時間：2023-06-01 09:31:11
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教務(wù)行政工作計(jì)劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
教導(dǎo)處主任工作職責(zé)
1. 協(xié)助校長組織教師學(xué)習(xí)和貫徹國家教育方針、課程標(biāo)準(zhǔn)和上級有關(guān)教育工作精神，根據(jù)校長提出的學(xué)期工作計(jì)劃要點(diǎn)，制定和實(shí)施教學(xué)工作計(jì)劃，妥善安排和及時總結(jié)學(xué)校教學(xué)工作，建立科學(xué)穩(wěn)定的教學(xué)秩序。
2. 負(fù)責(zé)全校排課、調(diào)課，編制作息時間表、課程表、課外活動表;組織好每年度的招生、編班和畢業(yè)班工作;做好學(xué)籍管理、教學(xué)資料管理等工作。
3. 指導(dǎo)教研組工作。審閱教研組工作計(jì)劃，核實(shí)各科教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量要求，提出指導(dǎo)性意見;指導(dǎo)教研組的教學(xué)研究活動，布置各階段教學(xué)工作，檢查督促教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4. 深入教學(xué)第一線，經(jīng)常聽課，切實(shí)掌握各科教學(xué)的第一手資料，并作出綜合性的分析評定;組織學(xué)生的考試工作，指導(dǎo)命題，督促閱卷并指導(dǎo)質(zhì)量分析，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
5. 協(xié)助校長領(lǐng)導(dǎo)體衛(wèi)工作。貫徹好體衛(wèi)兩個條例，做好體育衛(wèi)生和學(xué)生課余生活的組織管理工作，堅(jiān)持兩操正?；?，搞好學(xué)生的防疫保健工作，充分安排學(xué)生在校活動量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
6. 協(xié)助校長做好教師的政治思想工作，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，有計(jì)劃地安排教師的文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修。加強(qiáng)青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
7. 加強(qiáng)對圖書室、實(shí)驗(yàn)室等各專用教室的建設(shè)和管理，督促使用和管理好各類教學(xué)掛圖、儀器和電教設(shè)備。
教導(dǎo)主任工作職責(zé)
教導(dǎo)主任在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)和教務(wù)工作。教導(dǎo)副主任協(xié)助主任工作，并做好自己分管的具體工作。
一、組織和管理教學(xué)工作。
(一)組織教師學(xué)習(xí)和貫徹國家制定的學(xué)校工作條例、課程標(biāo)準(zhǔn)和上級關(guān)于教育教學(xué)工作的指示，認(rèn)真貫徹教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)加強(qiáng)教學(xué)工作計(jì)劃管理。
1、制定學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃;
2、指導(dǎo)制定和審批教研組工作計(jì)劃;
3、審批教師的教學(xué)工作計(jì)劃。
(三)制定教學(xué)常規(guī)和其他教學(xué)管理制度，建立正常的教學(xué)秩序，協(xié)調(diào)好各年級各學(xué)科教學(xué)活動。
(四)安排教師的教學(xué)工作，組織教師學(xué)習(xí)文化、業(yè)務(wù)和教育科學(xué)理論，提高教學(xué)工作能力， 督促指導(dǎo)教師執(zhí)行崗位責(zé)任，實(shí)施教學(xué)目標(biāo)。
(五)協(xié)同教研處組織指導(dǎo)全體教職工開展教科研活動，提高教科研水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
(六)檢查師、生的教、學(xué)筆記和各科教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，搞好教學(xué)質(zhì)量分析工作。深入 教學(xué)第一線聽課、評課，聽取各方面對教與學(xué)的意見，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
(七)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)組織開展教學(xué)改革，抓好必修課、選修課和活動課相結(jié)合的課 程體系建設(shè)和實(shí)施。抓好學(xué)生勞動技術(shù)教育和勞動實(shí)踐活動，組織指導(dǎo)學(xué)生開展文體、科技等課外活動。
二、組織和領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)行政工作。
(一)管理學(xué)生的學(xué)籍。負(fù)責(zé)招生、編班、成績考核、休學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)等工作，建立健全學(xué)籍檔案。
(二)編制課程表和作息時間表。
(三)組織好上級教育行政部門交給的考試工作。做好期中、期未和畢業(yè)考試的考務(wù)工作。
(四)組織對教師教學(xué)工作進(jìn)行經(jīng)常性地考核工作，建立教師業(yè)務(wù)檔案。
(五)負(fù)責(zé)教師教學(xué)活動過程中的考勤，及時安排調(diào)課、代課。
(六)負(fù)責(zé)圖書館、閱覽室、文印室、儀器室、電教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語音室的使用與管 理。做好教學(xué)參考書、工具書、教學(xué)掛圖、儀器的訂購添置和管理工作。
(七)負(fù)責(zé)教學(xué)信息的收集、整理、傳播工作，做好試題、計(jì)劃、總結(jié)等歸檔工作。
(八)做好每學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備和期未總結(jié)工作，并寫出有關(guān)書面材料。
(九)加強(qiáng)教導(dǎo)處的組織建設(shè)、人員配備，做到人員精干，結(jié)構(gòu)合理，提高教務(wù)人員素質(zhì)，保證教務(wù)處整體功能優(yōu)化，保證工作質(zhì)量，有效完成階段性和突擊性工作任務(wù)。
(十)堅(jiān)持定期向校長匯報工作制度，遇重大事件或問題，要及時請示匯報。爭取總務(wù)、工 會、團(tuán)隊(duì)等組織或部門的協(xié)助配合和支持，保證本職工作順利完成。
教導(dǎo)處工作職責(zé)
1. 教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教師的教育、教學(xué)工作的指導(dǎo)、檢查和全校學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體衛(wèi)生等活動的檢查、督促。同時負(fù)責(zé)學(xué)籍管理工作。
2. 教導(dǎo)主任每日八時前要對全校各班及辦公室進(jìn)行一次巡視，了解師生的考勤情況及晨會情況。
3. 要堅(jiān)持每日課間操和放學(xué)路隊(duì)的檢查考評工作。
4. 處理好學(xué)校日常教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題。
5. 教導(dǎo)主任分工定時參加各教研組的教研活動，每周不少于一次。并對各組的教學(xué)工作提出見解，每學(xué)期要堅(jiān)持聽二十節(jié)課，做好記錄講評。
6. 每學(xué)期負(fù)責(zé)期中、期末的業(yè)務(wù)抽查工作。進(jìn)行兩次各科作業(yè)檢查。
7. 對各班的課堂教學(xué)、紀(jì)律、體育、衛(wèi)生常規(guī)要每周檢查一次。
8. 對各班的典型生(優(yōu)劣)做到心中有數(shù)，并協(xié)助班主任采取有效措施，使差生及時轉(zhuǎn)化。
縣人大常委會20__年工作要點(diǎn)(，20__年1月8日，100)20__年法院黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(，20__年1月7日，100)
林業(yè)局20__年工作要點(diǎn)計(jì)劃(，20__年1月8日，100)
20__年黨建工作意見（物價局）(，20__年1月8日，100)
__酒店20__年?duì)I銷計(jì)劃書(，20__年1月8日，101)
教育局基礎(chǔ)教育處20__年工作計(jì)劃(，20__年1月8日，100)
20__年工作計(jì)劃（教育局）(，20__年1月8日，100)
教育局計(jì)劃財務(wù)基建處20__年工作計(jì)劃(，20__年1月6日，100)
20__年電網(wǎng)調(diào)度運(yùn)行工作計(jì)劃(，20__年1月8日，100)
20__年工作計(jì)劃（衛(wèi)生局）(，20__年1月8日，100)
20__年財務(wù)工作計(jì)劃(，20__年1月8日，100)
辦事處20__年工作計(jì)劃(，20__年1月8日，100)
20__年工作計(jì)劃（辦事處）(，20__年1月7日，100)
20__年辦事處工作計(jì)劃(，20__年1月8日，100)
20__年工作計(jì)劃（市城市行政執(zhí)法局）(，20__年1月8日，100)
20__年工作計(jì)劃（殘聯(lián)）(，20__年1月7日，100)
20__年工作計(jì)劃（文教局）(，20__年1月8日，101)
20__年工作計(jì)劃（市場辦事處）(，20__年1月8日，100)
20__年工作計(jì)劃（人事勞動和社會保障局）(，20__年1月8日，100)
黨委辦公室20__年工作計(jì)劃(，20__年1月8日，151)
20__年工作計(jì)劃（民政局）(，20__年1月7日，100)
20__年工作計(jì)劃（民宗局）(，20__年1月8日，100)
20__年工作計(jì)劃（計(jì)統(tǒng)局）(，20__年1月8日，100)
20__年工作計(jì)劃（財政局）(，20__年1月8日，100)
20__年工作計(jì)劃（監(jiān)察局）(，20__年1月8日，100)
20__年工作計(jì)劃（司法局）(，20__年1月8日，100)
20__年工作計(jì)劃（環(huán)衛(wèi)局）(，20__年1月7日，101)
20__年工作計(jì)劃（外經(jīng)貿(mào)局）(，20__年1月8日，101)
20__年工作計(jì)劃（ 安監(jiān)局）(，20__年1月8日，101)
20__年工作計(jì)劃（科技局）(，20__年1月8日，101)
20__年工作計(jì)劃（農(nóng)林局）(，20__年1月8日，102)
20__年工作總結(jié)和20__年工作打算（旅游局）(，20__年1月8日，102)
20__年工作計(jì)劃（水務(wù)局）(，20__年1月8日，101)
20__年工作總結(jié)和20__年工作思路（民企公司）(，20__年1月8日，102)
縣農(nóng)業(yè)局20__年工作思路(，20__年1月8日，101)
20__年工作總結(jié)及20__年工作安排(，20__年1月8日，154)
20__年工作總結(jié)及20__年打算（政府辦科員）(，20__年1月7日，102)
公司財務(wù)科20__年工作總結(jié)及20__工作要點(diǎn)(，20__年1月7日，155)
鐵路車站團(tuán)委20__年工作計(jì)劃(，20__年1月7日，102)
物業(yè)管理中心20__年工作計(jì)劃(，20__年1月7日，101)
關(guān)于20__年縣市場整頓工作安排意見(，20__年1月7日，102)
開發(fā)區(qū)企業(yè)黨委20__年工作計(jì)劃要點(diǎn)(，20__年1月7日，101)
發(fā)電公司黨委會20__年工作計(jì)劃要點(diǎn)(，20__年1月7日，101)
電大團(tuán)委20__年工作計(jì)劃(，20__年1月7日，101)
20__年市商務(wù)局信息化工程建設(shè)實(shí)施計(jì)劃(，20__年1月7日，102)
20__年街道辦事處工作計(jì)劃(，20__年1月7日，190)
區(qū)20__年工作計(jì)劃(，20__年1月7日，184)
20__年各行各業(yè)工作計(jì)劃專題(，20__年1月7日，407)
20__年春運(yùn)期間公路安全保障工作方案(，20__年1月6日，183)
市公路管理局委員會20__年黨務(wù)工作要點(diǎn)(，20__年1月6日，116)
區(qū)20__年計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作計(jì)劃(，20__年1月6日，119)
預(yù)防科20__年工作計(jì)劃(，20__年1月6日，117)
公訴科20__年工作計(jì)劃(，20__年1月6日，115)
20__年機(jī)關(guān)效能建設(shè)工作意見（物價局）(，20__年1月6日，113)
20__學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃(，20__年1月6日，118)
20__年德育工作計(jì)劃(，20__年1月6日，115)
20__學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃(，20__年1月6日，110)
20__年工作計(jì)劃(，20__年1月6日，116)
20__年行政工作計(jì)劃(，20__年1月6日，132)
交通局20__年普法依法治理工作計(jì)劃(，20__年1月6日，114)
20__年度醫(yī)院工作計(jì)劃(，20__年1月6日，220)
鎮(zhèn)土地所20__年工作計(jì)劃(，20__年1月6日，117)
20__年全市民政工作計(jì)劃(，20__年1月6日，113)
20__教師校本培訓(xùn)計(jì)劃(，20__年1月6日，112)
20__年中學(xué)工作計(jì)劃(，20__年1月6日，112)
鎮(zhèn)政府20__年城建工作計(jì)劃(，20__年1月6日，110)
20__年度宣傳工作計(jì)劃（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）(，20__年1月6日，113)
鎮(zhèn)政府20__年計(jì)劃生育工作計(jì)劃(，20__年1月6日，111)
鎮(zhèn)農(nóng)辦20__年度工作計(jì)劃(，20__年1月6日，113)
教務(wù)支部20__年度工作計(jì)劃(，20__年1月6日，113)
鎮(zhèn)政府20_ _年經(jīng)委工作計(jì)劃(，20__年1月6日，111)
20__年水務(wù)局工作計(jì)劃(，20__年1月6日，117)
鎮(zhèn)政府20__年工作計(jì)劃(，20__年1月6日，176)
20__年護(hù)理工作計(jì)劃(，20__年1月6日，115)
20__班主任工作計(jì)劃(，20__年1月6日，113)
20__年鎮(zhèn)政府工作計(jì)劃(，20__年1月6日，169)
關(guān)鍵詞：教學(xué)秘書 作用
黨的十七大明確提出了要樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會
全面、協(xié)調(diào)、可發(fā)展。而科學(xué)發(fā)展觀的核心和本質(zhì)是以人為本，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須把“以人為本”的理念貫穿到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的各個方面。高等學(xué)校承擔(dān)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才、開展科學(xué)研究、從事科技創(chuàng)新和服務(wù)社會等多種職能。教學(xué)工作中高校管理工作中最經(jīng)常性的中心工作，高等學(xué)校教學(xué)工作在高校管理工作中起著及其重要的重要，占有不可替代的作用。而這些工作大多數(shù)是有高校的教學(xué)秘書來完成。高校教務(wù)管理工作是高校教學(xué)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教務(wù)管理工作水平的高低直接影響著教學(xué)水平的發(fā)揮和效率的提高。教學(xué)秘書作為教務(wù)管理一線管理者，是教師和學(xué)生、教師和教師之間、教學(xué)科研部與分院之間的紐帶和橋梁，教學(xué)秘書工作的能力和工作態(tài)度直接影響著教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。因此，要做好新形勢下的高校秘書工作必須認(rèn)清形勢，牢固樹立以人為本的教學(xué)管理理念，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下進(jìn)行進(jìn)行教學(xué)秘書工作的管理和創(chuàng)新。
一、新時期教學(xué)秘書工作內(nèi)容和工作現(xiàn)狀
（一）高校教學(xué)秘書的工作內(nèi)容
高校教學(xué)秘書工作內(nèi)容主要包括制定專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃；課表組織、安排；重修、補(bǔ)修、先修等課程修讀的管理安排，雙專業(yè)、輔修專業(yè)、轉(zhuǎn)專業(yè)的組織與管理；學(xué)生選課組織與管理；負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目管理；負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)管理（實(shí)驗(yàn)課程、專業(yè)實(shí)習(xí)、、學(xué)科競賽組織、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等）；負(fù)責(zé)教師的各類教學(xué)業(yè)績考核；各類考試組織、管理；負(fù)責(zé)部門網(wǎng)站.教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè).管理.維護(hù)；管理學(xué)生學(xué)籍、制定教學(xué)管理規(guī)章制度、負(fù)責(zé)組織教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價、負(fù)責(zé)各類學(xué)歷證書.校歷.學(xué)生證管理；組織教學(xué)會議和教學(xué)檢查；等等，教務(wù)管理人員除了日常教學(xué)管理工作之外，還要承擔(dān)著部分行政工作以及一些臨時性的工作任務(wù)。因此，教務(wù)管理人員的工作任務(wù)艱巨，承擔(dān)的壓力極大。
（二）高校教學(xué)秘書工作現(xiàn)狀和存在問題
隨著高等教育的大眾化，招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，教學(xué)秘書工作的難度和工作量大大增加，也提出了更高的要求；對教學(xué)秘書崗位，缺乏正確的認(rèn)識和客觀的評價，工作的重要性和價值未能得到充分的認(rèn)可，認(rèn)為這個崗位任何人都可以做，技術(shù)含量不高；跟輔導(dǎo)員等其他崗位相比，教學(xué)秘書崗位在評獎評優(yōu)和崗位晉升、培訓(xùn)的機(jī)會不多，以至于挫傷了教學(xué)秘書隊(duì)伍的工作積極性和主動性；由于工作壓力大，價值體現(xiàn)相對不平等，導(dǎo)致人員流動頻繁，嚴(yán)重影響了高校教學(xué)秘書隊(duì)伍的穩(wěn)定性。
二、教學(xué)秘書在教學(xué)管理中的地位和作用的再認(rèn)識
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)秘書在教學(xué)管理中起著參謀和助手的作用，是聯(lián)系教師和學(xué)生之間的橋梁。教學(xué)秘書在教學(xué)管理中起著上傳下達(dá)的作用，既是教學(xué)管理的具體執(zhí)行者，也是各類教學(xué)活動的組織者，參與學(xué)校的教學(xué)評估和檢查，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供信息反饋和決策參謀，以便于領(lǐng)導(dǎo)及時掌握相關(guān)教學(xué)信息，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。因此教學(xué)秘書作用的發(fā)揮如何，直接影響著高校教學(xué)質(zhì)量的好壞和整個高校教學(xué)管理工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
三、新時期教學(xué)秘書的能力要求
教學(xué)秘書的能力大小、素質(zhì)高低直接關(guān)系到教學(xué)管理工作的質(zhì)量和水平，需要培養(yǎng)和提高以下能力：
（一）、需要具備協(xié)調(diào)溝通的能力。協(xié)調(diào)溝通是指管理者在工作中妥善處理好上級、同級、下級等各種關(guān)系，使其減少摩擦，調(diào)動各方工作的積極性。一個有優(yōu)秀的教學(xué)秘書，要想做到上傳下達(dá)，協(xié)調(diào)內(nèi)外，促進(jìn)教學(xué)秩序的有序進(jìn)行，必須要有良好的溝通協(xié)調(diào)能力。
（二）、需要掌握處理現(xiàn)代信息技能以及現(xiàn)代辦公自動化的能力。由于教學(xué)工作事務(wù)的繁重，教學(xué)秘書每天需要處理大量的教學(xué)信息材料，包括教學(xué)任務(wù)的下達(dá)、管理，各類競賽的組織等。因此，在很多的日常教學(xué)管理工作中，需要教務(wù)管理系統(tǒng)協(xié)助完成，掌握好現(xiàn)代辦公自動技能，是提高教學(xué)管理工作的效率和質(zhì)量保證。
（三）需要科學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃管理的能力。教學(xué)秘書作為領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，隨時可能接到的各項(xiàng)工作指令，大量常規(guī)性和規(guī)律性工作，教學(xué)秘書要在工作中理出思路，按輕重緩急，統(tǒng)籌規(guī)劃，不能接一個任務(wù)處理一項(xiàng)工作，要事先制定工作計(jì)劃，主動出擊并留有余地，在操控中才能游刃有余，從中找出各學(xué)期的工作規(guī)律。
（四）需要開拓創(chuàng)新能力。新時期的教學(xué)秘書不只是適應(yīng)的工作，還要有開拓創(chuàng)新的能力。教學(xué)秘書只有在工作實(shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問題，研究和解決新問題，才能提高工作的質(zhì)量和效率，才能進(jìn)一步促進(jìn)現(xiàn)在教學(xué)管理工作的發(fā)展。
（五）需要較強(qiáng)的文字表達(dá)能力。在教學(xué)管理工作中，教學(xué)秘書需要起草和撰寫教學(xué)文書，如畢業(yè)實(shí)結(jié)，各類教學(xué)檢查總結(jié)，工作計(jì)劃等文件。這些看似不起眼的應(yīng)用文寫作，正體現(xiàn)了教學(xué)秘書的文字表達(dá)水平和能力。
四、如何促進(jìn)教學(xué)秘書在教學(xué)管理工作的作用
（一）強(qiáng)化人本觀念
在新時期的教學(xué)管理中，最重要的管理理念就是“以人為本”。在學(xué)校中，"以人為本"的管理，指在管理過程中以人為出發(fā)點(diǎn)和中心，圍繞著激發(fā)和調(diào)動人的主動性、積極性、創(chuàng)造性而展開的，以實(shí)現(xiàn)人與學(xué)校共同發(fā)展的一系列管理活動。以人為本管理方式的重要性在于它是提高學(xué)校知識生產(chǎn)力的重要條件。學(xué)校的知識生產(chǎn)力指學(xué)校利用其知識資源創(chuàng)造財富的能力，是建立學(xué)校中人與其他要素良好關(guān)系的必要條件，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基石。作為教學(xué)管理的一線管理工作者——教學(xué)秘書，在穩(wěn)定教學(xué)秩序、保證教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率，培養(yǎng)高等學(xué)校合格人才等方面發(fā)揮了重要作用。
（二）科學(xué)的評價和價值尊重
科學(xué)的定位和尊重?？茖W(xué)的定位是教學(xué)秘書在教學(xué)管理中發(fā)揮積極作用和創(chuàng)新發(fā)展的前提保證。充分認(rèn)識到教學(xué)秘書崗位在教學(xué)工作中的價值和意義。有人說：“教學(xué)秘書是半個系主任”，此話不無道理。每個人都需要得到別人的尊重，作為教學(xué)管理一線的教學(xué)秘書也不無例外?！笆繛橹赫咚馈?，這句話也充分體現(xiàn)了彼此的尊重的力量，由此對教學(xué)秘書充分的尊重對調(diào)動工作積極性起著極大的作用。所以在平時的教學(xué)管理中，要努力營造一個尊重人的管理氛圍。
（三）多措并舉，加強(qiáng)教學(xué)秘書隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校教學(xué)管理工作的開展需要多部門的協(xié)調(diào)和配合，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)要支持和關(guān)心教學(xué)秘書的工作，充分肯定教學(xué)秘書工作的地位和作用。通過多種途徑，解決教學(xué)秘書的后顧之憂，無論在晉升職務(wù)、職稱評定、工資待遇上，繼續(xù)教育深造、評獎評優(yōu)上都應(yīng)的配套獎勵機(jī)制。特別是那些工作負(fù)責(zé)，主動積極，管理經(jīng)驗(yàn)豐富，從事教學(xué)秘書崗位年限較久的教學(xué)秘書人員，學(xué)校更應(yīng)該保護(hù)這些教學(xué)秘書的工作積極性和熱情，及時給予他們一定的物質(zhì)和精神獎勵，從而激發(fā)整個教學(xué)秘書隊(duì)伍的工作熱情和積極性，促使這支隊(duì)伍更好地服務(wù)于學(xué)院的教學(xué)管理，促進(jìn)高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展。
總而言之，高校教學(xué)秘書在高校教務(wù)管理中發(fā)揮著不可或缺的作用，教學(xué)秘書要通過不斷的學(xué)習(xí)，能力的培養(yǎng)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)管理能力。高校各級領(lǐng)導(dǎo)和部門，要以人為本，充分重視教學(xué)秘書的發(fā)展，使高校教學(xué)秘書隊(duì)伍進(jìn)一步科學(xué)化、制度化、穩(wěn)定化發(fā)展。（作者單位：溫州大學(xué)城市學(xué)院）
參考文獻(xiàn)：
[1] 馮慧雅。激勵機(jī)制與高校教務(wù)管理的有機(jī)結(jié)合，赤峰學(xué)院學(xué)報，2011（7）.
關(guān)鍵詞: 高校教學(xué)秘書 教學(xué)秘書工作 提高素質(zhì)
教學(xué)工作是高等院校的中心工作,有效的教學(xué)管理工作是一個學(xué)校的教學(xué)活動能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)、并最終完成教學(xué)工作任務(wù)的根本保證,缺乏有效管理的學(xué)校教學(xué)必然會一片混亂。教學(xué)秘書作為高等院校最基層的教學(xué)管理者和組織者,肩負(fù)著院系教學(xué)管理的組織和協(xié)調(diào)任務(wù),其作用是不可替代的。正確認(rèn)識和對待教學(xué)秘書工作,實(shí)現(xiàn)高效的基層教學(xué)管理是保證高等院校教學(xué)工作有序進(jìn)行的基礎(chǔ),也是推動高等院校教學(xué)質(zhì)量,以及人才培養(yǎng)質(zhì)量提高的重要力量。我就自身工作中的一些感受談?wù)剬ψ龊酶咝＝虒W(xué)秘書工作的幾點(diǎn)思考。
高校教學(xué)秘書首先要正確理解教學(xué)秘書工作的任務(wù):教學(xué)秘書是在教學(xué)系主任(院長)領(lǐng)導(dǎo)下,處理日常教學(xué)行政工作并從事教學(xué)狀態(tài)、質(zhì)量信息的經(jīng)常性調(diào)查了解工作的教學(xué)行政管理人員。具體來講,教學(xué)秘書首先是教學(xué)管理的具體執(zhí)行者、實(shí)施者,要協(xié)助院系分管領(lǐng)導(dǎo)管理教學(xué)方面的常規(guī)事務(wù),保證教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),是高校教學(xué)工作實(shí)施過程中實(shí)實(shí)在在的基層管理者。其次,教學(xué)秘書是教學(xué)工作的服務(wù)者。教學(xué)秘書的工作就是為院系領(lǐng)導(dǎo)和師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),以促進(jìn)院系教學(xué)質(zhì)量的提高。同時教學(xué)秘書還要為領(lǐng)導(dǎo)的決策性工作創(chuàng)造方便條件,提高其工作效率和質(zhì)量。另外,教學(xué)秘書也是各項(xiàng)教學(xué)活動的組織者、安排者、協(xié)調(diào)者。院系教學(xué)秘書處在最基層的教學(xué)管理位置,很多教學(xué)活動都需要教學(xué)秘書進(jìn)行組織和安排,同時還是教務(wù)處與學(xué)院之間、教師之間、師生之間開展教學(xué)活動的橋梁和紐帶,對上要直接為教務(wù)處和院系領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),對下要為在教學(xué)與科研第一線的教師以及廣大的學(xué)生服務(wù),橫向還要和其他職能部門、各院系進(jìn)行協(xié)調(diào)。高校教學(xué)秘書處于管理與教學(xué)的中間,是貫徹教學(xué)管理決策的得力助手,工作職責(zé)是在教務(wù)部門與院系級領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)控下,組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)教學(xué)活動,為順利完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的提供必要條件。正確理解教學(xué)秘書的工作內(nèi)容,是做好教學(xué)秘書工作的最基本的保證。
當(dāng)然,要做好教學(xué)秘書工作,僅僅做到以上幾點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,教學(xué)秘書人員還必須注重提高素質(zhì),不斷學(xué)習(xí)。
一、強(qiáng)化服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量
教學(xué)工作是一個學(xué)校的中心工作,教學(xué)管理人員是為教師和學(xué)生的教學(xué)活動服務(wù)的,教學(xué)秘書作為基層教學(xué)管理人員,同時也是教學(xué)工作的服務(wù)者。因此教學(xué)秘書人員在工作中一定要明確自己的工作職責(zé),明確角色,正確定位,強(qiáng)化服務(wù)意識,做好服務(wù)工作。
當(dāng)然,由于教學(xué)秘書的工作量大、面廣,內(nèi)容比較瑣碎,而且常常是同一件工作要多次重復(fù),還有些原本可以一次性處理完成的工作由于某一環(huán)節(jié)的疏漏往往會導(dǎo)致多次反復(fù),使得工作效率降低,而且有些時候雖然對于老師和同學(xué)們來說僅僅是一件事而已,但對于教學(xué)秘書來說工作量卻是巨大的,所有這些都會影響到他們的工作熱情。有一位教學(xué)秘書老師曾跟我說:“其實(shí),面對老師和同學(xué)們,也很想熱情一點(diǎn),可是真覺得很累,想笑都笑不出來?！蔽覀冊诠ぷ髦幸苍?jīng)有過多次這樣的經(jīng)歷,面對那些產(chǎn)生失誤而使得自己措手不及的老師和學(xué)生有時候要做到笑臉相迎確實(shí)很難。但作為教育管理工作者,教學(xué)秘書人員必須了解自己的工作職責(zé),有時候即使是很小的、看起來微不足道的問題,也可能影響學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。因此,在處理問題的時候一定要有足夠的耐心和細(xì)心。
二、加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),建立良好人際關(guān)系
教學(xué)秘書應(yīng)具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)。良好的職業(yè)道德素質(zhì)是做好教學(xué)秘書工作的保證。教學(xué)秘書必須認(rèn)識到自身工作在高校教學(xué)管理工作中的重要性,樹立全心全意為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的服務(wù)意識,擁有良好的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和高度的事業(yè)心,力求高質(zhì)量、高效率地完成基層的教學(xué)管理工作。同時,教學(xué)秘書的工作性質(zhì)決定了在工作過程中要面臨各種各樣復(fù)雜的工作關(guān)系:院系領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、上級管理部門、同級教學(xué)管理部門等,良好的人際關(guān)系有利于順利開展工作,實(shí)現(xiàn)預(yù)期的工作目標(biāo)。因此,教學(xué)秘書人員要具備奮發(fā)向上的精神面貌和豁達(dá)開朗的性格,這樣有助于正確處理各方面的人際關(guān)系問題,為做好教學(xué)秘書工作提供有效保證。
三、加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
教學(xué)秘書必須具備相應(yīng)的專業(yè)知識,而且要根據(jù)工作需要不斷進(jìn)行更新補(bǔ)充。首先,教學(xué)秘書要掌握所在院(系)的專業(yè)知識,熟悉各門學(xué)科的基本知識、基本結(jié)構(gòu)及其相互間的關(guān)系,了解教學(xué)過程和教學(xué)規(guī)律,能夠高效準(zhǔn)確地完成日常教學(xué)管理工作。這在很多情況下不是件容易的事情,因?yàn)楹芏鄬W(xué)校的教學(xué)秘書的配備根本不能保證專業(yè)相關(guān),而且同一院系可能同時開設(shè)幾個專業(yè)。其次,教學(xué)秘書要不斷豐富自己的管理學(xué)和教育學(xué)理論知識,掌握科學(xué)先進(jìn)的教育管理理念和方法,并通過理論與實(shí)踐相結(jié)合,達(dá)到管理育人、服務(wù)育人的功效。最后,由于許多教學(xué)秘書并非文秘專業(yè)出身,甚至所學(xué)專業(yè)與秘書專業(yè)毫不相關(guān),因此必須對秘書業(yè)務(wù)知識進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解,并在實(shí)際工作中加以運(yùn)用,不斷提高自身的工作水平。
四、培養(yǎng)綜合能力,提高工作效率
現(xiàn)代社會是一個競爭日趨激烈的社會,能者上、庸者下。教學(xué)秘書必須樹立終身學(xué)習(xí)觀,豐富知識儲備,注意綜合能力的培養(yǎng),以適應(yīng)工作的需要。首先,教學(xué)秘書要注意協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),必須增強(qiáng)協(xié)調(diào)意識,善于分析和處理各種錯綜復(fù)雜的關(guān)系,原則堅(jiān)定而又策略靈活,行動果斷而又處事穩(wěn)妥。只有這樣才能輔助院系領(lǐng)導(dǎo)處理好各種矛盾,調(diào)動一切積極因素,形成和諧有序的工作局面。其次,管理能力也是教學(xué)秘書必備能力之一,管理是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。高校教學(xué)秘書必須不斷豐富自己的管理學(xué)知識,掌握先進(jìn)的管理理念和方法,科學(xué)地配置和運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)活動賴以進(jìn)行的人力、物力、信息、時間,以及其他相關(guān)資源,以保證管理工作事半功倍,卓有成效。因此,教學(xué)秘書一方面要通曉辦事的渠道,提高辦事的效能,另一方面要具備點(diǎn)面兼顧的計(jì)劃能力和運(yùn)籌帷幄的調(diào)度能力,能夠用系統(tǒng)的觀點(diǎn)統(tǒng)籌安排工作。此外,良好的語言表達(dá)能力和溝通能力能夠幫助教學(xué)秘書與教師和學(xué)生間實(shí)現(xiàn)良好的信息互動,為順利完成教學(xué)管理工作打下基礎(chǔ)。最后,還應(yīng)具備信息化手段的應(yīng)用能力。現(xiàn)代化的交流方式加快了信息傳遞的速度,教學(xué)秘書常常要處理大量的信息,面對教師學(xué)生的通知、信息反饋的收集等,其中大量的工作可以通過現(xiàn)代化手段得到高效的處理,比如電子郵件、短信、QQ等,都是提高工作效率的有效手段。
五、增強(qiáng)創(chuàng)新意識,改進(jìn)工作方法
長期以來,人們對教學(xué)秘書工作缺乏正確的認(rèn)識和評價,輕視教學(xué)秘書在教學(xué)管理中所發(fā)揮的作用,認(rèn)為他們只是簡單的、機(jī)械的重復(fù)勞動,最終導(dǎo)致教學(xué)秘書人員對自己的工作同樣缺乏正確的認(rèn)識,工作中滿足于簡單重復(fù)應(yīng)付一些事務(wù)性工作,缺少創(chuàng)新性,缺少工作熱情。因此,教學(xué)秘書人員應(yīng)能夠認(rèn)識到自身工作的重要性,充分發(fā)揮自身的主觀能動性,積極開動腦筋,利用創(chuàng)新思維,提出自己的新觀點(diǎn)、新視角,創(chuàng)造性地開展工作,更新工作思路,改進(jìn)工作方法,高效有序地開展自己的教學(xué)管理工作。
六、養(yǎng)成良好工作習(xí)慣,提高工作效能
首先,教學(xué)秘書工作人員要養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣,把一件階段性的工作分成幾個階段來完成,把計(jì)劃通知所有涉及的人員,使相關(guān)人員知道計(jì)劃安排,了解計(jì)劃的進(jìn)展情況,并自覺地按計(jì)劃安排完成自己該做的工作。當(dāng)然,要使計(jì)劃順利進(jìn)行,還必須養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣,良好的時間管理習(xí)慣有助于工作在規(guī)定的時限內(nèi)按時完成。在日常工作中,必須養(yǎng)成各項(xiàng)工作按時完成的習(xí)慣,因?yàn)榻虒W(xué)秘書的工作都具有一定的時效性,而且涉及面廣,涉及的人多,如果其中個別人不能按時做好自己的工作,就會導(dǎo)致整個工作不能順利進(jìn)行,從而破環(huán)整個工作計(jì)劃的實(shí)施。在工作中不能讓個別人的拖拉牽著鼻子走,不能讓相關(guān)人員產(chǎn)生“事情拖一點(diǎn)也沒關(guān)系”的念頭,經(jīng)過一段時間的堅(jiān)持,不但自己能養(yǎng)成時間管理習(xí)慣,而且能使相關(guān)人員養(yǎng)成按計(jì)劃工作的習(xí)慣。另外,隨手記錄也是教學(xué)秘書應(yīng)具備的良好習(xí)慣之一,因?yàn)榻虒W(xué)秘書工作內(nèi)容極其繁瑣,時效性強(qiáng),有些當(dāng)時無法立即處理的事情不能單純依靠頭腦去記憶,否則會導(dǎo)致大腦由于害怕遺忘而處于比較緊張的狀態(tài),同時確實(shí)也不夠安全,所以應(yīng)該養(yǎng)成使用便利貼的習(xí)慣,要處理尚未處理的工作隨手記錄,從而既確保不會遺漏工作,又不會擔(dān)心忘記從而使自己處于一種比較輕松的工作狀態(tài)。
總之,高等院校的教學(xué)秘書工作是學(xué)校教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié),教學(xué)秘書人員應(yīng)該在理解教學(xué)秘書工作的基礎(chǔ)上不斷提高自身的各方面素質(zhì),為順利完成學(xué)校的教學(xué)管理工作、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)及人才培養(yǎng)目標(biāo)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn):
【關(guān)鍵詞】 高校；教學(xué)秘書；協(xié)調(diào)功能
高等學(xué)校教學(xué)管理是高校管理工作的主要組成部分，教學(xué)秘書處在最基層的教學(xué)管理位置，經(jīng)常要與教師和學(xué)生接觸，是教務(wù)、教師、學(xué)生三者間的紐帶與橋梁，具有承上啟下、協(xié)調(diào)左右、溝通信息、改善關(guān)系的作用，在教學(xué)管理中是不可缺少的角色。隨著我國高校教學(xué)改革的不斷深化，教學(xué)制度逐步由傳統(tǒng)的學(xué)年制向?qū)W分制轉(zhuǎn)化，在新、舊制度還沒有全面完成更替的情況下，教學(xué)過程中很容易產(chǎn)生各類矛盾，這就要求教學(xué)秘書要注意把握分寸，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，化解各種矛盾，確保教學(xué)工作平穩(wěn)、有序的開展。
1 教學(xué)秘書協(xié)調(diào)工作的主要內(nèi)容
教學(xué)秘書的協(xié)調(diào)工作最重要的是協(xié)調(diào)人際關(guān)系，穿針引線于教師、學(xué)生及與教學(xué)有關(guān)的職能部門之間，調(diào)動管理人員、教師以及學(xué)生等各方面人員的積極性，保證教學(xué)工作盡可能達(dá)到計(jì)劃中預(yù)定的目標(biāo)。主要分為學(xué)校內(nèi)部各職能部門之間的協(xié)調(diào)、教研室之間的協(xié)調(diào)、教師之間的協(xié)調(diào)、學(xué)生之間的協(xié)調(diào)。
1.1 與學(xué)院相關(guān)處室之間的協(xié)調(diào) 學(xué)院相關(guān)處室主要是指教務(wù)處、學(xué)生處、科研處等學(xué)院教學(xué)管理職能處室，這些處室代表學(xué)院行使教學(xué)管理職權(quán)，是學(xué)院教學(xué)環(huán)節(jié)的前沿指揮部。在具體教學(xué)管理實(shí)踐中，教學(xué)秘書應(yīng)該腿勤、嘴勤，積極主動與各職能處室保持密切的聯(lián)系，如積極配合教務(wù)處協(xié)調(diào)安排本院系教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)、組織學(xué)生選課、配合組織好各類統(tǒng)考工作安排，包括報名、收費(fèi)、審核學(xué)生名單、落實(shí)監(jiān)考人員等。但在教學(xué)管理過程中，難免發(fā)生矛盾，如有些課的前后順序安排不太合理，給后續(xù)課的教學(xué)帶來一定的困難;有些基礎(chǔ)課課時太少，給教師講課增加一定難度;因某些原因訂購的教材不能及時發(fā)給學(xué)生，給學(xué)生上課帶來不便等。當(dāng)學(xué)院主管部門工作計(jì)劃和活動安排同院系工作發(fā)生矛盾時，作為教學(xué)秘書應(yīng)該本著服從全局的宗旨，如實(shí)地將院系的工作計(jì)劃、具體設(shè)想和實(shí)際困難主動向?qū)W院主管部門匯報，積極與他們溝通協(xié)調(diào)，努力處理好工作矛盾，保持上下目標(biāo)的統(tǒng)一，這樣才能促進(jìn)教學(xué)管理向深層次發(fā)展。
1.2 與院系領(lǐng)導(dǎo)之間的協(xié)調(diào) 協(xié)調(diào)院系領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系主要是當(dāng)好參謀和劑，幫助院系領(lǐng)導(dǎo)間及時溝通情況、交換意見，避免互不通氣、形成隔閡、集聚矛盾，影響團(tuán)結(jié)和工作。按照我們現(xiàn)行的管理體系，院系有主任、書記，有分管領(lǐng)導(dǎo)，由于工作的重點(diǎn)不同、站的角度不同，往往會對一個問題產(chǎn)生不同的看法，乃至作出不同的決策。作為教學(xué)秘書應(yīng)該找準(zhǔn)自己定位，發(fā)揮劑和傳送帶的作用，及時向領(lǐng)導(dǎo)提供各類信息，匯報重要的教育教學(xué)活動。在匯報溝通過程中，要講究方法和技巧，切實(shí)做到不利于團(tuán)結(jié)的話不說，偏激片面和無事生非的話不傳，閑話、氣話不傳，盡量讓領(lǐng)導(dǎo)之間互相理解、相互支持、統(tǒng)一步調(diào)、融洽共事，為營造一個和諧相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體作出教學(xué)秘書所能做出的努力。平時工作嚴(yán)守本分，不擅權(quán)越位，堅(jiān)持以有利于工作為準(zhǔn)則，將情況如實(shí)反映，為領(lǐng)導(dǎo)提供忠誠的服務(wù)。
1.3 與教師之間的協(xié)調(diào) 教學(xué)管理的根本因素是人，保障教學(xué)活動的有序開展是教學(xué)管理的終極目標(biāo)。教師工作有較大的獨(dú)立性，這決定了他們不可能經(jīng)常與院系領(lǐng)導(dǎo)交流思想，教學(xué)秘書應(yīng)在領(lǐng)導(dǎo)與教師之間當(dāng)好信息傳遞員。平時多和教師溝通，了解他們的思想動態(tài)，并把有用的信息及時向領(lǐng)導(dǎo)反饋，努力營造溝通、理解、信任的氛圍。同時，教學(xué)秘書應(yīng)在對教師充分尊重的基礎(chǔ)上，在課程安排、教室安排、考試安排、成績登錄和教師工作計(jì)算等方面，充分考慮教師的實(shí)際情況，如有的青年教師為雙職工家庭，孩子小，上下學(xué)需要接送，教學(xué)秘書在安排課程時，可以適當(dāng)考慮，上午1、2節(jié)和下午最后兩節(jié)盡量不給排課，盡量方便教師。在教學(xué)、考試等重要環(huán)節(jié)上，要及時提醒相關(guān)教師按教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行，盡量避免發(fā)生教學(xué)事故。如遇到教學(xué)事故，要盡快提出解決方案，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，疏導(dǎo)各種情緒，營造好的教學(xué)氛圍。
1.4 與學(xué)生間的協(xié)調(diào) 在教學(xué)管理中，有許多工作和學(xué)生有著密切關(guān)系，如課程的安排、學(xué)生選課、學(xué)生評教、考試、補(bǔ)考、學(xué)籍處理等等，加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通協(xié)調(diào)，有利于教學(xué)工作的順利開展。教學(xué)秘書要根據(jù)現(xiàn)代大學(xué)生個性強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)用“尊重、理解、包容”等人性化的溝通協(xié)調(diào)方式，針對不同的問題進(jìn)行積極正面的引導(dǎo)。對學(xué)生的各種詢問，應(yīng)給予不厭其煩的解答；平時多與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)動態(tài)及思想動態(tài)；對學(xué)生選課、補(bǔ)考、學(xué)籍、成績等的處理，要充分聽取學(xué)生的意見。同時，由于存在著學(xué)生認(rèn)識能力與教師教學(xué)能力之間的矛盾，教學(xué)秘書必須進(jìn)行協(xié)調(diào)，使之達(dá)到最佳結(jié)合。一方面要廣泛接觸同學(xué)，聽取他們對教師教學(xué)方法的要求；另一方面要將得到的信息及時反饋給教師，以便教師根據(jù)具體情況不斷地改進(jìn)教學(xué)方法。另外，還要注意協(xié)調(diào)教師與學(xué)生之間的人際關(guān)系，創(chuàng)造一個良好環(huán)境，激發(fā)師生教與學(xué)的積極性，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)活動的開展。
2 教學(xué)秘書協(xié)調(diào)工作的特點(diǎn)
教學(xué)秘書的協(xié)調(diào)工作涉及方方面面的關(guān)系，具有突出的特點(diǎn)，要求教學(xué)秘書在平時工作中很好地把握。
2.1 較強(qiáng)的繁雜性 由于教學(xué)管理工作是一個多序列、多層次、多因素的復(fù)雜工作，決定了教學(xué)秘書協(xié)調(diào)工作的繁雜性。如發(fā)放制定教學(xué)計(jì)劃、實(shí)施教學(xué)監(jiān)督、教師課時津貼等，這些工作既有簡單的、機(jī)械的體力勞動，又有復(fù)雜的、高智能的腦力勞動；既有常規(guī)性，又有繁雜性。這就要求教學(xué)秘書具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，既要做耐心細(xì)致的工作，又要拿出解決問題的辦法。
2.2 較強(qiáng)的原則性 雖然教學(xué)秘書從事的大多是日常事務(wù)性的工作，但學(xué)校的教學(xué)管理制度對每一項(xiàng)具體工作都有明確的規(guī)定，這就要求教學(xué)秘書必須嚴(yán)格按制度辦事，如學(xué)生考試作弊、教師無故缺課等情況，要及時向有關(guān)部門反映，聽取處理意見。情節(jié)輕微的，也可以在堅(jiān)持原則的前提下，根據(jù)實(shí)際情況，靈活變通、妥善處理。通過有效的協(xié)調(diào)，促使大家在行動上始終保持協(xié)調(diào)一致。
2.3 較強(qiáng)的時間性 由于教學(xué)工作的計(jì)劃性和時間性很強(qiáng)，決定了教學(xué)秘書協(xié)調(diào)工作的時間性也很強(qiáng)。教學(xué)秘書的工作繁多，要在有限的時間內(nèi)把各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)好，就必須具備較強(qiáng)的辦事能力，科學(xué)地安排好時間，應(yīng)對各種事務(wù)的輕重緩急、處理問題可能占用的時間心中有數(shù)，安排時急的先辦、緩的后辦，常規(guī)工作能馬上做的先做，不推諉、不拖沓，以免小事務(wù)越積越多，最后事務(wù)成堆、無法應(yīng)付，影響正常工作的進(jìn)行。
2.4 較強(qiáng)的輔 由于領(lǐng)導(dǎo)除行政工作外還要承擔(dān)教學(xué)、科研工作，不可能做到面面俱到。在這種情況下必須依靠教學(xué)秘書去協(xié)助處理，對布置的任務(wù)做好跟蹤、督促工作。同時，要克服無視實(shí)際情況，消極被動地執(zhí)行任務(wù)、事事迎合領(lǐng)導(dǎo)思想的做法，客觀、適時地反映各項(xiàng)活動中存在的問題。此外，不能把自己等同于領(lǐng)導(dǎo)，言談舉止要和藹，有意見要擺在桌面上，切忌背后議論。
2.5 較強(qiáng)的服務(wù)性 俗話說管理就是服務(wù)。教學(xué)秘書的主要工作就是服務(wù)。一是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)辦理具體事務(wù)，如課程管理、學(xué)籍管理和教學(xué)計(jì)劃制定等；二是為教師服務(wù)，教學(xué)秘書是教師教學(xué)的密切配合者，教材的訂購、教學(xué)任務(wù)的安排、學(xué)生成績的登記、教師開新課的資格審查、教師調(diào)課等一系列問題，都需要教學(xué)秘書來落實(shí)、服務(wù)。三是為學(xué)生服務(wù)，教學(xué)秘書在整個教學(xué)過程中廣泛接觸學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了解和掌握得較清楚，可以直接了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，為他們排憂解難。
3 教學(xué)秘書協(xié)調(diào)工作的方法
同其他所有的工作一樣，協(xié)調(diào)工作也要講究方式、方法。教學(xué)秘書要想使現(xiàn)有的教學(xué)資源得到最充分、最合理的利用，取得最佳的教學(xué)成效，就要針對不同的協(xié)調(diào)對象，采用不同的協(xié)調(diào)方法，增加各群體之間的溝通交流，努力實(shí)現(xiàn)、步調(diào)一致。
3.1 調(diào)查研究法 教學(xué)秘書的中心工作是完成學(xué)院主管部門和系部領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各類任務(wù)，就是要完成上傳下達(dá)的工作。但這個上傳下達(dá)不是簡單的拷貝，而應(yīng)是充分加以深化和細(xì)化。在實(shí)際工作中應(yīng)有一系列的工作序列。一是要“找”，也就是找出可能需要解決的矛盾，對事物發(fā)展的趨勢和方向做到心中有數(shù)，對困難有一定的心理準(zhǔn)備。二是要“準(zhǔn)”，即找準(zhǔn)那些必須通過協(xié)調(diào)才能解決的問題，以及問題的本質(zhì)和解決的關(guān)鍵所在，在找準(zhǔn)問題以后應(yīng)充分做好一些輔助準(zhǔn)備工作。三是要“看”，即在問題解決后，必須要有一個回頭看的過程，對所解決的問題的狀況進(jìn)行分析和歸納，對問題解決過程進(jìn)行分析和評估，找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下情上送工作提供條件和基礎(chǔ)。
3.2 疏通解釋法 教學(xué)秘書的重要職責(zé)就是協(xié)調(diào)各方關(guān)系，消除和化解各種矛盾。在教學(xué)活動中，教師與領(lǐng)導(dǎo)之間有時因教學(xué)上的問題難免產(chǎn)生矛盾，如教學(xué)任務(wù)的下達(dá)、上課地點(diǎn)的安排等。這時教學(xué)秘書就要利用平時經(jīng)常與教師打交道、建立起的良好的人際關(guān)系，做好疏通解釋工作，可以在課間或教研活動時間主動與教師談心， 把領(lǐng)導(dǎo)的意圖解釋給教師聽，使教師消除誤解。同時，虛心聽取教師提出的合理意見和建議，及時反饋給領(lǐng)導(dǎo)，使領(lǐng)導(dǎo)隨時掌握教師的思想情況，主動關(guān)心和幫助教師解決困難，調(diào)動教師的積極性，從而使教學(xué)活動順利進(jìn)行。
3.3 心理調(diào)適法 這是一種互相理解、互相信任的方法，也是一種平等的方法，是通過交心、談心的方式使被協(xié)調(diào)者達(dá)到心理上的平衡、工作上協(xié)調(diào)的一種方法。在現(xiàn)實(shí)生活中，少數(shù)教師因?yàn)榕c領(lǐng)導(dǎo)考慮問題的角度不同，某些方面理解不夠，有時會因?yàn)橐患∈孪氩煌?，心情不愉快，從而影響教學(xué)。當(dāng)遇到這種情況的時候，需要進(jìn)行心理調(diào)適。教學(xué)秘書必須在教師情緒穩(wěn)定下來時，用耐心開導(dǎo)的方式與教師交談，讓教師把心里話都講出來，然后慢慢進(jìn)行開導(dǎo)，使他們在心理上達(dá)到平衡。
總之，協(xié)調(diào)是一項(xiàng)綜合性、藝術(shù)性很強(qiáng)的工作，教學(xué)秘書的協(xié)調(diào)功能貫穿于教學(xué)管理全過程。教學(xué)秘書要自覺加強(qiáng)各方面能力素質(zhì)的鍛煉和提高，重視發(fā)揮協(xié)調(diào)功能，通過有效的溝通，協(xié)調(diào)系與院、領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與學(xué)生之間的關(guān)系，建立一種相互了解、相互合作、相互促進(jìn)的融洽的工作關(guān)系，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行，推動教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
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一、立足陣地，德育工作力求再提升。
本學(xué)期，學(xué)校團(tuán)委、政教處按照學(xué)校的工作計(jì)劃，創(chuàng)造性地開展工作，在學(xué)生的思想品德教育、行為習(xí)慣教育、班級管理和第二課堂活動等諸方面組織開展了一系列豐富多彩、切實(shí)有效的活動，使素質(zhì)教育落到了實(shí)處，學(xué)生的文明形象得以提升，為學(xué)校的教學(xué)工作營造了良好的環(huán)境。
(一)班級管理和班主任隊(duì)伍建設(shè)。
1、學(xué)生個人素質(zhì)評價體系日臻完善。學(xué)生個人素質(zhì)評價體系涉及到每位學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、言行文明、遵守紀(jì)律、勞動表現(xiàn)和助人為樂等各個方面。客觀、科學(xué)、適時的評價對學(xué)生既是監(jiān)督。又是激勵。經(jīng)過幾年的運(yùn)行，對班級管理和學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成起到了很大作用。本學(xué)期各年級根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)一步完善了評價方案，優(yōu)化了考評機(jī)制，使之成為班級管理的重要平臺。
2、主題晨會和主題班會成為學(xué)校教育的主陣地。為使晨會和班會效果最大化，學(xué)校團(tuán)委和政教處聯(lián)合制定了新學(xué)期學(xué)生教育系列活動方案，每個月都有一個統(tǒng)一的教育主題和若干相關(guān)的教育活動，各年級、各班都按照這一主題設(shè)計(jì)晨會內(nèi)容和班會內(nèi)容。一個學(xué)期以來，先后開展了“永恒的雷鋒精神，規(guī)范的禮儀行為”、“書香潤人生”“愛國、愛校、愛班級”、傳統(tǒng)文化、安全法制等專題教育以及紀(jì)律教育和理想目標(biāo)教育等活動。各年級、各班都能根據(jù)學(xué)校的教育主題，結(jié)合實(shí)際情況，運(yùn)用小品、相聲、新聞早報、視頻制作等多種形式，精心組織每一次晨會，使晨會成為班級教育的主陣地，使全體學(xué)生在晨會中受到教育，受到鍛煉，得到成長。值得表揚(yáng)的是各年級主任精心策劃，統(tǒng)一制作課件，使晨會主題更鮮明，教育更有效。
3、學(xué)生談話活動和幫教活動扎實(shí)開展，效果顯著。本學(xué)期，師生談話活動在原來的基礎(chǔ)上對象更廣泛，活動更深入，效果更顯著。政教處先后兩次對活動情況摸底調(diào)查，對表現(xiàn)突出的老師及時提出了表揚(yáng)。學(xué)生幫教活動在學(xué)校的大力提倡和統(tǒng)一部署下，各班成立了幫教社團(tuán)，制定了幫教計(jì)劃，并召開了學(xué)生代表會議，詢查活動開展情況，并舉行了幫教活動經(jīng)驗(yàn)交流會，樹立典型，相互交流，協(xié)同發(fā)展。實(shí)踐證明，此項(xiàng)活動對加強(qiáng)班級管理、穩(wěn)定差生，全面提高教學(xué)成績起到了催化劑的作用。
4、年級主任、班主任盡職盡責(zé)，能創(chuàng)造性地開展工作。年級主任、班主任是學(xué)校德育工作的生力軍。他們每天早來晚走，深入課堂，深入宿舍，帶領(lǐng)學(xué)生跑操，和學(xué)生交流談心，做了大量艱苦細(xì)致的工作，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作順利運(yùn)行。
5、有效開展年級調(diào)研，針對不同年級段班主任相互溝通，給出針對性的管理建議，班風(fēng)班紀(jì)、班容班貌大有改觀。通過班主任的共同努力，本學(xué)期班級風(fēng)貌變化顯著。違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少，衛(wèi)生環(huán)境明顯改善。一個學(xué)期來，學(xué)校沒有發(fā)生一起打架斗毆事件，沒有發(fā)生一起安全事件。在此，特別對初三年級提出表揚(yáng)，無論是學(xué)習(xí)紀(jì)律、休息紀(jì)律，還是參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，表現(xiàn)都是最好的。
6、家校聯(lián)系工作成績突出。各年級召開的不同形式的家長會、家長微信群的有效運(yùn)行、每兩周一次的家校聯(lián)系卡和學(xué)生在家表現(xiàn)評分制度等都成為家校溝通，對學(xué)生進(jìn)行全方位教育管理的重要途徑，發(fā)揮著越來越重要的作用。
（二）團(tuán)委工作和學(xué)生會工作。
1、團(tuán)委工作
團(tuán)委堅(jiān)持履行共青團(tuán)“三會兩制一課”制度和少先隊(duì)隊(duì)會制度。定期召開由團(tuán)支部書記和中隊(duì)長組成的學(xué)生會干部會議，推行學(xué)生會干部戴證和共青團(tuán)員佩戴團(tuán)徽制度，彰顯表率形象，使之成為全體學(xué)生行動的標(biāo)桿，有力推動了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。
2、學(xué)生會工作
對日常衛(wèi)生、紀(jì)律、三操、宿舍、食堂等各方面進(jìn)行了細(xì)化管理（焦）。
(三) 安全工作
1、利用校園廣播、電子屏、主題晨會、主題班會、手抄報、國旗下演講、安全教育視頻、班級墻報等多種形式，經(jīng)常性地，堅(jiān)持不懈地對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期或不定期地對學(xué)校重要場所進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
3、邀請油田消防部門專業(yè)人員作安全暨法制教育報告，并舉行了防震安全演練活動。
(四) 住校生管理
1、多次召開不同形式，不同類別的住校生管理會議。
2、進(jìn)一步規(guī)范了宿舍、食堂監(jiān)督、考評機(jī)制，宿舍環(huán)境大為改善，就餐環(huán)境更加有序，浪費(fèi)現(xiàn)象大為減少。
3、嚴(yán)格落實(shí)住校生出入校門管理制度，本學(xué)期從未出現(xiàn)住校生安全事故。
4、宿舍管理人員素質(zhì)逐步提升，責(zé)任心有所加強(qiáng)，管理更加有效。
（五）本學(xué)期主要活動
1、開展主題團(tuán)隊(duì)日活動。本學(xué)期團(tuán)委先后組織開展了“永恒的雷鋒精神，規(guī)范的禮儀行為”、“放下手機(jī)，捧起書本，遠(yuǎn)離游戲”、“清明節(jié)祭英烈”、“在團(tuán)旗下成長”以及“防溺水安全教育”、“崇尚英雄、精忠報國”、“講習(xí)爺爺故事 爭做新時代好少年”等主題鮮明的團(tuán)隊(duì)會教育活動。
2、圍繞“文明禮儀規(guī)范月”教育活動，先后召開了“我為文明校園添光彩”，“學(xué)習(xí)雷鋒事跡和文明禮儀知識”和“弘揚(yáng)雷鋒精神，做時代文明使者”主題班會，舉行了“文明禮儀規(guī)范知與行”手抄報比賽、，開展了“放下手機(jī)，親子共讀”讀書活動等。這些活動把“文明禮儀規(guī)范月”教育落到了實(shí)處，取得了顯著成效。
3、開展了“慈善一日捐”活動，用實(shí)際行動表達(dá)自己一份真摯的慈善之心。
4、根據(jù)教育中心統(tǒng)一部署，組織召開了防溺水安全教育主題班會，積極開展了網(wǎng)上安全教育視頻學(xué)習(xí)活動。此項(xiàng)活動在教育中心評比中景華中學(xué)位居前列。
5、成功進(jìn)行了初一年級徒步“綠色莊園”，初二、初三年級開展了前往東北莊、單拐及新鄉(xiāng)烏龍山等研學(xué)活動。
6、 積極參加教育中心組織的慶六一鼓號隊(duì)比賽，并榮獲全局一等獎。一個多月的艱苦訓(xùn)練，在比賽大會上獲得的巨大成功，在此彰顯了景華人迎難而上，勇于拼搏的良好形象。在此對參與此項(xiàng)活動的所有學(xué)生及政教處人員，特別是王善珣主任，張祥英書記提出表揚(yáng)。
7、成功舉行了慶六一“弘揚(yáng)國學(xué)，傳頌經(jīng)典”合唱比賽。
8、組織舉行了初四畢業(yè)班壯行儀式。
二、瞄準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)，形成機(jī)制，積極打造學(xué)科教學(xué)的特色品牌
（一）抓好教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)整體水平的提高
本學(xué)期教學(xué)時間較以往學(xué)期少了三到四周，在時間緊任務(wù)重的情況下，學(xué)校教務(wù)處在日常的教育教學(xué)工作中，仍然堅(jiān)持把教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處，加強(qiáng)對教師平時教學(xué)常規(guī)的督促和檢查工作，實(shí)施隨機(jī)抽查和定期檢查相結(jié)合的管理方式，使學(xué)校常規(guī)工作朝高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量方向發(fā)展。
開學(xué)之初，各學(xué)科都制定了相關(guān)的計(jì)劃和措施，通過一學(xué)期的實(shí)踐，所有學(xué)科均能按照學(xué)期之初的計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行，達(dá)到了滿意的教學(xué)效果。
本學(xué)期共進(jìn)行了兩次大型的教案、作業(yè)批改及聽課筆記檢查，并在日常教學(xué)中不定期地進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)的抽查。檢查過程中發(fā)現(xiàn)，所有老師都能規(guī)范地進(jìn)行教案書寫并及時完成作業(yè)批改和聽評課任務(wù)。其中絕大多數(shù)老師的老師教案書寫認(rèn)真規(guī)范，內(nèi)容完整，豐富多樣，并且教案中注重對課堂的反思，包括初四年級教師的教案也比較完整.
在作業(yè)批改檢查中發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)任課教師能按照學(xué)校要求，認(rèn)真對待學(xué)生作業(yè)，多數(shù)教師全批全改的作業(yè)數(shù)量在兩種以上；絕大多數(shù)作業(yè)批改有日期、有評價、有糾錯，有師生交流。其中部分教師在學(xué)期中檢查時各種作業(yè)批改次數(shù)相加已達(dá)數(shù)十次之多。還有很多老師的作業(yè)批語豐富，有等級劃分，有師生互動，有的設(shè)置作業(yè)評分制并計(jì)入平時總分。還有的老師注重學(xué)生作業(yè)的二次批改和總結(jié)，并在作業(yè)中增設(shè)多回合師生交流及反饋。
當(dāng)然在檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些不足，比如個別教師存在作業(yè)批改點(diǎn)評不完備，甚至作業(yè)批改次數(shù)偏少等一些情況。這些問題將在下一步的工作中進(jìn)行改進(jìn)。
學(xué)期中間，教務(wù)及校辦組織人員以問卷調(diào)查的形式對在學(xué)生中進(jìn)行了教育教學(xué)情況調(diào)查，調(diào)查根據(jù)不同年級的學(xué)情特點(diǎn)進(jìn)行了不同的問題設(shè)置，讓學(xué)生問有所答，真正了解了學(xué)生的思想動態(tài)及對學(xué)校、對老師和對自己的真實(shí)想法。
問卷調(diào)查中學(xué)生對學(xué)校管理和老師的課堂教學(xué)也提出了很多自己的看法，其中不乏一些值得引起我們關(guān)注的想法。今后教育教學(xué)工作中我們還需要跟孩子進(jìn)行多種形式的溝通。
（二）加強(qiáng)教育科研，提高教師整體素質(zhì)
本學(xué)期，油田景華中學(xué)根據(jù)本校實(shí)際情況切實(shí)有效地開展了多種形式的校本教研活動。提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
1、堅(jiān)持每周教研活動制度。
各學(xué)科每周進(jìn)行一次教研組活動，教研活動由各教研組長協(xié)調(diào)組織，除進(jìn)行集體備課外，每個教研組每周均有一個教育主題，組內(nèi)教師圍繞所事先設(shè)定的教育主題進(jìn)行討論研究，并最終形成教育合力，使其在日常教學(xué)中發(fā)揮強(qiáng)大的作用。
2、加強(qiáng)聽課交流，相互取長補(bǔ)短。
根據(jù)教學(xué)需求，學(xué)期伊始，為進(jìn)一步促進(jìn)初四年級教學(xué)，為畢業(yè)班中招打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本著發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的原則，學(xué)校進(jìn)行了由全體初四年級教師參與的“初四年級調(diào)研課”。學(xué)校專門為此組織了聽評課小組，并邀請了教研室各位專家到校為初四年級復(fù)習(xí)課把脈。對每一位老師的課進(jìn)行了認(rèn)真研討和點(diǎn)評。此次活動進(jìn)一步促進(jìn)了畢業(yè)班課堂教學(xué)的深入和提高。
初一到初三年級年級調(diào)研課也分布在整個學(xué)期逐一進(jìn)行。通過連續(xù)幾周的聽課和研討，學(xué)校對每個年級的調(diào)研課都進(jìn)行了集中反饋，找出教學(xué)中存在的問題和疑惑，共同商討，共同提高，使非畢業(yè)年級的整體教學(xué)水平穩(wěn)步提升。
3、積極參加中心組織的學(xué)科教研活動
為落實(shí)教育中心《教學(xué)過程質(zhì)量控制意見》，解決油田部分初中政治、歷史、地理、生物等文化學(xué)科教師人數(shù)少、業(yè)務(wù)水平參差不齊、集體研究困難、難以保證教學(xué)質(zhì)量等問題，根據(jù)2018年度中心教育教學(xué)工作要點(diǎn)的安排，教育中心決定繼續(xù)組織實(shí)施初中政史地生學(xué)科區(qū)域跨校集體教研活動。我校積極參加并按中心教研室安排承辦了包括地理、生物、政治在內(nèi)的中心學(xué)科集體教研活動。活動中我校派出教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹和現(xiàn)場授課。
三、中心多學(xué)科中招復(fù)習(xí)研討會及創(chuàng)新展示課活動在我校進(jìn)行
為提高課堂復(fù)習(xí)教學(xué)效率，總結(jié)交流各學(xué)科復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)市油田教育中心教研室統(tǒng)一安排部署，物理、數(shù)學(xué)、英語等三個學(xué)科的中招復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會在我校舉行。我校王蕓、馬燕、朱艷花三位老師進(jìn)行了現(xiàn)場做課，來自油田各個學(xué)校畢業(yè)年級三個學(xué)科的教師匯聚一堂，對2018年中招形式進(jìn)行了分析，對本學(xué)科中招復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的情況進(jìn)行了研討。
同時，為提高教育中心所屬各學(xué)校學(xué)科教學(xué)水平，中心教研室如期舉行了2017-2018學(xué)年創(chuàng)新展示課觀摩活動，教研室將地理、化學(xué)兩個學(xué)科的展示活動放在了景華中學(xué)進(jìn)行。我校高淑靜老師的現(xiàn)場課堂展示給與會的老師留下了深刻的印象。
這幾次大型教育教學(xué)活動放在我校舉行，是對我校教育教學(xué)成績的肯定，也是對我們的鼓勵和鞭策。
四、校辦做好日常工作安排，有效完成上傳下達(dá)。
校辦嚴(yán)格遵照上級部門指示，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍、堅(jiān)決無誤地完成了各項(xiàng)任務(wù)。
1、每周做好考勤工作，保障學(xué)校工作正常進(jìn)行。
2、負(fù)責(zé)安排好學(xué)校日常行政工作日程安排，并做好各種會議的記錄工作。
3、完成試卷及日常作業(yè)的印刷工作，輔助教師完成教學(xué)任務(wù)。
4、完成上級部門布置的各項(xiàng)工作。
5、協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行上傳下達(dá)任務(wù)及各種接待任務(wù)。
6、協(xié)助學(xué)校其他部門完成各級上級機(jī)關(guān)的檢查和驗(yàn)收工作。
7、完成新生招生及中招報考考試等工作。
五、后勤工作：
后勤做好各類維修服務(wù)工作，給師生創(chuàng)造好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期的維修任務(wù)雖然加重，但是在老師們的共同努力下，圓滿完成了學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。
六、扎實(shí)做好初四畢業(yè)班工作，力爭再續(xù)輝煌
本屆初四年級是油田初中學(xué)校第一次對六三學(xué)制學(xué)生招生，各個學(xué)校都出現(xiàn)了生源萎縮的情況，我校四年前的招生也出現(xiàn)了眾多的不盡如人意?？部浪哪曛蠼K于進(jìn)入畢業(yè)班正常運(yùn)行狀態(tài)，尤其黨校長擔(dān)當(dāng)起初四年級兩個班的代數(shù)課之后，對初四年級的穩(wěn)定和高效復(fù)習(xí)起到了核心作用，全體畢業(yè)班老師團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，克服眾多想到和想不到的困難，終達(dá)彼岸。愿這些孩子在今后的考試中再無風(fēng)雨，只有陽光。
七、必須要說的話
景華2006年建校，時至今日已歷12年寒暑春秋，我們送走了1830名畢業(yè)生，同時73名景華教師奔赴了其他的學(xué)校甚至新其他的城市。他們永遠(yuǎn)都是我們的家人。他們帶走的是我們自己釀造的景華精神和曾經(jīng)的傳奇。而未來的輝煌正在由現(xiàn)在的我們創(chuàng)造著。在這個小小校園里，每天都會由老師們帶給我們無盡的感動。從四個年級主任到各科教研組長，每一位教職工特別是18位班主任老師都有在自己崗位上默默而辛苦的工作。在美格產(chǎn)假休息的情況下，身體孱弱的邵英帥和有孕在身的趙志慧擔(dān)負(fù)起了初一到初三年級的所有政治課的教學(xué)任務(wù)。她們不因是臨時代課就有絲毫的敷衍，每一堂課，每一本作業(yè)都傾盡心血；劉福葉，老大姐從來以身作則，年齡最大，住得最遠(yuǎn)，但每天早上第一批出現(xiàn)在校園里的身影里從來都有她；李榮青，默默無聞地工作著，幾乎每天都是在晚自習(xí)開始后才離開學(xué)校；高淑靜、楊倩，班主任工作中春風(fēng)化雨，潤物無聲，充分詮釋出“師生一室愛在流淌”的景華師生情；羅玉香、白冰、魏瑞云，初二語文三姐妹，時時互助事事相商，統(tǒng)一課件統(tǒng)一作業(yè)，每遇難題必定攜手攻克，景華校園中的家人精神在她們身體體現(xiàn)得淋漓盡致。一天半婚假的朱艷花，與校長同步入班的王蕓，每天辦公室過關(guān)的那些晚走的老師，學(xué)生休息時一遍遍巡視的宿管等等等等，掛一漏萬，景華校園中的人和事是多少篇章也不能窮盡的，所以不再一一例舉。正是我們這些普通的老師，成就了景華的美麗和輝煌，也構(gòu)建了景華美好的未來。
八、下學(xué)期工作預(yù)想
1、隨著今年徹底停招六年制學(xué)生，我校學(xué)生結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大的變化，走讀生和油田學(xué)生越來越多，這也給我們的教育教學(xué)管理提出了更多不一樣的要求。對此我們也會有相應(yīng)的考慮和設(shè)想。
2、假期中要對師資進(jìn)行進(jìn)一步的合理調(diào)配，在盡可能穩(wěn)定師資的基礎(chǔ)上進(jìn)行整理合理構(gòu)建。
3、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)和課外體育自修的重要性，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高體考分?jǐn)?shù)。
4、做好各學(xué)科培優(yōu)工作，在強(qiáng)化優(yōu)勢科目的基礎(chǔ)上提高各個學(xué)科的優(yōu)秀率，精益求精。
5、“把放下手機(jī)、親子共讀”繼續(xù)擴(kuò)展到家庭和假期，拓展為“共賞”。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)宿舍和食堂的齊抓共管。
