時(shí)間：2023-05-30 10:37:49
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇搞笑的順口溜，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
李寧：加班,一切皆有可能
百事：加班無(wú)極限
森馬：上什么公司,加什么班
腦白金：今年過(guò)節(jié)不加班,加班只加節(jié)假日
旺旺：你加,我加,大家加,加加
農(nóng)夫山泉：加了有點(diǎn)煩
好迪：大家加，才是真的加、
白加黑：白天加白班，不瞌睡;晚上加晚班，睡不著.
聯(lián)想：公司不加班，公司會(huì)怎么樣
娃哈哈：媽媽~~我也要加班!
清嘴：你知道加班的味道嗎?
安踏：我加班，我喜歡!
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喊的節(jié)奏，通俗易懂的詞義，節(jié)奏清晰，幽默幽默，哲理寓于通俗，諷刺寓于詼諧之中，每句話都能找到最真實(shí)的民聲，這大概就是順口溜活躍于民間的原因吧!這里給大家分享一些關(guān)于經(jīng)典的順口溜，供大家參考。
經(jīng)典又搞笑的順口溜1.狐貍不是妖、性感不是騷。
2.你不醉，我不醉，那么寬的馬路那個(gè)睡!
3.太陽(yáng)出來(lái)我蕩秋千，蕩完了秋千我蕩電線，忽然來(lái)了一股高壓電，我被打進(jìn)了閻王殿，我給閻王點(diǎn)根煙，閻王夸我是好少年，一年一年又一年，我終于回到了人世間。
4.左慳右慳，慳慳埋埋唔夠餐。
5.貨有過(guò)期日，人有看膩時(shí)。
你在我心里，能牛逼幾時(shí)。
6.要買要帶，趕緊趕快;
好機(jī)會(huì)不要錯(cuò)過(guò)，機(jī)會(huì)不是天天有，該出手就出手。
7.炒香蟲和紅血肉，想吃怕你膽不夠。
8.下雨了，冒泡了，王八戴草帽了。
9.你是我的心，你是我的肝兒，你是我生命的四分之三。
10.機(jī)房四面全是墻，除了機(jī)子就是漢子。
11.臊子面，像細(xì)線，下在鍋里蓮花轉(zhuǎn)。
片片面，像麻錢，盛在碗里不會(huì)粘。
12.一大紅關(guān)公臉，二大紅結(jié)婚證，三大紅醉鬼的眼睛，四大紅猴子的腚。
13.單身是領(lǐng)悟，戀愛(ài)是失誤，分手是覺(jué)悟，結(jié)婚是錯(cuò)誤，離婚是醒悟，再婚是執(zhí)迷不悟，沒(méi)有情人是廢物，情人多了是動(dòng)物!
14.我是可賽，前來(lái)買菜，茄子兩毛，黃瓜一塊!
15.大賭誤國(guó)，小賭誤家，不賭不花是才能持家。
16.人生過(guò)的不如人，要有決心人上人。
有苦有難來(lái)尋找，要干要拼把它消。尋找幸福自己家，吃苦受罪不要怕。金錢銀子嘩啦啦，追求幸福保全家。
17.外面世界千般好，不如家里呆一秒;
年輕多吃苦，老了少受累。
18.祝你一路順風(fēng)，半路失蹤，兩腿一蹬，掉進(jìn)茅坑。
19.舍得零錢花，才是個(gè)好當(dāng)家。
20.老豆打仔，強(qiáng)身健體;仔打老豆，菩薩保佑!
21.病是吃出來(lái)的，煩惱聽出來(lái)的。
22.當(dāng)今反轉(zhuǎn)的時(shí)代，男耍漂亮女耍帥，有錢沒(méi)錢掏口袋，不玩純情玩變態(tài)。
23.楊家有女初長(zhǎng)成，養(yǎng)在深閨玩手機(jī)。
千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱手機(jī)玩手機(jī)。還君明珠雙淚垂，只因未收到手機(jī)。遙知兄弟登高處，正在給哥發(fā)手機(jī)。老夫聊發(fā)少年狂，帶領(lǐng)兒孫玩手機(jī)。
24.一歲半斤二鍋頭，二歲情場(chǎng)是老手，三歲吃喝賭抽，四歲坑蒙拐騙偷，明知此人就是你，還要堅(jiān)持看到底。
佩服!佩服!
25.我本不是讀書材，爸爸媽我來(lái)。
考試題目深如海，雞蛋鴨蛋滾滾來(lái)。
26.分辨事非難，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)難。
27.人活著真累：上車得排隊(duì)，愛(ài)你又受罪，吃飯沒(méi)香味，喝酒容易醉，掙錢得交稅!
28.飲酒不醉最為高，好色不亂乃英毫。
29.蕎涼粉配霉豆腐，好吃不膩又解暑。
30.為什么富人要裝窮，窮人要裝富，因?yàn)榭梢钥s小貧富差距。
比較經(jīng)典的順口溜1.都說(shuō)做人做事要勤勞實(shí)在，可是甜言蜜語(yǔ)的人總是能得到領(lǐng)導(dǎo)的信賴。
2.要看質(zhì)量好不好，大媽大爺先不著急把錢掏。
楊家兵，楊家將，個(gè)個(gè)都能打勝仗，天怕烏云，地怕荒，誰(shuí)買水貨誰(shuí)遭殃。
3.攜子之手，方知子丑。
將子拖走，子說(shuō)不走。
4.帶頭大哥一聲吼，四方豪杰次第來(lái)。
江城七月流火日，經(jīng)院大門為君開。喜伴艷陽(yáng)回母校，衣錦還鄉(xiāng)誰(shuí)怕曬。恰逢假期無(wú)人管，美麗校園任徘徊。拍照錄像忙不停，做操簽名好愉快。可嘆新樓換舊樓，物是人非情難耐。重逢莫念光陰短，美女帥哥春常在。攜妻戴子齊相會(huì)，笑憶當(dāng)初誰(shuí)表白。團(tuán)聚豈能無(wú)佳釀，白云美酒盡開懷。不醉不歸真君子，酣眠怎會(huì)減氣概。風(fēng)云際會(huì)濱江閣，霏霏細(xì)雨洗舞臺(tái)。一人一句真心話，情到濃時(shí)淚如海。白駒過(guò)隙不知去，歡樂(lè)數(shù)日要離開。英雄兒女各東西，大展宏圖從頭邁。攜筆從戎報(bào)國(guó)志，德才兼?zhèn)涮砉獠省Ｈ胧酪嘤姓姹绢I(lǐng)，經(jīng)邦濟(jì)世善理財(cái)。昔日仙人騎鶴處，今朝大江起澎湃。早年青青小樹苗，十載已成棟梁材。
5.現(xiàn)如今，接電話，聲音越來(lái)越小，對(duì)面是領(lǐng)導(dǎo);
聲音越來(lái)越大，對(duì)面是部下;一接就暴躁，對(duì)面撥錯(cuò)號(hào);笑得不停歇，對(duì)面女同學(xué);半天哼一下，老婆在訓(xùn)話;悄悄避開人，對(duì)面是情人。
6.男人不喝酒，枉在世上游。
7.人怕沒(méi)理，狗怕夾尾。
8.日照香爐叼小煙，一開就是一小天!
9.想醉，把酒留在胃。
怕醉，水往酒里兌。真醉，敢喝敵敵畏。爛醉，桌子底下睡。裝醉，不想給小費(fèi)。
10.人有錢有時(shí)間有個(gè)好身體，絕品;
人有錢無(wú)病無(wú)時(shí)間，珍品;人無(wú)錢無(wú)病有時(shí)間，上品;人無(wú)錢無(wú)病無(wú)時(shí)間，次品;人無(wú)錢無(wú)時(shí)間有脾氣，廢品。
11.青春混沒(méi)了，財(cái)產(chǎn)混少了，職務(wù)混小了，老婆還混跑了。
12.人在江湖走，不能離了酒;
人在江湖飄，那能不喝高。
13.包子嫩嫩滑滑香噴噴，大家津津有味聞一聞。
14.一大硬墻上的磚，二大硬門上的栓，三大硬站崗的哨兵，四大硬電線桿。
15.破鍋?zhàn)杂衅棋伾w，丑鬼自有丑女愛(ài)，只要情深意似海，麻子也能放光彩。
16.公司老總真威風(fēng)，帶著小蜜全球通;
部門經(jīng)理多風(fēng)情，包個(gè)二奶神州行;部門主任也不傻，泡個(gè)情人充值卡;一般員工兜里空，拉上老婆本地通。
17.幾十萬(wàn)人齊上陣，只為下鄉(xiāng)把錢掙。
大學(xué)畢業(yè)不值錢，人人都愛(ài)做村官。從小家務(wù)做不慣，如今要做父母官。管你啥都不會(huì)干，只要你能填考卷!
18.蘋果好吃樹難栽，戀愛(ài)好談口難開，青春一過(guò)沒(méi)人愛(ài)，抓緊時(shí)間談戀愛(ài)，百花過(guò)去明年再，時(shí)間過(guò)去不回來(lái)，祝你今年桃花開。
19.我是鉈，能脫發(fā)，投毒出名看清華。
20.天蒼蒼，野茫茫，輕云蔽月叱沙場(chǎng)，蝶舞花香傾情演繹山谷里的思念。
朗朗上口的經(jīng)典順口溜1、花間一壺酒，免費(fèi)煙來(lái)抽;
舉杯邀明月，手上錢沒(méi)有;醒時(shí)同交歡，醉后你買單。永結(jié)無(wú)情游，吃喝不用愁!
2、屁乃人生之氣，吸一吸，強(qiáng)身健體。
沒(méi)事硬擠，憋壞身體。
3、想來(lái)想去不劃算，只得趴著任人斬，至今不曉怎么辦，唯有獨(dú)自把氣嘆!
4、天蒼蒼，地蒼蒼，楓葉飄零點(diǎn)點(diǎn)霜。
中仄仄，中仄仄，中平中仄平平仄。
5、屋漏偏逢連天雨，兒到荒年飯量增。
6、山外青山樓外樓，牛筋梳梳頭不用愁，折不斷，擰不斷，你有什么好愁的呢?
7、我是銫，金黃色，入水爆炸容器破。
8、我是你家猿猴，坐在你家炕頭，你媽給我燒香，你爸給我磕頭，你奶奶給我包餃子，你爺爺是我大胖小子!
9、我是鍺，可晶格，紅外窗口能當(dāng)殼。
10、有一種回答，叫嗯哪。
有一種腦殘，叫山炮。有一種另類，叫隔路。
11、即可涼拌又可煮，名為銅仁米豆腐。
12、天蒼蒼，野茫茫，兔子也會(huì)耍流氓。
13、本校自古無(wú)英豪，地痞流氓滿校跑，狗眼不識(shí)顏如玉，還說(shuō)美女沒(méi)處找。
14、天蒼蒼，野茫茫，作文紙上見(jiàn)四行。
15、天蒼蒼，野茫茫，可憐近視編程郎。
16、學(xué)校畢業(yè)，滿腔熱血，踏入社會(huì)，來(lái)到公司，一身技術(shù)打拼未來(lái)。
17、太陽(yáng)出來(lái)我蕩秋千，蕩完了秋千我蕩電線，忽然來(lái)了一股高壓電，我被打進(jìn)了閻王殿，我給閻王點(diǎn)根煙，閻王夸我是好少年，一年一年又一年，我終于回到了人世間。
18、羊肉泡餅味道鮮，再來(lái)一碗羊肉面。
吃飽撐硬把活干，肚皮圓圓嘴還饞。
19、水牛兒水牛兒，先出犄角后出頭兒~你爹你媽，給你買了燒羊肉。
你不吃，給狗吃，狗不吃，還是給你吃!
20、冷對(duì)考試卷，不怕得零蛋;
老子本無(wú)才，白卷交上來(lái);看見(jiàn)美少女，很追不放棄;硬憋不如作弊，人格不如及格;遲到不用喊報(bào)告，班訓(xùn)校訓(xùn)一邊跑。
21、一杯兩杯大步走，三杯四杯扶墻走，五杯六杯墻走我不走，喝上一斤妹妹抱我走!
22、我是碳，反應(yīng)慢，既能成鏈又成環(huán)。
23、一等男人家外有家;
二等男人家外有花;三等男人花中尋家;四等男人下班回家;五等男人妻不回家;六等男人無(wú)妻無(wú)家。
24、老師老師你別生氣，都怪不爭(zhēng)氣，抽煙喝酒跳霹靂，男女廁所都敢進(jìn)。
25、拋家舍業(yè)愧對(duì)長(zhǎng)輩，身在其中方知其味。
26、酒后出百態(tài)，次次我都在。
也想做總結(jié)，可惜我無(wú)奈。能喝也能寫，那都是秀才。逍遙又自在，活得賽李白。
27、包葷素甜咸，包山珍海味，包天下可包之物。
容喜樂(lè)歡欣，容云淡風(fēng)清，容世間能容之資。
28、美女一回頭，嚇?biāo)酪活^牛;
不能跟你走，只因你太丑，笑問(wèn)丑女由，姐有金和油，看你走不走，即便你全有，那也不低頭。
29、一分二分我經(jīng)常得，三分四分我阿彌駝佛，五分六分我一年得一次，一百分我從來(lái)沒(méi)得過(guò)。
壹秒認(rèn)錢卡自5月底問(wèn)世以來(lái),以質(zhì)量好、認(rèn)錢快捷準(zhǔn)確、進(jìn)價(jià)低、利潤(rùn)厚,零售價(jià)5塊,百姓容易接受等優(yōu)點(diǎn),迅速走紅全國(guó)。義烏國(guó)際商貿(mào)城,廣州萬(wàn)菱批發(fā)城、城,以及四川攀枝花,云南西雙版納……等各地大商戶紛紛訂做,在產(chǎn)品上印上自己的網(wǎng)址電話,然后以1.5元/張?jiān)诋?dāng)?shù)嘏?
而小客戶,我們配以精美的大型廣告布和推銷順口溜。只要肯擺地?cái)?百分之四百的利潤(rùn)。一天賣百多張,日收入幾百!掙大錢不用去挖煤,擺擺地?cái)傄舶l(fā)財(cái)!請(qǐng)看下面的順口溜:
(開場(chǎng)白)走過(guò)路過(guò)的朋友,大家過(guò)來(lái)瞧一瞧看一看,看古怪、看希奇,看我給大家?guī)?lái)新產(chǎn)品。這世界,假票多,不會(huì)認(rèn)錢常常會(huì)挨刀。上當(dāng)就是五十、壹百塊,回家沒(méi)法給老婆作交代。今天我賣認(rèn)錢卡,專門幫你這個(gè)忙。認(rèn)錢準(zhǔn),認(rèn)錢快,認(rèn)錢一秒就ok……
(你這產(chǎn)品真這么好嗎?)我說(shuō)好,不算好,大家眼光是領(lǐng)導(dǎo)。仔細(xì)瞧,仔細(xì)看,我廣告上明寫:若有不準(zhǔn)賠一萬(wàn)!咱說(shuō)妙,不算妙,你買了立馬就知道。
(你這產(chǎn)品具體怎么用呢?)怎么使,怎么認(rèn),卡到你手當(dāng)場(chǎng)會(huì)。請(qǐng)我喝瓶健力寶,你一輩子認(rèn)錢錯(cuò)不了。當(dāng)場(chǎng)買,當(dāng)場(chǎng)會(huì),只要5塊人民幣。
(可以少一點(diǎn)嗎?)不講價(jià),不還價(jià),講價(jià)還價(jià)欺騙大……這個(gè)價(jià)格不會(huì)高,今天是廠家搞直銷……你買回一生會(huì)認(rèn)錢,難道還不值這5元錢?
(客人掏錢買了,你就說(shuō):)哎,就這樣,不猶豫,不徘徊,猶豫徘徊買不來(lái)。5塊錢誰(shuí)都有,不耽誤吸煙喝啤酒。人人使,人人用。平時(shí)想買就難得碰。機(jī)會(huì)不是天天有,該出手時(shí)就出手……錯(cuò)過(guò)了這山,就沒(méi)有這寨,百貨超市沒(méi)有賣……
馬靠四條腿,人憑一張嘴。做推銷靠的就是人氣。產(chǎn)品好,你會(huì)搞笑,會(huì)幽默,這樣人氣就旺,生意就好’。對(duì)不對(duì)?上班苦,上班累,擺地?cái)傎u認(rèn)錢卡日賺幾百不會(huì)累!
在虎門打工的李成先,他第一次進(jìn)貨,一天賣110張,河南固始人在河源做保安的張建軍先生,一天賣168張!現(xiàn)已辭掉保安工作,專職賣認(rèn)錢卡……實(shí)例多多,不在例舉。
大老板訂做,3萬(wàn)張起,產(chǎn)品上印你的地址電話。價(jià)0.9元/張,3000張起。批發(fā)價(jià)1.2元/張,500張起。全國(guó)統(tǒng)一零售價(jià)5元/張。
機(jī)會(huì)面前,人人均等。商機(jī)垂手可得。不論本錢大小,只要有心,只要行動(dòng),你就是財(cái)富的主人!誰(shuí)把握誰(shuí)發(fā)財(cái)!戴林芳愿與天下會(huì)把握機(jī)遇的朋友攜手共輸贏!
熱烈祝賀
義烏批發(fā)城張德生老板第三次訂做20萬(wàn)張!廣州一德路城柳林楓老板訂做20萬(wàn)張!
廣州萬(wàn)菱批發(fā)城陳國(guó)棟老板訂做10萬(wàn)張!寧波李冬梅老板訂做5萬(wàn)張!
新疆阿克蘇韓建成老板、云南西雙版納龍志海老板、四川攀枝花程云老板各訂做3萬(wàn)張!
戴林芳祝所有客戶,四季發(fā)財(cái)!
另有:帥哥證、淑女證、戀愛(ài)證、好老公證、好孩子證、好媽媽證、色狼證、偷菜能手證、結(jié)婚證……等幾十款新潮娛樂(lè)證件批發(fā),2.2元/本,300本起批,零售5塊。
QQ:852373749
電話:020-33753062 84823955
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地址:廣州番禺市橋光明南路五巷三橫二號(hào)
簽約治療展五絕療效零利潤(rùn)經(jīng)營(yíng)顯五絕愛(ài)心
邵立富
蔣輝(13707739948)胡國(guó)榮(15308780948)被五絕敢承諾,敢公布電話。敢把學(xué)員帶到家免吃住以及廣泛的關(guān)注度而學(xué)了五絕技法。如今開店幾月來(lái)以療效贏得了市場(chǎng)。江西葉文聞夫妻原來(lái)在溫州打工(13221852548溫州卡只限發(fā)短信)同樣也被五絕的誠(chéng)信所折服,同妻子商量后辭掉工作來(lái)到重慶考察。許老師從親自開車到車站接、敢?guī)У郊依铩⒂H自煮晚飯、安排在他家里住宿、第2天到診所考察的所見(jiàn)所聞,他無(wú)不感慨地說(shuō):“看了這么多的廣告,五絕真的就與眾不同,不虛假、實(shí)在、待人之真誠(chéng)、是我從沒(méi)見(jiàn)到過(guò)的。”
一、苗家五絕“三高”俱樂(lè)部
顛覆傳統(tǒng)醫(yī)學(xué),承諾:1、13月治愈糖尿病;2、純中草藥30天治愈高血壓、高血脂,告別終身服藥之苦。
二、苗家五絕“骨康凈”體驗(yàn)中心
敢于向傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)挑戰(zhàn),承諾:1、骨質(zhì)增生一月見(jiàn)效,2―3月治愈,不再?gòu)?fù)發(fā);2、治愈類風(fēng)濕,祛除風(fēng)濕因子,可到醫(yī)院化驗(yàn)對(duì)比;3、股骨頭壞死一、二期包治、三期治愈率80%,四期不治療4、坐骨神經(jīng)2 3月治愈,不再?gòu)?fù)發(fā);5、挑戰(zhàn)天下膏藥,獨(dú)創(chuàng)髓核溶解法,承諾與CT、X光片作前后對(duì)比治療;6、腰椎肩盤突出30天治愈。
三、苗家五絕“覯女人”麗人坊
花好人人愛(ài),靚女人走出來(lái),1、獨(dú)家外用中藥減肥月減10斤以上不反彈;2、百年古方食療安全豐胸終結(jié)站;3、治愈宮頸糜爛30天掃除婦科疾病60天恢復(fù);4、中藥痔瘡粉治愈各類痔瘡;5、中藥狐臭蜜外用30天狐臭治愈。
四、苗家五絕“康樂(lè)美”生活館
1、三十天治愈各類結(jié)石,結(jié)石不下分文不收;2、膏藥外敷治療前列腺,徹底解決難言之隱;3、一粒見(jiàn)“笑”治便秘,4-8小時(shí)排便通暢;4、草藥根治腎病;5、外敷肚臍10帖治小兒厭食、小兒腹瀉;6、咽炎草,直接用飲泡,30天根治急慢性咽炎;7、吃蛋喝湯治療小兒扁桃體炎,遠(yuǎn)離打針吃藥之苦。8、30天治愈各型胃病,即使是胃潰瘍也完全康復(fù)。9、30天外治牛皮癬和各類皮膚病和褥瘡,挑戰(zhàn)皮膚病極限。10、內(nèi)服外敷60天治療白癜風(fēng),簽約治療,說(shuō)到做到。更多頑疾來(lái)電咨詢。
五、苗家五絕“晶視明”低視力保健中心
不打針、不吃藥、綠色療法。一次見(jiàn)效一個(gè)月恢復(fù)視力不反彈。成本一個(gè)療程30天25元,收費(fèi)900-1200元。
說(shuō)明:凡10月1日12月31日學(xué)習(xí)五絕全套技法5800元送5800元產(chǎn)品助你開業(yè)。單項(xiàng)學(xué)習(xí)2800元送2800元產(chǎn)品,零利潤(rùn)經(jīng)營(yíng)。
網(wǎng)址:省略
地址:重慶市忠縣紅星路28號(hào)附1號(hào)
聯(lián)系人:許洪淑
課堂氣氛也就是課堂環(huán)境的學(xué)習(xí)氣氛,它直接受教師語(yǔ)言、教態(tài)和情緒的影響,也是學(xué)生對(duì)教師教的反應(yīng)。良好的課堂氣氛,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,有利于提高教學(xué)效果和學(xué)生的上課效率,以下從7個(gè)方面談?wù)勗鯓訝I(yíng)造良好的課堂氣氛。
故事引趣法:根據(jù)課本的內(nèi)容,轉(zhuǎn)述或編造1些簡(jiǎn)短而生動(dòng)活潑的小故事,幫助學(xué)生理解、記憶、消化課堂知識(shí)。如在講到洋流時(shí),可以引用日本偷襲珍珠港的事件。并可巧設(shè)問(wèn)題:在偷襲珍珠港時(shí),為什么日本選擇了氣候較差的北太平洋暖流流經(jīng)的海區(qū)為秘密進(jìn)軍路線?
詩(shī)歌引趣法:地理教材涉及到較多的自然景觀、風(fēng)景名勝、風(fēng)土人情等,引用學(xué)生學(xué)過(guò)的詩(shī)詞、諺語(yǔ)來(lái)講解,使學(xué)生如臨其景,如聞其聲,既能引起學(xué)生的注意、興趣,又使學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)印象深刻。如:講溫帶大陸性氣候日溫差大,可用“早穿皮襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜”;講橫斷山區(qū)山地垂直氣候明顯,可用“1山有4季,10里不同天”。
謎語(yǔ)激趣法:1則好的謎語(yǔ),能幫助學(xué)生記住有關(guān)概念和名稱,突破和解決課文中的難點(diǎn),例如:在講礦產(chǎn)資源時(shí),可以引用謎語(yǔ):“黑漢性高強(qiáng),渾身閃亮亮,入爐放光熱,工業(yè)好食糧。”(謎底:煤)。
熱點(diǎn)分析法:我把熱點(diǎn)定義為世界上最近發(fā)生的1些重大事件及學(xué)生身邊的事件,在學(xué)習(xí)到海水的運(yùn)動(dòng)時(shí),可以以2004年12月26日在東南亞發(fā)生的海嘯為例,并可延伸到目前的國(guó)際人道援助,加強(qiáng)情感教育。
諧音搞笑法:利用諧音漢字將課本中的地名、物產(chǎn)、數(shù)據(jù)等枯燥乏味的內(nèi)容變成1些順口溜。如地殼物質(zhì)組成由多到少排列順序?yàn)?氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂等元素,我教學(xué)生記憶:“養(yǎng)閨女貼給哪家美”,語(yǔ)言幽默生動(dòng),學(xué)生好學(xué)易記。
漫畫寓意法:1般漫畫具有深刻的哲理性和寓意,能逼真形象地表現(xiàn)各種地理事物和現(xiàn)象,例如講“人口的增長(zhǎng)”1節(jié)時(shí),出示漫畫《打擊》:人作鐵錘,口作鐵,地球夾在中間被砸扁啦,寓意深刻地反應(yīng)出人口膨脹對(duì)地球的巨大壓力,從而加深了學(xué)生多人口問(wèn)題重要性和緊要性的認(rèn)識(shí)。
媒體展示法:多媒體通過(guò)聲音、圖片、動(dòng)畫等因素,把復(fù)雜、抽象的地理事物或地理現(xiàn)象很形象的展示在學(xué)生面前,加深學(xué)生對(duì)地理現(xiàn)象的深刻理解。例如在講地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)時(shí),可以插入1些FLASH動(dòng)畫,把學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)的運(yùn)動(dòng),很形象地展示在他們面前。
從首輪演出40場(chǎng)，賠了40場(chǎng)，到如今一年演出300多場(chǎng)，場(chǎng)場(chǎng)爆滿，從2003年創(chuàng)辦至今整整10年的歷程，開心麻花擰出了自己的輝煌。
就是這樣一個(gè)備受年輕人追捧的舞臺(tái)，吸引了千萬(wàn)級(jí)基金投資，一點(diǎn)都不奇怪。
“談判過(guò)程一直比較愉快。” 開心麻花總經(jīng)理劉洪濤在接受媒體采訪時(shí)向記者拋出這樣的自信，“目前開心麻花已經(jīng)召開了董事會(huì)，并對(duì)未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略有了詳細(xì)規(guī)劃，希望未來(lái)能走進(jìn)資本市場(chǎng)。”知情人士透露，開心麻花也會(huì)朝著上市的目標(biāo)邁進(jìn)。
中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)投資基金與國(guó)內(nèi)知名民營(yíng)舞臺(tái)劇品牌“開心麻花”正式簽約，成為開心麻花的股東。此次中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)投資基金向開心麻花投入價(jià)值不菲的資金，將為開心麻花未來(lái)的快速成長(zhǎng)注入強(qiáng)大的推動(dòng)力。至此，時(shí)隔半年之久的中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)投資基金入股民營(yíng)舞臺(tái)劇團(tuán)開心麻花一案，終于塵埃落定。
中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)投資基金董事總經(jīng)理陳杭告訴記者，此次投資金額為數(shù)千萬(wàn)元人民幣，但他并沒(méi)有透露具體數(shù)字。
擰就10萬(wàn)會(huì)員
“客官來(lái)了樓上請(qǐng)，包子饅頭熱乎餅，想吃麻花現(xiàn)給你擰。”
相傳上世紀(jì)80年代，北大中文系男生在宿舍聚眾打架時(shí)，這句來(lái)自革命電影《渡江偵察記》的順口溜是最流行的“招呼語(yǔ)”。十年前，北大中文系畢業(yè)的開心麻花創(chuàng)始人之一遇凱在創(chuàng)作舞臺(tái)劇時(shí)，以此為名。這就是開心麻花——兩年春晚，三個(gè)小品，當(dāng)下最火的喜劇品牌的由來(lái)。
2003年，海歸張晨、北大中文系畢業(yè)的出版商遇凱和中央戲劇學(xué)院教師田有良合開了一家文化公司，準(zhǔn)備投拍一部電視劇。但突如其來(lái)的SARS讓這一計(jì)劃暫時(shí)擱淺，等到非典消停，臨近入冬，再出電視劇外景又不合時(shí)宜。田有良對(duì)兩位合伙人說(shuō)，“要不拍一部話劇？”
回憶起當(dāng)初那個(gè)意外決定，三個(gè)人很慶幸的當(dāng)時(shí)能撿到這么大的一個(gè)慶幸。
于是，開心麻花的開山之作《想吃麻花現(xiàn)給你擰》出世。該劇講述了一個(gè)小職員與魔鬼做交易抵押靈魂，最終明白幸福是要自己去爭(zhēng)取的故事。
即便具備了何炅、謝娜、于娜等明星加盟、話劇主題向上敘事無(wú)厘頭等一切如今看來(lái)能夠取得高票房的元素，但是首輪演出依舊是演了40場(chǎng)賠了40場(chǎng)。
“堅(jiān)持！這十年我們一直在這條路上。”這十年，開心麻花一直堅(jiān)持在大劇場(chǎng)演出。“要靠商演養(yǎng)活自己并發(fā)展壯大，就不能在小劇場(chǎng)小打小鬧。”張晨說(shuō)，即使賠得最狠的時(shí)候，他和遇凱都從沒(méi)考慮過(guò)小劇場(chǎng)。“要么賠，要么賺，兩者取一。小劇場(chǎng)培養(yǎng)不出商業(yè)環(huán)境。”
這十年，“開心麻花”持續(xù)不懈地培育著自己的觀眾群體。在國(guó)有院團(tuán)市場(chǎng)意識(shí)相對(duì)薄弱的年代，草根出身的開心麻花就在每場(chǎng)演出結(jié)束時(shí)，記錄下觀眾的意見(jiàn)，請(qǐng)求觀眾留下電話號(hào)碼并邀其成為開心麻花的會(huì)員。一場(chǎng)一場(chǎng)做下來(lái)，最后登記的有效人數(shù)達(dá)10萬(wàn)。這10萬(wàn)會(huì)員，成了開心麻花的鐵桿票倉(cāng)。
如今，開心麻花演出場(chǎng)次總共高達(dá)2000多場(chǎng)。2012年12月，開心麻花在中國(guó)演出競(jìng)爭(zhēng)力高峰論壇上被評(píng)為“中國(guó)話劇三強(qiáng)”。
文化市場(chǎng)盈利潛力上揚(yáng)
“作為搞笑劇來(lái)說(shuō)是成功的，沒(méi)有從網(wǎng)上抄隨手可見(jiàn)的段子！情節(jié)也跌宕起伏，這樣度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)鬧騰的晚上，也是好的。”有網(wǎng)友在看過(guò)開心麻花2011年出口的《烏龍山伯爵》后寫下了這樣喜笑顏開的評(píng)價(jià)。
麻花劇的最大特點(diǎn)就是包袱多、笑點(diǎn)多，幾乎每場(chǎng)演出，觀眾都能從開場(chǎng)笑到散場(chǎng)。常遠(yuǎn)告訴記者：“觀眾進(jìn)劇場(chǎng)就是為了釋放壓力，我們的包袱能碼多緊就碼多緊。”
不知不覺(jué)間，開心麻花已經(jīng)走過(guò)了10年的歷程，陸續(xù)推出了19部原創(chuàng)舞臺(tái)劇作品，首創(chuàng)了“賀歲舞臺(tái)劇”的概念，僅2010至2012年三年的大劇場(chǎng)演出場(chǎng)次就達(dá)千場(chǎng)。目前，在年度大劇場(chǎng)演出場(chǎng)次、票房收入、觀眾人數(shù)等指標(biāo)開心麻花都處于行業(yè)領(lǐng)先地位，一組組數(shù)字足以見(jiàn)識(shí)開心麻花在京城喜劇舞臺(tái)極具市場(chǎng)號(hào)召力民營(yíng)品牌的價(jià)值。
道略文化產(chǎn)業(yè)研究中心的報(bào)告稱，2011年中國(guó)全年話劇市場(chǎng)票房總收入為6.3億元。開心麻花占全國(guó)話劇票房收入的十分之一，由此可估算出開心麻花2011年的收入在五六千萬(wàn)元左右；
2012年，開心麻花首次登陸央視春晚，創(chuàng)作并演出小品《今天的幸福》，參演小品《天網(wǎng)恢恢》、《面試》，迅速擴(kuò)大了影響力。2013年，開心麻花在央視春晚同時(shí)推出了《大城小事》、《今天的幸福2》兩個(gè)原創(chuàng)小品，被全國(guó)觀眾所熟知。
一、說(shuō)、做、玩中，分清聲母“b―d p―q”
如何分清這四個(gè)容易混淆的單韻母？在以往的教學(xué)中我采用了大多數(shù)老師的辦法――“比較法”，學(xué)“d”以后，我急于將“d與b”相比較，后來(lái)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這樣只會(huì)越比越糟糕。因?yàn)閯倢W(xué)完“d”后，學(xué)生對(duì)“d”的印象還不夠深刻，過(guò)早進(jìn)行比較，現(xiàn)學(xué)的知識(shí)與學(xué)生頭腦中的原有知識(shí)就會(huì)發(fā)生混淆。我經(jīng)過(guò)思索后是這樣做的：首先，在教學(xué)單個(gè)聲母時(shí)，反復(fù)讓學(xué)生認(rèn)讀聲母，分別強(qiáng)化“b、d”的半圓在學(xué)生頭腦中的印象；等孩子們將這四個(gè)聲母分別記憶牢固后，我安排一些生動(dòng)有效的游戲，在復(fù)習(xí)“b、p、d、q”時(shí)，啟發(fā)學(xué)生思考：怎樣用簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)演示這四個(gè)字母的樣子？經(jīng)過(guò)一番熱烈的討論之后，有學(xué)生跑到講臺(tái)前雙腳并攏站定，左手叉腰，右手上舉，學(xué)生們一下子叫出來(lái)是“b”，隨之調(diào)換手變成了“d”，左手叉腰右手放下則成了“p”，反之成了“q”。學(xué)生在說(shuō)、做、玩中掌握了這些抽象的字母。
二、利用發(fā)音口型、分清復(fù)韻母“ei、ie、ui、iu”
這四個(gè)復(fù)韻母也是孩子容易混淆的，除了像前面說(shuō)的那樣不急于讓孩子進(jìn)行比較以外，我叫他們用自己的發(fā)音口型來(lái)記憶。比如發(fā)“ei”的音，先把口型擺在發(fā)“e”的音，口形滑向“i”；而發(fā)“ie”的音，是先把口形擺在“i”的音，緊接著發(fā)“e”的音，根據(jù)發(fā)音規(guī)律不難看出，這四個(gè)復(fù)韻母在發(fā)音時(shí)口形擺在什么位置，這個(gè)字母就在第一個(gè)。這種根據(jù)發(fā)音口形來(lái)識(shí)記復(fù)韻母的方法既簡(jiǎn)單又好用。
三、有趣的實(shí)例中理解“jqx”與“ü”相拼，“ü”上兩點(diǎn)省略的原則
“小ü、小ü有禮貌，見(jiàn)了jqx就脫帽”這個(gè)順口溜孩子背的很熟，張口就來(lái)，可是“jqx”與“ü”相拼時(shí)，不是寫成“ü”，就是讀成“j―u”。如何能最大限度地避免這兩種錯(cuò)誤的發(fā)生呢？我給學(xué)生又編了一個(gè)小兒歌：“小ü見(jiàn)了jqx，去掉兩點(diǎn)還讀ü。”可是在一次鞏固練習(xí)時(shí)，我問(wèn)道：“ju qu xu這三個(gè)音節(jié)中的韻母是什么呢？”結(jié)果有的學(xué)生回答是“u”。那天正好班里有個(gè)男孩子戴個(gè)帽子來(lái)上學(xué)，這時(shí)，我把他請(qǐng)到講臺(tái)上問(wèn)道：“同學(xué)們，知道他是誰(shuí)嗎？”孩子們笑嘻嘻地說(shuō)：“他是李云龍。”接著，我摘下了李云龍的帽子，又問(wèn)道：“現(xiàn)在他是誰(shuí)？”孩子們大笑起來(lái)，說(shuō)：“還是李云龍。”“對(duì)呀，ju qu xu中的ü摘掉帽子，去掉兩點(diǎn)，還是ü，”孩子們齊聲回答。就這樣孩子們?cè)谟腥さ膶?shí)例中學(xué)生掌握了“ju qu xu”的韻母還是“ü”。
四、講故事，區(qū)分“y―i―yi、w―u―wu”
“y―i―yi、w―u―wu”是在漢語(yǔ)拼音第二課中就出現(xiàn)了，根據(jù)教參的要求是讓孩子們知道“y―i―yi”都讀“衣”，“y”是聲母，“i”是韻母，“yi”是整體認(rèn)讀音節(jié)，對(duì)于才學(xué)了一課漢語(yǔ)拼音的孩子們來(lái)說(shuō)一下子讓他們了解這么多有點(diǎn)難度，于是我想到了講故事，聽故事是一年級(jí)孩子最感興趣的事，把這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)編到故事里去，圍繞知識(shí)點(diǎn)，把知識(shí)形象化、趣味化，使其便于記憶。我給學(xué)生講大“y”和小“i”的故事：有一天，“y”出去玩，大“y”碰到了愁眉苦臉的小“i”。大“y”問(wèn)：“小弟弟，干嗎不高興啊？”小“i”含著眼淚說(shuō)：“大哥哥，你不知道，、o、e三個(gè)單韻母能單獨(dú)給字注音，多神氣呀！我是單韻母，今天，我也想給字注音。可是，那些漢字說(shuō)我前面沒(méi)聲母，不能注音，你說(shuō)我該怎么辦呢？”大“y”一聽，想了想說(shuō)：“唉，我倆的讀音相同，我是聲母，我們?cè)谝黄穑痪涂梢越o漢字注音了嗎？”于是，他倆就組成了整體認(rèn)讀音節(jié)“yi”。學(xué)生在有趣的故事中認(rèn)識(shí)了整體認(rèn)讀音節(jié)“yi”。在學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)“wu、yu”等其他整體認(rèn)讀音節(jié)時(shí)，我還啟發(fā)學(xué)生仿照樣子，也來(lái)編一個(gè)類似的故事，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致都很高。
五、由詞到字再到音，讀準(zhǔn)后鼻音韻母“ing、eng、ang、ong”
在我們蕪湖的方言中，前后鼻音是不容易區(qū)分的，在教學(xué)這一課時(shí)，我告訴孩子們“in、en、an”是前鼻韻尾，氣流從鼻子前方出來(lái)；“ing、eng、ang”是后鼻韻尾，感覺(jué)氣流從鼻子后方、腦中央的位置發(fā)出來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們看我的口形，然后模仿發(fā)音，結(jié)果孩子們張開嘴巴發(fā)不出音，有一個(gè)孩子更搞笑地問(wèn)我：“老師腦中央的位置，怎么發(fā)音呀？”孩子們哄堂大笑，在孩子們的笑聲中我意識(shí)到這樣去教他們不行。這是我想到了書中的插圖，我決定先教孩子看圖說(shuō)音節(jié)詞在去教孩子們讀后鼻韻母。我讓孩子們反復(fù)讀：“張老師、臺(tái)燈、老鷹、鬧鐘”。然后又讓孩子讀出其中的字，“張老師的張，臺(tái)燈的燈、老鷹的鷹、鬧鐘的鐘”；孩子們讀順口后，我把含有后鼻音的字“張、燈、鷹、鐘”挑出來(lái)進(jìn)行拼讀“zhang、deng、ying、zhong”；我采用這種“由詞到字再到音”的方法讓孩子們反復(fù)讀，孩子們念了很多遍以后，我引導(dǎo)孩子們?nèi)サ袈暷缸x，結(jié)果水到渠成孩子們一下子讀出了這幾個(gè)后鼻音。
教學(xué)幽默是以一種諧趣、輕松的手段傳輸知識(shí)、啟迪思維。教師在教學(xué)中運(yùn)用幽默藝術(shù)的作用是很大的，它有益于教學(xué)氛圍的愉悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)有趣。
一、幽默授課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語(yǔ)的重要性日益突出。英語(yǔ)作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個(gè)領(lǐng)域中使用最廣泛的語(yǔ)言。但是就目前而言，英語(yǔ)在我國(guó)大部分地區(qū)，尤其在是農(nóng)村，不是被當(dāng)做第二語(yǔ)言使用，只是鯉魚躍龍門的跳桿兒，所以造成了大部分學(xué)生缺乏英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，也就很容易使課堂變得枯燥無(wú)味，學(xué)生也容易產(chǎn)生疲憊感和厭倦感。但是教師適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)幽默，對(duì)教材中的內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶幚恚瑫?huì)使死板的知識(shí)變得妙趣橫生。例如我在講被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，把被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用方法編成了順口溜：動(dòng)作誰(shuí)做的不知道，說(shuō)出誰(shuí)做的沒(méi)必要，接受動(dòng)作要強(qiáng)調(diào)，用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)最為妙。簡(jiǎn)單的四句話就把被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法概括了起來(lái)，配合夸張（模仿兒童擺手）的動(dòng)作營(yíng)造了一個(gè)充滿歡笑的課堂。幽默能夠讓知識(shí)的傳授變得津津有味，讓學(xué)習(xí)的過(guò)程充滿樂(lè)趣。
二、幽默教育，融洽師生關(guān)系
現(xiàn)在的學(xué)生由于入學(xué)早或者受家長(zhǎng)的寵愛(ài)，心理年齡偏小，甚至初三學(xué)生的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等都很天真。然而他們的自尊心都很強(qiáng)，受不了嚴(yán)厲的批評(píng)，當(dāng)他們影響到課堂正常的秩序，如何給予批評(píng)教育可能是每位教師都棘手又無(wú)奈的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)多次嘗試，我發(fā)現(xiàn)：“幽默能夠讓嚴(yán)肅的批評(píng)變得富有人情味而又充滿情趣。”例如有一次，我發(fā)現(xiàn)同桌的學(xué)生在竊竊私語(yǔ)，我就停了下來(lái)，充滿向往地問(wèn):“你們知道我最想發(fā)明一樣什么東西嗎？”他們就問(wèn)：“是什么呢？”“我想發(fā)明一種——”我邊做著“摁”的姿勢(shì)邊說(shuō)道，“只要我一摁，你們就可以暫時(shí)不講話，然后我再一摁，你們就又可以講話了的遙控器。”同學(xué)們非常聰明，也明白了我的意思，于是以后只要我一摁，同學(xué)們不安分的嘴巴就會(huì)立即停下來(lái)。
試想一下，如果你遇到學(xué)生違反紀(jì)律的情況，聲嘶力竭地批評(píng)他一通，效果又會(huì)怎樣呢？當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，如果教師能以一種幽默的方式應(yīng)對(duì)，可能會(huì)比嚴(yán)厲批評(píng)來(lái)得更深刻，也更容易讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，去接受教師的教育。
幽默教學(xué)的作用還有很多，例如：課前三分鐘幽默可以鍛煉學(xué)生的膽量和口才，一堂課就在學(xué)生這開懷一笑中開始了，這堂課自然不會(huì)枯滯、沉悶；課后幽默總結(jié)，令學(xué)生在幽默快樂(lè)中結(jié)束新課課堂，知識(shí)點(diǎn)自然銘記于心；幽默復(fù)習(xí)舊課，可以增強(qiáng)學(xué)生的記憶力；幽默也能夠讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)和老師拉近心理距離。 轉(zhuǎn)貼于
幽默的效應(yīng)是顯而易見(jiàn)的，作為老師，如何培養(yǎng)或進(jìn)一步提升自己的幽默素養(yǎng)呢？怎么能達(dá)到幽默風(fēng)趣、妙語(yǔ)連珠的境界呢？
首先，要有樂(lè)觀的精神。很難想象一個(gè)成天“愁眉苦臉”、“憂國(guó)憂民”的人會(huì)有出色的幽默感，所以熱愛(ài)生活、保持樂(lè)觀是培養(yǎng)幽默感的必備條件。俄國(guó)寓言大師克雷洛夫，有一次和房東訂租契，房東在租契上寫道：“租金逾期不交，罰款10倍。”克雷洛夫大筆一揮，在后邊添了一個(gè)“0”說(shuō)：“反正一樣交不起。”它體現(xiàn)了一種樂(lè)觀、自信的精神，絕不為一時(shí)困難而壓得喘不過(guò)氣來(lái)。冰心老人將近百歲，依然如孩童般充滿情趣。前去看望她的人問(wèn)她平時(shí)都在做什么，她幽默地說(shuō)：“我坐以待‘幣’。”她的意思是等稿費(fèi)（冰心老人時(shí)不時(shí)還寫點(diǎn)小文章，所以時(shí)不時(shí)有點(diǎn)小稿費(fèi)）。伏契克也說(shuō)過(guò)：“我們?cè)?jīng)為歡樂(lè)而斗爭(zhēng)，我們將要為歡樂(lè)而死。因此，悲哀永遠(yuǎn)不要同我們的名字連在一起。”他們?cè)诿媾R困窘甚至生命危險(xiǎn)的時(shí)候都可以表現(xiàn)出坦然、樂(lè)觀的心態(tài)，我們老師想要具有幽默的素養(yǎng)也應(yīng)該具有這樣樂(lè)觀的精神。熱愛(ài)生活，保持樂(lè)觀，你全身的幽默細(xì)胞也會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)。
其次，要陶冶自己高尚的情操。幽默常常是一種寬容精神的體現(xiàn)，要善于體諒他人。比如，在公共汽車上，一個(gè)人不慎踩了他人的一只腳，被踩的人非但沒(méi)有責(zé)備對(duì)方，而是幽默地說(shuō)：“是我的腳放得不是地方吧？”大家一笑了之，效果反而更好，那位先生以后也會(huì)提醒自己謹(jǐn)慎下腳。
關(guān)鍵詞： 高中歷史 教學(xué)現(xiàn)狀 課程設(shè)計(jì)
當(dāng)前高中歷史課堂存在很多問(wèn)題，違背新課程改革下對(duì)高中歷史課堂設(shè)計(jì)的要求，直接影響高中生的歷史學(xué)習(xí)效率，從而使很多學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，將原本內(nèi)容豐富具有情節(jié)的歷史課堂轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)聊的課堂。為了盡快解決這個(gè)問(wèn)題，筆者首先分析了高中歷史的教學(xué)現(xiàn)狀。
1.高中歷史的教學(xué)現(xiàn)狀
1.1在教師方面
1.1.1教學(xué)不夠系統(tǒng)化
高中歷史課本的內(nèi)容安排，本身比較抽象，歷史事件的安排不是很集中，學(xué)生學(xué)起來(lái)可能會(huì)覺(jué)得不知從何下手。教師應(yīng)該準(zhǔn)備好具有邏輯性與系統(tǒng)性的課件，但是由于受到自身的專業(yè)限制和職業(yè)能力限制，某些教師不能系統(tǒng)地整理教材，不能清晰地歷史事件脈絡(luò)，導(dǎo)致上課時(shí)學(xué)生不能清晰地了解事件之間的關(guān)系，整堂課結(jié)束后教師和學(xué)生都處于不清不楚的狀態(tài)，嚴(yán)重降低課堂效率。
1.1.2傳統(tǒng)“填鴨式”教學(xué)方式
某些教師雖然歲課本進(jìn)行了系統(tǒng)的整體和設(shè)計(jì)，但是在課堂上卻不運(yùn)用任何適應(yīng)高中生的教學(xué)方法，只是一味地按照自己的課件進(jìn)行“填鴨式”教學(xué)，導(dǎo)致本來(lái)學(xué)習(xí)壓力就很大，還要面臨背書的任務(wù)的學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)失去興趣，從而忽視歷史課程的重要性，將歷史課作為“休息課”，課堂主體不是學(xué)生，而是教師。
1.2在學(xué)生方面
1.2.1對(duì)歷史沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師。高中歷史課本知識(shí)復(fù)雜，無(wú)論橫向還是縱向來(lái)說(shuō)，都有大量的知識(shí)鏈條需要學(xué)生掌握，但是由于知識(shí)點(diǎn)和需要記憶點(diǎn)繁多，很多學(xué)生產(chǎn)生厭煩的心理。
1.2.2錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)歷史課程的重要性
在整個(gè)高中教學(xué)的課程安排中，學(xué)生甚至是教師都會(huì)在一定程度上將語(yǔ)、數(shù)、外作為主要科目，而歷史課在很多學(xué)生心里就是一個(gè)不用費(fèi)太多時(shí)間學(xué)習(xí)的副科，這種心理是歷史課堂得以順利進(jìn)行的絆腳石，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和教師的教學(xué)心態(tài)。
2.對(duì)高中歷史課程設(shè)計(jì)的探討
2.1合理進(jìn)行歷史課程的教學(xué)設(shè)計(jì)
合格的高中歷史老師除了要具備較高的專業(yè)知識(shí)水平外，更要具備分析教材、合理安排課程體系的能力。科學(xué)合理地設(shè)計(jì)高中歷史教學(xué)體系，是學(xué)生掌握歷史知識(shí)的基礎(chǔ)，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提。比如在教學(xué)歷史課程之前，教師可以以講故事的方式或者說(shuō)一些順口溜的方式，先讓學(xué)生將課本放下，跟著教師清晰的思路走進(jìn)歷史知識(shí)的故事情節(jié)，大概了解后，再細(xì)化到對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解。為了更好地讓學(xué)生記憶與理解，也可以在每節(jié)課都安排出一定的時(shí)間給學(xué)生互相研討，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共享，互通有無(wú)。
2.2將課堂主體地位轉(zhuǎn)化為學(xué)生，進(jìn)行情景式教學(xué)
傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)嚴(yán)重違背新課程改革的要求及理念。高中歷史知識(shí)繁多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，只憑教師講解是不夠的，尤其是教師“一言堂”現(xiàn)象，抹殺了很多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)該將課堂主體的位置歸還于學(xué)生，為學(xué)生提供整體清晰的學(xué)習(xí)框架，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深一步的探究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如在教學(xué)朝代更換及事件時(shí)，教師講解完應(yīng)該給學(xué)生時(shí)間，讓他們整理，用自己的方式理解。某些教師會(huì)在上課之前檢查課本知識(shí)背誦，有時(shí)候都會(huì)用半節(jié)課的時(shí)間檢查時(shí)間，學(xué)生都怕叫到自己，導(dǎo)致課堂氣氛壓抑。將課堂主體轉(zhuǎn)化為學(xué)生后，學(xué)生并不用利用那么多的時(shí)間進(jìn)行單一的課本背誦，而是每個(gè)學(xué)生都總結(jié)本節(jié)課的一個(gè)小故事或者小情節(jié)，然后用自己的話進(jìn)行闡述，說(shuō)的學(xué)生自己思路清晰，聽的學(xué)生也填補(bǔ)自己的知識(shí)空缺。
教師要學(xué)會(huì)利用時(shí)間，進(jìn)行情景式教學(xué)，為課堂增強(qiáng)趣味性，比如在教學(xué)具體的歷史事件時(shí)，與其讓他們背，還不如讓他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的排練，分組演示，自己演示過(guò)的東西往往會(huì)記憶深刻。還有一些學(xué)生幽默搞笑，可能所排練的內(nèi)容也很有意思，這樣學(xué)生記住這個(gè)高興的時(shí)刻，無(wú)壓力地記住歷史知識(shí)。
2.3定期設(shè)計(jì)符合新課程改革的教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力、過(guò)程與方法和情感態(tài)度與價(jià)值觀是新課改標(biāo)準(zhǔn)下高中歷史的教學(xué)目標(biāo)，也是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)。教師在設(shè)計(jì)課程和安排教學(xué)體系時(shí)，要逐步了解單元的特點(diǎn)，根據(jù)每個(gè)單元的側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，在整個(gè)課程設(shè)計(jì)中明確階段教學(xué)目標(biāo)，清晰地分析重難點(diǎn)，合理地安排每個(gè)課程內(nèi)容應(yīng)該是使用的教學(xué)方法，讓學(xué)生的每一節(jié)歷史課都生動(dòng)有趣，學(xué)生不再迷惑知識(shí)的連續(xù)性，老師不再發(fā)愁學(xué)生不能掌握知識(shí)的現(xiàn)狀，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排，逐步擊破歷史知識(shí)的疑點(diǎn)難點(diǎn)，讓學(xué)生在每個(gè)階段都體會(huì)到學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的快樂(lè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.4進(jìn)行專題學(xué)習(xí)
在高中歷史課本中，知識(shí)點(diǎn)分布較散，教師除了進(jìn)行系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)之外，為了方便學(xué)生記憶，進(jìn)行專題學(xué)習(xí)是一個(gè)必不可少的學(xué)習(xí)方法。教師可以將教材知識(shí)進(jìn)行重新組合，以不同的類別整理出不同的專題。尤其在階段性復(fù)習(xí)和最后的復(fù)習(xí)時(shí)，專題學(xué)習(xí)可以填補(bǔ)系統(tǒng)式學(xué)習(xí)的差漏。除此之外，專題學(xué)習(xí)更方便學(xué)生展示與共享。在同一個(gè)專題中，教師可以以小組方式進(jìn)行比賽，比如古代歷史事件中以少勝多的是哪幾個(gè)事件？雖然這幾個(gè)事件并不是在同一時(shí)間發(fā)生，涉及的人物、地點(diǎn)、背景不同，但是性質(zhì)一樣，有助于對(duì)歷史知識(shí)的理解和記憶，不采用傳統(tǒng)的順序記憶方法，有利于學(xué)生全面地掌握知識(shí)。
3.結(jié)語(yǔ)
當(dāng)前高中歷史課堂存在很多問(wèn)題，影響課堂學(xué)習(xí)效率，但是為了解決這些問(wèn)題，筆者從新課程改革的要求出發(fā)，對(duì)高中歷史學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析探究，得出一系列解決方法。讓高中歷史更有趣，吸引學(xué)生，學(xué)生愛(ài)學(xué)，所有問(wèn)題都將迎刃而解，新課程改革的目的進(jìn)一步達(dá)到。
參考文獻(xiàn)：
[1]王俊燕.基于專題的高中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)探討[J].考試周刊，2014（64）：52-53.
關(guān)鍵詞：短信文學(xué) 漢語(yǔ) 藝術(shù)魅力
科技的發(fā)展和快節(jié)奏的生活使得通信行業(yè)的發(fā)展極為迅速。手機(jī)成為繼報(bào)紙、雜志、廣播、電視和網(wǎng)絡(luò)之后的“第五媒體”。短信以其簡(jiǎn)短、快捷、價(jià)廉和安全等優(yōu)勢(shì)受到人們的廣泛青睞。而漢語(yǔ)的音，義、形、修辭、表達(dá)方式的豐富多彩，能夠滿足當(dāng)代人表現(xiàn)生活時(shí)尚、宣泄情感、彰顯個(gè)性等多重需求。作為獨(dú)特而復(fù)雜的表意符號(hào)，漢語(yǔ)為短信作品的創(chuàng)作、傳播及流行提供了得天獨(dú)厚的條件。短信文學(xué)的普及不僅是用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言幽默地溝通情感，還在于它對(duì)漢語(yǔ)進(jìn)行了一種魔方式拼貼，大量使用諧音、夸張、比喻、擬人、對(duì)偶、借代等修辭手法，表達(dá)現(xiàn)代反諷的精神、狂歡的氣質(zhì)。本文試從語(yǔ)言藝術(shù)的角度管窺短信文學(xué)創(chuàng)作中漢語(yǔ)的獨(dú)特魅力。
短小精悍、形象生動(dòng)――通俗性
短信語(yǔ)言簡(jiǎn)約的特點(diǎn)，決定了它要以少勝多，以質(zhì)取勝，發(fā)短信者力求以最少的文字激活收信者最大的信息量，這就要求作者以高度凝練的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)傳遞足夠的信息。所以，短信以短小精悍見(jiàn)長(zhǎng)，簡(jiǎn)短凝練且富有文采。現(xiàn)代人快節(jié)奏的生活和短信篇幅的局限。決定了短信必須以高度概括、簡(jiǎn)練恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)傳遞最大的信息量。限于技術(shù)條件，目前手機(jī)短信的文本信息的信息量限制為160個(gè)英文字符，70個(gè)漢字左右，因而其內(nèi)容往往是根據(jù)不同的節(jié)日、時(shí)令和對(duì)象等傳遞的簡(jiǎn)短的祝福、情感、人生哲理、社會(huì)現(xiàn)象以及幽默笑話，以此來(lái)達(dá)到保持良好的人際關(guān)系、溝通情感、問(wèn)候祝福和娛樂(lè)消遣的目的，因此手機(jī)短信信息要求簡(jiǎn)短而通俗。短小精練、言簡(jiǎn)意賅成為手機(jī)短信語(yǔ)言上最顯著的特征。人際間的日常性事務(wù)、普通交往用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)傳送，以最少的文字表現(xiàn)最大的信息量，追求傳播效率的最大化，適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)快速、便捷的需要。
通過(guò)手機(jī)短信交流類似于人際溝通，語(yǔ)言表達(dá)通俗、形象、口語(yǔ)化：“小明是自考生，常常覺(jué)得自己在大學(xué)校院里是二等公民，心里憤憤不平。這天，他去校醫(yī)院看病，醫(yī)生讓他先去驗(yàn)血，剛走到化驗(yàn)室門口，就被護(hù)士攔住了，護(hù)士指著門上的牌子說(shuō)：非本科人員不得入內(nèi)，小明大怒：我就來(lái)驗(yàn)個(gè)血，還得要本科文憑'”焦躁不安的情緒用輕松的口吻來(lái)訴說(shuō)，復(fù)雜的生活用濃縮的語(yǔ)言來(lái)調(diào)侃，出其不意地抖出一個(gè)個(gè)“包袱”，有一點(diǎn)可笑，有一點(diǎn)無(wú)奈，又帶著一絲不屈不撓的樂(lè)觀，這是大部分幽默短信的特色。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)不太如意的生活進(jìn)行自我調(diào)侃、自我解嘲，這種調(diào)侃和取樂(lè)不是無(wú)病、嘩眾取寵，而是來(lái)源于人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)體驗(yàn)和由衷感悟，是人們?cè)谏羁痰纳鐣?huì)變革中對(duì)內(nèi)心積郁情感的一種釋放。
幽默風(fēng)趣、輕松詼諧――娛樂(lè)性
中國(guó)人對(duì)幽默有著天生的喜好，從古代就流傳下來(lái)許多俚語(yǔ)、俏皮話、歇后語(yǔ)、笑話，作為一種獨(dú)特、現(xiàn)代的文化現(xiàn)象，短信不僅豐富了漢語(yǔ)的詞匯寶庫(kù)，還更新了人際交往的形式，也許，就像幾千年前流行的“吟詩(shī)作對(duì)”一樣，在骨子里就是一種古老的休閑文化，體現(xiàn)出幽默風(fēng)趣、詼諧搞笑、嬉笑怒罵、調(diào)侃人生的娛樂(lè)精神，這也是短信能夠博得人們喜愛(ài)的一個(gè)主要原因。有很大一部分短信在傳遞祝福、交流感情的同時(shí)，以幽默詼諧的方式來(lái)表達(dá)。或加入了許多時(shí)尚流行的元素，或創(chuàng)新層出不窮、或諷刺社會(huì)現(xiàn)實(shí)，產(chǎn)生了出其不意的效果，讓人忍俊不禁，贊嘆其絕妙之處，從而給人們緊張的生活帶來(lái)了放松和思考，“錢可以買房子但買不到家，能買到婚姻但買不到愛(ài)，可以買到鐘表但買不到時(shí)間，錢不是一切，反而是痛苦的根源，把你的錢給我，讓我一個(gè)人承擔(dān)痛苦吧!”現(xiàn)代人面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力，在快節(jié)奏的生活中對(duì)輕松和幽默的渴望，通過(guò)如此輕松的口吻表達(dá)出來(lái)了。短信題材最多的是幽默取樂(lè)，語(yǔ)言風(fēng)格多為輕松、詼諧、夸張、機(jī)智、俏皮，充滿調(diào)侃、、諷刺，又深含蘊(yùn)意。“這幾天公安局瘋了，正在通緝美女，不太漂亮的判五年，漂亮的判十年，特別漂亮的判二十年，你先躲躲，像你這樣的基本要判無(wú)期，三八節(jié)快樂(lè)。”手機(jī)短信分屏顯示，設(shè)置懸念，內(nèi)藏揶揄，造成先喜后怒的幽默效果。“你長(zhǎng)得不賴，身材不賴，學(xué)歷不賴，職業(yè)不賴，所在的城市不賴，身邊的朋友不賴，如今過(guò)得也不賴，你身邊就沒(méi)有賴的地方，所以大家都稱你為無(wú)賴。”緊張的工作之余，人們看到一些無(wú)傷大雅的幽默短信，會(huì)心一笑，妙趣橫生。
符號(hào)多元、圖文成趣――創(chuàng)新性
發(fā)短信只見(jiàn)其語(yǔ)，不見(jiàn)其人，不聞其聲，對(duì)方的音容笑貌無(wú)法直接感知，這樣為了彌補(bǔ)情緒交流的不足，也為了簡(jiǎn)潔方便，“拇指族”發(fā)明了一些符號(hào)代替人的面部表情。例如“：一)”表示拋媚眼或者舒心的笑，“^：_D”表示開口大笑，“^_
短信作為新興的文化品種，總會(huì)帶有某些時(shí)代的特征，凸顯時(shí)代的語(yǔ)言風(fēng)格和文化風(fēng)范。比如，它語(yǔ)言符號(hào)豐富，包括鈴聲下載、圖片傳情等。中文文字、英文文字、指示性符號(hào)、數(shù)字、圖形等各種符號(hào)雜糅使用，表意更豐富、簡(jiǎn)潔，更顯諧趣。交流電更方便，英漢混用：“牛站在海邊上，啪嚓一個(gè)浪打在牛身上――無(wú)數(shù)的螃蟹一塊兒喊：啊――海劈牛耶!!!Happy牛year――”對(duì)傳統(tǒng)詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行改造和變換，有些語(yǔ)言看起來(lái)更像一盤土洋結(jié)合、中西合璧的大雜燴，雖然不合規(guī)范，但也的確契合了當(dāng)代人休閑娛樂(lè)、游戲放松的心理狀態(tài)。
文字與數(shù)字等字符相結(jié)合是短信用語(yǔ)的又一大特點(diǎn)。數(shù)字是人們生活中隨處可遇的，某些數(shù)字又有著特殊的含義。所以，數(shù)字常用來(lái)構(gòu)成貫穿短信的脈絡(luò)，使短信新穎別致，整齊對(duì)稱，如：“送你999棵忘憂草，888個(gè)心愿，777聲問(wèn)候，666顆流星，555聲祝福，444個(gè)平安，333個(gè)開心，222個(gè)如意，111個(gè)快樂(lè)，000個(gè)煩惱，然后再送你一角錢，不要小瞧啊，可等于10分：1分想念，1分思念，1分牽掛，1分依戀，1分關(guān)心，1分疼愛(ài)，1分溫柔，1分體貼，1分關(guān)懷，還有1分當(dāng)零用錢，別急，還有一絲巧合，一場(chǎng)緣分，一絲牽掛，一份關(guān)心，一段友情，一片真心，一聲問(wèn)候，一條短信。”
言辭精準(zhǔn)、委婉含蓄――文學(xué)性
情感類、祝福類信息在短信中占很大部分，手機(jī)短信讓人們?cè)凇半[身”的狀態(tài)下溝通情感，這一點(diǎn)符合東方人的文化傳統(tǒng)。東方人的情感細(xì)膩、真摯、隱晦，不習(xí)慣將喜怒哀樂(lè)毫不保留地展示在眾人面前，不習(xí)慣面對(duì)面表達(dá)，手機(jī)短信使人們?cè)谝粋€(gè)相對(duì)自由和隱秘的空間里傾訴情感，通過(guò)一只看不見(jiàn)的手傳遞縷縷溫情，這類短信在語(yǔ)言表達(dá)上顯得親切體貼、委婉含蓄，欲語(yǔ)還休，又意味深長(zhǎng)，充滿神秘感和意境感。例如：“你沐一身晨露，送我一束玫瑰；你披一身陽(yáng)光，送我登程去遠(yuǎn)方。如今，玫瑰依舊，人處兩地，星月秋風(fēng)，相思尤濃。”“春，在梅花的馨香中，愛(ài)，在沉沉的相思里。”用詩(shī)的形式營(yíng)造一種情感意境，在字里行間有中國(guó)語(yǔ)言文字所特有的韻味和意境，令人浮想聯(lián)翩，心領(lǐng)神會(huì)。“風(fēng)是我揮著的手，柳是我低垂的頭，星是我關(guān)注的眼睛，海是我思念的深情，心在你的影里，伴你去遠(yuǎn)行。”有些短信好比最精彩的散文，或敘事，或抒情，或?qū)υ挘驅(qū)Π祝蚋裱裕蛑V語(yǔ)，或文言，或白話，或順口溜，或古詩(shī)詞，詞句生動(dòng)，句式靈活，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，表達(dá)最深沉的意思，語(yǔ)言風(fēng)格極其抒情浪漫。
關(guān)鍵詞：娛樂(lè)新聞；娛樂(lè)化；新聞規(guī)律
中圖分類號(hào)：G220 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1673－291X（2011）02－0209－02
乍一看這兩個(gè)詞組，似乎同出一轍，兩者都是新聞，并且都有娛樂(lè)二字。但經(jīng)仔細(xì)推敲，還是不難發(fā)現(xiàn)兩者有不同之處。娛樂(lè)新聞主體在于新聞，有如體育新聞，社會(huì)新聞等；而新聞的娛樂(lè)化是當(dāng)今中國(guó)的新聞傳播業(yè)界的寵兒，它的定義和解釋要比娛樂(lè)新聞復(fù)雜得多，所涉及的社會(huì)方面以及成因都有其獨(dú)特之處。
一、娛樂(lè)新聞
近些年，中國(guó)的娛樂(lè)新聞可以說(shuō)十分發(fā)達(dá)，“娛記”已經(jīng)成為一個(gè)非常生動(dòng)的職業(yè)詞匯，眾多的小報(bào)和追星族給娛樂(lè)新聞提供了肥沃的生存土壤。從學(xué)術(shù)角度看，娛樂(lè)新聞肯定不同于過(guò)去我們習(xí)以為常的嚴(yán)肅新聞，甚至與我們通常說(shuō)的社會(huì)新聞也有很大區(qū)別。娛樂(lè)新聞儼然已經(jīng)成為了一個(gè)大的新聞品種。那么，娛樂(lè)新聞的定義究竟是什么呢？它與一般社會(huì)新聞?dòng)惺裁磪^(qū)別和聯(lián)系呢？從學(xué)術(shù)角度來(lái)看，從新聞到社會(huì)新聞再到娛樂(lè)新聞是有一種邏輯關(guān)系的。社會(huì)新聞與西方的軟新聞?dòng)邢嗤ㄖ帯，F(xiàn)如今，我們看到的社會(huì)新聞即那些政治性較弱、人情味較濃、趣味性較強(qiáng)的新聞，大部分成為奇聞?shì)W事的代名詞，突出的是事件的反常性。如果說(shuō)今天的社會(huì)新聞還符合傳統(tǒng)的新聞定義的話，今天的娛樂(lè)新聞已經(jīng)很難用新聞定義來(lái)衡量了。如果說(shuō)受眾需要的就是新聞，那么娛樂(lè)新聞無(wú)疑具有相當(dāng)大的市場(chǎng)。但是，假如用經(jīng)典的新聞定義來(lái)看，娛樂(lè)新聞不只是要素不全，它甚至更像是制作出來(lái)的新聞. 它描述的新聞常常是靜態(tài)的，是關(guān)于某些人物的某種變化，比如某個(gè)明星的頭發(fā)形狀又變化了，某個(gè)名人又有什么言論了。可以發(fā)現(xiàn)，明星緋聞?wù)紦?jù)了娛樂(lè)新聞的主體地位。娛樂(lè)新聞這個(gè)概念倒是非常容易與國(guó)外溝通，因?yàn)檫@是一個(gè)世界性的現(xiàn)象。
二、新聞的娛樂(lè)化
什么叫新聞的娛樂(lè)化？與娛樂(lè)新聞相似的是，它在內(nèi)容上也偏重于軟新聞，減少嚴(yán)肅新聞的比例，將名人趣事、日常事件及帶煽情性、刺激性的犯罪新聞、暴力事件、災(zāi)害事件、體育新聞、花邊新聞等軟性內(nèi)容作為新聞的重點(diǎn)，但不像娛樂(lè)新聞那樣僅僅關(guān)注娛樂(lè)界的瑣碎和明星逸聞，它竭力從嚴(yán)肅的政治、經(jīng)濟(jì)變動(dòng)中挖掘其娛樂(lè)價(jià)值。在表現(xiàn)形式上，強(qiáng)調(diào)故事性、情節(jié)性，適度加入人情味因素，加強(qiáng)貼近性，衍變?yōu)橐晃镀孀非笕の缎院臀Γ瑥?qiáng)化事件的戲劇懸念或煽情、刺激的方面，走新聞故事化、新聞文學(xué)化道路。
那新聞的娛樂(lè)化何以在當(dāng)下成為一種時(shí)尚呢？與娛樂(lè)新聞相同的是，它也與社會(huì)文化緊密相連，娛樂(lè)新聞生存的土壤也是它生存的土壤，并且在這個(gè)土壤里扎根更深。
首先，受眾的需求給它生存的空間.當(dāng)今的社會(huì)是個(gè)多元化的社會(huì)，人們的思想觀念也是多元化的，人們渴望獲得周圍世界變動(dòng)的信息從而利于自己的生存和發(fā)展。人們的需求不再是過(guò)去那種政治味濃厚的信息，他們還需要經(jīng)濟(jì)、文化、科技、教育等各個(gè)領(lǐng)域的信息，更重要的是人們除各類信息的獲取外，他們還希望在緊張的工作之余，新聞傳媒能為他們提供有益于身心健康的娛樂(lè)消遣。在人們對(duì)媒介投入過(guò)多關(guān)注時(shí)，他們反而覺(jué)得有些無(wú)所適從了。有相當(dāng)數(shù)量的受眾追求物質(zhì)利益的最大化，忽視文化修養(yǎng)，甚至不能坐下來(lái)讀讀書，文化素養(yǎng)平庸，審美情趣低下，人們感覺(jué)越來(lái)越麻木、遲鈍，不能深入思考，追求心靈感悟，而是更多地需求感官刺激，以求打破現(xiàn)實(shí)生活的沉悶單調(diào)，空虛無(wú)聊，而新聞的娛樂(lè)化更多地提供了一些輕松活潑的文化休閑方式，用戲弄搞笑，調(diào)侃玩耍的方式帶給人們信息，滿足了受眾的享樂(lè)和游戲的心理需求。
其次，媒體的利益也促使新聞的娛樂(lè)化得到很大程度的發(fā)展。進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)后，很多媒體從原來(lái)的事業(yè)單位轉(zhuǎn)向企業(yè)化經(jīng)營(yíng)，向市場(chǎng)要錢。要有利潤(rùn)，就必須創(chuàng)造出好的媒介產(chǎn)品，以迎合受眾的需求。受眾愿意看什么，媒體就得給什么，否則，無(wú)論你認(rèn)為是多好的精品，只要不受人們歡迎，銷售不了，一切都是空話。所以媒體盡量使自己的產(chǎn)品大眾化，受眾在文化方面的特殊興趣引領(lǐng)著媒體傳播的趨向，迎合受眾，吸引手中的注意力意味著獲得經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)經(jīng)濟(jì)效益的渴求驅(qū)使著各家傳媒盡力使自己所傳播的信息能讓受眾滿意。其最終結(jié)果是，傳媒有意識(shí)地進(jìn)行針對(duì)受眾需要的娛樂(lè)化新聞傳播。于是我們看到我們的傳媒用很大的篇幅和黃金時(shí)段炒作某某導(dǎo)演和某某演員的花邊新聞，某某明星又纏進(jìn)三角戀，某某局長(zhǎng)包二奶等等，黃豆大的事也炒成頭版。除了迎合受眾需求以外，媒體的利益還與一些企業(yè)、廣告商相關(guān)。廣告商掌握著媒體的經(jīng)濟(jì)命脈，決定了媒體的生存與否；而廣告商是否投資一個(gè)媒體取決于這個(gè)媒體能否吸引受眾，能否為他的投資帶來(lái)最大的利益回報(bào)。在這里，吸引受眾不僅是媒體的目標(biāo)，也是廣告商的衡量尺度，因此從這個(gè)角度出發(fā)，傳媒提供娛樂(lè)功能更是有了它堅(jiān)定的方向，也因此壓制了傳媒的其他功能，新聞的娛樂(lè)化更是如魚得水。
再次，是整個(gè)世界文化交流的結(jié)果，是一股世界風(fēng)潮。文化是一個(gè)民族的生活方式和思維方式的總匯，是在特定的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展形成的，人類所處環(huán)境不同，人文條件不同，所形成的文化必然有差異。西方國(guó)家注重個(gè)性發(fā)展，張揚(yáng)個(gè)性，西方新聞價(jià)值的要素有：突發(fā)性，顯著性，異常性，接近性，重要性，人情味等等.往往在報(bào)道時(shí)將空前絕后，聳人聽聞的事件之類作為報(bào)道重點(diǎn)，以此來(lái)沖擊和刺激受眾的感官神經(jīng)。而新聞的娛樂(lè)化從這個(gè)方面來(lái)看是大勢(shì)所趨了，因?yàn)樗鼜垞P(yáng)的是異乎尋常的感覺(jué)。施拉姆說(shuō)過(guò)一句話： “幾乎全部美國(guó)商業(yè)電視，除了新聞和廣告（其中很大一部分也是讓人消遣）；大部分暢銷雜志，除了登廣告的那幾頁(yè)；大部分廣播，除了新聞、談話節(jié)目和廣告；大部分商業(yè)電影；還有報(bào)紙內(nèi)容中越來(lái)越大的部分――都是以讓人娛樂(lè)而不是以開導(dǎo)為目的的。……幾乎全部?jī)?nèi)容都有一種普遍化的游戲或愉快的功能”。文化的滲透是自然而然的，只要在傳播領(lǐng)域偶然出現(xiàn)這樣的潮流，而這樣的潮流又恰好是迎合了受眾的需求，可以給媒體和廣告商帶來(lái)利益的，所以它的擴(kuò)張程度必然是很大的，滲透速度也很快。即使各個(gè)國(guó)家的文化背景不同，但多種文化之間總有一個(gè)契合點(diǎn)，拿我們中國(guó)傳統(tǒng)文化來(lái)說(shuō)，雖然與西方文化張揚(yáng)個(gè)性不同，我們自古以來(lái)向往政治統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)繁榮，民族團(tuán)結(jié)，相對(duì)重視集體利益，但隨著改革開放的發(fā)展，我們也開始慢慢接受西方文化，我們所作的一些電視節(jié)目娛樂(lè)性程度加深，也說(shuō)明我們也開始重視個(gè)體，但這與傳統(tǒng)文化也沒(méi)有本質(zhì)上的沖突，所以我們大膽接受，大膽結(jié)合自己的文化特點(diǎn)，形成了我們自己的一套新聞特色，而新聞的娛樂(lè)化也是其中之一。
最后，新聞的娛樂(lè)化能夠大行其道，與社會(huì)的認(rèn)可也有關(guān)。我們國(guó)家對(duì)新聞的控制體制還是較完善的，政府和社會(huì)輿論對(duì)于新聞事業(yè)的影響還是巨大的，那么新聞的娛樂(lè)化為什么能得到它們的認(rèn)可呢？第一，人們既然對(duì)娛樂(lè)性的東西很感興趣，那自然而然會(huì)對(duì)一些政治問(wèn)題，社會(huì)問(wèn)題的熱情減弱，對(duì)政府，對(duì)社會(huì)的抱怨也會(huì)減少，社會(huì)安定的因素會(huì)增多，政府自然認(rèn)可了。第二，新聞的娛樂(lè)化給媒體帶來(lái)了活力，使其充分發(fā)展自身，媒體實(shí)力的壯大必然會(huì)給自己帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)收益，他們靠自己生產(chǎn)的傳媒產(chǎn)品完全可以養(yǎng)活自己，并且還為國(guó)家創(chuàng)造出很大的利潤(rùn)，政府的經(jīng)濟(jì)壓力大大減輕，又何樂(lè)而不為呢？第三，整個(gè)社會(huì)都陷入在一種全身心地放松之中，自己盡可能地忘記痛苦，盡情享受快樂(lè)，逃避現(xiàn)實(shí)，緩解壓力，在這樣的輿論下，新聞的娛樂(lè)化也就順理成章了。
三、對(duì)于新聞娛樂(lè)化的一點(diǎn)擔(dān)憂
一位乞丐不久將獲得來(lái)自海外一筆巨額遺產(chǎn)。記者問(wèn)乞丐：“得到遺產(chǎn)后，您首先要做什么事?”乞丐說(shuō)：“我要買一個(gè)金飯碗，還要再配一根更結(jié)實(shí)的打狗棍……”
乞丐的悲哀，就在于他不僅物質(zhì)上貧困，精神上也貧困。
現(xiàn)實(shí)生活中。不少人就處于這種狀態(tài)。
物質(zhì)上的貧困不可怕。事實(shí)表明，一個(gè)人只要有奮斗精神，甘于吃苦，肯于動(dòng)腦，總會(huì)擺脫貧困。世界排名前十位的大富豪，沒(méi)有一個(gè)靠繼承祖業(yè)致富。很多人在年輕的時(shí)候并不富裕，有的甚至一貧如洗，但靠白手起家終成大業(yè)。可怕的是，一個(gè)人在貧困之中，精神也猥瑣低賤，不講誠(chéng)信，甚至走上違法犯罪的邪路。
治窮，要治愚，首先要充實(shí)靈魂。抖擻精神。
警惕“精神貧困”
隨著改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化的不斷推進(jìn)，廣大人民群眾的物質(zhì)生活水平不斷提高，已經(jīng)從總體上步入小康，然而，在物質(zhì)生活逐步富裕的同時(shí)，一些人包括個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部的精神生活卻顯得“貧困”了。“精神貧困”助長(zhǎng)了消極腐敗乃至社會(huì)丑惡現(xiàn)象的滋生和蔓延，應(yīng)當(dāng)引起高度警惕。
“精神貧困”是對(duì)理想信念淡化、內(nèi)心世界空虛、工作不思進(jìn)取、生活情趣不高等現(xiàn)象的一種比喻。比如，有的忽視政治理論學(xué)習(xí)，思想上缺乏“主心骨”，不能正確看待形勢(shì)，消極悲觀，隨波逐流；有的放棄理想追求，不奮發(fā)向上、銳意創(chuàng)新，而因循守舊、貪圖安逸，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”；有的忘記黨的宗旨和自身責(zé)任，私心雜念作祟，爭(zhēng)名于朝，逐利于市，斤斤計(jì)較，欲壑難填；有的解除科學(xué)武裝，不辨是非正誤，精神無(wú)所寄托，傳播封建迷信，聽信歪理邪說(shuō)；更有甚者，喪失尊嚴(yán)，不顧名節(jié)，把腐朽當(dāng)神奇，把癰疽當(dāng)寶貝，蛻化變質(zhì)，腐化墮落。“精神貧困”是敗壞社會(huì)風(fēng)氣的腐蝕劑，危害極其嚴(yán)重。
人要有點(diǎn)精神，人同動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別就在于人有精神。倘若沒(méi)有精神，人就不能稱其為人；“精神貧困”，必然庸碌無(wú)為。一個(gè)民族要發(fā)展，一個(gè)國(guó)家要強(qiáng)盛，同樣離不開精神力量的支撐。有了共同的精神支柱，人們才會(huì)心往一處想，勁往一處使，專心致志地向著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
偉大的事業(yè)需要并產(chǎn)生偉大的精神，偉大的精神支撐并推動(dòng)偉大的事業(yè)。克服“精神貧困”，一方面應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教育，促進(jìn)廣大黨員干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀；另一方面要大力加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，努力發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化，不斷豐富人們的精神世界，增強(qiáng)人們的精神力量，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部作為全社會(huì)的表率，既要持之以恒地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，努力培育高尚的道德追求，又要積極地投身于火熱的現(xiàn)實(shí)生活，從人民群眾的偉大實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)，陶冶情操，豐富精神生活，提高精神境界。
(摘自“南方網(wǎng)”)
簡(jiǎn)評(píng)
時(shí)下，精神貧困不僅僅體現(xiàn)在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部身上，還開始向更廣的領(lǐng)域蔓延。
缺衣少食，只是暫時(shí)的物質(zhì)不足，缺少進(jìn)取心、意志i力等的精神貧困，才是國(guó)家進(jìn)步、民族昌盛最大的隱患。精神貧困消磨意志，折損品行，使人腐化墮落，萎靡不振，是很多不良現(xiàn)象產(chǎn)生的重要原因。
世相直擊
精神貧困主要存在于哪些人群?
盲人的精神貧困
據(jù)報(bào)載，目前全國(guó)只有一家盲文書店，100名盲人一年平均只有一本書，而且一本書售價(jià)高達(dá)幾十元，盲人閱覽室鳳毛麟角，盲人圖書大都內(nèi)容陳舊。
農(nóng)村精神貧困
很多閑來(lái)無(wú)事的鄉(xiāng)親，寧愿打牌睡覺(jué)，也不想在房前屋后栽樹種草；有的雖已脫貧，可仍然沿襲陋習(xí)；有的已經(jīng)富裕，但在子女初中畢業(yè)后便迫不及待地將他們送到城市當(dāng)童工。保守、封閉、安于現(xiàn)狀甚至愚昧，是我們不容忽視的農(nóng)村精神面貌。
貧困生的精神貧困
據(jù)報(bào)道，南京某高校一位大二的貧困生，一家企業(yè)每年捐助他10000塊錢，他卻因此學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒、上網(wǎng)、打牌，把錢花得精光，從來(lái)沒(méi)寄過(guò)一分錢給家里沒(méi)錢買油的父母。老師教育他要學(xué)會(huì)節(jié)省，他卻理直氣壯地說(shuō)，企業(yè)利用他來(lái)做廣告，每年10000塊錢是他應(yīng)得的廣告費(fèi)。這是多么可怕的邏輯!
有些貧困生明知知識(shí)改變命運(yùn)，但當(dāng)現(xiàn)實(shí)生活與他們的主觀想象有一定差距時(shí)，就會(huì)對(duì)理想、前途產(chǎn)生懷疑。有些貧困生因?yàn)閮?nèi)心的極度自卑而用外表的極度自傲來(lái)掩飾自己，極度的逃避心理使他們離群索居，不參加班級(jí)活動(dòng)，也不關(guān)心周圍，更不關(guān)心集體。更有甚者，覺(jué)得自己家里沒(méi)有錢，沒(méi)有背景，讀完大學(xué)也難找到好工作，于是得過(guò)且過(guò)，不去上課，也不去勤工儉學(xué)。他們覺(jué)得自己是世界上最可憐的人，不可能有出頭之日，每天唉聲嘆氣，還宣揚(yáng)讀書無(wú)用論。
中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)
留守兒童的精神貧困
當(dāng)前，我國(guó)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力大規(guī)模向城市轉(zhuǎn)移，孩子則往往留在老家，他們中很多人都不同程度地存在著心理問(wèn)題。
情感缺乏造成留守兒童不同程度地存在性格缺陷和心理障礙。當(dāng)問(wèn)及“你父母一般多長(zhǎng)時(shí)間回來(lái)一次”，59％的人回答一年一次，16％的人回答半年一次，8％的人回答幾乎不回。從這些數(shù)據(jù)可以看出，孩子與父母之間相處的時(shí)間相當(dāng)少，更不用說(shuō)經(jīng)常溝通。親情的缺失，嚴(yán)重影響留守兒童身心的健康發(fā)展，致使他們親情淡薄，集中表現(xiàn)為冷漠、自卑、孤獨(dú)、不安和自我封閉。
當(dāng)問(wèn)及“你有煩心事會(huì)怎么做”時(shí)，32％的人說(shuō)憋在心里不說(shuō)，10名的人寫日記，僅有3％的人會(huì)和父母說(shuō)，2％的人和監(jiān)護(hù)人說(shuō)，其余的選擇和同學(xué)或朋友(其中包括網(wǎng)友)說(shuō)。由于缺少傾訴，這些孩子很容易形成孤僻和自我封閉的性格。
缺少與父母的溝通還易造成人格發(fā)展不健全，當(dāng)問(wèn)到“在受到挫折時(shí)你會(huì)怎樣”時(shí)，45％的兒童說(shuō)“想念父母”，31％的覺(jué)得“活著沒(méi)意思”，14％的人想離家出走，10％的人說(shuō)不知道該怎么辦。這些數(shù)據(jù)提醒我們：留守兒童的心理問(wèn)題不容忽視!
(摘編自《社會(huì)科學(xué)報(bào)》周愛(ài)民文)
知識(shí)分子的精神貧困
中國(guó)部分知識(shí)分子精神生活的平庸化，主要表現(xiàn)在兩方面。一是以?shī)蕵?lè)代替思考。充斥媒體的偶像劇、言情片、武打劇、搞笑片，文化商人制作的廉價(jià)情歌，各類明星的逸聞趣事填充了他們的大腦；部分知識(shí)分子滿足于這些低檔的文化娛樂(lè)，不再進(jìn)行嚴(yán)肅的思考，嘲笑那些講理想、談生活意義的人；甚至有許多人已經(jīng)喪失思考問(wèn)題的能力。二是以消費(fèi)替代創(chuàng)造。在市場(chǎng)大潮的沖擊下，享樂(lè)觀念和消費(fèi)主義大行其道，七八十年代曾經(jīng)引領(lǐng)時(shí)代潮流的人文知識(shí)精英被迅速邊緣化，失去對(duì)社會(huì)大眾的影響力；成功的商人、企業(yè)家、政客、藝人、體育明星登上社會(huì)舞臺(tái)并占據(jù)中心位置；追求高檔消費(fèi)和豪華奢侈的生活成為時(shí)尚和理想，理性的聲音被淹沒(méi)在喧囂的商業(yè)浪潮中；一切皆變成消費(fèi)，聽音樂(lè)會(huì)、看足球賽、觀小劇場(chǎng)話劇、追明星的歌會(huì)，逛歌廳、進(jìn)酒吧、入迪廳；愛(ài)情變成調(diào)情，變成調(diào)侃。在這種情況下，部分知識(shí)分子難耐寂
寞與孤獨(dú)，不再創(chuàng)作有嚴(yán)肅社會(huì)意義、人文精神的作品，陷入商業(yè)化的炒作之中。不少更是完全失去自我，失去最起碼的精神追求，徹底陷入精神貧困狀態(tài)。悲乎!
當(dāng)然，精神貧困決不僅存在于以上人群，應(yīng)當(dāng)引起我們的高度重視。
慧心燭照
為了更好地了解精神貧困，先來(lái)看一下它的主要表現(xiàn)：
喪失志向，感覺(jué)前途渺茫。整天渾渾噩噩，沒(méi)有理想、信念，沒(méi)有進(jìn)取的意志。
只追求物質(zhì)享受，沒(méi)有精神追求。
妄自菲薄，不能正確認(rèn)識(shí)自己的潛能，灰色的臉折射出灰色的價(jià)值觀。
非理性與走極端。缺乏理智和科學(xué)精神，按所謂先人經(jīng)驗(yàn)辦事，按天命辦事，按感情辦事，以致陷于遠(yuǎn)離科學(xué)的非理性崇拜，心智混亂，走極端。
犯罪和暴力。在精神貧困的情況下，往往會(huì)做出違法與違背社會(huì)道德規(guī)范的事情，比如盜竊、欺騙、搶奪等。
自私。越是缺少財(cái)富，就越是希望得到，越希望占有。
惰性。一旦生存威脅解除，生活有著落，對(duì)其它任何事情都失去興趣。
尋求解脫。在巨大的生活或社會(huì)壓力下精神崩潰、理智喪失，追求夢(mèng)幻中的幸福境界，以求得精神解脫。
自我封閉。不能愉悅地和他人正常交往，心里筑起厚厚的墻，阻擋了外面新鮮空氣的進(jìn)入。
沉迷虛擬世界。沉溺在虛幻的世界，不敢正視世事人生。在虛幻的泥潭中掙扎，沉迷。
依賴性強(qiáng)，“等、靠、要”思想嚴(yán)重。活在父母、師長(zhǎng)的襁褓之中，生理上長(zhǎng)大了，心理上還是幼兒。
觀念陳舊，思想保守，安于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新精神，習(xí)慣于傳統(tǒng)、經(jīng)驗(yàn)。
下面是一些新鮮的事例或認(rèn)識(shí)。
江蘇鎮(zhèn)江一私企老板為幫助貧困學(xué)子，拿出3萬(wàn)元一次性扶持了100名即將跨入大學(xué)校門的寒門學(xué)子。他并不想得到什么“回報(bào)”，但想不到的是，春節(jié)將至，在他收到的所有賀卡和短信中，竟然沒(méi)有一張、一條是來(lái)自這100位大學(xué)生的!
人生的征程，最糟糕的境遇往往不是貧困，不是厄運(yùn)，而是精神和心境處于一種無(wú)知無(wú)覺(jué)的疲憊狀態(tài)。當(dāng)感動(dòng)過(guò)你的一切不能再感動(dòng)你，吸引過(guò)你的一切不能再吸引你，甚至激怒過(guò)你的一切也不能再激怒你，你就要去尋找新的能夠讓你激情涌動(dòng)的途徑。
治理精神貧困是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程。通過(guò)促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)體制的變革，文化建設(shè)和人口流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)日常生活方式的更新，實(shí)現(xiàn)文化、價(jià)值等重建，培養(yǎng)起貧困人口反貧困的主體精神，是西部大開發(fā)戰(zhàn)略順利實(shí)施和欠發(fā)達(dá)地區(qū)全面建設(shè)小康社會(huì)的重要途徑。“扶貧先扶志，治窮先治愚”，精神不脫貧，就不可能有真正、持久的脫貧，精神脫貧比物質(zhì)脫貧任務(wù)更艱巨。
心湖蕩槳
第一重漣漪
1 精神富足催生物質(zhì)生活的富足；
2 精神貧困造成思想意識(shí)的匱乏；
3 精神貧困造成思維活力的枯萎；
4 精神貧困造成心理狀態(tài)的失衡；
5 精神貧困造成精神大廈的坍塌。
關(guān)鍵句：“精神貧困”并不可怕，可怕的是明明知道自己的精神“營(yíng)養(yǎng)不足”，卻不及時(shí)汲取新的知識(shí)，補(bǔ)充新的“鈣質(zhì)”，醫(yī)治“疲軟”的精神之腿。
精神貧困
冒 號(hào)
現(xiàn)今，對(duì)“貧困”二字詮釋得最全面具體、認(rèn)識(shí)理解得最深刻透徹的，莫過(guò)于那些從“”的“廢墟”里“爬出來(lái)”的和飽嘗“”之辛酸與苦痛的人們。那年代、那歲月留給他們的記憶，雖說(shuō)不上是一筆寶貴的“精神財(cái)富”，也堪稱是一部誨人不倦、富有“魔力”的生活教科書。
生活的貧困是不是必然催生出精神的富足，我說(shuō)不清楚，但生活的現(xiàn)實(shí)與歷史的現(xiàn)實(shí)都證實(shí)了這一點(diǎn)。那時(shí)，人們雖然吃，不飽、穿不好，整天就著紅薯葉蘸鹽水，往食道里艱難咽下那直掉渣、干巴巴、粗拉拉的棒子面窩頭，但憑著頑強(qiáng)的“拼搏”精神和對(duì)未來(lái)美好生活的向往，天天有“畝產(chǎn)衛(wèi)星”在那些勤勞雙手的推動(dòng)下升上天空、還有那用血汗鑄就的鱗次櫛比的“高爐群”，以及科學(xué)家們發(fā)出的“催人奮進(jìn)”的“高談闊論”。在那個(gè)連肚子問(wèn)題都沒(méi)解決好的年代里，不是靠一種精神、一種信念，何以“成績(jī)斐然”，何以一日千里地“向前進(jìn)”呢?
如今，又出現(xiàn)“精神貧困”。這種貧困是在中國(guó)改革開放事業(yè)蓬勃發(fā)展、人民的物質(zhì)文化生活水平不斷提高和改善的今天出現(xiàn)的。那么，是不是生活的富足必然也催出精神的貧困，我還是說(shuō)不清楚，但生活的現(xiàn)實(shí)和歷史的現(xiàn)實(shí)也同樣證實(shí)了這一點(diǎn)。也許這就是物質(zhì)與精神的“動(dòng)態(tài)平衡”吧!值得慶幸和欣慰的是，如今的“精神貧困”已受到有識(shí)之士的高度重視，并提出消除“精神貧困”的號(hào)召。打破這種“平衡”是為更好地向前進(jìn)，對(duì)此我深信不疑，因?yàn)椤熬褙毨А睂?duì)提高人的素質(zhì)，對(duì)改革開放事業(yè)，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的消極影響和阻礙作用。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，“精神貧困戶”隨處可見(jiàn)。前兩年流行的順口溜“造導(dǎo)彈的不如賣茶葉蛋的，拿手術(shù)刀的不如拿剃頭刀的”，就是“精神貧困”孕育和產(chǎn)生的雛形。還有一句話：“我窮，我只剩下了錢。”更是給“精神貧困”者惟妙惟肖地畫了一張像。“精神貧困”并不可怕，可怕的是明明知道自己的精神“營(yíng)養(yǎng)不足”，卻不及時(shí)汲取新的知識(shí)，補(bǔ)充新的“鈣質(zhì)”，醫(yī)治顯得“疲軟”的精神之腿。如果長(zhǎng)期貧困下去，必將使“貧”者更貧，“困”者更困，實(shí)乃國(guó)之大患。
“精神貧困”必然造成思想意識(shí)的凝滯、思維活力的枯萎和心理狀態(tài)的失衡。思想意識(shí)的凝滯，容易使人看不清事物的本來(lái)面目，“一葉障目，不見(jiàn)泰山”；思維活力的枯萎，容易使人喪失理智，丟掉理性，想問(wèn)題、辦事情鼠目寸光；心理狀態(tài)失衡，容易使人思想偏激，處處不如意，甚至心浮氣躁，精神萎靡，其結(jié)果將造成肚皮越來(lái)越“大”，腦袋越來(lái)越“小”，發(fā)展下去，很有變成“不倒翁”的危險(xiǎn)。
“精神貧困”會(huì)不會(huì)滋生出“精神腐敗”，我說(shuō)不清楚，但對(duì)于有權(quán)有勢(shì)者，確實(shí)是一個(gè)能減少麻煩、減少苦惱、得以安生、得以快活的“溫床”。他們不用多思多想，更不用更新觀念去開拓、去進(jìn)取、去奮斗，躺在“溫床”上就可以呼風(fēng)喚雨，就可以要啥有啥，就可以享盡榮華富貴，那神仙般的快活日子，怎能不使他們樂(lè)此不疲呢?但我還是擔(dān)心。當(dāng)他們“行尸走肉”般的生活過(guò)膩了的時(shí)候，當(dāng)他們想要“更高、更好、更強(qiáng)”的時(shí)候。當(dāng)他們想過(guò)另一種比神仙還神仙的日子的時(shí)候，他們的所思所想，又將是怎樣的態(tài)勢(shì)呢?
請(qǐng)神仙告訴他吧!
(摘自“讀書會(huì)”)
簡(jiǎn)評(píng)
精神貧困是腐蝕肌體的毒藥，這決不是危言聳聽。
我們可以物質(zhì)上貧困一點(diǎn)，但不能在精神上貧困。精神貧困讓人從骨子里失掉奮勇爭(zhēng)先的勇氣，磨損披荊斬棘的壯志，折斷生命飛翔的羽翼。很多人，沒(méi)有被物質(zhì)的貧困打敗，卻被精神的貧困擊倒，教訓(xùn)多么慘痛啊!
第二重漣漪
1 我們受精神的貧困折磨已經(jīng)很久很久了，在文化的層面上尤其典型，大概經(jīng)圣人立言之后，后人便只能在圣人圈定的范圍內(nèi)精耕細(xì)作。
2 在眾聲喧嘩的粗鄙文化洪流之中，國(guó)人滿足于一切既有的精神成果。
3 麻醉式的自足思想是阿Q式的，這種成了不少人思想的潛流，被一些人加以崇奉。
