時間：2023-07-25 17:16:36
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇健康教育服務規范，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
中圖分類號：R197.6 文獻標識碼：B 文章編號：1005-0515（2011）3-373-02
鄉鎮衛生院健康教育活動的有力開展，關系到提高當地農村居民健康素養與生活技能和衛生防病知識水平，改變不良行為。國家從2009年9月份起，對我國農村居民實行基本公共衛生服務健康教育項目工作。臨泉縣鄉鎮衛生院在健康教育項目工作進展中，取得了不菲的成績，得到了各級政府的肯定。但在新項目活動過程中同樣會碰到新的問題，現將臨泉縣2011年鄉鎮衛生院健康教育活動情況分析如下：
1 資料來源
鄉鎮衛生院（社區衛生服務中心）健康教育工作進度旬報表。按照“阜陽市基本公共衛生服務項目分級管理方案”規定，鄉鎮衛生院（社區衛生服務中心）實行每月1、11、21日旬報健康教育活動進度，上報內容按照國家基本公共衛生服務項目健康教育服務規范（以下簡稱“規范”）（2011年版）要求五項工作內容填報，分別是：發放健康教育印刷資料的種類；發放健康教育印刷資料的數量[書（冊）、宣傳單、畫（張）]；健康教育宣傳欄設置數；健康教育講座、咨詢活動次數；健康教育講座、咨詢活動居民參與人數五項內容。通過郵箱由村衛生室鄉鎮衛生院（社區衛生服務中心）縣健康教育項目辦公室，縣健康教育項目辦匯總后報縣、市衛生局。
2 結果
2.1 發放健康教育印刷資料的種類：“規范”要求每年不少于12種健康教育宣傳材料，全縣38個鄉鎮衛生院（含城關鎮3個分院，4個社區衛生服務中心）2011年印制健康素養、傳染病、慢病等衛生防病知識宣傳材料少于12種的鄉鎮衛生院16個；12～20種的14個；印制20種以上宣傳材料的鄉鎮衛生院8個。
2.2 健康教育宣傳欄設置數：縣衛生局通過招標按 “規范”要求統一配備，每個鄉鎮衛生院2個宣傳欄（4m2），村衛生室1個（2m2）。全縣配備491個宣傳欄。
2.3 發放健康教育印刷資料的數量[書（冊）、宣傳單、畫（張）]： 2011項目年全縣累計發放健康教育印刷資料192277份；2009.09～2011.10月底近3個項目年累計發放484127份。旬報顯示：2011項目年發放1萬份以下的鄉鎮衛生院 31個；1～5萬份鄉鎮 7個；5萬份以上鄉鎮 0個。2009.09～2011.10月底近3個項目年累計發放1萬份以下的鄉鎮 28個；1～5萬份鄉鎮 7個；5萬份以上鄉鎮（社區衛生服務中心）3個。
報表統計顯示，社區衛生服務中心健康教育工作開展好于鄉鎮衛生院。
2.4 健康教育講座、咨詢活動次數：全縣各鄉鎮衛生院（社區衛生服務中心）均未完成“規范”要求數量（鄉鎮衛生院健康教育講座全年不少于12次，宣傳咨詢不少于9次，村衛生室講座全年不少于6次）。部分鄉鎮衛生院（社區衛生服務中心）才完成全年任務的一半。村衛生室基本上沒開展健康教育講座活動。全縣累計：2011項目年開展531次；2009年至2011年10月近3個項目年完成882次。
2.5 健康教育講座、咨詢活動居民參與人數：全縣累計：2011項目年居民參與59614人次；2009年至2011年10月近3個項目年居民參與137095人次。
3 分析
3.1 鄉鎮衛生院領導重視不夠，認為健康教育項目工作社會效益不能立竿見影，成績不能立即顯現，政績不明顯，不重視健康教育活動。
3.2 健康教育項目資金不能用于用于開展健康教育講座、咨詢，材料開發制作等活動中，影響健康教育工作者積極性。
3.3 鄉鎮衛生院（社區衛生服務中心）公共衛生人員業務技能低下，對健康教育工作不熟悉，開展活動無從下手。
3.4 縣級對鄉鎮盡管進行多次健康教育業務培訓，調查中發現參加培訓人員工作崗位不在健康教育，健康教育專（兼）職工作人員卻沒能參加培訓。參訓人員張冠李戴，不重視上級針對性業務培訓。
國家基本公共衛生服務項目的實施，是深化醫藥衛生體制改革近期重點任務，是我國政府堅持以人為本、落實預防為主衛生工作方針的具體體現，也是我國公共衛生領域的一項長期的、基礎性的制度安排。而疾控中心在此項工作中負有重要的使命。
1 材料來源
按照《哈爾濱市社區衛生服務機構績效考核實施辦法（試行）》中的《哈爾濱市社區衛生服務機構績效考核指標體系》的具體要求，開展考核指導工作，收集了哈爾濱市原市區的道里、道外、南崗、香坊、平房等5個行政區的有代表性的31個社區衛生服務中心的相關材料進行整理分析。
2 當前形勢
2.1 基本公共衛生服務項目得到很好的落實
2.1.1 居民健康檔案管理、老年人健康管理、高血壓和糖尿病患者健康管理務實深入。居民健康檔案的建立各單位均有突破性進展，除各別單位外，均達到了60%的建檔率標準。老年健康體檢得到加強，取得了很好的社會反響。各社區機構更加注重慢病篩查工作，慢病檢出率和管理率有所提高，35歲以上人群首診測血壓方面有了很大改善，血壓、血糖控制率顯著提高。各社區踴躍參加各級部門組織的慢性病管理知識培訓，使得慢性病人的管理日趨規范化。
2.1.2 健康教育工作內容豐富多彩。各中心均能夠提供健康教育計劃及與計劃相對應的年終總結，并根據自身發展需要制定中心健康教育工作的長期規劃，主動做到向群眾發放宣傳材料，定時面向公眾播放健康教育影像資料，并按照要求開展健康教育講座以及健康教育咨詢活動，定期更新健康教育宣傳板內容。
2.1.3 計劃免疫和傳染病及突發衛生公共事件處理措施落到實處。各中心均做到轄區兒童的建證率達到98%以上，疫苗接種率均達到98%以上。傳染病報告率和及時率達到100%，并且開展傳染病病人社區管理，能夠制定突發公共衛生事件應急預案及組建應急隊伍，開展突發公共衛生事件模擬應急演練和培訓工作。
2.2 在運行中存在的問題
2.2.1 居民健康檔案、慢性病管理和老年健康體檢工作還需進一步開展。主要問題一是各家社區衛生服務中心居民健康檔案合格率沒有達到指標要求。二是居民健康檔案的管理方式不規范，有些機構的健康檔案管理混亂。三是在老年人健康管理、高血壓和糖尿病患者管理的工作上存在底數不清、原始單據不全、隨訪記錄涂改等問題。
2.2.2 健康教育與健康促進工作還應深入細化。一是居民健康檔案建檔大部分單位資料檔案不規范，缺少社區診斷、中遠期規劃、計劃、效果評價、圖片佐證、經費預算。二是編印健康教育資料形式單一，普遍以健康處方或傳單形式發放，內容定制不夠通俗易懂，不能因地制宜，達不到良好的宣傳效果。三是公眾健康教育咨詢活動和衛生日宣傳活動混淆并流于形式，活動規模與受眾面小；健康知識講座講授內容不能通俗易懂，講授內容與聽課人員不匹配，參加人數不夠。四是健康教育專欄版面不能通俗易懂、圖文并茂，不符合季節性，沒有效果評價。
2.2.3 計劃免疫和傳染病及突發公共衛生事件的問題體現在一是信息登記不完整、不準確。例如《傳染病報告登記簿》信息未按年份登記管理、《冷鏈測溫記錄》、《流動兒童登記表》、《國家免疫規劃常規報表》、《疫苗運輸記錄》等表格填寫不規范，疫苗賬物不符。二是突發公共衛生事件工作完成的不好。突發公共衛事件應急預案內容、突發公共衛生事件模擬應急演練和培訓的相關佐證材料不全，演練次數不夠。三是傳染病的報告和處理工作存在漏洞，相當一部分社區無重點傳染病二級和三級預防以及上級培訓的相關佐證材料。
3 促進社區公共衛生工作進一步開展的對策
3.1 慢性病工作 應當健全工作機制，做到分工明確，職責清楚，要做到責任落實到人，規范健康檔案的管理方式。具體措施一是加強健康檔案的管理，在建檔率達標的基礎上，注意檔案填寫的規范化要求。保證所有檔案信息真實有效。二是老年人健康體檢率要達標，體檢表要注意書寫規范、字跡清晰，輔助檢查報告單要及時粘貼在體檢表上，并且在體檢結束后給予有針對性的健康指導意見。三是規范隨訪服務，做到隨訪表填寫規范，每次隨訪結束之后統計本次隨訪人數、失訪人數、血壓達標人數，形成一個系統的管理報表，及時歸檔。四是加大宣傳教育力度，提高社區居民的健康意識，提高配合度。
3.2 健康教育 第一要制定社區衛生診斷，找出轄區主要健康問題和健康需求，有針對性地開展健康教育服務。第二要促進社區衛生服務中心小型影音資料庫的建成。第三要促進社區衛生服務中心健康教育咨詢的發展。四是在工作先進社區開展以健康教育資料檔案規范化、多種形式健康教育材料制作、健康教育咨詢活動為主要內容的健康教育工作觀摩。五是強化業務培訓及參訓，重點對社區衛生診斷與效果評價進行培訓。
3.3 預防接種工作 一是要推進免疫規劃宣傳教育工作廣泛深入地開展，特別是利用免疫規劃宣傳日，深入開展對一般、重點人群的各項免疫規劃宣傳活動。二是工作人員要按照接種規范嚴格操作。三是要建立流動兒童管理制度，加強對流動兒童管理，定期對流動兒童開展摸底登記與查漏補種工作。四是要掌握0-6歲兒童數、建證數、建證率，建立流動兒童人口分布與變化圖。五是要提高兒童信息化錄入率，完善兒童信息化中接種信息相關資料。六是要積極開展疑似預防接種異常反應監測工作。七是要規范管理接種室消毒和注射器材的使用及回收銷毀工作。八是要疫苗和注射器實行專人負責，專賬管理。保證疫苗真正在冷藏條件下運輸、儲存和使用。最后是有條件的社區衛生服務中心可推行數字化預防接種門診，為兒童提供一整套的取號、候診、登記、接種和觀察的自動服務體系。
3.4 傳染病報告和處理服務要 一方面加強傳染病報告管理工作，完善傳染病上級培訓相關佐證資料。另一方面，積極協助預防保健機構開展重點傳染病病人的管理工作，加大對重點傳染病健康教育和健康促進工作，完善重點傳染病相關佐證資料。
3.5 在衛生應急管理工作 要做到依據各級預案的有關內容，結合社區實際情況，制定適合社區《突發公共衛生事件應急預案》，并做到內容詳盡、可行。還要做到每年至少開展2次突發公共衛生事件應急演練，并將每次演練的計劃、腳本、簽到、試卷、記錄、照片等資料進行整理存檔。
社區衛生服務直接關系到人民群眾的身體健康和生命安全，必須按科學辦事，真抓實干，才能使廣大人民群眾享受到更高效、更優質、更實惠、更全面、更安全的社區衛生服務，做到上對得起國家財政的每一分錢投入，下對得起基層的老百姓和自己的良心[1]，為構建和諧社會做出應有的貢獻。
一、主要工作任務
依照健康教育工作規范要求，做好健康教育與健康促進各項工作任務。圍繞甲型流感、艾滋病、結核病、腫瘤、肝炎等重大傳染病和慢性病，結合各種衛生日主題開展宣傳活動。特別是積極開展“世界結核病日”、“世界衛生日”、“全國預防接種日”、“防治碘缺乏病日”、“世界無煙日”、“世界艾滋病日”等各種衛生主題日宣傳活動。繼續做好針對農民工、外出打工和進城務工人員的艾滋病防治項目傳播材料的播放工作.根據《突發性公共衛生事件應急預案》，開展群眾性的健康安全和防范教育，提高群眾應對突發公共衛生事件的能力。加強健康教育網絡信息建設，促進健康教育網絡信息規范化。加強健康教育檔案規范化管理。
二、主要工作措施
（一）、健全組織機構，完善健教工作網絡
完善的健康教育網絡是開展健康教育工作的組織保證和有效措施，201x年我們將結合本社區實際情況調整充實健康教育志愿者隊伍，加強健康教育志愿者培訓；組織人員積極參加市、區、疾控部門組織的各類培訓，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平；將健康教育工作列入中心工作計劃，把健康教育工作真正落到實處。
（二）、加大經費投入
計劃201x年購置新的照相機、電腦、打印機等設備，印制健康教育宣傳材料，保障健康教育工作順利開展。
（三）、計劃開展的健康教育活動
1、舉辦健康教育講座
每月定期開展健康教育講座，全年不少于12次。依據居民需求、季節多發病安排講座內容，按照季節變化增加手足口、流感等流行性傳染病的內容選擇臨床經驗相對豐富、表達能力較強的醫生作為主講人。每次講座前認真組織、安排、通知，在講座后接受咨詢、發放相關健康教育材料，盡可能將健康知識傳遞給更多的居民。（后附健康教育講座安排表）
2016鄉鎮衛生院健康教育工作計劃范文
健康教育工作是社區衛生服務中心的一項重要工作內容，為了更好的貫徹落實《公共衛生服務項目考核辦法》相關工作要求，進一步完善我社區衛生衛生服務中心健康教育與健康促進工作體系，在轄區內普及健康知識，提高居民健康水平，制定了20xx年健康教育工作計劃，內容如下：
一、主要工作任務
依照健康教育工作規范要求，做好健康教育與健康促進各項工作任務。圍繞甲型流感、艾滋病、結核病、腫瘤、肝炎等重大傳染病和慢性病，結合各種衛生日主題開展宣傳活動。特別是積極開展世界結核病日、世界衛生日、全國預防接種日、防治碘缺乏病日、世界無煙日、世界艾滋病日等各種衛生主題日宣傳活動。繼續做好針對農民工、外出打工和進城務工人員的艾滋病防治項目傳播材料的播放工作.根據《突發性公共衛生事件應急預案》，開展群眾性的健康安全和防范教育，提高群眾應對突發公共衛生事件的能力。加強健康教育網絡信息建設，促進健康教育網絡信息規范化。加強健康教育檔案規范化管理。
二、主要工作措施
(一)、 健全組織機構，完善健教工作網絡
完善的健康教育網絡是開展健康教育工作的組織保證和有效措施，20xx年我們將結合本社區實際情況，調整充實健康教育志愿者隊伍，加強健康教育志愿者培訓;組織人員積極參加市、區、疾控部門組織的各類培訓，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平;將健康教育工作列入中心工作計劃，把健康教育工作真正落到實處。
(二)、加大經費投入
計劃20xx年購置新的照相機、電腦、打印機等設備，印制健康教育宣傳材料，保障健康教育工作順利開展。
(三)、 計劃開展的健康教育活動
1、舉辦健康教育講座
每月定期開展健康教育講座，全年不少于12次。依據居民需求、季節多發病安排講座內容，按照季節變化增加手足口、流感等流行性傳染病的內容。選擇臨床經驗相對豐富、表達能力較強的醫生作為主講人。每次講座前認真組織、安排、通知，在講座后接受咨詢、發放相關健康教育材料，盡可能將健康知識傳遞給更多的居民。(后附健康教育講座安排表)
2、開展公眾健康咨詢活動
利用世界防治結核病日、世界衛生日、全國碘缺乏病日、世界無煙日、全國高血壓日、世界精神衛生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區重點健康問題，開展健康咨詢活動，并根據主題發放宣傳資料。
3、向居民播放健康教育光盤
在輸液室設電視及DVD，每周定期播放健康教育光盤，光盤內容以居民的需要為原則，做好播放記錄、播放小結等。
4、開展居民喜聞樂見的活動
計劃上半年、下半年各開展一次居民喜歡的健康知識競賽，專干提前認真組織，設計試題、配備獎品，讓居民在娛樂的同時學習到日常所需的健康知識。
5、辦好健康教育宣傳欄
按季度定期對中心的3個健康教育宣傳欄更換內容。將季節多發病、常見病及居民感興趣的健康常識列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識。
6、發揮取閱架的作用
中心大廳設健康教育取閱架，每月定期整理，將居民需要的健康教育材料擺放其中，供居民免費索取。
(四)、健康教育效果評估
對轄區1%的人口科學規范的進行一次健康知識知曉、技能掌握、行為形成情況和健康需求等內容的健康教育效果評估。健康教育專干主要負責設計調查方案、調查問卷、評估總結等工作。
科室健康教育年度計劃一
健康教育是醫院重要工作之一，目的是通過健康教育來增強人民群眾的健康意識，培養健康的生活方式，從而達到身體、心理與社會的和諧狀態，根據上級相關文件精神的要求，結合我科實際情況，制定本年度健康教育工作計劃如下：
一、目標：
通過開展各種形式的健康教育活動，進一步指導來科就診病人及家屬的健康教育工作，以達到營造健康的環境，培育健康理念，優化健康的設施、完善健康的服務，擁有健康的人群的目的。使轄區居民群眾掌握有關的健康知識和衛生保健常識，增強大衛生意識、創建意識和自我保健意識，形成一定的健康行為規范，倡導良好的生活習慣和健康的生活方式。
二、計劃安排：
1、完善健康教育網絡：成立科室健康教育領導小組，明確各成員的職責，定期召開健康教育工作會議。
2、借助于患者和患者家屬來科室辦理免費服藥本及報銷住院補貼的機會，以及下鄉送藥及督導的機會，向患者及其家屬進行疾病知識健康教育。
3、廣泛開展宣傳活動。利用各個衛生宣傳日，組織相關科室，相關專業的醫務人員進行健康咨詢活動，利用設點咨詢和健康義診的形式，開展有針對性的、有目標人群的健康教育活動。
4、繼續加強社區健康教育管理，定期對社區管理人員進行必要的培訓、考核、檢查、評定和提供有效的幫助。協助住地社區開展多種形式的健康教育活動及專題講座保健知識講座。每月檢查一個項目區的健康教育工作，檢查結果納入各項目區的考核中。
5、健康資料整理與歸檔：做好本科室的健康教育資料的收發登記工作，積累并完善健康教育檔案。定期組織對各部門、科室健康檔案的檢查、輔導工作。
科室健康教育年度計劃二
為繼續做好我院健康教育工作，切實推進全省健康教育示范基地工作，提高人民群眾的健康意識，根據市衛生局、市健康教育所有關文件的精神和要求，結合我院實際工作情況，為進一步促進醫院健康教育工作的深入開展，特制定今年的醫院健康教育工作計劃：
一、加強領導，落實責任。
根據人動情況，及時調整健康教育的領導小組，切實落實好各項工作，將健康教育工作納入醫院目標責任考核，把健康教育任務逐一分解落實到責任科室、責任人，做到層層有人抓，環環有人管。保持健康教育工作的連續性。要樹立大局意識，加強協調配合，形成宣傳合力。各責任科室要充分認識開展健康教育工作的重大現實意義和深遠歷史意義，強化措施，全力以赴，以高度負責的精神履行好職責，確保各項健康教育任務落到實處。對宣傳教育工作，實行不定期檢查(或抽查)、通報制度，以加強健康教育工作的動態管理。
二、工作目標
通過健康教育與健康促進活動，提高醫務人員的衛生知識水平、健康意識以及住院病人相關知識知曉率，推動醫院衛生服務，創造有利于健康的生活條件，以達到提高醫務人員與病人的健康水平和生活質量，充分發揮醫院健康教育領導小組的作用，廣泛動員全院醫務人員參與。
三、具體工作內容及要求
(一)加強醫院健康教育陣地建設。門診和住院部設有固定的健康教育陣地(如宣傳欄、黑板報等)，每季更換一次，要求體現科室特色，內容通俗易懂，形式多樣，圖文并茂，每辦一期保留影像材料和底稿。
(二)開展健康教育知識培訓。對全院醫務人員開展健康教育知識培訓兩次，以提高醫務人員的衛生知識水平和健康傳播能力，培訓率達到90%以上，合格率達到80%以上。
(三)門診健康教育：各科室門診醫務人員應有針對性開展候診教育與隨診教育，發放有針對性的健康教育處方和其他傳播材料;門診電子大屏幕播出傳染病、慢性疾病的預防以及健康66條核心信息(要求每天播出不得少于30分鐘)。
(四)住院健康教育：①醫生在進行醫療活動時利用健康咨詢、健康處方等對病人及其親屬開展健康教育。對住院病人可采取疾病小知識口頭和書面測試，分發資料、給病人上課等
多種形式開展健康教育;住院病人相關知識知曉率達≥85%。②利用宣傳陣地進行宣傳教育。③結合各科室特點，開展指導病人合理用藥，指導病人及其家屬相關健康技能。利用醫院固定的健康教育陣地。開展經常性的健康教育活動。在抓落實上下功夫，在以點帶面上下功夫，加強檢查指導，擴大受益面，增強吸引力，提高有效性、針對性。
(五)開展社會健康教育活動，利用結核病防治宣傳日、全國計劃免疫傳宣日、愛眼日、高血壓日、愛牙日、糖尿病日等宣傳日以及科技三下鄉，社區講座，預防接種，疾病普查等機會深入社會開展咨詢和宣傳。
(六)加強吸煙有害健康宣教活動。積極開展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報、宣傳窗等多種形式，經常性地進行吸煙與被動吸煙的危害的宣傳。積極參與創建無煙醫院，醫院有禁煙制度，各辦公室、會議室、候診大廳，病區內場所有禁煙標志，要求各科室負責病房控煙工作，無煙灰、煙蒂，使得醫院醫生吸煙率逐年下降，今年戒煙門診仍由呼吸內科門診醫生兼職。
(七)做好檢查指導和效果評價。每季度定期組織人員，對各科室的健康教育工作進行指導、檢查，完善健康教育執行過程中的各種活動記錄、資料。通過醫務人員健康知識知曉率、健康行為形成率及住院病人相關知識知曉率的測試，對醫院健康教育工作進行評價與總結。
(八)做好評估、注重質量。要針對醫院存在的主要健康問題及其影響因素，制定切實可行的工作計劃，認真組織實施，做好教育評價。重點解決影響醫院評價的主要問題，提高醫務人員健康知識知曉率和健康行為形成率，住院病人相關知識知曉率。
科室健康教育年度計劃三
健康教育作為科室衛生服務項目之一，是科室衛生服務的一項重要內容，是幫助病友掌握衛生保健知識、樹立健康觀念，提高健康素養的一項重要手段，也是促進病友健康行為和生活方式養成、提高病友健康水平，進而推動社會和諧的重要舉措。為了更好的貫徹落實衛生服務規范以及相關工作要求，進一步完善我科室健康教育與健康促進工作體系，普及病友健康知識，提高病友健康水平，制定了20xx年健康教育工作計劃，內容如下：
一、主要工作任務
依照健康教育服務規范要求，做好健康教育與健康促進各項工作，完成上級相關單位組織安排的各項任務。圍繞心肌梗塞、心力衰竭、冠心病、高血壓、糖尿病等疾病，結合各種衛生日主題開展相關宣傳活動，特別是積極開展“世界衛生日”、“世界無煙日”、“全國高血壓日”、“世界糖尿病日”等各種衛生主題日宣傳活動。開展健康安全和防范教育，提高病友應對能力。加強健康教育網絡平臺建設，促進健康教育網絡宣傳工作。進一步加強健康教育相關資料和檔案的規范化管理。
二、主要工作措施
(一)健全健教組織，完善健教檔案資料。
完善的健康教育工作體系是開展健康教育工作的重要保證和有效措施，我們將結合本科室實際情況，靈活地調整充實健康教育隊伍，加強健康教育管理人員培訓，組織相關人員積極參加省、市、縣、醫院等相關部門組織的各類培訓，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平。將健康教育工作列入我科室重點工作計劃，把健康教育各項工作落到實處。完善健教檔案和資料，進一步規范健康教育檔案管理。
(二)爭取更大投入。
努力爭取相關部門支持，增添影音播放設備，逐步實行健康教育多媒體化。印制健康教育宣傳材料，擴大健康教育宣傳面，保障健康教育工作開展順利，成果顯著。
(三) 計劃開展的健康教育活動。
1、舉辦健康教育講座
每月定期開展健康教育講座，全年不少于12次。依據需求、季節及多發病等安排本科室常見疾病來進行健康宣教。選擇臨床經驗相對豐富、表達能力較強的醫生和護士作為主講人。每次講座前認真組織、安排、通知，在講座后接受咨詢、發放相關健康教育材料，盡可能將健康知識傳遞給更多的病友。
2、開展公眾健康咨詢活動
利用“世界衛生日”、 “世界無煙日”、“全國高血壓日”、“ 世界糖尿病日”等各種健康主題日和科室重點健康問題，開展健康咨詢活動，并根據主題發放宣傳資料。
3、辦好健康教育宣傳欄
每兩個月定期對健康教育宣傳欄更換內容。將季節多發病、常見病慢、及病友感興趣的健康常識列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識。
4、充分發揮取閱架的作用
科室內設健康教育取閱架，定期整理更新，將病友需要的健康教育材料、書籍等擺放其中，供病友免費取閱。
三、理順健教工作流程，規范健康教育行為。
①入院宣教工作：責任護士發放健康教育處方，介紹住院環境及主管醫師和護士基本情況。
②用藥宣教工作：責任護士介紹藥品的主要作用，副作用，注意事項等。
③疾病知識宣教工作：責任護士介紹疾病的發病誘因及注意事項。
④飲食指導工作：責任護士對病友住院期間及出院后飲食應注意事項進行指導。
⑤出院指導工作：責任護士對病友出院后的飲食及用藥、日常生活中的注意事項進行指導。
⑥電話回訪工作：出院病人一周內主管醫師進行電話回訪，了解病友出院后的病情變化并有針對性的指導病友進行用藥等其它注意事項。
1健康教育與健康促進機制的組織結構設置及工作體系的新舊比較
1•1新機制運行前的健康教育與健康促進機制組織
結構圖示及弊端分析就現行社區健康教育工作而言,社區居委會、社區衛生服務機構、健康教育所三條線均按照工作職責開展相應社區健康教育,但三套機構分屬不同管理領域,相互間缺乏有效地聯系機制。這種工作機制使社區健康教育呈現各自為陣、多頭管理、資源分散、工作重復的狀況,社區健康教育缺乏統一協調聯動有效的工作機制。
1•2新機制的設置原則和結構示意圖
1•2•1新的組織構架原則
“任務與組織平衡;分工明確;合作良好;適應環境,具有彈性”[2]的合理的組織結構是必不可少的基本條件,同時還應具有科學和規范的管理。
1•2•1•1形成主導性的管理體制“領導小組”可以實現衛生行政部門內疾控、基婦、愛衛辦健康教育管理資源的整合;基層工作協調組的建立,可以實現社區組織和社區衛生服務機構在工作上的合理分工和協作。
1•2•1•2形成統一規劃、統一部署、整體聯動的執行機制健康教育部門為領導小組辦公室,作為既有專業能力又具有行政協調職能的部門,在機制運行中成為行政與業務工作的交匯點和核心,在領導小組的協調下,統籌制定全市社區健康教育專業規劃,并指導社區和部門進行規劃的實施及評價。
1•2•2城市社區健康教育與健康促進工作組織結構
2健康教育與健康促進工作組織領導體系的建立與職責
新機制的組織結構設置好以后,制定了試點方案,選擇了自流井區郭街作為試點社區,按照方案要求進行為期一年的新機制試點運行。
2•1市級健康教育與健康促進領導小組的建立與職責
市衛生局、市愛國衛生運動委員會辦公室發文成立“自貢市社區健康教育與健康促進工作管理機制試點領導小組”,領導小組成員為市衛生局、愛衛辦、市疾控中心相關領導和衛生局相關科室負責人組成,辦公室設在市健康教育所。領導小組負責制定促進社區健康教育工作良性發展的公共政策、部門協調、支持環境;負責解決方案實施過程中出現的重大問題。辦公室負責制定城市社區健康教育與健康促進工作總體規劃、建立成員單位聯系會議制度,規劃實施,信息,業務指導和培訓。
2•2區(縣)級健康教育與健康促進領導小組建立與職責
為確保上級有關健康教育與健康促進工作部署的順利進行,結合轄區實際有效實施,根據市領導小組的要求建立了“自流井區社區健康教育與健康促進工作管理機制試點領導小組”。成員由區(縣)衛生局、區(縣)疾控中心領導及區衛生局相關科室負責人組成,辦公室設在區疾控中心健康教育科。領導小組職責:負責制定促進社區健康教育工作良性發展的區域政策,部門協調。辦公室職責:按上級要求提出社區健康教育試點實施意見,組織實施成員單位聯系會議制度,協助市進行技術指導及培訓。并協助郭街辦事處建立和完善相應組織及明確職責。
2•3基層社區健康教育工作技術協調組建立
按照市區兩級領導小組的要求,自流井區郭街成立了“郭街健康教育工作技術協調組”成員由辦事處領導和轄區內社區負責人以及社區衛生服務機構負責人組成。職責分工:街道辦事處:牽頭組織協調擬訂本轄區計劃,督促檢查工作開展,完成年終總結。社區居委會:負責健康教育活動的組織、動員工作。社區衛生服務中心(站):調查了解、動態掌握本社區健康狀況和健康危害因素,根據上級方案,結合本社區狀況,開展適合各人群的健康教育與健康促進活動。
3運行情況及效果
為期1年的試點,各級領導機構、辦公室以及基層協調組均按照方案要求召開定期會議,通過能力培訓、技術指導、集中式健康教育主題活動的開展,體現出新建立的健康教育與健康促進工作管理機制在各級組織結構間運行暢通,部門間配合緊密,試點社區健康教育活動蓬勃開展,群眾參與積極性顯著提高,取得了預期的效果。
3•1健康教育與健康促進工作的運行
在新機制運行中,市、區級健康教育部門作為市、區級領導小組辦公室,結合衛生工作重點、重點疾病防治以及國家衛生宣傳日(周、月)的活動安排,制訂了年度計劃,開展相應業務培訓,并在重大疾病控制以及需要開展應急健康教育時,及時制定和下發相關健康教育工作安排。作為健康教育業務技術指導中心,真正承擔起了社區健康教育的策略制定和業務指導,為社區健康教育工作的開展起到了導航兵作用。在基層工作協調組的統一安排和協調下,社區健康教育工作在社區組織與社區衛生服務機構間得到統一安排、統一實施,健康教育活動有序開展,充分體現和發揮了社區組織的組織協調作用和社區衛生服務機構的業務支持作用,社區健康教育科學性和針對性都更強了。
3•2效果評價
3•2•1新機制發揮了統籌城市社區健康教育作用,使愛國衛生健康教育、疾病控制健康教育和社區衛生服務中的健康教育在內容上能夠協調安排;
3•2•2有效整合了行政與業務技術資源,通過“社區健康教育與健康促進工作管理機制試點領導小組”辦公室,實現了形式上的統一管理,提高了管理效率,健康教育業務技術部門作用得到充分發揮。
3•2•3在基層工作協調組的統一安排和協調下,新機制有效整合了社區組織的組織協調作用和社區衛生服務機構的業務支持作用,完善了社區衛生服務健康教育工作機制。
3•2•4新機制使社區衛生服務機構與社區組織的職責更加清晰,雙方建立了很好的工作互動關系,社區組織對新機制中的角色普遍認可,積極與社區衛生服務機構相配合,社區衛生服務健康教育工作更加有序和協調。
3•2•5從基線調查和終期調查居民健康知識知曉率和健康行為形成率資料分析,試點社區干預前與干預后健康知識知曉率,提高了32•64%,差異有統計學意義(χ2=55•932,P=0•000);試點社區干預后的知曉率比對照社區干預后健康知識知曉率高14•3%,差異有統計學意義(χ2=237•395,P=0•000)。試點社區干預前健康行為形成率與干預后健康行為形成率提高20•59%,差異有統計學意義(χ2=126•439,P=0•000);試點社區干預后健康行為形成率比對照社區干預后健康行為形成率高5•77%,差異有統計學意義(χ2=6•593,P=0•010)。
4討論
一、基本情況這次督導檢查分成兩組分別由市創衛辦主任助理和市衛生局副調研員帶隊，先后對六個辦事處、八個社區、三個社區衛生服務中心（站）的健康教育開展情況進行了督導檢查。同時，針對新區社區剛剛組建，社區健康教育剛剛起步的實際情況，檢查組利用半天時間，組織人員對新區辦事處、社區主任和主管健康教育專兼職工作人員進行了健康教育網絡建設、組織機構、資料完善和健康教育具體操作等方面的專題培訓。通過督導檢查來看，我市社區健康教育工作已全面起步，網絡體系已基本形成，主要表現在：一是各區、辦事處、社區領導對社區健康教育工作重視，建立了機構，有行動、有安排，做了大量工作；二是辦事處所在轄區單位基本落實了健康教育專兼職人員；三是大部分社區建立了健康教育資料檔案；四是多數社區設立了專門的健康教育專欄并且能夠按時更換教育內容；五是社區衛生服務機構普遍設立了健康教育室，適時開展了形式多樣的健康咨詢活動。全市社區健康教育取得了一定的成效，廣大市民的健康知識進一步增強，健康知識知曉率和行為形成率有了較大提高。
二、主要成績這次檢查采取聽匯報、看資料、實地查看和現場指導方式，重點檢查了各區辦事處、社區的健康教育網絡機構建設，健康教育規劃計劃制定，健康教育活動開展，宣傳欄設立，宣傳資料歸檔以及健康知識知曉率行為形成率等情況，從檢查來看，各區、辦事處、社區做了大量工作，取得了較好成效。好的方面主要有：
（一）印臺區區、辦事處及社區領導普遍重視社區健康教育工作，社區向居民發放了健康教育知識問卷調查表，舉辦了公務員和居民（村民）健康教育知識培訓，受教育人員面廣、健康知識普及率高。城關辦事處還在河東村舉辦了滅鼠知識講座，芳草堤社區領導包抓健康教育知識宣傳普及，群眾參與率、資料入戶率較高。
（二）區高度重視健康資料入戶工作，召開專門會議，部署健康手冊進社區工作，通過層層落實，健康教育資料入戶率比較高。紅旗社區開展健康知識一傳十、十傳百、百傳千的宣傳承諾，為社區健康教育知識普及探索出新的方法。
（三）耀州區注重抓好健康教育長廊建設，利用工地、單位臨街圍墻在公共場所建立了20多個健康教育知識長廊，對普及健康教育知識、提高居民健康教育知曉率起到了很好的作用。
（四）新區咸豐路辦事處創新宣傳載體，通過印制健康教育知識手提袋、折頁等入戶發放，收到較好的效果。
（五）設立在市職防所的金華社區衛生服務中心、耀州區鄰德社區衛生服務中心建立了社區居民健康檔案，開展了高血壓、糖尿病社區防治，舉辦了多期社區居民健康教育知識講座，充分發揮了衛生行業優勢，展示了社區衛生服務的新形象。
三、存在問題自我市創衛工作開展以來，各區在社區健康教育方面做了一定工作，但與省級衛生城市標準相比，還存在許多薄弱環節，主要問題是：
（一）健康教育網絡不完善。按照健康教育工作要求，應建立區、街道、社區、單位四級網絡。這次檢查雖然絕大部分辦事處、社區建立了網絡，但不規范、不詳細、需要羅列的數據沒有羅列，網絡圖該上墻的沒有上墻。
（二）健康教育資料收集不完整、種類不齊全、分類不規范，沒有建立專門的健康教育檔案；宣傳資料入戶率達不到要求；資料發放登記不完善或沒有登記。
（三）宣傳欄面積不夠，宣傳內容無檔可查。各辦事處、社區雖然都辦起了健康教育宣傳欄，但面積多數達不到3平方米要求。宣傳欄內容基本能做到兩月更換一次，但大都沒有標明日期，沒有留底稿，考核無檔可查。
（四）多數社區未開展居民健康教育知識問卷調查，一些已開展調查的社區既沒有問卷記錄，也沒有調查分析報告。
（五）社區健康教育知識培訓力度不夠，居民健康行為干預措施少，效果不明顯，居民健康教育知識知曉率和健康行為形成率達不到要求。
四、工作措施針對這次檢查中發現的問題，對照省級衛生城市社區健康教育驗收標準要求，下一步各區在社區健康教育工作中應重點抓好以下六個方面：
（一）完善教育網絡，明確工作職責，保證四到位。各區要建立完善社區健康教育四級網絡，明確各級工作職責，保證機構、經費、設備、人員四到位，建立健康教育考核評價體系，扎實有效開展健康教育工作。
（二）加強骨干培訓，規范開展工作，做到六個有。各區要利用各種行之有效的辦法，加強健康教育專兼職人員培訓，建立骨干隊伍，確保社區健康教育工作按照創建省級衛生城市標準要求有序開展，切實做到有機構，有專干、有陣地、有資料、有活動、有評價。
（三）健全健康教育資料，及時做好歸檔立卷工作。各區要結合實際，不斷豐富健康教育資料，健全資料種類，形成完整的面向不同人群的教育材料。并按照市上要求，及時做好創衛健康教育資料收集工作，分類歸檔，建立專卷，便于考核檢查。
（四）總結經驗，樹立典型，發揮示范帶動作用。各區要注意總結工作中好的經驗和做法，及時發現培養典型，積極推廣先進經驗，帶動面上工作。
農村健康教育工作計劃一
健康教育工作是村衛生服務的一項重要工作內容，為了更好的貫徹落實《公共衛生服務項目考核辦法》相關工作要求，進一步完善我村衛生服務中心健康教育與健康促進工作體系，在轄區內普及健康知識，提高居民健康水平，制定了20XX年健康教育工作計劃，內容如下：
一、主要工作任務
依照健康教育工作規范要求，做好健康教育與健康促進各項工作任務。圍繞甲型流感、艾滋病、結核病、腫瘤、肝炎等重大傳染病和慢性病，結合各種衛生日主題開展宣傳活動。特別是積極開展“世界結核病日”、“世界衛生日”、“全國預防接種日”、“防治碘缺乏病日”、“世界無煙日”、“世界艾滋病日”等各種衛生主題日宣傳活動。繼續做好針對農民、外出打工和進城務工人員的艾滋病防治項目傳播材料的播放工作.根據《突發性公共衛生事件應急預案》，開展群眾性的健康安全和防范教育，提高群眾應對突發公共衛生事件的能力。加強健康教育網絡信息建設，促進健康教育網絡信息規范化。加強健康教育檔案規范化管理。
二、主要工作措施
(一)、健全組織機構，完善健教工作網絡
完善的健康教育網絡是開展健康教育工作的組織保證和有效措施，20XX年我們將結合本村實際情況，調整充實健康教育志愿者隊伍，加強健康教育志愿者培訓;組織人員積極參加市疾控部門組織的各類培訓，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平;將健康教育工作列入中心工作計劃，把健康教育工作真正落到實處。
(二)、加大經費投入
計劃20XX年購置新的照相機、電腦、打印機等設備，印制健康教育宣傳材料，保障健康教育工作順利開展。
(三)、計劃開展的健康教育活動
1、舉辦健康教育講座
每月定期開展健康教育講座，全年不少于12次。依據居民需求、季節多發病安排講座內容，按照季節變化增加手足口、流感等流行性傳染病的內容。選擇臨床經驗相對豐富、表達能力較強的醫生作為主講人。每次講座前認真組織、安排、通知，在講座后接受咨詢、發放相關健康教育材料，盡可能將健康知識傳遞給更多的居民。(后附健康教育講座安排表)
2、開展公眾健康咨詢活動
利用世界防治結核病日、世界衛生日、全國碘缺乏病日、世界無煙日、全國高血壓日、世界精神衛生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區重點健康問題，開展健康咨詢活動，并根據主題發放宣傳資料。
3、向村民播放健康教育光盤
在輸液室設電視及DVD，每周定期播放健康教育光盤，光盤內容以村民的需要為原則，做好播放記錄、播放小結等。
4、開展村民喜聞樂見的活動
計劃上半年、下半年各開展一次村民喜歡的健康知識競賽，提前認真組織，設計試題、配備獎品，讓村民在娛樂的同時學習到日常所需的健康知識。
5、辦好健康教育宣傳欄
按季度定期對健康教育宣傳欄更換內容。將季節多發病、常見病及居民感興趣的健康常識列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識。
6、發揮農家書屋的作用
農家書屋設健康教育取閱架，每月定期整理，將村民需要的健康教育材料擺放其中，供村民免費索取。
(四)、健康教育效果評估
對轄區1%的人口科學規范的進行一次健康知識知曉、技能掌握、行為形成情況和健康需求等內容的健康教育效果評估。健康教育專干主要負責設計調查方案、調查問卷、評估總結等工作。
(五)、健康教育覆蓋
計劃于20XX開展的健康教育講座、公眾健康咨詢活動、健康知識競賽、播放健康教育光盤、發放健康教育材料等工作的受教育人數覆蓋轄區人口的70%以上，爭取讓更多的村民學習到需要的健康知識，從根本上提高村民自身的健康知識水平和保健能力，促進人們養成良好的衛生行為習慣。
農村健康教育工作計劃二
農村衛生室是健康教育與健康促進的重要村級場所，開展健康教育與健康促進是提高我村父老鄉親們的健康知識知曉率，健康行為形成率，及疾病相關知識知曉率的重要措施，是提高健康文明素質、提高我村父老鄉親們生活質量的必須長期堅持不懈抓緊抓實的工作內容。
一、目標
通過健康教育與健康促進活動，提高我村父老鄉親們的衛生知識水平、健康意識以及疾病相關知識知曉率，促進社會對健康的廣泛支持，推動基本公共衛生服務，創造有利于健康的生活條件，以達到提高我村父老鄉親們的健康水平和生活質量。
二、內容
(一)充分發揮《高吳橋居民健康健康教育講座》的參與作用。
(二)每年制定健康教育工作計劃。制訂相應計劃組織具體實施，進一步加強網絡建設，定期組織自我健康教育培訓，創建一個有益于宣傳健康知識的環境。
(三)加強我衛生室健康教育陣地建設。如宣傳欄每兩個月更換一次(每年出刊6期以上)。積極征訂健康書刊，對兗州區衛生局、新驛鎮衛生院自制的健康教育資料及時張貼、分發。
(四)大力開展我村健康教育活動。
1、門診健康教育：鄉村醫生應有針對性開展候診教育與隨診教育。
2、家庭病床健康教育：①鄉村醫生在進行醫療活動時所運用的健康咨詢、健康處方等對病人及其親屬開展健康教育。②健康處方：對每位家庭病床病人或家屬至少發放一種健康教育處方，有針對性地對每位家庭病床病人或家屬開展健康教育2—3次。③利用宣傳陣地進行宣傳教育。
(五)積極開展社會健康教育活動。針對我村衛生室管轄內的健康人群、亞健康人群、高危人群、重點保健人群等不同人群。
(六)加強反吸煙宣教活動。積極開展吸煙危害宣傳，充分利用宣傳欄、廣播等多種形式，經常性地進行吸煙與被動吸煙的危害的宣傳。
(七)完善健康教育執行過程中的各種活動記錄、資料，并對健康教育工作進行評價與總結。
三、開展健康教育講座時間安排
一月份：教育重點是節日食品衛生安全教育、家庭急救與護理。
二月份：教育重點是哮喘病、老慢支等呼吸道疾病的防治。
三月份：結合三八婦女節、3.24結核病防治宣傳日，重點宣傳生殖健康知識、結核病防治知識。
四月份：結合愛國衛生月和4.25全國計劃免疫傳宣日，重點開展社區衛生公德、衛生法規和兒童預防接種知識教育。
五月份：結合國際勞動節和碘缺乏病宣傳日、無煙日。重點開展職業衛生、科學使用碘鹽、吸煙危害等知識教育。
六月份：結合國際兒童節、環境日、愛眼日、禁毒日。重點宣傳兒童保健，近視防治，環境保護，遠離等方面的知識。
七月份：重點開展夏秋季腸道傳染病，飲水飲食衛生知識教育。
八月份：結合母乳喂養宣傳周，開展家庭常用消毒知識、科學育兒和社區常見病的宣傳教育。
九月份：結合全國愛牙日、老人節開展口腔保健、老年性疾病防治知識、體育健身方面的宣傳教育。
十月份：結合全國防治高血壓日、世界精神衛生日，開展高血壓、心腦血管疾病防治知識和心理衛生知識的宣傳教育。
十一月份：結合全國防治糖尿病日，開展糖尿病防治、糖尿病合理膳食的宣傳教育。
十二月份：結合12.1世界艾滋病防治宣傳日，重點開展性病、艾滋病防治的宣傳教育。穿插四期與中醫相關的健康教育宣傳。
四、措施
(一)提高認識、加強自我管理。健康教育是“低投入，高產出，高效率”的服務手段，是控制醫療費用，拉動保健需求的根本措施。
(二)健全網絡、抓好自身培訓。
關鍵詞：健康教育；婦產科孕婦；護理；臨床效果
隨著人類生活質量的增加，孕婦對圍生期的護理要求也隨之增加，健康教育是一個提高護理質量的有效的手段[1]。通過加強健康教育可以提高孕婦的生活質量，同時也可以提高母嬰的安全性，進一步促進產后母體恢復。健康教育是指通過有計劃、有組織、有系統的一種教育活動，促使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康，提高人類的生活質量。本研究旨在分析對婦產科患者行一般護理和健康教育針對性護理的心得體會，以下是詳細報道。
1 資料和方法
1.1臨床資料 此次研究和治療的120例孕婦，均為我院在2012年6月～2013年6月期間收治，均經過嚴格臨床診斷和相關影像學診斷。患者年齡在25～40歲之間，平均年齡32.5±17.1歲。其中初產婦共有74例，經產婦共有46例。對比兩組患者的年齡、性別、病因、病程等一般的相關的資料，差異不顯著，無統計學意義（P>0.05）。
1.2 方法：
發放調查問卷：在領導的指導下，我院的護理部和臨床醫生制定了孕期患者調查問卷，發放給明確診斷患者，采用筆答形式，共發出120份，收回120分，對護理的質量以及患者護理的滿意度進行調查，對調查結果進行統計分析。
將120例孕婦的患者進行隨機分組，試驗組和對照組各60例。試驗組施行一般護理的基礎上加強健康教育針對性護理，對照組施行一般的護理。對兩組患者對護理質量的評價，患者的生活質量以及對臨床護理的滿意程度等相關指標進行比較。
加強健康教育的具體措施如下：（1）讓孕婦認識健康教育的作用性：對于妊娠患者，無論懷孕周數大小，都應讓其知道并了解健康教育相關知識，無論對于母親還是對于孩子都是有益的，應積極參加和配合護理人員的相關工作。（2）孕期相關常識教育：母體懷孕以后，機體會發生一系列的變化。在懷孕早期，會出現惡心嘔吐等。在懷孕中晚期，由于子宮增大產生壓迫，會出現下肢水腫，膈肌上抬引起的呼吸困難等。讓患者了解機體在不同時間出現的不同變化，消除其不良情緒。（3）采取多種健康教育方式相結合：盡管是懷孕的母體也可以適當進行鍛煉，如孕期瑜伽，孕期體操以及產后恢復鍛煉等。在進行鍛煉時，有利于增強孕婦盆部肌肉以及四肢肌肉的力量，對分娩時產生有利影響。消除患者分娩時恐懼情緒，鼓勵患者進行自然分娩。（4）對患者的家屬進行健康教育：告知患者家屬的一些注意事項，讓患者家屬知道怎樣照顧患者，使患者有一個較好的舒適度。對患者產后的康復，告知家屬具體應該做什么，使得孕婦有一個良好的情緒面對產后的恢復階段。（5） 告知孕婦測量胎動的方法：護理人員需要告知患者測量胎動的具體方法，胎動的正常次數，讓患者做到心中有數，出現胎動異常時，能及時的發現。
1.3 統計方法
采用SPSS 17.0軟件處理實驗的所有數據，以P0.05為差異有統計學意義。
2 結果
比較兩組患者護理規范、規范的服務、以及溝通能力三個具體項目，實驗組優于對照組，差異顯著，有統計學意義（P0.05）。具體數據見表1。
表1 健康教育的三個主要方面的臨床護理效果分析
組別 n 護理規范 規范服務 溝通能力
試驗組 60 92±4.5 89±3.5 97±4.0
對照組 60 86±3.5 82±4.0 89±3.5
P值 P0.05 P0.05 P0.05 P0.05
實施相應的護理措施以后，比較兩組患者的臨床護理滿意度，在一般護理的基礎上，施行加強健康教育的針對性護理針的患者臨床護理滿意度優于一般的臨床護理的患者，差異顯著，有統計學意義（P0.05）。具體數據見表2。
表2 兩組患者的臨床護理滿意度的比較[n，%]
組別 滿意 基本滿意 不滿意 n
試驗組 29（48.3%） 22 （36.7%） 9 （15.0%） 60
對照組 23（38.3%） 16 （26.7%） 21 （35.0%） 60
P值 P0.05 P0.05 P0.05
3 討論
健康教育的核心是教育人們樹立健康的意識、促使人們改變不健康的行為生活方式，養成良好的行為生活方式以降低或消除影響健康的危險因素。通過健康教育，能幫助人們了解哪些行為是影響健康的，并能自覺地選擇有益于健康的行為生活方式。健康教育對婦產科孕婦和胎兒來說，具有更重要的臨床護理意義[2]。能有效的消除母體分娩時對疼痛的恐懼心理，能有效的減少相關并發癥的發生，對母體產后的康復也產生有利的影響，能縮短住院的時間以及產后恢復的天數[3]。
孕婦在一般護理的基礎上，施行加強健康教育的針對性護理，無論是在護理規范上，規范的服務上，還是醫患溝通的能力上都有所提高，同時孕婦對臨床護理滿意度的評價也有所提高。綜上所述，孕期患者在一般護理的基礎上，行加強健康教育的針對性護理，提高了婦產科護理工作的工作質量和患者生活質量，值得推廣。
參考文獻
[1]. 李玲. 健康教育在婦產科護理工作中的療效分析[J].中國保健營養，2012，22（4）：669-670.
關鍵詞：健康教育；傳染病；護理；臨床應用
近年來，人民的生活水平逐步提高，但由于社會環境及生態環境遭受破壞，以及人們飲食不均衡、運動量較少等因素，出現了各種傳染病。而如何加強傳染病患者的護理，幫助患者早日康復，提高患者的滿意度，這是護理人員目前最應當重視的問題。在傳染病患者的護理過程中，適當加強對患者進行健康教育，可以有效預防、控制傳染病，進而提高護理的應用效果。
1 傳染病護理中的健康教育
健康教育是針對傳染病的相關基礎知識，它包括對該疾病的認識、飲食控制方面、運動方面、藥物治療等方面，在提高傳染病患者關于日常自我管理能力具有重要意義[1]。
其中，傳染病護理中的規范化健康教育內容主要有以下6方面：①傳染病基礎認識，包括傳染病的病因、種類、臨床表現、影響等。常見的呼吸道傳染病有流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎（簡稱流腦）、流行性腮腺炎、麻疹、風疹、水痘等；②了解傳染病的傳播途徑，它主要通過空氣（飛沫、塵埃）傳播；少數（天花、白喉、猩紅熱等）亦可通過直接接觸而感染。傳染源主要是患者和病原攜帶者；③藥物治療知識，包括相關口服藥的種類、服用方法、服用效果、不良反應等；④飲食控制，包括適宜的食物類型與烹飪方法、禁忌食物種類與烹飪方法等，多吃蔬菜水果，適當增加水和維生素的攝入；⑤健康運動知識，包括運動的種類、運動量、運動時間及運動方式等；⑥自我管理，加強做好環境衛生工作、調整作息，保證規律[3]。
2 健康教育在傳染病患者護理中的臨床應用
2.1健康教育在傳染病患者護理中的具體應用 下面主要以呼吸道傳染病患者護理中開展健康教育為例，對所選的患者開展規范化、全面化的健康教育，并以問卷調查與測試評分的方式來了解患者在接受健康教育后，對傳染病護理知識的認識度變化，分析、探討患者對護理服務的滿意度變化情況。
2.1.1資料與方法
2.1.1.1一般資料 隨機選取2011年10月～2012年10月在我院進行傳染病治療的100例患者，其中男48例，女52例，平均年齡29.74歲。呼吸道傳染病判斷以常規診斷標準為參考，大多有惡心、頭痛、發熱、乏力、咳嗽流涕、全身酸痛等不適癥狀，有些伴有腹痛、腹瀉等腸胃不適癥狀。
2.1.1.2方法 以本院2008年9月～2009年9月住院的腸道傳染病患者110例為研究對象，對研究對象在護理中開展全面的腸道傳染病健康教育，通過問卷調查的方式考察教育結果，分析比較患者在教育前后的相關知識知曉率以及患者對于健康教育的評價。
2.1.1.3統計學方法 采用MicrosoftExcel2003作為數據錄入軟件，運用SPSS13.0統計軟件行統計分析。
2.2傳染病健康教育內容 通過對上述100例患者開展規范化的糖尿病健康教育，通過發放問卷調查及傳染病護理健康知識測試，并在護理過程中重點觀察患者對傳染病健康護理知識的認識情況，患者的自我管理能力變化情況及對護理服務的滿意度：
入院第1d當班護士接診，發放傳染病知識調查表對其對傳染病知識的了解等進行評估；并告知相關檢查目的、方法及注意事項。
入院第2d，宣教傳染病的基本知識，進一步評估患者對傳染病的認識及飲食習慣；了解患者對第1d教育內容的掌握情況，適時補充。
入院第3d與第4d，分別進行飲食指導與運動指導，并囑患者備好必備的食物。
入院第5d與第6d，分別進行口服藥指導，以及日常衛生護理指導，引導患者養成勤洗手、作息規律的生活習慣。
在出院當天發放教育知識調查表，并與入院時進行比較。同時還應當告知與疾病有關的注意事項、復診時間、咨詢電話等。
2.3結果
2.3.1健康教育前后腸道傳染病患者相關知識知曉率比較 問卷調查結果顯示，在開展健康教育之前，患者對于呼吸道傳染病的健康保健知識知曉率很低，尤其對于呼吸道傳染病的傳播途徑了解不清。在開展健康教育之后，知曉率明顯提高，且差別有統計學意義（P>0.05）[2]。見表1。
2.3.2患者對于健康教育的評價 在開展健康教育的同時開展健康教育質量評價，以百分制為標準，評價內容包括健康教育的有效性、及時性、趣味性以及全面性[4]。趣味性得分較低，評分結果見表2。自實施規范化健康教育以來，在科室、醫院滿意度調查中，患者滿意率連續保持在87%以上。
根據上述表2中的數據可以得知，本次研究中健康教育的趣味性評分較低，因此，護理人員在開展健康教育的過程中，可以適當使用圖畫、視頻等有趣的教育手段來提高患者對健康教育的興趣，便于患者更好的理解與掌握。
2.4健康教育在傳染病患者護理中的應用效果 通過對傳染病患者開展全面化的健康教育后，患者對于傳染病的護理知識及健康預防知識的認知度明顯得到提升，由此可見，健康教育在傳染病護理中的重要性。只有提高傳染病患者對該疾病的認識，真正提升患者的自我管理能力，才能更好的控制疾病。下面結合我院對傳染病患者所開展的規范化健康教育，就其在糖尿病護理中的應用效果展開分析。
2.4.1有利于加強傳染病的管理 健康教育在開展中，突出傳染病的特點，教育人群以預防為主，做好消毒隔離，讓患者明白既要學會保護自己，也學會對他人負責。
2.4.2有利于增強患者的預防保健意識 通過有計劃、有目的地對患者及親屬進行預防疾病知識的教育，可以增強患者自我預防和保健的意識，消除恐懼心理，幫助患者樹立戰勝疾病的信心。
2.4.3有利于提高傳染病的護理質量 健康教育的傳播手段和技巧的使用，有利于提高患者治療后護理質量。整體護理中，主管護士應該針對患者的心理特點，制訂相應的健康教育計劃，開展健康教育，從而提高醫療護理質量。
3 討論
通過對傳染病患者實施規范化健康教育，不僅有效的提高患者對健康的重視度，提高其對傳染病護理知識的認識度，轉變以往不健康的日常生活習慣及飲食習慣；而且大大提高了傳染病患者在疾病治療中的參與度，有助于患者提升日常自我管理能力，對預防、控制疾病具有重要作用。另外，通過規范化的健康知識教育，改變了多數患者應對疾病的消極心態，促使其加深了自我管理的信念，明顯提高了傳染病的治療質量，有效的保障人們的身體健康。
參考文獻：
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健康教育是公共衛生服務的一個重要方面，有無卓有成效的健康教育系統，是衡量公共衛生服務水平的一個重要標志。為達到良好的健康教育效果，使健康知識融入到人們生活中去，健康教育處方的合理使用和設計是關鍵的一環。健康教育處方是一種常見的健康教育傳播資料，是配合健康教育與健康促進活動實施的輔助宣傳資料，在預防疾病、促進健康與提高生活質量方面有重要作用。在健康教育中，要想健康教育處方發揮應有的作用，應確保健康教育處方設計合理化，這樣的健康教育處方才具備較高的實用性和可操作，有效傳播健康知識。
一、健康教育處方及其合理設計
1.健康教育處方
健康教育處方，是以醫囑形式提供的一種健康教育文字材料，它針對某種疾病的特點和臨床表現，對病人進行防治知識、用藥及生活方式等方面的指導，幫助病人進行自我保健和家庭保健。健康教育處方以健康教育和促進健康為根本目的，通過文字材料的形式宣傳健康知識，有效了彌補了口頭健康教育形式的不足，便于閱讀與保存，有助于增強人們的疾病預防和保健意識，提高健康教育知曉率和滿意率。
2.合理設計的解讀
目前，健康教育處方已經出現了很多，如感冒預防健康教育處方，便秘健康教育處方、肺炎健康教育處方、白內障健康教育處方等。通過查看這些健康教育處方，可以知道處方內容基本包括：某種疾病的特點、臨床表現，以及與疾病相關的醫療、生活等各方面的注意事項，同時涵蓋一些心理健康和社會適應方面的內容。此外，健康教育處方的具體形式也是多種多樣的，有折頁、傳單、單頁、書簽、小冊子、畫冊、卡片等，設計制作時尤為注重圖形設計和色彩搭配。
健康教育處方的使用是健康教育實施的關鍵一環，為保證使用效果，達到預期的健康教育效果，確保處方設計合理是至關重要的。合理的健康教育處方設計應包括兩大方面：一是內容設計合理，二是形式設計合理，做到處方內容具體，針對性和實用性強，形式外觀精美，易于閱讀和保存。具體的說，健康教育處方要涵蓋疾病特點、發病原因、臨床癥狀、注意事項、保健措施等內容，同時設計精美、配有圖解，生動形象、通熟易懂，以便患者閱讀和理解。
傳統的健康教育處方多是紙質的，雖然制作成本低，但是不易于長期保存，且無固定的放置位置，沒有達到理想的健康教育與健康知識傳播效果。為了提高健康教育處方形式設計的合理性，可以采用卡式處方，這種形式的處方外觀精美、保存方便，能懸掛在患者床頭固定醒目的地方，患者隨時可以閱讀。此外，在處方平面設計上，要配有圖解，文字與背景色彩對比要醒目，便于患者閱讀。圖形設計越簡單越好，不必過于復雜，色彩要避免華麗，以免喧賓奪主，簡便實用就好。合理的文字書寫、圖形設計和色彩搭配才能產生良好的整體設計效果，達到理想的健康教育作用。
二、健康教育處方合理設計的方法和具體流程
健康教育處方的合理設計要有一套完整的流程，按程序辦事，使設計工作規范化和程序化，便于提高健康教育處方設計水平和健康教育質量。
首先，全面評估患者的資料，了解患者的實際需求。評估資料有包括患者現有的健康知識、心理健康、文化背景及學習態度等，盡量確保資料完整、真實、可靠，否則難以保證處方的實用性和合理性。根據評估結果確定病人需求，然后確定處方設計的目的。
其次，根據設計目的擬定處方內容，內容要有針對性，實用性強，具體包括飲食、生活習慣、治療、注意事項等。
然后，在具體設計過程中聽取患者及其家屬意見，不斷調整與完善內容。同時，根據患者喜好設計處方形式，如7歲-10歲患者，平面設計可以采用卡通形象，用夸張、色彩鮮明的圖解展示預防措施，吸引患者注意，以便其閱讀。
最后，定期評價健康教育效果，具體方式可以采用電話回訪，或是門診復查時進行評價，為患者提供長期的咨詢服務，指導患者進行個人保健和家庭保健，促進健康與防治疾病。
三、健康教育處方合理設計的注意事項
第一，健康教育處方內容設計要有理有據，科學合理。若不具備科學性，處方無法發揮作用;第二，文字內容簡明扼要，通俗易懂，盡量少使用專業俗語，便于患者或普通大眾閱讀理解;第三，健康教育處方不能違背治療原則，遵循醫生指導，與疾病治療保持一致;第四，處方內容搭配要合理，以健康教育內容為主，同時配備一些心理疏導、注意事項、肢體鍛煉等內容，相互配合以達到健康教育目的;第五，處方上要有聯系方式，在患者有需要時可以聯系咨詢，為患者提供連續的健康教育服務，提高健康教育質量;第六，真正考慮患者需求，對于一些特殊患者，可對處方做特殊化處理。如，老人患者，可設計字體大、畫面簡單的處方卡。
關鍵詞：臨床護理路徑；健康教育；骨外科；應用
健康教育作為護理服務的重要組成部分已在臨床廣泛運用，但目前我國護理人員的健康教育意識和能力存在較大差別，對健康教育的監督和評價的機制還不健全，這些因素導致健康教育的效果不確定。如何保證健康教育的規范化和效果，是目前急需解決的問題。我科室嘗試將臨床路徑的思想應用于健康教育工作，取得較好的效果。
1 資料與方法
1.1一般資料 抽取本院骨外科2010年10月未進行健康教育臨床護理路徑的60例患者為對照組，2011年2月已行健康教育臨床護理路徑的67例患者為實驗組。兩組患者年齡在20～65歲，男女不計，均為需手術且行手術治療，入院時無并發癥及其他疾病。兩組在年齡、文化程度、性別、居住地、職業等對并發癥及滿意度無統計學差異。
1.2方法
1.2.1健康教育 臨床護理路徑標準模式的確定。在充分了解骨外科患者的治療、護理及健康教育需求的基礎上，確定骨外科患者健康教育臨床路徑的標準模式，由健康教育參考時間、具體教育時間、參考教育內容、具體教育內容、效果評價和實施者簽名等部分組成，見圖1。護士依據此模式對患者進行從入院到出院的連續、系統和有針對性的健康教育。
1.2.2健康教育 臨床護理路徑的實施，入院時由責任護士或當班護士填寫健康教育臨床護理路徑標準模式表，包括患者的基礎資料如床號、姓名、醫療診斷和入院日期，做好入院宣教，記錄并簽字。 責任護士每天根據患者的情況，針對性地進行健康指導。同時對已教育內容進行效果評價，了解患者是否已經掌握相關知識，如果發現前次教育效果不理想，應重新宣教并記錄簽字。 護士長每天抽查1～2份標準模式表，檢查護士健康教育的實施情況。每2w組織一次健康教育討論會，分析教育效果不佳的原因，尋找對策，學習健康教育方法和技巧，促進健康教育的有效性。 患者出院時，標準模式表統一收存，以備總結和分析，并鼓勵患者將本人的健康教育標準模式表復印一份帶回家，以指導家中自我護理。
2 結果
分別于2010年10月和2011年2月對當月抽取的手術后出院的患者分別為60例和67例進行并發癥發生情況、平均住院日、患者的總費用和滿意度問卷的調查。 2010年10月60例手術后出院的患者的平均住院日為15.3d、平均總費用為13540元、并發癥發生例數為4例、出院時的滿意度調查結果為 90.7%。2011年2月67例手術后出院的患者的平均住院日為14d、平均總費用為12280元、并發癥發生例數為1例、出院時的滿意度調查結果為98%。通過健康教育臨床路徑的實施，患者的平均住院日減少了1.3d，住院患者的平均費用減少了1260元。健康教育臨床路徑實施前后滿意度和并發癥的發生率經統計學分析結果顯示有顯著性差異，見表1、表2。
3 討論
3.1有效規范護理行為，提高護理質量。應用臨床護理路徑表，使護理人員對所要做的事情一目了然，按程序進行，避免了過去由于護理人員工作繁忙而導致的對患者的護理出現遺漏或疏忽的現象，同時也避免了由于護理人員的個人水平、能力不同而造成的護理缺陷。護士根據患者在哪階段，需要什么樣的健康知識，就給予什么樣的健康宣教，具有針對性.
3.2調動了患者的主觀能動性。臨床護理路徑使患者主動參與康復計劃，使患者預先知道要接受的護理，事先了解有關疾病的相關問題，知道自己應該怎樣與醫務人員配合，有效地減輕了患者的焦慮。護理人員主動與患者溝通，滿足了患者的健康教育需求，患者掌握疾病相關知識和技能的積極性也顯著提高。同時由于得到優質安全的服務，提高了患者對護理的滿意度。
3.3確保臨床健康教育的完整性和連續性。應用健康教育路徑的模式化、常規化、合理化[2]，能有效地協調臨床護理人員的健康教育工作，引導所有臨床護理人員必須沿著路徑表的內容進行，由主管護士具體實施，促進了教育信息的交流，減少了中間環節，保證了骨外科住院患者健康教育的完整性和連續性。
3.4 臨床護理路徑健康教育表，規范了健康教育內容，提高了宣教效果，減少了并發癥的發生。制訂健康教育路徑，使護理人員由被動工作變為主動工作，能較好地幫助患者了解疾病知識，自覺采納有益的生活方式，從而促進和提高生命質量，還可增加護理人員責任感和溝通技巧，保證健康教育貫穿在患者入院到出院的各個環節中。從而避免因個人水平、能力不同而出現的治療護理遺漏，甚至差錯，減少了資源浪費，使患者得到最佳服務，同時有利于培訓年輕的醫護人員掌握規范正確的醫療護理，提高了工作效率，減少于并發癥發生。
參考文獻：
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