時間：2023-06-04 10:50:15
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇創新網頁設計，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：高職；電商；網頁設計；教學實踐
電子商務專業的靜態網頁設計是一門操作性很強的學科。隨著阿里巴巴、天貓網的普及，使得電子商務專業有了飛速發展，同時也使網頁設計課程成為電商專業的一個重要門類。培養學生掌握網頁設計的基本知識和基本技能是電商教學的一項重要任務。
一、電商網頁設計的意義
當下，網上購物、12306購票、朋友圈已成為人們生活的一部分，而所有的網絡消費都離不開網頁，網頁是人民接受各種信息的最主要的載體。網頁設計通過數字技術，用文字、圖片、聲音或視頻等形式承載信息，進而將具體的信息通過頁面展示給瀏覽者。網頁設計具有很強的視覺效果，漂亮新穎的網頁一定會吸引人們的眼球；另外，網頁的互動性、互操作性也很強，瀏覽者可以通過注冊表單與網頁進行交互，給用戶帶來極大的方便。所以，如何制作一個精美的網頁，成為電商網頁設計與制作課程的首要任務。
二、電商網頁設計的內容與要求
在網絡高度普及和互聯網飛速發展的今天，對網頁設計也提出了許多新的要求，其網頁設計內容也呈現出多元化的趨勢。網頁設計的軟件也越來越多，在電子商務網頁設計中，常用的軟件有DreamWeaver的各種版本，Fireworks頁面設計和Flas設計等。由于電商網頁設計涵蓋各種行業，要滿足不同用戶的需求，網頁設計必須要發揮數字化制作的優勢，并結合Photoshop等軟件對頁面色彩的優化處理美化頁面，要求作到“三創”，即主題創新、網頁創真、頁面創美。
（一）主題創新：主題創新就是網頁設計理念要有創新性，要求網頁主題獨特新穎，具有特色，網頁版面設計新穎，吸引用戶。現在的各大門戶網站更新快，特色突出，精彩紛呈。因此在教學中，不僅要通過理論教學，使學生熟悉網頁設計的基本知識，讓學生設計網頁時有理論知識作為支撐，同時要通過實踐教學，讓學生發散思維，自己創新設計網頁，讓學生具備網頁設計的基本技能。在教學實踐中，隨著網頁基礎知識的滲透，先采取模仿的形式，讓學生對網頁設計有基本的感知能力。在教學過程中，找出天貓網、各大電商企業網站等經典網頁讓學生模仿設計，從頁面布局到具體的頁面實施，每次模仿都讓學生對網頁設計有更新的認識，即完成了教學過程中的技能目標，又培養了學生的創新和審美意識。學生在模仿制作網頁時，總是會有很多新想法，比如：在天貓網站中添加網絡試衣界面，設計“虛擬網頁體驗”等，學生不僅能清楚的描述網頁的主題，功能，并且對于網站的后期運營都有自己獨特的見解。
（二）網頁創真：網頁創真就是講求科學性，要求網頁獨立創作，不得抄襲。即不要重復、抄襲、剽竊他人的設計作品。態度決定一切，意識重于形態，要時刻提醒學生，要求學生，培養學生嚴謹認真的學習態度，弘揚求真務實的學術作風。
（三）頁面創美：頁面創美就是講求美感性，要求網頁使人愉悅，百看不厭。電商網頁設計要創美，必須教育學生重視色彩設計，不僅要使文字、圖像制作精美，而且要注意文字、圖像與背景色的搭配，做到色彩搭配和諧協調，令人賞心悅目。
三、電商網頁設計的教學實踐
電商網頁設計是一門實踐性很強的課程，可采用三步法進行教學，即認知——模仿——創作。具體教法可分四步，即一講授，二示范，三作業，四實習。學生的學法也有相應的四步，即一聽講，二觀看，三模仿，四創新。講授與示范即認知過程，學生通知聽講與觀看示教可獲得一些基本的理論知識與技能；再通過作業，學生可模仿設計網頁；最后通過畢業實習，學生可獨立進行網頁的創新設計。為了獲得較好的實踐教學效果，應作好下面幾點。
（一）啟發教學：啟發是教學方法中最好的教學方式，通過問題是不斷深入，啟發學生如何獨創設計電商頁面，在電商網頁設計教學實踐中，采用啟發教學可以達到很好的教學效果。例如：在電子商務的新生教學實踐中，首先讓學生們剖析各大門戶網站的受歡迎原因，啟發學生從不同角度創新網站主題，再讓有創新思想的同學向大家闡述自創網站的用戶人群，創新亮點以及如何使網站持續受到關注等觀點。不僅鼓勵了有創新思想的同學，同時也使其他同學受到了啟發，有了繼續學習，創新的意識，使得課程有了很好的教學效果。
（二）優選教法：教學有法，教無定法。教學的手段和方法很多，為了追求最佳的教學效果，我們應當優選教法。可以采用的方法有項目教學法、多媒體教學法等。項目教學可使單調抽象、枯燥乏味的課堂教學變得豐富、具有挑戰性。多媒體教學涵蓋大量內容、具有直觀性、形象性。在電商網頁設計教學中，應根據學生學習的特點和程度，選用不同的教學方法，吸引學生持續不斷的跟進學習，使得學生熱愛電商網頁設計課程。
（三）重點突出：在網頁設計的實踐教學中，要突出“重點”教學，在培養學生必需的理論知識，較強的實踐技能基礎上，更要注重職業素質的培養，特別要突出培養網頁設計操作能力，掌握網頁設計的基本技能，使學生畢業后有較強的獨立設計和創新設計的能力。
（四）團隊意識：在網頁設計中，團隊意識非常重要。大型網站的設計制作從構思、設計框圖、具體模塊劃分以及最終分工，都是團隊協作共同完成的。所以在網頁設計實踐教學中，培養學生的團隊意識非常重要。在實踐教學中，教師可以將學生以小組為單位，設立虛擬的網頁設計公司，并按團隊分工具體設置公司各成員，吸引學生學習興趣，培養團隊協作精神。另外，在教學過程中，應多布置一些需要團隊協作完成的命題，讓學生以小組為單位進行分組討論，確立分工，培養學生獨立思考、團隊協作的能力。學生在具體團隊實施中，會通過，確定最終方案，設計出團隊共同贊成的網頁設計作品。
參考文獻:
[1].楊選輝.網頁設計與制作教程[M].北京:清華大學,2009.
關鍵詞:網頁設計;信息傳遞;視覺表現
中圖分類號:TP393.09 文獻標識碼:A 文章編號:1673-0992(2010)06A-0060-02
網頁設計并不單純的依賴其文字內容它是視覺傳達設計在信息時代的放大。主要是由于網頁是一個具有明顯交互性的平臺,以多媒體為主要形式,向大眾傳播強時效的信息。設計師在設計的過程中,即要有準確的表達能力,又要有循循善誘的藝術表現力,以保證能通過網頁向用戶提供準確的信息。網頁設計是項集人文精神與科學精神并重的學科。當今流行于市面的網頁設計雖然有一些精品。但同時也存在不少不足之處,影響了大眾對網絡的滿意度。有的違背了網頁設計的初衷,給整個行業帶來了迷惑感。作者從分析當前網頁設計的不足之處入手,提出對網頁設計行業的建議,以達到藝術效果和廣告傳媒的雙豐收。
一、當前網頁設計中的不足之處:
1.市場行為中經濟利益的負面影響
由于經濟利益的需要,不少網站都設計了故意誘導用戶刷新網頁,點擊廣告的模式,或者將用戶真正需要的資源隱藏在不明顯出,迫使用戶的視覺處于被“”狀態。許多不正規單位的網頁常常用大量的廣告條擋住主頁面的內容,但殊不知這種宣傳方式嚴重地違背了形式美的法則。只有用戶方便地、愉快地從網站中獲取信息,才會給予有效的回饋。
2.結構的模仿,缺乏創新性
空間模板有統一的規格要求,使得制作和內容的排布能更加規范。但是這樣的方式會使得整個網頁設計缺乏創造性和獨立性。許多急功近利的人能在網站上很隨意的開設空間進行經營。清一色的板式不會給用戶帶來任何視覺上的美感,反到使人產生一種本能的厭煩情緒,從而在網頁的宣傳性上起到適得其反的效果。
3.違背基本的設計法則和信息量的不足
目前國內網頁設計中最突出的問題就是用色。舉個最簡單的例子,我們在工作之余經常瀏覽一些國內外企業的站點,同時也細心留意其中的設計精髓,這可是提高設計水平的一個重要方法和捷徑。即使內容完全一樣的兩個網站,一個是國內網頁,一個是國外網頁,我們一眼就能夠看出其區別。我們不得不承認國外網站的結構設計以及用色的水平!國外網站很講究用色的度,決不胡亂用色,而整體配色的協調性與風格的一致性往往令人驚奇,相比之下,國內站點在設計中并不注重這些方面的表達,網頁顏色數量過多、互不相干的兩種色彩放在一起、搭配不協調,缺乏統一的風格,而對于設計者,往往受到自己上司和客戶的雙重夾擊,尤其在專業公司更存在這種現象,既有好的設計,又要符合客戶的口味,實際工作中也有一定的難度。網頁在擁有平面視覺元素和所規定的宣傳內容之外,還有動態交互、音效多媒體等所有的視聽元素。設計在表現元素上應是使用減法法則。若出現數量多且缺乏視覺美感的元素堆積,會浪費有限的資源。毫無規律可循的動畫、文字、廣告條、色塊、宣傳窗口會使用戶產生精神上的厭倦。網絡產生的根本在于經濟的推動,但只有能產生美感的設計才能吸引用戶的注意,并且必須同時注重形式和內容。部分網頁的設計確實很注重形式上的美,使得觀賞者能夠被其第一外表吸引,但細細品味卻味如嚼蠟,毫無滋味。
4.網頁交互過程中的動態界面把握
網頁是多媒體的典型形式,具有較強的交互性,可以隨著用戶的指令工作,其中所顯示的樣式和內容信息有很大的區別。網頁的動態性表現為文本。圖形內容可以隨著時間變化和后臺要求替換刷新。網頁的程序和網頁之間可以根據設定的指令進行跳轉。若是網頁設計者在這方面不講究或是不負責任,就可能使用戶在諸多視覺元素中步入迷途。
5.現代技術的“雙刃劍”效果
網頁中的圖形、文字等媒體元素需要用專門的瀏覽軟件在電腦顯示器上顯示。所以說網頁的藝術效果不單單由設計水平和幕后操控決定,還受到瀏覽器和顯示器等軟硬件條件的限制。設計過程中的儀器設備和觀察方式產生的差異會大大的影響網頁的界面,從而影響網頁的傳播效果。要瀏覽二維動畫等展演形式,有時候必須安裝制定的播放程序,否則就會丟失大量的文字資料和圖像資料,就像一幅精美的藝術作品刪除其關鍵部位,極大的扭曲了設計者的設計目的和作品的美觀度。除此之外,瀏覽性的差別也可以造成網頁顯示上的差別,用戶必須通過經常更新和安裝瀏覽器以達到所需要的視覺效果。
二、面對網頁設計中的不足,進行網頁設計時該注意哪些方面呢?
1.平面設計中的形式美法則和美學基礎。
文字是最傳統、最直接、最準確的信息傳播元素,尤其在網頁設計中起著舉足輕重的作用。層疊樣式表中通常會有多個指定的字體方案,一般的計算機程序默認為宋體。所以網頁在程序安裝了宋體后可以選擇所需要的字體并且不影響機器的整體使用。大小指定為固定印刷字號,字色據具體的色彩情況而定,必須保持整個頁面的清晰與搭配的和諧。顏色的搭配要避免極端的色彩對比,否則會使用戶感到視覺上的疲勞,如紅與綠的搭配會使長期的用戶流淚、打哈。
色彩在單個頁面上應控制在五個以內,并且應明確一主色調。使用恰當的色彩以表達準確的心理信息和文化內涵。如綠色有環保衛生的感覺,藍色有科技、動態的感覺,兒童喜歡輕松、活潑的色彩,老年人喜歡深灰色,女性對粉色系列情有獨鐘;色彩還有較強的功能性,藍色代表鏈接,紅色有刪除的意思;另外,色彩由于色相的不同有其獨特的性格,高純度的色彩有明顯的提示作用,可以用于主標題,關鍵字的使用,色彩的搭配必須和諧,要注意色彩流行性和周期性,色彩會由于使用的時間不同,使用的地點不同和人的不同而表現出不同的意義。。
網頁的布局有多種形式,一般可分為“匡”字型、折角型、標題居中性、左右結構型、上下結構型、整體框架型、書籍版面性、二維動畫型,多變型等等。如果一個頁面有較多的信息內同可使用“匡”字型或折角型,大多的大型網站是使用“匡”字型。較為正規的政府網站可使用標題居中型;左右結構的特點是瀏覽便利、速度快,但結構死板;個人簡歷和大型企業宣傳封面,可以使用書籍版面型;二維動畫雖然能很快達到宣傳效果,但文字內容的傳播十分有限;由于網頁有較寬裕的便面空間,可以吧大量的信息集中展示在一個頁面上,這樣可以一目了然;對有多個屏面的頁面更要做到風格的統一。
2.網頁的互動性運作
現代設計不同于石刻、木雕不可修改。制作的程序可以隨時進行修改。網站的各個階段的經營目標不同,用戶反饋信息也在不斷增加,所以必須時常對網頁進行修改和調整,這就要求網頁設計者在保持網站一貫視覺形象的基礎上,不斷推出具有創造性的網頁設計作品。
3.新傳媒手段對設計的要求
若是網絡設備允許,多媒體元素能增加網頁的個性和情趣。但如果網絡設備有限,將降低網絡傳遞速度大大影響用戶對信息的獲取。所以來設計的過程中應避免大量的flas、gif動畫的使用,否則會加長網頁下載時間,影響用戶對其他網絡信息的獲取。部分網站大量的使用二維動畫技術,延緩了網絡速度。漫長的等待時間會讓用戶無法接受,從而取消程序的運行。網頁設計的同時還要考慮到計算機的兼容性,設計大人要針對不同的系統平臺和使用環境進行測試。
4.保持網頁設計良好的導航系統
基本上,網站都認識到了導航的重要性,但在導航的設計方面卻很少有自己特色的導航,這一點,我們瀏覽國外的網站,往往給我們很多有益的提示。將導航的設計融入整個網站設計中,而不是將他們孤立,另外要注意的一點是:導航要合理、方便地去任何地方,又能方便地返回,并注意不要將內容藏的太深,使瀏覽者多次點擊才達到目的的導航設置是失敗的。網絡導航系統可以較好的解決網頁設計的瀏覽問題。對于長期從事網頁設計的人員來說,大多數時候面對的是分散自由的網頁。因此構建合理的組織結構,理清網頁內容的關系,簡歷盡可能簡潔、清晰的鏈接凡是就顯得非常重要。建立頁面幫助、功能查詢、站點索引,網絡地圖等導航系統,使瀏覽網頁的用戶一目了然的得知頁面所處整個網站的位置,并且在不同的頁面和網站中自由的游走,盡情的網上沖浪。
參考書目:
一、數次改版，不斷提高“新媒體”在宣傳思想工作中的吸引力
徐礦集團網站創辦于2001年8月，一經開通，就迅速成為企業傳遞信息、傳播文化、內外交流的新興陣地，對于展示企業形象、做好職工的思想政治工作、開展交流合作起到了較大的推動作用。隨著互聯網技術不斷發展，先后于2007年8月、2011年10月應時改版，增添了多項實用功能，增加了網站的吸引力，為發揮新媒體在宣傳思想政治工作中的作用打下了堅實的基礎。
1、網頁設計新穎大方
新版網站在設計上學習借鑒其它知名網站的設計風格，結合創建學習型企業、推進企業管理的要求和內外信息溝通交流的需要，對整個網頁進行了風格定位，功能定位，增強網頁的視覺沖擊力，構建了極具徐礦集團特色的“圍繞中心、服務大局、立足行業、突出特點”的網絡平臺，整個頁面新穎、美觀、大方、實用。
2、信息容量有效擴大
徐礦集團網站共設有設置了關于徐礦、新聞資訊、產業模塊、工作動態、徐礦文化、招商合作、人力資源7大主欄目，包括40個子欄目。將新聞瀏覽、網絡學習、視頻新聞等融為一體，最大限度地擴充信息容量。通過《學習與宣傳》、《政工探索》等企業內部雜志電子版上載，更加方便職工尤其是異地職工實現網上網下學習相結合，推動宣傳教育工作更加靈活有效地展開。
3、先進的“軟件”建設
建立健全欄目信息員和信息上報員隊伍。挑選部分政治素質好，工作責任心強，有一定工作能力，熟悉本單位、本部門工作業務的同志擔任欄目信息員和信息上報員，及時更新網頁內容。同時及時了解和掌握基層職工思想動態，通過網站上報到集團公司，并將集團公司的反饋情況及時反映給職工，有效提高了網站信息的時效性、針對性和權威性。
4、操作簡便易行、適應廣泛
徐礦集團網站實行的是開放式、人性化管理。普通工人只要掌握計算機使用的一般常識，就可以輕松的登陸網頁瀏覽信息、在線學習、反映問題。欄目信息員和信息上報員只要經過非常簡單的培訓和指導，就可以對“受眾”范圍內的信息進行有效控制和管理。信息收集、傳輸、分析、評估、公示、反饋等環節，操作十分簡便。
二、積極打造“四大平臺”，切實掌握宣傳思想工作的主動性
在當前激烈的思想文化斗爭中，徐礦集團網站積極掌握主動權，保持先進性，走在最前列，將網站積極構建成思想交流平臺、宣傳教育平臺、視頻信息平臺、企務公開平臺，切實加強和改進了宣傳思想工作。
1、思想交流平臺
主要是通過領導信息、職工心聲等欄目，及時了解基層職工思想動態，強化日常宣傳思想工作。近兩年來，徐礦集團網站，共收到職工發送的各種信息3000多條。通過這些信息反映，及時掌握了職工思想動態，為有針對性地做好宣傳思想工作打下了良好的基礎。
2、宣傳教育平臺
充分發揮網絡的窗口作用，創新宣傳教育模式，通過徐礦新聞、安全生產、黨的建設、文明創建及遠程教育網等在線學習欄目，實現網上網下學習相結合，推動職工宣傳教育工作更加靈活地展開。
3、視頻信息平臺
開通視頻新聞等欄目，拓展網絡系統功能，徹底改變了傳統的宣傳思想政治教育模式，使得教育者和被教育者可以不受時空限制，順暢的實施交流，實現網絡信息多樣化。
4、企務公開平臺
充分發揮網絡開放性優勢，建立了網上企務公開欄目，及時通報集團公司重大事項和信息，為重大事項透明化、公開化提供一個平臺，為深入企業民主管理提供了最快捷的渠道，維護了廣大職工的知情權、參與權、監督權、選擇權。
三、充分發揮“新媒體”作用，不斷增強宣傳思想工作實效
1、提高了宣傳思想工作的時效性
徐礦集團網站通過集團新聞、黨的建設、文明創建等欄目，將集團公司的重要會議、重大事件、最新動態等，及時傳送上去，供廣大職工學習使用；《政工探索》、《學習與宣傳》、視頻新聞、徐州礦工報電子版等欄目的開設，在第一時間將報刊、電視等傳送上去，既有利于職工學習貫徹，也方便他們隨時查閱。這些都體現了網站宣傳的速度效應，使廣大職工生活在鮮活的輿論環境中，及時接受黨的正面宣傳輿論導向。
2、擴大了宣傳思想工作的覆蓋面
徐礦集團網站開闊了廣大職工視野，拉近了外出創業人員與本部的距離。近年來，集團公司“走出去”創業人員越來越多，異地創業人員在接收本部信息方面存在滯后性，如何加強他們的宣傳思想工作是一大新課題。通過網站，異地創業人員能夠及時了解到徐礦集團安全、生產、管理等各種信息和動態，本部也可通過網絡及時掌握外出創業人民的工作狀況，為異地與本部溝通架設了一條直達快捷的通道，解決了信息傳達滯后性的問題，擴大了宣傳思想工作的覆蓋面。
3、暢通了宣傳思想工作溝通的渠道
目前，徐礦集團網站成為職工反映問題、解決問題的新渠道。新網站試運行以來，許多職工通過“領導信箱”、“網上咨詢”等板塊向集團公司領導反映問題或提建議。在已經解決或得到回復的兩百條問題中，內容涉及到職工醫保、住房公積金、退休、工資待遇等各個方面。這就為企業又打開了一扇用于調查研究、了解民意的“窗口”。通過這個窗口，不僅為職工提供了“宣泄”的渠道，而且使組織能夠及時了解職工群眾的思想動態，從而及時調整決策，化解矛盾，有針對性地做好宣傳思想工作，維護了企業和職工隊伍的穩定。
網站的設計和制作包括多方面的知識，它是藝術和技術的綜合應用，具體說來有網站策劃、網站美工、網站具體模塊規劃，總體數據庫設計，網站制作、后臺內容管理模塊制作、網站測試、網站上傳等步驟組成，作者結合某學校工會網站的制作，總結小型網站的制作經驗和技巧，以為網站制作積累寶貴經驗。
1、網站的策劃與設計
網站的整體策劃是根據學校工會領導的綜合部署下進行的，這里需要工會工作人員認真討論研究后，給網站制作人員下達明確的任務說明，由于工會工作人員的精心準備，對網站的風格、網站的功能、網站的規模、網站的模塊劃分已經非常明確。經過工會工作人員和網站制作人員的共同探討協商，整理出網站的初步風格、功能要求和模塊設計。
參考其他學校的網頁制作效果，使用美術基礎和網頁制作軟件PS，設計出來3套網頁效果圖初稿，每套均有首頁，二級頁面、三級頁面的具體效果，最終由領導確定了一套。在設計的過程中，參考美術老師的意見，借鑒加創新，結合網頁的特點，如單位使用像素，寬度適合于800像素的顯示器。導航欄的高度要適中，整體結合“塊”結構，使用分欄設計，整體風格統一。定稿后，由網站制作人員對網頁效果圖進行切片處理，作為組裝網頁的原素材和參考圖。根據網站的具體功能，將網站劃分為模塊：工會簡介、工會文件、工會簡訊、工會活動、女工園地、健康人生、法律法規、友情鏈接。其中有些模塊只需要一個頁面，更多的模塊需要二級網頁、三級網頁的顯示。多數模塊的內容是需要存儲在數據庫中的，因此二級模塊、三級模塊的設計要用到數據庫中的內容。
首先是選擇使用何種類型的數據庫管理軟件，數據庫管理軟件根據功能可分為大型，中型，小型數據庫。根據工會網站的具體內容并不復雜，所以選擇了小型數據庫管理軟件Access。但在數據分析和數據表，表結構的設計上卻耗費了作者一定的精力。因為沒有考慮到后臺內容管理的功能設計，所以最初設計表時把需要用到數據庫的各個模塊都分別設計了表，但最后的后臺內容管理模塊在數據庫內容增刪改查時卻遇到了大麻煩，因為最初表設計得多了，在做增刪改查時也需要做相同多的模塊設計，內容就重復了，所以又重新設計表，使用類別字段來區分模塊。由此總結的經驗就是：數據庫設計非常重要，一定要把前期后期工作全面考慮，相互結合，才能為后期程序的編寫提供方便。
2、網站的制作
網站的制作使用DW軟件完成，具體制作步驟是：首先創建站點，設置服務器，使用DIV+CSS方法創建各個模塊的頁面和框架，鏈接數據庫，在各個頁面設置綁定記錄集，設置服務器行為。網頁的制作是最為繁瑣的工作，首先依據網頁設計效果進行布局的設置，具體方法是使用DIV進行布局，然后使用CSS方法對各個DIV樣式進行設置，在設置樣式的時候，選擇使用外部樣式表的方法，因為外部樣式表更易于管理。在設置背景圖像時，使用PS的切片工具進行制作，切片工具有一個BUG，就是其存儲名稱不能修改，因此在切片時，最好的方法是先設置好切片的名稱屬性，在導出時就可以使用這個名稱命名切片了，同時存儲的格式最好是GIF格式，因為這個格式支持透明背景，并且在網頁瀏覽器中支持漸變效果。網頁特效的制作是很有意思的一件事情，這是需要使用JS代碼，網上有很多JS代碼的效果和原程序，但很麻煩的一件事情是如何讀懂這些代碼，把相應的內容替換成你所需要的內容，比如，圖片說明文字，超鏈接等等，還有一件事情是，網上提供的JS效果并不是你所需要的尺寸和顏色，這也需要你讀懂JS代碼，同時把相應的樣式修改成你所需要的樣式。本網站使用的JS特效有一個新聞展示效果，具體制作方法是下載JS代碼，修改JS代碼，把JS特效嵌入到相應的DIV中，其中的制作難點是，網站要求新聞展示是隨時間更新的，這就需要把靜態的新聞換成動態的新聞，因此需要從后臺數據庫中提取相應的字段，同時在后臺管理模塊中，還要相應的模塊處理新聞的增刪改查。
網站后臺內容管理是方便網站維護人員工作方便專門制作的，工會網站的維護工作是由工會工作人員遠程進行管理的，因此就有必要制作一個專門方便工會工作人員管理網站內容的模塊。其制作內容就設計到對后臺數據庫的增刪改工作，由于在數據庫設計過程中，沒有考慮到后期的維護工作，因此在對新聞內容的增刪改工作上，出現了需要給多個表進行增刪改的要求，因此建議今后設計數據庫時，將所有的新聞表重新整合，以類別區分各種信息。
另外在處理圖片上傳的工作時，需要考慮如何上傳圖片信息。之所以要專門指出圖片上傳是有原因的，因為圖片需要上傳到服務器上才能將其具體路徑信息記錄到相應數據表記錄的字段中，也就是說，如果某條新聞需要圖片的支持，那么這條新聞的圖片是以相對路徑的形式存儲在數據庫中的，所以在增改新聞圖片時，必須先把圖片上傳到服務器相應的目錄下。圖片上傳到服務器后，它的文件名將隨機改變，所以要記錄好圖片的新文件名。這樣才能進行和圖片相關的操作。文件上傳可以分為兩種：有組件上傳和無組件上傳。作者使用的是無組件上傳，原因是有組件上傳要求遠程服務器上必須安裝相應的組件才能完成文件上傳功能，而無組件上傳不需要在服務器上安裝相應的組件即可完成文件的上傳。
網站的測試是網站制作必不可少的步驟和環節，網站制作完畢之后，必須及時進行網站測試，測試可以分為兩種測試：黑盒測試和白盒測試。作者將黑盒測試的任務交給3名學生進行，經過2天的測試，將各個模塊統統測試3遍，測試中發現了一些問題：網頁標題沒設置、個別網站內容出現DIV跑位現象，不同的瀏覽器出現不同的效果，個別網站出現內容描述不清晰的情況等等，通過作者的核實，都進行了更改并重新測試。白盒測試則是由作者親自完成的，在測試中出現的問題主要有：站點中出現了沒有用的網頁，處理的辦法是將其刪除；表單中出現了沒有用到的項目，有些項目類型不合適，處理辦法是刪除或修改；經過黑盒測試和白盒測試之后，還需要使用者在長期的維護過程中，不斷的測試，并把需要修改的地方指明給作者，由作者進行修改，這就出現的軟件的不同版本。
3、網站的上傳與更新
網站制作、測試完畢后，就交付給學校網站維護人員進行上傳，網站是存放在學校服務器上的，也就是說，所有的網頁瀏覽者通過瀏覽器將網頁請求發送到學校網站服務器上，由服務器將瀏覽者請求的網頁發送給瀏覽者。網絡信息的更新需要使用后臺管理系統進行，這個系統是作者專門針對本網站設計制作的，專為網站信息的更新維護設計，這樣通過此系統，公會工作人員通過遠程瀏覽器即可更新網絡服務器上的公會網站數據庫，從而方便輕松的維護更新網站內容。值得一提的是，網站后臺管理系統也是相當復雜的一個模塊，涉及到管理員密碼設置更改，網頁訪問限制，數據庫信息的增刪改查等內容，所有動態信息均通過此模塊對網站數據庫進行更新。
[論文摘要]計算機基礎教學是高等教育中必不可少的基本內容,它對于培養學生掌握計算機的知識和技能,提高學生的基本素質都具有十分重要的意義。目前,隨著經濟的飛速發展,一方面,人與人之間、地區與地區之間的貧富差距越來越明顯,家庭和中學的計算機教學參差不齊,所以進入高等院校的學生的計算機水平差別很大;另一方面,社會對計算機水平的需求越來越廣泛、越來越高。所以高等院校非計算機專業的計算機基礎教學問題越來越嚴重,教學改革刻不容緩,本文對高校非計算機專業計算機基礎教學的現狀和存在的問題進行了分析,提出了對該類課程的幾點教學建議。
引言
計算機作為一種現代通用的智能工具,擁有一定的計算機知識和應用能力已成為現代人所必須具備和賴以生存的基礎。隨著電子商務的廣泛應用、辦公的無紙化、電器的智能化、消費的電子化等等,計算機應用范圍不斷擴大,21世紀的青年可以利用各種渠道、手段來獲取所需的知識。大學生是國家未來建設的主要力量,高等院校就是要在迅速發展的信息時代培養有能力有文化的高素質人才。而計算機的應用能力已成為現代大學生知識結構中的重要組成部分,因此,高校計算機基礎教學對于提高21世紀大學生的素質具有十分重要的作用。
一、目前計算機基礎教學存在的問題
(一)學生計算機水平的參差不齊
在條件優越的城市中學,計算機教學較好,家庭計算機使用也很多,相反,在一些貧困地區,中學的計算機教學基本是擺設,也沒有條件購買家庭計算機,所以造成高校有的大學生的計算機基礎很好,而有的學生連計算機鍵盤都不認識,使用“一指禪”打字。對于這一情況,有的高校將非計算機專業的計算機基礎教學縮短到一周2學時,甚至讓學生自學,也有的高校還是每周4學時。不管是哪種情況,結果都會讓另一部分學生無所適從,或是感覺吃力、無從下手,或是感覺無聊,學不到什么新知識。
(二)計算機教學變成應試教學
現階段,大學生為了找工作的需要,陷入各種各樣的考證泥潭不能自拔。故此學校越來越重視考試的過級率,教師也就只重點教授考試內容,對計算機基礎理論知識一帶而過。而學生也只關心計算機等級考試范圍的知識點,把很多精力投入到與考試相關的學習中,如考試技巧、大量考題練習等,這樣,致使好多學生對已學的計算機知識流于表面,不能靈活運用,不能使用已學的計算機知識來解決實際工作中遇到的問題,比如完成一份應聘求職書的設計。有很多學生畢業后為了工作需要還得花時間和精力通過各種渠道重新學習計算機知識。這是應試教育帶來的弊端。
(三)理論教學與應用教學脫節
計算機基礎課程是一門理論與實踐相結合的課程,理論與實踐相輔相承,理論是基礎,實踐是手段,應用是目的。很多大學生未能轉變中學的學習方法,上課只求能聽懂老師講授的內容,完成老師布置的實驗作業,但給一個實際問題,卻不能根據計算機知識設計具體的解決方案。欠缺自學能力、舉一反三的能力和具體問題具體分析的能力。
(四)計算機教學脫離社會需求
隨著中國信息化進程的突飛猛進,軟硬件的更新換代速度相當快,而我們的教學內容跟不上發展的速度,致使學生對該門課的興趣下降。另一方面,計算機基礎教學停留在職業教學階段,只是教會學生如何操作,而忽略對學生“計算機意識”的培養。也就是沒有很好地激發學生用計算機解決面臨任務的強烈愿望,很少教會學生什么事情可以用計算機解決,如何在自己的專業中使用計算機知識等。因此造成學生很大困惑,覺得沒有學到多少有用的知識,學到的知識沒有什么用途,挫傷了學生學習計算機的積極性。
二、計算機基礎教學改革
(一)更新教學內容,合理設置課程體系
首先,高校要改變只注重計算機等級考試的思想觀念,建立新的教學評估指標,緩解等級考試通過率給教師帶來的壓力,在課程的安排上,要根據不同的專業進行設置,讓教師有足夠的空間在教學過程中激發學生解決實際問題的動手能力,讓學生在此基礎上深入掌握計算機的應用能力。
其次,要設置合理的課程體系。課程體系是由相互聯系、相互影響的若干課程按一定的結構組成的具有實現人才培養目標功能的統一整體。把非計算機專業的計算機基礎教學進行捆綁選課,例如:Potoshop和網頁設計、C語言和Flash動畫設計、影視編輯與Flash動畫等。在課程設置上還可以有多樣性和靈活性,增加選修課的比重,滿足不同層次學生的需求。
最后,由于計算機技術的更新太快,造成大學計算機教材的使用周期太短,所以我們在完成課本教學的基礎上,需要適當的增加一些最新的更新知識和相關的課外知識。
(二)計算機教學與專業教學相結合
對于非計算機專業學生來說,計算機課程只是一門工具課,其目的是學會使用這種工具為本專業服務,因此教師應當把教學重點放在應用上。要精講多練,給學生足夠的上機操作機會,使他們在實踐中理解計算機知識,掌握操作方法和編程思想。到二、三年級,根據不同專業的需要,開設適當的計算機課程,如:會計電算化、CAD、辦公設備使用等。同時,根據不同專業設計不同的案例,使學生掌握計算機知識的同時對本專業知識理解更深刻。通過案例,使學生體驗和領悟解決實際問題的思路和方法,這樣不僅培養學生創新能力和動手能力,還能為學生提供更多的自學空間。到大四時,開設部分計算機強化課程,讓學生在畢業前能溫習提高學過的知識,也能使計算機學習四年不斷線。
(三)豐富教學手段,提高學生學習興趣
現階段,學習途徑的多樣化,致使教師權威的時代已經一去不復返,要想學生對教學內容感興趣,必須有豐富的教學手段。下面是在網頁教學中我們可以使用的教學方法:
(1)設計案例,提高興趣
所謂“設計案例”,就是構造一種實際案例的情景,讓學生自己去計劃和執行解決過程的方案。進行這種教學活動之時,一定要先設立一個實際的問題,然后為學生去擬定自學計劃與內容,要求學生運用有關的具體材料,從實際活動當中去解決問題。例如:提出設計一個班級網站的構想,首先給學生展示一個參考網站,然后從需求分析、網站欄目設計、網頁平面設計、素材搜集、網站開發實施等各個方面教授課本內容,引導學生去思考,使學生提高學習興趣,得到實際問題的分析和解決能力。
(2)因材施教,分層教學
面對不同的學生,有的學生家里有計算機,有自己的博客,也有的學生已經學習過平面設計課程,但也有部分學生從來沒有接觸過網頁,甚至存在連計算機系統操作都不熟練的情況。因此,需要采取分層教學,在備課時,除了課本上的靜態網頁的設計內容以外,還適量增加附加內容,如:網站數據庫設計、動態網頁的設計等,要求基礎好的同學在完成課本內容的基礎上必須完成附加內容的學習。這樣可以使每一節課對每一位學生都能學到東西,利用分層教學法針對不同的學生提出不同的要求,以達到不同的目標。各個層次的學生都能得到發展,不斷提高自己、充實自己。在課堂上倡導學生主動去圖書館自學、樂于探究、勤于動手,培養學生搜集和處理信息的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。
不同層次的學生在上機過程中會提出難易不同的問題,學生是個敏感、脆弱的群體,很容易失去興趣和信心。一般來說,學生對學習內容懂了,有了制作的網頁成果,就有了自信心,興趣也就隨之萌發、高漲。作為教師,不能因為問題簡單而敷衍了事或置之不理,一定要注意聆聽學生提出的每一個問題,并根據情況做出不同的解答。
(3)漸進分析,由淺入深
所謂“漸進分析”,指教師根據案例要求,結合教材內容,聯系實際,由淺入深、由表及里、由易到難的逐步提出問題,分析問題,解決問題,引導學生主動掌握知識、應用知識的教學方法。例如:在網頁模板的教學中,提出對制作好的網站進行顏色的改版設計,怎么辦?難道對網站的幾百張網頁一張一張的進行改版?引導學生思考,然后提出“模板”的概念,有了模板,我們只需要將模板進行顏色改版,其他幾百張網頁更新后就完成了改版操作。最后我們再具體教學生怎樣來創建模板、應用模板、修改模板、更新網頁。這種教學方法,旨在調動學生的積極性,正確的理解、系統的掌握所學的知識。只要把難點分散、拆分,根據學生的理解能力和知識水平,用準確、生動、通俗易懂的語言講課,學生就會感覺懸念一個接著一個,學習很輕松,學到的知識很有用,就會喜歡老師的教學。
同時,對于不愿意自己思考的學員,采用逐步分析引導的教學模式,有助于增強學生的邏輯思維能力,提高對問題的分析和解決能力,對比直接教學法而言,漸進分析式教學法更有助于學生掌握問題的本質。
(4)效果比較,提高理解
【關鍵詞】計算機;網絡課程;工程式教學
在中國，新課改的實施，也使計算機網絡課程發生了一些根本性的改革。網絡時代的發展，讓我們能夠發現，當今社會傳統的教學模式已經無法使人們跟上時代的步伐，無法滿足人們在生活中的需要。計算機網絡課程教學過程中教學內容注重理論講解，實際操作很少，實驗設備不夠齊全，對實驗環境的要求比較高，老師和學生在進行網絡課程的教學過程中容易遇到很多的困難，所以課程改革勢在必行。目前中國計算機網絡課程主要引入了工程式的教學模式，以此來解決課程實際操作中設備不足的問題。本文重點對計算機網絡課程的工程式教學進行討論。
1.計算機網絡課程教學中存在的問題
1.1 理論與實際無法緊密聯系起來
在當前的計算機網絡課程教學中，老師上課時主要是進行理論知識的講解，這些理論知識基本上都是純書本知識，無法與實際緊密結合在一起，比如說，老師主要向同學推薦《網絡組建和維護》這本書來作為學生課下應該學習的基本知識讀本。雖然學生能夠學到足夠多的網絡知識，但是這些理論知識還無法有效地實際的網路應用中發揮足夠大的作用。學生學習這些理論知識，還有待于進一步運用到實際生活中去。
1.2 教學內容無法與時俱進
目前，中國計算機網絡課程主要是選用《計算機網絡技術基礎》作為計算機專業的一門基礎性課程，該書一直沿用著傳統的知識結構：網絡概念、網絡模型、傳輸途徑、網絡連接等基礎性知識，而且這些知識幾乎都是按照同一個規范進行嚴格的章節區分，這樣就會導致學生無法學到有銜接的知識，而且學到的東西與現實社會的需要還有一定的距離，知識編寫無法與時俱進。
1.3 網絡實驗設備不足
在進行計算機網路課程時，學到的基礎知識要在實際的計算機實際操作中得到有效的應用，才能夠使學生真正意義上的掌握其完整的知識。但是目前計算機網絡課程中，后續的實際實驗操作設備不足，學校沒有足夠的經費投入到計算機網絡課程中去，這樣就導致學生在學習基本的知識體系之后，無法靈活地運用到實際生活中去，學生只能是“紙上談兵”。
2.進行計算機網絡課程的工程式教學措施
對于當前計算機網絡課程中存在的問題，應該予以及時的改革與調整。時代的發展，要求計算機網絡行業能夠與時俱進，這樣才能夠促進社會的發展。就目前中國計算機網絡課程存在的問題，主要是引入工程師教學進行改革，主要的改革措施如下幾方面。
2.1 培養大家的學習興趣
計算機網路課程與其他學科一樣，要想學好該課程，首先都應該對其培養濃厚的興趣，這樣才能夠更好地激發學生的學習熱情和積極性。因此，老師在講課過程中，應該結合實際進行知識講解，不斷地調動學生的學習積極性和動力，以學生的實際生活和體驗進行知識講解。
比如說，在講解網絡動畫設計或者是編寫網頁等相關知識，老師可以跳出傳統的按照課本知識進行講解的教學模式，可以通過實際的網頁射進進行講解，可以設計一個“網上購物”的網站，通過該網站的設計和構建進行相關的網頁設計和美化等知識的講解，除了讓學生能夠很好地掌握網站設計的技術知識，同時老師可以從網絡營銷等其他學科知識進行網購的知識講解，趣然后根據相關的網絡程序進行其他相關網絡知識內容講解。這樣一來，就能夠激發學生的學習興趣，使學生主動地參與到教學過程中去。具體的課程講解如圖1所示：
圖1
2.2 更新教學內容
時代在變化，網絡技術也是順應時代的變化而發生巨大的變化。在計算機網絡課程中，現在出現許多的知識講解課本，這些課本或書籍主要存在的共同點有以下兩個方面：一是課本中的網絡命令程序編寫單一，主要編寫網絡命令的廠家就是“華為”和“思科”兩個供應商，他們在網絡命令編寫上雖有區別，但是還是主要是以思科的命令程序為主，不用依賴實驗設備就能夠進行簡單的編程，其應用范圍更加廣泛;二是目前網絡書籍中對網絡知識理論描寫詳細，對于初學者或者是主要的研究者來說，能夠深入了解網絡知識點，學生在學習和實踐中，能夠根據網絡知識進行實際的網絡操作，不斷地通過實驗，發現、理解和解決問題。
2.3 明確課程教學思路
眾所周知，計算機網絡課程學習是一個長期的、與時俱進的一門課程，其課程設計比較體系化，老師在教學過程中，要根據計算機網絡課程內容，有一個明晰的教學思路，主要可以從兩個方面進行知識講解：一方面可以從網頁設計等知識進行課程教學，在教授這方面網絡知識時，可以對知識體系有一個總體的概括，然后由淺入深，可以從總體知識體系中分出許多個小知識體系，根據不同的小知識體系進行知識講解，這樣能夠使學生對只是有個整體的把握;另一方面，可以從實際的應用來講解網絡組建、網絡綜合布線以及網絡安全等知識，這樣能夠使學生在實際的應用中掌握網絡知識體系。比如說，老師可以通過校園網絡構建與維護進行知識講解，這方面的知識可以從學校進行構建前期的鋪設強電與弱電、學校教師內部設計信息面板等工作進行講解，然后設置交換機，過渡到網絡構建完成之后的維護，這一整個網絡構建和維護過程囊括了許多課程的知識，可以通過這個校園網絡構建的設計方案進行知識講解，同時還能夠提高社會的應用價值。具體的講解如圖2所示：
圖2
2.4 改變課程教學方式
為了使學生能夠更好地學習計算機網絡知識，并熟練地掌握計算機操作，老師在教學中應該改變傳統的理論講解的教學方式，為了能夠體現工程學的思想，可以通過實際的生活運用實例，開始進行知識講解。主要是以實際出現的問題出發，根據問題的出現，闡釋學到的理論知識，根據問題，理解知識，并找到解決問題的方法，這樣就能夠使學生應用學到的知識去解決實際的問題，學以致用。
比如說，老師在講解學校網絡安全知識的時候，可以從學生個體的計算機網絡安全開始講解，學生應該安裝必要的殺毒軟件，對個人計算機進行定期的查殺和更新;然后聯系到接入層的交換機，為了更好地保護網絡安全，可以設置管理人員密碼，設置端口的最大連入數，嚴防非管理人員訪問交換機，嚴防電腦使用用者擴展網絡端口;最后說到核心層路由器，可以設置一定的訪問權限，通過ACL訪問控制列表來嚴防學生對教務網站的訪問。通過層層講解，從抽象到具體，由粗到細，講解網絡安全的知識。
2.5 創設情境進行實際教學
目前中國對于計算機網絡課程的實驗設備方面的投入存在資金短缺的現象，短時間內，在中國存在著實驗設備不足的現象，為了能夠有效地解決設備不齊全的問題，可以創設虛擬情境進行實際的模擬，主要是配合使用模擬器，使學生能夠對知識進行實際的應用。目前中國在計算機網絡這方面使用的模擬器主要有華為路由模擬器、Packet Tracer、BOSON、Dynamips等。這些模擬器能夠模擬現實環境中的情景，可以彌補設備不足的情況下，學生能夠在實際中進行知識運用和實際操作。
2.6 積極參與到實踐中去
我們學習知識的目的主要是要學以致用，而不是紙上談兵。所以在學習計算機網絡課程的相關知識，我們應該能把課堂上學到的知識運用到實際生活中去，主動地參與到社會實踐中去，可以積極地參與到具體的應用計算機網絡技術和知識的實施項目中去，從親身參與的過程中，體驗這些課堂知識在實際中的應用，然后進行總結和歸納，使學到的知識真正地成為自己的知識。
3.總結
計算機網絡課程中應用工程式教學，能夠使學生加強對知識的理解和掌握，使學生能夠在實際的工程或生活中運用自己學到的知識，同時能夠與時俱進，隨著時代的變化，而不斷地更新計算機網絡知識和技術，真正做到在課堂上能夠認真地學好知識，在生活中能夠靈活地運用知識解決現實生活中的問題，這樣才能夠不斷地提高自身對計算機網絡技術的熟練掌握，促進社會的發展和進步。
參考文獻
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作者簡介：
中國發明了造紙和印刷術，創造了記載人類文明與文化的信息傳載媒體。紙和印刷術提供了記載視覺信息的媒介，不僅使平面設計有了藝術表現的空間，更深遠地促進了文化的傳播和人類文明的進步。面向二十一世紀，全球文化差異逐步縮小，地域界限在淡化。新的科技日新月異，世界經濟更趨一體化。設計在現代文化和商業中變奏，中國設計又當何去何從？
追溯歷史，從西方到中國，"設計"的演變不難看出自身的發展和社會的認知度及屬性。美術－工藝美術－商業美術－美術設計－工業設計－藝術設計－設計。從工藝美術到設計概念的轉化在二十世紀經歷了繁雜并混沌的過程。設計在西方發展了百年。而在中國，現代設計只有不到二十年的時間。今天的設計產業，從功能和形態上可分：產品設計、視覺傳達、環境設計三大領域。在視覺傳達設計中：攝影、插圖、印刷出版物的平面設計、影視多媒體、網頁設計、形象設計等范疇不斷豐富設計內容。
2改革－開放－設計
中國經濟的發展促進了設計的進步。設計作為新興行業的興起得益于二十世紀八十年代的改革開放。中國的改革開放加劇了市場競爭，社會對設計從認知到認可。經歷著萌芽、發展、成熟、發達的進程.毋庸置疑，設計與經濟和商業互動，商業的繁榮突出了設計的競爭，設計也是文明社會對高品質生活質量的需要。作為科技與藝術的結合體，設計更能體現現代文化多樣性和人性的多元化。
隨著知識經濟的到來、經濟的多元化和市場的發展，中國社會與經濟賦與新興產業新的機遇和挑戰。設計行業作為知識型的服務產業和新興交叉學科，在企業競爭中扮舉足輕重的作用。日甄成熟的消費市場對品牌服務、產品包裝、廣告和形象設計上提出更高的要求，從而促使設計嶄露端倪。隨著消費的觀念正從物質消費到精神消費轉化。設計更強調以人為本的個性化和人性化。
設計群體逐步壯大。1999年上海平均每天132家企業成立,北京大小設計公司多達3000家。在深圳為先導，許多設計工作室和公司已形成一定規模，并樹立了設計產業化的典范。順應經濟發展，從地域上自南向北，從沿海到內地，特別在深圳、廣州、上海、北京匯集了大批設計師。進入二十世紀九十年代以來，深圳、上海、寧波、廈門、山西、桂林、武漢、黑龍江、東北、華東等各地平面協會如雨后春筍成立起來。越來越多的設計師不斷參與國內外設計交流、參加國際展覽和出版并獲獎。中國設計師不再閉門造車，而更為開放并走向國際。1998年在捷克布爾諾國際平面設計雙年展中，中國設計師的入選數量居第四位。近幾年留學歐、美、日近百名中國設計學子也將會對設計在中國的發展注入新的活力。國際設計界同仁已預見中國設計的時代已經到來。
中國即將加入WTO（世界貿易組織）意味著中國成為世界經濟大市場的重要部。這也為我國經濟持續穩定發展帶來歷史性機遇，同時對我國各個產業的發展帶來了新的挑戰，在品牌競爭的白熱化市場競爭中，中國產品和服務將面臨消費者的選擇。無論從初級產品到強檔品牌的形成、企業形象的形成到新市場的開拓，設計在產品設計和品牌形象、環境設計、新媒體中都起著影響甚至決定市場的關鍵作用。尤其是隨著關稅的降低，國內商品的價格優勢將會逐漸消失。因而強化品牌意識、注重設計質量，正被更多明智企業家所意識到。設計的價值和設計師的作用可見一斑。設計在商業、文化、社會中的價值正逐步體現。
3遲到的設計教育
市場來不及等待姍姍來遲的設計教育，就土造出多如粉塵的假冒偽劣產品充斥發泡的市場。當我們發現過內外企業在形象、產品、服務、管理上巨大差別時，在恍然發現設計師的匱乏，社會對設計的需求在增大，而合格的設計師從數量和質量上都難以滿足市場需求。
1999年，開設有設計科系的中國高等院校系已達到400多家(臺灣未計）。綜合大學也在加設設計院系，美術院校加大設計比重。無錫輕工大、廣州美院、南京藝術學院等相繼成立設計學院（分院），促使了設計教育的規?；Ｈ珖鴮I報考排名設計類列13位。僅江蘇1999年招收設計專業的學生就有4500人。設計教育教育剛剛進入市場化階段，教學方式正從技能型向素質型轉化。
讓我們值得注意的是，相當地方師資緊俏不足，辦學條件參差不齊，迎合市場一哄而上而盲目擴招將給業界的未來發展帶來潛在的不利影響。傳統工藝美術型的教育已嚴重滯后市場的需要，以致于學生畢業不得邊干邊學，而缺乏市場的開拓設計能力。而以美術、裝飾的技巧為教學內容的教育更是造成設計千孔一面、方法單調的主要原因。設計教育變革應從普及化到專業化、分層次地發展。教育內容和結構都應改變固步自封的模式，根據社會和市場需要做較大的改革。新科技、新思想、新設計意識和形態的變化，新型的設計素質教育已刻不容緩。
4第四媒體與新平面設計
繼紙刷媒介（報紙、書刊、雜志）、廣播、電視后，第四媒體——網絡的出現，即將在21世紀的人類文明進程中產生巨大的作用。Internet互聯網將是平面設計新的舞臺，其信息資源無限、圖文互動、高速高效的特點對印刷媒體有巨大的沖擊，網絡經濟也對平面行業帶來深遠的影響。
網絡信息傳播具有聲、像、圖、文的，視覺、聽覺、互動的視覺傳達全球化的交互信息。平面設計師——網絡藝術家在未來的眼球大戰中代表著新文化的產生。全球每秒鐘10個網站在注冊，每星期有八萬個新網站，而中國網民2000年1月年已近1000萬。網頁設計師已被我國列為入世七大走俏人才，他們把網帶上的圖文信息進行整合，并設計出美觀悅目的界面，給瀏覽者以強烈的視覺沖擊力和吸引力。未來的平面設計師在須掌握日新月異的電腦硬件和軟件，并靈活把握視覺新語匯的表達。
網絡的出現，消除了地緣界限，也改變了人門的工作生活和學習方式。設計師可以在家里工作，而不必受顧于人和租辦公樓。這正是網絡平面設計師的SOHO（SmallOfficeHomeOffice）"在家上班族"，他們可以是自由設計師，通過網絡為客戶服務，進行平面設計、廣告設計，已經成為都市中一種時尚工作模式。
5平面設計趨勢展望
設計的背景如人文、社會和商業在發展與變化，新技術和的媒介產生都影響著設計?？v觀平面設計的發展趨勢，主要體現在設計工作模式和結構的變化，以及設計表現和形態的變化。具體表現在：
5.1設計分工：設計行業從專業化到精細化發展；
5.2設計經營：市場化；
5.3設計形態：平面設計由傳統的二維向多維空間擴展；
5.4設計表現：平面設計由靜態視覺傳達向動態的多媒體的信息傳播延伸；
5.5設計風格:設計跟著感覺走；
5.6設計知識：結構內容更交叉；
5.7設計學科:新興學科將興起；
5.8設計工作:交融互補，精誠協作；
6明天－設計會更好
【關鍵詞】現代涂鴉藝術;網絡媒體;網頁設計
一、緒論
壁畫，直白的說就是墻壁上的繪畫，隨著社會的進步與發展，壁畫已經不再拘泥于墻壁，而是更加概括的一種藝術形式，涂鴉藝術源于20世紀60年代中后期的美國，涂鴉的作者以噴漆瓶作為渲染情緒的畫筆，抒發自己對未來生活的向往和憧憬，多與環境相結合的藝術表現形式近年來伴隨著電子技術的發展成熟和網絡的普及，網絡媒體逐漸成為備受關注的傳播手段。眾多藝術家紛紛借助網絡平臺傳播自己的藝術作品以及觀念，藝術愛好者可以通過藝術家的個人網站了解到藝術家真實的生活和工作狀態，而不是僅僅局限于在展廳觀看單一的藝術品。在現今的設計領域，現代涂鴉藝術與網絡媒體兩者可不可以集合一下呢？把生活中的設計符號展現在屏幕上，讓人在屏幕上體會到壁畫的精髓，這正是我要做的。在這里，涂鴉藝術與網絡平臺兩種看似毫無關聯的形式彼此之間找到了契合點――涂鴉。如果把城市比作互聯網，那么城市街頭風格各異的涂鴉也正像是網絡上內容豐富的個人網站一樣，可以讓人們盡情表達自己的情緒和對現今社會的看法與立場。
網絡媒體作為傳播個人藝術作品以及表達個人情感的平臺，與現在涂鴉藝術之間有著怎樣的共同特點，涂鴉藝術對網絡媒體的設計有何影響，是本論文所要研究的目的。文中列舉了幾個優秀的網站案例，并結合畢業設計的實踐經驗，進行了深入的分析和總結。
二、壁畫藝術與現代涂鴉藝術的關系
（一）壁畫藝術的概念
壁畫是利用建筑空間及其內外環境，依附于建筑的各個界面，在室內墻壁、承重柱、天花板和地面上以及室外墻壁上進行繪畫，或者通過工藝手段及其它技術制作完成的畫面，作為藝術品設置于人類生存的環境之中。壁畫為人類歷史上最早的繪畫形式之一。現存史前繪畫多為洞窟和摩崖壁畫，最早的距今已約2萬年。中國陜西咸陽秦宮壁畫殘片，距今有2300年。漢代和魏晉南北朝時期壁畫也很繁榮，20世紀以來出土者甚多。唐代形成壁畫興盛期，如敦煌壁畫、克孜爾石窟等，為當時壁畫藝術的高峰。宋代以后，壁畫逐漸衰落。1949年后，壁畫得到恢復與發展。1979年北京首都機場壁畫群體完成。之后，不斷在一些新建筑中增設壁畫，許多作品在藝術表現力、制作技法以及繼承傳統、借鑒外國經驗方面，都有所創新與發展。
（二）涂鴉藝術概述
生活在紐約的人們，如果乘坐七號地鐵，在進入曼哈頓的隧道前，靠近45路站臺西面，總會看到一處奇特的景觀，一棟大而陳舊的工廠樓房及其四周的建筑與圍墻上，都有被五顏六色的“古怪”圖案所覆蓋。這就是紐約一大怪，也是紐約乃至西方都市文化的重要標志之一――涂鴉藝術。涂鴉藝術形成于20世紀60年代中后期的美國城市，美國作為一個資本主義國家，因為經濟制度的原因導致了美國社會中，人們生活水平的貧富差距十分懸殊，這樣的社會狀況引起了部分人群的不滿情緒，從而出現了一些像街頭籃球，街舞，涂鴉，HIP&HOP歌曲等一些美國特有的街頭文化行為，涂鴉創作最初是在地鐵的車廂內外作畫，來傳播個人的聲音和想法。涂鴉繪畫的形式，由簡單的變形字發展到了擁有許多圖案、色彩、人物和器物等元素的復雜繪畫。到70年代初，經過媒體的渲染，成群的涂鴉藝術家涌現，涂鴉也逐漸成為一種藝術創作，日漸受到尊重，最具代表性的兩位涂鴉藝術家就是巴斯奎特和凱斯?哈林。凱斯?哈寧（Keith Haring），是涂鴉文化中的杰出代表人物之一，在不到一歲的時候，就喜歡用父親給他的蠟筆，畫一些有趣的圖案。哈寧的藝術教師對這個男孩著迷于繪畫的情形也感到十分的驚訝。哈寧喜歡線條，任何事物他都把它變成他所愛的線條樣式。哈寧最早期的作品是在1980年創作的，在地鐵的海報待貼處上使用白色粉筆進行涂鴉創作，作品中多為粗輪廓線，單色、空心的抽象人、動物等圖案。哈林的作品經常猶如某種復雜花紋，各種圖案充滿了整個構圖，往往沒有透視，也沒有肌理。嬰兒標記是哈林創作的標志性圖案，哈寧各種繪畫作品上都是在嬰兒的基礎上添加的，下面舉出的一幅作品是哈林在嬰兒的主體物旁邊通常都會加上一些外散射的光芒。使看到作品的人會感到童年無憂、快樂、純真的美好，也能夠體現出哈林自己對童年美好生活的向往。哈林所繪的藝術形象大多都是不經過修飾，并且直接通過自己的感受來創作。就像他自己說的：“我繪畫從來都沒有預先設計過。我從不畫草圖，即使是畫巨型壁畫也是如此?！边@樣的一種“胸有成竹”似的藝術創作，是他本人生活積淀后的一種升華，這也正是涂鴉藝術家們所追求的方向：把生活引入藝術，拉近藝術與生活的距離。
（三）壁畫藝術與現代涂鴉藝術的關系
1.現代涂鴉藝術的概念。隨著涂鴉風格作品風靡全球，很多設計領域都采用了涂鴉元素來進行設計，包括時尚、設計、音樂、甚至純藝術領域，其中都產生了很大的影響。涂鴉文化的應用也逐漸商業化，面向年輕人市場的品牌都不約而同地以發揮年輕人的涂鴉創意為出發點，在雜志、包裝、國外非主流音樂的封面，甚至有些POP音樂的包裝和海報都使用了涂鴉風格。眾多涂鴉藝術家把畫布轉移到了海報、廣告、服裝、鞋、帽子、玩具、電視臺、游戲廳。工具則從噴漆罐變成了蘋果電腦和PS、Illustrator?，F代涂鴉藝術包含了更多時尚、娛樂和游戲的精神。
2.現代涂鴉藝術的趨勢。（1）由平面走出平面。涂鴉文化擺脫了原先固有的藝術文化形式，引領了新的藝術文化時代的到來。70年代后期，涂鴉成為美術館里的?？停絹碓蕉嗟耐盔f藝術家集結起來。涂鴉文化已經從平面走出了平面，畫布從墻上車廂上移到了衣服上。越來越多的服裝品牌、時尚裝飾品等引入涂鴉風格，大批的涂鴉圖案印刷在T恤、鞋和時尚雜志中。在電視臺的廣告創作也大量運用了涂鴉風格，一個涂鴉繪畫者在街頭涂鴉，在Hip-Hop音樂里邊涂邊擦，涂的每一筆都引發線條的瘋狂運動，并隨音樂迅速融入拍好的都市影像背景。此廣告針對的是狂熱的都市時尚人群，色彩極其艷麗，涂鴉是其中最為突出的視覺元素，除了現場涂鴉鏡頭之外，廣告中的字體、線條、造型、動畫方式都是涂鴉式的，畫面體現出一種分廠熱情、年輕、先鋒的感覺，讓人過目不忘。時髦的涂鴉大師們喜歡在時裝上涂幾筆也不是什么新鮮事了，2001年，應美國時尚界貴公子馬克?雅各布斯的邀請，八十年代斯蒂芬?斯普勞斯設計出了“涂鴉包，”這種顛覆性的舉動不僅掀起了世界范圍內的搶購狂潮，也就此揭開了涂鴉藝術正式登上時尚殿堂的序幕。（2）由地下走向主流。70年代早期，涂鴉藝術家們在所有的地鐵車廂上都涂上了他們自己設計的圖案。他們瘋狂地在公共場所，很多城市的墻壁都能看到涂鴉的影子，他們手持裝滿顏料的噴搶同警察捉迷藏，頗讓城市管理員頭疼。因而從法律上講，涂鴉的行為已經觸犯了法律。但是支持涂鴉的則人認為它是一個時代的精神狀態和心理體驗的記錄和展現，于是更多的人認同了這樣一個觀念，涂鴉藝術也因此被藝術界和公眾所注意。1973年，涂鴉藝術第一次得以展出，作品是從地鐵上的“涂鴉”圖案轉畫到畫布上的東西。到70年代后期，涂鴉繪畫成為美術館里的常客，有些畫廊開始專門展示涂鴉藝術家的作品，并且在商業上也很成功，所以說從此涂鴉藝術從地下走向主流。
3.現代涂鴉藝術與壁畫藝術的關系。在如今這個信息爆炸，講究個性的年代里，傳統的壁畫藝術已經不能滿足諸如80后等新人類的藝術需要，涂鴉，便成為當代藝術家的好選擇，涂鴉文化是一種表現方式，是一種對生活，對人生的看法和觀點的一種反映，更是對身邊不平事的控訴，就是一個心靈的窗口。這種文化，經過這些可以體會到各種蘊味的人修飾，更演變成為一種藝術。
第一，二者相同點，都是與環境相結合的藝術表現形式。壁畫的重要藝術特征之一，是它的審美價值，不是通過展覽會的墻壁來體現，而是依附于建筑物體的內外墻壁環境之中，作為環境藝術、公共藝術的壁畫，將伴隨著當代文化、當代建設同步發展，激勵起人們的奮發向上精神，提升人們的欣賞品質，促進社會進步并能適應現代環境的審美需求，壁畫逐漸將成為一種與公眾社會互動的重要藝術形式。涂鴉藝術家不僅把日常生活的靈感運用在繪畫作品中，而且是把作品從畫廊帶到了普通公眾身邊，更將藝術作品與城市的現實環境融合在一起。涂鴉文化使那些看起來孤立的、無意義的圖案借助于現實的環境和空間，變得更加生動、富于趣味性。
第二，二者不同點，雖然二者都受社會背景的影響，但形成的原因卻不相同。壁畫藝術作為美術諸多表現形式的一種，是目前所能發現的人類最古老的藝術。壁畫是最直接跟國民經濟、國家文明盛衰緊密結合在一起的藝術。相對于涂鴉藝術不同的是，亂世出詩人，文學家――“窮苦而后工”，但亂世不會有壁畫家。國家強盛，經濟蓬勃發展，社會建筑環境大幅度改善，才有對壁畫的需求;國家動亂不安、貧困落后，民眾生活艱苦，壁畫就失去了生存空間。中國盛唐時期壁畫興盛，宋明以后壁畫走向衰退。到了清末，中國只有佛道寺廟中還有一些少量的壁畫，只落到了一種工匠們的“營生活計”的水平。這都與之后，中國近百年的政局格外動蕩混亂有關。而涂鴉藝術恰恰跟壁畫藝術相反，涂鴉藝術源于20世紀60年代中后期的美國，美國作為一個資本主義國家，其根本的經濟制度導致美國社會中，人們生活的水平貧富差距十分懸殊。這樣的社會狀況便會挑起人們的一些不滿與反叛，從而出現了一些像街頭籃球、街舞、涂鴉、HIP&HOP的歌曲等一些美國街頭特有的文化行為，涂鴉文化作為街頭文化的四大元素之一，是由涂鴉的作者以噴漆瓶作為渲染情緒的畫筆，抒發自己對未來生活的向往和憧憬，這也是涂鴉文化產生的根源。
三、現代涂鴉藝術與網絡媒體的關系
（一）網絡媒體的概念
網絡媒體，也叫第四媒體。人們按照傳播媒介的不同，把新聞媒體的發展劃分為不同的階段――以紙為媒介的傳統報紙、以電波為媒介的廣播和基于電視圖像傳播的電視，它們分別被稱為第一媒體、第二媒體和第三媒體。21世紀是信息的時代，信息的作用越來越被重視，如何更迅速及時地傳遞信息成為了人們研究的課題。20世紀90年代國際互聯網（INTERNET）的崛起和普及化，掀起了一場新的信息革命?；ヂ摼W的出現使信息的傳遞超越了時間地域的局限，讓信息傳遞變得輕松便捷，讓人們第一次面對名副其實的信息的海洋，同時又給人們提供了新的溝通交流方式。也正是由于互聯網的這些不可替代的優點，使其成為繼電視之后發展最快的媒體，并開始實實在在地影響人們的工作生活。于是，有人開始稱它為第四媒體。把國際互聯網（INTERNET）稱作“第四媒體”是美國的“斯塔爾報告”最先在網上提出的，并得到了廣泛的認同.所謂“第四”是除去報紙、廣播和電視這三大主流媒體，互聯網成為和前三種傳統媒體并存的新媒體。
（二）網絡媒體的優勢
網絡作為新興的媒體，其迅猛的發展勢頭，引起了很多學者和社會各界人士的注意，他們開始擔心網絡的發展會對屬于傳統媒體產生沖擊，甚至會最終取代傳統媒體。這種擔心是不可避免的，網絡作為一個新興媒體形式來說，其優勢是十分明顯的，它既吸收了傳統媒體的許多優點，同時又克服了它們的很多缺點。下面就來分析網絡相對于傳統媒體所具備的優勢。首先，網絡媒體具有互動性，人們可以根據自己的需要主動查找信息資料，各取所需。而不像報紙電視等傳統媒體，信息內容由傳播者決定的，受眾只有接受或不接受的自由，而沒有選擇內容的自由。在網絡中受眾成為信息傳播的主導者，還可以發表自己的看法，回饋給傳播者，這是網絡媒體最突出的優勢所在。其次，網絡媒體具有很好的開放性以及很高的信息共享度。正是網絡的開放性和平民化，才使它真正發展起來，因為普通的網絡使用者都可以為互聯網絡提供信息，它承載信息的擴充性是無限的，這種信息共享無疑大大豐富了網絡媒體的信息量，信息的深度和廣度上都大大增強，這是傳統媒體無法做到的。第三，互聯網打破地域的界限，具有極為廣泛的傳播面。“網上無國界”是對網絡這個特點的很好的概括。傳統媒體地域的局限性很強，如需跨地域傳播就需要進行復雜的手段，如電視的衛星轉播等，網絡媒體這種跨地域性是其他媒體無法比擬的優勢。第四，網絡媒體兼具信息傳播的同步性與異步性。信息的同步傳播就是指傳播的過程需要傳播者與受眾同時參與。如電視臺在發送電視信號的同時觀眾需要在電視機前觀看才能完成信息的傳播。廣播媒體同樣如此。而網絡媒體的信息者只需將信息到網絡服務器上，受眾隨時可以上網查詢該項信息，信息的發送與接受過程不需同時進行，這就是所謂的異步性，報紙媒體也具有異步性。樣的特點使網絡信息傳播可以滿足不同傳播形式的要求，使傳播雙方擺脫了時間的局限性。第五，網絡媒體還具有的極強的時效性。網頁制作的過程相對于傳統媒體大為簡化，既不像電視要經過編輯播出，也不像報紙需要排版印刷，只需更新網頁內容即可。因此，最近很多大的新聞事件，反映最快的常常是網絡媒體。第六，網絡媒體是多種信息形式融合在一起的綜合信息傳播方式。網絡媒體是基于INTERNET WEB網頁技術存在的一種新形媒體，WEB網頁可以包含文字、圖片、聲音、影像視頻數據等多種信息形式，網絡媒體實際上也就是包含了多種媒體形式的綜合型媒體。多媒體的表現力將大大超過單一媒體形式。第七，網絡媒體的信息過程簡易，運營成本低廉員，相對于傳統媒體來說，網絡媒體的運營成本很低，小而靈活。
（三）現代涂鴉藝術與網絡媒體的共同點
現代涂鴉文化與Flash個人網站的共同點有以下幾個方面：第一，都具有時代性的特點，現代涂鴉藝術與網絡媒體都是當今時尚的潮流，很多80.90后的年輕人十分熱愛它們。第二，涂鴉藝術作為街頭文化的代表，其本身具有私人性的特點，涂鴉作品是創作者以自己的喜好與思想來自由創作，直接傳達其情緒。網絡媒體也有私人化的顯著特征，可以在網站上可以個人作品極其觀念。第三，現代涂鴉藝術與網絡媒體二者都帶有一定開放性與傳播性，涂鴉與城市空間結合已經具備了很高的開放性與傳播性，人們走在城市里就能夠觀看作品，涂鴉藝術家可以用這種形式來展現自己的生活態度，用其繪畫表達所想宣告的意念或想法。現今隨著社會的進步和網絡普及，越來越多的人們開始學會上網來查閱資料或是觀看自己喜歡的小說或是電影，上網已經是人們另外的一種生活方式，人們不可缺少網絡，因此不管是公司還是個人都紛紛的建立自己Flash個人網站，借助網絡平臺來宣揚自己對生活的感悟，這種形式逐漸已經成為一種時尚。一名網站的作者將其觀點、經歷，或者視覺印象在網上公開，被讀者觀看評價，其實也正像是一名涂鴉藝術家在街頭創作作品，成為城市的風景。在這里，涂鴉藝術與個人網站兩種看似毫無關聯的形式彼此之間找到了契合點――涂鴉。換言之，如果把城市比作互聯網，那么城市街頭風格各異的涂鴉也正像是網絡上內容豐富的網站一樣。
（四）涂鴉藝術在網站設計中的應用
1.網站中的圖案設計。由于一個全flash網站得限制性遠遠小于傳統得HTML網站，可以在flash網站中充分發揮自己的想象力和表達自己的想法涂鴉的作者加入很多自己的心情和情緒在作品里，網站的圖案設計也是一樣，雖然是在小小的上屏幕上，但是讓瀏覽者感覺屏幕就像在一面真正的涂鴉墻，上面有無數作者繪畫的圖案，以及想表達的想法。這個網站作者以涂鴉的形式在網頁中呈現了年輕、激情、先鋒的感覺。在網站的圖案設計中選用了雜亂的線條，和隨意的拼貼，以及不規則的構圖，使頁面提高了視覺沖擊力。并且可以看出作者對素材的把握力極強，網站圖案具有很強的觀賞性。沒有噴灌，沒有防毒面具，更沒有殘舊的涂鴉墻。作者卻讓瀏覽者坐在家中的普通用戶體會到了置身其中的涂鴉墻的感覺。
2.網站中的色彩設計。優秀的網站設計中，色彩會占具一定的地位。因為按照人們的視覺習慣，進入一個網站后，都會先看圖案，然后是顏色，最后是字體。其中圖案和顏色占據著主導地位。成功的網站色彩搭配可以給網站意想不到的效果，所以說網站的色彩設計是極為重要的。色彩可以讓一個內容貧乏，設計平平的網站變得豐富多彩，相比傳統商業網站和門戶網站，涂鴉風格網站，就對色彩的運用上就極為嚴格了。涂鴉繪畫者對于色彩有一種獨特的理解，這種理解是自由的，隨心所欲的，可以說運用涂鴉風格的顏色設計可以讓網站更吸引瀏覽者的眼球，同時給瀏覽者賞心悅目的視覺感受。一些高雅的設計師會傾向用一些素雅的色調對比，而涂鴉藝術家則總是采用十分濃艷的，對比強烈的顏色，好像隨時隨地都要傳遞出一種年輕、憤怒、不羈、興奮、濃烈的草根情懷，純黑、玫瑰紅、鮮橙、明黃、深藍是他們鐘愛的顏色，所以在網站設計也可以用這些鮮亮的顏色。
3.網站中的字體設計。對于很多的網站來說，字在整個網站的內容中占了80%以上甚至更多，或者換個角度上說，網站可以沒有顏色，沒有圖片，但唯獨不能沒有文字。一個涂鴉者在設計界立足的第一門手藝大概就是字體。自從計算機成為設計的主要工具以來，大概只有涂鴉者還對字體保持著絕對的熱情和品位。涂鴉的設計主要就是基于文字的變形，他們的表現方式主要以箭頭、文字的體積化、變形、透視及組合來完成。正如一位丹麥的涂鴉者Theis One所說：“當你在墻上涂鴉的時候，你會把所有的時間花在怎么讓你的簽名更酷更吸引人上面，就一個A字，你會想出340種字體變化?！蓖盔f來源于在墻壁上涂寫自己的名字。涂鴉誕生在城市中，它就好像具備了戶外廣告牌或店面的威力一樣，涂鴉就如同廣告，當然是會選擇大號的字體。涂鴉風格字體中包括變形交叉、折疊等，涂鴉愛好者有時一些不經意的想法就可能會出現字體很絢爛的效果。變形其實不復雜，只不過是在字母原有形狀上的增加多余部分，多出來的部分只是讓整體更有動感，更華麗。
四、設計與實踐
1.畢業設計中的涂鴉藝術的運用。在畢業設計中，網站的主要思想是把一面墻壁完整的呈現在觀眾面前，用戶可以在這面墻壁上了解到筆者的所有的想法和觀看所有的作品，讓瀏覽者體會到更多的互動感覺。
網站的首頁菜單分為HOME、NEWS、WORK、ABOUT ME四部分。NEWS中會有一些筆者每天做網站心情記錄。WORK整體的設計創意是一張地圖，里面分為MY DRAWS（插畫作品展示頁面），WEB DESIGN（網頁設計作品展示頁面）、MEDIA（動畫視頻作品展示頁面）。WORK頁面中還有MUSIC一個全功能的MP3播放器，里面會播放本人喜歡的背景音樂，用戶還可以自己選擇喜歡音樂播放，ABOUT ME是我關于筆者的簡單介紹。首頁Welcome字體采用了涂鴉的風格，Welcome該作品比較精致的風格，再經過電腦藝術的加工而成形，多采用涂鴉的風格和一些元素，構圖風格比較的統一，成為一個單獨整體的布局，所以它不但可以在大型的墻面展示，還完全可以被應用在非常細微的地方，比如盤子的花紋，包裝袋的圖案，及很多合適的地方。MY DRAWS插畫部分是整個網站比較重要的部分，里面有很多的畫是我專門為這次畢業設計專門畫的，圖案有的非常抽象，原型都是來自于我的生活，很多的圖案都是非常的主觀，非常的個人，也許他并不積極，但這就是我想要的東西，整體的構思是在一片開闊的版圖上的一部分，現在定名MY DRAWS ，進入此部分會體現出此地的地理特征，由于是在內陸會出現山、云、等元素，同時還會出現對此板塊的介紹。MUSIC頁面的設計主要的創意是為了體現比較夸張的形象，和在墻面上可以體現出的比較大的形式感。他的主要出現的地方是街頭滑板的場地，這樣的設計會使場地的整體感覺變得更加的叛逆，與世俗的內容脫軌，可以展現年輕人更加叛逆，突出的個性。
在信息，科技日益發展的今天，很多傳統的文化，藝術形式都隨之發展、變化。壁畫，這種傳統的中國藝術形式也得到了傳承發展，新涂鴉的藝術形式會越來越主流，越來越被大眾所接受，最終達到藝術與商業的結合。
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在現代化的高職校中，讀者對文獻信息搜索和運用的要求越來越高，圖書館作為學校重要的教育陣地，應最大程度的發揮教育引導的作用。我們高職校圖書館的工作人員，在為師生讀者服務的同時，應當從傳統的管理思維轉為現代的服務思維，積極地為師生讀者提供必要的、多元的服務，并通過形式多樣的閱讀活動及推廣載體，以行動帶動閱讀、推廣閱讀，為讀者營造書香彌漫的校園文化氛圍。
一、為學生提供貼心的導讀
導讀主要是指向讀者介紹圖書館文獻資源，指導讀者檢索、獲取自己需要的資源，這是高職校圖書館閱讀服務中最常見，同時也最能體現服務質量的環節。
在當下讀者閱讀要求越來越高、越來越具體的要求下，需要我們從各個層面對讀者進行了解與分析，提供高效科學的導讀服務，把讀者潛在的閱讀興趣調動起來，閱讀動機越強，閱讀興趣才會更穩定持久，從而實現閱讀的良性循環。
在我校圖書館，沒有設立專職的咨詢員，而是每一位工作人員都牢記“首問制”原則，讀者在圖書館的任何場所，遇到任何問題，都能最快的得到回應與解決。圖書館每年招募勤工儉學的同學與志愿者，進行圖書館的專業輔導，使讀者不僅在館內實現有問必答，同時在學校的其他場所也能得到圖書館的信息與服務。
高職校的讀者群有著顯著的年齡特征。這個年齡段的讀者在網絡大環境下，對圖書館、對閱讀紙質出版物態度冷漠，他們更喜歡從網絡獲取信息，而不是從圖書館，這種現象普遍存在。因此我們的導讀服務應順應形勢，接地氣，貼民意，從實際出發，開展多種形式的導讀活動，并在導讀過程中及時把握讀者心理。
二、開展形式多樣的活動
新生教育。高職校的新生教育，是我校圖書館的一項最重要的傳統活動。在新生軍訓期間，圖書館工作人員就開始組織觀看入館教育短片，介紹本校藏書結構與布局，了解圖書館職能與借閱方法。通過發放問卷，對新生進行閱讀方面的了解，使他們初步懂得如何充分、高效的利用圖書館資源。同時還通過課程實訓，通過進館參觀，實地操作講解，讓他們了解圖書館的各個功能場所、借閱方法及有關注意事項。
第二課堂。我校圖書館為讀者在課余時間開辦第二課堂，其中有一堂課是《心育團體游戲課堂》，由專業心理咨詢師帶領讀者進行游戲，在課堂中，通過各種心理游戲，來觀察與接觸讀者，針對游戲情境下的放松狀態，可以比較準確的判斷各個讀者的氣質類型與性格的差異，從而對讀者作比較準確與匹配的引導，而讀者在這種有趣的形式下，會由衷的接受推薦，并取得良好的閱讀效果。
新書推介。采購新書前，圖書館應組織工作人員，在各系部展開充分的調研與意見征集。高職校老師對專業書籍的需求與職業發展的變化關聯特別大，圖書館要為教學和科研工作提供可靠的文獻資料保證，所以對教師讀者的意見應予以充分的重視與采納。新書到館后，應在第一時間整理好分類及目錄通知讀者。尤其是訂制專業書籍的通知，應在第一時間做好采編及分類上架工作，有條件的話，設立專門的新書專室或專柜，并且邀請專職教師在課堂內外進行本專業的具體推薦，來滿足不同層次讀者的閱讀需求。
課余時間。高職校學生有著豐富的課余時間，引導他們充分利用好這些寶貴的時間來進行閱讀，是圖書館工作人員應該不斷進行創新探索的工作。優秀讀者評選、詩歌誦讀、主題征文、網頁設計大賽、名著觀影、讀書筆記展出、閱讀推薦榜單、更新網站與宣傳欄、讀者問卷調查---這些活動，在我們的工作實踐中，都通過讀者的踴躍參加與肯定得以印證。
三、營造溫馨的閱讀環境
北京，2014年4月23日，世界讀書日，打出“24小時不打烊”口號的三聯韜奮書店，像永不熄滅的一盞明燈，點亮了一座城市的精神地標;廣州，廣圖新館開闊敞亮的一樓大堂，取消了館區之間的間隔，讀者甚至不必辦理借書證，也無須寄存背包，便可出入自如;杭州，杭圖每天早上提前一個小時開放大廳區域，使習慣于早到的讀者在八點鐘就可以進入到大廳休息、等候。圖書館的閱讀環境，就像我們身邊的世界一樣，快速而又嶄新的刷新著人們的觀念。
圖書館不僅是一所學校辦學實力的綜合體現，更應是學校的靈魂所在。近年來，高職校的建設發展日新月異，硬件環境的提升，要求我們對軟環境的建設做到與時俱進。一座吸引讀者的圖書館，一定是在布局與設計上充分考慮人的審美與品味：書架上的綠色植物、適度的燈光環境、隨處可見的閱讀名言、指示明確的標牌、服務人員的得體接待---這些細節都應充分體現圖書館人文關懷與文化內涵，使讀者走進圖書館就油然而生出一種舒適與寧靜感。有些理念超前、敢于創新的高職校，甚至在館內開設茶吧和咖啡館，全面開放網絡，讀者隨處可得便于記錄的紙張與文具，快速查閱互聯網的資料和文獻，這才是真正站在閱讀者的角度，讓讀者充分感受到被尊重的愉悅與滿足。
四、注重館員素質的不斷提升
可以說，圖書館員的素質，決定了一座圖書館的氣質?，F代化的高職校圖書館，基本功能包括保存人類文化遺產、開展社會與專業教育、傳遞科學情報、開發智力資源、提供文化娛樂以及現代電子信息化服務等等。服務是圖書館最為核心的內容，是一切工作的重中之重。
對一所現代化圖書館館員的基本要求是具備專業的職業素養、良好的溝通能力、高雅文明的服務態度、行為及語言，與此同時，還需要館員具備高度的責任心與職業道德。心理學認為，青少年讀者有一種與生俱來的、以自身為中心的探索性的學習方式，正如蘇霍姆林斯所說：在人的心靈深處有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者，而在青少年的精神世界里，這種需要特別強烈。因此，對于高職校的讀者，館員更要多一份細致與觀察，用研究性學習的方式引導他們自主的探索，在閱讀過程中把學習知識的過程變成探索、研究的過程，從中獲得間接的創新感受，從而來滿足他們自主探索的需要。
一名出色的圖書館員，提供的服務不僅是各類圖書管理的基本技能，熟練掌握計算機檢索技術，還應成為學生的良師益友，要不斷更新觀念，積極參與館際間交流與學術研究，開闊視野，用一顆永不滿足的心去對待每一位讀者、對待圖書館事業，使高職校圖書館成為一座充滿魅力的文化殿堂。
