時間：2023-05-30 10:37:49
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇搞笑的順口溜，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
李寧：加班,一切皆有可能
百事：加班無極限
森馬：上什么公司,加什么班
腦白金：今年過節(jié)不加班,加班只加節(jié)假日
旺旺：你加,我加,大家加,加加
農(nóng)夫山泉：加了有點(diǎn)煩
好迪：大家加，才是真的加、
白加黑：白天加白班，不瞌睡;晚上加晚班，睡不著.
聯(lián)想：公司不加班，公司會怎么樣
娃哈哈：媽媽~~我也要加班!
清嘴：你知道加班的味道嗎?
安踏：我加班，我喜歡!
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喊的節(jié)奏，通俗易懂的詞義，節(jié)奏清晰，幽默幽默，哲理寓于通俗，諷刺寓于詼諧之中，每句話都能找到最真實(shí)的民聲，這大概就是順口溜活躍于民間的原因吧!這里給大家分享一些關(guān)于經(jīng)典的順口溜，供大家參考。
經(jīng)典又搞笑的順口溜1.狐貍不是妖、性感不是騷。
2.你不醉，我不醉，那么寬的馬路那個睡!
3.太陽出來我蕩秋千，蕩完了秋千我蕩電線，忽然來了一股高壓電，我被打進(jìn)了閻王殿，我給閻王點(diǎn)根煙，閻王夸我是好少年，一年一年又一年，我終于回到了人世間。
4.左慳右慳，慳慳埋埋唔夠餐。
5.貨有過期日，人有看膩時。
你在我心里，能牛逼幾時。
6.要買要帶，趕緊趕快;
好機(jī)會不要錯過，機(jī)會不是天天有，該出手就出手。
7.炒香蟲和紅血肉，想吃怕你膽不夠。
8.下雨了，冒泡了，王八戴草帽了。
9.你是我的心，你是我的肝兒，你是我生命的四分之三。
10.機(jī)房四面全是墻，除了機(jī)子就是漢子。
11.臊子面，像細(xì)線，下在鍋里蓮花轉(zhuǎn)。
片片面，像麻錢，盛在碗里不會粘。
12.一大紅關(guān)公臉，二大紅結(jié)婚證，三大紅醉鬼的眼睛，四大紅猴子的腚。
13.單身是領(lǐng)悟，戀愛是失誤，分手是覺悟，結(jié)婚是錯誤，離婚是醒悟，再婚是執(zhí)迷不悟，沒有情人是廢物，情人多了是動物!
14.我是可賽，前來買菜，茄子兩毛，黃瓜一塊!
15.大賭誤國，小賭誤家，不賭不花是才能持家。
16.人生過的不如人，要有決心人上人。
有苦有難來尋找，要干要拼把它消。尋找幸福自己家，吃苦受罪不要怕。金錢銀子嘩啦啦，追求幸福保全家。
17.外面世界千般好，不如家里呆一秒;
年輕多吃苦，老了少受累。
18.祝你一路順風(fēng)，半路失蹤，兩腿一蹬，掉進(jìn)茅坑。
19.舍得零錢花，才是個好當(dāng)家。
20.老豆打仔，強(qiáng)身健體;仔打老豆，菩薩保佑!
21.病是吃出來的，煩惱聽出來的。
22.當(dāng)今反轉(zhuǎn)的時代，男耍漂亮女耍帥，有錢沒錢掏口袋，不玩純情玩變態(tài)。
23.楊家有女初長成，養(yǎng)在深閨玩手機(jī)。
千呼萬喚始出來，猶抱手機(jī)玩手機(jī)。還君明珠雙淚垂，只因未收到手機(jī)。遙知兄弟登高處，正在給哥發(fā)手機(jī)。老夫聊發(fā)少年狂，帶領(lǐng)兒孫玩手機(jī)。
24.一歲半斤二鍋頭，二歲情場是老手，三歲吃喝賭抽，四歲坑蒙拐騙偷，明知此人就是你，還要堅持看到底。
佩服!佩服!
25.我本不是讀書材，爸爸媽我來。
考試題目深如海，雞蛋鴨蛋滾滾來。
26.分辨事非難，主動認(rèn)錯難。
27.人活著真累：上車得排隊(duì)，愛你又受罪，吃飯沒香味，喝酒容易醉，掙錢得交稅!
28.飲酒不醉最為高，好色不亂乃英毫。
29.蕎涼粉配霉豆腐，好吃不膩又解暑。
30.為什么富人要裝窮，窮人要裝富，因?yàn)榭梢钥s小貧富差距。
比較經(jīng)典的順口溜1.都說做人做事要勤勞實(shí)在，可是甜言蜜語的人總是能得到領(lǐng)導(dǎo)的信賴。
2.要看質(zhì)量好不好，大媽大爺先不著急把錢掏。
楊家兵，楊家將，個個都能打勝仗，天怕烏云，地怕荒，誰買水貨誰遭殃。
3.攜子之手，方知子丑。
將子拖走，子說不走。
4.帶頭大哥一聲吼，四方豪杰次第來。
江城七月流火日，經(jīng)院大門為君開。喜伴艷陽回母校，衣錦還鄉(xiāng)誰怕曬。恰逢假期無人管，美麗校園任徘徊。拍照錄像忙不停，做操簽名好愉快。可嘆新樓換舊樓，物是人非情難耐。重逢莫念光陰短，美女帥哥春常在。攜妻戴子齊相會，笑憶當(dāng)初誰表白。團(tuán)聚豈能無佳釀，白云美酒盡開懷。不醉不歸真君子，酣眠怎會減氣概。風(fēng)云際會濱江閣，霏霏細(xì)雨洗舞臺。一人一句真心話，情到濃時淚如海。白駒過隙不知去，歡樂數(shù)日要離開。英雄兒女各東西，大展宏圖從頭邁。攜筆從戎報國志，德才兼?zhèn)涮砉獠省Ｈ胧酪嘤姓姹绢I(lǐng)，經(jīng)邦濟(jì)世善理財。昔日仙人騎鶴處，今朝大江起澎湃。早年青青小樹苗，十載已成棟梁材。
5.現(xiàn)如今，接電話，聲音越來越小，對面是領(lǐng)導(dǎo);
聲音越來越大，對面是部下;一接就暴躁，對面撥錯號;笑得不停歇，對面女同學(xué);半天哼一下，老婆在訓(xùn)話;悄悄避開人，對面是情人。
6.男人不喝酒，枉在世上游。
7.人怕沒理，狗怕夾尾。
8.日照香爐叼小煙，一開就是一小天!
9.想醉，把酒留在胃。
怕醉，水往酒里兌。真醉，敢喝敵敵畏。爛醉，桌子底下睡。裝醉，不想給小費(fèi)。
10.人有錢有時間有個好身體，絕品;
人有錢無病無時間，珍品;人無錢無病有時間，上品;人無錢無病無時間，次品;人無錢無時間有脾氣，廢品。
11.青春混沒了，財產(chǎn)混少了，職務(wù)混小了，老婆還混跑了。
12.人在江湖走，不能離了酒;
人在江湖飄，那能不喝高。
13.包子嫩嫩滑滑香噴噴，大家津津有味聞一聞。
14.一大硬墻上的磚，二大硬門上的栓，三大硬站崗的哨兵，四大硬電線桿。
15.破鍋?zhàn)杂衅棋伾w，丑鬼自有丑女愛，只要情深意似海，麻子也能放光彩。
16.公司老總真威風(fēng)，帶著小蜜全球通;
部門經(jīng)理多風(fēng)情，包個二奶神州行;部門主任也不傻，泡個情人充值卡;一般員工兜里空，拉上老婆本地通。
17.幾十萬人齊上陣，只為下鄉(xiāng)把錢掙。
大學(xué)畢業(yè)不值錢，人人都愛做村官。從小家務(wù)做不慣，如今要做父母官。管你啥都不會干，只要你能填考卷!
18.蘋果好吃樹難栽，戀愛好談口難開，青春一過沒人愛，抓緊時間談戀愛，百花過去明年再，時間過去不回來，祝你今年桃花開。
19.我是鉈，能脫發(fā)，投毒出名看清華。
20.天蒼蒼，野茫茫，輕云蔽月叱沙場，蝶舞花香傾情演繹山谷里的思念。
朗朗上口的經(jīng)典順口溜1、花間一壺酒，免費(fèi)煙來抽;
舉杯邀明月，手上錢沒有;醒時同交歡，醉后你買單。永結(jié)無情游，吃喝不用愁!
2、屁乃人生之氣，吸一吸，強(qiáng)身健體。
沒事硬擠，憋壞身體。
3、想來想去不劃算，只得趴著任人斬，至今不曉怎么辦，唯有獨(dú)自把氣嘆!
4、天蒼蒼，地蒼蒼，楓葉飄零點(diǎn)點(diǎn)霜。
中仄仄，中仄仄，中平中仄平平仄。
5、屋漏偏逢連天雨，兒到荒年飯量增。
6、山外青山樓外樓，牛筋梳梳頭不用愁，折不斷，擰不斷，你有什么好愁的呢?
7、我是銫，金黃色，入水爆炸容器破。
8、我是你家猿猴，坐在你家炕頭，你媽給我燒香，你爸給我磕頭，你奶奶給我包餃子，你爺爺是我大胖小子!
9、我是鍺，可晶格，紅外窗口能當(dāng)殼。
10、有一種回答，叫嗯哪。
有一種腦殘，叫山炮。有一種另類，叫隔路。
11、即可涼拌又可煮，名為銅仁米豆腐。
12、天蒼蒼，野茫茫，兔子也會耍流氓。
13、本校自古無英豪，地痞流氓滿校跑，狗眼不識顏如玉，還說美女沒處找。
14、天蒼蒼，野茫茫，作文紙上見四行。
15、天蒼蒼，野茫茫，可憐近視編程郎。
16、學(xué)校畢業(yè)，滿腔熱血，踏入社會，來到公司，一身技術(shù)打拼未來。
17、太陽出來我蕩秋千，蕩完了秋千我蕩電線，忽然來了一股高壓電，我被打進(jìn)了閻王殿，我給閻王點(diǎn)根煙，閻王夸我是好少年，一年一年又一年，我終于回到了人世間。
18、羊肉泡餅味道鮮，再來一碗羊肉面。
吃飽撐硬把活干，肚皮圓圓嘴還饞。
19、水牛兒水牛兒，先出犄角后出頭兒~你爹你媽，給你買了燒羊肉。
你不吃，給狗吃，狗不吃，還是給你吃!
20、冷對考試卷，不怕得零蛋;
老子本無才，白卷交上來;看見美少女，很追不放棄;硬憋不如作弊，人格不如及格;遲到不用喊報告，班訓(xùn)校訓(xùn)一邊跑。
21、一杯兩杯大步走，三杯四杯扶墻走，五杯六杯墻走我不走，喝上一斤妹妹抱我走!
22、我是碳，反應(yīng)慢，既能成鏈又成環(huán)。
23、一等男人家外有家;
二等男人家外有花;三等男人花中尋家;四等男人下班回家;五等男人妻不回家;六等男人無妻無家。
24、老師老師你別生氣，都怪不爭氣，抽煙喝酒跳霹靂，男女廁所都敢進(jìn)。
25、拋家舍業(yè)愧對長輩，身在其中方知其味。
26、酒后出百態(tài)，次次我都在。
也想做總結(jié)，可惜我無奈。能喝也能寫，那都是秀才。逍遙又自在，活得賽李白。
27、包葷素甜咸，包山珍海味，包天下可包之物。
容喜樂歡欣，容云淡風(fēng)清，容世間能容之資。
28、美女一回頭，嚇?biāo)酪活^牛;
不能跟你走，只因你太丑，笑問丑女由，姐有金和油，看你走不走，即便你全有，那也不低頭。
29、一分二分我經(jīng)常得，三分四分我阿彌駝佛，五分六分我一年得一次，一百分我從來沒得過。
壹秒認(rèn)錢卡自5月底問世以來,以質(zhì)量好、認(rèn)錢快捷準(zhǔn)確、進(jìn)價低、利潤厚,零售價5塊,百姓容易接受等優(yōu)點(diǎn),迅速走紅全國。義烏國際商貿(mào)城,廣州萬菱批發(fā)城、城,以及四川攀枝花,云南西雙版納……等各地大商戶紛紛訂做,在產(chǎn)品上印上自己的網(wǎng)址電話,然后以1.5元/張在當(dāng)?shù)嘏?
而小客戶,我們配以精美的大型廣告布和推銷順口溜。只要肯擺地攤,百分之四百的利潤。一天賣百多張,日收入幾百!掙大錢不用去挖煤,擺擺地攤也發(fā)財!請看下面的順口溜:
(開場白)走過路過的朋友,大家過來瞧一瞧看一看,看古怪、看希奇,看我給大家?guī)硇庐a(chǎn)品。這世界,假票多,不會認(rèn)錢常常會挨刀。上當(dāng)就是五十、壹百塊,回家沒法給老婆作交代。今天我賣認(rèn)錢卡,專門幫你這個忙。認(rèn)錢準(zhǔn),認(rèn)錢快,認(rèn)錢一秒就ok……
(你這產(chǎn)品真這么好嗎?)我說好,不算好,大家眼光是領(lǐng)導(dǎo)。仔細(xì)瞧,仔細(xì)看,我廣告上明寫:若有不準(zhǔn)賠一萬!咱說妙,不算妙,你買了立馬就知道。
(你這產(chǎn)品具體怎么用呢?)怎么使,怎么認(rèn),卡到你手當(dāng)場會。請我喝瓶健力寶,你一輩子認(rèn)錢錯不了。當(dāng)場買,當(dāng)場會,只要5塊人民幣。
(可以少一點(diǎn)嗎?)不講價,不還價,講價還價欺騙大……這個價格不會高,今天是廠家搞直銷……你買回一生會認(rèn)錢,難道還不值這5元錢?
(客人掏錢買了,你就說:)哎,就這樣,不猶豫,不徘徊,猶豫徘徊買不來。5塊錢誰都有,不耽誤吸煙喝啤酒。人人使,人人用。平時想買就難得碰。機(jī)會不是天天有,該出手時就出手……錯過了這山,就沒有這寨,百貨超市沒有賣……
馬靠四條腿,人憑一張嘴。做推銷靠的就是人氣。產(chǎn)品好,你會搞笑,會幽默,這樣人氣就旺,生意就好’。對不對?上班苦,上班累,擺地攤賣認(rèn)錢卡日賺幾百不會累!
在虎門打工的李成先,他第一次進(jìn)貨,一天賣110張,河南固始人在河源做保安的張建軍先生,一天賣168張!現(xiàn)已辭掉保安工作,專職賣認(rèn)錢卡……實(shí)例多多,不在例舉。
大老板訂做,3萬張起,產(chǎn)品上印你的地址電話。價0.9元/張,3000張起。批發(fā)價1.2元/張,500張起。全國統(tǒng)一零售價5元/張。
機(jī)會面前,人人均等。商機(jī)垂手可得。不論本錢大小,只要有心,只要行動,你就是財富的主人!誰把握誰發(fā)財!戴林芳愿與天下會把握機(jī)遇的朋友攜手共輸贏!
熱烈祝賀
義烏批發(fā)城張德生老板第三次訂做20萬張!廣州一德路城柳林楓老板訂做20萬張!
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簽約治療展五絕療效零利潤經(jīng)營顯五絕愛心
邵立富
蔣輝(13707739948)胡國榮(15308780948)被五絕敢承諾,敢公布電話。敢把學(xué)員帶到家免吃住以及廣泛的關(guān)注度而學(xué)了五絕技法。如今開店幾月來以療效贏得了市場。江西葉文聞夫妻原來在溫州打工(13221852548溫州卡只限發(fā)短信)同樣也被五絕的誠信所折服,同妻子商量后辭掉工作來到重慶考察。許老師從親自開車到車站接、敢?guī)У郊依铩⒂H自煮晚飯、安排在他家里住宿、第2天到診所考察的所見所聞,他無不感慨地說:“看了這么多的廣告,五絕真的就與眾不同,不虛假、實(shí)在、待人之真誠、是我從沒見到過的。”
一、苗家五絕“三高”俱樂部
顛覆傳統(tǒng)醫(yī)學(xué),承諾:1、13月治愈糖尿病;2、純中草藥30天治愈高血壓、高血脂,告別終身服藥之苦。
二、苗家五絕“骨康凈”體驗(yàn)中心
敢于向傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)挑戰(zhàn),承諾:1、骨質(zhì)增生一月見效,2―3月治愈,不再復(fù)發(fā);2、治愈類風(fēng)濕,祛除風(fēng)濕因子,可到醫(yī)院化驗(yàn)對比;3、股骨頭壞死一、二期包治、三期治愈率80%,四期不治療4、坐骨神經(jīng)2 3月治愈,不再復(fù)發(fā);5、挑戰(zhàn)天下膏藥,獨(dú)創(chuàng)髓核溶解法,承諾與CT、X光片作前后對比治療;6、腰椎肩盤突出30天治愈。
三、苗家五絕“覯女人”麗人坊
花好人人愛,靚女人走出來,1、獨(dú)家外用中藥減肥月減10斤以上不反彈;2、百年古方食療安全豐胸終結(jié)站;3、治愈宮頸糜爛30天掃除婦科疾病60天恢復(fù);4、中藥痔瘡粉治愈各類痔瘡;5、中藥狐臭蜜外用30天狐臭治愈。
四、苗家五絕“康樂美”生活館
1、三十天治愈各類結(jié)石,結(jié)石不下分文不收;2、膏藥外敷治療前列腺,徹底解決難言之隱;3、一粒見“笑”治便秘,4-8小時排便通暢;4、草藥根治腎病;5、外敷肚臍10帖治小兒厭食、小兒腹瀉;6、咽炎草,直接用飲泡,30天根治急慢性咽炎;7、吃蛋喝湯治療小兒扁桃體炎,遠(yuǎn)離打針吃藥之苦。8、30天治愈各型胃病,即使是胃潰瘍也完全康復(fù)。9、30天外治牛皮癬和各類皮膚病和褥瘡,挑戰(zhàn)皮膚病極限。10、內(nèi)服外敷60天治療白癜風(fēng),簽約治療,說到做到。更多頑疾來電咨詢。
五、苗家五絕“晶視明”低視力保健中心
不打針、不吃藥、綠色療法。一次見效一個月恢復(fù)視力不反彈。成本一個療程30天25元,收費(fèi)900-1200元。
說明:凡10月1日12月31日學(xué)習(xí)五絕全套技法5800元送5800元產(chǎn)品助你開業(yè)。單項(xiàng)學(xué)習(xí)2800元送2800元產(chǎn)品,零利潤經(jīng)營。
網(wǎng)址:省略
地址:重慶市忠縣紅星路28號附1號
聯(lián)系人:許洪淑
課堂氣氛也就是課堂環(huán)境的學(xué)習(xí)氣氛,它直接受教師語言、教態(tài)和情緒的影響,也是學(xué)生對教師教的反應(yīng)。良好的課堂氣氛,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,有利于提高教學(xué)效果和學(xué)生的上課效率,以下從7個方面談?wù)勗鯓訝I造良好的課堂氣氛。
故事引趣法:根據(jù)課本的內(nèi)容,轉(zhuǎn)述或編造1些簡短而生動活潑的小故事,幫助學(xué)生理解、記憶、消化課堂知識。如在講到洋流時,可以引用日本偷襲珍珠港的事件。并可巧設(shè)問題:在偷襲珍珠港時,為什么日本選擇了氣候較差的北太平洋暖流流經(jīng)的海區(qū)為秘密進(jìn)軍路線?
詩歌引趣法:地理教材涉及到較多的自然景觀、風(fēng)景名勝、風(fēng)土人情等,引用學(xué)生學(xué)過的詩詞、諺語來講解,使學(xué)生如臨其景,如聞其聲,既能引起學(xué)生的注意、興趣,又使學(xué)生對這部分知識印象深刻。如:講溫帶大陸性氣候日溫差大,可用“早穿皮襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜”;講橫斷山區(qū)山地垂直氣候明顯,可用“1山有4季,10里不同天”。
謎語激趣法:1則好的謎語,能幫助學(xué)生記住有關(guān)概念和名稱,突破和解決課文中的難點(diǎn),例如:在講礦產(chǎn)資源時,可以引用謎語:“黑漢性高強(qiáng),渾身閃亮亮,入爐放光熱,工業(yè)好食糧。”(謎底:煤)。
熱點(diǎn)分析法:我把熱點(diǎn)定義為世界上最近發(fā)生的1些重大事件及學(xué)生身邊的事件,在學(xué)習(xí)到海水的運(yùn)動時,可以以2004年12月26日在東南亞發(fā)生的海嘯為例,并可延伸到目前的國際人道援助,加強(qiáng)情感教育。
諧音搞笑法:利用諧音漢字將課本中的地名、物產(chǎn)、數(shù)據(jù)等枯燥乏味的內(nèi)容變成1些順口溜。如地殼物質(zhì)組成由多到少排列順序?yàn)?氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂等元素,我教學(xué)生記憶:“養(yǎng)閨女貼給哪家美”,語言幽默生動,學(xué)生好學(xué)易記。
漫畫寓意法:1般漫畫具有深刻的哲理性和寓意,能逼真形象地表現(xiàn)各種地理事物和現(xiàn)象,例如講“人口的增長”1節(jié)時,出示漫畫《打擊》:人作鐵錘,口作鐵,地球夾在中間被砸扁啦,寓意深刻地反應(yīng)出人口膨脹對地球的巨大壓力,從而加深了學(xué)生多人口問題重要性和緊要性的認(rèn)識。
媒體展示法:多媒體通過聲音、圖片、動畫等因素,把復(fù)雜、抽象的地理事物或地理現(xiàn)象很形象的展示在學(xué)生面前,加深學(xué)生對地理現(xiàn)象的深刻理解。例如在講地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)時,可以插入1些FLASH動畫,把學(xué)生沒有接觸過的運(yùn)動,很形象地展示在他們面前。
從首輪演出40場，賠了40場，到如今一年演出300多場，場場爆滿，從2003年創(chuàng)辦至今整整10年的歷程，開心麻花擰出了自己的輝煌。
就是這樣一個備受年輕人追捧的舞臺，吸引了千萬級基金投資，一點(diǎn)都不奇怪。
“談判過程一直比較愉快。” 開心麻花總經(jīng)理劉洪濤在接受媒體采訪時向記者拋出這樣的自信，“目前開心麻花已經(jīng)召開了董事會，并對未來發(fā)展戰(zhàn)略有了詳細(xì)規(guī)劃，希望未來能走進(jìn)資本市場。”知情人士透露，開心麻花也會朝著上市的目標(biāo)邁進(jìn)。
中國文化產(chǎn)業(yè)投資基金與國內(nèi)知名民營舞臺劇品牌“開心麻花”正式簽約，成為開心麻花的股東。此次中國文化產(chǎn)業(yè)投資基金向開心麻花投入價值不菲的資金，將為開心麻花未來的快速成長注入強(qiáng)大的推動力。至此，時隔半年之久的中國文化產(chǎn)業(yè)投資基金入股民營舞臺劇團(tuán)開心麻花一案，終于塵埃落定。
中國文化產(chǎn)業(yè)投資基金董事總經(jīng)理陳杭告訴記者，此次投資金額為數(shù)千萬元人民幣，但他并沒有透露具體數(shù)字。
擰就10萬會員
“客官來了樓上請，包子饅頭熱乎餅，想吃麻花現(xiàn)給你擰。”
相傳上世紀(jì)80年代，北大中文系男生在宿舍聚眾打架時，這句來自革命電影《渡江偵察記》的順口溜是最流行的“招呼語”。十年前，北大中文系畢業(yè)的開心麻花創(chuàng)始人之一遇凱在創(chuàng)作舞臺劇時，以此為名。這就是開心麻花——兩年春晚，三個小品，當(dāng)下最火的喜劇品牌的由來。
2003年，海歸張晨、北大中文系畢業(yè)的出版商遇凱和中央戲劇學(xué)院教師田有良合開了一家文化公司，準(zhǔn)備投拍一部電視劇。但突如其來的SARS讓這一計劃暫時擱淺，等到非典消停，臨近入冬，再出電視劇外景又不合時宜。田有良對兩位合伙人說，“要不拍一部話劇？”
回憶起當(dāng)初那個意外決定，三個人很慶幸的當(dāng)時能撿到這么大的一個慶幸。
于是，開心麻花的開山之作《想吃麻花現(xiàn)給你擰》出世。該劇講述了一個小職員與魔鬼做交易抵押靈魂，最終明白幸福是要自己去爭取的故事。
即便具備了何炅、謝娜、于娜等明星加盟、話劇主題向上敘事無厘頭等一切如今看來能夠取得高票房的元素，但是首輪演出依舊是演了40場賠了40場。
“堅持！這十年我們一直在這條路上。”這十年，開心麻花一直堅持在大劇場演出。“要靠商演養(yǎng)活自己并發(fā)展壯大，就不能在小劇場小打小鬧。”張晨說，即使賠得最狠的時候，他和遇凱都從沒考慮過小劇場。“要么賠，要么賺，兩者取一。小劇場培養(yǎng)不出商業(yè)環(huán)境。”
這十年，“開心麻花”持續(xù)不懈地培育著自己的觀眾群體。在國有院團(tuán)市場意識相對薄弱的年代，草根出身的開心麻花就在每場演出結(jié)束時，記錄下觀眾的意見，請求觀眾留下電話號碼并邀其成為開心麻花的會員。一場一場做下來，最后登記的有效人數(shù)達(dá)10萬。這10萬會員，成了開心麻花的鐵桿票倉。
如今，開心麻花演出場次總共高達(dá)2000多場。2012年12月，開心麻花在中國演出競爭力高峰論壇上被評為“中國話劇三強(qiáng)”。
文化市場盈利潛力上揚(yáng)
“作為搞笑劇來說是成功的，沒有從網(wǎng)上抄隨手可見的段子！情節(jié)也跌宕起伏，這樣度過了一個歡樂鬧騰的晚上，也是好的。”有網(wǎng)友在看過開心麻花2011年出口的《烏龍山伯爵》后寫下了這樣喜笑顏開的評價。
麻花劇的最大特點(diǎn)就是包袱多、笑點(diǎn)多，幾乎每場演出，觀眾都能從開場笑到散場。常遠(yuǎn)告訴記者：“觀眾進(jìn)劇場就是為了釋放壓力，我們的包袱能碼多緊就碼多緊。”
不知不覺間，開心麻花已經(jīng)走過了10年的歷程，陸續(xù)推出了19部原創(chuàng)舞臺劇作品，首創(chuàng)了“賀歲舞臺劇”的概念，僅2010至2012年三年的大劇場演出場次就達(dá)千場。目前，在年度大劇場演出場次、票房收入、觀眾人數(shù)等指標(biāo)開心麻花都處于行業(yè)領(lǐng)先地位，一組組數(shù)字足以見識開心麻花在京城喜劇舞臺極具市場號召力民營品牌的價值。
道略文化產(chǎn)業(yè)研究中心的報告稱，2011年中國全年話劇市場票房總收入為6.3億元。開心麻花占全國話劇票房收入的十分之一，由此可估算出開心麻花2011年的收入在五六千萬元左右；
2012年，開心麻花首次登陸央視春晚，創(chuàng)作并演出小品《今天的幸福》，參演小品《天網(wǎng)恢恢》、《面試》，迅速擴(kuò)大了影響力。2013年，開心麻花在央視春晚同時推出了《大城小事》、《今天的幸福2》兩個原創(chuàng)小品，被全國觀眾所熟知。
一、說、做、玩中，分清聲母“b―d p―q”
如何分清這四個容易混淆的單韻母？在以往的教學(xué)中我采用了大多數(shù)老師的辦法――“比較法”，學(xué)“d”以后，我急于將“d與b”相比較，后來發(fā)現(xiàn)其實(shí)這樣只會越比越糟糕。因?yàn)閯倢W(xué)完“d”后，學(xué)生對“d”的印象還不夠深刻，過早進(jìn)行比較，現(xiàn)學(xué)的知識與學(xué)生頭腦中的原有知識就會發(fā)生混淆。我經(jīng)過思索后是這樣做的：首先，在教學(xué)單個聲母時，反復(fù)讓學(xué)生認(rèn)讀聲母，分別強(qiáng)化“b、d”的半圓在學(xué)生頭腦中的印象；等孩子們將這四個聲母分別記憶牢固后，我安排一些生動有效的游戲，在復(fù)習(xí)“b、p、d、q”時，啟發(fā)學(xué)生思考：怎樣用簡單的動作來演示這四個字母的樣子？經(jīng)過一番熱烈的討論之后，有學(xué)生跑到講臺前雙腳并攏站定，左手叉腰，右手上舉，學(xué)生們一下子叫出來是“b”，隨之調(diào)換手變成了“d”，左手叉腰右手放下則成了“p”，反之成了“q”。學(xué)生在說、做、玩中掌握了這些抽象的字母。
二、利用發(fā)音口型、分清復(fù)韻母“ei、ie、ui、iu”
這四個復(fù)韻母也是孩子容易混淆的，除了像前面說的那樣不急于讓孩子進(jìn)行比較以外，我叫他們用自己的發(fā)音口型來記憶。比如發(fā)“ei”的音，先把口型擺在發(fā)“e”的音，口形滑向“i”；而發(fā)“ie”的音，是先把口形擺在“i”的音，緊接著發(fā)“e”的音，根據(jù)發(fā)音規(guī)律不難看出，這四個復(fù)韻母在發(fā)音時口形擺在什么位置，這個字母就在第一個。這種根據(jù)發(fā)音口形來識記復(fù)韻母的方法既簡單又好用。
三、有趣的實(shí)例中理解“jqx”與“ü”相拼，“ü”上兩點(diǎn)省略的原則
“小ü、小ü有禮貌，見了jqx就脫帽”這個順口溜孩子背的很熟，張口就來，可是“jqx”與“ü”相拼時，不是寫成“ü”，就是讀成“j―u”。如何能最大限度地避免這兩種錯誤的發(fā)生呢？我給學(xué)生又編了一個小兒歌：“小ü見了jqx，去掉兩點(diǎn)還讀ü。”可是在一次鞏固練習(xí)時，我問道：“ju qu xu這三個音節(jié)中的韻母是什么呢？”結(jié)果有的學(xué)生回答是“u”。那天正好班里有個男孩子戴個帽子來上學(xué)，這時，我把他請到講臺上問道：“同學(xué)們，知道他是誰嗎？”孩子們笑嘻嘻地說：“他是李云龍。”接著，我摘下了李云龍的帽子，又問道：“現(xiàn)在他是誰？”孩子們大笑起來，說：“還是李云龍。”“對呀，ju qu xu中的ü摘掉帽子，去掉兩點(diǎn)，還是ü，”孩子們齊聲回答。就這樣孩子們在有趣的實(shí)例中學(xué)生掌握了“ju qu xu”的韻母還是“ü”。
四、講故事，區(qū)分“y―i―yi、w―u―wu”
“y―i―yi、w―u―wu”是在漢語拼音第二課中就出現(xiàn)了，根據(jù)教參的要求是讓孩子們知道“y―i―yi”都讀“衣”，“y”是聲母，“i”是韻母，“yi”是整體認(rèn)讀音節(jié)，對于才學(xué)了一課漢語拼音的孩子們來說一下子讓他們了解這么多有點(diǎn)難度，于是我想到了講故事，聽故事是一年級孩子最感興趣的事，把這幾個知識點(diǎn)編到故事里去，圍繞知識點(diǎn)，把知識形象化、趣味化，使其便于記憶。我給學(xué)生講大“y”和小“i”的故事：有一天，“y”出去玩，大“y”碰到了愁眉苦臉的小“i”。大“y”問：“小弟弟，干嗎不高興啊？”小“i”含著眼淚說：“大哥哥，你不知道，、o、e三個單韻母能單獨(dú)給字注音，多神氣呀！我是單韻母，今天，我也想給字注音。可是，那些漢字說我前面沒聲母，不能注音，你說我該怎么辦呢？”大“y”一聽，想了想說：“唉，我倆的讀音相同，我是聲母，我們在一起，不就可以給漢字注音了嗎？”于是，他倆就組成了整體認(rèn)讀音節(jié)“yi”。學(xué)生在有趣的故事中認(rèn)識了整體認(rèn)讀音節(jié)“yi”。在學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)“wu、yu”等其他整體認(rèn)讀音節(jié)時，我還啟發(fā)學(xué)生仿照樣子，也來編一個類似的故事，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致都很高。
五、由詞到字再到音，讀準(zhǔn)后鼻音韻母“ing、eng、ang、ong”
在我們蕪湖的方言中，前后鼻音是不容易區(qū)分的，在教學(xué)這一課時，我告訴孩子們“in、en、an”是前鼻韻尾，氣流從鼻子前方出來；“ing、eng、ang”是后鼻韻尾，感覺氣流從鼻子后方、腦中央的位置發(fā)出來。請同學(xué)們看我的口形，然后模仿發(fā)音，結(jié)果孩子們張開嘴巴發(fā)不出音，有一個孩子更搞笑地問我：“老師腦中央的位置，怎么發(fā)音呀？”孩子們哄堂大笑，在孩子們的笑聲中我意識到這樣去教他們不行。這是我想到了書中的插圖，我決定先教孩子看圖說音節(jié)詞在去教孩子們讀后鼻韻母。我讓孩子們反復(fù)讀：“張老師、臺燈、老鷹、鬧鐘”。然后又讓孩子讀出其中的字，“張老師的張，臺燈的燈、老鷹的鷹、鬧鐘的鐘”；孩子們讀順口后，我把含有后鼻音的字“張、燈、鷹、鐘”挑出來進(jìn)行拼讀“zhang、deng、ying、zhong”；我采用這種“由詞到字再到音”的方法讓孩子們反復(fù)讀，孩子們念了很多遍以后，我引導(dǎo)孩子們?nèi)サ袈暷缸x，結(jié)果水到渠成孩子們一下子讀出了這幾個后鼻音。
教學(xué)幽默是以一種諧趣、輕松的手段傳輸知識、啟迪思維。教師在教學(xué)中運(yùn)用幽默藝術(shù)的作用是很大的，它有益于教學(xué)氛圍的愉悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥的知識變得生動有趣。
一、幽默授課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語的重要性日益突出。英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個領(lǐng)域中使用最廣泛的語言。但是就目前而言，英語在我國大部分地區(qū)，尤其在是農(nóng)村，不是被當(dāng)做第二語言使用，只是鯉魚躍龍門的跳桿兒，所以造成了大部分學(xué)生缺乏英語學(xué)習(xí)興趣，也就很容易使課堂變得枯燥無味，學(xué)生也容易產(chǎn)生疲憊感和厭倦感。但是教師適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)幽默，對教材中的內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶幚恚瑫顾腊宓闹R變得妙趣橫生。例如我在講被動語態(tài)時，把被動語態(tài)的使用方法編成了順口溜：動作誰做的不知道，說出誰做的沒必要，接受動作要強(qiáng)調(diào)，用被動語態(tài)最為妙。簡單的四句話就把被動語態(tài)的用法概括了起來，配合夸張（模仿兒童擺手）的動作營造了一個充滿歡笑的課堂。幽默能夠讓知識的傳授變得津津有味，讓學(xué)習(xí)的過程充滿樂趣。
二、幽默教育，融洽師生關(guān)系
現(xiàn)在的學(xué)生由于入學(xué)早或者受家長的寵愛，心理年齡偏小，甚至初三學(xué)生的動作、語言、心理活動等都很天真。然而他們的自尊心都很強(qiáng)，受不了嚴(yán)厲的批評，當(dāng)他們影響到課堂正常的秩序，如何給予批評教育可能是每位教師都棘手又無奈的問題。經(jīng)過多次嘗試，我發(fā)現(xiàn)：“幽默能夠讓嚴(yán)肅的批評變得富有人情味而又充滿情趣。”例如有一次，我發(fā)現(xiàn)同桌的學(xué)生在竊竊私語，我就停了下來，充滿向往地問:“你們知道我最想發(fā)明一樣什么東西嗎？”他們就問：“是什么呢？”“我想發(fā)明一種——”我邊做著“摁”的姿勢邊說道，“只要我一摁，你們就可以暫時不講話，然后我再一摁，你們就又可以講話了的遙控器。”同學(xué)們非常聰明，也明白了我的意思，于是以后只要我一摁，同學(xué)們不安分的嘴巴就會立即停下來。
試想一下，如果你遇到學(xué)生違反紀(jì)律的情況，聲嘶力竭地批評他一通，效果又會怎樣呢？當(dāng)學(xué)生犯錯時，如果教師能以一種幽默的方式應(yīng)對，可能會比嚴(yán)厲批評來得更深刻，也更容易讓學(xué)生認(rèn)識到錯誤，去接受教師的教育。
幽默教學(xué)的作用還有很多，例如：課前三分鐘幽默可以鍛煉學(xué)生的膽量和口才，一堂課就在學(xué)生這開懷一笑中開始了，這堂課自然不會枯滯、沉悶；課后幽默總結(jié)，令學(xué)生在幽默快樂中結(jié)束新課課堂，知識點(diǎn)自然銘記于心；幽默復(fù)習(xí)舊課，可以增強(qiáng)學(xué)生的記憶力；幽默也能夠讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)和老師拉近心理距離。 轉(zhuǎn)貼于
幽默的效應(yīng)是顯而易見的，作為老師，如何培養(yǎng)或進(jìn)一步提升自己的幽默素養(yǎng)呢？怎么能達(dá)到幽默風(fēng)趣、妙語連珠的境界呢？
首先，要有樂觀的精神。很難想象一個成天“愁眉苦臉”、“憂國憂民”的人會有出色的幽默感，所以熱愛生活、保持樂觀是培養(yǎng)幽默感的必備條件。俄國寓言大師克雷洛夫，有一次和房東訂租契，房東在租契上寫道：“租金逾期不交，罰款10倍。”克雷洛夫大筆一揮，在后邊添了一個“0”說：“反正一樣交不起。”它體現(xiàn)了一種樂觀、自信的精神，絕不為一時困難而壓得喘不過氣來。冰心老人將近百歲，依然如孩童般充滿情趣。前去看望她的人問她平時都在做什么，她幽默地說：“我坐以待‘幣’。”她的意思是等稿費(fèi)（冰心老人時不時還寫點(diǎn)小文章，所以時不時有點(diǎn)小稿費(fèi)）。伏契克也說過：“我們曾經(jīng)為歡樂而斗爭，我們將要為歡樂而死。因此，悲哀永遠(yuǎn)不要同我們的名字連在一起。”他們在面臨困窘甚至生命危險的時候都可以表現(xiàn)出坦然、樂觀的心態(tài)，我們老師想要具有幽默的素養(yǎng)也應(yīng)該具有這樣樂觀的精神。熱愛生活，保持樂觀，你全身的幽默細(xì)胞也會被調(diào)動起來。
其次，要陶冶自己高尚的情操。幽默常常是一種寬容精神的體現(xiàn)，要善于體諒他人。比如，在公共汽車上，一個人不慎踩了他人的一只腳，被踩的人非但沒有責(zé)備對方，而是幽默地說：“是我的腳放得不是地方吧？”大家一笑了之，效果反而更好，那位先生以后也會提醒自己謹(jǐn)慎下腳。
關(guān)鍵詞： 高中歷史 教學(xué)現(xiàn)狀 課程設(shè)計
當(dāng)前高中歷史課堂存在很多問題，違背新課程改革下對高中歷史課堂設(shè)計的要求，直接影響高中生的歷史學(xué)習(xí)效率，從而使很多學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，將原本內(nèi)容豐富具有情節(jié)的歷史課堂轉(zhuǎn)變?yōu)闊o聊的課堂。為了盡快解決這個問題，筆者首先分析了高中歷史的教學(xué)現(xiàn)狀。
1.高中歷史的教學(xué)現(xiàn)狀
1.1在教師方面
1.1.1教學(xué)不夠系統(tǒng)化
高中歷史課本的內(nèi)容安排，本身比較抽象，歷史事件的安排不是很集中，學(xué)生學(xué)起來可能會覺得不知從何下手。教師應(yīng)該準(zhǔn)備好具有邏輯性與系統(tǒng)性的課件，但是由于受到自身的專業(yè)限制和職業(yè)能力限制，某些教師不能系統(tǒng)地整理教材，不能清晰地歷史事件脈絡(luò)，導(dǎo)致上課時學(xué)生不能清晰地了解事件之間的關(guān)系，整堂課結(jié)束后教師和學(xué)生都處于不清不楚的狀態(tài)，嚴(yán)重降低課堂效率。
1.1.2傳統(tǒng)“填鴨式”教學(xué)方式
某些教師雖然歲課本進(jìn)行了系統(tǒng)的整體和設(shè)計，但是在課堂上卻不運(yùn)用任何適應(yīng)高中生的教學(xué)方法，只是一味地按照自己的課件進(jìn)行“填鴨式”教學(xué)，導(dǎo)致本來學(xué)習(xí)壓力就很大，還要面臨背書的任務(wù)的學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)失去興趣，從而忽視歷史課程的重要性，將歷史課作為“休息課”，課堂主體不是學(xué)生，而是教師。
1.2在學(xué)生方面
1.2.1對歷史沒有學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師。高中歷史課本知識復(fù)雜，無論橫向還是縱向來說，都有大量的知識鏈條需要學(xué)生掌握，但是由于知識點(diǎn)和需要記憶點(diǎn)繁多，很多學(xué)生產(chǎn)生厭煩的心理。
1.2.2錯誤認(rèn)識歷史課程的重要性
在整個高中教學(xué)的課程安排中，學(xué)生甚至是教師都會在一定程度上將語、數(shù)、外作為主要科目，而歷史課在很多學(xué)生心里就是一個不用費(fèi)太多時間學(xué)習(xí)的副科，這種心理是歷史課堂得以順利進(jìn)行的絆腳石，會嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和教師的教學(xué)心態(tài)。
2.對高中歷史課程設(shè)計的探討
2.1合理進(jìn)行歷史課程的教學(xué)設(shè)計
合格的高中歷史老師除了要具備較高的專業(yè)知識水平外，更要具備分析教材、合理安排課程體系的能力。科學(xué)合理地設(shè)計高中歷史教學(xué)體系，是學(xué)生掌握歷史知識的基礎(chǔ)，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提。比如在教學(xué)歷史課程之前，教師可以以講故事的方式或者說一些順口溜的方式，先讓學(xué)生將課本放下，跟著教師清晰的思路走進(jìn)歷史知識的故事情節(jié)，大概了解后，再細(xì)化到對每個知識點(diǎn)進(jìn)行講解。為了更好地讓學(xué)生記憶與理解，也可以在每節(jié)課都安排出一定的時間給學(xué)生互相研討，實(shí)現(xiàn)知識的共享，互通有無。
2.2將課堂主體地位轉(zhuǎn)化為學(xué)生，進(jìn)行情景式教學(xué)
傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)嚴(yán)重違背新課程改革的要求及理念。高中歷史知識繁多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，只憑教師講解是不夠的，尤其是教師“一言堂”現(xiàn)象，抹殺了很多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)該將課堂主體的位置歸還于學(xué)生，為學(xué)生提供整體清晰的學(xué)習(xí)框架，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深一步的探究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如在教學(xué)朝代更換及事件時，教師講解完應(yīng)該給學(xué)生時間，讓他們整理，用自己的方式理解。某些教師會在上課之前檢查課本知識背誦，有時候都會用半節(jié)課的時間檢查時間，學(xué)生都怕叫到自己，導(dǎo)致課堂氣氛壓抑。將課堂主體轉(zhuǎn)化為學(xué)生后，學(xué)生并不用利用那么多的時間進(jìn)行單一的課本背誦，而是每個學(xué)生都總結(jié)本節(jié)課的一個小故事或者小情節(jié)，然后用自己的話進(jìn)行闡述，說的學(xué)生自己思路清晰，聽的學(xué)生也填補(bǔ)自己的知識空缺。
教師要學(xué)會利用時間，進(jìn)行情景式教學(xué)，為課堂增強(qiáng)趣味性，比如在教學(xué)具體的歷史事件時，與其讓他們背，還不如讓他們進(jìn)行簡單的排練，分組演示，自己演示過的東西往往會記憶深刻。還有一些學(xué)生幽默搞笑，可能所排練的內(nèi)容也很有意思，這樣學(xué)生記住這個高興的時刻，無壓力地記住歷史知識。
2.3定期設(shè)計符合新課程改革的教學(xué)目標(biāo)
知識與能力、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀是新課改標(biāo)準(zhǔn)下高中歷史的教學(xué)目標(biāo)，也是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)。教師在設(shè)計課程和安排教學(xué)體系時，要逐步了解單元的特點(diǎn)，根據(jù)每個單元的側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行課程設(shè)計，在整個課程設(shè)計中明確階段教學(xué)目標(biāo)，清晰地分析重難點(diǎn)，合理地安排每個課程內(nèi)容應(yīng)該是使用的教學(xué)方法，讓學(xué)生的每一節(jié)歷史課都生動有趣，學(xué)生不再迷惑知識的連續(xù)性，老師不再發(fā)愁學(xué)生不能掌握知識的現(xiàn)狀，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排，逐步擊破歷史知識的疑點(diǎn)難點(diǎn)，讓學(xué)生在每個階段都體會到學(xué)習(xí)歷史知識的快樂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.4進(jìn)行專題學(xué)習(xí)
在高中歷史課本中，知識點(diǎn)分布較散，教師除了進(jìn)行系統(tǒng)的課程設(shè)計之外，為了方便學(xué)生記憶，進(jìn)行專題學(xué)習(xí)是一個必不可少的學(xué)習(xí)方法。教師可以將教材知識進(jìn)行重新組合，以不同的類別整理出不同的專題。尤其在階段性復(fù)習(xí)和最后的復(fù)習(xí)時，專題學(xué)習(xí)可以填補(bǔ)系統(tǒng)式學(xué)習(xí)的差漏。除此之外，專題學(xué)習(xí)更方便學(xué)生展示與共享。在同一個專題中，教師可以以小組方式進(jìn)行比賽，比如古代歷史事件中以少勝多的是哪幾個事件？雖然這幾個事件并不是在同一時間發(fā)生，涉及的人物、地點(diǎn)、背景不同，但是性質(zhì)一樣，有助于對歷史知識的理解和記憶，不采用傳統(tǒng)的順序記憶方法，有利于學(xué)生全面地掌握知識。
3.結(jié)語
當(dāng)前高中歷史課堂存在很多問題，影響課堂學(xué)習(xí)效率，但是為了解決這些問題，筆者從新課程改革的要求出發(fā)，對高中歷史學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析探究，得出一系列解決方法。讓高中歷史更有趣，吸引學(xué)生，學(xué)生愛學(xué)，所有問題都將迎刃而解，新課程改革的目的進(jìn)一步達(dá)到。
參考文獻(xiàn)：
[1]王俊燕.基于專題的高中歷史教學(xué)設(shè)計探討[J].考試周刊，2014（64）：52-53.
關(guān)鍵詞：短信文學(xué) 漢語 藝術(shù)魅力
科技的發(fā)展和快節(jié)奏的生活使得通信行業(yè)的發(fā)展極為迅速。手機(jī)成為繼報紙、雜志、廣播、電視和網(wǎng)絡(luò)之后的“第五媒體”。短信以其簡短、快捷、價廉和安全等優(yōu)勢受到人們的廣泛青睞。而漢語的音，義、形、修辭、表達(dá)方式的豐富多彩，能夠滿足當(dāng)代人表現(xiàn)生活時尚、宣泄情感、彰顯個性等多重需求。作為獨(dú)特而復(fù)雜的表意符號，漢語為短信作品的創(chuàng)作、傳播及流行提供了得天獨(dú)厚的條件。短信文學(xué)的普及不僅是用最簡潔的語言幽默地溝通情感，還在于它對漢語進(jìn)行了一種魔方式拼貼，大量使用諧音、夸張、比喻、擬人、對偶、借代等修辭手法，表達(dá)現(xiàn)代反諷的精神、狂歡的氣質(zhì)。本文試從語言藝術(shù)的角度管窺短信文學(xué)創(chuàng)作中漢語的獨(dú)特魅力。
短小精悍、形象生動――通俗性
短信語言簡約的特點(diǎn)，決定了它要以少勝多，以質(zhì)取勝，發(fā)短信者力求以最少的文字激活收信者最大的信息量，這就要求作者以高度凝練的語言來表達(dá)傳遞足夠的信息。所以，短信以短小精悍見長，簡短凝練且富有文采。現(xiàn)代人快節(jié)奏的生活和短信篇幅的局限。決定了短信必須以高度概括、簡練恰當(dāng)?shù)恼Z言來傳遞最大的信息量。限于技術(shù)條件，目前手機(jī)短信的文本信息的信息量限制為160個英文字符，70個漢字左右，因而其內(nèi)容往往是根據(jù)不同的節(jié)日、時令和對象等傳遞的簡短的祝福、情感、人生哲理、社會現(xiàn)象以及幽默笑話，以此來達(dá)到保持良好的人際關(guān)系、溝通情感、問候祝福和娛樂消遣的目的，因此手機(jī)短信信息要求簡短而通俗。短小精練、言簡意賅成為手機(jī)短信語言上最顯著的特征。人際間的日常性事務(wù)、普通交往用簡潔的話語傳送，以最少的文字表現(xiàn)最大的信息量，追求傳播效率的最大化，適應(yīng)了現(xiàn)代社會快速、便捷的需要。
通過手機(jī)短信交流類似于人際溝通，語言表達(dá)通俗、形象、口語化：“小明是自考生，常常覺得自己在大學(xué)校院里是二等公民，心里憤憤不平。這天，他去校醫(yī)院看病，醫(yī)生讓他先去驗(yàn)血，剛走到化驗(yàn)室門口，就被護(hù)士攔住了，護(hù)士指著門上的牌子說：非本科人員不得入內(nèi)，小明大怒：我就來驗(yàn)個血，還得要本科文憑'”焦躁不安的情緒用輕松的口吻來訴說，復(fù)雜的生活用濃縮的語言來調(diào)侃，出其不意地抖出一個個“包袱”，有一點(diǎn)可笑，有一點(diǎn)無奈，又帶著一絲不屈不撓的樂觀，這是大部分幽默短信的特色。面對現(xiàn)實(shí)，對不太如意的生活進(jìn)行自我調(diào)侃、自我解嘲，這種調(diào)侃和取樂不是無病、嘩眾取寵，而是來源于人們對現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)體驗(yàn)和由衷感悟，是人們在深刻的社會變革中對內(nèi)心積郁情感的一種釋放。
幽默風(fēng)趣、輕松詼諧――娛樂性
中國人對幽默有著天生的喜好，從古代就流傳下來許多俚語、俏皮話、歇后語、笑話，作為一種獨(dú)特、現(xiàn)代的文化現(xiàn)象，短信不僅豐富了漢語的詞匯寶庫，還更新了人際交往的形式，也許，就像幾千年前流行的“吟詩作對”一樣，在骨子里就是一種古老的休閑文化，體現(xiàn)出幽默風(fēng)趣、詼諧搞笑、嬉笑怒罵、調(diào)侃人生的娛樂精神，這也是短信能夠博得人們喜愛的一個主要原因。有很大一部分短信在傳遞祝福、交流感情的同時，以幽默詼諧的方式來表達(dá)。或加入了許多時尚流行的元素，或創(chuàng)新層出不窮、或諷刺社會現(xiàn)實(shí)，產(chǎn)生了出其不意的效果，讓人忍俊不禁，贊嘆其絕妙之處，從而給人們緊張的生活帶來了放松和思考，“錢可以買房子但買不到家，能買到婚姻但買不到愛，可以買到鐘表但買不到時間，錢不是一切，反而是痛苦的根源，把你的錢給我，讓我一個人承擔(dān)痛苦吧!”現(xiàn)代人面對競爭壓力，在快節(jié)奏的生活中對輕松和幽默的渴望，通過如此輕松的口吻表達(dá)出來了。短信題材最多的是幽默取樂，語言風(fēng)格多為輕松、詼諧、夸張、機(jī)智、俏皮，充滿調(diào)侃、、諷刺，又深含蘊(yùn)意。“這幾天公安局瘋了，正在通緝美女，不太漂亮的判五年，漂亮的判十年，特別漂亮的判二十年，你先躲躲，像你這樣的基本要判無期，三八節(jié)快樂。”手機(jī)短信分屏顯示，設(shè)置懸念，內(nèi)藏揶揄，造成先喜后怒的幽默效果。“你長得不賴，身材不賴，學(xué)歷不賴，職業(yè)不賴，所在的城市不賴，身邊的朋友不賴，如今過得也不賴，你身邊就沒有賴的地方，所以大家都稱你為無賴。”緊張的工作之余，人們看到一些無傷大雅的幽默短信，會心一笑，妙趣橫生。
符號多元、圖文成趣――創(chuàng)新性
發(fā)短信只見其語，不見其人，不聞其聲，對方的音容笑貌無法直接感知，這樣為了彌補(bǔ)情緒交流的不足，也為了簡潔方便，“拇指族”發(fā)明了一些符號代替人的面部表情。例如“：一)”表示拋媚眼或者舒心的笑，“^：_D”表示開口大笑，“^_
短信作為新興的文化品種，總會帶有某些時代的特征，凸顯時代的語言風(fēng)格和文化風(fēng)范。比如，它語言符號豐富，包括鈴聲下載、圖片傳情等。中文文字、英文文字、指示性符號、數(shù)字、圖形等各種符號雜糅使用，表意更豐富、簡潔，更顯諧趣。交流電更方便，英漢混用：“牛站在海邊上，啪嚓一個浪打在牛身上――無數(shù)的螃蟹一塊兒喊：啊――海劈牛耶!!!Happy牛year――”對傳統(tǒng)詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行改造和變換，有些語言看起來更像一盤土洋結(jié)合、中西合璧的大雜燴，雖然不合規(guī)范，但也的確契合了當(dāng)代人休閑娛樂、游戲放松的心理狀態(tài)。
文字與數(shù)字等字符相結(jié)合是短信用語的又一大特點(diǎn)。數(shù)字是人們生活中隨處可遇的，某些數(shù)字又有著特殊的含義。所以，數(shù)字常用來構(gòu)成貫穿短信的脈絡(luò)，使短信新穎別致，整齊對稱，如：“送你999棵忘憂草，888個心愿，777聲問候，666顆流星，555聲祝福，444個平安，333個開心，222個如意，111個快樂，000個煩惱，然后再送你一角錢，不要小瞧啊，可等于10分：1分想念，1分思念，1分牽掛，1分依戀，1分關(guān)心，1分疼愛，1分溫柔，1分體貼，1分關(guān)懷，還有1分當(dāng)零用錢，別急，還有一絲巧合，一場緣分，一絲牽掛，一份關(guān)心，一段友情，一片真心，一聲問候，一條短信。”
言辭精準(zhǔn)、委婉含蓄――文學(xué)性
情感類、祝福類信息在短信中占很大部分，手機(jī)短信讓人們在“隱身”的狀態(tài)下溝通情感，這一點(diǎn)符合東方人的文化傳統(tǒng)。東方人的情感細(xì)膩、真摯、隱晦，不習(xí)慣將喜怒哀樂毫不保留地展示在眾人面前，不習(xí)慣面對面表達(dá)，手機(jī)短信使人們在一個相對自由和隱秘的空間里傾訴情感，通過一只看不見的手傳遞縷縷溫情，這類短信在語言表達(dá)上顯得親切體貼、委婉含蓄，欲語還休，又意味深長，充滿神秘感和意境感。例如：“你沐一身晨露，送我一束玫瑰；你披一身陽光，送我登程去遠(yuǎn)方。如今，玫瑰依舊，人處兩地，星月秋風(fēng)，相思尤濃。”“春，在梅花的馨香中，愛，在沉沉的相思里。”用詩的形式營造一種情感意境，在字里行間有中國語言文字所特有的韻味和意境，令人浮想聯(lián)翩，心領(lǐng)神會。“風(fēng)是我揮著的手，柳是我低垂的頭，星是我關(guān)注的眼睛，海是我思念的深情，心在你的影里，伴你去遠(yuǎn)行。”有些短信好比最精彩的散文，或敘事，或抒情，或?qū)υ挘驅(qū)Π祝蚋裱裕蛑V語，或文言，或白話，或順口溜，或古詩詞，詞句生動，句式靈活，用最簡短的語言，表達(dá)最深沉的意思，語言風(fēng)格極其抒情浪漫。
關(guān)鍵詞：娛樂新聞；娛樂化；新聞規(guī)律
中圖分類號：G220 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1673－291X（2011）02－0209－02
乍一看這兩個詞組，似乎同出一轍，兩者都是新聞，并且都有娛樂二字。但經(jīng)仔細(xì)推敲，還是不難發(fā)現(xiàn)兩者有不同之處。娛樂新聞主體在于新聞，有如體育新聞，社會新聞等；而新聞的娛樂化是當(dāng)今中國的新聞傳播業(yè)界的寵兒，它的定義和解釋要比娛樂新聞復(fù)雜得多，所涉及的社會方面以及成因都有其獨(dú)特之處。
一、娛樂新聞
近些年，中國的娛樂新聞可以說十分發(fā)達(dá)，“娛記”已經(jīng)成為一個非常生動的職業(yè)詞匯，眾多的小報和追星族給娛樂新聞提供了肥沃的生存土壤。從學(xué)術(shù)角度看，娛樂新聞肯定不同于過去我們習(xí)以為常的嚴(yán)肅新聞，甚至與我們通常說的社會新聞也有很大區(qū)別。娛樂新聞儼然已經(jīng)成為了一個大的新聞品種。那么，娛樂新聞的定義究竟是什么呢？它與一般社會新聞有什么區(qū)別和聯(lián)系呢？從學(xué)術(shù)角度來看，從新聞到社會新聞再到娛樂新聞是有一種邏輯關(guān)系的。社會新聞與西方的軟新聞有相通之處。現(xiàn)如今，我們看到的社會新聞即那些政治性較弱、人情味較濃、趣味性較強(qiáng)的新聞，大部分成為奇聞軼事的代名詞，突出的是事件的反常性。如果說今天的社會新聞還符合傳統(tǒng)的新聞定義的話，今天的娛樂新聞已經(jīng)很難用新聞定義來衡量了。如果說受眾需要的就是新聞，那么娛樂新聞無疑具有相當(dāng)大的市場。但是，假如用經(jīng)典的新聞定義來看，娛樂新聞不只是要素不全，它甚至更像是制作出來的新聞. 它描述的新聞常常是靜態(tài)的，是關(guān)于某些人物的某種變化，比如某個明星的頭發(fā)形狀又變化了，某個名人又有什么言論了。可以發(fā)現(xiàn)，明星緋聞?wù)紦?jù)了娛樂新聞的主體地位。娛樂新聞這個概念倒是非常容易與國外溝通，因?yàn)檫@是一個世界性的現(xiàn)象。
二、新聞的娛樂化
什么叫新聞的娛樂化？與娛樂新聞相似的是，它在內(nèi)容上也偏重于軟新聞，減少嚴(yán)肅新聞的比例，將名人趣事、日常事件及帶煽情性、刺激性的犯罪新聞、暴力事件、災(zāi)害事件、體育新聞、花邊新聞等軟性內(nèi)容作為新聞的重點(diǎn)，但不像娛樂新聞那樣僅僅關(guān)注娛樂界的瑣碎和明星逸聞，它竭力從嚴(yán)肅的政治、經(jīng)濟(jì)變動中挖掘其娛樂價值。在表現(xiàn)形式上，強(qiáng)調(diào)故事性、情節(jié)性，適度加入人情味因素，加強(qiáng)貼近性，衍變?yōu)橐晃镀孀非笕の缎院臀Γ瑥?qiáng)化事件的戲劇懸念或煽情、刺激的方面，走新聞故事化、新聞文學(xué)化道路。
那新聞的娛樂化何以在當(dāng)下成為一種時尚呢？與娛樂新聞相同的是，它也與社會文化緊密相連，娛樂新聞生存的土壤也是它生存的土壤，并且在這個土壤里扎根更深。
首先，受眾的需求給它生存的空間.當(dāng)今的社會是個多元化的社會，人們的思想觀念也是多元化的，人們渴望獲得周圍世界變動的信息從而利于自己的生存和發(fā)展。人們的需求不再是過去那種政治味濃厚的信息，他們還需要經(jīng)濟(jì)、文化、科技、教育等各個領(lǐng)域的信息，更重要的是人們除各類信息的獲取外，他們還希望在緊張的工作之余，新聞傳媒能為他們提供有益于身心健康的娛樂消遣。在人們對媒介投入過多關(guān)注時，他們反而覺得有些無所適從了。有相當(dāng)數(shù)量的受眾追求物質(zhì)利益的最大化，忽視文化修養(yǎng)，甚至不能坐下來讀讀書，文化素養(yǎng)平庸，審美情趣低下，人們感覺越來越麻木、遲鈍，不能深入思考，追求心靈感悟，而是更多地需求感官刺激，以求打破現(xiàn)實(shí)生活的沉悶單調(diào)，空虛無聊，而新聞的娛樂化更多地提供了一些輕松活潑的文化休閑方式，用戲弄搞笑，調(diào)侃玩耍的方式帶給人們信息，滿足了受眾的享樂和游戲的心理需求。
其次，媒體的利益也促使新聞的娛樂化得到很大程度的發(fā)展。進(jìn)入市場經(jīng)濟(jì)后，很多媒體從原來的事業(yè)單位轉(zhuǎn)向企業(yè)化經(jīng)營，向市場要錢。要有利潤，就必須創(chuàng)造出好的媒介產(chǎn)品，以迎合受眾的需求。受眾愿意看什么，媒體就得給什么，否則，無論你認(rèn)為是多好的精品，只要不受人們歡迎，銷售不了，一切都是空話。所以媒體盡量使自己的產(chǎn)品大眾化，受眾在文化方面的特殊興趣引領(lǐng)著媒體傳播的趨向，迎合受眾，吸引手中的注意力意味著獲得經(jīng)濟(jì)效益，對經(jīng)濟(jì)效益的渴求驅(qū)使著各家傳媒盡力使自己所傳播的信息能讓受眾滿意。其最終結(jié)果是，傳媒有意識地進(jìn)行針對受眾需要的娛樂化新聞傳播。于是我們看到我們的傳媒用很大的篇幅和黃金時段炒作某某導(dǎo)演和某某演員的花邊新聞，某某明星又纏進(jìn)三角戀，某某局長包二奶等等，黃豆大的事也炒成頭版。除了迎合受眾需求以外，媒體的利益還與一些企業(yè)、廣告商相關(guān)。廣告商掌握著媒體的經(jīng)濟(jì)命脈，決定了媒體的生存與否；而廣告商是否投資一個媒體取決于這個媒體能否吸引受眾，能否為他的投資帶來最大的利益回報。在這里，吸引受眾不僅是媒體的目標(biāo)，也是廣告商的衡量尺度，因此從這個角度出發(fā)，傳媒提供娛樂功能更是有了它堅定的方向，也因此壓制了傳媒的其他功能，新聞的娛樂化更是如魚得水。
再次，是整個世界文化交流的結(jié)果，是一股世界風(fēng)潮。文化是一個民族的生活方式和思維方式的總匯，是在特定的自然環(huán)境和社會環(huán)境中經(jīng)過長期發(fā)展形成的，人類所處環(huán)境不同，人文條件不同，所形成的文化必然有差異。西方國家注重個性發(fā)展，張揚(yáng)個性，西方新聞價值的要素有：突發(fā)性，顯著性，異常性，接近性，重要性，人情味等等.往往在報道時將空前絕后，聳人聽聞的事件之類作為報道重點(diǎn)，以此來沖擊和刺激受眾的感官神經(jīng)。而新聞的娛樂化從這個方面來看是大勢所趨了，因?yàn)樗鼜垞P(yáng)的是異乎尋常的感覺。施拉姆說過一句話： “幾乎全部美國商業(yè)電視，除了新聞和廣告（其中很大一部分也是讓人消遣）；大部分暢銷雜志，除了登廣告的那幾頁；大部分廣播，除了新聞、談話節(jié)目和廣告；大部分商業(yè)電影；還有報紙內(nèi)容中越來越大的部分――都是以讓人娛樂而不是以開導(dǎo)為目的的。……幾乎全部內(nèi)容都有一種普遍化的游戲或愉快的功能”。文化的滲透是自然而然的，只要在傳播領(lǐng)域偶然出現(xiàn)這樣的潮流，而這樣的潮流又恰好是迎合了受眾的需求，可以給媒體和廣告商帶來利益的，所以它的擴(kuò)張程度必然是很大的，滲透速度也很快。即使各個國家的文化背景不同，但多種文化之間總有一個契合點(diǎn)，拿我們中國傳統(tǒng)文化來說，雖然與西方文化張揚(yáng)個性不同，我們自古以來向往政治統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)繁榮，民族團(tuán)結(jié)，相對重視集體利益，但隨著改革開放的發(fā)展，我們也開始慢慢接受西方文化，我們所作的一些電視節(jié)目娛樂性程度加深，也說明我們也開始重視個體，但這與傳統(tǒng)文化也沒有本質(zhì)上的沖突，所以我們大膽接受，大膽結(jié)合自己的文化特點(diǎn)，形成了我們自己的一套新聞特色，而新聞的娛樂化也是其中之一。
最后，新聞的娛樂化能夠大行其道，與社會的認(rèn)可也有關(guān)。我們國家對新聞的控制體制還是較完善的，政府和社會輿論對于新聞事業(yè)的影響還是巨大的，那么新聞的娛樂化為什么能得到它們的認(rèn)可呢？第一，人們既然對娛樂性的東西很感興趣，那自然而然會對一些政治問題，社會問題的熱情減弱，對政府，對社會的抱怨也會減少，社會安定的因素會增多，政府自然認(rèn)可了。第二，新聞的娛樂化給媒體帶來了活力，使其充分發(fā)展自身，媒體實(shí)力的壯大必然會給自己帶來巨大的經(jīng)濟(jì)收益，他們靠自己生產(chǎn)的傳媒產(chǎn)品完全可以養(yǎng)活自己，并且還為國家創(chuàng)造出很大的利潤，政府的經(jīng)濟(jì)壓力大大減輕，又何樂而不為呢？第三，整個社會都陷入在一種全身心地放松之中，自己盡可能地忘記痛苦，盡情享受快樂，逃避現(xiàn)實(shí)，緩解壓力，在這樣的輿論下，新聞的娛樂化也就順理成章了。
三、對于新聞娛樂化的一點(diǎn)擔(dān)憂
一位乞丐不久將獲得來自海外一筆巨額遺產(chǎn)。記者問乞丐：“得到遺產(chǎn)后，您首先要做什么事?”乞丐說：“我要買一個金飯碗，還要再配一根更結(jié)實(shí)的打狗棍……”
乞丐的悲哀，就在于他不僅物質(zhì)上貧困，精神上也貧困。
現(xiàn)實(shí)生活中。不少人就處于這種狀態(tài)。
物質(zhì)上的貧困不可怕。事實(shí)表明，一個人只要有奮斗精神，甘于吃苦，肯于動腦，總會擺脫貧困。世界排名前十位的大富豪，沒有一個靠繼承祖業(yè)致富。很多人在年輕的時候并不富裕，有的甚至一貧如洗，但靠白手起家終成大業(yè)。可怕的是，一個人在貧困之中，精神也猥瑣低賤，不講誠信，甚至走上違法犯罪的邪路。
治窮，要治愚，首先要充實(shí)靈魂。抖擻精神。
警惕“精神貧困”
隨著改革開放和社會主義現(xiàn)代化的不斷推進(jìn)，廣大人民群眾的物質(zhì)生活水平不斷提高，已經(jīng)從總體上步入小康，然而，在物質(zhì)生活逐步富裕的同時，一些人包括個別領(lǐng)導(dǎo)干部的精神生活卻顯得“貧困”了。“精神貧困”助長了消極腐敗乃至社會丑惡現(xiàn)象的滋生和蔓延，應(yīng)當(dāng)引起高度警惕。
“精神貧困”是對理想信念淡化、內(nèi)心世界空虛、工作不思進(jìn)取、生活情趣不高等現(xiàn)象的一種比喻。比如，有的忽視政治理論學(xué)習(xí)，思想上缺乏“主心骨”，不能正確看待形勢，消極悲觀，隨波逐流；有的放棄理想追求，不奮發(fā)向上、銳意創(chuàng)新，而因循守舊、貪圖安逸，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”；有的忘記黨的宗旨和自身責(zé)任，私心雜念作祟，爭名于朝，逐利于市，斤斤計較，欲壑難填；有的解除科學(xué)武裝，不辨是非正誤，精神無所寄托，傳播封建迷信，聽信歪理邪說；更有甚者，喪失尊嚴(yán)，不顧名節(jié)，把腐朽當(dāng)神奇，把癰疽當(dāng)寶貝，蛻化變質(zhì)，腐化墮落。“精神貧困”是敗壞社會風(fēng)氣的腐蝕劑，危害極其嚴(yán)重。
人要有點(diǎn)精神，人同動物的本質(zhì)區(qū)別就在于人有精神。倘若沒有精神，人就不能稱其為人；“精神貧困”，必然庸碌無為。一個民族要發(fā)展，一個國家要強(qiáng)盛，同樣離不開精神力量的支撐。有了共同的精神支柱，人們才會心往一處想，勁往一處使，專心致志地向著一個目標(biāo)前進(jìn)。
偉大的事業(yè)需要并產(chǎn)生偉大的精神，偉大的精神支撐并推動偉大的事業(yè)。克服“精神貧困”，一方面應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教育，促進(jìn)廣大黨員干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀；另一方面要大力加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，努力發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化，不斷豐富人們的精神世界，增強(qiáng)人們的精神力量，各級領(lǐng)導(dǎo)干部作為全社會的表率，既要持之以恒地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，努力培育高尚的道德追求，又要積極地投身于火熱的現(xiàn)實(shí)生活，從人民群眾的偉大實(shí)踐中汲取營養(yǎng)，陶冶情操，豐富精神生活，提高精神境界。
(摘自“南方網(wǎng)”)
簡評
時下，精神貧困不僅僅體現(xiàn)在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部身上，還開始向更廣的領(lǐng)域蔓延。
缺衣少食，只是暫時的物質(zhì)不足，缺少進(jìn)取心、意志i力等的精神貧困，才是國家進(jìn)步、民族昌盛最大的隱患。精神貧困消磨意志，折損品行，使人腐化墮落，萎靡不振，是很多不良現(xiàn)象產(chǎn)生的重要原因。
世相直擊
精神貧困主要存在于哪些人群?
盲人的精神貧困
據(jù)報載，目前全國只有一家盲文書店，100名盲人一年平均只有一本書，而且一本書售價高達(dá)幾十元，盲人閱覽室鳳毛麟角，盲人圖書大都內(nèi)容陳舊。
農(nóng)村精神貧困
很多閑來無事的鄉(xiāng)親，寧愿打牌睡覺，也不想在房前屋后栽樹種草；有的雖已脫貧，可仍然沿襲陋習(xí)；有的已經(jīng)富裕，但在子女初中畢業(yè)后便迫不及待地將他們送到城市當(dāng)童工。保守、封閉、安于現(xiàn)狀甚至愚昧，是我們不容忽視的農(nóng)村精神面貌。
貧困生的精神貧困
據(jù)報道，南京某高校一位大二的貧困生，一家企業(yè)每年捐助他10000塊錢，他卻因此學(xué)會了抽煙、喝酒、上網(wǎng)、打牌，把錢花得精光，從來沒寄過一分錢給家里沒錢買油的父母。老師教育他要學(xué)會節(jié)省，他卻理直氣壯地說，企業(yè)利用他來做廣告，每年10000塊錢是他應(yīng)得的廣告費(fèi)。這是多么可怕的邏輯!
有些貧困生明知知識改變命運(yùn)，但當(dāng)現(xiàn)實(shí)生活與他們的主觀想象有一定差距時，就會對理想、前途產(chǎn)生懷疑。有些貧困生因?yàn)閮?nèi)心的極度自卑而用外表的極度自傲來掩飾自己，極度的逃避心理使他們離群索居，不參加班級活動，也不關(guān)心周圍，更不關(guān)心集體。更有甚者，覺得自己家里沒有錢，沒有背景，讀完大學(xué)也難找到好工作，于是得過且過，不去上課，也不去勤工儉學(xué)。他們覺得自己是世界上最可憐的人，不可能有出頭之日，每天唉聲嘆氣，還宣揚(yáng)讀書無用論。
中國基礎(chǔ)教育網(wǎng)
留守兒童的精神貧困
當(dāng)前，我國農(nóng)村剩余勞動力大規(guī)模向城市轉(zhuǎn)移，孩子則往往留在老家，他們中很多人都不同程度地存在著心理問題。
情感缺乏造成留守兒童不同程度地存在性格缺陷和心理障礙。當(dāng)問及“你父母一般多長時間回來一次”，59％的人回答一年一次，16％的人回答半年一次，8％的人回答幾乎不回。從這些數(shù)據(jù)可以看出，孩子與父母之間相處的時間相當(dāng)少，更不用說經(jīng)常溝通。親情的缺失，嚴(yán)重影響留守兒童身心的健康發(fā)展，致使他們親情淡薄，集中表現(xiàn)為冷漠、自卑、孤獨(dú)、不安和自我封閉。
當(dāng)問及“你有煩心事會怎么做”時，32％的人說憋在心里不說，10名的人寫日記，僅有3％的人會和父母說，2％的人和監(jiān)護(hù)人說，其余的選擇和同學(xué)或朋友(其中包括網(wǎng)友)說。由于缺少傾訴，這些孩子很容易形成孤僻和自我封閉的性格。
缺少與父母的溝通還易造成人格發(fā)展不健全，當(dāng)問到“在受到挫折時你會怎樣”時，45％的兒童說“想念父母”，31％的覺得“活著沒意思”，14％的人想離家出走，10％的人說不知道該怎么辦。這些數(shù)據(jù)提醒我們：留守兒童的心理問題不容忽視!
(摘編自《社會科學(xué)報》周愛民文)
知識分子的精神貧困
中國部分知識分子精神生活的平庸化，主要表現(xiàn)在兩方面。一是以娛樂代替思考。充斥媒體的偶像劇、言情片、武打劇、搞笑片，文化商人制作的廉價情歌，各類明星的逸聞趣事填充了他們的大腦；部分知識分子滿足于這些低檔的文化娛樂，不再進(jìn)行嚴(yán)肅的思考，嘲笑那些講理想、談生活意義的人；甚至有許多人已經(jīng)喪失思考問題的能力。二是以消費(fèi)替代創(chuàng)造。在市場大潮的沖擊下，享樂觀念和消費(fèi)主義大行其道，七八十年代曾經(jīng)引領(lǐng)時代潮流的人文知識精英被迅速邊緣化，失去對社會大眾的影響力；成功的商人、企業(yè)家、政客、藝人、體育明星登上社會舞臺并占據(jù)中心位置；追求高檔消費(fèi)和豪華奢侈的生活成為時尚和理想，理性的聲音被淹沒在喧囂的商業(yè)浪潮中；一切皆變成消費(fèi)，聽音樂會、看足球賽、觀小劇場話劇、追明星的歌會，逛歌廳、進(jìn)酒吧、入迪廳；愛情變成調(diào)情，變成調(diào)侃。在這種情況下，部分知識分子難耐寂
寞與孤獨(dú)，不再創(chuàng)作有嚴(yán)肅社會意義、人文精神的作品，陷入商業(yè)化的炒作之中。不少更是完全失去自我，失去最起碼的精神追求，徹底陷入精神貧困狀態(tài)。悲乎!
當(dāng)然，精神貧困決不僅存在于以上人群，應(yīng)當(dāng)引起我們的高度重視。
慧心燭照
為了更好地了解精神貧困，先來看一下它的主要表現(xiàn)：
喪失志向，感覺前途渺茫。整天渾渾噩噩，沒有理想、信念，沒有進(jìn)取的意志。
只追求物質(zhì)享受，沒有精神追求。
妄自菲薄，不能正確認(rèn)識自己的潛能，灰色的臉折射出灰色的價值觀。
非理性與走極端。缺乏理智和科學(xué)精神，按所謂先人經(jīng)驗(yàn)辦事，按天命辦事，按感情辦事，以致陷于遠(yuǎn)離科學(xué)的非理性崇拜，心智混亂，走極端。
犯罪和暴力。在精神貧困的情況下，往往會做出違法與違背社會道德規(guī)范的事情，比如盜竊、欺騙、搶奪等。
自私。越是缺少財富，就越是希望得到，越希望占有。
惰性。一旦生存威脅解除，生活有著落，對其它任何事情都失去興趣。
尋求解脫。在巨大的生活或社會壓力下精神崩潰、理智喪失，追求夢幻中的幸福境界，以求得精神解脫。
自我封閉。不能愉悅地和他人正常交往，心里筑起厚厚的墻，阻擋了外面新鮮空氣的進(jìn)入。
沉迷虛擬世界。沉溺在虛幻的世界，不敢正視世事人生。在虛幻的泥潭中掙扎，沉迷。
依賴性強(qiáng)，“等、靠、要”思想嚴(yán)重。活在父母、師長的襁褓之中，生理上長大了，心理上還是幼兒。
觀念陳舊，思想保守，安于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新精神，習(xí)慣于傳統(tǒng)、經(jīng)驗(yàn)。
下面是一些新鮮的事例或認(rèn)識。
江蘇鎮(zhèn)江一私企老板為幫助貧困學(xué)子，拿出3萬元一次性扶持了100名即將跨入大學(xué)校門的寒門學(xué)子。他并不想得到什么“回報”，但想不到的是，春節(jié)將至，在他收到的所有賀卡和短信中，竟然沒有一張、一條是來自這100位大學(xué)生的!
人生的征程，最糟糕的境遇往往不是貧困，不是厄運(yùn)，而是精神和心境處于一種無知無覺的疲憊狀態(tài)。當(dāng)感動過你的一切不能再感動你，吸引過你的一切不能再吸引你，甚至激怒過你的一切也不能再激怒你，你就要去尋找新的能夠讓你激情涌動的途徑。
治理精神貧困是一項(xiàng)社會系統(tǒng)工程。通過促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)體制的變革，文化建設(shè)和人口流動，實(shí)現(xiàn)日常生活方式的更新，實(shí)現(xiàn)文化、價值等重建，培養(yǎng)起貧困人口反貧困的主體精神，是西部大開發(fā)戰(zhàn)略順利實(shí)施和欠發(fā)達(dá)地區(qū)全面建設(shè)小康社會的重要途徑。“扶貧先扶志，治窮先治愚”，精神不脫貧，就不可能有真正、持久的脫貧，精神脫貧比物質(zhì)脫貧任務(wù)更艱巨。
心湖蕩槳
第一重漣漪
1 精神富足催生物質(zhì)生活的富足；
2 精神貧困造成思想意識的匱乏；
3 精神貧困造成思維活力的枯萎；
4 精神貧困造成心理狀態(tài)的失衡；
5 精神貧困造成精神大廈的坍塌。
關(guān)鍵句：“精神貧困”并不可怕，可怕的是明明知道自己的精神“營養(yǎng)不足”，卻不及時汲取新的知識，補(bǔ)充新的“鈣質(zhì)”，醫(yī)治“疲軟”的精神之腿。
精神貧困
冒 號
現(xiàn)今，對“貧困”二字詮釋得最全面具體、認(rèn)識理解得最深刻透徹的，莫過于那些從“”的“廢墟”里“爬出來”的和飽嘗“”之辛酸與苦痛的人們。那年代、那歲月留給他們的記憶，雖說不上是一筆寶貴的“精神財富”，也堪稱是一部誨人不倦、富有“魔力”的生活教科書。
生活的貧困是不是必然催生出精神的富足，我說不清楚，但生活的現(xiàn)實(shí)與歷史的現(xiàn)實(shí)都證實(shí)了這一點(diǎn)。那時，人們雖然吃，不飽、穿不好，整天就著紅薯葉蘸鹽水，往食道里艱難咽下那直掉渣、干巴巴、粗拉拉的棒子面窩頭，但憑著頑強(qiáng)的“拼搏”精神和對未來美好生活的向往，天天有“畝產(chǎn)衛(wèi)星”在那些勤勞雙手的推動下升上天空、還有那用血汗鑄就的鱗次櫛比的“高爐群”，以及科學(xué)家們發(fā)出的“催人奮進(jìn)”的“高談闊論”。在那個連肚子問題都沒解決好的年代里，不是靠一種精神、一種信念，何以“成績斐然”，何以一日千里地“向前進(jìn)”呢?
如今，又出現(xiàn)“精神貧困”。這種貧困是在中國改革開放事業(yè)蓬勃發(fā)展、人民的物質(zhì)文化生活水平不斷提高和改善的今天出現(xiàn)的。那么，是不是生活的富足必然也催出精神的貧困，我還是說不清楚，但生活的現(xiàn)實(shí)和歷史的現(xiàn)實(shí)也同樣證實(shí)了這一點(diǎn)。也許這就是物質(zhì)與精神的“動態(tài)平衡”吧!值得慶幸和欣慰的是，如今的“精神貧困”已受到有識之士的高度重視，并提出消除“精神貧困”的號召。打破這種“平衡”是為更好地向前進(jìn)，對此我深信不疑，因?yàn)椤熬褙毨А睂μ岣呷说乃刭|(zhì)，對改革開放事業(yè)，對市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的消極影響和阻礙作用。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，“精神貧困戶”隨處可見。前兩年流行的順口溜“造導(dǎo)彈的不如賣茶葉蛋的，拿手術(shù)刀的不如拿剃頭刀的”，就是“精神貧困”孕育和產(chǎn)生的雛形。還有一句話：“我窮，我只剩下了錢。”更是給“精神貧困”者惟妙惟肖地畫了一張像。“精神貧困”并不可怕，可怕的是明明知道自己的精神“營養(yǎng)不足”，卻不及時汲取新的知識，補(bǔ)充新的“鈣質(zhì)”，醫(yī)治顯得“疲軟”的精神之腿。如果長期貧困下去，必將使“貧”者更貧，“困”者更困，實(shí)乃國之大患。
“精神貧困”必然造成思想意識的凝滯、思維活力的枯萎和心理狀態(tài)的失衡。思想意識的凝滯，容易使人看不清事物的本來面目，“一葉障目，不見泰山”；思維活力的枯萎，容易使人喪失理智，丟掉理性，想問題、辦事情鼠目寸光；心理狀態(tài)失衡，容易使人思想偏激，處處不如意，甚至心浮氣躁，精神萎靡，其結(jié)果將造成肚皮越來越“大”，腦袋越來越“小”，發(fā)展下去，很有變成“不倒翁”的危險。
“精神貧困”會不會滋生出“精神腐敗”，我說不清楚，但對于有權(quán)有勢者，確實(shí)是一個能減少麻煩、減少苦惱、得以安生、得以快活的“溫床”。他們不用多思多想，更不用更新觀念去開拓、去進(jìn)取、去奮斗，躺在“溫床”上就可以呼風(fēng)喚雨，就可以要啥有啥，就可以享盡榮華富貴，那神仙般的快活日子，怎能不使他們樂此不疲呢?但我還是擔(dān)心。當(dāng)他們“行尸走肉”般的生活過膩了的時候，當(dāng)他們想要“更高、更好、更強(qiáng)”的時候。當(dāng)他們想過另一種比神仙還神仙的日子的時候，他們的所思所想，又將是怎樣的態(tài)勢呢?
請神仙告訴他吧!
(摘自“讀書會”)
簡評
精神貧困是腐蝕肌體的毒藥，這決不是危言聳聽。
我們可以物質(zhì)上貧困一點(diǎn)，但不能在精神上貧困。精神貧困讓人從骨子里失掉奮勇爭先的勇氣，磨損披荊斬棘的壯志，折斷生命飛翔的羽翼。很多人，沒有被物質(zhì)的貧困打敗，卻被精神的貧困擊倒，教訓(xùn)多么慘痛啊!
第二重漣漪
1 我們受精神的貧困折磨已經(jīng)很久很久了，在文化的層面上尤其典型，大概經(jīng)圣人立言之后，后人便只能在圣人圈定的范圍內(nèi)精耕細(xì)作。
2 在眾聲喧嘩的粗鄙文化洪流之中，國人滿足于一切既有的精神成果。
3 麻醉式的自足思想是阿Q式的，這種成了不少人思想的潛流，被一些人加以崇奉。
