時間：2023-06-07 09:10:27
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇培訓方案格式，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：3D引擎 數字化電廠 自主化知識產權
中圖分類號：TM621 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2015）09-0000-00
現代工廠龐大復雜，流程工廠被認為是現代社會最復雜的工業系統。這些工業系統包括大量現代高技術設備本身，也包括工藝流程、電氣控制等等現代系統工業技術。
1 企業總體需求
總體上來說，企業普遍要求在擁有數字化電廠自主知識產權的基礎上，解決數字化電廠的具體業務實施和應用問題，所以開發知識產權歸屬企業自身的數字化電廠的重要性是第一位的。本文從某一數字化電廠項目實施過程中遇到的實際需求為出發點，對工廠用戶實際需求進行一定的梳理和分析。
1.1生產部門的需求
要求解決方案能夠直觀展示裝置生產運行，管理人員能在與現場完全一致的虛擬環境中得到工作區域相關的生產信息。在虛擬現實場景中自由漫步，點擊設備即可查看相關屬性和運行狀態信息（例如：壓力溫度信息、閥門開度、管線腐蝕等情況）。
1.2檢修培訓等部門的需求
通過對關鍵設備剖切來查看其內部結構，在三維場景里可視化設備內部結構以及維修方法，演示設備的虛擬組裝和拆卸，員工可以360度直觀展示、查看設備，標注設備拆裝步驟，了解設備的工作原理，將平時看不到的設備結構以及維修方法在三維場景里可視化展現，并可以實現設備的虛擬組裝和拆卸。
在工廠的設計建造施工過程中，涉及到非常多的外部參與部門，包括設計方，施工方，設備廠商等。各參與部門對數字化電廠解決方案都有一定的想法和需求。限于篇幅，本文對這一方面不再詳述。
2 現有數字化電廠流行方案的整體介紹
2.1 基于現有成熟軟件系統的數字化電廠方案
GIS軟件提供商，工程軟件提供商與機械行業軟件提供商在國內數字化電廠領域均有一定的應用。GIS集中于大場景相關應用，如石油長輸管線周邊地形等應用，工程軟件提供商集中于工廠級的三維模型展示與資料管理，機械行業軟件提供商集中于具體設備的模擬與仿真，各有所長，均能解決一定的企業業務應用。
2.2 基于底層圖形庫與幾何算法庫開發的數字化電廠解決方案
基于Opengl等圖形庫進行的方案開發以及基于OGRE，OSG等相關開源框架進行的方案開發，在數字化電廠行業內均有一定的案例。有較強的計算機開發能力儲備的企業單位都以此為基礎進行過部分開發，滿足了一定的企業業務應用。總體上來說，基于底層圖形庫或者開源算法框架進行的開發，深度較淺，范圍較窄。其可用性，穩定性以及項目投資都超過了絕大多數行業內企業的承受能力。
軟件廠商的數字化電廠解決方案是一份軟件使用授權和技術服務合同。其軟件著作權依舊歸屬于軟件廠商，并不能隨數字化電廠方案一同移交給企業。極大了制約了企業推進數字化電廠的積極性和主動性。
3 自主知識產權的數字化電廠整體規劃方案
3D引擎屬于更加廣義的軟件開發環境，類似微軟的VisualStudio或者IBM的Eclipse但是又有很大不同，3D引擎綜合了大量成熟的開源框架，將最先進的軟件架構技術融合進引擎編輯器，同時將在三維造型，場景渲染，動畫模擬，仿真計算等領域具有領先地位的圖形算法庫打包至其核心框架中，其產品解決方案跨平臺，直接運行于IOS，Android等移動平臺，或者于PC環境，瀏覽器本地插件環境，或者以html5格式于瀏覽器直接運行環境等。其解決方案能夠滿足企業自主知識產權和多樣化需求的需要。
綜合對業主與客戶的多次調研，規劃出數字化電廠的基本系統架構。
企業的數字化電廠系統應用架構可分為三層：數據層、平臺層和應用層，如圖1所示：
圖1 數字化電廠系統應用架構圖
數據層：由模型數據庫、靜態數據庫、動態數據庫組成。模型數據庫中的點云數據庫負責存儲激光掃描數據，三維模型數據庫負責存儲智能化的三維模型。企業已建立的靜態和動態數據庫（例如3D CAD文件、工程文檔、P&ID圖紙、裝置靜態數據、SIS、ERP、EAM、工業監控等）為系統的數據源。
平臺層：由3D引擎在三維模型上提供數字化電廠的三維平臺服務。
應用層：由3D引擎開發實現，同時，結合平臺層導出的標準三維模型，可以集成更多第三方應用。
基于數字化電廠系統應用構架，規劃數字化電廠總體技術架構，如圖2所示。
圖2 數字化電廠技術架構圖
4 數字化電廠的業務功能實現
4.1 工藝狀態監控，設備監測等
基于3D引擎開發數字化電廠系統，在虛擬空間中直觀提供裝置設備運行狀態查詢，實現在虛擬空間中自由漫步，利用數字化電廠進行實時監控等。
4.2 檢修與培訓等
利用數字化電廠進行設備檢修和拆裝培訓，可以極大的提高培訓效果和員工積極性。采用3D引擎復合應用技術進行數字化電廠的規劃能夠滿足業主的需求，經過幾年的探索，工廠的信息化建設已經有了比較完整和穩定的模式，”數字化電廠”是在原有信息化的基礎上的提升，它不是一個獨立的軟件，而是基于平臺化的規劃，配以應用數據的擴展延伸，為各類生產運營系統提供數據支持和關聯，讓各類系統能夠更好的運行，數據能夠最大程度的跨平臺關聯查詢，優化工廠運營管理。
5 對數字化電廠的建議與展望
數字化電廠現有方案紛繁，各個廠商都推出自己定義的數字化電廠，各種軟件模型數據格式的不兼容造成了很大的平臺溝通障礙。在這種情況下，很多廠商聲稱在自己的解決方案具有無縫集成，兼容多種格式，具體統一數據格式的功能，但是在很多項目的實際執行過程中發現，很多情況下企業僅僅是又增加了一種廠商的數據格式。數字化電廠在未來的發展中，統一數據格式是必然要解決的現實問題。
一、主要工作目標
在全區開展水產品藥物殘留快速檢測工作，建設縣級快速檢測室和市場快速檢測室各1個、鄉鎮快速檢測室5個，共完成水產品藥物殘留快速檢測樣品500個，抽檢品種為當地淡水養殖產品，檢測指標為孔雀石綠和呋喃唑酮代謝物（見附表1）。
二、快檢室建設
承擔快速檢測任務的各鎮按照文件要求盡快籌建快速檢測室，抓緊落實固定場所，原則上每個檢測室面積應當達到15平方米左右，配備專兼職人員，并準時參加相關檢測人員的技術培訓，添置必備的速測設備和設施，具備獨立開展快速檢測的能力和要求。
三、抽樣安排
1、抽樣分工及時間
各承擔快速檢測任務的農技農機站及相關單位要統籌安排轄區內水產品藥物殘留快速檢測的抽樣任務，抽樣時填寫省水產品藥物殘留快速檢測抽樣工作單（格式見附表2），并按省水產品藥物殘留快速檢測樣品信息匯總表格式進行匯總（格式見附表3）。所在鎮漁政人員負責抽樣程序的合法性和規范性。抽樣工作應在5～10月完成。
2、抽樣依據
按照《水產品抽樣方法》、《省水產品質量安全監督抽查實施細則（試行）》和《省水產品質量安全例行監測行為規范（試行）》等規定執行。
3、抽樣品種和數量
全區抽檢樣品500個，品種為本地的淡水養殖產品，
四、檢測工作
1、檢測指標及檢測方法
（1）呋喃唑酮代謝物
快檢方法：呋喃唑酮代謝物檢測試劑盒法，具體操作步驟詳見試劑盒生產廠家檢測使用說明書。
確證方法：中華人民共和國農業部公告第783號-1-2006液相色譜-串聯質譜法
（2）孔雀石綠
快檢方法：孔雀石綠膠體金試劑盒法，具體操作步驟詳見試劑盒生產廠家檢測使用說明書。
確證方法：水產品中孔雀石綠和結晶紫殘留量的測定液相色譜-串聯質譜法
2、判定依據
按試劑盒檢測結果判定。快速檢測僅作定性評判，對于出現陽性結果的樣品須送有相應檢測資質的檢測機構進行確證。
3、檢測地點與分工
鄉鎮快檢室主要抽檢本鄉鎮規模養殖基地水產樣品，市場快檢室抽檢本市場水產樣品，每個檢測室抽檢樣品40個左右。本區主要負責培訓、指導鄉鎮和市場快檢室開展快速檢測工作，并對除建有快速檢測室鄉鎮以外的轄區內養殖基地水產樣品進行抽樣檢測，全年抽檢樣品260個左右。同時，選擇1個具有一定規模、條件相對成熟的養殖基地，開展產地水產品準出試點，對其每批出場水產品進行抽檢，經檢測合格方能準許出場。
4、檢測完成時間
承擔快速檢測任務各鎮須在每月23日之前完成當月各批次樣品的檢測工作。并分別填寫水產品中呋喃唑酮代謝物快速檢測原始記錄（格式見附表4）、水產品中孔雀石綠快速檢測原始記錄（格式見附表5）和水產品藥物殘留快速檢測篩選陽性樣品處理單。
一、組織分工
根據各單位工作性質不同，分為XX 幾個組進行檢查。檢查工作X月X日前全部完成。
二、分組檢查
（一）公文檢查（15分）
1. 發文計劃管理（5分）
發文數量控制在時序進度內得滿分，每超進度1%扣1分，扣完為止。（由辦公室在OA系統里取數評分）
2.公文格式檢查（5分）
辦公室負責收集匯總各單位（部門）的一份文件，分組打包發給各位檢查組長。具體檢查內容如下：
（1）文種使用是否正確；
（2）文件格式是否規范，要素是否齊全；
（3）文件內容和文字是否準確，文字差錯率控制在 2字/件；
（4）是否存在邏輯不清，數據錯誤等不規范情況。
每發現一處錯誤扣0.5分，扣完為止。
3.戰略指令性文件閱辦率檢查（5分）
由辦公室匯總各單位（部門）閱辦率情況。按時閱辦率≥80%得滿分，每低于目標值1%扣0.5分，扣完為止。
（二）二季度公文質量重點專項抽查（25分）
1.加強公文質量培訓。各單位（部門）辦公室按要求員工開展公文質量提升培訓。未組織培訓扣5分。
2.落實文件閱辦要求。各單位（部門）主要負責人對文件批閱要做到“三有”，即“有明確的落實措施、有明確的完成時限、有明確的具體責任人”。總分10分，發現未按要求批閱的扣1分，扣完為止。
*****藥品監督管理局***分局保健食品
專項整治工作的實施方案
為了貫徹落實《*****藥品監督管理局關于2005年開展保健食品專項整治工作的通知》要求，結合藥監***分局工作的實際情況，制定保健食品專項整治工作的實施方案如下。
一、加強組織領導
分局領導要高度重視，統一思想，提高認識，要精心組織和落實，求真務實穩步推進這次保健食品專項整治工作。要有專人負責抓好此項工作。要依法行政，嚴格執法，對檢查中發現的違法行為要依法進行處理。要將各階段執法檢查的信息和動態及時地上報到市局保化處
二、實施步驟和時間安排
（一）、組織學習培訓。2005年5月17日至6月7日為學習培訓階段。重點做好保健食品專項整治工作前期準備工作。
（二）、搞好自查整改。2005年6月8日至6月30日為企業自查整改階段。各生產經營企業要根據藥監***分局制定的保健食品專項整治方案進行自查，對每一個企業的自查必須做好記錄，將自查情況形成檢查報告。
（三）、加強檢查和監督。2005年7月1日至11月10日為檢查和監督階段。這一階段的檢查監督工作，結合我局藥品抽驗工作同步進行，對檢查中發現的問題進行認真的分析、研究，提出整改措施。對違規行為按照查處原則給予查處或處罰。檢查的項目和格式按照市局保化處統一印制的格式進行認真填寫和記錄，努力掌握第一手資料，建立健全保健食品生產經營企業情況數據信息，為今后保化工作順利開展打下良好的基礎。
（四）、搞好分析總結
11月11日至11月25日為分析總結階段。主要是對專項整治情況進行分析和總結，總結經驗，開拓思路，找準今后工作方法，對檢查的重點問題進行跟蹤檢查，落實整改措施，將依據保健食品專項整治檢查的結果寫出總結報告，于11月30日前上報到市局保化處。
【關鍵詞】標書要求;明確;具體
設備性能及工作可靠性決定生產線的產品質量、效率及維護成本，購買設備時，標書的編寫直接影響所購買到的設備性能、售后服務質量及人員的培訓到位情況。
設備供應商中標后響應遲緩、設備到位延遲、新設備使用故障多、停機維修時間長、人員培訓不到位等問題在一些中、小型工廠或非生產用設備的事業單位中比較突出。這些問題通常是由于招標文件的技術及項目管理要求過于簡單與籠統，使監控困難，問題責任不明確及問題處理進展緩慢造成的。設備采購者應在標書中明確項目時間要求、設備的技術規范、售后服務支持要求、說明書及培訓要求等。以鋁合金缸蓋加工生產線數控中心的標書編寫為例說明。
1 標書中應首先明確項目基本方案
包括項目計劃、將生產的產品信息、投產日期、基本工藝要求、產能、節拍等要求。
項目計劃及基本方案是標書的基本內容，體現設備購買者的項目進程及方案基本要求。投標者可以根據這個基本信息進行詳細工藝設計，節拍、產能計算，確定包含設備的設計、制造、預驗收、發運及終驗收等關鍵時間點的項目時間進度表。項目時間進度計劃是監控項目順利進行的關鍵，是選擇供應商的必要條件，也是選定設備供應商后進行概念設計、同步工程詳細設計、驗收準備、清關材料(若是進口設備)準備等工作的依據。
2 設備的技術要求是標書的核心內容，是評標的重要參考數據
設備的技術規范是體現設備購買者對設備的要求。設備規范應分系統分項目明確列出。
數控中心的技術要求應包括設備整體技術描述、液壓氣動系統、冷卻液切屑回收系統、電氣系統、夾具、刀具、安全防護、部分元件二級供應商等要求。
2.1 設備整體技術是設備一般性的要求。包括設備的基本性能、精度、重復度等參數。如上、下料時間;每循環加工零件數量;工作效率為85%時的節拍和瓶頸工序的節拍;設備外輪廓長、寬、高工作臺尺寸;設備重量;輸送線高度，;X，Y，Z方向主軸線速度及加速度;主軸轉速;100%負載循環和40%負載循環時的主軸功率及扭矩;主軸方式及冷卻方法;線性刻度要求;是否要求接觸式探頭;油箱容量，控制方法，換刀時間;B-軸分度單位及分度驅動方式;A-軸傾斜單位及傾斜驅動方式;A-軸傾斜限位;位置度，重復定位精度，直線度，主軸跳動，重復精度，傾斜重復精度等要求。
2.2 液壓氣動系統的要求通常包括:是否要求獨立的液壓動力單元，液壓箱容積?主壓力?液壓元件的生產廠家要求。氣壓單元壓力?氣壓元件的制造廠家?每小時空氣消耗量等。
2.3 冷卻液過濾裝置:是否有獨立的冷卻液過濾和切屑處理裝置;低壓冷卻液供給系統的壓力、蓄存容積、過濾等級、每分鐘的需求量;高壓過濾等級?切屑排放方向，是否有獨立的切削輸送系統?冷卻液單向閥門，是否要求冷卻液壓力檢測及檢測位置，集霧器安裝方式和管道材料，是否要求手持式冷卻液噴槍，是否要求手持式空氣噴槍等。
2.4 電氣控制是加工中心非常重要的一部分，因此標書應對此要求描述詳細而具體。如設備購買者能提供的電力供應電壓、頻率，配線系統是幾相幾線，初級及次級電力接收裝置要求，自動控制方法，控制器廠家要求，內部冷卻系統控制，是否要求內部溫度器，是否要求除濕器，飼服變壓器系統，斷路器廠家，NC、PLC，安全繼電器廠家，控制面板廠家，安裝方式如何，顯示屏幕要求，信號燈柱要求，蜂鳴器/喇叭要求，信號傳送和接收，網絡終端要求等。
2.5 夾具技術要求描述包括:夾具生產家，每套夾具固定零件數量，采用何種定位驅動方式，定位控制要求，斷銷檢查要求，定位塊清洗要求，裝夾驅動方式，單獨的裝夾控制，裝夾檢測，間隙探測方法，是否有零件導軌，零件定位探測方法等。
2.6 刀具的要求:明確刀柄系統，刀庫類型，刀庫容量，最大刀具長度要求，刀具最大無限制外徑尺寸，刀具最大有限制外徑尺寸，最大刀具重量，斷刀探測要求，刀具到位探測要求等。
2.7 安全防護要求，如機器周邊防護要求，正門及側門的運動方向及防護要求，設備操作安全流程及提示牌等。
2.8 要求投標者提供一般組件的二級供應商名單。如直流主軸電機(飼服器)，飼服電機，飼服點控制器，氣動執行元件，氣動閥門，，液壓執行元件，液壓閥門，鎖止閥門，PLC，I/O模塊，現場總線，HMI，主電源開關，電機起動器，按鈕式開關，多斷口連接器，基本電纜，空調系統，斷路器，控制屏蔽，保險盒，保險，繼電器，安全分離，接線板，計時器，報警器，安全門開關(保護)，光柵門，壓力及圖片傳感器，接近式傳感器，直線運動導軌，線形比例，液壓動力單元，主軸油霧單元，冷卻閥門，旋轉接頭，刀具檢查傳感器，接觸傳感器，分度臺，傾斜臺面，空氣傳感器，高壓冷卻液泵，切屑過濾。
3 售后服務支持要求
包括設備安裝、驗收的人員需求、每天工作時間、每周工作日等具體要求;故障響應時間要求。這是保證新設備到位后的正常安裝、驗收、正常使用的保證。
4 設備維護保養說明書及培訓要求
對供應商提供的文件有具體的要求，如語言、尺寸單位、畫圖系統的規定。同時應要求供應商提供電路板、源代碼、軟件邏輯等標準及關鍵零部件的試驗數據等。
5 技術標書和商業標書相互的作用
商業標中購買者向供應商付款日期及付款百分比應以技術標中的項目進程關鍵點為依據。如中標、概念設計完成、詳細設計完成、預驗收完成、收到貨物后、最終驗收完成、保修期后等關鍵時間點進行付款的確定。有助于技術標書的技術要求得到很好的監控。
6 報價項目要求應盡量明細清楚
應包含基本設備報價、刀具報價、輸送線和檢具報價(若將輸送線與檢具包含在加工中心的報價里)、運費報價、安裝與支持報價、保修期報價、工程項目報價、培訓項目報價、備件報價及其他。報價表是限制供應商不能隨便漲價的依據，也是設備到位后對供應商支持、培訓、備件到位及問題響應是否及時的監控依據。
確定標書內容后，應制作格式統一的要求表格作為附件隨標書一起提供給投標商，使不同供應商的回標材料格式相同，評標可比性強，評標效率高。同時應要求投標者提供兩套方案并分別進行報價，一套方案是標書要求的基本方案，另一套是請投標者在基本方案上進行優化的改進方案。使購買者容易得到更加優化和經濟的方案。
參考文獻
[1] 陳嬋娟.數控車床控制，2006(2)
[2] 婁銳.數控應用關鍵技術， 2005(7)
甲方：_________
乙方：_________
二、協議內容
經甲乙雙方友好協商，應甲方要求乙方提供以下服務：
1．協助甲方進行圖書館系統維護并且建立系統維護記錄。
2．上門進行軟件的維護，及時發現問題并解決問題。
3．根據甲方的需要，修改系統的配置文件、帳戶、打印輸出格式、統計報表輸出格式等。
4．根據甲方軟件使用情況及設備情況制定科學的數據備份方案和方法，并協助甲方進行日常數據備份。
5．協助同一版本軟件的升級工作。
6．根據甲方的要求，制作圖書館的主頁。
7．乙方負責甲方操作員現場培訓。
8．甲方免費參加乙方在_________或_________組織的操作員培訓。
三、費用
其一年技術支持服務費用為所購軟件的_________％。
四、服務方式
上門及電話服務，二十四小時內響應。
五、服務期限
自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日，有效期為_________年。
六、付款方式
1．自簽約之日起，甲方向乙方支付技術支持服務費。
2．乙方收到用戶支付的技術支持服務費后，即開始為甲方提供服務。
七、違約責任
按經濟法，合同雙方友好協商解決。
八、本協議一式二份，有效期為_________年，甲乙雙方各執一份，自簽訂之日起即生效，雙方均應嚴格遵守。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________
代表（簽字）：_________代表（簽字）：_________
開放文檔格式（Open Document Format，ODF）是一種基于XML的開源文件格式，是由OASIS（結構信息標準化促進組織）下設的一個委員會開發的，用來存儲和轉換文本、電子數據表格、圖表和相應的陳述文件。
開放文檔具有容易辨認的擴展名，與微軟的文檔格式．doc 或 ．xls相類似。遇到的最普遍的擴展名包括用于字處理的．odt文件、用于電子數據表格的．ods文件、用于陳述的．odp文件、用于圖形的．odg文件及用于公式或其他數學方程式的．odf文件。一些應用和計算平臺支持ODF，包括OpenOffice、Koffice和StarOffice等。
盡管軟件開發者創建了一個可將ODF文件轉化為相應office文件并轉化回來的Open XML格式的翻譯器，但是Microsoft Word還是不支持ODF。
進展不順讓我抬不起頭
蔡為東
做項目的過程中，要能夠預先發現自己掌控項目的臨界點，所有的準備都要在這點之前做好。因為過了這個點，你就不能控制整個局面了。
如果你有任何所感所想，我都歡迎你的來信：Our＿TestTip＠hotmail．com
4月1日，高速公路A正式開始聯網收費系統的軟件實施。先啟動的是站長和系統管理員的培訓。我沒有到培訓現場，聽說根本就成了一個討論會，效果很差。這是聯網收費系統第一次全真地展露在用戶面前。用戶本來對聯網收費軟件寄予厚望，但看過后他們大失所望：很多處理流程與他們原來的不一樣，而且處理方式不一定比以前的更方便，所以他們接受不了。
綢繆未來的實施方案
高速公路A使用的實施方案是一半車道保持舊系統運行，另一半做新軟件系統的安裝。我們與原承包商F配合，他們來做硬件改造，我們做軟件安裝調試。因為是兩家公司，所以在具體工作中難免互相扯皮。當時，我們覺得原承包商F這不好那不好，可后來到了其他路段，與其他原承包商一起共事，才發現F還是規矩、很配合的。
高速公路A有9個收費站，我們投入20多人，一個站兩個人，分中心幾個人做統一協調。這樣的人力投入是任何機電承包商都沒有遇到過的。每個收費站都是一個老員工和一個新員工，要讓新員工得到鍛煉。因為后期還有一次性切換20個站的，每個人都要單打獨斗，有人可能還要管兩個站，如不從一開始就鍛煉，后面就根本沒法做。
4月6日，客戶對新系統進行了測試，他們很不滿意。4月7日，陰雨連綿，由聯網辦主持在高速公路A的一個收費站召開了一次會議，羅列出一堆需要修改的問題。CustLeaderC在會上并沒有簡單地重復下屬們的抱怨，而是客觀地評價了聯網收費軟件，把問題分為當前需要解決的和可以在后期慢慢解決的，給了我們相當的寬容。
在高速公路A切換之前，聯網辦又把我拉到高速公路B，參加那里的動員會。因為在高速公路A做得不順，程序受到強烈質疑，所以我在高速公路B也有點抬不起頭來的感覺，發言都有點緊張。
不甚滿意的現場切換
根據4月6號的會議紀要，我們對軟件進行了修改。幾天后，經過客戶驗收，我們終于正式準備切換。高速公路A的難點在A站。這個站是高速公路B和A的連接點，一個收費亭里有兩條高速公路的兩套設備，擠得滿滿的。交通量大，但只有3入3出6個車道，不能停下一半車道來做另一半的改造，只能在切換時一次性全部改造。我們先做好新硬盤，安裝調試好新系統，把硬盤一一對應地安裝到實際的計算機上去，因為擔心主板對復制的硬盤在兼容性上會有問題。在切換的那天晚上，從22點開始一個車道一個車道換硬盤。23點55分，新系統安裝完畢，但還要等到零點才能開通。不知從哪里來了很多車，堵在那里不能走。 A站一下子熱鬧起來，好在我們都有心理準備，主線站施工肯定要堵的。一到零點，新系統開始運行，還算平穩，車子如同洪水一樣漸漸消退。聯網辦的領導和客戶看沒有什么問題，1點左右就都走了。我繼續留在車道，因為還是不大放心。據說微軟公司的工程師對自己編寫的軟件有一種“It is my baby”的感情，對于A省聯網收費軟件，我也略有同感。其他各站也還順利。
高速公路A車流量不大，軟件沒有表現出大的問題。在每個交接班的時候，受處理邏輯的影響，程序速度很慢，容易讓人以為是死機。后來這個問題在高速公路B上表現得更加明顯。
復工申請書的格式：
本人xxx，因xxxxx（原因），導致此次曠工行為發生，現已認識到錯誤，保證以后不會再犯此類錯誤，特此向xxxxx申請復工。
申請人：xxx
xx年xx月xx日
為認真履行疫情防控企業主體責任，嚴格落實企業復工要求，本公司鄭重承諾如下：認真貫徹落實省市區關于疫情防控安排部署及工作提醒，組織開展教育培訓，切實增強全體員工責任意識和安全意識。成立以主要負責人任組長的疫情防控領導小組，確保崗位、人員、責任、經費、保障、措施落實到位。完善疫情防控工作機制，科學制定《企業復工方案》《企業疫情防控方案》《企業疫情防控應急預案》，確保防控工作全覆蓋無盲區。
科學安排生產班組，有序組織復工人員，合理設置留觀點位，管理規范高效。建立員工健康檔案和管理臺帳，嚴格加強重點人員(重點疫區、癥狀異常人員)管理，及時上報信息。疫情防控物資滿足企業、員工復工所需。七、嚴格履行報備手續，經備案同意后復工。本企業保證以上承諾事項真實，并愿承擔一切法律責任和后果。
（來源：文章屋網 ）
一、培訓目標
1、充分認識農村黨員干部現代遠程教育工作的目的意義和重要性；
2、熟練掌握現代遠程教育工作的基本概念和設備的操作使用以及對站點設備的日常維護管理；
3、掌握應用信息技術手段進行農村黨員干部現代遠程教育工作的實踐技能；
4、掌握計算機基礎知識和對辦公軟件的使用；
5、掌握衛星IP廣播數據接收的基本知識和應用；
6、掌握獲取、加工、處理和應用遠程教育教學資源的基本技能；
7、掌握遠程教育設備維護的基本知識和技能。
二、培訓對象
主要培訓現有農村中小學現代遠程教育站點的103名協管員和第一批新建站點的100名管理員。
三、培訓方式
采取集中授課、現場觀摩、實際操作、交流討論、結業測試的培訓方式，培訓結束時分別進行理論和實踐考核，考核成績合格者頒發培訓合格證書。考核具體包括考勤、作業、筆試、實踐等四項內容，其中筆試成績采用百分制記分（60分以上為合格），考核時間為2學時，其它三部分成績采用合格與不合格計分制，四項成績中有一項不合格視為考核總成績不合格。
四、培訓內容
培訓內容包括七個部分共40學時，其中教學38學時，考核2學時。
1、中央和省市有關遠程教育的部署和要求（1學時）
2、黨員干部現代遠程教育簡介（1學時）
黨員干部現代遠程教育的設備管理和維護、相關軟件開發及資源共享知識和常見故障排除方法。
3、計算機基礎知識（10學時）
計算機的發展、用途，計算機系統的組成，多媒體技術的應用基礎，計算機基本操作知識，計算機網絡知識。
4、WindowsXP操作系統（10學時）
WindowsXP的功能及特點，WindowsXP的基本操作，WindowsXP的文件系統，WindowsXP的控制面板，WindowsXP的多媒體功能，防病毒軟件和壓縮軟件的安裝與使用，系統恢復和維護，應用軟件的安裝與卸載知識。
5、衛星數據（IP）廣播接收系統原理和應用（12學時）
衛星通信基本原理及其應用，中國教育衛星寬帶多媒體網（CBESAT）簡介，衛星接收系統基本原理、安裝調試、維護和防雷，IP接收原理簡介，DVB數據接收卡（包括驅動程序、接收程序）的安裝與調試、參數設置，IP接收軟件的注冊與使用，接收中常見硬件和軟件故障的排除方法。
6、資源接收和利用（1學時）
遠程教育資源簡介，對資源的接收、存儲應用知識。
7、常用辦公軟件的應用（2學時）
Office辦公軟件的安裝，利用Word進行文檔的基本操作、排版、制作表格等應用，利用PowerPoint設計制作電子教案等相關應用，利用Excel建立、編輯、格式化工作表等應用，媒體播放軟件、刻錄軟件、抓圖軟件的初步應用知識。
8、終端接收站點衛星專用頻道資源管理軟件的安裝與資源接收、資源管理等。（1學時）
五、培訓時間
培訓采取分期分班的方式進行，第一批被培訓人員共分五個教學班，每期時間為5天，約40學時。在**年3月底以前培訓結束。
六、培訓地點：甘肅廣播電視大學**教學點。
[關鍵詞]供電企業；地縣一體化；數據備份；方案分析
中圖分類號：TP309.3 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）45-0144-01
現代供電企業信息化的發展進程中，數據備份的作用越來越明顯，它不僅是保護信息系統安全的重要一環，更是解決數據丟失或損壞問題唯一可行的辦法。
筆者首先對地縣兩級供電企業數據備份的情況進行分析，并結合不同企業的實際情況，研究制定出一套可行的數據備份方案，實現地縣兩級供電企業期望中的數據備份一體化的管理、運行與維護，增強系統對于災害的應對能力，減少故障停機的時間還要保證數據的安全。
一、地縣兩級供電企業數據備份的現狀
因為自身條件不允許的關系，地縣兩級供電企業信息系統還無法參與到國家電網公司正在開展的災備中心的建設當中去，依舊是本地運行且維護。相對于地市供電企業普遍采用的NetBackup備份系統，地縣供電企業的備份系統就顯得非常落后。總的來說，地縣供電企業目前存在的問題主要有以下幾個方面：
（一） 縣級供電企業沒有好的應對災難的能力
地縣兩級供電企業的備份數量比較少，一般情況下只有本地備份，容錯率低，災害一旦出現，備份數據與備份源就會同時損壞，并且無法修復，最終造成數據的丟失。
（二） 縣級供電企業在設備和人員方面的力量不足
縣級供電企業所要負責的方面比較多，任務比較重，需要執行信息系統、存儲、主機、數據庫、數據備份等各項工作，但實際情況是縣級供電企業一般只有1-2名工作人員，在設備和人員都與市級供電公司有差距的情況下，想要干好工作的確具有挑戰性。另外，縣級供電企業中的工作人員，因為企業的備份系統軟件比較落后，只能使用手工進行數據的備份，這勢必會埋下很大的隱患。
（三） 縣級供電企業資金有限
地縣兩級供電企業應用系統的重要性不高，而且在資金與技術方面也比較落后，想要建設數據中心或大型災備中心，就必須改進和完善現有設備。
（四） 縣級供電企業需要較長的時間恢復系統
當發生故障時，因為數據保存在磁帶庫或者移動硬盤這類存儲介質中，想要恢復數據，需要的步驟比較多，過程繁雜，消耗的時間也隨之增多，并且容易受到其他因素的干擾，嚴重影響工作的開展。
針對以上的問題，結合不同企業的實際情況，應當研究制定出一套可行的數據備份方案，實現地縣兩級供電企業所期望的數據備份一體化的管理、運行與維護，增強系統對于災害的應對能力，減少故障停機的時間，并且保證數據的安全。
二、地縣一體化數據備份方案的研究與設計
地縣一體化數據備份方案主要包括：①加強市公司與縣公司的設備建設，可以各增設一套備份系統，增強應災能力。②以虛擬機技術部署備份服務器為基礎，增強企業應用級容災能力。③統一管理地縣兩級供電企業數據備份。
（一） 備份管理
地縣一體化備份管理體系的傳輸工具是網絡，通過高速網絡的便捷性，統一備份并管理市公司以及下轄縣公司信息系統，備份系統用來存放備份數據。
1、恢復數據
因為數據本身的信息量太多，所以在恢復時會優先恢復比較重要的數據，工作人員要制定相對應的預案措施。為了確保數據在恢復后依然有較好實用性與可靠性，相關人員的技術水平要過關，因此可以定期進行恢復數據的培訓，針對出現的問題，加強相關培訓，并定期進行測試，及時總結經驗。
2、制定策略
系統備份的頻率與保存時間是由備份數據的重要程度來決定的，在備份數據前，要做好備份策略。縣供電公司在根據實際情況制定好對應的備份策略后，交由市公司審核，通過后才能實施。
3、運維系統
市公司信息運維人員統一管理所有需要備份的系統，主要工作包括：周期性巡檢、備份策略審核、系統巡視、備份恢復測試以及容量估算等。縣公司的運維人員主要是配合市公司運維工作人員完成相關工作。
（二）備份架構
如有必要，應該增加地市公司的備份系統的設備數量，以信息內網為基礎，異步傳輸備份數據，將重要信息進行備份，有計劃的應對可能發生的事故。
分析地縣一體化數據備份體系架構實例：
加設兩套備份系統給該地市下轄的A、B……N個縣公司，兩套備份系統分別是備份磁帶庫與備份磁盤柜。其中，備份磁盤柜的備份速度比較慢、容量不大，優點在于比較便宜，部署oA公司。備份磁帶庫的備份速度相對較快，容量也比較大，部署給是公司信息機房，當作主用備份系統。在這兩套系統中，包含了所有地縣兩級應用系統，發生故障時，主用備份系統中的數據優先恢復。
（三）新技術下的數據備份
為了臨時提供服務、下線系統存檔等功能以及應用級災備部分功能的實現，可將虛擬機形式進行完全備份，用來有效補充備份系統。把物理服務器遷移至虛擬機，以此來實現虛擬技術的數據備份，有以下四個優點：
1、完整可靠的數據
把物理服務器遷移至虛擬機之后，虛擬機在理論方面與物理機的理論相同，數據具有良好的完整性與可靠性。
2、簡單的遷移過程
把物理服務器遷移至虛擬機的過程中，物理服務器中的操作系統、應用程序以及數據庫在虛擬機中都存在，不需要重新進行安裝，節省了大量的人力、物力。
3、較快的備份恢復速度
備份在虛擬宿主機中的虛擬機就等于是一臺備用的服務器，在虛擬機在宿主機中關閉時，除了磁盤乎占用資源外其他的部件不會占用任何的資源，如果物力服務器因為需要檢修而停運，想要快速恢復應用只需啟用備份虛擬機即可。
4、查檔、存檔過程方便
虛擬機文件格式是備份在虛擬宿主機中的主要的保存格式，此格式可以存儲在移動存儲介質，并進行存檔；需要查檔時，只用把虛擬機文件導入虛擬機軟件并打開即可。
想要虛擬宿主機發揮更好的作用，應該配置兩臺以上，并且在不同的宿主機上分布。一旦其中的一臺物理服務器發生故障，在選擇啟動對應的虛擬機時，應該選擇負荷小且資源保留的比較多的虛擬宿主機，解除故障后，為了節約宿主機的自愿，需要關閉虛擬機。
結束語
本文針對不同企業在地縣一體化數據備份方案方面的需求差異，制定出一套比較適用的數據備份方案，主要目的是為了解決當下供電企業地縣兩級數據備份中普遍存在的問題。如人手不足、應對災難的能力差以及修復故障的時間過長等問題。不僅有效提高了備份系統運維效率和數據安全性，并且在資金不足的實際情況下，實現了數據集、應用級災備和異地災備的部分功能，此方案應該被廣泛運用。
參考文獻
一、前言
隨著互聯網的迅猛發展，在互聯網上的各種應用應運而生。遠程教育是目前網絡應用的一個重要發展方向。基于計算機網絡技術和多媒體技術的現代遠程教育，是傳統學校教育功能的延伸，也是網絡環境下信息資源共享服務的一個重要方面，遠程教育實現了教學資源的共享。現代遠程教育打破了傳統教學模式中的時間與空間等條件的限制，是構建終身學習體系的主要手段。特別是在軍事方面，武器裝備的技術含量越來越高，相對應對人的素質要求也越來越高，為了使武器與人更好的有機結合，采用遠程教學模式學習高新技術武器裝備的使用以及理論知識，充分利用網絡共享信息資源和教學資源，使用者可以在任何時間利用網絡接受培訓，查找資料，對于提高使用者的技能，具有非常重要的意義。
遠程教育的核心是教學資源的建設，網絡課程開發平臺是多媒體遠程教學系統中的重要組成部分，它為整個遠程教育提供基礎的教學課程開發環境和工具，以降低開發網絡課程的技術要求，簡化部署網絡課程的難度。網絡課程一般都是基于WWW和流媒體機制的，必須整合一個使用方便、功能強大供廣大教師進行網絡課程開發的工具，這個工具就是課程開發平臺。
網絡課程開發平臺涉及許多問題，如：WEB數據庫、多層架構、教學資源的管理和重用等問題，而本文著重考慮在技術實現過程中的關鍵問題，即如何在開發的平臺或工具中集成所見即所得網頁編輯、流媒體文件編輯問題。下面我們就這兩個關鍵問題進行探討。
二、流媒體技術
遠程教學課程，特別是在線培訓性質的課程，音視頻媒體的重要性是不言而喻的，實現窄帶網絡的音視頻傳輸最好的解決方案就是流式媒體的傳輸方式，流媒體技術是使音頻和視頻形成穩定和連續的傳輸流和回放流的一系列技術、方法和協議的總稱。我們這里講的流媒體是指在網絡中基于時間的連續實時傳輸流式數據，允許播放器立即開始表現數據，而不用等到所有數據下載完成再來播放，是相對于傳統的下載之后播放而言的。
目前比較流行的流式媒體技術是美國Real Network公司的RealPlay產品和微軟的Windows Media技術，Internet上許多音視頻點播站點都采用這兩種產品。微軟公司近年來推出的Windows Media技術，以其方便性、先進性、集成性、低費用等特點，逐漸占領市場，Windows Media技術是一種能適應多種網絡帶寬的流式多媒體信息的平臺，提供包括流媒體的制作、、播放和管理的解決方案，而且其成套產品集成在Windows 2000 Server 中。
流媒體包括媒體服務器和客戶端播放器，以及相應的制作工具，Real公司產品的服務器是Real Server，客戶端播放器是Real Player。微軟公司的Windows media 技術的服務器是 Windows Media 服務器，播放器是 Windows Media Player 。
流式傳輸方式是將視音頻等多媒體文件經過特殊的壓縮方式分成一個個壓縮包，由視頻服務器向用戶計算機連續傳送。通過流方式進行傳輸，客戶可以邊接收邊播放，使時延大大減少。在采用流式傳輸方式的系統中，用戶不必像非流式播放那樣等到整個文件全部下載完畢后才能看到當中的內容，而是只需經過幾秒或幾十秒的緩沖延時即可在用戶的計算機上利用相應的播放器進行觀看。
Windows Media 技術的核心是ASF（Advanced Stream Format），ASF是一種包含音頻、視頻、圖像以及控制命令、腳本等多媒體信息在內數據格式，以數據包的形式通過網絡傳輸。ASF 內容可以是一個 .asf 文件或 Windows Media 編碼器生成的實況流。處于通過網絡傳送過程中的 ASF 內容稱為 ASF 流。ASF 不但最適于通過網絡發送多媒體流，也同樣適于在本地播放。任何壓縮 - 解壓縮運算法則（編解碼器）都可用以編碼 ASF 流，在 ASF 流中存儲的信息可用于幫助客戶決定應使用何種編解碼器解壓縮流。另外，ASF 流可按任何基礎網絡傳輸協議傳輸。
當創建和維護 Windows Media 內容時，可以選擇向內容中添加一些特性和功能:索引和標記、腳本命令、播放列表。索引和標記使內容可以被搜索，對來自 Windows Media 服務器的 .asf 文件單播提供快進、倒帶和搜索功能，瀏覽器通過標記可以快速地跳轉到指定的位置，給信息的快速瀏覽提供了相當便利的手段。播放列表以指定順序顯示多個 Windows Media 內容片段。腳本命令通過 Web 鏈接和相關內容主題使用戶體驗更高的交互性，在ASF流中添加URL類型的描述（Script），當播放器播放到該ASF文件時的Script位置時，播放器會自動地啟動Internet瀏覽器并連接到指定的URL，這種增強功能使得視頻和相應的課程內容相關聯。
三、流媒體文件的編輯
微軟公司在提供流媒體系統產品的同時提供了用于進行應用開發的SDK，利用SDK我們可以將音視頻編碼、ASF文件的編輯等功能集成到自己的應用程序中。根據不同的開發需要，微軟提供了不同的SDK ，有：Windows Media Servics SDK，用于開發單播或多播流媒體管理程序，單播和多播是描述客戶如何從 Windows Media 服務器接收數據包，單播是客戶端與服務器之間的點到點連接，多播是通過啟用多播網絡傳遞的內容流，網絡中的所有客戶端共享同一流；Windows Media Encoder SDK，用于提供配置或控制 Windows Media Encoder 的編程接口；Windows Media Format SDK 用于開發讀寫、編輯asf文件的程序。其中，我們使用 Windows Media Format SDK，現在的版本是7.0，Windows Media Format SDK 8.0微軟正在開發測試中。
Windows Media Format SDK 7.0主要特征有以下幾個方面：支持讀寫、編輯Windows Media 音頻、視頻、腳本等文件，應用程序可以直接工作在Windows Media 格式，同時支持標記、索引、腳本命令等高級編輯功能，支持實時地將多媒體內容以WindowsMedia格式壓縮編碼和在Internet上。
利用Windows Media Format SDK，可以完成三項關鍵任務，一是將沒有壓縮的媒體數據制作成Windows Media格式的文件；二是編輯Windows Media格式的流媒體文件；三是讀取Windows Media格式文件播放輸出。相對應，提供三個主要編程對象，其接口界面為IWMWriter， IWMMetadataEditor 和 IWMReader 。
利用Windows Media Format SDK進行應用程序開發，需要使用Visual C++ 6.0 或以上版本。在應用開發中關鍵有以下幾點：
在頭文件聲明中要有 #include "wmsdk.h"。必須連接Wmvcore.lib 和 WMStub.lib 庫，頭文件wmsdk.h 和Wmvcore.lib 和 WMStub.lib庫由SDK提供。
再一關鍵點是向Windows Media 文件寫入數據。通過調用WMCreateWriter來創建IWMWriter對象，然后調用SetProfile方法定義配置，之后調用SetOutputFilename方法設置輸出文件，調用 BeginWriting開始寫入數據，重復調用WriteSample方法，直到完成，最后調用 Flush 方法寫入緩沖區的數據并更新索引文件，調用EndWriting方法來結束寫入文件操作。
另一比較重要的內容是寫入Windows Media Script 文件，Windows Media 文件的腳本命令由兩部份字符串組成，一部分是腳本命令類型，另一部分是參數。腳本命令有如下幾種類型：URL，FILENAME，CAPTION，EVENT，OPENEVENT。URL腳本命令由Media Player向瀏覽器發送URL，如果Media Player控件是嵌入在網頁中，可以在網頁中增加幀的方法使URL與該幀相關，即URL所指信息資源在該幀中表現。FILENAME是指向其它Media文件的URL。 CAPTION 是指Media Player的標題，支持標準的HTML格式。EVENT 和OPENEVENT是開發者自己定義的事件和觸發的動作，例如插入廣告等。向Windows Media文件寫入腳本命令是通過調用WriteSample 方法來實現的。
最后說明如何索引Index Windows Media 文件。通過WMCreateIndexer 來創建IWMIndexer對象，調用StartIndexing 方法開始索引文件，當調用OnStatus 方法返回WMT_CLOSED消息時表示索引完成。
Windows Media Format SDK可以從微軟網站下載，包括SDK使用幫助、程序實例以及編程所用到的頭文件和函數庫。
四、所見即所得網頁編輯
微軟Dynamic HTML (DHTML) Editing Component 允許WEB或應用程序開發者在應用程序中增加所見即所得(WYSIWYG) 動態HTML 編輯的能力，這個編輯控件使用Microsoft's Component Object Model (COM)技術提供存取編輯網頁能力，它提供強大的編輯能力，對網頁文字格式、表格、圖象、超級鏈接等進行編輯，可以選擇任何一種語言來進行開發，包括Visual Basic， Visual Basic Scripting Edition (VBScript)， JScript， C， C++等語言。
DHTML Editing Component有如下特點：
支持多次的 undo/redo，可以使用剪切，復制和粘貼命令，網頁元素可以通過拖拉來移動位置或改變大小。支持文字格式編輯，包括字體樣式、顏色、大小等。支持絕對定位，用戶可以使用樣式表。可以插入圖象和表格，可以定義超級鏈接，可以在當前網頁查找文字，可以打開、保存文件，可以使用DOM存取文檔對象。
DHTML Editing Component有兩種使用方式，一是DHTML Editing Component document object ，如果使用的是C或C++開發語言，可以使用OLE來創建和操縱DHTML component對象，這種方式涉及到許多底層的開發工作，開發者需要熟悉OLE接口的編程。另一種方式是DHTML Editing control，它是ActiveX 控件版本，這種方式提供許多高層特征，它封裝了許多功能，開發者可以直接調用其功能方法，完成網頁編輯功能，在Visual Basic， Visual C++， and Visual J++環境中可以使用這種方式，降低了開發難度。這兩種方式都提供了豐富的編輯能力，提供了許多編輯網頁相關的屬性設置和方法命令，開發者可以自行設計一個界面，通過菜單、工具條等直觀方式來執行特定的編輯功能，如文字編輯，可以建立文字編輯有關的工具條，粗體、斜體、對齊工具條。
這個控件提供編輯和瀏覽兩種模式，根據不同需要可以設置采用哪種模式。在編輯模式狀態下，我們可以進行網頁各元素的編輯。在瀏覽模式狀態下，我們可以瀏覽所編輯的網頁。
DHTML Editing Component 使用前必須在系統中注冊，在Visual Basic的控件欄中增加該控件，就可以直接拖到表單中使用，另外也可以編程方式創建該控件實例，該控件的progID可以查閱SDK 的幫助文檔。
下面介紹該控件的主要功能命令。調用LoadDocument方法可以打開已經存在的網頁，調用SaveDocument方法保存所編輯的網頁。調用 ExecCommand 方法對所選中的網頁元素執行格式編輯命令，ExecCommand 方法也支持向網頁中插入新的元素，包括插入表格、圖象、超級鏈接，這些命令通常與用戶界面的工具條或菜單命令相連接。用于網頁編輯的命令有：DECMD_BOLD命令作用是將選中的文字變為粗體，DECMD_CUT、DECMD_COPY、DECMD_PASTE、DECMD_DELETE的作用是剪切、復制、粘貼、刪除所選中的元素，DECMD_HYPERLINK作用是在所選中的元素上做超級鏈接，DECMD_IMAGE作用是在插入點插入圖象，DECMD_INSERTTABLE的作用是插入一個表格，DECMD_INSERTROW、DECMD_INSERTCOL、DECMD_INSERTCELL的作用是插入行、列、單元格，DECMD_UNDO、DECMD_REDO的作用是撤消、重做操作。用戶也可以工作在HTML源代碼狀態，這個控件的DocumentHTML 屬性包含了網頁的全部HTML文本，你可以通過程序來修改它。
如何獲得這個控件？該控件的最新版本已經和 MS Internet Explorer 5.0 一起，在安裝IE5的同時就安裝了這個控件，包括DHTML Editing Component control（Dhtmled.ocx）和document object dll (Triedit.dll)，以前的版本有一個SDK，是和MS Internet Explorer 4.1兼容的。微軟網站提供了該控件的詳細資料，包括這個控件對象的各種屬性和方法，以及如何使用這個控件，同時提供幾種開發語言的例子源代碼下載。
采用這個控件我們就可以在自己的應用程序中集成所見即所得網頁編輯能力，更方便的完成網頁制作任務，降低了底層開發的難度。
五、遠程教學課程開發平臺解決方案
課程開發平臺是遠程教學中的一個重要組成部分，它直接涉及到如何將課程資源包括教師授課視頻、相關圖象及文字資料等以WEB方式提供給遠程用戶，我們的解決方案是提供一個平臺，該平臺集成了制作課程網站所需要的功能，給教師一個使用簡便的一體化的課程開發工具，主要有以下幾個部分。
流媒體處理部分。主要功能是對多媒體進行壓縮編碼、編輯等處理，將AVI等格式的視頻轉換成ASF格式的流媒體，對ASF文件進行編輯，插入標記、索引、腳本命令等，將圖片等內容與視頻合成，在指定的時間插入URL等命令，使授課視頻流與講義同步起來，便于遠程用戶在線學習。這一部分主要采用微軟提供的 Windows Media SDK 來解決。
數據庫處理部分。本開發平臺采用WEB數據庫來存儲信息資料，包括講義、相關資料等內容，采用多層結構，系統提供幾個模板，系統按模板自動從數據庫中取出信息資料形成完整的網頁，這樣減少了教師的操作難度，教師只要將信息資料存入數據庫中，系統就能夠生成相應的網頁。這一部分通過ODBC和ACCESS 或 SQL SERVER數據庫來解決。
網頁編輯部分。主要功能是制作或修改網頁，與課程有關的信息資料通過數據庫能夠自動生成網頁，但如果對網頁有特殊的要求，就要自己動手制作或修改生成的網頁， 本平臺集成了所見即所得網頁編輯功能，直觀、簡便、功能強大，能夠達到遠程教學的要求。這一部分主要采用DHTML Editing control來解決。
問題解答庫部分。在遠程用戶的學習過程中，難免會遇到與課程相關的疑難問題，本平臺提供問題解答庫，采用數據庫方式，教師只需要維護該數據庫，遠程用戶通過網頁就可以檢索該數據庫，尋求疑難問題的解決方法。
作業及測試部分。為了鞏固學習效果，每一個單元教師布置一定的練習題和自測題，這一部分采用WEB數據庫方式來解決。
另外該平臺還有課程相關資料部分、課程大綱部分、討論交流部分等。
六、結束語
利用網絡進行遠程的培訓學習更加充分的利用了網絡信息資源。本文探討了如何在應用程序中集成流媒體編輯和所見即所得網頁編輯功能，并給出了技術實現的方法，最后給出了該平臺的主要組成部分。本論文的研究是在遠程教育支撐平臺的研究過程中進行的，該項目已經取得了初步成果。如何在課程開發平臺中更好的體現教學設計，采用什么樣的學習模型更能提高教學效果，如何更好的組織、管理、共享教學資源，這些問題是本文進一步需要深入研究的。
參考文獻
[1] 《DHTML Editing Component》 Microsoft Corporation ， 1999.6
[關鍵詞] 藥劑學；設計型實驗；教學；改革
[中圖分類號] R-4 [文獻標識碼] C [文章編號] 1674-4721（2012）08（b）-0199-02
藥劑學是研究藥物制劑的基本理論、處方設計、制備工藝、質量控制和合理使用等內容的綜合性應用技術科學，是本科學歷藥學專業的主要專業課，具有實踐性、應用性強等特點[1]。藥劑學實驗教學是教學的重要環節，要求學生將課堂理論知識通過實踐加以驗證，運用理論課的知識解決問題、分析問題，是培養學生實踐操作技能、邏輯思維能力、分析解決問題和創新能力的重要內容。
設計型實驗是在學生做過一定數量基礎實驗，掌握了一些基本實驗技能基礎上，給學生一個適當的研究項目，讓學生通過查閱文獻，親手設計實驗方案，并動手驗證自己方案的可行性。通過自己查閱文獻動腦設計方案動手驗證實驗，來提高學生的創新能力和實踐能力[2]。本教研室近年在藥劑學實驗中開展了設計型實驗教學，取得了一些經驗，現總結如下：
1 設計型實驗教學的實施
1.1擬定設計型實驗研究項目
根據藥劑學實踐性、應用性強的特點，在理論課完成相關的授課內容以后，將學生分組，讓學生以新藥研發人員的身份，就某一藥物進行制劑的設計與制備。為了制備出安全、有效、穩定的藥物制劑，首先各小組要根據大量文獻調研的結果擬定一份實驗設計方案。內容包括：藥物的各項性質、選定劑型的特點、選擇輔料的原則、制備工藝的選擇、儀器設備的選用及處方設計、制備流程等。每個小組在規定的時間內提交設計方案，指導教師對每組所設計的方案進行審閱，提出修改和補充意見。
1.2小組間交流，進一步完善實驗設計方案
每個小組根據指導教師的意見和建議完善設計方案后，集中各組的同學，分組講解各組的實驗設計方案，教師、同學提問進行交流，在這個過程中不僅能再次檢驗各組設計方案的可行性與可能出現的問題，而且能讓各組的學生了解其他組的設計方案，強化學生科研設計一般思路的建立，并嘗試在這樣的過程中發現問題、解決問題，開闊眼界，在無形中對其他組的設計方案涉及的理論知識得到了加深。交流結束后，各組根據交流中出現的問題設計改進的方法，并制定詳細的工藝流程，再次修正實驗方案，同時將實驗所需儀器設備、試劑、藥品上報實驗室，方便實驗準備教師提前準備，此方案即下一步進行制劑制備的方案。
1.3藥物制劑制備及書寫實驗報告
在制備制劑開始前，教師向學生講明實驗室的規章制度、注意事項、要求等。介紹儀器設備的種類、操作方法、各種藥品使用注意事項等。要使用大型貴重儀器設備的學生要提前進行培訓，培訓后經考核合格后方可獨立操作設備。以小組為單位在指定的實驗成制劑的制備。在實驗進行期間，教師跟蹤進行檢查、指導，及時糾正學生操作方法的不當之處，解答學生提出的問題，引導學生分析、解決問題。制備結束后，每個學生按照一般科技論文的格式書寫實驗報告，就實驗結果作出認真的分析、討論。
2 設計型實驗的效果
2.1有利于增強學生的實踐能力
設計型實驗使學生變被動的學習為積極、主動的學習和探索。首先，在實驗設計階段需要查閱大量文獻，從大量文獻中找出設計思路，制定工藝流程，這需要一定的綜合、分析能力。其次，制劑的制備對于學生來講是一個有別于以往驗證型實驗的探索未知的過程，在探索的過程中會遇到種種問題與困難，問題的解決需要各項能力，在這個過程中會不斷地加強實踐和創新的能力。
2.2設計型實驗有利于培養學生的科研興趣
設計型實驗涉及許多相關的基礎理論和專業知識，這就要求學生不僅掌握各相關學科的理論知識，而且在遇到實際問題時知道該運用什么知識去解決，能夠將各學科的知識在實驗的設計和完成過程中融會貫通，因此藥劑學設計型實驗客觀上要求學生能整合各學科的知識應用于一個項目的研究中，并且要求學生最終以科研論文的形式提交實驗報告，對于絕大多數學生來講是第一次有了非常直觀的科研的感受，具體到論文的書寫格式，數據、表格、圖表的表述方法，參考文獻的引用等，這些無疑對將來的科研是一次全面的啟蒙。因此，設計型實驗能夠激發學生的科研興趣、活躍思維，提高實驗教學的整體水平。
2.3 有利于創新人才的培養
在設計型實驗中，實驗目的是明確給定的，但實驗材料、過程是可以選擇的。因此，學生可以通過多種方式達到實驗目的。學生不再感到實驗只是一個機械地完成實驗報告的過程，而是創新和提高自身能力的一種有效方法。對于給定的實驗研究項目，學生可能有各種各樣的想法，由于掌握的理論知識的限制，有些想法難免會異想天開、脫離實際，在不斷地查閱資料、討論探索的過程中不僅對所學的知識有一個再吸收，而且對自己的想法也在不斷地進行著否定和肯定，在這個過程中，需要學生對各種信息做出準確、有效的判斷，探索最佳的設計方案，推動和激勵創新性思維的發展[3]。
2.4 設計型實驗有利于教師拓展思路、更新知識
傳統實驗教學中教師采用的是填鴨式的教學方式。實驗中出現的問題在多次的實踐中已基本穩定，教師的解決方案多也固定，長此以往則造成教師思維固化，失去主動更新知識的興趣。設計型實驗教學不僅激發了學生的實踐熱情、鍛煉了學生間的團隊合作意識，也迫使教師面對新的變化多端的問題開闊自己的思路，重新整理自己的知識、主動更新知識，并提醒教師在今后的理論授課過程中注意給學生傳授相關的最新內容。通過學生在實驗中出現的問題也可以更詳細地了解學生知識與能力的薄弱環節。所以，設計型實驗是一種能夠實現教學相長的很好的教學形式[4]。
3 存在的問題
