時(shí)間：2023-08-07 17:30:33
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇自然災(zāi)害小知識(shí)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
根據(jù)自己多年的聽課經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)從學(xué)生角度出發(fā)，從以下四個(gè)方面營(yíng)造良好的地理課堂互動(dòng)氛圍。
一、建立新型師生關(guān)系，打造平等的課堂交流平臺(tái)。
新型師生關(guān)系要求拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)認(rèn)知，師生之間不存在等級(jí)差異。學(xué)生應(yīng)協(xié)助配合教師工作，虛心接受教師的指導(dǎo)，老師應(yīng)換位思考，在傾聽不同意見時(shí)虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。老師和學(xué)生在心理上是協(xié)調(diào)一致的，在教學(xué)過程中，師生關(guān)系親密，情感融洽，平等合作。建立新型師生關(guān)系，才能拉近學(xué)生與老師之間的距離，以平等的身份在課堂上交流和合作，創(chuàng)造更多發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的機(jī)會(huì)。在平等合作交流的教學(xué)模式中，學(xué)生與老師教學(xué)相長(zhǎng)，充分發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用與學(xué)生的學(xué)習(xí)作用，產(chǎn)生思維上的共鳴，達(dá)到活躍課堂氣氛、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與質(zhì)量的目的。在探究詩(shī)歌中蘊(yùn)含的地理知識(shí)這一環(huán)節(jié)中：
老師：同學(xué)們，中國(guó)詩(shī)歌文化博大精深，而且地理、語文不分家，在詩(shī)歌中蘊(yùn)含著許多地理知識(shí)，你們知道哪些？
學(xué)生：……
老師：今天讓我們一起來探討其中的道理。
學(xué)生：好！（表現(xiàn)出對(duì)共同探討的好奇，平等的態(tài)度讓師生間的合作更為融洽。）
老師：今天我們的任務(wù)是將找到的詩(shī)歌中的地理知識(shí)羅列出來，進(jìn)行分類，有沒有信心一起完成？
學(xué)生：有！（明確了研究對(duì)象與目的，有了探究的興趣與熱情。）
在整個(gè)合作探究過程中，一反以往“師說生從”的方式，老師與學(xué)生積極配合，上網(wǎng)瀏覽或從書籍上查找有關(guān)地理知識(shí)的詩(shī)歌，通過整理，相互提出疑問，共同解決。老師參與到學(xué)生中，適當(dāng)指導(dǎo)與分析，營(yíng)造平等合作氛圍，學(xué)生順利完成任務(wù)，并學(xué)到新的地理知識(shí)。
二、增加課堂趣味性，滿足學(xué)生的獵奇心理。
學(xué)生的內(nèi)心總是充滿好奇的，這是他們的一大天性。在課堂上，老師偶爾講講課外小知識(shí)、小故事，不僅可以活躍課堂氣氛，還可以集中學(xué)生的注意力。在好奇心的驅(qū)動(dòng)下，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行“真理”的思考和探索，對(duì)之前的認(rèn)知進(jìn)行調(diào)整，進(jìn)而形成完善的認(rèn)知體系，在滿足學(xué)生獵奇心理的同時(shí)，使他們準(zhǔn)確、牢固地記住與此相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，獲得事半功倍的效果。而且在活躍有趣的課堂氛圍中，學(xué)生的積極性能被充分調(diào)動(dòng)，快速與老師及同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，從而暴露出存在的問題，引發(fā)師生共鳴，良好的互動(dòng)性可以促使學(xué)生更快地聽、背、記，老師也會(huì)因此心情大好，上課更有激情，課上得更有趣，如此循環(huán)，好處不言而喻。如教授“自然災(zāi)害”這一內(nèi)容時(shí)，老師在教授完書本知識(shí)后，可以向?qū)W生講述更多的相關(guān)知識(shí)，如各種自然災(zāi)害的危害，自然災(zāi)害的產(chǎn)生與人類的關(guān)系，各個(gè)地區(qū)最經(jīng)常面臨的自然災(zāi)害，自然災(zāi)害的利與弊，等等。傳授給學(xué)生更多與地理有關(guān)的課外知識(shí)，從中有效集中學(xué)生注意力，明確所學(xué)重點(diǎn)，活躍課堂氣氛。
三、循序漸進(jìn)，開放提問。
學(xué)習(xí)地理就好像建房子，必須從下往上，從基礎(chǔ)到提高，從簡(jiǎn)單到難題，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。不能過分講究速度，新知識(shí)的理解必須建立在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，是舊知識(shí)的補(bǔ)充與延伸。選擇適合學(xué)生發(fā)展水平的教學(xué)速度，教師和學(xué)生共同參與，合作學(xué)習(xí)且有明確責(zé)任分工的互探究活動(dòng)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供充分自由表達(dá)、質(zhì)疑、探究、思考問題的機(jī)會(huì)。
在課堂上，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，開放提問。當(dāng)無法理解知識(shí)，思維轉(zhuǎn)不過彎時(shí)，課堂是最好的解決場(chǎng)所，老師能夠幫助你，其他學(xué)生能夠從中學(xué)到知識(shí)。開放式提問能加深學(xué)生對(duì)問題的理解與印象，讓學(xué)生的思維與老師的教學(xué)產(chǎn)生碰撞，從而找到適合的記憶方法。在地理教學(xué)活動(dòng)中，教師可在時(shí)機(jī)和恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境下，采取有效措施，誘發(fā)師生的“認(rèn)知沖突”，制造問題，激發(fā)學(xué)生與老師“爭(zhēng)辯”的積極性。為解決問題，實(shí)現(xiàn)師生共同探索、實(shí)踐、驗(yàn)證，進(jìn)而平衡疑惑心理，完善認(rèn)知體系，接受新知識(shí)。如在“板塊碰撞”這一章節(jié)的教學(xué)中：
老師：滄海桑田這一詞語說明了什么地理現(xiàn)象？
學(xué)生：地殼有垂直、升降運(yùn)動(dòng)。
老師：什么使地殼垂直、升降運(yùn)動(dòng)？
學(xué)生：指地殼內(nèi)部物質(zhì)的一切物理和化學(xué)的運(yùn)動(dòng)，也就是地球內(nèi)力。
老師：還有哪些表現(xiàn)？
學(xué)生：大陸、洋底的增長(zhǎng)和消亡；形成海溝和山脈；還會(huì)導(dǎo)致發(fā)生地震、火山爆發(fā)等。
問題循序漸進(jìn)，可以使學(xué)生更系統(tǒng)、更清楚地明白基本概念。在理解過程中，有疑惑之處便大膽發(fā)問，有問即解，記憶更加深刻。
四、師與生、生與生之間互相評(píng)價(jià)，有過則改，無過求精。
光大永明人壽相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，客戶服務(wù)節(jié)既是對(duì)客戶的回饋，又是公司檢視自己服務(wù)方面不足的機(jī)會(huì)。公司在2012年的個(gè)人客戶平均理賠時(shí)效已經(jīng)縮短為1.2天，團(tuán)險(xiǎn)客戶平均理賠時(shí)效3.7天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，理賠客戶總體滿意度已經(jīng)高達(dá)98%.盡管如此，公司仍不會(huì)滿足，將在產(chǎn)品創(chuàng)新和售后服務(wù)上不斷精益求精。雅安地震帶給國(guó)人的傷痛還在，但越是困難的時(shí)候，越要堅(jiān)強(qiáng)樂觀面對(duì)，公司希望借“客戶服務(wù)節(jié)”進(jìn)一步向社會(huì)傳遞保險(xiǎn)理念和正能量。
客戶服務(wù)節(jié)計(jì)劃從5月開始，8月底結(jié)束，時(shí)間之長(zhǎng)、覆蓋范圍之廣均創(chuàng)公司紀(jì)錄。主要有以下活動(dòng)形式。
“服務(wù)零距離”有獎(jiǎng)回執(zhí)活動(dòng)
為了解客戶需求，傾聽客戶心聲，將面向所有已投保客戶征集對(duì)公司的反饋意見，只需1分鐘，提交回執(zhí)后就有機(jī)會(huì)獲得千元大獎(jiǎng)。
“小知識(shí)，大用途”SOS巡講活動(dòng)
面對(duì)自然災(zāi)害或意外事故，有時(shí)一個(gè)小小的常識(shí)就能挽救生命。為了讓客戶具備更多的應(yīng)急、防災(zāi)、自救知識(shí)，公司將特別邀請(qǐng)國(guó)際SOS救援中心的專家在全國(guó)開展巡講，并邀請(qǐng)客戶現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
“光影我生活”微博有獎(jiǎng)攝影大賽
即日起至6月30日，只要編輯#光影我生活#+投稿照片+照片說明文字，并@光大永明人壽保險(xiǎn)，就可以參與微博有獎(jiǎng)攝影大賽，曬幸福，曬感動(dòng)均可，還有機(jī)會(huì)贏得千元獎(jiǎng)品或可愛的路走熊公仔。
“心系客戶情”回訪活動(dòng)
秉持一貫的“主動(dòng)服務(wù)”理念，公司將派出專門的團(tuán)隊(duì)致電或走訪客戶，幫助客戶完善權(quán)益，提升服務(wù)品質(zhì)，并了解客戶需求，征集意見建議。
“感恩有您”客戶聯(lián)誼活動(dòng)
由分支機(jī)構(gòu)根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r組織開展豐富多彩的客戶聯(lián)誼活動(dòng)，凡接到邀請(qǐng)的公司客戶、準(zhǔn)客戶或社會(huì)公眾，均可免費(fèi)參加。
“服務(wù)嘉年華”客戶尊享活動(dòng)
邀請(qǐng)客戶參與更多升級(jí)服務(wù)體驗(yàn)，如“理賠快、易、簡(jiǎn)”、“路走公益計(jì)劃”等。
2013年3月底，光大永明人壽保險(xiǎn)有限公司個(gè)險(xiǎn)業(yè)務(wù)部與運(yùn)營(yíng)管理部公布了入圍2013年質(zhì)優(yōu)人尊享俱樂部名單，共有來自全國(guó)6家分公司的71名個(gè)險(xiǎn)業(yè)務(wù)伙伴入圍，其中31名伙伴獲得A+級(jí)資格，40名伙伴獲得A級(jí)資格。
雷電在哪里？
雷電是從哪里來的呢？這個(gè)大家肯定在科學(xué)課上已經(jīng)學(xué)過啦：天空中的一塊云彩帶有正電荷，另一塊云彩帶有負(fù)電荷，當(dāng)它們撞到一起的時(shí)候，就會(huì)引發(fā)"電閃雷鳴"。其實(shí)，可以引起閃電的不光是云彩。在包圍著地球的大氣層中，經(jīng)常收到來自宇宙空間的射線和放射性物質(zhì)。它們與大氣中的一些氣體分子發(fā)生作用，就把這些分子變成了帶電的"小球"。這些小電球在空氣中飄來飄去，一不小心，就要互相"撞車"、迸發(fā)出"閃電的火花"了。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，每秒鐘地球上會(huì)出現(xiàn)1800次雷電，其中約有100次可能擊中地面。大部分雷電都發(fā)生在陸地上，海上出現(xiàn)雷電的次數(shù)相對(duì)要少一些。受氣候的影響，熱帶地區(qū)是雷電最經(jīng)常"光臨"的地方。而溫帶地區(qū)雖然一年四季都會(huì)打雷，但以春夏兩個(gè)季節(jié)為多。
電子"殺手"
在古代，雷電最讓人恐懼的就是它的威力了。當(dāng)它從天而降的時(shí)候，如果擊中了房屋、大樹、寶塔……那么，一場(chǎng)火災(zāi)肯定不可避免。所以，古希臘人認(rèn)為雷電是主神宙斯手中的武器，當(dāng)他生氣的時(shí)候，就會(huì)用它來懲罰那些激怒了神的人。而在古代的中國(guó)、印度、北歐等地，都有關(guān)于雷神的傳說。平時(shí)，人們小心翼翼地敬畏著這位掌握著雷電的神靈。比如，誰干的壞事讓他知道了，那可就要"遭雷劈"啦。
那么，到了科學(xué)發(fā)達(dá)的今天，咱也不用怕雷神這個(gè)老古董了吧？唉，很遺憾，實(shí)際上，現(xiàn)代的人類比過去更容易受到雷電的傷害了。這是因?yàn)椋F(xiàn)代人們使用的電子設(shè)備越來越多，像手機(jī)、電視、電話、筆記本電腦等電器，對(duì)突然增強(qiáng)的電流和電磁脈沖都非常敏感。當(dāng)附近發(fā)生雷電時(shí)，瞬間就可以產(chǎn)生巨大的電流，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過這些電器的承受能力。因此，雷電對(duì)它們?cè)斐傻钠茐囊彩欠浅?yán)重的。尤其在發(fā)達(dá)國(guó)家，因雷擊破壞電子設(shè)備造成的經(jīng)濟(jì)損失難以估量。雷電已經(jīng)被列為十大自然災(zāi)害之一。
防雷小知識(shí)
雖然雷電的破壞力很強(qiáng)大，但人類的智慧更強(qiáng)大。從古至今，人們一直在探索如何防范"雷神"的怒火。早期最著名的防雷武器當(dāng)然就是--避雷針。有了它，很多建筑物，尤其是那些高聳入云的高樓大廈從此就可以逃過"五雷轟頂"的厄（è）運(yùn)了。到了現(xiàn)代，防雷技術(shù)已經(jīng)成為一套系統(tǒng)而復(fù)雜的綜合性工程。人們既要防止建筑物被雷電擊中，又要防止雷電對(duì)建筑內(nèi)的電子設(shè)備造成損害。哼哼，"雷神"想攻破咱們的大門，也沒那么容易啦！
在生活中，我們也應(yīng)當(dāng)注意：當(dāng)打雷下雨的時(shí)候，盡量不要使用電話。特別不要在室外使用手機(jī)。這是因?yàn)椋娫捄褪謾C(jī)通話時(shí)，發(fā)出的電磁波非常容易成為雷電的導(dǎo)體。雖然還沒有科學(xué)的理論能證明這樣做一定會(huì)把雷電引到你身邊，但發(fā)生危險(xiǎn)的幾率還是非常高的。即使在室內(nèi)，打雷時(shí)最好也不要使用電視、電腦、電熱水器。因?yàn)槔纂姷碾娏骺赡苎刂娫捑€、水管、電器線路等金屬管線進(jìn)入室內(nèi)。尤其是現(xiàn)在人們使用的太陽(yáng)能熱水器，都安裝在屋頂，如果防雷措施做得不好，就可能發(fā)生引"雷"入室的事故。
如果是雷雨天在野外，就需要注意不要靠近金屬的天線、電線桿、鐵柵欄、鐵絲網(wǎng)等容易引導(dǎo)電流的物體，也不要到大樹下避雨。這時(shí)不能下水游泳。盡量不要在身上帶金屬的物品。如果這時(shí)你坐在爸爸媽媽開的車?yán)铮鸵P(guān)好車窗，別把頭伸出去。這樣，"雷神"就不會(huì)傷到你了。
512防震演練活動(dòng)心得體會(huì)
xx市防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)組和xx區(qū)防震抗震指揮部全體成員共計(jì)80余人觀摩了本次演練。通過觀摩演練，我們有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、舉行防震應(yīng)急疏散演練很有必要。通過防震應(yīng)急疏散演練，有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，讓學(xué)生掌握逃生的方法，進(jìn)一步提高學(xué)校師生應(yīng)對(duì)各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強(qiáng)自護(hù)和自救能力，因而能夠最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。
二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視是演練成功的保障。本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長(zhǎng)韓貴喜為組長(zhǎng)的演練領(lǐng)導(dǎo)組，制定了比較完善的《秀容中學(xué)防震減災(zāi)安全演練方案》，設(shè)立了指揮部，明確了工作人員分工及職責(zé)，并在演練前詳細(xì)向師生講解預(yù)案內(nèi)容，讓師生熟悉演練程序。
三、本次應(yīng)急疏散演練基本成功。整個(gè)疏散演練活動(dòng)的過程緊張有序，全體學(xué)生在老師的指揮下按照事先設(shè)定的疏散通道，迅速地撤離了教學(xué)樓，并到達(dá)學(xué)校操場(chǎng)的指定地點(diǎn)，沒有發(fā)生任何危險(xiǎn)事故。整個(gè)過程緊張有序，師生們把它當(dāng)成一次真實(shí)的逃生經(jīng)歷，沒有絲毫的疏忽。通過演練，全體學(xué)生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)（護(hù)頭）和其它基本要領(lǐng)。
四、本次演練貼近真實(shí)，但與實(shí)戰(zhàn)還有一定差距。如：演練中有的同學(xué)嘻嘻哈哈不夠嚴(yán)肅：撤離教室時(shí)各樓層沒有分樓層、按規(guī)定的延時(shí)撤離，所以人員比較集中，相當(dāng)擁擠，容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。
五、應(yīng)通過拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全知識(shí)。通過本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)生們有了很大的收獲，學(xué)校也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)讓秀容中學(xué)對(duì)不足之處加以改進(jìn)后，將他們演練的成功經(jīng)驗(yàn)在全市推廣，通過拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)應(yīng)急管理水平，提高全民安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。
火災(zāi)逃生演練心得體會(huì)這次演練雖然結(jié)束了，但安全工作沒有止境。各班級(jí)要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善責(zé)任制度，確保校園安全。
這次演練，參演學(xué)生136名，用了分秒安全撤離到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，到清點(diǎn)人數(shù)完畢，一共用了分半鐘。但是，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也通過演練發(fā)現(xiàn)了一些問題：表現(xiàn)為部分學(xué)生在活動(dòng)中沒能把演練當(dāng)作一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。
這次逃生疏散演練警示著全校師生時(shí)刻提高安全防范意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校安全管理工作的完善，檢驗(yàn)了全校師生安全疏散的有效程度，對(duì)加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，是非常必要的、有益的。
這次演練雖然結(jié)束了，但安全工作沒有止境。各班級(jí)要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善責(zé)任制度，確保校園安全。
為切實(shí)抓好安全工作，確保師生的生命安全，學(xué)校倡議同學(xué)們努力做到以下幾點(diǎn)：
1、在正常教學(xué)和晚自習(xí)時(shí)出現(xiàn)突發(fā)事件，全校師生要沉著冷靜，一切行動(dòng)聽指揮，按照學(xué)校緊急疏散預(yù)案的總體要求，比照這次演練，有組織有秩序地進(jìn)行疏散。
2、避免打架、翻墻上網(wǎng)等違紀(jì)現(xiàn)象，避免因違紀(jì)引發(fā)的安全事故。
3、盡量杜絕購(gòu)買路邊小吃，流動(dòng)攤販的食品，以免發(fā)生食品安全事故。
4、在體育活動(dòng)、課外活動(dòng)中，要注意人身安全。
5、遵守交通規(guī)則，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛，謹(jǐn)防交通意外事故發(fā)生。
6、加強(qiáng)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和體能的訓(xùn)練，不斷增強(qiáng)安全意識(shí)。
做好消防安全工作是促進(jìn)學(xué)校健康、穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵，是保障全體老師和同學(xué)的生命與財(cái)產(chǎn)安全的重要環(huán)節(jié)，是我校安全穩(wěn)定工作的重要組成部分，也是本次活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為了本次的火災(zāi)逃生演練，我校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，特別是學(xué)校政教處、總務(wù)處、教導(dǎo)處、團(tuán)委會(huì)以及各位班主任多次研究部署此次活動(dòng)方案。在此我代表學(xué)校對(duì)組織和參加本次活動(dòng)的各位老師、同學(xué)的辛勤付出表示衷心的感謝！
百善文明為先，萬思安全是重。文明在于細(xì)節(jié)處理，安全在于未然防患。讓我們積極行動(dòng)起來，為彼此的生命撐起一片安全的天空。“遠(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)建平安校園”是我們共同的目標(biāo)，老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來，更加關(guān)愛生命，更加關(guān)注消防安全。
同學(xué)們，重視安全是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。請(qǐng)同學(xué)們一定要遵章守紀(jì)，遵章守紀(jì)就是尊重生命，尊重自我，更是尊重他人。我們希望今天火災(zāi)和地震逃生疏散演練活動(dòng)，能夠再次喚醒同學(xué)們對(duì)安全的重視，推動(dòng)我校安全工作跨上新的臺(tái)階。
最后，我代表學(xué)校對(duì)組織和參加本次活動(dòng)的各位老師、同學(xué)的辛勤付出表示衷心的感謝！祝全校師生和諧、幸福和安康。
512防震演練活動(dòng)心得體會(huì)
今天，我們學(xué)校組織我們進(jìn)行了一場(chǎng)抗震救災(zāi)演習(xí)。大家既興奮又緊張，在椅子上焦急地等待。第一次警笛響時(shí)，我們迅速躲到桌子下面。第二次警笛響時(shí)，大家有序地抱著頭跑到操場(chǎng)上站好排，演xxx行地秩序井然，干凈利落，沒有嬉笑打鬧的場(chǎng)面。同學(xué)們完全把演習(xí)當(dāng)成了真正地震的一天。因此校長(zhǎng)對(duì)此十分滿意。
通過這次演習(xí)，我也了解了一些小知識(shí)：當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，不能跳樓，要切斷電源關(guān)掉煤氣，躲到衛(wèi)生間里，或者躲在桌子下，因?yàn)閴Ρ诘顾鷷r(shí)，桌子能為你承受重量。盡量避開玻璃，地震之后要迅速撤離，以防余震。如果在操場(chǎng)等室外，要離開教學(xué)樓、高壓電線、跑到空曠地帶。不要在加油站附近，因?yàn)榈卣鸢l(fā)生時(shí)，加油站容易引起大火、爆炸。總之，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)根據(jù)當(dāng)時(shí)所處的場(chǎng)所和情境，采取自救措施。我們學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行演習(xí)，從而讓我們了解了許多自救措施，設(shè)想一下，如果不學(xué)會(huì)自救，地震真正到來時(shí)，就會(huì)驚慌失措，造成更大的人員傷亡，因此，面對(duì)突如其來的災(zāi)害，采取科學(xué)的方法自救的非常重要的。
512防震演練活動(dòng)心得體會(huì)
為貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，我校在5月12日下午進(jìn)行了地震演練，通過實(shí)踐演練，增強(qiáng)了師生的應(yīng)急疏散的經(jīng)驗(yàn)和能力。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，部署演練工作。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震、消防安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。其次對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密，演練安全可行。
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求，擬定了“平明中心小學(xué)地震演練”。為了使得演練方案安全可行，認(rèn)真研討，對(duì)演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、程序、路線等都作了具體的說明。并教育學(xué)生，聽到校長(zhǎng)宣布險(xiǎn)情發(fā)生后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。
5月12日下午，班主任和疏散指揮員各就各位。值周校長(zhǎng)通過廣播下達(dá)命令，各班班主任立即指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班馬上清點(diǎn)人數(shù)，向校長(zhǎng)匯報(bào)。最后對(duì)此次演練活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要，并宣布演練活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。這次活動(dòng)全校共有1900多名師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了3分鐘。演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。通過這次演練活動(dòng)，大大增強(qiáng)了全體師生的安全知識(shí)，大大提高了師生逃生、自救、自護(hù)意識(shí)，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
512防震演練活動(dòng)心得體會(huì)
為了提高學(xué)生的安全防范能力，應(yīng)對(duì)各種突發(fā)緊急事件的發(fā)生，我校組織學(xué)生進(jìn)行了防震演習(xí)，每個(gè)班在進(jìn)行班隊(duì)會(huì)時(shí)，按照不定時(shí)的防震逃生演練方案進(jìn)行了演練。
防震演習(xí)程序?yàn)椋壕瘓?bào)響起、各班自救、組織撤離、操場(chǎng)整隊(duì)、清點(diǎn)然拉響警報(bào)，班主任聽到警報(bào)迅速指揮學(xué)生不要慌亂并引導(dǎo)學(xué)生有秩序地逃離現(xiàn)場(chǎng)。人數(shù)、活動(dòng)總結(jié)。
防震演習(xí)中，同學(xué)們能沉著冷靜，用書包或者其他能保護(hù)頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下，或跑到教室的墻角。老師組織學(xué)生有序地離開教室，撤離過程中，所有教師各負(fù)其責(zé)，維護(hù)秩序，使學(xué)生安全跑到操場(chǎng)。
這次安全防范演習(xí)，全校師生齊動(dòng)員，教師準(zhǔn)時(shí)到位，學(xué)生動(dòng)作迅速，秩序良好。僅用了三分鐘時(shí)間就完成了就位部署，各班按原來位置站好。
但是在演習(xí)中學(xué)生進(jìn)行間有講話現(xiàn)象，甚至有嬉笑現(xiàn)象，不夠嚴(yán)肅認(rèn)真；下樓次序與路徑要進(jìn)一步監(jiān)管理順，做到合理、科學(xué)，避免擁擠；個(gè)別教師逃離動(dòng)作慢。
關(guān)鍵詞：小型農(nóng)田水利工程；建后管理；對(duì)策
中圖分類號(hào)： TV 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
糧食問題始終是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的頭等大事，確保國(guó)家糧食安全是保持國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長(zhǎng)和社會(huì)穩(wěn)定的重要基礎(chǔ)。近幾年來，為解決小型農(nóng)田水利建設(shè)長(zhǎng)期以來存在的“投入少、項(xiàng)目散、成效差”的問題，中央不斷加大對(duì)農(nóng)田水利建設(shè)的投入力度，加快了小型農(nóng)田水利設(shè)施的建設(shè)步伐，取得了良好的成效，對(duì)提高農(nóng)業(yè)抗御自然災(zāi)害能力、保障國(guó)家糧食安全作用明顯。由于歷史欠賬太多，工程建成后管理問題成為制約小型農(nóng)田水利工程發(fā)展的又一問題。為保證工程進(jìn)行良性發(fā)展，結(jié)合河?xùn)|區(qū)實(shí)際情況對(duì)小型農(nóng)田水利工程建成后管理問題進(jìn)行探討。
一、農(nóng)田水利管理制度變遷
進(jìn)入新世紀(jì)以來，尤其是農(nóng)村稅費(fèi)改革以后。由于取消“兩工”即農(nóng)村義務(wù)工和勞動(dòng)積累工，農(nóng)田水利管理制度進(jìn)行了深層次的改革。2002年國(guó)辦轉(zhuǎn)發(fā)《水利工程管理體制改革實(shí)施意見》中明確提出“要探索建立以各種形式農(nóng)村用水合作組織為主的管理體制”。2005年國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于建立農(nóng)田水利建設(shè)新機(jī)制的意見》再次強(qiáng)調(diào)，要鼓勵(lì)和扶持農(nóng)民用水協(xié)會(huì)等專業(yè)合作組織的發(fā)展。隨后各地紛紛組建成農(nóng)民用水協(xié)會(huì)。農(nóng)民用水戶協(xié)會(huì)在一定程度上改變了政府和農(nóng)民之間的這種不對(duì)稱地位，便于將各村組農(nóng)民利益集合起來，在灌溉水權(quán)交易中以對(duì)等的地位與政府進(jìn)行協(xié)商和談判。
二、小型農(nóng)田水利現(xiàn)狀及管理存在的問題
（一）、小農(nóng)水項(xiàng)目資金整合不夠
水利部門是側(cè)重水源工程、中小型灌區(qū)骨干渠系工程和末級(jí)渠系工程的建設(shè)改造，是以農(nóng)田的灌溉工程為主要建設(shè)對(duì)象，部分為灌排結(jié)合的工程；而其他部門是以耕地平整和畦田改造、田間作業(yè)道路、農(nóng)田防護(hù)林以及田間灌排工程設(shè)施建設(shè)為對(duì)象。水利部門和其他建設(shè)部門項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容是不同的，而小型農(nóng)田水利工程建設(shè)方案要求水利部門和其他部門分?jǐn)偣喔让娣e，因此存在著不合理。
（二）、小農(nóng)水工程建設(shè)上存在簡(jiǎn)單“一刀切”現(xiàn)象
小型農(nóng)田水利工程相對(duì)而言是比較復(fù)雜的，不可簡(jiǎn)單按章辦事搞“一刀切”。其中普遍存在的問題就是沒有充分考慮建設(shè)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況。例如，當(dāng)?shù)氐乃簇S沛或欠缺的問題，對(duì)于水源豐沛的地區(qū)，相對(duì)用水戶對(duì)于水的需求就不會(huì)太高，而對(duì)于水資源相對(duì)不豐沛的地方，對(duì)水的需求就很高。那么兩地在建設(shè)小型農(nóng)田水利就考慮水源豐沛欠缺的問題。再者要考慮當(dāng)?shù)氐牡匦危瓷舷掠蔚牡乩砦恢脝栴}，上下游不同的地理位置也就決定了相對(duì)應(yīng)農(nóng)戶對(duì)于水的需求是不同的。
（三）、小農(nóng)水的建后管護(hù)體制尚未建立
農(nóng)民用水者協(xié)會(huì)是建立在互惠互利、民主管理原則基礎(chǔ)上的從事農(nóng)業(yè)灌溉服務(wù)的非盈利性的農(nóng)村互助合作用水組織，沒有經(jīng)濟(jì)利益，目前這樣的組織在農(nóng)村很難可持續(xù)發(fā)展。通過項(xiàng)目扶持，農(nóng)民用水者協(xié)會(huì)已完成了基本框架的構(gòu)建，但沒有盈利機(jī)制就像缺少“心臟”，沒有資金就像缺少“血液”，因此政府在今后較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，對(duì)農(nóng)民用水者協(xié)會(huì)提供資金支持是必要的，如何籌措，落實(shí)經(jīng)費(fèi)也是農(nóng)民用水者協(xié)會(huì)面臨的重大問題。
（四）、水利建設(shè)長(zhǎng)久失修
在長(zhǎng)久積弱的情況下，還是難以全面周到的覆蓋到全部需要整修的地方。蓄水工程是以修建水庫(kù)、攔河閘壩為主，大部分?jǐn)r河閘壩都是年代久遠(yuǎn)，水源地的日常維護(hù)工作是重要任務(wù)，往往會(huì)忽視加大對(duì)大中型水庫(kù)及攔河閘壩的除險(xiǎn)加固力度，渠系的配套設(shè)施和建筑物也是年久失修，需要進(jìn)行有規(guī)劃的改造，可能根據(jù)具體的需要還會(huì)新建一部分。各地水源工程和干支渠的建設(shè)正在進(jìn)行中，中型灌區(qū)節(jié)水改造項(xiàng)目也已拉開序幕，但由于規(guī)劃的不周和地方申報(bào)的不及時(shí)都有可能影響到小農(nóng)水的具體建設(shè)效果。
三、促進(jìn)小農(nóng)水建后科學(xué)管理、可持續(xù)利用的政策建議
（一）、編制建設(shè)規(guī)劃與建后管護(hù)規(guī)劃相配套
縣級(jí)政府根據(jù)本地區(qū)農(nóng)戶的實(shí)際需要以及已經(jīng)建成的農(nóng)田水利設(shè)施類型實(shí)際情況，統(tǒng)籌安排各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)田水利工程，堅(jiān)持小農(nóng)水工程和水源工程、干支渠建設(shè)相配套，推動(dòng)小農(nóng)水工程的整體協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí)為了保證小農(nóng)水建后管護(hù)，縣級(jí)政府在制定本區(qū)域規(guī)劃的過程中，應(yīng)組織專家及有多年從事小農(nóng)水工作經(jīng)驗(yàn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部以及小農(nóng)水工程的管護(hù)主體村民代表開展座談會(huì)，聽取各方意見的基礎(chǔ)上制定適合本區(qū)域情況的小農(nóng)水工程建后管護(hù)規(guī)劃。同時(shí)為了保證建后管護(hù)規(guī)劃的順利實(shí)施，縣級(jí)政府應(yīng)成立的監(jiān)督機(jī)構(gòu)對(duì)小農(nóng)水工程建后管理進(jìn)行監(jiān)管，確保對(duì)小農(nóng)水工程管理政府監(jiān)管的可持續(xù)性。
（二）、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)具體責(zé)任
實(shí)行嚴(yán)格的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，將具體的小農(nóng)水配套設(shè)施的管理落實(shí)到具體的責(zé)任人。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一個(gè)或者幾個(gè)小農(nóng)水配套設(shè)施的管理，層層分解任務(wù)，簽訂責(zé)任保證書，增強(qiáng)具體責(zé)任人的責(zé)任意識(shí)。同時(shí)也可以根據(jù)小農(nóng)水配套設(shè)施的管理情況進(jìn)行績(jī)效考核，績(jī)效考核的成績(jī)縣級(jí)政府予以公示，績(jī)效考核的結(jié)果可以作為年底評(píng)選優(yōu)秀干部、個(gè)人政績(jī)的重要參考依據(jù)，以此增加責(zé)任人對(duì)小農(nóng)水配套設(shè)施建后管理監(jiān)管的積極性。
（三）、整合資金，提高水利建設(shè)和管護(hù)資金的使用效率
國(guó)家一直以來十分重視農(nóng)田水利，對(duì)其投入了大量的資金，但是目前國(guó)家支農(nóng)資金的渠道比較多，資金下達(dá)的時(shí)間也不一致。容易造成建設(shè)項(xiàng)目的投資重復(fù)以及項(xiàng)目投資不均，限制了公共財(cái)政對(duì)農(nóng)田水利的支持力度和作用效果。因此為了更好的發(fā)揮公共財(cái)政的支持作用，加大對(duì)于小農(nóng)水建后管理資金投入力度，縣級(jí)政府應(yīng)整合政府部門（國(guó)土部分、農(nóng)業(yè)部分、農(nóng)業(yè)開發(fā)辦、水利部門）水利建設(shè)資金，增加對(duì)管理的投入力度，保證涉農(nóng)資金在小農(nóng)水建設(shè)和管理中投資結(jié)構(gòu)合理化。
（四）、政府構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制，增加農(nóng)戶實(shí)際參與度
首先，用水協(xié)會(huì)作為一種民間組織，其法律地位難以得到保障，縣級(jí)政府可以通過出臺(tái)《XX縣關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)戶參與農(nóng)民用水協(xié)會(huì)的相關(guān)意見》在保證用水協(xié)會(huì)的地位的同時(shí)也保證了農(nóng)戶參與用水協(xié)會(huì)組織的權(quán)利義務(wù)。其次，在小農(nóng)水項(xiàng)目管理的過程中，堅(jiān)持用水協(xié)會(huì)的主體作用，讓農(nóng)戶充分行使自己的權(quán)利，建后管理堅(jiān)持用水協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)，充分讓農(nóng)戶行使作為管理主體的管護(hù)權(quán)、使用權(quán)、監(jiān)督權(quán)。政府積極構(gòu)建本區(qū)域特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，增加農(nóng)民農(nóng)業(yè)收入。
（五）、引進(jìn)和培養(yǎng)基層技術(shù)人員
在管護(hù)運(yùn)行的過程中，聘請(qǐng)相關(guān)的專業(yè)技術(shù)人員全程跟蹤小農(nóng)水工程的管理，保證小農(nóng)水管理的長(zhǎng)效運(yùn)行。同時(shí)，基層政府也可以組織水管單位人員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、水利服務(wù)中心人員開展培訓(xùn)，為小農(nóng)水工程管理提供中間力量。鼓勵(lì)水利服務(wù)工作人員不斷學(xué)習(xí)，豐富自身專業(yè)技術(shù)，提高基層的水利技術(shù)人員的水平，為小農(nóng)水工程管護(hù)提供穩(wěn)健的技術(shù)支持。另外完善基層技術(shù)服務(wù)人員體系，地方政府可以選取一些比較優(yōu)秀的水利工作人員去深造、進(jìn)修、培養(yǎng)，以適應(yīng)不斷變化的崗位需求。
（六）、建立合理的水價(jià)形成機(jī)制，強(qiáng)化水費(fèi)計(jì)收管理。
逐步理順?biāo)畠r(jià)形成機(jī)制。水利工程供水水費(fèi)為經(jīng)營(yíng)性收費(fèi)，供水價(jià)格要按照補(bǔ)償成本、合理收益、公平分?jǐn)偂⒋龠M(jìn)節(jié)水、統(tǒng)籌兼顧的原則由政府價(jià)格主管部門核定，對(duì)農(nóng)業(yè)用水和非農(nóng)業(yè)用水要區(qū)別對(duì)待，分類定價(jià)。水價(jià)根據(jù)水資源狀況、供水成本及市場(chǎng)供求變化適時(shí)調(diào)整，分步到位。同時(shí)，強(qiáng)化計(jì)收管理。除國(guó)家法律、法規(guī)及政府另有規(guī)定外，任何單位和個(gè)人不得在水價(jià)上加收任何名目的費(fèi)用，不得截留、平調(diào)、挪用和減免水費(fèi)。水利工程水費(fèi)由供水經(jīng)營(yíng)單位計(jì)收，未經(jīng)供水經(jīng)營(yíng)單位授權(quán)或委托，其他單位和個(gè)人無權(quán)計(jì)收水費(fèi)。
（七）、改善用水協(xié)會(huì)組織管理
經(jīng)過實(shí)地調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大部分的用水協(xié)會(huì)的管理層結(jié)構(gòu)與村委會(huì)的干部結(jié)構(gòu)一致，會(huì)長(zhǎng)都是由村長(zhǎng)兼任。一般而言，村長(zhǎng)擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)有比較高的威信而且村長(zhǎng)一般對(duì)于政府對(duì)用水協(xié)會(huì)的各項(xiàng)規(guī)定比較明確，具有一定的文化水平，因此有一定的優(yōu)勢(shì)。但是這種領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)缺乏民主難免會(huì)影響農(nóng)戶參與用水協(xié)會(huì)組織的積極性。為了更好的激勵(lì)農(nóng)戶參與用水協(xié)會(huì)組織，可以公開選舉管理層，鼓勵(lì)農(nóng)戶參與用水協(xié)會(huì)管理層的選舉，增加農(nóng)戶的主人翁意識(shí)。另外，從調(diào)研數(shù)據(jù)上看，臨沂市、河?xùn)|區(qū)的農(nóng)村用水協(xié)會(huì)以政府的主導(dǎo)的形式成立居多，組織設(shè)置、制度創(chuàng)建都是政府主導(dǎo)牽引，因此應(yīng)更多的鼓勵(lì)農(nóng)民自主成立用水協(xié)會(huì)。
結(jié)束語:
通過近幾年的工程建設(shè)基本完成區(qū)域內(nèi)主要小型農(nóng)田水利工程配套改造，形成較為完善的灌排工程體系，達(dá)到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件明顯改善、農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力明顯提高、抗御自然災(zāi)害能力明顯增強(qiáng)的效果。初步實(shí)現(xiàn)基本農(nóng)田“旱能灌、澇能排”，建設(shè)優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、節(jié)水、高效農(nóng)田，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，增加農(nóng)民收入，形成田成方、樹成行、路平溝通、灌排自如、旱澇保收的高產(chǎn)高效農(nóng)田新格局。
參考文獻(xiàn)：
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中班安全工作計(jì)劃范文1
一、工作背景
要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，就要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。幼兒是祖國(guó)的未來，民族的希望，他們的健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著父母、老師和許多人的心。幼兒期的孩子活潑、好動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心，他們什么都想看一看、摸一摸。然而，他們的能力和體力都十分有限，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，因此，幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果，往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素，對(duì)突發(fā)事件不能作出準(zhǔn)確的判斷。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全自救方法，針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)幼兒的具體情況，我們草莓二班兩位老師制定了這一學(xué)期的安全教育工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)：
1.了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對(duì)陌生人、危險(xiǎn)事物等有警惕心。提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2.學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn)、自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)，幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。遇到危險(xiǎn)能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn)。
三、具體措施：
1.通過環(huán)境布置的渲染、安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的安全教育。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自身安全，增強(qiáng)安全意識(shí)。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對(duì)幼兒可能遇到的安全問題，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，以提高自我保護(hù)意識(shí)。我班將安全教育有目的、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中，在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)目標(biāo)。
此外，在班級(jí)環(huán)境布置中加入安全教育元素，搜集一些安全教育圖片，讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。在每天的晨間談話中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
2.引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，避免事故的發(fā)生。
孩子還小，我們不可能保證他們?cè)谌魏吻闆r下都遵從教導(dǎo)，因此，在日常生活中我們應(yīng)該注重調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險(xiǎn)，怎樣想辦法消除這些危險(xiǎn)隱患，一一列舉。還可以利用情景表演，將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。
四、具體安全事項(xiàng)教育：
(一)公共場(chǎng)所安全
1.在公共場(chǎng)所不與陌生人說話，提高警惕心。
2.認(rèn)識(shí)日常生活中安全標(biāo)志
(1)教育幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
(2)了解緊急電話的用途
認(rèn)識(shí)110、120、119求救電話,知道當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生時(shí)會(huì)迅速求助相關(guān)部門，學(xué)習(xí)撥打110、120、119電話進(jìn)行求救的正確方法，提高幼兒安全意識(shí)，
3.培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)。
(1)防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。
(2)用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩。
(3)防地震安全。教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
五、做好家長(zhǎng)工作，形成家園教育合力
幼兒園任何一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的配合，安全教育也如此，我們利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹一些安全小知識(shí)、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長(zhǎng)會(huì)、親子游戲等形式，友情提示家長(zhǎng)們?nèi)绾螌?duì)孩子進(jìn)行必要的安全教育，確保幼兒安全與健康。
1.安全活動(dòng)
教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
2.進(jìn)餐、午睡安全
知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。午睡時(shí)不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，注意上下樓梯的安全(午睡室樓梯)
3.生活安全
教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。
4.藥品管理安全
請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時(shí)間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。
5.接送安全
來園要進(jìn)班，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。
6.家庭安全
向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。
7.簡(jiǎn)單自救方法
識(shí)別特殊號(hào)碼的用途(如110、119、120)，同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。
中班安全工作計(jì)劃范文2
一、活動(dòng)目的：
“學(xué)校工作無小事，安全工作大于天”。為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)和自我防范意識(shí)及自我保護(hù)的能力，避免和減少意外傷害事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)、教幼兒學(xué)習(xí)一些常見的安全知識(shí)。
1、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧，避免戳傷，不互相追打、亂跑碰撞，更不能抓、咬、打他人。
2、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。
3、教育幼兒到公共場(chǎng)所參加游覽，外出散步或戶外活動(dòng)時(shí)，要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險(xiǎn)的地方，跟著大人的話，不得隨便離開，要拉著大人走，不能自己到處跑，有事應(yīng)告訴大人。
4、教育孩子要養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣;知道各種報(bào)警電話，懂得如何報(bào)警。特別是發(fā)生火災(zāi)怎么打火警電話、怎么逃生。學(xué)習(xí)110、119、120電話的撥打方法和報(bào)警方法，向大人求助的方法。
5、教幼兒認(rèn)識(shí)電、火、日用化學(xué)品的使用和危害性，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水玩煤氣、玩爐火、玩火機(jī)、玩開水壺、玩飲水機(jī)、玩藥品等危險(xiǎn)物品的危害，以防止意外事故。
6、教育幼兒?jiǎn)为?dú)在家時(shí)不自己動(dòng)手反鎖門，單獨(dú)在家時(shí)，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請(qǐng)你以后再來”，不給陌生人開門。
7、教育幼兒知道自己的姓名、家長(zhǎng)姓名、單位、家庭住址、電話，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何聯(lián)系家人。
8、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話，未經(jīng)家人允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)可疑陌生人的方法，了解應(yīng)對(duì)敲詐、恐嚇、害的一般方法，提高自我保護(hù)能力，形成在遇到危及自身安全時(shí)及時(shí)向他人求助的意識(shí)。
9、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路，過馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
10、教育幼兒到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外。
11、教幼兒了解風(fēng)、雨、雹、雷、閃電、洪水、地震等基本自然現(xiàn)象及危險(xiǎn)性。教給幼兒在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的簡(jiǎn)單技能。
12、教育幼兒自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，了解飲水、食品衛(wèi)生安全常識(shí)，預(yù)防常見食物中毒和疾病。
三、具體活動(dòng)安排：
第一周：我不認(rèn)識(shí)你
第三周：一個(gè)人在家
第五周：我會(huì)過馬路
第七周：逛動(dòng)物園，要注意什么
第九周：我會(huì)乘電梯
第十一周：干凈食物人人愛
第十三周：地震了怎么辦
第十五周：雷雨天在家好還是出去好
第十七周：小河邊，要小心
中班安全工作計(jì)劃范文3
安全工作是幼兒園工作中的重中之重，安全教育也是班級(jí)工作不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和避免事故的發(fā)生，我班制定了一份安全教育計(jì)劃：
1、晨間工作的安全
做好晨間入園工作，檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)品(如小刀、釘子，小豆以及繩子等物品)與家長(zhǎng)做好交接，吃藥幼兒要求家長(zhǎng)寫好幼兒的名字，用藥劑量及服用時(shí)間。特殊情況及時(shí)記錄在班級(jí)日記上
2課間活動(dòng)的安全
教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不爬窗臺(tái)，不推桌椅，不玩椅子，同伴之間友好相處，不擠不撞，不打人，不撓人。在入廁時(shí)排隊(duì)，不玩水及消毒物品，不將手放在門窗處，以防夾傷，不動(dòng)老師的錄音機(jī)，不動(dòng)飲水機(jī)的電源等。
3、進(jìn)餐、午睡安全
知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意飯菜的熱度，提醒保育員不給孩子發(fā)熱的飯菜，等飯菜涼一些再發(fā)放，午睡時(shí)不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺。
4、戶外活動(dòng)的安全
帶幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，教師及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，向幼兒講解在戶外的活動(dòng)紀(jì)律，不反爬滑梯，不亂跑，回班級(jí)時(shí)要站好排由教師帶隊(duì)回班級(jí)，不在走廊跑，注意在樓梯上的安全，手把著樓梯把手行走，不推擠小朋友。
5、接送安全
來園要進(jìn)班，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時(shí)必須與教師道別，要求家長(zhǎng)持接送卡接孩子，說不跟陌生人離開或擅自離園。
6、教孩子識(shí)別特殊號(hào)碼的用途
如110、119、120，同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號(hào)碼。知道父母電話號(hào)碼、父母姓名。告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。同時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)安全知識(shí)。多方位的工作，防患于未然。
中班安全工作計(jì)劃范文4
《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，我們制定以下安全計(jì)劃。
(一)教師做到：
1.堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。
2、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。
3、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。
4、嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
5、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭、將異物放入嘴中等，并及時(shí)糾正。
6、戶外活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全。
7、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長(zhǎng)密切配合,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全.
8、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。
上下午班教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗要關(guān)好及貴重物品要放好。
9.教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪.
(二)在幼兒方面做到：
1.在加強(qiáng)常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊(duì)洗手.喝水.小便等.
2.確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。
3.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5.戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時(shí)互相幫助.保證幼兒安全.
6.知道不能碰電插座等電器，用剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。
7.知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。
在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，通過幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。
中班安全工作計(jì)劃范文5
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”，以宣傳有關(guān)安全工作的法律、法規(guī)為主線，層層落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，深入開展安全專項(xiàng)整治，促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展，始終把全園師生的安危放在各項(xiàng)工作的首位。
二、教育目標(biāo)
幼兒園的安全工作任重而道遠(yuǎn)，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強(qiáng)化了師生的安全意識(shí)，幼兒由于年齡小，自我保護(hù)意識(shí)較差，因此，根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況和實(shí)際水平，制定了本班的安全工作計(jì)劃，以提高幼兒自我保護(hù)能力為主要教育目標(biāo)，并開展一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)。
三、教育措施
1.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少，閱歷淺，但又好奇，好探索，什么都想動(dòng)一動(dòng)、摸一摸、嘗一嘗，在活動(dòng)中無力預(yù)測(cè)自己的行為。因此，事故常常會(huì)發(fā)生，作為教師要從防拐騙、防摔物、防電、防交通事故等幾方面進(jìn)行教育，不斷提高幼兒的自身保護(hù)的意識(shí)和能力。
2.加強(qiáng)晨檢力度，消除事故隱患。教師要加強(qiáng)晨間檢查力度，教育幼兒不帶危險(xiǎn)品到幼兒園(如別針、紐扣、尖針、小刀等物)，防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時(shí)要注意幼兒帶的物品。定期對(duì)玩具進(jìn)行檢查、消毒，如發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)修補(bǔ)或更新。
3.加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)孩子體能。由于體弱的幼兒不愛活動(dòng)，造成自身動(dòng)作的平衡、協(xié)調(diào)能力差，遇到情況反應(yīng)慢，容易受到意外傷害。因此，教師要增強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練來提高幼兒的自我保護(hù)能力。
4.家園聯(lián)系共同對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。嚴(yán)格使用幼兒接送卡，做到有卡才能接孩子，別人代接的需要提前和本班老師聯(lián)系;利用家園聯(lián)系冊(cè)，家長(zhǎng)園地，家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的重要性，使家長(zhǎng)也能重視對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
5.進(jìn)行安全工作自查。及時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，防止一些不安全隱患的存在;班里老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查，如午睡時(shí)，多提醒幼兒不帶小玩具入睡，盥洗活動(dòng)中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長(zhǎng)傷到別人，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。
6.安全教育滲透于一日活動(dòng)中。(1)通過談話，觀看安全教育錄像等活動(dòng)，利用發(fā)身在身邊的一些事故對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護(hù)的案例，提高幼兒的自我保護(hù)能力。(2)專題教育教學(xué)，如有關(guān)火災(zāi)、水災(zāi)的預(yù)防和應(yīng)對(duì);特殊電話號(hào)碼的使用;怎樣預(yù)防雷電等。
中班安全工作計(jì)劃范文6
孩子的安全是順利開展所有活動(dòng)的基本要素，是幼兒健康成長(zhǎng)的首要條件。在日常活動(dòng)中我們不但要時(shí)刻做到“六勤“外，還要在活動(dòng)開展前做好安全檢查，特別是開學(xué)初孩子的情緒不穩(wěn)定，要做到隨時(shí)點(diǎn)人數(shù)，避免幼兒到處流竄的現(xiàn)象出現(xiàn)。中班的孩子年齡小，自我保護(hù)能力差，我們要不斷地通過示范、講述、游戲等各種形式對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我安全保護(hù)意識(shí)，杜絕安全事故的發(fā)生。
一、本班基本情況
本期我班多數(shù)幼兒年齡在4歲左右，現(xiàn)小朋友之間被抓傷被咬傷的事情是普遍。可以從以下三方面來分析原因：1、有攻擊性的孩子聚集在幾個(gè)人的身上，從幼兒個(gè)體心理來看，他們的自我控制能力比較差；2、從性格方面來看，都是獨(dú)生子女，從而產(chǎn)生任性、不能受委屈、挫折的性格特征；3、與人交往能力有關(guān)，在與同伴發(fā)生沖突后，不知道怎樣解決問題。
二、本期目標(biāo)
1、幫助幼兒獲得安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。
2、初步形成幼兒保持心理健康所需要的基本能力，如調(diào)節(jié)和穩(wěn)定情緒情感，維持心理平衡的能力；適應(yīng)新環(huán)境和新變化的能力；耐挫折的能力；善于交往與合作的能力以及活潑開朗的性格特征等。
三、具體措施：
1、有強(qiáng)烈的責(zé)任感，時(shí)刻把安全工作放在首位，時(shí)時(shí)事事處處以孩子為中心,讓孩子在老師的視線范圍內(nèi),防范于未然,謹(jǐn)防安全事故的發(fā)生。
2、及時(shí)為幼兒剪指甲，以防止幼兒相互間的抓傷。
3、準(zhǔn)備足夠數(shù)量的玩具，可以減少幼兒因“攀比“引起的爭(zhēng)執(zhí)；培養(yǎng)幼兒初步的交往意識(shí)，讓他們體會(huì)到交往的樂趣。
4、教育幼兒互相友愛，有爭(zhēng)執(zhí)時(shí)要學(xué)會(huì)協(xié)商解決，同時(shí)，教師應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)的教育，辟免造成傷害。
5、加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力，通過有關(guān)安全領(lǐng)域的活動(dòng)的開展讓幼兒有初步分辨危險(xiǎn)的能力，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，開展安全月活動(dòng)。
6、對(duì)要有攻擊性行為孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行家訪，和家長(zhǎng)一起達(dá)成共識(shí)，以減少事故的發(fā)生；在生活中我們要指導(dǎo)家長(zhǎng)教孩子怎樣和同伴交往。
7、教師要嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)章制度，加強(qiáng)安全意識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心，做到人到心到，不擅自離崗。
8、開展活動(dòng)前做好“四檢“工作，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，消除場(chǎng)地的不安全因素，檢查幼兒穿戴(如：孩子的鞋帶是否系好?)，檢查器材，才能確保幼兒的安全。
9、有計(jì)劃的.開展安全教育活動(dòng)。通過游戲形式經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。使幼兒知道不做危險(xiǎn)的事，懂得如何保護(hù)自己。
10、要求幼兒不在教室，寢室，廁所，走廊里追趕，推擠，打鬧，杜絕攻擊性行為。
11、教師要隨時(shí)關(guān)注到每一位孩子，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，讓幼兒的一切活動(dòng)都在自己的視野范圍內(nèi)。防止幼兒走失；特別是開學(xué)初期，孩子的情緒不穩(wěn)定，要做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，隨時(shí)關(guān)門。
12、做好每天晨檢及和午檢工作，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有硬幣、小珠子等比較細(xì)小的物品及時(shí)收掉，防止幼兒誤把玩具當(dāng)食物吃進(jìn)肚子里。
13、燙的飯菜，開水，牛奶等要放在安全地方。藥品，消毒劑等要保管妥當(dāng)，以防止幼兒誤食。
14、家長(zhǎng)如遇特殊情況需要托他人接孩子應(yīng)出具有相關(guān)證件。
15、做好交接班工作和服藥記錄,及時(shí)喂藥,如遇特殊情況要要與班上老師做好交接工作,防止漏服或喂錯(cuò)藥；隨時(shí)隨地注意幼兒的精神狀況和情緒,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)帶到衛(wèi)生室進(jìn)行處理或通知家長(zhǎng)。
16、我們要在不同的時(shí)段采取不同的措施，對(duì)工作程序進(jìn)行調(diào)整、明確分工。
相信新的學(xué)期，我班的安全工作會(huì)有一個(gè)圓滿的結(jié)果。
中班安全工作計(jì)劃范文7
幼兒園的安全工作任重而道遠(yuǎn)，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強(qiáng)化了師生的安全意識(shí)。安全工作是我們幼兒園開展活動(dòng)的首要工作，如果抓不好安全工作，其他工作根本就沒有意義。因此，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，制定了安全工作計(jì)劃，并開展一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想：
《幼兒教育新綱要》指出：“要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。”為指導(dǎo)思想。
二、班況分析：
我班現(xiàn)有幼兒39名，其中女生18名，男生21名。中班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力，在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到健康良好的發(fā)展，安全保護(hù)意識(shí)更強(qiáng)，我們將著重開展幼兒安全知識(shí)教育，提高幼兒的自我保護(hù)技能。
三、安全工作目標(biāo)的制定：
1、建立班級(jí)良好常規(guī)，切實(shí)做好班級(jí)日常活動(dòng)、飲食衛(wèi)生安全工作。
2、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。
首先，班級(jí)保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不離開幼兒。并采取一系列措施，做好安全防范工作。
（一）通過標(biāo)記，潛移默化。
首先，每天對(duì)班里的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行安全檢查，防止安全事故的發(fā)生，準(zhǔn)備在活動(dòng)室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標(biāo)記圖，并讓幼兒認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志，以經(jīng)常提示幼兒。
（二）記特殊的號(hào)碼。
讓幼兒了解簡(jiǎn)單的自救技能，讓幼兒背出家里的電話號(hào)碼，家庭住址等，并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號(hào)碼：110、119、120等。
（三）在幼兒方面做到：
1、在加強(qiáng)常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。
2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。
3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時(shí)互相幫助。保證幼兒安全。
中班安全工作計(jì)劃范文8
中班幼兒是小班幼兒和大班幼兒的過渡時(shí)期，自我保護(hù)能力逐漸形成，安全意識(shí)逐漸建立，但還需要教師的引導(dǎo)和提醒，雖然經(jīng)過一年的.體生活的，但還需進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練。因此，根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況的和現(xiàn)有水平，本學(xué)期將以獨(dú)立自.能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練為措施，逐漸提高幼兒自我保護(hù)能力和安安全防范意識(shí)，并開展了一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)。
這學(xué)期，我擔(dān)任幼兒園中班的教育工作。在幼兒園中班工作計(jì)劃中安全工作計(jì)劃仍為首位。為貫徹落實(shí)幼兒園《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想，現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園中班安全工作計(jì)劃制定如下：
（一）教師應(yīng)做到：
1．堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的安全制度。
2．保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。
3．嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
4．幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。
5．戶外活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。
（二）教育幼兒方面：
1．教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽(yáng)臺(tái)。
2．確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。
3．幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或.體。
4．幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5．戶外活動(dòng)玩玩具或玩游戲的時(shí)候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時(shí)互相幫助，保證幼兒安全。
6．知道不能碰電插座等電器，對(duì)于不安全的電器不玩。玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。
7．通過認(rèn)知活動(dòng)，知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危險(xiǎn)物品。
8．認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，目的是當(dāng)幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來調(diào)節(jié)自己的社會(huì)行為。
9．教育幼兒危險(xiǎn)的事情不做，同時(shí)加深幼兒對(duì)危險(xiǎn)物品的認(rèn)識(shí)。
10．分辨對(duì)與錯(cuò)。讓幼兒通過分辨安全知識(shí)的對(duì)與錯(cuò)，提高自身的安全意識(shí)
11．熟記家庭地址、電話號(hào)碼、父母姓名等，《認(rèn)識(shí)特殊的電話號(hào)碼110、119、120》。
具體的各種活動(dòng)將在幼兒園一日生活的、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。
中班安全工作計(jì)劃范文9
過了新年，便是教學(xué)工作的第二個(gè)學(xué)期了。這學(xué)期，我仍擔(dān)任幼兒園中班的教育工作。在幼兒園中班工作計(jì)劃中安全工作計(jì)劃仍為首位。為貫徹落實(shí)幼兒園《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想，現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園中班安全工作計(jì)劃制定如下：
第一周：我會(huì)玩滑梯
目的：教育幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)能學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
第二周：認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志
目的：在幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來調(diào)節(jié)自己的社會(huì)行為。
第三周：保護(hù)五官
目的：通過認(rèn)知活動(dòng)，教育幼兒能不講小球塞進(jìn)鼻子和耳朵里
第四周：家用電器的安全使用
目的：引導(dǎo)幼兒安全的使用電器，對(duì)于不安全的電器不玩
第五周：陽(yáng)臺(tái)高高我不爬
目的：教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽(yáng)臺(tái)。
第六周：游戲好玩我不擠
目的：教育幼兒在玩游戲的時(shí)候能互相謙讓，不擁擠。
第七周：認(rèn)識(shí)玻璃制品
目的：在幼兒了解玻璃制品的同時(shí)，能知道其易碎的特性，防止碎玻璃將自己扎傷
第八周：認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)
目的：教育幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)不用力拉扯
第九周：危險(xiǎn)的事情我不做
目的：進(jìn)一步加深幼兒對(duì)危險(xiǎn)物品的認(rèn)識(shí)
第十周：蹦蹦床
目的：教育幼兒在玩蹦蹦床的時(shí)候能調(diào)整高度，防止互相碰撞
第十一周：當(dāng)陌生人敲門的時(shí)候
目的：教育幼兒不要給陌生人開門
第十二周：
故事：紅紅找媽媽
目的：教育幼兒在跟大人上街的時(shí)候，不要離開家長(zhǎng)
第十三周：談話《小嘴巴》
目的：教育幼兒不向嘴巴里放雜物
第十四周：
認(rèn)識(shí)雷雨
目的：教育幼兒在雷雨天不外出，不在大樹下避雨和玩耍
第十五周：摔倒時(shí)我這樣做
目的：滲透自我保護(hù)意識(shí)
第十六周：明明下樓梯
目的：教育幼兒在下樓梯的時(shí)候不擁擠
第十七周：分辨對(duì)與錯(cuò)
目的：幼兒通過分辨安全知識(shí)的對(duì)與錯(cuò)，提高自身的安全意識(shí)
中班安全工作計(jì)劃范文10
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”，以宣傳有關(guān)安全工作的法律、法規(guī)為主線，層層落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，深入開展安全專項(xiàng)整治，促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展，始終把全園師生的安危放在各項(xiàng)工作的首位。
在日常生活中，家長(zhǎng)可以通過談話、圖片和親身經(jīng)歷，隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)和安全知識(shí)。
幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭、將異物放入嘴中等，并及時(shí)糾正。
二、教育目標(biāo)
幼兒園的安全工作任重而道遠(yuǎn)，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強(qiáng)化了師生的安全意識(shí)，幼兒由于年齡小，自我保護(hù)意識(shí)較差，因此，根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況和實(shí)際水平，制定了本班的安全工作計(jì)劃，以提高幼兒自我保護(hù)能力為主要教育目標(biāo)，并開展一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)。
每月有重點(diǎn)的開展有關(guān)安全教育的活動(dòng)，如：安安全全玩滑滑梯、南南的腳受傷了、干凈食物人人愛、液化氣和電源開關(guān)不亂動(dòng)等。
三、教育措施
1。增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少，閱歷淺，但又好奇，好探索，什么都想動(dòng)一動(dòng)、摸一摸、嘗一嘗，在活動(dòng)中無力預(yù)測(cè)自己的行為。因此，事故常常會(huì)發(fā)生，作為教師要從防拐騙、防摔物、防電、防交通事故等幾方面進(jìn)行教育，不斷提高幼兒的自身保護(hù)的意識(shí)和能力。
2。加強(qiáng)晨檢力度，消除事故隱患。
教師要加強(qiáng)晨間檢查力度，教育幼兒不帶危險(xiǎn)品到幼兒園（如別針、紐扣、尖針、小刀等物），防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時(shí)要注意幼兒帶的物品。定期對(duì)玩具進(jìn)行檢查、消毒，如發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)修補(bǔ)或更新。
3。加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)孩子體能。由于體弱的幼兒不愛活動(dòng)，造成自身動(dòng)作的平衡、協(xié)調(diào)能力差，遇到情況反應(yīng)慢，容易受到意外傷害。因此，教師要增強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練來提高幼兒的自我保護(hù)能力。
4。家園聯(lián)系共同對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
嚴(yán)格使用幼兒接送卡，做到有卡才能接孩子，別人代接的需要提前和本班老師聯(lián)系；利用家園聯(lián)系冊(cè)，家長(zhǎng)園地，家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的重要性，使家長(zhǎng)也能重視對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
5。進(jìn)行安全工作自查。及時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，防止一些不安全隱患的存在；班里老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查，如午睡時(shí)，多提醒幼兒不帶小玩具入睡，盥洗活動(dòng)中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長(zhǎng)傷到別人，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。
6。安全教育滲透于一日活動(dòng)中。（1）通過談話，觀看安全教育錄像等活動(dòng)，利用發(fā)身在身邊的一些事故對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護(hù)的案例，提高幼兒的自我保護(hù)能力。（2）專題教育教學(xué)，如有關(guān)火災(zāi)、水災(zāi)的預(yù)防和應(yīng)對(duì)；特殊電話號(hào)碼的使用；怎樣預(yù)防雷電等。
安全教育工作應(yīng)更有針對(duì)性和實(shí)效性。幼兒園要根據(jù)幼兒園周圍和幼兒的特點(diǎn)對(duì)幼兒園存在的安全隱患進(jìn)行一次專項(xiàng)檢查。并有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。增強(qiáng)幼兒安全防護(hù)的能力。萬一發(fā)生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取所學(xué)知識(shí)保護(hù)自己。
