時間：2023-06-01 09:32:19
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇易經入門基礎，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：易經；文獻學；發展走向
Prospects of Yijing philological study for the 21rt century
Abstract: The study of Yijing is one of the important issues in today’s study of Chinese national culture. In the 21rt century， it is the first question to be thought for the philologist to develop the philological study of Yijing and other ancient books. This paper attends to put forward a series of inpidual opinions in view of the developing trend of this subject．
Key words: Yijing; Philology; developing trend
近兩年來，全國各大報刊雜志上，有關21世紀經濟全球化與中華民族文化走向的討論性文章紛呈并出。的確，這正是我們現時代的熱門話題和重要話題。眾所周知，我國已經在21世紀的第一個年頭正式加入了WTO，這意味著我國經濟的發展正式步入一個新階段，融入了當今世界經濟全球化的行列之中。然而隨著經濟全球化的發展和深入，各民族的優秀文化也必將會加速其各自互相滲透、互相影響、取長補短、升華吸收的過程。《周易》古經是我國古代的一部占筮用書，其《易傳》是一部充滿豐富哲理的古代哲學著作，它們保存了大量珍貴的上古社會史料，漢代以后一躍而成為儒家重要的經典著作，因而被賦予了中國傳統文化重要代表的身份，并成為歷代學者長期研究的對象，為全世界的華人和各國漢學家們所研讀，形成了一股彪炳燦爛的“易學”熱潮。20 世紀以來，對《周易》以及與其相關的歷代易學著作的研究，在國內外得到了極大的重視和長足的發展，可以預見的是，在這個新的世紀里，易學的研究自然將會不斷取得新發展、新成果。易學的研究是多方面的，涉及到現代多個學科門類，如哲學、歷史、語言學、天文學等。同樣，它也是當代從事古典文獻學研究的學者非常關注的治學對象。作為從事中國古典文獻學研究的學者，我們對易學著作的研究，顯然更多的關注于易學文獻本身的爬梳和整理，執著于通過運用目錄、版本、校勘、訓詁、編纂、辨偽、輯佚等一系列文獻整理研究手段，為其它相關學科層面的研究提供基礎性的研究資料。因為不論是中國學者還是外國學者，只有立足于研究對象文獻整理的基礎上，然后才能進行哲學的、歷史的以及其他方面的深入研究。關于21 世紀易經文獻整理工作的發展走向，我們認為，可能在以下幾個方面有所體現和反映。
一、易經文獻學學科理論體系的初步建構和發展
中國文獻學這樣一門學問，大概至遲從春秋中期孔子整理以六藝為主的古代典籍開始就已經存在，但由于我國傳統文獻研究重實踐輕理論的原因，作為一門學科的文獻學卻產生很晚。目前所知最早的以“文獻學”命名的，是20世紀30年代鄭鶴聲、鄭鶴春所著《中國文獻學概要》［1］一書。此后近半個世紀卻處于沉寂狀態，直到20世紀80年代，研究才繼之而起，各類文獻學著作層出不窮。這些著作，有的屬于古典文獻學著作，有的屬于現代文獻學著作，有的屬于文獻學總論性質專書，還有的屬于專科文獻學。據筆者所見，僅專科文獻學就有張君炎《中國文學文獻學》［2］，單淑卿、張春玲等《中國經濟文獻學》［3］，劉躍進《中古文學文獻學》［4］，謝玉杰、王繼光等《中國歷史文獻學》［5］，張伯元《法律文獻學》［6］，等等。由此可見，晚近20多年來的中國文獻學研究已取得了相當豐碩的研究成果。近來，有的學者還對中國文獻學學科發展現狀進行了辯證的思考和分析，并從學科本身發展建設的角度，深入論證了學科改革和發展的可能性和必要性，如馮浩菲教授先后發表了《我國文獻學的現狀及歷史文獻學的定位》［7］、《試論中國文獻學學科體系的改革》［8］等系列論文，就此提出了一系列中肯可行的意見。馮先生還頗具卓識地指出：“專科文獻學的發展，無疑將會啟迪、激發專題文獻學、專書文獻學的研究。也就是說，不難預料，21世紀前20年，不僅會有大批的、配套的專科文獻學著作出現，還會有大量的專題文獻學、專書文獻學著作相繼問世。”［8］從如上所述中國文獻學相關的各級學科體系建設情況來看，作為專書文獻學性質的易經文獻學，以及與之相關的易經各專題文獻學，已具備了進行學科體系初步建構的可能性。
另一方面，對易經的研究，歷來是我國學者研究的一個重點。從現有的史書《藝文志》或《經籍志》記載情況來看，易學文獻是相當豐富的；而20世紀80年代以來對《周易》的研究也有了長足的進展，研究著作時有出版。從目前所知的情況來看，易經文獻當不下3000部。從適應本學科研究發展的需要來看，建立易經文獻學及各專題文獻學的必要性也愈益明顯，如果能夠在盡可能全面吸收和反映前人研究狀況的基礎上，建構一門專書文獻學意義上的易學文獻學，顯然會有利于促進易學研究的深入發展，并可能激發和引導當代易經研究自覺、有序地發展下去。基于上述所述的可能性和必要性兩方面原因，我們認為，易經文獻學學科理論體系建構的任務，就迫在眉睫地壓在了當代文獻學理論研究學者的身上。同時，我們還相信，21世紀也必將出現多部日益完善、成熟的易經專題文獻學著作。
二、對易學文獻的經學和經學史研究將會成為新的研究重點之一
20世紀以來，由于受西學東漸的影響，傳統國學特別是傳統經學的研究一度受到排擠和非議，特別是20世紀80年代以前，整個國內的政治形勢和學術環境不適宜也不允許經學研究問題的提出，這無疑在一定程度上阻礙了作為中國古典文獻學重要分支的經學的深入發展。80年代以后，由于改革開放政策的持續和深入，國內經濟形勢的日趨繁盛，以及與國外學人學術交流的頻繁不斷，學術思想也漸趨自由和先進，因此我們認為，在新的世紀里，回顧和總結檢討有關易學中的經學問題，組織相關學者重新考察論定有關易經部分經學研究中的一些是是非非，諸如《周易》經傳的作者、成書年代和性質等問題，做出總結性的評說，應該是很有必要也是很有意義的事情。
我們注意到，20世紀以來，國內一些學者對經學及經學史中的一些問題作了較深入的探討，以易學史研究為例，臺灣學者高懷民《先秦易學史》、《兩漢易學史》，徐芹庭《易學源流》(上、下)，簡博賢《魏晉四家易研究》，大陸學者如蕭漢明《船山易學研究》、廖名春等《周易研究史》、林忠軍《象數易學發展史》、徐志銳《宋明易學概論》、劉玉建《兩漢象數易學研究》等，各自從不同角度探討易學史，并且取得了可喜的成果。部分學者在研究中，更注意到將易學學術思想史和社會史的研究結合起來，他們往往透過學術發展背景的社會層面因素，探討論證經學問題的是是非非，然而，我們必須指出，文獻學者僅僅滿足于通過對文獻的大量爬梳來論述問題這樣一種思維角度還是不夠的。一方面，社會政治、生活、教育等時代潮流中的各種因素，無疑在影響著易學的傳播、研究和發展，這已為許多學者的研究所證實，無須在此贅述。而另一方面，當易學的傳播和研究（當然也包括其他儒家經學分支學科）在社會各階層意識中占據一定的主導地位時，它必然要反過來廣泛而深入地影響到社會政治、經濟、文化、教育、民風、習俗等各個領域的具體方面，甚至還可能影響到統治者的治國方略的制定和實施效果，因此，對后一方面現象的研究，就不能不引起當代學者的關注和重視。根據目前情況來看，當代易學文獻學者對此方面考慮不足，沒有引起廣泛的關注，研究更談不上。所以我們相信，未來的易學經學史研究，將會在這方面出現更多的閃亮之作，并在另一層面更加深入地推動易學文獻本身的研究。
在對有關易學的經學史研究中，不難發現一些學者特別強調和關注的對象，更多是歷朝歷代經學研究具有較大影響的易學文獻，如鄭玄《周易注》，王弼《周易注》、《周易略例》，朱熹《周易本義》等一類二次文獻乃至三次文獻的研究，強調研究對象的代表意義。當然，我們并不反對對易學研究主流代表人物的文獻進行深入探討，但同時似乎還應對一些在當時乃至其后影響不深的易學文獻進行梳理、研究，因為只有如此，才能夠客觀全面地反映出各個階段易經研究的實際狀況。此外，還應加強對其它相關文獻中潛在的易學思想的研究，例如從漢代揚雄《方言》、許慎《說文解字》、劉熙《釋名》的釋詞內容，可以抽繹出揚氏、許氏、劉氏各自所接受的易學思想，深入了解易學在當時的影響因子。總之，這一方面的研究，為我們今后的易學文獻研究開辟了更為廣闊的生存空間。
三、《周易》文獻本身的訓詁研究工程的進一步加強和開展
對《周易》文獻的研究是多方面的，但訓釋翻譯卻是其中的基礎性工作，只有懂得詞義、句意，然后才能展開其它方面的研究。由于目前所面臨的經濟全球化以及與之相伴而來的文化全球化進程，當代學者的治學理念紛繁多樣。同時，隨著科學技術的高速發展，必將推動傳統人文科學治學理念的變革。因此，今后《周易》文獻的訓釋研究，其學術思想將更趨開放自由，更趨進步。另外，21世紀即將誕生的《周易》訓詁著作，在訓詁體式上，也必將體現出多樣化的態勢。傳統的傳注類、考證類、目錄類、工具書類、論說類，也還會很大程度上予以保留和發展。
近半個世紀以來，對出土文獻的整理、訓釋工作有了很大的進展。有關《周易》的出土文獻資料，同樣也需要考校釋讀和訓詁。目前已知的易學出土文獻，有1973年12月長沙馬王堆漢墓帛書《周易》六十四卦和《易傳》，及卷后佚書五種；有1977年安徽阜陽漢簡，存《周易》近600片，其中與今本不同的卜筮之辭約400片。上一世紀，在二者的考釋方面取得了很大的成就，僅馬王堆帛書《周易》文獻，其考釋材料就有：《馬王堆帛書六十四卦釋義》、《馬王堆漢墓文物》、《易傳》中的《易之義》、《二三子問》、《要》等釋文，以及重新整理的《系辭》釋文。另外，目前保存在上海博物館的戰國楚竹書《周易》則是迄今為止時間最早的一部易書。這些古寫本文獻的出土，無疑為今人考證古書的時代及真偽、校補古書的訛脫及釋讀古書文義提供了可靠的最新證據，顯然大大地推動了易經文獻學的深入研究和發展。由于前兩者已有考釋著述出版，因而對后者的考釋和整理，則應是21世紀《周易》訓詁工作的一個重點課題。
在重視出土文獻訓釋工作的同時，我們認為，不能夠忽略傳世易經典籍的訓詁工作。我們注意到，在20世紀里，對《周易》的注釋，有的以義理為主，有的以字詞句的訓詁為主，有的以象數為主，呈現出多樣化的態勢。以聞一多為代表的新訓詁義疏一派，試圖通過科學的考訂訓詁，勾稽古史資料；高亨先生的《周易古經今注》、《周易大傳今注》，則繼承了清代樸學方法，致力于經、傳的訓詁。其他如李鏡池的《周易通義》、徐志銳的《周易大傳新注》、黃壽祺、張善文的《周易譯注》、周振甫的《周易譯注》、宋祚胤的《周易譯注與考辨》、劉大鈞、林忠軍注釋的《周易古經白話解》［10］、《周易傳文白話解》［9］等，都是較有影響的代表作。當然，當代一些學者還注意從義理、象數角度對易經進行訓釋。以義理注《周易》，當以金景芳、呂紹綱的《周易全解》、潘雨廷的《周易表解》等為代表作。以象數解《周易》，當以尚秉和先生的遺著《周易尚氏學》等為代表。另外，當代學者劉大鈞先生也特別重視開展象數易學研究，其出版的第一部重要專著《周易概論》［11］，在探討易學各領域內容的同時，強調指出，作為易之本源的象數易學絕不可棄，并積極倡導象數與義理兼顧的研究方向。劉先生還在其主編的《象數易學研究》系列叢書第一輯《前言》中指出：“恢復象數易學研究，將其納入現代人的研究視野。從整理易學經學史的角度入手，對象數易學中的一些專人、專題，進行專門研究，以求述其條貫、明其通例、釋其凝滯而伸其亡闕。”［12］ 這無疑在一定程度上推進了作為易學之根的象數之學的研究，澄清了人們對象數易學的一些偏見和錯誤認識。以上這些充分說明，對易經文獻的訓詁研究，其內容是多方面的。為了推動易學文獻學的深入發展，就目前現狀來看，迫切需要一部分學者對歷代訓詁著作做一番鉤稽爬梳工作，編撰出一部反映歷代易經訓詁研究成果的集大成著作《易經詁林》，并力求做到編撰體例完善、內容豐富、視野開闊宏通。這應當是現代學者總結前人《易》學成果的基礎工作之一，其意義是重大的。
就目錄類訓詁著作而言，由于它是治學入門的第一步，因此，此前的一些學者已為我們做了一些基礎性的工作。如程啟槃的《歷代易學存目》及《現存易學存目》，沈竹礽《自得齋目睹國朝易學存目韻編》，廬松安《易廬易學書目》［13］，山東省圖書館編《易學書目》［14］，等等。此外，當代也有一些學者正在編制20世紀易學文獻目錄。然而隨著視頻和音頻媒體的日益發展，對研究資料進行快速檢索的要求也越來越高，從而要求目錄類著作不再滿足于以紙質文獻為載體，而應適應于信息科學發展的需要，通過特殊的計算機軟件輔助，建立通過互聯網絡傳播的電子目錄庫，并成立專門易學網站，為從事易學研究的人員提供便利的檢索和查尋，這也成為當代文獻學者目前的一個重要工作內容。
四、撰寫易學普及性讀物，以加強易學基礎知識的普及推廣工作，弘揚中國傳統文化，促進社會主義精神文明建設
易學文化本身就是中國傳統文化的一個重要組成部分，而以儒家文化為代表的中國傳統文化，特別強調自身的社會政治功能，強調在文化傳承過程中學以致用的特點。因此，擺在21世紀文獻學者面前又一個重要的、刻不容緩的任務是，如何在經濟全球化、文化全球化的大背景下，強調在民眾、特別是大學生中間的易學基礎知識的傳播，實現對易學文化的揚棄，清除社會上對易經文獻片面的、錯誤的認識，并在這種易學傳播的過程中，力求將中國傳統文化的傳播和當前的社會主義精神文明建設結合起來，實現新的“經世致用”的文化功能。
我們注意到20世紀80年代劉大鈞先生曾撰寫《周易概論》［11］一書，該書既是一部重要的學術專著，同時也在特定條件下、在很大程度上實現了普及易學文化基礎知識的意圖。此外，1990年由學苑出版社出版、周止禮撰寫的《易經與中國文化》［15］一書，也對易經文化的傳播，產生了一定的影響。另外，20世紀也出版了少數今注今譯性質的普及性入門讀物，如孫振聲《白話易經》，南懷瑾、徐芹庭合著的《周易今注今譯》，等等。但80年代末以來，《周易》研究已經更加深入，對某些問題的認識，也更加深刻，諸書的某些內容有待完善和補充；而從傳播的角度看，也不是單靠上述幾部讀物就能完全達到普及的目的的。因而，易學普及性讀物的撰寫和出版，也將是21世紀易經文獻學者所需從事的一項基礎性工作。當代文獻學者對于研究和文化的普及決不能存厚此薄彼之心，相反，當前的社會主義精神文明建設更需要廣大文獻工作者們投入相當精力從事易經知識的普及工作。
五、各種傳統《易經》文獻的外文譯注工作將會得到加強
由于經濟全球化和文化全球化互動趨勢的沖擊和影響，中國古典文獻學者自然就肩負著讓本國傳統文化走出國門，進而影響別國的重任。對于其他國家學者而言，要接受和掌握中國傳統文化，必須要學習中國的各種儒家典籍，這其中當然要包括各種易學文獻在內。據筆者所知，全世界的易學組織不下于七十個，這充分說明易學研究在21世紀的前景是廣闊的，《周易》文化的傳播顯然有助于促進全人類的文明進程。從這個意義上講，對《易經》傳統文獻的各種外文譯注，將會成為精通各種外語的部分中國學者的主要用武之地。我們相信，本國學者對易經文獻的外語譯注，必將在譯注傳播的準確性和可靠性方面，比之外國學者的譯注本更有長足之處。據筆者所知，目前，已經出版了一些易學文獻的外文著作，既有《易經》本身的譯注成果，也包括當代學者研究成果的外文翻譯，如劉大鈞、林忠軍先生注譯的《周易傳文白話解》被翻譯成英文版，《易經全譯》還被翻譯成法文版。這些著作在一定程度上，推動了海外易學文化的傳播，也推動了易學事業的發展。另外，隨著信息科學的日益發展，互聯網已經成為一種主要的文化傳播媒體，這一傳播手段也有助于加快外語譯注的工作進程，使易學成為人類的共同精神財富。
以上，我們結合當前的時代背景，就21世紀（尤其是前20年）易經文獻的研究趨勢，談了個人一些不很成熟的看法。當然，從事易經研究的文獻學者，其今后的研究方向決不只是體現在以上五個方面，諸如歷代易經文獻的輯佚、編撰、辨偽、版本的重新考訂等，雖然20世紀取得了較為豐碩的成果，但仍有待于繼續深入全面的探討。我們期待更多的易經研究學者對此進行深入的思考，參與到這種討論中來。
參考文獻
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【關鍵詞】 船舶交易；服務功能；行業規范；機構性質
0 引 言
隨著我國對外貿易的持續發展以及我國中西部地區的崛起和內河航運建設的不斷推進，我國航運企業的內外貿運輸量迅速增長，使得各地區之間的船舶交易需求與日俱增，各地的船舶交易服務機構也隨之快速發展。然而，目前全國船舶交易服務機構整體上仍處于起步階段，除上海航運交易所、浙江船舶交易市場有限公司等少數機構外，大部分的交易服務機構服務較為單一，且運作亟待規范。
1 我國船舶交易服務機構發展現狀
1.1 船舶交易服務機構分布
為了更好地加強船舶交易管理，規范船舶交易服務機構，引導船舶交易市場健康發展，交通運輸部先后公布了3批共17家具有較好行業發展水平的機構（見圖1）。
除交通運輸部公布的17家船舶交易服務機構外，全國還有35家未經公布的船舶交易服務機構也在開展船舶交易服務業務。其中，江蘇省有10家，浙江省有5家，山東省有3家，河北省、福建省、天津市、重慶市分別有2家，遼寧省、河南省、湖北省、湖南省、安徽省、江西省、廣東省、廣西壯族自治區、海南省分別有1家。
這些機構的分布相對集中，主要位于沿海和長江沿岸地區，其中江浙一帶較多，同時北方地區明顯多于南方地區。分布集中導致彼此之間存在競爭，機構的輻射范圍也相對有限。
1.2 船舶交易服務機構設置
1.2.1 機構性質
我國的船舶交易服務機構中，事業單位性質的辦公場所和主要人員基本由投資主體提供，國有企業性質的隸屬于當地的港口管理部門或是與當地的海事部門、港口管理部門合作，私有企業性質的則自負盈虧、獨立經營。我國船舶交易服務機構性質比例分布見圖2。
我國船舶交易服務機構以私有企業性質為多，相對其他性質，在使用辦公場所、借調相關人員等方面存在劣勢，較難達到“不以營利為目的”的從業標準。
1.2.2 機構功能
船舶交易服務機構的功能主要分為兩種：基本功能和延伸功能。基本功能業務主要包括：船舶交易鑒證、船舶評估、提供范本合同、開具購船發票、交易信息等。延伸功能業務主要包括：船款代收代付、船舶招投標、行情咨詢、船舶保險公估、船舶融資等。
基本功能為《船舶交易管理規定》（以下簡稱《規定》）中規定的機構必須具備的功能，僅船舶評估一項仍具爭議。據已公布的機構的調查結果顯示：能夠提供完備的基本服務（即包括提供船舶評估服務）的機構為10家，占59%；能夠提供延伸服務的機構為15家，占88%；既能提供完備的基本服務又能提供延伸服務的為10家，占59%。雖然表面上看，大部分船舶交易服務機構的功能種類較為完善，但服務滿意程度卻參差不齊，總體評價較高的僅有4家，占24%。
1.2.3 機構配置
從員工數量來看，有近53%的機構總人數在10人以上，最多的有25人，最少的有7人。從員工結構來看，有76%的機構以本科及以上學歷的人員為主，保證了從業人員的文化素養，但仍有少部分機構對文化程度并不重視。
從專業結構來看，僅有76%的機構滿足《規定》中“要有不少于5名熟悉航運、船舶技術和船舶交易的專業人員”的要求。且有些所謂的專業人員或是剛畢業不久的學生，或是經常在外并不承擔機構具體工作的船長，或是從別的企業聘請來的兼職人員或顧問，或是在籌建時期臨時借用證書的人員。因此，機構內真正熟知船舶交易的人員其實非常缺乏。
1.3 船舶交易服務機構運營
1.3.1 機構交易規模
對比2011年的船舶交易量，從交易艘數來看，浙江船舶交易市場有限公司、蕪湖市長江船舶交易市場、鹽城市中川船舶交易服務有限公司等的交易數量較大，內河船舶交易數量大于沿海地區；從交易額來看，浙江船舶交易市場有限公司、上海航運交易所和青島江河海船舶交易服務有限公司名列前茅，沿海船舶交易額遠勝內陸地區（見表1）。
1.3.2 機構運營收支
船舶交易服務機構的主要收入來源于交易服務費和咨詢費，而人員工資、差旅費和設備購買、折舊費則是主要的支出項目。
收費方面，除少數機構平均費率保持在0.3%左右外，大多數機構的收費標準都高于0.3%。有些機構采取差額定律累計法計算，但實際收費水平也高于0.3%。相比之下，由于機構初始建設成本及日常營運成本較小，除部分機構略有虧損或收支相抵外，56%的機構均有盈余（見圖3）。
2 我國船舶交易服務機構存在的問題
2.1 總體布局和服務區域設置不合理
2.1.1 機構總體布局不合理
一些沿海船舶交易量較大的省份，機構設置數量不足，增加了交易等待時間；而一些船舶交易較分散的省份，機構地理位置設置過于集中，增加了偏遠地區船舶交易的路途費用和時間成本。比如，目前山東省僅有一家經交通運輸部公布的船舶交易服務機構，設在省東部沿海城市青島，從而給大量集中在省西南部濟寧、棗莊的內河船舶交易帶來不便。
2.1.2 機構服務區域有待加強管理和規劃
在管理船舶進場交易方面，由于大部分船舶能在場外完成交易，機構內完成的交易量缺乏相應的保障；在規劃機構服務區域方面，有些船舶交易服務機構實行本地保護，不允許外地甚至本省地級市的機構介入，有些則在全國范圍內布點、宣傳，招攬外地的船舶交易服務，因此本地與外地機構通常在同一服務區域上存在較大分歧，未能形成全國范圍內統一、協調的服務區域格局。
2.2 船舶交易服務機構自身存在不足
2.2.1 自身定位缺乏公益性
目前有些地方的船舶交易服務機構尚屬私營性質，自負盈虧，因此很難按照“不以營利為目的”的標準來規范全國船舶交易市場。有的機構為實現股東利益最大化，急于擴張、獲利和分紅，從而逐漸與船舶交易服務機構設立的初衷相背離。
2.2.2 自身營運不符合規范
一是機構設置未嚴格按照規范執行。主要表現在：配備人員不夠專業，缺乏對船舶交易價格的敏感度，影響交易鑒證作用的發揮；沒有交易大廳，無法為交易雙方提供洽談、信息溝通等必要業務活動的場所；操作流程缺乏可供參照的執行標準，普遍存在交易鑒證材料不齊全、資料存檔不完善、發票規格不統一等問題。
二是機構服務功能不齊備。目前多數船舶交易服務機構尚未完全具備培育船舶交易經紀人、建立數據庫以及船舶評估等基本服務功能，更不用說提供船舶招投標、拍賣、融資、保險等深層次配套延伸服務，因此缺乏核心競爭力，削弱了機構服務功能的發揮。
三是服務費收取不合理、不統一。一般來說，服務費中2/3為機構的服務費收入，1/3為機構代征雙方各0.05%的印花稅，因此對于一艘價值千萬的船舶來說，交易服務費就高達上萬元，而鑒于機構缺乏增值服務，其存在的必要性備受質疑；不統一體現在全國船舶交易服務機構的收費標準分別由各地價格主管部門核定，因而造成各地的收費標準由0.3%～1.8%不等，極易引起隨意壓低價格的惡意競爭現象。
2.2.3 服務對象滿意度有待提高
一是船舶交易經紀人未能得到有效培育。近年來網絡信息技術發展快速，中國船舶交易信息平臺部分取代了船舶交易經紀人的作用，船舶交易服務機構普遍對如何建立船舶交易經紀人名單及信用等級制度不知所措。
二是不能出具船價發票。現有的船舶交易服務機構尚不能出具船價發票，給交易雙方的固定資產入賬帶來不便，因而難以吸引船舶所有人在場內完成洽談、成交、付款、鑒證等一系列業務。
2.3 機構的培育環境存在缺陷
2.3.1 港政管理部門間缺乏協調和溝通
一是對特殊船舶的審查不相協調。特殊船舶包括被海事管理機構列為重點跟蹤的船舶、涉嫌偽造或提交虛假文件的船舶，甚至是實際上并不存在的虛假船舶。由于海事部門與船舶交易服務機構的船舶信息尚未共享，且未對是否有必要對交易船舶進行實船勘驗以及誰來進行實船勘驗達成一致意見，造成審查程序上的漏洞。
二是物價的核準證明和稅務發票取得困難。自稅務發票統一使用機打發票后，由于交通運輸部與國家物價、稅務部門未協商一致或聯合出文規定，地稅主管機關無法批準印制船舶交易專用發票，可能導致其他不規范的機構乘虛而入。
2.3.2 法律法規的規定不相一致
《規定》規定船舶登記、辦營運證時需提供交易合同和交易發票（購船發票），而《船舶登記條例》規定船舶登記時僅需提供交易合同或交易發票（購船發票），因此部分航運企業是在船舶交易已經完成并辦完登記手續而辦理營運證受阻時，才會前往船舶交易服務機構要求開具交易發票，導致機構服務的相對滯后。
2.3.3 對船舶交易服務機構的支持缺位
既然船舶交易服務機構被定性為“非營利性”機構，當地政府應該保證這一屬性。然而，一些船舶交易服務機構在創辦初期，由于得不到當地政府的扶持，只能通過追求利益最大化來求生存。例如，在收取交易雙方的交易鑒證費用、評估費用時，出現以營利為目的行為。
2.4 對機構的監管環節存在缺失
自《規定》實施以來，違規經營的情況時有發生。有些船舶交易服務機構肆意降低服務標準，違規鑒證；有些船舶交易服務機構甚至從事船舶經紀活動以獲取更高的利潤，嚴重損害了交易市場公平、公正、公開的形象，也妨礙了交易市場的健康發展。然而，目前港航管理部門缺乏管理船舶交易行業的統一標準和有效途徑。
（1）機構報備缺乏統一的可參考標準。如《規定》中規定設立船舶交易服務機構應具備必要設施、專業人員、管理辦法等條件，船舶交易服務機構應向省級交通運輸主管部門備案，但由于缺乏統一的審批、備案標準及證明格式，增加了主管部門審批和報送的難度，也為不合格的船舶交易服務機構混入市場提供了可乘之機。
（2）缺乏有效的監管手段和途徑。《規定》中對省市兩級管理部門賦權較少，港航管理部門主要通過備案、責令改正等方式對船舶交易市場和交易行為進行調控。各船舶交易服務機構的業務開展全靠上海航運交易所來規范，而上海航運交易所不能取代當地的港航管理部門行使船舶交易服務管理職能，因而形成行業內較大的監管漏洞。
3 建 議
3.1 明確交易服務機構屬性
督促船舶交易服務機構堅持“不以營利為目的”的原則，并按照基本功能與延伸功能區分非營利與營利，即在做好船舶交易鑒證、船舶評估、提供范本合同、提供船舶交易實況、交易信息等基本服務的同時，借鑒國際船舶交易經紀人制度以及二手車產權交易模式的成功經驗，積極培育船舶交易經紀人，開展船款代收代付、船舶招投標、行情咨詢、船舶保險公估、船舶融資等延伸業務。
3.2 制定統一收費標準
根據各地經濟發展水平實施地區差異的做法，給予指導性的費率參考標準，并定期在船舶交易服務機構網站船舶交易服務收費細則。另外，必要時可考慮由政府財政給予船舶交易服務機構適當的補貼，將“不以營利為目的”的宗旨和要求落到實處。
3.3 規范服務理念、內容和流程
如統一船舶交易服務機構備案的辦事流程，統一備案標準，統一辦事指南，明確送審材料目錄，明確集團劃撥船舶是否需要進場交易等，以促進船舶交易市場的規范化發展。
3.4 強化組織機制保障
船舶登記、工商行政管理、船舶檢驗、物價、稅務、公安等有關部門應當根據各自的職責，協同交通運輸行政管理部門做好船舶交易管理工作，其中，尤其需要加強交通運輸主管部門與海事部門的溝通協調。建議海事局盡快明確相關措施和意見，配合《規定》的全面貫徹實施。
3.5 建立動態檢查制度
各省級交通運輸主管部門應當會同海事等相關部門，按《規定》要求對本地區及其他交叉檢查省份的船舶交易服務機構進行半年一次的定期檢查。在此基礎上，完善船舶交易服務機構的準入門檻和退出機制，在適當提高船舶交易服務機構準入門檻的同時，對現有船舶交易服務機構實行經營許可，并定期進行資格審查，及時撤銷不合格的船舶交易服務機構。
高等院校學生各方面教育工作的起始點是新生入學教育。入學教育工作的目的就是指明教育方向,指導大學生形成自我服務、自我教育、自我管理的意識。入學教育對學生有很大的影響。從個體方面來講,主要是為個體的成才創造內部環境。入學教育在某些地方彌補了大學生因應試教育中各個階段德育的不足。有利于新生快速熟悉和適應環境,為自理能力的提高和進一步接受高校教育做好準備;幫助新生對大學的學習規律、方法和結果進行初步的了解,為大學的研究型學習奠定好基礎;促進了學生掌握人際關系,形成合作的意識和想法。
2獨立學院新生入學教育的有效方法
(1)進行學科入門教育,可以合理自我定位
入學教育不僅可以讓學生結合社會、家庭等情況正確地認識自己,從而明確奮斗目標。而且在社會化方面也有利于院風、系風的提高,促進班級、系部和學院的穩定發展,為個體的成長和發展提供有利的外部環境。這也是入學教育的最終目的。入學指導教育,是為了引導學生全面了解自己的專業,改善自己的學習方法,確定自己的學習目標,激發出新的學習動力,以積極樂觀的態度面對學習。獨立學院的學生更容易經過入學指導教育從一開始就發現自己的興趣愛好,讓他們改變對自己和學習的想法,再次找回自己的信心,實現合理的自我定位。有的學校在新生入學教育中聘請各專業的資深專家對學生進行學科入門指導座談會,專家們不僅講解了學術方面的內容,而且還指導學生發揮潛能和提高綜合素養的方法。輔導員在入學指導教育結束后組織學生對大學社團活動、學習生活、人際溝通、成功就業等問題展開探討并進行了總結,引導學生制訂學習和大學生涯規劃。有學生入學指導講座后深有感觸:知道了肩上的重任,明白了奮斗的方向,掌握了在這四年中自己應該怎么做,也了解了大學不是結束而是新的開始,不能放松和懈怠,要學會乘風破浪,披荊斬棘,在人生舞臺上激情熱舞。
(2)進行新生心理健康指導教育,增強學生的自信心
建立健全心理問題預警制度,成立相應的心理咨詢與教育中心,對心理健康進行普查。學校需建立健全一套科學正確的心理健康測試體系,對新生進行大范圍的心理調查并進行分析,迅速向輔導員反應心理異常的學生名單,使輔導員在工作中做好預防工作。對學生要做到全面的心理咨詢,疏導學生負面的情緒。但僅僅依賴預警制度和心理問題的普查是不行的,身為輔導員要時時刻刻關注學生的思想動態,并且要學會提高完善溝通技巧,使輔導員與新生之間相互信賴;學生干部和家長的作用也很重要,要一起預防極端事件的發生。另外,還應該保持警惕,發揮心理咨詢室的作用,開展心理健康知識座談會和相關的宣傳活動,利用宣傳板等方式向新生普及心理健康知識等,為新生提供一個健康、和諧、積極向上的生活和學習氛圍。
(3)構建特色班級文化,打造和諧班集體
班級文化,是由班級體中的各個成員共同創造的文化,也是校園文化中不可缺少的部分。有特色的班級文化,有利于指導新生有效的掌握積極因素,從而產生正能量。第一,特色班級文化建設推動了學生的全方位發展。一個集體榮譽感很強和班級文化濃厚的班級能為新生創造了更合適的發展空間,通過班級之間開展的各種活動,不僅滿足了新生們的需求,還促進新生更快更好的適應班級、學校的環境,一舉兩得。第二,“模范效應”。現在的大學生,個性鮮明,與緊張的高中生活相比,初入大學校園的新生,正處在一個重要的轉型時期。會出現做人做事效仿他人的局面或者只關注個人的感受,沒有考慮到其他人或事的事情,這就更需要在班級文化形成和完善的過程中樹立起“模范”作為參考,讓他們來以此衡量自己、規范自己,使新生更好的投身到學習、生活當中。第三,對新生班級要建立健全崗位責任制,實施崗位輪換制,從而培養新生的責任感,使每個學生參與到班級管理當中,最大程度的發揮新生的主人翁精神。
3結束語
自課堂
如果有這樣的課堂，人人可以作為老師主動分享一些自認為不錯的技能，人人也可以作為學生，選擇課程，主動學習，花點小錢，充實業余時間，同時學點本事，你樂意參與授課或為喜歡的課程買單嗎？基于這樣的自課堂理念建立的網站，是怎樣運營的呢？
2012年5月，馬源、王勇等人組建團隊創辦了這樣一個線上線下互動的個人技能交易平臺第九課堂，按照流行的互聯網術語來說，他們做的是交易經驗技能等虛擬產品的“P2P”模式，然而他們更愿意說自己做的是“社會化”的教育培訓，做教育版淘寶。
為了讓網站能夠更好地運營下去，如何打開第九課堂的教學市場，是擺在各位運營人員面前一個很現實的問題。王勇說，第九課堂原先是關注于互聯網和創業領域的，因為他們認為團隊的成員對這兩個領域比較熟悉，也更容易找到高質量的資源。但是后來發現，網站上那些專業性的課并沒有吸引太多的學員，反而是一些生活方面的課程，比如魔術、制作咖啡、花藝之類，更受歡迎。
于是，第九課堂在課程設置方面做了重大調整，把課程分為生活和工作兩大方面。報名的學員可以通過網站鏈接看到課程的內容，像淘寶網售賣商品的網頁上有關于商品的材質和評價一樣，每一門課下也都設有評價和討論，方便了學生和老師的互動交流。
和很多教育網站不同，他們堅持采用線下授課。“因為這樣的效果更好。”馬源說，“通過觀察和自身的體驗發現，很多情況下在線上學習容易注意力不集中，效果不佳，一些特殊的課程，如魔術等，顯然是線下教學更好。但采用線下的授課模式也受到了地域的限制，目前主要是在北京地區，以后會考慮向其他城市發展，困難也挺多的。”
一般情況下，課程的費用、地點及與之相關的一切都由老師來決定，第九課堂只是起到一個建議督促的作用。但當老師找不到授課地點的時候，聯系場地協調時間成了他們最頭疼的事，每次都搞得手忙腳亂，所以“也考慮開辟一個授課場地，但成本又太高，暫時還維持這種游擊狀態。”
第九課堂目前的盈利，主要是收取傭金的方式，傭金為老師所收到課程費用的9%，但課程本身的價格不高，目前也沒有廣告流量方面的盈利，所以苦日子還在繼續，但王勇相信苦日子能帶來更多智慧和創新。
現在第九課堂擁有1萬多個用戶，報名上課人數達到1600人左右，學員主要是白領，也有大學生。在短短數月中，第九課堂的用戶積累量無疑是值得肯定的。王勇說：“用戶積累確實是一個長期而又漫長的過程。”網站剛剛建立的時候，他們是通過親朋好友來拓展用戶數量，再后來就是親朋好友的親朋好友，就像人人網建立的基礎六人關系法則一樣，通過六個人的力量聯通全世界。
馬源說，上線的時候，他們簽約了200位左右的教師，主要以樂于分享的創業、投資和互聯網相關的人員為主。但他們最終的愿景，是希望課程越來越豐富，讓更多人教會更多人。
關鍵詞：英語專業；復合型人才；培養
中圖分類號：G642.4 文獻標志碼：A 文章編號：1002-0845（2013）02-0085-03
在國際經濟活動中，外語的力量起到不可或缺的作用，外語人才各方面素質的高低在一定程度上影響涉外經濟活動是否能夠順暢進行。因此，高校培養英語復合型人才的目標是符合國際經濟大環境的要求的。
一、高校英語專業人才培養目前存在的問題
1.培養目標模糊籠統
在《英語本科專業人才培養方案》中，英語專業人才培養目標為：“培養德、智、體、美全面發展的，適應國家經濟建設和社會發展需求的，具有扎實的英語基本功、寬廣的知識面、較全面的英語基本理論和知識、較強的語言綜合運用能力、一定的商務知識和能力的應用型高素質專門人才。學生畢業后能熟練地運用英語在商務、教育、旅游、新聞、科研等部門從事翻譯、管理、教學、研究等工作。”從這一目標看，其并沒有突出英語專業的專業性，可以套用在任何一種專業培養目標上；其對于學生基本功或知識面方面的要求過于泛泛，并沒有提出具體標準；其培養目標與英語專業的培養內容不相符合。這會影響英語專業教學目標培養方案的具體實施，致使教學過程中目標不明確、教學要求無法確定以及教學內容無法與教學目標統一。
2.專業設置雷同和共質化
在我國高等教育大眾化浪潮的推動下，很多院校進行了合并、升格及轉型，導致出現了很多問題。首先，據統計，我國全日制普通本科院校中有90%的院校設有英語專業，并且大多數院校對英語專業的設置并未考慮本學校的特色，各院校之間專業設置雷同，造成英語專業畢業生過剩、就業難等惡果。其次，英語專業培養方向和培養目標的同質化非常嚴重，所有高校英語專業培養目標的設計基本上是照搬照抄《高等學校英語專業英語教學大綱》，沒有體現出本學校特色和本地經濟社會發展需求的特點。
3.課程設置脫離實際
課程設置是一個專業建設的基石。課程設置是否科學、合理，直接關系到該專業培養出來的學生能否滿足社會和企業的需求。我國大多數高校英語專業課程設置脫離實際。據調查，語言技能訓練課程在英語專業總學時中占了三分之二（67%），其他專業課程和相關專業課程分別只占15%和18%。這就使英語專業學生很難在語言技能之外真正擁有一門“專業”，也就很難在人才市場中擁有競爭力。這種嚴重脫離實際的課程設置使得學生在校的大量時間在研修英語專業知識，而缺少擁有一種實際應用的技能的機會，這也是造成大多數英語專業畢業生畢業即失業局面的重要原因之一。
4.學生能力單一，就業面窄
目前，大多數高校的英語教學仍是傳統的模式，過于強調外語專業知識的傳授，只注重外語語言基本功的培養，缺乏學科間的交叉、融合和滲透，忽視對學生分析問題的能力和創新能力的培養，不能適應社會發展的需要，導致學生能力單一，畢業后就業面窄。
二、培養復合型英語人才的必要性
首先，隨著近幾年我國社會經濟的迅速發展，社會對外語人才的需求急劇增加，而對外貿易經濟活動中，知識全面的外語人才卻極其有限。因此，外語專業的學生不應只局限于詞法、語法等語言技能的學習，必須隨著社會政治、經濟的發展豐富自己各方面的能力和素養，使自己成為懂經濟、管理和計算機等多學科的復合型人才。
其次，培養復合型人才也是我國教育體制改革的必然。由于人才市場對單純語言文學專業畢業生的需求量正逐漸減少，而對應用型、復合型人才大量需求，我國教育體制也要進行相應的改革，無論英語專業理論課程還是實踐課程都應與市場接軌，著重培養英語專業復合型人才。
最后，近幾年英語專業的嚴峻就業形勢要求培養復合型人才。自1999年各大高校擴招，英語人才激增，而傳統的就業行業近于飽和。近幾年，英語專業已被列入高失業率專業之中，單純性人才幾乎無法找到對口職業。因此，培養英語復合型人才會在很大程度上緩解英語專業嚴峻的就業形勢。
三、英語專業復合型人才的培養策略
1.更新觀念，明確目標
在當前市場經濟的大環境下，學生在擁有外語這門語言能力之外同時掌握一定的相關專業知識，才能增加擇業競爭力和社會適應性。在外語教學實踐中，應首先在教職員工中更新觀念，確定現代教育思想，明確培養復合型人才的目標，轉變原來培養英語教師和專門翻譯人才的單一目標。
2.改革專業教育體系
目前，高校英語專業教育體系大多分為三個層次，即專業教育層次、通識教育層次以及綜合教育層次。專業教育主要包括英語專業技能課程（即培養學生聽、說、讀、寫、譯的能力）和英語專業知識課程（即語言、文學、文化類課程）；通識教育包括高等數學、大學計算機基礎及程序設計和基本原理等課程；綜合教育包括入學教育和軍事訓練以及體育達標之類的課程。筆者認為在專業教育體系方面應該加大學生實踐綜合能力培養課程的分量，加強實踐教學環節，優化專業課程設置。由此，建議建立以下三大模塊：專業教育模塊、文化修養教育模塊以及教育實踐模塊。
專業教育模塊建議分成三個階段。1年級為第一階段，傳授學生英語基礎知識和技能，開設基礎英語、語音、聽力、泛讀、口語和英語語法等英語語言文學主干課程，加強學生基本功。第二階段從2年級開始，在夯實英語基本知識和技能基礎上，進一步擴大學生的知識面，并通過教授學生語言理論等研究方法潛移默化地教授學生解決問題的科學思維方式，此階段可開設傳統的英語語言學導論、詞匯學、文體學和翻譯理論與實踐等專業理論課程。第三階段在3～4年級，建議開設實踐課程，包括英語語言測試、科技英語翻譯、英語教學法以及統計學入門。尤其統計學可以應用到很多領域，這一課程的設置不僅可以增強有意在英語專業發展的學生的科研能力的培養，同時若畢業后不從事本專業的學生可以更多地學習一門技能。另外，建議在第二、三階段相應刪減英語泛讀以及外國報刊選讀等與閱讀有關的科目，因為有第一階段教師對于閱讀技巧及閱讀欣賞角度等指導的基礎，擴大閱讀范圍及閱讀資料的類型可以安排到自主學習科目、英語文體學以及英美文學科目里；同時建議將英語口譯實踐放到教育實踐模塊中，學校提供具體實踐環境，讓學生能夠在真實的社會環境中鍛煉口譯能力，同時加強綜合能力鍛煉。
文化修養教育模塊目的是幫助學生開闊視野，增強文化素質和修養。此階段可開設英美概況、英文文學作品選讀、歐洲文化入門以及希臘羅馬神話等課程。并且，考慮到學生畢業后要作為語言中介角色進入社會工作，所以不僅要了解西方文化歷史，更應該了解中國語言文化內涵，所以這階段應同時開設現代漢語、古代漢語、中國當代文學以及民俗研究等有關中國語言文化課程。同時，建議開設西方禮儀、中外音樂文化視聽、外語影視賞析等課程，以培養學生個人文化修養。
教育實踐模塊旨在培養學生的語言應用能力、思維創新能力和實際的工作能力。主要課程除了開設畢業論文、英語學術論文寫作等，還應開展第二課堂實踐教學活動，如英語角、口語協會、翻譯協會、外國語言文化藝術節、語音訓練小組和自主學習中心等，以及舉辦各種英語競賽，包括英語戲劇、英語配音、英語演講和英語寫作等，并開展社會實踐，為學生創造外事接待、社區志愿者家教或到工廠翻譯實習等機會。
3.實行供需結合培養模式
高校的人才培養應該與人才市場的需求緊密合作。現今，很多院校試行“訂單式”培養模式，一些高校與企業攜手，共同制訂培養方案，企業提出對人才素質的具體要求，并提供學生實踐實習機會，高校按需組織教學。這樣，學生在學習階段不僅有機會將所學理論知識用于實踐，同時在就業前就已經了解企業文化、生產流程等方面內容，節省了企業培訓時間，減少了人力資源成本。這樣，為企業和學生“量身定做”的培養方案，不僅有效地解決了畢業生就業難的問題，更為各企業提供了很快能進入“角色”的優秀人才，一舉兩得。
4.輔修第二專業學位模式
（1）主修加輔修方式。是指本科生在學習主修專業（本、專科）的同時，輔修另一跨學科的其他專業知識，如外交、貿易、法律和管理等，修滿規定學分后，可獲輔修證書。這個方式與多專業方式的區別在于無需修滿第二或第三專業所有課程，只需選修其專業的主要專業課程，獲得外語專業以外的專業知識，這是一種實用、高效的復合型人才培養方式。
（2）選修課方式。選修課的優勢是學生自主選擇，學生可以根據社會、政治和經濟等環境需求以及個人興趣，選修自己感興趣的非外語專業的課程。選修課是目前操作最容易的復合型人才培養方式。
（3）考取資格證書方式。職業資格證書是持有者具備某種職業所需要的專門知識和技能的證明，是用人單位招聘、錄用員工的主要依據，應該鼓勵外語專業的學生在校期間考取多種資格證書。學生在考取相關資格證書的準備復習過程中，會集中精力、有針對性地培訓自己，經實踐證明，這是培養外語復合型人才最高效、最實用的方式。
5.加強師資隊伍建設
首先，可采取國內外進修方式培養教師。外語專業教師可以借助國家留學基金等方式到國外進行相關專業進修，還可以到國內各高等院校進行國內訪問學者的交流，向有較多經驗的高校學習、交流，了解其他院校是如何進行復合型人才培養的。
其次，可采取校內交流方式培養教師。在高等院校內部，各個院系之間可以實行資源共享，外語學院可以和其他學院合作開設專業課和專業選修課，充分利用校內的其他資源，為外語專業的學生開設相關課程，聘請其他院系的教師承擔課程，對外語系學生進行更專業的復合型的知識教育。
參考文獻：
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【關鍵詞】跨境電商；電子商務；復合型人才
近年來，跨境電商高速發展，我國已成為世界最大的網絡零售市場，目前國內各大城市都在紛紛建設跨境電商產業園區，相關專業畢業生獲得了更多的就業機會。跨境電商人才需要兼具外貿人才和國內電商人才的“功力”，然而現實中企業很難直接招聘到這種復合型人才，因此，復合型跨境電商人才的培養是外貿跨境電商行業發展的迫切需求。作為剛剛起步的跨境電商來說，未來跨境電商的人才缺口可想而知，整個電商行業未來三年的人才缺口將達到445.7萬。同時傳統國際貿易形勢不斷收縮，學生就業與畢業生發展受限，變革呼之欲出，開設跨境電商方向的國際貿易專業勢在必行。
1 相關專業教學任務
不同于本科層次的偏重于理論研究教學，缺乏實際操作能力，高職高專類院校最注重的是對于學生實踐能力的培養。在傳統國際貿易教學基礎上，跨境電商方向國際貿易專業學生還需掌握跨境電子商務的基本理論、發展趨勢及前景，認識跨境電子商務的特點、跨境電子商務的模式；熟悉外貿第三方電商平臺的規則及平臺基本操作等知識；掌握國際物流和國際結算知識；掌握外貿市場網絡調研、詢盤、報盤、談判業務和客戶關系維護；掌握在跨境交易的整個過程中相關問題的正確處理等專業知識。經過專業培養，學生還應掌握如下技能：根據國際市場需求和不同的跨境電商平臺，進行跨境網絡調研、獨立尋求貨源并進行采購，能夠在外貿第三方電商平臺建立店鋪、運營店鋪、維護和管理店鋪，能夠進行平臺基本操作和訂單處理流程等業務操作能力和從事跨境電商運營與策劃工作的基礎技能。
2 目前專業教學存在的問題
2.1 局限于傳統教學
目前我院國貿專業課程設置基本是按照傳統方式，強調國際貿易流程、單據填寫規范、貨物報關報檢實操等內容的教學，并未引入電子商務等方面課程，并不符合跨境電商對復合型人才的需求。報關、物流等專業的教學也基本拘泥于專業限制范圍，難于突破傳統模式，過于圍繞“本專業”必然導致局限性，讓畢業生在知識、技能、眼界等各方面相對狹窄。
2.2 過于強調課證融合
自中央大力推廣簡政放權以來，如海關總署已經正式取消報關員資格考試，相關職業資格證書的“持證上崗”已經一去不返，同時報關員等崗位缺口也在逐漸趨于飽和，雖然行業協會紛紛挑起報關師等從業能力認可的旗幟，但失去了行政這層保護，很難說一系列持證“零經驗”的報關員們命運將何去何從。不可否認過去在持證上崗的政策利好下，持證畢業生確實等于拿了敲門磚，雙證畢業也為廣大畢業生就業保駕護航，取得了很大的成功。但是目前市場對人才提出了更高要求，僅靠一張職業資格證書很難再搶到鐵飯碗。
3 市場需求下跨境電商人才教改勢在必行
跨境電子商務是指買賣雙方通過電子商務平臺跨國家或地區完成交易，將傳統的國際貿易網絡化、電子化，是當前國際貿易轉型升級的重要方式。目前現有的電子商務課程中，基本教學模式都是先了解電商基本操作流程，然后通過模擬軟件做相關練習，老師缺乏電商經營的經歷，往往陷入紙上談兵。所謂實踐教學也只是停留在機房電腦的軟件上。在對于國際貿易專業新生的摸底工作中，80%的同學高考英語分數不理想，不會基本的日常生活用語表達。計算機熟練程度僅限于上網聊天及購物。在對于即將畢業的對外貿易和電子商務專業學生情況摸排中，貿易經濟系學生普遍缺乏電子商務知識，而電子商務學生英語及對外貿易知識又嚴重缺乏。如何能把國際貿易知識與電子商務知識相融合，順應時代要求，培養真正的復合型人才，是專業教學亟待解決的最大難題。
3.1教學思路轉變
（1）加強與企業工廠的合作，先了解社會需要什么，再制定相應的教學計劃。派相關專業教師到一線去，參與企業活動，勇于充電。把經驗帶回來融合到教學中去，針對性地學習模式能讓學生少走彎路，企業用起來也更加得心應手。
（2）減少理論知識的學習，增加大量的實踐課程與操作練習，利用學院創業園區和其他實訓條件創造機會讓師生自主創業、主動學習，提升興趣。
（3）把企業帶到教學中來，盡量邀請企業專家進行講座、加強互動，如果可以的話，利用訂單式培養直接滿足企業用人需求。條件實在受限也可以從邀請個人海外代購賣家開始，入門式地引導學生對跨境電商逐漸了解和接受。
3.2教學內容轉變
針對跨境電商人才需要兼具外貿人才和電商人才的能力，調整授課內容。跨境電子商務人才的職業能力大致可以分為三類：第一，語言能力與表達能力。包括對于產品描述的文案寫作能力及與買家在線溝通的表達能力；第二，電子商務技能。包括網店運營基本常識，流行電商工具的使用、商品拍攝及圖片處理，以及基本平臺的操作技巧。第三，國際貿易拓展能力。包括商務禮儀，會展策劃，海外倉儲、交易風險控制、糾紛處理等。這方面課程設置除了著重加強外貿進出口及英語口語方向的培訓，還應聯合當地海關、商檢、保稅區等部門開展專題講座，讓學生了解社會形勢；不拘泥于課本，利用EBAY，AMAZON等平臺開展課堂教學，根據最新的社會動態及市場情況分析講解既生動又實用。鼓勵學生開網店，在實際操作中讓學生來找問題。從過去教師讓學生學的形式轉變為學生主動學，教師做指導。
3.3教學團隊的轉變――積極合作
（1）合縱――與企業合作
跨境電子商務的教學需要大量實戰經驗。不能拘泥于理論知識，實踐是重中之重。如果教師沒有實際企業工作經驗，或者外貿進出口的經歷，就不能更好地為學生領航。所以在教學團隊的建設上，除了傳統課程的教學，還需要引入大量有實際經驗的兼職教師。向學生傳授如何與外貿客戶交流，做網絡平臺以及國內國外電商平臺應用中實際操作的經驗，不時邀請合作企業以座談會的形式交流行業最新動向。
（2）連橫――與其他專業教師合作
本校國際貿易專業團隊目前4人，很難涉獵全部跨境電商知識，在變革初期難免會遇到專業瓶頸，此時需與其他專業教師展開合作，各取所需，培養復合型人才或許需要復合型教學團隊。
4 結語
跨境電子商務目的是培養高素質高技能型專業人才，為跨境電子商務平臺交易活動而服務。作為著重培養實用性人才的高職高專而言，通過課程設置改革，打造掌握國際電子商務職業能力，熟悉國際貿易規則，兼具較強的營銷、溝通能力和外語水平，具有創新精神和較強的實踐能力的復合型人才。
參考文獻：
關鍵詞：國際貿易；風險；防范與控制；對策
改革開放以后，我國積極發展對外貿易，這加快了我國國際貿易的發展，同時也將我國的經濟置于全球化的經濟風險之下，在一定程度上加大了我國國際貿易的風險，如何規避這一風險，成為我國國際貿易發展所必需考慮和解決的問題，更是保證我國對外貿易能夠長期健康發展的關鍵性因素。
1 國際貿易風險特點
1.1 客觀存在性
國際貿易風險是伴隨著國際經濟業務的發生而發生的，它是一項各國經濟往來的必然產物，是不以人的意志為轉移的一種聯系關系，換句話說國際貿易風險是客觀存在的。這種風險的客觀性又可以歸結為風險原因的客觀性和必然性。經有關研究表明，國際貿易產生的原因有很多誘發因素，其中最主要的是由于企業的生產經意活動規律很復雜，并且市場經濟的發展規律也難以把握。這也是國際貿易風險存在的基礎性因素，并以風險成因為表現形式。其次，國際貿易風險的客觀性還變現為風險的無可避免，是無法消除的，這就決定了貿易的經營者只能將風險盡量控制在一定的波動范圍之內，但卻不能將貿易風險降低為零。另外，國際貿易的偶然性也是國際貿易風險客觀性的重要原因。
1.2 無意識性
國際貿易的風險實在貿易經營主體沒有意識的情況下發生的，此后又在無意識的情況下承擔了這種風險。這種無意識性總體上可以歸納為亮點原因。其一，這種經營主體的主觀忽視在很大程度上決定了貿易風險的無意識性。一般來說，只要經營者認真分析所處的貿易環境，全面把握貿易關系，并采取有效的措施防范風險，就能夠實現貿易風險的規避或者轉移。經營者這種主觀無意識性包括無意識的判斷失誤、無意識的使用了不當的貿易方法、沒有正確縫隙貿易環境和把握貿易競爭關系等等。其二，貿易風險的無意識性不涵蓋經營正故意而為之的后果。
2 國際貿易風險轉移和控制的相關策略
2.1 把握國際貿易風險的復雜性
結合國際貿易自身的特點可得，國際貿易風險極其復雜，它不僅包含著自身的客觀性特點，又有著經營者主管因素的影響。因此，要把握這一復雜性，可以從以下兩個方面入手：第一，由于國際貿易風險形成的原因、具體的表現形式、以及其影響方面都是很復雜的，這就要求國際貿易的經營者必須靈活地制定解決方案，以合理的方式應對國際貿易風險。第二，國際貿易受客觀環境的制約，其形成過程十分復雜。具體表現為，在貿易的流程和具體環節中可能會出現意料之外的突發性事故，但是這種事故發生的頻率和是影響程度的強弱，以及表現形式上存在著巨大的差異，并且由于經營者自身的素質技能等方面存在的差異，也將在一定程度上影響他們對于風險的承受力。所以，經營者必須加強自身的素質建設，不斷完善自己的理論知識，并在實踐中強化自身的處理風險的能力，這樣才能有效地規避國際貿易的風險。第三，貿易經營者要注重實用風險預測工具或者吸納專門的人才，對貿易中可能發生的各種風險進行有效地、科學、精準的預測，這樣可以減少風險對于企業財務影響。
2.2 加強國際合作
在全球經濟的大環境下，一國經濟的發展受到其他各國經濟狀況的影響，這也決定了經濟危機的全球性。要想將這種全球性的經濟危機發生概率降到最低，就必須加強國際合作，通過簽訂貿易平等協約，在保證互惠互利的基礎上，實現國與國之間的友好貿易往來。實現國際間的友好貿易合作可以通過組織政府首腦談判會議、國際金融峰會、成立自由貿易區等等有效措施，房地有關國際貿易的門檻，減少貿易壁壘。此外，各國政府要擺出負責任的態度，積極參與與維護國際貿易的正常發展，并加強與發展中國家的合作，這樣才能減少由于片面維護自己國家利益造成的國際貿易誤會，有效規避國際貿易的風險，不斷推動國際貿易的復蘇和發展。
2.3 塑造和諧的投資環境
我國的國際貿易相對于發達國家來說還處在初級發展階段，存在著貿易體系不完善，資金相對匱乏等弱勢，要想實現我國國際貿易的發展，將我國國際貿易控制在合理的范圍之內，國家相關部門就要加強對國際貿易發展的正確引導。可以從以下幾點入手：第一，積極引進外資。我國應當積極響應WTO的號召，降低外資進入門檻，為我國企業對外貿易的發展提供資金來源。第二，利用出口信貸、降低出口退稅等措施，積極鼓勵我國企業大型設備的出口，這樣不僅保證了我國對外發展企業的資金周轉，也保證了我國企業長久的發展能力。第三，加強政府的宏觀調控能力，積極鼓勵我國高新技術產品的出口，保證我國國際貿易發展的優勢，這樣一來將弱化國際貿易風險對我國貿易的影響。第三，有計劃地減少我國的外匯儲備，利用BSI、LSI和遠期外匯協議等規避國際貿易外匯風險的有效方法，將外匯儲備轉化為有形資產，既降低了我國的外匯風險，又保證了企業的資金周轉，實現外匯的保值增值，達到調控國際經濟，實現我國貿易持久發展的目的。
2.4 加強貿易交易對象的資信狀況調查
貿易交易對象的自信狀況，決定著企業能否快速有效地收回資金。因此，企業要想規避國際貿易風險中的資金風險，就必須對交易對象的資信狀況有所調查，資信狀況的調查內容主要涵蓋以下幾個方面：第一，查看對方的營業執照的正本和副本，并求證其真實性，同時，企業應當向交易對方所在地的有關權威部門核實其現在經營活動、貨物狀況、注冊資本等方面的合法性。第二，考察對方的資產信用的真實性，以及對方履行合約的真實能力、企業營運能力、償債能力等。第三，清楚分辨對方的主體資格。第四，對對方歷史交易紀律做系統的調查和分析，并對企業的信譽度作出科學的評價。全面科學的資信狀況調查，是規避國際貿易風險中極為重要的一個步驟。
2.5 建立健全風險評價機制
國際貿易風險存在的客觀性和無意識性的特點，企業要想規避風險，就必須對貿易風險有一個權威的評價機制。現有的國際貿易風險等級為一級、二級、三級和四級。企業要根據自身具體的貿易業務，按照有關風險評價標準，對企業所能遇到的風險等級進行綜合的評價，然后結合企業自身的營運能力，分析企業能承擔的風險合理范圍，并制定科學的規避風險的方案，最終進行貿易交易決策。一個完整有效的貿易評價機制，不僅能夠讓企業有效轉移、規避貿易風險，還能夠實現企業資金的最大使用，還能夠優化企業的財務結構，提高企業資金的合理性應用，從而將企業的價值發揮到最大。
2.6 選擇有效的結算方法
大型貿易的出口必然會存在著賒銷賒購的形式，這樣一種形式的存在，也決定了國際貿易中的外匯風險。為了減少這一風險所帶來的企業資金損失，企業可以通過選擇有效的結算方法，例如信用證支付、保理業務、福費廷業務等形式，實現資金現階段的融通。其中保理業務和福費廷業務具有的一個共同特點是將貿易風險轉嫁給負責辦理保理業務或者福費廷業務的金融機構，這一金融機構給予企業全部或者部分的貨款，讓企業擁有下一生產階段的周轉資金。很明顯，這兩種方式都能夠有效地規避出口商的貿易風險。此外，出口商或者進口商，都可以采用期貨合約的形式，利用以買沖賣或者以賣沖買的方式，來彌補現貨市場上的損失，降低企業的資金風險。
2.7 風險轉移
對于由于戰爭、自然災害等不可抗力的因素造成的資金損失，企業可以在貿易交易之前通過入保的形式，將國際貿易風險轉移給保險公司。這樣一來，企業在遭受此類的損失時，可以獲得保險公司給予的資金賠償，在一定程度上彌補了由于風險造成企業損害。其他的風險轉移手段可以有時間轉移。國際上對于風險的劃分非常明確，這樣有效地保護當事人的合法利益，防止有貿易糾紛的發生。風險隨交貨時間轉移有著非常廣泛的應用，雙方可以自由規定交貨時間，當然這一交易時間在雙方簽訂的貿易合同中有明確規定，以保證雙方共同的權益。
3 結語
國際貿易是一項復雜的經濟業務形式，在這一國際業務往來中，要想規避企業所面臨的貿易風險，就必須自宏觀到微觀上全面把握國際貿易的特點。規避或者轉移國際貿易風險的具體措施有：建立健全國際貿易體系，通過加強國際間的合作，簽訂自由報以協定的方式建立自由貿易區，將各國的經濟聯系在一起，從而加強各國國際貿易往來中的責任感；此外，國家要加強對本國貿易進出口的支持，通過提供進出口信貸、降低出口退稅的形式，減少企業資金融通的阻力，保證企業下一階段的生產經營。最后，企業自身要積極開發高新技術產業，保證自身的貿易優勢，并且還應該建立起與自身企業向配合的風險評價體系，盡最大可能性的降低企業的經濟損失，規避貿易風險。
參考文獻
[1] 王琦智.淺談國際貿易風險的防范措施[J].民營科技，2011，（11）：56-57
【關鍵詞】歐盟 中國 服務貿易政策 WTO
一、歐盟服務貿易的現狀
隨著世界經濟一體化進程的加快，越來越多的區域經濟體和國家認識到了服務貿易的重要性。通過研究發現，服務貿易經濟的發展不僅體現在數量的增長上，同時體現在質量的提高和成本的縮小上。不管是主要在國內銷售的企業還是以出口為主的企業，其公司的競爭力主要取決于成本、質量和服務，比如金融、交通、電信、醫療服務和教育。
歐盟統計局數據顯示，歐盟28國2014年四季度經常賬戶順差達387億歐元，占國內生產總值的1.1%，較三季度299億歐元的順差大幅上升，但同比2013年四季度的430億歐元有所下降。按貿易類別看，歐盟去年四季度貨物貿易順差251億歐元，服務貿易順差370億歐元。同時，歐盟服務業也吸納了大量的就業人口，占總體就業人數的69.9%。從2004年到2014年，由于歐洲經濟結構的變化，服務貿易的發展速度已經遠遠快于GDP的增加和服務業增加值的增加。
二、歐盟的服務貿易結構
歐盟服務貿易行業結構主要分為其他商業服務、旅游、運輸、專利權、金融和特許使用費五大服務行業，近年來這五大服務行業均保持著平穩良好的增長態勢。其中，其他商業服務、旅游、運輸作為歐盟三大主要進出口產業占歐盟服務出口總額的69.4%，占歐盟服務進口總額的74.8%。歐盟的服務貿易對象逐步實現內部化。由于金融、電信等服務行業非關稅壁壘的降低和自由市場的形成，歐盟成員國之間逐步實現了商品、服務和資本的自由流動。
三、歐盟的服務貿易政策
任何經濟體和國家的發展都離不開法律體系的健全與完善。同樣，歐盟內部服務貿易政策的決策制度也離不開法律制度的保護，目前主要以法律形式為主，且已經以法律程序的形式固定下來，成為歐盟服務貿易政策決策的制度框架。在此制度框架下，歐盟官方決策機構、成員國政府、和利益集團作為三個層次的主要力量對歐盟內部服務貿易政策的最終裁定均起到了至關重要的作用。同樣，歐盟的對外服務貿易政策和法規也具有雙面性的特色。
第一，從總體層面來看， WTO的《服務貿易總協定》作為歐盟服務貿易政策與法規制定的主要依據和來源。近年來，隨著歐盟經濟體的快速發展，其一體化程度超過了WTO，因而在歐盟內部貿易自由化發展的同時，如何優化外部的影響這一問題迫在眉睫。盡管歐盟經濟體內部貿易越來越自由，但為其保持與全球經濟一體化的發展目標不相違背，歐盟法律法規的制定與裁決應該與WTO的《服務貿易總協定》原則保持一致性。
第二，歐盟單一市場經濟的特征同時決定了其市場準入和國民待遇原則具有其自身特色。歐盟的服務貿易有以下幾個重要的特點：原則上歐盟任一成員國對第三國公民或企業給予開業或者是提供服務的許可權，那么根據歐盟內部“單一執照”制度，則該第三國有關機構或個人便有權在其他歐盟成員國自由設立分公司或者為其提供服務。
第三，歐盟在處理與其他國家和經濟體的貿易關系時一直存在著雙邊主義的傾向。這種傾向對于其他國家和經濟體是非常不確定的因素。比如在銀行、證券業、保險業等的部門的運行機制和管理條例中，均提到了關于“互惠條款”的具體內容，基本含義如下，如果非歐盟成員國的任意第三國，對歐盟的成員國的服務或者成員國進行歧視待遇，歐盟委員則可以和該第三國進行談判，希望改變對其成員國的歧視性待遇。
四、歐盟服務貿易政策對我國的啟示
對外為了促進全球一體化進程，對內為了繼續深化經濟體制改革，中國亟需像發達國家學習如何制定合理的服務貿易政策，完善決策機制，以改變中國服務貿易發展現狀，提高綜合國際地位。歐盟服務的貿易政策，對中國有以下幾點啟示。
第一，促進服務貿易政策決策機制的改革與創新，盡可能平衡各方面利益團體的利益。歐盟服務貿易政策的特點是在其提案發起之前，要經過委員會的專業小組的評估，以防對社會、經濟、環境等產生一系列不良后果。
第二，建立政策執行跟蹤機制，以保證服務貿易政策的實施。研究發現，歐盟的服務貿易政策一旦裁決，其后續的實施和落實都有一系列的跟蹤機制。但是在中國，由于部分地方政府和部門延遲執行和低效率實施，導致服務貿易政策有一定的滯后性，因此應該適當地像歐盟學習，建立追蹤機制，真正地把任務具體下派到地方政府的具體工作人員。
第三，鑒于大部分政策都有一定的時效性，應當建立及時修訂制度，確保貿易政策的與時俱進。中國應該積極地像歐盟學習其政策決策機制和修改過程的簡單、高效、公開及透明，以達到真正促進中國服務貿易發展的作用。
五、推進中歐服務貿易的對策建議
第一，積極應對中歐服務貿易過程中產生的爭端與糾紛，確保雙方服務貿易順利進行的前提下，捍衛自身的合理權益。首先，應該對服務貿易方面的國際慣例和規則深入地研究與了解，比如《服務貿易總協定》以及WTO中與服務貿易相關的法律法規等。
第二，服務貿易政策與時俱進，與歐盟的服務貿易發展多元化。相對于貨物貿易而言，服務貿易壁壘具有潛在性和隱蔽性，尤其是針對歐盟這種單一的區域性經濟體，中國應該提高警惕，對不同的成員國進行差別對待，消除信息不對稱問題，與歐盟委員會及其成員國的地方政府建立良好的信息傳遞機制，促進雙方服務貿易的友好發展。
第三，緊跟國內經濟體制的改革步伐，進一步深化服務業體制改革，促進服務貿易公正、公平和透明的順利進行。打破服務行業的壟斷，降低市場進入門檻，放寬準入領域，引入市場機制，發揮市場在服務行業資源配置中的主導作用，使國有、外資和民營服務業企業在統一行業體制下公平競爭。
參考文獻：
[1]劉弓強，論規范國際服務貿易的法律體系的現狀與意義[J]. 北京工商大學學報（社會科學版），2001（5）.
經過幾千年的社會實踐的嚴格檢驗證明：氣功、中醫等易經文化是科學的。那么易經科學在哪里呢？幾千年來沒有一個人能夠說清楚這個深奧的問題。這是由于易經科學是唯象科學，她通過綜合自然現象、靠抽象思維的方法、用抽象的語言表達了古人對宇宙事物的抽象看法。易經科學對事物的了解途徑，所使用的研究方法，對事物的敘述方式和科學用語都和現代科學截然不同，是非常抽象的東西，完全沒有現代科學那種直觀、形象、明確、公式化的內容。所以學易向來都是靠悟道的方法和精神才能掌握的，學易經靠悟、學中醫靠悟、學氣功更要靠悟。悟法是學易的主要方法和最高方法，這叫心易，在氣功叫心法。沒有悟性就悟不出所以然來，技藝就不能精進，也就不能登堂入室，更不能進入神化的極致境界。所以學易是很難的事，認同難，入門難，進步難，精進更難，很難修成得道高人，就是修易的行家里手。易學不象現代科學有很詳細具體明確的、公式化的內容，只要肯用功鉆研學習就能精通技藝，成為該行業的專家學者。所以很多人對易學是望而生畏的，加上易學的神秘的傳奇色彩，人們對易學是既崇拜又不敢涉入。
易學是以陰陽理論（陰陽學說）為其理論基礎的科學體系，這是易學區別于其他學問的根本特征或標志。易學是中華傳統文化的根，易學知識包括了全部的中華傳統文化知識。大凡中華傳統文化無不打上陰陽論的烙印，包含了天人合一的思想，都屬于易學體系的范疇。易學有易理和易術兩大部分的內容，易術是易理的實際具體應用，也是檢驗易理的真理性的過程和根本途徑。那么，構筑易學大廈的陰陽理論的科學本質、物理含義是什么呢？下面就從這一問題談起。
大約在五千年前，我國的遠古先人們利用悟道的方法，創立了偉大燦爛的易學文明。在之后的幾千年內，易學不斷得到充實、發展、完善、壯大。同時，由于易學的抽象特點，使得人們難以理解和接受，使易學的發展經歷了無數的波折磨難，尤其是在西方科學（現學）誕生之后，東方科學（易學）更加走向了沒落衰微。近些年情況略有好轉，易學著作大量面市，易學逐漸受到人們的重視。但是情況還是不容樂觀，人們研究易學從來是從人文科學的角度進行的，放在社會科學和生命科學的領域，從來沒有從物理學等自然科學的角度開展工作，從事自然科學的人是不會或者恥于涉足這些“迷信、封建、反科學、偽科學的東西”的。他們寧愿對客觀實在的易學現象視而不見，而不愿去接受這些客觀事實，不愿努力去揭開這些客觀現象的本質奧秘。
易經科學又名易學、易經、易，是關于易這種物質的學問，是由周易、中醫、氣功、武功、煉丹、風水、算命、看相、姓名、解夢、易卜（奇門、六壬、斗數、時課、梅花易、納甲易、測字、占卜）、宗教、符咒、文史、兵法、術數、法術、星占、巫術、諸子百家等多門易學學科組成的龐大的科學體系，在易學科普名著《西游記》中大多有所介紹。易學的知識、著作、代表人物在歷代史書古籍文獻里都有記載。相傳學了易學就能夠無所不知，就能夠知道天上、地下、人間三界和過去、現在、未來三世事物（就是所有時空的一切事物），都變成了洞曉天機的活神仙。
易學是經過數千年漫長而廣泛的易學應用社會實踐活動嚴格檢驗證明的，是實用有效的科學真理。易學知識對人們認識世界改造世界，對人們提高自我都是很有用的。事實表明：中醫能診治疾病、氣功能全面養生、武功能健體強身提高抵抗環境的能力、風水能影響命運（身心健康和思想行為）、算命看相能了解命運把握人生動態從而趨吉避兇、易卜能了解事物的發展變化情況，這些都是有大量的實例證明的，其科學真理性是不容質疑的。易學（尤其是易卜）做不到百分百準確，問題不在于易學的理論和技術本身，而在于用易的人學藝不精或用心不專。無論做什么事都要用心，只有認真學習認真應用才可能成功，對于易學尤其如此，因為易學是關于時空的學問，時空變遷不再，往往很難重復實驗同一件事（這是同現學對象根本不同的），講究的是“心誠則靈且必靈，心不誠則不靈且必不靈”。
我們要用唯物論的和科學的態度對待易學現象。易學至今不能登上大雅之堂，不能在神圣的科學殿堂里占有一席之位，一個決定性的原因就是因為人們普遍認為易學不是科學的東西。大量的事實證明，只靠用易實例證明易學的科學真理性是遠遠不夠的，是難以令人信服的，只有把易學的道理講明白了，人們才有可能廣泛地去認識她接受她，學習她應用她，讓她為人類服務。這就是本文的寫作目的。本文從物理學角度闡明了易學的科學本質和物理學原理，掀開了蒙在易學頭上的神秘面紗，揭開了易學的千年奧秘，為弘揚易學文化掃清了理論障礙，對易學的傳播、發展、壯大具有十分重大的現實意義和歷史意義。
現代人用觀測實驗的科研方法發現和認識了各種實物創立了現代科學，幾千年前的中華古人則是利用悟道這種特殊的科研方法發現和認識了易這種物質創立了易學體系，易學是中華古人利用悟道的科研方法創立的科學體系。。什么是悟道？悟道就是應用氣功修煉的方法開發出來的生命潛能（特異功能、經絡穴位功能）的應用，是經絡穴位功能的開發和應用，是一種利用經絡穴位去感知宇宙中六氣（易）信息的方法。不同的是，思想是常人平常的思維活動，感悟（靈感、頓悟、悟性）是常人進入氣功態后才能突然出現的生命潛能，而且往往是一瞬即失不可復尋的，而悟道是練氣功有大成就的得道高人必然具備的生命功能的應用，是隨心所欲就能出現的生命功能。有些人具有平常人所沒有的特異功能，他們有的可以利用心靈感應交流信息，有的可以預感到未來事物的發生，有的可以知道過去的事情……通過氣功修煉，可以進入無我的入定狀態，這個時候就能夠感知到宇宙間的各種氣信息─—六氣信息，在《鏡花緣》一書里對氣功入定現象有精彩的描述。當練氣功有大的成就后，就是得道高人、神仙，他們可以隨心所欲地感應到六氣信息。
中華古人利用悟道的方法感知六氣信息，并以六氣闡述一切，形成了易學。易學的理論很雜，內容涉及到所有時空的一切事物，但是其基礎理論就是精氣神、經絡穴位、陰陽五行三大理論體系，分別闡明了氣的來源演化、現象分布、運動作用規律及其性能應用等問題。至今為止還沒有人能夠明白這些理論名詞的意思，即其所代表的物理學含義和科學本質。
炁學（炁體科學）將宇宙物質（哲學物質、廣義物質）分為炁粒、炁流、炁體共三類炁體物質（三炁），炁粒為實物，炁流和炁體為虛物，炁體為靜止的虛物，炁流為流動的虛物，就是能量、能、力。三炁的關系就象冰雪、流水、靜水這三類水物質的關系一樣。實物是質點物質，是看得見、摸得著、有形質的物質，構成了實物世界，形成了實物現象（物理化學現象、看得見摸得著的自然現象），經常又叫做物體、實體、物質、物，其實是狹義物質。實物有固液氣體三種物態（包括等離子態和中子態），分為生物和非生物二類。實物都是由量子（核子和電子）構成的，量子原子分子物體（固液氣體、生物和非生物）。虛物是沒有質點的物質，是非質點物質，是看不見、摸不著、無形質的物質，命名為炁體，英文名字為jies，簡稱為炁，規定炁讀jì以區別于易學的炁字（音義同氣）。虛物構成了虛物世界，形成了虛物現象，例如：易學現象（中醫、氣功、武功、風水、易卜、精氣神、經絡穴位、陰陽五行、金丹）、生命現象（特異功能、靈魂、心靈感應、生物能、智能、返老還童）、哲學現象（生產力、生產關系、階級等社會現象，以及意識、哲學物質、矛盾、運動）、自然現象（場能、能量、時間、空間）。虛物炁體是存在于真空里的物質─—太空是純凈炁體的海洋（純炁海），大氣是受到氣體分子和塵埃物質污染了的臟炁海，在物體中除了量子之外都是炁體（電磁場物質）─—易學把虛物叫做虛、無、無有、氣、風水，就是經絡穴位里的物質，把虛物占據的空間叫做經絡穴位、風水寶地。將實物炁粒研磨到質點（粒子）消失時就變成了沒有質點的虛物炁體。由此推知，炁體凝聚成炁粒，炁粒還原為炁體。炁體生成炁粒的具體過程是：炁體炁子量子原子分子物體。從量子到物體在現學里已經揭示了，這里主要講炁子。現代科學的研究成果證明，任何炁粒都在產生炁流─—引力能和斥力能（輻射能），在易學里叫做陰陽二氣。易學指出：精生氣。能量的本質為炁流，是炁粒吞吐炁體引起的炁體流動現象。炁子是特殊形態的炁流，是電場和磁場（陰陽二氣，引力能和斥力能）的對沖狀態物，易學里叫做沖氣、太極、一，現學里叫做電磁場、化學健、結合能、內能。炁子是組成實物的主要物質─—除了量子（核子和電子）之外都是炁子。炁子形成了非生物的經絡，炁體形成了生物的經絡穴位。經絡是炁流的通道，是聯系一切事物的紐帶。炁流總是在經絡中流動的，是宇宙的動力源泉，在生物體內稱為生物能。三炁物質不停地相互轉化相互作用，形成了永動不息的物質世界，形成了宇宙間的一切事物和一切現象。
易學就是關于易（氣）這種物質的學問。易學以氣闡述一切，形成了精氣神、經絡穴位、陰陽五行三大理論，分別闡述了氣的來源、現象、分布情況、陰陽五行性能和運動作用關系及其應用等問題。易學將物質分為精、氣、神三物，分別對應于炁學的炁粒、炁流、炁體三炁物質。精氣神三物的關系就象冰雪、流水、靜水這三類水物質的關系一樣，風水（虛物）和淡水有十分相似的現象。精就是實物，神和氣為虛物，神為靜止的虛物，氣為流動的虛物。精又名有、形、象、器，氣又名五行氣、五行、五氣、行氣、炁、風、火，就是水木火土金這五種物質，神又名道、易、元氣、真氣、正氣、內氣，神氣又合稱為六氣。易學指出：宇宙里共有六氣，就是元氣和五行氣。對于氣的起源，易學的精氣神理論指出：“氣生精，精生氣，精生神。聚津成精，煉精化氣，煉氣化神，煉神還虛。無生有，有歸無。萬物生于無有。道生萬物：道生一，一生二，二生三，三生萬物。易生萬物：易有太極，是生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦，八卦生萬事萬物”，這些理論又叫做六道輪回理論，是關于六道物質（道、一、二、三、萬物、行氣，即炁體、炁子、量子、原子、分子、能量）的學問，其實就是炁學的三炁演化規律的學問：炁體（道、易）炁子（一、太極、沖氣）量子（二、兩儀）原子（三、八卦）分子（萬物，六十四卦），四象為離子物質（例如：Na+、Cl-、NH4+、OH-）。易學以氣為手段對宇宙間的一切事物進行了氣學分類，形成了易學。易學以陰陽二氣闡述一切的科學方法論，同現學以引力和斥力（吸引與排斥、收縮與膨脹、矛盾）闡述一切的科學方法論在科學原理上是完全一致的。
上面已經講了精氣神理論和經絡穴位理論的科學本質，下面講陰陽五行理論的科學本質。
能量物質和能量的本質。人們根據能量現象已經認識到能量是一種物質，但是對能量這種物質和能量的本質還不清楚，能量是一種什么樣的物質？能量物質和我們所認識的物體有什么不同呢？現學指出：“能量是守恒的，是無生無滅的，只可能相互轉化”，但是易學并不這樣認為，易學認為能量和其他物質一樣是有生有滅的。易學的這種觀點是完全符合辯證法哲學原理的：“一切具體的事物都是有生有滅的”，當然能量也不例外。易學指出：“精生氣，氣生精”，氣就是炁流、能量、能、力。炁粒還原成炁體就不能生炁流了，炁流變成炁體也就不再是炁流了，這就象冰、水和水流的關系一樣。我們已經知道，任何炁粒都在產生炁流，都在產生引力能和斥力能（輻射能），都在產生陰陽二氣。能量的本質為炁流，是炁粒吞吐炁體使炁體流動的現象。炁粒為什么能夠永不停息地生產炁流呢？從奇點理論可以知道，炁體是能級無限大的物質，當炁體變成炁粒時，炁粒的能級是一定的，由質能公式E＝mc2確定，其余能級（還是無限大的）使炁粒吞吐炁體形成炁流，換句話說，炁粒是以炁體作為能源，能永久地產生炁流能量的物質。這就涉及到一個永動機問題。按照現學理論，永動機是不可能存在的，因為產生能量就必須消耗能源，就必須補給能源。事實上永動現象到處都是，永動不是主觀的或者超現實的東西。例如哲學指出：“世界上一切事物都是處在永遠運動、變化中。運動是物質固有的根本屬性。物質和運動不可分”，物理學指出：“整個自然界是由不斷運動著的物質所組成，絕對靜止的物質是不存在的。電這種物質也是在永不停息地運動著，根本不會有靜止不動的電。組成一切物質的分子都在不停地作無規則運動。量子產生恒定的電場和磁場。原子中的電子在不停地繞原子核運動”，可見，永動是普遍存在的客觀實在的自然現象和科學事實，只是我們還不知道物質永動的動力源泉是什么？還沒有揭開物質永動的奧秘而已。現在揭示物質永動的科學原理如下：炁粒是以炁體為能源生產炁流的物質。宇宙里除了量子炁粒以外其余的都是虛物炁體（包括炁流和炁子），炁體以自由態（炁體和炁流）存在于太空、大氣、經絡穴位中，以結合態（量子和炁子）存在于實物物體中，因此炁粒實際是浸泡在炁體這個能源海里運動的。炁體這個能源無處不在，無須攜帶，也不會用完，故炁粒能永遠生產炁流，能永動不止。炁體是唯一的理想能源，炁粒是永動機的雛形，永動機是完全可以制造出來的。
時空物質和時空的本質。時間、空間、意識、社會等都是客觀存在的物質現象，根據哲學原理：“世界是物質的。物質的唯一特性是客觀實在性”，世界上根本沒有非物質的或超物質的東西存在，因此我們知道，這些東西都是物質的存在形式。我們已經認識了這些現象，但是還不知道這些現象的本質。形成這些現象的物質就是炁體。易學揭示了時空的本質。易學的本質為氣學，是關于氣的學問，是以氣闡述一切的學問。易學以氣為手段對宇宙間的各種事物進行了氣學分類，形成了精氣神、經絡穴位、陰陽五行三大理論，分別闡明了氣的來源、分布、演化、現象、性能和運動作用規律及其應用等問題。其中，陰陽五行理論由陰陽、五行、天干、地支、甲子、八卦六個理論組成，揭開了時間和空間的物質性本質問題。
何謂陰陽？炁學揭示了陰陽律的本質，陰陽理論就是關于引力和斥力的力學理論。研究揭示，陰陽是能流（力）的方向（引力和斥力）的易學術語，陰陽符號叫做爻，是代表引力和斥力的易學專用符號，陰陽理論是關于能流的方向的變化規律的學問。陰陽理論（陰陽律）就是哲學里講的矛盾律（對立統一規律）。哲學已經揭示了矛盾律的普遍性、科學性、真理性。我們知道，任何質點物質都在進行吞吐炁體的活動，這一活動的結果是引起炁體的流動形成炁流，炁流就是能量、能流。這是能量的起源，是物質永動的動力源泉。質點吞吐炁體的能力和產生能流的性質（陰陽），和質點功率（內因）及外界條件（外因）二者緊密相關。換句話說，陰陽理論就是關于引力和斥力的力學理論。精生氣，氣的方向和大小為引力能和斥力能，用陰陽和五行表示。氣流向精體為陰氣為引力能，反之為陽氣為斥力能（輻射能），用陰陽符號（爻，陰爻、陽爻－）表示。如圖示：
何謂五行？現代物理學常識告訴我們，宇宙世界間有且只有場能、波動能、熱能、光能、射線能共五類能量現象（形式）。其實我們的先人早在幾千年前就知道了這一點，易學里說，萬事萬物都“不超乎五行之外”。五行就是水、木、火、土、金五氣，分別是炁體的穩流、面流、紊流、線流、粒流這五類炁流形態，反映了炁流強度的大小，其特例為場能（電場、磁場、引力場）、波能（聲波、超聲波、電磁波）、熱能、光能、射線能（量子流）這五類能量現象，其能級為（Hz）：聲波？～105，電磁波105～1012，光1012～1016，射線1016～？，熱能在熱性光部分（紅外光和熱性可見光）。五行之水俗稱風水、水氣，就是場能物質。根據易學相對性原理，五行分類同樣適用于實物（固、液、氣體）界，此時的五行之水又指淡水及其水溶液。淡水和風水有類同的行為特征和功能，有相當吻合的類比性。風水就是空氣中除了氣體分子和塵埃之外的物質，即最近發現的非質點物質、能量物質炁體（在這里炁讀jì不讀qì）。易學指出：“水潤下，木曲直，火炎上，土稼穡，金從革。土載四行，為萬物之母”，反映了炁流的基本特征：場能水氣象水潤物一樣濕潤下去，波能木氣既彎曲向旁邊展開又向前面傳播出去，熱能火氣是炎熱者沖向前，光能土氣能使作物生長（光合作用），射線能金氣為量子流，是束縛成團的氣物質，它能產生場能，光能具有其余四行能量的性能。這些都是已被現學證明了的科學真理。五行理論就是五行能流相互作用規律的學問。在這方面，現學的研究是很不夠的。那么，在科技水平幾乎為零的遠古時代，我們的先人們是怎樣認識五行能量及其作用規律的呢？他們所用的科研方法就是悟道，也就是氣功修煉開發出來的特異功能（經絡功能、第六感官功能）。
易學以陰陽五行（力的方向大小、引力斥力）這對能量范疇為手段，對天（日、月、星、辰諸天體）、人（生物）、地（地球，非生物）三界（三才）物質進行了能量學分類，并研究其能量作用規律，于是產生了天干、地支、甲子、八卦四大易理。其中，干支、甲子、八卦分別是對空間、時間、質點物質的分類，相應理論就是關于其能流相互作用規律的學問。
天干、地支是天地二氣（日月星辰和地球產生之氣─—引力能和斥力能）的干擾、支配作用，反映了天地二氣的來源和陰陽五行性能，是對空間性能（陰陽五行）的劃分。天干是“來自天體的能流的干擾作用”之意，天干符號代表了天體能流的性質（方向大小，陰陽五行），天干理論反映了天體能流間的相互影響作用關系和規律。天干作用如太陽的光熱、太陽風、太陽引力等能量作用、月亮引力作用（引起潮汐和月經現象）、群星引起的年候差異等，天干引起疾病的問題在中醫里有深刻的認識和論述。地支是“來自地球的能流的支配作用”之意，地支符號代表了地球的能流性質（方向大小，陰陽五行），地支理論反映了地球能流間的相互影響作用關系和規律。地支作用如地球引力、地理、氣候、環境、地磁、地熱等輻射。我們知道空氣質量對生命是至關重要的，也是地氣作用的結果。天干作用是間接的，地支作用是直接的，地支比天干作用力大得多，故易學上多用地支少用天干。
甲子是時間的代表符號，叫甲子歷、干支歷，是對時間性能（陰陽五行）的劃分。年、月、日、時四柱分別代表了太陽、地球、月球、地上某點（物）在銀河系內的宇宙空間位置（日軌、地軌、月軌、物軌），反映了銀河系內星辰、日、月、地四天體產生之氣（星氣、日氣、月氣、地氣）的運動作用規律，反映了天干地支二股能流的相互影響作用關系和所產生的總體效應。
可見，干支和甲子理論揭示了時空的物質性本質（氣）和統一性原理（干支結合成甲子，時間反映了空間的變化規律），反映了時空的運動作用規律和時空對其他事物的影響作用規律（陰陽五行理論），揭示了事物普遍聯系性這一哲學原理的物理學本質（經絡是聯系一切事物的紐帶，氣是聯系一切事物的動力物質）。易學時空是物質的時空，具有能量性質，很顯然比現學時空觀（牛頓時空觀和相對論時空觀）更加接近時空真理。易學的時間概念是全息的，它反映了時間、空間、能流性質及其相互關系等內容。所以甲子歷的時間功能是其他計時技術不具備的，重要的是，甲子歷是沒有誤差的最科學的計時系統，而其他計時方法是有誤差的。甲子計時系統具有很高的應用價值和科學價值，從中可以知道很多信息。甲子時間信息在中醫上廣泛應用，子午流注法、點穴術都有應用。這就是易學的高明之處。永遠不會有誤差，是最精確最科學的計時系統。干支歷記錄了地球在星系天體中的相對位置，反映了天體對地球的影響效應，它含有三才要素（時間、地點和地星關系），是全息計時系統。甲子歷年的起點是春分（1月4日），月的起點是當月的節氣起點（在每月的4~9號之間），日的起點是子時（夜里11點鐘，也就是地球正背太陽的時候。以中午太陽最高時刻為午時，相對的子時為日和時的起點），時的起點是單數點（如1、3、5、7、9點鐘）。年柱反映的是星氣變化規律，其實主要就是太陽系內其他行星的運動規律，因為在銀河系內的其他星球天體的位置是比較穩定的，它們產生的陰陽五行之氣也是比較穩定的，其變化規律由三元（上元、中元、下元）甲子理論揭示。干支歷以太陽系九大行星中的五行星（木火土金水五星）和太陽共六星連成一線的時刻為太陽鐘的起點，計為上元甲子年甲子月甲子日甲子時，以后每60年為一元，上、中、下三元共180年為一周期。如圖示：
現代物理學常識告訴我們，能穩定存在，可以用容器裝起來的質點物質是分子離子物質，也就是固、液、氣體等實物。雙原子分子是能穩定存在的最小的物質形態，單原子是不能單獨穩定存在的，否則會變成離子和量子，原子只有變成離子才能單獨存在，量子只能以射線形式存在。根據炁學理論，原子是由陰陽量子和層間的電磁場物質結構而成的，用易學物質結構理論表述為，原子三才質點是由陰陽兩儀質點和太極物質構成的。這一理論同樣適用于原子構成分子萬物（固、液、氣體實物）的情況，如圖三所示。
實物質點是三才物質，是組子。八卦是對組子性能（陰陽五行）的劃分。組子是由陰子、陽子、炁子共三類基子物質組成的，例如：陰陽量子構成原子，陰陽原子構成分子，陰陽分子構成物體，在結構體內是電磁場（炁子）物質。每一子都在產生陰陽二氣（引力能和斥力能），都有陰陽二態（外界條件會引起三才陰陽性質發生變化），三子共有八類組子，用陰陽符號（爻）表示即為八卦符號，其命名為八卦卦名，此即八卦萬物類象的來源和物理意義。很顯然，八卦代表了所有組子的陰陽五行性能（合力的方向和大小），所有實物都可以用八卦進行分類。八卦的三爻是構成事物的三大要素的代號，這是八卦三爻的物理意義。三大要素構成了一件完整的事物，所以八卦攜帶了相應事物的所有信息，反映了事物的性質、功能等完整的內容，參見《八卦萬物類象》，這是易經卜技術的信息來源之一。可見八卦是全息信息庫。
八卦產生之氣叫做卦氣，卦氣使組子兩兩相互作用，共有六十四種作用關系，這就是六十四卦，代表了所有八卦質點之間的兩兩作用關系。八卦理論是關于八卦質點的陰陽五行性能和相互作用規律的學問，就是八卦力學理論。上下卦位反映了兩卦質點之間力的相對大小關系。這就是六十四卦的來源和物理學含義。《周易》經文（理論）就是關于八卦的性能及其應用的學問。八卦代表了質點的時間、空間和能流性質（陰陽五行）三才信息，是全息信息體系。八卦分類理論和化學的原子分類理論是一致的：三爻對原子的三層結構（核子、電子、炁子），八卦對八族元素，六爻對六個穩定周期（第七周期都是不穩定的放射性元素），六十四卦對六十四類元素性質（六十三類穩定元素性質，放射性元素為一類性質，第八副族同周期三個元素同一性質）。八卦重迭成六十四卦，原子結合成分子萬物。
可見，易學是以一（力、氣）概萬、包羅萬象的學問，只用力學原理（引力和斥力）去闡述所有事物關系和現象，這一點和辯證唯物主義哲學原理是一致的，后者只用矛盾這一哲學范疇去闡述所有事物的內在本質和外在現象。這兩種方法論遠隔幾千年竟不謀而合，這是中西方思想文化的交合點，只是易學的方法論更為科學，易理和易術合二為一，這是現學所沒有的功能。陰陽、五行、天干、地支、甲子和八卦理論是對事物進行分類的理論，是宇宙六大全息信息庫。它全面概括了宇宙事物的所有關系，把天時、地利和人和三類因素都包含全盡了。學過周易預測術的同志就能夠充分體會到以上易經信息的準確性、全面性和炁體作為預測媒介的實在性，它可以預測任何事物。易經科學只用了37個信息元（8個卦，10個天干，12個地支，陰陽2，五行5，共37個），就把宇宙間所有事物表達清楚了，這是多么偉大淵博的思想啊！面對古人創立的易經科學及其所包含的精深智慧真是讓我們慚愧啊！神奇的中醫、神奇的氣功、神奇的易卜術無不顯示易學的巨大威力。今天，炁體的發現必將把易學和現代科學結合起來形成炁學，使科學如虎添翼，促進科學的進步，必將徹底改變人類的面貌。
易學是能量科學，是關于能量問題的學問，它從能量觀點認識物質世界。易學把能量叫做氣、炁、陰陽五行。由于氣只有六類（元氣和五行氣合稱為六氣），六氣都是能夠用人的感官感知的，尤其是可以用第六感官經絡穴位感知，而經絡穴位功能可以用氣功修煉的方法開發出來。因此古人能夠用悟道這一特殊的科研方法完成了能量學的研究工作，并加以廣泛應用，而無須借助任何儀器設備。根據能量的運動作用規律，我們就可以了解能量運動作用的具體過程和結果，這就是為什么易學具有“上知天文，下知地理，中曉人事鬼神。前知五千年，后知五千年”的無所不知的占卜功能的科學原理。但是很顯然，由于易學沒有深入研究實物精體，因此對精體的認識是很不夠具體的，也就無法加以生產和應用，造成了科技不能夠發達的狀態，這是易學的局限性。也就是說，易學從根本上無法創造物質文明。
生命物質和意識的本質。易學揭示了生命的本質在于經絡元氣，而不在于肉身，元氣決定了生命的生老病死和一切生命活動。生物是完全不同于非生物的特殊實物，非生物形成了自然現象，而生物是形成生命現象（社會、意識、思想、特異功能、心靈感應、智力、生命力、靈魂、生物能等現象）的主體。二者有完全不同的性能和現象，因此一定有不同的組成和結構。我們已經知道，分子構成細胞，細胞構成生物，在分子之間和細胞之間還有氣物質，就是虛物炁體，就是經絡穴位物質。具體地說，生物是由固態的骨肉發甲、液態的體液（津血）、氣態的呼吸消化道、炁態的經絡穴位共四個系統組成的統一的有機整體。固液氣三態構成生物的肉身系統，炁態經絡構成生物的意識系統（生物能系統、生命的動力系統）。經絡穴位是由炁體構成的物質系統，經絡物質就是意識物質、靈魂物質、生命物質、生物能物質。其中，經絡是決定生命的生老病死和一切生命活動的物質系統，是生命的動力系統、生物能系統；經絡物質氣是形成一切生命現象和生命活動的物質。生命的本質在于經絡而不在于肉體，死人和活人的唯一區別是死人沒有經絡沒有元氣，在肉體方面沒有本質性的區別。易學指出：“經絡主行氣血”，經絡管道由體液占據時叫做血脈，由元氣占據時叫做氣脈，行氣在氣血二脈內流動，形成了一切生命活動和生命現象。易學說：“心物一元。心藏神”，心（意識、精神、思想）物質就是一元物質─—經絡元氣、神。中醫把脈就是根據經絡中的六氣運動變化產生的生命現象─—脈象進行診治病患的學問。意識是客觀存在的生命現象，但是人們還沒有認識到意識就是一種物質，并沒有把意識當作物質看待，例如哲學說：“世界上除了物質現象之外，還有意識現象。物質存在于意識之外。物質第一性，意識第二性”。意識是客觀存在的，因此必定是物質的，意識物質就是經絡穴位物質─—炁體。
國際經濟貿易專業論文范文一：國際經濟貿易專業課程體系論文
摘要：本文針對目前我國高校國際經濟與貿易專業存在的學科中心型和崗位應用型兩種課程體系的局限性,提出了以三種需要為依據、優化國際經濟與貿易專業課程體系的方案,構建了以實踐能力培養為主體,綜合能力、創新能力為兩翼,職業道德、態度教育貫穿全程,基礎、關聯和專門三大課程結構優化,知識、能力與素質協調發展的培養復合創新型國際經貿應用人才的整合課程體系。
關鍵詞：國際經濟與貿易課程體系優化改革
1問題的提出
優化專業課程體系,尋求專業課程體系的最優組合或最優結構,是深化高等院校專業教育教學改革、培養合格的高級專門人才的關鍵。從目前我國高等院校國際經濟與貿易專業的課程體系來看,主要存在以下兩種傾向:
一種是沿襲傳統的高等教育觀,以學科為中心的專業課程體系。該體系的主要特點是:以學科知識傳授為主線,強調打牢基礎理論知識,拓寬專業口徑,注重理論素質教育,培養學生朝國際經貿專業理論研究型的方向發展。按照這一課程體系培養的學生,實踐能力低,難以適應國際經濟貿易崗位的實際需要。另一種是在國外職業培訓教學模式的影響下,于20世紀80年代末開始在我國逐漸流行起來的崗位應用型課程體系。該體系的基本特點是:以特定崗位實際需要的專門技能為中心,以該專門技能所需的實用知識為基礎,強調實踐操作能力和勞動態度的培養。可見,無論是重理論、輕實踐、重知識、輕技能的學科中心型課程體系,還是重實踐、輕理論、重專業知識、輕關聯知識的崗位應用型課程體系,都存在局限。那么,究竟應當怎樣去優化現行國際經濟與貿易專業的課程體系呢?對這個問題的解答,必須先弄清專業課程體系的決定因素是什么。
2國際經濟貿易專業課程體系優化與改革的依據
美國芝加哥大學泰勒教授曾經指出:課程選擇決定于目標設定。這就是說,要根據專業培養目標來設置專業課程體系。我們認為,國際經濟與貿易專業的培養目標應當定位為:培養德智體美全面發展,熟練掌握國際經貿所需的基本知識、基本技能、基本政策與法規,具有較高的外語水平,較強的外貿業務實踐能力、洞察國際市場趨勢隨機應變的能力、獨立分析解決實際問題的能力和開拓創新駕馭市場的能力,適應外經貿行業崗位群工作的高級復合應用型專門人才。③那么,我們究竟應當怎樣根據這一培養目標,設計出切實可行的專業課程體系呢?讓我們轉向該專業培養目標的決定因素,因為這些因素不僅會通過它所決定的專業培養目標來影響國際經貿專業課程的選擇與結構,而且最終會直接影響該專業課程的選擇與結構。
首先,國際經貿專業課程體系的優化必須考慮外貿行業崗位群和用人單位的實際需要。對準崗位設課程是部分高校在專業課程設計中總結出來的經驗之一。然而,必須注意的是:不能僅僅局限于某種職業崗位所需的知識技能,而要關注整個行業崗位群或職業群所需的各個方面知識技能。為此,我們考察了三百多家進出口企業的外貿崗位對知識技能的實際需求,最后將外貿崗位群實際工作所需的能力確定為國際商務英語、國際貿易理論、WTO規則、中國對外貿易政策與法規、進出口業務流程、外貿合同商訂等共14種專業知識技能模塊。但是,這些知識技能的有效運用將需要強有力的基礎知識技能和關聯知識技能作為支撐。同時,幾乎所有的外貿企業都希望高校國際經貿專業的教育教學能與外貿崗位對接,培養出實踐能力強,能獨立勝任外貿崗位工作,實現零距離上崗的畢業生。約有83%的用人單位把就業者的職業道德和工作態度擺在了首要位置,還有二分之一的單位對該專業學生的外語水平提出了較高的要求。這說明加強學生的綜合素質教育和外語知識能力培養極為重要。因此,國際經貿專業的課程體系,不僅應包括外貿崗位群直接需要的知識技能,而且應當尋求與此緊密聯系的基礎知識技能、關聯知識技能以及綜合素質教育等課程的支撐。
其次,國際經貿專業課程體系的優化必須考慮學生就業與未來可持續發展的需要。根據我們對對1400多名國際經貿專業學生的問卷調查,91.3%的學生認為他(她)們來高校學習的主要目的是為了提高自己的科學文化水平和就業能力,以便畢業后能找到一份滿意的工作。因此,專業課程的設計與優化必須充分考慮到學生就業能力培養的需要,要教給學生就業所需的基本知識與技能,努力提高學生的就業競爭力。但是,在現代社會中,不僅職業崗位體系由于經濟科技的迅猛發展而演化為一個動態系統,而且就業者受利益驅動和價值取向的影響,常使其就業經常變更。美國人口普查的數字表明,在20世紀90年代5年內有37%的社會成員改變職業,而不是簡單地調換工作崗位。美國勞工部最近的研究預測表明,20歲的青年人在今后一生的工作時間內,職業的變換將會達到67次之多。就業的經常變動也必然會影響到學生對專業及其課程的選擇,這就向專業課程結構與內容的設計提出了更高的要求,即課程設計不僅要考慮到學生初次就業(職業入門)所需要的知識技能,而且要關注明日擇業所需要的知識技能;不僅應使學生在受教育后獲得就業準備,而且應獲得邊工作、邊繼續學習,甚至向更高層次教育(研究生教育)繼續學習奠定必要的基礎與能力,以增強學生對崗位變化和職業轉換的適應性以及接受繼續教育的可能性。基于這些考慮,適當擴展該專業學生的語言、寫作、數理、心理等基礎學科知識技能和金融、投資、會計、管理等關聯知識技能的教育將十分必要。
再次,國際經貿專業課程體系的優化必須考慮社會、科技、經濟發展的需要。20世紀40年代以來,科技發展的速度愈來愈快,技術轉化為生產力的周期愈來愈短,并且呈現技術走向綜合化、精確化等特征。技術的迅速發展與應用必定會直接影響社會職業崗位的變遷。工作現場技術的持續更新會不斷地促使傳統低技術崗位的消亡,高新技術崗位的增加。而技術發展的綜合化與精確化特征又必然促使職業知識技術含量普遍上升,要求技術型人才具有綜合應用能力。這些都會直接或間接導致國際貿易的方式方法發生相應的變化,從而引起外貿崗位技能的變化,如計算機與信息技術的發展和應用,必然促使外貿單證無紙化,外貿經營網絡化,外貿管理信息化,從而導致國際貿易專業課程的結構與內容發生相應的變化,使得外貿崗位實踐能力的形成日益需要相關理論知識的支撐,尤其是高技能崗位的實踐能力是建立在高技能理論基礎上的。因此,課程設置上必須強調理論課程與實踐課程并重,必須注重理論與實踐的緊密聯系。
20世紀中葉以來,世界上的發達國家已經跨入后工業社會。后工業社會的顯著特征之一是第三產業持續迅速發展(第一產業逐步下降,第二產業的緩慢增長或停滯不前),并逐步取代工業的地位而成為現代社會的產業中心。商業、貿易、金融、證券、保險、旅游、房地產和咨詢等成為促進經濟增長的主要動力。第三產業的迅速發展不僅會引起該產業就業規模的迅速擴大，如2001年以來美國紐約的全部就業者中,90%從事第三產業,而且會引起該產業內各行業間以及行業內就業結構的迅速變化。經濟結構的變化,對職業崗位結構會產生直接的影響。產業結構和行業結構變化會使得社會的某些職業崗位大批地消失,又會有大批新的職業崗位增加。如美國近5年有7000多個職業崗位消失了,但又新增了8000多個職業崗位。
中國目前正處于工業社會迅速發展、并逐步向后工業社會過渡的時期,第三產業持續穩步上升。隨著中國加入WTO,對外貿易迅速發展,2007年中國進出口總額已達21,738億美元(超過了日本和韓國的總和),居全球第三位。2007年的中國出口總額為12,180億美元(占世界出口總額的8.98%),同比增加19.5%,首次超過美國的11,630億美元,僅次于德國,上升為世界第二位。這標志我國對外貿易已邁上新的臺階。與此同時,我國外貿行業的崗位規模也在迅速擴大,崗位結構也在發生深刻變化,隨著外向型生產企業進出口自營化,外貿崗位群出現了綜合化與細分化雙重趨勢。一方面,中小企業由于業務量不大,設崗較少,因而要求外貿應用型人才具有全面的操作技能和綜合應用能力;另一方面,大型企業由于業務量大,部門分解較細,設崗較多,因而要求外貿應用型人才具有過硬的專門操作技能和獨立解決問題能力。這就要求國際經貿專業課程的結構與內容設計符合各類企業的多重需要。
3國際經濟貿易專業課程體系優化與改革的思路
根據上述三種需要,結合國際經貿專業課程的特點及相關課程的內在聯系,我們構建了一根主線、兩個強調、三個突破、四個加強的國際貿易專業課程體系優化方案。所謂一根主線、就是以國際經貿的應用知識技能課程為主體,突出實踐能力的培養。兩個強調:一是強調基礎知識技能、關聯知識技能和專業知識技能三大課程模塊的結構必須優化,打通三大課程模塊的內在聯系,突出綜合能力的培養。基礎理論課程應以語言、寫作、數理、計算機和哲學等基礎知識技能為重點,基礎應用知識技能課程應適當加強,特別是應加強外語能力的培養;關聯知識技能課程應以金融、投資、會計、管理等關聯知識技能的教育為重點,并應當適度拓寬其口徑,應選擇關聯性、針對性與應用性較強的,淘汰較弱的;專業知識技能課程的口徑不宜過窄,應針對外貿業務崗位群而不應針對某種外貿崗位設置,經濟學、貿易學和計量學等專業基礎必須夯實,專業應用知識技能課程口徑可適當放寬,并增設一些選修課,以拓展學生的適應能力和擇業機會;二是強調素質教育、知識傳授與能力培養必須緊密結合起來,突出職業道德和創新能力的培養,應把職業道德、態度教育的內容滲透在理論知識、應用知識、實踐技能的課程設置之中,把實踐能力、綜合能力、創新能力的培養融合在理論知識、應用知識和實踐技能的教學之中,使學生的德、智、能、體、美全面協調發展,成為合格的國際貿易高級應用型人才。三個突破:一是突破重理論、輕實踐、的傳統課程觀,樹立厚基礎、重實踐的新型課程觀。在國際經貿專業人才的培養中,強化實踐能力的培養始終是專業課程改革、教育教學改革的重中之重;二是突破重知識傳授、輕能力培養的傳統教育觀,樹立既重知識傳授又重能力培養可持續發展的現代教育觀;三是突破理論知識課程與實踐知識課程相互分割的教學觀,樹立兩者相互融合的教學觀,做到你中有我,我中有你,相互滲透,相互促進,協同培養。
根據上述課程體系的優化方案,我們對原課程體系進行了科學的整合取舍。在公共基礎課程中,我們適當提高了英語、數學、計算機應用和哲學的授課學時;在關聯課程中,舍棄了《產業經濟學》、《商業經濟學》等課程,增設了《投資理論與實務》,并把《會計學》、《管理學》、《企業管理學》和《金融學》等課程重構為《會計原理與實務》、《管理知識與實務》和《國際金融理論與實務》;在專業基礎課程中,我們對《宏觀經濟學》、《國際經濟學》與《國際貿易學》中的交叉重復的內容進行取舍整合,避免了教學中的簡單重復,并把《國際服務貿易》、《國際技術貿易》整合到《國際貿易學》中,將《WTO概論》重構為《WTO規則及其應用》,增設了《國際貿易前沿問題》(含前沿理論、前沿政策和前沿實踐)和《反傾銷知識》等課程,以支撐該專業學生把握國際貿易前沿動態和應對反傾銷的實際需要;在專業應用知識技能課程中,我們增設了《商品學》、《商務心理學》、《社交禮儀學》、《國際經貿地理》、《經貿應用文寫作》等課程,增加了《通關實務》、《外貿單證操作》、《國際物流與保險》、《國際電子商務》、《國際市場營銷》、《商務英語》等必修課程的授課學時;在選修課中,我們增設了《中外文化比較》、《美術欣賞》、《音樂欣賞》等人文知識課程和《創新方法論》、《創業理論與實踐》等創新創業素質課程。在此基礎上,精心構建了以實踐能力培養為主體,綜合能力、創新能力為兩翼,職業道德、態度教育貫穿全程,基礎、關聯和專業三大課程結構優化,知識、能力與素質協調發展的培養國際貿易高級復合應用型人才的全新整合課程體系(參見圖1)。同以往的國際貿易專業課程體系比較,該整合課程體系具有以下幾個突出特點:
(1)整合課程體系設有基礎、關聯和專門三個必修課程模塊,三個模塊之間的課時(學分)結構由原來的4∶3∶3優化為3.6∶3.1∶3.3。每個模塊并不是一個孤立的,它與其它模塊是相互聯系、相互促進、相互滲透、互動發展的,對學生的知識和技能的培養,體現在各個模塊之中;
(2)整合課程體系不是針對國際貿易業務的某個具體職業崗位,而是面向國際貿易這個專門的行業崗位群,課程的導向具有更寬泛的就業范圍;
(3)整合課程體系設有理論知識課程、應用知識課程、實踐技能課程三個不同層次的課程,各層次之間的課時(學分)結構由原來的5∶4∶1優化為4∶3∶3,旨在激發學生學習興趣和漸次提高各種能力;
(4)整合課程體系突出了實踐能力的培養,并兼顧綜合能力、創新能力和職業素質的培養。在每個課程模塊中,都有實踐技能的訓練。在基礎課程模塊中,有英語交流、計算機應用、公關協調和計算機應用等技能的訓練,學生必須通過國家大學英語等級考試和計算機等級考試并獲得相關證書;在關聯課程模塊中,有會計實務、管理實務、金融實務、投資實務等技能訓練;在專門課程模塊中,有進出口業務、國際電子商務和國際市營銷等技能訓練,而且每種類型的專業技能訓練又設有若干技能實訓項目,如進出口業務技能又分為國際商務流程模擬操作、通關實務操作和外貿單證操作等技能實訓。整個課程系統的專業技能實訓都與國際商務職業資格證書接軌,并與相關職業崗位實際需要的實踐能力實現對接。
(5)整合課程系統是開放的,具有專業拓展的靈活性,學生在掌握基礎知識技能課程、關聯知識技能課程基礎上,也可根據自己的興趣愛好選擇專業的不同類別知識技能課程,以適應外貿行業不同崗位就業的需要,或適應向相鄰職業崗位升遷的需要。
參考文獻
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國際經濟貿易專業論文范文二：網絡經濟在國際經濟貿易的重要性
摘要:隨著我國科技水平的不斷提高，網絡在人們生活中的應用日益廣泛，而且應用范圍也逐漸擴大。網絡已經從最開始的為人們提供各種信息資源逐漸演變成為人們通過購物平臺，人們使用網絡在家即可完成物品購買，此種情況的出現推動了網絡經濟的發展。網絡經濟的快速發展不僅方面了人們的生活，同時也推動了國家經濟的增長，而且還對國際貿易經濟產生了一定的影響。本文對網絡經濟對國際貿易經濟產生的影響進行了深入地分析，并闡述了自己的見解，以供參考。
關鍵詞:網絡經濟;國際經濟貿易;影響
近些年來，網絡經濟的發展速度越來越快，而且其重要性也逐漸地突顯出來，當前網絡經濟已經對國際貿易經濟產生了一定的影響，這些影響既有有利的一面，也有不利的一面，鑒于此種情況，應該對網絡經濟對國際經濟貿易的重要影響進行了解，對其積極的影響進行推廣，不利的影響則給予改進。
一、網絡經濟對國際經濟貿易的影響
(一)積極方面的影響。網絡經濟對國際經濟貿易的影響有積極的一方面，也有消極的一方面，本文對兩方面影響都進行了分析，首先是積極方面的影響，具體影響如下:第一，可以減少貿易成本，提高貿易效率。人們的生活水平有了顯著的提高，對物質的要求也越來越高，在這樣的情況下，有很多人會從國外購買物品，這就是國際經濟貿易。在傳統的國際經濟貿易中，從國外購買商品不僅需要經過嚴格的審核，還需要辦理很多的手續，這樣不僅延長了貿易時間，而且還增加了貿易成本，但是網絡經濟不同，人們可以直接從網絡上下訂單，當國外企業收到訂單之后就可以發貨，貨物會直接送到買家手中，這樣的交易方式減少了中間環節，而且還節省了時間，所以說網絡經濟的出現極大程度上提高了國際經濟貿易的效率，而且還降低了成本[1]。第二，加快了全球市場形成的步伐。網絡經濟優勢在于不受地域因素的限制，無論是你身在哪里，只要有網絡，就可以從世界各地購買你想要的物品，這種新型的交易模式很受人們的歡迎，所以越來越多的國家、地區等融入到了這個大市場中，全球性市場的形成步伐逐漸加快。另外，網絡經濟在發展的過程中還催生了一些新貿易方式的出現，比如說，在國際貿易交易中，物品訂單、提貨單以及發貨單等都需要交給相關部門審核，在這一過程中，電子商務可以將紙質信息轉換為電子數據信息，然后通過網絡傳輸給相關部門，此種新型的貿易方式就是網絡經濟對全球經濟貿易產生積極影響的體現之一。第三，提高了我國服務貿易的競爭力。在我國貿易中，服務貿易是非常重要的組成部分，網絡經濟的出現使得電子商務的發展越來越快，而電子商務的應用則提供了我國服務貿易的競爭力[2]。電子商務的出現使得服務貿易交易的成本降低，其效率有了極大的提高，而電子商務又和商業貿易之間有著密切的聯系，所以說，在此種情況下，我國的旅游業、工業以及移動電子商務等貿易的發展極大的提高了服務貿易的競爭力，使我國出現了新的經濟增長點。
(二)消極方面的影響。網絡經濟的發展對國際經濟貿易的發展也有著消極的影響，本文對這些消極影響進行了分析，具體內容如下:第一，使國際貿易面臨更大的安全風險。在網絡技術快速發展的過程中，其中存在的安全風險問題也越來越嚴重，有很多網絡黑客會侵擾，而且網絡交易所采用的網絡資金支付方式也會存在著安全隱患，這樣的情況就使得國際貿易面臨更大的安全風險。另外，在網絡快速發展的過程中，網絡犯罪的現象與日俱增，此種情況的出現也使得國際經濟貿易面臨著嚴重的安全風險。第二，暴露了我國物流發展水平落后的弊病。在網絡經濟快速發展的過程中，通過網絡來開展的國際經濟貿易離不開物流行業的支持，要知道，國外的貨物若是想要運送到買家手中，就必須要通過物流來進行配送，而當前我國的物流發展水平和西方國家相比還存在著較大的差距，主要是通過以下幾點表現出來的:首先，物流信息系統較為落后，對物流信息的更新不夠及時;其次，物流一體化發展還存在漏洞;再次，物流專業方面的人才比較匱乏，當前人才緊缺成為了制約物流行業進一步發展的主要影響因素之一;最后，物流公司在發展過程中和電子商務等類型公司的戰略性合作不夠全面[3]。第三，導致人才緊缺局勢更加緊張。電子商務是在近幾年發展起來的，其在發展的過程中需要大量的專業人才，但是因為其發展時間比較短，所以國家對此方面人才的培養體系還不是很健全。也就是說，高校雖然已經建立了與之相關的課程，但是因為此課程是新開展的，所以教師的教學經驗等多方面都還存在問題，這樣就使得此方面的人才培養具有一定的難度，專業人才比較缺乏。另外，高校培養出的電子商務人才就業率比較低，此種情況使得就業現狀和人才需求不平衡，兩者處于矛盾狀態，這一情況的在加劇了人才緊缺局勢的同時，也使得畢業生就業難問題更加突出。
二、推動網絡經濟更好地影響國際經濟貿易的措施
(一)對網絡知識進行宣傳。若是想要促使網絡經濟進一步的影響國際經濟貿易，首先要做的就是對網絡知識進行宣傳，讓更多的企業認識到電子商務的重要性。電子商務是新興產業，有很多企業還沒有認識到此產業的重要性，針對此種情況，應加強網絡知識的宣傳，提高企業對此重視程度，然后促使企業能夠從電子商務中發現新的商機，并將電子商務帶出國門，成為國際經濟貿易開展的新渠道。
(二)對產業結構進行升級。我國是發展中國家，而且還是制造業大國，有很多產品都是中國制造，由此可以看出，中國在國際市場中處于中下層，所能開展的工作都是較為簡單的，并且沒有技術含量，還會對環境等造成破壞的工作，而產品中的核心技術則掌握在其它國家中，這樣的產業結構對于國家的長遠發展來說是極為不利的[4]。針對此種情況，在國際經濟貿易發展過程中，我國應對產業結構進行調整，大力扶持本土企業，尤其是一些生產高科技、無污染以及多功能產品的企業，只有這部分企業提高了競爭力，我國在國際經濟貿易中才能提高自身地位。
(三)為網絡發展構建良好的環境。在網絡為主的時代中，國際經濟貿易競爭中是否可以處于優勢和信息基礎設施的建設有著密切的聯系，鑒于此種情況，國家應該為網絡發展構建良好的環境，解決網絡發展中存在的問題，比如說安全風險等，然后應該將國內的骨干網絡集中起來，以此來拓寬我國網絡在國際市場中所占比例，增加網絡的覆蓋率，以此來促使我國的網絡經濟發展能夠在國際經濟貿易中占有一席之地。
三、結束語
綜上所述，在我國網絡應用越來越普遍的情況下，越來越多的人會參與網絡購物，而且網絡購物人數以及購買商品數量正處于不斷增加的趨勢中，在這樣的情況下，我國的網絡經濟已經在國民經濟中占有重要比重，同時還對國際經濟貿易產生了重要的影響。針對網絡經濟對國際經濟貿易的影響，若是其影響是積極的，那么就應該進一步的發揮其作用，若是其影響是消極的，則應地消極影響進行分析，并提出有效的解決對策，從而促使網絡經濟對國際經濟貿易所產生的影響是積極的，能夠加快國際經濟貿易的進一步發展。
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一、 創新主流板式的缺憾
自從本世紀初能彼得提出創新理論后，許多學者在創新管理領域進行了卓有成效的研究，其中厄特巴克和艾伯納西（utterback and abernathy，1975）關于創新的主流模式被認為是創新普遍適用的理論(tushman，1986； utterback and suarez，1993)。但最近有專家提出，創新的主流模式具有局限性。 隨著新經濟的到來，創新過程已變得非常復雜（oecd，1998）。傳統意義上的產品概念需要完善，特別是不同類型的產品對于企業組織結構與合作協調所產生的影響還是一個較少觸及的課題。另外，競爭的提法也有了新的含義，由于跨企業項目的出現，復雜產品系統的競爭已在項目層次上展開，而不是企業之間的競爭。網絡結構和創新項目早已超越了公司邊界，多個創新成員共同合作才能取得復雜產品系統創新的成功。而適用于大規模生產商品的創新主流模式便專注于單一企業的戰略和企業內部的管理，忽視外部創新成員的作用，因此，創新的主流模式并不適用于復雜產品系統的創新管理。
同時，信息技術已經改變了許多復雜產品系統創新的性質、結構和動力。信息技術正在快速擴散到復雜產品系統之中，計算機輔助設計（cad）、計算機集成制造系統（cims）等技術加快了復雜產品系統的設計和制造過程，軟件工程和系統集成已成為飛行模擬器、程控交換機、飛機發動機、飛行器等許多復雜產品系統的核心技術。拙劣的軟件設計、開發和管理以及系統集成能力薄弱往往導致項目延期、成本超支或項目中途夭折，最終使得許多復雜產品系統創新失敗。另外，創新的主流模式著重于機械和機電技術，而對軟件技術和軟件工程未必適用。因此，復雜產品系統創新必須應對信息技術帶來的不定性和危險。
直到90年代中期，還很少有人對復雜產品系統創新進行系統的研究（miller et al． 1995； tidd， 1995；gann，1997）。復雜產品系統理論提出之前，盡管有學者對航空工業、電信工業和大型基礎設施建設項目進行過獨立的研究和分析，但還沒有人將這些研究歸納匯總為一個獨立的創新管理范疇，也沒有人意識到復雜產品系統的性質與大規模生產商品在本質上有所不同。
二、復雜產品系統的概念與類型
復雜產品系統的概念出現于20世紀90年代中期，由英國薩克西斯大學科技政策研究所和布賴頓大學創新管理研究中心聯合創辦的復雜產品系統創新中心最先較為全面、系統地提出。
英國薩克西斯大學教授、復雜產品系統創新中心主任霍布德（hobday，1998）解釋，使用“復雜”一詞意于反映產品中為顧客定制元件數量的多少、技術含量的高低、系統控制需求的強弱等產品要素的特性。該中心的漢森和拉什（hansen and rush， 1998）定義復雜產品系統為高成本、工程密集及信息密集、具有大量專用子系統和元器件的、為顧客定制的產品。鑒別產品是否復雜產品系統主要考慮其成本、項目周期、復雜程度、技術不定性、系統層次、定制化程度、風險、元器件種類、知識和技能含量、軟件應用范圍等因素。
簡言之，復雜產品系統包括那些大型、高成本、系統復雜、技術含量高、項目周期長的產品、系統和基礎設施建設項目。戴維斯（davies，1997）給出了五個工業門類中復雜產品系統及大規模生產商品的實例（見表1）。值得注意的是，復雜產品系統的分類與我們目前常用的高技術產品有所不同，例如個人計算機屬于高技術產品，但由于其大規模生產的特性，不屬于復雜產品系統，而鋼鐵廠雖然屬于夕陽工業，但建造鋼鐵廠卻是一項復雜工程。
二、 復雜產品系統的特性
霍布德（hobday，1998）認為，復雜產品系統主要在六個方面與簡單大規模生產的商品存在差異（見表2）。1．產品特性。復雜產品系統由許多具有復雜界面及為用戶定制的子系統和元器件組成。各組件通常以層次鏈方式集成并為特定的客戶和市場預制。子系統往往自身就具有復雜、用戶定制和高成本的特性。由于客戶不斷增長的需求，許多復雜產品系統的功能不斷增加，技術含量不斷提高，成本不斷上升。例如，波音飛機發動機由2000多個元器件組成，其中許多元器件并非標準件，而是為發動機特制的。再如，近年來程控交換機的功能有了明顯增加，以適應數字傳輸、多媒體、寬帶交換等要求。
2．生產特性。復雜產品系統一般為特定用戶或市場以單件或小批量進行開發、定制和生產。項目決策可能需要數月甚至數年。生產的重點在于設計、開發、工程管理和系統集成。例如，核電站網絡控制系統的設計、安裝和調試可能要持續10余年，在這期間需要與買方及用戶頻繁接觸，不斷獲取反饋信息。除了完成自身的生產和加工任務外，復雜產品系統集成廠家還要經常協調大量的供應商、用戶、協作公司、標準組織和政府部門。因此，系統集成是復雜產品系統生產廠家必須具備的重要生產能力。據對美國飛機發動機行業調查顯示，將航空電子控制系統、推進器以及其他復雜的空氣動力元器件集成為民用飛機發動機大約需要投入研發經費40～60億美元。
3．創新過程。復雜產品系統創新生命周期有可能延續數十年。產品更新換代時，系統復雜性可能明顯增加以滿足市場對產品功能、容量和可靠性的需求，加之對部分定制元器件的模塊化和標準化，促使復雜產品系統創新源源不斷。因此，復雜產品系統創新并不遵循厄特巴克（1993）所描述的創新生命周期規律。復雜產品系統的創新過程需要用戶的高度介入，以使用戶需求能夠直接反饋到創新過程中，而不是當產品在市場銷售、客戶使用之后再進行改進。因此，復雜產品系統用戶往往自始至終參加技術創新的全過程，他們頻繁地直接介入復雜產品系統的研發、生產、調試、開通、維護保養、更新換代、重新設計和再創新。同時，由于復雜產品系統的許多元器件或子系統并非由系統集成廠家自己生產，復雜產品系統的創新過程也需要供應商的早期介人，以保證供應商能夠為該系統提供符合要求的元器件。因此，復雜產品系統的技術創新與擴散往往是相互重疊、難以分開的。另外，復雜產品系統創新所需要的技術非常廣泛。系統越復雜，創新所需要技巧和能力的范圍越廣。其中大部分技能和訣竅依附于掌握這些知識的少數高級技術人才，而并不物化于產品之中，因此這些技能和訣竅很難復制和模仿，使得創新產品和原始創新者保持長期的穩定。例如，飛行模擬器就需要有關機械、電器、機電一體化、精細工程、計算機、軟件工程、系統集成、材料、自動化、數據交換等方面的技能和訣竅。
4．競爭戰略和創新協調。由于復雜產品系統的競爭往往介于跨企業項目之間發生，因此相應的競爭戰略研究應該以項目為基礎，而并非像大規模生產商品那樣是企業之間的競爭。復雜產品系統的競爭戰略通常注重投標、設計、開發等活動的有效性，而不取決于生產的規模效益。由于復雜產品系統往往根據用戶的特殊要求單獨加工，因而制造系統設計這個大規模生產過程中的核心因素在復雜產品系統中并不重要。具有競爭優勢的系統集成廠商具有卓越的項目管理技能，特別是相關的危機管理和軟件工程能力。另外，復雜產品系統的競爭優勢往往掌握在跨國企業手中，為了實現企業的可持續發展，管理創新的目的應著力于提高系統集成者的國際競爭力。
5．產業結構和演進。有機的管理方式適宜于復雜產品系統的管理，以減少管理層次和繁文冗節等官僚作風。為了實施有機的管理，企業的組織架構應有利于快速決策和具有彈性，扁平型結構比金字塔型結構更為有效。應授予項目組較大的權力，使項目經理更好地適應多變的環境、快速處理顧客和政府反饋的信息、預見和應對危機、采用新技術。有時還需要以大型項目的實施為基礎，組建由原材料和元器件供應商、分包廠商、系統集成者、金融機構、政府部門以及用戶等方面參加的跨企業聯盟。
6．市場特性。由于復雜產品系統創新過程中政府的介入、國內市場保護和交易次數較少，市場競爭一般并不激烈，使得市場這只主宰大規模生產商品的看不見的手的作用大打折扣，商品在規范市場上進行交易的傳統觀點面臨挑戰。復雜產品系統的市場趨向于獨家壟斷或雙頭壟斷。統一的市場定價并不存在，每一筆交易都可以進行討價還價。交易并不頻繁，但交易金額較大且需要時間較長。交易經常在很大程度上受到政治的影響，各國政府均傾向于鼓勵使用本國企業的產品。政府介入復雜產品系統的交易出于諸多考慮，例如：安全（飛機、核電站、信息系統等）、爭取成為國際技術標準（電信系統）、國內市場的壟斷地位（電力系統）、對國家經濟的重要性、戰略和軍事需要等。在英國，直到80年代中期，電話交換機市場由少數幾家國內生產廠家控制，此后，政府做出的新規定也只允許一家外國企業（瑞典的愛立信）進入。
表2中所列出的復雜產品系統或大規模生產商品具有典型性，實際的產品很難完全符合，大多介于這兩者之中。根據對程控交換機特性的研究（zhang and igel，1998），在表2中列出的32個因素中，程控交換機有3／4的因素符合或接近復雜產品系統。
四、復雜產品系統與創新網絡
外部資源在創新中起著越來越重要的作用，許多企業依靠外部資源取得創新的成功已引起學術界廣泛的關注。一些學者在網絡（network， freeman， 1991； debackere et al， 1994； hobday， 1994）或創新網絡（innovation network， wissema and euser， 1991）方面進行了深入的研究。德布雷遜和艾姆塞（debressonand amesse，1991）強調技術型企業大多依附創新網絡，離開了網絡，沒有任何一個企業能夠生存。多戈遜和貝桑特（dodgson and bessant，1990）認為，創新網絡對于企業迎接創新挑戰非常有利。因為諸多創新者之間的復雜聯系和關系，復雜產品系統創新需要在創新網絡中實施。
哈坎遜等人（hakansson et al，1992）提出了一個適用的創新網絡范式，包括行動者（actors） 、行動（activies）和資源（resources）等三個因素。這三方面的因素密切相關、相互依存。在網絡中，行動者已不單單是系統集成廠商、買方和賣方，而是還要包括政府部門、高校、研究機構、投資商等（見圖1）。在創新網絡中，行動者通過創新行動合理配置資源，形成協作（bruce et al，1995）、技術協作（dodgson，1993）、合作（faulkner，1995）或戰略技術聯盟（hagedoorn，1993）等。
由于創新網絡包括多個行動者，復雜產品系統的成功需要所有創新行動者的有效參與和協調，否則，單一企業的努力及行為改善對于項目的完成和增強競爭力所起的作用十分有限。
五、研究復雜產品系統創新的意義
復雜產品系統創新在新經濟時代將會具有越來越重要的作用。從90年代起，復雜產品系統的設計、生產、使用和維修保養已逐漸成為工業發達國家國內生產總值（gdp）的主要貢獻因素。1994年，英國復雜產品系統產值高達680億英鎊，占當年gdp的11．9％。美國1991年宇航工業產值為1500億美元，是當年全球半導體工業產值的兩倍。亞洲四小龍盡管在大規模生產的產品方面發展很快，照相機、汽車和記憶芯片等大量出口歐美國家，但在復雜產品系統方面尚未對西方市場形成競爭優勢。即使是日本，大型電信設備、寬帶網絡系統、宇航工業等復雜產品系統也未對歐洲國家和美國構成威脅。究其原因，一是歐美國家在復雜產品系統方面暫時處于領先；二是復雜產品系統市場大都受到本國政府保護而未完全開放，市場準入門檻高。美國在復雜產品系統方面的優勢保證了美國經濟連續10年持續增長，而亞洲四小龍在金融危機中遭受沖擊，損失慘重，日本的經濟也是持續衰退，連年不振。
復雜產品系統的創新管理和過程與大規模生產的簡單商品截然不同。復雜產品系統創新代表了一種新的、重要的、與經典理論不同的研究范疇。區分復雜產品系統與大規模生產商品對于創新理論、政府政策以及企業戰略具有重要意義。盡管不同的復雜產品系統之間也呈現出一些不同特性，但總體上仍具有相同的創新范式、結構和動力，這就為創立對應于經典創新理論的復雜產品系統理論提供了基礎。
現狀：不得不做 不轉不行
當前，化工行業正面臨金融危機以來較為嚴峻的困難局面。中國石油和化學工業聯合會副會長趙俊貴表示，從原因分析，供需失衡仍是主要原因。2012年以來，國際經濟曲折艱難，國內經濟持續放緩，在復雜嚴峻的國內外形勢下，化工行業市場需求，特別是與工業投資等密切相關的合成材料、基礎化學原料等的需求長時間未能有大的改觀。而相對需求的低迷，市場資源的供給總體充足，在新增產能陸續釋放下，行業生產基本保持穩定增長，加之進口沖擊不減，多種因素共同導致國內化工品市場失衡，價格走跌，利潤下降。
嚴峻的進出口形勢也不容樂觀。2013年外貿需求下降和貿易伙伴政策收緊將成為我國化工進出口貿易雙重桎梏。去年下半年以來，新興市場經體宏觀經濟運行波動劇烈，經濟增長失速，資本大規模外逃。商務部國際貿易經濟合作研究院研究員梅新認為，這一態勢將對中國化工行業2013年的進出口形勢產生巨大的影響。
國家發改委能源研究所所長助理高世憲告訴筆者，現在石化行業已經到了不轉不行的階段了，國內石化行業一直存在“兩頭在外”的問題，相對精細化工，原材料化工“兩頭在外”的情況更多一些。石油等原料進口，產品出口，而我們更多地是扮演“加工車間”的角色。從去年的情況看，世界經濟的復蘇乏力，使得我國石化行業的一些子行業經濟效益比較差，虧損面也較大。就是因為國際市場相對萎靡，對我們的出口造成一些影響，而國內處于低端的產品價值又無法提升，導致效益下滑。
中國石油和化學工業聯合會產業發展部副主任王孝峰表示，目前大部分產品產能過剩，而一些高端的產品自己不能滿足需要，尚需進口，加上我們的能源資源保障不夠，使得全行業面臨轉型升級的重任。
中國吳華化工集團股份有限公司規劃發展部主任李建斌告訴筆者，從當前化工行業實際運營情況看，由于國內外市場持續低迷，前十年經濟高速發展時期積累的產業結構性矛盾正在顯現，企業轉型升級工作的差距也漸漸暴露出來。在國內外經濟形勢較好的時期，一些企業雖然著手企業的轉型升級，但動力不足。因為即使企業生產的一些端產品，也能獲利。再加上國內經濟長時間的高速發展，拉動了傳統產業產能的大幅擴張。也正是在這個階段，才積累下來更大的產需矛盾。隨著國內外經濟形勢低迷，內外需求大幅減弱，進一步加重了原有的產能過剩，一些粗放式經營企業必然出現較大虧損。這時企業若再不轉型就只有死路一條。
“從化工大省江蘇省來講，去年化工企業過得都比較艱難。轉型升級成為整個江蘇的化工行業和企業必須正視的問題。”江蘇省化工行業協會會長秦志強說。
秦志強告訴筆者，在目前的大環境下，江蘇省的問題一是全省化工產品進出口逆差比較大，且在短期內難有根本轉變；二是江蘇本身受到資源、能源以及環境的制約很嚴重，95%以上的能源、資源都需要靠省外采購，能源、資源和環境始終是套在江蘇化工行業頭上的“緊箍咒”。現在全省的化工總量已經很大，人口又相當密集，集聚在長江中下游的黃金水道上，難有再大的發展空間。連省內化工園區的發展都如履薄冰，生怕老百姓再在環保方面提出什么異議來。另外，全省精細化工和化工新產品所占比重在整個行業的總量中偏低，精細化工率低于全國平均水平，與江蘇化工大省的身份并不相符。如果現在不抓住機遇實現轉型，再往后轉起來就很難了。
四川川恒化工股份有限公司總工程師王佳才也表示，2013年化工行業競爭是一片紅海，加之同行業企業的自然礦產和金融資源的配套，基本是國進民退，但市場競爭卻是處于同一個環境。他們作為一家民營行業龍頭企業的優勢顯得比較蒼白，生存空間越來越小，轉型成為必然。
問題：轉型規劃執行難 企業創新能力差
2013年對石油和化工行業及企業來說，轉型升級的任務非常迫切，然而筆者通過調研發現，全行業轉型仍存在一定的難度。
信達證券化工行業分析師麥土榮談到，對于化工行業的轉型發展，我們更愿意看到，政府能在技術引進、人才培養多提供政策指導；同時出臺有效措施，保障化工子行業“十二五”規劃及準入條件的執行、落實。其實化工各子行業的準入條件和規劃都已做得比較好，但執行起來有難度，制約了行業的轉型升級。現在化工行業面臨的最大問題是，無論哪個行業，只要把核心技術掌握了，產能都是過剩的。政府的作用就是要在審批上更嚴格一些，使產能過剩的問題有所改善。化解產能過剩、實現產業升級的關鍵在政府的審批環節，能把各子行業原有的規劃執行好，對行業的轉型升級就是一個促進。
以純堿行業而言，其“十二五”規劃已經對如何推動行業發展有了很明確的要求，而且準入條件也已頒布。但這兩年該行業不僅新增的產能很多，一些落后的產能也沒有被淘汰掉，問題就比較嚴重。主要是地方與中央政府有一個博弈的過程。但規劃和準入條件落實不好，不僅是能源和資源的浪費，對純堿行業的健康發展也十分不利。
“將來應該政府出面，要么不讓他上，要么把標準定高，可以把國際上比較先進的煤氣化指標拿來作為標準，從能耗上、技術上加以限制。”麥土榮說。
有的企業談到實現轉型的難度在于技術創新。
李建斌表示，制約產業轉型升級的關鍵要素是缺乏專有技術和技術創新能力差。國外一些化工企業都相繼退出了氯堿、純堿等能耗高污染大而附加值不高的傳統產業，轉向醫藥化工、新材料、生物化工、電子化學品等產業。這些企業的轉型都已經做得相當不錯，因為他們從20世紀70～80年代就已認識到這個問題，并研發和儲備了一批先進適用技術。國內企業在這方面的轉型，從研發到產業化的起步都比較晚，因此難度較大。
另一方面，雖然發改委、工信部多次提出實現產業升級，也從政策上給企業提供了一定的支持，但因企業創新體系建設及國內知識產權保護存在諸多問題，也增加了創新的難度。
再次，當前企業的經營壓力較大，也沒有更多的資金去投入高新技術的研發，加上產學研結合力度不夠，影響了創新和產業升級的進度。
另外，從固定資產投資體制上，現在行業整體管理協調的力度不大，效果也不明顯。大家都認為化工是投入產出比較高的行業，所以鹽業、煤炭、電力等不少領域的企業都把目標投向了化工產業，加劇了該行業的過度競爭，使得本該能做出自己特色的企業也只能為生存而跟風上項目，十分不利于產業的轉型升級。企業的發展要根據自身的情況，戰線并非越長越好，規模也不是越大越好。
對策：行業積極推進 企業提高意識
趙俊貴指出，目前我國正處于工業化初中期階段，城市化高速發展對能源、原材料形成大規模需求，對接近終端消費領域的新型產品的需求增長將遠高于基礎產品，經濟的快速發展將促使化工新材料、高端化學品（其中包括機硅、有機氯、工程塑料及塑料合金、納米材料、功能高分子材料等）、生物化工、新能源、節能環保等戰略新興產業為市場提供豐富多樣、適銷對路、附加值高的化工產品。但由于受到技術水平的制約，化工新材料是當前自給率最低、最急需發展的領域。化工企業應密切跟蹤精細化工與新材料領域的新技術、新產品進展，加大這方面的投入，提前進入開發試驗階段，積極引進國外高水平技術，發展高端石化產品。同時政府有關部門應制定明確的面向高科技產品投資的寬松政策，促進化工企業向科技型企業轉變。
行業能否走出困境，一方面取決于宏觀經濟及行業需求能否恢復；另一方面，取決于行業能否在供給方面控制數量，優化結構，并合理控制成本支出，提升盈利能力。
此外，要密切關注化工產業投資增長持續高位的情況。國內化工產業基本為市場化運作，再加上有些化工項目的技術含量相對偏低，投資資金相對較小，進入門檻相對較低。近年來，隨著我國經濟的快速增長，一些企業憑借較強的適應能力迅速發展壯大，但站在宏觀層面，從當前行業面臨的產能過剩問題以及節能減排、產業結構調整等發展趨勢來看，化工企業必須將投資方向進行調整，如建議相關企業投資標的瞄準高端新材料等新興領域。
高世憲說，轉型升級是一個長遠的方向，不僅需要延伸深加工產業鏈，提高產業附加值，環境保護和能源及資源消耗的問題也應充分考慮。
秦志強談到，“十二五”經濟轉型期，在江蘇化工企業中一要提倡包括工藝技術、企業文化、發展思路、商業模式等綜合性的創新。企業要實現差異化，從低成本戰略向差異化戰略發展，從拼資源、拼價格，向追求高附加值轉變，提升價值鏈，完善產業鏈。形成企業最具優勢的核心競爭力，從規模擴張向注意質量提升轉變。
二要關注能源和資源的約束問題。江蘇化工的轉型升級，既要擺脫單純依賴能源資源的局面，又要在新能源、新資源上有自己的拓展。
還是積極推進綠色化工和低碳經濟的發展，并還要將化工園區建設作為轉型升級的一個重要載體。制定化工園區的考評體系，促進園區的健康發展。
王佳才表示，實現轉型唯有創新。2013年公司要實施技術創新，提高資源、能源利用率，尋求差異化產品，開辟產品中的藍海；實現管理創新，大幅降低管理費用；還要進行模式創新，將知識產權資本化，由傳統制造業轉型為制造加技術服務。
經過大量市場調查及深入的研究，2013年，和氏璧化工公司提出了結合當前形勢的客戶聚焦項目。公司將采用各種形式，積極主動邀請化工產業鏈上各個產業的重要高層參與該項目，通過深入溝通，充分了解其各種需求，并制定出服務各個產業鏈的計劃，以專業的平臺、高品質的產品與長期持續改進的最佳增值服務回饋于石化產業。
李建斌說，吳華公司在產業轉型上，提出要大力發展氟化工，積極培育精細化工，調整優化氯堿化工；同時還要加快科研成果的轉化。公司下屬的科研院所各有獨特的專業技術，要將這些院所的科技成果盡快實現產業化，更好地支持所屬企業的轉型升級。
