時(shí)間：2023-05-30 09:58:46
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇瓷磚知識(shí)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂；生活
眾所周知，數(shù)學(xué)是一門實(shí)用性較強(qiáng)的學(xué)科，要讓學(xué)生們學(xué)好數(shù)學(xué)，就要使他們?cè)谡n堂上保持高昂的情緒，激發(fā)他們想要學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，如果只是單純的向?qū)W生灌輸枯燥乏味的理論和知識(shí)技巧，那么數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)只能淪為缺乏情感的腦力勞動(dòng)，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)感到疲倦。因此，在教學(xué)中，我們要增強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂的趣味性與實(shí)踐性，營(yíng)造一種輕松愉快的情境，注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，使學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)并不是枯燥無(wú)味的，數(shù)學(xué)離不開生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，從而讓學(xué)生樂此不疲地致力于學(xué)習(xí)內(nèi)容。
一、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)以致用
將知識(shí)回歸生活、做到學(xué)以致用是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的本質(zhì)歸宿，學(xué)生要有將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中的意識(shí)。比如在學(xué)習(xí)了“統(tǒng)計(jì)”后，我就讓學(xué)生根據(jù)學(xué)到的知識(shí)統(tǒng)計(jì)身邊的事物，解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題，例如統(tǒng)計(jì)一下鉛筆盒中的鉛筆，將它們根據(jù)不同的顏色進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)；統(tǒng)計(jì)周末家里來(lái)的客人，按照性別及年齡的不同進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)等等。再比如學(xué)了三角形的穩(wěn)定性后，可以讓學(xué)生觀察生活中哪些地方運(yùn)用了三角形的穩(wěn)定性；學(xué)習(xí)了圓的知識(shí)，讓學(xué)生思考為什么車輪的形狀是圓的，三角形的行不行？引導(dǎo)他們運(yùn)用數(shù)學(xué)原理進(jìn)行解答。能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)有關(guān)的數(shù)字信息作出解釋并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)字描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象，是課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的第一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)之一。這一環(huán)節(jié)是數(shù)學(xué)與生活相聯(lián)系的最好體現(xiàn)，教師要引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到生活中去，并以家庭作業(yè)的形式讓他們嘗試去完成，從而強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。從而使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。
二、在數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)生活情境
充滿生活氣息的課堂需要教師根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的心理特點(diǎn)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性積極創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的數(shù)學(xué)情境，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)生活化的學(xué)習(xí)空間，鍛煉學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看待實(shí)際問(wèn)題。比如學(xué)生掌握了某項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)后，可以有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)一些把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際的環(huán)境。在講授“按比例分配”一課后，我會(huì)設(shè)計(jì)一道關(guān)于住宅樓用戶支付電費(fèi)的問(wèn)題讓學(xué)生思考、計(jì)算，支付電費(fèi)是生活中再常見不過(guò)的問(wèn)題，學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決此類問(wèn)題，一是明白了生活中為什么會(huì)這樣計(jì)算電費(fèi)，另一方面學(xué)生回到家可以將學(xué)會(huì)的知識(shí)運(yùn)用到生活中，幫助父母計(jì)算自己家的用電數(shù)目，繼而培養(yǎng)節(jié)約用電的環(huán)保意識(shí)。再比如學(xué)了“利息”的知識(shí)后，可以讓小學(xué)生們以自己的“小金庫(kù)”作為本金，算一算自己在“新星小銀行”存儲(chǔ)的錢到期后可以拿到多少本息等。
在教學(xué)“長(zhǎng)方形和正方形的面積”后，我利用裝修的情境設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)問(wèn)題：家里的客廳長(zhǎng)5米，寬4米，現(xiàn)在媽媽準(zhǔn)備花800元鋪瓷磚，為了選到最合適的瓷磚，要求你和父母一起去商店挑選材料，商店有3種規(guī)格的瓷磚：第一種邊長(zhǎng)為50厘米的正方形瓷磚，每塊9元；第二種邊長(zhǎng)為50厘米的正方形瓷磚，每塊7元；第三種邊長(zhǎng)為40厘米的正方形瓷磚，每塊8元，你能為你父母做參謀，買到適合你家的瓷磚嗎？這道題中的“最合適”要求學(xué)生們選的瓷磚價(jià)格適中且質(zhì)量較好，如何做到最劃算，需要通過(guò)計(jì)算得出。
首先要算出家里鋪上述三種瓷磚分別需要幾塊：用房間面積除以每種瓷磚的面積；再分別算出這三種瓷磚各需要的費(fèi)用，分別為720元、560元、1000元。最后通過(guò)比較得出答案，第一種瓷磚價(jià)格太貴，第二、三種價(jià)格均在800元以內(nèi)，但第二種由于過(guò)于便宜，可能質(zhì)量不夠好，所以建議父母選擇第一種瓷磚最合適。所以在課堂教學(xué)中，我們教師要善于捕捉數(shù)學(xué)內(nèi)容中的生活情境，從中引出數(shù)學(xué)問(wèn)題，使學(xué)生能積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)、探索之中。
三、將生活問(wèn)題以數(shù)學(xué)游戲的方式呈現(xiàn)
在學(xué)了百分比的知識(shí)后，我設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，在紙箱里放6個(gè)相同的小球，分別標(biāo)上1-6六個(gè)數(shù)字，教師和學(xué)生依次輪流從袋中摸出2個(gè)小球，摸出的球上兩數(shù)的和為偶數(shù)的教師贏，加起來(lái)和為奇數(shù)的學(xué)生贏。經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的比賽，結(jié)果教師贏的次數(shù)多。同學(xué)們有的表現(xiàn)出不服輸?shù)臉幼樱瑳Q定再進(jìn)行比試。我提醒學(xué)生這種比賽是有規(guī)律可循的，并把各種情況一一列出，得知和為偶數(shù)的有6種情況，和為奇數(shù)的有9種情況，老師贏的可能性占60%，學(xué)生贏的可能性占40%，所以老師贏的幾率比學(xué)生大。最后我還提醒學(xué)生在實(shí)際生活中，街頭巷尾的有些賭博活動(dòng)，“坐莊”者總是大贏家使用的就是這種騙術(shù)。又如在教學(xué)“時(shí)、分、秒”時(shí)，為了讓學(xué)生在腦海中對(duì)時(shí)間有一個(gè)形象、具體的概念，我組織學(xué)生在課堂上開展了一些生活小游戲，比如數(shù)脈搏、跳繩、拍皮球等活動(dòng)，我在一旁為學(xué)生計(jì)時(shí)，通過(guò)計(jì)時(shí)學(xué)生能親身感受到1分鐘、1秒鐘的長(zhǎng)短，使抽象的時(shí)間概念變成了有趣的、生動(dòng)的具體概念。
筆者日前接觸到一位武漢市瓷磚行業(yè)的資深經(jīng)銷商，對(duì)瓷磚的營(yíng)銷思路可謂輕車熟路，但一直苦惱于瓷磚行業(yè)的高庫(kù)存，年終盤點(diǎn)賺的錢全部在倉(cāng)庫(kù)里，這位經(jīng)銷商做出了極大的心理調(diào)整，經(jīng)朋友介紹進(jìn)入了櫥柜行業(yè)。
在“被”冠以“零庫(kù)存、高利潤(rùn)”的行業(yè)特點(diǎn)的櫥柜行業(yè)里，這位經(jīng)銷商認(rèn)為自己找到了未來(lái)，并且執(zhí)著的堅(jiān)信，以自己打拼近20年的瓷磚品牌的營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)，對(duì)付這新興的櫥柜行業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷應(yīng)不在話下。
于是乎，該經(jīng)銷商找到當(dāng)?shù)刈詈玫臋还駥I(yè)賣場(chǎng)，最核心最佳的位置和面積，按照公司一流的裝修標(biāo)準(zhǔn)，制作出當(dāng)?shù)匦蜗笠涣鞯慕K端，便大張旗鼓開業(yè)了。
在瓷磚行業(yè)的大造勢(shì)（多開店、快開店） + 一流終端形象的品牌成長(zhǎng)模式下，該客戶短短2年在武漢市已經(jīng)建立了4家超200方的旗艦體驗(yàn)館，大張旗鼓進(jìn)行跑馬圈地，品牌知名度一炮打響，但在終端實(shí)際銷售中，繁華背后卻隱藏著危機(jī)。 4店中沒有一個(gè)店能產(chǎn)生盈利，員工流失快，品牌氣勢(shì)與終端銷售極不對(duì)等。面對(duì)馬上到來(lái)的第三年，該大商非常苦惱，按瓷磚的操作模式來(lái)講，早就該盈利了！
經(jīng)過(guò)調(diào)查分析，我們不難看出瓷磚衛(wèi)浴行業(yè)的經(jīng)銷商對(duì)櫥柜行業(yè)的認(rèn)知非常有限，印證了那句話：隔行如隔山！
并且得出結(jié)論：瓷磚行業(yè)的超級(jí)大商不適合經(jīng)營(yíng)櫥柜事業(yè)。原因在：
1、瓷磚產(chǎn)品經(jīng)銷渠道的多元化與渠道的多變化與櫥柜產(chǎn)品有本質(zhì)區(qū)別。瓷磚行業(yè)大商大部分有廣泛的營(yíng)銷渠道，如分銷、自營(yíng)店、工程、家裝、超市及網(wǎng)上店；而櫥柜產(chǎn)品就目前銷售主流渠道是零售，其次是工程，加之小部分的超市賣場(chǎng)，其他渠道幾乎不存在。這決定了瓷磚經(jīng)銷商必須要轉(zhuǎn)變其固有思維，充分重視起終端，重視展示，特別講究培訓(xùn)模式，而這些是瓷磚行業(yè)所忽視的。
2、櫥柜行業(yè)的典型的服務(wù)性行業(yè)，定制產(chǎn)品銷售的是半成品，大部分銷售流程在終端完成，行業(yè)流傳的“要想累，做櫥柜”理論即源于此。工廠端的生產(chǎn)、客服等等對(duì)終端的提供的服務(wù)重要性比瓷磚行業(yè)要多出很多，產(chǎn)品力決定終端力，產(chǎn)品的款式、特色、生產(chǎn)是終端成功的關(guān)鍵因素，因此業(yè)內(nèi)有另一種理論認(rèn)為：產(chǎn)品決勝終端。
瓷磚產(chǎn)品是規(guī)模化工業(yè)化產(chǎn)品，終端只是為了完成臨門一腳，成交后終端非常輕松，沒有櫥柜產(chǎn)品這么復(fù)雜，也沒有這么多流程，服務(wù)成本低很多。對(duì)于瓷磚行業(yè)來(lái)講，實(shí)力大的商成功幾率高，找到好位置，大店面，多開店快開店，再加上強(qiáng)勢(shì)的導(dǎo)購(gòu)即可完成銷售過(guò)程，專業(yè)化程度沒有櫥柜產(chǎn)品要求這么高。
3、櫥柜行業(yè)對(duì)人才的專業(yè)化要求要比瓷磚高出很多，由于零售占據(jù)主要渠道，對(duì)零售的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)于瓷磚，因此櫥柜品牌培訓(xùn)也比瓷磚行業(yè)要求高很多，櫥柜導(dǎo)購(gòu)成為行業(yè)的新寵，一才難求。瓷磚行業(yè)往往輕視培訓(xùn)，產(chǎn)品講解及銷售技巧知識(shí)缺乏，該瓷磚經(jīng)銷商甚至經(jīng)營(yíng)十余年來(lái)，從未給店員做過(guò)規(guī)范培訓(xùn)，其終端銷售力都來(lái)自于品牌大造勢(shì)及一流展示形象。
4、最致命的核心因素在于櫥柜行業(yè)回收投資慢，是初期不能快速上量的行業(yè)，而瓷磚的經(jīng)銷商往往認(rèn)為櫥柜行業(yè)利潤(rùn)空間大，回收成本快，又是零庫(kù)存，這是他們最感興趣的地方。由于櫥柜初期經(jīng)營(yíng)單量小，銷售額小，經(jīng)過(guò)2-3年的經(jīng)營(yíng)才開始進(jìn)入盈利，相對(duì)于瓷磚經(jīng)銷商來(lái)講，仿佛大量的能量釋放不出來(lái)，有點(diǎn)卡殼，大商對(duì)于這樣長(zhǎng)的回收周期顯然沒有做好充分準(zhǔn)備，于是乎感嘆：還不如我多投資一兩個(gè)瓷磚品牌！慢慢就失去了精力去關(guān)注櫥柜項(xiàng)目，直至后期的放手不管，品牌命運(yùn)可想而知。
總體來(lái)講，瓷磚經(jīng)銷商經(jīng)營(yíng)櫥柜難度較大，由于行業(yè)本身特點(diǎn)的把握不夠，諸多一線櫥柜品牌在區(qū)域市場(chǎng)被葬送在這些大商手中，難以東山再起。近年來(lái)，以科寶博洛尼為代表的諸多品牌已經(jīng)逐步放棄經(jīng)銷商中的多業(yè)經(jīng)營(yíng)的超級(jí)大商，而轉(zhuǎn)向?yàn)閷?shí)力不算太強(qiáng)，但精力較為集中的經(jīng)銷商。
關(guān)鍵詞：瓷磚；粘結(jié)劑；應(yīng)用
1 前言
建筑陶瓷的飛速發(fā)展，為美化城市和家居環(huán)境作出了重大貢獻(xiàn)。傳統(tǒng)的瓷磚粘貼方法多采用水泥砂漿，即將砂和水泥現(xiàn)場(chǎng)混合制成簡(jiǎn)單的水泥砂漿，把這種砂漿涂在預(yù)浸或者預(yù)潤(rùn)濕瓷磚背面，涂有砂漿的瓷磚壓到預(yù)先潤(rùn)濕的表面上，然后輕敲瓷磚，以保證瓷磚具有一致的平整度。此過(guò)程的主要目的是將砂漿壓實(shí)，使水泥顆粒進(jìn)入到瓷磚的多孔背面內(nèi)部和多孔基材中。這種砂漿的缺點(diǎn)為粘結(jié)力弱、耐久性差、容易剝落、施工材料用量大。同時(shí)，砂漿還須以合適的比例、稠度進(jìn)行混合，并且在貼磚之前，需要在瓷磚的背面涂上適量的砂漿，這就需要依賴技術(shù)工人的熟練程度和責(zé)任心。所以，其施工質(zhì)量難以保證。在粘貼大型低吸水率瓷磚時(shí)，由于瓷磚背面致密光滑，水泥漿無(wú)法滲透到瓷磚背面，易出現(xiàn)脫落問(wèn)題。特別是對(duì)于大規(guī)格瓷磚的鋪貼，采用這種方法還必須進(jìn)行機(jī)械固定或者加固。
隨著瓷磚粘結(jié)技術(shù)的發(fā)展，一種無(wú)毒、無(wú)臭、無(wú)污染的環(huán)保產(chǎn)品——瓷磚粘結(jié)劑應(yīng)運(yùn)而生。它能大幅度提高瓷磚與基材之間的粘接強(qiáng)度、抗滑移，且具有良好的耐水、耐熱老化（70℃）性能，能經(jīng)受干濕交替及凍融交替的考驗(yàn)，徹底解決了直接用水泥粘貼的種種弊端。它可廣泛適用于內(nèi)外墻面、地面、浴室、廚房等建筑的飾面裝飾場(chǎng)所的瓷磚粘貼，使裝飾效果更為完美、安全、施工快捷、節(jié)省材料，市場(chǎng)前景非常廣闊。
2 瓷磚粘結(jié)劑的特點(diǎn)及行業(yè)現(xiàn)狀
2.1 瓷磚粘結(jié)劑的產(chǎn)品特性
瓷磚粘結(jié)劑（如：聚合物瓷磚粘結(jié)劑、瓷磚膠）是由水泥、石英砂、聚合物乳膠粉配以多種添加劑，經(jīng)機(jī)械混合均勻而成的干粉狀單組份產(chǎn)品。具有超強(qiáng)粘結(jié)、通用性強(qiáng)、柔韌性好、性能持久、立面施工、無(wú)須固定、預(yù)先混合、使用環(huán)保等特性。可用來(lái)粘貼非玻化磚、玻化磚、低吸水率拋光磚，以及天然石材或樹脂人造石。能用薄漿粘貼工藝進(jìn)行施工，還能根據(jù)不同的基材（如：木板、水泥纖維板）、飾面材質(zhì)及各種極端的氣候條件下（如：潮濕、溫差）對(duì)無(wú)機(jī)的剛性裝飾塊材進(jìn)行粘結(jié)。解決了瓷磚、地磚等材料在粘貼施工中沒有高品質(zhì)專用粘接材料可以選擇的困擾，為市場(chǎng)提供了一種新型可靠的瓷磚專用粘貼產(chǎn)品。
2.2 瓷磚粘結(jié)劑的應(yīng)用特點(diǎn)
2.2.1工藝先進(jìn)，施工效率高
按比例將瓷磚粘結(jié)劑與清水混合，使用電動(dòng)攪拌機(jī)攪拌得到均勻無(wú)結(jié)塊的膏狀材料，用鋸齒刀梳理出一個(gè)厚度均勻的齒條型粘結(jié)層，然后再將瓷磚推揉壓入粘結(jié)層中。這種薄漿施工工藝不但比厚漿施工更為節(jié)約用量，同時(shí)，齒型的粘結(jié)層在受到瓷磚的擠壓后，與瓷磚的接觸更充分，有效粘結(jié)面積增大，提高粘結(jié)強(qiáng)度。更由于瓷磚粘結(jié)劑具有良好的保水能力（纖維素醚的作用），所以瓷磚和基底（基礎(chǔ)）都不必預(yù)先浸泡或者預(yù)潤(rùn)濕。另外，一些特殊配方的瓷磚膠，具備抗滑移能力，鋪貼時(shí)可以從上往下進(jìn)行，施工的效率及施工質(zhì)量得到大幅提高。采用傳統(tǒng)鋪貼法一個(gè)熟練工人一天只能鋪貼7～8m2，而采用瓷磚粘結(jié)劑產(chǎn)品進(jìn)行薄床鋪貼法，一個(gè)工人一天可施工達(dá)25 m2以上。
2.2.2節(jié)約材料用量，保證工程質(zhì)量
瓷磚粘結(jié)劑薄至1.5mm的粘結(jié)膠層，亦可以產(chǎn)生足夠的粘結(jié)力，能大幅度降低材料使用量。粗略估計(jì)，采用傳統(tǒng)的水泥和黃沙現(xiàn)場(chǎng)攪拌的砂漿以傳統(tǒng)的厚層粘貼法來(lái)粘貼瓷磚，每年約消耗黃沙、水泥高達(dá)10，440億t；而用新型的瓷磚粘結(jié)劑產(chǎn)品采用薄貼法粘貼，僅需約2320億t。由于粘結(jié)劑屬于柔性材料，使用粘結(jié)劑鋪貼可以使瓷磚與粘結(jié)劑的粘結(jié)性更為緊密，減少分層和剝落機(jī)會(huì)，尤其適合一些坯體吸水率低的新產(chǎn)品，可避免長(zhǎng)期使用后的空鼓、開裂問(wèn)題；部分添加了憎水性可再分散乳膠粉的瓷磚粘貼劑還具有墻體防滲、防泛堿的功能。
2.2.3質(zhì)量穩(wěn)定，利于綠色建筑發(fā)展
采用傳統(tǒng)水泥砂漿鋪貼時(shí)，調(diào)配配比不容易準(zhǔn)確。如一個(gè)經(jīng)驗(yàn)不足的泥水工和一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的泥水工鋪貼出來(lái)的瓷磚效果差別會(huì)很大，而使用粘結(jié)劑有統(tǒng)一嚴(yán)格的配比標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論經(jīng)驗(yàn)豐富與否，按照標(biāo)準(zhǔn)操作即可獲得最佳效果。瓷磚粘接劑與水泥砂漿相比，瓷磚更不容易碎，在瓷磚發(fā)展薄型化的趨勢(shì)下，采用粘結(jié)劑還可有效減少建筑物的承重，減輕建筑物的負(fù)荷，使得建筑物更為安全耐用。此外，瓷磚粘結(jié)劑在使用中能減少?gòu)U料的產(chǎn)生，且產(chǎn)品無(wú)有毒的添加物，利用綠色建筑的發(fā)展。
2.3 瓷磚粘結(jié)劑的行業(yè)現(xiàn)狀
相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，今年，我國(guó)瓷磚的年產(chǎn)量達(dá)90億m2，總產(chǎn)值達(dá)到3500億元人民幣，產(chǎn)能排世界首位。但瓷磚生產(chǎn)廠家在瓷磚鋪貼方面的研究卻非常有限，很多廠家都只管生產(chǎn)瓷磚，對(duì)于如何鋪貼則很少有專門研究過(guò)。瓷磚粘結(jié)劑進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)也有10多年時(shí)間，但大多數(shù)情況下，瓷磚的鋪貼都是一些泥水工人們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)調(diào)配水泥砂漿鋪貼，雖然瓷磚粘結(jié)劑的使用量在逐年提高，但市場(chǎng)占有率仍不足10%。而在國(guó)外，鋪貼瓷磚使用粘結(jié)劑已經(jīng)是非常普及了，即便是發(fā)展中國(guó)家巴西，其膠粘劑的市場(chǎng)占到了80%左右。研究表明，消費(fèi)者的認(rèn)識(shí)不足、工人的專業(yè)知識(shí)缺乏及施工技能不高等都是影響瓷磚粘結(jié)劑推廣和普及的重要因素。
2.3.1消費(fèi)者認(rèn)識(shí)不足
瓷磚粘結(jié)劑的市場(chǎng)發(fā)展最大的瓶頸是消費(fèi)者對(duì)陶瓷粘結(jié)劑的認(rèn)識(shí)不夠深，很多人認(rèn)為只要能把瓷磚粘貼上墻即可，至于粘貼多久，會(huì)不會(huì)掉磚等問(wèn)題施工單位不會(huì)去考慮，用戶也不懂。由于采用傳統(tǒng)的水泥砂漿價(jià)格非常低，采用瓷磚粘結(jié)劑價(jià)格相對(duì)高一些，而一般消費(fèi)者只看材料每噸多少錢，沒有考慮到綜合單價(jià)。因此，他們?cè)趯?shí)際的操作中常常偏向于前者。
2.3.2工人施工技能有待提高
采用瓷磚粘結(jié)劑施工的主要是一些泥水工，而大多數(shù)泥水工都是慣用水泥砂漿來(lái)鋪貼瓷磚，他們對(duì)于瓷磚粘結(jié)劑并不了解，很多工人對(duì)此甚至非常陌生，更不用說(shuō)施工技術(shù)了，他們對(duì)瓷磚粘結(jié)劑的了解程度會(huì)嚴(yán)重影響產(chǎn)品的推廣和普及。因此，瓷磚生產(chǎn)廠家和瓷磚粘結(jié)劑公司有必要在施工方面展開戰(zhàn)略合作來(lái)提高工人的施工技能，粘結(jié)劑公司承擔(dān)瓷磚生產(chǎn)企業(yè)的瓷磚鋪貼工作和售后服務(wù)，了解合作企業(yè)生產(chǎn)的瓷磚品類、不同品類瓷磚的屬性，從而針對(duì)不同瓷磚的不同性能來(lái)提供專業(yè)的粘結(jié)劑產(chǎn)品和鋪貼方式。通過(guò)對(duì)一線鋪貼工人進(jìn)行培訓(xùn)、進(jìn)行鋪貼技能比賽等方式來(lái)提高工人們的專業(yè)技能。
3 瓷磚粘結(jié)劑的分類和組成
3.1 瓷磚粘結(jié)劑的分類
瓷磚粘結(jié)劑可分為兩類：一類是以水泥為基底的干粉狀產(chǎn)品；另一類是預(yù)拌好的有機(jī)膠類產(chǎn)品。以水泥為基底的瓷磚粘結(jié)劑耐水性好，可用于長(zhǎng)期浸水；而有機(jī)膠類粘結(jié)劑柔韌性好，預(yù)拌好，開罐即可使用。本文以常用的水泥基瓷磚粘結(jié)劑為例，闡述了其分類和特性，如表1所示。
3.2 瓷磚粘結(jié)劑的組成
根據(jù)貼磚的基底不同（如：混凝土表面、磚結(jié)構(gòu)、石灰—水泥抹灰及底涂層、石膏、木材、舊瓷磚面、石膏墻板、加氣輕質(zhì)混凝土、刨花板等）和使用的瓷磚不同，可選擇不同的瓷磚粘結(jié)劑，如：粘貼天然石材用的白砂漿、防水膠粘劑。粘貼地磚可用澆注砂漿、石膏基膠粘劑和用于新砂漿層的高柔砂漿等。
瓷磚粘結(jié)劑必須在硬化后對(duì)各種覆蓋材料和各種基礎(chǔ)之間提供高粘合強(qiáng)度，并要考慮到霜凍、潮濕作用，以及長(zhǎng)期浸泡在水中的可能性。除了提供良好的膠粘砂漿外，還必須具有足夠的柔性，可以減小基礎(chǔ)與瓷磚間由于覆蓋材料和基底具有不同的熱膨脹系數(shù)以及基礎(chǔ)可能會(huì)造成的張力。表2為某企業(yè)提供的不同品質(zhì)瓷磚粘結(jié)劑配方組成，表3為外墻保溫飾面粘貼瓷磚專用瓷磚粘結(jié)劑配方。
4 瓷磚粘結(jié)劑的施工應(yīng)用和常見問(wèn)題
4.1 瓷磚粘結(jié)劑的施工方法
瓷磚粘結(jié)劑減少了傳統(tǒng)施工工藝對(duì)基層灑水及浸磚工序的依賴性，因?yàn)榇纱u不必浸水，只需按順序粘貼于墻/地面并壓實(shí)即可，較好地避免了因浸磚、灑水不夠等問(wèn)題。由于其具有粘接強(qiáng)度高、耐水性、耐凍融、耐老化性能好及施工方便的特點(diǎn)，可在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)調(diào)整瓷磚位置，未干固的膠漿可用水清除，是一種非常理想的粘結(jié)材料。其具體施工方法為：
（1） 在平整的基面上粘結(jié)小型的飾面磚可使用薄涂法施工，選用合適的齒形刮板將攪拌好的膠漿刮涂于墻身或地面，涂膠量以施工時(shí)間不大于當(dāng)時(shí)條件下的晾置時(shí)間為準(zhǔn)，飾面磚的底部應(yīng)均勻地粘結(jié)不少于70%的接觸面積。粘貼完成24～36h后可進(jìn)行勾縫；
（2） 在不平整的基面上粘結(jié)飾面磚，或粘結(jié)較大的飾面磚、石板材，宜采用厚涂法（使用灰匙施工）；較小型的飾面磚粘貼或?qū)w有抗?jié)B要求的，應(yīng)使瓷磚底部100%接觸到膠漿；墻體貼較大的石板材、拋光磚材底部應(yīng)均勻地粘結(jié)不少于75%的接觸面積。粘貼完成24～36h后可進(jìn)行勾縫。
施工時(shí)墻面要濕潤(rùn)（外濕里干），并保持一定的平整度，高低不平或極其粗糙的部位應(yīng)用水泥砂（下轉(zhuǎn)第9頁(yè)）漿等材料整平。基層必須清除浮灰、油污、蠟質(zhì)，以免影響粘結(jié)度。將混合后的粘合劑涂抹在粘貼磚材的背面，然后用力按，直至平實(shí)為止。因飾面材料尺寸不同而實(shí)際耗用量不同，一般1m2至少約4.5～6kg粘結(jié)劑，粘貼厚度約2～3mm。選擇合適的齒型刮刀以確保有效粘貼面積至少有板、瓷磚等面積的65%。用專用齒型刮刀把砂漿滿鋪基面3～5mm厚，然后用刮刀有齒形的一邊以直線或S形拉出條紋狀，刮刀平面和基層平面相交呈45°～60°。
4.2 瓷磚粘結(jié)劑使用中的常見問(wèn)題及解決方法
瓷磚粘結(jié)劑在使用過(guò)程中往往會(huì)遇到諸如在粘結(jié)較大的磚時(shí)不易進(jìn)行調(diào)整校正、粘結(jié)后出現(xiàn)空鼓或粘結(jié)力下降、粘結(jié)較薄的白色或淺色石材時(shí)顏色變暗等問(wèn)題，針對(duì)不同的問(wèn)題，找出其原因，并采取相應(yīng)的解決辦法。
（1） 在粘結(jié)較大的磚、石材時(shí)，不易進(jìn)行調(diào)整校正。其原因?yàn)榛媾c磚底部均100%地粘結(jié)，造成真空的空氣壓力，使得磚只能左右移動(dòng)，而不能壓入或拉出。解決辦法可以在粘貼前先將磚進(jìn)行預(yù)（空）鋪貼，以避免出現(xiàn)真空缺陷。
（2） 粘結(jié)后出現(xiàn)空鼓或粘結(jié)力下降。造成這種現(xiàn)象有三個(gè)方面的原因：一是粘貼時(shí)已經(jīng)過(guò)了晾置時(shí)間，解決該問(wèn)題的辦法有兩個(gè)：1） 在晾置時(shí)間內(nèi)粘貼；2） 粘貼時(shí)略加以挪動(dòng)按壓，對(duì)保障粘補(bǔ)貼效果有很大的幫助；二是過(guò)了調(diào)整時(shí)間后又去調(diào)整。其解決辦法是調(diào)整時(shí)間過(guò)后如需調(diào)整，應(yīng)清除后重新抹漿；三是粘貼大型飾面磚時(shí)，膠漿的用量不足，導(dǎo)致在前后調(diào)整時(shí)拉出過(guò)多，使膠漿脫層。其解決的辦法有：1） 進(jìn)行預(yù)鋪時(shí)，盡可能準(zhǔn)確膠漿用量，多使用捶壓的方式調(diào)整前后距離；2） 膠漿厚度應(yīng)不小于3mm，拉出調(diào)整距離約是膠漿厚度的25%。
（3） 粘結(jié)較薄的白色或淺色石材時(shí)，感覺顏色變暗。產(chǎn)生這個(gè)問(wèn)題的原因是淺色且疏松的石材易透底，采用灰色的粘結(jié)劑顏色易受影響。可以采用白色的瓷磚粘結(jié)劑進(jìn)行粘結(jié)以解決此問(wèn)題。
一、借助材料，在創(chuàng)意瓷畫中激發(fā)興趣
1. 瓷上點(diǎn)畫
在小班的瓷畫教學(xué)中，幼兒以玩色涂鴉為主。到了中班，教師可加深教學(xué)的難度，如從三原色過(guò)渡到冷暖色調(diào)、漸變色等。但由于中班幼兒的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不夠完全，如果瓷畫活動(dòng)內(nèi)容難度大，幼兒會(huì)失去創(chuàng)作的興趣。這時(shí)變化作畫工具對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一種新的刺激，可以激發(fā)其參與繪畫活動(dòng)的積極性。在瓷畫教學(xué)中我們打破常規(guī)的使用水粉畫筆作畫的單一形式，選用幼兒的小手來(lái)直接作畫（手指點(diǎn)畫、手掌印畫）激發(fā)了幼兒更大的創(chuàng)作熱情。例如在瓷畫教學(xué)活動(dòng)《樹》中，幼兒采用了吹畫和點(diǎn)畫相結(jié)合的方式進(jìn)行創(chuàng)作，先用吹畫的方法吹出樹的形狀，再用手指點(diǎn)畫的方式點(diǎn)出樹葉。
2. 瓷上印畫
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）中明確指出，要“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開展其他活動(dòng)”。 對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)，豐富的操作材料可以激發(fā)其主動(dòng)探索的愿望。據(jù)此，教師可以選取一些幼兒容易掌握、便于操作的材料。如：夾子、牙刷、泡沫網(wǎng)等，這些隨手可得的材料會(huì)讓孩子既熟悉又新奇，易于喚起幼兒的創(chuàng)作熱情與創(chuàng)作欲望。
利用生活化的材料，如夾子、泡沫網(wǎng)、紗窗網(wǎng)、包裝袋等蘸上水粉顏料在瓷磚上印畫，再根據(jù)這些材料在瓷磚上印出的不同形狀，通過(guò)借形想象來(lái)添畫出各種動(dòng)物形象。通過(guò)這樣的印畫活動(dòng)，能改變以往瓷畫教學(xué)中單一運(yùn)用畫筆作畫的枯燥過(guò)程，提高幼兒的動(dòng)手能力、想象能力，也使得幼兒掌握了新的繪畫技能。
3. 瓷上擦畫
幼兒還可以利用牙刷、鍋刷、鐵砂球等進(jìn)行擦畫活動(dòng)，這些刷子在瓷磚上能讓水粉顏料擦出毛邊效果。抓住這一特點(diǎn)，幼兒可在瓷磚上擦出動(dòng)物毛茸茸的身體，完成一幅獨(dú)具特色的瓷畫。這大大地調(diào)動(dòng)了幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的積極性，充分地啟迪他們感受生活化材料的創(chuàng)意之美，求新、求異、富有個(gè)性地進(jìn)行創(chuàng)造性思維。
4. 瓷上貼畫
瓷畫教學(xué)活動(dòng)可以和撕紙、折紙、拼貼等美術(shù)方式結(jié)合起來(lái)開展。在瓷畫貼畫《小女孩》教學(xué)活動(dòng)中，教師首先創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒根據(jù)教師的要求自由撕出小女孩大致的輪廓，把撕下來(lái)的形象粘貼在瓷磚上，然后再次進(jìn)行想象添畫出背景或是其他內(nèi)容，完成一幅完整的作品。
二、改變作畫形式，在合作瓷畫中提高技能
中班幼兒與同伴交往的需求與合作意識(shí)都在不斷地增強(qiáng)，因此教師可以采取合作的形式讓幼兒進(jìn)行瓷畫創(chuàng)作。如，在組織《馬路上的車》這一活動(dòng)時(shí)，教師將一塊塊小瓷磚分發(fā)給幼兒，幼兒協(xié)商繪畫的主題并分工各自的任務(wù)：你畫汽車，我畫馬路，他畫街景……然后將各自的小瓷磚拼成一塊大“畫布”，一副完整的瓷畫躍然眼前。又如在瓷畫教學(xué)活動(dòng)《美麗的花園里》，幼兒一起在大瓷磚上畫各種各樣的花、小草、藍(lán)天、白云等。
三、滲透多個(gè)領(lǐng)域，在趣味瓷畫中表達(dá)創(chuàng)造
《綱要》指出幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，和各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，不同教育領(lǐng)域之間是相互交流，相互貫通的。中班的瓷畫教學(xué)也應(yīng)滲透到各個(gè)領(lǐng)域，讓幼兒在瓷畫創(chuàng)作過(guò)程中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
1. 瓷畫與數(shù)學(xué)的滲透――益智拼圖
兒童對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)是以對(duì)具體事物的認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)的，瓷畫可以作為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的工具，促使其在真實(shí)的情境中解決問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與瓷畫相結(jié)合的樂趣。如：用一塊塊小瓷磚拼出一個(gè)大拼圖，幼兒在大拼圖上進(jìn)行創(chuàng)作，等顏料干后再把大拼圖拆開，就形成了一個(gè)益智拼圖，瓷畫活動(dòng)也就變成了數(shù)學(xué)益智游戲。這樣的活動(dòng)不僅讓幼兒能有趣地進(jìn)行瓷畫創(chuàng)作，還能鍛煉幼兒的排序、組合能力，是將瓷畫、數(shù)學(xué)的升華。
2. 瓷畫與語(yǔ)言的滲透――排圖講述
故事是幼兒喜愛的文學(xué)形式之一，幼兒語(yǔ)言是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，將瓷畫與語(yǔ)言整合，可以瓷畫成為幼兒發(fā)展語(yǔ)言的媒介。幼兒可以將讀過(guò)的繪本故事進(jìn)行瓷畫創(chuàng)作，這樣既能調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫積極性，還能幫助幼兒發(fā)展語(yǔ)言能力。如中班幼兒閱讀過(guò)《小兔搬家》的故事后，教師鼓勵(lì)他們進(jìn)行瓷畫連環(huán)畫創(chuàng)作。創(chuàng)作結(jié)束后，幼兒將幾幅連環(huán)畫正確排圖，并共同講述故事。通過(guò)瓷畫創(chuàng)作幼兒對(duì)故事的理解和畫面的解釋更加生動(dòng)有趣，這既能讓幼兒受到了美的熏陶，又能提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
關(guān)鍵詞:集塵式無(wú)水工藝;磨邊倒角;標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略
1 陶瓷磚磨邊工藝現(xiàn)狀
磨邊倒角加工是陶瓷磚生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié),該工藝的優(yōu)劣直接影響著陶瓷磚4條邊和4個(gè)倒角的表面加工質(zhì)量(如崩瓷、鋸齒邊、光滑度等)。長(zhǎng)期以來(lái),國(guó)內(nèi)外陶瓷磚加工都采用水冷卻磨削工藝,這種工藝具有以下問(wèn)題:
(1) 大量陶瓷磚磨削粉塵隨冷卻水或空氣排出,耗水量大,陶瓷粉塵不能得到回收利用,增加了污水處理負(fù)擔(dān);
(2) 冷卻水影響了陶瓷磚的表面質(zhì)量,增加了烘干工序,降低了陶瓷磚的生產(chǎn)效率;
(3) 采用上下同步帶傳輸,陶瓷磚定位不精確(壓不緊、壓不到位),造成陶瓷磚對(duì)角線尺寸不穩(wěn)定、成品率低、設(shè)備耗能大等問(wèn)題。
2 陶瓷磚磨削工藝研究概況
由于陶瓷材料的高硬度和高脆性,被加工陶瓷元件大多會(huì)產(chǎn)生各種類型的表面或亞表面損傷,這會(huì)導(dǎo)致陶瓷元件強(qiáng)度的降低,進(jìn)而限制了大材料去除率的采用。對(duì)陶瓷高效磨削加工而言,根本目標(biāo)就是在保持材料表面完整性和尺寸精度的同時(shí),獲得最大的材料去除率。目前陶瓷的加工成本已達(dá)到整個(gè)陶瓷元件成本的80%～90%,高加工成本以及難以測(cè)控的加工表面損傷層限制了陶瓷元件更廣泛的應(yīng)用[1]。
1989年,T.G Bifano明確提出加工脆性材料的延性域磨削新工藝,認(rèn)為采用高剛度高分辨率精密磨床,通過(guò)控制進(jìn)給率,就可使硬脆材料以延性域模式去除材料。
1993年,Inoue等人用120#金剛石砂輪磨削RESN的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在170m/s 速度下,工件表面崩裂的比例由25m/s的48%降到12%。
1994年,Kovch等使用陶瓷結(jié)合劑金剛石砂輪在160m/s速度下磨削陶瓷,獲得5100的高磨削比。1996年,Malkin等進(jìn)行的研究則進(jìn)一步說(shuō)明,高速超高速磨削中的表面破碎減少,塑性流動(dòng)顯著增加,可能與在較高磨削溫度下所形成的玻璃相有關(guān)。
1999年,國(guó)防科技大學(xué)柯宏發(fā)等人提出,在對(duì)陶瓷進(jìn)行半延展性磨削時(shí),由于陶瓷的導(dǎo)熱性能較差,冷卻液的迅速冷卻會(huì)加大陶瓷的脆性,導(dǎo)致表面產(chǎn)生微裂紋。如果要獲得良好的加工表面,應(yīng)不使用冷卻液,以使陶瓷盡可能以塑性變形的方式去除。
2005年,由廣東科達(dá)機(jī)電股份有限公司負(fù)責(zé)起草的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)JC/T 970.2-2005《陶瓷瓷質(zhì)磚拋光技術(shù)裝備第2部分:磨邊倒角機(jī)》正式開始實(shí)施,該標(biāo)準(zhǔn)中磨邊倒角機(jī)采用傳統(tǒng)水冷卻磨邊工藝。
2006年,根據(jù)國(guó)防科技大學(xué)柯宏發(fā)等人提出的理論,包括廣東一鼎科技有限公司在內(nèi)的部分陶瓷磚加工設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)開始應(yīng)用無(wú)水風(fēng)冷工藝加工陶瓷磚。
3 集塵式無(wú)水工藝
3.1工藝特點(diǎn)
集塵式無(wú)水工藝通過(guò)采用風(fēng)冷磨輪技術(shù),并集中收集陶瓷磨削粉塵,從根本上解決了傳統(tǒng)水冷工藝帶來(lái)的問(wèn)題:
(1) 無(wú)水工藝解決了耗水、水污染以及水冷卻加工陶瓷磚需烘干、陶瓷磚品質(zhì)降低等問(wèn)題;
(2) 通過(guò)對(duì)陶瓷粉塵的回收利用,達(dá)到了節(jié)能減排、資源循環(huán)利用的效果;
(3) 陶瓷磚經(jīng)干式磨邊倒角機(jī)加工后無(wú)需烘干,可直接包裝出售,提高了陶瓷磚的生產(chǎn)效率。
但是,無(wú)水工藝面臨磨邊輪無(wú)水冷卻的狀態(tài)下金剛石的高溫碳化問(wèn)題,以及磨削粉塵吸收、磨削陶瓷磚對(duì)角線缺陷等等問(wèn)題。集塵式無(wú)水工藝從設(shè)計(jì)到工藝的系列創(chuàng)新解決了上述難題,與傳統(tǒng)水冷工藝相比,集塵式無(wú)水工藝具有以下特點(diǎn):
(1) 利用無(wú)水磨邊風(fēng)冷式工藝替代傳統(tǒng)水磨水冷卻方式,減少了陶瓷磚烘干工序并節(jié)省了能耗;
(2) 結(jié)構(gòu)上把上下同步帶傳動(dòng)方式,改為上壓梁氣動(dòng)雙排錯(cuò)位壓輪、下同步帶方式,具有使用穩(wěn)定、耐久,無(wú)需用戶調(diào)節(jié)等優(yōu)點(diǎn)。壓輪壓梁取代了傳統(tǒng)的上同步帶結(jié)構(gòu),取得了突破性的創(chuàng)新;
(3) 采用上壓梁氣動(dòng)雙排錯(cuò)位壓輪式結(jié)構(gòu),解決了因磨邊頭增多而出現(xiàn)的對(duì)角線不穩(wěn)定的難題,同時(shí)因磨邊頭可以增多,也解決了產(chǎn)量達(dá)不到水冷磨邊的難題;
(4) 對(duì)磨邊輪布局進(jìn)行了創(chuàng)新修改,在磨邊輪中加裝倒角裝置。采取磨邊倒角精磨邊精修邊倒角工藝替代原生產(chǎn)工藝:磨邊精修邊倒角。中間倒角磨去磚體表面釉質(zhì)層,巧妙地將釉面、陶質(zhì)的加工層分離加工,解決了崩釉、崩邊等現(xiàn)象,實(shí)現(xiàn)了工藝的創(chuàng)新;
(5) 生產(chǎn)線添加了除塵器,除塵率達(dá)到99.9%,而且粉料可全部回收再利用,減少了無(wú)水處理環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)了節(jié)能降耗、清潔環(huán)保;
(6) 出風(fēng)口選擇合理上位,分離了粉塵和磨料殘?jiān)?實(shí)現(xiàn)粉塵直接回收利用。風(fēng)道與大梁一體,使設(shè)備維護(hù)、調(diào)整更為方便。同時(shí)也節(jié)省了風(fēng)道所需材料,更加節(jié)約資源;
(7) 采用雙座隔離防塵罩,有效降低了磨邊時(shí)發(fā)出的噪音;
(8) 調(diào)節(jié)座采用T型直調(diào),解決了傳統(tǒng)燕尾槽磨邊時(shí)尺寸不穩(wěn)定的問(wèn)題。
3.2經(jīng)濟(jì)效益分析
通過(guò)大量研究、生產(chǎn)測(cè)試和統(tǒng)計(jì),集塵式無(wú)水工藝可以產(chǎn)生以下經(jīng)濟(jì)效益:
(1) 與水冷卻工藝相比,優(yōu)品率從95%提高到97%;
(2) 單線磨邊產(chǎn)量可達(dá)6000O/天;
(3) 無(wú)水磨邊倒角生產(chǎn)線對(duì)傳統(tǒng)的水磨方式、上下壓帶方式等進(jìn)行了大膽改進(jìn),加工陶瓷磚對(duì)角線誤差低于5‰;
(4) 采用集塵方式,將磨削粉料回收再利用,除塵率達(dá)99.9%。根據(jù)統(tǒng)計(jì),在日產(chǎn)10000O/天情況下,磨邊后粉料回收重量約為6t。按400條生產(chǎn)線一年計(jì)算,回收粉料876000t;
(5) 按照目前普通的用氣量,干燥器每條生產(chǎn)線每天約需煤4t, 400條線一年用煤節(jié)省584000t,同時(shí),SO2、SOD排放為零;
(6) 無(wú)水磨邊代替水磨磨邊,傳統(tǒng)水磨方式耗水量每條生產(chǎn)線耗水量為5t/天,按目前400條線一年用水量計(jì)算,每年節(jié)約用水量 730000t。
4 技術(shù)推廣應(yīng)用
自我國(guó)加入WTO以來(lái),標(biāo)準(zhǔn)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的作用日顯重要,國(guó)家和各級(jí)地方政府相繼出臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略,先進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn),為經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)是其中的重要內(nèi)容。
集塵式無(wú)水生產(chǎn)工藝是集合了多種專利的先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù),通過(guò)陶瓷磚生產(chǎn)企業(yè)的大量生產(chǎn)實(shí)踐,該系列技術(shù)已日趨完善。在當(dāng)今信息化時(shí)代,知識(shí)產(chǎn)權(quán)與標(biāo)準(zhǔn)是高度相關(guān)的,通過(guò)走“技術(shù)專利化、專利標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)全球化”道路,才能提高產(chǎn)品科技含量,提升自主創(chuàng)新能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)化可以通過(guò)以下三種方式進(jìn)行[2]:
(1) 企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
在這種模式中,企業(yè)是標(biāo)準(zhǔn)的制定者和標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)的管理者,負(fù)責(zé)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的全面服務(wù)(制定、執(zhí)行、測(cè)試、認(rèn)證等),并獨(dú)立出資。企業(yè)獨(dú)自享有知識(shí)產(chǎn)權(quán),其他企業(yè)若使用需繳納高額費(fèi)用。標(biāo)準(zhǔn)的收益歸該企業(yè)所有,標(biāo)準(zhǔn)形成的規(guī)范文件,供本企業(yè)內(nèi)部使用。
(2) 聯(lián)盟標(biāo)準(zhǔn)
在政府引導(dǎo)下,由相關(guān)企業(yè)作為技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)起者,在遵循市場(chǎng)制度的前提下,依照國(guó)家政府部門頒布的相關(guān)法律政策,企業(yè)聯(lián)盟共同發(fā)起創(chuàng)立技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
(3) 國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)我國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略政策,由相關(guān)企業(yè)或技術(shù)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)對(duì)現(xiàn)有的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)JC/T 970.2-2005《陶瓷瓷質(zhì)磚拋光技術(shù)裝備第2部分:磨邊倒角機(jī)》進(jìn)行申請(qǐng)修訂,以推動(dòng)陶瓷加工先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展,適應(yīng)現(xiàn)今陶瓷加工的新形勢(shì)。
通過(guò)與其他磨邊生產(chǎn)線先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行整合,對(duì)傳統(tǒng)的水冷磨邊倒角機(jī)進(jìn)行升級(jí)改造,通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)化,將有助于本產(chǎn)品在陶瓷行業(yè)乃至全國(guó)范圍內(nèi)得到推廣,推動(dòng)我國(guó)陶瓷加工設(shè)備產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)及先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展,從而大力推進(jìn)我國(guó)節(jié)能、環(huán)保政策,早日實(shí)現(xiàn)“十一五”節(jié)能目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)
[1] 中國(guó)工控網(wǎng).陶瓷材料磨削加工的技術(shù)研究與發(fā)展現(xiàn)狀.
.
現(xiàn)在室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)是現(xiàn)代主義建筑的重要組成內(nèi)容。現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)廣泛的運(yùn)用建筑材料、各種設(shè)計(jì)手法，在創(chuàng)造悅目、舒適的室內(nèi)人工環(huán)境方面做出了很大的貢獻(xiàn)，在人類建筑史上市一次巨大的進(jìn)步。我是六月底開始正式在一家裝飾公司上班的，這是我第一次與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開始了與以往不同的的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。
一，室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)的基本原則
1.室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)要滿足使用功能要求
室內(nèi)設(shè)計(jì)是以創(chuàng)造良好的室內(nèi)空間環(huán)境為宗旨，把滿足人們?cè)谑覂?nèi)進(jìn)行生產(chǎn)、生活、工作、休息的要求置于首位，所以在室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)要充分考慮使用功能要求，使室內(nèi)環(huán)境合理化、舒適化、科學(xué)化;要考慮人們的活動(dòng)規(guī)律處理好空間關(guān)系，空間尺寸，空間比例;合理配置陳設(shè)與家具，妥善解決室內(nèi)通風(fēng)，采光與照明，注意室內(nèi)色調(diào)的總體效果。
2.室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)要滿足精神功能要求
室內(nèi)設(shè)計(jì)在考慮使用功能要求的同時(shí)，還必須考慮精神功能的要求(視覺反映心理感受、藝術(shù)感染等)。室內(nèi)設(shè)計(jì)的精神就是要影響人們的情感，乃至影響人們的意志和行動(dòng)，所以要研究人們的認(rèn)識(shí)特征和規(guī)律;研究人的情感與意志;研究人和環(huán)境的相互作用。設(shè)計(jì)者要運(yùn)用各種理論和手段去沖擊影響人的情感，使其升華達(dá)到預(yù)期的設(shè)計(jì)效果。室內(nèi)環(huán)境如能突出的表明某種構(gòu)思和意境，那末，它將會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，更好地發(fā)揮其在精神功能方面的作用。
3.室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)要滿足現(xiàn)代技術(shù)要求
建筑空間的創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)造型的創(chuàng)新有著密切的聯(lián)系，二者應(yīng)取得協(xié)調(diào)統(tǒng)一，充分考慮結(jié)構(gòu)造型中美的形象，把藝術(shù)和技術(shù)融合在一起。這就要求室內(nèi)設(shè)計(jì)者必須具備必要的結(jié)構(gòu)類型知識(shí)，熟悉和掌握結(jié)構(gòu)體系的性能、特點(diǎn)。現(xiàn)代室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)，它置身于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的范疇之中，要使室內(nèi)設(shè)計(jì)更好地滿足精神功能的要求，就必須最大限度的利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的最新成果。
4.室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)要符合地區(qū)特點(diǎn)與民族風(fēng)格要求
由于人們所處的地區(qū)、地理氣候條件的差異，各民族生活習(xí)慣與文化傳統(tǒng)的不一樣，在建筑風(fēng)格上確實(shí)存在著很大的差別。我國(guó)是多民族的國(guó)家，各個(gè)民族的地區(qū)特點(diǎn)、民族性格、風(fēng)俗習(xí)慣以及文化素養(yǎng)等因素的差異，使室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)也有所不同。設(shè)計(jì)中要有各自不同的風(fēng)格和特點(diǎn)。要體現(xiàn)民族和地區(qū)特點(diǎn)以喚起人們的民族自尊心和自信心。
二、工藝流程
1、地面裝飾工程
(1)地面的構(gòu)造
鋼筋混凝土樓地面，室內(nèi)地面貼普通瓷磚，板厚20毫米左右，每塊大小為800毫米×800毫米。使用1：2水泥砂漿摻107膠鋪貼。
(2)地面工程裝飾施工工藝
清掃整理基層地面水泥砂漿找平定標(biāo)高、彈線選料瓷磚浸水濕潤(rùn)安裝標(biāo)準(zhǔn)塊攤鋪水泥砂漿鋪貼瓷磚灌縫清潔養(yǎng)護(hù)交工。
(3)施工要點(diǎn)
a、基層處理要干凈，高低不平處要先鑿平和修補(bǔ)，基層應(yīng)清潔，不能有砂漿、尤其是白灰砂漿灰、油漬等，并用水濕潤(rùn)地面。混凝土地面應(yīng)將基層鑿毛，鑿毛深度5~10毫米，鑿毛痕的間距為30毫米左右。之后，清凈浮灰，砂漿、油漬，產(chǎn)散水刷少將地面。
b、鋪貼前應(yīng)彈好線，在地面彈出與門道口成直角的基準(zhǔn)線，彈線應(yīng)從門口開始，以保證進(jìn)口處為整磚，非整磚置于陰角或家具下面，彈線應(yīng)彈出縱橫定位控制線。
c、鋪貼陶瓷地面磚前，應(yīng)先將陶瓷地面磚浸泡陰干。鋪貼時(shí)，水泥砂漿應(yīng)飽滿地抹在陶瓷地面磚背面，鋪貼后用橡皮棰敲實(shí)。同時(shí)，用水平尺檢查校正，擦凈表面水泥砂漿。
d、石材、地面磚鋪貼前應(yīng)浸水濕潤(rùn)。天然石材鋪貼前應(yīng)進(jìn)行對(duì)色、拼花并試拼、編號(hào)。
e、鋪貼前應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)要求確定結(jié)合層砂漿厚度，必須安放標(biāo)準(zhǔn)塊，標(biāo)準(zhǔn)塊應(yīng)安放在十字線交點(diǎn)，對(duì)角安裝，拉十字線控制其厚度和地面磚表面平整度。鋪裝操作時(shí)要每行依次掛線，瓷磚必須浸水濕潤(rùn)，陰干后擦凈背面。
f、結(jié)合層砂漿宜采用體積比為1：3的干硬性水泥砂漿，厚度宜高出實(shí)鋪厚度2～3rnm。鋪貼前應(yīng)在水泥砂漿上刷一道水灰比為1：2的素水泥漿或干鋪水泥1～2mm后灑水。
g、石材、地面磚鋪貼時(shí)應(yīng)保持水平就位，用橡皮錘輕擊使其與砂漿粘結(jié)緊密，同時(shí)調(diào)整其表面平整度及縫寬。
h、鋪貼后應(yīng)及時(shí)清理表面，24h后應(yīng)用1:1水泥漿灌縫，選擇與地面顏色一致的顏料與白水泥拌和均勻后嵌縫。縫要填充密實(shí)，平整光滑。再用棉絲將表面擦凈。
(4)注意事項(xiàng)
a、鋪貼前將板材進(jìn)行試拼，對(duì)花、對(duì)色、編號(hào)，以入鋪設(shè)出的地面花色一致。
b、瓷磚必須浸水陰干。以免影響其凝結(jié)硬化，發(fā)生空鼓、起殼等問(wèn)題。貼地磚盡量低一點(diǎn)，最好貼好后與鋪好的地板平，放上過(guò)門石就很好看了。
c、鋪貼完成后，2~3天內(nèi)不得上人。地磚鋪后12小時(shí)應(yīng)一塊塊敲，一塊磚有3/4空鼓以上，必須返工。
d、瓷磚的勾縫應(yīng)該邊勾縫邊用濕布清潔縫邊的污垢，防止勾縫料固化在瓷磚表面或滲入瓷磚內(nèi)部。
e、地面瓷磚要采用防滑質(zhì)地的。一般啞光面或淺凸凹造型的地磚很適合浴后濕滑的地面，保護(hù)主人不會(huì)滑倒受傷。
f、在鋪貼瓷磚時(shí)要考慮地漏的位置與尺寸配合。通常地磚的鋪設(shè)保留1%的漏水坡度，地漏處最低，以利于排水。地磚接縫要粗細(xì)一致，與墻磚縫對(duì)齊。
2、涂料裝飾
(1)墻面的構(gòu)造
水泥砂漿、粉刷石膏、石膏板、油漆涂層等室內(nèi)墻面基層上進(jìn)行乳膠漆的施工。
(2)涂刷乳膠漆工藝流程
清掃基層填補(bǔ)膩?zhàn)樱植抗文佔(zhàn)樱テ降谝槐闈M刮膩?zhàn)樱テ降诙闈M刮膩?zhàn)樱テ酵克⒎夤痰灼嵬克⒌谝槐橥苛蠌?fù)補(bǔ)膩?zhàn)樱テ酵克⒌诙橥苛夏ス饨换睢?/p>
【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；教材處理
可以從以下幾方面處理教材：
一、要充分尊重并利用好原有例題
教材既然是有著豐富理論和實(shí)踐的專家編寫出來(lái)的， 并且是經(jīng)過(guò)了從理論到實(shí)踐的多重思考與驗(yàn)證，其中每一環(huán)節(jié)的處理應(yīng)該說(shuō)是“經(jīng)典之作”，這當(dāng)中肯定有我們教材執(zhí)行者吃不透的理論精髓。如果我們?nèi)ゲ萋实男薷模湫Ч芳选Ｔ诮滩牡奶幚頃r(shí)，我們不能只簡(jiǎn)單的認(rèn)為把握其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)就行了，我們必須牢牢樹立以生為本的“教材觀”。首先教材內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn)不一定就是教學(xué)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，知識(shí)目標(biāo)不是教學(xué)的唯一目標(biāo)，知識(shí)目標(biāo)只是基礎(chǔ)目標(biāo)，學(xué)生的現(xiàn)有基礎(chǔ)是教學(xué)的起點(diǎn)，學(xué)生的問(wèn)題、思考、見解等是教學(xué)的生長(zhǎng)點(diǎn)，教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)生的健康成長(zhǎng)和健全發(fā)展。因此，我們必須充分尊重教材，與其草率的去創(chuàng)設(shè)幾個(gè)情境，不如認(rèn)認(rèn)真真的吃透教材。教材中的例題，同樣也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲。當(dāng)然也不排除教材中的例題離我們學(xué)生生活實(shí)際較遠(yuǎn)，這就需要我們教師在充分尊重教的材基礎(chǔ)上，對(duì)教材提出質(zhì)疑和修改。
二、因“生”制宜，適當(dāng)調(diào)整例題的知識(shí)范圍
教材看作是學(xué)科知識(shí)體系的濃縮和再現(xiàn)，課本中的例題具有其重要的地位，也照顧了某一地方學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但這并不是對(duì)所有學(xué)生都適用的，由于學(xué)生生活的背景不同、學(xué)習(xí)的起點(diǎn)不同，所以有時(shí)我們需要對(duì)教材的資源重新進(jìn)行整合和刪減。
例如在上《元、角、分的認(rèn)識(shí)》這節(jié)課時(shí)，考慮到生活中已很少用到分幣，教學(xué)時(shí)教師可以先創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境：“l(fā)元錢可以買什么？”讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“元”，知道1元=10角，再認(rèn)識(shí)“角”，最后認(rèn)識(shí)“分”。練習(xí)時(shí)可適當(dāng)刪去教材中分幣的習(xí)題，選擇日常生活中常見的物品的價(jià)格（如一支圓珠筆2元5角等），以貼近學(xué)生的生活實(shí)際。課堂上可以通過(guò)組織學(xué)生開展兌換人民幣游戲（如我手中有10元錢換成零錢可以怎么換？），模擬商場(chǎng)購(gòu)物（如今天你生日，爸爸給你50元錢，你打算怎么花？）等開放性活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種面值的錢幣，了解元、角、分之間的進(jìn)率，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力。
三、加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系
創(chuàng)造性的使用教材要結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，突出生活化。將數(shù)學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活背景融合起來(lái)，讓學(xué)生從原有認(rèn)知水平上展開數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，努力體現(xiàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。在教學(xué)中，教師要捕捉生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，創(chuàng)造性地融入一些生活素材，挖掘數(shù)學(xué)知識(shí)的生活內(nèi)涵，讓數(shù)學(xué)更多地聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，達(dá)到生活材料數(shù)學(xué)化，數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。在教學(xué)中，教師要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生身邊的事情入手，學(xué)生會(huì)感到親切、自然、有趣，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變成一種輕松的活動(dòng)，從而提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力。充分挖掘例題的深意，創(chuàng)造全新的例題。
教學(xué)《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》時(shí)，先讓學(xué)生自由發(fā)言，嘗試用數(shù)字去刻畫他們所熟悉的事物和日常生活的現(xiàn)象。
如：奶奶今年84歲，班上有56名同學(xué)等等。有一位學(xué)生還能說(shuō)出，教室墻上有一幅瓷磚拼成的畫，橫著鋪了13塊瓷磚，豎著鋪了7塊瓷磚，一共是91塊瓷磚。通過(guò)這些素材，使學(xué)生充分感受至到數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情和實(shí)踐意識(shí)。
總之，教師要通覽教材、熟知教材、挖掘教材、創(chuàng)造性的使用教材并與生活實(shí)際相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)與創(chuàng)新能力，才可以達(dá)到很好的處理教材。
參考文獻(xiàn)：
[1]張靜.小學(xué)數(shù)學(xué)教材處理誤區(qū)及對(duì)策.《學(xué)生之友：小學(xué)版》，2012年第24期
關(guān)鍵詞 陶瓷,瓷磚,古典詩(shī)詞,漢字書法
1 中國(guó)瓷磚的文化根基是中華傳統(tǒng)文化
一個(gè)中國(guó)人站在黃山之頂,會(huì)想到李白的詩(shī);而一個(gè)德國(guó)人站在黃山之巔,想到的多會(huì)是貝多芬的交響樂。
一般而言,中國(guó)傳統(tǒng)文化有著與西方傳統(tǒng)文化迥然不同的價(jià)值取向,其差異性在相互參照比較中可表現(xiàn)出來(lái)。
西方傳統(tǒng)文化的價(jià)值取向中,強(qiáng)調(diào)人與自然的對(duì)立,強(qiáng)調(diào)人的獨(dú)立自主和進(jìn)取精神。求真求實(shí)的精神旨趣使得西方傳統(tǒng)文化中的價(jià)值判斷總是與事實(shí)判斷聯(lián)系在一起,美的東西總是與真實(shí)的東西聯(lián)系在一起,也就是說(shuō),只有真實(shí)的,才是美好的。這種價(jià)值取向使得西方文化不斷處于永恒的沖動(dòng)和超越之中,反映在瓷磚產(chǎn)品上,就是他們用盡一切現(xiàn)代科技手段仿盡一切自然物態(tài),絲網(wǎng)印刷不行就用激光膠輥,激光膠輥不行就用噴墨打印,孜孜不倦地仿石材、仿皮革、仿金屬、仿木材。
在中國(guó)文化的價(jià)值取向構(gòu)成中,謀求人與自然、社會(huì)的和諧統(tǒng)一是作為人生理想的主旋律(這就是“天人合一”、“天人合德”觀念的體現(xiàn)),這種文化價(jià)值取向反對(duì)人的獨(dú)立意志和銳意進(jìn)取,培養(yǎng)人的群體意識(shí)、順從誠(chéng)敬意識(shí)等,此種價(jià)值取向使得中國(guó)傳統(tǒng)文化一開始就具有很大的惰性,它所尋覓的是一種中庸的、調(diào)和的途徑。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中,價(jià)值判斷總是與事實(shí)判斷相脫節(jié),而與倫理道德觀念緊密相聯(lián),契合為一,就是說(shuō),美的東西總是與善的東西相聯(lián)為一體,只有善良的,才是美好的。
兩種不同的價(jià)值判斷組合形式,導(dǎo)致中西方思想文化中產(chǎn)生兩種非常不同的內(nèi)容形式和思維方式:一方是對(duì)社會(huì)人生的探討,一方是對(duì)自然本體的追求;一方是道德規(guī)范原則的疊加,一方是純知識(shí)體系的建構(gòu);一方是直觀性思維的構(gòu)想,一方是理論性思想的突破……,兩種不同類型的民族文化特征十分明顯。
現(xiàn)在,文化的因素越來(lái)越多地滲透到經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的各個(gè)角落,企業(yè)文化、品牌文化已成為企業(yè)提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要內(nèi)容。中國(guó)建陶產(chǎn)品的設(shè)計(jì),不能全盤照抄西方,西方設(shè)計(jì)有它的文化、藝術(shù)土壤,代表西方人的藝術(shù)觀;中國(guó)人有中國(guó)人的審美觀、藝術(shù)表現(xiàn)形式,照搬他人的花色,不一定能讓國(guó)人接受、喜愛。中國(guó)的陶瓷設(shè)計(jì)重要的是去學(xué)習(xí)西方同行的設(shè)計(jì)理念、營(yíng)銷方法,而不是單純?nèi)ツ７滤说漠a(chǎn)品花色。文化與經(jīng)濟(jì)越融合,文化所帶來(lái)的影響力就會(huì)越強(qiáng)大。在全球化時(shí)代,文化構(gòu)成了各個(gè)國(guó)家國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的核心要素之一,且競(jìng)爭(zhēng)之勢(shì)愈演愈烈。一些文化持續(xù)擴(kuò)張,咄咄逼人,而另一些文化則在衰落,甚至消失。文化是一個(gè)國(guó)家的靈魂,是國(guó)家與國(guó)家之間區(qū)別的根本標(biāo)志。一個(gè)國(guó)家如果失去了自己本土的傳統(tǒng)文化,這個(gè)國(guó)家也將不復(fù)存在。國(guó)家的傳統(tǒng)文化,是一個(gè)國(guó)家的根基所在,根基牢固房屋才不會(huì)倒塌。
中國(guó)藝術(shù)博大精深,藝術(shù)土壤深厚,是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的藝術(shù)源泉。從五千年悠久歷史當(dāng)中挖掘、提煉文化精粹與設(shè)計(jì)元素,在繼承中改造,在改造中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中脫俗,并設(shè)計(jì)出具有民族特色和時(shí)代風(fēng)格的產(chǎn)品,來(lái)詮釋中國(guó)人的藝術(shù)審美觀和生活價(jià)值觀。以中國(guó)藝術(shù)為背景,用瓷磚來(lái)表達(dá)中國(guó)藝術(shù),若能準(zhǔn)確地把握和表現(xiàn)這一點(diǎn),這些直達(dá)人們心靈深處的設(shè)計(jì)必將會(huì)受到國(guó)人的歡迎和喜愛。
在新的文化背景下,我國(guó)的陶瓷設(shè)計(jì)需要?jiǎng)?chuàng)新,我們不應(yīng)盲目追隨西方現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)的理念,“傳統(tǒng)+現(xiàn)代”才是我國(guó)現(xiàn)代陶瓷設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì),也是陶瓷裝飾設(shè)計(jì)傳承的理念。民族的不一定是世界的,但世界的一定是民族的,古代中國(guó)陶瓷之所以受世人的喜愛是因?yàn)樗钱?dāng)時(shí)先進(jìn)文化的產(chǎn)物,又有很強(qiáng)的民族特色。只有繼承,才有創(chuàng)新,只有繼承了本民族優(yōu)秀藝術(shù)的精華,才能有自己的東方身份和藝術(shù)特點(diǎn),越有民族性,也就越有世界性!現(xiàn)代的中國(guó)陶瓷設(shè)計(jì)缺乏自主性,對(duì)西方文化的“拿來(lái)主義”只會(huì)使我們踩著別人的“腳印”走路,永遠(yuǎn)不可能超過(guò)別人,因此,我們應(yīng)該倡導(dǎo)民族文化和先進(jìn)文化的結(jié)合,使中國(guó)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中得以延伸發(fā)展。根據(jù)自身特色進(jìn)行的創(chuàng)新設(shè)計(jì)無(wú)疑才是真正有生命力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的設(shè)計(jì),作為東方文化代表的中國(guó)傳統(tǒng)裝飾應(yīng)該受到重視,使民族的文化精神和世界的實(shí)際語(yǔ)言共同融匯成現(xiàn)代陶瓷設(shè)計(jì)藝術(shù)的主流,使現(xiàn)代陶瓷設(shè)計(jì)更具文化性與社會(huì)性。
中國(guó)傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)用于現(xiàn)代陶瓷設(shè)計(jì),是一種現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)型,是當(dāng)代陶瓷人學(xué)習(xí)和追求的目標(biāo)。
2中國(guó)陶瓷文化與書法
從漢字的發(fā)展到陶瓷文化的誕生,書法與中國(guó)陶瓷文化之間一直有著密切的關(guān)系。
中國(guó)制陶起源很早。陶器的歷史約有一萬(wàn)多年,自古相傳“神農(nóng)氏作瓦器”、“昆吾氏作陶”。中國(guó)最早出現(xiàn)的文字,人們一直認(rèn)為是甲骨文,距今約三千年歷史。現(xiàn)在考古論證,遠(yuǎn)在六七千年前的仰韶文化、四五千年前的大汶口文化、馬家窯文化等,都可看到當(dāng)時(shí)陶器上有幾何線條構(gòu)成的刻劃符號(hào),含有書法藝術(shù)某些因素和一些繪畫因素,像在陶文上刻劃的太陽(yáng),表現(xiàn)早晨的形象,就是現(xiàn)在的“旦”字,比甲骨文還要早一千多年。
從西安半坡仰韶文化出土的陶器中的符號(hào)文字,到山東鄒平縣丁公村發(fā)現(xiàn)的龍山文化泥質(zhì)磨光灰陶文字,以及商周時(shí)期陶器出現(xiàn)的契刻文字,與當(dāng)時(shí)甲骨文和銅器文字都大同小異。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,陶器上面多帶有篆書雕印文字,陶器上的文字也成為后人研究戰(zhàn)國(guó)文字和制陶業(yè)的寶貴資料。秦兵馬俑身上刻有似篆、似草、似隸的工匠的姓名,如“咸陽(yáng)午”等,字體有的是篆書,有的則近似草隸。三國(guó)兩晉時(shí)期是青瓷器普及和發(fā)展的階段,陶文內(nèi)容漸多、種類齊全,并開始注意字跡的規(guī)范性與藝術(shù)性,同時(shí)也是陶瓷書法藝術(shù)進(jìn)一步提高和形成典范的過(guò)程。到了唐代,楷書、草書(章草、大草)、行書等書寫體系逐漸完善,這一時(shí)期由于飲茶之風(fēng)盛行,書法裝飾便出現(xiàn)在茶壺、酒壇上,有楷、有草,均有大書法家張旭、懷素、顏真卿、柳公權(quán)之風(fēng)韻,多寫名人詩(shī)句或“酒”、“茶”文字,酣暢淋漓、圓潤(rùn)遒勁,并配以不同造型的器物之上,極具古樸、簡(jiǎn)約之美。宋代書法是我國(guó)書法發(fā)展的一次高峰,書法藝術(shù)方面更趨于完善,反映在陶瓷造型中已有“大巧若愚”的自然之韻。陶瓷上的書法裝飾在這一時(shí)期自然也就成為其明顯的特征,且和諧完美地融合在一起,耀州窯用書法裝飾的酒具、茶具,其書法頗有“蘇、黃、米、蔡”之韻。元、明、清時(shí)期,還有八思巴文、阿拉伯文、藏文、滿文等文字的出現(xiàn),多種字體均以不同的形式廣泛地書寫在陶瓷上,有的以整篇文章書寫,如《出師表》、《滕王閣序》、《赤壁賦》、《蘭亭序》等,這足以說(shuō)明當(dāng)時(shí)陶瓷書法的盛行。陶瓷書法的出現(xiàn),無(wú)疑給陶文化藝術(shù)的發(fā)展帶來(lái)積極的推廣和發(fā)展作用。
陶瓷藝術(shù)與漢字書法的結(jié)合,就其本身而言,是一種文化現(xiàn)象的顯現(xiàn)。在古代,人們?cè)烟沾伤囆g(shù)稱之為文化之極,以其顯示和衡量著文化藝術(shù)發(fā)展的歷程。隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)間的推移,一部分文人不滿足僅以文房四寶來(lái)展示自己的雅士風(fēng)度,同時(shí)他們還積極參與陶瓷制作之中,由此,陶瓷書法裝飾藝術(shù)也極大地滲透了文人的審美觀,于是中國(guó)傳統(tǒng)文明文化在陶瓷文化中繁殖生根和發(fā)展。
陶瓷裝飾中的書法藝術(shù),深植于古人的規(guī)范之中,又不斷繼承書法藝術(shù)的傳統(tǒng)。在美學(xué)形態(tài)上,由具象轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄?從形態(tài)轉(zhuǎn)為符號(hào),然后又由符號(hào)轉(zhuǎn)為美感。其對(duì)稱和呼應(yīng)、節(jié)奏和旋律,其點(diǎn)畫線條中起伏有致、收斂自如的形態(tài)關(guān)系,張弛適度的感情表現(xiàn),緩急得當(dāng)、斷續(xù)適宜的速度反映,以及疏密、縱橫、高低、曲直、轉(zhuǎn)折、粗細(xì)、抑揚(yáng)頓挫等成為書法結(jié)構(gòu)美的特點(diǎn),富有極大的靈活善變能力,直接影響陶瓷裝飾的形式美感。陶瓷裝飾中的書法藝術(shù)已超出了漢字作為語(yǔ)言記錄符號(hào)的作用,成為一種傳達(dá)思想感情的載體而為文人士大夫所鐘愛。書法進(jìn)入陶瓷裝飾的題材內(nèi)容也不僅是從初期的裝飾功能考慮,更多地是滲透一種文化的思考。
書法藝術(shù)和陶瓷裝飾在形式上的結(jié)合也是天然諧成,從漢字造型特點(diǎn)上,從書法藝術(shù)表現(xiàn)規(guī)律上以及中國(guó)傳統(tǒng)裝飾圖案形式特征上便可窺其一斑。
漢字自身的特點(diǎn)造就了它獨(dú)特的工藝美。首先,漢字本身是一種象形的方塊字,它經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的演變發(fā)展,但始終沒有失去象形的因素。古文字是字又是畫,優(yōu)美而富有極強(qiáng)的概括性,更像一種寓意圖案,樸素、單純而富有生趣。這種表現(xiàn)方法,一直在傳統(tǒng)圖案中占有重要的位置并廣泛影響各代的陶瓷裝飾。亦字亦畫的寓意圖案,用簡(jiǎn)明的筆劃表現(xiàn)意境,表現(xiàn)人與自然的關(guān)系、人與人的關(guān)系,同時(shí)把自然現(xiàn)象描繪成簡(jiǎn)易的形象,如彩陶紋、戰(zhàn)國(guó)陶銘、秦漢瓦當(dāng)?shù)?特別是瓦當(dāng),圖案多利用篆書的對(duì)稱裝飾性特點(diǎn)作比較講究的布局安排,每一片瓦當(dāng)都體現(xiàn)設(shè)計(jì)者的獨(dú)特構(gòu)思,其排列組織的勻稱和諧,可與金石篆刻媲美,再配以“長(zhǎng)樂未央”等吉祥語(yǔ),成為中國(guó)文字與陶瓷相結(jié)合的藝術(shù)品,反映出中國(guó)文字的象征性、抽象性和符號(hào)化趨向特征,是書法與陶瓷相結(jié)合的一個(gè)成功范例。
漢字是書法藝術(shù)的載體,書法藝術(shù)賦予了漢字更多的聯(lián)想美感。從書法藝術(shù)的審美特征來(lái)看,它是實(shí)用性與藝術(shù)性相統(tǒng)一、再現(xiàn)與表現(xiàn)、狀物與抒情相統(tǒng)一的藝術(shù)。它無(wú)色而具圖畫的燦爛,無(wú)聲而有音樂的和諧,來(lái)自自然形象而又遠(yuǎn)離了自然形象。人們將自己的精神意蘊(yùn)、審美趣味化為或縱或收、或枯或潤(rùn)、或粗或細(xì)、或剛或柔的線條,并通過(guò)這些筆墨線條的枯潤(rùn)、濃淡的個(gè)性因素,反映出人的審美經(jīng)驗(yàn)。
漢字裝飾具有較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力,通過(guò)形體、線條、色彩等富有表現(xiàn)力的手段,更具體、精確地描繪出漢字的形態(tài)、狀態(tài)、顏色等,為欣賞者提供了完美的藝術(shù)形象。漢字裝飾的整齊、均稱,造成它特有的視覺美感。無(wú)論是從空間、色彩、內(nèi)容,還是從形體、線條上都能給人無(wú)限遐想的空間和審美體驗(yàn)。而陶瓷裝飾,則是根據(jù)裝飾美的一般規(guī)律和表現(xiàn)形式,充分利用材料本身的特質(zhì)特性來(lái)發(fā)揮它的獨(dú)特表現(xiàn)力,依靠材料加工手段達(dá)到創(chuàng)造美的目的。將客觀世界的真實(shí)感受上升到理性認(rèn)識(shí)并進(jìn)行藝術(shù)的再創(chuàng)造,從而構(gòu)建起一個(gè)新的視覺世界。陶瓷裝飾不僅是平面的,也可以是立體的,不僅是附加的,還有是制件中形成的。陶瓷制品表面的一切裝飾作用的肌理效果(如紋樣、色彩、質(zhì)感等)以及作為裝飾的附件,其中包括形體的局部處理,都可以構(gòu)成陶瓷裝飾的最大特點(diǎn)。
書法藝術(shù)和陶瓷藝術(shù)有一個(gè)共同特征:它們都不適宜于表現(xiàn)持續(xù)性的情節(jié)性的事件,而長(zhǎng)于表現(xiàn)一動(dòng)作的瞬間,并在動(dòng)作瞬間內(nèi)創(chuàng)造出頗富生命力、表現(xiàn)力以及想象力的藝術(shù)形象。黑格爾曾經(jīng)指出:繪畫只能抓住某一頃刻,把正要過(guò)去的和正要到來(lái)的東西都凝聚在這一點(diǎn)上。萊辛說(shuō)得更加具體和明確,他說(shuō):“繪畫在它同時(shí)并列的構(gòu)圖里,只能運(yùn)用動(dòng)作中的某一頃刻,所以就要選擇最富于孕育性的那一刻,使得前前后后都可以從這一頃刻中得到清楚的理解”。這雖然說(shuō)的是繪畫,但同樣適用于陶瓷藝術(shù)和書法藝術(shù),而且,這正是這兩種藝術(shù)的特征之一。
由此可見,漢字書法和陶瓷裝飾有著很深的歷史淵源,我國(guó)自古以來(lái)陶瓷工藝與書法藝術(shù)的發(fā)生和發(fā)展關(guān)系密切,是當(dāng)時(shí)文化、藝術(shù)乃至政治、經(jīng)濟(jì)狀況的具體反映。
3古典詩(shī)詞給瓷磚注入的新理念
中國(guó)陶瓷史的發(fā)展與中國(guó)文學(xué)史的發(fā)展,有著驚人的相似之處。
中國(guó)的文學(xué)從《詩(shī)經(jīng)》、漢賦,到唐詩(shī)、宋詞,以詩(shī)詞為內(nèi)核的雅文學(xué)發(fā)展到了頂峰。雖然宋詞深受理學(xué)的影響,理性多于感性,文學(xué)性遜色于唐詩(shī),但宋詞的結(jié)構(gòu)性、音樂性勝于唐詩(shī),且宋詞有坡、辛棄疾那樣的豪放派大詞人,完全可以與唐代大詩(shī)人李白、杜甫等相提并論,也可以說(shuō)宋詞是唐詩(shī)完美的回聲。
同樣看一下中國(guó)的陶瓷史:從史前的仰韶文化、馬家窯文化彩陶、商代白陶、秦兵馬俑、漢代彩繪陶俑,到唐三彩斑斕的騎馬俑、駱駝俑、貴婦俑,陶器中的三彩釉陶到了唐代成為絕響;從商周春秋戰(zhàn)國(guó)的原始瓷、東漢越窯青瓷、唐五代越窯秘色瓷,到宋五大名窯:汝、官、哥、鈞、定窯瓷,中國(guó)的瓷器工藝到了宋代,已進(jìn)入單色釉瓷的頂峰期,宋五大名窯瓷,是中國(guó)雅瓷文化的絕唱。可以這樣說(shuō),唐三彩、宋五大名窯瓷與唐詩(shī)、宋詞交相輝映,把中國(guó)古代的文學(xué)與中國(guó)古代的陶瓷藝術(shù),共同推向最輝煌的時(shí)期。
藝術(shù)之間的邊界正在消失,兩者之間的“邊緣地帶”正在迅速形成。“邊緣”與“邊界”是截然不同的兩個(gè)概念,“邊界”是對(duì)立雙方截然分開的東西,“邊緣”是對(duì)立雙方融合、對(duì)話、拼貼、交融的場(chǎng)所。所謂的現(xiàn)代性指的是對(duì)于傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)型,如在經(jīng)濟(jì)學(xué)上的由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型,哲學(xué)上的儒教向理學(xué)的轉(zhuǎn)型,西方傳統(tǒng)的架上繪畫向當(dāng)代藝術(shù)的轉(zhuǎn)型,瓷磚上的書法藝術(shù)可說(shuō)是傳統(tǒng)書法向現(xiàn)代藝術(shù)的轉(zhuǎn)型。
中國(guó)古詩(shī)詞源遠(yuǎn)流長(zhǎng),春秋時(shí)期就出現(xiàn)了我國(guó)最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》,中國(guó)古詩(shī)詞講究韻律、格式,不但講究字?jǐn)?shù)相同,還要求平仄對(duì)仗,更強(qiáng)調(diào)起、乘、轉(zhuǎn)、合。比興手法的大量使用,使它往往物外傳情,借物抒情,產(chǎn)生獨(dú)特的視覺效果和優(yōu)美的藝術(shù)感染力。中國(guó)古詩(shī)詞的神韻在于它用最有限的空間表達(dá)無(wú)限的情感世界,或狀物、或言情、或表意,借景抒情,狀物言志,古詩(shī)詞貴在它的“神”而不是它的“形”。
詩(shī)、書同根同源,詩(shī)歌與書法,都是中華民族傳統(tǒng)文化的精粹,我國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度,而書法的本體又是一門與日常生活緊密相關(guān)的實(shí)用藝術(shù),漢字是詩(shī)詞藝術(shù)的表現(xiàn)形式,是它的物質(zhì)載體,沒有漢字的書寫形式,就沒有中國(guó)的詩(shī)詞,自古以來(lái),這兩種不同的藝術(shù)形式就一直緊密結(jié)合在一起。書以詩(shī)為內(nèi)涵,詩(shī)以書為外觀,詩(shī)書結(jié)合,相伴而行,相得益彰。
4瓷磚賦予傳統(tǒng)文化新的生命
中華民族獨(dú)特的環(huán)境意識(shí)所創(chuàng)造出的環(huán)境藝術(shù)具有鮮明的文化特色,這種特色之一就是藝術(shù)品參與環(huán)境藝術(shù)的創(chuàng)造,這也是中國(guó)環(huán)境藝術(shù)與西方環(huán)境藝術(shù)的區(qū)別。由于中國(guó)文化的特殊性和書法藝術(shù)具有的多種功能,無(wú)論是古代還是現(xiàn)代,在中國(guó)人的環(huán)境意識(shí)觀念中書法藝術(shù)品一直占有重要的地位,成為構(gòu)成中國(guó)環(huán)境藝術(shù)整體、形態(tài)的組成部分。書法藝術(shù)品在中國(guó)的自然人文景觀中都占有重要地位,自然景觀中有書法藝術(shù)品,是人和自然親和關(guān)系的表現(xiàn)形式,書法藝術(shù)成為人和自然親近的紐帶。
中國(guó)書法就其形式來(lái)看,是抽象的視覺藝術(shù),一旦它置于特定的環(huán)境之內(nèi),就會(huì)作用于環(huán)境空間結(jié)構(gòu),并對(duì)人的視覺和心理產(chǎn)生影響。
與古代相比,今天我們所處的環(huán)境發(fā)生了很大的變化,現(xiàn)代人的審美需求已大大不同于古人,自然環(huán)境的改變、建筑空間結(jié)構(gòu)的變化、室內(nèi)裝飾和家具的不同決定了書法藝術(shù)必須適應(yīng)新的環(huán)境,因此書法藝術(shù)固有的模式已不能完全適應(yīng)新的環(huán)境,必須在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行新的探索研究,充分利用現(xiàn)代工藝技術(shù)和材料,使書法藝術(shù)成為現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)工程中的有機(jī)組成部分。
書法的當(dāng)代性就是要求書法能“藝術(shù)化”地滲入到當(dāng)代社會(huì)文化的意識(shí)形態(tài)中,它關(guān)系到藝術(shù)的當(dāng)代思維與當(dāng)代形態(tài),同時(shí)也關(guān)系到對(duì)藝術(shù)史的當(dāng)代闡述。時(shí)代的發(fā)展,要求一切表達(dá)方式都得重新思考,“當(dāng)代性”這個(gè)藝術(shù)語(yǔ)言大環(huán)境,在室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、建筑裝飾等設(shè)計(jì)思想中,主題性、文化性、環(huán)境藝術(shù)、功能、造型、書法、繪畫、圖案、色彩、紋飾等藝術(shù)元素構(gòu)成了中華建筑裝飾的文脈。在中國(guó)這個(gè)大環(huán)境中,注重文脈的發(fā)揚(yáng)光大,才是民族的、世界的。
現(xiàn)代人不滿固態(tài)的、傳統(tǒng)的視域, 傳統(tǒng)的書畫在視覺上不能引起讀者的視覺沖動(dòng),已不能滿足現(xiàn)代人的審美需求。書法藝術(shù)應(yīng)該由傳統(tǒng)的平面樣式走向立體樣式:由單一的材質(zhì)(宣紙)到各類材料的運(yùn)用(木、竹、陶瓷、石、金屬等);工具上由筆到幾乎無(wú)限制的表現(xiàn)手段,使藝術(shù)更融入現(xiàn)代生活,從根本上徹底走出書齋式的書法樣式。
雖然書法借助于漢字的特點(diǎn),用毛筆墨汁在宣紙上寫出線條粗細(xì)、方圓、濃淡、枯潤(rùn)、肥瘦、輕重、剛?cè)帷⒉芈丁⒓矟⒋笮〉雀鞣N變化,但它卻是單一枯燥的,不能給人賞心悅目的絢麗畫面以及高度的空間變化,更重要的是不能給人以強(qiáng)勁的視覺沖擊力。瓷磚書法對(duì)色彩的運(yùn)用和傳統(tǒng)書法比起來(lái)是一場(chǎng)全新的改革,對(duì)色彩加以全新的解釋,從最初的“墨分五色”發(fā)展到了華麗的“繽紛世界”,這種巨大的改變得力于陶瓷材料和繪畫、攝影以及電腦設(shè)計(jì)等科學(xué)技術(shù)的結(jié)合。文字的外形奠定了現(xiàn)代書法的意象指向,色彩作為這一意象指向的附庸,可以被人們?cè)谔囟ǖ膮^(qū)域內(nèi)發(fā)揮得淋漓盡致,以最大的可能來(lái)美化畫面。例如以“綠”為主題的作品里可以搭配綠色的樹葉,在以“水”為主題的作品里可以搭配海洋的波濤等,從而將作品的裝飾效果完全地顯現(xiàn)出來(lái)。瓷磚書法的這一裝飾藝術(shù)品質(zhì)可稱之為色彩的可塑性。
現(xiàn)代人類文明的高速發(fā)展,人們對(duì)于陶瓷書法這一古樸藝術(shù)越來(lái)越欣賞。因此必須用現(xiàn)代科技對(duì)陶瓷材質(zhì)、裝飾和制作工藝手段,進(jìn)行新的探索和研究,不斷更新創(chuàng)作手段、制作技巧、思維觀念,使之更具有國(guó)際性。在保持傳統(tǒng)文化特征的同時(shí),結(jié)合時(shí)代背景,將中國(guó)傳統(tǒng)漢字,充分地運(yùn)用到瓷磚裝飾中,展示出中國(guó)獨(dú)有又不失時(shí)代風(fēng)情的陶瓷藝術(shù)的魅力,給漢字書法藝術(shù)帶來(lái)新的生機(jī)。
對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō),瓷磚已不僅僅是一種建材,它代表著一種藝術(shù)。陶瓷的性格及魅力,是一種文化,更是一種品位、個(gè)性的體現(xiàn)。瓷磚介入環(huán)境是藝術(shù)發(fā)展的必然,介入環(huán)境的瓷磚應(yīng)該具有高度的彈性空間,使審美主體能獲得感受和聯(lián)想的充分自由。瓷磚被稱之為建筑的皮膚,瓷磚藝術(shù)與建筑具有共生的潛力,瓷磚使用在公共藝術(shù)的創(chuàng)造中,會(huì)產(chǎn)生一種全新的公共建筑空間和對(duì)建筑的全新理解。瓷磚除了具有功能性以外,通過(guò)藝術(shù)的開發(fā)創(chuàng)造,可以增強(qiáng)人們對(duì)建筑與人文環(huán)境基本問(wèn)題的認(rèn)識(shí),瓷磚藝術(shù)將建筑的規(guī)模縮小為自然的與人為的空間。瓷磚藝術(shù)強(qiáng)調(diào)城市社會(huì)的結(jié)構(gòu)與節(jié)奏,可以將所有的建筑空間聯(lián)系在一起,藝術(shù)與建筑重新定義的公共空間,形成了對(duì)將藝術(shù)融入日常生活的政治與社會(huì)行為的全新理解,它是工業(yè)、藝術(shù)與建筑之間的一種有機(jī)的結(jié)合。
當(dāng)代美學(xué)告訴我們:無(wú)論個(gè)人,還是藝術(shù),要保持自己的生命力,就必須遵循一切生命形態(tài)的共同特質(zhì)――它必然是一個(gè)松散結(jié)構(gòu),即一個(gè)開放系統(tǒng),一個(gè)能和外界進(jìn)行物質(zhì)和能量變換的有序形態(tài)。中國(guó)是最大的瓷磚生產(chǎn)國(guó),書法是漢字獨(dú)有的書寫藝術(shù),瓷磚則是建筑裝飾材料,是泥與火的藝術(shù),瓷磚的裝飾與書法原本屬于獨(dú)立藝術(shù),然而藝術(shù)間不乏契合,中國(guó)陶瓷藝術(shù)發(fā)展的歷史離不開中國(guó)文字文學(xué)的發(fā)展歷史,兩者自古以來(lái)就有著深厚的歷史淵源,從陶瓷裝飾的產(chǎn)生到發(fā)展,始終離不開中國(guó)漢字。漢字作為中國(guó)特有的文字,在筆法意境、經(jīng)營(yíng)位置等方面具備了其它裝飾語(yǔ)言所不能達(dá)到的審美藝術(shù)效果,兩者具有相通的藝術(shù)特征。對(duì)兩者成功的駕馭,在于對(duì)兩門藝術(shù)的解讀和深挖,然后達(dá)到綜合藝術(shù)的完美和統(tǒng)一。
5結(jié)束語(yǔ)
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),文化與企業(yè)、文化與經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)關(guān)系愈益密切,文化的力量愈益突出,這種文化色彩首先體現(xiàn)在企業(yè)的產(chǎn)品上。也就是說(shuō),企業(yè)所生產(chǎn)的產(chǎn)品決不單單具有某種使用價(jià)值,也不僅僅是為了滿足人們的某種物質(zhì)生活需要,而且越來(lái)越多地考慮人們的精神生活需要,千方百計(jì)地為人們提供實(shí)用的、情感的、心理的等多方面的享受,越來(lái)越重視產(chǎn)品文化附加值的開發(fā),努力把使用價(jià)值、文化價(jià)值和審美價(jià)值融為一體,突出產(chǎn)品中的人性化含量。
文化競(jìng)爭(zhēng)將成為未來(lái)國(guó)內(nèi)企業(yè)與外資企業(yè)進(jìn)行“商戰(zhàn)”的主旋律。國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)帶有更明顯的文化競(jìng)爭(zhēng)色彩,我們需要發(fā)掘自身文化、發(fā)展自身文化的價(jià)值,并創(chuàng)造性地將它融入企業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)當(dāng)中。一個(gè)受歡迎的產(chǎn)品,必然有有其深厚的文化背景。
參考文獻(xiàn)
[關(guān)鍵詞]材質(zhì)；櫥柜；設(shè)計(jì)
文章編號(hào)：2095-4085（2015）05-0038-02
1櫥柜在中國(guó)的發(fā)展
櫥柜作為家居的一部分，它的實(shí)用性和設(shè)計(jì)已經(jīng)被消費(fèi)者重視。櫥柜產(chǎn)品在中國(guó)的發(fā)展經(jīng)歷了很多階段。1990-1992年是櫥柜發(fā)展的初期，人們對(duì)整體廚房的概念還不是很清楚；1992-1999年整體廚房的概念開始漸人人心，越來(lái)越被人們所接受，而且它的實(shí)用性和美觀性也越來(lái)越被重視；2000-2003年整體廚房出現(xiàn)了蓬勃發(fā)展的三年，到2004年行業(yè)開始平穩(wěn)發(fā)展；2005年櫥柜行業(yè)迎來(lái)了轉(zhuǎn)折點(diǎn)，政府對(duì)房地產(chǎn)進(jìn)行宏觀調(diào)控，人們的購(gòu)房比例逐漸下降。但進(jìn)入櫥柜行業(yè)的人卻在持續(xù)增加，市場(chǎng)出現(xiàn)嚴(yán)重的供大于求現(xiàn)象。于是要想在這個(gè)市場(chǎng)站穩(wěn)腳跟，就必須以呈現(xiàn)自己最大的優(yōu)勢(shì)來(lái)贏得市場(chǎng)。而櫥柜展廳恰恰是呈現(xiàn)最大優(yōu)勢(shì)不可或缺的重要場(chǎng)所。
2展廳的重要性
展廳是櫥柜家具營(yíng)銷渠道的重要組成部分。櫥柜企業(yè)通過(guò)與產(chǎn)品文化內(nèi)涵相呼應(yīng)的展廳設(shè)計(jì)，以及整體形象設(shè)計(jì)成為公司創(chuàng)造、培養(yǎng)主力及潛在消費(fèi)群體，并且將產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念有效地傳達(dá)給消費(fèi)者。櫥柜展廳已成為企業(yè)品牌發(fā)展的堡壘；是企業(yè)文化、企業(yè)形象、產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念、技術(shù)服務(wù)傳播的主要窗口；也是企業(yè)價(jià)值提升的平臺(tái)。
3櫥柜展廳的設(shè)計(jì)
良好的展廳環(huán)境，不僅美化了展廳，更重要的是能給消費(fèi)者留下美好的印象，起到招徠顧客、擴(kuò)大銷售的目的。展廳是為顧客設(shè)計(jì)和服務(wù)的，這是展廳設(shè)計(jì)的根本原則。設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)以服務(wù)顧客為導(dǎo)向，充分運(yùn)用美學(xué)、心理學(xué)、光學(xué)等方面的知識(shí)，這樣才可打造出具有個(gè)性的展廳。
3.1裝潢設(shè)計(jì)
（1）墻面會(huì)選擇冷色調(diào)和淺色調(diào)的瓷磚，也可以添加亮麗的顏色做為點(diǎn)綴。如果想突出呈現(xiàn)櫥柜的層次感，墻磚可以淺色為主，地磚選擇較之偏深的顏色。如果想要櫥柜整體與裝潢設(shè)計(jì)達(dá)到和諧、交相輝映的效果，瓷磚的顏色最好選擇和櫥柜同一色系的。如果想要追求較強(qiáng)的視覺沖擊，瓷磚的顏色需要和櫥柜顏色有較大反差，可以選擇對(duì)比色，這樣更能讓兩者相得益彰。另外，為了達(dá)到充分展示櫥柜的效果，墻面也可以嘗試使用墻紙和涂料，能使墻面色彩更加艷麗、紋理更加豐富。
（2）地面的裝潢材料種類繁多，常用的有木地板、天然石材、瓷磚以及玻璃等，除了要根據(jù)展廳的形象選擇外，還要考慮各類裝潢材料的費(fèi)用大小以及材料的優(yōu)缺點(diǎn)等。因此，設(shè)計(jì)者應(yīng)該對(duì)各種材料的費(fèi)用和特點(diǎn)有較清楚的了解，才利于做出最終的決定。木地板柔軟、隔寒，光澤和保溫性能較好、紋路自然、質(zhì)感好，但易磨損，需經(jīng)常保養(yǎng)，適用于中高檔展廳；天然石材給人以華麗、堂皇和裝飾性好的感覺，并且石材還具有耐水、耐火、耐磨損等優(yōu)點(diǎn)，適用于中高檔展廳；瓷磚的品種、色彩有很多，其形狀可以自由選擇，瓷磚具有耐熱、耐水、耐火和耐腐蝕等優(yōu)點(diǎn)，但質(zhì)感和保溫性較差。瓷磚價(jià)格比較便宜，適合中低檔展廳選用。
（3）天花吊頂可以創(chuàng)造出展廳的美感，若能與展廳空間、燈光照明達(dá)到完美組合，則可以形成完美的購(gòu)物環(huán)境。天花吊頂?shù)脑O(shè)計(jì)與裝飾對(duì)于展廳來(lái)說(shuō)非常重要。在進(jìn)行天花設(shè)計(jì)時(shí)，要考慮到天花板的高度、顏色、材料。
展廳天花板的高度要根據(jù)展廳的營(yíng)業(yè)面積和寬敞程度來(lái)決定，寬敞的展廳應(yīng)適當(dāng)高一點(diǎn)，狹窄的展廳可以低一點(diǎn)。如果天花板過(guò)高，會(huì)顯得展廳過(guò)分空蕩，產(chǎn)生比較冷清的氣氛。反之，如果天花板過(guò)低，會(huì)給展廳產(chǎn)生壓迫感，使人不愿長(zhǎng)時(shí)間逗留。天花板常用的材料有石膏板、石棉板、貼面裝飾板等。在決定材料時(shí)，還要考慮顏色的因素，使其與展廳整體效果相呼應(yīng)。在天花板的造型方面，除了平面造型以外，還有圓形、格子、波浪形、圓錐形等。
3.2氛圍設(shè)計(jì)
要想使顧客產(chǎn)生興趣進(jìn)展廳，并且產(chǎn)生購(gòu)買沖動(dòng)，必須使展廳內(nèi)有良好的購(gòu)物氛圍。展廳設(shè)計(jì)的核心是以消費(fèi)者為中心，為消費(fèi)者服務(wù)。因此，展廳的氛圍設(shè)計(jì)也應(yīng)該認(rèn)真研究消費(fèi)心理學(xué)，為消費(fèi)者提供最適宜的環(huán)境條件和最便利的服務(wù)設(shè)施，使消費(fèi)者樂意進(jìn)入展廳并能夠舒適、方便地參觀選購(gòu)櫥柜。
（1）為了統(tǒng)一視覺形象，方便視覺識(shí)別，應(yīng)該制定展廳的標(biāo)準(zhǔn)色，以顯示品牌的特性。色彩的選擇和搭配是一門藝術(shù)，必須學(xué)會(huì)利用色彩體現(xiàn)展廳的整體風(fēng)格，以達(dá)到吸引顧客的目的。色彩可以對(duì)消費(fèi)者的心情產(chǎn)生影響和沖擊。彩色筆黑白色更能刺激視覺神經(jīng)，更能引起注意。
在大量陳設(shè)著色彩紛呈的櫥柜展廳里，環(huán)境色彩應(yīng)盡量采用中性色，以此突出襯托櫥柜本身，并且可防止應(yīng)補(bǔ)色的影響而改變商品的色感現(xiàn)象。作為休息區(qū)域，可采用強(qiáng)烈、歡快的色彩基調(diào)，造成熱烈、親切宜人的氣氛，以激起顧客活躍的心情。將不同的顏色的櫥柜和環(huán)境色組合在一起，可以表現(xiàn)出不同的情感和氣氛：櫥柜與背景色采用對(duì)比色組合，比如藍(lán)白、黑白、紅白等，可以表現(xiàn)華麗協(xié)調(diào)的氛圍；為了更好的烘托效果，可為冷色或暖色的櫥柜襯上中間色的背景；為使櫥柜更加突出和引人注目，可為明快顏色的櫥柜配上暗淡的背景；櫥柜與背景色采用同色不同深淺的組合，如綠色與翠綠色、藍(lán)紫色與淡藍(lán)色等，可以表現(xiàn)出幽雅穩(wěn)重的氛圍。
（2）展廳照明的目的首先是吸引顧客注意，進(jìn)而展現(xiàn)櫥柜。明亮固然重要，但只有明亮是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，照明還有另外一項(xiàng)重要功能就是營(yíng)造展廳氣氛。
展廳照明分為基本照明、重點(diǎn)照明和裝飾照明三種：基本照明可以用來(lái)營(yíng)造一個(gè)整潔寧?kù)o、光線適宜的購(gòu)物環(huán)境，基本照明是為了使整個(gè)展廳各個(gè)部分能獲得基本亮度而進(jìn)行的照明，是商場(chǎng)最重要的照明，天花板上的熒光燈、吸頂燈，還有通道照明燈等都屬于基本照明；重點(diǎn)照明是展廳為了突出櫥柜的優(yōu)異品質(zhì)，增強(qiáng)櫥柜對(duì)顧客的吸引力而設(shè)置的照明。常見的有聚光照明等，在設(shè)計(jì)重點(diǎn)照明時(shí)，要將光線集中在櫥柜上，是櫥柜看起來(lái)有一定的視覺效果；裝飾照明是展廳為求得裝飾效果或強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)區(qū)域而設(shè)計(jì)的照明。它可以極大地美化展廳環(huán)境，渲染購(gòu)物氣氛，因此被廣泛地用于表現(xiàn)展廳的獨(dú)特個(gè)性上。常見的裝飾照明有：霓虹燈、彩燈和閃爍燈等。
3.3廣告設(shè)計(jì)
展廳內(nèi)的廣告是節(jié)日、季節(jié)促銷及其他重大促銷活動(dòng)的重要宣傳形式，對(duì)于展廳的銷售起著至關(guān)重要的作用。展廳內(nèi)廣告的形式、內(nèi)容及色彩對(duì)烘托展廳內(nèi)購(gòu)物氣氛、展現(xiàn)展廳魅力有十分重要的影響。
根據(jù)展廳中廣告陳列位置的不同，可將POP廣告分為：柜臺(tái)POP的主要功能是陳放產(chǎn)品，通常置于展廳地面上，以陳放產(chǎn)品為目的，而且必須可供陳放大量的產(chǎn)品。在進(jìn)行柜臺(tái)POP設(shè)計(jì)時(shí)，不僅要考慮其使用功能，還必須考慮人身高的尺度，站著取物的尺度以及最佳視線角度等尺寸標(biāo)準(zhǔn)；地面立式POP也是置于地面上的廣告體，通常可以陳列在展廳外的地面，它是完全以廣告宣傳為目的的純粹廣告體，這是它與柜臺(tái)POP的不同點(diǎn)，由于其體積龐大，為了支撐和視覺效果，一般都為立體造型。
中圖分類號(hào)：G613 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-0568（2014）12-0135-02
“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)”。“習(xí)慣”是一個(gè)人在長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的一時(shí)難以改變的行為或傾向，習(xí)慣是經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)而養(yǎng)成的語(yǔ)言、思維、行為等生活方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以發(fā)展為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為傾向，對(duì)學(xué)習(xí)效果有著不可估量的促進(jìn)作用。幼兒在學(xué)習(xí)中，存在著許多不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：有的幼兒注意力不夠集中，愛做小動(dòng)作；有的幼兒不愿意積極回答教師的問(wèn)題；有的幼兒不善獨(dú)立思考，等等。
研究表明，3～12歲是人形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來(lái)就難多了。孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么，我們應(yīng)該怎樣去培養(yǎng)孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？這正是我們大班本學(xué)期子課題的研究?jī)?nèi)容。班上三位教師經(jīng)過(guò)研究協(xié)商，決定將班級(jí)的課題定為《創(chuàng)設(shè)益智的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，我們?cè)谥贫▽?shí)施方案的時(shí)候就確定，重點(diǎn)為幼兒創(chuàng)設(shè)可操作的、益智的環(huán)境，通過(guò)操作活動(dòng)培養(yǎng)幼兒探索知識(shí)的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的興趣以及動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣、多學(xué)善思的習(xí)慣、做事認(rèn)真等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、精心布置數(shù)學(xué)操作墻，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)操作游戲中得到發(fā)展
在數(shù)學(xué)教育中提供給幼兒合適的、足夠的材料，引導(dǎo)他們按一定的要求和程序，在自己擺弄材料的實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行探索，從而獲得數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和技能的一種活動(dòng)，稱為數(shù)學(xué)操作活動(dòng)。
由于幼兒年齡小，抽象思維能力差，數(shù)學(xué)又是一門系統(tǒng)性、邏輯性較強(qiáng)的學(xué)科，因此，就更需要依靠直接的興趣來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣越高，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)的效果也就會(huì)越好。適宜地操作材料能使抽象的數(shù)概念具體化、形象化，易于幼兒理解和接受，從而激發(fā)幼兒的操作興趣，并使幼兒通過(guò)用自己的雙手操作材料，促進(jìn)大腦積極思維，促進(jìn)其智能和相應(yīng)能力的發(fā)展，對(duì)幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)有著十分特殊的意義。
針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn)，筆者在活動(dòng)室的墻壁上開設(shè)了“數(shù)學(xué)操作活動(dòng)”專欄。
例如，三月份我們?yōu)橛變涸O(shè)計(jì)了“小動(dòng)物搬新家”、“貼瓷磚”這兩個(gè)相互聯(lián)系的數(shù)學(xué)游戲，并及時(shí)用貼條粘貼出大小不同的格子當(dāng)小動(dòng)物的家，還為幼兒準(zhǔn)備了各種壓膜的動(dòng)物圖片。由此，讓幼兒自由選擇小動(dòng)物，并幫他找到新家，搬好家以后再說(shuō)一說(shuō)某種動(dòng)物的家在幾單元幾樓，它的上下左右鄰居分別是誰(shuí)。可以幼兒自己操作自己說(shuō)，也可以由一名幼兒操作其他幼兒說(shuō)，此外，還讓幼兒用膠棒將“瓷磚”粘貼到小動(dòng)物的家里，然后數(shù)一數(shù)“瓷磚”數(shù)量的多少，從而確定哪個(gè)小動(dòng)物的家比較大。
實(shí)踐證明，幼兒都很喜歡這兩個(gè)游戲，在不斷的操作中，幼兒對(duì)以客體為中心區(qū)分上下左右這一難點(diǎn)已能熟練掌握，比過(guò)去單純的說(shuō)教效果要好得多，幼兒們都自覺地去研究、去學(xué)習(xí)。此外，動(dòng)物圖片、“瓷磚”都是有塑料膜的，幼兒們用膠棒粘貼后，可以再撕下來(lái)，隨意為動(dòng)物搬新家，這也增加了游戲的新鮮感，讓他們百玩而不厭。在游戲中，幼兒通過(guò)數(shù)“瓷磚”的數(shù)量，體會(huì)到了不同動(dòng)物的家面積的大小，幼兒感覺很奇妙，用眼睛分不出大小的“房子”，居然能通過(guò)數(shù)“瓷磚”數(shù)出來(lái)，所以都很感興趣，也取得了很好的效果，幼兒對(duì)面積有了初步的感受與體驗(yàn)。
在接下來(lái)的幾個(gè)月，我們又相繼進(jìn)行了“填填看”、“大鐘表轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”等許多數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，幼兒們由過(guò)去的教師領(lǐng)著學(xué)數(shù)學(xué)變?yōu)榱俗约褐鲃?dòng)地去學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)的積極性特別高，當(dāng)然學(xué)習(xí)的效果也就特別好。
二、精心準(zhǔn)備好區(qū)角活動(dòng)材料，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
區(qū)角活動(dòng)是幼兒園普遍采用的一種教育活動(dòng)形式，區(qū)角活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)就成了幼兒園整個(gè)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要組成部分。為了在區(qū)角活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性，提高幼兒的智力發(fā)展水平，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們開設(shè)了多個(gè)區(qū)角。下面筆者就介紹一下幾個(gè)區(qū)角的活動(dòng)情況。
1．在益智區(qū)中開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。我們選用各類廢舊材料創(chuàng)設(shè)了“益智棋類系列”，本系列由動(dòng)物棋、數(shù)字棋、登山棋、五子棋等七個(gè)完全獨(dú)立的棋類游戲組成，其內(nèi)容涵蓋了幼兒數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、常識(shí)等各知識(shí)領(lǐng)域。在教學(xué)中，既可以作為區(qū)角環(huán)境布置的一部分，發(fā)揮其教育功能，又可以配合幼兒園教學(xué)大綱，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行練習(xí)鞏固。在指導(dǎo)思想上以幼兒為出發(fā)點(diǎn)，迎合其興趣，適合他們的特點(diǎn)，滲透環(huán)保教育理念，充分體現(xiàn)了區(qū)角活動(dòng)的特色。該棋類系列自投放區(qū)角活動(dòng)以來(lái)，深受幼兒喜愛。
比如，登山棋，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了用廢舊硬紙殼制作的棋盤、棋子，以及一個(gè)“百寶箱”，“百寶箱”中是我們平時(shí)所學(xué)的一些知識(shí)，識(shí)字、計(jì)算、兒歌等應(yīng)有盡有。兩名幼兒用猜拳的形式?jīng)Q定誰(shuí)先走，并從“百寶箱”中抽取“寶貝”，根據(jù)回答情況決定進(jìn)、退，先到達(dá)山頂奪得紅旗者為勝。
這種方法將對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)由過(guò)去枯燥、乏味的方式變?yōu)橛螒虻姆绞剑液苡懈?jìng)爭(zhēng)性，幼兒們都特別感興趣，因?yàn)榇蟀嘤變旱母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)很強(qiáng)，他們都想最先到達(dá)山頂奪得紅旗，所以玩起來(lái)很認(rèn)真、投入，在玩中也鞏固了學(xué)過(guò)的知識(shí)。此外，百寶箱中的內(nèi)容我們根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況隨時(shí)可以更換，既保證幼兒能學(xué)會(huì)，熟悉學(xué)過(guò)的知識(shí)，又保證了幼兒對(duì)游戲的新鮮感。
自開展子課題以來(lái)，幼兒對(duì)各種棋類產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是五子棋，規(guī)則比較簡(jiǎn)單，深受幼兒們歡迎。順應(yīng)幼兒的興趣，五月份我們特組織了“迎奧運(yùn)五子棋比賽”，比賽采用層層比賽、層層淘汰的規(guī)則，最后決出冠亞季軍。本次比賽的開展，再次掀起了全體幼兒學(xué)棋的，一些水平較差的幼兒晚上在家里練習(xí)，來(lái)提高自己的棋藝；而一些能力強(qiáng)的幼兒，經(jīng)常與比自己能力更強(qiáng)的幼兒進(jìn)行對(duì)羿，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在參與中，幼兒們意識(shí)到本次比賽和過(guò)去玩起來(lái)有所不同，不能隨便悔棋、更不能耍賴，是非常正規(guī)的比賽，幼兒的規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)。另外，還促進(jìn)了幼兒觀察能力和思考能力的提高。
2．在操作區(qū)中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作習(xí)慣。操作，是幼兒園活動(dòng)的一種主要形式，因?yàn)樗嫌變旱哪挲g特點(diǎn)，所以最受幼兒喜愛。我們抓住幼兒對(duì)操作活動(dòng)的喜愛，為他們準(zhǔn)備了足夠的操作材料，使之盡情地動(dòng)手操作，在操作中學(xué)習(xí)知識(shí)，在操作中增長(zhǎng)智慧，在操作中形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
比如，四月份我們請(qǐng)家長(zhǎng)配合為幼兒準(zhǔn)備了生活中最常見的撲克牌，開始時(shí)，幼兒并沒有發(fā)現(xiàn)它有多么好玩，在教師的引導(dǎo)下，他們逐漸學(xué)習(xí)、研究出了撲克牌的多種有趣玩法。比如，用撲克牌搭建小房子，幼兒探索用不同的方法，盡量用最多的撲克牌搭建出結(jié)實(shí)的小房子；計(jì)算小能手，兩名幼兒將撲克牌平均分開，游戲開始每人出一張牌，計(jì)算兩張牌的和或者差，先算出者得牌，直到對(duì)手的牌沒有了為勝。
撲克牌游戲既能開發(fā)幼兒智力，又能增長(zhǎng)幼兒知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，幼兒能用簡(jiǎn)單的幾張撲克牌玩出多種方法，不僅鍛煉他的動(dòng)手操作能力，還能通過(guò)撲克牌的游戲練習(xí)一位或兩位數(shù)的加減、比較數(shù)的大小、排列數(shù)的順序等數(shù)學(xué)知識(shí)，而且幼兒能夠體驗(yàn)與同伴合作的快樂。
除了玩撲克牌，我們的操作區(qū)中還為幼兒準(zhǔn)備了“福娃拼圖”、“奇妙的玩具”、“知識(shí)迷宮”、“開心連連看”等許多有趣的玩具、游戲。
3．在圖書區(qū)中培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣即是在學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成的行為定型，良好的閱讀習(xí)慣是順利學(xué)習(xí)的保證，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈地訓(xùn)練才能養(yǎng)成。許多幼兒頭腦靈活、智商不低，但學(xué)習(xí)效果不好，歸根到底是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。21世紀(jì)是一個(gè)需要人們不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步的世紀(jì)，閱讀將成為人們的一種習(xí)慣，不會(huì)閱讀的人就是不會(huì)學(xué)習(xí)的人，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。為此，筆者特別重視閱讀區(qū)幼兒的指導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒們正確閱讀。我們通過(guò)調(diào)查，并結(jié)合我們的主題活動(dòng)進(jìn)展情況，為幼兒提供圖書，請(qǐng)幼兒帶來(lái)自己最喜歡的圖書，為同伴當(dāng)小老師，請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒做榜樣，讓幼兒們慢慢養(yǎng)成了愛讀書、認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。
4．在建構(gòu)區(qū)培養(yǎng)幼兒的空間想象力和多學(xué)善思的習(xí)慣。建構(gòu)區(qū)是幼兒們最喜歡的區(qū)域之一，幼兒在建構(gòu)活動(dòng)的過(guò)程中要?jiǎng)邮帧?dòng)腦，不僅可以培養(yǎng)空間想象力，還可以培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和善于思考的習(xí)慣。所以我們充分利用幼兒園里的積塑、積木，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng)。
比如，四月份我們引導(dǎo)幼兒利用大積木拼搭建我們家鄉(xiāng)的標(biāo)志性建筑鳳凰廣場(chǎng)，六月份孩子們即將畢業(yè)，我們引領(lǐng)他們搭建我們的幼兒園，搭建未來(lái)的小學(xué)。孩子們?cè)诖罱ǖ倪^(guò)程中不僅學(xué)會(huì)了思考，還學(xué)會(huì)了同伴間的相互合作，學(xué)會(huì)了在自己的搭建作品中融入感情。
三、反思與收獲
1．和幼兒共同收獲快樂。因?yàn)檎麄€(gè)學(xué)期的活動(dòng)都是豐富多彩的游戲活動(dòng)，是幼兒們的最愛，所以他們也很愿意參與我們的活動(dòng)，每天在快樂中操作、游戲、學(xué)習(xí)。
1.問(wèn)題設(shè)計(jì)的生活性
問(wèn)題設(shè)計(jì)要聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生親身感受到數(shù)學(xué)問(wèn)題的真正存在，認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)中的生活問(wèn)題與數(shù)學(xué)問(wèn)題之間的聯(lián)系，從而學(xué)以致用。
例如，教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)的估算，以教師買衣服和褲子為例，這樣設(shè)計(jì)問(wèn)題和提問(wèn)：1.（教師指著身上穿的衣服和褲子）老師買這件98元的衣服和這條53元的褲子，大約需要多少錢？讓學(xué)生解答。這樣選擇學(xué)生熟悉的生活素材作為例子設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行估算，易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)估算的興趣，理解和掌握估算的方法，感受估算的價(jià)值與作用。又如，教學(xué)“長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算”，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)后，設(shè)計(jì)這樣的問(wèn)題：“王老師家的客廳長(zhǎng)60分米，寬40分米。現(xiàn)在要用正方形瓷磚鋪地，店里有邊長(zhǎng)4分米、邊長(zhǎng)5分米、邊長(zhǎng)8分米的三種瓷磚。你認(rèn)為應(yīng)選用哪種瓷磚好？并算一算要用多少塊這樣的瓷磚？”讓學(xué)生解答。這樣既考查了學(xué)生“雙基”知識(shí)的掌握情況，又讓學(xué)生選擇、設(shè)計(jì)，變枯燥乏味的知識(shí)為生活中看得見、聽得到、有價(jià)值的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)及運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2.問(wèn)題設(shè)計(jì)的情境性
心理學(xué)研究表明：“對(duì)學(xué)生最好的刺激是其對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣。”以皮亞杰為代表的認(rèn)知心理學(xué)家提倡的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，把情境放在學(xué)習(xí)環(huán)境的四大要素的首位。結(jié)合教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，設(shè)計(jì)和提出具有一定思考難度，但學(xué)生又力所能及的問(wèn)題，使學(xué)生的學(xué)習(xí)處于一種“心求通而未得”，“口欲言而未能”的認(rèn)知沖突狀態(tài)，能使學(xué)生產(chǎn)生探索未知、發(fā)現(xiàn)求證的內(nèi)心需要，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，使他們以最佳的心態(tài)投入學(xué)習(xí)。
例如，數(shù)學(xué)“通分”這一節(jié)課，讓學(xué)生復(fù)習(xí)舊知“比較9/12和10/12這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小”后，采用漫畫的形式導(dǎo)入，用擬人手法讓3/4和5/6這兩個(gè)分?jǐn)?shù)爭(zhēng)大小（圖略），教師提問(wèn)：“3/4說(shuō)自己較大，5/6說(shuō)自己較大，請(qǐng)同學(xué)們想一想，評(píng)一評(píng)，誰(shuí)說(shuō)的對(duì)？”（引導(dǎo)學(xué)生通分，把3/4和5/6分別化成相同分母的分?jǐn)?shù)，比較它們的大小）這樣創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，就能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生通過(guò)探求數(shù)學(xué)問(wèn)題喚起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，收到良好的教學(xué)效果。
3.問(wèn)題設(shè)計(jì)的銜接性
問(wèn)題設(shè)計(jì)要注意知識(shí)的前后聯(lián)系，要有坡度，層層遞進(jìn)，以點(diǎn)帶面，逐漸擴(kuò)展和深入，使學(xué)生從一個(gè)個(gè)問(wèn)題的解決中，有層次地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和方法。
例如，教學(xué)“異分母分?jǐn)?shù)加減法”這節(jié)課，可以這樣分步設(shè)問(wèn)：（1）1厘米＋0.3分米＝？（2）的分?jǐn)?shù)單位是什么？它有多少個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位？（3）＋＝？（4）什么叫做通分？第一問(wèn)復(fù)習(xí)整數(shù)、小數(shù)在單位不同時(shí)的計(jì)算方法（必須先統(tǒng)一單位），為學(xué)生理解異分母分?jǐn)?shù)不能直接相加減的道理做了鋪墊。再通過(guò)“分?jǐn)?shù)單位”、“同分母分?jǐn)?shù)加減法”及“通分”等舊知的再現(xiàn)，為學(xué)生掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則搭橋鋪路。這樣設(shè)計(jì)問(wèn)題，從學(xué)生已有知識(shí)出發(fā)，層層深入，易于探究，學(xué)生在此鋪墊基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則，就相對(duì)容易了很多。
4.問(wèn)題設(shè)計(jì)的探究性
教師在問(wèn)題設(shè)計(jì)上，要針對(duì)不同的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生思考和探究，促進(jìn)不同層次學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和能力。
例如，教學(xué)“圓柱的體積計(jì)算”這節(jié)課，學(xué)生掌握了計(jì)算方法和公式并進(jìn)行基本練習(xí)后，設(shè)計(jì)這樣的問(wèn)題：“一個(gè)底面周長(zhǎng)是6．28分米的圓柱形玻璃杯內(nèi)盛有一些水，恰好占杯子容量的2/5。現(xiàn)將兩個(gè)同樣大小的鐵球沉入水中，這時(shí)水面上升了6厘米，剛好與杯口平齊。一個(gè)鐵球的體積是多少立方厘米？”讓學(xué)生解答，有效地提高學(xué)生運(yùn)用新學(xué)知識(shí)探究解決新問(wèn)題的能力。
5.問(wèn)題設(shè)計(jì)的開放性
設(shè)計(jì)的問(wèn)題富有思考性和開放性，解決方案多，學(xué)生思維與創(chuàng)造的空間較大。開放性問(wèn)題有條件開放、結(jié)論開放、方法開放等。
例如，教學(xué)“平均數(shù)應(yīng)用題”，讓學(xué)生進(jìn)行基本訓(xùn)練后，設(shè)計(jì)這樣一道條件開放的問(wèn)題：“花生糖每千克12元，水果糖每千克6.8元，奶糖每千克15元，酥糖每千克10元。任選3種糖各5千克配成什錦糖，什錦糖每千克多少元？”讓學(xué)生解決，促進(jìn)學(xué)生思維的廣闊性和靈活性。
6.問(wèn)題設(shè)計(jì)的挑戰(zhàn)性
根據(jù)小學(xué)生好奇心和好勝心強(qiáng)的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。
例如，數(shù)學(xué)“可能性大小”這一節(jié)課，教師這樣設(shè)計(jì)問(wèn)題和提問(wèn)：“用4個(gè)黃球和1個(gè)白球分男同學(xué)和女同學(xué)2隊(duì)做摸球的比賽。讓女同學(xué)選黃球，男同學(xué)選白球，摸20次，如果摸到黃球次數(shù)多的算女同學(xué)贏，如果摸到白球次數(shù)多的算男同學(xué)贏，這樣選球，你們都同意嗎？”這個(gè)問(wèn)題具有挑戰(zhàn)性，問(wèn)題一提出來(lái)，男同學(xué)馬上跳出來(lái)表示不同意，并說(shuō)出了這樣選球不公平的理由。這樣設(shè)計(jì)問(wèn)題和提問(wèn)，就能促使學(xué)生以積極的心態(tài)投入到新課的學(xué)習(xí)中。
7.問(wèn)題設(shè)計(jì)的激勵(lì)性
落實(shí)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，給學(xué)生盡可能多的成功體驗(yàn)。
例如，教學(xué)“比較3/4和5/6的大小”這一例題，教師以親切、激勵(lì)的語(yǔ)言提問(wèn)：你們能從不同角度、用不同方法比較3/4和5/6這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小嗎？試一試，看誰(shuí)想得多！學(xué)生經(jīng)過(guò)思考、討論和老師指點(diǎn)，得到了6種不同的比較方法：①化成小數(shù)比；②化成同分母分?jǐn)?shù)比；③化成同分子分?jǐn)?shù)比；④畫線段圖比；⑤與1進(jìn)行比較；⑥交叉相乘比。對(duì)能想出與課本不同方法的學(xué)生，教師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)成功的愉悅。
8.問(wèn)題設(shè)計(jì)的體驗(yàn)性
問(wèn)題設(shè)計(jì)能給學(xué)生提供深刻體驗(yàn)，獲得包括操作、探究的機(jī)會(huì)或其他數(shù)學(xué)體驗(yàn)。
例如，教學(xué)“長(zhǎng)方體和正方體的體積計(jì)算”這節(jié)課，在鞏固練習(xí)中設(shè)計(jì)這樣的問(wèn)題：“用18個(gè)棱長(zhǎng)1厘米的小正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是（）厘米，寬是（）厘米，高是（）厘米。”讓學(xué)生解決。學(xué)生通過(guò)動(dòng)手?jǐn)[拼操作，得到了幾種不同的擺拼方法和解決問(wèn)題的答案，既體驗(yàn)到了動(dòng)手操作學(xué)習(xí)的樂趣，又提高了動(dòng)手操作的能力。
數(shù)學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)方式的有效性策略還有很多，如問(wèn)題設(shè)計(jì)的啟發(fā)性、可及性、實(shí)踐性、多樣性等。由于篇幅所限，本文不再贅述。只要我們能夠根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的心理特征和認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，認(rèn)真組織實(shí)施，就能提高課堂教學(xué)效率，達(dá)到既能讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、訓(xùn)練學(xué)生思維，又能培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目的。
公司樹立了“信譽(yù)為本，服務(wù)取勝”的企業(yè)核心價(jià)值觀;確立了準(zhǔn)確、迅捷、高效、節(jié)省的經(jīng)營(yíng)思路，確定了改革和創(chuàng)新并舉的新模式;建立了共贏的薪酬分配制度，推行了創(chuàng)新改革，優(yōu)化了業(yè)務(wù)流程;提升了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，完善了信譽(yù)為本，服務(wù)取勝的核心價(jià)值觀。接下來(lái)是小編為大家整理的關(guān)于答謝會(huì)的致辭，方便大家閱讀與鑒賞!
答謝會(huì)的致辭1尊敬的各位嘉賓、各位朋友：
大家好!
今天我們非常有幸地邀請(qǐng)到了多年來(lái)一直關(guān)心、關(guān)注、我行的新老客戶和朋友，蒞臨今天的高端客戶答謝會(huì)。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表中國(guó)郵政_支局的全體員工，對(duì)各位嘉賓的光臨，表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!
作為連接城鄉(xiāng)的紐帶，中國(guó)郵政長(zhǎng)期以來(lái)扎根城鄉(xiāng)，優(yōu)質(zhì)誠(chéng)信的服務(wù)已經(jīng)深入人心。經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)與積累，郵政的營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)遍布城鄉(xiāng)、郵政的網(wǎng)絡(luò)功能齊全、郵政的網(wǎng)絡(luò)覆蓋面廣，完全可為客戶提供方便、快捷的電子化金融服務(wù)。再者，中國(guó)郵政有一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的干部職工隊(duì)伍。
多年來(lái)，我們始終不渝地秉承“人民郵政為人民”的宗旨，充分地依托和發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，完善城鄉(xiāng)金融服務(wù)功能，為城市社區(qū)和廣大農(nóng)村地區(qū)居民提供儲(chǔ)蓄、匯兌、異地結(jié)算、商易通、保險(xiǎn)、代售國(guó)債、小額信貸等諸多方面服務(wù)，為構(gòu)建和諧社會(huì)、支持社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)做出了應(yīng)有的服務(wù)與貢獻(xiàn)!
如今，黨的“_大”指引了“又好又快”的發(fā)展道路，并著力要求我們“服務(wù)‘三農(nóng)’、造福大眾”。今天，我們現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的答謝及回饋眾客戶、傳播新的投資理財(cái)理念等活動(dòng)，從某種意義上講，就是一次最好的務(wù)實(shí)。
今天，為答謝在座的各位嘉賓朋友，長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)中國(guó)郵政的信任和關(guān)注，我們特意邀請(qǐng)到資深金融理財(cái)人士為您提供積極有效的投資理財(cái)知識(shí)及資訊，愿在座的各位嘉賓喜歡!
最后衷心祝福各位嘉賓、各位朋友：
家庭幸福!事業(yè)成功!安享一生!
謝謝大家!
答謝會(huì)的致辭2客戶答謝會(huì)致辭
尊敬各位來(lái)賓，朋友們：大家上午好!
很高興我們?cè)俅蜗嗉s哈爾濱，雖然窗外寒風(fēng)兮兮，而我們心是熱的，活力在燃燒，所以我們室內(nèi)絲毫不感到寒冷。
在新的一年即將到來(lái)之際，我代表_工具公司對(duì)各位來(lái)賓和朋友的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)_工具公司的支持和信任表示真摯的感謝!
_工具公司發(fā)展到這天近20_年了，公司一向奉行客戶至上、市場(chǎng)主導(dǎo)、變革創(chuàng)新、精細(xì)服務(wù)是我們長(zhǎng)期秉承的經(jīng)營(yíng)理念，國(guó)際化、多元化的業(yè)務(wù)平臺(tái)是我們獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。我們有著比較健全的客戶服務(wù)理念，客戶是我們最為寶貴的財(cái)富。
20_年，就應(yīng)說(shuō)我們一齊走過(guò)了整個(gè)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)、工具行業(yè)都極為不容易的一年，這一年來(lái)我們風(fēng)雨同舟、肝膽相照。這天在那里我十分高興向大家宣布，盡管20_年一路走來(lái)比較艱辛坎坷，我們還是取得了十分不錯(cuò)的成績(jī)：工具銷售實(shí)現(xiàn)趕超，總量居全國(guó)同行前列，同時(shí)我們的產(chǎn)品和渠道更加豐富，創(chuàng)新了工具品種、材料的鋼號(hào)、進(jìn)行了設(shè)備更新、實(shí)行了技術(shù)改造、加快物流了速度等等，此刻我們產(chǎn)品多達(dá)幾十種。為_工具騰飛添加新生力量。在那里，我要再次感謝各位對(duì)我們的大力支持，謝謝大家!
你們的需求是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力，也是對(duì)我們不斷地促進(jìn)，你們的期望就是我們的目標(biāo)，你們的成功就是我們的成功。
隨著企業(yè)發(fā)展強(qiáng)大，我們的服務(wù)功能更加健全，我們的服務(wù)潛力得到了增強(qiáng)。我們將有更多的潛力和手段來(lái)優(yōu)化我們服務(wù)、推進(jìn)企業(yè)間合作、和政府之間溝通。
盡管當(dāng)前總的形勢(shì)仍處在逆境之下，但逆境之下挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)總是并存的。我們也看到在一個(gè)相對(duì)處于逆境的市場(chǎng)環(huán)境下，我們的企業(yè)客戶個(gè)性是在座的客戶，做得都很不錯(cuò)。20_年新的前景即將展開，我們都將有更多的機(jī)會(huì)做得更好。為此，我們這天個(gè)性邀請(qǐng)了管理學(xué)專家，著名講師孟森先生在此與大家一齊相聚，一齊分享一年來(lái)的所取得成果，探討20_年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，為我們今后事業(yè)的更快更好地發(fā)展出謀劃策。
20_年，我們將繼續(xù)延續(xù)“領(lǐng)航、專業(yè)、系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)、盡責(zé)”的服務(wù)以及工作態(tài)度，繼續(xù)為各位帶給更好的服務(wù)，期望20_年我們能夠跟在座的朋友共創(chuàng)輝煌。
最后，祝大家新年快樂，心想事成，萬(wàn)事如意，謝謝大家!
答謝會(huì)的致辭3尊敬的各位來(lái)賓、各位親友、各位客戶，大家好!
感謝大家前來(lái)參加平安精英團(tuán)隊(duì)的感恩答謝會(huì)，我是一名普通的業(yè)務(wù)員，很榮幸有機(jī)會(huì)代表所有的業(yè)務(wù)員在此向各位尊貴的客人表達(dá)我們的謝意，此時(shí)我的心情非常激動(dòng)，謝謝大家(鞠躬)。
我是一名從業(yè)四年的業(yè)務(wù)員，回想四年前剛進(jìn)入平安的我，當(dāng)時(shí)在選擇這個(gè)職業(yè)的時(shí)侯，我并不知道自己能在這個(gè)未曾接觸的行業(yè)中走多遠(yuǎn)，也不知道這個(gè)行業(yè)能帶給我怎樣的經(jīng)歷。是我年過(guò)花甲的母親給予我肯定的信心，她說(shuō)做保險(xiǎn)很好，可以幫助人做好事。她和父親工資并不高，但在十幾年前就已經(jīng)各自買了一份人壽保險(xiǎn)，當(dāng)時(shí)他們想的是將來(lái)有國(guó)家給的退休金是可以自己養(yǎng)老，再買份保險(xiǎn)是預(yù)備到就算百年歸老的時(shí)候也不給子女帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。聽了這些話我很感動(dòng)，因?yàn)槲覙銓?shí)的父親和母親從不會(huì)把“愛”這個(gè)字說(shuō)出來(lái)，而他們超前的保險(xiǎn)意識(shí)讓我感覺到這份親情深入心髓，體貼而溫暖，而且我明白，這也是我要強(qiáng)的父母在表示他們永遠(yuǎn)擁有不一般的自尊。雖然我也已經(jīng)做了母親，但我真的覺得沉浸在老父母的這份愛中我很幸福，所以我也很想向我的父母說(shuō)聲謝謝，謝謝他們無(wú)微不致的愛和關(guān)懷。也因?yàn)閷?duì)他們的愛理解，我選擇了這個(gè)職業(yè)，并且非常喜歡這個(gè)職業(yè)。
我們每一個(gè)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員在進(jìn)入保險(xiǎn)業(yè)時(shí)，最初的工作的都可能遇到很多困難，很多人曾懷疑過(guò)自己是否適合這個(gè)行業(yè)，也可能曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)迷茫，但我們誰(shuí)都會(huì)忘不了自己簽下的第一張保單，忘不了每一個(gè)客戶信任的眼光，忘不了每一個(gè)客戶家庭中那些讓我們感動(dòng)的關(guān)愛，是大家的信任和支持讓我們一步一步堅(jiān)定地走到今天，是每一位朋友真誠(chéng)的鼓勵(lì)與期許讓我們不斷地努力，去實(shí)現(xiàn)了我們事業(yè)的追求和夢(mèng)想!在這里我想我們更應(yīng)該感謝的是今天來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)、為我們見證成長(zhǎng)與榮譽(yù)的各位親人、朋友、老客戶們，可以這樣講，我們今天的一切都是你們給予的，再次謝謝你們(鞠躬)。
有許多曾經(jīng)陌生的朋友是因?yàn)殛P(guān)心家人而與我們結(jié)緣，因?yàn)樾湃味Y(jié)緣，因?yàn)槠桨捕Y(jié)緣。平安的成長(zhǎng)和進(jìn)步是有目共睹的，我們深深的知道如果沒有公司搭建的堅(jiān)實(shí)的工作平臺(tái)，如果沒有同事們的相互支持與全力配合，我們也不可能有今天的成就和自信。在平安的工作中，我深深的體會(huì)到平安不只是給了我們一份值得榮耀的事業(yè)，更主要的是培養(yǎng)了我們完善的人格品質(zhì)。在一進(jìn)入這個(gè)行業(yè)之初，就告訴我們不只是要努力獲取工作上的成功，還要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，更要懷有一顆感恩的心，感謝父母的養(yǎng)育之恩、感謝愛人的相攜之助、親友的鼎力支持及客戶的全力幫助與信任。
今天我們?cè)谶@里展示的榮譽(yù)和團(tuán)隊(duì)的風(fēng)貌也許在大家眼里是那樣的光輝四射，然而這卻不是讓我們最自豪的，因?yàn)橛幸患虑槲覀冋J(rèn)為應(yīng)該比獲得的榮譽(yù)和成長(zhǎng)更讓我們引以為榮，那就是：
通過(guò)我們的努力工作，我們?yōu)榍О賯€(gè)客戶及她的家庭送去了保障，幫她及她的家人解決了意外風(fēng)險(xiǎn)、醫(yī)療救治、子女上學(xué)、老有所依及家庭理財(cái)規(guī)劃的一系列問(wèn)題，我覺得我們的工作是有意義的，更是有價(jià)值的;
壽險(xiǎn)營(yíng)銷行業(yè)是世界上最偉大的行業(yè)之一，是一項(xiàng)我為眾人服務(wù)，眾人助我成功的事業(yè)，所以我們每一位從業(yè)人員都秉承著一顆感恩之心在努力的工作著奉獻(xiàn)著，不論我們過(guò)去的工作取得了多大的成績(jī)，我們都深深的知道這些都是在座的各位給我們的，你們是我們的恩人更是我們的貴人，再一次的感謝各位的光臨，感謝大家的支持與幫助，我相信我們團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人會(huì)用我們真誠(chéng)的服務(wù)來(lái)回饋大家，也請(qǐng)大家能一如既往的支持我們。
謝謝大家!(鞠躬)。
答謝會(huì)的致辭4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，女士們、先生們：
你們好!
很榮幸能夠作為將軍企業(yè)長(zhǎng)安瓷磚的一級(jí)經(jīng)銷商代表在這里發(fā)言，首先感謝將軍企業(yè)給我的機(jī)會(huì)，這是對(duì)“秘書工作”經(jīng)銷商三年工作的肯定，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)也是一種榮譽(yù)。
同將軍企業(yè)長(zhǎng)安瓷磚合作的三年，我親眼見證了一個(gè)品牌從小到大，從弱到強(qiáng)的發(fā)展歷程，長(zhǎng)安瓷磚產(chǎn)品由單一瓷片系列到仿古磚，拋光磚系列的擴(kuò)充，以及品牌形象不斷完善，由專賣區(qū)到專賣店的終端建設(shè)等諸多方面，可以說(shuō)，長(zhǎng)安瓷磚的進(jìn)步速度是驚人的，到目前為止，營(yíng)銷體系的完善，質(zhì)量、技術(shù)、服務(wù)、宣傳的提高，已使它具備了挑戰(zhàn)名牌的實(shí)力。銷售長(zhǎng)安瓷磚過(guò)程，也是我個(gè)人心理轉(zhuǎn)變的過(guò)程，一開始接觸長(zhǎng)安瓷磚，除了看到其花色比較領(lǐng)先，企業(yè)口碑在行業(yè)比較好之外，其它的如質(zhì)量，售后服務(wù)都不了解，一度我的家人還持反對(duì)態(tài)度，但我看好柳總的思路，看好將軍企業(yè)的發(fā)展后勁，于是說(shuō)服我的家人，加入了長(zhǎng)安經(jīng)銷商團(tuán)隊(duì)，我的第一批產(chǎn)品賣出后，我發(fā)現(xiàn)它是零投訴，從客戶那里反饋過(guò)來(lái)的使用情況及對(duì)產(chǎn)品花色的評(píng)價(jià)也相當(dāng)高，令人驚喜的是，常出現(xiàn)一個(gè)地區(qū)的分銷商推薦其他地區(qū)的分銷商來(lái)專門洽談經(jīng)銷長(zhǎng)安瓷磚，這讓我大大增加了對(duì)長(zhǎng)安瓷磚的信心，意識(shí)到將軍企業(yè)沒有夸大長(zhǎng)安瓷磚的質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)和花色優(yōu)勢(shì)。于是我開始有意識(shí)的加強(qiáng)長(zhǎng)安瓷磚的推廣力度，在“秘書工作”陶瓷市場(chǎng)二期做了兩幅大型廣告，做了兩個(gè)四百平米以上的專賣店，同時(shí)也加大了對(duì)分銷商的廣告支持，這些措施取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。三年邁了三大步!
之所以愿意經(jīng)銷長(zhǎng)安瓷磚，除了它質(zhì)量好，花色新穎以外，還因?yàn)樗泻芤?guī)范的市場(chǎng)政策。我覺得將軍企業(yè)對(duì)市場(chǎng)的控制能力是非常出色的，對(duì)其產(chǎn)品的市場(chǎng)定位也非常恰當(dāng)，價(jià)格合理并且具有相當(dāng)高的穩(wěn)定性，這對(duì)我們經(jīng)銷商的銷售工作是一個(gè)巨大的支持。我們不愿為廠家政策的朝令夕改而疲于奔命，不原為市場(chǎng)的混亂無(wú)序而付出無(wú)獲，我們的任務(wù)只是需要向消費(fèi)者推薦一個(gè)質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的產(chǎn)品，和一個(gè)值得信賴的品牌，這極大降低了我們銷售工作的難度和壓力，經(jīng)銷長(zhǎng)安瓷磚，我們覺得很放心。
我與柳總認(rèn)識(shí)很多年了，但是要做他的產(chǎn)品經(jīng)銷，還是有過(guò)疑慮，有過(guò)彷徨，事實(shí)證明了，長(zhǎng)安瓷磚的確是好品牌。將軍企業(yè)的柳總想經(jīng)銷商之所想，急經(jīng)銷商之所急，制定所有的營(yíng)銷政策都是以達(dá)到雙贏為出發(fā)點(diǎn);企業(yè)營(yíng)銷總經(jīng)理陳總，長(zhǎng)安品牌趙總為人坦誠(chéng)，辦事干練，熱心周到，區(qū)域經(jīng)理和跟單業(yè)務(wù)熟練，工作認(rèn)真，配合默契，我們經(jīng)銷長(zhǎng)安瓷磚覺得很舒心。在這里，我特別感謝將軍企業(yè)打造出這么出色的品牌和營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)。我們與將軍企業(yè)長(zhǎng)安瓷磚攜手共進(jìn)的三年，也是“秘書工作”x(經(jīng)銷商的企業(yè))飛躍發(fā)展的三年，我們的合作是愉快而富有人情味兒的，我們的聯(lián)盟是穩(wěn)固而富有戰(zhàn)斗力的，今天將軍企業(yè)拋光磚的上市，更加堅(jiān)定了我們一級(jí)經(jīng)銷商的信心，從近期的新展廳的落成，不透水瓷片的轉(zhuǎn)產(chǎn)和今天的大會(huì)上，我們也感受到了將軍企業(yè)長(zhǎng)安品牌從未有過(guò)的力量，我堅(jiān)信國(guó)內(nèi)所有的經(jīng)銷商與貴公司的合作前景將會(huì)更加美好，來(lái)年的市場(chǎng)將會(huì)留下我們濃重的一筆。
謝謝大家!
答謝會(huì)的致辭5尊敬的各位業(yè)主、女士們、先生們：
大家晚上好。
首先我代表房地產(chǎn)開發(fā)有限公司對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
盾安九龍都自今年1月12日動(dòng)工建設(shè)到5月22日開盤至今已實(shí)現(xiàn)銷售275套，換句話說(shuō)也就是有275戶家庭已經(jīng)成為盾安九龍都的業(yè)主，今天我們?cè)谶@里舉辦這次客戶答謝會(huì)，一是為了感謝各位一直以來(lái)對(duì)盾安九龍都以及我們企業(yè)的關(guān)注，是你們的支持使我們的銷售業(yè)績(jī)?cè)跅罴移矫星懊以谶@里負(fù)責(zé)任地講，我們一定會(huì)用最好的產(chǎn)品質(zhì)量來(lái)回報(bào)各位業(yè)主的厚愛，請(qǐng)大家拭目以待。
首先有必要對(duì)盾安控股集團(tuán)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。我們盾安控股集團(tuán)創(chuàng)建于1987年，總部位于浙江杭州，注冊(cè)資本為4億元人民幣，現(xiàn)有職工6000余名，總資產(chǎn)規(guī)模達(dá)20余億元、年銷售額超過(guò)25億元，是中國(guó)民營(yíng)企業(yè)500強(qiáng)企業(yè)、浙江省“五個(gè)一批”重點(diǎn)企業(yè)。
盾安九龍都作為盾安控股集團(tuán)子公司——重慶加美東珠要立足于重慶房地產(chǎn)開發(fā)的第一個(gè)項(xiàng)目，公司總部對(duì)盾安九龍都給予了從人力到財(cái)力的支持，在今年的一月份，公司就對(duì)盾安九龍都項(xiàng)目提出了兩高的戰(zhàn)略部署，即高質(zhì)量完成項(xiàng)目工程建設(shè)，給各位業(yè)主一個(gè)高品質(zhì)的家。
二是我們想借此機(jī)會(huì)加強(qiáng)我們企業(yè)與業(yè)主之間、業(yè)主與業(yè)主之間的溝通與交流，增進(jìn)我們彼此之間的了解和信任。我想在座的各位絕大多數(shù)以后將會(huì)共同生活在盾安九龍都，成為鄰居成為朋友，只有建立一個(gè)和諧的社區(qū)環(huán)境，我們才能更好的生活，安居樂業(yè);
第三，我們將在這次活動(dòng)中宣布盾安俱樂部正式成立，這將意味著我們將進(jìn)一步建立和完善這個(gè)屬于我們自己的活動(dòng)組織，我們將為各位提供更加完善的服務(wù)。這次活動(dòng)是個(gè)開始，以后會(huì)有更多更精彩的活動(dòng)在等著大家。
最后，預(yù)祝今晚的活動(dòng)～成功，預(yù)祝大家度過(guò)一個(gè)美好而愉快的周末!也預(yù)祝在今后的日子里我們能像今天活動(dòng)的主題所說(shuō)的一樣，“讓我們走的更近”!
