時間：2023-09-12 17:10:25
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇保護環境的宣傳方案，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、活動目的
宣傳世界地球日的有關知識，讓學生了解保護地球的重要性。讓保護環境成為學生的一種自覺行動。
二、活動時間：4月20日至24日。
三、活動內容——做好“六個一”：
1．各班收集關于地球日的相
5．作一次紅領巾環保知識宣傳廣播，4月23日播出。請各班發動學生踴躍投稿至廣播站。
6.舉辦一次以“環保”、“保衛地球”為
四、活動要求：
1、各班要嚴格按照活動方案，把第40個世界地球日的各項活動做好做實。
2、各班要認真對學生進行宣傳，力求做到環保觀念和知識的普及化。
3、活動結束后，過程性活動材料（學生日記、照片等，數量不限，可由家長提供）4月30日放學前送交學生文化中心存檔。
一、活動背景及簡介
垃圾是放錯地方的資源.然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限.當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識.
__青年志愿者協會是由志愿從事社會公益事業與社會保障事業的在校學生組成的公益性社會團體，具有一定的專業性、技能性，其成員具有奉獻自己，服務他人的精神.__學校長期致力于社會公益事業，并積極開展與宣傳環境保護活動.在經過調查了解后發現同學們沒有較強的環境保護與垃圾分類的意識，__學校決定開展宣傳垃圾分類，保護環境的活動.
二、活動的主題
垃圾分類，保護地球.
三、活動的宗旨
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視；再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題.本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球.
四、活動主辦單位、活動承辦單位
主辦：__小學
策劃承辦：___
贊助：___
五、活動時間
____
六、活動地點
全校范圍，重點在__生活區附近
七、活動內容
1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環保做出自己的微薄貢獻.
2、在宿舍園區宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待喚青同學來收，不可回收及時送垃圾中轉站.
3、據調查食堂門口是發傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現象，故倡議廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內；同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統一回收（注：楠苑4只，梓苑2只）.
八、活動流程
（一）項目活動安排
以各小組為單位，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作.籌備工作：
（1）準備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單__張；
（2）準備“可回收”，“不可回收”內容的不干膠各___張.
（二）具體安排
__前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板（垃圾分類的一些照片）；
__前，將“可回收”，“不可回收”內容的不干膠貼于校園內垃圾桶上，并放好傳單回收箱；
___前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區并注意以海報等形式適當宣傳；
_月_日至_月__日主要針對不干膠的維護，對有殘破，掉落的不干膠進行重新粘貼.
九、活動的可實施性
現在學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學都沒有意識將垃圾進行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習慣.為了提高同學們的垃圾分類意識，關注環境問題，從個人做起，積極投身環境保護行動中去.以己之力，舉手之勞，保護環境.特開展此次垃圾分類活動，以促使廣大老師和同學養成良好的習慣，共建和諧美好的校園環境.
十、__
1.要保證整個活動的組織性、紀律性、有序性.
2.活動過程中要注意公共道德，切實維護學社聯和當代大學生的良好形象.
3.提前了解活動當天天氣情況及其他突發事件，并制作一套活動應急處理方案，以靈活應對突發事件，保障活動的順利進行.
幼兒園世界地球日活動方案一
一、活動目標
1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，了解世界地球日的起源和目的。
2、感受地球生態環境日益惡化的現象，增強孩子對大自然和人類社會的熱愛，激發孩子熱愛地球、保護環境的意識。
二、活動準備
1、課前收集有關生態環境的資料圖片或影像，多媒體課件。
2、請家長利用假日帶孩子出去走走，感受大自然的美好。
三、活動過程
1、認識“世界地球日”
你們知道每年的4月22日是什么節日嗎?那么世界地球日究竟是怎么來的?是從哪一年開始的?觀看課件，了解：世界地球日的由來。
世界地球日(World Earth Day)即每年的4月22日，是一項世界性的環境保護活動。該活動最初在1970年的美國由蓋洛德·尼爾森和丹尼斯·海斯發起，隨后影響越來越大。20xx年第63屆聯合國大會決議將每年的4月22日定為“世界地球日”。活動旨在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，促進資源開發與環境保護的協調發展，進而改善地球的整體環境。中國從20世紀90年代起，每年都會在4月22日舉辦世界地球日活動。
2、引導幼兒感受地球的美好
3、引導幼兒感受地球現狀
觀看環境惡化的圖片，了解環境污染，及人為破壞給生態環境帶來的危害。但是由于人類對地球資源開發利用不當，導致生態環境受到非常嚴重的破壞。
4、引導幼兒說說，你想怎樣來保護環境?
5、帶孩子來到校園，看看校園的小樹及園內環境，從我做起，美化環境。欣賞并學習兒歌：
愛護地球《拍手歌》
你拍一，我拍一。美化家園不遲疑;
你拍二，我拍二。撿紙和撿塑料袋;
你拍三，我拍三。避免垃圾堆成山;
你拍四，我拍四。教育別人在其次;
你拍五，我拍五。做好榜樣別怕苦;
你拍六，我拍六。大家勁往一塊湊;
你拍七，我拍七。把握現在好時機;
你拍八，我拍八。保護環境靠大家;
你拍九，我拍九。造福社會才持久;
你拍十，我拍十。回收廢紙和電池。
幼兒園世界地球日活動方案二
一、活動目的
宣傳世界地球日的有關知識，讓同學們了解保護地球的重要性。讓保護環境成為同學們的一種自覺行動。
二、活動時間：4月16日至4月24日。
三、活動內容
1、通過國旗下講話、簡單生活倡議書、黑板報宣傳方式宣傳“世界地球日”。
2、三至五年利用微機課觀看破壞環境給人類帶來的影響視頻，讓更多的同學了解世界地球日，了解保護環境的重要性。(4月16日-20日)
3、各班環保小衛士清潔校園活動。(4月17日)
4、學校廣播站以廣播的形式為同學解讀更多的相關知識。(4月18日)
5、本周四下午第七節課，各班開展主題班會，要有主題，班會課后上交教案。(4月19日)
四、活動要求
1、各班主任高度重視，精心組織，按照方案開展活動。
2、要圍繞宣傳主題，做到早計劃、早部署、早安排。通過宣傳活動，使我們環境保護意識在同學們心中留下更深的影響，讓更多的同學加入保護環境活動中來。
簡單生活環保倡議書
簡單生活是一種高尚人生態度、是一種純真的生活方式，是一種處理好人與人、人與社會、人與自然之間關系的智慧的做法，簡單生活是心靈的一道風景線，他讓向往著有追求，讓參與者幸福快樂，讓持續實施者一生富有。簡單生活需要我們從身邊做起，從點點滴滴做起。我們的簡單生活的約定如下，讓我們共同遵守。
1、遵從自然規律、早睡早起。
2、穿著清潔整齊、簡單樸素。
3、注意飲食健康，食用天然綠色食品。
4、科學合理，不大魚大肉，不暴飲暴食。
5、節約水、電、煤氣，養成用完關閉能源開關的習慣。
6、在洗東西時，用容器盛適量的水，不邊洗東西邊開著水龍頭，讓水白白留走。
7、在坐廁的水箱里放一個杯子，讓每次沖廁所都可以節約一杯水。
8、洗過衣服的水可以用以拖地、或沖洗側所。
9、白天室內陽光充足時，不隨便開燈。
10、采用簡單的出行方式，能走路去盡量不騎車，能騎車去盡量不坐汽車，能作公交車去盡量不坐私家車，節省能源。
11、自帶杯子，餐具，盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品。
12、節約紙張，盡量兩面使用。
13、注意物質的循環使用，少制造垃圾。
14、自己動手做家務。
15、學會簡單修理家庭用具。
16、每天堅持一個小時以上的身體鍛煉。
17、多看書、看好書，讓精神富足。
18、學會與人平靜交談。
老師們，同學們，請加入我們的隊伍來，一齊追求、享受簡單生活吧!讓我們輕輕走在大地上，體驗孕育于自然之中的和諧與美，在原野中找到滋潤靈魂的甘露，讓河水更清，青山更綠、天空更藍.
幼兒園世界地球日活動方案三
在茫茫的太空里，有一顆愛的行星，她養育著所有的生命，她就是地球母親。如今她已是傷痕累累，銀河中傳來她痛苦的。來吧來吧，愛惜一滴水，它是母親的血液。來吧來吧，護養一顆樹，它是大地的身軀。來吧來吧, 放飛一只鳥，它也是地球的兒女。善待地球，用我們的良知。善待地球，用我們的熱情。善待地球，用我們的行動。善待地球，就是善待自己。——來自《善待地球》
一、活動來源：
今年的4月22日，是世界第44個地球日，在全球地震災難不斷的大背景下，通過地球日宣傳活動，讓大家牢記“我們只有一個地球”。在我們寄予厚望、無限憧憬、盡情享受的生活的同時，更應以感恩之心負起保護的責任，才會使其更加美好，更適合我們生存。
二、活動目的：
1、知道世界地球日，了解和感受地球生態環境日益惡化的現象。
2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護地球。
3、培養幼兒從生活中的小事做起，萌發保護環境、愛護環境做文明小朋友的意識。
三、活動時間：20xx年4月16日——20日
四、活動實施：
(一)幼兒園
活動內容：
1、開展“爸爸媽媽我們走路去上學”倡議活動;
2、“我為地球添色彩”撿拾垃圾義務勞動;
3、一周環保主題教育活動(包括兒歌、科普知識的學習)：環保教育圖片展;
4、“善待地球，從節約資源做起”社區宣傳等活動，提高家長和社會公眾對環保問題的認識。倡導大家節約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量。
5、和家長一起收集有關“救救地球媽媽的圖片”，布置主題墻，進行展出。
6、尋找自己或者家人的舊T恤和爸爸媽媽一起制作漂亮的環保袋。
7、學念一首環保兒歌，開展“環保兒歌大家誦”活動。
你拍一，我拍一，環境保護是第一;
你拍二，我拍二，愛護小草和花兒;
你拍三，我拍三，別讓垃圾堆成山;
你拍四，我拍四，墻上不能亂寫字;
你拍五，我拍五，江湖河流要保護;
地球媽媽我的家，爭做環保小衛士。
(二)年級組
各年齡段活動：
小班：
課程參考：語言《垃圾悄悄話》社會《小小環保桶》科學《小魚要喝干凈的水》
中班：
課程參考：《認識地球》《地球是個美麗的圓》《時裝表演》
1、“地球真美”：通過觀看地球的美麗河山，讓幼兒擁抱地球，表達保護地球的決心。
2、請幼兒參與布置墻飾“地球媽媽我愛你”、“我為地球過生日”等活動。
3、幼兒利用廢舊材料自制服裝，開展“環保時裝秀”
大班：
課程參考：《在地球上》《讓我們的地球變得更干凈》《變廢為寶》《環保教育》
每班一張世界地圖(或者自繪、打印地球圖)，開展打扮地球媽媽活動。如：搜集破壞地球的圖片張貼在地圖周圍，提醒大家要愛護地球;給地球媽媽穿上綠裙子、戴上美麗的小花;按下一個個小小的手印，代表我們做環保小衛士的決心;畫小動物將小動物送回家;為沙漠種樹……通過擦、畫、剪、貼等形式，圍繞地圖開展宣傳教育。
(三)個人
簡單生活是一種高尚人生態度、是一種純真的生活方式，是一種處理好人與人、人與社會、人與自然之間關系的智慧的做法，簡單生活是心靈的一道風景線，他讓向往著有追求，讓參與者幸福快樂，讓持續實施者一生富有。簡單生活需要我們從身邊做起，從點點滴滴做起。我們的簡單生活的約定如下，讓我們共同遵守。
1、遵從自然規律、早睡早起。
2、穿著清潔整齊、簡單樸素。
3、注意飲食健康，科學合理。
4、節約紙張，盡量兩面使用。
5、節約水、電、煤氣，養成用完關閉能源開關的習慣。
6、自帶杯子，餐具，盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品。
7、白天室內陽光充足時，不隨便開燈，夏天把空調調至26度。
8、在洗東西時，用容器盛適量的水，不邊洗東西邊開著水龍頭，讓水白白留走。
9、學會簡單修理家庭用具;多看書、看好書，讓精神富足。學會與人平靜交談。
10采用簡單的出行方式，能走路去盡量不騎車，能騎車去盡量不坐汽車，能坐公交車去盡量不坐私家車，節省能源。
愛護家園，從我做起，從每一件小事做起。地球的未來是屬于孩子們的，在幼兒中開展環境教育，樹立可持續發展意識，將會使人類擁有一個更加綠色的未來。伙伴們，請加入我們的環保隊伍中，一齊追求、享受簡單生活吧!讓我們輕輕走在大地上，體驗孕育于自然之中的和諧與美，在原野中找到滋潤靈魂的甘露。
最后，附：兒歌《保護地球》
青青的草,不要踩。
綠綠的樹,不要搖。
一、提高思想認識，明確工作目標
1.統一思想，提高認識
開展“綠色學校”創建和學校生態環境教育活動，是增強全民環境意識，推進中小學校環境教育，提高下一代環境政治素質的需要，也是促進科教興市，實施經濟社會可持續發展，構建和諧社會的需要。學校領導要專門組織教師認真學習《國務院關于環境保護若干問題的決定》和教育部頒布的《中小學環境教育實施指南》,以及《湖北省中小學“綠色學校”評估標準》，充分認識開展學校生態環境教育的重要意義，從科教興國、可持續發展戰略；從創建綠色校園、和諧校園，認清開展生態環境教育的重要性和緊迫性，做到認識到位，措施到位，力度到位。
2.加強領導，健全組織
組 長：王金國
副組長：羅硯平 徐先發 劉教平
組 員：年級主任、班主任
3.制定方案，明確目標
為了切實抓好“綠色學校”創建和學校生態環境教育工作，領導小組多次召開創綠籌備會議，制定了《創建綠色學校工作計劃》，確定了將生態環境教育納入學校素質教育內容，爭取在2011年成為市綠色學校。
二、綠化美化環境，建設生態校園
1.綠化校園
2.保持環境衛生
注重校園美化，要求每位師生像美化我們自己的家園，打扮我們自己一樣來美化我們的周圍環境，美化與我們朝夕相處的校園。通過設立衛生監督崗，開展衛生競賽等途徑，教育學生天天做好清掃、檢查、保潔等工作。
3.進行科普教學研究
學校在全面實施課堂教學中不斷滲透科普教育知識。鼓勵學生結合自己實踐，撰寫科普、環保方面的小論文，并有多篇獲獎。
三、拓寬教育渠道，抓好環境教育
1.注重學科滲透
我校教師積極轉變教育教學觀念，深刻意識到生態環境教育的重要性，將生態環境教育滲透于教育教學工作中，充分挖掘環境教育的內容，課前認真查找資料，尋找材料，做好充分的準備。課堂上根據學生的年齡特點，將教學與學生的生活緊密結合。
在科學、生活與勞動、語文、數學、班團隊等課中，應著重通過課堂教學傳授有關保護環境、維護生態平衡的科學知識，培養學生良好的衛生習慣和環保意識。
2.開展環境教育活動
組織形式多樣的生態環境教育活動，讓學生在活動中提高認識，培養能力，展示才華。我們主要開展以下系列性的活動：
①宣傳性的教育：在學校的宣傳櫥窗中布置“熱愛我們的地球”、“水—生命之源”、“不亂丟廢電池”等專刊，通過廣播、班隊活動宣傳環保知識。
開展了“保護我們共同的家園——地球”環保征文活動，組織學生閱讀有關環境保護的書籍，進行交流，使學生的認識、情感和行動結合起來，提高了教育成效。
②競賽性的活動：美術組舉辦“保護環境，美化校園”書畫、壁報比賽，班團隊開展環保小報比賽、環保征文活動、環保演講比賽等，
③養成良好習慣的活動：開展“廢物利用、變廢為寶”巧手活動，利用各種廢棄的瓶、罐、盒等進行小制作，并舉辦展覽。
④調查研究性的活動：廣泛發動學生開展有關生態環境方面的調查研究，讓學生通過親身實踐，撰寫小論文，增強學生的環保意識，同時培養學生的動手實踐能力。
⑤實踐性活動：組織“植綠護綠”小隊活動，利用雙休日、節假日，學生走上街頭、走進社區，向市民宣傳環保知識，清除公共場所的廣告紙，打掃居民區衛生，通過自己的實際行動來實踐自己“保護環境，從我做起”的承諾。
⑥參觀性活動：組織學生參觀我市的綠化先進單位，使學生了解環境與人類自下而上的密切關系，增強保護環境的意識，自覺地關注、保護環境。
希望通過這一系列豐富多彩、生動有趣的活動，讓學生充分體會到保護環境的重要性，同時也激發學生的主人翁精神，使他們從小就樹立“保護環境，人人有責”的思想觀念。
四、具體安排
二月份：
1.建立創綠環保領導小組。
2.召開環保工作會議，部署新的爭創任務。
3.動員教師參與學校創綠環保教育。
三月份：
1.環保知識宣傳。
2.新的校園綠化調整規劃。
3.植樹活動。
四月份：
1.環保領導小組會議。
2.開展班隊評“環保手抄報”、“環保天地黑板報專欄”活動。
3.開展“保護大自然、從我們做起”系列活動。
五月份：
1.班團隊環保小實踐活動。
2.環保工作小結，整理資料。
六月份：
1.召開環保工作會議，具體檢查落實工作。
2.校園綠化保潔評比工作。
3.結合學校世界環境日開展“保護環境，珍愛生命”系列活動。
七月份――八月份
1.校園花草樹木保護活動。
2.開展紅領巾護樹護草活動。
3.環保知識小培訓。
九月份：
1.校外“潔凈社會、護綠”活動。
2.開展“熱愛大自然、保護大自然”為主題大隊活動。
十月份：
1.環保黑板報評比。
2.開展“綠色征文”活動。
3（.環保知識班團隊主題班會研討。
十一月份：
1.環保教育領導小組會議。
2.“綠色征文”評選。
十二月份：
1. 整理資料、工作總結。
規范辦學
小區植樹節活動方案一1、 活動主題：
宜春學院活動主題：植樹造林，保護環境，讓我們城市多一份綠意。
2、 活動地點：
半邊山社區
3、 活動時間安排：
3月12日上午10點左右
4、 參加人員：
環保協會、經管青志協及半邊山社區居民
5、 活動流程
1、首先由我協會外聯部與經管青志協聯系及討論下此次活動主要內容和注意事項。
2、所有參加人員于3月12日上午9點在理工樓前集合(務必要帶好工作證、帽子)統一前行。
3、在植樹地點將分成幾組與當地居民一起挖坑、填土、扶樹等一系列工作，并且將此次活動拍攝成照片。
4、協會全部人員統一乘公交車回校，并將此次活動。
小區植樹節活動方案(2)
活動主題：保護環境，愛護樹木
活動目標：
1.在活動中，了解植樹節的來歷、植樹與環保等資料，向大自然學習，并在小區內宣傳。
2. 讓小區業親自主動手實踐，體會勞動喜悅。
活動準備：
1. 在每臺電梯內貼發通知，宣傳此次活動。
2. 買20分小禮物，買10個灑水壺。20道植樹節知識題目
活動過程：
1. 植樹節活動開始儀式：講解植樹節的來歷，宣布活動開始。(上午9點)
2. 現場進行有獎提問，答對者獎一份小禮品。(上午9點半)
3. 進行給園區樹木澆水活動。(上午10點)
4.給參加人員發放紀念品：菜籃子等。(活動結束后)
小區植樹節活動方案二活動主題：愛的家園，一起呵護
活動目的：
1、增強住戶對家園的歸屬感，自覺愛護花草，以減少踐踏草坪等不文明行為的發生，從而使我們的家園更加綠色、更和諧、更溫馨。
2、通過這個節日希望家長培養小朋友關注綠化、關注環保，人人爭做環保小衛士的目的。
活動時間：20xx年3月19日14：00
活動報名：3月12日3月16日 (3月12、13日廣場上有綠色簽名、廢舊電池換盆栽活動，并收集植樹節活動及地球1小時活動報名人數)。
活動地點：花園廣場
植樹區域： 小區內
活動前期工作：
1、短信告知：20xx年3月06日開始，3月07、08日繼續發短信宣傳。
2、海報宣傳：3月06日園區步行街全部張貼宣傳。
3、植樹節報名截止后(3月08日)，由負責人將報名戶數進行編組，每組安排一名組長，組長負責通知組員活動具體時間、集合地點等詳細情況，在活動當天協助本組組員完成整個活動。
備注：環保小衛士報名報名時間：3月06日---3月07日
活動現場安排：
1、活動地點：花園廣場
2、主持人：待定
3、啟動時間： 3月09日14:00(主持人宣布活動開始)
4、啟動儀式節目：協調小區幼兒園參加。
5、環保小衛士宣言：宣言人待選(可插入領導致辭)。
6、各組組長帶領組員到簽名區，進行綠色簽名。
7、市政公益環保：由各組長帶領組員，從小區周圍進行市政公益環保，例如：撿綠化帶中的垃圾等(時間控制在：15:30完成)。
8、植樹環節：各組組長將組員帶至小區，領取樹種及工具后，將本組組員帶到相應的栽樹地點(幼兒園小朋友的家長安排至兒童設施處栽樹，便于日后小朋友經常去看管自己的小樹)進行植樹，并在樹上掛上我為春天送禮物的小便簽，種植環節完畢后各組組長將組員集合帶至花園廣場。
9、栽樹環節結束之后，回到花園廣場，對活動進行總結。
10、活動結束時間：3月19日17:00。
小區植樹節活動方案三1、 活動主題：
植樹造林，保護環境，讓我們城市多一份綠意。
2、 活動地點：
***社區
3、 活動時間安排：
3月12日上午10點左右
4、 參加人員：
及***社區居民
5、 活動流程
1、首先由社區工作人員討論下此次活動主要內容和注意事項。
2、所有參加人員于3月12日上午9點在社區某個地方集合統一前行。
關鍵詞: 環境保護環境污染環保意識
環境保護問題是人類面臨的三大問題(人口、能源、環境)之一,在教學過程中筆者發現學生在這方面的知識是貧乏的。筆者曾經作過這樣一份問卷調查:
1.您認為棲霞區的環境污染與生態破壞的狀況如何?()
A.非常嚴重B.比較嚴重C.沒有問題D. 不知道
2.您認為棲霞區當前面臨的環境污染的主要問題有哪些?()
A.水污染B.大氣污染C.植被破壞D.固體廢棄物污染
3.您是通過什么渠道獲得有關環境保護的信息的?()
A.媒體B.政府部門的宣傳工作C.親友,同事D.工作單位的普及教育活動
4.您認為“三廢”問題是指什么?()
A.廢氣B.廢液C.廢渣D.廢棄的白色污染
5.如果您家附近有個工廠,噪聲非常大,影響您家的休息,您會怎么辦?()
A.關緊門窗忍一忍B.設法搬走C.去找廠方交涉D.找環保部門解決
6.為了保護環境,可能會造成產品或服務成本的提高,價格就隨之提高了,那么您是否愿意接受提高了的價格?()
A.非常愿意B.比較愿意C.無所謂D.不太愿意
7.關于人與自然的關系,人們有著不同的觀點,這里列出了其中的三種,請問您最贊成哪種觀點?()
A.人應順應自然來謀求幸福B.人應利用自然來謀求幸福C.人應征服自然來謀求幸福D.說不清
8.科學技術總會有辦法解決所有的環境問題,您對這種觀點的看法如何?()
A.非常同意B.不太同意C.非常不同意D.不知道
9.假如在某個公共場所,您想把用過的廢紙,飲料瓶,一次性飯盒之類的東西扔掉,但您卻一時找不到垃圾箱,請問您通常會怎么做?()
A.隨手扔掉B.找到垃圾箱再扔C.放在一個不顯眼的地方D.帶回家
10.您認為棲霞區的環境污染現象是由下列哪些原因造成的?()
A.人們的環保意識差B.政府對環境問題重視程度不夠C.周邊地區環境污染與生態破壞的影響D.企業只注重自身發展而忽視環保
11.為了保護環境,寧可放慢經濟發展速度。你是否贊同?()
A.非常不同意B.不太同意C.大體同意D.非常同意
調查統計活動共發放調查問題120份,回收118份,有效答卷115份。各題選項被選擇次數統計結果見下表(數據為百分比):
以上數據說明中學生的環境意識非常淡薄。
隨著經濟的發展,環境污染問題已經越來越多地影響著人類的生活。由于人類對環境的肆意掠奪,環境對人類也實施了報復。例如:
馬斯河谷煙霧事件(1930年):在這個狹窄的河谷里有煉油廠、金屬廠、玻璃廠等許多工廠,12月1日到5日的幾天里,河谷上空出現了很強的逆溫層,致使13個大煙囪排出的煙塵無法擴散,大量有害氣體積累在近地大氣層,對人體造成嚴重傷害。一周內有60多人喪生,其中心臟病、肺病患者死亡率最高,許多牲畜死亡。這是本世紀最早記錄的公害事件。
2007年6月無錫太湖藍藻爆發,對居民飲用水產生了巨大影響。
環境污染事件數不勝數。這些現象要是人類環境保護觀念淡薄所造成的。因此我們要從學生抓起。在這方面中學化學教學是一個非常好的抓手,它可以讓學生明白環境污染的危害、緣由和如何治理等。我們通過化學教學可以讓學生明白環境污染是可以治理、回避的。為了更好地引導學生理解環境污染問題,筆者在教學過程中從以下幾個角度來培養學生的環保意識。
一、緊密結合教材,使學生了解化學物質的肆意排放會引起環境污染,培養學生的環保意識。
在中學化學教材中關于環境保護重要的知識點有如下一些內容:酸雨的形成、光化學煙霧、臭氧層空洞、水體富營養化、重金屬的污染、溫室效應等。如在酸雨的教學中筆者設計了如下的教學過程:
[情境]前幾天這里下了兩場雨,現請同學們測定一下這些雨水的pH值。(6―7)
[討論]這次雨屬于酸雨嗎?
[問題]什么是酸雨?(學生提前查閱資料,知道酸雨的pH值小于5.6)
[錄像]酸雨的形成和危害。
[思考]同學們根據現有的知識解釋一下酸雨是怎樣形成的?
[練習]寫出SO2形成酸雨的化學方程式。(介紹可逆反應)
[小結]酸雨有哪些危害?(學生能根據錄像資料進行歸納)
正如學生在錄像資料中看到的一樣,酸雨給人們生活帶來了巨大的破壞作用,由此可教育學生要對自己負責,對人類負責,不僅要自己做到愛護環境,而且要通過宣傳影響身邊的人、社會上的人自覺愛護環境。
二、通過講座對學生進行教育。
環保意識的培養不是一蹴而就的,教師要通過多種形式對學生進行教育。學校可以聘請有關專家對學生以報告的形式對學生進行教育。
三、成立研究性學習小組。
這是素質教育的要求,也是培養學生環境意識的要求。學生自行研究,可以激發他們學習的積極性,培養其環保意識。例如剛開始接觸環境污染問題時,學生一直以為地球上的陸地、海洋、天空是無窮盡的,所以他們沒法相信存在嚴重的環境污染問題。學生對工廠把成千上萬噸廢氣排放到天空去,把數億噸的垃圾倒進海洋的現象不以為然。大家都認為世界這么大,這一點廢物算什么?學生通過自己的調查研究發現地球雖大(半徑6300多公里),但生物只能在海拔8千米到海平面下11千米的范圍內生活,而95%的生物只能生存在中間約3千米的范圍內,因此這些行為必然對環境起到很大的破壞作用。又如我校成立了“索尼綠色成長計劃”研究性學習小組,參加了全國“索尼綠色成長計劃”各個階段的相關活動,這一活動有助于加深師生對環境問題和可持續發展思想的認識和理解,提高師生環境素養,使其在今后的生活和工作中更加重視對環境的保護。而且組織這樣的活動也是學校實施素質教育的重要載體,是新形勢下環境教育的一種有效方式,它為素質教育提供了豐富的內容和有效的途徑。本次參加這一活動我們主要做了以下工作:
1.積極組織,大力宣傳。
對于這項活動,我校十分重視,成立了活動工作小組:分管校長任組長,總務處、團委相關領導負責具體工作,學校其他職能部門領導及各教研組組長任組員,配合活動開展的各項工作。并且,我們加大了宣傳力度,提升了廣大師生的參與度。我們舉行了“保護環境,愛護自然,從現在做起,從身邊做起”為主題的升旗儀式,并且通過學校網站、櫥窗、綠色書架等宣傳陣地進行專題宣傳。
2.分工協作,積極籌備。
具體工作的落實也做到了“分工協作,各司其職”。總務處積極調研,針對師生用水、用電、領取辦公用品、使用空調和學生公寓管理等諸多方面,提出制定出環保方案的方向,并負責后勤保障和經費使用工作。德育處和校團委負責參加活動的學生的組織和管理。各班主任負責制定班級環保行動計劃,教研組指導學生制定方案。
3.開展活動,不斷探索。
在“索尼綠色行動計劃”的第一階段,我校組織全體學生參與了“綠色成長”征文和“綠色視點”攝影活動。我校學生獲得了優秀獎一名、鼓勵獎二名。在第二階段活動,利用寒假期間,團委組織學生到校外實踐、調研、考察等。我校上報的方案為:垃圾分類處理實施方案;“少乘一次私家車,每天活動一小時”活動方案;“紙類回收,節約資源”活動方案。這三個方案具有一定的可操作性,因此,我們在日常的工作、學習中也開始逐步落實。目前,垃圾亂扔、私家車接送、廢紙亂丟的現象在我們身邊已經有明顯的改善,為我校的可持續發展貢獻了力量。
我校在2009年4月份還組織了校園“綠絲帶”活動,倡議大家帶上綠絲帶,爭做校園環境的支援者,這一活動收到了良好的效果。現在師生手臂上的綠絲帶已成為學校一道亮麗的風景線。在教學過程中,教師也結合學校四星創建工作,開設各種相關興趣小組活動和研究性學習活動。
四、不要讓中學實驗室成為環境污染的源頭。
化學是一門實驗的科學,進行中學化學教育不可避免要進行實驗。中學教師首先要以身作則,從小實驗開始就注重環境污染的問題。做任何實驗的時候教師都要強調環境保護問題。比如:在做實驗室制備氯氣的時候,教師一定要注意尾氣的處理,不能直接排放到大氣中去,要進行處理。另外對于實驗室里產生的廢液更不能直接倒到下水道里。
總之,現在環境污染越來越嚴重。教師作為人類靈魂的工程師,一定要將環境保護教育納入常規教育中,要將保護環境的主人翁意識潛移默化地教給學生。
參考文獻:
[1]宋心琦.化學與生活.北京:人民教育出版社,2007.
近年來，我校努力地美化、凈化校園環境，營造人文、和諧的育人氛圍，普及綠色理念，倡導綠色文明。可是，由于我校地處三鄉鎮的黃金地段，每天過往的車輛和人流特別多，導致環境污染非常嚴重，令我們非常擔憂。為了更好地保證學校門前有一個干凈、美麗的環境，我和四年級（5）班班主任吳老師帶領學生進行調查，尋找造成環境污染的原因，再向學校和有關部門反映，爭取解決這個問題。
我們的調查活動歷經2個多月。在這個過程中，學生切身體會到學校門前的地段確實存在著比較嚴重的環境污染。針對這一問題，學生各抒己見，紛紛表達了各自的看法。于是我和吳老師指導學生設計了一份問卷，對身邊的學生和家長的環保意識進行調研，學生總共收集到55位家長對學校門前環境污染的意見。此外，我們帶著學生分別采訪了環保所的工作人員、學校老師、家長和部分社會人士，發放并回收有效問卷900多份，我們還讓學生分頭收集了一些清除污染物的方法。通過資料整理和數據統計，學生們發現了導致環境污染的主要原因：（1）學校門前的臭水溝經常散發出一陣濃濃的臭味；（2）學校門前廢棄物較多，垃圾和果皮隨處可見；（3）學校周邊的商鋪或小商販經常在學校門前販賣商品，產生垃圾。通過調查，學生們設計出一套改善學校門前環境污染的方案。
在這次活動過程中，我們指導學生進行了一些豐富多彩的環保宣傳。（1）動手制作環保書簽和環保手抄報，用力所能及的方式宣傳環保意識；（2）以班級為單位舉行一次有意義的清潔活動，并把收獲和感受寫進“給環保局局長的一封信”里。既讓學生傾吐心聲，又讓學生從自身做起，呼吁身邊的人行動起來，積極參加到營造綠色環境的活動中來，進一步關注我們學校門前的環境問題；（3）開展主題為“保護學校門前環境，從我做起”的班隊活動，讓學生在活動中交流自己的所見所聞，暢談自己的想法和感受，通過討論進一步理解環保的重要性；（4）通過櫥窗、宣傳欄和標語等方式宣傳環保知識，讓更多的人了解環保的相關知識，并加入到我們的行列，為保護學校門前的環境乃至整個社會環境作貢獻。除此之外，我們還召開了“光后中心小學門前環境污染調查匯報會”，讓參與活動的學生把調查的過程與結果向全校師生和家長代表作匯報，還展示了這次實踐的成果和優秀作品。
這次的調查活動讓全校師生受益匪淺。學生向環保部門和周邊居民提出的建議都受到了重視。目前，有關部門正采取各種方法改善我校門前環境污染的問題。
學生向學校提出的建議也得到了學校領導的肯定。從本學期起，我校在每條走廊上都增設了環保櫥窗、宣傳欄和標語，定期更新；在校園每個顯眼的角落都擺放了三色垃圾桶，讓學生學習垃圾分類擺放；每周選出“環保文明小天使”，對這些先進標兵進行獎勵，并邀請他們對校內外的不文明現象進行監督和勸誡。在廣大師生的共同努力下，我校門前的環境有了較大的改善。
這次活動，學生自己動手設計調查問卷，進行數據統計，制作環保書簽和手抄報，撰寫了多篇關于環保的文章，還在學校開展了環保系列活動。豐富多彩的環保教育活動，深刻的環保教育過程，震撼著學生的思想，觸動了他們的心靈，強化了他們的環保意識。這些實踐既鍛煉了學生的組織能力，又提高了他們的環保意識。通過這次活動，學生們已經成為光后中心小學的“文明小使者”了。
破壞和污染環境，禍及千古；保護環境，功蓋千秋。良好的校園文化引導著學生良好性格的塑造和培養，促進了學生良好行為習慣的養成。通過這次活動，學生深切地感受到優美環境的重要性。學生愛護環境、保護環境的意識被自然激發，同時，學生還能主動去感染身邊的人。為了指引人們走出誤區，增加環保意識，讓更多的人熱愛環境、保護環境，環保小使者們花了不少心思。只要我們都自覺行動起來，從點滴做起，從身邊小事做起，一定會還給光后中心小學門前一個碧水藍天、舒適幽雅的環境，而文明禮儀、保護環境、愛護環境的行為也會在校園遍地開花。
（作者單位 廣東省中山市三鄉鎮光后中心小學）
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以環境友好型社會建設為依托，緊緊圍繞 “雙爭”目標，以創建國家環保模范城市為重點，以宣傳《寧夏回族自治區環境教育條例》等環保法律、法規及環保知識為內容，策劃組織開展創意新、影響大、效果好的環境保護宣傳教育活動，倡導綠色經濟，推進污染減排，廣泛凝聚社會力量，激發公眾保護環境的熱情，為建設和諧幸福新靈武提供環境支撐。
二、活動時間
2012年6月4日—6月10日。
三、宣傳重點
緊緊圍繞今年“6。5”世界環境日活動“綠色消費，你行動了嗎？”的主題，以環境友好型社會建設、防污減排、污染治理、農村環境連片整治等工作為重點開展宣傳活動。
四、活動內容
1、6月5日在靈州廣場舉行紀念“6·5”世界環境日暨環境教育宣傳周宣傳咨詢活動。
（1）由市環境保護局牽頭，組織各有關部門、企事業單位在靈州廣場設立宣傳咨詢點、宣傳展版，開展發放宣傳單、展示綠色消費產品等活動。
（2）6月5日晚8：00時，在靈州廣場舉行以為“綠色消費，你行動了嗎？”主題的紀念“6·5世界環境日”文藝演出。
2、通過印發宣傳單、懸掛標語等形式，廣泛宣傳環境保護知識，營造良好環保氛圍，提高廣大人民群眾環保意識。
3、相關企業、個體工商戶分別圍繞綠色消費方面的相關內容，重點宣傳保護環境、節約資源、防治污染、保護生態與構建環境友好型社會方面的新技術、新產品和綠色生活方式。
4、市政府分管領導在“6。5”世界環境日發表電視講話。
5、市文化旅游廣播電視局開設環保專欄，宣傳報道我市污染治理、生態保護、城市基礎設施建設以及構建環境友好型社會等環保工作取得的成就。
6、市環保局利用“12369”環保投訴熱線，結合“環保專項行動”，集中力量查處群眾反映強烈、影響較大的環保投訴案件，切實維護廣大人民群眾的環境權益。
五、組織領導
成立“6·5”世界環境日暨環境教育宣傳周活動工作領導小組，具體為：
領導小組下設辦公室，辦公室設在市環境保護局，楊立中兼任辦公室主任。
六、活動要求
（一）強化領導。各單位要高度重視世界環境日暨環境教育宣傳周活動，根據本方案制定具體實施計劃，明確責任，周密部署，保證各項活動有效有序開展。市環保局要牽頭做好協調調度工作，確保各項宣傳活動順利實施。
（二）多形式做好宣傳工作。在組織開展宣傳活動時，要緊緊圍繞宣傳主題，結合單位實際，突出各自特色，周密策劃，精心組織開展形式多樣、有特色、有影響的環保宣傳活動。各鄉鎮、各有關部門及各企業要在本轄區及交通道路兩側醒目位置刷寫環境保護宣傳標語；市環境保護局要結合行業實際，統一印制發放宣傳知識手冊和宣傳單（宣傳資料和環保購物袋到環保局領取）；市計生局、工商局、質量技術監督局等單位結合行業特點，有針對性地開展宣傳活動；司法局要發揮職能作用，配合各部門做好環境保護法律法規宣傳工作；市工業和商務局要協調各重點企業結合“資源節約型、環境友好型”社會建設，開展好相應的宣傳活動。
婦聯開展節能減排宣傳活動匯報材料
為加快推進資源節約和環境友好型社區建設，進一步樹立全州生態文明觀念，加大節能減排宣傳力度，營造有利于節能減排的良好輿論氛圍。根據省婦聯《關于開展“節能減排家庭社區行動”的通知》精神和要求，結合我州實際，州婦聯組織全州婦聯系統開展了“節能減排進社區”為主題的節能宣傳活動。具體情況如下：
為了確保節能減排活動的順利開展，州婦聯按照省婦聯文件精神，在興義市黃草街道辦事處和勝利社區召開聯席會議，會議上宣讀了《關于開展“節能減排家庭社區行動”的通知》，要求各街道組成專門的活動小組，制定活動實施方案，方案中必須對活動的實施內容、方式、時間等作出具體安排。
在節能減排宣傳活動期間，州婦聯向全州婦聯系統發放了《節能減排100問》知識宣傳單，在各社區啟動“節能減排·家庭社區行動”宣傳活動，向社區和家庭發出倡議，號召全州各縣（市、區）家庭成員積極行動起來，自覺加入到節能減排行動中，支持環保事業，做節能減排、保護環境的倡導者、實踐者、志愿者；引導群眾使用節能產品，向群眾介紹節能減排的小竅門，組織向社區居民發放節能減排宣傳資料。學習和掌握節水、節電、節能知識。在廣大家庭中大力提倡拒用塑料袋、重拎布袋子、重提菜籃子，消除白色污染，倡導綠色生活。三平路街道開展樹木認養活動，組織居民用自家的洗米洗菜水澆灌樹木。節能宣傳活動開展得有聲有色，形式多樣，加強了廣大婦女群眾節能意識，增加了節能知識，為進一步深入開展節能減排工作奠定了基礎。
在今年6月12日至18日，中國第20個全國節能宣傳周來臨之際，***州婦聯、州工業和信息化委員會、州財政局、團州委等15家單位在興義市街心花園舉行以“節能攻堅 全民行動”為主題的節能宣傳周活動啟動儀式。
啟動儀式上，州政府常務副州長付貴林同志在講話中指出：節能攻堅、全民行動，不僅需要各級政府和企業下更大決心，花更大氣力，做更大努力，采取強有力、見效快的措施來攻堅克難，也需要每個公民、每個單位共同行動，共同參與，把節能減排推向一個新的，確保實現“十一五”節能減排目標，向省委、省政府和全省人民交出一份滿意的答卷。對這次活動他提出了幾點要求：一是要加大結構調整力度，著力構建資源節約型、環境友好型產業體系。二是要切實加大節能投入。積極引導節能服務公司、金融機構和社會資金加大投入，大力研發節能關鍵技術，推廣先進節能技術和產品。三是要突出抓好重點企業的節能工作。對能耗總量大、節能任務重的縣區和企業要加強考核，督促縣區和企業進一步強化節能管理，加大結構調整力度；四是要大力發展循環經濟。
州婦聯主席王麗蓉同志參加了啟動儀式，并向過往群眾發放《節能攻堅全民行動》、《***州節能減排文件匯編》、《中華人民共和國節能減排法》等宣傳手冊共2000余冊。通過展板、宣傳冊（畫）等方式，從衣、食、住、行、用的日常生活中向過往的群眾介紹節能減排的科學知識和方法，讓每個公民都行動起來，從點滴著手，從身邊做起，推動全民參與節能減排，提倡崇尚節約、科學文明的生活方式，形成節約資源、減少污染、保護環境的社會風氣。通過向廣大群眾宣傳節能知識，提高了群眾節能意識，為推動全社會節約能源，提高能源利用效率，保護和改善環境，促進社會經濟全面協調可持續發展做出了積極的貢獻。
為貫徹落實省、州、縣關于環保網格化監管工作的文件精神。我鎮按照“屬地管理、分級負責、全面覆蓋、責任到人”的原則，建設鎮網格化服務管理信息平臺，建立網格化環保監管體系。現將2020年上半年群利鎮網格化環保監管工作開展情況總結如下:
一、工作措施
（一）加強組織領導，健全機制建立領導機制。成立了以鎮黨委書記任先博為組長、鎮長謝仕英、副鎮長王冬為副組長,相關部門負責人為組員的工作領導小組，領導小組下設辦公室，負責處理日常事務。（二）科學劃分網格，整合資源按照屬地化管理原則和縣級網格劃分要求，縣一級為一級網格，鄉鎮一級為二級網格，村一級為三級網格，各級網格責任主體為相應人民政府。我鎮共設立1個二級網格為鎮環境監管網格，以村為單元，設立16個三級網格。嚴格劃分網格責任，按照工作方案落實監管任務。二級網格責任主體為鎮人民政府，按照包村包片責任劃分，各片區領導、包村干部為各片區和村責任人，及時向上級反饋網格化監管工作信息，組織監管檢查、巡查，處理日常事務。三級網格責任主體為各村村委會，責任人為各村村委會負責人，三級網格日常了解、巡查、監督和自治轄區內生態環境安全，發現違法排污和破壞生態環境的行為及時制止并向二級網格匯報，協調解決群眾投訴舉報。（三）制定工作計劃，有效執行為有序完成今年網格化環境監管任務，我鎮制定了今年網格化環境監管工作計劃，計劃內容主要包括:一是嚴格劃分責任，落實工作要求，全面做好檢查和監管;二是按照巡查頻次要求對重點監管對象名錄中的企業進行巡查，做好巡查記錄；三是加大宣傳力度，積極營造環保氛圍。
二、存在問題
通過以上工作舉措，我鎮的網格化環境監管工作取得了一定成效，但在實際工作中也存在一些問題。一是在宣傳上，生動性不足，缺乏貼近群眾的宣傳形式和群眾易于接受的內容;二是深入群眾一線調研少，缺乏解決問題的主動性;三是缺乏必要的資金和經費支撐，給后續工作的長期開展，帶來一定困難;四是相關配套的長效機制不足，比如垃圾清理工作，雖然明確了各村的職責，但垃圾處理不到位。
三、下一步工作計劃
一是督促企業進一步完善綠化，美化環境，強化節能減排工作；二是加大對區域內流域、水庫巡查力度，嚴控各類情況污染水源；三是加大宣傳力度，采用貼近群眾的生動宣傳形式和群眾易于接受的內容進行宣傳，積極營造保護環境，從日常做起的氛圍，使保護環境的觀念深入每個人的心中；四是積極按照上級關于網格化環境監管要求開展工作。
11月12日，備受矚目的第16屆亞洲運動會將在廣州舉行。為營造良好的亞運會知識產權保護環境，近日，廣東省知識產權局出臺了《2010年廣州亞運會專利保護工作方案》（下簡稱為《方案》）。目前該方案已經下發至各地級以上市知識產權局及深圳市市場監督管理局。
《方案》要求按照國家知識產權局的統一部署，確保涉及廣州亞運會的專利權能得到及時有效的保護。為此，廣東省知識產權局成立了以局長陶凱元為組長的廣州亞運會知識產權保護工作領導小組，負責指導全省的亞運會專利保護工作，同時還要求全省各級知識產權管理部門明確廣州亞運會專利維權工作責任人和聯系人，為開展亞運會專利執法提供人員保證。
《工作方案》要求建立暢通信息渠道。廣州、佛山、東莞和汕尾等4個等亞運會舉辦城市的知識產權管理部門加強與亞組委的聯系，及時通報亞運會專利保護的信息及相關案件情況，做好廣州亞運會專利保護工作。
《方案》要求強化宣傳教育。全省各知識產權維權援助中心要加大“12330”公益電話的宣傳推廣力度，《方案》還要求啟動執法巡查機制，要求全省各知識產權局積極開展流通環節、生產環節的執法查訪活動。對辦案中發現的本地區涉及廣州亞運會的專利侵權，及時、快速予以處理。
據了解，廣州亞運會非常注重知識產權保護，截至今年9月底，廣州亞運會組委會已經為68個特許產品提交了外觀設計專利申請。
關鍵詞：培養；提高；環保意識
中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）15-366-01
隨著經濟的快速發展，人們的生活及環境正在急劇發生變化：我們在努力創造一個舒適的生活世界的同時，也在加速破壞我們賴以生存的環境。每個人都想生活在高度物質文明和精神文明的環境里，享受高科技帶來的美好生活，然而我們在不經意間也為此付出了沉重的代價，日益惡化的生態環境使人們感到保護環境的重要性和迫切性。慶幸的是，人類是一個高度智慧的群體。它通過“教育”這樣一種獨特的方式選擇性地傳遞有益于人類自身生存與發展的文明。因此對于今天出現的環境危機，“教育”義不容辭地承擔起從心靈深處喚醒人們去熱愛自然，保護自然，保護環境。因此對全民，尤其是對承擔人類發展未來重擔的小學生進行環境教育，如何培養小學生的環保意識，可以從以下幾個方面入手。
一、開設環境保護課
學生屬于人格發展的初級階段。對孩子們環境意識的培養首先要從課堂開始，學生一人一本的《環境教育》一書，老師每周至少上兩節課，從一年級就開始滲透環境方面的知識。教師可根據當地當時的情況，設計一堂引人入勝的環保課。水是生命之源，沒有水就沒有生命。而地球上可以利用的水資源只占全球總水量的百分之零點幾，且分布很不均勻。隨著工業化的發展、人口的增多，水資源越來越緊缺，尤以城市為最，許多城市由于缺水而限制了經濟的發展。如何才能做到節約用水，要從身邊小事做起，如：杜絕長流水、養成隨手關水龍頭的習慣、水的重復利用。
二、實施課題研究，提高環保意識
學生開展課題研究，進行探究性學習。在實施課題方案的過程中，提出問題，決定探究方向，組織探究，收集并整理資料，得出結論，采取社會行動。通過自己的研究，再次提高對環境保護的認識，自覺地參與到環保的行列中來，也不失為一種有效的途徑。今年，以我為中心的科研課題《如何培養學生的環保意識》在上學期已開題，我覺得要提高學生的環保意識，老師的引領是否能給學生帶來意識的提高很重要。同學們通過可觸、可聞、可見的實踐行動，深刻領會了保護環境的重要性和艱巨性。
三、組織學生參加各種課外活動
開展一些豐富多彩的課外活動，通過活動，使學生更好的認識自然、鍛煉自己。比如：讓學生親自參與種菜、種花等活動中，既使學生了解自然，認識人與自然的關系，又培養了學生愛勞動、愛集體、團結向上的精神。科學家早就證明，動物和孩子之間有一種天生的聯系。許多研究探索了動物對兒童有益的社會影響，發現與動物相處會給孩子帶來許多益處。例如語言表達能力強、適應社會的能力強、而且更有自尊心。通過與動物的交往，還使學生萌發對大自然的熱愛，進一步的了解自然，融入自然，增強學生的環保意識。
四、參與社會實踐
我國的很多地區以往在一些法規和規范的宣傳活動中，非常重視發揮中小學的特點和優勢，并且取得了滿意的效果。但在全民環境意識教育過程中，中小學生的這種優勢還沒有得到充分的發揮。毫無疑問，如果能夠在中小學學習過程中，適當安排一些力所能及的社會實踐內容，如揀拾垃圾、種花護樹、參與一些環保公益宣傳活動等，并配合以適當的鼓勵和獎勵活動，既可以使他們直觀的了解環境保護工作的具體內容，體會做環境小主人的自豪感和榮譽感，從中強化自身的環境意識，又可以通過他們的行為感染、帶動全社會環境意識的不斷提高。我們學校實行校園周邊的環境由每個班輪流打掃，每次安排二十人左右手拿火鉗在過往路人的贊嘆聲中打掃，不失為一種很好的潛移默化的教育。
五、參觀考察
參觀考察是學生認識問題的一種直觀的感性的活動。通過參觀考察，人們特別是孩子們有了對大自然景物的感情，勢必會轉化成保護環境的實際行動。也即通過增進孩子的環境情感來提高他們的環境意識。距離我們學校十公里以外的地方就有一個垃圾處理廠，利用課余時間帶同學們去參觀考察，當同學們看到垃圾處理場的垃圾堆積如山，蚊蠅亂飛，臭氣熏天時，一致感嘆怎么這么多垃圾？從何而來？旁邊的農戶怎么生活？很多的問題出現在同學們的腦海里，對他們的觸動應該說比較大，我們周圍的環境問題怎么保護，我們應該怎么做？
六、結合家庭社區，強化環保意識
1、學生的環保教育，學校是主渠道，每個家庭、各個社區或部門單位也是不可分割的組成部分，只有各方面協同努力，學校的環保教育成果才能鞏固，即實現環保意識真正、持久地深入學生的心理。
2、學生的啟蒙教育在家庭，家長的任何點滴環保活動和教育都能給子女留下最初的環保意識，如不在公共場所吐痰、亂扔紙屑，不使用含磷洗衣粉，節約用水，不食用青蛙、蛇等野生動物，教育自己的孩子不攀折小樹，不隨便摘花，不踐踏草坪等等。如果再經學校的積極引導，學生很可能成為環保的積極分子。
