開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇管理會(huì)計(jì)知識(shí)體系，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

一、管理會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

新時(shí)期的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo),與傳統(tǒng)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)有較大區(qū)別。傳統(tǒng)會(huì)計(jì)培養(yǎng)的目標(biāo)多是偏向于對(duì)會(huì)計(jì)基本工作的技能培養(yǎng),其會(huì)計(jì)培養(yǎng)偏向于計(jì)算和數(shù)據(jù)處理。會(huì)計(jì)電算化的推廣和應(yīng)用,會(huì)計(jì)工作依靠計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了對(duì)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確、高效、及時(shí)的獲取和處理,因而新時(shí)期企業(yè)會(huì)計(jì)的數(shù)據(jù)處理需要已經(jīng)被弱化。企業(yè)更多的是要求會(huì)計(jì)能利用其對(duì)數(shù)字敏感的特性,發(fā)揮會(huì)計(jì)對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)的監(jiān)管職能,因而新時(shí)期的企業(yè)會(huì)計(jì),不僅要掌握傳統(tǒng)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理的會(huì)計(jì)技能,還需要具備較全面的管理能力,能夠幫助企業(yè)做好對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的管理和控制。

管理會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng),對(duì)職業(yè)崗位定位與傳統(tǒng)會(huì)計(jì)有所不同。世界經(jīng)濟(jì)一體化的背景下,企業(yè)面臨著新的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象和競(jìng)爭(zhēng)壓力,在信息化環(huán)境中,企業(yè)要求的會(huì)計(jì)人員不再僅僅是能夠?yàn)槠髽I(yè)提供數(shù)據(jù)處理服務(wù)的計(jì)算會(huì)計(jì),而是要求會(huì)計(jì)崗位的工作人員能夠充分發(fā)揮會(huì)計(jì)崗位服務(wù)、管理的雙重職責(zé)參與到企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和管理中,提升企業(yè)的資金利用效率和企業(yè)管理效率,實(shí)現(xiàn)提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的目的。

管理會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng),對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)定位與傳統(tǒng)會(huì)計(jì)也有很大區(qū)別。傳統(tǒng)會(huì)計(jì)對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)定位,是要求會(huì)計(jì)能夠掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)與金融的基本理論和基本知識(shí),而新時(shí)期管理會(huì)計(jì)則要求會(huì)計(jì)人員還要熟練掌握財(cái)務(wù)、管理的定性和定量分析等。在傳統(tǒng)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)定位中,并沒(méi)有對(duì)會(huì)計(jì)的文字表達(dá)、人際溝通、信息獲取以及分析和解決財(cái)務(wù)、管理實(shí)際問(wèn)題的能力進(jìn)行要求。,而新時(shí)期在國(guó)際經(jīng)濟(jì)一體化的大背景下,企業(yè)對(duì)外經(jīng)濟(jì)交流活動(dòng)的日漸增多,而這些對(duì)外經(jīng)濟(jì)交流活動(dòng)普遍需要會(huì)計(jì)人員參與,因而企業(yè)對(duì)管理會(huì)計(jì)在語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通、信息獲取及財(cái)務(wù)管理問(wèn)題分析和解決能力等方面也都有很高的要求。

二、管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)對(duì)策

1.更新教育理念,樹(shù)立新的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)觀念

傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)觀念,是以培養(yǎng)具有會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技能人才為基礎(chǔ)的。隨著國(guó)際經(jīng)濟(jì)一體化和會(huì)計(jì)電算化對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)要求的改變,現(xiàn)代會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)需要更新觀念,將人才培養(yǎng)的重點(diǎn)放到會(huì)計(jì)的綜合管理和財(cái)務(wù)事件處理能力上。然而由于我國(guó)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)體系已經(jīng)成型,想要實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變是很難的,又由于管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)觀念突破了人們頭腦中對(duì)于會(huì)計(jì)的概念,不僅會(huì)受到現(xiàn)有會(huì)計(jì)從業(yè)人員的抨擊,還會(huì)被社會(huì)大多數(shù)人群所不理解。為了實(shí)現(xiàn)管理會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng),我們必須能夠跳出會(huì)計(jì)看會(huì)計(jì),摒棄國(guó)內(nèi)原有的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式,以大局眼光看現(xiàn)代會(huì)計(jì),只有這樣才能真正樹(shù)立正確的管理會(huì)計(jì)人才教育觀念,才能夠使管理會(huì)計(jì)人才教育觀念能夠有效的指導(dǎo)管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)體系的建設(shè),才能培養(yǎng)出具有綜合會(huì)計(jì)素養(yǎng)的、服務(wù)型和管理型共存的、能夠適應(yīng)國(guó)際市場(chǎng)需要的綜合型管理會(huì)計(jì)人才。

2.構(gòu)建全面系統(tǒng)的會(huì)計(jì)培養(yǎng)知識(shí)體系

會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)觀念和培養(yǎng)目標(biāo)的確立,是為建立管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)知識(shí)體系服務(wù)的,管理會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng),對(duì)人才培養(yǎng)的綜合能力素質(zhì)要求較高,因此管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)知識(shí)體系會(huì)涉及到更多的知識(shí)內(nèi)容,這些知識(shí)內(nèi)容不再以培養(yǎng)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)計(jì)算能力為主,而是更多的兼顧各種能力的綜合培養(yǎng)。為了使管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)知識(shí)體系能夠?yàn)榕囵B(yǎng)出綜合素質(zhì)型會(huì)計(jì)服務(wù),我們要建設(shè)復(fù)合式管理會(huì)計(jì)的人才培養(yǎng)體系,使傳統(tǒng)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)和管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等重要學(xué)科融合,并加大對(duì)會(huì)計(jì)崗位專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平的培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的根本目的。

3.教學(xué)創(chuàng)新與教材改革同行

管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng),其培養(yǎng)的目標(biāo)是提升企業(yè)會(huì)計(jì)的綜合職業(yè)素質(zhì),因此在教學(xué)中就不能夠采用傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué),而是應(yīng)該實(shí)現(xiàn)積極開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新。為了實(shí)現(xiàn)管理會(huì)計(jì)綜合職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)目的,我們可以采用案例教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、情境教學(xué)法等諸多先進(jìn)的教學(xué)方法。為了提高教學(xué)效果,并讓這些教學(xué)方法能夠形成完整的教學(xué)和人才培養(yǎng)系統(tǒng),我們可以在創(chuàng)新教學(xué)法的過(guò)程中逐步推進(jìn)教材改革,使教材改革能夠跟上教學(xué)法的發(fā)展,找到最符合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)環(huán)境和企業(yè)需要的教學(xué)法和教材,實(shí)現(xiàn)為企業(yè)培養(yǎng)充足的管理會(huì)計(jì)人才的目的。

第2篇

關(guān)鍵詞：管理會(huì)計(jì) 必要性 現(xiàn)狀 能力 問(wèn)題 建議

管理會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)的重要分支，是會(huì)計(jì)工作的重要組成部分。目前，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，企業(yè)發(fā)展的多元化和國(guó)際化，迫切需要發(fā)展管理會(huì)計(jì)，建立管理會(huì)計(jì)人才能力框架。2014年，財(cái)政部了《關(guān)于全面推進(jìn)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，管理會(huì)計(jì)被提升到了一個(gè)前所未有的高度，更體現(xiàn)了發(fā)展管理會(huì)計(jì)的重要性和緊迫性，我國(guó)管理會(huì)計(jì)發(fā)展進(jìn)入了新時(shí)代。

一、管理會(huì)計(jì)發(fā)展的必要性

管理會(huì)計(jì)通常指內(nèi)部報(bào)告會(huì)計(jì)，作為一個(gè)會(huì)計(jì)分支與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)并列。管理會(huì)計(jì)主要為企業(yè)的內(nèi)部管理提供服務(wù)，運(yùn)用各種方法和會(huì)計(jì)工具對(duì)企業(yè)的過(guò)去、現(xiàn)在及未來(lái)進(jìn)行分析，提供企業(yè)管理層所需的內(nèi)部控制及決策資料，為不斷改善企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理、提高經(jīng)營(yíng)效益出謀劃策。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)全面進(jìn)入轉(zhuǎn)型期的背景下，市場(chǎng)將更加開(kāi)放，也更加競(jìng)爭(zhēng)有序。這樣的經(jīng)濟(jì)環(huán)境迫切要求企業(yè)不斷提升管理水平，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力和價(jià)值創(chuàng)造力，關(guān)注資源使用的質(zhì)量和效率，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。

二、 發(fā)展管理會(huì)計(jì)的緊迫性

隨著全球經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)跨越提升，急需一批既懂財(cái)務(wù)知識(shí)，又能進(jìn)行科學(xué)決策的管理人才。管理會(huì)計(jì)作為能夠幫助企業(yè)提高管理水平、有效提升經(jīng)濟(jì)效益和管控、決策能力的學(xué)科，日益受到政府有關(guān)部門(mén)和企業(yè)的重視。在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，為緩解經(jīng)濟(jì)下行的壓力，在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略制定、資源有效配置以及業(yè)績(jī)追蹤等方面將進(jìn)行重大變革，在這一過(guò)程中，管理會(huì)計(jì)將發(fā)揮舉足輕重的作用。

隨著經(jīng)濟(jì)的全球化，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同步伐的加快，管理會(huì)計(jì)人才在企業(yè)管理中的作用日益凸顯，是企業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵角色。國(guó)家發(fā)展規(guī)劃綱要里也專(zhuān)門(mén)提出了企業(yè)戰(zhàn)略管理人才的培養(yǎng)，基于價(jià)值鏈管理及分析的管理會(huì)計(jì)在企業(yè)提升自身價(jià)值能力方面有著重要作用。科學(xué)化、精細(xì)化的管理模式使企業(yè)管理轉(zhuǎn)型中面臨新的挑戰(zhàn)，為迅速提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力，發(fā)展管理會(huì)計(jì)勢(shì)在必行。

三、 管理會(huì)計(jì)人員需求的現(xiàn)狀

管理會(huì)計(jì)的理念與應(yīng)用在國(guó)外已非常成熟，并在各個(gè)領(lǐng)域取得了豐碩的成果。在美國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)都有專(zhuān)門(mén)的人員和部門(mén)研究管理會(huì)計(jì)，一直引領(lǐng)管理會(huì)計(jì)的發(fā)展潮流。據(jù)調(diào)查，企業(yè)財(cái)務(wù)人員中有90%以上從事著管理會(huì)計(jì)工作，這些管理會(huì)計(jì)人員大部分的時(shí)間在做與決策相關(guān)的工作，為企業(yè)管理者提供高質(zhì)量的財(cái)務(wù)信息。

管理會(huì)計(jì)理論在上個(gè)世紀(jì)七十年代被引入我國(guó)，受社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等大環(huán)境影響，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，我國(guó)一直較為重視財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，管理會(huì)計(jì)并沒(méi)有得到廣泛的推廣應(yīng)用。目前，國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)從業(yè)人員達(dá)1 500萬(wàn)人，但95%以上的人員從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的工作，大部分時(shí)間用于記錄與核算，沒(méi)有成為真正意義上的管理會(huì)計(jì)。

企業(yè)發(fā)展的多元化，對(duì)人才的需求日益迫切。傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)只能滿足基層會(huì)計(jì)核算工作的需要，企業(yè)更需要通過(guò)內(nèi)外部環(huán)境分析、解讀和高效利用會(huì)計(jì)信息為企業(yè)管理層出謀劃策的高級(jí)人才。管理會(huì)計(jì)強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)營(yíng)管理，更注重對(duì)于數(shù)據(jù)的分析和運(yùn)用，幫助企業(yè)管理者做出正確決策。全球經(jīng)濟(jì)一體化，使企業(yè)面臨更加激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，為贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，需要正確預(yù)測(cè)和決策企業(yè)的發(fā)展方向，管理會(huì)計(jì)掌控著企業(yè)的未來(lái)，負(fù)責(zé)規(guī)劃預(yù)算、分析控制并提供高|量的財(cái)務(wù)信息，在企業(yè)的發(fā)展決策中發(fā)揮著重要的作用。

四、 管理會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備的能力

隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，企業(yè)對(duì)高級(jí)管理人才求賢若渴。傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作量將逐漸減少，戰(zhàn)略決策的管理工作量逐步加大，管理會(huì)計(jì)將取代傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，實(shí)現(xiàn)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的預(yù)測(cè)、分析和決策。因此管理會(huì)計(jì)人員需具備全局視野、戰(zhàn)略眼光以及相應(yīng)的能力素質(zhì)，才能在管理會(huì)計(jì)領(lǐng)域取得成功。

（一）學(xué)習(xí)和創(chuàng)新拓展能力。管理會(huì)計(jì)人員應(yīng)有不斷學(xué)習(xí)的能力，及時(shí)掌握會(huì)計(jì)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的新理論、新技術(shù)和新方法，以應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)。企業(yè)的發(fā)展情況各異，管理模式不一，這就要求管理會(huì)計(jì)人員不但要學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)，更要有開(kāi)拓創(chuàng)新精神，在各個(gè)領(lǐng)域中創(chuàng)新和突破，提高自身工作能力，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

（二）溝通及領(lǐng)導(dǎo)能力。財(cái)務(wù)工作承上啟下，是企業(yè)各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)的經(jīng)絡(luò)。管理會(huì)計(jì)人員需要具有超強(qiáng)的工作能力、精湛的技術(shù)，更需要與各部門(mén)的傾力合作，所以溝通非常重要。管理會(huì)計(jì)人員還需要具備領(lǐng)導(dǎo)能力，作為管理人員可以通過(guò)溝通影響員工、激勵(lì)同事。管理會(huì)計(jì)人員應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)以提升領(lǐng)導(dǎo)力，通過(guò)自身的影響建立有效的管理體系。

（三）信息系統(tǒng)分析能力。企業(yè)信息系統(tǒng)分財(cái)務(wù)和非財(cái)務(wù)信息，財(cái)務(wù)信息主要是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)生成的供管理層、投資者及其他各方面使用的財(cái)務(wù)信息；非財(cái)務(wù)信息是指財(cái)務(wù)信息以外的信息。面臨復(fù)雜的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，企業(yè)發(fā)展的多元化，監(jiān)管部門(mén)要求企業(yè)披露足夠詳盡完備的精細(xì)信息，為企業(yè)內(nèi)部管理服務(wù)的管理會(huì)計(jì)，應(yīng)綜合運(yùn)用財(cái)務(wù)和非財(cái)務(wù)信息，分析企業(yè)管理中可能存在的各種問(wèn)題、風(fēng)險(xiǎn)以及未來(lái)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

（四）參與戰(zhàn)略決策的能力。財(cái)務(wù)與非財(cái)務(wù)信息分析能力是會(huì)計(jì)人員從核算和報(bào)表邁向管理會(huì)計(jì)的起點(diǎn)，財(cái)務(wù)人員要成為高層次管理人才應(yīng)具備參與戰(zhàn)略決策的能力。管理會(huì)計(jì)人員要靈活運(yùn)用信息分析的結(jié)果提供決策參考建議，以及充分、高效利用企業(yè)內(nèi)外部資源實(shí)現(xiàn)既定戰(zhàn)略目標(biāo)的建議。管理會(huì)計(jì)人員必須具備參與戰(zhàn)略決策的能力，適應(yīng)我國(guó)管理會(huì)計(jì)人才能力框架的時(shí)代要求。

（五）風(fēng)險(xiǎn)管控能力。企業(yè)內(nèi)部控制體系建設(shè)要求企業(yè)應(yīng)將風(fēng)險(xiǎn)控制在合理的范圍內(nèi)，所以風(fēng)險(xiǎn)管控工作越來(lái)越重要。管理會(huì)計(jì)人員不僅是財(cái)務(wù)方面的專(zhuān)業(yè)人才，還應(yīng)積極參與到企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理工作中，發(fā)揮專(zhuān)家優(yōu)勢(shì)，在內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理事務(wù)中發(fā)揮作用，通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)分析、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)等管理手段，把風(fēng)險(xiǎn)降到可控范圍。

（六）價(jià)值協(xié)同能力。財(cái)務(wù)工作貫穿于企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的始終，在全面預(yù)算、資源管理、內(nèi)部控制及業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等方面發(fā)揮著重要的作用。財(cái)務(wù)管理轉(zhuǎn)型升級(jí)后，著重關(guān)注企業(yè)的附加值，充分發(fā)揮財(cái)務(wù)協(xié)同作用，帶動(dòng)企業(yè)管理變革，為創(chuàng)造企業(yè)價(jià)值服務(wù)。

五、發(fā)展管理會(huì)計(jì)存在的問(wèn)題

（一）管理者的重程度不夠。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，企業(yè)管理的重點(diǎn)都放在了提高經(jīng)濟(jì)效益、促進(jìn)產(chǎn)品銷(xiāo)售方面，管理者普遍認(rèn)為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心是營(yíng)銷(xiāo)。由于對(duì)財(cái)務(wù)管理工作重視不夠，也就談不上對(duì)管理會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)和選拔，更普遍缺乏培養(yǎng)管理會(huì)計(jì)人才的動(dòng)力。

（二）財(cái)務(wù)人員知識(shí)儲(chǔ)備不足，人員素質(zhì)參差不齊。我國(guó)會(huì)計(jì)人員整體數(shù)量龐大，但素質(zhì)參差不齊。大部分會(huì)計(jì)人員存在知識(shí)體系不完善、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力差別大、繼續(xù)教育不足等問(wèn)題。傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)人員只注重會(huì)計(jì)核算，缺少參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策的意識(shí)，不能及時(shí)為管理層提供決策信息。會(huì)計(jì)從業(yè)隊(duì)伍的素質(zhì)直接影響著企業(yè)的財(cái)務(wù)管理工作，也直接影響著對(duì)管理會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)和選拔。

（三）管理會(huì)計(jì)理論與實(shí)踐相脫節(jié)。管理會(huì)計(jì)理論起源于國(guó)外，于二十世紀(jì)七十年代被引入我國(guó)，由于管理會(huì)計(jì)的發(fā)展與一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境相關(guān)聯(lián)，由國(guó)外引進(jìn)的管理會(huì)計(jì)理論并不適應(yīng)我國(guó)的國(guó)情，造成實(shí)踐中的可操作性較差，在我國(guó)企業(yè)中并沒(méi)有得到普遍推廣和運(yùn)用。發(fā)展管理會(huì)計(jì)，應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)的實(shí)際發(fā)展情況，進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的研究，形成適合我國(guó)國(guó)情的管理會(huì)計(jì)理論體系。管理會(huì)計(jì)人員作為理論和實(shí)踐的具體操作人員，應(yīng)具備專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，讓理論更好地融入到實(shí)踐操作中，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的管理現(xiàn)代化。

六、建立管理會(huì)計(jì)人才能力框架的建議

（一）加強(qiáng)宣傳和培訓(xùn)，提高管理層和廣大會(huì)計(jì)人員的認(rèn)識(shí)。通過(guò)宣傳推廣，形成全員自覺(jué)應(yīng)用管理會(huì)計(jì)參與經(jīng)營(yíng)管理的內(nèi)部環(huán)境。首先應(yīng)在會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)中增加管理會(huì)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容，提高財(cái)務(wù)人員對(duì)管理會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)；其次，根據(jù)工作性質(zhì)分層次進(jìn)行財(cái)務(wù)管理的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓企業(yè)的管理層轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)到管理會(huì)計(jì)在規(guī)范企業(yè)運(yùn)營(yíng)和提高競(jìng)爭(zhēng)力等方面的重要作用。通過(guò)培訓(xùn)和跟蹤服務(wù)，篩選優(yōu)秀的管理會(huì)計(jì)人才；通過(guò)舉辦座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，了解管理會(huì)計(jì)工作的推進(jìn)和落實(shí)情況，對(duì)好的做法以及經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行示范和推廣。

（二）對(duì)管理會(huì)計(jì)人員實(shí)行注冊(cè)制，設(shè)置管理會(huì)計(jì)職稱(chēng)的評(píng)定，推動(dòng)管理會(huì)計(jì)人才能力框架的建立。我國(guó)現(xiàn)有的會(huì)計(jì)注冊(cè)制和職稱(chēng)評(píng)定主要考核財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的內(nèi)容，管理會(huì)計(jì)的內(nèi)容涉及較少。首先應(yīng)在現(xiàn)有的考核范圍內(nèi)增加管理會(huì)計(jì)的內(nèi)容，加大管理會(huì)計(jì)知識(shí)考核的比重；其次是逐步完善管理會(huì)計(jì)知識(shí)體系，建立管理會(huì)計(jì)人才能力框架，進(jìn)一步推進(jìn)管理會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)。

（三）建立管理會(huì)計(jì)績(jī)效考核制度，提升工作能力。對(duì)管理會(huì)計(jì)每年都有一個(gè)發(fā)展計(jì)劃，根據(jù)職位的要求制定工作目標(biāo)，定期進(jìn)行跟蹤審查，每年根據(jù)發(fā)展計(jì)劃進(jìn)行績(jī)效考核，考核結(jié)果與薪酬掛鉤。通過(guò)對(duì)管理會(huì)計(jì)的考核，掌握一定時(shí)期的實(shí)際工作情況，保障后續(xù)的培訓(xùn)和發(fā)展。

綜上所述，面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境，在企業(yè)經(jīng)濟(jì)主體以及內(nèi)部管理多元化的新形勢(shì)下，對(duì)管理會(huì)計(jì)的要求也越來(lái)越高。應(yīng)不斷通過(guò)更新觀念、重視和構(gòu)建全面系統(tǒng)的知識(shí)體系，大力提升管理會(huì)計(jì)人員的能力，使其能夠幫助企業(yè)做出更好的經(jīng)營(yíng)管理決策。

參考文獻(xiàn)：

[1]毛洪濤.發(fā)展中國(guó)特色管理會(huì)計(jì) 助推中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)[J].財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)，2015，（02）.

第3篇

關(guān)鍵詞：企業(yè)管理；管理會(huì)計(jì)；應(yīng)用

在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境下，企業(yè)內(nèi)部管理水平的高低將成為決定企業(yè)能否長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。管理會(huì)計(jì)是融合了會(huì)計(jì)學(xué)和管理學(xué)的綜合性學(xué)科，它不但能用會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言反映企業(yè)的經(jīng)營(yíng)事項(xiàng)，同時(shí)能為企業(yè)內(nèi)部管理層決策提供可行性意見(jiàn)，促使企業(yè)的資源得到更為合理的優(yōu)化配置。因此，建立一個(gè)科學(xué)合理的管理會(huì)計(jì)體系對(duì)于一個(gè)企業(yè)的發(fā)展十分必要和重要的。

一、管理會(huì)計(jì)的概述

管理會(huì)計(jì)，是以提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益為目的，運(yùn)用專(zhuān)門(mén)的方法對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)提供的會(huì)計(jì)資料和其他數(shù)據(jù)進(jìn)行加工、整理及報(bào)告，為企業(yè)的管理者進(jìn)行各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)的決策提供有效信息的會(huì)計(jì)分支學(xué)科。管理會(huì)計(jì)又被稱(chēng)為“內(nèi)部報(bào)告會(huì)計(jì)”，由于管理會(huì)計(jì)融合了管理學(xué)的因素使其能過(guò)參與到企業(yè)的整個(gè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中，從企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、訂立經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、編制經(jīng)營(yíng)活動(dòng)預(yù)算到企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中的把控監(jiān)督直至事后的分析問(wèn)題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

二、管理會(huì)計(jì)在現(xiàn)階段企業(yè)應(yīng)用存在的問(wèn)題

(一)管理會(huì)計(jì)體系的建立狀況與我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度不匹配

我國(guó)現(xiàn)階段市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)基本全面鋪開(kāi)，資本市場(chǎng)的有效性也逐步顯現(xiàn)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制及法律體制也已經(jīng)較為完善。全球一體化的進(jìn)程也不斷推動(dòng)我國(guó)企業(yè)朝著更好的方向發(fā)展。但是我國(guó)管理會(huì)計(jì)體系的建立并不能與現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)環(huán)境相匹配。管理會(huì)計(jì)在我國(guó)起步較晚，現(xiàn)有的研究成果基本是依靠國(guó)外西方先進(jìn)的管理會(huì)計(jì)理論取得的。但由于西方發(fā)達(dá)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)及法律背景與我國(guó)有著較大的差異，盲目的借鑒國(guó)外管理會(huì)計(jì)理論建立起來(lái)的管理會(huì)計(jì)體系不能適應(yīng)國(guó)內(nèi)企業(yè)的需求。

(二)管理會(huì)計(jì)沒(méi)有電算化技術(shù)作為支持

在我國(guó)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的核算報(bào)告已經(jīng)基本全面使用電算化。而管理會(huì)計(jì)的電算化則相對(duì)滯后。很多企業(yè)的管理會(huì)計(jì)仍停留在事后總結(jié)分析的層面上，將管理會(huì)計(jì)參與到事前事中的意識(shí)十分薄弱。這些原因造成我國(guó)對(duì)管理會(huì)計(jì)電算化軟件的研發(fā)遲遲沒(méi)有得到重視。

(三)企業(yè)的管理會(huì)計(jì)人員素質(zhì)有待提升

企業(yè)的會(huì)計(jì)人員是管理會(huì)計(jì)實(shí)施的最終操作者，會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低直接影響著管理會(huì)計(jì)的實(shí)施效果。我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)人員普遍存在重核算輕管理的意識(shí)，會(huì)計(jì)人員一般擁有基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)核算知識(shí)但是并不具備管理知識(shí)。新時(shí)期的企業(yè)會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)不僅熟知財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)，更應(yīng)當(dāng)站到管理的角度了解整個(gè)企業(yè)的銷(xiāo)售經(jīng)營(yíng)過(guò)程，為企業(yè)的管理者提供更為有參考價(jià)值的會(huì)計(jì)信息。我國(guó)現(xiàn)在大部分企業(yè)都十分缺乏這種綜合性會(huì)計(jì)人才。

(四)企業(yè)管理層缺乏對(duì)管理會(huì)計(jì)的重視

我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展如此之快而管理會(huì)計(jì)理論體系的如此滯后的一個(gè)主要原因就是企業(yè)的管理者對(duì)管理會(huì)計(jì)沒(méi)有足夠的重視。我國(guó)大部分企業(yè)管理者并沒(méi)有充分了解到管理會(huì)計(jì)對(duì)企業(yè)可持續(xù)性發(fā)展及合理資源配置的促進(jìn)作用。一些管理者在企業(yè)中長(zhǎng)期以來(lái)的“一言堂”行為大大影響了會(huì)計(jì)人員實(shí)施管理會(huì)計(jì)的積極性。管理層的意識(shí)方向直接影響著企業(yè)會(huì)計(jì)人員的工作內(nèi)容，這些都是我國(guó)管理會(huì)計(jì)理論發(fā)展滯后的重要原因。

三、改善管理會(huì)計(jì)應(yīng)用現(xiàn)狀的對(duì)策

(一)增強(qiáng)管理會(huì)計(jì)的理論實(shí)用性

對(duì)于西方先進(jìn)的管理會(huì)計(jì)理論我們應(yīng)該秉著取其精華去其糟粕的宗旨去借鑒。更應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)有理論的基礎(chǔ)上根據(jù)我國(guó)企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行“量體裁衣”，建立符合我國(guó)企業(yè)特點(diǎn)實(shí)用性更強(qiáng)的具有中國(guó)特色的管理會(huì)計(jì)理論體系。

(二)建立管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)管理會(huì)計(jì)電算化

鼓勵(lì)技術(shù)人才開(kāi)發(fā)管理會(huì)計(jì)軟件。我國(guó)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算已經(jīng)基本全面實(shí)現(xiàn)電算化，企業(yè)內(nèi)已經(jīng)有較為完備的數(shù)據(jù)庫(kù)，如果能夠開(kāi)發(fā)與會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)兼容的管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)必能大幅度提高會(huì)計(jì)人員的工作效率和所提供信息的質(zhì)量。

(三)培養(yǎng)高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人員

會(huì)計(jì)人員是管理會(huì)計(jì)實(shí)施效果的決定因素，提高會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)對(duì)管理會(huì)計(jì)在企業(yè)中的有效實(shí)施有著十分重大的作用。我國(guó)高校在課業(yè)設(shè)置上應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)知識(shí)體系的教育，授課過(guò)程中應(yīng)增加案例教學(xué)，使會(huì)計(jì)人員能夠深刻領(lǐng)悟到管理會(huì)計(jì)有效實(shí)施所能帶來(lái)的成效。同時(shí)國(guó)家還應(yīng)加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員在管理會(huì)計(jì)方面的后續(xù)教育，使其所掌握的知識(shí)能夠不斷更新以適應(yīng)新形式的需要。總而言之，管理會(huì)計(jì)的有效實(shí)施對(duì)我國(guó)企業(yè)調(diào)高內(nèi)部管理水平有著至關(guān)重要的意義。正因如此企業(yè)更應(yīng)當(dāng)促使管理會(huì)計(jì)的全面推廣和應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

[1]強(qiáng)建國(guó).管理會(huì)計(jì)在企業(yè)應(yīng)用中存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].科技與企業(yè)，2013(22).

[2]萬(wàn)曦.管理會(huì)計(jì)應(yīng)用中的問(wèn)題及對(duì)策[J].企業(yè)研究，2014(4).

[3]黃愛(ài)華，朱裙.當(dāng)代管路會(huì)計(jì)在企業(yè)中的應(yīng)用[J].管理縱橫，2014(04).

[4]喻曉飛.加大管理會(huì)計(jì)在企業(yè)中應(yīng)用的思考[J].財(cái)會(huì)研究，2010(07).

第4篇

 

關(guān)鍵詞：管理會(huì)計(jì)；雙語(yǔ)本科；本科教學(xué)

Abstract: The author through to "Management accounting" bilingual education’s experience and the experience, elaborated to bilingual education’s understanding, has discussed the bilingual education teachers’ raise and teaching material’s choice, the Chinese and English teaching language proportion, teaches with study questions and so on interactive and prominent heuristic teaching, scene teaching method. 

 

key word: Management accounting; Bilingual undergraduate course; Undergraduate course teaching 

前言

   構(gòu)建國(guó)際化的會(huì)計(jì)教育,是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)的切入點(diǎn)。管理會(huì)計(jì)作為一門(mén)邊緣學(xué)科,自20世紀(jì)初產(chǎn)生以來(lái)得到了迅速的發(fā)展,在會(huì)計(jì)中具有越來(lái)越重要的地位。許多財(cái)經(jīng)類(lèi)院校都對(duì)該課程實(shí)施了雙語(yǔ)教學(xué),一方面可以使學(xué)生更好地了解和理解管理會(huì)計(jì)的理論及前沿;另一方面對(duì)我國(guó)管理會(huì)計(jì)理論和實(shí)務(wù)的發(fā)展也有好處。筆者在兩個(gè)學(xué)期《管理會(huì)計(jì)》雙語(yǔ)教學(xué)中遇到不少問(wèn)題,現(xiàn)將心得和思考闡述如下: 

一、對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)的認(rèn)識(shí) 

雙語(yǔ)教學(xué)的英文為Bilingual Education。這一概念來(lái)自美國(guó)這個(gè)擁有150多種語(yǔ)言的移民國(guó)家。根據(jù)《朗曼應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)詞典》所給的定義是“The use of a second or foreign language in school for the teaching of content subject”,直譯的含義是“能在學(xué)校里使用第二語(yǔ)言或外語(yǔ)進(jìn)行各門(mén)學(xué)科的教學(xué)”。 

就目前我國(guó)高等教育的現(xiàn)狀來(lái)看,雙語(yǔ)教學(xué)主要指用漢語(yǔ)和英語(yǔ)課堂講授英文原版教材內(nèi)容的教學(xué)制度。雙語(yǔ)教學(xué)的目的,是通過(guò)學(xué)生外語(yǔ)的綜合運(yùn)用能力,加深學(xué)生對(duì)國(guó)外先進(jìn)的知識(shí)體系、思想方法以及前沿的學(xué)術(shù)理論的了解,促使其全面掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能,樹(shù)立國(guó)際觀。據(jù)此目的,《管理會(huì)計(jì)》作為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的核心課程之一,雙語(yǔ)教學(xué)首先應(yīng)是管理會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)教學(xué),而不是英語(yǔ)教學(xué),會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)仍是首要目標(biāo),雙語(yǔ)教學(xué)的次要目標(biāo)才是提高學(xué)生的外語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。在此目標(biāo)指導(dǎo)下,筆者認(rèn)為雙語(yǔ)教學(xué)絕不能是“漢語(yǔ)”和“英語(yǔ)”兩張皮,即先用漢語(yǔ)講解,然后用外語(yǔ)重復(fù),或者先念一段課本,而后用漢語(yǔ)解釋。雙語(yǔ)教學(xué)要淡化“雙”的區(qū)別,將母語(yǔ)和英語(yǔ)有機(jī)地融合起來(lái),使學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)英文原版教材中專(zhuān)業(yè)知識(shí)的精髓。 

二、《管理會(huì)計(jì)》雙語(yǔ)教學(xué)的教材問(wèn)題 

教材是高校人才培養(yǎng)工作的基礎(chǔ)性依托,其選擇應(yīng)以是否“有助于達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)”為基本規(guī)范和根本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。雙語(yǔ)教學(xué)選用原版英文教材已經(jīng)成為各高校通行的做法。南京財(cái)經(jīng)大學(xué)《管理會(huì)計(jì)》雙語(yǔ)教學(xué)中,選用的是Atkinson, Banker, Kaplan, Young編寫(xiě)的“Management Accounting”,由清華大學(xué)出版社影印出版。由于此版教材是目前比較權(quán)威的管理會(huì)計(jì)教材,北京大學(xué)出版社出版了它的中譯本。雖然教師不要求學(xué)生中英文對(duì)照學(xué)習(xí),但是大部分學(xué)生自行購(gòu)買(mǎi)。筆者認(rèn)為這種“準(zhǔn)雙教材制”在教學(xué)中產(chǎn)生了一些負(fù)面影響,部分學(xué)生會(huì)過(guò)分關(guān)注和依賴漢語(yǔ)信息,忽略原版英文教材的學(xué)習(xí)和體會(huì),從而削弱雙語(yǔ)教學(xué)的作用。 

運(yùn)用原版教材可以使學(xué)生領(lǐng)略到原汁原味的東西,包括專(zhuān)業(yè)詞匯的使用,專(zhuān)業(yè)內(nèi)容的表達(dá),西方的專(zhuān)業(yè)教學(xué)思路和對(duì)知識(shí)的認(rèn)知程序。這樣才能保證學(xué)生學(xué)到的知識(shí)無(wú)論從形式上還是內(nèi)容上都能夠與世界主流技術(shù)和思想接軌,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生未來(lái)的就業(yè)優(yōu)勢(shì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 

原版教材的另一個(gè)特色是其先進(jìn)性。一些前沿理論或方法,在國(guó)內(nèi)本科教材中見(jiàn)不到,或者一帶而過(guò),或者僅僅做抽象介紹,而原版教材中卻會(huì)有原汁原味的闡述。比如管理會(huì)計(jì)中的作業(yè)成本法,這種方法被譽(yù)為是成本會(huì)計(jì)的里程碑,國(guó)內(nèi)由于應(yīng)用極少,故教材中多為簡(jiǎn)略和艱澀的解釋,沒(méi)有可以信服的完整的案例加以說(shuō)明。國(guó)外教材輕松解決了這一尷尬。類(lèi)似的內(nèi)容,比如成本企畫(huà)、平衡計(jì)分卡等等。另一方面,原版教材中案例、佐證、背景闡述比較多,洋洋千余頁(yè)的教材中,知識(shí)點(diǎn)比較散亂,對(duì)于習(xí)慣了國(guó)內(nèi)教材風(fēng)格的學(xué)生,對(duì)原版教材的知識(shí)體系編排還有一個(gè)漸進(jìn)的適應(yīng)過(guò)程。所以,雙語(yǔ)教師既要努力讓學(xué)生熟悉西方教材的風(fēng)格,又要幫助學(xué)生整理思路,梳理知識(shí)點(diǎn)。雙語(yǔ)教學(xué)中,教師一般都要求課后學(xué)生對(duì)應(yīng)國(guó)內(nèi)教材進(jìn)行學(xué)習(xí),作為參考。但是,原版教材與國(guó)內(nèi)教材相對(duì)照,同樣的知識(shí)點(diǎn)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在不同的章節(jié)和場(chǎng)合,如在Kaplan等編寫(xiě)《管理會(huì)計(jì)》的教材中,成本差異分析,不同于國(guó)內(nèi)教材出現(xiàn)在標(biāo)準(zhǔn)成本法的介紹中,而是出現(xiàn)在彈性預(yù)算的章節(jié)中。筆者建議,使用原版教材可以不必拘泥于原版教材的體系編排,教師可以考慮以國(guó)內(nèi)教材的內(nèi)容體系編排為主線,調(diào)整穿插原版教材內(nèi)容,這樣容易使學(xué)生通過(guò)中文教材與英文教材對(duì)照預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),把握管理會(huì)計(jì)的主要知識(shí)與脈絡(luò)。 

三、雙語(yǔ)教學(xué)的師資問(wèn)題 

第5篇

關(guān)鍵詞：管理會(huì)計(jì)；物流企業(yè)；應(yīng)用

一、引言

當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入新常態(tài)，物流業(yè)的發(fā)展也呈現(xiàn)出了新常態(tài)的特征。物流業(yè)作為實(shí)體經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的重要支撐，長(zhǎng)期以來(lái)存在物流成本居高不下、效率低下、技術(shù)落后、管理體制不順等諸多亟待解決的問(wèn)題。隨著服務(wù)業(yè)超過(guò)工業(yè)成為第一大產(chǎn)業(yè)，對(duì)物流產(chǎn)業(yè)功能提出新的要求。在如今的經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。為了更好地把握發(fā)展機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，物流企業(yè)需要運(yùn)用科學(xué)先進(jìn)的管理手段提升經(jīng)營(yíng)發(fā)展水平，才能促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)步健康快速成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。而企業(yè)越發(fā)展，會(huì)計(jì)越重要。在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的發(fā)展趨于完善的基礎(chǔ)上，管理會(huì)計(jì)的出現(xiàn)使得會(huì)計(jì)領(lǐng)域有了更廣闊的發(fā)展路徑，因此，管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用在企業(yè)日常管理經(jīng)營(yíng)中越來(lái)越占有舉足輕重的地位。在企業(yè)日常的經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中，管理會(huì)計(jì)的主要任務(wù)是通過(guò)資金的科學(xué)合理運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的最終目標(biāo)，為企業(yè)管理層的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)、經(jīng)營(yíng)決策提供準(zhǔn)確信息并提出參考建議而進(jìn)行的管理工作。由此可見(jiàn)，管理會(huì)計(jì)水平的高低對(duì)我們國(guó)家現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展有直接及重大影響。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，由于管理會(huì)計(jì)的理論基礎(chǔ)尚不牢固，許多企業(yè)在探索管理會(huì)計(jì)在企業(yè)管理中的應(yīng)用時(shí)，存在不少問(wèn)題。

二、物流業(yè)管理會(huì)計(jì)應(yīng)用現(xiàn)狀

（一）缺乏完善的理論知識(shí)體系

從管理會(huì)計(jì)自身發(fā)展出發(fā)，其缺乏規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)的理論知識(shí)體系，因而難以在企業(yè)管理中進(jìn)行完善、可操作性強(qiáng)的會(huì)計(jì)管理指導(dǎo)，實(shí)用性有待加強(qiáng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，企業(yè)往往也更加重視財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)而忽略管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用，這對(duì)企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展十分不利。科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，對(duì)企業(yè)管理也提出了更高的要求，也對(duì)管理會(huì)計(jì)提出了巨大挑戰(zhàn)，這不僅需要加大管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用，更重要的是要有強(qiáng)大的理論基礎(chǔ)作為支撐。然而目前研究理論落后于實(shí)際應(yīng)用，不利于企業(yè)管理工作效率的提高，使管理會(huì)計(jì)的大范圍應(yīng)用陷入困境。

（二）應(yīng)用環(huán)境不健全

由于受到傳統(tǒng)觀念的制約，管理會(huì)計(jì)從業(yè)者在實(shí)踐工作中比較被動(dòng)，缺乏健全的應(yīng)用環(huán)境就是其中一項(xiàng)重要問(wèn)題。從傳統(tǒng)的觀念來(lái)看，企業(yè)主要為了投資者創(chuàng)造更多的價(jià)值流入，這使得管理層更多地關(guān)注對(duì)外的財(cái)務(wù)報(bào)告而非管理用財(cái)務(wù)報(bào)表。為了吸引更多的外部投資者，企業(yè)在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)上的投入要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)管理會(huì)計(jì)，這就使得管理會(huì)計(jì)應(yīng)用氛圍不佳。物流業(yè)作為支撐國(guó)民經(jīng)濟(jì)的一大產(chǎn)業(yè)，大部分企業(yè)并沒(méi)有重視管理會(huì)計(jì)應(yīng)用環(huán)境的建設(shè)，沒(méi)有獲得系統(tǒng)的總結(jié)、分析以及研究，這種不作為極大地妨礙了管理會(huì)計(jì)新的模式的拓展，同時(shí)也使得管理會(huì)計(jì)在物流業(yè)企業(yè)甚至我國(guó)大部分行業(yè)企業(yè)無(wú)法得到廣泛推廣。管理會(huì)計(jì)要想發(fā)揮自身巨大作用，離不開(kāi)企業(yè)完善的會(huì)計(jì)信息，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的管理會(huì)計(jì)人員以及極高的電算化水平，同時(shí)還需要市場(chǎng)、法律等相應(yīng)的外部環(huán)境支持。然而就我國(guó)企業(yè)目前的狀況看，這些應(yīng)用環(huán)境并不健全，主要表現(xiàn)為：企業(yè)信息化水平不高，相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員匱乏。外部環(huán)境不良，極大地制約了企業(yè)內(nèi)部管理的改革，不利于企業(yè)管理會(huì)計(jì)工作的順利開(kāi)展。

（三）專(zhuān)業(yè)人才嚴(yán)重欠缺

我國(guó)物流企業(yè)管理會(huì)計(jì)的相關(guān)業(yè)務(wù)大多由財(cái)務(wù)管理、成本核算等相關(guān)部門(mén)一起承攬，管理會(huì)計(jì)崗位并沒(méi)有配置專(zhuān)門(mén)的人員，即使設(shè)置了管理會(huì)計(jì)崗位，但由于人員專(zhuān)業(yè)化能力不達(dá)標(biāo)，也無(wú)法有效發(fā)揮職能。加之我國(guó)在管理會(huì)計(jì)方面缺乏系統(tǒng)完善的教育，造成物流企業(yè)管理會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人員極為匱乏。同時(shí)，企業(yè)管理層沒(méi)有從觀念上將管理會(huì)計(jì)放在重要的位置，出于維護(hù)自身利益的需要，管理層往往更加注重對(duì)外提供的會(huì)計(jì)報(bào)告，而對(duì)于內(nèi)部管理經(jīng)營(yíng)所需的財(cái)務(wù)報(bào)告，由于缺乏相應(yīng)的監(jiān)管，導(dǎo)致規(guī)范性不強(qiáng)，可信性大大降低。

三、加強(qiáng)物流企業(yè)管理會(huì)計(jì)應(yīng)用的建議

（一）加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)理論研究

改善管理會(huì)計(jì)在企業(yè)管理中的應(yīng)用，要加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)理論研究，深化會(huì)計(jì)理論的實(shí)用性探索。加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)的理論研究要注重基礎(chǔ)性研究，善于吸收管理會(huì)計(jì)理論的一切創(chuàng)新性成果，并將其與中國(guó)企業(yè)發(fā)展的實(shí)際狀況有機(jī)結(jié)合，使得理論研究成果更具針對(duì)性。當(dāng)然，管理會(huì)計(jì)的研究要綜合各學(xué)科的知識(shí)，培養(yǎng)管理會(huì)計(jì)研究人才。會(huì)計(jì)理論研究的最終結(jié)果是實(shí)現(xiàn)管理會(huì)計(jì)的有效運(yùn)用，因此，要在理論研究的基礎(chǔ)上加強(qiáng)實(shí)踐認(rèn)識(shí)，將會(huì)計(jì)理論的應(yīng)用推向新的高度。為此，企業(yè)要建立管理會(huì)計(jì)研究機(jī)構(gòu)，對(duì)優(yōu)秀的實(shí)踐案例進(jìn)行匯總、分析，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行推廣，另外，還要做好管理會(huì)計(jì)研究成果的對(duì)接工作，在企業(yè)內(nèi)部建立成型的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，有效地解決管理會(huì)計(jì)發(fā)展中理論與實(shí)踐相脫節(jié)的問(wèn)題。

（二）提高企業(yè)物流管理水平

企業(yè)可以對(duì)管理會(huì)計(jì)和物流管理形成一體化管理，注重對(duì)管理會(huì)計(jì)和物流管理的概念研究，形成物流管理會(huì)計(jì)的評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)原則。物流管理會(huì)計(jì)可以從宏觀和微觀兩個(gè)層面研究其核算體系。微觀層面，這種方法體系可以細(xì)分到成本會(huì)計(jì)科目和會(huì)計(jì)賬戶的建立等。宏觀層面，可以基于作業(yè)的物流成本核算模型以及ABC法對(duì)物流成本進(jìn)行核算。物流管理會(huì)計(jì)可以促進(jìn)企業(yè)預(yù)算和控制的研究。企業(yè)在物流過(guò)程中的相關(guān)成本信息都能被記錄下來(lái)，基于這些成本信息，企業(yè)可以在物流的各個(gè)環(huán)節(jié)做出更為準(zhǔn)確的預(yù)算，很大程度地提升了企業(yè)預(yù)算控制的精確化。事實(shí)上，任何一家物流企業(yè)都是特定供應(yīng)鏈上的一個(gè)點(diǎn)，為了實(shí)現(xiàn)獲利，就需要將供應(yīng)鏈視為一個(gè)整體，只有供應(yīng)鏈上的物流企業(yè)實(shí)現(xiàn)了利益共享，對(duì)利潤(rùn)的追求才能最終實(shí)現(xiàn)。為此，現(xiàn)代物流企業(yè)需要對(duì)合作伙伴的資質(zhì)等因素進(jìn)行認(rèn)真的分析，設(shè)計(jì)出合理有效的組織目標(biāo)、組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)作機(jī)制，強(qiáng)化相關(guān)問(wèn)題的研究，持續(xù)的完善、尋求彼此“共贏”的利益分配方案。物流管理會(huì)計(jì)功能主要是實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理框架化、核算體系化以及預(yù)算控制精確化。例如，物流管理會(huì)計(jì)有利于企業(yè)提升競(jìng)爭(zhēng)能力、降低成本。而從經(jīng)濟(jì)的價(jià)值上看，這樣的結(jié)合有利于企業(yè)充分利用的資本，實(shí)現(xiàn)增值。例如，假設(shè)企業(yè)收集到過(guò)去的物流數(shù)據(jù)，包括不同地區(qū)、不同的流動(dòng)程度，那么這些物流數(shù)據(jù)就會(huì)作為神經(jīng)元反饋系統(tǒng)的刺激源，當(dāng)系統(tǒng)的神經(jīng)末梢接受到刺激后，將該刺激通過(guò)大數(shù)據(jù)傳遞給物流管理會(huì)計(jì)，物流管理會(huì)計(jì)接收到刺激后，通過(guò)大數(shù)據(jù)重新與相應(yīng)的價(jià)值模型相匹配，做出預(yù)算價(jià)值分析模型，并將這些信息傳遞給神經(jīng)末梢。企業(yè)根據(jù)這些信息做出當(dāng)天、當(dāng)月甚至是當(dāng)年的物流計(jì)劃，并運(yùn)用于實(shí)踐，最后將實(shí)際得到的數(shù)據(jù)再與預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)加以比較，在接下來(lái)的計(jì)劃中加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而實(shí)現(xiàn)物流管理與管理會(huì)計(jì)的有效結(jié)合，進(jìn)而從很大程度上控制并降低與物流相關(guān)的成本，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。

（三）優(yōu)化物流業(yè)管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用環(huán)境

首先，加強(qiáng)企業(yè)管理會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)。管理會(huì)計(jì)在企業(yè)管理中的應(yīng)用需要專(zhuān)業(yè)的管理會(huì)計(jì)人才來(lái)執(zhí)行，因此，企業(yè)需要加強(qiáng)對(duì)管理會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)。鼓勵(lì)管理會(huì)計(jì)人員不斷學(xué)習(xí)，豐富管理會(huì)計(jì)理論知識(shí)，并定期組織相關(guān)培訓(xùn)，以專(zhuān)家講座、行業(yè)交流、宣傳教育、留學(xué)深造等手段，來(lái)強(qiáng)化管理會(huì)計(jì)意識(shí)，提高對(duì)管理會(huì)計(jì)的重視，積累更多的知識(shí)，將其應(yīng)用在具體的實(shí)踐中，為管理會(huì)計(jì)工作的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。其次，提高企業(yè)電算化水平。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，使互聯(lián)網(wǎng)和管理會(huì)計(jì)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，不僅能提高電算化水平，還能讓管理會(huì)計(jì)發(fā)揮最大的功效，一舉兩得。最后，建立良好的外部環(huán)境。緊跟市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展腳步，將企業(yè)管理逐漸精細(xì)化，并不斷完善相關(guān)法律法規(guī)，為管理會(huì)計(jì)在企業(yè)管理中的應(yīng)用保駕護(hù)航，以提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與綜合實(shí)力。

（四）提高管理會(huì)計(jì)人員素質(zhì)

在當(dāng)前情況下，現(xiàn)代管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)兩者之間使用的方法是不同的，提供的會(huì)計(jì)信息的性質(zhì)也存在一定的差異。但是，兩者之間都是要實(shí)現(xiàn)信息決策的有用性，在這一點(diǎn)上，是極為相似的。與此相對(duì)應(yīng)，物流企業(yè)的財(cái)會(huì)人員會(huì)由管理系統(tǒng)中的專(zhuān)業(yè)信息支持人員向決策者或者合作伙伴轉(zhuǎn)變，這樣一來(lái)，在新的職責(zé)和角色的要求下，財(cái)會(huì)人員必須更多地了解企業(yè)不同方面的信息才能制定出正確的戰(zhàn)略計(jì)劃。因此，需要提高管理會(huì)計(jì)人員素質(zhì)，在包裝、裝卸、儲(chǔ)存、運(yùn)輸、搬運(yùn)、流通加工以及信息服務(wù)等環(huán)節(jié)，都要以客戶為基礎(chǔ)，通過(guò)滿足其訴求，最大限度地發(fā)揮價(jià)值管理的作用。在物流經(jīng)濟(jì)快速推進(jìn)之時(shí)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)者更應(yīng)重視管理會(huì)計(jì)存在問(wèn)題的分析與研究，這是確保物流產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的前提。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的深入進(jìn)行，管理會(huì)計(jì)得到了物流企業(yè)足夠的重視。企業(yè)需積極調(diào)整策略來(lái)應(yīng)對(duì)發(fā)展中的困難，以保證管理會(huì)計(jì)得到有效運(yùn)用。

參考文獻(xiàn)：

[1]溫素彬，張金泉，黃杰.基于神經(jīng)元反饋系統(tǒng)的管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)構(gòu)建[J].會(huì)計(jì)之友，2018(8).

第6篇

一、事業(yè)單位管理會(huì)計(jì)中存在的缺陷

(一)管理會(huì)計(jì)缺乏實(shí)踐

目前看來(lái)，管理會(huì)計(jì)在事業(yè)單位的內(nèi)部管理中處于非常尷尬的境地。盡管管理會(huì)計(jì)已經(jīng)形成了豐富的理論知識(shí)體系，但卻很少有事業(yè)單位能成功地將其應(yīng)用到實(shí)踐工作中去，致使管理會(huì)計(jì)無(wú)法達(dá)到預(yù)期的效果。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因，追根究底還是因?yàn)槭聵I(yè)單位在思想上沒(méi)有重視管理會(huì)計(jì)工作，讓其淪為可有可無(wú)的閑職，當(dāng)然不可能起到任何實(shí)效。而且很多時(shí)候事業(yè)單位都將管理會(huì)計(jì)與其它工作混為一談，并沒(méi)有將其作為權(quán)責(zé)獨(dú)立的部門(mén)對(duì)待。如此一來(lái)，即使管理會(huì)計(jì)本身具備的優(yōu)勢(shì)再多，也沒(méi)有條件讓其顯現(xiàn)出來(lái)，反而導(dǎo)致“畫(huà)虎不成反類(lèi)犬”的情況發(fā)生，讓事業(yè)單位的內(nèi)部管理效率受到負(fù)面影響。此外，管理會(huì)計(jì)本身的瓶頸問(wèn)題也不容忽視。它的應(yīng)用方式過(guò)于抽象和深?yuàn)W，相關(guān)資料的收集也存在不小的難度，數(shù)據(jù)模型的實(shí)際操作對(duì)專(zhuān)業(yè)性要求極高……這些無(wú)疑都會(huì)增加管理會(huì)計(jì)在落實(shí)過(guò)程中的難度。

(二)管理與會(huì)計(jì)工作的融合有困難

雖然，落實(shí)管理會(huì)計(jì)制度最主要目的是為了，當(dāng)事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)者制定經(jīng)營(yíng)決策時(shí)，能給他們提供全面而詳盡的管理信息。但是，管理會(huì)計(jì)工作，卻并不是簡(jiǎn)單地將內(nèi)部管理工作和會(huì)計(jì)工作加和起來(lái)就能完美實(shí)現(xiàn)的。管理會(huì)計(jì)工作實(shí)際上是，在綜合考慮單位所面臨的內(nèi)外大環(huán)境的基礎(chǔ)上，以完善的經(jīng)濟(jì)體制為支撐，對(duì)管理工作和會(huì)計(jì)工作進(jìn)行深度融合，以求最終達(dá)到相得益彰的內(nèi)部管理效果。但是，由于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)在我國(guó)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中盛行已久，憑借幾十年的改革政策很難徹底糾正這種老舊觀念。因此，事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者在制定經(jīng)營(yíng)決策時(shí)也難免會(huì)受到計(jì)劃經(jīng)濟(jì)觀念的左右，而對(duì)管理會(huì)計(jì)這種新體制所提供的管理信息有所輕視。由此，這最終也會(huì)阻礙管理會(huì)計(jì)在事業(yè)單位中的普及和推廣，大大降低管理會(huì)計(jì)在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程的效力。

(三)缺乏規(guī)范的管理會(huì)計(jì)體系

管理會(huì)計(jì)這一名稱(chēng)最早起源于19世紀(jì)早期，是企業(yè)管理層為了對(duì)企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行計(jì)量而提出來(lái)的。而管理會(huì)計(jì)卻直到20世紀(jì)80年代才開(kāi)始在我國(guó)的企業(yè)管理中逐漸興起。可想而知，與其他國(guó)家相比，我國(guó)不論是在管理會(huì)計(jì)的理論支撐還是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面都仍然處于極度匱乏的局面。特別是隨著改革開(kāi)放戰(zhàn)略在我國(guó)的全面落實(shí)，長(zhǎng)期受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)桎梏的事業(yè)單位與私有企業(yè)相比，在各方面的改革與發(fā)展都存在著非常明顯的差距。事業(yè)單位對(duì)財(cái)務(wù)和成本會(huì)計(jì)信息的收集情況也相當(dāng)?shù)臏螅瑢?dǎo)致管理會(huì)計(jì)的優(yōu)勢(shì)作用無(wú)法發(fā)揮出來(lái)。而且我國(guó)事業(yè)單位的管理會(huì)計(jì)并沒(méi)有形成規(guī)范化的理論體系。而沒(méi)有理論體制的指導(dǎo)，就很難對(duì)管理會(huì)計(jì)的內(nèi)部發(fā)展規(guī)律進(jìn)行準(zhǔn)確而完整的把握，也就無(wú)法促進(jìn)管理會(huì)計(jì)在事業(yè)單位中的應(yīng)用和進(jìn)一步推廣。這些因素最終導(dǎo)致事業(yè)單位在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中不能及時(shí)捕捉到有價(jià)值的信息數(shù)據(jù)，導(dǎo)致事業(yè)單位的改革遲遲收不到成效，其經(jīng)濟(jì)效益和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力也都得不到提高。

二、加速管理會(huì)計(jì)在事業(yè)單位中應(yīng)用的方案

(一)讓管理會(huì)計(jì)部門(mén)獨(dú)立行使職權(quán)，提高其普及率

提高管理會(huì)計(jì)在事業(yè)單位內(nèi)部管理中的普及率，首先就要對(duì)管理會(huì)計(jì)工作足夠重視。將管理會(huì)計(jì)作為權(quán)責(zé)獨(dú)立的部門(mén)劃分出來(lái)，并賦予其實(shí)權(quán)，確保管理會(huì)計(jì)能在內(nèi)部管理中充分體現(xiàn)它的優(yōu)勢(shì)作用。只有這樣才能在充分的管理會(huì)計(jì)理論知識(shí)指導(dǎo)下，真正提高事業(yè)單位的內(nèi)部管理效率。其次，重視事業(yè)單位內(nèi)部和外部的信息收集與統(tǒng)計(jì)。在建立收付實(shí)現(xiàn)制度的基礎(chǔ)上，及時(shí)掌握事業(yè)單位經(jīng)營(yíng)管理的相關(guān)財(cái)務(wù)信息及數(shù)據(jù)，對(duì)單位的內(nèi)部成本要嚴(yán)格控制好。并以事業(yè)單位的經(jīng)濟(jì)利益為出發(fā)點(diǎn)，合理地對(duì)單位各方面進(jìn)行理性評(píng)估，幫助領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)單位形成全面、完整的認(rèn)識(shí)，從而為單位未來(lái)經(jīng)營(yíng)決策的制定提供科學(xué)參考，促進(jìn)事業(yè)單位經(jīng)濟(jì)和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的增強(qiáng)。

此外，解決管理會(huì)計(jì)本身存在的瓶頸問(wèn)題，首先要對(duì)其建立起正確的認(rèn)識(shí)。不論是深?yuàn)W的理論知識(shí)，抑或是專(zhuān)業(yè)化的數(shù)字模型，最終都是為了解決實(shí)際管理問(wèn)題而設(shè)立的。如果不能將其運(yùn)用到實(shí)踐中，一切都是紙上談兵，沒(méi)有任何實(shí)際意義。因此，事業(yè)單位要設(shè)立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)來(lái)指導(dǎo)管理會(huì)計(jì)的工作，只有這樣才能積極地推動(dòng)管理會(huì)計(jì)在實(shí)際的內(nèi)部管理工作中的應(yīng)用和發(fā)展。

(二)促成會(huì)計(jì)與管理工作的有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)作用效力

近年來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)在改革開(kāi)放思想的指導(dǎo)下，取得了跨越式的發(fā)展成果。對(duì)于一直處在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)影響下的事業(yè)單位的改革也勢(shì)在必行。對(duì)會(huì)計(jì)工作的職能要求，也因此由單純的信息支持逐漸向單位經(jīng)營(yíng)決策的提供轉(zhuǎn)變，管理會(huì)計(jì)這一新的內(nèi)部管理體制便應(yīng)運(yùn)而生了。在這種經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形勢(shì)下，為了能更好地為事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者提供科學(xué)、全面的管理信息，必須要將單位的管理工作和會(huì)計(jì)工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，促使管理會(huì)計(jì)職能的深度融合。第一，為了確保管理會(huì)計(jì)部門(mén)所提供經(jīng)營(yíng)管理決策的正確性和科學(xué)性，作為管理會(huì)計(jì)人員，首要任務(wù)就是對(duì)事業(yè)單位的各項(xiàng)運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)有所了解。這樣才不會(huì)在管理信息的制定中出現(xiàn)遺漏和常識(shí)性錯(cuò)誤。第二，開(kāi)展計(jì)劃分析工作時(shí)，管理會(huì)計(jì)人員也要付出更多的心思和精力，盡可能多地參與到單位的不同活動(dòng)中去。

俗話說(shuō)“實(shí)踐出真知”,只有這樣才能為他們以后制定管理決策時(shí)提供指導(dǎo)作用。第三，管理會(huì)計(jì)人員還應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的會(huì)計(jì)觀念。以新的會(huì)計(jì)理論知識(shí)和工具，去尋求降低事業(yè)單位經(jīng)營(yíng)成本的最優(yōu)方案。并全面地對(duì)單位經(jīng)營(yíng)成本的發(fā)生進(jìn)行分析和評(píng)估，找出導(dǎo)致成本數(shù)額差異的根源之所在，進(jìn)而不斷尋求能降低成本的最新方案。

(三)建立中國(guó)化的管理會(huì)計(jì)體系

1.建立規(guī)范的管理會(huì)計(jì)理論體系

只有在事業(yè)單位內(nèi)部建立起規(guī)范化的管理會(huì)計(jì)體系，才能及時(shí)把握單位內(nèi)部事物的發(fā)展規(guī)律，進(jìn)而更有效地推動(dòng)管理會(huì)計(jì)在單位實(shí)踐工作中的應(yīng)用。要以事業(yè)單位在經(jīng)營(yíng)管理工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，對(duì)成功案例進(jìn)行完整的歸納和整理，并總結(jié)出其中蘊(yùn)含的成功經(jīng)驗(yàn)，為管理會(huì)計(jì)理論體系的建立提供參考和依據(jù)。與此同時(shí)，還要將理論體系與管理會(huì)計(jì)的實(shí)踐工作結(jié)合起來(lái)，最終形成完善的、中國(guó)化的管理會(huì)計(jì)理論。為新時(shí)代下我國(guó)事業(yè)單位的內(nèi)部管理提供理論指導(dǎo)。并根據(jù)管理會(huì)計(jì)理論，找出其中暗藏的客觀發(fā)展規(guī)律，讓其在事業(yè)單位經(jīng)營(yíng)體制的轉(zhuǎn)變中能夠更加符合發(fā)展需求，加快事業(yè)單位改革的步伐。

2.加快管理會(huì)計(jì)的指引體系建設(shè)

要基于國(guó)家對(duì)指引體系所做出的明確說(shuō)明的基礎(chǔ)上，通過(guò)基本、應(yīng)用和案例3種指引過(guò)程，來(lái)界定事業(yè)單位管理會(huì)計(jì)體系的邊界和框架。對(duì)其中可能涉及的框架類(lèi)和結(jié)構(gòu)類(lèi)問(wèn)題，例如：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是否有必要納入管理會(huì)計(jì)之中，并以討論的形式最終確定好解決方案。然后，對(duì)事業(yè)單位管理體系建設(shè)是否可行，以及后續(xù)各階段涉及的具體任務(wù)等，則可以通過(guò)課題研究的方式探討解決。此外，在我國(guó)事業(yè)單位的管理體系建設(shè)過(guò)程中，當(dāng)然也少不了對(duì)已有成功案例和國(guó)際慣例的借鑒。

3.構(gòu)建全面化的管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)

一個(gè)完善的管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)該具備兩方面職能。其一，基礎(chǔ)職能，對(duì)所有事業(yè)單位的預(yù)算、預(yù)算和成本控制、決策管理和績(jī)效評(píng)估，都能起監(jiān)管作用;其二，特殊職能，根據(jù)事業(yè)單位的不同性質(zhì)，管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)起到管理單位項(xiàng)目和會(huì)計(jì)崗位的作用，并且還要具備額外的審計(jì)和報(bào)警職能。因此，對(duì)已經(jīng)建立了功能完善的管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的事業(yè)單位，要努力讓管理會(huì)計(jì)的各項(xiàng)子系統(tǒng)與單位本身的實(shí)際情況相適應(yīng)，促使其有效地發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)。并且要將不同子系統(tǒng)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位內(nèi)部數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)共享和互通。對(duì)尚未建立完善管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的事業(yè)單位，則必須要加快對(duì)其改造升級(jí)的步伐，借助中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的技術(shù)力能完成對(duì)信息系統(tǒng)的評(píng)估與升級(jí)調(diào)試，爭(zhēng)取早日在單位內(nèi)部建立完善的信息系統(tǒng)，促進(jìn)事業(yè)單位更快更好地向信息化和科學(xué)化方向發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

按照事物的一般發(fā)展規(guī)律來(lái)看，管理會(huì)計(jì)的深入推廣與應(yīng)用也不可能是一帆風(fēng)順。對(duì)其中存在的缺陷和不足，不能產(chǎn)生為難情緒，而應(yīng)該針對(duì)性地提出能完美解決問(wèn)題的完善對(duì)策，才能讓管理會(huì)計(jì)在新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)展下完成華麗的轉(zhuǎn)型，繼續(xù)助推事業(yè)單位經(jīng)濟(jì)效益和綜合競(jìng)爭(zhēng)力的提升。首先，讓管理會(huì)計(jì)部門(mén)獨(dú)立行使職權(quán)，提高管理會(huì)計(jì)在事業(yè)單位中的普及率，幫助領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)單位形成全面、完整的認(rèn)識(shí)，從而為單位未來(lái)經(jīng)營(yíng)決策的制定提供科學(xué)參考，促進(jìn)事業(yè)單位經(jīng)濟(jì)和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的增強(qiáng)。其次，將單位的管理工作和會(huì)計(jì)工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，促使管理會(huì)計(jì)職能的深度融合，增強(qiáng)管理會(huì)計(jì)的作用效力。管理會(huì)計(jì)人員還應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的會(huì)計(jì)觀念。以新的會(huì)計(jì)理論知識(shí)和工具，去尋求降低事業(yè)單位經(jīng)營(yíng)成本的最優(yōu)方案。最后，要在事業(yè)單位內(nèi)部建立全面的、中國(guó)化的管理會(huì)計(jì)體系。及時(shí)把握單位內(nèi)部事物的發(fā)展規(guī)律，更有效地推動(dòng)管理會(huì)計(jì)在單位實(shí)踐工作中的應(yīng)用。不斷完善管理會(huì)計(jì)的信息系統(tǒng)，努力讓管理會(huì)計(jì)的各項(xiàng)子系統(tǒng)與單位本身的實(shí)際情況相適應(yīng)，促使其有效地發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)事業(yè)單位更快更好地向信息化和科學(xué)化方向發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮晴.探析事業(yè)單位管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用[J].行政事業(yè)資產(chǎn)與財(cái)務(wù),2015(3).

第7篇

（冀中能源邯鄲礦業(yè)集團(tuán)有限公司，河北 邯鄲 056008）

摘　要：管理會(huì)計(jì)人員的培養(yǎng)和使用是否正確直接影響到企業(yè)的生存和管理。只有有效的約束和規(guī)范企業(yè)管理會(huì)計(jì)人員的行為規(guī)范，對(duì)其知識(shí)和技能水平進(jìn)行有效的培養(yǎng)，才能夠充分的發(fā)揮管理會(huì)計(jì)人員的作用，從而更好的為企業(yè)服務(wù)，更好的推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。文章針對(duì)當(dāng)前企業(yè)管理會(huì)計(jì)人員培養(yǎng)和使用中存在，提出相應(yīng)的解決對(duì)策，以推動(dòng)企業(yè)管理會(huì)計(jì)人員培養(yǎng)和使用問(wèn)題的研究，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 ：企業(yè)；管理會(huì)計(jì)；人員培養(yǎng)；使用

中圖分類(lèi)號(hào)：F230 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1000-8772（2014）34-0124-02

收稿日期：2014-11-20

作者簡(jiǎn)介：代新坡（1978-），男，年生，河北邯鄲人，會(huì)計(jì)師，主要研究方向?yàn)槠髽I(yè)財(cái)務(wù)管理與內(nèi)部控制。

一、引言

管理會(huì)計(jì)作為會(huì)計(jì)的一個(gè)重要分支，在企業(yè)中的作用和地位一直不容忽視。為確保管理會(huì)計(jì)作用的充分發(fā)揮，就必須嚴(yán)格有效的加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)人員的培養(yǎng)和使用工作，特別注重開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃管理、素質(zhì)提升培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能強(qiáng)化以及職業(yè)道德建設(shè)。雖然，當(dāng)前我國(guó)企業(yè)的管理會(huì)計(jì)工作進(jìn)入了發(fā)展較為快速的時(shí)期，管理會(huì)計(jì)工作也逐漸在我國(guó)企業(yè)中得到推廣。但是不得不承認(rèn)，我國(guó)一些企業(yè)的管理會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)和能力尚有待提高，企業(yè)對(duì)其使用也未能夠充分。因而，企業(yè)加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)人員培養(yǎng)和使用勢(shì)在必行。通過(guò)加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德建設(shè)，構(gòu)建起科學(xué)合理的會(huì)計(jì)人員培養(yǎng)體系的具體方案，從而為企業(yè)構(gòu)建起科學(xué)有效的人才培養(yǎng)體系，為企業(yè)全面實(shí)施人才戰(zhàn)略奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、企業(yè)管理會(huì)計(jì)人員培養(yǎng)和使用中面臨的問(wèn)題

（一）企業(yè)管理會(huì)計(jì)人員培養(yǎng)體系不完善

有些企業(yè)雖然已經(jīng)制定了科學(xué)的企業(yè)人力資源發(fā)展規(guī)劃，并且通過(guò)職業(yè)規(guī)劃使在職的企業(yè)管理會(huì)計(jì)人員工作逐步進(jìn)入正規(guī)化、合理化的軌道。但是，由于管理會(huì)計(jì)本身的崗位特點(diǎn)，企業(yè)專(zhuān)門(mén)針對(duì)管理會(huì)計(jì)人員的培養(yǎng)體系尚不完善，這導(dǎo)致了在管理會(huì)計(jì)人員領(lǐng)域出現(xiàn)較多學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力不足的現(xiàn)象，管理會(huì)計(jì)人員的現(xiàn)有知識(shí)和能力已經(jīng)不足以與企業(yè)的發(fā)展相適應(yīng)。建立和完善企業(yè)管理會(huì)計(jì)人員隊(duì)伍的培養(yǎng)體系已經(jīng)刻不容緩。

（二）企業(yè)管理會(huì)計(jì)人員行為規(guī)范缺失

企業(yè)管理會(huì)計(jì)人員在行為規(guī)范上存在缺失的現(xiàn)象在我國(guó)大多數(shù)企業(yè)中時(shí)有發(fā)生，這非常不利于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。管理會(huì)計(jì)人員必須能夠做到能力、保密、公正、客觀的行為要求。只有做到了這些才能夠進(jìn)一步提升企業(yè)的形象，進(jìn)一步為自身贏得發(fā)展的動(dòng)力。而出現(xiàn)這些行為規(guī)范缺失的原因也有很多哦，例如監(jiān)督管理機(jī)制不健全，企業(yè)的獎(jiǎng)懲力度不到位等。總而言之，為了企業(yè)能夠更好的發(fā)展，為了能夠培養(yǎng)和使用更好的管理會(huì)計(jì)人員，企業(yè)就必須對(duì)會(huì)計(jì)人員的行為加以規(guī)范。

（三）企業(yè)管理會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德建設(shè)不完善

雖然，現(xiàn)階段加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德建設(shè)并不像財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)那樣引得廣泛關(guān)注，其地位還有待提升，但是鑒于其對(duì)企業(yè)的重要性以及管理會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德現(xiàn)狀，現(xiàn)階段理應(yīng)對(duì)加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德建設(shè)予以足夠重視。這是因?yàn)楣芾頃?huì)計(jì)在現(xiàn)階段的重要性雖然沒(méi)有充分體現(xiàn)出來(lái)，但是其重要性始終客觀的存在。由于管理會(huì)計(jì)發(fā)展較晚，高知識(shí)水平、高道德水平的會(huì)計(jì)人才非常缺乏，整個(gè)管理會(huì)計(jì)的大部分人員在知識(shí)結(jié)構(gòu)以及道德知識(shí)體系層面都要落后于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員。由于其沒(méi)有受到特別重視，致使已經(jīng)從事管理會(huì)計(jì)工作的人員缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)和增強(qiáng)自身能力的動(dòng)力，最終造成管理會(huì)計(jì)從業(yè)人員職業(yè)道德差的惡循環(huán)，這給管理會(huì)計(jì)工作帶來(lái)了巨大損失。

（四）企業(yè)管理會(huì)計(jì)人員培養(yǎng)和使用缺乏創(chuàng)新

一方面，由于我國(guó)企業(yè)管理會(huì)計(jì)發(fā)展較晚，使得這方面人員的管理和培養(yǎng)存在一定的不足。相比發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)企業(yè)管理會(huì)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，我國(guó)存在創(chuàng)新能力不足的現(xiàn)象。另一方面，由于企業(yè)管理會(huì)計(jì)人員本身的知識(shí)水平和技能水平限制，使其沒(méi)有足夠的知識(shí)去創(chuàng)新，沒(méi)有足夠的能力去發(fā)展，這也導(dǎo)致了當(dāng)前我國(guó)出現(xiàn)管理會(huì)計(jì)領(lǐng)域缺乏創(chuàng)新。

三、加強(qiáng)企業(yè)會(huì)計(jì)人員培養(yǎng)和使用的主要對(duì)策

（一）建立起有效的管理會(huì)計(jì)人員培養(yǎng)體系

首先，建立起明確的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)。通過(guò)建立起有效的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃平臺(tái)，以提升員工的能力和素質(zhì)為出發(fā)，努力提升企業(yè)管理會(huì)計(jì)人員的工作動(dòng)力。其次，加強(qiáng)素質(zhì)培養(yǎng)模式。這要求要建立起管理會(huì)計(jì)崗位勝任力素質(zhì)模型，通過(guò)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)企業(yè)管理會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)和崗位勝任能力進(jìn)行評(píng)估，從而加以指導(dǎo)企業(yè)管理會(huì)計(jì)人員的培訓(xùn)。再次，建立起多崗位流動(dòng)型的人才培養(yǎng)模式。通過(guò)讓企業(yè)管理會(huì)計(jì)人員實(shí)行崗位輪換的管理，使他們能夠盡快的掌握其他會(huì)計(jì)崗位的基本操作技能，從而為其成為全面型人才奠定基礎(chǔ)。最后，加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)人員的培訓(xùn)。通過(guò)與企業(yè)外部專(zhuān)業(yè)性機(jī)構(gòu)的聯(lián)合或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課等方式來(lái)定期對(duì)內(nèi)部的管理會(huì)計(jì)人員進(jìn)行有效培訓(xùn)。還可以通過(guò)將優(yōu)秀的管理會(huì)計(jì)人員派往國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，待學(xué)成歸來(lái)還能夠?qū)ζ渌麅?nèi)部低層次的管理會(huì)計(jì)人員進(jìn)行培訓(xùn)。

（二）建立有效的管理會(huì)計(jì)人員行為規(guī)范約束機(jī)制

首先，管理會(huì)計(jì)人員需要提升自身能力。企業(yè)方面要加大對(duì)于管理會(huì)計(jì)人員的知識(shí)能力培養(yǎng)，而管理會(huì)計(jì)人員自身則要加強(qiáng)興趣的培養(yǎng)以及主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。其次，管理會(huì)計(jì)人員有責(zé)任做好保密工作。管理會(huì)計(jì)作為企業(yè)的特殊工作，其涉及到了許多企業(yè)的機(jī)密問(wèn)題，因而必須有效加強(qiáng)對(duì)管理會(huì)計(jì)人員的教育和指導(dǎo)，做好保密工作。再次，企業(yè)管理人員需要有責(zé)任做好公正和客觀的傳達(dá)信息，全面合理的為企業(yè)的發(fā)展提供有效信息。最后，要防止道德沖突。在金錢(qián)利益與個(gè)人道德發(fā)生沖突時(shí)，要不被眼前的利益所迷惑，要真正做到“慎獨(dú)”。

（三）加強(qiáng)企業(yè)管理會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德建設(shè)

針對(duì)當(dāng)前整體會(huì)計(jì)行業(yè)的職業(yè)道德缺陷，特提出以下幾點(diǎn)管理加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)職業(yè)道德的建設(shè)方法。首先，凈化企業(yè)的道德環(huán)境，創(chuàng)造高標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)職業(yè)道德文化。企業(yè)通過(guò)加強(qiáng)內(nèi)部道德控制系統(tǒng)，圍繞管理會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德建設(shè)這一核心目標(biāo)，對(duì)具有賄賂、弄虛作假等不道德問(wèn)題予以嚴(yán)厲的處罰和教育，為企業(yè)管理會(huì)計(jì)人員營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。其次，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，增加企業(yè)管理會(huì)計(jì)人員的責(zé)任感和使命感。具體做到以下幾方面：第一，從學(xué)校學(xué)生和社會(huì)學(xué)生抓起，加強(qiáng)職業(yè)道德教育。第二，完善管理會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德的后續(xù)教育。第三，加強(qiáng)對(duì)單位會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)人的職業(yè)道德教育。再次，有效加強(qiáng)責(zé)任部門(mén)對(duì)于管理會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德的監(jiān)管。雖然管理會(huì)計(jì)造假具有隱蔽性，但是造假信息總會(huì)存在破綻。責(zé)任部門(mén)需要依據(jù)管理會(huì)計(jì)提供的信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行重新的整理和計(jì)算，從而驗(yàn)證信息是否屬實(shí)。當(dāng)然，企業(yè)也可以通過(guò)監(jiān)聽(tīng)或者監(jiān)視等手段對(duì)管理會(huì)計(jì)人員進(jìn)行監(jiān)督。最后，借鑒國(guó)外有關(guān)管理會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。由于我國(guó)管理會(huì)計(jì)起步相對(duì)較晚，發(fā)展尚不成熟，因而企業(yè)應(yīng)當(dāng)借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)的研究和實(shí)踐結(jié)果，加快管理會(huì)計(jì)的發(fā)展。

（四）堅(jiān)持“走出去，密切聯(lián)系”的方針政策

管理會(huì)計(jì)的價(jià)值在很大程度上在于能夠幫助企業(yè)進(jìn)行有效的成本控制，從而幫助領(lǐng)導(dǎo)做出更有利于企業(yè)發(fā)展的額長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略。然而，管理會(huì)計(jì)不能夠坐在辦公室就能夠做好財(cái)務(wù)參謀的決策。管理會(huì)計(jì)人員必須要能夠做到“走出去”，走到客戶那里，出現(xiàn)在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)方面。只有這樣，管理會(huì)計(jì)人員才能夠?qū)θ绾芜M(jìn)行有效的管理做到胸有成竹，才能夠站在全局的高度上為企業(yè)提出建設(shè)性的意見(jiàn)，才能夠幫助企業(yè)走的更快更遠(yuǎn)。除此之外，為了能夠加強(qiáng)企業(yè)管理會(huì)計(jì)人員的綜合素質(zhì)，還需要強(qiáng)調(diào)其與財(cái)務(wù)部門(mén)的密切聯(lián)系。正如財(cái)政部會(huì)計(jì)司應(yīng)唯副司長(zhǎng)所言：工欲善其事，必先利其器。只有管理會(huì)計(jì)通過(guò)密切聯(lián)系財(cái)務(wù)部門(mén)，行使好規(guī)劃、決策和控制等功能，才能夠更好的以信息為依據(jù)，為企業(yè)的發(fā)展提供方向。

只要企業(yè)建立起有效的管理會(huì)計(jì)人員培養(yǎng)體系，對(duì)他們進(jìn)行有效的約束和引導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德建設(shè)，堅(jiān)持“走出去，密切聯(lián)系”的方針路線，就一定能夠真正做好管理會(huì)計(jì)人員的培養(yǎng)與使用工作，就能為企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展謀福利。

參考文獻(xiàn)：

第8篇

關(guān)鍵詞：中國(guó)；管理會(huì)計(jì)；高等教育；改革思考

Abstract:ManagementaccountingwasfollowedTaylor’sscientificmanagementproductiontoproduceatthebeginningofthecentury,andalongwitheconomicaldevelopment,butobtainedthepromotedutilizationandthedevelopmentintheoverseasenterprise.TheresearchdemonstratedthatChinamanagementaccountingthehighereducationfarhasnotbeenabletomeetthebusinessmanagementneed.DidthisarticlepresentsituationofanalysisthehighereducationembarkfromChinamanagementaccounting,howelaboratestransformedChinamanagementaccountingthehighereducation,andmadesometentativeplans.

keyword:China;Managementaccounting;Highereducation;Thereformpondered

前言

管理會(huì)計(jì)在中國(guó)的運(yùn)用是在20世紀(jì)70年代末伴隨著管理會(huì)計(jì)理論研究興起而展開(kāi)的，其歷史并不長(zhǎng)。大部分企業(yè)對(duì)全面預(yù)算、風(fēng)險(xiǎn)分析、差量分析、長(zhǎng)期投資決策方法、企業(yè)員工業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等都知之甚少，企業(yè)會(huì)計(jì)人員仍缺乏管理會(huì)計(jì)的基本觀念，更談不上應(yīng)用這些方法去參與經(jīng)管理會(huì)計(jì)在中國(guó)并沒(méi)有引起多數(shù)企業(yè)的重視。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位、以迅速發(fā)展的計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息革命將使得人類(lèi)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化和管理各方面正在發(fā)生重大變化。然而作為現(xiàn)代企業(yè)管理的重要工具的管理會(huì)計(jì)落后于時(shí)代要求，為適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)需要，管理會(huì)計(jì)教育的創(chuàng)新與變革已經(jīng)是刻不容緩了。

一、中國(guó)管理會(huì)計(jì)教育落后之分析

（一）教育理念落后

美國(guó)的約翰遜和卡普蘭兩位教授，他們?cè)?987年合寫(xiě)了一本轟動(dòng)西方會(huì)計(jì)界的專(zhuān)著《相關(guān)性消失了——管理會(huì)計(jì)的興衰》，對(duì)西方管理會(huì)計(jì)的知識(shí)體系提出了許多批評(píng)意見(jiàn)。這兩位美國(guó)教授在該書(shū)中認(rèn)為：近年來(lái)的西方管理會(huì)計(jì)實(shí)踐一直沒(méi)有多大的變化，目前的管理會(huì)計(jì)體系是幾十年前研究成果的產(chǎn)物，甚至管理會(huì)計(jì)現(xiàn)在必須要從屬于財(cái)務(wù)報(bào)告，從而對(duì)管理人員所進(jìn)行的規(guī)劃與控制的決策已不再具有相關(guān)性（孟焰1999）。這種與決策不相關(guān)性的現(xiàn)象在我國(guó)仍十分突出，調(diào)查顯示，我國(guó)管理會(huì)計(jì)教育主要側(cè)重于對(duì)管理會(huì)計(jì)基本原理、方法等的理論傳授上，忽視對(duì)管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的分析，普遍缺少對(duì)本國(guó)管理會(huì)計(jì)經(jīng)典實(shí)務(wù)的分析，與我國(guó)管理會(huì)計(jì)實(shí)際聯(lián)系較少其中的一個(gè)重要原因在于，我國(guó)會(huì)計(jì)界對(duì)實(shí)踐中已有的一些典型成功案例明顯缺乏系統(tǒng)的研究和歸納總結(jié)，到目前為止只有很少的案例得到了系統(tǒng)的研究與總結(jié)。缺乏具有示范性或樣板性的典型案例研究報(bào)告，是管理會(huì)計(jì)在我國(guó)企業(yè)未能得到有效普及和推廣應(yīng)用的重要原因（孟焰1999）。

（二）教學(xué)方式亟待改革

我國(guó)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)教育將大部分注意力放在幫助學(xué)生掌握現(xiàn)有的會(huì)計(jì)規(guī)則以通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試上，故其狹窄的內(nèi)容和僵化被動(dòng)的形式遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于會(huì)計(jì)理論和實(shí)務(wù)的發(fā)展。這對(duì)管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)是十分不利的。調(diào)查顯示，“講課＋討論”是中國(guó)管理會(huì)計(jì)教學(xué)的主要方式，這是一種相對(duì)“傳統(tǒng)”的教學(xué)方法，其最大的不足在于師生缺少互動(dòng)，學(xué)生不僅不能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘問(wèn)題，即使有問(wèn)題，教師也未必知曉并做出回應(yīng)。調(diào)查顯示，在管理會(huì)計(jì)教學(xué)中，大約四分之三的課堂時(shí)間系“教師講、學(xué)生聽(tīng)”，7.2%的課堂時(shí)間用于公開(kāi)討論課后作業(yè)中的習(xí)題與問(wèn)題，有6.7%的課堂時(shí)間用于討論課后作業(yè)中的案例，約4%的課堂時(shí)間用于考試（周齊武等2005）。

（三）教學(xué)內(nèi)容陳舊

為了促進(jìn)西方管理會(huì)計(jì)的發(fā)展，卡普蘭教授（1998）對(duì)西方高級(jí)管理會(huì)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，在其《高級(jí)管理會(huì)計(jì)》（第三版）一書(shū)中，強(qiáng)調(diào)了作業(yè)成本法和作業(yè)管理的理論與實(shí)務(wù)方法的重要意義，并將產(chǎn)品生命周期成本法、目標(biāo)成本法、改善成本法作為戰(zhàn)略成本管理的主要方法；對(duì)傳統(tǒng)的以凈利潤(rùn)或投資報(bào)酬率為主的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)衡量指標(biāo)與方法進(jìn)行了重大的變革，提出以經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)平衡表來(lái)考核企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的四項(xiàng)綜合指標(biāo)：財(cái)務(wù)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)指標(biāo)、為顧客提供服務(wù)的業(yè)績(jī)指標(biāo)、企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)營(yíng)管理業(yè)績(jī)指標(biāo)、員工學(xué)習(xí)、產(chǎn)品創(chuàng)新與成長(zhǎng)的業(yè)績(jī)指標(biāo)；同時(shí)為了便于理解與操作，將該書(shū)在第一版、第二版中所涉及的不確定性條件下的量本利分析、線性規(guī)劃模型、回歸分析模型等全部刪除，從而將數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用降至最低點(diǎn)，由此也可以看出增長(zhǎng)數(shù)學(xué)方法的卡普蘭教授在開(kāi)展管理會(huì)計(jì)研究中的重大變化（孟焰1999）。實(shí)踐表明卡普蘭教授的改革是對(duì)的，在他與他同事的倡導(dǎo)下，西方管理會(huì)計(jì)得到了迅速發(fā)展，不僅體現(xiàn)在對(duì)原有的管理會(huì)計(jì)知識(shí)體系進(jìn)行了改造，而且還產(chǎn)生了管理會(huì)計(jì)的一些分支學(xué)科，如作業(yè)成本管理會(huì)計(jì)、適時(shí)制生產(chǎn)系統(tǒng)、制造資源計(jì)劃、質(zhì)量成本管理會(huì)計(jì)、戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)、人力資源管理會(huì)計(jì)、增值管理會(huì)計(jì)、社會(huì)責(zé)任管理會(huì)計(jì)、資本成本管理會(huì)計(jì)、國(guó)際管理會(huì)計(jì)等以及人理論、組織行為學(xué)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)科學(xué)在管理會(huì)計(jì)中的應(yīng)用。我們?cè)?jīng)的調(diào)查研究表明，在我國(guó)管理會(huì)計(jì)教材中，成本性態(tài)分析、變動(dòng)成本、本量利分析法、預(yù)測(cè)分析、短期市郊決策、長(zhǎng)期投資決策、全面預(yù)算、成本控制、標(biāo)準(zhǔn)成本和責(zé)任會(huì)計(jì)等占據(jù)了相當(dāng)大的比重（約77.82%）（張海濤張琳李安琪2003）。實(shí)際上根據(jù)歷史資料編制預(yù)算或計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)成本控制、存貨的經(jīng)濟(jì)批量模型、邊際收入等于邊際成本的最優(yōu)化決策等內(nèi)容和方法都已不適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需要了（黃曉波趙紅娥1999）。

二、管理會(huì)計(jì)高等教育之變革

在工業(yè)時(shí)代,企業(yè)所面臨的經(jīng)濟(jì)環(huán)境是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)態(tài)結(jié)構(gòu),產(chǎn)品生產(chǎn)表現(xiàn)為大批量、標(biāo)準(zhǔn)化,市場(chǎng)需求變化周期較長(zhǎng)、個(gè)性化特征較少,競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)在市場(chǎng)占有率高低方面。在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，生產(chǎn)方式經(jīng)濟(jì)的主要特點(diǎn)表現(xiàn)為：以資本和勞動(dòng)力為核心生產(chǎn)要素，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)契約化、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化、生產(chǎn)規(guī)模大型化和組織結(jié)構(gòu)垂直化。與此相適應(yīng)，傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)把目光聚集在企業(yè)內(nèi)部的管理與動(dòng)作上，注重通過(guò)控制產(chǎn)品生產(chǎn)成本來(lái)完成管理會(huì)

計(jì)的目標(biāo)，并以產(chǎn)品成本作為定價(jià)的基本依據(jù)，較少關(guān)注風(fēng)險(xiǎn)管理，以制訂標(biāo)準(zhǔn)成本和預(yù)算生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行控制，利用經(jīng)濟(jì)批量原理進(jìn)行采購(gòu)決策

（黃曉波趙紅娥1999）。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的生產(chǎn)方式是以核心要素是知識(shí)，產(chǎn)品的非標(biāo)準(zhǔn)化，生產(chǎn)規(guī)模的小型化等為基本特點(diǎn)。因此，企業(yè)管理會(huì)計(jì)必須更新觀念，加強(qiáng)市場(chǎng)變化研究，具體包括管理會(huì)計(jì)基本理論更新、培養(yǎng)目標(biāo)更新和教學(xué)內(nèi)容與方法更新：

（一）基本理論更新

管理會(huì)計(jì)視野的拓展和管理會(huì)計(jì)人員角色的轉(zhuǎn)變，對(duì)管理會(huì)計(jì)教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)主要研究企業(yè)內(nèi)部的預(yù)測(cè)、決策、規(guī)劃控制和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，旨在提高企業(yè)內(nèi)部效率，其立足點(diǎn)在企業(yè)內(nèi)部。隨著信息技術(shù)的發(fā)展和管理科學(xué)的創(chuàng)新，管理會(huì)計(jì)有必要拓展其視野，關(guān)注和研究企業(yè)外部環(huán)境變化可能帶來(lái)的機(jī)遇和威脅，為管理決策提供多方位、多層次的信息。相應(yīng)地，管理會(huì)計(jì)人員的角色也發(fā)生了深刻的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)行管理會(huì)計(jì)理論一般地都假設(shè)市場(chǎng)是完全競(jìng)爭(zhēng)的，而市場(chǎng)的參與人是完全理性的，在這個(gè)市場(chǎng)中人們?nèi)〉眯畔⑹菦](méi)有成本，不存在交易費(fèi)用，不存在市場(chǎng)障礙，市場(chǎng)價(jià)格由低要求決定等。上述假設(shè)與客觀實(shí)際已經(jīng)是越來(lái)越不相等了。例如管理會(huì)計(jì)中的許多市場(chǎng)預(yù)測(cè)方法就建立在上假設(shè)的基礎(chǔ)之上的。而技術(shù)不變假設(shè)和邊際收益遞減假設(shè)等更是支持大規(guī)模、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的基本假設(shè)，而基于此假設(shè)的管理會(huì)計(jì)在提供決策依據(jù)時(shí)，就難免出現(xiàn)決策的失誤。（二）管理會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方式的更新

教學(xué)內(nèi)容和方式的更新，首先體現(xiàn)在正視社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化，將管理會(huì)計(jì)教育的重心轉(zhuǎn)向?qū)W生能力的培養(yǎng)，其課程開(kāi)發(fā)采用“整合取向”，重在考慮多元化知識(shí)和現(xiàn)有課程的融合、彼此間的接觸、作用和相互滲透以及對(duì)現(xiàn)有課程的補(bǔ)充、拓展、加深等。我國(guó)不少高校的本科會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)課時(shí)幾乎占總課時(shí)的1／4，在專(zhuān)科層次上，這個(gè)比重更高。根據(jù)調(diào)查顯示，目前，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生缺乏的是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、中文寫(xiě)作、財(cái)務(wù)管理、電子計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、生產(chǎn)管理等知識(shí)，會(huì)計(jì)核算知識(shí)并不缺乏。因此，管理會(huì)計(jì)的課程體系在囊括會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)之外，還應(yīng)涵蓋相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，如稅收、金融、管理學(xué)、法律、工程技術(shù)等。

孟教授（1999）根據(jù)自身的體驗(yàn)認(rèn)為，總的來(lái)看，進(jìn)入本世紀(jì)九十年代以來(lái)，管理會(huì)計(jì)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，其在以美國(guó)為首的西方國(guó)家的發(fā)展前景是令人振奮的，新的研究領(lǐng)域?qū)映霾桓F，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的日新月異，管理會(huì)計(jì)在加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理和提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益方面的作用將會(huì)越來(lái)越大。但就管理會(huì)計(jì)教學(xué)本身而言，絕大多數(shù)管理會(huì)計(jì)老師（89.7%）采用中文教科書(shū)為教材，有4位（約占10%）采用英文教科書(shū)，有3.6%的教學(xué)資料選自英文學(xué)術(shù)期刊，2.08%選自英文實(shí)務(wù)期刊。由此可推定，如果那些被選用的中文教科書(shū)能有效地掌握西方管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)或制度，否則它們對(duì)于西方管理會(huì)計(jì)創(chuàng)新的全面介紹仍然有限。當(dāng)然，本文的觀點(diǎn)并非主張中文的管理會(huì)計(jì)教科書(shū)必須涵蓋所有西方管理會(huì)計(jì)技術(shù)或制度。

（三）管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的更新

美國(guó)會(huì)計(jì)教育改革委員會(huì)（AECC）在于1990年9月的《狀況報(bào)告第1號(hào)——會(huì)計(jì)教育的目標(biāo)》中提出，會(huì)計(jì)教育的目標(biāo)是要使學(xué)生具備作為一名會(huì)計(jì)人員所必備的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，使其能終生學(xué)習(xí)，并主動(dòng)適應(yīng)職業(yè)要求的變化，具體內(nèi)容為：①技能。包括與他人溝通的能力、智力判斷能力和人際交往能力。②知識(shí)。包括一般性知識(shí)、經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)和會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。③專(zhuān)業(yè)認(rèn)同。指會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該認(rèn)同會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，樂(lè)于掌握作為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人員所必備的學(xué)識(shí)、技能和建立相應(yīng)的價(jià)值觀念，熟悉會(huì)計(jì)職業(yè)道德準(zhǔn)則，能進(jìn)行價(jià)值判斷，隨時(shí)準(zhǔn)備探討與會(huì)計(jì)人員專(zhuān)業(yè)誠(chéng)實(shí)性、客觀性、適應(yīng)性及與公共利益相關(guān)的問(wèn)題。可見(jiàn)，管理會(huì)計(jì)教育必須正視管理會(huì)計(jì)人員的這種角色轉(zhuǎn)變，改進(jìn)教學(xué)以使學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的變化。管理會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要想勝任工作，除了掌握更多的信息技術(shù)外，還必須學(xué)習(xí)和發(fā)展商業(yè)管理、戰(zhàn)略分析、人際關(guān)系等方面的知識(shí)和技能。

三、關(guān)于我國(guó)管理會(huì)計(jì)高等教育改革的一些設(shè)想

于1996年結(jié)束的美國(guó)管理會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)(IMA)的調(diào)查表明美國(guó)的企業(yè)高層經(jīng)理對(duì)管理會(huì)計(jì)師期望的變化（J布洛切愛(ài)德華,H陳康,W林托馬斯2002）：經(jīng)理們希望管理會(huì)計(jì)師不僅要關(guān)注短期財(cái)務(wù)成果的管理報(bào)告,而且能夠整理并解釋有助于企業(yè)成功的信息,包括為企業(yè)高層決策者制定和實(shí)施成功的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)略提供關(guān)鍵因素的信息。為了推動(dòng)管理會(huì)計(jì)教育的改革,IMA提出了一項(xiàng)四步行動(dòng)計(jì)劃,以促使教育界對(duì)會(huì)計(jì)課程進(jìn)行修訂,使主修管理會(huì)計(jì)的學(xué)生畢業(yè)后能滿足企業(yè)對(duì)他們提出的技能和素質(zhì)上的要求。具體措施包括：（1）舉辦企業(yè)界與教育界的交流會(huì),商榷共同的需要；（2）由IMA發(fā)起的會(huì)計(jì)教育改革小組定期會(huì)晤,以敦促會(huì)計(jì)改革項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)以及實(shí)施；（3）由IMA負(fù)責(zé)的“管理會(huì)計(jì)的實(shí)證分析”；（4）促進(jìn)IMA研究成果的交流(任忠奇,夏鑫2003)。

當(dāng)然，中國(guó)的情況與西方國(guó)家明顯不同。由于我國(guó)沒(méi)有一個(gè)將學(xué)術(shù)界與實(shí)務(wù)界都包括在內(nèi)的管理會(huì)計(jì)職業(yè)組織，學(xué)術(shù)界與實(shí)務(wù)界溝通的機(jī)會(huì)不是很多，這就為開(kāi)展管理會(huì)計(jì)的典型案例研究帶來(lái)很大的困難。這表現(xiàn)在，學(xué)術(shù)界特別是大學(xué)的研究人員很難有機(jī)會(huì)深入到企業(yè)中開(kāi)展調(diào)查研究，因而對(duì)企業(yè)在實(shí)際工作中應(yīng)用管理會(huì)計(jì)的情況缺乏了解；而實(shí)務(wù)界對(duì)學(xué)術(shù)界發(fā)表的科研成果感到理論性太強(qiáng)，與企業(yè)現(xiàn)實(shí)情況不相符合，不能有效地解決企業(yè)中的實(shí)際問(wèn)題。所以中國(guó)管理管理會(huì)計(jì)高等教育改革不能完全照搬西方的辦法，也不能等中國(guó)建立起管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)和開(kāi)設(shè)管理會(huì)計(jì)師資格考試再動(dòng)手，有據(jù)于此，本文根據(jù)前期研究成果提出如下幾點(diǎn)改革設(shè)想：

（一）、管理會(huì)計(jì)研究方法的發(fā)展與改進(jìn)進(jìn)入70年代以來(lái),西方發(fā)達(dá)國(guó)家的會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)界大力倡導(dǎo)實(shí)證研究方法。早期的實(shí)證會(huì)計(jì)主要是對(duì)會(huì)計(jì)信息與資本市場(chǎng)的關(guān)系問(wèn)題研究,后來(lái)又轉(zhuǎn)向研究會(huì)計(jì)選擇的動(dòng)機(jī)及考慮的因素,到70年代末實(shí)證會(huì)計(jì)研究興盛起來(lái),80年代即已成為會(huì)計(jì)研究的主流學(xué)派。目前我國(guó)會(huì)計(jì)界對(duì)實(shí)證會(huì)計(jì)方法存在著不同的看法,這里既存在人們的認(rèn)識(shí)問(wèn)題,也受客觀事物規(guī)律性暴露得不夠充分的影響。積極響應(yīng)中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)“管理會(huì)計(jì)與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)委員會(huì)”在中國(guó)總會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)的配合下，發(fā)起了“中國(guó)管理會(huì)計(jì)典型案例經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與研究”的活動(dòng)。開(kāi)展“中國(guó)管理會(huì)計(jì)典型案例經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與研究”的活動(dòng)，將是一次具有重要意義的開(kāi)拓性嘗試。

（二）、管理會(huì)計(jì)內(nèi)容的調(diào)整與拓展

新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境要求我們轉(zhuǎn)移成本管理重心

、拓展成本控制視角。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,企業(yè)產(chǎn)品的價(jià)值將更多地取決于產(chǎn)品中所包含的信息和知識(shí),這些信息有技術(shù)上的、也有市場(chǎng)方面的。技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)以及對(duì)市場(chǎng)的掌握在企業(yè)增值中占較大的部分,生產(chǎn)制造則占增值中相對(duì)較少的部分。產(chǎn)品科技含量日益提高。企業(yè)為確保長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),不得不在信息、知識(shí)發(fā)展方面投入大量資金。產(chǎn)品的生產(chǎn)制造成本相對(duì)其開(kāi)發(fā)和市場(chǎng)調(diào)研支出顯得微乎其微。在這種情況下,成本管理的重心應(yīng)當(dāng)逐漸從生產(chǎn)制造成本轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品研制開(kāi)發(fā)成本方面,由成本控制轉(zhuǎn)移到成本計(jì)劃。

參考文獻(xiàn)：

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3、孟焰.面向21世紀(jì)的中國(guó)管理會(huì)計(jì)[J].會(huì)計(jì)研究1999,10

4、張琳,周建偉,李安琪.管理會(huì)計(jì)應(yīng)用環(huán)境與中國(guó)管理會(huì)計(jì)教育[J].江西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）2003,2

5、張海濤,張琳,李安琪.關(guān)于我國(guó)管理會(huì)計(jì)教材質(zhì)量的調(diào)查分析[J].江西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）2003,4

第9篇

（一）教育理念落后

美國(guó)的約翰遜和卡普蘭兩位教授，他們?cè)?987年合寫(xiě)了一本轟動(dòng)西方會(huì)計(jì)界的專(zhuān)著《相關(guān)性消失了——管理會(huì)計(jì)的興衰》，對(duì)西方管理會(huì)計(jì)的知識(shí)體系提出了許多批評(píng)意見(jiàn)。這兩位美國(guó)教授在該書(shū)中認(rèn)為：近年來(lái)的西方管理會(huì)計(jì)實(shí)踐一直沒(méi)有多大的變化，目前的管理會(huì)計(jì)體系是幾十年前研究成果的產(chǎn)物，甚至管理會(huì)計(jì)現(xiàn)在必須要從屬于財(cái)務(wù)報(bào)告，從而對(duì)管理人員所進(jìn)行的規(guī)劃與控制的決策已不再具有相關(guān)性（孟焰1999）。這種與決策不相關(guān)性的現(xiàn)象在我國(guó)仍十分突出，調(diào)查顯示，我國(guó)管理會(huì)計(jì)教育主要側(cè)重于對(duì)管理會(huì)計(jì)基本原理、方法等的理論傳授上，忽視對(duì)管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的分析，普遍缺少對(duì)本國(guó)管理會(huì)計(jì)經(jīng)典實(shí)務(wù)的分析，與我國(guó)管理會(huì)計(jì)實(shí)際聯(lián)系較少其中的一個(gè)重要原因在于，我國(guó)會(huì)計(jì)界對(duì)實(shí)踐中已有的一些典型成功案例明顯缺乏系統(tǒng)的研究和歸納總結(jié)，到目前為止只有很少的案例得到了系統(tǒng)的研究與總結(jié)。缺乏具有示范性或樣板性的典型案例研究報(bào)告，是管理會(huì)計(jì)在我國(guó)企業(yè)未能得到有效普及和推廣應(yīng)用的重要原因（孟焰1999）。

（二）教學(xué)方式亟待改革

我國(guó)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)教育將大部分注意力放在幫助學(xué)生掌握現(xiàn)有的會(huì)計(jì)規(guī)則以通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試上，故其狹窄的內(nèi)容和僵化被動(dòng)的形式遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于會(huì)計(jì)理論和實(shí)務(wù)的發(fā)展。這對(duì)管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)是十分不利的。調(diào)查顯示，“講課＋討論”是中國(guó)管理會(huì)計(jì)教學(xué)的主要方式，這是一種相對(duì)“傳統(tǒng)”的教學(xué)方法，其最大的不足在于師生缺少互動(dòng)，學(xué)生不僅不能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘問(wèn)題，即使有問(wèn)題，教師也未必知曉并做出回應(yīng)。調(diào)查顯示，在管理會(huì)計(jì)教學(xué)中，大約四分之三的課堂時(shí)間系“教師講、學(xué)生聽(tīng)”，7.2%的課堂時(shí)間用于公開(kāi)討論課后作業(yè)中的習(xí)題與問(wèn)題，有6.7%的課堂時(shí)間用于討論課后作業(yè)中的案例，約4%的課堂時(shí)間用于考試（周齊武等2005）。

（三）教學(xué)內(nèi)容陳舊

為了促進(jìn)西方管理會(huì)計(jì)的發(fā)展，卡普蘭教授（1998）對(duì)西方高級(jí)管理會(huì)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，在其《高級(jí)管理會(huì)計(jì)》（第三版）一書(shū)中，強(qiáng)調(diào)了作業(yè)成本法和作業(yè)管理的理論與實(shí)務(wù)方法的重要意義，并將產(chǎn)品生命周期成本法、目標(biāo)成本法、改善成本法作為戰(zhàn)略成本管理的主要方法；對(duì)傳統(tǒng)的以凈利潤(rùn)或投資報(bào)酬率為主的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)衡量指標(biāo)與方法進(jìn)行了重大的變革，提出以經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)平衡表來(lái)考核企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的四項(xiàng)綜合指標(biāo)：財(cái)務(wù)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)指標(biāo)、為顧客提供服務(wù)的業(yè)績(jī)指標(biāo)、企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)營(yíng)管理業(yè)績(jī)指標(biāo)、員工學(xué)習(xí)、產(chǎn)品創(chuàng)新與成長(zhǎng)的業(yè)績(jī)指標(biāo)；同時(shí)為了便于理解與操作，將該書(shū)在第一版、第二版中所涉及的不確定性條件下的量本利分析、線性規(guī)劃模型、回歸分析模型等全部刪除，從而將數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用降至最低點(diǎn)，由此也可以看出增長(zhǎng)數(shù)學(xué)方法的卡普蘭教授在開(kāi)展管理會(huì)計(jì)研究中的重大變化（孟焰1999）。實(shí)踐表明卡普蘭教授的改革是對(duì)的，在他與他同事的倡導(dǎo)下，西方管理會(huì)計(jì)得到了迅速發(fā)展，不僅體現(xiàn)在對(duì)原有的管理會(huì)計(jì)知識(shí)體系進(jìn)行了改造，而且還產(chǎn)生了管理會(huì)計(jì)的一些分支學(xué)科，如作業(yè)成本管理會(huì)計(jì)、適時(shí)制生產(chǎn)系統(tǒng)、制造資源計(jì)劃、質(zhì)量成本管理會(huì)計(jì)、戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)、人力資源管理會(huì)計(jì)、增值管理會(huì)計(jì)、社會(huì)責(zé)任管理會(huì)計(jì)、資本成本管理會(huì)計(jì)、國(guó)際管理會(huì)計(jì)等以及人理論、組織行為學(xué)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)科學(xué)在管理會(huì)計(jì)中的應(yīng)用。我們?cè)?jīng)的調(diào)查研究表明，在我國(guó)管理會(huì)計(jì)教材中，成本性態(tài)分析、變動(dòng)成本、本量利分析法、預(yù)測(cè)分析、短期市郊決策、長(zhǎng)期投資決策、全面預(yù)算、成本控制、標(biāo)準(zhǔn)成本和責(zé)任會(huì)計(jì)等占據(jù)了相當(dāng)大的比重（約77.82%）（張海濤張琳李安琪2003）。實(shí)際上根據(jù)歷史資料編制預(yù)算或計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)成本控制、存貨的經(jīng)濟(jì)批量模型、邊際收入等于邊際成本的最優(yōu)化決策等內(nèi)容和方法都已不適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需要了（黃曉波趙紅娥1999）。

二、管理會(huì)計(jì)高等教育之變革

在工業(yè)時(shí)代,企業(yè)所面臨的經(jīng)濟(jì)環(huán)境是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)態(tài)結(jié)構(gòu),產(chǎn)品生產(chǎn)表現(xiàn)為大批量、標(biāo)準(zhǔn)化,市場(chǎng)需求變化周期較長(zhǎng)、個(gè)性化特征較少,競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)在市場(chǎng)占有率高低方面。在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，生產(chǎn)方式經(jīng)濟(jì)的主要特點(diǎn)表現(xiàn)為：以資本和勞動(dòng)力為核心生產(chǎn)要素，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)契約化、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化、生產(chǎn)規(guī)模大型化和組織結(jié)構(gòu)垂直化。與此相適應(yīng)，傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)把目光聚集在企業(yè)內(nèi)部的管理與動(dòng)作上，注重通過(guò)控制產(chǎn)品生產(chǎn)成本來(lái)完成管理會(huì)計(jì)的目標(biāo)，并以產(chǎn)品成本作為定價(jià)的基本依據(jù)，較少關(guān)注風(fēng)險(xiǎn)管理，以制訂標(biāo)準(zhǔn)成本和預(yù)算生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行控制，利用經(jīng)濟(jì)批量原理進(jìn)行采購(gòu)決策

（黃曉波趙紅娥1999）。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的生產(chǎn)方式是以核心要素是知識(shí)，產(chǎn)品的非標(biāo)準(zhǔn)化，生產(chǎn)規(guī)模的小型化等為基本特點(diǎn)。因此，企業(yè)管理會(huì)計(jì)必須更新觀念，加強(qiáng)市場(chǎng)變化研究，具體包括管理會(huì)計(jì)基本理論更新、培養(yǎng)目標(biāo)更新和教學(xué)內(nèi)容與方法更新：

（一）基本理論更新

管理會(huì)計(jì)視野的拓展和管理會(huì)計(jì)人員角色的轉(zhuǎn)變，對(duì)管理會(huì)計(jì)教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)主要研究企業(yè)內(nèi)部的預(yù)測(cè)、決策、規(guī)劃控制和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，旨在提高企業(yè)內(nèi)部效率，其立足點(diǎn)在企業(yè)內(nèi)部。隨著信息技術(shù)的發(fā)展和管理科學(xué)的創(chuàng)新，管理會(huì)計(jì)有必要拓展其視野，關(guān)注和研究企業(yè)外部環(huán)境變化可能帶來(lái)的機(jī)遇和威脅，為管理決策提供多方位、多層次的信息。相應(yīng)地，管理會(huì)計(jì)人員的角色也發(fā)生了深刻的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)行管理會(huì)計(jì)理論一般地都假設(shè)市場(chǎng)是完全競(jìng)爭(zhēng)的，而市場(chǎng)的參與人是完全理性的，在這個(gè)市場(chǎng)中人們?nèi)〉眯畔⑹菦](méi)有成本，不存在交易費(fèi)用，不存在市場(chǎng)障礙，市場(chǎng)價(jià)格由低要求決定等。上述假設(shè)與客觀實(shí)際已經(jīng)是越來(lái)越不相等了。例如管理會(huì)計(jì)中的許多市場(chǎng)預(yù)測(cè)方法就建立在上假設(shè)的基礎(chǔ)之上的。而技術(shù)不變假設(shè)和邊際收益遞減假設(shè)等更是支持大規(guī)模、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的基本假設(shè)，而基于此假設(shè)的管理會(huì)計(jì)在提供決策依據(jù)時(shí)，就難免出現(xiàn)決策的失誤。

（二）管理會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方式的更新

教學(xué)內(nèi)容和方式的更新，首先體現(xiàn)在正視社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化，將管理會(huì)計(jì)教育的重心轉(zhuǎn)向?qū)W生能力的培養(yǎng)，其課程開(kāi)發(fā)采用“整合取向”，重在考慮多元化知識(shí)和現(xiàn)有課程的融合、彼此間的接觸、作用和相互滲透以及對(duì)現(xiàn)有課程的補(bǔ)充、拓展、加深等。我國(guó)不少高校的本科會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)課時(shí)幾乎占總課時(shí)的1／4，在專(zhuān)科層次上，這個(gè)比重更高。根據(jù)調(diào)查顯示，目前，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生缺乏的是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、中文寫(xiě)作、財(cái)務(wù)管理、電子計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、生產(chǎn)管理等知識(shí)，會(huì)計(jì)核算知識(shí)并不缺乏。因此，管理會(huì)計(jì)的課程體系在囊括會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)之外，還應(yīng)涵蓋相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，如稅收、金融、管理學(xué)、法律、工程技術(shù)等。

孟教授（1999）根據(jù)自身的體驗(yàn)認(rèn)為，總的來(lái)看，進(jìn)入本世紀(jì)九十年代以來(lái)，管理會(huì)計(jì)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，其在以美國(guó)為首的西方國(guó)家的發(fā)展前景是令人振奮的，新的研究領(lǐng)域?qū)映霾桓F，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的日新月異，管理會(huì)計(jì)在加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理和提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益方面的作用將會(huì)越來(lái)越大。但就管理會(huì)計(jì)教學(xué)本身而言，絕大多數(shù)管理會(huì)計(jì)老師（89.7%）采用中文教科書(shū)為教材，有4位（約占10%）采用英文教科書(shū)，有3.6%的教學(xué)資料選自英文學(xué)術(shù)期刊，2.08%選自英文實(shí)務(wù)期刊。由此可推定，如果那些被選用的中文教科書(shū)能有效地掌握西方管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)或制度，否則它們對(duì)于西方管理會(huì)計(jì)創(chuàng)新的全面介紹仍然有限。當(dāng)然，本文的觀點(diǎn)并非主張中文的管理會(huì)計(jì)教科書(shū)必須涵蓋所有西方管理會(huì)計(jì)技術(shù)或制度。

（三）管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的更新

美國(guó)會(huì)計(jì)教育改革委員會(huì)（AECC）在于1990年9月的《狀況報(bào)告第1號(hào)——會(huì)計(jì)教育的目標(biāo)》中提出，會(huì)計(jì)教育的目標(biāo)是要使學(xué)生具備作為一名會(huì)計(jì)人員所必備的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，使其能終生學(xué)習(xí)，并主動(dòng)適應(yīng)職業(yè)要求的變化，具體內(nèi)容為：①技能。包括與他人溝通的能力、智力判斷能力和人際交往能力。②知識(shí)。包括一般性知識(shí)、經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)和會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。③專(zhuān)業(yè)認(rèn)同。指會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該認(rèn)同會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，樂(lè)于掌握作為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人員所必備的學(xué)識(shí)、技能和建立相應(yīng)的價(jià)值觀念，熟悉會(huì)計(jì)職業(yè)道德準(zhǔn)則，能進(jìn)行價(jià)值判斷，隨時(shí)準(zhǔn)備探討與會(huì)計(jì)人員專(zhuān)業(yè)誠(chéng)實(shí)性、客觀性、適應(yīng)性及與公共利益相關(guān)的問(wèn)題。可見(jiàn)，管理會(huì)計(jì)教育必須正視管理會(huì)計(jì)人員的這種角色轉(zhuǎn)變，改進(jìn)教學(xué)以使學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的變化。管理會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要想勝任工作，除了掌握更多的信息技術(shù)外，還必須學(xué)習(xí)和發(fā)展商業(yè)管理、戰(zhàn)略分析、人際關(guān)系等方面的知識(shí)和技能。

三、關(guān)于我國(guó)管理會(huì)計(jì)高等教育改革的一些設(shè)想

于1996年結(jié)束的美國(guó)管理會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)(IMA)的調(diào)查表明美國(guó)的企業(yè)高層經(jīng)理對(duì)管理會(huì)計(jì)師期望的變化（J布洛切愛(ài)德華,H陳康,W林托馬斯2002）：經(jīng)理們希望管理會(huì)計(jì)師不僅要關(guān)注短期財(cái)務(wù)成果的管理報(bào)告,而且能夠整理并解釋有助于企業(yè)成功的信息,包括為企業(yè)高層決策者制定和實(shí)施成功的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)略提供關(guān)鍵因素的信息。為了推動(dòng)管理會(huì)計(jì)教育的改革,IMA提出了一項(xiàng)四步行動(dòng)計(jì)劃,以促使教育界對(duì)會(huì)計(jì)課程進(jìn)行修訂,使主修管理會(huì)計(jì)的學(xué)生畢業(yè)后能滿足企業(yè)對(duì)他們提出的技能和素質(zhì)上的要求。具體措施包括：（1）舉辦企業(yè)界與教育界的交流會(huì),商榷共同的需要；（2）由IMA發(fā)起的會(huì)計(jì)教育改革小組定期會(huì)晤,以敦促會(huì)計(jì)改革項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)以及實(shí)施；（3）由IMA負(fù)責(zé)的“管理會(huì)計(jì)的實(shí)證分析”；（4）促進(jìn)IMA研究成果的交流(任忠奇,夏鑫2003)。

當(dāng)然，中國(guó)的情況與西方國(guó)家明顯不同。由于我國(guó)沒(méi)有一個(gè)將學(xué)術(shù)界與實(shí)務(wù)界都包括在內(nèi)的管理會(huì)計(jì)職業(yè)組織，學(xué)術(shù)界與實(shí)務(wù)界溝通的機(jī)會(huì)不是很多，這就為開(kāi)展管理會(huì)計(jì)的典型案例研究帶來(lái)很大的困難。這表現(xiàn)在，學(xué)術(shù)界特別是大學(xué)的研究人員很難有機(jī)會(huì)深入到企業(yè)中開(kāi)展調(diào)查研究，因而對(duì)企業(yè)在實(shí)際工作中應(yīng)用管理會(huì)計(jì)的情況缺乏了解；而實(shí)務(wù)界對(duì)學(xué)術(shù)界發(fā)表的科研成果感到理論性太強(qiáng)，與企業(yè)現(xiàn)實(shí)情況不相符合，不能有效地解決企業(yè)中的實(shí)際問(wèn)題。所以中國(guó)管理管理會(huì)計(jì)高等教育改革不能完全照搬西方的辦法，也不能等中國(guó)建立起管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)和開(kāi)設(shè)管理會(huì)計(jì)師資格考試再動(dòng)手，有據(jù)于此，本文根據(jù)前期研究成果提出如下幾點(diǎn)改革設(shè)想：

（一）、管理會(huì)計(jì)研究方法的發(fā)展與改進(jìn)進(jìn)入70年代以來(lái),西方發(fā)達(dá)國(guó)家的會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)界大力倡導(dǎo)實(shí)證研究方法。早期的實(shí)證會(huì)計(jì)主要是對(duì)會(huì)計(jì)信息與資本市場(chǎng)的關(guān)系問(wèn)題研究,后來(lái)又轉(zhuǎn)向研究會(huì)計(jì)選擇的動(dòng)機(jī)及考慮的因素,到70年代末實(shí)證會(huì)計(jì)研究興盛起來(lái),80年代即已成為會(huì)計(jì)研究的主流學(xué)派。目前我國(guó)會(huì)計(jì)界對(duì)實(shí)證會(huì)計(jì)方法存在著不同的看法,這里既存在人們的認(rèn)識(shí)問(wèn)題,也受客觀事物規(guī)律性暴露得不夠充分的影響。積極響應(yīng)中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)“管理會(huì)計(jì)與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)委員會(huì)”在中國(guó)總會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)的配合下，發(fā)起了“中國(guó)管理會(huì)計(jì)典型案例經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與研究”的活動(dòng)。開(kāi)展“中國(guó)管理會(huì)計(jì)典型案例經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與研究”的活動(dòng)，將是一次具有重要意義的開(kāi)拓性嘗試。

（二）、管理會(huì)計(jì)內(nèi)容的調(diào)整與拓展

新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境要求我們轉(zhuǎn)移成本管理重心

、拓展成本控制視角。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,企業(yè)產(chǎn)品的價(jià)值將更多地取決于產(chǎn)品中所包含的信息和知識(shí),這些信息有技術(shù)上的、也有市場(chǎng)方面的。技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)以及對(duì)市場(chǎng)的掌握在企業(yè)增值中占較大的部分,生產(chǎn)制造則占增值中相對(duì)較少的部分。產(chǎn)品科技含量日益提高。企業(yè)為確保長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),不得不在信息、知識(shí)發(fā)展方面投入大量資金。產(chǎn)品的生產(chǎn)制造成本相對(duì)其開(kāi)發(fā)和市場(chǎng)調(diào)研支出顯得微乎其微。在這種情況下,成本管理的重心應(yīng)當(dāng)逐漸從生產(chǎn)制造成本轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品研制開(kāi)發(fā)成本方面,由成本控制轉(zhuǎn)移到成本計(jì)劃。

參考文獻(xiàn)：

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3、孟焰.面向21世紀(jì)的中國(guó)管理會(huì)計(jì)[J].會(huì)計(jì)研究1999,10

4、張琳,周建偉,李安琪.管理會(huì)計(jì)應(yīng)用環(huán)境與中國(guó)管理會(huì)計(jì)教育[J].江西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）2003,2

5、張海濤,張琳,李安琪.關(guān)于我國(guó)管理會(huì)計(jì)教材質(zhì)量的調(diào)查分析[J].江西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）2003,4

6J布洛切愛(ài)德華,H陳康,W林托馬斯成本管理——戰(zhàn)略與概論[M].北京:華夏出版社,2002.

7、任忠奇,夏鑫.美國(guó)高校管理會(huì)計(jì)教育的改革[J].山東工商學(xué)院學(xué)報(bào).2003(17),4

摘要：管理會(huì)計(jì)是本世紀(jì)初伴隨著泰羅的科學(xué)管理的產(chǎn)生而產(chǎn)生的，并隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而在國(guó)外的企業(yè)中得到了推廣運(yùn)用和發(fā)展。研究顯示中國(guó)管理會(huì)計(jì)高等教育已遠(yuǎn)不能適應(yīng)企業(yè)管理的需要。本文從中國(guó)管理會(huì)計(jì)高等教育之現(xiàn)狀分析出發(fā)，論述了如何變革中國(guó)管理會(huì)計(jì)高等教育，并提出了一些設(shè)想。

關(guān)鍵詞：中國(guó)；管理會(huì)計(jì)；高等教育；改革思考

第10篇

關(guān)鍵詞:新常態(tài);管理會(huì)計(jì);人才隊(duì)伍;建設(shè)途徑

引言

我國(guó)有1660萬(wàn)會(huì)計(jì)人員(總會(huì)計(jì)師20萬(wàn)，會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才1000余人)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。但是我國(guó)還僅僅是一個(gè)會(huì)計(jì)人才大國(guó)，而非強(qiáng)國(guó)，隊(duì)伍的建設(shè)偏重于核算與信息解釋型會(huì)計(jì)人才，而價(jià)值創(chuàng)造型管理會(huì)計(jì)人才嚴(yán)重缺乏，缺口達(dá)300萬(wàn)以上，并且現(xiàn)有會(huì)計(jì)人員素質(zhì)參差不齊，缺少扎實(shí)的管理會(huì)計(jì)理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與價(jià)值創(chuàng)造型會(huì)計(jì)人員標(biāo)準(zhǔn)存在較大差距，不能為經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展提供足夠的人才與智力保障。

1加強(qiáng)我國(guó)管理會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍建設(shè)的必要性

1．1人才是推動(dòng)管理會(huì)計(jì)改革的關(guān)鍵

為了適應(yīng)加入WTO后的國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序，契合我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，國(guó)務(wù)院、財(cái)政部于2002年首次提出了人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，2010年又了《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020)》，對(duì)人才的發(fā)展進(jìn)行了頂層設(shè)計(jì)，“十八”后對(duì)人才戰(zhàn)略多次作出重要指示，管理會(huì)計(jì)人才作為維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序不可或缺的力量，一直以來(lái)受到黨和國(guó)家的高度重視，并且取得了顯著的成績(jī)，同年，財(cái)政部頒發(fā)了《會(huì)計(jì)行業(yè)中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃(2010～2020)》，2014年又頒布了《財(cái)政部關(guān)于全面推進(jìn)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)意見(jiàn))，明確了我國(guó)管理會(huì)計(jì)改革應(yīng)該由核算與信息解釋型人才向價(jià)值創(chuàng)造、風(fēng)險(xiǎn)控制、戰(zhàn)略規(guī)劃、信息技術(shù)等方面轉(zhuǎn)化，明確了人才作為管理會(huì)計(jì)改革的首要作用。

1．2人才是提升財(cái)務(wù)管理水平的關(guān)鍵

隨著我國(guó)海外并購(gòu)、海外投融資、國(guó)際援助等走出去戰(zhàn)略的實(shí)施，企業(yè)面臨來(lái)自資金、技術(shù)等沖擊，更面臨管理模式的壓力，如何增強(qiáng)我國(guó)企業(yè)財(cái)務(wù)管理水平成為不二選擇。如何培養(yǎng)一批熟悉國(guó)際會(huì)計(jì)規(guī)則、能夠獨(dú)立進(jìn)行成本控制、預(yù)算控制、戰(zhàn)略統(tǒng)籌、風(fēng)險(xiǎn)控制的管理會(huì)計(jì)人才，挖掘我國(guó)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力，積累面對(duì)國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)也成為管理會(huì)計(jì)改革的必然選擇。

1．3人才是單位經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)人才提出了更高的要求，如何在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下成功地實(shí)現(xiàn)供給側(cè)改革、實(shí)現(xiàn)單位經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，是將社會(huì)主義事業(yè)穩(wěn)步推向前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)社會(huì)主義建設(shè)目標(biāo)的必要保障，管理會(huì)計(jì)作為應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的重要工具，要堅(jiān)持價(jià)值導(dǎo)向與戰(zhàn)略引領(lǐng)，充分利用信息技術(shù)資源，健全預(yù)算控制、風(fēng)險(xiǎn)決策、戰(zhàn)略決策、薪酬管理等體系，積極地開(kāi)展從業(yè)人員學(xué)術(shù)交流、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教材編寫(xiě)、案例研討與推廣。

2管理會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀

2．1人才培養(yǎng)機(jī)制未建立

美國(guó)商業(yè)周刊在2014年發(fā)表的文章《中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)繼續(xù)乏力》一文中提出:“中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)基本來(lái)自設(shè)施和勞力的投入，而管理水準(zhǔn)的提升帶來(lái)的增長(zhǎng)微乎其微，這樣的增長(zhǎng)方式是非可持續(xù)發(fā)展的”。雖然我國(guó)從20世紀(jì)70年代就開(kāi)始試水管理會(huì)計(jì)(當(dāng)時(shí)并未明確稱(chēng)謂)，但是會(huì)計(jì)從業(yè)人員對(duì)管理會(huì)計(jì)認(rèn)識(shí)處于完全陌生的狀態(tài)，這是長(zhǎng)久以來(lái)并未建立完善的人才培養(yǎng)體制機(jī)制而帶來(lái)的直接后果，2014年作為我國(guó)管理會(huì)計(jì)改革元年，人才培養(yǎng)機(jī)制應(yīng)該作為此項(xiàng)工作的首要任務(wù)并立即著手解決。

2．2企業(yè)缺乏積極認(rèn)識(shí)

國(guó)外企業(yè)十分重視管理會(huì)計(jì)在日常經(jīng)營(yíng)中的作用，其會(huì)計(jì)人員75%會(huì)參與到管理會(huì)計(jì)工作，而我國(guó)不足3%，差距顯而易見(jiàn)，這也是為什么中國(guó)企業(yè)缺乏戰(zhàn)略思維、頂層設(shè)計(jì)思維、國(guó)際核心競(jìng)爭(zhēng)力的主要原因之一。管理層缺乏管理會(huì)計(jì)在運(yùn)營(yíng)中重要作用的認(rèn)識(shí)，過(guò)分注重短期經(jīng)營(yíng)成果，部分企業(yè)管理層對(duì)管理會(huì)計(jì)持消極態(tài)度，這也影響了其在我國(guó)的推廣步伐。

2．3高校人才培養(yǎng)模式不健全

由于管理會(huì)計(jì)工作深入運(yùn)用才剛剛起步，作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體(IFM預(yù)測(cè)2020年將成為第一大經(jīng)濟(jì)體)，渴求大量的管理會(huì)計(jì)高級(jí)人才，如何在較短時(shí)間內(nèi)完成較多數(shù)量、較高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，也成為擺在政府主管部門(mén)面前的一道難題。高校作為培養(yǎng)主體，承擔(dān)了艱巨的任務(wù)并取得了顯著的成績(jī)，但是仍然沒(méi)有跳出理論與實(shí)際脫鉤的困境，導(dǎo)致培養(yǎng)的部分從業(yè)人員不能適應(yīng)崗位的需求，過(guò)多的集中于低端人才，高、精、尖人才嚴(yán)重缺乏。課程設(shè)置、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、師資隊(duì)伍、教學(xué)投入等方面仍然需要改革。

2．4職業(yè)資格與繼續(xù)教育管理不完善

我國(guó)目前沒(méi)有完整的管理會(huì)計(jì)職業(yè)資格認(rèn)證體系，缺乏權(quán)威體系的人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)渠道，造成從業(yè)人員素質(zhì)參差不齊，管理會(huì)計(jì)工作水平評(píng)價(jià)只能通過(guò)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)模糊反應(yīng)，無(wú)法取得可以量化的評(píng)審指標(biāo)，從業(yè)人員通過(guò)自學(xué)、繼續(xù)教育的方式獲得零散的知識(shí)積累，其工作也無(wú)法獲得組織或社會(huì)的認(rèn)定認(rèn)可，這嚴(yán)重影響了從業(yè)人員自我提升的積極性。繼續(xù)教育知識(shí)體系不規(guī)范、授課人員缺乏、認(rèn)證制度未建立等也成為管理會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍建設(shè)的瓶頸。

3管理會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍建設(shè)的途徑

3．1建立健全人才培養(yǎng)機(jī)制

管理會(huì)計(jì)作為新生事物(對(duì)絕大多數(shù)從業(yè)人員來(lái)說(shuō))，沒(méi)有自上而下的人才培養(yǎng)渠道，而我國(guó)有比較成熟的會(huì)計(jì)從業(yè)人員培養(yǎng)機(jī)制，從財(cái)政部到地方財(cái)政局有科學(xué)系統(tǒng)的培養(yǎng)路徑，可以在沿用此渠道的基礎(chǔ)上消化吸收西方的經(jīng)驗(yàn)，完善管理會(huì)計(jì)從業(yè)資格、職業(yè)技術(shù)等級(jí)、行業(yè)協(xié)會(huì)注冊(cè)資格等類(lèi)型考試，或者將管理會(huì)計(jì)職業(yè)資格與現(xiàn)行會(huì)計(jì)職業(yè)資格考試融合，當(dāng)然這也會(huì)增加會(huì)計(jì)從業(yè)難度，不過(guò)這也是會(huì)計(jì)人員適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)常態(tài)的必然代價(jià)。

3．2提高人才培養(yǎng)意識(shí)

通過(guò)媒體與政策傾斜，從政府主管部門(mén)層面自上而下積極營(yíng)造推行實(shí)施、積極參與、主動(dòng)介入、主動(dòng)提升的氛圍，加強(qiáng)對(duì)企事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理層的培訓(xùn)與引導(dǎo)，從領(lǐng)導(dǎo)層轉(zhuǎn)變管理會(huì)計(jì)觀念，提高管理會(huì)計(jì)在實(shí)際應(yīng)用中的地位。單位可以建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理會(huì)計(jì)內(nèi)控制度，選拔專(zhuān)門(mén)人才進(jìn)行管理會(huì)計(jì)的推行與實(shí)施，實(shí)現(xiàn)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)在職能層面的分離，以便于直接為決策層提供有效數(shù)據(jù)。

我國(guó)目前對(duì)管理會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)主要以學(xué)歷教育為主，繼續(xù)教育作為補(bǔ)充，資格考試、提升培訓(xùn)并行的模式，高校作為人才培養(yǎng)工作的前沿陣地，應(yīng)該積極承擔(dān)教改工作，通過(guò)對(duì)典型企業(yè)的深入調(diào)查與研討，充分凝聚行業(yè)專(zhuān)家、監(jiān)管部門(mén)、科研院所等的智慧與力量，“集眾思，廣忠益”，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上，改革現(xiàn)有課程體系，使其更加符合社會(huì)對(duì)管理會(huì)計(jì)人才的需要，改革實(shí)踐模式，完善師資隊(duì)伍，調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)，緊緊圍繞市場(chǎng)需求培養(yǎng)合格的人才。國(guó)家從政策層面強(qiáng)化企業(yè)對(duì)管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的責(zé)任，加強(qiáng)校企合作，為高校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。

3．4完善職業(yè)資格與繼續(xù)教育機(jī)制

盡快建立管理會(huì)計(jì)職業(yè)能力框架結(jié)構(gòu)，為資格準(zhǔn)入提供導(dǎo)向，從國(guó)家層面盡快建立管理會(huì)計(jì)職業(yè)資格準(zhǔn)入與評(píng)價(jià)體系，系統(tǒng)、科學(xué)地制定考試大綱和內(nèi)容，嚴(yán)把準(zhǔn)入門(mén)檻，切實(shí)提高從業(yè)人員的素質(zhì)，以適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)經(jīng)濟(jì)需要。為了節(jié)約時(shí)間與成本，可以在現(xiàn)有會(huì)計(jì)考試渠道上建立3+1的考試制度，即:初、中、高+注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師制度，抽取會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人物、總會(huì)計(jì)師及行業(yè)專(zhuān)家組成指導(dǎo)委員會(huì)，編制與經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要相適應(yīng)的教材，從戰(zhàn)略制定、預(yù)算控制、內(nèi)部管理、成本控制、風(fēng)險(xiǎn)控制、信息技術(shù)、企業(yè)合并、績(jī)效評(píng)估等決策層面豐富考試體系。通過(guò)外引內(nèi)培的方式提升人才隊(duì)伍整體素質(zhì)。結(jié)合手機(jī)APP、面授、遠(yuǎn)成教育、自主學(xué)習(xí)等方式，建立定期繼續(xù)教育機(jī)制，更新從業(yè)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)，訓(xùn)練其專(zhuān)業(yè)技能，掌握前沿的管理會(huì)計(jì)動(dòng)向。

4結(jié)語(yǔ)

在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，管理會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)與儲(chǔ)備任重道遠(yuǎn)，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，彈指一揮的30年，我們錯(cuò)過(guò)了良好的發(fā)展機(jī)會(huì)，《指導(dǎo)意見(jiàn)》的為我們吹來(lái)了管理會(huì)計(jì)改革的春風(fēng)。我們堅(jiān)信，管理會(huì)計(jì)從業(yè)者一定會(huì)把握住時(shí)代的脈搏，乘風(fēng)破浪，直掛云帆。

參考文獻(xiàn):

［1］財(cái)政部會(huì)計(jì)司．人才培養(yǎng)是關(guān)鍵提升核心競(jìng)爭(zhēng)能力———《財(cái)政部關(guān)于全面推進(jìn)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》系列解讀之四［J］．財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)，2015(1)．

［2］張琳．管理會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍建設(shè)路徑探討［J］．管理觀察，2014(12)．

第11篇

關(guān)鍵詞：管理會(huì)計(jì)；應(yīng)用；問(wèn)題；對(duì)策

我國(guó)管理會(huì)計(jì)的研究起步于20世紀(jì)80年代初。我國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)家余緒纓教授編著了我國(guó)第一本管理會(huì)計(jì)專(zhuān)著。與此同時(shí)，對(duì)中國(guó)管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)研究，也引起了會(huì)計(jì)界的重視。

一、管理會(huì)計(jì)在我國(guó)實(shí)際應(yīng)用中存在的問(wèn)題

管理會(huì)計(jì)從西方引入我國(guó)雖然已達(dá)二三十年，但其實(shí)際應(yīng)用狀況卻不甚理想。總的看來(lái)，管理會(huì)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用大體上存在著以下幾個(gè)主要問(wèn)題。

1.缺乏一套嚴(yán)密而又行之有效的理論

20世紀(jì)70年代以來(lái)，各種相關(guān)科學(xué)諸如行為科學(xué)、理論、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)等的研究成果相繼引入管理會(huì)計(jì)，拓寬了管理會(huì)計(jì)領(lǐng)域，修正了管理會(huì)計(jì)某些不合理的假設(shè)。可是，相關(guān)科學(xué)的引入并不全面系統(tǒng)，只是對(duì)管理會(huì)計(jì)的某些假設(shè)進(jìn)行個(gè)別的修正。許多只是處于定性的分析階段，缺乏實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。在實(shí)務(wù)中，決策者往往無(wú)法準(zhǔn)確計(jì)量信息的成本和價(jià)值，從而無(wú)法進(jìn)行信息的成本效益分析。

2.管理會(huì)計(jì)的方法在實(shí)務(wù)中的運(yùn)用具有較大的局限性

由于傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)的理論是依據(jù)特定的經(jīng)濟(jì)環(huán)境而建立起來(lái)的，它所確定的定量模型和假設(shè)在變化著的現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中有許多并不能成立，人們很難運(yùn)用這些理論和模型來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。例如，投資決策分析中貨幣時(shí)間價(jià)值的計(jì)算問(wèn)題，所有教材都是沿用西方國(guó)家的復(fù)利制計(jì)算利息，而我國(guó)則普遍應(yīng)用單利制計(jì)算利息。這種理論嚴(yán)重脫離實(shí)際的方法影響了它的實(shí)際應(yīng)用，以至出現(xiàn)了“長(zhǎng)期投資經(jīng)營(yíng)決策和長(zhǎng)期投資敏感分析幾乎沒(méi)有企業(yè)在實(shí)際中予以應(yīng)用”的情況。此外，追求高深莫測(cè)的理論與數(shù)學(xué)模型，有的將一些本來(lái)比較簡(jiǎn)單的方法加以復(fù)雜化，使其不易掌握，可操作性差。

3.實(shí)務(wù)界缺乏對(duì)管理會(huì)計(jì)的重視和系統(tǒng)應(yīng)用

我國(guó)自20世紀(jì)70年代末期從西方引進(jìn)管理會(huì)計(jì)知識(shí)體系至今已有近三十年的歷史，但令人遺憾的是，近年來(lái)我國(guó)及國(guó)外和港臺(tái)的會(huì)計(jì)學(xué)者所做的各項(xiàng)調(diào)查結(jié)果表明，迄今管理會(huì)計(jì)在我國(guó)企業(yè)中仍未得到廣泛重視和系統(tǒng)應(yīng)用。目前管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用主要是在沿海地區(qū)和外資企業(yè)，而西部、內(nèi)地應(yīng)用極少。這主要是因?yàn)楣芾頃?huì)計(jì)的基層教育滯后，普及率低，很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)根本不懂管理會(huì)計(jì)，對(duì)其所能產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益沒(méi)有清楚認(rèn)識(shí)。會(huì)計(jì)人員素質(zhì)低是制約管理會(huì)計(jì)推廣應(yīng)用的關(guān)鍵，而我國(guó)管理會(huì)計(jì)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)滯后是制約其推廣的重要因素。

4.管理會(huì)計(jì)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)亟待系統(tǒng)總結(jié)和提高

管理會(huì)計(jì)學(xué)現(xiàn)已成為許多高等院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的必修課程，我國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)管理會(huì)計(jì)的研究也已具有一定的深度。從實(shí)踐上看，我國(guó)部分企業(yè)已有了一些開(kāi)展管理會(huì)計(jì)的成功經(jīng)驗(yàn)，如20世紀(jì)70年代大慶油田開(kāi)展的內(nèi)部結(jié)算、80年代吉林省開(kāi)展的廠內(nèi)銀行、90年代邯鄲鋼鐵集團(tuán)有限公司推行的“模擬市場(chǎng)核算、實(shí)行成本否決”的邯鋼經(jīng)驗(yàn)等。但令人遺憾的是，我國(guó)會(huì)計(jì)界對(duì)實(shí)踐中已有的一些典型成功案例明顯缺乏系統(tǒng)的研究和歸納總結(jié)，到目前為止只有很少的案例得到了系統(tǒng)的研究與總結(jié)。缺乏具有示范性或樣板性的典型案例研究報(bào)告，是管理會(huì)計(jì)在我國(guó)企業(yè)未能得到有效普及和推廣應(yīng)用的重要原因。

5.缺乏職業(yè)化的管理會(huì)計(jì)師隊(duì)伍

在我國(guó)企業(yè)，管理會(huì)計(jì)的任務(wù)和職能基本上由財(cái)務(wù)部門(mén)和成本核算部門(mén)承擔(dān)，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)人員承擔(dān)其任務(wù)和履行其職責(zé)，無(wú)管理會(huì)計(jì)師專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，全國(guó)也無(wú)此類(lèi)技術(shù)資格考試。由于企業(yè)把工作重點(diǎn)和主要精力放在會(huì)計(jì)循環(huán)上，只考慮會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)是否符合會(huì)計(jì)慣例，而不去考慮是否有利于企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，致使管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)發(fā)展不平衡，從而制約了它的推廣和運(yùn)用。

二、加強(qiáng)我國(guó)管理會(huì)計(jì)應(yīng)用的對(duì)策

1.管理會(huì)計(jì)的基本理論研究需進(jìn)一步加強(qiáng)

加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)基本理論研究，為管理會(huì)計(jì)奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。管理會(huì)計(jì)基本理論是對(duì)管理會(huì)計(jì)基本理論問(wèn)題的本質(zhì)和規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，是探討其他理論問(wèn)題的基礎(chǔ)。加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)的理論研究。研究必須理論聯(lián)系實(shí)際，要緊密結(jié)合我國(guó)國(guó)情，建立一套具有中國(guó)特色的管理會(huì)計(jì)體系。要吸收相關(guān)學(xué)科的研究成果，建立科學(xué)的管理會(huì)計(jì)理論體系。對(duì)現(xiàn)有的理論體系進(jìn)行重新評(píng)價(jià)，其中不合理的假設(shè)，拋棄過(guò)時(shí)的技術(shù)方法，消化吸收其精髓，創(chuàng)建新的、科學(xué)的管理會(huì)計(jì)理論體系。把規(guī)范研究和實(shí)證研究方法相結(jié)合，建立既能解釋、指導(dǎo)實(shí)踐又能為實(shí)踐廣泛接受的理論體系。2.克服理論與實(shí)踐相脫節(jié)的弊病

英美等國(guó)都有管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)，其成員由學(xué)術(shù)界和實(shí)務(wù)界共同組成，我國(guó)也應(yīng)如此。這樣，理論研究帶有很強(qiáng)的針對(duì)性，企業(yè)又能夠很快地應(yīng)用新的管理會(huì)計(jì)研究成果，也便于建立我國(guó)管理會(huì)計(jì)理論體系。我國(guó)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)界應(yīng)該與學(xué)術(shù)界密切配合搞出一批具有行業(yè)特點(diǎn)的、既有理論性又具有較強(qiáng)可操作性的典型案例研究報(bào)告，這些典型案例研究報(bào)告不僅可以作為各行業(yè)企業(yè)應(yīng)用管理會(huì)計(jì)的樣板，具有較強(qiáng)的可操作性，有利于在更多的企業(yè)推廣應(yīng)用，而且還可以作為管理會(huì)計(jì)教科書(shū)中的案例，有助于開(kāi)展管理會(huì)計(jì)的教學(xué)和對(duì)會(huì)計(jì)人員的培訓(xùn)工作。這樣管理會(huì)計(jì)在我國(guó)的研究與推廣應(yīng)用可能會(huì)有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。

3.調(diào)整拓展管理會(huì)計(jì)內(nèi)容，大力發(fā)展戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)

將管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理、成本會(huì)計(jì)教材中內(nèi)容重復(fù)交叉的部分進(jìn)行適當(dāng)刪減，將應(yīng)用性較強(qiáng)的作業(yè)成本法等內(nèi)容納入管理會(huì)計(jì)，突出管理會(huì)計(jì)的特點(diǎn)。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)環(huán)境，我國(guó)應(yīng)加緊進(jìn)行戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)理論與應(yīng)用研究，將成本管理重心由制造成本逐步轉(zhuǎn)移到戰(zhàn)略總成本上，由成本控制轉(zhuǎn)移到成本計(jì)劃上；使業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)緊緊圍繞企業(yè)價(jià)值最大化及員工價(jià)值最大化目標(biāo)，體現(xiàn)企業(yè)的短期效益與長(zhǎng)期效益兼顧，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的財(cái)務(wù)指標(biāo)與非財(cái)務(wù)指標(biāo)的有機(jī)結(jié)合；將物力資本向知識(shí)資本轉(zhuǎn)化，堅(jiān)持以人為本，充分挖掘和使用知識(shí)資本，將提供的會(huì)計(jì)信息與知識(shí)資本結(jié)合起來(lái)。

4.努力提高企業(yè)決策者和會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)

企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策者對(duì)管理會(huì)計(jì)的重視程度，直接影響到管理會(huì)計(jì)在企業(yè)中的普遍應(yīng)用，因此有必要提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的科學(xué)文化素質(zhì)，并把懂管理會(huì)計(jì)作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的條件之一。有了懂管理的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍還不夠，企業(yè)還要有精明強(qiáng)干的管理會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人員，進(jìn)而提高他們的科學(xué)文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，這樣能使管理會(huì)計(jì)在企業(yè)中得到有效的應(yīng)用和推廣。

5.大力開(kāi)發(fā)管理會(huì)計(jì)軟件，使管理會(huì)計(jì)逐步向電算化方向發(fā)展

第12篇

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型大學(xué)；會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)；課程體系

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-4428（2016）11-172 -02

一、能力培養(yǎng)定位

（一）一般能力

會(huì)計(jì)學(xué)生的一般能力包括語(yǔ)言文字表達(dá)能力，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力以及外語(yǔ)的應(yīng)用能力。體現(xiàn)了人才培養(yǎng)的基本規(guī)格和全面發(fā)展的共同性需求。

（二）核心能力

核心能力即會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)能力。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要具有很強(qiáng)的會(huì)計(jì)核算能力、會(huì)計(jì)電算化能力、成本管理能力、財(cái)務(wù)分析能力、審計(jì)與鑒證能力、稅務(wù)籌劃能力、理財(cái)能力等，這些是專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的基本要求。具體包括審核原始憑證、手工做賬和電算化做賬相結(jié)合、營(yíng)運(yùn)資金管理決策、投資項(xiàng)目分析以及審計(jì)職業(yè)道德、評(píng)估證據(jù)能力和鑒定分析能力等方面。其次，是專(zhuān)業(yè)的延展性指導(dǎo)包括法學(xué)和管理學(xué)等能力。

（三）實(shí)踐創(chuàng)新能力

教育部、財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃的意見(jiàn)》（教技[2012]6號(hào)）提出，健全寓教于研的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以科學(xué)研究和實(shí)踐創(chuàng)新為主導(dǎo)，通過(guò)學(xué)科交叉與融合、產(chǎn)學(xué)研緊密合作等途徑，推動(dòng)人才培養(yǎng)機(jī)制改革。創(chuàng)新能力需要系統(tǒng)科學(xué)教育從溝通及協(xié)調(diào)能力、分析及解決問(wèn)題的能力、獨(dú)立思考的能力以及個(gè)人的學(xué)習(xí)能力來(lái)實(shí)現(xiàn)，是培養(yǎng)創(chuàng)新思維、意識(shí)、精神等創(chuàng)造素質(zhì)的教育過(guò)程。

（四）管理能力

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)定位為業(yè)務(wù)和管理兩手抓，為今后會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生從事經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)工作奠定基礎(chǔ)。按照現(xiàn)代管理學(xué)理論，個(gè)體管理包含自我能力認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)等。

二、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)能力現(xiàn)行體系的不足

我國(guó)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)本科課程內(nèi)容及課程的設(shè)置過(guò)于關(guān)注技術(shù)規(guī)則及職業(yè)考試，未能適應(yīng)會(huì)計(jì)人員能力變化的需求及應(yīng)用型本科會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的要求，具體體現(xiàn)在：第一，課程設(shè)置缺乏整體規(guī)劃；第二，對(duì)時(shí)間能力培養(yǎng)較弱。

（一）課程設(shè)置缺乏整體規(guī)劃

課程設(shè)置缺乏整體規(guī)劃導(dǎo)致課程設(shè)置結(jié)構(gòu)不合理。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課開(kāi)設(shè)課程較多，層次不清，內(nèi)容重復(fù)，占比較大，而且缺乏學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、金融及人文知識(shí)，導(dǎo)致知識(shí)體系單一。其次，各個(gè)課程各自為政，忽視彼此的聯(lián)系，課程安排過(guò)于獨(dú)立導(dǎo)致內(nèi)容交叉：成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)科體系中最模糊的關(guān)系。目前大多數(shù)學(xué)校的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)都是把《成本會(huì)計(jì)》作為大三學(xué)生的專(zhuān)業(yè)必修課按照理論+實(shí)訓(xùn)開(kāi)設(shè)的，其主要內(nèi)容包括兩點(diǎn)：第一，生產(chǎn)成本和銷(xiāo)售成本的核算；第二，成本的規(guī)劃和控制方法。生產(chǎn)成本和銷(xiāo)售成本的核算遵循財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)原則，目的在于確認(rèn)和計(jì)量企業(yè)存貨的成本和盈虧。

成本會(huì)計(jì)體系是集成本預(yù)測(cè)、成本決策、成本核算、成本控制、成本計(jì)劃、成本考核等多種職能于一體的，但財(cái)務(wù)管理在我國(guó)一直包括成本費(fèi)用的管理，西方的管理會(huì)計(jì)引入之后更是突破其傳統(tǒng)職能使預(yù)測(cè)、決策、分析和控制等多種職能于一體。這使成本會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容出現(xiàn)了交疊。成本的規(guī)劃和控制方法遵循的是管理會(huì)計(jì)的原則，屬于管理會(huì)計(jì)內(nèi)容，目的在于降低成本，提高效益。西方管理會(huì)計(jì)自20世紀(jì)70年代在我國(guó)發(fā)展后，我國(guó)會(huì)計(jì)體系變成了普通會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)雙體系并存。導(dǎo)致普通會(huì)計(jì)介紹下完全成本法和實(shí)際成本制度，管理會(huì)計(jì)介紹下變動(dòng)成本法和標(biāo)準(zhǔn)成本法，這導(dǎo)致普通會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)應(yīng)用極緩慢。成本會(huì)計(jì)的獨(dú)立成科既導(dǎo)致了教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)性也破壞了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)的完整性。

（二）缺乏實(shí)踐培養(yǎng)能力

實(shí)踐的內(nèi)容、方法單一，實(shí)踐課程學(xué)時(shí)比例占比小，手工實(shí)踐較多、上機(jī)實(shí)踐較少。在對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的能力培養(yǎng)中，對(duì)于會(huì)計(jì)核算過(guò)于注重而忽視了會(huì)計(jì)檢查、監(jiān)督、分析以及決策的訓(xùn)練，導(dǎo)致會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生管理能力、綜合能力、設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力缺乏。

三、運(yùn)用多樣化實(shí)踐教學(xué)法

鑒于成本管理、財(cái)務(wù)管理和管理會(huì)計(jì)學(xué)科的模糊，建議取消成本會(huì)計(jì)課程，將其并入財(cái)務(wù)管理和管理會(huì)計(jì)課程。其原因在于：第一，財(cái)務(wù)管理課程一直是包括成本費(fèi)用的管理；第二，管理會(huì)計(jì)是由成本管理演進(jìn)而來(lái)，其主體仍是成本會(huì)計(jì)。方法是擴(kuò)大財(cái)務(wù)管理口徑，將工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品成本核算及商品流通企業(yè)銷(xiāo)售成本核算囊括在內(nèi)，其次將成本歸集、控制、規(guī)劃回歸管理會(huì)計(jì)。最終做到以管理職能為分科單位，以資金的運(yùn)動(dòng)為對(duì)象。

鑒于解決會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生理論結(jié)合實(shí)際能力差以及實(shí)踐能力缺乏的問(wèn)題，可以從以下方面進(jìn)行培養(yǎng)。

（一）運(yùn)用仿真綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)

實(shí)訓(xùn)課程是培養(yǎng)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型學(xué)生實(shí)踐能力最為有效的途徑和方法之一。為了改變大多數(shù)院校在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中只注重會(huì)計(jì)核算能力的培養(yǎng)的問(wèn)題，需要充分運(yùn)用仿真綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。該綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容：仿真銀行實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、工商稅務(wù)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)訓(xùn)平臺(tái)等。其中仿真銀行實(shí)訓(xùn)平臺(tái)能夠?yàn)閷W(xué)生提供到銀行辦理相關(guān)業(yè)務(wù)的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，如開(kāi)戶、存款、取款、對(duì)賬、結(jié)算等；工商稅務(wù)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)應(yīng)加裝相應(yīng)的軟件，如國(guó)稅與地稅和個(gè)稅的申報(bào)軟件等。借助仿真綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，使學(xué)生更加清楚地認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)工作除了核算之外，還涉及諸多內(nèi)容，要想真正勝任會(huì)計(jì)工作，除了要掌握與人交流與溝通的技巧之外，還要學(xué)習(xí)更多的技術(shù)與方法，這有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（二）案例教學(xué)法

借助實(shí)際案例開(kāi)展專(zhuān)業(yè)選修課程。該課程可采用討論式教學(xué)為主，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心，教師輔導(dǎo)為幫助的方法，將企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)活動(dòng)中的會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、審計(jì)等案例作為實(shí)例，通過(guò)情景模擬、身份代入、小組討論、角色互換等方法對(duì)案例中涉及的會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、審計(jì)等學(xué)科的問(wèn)題進(jìn)行討論。這種教學(xué)在借助于西方開(kāi)放式教學(xué)的基礎(chǔ)上，可以使學(xué)生更好地將各科基礎(chǔ)理論和企業(yè)實(shí)務(wù)用正確的方法結(jié)合起來(lái)。在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際結(jié)合能力的同時(shí)有助于訓(xùn)練會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)道德及職業(yè)判斷的能力。

（三）企業(yè)環(huán)境模擬教學(xué)

這是對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)的一種具有顯著效果的實(shí)用型的教學(xué)方法。運(yùn)用該方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，實(shí)訓(xùn)任課教師應(yīng)當(dāng)與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)人員、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)往屆畢業(yè)生、其他實(shí)訓(xùn)課教師等進(jìn)行研討，借此對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)以后所從事的崗位工作進(jìn)行分析，使工作任務(wù)相一致，這不但可以進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐能力，還能夠讓學(xué)生盡快適應(yīng)未來(lái)的崗位工作。此外，可按照企業(yè)工作任務(wù)的具體劃分情況，按崗分工，采用一人一崗的輪崗制度，完成崗位工作，可以使學(xué)生真實(shí)感受到不同崗位的工作內(nèi)容，進(jìn)而對(duì)會(huì)計(jì)各個(gè)崗位的工作任務(wù)更加熟悉，為畢業(yè)后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

（四）技能實(shí)訓(xùn)課

技能實(shí)訓(xùn)課需會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生完成需要特定專(zhuān)業(yè)的技能操作，主要包括點(diǎn)鈔、出納實(shí)物實(shí)訓(xùn)、手工會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)。為了提高會(huì)計(jì)電算化的教學(xué)效果，可運(yùn)用手工模擬與電算化模擬一體化的教學(xué)模式，ERP軟件操作技能。在實(shí)踐教學(xué)中，可先讓學(xué)生進(jìn)行手工模擬的系列操作，包括填制會(huì)計(jì)憑證、登記會(huì)計(jì)賬簿、編制會(huì)計(jì)報(bào)表等工作，讓學(xué)生從填寫(xiě)審核原始憑證開(kāi)始到編制出財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行全方位的操作，再通過(guò)上機(jī)操作財(cái)務(wù)軟件，完成原始資料輸入、記賬憑證編制、會(huì)計(jì)賬簿和會(huì)計(jì)報(bào)表自動(dòng)生成操作。通過(guò)對(duì)比兩種會(huì)計(jì)處理方式，有助于學(xué)生明確會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理流程，熟練掌握會(huì)計(jì)電算化操作技能，從而提高實(shí)踐教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力。

（五）雙證實(shí)訓(xùn)課

應(yīng)用型大學(xué)可開(kāi)設(shè)將本專(zhuān)業(yè)的學(xué)歷證書(shū)與會(huì)計(jì)從業(yè)資格、初級(jí)或中級(jí)會(huì)計(jì)師證書(shū)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師等國(guó)家資格證書(shū)相結(jié)合的課程。對(duì)于雙證課，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中既要注重學(xué)生的理論知識(shí)體系的構(gòu)建和夯實(shí)，也要注意為后續(xù)的知識(shí)運(yùn)用與提升留下接口。

四、實(shí)踐教學(xué)的保障機(jī)制

（一）雙師型隊(duì)伍建設(shè)

會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)老師除了具有豐富的會(huì)計(jì)理論知識(shí)還要擁有較強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為此，應(yīng)用型本科院校應(yīng)抓緊教師隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)一由本校教師組成的擁有行業(yè)知識(shí)，熟悉行業(yè)業(yè)務(wù)，具有會(huì)計(jì)指導(dǎo)能力的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)隊(duì)伍。

（二）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

學(xué)院要注重實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，為學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)提供保障。校內(nèi)實(shí)踐基地可根據(jù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)設(shè)手工會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、電算化實(shí)訓(xùn)室、EPR沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)室等，校外實(shí)訓(xùn)基地要尋求企業(yè)的合作，幫助學(xué)生完成綜合實(shí)訓(xùn)的需求。

五、結(jié)語(yǔ)

應(yīng)用型本科院校的會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)應(yīng)用型高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才的重要陣地。近年來(lái)，隨著會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)人數(shù)的逐年增加，就業(yè)壓力隨之加大。為此，應(yīng)用型本科院校必須準(zhǔn)確定位會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，將學(xué)生培養(yǎng)成既具備專(zhuān)業(yè)能力又符合社會(huì)和企業(yè)需求的專(zhuān)業(yè)人才，從而提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，使畢業(yè)生快速適應(yīng)崗位的工作需求。

參考文獻(xiàn)：

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