時(shí)間：2023-06-11 09:32:29
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇茶葉基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
“小橋小店沽灑，初火新煙煮茶。”茶在過(guò)去和現(xiàn)在都是中國(guó)人詩(shī)意生活的重要部分。城市里一家家茶葉店，也為城市增添了清新寧?kù)o的氣息，也為人們提供了清涼的去處。開(kāi)好一家茶葉店，既要經(jīng)營(yíng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，也要運(yùn)用現(xiàn)代市場(chǎng)理念，為茶葉店贏得“硬實(shí)力”。
目前，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活水平的提高，越來(lái)越多的人選擇品茗這一高雅且有益于身心健康的休閑方式。眾多的茶葉店也正在發(fā)生著變化，除室內(nèi)裝修有所講究外，茶葉店再不是不起眼的小型商店，使用面積從幾十平方米至一二百平方米已不是什么新鮮事。茶葉店向大中型或連鎖型發(fā)展是大勢(shì)所趨，故加強(qiáng)茶葉店的軟件建設(shè)顯得尤為重要。通常。茶葉店的硬、軟件建設(shè)常常會(huì)失衡，以致削弱了茶葉店的生命力。許多人認(rèn)為弘揚(yáng)國(guó)飲、挖掘中華博大精深的茶文化之重任應(yīng)是茶館或茶藝館。其實(shí)，茶葉店應(yīng)同樣挑起推廣茶文化的重?fù)?dān)，它的作用重大，接觸面更廣，是一支不可低估的生力軍，只有茶葉科研機(jī)構(gòu)、茶藝館，茶葉店“三位一體”的同步推廣。茶文化的普及才不會(huì)脫節(jié)，才會(huì)以更快速度發(fā)展，從而深入人心。以下是筆者在經(jīng)營(yíng)茶葉歷程中的經(jīng)驗(yàn)心得，愿與廣大茶葉店、茶藝館同仁商榷。
關(guān)于員工。員工上崗前全面進(jìn)行初級(jí)茶藝培訓(xùn)，內(nèi)容包括：茶史概況；茶的分類(lèi)；國(guó)家級(jí)名茶的產(chǎn)地以及品質(zhì)特征，典故傳說(shuō)：茶的保健功能：茶具的運(yùn)用；茶葉的保管；中國(guó)六大茶類(lèi)的沖泡方法以及特種名茶的沖泡技巧等。培訓(xùn)后經(jīng)考核合格者上崗學(xué)至三個(gè)月，通過(guò)實(shí)習(xí)期的有效積累。員工對(duì)茶文化的理解和認(rèn)識(shí)有所加深，對(duì)茶葉的形、色、香、味、韻也有一定的掌握，可給予晉升茶藝員。再進(jìn)行第二次培訓(xùn)(即中級(jí)茶藝培訓(xùn))。培訓(xùn)內(nèi)容加深，內(nèi)容包含茶在社會(huì)中的功能；中國(guó)茶區(qū)的劃分；茶的詩(shī)、詞、歌、賦；民族茶俗；中國(guó)茶道的內(nèi)涵；中國(guó)傳統(tǒng)名茶；中國(guó)新名優(yōu)茶；水與茶的關(guān)系等。茶藝員在實(shí)際工作中，成績(jī)優(yōu)異者通過(guò)重點(diǎn)培訓(xùn)，晉升為茶藝師。根據(jù)現(xiàn)在我國(guó)的國(guó)情，茶藝師只能通過(guò)內(nèi)部培訓(xùn)或培訓(xùn)班來(lái)實(shí)現(xiàn)，但是這種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的地點(diǎn)極少，這就大大地制約了茶葉店、茶藝館向規(guī)模化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。培養(yǎng)一個(gè)茶藝師，絕非一朝一夕之易事，而是必須具備豐富的學(xué)識(shí)及銷(xiāo)售、沖泡技巧，才算是合理的茶藝師。基于這一點(diǎn)，在員工培訓(xùn)方面采用分級(jí)培訓(xùn)實(shí)習(xí)生、茶藝員、茶藝師。高級(jí)課程包括學(xué)習(xí)和推廣茶藝的重要意義、茶藝創(chuàng)意、茶葉制作、加工、栽培的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)、中國(guó)名泉等。茶藝師的茶藝之精將會(huì)更好地引導(dǎo)更多的人品茶、識(shí)茶、論茶、愛(ài)茶。這極有利于中國(guó)茶葉品牌的樹(shù)立、鞏固、創(chuàng)造。茶葉店、茶藝館稱(chēng)呼負(fù)責(zé)銷(xiāo)售、服務(wù)的員工不應(yīng)稱(chēng)呼為“服務(wù)員”，而應(yīng)根據(jù)該員工對(duì)茶文化的實(shí)際掌握和理解予以稱(chēng)為“茶藝員”、“茶藝師”以區(qū)別于一般性質(zhì)的服務(wù)員。茶藝師的素質(zhì)、內(nèi)涵、形象是第三產(chǎn)業(yè)中的其他服務(wù)員所無(wú)法相比的。
關(guān)于管理。員工的品德修養(yǎng)(思想教育)、敬業(yè)精神、服務(wù)態(tài)度、向酒店式管理靠攏，茶藝員、茶藝師的思想教育常抓不懈，以達(dá)到愛(ài)崗敬業(yè)。當(dāng)然，茶藝本身的魄力自然地會(huì)使茶藝員、茶藝師不想改行易業(yè)，這會(huì)使企業(yè)的凝聚力增強(qiáng)。茶藝員、茶藝師除制服統(tǒng)一之外，服務(wù)態(tài)度必須做到微笑、耐心、詳盡，迎送鞠躬或點(diǎn)頭示意，客來(lái)敬茶、免費(fèi)試品等。應(yīng)該說(shuō)茶藝、茶道的禮儀、規(guī)范要比酒店更為細(xì)致入微，但現(xiàn)實(shí)中，茶葉店、茶藝館的服務(wù)水準(zhǔn)卻未盡人意。
關(guān)于環(huán)境。茶葉店除有專(zhuān)業(yè)的茶具供客人試茶外，借助墻壁空間懸掛有關(guān)茶文化的照片，讓客人在試茶的同時(shí)，對(duì)茶的了解加深，如：茶園照片、采茶照片、茶葉車(chē)間照片、茶藝師沖泡茶葉照片、紫砂壺照片等。懸掛與茶有關(guān)的書(shū)畫(huà)藝術(shù)作品，與茶文化相得益彰。茶葉店裝有音響設(shè)備，經(jīng)營(yíng)播放茶道音樂(lè)或古典音樂(lè)、輕音樂(lè)等，但切忌播放爵士樂(lè)、勁歌，有大煞風(fēng)景之嫌。茶葉店移栽有國(guó)家級(jí)茶樹(shù)優(yōu)良品種或擺設(shè)一些烘焙茶葉之工具，以便客人觀賞認(rèn)識(shí)。茶藝員、茶藝師在引導(dǎo)品茶時(shí)全部采用礦泉水、山泉水。水與茶的關(guān)系緊密相關(guān)，水質(zhì)的好壞直接關(guān)系到茶質(zhì)的發(fā)揮。一般茶葉店在泡茶時(shí)都不采用山泉水、礦泉水，從而影響茶性的發(fā)揮以致降低客人的品欲。筆者曾到過(guò)眾多茶藝館，規(guī)模寵大，茗茶眾多，但在泡茶時(shí)無(wú)一使用山泉水、礦泉水，好茶配俗水，對(duì)于一些癡迷茶友來(lái)說(shuō)，確屬憾事，令人心酸。
關(guān)鍵詞：茶葉審評(píng)技術(shù)；課程改革；教學(xué)模式創(chuàng)新
2008年，湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院茶文化專(zhuān)業(yè)被湖北省教育廳確定為全省高職高專(zhuān)教育教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。《茶葉審評(píng)技術(shù)》是我國(guó)茶業(yè)行業(yè)中的一門(mén)主要職業(yè)技能課。從2003年該專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦以來(lái)，學(xué)院就把茶葉審評(píng)技能作為茶文化專(zhuān)業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)。多年來(lái)，該專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位的高職教育教學(xué)思想，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的辦學(xué)之路，注重結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，開(kāi)展教學(xué)改革，探索新型的人才培養(yǎng)模式。我們圍繞校企合作、工學(xué)結(jié)合這一培養(yǎng)模式，按照國(guó)家評(píng)茶員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，將學(xué)生所學(xué)知識(shí)、技能與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范對(duì)接，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、職業(yè)態(tài)度的協(xié)調(diào)發(fā)展。在教學(xué)實(shí)踐中取得了良好的效果。
確立課程改革思路
課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，課程改革是教學(xué)模式創(chuàng)新的核心和落腳點(diǎn)。2004年，教育部在《職業(yè)院校技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)方案》中提出職教課程開(kāi)發(fā)“要在一定程度上與工作過(guò)程相聯(lián)系”，讓學(xué)生經(jīng)歷接受任務(wù)、有產(chǎn)出地獨(dú)立工作、展示成果和互評(píng)總結(jié)這一完整的工作過(guò)程。工作過(guò)程導(dǎo)向的課程要求保持課程學(xué)習(xí)中工作過(guò)程的整體性，按照學(xué)生職業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)律，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生在行動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和個(gè)性化創(chuàng)造，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的思考、反饋和分析。在典型工作情境下，學(xué)生通過(guò)獲取直接的工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，進(jìn)行案例和整體化的學(xué)習(xí)。在此背景下，我們從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等方面實(shí)施了改革。
課程定位和培養(yǎng)目標(biāo)
課程定位《茶葉審評(píng)技術(shù)》是高職茶文化專(zhuān)業(yè)骨干課程之一，是面向評(píng)茶員職業(yè)資格崗位技能培訓(xùn)及考證的重要綜合性專(zhuān)業(yè)技術(shù)課，是一門(mén)研究茶葉品質(zhì)感官鑒定的應(yīng)用型課程。它是茶葉生產(chǎn)、收購(gòu)、營(yíng)銷(xiāo)、外貿(mào)、商檢、科研及產(chǎn)業(yè)升級(jí)中進(jìn)行茶葉品質(zhì)鑒定和質(zhì)量管理的重要手段，在專(zhuān)業(yè)課程體系中具有重要地位。《茶葉審評(píng)技術(shù)》課對(duì)促進(jìn)學(xué)生掌握評(píng)茶員職業(yè)能力，培養(yǎng)高技能評(píng)茶人才，起著支撐作用和決定作用。
培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有茶葉專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，能適應(yīng)評(píng)茶員工作崗位要求、具有創(chuàng)新精神、良好職業(yè)道德和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，適應(yīng)行業(yè)，貼近企業(yè)，符合茶行業(yè)與三峽地區(qū)特色發(fā)展需要，達(dá)到高級(jí)評(píng)茶員職業(yè)資格要求的高技能人才。
改革課程教學(xué)內(nèi)容
根據(jù)《茶葉審評(píng)技術(shù)》課程目標(biāo)與達(dá)到目標(biāo)的知識(shí)、技能、職業(yè)態(tài)度等確定課程內(nèi)容。在“以能力為本”課程觀的指導(dǎo)下，根據(jù)課程開(kāi)發(fā)中的職業(yè)工作分析獲得的能力要求和標(biāo)準(zhǔn)組織課程內(nèi)容。課程內(nèi)容知識(shí)的選擇應(yīng)緊緊圍繞能力要求進(jìn)行組織，既包括學(xué)科理論知識(shí)，又包括工作過(guò)程知識(shí)，知識(shí)的組合不是簡(jiǎn)單的各門(mén)理論課程的疊加，而是以工作能力需要進(jìn)行有機(jī)的整合。
課程內(nèi)容設(shè)計(jì)我們?cè)谑袌?chǎng)調(diào)研、聽(tīng)取專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)的建議、征求業(yè)界行家的意見(jiàn)后，對(duì)茶葉審評(píng)技術(shù)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，2006年，在教學(xué)內(nèi)容上，我們將茶葉生化、茶葉檢驗(yàn)、飲茶與健康及茶樹(shù)栽培與制茶等課程進(jìn)行了優(yōu)化整合，更強(qiáng)調(diào)了教學(xué)內(nèi)容的職業(yè)化、工作過(guò)程化，保證了教學(xué)的針對(duì)性。架構(gòu)出課程內(nèi)容：從評(píng)茶環(huán)境和設(shè)備要求開(kāi)始，結(jié)合茶葉生產(chǎn)、加工技術(shù)和六大茶類(lèi)品質(zhì)特征，重點(diǎn)突出審評(píng)方法和技巧要素訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)茶葉專(zhuān)業(yè)知識(shí)的了解、掌握及應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)評(píng)茶技能的學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)與崗位實(shí)踐，使學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)達(dá)到高級(jí)評(píng)茶員國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。
課程內(nèi)容實(shí)施在教學(xué)內(nèi)容上，以評(píng)茶員的實(shí)際工作任務(wù)為導(dǎo)向，整合優(yōu)化課程模塊，理論與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，突出實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)效果。通過(guò)廣泛的校企合作，讓學(xué)生在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，重點(diǎn)體會(huì)評(píng)茶員的工作流程，融教、學(xué)、做于一體，邊學(xué)邊用，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，從而掌握評(píng)茶員工作過(guò)程的綜合職業(yè)知識(shí)、技能，養(yǎng)成從事評(píng)茶員崗位工作的良好職業(yè)素質(zhì)。教學(xué)中，以技能教學(xué)為主，理論教學(xué)為輔，提高學(xué)生動(dòng)手能力，特別是學(xué)生根據(jù)實(shí)際工作，不斷提高審評(píng)鑒別的能力。理論知識(shí)包括評(píng)茶基礎(chǔ)知識(shí)，茶葉品質(zhì)形成、茶葉品質(zhì)特征、茶葉標(biāo)準(zhǔn)樣及茶葉感官審評(píng)操作等五部分。通過(guò)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能判別出品質(zhì)的優(yōu)次，鑒定品種的優(yōu)劣，認(rèn)定加工工藝的正確與否，能評(píng)定出該茶的等級(jí)和價(jià)格，為茶葉生產(chǎn)、加工、貿(mào)易提供科學(xué)的依據(jù)，為茶產(chǎn)業(yè)升級(jí)服務(wù)。
實(shí)踐性教學(xué)設(shè)計(jì)為了提高學(xué)生的評(píng)茶技能，我們改革了茶葉審評(píng)技術(shù)技能教學(xué)方法，緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)，突出技能實(shí)訓(xùn)，注重在工作過(guò)程中提高學(xué)生評(píng)茶技能水平。一是到校外茶葉生產(chǎn)、加工、營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境和真實(shí)的工作中學(xué)習(xí)評(píng)茶技能。二是在校內(nèi)茶葉審評(píng)室進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色、香、味形成的規(guī)律性變化的認(rèn)識(shí)，為感官審評(píng)的準(zhǔn)確性打下了良好的基礎(chǔ)。按工作過(guò)程導(dǎo)向，實(shí)訓(xùn)教學(xué)確定了主題、過(guò)程策劃、評(píng)茶準(zhǔn)備、技能實(shí)操、互評(píng)總結(jié)、提高練習(xí)等六個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生具備樣品接收、評(píng)茶準(zhǔn)備、感官品質(zhì)評(píng)定、審評(píng)培訓(xùn)指導(dǎo)、茶葉評(píng)比活動(dòng)的組織實(shí)施、咨詢及指導(dǎo)等七種能力。教學(xué)實(shí)施由淺入深，評(píng)茶技能逐步提升。
改革教學(xué)方法與手段
《茶葉審評(píng)技術(shù)》是一門(mén)綜合性和技術(shù)性很強(qiáng)的課程，在教學(xué)過(guò)程中，我們注重教學(xué)方法的改進(jìn)，根據(jù)不同的教學(xué)主題，靈活運(yùn)用案例教學(xué)法、討論法、發(fā)現(xiàn)法、專(zhuān)題講座等多種教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。在教學(xué)手段上，主要采用多媒體課件，結(jié)合視頻及多媒體影像資料輔助教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高茶葉審評(píng)理論水平。
在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，按照評(píng)茶員職業(yè)崗位的特點(diǎn)，建立了包括教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、寒暑假試就業(yè)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)為主體的實(shí)訓(xùn)體系，工學(xué)交替，在實(shí)際崗位工作中學(xué)習(xí)評(píng)茶，實(shí)現(xiàn)從課堂到工作崗位的轉(zhuǎn)換，使學(xué)生的技能學(xué)習(xí)與崗位工作“零距離”對(duì)接，真正掌握評(píng)茶員必備的工作能力。按照評(píng)茶員工作流程實(shí)施任務(wù)教學(xué)，以學(xué)習(xí)小組為單位，確定具體工作任務(wù)，明確審評(píng)內(nèi)容，要求學(xué)生策劃準(zhǔn)備，鼓勵(lì)大家通過(guò)討論確定活動(dòng)方案，分工負(fù)責(zé)，實(shí)施完成，同學(xué)互相評(píng)價(jià)，教師對(duì)任務(wù)完成過(guò)程和完成情況進(jìn)行總結(jié)。充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)思考的積極性，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
建立開(kāi)放性的課程評(píng)價(jià)體系
課程評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)課程改革實(shí)施和進(jìn)一步完善的依據(jù)，在確立課程評(píng)價(jià)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，要適應(yīng)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，充分兼顧畢業(yè)生在就業(yè)崗位上所發(fā)揮的作用。要求評(píng)價(jià)體系的開(kāi)放性和方式的多元化。在校內(nèi)建立了以學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)、系、教研室、課程建設(shè)小組為主體的評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)，同時(shí)結(jié)合職業(yè)資格過(guò)級(jí)率進(jìn)行檢測(cè)；校外以茶企業(yè)和行業(yè)學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)為主體，通過(guò)走訪座談、問(wèn)卷調(diào)查和畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況等信息反饋，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，使課程評(píng)價(jià)更具有職業(yè)導(dǎo)向性和實(shí)效性。
1．1農(nóng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后
互聯(lián)網(wǎng)的普及程度是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)開(kāi)展的重要基礎(chǔ)。但由于常德市各個(gè)區(qū)縣市經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，城郊地區(qū)的農(nóng)民普遍市場(chǎng)意識(shí)較強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)實(shí)力也較雄厚，農(nóng)民已經(jīng)開(kāi)始嘗試上網(wǎng)，在網(wǎng)上尋找商機(jī)，但大部分相對(duì)落后的農(nóng)村地區(qū)，由于農(nóng)民的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)匱乏，農(nóng)村上網(wǎng)成本相對(duì)較高，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)仍不夠理想，農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的實(shí)施有一定差距。
1．2網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)人才缺乏，網(wǎng)站建設(shè)滯后
要實(shí)施網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)應(yīng)掌握基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，同時(shí)還需要掌握一定的營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)，能夠在網(wǎng)絡(luò)上收集和信息。但目前，常德市各個(gè)區(qū)縣市的農(nóng)村這樣的高水平人才非常有限。由于農(nóng)民對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)缺乏，進(jìn)行網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)是相當(dāng)困難的。
1．3農(nóng)產(chǎn)品自身的局限性
由于農(nóng)產(chǎn)品是人們生活的必需品，糧、油、蔬菜、水果等可以在菜市場(chǎng)、超市等地方購(gòu)買(mǎi)到，而且消費(fèi)者對(duì)農(nóng)產(chǎn)品要求是應(yīng)具有新鮮和時(shí)令的特點(diǎn)，加上農(nóng)產(chǎn)品具有季節(jié)性、地域性的特點(diǎn)，縣域特色農(nóng)產(chǎn)品也不例外，所以，網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售縣域特色農(nóng)產(chǎn)品如不能解決農(nóng)產(chǎn)品的保鮮技術(shù)、儲(chǔ)藏技術(shù)和快捷的運(yùn)輸措施，則實(shí)施銷(xiāo)售農(nóng)產(chǎn)品將具有很大的風(fēng)險(xiǎn)性，從而影響到農(nóng)民的收入，也將影響到農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展。
2常德市縣域特色農(nóng)產(chǎn)品實(shí)施網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的策略
2．1常德市縣域特色農(nóng)產(chǎn)品實(shí)施網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的基本思路
堅(jiān)持從縣域農(nóng)業(yè)發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，走城鄉(xiāng)一體化發(fā)展道路，開(kāi)展農(nóng)村信息化工作，充分利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，大力培養(yǎng)新型農(nóng)民，逐步實(shí)施縣域特色農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展戰(zhàn)略。
2．2常德市縣域特色農(nóng)產(chǎn)品實(shí)施網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的具體措施
2．2．1發(fā)揮政府部門(mén)的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)縣域農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)建設(shè)常德市各個(gè)區(qū)縣應(yīng)發(fā)揮政府部門(mén)的主導(dǎo)作用，加大對(duì)農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的投入力度，不斷完善農(nóng)村地區(qū)上網(wǎng)條件，提高互聯(lián)網(wǎng)普及率。并重視縣域特色農(nóng)產(chǎn)品的網(wǎng)絡(luò)信息規(guī)劃工作，在政策制定，法規(guī)建設(shè)，環(huán)境營(yíng)造等方面做好服務(wù)，切實(shí)推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的建設(shè)發(fā)展［3］。可以對(duì)農(nóng)村、農(nóng)民實(shí)行優(yōu)惠政策，減免農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)相關(guān)費(fèi)用，使網(wǎng)絡(luò)成為推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助進(jìn)器。人才是發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的重要保證，農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)迫切需要培養(yǎng)造就一大批既懂現(xiàn)代信息新技術(shù)，又了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的復(fù)合型人才。因此，要做好農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)，就要充分重視農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)人才的培養(yǎng)。各級(jí)農(nóng)業(yè)主管部門(mén)要組織企業(yè)或個(gè)人計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)企業(yè)員工、農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人等進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育，對(duì)信息核心部門(mén)的人員進(jìn)行考核競(jìng)爭(zhēng)上崗。同時(shí)實(shí)施縣域特色農(nóng)產(chǎn)品的網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)準(zhǔn)入制度、信用制度、網(wǎng)絡(luò)交易的合同認(rèn)證、執(zhí)行和賠償、反欺騙、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、稅收征管、廣告更正、交易監(jiān)督以及網(wǎng)絡(luò)有害信息過(guò)濾等方面制定規(guī)則。
2．2．2加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)農(nóng)產(chǎn)品要開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)，應(yīng)采取有效措施，利用廣播、墻報(bào)、黑板報(bào)、農(nóng)村書(shū)屋等途徑，廣泛宣傳網(wǎng)絡(luò)知識(shí)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用［4］。要充分利用湖南文理學(xué)院、常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院等大專(zhuān)院校的教學(xué)資源，在農(nóng)閑時(shí)，開(kāi)辦電腦培訓(xùn)班，分批組織農(nóng)民進(jìn)行學(xué)習(xí)，開(kāi)展農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)。使得農(nóng)戶能夠在阿里巴巴全球貿(mào)易網(wǎng)、中國(guó)農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)、中國(guó)谷物網(wǎng)、中國(guó)水產(chǎn)網(wǎng)上進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品信息，而具有一定規(guī)模和實(shí)力的農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)，通過(guò)培訓(xùn)可以建立自己的網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)品牌信息、網(wǎng)上銷(xiāo)售等一系列的功能。
2．2．3完善農(nóng)產(chǎn)品物流配送體系，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的專(zhuān)業(yè)化配送物流配送是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，直接聯(lián)系著客戶。它的效率高低和安全與否關(guān)系到農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的成敗。物流配送要重視農(nóng)產(chǎn)品本身的特點(diǎn)，使用保鮮等新技術(shù)，對(duì)農(nóng)產(chǎn)品妥善儲(chǔ)運(yùn)，做到物流及時(shí)順暢，保證農(nóng)產(chǎn)品新鮮上市［5］。如果物流企業(yè)不能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)快速的進(jìn)行信息搜集，比較及時(shí)全面地了解農(nóng)業(yè)市場(chǎng)信息，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的專(zhuān)業(yè)化、快速配送，那就會(huì)造成部分農(nóng)產(chǎn)品在運(yùn)輸過(guò)程中出現(xiàn)破損、變質(zhì)，客戶就會(huì)退貨。因此常德市縣域要加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品物流基礎(chǔ)規(guī)劃和建設(shè)，建立、健全農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)與農(nóng)產(chǎn)品流通中心，逐步建立起從農(nóng)村到城市的集倉(cāng)儲(chǔ)、冷藏、加工運(yùn)輸于一體的現(xiàn)代物流配送體系。
2．2．4提高特色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)集約化程度，實(shí)施農(nóng)產(chǎn)品品牌戰(zhàn)略特色農(nóng)業(yè)的特色要有明顯的差異化，才能滿足消費(fèi)者的特定需求，將產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)與消費(fèi)者的消費(fèi)需求、消費(fèi)心理相結(jié)合。才能有良好的效益，澧縣農(nóng)康葡萄走俏湖南，深受消費(fèi)者喜愛(ài)，這就充分說(shuō)明具有特色消費(fèi)需求的特色農(nóng)業(yè)才能有市場(chǎng)，才能滿足不斷發(fā)展的消費(fèi)需求。為適應(yīng)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展的要求，政府應(yīng)加大對(duì)農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的投入，引導(dǎo)農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)主體實(shí)施農(nóng)產(chǎn)品品牌戰(zhàn)略［6］。把標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)和管理引入農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)和銷(xiāo)售的全過(guò)程。創(chuàng)建和宣傳農(nóng)產(chǎn)品品牌，向消費(fèi)者傳遞農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和特色等信息。通過(guò)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的硬性約束和產(chǎn)品品牌的軟性約束共同增強(qiáng)消費(fèi)者對(duì)電子商務(wù)模式下農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的信任。如石門(mén)縣把茶葉作為實(shí)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的重點(diǎn)，現(xiàn)已擁有數(shù)十個(gè)茶葉基地及上百家加工企業(yè)，擁有東山峰茶廠、白云山國(guó)有有機(jī)茶廠、泰清山茶葉有限公司等企業(yè)。而東山峰茶場(chǎng)是全國(guó)首家綠色食品生產(chǎn)基地和湖南省最大的茶葉產(chǎn)業(yè)化基地，年加工能力在1500噸以上，所產(chǎn)“東峰”牌茶葉是全國(guó)公認(rèn)名牌、全國(guó)第一個(gè)綠色食品茶葉品牌、湖南省著名商標(biāo)。
2．2．5搞好農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的建設(shè)，促進(jìn)縣域特色農(nóng)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)推廣目前，農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社在常德市的各個(gè)區(qū)縣市發(fā)展十分迅速，常德市農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社已超過(guò)1000家，帶動(dòng)農(nóng)戶42萬(wàn)多戶，涉及到糧食、棉花、柑桔、蔬菜、茶葉、油菜、水產(chǎn)、生豬、蛋雞、肉牛等多個(gè)產(chǎn)業(yè)，這些合作社對(duì)農(nóng)產(chǎn)品對(duì)接市場(chǎng)能力和支撐產(chǎn)業(yè)能力起了很大的作用。由于農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社是在同業(yè)的基礎(chǔ)上，由農(nóng)民自發(fā)形成的農(nóng)民互助經(jīng)濟(jì)組織［7］，它為農(nóng)民提供科技、信息、生產(chǎn)資料、技術(shù)指導(dǎo)、產(chǎn)品流通、加工儲(chǔ)運(yùn)等產(chǎn)前、產(chǎn)中和產(chǎn)后一條龍服務(wù)，與農(nóng)民利益均沾、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，相對(duì)與單個(gè)農(nóng)民，農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社涉及的農(nóng)戶較多，資金雄厚、經(jīng)營(yíng)規(guī)模增長(zhǎng)明顯。而由于建立在同一行業(yè)的基礎(chǔ)上，所以農(nóng)戶們對(duì)信息的需求具有共同性，能夠共同分?jǐn)偸占ⅰ⑻幚硇畔⒌某杀荆档娃r(nóng)產(chǎn)品的交易成本，提高農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，而且農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的管理者一般都是由當(dāng)?shù)啬苋嘶蚍N養(yǎng)殖大戶擔(dān)任的，他們的素質(zhì)相對(duì)較高，具有一定的開(kāi)拓精神，接受新事物較快，能夠滿足開(kāi)展農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的要求［8］。因此，各個(gè)區(qū)縣市要進(jìn)一步完善支持各種農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的優(yōu)惠政策，幫助農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社建立自己網(wǎng)站，開(kāi)展農(nóng)產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)，從而不斷提高縣域特色農(nóng)業(yè)的知名度與競(jìng)爭(zhēng)力。
3結(jié)束語(yǔ)
關(guān)鍵詞：中職；涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)；人才培養(yǎng)
中圖分類(lèi)號(hào)：G4
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
doi：10.19311/ki.16723198.2017.05.087
1加強(qiáng)中職涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要
1.1加強(qiáng)涉農(nóng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，是為“農(nóng)”服務(wù)需要
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》強(qiáng)調(diào)加大培養(yǎng)適應(yīng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展需要的專(zhuān)業(yè)人才力度，為中職學(xué)校涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)的改革發(fā)展指明了方向。重慶市經(jīng)貿(mào)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校隸屬重慶市供銷(xiāo)合作社，是為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民服務(wù)的職業(yè)學(xué)校，為“農(nóng)”服務(wù)是其宗旨，理應(yīng)秉承供銷(xiāo)社為“農(nóng)”服務(wù)宗旨，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)數(shù)量更多、質(zhì)量更高的技能型人才。所以，重慶經(jīng)貿(mào)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校堅(jiān)持“依托行業(yè)，立足地方，服務(wù)三農(nóng)”的基本原則，積極推進(jìn)中職學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)合辦學(xué)，進(jìn)一步加強(qiáng)了涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，深化涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革。
1.2現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展對(duì)加強(qiáng)中職涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革提出了新要求
目前，按照傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式所培養(yǎng)出的中職涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，適應(yīng)工作環(huán)境的能力，技能“轉(zhuǎn)化”為生產(chǎn)力的水平普遍欠缺，很難適應(yīng)并融入行業(yè)企業(yè)的發(fā)展。隨著現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展，構(gòu)建具有鮮明職教特色的涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)勢(shì)在必行，進(jìn)行涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革迫在眉睫。
1.3中職涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式與需求不適應(yīng)
中職的涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)在人才培養(yǎng)過(guò)程中，仍然存在著一些不容忽視的問(wèn)題，尤其是在專(zhuān)業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和課程體系安排、教學(xué)模式的改革上，仍然存在很大的局限，沒(méi)有很好的體現(xiàn)涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)的特色，導(dǎo)致學(xué)生的動(dòng)手能力不強(qiáng)，技能水平不高，影響了人才培養(yǎng)的質(zhì)量，無(wú)法滿足涉農(nóng)行業(yè)的需求。究其原因，主要?dú)w納為以下四個(gè)方面：（1）學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)，不能滿足用人所需；（2）涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)教師動(dòng)手能力不強(qiáng)；（3）缺乏校內(nèi)實(shí)踐基地；（4）校企合作機(jī)會(huì)少。
2“三階段三對(duì)接，理實(shí)交替式”涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)人培模式理論研究
為了更好的讓專(zhuān)業(yè)與行業(yè)企業(yè)接軌，培養(yǎng)出更多符合社會(huì)需求的涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)技能人才，重慶市經(jīng)貿(mào)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校積極開(kāi)展了涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革，就涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)“三階段三對(duì)接，理實(shí)交替式”人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了探索，并取得了一定的理論成果。
涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)注重農(nóng)業(yè)的實(shí)踐過(guò)程和成果培育，但其生產(chǎn)成果培養(yǎng)周期長(zhǎng)、季節(jié)性強(qiáng)、受時(shí)間約束明顯，這要求涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)在教學(xué)的過(guò)程中，分階段教學(xué)，教學(xué)跟著生產(chǎn)走，理論和實(shí)踐交替式進(jìn)行。“三階段三對(duì)接，理實(shí)交替式”人才培養(yǎng)模式能突破以上局限，要求學(xué)生在三年的中職生涯中分階段嵌入生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)，交替式地學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐知識(shí)，讓學(xué)生盡多地熟悉涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)周期的不同狀態(tài)，真正做到學(xué)以致用。
第一階段，理論和認(rèn)知相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與崗位認(rèn)識(shí)相對(duì)接；第二階段，教學(xué)與生產(chǎn)相融合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)過(guò)程相對(duì)接；第三階段，企業(yè)和學(xué)校雙指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)指導(dǎo)與企業(yè)頂崗相對(duì)接。
2.1理論學(xué)習(xí)和崗位認(rèn)知結(jié)合，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與崗位認(rèn)識(shí)對(duì)接
第一階段（第1、2學(xué)期），涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)依賴(lài)季節(jié)性較強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置在開(kāi)設(shè)基本素養(yǎng)課程專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的同時(shí)，開(kāi)設(shè)部分專(zhuān)業(yè)技能課。
第一學(xué)期帶學(xué)生到校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行參觀，見(jiàn)習(xí)了解職業(yè)崗位內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的“敬崗、愛(ài)崗、適崗”的良好職業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生完成對(duì)職業(yè)崗位的認(rèn)識(shí)。第二學(xué)期根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)季節(jié)，采取工學(xué)交替，安排教學(xué)內(nèi)容，在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行教學(xué)實(shí)訓(xùn)，使教學(xué)內(nèi)容貼緊生產(chǎn)實(shí)際貼近工作情境，以工作任務(wù)為中心，采用“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式，在實(shí)際操作訓(xùn)練中使學(xué)生掌握知識(shí)、方法、技巧，做到“學(xué)以致用、用以致學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生的單項(xiàng)操作技能。實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與崗位認(rèn)識(shí)相對(duì)接。
2.2專(zhuān)業(yè)技能與工作情景結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與工作過(guò)程對(duì)接
第二階段（第3、4、5學(xué)期），涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)的具有明顯的季節(jié)性，其成長(zhǎng)階段具有交替性。根據(jù)這一特點(diǎn)，在這一階段中采取理論教學(xué)與實(shí)踐教交替進(jìn)行。
第三學(xué)期在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，同時(shí)輔以相關(guān)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的崗位專(zhuān)業(yè)技能；第四學(xué)期在企業(yè)進(jìn)行生實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的崗位操作能力；第五學(xué)期通過(guò)在企業(yè)進(jìn)行綜合性實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
2.3頂崗實(shí)習(xí)與企業(yè)文化對(duì)接，實(shí)現(xiàn)頂崗實(shí)習(xí)與企業(yè)文化對(duì)接
第三階段（第6學(xué)期），到校外企業(yè)進(jìn)行有償?shù)捻攳弻?shí)訓(xùn)預(yù)就業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的無(wú)縫對(duì)接、學(xué)生與員工的角色轉(zhuǎn)化，實(shí)習(xí)與就業(yè)的緊扣相連，使學(xué)生融入企業(yè)文化。實(shí)現(xiàn)校內(nèi)指導(dǎo)與企業(yè)頂崗相對(duì)接。
3“三階段三對(duì)接，理實(shí)交替式”涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式實(shí)踐
3.1人才培養(yǎng)模式實(shí)踐研究―茶葉生產(chǎn)與加工
現(xiàn)以重慶市經(jīng)貿(mào)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校茶葉生產(chǎn)與加工專(zhuān)業(yè)為例說(shuō)明涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革情況。
3.1.1構(gòu)建了“三階段三對(duì)接、工學(xué)交替式”人才培養(yǎng)模式
重慶市經(jīng)貿(mào)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校農(nóng)林系，打破傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃，按照理論知識(shí)夠用，著重強(qiáng)化技能訓(xùn)練的原則。依據(jù)職業(yè)崗位群的需要，構(gòu)件了全新的“三階段三對(duì)接、工學(xué)交替式”人培模式。根據(jù)茶葉專(zhuān)業(yè)的季節(jié)性特點(diǎn)，依托供銷(xiāo)行業(yè)茶葉加工企業(yè)，安排學(xué)生在學(xué)校培養(yǎng)3個(gè)學(xué)期、在企業(yè)培養(yǎng)2個(gè)學(xué)期、頂崗實(shí)習(xí)1個(gè)學(xué)期。即一、三、五學(xué)期學(xué)生在校學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論，參加校內(nèi)實(shí)訓(xùn)；二、四學(xué)期到茶~加工生產(chǎn)企業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)；六學(xué)期到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，形成師資校企互聘，學(xué)生校企共同培養(yǎng)，學(xué)業(yè)成績(jī)校企雙向考核的工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式。
3.1.2重構(gòu)了課程體系―“一體化三模塊”
在茶葉生產(chǎn)與加工專(zhuān)業(yè)工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式下，學(xué)科教研室人員在進(jìn)行職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)。
3.1.3創(chuàng)新評(píng)價(jià)模式―“學(xué)業(yè)成績(jī)多元評(píng)價(jià)”
以提高學(xué)生基本素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)核心能力為中心，以基礎(chǔ)知識(shí)掌握，基本技能熟練程度為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的考評(píng)采取了多種手段，構(gòu)建學(xué)校與企業(yè)雙主體考核，教師、家長(zhǎng)、學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)、社會(huì)多主體進(jìn)行評(píng)價(jià)的“雙考核，多評(píng)價(jià)”評(píng)價(jià)模式。
3.1.4資源整合與校企合作
為了保障新模式的有效運(yùn)行，依托農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化培訓(xùn)基地，建立“校中廠”實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，按照“設(shè)備生產(chǎn)性、過(guò)程真實(shí)性、管理開(kāi)放性”的建設(shè)思路，完善了茶葉加工實(shí)訓(xùn)室、茶葉審評(píng)實(shí)訓(xùn)室、茶樹(shù)扦插苗圃、茶樹(shù)品種園，使“教學(xué)情境與工作場(chǎng)景融合、教學(xué)內(nèi)容與工作任務(wù)融合、學(xué)校學(xué)生與企業(yè)員工融合”，使學(xué)生能夠在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境和不同的企業(yè)氛圍中鍛煉成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“零距離”就業(yè)。
學(xué)校在茶葉生產(chǎn)與加工專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中，走出一條有別于普通教育的辦學(xué)模式，特別是在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，推行工學(xué)交替。
3.2人才培養(yǎng)模式實(shí)踐研究―農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專(zhuān)業(yè)
重慶市經(jīng)貿(mào)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校幾年來(lái)對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了探索與改革，形成了“工學(xué)交替，能力遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式。
3.2.1創(chuàng)新人培模式―“工學(xué)交替，能力遞進(jìn)”
在廣泛開(kāi)展行業(yè)需求調(diào)研的基礎(chǔ)上，通過(guò)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析，根據(jù)農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，確立了“遞進(jìn)式”人才培養(yǎng)模式。
對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)分為三個(gè)階段：
基礎(chǔ)能力培養(yǎng)階段。在學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課過(guò)程中，通過(guò)在學(xué)校實(shí)訓(xùn)室、企業(yè)進(jìn)行走崗見(jiàn)習(xí)，讓學(xué)生了解設(shè)備運(yùn)行、工藝過(guò)程、技術(shù)規(guī)范、作業(yè)環(huán)節(jié)。
專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)階段。在學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)核心課的過(guò)程中，通^企業(yè)入崗位實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生熟悉農(nóng)機(jī)使用、故障診斷、解決辦法、維修保養(yǎng)知識(shí)與技能。
專(zhuān)業(yè)技能提升階段。學(xué)生學(xué)課、拓展課后，通過(guò)到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生掌握農(nóng)機(jī)的操作、診斷、維修、保養(yǎng)、生產(chǎn)和裝配技能。
通過(guò)以上三個(gè)階段工學(xué)交替的培養(yǎng)，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的不斷提升。
3.2.2構(gòu)建“能力遞進(jìn)”課程體系
在專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)研、崗位職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專(zhuān)業(yè)與“能力遞進(jìn)”人才培養(yǎng)模式相匹配的課程體系。
農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的崗位群包括農(nóng)業(yè)機(jī)械的操作、維修、售后服務(wù)、生產(chǎn)與調(diào)試，崗位職業(yè)能力分為基本素質(zhì)能力、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)能力、專(zhuān)業(yè)核心能力、專(zhuān)業(yè)拓展能力，因此，在課程設(shè)置上主要有基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)核心課、專(zhuān)業(yè)拓展課，形成與“工學(xué)交替，能力遞進(jìn)”式人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的課程體系。
1999年之后全國(guó)600多所“專(zhuān)升本”的地方本科院校將逐步轉(zhuǎn)型回到以前的職業(yè)技術(shù)教育類(lèi)型。國(guó)家教育部倡導(dǎo)的高校轉(zhuǎn)型，調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)，著重凸顯實(shí)踐能力的培養(yǎng)，這與以前的職業(yè)技術(shù)教育有著本質(zhì)的差別。我國(guó)大學(xué)現(xiàn)在的發(fā)展模式基本為高職院校升本科院校，本科院校通過(guò)更名大學(xué)升格為研究生培養(yǎng)院校，單一學(xué)科院校向多學(xué)科綜合性大學(xué)發(fā)展，這些實(shí)則都是走的研究性、學(xué)術(shù)性教育模式路線，在一定程度上忽視了實(shí)踐性的技能教育，因而導(dǎo)致我國(guó)目前市場(chǎng)上技術(shù)性人才的稀缺。所以，教育部主張的現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)型是指做現(xiàn)代化的職業(yè)教育，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，重點(diǎn)培養(yǎng)高級(jí)技工、高素質(zhì)勞動(dòng)者等，滿足當(dāng)今市場(chǎng)對(duì)高級(jí)技工和技術(shù)性技能應(yīng)用人才的大量需求，解決大學(xué)生就業(yè)和企業(yè)的用工荒問(wèn)題。信陽(yáng)師范學(xué)院雖說(shuō)是河南省一所辦學(xué)時(shí)間較久的本科院校，歷來(lái)以“教師之搖籃”著稱(chēng)，師范教育是我校的特色，為河南省乃至全國(guó)輸送了大量?jī)?yōu)秀的教師人才。雖然我們不在此次教育部劃定的高校轉(zhuǎn)型改革名錄之列，但是高校的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型已是不容忽視的問(wèn)題，也是我國(guó)高校培養(yǎng)模式未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，如若不根據(jù)政策導(dǎo)向和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)做出迅速反應(yīng)，我們勢(shì)必被其它高校和時(shí)代現(xiàn)實(shí)拋在身后。我校是一所綜合類(lèi)院校，有相當(dāng)一批學(xué)科屬于非師范教育，這部分學(xué)科的培養(yǎng)目標(biāo)定位都是技能型為主的育人模式，我院的藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)就是其中之一，屬于與市場(chǎng)緊密結(jié)合的非師范類(lèi)技術(shù)技能型應(yīng)用專(zhuān)業(yè)。因此，我們的學(xué)科結(jié)構(gòu)和當(dāng)今的市場(chǎng)情況要求我們同樣要緊跟時(shí)代步伐，結(jié)合社會(huì)和我院實(shí)際，更新學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)，建立以市場(chǎng)為導(dǎo)向的現(xiàn)代化設(shè)計(jì)教育。
二、校企合作的現(xiàn)實(shí)必然性
信陽(yáng)師范學(xué)院地處三線城市信陽(yáng)，因地理原因，學(xué)校的發(fā)展受到一定的局限，尤其是在高職稱(chēng)、高學(xué)歷人才的引進(jìn)方面有著不可逾越的瓶頸，這也是我校發(fā)展的致命缺陷。鑒于這樣的問(wèn)題，只能從現(xiàn)有的硬件資源和師資條件中尋覓出路，打造屬于我們自己的特色，打造地方品牌。信陽(yáng)系大別山區(qū)，自然條件優(yōu)越，茶葉資源豐富，有著號(hào)稱(chēng)十大名茶的信陽(yáng)毛尖，這是信陽(yáng)的優(yōu)勢(shì)地域資源。而茶葉作為商品具有特殊的自身屬性，必須以包裝的形式才能面向市場(chǎng)。并且，信陽(yáng)毛尖作為農(nóng)產(chǎn)品在外形上幾乎所有品牌的產(chǎn)品基本一樣，所以商家在品牌打造的過(guò)程中必須以包裝的視覺(jué)形式在消費(fèi)者眼中呈現(xiàn)出品牌文化、定位及產(chǎn)品特性的不同。這便促生了包裝行業(yè)的市場(chǎng)現(xiàn)實(shí)需求。而我院設(shè)計(jì)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)屬于與市場(chǎng)緊密結(jié)合的新型應(yīng)用性專(zhuān)業(yè)，需要以市場(chǎng)導(dǎo)向?qū)崟r(shí)調(diào)整培養(yǎng)方案以適應(yīng)新形勢(shì)下的市場(chǎng)需求。鑒于此，我院決定創(chuàng)辦包裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，重點(diǎn)凸顯在茶葉包裝方面我們的專(zhuān)業(yè)性、特色性，爭(zhēng)取在河南省內(nèi)創(chuàng)辦特色專(zhuān)業(yè)品牌。通過(guò)深入茶包裝企業(yè)公司，我們發(fā)現(xiàn)包裝有著嚴(yán)格的硬件要求，我們遇到了前所未有的困難。我院創(chuàng)辦包裝專(zhuān)業(yè)的初衷是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，把吸引來(lái)的實(shí)體項(xiàng)目引入課題，教師帶項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)整體項(xiàng)目的實(shí)施和運(yùn)作。同時(shí)，讓學(xué)生能夠時(shí)刻與市場(chǎng)緊密結(jié)合，能在與市場(chǎng)實(shí)體客戶溝通的基礎(chǔ)上與專(zhuān)業(yè)課程聯(lián)系起來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研的完美結(jié)合。但在運(yùn)行的過(guò)程中問(wèn)題出現(xiàn)了，包裝的前期設(shè)計(jì)基本都可以在電腦上完成，但是后期的包裝打樣、印刷工藝、盒體成型就遇到了重重困難。并且，包裝設(shè)計(jì)不僅包括了前期市場(chǎng)調(diào)研、中期設(shè)計(jì)，還包括后期制版、印刷、后工，尤其后工是我們無(wú)法完成的。如果完全外包給外面的企業(yè)，那么我們的專(zhuān)業(yè)便失去了設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)的目的，也就與教育部產(chǎn)學(xué)結(jié)合、凸顯應(yīng)用性的培養(yǎng)目標(biāo)相違背。所以，如果想讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，得到實(shí)惠，我們必須組建自己的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，但這又遇到了資金的瓶頸。包裝設(shè)備從印刷機(jī)、制版機(jī)、打樣機(jī)、腐蝕版機(jī)以及大量的后工設(shè)備，如果整個(gè)置辦齊全動(dòng)輒上千萬(wàn)。而每年學(xué)校給我院撥付的設(shè)備購(gòu)置款與此相比簡(jiǎn)直是杯水車(chē)薪。所以，要想將包裝創(chuàng)辦為我們的特色專(zhuān)業(yè)我們必須尋找外援。在學(xué)院的積極努力下，我們與信陽(yáng)有著二十多年茶包裝制作經(jīng)驗(yàn)的云龍包裝公司一拍即合。設(shè)計(jì)資源是我們的優(yōu)勢(shì)資源，但這是云龍包裝最為匱乏的資源。而場(chǎng)地和設(shè)備資源是云龍包裝的強(qiáng)勢(shì)但又是我們的弱勢(shì)。所以，雙方經(jīng)過(guò)協(xié)商，在云龍包裝公司成立了茶包裝實(shí)訓(xùn)基地和包裝研發(fā)中心，這達(dá)到了雙方的互利共贏。我院實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)的目的，企業(yè)也克服了設(shè)計(jì)創(chuàng)意人才缺失的問(wèn)題。
三、學(xué)院育人機(jī)制的蛻變
(一)將自身特點(diǎn)與市場(chǎng)和企業(yè)需求結(jié)合，靈活修訂人才培養(yǎng)方案
作為以技能型為主的現(xiàn)代職業(yè)教育院校應(yīng)時(shí)刻圍繞市場(chǎng)需求，培養(yǎng)出真正能滿足社會(huì)需求的應(yīng)用性人才。而作為校企合作的我們，同樣應(yīng)該保持與市場(chǎng)的緊密聯(lián)系和企業(yè)的緊密合作，因?yàn)槠髽I(yè)是市場(chǎng)的溫情表，對(duì)市場(chǎng)的變化反應(yīng)的最為靈敏和迅速。并且企業(yè)具有龐大的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)，時(shí)刻將市場(chǎng)信息帶回到企業(yè)，企業(yè)的新的需求就是我們的關(guān)注點(diǎn)。所以在校企合作中，企業(yè)可以說(shuō)是我們?cè)谑袌?chǎng)領(lǐng)域開(kāi)啟的一扇窗戶，我們只有通過(guò)企業(yè)才能及時(shí)快捷的了解市場(chǎng)的風(fēng)云變幻。高校的人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)的總方針和策略，在人才培養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用。通過(guò)人才培養(yǎng)方案可以透露出院校的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)和未來(lái)人才的培養(yǎng)趨勢(shì)。過(guò)去的培養(yǎng)方案基本都是按照理論課、基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課的模式進(jìn)行安排的，中間只有少量的實(shí)踐考察課。對(duì)于學(xué)生的授課模式上基本都是虛擬訓(xùn)練的模式，這缺少了實(shí)體客戶的溝通過(guò)程和市場(chǎng)實(shí)地調(diào)研的過(guò)程，對(duì)于虛擬的客體的理解都是基于作者個(gè)人的立場(chǎng)，同時(shí)給出的包裝定位也是個(gè)人知識(shí)和閱歷的體現(xiàn)，這在很大程度上具有不穩(wěn)定性和不確定性。并且，這樣的設(shè)計(jì)最終只能是一個(gè)提案，沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)為他人服務(wù)的宗旨。換言之，就是設(shè)計(jì)的過(guò)程沒(méi)有完成。長(zhǎng)此以往，學(xué)生在學(xué)習(xí)中就失去了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和對(duì)真實(shí)世界的探索精神，對(duì)于整個(gè)學(xué)科構(gòu)建和專(zhuān)業(yè)發(fā)展都極為不利。所以，在人才培養(yǎng)方案的修訂中，一定要靈活、實(shí)用，真正符合我們自身的實(shí)際情況。我院在人才方案的修訂中，與合作企業(yè)云龍包裝進(jìn)行了深入的探討，根據(jù)雙方需求提出了自己的建設(shè)性意見(jiàn)。在課程設(shè)置上，基于課程體系與專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)能力目標(biāo)的映射關(guān)系，重點(diǎn)凸顯專(zhuān)業(yè)特色，砍掉陳舊的一些基礎(chǔ)課程，如《素描》、《色彩》。并對(duì)一些課程進(jìn)行合并，如我院將各大院校至今一直在沿用的包豪斯一百年前開(kāi)創(chuàng)的三大構(gòu)成設(shè)計(jì)(《平面構(gòu)成》《色彩構(gòu)成》《立題構(gòu)成》)的教學(xué)模式，根據(jù)社會(huì)變化和現(xiàn)實(shí)需要合并為《設(shè)計(jì)構(gòu)成》;將《字體設(shè)計(jì)》《標(biāo)志設(shè)計(jì)》合并為《字體與標(biāo)志設(shè)計(jì)》，并且根據(jù)市場(chǎng)變化和形式發(fā)展，培養(yǎng)更具實(shí)用性的新型人才，增設(shè)《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》和《品牌策劃》課程，體現(xiàn)設(shè)計(jì)是一個(gè)從市場(chǎng)中來(lái)到市場(chǎng)中去的大系統(tǒng)。將壓縮出來(lái)的時(shí)間全部給我們的包裝特色專(zhuān)業(yè)，增加包裝設(shè)計(jì)課時(shí)，并且將《包裝設(shè)計(jì)》課程做深度上的挖掘，開(kāi)設(shè)《結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》《造型設(shè)計(jì)》《材料設(shè)計(jì)》《印前設(shè)計(jì)》《包裝實(shí)物制作》等課程。在理論課設(shè)置上，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色增設(shè)《茶文化研究》課程，增加學(xué)生對(duì)茶文化的了解，以便在設(shè)計(jì)的時(shí)候能更好地給出茶包裝的設(shè)計(jì)定位。在提高學(xué)生審美方面，我院對(duì)于包裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)《中國(guó)畫(huà)》《水墨技法》等課程，一方面提高了學(xué)生的審美能力，另一方面，為學(xué)生進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)提供了設(shè)計(jì)技法保障。
(二)項(xiàng)目化的分組研習(xí)機(jī)制
教師在專(zhuān)業(yè)建設(shè)中具有舉足輕重的作用，在校企合作中扮演著主要角色。但現(xiàn)在各大院校招聘政策都是要求高學(xué)歷，而設(shè)計(jì)又是個(gè)新興學(xué)科，同時(shí)具備高學(xué)歷和高實(shí)踐水平的人少之又少。這就造成了一個(gè)普遍的現(xiàn)象，研究生一畢業(yè)就直接進(jìn)入單位工作，作為教師本身來(lái)講就缺少與市場(chǎng)接觸的機(jī)會(huì)，缺少實(shí)踐能力，課堂的講授基本處于理論層面和基礎(chǔ)知識(shí)的傳承。鑒于這樣的情況，讓“教師進(jìn)入企業(yè)學(xué)習(xí)”、“增強(qiáng)企業(yè)與學(xué)校教師的交流”這些措施顯得尤為重要，以此提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)而提高教育質(zhì)量。我院與云龍包裝簽訂協(xié)議，設(shè)計(jì)教師利用業(yè)余時(shí)間在云龍包裝學(xué)習(xí)包裝后期的制作和印刷工藝，并且參與云龍包裝與客戶的直接溝通過(guò)程，了解客戶的真實(shí)想法。這樣一來(lái)，我們教師實(shí)踐水平得到了很大提升，為我院包裝專(zhuān)業(yè)實(shí)行的“項(xiàng)目化的分組研習(xí)機(jī)制”的順利實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。“項(xiàng)目化的分組研習(xí)機(jī)制”前身是在我院推行多年的“研習(xí)興趣小組”的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的。現(xiàn)在的“項(xiàng)目化的分組研習(xí)機(jī)制”指的就是實(shí)行公司化的運(yùn)作模式，將社會(huì)實(shí)體項(xiàng)目引入包裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的課堂，專(zhuān)業(yè)按照教師分組，分成幾個(gè)項(xiàng)目組，每個(gè)教師為項(xiàng)目組的設(shè)計(jì)總監(jiān)兼市場(chǎng)指導(dǎo)。最終目的是培養(yǎng)這部分學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，使其向?qū)I(yè)化、特殊化方向發(fā)展。最后，以點(diǎn)代面調(diào)動(dòng)整個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)業(yè)探索能力。云龍包裝負(fù)責(zé)承接業(yè)務(wù)，將業(yè)務(wù)分給我們，設(shè)計(jì)教研室主任負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)分配。每個(gè)項(xiàng)目組出具一套設(shè)計(jì)提案，被采用的云龍包裝會(huì)支付項(xiàng)目組設(shè)計(jì)費(fèi)用。此部分獎(jiǎng)勵(lì)大部分作為教師和學(xué)生的酬金，一小部分作為研究經(jīng)費(fèi)，作為帶領(lǐng)學(xué)生外出考察和參觀所用。在項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中，每個(gè)組挑選二名學(xué)生作為總監(jiān)助理，負(fù)責(zé)項(xiàng)目洽談?dòng)涗浐晚?xiàng)目具體細(xì)節(jié)的溝通。從項(xiàng)目的市場(chǎng)調(diào)研、企業(yè)考察、客戶溝通、設(shè)計(jì)方案的過(guò)程修改、定稿打樣以及制作工程環(huán)節(jié)，項(xiàng)目組總監(jiān)和助理都全程參與，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和產(chǎn)業(yè)深度合作。這在一定程度上終結(jié)了我院人才培養(yǎng)與市場(chǎng)不對(duì)接的扭曲格局，回歸了設(shè)計(jì)教育的本質(zhì)，畢竟社會(huì)需要更多的是技術(shù)技能型的應(yīng)用型人才。
四、企業(yè)運(yùn)作模式的調(diào)整
(一)建立教師工作室制
云龍包裝為了更好地發(fā)揮校企合作效果，在企業(yè)內(nèi)部專(zhuān)門(mén)為我院教師設(shè)立了設(shè)計(jì)工作室，以此實(shí)現(xiàn)溝通的便利性。教師具有雙重身份，上課期間就利用學(xué)院提供的實(shí)訓(xùn)室培訓(xùn)學(xué)生，課余時(shí)間就是企業(yè)的一名設(shè)計(jì)師，在企業(yè)進(jìn)行各項(xiàng)設(shè)計(jì)活動(dòng)。只有深入企業(yè)才能真正地了解企業(yè)，教師工作室的建立為教師設(shè)計(jì)活動(dòng)的進(jìn)行提供了穩(wěn)定性。從設(shè)計(jì)的前期客戶溝通、中間設(shè)計(jì)到后期的印刷制版，教師可以很方便地跟進(jìn)，有利于加深對(duì)市場(chǎng)和設(shè)計(jì)工藝的更進(jìn)一步了解。由于教師長(zhǎng)期參與企業(yè)與客戶的對(duì)接活動(dòng)，使設(shè)計(jì)出的包裝作品真正被客戶所認(rèn)可。截至目前，我院教師帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)成功為多家企業(yè)成功設(shè)計(jì)了包裝產(chǎn)品，如信陽(yáng)德茗茶葉、信陽(yáng)廣義茶葉、南陽(yáng)山茶葉等。
(二)舉辦設(shè)計(jì)大賽，以賽促合
云龍包裝有限公司在強(qiáng)大的市場(chǎng)效益形勢(shì)下，自己本身設(shè)計(jì)部門(mén)的設(shè)計(jì)力量顯得有點(diǎn)力不從心。尤其每年春茶上市前，各大茶企業(yè)都需要進(jìn)行新的包裝設(shè)計(jì)和品牌策劃，市場(chǎng)部門(mén)簽訂的大量設(shè)計(jì)合同就堆積到一起，不能保證按時(shí)、按質(zhì)完成，所以，作為專(zhuān)門(mén)服務(wù)茶企的云龍包裝急需要設(shè)計(jì)創(chuàng)意。而我院具有數(shù)量龐大的學(xué)生設(shè)計(jì)群體，每年都在進(jìn)行大量的包裝設(shè)計(jì)訓(xùn)練，但一直都是紙上談兵，缺少實(shí)體項(xiàng)目的鍛煉和市場(chǎng)的檢驗(yàn)。這樣的供求關(guān)系下，雙方簽訂協(xié)議，實(shí)現(xiàn)雙方的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，每年舉辦一屆茶包裝設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽。云龍包裝負(fù)責(zé)收集各大茶企業(yè)的包裝設(shè)計(jì)需求，而我院教師負(fù)責(zé)分組帶隊(duì)進(jìn)行實(shí)體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)工作。大賽還成立了大賽委員會(huì)，負(fù)責(zé)大賽各個(gè)環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌工作。在作品評(píng)審過(guò)程中，云龍包裝靈活調(diào)整評(píng)獎(jiǎng)制度，請(qǐng)的并不是學(xué)界的評(píng)委，而是將全國(guó)各大茶企業(yè)的負(fù)責(zé)人邀請(qǐng)來(lái)?yè)?dān)任大賽的評(píng)審。這不單單是評(píng)審，而是演變?yōu)橐环N拍賣(mài)，將各大茶企業(yè)看好的作品以拍賣(mài)的形式直接進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)訂購(gòu)，使用作品的企業(yè)承擔(dān)設(shè)計(jì)費(fèi)用。隨著政府的支持和媒體的關(guān)注，大賽知名度逐年提高，吸引了越來(lái)越多的高校的加入。企業(yè)在此過(guò)程中可以看到五彩繽紛的創(chuàng)意，是任何一家設(shè)計(jì)公司一個(gè)設(shè)計(jì)部所無(wú)法比擬的。并且學(xué)生的參賽年級(jí)逐年在變，所以設(shè)計(jì)的創(chuàng)意也是層出不窮。伴隨著大賽的舉辦，云龍包裝將從全國(guó)邀請(qǐng)來(lái)的企業(yè)家聚到一起，提供了一個(gè)很好的茶品牌營(yíng)銷(xiāo)的博弈平臺(tái)，舉辦茶品牌高峰論壇，大家紛紛表達(dá)自己經(jīng)營(yíng)的一些理念。在此過(guò)程中，企業(yè)得到了知名度和利潤(rùn)，而我們?cè)盒５玫降氖钦嬲膶?shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，雙方可以說(shuō)在大賽的合作機(jī)制中實(shí)現(xiàn)了互利共贏。
(三)建立雙方互教互學(xué)機(jī)制
2009年9月，縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校由原縣職業(yè)高中和教師進(jìn)修學(xué)校合并組建。學(xué)校占地面積51500平方米，建筑面積43300平方米，在校學(xué)生2000余人，教職工177名。學(xué)校先后開(kāi)設(shè)了農(nóng)經(jīng)類(lèi)、機(jī)電類(lèi)、電子類(lèi)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)類(lèi)及管理服務(wù)類(lèi)五大專(zhuān)業(yè)群近20多個(gè)專(zhuān)業(yè)。多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持“辦學(xué)形式適應(yīng)市場(chǎng)，專(zhuān)業(yè)設(shè)置瞄準(zhǔn)市場(chǎng)，培養(yǎng)目標(biāo)滿足市場(chǎng)，畢業(yè)生出路服務(wù)市場(chǎng)”的辦學(xué)思路，堅(jiān)持以“三個(gè)面向”為指針，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為宗旨，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，以培養(yǎng)素質(zhì)為中心，立足實(shí)際，著眼農(nóng)村，克難勇進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，走出了一條具有特色的職業(yè)教育發(fā)展之路，培訓(xùn)并轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力近萬(wàn)人，成為縣“科教興縣”、“教育興農(nóng)”的主陣地。經(jīng)過(guò)多年的努力，學(xué)校被評(píng)為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校”和“市首批示范性中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校”。
一、涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)是學(xué)校的傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)
縣是全山區(qū)縣，轄11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，261個(gè)村，10.23萬(wàn)戶，28.7萬(wàn)人，其中農(nóng)業(yè)人口22.98萬(wàn)人。農(nóng)用面積廣，農(nóng)村人口多，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景廣闊，但由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理人才匱乏，經(jīng)驗(yàn)不足，致使很多可利用和可開(kāi)發(fā)的資源沒(méi)有充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，嚴(yán)重制約了全縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，滯緩了全縣致富奔小康的步伐。自1983年建校起，學(xué)校立足縣情，本著“服務(wù)農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)”的指導(dǎo)思想，相繼開(kāi)辦了農(nóng)機(jī)、園林、林特、食用菌等專(zhuān)業(yè)，并逐步打造成我校的骨干專(zhuān)業(yè)，成為學(xué)校的一大特色。90年代后，學(xué)校圍繞農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，結(jié)合國(guó)家對(duì)中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置要求，根據(jù)需要重點(diǎn)開(kāi)設(shè)了果林、茶林、種植養(yǎng)殖、農(nóng)學(xué)等專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)了一大批適應(yīng)山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的畢業(yè)生。2009年，根據(jù)國(guó)家專(zhuān)業(yè)設(shè)置新的要求，結(jié)合我縣實(shí)際需求，依據(jù)學(xué)生及家長(zhǎng)的志愿選擇，學(xué)校增開(kāi)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專(zhuān)業(yè)。2009年秋季招收涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生144名，2010年秋季280名。
二、學(xué)校具備開(kāi)辦涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)的條件
1、師資力量。目前，我校有教職工177人，專(zhuān)任教師153人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率94%。涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)教師13人，其中本科學(xué)歷11人，專(zhuān)科學(xué)歷2人，均為中學(xué)一級(jí)以上教師，具有豐富的專(zhuān)業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。近幾年，學(xué)校根據(jù)專(zhuān)業(yè)設(shè)置需要，采取專(zhuān)兼職相結(jié)合的辦法，從縣農(nóng)業(yè)局聘請(qǐng)了2名專(zhuān)業(yè)農(nóng)技師兼職授課，緩解了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師欠缺問(wèn)題。
2、課程設(shè)置。根據(jù)國(guó)家專(zhuān)業(yè)設(shè)置要求，結(jié)合我縣經(jīng)濟(jì)、地域、氣候特點(diǎn)，采取征訂和自編教材相結(jié)合的辦法確立課程科目。比如在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)上，我們嚴(yán)格按照國(guó)家課程設(shè)置要求，開(kāi)齊開(kāi)足德育課和文化課，有計(jì)劃地選開(kāi)部分專(zhuān)業(yè)技能課，并結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，自編了《農(nóng)村政策與法規(guī)》《農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣》等專(zhuān)業(yè)教材，這樣，既保證學(xué)生學(xué)到文化知識(shí)，又掌握了切合實(shí)際的專(zhuān)業(yè)技能，使教學(xué)更富有本土化、更具有針對(duì)性。強(qiáng)化教學(xué)管理，在課程落實(shí)上實(shí)行“三表”（即課程表、教師任課表、作息時(shí)間表）監(jiān)控制；在常規(guī)管理上，堅(jiān)持教研組月查、教務(wù)處普查、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽查制度，確保教學(xué)高效。
3、實(shí)習(xí)基地。近幾年，縣委縣政府立足縣情，確立了“種植優(yōu)質(zhì)煙葉、‘綠生’茶葉，栽培天然木耳、香菇，大力發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)”的發(fā)展戰(zhàn)略,這為我校涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)提供了廣闊的天地。為開(kāi)闊學(xué)生眼界，練就扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，學(xué)校積極爭(zhēng)取，多方聯(lián)系，在以往建立土門(mén)蔬菜大棚種植、茶葉等基地的基礎(chǔ)上，又與集團(tuán)、鎮(zhèn)核桃產(chǎn)業(yè)基地等建立聯(lián)系，使其成為學(xué)生實(shí)踐、見(jiàn)習(xí)場(chǎng)所。今年，我們?cè)诳h農(nóng)業(yè)局的大力支持下，與種子有限責(zé)任公司簽訂了實(shí)習(xí)基地合同。這樣，學(xué)生既有理論支撐，又有實(shí)踐場(chǎng)地，學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)踐率達(dá)100%，真正達(dá)到了學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)以致用的目的。
4、學(xué)制管理。建設(shè)新農(nóng)村，更需要懂技術(shù)、高素質(zhì)的人才。不少家庭生活困難，迫切希望孩子早日學(xué)成回家創(chuàng)業(yè)，盡早脫貧致富。面對(duì)實(shí)際，我們實(shí)行“2+1”模式。即學(xué)生入學(xué)的前兩年完成必需的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、專(zhuān)業(yè)拓展意識(shí)和專(zhuān)業(yè)拓展能力的培養(yǎng)；后一年重點(diǎn)熟悉相關(guān)崗位技能要求、提高專(zhuān)業(yè)技能，達(dá)到現(xiàn)崗操作標(biāo)準(zhǔn)。“2+1”模式產(chǎn)生了三大效益：一是解決了特困生就學(xué)問(wèn)題；二是強(qiáng)化了職業(yè)技能培訓(xùn)；三是培養(yǎng)了農(nóng)業(yè)科技帶頭人。學(xué)生撰寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)論文《邊學(xué)習(xí)邊脫貧，再學(xué)習(xí)再致富》在《教育與職業(yè)》刊物發(fā)表。
5、社會(huì)環(huán)境。我們重視鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生扎根農(nóng)村，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，成長(zhǎng)為科技帶頭人，以良好的社會(huì)效益助推學(xué)校發(fā)展。林特專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生李知華，利用在學(xué)校學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)開(kāi)辦了食用菌加工廠，學(xué)校組織對(duì)口師資跟蹤進(jìn)廠指導(dǎo)，使其年產(chǎn)值達(dá)60萬(wàn)元，成為我縣菌類(lèi)生產(chǎn)的民營(yíng)大戶，在他的影響下，所在村組的鄉(xiāng)親紛紛調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展菌類(lèi)生產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)效益得到了大幅度提高。是98級(jí)農(nóng)科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，三年的職校生涯，勤奮好學(xué)的他夯實(shí)了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)到了農(nóng)村基層工作管理方法。憑借過(guò)硬的綜合素質(zhì)，出色的管理才能，僅5年時(shí)間，他就走上了農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)工作崗位，成長(zhǎng)為村的黨委副書(shū)記、湖北集團(tuán)公司的總經(jīng)理。這樣的例子舉不勝舉。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)校累計(jì)為村組培養(yǎng)科技致富帶頭人800余名。良好的社會(huì)效益營(yíng)造了學(xué)校發(fā)展的大環(huán)境，上中職學(xué)校，讀涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)，已成為社會(huì)的共識(shí)，家長(zhǎng)的愿望，學(xué)生的選擇。
三、思考和展望
云南滄源自治縣計(jì)劃用3年時(shí)間，在全縣范圍內(nèi)開(kāi)展一場(chǎng)解決“五難”惠民工程攻堅(jiān)戰(zhàn)，努力推動(dòng)全縣教育、衛(wèi)生、文化、廣播電視、科技事業(yè)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展。
1、解決群眾“讀書(shū)難”
全縣先后完成了理順體制、激活機(jī)制和穩(wěn)定人心三大任務(wù)，使辦學(xué)條件逐年提高，“普九”攻堅(jiān)任務(wù)順利推進(jìn)、各類(lèi)教育得到協(xié)調(diào)發(fā)展。目前，全縣共有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校254所，有在校生30234人，其中幼兒2130人。小學(xué)生18753人，入學(xué)率達(dá)98.16％；初中在校生7571人，入學(xué)率為90.83％。抓住寄宿制工程、校舍維修改造工程、“苗圃行動(dòng)”等機(jī)遇，不斷加大校舍建設(shè)工作力度，使校舍總面積達(dá)20.9萬(wàn)m2，生均6.9m2。去年以來(lái)，全縣共購(gòu)置圖書(shū)9.18萬(wàn)冊(cè)、床架1753套、桌凳2066套；配備遠(yuǎn)程教育設(shè)備202套，有55所中小學(xué)建有實(shí)驗(yàn)室，15所學(xué)校有計(jì)算機(jī)教室，13所學(xué)校有多媒體教室，80所學(xué)校安裝了衛(wèi)星接收系統(tǒng)；通過(guò)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，實(shí)現(xiàn)全縣2.6萬(wàn)多名農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生人均減負(fù)595元，全縣13萬(wàn)多農(nóng)民人均減負(fù)115元，進(jìn)一步解決了貧困家庭孩子“上學(xué)難、上學(xué)貴”問(wèn)題。
2、解決群眾“看病難”
實(shí)施新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，及時(shí)對(duì)參合農(nóng)民醫(yī)療費(fèi)用進(jìn)行補(bǔ)助和減免，消除參合農(nóng)民看病貴、看病難的顧慮。目前，全縣新農(nóng)合參合人數(shù)已達(dá)125524人，參合率84.61％。加強(qiáng)衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，先后投入資金390余萬(wàn)元，完成了各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))衛(wèi)生院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。通過(guò)實(shí)施農(nóng)村衛(wèi)生室建設(shè)工程，使鄉(xiāng)、村兩級(jí)衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施有了較大改善，公共衛(wèi)生服務(wù)明顯提高，進(jìn)一步緩解了農(nóng)民群眾看病難的突出問(wèn)題。為解決農(nóng)民群眾缺醫(yī)少藥的問(wèn)題，積極組織醫(yī)務(wù)人員開(kāi)展送醫(yī)送藥下鄉(xiāng)活動(dòng)。目前，共抽調(diào)40余人，開(kāi)展義診活動(dòng)35次，義診人數(shù)達(dá)13500人次；免費(fèi)發(fā)放5萬(wàn)余元的藥品。
3、解決群眾“看電視、聽(tīng)廣播難”
目前，全縣20戶以上通電自然村廣播電視“村村通”工程建設(shè)已完成132座；通過(guò)高山臺(tái)(站)無(wú)線覆蓋、“村村通”衛(wèi)星中頻分配和光纖聯(lián)網(wǎng)的方式，使廣大山區(qū)群眾收聽(tīng)收看到了3～30套廣播電視節(jié)目。通過(guò)中央項(xiàng)目補(bǔ)助25.5萬(wàn)元，農(nóng)村中央廣播電視節(jié)目無(wú)線覆蓋一期工程，已完成電源機(jī)房、線路改造等工程。工程完成后，將能發(fā)射中央七套電視節(jié)目，可覆蓋巖帥、勐省、勐來(lái)、勐角、糯良、單甲、勐董等7個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))。結(jié)合工作實(shí)際，堅(jiān)持以高山臺(tái)(站)無(wú)線覆蓋工程建設(shè)為重點(diǎn)，通過(guò)光纜傳輸，發(fā)射臨滄電視臺(tái)節(jié)目和佤山電視臺(tái)節(jié)目。目前，從大黑山一糯良村一壩尾村一縣城，全長(zhǎng)20公里的光纜建設(shè)工程正在實(shí)施中，受益群眾達(dá)17169戶70045人。
4、解決群眾“看戲難”
抓住國(guó)家、省、市實(shí)施“千里邊疆文化長(zhǎng)廊建設(shè)”工程、“興邊富民”工程、“兩館一站”等項(xiàng)目工程建設(shè)機(jī)遇，實(shí)施了預(yù)算總投資1070萬(wàn)元，規(guī)劃建筑總面積3060m2的滄源縣宣傳文化中心，此項(xiàng)工程將在年底前完工；投資300多萬(wàn)元，先后建成勐來(lái)鄉(xiāng)宣傳文化中心，班老、班洪、芒卡、糯良、單甲、糯良鄉(xiāng)等7個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))文化站，總建筑面積達(dá)2200m2；完成了圖書(shū)館、體育館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、陀螺場(chǎng)、打歌場(chǎng)、門(mén)球場(chǎng)等工程建設(shè)以及32個(gè)村級(jí)文化室和66個(gè)行政村的混凝土標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)建設(shè)任務(wù)。實(shí)施農(nóng)村電影“2131”工程，已經(jīng)放映電影1586場(chǎng)，觀眾達(dá)370362人次。
5、解決群眾“學(xué)科技難”
積極開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，堅(jiān)持以甘蔗、茶葉、橡膠、核桃、薯類(lèi)、養(yǎng)殖等產(chǎn)業(yè)科技培訓(xùn)為主攻方向，積極采取書(shū)面資料、多媒體和現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的方式，結(jié)合農(nóng)時(shí)節(jié)令，有針對(duì)性、分技術(shù)、分點(diǎn)、分期對(duì)農(nóng)村群眾進(jìn)行科技實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。截止目前，共培訓(xùn)農(nóng)民122期，發(fā)放資料12900份、光盤(pán)156盤(pán)。以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、農(nóng)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等技能為培訓(xùn)重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村科技輔導(dǎo)員和科技特派員的培訓(xùn)力度，使其具備視野相對(duì)開(kāi)闊、技術(shù)相對(duì)過(guò)硬，能為農(nóng)戶解答常見(jiàn)疑難問(wèn)題的能力，使他們成為科技推廣與應(yīng)用、依靠科技增收致富的領(lǐng)路人。目前，已培訓(xùn)54名科技輔導(dǎo)員和21名科技特派員。充分利用現(xiàn)有的農(nóng)村文化室，建立農(nóng)民學(xué)科技陣地，完成勐董鎮(zhèn)科技信息服務(wù)點(diǎn)建設(shè)工作。結(jié)合全縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，先后建立了科技示范戶480戶。在各部門(mén)的大力配合下，全縣積極組織開(kāi)展了科普周活動(dòng)，共展出科普板報(bào)55塊，科普?qǐng)D畫(huà)1036幅，發(fā)放宣傳資料14945份(冊(cè))，受教育群眾達(dá)13150人次。
[關(guān)鍵詞] 發(fā)展旅游農(nóng)業(yè) 實(shí)踐 體會(huì)
豐順縣位于粵東中部，梅州南端，毗鄰潮汕，總面積2710平方公里，轄17個(gè)鎮(zhèn)（場(chǎng)），總?cè)丝?9.2萬(wàn)人，其中農(nóng)業(yè)人口58.3萬(wàn)人，是以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主的山區(qū)縣。近年來(lái)，豐順縣按照“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)、旅游農(nóng)業(yè)”的發(fā)展思路，加大了資源研發(fā)和生態(tài)休閑觀光農(nóng)業(yè)建設(shè)的力度，開(kāi)發(fā)了一批以自然、田園觀光為主，寓休閑、健身、娛樂(lè)于一體的休閑觀光旅游農(nóng)業(yè)基地，旅游農(nóng)業(yè)成為富民強(qiáng)縣的一個(gè)亮點(diǎn)項(xiàng)目。2011年共接待游客109萬(wàn)人次，旅游營(yíng)業(yè)收入9.6億元。
一、農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游現(xiàn)狀
豐順縣地處潮汕與梅縣中間，是梅州南大門(mén)、潮汕后花園，生產(chǎn)生活既有客家傳統(tǒng)，又有潮汕習(xí)慣，從北到南跨越溫帶和暖溫帶二個(gè)氣候帶，屬季風(fēng)性氣候， 地形多樣，氣候適宜，雨量充沛，資源豐富：有全市最高山----銅鼓峰，有溫泉18處、河流、水庫(kù)，資源種類(lèi)多，適合特色農(nóng)業(yè)與旅游相結(jié)合。近年來(lái)，縣委縣政府充分利用當(dāng)?shù)刭Y源和區(qū)位優(yōu)勢(shì)，結(jié)合山區(qū)實(shí)際和自身優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持不懈抓好農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游，在策劃理念上注入了旅游、示范、商貿(mào)的概念，把特色作為最好的農(nóng)業(yè)旅游資源加以開(kāi)發(fā)，努力構(gòu)筑資源有效利用、優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)群，培育發(fā)展特色農(nóng)業(yè)基地，大力開(kāi)發(fā)建設(shè)農(nóng)業(yè)旅游示范園區(qū)。通過(guò)花卉、蔬菜、水果和茶葉生產(chǎn)作為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，把農(nóng)業(yè)建設(shè)、科學(xué)管理、農(nóng)藝展示、農(nóng)業(yè)產(chǎn)品加工與旅游者的廣泛參與融為一體，使旅游者充分體驗(yàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與生態(tài)農(nóng)業(yè)相結(jié)合的新型旅游形式，走出一條農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游的發(fā)展新路子，農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游業(yè)已成為農(nóng)民增收的一個(gè)新亮點(diǎn)。目前豐順縣以田園、自然風(fēng)光為主體的農(nóng)業(yè)旅游基地有：以自然田園為主的黃花村（教授村）旅游區(qū)；以自然觀光為主的龍?chǎng)L河漂流旅游區(qū)；以花卉、高山茶為主的銅鼓嶂農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游區(qū)；以高山茶為主的韓山農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游區(qū)；以客家特色為主的八鄉(xiāng)山農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游區(qū)等。
二、發(fā)展農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游主要措施
1.堅(jiān)定信心、明確思路
近年來(lái)，縣委堅(jiān)定改變傳統(tǒng)農(nóng)業(yè) “小生產(chǎn)、粗經(jīng)營(yíng)、低效益”的信心，明確以旅游農(nóng)業(yè)為著眼點(diǎn)，充分利用我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、新農(nóng)村建設(shè)的良好基礎(chǔ)，將旅游農(nóng)業(yè)提升到社會(huì)大系統(tǒng)的角度進(jìn)行深度發(fā)展，實(shí)現(xiàn)資源整合。
2.制訂規(guī)劃、出臺(tái)政策、加強(qiáng)引導(dǎo)和宣傳
一是確立長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展觀念。聘請(qǐng)省農(nóng)科院等單位的專(zhuān)家學(xué)者，對(duì)優(yōu)勢(shì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)研，謀劃豐順縣各地適宜發(fā)展的農(nóng)業(yè)項(xiàng)目和品種，編寫(xiě)《豐順縣優(yōu)勢(shì)農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，為特色農(nóng)業(yè)發(fā)展提供科學(xué)指導(dǎo)依據(jù)。與此同時(shí)，制訂了《豐順縣農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游規(guī)劃》，規(guī)劃農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游區(qū)13個(gè)，涉及16個(gè)鎮(zhèn)，為發(fā)展休閑旅游業(yè)打好基礎(chǔ)。 二是出臺(tái)政策激勵(lì)和加強(qiáng)宣傳。出臺(tái)了對(duì)發(fā)展觀光旅游基地的行政村及農(nóng)戶給予資金補(bǔ)助、農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)等政策，邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家開(kāi)展優(yōu)質(zhì)水果評(píng)選活動(dòng)等。三是提供各種服務(wù)，促進(jìn)農(nóng)民發(fā)展觀光農(nóng)業(yè)基地的積極性。縣政府積極引導(dǎo)扶貧資金與扶貧項(xiàng)目，大力引進(jìn)生態(tài)旅游投資項(xiàng)目，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村的生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)旅游開(kāi)發(fā)，還在觀光基地規(guī)劃、道路建設(shè)、亮化、凈化和解決土地流轉(zhuǎn)規(guī)模經(jīng)營(yíng)等方面提供各種服務(wù)，提高農(nóng)民發(fā)展觀光基地的積極性。
3.抓觀光基地建設(shè)，依托基地發(fā)展農(nóng)莊經(jīng)濟(jì)
去年，縣政府為提高農(nóng)業(yè)基地的可觀光性和吸引力，在原有農(nóng)業(yè)觀光基地的基礎(chǔ)上，又引進(jìn)投資1億1千多萬(wàn)元，新規(guī)劃建造農(nóng)莊及觀光基地5個(gè)，讓游客行程、食宿、休閑觀光安排更系統(tǒng)更科學(xué)。
4.實(shí)施品牌戰(zhàn)略，促進(jìn)示范特色基地發(fā)展
結(jié)合鄉(xiāng)土特色，發(fā)展農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，開(kāi)發(fā)新特產(chǎn)品，創(chuàng)各級(jí)名牌，組織農(nóng)業(yè)企業(yè)參加農(nóng)業(yè)博覽會(huì)、農(nóng)產(chǎn)品展銷(xiāo)會(huì)，進(jìn)一步提高傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)和知名度。
5.加強(qiáng)在技術(shù)、資金、發(fā)展思路等方面的引導(dǎo)和支持
加強(qiáng)農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)，開(kāi)辦休閑旅游農(nóng)業(yè)講座、休閑農(nóng)業(yè)基地建設(shè)、從業(yè)人員上崗培訓(xùn)等農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)班；建立相關(guān)專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)，形成集團(tuán)優(yōu)勢(shì)，有組織地引導(dǎo)游客前來(lái)觀光。
6.維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，保護(hù)生態(tài)環(huán)境
結(jié)合創(chuàng)建“平安豐順”“和諧社區(qū)”“文明村”“文明戶”等活動(dòng)，營(yíng)造以文明待客、熱情服務(wù)的旅游農(nóng)業(yè)服務(wù)質(zhì)量和旅游農(nóng)業(yè)環(huán)境。
三、幾點(diǎn)體會(huì)
1.要廣開(kāi)資金投入門(mén)路
加大旅游投融資體制的改革力度，實(shí)行多元化的投資渠道，以政府投入、群眾投入、社會(huì)投入相結(jié)合，不斷加大市場(chǎng)開(kāi)發(fā)力度，解決農(nóng)業(yè)旅游開(kāi)發(fā)的資金投入不足的難題。
2.要加大宣傳促銷(xiāo)的力度
豐順縣農(nóng)業(yè)旅游尚處在起步階段，在加強(qiáng)開(kāi)發(fā)和管理的基礎(chǔ)上，要加大宣傳促銷(xiāo)的力度，通過(guò)電視、廣播、報(bào)刊等媒體和制作宣傳片、光碟等進(jìn)行大力宣傳，同時(shí)也要走出去，到外省市作宣傳，拓寬知名度。
走到北屯鎮(zhèn)新華書(shū)店樓下，迎面走來(lái)一個(gè)笑容可掬的男子，然而，無(wú)論如何你也想象不到，實(shí)際上，他是一個(gè)事業(yè)有成的殘疾人。
面對(duì)驚訝的記者和眾人，陶新江微笑著帶領(lǐng)大家來(lái)到自己的辦公室。雪白的墻壁、整齊的桌椅、琳瑯滿目的各色茶葉、各式各樣的書(shū)籍，無(wú)不在訴說(shuō)著這間屋子主人的品位和格調(diào)，大家很難把他和殘疾人聯(lián)想到一起。
創(chuàng)辦首家家政公司
陶新江出生于1971年，曾是電力公司員工。1997年，他毅然放棄工作，在北屯鎮(zhèn)創(chuàng)建了巧媳婦鐘點(diǎn)服務(wù)家政公司。
提起自己的家政公司，陶新江掩飾不住臉上的驕傲和自豪。巧媳婦鐘點(diǎn)服務(wù)公司是阿勒泰地區(qū)首家家政公司，也是阿勒泰地區(qū)家政服務(wù)公司的一面旗幟，正是因?yàn)樗闪吮蓖玩?zhèn)的名人。
提起創(chuàng)辦家政公司的初衷，陶新江憨厚地笑了，他說(shuō)自己當(dāng)時(shí)沒(méi)多想，只是想嘗試一下沒(méi)有從事過(guò)的行業(yè)，并把它給做好。
開(kāi)辦家政公司是真正的摸著石頭過(guò)河，在此后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，陶新江一邊積極聯(lián)系北京、上海等地的家政公司，通過(guò)信件向他們求教關(guān)于家政行業(yè)的相關(guān)知識(shí)和經(jīng)營(yíng)模式等；一邊積極聯(lián)系北屯本地的下崗職工一起創(chuàng)業(yè)。最初招聘時(shí)，很多人不愿意進(jìn)入家政行業(yè)，在他們的思想意識(shí)里，家政服務(wù)就是當(dāng)服務(wù)員、干打雜一類(lèi)的工作。但陶新江正視困難，通過(guò)各種渠道聯(lián)系了29名中年下崗女工，并一一說(shuō)服她們改變思想觀念，使她們順利實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。
在巧媳婦鐘點(diǎn)服務(wù)家政公司舊址的休息區(qū)，墻壁上張貼著“自強(qiáng)不息”“勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富”“雙手改變命運(yùn)”等標(biāo)語(yǔ)。陶新江說(shuō)，這樣做主要是想激發(fā)大家的工作熱情和創(chuàng)新精神。
第二年，陶新江的孩子出生了，他的巧媳婦鐘點(diǎn)服務(wù)家政公司也在他的帶領(lǐng)下，闖出了一番新天地。
飛來(lái)橫禍
當(dāng)年27歲的陶新江意氣風(fēng)發(fā)，家庭、生意兩如意。可就在他的人生逐漸進(jìn)入的時(shí)期，一次意外事故，使他失去了左腿，從而導(dǎo)致三級(jí)殘廢。他的人生從此開(kāi)始被烏云籠罩，家政公司也因群龍無(wú)首而終結(jié)。
事故發(fā)生后，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，陶新江都把自己鎖在房間內(nèi)，不與外界溝通，不愿意出門(mén)，更不愿意見(jiàn)人。
自那之后，朋友們總是結(jié)伴前來(lái)探望陶新江，并分時(shí)間段來(lái)陪伴他，美其名曰“陪他解悶”，但是他明白，那是朋友們怕自己想不開(kāi)。
陶新江的生活突然從天堂墜到了地獄，剎那失去了光彩，他開(kāi)始自暴自棄。在那段時(shí)間里，他最想干的事情，就是趁著朋友們不注意，用雙手把自己挪到窗戶邊，然后從三樓跳下去，就這樣結(jié)束自己年輕的生命。可是，他一直沒(méi)有尋覓到合適的機(jī)會(huì)，朋友們緊緊地看著他。
直到有一天，妻子突然帶著4個(gè)半月的孩子來(lái)看他，孩子一見(jiàn)到陶新江，就朝著他手舞足蹈。那一刻，孩子胖乎乎的小手在眼前輕輕搖擺著，孩子胖嘟嘟、熱乎乎的小臉緊貼在他的臉上，嘴里吐出的熱氣瞬間刺痛了他的神經(jīng)。他的眼睛被淚水打濕了，他心底最后的防線開(kāi)始瓦解，他的意識(shí)突然間清醒了。那一刻，他終于明白了自己的責(zé)任：自己活著，不是妻兒的負(fù)擔(dān)。只有自己活著，才是對(duì)他們最大的安慰，也是他們最大的幸福。
有愛(ài)相伴
第二年，重新振作起來(lái)的陶新江安裝了假肢，重新站了起來(lái)。在烏魯木齊某醫(yī)院，醫(yī)生告訴他，如果他想站得直走得穩(wěn)，就必須忍受旁人所不能承受的痛苦。剛安上假肢有諸多不適應(yīng)，但陶新江堅(jiān)信，只要堅(jiān)持鍛煉，自己的“腿”就可以和正常人一樣行走。從此，他每天咬著牙，堅(jiān)持做康復(fù)訓(xùn)練。
陶新江樹(shù)立起“不能讓殘疾人被人瞧不起”的信念，經(jīng)過(guò)一番艱苦訓(xùn)練，不但重新振作了起來(lái)，而且重新燃起要大干一場(chǎng)的想法。
他得知哈巴河縣正在建設(shè)阿舍勒銅礦時(shí)，猜想一定有很大的人流。所以，他在哈巴河縣開(kāi)了兩家糧油店和一家獸藥店。在當(dāng)時(shí)，他的獸藥店是哈巴河縣首家私人藥店。他的糧油店、藥店也在同行中成為佼佼者，生意很是紅火。他也因此開(kāi)始了從哈巴河縣至北屯鎮(zhèn)的兩地奔波。
一天，陶新江從哈巴河縣回到北屯鎮(zhèn)的時(shí)間比較早，他突然靈機(jī)一動(dòng)，要去托兒所接3歲的孩子。見(jiàn)到日漸長(zhǎng)大的孩子的那一瞬，他感覺(jué)自己所有的付出和努力都是值得的。孩子卻在見(jiàn)到他的一剎那偷偷躲到老師身后，見(jiàn)到孩子怯怯的眼神，托兒所的老師質(zhì)問(wèn)陶新江是什么人。陶新江說(shuō)自己是孩子的父親時(shí)，老師臉上寫(xiě)滿了不信任。最后得知陶新江的確是孩子的父親時(shí)，老師尷尬而又無(wú)奈地笑了。那一刻，陶新江的心被深深地刺痛了，也是從那一刻起，他決定忍痛放棄自己在哈巴河縣苦心經(jīng)營(yíng)的一切，回到北屯鎮(zhèn)。
回到了北屯鎮(zhèn)的陶新江，在天山路創(chuàng)辦了昌順面粉廠，后來(lái)，又在昌順面粉廠基礎(chǔ)上創(chuàng)建了北屯百川糧油加工有限責(zé)任公司，使189團(tuán)20余名下崗職工再就業(yè)，并外聘員工20余人。當(dāng)年，農(nóng)十師師委黨校的校辦公司改成私人企業(yè)，他接手并創(chuàng)辦了北屯四通信息技術(shù)有限責(zé)任公司，并經(jīng)營(yíng)至今。
北屯四通信息技術(shù)有限責(zé)任公司位于北屯文化街新華書(shū)店二樓，擁有300多平方米的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，主營(yíng)業(yè)務(wù)有銷(xiāo)售品牌計(jì)算機(jī)、復(fù)印機(jī)等維修、文化辦公用品、辦公耗材等，公司現(xiàn)有員工30余人，其中殘疾人員10名，擁有行業(yè)部、技術(shù)部、工程部等職能部門(mén)，并和相關(guān)單位建立了穩(wěn)定而密切的合作關(guān)系，形成了“銷(xiāo)售、培訓(xùn)、維護(hù)”一條龍的營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)體系。在公司總部主業(yè)務(wù)之外覆蓋北屯區(qū)域的，還有兩家電腦零售店及三家北京布鞋店。
殘疾人也是“健全的”
從2008年開(kāi)始，陶新江創(chuàng)辦了計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)基地，主要從事計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、多媒體應(yīng)用等培訓(xùn)項(xiàng)目。從2009年起，基地開(kāi)始以扶持貧困殘疾人學(xué)習(xí)技能、自主創(chuàng)業(yè)為目的，從轉(zhuǎn)變殘疾人思想觀念、增強(qiáng)殘疾人參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、改變貧困殘疾人傳統(tǒng)保守的生產(chǎn)方式等方面為殘疾人做了大量工作，為北屯鎮(zhèn)扶持殘疾人就業(yè)、推進(jìn)殘疾人事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展做出了很大的努力。
在里，我鎮(zhèn)主要做好了以下的工作：
（一）產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展
1、效益農(nóng)業(yè)穩(wěn)步推進(jìn)。在保證糧食穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，積極推廣經(jīng)濟(jì)作物的種植，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)“竹、木、花、果”。在等村發(fā)展和改造茶葉210畝，在村建立了面積為300平方米的名茶加工廠；在橋里房村投資10萬(wàn)元建立了縣級(jí)竹筍兩用基地20畝，在橋里房等3個(gè)村培育毛竹高效示范基地1200畝；在里宅村大興自然村發(fā)展紅豆杉基地50畝；成立鎮(zhèn)土地流轉(zhuǎn)服務(wù)站，實(shí)現(xiàn)耕地流轉(zhuǎn)231畝，林地流轉(zhuǎn)990畝，超額完成縣下達(dá)任務(wù)；完成防護(hù)林建設(shè)2550畝，造林504畝。
2、家庭工業(yè)持續(xù)發(fā)展。積極引導(dǎo)各企業(yè)繼續(xù)走“引進(jìn)來(lái)、走出去”的戰(zhàn)略，引導(dǎo)企業(yè)在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中“抱團(tuán)”發(fā)展，相互取暖，并積極開(kāi)展招商引資。我鎮(zhèn)發(fā)展家庭工業(yè)26家；并利用原羊毛衫總廠空閑廠房培育家庭工業(yè)集聚小區(qū)1個(gè)，引進(jìn)織布、軸承等家庭工業(yè)8家，初步建成“抱團(tuán)”發(fā)展小組。同時(shí)，我鎮(zhèn)通過(guò)與籍企業(yè)家吳良定溝通，引入資金1個(gè)億用于開(kāi)發(fā)羅坑山農(nóng)民公園。目前，吳已投入五千萬(wàn)用于前期工程，剩余資金將逐步到位。該項(xiàng)目完成后，將為的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型與快速的發(fā)展帶來(lái)較大影響，為第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供肥沃的土壤與養(yǎng)分。
（二）新農(nóng)村建設(shè)全面推進(jìn)
1、“四改一拆”重點(diǎn)突出。的任務(wù)是完成8個(gè)村的“四改一拆”工作。截止11月底，等8個(gè)村的“四改一拆”工作已經(jīng)初步完成。共硬化道路面積55881平方米，拆除糞坑1670只，建立公廁19座，垃圾房60只，戶改567只，拆舊32103平方米。
2、創(chuàng)新類(lèi)工作順利推進(jìn)。開(kāi)展村本村置換點(diǎn)試點(diǎn)工作，推進(jìn)莊坑自然村下山整村搬遷是我鎮(zhèn)的創(chuàng)新類(lèi)工作，也是縣委、縣政府整村搬遷在東片的試點(diǎn)工作。對(duì)該工作，我鎮(zhèn)高度重視，組建專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行了大量工作，使“要我搬遷”轉(zhuǎn)化為“我要搬遷”。目前該工程已經(jīng)順利完成的工作任務(wù)，搬遷了莊坑自然村27戶中的20戶。2010年我鎮(zhèn)將爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)該自然村全部居民下山搬遷。
3、集鎮(zhèn)建設(shè)進(jìn)展順利。集鎮(zhèn)主街道四期房屋拆遷進(jìn)展順利，目前正在進(jìn)行第三層樓房的建設(shè)，預(yù)計(jì)年底前能順利結(jié)頂。
4、生態(tài)建設(shè)邁上新臺(tái)階。方泉村的中心村建設(shè)結(jié)合“四改一拆”工作進(jìn)展順利；舊塢村的創(chuàng)建市級(jí)生態(tài)村工作推進(jìn)順利。
（三）民生工程進(jìn)展順利
1、水利建設(shè)順利完成。6只小（三）型水庫(kù)和泥水屋山塘水庫(kù)的除險(xiǎn)加固任務(wù)已全面完成。等4個(gè)村的自來(lái)水改造工程也已順利完成。
2、道路建設(shè)逐步推進(jìn)。彭坑至東家坑的穿鎮(zhèn)公路建設(shè)已經(jīng)基本完成。該公路全長(zhǎng)2.1公里，6月底路基已全線貫通，7月份接受交通局的最后現(xiàn)場(chǎng)踏勘，現(xiàn)正準(zhǔn)備資料迎接驗(yàn)收。王金線工程由于各種主客觀原因，進(jìn)展緩慢，最主要的原因是施工單位內(nèi)部管理體制混亂，機(jī)械和施工隊(duì)伍落實(shí)沒(méi)有到位，影響了工程的推進(jìn)。對(duì)此工程，我鎮(zhèn)將加大督查力度，加強(qiáng)與施工隊(duì)伍的溝通，盡可能的推進(jìn)工程的形象進(jìn)度。
3、文化設(shè)施有力改善。我鎮(zhèn)新建了2個(gè)村的文化活動(dòng)室和改建了3個(gè)文化活動(dòng)室。截止11月底，4個(gè)村的新建改建任務(wù)已經(jīng)全面完成并通過(guò)驗(yàn)收，村的文化活動(dòng)室也已經(jīng)全面完成，等待縣統(tǒng)一驗(yàn)收。
4、創(chuàng)建工作全面完成。浙江省體育強(qiáng)鎮(zhèn)的創(chuàng)建工作順利推進(jìn)。目前，已完成15個(gè)創(chuàng)建達(dá)標(biāo)村的籃球場(chǎng)、乒乓桌及部分村健身設(shè)施的采購(gòu)與安裝，臺(tái)帳資料的整理和VCD光盤(pán)的制作也已完成，軟硬件設(shè)施均已到位，正在等待省體育局的驗(yàn)收。我鎮(zhèn)被國(guó)家體育總局評(píng)為“全國(guó)群眾體育先進(jìn)集體”。
5、公共服務(wù)不斷提高。等3個(gè)村的電氣化改造已全面完成；14個(gè)村的農(nóng)民信箱建設(shè)也已全面完成；下朱部、等3個(gè)村的信息化建設(shè)全面完成，14個(gè)行政村的檔案規(guī)范化管理已通過(guò)驗(yàn)收；廣播“村村響”也已經(jīng)全面完成并通過(guò)了驗(yàn)收。
6、新農(nóng)合統(tǒng)籌努力完成
第六輪新型農(nóng)村合作醫(yī)療統(tǒng)籌工作，收費(fèi)高、比例高、時(shí)間緊、任務(wù)重，在縣里召開(kāi)動(dòng)員會(huì)后，我鎮(zhèn)立即行動(dòng)，動(dòng)員宣傳，上下一心，積極工作，為任務(wù)的順利完成在不斷努力。
（四）奔小康工程扎實(shí)推進(jìn)
1、固房工程全面完成。截止11月底，我鎮(zhèn)40位農(nóng)戶的危房改造已經(jīng)全面，并通過(guò)了鎮(zhèn)里組建的初驗(yàn)小組的初步驗(yàn)收，補(bǔ)助資金的50%也已經(jīng)發(fā)放到戶，等待縣里驗(yàn)收并下發(fā)資金。
2、培訓(xùn)轉(zhuǎn)移不斷加強(qiáng)。我鎮(zhèn)開(kāi)設(shè)家政培訓(xùn)班2期，參加培訓(xùn)89人，取得勞動(dòng)資格證書(shū)69人；其中有6名低收入農(nóng)戶參加縣里統(tǒng)一組織的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班。舉辦筍竹兩用林栽培技術(shù)培訓(xùn)班1期，培訓(xùn)低收入農(nóng)戶54人；舉辦名茶炒制標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)班2期，參加培訓(xùn)112人。轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力194人。至今，已經(jīng)完成低收入農(nóng)戶培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作。
3、結(jié)對(duì)幫扶成效明顯。根據(jù)委縣府《關(guān)于推進(jìn)欠發(fā)達(dá)鎮(zhèn)村和低收入農(nóng)戶奔小康工程的實(shí)施意見(jiàn)（試行）》有關(guān)政策，立足實(shí)際，創(chuàng)新思路，繼續(xù)做好低收入農(nóng)戶的結(jié)對(duì)幫扶和走訪慰問(wèn)。截止11月底，結(jié)對(duì)單位幫扶低收入農(nóng)戶慰問(wèn)金累計(jì)16.7萬(wàn)元，結(jié)對(duì)干部幫扶慰問(wèn)金7.97萬(wàn)元。成效監(jiān)測(cè)顯示，4000元以下的低收入農(nóng)戶數(shù)量比2007年下降超過(guò)1/3，其中轉(zhuǎn)為低保11戶，成效顯著。
4、經(jīng)濟(jì)薄弱村“造血”功能不斷加強(qiáng)。為經(jīng)濟(jì)薄弱村“牽線搭橋”，尋求發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，效果明顯，特別是市級(jí)單位結(jié)對(duì)村成效尤為突出。截止今日，我鎮(zhèn)橋里房、結(jié)局山、等3個(gè)村的“聯(lián)建項(xiàng)目”已經(jīng)基本落實(shí)，橋里房、結(jié)局山村的資金都已到位，村的資金預(yù)計(jì)在年底前到位；竹山道路建設(shè)工程已經(jīng)全面竣工，將在本周進(jìn)行竣工儀式，該項(xiàng)目的完成將為該村集體經(jīng)濟(jì)每年增收3萬(wàn)元左右；里家溪村異地購(gòu)買(mǎi)中國(guó)茶市營(yíng)業(yè)房的項(xiàng)目也進(jìn)展順利。
（五）土地整理超額完成
1、土地開(kāi)發(fā)進(jìn)展順利。縣下達(dá)我鎮(zhèn)土地開(kāi)發(fā)任務(wù)為50畝。截止11月底，我鎮(zhèn)已立項(xiàng)133畝。預(yù)計(jì)開(kāi)發(fā)任務(wù)將在12月底全面完成。
2、建設(shè)用地復(fù)墾順利推進(jìn)。縣下達(dá)我鎮(zhèn)建設(shè)用地復(fù)墾任務(wù)為3畝。截止11月底，我鎮(zhèn)已立項(xiàng)15畝，并均已動(dòng)工。預(yù)計(jì)在12月底將全面完成。
（六）社會(huì)形勢(shì)和諧穩(wěn)定
今年以來(lái)，我鎮(zhèn)緊緊圍繞祖國(guó)六十華誕國(guó)慶安保這個(gè)中心工作，對(duì)全鎮(zhèn)矛盾糾紛隱患、社會(huì)治安隱患、重點(diǎn)人員潛在隱患進(jìn)行了深入細(xì)致的排查，同時(shí)加大了對(duì)潛在矛盾糾紛的調(diào)處力度和重點(diǎn)人員的監(jiān)控力度，領(lǐng)導(dǎo)輪流接訪，包案到人，對(duì)重點(diǎn)穩(wěn)控對(duì)象進(jìn)行了約談并安排了專(zhuān)門(mén)的監(jiān)控人員；加強(qiáng)了巡邏和值班力度，嚴(yán)格做到盯住不放心的人，抓住不放心的事，管住不放心的物，守住不放心的地。在安全生產(chǎn)方面，我鎮(zhèn)認(rèn)真自查，積極消除隱患。在道路交通隱患處設(shè)立警示標(biāo)志，為象西線的“去彎拉直”積極爭(zhēng)取；做好防汛防臺(tái)防旱工作，確保百姓生命與生產(chǎn)的安全；開(kāi)展中小學(xué)校食堂、商店安全大檢查，確保學(xué)生考試順利順心；聯(lián)合大市聚工商所、衛(wèi)生院，對(duì)的“十小”行業(yè)開(kāi)展大檢查；對(duì)全鎮(zhèn)的危舊房屋進(jìn)行了拍照、測(cè)量、鑒定，并填表上報(bào)相關(guān)部門(mén)。我鎮(zhèn)還實(shí)施了安全隱患排查報(bào)告單制度，由各安全責(zé)任單位定期進(jìn)行排查，并報(bào)告鎮(zhèn)政府，安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制開(kāi)始運(yùn)行。在全鎮(zhèn)上下的共同努力下,我鎮(zhèn)在成功化解各類(lèi)矛盾糾紛217件，其中鎮(zhèn)綜治中心成功化解矛盾糾紛20件，沒(méi)有發(fā)生一起越級(jí)上訪事件，也沒(méi)有發(fā)生重大惡性案件和安全生產(chǎn)事故，全鎮(zhèn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。計(jì)劃生育方面：計(jì)生基礎(chǔ)知識(shí)得到普及，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到要求，群眾滿意率進(jìn)一步提高，優(yōu)質(zhì)服務(wù)和依法行政扎實(shí)推進(jìn)，優(yōu)生促進(jìn)工程得到落實(shí)，新型生育觀念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，全鎮(zhèn)人口增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展日趨和諧。
（七）作風(fēng)建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)
摘要：提出市、縣基層農(nóng)業(yè)網(wǎng)站建設(shè)在網(wǎng)站設(shè)計(jì)、網(wǎng)站內(nèi)容、表現(xiàn)形式、功能利用等方面，要符合農(nóng)民的行為特點(diǎn)和科技文化素質(zhì)需求，講究實(shí)際，重在效用，并探討農(nóng)業(yè)網(wǎng)站建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化和科技應(yīng)用信息化等問(wèn)題。
關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)；信息化；網(wǎng)站建設(shè)；前景探討。
網(wǎng)站建設(shè)是指在因特網(wǎng)上，根據(jù)一定的規(guī)則，使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工具制作用于展示特定內(nèi)容的相關(guān)網(wǎng)頁(yè)的集合。人們可以通過(guò)網(wǎng)頁(yè)瀏覽器訪問(wèn)網(wǎng)站，獲取自己需要的信息或者享受網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，也可以通過(guò)網(wǎng)站來(lái)自己想要公開(kāi)的資訊或者提供相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。利用internet建立農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站，農(nóng)民可以隨時(shí)、隨地、及時(shí)、快捷地獲取各類(lèi)農(nóng)業(yè)信息。
隨著計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，麗水市的農(nóng)業(yè)網(wǎng)站應(yīng)運(yùn)而生，市、縣農(nóng)業(yè)部門(mén)相繼建立網(wǎng)站。幾年來(lái)，麗水各地邊摸索邊實(shí)踐，不斷改進(jìn)與創(chuàng)新，網(wǎng)站為全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展發(fā)揮了較好作用。網(wǎng)站建設(shè)涉及網(wǎng)站設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)方式、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)站應(yīng)用、網(wǎng)站管理等諸多方面，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。作者以麗水農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)為例，試圖從一個(gè)側(cè)面就市、縣基層區(qū)域農(nóng)業(yè)網(wǎng)站建設(shè)及應(yīng)用方面進(jìn)行探討。
1建設(shè)現(xiàn)狀。
麗水農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)（lsnj110.gov.cn）是在麗水農(nóng)技110建設(shè)的基礎(chǔ)上發(fā)展創(chuàng)立的。
2001年，麗水市農(nóng)技110信息服務(wù)體系建設(shè)，作為農(nóng)村“三個(gè)代表”學(xué)教活動(dòng)中提出來(lái)的一項(xiàng)為民辦實(shí)事的農(nóng)業(yè)工程，受到麗水市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視；3月在縉云縣先行試點(diǎn)，取得經(jīng)驗(yàn)；7月，市委、市政府召開(kāi)專(zhuān)題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推廣縉云做法，提出市、縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）三級(jí)聯(lián)動(dòng)的工作方案；麗水市所轄9縣191個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）先后建立起農(nóng)業(yè)信息服務(wù)組織，開(kāi)通農(nóng)技110熱線電話，配置電腦等硬件設(shè)備，初步形成了市、縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）上下聯(lián)動(dòng)的農(nóng)技110信息服務(wù)體系框架，縣級(jí)先后建立農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站。為豐富農(nóng)業(yè)網(wǎng)站信息內(nèi)容，滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民對(duì)信息的需求，市、縣農(nóng)業(yè)網(wǎng)站多次進(jìn)行改版擴(kuò)面，使欄目設(shè)計(jì)增添細(xì)化，分類(lèi)設(shè)置科學(xué)合理，查找使用方便快捷，功能應(yīng)用拓展提升。網(wǎng)站設(shè)有政務(wù)辦事類(lèi)、政策法規(guī)類(lèi)、科技教育類(lèi)、產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)類(lèi)、農(nóng)業(yè)宣傳類(lèi)等30個(gè)大欄目、100多個(gè)子欄目。主要搜集和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)政策法規(guī)、農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)供求和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料等農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)信息；提供種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)等先進(jìn)實(shí)用科學(xué)技術(shù)；解答與指導(dǎo)種（養(yǎng)）業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)信息問(wèn)題；開(kāi)展農(nóng)村科技遠(yuǎn)程教育和農(nóng)技培訓(xùn)、熱線咨詢；組織農(nóng)業(yè)企業(yè)、合作組織、農(nóng)產(chǎn)品基地等新型經(jīng)營(yíng)主體及麗水名特優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上推薦與宣傳。麗水農(nóng)業(yè)網(wǎng)站初步建成農(nóng)業(yè)技術(shù)資源庫(kù)、農(nóng)業(yè)政策規(guī)章資源庫(kù)、農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)信息庫(kù)、麗水名特優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品庫(kù)、麗水農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體信息庫(kù)、農(nóng)業(yè)資訊庫(kù)等，形成與國(guó)家農(nóng)業(yè)部、浙江省農(nóng)業(yè)廳及其所轄各縣（市、區(qū)）農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)和其他相關(guān)農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)聯(lián)結(jié)貫通的農(nóng)業(yè)網(wǎng)站群，可達(dá)到一站登錄，多站輻射的目的。網(wǎng)站信息量不斷擴(kuò)大，瀏覽率高，麗水農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)年訪問(wèn)量達(dá)600萬(wàn)人次以上，日瀏覽量在麗水市政府門(mén)戶網(wǎng)站排名中基本位居第一。
2建設(shè)思路。
網(wǎng)站是信息服務(wù)和對(duì)外交流的窗口。農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)的主體是農(nóng)民，農(nóng)民是農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)的最終接受者。市、縣基層農(nóng)業(yè)網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)立足農(nóng)村和農(nóng)業(yè)實(shí)際，在網(wǎng)站設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容、表現(xiàn)形式、功能利用等方面，既要滿足農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的需要，又要符合農(nóng)民的行為特點(diǎn)和科技文化素質(zhì)需求，講究實(shí)際，重在效用。在信息時(shí)代，基層農(nóng)業(yè)網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)成為農(nóng)業(yè)部門(mén)創(chuàng)新農(nóng)業(yè)管理和服務(wù)農(nóng)業(yè)的一個(gè)有效載體。
2.1網(wǎng)站設(shè)計(jì)與編排具可操作性。
網(wǎng)站版式設(shè)計(jì)要通過(guò)文字和圖形的空間組合，表達(dá)出和詣與美。多頁(yè)面站點(diǎn)的編排設(shè)計(jì)要求把頁(yè)面之間的有機(jī)聯(lián)系反映出來(lái)，特別要處理好頁(yè)面之間和頁(yè)面內(nèi)秩序與內(nèi)容的關(guān)系。服務(wù)農(nóng)村的基層農(nóng)業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)要做到圖案形象，寓意簡(jiǎn)明、美觀大方，欄目歸類(lèi)合理，表述直接明了，瀏覽點(diǎn)擊操作容易。麗水農(nóng)業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)一般由主辦方根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)實(shí)際，先行提出設(shè)計(jì)初步方案，進(jìn)行欄目策劃，確定主欄目和子欄目；然后遞交網(wǎng)站開(kāi)發(fā)公司通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工具進(jìn)行版面設(shè)計(jì)與編排；做到農(nóng)業(yè)部門(mén)與網(wǎng)站開(kāi)發(fā)單位的無(wú)縫對(duì)接，使之產(chǎn)生疊加效應(yīng)，保證了網(wǎng)站建設(shè)的實(shí)用性與可操作性。
2.2網(wǎng)站形式與內(nèi)容相統(tǒng)一。
麗水市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類(lèi)型復(fù)雜多樣，農(nóng)民群體素質(zhì)千差萬(wàn)別，為保證農(nóng)業(yè)信息傳遞的有效性，網(wǎng)站信息內(nèi)容應(yīng)以服務(wù)“三農(nóng)”為宗旨，盡最大努力滿足山區(qū)農(nóng)民對(duì)不同層次信息的需求。就農(nóng)業(yè)科技信息而言，麗水農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站將其細(xì)分糧油豆雜、瓜菜栽培、茶葉技術(shù)、果樹(shù)栽培、食藥用菌、花卉園藝、竹筍生產(chǎn)、藥材栽培、畜禽養(yǎng)殖、農(nóng)業(yè)機(jī)械、生物技術(shù)、病蟲(chóng)防治、其他等20類(lèi)，分別以農(nóng)業(yè)科技、生產(chǎn)規(guī)程、種子種苗、農(nóng)村教育、網(wǎng)上課堂、視頻點(diǎn)播等不同欄目形式儲(chǔ)存，將豐富的信息內(nèi)容和多樣的組織形式構(gòu)成統(tǒng)一的頁(yè)面結(jié)構(gòu)。網(wǎng)站盡可能運(yùn)用對(duì)比與調(diào)和，對(duì)稱(chēng)與平衡，節(jié)奏與韻律的方式，產(chǎn)生美感。恰到好處地加入一些富有動(dòng)感的文字、圖案，甚至采用夸張的手法來(lái)表現(xiàn)內(nèi)容，達(dá)到較為理想的效果。
2.3網(wǎng)站特色與功能呈多樣化。
網(wǎng)站建設(shè)的內(nèi)在要求是要具有良好的功能，能吸引瀏覽者的注意力。麗水市、縣農(nóng)業(yè)網(wǎng)站在建設(shè)過(guò)程中，針對(duì)當(dāng)前網(wǎng)站普遍存在著信息分散的現(xiàn)象，設(shè)立網(wǎng)上課堂，應(yīng)用多媒體技術(shù)，制作課件，開(kāi)展遠(yuǎn)程教育。組織具有豐富經(jīng)驗(yàn)的當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)專(zhuān)家，選擇主要作（動(dòng)）物生產(chǎn)類(lèi)型，以品種（種類(lèi)）單體為樣本進(jìn)行種養(yǎng)技術(shù)講解。課件體現(xiàn)4大特點(diǎn)。可操作性。內(nèi)容既有農(nóng)業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)，又有較強(qiáng)的當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通俗易懂。求先進(jìn)性。實(shí)用技術(shù)符合農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)規(guī)程，植入生物、物理及生態(tài)技術(shù)等新成果。強(qiáng)系統(tǒng)性。從產(chǎn)地環(huán)境選擇到主栽品種介紹、育苗嫁接、栽種方法、肥水管理、整形修剪、保花保果、成熟采收、保鮮貯運(yùn)等各個(gè)環(huán)節(jié)，形成組裝配套技術(shù)或種（養(yǎng)）模式。
具欣賞性。集文字、圖片于一體，既講究實(shí)效，又美觀大方，吸引觀看。網(wǎng)站集合麗水全市農(nóng)業(yè)專(zhuān)家，并與浙江省農(nóng)技110專(zhuān)家?guī)煜噫溄樱纬申嚾輳?qiáng)大的農(nóng)業(yè)專(zhuān)家咨詢系統(tǒng)，供農(nóng)民朋友選擇。網(wǎng)站應(yīng)用超鏈接和設(shè)立較強(qiáng)搜索引擎，友情鏈接廣泛，麗水農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)現(xiàn)有超鏈接網(wǎng)站80多家，可達(dá)到一站登錄，多站輻射目的，提高了農(nóng)民上網(wǎng)的效果。建立的高級(jí)搜索功能，可按屬性、按文本，分欄目、分時(shí)間等不同方式快速搜索到站點(diǎn)內(nèi)容。網(wǎng)站與農(nóng)民信箱、農(nóng)技110熱線電話有機(jī)結(jié)合，多樣化服務(wù)功能可滿足麗水市山區(qū)不同農(nóng)業(yè)信息條件、不同農(nóng)民素質(zhì)群體的多樣需求。
2.4網(wǎng)站信息產(chǎn)品體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。
網(wǎng)站信息資源的實(shí)質(zhì)是產(chǎn)品，所提供的信息應(yīng)體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。信息資源庫(kù)是網(wǎng)站建設(shè)的基礎(chǔ)，是構(gòu)成農(nóng)業(yè)信息化的內(nèi)在條件。麗水農(nóng)業(yè)網(wǎng)站就科技信息資源庫(kù)建設(shè)來(lái)說(shuō)，既注重農(nóng)業(yè)科技先進(jìn)性，又強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和山區(qū)農(nóng)民的應(yīng)用能力，廣泛采集、加工、各類(lèi)農(nóng)業(yè)科技信息，內(nèi)容包括種、養(yǎng)、加（加工、包裝、保鮮、貯運(yùn)）各個(gè)方面。網(wǎng)站的市場(chǎng)信息能針對(duì)麗水市農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，突出蔬菜、水干果、食用菌、茶葉、竹筍、畜禽、藥材等優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品，重點(diǎn)采集全國(guó)、浙江省市場(chǎng)需求動(dòng)態(tài)信息，開(kāi)展市場(chǎng)分析，引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展效益農(nóng)業(yè)。網(wǎng)站及時(shí)搜集麗水產(chǎn)地市場(chǎng)信息，進(jìn)行科學(xué)處理，準(zhǔn)確，開(kāi)展鄉(xiāng)村區(qū)域農(nóng)產(chǎn)品供求信息預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)和網(wǎng)上營(yíng)銷(xiāo)，并與浙江農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)“市場(chǎng)價(jià)格行情”平臺(tái)互聯(lián)互通，及時(shí)傳遞農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格信息與市場(chǎng)行情。網(wǎng)站的農(nóng)業(yè)資訊以大農(nóng)業(yè)、大市場(chǎng)觀念指導(dǎo)服務(wù)麗水農(nóng)業(yè)，及時(shí)采集宏觀經(jīng)濟(jì)信息、行業(yè)信息、科技資訊等，讓農(nóng)民接受政策指導(dǎo)，關(guān)注農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，了解農(nóng)業(yè)工作重點(diǎn)，知曉農(nóng)業(yè)科技新動(dòng)態(tài)。
3前景探討。
基層農(nóng)業(yè)網(wǎng)站面對(duì)農(nóng)村，直接服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，服務(wù)于農(nóng)民，網(wǎng)站所提供的信息產(chǎn)品質(zhì)量和信息使用價(jià)值，是基層農(nóng)業(yè)網(wǎng)站生存的根本。發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，迫切要求推廣應(yīng)用農(nóng)業(yè)信息技術(shù)，推進(jìn)科技應(yīng)用信息化，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)設(shè)施裝備的數(shù)字化、智能化水平，這是農(nóng)業(yè)網(wǎng)站建設(shè)的重要內(nèi)容和有別于其他涉農(nóng)網(wǎng)站的主要特征。
3.1推進(jìn)網(wǎng)站建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化，資源共享。
農(nóng)業(yè)信息資源的共享成為當(dāng)前農(nóng)業(yè)信息化工作中的重點(diǎn)內(nèi)容，提高信息共享率其重要途徑就是要推進(jìn)網(wǎng)站建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。農(nóng)業(yè)網(wǎng)站信息標(biāo)準(zhǔn)化包括農(nóng)業(yè)信息術(shù)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)業(yè)信息分類(lèi)與編碼標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)業(yè)信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和農(nóng)業(yè)信息管理標(biāo)準(zhǔn)。市、縣農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)要建立信息共建共享機(jī)制，通過(guò)整合，實(shí)現(xiàn)“一站，各站共享”的目標(biāo)。要制定出一套農(nóng)業(yè)網(wǎng)站建設(shè)、運(yùn)行維護(hù)、數(shù)據(jù)管理等方面統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，充分實(shí)現(xiàn)公共數(shù)據(jù)信息在網(wǎng)絡(luò)上的共享、廣大用戶之間良好的溝通交流。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有較強(qiáng)的地域性和季節(jié)性，網(wǎng)站對(duì)收集到的各類(lèi)農(nóng)業(yè)信息要進(jìn)行科學(xué)處理、精心加工、規(guī)范，保證信息的有效性。對(duì)信息的采集、處理、，要十分注重質(zhì)量、時(shí)效、實(shí)用，對(duì)所有上傳信息，都要進(jìn)行逐一審核，注明來(lái)源，要求對(duì)真實(shí)性負(fù)責(zé)，嚴(yán)防誤導(dǎo)。字體、字號(hào)、排列、照片都有規(guī)范要求。2009年，麗水市組織制定了《麗水農(nóng)業(yè)系統(tǒng)（縣級(jí)）網(wǎng)站評(píng)測(cè)指標(biāo)方案（試行）》，在網(wǎng)站設(shè)計(jì)、信息公開(kāi)、信息維護(hù)、網(wǎng)站管理等方面制訂出47項(xiàng)測(cè)評(píng)指標(biāo)，促進(jìn)了縣級(jí)農(nóng)業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)和信息產(chǎn)品質(zhì)量及信息使用價(jià)值的提升。
3.2推行網(wǎng)站農(nóng)戶信息化，建用并舉。
信息化的關(guān)鍵在于應(yīng)用，應(yīng)用才能出成效。信息化是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，也是一個(gè)應(yīng)用的過(guò)程。基層農(nóng)業(yè)網(wǎng)站建設(shè)要推進(jìn)農(nóng)戶信息化，通過(guò)讓農(nóng)戶參與信息化活動(dòng)，使信息滲透到農(nóng)戶生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、消費(fèi)、學(xué)習(xí)等各個(gè)具體環(huán)節(jié)，從而極大地提高農(nóng)戶生產(chǎn)效率和生活水平，進(jìn)而推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。農(nóng)戶信息化強(qiáng)調(diào)的是增強(qiáng)農(nóng)民對(duì)信息的接收、分析和運(yùn)用能力。基層農(nóng)業(yè)網(wǎng)站要在收集各類(lèi)信息資源的同時(shí)，注重農(nóng)業(yè)信息的分析整理和二次開(kāi)發(fā)，為農(nóng)民提供及時(shí)、準(zhǔn)確、使用性高的信息。信息是高科技產(chǎn)品，網(wǎng)站建設(shè)在信息應(yīng)用上力求根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際和農(nóng)民的文化科技能力，注重通俗易懂，講究效用。對(duì)于科技期刊中的化肥與農(nóng)藥代號(hào)、計(jì)量單位等應(yīng)轉(zhuǎn)換成中文表述，方便農(nóng)民使用。麗水山區(qū)由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)模偏小，以及受環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件等多種因素的制約，農(nóng)民對(duì)信息化的認(rèn)知度不高。要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民信息培訓(xùn)，增強(qiáng)農(nóng)民的信息意識(shí)，提高農(nóng)民信息獲取、信息應(yīng)用和信息反饋的能力，培育并創(chuàng)造農(nóng)戶的信息需求。要加強(qiáng)農(nóng)村信息服務(wù)點(diǎn)的建設(shè)，農(nóng)村信息服務(wù)點(diǎn)是連接市、縣農(nóng)業(yè)基層網(wǎng)站和農(nóng)戶之間的橋梁，在目前山區(qū)多數(shù)農(nóng)戶并不富裕且經(jīng)營(yíng)規(guī)模小而分散的條件下，單純追求農(nóng)戶的信息設(shè)備建設(shè)不現(xiàn)實(shí)也不經(jīng)濟(jì)。要按照農(nóng)業(yè)部“八個(gè)一”的標(biāo)準(zhǔn)建成一批村級(jí)信息服務(wù)點(diǎn)，起到以一帶十的作用，為逐步推進(jìn)農(nóng)戶信息化創(chuàng)造條件。
3.3推廣網(wǎng)站服務(wù)特色化，提升水平。
作為農(nóng)業(yè)推廣部門(mén)的市、縣農(nóng)業(yè)網(wǎng)站首要任務(wù)就是以信息化推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，網(wǎng)站所提供的信息產(chǎn)品和服務(wù)要具有鮮明特色。所謂農(nóng)業(yè)信息化指的是在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域充分利用信息技術(shù)方法、手段和最新成果的過(guò)程。其基本內(nèi)涵包括：一是農(nóng)業(yè)科技應(yīng)用信息化。如作物栽培技術(shù)、畜禽養(yǎng)殖技術(shù)、農(nóng)副產(chǎn)品加工技術(shù)等等，利用信息技術(shù)快捷、方便的特點(diǎn)，改變傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方法和手段，提高農(nóng)技推廣的速率。同時(shí)，要利用信息技術(shù)傳播轉(zhuǎn)化最新科技成果，改革農(nóng)業(yè)耕作制度和種養(yǎng)方式，增加產(chǎn)量，改善品質(zhì)，降低成本，提高效益。利用計(jì)算機(jī)智能化管理田間生產(chǎn)，如推廣診斷施肥、精量播種、溫（濕）度調(diào)控等。要積極推廣應(yīng)用作物生長(zhǎng)、畜禽水產(chǎn)養(yǎng)殖、節(jié)水灌溉等農(nóng)業(yè)智能系統(tǒng)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)設(shè)施裝備的數(shù)字化、智能化水平。二是農(nóng)業(yè)管理信息化。包括農(nóng)業(yè)自然災(zāi)害和重大動(dòng)植物疫情預(yù)警、防控，農(nóng)產(chǎn)品安全和質(zhì)量管理、農(nóng)業(yè)投入品與市場(chǎng)流通管理、農(nóng)業(yè)資源環(huán)境管理、農(nóng)業(yè)工作部署、農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理過(guò)程的信息化，以及農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理、農(nóng)民生活消費(fèi)的信息化。要加快建立重大動(dòng)植物疫情監(jiān)測(cè)和應(yīng)急處理信息系統(tǒng)，動(dòng)物標(biāo)識(shí)及疫病可追溯信息系統(tǒng)，飼料安全管理信息系統(tǒng)，推行健康養(yǎng)殖方式。開(kāi)發(fā)應(yīng)用農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料質(zhì)量安全監(jiān)管信息系統(tǒng)，利用信息化手段提升質(zhì)量安全監(jiān)管能力。加快農(nóng)業(yè)應(yīng)急信息系統(tǒng)建設(shè)，提高農(nóng)業(yè)自然災(zāi)害和重大動(dòng)植物病蟲(chóng)害的預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)和預(yù)警水平。探索全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)、遙感系統(tǒng)、自動(dòng)控制系統(tǒng)、射頻識(shí)別系統(tǒng)等技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的應(yīng)用，發(fā)展精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)。鼓勵(lì)農(nóng)村農(nóng)業(yè)電子商務(wù)實(shí)踐，逐步構(gòu)建農(nóng)業(yè)產(chǎn)加銷(xiāo)信息一體化服務(wù)體系，改造提升傳統(tǒng)農(nóng)村市場(chǎng)服務(wù)業(yè)。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)；信息化；網(wǎng)站建設(shè)；前景探討。
1建設(shè)現(xiàn)狀。
麗水農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)是在麗水農(nóng)技110建設(shè)的基礎(chǔ)上發(fā)展創(chuàng)立的。
2001年，麗水市農(nóng)技110信息服務(wù)體系建設(shè)，作為農(nóng)村“三個(gè)代表”學(xué)教活動(dòng)中提出來(lái)的一項(xiàng)為民辦實(shí)事的農(nóng)業(yè)工程，受到麗水市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視；3月在縉云縣先行試點(diǎn)，取得經(jīng)驗(yàn)；7月，市委、市政府召開(kāi)專(zhuān)題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推廣縉云做法，提出市、縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）三級(jí)聯(lián)動(dòng)的工作方案；麗水市所轄9縣191個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）先后建立起農(nóng)業(yè)信息服務(wù)組織，開(kāi)通農(nóng)技110熱線電話，配置電腦等硬件設(shè)備，初步形成了市、縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）上下聯(lián)動(dòng)的農(nóng)技110信息服務(wù)體系框架，縣級(jí)先后建立農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站。為豐富農(nóng)業(yè)網(wǎng)站信息內(nèi)容，滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民對(duì)信息的需求，市、縣農(nóng)業(yè)網(wǎng)站多次進(jìn)行改版擴(kuò)面，使欄目設(shè)計(jì)增添細(xì)化，分類(lèi)設(shè)置科學(xué)合理，查找使用方便快捷，功能應(yīng)用拓展提升。網(wǎng)站設(shè)有政務(wù)辦事類(lèi)、政策法規(guī)類(lèi)、科技教育類(lèi)、產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)類(lèi)、農(nóng)業(yè)宣傳類(lèi)等30個(gè)大欄目、100多個(gè)子欄目。主要搜集和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)政策法規(guī)、農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)供求和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料等農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)信息；提供種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)等先進(jìn)實(shí)用科學(xué)技術(shù)；解答與指導(dǎo)種（養(yǎng)）業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)信息問(wèn)題；開(kāi)展農(nóng)村科技遠(yuǎn)程教育和農(nóng)技培訓(xùn)、熱線咨詢；組織農(nóng)業(yè)企業(yè)、合作組織、農(nóng)產(chǎn)品基地等新型經(jīng)營(yíng)主體及麗水名特優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上推薦與宣傳。麗水農(nóng)業(yè)網(wǎng)站初步建成農(nóng)業(yè)技術(shù)資源庫(kù)、農(nóng)業(yè)政策規(guī)章資源庫(kù)、農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)信息庫(kù)、麗水名特優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品庫(kù)、麗水農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體信息庫(kù)、農(nóng)業(yè)資訊庫(kù)等，形成與國(guó)家農(nóng)業(yè)部、浙江省農(nóng)業(yè)廳及其所轄各縣（市、區(qū)）農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)和其他相關(guān)農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)聯(lián)結(jié)貫通的農(nóng)業(yè)網(wǎng)站群，可達(dá)到一站登錄，多站輻射的目的。網(wǎng)站信息量不斷擴(kuò)大，瀏覽率高，麗水農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)年訪問(wèn)量達(dá)600萬(wàn)人次以上，日瀏覽量在麗水市政府門(mén)戶網(wǎng)站排名中基本位居第一。
2建設(shè)思路。
網(wǎng)站是信息服務(wù)和對(duì)外交流的窗口。農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)的主體是農(nóng)民，農(nóng)民是農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)的最終接受者。市、縣基層農(nóng)業(yè)網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)立足農(nóng)村和農(nóng)業(yè)實(shí)際，在網(wǎng)站設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容、表現(xiàn)形式、功能利用等方面，既要滿足農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的需要，又要符合農(nóng)民的行為特點(diǎn)和科技文化素質(zhì)需求，講究實(shí)際，重在效用。在信息時(shí)代，基層農(nóng)業(yè)網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)成為農(nóng)業(yè)部門(mén)創(chuàng)新農(nóng)業(yè)管理和服務(wù)農(nóng)業(yè)的一個(gè)有效載體。
2.1網(wǎng)站設(shè)計(jì)與編排具可操作性。
網(wǎng)站版式設(shè)計(jì)要通過(guò)文字和圖形的空間組合，表達(dá)出和詣與美。多頁(yè)面站點(diǎn)的編排設(shè)計(jì)要求把頁(yè)面之間的有機(jī)聯(lián)系反映出來(lái)，特別要處理好頁(yè)面之間和頁(yè)面內(nèi)秩序與內(nèi)容的關(guān)系。服務(wù)農(nóng)村的基層農(nóng)業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)要做到圖案形象，寓意簡(jiǎn)明、美觀大方，欄目歸類(lèi)合理，表述直接明了，瀏覽點(diǎn)擊操作容易。麗水農(nóng)業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)一般由主辦方根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)實(shí)際，先行提出設(shè)計(jì)初步方案，進(jìn)行欄目策劃，確定主欄目和子欄目；然后遞交網(wǎng)站開(kāi)發(fā)公司通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工具進(jìn)行版面設(shè)計(jì)與編排；做到農(nóng)業(yè)部門(mén)與網(wǎng)站開(kāi)發(fā)單位的無(wú)縫對(duì)接，使之產(chǎn)生疊加效應(yīng)，保證了網(wǎng)站建設(shè)的實(shí)用性與可操作性。
2.2網(wǎng)站形式與內(nèi)容相統(tǒng)一。
麗水市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類(lèi)型復(fù)雜多樣，農(nóng)民群體素質(zhì)千差萬(wàn)別，為保證農(nóng)業(yè)信息傳遞的有效性，網(wǎng)站信息內(nèi)容應(yīng)以服務(wù)“三農(nóng)”為宗旨，盡最大努力滿足山區(qū)農(nóng)民對(duì)不同層次信息的需求。就農(nóng)業(yè)科技信息而言，麗水農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站將其細(xì)分糧油豆雜、瓜菜栽培、茶葉技術(shù)、果樹(shù)栽培、食藥用菌、花卉園藝、竹筍生產(chǎn)、藥材栽培、畜禽養(yǎng)殖、農(nóng)業(yè)機(jī)械、生物技術(shù)、病蟲(chóng)防治、其他等20類(lèi)，分別以農(nóng)業(yè)科技、生產(chǎn)規(guī)程、種子種苗、農(nóng)村教育、網(wǎng)上課堂、視頻點(diǎn)播等不同欄目形式儲(chǔ)存，將豐富的信息內(nèi)容和多樣的組織形式構(gòu)成統(tǒng)一的頁(yè)面結(jié)構(gòu)。網(wǎng)站盡可能運(yùn)用對(duì)比與調(diào)和，對(duì)稱(chēng)與平衡，節(jié)奏與韻律的方式，產(chǎn)生美感。恰到好處地加入一些富有動(dòng)感的文字、圖案，甚至采用夸張的手法來(lái)表現(xiàn)內(nèi)容，達(dá)到較為理想的效果。
2.3網(wǎng)站特色與功能呈多樣化。
網(wǎng)站建設(shè)的內(nèi)在要求是要具有良好的功能，能吸引瀏覽者的注意力。麗水市、縣農(nóng)業(yè)網(wǎng)站在建設(shè)過(guò)程中，針對(duì)當(dāng)前網(wǎng)站普遍存在著信息分散的現(xiàn)象，設(shè)立網(wǎng)上課堂，應(yīng)用多媒體技術(shù)，制作課件，開(kāi)展遠(yuǎn)程教育。組織具有豐富經(jīng)驗(yàn)的當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)專(zhuān)家，選擇主要作（動(dòng)）物生產(chǎn)類(lèi)型，以品種（種類(lèi)）單體為樣本進(jìn)行種養(yǎng)技術(shù)講解。課件體現(xiàn)4大特點(diǎn)。可操作性。內(nèi)容既有農(nóng)業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)，又有較強(qiáng)的當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通俗易懂。求先進(jìn)性。實(shí)用技術(shù)符合農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)規(guī)程，植入生物、物理及生態(tài)技術(shù)等新成果。強(qiáng)系統(tǒng)性。從產(chǎn)地環(huán)境選擇到主栽品種介紹、育苗嫁接、栽種方法、肥水管理、整形修剪、保花保果、成熟采收、保鮮貯運(yùn)等各個(gè)環(huán)節(jié)，形成組裝配套技術(shù)或種（養(yǎng)）模式。
具欣賞性。集文字、圖片于一體，既講究實(shí)效，又美觀大方，吸引觀看。網(wǎng)站集合麗水全市農(nóng)業(yè)專(zhuān)家，并與浙江省農(nóng)技110專(zhuān)家?guī)煜噫溄樱纬申嚾輳?qiáng)大的農(nóng)業(yè)專(zhuān)家咨詢系統(tǒng)，供農(nóng)民朋友選擇。網(wǎng)站應(yīng)用超鏈接和設(shè)立較強(qiáng)搜索引擎，友情鏈接廣泛，麗水農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)現(xiàn)有超鏈接網(wǎng)站80多家，可達(dá)到一站登錄，多站輻射目的，提高了農(nóng)民上網(wǎng)的效果。建立的高級(jí)搜索功能，可按屬性、按文本，分欄目、分時(shí)間等不同方式快速搜索到站點(diǎn)內(nèi)容。網(wǎng)站與農(nóng)民信箱、農(nóng)技110熱線電話有機(jī)結(jié)合，多樣化服務(wù)功能可滿足麗水市山區(qū)不同農(nóng)業(yè)信息條件、不同農(nóng)民素質(zhì)群體的多樣需求。
2.4網(wǎng)站信息產(chǎn)品體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。
網(wǎng)站信息資源的實(shí)質(zhì)是產(chǎn)品，所提供的信息應(yīng)體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。信息資源庫(kù)是網(wǎng)站建設(shè)的基礎(chǔ)，是構(gòu)成農(nóng)業(yè)信息化的內(nèi)在條件。麗水農(nóng)業(yè)網(wǎng)站就科技信息資源庫(kù)建設(shè)來(lái)說(shuō)，既注重農(nóng)業(yè)科技先進(jìn)性，又強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和山區(qū)農(nóng)民的應(yīng)用能力，廣泛采集、加工、各類(lèi)農(nóng)業(yè)科技信息，內(nèi)容包括種、養(yǎng)、加（加工、包裝、保鮮、貯運(yùn)）各個(gè)方面。網(wǎng)站的市場(chǎng)信息能針對(duì)麗水市農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，突出蔬菜、水干果、食用菌、茶葉、竹筍、畜禽、藥材等優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品，重點(diǎn)采集全國(guó)、浙江省市場(chǎng)需求動(dòng)態(tài)信息，開(kāi)展市場(chǎng)分析，引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展效益農(nóng)業(yè)。網(wǎng)站及時(shí)搜集麗水產(chǎn)地市場(chǎng)信息，進(jìn)行科學(xué)處理，準(zhǔn)確，開(kāi)展鄉(xiāng)村區(qū)域農(nóng)產(chǎn)品供求信息預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)和網(wǎng)上營(yíng)銷(xiāo)，并與浙江農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)“市場(chǎng)價(jià)格行情”平臺(tái)互聯(lián)互通，及時(shí)傳遞農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格信息與市場(chǎng)行情。網(wǎng)站的農(nóng)業(yè)資訊以大農(nóng)業(yè)、大市場(chǎng)觀念指導(dǎo)服務(wù)麗水農(nóng)業(yè)，及時(shí)采集宏觀經(jīng)濟(jì)信息、行業(yè)信息、科技資訊等，讓農(nóng)民接受政策指導(dǎo)，關(guān)注農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，了解農(nóng)業(yè)工作重點(diǎn)，知曉農(nóng)業(yè)科技新動(dòng)態(tài)。
3前景探討。
基層農(nóng)業(yè)網(wǎng)站面對(duì)農(nóng)村，直接服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，服務(wù)于農(nóng)民，網(wǎng)站所提供的信息產(chǎn)品質(zhì)量和信息使用價(jià)值，是基層農(nóng)業(yè)網(wǎng)站生存的根本。發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，迫切要求推廣應(yīng)用農(nóng)業(yè)信息技術(shù)，推進(jìn)科技應(yīng)用信息化，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)設(shè)施裝備的數(shù)字化、智能化水平，這是農(nóng)業(yè)網(wǎng)站建設(shè)的重要內(nèi)容和有別于其他涉農(nóng)網(wǎng)站的主要特征。
3.1推進(jìn)網(wǎng)站建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化，資源共享。
農(nóng)業(yè)信息資源的共享成為當(dāng)前農(nóng)業(yè)信息化工作中的重點(diǎn)內(nèi)容，提高信息共享率其重要途徑就是要推進(jìn)網(wǎng)站建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。農(nóng)業(yè)網(wǎng)站信息標(biāo)準(zhǔn)化包括農(nóng)業(yè)信息術(shù)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)業(yè)信息分類(lèi)與編碼標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)業(yè)信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和農(nóng)業(yè)信息管理標(biāo)準(zhǔn)。市、縣農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)要建立信息共建共享機(jī)制，通過(guò)整合，實(shí)現(xiàn)“一站，各站共享”的目標(biāo)。要制定出一套農(nóng)業(yè)網(wǎng)站建設(shè)、運(yùn)行維護(hù)、數(shù)據(jù)管理等方面統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，充分實(shí)現(xiàn)公共數(shù)據(jù)信息在網(wǎng)絡(luò)上的共享、廣大用戶之間良好的溝通交流。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有較強(qiáng)的地域性和季節(jié)性，網(wǎng)站對(duì)收集到的各類(lèi)農(nóng)業(yè)信息要進(jìn)行科學(xué)處理、精心加工、規(guī)范，保證信息的有效性。對(duì)信息的采集、處理、，要十分注重質(zhì)量、時(shí)效、實(shí)用，對(duì)所有上傳信息，都要進(jìn)行逐一審核，注明來(lái)源，要求對(duì)真實(shí)性負(fù)責(zé)，嚴(yán)防誤導(dǎo)。字體、字號(hào)、排列、照片都有規(guī)范要求。2009年，麗水市組織制定了《麗水農(nóng)業(yè)系統(tǒng)（縣級(jí)）網(wǎng)站評(píng)測(cè)指標(biāo)方案（試行）》，在網(wǎng)站設(shè)計(jì)、信息公開(kāi)、信息維護(hù)、網(wǎng)站管理等方面制訂出47項(xiàng)測(cè)評(píng)指標(biāo)，促進(jìn)了縣級(jí)農(nóng)業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)和信息產(chǎn)品質(zhì)量及信息使用價(jià)值的提升。
3.2推行網(wǎng)站農(nóng)戶信息化，建用并舉。
信息化的關(guān)鍵在于應(yīng)用，應(yīng)用才能出成效。信息化是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，也是一個(gè)應(yīng)用的過(guò)程。基層農(nóng)業(yè)網(wǎng)站建設(shè)要推進(jìn)農(nóng)戶信息化，通過(guò)讓農(nóng)戶參與信息化活動(dòng)，使信息滲透到農(nóng)戶生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、消費(fèi)、學(xué)習(xí)等各個(gè)具體環(huán)節(jié)，從而極大地提高農(nóng)戶生產(chǎn)效率和生活水平，進(jìn)而推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。農(nóng)戶信息化強(qiáng)調(diào)的是增強(qiáng)農(nóng)民對(duì)信息的接收、分析和運(yùn)用能力。基層農(nóng)業(yè)網(wǎng)站要在收集各類(lèi)信息資源的同時(shí)，注重農(nóng)業(yè)信息的分析整理和二次開(kāi)發(fā)，為農(nóng)民提供及時(shí)、準(zhǔn)確、使用性高的信息。信息是高科技產(chǎn)品，網(wǎng)站建設(shè)在信息應(yīng)用上力求根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際和農(nóng)民的文化科技能力，注重通俗易懂，講究效用。對(duì)于科技期刊中的化肥與農(nóng)藥代號(hào)、計(jì)量單位等應(yīng)轉(zhuǎn)換成中文表述，方便農(nóng)民使用。麗水山區(qū)由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)模偏小，以及受環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件等多種因素的制約，農(nóng)民對(duì)信息化的認(rèn)知度不高。要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民信息培訓(xùn)，增強(qiáng)農(nóng)民的信息意識(shí)，提高農(nóng)民信息獲取、信息應(yīng)用和信息反饋的能力，培育并創(chuàng)造農(nóng)戶的信息需求。要加強(qiáng)農(nóng)村信息服務(wù)點(diǎn)的建設(shè)，農(nóng)村信息服務(wù)點(diǎn)是連接市、縣農(nóng)業(yè)基層網(wǎng)站和農(nóng)戶之間的橋梁，在目前山區(qū)多數(shù)農(nóng)戶并不富裕且經(jīng)營(yíng)規(guī)模小而分散的條件下，單純追求農(nóng)戶的信息設(shè)備建設(shè)不現(xiàn)實(shí)也不經(jīng)濟(jì)。要按照農(nóng)業(yè)部“八個(gè)一”的標(biāo)準(zhǔn)建成一批村級(jí)信息服務(wù)點(diǎn)，起到以一帶十的作用，為逐步推進(jìn)農(nóng)戶信息化創(chuàng)造條件。
