時間：2023-05-30 09:58:46
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇瓷磚知識，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：小學數學；課堂；生活
眾所周知，數學是一門實用性較強的學科，要讓學生們學好數學，就要使他們在課堂上保持高昂的情緒，激發他們想要學習的沖動，如果只是單純的向學生灌輸枯燥乏味的理論和知識技巧，那么數學學習只能淪為缺乏情感的腦力勞動，時間一長就會感到疲倦。因此，在教學中，我們要增強數學課堂的趣味性與實踐性，營造一種輕松愉快的情境，注重數學知識與現實生活的聯系，使學生意識到數學并不是枯燥無味的，數學離不開生活，生活中處處有數學，從而讓學生樂此不疲地致力于學習內容。
一、讓學生學會學以致用
將知識回歸生活、做到學以致用是數學學習的本質歸宿，學生要有將數學知識運用到生活中的意識。比如在學習了“統計”后，我就讓學生根據學到的知識統計身邊的事物，解決身邊的數學問題，例如統計一下鉛筆盒中的鉛筆，將它們根據不同的顏色進行分類統計；統計周末家里來的客人，按照性別及年齡的不同進行分類統計等等。再比如學了三角形的穩定性后，可以讓學生觀察生活中哪些地方運用了三角形的穩定性；學習了圓的知識，讓學生思考為什么車輪的形狀是圓的，三角形的行不行？引導他們運用數學原理進行解答。能運用生活經驗對有關的數字信息作出解釋并初步學會用具體的數字描述現實世界中的簡單現象，是課程標準中規定的第一學段的教學目標之一。這一環節是數學與生活相聯系的最好體現，教師要引導學生把所學的知識應用到生活中去，并以家庭作業的形式讓他們嘗試去完成，從而強化學生的數學意識，培養學生的數學能力。從而使學生體會到學習數學的重要性。
二、在數學課堂中創設生活情境
充滿生活氣息的課堂需要教師根據具體的教學內容及學生的心理特點，發揮主觀能動性積極創設相應的數學情境，為學生營造一個生活化的學習空間，鍛煉學生用數學的眼光看待實際問題。比如學生掌握了某項數學知識后，可以有意識地創設一些把所學知識運用到生活實際的環境。在講授“按比例分配”一課后，我會設計一道關于住宅樓用戶支付電費的問題讓學生思考、計算，支付電費是生活中再常見不過的問題，學生利用數學知識解決此類問題，一是明白了生活中為什么會這樣計算電費，另一方面學生回到家可以將學會的知識運用到生活中，幫助父母計算自己家的用電數目，繼而培養節約用電的環保意識。再比如學了“利息”的知識后，可以讓小學生們以自己的“小金庫”作為本金，算一算自己在“新星小銀行”存儲的錢到期后可以拿到多少本息等。
在教學“長方形和正方形的面積”后，我利用裝修的情境設計了這樣一個問題：家里的客廳長5米，寬4米，現在媽媽準備花800元鋪瓷磚，為了選到最合適的瓷磚，要求你和父母一起去商店挑選材料，商店有3種規格的瓷磚：第一種邊長為50厘米的正方形瓷磚，每塊9元；第二種邊長為50厘米的正方形瓷磚，每塊7元；第三種邊長為40厘米的正方形瓷磚，每塊8元，你能為你父母做參謀，買到適合你家的瓷磚嗎？這道題中的“最合適”要求學生們選的瓷磚價格適中且質量較好，如何做到最劃算，需要通過計算得出。
首先要算出家里鋪上述三種瓷磚分別需要幾塊：用房間面積除以每種瓷磚的面積；再分別算出這三種瓷磚各需要的費用，分別為720元、560元、1000元。最后通過比較得出答案，第一種瓷磚價格太貴，第二、三種價格均在800元以內，但第二種由于過于便宜，可能質量不夠好，所以建議父母選擇第一種瓷磚最合適。所以在課堂教學中，我們教師要善于捕捉數學內容中的生活情境，從中引出數學問題，使學生能積極主動地投入到學習、探索之中。
三、將生活問題以數學游戲的方式呈現
在學了百分比的知識后，我設計一個游戲，在紙箱里放6個相同的小球，分別標上1-6六個數字，教師和學生依次輪流從袋中摸出2個小球，摸出的球上兩數的和為偶數的教師贏，加起來和為奇數的學生贏。經過幾個回合的比賽，結果教師贏的次數多。同學們有的表現出不服輸的樣子，決定再進行比試。我提醒學生這種比賽是有規律可循的，并把各種情況一一列出，得知和為偶數的有6種情況，和為奇數的有9種情況，老師贏的可能性占60%，學生贏的可能性占40%，所以老師贏的幾率比學生大。最后我還提醒學生在實際生活中，街頭巷尾的有些賭博活動，“坐莊”者總是大贏家使用的就是這種騙術。又如在教學“時、分、秒”時，為了讓學生在腦海中對時間有一個形象、具體的概念，我組織學生在課堂上開展了一些生活小游戲，比如數脈搏、跳繩、拍皮球等活動，我在一旁為學生計時，通過計時學生能親身感受到1分鐘、1秒鐘的長短，使抽象的時間概念變成了有趣的、生動的具體概念。
筆者日前接觸到一位武漢市瓷磚行業的資深經銷商，對瓷磚的營銷思路可謂輕車熟路，但一直苦惱于瓷磚行業的高庫存，年終盤點賺的錢全部在倉庫里，這位經銷商做出了極大的心理調整，經朋友介紹進入了櫥柜行業。
在“被”冠以“零庫存、高利潤”的行業特點的櫥柜行業里，這位經銷商認為自己找到了未來，并且執著的堅信，以自己打拼近20年的瓷磚品牌的營銷經驗，對付這新興的櫥柜行業市場營銷應不在話下。
于是乎，該經銷商找到當地最好的櫥柜專業賣場，最核心最佳的位置和面積，按照公司一流的裝修標準，制作出當地形象一流的終端，便大張旗鼓開業了。
在瓷磚行業的大造勢（多開店、快開店） + 一流終端形象的品牌成長模式下，該客戶短短2年在武漢市已經建立了4家超200方的旗艦體驗館，大張旗鼓進行跑馬圈地，品牌知名度一炮打響，但在終端實際銷售中，繁華背后卻隱藏著危機。 4店中沒有一個店能產生盈利，員工流失快，品牌氣勢與終端銷售極不對等。面對馬上到來的第三年，該大商非常苦惱，按瓷磚的操作模式來講，早就該盈利了！
經過調查分析，我們不難看出瓷磚衛浴行業的經銷商對櫥柜行業的認知非常有限，印證了那句話：隔行如隔山！
并且得出結論：瓷磚行業的超級大商不適合經營櫥柜事業。原因在：
1、瓷磚產品經銷渠道的多元化與渠道的多變化與櫥柜產品有本質區別。瓷磚行業大商大部分有廣泛的營銷渠道，如分銷、自營店、工程、家裝、超市及網上店；而櫥柜產品就目前銷售主流渠道是零售，其次是工程，加之小部分的超市賣場，其他渠道幾乎不存在。這決定了瓷磚經銷商必須要轉變其固有思維，充分重視起終端，重視展示，特別講究培訓模式，而這些是瓷磚行業所忽視的。
2、櫥柜行業的典型的服務性行業，定制產品銷售的是半成品，大部分銷售流程在終端完成，行業流傳的“要想累，做櫥柜”理論即源于此。工廠端的生產、客服等等對終端的提供的服務重要性比瓷磚行業要多出很多，產品力決定終端力，產品的款式、特色、生產是終端成功的關鍵因素，因此業內有另一種理論認為：產品決勝終端。
瓷磚產品是規模化工業化產品，終端只是為了完成臨門一腳，成交后終端非常輕松，沒有櫥柜產品這么復雜，也沒有這么多流程，服務成本低很多。對于瓷磚行業來講，實力大的商成功幾率高，找到好位置，大店面，多開店快開店，再加上強勢的導購即可完成銷售過程，專業化程度沒有櫥柜產品要求這么高。
3、櫥柜行業對人才的專業化要求要比瓷磚高出很多，由于零售占據主要渠道，對零售的重視遠遠勝過于瓷磚，因此櫥柜品牌培訓也比瓷磚行業要求高很多，櫥柜導購成為行業的新寵，一才難求。瓷磚行業往往輕視培訓，產品講解及銷售技巧知識缺乏，該瓷磚經銷商甚至經營十余年來，從未給店員做過規范培訓，其終端銷售力都來自于品牌大造勢及一流展示形象。
4、最致命的核心因素在于櫥柜行業回收投資慢，是初期不能快速上量的行業，而瓷磚的經銷商往往認為櫥柜行業利潤空間大，回收成本快，又是零庫存，這是他們最感興趣的地方。由于櫥柜初期經營單量小，銷售額小，經過2-3年的經營才開始進入盈利，相對于瓷磚經銷商來講，仿佛大量的能量釋放不出來，有點卡殼，大商對于這樣長的回收周期顯然沒有做好充分準備，于是乎感嘆：還不如我多投資一兩個瓷磚品牌！慢慢就失去了精力去關注櫥柜項目，直至后期的放手不管，品牌命運可想而知。
總體來講，瓷磚經銷商經營櫥柜難度較大，由于行業本身特點的把握不夠，諸多一線櫥柜品牌在區域市場被葬送在這些大商手中，難以東山再起。近年來，以科寶博洛尼為代表的諸多品牌已經逐步放棄經銷商中的多業經營的超級大商，而轉向為實力不算太強，但精力較為集中的經銷商。
關鍵詞：瓷磚；粘結劑；應用
1 前言
建筑陶瓷的飛速發展，為美化城市和家居環境作出了重大貢獻。傳統的瓷磚粘貼方法多采用水泥砂漿，即將砂和水泥現場混合制成簡單的水泥砂漿，把這種砂漿涂在預浸或者預潤濕瓷磚背面，涂有砂漿的瓷磚壓到預先潤濕的表面上，然后輕敲瓷磚，以保證瓷磚具有一致的平整度。此過程的主要目的是將砂漿壓實，使水泥顆粒進入到瓷磚的多孔背面內部和多孔基材中。這種砂漿的缺點為粘結力弱、耐久性差、容易剝落、施工材料用量大。同時，砂漿還須以合適的比例、稠度進行混合，并且在貼磚之前，需要在瓷磚的背面涂上適量的砂漿，這就需要依賴技術工人的熟練程度和責任心。所以，其施工質量難以保證。在粘貼大型低吸水率瓷磚時，由于瓷磚背面致密光滑，水泥漿無法滲透到瓷磚背面，易出現脫落問題。特別是對于大規格瓷磚的鋪貼，采用這種方法還必須進行機械固定或者加固。
隨著瓷磚粘結技術的發展，一種無毒、無臭、無污染的環保產品——瓷磚粘結劑應運而生。它能大幅度提高瓷磚與基材之間的粘接強度、抗滑移，且具有良好的耐水、耐熱老化（70℃）性能，能經受干濕交替及凍融交替的考驗，徹底解決了直接用水泥粘貼的種種弊端。它可廣泛適用于內外墻面、地面、浴室、廚房等建筑的飾面裝飾場所的瓷磚粘貼，使裝飾效果更為完美、安全、施工快捷、節省材料，市場前景非常廣闊。
2 瓷磚粘結劑的特點及行業現狀
2.1 瓷磚粘結劑的產品特性
瓷磚粘結劑（如：聚合物瓷磚粘結劑、瓷磚膠）是由水泥、石英砂、聚合物乳膠粉配以多種添加劑，經機械混合均勻而成的干粉狀單組份產品。具有超強粘結、通用性強、柔韌性好、性能持久、立面施工、無須固定、預先混合、使用環保等特性。可用來粘貼非玻化磚、玻化磚、低吸水率拋光磚，以及天然石材或樹脂人造石。能用薄漿粘貼工藝進行施工，還能根據不同的基材（如：木板、水泥纖維板）、飾面材質及各種極端的氣候條件下（如：潮濕、溫差）對無機的剛性裝飾塊材進行粘結。解決了瓷磚、地磚等材料在粘貼施工中沒有高品質專用粘接材料可以選擇的困擾，為市場提供了一種新型可靠的瓷磚專用粘貼產品。
2.2 瓷磚粘結劑的應用特點
2.2.1工藝先進，施工效率高
按比例將瓷磚粘結劑與清水混合，使用電動攪拌機攪拌得到均勻無結塊的膏狀材料，用鋸齒刀梳理出一個厚度均勻的齒條型粘結層，然后再將瓷磚推揉壓入粘結層中。這種薄漿施工工藝不但比厚漿施工更為節約用量，同時，齒型的粘結層在受到瓷磚的擠壓后，與瓷磚的接觸更充分，有效粘結面積增大，提高粘結強度。更由于瓷磚粘結劑具有良好的保水能力（纖維素醚的作用），所以瓷磚和基底（基礎）都不必預先浸泡或者預潤濕。另外，一些特殊配方的瓷磚膠，具備抗滑移能力，鋪貼時可以從上往下進行，施工的效率及施工質量得到大幅提高。采用傳統鋪貼法一個熟練工人一天只能鋪貼7～8m2，而采用瓷磚粘結劑產品進行薄床鋪貼法，一個工人一天可施工達25 m2以上。
2.2.2節約材料用量，保證工程質量
瓷磚粘結劑薄至1.5mm的粘結膠層，亦可以產生足夠的粘結力，能大幅度降低材料使用量。粗略估計，采用傳統的水泥和黃沙現場攪拌的砂漿以傳統的厚層粘貼法來粘貼瓷磚，每年約消耗黃沙、水泥高達10，440億t；而用新型的瓷磚粘結劑產品采用薄貼法粘貼，僅需約2320億t。由于粘結劑屬于柔性材料，使用粘結劑鋪貼可以使瓷磚與粘結劑的粘結性更為緊密，減少分層和剝落機會，尤其適合一些坯體吸水率低的新產品，可避免長期使用后的空鼓、開裂問題；部分添加了憎水性可再分散乳膠粉的瓷磚粘貼劑還具有墻體防滲、防泛堿的功能。
2.2.3質量穩定，利于綠色建筑發展
采用傳統水泥砂漿鋪貼時，調配配比不容易準確。如一個經驗不足的泥水工和一個經驗豐富的泥水工鋪貼出來的瓷磚效果差別會很大，而使用粘結劑有統一嚴格的配比標準，無論經驗豐富與否，按照標準操作即可獲得最佳效果。瓷磚粘接劑與水泥砂漿相比，瓷磚更不容易碎，在瓷磚發展薄型化的趨勢下，采用粘結劑還可有效減少建筑物的承重，減輕建筑物的負荷，使得建筑物更為安全耐用。此外，瓷磚粘結劑在使用中能減少廢料的產生，且產品無有毒的添加物，利用綠色建筑的發展。
2.3 瓷磚粘結劑的行業現狀
相關數據顯示，今年，我國瓷磚的年產量達90億m2，總產值達到3500億元人民幣，產能排世界首位。但瓷磚生產廠家在瓷磚鋪貼方面的研究卻非常有限，很多廠家都只管生產瓷磚，對于如何鋪貼則很少有專門研究過。瓷磚粘結劑進入中國市場也有10多年時間，但大多數情況下，瓷磚的鋪貼都是一些泥水工人們根據自己的經驗來調配水泥砂漿鋪貼，雖然瓷磚粘結劑的使用量在逐年提高，但市場占有率仍不足10%。而在國外，鋪貼瓷磚使用粘結劑已經是非常普及了，即便是發展中國家巴西，其膠粘劑的市場占到了80%左右。研究表明，消費者的認識不足、工人的專業知識缺乏及施工技能不高等都是影響瓷磚粘結劑推廣和普及的重要因素。
2.3.1消費者認識不足
瓷磚粘結劑的市場發展最大的瓶頸是消費者對陶瓷粘結劑的認識不夠深，很多人認為只要能把瓷磚粘貼上墻即可，至于粘貼多久，會不會掉磚等問題施工單位不會去考慮，用戶也不懂。由于采用傳統的水泥砂漿價格非常低，采用瓷磚粘結劑價格相對高一些，而一般消費者只看材料每噸多少錢，沒有考慮到綜合單價。因此，他們在實際的操作中常常偏向于前者。
2.3.2工人施工技能有待提高
采用瓷磚粘結劑施工的主要是一些泥水工，而大多數泥水工都是慣用水泥砂漿來鋪貼瓷磚，他們對于瓷磚粘結劑并不了解，很多工人對此甚至非常陌生，更不用說施工技術了，他們對瓷磚粘結劑的了解程度會嚴重影響產品的推廣和普及。因此，瓷磚生產廠家和瓷磚粘結劑公司有必要在施工方面展開戰略合作來提高工人的施工技能，粘結劑公司承擔瓷磚生產企業的瓷磚鋪貼工作和售后服務，了解合作企業生產的瓷磚品類、不同品類瓷磚的屬性，從而針對不同瓷磚的不同性能來提供專業的粘結劑產品和鋪貼方式。通過對一線鋪貼工人進行培訓、進行鋪貼技能比賽等方式來提高工人們的專業技能。
3 瓷磚粘結劑的分類和組成
3.1 瓷磚粘結劑的分類
瓷磚粘結劑可分為兩類：一類是以水泥為基底的干粉狀產品；另一類是預拌好的有機膠類產品。以水泥為基底的瓷磚粘結劑耐水性好，可用于長期浸水；而有機膠類粘結劑柔韌性好，預拌好，開罐即可使用。本文以常用的水泥基瓷磚粘結劑為例，闡述了其分類和特性，如表1所示。
3.2 瓷磚粘結劑的組成
根據貼磚的基底不同（如：混凝土表面、磚結構、石灰—水泥抹灰及底涂層、石膏、木材、舊瓷磚面、石膏墻板、加氣輕質混凝土、刨花板等）和使用的瓷磚不同，可選擇不同的瓷磚粘結劑，如：粘貼天然石材用的白砂漿、防水膠粘劑。粘貼地磚可用澆注砂漿、石膏基膠粘劑和用于新砂漿層的高柔砂漿等。
瓷磚粘結劑必須在硬化后對各種覆蓋材料和各種基礎之間提供高粘合強度，并要考慮到霜凍、潮濕作用，以及長期浸泡在水中的可能性。除了提供良好的膠粘砂漿外，還必須具有足夠的柔性，可以減小基礎與瓷磚間由于覆蓋材料和基底具有不同的熱膨脹系數以及基礎可能會造成的張力。表2為某企業提供的不同品質瓷磚粘結劑配方組成，表3為外墻保溫飾面粘貼瓷磚專用瓷磚粘結劑配方。
4 瓷磚粘結劑的施工應用和常見問題
4.1 瓷磚粘結劑的施工方法
瓷磚粘結劑減少了傳統施工工藝對基層灑水及浸磚工序的依賴性，因為瓷磚不必浸水，只需按順序粘貼于墻/地面并壓實即可，較好地避免了因浸磚、灑水不夠等問題。由于其具有粘接強度高、耐水性、耐凍融、耐老化性能好及施工方便的特點，可在規定的時間內調整瓷磚位置，未干固的膠漿可用水清除，是一種非常理想的粘結材料。其具體施工方法為：
（1） 在平整的基面上粘結小型的飾面磚可使用薄涂法施工，選用合適的齒形刮板將攪拌好的膠漿刮涂于墻身或地面，涂膠量以施工時間不大于當時條件下的晾置時間為準，飾面磚的底部應均勻地粘結不少于70%的接觸面積。粘貼完成24～36h后可進行勾縫；
（2） 在不平整的基面上粘結飾面磚，或粘結較大的飾面磚、石板材，宜采用厚涂法（使用灰匙施工）；較小型的飾面磚粘貼或對墻體有抗滲要求的，應使瓷磚底部100%接觸到膠漿；墻體貼較大的石板材、拋光磚材底部應均勻地粘結不少于75%的接觸面積。粘貼完成24～36h后可進行勾縫。
施工時墻面要濕潤（外濕里干），并保持一定的平整度，高低不平或極其粗糙的部位應用水泥砂（下轉第9頁）漿等材料整平。基層必須清除浮灰、油污、蠟質，以免影響粘結度。將混合后的粘合劑涂抹在粘貼磚材的背面，然后用力按，直至平實為止。因飾面材料尺寸不同而實際耗用量不同，一般1m2至少約4.5～6kg粘結劑，粘貼厚度約2～3mm。選擇合適的齒型刮刀以確保有效粘貼面積至少有板、瓷磚等面積的65%。用專用齒型刮刀把砂漿滿鋪基面3～5mm厚，然后用刮刀有齒形的一邊以直線或S形拉出條紋狀，刮刀平面和基層平面相交呈45°～60°。
4.2 瓷磚粘結劑使用中的常見問題及解決方法
瓷磚粘結劑在使用過程中往往會遇到諸如在粘結較大的磚時不易進行調整校正、粘結后出現空鼓或粘結力下降、粘結較薄的白色或淺色石材時顏色變暗等問題，針對不同的問題，找出其原因，并采取相應的解決辦法。
（1） 在粘結較大的磚、石材時，不易進行調整校正。其原因為基面與磚底部均100%地粘結，造成真空的空氣壓力，使得磚只能左右移動，而不能壓入或拉出。解決辦法可以在粘貼前先將磚進行預（空）鋪貼，以避免出現真空缺陷。
（2） 粘結后出現空鼓或粘結力下降。造成這種現象有三個方面的原因：一是粘貼時已經過了晾置時間，解決該問題的辦法有兩個：1） 在晾置時間內粘貼；2） 粘貼時略加以挪動按壓，對保障粘補貼效果有很大的幫助；二是過了調整時間后又去調整。其解決辦法是調整時間過后如需調整，應清除后重新抹漿；三是粘貼大型飾面磚時，膠漿的用量不足，導致在前后調整時拉出過多，使膠漿脫層。其解決的辦法有：1） 進行預鋪時，盡可能準確膠漿用量，多使用捶壓的方式調整前后距離；2） 膠漿厚度應不小于3mm，拉出調整距離約是膠漿厚度的25%。
（3） 粘結較薄的白色或淺色石材時，感覺顏色變暗。產生這個問題的原因是淺色且疏松的石材易透底，采用灰色的粘結劑顏色易受影響。可以采用白色的瓷磚粘結劑進行粘結以解決此問題。
一、借助材料，在創意瓷畫中激發興趣
1. 瓷上點畫
在小班的瓷畫教學中，幼兒以玩色涂鴉為主。到了中班，教師可加深教學的難度，如從三原色過渡到冷暖色調、漸變色等。但由于中班幼兒的精細動作發展還不夠完全，如果瓷畫活動內容難度大，幼兒會失去創作的興趣。這時變化作畫工具對幼兒來說是一種新的刺激，可以激發其參與繪畫活動的積極性。在瓷畫教學中我們打破常規的使用水粉畫筆作畫的單一形式，選用幼兒的小手來直接作畫（手指點畫、手掌印畫）激發了幼兒更大的創作熱情。例如在瓷畫教學活動《樹》中，幼兒采用了吹畫和點畫相結合的方式進行創作，先用吹畫的方法吹出樹的形狀，再用手指點畫的方式點出樹葉。
2. 瓷上印畫
《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）中明確指出，要“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動”。 對于中班幼兒來說，豐富的操作材料可以激發其主動探索的愿望。據此，教師可以選取一些幼兒容易掌握、便于操作的材料。如：夾子、牙刷、泡沫網等，這些隨手可得的材料會讓孩子既熟悉又新奇，易于喚起幼兒的創作熱情與創作欲望。
利用生活化的材料，如夾子、泡沫網、紗窗網、包裝袋等蘸上水粉顏料在瓷磚上印畫，再根據這些材料在瓷磚上印出的不同形狀，通過借形想象來添畫出各種動物形象。通過這樣的印畫活動，能改變以往瓷畫教學中單一運用畫筆作畫的枯燥過程，提高幼兒的動手能力、想象能力，也使得幼兒掌握了新的繪畫技能。
3. 瓷上擦畫
幼兒還可以利用牙刷、鍋刷、鐵砂球等進行擦畫活動，這些刷子在瓷磚上能讓水粉顏料擦出毛邊效果。抓住這一特點，幼兒可在瓷磚上擦出動物毛茸茸的身體，完成一幅獨具特色的瓷畫。這大大地調動了幼兒參加美術活動的積極性，充分地啟迪他們感受生活化材料的創意之美，求新、求異、富有個性地進行創造性思維。
4. 瓷上貼畫
瓷畫教學活動可以和撕紙、折紙、拼貼等美術方式結合起來開展。在瓷畫貼畫《小女孩》教學活動中，教師首先創設游戲情境，讓幼兒根據教師的要求自由撕出小女孩大致的輪廓，把撕下來的形象粘貼在瓷磚上，然后再次進行想象添畫出背景或是其他內容，完成一幅完整的作品。
二、改變作畫形式，在合作瓷畫中提高技能
中班幼兒與同伴交往的需求與合作意識都在不斷地增強，因此教師可以采取合作的形式讓幼兒進行瓷畫創作。如，在組織《馬路上的車》這一活動時，教師將一塊塊小瓷磚分發給幼兒，幼兒協商繪畫的主題并分工各自的任務：你畫汽車，我畫馬路，他畫街景……然后將各自的小瓷磚拼成一塊大“畫布”，一副完整的瓷畫躍然眼前。又如在瓷畫教學活動《美麗的花園里》，幼兒一起在大瓷磚上畫各種各樣的花、小草、藍天、白云等。
三、滲透多個領域，在趣味瓷畫中表達創造
《綱要》指出幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的，和各領域的內容相互滲透，不同教育領域之間是相互交流，相互貫通的。中班的瓷畫教學也應滲透到各個領域，讓幼兒在瓷畫創作過程中學習到更多的知識。
1. 瓷畫與數學的滲透――益智拼圖
兒童對數學的認識是以對具體事物的認識為基礎的，瓷畫可以作為幼兒學習數學的工具，促使其在真實的情境中解決問題，體驗數學與瓷畫相結合的樂趣。如：用一塊塊小瓷磚拼出一個大拼圖，幼兒在大拼圖上進行創作，等顏料干后再把大拼圖拆開，就形成了一個益智拼圖，瓷畫活動也就變成了數學益智游戲。這樣的活動不僅讓幼兒能有趣地進行瓷畫創作，還能鍛煉幼兒的排序、組合能力，是將瓷畫、數學的升華。
2. 瓷畫與語言的滲透――排圖講述
故事是幼兒喜愛的文學形式之一，幼兒語言是在運用的過程中發展起來的，將瓷畫與語言整合，可以瓷畫成為幼兒發展語言的媒介。幼兒可以將讀過的繪本故事進行瓷畫創作，這樣既能調動幼兒的繪畫積極性，還能幫助幼兒發展語言能力。如中班幼兒閱讀過《小兔搬家》的故事后，教師鼓勵他們進行瓷畫連環畫創作。創作結束后，幼兒將幾幅連環畫正確排圖，并共同講述故事。通過瓷畫創作幼兒對故事的理解和畫面的解釋更加生動有趣，這既能讓幼兒受到了美的熏陶，又能提高口語表達能力。
關鍵詞:集塵式無水工藝;磨邊倒角;標準化戰略
1 陶瓷磚磨邊工藝現狀
磨邊倒角加工是陶瓷磚生產的重要環節,該工藝的優劣直接影響著陶瓷磚4條邊和4個倒角的表面加工質量(如崩瓷、鋸齒邊、光滑度等)。長期以來,國內外陶瓷磚加工都采用水冷卻磨削工藝,這種工藝具有以下問題:
(1) 大量陶瓷磚磨削粉塵隨冷卻水或空氣排出,耗水量大,陶瓷粉塵不能得到回收利用,增加了污水處理負擔;
(2) 冷卻水影響了陶瓷磚的表面質量,增加了烘干工序,降低了陶瓷磚的生產效率;
(3) 采用上下同步帶傳輸,陶瓷磚定位不精確(壓不緊、壓不到位),造成陶瓷磚對角線尺寸不穩定、成品率低、設備耗能大等問題。
2 陶瓷磚磨削工藝研究概況
由于陶瓷材料的高硬度和高脆性,被加工陶瓷元件大多會產生各種類型的表面或亞表面損傷,這會導致陶瓷元件強度的降低,進而限制了大材料去除率的采用。對陶瓷高效磨削加工而言,根本目標就是在保持材料表面完整性和尺寸精度的同時,獲得最大的材料去除率。目前陶瓷的加工成本已達到整個陶瓷元件成本的80%～90%,高加工成本以及難以測控的加工表面損傷層限制了陶瓷元件更廣泛的應用[1]。
1989年,T.G Bifano明確提出加工脆性材料的延性域磨削新工藝,認為采用高剛度高分辨率精密磨床,通過控制進給率,就可使硬脆材料以延性域模式去除材料。
1993年,Inoue等人用120#金剛石砂輪磨削RESN的實驗結果表明,在170m/s 速度下,工件表面崩裂的比例由25m/s的48%降到12%。
1994年,Kovch等使用陶瓷結合劑金剛石砂輪在160m/s速度下磨削陶瓷,獲得5100的高磨削比。1996年,Malkin等進行的研究則進一步說明,高速超高速磨削中的表面破碎減少,塑性流動顯著增加,可能與在較高磨削溫度下所形成的玻璃相有關。
1999年,國防科技大學柯宏發等人提出,在對陶瓷進行半延展性磨削時,由于陶瓷的導熱性能較差,冷卻液的迅速冷卻會加大陶瓷的脆性,導致表面產生微裂紋。如果要獲得良好的加工表面,應不使用冷卻液,以使陶瓷盡可能以塑性變形的方式去除。
2005年,由廣東科達機電股份有限公司負責起草的行業標準JC/T 970.2-2005《陶瓷瓷質磚拋光技術裝備第2部分:磨邊倒角機》正式開始實施,該標準中磨邊倒角機采用傳統水冷卻磨邊工藝。
2006年,根據國防科技大學柯宏發等人提出的理論,包括廣東一鼎科技有限公司在內的部分陶瓷磚加工設備生產企業開始應用無水風冷工藝加工陶瓷磚。
3 集塵式無水工藝
3.1工藝特點
集塵式無水工藝通過采用風冷磨輪技術,并集中收集陶瓷磨削粉塵,從根本上解決了傳統水冷工藝帶來的問題:
(1) 無水工藝解決了耗水、水污染以及水冷卻加工陶瓷磚需烘干、陶瓷磚品質降低等問題;
(2) 通過對陶瓷粉塵的回收利用,達到了節能減排、資源循環利用的效果;
(3) 陶瓷磚經干式磨邊倒角機加工后無需烘干,可直接包裝出售,提高了陶瓷磚的生產效率。
但是,無水工藝面臨磨邊輪無水冷卻的狀態下金剛石的高溫碳化問題,以及磨削粉塵吸收、磨削陶瓷磚對角線缺陷等等問題。集塵式無水工藝從設計到工藝的系列創新解決了上述難題,與傳統水冷工藝相比,集塵式無水工藝具有以下特點:
(1) 利用無水磨邊風冷式工藝替代傳統水磨水冷卻方式,減少了陶瓷磚烘干工序并節省了能耗;
(2) 結構上把上下同步帶傳動方式,改為上壓梁氣動雙排錯位壓輪、下同步帶方式,具有使用穩定、耐久,無需用戶調節等優點。壓輪壓梁取代了傳統的上同步帶結構,取得了突破性的創新;
(3) 采用上壓梁氣動雙排錯位壓輪式結構,解決了因磨邊頭增多而出現的對角線不穩定的難題,同時因磨邊頭可以增多,也解決了產量達不到水冷磨邊的難題;
(4) 對磨邊輪布局進行了創新修改,在磨邊輪中加裝倒角裝置。采取磨邊倒角精磨邊精修邊倒角工藝替代原生產工藝:磨邊精修邊倒角。中間倒角磨去磚體表面釉質層,巧妙地將釉面、陶質的加工層分離加工,解決了崩釉、崩邊等現象,實現了工藝的創新;
(5) 生產線添加了除塵器,除塵率達到99.9%,而且粉料可全部回收再利用,減少了無水處理環節,實現了節能降耗、清潔環保;
(6) 出風口選擇合理上位,分離了粉塵和磨料殘渣,實現粉塵直接回收利用。風道與大梁一體,使設備維護、調整更為方便。同時也節省了風道所需材料,更加節約資源;
(7) 采用雙座隔離防塵罩,有效降低了磨邊時發出的噪音;
(8) 調節座采用T型直調,解決了傳統燕尾槽磨邊時尺寸不穩定的問題。
3.2經濟效益分析
通過大量研究、生產測試和統計,集塵式無水工藝可以產生以下經濟效益:
(1) 與水冷卻工藝相比,優品率從95%提高到97%;
(2) 單線磨邊產量可達6000O/天;
(3) 無水磨邊倒角生產線對傳統的水磨方式、上下壓帶方式等進行了大膽改進,加工陶瓷磚對角線誤差低于5‰;
(4) 采用集塵方式,將磨削粉料回收再利用,除塵率達99.9%。根據統計,在日產10000O/天情況下,磨邊后粉料回收重量約為6t。按400條生產線一年計算,回收粉料876000t;
(5) 按照目前普通的用氣量,干燥器每條生產線每天約需煤4t, 400條線一年用煤節省584000t,同時,SO2、SOD排放為零;
(6) 無水磨邊代替水磨磨邊,傳統水磨方式耗水量每條生產線耗水量為5t/天,按目前400條線一年用水量計算,每年節約用水量 730000t。
4 技術推廣應用
自我國加入WTO以來,標準在社會經濟中的作用日顯重要,國家和各級地方政府相繼出臺標準化戰略,先進技術轉化為標準,為經濟社會服務是其中的重要內容。
集塵式無水生產工藝是集合了多種專利的先進生產技術,通過陶瓷磚生產企業的大量生產實踐,該系列技術已日趨完善。在當今信息化時代,知識產權與標準是高度相關的,通過走“技術專利化、專利標準化、標準全球化”道路,才能提高產品科技含量,提升自主創新能力和國際競爭力。標準的轉化可以通過以下三種方式進行[2]:
(1) 企業標準
在這種模式中,企業是標準的制定者和標準化活動的管理者,負責技術標準的全面服務(制定、執行、測試、認證等),并獨立出資。企業獨自享有知識產權,其他企業若使用需繳納高額費用。標準的收益歸該企業所有,標準形成的規范文件,供本企業內部使用。
(2) 聯盟標準
在政府引導下,由相關企業作為技術標準的發起者,在遵循市場制度的前提下,依照國家政府部門頒布的相關法律政策,企業聯盟共同發起創立技術標準。
(3) 國家標準或行業標準
根據我國的標準化戰略政策,由相關企業或技術機構申請對現有的行業標準JC/T 970.2-2005《陶瓷瓷質磚拋光技術裝備第2部分:磨邊倒角機》進行申請修訂,以推動陶瓷加工先進技術的發展,適應現今陶瓷加工的新形勢。
通過與其他磨邊生產線先進技術進行整合,對傳統的水冷磨邊倒角機進行升級改造,通過標準的轉化,將有助于本產品在陶瓷行業乃至全國范圍內得到推廣,推動我國陶瓷加工設備產業結構升級及先進技術的發展,從而大力推進我國節能、環保政策,早日實現“十一五”節能目標。
參考文獻
[1] 中國工控網.陶瓷材料磨削加工的技術研究與發展現狀.
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現在室內裝飾設計是現代主義建筑的重要組成內容。現代室內設計廣泛的運用建筑材料、各種設計手法，在創造悅目、舒適的室內人工環境方面做出了很大的貢獻，在人類建筑史上市一次巨大的進步。我是六月底開始正式在一家裝飾公司上班的，這是我第一次與社會接軌踏上工作崗位，開始了與以往不同的的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。
一，室內裝飾設計的基本原則
1.室內裝飾設計要滿足使用功能要求
室內設計是以創造良好的室內空間環境為宗旨，把滿足人們在室內進行生產、生活、工作、休息的要求置于首位，所以在室內設計時要充分考慮使用功能要求，使室內環境合理化、舒適化、科學化;要考慮人們的活動規律處理好空間關系，空間尺寸，空間比例;合理配置陳設與家具，妥善解決室內通風，采光與照明，注意室內色調的總體效果。
2.室內裝飾設計要滿足精神功能要求
室內設計在考慮使用功能要求的同時，還必須考慮精神功能的要求(視覺反映心理感受、藝術感染等)。室內設計的精神就是要影響人們的情感，乃至影響人們的意志和行動，所以要研究人們的認識特征和規律;研究人的情感與意志;研究人和環境的相互作用。設計者要運用各種理論和手段去沖擊影響人的情感，使其升華達到預期的設計效果。室內環境如能突出的表明某種構思和意境，那末，它將會產生強烈的藝術感染力，更好地發揮其在精神功能方面的作用。
3.室內裝飾設計要滿足現代技術要求
建筑空間的創新和結構造型的創新有著密切的聯系，二者應取得協調統一，充分考慮結構造型中美的形象，把藝術和技術融合在一起。這就要求室內設計者必須具備必要的結構類型知識，熟悉和掌握結構體系的性能、特點。現代室內裝飾設計，它置身于現代科學技術的范疇之中，要使室內設計更好地滿足精神功能的要求，就必須最大限度的利用現代科學技術的最新成果。
4.室內裝飾設計要符合地區特點與民族風格要求
由于人們所處的地區、地理氣候條件的差異，各民族生活習慣與文化傳統的不一樣，在建筑風格上確實存在著很大的差別。我國是多民族的國家，各個民族的地區特點、民族性格、風俗習慣以及文化素養等因素的差異，使室內裝飾設計也有所不同。設計中要有各自不同的風格和特點。要體現民族和地區特點以喚起人們的民族自尊心和自信心。
二、工藝流程
1、地面裝飾工程
(1)地面的構造
鋼筋混凝土樓地面，室內地面貼普通瓷磚，板厚20毫米左右，每塊大小為800毫米×800毫米。使用1：2水泥砂漿摻107膠鋪貼。
(2)地面工程裝飾施工工藝
清掃整理基層地面水泥砂漿找平定標高、彈線選料瓷磚浸水濕潤安裝標準塊攤鋪水泥砂漿鋪貼瓷磚灌縫清潔養護交工。
(3)施工要點
a、基層處理要干凈，高低不平處要先鑿平和修補，基層應清潔，不能有砂漿、尤其是白灰砂漿灰、油漬等，并用水濕潤地面。混凝土地面應將基層鑿毛，鑿毛深度5~10毫米，鑿毛痕的間距為30毫米左右。之后，清凈浮灰，砂漿、油漬，產散水刷少將地面。
b、鋪貼前應彈好線，在地面彈出與門道口成直角的基準線，彈線應從門口開始，以保證進口處為整磚，非整磚置于陰角或家具下面，彈線應彈出縱橫定位控制線。
c、鋪貼陶瓷地面磚前，應先將陶瓷地面磚浸泡陰干。鋪貼時，水泥砂漿應飽滿地抹在陶瓷地面磚背面，鋪貼后用橡皮棰敲實。同時，用水平尺檢查校正，擦凈表面水泥砂漿。
d、石材、地面磚鋪貼前應浸水濕潤。天然石材鋪貼前應進行對色、拼花并試拼、編號。
e、鋪貼前應根據設計要求確定結合層砂漿厚度，必須安放標準塊，標準塊應安放在十字線交點，對角安裝，拉十字線控制其厚度和地面磚表面平整度。鋪裝操作時要每行依次掛線，瓷磚必須浸水濕潤，陰干后擦凈背面。
f、結合層砂漿宜采用體積比為1：3的干硬性水泥砂漿，厚度宜高出實鋪厚度2～3rnm。鋪貼前應在水泥砂漿上刷一道水灰比為1：2的素水泥漿或干鋪水泥1～2mm后灑水。
g、石材、地面磚鋪貼時應保持水平就位，用橡皮錘輕擊使其與砂漿粘結緊密，同時調整其表面平整度及縫寬。
h、鋪貼后應及時清理表面，24h后應用1:1水泥漿灌縫，選擇與地面顏色一致的顏料與白水泥拌和均勻后嵌縫。縫要填充密實，平整光滑。再用棉絲將表面擦凈。
(4)注意事項
a、鋪貼前將板材進行試拼，對花、對色、編號，以入鋪設出的地面花色一致。
b、瓷磚必須浸水陰干。以免影響其凝結硬化，發生空鼓、起殼等問題。貼地磚盡量低一點，最好貼好后與鋪好的地板平，放上過門石就很好看了。
c、鋪貼完成后，2~3天內不得上人。地磚鋪后12小時應一塊塊敲，一塊磚有3/4空鼓以上，必須返工。
d、瓷磚的勾縫應該邊勾縫邊用濕布清潔縫邊的污垢，防止勾縫料固化在瓷磚表面或滲入瓷磚內部。
e、地面瓷磚要采用防滑質地的。一般啞光面或淺凸凹造型的地磚很適合浴后濕滑的地面，保護主人不會滑倒受傷。
f、在鋪貼瓷磚時要考慮地漏的位置與尺寸配合。通常地磚的鋪設保留1%的漏水坡度，地漏處最低，以利于排水。地磚接縫要粗細一致，與墻磚縫對齊。
2、涂料裝飾
(1)墻面的構造
水泥砂漿、粉刷石膏、石膏板、油漆涂層等室內墻面基層上進行乳膠漆的施工。
(2)涂刷乳膠漆工藝流程
清掃基層填補膩子，局部刮膩子，磨平第一遍滿刮膩子，磨平第二遍滿刮膩子，磨平涂刷封固底漆涂刷第一遍涂料復補膩子，磨平涂刷第二遍涂料磨光交活。
【關鍵詞】小學數學；教材處理
可以從以下幾方面處理教材：
一、要充分尊重并利用好原有例題
教材既然是有著豐富理論和實踐的專家編寫出來的， 并且是經過了從理論到實踐的多重思考與驗證，其中每一環節的處理應該說是“經典之作”，這當中肯定有我們教材執行者吃不透的理論精髓。如果我們去草率的修改，其效果往往欠佳。在教材的處理時，我們不能只簡單的認為把握其中的重點、難點就行了，我們必須牢牢樹立以生為本的“教材觀”。首先教材內容的重點與難點不一定就是教學中的重點與難點，知識目標不是教學的唯一目標，知識目標只是基礎目標，學生的現有基礎是教學的起點，學生的問題、思考、見解等是教學的生長點，教學的重點應該是學生的健康成長和健全發展。因此，我們必須充分尊重教材，與其草率的去創設幾個情境，不如認認真真的吃透教材。教材中的例題，同樣也能激發學生的學習興趣，激發求知欲。當然也不排除教材中的例題離我們學生生活實際較遠，這就需要我們教師在充分尊重教的材基礎上，對教材提出質疑和修改。
二、因“生”制宜，適當調整例題的知識范圍
教材看作是學科知識體系的濃縮和再現，課本中的例題具有其重要的地位，也照顧了某一地方學生的學習情況，但這并不是對所有學生都適用的，由于學生生活的背景不同、學習的起點不同，所以有時我們需要對教材的資源重新進行整合和刪減。
例如在上《元、角、分的認識》這節課時，考慮到生活中已很少用到分幣，教學時教師可以先創設問題情境：“l元錢可以買什么？”讓學生認識“元”，知道1元=10角，再認識“角”，最后認識“分”。練習時可適當刪去教材中分幣的習題，選擇日常生活中常見的物品的價格（如一支圓珠筆2元5角等），以貼近學生的生活實際。課堂上可以通過組織學生開展兌換人民幣游戲（如我手中有10元錢換成零錢可以怎么換？），模擬商場購物（如今天你生日，爸爸給你50元錢，你打算怎么花？）等開放性活動，使學生認識各種面值的錢幣，了解元、角、分之間的進率，以培養學生的創新意識與實踐能力。
三、加強數學與生活的聯系
創造性的使用教材要結合學生的生活實際，突出生活化。將數學內容與學生的現實生活背景融合起來，讓學生從原有認知水平上展開數學學習，努力體現數學與現實生活的聯系。在教學中，教師要捕捉生活中的數學現象，創造性地融入一些生活素材，挖掘數學知識的生活內涵，讓數學更多地聯系實際，貼近生活，達到生活材料數學化，數學教學生活化。在教學中，教師要緊密聯系學生的生活實際，從學生身邊的事情入手，學生會感到親切、自然、有趣，使學生的數學學習變成一種輕松的活動，從而提高學生對知識的理解能力。充分挖掘例題的深意，創造全新的例題。
教學《100以內數的認識》時，先讓學生自由發言，嘗試用數字去刻畫他們所熟悉的事物和日常生活的現象。
如：奶奶今年84歲，班上有56名同學等等。有一位學生還能說出，教室墻上有一幅瓷磚拼成的畫，橫著鋪了13塊瓷磚，豎著鋪了7塊瓷磚，一共是91塊瓷磚。通過這些素材，使學生充分感受至到數與現實生活息息相關，從而激發學生的創新熱情和實踐意識。
總之，教師要通覽教材、熟知教材、挖掘教材、創造性的使用教材并與生活實際相聯系，培養學生的應用意識與創新能力，才可以達到很好的處理教材。
參考文獻：
[1]張靜.小學數學教材處理誤區及對策.《學生之友：小學版》，2012年第24期
關鍵詞 陶瓷,瓷磚,古典詩詞,漢字書法
1 中國瓷磚的文化根基是中華傳統文化
一個中國人站在黃山之頂,會想到李白的詩;而一個德國人站在黃山之巔,想到的多會是貝多芬的交響樂。
一般而言,中國傳統文化有著與西方傳統文化迥然不同的價值取向,其差異性在相互參照比較中可表現出來。
西方傳統文化的價值取向中,強調人與自然的對立,強調人的獨立自主和進取精神。求真求實的精神旨趣使得西方傳統文化中的價值判斷總是與事實判斷聯系在一起,美的東西總是與真實的東西聯系在一起,也就是說,只有真實的,才是美好的。這種價值取向使得西方文化不斷處于永恒的沖動和超越之中,反映在瓷磚產品上,就是他們用盡一切現代科技手段仿盡一切自然物態,絲網印刷不行就用激光膠輥,激光膠輥不行就用噴墨打印,孜孜不倦地仿石材、仿皮革、仿金屬、仿木材。
在中國文化的價值取向構成中,謀求人與自然、社會的和諧統一是作為人生理想的主旋律(這就是“天人合一”、“天人合德”觀念的體現),這種文化價值取向反對人的獨立意志和銳意進取,培養人的群體意識、順從誠敬意識等,此種價值取向使得中國傳統文化一開始就具有很大的惰性,它所尋覓的是一種中庸的、調和的途徑。在中國傳統文化中,價值判斷總是與事實判斷相脫節,而與倫理道德觀念緊密相聯,契合為一,就是說,美的東西總是與善的東西相聯為一體,只有善良的,才是美好的。
兩種不同的價值判斷組合形式,導致中西方思想文化中產生兩種非常不同的內容形式和思維方式:一方是對社會人生的探討,一方是對自然本體的追求;一方是道德規范原則的疊加,一方是純知識體系的建構;一方是直觀性思維的構想,一方是理論性思想的突破……,兩種不同類型的民族文化特征十分明顯。
現在,文化的因素越來越多地滲透到經濟活動的各個角落,企業文化、品牌文化已成為企業提升市場競爭力的重要內容。中國建陶產品的設計,不能全盤照抄西方,西方設計有它的文化、藝術土壤,代表西方人的藝術觀;中國人有中國人的審美觀、藝術表現形式,照搬他人的花色,不一定能讓國人接受、喜愛。中國的陶瓷設計重要的是去學習西方同行的設計理念、營銷方法,而不是單純去模仿他人的產品花色。文化與經濟越融合,文化所帶來的影響力就會越強大。在全球化時代,文化構成了各個國家國際競爭的核心要素之一,且競爭之勢愈演愈烈。一些文化持續擴張,咄咄逼人,而另一些文化則在衰落,甚至消失。文化是一個國家的靈魂,是國家與國家之間區別的根本標志。一個國家如果失去了自己本土的傳統文化,這個國家也將不復存在。國家的傳統文化,是一個國家的根基所在,根基牢固房屋才不會倒塌。
中國藝術博大精深,藝術土壤深厚,是我們取之不盡、用之不竭的藝術源泉。從五千年悠久歷史當中挖掘、提煉文化精粹與設計元素,在繼承中改造,在改造中創新,在創新中脫俗,并設計出具有民族特色和時代風格的產品,來詮釋中國人的藝術審美觀和生活價值觀。以中國藝術為背景,用瓷磚來表達中國藝術,若能準確地把握和表現這一點,這些直達人們心靈深處的設計必將會受到國人的歡迎和喜愛。
在新的文化背景下,我國的陶瓷設計需要創新,我們不應盲目追隨西方現代主義設計的理念,“傳統+現代”才是我國現代陶瓷設計的發展趨勢,也是陶瓷裝飾設計傳承的理念。民族的不一定是世界的,但世界的一定是民族的,古代中國陶瓷之所以受世人的喜愛是因為它是當時先進文化的產物,又有很強的民族特色。只有繼承,才有創新,只有繼承了本民族優秀藝術的精華,才能有自己的東方身份和藝術特點,越有民族性,也就越有世界性!現代的中國陶瓷設計缺乏自主性,對西方文化的“拿來主義”只會使我們踩著別人的“腳印”走路,永遠不可能超過別人,因此,我們應該倡導民族文化和先進文化的結合,使中國的傳統文化藝術在現代設計中得以延伸發展。根據自身特色進行的創新設計無疑才是真正有生命力和市場競爭力的設計,作為東方文化代表的中國傳統裝飾應該受到重視,使民族的文化精神和世界的實際語言共同融匯成現代陶瓷設計藝術的主流,使現代陶瓷設計更具文化性與社會性。
中國傳統裝飾藝術用于現代陶瓷設計,是一種現代化的轉型,是當代陶瓷人學習和追求的目標。
2中國陶瓷文化與書法
從漢字的發展到陶瓷文化的誕生,書法與中國陶瓷文化之間一直有著密切的關系。
中國制陶起源很早。陶器的歷史約有一萬多年,自古相傳“神農氏作瓦器”、“昆吾氏作陶”。中國最早出現的文字,人們一直認為是甲骨文,距今約三千年歷史。現在考古論證,遠在六七千年前的仰韶文化、四五千年前的大汶口文化、馬家窯文化等,都可看到當時陶器上有幾何線條構成的刻劃符號,含有書法藝術某些因素和一些繪畫因素,像在陶文上刻劃的太陽,表現早晨的形象,就是現在的“旦”字,比甲骨文還要早一千多年。
從西安半坡仰韶文化出土的陶器中的符號文字,到山東鄒平縣丁公村發現的龍山文化泥質磨光灰陶文字,以及商周時期陶器出現的契刻文字,與當時甲骨文和銅器文字都大同小異。春秋戰國時期,陶器上面多帶有篆書雕印文字,陶器上的文字也成為后人研究戰國文字和制陶業的寶貴資料。秦兵馬俑身上刻有似篆、似草、似隸的工匠的姓名,如“咸陽午”等,字體有的是篆書,有的則近似草隸。三國兩晉時期是青瓷器普及和發展的階段,陶文內容漸多、種類齊全,并開始注意字跡的規范性與藝術性,同時也是陶瓷書法藝術進一步提高和形成典范的過程。到了唐代,楷書、草書(章草、大草)、行書等書寫體系逐漸完善,這一時期由于飲茶之風盛行,書法裝飾便出現在茶壺、酒壇上,有楷、有草,均有大書法家張旭、懷素、顏真卿、柳公權之風韻,多寫名人詩句或“酒”、“茶”文字,酣暢淋漓、圓潤遒勁,并配以不同造型的器物之上,極具古樸、簡約之美。宋代書法是我國書法發展的一次高峰,書法藝術方面更趨于完善,反映在陶瓷造型中已有“大巧若愚”的自然之韻。陶瓷上的書法裝飾在這一時期自然也就成為其明顯的特征,且和諧完美地融合在一起,耀州窯用書法裝飾的酒具、茶具,其書法頗有“蘇、黃、米、蔡”之韻。元、明、清時期,還有八思巴文、阿拉伯文、藏文、滿文等文字的出現,多種字體均以不同的形式廣泛地書寫在陶瓷上,有的以整篇文章書寫,如《出師表》、《滕王閣序》、《赤壁賦》、《蘭亭序》等,這足以說明當時陶瓷書法的盛行。陶瓷書法的出現,無疑給陶文化藝術的發展帶來積極的推廣和發展作用。
陶瓷藝術與漢字書法的結合,就其本身而言,是一種文化現象的顯現。在古代,人們曾把陶瓷藝術稱之為文化之極,以其顯示和衡量著文化藝術發展的歷程。隨著社會的發展和時間的推移,一部分文人不滿足僅以文房四寶來展示自己的雅士風度,同時他們還積極參與陶瓷制作之中,由此,陶瓷書法裝飾藝術也極大地滲透了文人的審美觀,于是中國傳統文明文化在陶瓷文化中繁殖生根和發展。
陶瓷裝飾中的書法藝術,深植于古人的規范之中,又不斷繼承書法藝術的傳統。在美學形態上,由具象轉變為抽象,從形態轉為符號,然后又由符號轉為美感。其對稱和呼應、節奏和旋律,其點畫線條中起伏有致、收斂自如的形態關系,張弛適度的感情表現,緩急得當、斷續適宜的速度反映,以及疏密、縱橫、高低、曲直、轉折、粗細、抑揚頓挫等成為書法結構美的特點,富有極大的靈活善變能力,直接影響陶瓷裝飾的形式美感。陶瓷裝飾中的書法藝術已超出了漢字作為語言記錄符號的作用,成為一種傳達思想感情的載體而為文人士大夫所鐘愛。書法進入陶瓷裝飾的題材內容也不僅是從初期的裝飾功能考慮,更多地是滲透一種文化的思考。
書法藝術和陶瓷裝飾在形式上的結合也是天然諧成,從漢字造型特點上,從書法藝術表現規律上以及中國傳統裝飾圖案形式特征上便可窺其一斑。
漢字自身的特點造就了它獨特的工藝美。首先,漢字本身是一種象形的方塊字,它經過了長時間的演變發展,但始終沒有失去象形的因素。古文字是字又是畫,優美而富有極強的概括性,更像一種寓意圖案,樸素、單純而富有生趣。這種表現方法,一直在傳統圖案中占有重要的位置并廣泛影響各代的陶瓷裝飾。亦字亦畫的寓意圖案,用簡明的筆劃表現意境,表現人與自然的關系、人與人的關系,同時把自然現象描繪成簡易的形象,如彩陶紋、戰國陶銘、秦漢瓦當等,特別是瓦當,圖案多利用篆書的對稱裝飾性特點作比較講究的布局安排,每一片瓦當都體現設計者的獨特構思,其排列組織的勻稱和諧,可與金石篆刻媲美,再配以“長樂未央”等吉祥語,成為中國文字與陶瓷相結合的藝術品,反映出中國文字的象征性、抽象性和符號化趨向特征,是書法與陶瓷相結合的一個成功范例。
漢字是書法藝術的載體,書法藝術賦予了漢字更多的聯想美感。從書法藝術的審美特征來看,它是實用性與藝術性相統一、再現與表現、狀物與抒情相統一的藝術。它無色而具圖畫的燦爛,無聲而有音樂的和諧,來自自然形象而又遠離了自然形象。人們將自己的精神意蘊、審美趣味化為或縱或收、或枯或潤、或粗或細、或剛或柔的線條,并通過這些筆墨線條的枯潤、濃淡的個性因素,反映出人的審美經驗。
漢字裝飾具有較強的藝術表現力,通過形體、線條、色彩等富有表現力的手段,更具體、精確地描繪出漢字的形態、狀態、顏色等,為欣賞者提供了完美的藝術形象。漢字裝飾的整齊、均稱,造成它特有的視覺美感。無論是從空間、色彩、內容,還是從形體、線條上都能給人無限遐想的空間和審美體驗。而陶瓷裝飾,則是根據裝飾美的一般規律和表現形式,充分利用材料本身的特質特性來發揮它的獨特表現力,依靠材料加工手段達到創造美的目的。將客觀世界的真實感受上升到理性認識并進行藝術的再創造,從而構建起一個新的視覺世界。陶瓷裝飾不僅是平面的,也可以是立體的,不僅是附加的,還有是制件中形成的。陶瓷制品表面的一切裝飾作用的肌理效果(如紋樣、色彩、質感等)以及作為裝飾的附件,其中包括形體的局部處理,都可以構成陶瓷裝飾的最大特點。
書法藝術和陶瓷藝術有一個共同特征:它們都不適宜于表現持續性的情節性的事件,而長于表現一動作的瞬間,并在動作瞬間內創造出頗富生命力、表現力以及想象力的藝術形象。黑格爾曾經指出:繪畫只能抓住某一頃刻,把正要過去的和正要到來的東西都凝聚在這一點上。萊辛說得更加具體和明確,他說:“繪畫在它同時并列的構圖里,只能運用動作中的某一頃刻,所以就要選擇最富于孕育性的那一刻,使得前前后后都可以從這一頃刻中得到清楚的理解”。這雖然說的是繪畫,但同樣適用于陶瓷藝術和書法藝術,而且,這正是這兩種藝術的特征之一。
由此可見,漢字書法和陶瓷裝飾有著很深的歷史淵源,我國自古以來陶瓷工藝與書法藝術的發生和發展關系密切,是當時文化、藝術乃至政治、經濟狀況的具體反映。
3古典詩詞給瓷磚注入的新理念
中國陶瓷史的發展與中國文學史的發展,有著驚人的相似之處。
中國的文學從《詩經》、漢賦,到唐詩、宋詞,以詩詞為內核的雅文學發展到了頂峰。雖然宋詞深受理學的影響,理性多于感性,文學性遜色于唐詩,但宋詞的結構性、音樂性勝于唐詩,且宋詞有坡、辛棄疾那樣的豪放派大詞人,完全可以與唐代大詩人李白、杜甫等相提并論,也可以說宋詞是唐詩完美的回聲。
同樣看一下中國的陶瓷史:從史前的仰韶文化、馬家窯文化彩陶、商代白陶、秦兵馬俑、漢代彩繪陶俑,到唐三彩斑斕的騎馬俑、駱駝俑、貴婦俑,陶器中的三彩釉陶到了唐代成為絕響;從商周春秋戰國的原始瓷、東漢越窯青瓷、唐五代越窯秘色瓷,到宋五大名窯:汝、官、哥、鈞、定窯瓷,中國的瓷器工藝到了宋代,已進入單色釉瓷的頂峰期,宋五大名窯瓷,是中國雅瓷文化的絕唱。可以這樣說,唐三彩、宋五大名窯瓷與唐詩、宋詞交相輝映,把中國古代的文學與中國古代的陶瓷藝術,共同推向最輝煌的時期。
藝術之間的邊界正在消失,兩者之間的“邊緣地帶”正在迅速形成。“邊緣”與“邊界”是截然不同的兩個概念,“邊界”是對立雙方截然分開的東西,“邊緣”是對立雙方融合、對話、拼貼、交融的場所。所謂的現代性指的是對于傳統的轉型,如在經濟學上的由計劃經濟向市場經濟的轉型,哲學上的儒教向理學的轉型,西方傳統的架上繪畫向當代藝術的轉型,瓷磚上的書法藝術可說是傳統書法向現代藝術的轉型。
中國古詩詞源遠流長,春秋時期就出現了我國最早的詩歌總集《詩經》,中國古詩詞講究韻律、格式,不但講究字數相同,還要求平仄對仗,更強調起、乘、轉、合。比興手法的大量使用,使它往往物外傳情,借物抒情,產生獨特的視覺效果和優美的藝術感染力。中國古詩詞的神韻在于它用最有限的空間表達無限的情感世界,或狀物、或言情、或表意,借景抒情,狀物言志,古詩詞貴在它的“神”而不是它的“形”。
詩、書同根同源,詩歌與書法,都是中華民族傳統文化的精粹,我國是一個詩的國度,而書法的本體又是一門與日常生活緊密相關的實用藝術,漢字是詩詞藝術的表現形式,是它的物質載體,沒有漢字的書寫形式,就沒有中國的詩詞,自古以來,這兩種不同的藝術形式就一直緊密結合在一起。書以詩為內涵,詩以書為外觀,詩書結合,相伴而行,相得益彰。
4瓷磚賦予傳統文化新的生命
中華民族獨特的環境意識所創造出的環境藝術具有鮮明的文化特色,這種特色之一就是藝術品參與環境藝術的創造,這也是中國環境藝術與西方環境藝術的區別。由于中國文化的特殊性和書法藝術具有的多種功能,無論是古代還是現代,在中國人的環境意識觀念中書法藝術品一直占有重要的地位,成為構成中國環境藝術整體、形態的組成部分。書法藝術品在中國的自然人文景觀中都占有重要地位,自然景觀中有書法藝術品,是人和自然親和關系的表現形式,書法藝術成為人和自然親近的紐帶。
中國書法就其形式來看,是抽象的視覺藝術,一旦它置于特定的環境之內,就會作用于環境空間結構,并對人的視覺和心理產生影響。
與古代相比,今天我們所處的環境發生了很大的變化,現代人的審美需求已大大不同于古人,自然環境的改變、建筑空間結構的變化、室內裝飾和家具的不同決定了書法藝術必須適應新的環境,因此書法藝術固有的模式已不能完全適應新的環境,必須在傳統的基礎上進行新的探索研究,充分利用現代工藝技術和材料,使書法藝術成為現代環境藝術工程中的有機組成部分。
書法的當代性就是要求書法能“藝術化”地滲入到當代社會文化的意識形態中,它關系到藝術的當代思維與當代形態,同時也關系到對藝術史的當代闡述。時代的發展,要求一切表達方式都得重新思考,“當代性”這個藝術語言大環境,在室內設計、環境設計、建筑裝飾等設計思想中,主題性、文化性、環境藝術、功能、造型、書法、繪畫、圖案、色彩、紋飾等藝術元素構成了中華建筑裝飾的文脈。在中國這個大環境中,注重文脈的發揚光大,才是民族的、世界的。
現代人不滿固態的、傳統的視域, 傳統的書畫在視覺上不能引起讀者的視覺沖動,已不能滿足現代人的審美需求。書法藝術應該由傳統的平面樣式走向立體樣式:由單一的材質(宣紙)到各類材料的運用(木、竹、陶瓷、石、金屬等);工具上由筆到幾乎無限制的表現手段,使藝術更融入現代生活,從根本上徹底走出書齋式的書法樣式。
雖然書法借助于漢字的特點,用毛筆墨汁在宣紙上寫出線條粗細、方圓、濃淡、枯潤、肥瘦、輕重、剛柔、藏露、疾澀、大小等各種變化,但它卻是單一枯燥的,不能給人賞心悅目的絢麗畫面以及高度的空間變化,更重要的是不能給人以強勁的視覺沖擊力。瓷磚書法對色彩的運用和傳統書法比起來是一場全新的改革,對色彩加以全新的解釋,從最初的“墨分五色”發展到了華麗的“繽紛世界”,這種巨大的改變得力于陶瓷材料和繪畫、攝影以及電腦設計等科學技術的結合。文字的外形奠定了現代書法的意象指向,色彩作為這一意象指向的附庸,可以被人們在特定的區域內發揮得淋漓盡致,以最大的可能來美化畫面。例如以“綠”為主題的作品里可以搭配綠色的樹葉,在以“水”為主題的作品里可以搭配海洋的波濤等,從而將作品的裝飾效果完全地顯現出來。瓷磚書法的這一裝飾藝術品質可稱之為色彩的可塑性。
現代人類文明的高速發展,人們對于陶瓷書法這一古樸藝術越來越欣賞。因此必須用現代科技對陶瓷材質、裝飾和制作工藝手段,進行新的探索和研究,不斷更新創作手段、制作技巧、思維觀念,使之更具有國際性。在保持傳統文化特征的同時,結合時代背景,將中國傳統漢字,充分地運用到瓷磚裝飾中,展示出中國獨有又不失時代風情的陶瓷藝術的魅力,給漢字書法藝術帶來新的生機。
對于現代人來說,瓷磚已不僅僅是一種建材,它代表著一種藝術。陶瓷的性格及魅力,是一種文化,更是一種品位、個性的體現。瓷磚介入環境是藝術發展的必然,介入環境的瓷磚應該具有高度的彈性空間,使審美主體能獲得感受和聯想的充分自由。瓷磚被稱之為建筑的皮膚,瓷磚藝術與建筑具有共生的潛力,瓷磚使用在公共藝術的創造中,會產生一種全新的公共建筑空間和對建筑的全新理解。瓷磚除了具有功能性以外,通過藝術的開發創造,可以增強人們對建筑與人文環境基本問題的認識,瓷磚藝術將建筑的規模縮小為自然的與人為的空間。瓷磚藝術強調城市社會的結構與節奏,可以將所有的建筑空間聯系在一起,藝術與建筑重新定義的公共空間,形成了對將藝術融入日常生活的政治與社會行為的全新理解,它是工業、藝術與建筑之間的一種有機的結合。
當代美學告訴我們:無論個人,還是藝術,要保持自己的生命力,就必須遵循一切生命形態的共同特質――它必然是一個松散結構,即一個開放系統,一個能和外界進行物質和能量變換的有序形態。中國是最大的瓷磚生產國,書法是漢字獨有的書寫藝術,瓷磚則是建筑裝飾材料,是泥與火的藝術,瓷磚的裝飾與書法原本屬于獨立藝術,然而藝術間不乏契合,中國陶瓷藝術發展的歷史離不開中國文字文學的發展歷史,兩者自古以來就有著深厚的歷史淵源,從陶瓷裝飾的產生到發展,始終離不開中國漢字。漢字作為中國特有的文字,在筆法意境、經營位置等方面具備了其它裝飾語言所不能達到的審美藝術效果,兩者具有相通的藝術特征。對兩者成功的駕馭,在于對兩門藝術的解讀和深挖,然后達到綜合藝術的完美和統一。
5結束語
隨著知識經濟時代的到來,文化與企業、文化與經濟的互動關系愈益密切,文化的力量愈益突出,這種文化色彩首先體現在企業的產品上。也就是說,企業所生產的產品決不單單具有某種使用價值,也不僅僅是為了滿足人們的某種物質生活需要,而且越來越多地考慮人們的精神生活需要,千方百計地為人們提供實用的、情感的、心理的等多方面的享受,越來越重視產品文化附加值的開發,努力把使用價值、文化價值和審美價值融為一體,突出產品中的人性化含量。
文化競爭將成為未來國內企業與外資企業進行“商戰”的主旋律。國家之間的競爭帶有更明顯的文化競爭色彩,我們需要發掘自身文化、發展自身文化的價值,并創造性地將它融入企業的產品設計當中。一個受歡迎的產品,必然有有其深厚的文化背景。
參考文獻
[關鍵詞]材質；櫥柜；設計
文章編號：2095-4085（2015）05-0038-02
1櫥柜在中國的發展
櫥柜作為家居的一部分，它的實用性和設計已經被消費者重視。櫥柜產品在中國的發展經歷了很多階段。1990-1992年是櫥柜發展的初期，人們對整體廚房的概念還不是很清楚；1992-1999年整體廚房的概念開始漸人人心，越來越被人們所接受，而且它的實用性和美觀性也越來越被重視；2000-2003年整體廚房出現了蓬勃發展的三年，到2004年行業開始平穩發展；2005年櫥柜行業迎來了轉折點，政府對房地產進行宏觀調控，人們的購房比例逐漸下降。但進入櫥柜行業的人卻在持續增加，市場出現嚴重的供大于求現象。于是要想在這個市場站穩腳跟，就必須以呈現自己最大的優勢來贏得市場。而櫥柜展廳恰恰是呈現最大優勢不可或缺的重要場所。
2展廳的重要性
展廳是櫥柜家具營銷渠道的重要組成部分。櫥柜企業通過與產品文化內涵相呼應的展廳設計，以及整體形象設計成為公司創造、培養主力及潛在消費群體，并且將產品設計理念有效地傳達給消費者。櫥柜展廳已成為企業品牌發展的堡壘；是企業文化、企業形象、產品設計理念、技術服務傳播的主要窗口；也是企業價值提升的平臺。
3櫥柜展廳的設計
良好的展廳環境，不僅美化了展廳，更重要的是能給消費者留下美好的印象，起到招徠顧客、擴大銷售的目的。展廳是為顧客設計和服務的，這是展廳設計的根本原則。設計時應以服務顧客為導向，充分運用美學、心理學、光學等方面的知識，這樣才可打造出具有個性的展廳。
3.1裝潢設計
（1）墻面會選擇冷色調和淺色調的瓷磚，也可以添加亮麗的顏色做為點綴。如果想突出呈現櫥柜的層次感，墻磚可以淺色為主，地磚選擇較之偏深的顏色。如果想要櫥柜整體與裝潢設計達到和諧、交相輝映的效果，瓷磚的顏色最好選擇和櫥柜同一色系的。如果想要追求較強的視覺沖擊，瓷磚的顏色需要和櫥柜顏色有較大反差，可以選擇對比色，這樣更能讓兩者相得益彰。另外，為了達到充分展示櫥柜的效果，墻面也可以嘗試使用墻紙和涂料，能使墻面色彩更加艷麗、紋理更加豐富。
（2）地面的裝潢材料種類繁多，常用的有木地板、天然石材、瓷磚以及玻璃等，除了要根據展廳的形象選擇外，還要考慮各類裝潢材料的費用大小以及材料的優缺點等。因此，設計者應該對各種材料的費用和特點有較清楚的了解，才利于做出最終的決定。木地板柔軟、隔寒，光澤和保溫性能較好、紋路自然、質感好，但易磨損，需經常保養，適用于中高檔展廳；天然石材給人以華麗、堂皇和裝飾性好的感覺，并且石材還具有耐水、耐火、耐磨損等優點，適用于中高檔展廳；瓷磚的品種、色彩有很多，其形狀可以自由選擇，瓷磚具有耐熱、耐水、耐火和耐腐蝕等優點，但質感和保溫性較差。瓷磚價格比較便宜，適合中低檔展廳選用。
（3）天花吊頂可以創造出展廳的美感，若能與展廳空間、燈光照明達到完美組合，則可以形成完美的購物環境。天花吊頂的設計與裝飾對于展廳來說非常重要。在進行天花設計時，要考慮到天花板的高度、顏色、材料。
展廳天花板的高度要根據展廳的營業面積和寬敞程度來決定，寬敞的展廳應適當高一點，狹窄的展廳可以低一點。如果天花板過高，會顯得展廳過分空蕩，產生比較冷清的氣氛。反之，如果天花板過低，會給展廳產生壓迫感，使人不愿長時間逗留。天花板常用的材料有石膏板、石棉板、貼面裝飾板等。在決定材料時，還要考慮顏色的因素，使其與展廳整體效果相呼應。在天花板的造型方面，除了平面造型以外，還有圓形、格子、波浪形、圓錐形等。
3.2氛圍設計
要想使顧客產生興趣進展廳，并且產生購買沖動，必須使展廳內有良好的購物氛圍。展廳設計的核心是以消費者為中心，為消費者服務。因此，展廳的氛圍設計也應該認真研究消費心理學，為消費者提供最適宜的環境條件和最便利的服務設施，使消費者樂意進入展廳并能夠舒適、方便地參觀選購櫥柜。
（1）為了統一視覺形象，方便視覺識別，應該制定展廳的標準色，以顯示品牌的特性。色彩的選擇和搭配是一門藝術，必須學會利用色彩體現展廳的整體風格，以達到吸引顧客的目的。色彩可以對消費者的心情產生影響和沖擊。彩色筆黑白色更能刺激視覺神經，更能引起注意。
在大量陳設著色彩紛呈的櫥柜展廳里，環境色彩應盡量采用中性色，以此突出襯托櫥柜本身，并且可防止應補色的影響而改變商品的色感現象。作為休息區域，可采用強烈、歡快的色彩基調，造成熱烈、親切宜人的氣氛，以激起顧客活躍的心情。將不同的顏色的櫥柜和環境色組合在一起，可以表現出不同的情感和氣氛：櫥柜與背景色采用對比色組合，比如藍白、黑白、紅白等，可以表現華麗協調的氛圍；為了更好的烘托效果，可為冷色或暖色的櫥柜襯上中間色的背景；為使櫥柜更加突出和引人注目，可為明快顏色的櫥柜配上暗淡的背景；櫥柜與背景色采用同色不同深淺的組合，如綠色與翠綠色、藍紫色與淡藍色等，可以表現出幽雅穩重的氛圍。
（2）展廳照明的目的首先是吸引顧客注意，進而展現櫥柜。明亮固然重要，但只有明亮是遠遠不夠的，照明還有另外一項重要功能就是營造展廳氣氛。
展廳照明分為基本照明、重點照明和裝飾照明三種：基本照明可以用來營造一個整潔寧靜、光線適宜的購物環境，基本照明是為了使整個展廳各個部分能獲得基本亮度而進行的照明，是商場最重要的照明，天花板上的熒光燈、吸頂燈，還有通道照明燈等都屬于基本照明；重點照明是展廳為了突出櫥柜的優異品質，增強櫥柜對顧客的吸引力而設置的照明。常見的有聚光照明等，在設計重點照明時，要將光線集中在櫥柜上，是櫥柜看起來有一定的視覺效果；裝飾照明是展廳為求得裝飾效果或強調重點區域而設計的照明。它可以極大地美化展廳環境，渲染購物氣氛，因此被廣泛地用于表現展廳的獨特個性上。常見的裝飾照明有：霓虹燈、彩燈和閃爍燈等。
3.3廣告設計
展廳內的廣告是節日、季節促銷及其他重大促銷活動的重要宣傳形式，對于展廳的銷售起著至關重要的作用。展廳內廣告的形式、內容及色彩對烘托展廳內購物氣氛、展現展廳魅力有十分重要的影響。
根據展廳中廣告陳列位置的不同，可將POP廣告分為：柜臺POP的主要功能是陳放產品，通常置于展廳地面上，以陳放產品為目的，而且必須可供陳放大量的產品。在進行柜臺POP設計時，不僅要考慮其使用功能，還必須考慮人身高的尺度，站著取物的尺度以及最佳視線角度等尺寸標準；地面立式POP也是置于地面上的廣告體，通常可以陳列在展廳外的地面，它是完全以廣告宣傳為目的的純粹廣告體，這是它與柜臺POP的不同點，由于其體積龐大，為了支撐和視覺效果，一般都為立體造型。
中圖分類號：G613 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2014）12-0135-02
“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運”。“習慣”是一個人在長時期里逐漸養成的一時難以改變的行為或傾向，習慣是經過反復練習而養成的語言、思維、行為等生活方式。良好的學習習慣可以發展為一種個體需要的自動化學習行為傾向，對學習效果有著不可估量的促進作用。幼兒在學習中，存在著許多不良學習習慣。如：有的幼兒注意力不夠集中，愛做小動作；有的幼兒不愿意積極回答教師的問題；有的幼兒不善獨立思考，等等。
研究表明，3～12歲是人形成良好行為習慣的關鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣要想扎下根來就難多了。孩子學會學習，必須培養良好的學習習慣。那么，我們應該怎樣去培養孩子具有良好的學習習慣呢？這正是我們大班本學期子課題的研究內容。班上三位教師經過研究協商，決定將班級的課題定為《創設益智的環境，培養幼兒良好的學習習慣》，我們在制定實施方案的時候就確定，重點為幼兒創設可操作的、益智的環境，通過操作活動培養幼兒探索知識的習慣、學習的興趣以及動手動腦的習慣、多學善思的習慣、做事認真等良好的學習習慣。
一、精心布置數學操作墻，讓學生在數學操作游戲中得到發展
在數學教育中提供給幼兒合適的、足夠的材料，引導他們按一定的要求和程序，在自己擺弄材料的實踐過程中進行探索，從而獲得數學經驗、知識和技能的一種活動，稱為數學操作活動。
由于幼兒年齡小，抽象思維能力差，數學又是一門系統性、邏輯性較強的學科，因此，就更需要依靠直接的興趣來進行學習，幼兒學習數學的興趣越高，學習的積極性和主動性就越強，學習的效果也就會越好。適宜地操作材料能使抽象的數概念具體化、形象化，易于幼兒理解和接受，從而激發幼兒的操作興趣，并使幼兒通過用自己的雙手操作材料，促進大腦積極思維，促進其智能和相應能力的發展，對幼兒素質的培養有著十分特殊的意義。
針對幼兒的這些特點，筆者在活動室的墻壁上開設了“數學操作活動”專欄。
例如，三月份我們為幼兒設計了“小動物搬新家”、“貼瓷磚”這兩個相互聯系的數學游戲，并及時用貼條粘貼出大小不同的格子當小動物的家，還為幼兒準備了各種壓膜的動物圖片。由此，讓幼兒自由選擇小動物，并幫他找到新家，搬好家以后再說一說某種動物的家在幾單元幾樓，它的上下左右鄰居分別是誰。可以幼兒自己操作自己說，也可以由一名幼兒操作其他幼兒說，此外，還讓幼兒用膠棒將“瓷磚”粘貼到小動物的家里，然后數一數“瓷磚”數量的多少，從而確定哪個小動物的家比較大。
實踐證明，幼兒都很喜歡這兩個游戲，在不斷的操作中，幼兒對以客體為中心區分上下左右這一難點已能熟練掌握，比過去單純的說教效果要好得多，幼兒們都自覺地去研究、去學習。此外，動物圖片、“瓷磚”都是有塑料膜的，幼兒們用膠棒粘貼后，可以再撕下來，隨意為動物搬新家，這也增加了游戲的新鮮感，讓他們百玩而不厭。在游戲中，幼兒通過數“瓷磚”的數量，體會到了不同動物的家面積的大小，幼兒感覺很奇妙，用眼睛分不出大小的“房子”，居然能通過數“瓷磚”數出來，所以都很感興趣，也取得了很好的效果，幼兒對面積有了初步的感受與體驗。
在接下來的幾個月，我們又相繼進行了“填填看”、“大鐘表轉轉轉”等許多數學操作活動，幼兒們由過去的教師領著學數學變為了自己主動地去學數學，學習的積極性特別高，當然學習的效果也就特別好。
二、精心準備好區角活動材料，讓幼兒在區域活動中養成好的學習習慣
區角活動是幼兒園普遍采用的一種教育活動形式，區角活動的環境創設就成了幼兒園整個環境創設的重要組成部分。為了在區角活動中充分調動幼兒動手、動腦、動口的積極性，提高幼兒的智力發展水平，培養幼兒良好的學習習慣，我們開設了多個區角。下面筆者就介紹一下幾個區角的活動情況。
1．在益智區中開發幼兒智力，培養幼兒學習的積極性。我們選用各類廢舊材料創設了“益智棋類系列”，本系列由動物棋、數字棋、登山棋、五子棋等七個完全獨立的棋類游戲組成，其內容涵蓋了幼兒數學、語言、常識等各知識領域。在教學中，既可以作為區角環境布置的一部分，發揮其教育功能，又可以配合幼兒園教學大綱，對學過的知識進行練習鞏固。在指導思想上以幼兒為出發點，迎合其興趣，適合他們的特點，滲透環保教育理念，充分體現了區角活動的特色。該棋類系列自投放區角活動以來，深受幼兒喜愛。
比如，登山棋，我們為幼兒準備了用廢舊硬紙殼制作的棋盤、棋子，以及一個“百寶箱”，“百寶箱”中是我們平時所學的一些知識，識字、計算、兒歌等應有盡有。兩名幼兒用猜拳的形式決定誰先走，并從“百寶箱”中抽取“寶貝”，根據回答情況決定進、退，先到達山頂奪得紅旗者為勝。
這種方法將對知識的復習由過去枯燥、乏味的方式變為游戲的方式，而且很有競爭性，幼兒們都特別感興趣，因為大班幼兒的競爭意識很強，他們都想最先到達山頂奪得紅旗，所以玩起來很認真、投入，在玩中也鞏固了學過的知識。此外，百寶箱中的內容我們根據幼兒的學習情況隨時可以更換，既保證幼兒能學會，熟悉學過的知識，又保證了幼兒對游戲的新鮮感。
自開展子課題以來，幼兒對各種棋類產生了濃厚的興趣，尤其是五子棋，規則比較簡單，深受幼兒們歡迎。順應幼兒的興趣，五月份我們特組織了“迎奧運五子棋比賽”，比賽采用層層比賽、層層淘汰的規則，最后決出冠亞季軍。本次比賽的開展，再次掀起了全體幼兒學棋的，一些水平較差的幼兒晚上在家里練習，來提高自己的棋藝；而一些能力強的幼兒，經常與比自己能力更強的幼兒進行對羿，總結經驗。在參與中，幼兒們意識到本次比賽和過去玩起來有所不同，不能隨便悔棋、更不能耍賴，是非常正規的比賽，幼兒的規則意識增強。另外，還促進了幼兒觀察能力和思考能力的提高。
2．在操作區中培養幼兒的動手操作習慣。操作，是幼兒園活動的一種主要形式，因為它符合幼兒的年齡特點，所以最受幼兒喜愛。我們抓住幼兒對操作活動的喜愛，為他們準備了足夠的操作材料，使之盡情地動手操作，在操作中學習知識，在操作中增長智慧，在操作中形成良好的學習習慣。
比如，四月份我們請家長配合為幼兒準備了生活中最常見的撲克牌，開始時，幼兒并沒有發現它有多么好玩，在教師的引導下，他們逐漸學習、研究出了撲克牌的多種有趣玩法。比如，用撲克牌搭建小房子，幼兒探索用不同的方法，盡量用最多的撲克牌搭建出結實的小房子；計算小能手，兩名幼兒將撲克牌平均分開，游戲開始每人出一張牌，計算兩張牌的和或者差，先算出者得牌，直到對手的牌沒有了為勝。
撲克牌游戲既能開發幼兒智力，又能增長幼兒知識，培養幼兒的競爭意識和規則意識，幼兒能用簡單的幾張撲克牌玩出多種方法，不僅鍛煉他的動手操作能力，還能通過撲克牌的游戲練習一位或兩位數的加減、比較數的大小、排列數的順序等數學知識，而且幼兒能夠體驗與同伴合作的快樂。
除了玩撲克牌，我們的操作區中還為幼兒準備了“福娃拼圖”、“奇妙的玩具”、“知識迷宮”、“開心連連看”等許多有趣的玩具、游戲。
3．在圖書區中培養幼兒的閱讀習慣。閱讀習慣即是在學習中逐漸養成的行為定型，良好的閱讀習慣是順利學習的保證，需要經過長期不懈地訓練才能養成。許多幼兒頭腦靈活、智商不低，但學習效果不好，歸根到底是學習習慣不好。21世紀是一個需要人們不斷學習、進步的世紀，閱讀將成為人們的一種習慣，不會閱讀的人就是不會學習的人，從小養成良好的閱讀習慣會讓孩子受益終生。為此，筆者特別重視閱讀區幼兒的指導，重點引導幼兒們正確閱讀。我們通過調查，并結合我們的主題活動進展情況，為幼兒提供圖書，請幼兒帶來自己最喜歡的圖書，為同伴當小老師，請能力強的幼兒做榜樣，讓幼兒們慢慢養成了愛讀書、認真讀書的好習慣。
4．在建構區培養幼兒的空間想象力和多學善思的習慣。建構區是幼兒們最喜歡的區域之一，幼兒在建構活動的過程中要動手、動腦，不僅可以培養空間想象力，還可以培養動手操作能力和善于思考的習慣。所以我們充分利用幼兒園里的積塑、積木，引導幼兒進行建構活動。
比如，四月份我們引導幼兒利用大積木拼搭建我們家鄉的標志性建筑鳳凰廣場，六月份孩子們即將畢業，我們引領他們搭建我們的幼兒園，搭建未來的小學。孩子們在搭建的過程中不僅學會了思考，還學會了同伴間的相互合作，學會了在自己的搭建作品中融入感情。
三、反思與收獲
1．和幼兒共同收獲快樂。因為整個學期的活動都是豐富多彩的游戲活動，是幼兒們的最愛，所以他們也很愿意參與我們的活動，每天在快樂中操作、游戲、學習。
1.問題設計的生活性
問題設計要聯系生活實際，讓學生親身感受到數學問題的真正存在，認識現實中的生活問題與數學問題之間的聯系，從而學以致用。
例如，教學兩位數加兩位數的估算，以教師買衣服和褲子為例，這樣設計問題和提問：1.（教師指著身上穿的衣服和褲子）老師買這件98元的衣服和這條53元的褲子，大約需要多少錢？讓學生解答。這樣選擇學生熟悉的生活素材作為例子設計問題引導學生進行估算，易于激發學生學習估算的興趣，理解和掌握估算的方法，感受估算的價值與作用。又如，教學“長方形和正方形的面積計算”，讓學生進行鞏固練習后，設計這樣的問題：“王老師家的客廳長60分米，寬40分米。現在要用正方形瓷磚鋪地，店里有邊長4分米、邊長5分米、邊長8分米的三種瓷磚。你認為應選用哪種瓷磚好？并算一算要用多少塊這樣的瓷磚？”讓學生解答。這樣既考查了學生“雙基”知識的掌握情況，又讓學生選擇、設計，變枯燥乏味的知識為生活中看得見、聽得到、有價值的學習過程，讓學生感受到數學的魅力，培養學生應用數學的意識及運用知識解決實際問題的能力。
2.問題設計的情境性
心理學研究表明：“對學生最好的刺激是其對所學內容的興趣。”以皮亞杰為代表的認知心理學家提倡的建構主義學習理論，把情境放在學習環境的四大要素的首位。結合教材內容，創設問題情境，設計和提出具有一定思考難度，但學生又力所能及的問題，使學生的學習處于一種“心求通而未得”，“口欲言而未能”的認知沖突狀態，能使學生產生探索未知、發現求證的內心需要，引起學生的學習興趣，激發學生的探究欲望，使他們以最佳的心態投入學習。
例如，數學“通分”這一節課，讓學生復習舊知“比較9/12和10/12這兩個分數的大小”后，采用漫畫的形式導入，用擬人手法讓3/4和5/6這兩個分數爭大小（圖略），教師提問：“3/4說自己較大，5/6說自己較大，請同學們想一想，評一評，誰說的對？”（引導學生通分，把3/4和5/6分別化成相同分母的分數，比較它們的大小）這樣創設問題情境引導學生學習，就能激起學生學習的興趣，使學生通過探求數學問題喚起學習數學的熱情，收到良好的教學效果。
3.問題設計的銜接性
問題設計要注意知識的前后聯系，要有坡度，層層遞進，以點帶面，逐漸擴展和深入，使學生從一個個問題的解決中，有層次地掌握數學知識和方法。
例如，教學“異分母分數加減法”這節課，可以這樣分步設問：（1）1厘米＋0.3分米＝？（2）的分數單位是什么？它有多少個這樣的分數單位？（3）＋＝？（4）什么叫做通分？第一問復習整數、小數在單位不同時的計算方法（必須先統一單位），為學生理解異分母分數不能直接相加減的道理做了鋪墊。再通過“分數單位”、“同分母分數加減法”及“通分”等舊知的再現，為學生掌握異分母分數加減法的計算法則搭橋鋪路。這樣設計問題，從學生已有知識出發，層層深入，易于探究，學生在此鋪墊基礎上學習異分母分數加減法的計算法則，就相對容易了很多。
4.問題設計的探究性
教師在問題設計上，要針對不同的學生，設計不同的問題，啟發學生思考和探究，促進不同層次學生的發展，培養學生的探究精神和能力。
例如，教學“圓柱的體積計算”這節課，學生掌握了計算方法和公式并進行基本練習后，設計這樣的問題：“一個底面周長是6．28分米的圓柱形玻璃杯內盛有一些水，恰好占杯子容量的2/5。現將兩個同樣大小的鐵球沉入水中，這時水面上升了6厘米，剛好與杯口平齊。一個鐵球的體積是多少立方厘米？”讓學生解答，有效地提高學生運用新學知識探究解決新問題的能力。
5.問題設計的開放性
設計的問題富有思考性和開放性，解決方案多，學生思維與創造的空間較大。開放性問題有條件開放、結論開放、方法開放等。
例如，教學“平均數應用題”，讓學生進行基本訓練后，設計這樣一道條件開放的問題：“花生糖每千克12元，水果糖每千克6.8元，奶糖每千克15元，酥糖每千克10元。任選3種糖各5千克配成什錦糖，什錦糖每千克多少元？”讓學生解決，促進學生思維的廣闊性和靈活性。
6.問題設計的挑戰性
根據小學生好奇心和好勝心強的心理特點，設計具挑戰性的問題，吸引學生的注意力，激發學生探究學習的興趣，促進學生積極、主動地參與學習活動。
例如，數學“可能性大小”這一節課，教師這樣設計問題和提問：“用4個黃球和1個白球分男同學和女同學2隊做摸球的比賽。讓女同學選黃球，男同學選白球，摸20次，如果摸到黃球次數多的算女同學贏，如果摸到白球次數多的算男同學贏，這樣選球，你們都同意嗎？”這個問題具有挑戰性，問題一提出來，男同學馬上跳出來表示不同意，并說出了這樣選球不公平的理由。這樣設計問題和提問，就能促使學生以積極的心態投入到新課的學習中。
7.問題設計的激勵性
落實以學生為主體、教師為主導的教學理念，充分調動學生的學習積極性和興趣，給學生盡可能多的成功體驗。
例如，教學“比較3/4和5/6的大小”這一例題，教師以親切、激勵的語言提問：你們能從不同角度、用不同方法比較3/4和5/6這兩個分數的大小嗎？試一試，看誰想得多！學生經過思考、討論和老師指點，得到了6種不同的比較方法：①化成小數比；②化成同分母分數比；③化成同分子分數比；④畫線段圖比；⑤與1進行比較；⑥交叉相乘比。對能想出與課本不同方法的學生，教師給予表揚鼓勵，讓學生感到學習活動和學習成功的愉悅。
8.問題設計的體驗性
問題設計能給學生提供深刻體驗，獲得包括操作、探究的機會或其他數學體驗。
例如，教學“長方體和正方體的體積計算”這節課，在鞏固練習中設計這樣的問題：“用18個棱長1厘米的小正方體拼成一個長方體，這個長方體的長是（）厘米，寬是（）厘米，高是（）厘米。”讓學生解決。學生通過動手擺拼操作，得到了幾種不同的擺拼方法和解決問題的答案，既體驗到了動手操作學習的樂趣，又提高了動手操作的能力。
數學問題設計與呈現方式的有效性策略還有很多，如問題設計的啟發性、可及性、實踐性、多樣性等。由于篇幅所限，本文不再贅述。只要我們能夠根據教材的特點、學生的心理特征和認知規律，精心設計問題，認真組織實施，就能提高課堂教學效率，達到既能讓學生掌握基礎知識、訓練學生思維，又能培養其創新精神和實踐能力的目的。
公司樹立了“信譽為本，服務取勝”的企業核心價值觀;確立了準確、迅捷、高效、節省的經營思路，確定了改革和創新并舉的新模式;建立了共贏的薪酬分配制度，推行了創新改革，優化了業務流程;提升了市場競爭力，完善了信譽為本，服務取勝的核心價值觀。接下來是小編為大家整理的關于答謝會的致辭，方便大家閱讀與鑒賞!
答謝會的致辭1尊敬的各位嘉賓、各位朋友：
大家好!
今天我們非常有幸地邀請到了多年來一直關心、關注、我行的新老客戶和朋友，蒞臨今天的高端客戶答謝會。
首先，請允許我代表中國郵政_支局的全體員工，對各位嘉賓的光臨，表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!
作為連接城鄉的紐帶，中國郵政長期以來扎根城鄉，優質誠信的服務已經深入人心。經過多年的建設與積累，郵政的營業網點遍布城鄉、郵政的網絡功能齊全、郵政的網絡覆蓋面廣，完全可為客戶提供方便、快捷的電子化金融服務。再者，中國郵政有一支特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻的干部職工隊伍。
多年來，我們始終不渝地秉承“人民郵政為人民”的宗旨，充分地依托和發揮網絡優勢，完善城鄉金融服務功能，為城市社區和廣大農村地區居民提供儲蓄、匯兌、異地結算、商易通、保險、代售國債、小額信貸等諸多方面服務，為構建和諧社會、支持社會主義新農村建設做出了應有的服務與貢獻!
如今，黨的“_大”指引了“又好又快”的發展道路，并著力要求我們“服務‘三農’、造福大眾”。今天，我們現場進行的答謝及回饋眾客戶、傳播新的投資理財理念等活動，從某種意義上講，就是一次最好的務實。
今天，為答謝在座的各位嘉賓朋友，長期以來對中國郵政的信任和關注，我們特意邀請到資深金融理財人士為您提供積極有效的投資理財知識及資訊，愿在座的各位嘉賓喜歡!
最后衷心祝福各位嘉賓、各位朋友：
家庭幸福!事業成功!安享一生!
謝謝大家!
答謝會的致辭2客戶答謝會致辭
尊敬各位來賓，朋友們：大家上午好!
很高興我們再次相約哈爾濱，雖然窗外寒風兮兮，而我們心是熱的，活力在燃燒，所以我們室內絲毫不感到寒冷。
在新的一年即將到來之際，我代表_工具公司對各位來賓和朋友的到來表示熱烈的歡迎，對你們長期以來對_工具公司的支持和信任表示真摯的感謝!
_工具公司發展到這天近20_年了，公司一向奉行客戶至上、市場主導、變革創新、精細服務是我們長期秉承的經營理念，國際化、多元化的業務平臺是我們獨特的優勢。我們有著比較健全的客戶服務理念，客戶是我們最為寶貴的財富。
20_年，就應說我們一齊走過了整個國內經濟、工具行業都極為不容易的一年，這一年來我們風雨同舟、肝膽相照。這天在那里我十分高興向大家宣布，盡管20_年一路走來比較艱辛坎坷，我們還是取得了十分不錯的成績：工具銷售實現趕超，總量居全國同行前列，同時我們的產品和渠道更加豐富，創新了工具品種、材料的鋼號、進行了設備更新、實行了技術改造、加快物流了速度等等，此刻我們產品多達幾十種。為_工具騰飛添加新生力量。在那里，我要再次感謝各位對我們的大力支持，謝謝大家!
你們的需求是我們成長的動力，也是對我們不斷地促進，你們的期望就是我們的目標，你們的成功就是我們的成功。
隨著企業發展強大，我們的服務功能更加健全，我們的服務潛力得到了增強。我們將有更多的潛力和手段來優化我們服務、推進企業間合作、和政府之間溝通。
盡管當前總的形勢仍處在逆境之下，但逆境之下挑戰與機會總是并存的。我們也看到在一個相對處于逆境的市場環境下，我們的企業客戶個性是在座的客戶，做得都很不錯。20_年新的前景即將展開，我們都將有更多的機會做得更好。為此，我們這天個性邀請了管理學專家，著名講師孟森先生在此與大家一齊相聚，一齊分享一年來的所取得成果，探討20_年的經濟發展趨勢，為我們今后事業的更快更好地發展出謀劃策。
20_年，我們將繼續延續“領航、專業、系統、嚴謹、盡責”的服務以及工作態度，繼續為各位帶給更好的服務，期望20_年我們能夠跟在座的朋友共創輝煌。
最后，祝大家新年快樂，心想事成，萬事如意，謝謝大家!
答謝會的致辭3尊敬的各位來賓、各位親友、各位客戶，大家好!
感謝大家前來參加平安精英團隊的感恩答謝會，我是一名普通的業務員，很榮幸有機會代表所有的業務員在此向各位尊貴的客人表達我們的謝意，此時我的心情非常激動，謝謝大家(鞠躬)。
我是一名從業四年的業務員，回想四年前剛進入平安的我，當時在選擇這個職業的時侯，我并不知道自己能在這個未曾接觸的行業中走多遠，也不知道這個行業能帶給我怎樣的經歷。是我年過花甲的母親給予我肯定的信心，她說做保險很好，可以幫助人做好事。她和父親工資并不高，但在十幾年前就已經各自買了一份人壽保險，當時他們想的是將來有國家給的退休金是可以自己養老，再買份保險是預備到就算百年歸老的時候也不給子女帶來經濟上的負擔。聽了這些話我很感動，因為我樸實的父親和母親從不會把“愛”這個字說出來，而他們超前的保險意識讓我感覺到這份親情深入心髓，體貼而溫暖，而且我明白，這也是我要強的父母在表示他們永遠擁有不一般的自尊。雖然我也已經做了母親，但我真的覺得沉浸在老父母的這份愛中我很幸福，所以我也很想向我的父母說聲謝謝，謝謝他們無微不致的愛和關懷。也因為對他們的愛理解，我選擇了這個職業，并且非常喜歡這個職業。
我們每一個保險業務員在進入保險業時，最初的工作的都可能遇到很多困難，很多人曾懷疑過自己是否適合這個行業，也可能曾經經歷過迷茫，但我們誰都會忘不了自己簽下的第一張保單，忘不了每一個客戶信任的眼光，忘不了每一個客戶家庭中那些讓我們感動的關愛，是大家的信任和支持讓我們一步一步堅定地走到今天，是每一位朋友真誠的鼓勵與期許讓我們不斷地努力，去實現了我們事業的追求和夢想!在這里我想我們更應該感謝的是今天來到現場、為我們見證成長與榮譽的各位親人、朋友、老客戶們，可以這樣講，我們今天的一切都是你們給予的，再次謝謝你們(鞠躬)。
有許多曾經陌生的朋友是因為關心家人而與我們結緣，因為信任而結緣，因為平安而結緣。平安的成長和進步是有目共睹的，我們深深的知道如果沒有公司搭建的堅實的工作平臺，如果沒有同事們的相互支持與全力配合，我們也不可能有今天的成就和自信。在平安的工作中，我深深的體會到平安不只是給了我們一份值得榮耀的事業，更主要的是培養了我們完善的人格品質。在一進入這個行業之初，就告訴我們不只是要努力獲取工作上的成功，還要成為一個優秀的人，更要懷有一顆感恩的心，感謝父母的養育之恩、感謝愛人的相攜之助、親友的鼎力支持及客戶的全力幫助與信任。
今天我們在這里展示的榮譽和團隊的風貌也許在大家眼里是那樣的光輝四射，然而這卻不是讓我們最自豪的，因為有一件事情我們認為應該比獲得的榮譽和成長更讓我們引以為榮，那就是：
通過我們的努力工作，我們為千百個客戶及她的家庭送去了保障，幫她及她的家人解決了意外風險、醫療救治、子女上學、老有所依及家庭理財規劃的一系列問題，我覺得我們的工作是有意義的，更是有價值的;
壽險營銷行業是世界上最偉大的行業之一，是一項我為眾人服務，眾人助我成功的事業，所以我們每一位從業人員都秉承著一顆感恩之心在努力的工作著奉獻著，不論我們過去的工作取得了多大的成績，我們都深深的知道這些都是在座的各位給我們的，你們是我們的恩人更是我們的貴人，再一次的感謝各位的光臨，感謝大家的支持與幫助，我相信我們團隊的每一個人會用我們真誠的服務來回饋大家，也請大家能一如既往的支持我們。
謝謝大家!(鞠躬)。
答謝會的致辭4尊敬的各位領導，各位來賓，女士們、先生們：
你們好!
很榮幸能夠作為將軍企業長安瓷磚的一級經銷商代表在這里發言，首先感謝將軍企業給我的機會，這是對“秘書工作”經銷商三年工作的肯定，對我個人來說也是一種榮譽。
同將軍企業長安瓷磚合作的三年，我親眼見證了一個品牌從小到大，從弱到強的發展歷程，長安瓷磚產品由單一瓷片系列到仿古磚，拋光磚系列的擴充，以及品牌形象不斷完善，由專賣區到專賣店的終端建設等諸多方面，可以說，長安瓷磚的進步速度是驚人的，到目前為止，營銷體系的完善，質量、技術、服務、宣傳的提高，已使它具備了挑戰名牌的實力。銷售長安瓷磚過程，也是我個人心理轉變的過程，一開始接觸長安瓷磚，除了看到其花色比較領先，企業口碑在行業比較好之外，其它的如質量，售后服務都不了解，一度我的家人還持反對態度，但我看好柳總的思路，看好將軍企業的發展后勁，于是說服我的家人，加入了長安經銷商團隊，我的第一批產品賣出后，我發現它是零投訴，從客戶那里反饋過來的使用情況及對產品花色的評價也相當高，令人驚喜的是，常出現一個地區的分銷商推薦其他地區的分銷商來專門洽談經銷長安瓷磚，這讓我大大增加了對長安瓷磚的信心，意識到將軍企業沒有夸大長安瓷磚的質量優勢和花色優勢。于是我開始有意識的加強長安瓷磚的推廣力度，在“秘書工作”陶瓷市場二期做了兩幅大型廣告，做了兩個四百平米以上的專賣店，同時也加大了對分銷商的廣告支持，這些措施取得了良好的經濟效益。三年邁了三大步!
之所以愿意經銷長安瓷磚，除了它質量好，花色新穎以外，還因為它有很規范的市場政策。我覺得將軍企業對市場的控制能力是非常出色的，對其產品的市場定位也非常恰當，價格合理并且具有相當高的穩定性，這對我們經銷商的銷售工作是一個巨大的支持。我們不愿為廠家政策的朝令夕改而疲于奔命，不原為市場的混亂無序而付出無獲，我們的任務只是需要向消費者推薦一個質優價廉的產品，和一個值得信賴的品牌，這極大降低了我們銷售工作的難度和壓力，經銷長安瓷磚，我們覺得很放心。
我與柳總認識很多年了，但是要做他的產品經銷，還是有過疑慮，有過彷徨，事實證明了，長安瓷磚的確是好品牌。將軍企業的柳總想經銷商之所想，急經銷商之所急，制定所有的營銷政策都是以達到雙贏為出發點;企業營銷總經理陳總，長安品牌趙總為人坦誠，辦事干練，熱心周到，區域經理和跟單業務熟練，工作認真，配合默契，我們經銷長安瓷磚覺得很舒心。在這里，我特別感謝將軍企業打造出這么出色的品牌和營銷團隊。我們與將軍企業長安瓷磚攜手共進的三年，也是“秘書工作”x(經銷商的企業)飛躍發展的三年，我們的合作是愉快而富有人情味兒的，我們的聯盟是穩固而富有戰斗力的，今天將軍企業拋光磚的上市，更加堅定了我們一級經銷商的信心，從近期的新展廳的落成，不透水瓷片的轉產和今天的大會上，我們也感受到了將軍企業長安品牌從未有過的力量，我堅信國內所有的經銷商與貴公司的合作前景將會更加美好，來年的市場將會留下我們濃重的一筆。
謝謝大家!
答謝會的致辭5尊敬的各位業主、女士們、先生們：
大家晚上好。
首先我代表房地產開發有限公司對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
盾安九龍都自今年1月12日動工建設到5月22日開盤至今已實現銷售275套，換句話說也就是有275戶家庭已經成為盾安九龍都的業主，今天我們在這里舉辦這次客戶答謝會，一是為了感謝各位一直以來對盾安九龍都以及我們企業的關注，是你們的支持使我們的銷售業績在楊家平名列前茅，我在這里負責任地講，我們一定會用最好的產品質量來回報各位業主的厚愛，請大家拭目以待。
首先有必要對盾安控股集團做一個簡單的介紹。我們盾安控股集團創建于1987年，總部位于浙江杭州，注冊資本為4億元人民幣，現有職工6000余名，總資產規模達20余億元、年銷售額超過25億元，是中國民營企業500強企業、浙江省“五個一批”重點企業。
盾安九龍都作為盾安控股集團子公司——重慶加美東珠要立足于重慶房地產開發的第一個項目，公司總部對盾安九龍都給予了從人力到財力的支持，在今年的一月份，公司就對盾安九龍都項目提出了兩高的戰略部署，即高質量完成項目工程建設，給各位業主一個高品質的家。
二是我們想借此機會加強我們企業與業主之間、業主與業主之間的溝通與交流，增進我們彼此之間的了解和信任。我想在座的各位絕大多數以后將會共同生活在盾安九龍都，成為鄰居成為朋友，只有建立一個和諧的社區環境，我們才能更好的生活，安居樂業;
第三，我們將在這次活動中宣布盾安俱樂部正式成立，這將意味著我們將進一步建立和完善這個屬于我們自己的活動組織，我們將為各位提供更加完善的服務。這次活動是個開始，以后會有更多更精彩的活動在等著大家。
最后，預祝今晚的活動～成功，預祝大家度過一個美好而愉快的周末!也預祝在今后的日子里我們能像今天活動的主題所說的一樣，“讓我們走的更近”!
