時間：2023-06-01 09:31:11
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇課程安排，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：幼兒；課程安排；理性
一、為什么幼兒課程的安排要具有合理性
幼兒園的教育屬于一個開創時期也屬于一個過渡時期。開創時期是指它的教學正式脫離了父母式的教學方法，開始了一種學校學習。過渡時期是指從家庭教育向正規的學校教育轉變。在家里父母對幼兒最多的教育可能是語言或者是一些具體事物的認識，以及一些數字的運算，在家庭教育里并沒有課程這個概念，但是幼兒園的學前教育已經開設了各種課程班，所以說它是開創式的。幼兒園和小學緊緊相連，而小學課程是有合理和科學的規定的，所以說它是過渡式的。作為一個承上啟下階段的幼兒教學，課程的安排不能過于密集，也不能像家庭教育那樣進行散教，所以，幼兒課程安排就要具有合理性。
二、怎樣合理安排幼兒課程
幼兒課程安排的合理性問題我們已經在前文中有所提及，那么怎樣合理安排幼兒課程就成為我們當今要解決的問題。說到幼兒課程安排的問題我們不得不去了解一下幼兒的作息時間。幼兒期還是生長發育的重要時期，他們比成年人更需要大量的睡眠時間，所以早上第一堂課上課的時間不宜過早，過早的上課會導致幼兒的睡眠不足，容易上課時注意力不集中，也非常容易哭鬧，不喜歡吃飯。所以一般情況下，幼兒是沒有早讀的，他們的第一節課時間應該安排在早上8點半。中午幼兒也是需要午休的，這樣他們才有精力度過下午美好的時光，所以幼兒的中午放學時間應該安排在11點半，下午的上課時間安排在15點，下午放學的時間安排在17點半，這樣比較科學的符合了幼兒的作息時間。
有了合理的作息時間，就比較好安排課程的問題了。上午上三到四節課為主，兩節課以后可以有一個大課間休息玩耍時期，這樣可以緩解幼兒一直上課的煩躁情緒，或者是早午餐時期。上午的課最好分為語文、數學、英語，上午，幼兒的記憶力比較好，有利于記住知識。下午的課可以安排幼兒上體育、勞動、手工或者是影視欣賞課，勞累了一個上午，下午應該放松一下，加強幼兒的動手能力，動手能力也是幼兒需要學習的一個重要課程。
像花朵一樣的幼兒需要辛勤的澆灌，澆灌他們的養分來源于幼兒園合理地制作課程表。一張合理的課程表會讓家長感到安心，一張合理的課程表會讓老師覺得教學是一件非常愉快的事情，一張合理的課程表也會讓幼兒感到學習的樂趣。盡管，國家沒有明確的規定幼兒一定要進入幼兒園學習，也沒有把幼兒教育放入義務教育之中，但是隨著新課改的進行和眾多家長的呼聲，幼兒教育教學將會被越來越覺重視。人們最看重的莫過于幼兒園合理的課程安排，因為這是教育幼兒的根本保障。
參考文獻：
[1]劉霞.幼兒園主題教育課程中主題網的功能與基本類型[J].學前教育研究，2011（03）.
近年來，大多數高校對體育課程設進行了新的調整并試行，一年級第一學期（體育1）開設體育基礎課，在幫助新入校學生認識和適應大學體育課程的目的和任務的基礎上，發展學生的基本身體素質、提高協調性，為專項課程的順利學習做好準備；一年級第二學期（體育2）及二年級（體育3、體育4）上專項課，其中專項課由一個項目學習一年半，修改為一學期學習一個項目，也就是兩年的體育必修課可以選擇3個不同的體育運動項目進行學習。這種方式的優點在于：學生在由中小學向大學新的體育教學形式轉換中有一個自然的銜接過程，便于更好的接受，在隨后的選修上又可以更多的了解和學習不同體育項目，實踐中的發掘自身的喜愛和運動類型；不足之處是，每個學期的教學時數與教學內容，很難科學實施，教學方法也很難把握。已經有大一學生進行了專項課程學習，并采用新大綱的教學安排，就實施的情況來看，存在課程時間緊、學生綜合素質差、學習內容吃不透的問題。一年級新生為期三周的軍訓減少了教學時數，外加學生中小學體育課程的缺失，使得新生在對體育課程的學習和掌握上存在很大困難。這種學習氛圍導致一些問題，首先，學生在短時間內的學習任務重，心里壓力大，造成對體育課程和體育教師的抵觸情緒；其次，違背了體育運動訓練學的基本原理，使運動項目學習、復習、鞏固和提高的不同階段任務得不到保證；再次，在學校體質達標測試的實施上，學生體質逐年下滑已經是不爭的實時，在測試的操作上形成了老師有心學生無力的尷尬局面；最后，近些年，學生在大三、大四的選修課上選擇體育課已經少之又少，原因不言而喻，體育課程難學，自信心受到打擊，體育教師在授課內容的要求下不得不填鴨式教學，教師的教學方法不當，造成教與學的分離，其后果背離了大學體育“終身體育”的指導思想。大學生正處在思想活躍喜歡接觸和學習新鮮事物，我們應著重促進學生個性發展，同時促進學生終身體育思想和習慣的形成。但體育教師專項結構比列不均衡，進而在課程的開設上勢必出現項目開展不平衡的問題，很難滿足大學生的體育興趣及需求。
二、陜西省高校可行性體育課程改革模式及展望
“主修課十輔修課”模式是指：在大一、大二的體育必修課階段，學生自主選擇主修項目課程（這里例舉為A項目），主修的A專項課程設置為兩年，也就是說從學生入校開始到二年級結束的必修課階段，學生將以A專項為主線進行學習，由A專項課教師組織教學及考核。同時，此階段我們分四個學期，設置四種不同的輔修項目進行課程學習內容的豐富，輔修課程為考評可，由輔修課教師組織教學及考評。
1.學時分配。以18周為例，主修課程為12周即占總學時的2/3，輔修課程為6周即占總課時的1/3。
2.考核方式。主修課程為考試課，輔修為考查課。主修課教師主導期終考試的方法及實施，輔修課教師只是根據該學生在輔修課期間的表現給出考評加分。
3.項目設置。課程設置上考慮將體質測試項目設為體育基礎課程，在大一第一學期進行集中教授，以此提高學生的基礎身體素質并為大學生體質測試考核奠定基礎。同時將我校體育課現所有項目以特點整體劃分，A為大球類，籃球、排球、足球；B為小球類，乒乓球、羽毛球、踢毽；C為操化類，健美操、排舞、體育舞蹈；D為套路類，武術、跆拳道。根據項目特點進行大區劃分目的是為了，在學生進行輔修課程選擇時能更好更多的接觸其他體育項目。
4.選課方法。大一新生在初步選擇體育課程主修項目后，進入該項目類別在教師的帶領下組班學習。其后進行輔修選項時，應在其他各大區進行小項目的選擇。考慮到我校實際情況，在輔修選項時建議整班操作。
5.教師安排。學生在主修課教師的組織下進行日常教學，主修課教師負責學生的考試、分數評定、成績登陸、以及病休或緩考等突發事件的處理。輔修教師負責在輔修課時，記學生考勤并根據學生的課堂表現給予加減分的考評。
這樣課程改革模式方案的優勢：首先，學生在第一學期以專項基本練習和體質達標項目練習為主體，即降低了學習難度，使學生較容易掌握增強了學習興趣，并幫助學生打下堅實的基本功，對下一步的提高教學提供可能。同時，針對體質測試的基礎身體教學內容，為隨后的考試做出鋪墊，學生可以較好的真實反映自身水平。其次，學生體育課程學習中主項學習的教學時數較充分，貫穿四學期的必修課階段，在教學內容安排和教學進度實施上游刃有余，能夠根據運動訓練學方法科學的進行學習和提高。從而真正提高了學生運動訓練認識和水平，激發了他們參與體育鍛煉的積極性，在學校的各項校園體育賽事中將會有更優表現，推動了校園體育文化活動的火熱開展。最后，教師在教學中有了時間的保證，就不用趕進度，可以更好的因材施教，將體育課深入實施。被動的學習更是對興趣的極大挫傷，教師可以通過各種方法培養學生對運動項目的喜愛和認可，不流于形式，分層次的進行課堂訓練內容的安排和實施。
三、建議
關鍵詞：涵蓋面，問卷調查，醫學英語
基金項目：黑龍江省教育廳2012年度人文社會科學（面上）項目（12522277）
引言
醫學院校的學生要加強醫學專業英語教學，提高獲取并掌握醫學專業所需的英文信息的基本技能，以英語為工具參加醫學實踐和學術交流。而我國目前中醫院校尚無專業英語教學內容的具體要求，結果是大多數院校只是講授一些科普醫學英語，更達不到到教育部把學生分成3個層次進行分級教學的要求。而且醫學英語課程大多處于選修地位。
1.一般資料和方法
中醫院校專業英語必須涵蓋的內容及其深度和廣度等問題采納的是半開放式問卷調查的方法。三個層次教學的每個層次上學生應該達到的水平的研究先采納開放式問卷調查，總結其結果后，又通過封閉式問卷調查的方法。醫學英語課程設置順序的研究首先通過調查問卷的形式，而后又通過對比教學的形式。醫學英語課程應該開設的最佳時間段的考察采取的是封閉式調查問卷。被調查對象是黑龍江中醫藥大學附屬第一和第二醫院工作一年以上的臨床醫生。發出問卷30份，成功收回27份。
2.結果
中醫院校本科生醫學英語必須涵蓋的內容的調查問卷結果：
在中醫院校醫學英語必須涵蓋內容的調查中，被調查的27人均認為必須學習中醫英語，絕大多數人認為必須學習西醫英語和臨床與科研英語。深度訪談獲知，未選科普醫學英語的人認為，醫學英語的學習需要公共英語基礎和醫學知識，不開設科普醫學英語不會影響醫學英語的學習。
醫學英語教學應該掌握的深度與廣度的問卷調查結果：
提示絕大多數受調查者認為大學醫學英語教學應掌握在全科醫生知識的深度和廣度，即大內科和大外科醫生應該掌握的各科醫學知識的深度與廣度。
三個不同層次上學生的教學目標的考察結果見表1。
三個層次教學目標的設定需要對學生有動力作用、有可實現性和可操作性。基于這一理念，課題組通過開放式調查問卷對五種能力上三個層次的學生需要達到的水平進行了考察，結果70%以上的受調查者支持表1所示的水平要求。
深度訪談發現，受調查者認為，醫學英語學習的最終目的是用英語進行專業知識的交流，一般要求的學生雖然在課程的有限時間內不能學到用英語進行專業知識交流的水平，但必須掌握醫學英語的學習方法和基本知識，為今后的進一步學習打下基礎。
表2結果顯示，絕大多數被調查者（81%）認為應該把有限的醫學英語學習課時分布到第三個學期以后（包括第三個學期）的整個大學學習中。開始于第三個學期是因為醫學英語學習的最佳時機是學生擁有兩個學期的醫學知識和通過了大學英語4級考試，而醫學英語的學習貫穿于整個大學學習的過程中可以給學生充分吸收消化的時間。這和教育部提出的大學英語教學4年不斷線的要求相巧合。
3.結論。中醫院校本科生醫學英語的課程應設置在第三到第八學期，教學內容應該涵蓋中醫英語基礎、西醫英語基礎、臨床英語與科研英語。因為中醫英語術語生詞少容易學，而西醫英語生詞量大，在學習中醫英語過程中會學到一定量的西醫英語詞匯，這樣便給學習西醫英語打下了一定的基礎，所以中醫英語基礎應該在西醫英語基礎之前學習、臨床與科研英語在后。醫學英語的深度和廣度應掌握在全科醫生的知識水平上。三個層次的教學目標：一般要求的學生達到能進行科普醫學知識的交流、較高要求的學生能帶有困難進行醫學專業知識的交流、更高要求的學生能順利地進行醫學專業知識的交流。實現這樣的設置，結合詞素學習策略[4]、思維導圖策略[5]、聯想策略、視覺表象記憶策略、角色扮演、學生講座等教學與學習策略，我國的醫學英語教學就會走向規范化，教學水平就會很快和國際接軌。
參考文獻：
2020年4月河北石家莊自學考試時間為4月11日至4月12日。
1.市教育考試機構依據《河北省高等教育自學考試考務管理工作細則》（修定版）組織理論課考試,全部安排在標準化電子考場。考生憑本人有效期內的居民身份證入場考試。
2.入場前，所有考生都應接受安全檢查，因身體原因，不能進行檢查的考生（如裝有心臟起搏器等），須有縣級以上醫院出具的證明。
3.對考試違規的考生將根據《國家教育考試違規處理辦法》進行處罰，并記入國家教育考試考生誠信檔案。
根據《中華人民共和國刑法修正案（九）》第二十五條規定，*屬于《刑法》規定情況的將入刑定罪。考生要遵規守紀，誠信考試。
4.理論課考試，考生可在考前一周內登錄自考信息系統下載打印《河北省高等教育自學考試通知單》。考生在考前須熟記自己的準考證號、考試時間、地點、科目等信息，以免耽誤考試。
5.實踐性環節課程考核由主考學校承擔，具體考核安排詳見本簡章《2020年上半年開考專業實踐性環節課程安排》和《2020年上半年停考專業實踐性環節課程安排》，考核時間及考核要求可登錄相關主考學校網站查詢。
6.考生可于2020年5月18日17:00后登錄自考信息系統查詢考試（考核）成績。
7.按照河北省人民政府辦公廳（86）冀政辦函字第186號文《轉發省高等教育自學考試指導委員會》，各機關、單位根據實際情況給予考生考前復習假5-10天，不扣工資，不影響評獎。
附件：
1.2020年4月開考專業理論課程安排
2.2020年4月停考專業理論課程安排
各市（州）、縣（市、區）招生辦 (自考辦)、各主考院校：
2016年下半年全國高等教育自學考試將于2016年10月22至23日兩天進行。根據全國高等教育自學考試指導委員會辦公室2016年全國統考課程考試時間安排，現將2016年10月吉林省高等教育自學考試課程安排印發給你們，請按此通知認真做好各項考試工作。
附：1．2016年10月吉林省高等教育自學考試開考專業課程安排表
2．2016年10月吉林省高等教育自學考試停考專業課程安排表
3．2016年10月吉林省高等教育自學考試面向委托部門開考專業課程安排表
【導語】
渝中自考時間
2018年10月渝中自考藝術類專業實作考試時間
考試時間：2018-10-13 到 2018-10-14
2018年10月渝中自考時間
考試時間：2018-10-20 到 2018-10-21
渝中自考科目
2018年10月高等教育自學考試課程安排表：各專業公共課及共同課
2018年10月高等教育自學考試課程安排表：面向社會開考專業（專科）
2018年10月高等教育自學考試課程安排表面：向社會開考專業（本科）
2018年10月高等教育自學考試課程安排表：委托開考專業
【導語】
江北自考時間
2018年10月江北自考藝術類專業實作考試時間
考試時間：2018-10-13 到 2018-10-14
2018年10月江北自考時間
考試時間：2018-10-20 到 2018-10-21
江北自考科目
2018年10月高等教育自學考試課程安排表：各專業公共課及共同課
2018年10月高等教育自學考試課程安排表：面向社會開考專業（專科）
2018年10月高等教育自學考試課程安排表面：向社會開考專業（本科）
2018年10月高等教育自學考試課程安排表：委托開考專業
【導語】
2019年4月吉林白城自考時間安排在：2019年4月13日-14日
2019年上半年全國高等教育自學考試將于2019年4月13至14日兩天進行。根據全國高等教育自學考試指導委員會辦公室2019年全國統考課程考試時間安排，現將2019年4月吉林省高等教育自學考試課程安排印發給你們，請按此通知認真做好相關考試工作。
注：視覺傳達050406(專科)專業中的原課程“計算機輔助圖形設計00692”變更為 “計算機輔助圖形設計(實踐)01379”。
1．2019年4月吉林省高等教育自學考試開考專業課程安排表.doc
2．2019年4月吉林省高等教育自學考試停考過渡專業課程安排表.doc
【導語】
各專業考試科目及考試時間安排
湖北武漢2019年4月份自學考試時間為4月13日-14日。因我省自學考試專業課改調整，分原計劃專業考試課程安排和新課改專業考試安排，詳見表一至表六。
高等教育自學考試課程統考時間：上午9:00——11:30;下午14:30——17:00。
2019年湖北省高等教育自學考試機考課程安排兩次考試，時間分別在4月20-21日，10月26-27日。計算機應用基礎(實踐)(00019)及其他機考課程在考生服務平臺上報考(網上報考截止日期前)。
考試組織工作
考試工作在省教育考試院統一領導下進行，具體工作由市（州、林區）教育考試機構負責組織實施，考點設在市（州、林區）政府所在地。
附表：(點擊此處查看：2019年4月湖北自考時間及課程安排)
【導語】
各專業考試科目及考試時間安排
湖北2019年10月份自學考試時間為10月20日-21日。因我省自學考試專業課改調整，分原計劃專業考試課程安排和新課改專業考試安排，詳見表一至表六。
高等教育自學考試課程統考時間：上午9:00——11:30;下午14:30——17:00。
2019年湖北省高等教育自學考試機考課程安排兩次考試，時間分別在4月20-21日，10月26-27日。計算機應用基礎(實踐)(00019)及其他機考課程在考生服務平臺上報考(網上報考截止日期前)。
考試組織工作
考試工作在省教育考試院統一領導下進行，具體工作由市（州、林區）教育考試機構負責組織實施，考點設在市（州、林區）政府所在地。
附表：(點擊此處查看：2019年10月湖北自考時間及課程安排)
【導語】
各專業考試科目及考試時間安排
湖北恩施2019年4月份自學考試時間為4月13日-14日。因我省自學考試專業課改調整，分原計劃專業考試課程安排和新課改專業考試安排，詳見表一至表六。
高等教育自學考試課程統考時間：上午9:00——11:30;下午14:30——17:00。
2019年湖北省高等教育自學考試機考課程安排兩次考試，時間分別在4月20-21日，10月26-27日。計算機應用基礎(實踐)(00019)及其他機考課程在考生服務平臺上報考(網上報考截止日期前)。
考試組織工作
考試工作在省教育考試院統一領導下進行，具體工作由市（州、林區）教育考試機構負責組織實施，考點設在市（州、林區）政府所在地。
附表：(點擊此處查看：2019年4月湖北自考時間及課程安排)
考試及考試專業安排
（一）考試安排
1.考試時間：10月19日至20日。考試前一周，考生登錄“江西省教育考試院網站”查詢考場安排，下載和打印《考試通知單》。考試時，考生須持本人二代身份證和《考試通知單》方可入場。
2.自學考試須安排在與國家、省、市網絡平臺互聯互通的標準化考場內進行。考點設置須遵循“教考分離”原則，考生須實行隨機編排考場。確因區域位置和考點設置的原因，無法實行隨機混編考場的考點，必須實行交叉監考。
3.考試成績于11月下旬在“江西教育網jxedu.gov.cn”或“江西省教育考試院網站jxeea.cn”公布。考生如對考試成績有疑問，可在成績公布后三天內向所在設區市招考辦（教育考試院）申請查分。查分原則是查有無漏評、分數漏登或統計錯誤，評分寬嚴不屬于查分范圍。
（二）專業名稱
1.2019年報考的新生按課程安排表中的新專業名稱和代碼報考。原考生自愿選擇新、舊專業名稱和代碼報考。2021年起，所有考生使用新專業名稱和代碼報考。
2.在考試課程安排表中，專業名稱前標注“”符號的為停考專業，標注有“”符號的為委托開考專業。
3.江西省2019年10月自學考試課程安排詳見附件2。
