時間：2023-09-26 09:33:58
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇區域經濟高質量發展，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
現在是一個經濟高速發展的時代，國際形勢與國內環境都對我國的經濟發展提出了新的要求。經濟區域集團化、建設中心城市等概念應運而生，經濟區域是指經濟活動相對獨立，內部經濟聯系緊密，體系較為完整，具有特定功能的地域空間，而打造城市發展新格局任重而道遠。需要考慮以下幾點：
一、打造城市群要做到優勢互補
區域經濟發展的關鍵因素是解決要素分布的非均衡性、生產要素的不完全流動性、經濟活動的不完全可分性以及創新能力、產品服務的集中性。
現在，一些特大城市、大城市正在從復雜的城市功能定位中分身出來，城市群也在一些地區發展起來。城市群對帶動區域經濟、緩解就業壓力起到了重要作用，比如珠三角與長三角。這些區域經濟發展的成功，充分說明了城市群的積極作用。類似的城市群越多越好，因此就有了東北、中原、成渝的城市群規劃。
規劃當然重要，但城市群的發展更應是一個水到渠成的過程，需要得到多方面因素的支持，比如，城市群有沒有完整的產業鏈，成員之間是否可以優勢互補與功能互補，核心競爭力在哪里，等等。造城簡單，但是要維持這座城市、這個城市群的繁榮并不簡單，很多問題在最初就需要理清楚。
以前，城市群的發展依靠了國家的政策扶持與政策優惠；現在，市場化不斷深化，而且公平更受重視，政策傾斜度不大可能達到彼時的力度，那么，新興城市群的發展將更多依靠自身的比較優勢。
經濟增長的五大決定因素分別是資本、勞動力、資源、制度創新以及新技術創新，我國的人口紅利優勢已經褪去，環境資源約束力日益凸顯，但我國的制度創新和新技術創新充滿活力。
城市群發展好壞的標準是有利于經濟的高質量發展。城市群的多中心一體化發展有助于縮小地區間收入差距，促進區域協調發展。市場和投資的一體化與便利化，有助于產品、技術水平和包括勞動者工資在內的生產要素價格在不同地區之間趨同。因此，區域經濟一體化本身就是促進區域協調、縮減地區經濟差距的重要機制。而多中心的城市群空間結構將進一步釋放經濟一體化對區域協調發展的促進作用。當存在集聚優勢時，要素和人口的空間集中一方面會導致高收入和高生產率相對集中于個別地理區域，并通過虹吸效應而自我強化這種高收入的地理集中和空間不平等，另一方面還會對集聚地點周圍產生正面的溢出（輻射）效應。對于城市群而言，這種“個別區域”就是城市群的中心城市。單中心空間結構的城市群將更多的人口、要素（尤其是高質量的生產要素）投入在單一的中心城市，集聚優勢和溢出效應只能在這個中心城市及其附近存在。而多中心城市群可以將人口和要素更為平衡地分布在不止一個中心城市中，這樣可以讓空間集聚帶來的高收入和高生產率出現在更多地點，然后通過多個城市同時產生的溢出效應，惠及區域內的更多中小城市（鎮），提高中小城市的收入水平，縮小它們與中心大城市的經濟發展差距。通過大城市帶動中小城市，中小城市輻射周邊鄉村，實現區域協調發展和鄉村振興。從而實現經濟的高質量發展。
三、打造城市群要走可持續發展道路
城市群要經歷離散型、聚集型、擴散型以及最后的均衡型四個階段，而我國大部分的城市群正處于聚集型的階段，因此向均衡型城市型發展是我們的最終目標。而實現這一點需要走區域可持續發展道路。
建設互聯互通的基礎設施網絡。世界級城市群的共同特點是對內聯系緊密、對外高度開放，區域內生產要素實現自由流動。這就需要建設覆蓋交通、能源以及公共服務的網絡化基礎設施。
建立健全有效合作機制。實現城市群內各城市協同發展，必須促進公共服務深度融合，加快建設區域一體化市場。為此，需要建立健全有效合作機制。
[關鍵詞]人才管理；區域經濟；健康發展
伴隨著我國整體經濟的快速增長，人才管理與區域經濟的有效整合顯得特別重要。人才管理對我國區域經濟發展進程具有較大的長遠影響，而發展區域經濟的根本途徑也需要科學聘用與培養高素質人才的有力支持。當下在我國區域經濟不斷發展的重大進程中，我們必須要高度重視人才管理的方式，以促進區域經濟能得到健康的發展。
1.我國人才管理發展現狀
目前，我國企業人才數量在社會人才整體占比基數偏大，但是很多企業中具有高質量、高學歷、高專業技術水平的企業人力資源管理人員數量占比仍然處于較低的一個發展狀態。能促進我國經濟發展以及加速提供助力經濟社會平穩健康發展增長的專業人才管理機構數量也過少，我國不同區域的人才種類分布也具有很大的差別，再加上由于我國不同區域的經濟發展能力水平參差不齊，也導致具備高素質人才種類分布也在隨著我國區域經濟的發展發生著流動，多數高素質人才都愿意去經濟發展較好的區域去發展，從而更加加劇了我國人才管理與區域經濟發展不平衡的兩極分化。
2.人才管理與區域經濟增長相互聯系
2.1加強人才管理是推動區域經濟發展的重要前提條件
一個區域的經濟發展，需要各類人才支持才能有效推動，利用人才管理高效能的資源組合方式，能夠直接使人才利用有效性大大提高，加強人才管理也是促進區域經濟的發展必要條件。人才管理服務質量高的發達地區，人才聚合度對地區經濟快速增長的拉動影響更加大。在大部分發達國家，這一點的影響程度可以直接占到50%左右，而在發展中國家由于專業人才資源集合度較為低，所以對經濟社會發展的直接影響只有發達國家的1/3。當前人才管理已經固定的經濟社會發展背景下，區域中具有所含高專業技術，高學歷、高綜合素質的專業人才資源的人員數量和服務質量，就成為這一地區經濟能夠快速健康發展的重要先決條件。高質量人才多的區域，其經濟發展也就快，如果反之其區域經濟發展就會較為緩慢。
2.2人才管理對于區域經濟發展具有巨大推動效應
因為歷史性原因以及經濟發展原因，目前我國在區域經濟發展中人才配置一直是不平衡的。而人才管理具有不斷積累驅動效應，通過不斷地進行自我經濟知識和專業能力的調整、更新和不斷積累，在自身經濟能力不斷提高增長的需要同時，還能為有效推動區域經濟的持續增長與發展提供有力的驅動。人才管理通過開展價值驅動創造的定價活動，能幫助各類人才進行結構調整，使得各類人才能基本滿足適應區域經濟的均衡發展基本要求，通過定價彌補市場效應活動增加各類人才的利用效能，來提升區域整體人才配置的科學合理性，能有效推動區域經濟高效健康增長。
3.人才管理與區域經濟發展中所存在的問題
3.1人才管理與區域經濟發展不協調
在促進區域經濟發展的整個過程中，人才管理的重要地位逐漸得到提升，區域經濟要想實現健康發展，首先要進行科學的區域人才管理。區域人才管理的不斷進步以及經濟成長期的發展也與其對區域實體經濟的政策扶持息息相關。所以說在人才管理與區域經濟發展之間應該具有互相幫助推進的互動關系。然而當前人才管理與區域經濟健康發展之間依然存在很多不協調的影響因素。比如：當前有少地區不注重人才管理，而只注重加快區域經濟發展速度，在短期內可能看不出來影響，但是長期這樣下去，會影響到區域經濟健康發展。這需要政府管理部門要科學控制所有區域經濟發展，加強人才管理。如果地方政府只重視不斷調整區域產業結構，而完全忽視了人才管理的基本功能，這就必然會直接讓人才管理與區域經濟發展結構發生脫節。
3.2人才與區域結構分布不均衡
隨著高校的專業招生覆蓋范圍的持續不斷擴大，受過高等教育的專業人才的總數量也在持續逐年遞增，但是真正能夠擁有高科技高新技術的專業人才卻很少。有相關專家預測我國在高新技術開發應用以及產品開發應用方面，還可能會長期出現人才資源欠缺的嚴重現象，并且目前我國各區域中人才的資源分布也不均衡，經濟發達區域的人才出現了剩余現象，而經濟不發達的區域卻呈現出來人才短缺現象，盡管經濟發達區域人才為發達區域經濟發展帶來了有力人才支持以及發展動力更加促進了其經濟的快速增長，然而這也直接導致了極大的區域人才資源的利用浪費。而部分較為落后的經濟發展區域也很難吸引培養到一些優秀的各類高端專業人才，因為長期欠缺優秀專才人才有效補充，更加加劇了落后的經濟發展區域的經濟發展落后。
4.人才管理和區域經濟協調發展的推進措施
4.1強化人才管理的基本專業技術教育
教育發展可以直接促進我國人才管理的人才培養，而我國人才管理又認為可以直接帶動整個區域整體經濟的健康發展，于是說高等教育的不斷進步對推動區域整體經濟的健康發展來說具有非常關鍵性的推動作用。強化各類人才的專業教育與管理培養，現已變成學校加快我國經濟社會飛速發展的必然趨勢要求，在加強學校的教學管理過程中，不但要高度重視各類人才的專業基礎知識面的培養，同時還應該從社會經濟、政治與社會文化等各個方面積極開展其相對應的人才教育，為學校培養全面發展的專業人才隊伍奠定良好的教育基礎。對于人才管理相關人才專業管理技術人員要求，組建專業人才教育實訓機構以及進行人才實訓管理，有利于目的性的對這些高技能的區域人才企業進行實訓培養從而進一步大大提升其在區域內部的企業人才資源管理水平，促進區域經濟更好地發展。
4.2制定就業方針，完善企業人才保障結構
如今我國農村經濟發展有了很大的改變，但是其人才管理以及人才教育方面的專業技能還較為不足。對于這個特殊現象，我國政府可以進一步大力開發農村的人才管理與教育培養，在推動區域實體經濟的不斷發展壯大過程中，要注重人才管理與培養。第一，可以利用網絡與新聞報紙等多種形式，進一步宣傳加大力度宣傳涉及農村的創新就業政策信息，提供給鄉村農民很多的創新就業機會。第二，創建鄉村農民下崗就業基本技術的技能培訓班，提升鄉村農民的基本專業技能以及職業教育服務水平，增強鄉村農民的基本就業技術競爭力。同時，要為落后區域的專業人才制定出相對應的就業優惠教育方針，吸引更多高技術專業人才直接融入落后工業區域的國家經濟社會建設中的未來，進一步解決改進我國人才分布不均的現實問題。
4.3凝聚先進教育知識，強化人才管理
政府部門可以出臺相應的法規以及政策，鼓勵學校以及社會人才培養機構，積極投入到人才培養當中，提高人才培養管理的質量。如：對于經濟發展不好的區域要為他們提供優質的人力物力資源保障，通過一些利好的人才引進政策，去鼓勵在經濟發展較好的區域的人才去經濟發展不好的區域去工作。通過凝聚各方的先進教育知識，不斷強化人才管理，去彌補我國區域經濟發展中人才分布的不均衡現狀，縮小區域經濟發展的差距，以實現人才管理與區域經濟發展的協調性發展。
5.結語
區域品牌即是對一個地區內包括名勝古跡品牌、自然景觀品牌、文化品牌以及個別企業亦或是產業品牌在整體上的一個綜合概括，是區域特征的重要體現。區域品牌最基本的組成要素包括:視覺標識、品牌內涵以及最為重要的區域特征。一般而言，我們所說的區域品牌多是從俠義的角度來看的，特指一個地區產業的特色化集群發展，是對該地區特色產業發展歷程、現狀的重要反映。在法律層面上來看區域品牌多以“商標”的形式出現在我們面前。從功能的角度來看，區域品牌功能主要體現在兩個方面:一方面，區域品牌對各類生產要素具有較強的聚集能力。能夠憑借自身特有的產業集群效應的發揮在短時間內吸引大量相關企業經銷商、供應商、專業技術人才、中介機構的關注，以為其大量發展資金、資源、人才的獲取提供相應的便利，為區域經濟的創新式發展提供必要的基礎性保障。另一方面，區域品牌的樹立能夠通過品牌導向作用的發揮，來對當地企業的銷售業績起到一定的促進功能。就如同當今的“德國制造”一樣，幾乎已經成為了高精密度、高性能、高質量的代名詞，在全球范圍內對消費者的消費行為都產生了一定的影響。
二、區域品牌對區域經濟發展的帶動作用
區域品牌是在區域政府部門以及各大實力企業的工作努力作用之下，所建立起來的，其目的就是為了促進區域經濟的發展。而區域經濟的高速發展也同樣為當地區域品牌的建立提供了基礎性的條件。因此，總體而言，區域品牌對區域經濟發展的帶動作用是顯而易見的。它們之間存在著一種相互作用的良性互助關系。并且又由于區域經濟與該地區的資源含有、創新能力、產業布局規劃等有著必然的聯系，為此我們對于區域品牌帶動區域經濟發展的探究也必須結合這些因素來進行逐一分析。(一)區域品牌促進區域資源的有效開發，帶動區域經濟發展。區域資源包括一個區域內的所有有形亦或是無形資源。包括自然礦產、水文資源，社會組織結構、建筑、人文資源以及當今知識經濟時代最為重要的人才資源。區域資源在數量、種類、質量方面的總和反映了一個地區資源的整體情況。對于區域資源來講，當地區域品牌的構建，能夠更好的發揮政府、企業對資源的調和作用，使當地資源無論貧乏、富饒與否都能夠得到充分、合理的規劃與開發，從而為區域經濟的發展貢獻更多的力量。同時，在區域品牌構建過程中，良好的區域資源保有情況無疑為當地特色區域品牌的建立增加了更多的可能，而特色區域品牌又能夠有效的帶動當地特色經濟的發展。如，蘇杭刺繡、景德鎮瓷器、杭州龍井茶等這些地區特色化的區域品牌就是建立在其獨特的人文、自然資源基礎上而形成的，反過來這一區域品牌在當地的建立又無疑在市場上形成了一股“特色品牌化效應”對人們的消費行為產生著重要的導向作用，極大的帶動了當地經濟的發展。與此同時，以資源特色建立起來的區域品牌也有助于當地產業化標識的建立，使人們在潛意識中形成對當地產業、產品高度的認同感，便于投資者對該地區龍頭產業的了解，以快速的吸引市場投資，并在資源共享的基礎上，實現區域內各企業市場競爭力的提升，從而使區域經濟形成更為強勁的發展勢頭。(二)區域品牌促進區域創新能力提升，帶動區域經濟發展。區域創新能力是一個地區各種創新行為的綜合體現，內含各項或大或小的創新，是在一種互相學習、協作過程中知識不斷積累條件下所形成的必然結果。區域品牌的建立有效的保障了區域內企業之間競爭、運營的有序化發展，這對于區域內知識的有效傳播、積累以及產業化轉換而言無疑構造了一個良好的外部環境，有助于當地創新型經濟的發展。同時，區域品牌憑借自身資源聚集功能的發揮，能夠在短時間內聚集大量的人才、技術資源，而這些也為區域創新能力的提升提供了一定的可能性，不僅有助于那些專業技術、成果等顯性知識的傳播，也有助于經驗、教訓等隱性知識的傳播。總體來講，高水平、高質量的創新能力能夠為區域企業帶來意想不到的超額利潤，使企業超前實現自身的經營目標。
三、構建區域品牌，推動區域經濟發展
(一)發揮政府在品牌培育中的主導作用。在區域品牌的規劃與打造中，政府部門發揮著主導作用。在此過程中，政府需要充分發揮自身的宏觀調控與經濟管理職能，為區域品牌的打造提供良好的服務。具體而言，首先，政府部門需要構建起完善的管理體系。如對品牌企業給予優惠政策與獎勵、利用企業品牌基金扶持中小企業打造自身品牌、在品牌開發與打造過程中的技術引進給予政策優惠等;其次，政府部門需要重視潛力品牌的重點培育。在引導品牌企業提升自身品牌影響力的同時，政府部門應當重視培育具有潛力的企業與品牌。在此過程中，政府需要對區域經濟發展定位做出明確，對于符合區域經濟發展定位的企業和品牌，要加大培育力度，從而推動區域經濟發展目標的實現。(二)發揮企業在品牌培育中的主體作用。對于區域經濟發展而言，區域品牌能夠提供不容忽視的助力，而對于企業而言，自身品牌更是提升自身市場競爭力的關鍵。品牌的形成，與企業行為具有著緊密的關系，在品牌的打造中，企業更是發揮著主體作用。因此，在區域品牌的打造中，企業應當在政府扶持下提升自身的品牌意識，完成品牌的構建。具體而言，企業品牌的打造與培育，要求政府與企業做好三個方面的工作:首先，企業需要對自身的品牌技術創新體系做出完善。技術創新是形成品牌、強化品牌影響力的關鍵。在品牌技術創新體系的完善中，政府部門需要強化品牌基礎建設，提升對企業特別是中小企業的扶持力度，從而強化這些企業的技術創新能力。與此同時，企業也應當對區域產業集群優勢和市場需求做出認知，積極開展品牌研發與推廣，從而構建起以顧客需求為導向的優秀品牌;其次，完善區域品牌服務體系。在日益激烈的市場競爭中，企業不僅要具備品牌意識，而且需要重視為顧客提供良好的產品與服務。特別是在產品銷售階段，企業更是應當以提升自身的品牌服務、彰顯自身的品牌價值為核心工作內容，通過售前服務、售后服務，實現品牌形象乃至區域經濟形象的塑造與提升;最后，對品牌營銷體系的完善。品牌的宣傳與推廣，對于提升區域品牌的影響力發揮著重要作用。在品牌營銷體系的完善時間中，企業需要對自身品牌做出合理的定位，并將品牌的內涵傳遞給目標受眾。與此同時，企業需要以市場特征、市場需求為依據，合理的制定品牌營銷策略，使用多樣化的營銷方式提升自身品牌知名度，從而為區域經濟的發展提供助力。(三)打造區域經濟發展共同體。一方面，任何一個地區的經濟發展都與其他地區具有著緊密的關聯，這也決定了區域經濟發展是不能孤立存在的;另一方面，區域經濟的發展離不開充足的發展資源作為支撐，而對經濟發展資源做出充分的開發和整合，是推動區域經濟發展資源價值得以最大化體現的重要前提。由此可見，在區域品牌的打造與區域經濟發展過程中，區域經濟發展共同體的打造具有著重要的戰略意義。在此過程中，區域之間的不同地區應當加強合作，實現經濟發展目標、經濟發展戰略的共同打造，通過開展合作實現資源共享，完成區域經濟發展體系的構建。區域經濟發展共同體的打造中，京津冀一體化發展是一個成功且值得借鑒的案例。在京津冀一體化中，京津冀地區分別具有著清晰的職能定位，不同地區之間的資源能夠實現共享和合理配置，這讓三個地區所具有的經濟優勢、資源優勢實現了良好的互補，從而為區域品牌的打造、區域經濟發展空間的進一步拓展提供了保障。在區域經濟發展共同體的打造實踐中，首先，不同地區之間的產業結構需要得到調整，并且區域工業化發展與城市化發展進程應當加快。在對區域資源進行優化配置的基礎上，區域不同地區間需要強化協作與分工，從而有效提升區域經濟發展所具有的綜合競爭力;其次，區域大中城市應當發揮出輻射帶動作用，通過實現優勢產業、優勢資源的共享，與其他地區形成共享共贏的局面，推動不同地區根據自身情況構建起具有特色的產業群體與對應的品牌。
總之，區域共同體的打造應當強化地區之間的合作，通過共創品牌帶動區域經濟的發展。
作者:隋玥 單位:牡丹江大學
【參考文獻】
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關鍵詞： 高職教育；內涵建設；舉措建議
中圖分類號：G647 文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2012）04-0207-020引言
2000年以來,我國高等職業教育快速發展，為國家生產、建設、服務和管理一線培養了超過1300萬名高素質技能型專門人才，為社會提供培訓超過2000萬人次，為經濟社會發展和高等教育改革發展作出了重要貢獻,贏得了社會各界的普遍關注和支持，高等職業教育已成為高等教育的“半壁江山”。伴隨著高職院校辦學規模的擴張，專業數量的增加，人才培養特色的形成和教育教學質量的提高是我們深入思考和實踐的重要課題，堅持就業導向，樹立為區域社會經濟服務的思想，面向社會辦教育，圍繞產業設專業，加強行業企業的聯系與合作，創新辦學模式，凝練專業品牌，彰顯辦學特色等內涵建設亟待加強。
1加強高職教育內涵建設的背景和必要性
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》指出，今后十年高等職業教育改革發展的核心任務是提高質量。明確提出了高等職業教育改革與發展的基本思路：主動適應區域經濟社會發展需要，堅持以服務為宗旨，以就業為導向，走產、學、研結合發展道路；以提高質量為核心，深化教育教學改革，優化專業結構，加強師資隊伍建設，擴大國際交流與合作，完善質量保障體系，提高人才培養質量和辦學水平，創新體制機制，大力推進合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展，突出人才培養的針對性，靈活性和開放性，增強辦學活力，不斷提高高職教育服務經濟社會發展的能力。這一綱領性文件，為我們深化高職教育教學內涵建設，推進高職可持續發展明確了任務、指明了方向。
為學習宣傳貫徹落實全國教育工作會議精神和教育規劃綱要，推進高等職業教育教學新一輪改革發展，全面部署未來十年高等職業教育戰線發展戰略及發展任務，2010年9月13日至14日，在杭州專門召開了“全國高等職業教育改革與發展工作會議”。會上，教育部陳希副部長談到影響高職教育人才培養特色形成和教育教學質量提高、影響著高職教育可持續發展的四個主要問題：一是高職院校專業設置、人才培養質量與區域經濟社會發展需要不相適應，面向市場的辦學機制尚未形成；二是高職院校與行業企業緊密聯系的體制機制尚未形成，辦學活力不足；三是“雙師型”專業教師隊伍的數量、素質與結構不能滿足高素質技能型專門人才培養的需要。四是高職教育經費投入嚴重不足。
2我院開展高職教育內涵建設的思考與舉措
2010年12月我院順利通過教育部專家組對學院人才培養工作的考察評估，教育部專家組對我院教育教學建設提出了三個方面的診斷性意見：一是專業結構不盡合理，專業發展不夠平衡，特色專業及專業群建設尚需加大力度，校企合作的辦學模式和工學結合的人才培養模式需進一步深入構建；二是師資隊伍建設有待加強，教師的專業結構、學歷結構、職稱結構不盡合理，部分專業的專任教師數量不足，“雙師”結構的教學團隊建設需加大力度，專業帶頭人的培養、引進及青年教師培養工作也有待于進一步加強；三是校內實訓基地建設不平衡，各專業生均教學儀器設備值差距較大，多數專業的教學儀器設備值偏低，實訓工位偏少；實踐教學經費投入總量不足，校內外實訓基地建設不均衡，校企合作體制機制的建立有待加強。
針對專家組的診斷性意見，我們重新學習《教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高［2006］16號）“高等職業院校要及時跟蹤市場需求的變化，主動適應區域、行業經濟和社會發展的需要，根據學校的辦學條件，有針對性地調整和設置專業。對基礎條件好、特色鮮明、辦學水平和就業率高的專業進行重點建設”精神，并結合我院教育教學內涵的實際，就以下幾個問題我們展開調研與思考：一是我們的人才培養與區域經濟發展怎么樣相對接、與社會和職業崗位需求怎么對接？二是專業建設與特色產業的如何有效聯接？如何貼近市場，服務社會？三是專業特色與骨干企業或龍頭企業怎么有機融合？如何加大校企合作的力度和深度？四是現有的教育資源與社會的產業資源（“豬、藥、茶、菜、漁”五大產業）怎么樣統籌整合，如何借力發展？五是專業設置雷同程度比較嚴重，專業結構欠合理，發展極不均衡，專業設置與專業結構的調整與改造如何進行？六是專業實習實訓資源利用更新不均衡，有的資源緊缺、有的閑置浪費，這些問題如何解決？七是招生規模小，生源地域分布極不均衡，報考專業的人數差異大，完成計劃的專業少，這些難題如何應對？八是師資結構不合理，“雙師”隊伍數量不足、分布不均勻，這種現狀如何改善？
通過調查、分析和研究，我們提出了“發展特色專業，服務區域社會”的辦學思路，為區域社會的發展提供必要的人力資源，實現學院與區域社會之間的雙向互動合作，力求與其和諧發展，共生共榮；就專業建設與改造提出“強優、改老、調困、育新”八字策略。強優——強化的優勢專業，鞏固規模和基礎，做優做強，突顯特色，引領發展；改老——改造老專業，尋求生機，拓展專業方向，激發活力，持續發展；調困——調整困難專業，依托行業產業，另辟新徑，嫁接改造，借力發展；育新——培育新型專業，結合區域經濟，搞好市場調研，靈活實用，合作辦學，共同發展。
回顧歷史，展望未來，我們學院建設發展分為三個階段：“前三年”（2005年-2008年）是建院初創、起步階段，“中三年”（2009年-2011年）是學院整合、轉型，完成新校區建設和人才培養工作評估階段，“后四年”（2012年-2015年）是學院全面加強內涵建設，突破發展階段。在這樣的階段定位中，我們確定了“優化內涵、創建品牌、提高質量、彰顯特色”的“三步走”戰略，精心謀劃“十二五”發展規劃，從以下幾個方面加大工作力度，為學院的可持續發展奠定堅實的基礎。
①牢固樹立為區域社會經濟服務的思想，實現學院與社會各界的互動合作，和諧發展。堅持以人為本、尊師重教、統籌兼顧，處理好規模、結構、質量、效益之間的關系，謀求學院全面、協調、可持續發展。“十二五”期間，嚴格按照教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》和《關于加強高職高專教育人才培養工作的意見》的要求，結合中、省對職業教育發展的新要求和我院發展態勢，在人才培養的實踐中，堅持以辦學思想為綱領，專業建設為龍頭，課程建設為核心，師資隊伍建設為保障，認真實施質量工程，全面落實“5432”工程①，始終不渝的走內涵式發展的道路，提升我院教育教學水平。②立足我市經濟社會發展及區域經濟布局，穩步加快專業建設步伐。我院是漢中唯一一所市屬高職學院，我們要緊緊依靠市委市政府的支持幫助，在省教育廳的指導下，乘職業教育改革之風、乘漢中發展戰略之勢，提高辦學水平，實現為區域社會經濟服務的目標。③堅持走產學研結合發展之路，大力推進工學結合的人才培養模式改革。依托區位優勢和產業優勢，與企業開展合作，按職場化、實戰化標準規范建設校內實習實訓基地，探索建立以“廠中校”為主要模式的校外實訓實習基地。④以師資隊伍、教學團隊的建設為抓手，推進內涵建設。堅持師資隊伍建設與學院發展、專業建設相協調，立足培養與引進相結合，引培并舉，全面實施師資隊伍建設的“師德建設工程”、“名校進修工程”、“名師與團隊建設工程”、“雙師素質工程”。根據專業、學科建設發展需要，有計劃、有步驟地開展師資培訓，通過選派教師到企業鍛煉，安排教師參加各類職業技能培訓，提高專任教師的綜合職業素養與實踐教學能力，培養具有行業引領作用的專業帶頭人，培育專兼結合的優秀專業教學團隊。面向社會聘用客座教授、工程技術人員、高技能人才擔任專業課教師或實習指導教師。做好高層次人才特別是緊缺人才的引進工作，全面推進各項質量工程建設。⑤搭建畢業生就業創業平臺，暢通育人“出口”。職業教育就是就業教育，學院不斷加強就業指導中心工作職能，通過舉辦招聘會、用足用好國家促進畢業生就業政策、倡導“實習+就業”、鼓勵畢業生考多證書等多種形式，多渠道促進畢業生就業，多途徑搭建畢業生就業創業平臺，努力實現招生與就業的良性循環，逐步擴大學院的辦學聲譽。⑥拓展辦學視野，彰顯綜合辦學實力。我們要依托教育教學資源，高質量開展以成人函授、現代遠程教育為主的繼續教育。充分利用我院是首批“省級繼續教育基地”的優勢，舉辦好全市各類專業技術人員在崗培訓、導游從業資格、會計從業資格、中學教師上崗、中學校長崗位培訓等非學歷教育培訓，豐富學院辦學方式，為區域經濟社會發展培養各類層次的技術人才，為學院協調可持續發展進行有益的探索。
3加強高職院校內涵建設的體會與建議
3.1 抓內涵建設，務必緊緊依托地方政府，樹立為區域社會經濟服務的思想我們是一所市屬的地方高職學院，我們占有天時、地利、人和之優勢，我們一方面要緊緊依靠市委市政府的支持幫助，充分利用好政府的主導作用，借力登高；另一方面我們要努力提高人才培養質量，搞好技術服務，為地方社會進步、經濟發展做出應有的貢獻，有為，才有位，有為，才有利。通過為區域社會服務，有效地帶動自身的專業建設，讓適應社會發展需要的優勢專業因此獲得更大的發展空間，讓非優勢專業得到相應的調整與改造。
3.2 抓內涵建設，務必樹立開放辦學的理念，面向社會辦教育，圍繞產業發展專業作為地方高職學院，我們為區域經濟社會的服務，既要堅持從學院自身的辦學基礎、專業特點出發，孵化和發展具有競爭專業優勢的特色產業，又要在專業群建設的基礎上，及時根據社會需求調整專業方向，主動適應社會經濟發展的需要，根據市場需求和自身優勢設置專業和進行專業改造。只有這樣，學院才能在以服務為宗旨，以就業為導向，產學結合發展的道路上健康發展。
3.3 抓內涵建設，找準辦學定位，彰顯辦學特色作為地方高職學院，我們就是要為區域經濟社會的發展提供高素質技能型人才，充分利用地域優勢，揚長避短，針對本地區特有行業的特殊需要，大力發展與地方經濟發展相一致的應用性專業，培養服務生產、建設、管理、服務一線的高素質技能型人才，學校在進行人才培養的同時，努力為社會提供服務，持打好“地方牌”。專業特色、課程體系特色，人才培養特色等，一起構成學院的辦學特色，在辦學特色上，把“人無我有”，“人有我優”，“人優我強”作為培育和建設特色專業的目標和方向，在辦學實踐中予以彰顯。
注釋：
①“5432”工程：每年劃撥1000萬元用于實訓基地建設，80萬元用于專業建設，60萬元用于課程建設，40萬元用于師資隊伍建設，五年期間投入資金分別是5000萬元、400萬元、300萬元和200萬元，簡稱“5432”工程。
參考文獻：
[1]關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見(教高[2006]16號)[Z].2006.
關鍵詞：品牌；區域經濟；增長機制。
觀察世界和我國經濟發展的實際情況可以看出，區域品牌與區域經濟發展存在著一種正向關系，這種正向關系表現在：區域品牌較好的地區其區域經濟發展的也較好，反之，地區的經濟發展也往往落后。一個國家或地區擁有的強勢品牌越多，市場競爭力就越強，則所創造的國民財富就越多，區域經濟發展與區域品牌塑造是密切相關的［1］。
一、文獻綜述。
波特（1998）認為，區域品牌是區域經濟發展的產物，產業群是區域經濟的一個顯著特征。產業集群可以提高企業的生產率，獲得交易成本、外部經濟和創新等方面的競爭力。因此，區域經濟發展到一定階段，隨著區域經濟效益的提高，區域品牌效應凸現，提升區域品牌就勢在必行了。波特（2002）又進一步指出一個國家的成功并非來自某一項產業的成功，而是源于國家內部眾多的產業簇群，區域品牌可以帶動一個產業簇群，帶動區域周邊地區的發展。
關于區域經濟發展和品牌之間的關系，這方面國內已有許多研究。孫宏杰（2002）認為，區域品牌包含的兩個要素中的第二個要素品牌效應，往往代表著一個地方產業產品的主體和形象，對本地區的經濟發展起著舉足輕重的作用。夏曾玉（2003，2004）通過對“溫州現象”的考察，分析了建設區域品牌的好處以及溫州建設區域品牌的經驗。陳方方（2005）強調，地域品牌有識別、搭載、聚集、刺激的經濟效應。何鐵（2005）指出，品牌是現代市場經濟的發展趨勢，是提高企業核心競爭力的重要手段，是支撐區域經濟發展的重要力量。
吳程或（2005）認為，區域品牌可以增強區域的核心競爭能力，是轉變經濟增長方式的有效途徑，能夠形成地域分工與產業分工的有效結合，是農村城市化和城市形成的重要推動力量。武躍麗（2005）認為，區域品牌比單個企業品牌具有更持續的品牌效應，更強大的吸引力，在對外宣傳和區域經濟發展中能發揮更積極的作用，可以促進區域經濟的健康持續發展。肖志明（2009）從品牌帶動來研究區域經濟增長問題，通過晉江品牌帶動經濟增長模式，找到品牌帶動對區域經濟增長的作用關系，為其他區域通過品牌帶動區域經濟增長提供一些有益的啟示，以促進地區經濟持續快速增長。可見，國內外學者對區域品牌和區域經濟發展的關系從不同角度、不同側面進行了大量研究，區域品牌與區域經濟發展的內在聯系以及區域品牌帶動區域經濟發展的機制研究至今還沒有系統化，尤其是如何更好地發揮品牌帶動機制促進區域經濟發展的問題更應展開清晰、徹底的研究。所以實施品牌戰略，推動經濟發展已成為時展和經濟轉型的緊迫要求，構建品牌帶動區域經濟增長機制是提高國際競爭力，振興民族經濟的必由之路。
二、品牌帶動區域經濟增長的作用機制。
“機制”一詞的含義為［2］：事物在內因與外力共同作用下發生變化的原理及其表現形態。區域品牌對區域經濟發展的帶動機制是區域品牌形成過程中和形成后產生的一些變化對區域經濟增長的內在原因和外在因素共同起作用，以使區域經濟得到發展。同時，區域經濟發展又反過來影響區域品牌，使區域經濟和區域品牌共同持續發展。
1.區域品牌的內在帶動機制。
（1）外部規模帶動機制。
外部規模經濟理論首先由著名的經濟學家馬歇爾在1890年提出，后經克魯格曼等學者的完善而得到發展。外部規模經濟理論認為［3］，在其他條件相同的情況下，行業規模較大的地區比行業規模較小的地區生產更有效率，行業規模的擴大可以引起該地區廠商的規模收益遞增，這會導致某種行業及其輔助部門在同一或幾個地點大規模高度集中，形成外部規模經濟。通常由產業集群形成的區域品牌企業中，多數的企業規模比較小，內部規模經濟難以觀察，然而，由于分工的不斷外部化和專業化生產的深入，各個企業的生產都集中于某個特定的產品和特定的經濟環節，產品和服務可以同時滿足其他廠商的需求，區域品牌的外部規模經濟也就顯現出來。相對于內部規模經濟，外部規模經濟對于產業集群區域品牌具有非常特殊的重要作用。
（2）空間集聚帶動機制。
大量中小企業在大城市的近郊區或中小城市（鎮）集聚成群，空間上的接近使經濟活動高度密集。從硅谷到中關村，從底特律汽車工業的集中到深圳加工制造業的發展，從娛樂業、金融業、釀酒業、冶煉業到高科技產業的集聚，都是因為有某種或某些優勢資源的存在，這些優勢資源包括自然資源（如農產品、礦產資源、水陸交通的便利）、人文資源和社會資源，人力資源和政治資源等，這些資源是企業集群在某地誕生的個性化條件。另外，空間集聚不僅帶來生產上的外部經濟性，而且還產生智力與管理外溢。例如：對于集聚的企業，即使自己不進行科研開發，也可以因久居此地而享受智力包括隱性知識外溢帶來的好處，如：由于大學或科研機構的集聚使當地企業技術進步比其他地區的企業更快，從而獲得競爭優勢，使區域品牌企業獲取規模經濟和范圍經濟的好處。
（3）整體優化帶動機制。
整體優化效應是指群體內各組織由于增長上的協調而產生的收益。區域品牌的特性表明，集群區域品牌是一個天然的區域創新系統，在某一區域的機構集中能夠形成一個共享的文化與學習區域，產生一個學習與知識傳播的網絡，積淀豐富的社會資本，從而促進區域系統的創新能力提升和技術進步。如作為高技術集群區域品牌的典范，硅谷因其知識密集、流動的高質量勞動力、鼓勵冒險并容忍失敗的氛圍、開放的商業環境、產學研的互動、政企與非贏利機構的合作、專業化的商業服務機構、高質量的生活等特點而被譽為“技術進步的源泉”。
2.區域品牌的外在帶動機制。
（1）關聯帶動機制。
區域品牌形成的基礎是產業集群，產業集群一般都有一個主導核心企業，通過該主導核心企業的衍生、裂變、創新與被模仿而逐步形成產業集群區域品牌。一個區域有某個領域的產業或企業出現，隨即與之相互關聯、相互競爭的原材料、零配件供應、產品制作、銷售渠道甚至最終用戶就會在空間分布上不斷地趨向集中，匯集于區域的各企業，通過合作與交流，尋求規模經濟，尋求互動式學習和創新，尋求在產業價值鏈上新的機會和更有影響力的競爭位置。
（2）擴散帶動機制。
區域是一個復雜的開放系統，它與區域之間通過雙向聯系來獲取自身發展不可缺少的原料、燃料、勞動力和技術，同時也為其他區域提品和服務。區域品牌的建立和發展，同樣會形成對原材料、零部件及輔助產品等的較高需求，從而刺激相關部門的建立及生產規模的擴大，促進本地區經濟的增長［4］。
3.不同類型區域品牌對區域經濟增長的帶動機制。
（1）由特色資源、技術工藝形成的區域品牌對區域經濟增長的帶動。
地理氣候、地貌條件和文化特質、傳統工藝是很難移植和模仿的，有些區域品牌的形成在于其獨特的地理、氣候優勢，或是因為悠久歷史的特色技術工藝，如新疆哈密瓜、杭州龍井茶、景德鎮陶瓷、蘇州刺繡等。在特定區域內，基于當地獨特優越的自然條件和悠久的人文環境或特色技術工藝，圍繞某一主導產品或產業的生產活動為基礎，經過長時間的發展，逐步樹立起來能代表本地區特色的品牌。這種具有特色競爭優勢企業空間聚集形成本地化的產業氛圍和產業綜合競爭力，它們是地區經濟持續增長的源泉［5］。比如河南信陽毛尖、福建安溪“烏龍茶”和“鐵觀音”系列、浙江安吉白茶等。這些地方借助當地優越的自然條件和悠久的茶文化促進茶產業發展，并通過區域品牌效應在市場上實現品牌對產品的增值作用。
（2）由產業集群形成的區域品牌的帶動機制基于產業集群的區域品牌自身的一些特征（如區位特征、資源共享特征），使區域內企業獲得市場優勢、創新優勢，形成區域品牌的特色和競爭優勢。這種具有特色和競爭優勢的品牌企業空間聚集形成本地化的產業氛圍、產業品牌和產業綜合競爭力，這是其他區域很難模仿的。這些具有特色的產業對區域經濟的貢獻往往具有乘數效應，他們是地區經濟持續增長的動力。
三、發揮品牌效應，推動經濟發展的對策建議。
1.樹立用品牌引領經濟發展的理念。
現代經濟的一個重要特征就是品牌主導。我們對于世界經濟強國的了解和認識大都是從品牌開始的。
通過波音、通用、微軟、可口可樂、沃爾瑪，我們進一步認識了強大的美國；通過奔馳、西門子，我們認識了德國；通過三星、現代，LG、了解了韓國。同樣，這些國家對世界經濟和市場的滲透、占有和壟斷，也是通過這些品牌實現的。正是因為認識到了品牌的好處，他們高度重視品牌戰略，許多國家把品牌戰略上升到國家戰略的高度，始終把打造品牌作為謀求長遠發展的企業戰略，堅持不懈地圍繞自己的品牌來提升產品質量，培育企業文化，提供優質服務，推進自主創新，最后形成今天的世界性影響力，這一切是值得我們學習的。因此通過實施品牌戰略、推動產業升級，逐步形成產業龍頭、產業鏈條、產業集群，樹立用品牌引領區域經濟發展的理念是十分必要的。
2.搭建用品牌整合資源的平臺。
品牌的基礎是企業和產品，引導企業進一步增強創新意識，重視品牌的培育和研發，加大品牌創新推廣的投入，不斷開發出掌握核心技術并具有完全自主知識產權、適應市場需要的品牌產品；對于企業現有的品牌應該進一步鞏固提高，使其在市場競爭中保持優勢。同時鼓勵名牌產品和馳名商標的生產企業通過收購、兼并、控股、聯合等多種途徑進行品牌重組，加快生產要素向名牌企業聚集，著力打造區域經濟的旗幟品牌。
以知名品牌企業為龍頭，以標準化生產為重點，進一步提升品牌規模效益，把現有品牌進一步做大、做優、做強，鼓勵和支持更多的品牌走出省門，爭創中國名牌和世界名牌，充分利用企業現有品牌的價值和影響力，通過授權生產、授權經營、連鎖經營等方式，實現快速的品牌擴張、規模擴張、市場擴張。如吉林化纖“白山”牌商標被認定馳名商標后，大力推進商標許可使用，帶動了相關企業的發展。因此，廣泛深入地開展品牌建設研究和交流工作，搭建品牌建設的公共平臺，為充分發揮優勢品牌對產業發展的帶動作用奠定基礎，繼而推動區域經濟的發展。
3.整體優化區域資源，奠定區域經濟持續發展基礎。
區域品牌存在的價值在于它在市場上的定位和不可替代性，定位的實質就是將區域品牌放在目標顧客心目中給它一個獨特的位置，由此而形成區域鮮明的品牌個性。［6］由于空間差異的客觀存在，每個區域的稟賦是不同的，每個區域的優勢也各有千秋，因此區域要根據自身的優勢準確定位。區域定位的基礎是區域最具優勢的資源，優勢資源是區域品牌的成因之一。由于區域品牌的培育過程是一個長期的、持續性的過程，因此只有那些具有規模性、低消耗、可持續性的特有資源才是優勢資源。在培育區域品牌選擇重點產業時，我們一定要選擇那些建立在可持續性的優勢資源之上且具有發展潛力、競爭優勢明顯、產業關聯度高的產業重點扶持。
4.發揮品牌效應，推動企業迅速發展壯大。
品牌之所以對任何企業都具有吸引力，是因為它的品牌效應。產品品牌的聲譽一旦樹立起來，就會通過消費和流通領域的傳播，迅速擴大產品的影響力，贏得越來越多的消費者的青睞。只要產品質量信譽不受損害，它的影響力及其經濟效果就會長期持續下去，以至延續幾代人的時間，并且品牌的信譽可以由一種產品放大到一組產品，產品的卓越形象可以放大為企業甚至地區的形象，由此帶來的經濟效果也起到了乘數作用。由于品牌產生的擴散、持續和放大效應機制，刺激市場需求，能給企業帶來一連串的利益。市場營銷學認為，當品牌被公眾認可后，就成了一種載體，在此基礎上，利用其品牌效應，將其做強做大，形成品牌企業和集群品牌，就形成了品牌經濟。
總之，只有通過積極培育區域品牌、全國品牌乃至國際品牌，才能增強企業核心競爭力，產品占據國內外高端市場才成為可能，由此可見，發揮品牌市場帶動作用是振興經濟，提高國力的必經之路［7］。
參考文獻
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［2］孫日瑤。品牌經濟學［M］。北京：經濟科學出版社，2007∶48.
［3］劉陽。中國品牌［M］。北京：中國工人出版社，2006∶156.
［4］熊愛華。區域品牌與產業集群互動關系中的磁場效應分析？［J］。管理世界，2008，（8）∶176.
［5］王秀海，區域品牌帶動區域經濟發展的機制研究［D］。碩士論文，2007∶5.
賈玉武，碩士，云南省農村信用社聯合社，主要從事銀行卡風險管理方面的工作與研究。
摘要：
區域經濟的發展，是眾多因素共同作用的結果，其中，旅游產業對經濟發展的影響越來越顯著，旅游經濟在區域經濟體系中，占據著越來越重要的地位。縱觀我國各個省市地區，都已構建和發展了特色的旅游經濟。以云南省旅游經濟的發展為例，分析區域性旅游經濟發展的影響因素，探討當前旅游業發展的困境，從而為云南省旅游經濟的發展提出建議性對策。
關鍵詞：
旅游經濟；旅游資源；區域經濟
中圖分類號：
F2
文獻標識碼：A
文章編號：16723198（2015）09002401
1引言
隨著我國居民收入水平的提高，以及旅游觀念的轉變，全國各省市旅游業都有了顯著發展，由旅游所驅動的經濟增長模式，在區域發展中越來越顯著，旅游業帶動相關產業，特別是消費產業的發展，逐步形成了以旅游資源為基礎、以旅游消費為核心的旅游經濟體系。旅游經濟作為新興經濟產業，區別于傳統經濟產業和經濟增長模式，具有“綠色”經濟的特征。如何發掘地區旅游資源，開辟區域性旅游市場，帶動相關產業發展，成為促進地區經濟增長所關注的重要問題。
然而，旅游業并不等同于旅游經濟，旅游業只是旅游經濟的價值實現形式，旅游資源也僅是旅游經濟的載體，地區旅游資源的豐富與否，并不能作為判斷旅游經濟發展成效的依據，如我國西部廣大地區都有著優美的自然景觀資源，但未形成健全的旅游經濟體系，必須借助于大力發展旅游業，帶動相關產業與消費的增長，才能實現旅游經濟的發展。由此可見，影響區域性旅游經濟發展的因素是多方面的，必須把這些因素都納入到旅游經濟體系框架中，因此，必須全面、深刻分析地區旅游經濟發展的利弊因素，才能為區域性旅游經濟的發展提出科學的建議性對策。
2區域性旅游經濟發展的影響因素
2.1旅游資源
旅游資源是形成旅游產業，推動旅游經濟發展的基礎，豐富的自然景觀、人文景觀，才能夠吸引不同的旅游群體，進而帶動旅游消費，形成旅游經濟。如果缺少必要的旅游資源為支撐，則發展旅游經濟就無從談起。
2.2地方經濟社會發展水平
旅游經濟是一個新概念，是在一定經濟社會文化基礎上發展起來的，如果地區有著較好的經濟基礎，居民收入水平較高，旅游觀念創新，則能帶動旅游產業的發展，如果地區經濟基礎較差，居民缺少余錢滿足旅游的愿望，則很難帶動旅游經濟的發展。
2.3交通便利與否以及旅游相關配套設施的健全程度
旅游畢竟是爬涉，是和區域轉移相一致的，交通條件決定了運輸旅游群體的能力，如果交通便利，能夠吸引游客，則容易帶動旅游消費，如果交通不便，則旅游往往會受到制約。同時，也旅游相關的配套設施，如餐飲、住宿與娛樂等的健全程度，也會影響旅游的數量與質量，進而影響旅游經濟的規模。
2.4對地區旅游文化的態度
區域旅游文化是經濟發展的軟支柱，如果一個地區有著系統化的旅游文化，則會形成強烈的旅游服務競爭意識，往往能夠提供高質量的旅游服務，進而帶動旅游消費，形成旅游經濟文化。如果地區旅游文化不健全，則往往只會形成以短期經濟收益為核心的消費旅游，缺少提供高質量旅游服務的動力，不會形成持續的旅游經濟。
3云南省旅游經濟發展的利弊因素分析
云南省是我國西南少數民族聚居地區，毗鄰越南、老撾、緬甸等東南亞國家，是我國面向南亞、東南亞的門戶，有著優越的地理區位。然而，云南省旅游經濟的發展水平與優越的旅游資源并不匹配，2011年至2013年，全省旅游收入分別為1300.3億元、1702.5億元和2111.24億元，同期的GDP分別為8750.95億元、10309.8億元和11720.91億元，旅游收入占GDP比重分別為14.86%、16.51%和18.12%，旅游收入占GDP的比重不高，并沒有形成較好的旅游經濟。因此，必須深刻分析云南省發展旅游經濟的利弊因素，才能為全省走出一條真正的旅游經濟道路奠定堅實基礎。
3.1云南省旅游經濟發展的有利因素
基于上述旅游經濟發展的影響因素的分析，云南省在旅游資源、旅游政策、經濟增長等方面，具有有利的旅游經濟發展因素。全省有16各州市，東西南北各個區域都有著豐富的自然景觀資源和人文景觀資源，諸如香格里拉、麗江、大理、騰沖、西雙版納等旅游景點，享譽海內外，成為云南省發展旅游經濟的堅實基礎，并形成了特色的民族旅游文化。同時，省委省政府等職能部門，制定和實施了一系列有利于帶動旅游業發展的調控政策和優惠措施，引導旅游產業鏈的發展。
同時，經濟發展水平逐年遞增，也為云南省旅游文化構建和旅游經濟的發展提供了有效支撐。
3.2云南省旅游經濟發展的不利因素
縱觀云南省的旅游經濟，其總體水平還較低，發展面臨著許多不利因素。首先，相較于東中部地區而言，云南省經濟發展水平不高，不能夠為旅游產業的發展奠定堅實的基礎。其次，由于云南省地處西南云貴高原，地理交通條件并不如東部沿海便利，致使許多交通不便地區，即使有豐富的旅游資源，也難以帶動旅游產業的發展。再次，隨著我國旅游事業的發展，旅游中的商業氣息越來越重，一定程度上影響了旅游服務的質量，云南省不少旅游景點受此影響，降低了旅游產業發展的持續性，旅游經濟大受影響。最后，云南省旅游經濟缺少品牌效應，許多旅游資源由于未得到有效地開發和宣傳，旅游經濟價值難以體現。
4云南省旅游經濟發展的建議性對策
4.1因地制宜，充分體現旅游資源的特色
云南省要發展旅游經濟，就必須整合現有旅游資源，以主體旅游資源為依托，走特色化旅游道路，因地制宜，充分體現旅游資源的特色，不能相互盲目效仿，脫離實際情況。
4.2堅持科學的、可持續的旅游經濟發展道路
旅游和消費密不可分，但不能只注重消費而忽視旅游服務質量的提升，必須堅持科學的、可持續的旅游經濟發展道路，以旅游服務質量為核心，帶動相關產業發展，進而形成旅游經濟圈，不能盲目走偏徑，只注重短期收益。
4.3重視旅游資源的外部品牌宣傳效應
云南省旅游資源豐富，但現階段旅游產業還不成熟，許多旅游資源未開發、為宣傳，沒有形成品牌效應。因此，云南省發展旅游經濟，必須重視旅游資源的外部品牌宣傳效應，努力創造和維護品牌價值，確保旅游經濟發展的持續性。
4.4提升金融信貸對旅游經濟的支撐作用
旅游消費是形成旅游經濟的直接動因，由于缺少健全的消費信貸體系，抑制了社會的旅游消費能力。云南省應該構建完善的信貸消費體系，重視現代金融對旅游的支撐作用，從而提升旅游消費的能力，助推旅游經濟發展。
參考文獻
[1]孫明娟.旅游經濟之江南古鎮商業化分析――以莊周古鎮調查的實證為例[J].金融經濟，2013，（8）.
關鍵詞：高職院校；專業建設；區域經濟；轉型
中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2014）05-0-01
當今，“以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位的”的高職院校理念已深入人心，在次，高職院校專業建設必須配合區域經濟發展轉型升級，為區域經濟發展培育優秀人才，本文從區域經濟發展與高職院校專業建設的現狀分析、兩者銜接中出現的問題、提出解決策略等方面進行研究。
一、區域經濟發展與高職院校專業建設的現狀分析
在這個經濟飛速發展的年代，隨著國民總值的提升，區域經濟發展也逐漸在轉型升級，各地方在發展經濟的同時也在結合當地特色，“靠山吃山、靠水吃水”。而區域經濟發展的轉型升級離不開人才，人才的培養主要依靠高職院校，想要培養出學有所用的人才，高職院校的專業建設必須結合當地區域經濟發展。區域經濟發展轉型升級需要依靠高職院校的人才培養，而高職院校的人才培養需要符合區域經濟發展，兩者是相互銜接，相互促進的關系。
二、高職院校專業建設與區域經濟發展銜接中出現的問題
1.高職院校專業設置的盲目性
當今很多高職院校的專業都是趨符大眾，據教育部2007年統計，我國專業點數達到88971個，其中工學科達到28369個，占總數的31.89%，數量最多；而哲學專業數量最少，占據總數0.48%，現實中有很多的高職院校專業設置都是盲目跟風，即是在專業設置方面參考211高效專業設置，沒有結合當地實際發展。
2.專業發展與區域經濟發展脫軌
我國的區域經濟有著明顯的“東高西低”特質，即是東部沿海城市占據經濟領頭地位，中部地區發展明顯加快，而西部還處在工業化建設期，但是西部資源豐富，待開發強度大，因此，不同區域內的高校在專業設置上，應當結合當地實實際發展需要。但是在實際上，我國高職院校在專業設置上大致相同，沒有特色專業的建設。
3.高職院校建設制度的不完善
在我國大陸地區有一個普遍現象，就是在專業設置后，就放任自由，沒有建立健全的淘汰制度。這一點存在的弊端是，高職院校專業存在著普遍的滯后現象，舊的淘汰不掉，新的又設置不進來，影響了我國高職院校多元化人才建設目標。
三、高職院校專業建設與區域經濟發展的銜接策略
1.政府主管部門應該發揮調控和管理作用
在相關政策《普通高等學校本科專業目錄》上，教育部門應該去其糟粕，取其精華，在保證專業質量的基礎上，結合當地區域經濟發展實際情況和規劃，從宏觀的層面上，對各地方高校進行調控與管理。
2.高校應該精準定位，發展特色
高職院校應該確定好自己的位置，發展自身特色，在結合當地發展情況的基礎上，開設特色專業，如武漢大學的測控、遙感地理信息系統專業簡稱武測，該專業是亞洲最大最強的測繪、遙感、地理信息系統學科研究基地，該特色專業的設立，為中部發展和崛起培育了優秀的人才。
3.高校應建設獨特的人才培養模式
人才培養模式是高校專業建設的重點，各地方的經濟發展狀況決定了高職院校應該有獨特的人才培養模式，在這一方面有很多成功的例子：如浙江工業大學的軟件工程專業，在建立良好的”校企合作“模式后，在學生大一、大二的優秀在校生，都會被企業挖走，找到好工作。除了“校企合作”模式，還有“校校模式”、“精英教育模式”、“厚基礎+精通專業模式”等。
4.構建媒體平臺，保證信息的流通
政府的相關部門應聯合高職院校，構建全方位的學生就業信息網絡媒體平臺，特別是具體專業就業的對口性。確保政府、學校、企業三方都能及時的把握相關信息，力求把每一個高質量的專業性人才送到對應的崗位上，提高就業率。
5.建立專業的進退場制度
為了實現高效專業長期的良性循環發展，培養多元化人才，我國的高校必須建立健全的進退場制度，對于那些陳舊不切實際的個別專業，堅決割舍，把有限的人力資源投入到優質專業中去，對于那些不適合區域經濟發展的專業，讓其部分退場，創建本地特色專業，培育優秀人才，促進當地區域經濟發展轉型升級。
綜上所述，我國很多城市都在進行產業轉型升級，作為我國人才輸出的主要來源之一的高職院校，必須打破陳舊，結合實際，在區域經濟轉型升級的背景下，高職院校的專業建設和人才培養，必須與區域經濟深度融合，才能讓大學生們學有所用，為社會主義經濟發展貢獻出一份力量。
參考文獻：
[1]舒元，王曦.構造我國經濟轉型的量化指標體系：關于原則和方法的思考[J].管理世界，2002（04）.
[2]陳德安.區域經濟非均衡增長的可持續性研究[D].天津大學，2004.
關鍵詞：甘肅省；文化產業；區域經濟增長；關系
1 甘肅省文化產業發展的現狀
1.1 文化產業發展產值
“十二五”時期，甘肅省文化產業實現高位持續快速增長，由起步階段進入了快速發展階段。數據顯示，“十二五”時期，甘肅省文化產業增加值占全省生產總值比重從1.26%增長到2.3%，資產總量從227.5億元增長到578.45億元，法人單位數從3855戶增長到1.1萬戶，法人單位從業人數從8.84萬人增長到20.25萬人。文化產業招商引資實質性簽約項目1319個，落地932個，項目落地率為70.66%；簽約合同金額達5893.43億元，到位資金1216.88億元，資金到位率為21.64%。建立了1個國家級文化產業示范園區、9個國家級文化產業示范基地、3個省級示范園區、23個省級示范基地。新建數字影院109家，實現縣級以上城市數字影院全覆蓋。
1.2 甘肅文化產業發展規劃
隨著絲綢之路（敦煌）國際文化博覽會成功獲批，日前，甘肅省出臺了《甘肅省“十三五”文化產業發展規劃》，強調在新的歷史時期，必須深入貫徹落實中央的決策部署，科學謀劃，采取有力措施，厚植發展優勢，破解發展難題，切實轉變文化產業發展方式，努力走出一條彰顯甘肅特色的文化產業發展道路。《規劃》提出，力爭到2020年，文化管理體制充滿活力，文化產業體系健全完善，文化市場主體活力顯著增強，文化創新能力快速提升，文化產品生產經營機制富有效率，文化人才隊伍不斷壯大，文化產業整體實力和競爭力顯著增強，基本形成結構優化、布局合理、特色鮮明、配套完善的文化產業發展格局，全省文化產業年增加值超過500億元，占當年全省GDP比重達到5%以上，成為甘肅省國民經濟支柱性產業，使甘肅成為全國獨具特色的文化產業基地、西部現代文化創新的新高地。《規劃》明確，“十三五”期間著力構建傳統優勢產業體系、新興文化產業體系、文化與其他產業融合發展體系等三大產業體系；著力打造隴東南文化歷史產業區等三大特色文化產業區；著力加強骨干文化企業、市場體系、人才隊伍、文化品牌、開放合作等五大支撐保障體系建設；完成“五個一百”目標，重點建設10～20個國家級文化產業示范基地。
2 甘肅省文化產業與區域經濟增長之間的關系
2.1 文化產業的發展為區域經濟增長提供新動力
文化產業的發展為區域經濟發展提供新動力，世界上，文化產業是經濟發展的重要推動作用，也是現代新興的朝陽產業，同時文化產業也是現代信息化時代下的新興產業，是為新經濟的發展提供新動力，目前，我國文化產業的發展現狀與世界文化產業的發展仍然存在一定的差距，其中經濟價值沒有完全被開發、實現出來，產業下游化成為制約我國經濟發展的阻礙，重視文化產業的發展，才能夠實現經濟的發展。美國研究結果顯示：區域經濟增長主導產業逐漸發生變化，傳統的工業經濟的作用逐漸衰減，現在提出文化知識產業的概念，將知識產業實現科學合理化的分支，促使知識文化產業成為新的經濟增長點，在現代區域經濟發展中，占比逐漸提高，在現代國民經濟發展中占有重要地位。隨著經濟全球化趨勢的加強，文化產業逐漸由文化知識產業擴展為文化產品，大眾文化產品類型日漸豐富，文化產業發展的同時，還為區域經濟的發展提供了原動力。
2.2 文化產業促進區域產業結構的升級
文化產業作為現代新興產業，產業的發展改善了傳統的產業結構。文化產業主要是文化知識產業，其中包括多種文化產業類型，目前，我國文化產業包括娛樂性文化產業、工業文化產業以及學術文化產業等多種產業類型，各種類型的產業的經濟價值不斷被擴展，促進區域產業結構的發展。其中工業文化產業主要是指產品的文化價值，工業文化產業的發展能夠有利于提高產品的附加值，促進傳統區域產業升級。在甘肅的區域經濟發展中，可以看到文化產業與經濟發展具有母企鵝的聯系，兩者相互影響、相互促進，在一定程度上，這兩種元素的基本界限比較模糊。在經濟轉型發展的過程中，文化逐漸成為促進區域經濟增長關鍵點。
3 促進甘肅省文化產業發展的策略
3.1 培養文化產業所需的人才
甘肅文化發展規劃中，已經明確表示要加強“人才隊伍”的建設，塑造本土的骨干文化產業，甘肅在進行文化發展的過程中，要重視文化人才的培養，堅持“重質不重量”的原則，重視培養高質量、高素養的文化人才。在文化人員的投入上，政府加強與文化企業的聯系，了解文化產業的實際需求，制定優惠、可靠的政策，吸引高素質人才進入文化產業，提高文化產業的附加價值，促進區域經濟的發展。
3.2 調整文化產業發展的結構
在結構的調整上，文化產業的作用越來越突出，在甘肅文化產業的發展中，要充分分析當地的產業結構，能夠發展有特色的文化產業，例如發展歷史文化產業（莫高窟文化），特色城市文化（蘭州）、生態文化（河西走廊）等，根據本地的特色，不斷擴充地域產業的類型，促進傳統的產業結構轉型，促進當地經濟的發展。
3.3 擴大文化產業的消費市場
擴大文化產業的消費市場，首先要將當地的文化產業的品牌優勢發揮出來，發揮品牌的吸引力，吸引更多人進行文化消費，可以根據當地的文化特色，建設特色文化消費市場，并且將文化產業市場集中起來，擴大市場的規模，提高城市人民文化消費的能力，增加文化產值，進一步的促進甘肅經濟增長。
4 結語
甘肅省文化產業發展能夠有效促進區域經濟的增長，文化產業投入人員、資金不斷增多，文章產業的總產值不斷增多，同時文化產業的發展，要求企業與政府共同支持，快速拓寬文化產業融資渠道，組建文化產業基金，同時還要注重文化人才的培養，提高文化產業人員的質量。政府應該制定一些文化政策，為文化產業的發展輸入人才，促進文化產業的發展，同時還要注意優化文化產業的結構，最大化的發揮文化產業的經濟價值，提高文化產業市場集中度，在甘肅省培育文化產業的消費市場，提高地域文化消費力，提高文化產業的產值，促進區域經濟的增長。
參考文獻：
[1] 黃倩倩.文化產業與區域經濟增長關系研究[J].現代經濟信息，2016（1）：464+468.
[2] 鄔連東.文化產業與區域經濟增長關系研究[J].西安工程大學學報，2015（6）：785-791.
關鍵詞：供側改革 成渝經濟區 發展對策
中D分類號：F127
文獻標識碼：A
文章編號：1004-4914（2017）02-089-02
一、引言
區域經濟一體化是指地理相鄰、文化相通、經濟相融的行政區域經過長期發展，自然形成的優勢互補、協同發展的經濟區域。如我國的京津冀經濟區、長三角經濟區、珠三角經濟區等。在全球經濟發展日趨一體化的當代，區域優勢互補、協同發展已成為不可逆轉的時代潮流。巴蜀兩地同處一隅、文化相溶、資源互補。基于此，國家審時度勢，由發改委提出并經國務院批準，于2011年適時提出了《成渝經濟區區域規劃》，該規劃提出：到2020年成渝經濟區要發展成為我國綜合實力最強的區域之一，要大幅提升科技進步對經濟增長的貢獻率，同時進一步實現基本公務服務的均等化，從而使人民生活更加富裕，生態文明建設水平有比較明顯的提升。該規劃實施五年之后，2016年國務院又批復了《成渝城市群發展規劃》，希望通過成渝城市群的發展，起到承東啟西、連接南北經濟發展，引領西部經濟再上新臺階，實現成渝經濟區發展規劃，實現中國經濟的協調發展。要實現成渝區域經濟與城市發展目標，運用供給側改革理論，實現成渝經濟區的綠色發展、可持續發展勢在必行。
二、供給側改革理論及深刻內涵
供給側是與以“投資、消費、出口”為主要刺激手段的“需求側”相對應的經濟發展理論，其以“勞動力、土地、資本、創新”四大要素對資源進行配置，提升經濟增長質量，增強經濟持續增長動力。改革開放以來，我國經濟經歷了長期高速發展，目前國內商品市場面臨的主要問題是過剩的中低端產品與消費需求日益傾向高端產品之間的脫節，最終的結果是導致巨大的需求流向國外市場。產生上述矛盾的原因在于經濟高速增長時，商家未致力于基礎性、創新性方面的投入，而停留于低層次的模仿，高端商品供給欠缺有效的要素投入，全社會未形成基于創新驅動的生產力水平整體躍升。國家提出實施供給側結構性改革，就是要全面提高勞動、資本、土地等有形生產要素和技術、制度、管理等無形生產要素的產出效率和效益，解決供需不匹配的問題。正如所指出的：供給側改革的關鍵是要著力解決“化解過剩產能、降低企業交易成本、化解房地產庫存、防范化解金融風險”等方面的問題，提高供給體系質量與效率，增強經濟持續增長動力，推動社會生產力水平整體躍升。
郁鵬等（2016）認為：實施供給側結構性改革，降低制度易成本是突破口，根本目的是要解決供需精準對接途徑，根本原則是供需兩側管理有機結合，內在規制條件是五大發展理念。事實上，供需矛盾，過去30多年也一直存在，這需要政府進行干預。將降低制度易成本作為供給側改革的突破口，簡政放權，有智慧地進行行政引導，通過降低各種稅費、融資成本、交易費用等制度易成本，有效促進企業積極參與經濟，維護市場公平公正，激發企業創新活力，解決供需矛盾，實現經濟的協調發展、綠色發展。
將供給側改革理論運用于指導當前經濟發展的各個領域，需要從以下幾個方面來精準把握供給側改革的核心概念：（1）供給側改革理論是與馬克思政治經濟學適應我國當前經濟發展的偉大理論創新，是與馬克思政治經濟學一脈相承的，為我國經濟新常態下激活經濟活力，摒棄權力經濟頑疾，進一步發揮創新機制，塑造可持續發展動力提供了理論基礎。（2）供給側改革是我國借鑒發達國家經濟發展寶貴實踐經驗的重要理論發現。供給側改革主要理論源于供給學派的薩伊理論，該理論在美國等發達國家經濟發展過程中曾作出重大貢獻。作為世界第二大經濟體，我們將發達國家的寶貴經驗和世界各國經濟治理的共識與自身國情結合提出的供給側結構性改革，符合我國經濟發展現實，是對我國經濟發展理論支撐的正確判斷。（3）供給側改革是我國走出當前經濟發展困境的重大戰略部署。改革開放以來，我國經濟取得了前所未有的成績，但是，也面臨著“三期疊加”的困境，在這一關鍵時期，實現經濟從數量膨脹邁向質量效率，進一步轉型升級是我們必須解決的難題。當前，我國商品市場上的矛盾已由全面商品短缺向結構性產能過剩轉變，主要問題還是表現在供給側。因此，只有全面實施供給側改革，發展生產力，解放生產力，從根本上改變生產率低下的局面，才能實現可持續循環發展。
三、供給側改革對于促進區域發展具有非常重要的意義
供給側改革的根本目的是要將經濟增長與制度配給的長遠目標有效地匹配，進一步拓展區域制度供給的創新，從而促進區域經濟的快速發展，實現轉型升級。其重要意義在于：一是能推動區域經濟轉型升級。通過供給側結構性改革，改善區域發展的產業層面供給，增加區域組織創新能力的供給，推進區域產業結構轉型升級，在資本、勞動和土地等有形生產要素投入量不變的情況下，提高生產效率，促進過剩產能的有效化解和產業優化重組，促進戰略性新興產業發展。二是促進區域經濟協同發展，在國家整體上加強供給側結構性改革的背景下，區域經濟協同發展迎來重大機遇，未來只有通過有效提高供給體系質量和效率，更加重視和尊重市場自身的力量，才能扎實推進區域合作與對口支援，不斷深化國內區域合作，拓展國際區域合作空間。三是推進新型城鎮化發展，供給側改革以要素有效配置為主導，供給與需求兩手抓，區域供給側結構性改革若能破除城市本位觀念，提供開放的創新制度供給，將有利于降低農業轉移人口市民化的成本，因地制宜地確立農業轉移人口市民化的成本分擔機制，加速推進新型城鎮化，以城鎮化帶動區域經濟發展。
四、全力實施供給側改革，助推成渝經濟再上新臺階
1.成渝經濟區運行發展遇到的問題。成渝經濟區域涉及兩個省份，區域范圍包括重慶31個區縣和四川15個市級行政區，地域環境復雜，交通和基礎設施差別大，資源分布不均，區內發展差異化較大，條塊分割矛盾突出，成渝區域經濟一體化存在諸多困難，具體表現為如下方面。
（1）川渝兩地長期的競爭關系、行政分割造成兩地區域一體化進程緩慢，政府合作機制不完善，兩地之間經濟合作、商品流通、生產要素流動等交易費用較高。同時，川渝兩地產業結構同化問題嚴重，由于地理位置相近、資源稟賦相同等原因，兩地產業選擇取向一致、重復建設問題突出，如，四川省南充c重慶涪陵都曾經將天然氣化工、機械制造、輕紡食品等作為該區域的主導產業。
（2）成渝經濟區內存在低端供給過剩與高端供給緊缺并存的局面，產業結構層次較低。區域內農業產業化程度低；工業產品中資源耗費型產業比重大，初加工產品多，高附加值產品少，高技術產業規模小；服務業以傳統的商貿、運輸為主，現代物流、金融等知識密集型的高端服務業薄弱。
（3）成渝經濟區承接國內外產業轉移發展緩慢，層次較低。由于成渝地區承接國內外產業轉移和產業鏈招商方面滯后，加上長期的技術發展滯后，企業加工生產的上游資源性產品無法滿足多類產業轉移的需求，區域內承接產業轉移主要集中在加工組裝階段，高質量的產業轉移承接少。同時，區域內具有高新技術、核心技術、關鍵技術的自主知識產權較少。
（4）成渝經濟區經濟發展兩極化嚴重，交通條件差距造成城市間互補能力較弱。成渝經濟區內，成都、重慶兩個特大城市基礎設施相對完善，經濟基礎較好，但除成、渝兩市之外，其他城市發展較差，區域內城市間經濟互補能力不足。胡小渝（2016）認為雖然重慶、成都的城市規模、綜合經濟實力居西部前列，對周邊城鎮具有一定輻射能力，但由于相距較遠，兩市的影響范圍還遠遠不夠，特別是在空間連續分布或在相互重疊上，還有相當的差距。
2.通過供給側改革促進成渝經濟區發展的思路。通過供給側改革促進成渝經濟區發展，就是要以降低制度易費用為突破口，以國內國際兩個市場為著力點，以“三去一補”、產業戰略轉型升級為線路圖，以成都、重慶兩個超大城市帶動新型城鎮化為助推器，實現成渝經濟區的再次騰飛。
（1）破除行政壁壘，促進區域協同發展，降低制度易費用，進一步健全與完善全區域一體化發展機制，統籌與協調區域發展。成渝經濟區分屬川渝兩地，長期的競爭關系導致兩地存在一定的地區封鎖和利益藩籬。兩地在推進供給側改革進程中，要消除行政壁壘，簡政放權；在區域內建立能夠促進商品合理流動的統一的商品市場，以及以重慶產權交易所、成都西南聯合產權交易中心為平臺的統一的要素市場在更大的發展空間科學配置資源；同時，要積極推動區域內通信、交通、電力等方面的基礎設施共建共享，為活躍產品市場提供基礎性條件。
（2）提升內外資引進質量，以國內國際市場為著力點，在大格局中提升成渝經濟檔次。成渝經濟區地處內陸，在對外開放進程中地域優勢并不明顯，這需要我們根據自身特點和比較優勢，進一步構建創新型內陸開放型經濟政策體系，從而營造一個和諧、科學的能夠與國際國內市場有效銜接的制度環境。對內，成渝經濟區要深化與長三角經濟區、京津冀經濟區、珠三角經濟區等合作銜接，在承接沿海產業轉移過程中要重質量，構建新的區域增長帶和增長極。對外，要積極推動國際產能合作，鼓勵外資在區域內投資信息技術、高端裝備制造業、現代服務業等領域，要以區域內電子技術產業、自主品牌汽車、摩托車、軌道交通等優勢產業為重點，引導一批企業走出去。通過高質量利用國內國際市場，帶動成渝經濟區產業的轉型升級。
（3）以“三去一補”為產業發展線路圖，改造提升傳統產業、推動戰略性新興產業發展。“三去一補”是供給側改革的首要任務之一，成渝經濟區屬于我國“三線建設”時期的老工業區，鋼鐵、有色等傳統產業曾經主導該區域產業。成渝經濟區供給側改革的難點在于一方面要推動鋼鐵、建材、紡織等傳統制造部門優化升級，另一方面要培育新興的創新型產業。在目前傳統產業在區域內還處于主導地位，同時市場還不完善的前提下，需求端的刺激仍難完全退出，因此，成渝經濟區的供給側與需求管理的平衡中進一步推進供給側改革，以便實現產業與經濟的轉型升級。我們在發展思路上要以淘汰落后、企業重組、技術改造為重點，推進傳統產業的升級；在保障措施上要對成渝經濟區給予大力支持，比如在引進人才、財稅、土地、金融、信貸等方面；同時，要加大市場方面的重點項目建設力度，積極支持戰略性新興產業項目，大力發展以金融創新為主的金融業、突破發展現代物流業和旅游業、提升現代服務業水平。
（4）要以落實《成渝城市群發展規劃》為契機，以成都、重慶兩個超大城市為樞紐，完善新型城鎮化的制度環境，優化城市發展方式，帶動成渝經濟區實現新型城鎮化。提高區域城鎮化發展規劃的前瞻性和可持續性是實現成渝經濟區經濟轉型升級，釋放改革紅利，提升人民生活質量的重要保障。成渝經濟區要以成渝城市群發展規劃為契機，尊重和順應城市發展規律，完善城市規劃，深化戶籍制度改革，加大制度供給的力度，推進以人為本的新型城鎮化，釋放成渝經濟區經濟增長的空間和潛力。
參考文獻：
[1] 郁鵬、安樹偉.以供給側改革引領區域發展新常態.城市[J]，2016（2）12：14
[2] 胡小渝.成渝城市群協調發展及對策建議.江蘇商論[J]，2016（26）26：27
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[4] 劉中顯.成渝經濟區產業發展現狀、問題及對策.中國經貿導刊，2011（1）
關鍵詞：區域經濟；人才培養；高校；高等教育；發展
中圖分類號：G640 文獻標識碼：A
收錄日期：2014年4月30日
目前，隨著經濟發展趨勢放緩，如何把三大產業做好、做大、做強，單純依靠政府的力量是遠遠不夠的，還需要更加有力可靠的保障，那就是科技、人才和智力。高校只有把各種優勢運用到經濟社會發展的實踐當中，才能促進區域經濟社會健康發展，同時也為學校贏得更廣闊的發展空間。
一、優化專業建設，創建特色高校
專業建設是學校教育的重要基點，反映了學校對社會經濟發展、科技進步和職業崗位的適應程度。近年來，專業建設取得了一定的成績，但還未形成令人滿意的特色，還不能妥善處理好職業性與學術性的關系，對專業建設中深層次的理論和實踐問題還在探索之中。
（一）創新專業設置。高校要以市場性原則設置專業，因為專業設置是否適應市場需要，是確保專業培養質量的前提要素。專業設置同企業生產一樣，應堅持以市場需求狀況作為主要依據，所有專業都要進行規范化的人才需求分析，實行動態管理，辦好、辦大、辦強有需求的專業，停辦沒有市場需求和就業出路的專業。在進行人才需求分析時，要準確把握經濟建設和社會發展對高技能人才的短長期需求態勢和現代職業的發展趨勢，在此基礎上分析所設專業、專業結構等與區域經濟結構的匹配程度，與就業市場需求的適應程度，與用人單位對人才要求的符合程度等，提高專業設置的科學性和針對性，切實做到以市場化促進專業建設的標準化。高校也要以區域性原則設置專業，高等教育既是教育問題，又是經濟問題。在許多發達國家，教育的經濟屬性遠大于教育屬性。高等教育是為經濟建設培養高技能人才，它的成就不在學術殿堂，而是在經濟建設主戰場。因此，高校要從較多關注學校自身發展轉變到更加關注服務地方經濟和社會發展發展中來。
（二）改革專業教學。教學模式要優化，改革傳統的以課堂為中心的教學模式，大力推行工學結合的專業教學模式。要轉變教育觀念，狠抓實踐教學，切實從專業學科為本向就業為本轉變，從傳統的知識傳授向注重就業能力提高和綜合職業素質養成轉變；要積極推進教學內容和教學形式改革，按工作過程組織教學；要積極推進教學制度和教學管理的創新，加強企業頂崗實習學生的管理；要兼顧學校教學和企業發展兩方面的需要，調動學校和企業兩個積極性，積極推進校企合作、訂單培養，形成學教結合、校企互惠雙贏的良性循環。
（三）優化專業管理。準確定位專業管理目標，高校自主設置專業必須充分考慮專業體系的結構、規模、質量和效益。注重從結構方面考察與經濟發展是否協調一致；從規模上考察與經濟建設對高技能人才的需求是否平衡；從質量上考察專業建設的穩定性和靈活性，培養的人才是否具有適應需求變化的能力；從效益上考察專業發展投入是否有較高的經濟效益和社會效益。只有這樣，專業管理才能為專業建設提供有力的保證。
二、改變觀念，實施有力的互動發展對策
（一）實施地方高校區域化發展戰略。區域經濟作為一個相對完整的系統，其內部要素之間的聯系十分密切，表現為區域內的經濟、教育、科技、文化的有機結合與協調發展。不同的區域經濟在發展并形成自身經濟特色時，需要高等教育與之配合，為之服務，形成一個與區域經濟發展相適應的高等教育系統。高等教育區域化的關鍵是做到兩個結合：一是優化高校資源配置，提高辦學效益和質量，調整和優化高等教育的層級和專業設置，與適應區域經濟和社會發展對高等教育的需求相結合；二是適應區域經濟和社會發展的現實需要與適應區域經濟和社會可持續發展的需要相結合，資源的優化配置應兼顧發展的基礎和未來發展的目標。區域經濟發展了，地方政府就能加大對地方高校的投資與扶持力度，能夠對優秀的人才產生較大的吸引力，地方高校可以充分利用這一優勢引進自身發展所需要的優秀人才，為自身的發展提供人才保證。
（二）以區域經濟社會發展需求為導向，培養各類應用型人才。培養適應地方經濟發展需要的各類應用型人才，是地方高校的基本任務。具體體現到每一個不同的地市時，特點也各不相同。因此，地方高校應以區域經濟社會發展需求為導向，培養各類應用型人才。必須根據當地區域產業布局，建設具有區域特色的學科和專業。要根據自身所處的地緣環境、區域優勢和資源優勢等，圍繞自己的辦學目標和任務，選擇其優勢學科及獨特領域，調整和優化學科專業結構，建設具有區域優勢的學科專業，使學科專業鏈對接產業鏈，體現出為地方經濟和社會發展服務的特色。
地方高校要培養適應地方經濟社會發展需要的各類應用型人才，還要考慮幾個層面：一是要培養適應地方三農發展需要的應用型人才；二是為當地第二、第三產業發展培養和儲備人才，這是地方高校在新增學科、專業時必須優先考慮的因素；三是在培養目標與規格上，要堅持培養為開發地方優勢資源、發展地方支柱產業，同時也是為地方經濟發展、文化繁榮、脫貧致富、社會和諧服務的各類應用型人才；四是加強培養人才的前瞻性預測，培養能夠促進地方經濟外向型發展所需的各類應用型人才，為區域經濟走向全球一體化經濟服務。
（三）轉變觀念，進一步強化服務意識。高校在發展中不斷調整自己的辦學思路和辦學定位，把服務地方確定為自己的服務方向。一是要站在學校生存與發展的戰略高度認識地方高校服務區域經濟發展的意義，樹立憂患意識。地方高校能否有效地服務于區域經濟發展，不僅會影響區域經濟的發展，而且直接關系到高校自身的生存與發展；二是地方高校要徹底改變過去自我封閉的局面，密切關注和掌握區域經濟社會發展的需要，為區域發展提供及時、充分的人才服務、技術服務、信息服務等；三是這種服務應該是一種全方位的服務。一方面做好全日制學歷教育為區域經濟發展提供高質量、多規格人才的工作；另一方面還應積極利用學校資源，建立服務地方、類型層次多樣、對象廣泛的開放式的教育平臺，積極實施學歷繼續教育、干部培訓、專業技術人才培訓，從整體上促進地方勞動力素質的提高。例如，杭州職業技術學院主動服務企業的辦學理念符合企業的價值觀，工學結合、校企合作的辦學方向和立足開發區、服務杭州市的辦學定位，依托企業促進學生職業發展的原則，為社會培養高素質的技能型人才，使校企雙方找到了利益結合點。
三、構建良好的發展體制，促進多方互惠雙贏
（一）切實構建有利于促進地方高校服務區域經濟社會發展的體制機制。有些高校現已簽訂一些校地、校企共建、合作協議，并且取得了不同程度的成功。但是，由于缺乏制度和機制保障，整體運行情況與前期預想的成果差距很大。因此，必須加快相應的體制機制建設。一是雙方都要盡快建立和完善政策體系，打破高校服務地方建設、地方支持高校辦學的政策瓶頸，通過明確雙方的責任與義務，建立穩固有效的服務與支持關系；二是高校要主動尋求建立與地方政府或企業共建、合作的領導和辦事機構，確定工作的目標和模式，充分發揮其落實政策、溝通各方、傳達需要、研究情況、解決問題的作用，保障高校服務地方、直接參與地方建設以及地方支持高校發展壯大的渠道暢通和工作常態化；三是高校應積極策動地方政府和企業，與自己共建各類互動平臺，為雙方機構和人員的直接交流與合作創造條件，進一步拓寬高校直接服務地方建設的領域和渠道；四是雙方都要建立科學的項目管理、成果評價和嚴格的人員考核與獎懲制度，完善工作的激勵機制，以提高學校服務地方，地方支持高校的效益。
（二）充分發揮政府的中介作用。政府是地方高校與區域經濟協調發展的紐帶和橋梁，要充分發揮行政部門在推進人才培養、科學研究和社會服務等方面的引導作用，引導地方高校、區域經濟主體之間的協調合作，推動校企聯合，實現教育、科研、轉化、生產的一體化發展，實現地方高校與區域經濟共同發展。區域經濟的發展與高等教育人才培養有著密切的關系，兩者相互促進，共同發展。在未來的社會發展中，區域依托高校的教育而發展，而高等教育得到區域經濟的經濟資助。
本文在盡可能完全著眼于高校人才培養與區域經濟的文獻資料和實踐調查的經驗和總結的基礎上，對高校人才培養與區域經濟之間的關系及存在的問題進行闡述和分析，從而提出改善這些問題的對策，以促進高校和區域互動發展。
主要參考文獻：
一、優化專業建設，創建特色高校
專業建設是學校教育的重要基點，反映了學校對社會經濟發展、科技進步和職業崗位的適應程度。近年來，專業建設取得了一定的成績，但還未形成令人滿意的特色，還不能妥善處理好職業性與學術性的關系，對專業建設中深層次的理論和實踐問題還在探索之中。
（一）創新專業設置。高校要以市場性原則設置專業，因為專業設置是否適應市場需要，是確保專業培養質量的前提要素。專業設置同企業生產一樣，應堅持以市場需求狀況作為主要依據，所有專業都要進行規范化的人才需求分析，實行動態管理，辦好、辦大、辦強有需求的專業，停辦沒有市場需求和就業出路的專業。在進行人才需求分析時，要準確把握經濟建設和社會發展對高技能人才的短長期需求態勢和現代職業的發展趨勢，在此基礎上分析所設專業、專業結構等與區域經濟結構的匹配程度，與就業市場需求的適應程度，與用人單位對人才要求的符合程度等，提高專業設置的科學性和針對性，切實做到以市場化促進專業建設的標準化。高校也要以區域性原則設置專業，高等教育既是教育問題，又是經濟問題。在許多發達國家，教育的經濟屬性遠大于教育屬性。高等教育是為經濟建設培養高技能人才，它的成就不在學術殿堂，而是在經濟建設主戰場。因此，高校要從較多關注學校自身發展轉變到更加關注服務地方經濟和社會發展發展中來。
（二）改革專業教學。教學模式要優化，改革傳統的以課堂為中心的教學模式，大力推行工學結合的專業教學模式。要轉變教育觀念，狠抓實踐教學，切實從專業學科為本向就業為本轉變，從傳統的知識傳授向注重就業能力提高和綜合職業素質養成轉變；要積極推進教學內容和教學形式改革，按工作過程組織教學；要積極推進教學制度和教學管理的創新，加強企業頂崗實習學生的管理；要兼顧學校教學和企業發展兩方面的需要，調動學校和企業兩個積極性，積極推進校企合作、訂單培養，形成學教結合、校企互惠雙贏的良性循環。
（三）優化專業管理。準確定位專業管理目標，高校自主設置專業必須充分考慮專業體系的結構、規模、質量和效益。注重從結構方面考察與經濟發展是否協調一致；從規模上考察與經濟建設對高技能人才的需求是否平衡；從質量上考察專業建設的穩定性和靈活性，培養的人才是否具有適應需求變化的能力；從效益上考察專業發展投入是否有較高的經濟效益和社會效益。只有這樣，專業管理才能為專業建設提供有力的保證。
二、改變觀念，實施有力的互動發展對策
（一）實施地方高校區域化發展戰略。區域經濟作為一個相對完整的系統，其內部要素之間的聯系十分密切，表現為區域內的經濟、教育、科技、文化的有機結合與協調發展。不同的區域經濟在發展并形成自身經濟特色時，需要高等教育與之配合，為之服務，形成一個與區域經濟發展相適應的高等教育系統。高等教育區域化的關鍵是做到兩個結合：一是優化高校資源配置，提高辦學效益和質量，調整和優化高等教育的層級和專業設置，與適應區域經濟和社會發展對高等教育的需求相結合；二是適應區域經濟和社會發展的現實需要與適應區域經濟和社會可持續發展的需要相結合，資源的優化配置應兼顧發展的基礎和未來發展的目標。區域經濟發展了，地方政府就能加大對地方高校的投資與扶持力度，能夠對優秀的人才產生較大的吸引力，地方高校可以充分利用這一優勢引進自身發展所需要的優秀人才，為自身的發展提供人才保證。
（二）以區域經濟社會發展需求為導向，培養各類應用型人才。培養適應地方經濟發展需要的各類應用型人才，是地方高校的基本任務。具體體現到每一個不同的地市時，特點也各不相同。因此，地方高校應以區域經濟社會發展需求為導向，培養各類應用型人才。必須根據當地區域產業布局，建設具有區域特色的學科和專業。要根據自身所處的地緣環境、區域優勢和資源優勢等，圍繞自己的辦學目標和任務，選擇其優勢學科及獨特領域，調整和優化學科專業結構，建設具有區域優勢的學科專業，使學科專業鏈對接產業鏈，體現出為地方經濟和社會發展服務的特色。
地方高校要培養適應地方經濟社會發展需要的各類應用型人才，還要考慮幾個層面：一是要培養適應地方三農發展需要的應用型人才；二是為當地第二、第三產業發展培養和儲備人才，這是地方高校在新增學科、專業時必須優先考慮的因素；三是在培養目標與規格上，要堅持培養為開發地方優勢資源、發展地方支柱產業，同時也是為地方經濟發展、文化繁榮、脫貧致富、社會和諧服務的各類應用型人才；四是加強培養人才的前瞻性預測，培養能夠促進地方經濟外向型發展所需的各類應用型人才，為區域經濟走向全球一體化經濟服務。
（三）轉變觀念，進一步強化服務意識。高校在發展中不斷調整自己的辦學思路和辦學定位，把服務地方確定為自己的服務方向。一是要站在學校生存與發展的戰略高度認識地方高校服務區域經濟發展的意義，樹立憂患意識。地方高校能否有效地服務于區域經濟發展，不僅會影響區域經濟的發展，而且直接關系到高校自身的生存與發展；二是地方高校要徹底改變過去自我封閉的局面，密切關注和掌握區域經濟社會發展的需要，為區域發展提供及時、充分的人才服務、技術服務、信息服務等；三是這種服務應該是一種全方位的服務。一方面做好全日制學歷教育為區域經濟發展提供高質量、多規格人才的工作；另一方面還應積極利用學校資源，建立服務地方、類型層次多樣、對象廣泛的開放式的教育平臺，積極實施學歷繼續教育、干部培訓、專業技術人才培訓，從整體上促進地方勞動力素質的提高。例如，杭州職業技術學院主動服務企業的辦學理念符合企業的價值觀，工學結合、校企合作的辦學方向和立足開發區、服務杭州市的辦學定位，依托企業促進學生職業發展的原則，為社會培養高素質的技能型人才，使校企雙方找到了利益結合點。
三、構建良好的發展體制，促進多方互惠雙贏
（一）切實構建有利于促進地方高校服務區域經濟社會發展的體制機制。有些高校現已簽訂一些校地、校企共建、合作協議，并且取得了不同程度的成功。但是，由于缺乏制度和機制保障，整體運行情況與前期預想的成果差距很大。因此，必須加快相應的體制機制建設。一是雙方都要盡快建立和完善政策體系，打破高校服務地方建設、地方支持高校辦學的政策瓶頸，通過明確雙方的責任與義務，建立穩固有效的服務與支持關系；二是高校要主動尋求建立與地方政府或企業共建、合作的領導和辦事機構，確定工作的目標和模式，充分發揮其落實政策、溝通各方、傳達需要、研究情況、解決問題的作用，保障高校服務地方、直接參與地方建設以及地方支持高校發展壯大的渠道暢通和工作常態化；三是高校應積極策動地方政府和企業，與自己共建各類互動平臺，為雙方機構和人員的直接交流與合作創造條件，進一步拓寬高校直接服務地方建設的領域和渠道；四是雙方都要建立科學的項目管理、成果評價和嚴格的人員考核與獎懲制度，完善工作的激勵機制，以提高學校服務地方，地方支持高校的效益。
（二）充分發揮政府的中介作用。政府是地方高校與區域經濟協調發展的紐帶和橋梁，要充分發揮行政部門在推進人才培養、科學研究和社會服務等方面的引導作用，引導地方高校、區域經濟主體之間的協調合作，推動校企聯合，實現教育、科研、轉化、生產的一體化發展，實現地方高校與區域經濟共同發展。區域經濟的發展與高等教育人才培養有著密切的關系，兩者相互促進，共同發展。在未來的社會發展中，區域依托高校的教育而發展，而高等教育得到區域經濟的經濟資助。
【論文關鍵詞】高等職業教育;促進;經濟發展;山東棗莊
1棗莊經濟發展的現狀
棗莊市雖然面積很小，但在山東省是較早設立地級市的中等城市。棗莊是“因煤而興，因煤而立”的老工業城市，計劃經濟時代，煤炭工業作為重要的基礎產業，處在優先發展的地位，形成了以單一煤炭開采為主、其他相關產業為補充的產業結構體系。改革開放以來，特別是20世紀90年代以來，棗莊市經濟獲得了快速發展，“九五”期間和“十五”的前4年，全市GDP保持了年均10.3%和16%的較快增長速度;商業、服務業日益繁榮，新興產業迅速壯大，2006年實現第三產業增加值達205.8億元，比2000年年均增長12.6%，產業結構實現優化。
2存在的問題
棗莊市經濟的增長主要是依靠其自然資源優勢和勞動力、資金的大量投入而取得的，而不是建立在人才資本投入和技術創新基礎上之上。在經濟增長方式由粗放型向集約型轉變的形勢下，棗莊市“因煤而興”，以煤炭為主的“資源型”工業結構并沒有得到根本性的改變，成為棗莊市經濟可持續發展的最大障礙。
2.1產業結構相對單一，產出趨向低加工度化
雖說煤炭、建材、紡織和機電是棗莊市的四大支柱產業，但是自2001年以來，“一黑二灰”(即煤炭和水泥)仍是棗莊的主要產業，這一趨勢還在不斷增強。這種相對單一的產業結構給地方經濟的可持續發展帶來3個制約因素，即資源的不可再生性、環境的污染性和受市場波動影響的經濟的不穩定性。
2.2從業人員素質偏低，工業集約化程度低
棗莊科技人才少，從業人員素質普遍偏低。在一項調查中顯示，棗莊企業董事長和總經理，具有大學本科以上學歷者僅占12%，大學專科的占36%，高中占65%，48%的從業人員是初中文化程度，因此人才資源缺乏是制約棗莊經濟發展的瓶頸。其主要表現就是棗莊高新技術產業的比重偏低。
2.3思想觀念保守，對外開放程度低
（編輯整理）由于受地理環境和國有工業基地傳統的影響，棗莊市信息相對閉塞，思想觀念相對保守，對外開放程度低。要想改變這種狀況，就要加強高等職業教育，積極進行專業人才的培養，提高綜合素質。
3高等職業教育與區域經濟發展的關系
長期以來，理論界對高等職業教育與經濟發展的關系及高等職業教育對經濟的促進作用一直存在爭論。許多西方學者認為資本才是經濟增長的最根本因素。他們認為，只要一個國家有了足夠的資本，就能使經濟快速發展，反之，則不然。在社會主義國家，也存在著是生產性投資還是消費性投資的爭論。
3.1高等職業教育與區域經濟的辨證關系
20世紀60年代后在“第三次浪潮”的沖擊下，教育對經濟的巨大作用才充分顯示出來。日本和聯邦德國出現的經濟奇跡更使人深刻地認識到，教育同經濟之間存在著高度的關聯性，人力資源的質量及其應用是經濟發展的基礎性因素，而人力資源開發和應用的關鍵在教育，尤其是高等職業教育。在此背景下，關于教育對經濟作用的研究和探索進入全面、系統、深入的階段。綜合各派觀點，教育特別是高等職業教育與區域經濟發展的關系可以表述如下:高等職業教育的發展對區域經濟產生深刻的影響;同時，區域經濟的發展狀況也在不同程度上影響著高等職業教育的發展。二者是相互促進，共同發展的辯證統一關系[1-2]。
3.2區域經濟發展對高等職業教育發展的支配作用
一是政府財政撥款對高等職業教育的發展具有調節作用。高等教育說到底是經濟教育，需要相當的財力支撐。支撐區域國辦高等職業教育的財力主要來自政府的財政支持，即教育經費。從根本上說，教育經費既是區域高等職業教育發展的制約因素，也是高等職業教育發展的調節機制。二是區域經濟的發展水平決定高等職業教育的社會投入規模。高等職業教育不是義務教育，因此除了政府財政撥款外，還需要社會通過投資、交納學費、捐贈等多種形式的支持，而這種支持力的大小有賴于居民經濟實力和消費結構水平。三是區域經濟發展水平影響高等職業院校的招生就業狀況。區域經濟的較快發展可以增加就業崗位，推動高職院校的招生發展規模。反之，人才的富足又可以為社會擴大再生產提供充足的高素質勞動力，保持經濟的可持續發展[2]。
3.3區域高等職業教育推動區域經濟的發展
美國經濟學家丹尼森指出，美國在1929—1957年的經濟增長中有20%是由教育引起的，現在教育投資對美國經濟增長的貢獻率高達33%;1955年，日本教育對經濟增長的貢獻率也達22%。區域高等職業教育通過2種方式推動區域經濟發展。一是區域高等職業教育為區域經濟的發展提供智力支持。企業所在的地區如果是高校密集，就有可能比其他地區的企業優先得到高新技術和高素質人才。二是高等職業教育的發展可以形成區域新產業。高等職業院校的發展可以帶動當地飲食、文化、旅游、交通等相關產業的興起，較好地促進當地經濟的發展。
3.4辦好高等職業教育促進棗莊經濟發展的方式
一是教育產生經濟增長的生變量。二戰后，遭受戰爭重創的西歐和日本之所以能迅速重建和強大起來，關鍵在于其教育普及程度高，擁有大量受過良好教育的現代勞動力和專門人才。亞洲四小龍的崛起也與其重視教育和人力資源分不開。二是教育消費促進經濟增長。教育消費理論認為，通過擴大教育的規模，可以刺激教育消費及其相關投資，進而在短期內起到拉動經濟增長的作用。三是教育調節經濟增長。當經濟繁榮、就業容易時，許多人就會選擇先就業，然后再在工作中接收高等職業教育，這時高等教育規模就比較小;相反，當經濟不景氣、就業競爭激烈時，許多人就會走進校園或繼續留在校園，進行磨刀深造，以提高就業競爭力，這時高等職業教育的規模就比較大[3]。
4高等職業教育促進棗莊經濟發展的措施
從國際上看，高等職業教育對于經濟增長的促進作用日益受到人們重視;從時間上看，高等職業教育對城市、農村經濟發展的拉動作用也是顯著的[4]。棗莊地區也應當重視搞好高等職業教育，促進棗莊經濟發展。
4.1擴大棗莊高等職業教育的規模，走好外延發展之路
一是盡量多建高校。棗莊市已建立了棗莊職業學院、棗莊科技職業學院等幾所高等職業教育高校，為高等職業教育奠定了基礎。二是擴大高等職業教育招生規模。這幾所院校的招生規模連年擴大，特別是棗莊職業學院正以每年增加5個專業的速度遞增，招生人數連年大幅增加。
4.2抓好棗莊高等職業教育的質量，走好內涵發展之路
以“內強素質，外樹形象”為信條，努力抓好高等職業院校的師生素質和教育質量。一是通過各種方法提高教師的綜合素質。把教師培養成“四有”新人，以達到“其身正，不令而行”之效。二是努力把學生塑造成高素質人才。通過提高教學質量、嚴格考試紀律以及督促學生高質量地考取計算機、英語、普通話證書等措施具體實施。三是提高學生就業率和專升本率。學生一進校就給他們提出具體目標，這樣壓力變動力，學生的積極性就會提高。良好的就業率和專升本率又會大幅提升學校的良好形象，吸引更多高素質的學子報考該校，進而進一步提升學校的綜合素質。
4.3搞好高職院校學生消費，使其成為區域經濟的新增長亮點
根據調查結果顯示，高校學生在校期間的年均消費額至少為5000元，如果棗莊在校高校學生有3萬人，那么這些學生對棗莊市經濟產值的直接貢獻就是1.5億元，可以解決數千個就業崗位。
4.4加大高校基建投入
高校的基本建設投資也是區域經濟增長的重要助推器。高職教育的發展，需要加大基本建設投入。根據教育部關于普通高校的設置標準，如果增加1名大學生需要新增基本建設費3.8萬元左右，以棗莊的高職院校每年擴招1000人計算，應該投入的基本建設費用就是3800萬元，再考慮部門的產出乘數，則對棗莊的經濟貢獻可達7000萬元，可解決600個就業崗位。用于創建和擴建高等職業院校的各種貸款無疑都會對棗莊經濟的發展做出積極的貢獻，推動區域經濟的發展。
5參考文獻
[1]陳慶.關于高等職業教育和區域經濟的協調發展[J].考試周刊，2010(17):200.
[2]戴國強.高等職業教育與經濟發展的關系及調適[J].華南理工大學學報:社會科學版，2009，11(6):77-80.
