時間：2023-08-04 17:25:15
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇健康管理小知識，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
科普宣傳，建設美好家園
XX鎮2019年基層科協工作項目是“科普宣傳，建設美好家園”。舉措主要是帶領科普志愿者立足社區、面向企業、走進學校開展科普宣傳，普及科普知識，倡導科學、健康、文明的生活方式。通過利用科普條幅、科普展板、發放宣傳資料，宣傳低碳生活、精彩妙招等日常生活科普知識，達到豐富社區居民、企業工人、學校學生的科技文化生活的目標。增強人們的科普養生知識，同時也倡導科學、環保、文明的文化理念。加強對青少年群體的科普教育，營造講科學、學科學、用科學的良好氛圍。為了搞好這個工作項目，達到期望的效果。XX鎮科協已開展了如下活動：
一是XX鎮科學技術協會已在世紀聯華超市門口，對XX鎮群眾進行科普知識宣傳活動。活動現場放置了與生活非常貼近的科普小知識展板，內容簡單易懂又非常實用，深受群眾們的喜愛。針對漫天飛舞的楊絮，科協工作人員現場進行了預防過敏方法的介紹，簡單易操作，接受度高。并邀請XX衛生室醫生為前來群眾免費量血壓。同時發放宣傳500多份小冊子和宣傳畫，并走進農貿市場，讓更多群眾對科普小知識有更加直觀的了解。宣傳現場氣氛濃郁，互動熱烈，效果顯著。
二是聯合鎮團委、志愿者協會在XX大藥房門口，開展了急救知識宣傳，通過發放《市民安全救護手冊》、《日常急救手冊》、急救知識題解答、和群眾自己體驗心肺復蘇的步驟等方式，讓XX民眾更加重視急救知識、進一步了解學習急救方法，不斷提升自護能力。
三是對全鎮300多家企業進行了企業安全生產技術管理知識宣講，為夏日企業安全生產做好保障服務工作。同時走進我鎮余北社區，對社區居民進行生活安全科普知識宣傳，提高居民生活安全意識。
另外下一階段我們準備針對青少年群體開展一次消防演練，提高青少年群體的防災抗災意識。針對農業種植大戶和家庭農場主，邀請農業專家舉辦一場有農業種植知識講座。
對于目前存在的問題深入企業走訪調研不夠和對企業的科普宣傳不到位等。我們將進一步服務好企業，激發企業創新活力，大力推進企業技術創新，及時了解企業技術創新中碰到的難題，引導企業加快技術創新，并積極給企業和高校牽線搭橋，引導高端科技人才為企業服務，取得了一定的成效。
一、建立組織機構，完善健康教育工作網絡。
完善的健康教育工作網絡是開展我院健康教育工作的組織保證和有效措施。為了穩步推進健康教育工作的開展，我院將結合上級部門的工作安排和醫院實際成立健康教育工作領導小組，由院長親自抓，健康教育科直接管的工作模式，進一步規范和完善健康教育資料，將健康教育工作納入我院慢性病管理項目工作計劃，進一步建立健全以預防、保健、
健康教育為一體的衛生體系，把健康教育工作落到實處。
二、突出防病重點，開展健康教育活動。
充分發揮健康教育網絡作用，開展各種形式的健康教育活動，通過健康教育與健康促進活動，提高醫務人員的衛生知識水平、健康意識以及住院病人、全市居民相關知識知曉率，健康教育行為形成率，提高對慢性病、孕產婦、兒童管理率；降低傳染病、地方病、慢病發病率；促進醫院對健康的廣泛支持、突出醫院衛生服務，創造有利于健康的生活行為，以達到提高醫務人員與病人的健康水平和生活質量。倡導良好的生活習慣和健康的生活方式，營造和諧社會氛圍。健康教育活動內容如下:
(一)利用我們專業人員優勢，廣泛動員全社會共同參與。
(二)要進一步加強網絡建設，將市周邊鄉鎮、金山社區、養老機構等單位納入健康教育管理體系，定期組織健康教育培訓，齊抓共管，創建一個有益于健康的社會環境。
(三)加強健康教育陣地建設與管理。
1、各科室設有固定的健康教育陣地(如宣傳欄、墻報等)，每季度更換一次內容(要求每年出刊至少達4期，內容新穎、充實)；
2、健康教育科設有固定的健康教育專欄，每季度更換一次內容(要求每年出刊至少達4期，內容新穎、充實)，由健教科專職人員對每期刊登的內容在固定時間內進行攝像，并留檔。將各科室出刊次數，內容質量納入年終考評體系，
嚴格按照健康教育獎懲制度進行考核。
3、對上級下發的健康教育資料及時張貼在院內宣傳陣地，并及時分發到各科室。
(四)開展健康教育知識培訓。
對全院醫務人員、市區學校、敬老院、社區等單位相關人員開展健康教育知識培訓每年2次，以提高醫務人員及廣大居民的衛生知識水平、健康意識，使醫務人員、廣大居民的健康知識知曉率達85%以上，健康行為形成率達>85%以上。
(五)大力開展院內健康教育活動。
門診健康教育：醫生應有針對性對門診就診人員開展口頭宣傳、發放教育處方等候診教育與隨診教育。
住院健康教育：做好入院教育與出院教育的同時，重點做好住院期教育：①醫生在進行醫療活動時所運用的健康咨詢、健康處方等對病人及其親屬開展健康教育。對住院病人可采取疾病小知識口頭和書面測試等多種形式的健康教育；住院病人相關知識知曉率達100%。②健康處方：每位住院病人或家屬至少一種健康教育處方，有針對性地對每位住院病人或家屬開展健康教育1次。③利用宣傳陣地進行宣傳教育。④每年對病人、群眾進行相關知識知曉率調查。
(六)積極開展院外健康教育活動。
結合我院衛生活動安排，對各鄉鎮及全市居民進行經常性健康教育指導。配合各種宣傳日，深入對農村包括預防接種、疾病普查等機會開展預防艾滋病、結核病、計劃免疫、
婦女兒童保健傳染病、慢性病等常見病多發病咨詢和宣傳健康教育活動；農業勞動有職業危害知識宣傳；開展飲水飲食、家庭急救與護理等家庭健康教育；衛生法規宣傳；倡導健康的生活方式、培養良好的個人衛生行為習慣。每年10次或以上。
(七)加強反吸煙宣教活動。
積極開展吸煙危害宣傳，充分利用宣傳窗、海報等多種形式，經常性地進行吸煙與被動吸煙的危害的宣傳。利用“世界無煙日”開展相關活動。積極參與創建無煙醫院，醫院有禁煙制度，醫療場所有禁煙標志，無人吸煙。
關鍵詞：中職校；救護隊；體驗式生命教育
課題項目：福建省教育科學“十二五”規劃2014立項課題
G717
2012年12月福州商貿職業中專學校參加了福建省紅十字開展的體驗式生命教育活動，并于2013年確認為福建省紅十字體驗式生命教育試點校。根據活動的要求，學校必須對學生開展系列的體驗式生命教育活動，包含普及安全知識；掌握基本的現場救護知識和技能；交通事故、溺水以及中毒等常見災害事故的應對處理（重點是拔打110、112、119）；緊急避險和防災常識（重點是地震、火災、洪水等災害發生時群體安全有序撤離）等。 在開展活動的過程中，學校的體驗式生命教育課題組采用了以點帶面的方式，由班級、宿舍推薦學生代表成立校園救護隊。校園救護隊通過近4年的體驗式培訓，開展了形式多樣的安全服務活動，已成為了校園生命教育的一道亮麗的風景線，也成為了和諧校園不可缺失的一部分。
一、中職校構建校園救護隊的意義
近年來，中職生自殘、自殺、校園暴力、傷害動物等案例常常出現在各大媒體，中職生對自己和他人的身體缺乏尊重，對自己生命的輕視、對他人他物生命的漠視等問題在社會上引起了巨大的反響。作為一名中職教育工作者，筆者認為中職教育不僅僅是培養專業出眾的人才，更應培養生命健康的人，培養一個社會主義合格的接班人。因此在中職校構建校園救護隊是加強中職生生命教育，引導中職生樹立正確的生命價值觀一個有意義的嘗試。
1.構建校園救護隊是中職校校園安全的保障
校園安全是中職校師生工作、學習的最基本要求，是學校良性發展的內在要求，是構建和諧校園的重要落實。隨著中等職業教育的發展，中職校校園安全也面臨著新的挑戰，此時構建校園救護隊是校園安全建設的需求。
（1）校園救護隊的構建完善了中職校園人力防范網絡體系
一般中職校校園安全人力防范體系多由教師隊伍組成，由校領導、中層干部、教師形成三級防范網絡體系，也有部分中職校會由團委學生會成立安全志愿者作為補充。而福州商貿職業中專學校在原有的基礎上，建立校園救護隊，讓學生擔當起校園安全管理者、安全隱患發現者的責任。救護隊的成員活躍于校園的各個角落，通過體驗式生命教育的培訓，讓他們成為了校園安全的“移動活探頭”，及時地將身邊可疑的安全問題、涉及安全的可疑之人反映給校保衛處。救護隊能夠將學校存在的安全隱患及時地反映出來，可以使學校對安全隱患盡快整改從而消滅一切不安定因素，有效地遏制不安全事件的發生。校園救護隊這一安全隊伍已成為學校人力防范網絡體系中一支非常重要的力量。
（2）校園救護隊的構建成為了中職校各項活動的重要保障
自2014年成立校園救護隊以來，救護隊成為校園各項活動的重要保障。以校體育節為例，在賽事開展前，校救護隊考察運動場地的安全設施及時發現安全隱患并予以解決，協助校方發放并收集《學生特異體質調查問卷》，及時發現學生中的體質隱患。在賽事進行時，救護隊成為運動場地的安全協作員，保障比賽的安全開展。同時救護隊成為運動員的有力保障，當運動員們出現運動傷害時，他們會第一時間出現在現象，按照學校培訓的程序，疏散圍觀的同學，及時向校醫務室匯報，在匯報中能夠簡單描述運動員的傷害情況。在校醫較忙的情況下，他們可以校醫的電話指導下，進行簡單的現場急救，例如擦傷等，若遇到涉及生命危險的傷害時，他們能夠協助教師及時地正確地拔打120.三年來，福州商貿職業中校園現場救護隊出色地完成校內大型活動的現場安全保障工作，成為老師的得力助手。
2.構建校園救護隊是中職生生命安全的需要
隨著中等職業教育的發展，越來越多的學生進入中職學校，他們是一個特殊的群體，存在更多的心理矛盾，更易產生心理失衡現象。他生命意識淡薄，處于既忽視生命安全，又想學習急救安全知識的矛盾中。在福州商貿職業中專學校開展的問卷調查結果中顯示，96.4%的學生對急救知識感興趣，96.9%的學生表示愿意學習急救知識。他們渴望學習急救知識，希望成為學校安全的保護者，甚至希望通過學習能夠指導家人、朋友或同學，為急救知識的普及貢獻一份力量。
二、中職校構建校園救護隊的方法
福州商貿職業中專學校的校園救護隊依托校學生會團委，以學生社團的方式搭建校園救護隊的組織結構。借助福州市紅十字會的力量，培訓校園救護隊的導師、開設校園救護隊的急救課程。
1.中職校校園救護隊的組織結構
中職校校園救護隊的組織建構在校紅十字會的指導下，以校園社團為藍圖，制定校園救護隊的活動章程，制定工作計劃，以團委學生會、寄宿生管理委員會為依托，推薦吸納校園救護隊成員。每班級推薦2人，1男1女，每宿舍推薦1人，總人數控制在50人左右，以年級為單位進行分隊，每隊分設隊長、副隊長各1人，再指定一位指導教師。校園救護隊的指導教師都是經過福州市紅十字會培訓，取得急救證書及急救培訓證書的教師。
2.中職校校園救護隊的培訓內容
轉變觀念是做好整體護理的關鍵
要實施整體護理護士必須轉變服務觀念,由傳統的以疾病為中心轉化為以患者為中心的整體服務,牢固樹立“以患者為中心”的護理觀念,通過加強思想教育,深入學習整體護理的相關理論,使護士們自覺轉變觀念,護理工作由功能制護理向責任制護理轉變,責任制護理再向整體化護理轉變,盡量滿足患者的合理要求,護士不僅要有強烈的工作責任心以及技術上的精益求精,還要醫護人員能夠了解并掌握疾病給患者帶來的心理及社會問題,通過醫護人員的工作,調動患者的主觀能動性,用整體護理手段解決患者的心理及社會問題。實施整體護理不僅是護理模式的進步,也是護理人員在長期護理工作實踐中思想意識和心理素質不斷提高的過程。
口腔專科護士的自身修養
保持飽滿的精神面貌和熱情可親的工作態度,是患者順利接受治療的關鍵。口腔門診特點是患者就診時間短,護士工作忙,應在門診工作中利用短暫的時間發現問題,實施整體護理。
以患者為中心:盡量滿足患者的合理要求。儀態端莊、著裝整潔、落落大方能增強患者的信心,親和的態度會使患者消除懼怕,誠懇的言行會獲得患者的信任。護士應面帶笑容,精力充沛,主動迎接患者,盡快進入角色。護理工作要不分職務的高低,一視同仁,互相尊重,對患者耐心詢問病情,聽取他們提出的各種疑問,并誠懇地給予解答,使他們產生好感、信任和舒暢的心理狀態。患者受到的關懷越深,對護理的滿意度就越高。隨時隨地發現就診的每一位患者的問題,如虛脫、過敏反應、休克等,及時的協助醫生處理;對盲人和失聰的患者要特別關照,提供筆訴物品,溫水漱口,提包保護的保管等一切所需,并禮貌地送他們到治療椅上接受治療,使患者感到溫暖;對農村文化素質較低的患者,要更加耐心細致的解釋,使他們盡快的明白和熟悉整個治療過程,減少對治療不配合的因素;尤其是老人和兒童,口腔牙鉗、耳鉆和口內的侵襲性操作,更加重了患者的恐懼,護士及時的介入,讓患者感到尊重和關懷,陌生感、孤獨感、甚至恐懼感會逐漸消失,并獲得情感的滿足,愉悅的配合治療。
提高業務素質:通過繼續教育、定期舉行口腔專科知識講座和護理心得、小知識,以及演講比賽、讀書筆記、板報宣傳等多種形式擴充護理的文化內涵,培養“高情感、高技術、高學識”的新型護理工作者,以此全面提升護士形象。
關注全程的人性化管理
創造盡可能完善的診治環境。診室是治療疾病的場所,清潔舒適、安靜、優雅、明亮的診療環境是現代化口腔門診的必備條件。創造一個空氣清新,寬敞明亮,椅套及巾單潔凈,并配有綠色植物點綴,綜合治療臺位上整齊溫馨的環境,周到的服務,能減輕患者的心理壓力。
醫護合作,搭建醫護平臺,更好為患者服務。做好開診前的準備工作,及時添加每日常用的藥物,備好各類物品,保證醫療工作的順利進行。
和醫生配合默契,在椅旁協助醫生治療,隨時調拌充填材料,及時清除血跡,保持水盂流通。和患者交流,避免造成患者恐懼。提倡護士主動展開工作,以豐富的專業知識、積極的工作態度去贏得患者的尊重。在門診工作中,當患者對醫生的診治行為產生不信任或顧慮時,護士適時介入,對患者進行身心護理,往往會取得良好效果。
空氣質量和健康的關系？
空氣污染物主要有顆粒物、二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物、碳氫化合物及重金屬顆粒和氟化物等。
可吸入顆粒物（PM2.5）易引起呼吸道感染、心臟病等疾病；二氧化硫有強烈刺激氣味，損傷呼吸器官；氮氧化物對呼吸道刺激更嚴重，并能使血色素發生硝化反應而失去生理功能，濃度大時可使人死亡；碳氫化合物的危害是多方面的，其中有些物質被認為是致癌物。
影響北京空氣質量的因素？
北京大氣污染特征屬于復合型污染，燃煤污染、機動車污染、工業污染、揚塵污染、生態退化等問題并存。且北京西部和北部為山脈，東南部為平原，是典型的“簸箕”狀地形。中低空吹偏南風或偏東風時，污染物易在山前的平原地區匯聚，造成市區污染物累積而濃度升高。
治理空氣污染，有什么針對舉措？
中國人民大學環境學院環境經濟與管理系宋國君教授介紹，固定源、移動源、面源是空氣污染的三個來源。固定源指燃氣、燃煤、燃油，以及工廠的排放，治理對策是執行排污許可證制度。移動源分路上和路下，路上就是機動車，路下包括推土機、打樁機等，治理對策是通過技術讓機動車排放更少、提升油品質量、發展混合動力和電動車。面源包括的地面，道路的揚塵，樓面上掛的灰塵，還有外地輸送的沙塵等，治理需要將工作逐漸細化，如建設工地土堆一定要覆蓋、要灑水等。
治理空氣污染需要多少年？
有報道稱治理空氣污染要20年，甚至更久。但在宋國君看來，奧運會期間的限號等舉措在短期有效改善了空氣質量，因此治理空氣污染應該是事在人為的。試想，有車族都改為騎車出行，短期就可能換來空氣治理的良好效果。然而，這種做法并不現實。治理空氣污染需要時間，但到底需要多少年要看人們自己的決心。既然我們通常所說的空氣污染指的是人為因素的，那么何時能變好就取決于我們的決定。
我鄉以食品藥品安全群眾滿意度為目標，關注民生，心系民眾，順利開展食品藥品安全工作，食品藥品安全群眾滿意度穩定提升。食品藥品安全工作從街道深入到農村、從重點品種推廣到所有食品藥品、從定期檢查到突擊、定期檢查相結合，使我鄉食品藥品安全工作穩定前行。近年以來，我鄉發生群體性食品安全事件0例，切實維護了人民群眾的身體健康和生命安全，實現了全鄉食品藥品相關工作安全放心。圓滿完成了上級年終考核中各項任務，現對我鄉食品藥品監督管理工作總結如下：
一、組織高度重視和建立健全專業隊伍
我鄉黨委、政府一直對食品及藥品安全高度重視，年初召開專題會議進行總動員，召開鄉、村兩級干部會議，傳達了縣級食品藥品安全相關精神，明確了相關人員的工作職責，做到任務到人、到崗，責任到人。同時成立了以鄉長為組長，分管領導為副組長，成員由鄉協管員、派出所駐鄉民警、衛生院長、學校校長等組成鄉食品藥品安全工作領導小組，各村均成立相應機構，定立制度，并設立協管員、信息員。為全面落實地方政府對食品及藥品安全負總責的責任，并對領導小組開展日常工作給予必要的經費保障，抽調專人、專車進行食品藥品安全檢查。狠抓落實、保證人員、經費、責任、措施到位。
二、制定重大食品藥品安全事故快速反應機制
根據我鄉實際出發，我鄉制定了《鄉重大食品安全事件應急預案及其實施方案》，從事故定義、組織機構、工作職責、監測、預警、報告及事故應急響應和保障等方面作了更加具體的規定。根據預案組織了相關協同部門進行培訓，在全鄉進行演練，進一步提高我鄉應對重大食品安全事故的能力。
三、廣泛宣傳法律法規，加強食品藥品安全意識
食品安全是我鄉黨委、政府一直關注的目標，我鄉從信息公開、輿論宣傳、政府引導等多方面入手，發動全鄉全員參與。同時通過標語、板報、廣播等宣傳形式組織開展一系列食品安全相關法律法規和食品安全知識宣傳咨詢活動。進一步加強群眾、經營者對食品安全的高度重視，提高他們相關的法律法規意識，增強對劣質食品的認知，深入凈化全鄉食品市場。同時各成員單位結合各自實際，開展了形式多樣的宣傳培訓活動。
一是舉辦各類培訓班，從管理規范、專業技術、安全知識等角度，培訓管理人員、科技干部、技術人員、從業人員等，不斷提高食品生產經營環節維護食品安全的素質和能力；二是印發了食品及藥品安全宣傳單，開展了“食品藥品安全深入農村社區”的活動，三是我鄉積極開展《食品安全法》等相關法律法規的宣傳活動，進行多種形式的宣傳，配合相關部門在重大節假日，宣傳活動日開展宣傳，各村開展食品安全法律法規學習，宣傳農村自辦宴席管理辦法，以板報、會議、標語、發放材料多方面宣傳，樹立群眾食品安全意識，建立社會防控體系，發放《農村自辦宴席制作要求告知書》、《家庭安全小知識》等宣傳資料。
四、強化日常監管機制和加強投訴舉報
我鄉把食品安全衛生檢查工作作為一項長期性、經營性工作抓下去，專人負責，積極探索建立食品安全監管長效機制，建立和完善食品安全信息通報、、分析評估制度、部門聯席會議制度和應急預警制度，及時掌握食品安全動態，提高對突發性、重大食品安全事件的處置能力，不斷建立“群眾參與、部門配合、多方協調、上下聯動”的食品安全衛生監管機制，確保全鄉食品安全工作健康有序發展，切實保障全鄉人民群眾身心健康。我鄉把集中整治與突擊檢查結合起來。對全鄉所有食品藥品經營主體進行整治檢查，取得了良好的效果。
同時，我鄉把食品安全投訴舉報電話在全鄉進行公示，暢通投訴舉報渠道，鼓勵群眾積極投訴舉報食品違法行為，集全鄉之力，確保我鄉食品安全綠色通行。
完善的健康教育工作網絡是開展我院健康教育工作的組織保證和有效措施。為了穩步推進健康教育工作的開展，我院將結合上級部門的工作安排和醫院實際成立健康教育工作領導小組，由院長親自抓，我科直接管的工作模式，進一步規范和完善健康教育資料，將健康教育工作納入我院基本公共衛生服務項目工作計劃，進一步建立健全以預防、保健、健康教育為一體的衛生體系，把健康教育工作落到實處。
二、突出防病重點，開展健康教育活動。
充分發揮健康教育網絡作用，開展各種形式的健康教育活動，通過健康教育與健康促進活動，提高醫務人員的衛生知識水平、健康意識以及住院病人、轄區居民相關知識知曉率，健康教育行為形成率，提高對慢病、孕產婦、兒童管理率;降低傳染病、地方病、慢病發病率;促進醫院對健康的廣泛支持、突出醫院衛生服務，創造有利于健康的生活行為，以達到提高醫務人員與病人的健康水平和生活質量。倡導良好的生活習慣和健康的生活方式，營造和諧社會氛圍。
健康教育活動內容如下:
(一)利用我們專業人員優勢，廣泛動員全社會共同參與。
(二)要進一步加強網絡建設，將轄區內村衛生室、社區、幼托機構等單位納入健康教育體系，定期組織健康教育培訓，齊抓共管，創建一個有益于健康的社會環境。
(三)加強健康教育陣地建設與管理。
1、各科室設有固定的健康教育陣地(如宣傳欄、墻報等)，每月更換一次內容(要求每年出刊至少達15期，內容新穎、充實);
2、各村衛生室設有固定的健康教育專欄，每兩月更換一次內容(要求每年出刊至少達6期，內容新穎、充實)，由保健科專職人員對每期刊登的內容在固定時間內進行攝像，并留檔。將各科室、各村衛生室出刊次數，內容質量納入年終考評體系，嚴格按照健康教育獎懲制度進行考核。
3、對上級下發的健康教育資料及時張貼在院內宣傳陣地，并及時分發到各村衛生室。
(四)開展健康教育知識培訓。
對全院醫務人員、村醫、社區等單位相關人員開展健康教育知識培訓每季一次，以提高醫務人員及廣大居民的衛生知識水平、健康意識，使醫務人員、廣大居民的健康知識知曉率達80%以上，健康行為形成率達70%以上。
(五)大力開展院內健康教育活動。
門診健康教育：醫生應有針對性對門診就診人員開展口頭宣傳、發放教育處方等候診教育與隨診教育。
住院健康教育：做好入院教育與出院教育的同時，重點做好住院期教育：①醫生在進行醫療活動時所運用的健康咨詢、健康處方等對病人及其親屬開展健康教育。對住院病人可采取疾病小知識口頭和書面測試等多種形式的健康教育;住院病人相關知識知曉率達。②健康處方：每位住院病人或家屬至少一種健康教育處方，有針對性地對每位住院病人或家屬開展健康教育1次。③利用宣傳陣地進行宣傳教育。④每年對病人、群眾進行相關知識知曉率調查。
(六)積極開展院外健康教育活動。
結合我院衛生活動安排，對居民進行經常性健康教育指導。配合各種宣傳日，深入對農村包括預防接種、疾病普查等機會開展預防艾滋病、結核病、計劃免疫、婦女兒童保健傳染病、地方病等常見病多發病咨詢和宣傳健康教育活動;農業勞動有職業危害知識宣傳;開展飲水飲食、家庭急救與護理等家庭健康教育;衛生法規宣傳;倡導健康的生活方式、培養良好的個人衛生行為習慣。每年4次或以上。
(七)加強反吸煙宣教活動。
積極開展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報、宣傳窗等多種形式，經常性地進行吸煙與被動吸煙的危害的宣傳。利用3月31日“世界無煙日”開展相關活動。積極參與創建無煙醫院，醫院有禁煙制度，醫療場所有禁煙標志，無人吸煙。
(八)做好檢查指導和效果評價。
每年定期組織人員，對各科室的健康教育工作進行指導、檢查，完善健康教育執行過程中的各種活動記錄、資料。通過醫務人員健康知識知曉率、健康行為形成率及住院病人相關知識知曉率的測試，對醫院健康教育工作進行評價與總結。
一月份：教育重點是病毒性肝炎的防治、呼吸道傳染病防治。
二月份：教育重點是節日食品衛生、家庭急救與護理。
三月份：結合三八婦女節、3.24結核病防治宣傳日，重點宣傳生殖健康知識、乳腺疾病、結核病防治知識。
四月份：結合愛國衛生月和全國計劃免疫傳宣日，重點開展社區衛生公德、衛生五月份：結合國際勞動節和碘缺乏病宣傳日、無煙日。重點開展職業衛生、科學使用碘鹽、吸煙危害等知識教育。
六月份：結合國際兒童節、環境日、愛眼日、禁毒日。重點宣傳兒童保健，近視防治，環境保護，遠離等方面的知識。
七月份：深入農村重點開展夏秋季腸道傳染病，飲水飲食衛生知識教育。
八月份：結合母乳喂養宣傳周，開展母乳喂養科學育兒和家庭消毒的宣傳教育。
九月份：結合全國愛牙日、老人節開展口腔保健、老年性疾病防治知識、體育健身方面的宣傳教育。
【摘要】 把保健的方式方法交給群眾,讓群眾自我預防疾病。自我保健。堅持按照治療不如防病,保健優先于臨床,計劃免疫先行,醫療作為后盾保障健康的原則,開展健康教育宣傳工作。面對21世紀的挑戰,積極的利用健康教育的作用和高科技手段促進三少民族地區健康教育事業的發展,使鄂溫克、鄂倫春、達斡爾三個少數民族地府的群眾在思想上筑起一道預防疾病的屏障,充分的發揮健康教育的戰略作用,保障三少民族地區婦女兒童的健康。
中圖分類號:R197文獻標識碼:B文章編號:1005―0515(2010)07―232―01
呼倫貝爾盟境內的鄂溫克、鄂倫春、達斡爾三個少數民族自治旗,是我國現有的人口數量最少的三個少數民族自治旗(縣級),其中鄂溫克族人口25768人,鄂倫春3365人,達斡爾族69331人,我們把這三個少數民族為三少民族。這三個少數民族婦女和兒童的數量就少的屈指可數了。由于這三個少數民族都聚集居在便將經濟不發達地區,群眾的生活條件比較艱苦,受舊的風俗習慣和傳統文化的影響較深,他們剛剛從游牧、狩獵、農耕的 半原始社會狀態直接進入了21世紀,黨的以后,特別是改革開放以來,這三個少數民族地區的經濟得到了較快的發展,衛生工作也和其他行業一樣得到了迅速的發展,婦幼保健工作被各級政府提到來的議事日程上來,在三個少數民族衛生事業的發展中,健康教育起到了促進和拉動作用,為三少民族地區衛生事業的發展做出了重要的貢獻。
健康教育宣傳是怎么樣開展的?對促進三少民族地區的婦女兒童的健康起到了什么樣的戰略作用?我們在健康教育宣傳工作中以宣傳黨的婦幼衛生工作方針政策,貫徹執行“以保健為中心,保健與臨床相結合,面向群體,面向基層”的婦幼衛生工作方針,在群眾中開展了廣泛的宣傳,加強了等級醫院和愛嬰醫院的業務培訓,加強了孕產婦和嬰幼兒的兩個系統管理,在健康教育宣傳中,我們廣泛的宣傳了高危與產婦的專案管理,普及新法接生,降低孕產婦和嬰幼兒死亡率,建立婦幼衛生工作三級網,開展生命監測的宣教工作,為基層編輯婦幼衛生報,母嬰保健法宣傳畫冊,婦女五期保健,兒童保健,心里衛生咨詢,健康教育致讀者一封信,健康處方,性教育等資料3萬于份。
對基層的健康教育人員進行了培訓,培訓的內容包括婦幼保健專業知識和健康教育技能兩個方面,專業知識包括婦女保健知識和理論,技能培訓包括文字編輯、攝影、報刊編輯、宣傳板的制作,板報的設計,簡單的繪畫技能等。這些培訓工作的開展,對促進三少民族地區的健康教育水平的提高起到了非常重要的作用。
在三少民族地區的婦女保健所建立了宣教待產室,播放健康教育電視片,電視錄像片包括:青春期保健,圍產保健,更年期保健,婚前檢查,遺傳咨詢與優生,計劃免疫,兒童保健與心里衛生,計劃生育。在婦產科曾設了孕產婦保健的電視錄像,播放的內容包括圍產期保健和產褥保健,母乳喂養。兒科和兒童保健科病房為小患者播放動畫片或為家長播放兒童保健知識。各科室都備有健康教育宣傳單,宣傳冊,自編的婦幼衛生報。制作了固定式健康教育宣傳板,宣傳的內容包括:用藥小知識,婦幼保健,母嬰保健法,婚前檢查,計劃免疫,口腔保健,兒童眼保健,齲齒的防治,四病防治,生長發育的監測等,并結合節假日走上街頭向廣大的群眾宣傳醫療保健知識。
健康教育宣傳工作的開展對促進鄂溫克、鄂倫春、達斡爾三個少數民族地區的婦女兒童的健康起到了積極的防御屏障作用,對哦《母嬰保健法》的貫徹執行,計劃免疫工作的開展,孕產婦和嬰幼兒的死亡監測與分析兒童生長發育監測,兩個系統管理起到了戰略性的促進和拉動發展的重要作用。特別是對邊疆少數民族地區開展婦幼保健,建立專科保健所起到了積極的推動作用,健康教育工作的開展確實提高了廣大婦女和兒童的健康,為三少民族地區的婦幼衛生事業的發展做出了積極的貢獻,本身也促進了健康教育工作自身的發展。
在山少民族的健康教育宣傳工作中,我們按照“把保健的方法交割群眾的原則,堅持按照治病不如防病,保健有限與臨床,計劃免疫先行,醫療作為后盾保障健康”的方針,開展婦幼衛生健康教育宣傳工作,把群眾的健康放在首位,不斷的提高和將強健康教務宣傳工作的水平,提高健康教育人員的自身素質,開展好三少民族地區的健康教育工作。
面對21世紀的跳轉充分的利用各種先進的手段,促進三少民族地區健康教育事業的發展,不斷的提高鄂倫春、鄂溫克、達斡爾三個少數民族婦女兒童的健康水平,充分的利用這三個少數民族地區的衛生資源和婦幼衛生工作三級網廣泛的開展健康教育宣傳,并通過健康教育公開信,健康教育入戶卡,健康教育處方等形式把健康的方式交給群眾,利用報紙、廣播電視的覆蓋面在基層進行廣泛的健康教育宣傳,結合社區服務,利用村、鎮、旗(縣級)的醫院,衛生防疫,婦幼保健等宣傳健康教育。
在健康教育宣傳的形式上,我們采用了文藝演出,相聲、小品、詩歌、電視、廣播、漫畫、歌曲等形式開展健康教育,尤其是在信息時代,我們廣泛的利用現代化的通信工具,信息網等高科技手段收集、整理、采編、出版健康教育方面的知識,使健康教育在提高人們群眾的健康中發揮重要的作用。
健康教育宣傳工作的開展,使三少民族自治旗的群眾接受了良好的健康教育,在思想上筑起了一道預防疾病的防線,健康教育在婦幼保健,計劃免疫,優生優育,計劃生育和積極預防疾病,自我保健工作中起到了十分重要的戰略作用,提高了群眾的自我預防,自我保護能力,降低了與產婦和嬰幼兒的死亡率,提高了三少民族的人口素質,開展好21世紀的健康教育,對三少民族的人口增長,促進三少民族地區的婦女兒童的身體健康和三少地區的經濟發展有著重要的戰略意義。
1、建立健全規章制度，明確崗位職責。
醫院要建立健全相關的規章制度，定期一些相關醫療衛生工作的改革文件，組織各級部門學習，不斷增強法律意識，以黨的方針政策作為領導的方向，在規劃工作時，要放眼全局，實行科學的管理方式。另外，各護理人員要掌握醫院工作的相關規章制度及崗位職責，明確自己的工作范圍。在實際工作中，要按章辦事，處理好工作中出現的各種矛盾，并要堅持公平公正的原則，護士之間應相互學習，掌握醫院的規章制度，并切實執行，以制度的落實規范自身行為。
2、實行小組制包干、責任到患者的工作模式。
護理組長負責、責任護士“包病人”，責任分工細化，目標明確，包床到護，由床位護士具體負責分管患者護理工作的實施與落實，組長在做好自己所管床位患者護理的同時，負責本組工作的落實與檢查。護士清楚自己所負責的患者，患者知道誰是照護自己的護士，做到患者的每一次治療、每一個護理操作、每一項化驗檢查、每一天基礎護理服務都有護士關心、有護士服務、有護士落實、有護士負責、有護士檢查。
3、真正按基礎護理規范實施基礎護理。
醫院通過多種方式督促護士學習全新護理模式的理論技巧，通過撰寫《護士服務手冊》等規范護士的各項行為，落實好生活護理，實現患者從入院到出院以及出院以后的全方位護理服務，真正做到全程無縫隙護理，讓患者放心，讓家屬安心。設立宣傳欄為病人提供生活及醫療常識，并為病人準備如針線包、塑料袋、剪刀等基本生活用品，提供為病人代管物品、購買用品等人性化服務，方便病人安心養病。有條件的醫院，還可提供代替患者取藥、結賬等全程化服務[1]。
4、加強安全防范措施。
醫院要加強安全管理，做好應對緊急安全事件的預防工作，確保醫護人員以及患者的安全。護理人員做好職業安全防護措施，必須立足于積極預防，采取切實有效的措施。做好防感染工作，如已經發生感染等問題，應該及時上報，迅速處理，不得隱瞞實情。
二、結合專科特點，豐富護理服務內涵
1、各病區專科護理具有護理重點。
專科護理的執行到位充分體現護理質量內涵，各病區的專科護理重點要與專科疾病特點相結合，床位護士主動深入病房，完成各項護理操作。
2、給予專業健康指導，全面貫徹健康教育。
患者自入院開始到出院，其間的飲食、用藥、治療、特殊檢查、手術等相關常識，護理人員要及時與患者、家屬溝通，主動傳授一些相關健康知識以及簡單的護理技巧。各科室制定分病種健康教育路徑，將健康教育全面貫穿于患者的入院到出院及出院后的全程，同時也貫穿于護理工作的全程，患者的入院教育、出院指導、包括出院后的回訪都由床位護士負責落實。不僅對病人做好健康教育，也對家屬做相關知識培訓，更加強出院后的康復指導。另外，適時召開患者座談會、健康知識講座等，讓患者了解更多健康以及護理小知識[2]。
3、為患者著想，創造良好醫療環境。
在對病人實施特殊治療時尊重患者知情權和選擇權，體現人文關懷。在日常的病房護理工作中，護士不僅要為病人提供病情護理的保障，還要多為病人著想，創造良好的療養氛圍，提高與病人之間的溝通，了解病人的需要，還應學會傾聽病人的心聲，找到病人的癥結所在，減少因病人的心理變化導致對病情的不利。對于病人的一舉一動，護士要善于分析，耐心做好工作。同時，為病人提供清潔、舒適、便捷、私密的服務環境。
三、建立完善績效考核與激勵機制
在做好優質護理服務的同時，高度重視護士積極性的充分調動。
一是實現護士的崗位管理。在編護士與合同制護士管理上一視同仁，實施護士的崗位管理。科學設置護理崗位，并按照護理崗位的勞動強度、技術要求、工作風險等要素確定分配原則，在分配機制上向工作量大、技術性強的崗位傾斜，實現按勞分配、多勞多得、優勞優得，提高了護理人員積極性。
二是績效考核與薪酬分配相結合。部分醫院已經將護士護理不同護理級別患者的數量、工作考核質量，患者滿意度等要素與績效考核相結合，并作為護士薪酬分配、晉升、評優的主要條件，制定《護士崗位職》、《護理人員績效考核辦法》等[3]。
四、簡化護理文件書寫
簡化文書書寫主要是兩個方面，一是與醫生病程記錄重復的內容，二是與日常護理工作關系不大或不重要的書寫，確保摒棄的是“無用功”。采用表格化護理記錄單。護士只需填寫體溫單、醫囑單、危重癥患者護理記錄單，取消一般患者護理記錄，采用表格化護理記錄單，使得護士有更多時間深入病房，為患者提供直接的護理服務，增進護患間的溝通。
五、提高病房管理水平，實施病房無陪護
病房無陪護試點工作的著眼點并不是禁止家屬陪護，而是讓患者不再需要家屬陪護。提高病房管理水平，改變因家屬陪護過多而導致的病房秩序混亂，患者與患者間糾紛增多等問題。核心是通過優質護理服務，使患者進病房后不再需要家屬陪護，安心接受治療，做到“把時間留給護士，把護士留給患者”。
1、醫院對所有相關管理、服務環節進行了認真細致的梳理。調整配餐管理，取藥程序，加強后勤物資保障，充實保安等相關部門力量，把服務直接送進病房。
2、盡量充實臨床一線護士隊伍，提高床護比。
范鳳團自1990年起，擔任汝州市臨汝鎮彥張村育齡婦女小組長；1994年，任村藥具管理員；1999年，由村兩委推薦、通過競爭上崗走上村計生管理員的工作崗位；2003年，又被推選為村計生協會長。十多年來，作為一名計生協會長，范鳳團一直心連國策，心系協會會員，無怨無悔地譜寫著計生工作的樂章。
彥張村緊挨臨汝鎮工業區，周圍工廠多，地下水遭受污染，群眾生活用水出現困難。為解決全村百姓的生活用水問題，范鳳團同村兩委會領導多次到汝州市農村飲水工程辦公室申請，最終于2012年4月獲得汝州市飲水辦公室批準，通過政府拿一點兒、群眾籌一點兒的方式，募集了2.2萬元工程資金，為全村百姓安裝了自來水；并為村里的張群年、張永立等計生困難家庭和張角蘭等11名孤寡老人減免了3500余元的安裝費，解決了全村2700余口人的生活用水難題。從申請工程、籌集資金到安裝完畢，整個工程僅用了三個月。2012年8月，全村家家戶戶都喝上了純凈、甘甜、無污染的深井水。
俗話說，“要想富，先修路”。過去的彥張村到處都是“水泥路”，雨天道路泥濘出村難，晴天塵飛撲面滿口土。為切實改變彥張村的村容村貌，帶領廣大群眾走上致富之路，范鳳團上任后，多次向村兩委會提議修路。在范鳳團和村兩委會的不斷申請下，2011年，彥張村獲得了汝州市交通局“村村通”專項資金的支持，撥款10萬元用于修路。之后，范鳳團親自帶領村計生協會精壯會員出一個月的義務工，按照“村村通”公路標準，鋪設了長1969米、寬4米、覆蓋全村主干街道的水泥路，解決了全村群眾走路難的問題。為此，村里群眾將一面上寫“修渠筑路，為群眾辦實事”的錦旗掛到了村計生協辦公室的墻上。
為帶領計生協會員致富，范會長協調有能力的村計生協會員開展肉雞養殖、仔豬繁殖、紅棗種植等項目，并發揮計生協人多面廣、信息靈通的優勢，為村里開展養殖種植的協會會員協調無息貸款7萬多元，幫助養殖戶建設養雞大棚20多個。截至目前，該村已發展建材加工廠19家、建材預制廠3家、繩網加工戶4家、個體運輸戶23家，成為當地小有名氣的富裕村。
在范鳳團的帶領下，村計生協會認真開展向村民送政策、送文明、送致富信息等服務活動。哪家結婚辦喜事，村計生協理事都會登門道喜，送上《新婚須知》小手冊；哪家的媳婦生孩子，村計生協理事都會上門祝賀，帶去《育兒小知識》；哪家有育齡婦女做了計生“四術”，村計生協理事都會登門慰問；哪家婆媳吵了架，村計生協理事上門勸解，使婆媳關系重歸于好。熱情的服務使計生協成了會員、群眾的貼心人。
此外，在范鳳團的帶領下，村計生協還運用人口學校、婦女活動室、黑板報、宣傳櫥窗等，向村民宣傳人口、國情、計生政策、避孕節育方法等，并將婚育新風、科普知識傳播到廣大群眾中去。村計生協理事會還成立了業余表演隊，每逢重大節日，通過秧歌、響樂、戲曲等形式大張旗鼓地宣傳計生新人、新事、新風尚，宣傳科學、文明、進步的婚育觀。
自范鳳團上任以來，晚婚晚育、少生優生在彥張村已蔚然成風，全村連續12年計劃生育率達92%以上、健康檢查率達90%以上、避孕節育率達95%以上。彥張村連年被汝州市評為計生工作先進單位，彥張村計生協被評為優秀村計生協。彥張村計生協帶領協會會員走出了一條少生快富之路，使村里的面貌發生了翻天覆地的變化。
[關鍵詞]綠色生態教育 學校、家庭、社會三結合 可持續性
二十一世紀的今天，教育不僅僅是學校的責任，家庭、社會對教育的影響也越來越大，正如教育家所說的，“構建學校教育與家庭教育，社會教育相互依靠，協調發展的格局，是建立現代教育制度的核心內容。”
在學生的學習成長過程中，學校無疑充當著一個正規渠道和主體承載的角色，但這并不是學生接受教育的全部途徑。與學生相關的家庭與社會的教育影響力決不遜于學校教育，這些非系統性的社區教育因素必然成為學校教育的補充與完善，甚至影響著學校教育的發展。學校教育應該從校內向校處延伸拓展，把學校、家庭、社會三者緊密的聯系起來、互相滲透，互相促進、協調一致，形成統一的生態教育網絡，才能教育好孩子們“在校做個環保學生，在家做個環保孩子，在社會上做個環保公民”。
生態教育是以生態學為依據，傳播生態知識和生態文化、提高人們的生態意識及生態素養、塑造生態文明的教育。生態教育的目標是解決人與環境之間的矛盾，調整人的行為，建立環境倫理規范和環境道德觀念，教育人正確認識自然環境的規律及其價值，提高人對自然環境的情感、審美情趣和鑒賞能力，為每個人提供機會獲得保護和促進生態環境的知識、價值觀、態度、責任感和技能，創造個人、群體和整個社會環境行為的新模式。為實現人口增長的節制穩定、資源的綜合永續利用、環境資源價值的量化，經濟發展的持續性、城市建設的生態化打下基礎。生態教育作為基礎性工作日益受到更多關注，特別是在北京申奧成功，倡行“綠色奧運”始，我國對“生態綠色教育”更是重視。我校進一步加強開展“生態綠色教育”，并切實將它貫穿于學校教育、社會教育和家庭教育各個方面。
一、發揮學校教育優勢 形成生態綠色陣地
1）綠色教育與學校常規相結合――促進綠色校園文化建設
注重加強日常管理工作的環保和節約意識。校園各重要部位張貼節約用水、節約用電的校園標語，教師們自覺按“綠色”學校創建要求，節約用紙、雙面印刷。學校充分利用網絡優勢，實行無紙化辦公。加強各類環保與節能設施建設，提升綠色校園文化內涵。
教室、辦公室干凈整潔，師生定期清潔環境，班級實行垃圾分類回收，校園實行垃圾集中存放，并有專人定時清理，各污染源得到有效控制，為學生創造了一個良好的學習生活環境。校園內，綠樹成蔭，四季常綠，鳥語花香綠化率達45%。有展示南方特色植物多樣性的生態園；有生動有趣的金魚池……這里的一墻一廊、一草一木、一階一樓，都充滿靈性。黃花校園就是和諧綠色生態園。
2）綠色教育與課堂教學相結合――發揮課堂綠色教育的主渠道作用。
在各學科教學中滲透環境教育，每一位教師都自覺成為環境保護的宣傳者，各種環保活動的策劃者和組織者。注重在學科教學中結合各學科的特點，不斷滲透資源節約與環境教育的內容和知識。學校要求各學科結合學校提出的“綠色”教育要求，對有關的教學內容進行全面規劃和組合，制訂了各年級、各學科環境教育滲透教學的目標。例如：將科學課中有關水、電教學內容與綜合實踐課程充分整合，開展了“低碳生活 你我能行”的實踐學習活動。
3）綠色教育與少先隊德育活動相結合，讓綠色育人蘊涵在活動之中
① 組織各種宣傳活動。充分利用升旗儀式、紅領巾廣播站等宣傳環保知識，進行綠化、美化宣傳教育活動，增強了師生綠化意識，提高了愛綠、護綠的自覺性。學校通過優美的環境建設，營造了一個宜于生活、宜于讀書、宜于育人的良好校園氛圍。
②利用環境類各種重大節日，組織學習環保與節能知識，開展系列活動，如節能環保手抄報、繪畫、童謠、班級節約公約的制定。
③開展綜合實踐活動，發動學生利用廢品搞小發明、小制作，培養學生動手能力、創新能力和節能環保意識，例如：在六一節開展環保科技游園會，引導孩子們用各種廢舊飲料瓶、報紙、紙箱為原材料來設計游園活動游戲；用廢舊紙盒做中秋小燈籠。
二、構建家校網絡 形成綠色生態網絡
家庭教育在學生思想道德建設中具有特殊的重要的作用。家庭教育是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日（甚至可上溯到胎兒期），嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學、中學后，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。
1）成立家長委員會，辦好綠色家長學校
我校家長座談會采用全校性的、年級的和班級的三種形式。成立家長委員會、辦好家長學校，是家長直接參與學校教育工作，共同管理、教育好學生的有效途徑。家長委員會定期召開會議，研究如何做好綠色家庭教育，達到學校教育與家庭教育的和諧統一，形成生態教育合力。開展豐富多彩的家長教育活動，推動家庭教育健康發展，形成全社會關心和支持家庭教育的良好風氣。例如：家長與孩子共同進行垃圾分類回收，并利用課余在社區內做宣傳教育，使家庭教育成為學校教育的延伸與補充，促進學生健康發展。
2）開展“家長進課堂”活動，豐富綠色教育活動
我校每學期每個年級都開展了“家長開放日”或“家長進課堂”活動，請家長走進校園，走進課堂，和孩子一起體驗學校生活，參與老師的教育教學，進而更好地與學校攜手對孩子進行生態教育。黃花小學有不少家長在科學院、地震局工作，學生充分調動家長的積極性，請家長開展“地震逃生小知識”“酸雨小知識”等講座，還請家長組織“黃花小科學家”做科學小實驗研究，如“椰子殼對重金屬的吸附”小實驗，并將實驗過程寫出實驗報告，這項實驗研究還獲得全國科技創新大賽成果一等獎。學生在一系列的家庭教育活動中豐富、提升了自己的環保生態素養。
三、開辟生態實踐基地 促使綠色文化延伸
社會教育是家庭教育、學校教育的延伸和有力補充。如今社會是一個信息化的社會，來自方方面面的信息都影響著學生。由于信息的高度社會化，學生生活的環境再不是一片凈土，社會的陰暗面對學生道德的形成造成巨大的負面影響，加上少年兒童的思維活躍，求知欲強，生理早熟，又缺乏對美與丑、是與非、好與壞的判別能力，有時這些負面影響會嚴重阻礙學生的健康發展。這種情況下，單靠學校、家庭兩方面的教育，有時會顯得蒼白無力。這就要求全社會人們一起來為孩子們營造一種健康向上的生存發展環境，同時發揮社會的有利優勢及豐富的教育資源的作用。
優化社區環境，開辟綠色生態實踐基地。加強對孩子們的生態教育，保證生態建設的可持續性。孩子是未來的主人也是家庭的核心，他們的生態素養水平決定著未來社會的形態、影響著每個家庭的生態行為模式，因此，對兒童和青少年的教育已經成為生態教育的重點。黃花小學附近有黃花崗公園、廣州市動物園。學校與公園積極共建，充分分享教育資源，組織多種形式的生態教育項目。如：在公園綠地內給學生提供活動和實際參與的場所，讓孩子來參加實踐、觀看實物、動手操作，千方百計地讓孩子們更好的觀察、觸摸和感知動植物；鼓勵學生做生態教育志愿者，創造一些學生能承擔的生態宣傳或生態保護活動；向高年級學生介紹生態建設原則及原理，組織他們參與一些風景園林綠地的建設或改造方案的討論工作；公園也派人到學校，幫助學校進行綠色校園建設，幫助學生了解本地生態問題，引導學生關心身邊的小生態環境并自己動手去改進它，等等。近三年，學生在具體的實踐活動中，開展了各種物種對小生態圈的平衡作用的研究，如“蠅蛆對小生態圈的平衡作用”、“福壽螺對池塘物種的影響”，這些小研究分別獲得省、國家科技小論文的一等獎。通過多種方式帶領孩子們欣賞自然、認識自然環境的規律和價值，幫助他們建立與自然為友，同自然環境協調發展的觀念，教給他們保護及改善生態環境的技能，全方位地培養下一代的生態素養。
“三結合”大教育機制的有序運行，能夠形成濃厚的德育氛圍和強大的“綠色”合力，學校，家庭，社會都應從自身的特點出發，發揮各自不同的教育功能，使學校，家庭，社會教育相互配合，相互促進，達到協調，形成多層次，全方位，一體化的教育體系，形成良好的社會全員育人氛圍，才能使孩子們在校做個環保學生，在家做環保孩子，在社會上做個環保公民。
綠色學校建設既是一種理念，更是一種生活方式。我們決心進一步全面貫徹教育方針，學校、家庭、社會共同攜手，積極開展環保教育活動，讓“綠色教育生態發展”的理念更加深入人心，讓黃花小學成為一所真正的可持續發展的綠色學校，為孩子們的綠色生活和美好明天而努力！
[參考文獻]
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[2]《中華人民共和國義務教育法》
[3]邵廣俠. 論道德教育生活化的回歸問題[J].理論月刊，2006（8）
基于APP端的城市空氣質量數據系統作為智慧環保的信息與收集平臺，能夠使用戶和環保信息高度耦合，實現環保“更透徹的感知”、“更全面的互聯”和“更智慧化應用”。通過整合全國190個城市的空氣質量數據，并結合GIS地圖供用戶在手機上直觀的查詢，已豐富的圖表顯示功能展示空氣質量數據。
【關鍵詞】APP 空氣質量 系統
2015年中國移動終端將超5億，隨著4G網絡和智能手機的普及，移動互聯網時代進入了高速發展時期， 移動APP成為了移動互聯網的主流，未來移動互聯網將更多基于云的應用和云計算上。基于APP端的城市空氣質量數據系統作為智慧環保的信息與收集平臺，能夠使用戶和環保信息高度耦合，實現環保“更透徹的感知”、“更全面的互聯”和“更智慧化應用”。基于APP端的城市空氣質量數據系統通過整合全國190個城市的空氣質量數據，并結合GIS地圖供用戶在手機上直觀的查詢，已豐富的圖表顯示功能展示空氣質量數據。
1 建設目標
基于APP端的城市空氣質量數據系統通過整合全國190個城市的空氣質量數據，并結合GIS地圖供用戶在手機上直觀的查詢，已豐富的圖表顯示功能展示空氣質量數據。系統需實現以下七個功能，包括AQI時報及預測、城市AQI統計、AQI小知識、空氣質量排名、自動站查詢、在線數據查詢、GIS展示及查詢功能。
2 系統建設內容
2.1 數據建設要求
（1）支持ANSI/ISO SQL-89、ANSI/ISO SQL-92標準；
（2）支持中文漢字內碼，符合雙字節編碼；
（3）支持主流廠商的硬件平臺及操作系統平臺；
（4）具有良好的伸縮性；
（5）支持主流的網絡協議，如：TCP/IP、IPX/SPX、NETBIOS及混合協議；
（6）具有良好的開放性，支持異種數據庫的互訪；
（7）支持對大型異種數據庫的訪問；
（8）支持分布式事務及兩階段提交功能；
（9）具有支持并行操作所需的技術，如：多服務器協同技術、事務處理的完整性控制技術等；
（10）支持聯機事務處理OLTP，要求能夠實現數據的快速裝載、高效的并發處理和交互式查詢；
（11）支持數據庫存儲加密及相應冗余控制；
（12）應具有強的容錯能力、錯誤恢復能力、錯誤記錄及預警能力；
（13）應避免數據庫死鎖的出現，一旦死鎖能夠自動解鎖。
2.2 系統構架要求
2.2.1 先進性
采用國內外先進、成熟的技術和設備，及市場覆蓋率高、標準化和技術成熟的軟硬件產品。具有先進的設計思想和設計理念，及一定的超前性，不僅要滿足到當前的實際需要，而且要考慮將來的發展需求。
2.2.2 實用性
應充分考慮資源、環境和人等因素，以人為本，采用高科技手段，進行智能化設計，以減少系統操作的復雜性，使用戶最方便地實現各種功能。
2.2.3 可靠性和可用性
具有容錯功能，管理、維護方便，系統運行穩定可靠，維護簡單。
2.2.4 開放性
系統設計應采用現有的國際工業標準，開放技術、開放結構、開放系統組件和開放用戶接口，可以支持遠程圖像傳輸和遠程控制，同時利于今后的擴展和升級。
2.2.5 云計算功能
系統必須是基于互聯網的相關服務的增加、使用和交付模式的結構設計，系統設計需要通過互聯網來提供動態易擴展且是虛擬化的資源，必須具有云計算架構的數據中心、服務中心、辦公中心、控制中心等功能結構。
2.3 開發環境要求
（1）基于Android技術架構；
（2）系統具備快速響應能力。通常情況下，頁面顯示響應時間不超過3秒，查詢處理響應時間不超過5秒；
（3）系統連續運行要求：提供7X24小時的連續運行，平均年故障時間不超過8小時；
（4）適配尺寸要求：支持主流手機屏幕尺寸；
（5）數據庫要求：支持主流數據庫和國產數據庫；
（6）中間件要求：支持主流中間件和國產中間件。
2.4 核心模塊及實現功能
AQI時報及預測主要展示內容包括：昨天、今天與未來三天的天氣狀況；實時空氣質量AQI、等級、首要污染物；實時AQI的京津冀排名；未來三天的的空氣質量預測情況；根據不同的空氣質量給出相應的健康影響提示和建議；空氣質量AQI等級圖例；可以顯示數據更新時間；空氣監測數據來源等信息。
城市AQI統計主要統計2種情況：主要城市24小時空氣質量情況；城市30天空氣質量情況。
AQI小知識為方便用戶快速了解AQI的相關名詞定義，本系統提供了AQI相關知識的名詞解說便于用戶查詢。
空氣質量排名：系統應提供對空氣質量相關排名功能。從空氣質量和相關綜合指數為數據對河北省、京津冀乃至全國的多維度排名，使得管理人員能夠對我市的空氣質量狀況與其他地市對比了解。主要分為3類排名情況：京津冀AQI實時排名；全國城市AQI實時排名；全國城市綜合指數月度排名。
自動站查詢：系統可以對各區域空氣自動站AQI監測數據進行實時查詢，能夠將各監測點位的實時AQI數據及濃度數據進行展示并以站點為單位進行查詢。具體展示空氣自動站的如下數據：空氣自動站名稱；所屬地區；空氣質量AQI；空氣質量等級；首要污染物；污染物監測濃度（包括：SO2，NO2，CO，O3，O3 8小時均值，PM2.5，PM2.5 24小時均值，PM10，PM10 24小時均值）；數據時間。
在線數據查詢：系統提供對各個空氣自動站今天與昨天的空氣質量數據對比變化趨勢的查詢功能。以柱狀圖的形式顯示當天站點的AQI、各空氣污染物的實時小時均值和近30天的日均值，并且給出環比數值，供用戶對比分析。還可以指定統計時間，查詢歷史數據。
GIS展示及查詢：為了實現空氣質量AQI數據的直觀查詢，系統可通過地圖查詢空氣自動監測站點位，并且能夠實現通過地圖的放大、縮小、定位等功能，精確了解具體站點的信息，實現站點信息的快速查找。在地圖中，會默認顯示所有空氣自動站，并且會在各個空氣自動站的圖標上展示該站點的空氣質量AQI，另外，站點圖標的顏色也會根據實時的AQI數值而變化，便于用戶迅速、直觀的了解到各個站點的空氣質量。用戶點擊各個站點還可查看該站點的如下數據：站點名稱；空氣質量實時AQI；空氣污染物實時濃度；空氣質量等級。
