時間：2023-05-30 09:14:34
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇拔河比賽口號，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
享受拔河比賽的樂趣
十月二十三號是星期天下午的最后一節課，朱老師說我們班今天下午在拔河比賽，全班人聽了都很高興，想快一點看拔河比賽，尤其是我迫不及待地想看到拔河比賽那精彩的瞬間，巴不得現在就下課， 讓我待目已久的比賽終于可以看了，讓我好好享受一些拔河比賽的樂趣。
五點十五分廣播響了，我的心情頓時緊張高興起來，又為看拔河比賽而高興，又為比賽的勝負而緊張和憂慮。賴老師來了，她要求參加比賽的成員做好準備，裁判員要我們一班與三班選位置，結果我們班長選擇了左邊。"各班準備好比賽就要開始了。”裁判員大聲地說："預備…開始！””剎時我的心怦怦在跳，緊張得出汗。裁判員舉了下紅旗吹響了口哨。參加比賽的同學拼命地往后拉，我們就在大聲在喊加油。"加油！加油！!加油！!!””我們班的啦啦隊大聲喊，特別是我和我的好朋友。老師也在使勁地打著往后拉的手勢，拔河的同學吃力地拉著繩子，一步一步地往后拉，勝利就在眼前了，三班的同學在一步步往我們這邊倒，"一班贏了！””不一會兒裁判員吹響了口哨。我們高興得像兔子一樣跳了起來。
第一場比賽我們贏了，接下來就是交換位置比第二場。開始時我們就大聲地喊加油，拔河的同學拼命地往后拉，對方也在拼命地拉，好像這時我們的口號沒用似的我們班這邊倒向了三班那邊。"三班贏了。””裁判員舉起了手中的紅旗說話了。最后第三輪比賽又開始了，裁判員一吹口哨，我們班拔河的同學不甘示弱，用盡了吃奶的力氣拼命地把繩子往后拉。三班的同學面對強大的力量無能為力，作出了讓步的決定。"一班贏了！!!””"耶耶耶！!!!我們班贏了！””我們班和同學抱在了一起，高興得又蹦又跳，心都要跳出來似的，這才算是我嘗到了拔河比賽的樂趣。
我為這次比賽感到驕傲和自豪。
在一個秋高氣爽，晴空萬里的日子，我校成功舉行了一次運動會。運動會分為兩個部分：第一個部分是入場式，第二個部分是比賽，比賽分為迎面接力和拔河。
入場時間到了，我們三乙班排著整齊的隊伍，穿著整齊的校服，戴這鮮艷的紅領巾，喊著響亮的口號入場了。
等到入場完畢，我的心情變得緊張了起來，我想迎面接力我們三乙班能不能贏啊。開始比賽了，本來前幾棒我們落后了，但三甲班掉棒了，我心中暗喜，并暗暗對三乙班說：“加油啊，三乙班！”比賽結束了，“我們三乙班贏了！”我放聲喊著，還跳了起來。
接下來的撥河比賽更加緊張激烈。文老師把體重重的同學給挑選上了，我自認為自己身材還可以，沒想到也被選上去參加拔河比賽。但拔河比賽我們贏得很輕松，不到一分鐘就把三甲班給拉過來了，我知道，因為三甲班沒有充分的準備，再上加上沒有我們三乙班練得多，才輸給我們三乙班。
這真是一次令人難忘的運動會一次激烈而熱鬧的運動會啊！
三年級:悲傷鎮魂歌
陽光下，一場快樂的比賽
當我們走在陽光燦爛的操場上，往往是為了呼吸新鮮自由的空氣。可今天還有一件特別的事——拔河比賽。
操場上人山人海，歡聲雷動。只見人群中間的空地上擺著一根又粗又長的繩子，像大蟒蛇一樣躺在地上。繩子中央還系了一條紅絲帶。
拔河比賽快開始了，同學們各個摩拳擦掌，躍躍欲試，第一場是我們班和四（1）班的比賽。只見我們班由老師精心挑選的20名同學，昂首挺胸地走上前去，拿起繩子，準備拔河。
哨子“嘟”的一響，比賽開始了。熱鬧的操場頓時沸騰起來。你看我們班的勇士們，各個緊緊地握住繩子，叉開小腿，微微下蹲，小臉憋得通紅通紅地用力拔著。再看那在繩尾壓陣的同學，就像揪著受驚的野牛尾巴，死死不松手。而四（1）班的同學也不甘示弱，各個小臉也憋得通紅，腳底像生了根似的，穩穩地釘在那里。突然，我們班的一個勇士腳下一滑，差點兒摔倒。四（1）班的同學就抓住了這一時機，用力地往他們那邊一拉，繩子上的紅絲帶往那邊移了一大節。我見此情景，恨不得跑上去，助他們一臂之力。可惜，都怪我平時不好好吃飯，又不愛運動，身體太單薄，沒被選上，只能站在場邊，和我們班的同學一起緊張地大聲喊著：“四（5）班加油！四（5）班必勝……”我們班的勇士們聽到了我們的加油聲，更加用勁地往我們這邊拉。“一二，一二……”體育班長喊著口號，漸漸地，紅絲帶慢悠悠地進入了我們的陣地。
哨子“嘟”的又一響，比賽結束了。裁判宣布我們班取得了這場比賽的勝利。接著，我們班又進行了兩場比賽。最后，我們班以第三名的成績告終。
這次比賽，我們雖然沒有獲得冠軍，但我們每個同學都收到了一份大禮——健康、快樂。這場比賽不僅讓同學們的身體更健康，讓我們懂得了“團結就是力量”這句話的含義，而且也讓我們體驗到了從未有過的快樂——那是一種因為運動和健康才會體驗到的快樂。
我期待著下次的拔河比賽，因為我相信下次一定能收獲更多……
記一次拔河比賽
今天下午的體育課，我們六（1）班和六（2）班展開了一場激動人心的拔河比賽。
比賽即將開始了，第一局是男生對男生，雙方對員保持好隊形，我們一個個英姿颯爽，昂首挺胸。
隨著老師的哨聲響起，雙方對員立刻握緊粗繩。旁邊的女生不停的為我們助威。眼看繩子一點點的向我方移去，可就在這時，六（2）班的選手們一個個咬緊牙關，眼睛憋得通紅，那決定勝負的紅領巾不停的向六（2）班移去，我們的腳像釘子一樣釘在地面上，身子向后仰，可是怎么也拉不動。體育老師一聲哨響，第一局我們輸了。
頭次交鋒就失利了，我的心也似乎被拉了過去，但我們并沒有灰心喪氣。一個個又鼓足勇氣，準備第二次交戰。
第二局開始了。我們信心十足的交換了場地。哨聲一響，雙方隊員又一次握緊長繩
，向后拉去我方隊員大喊著口號“一二一”臉蛋憋得通紅，眼睛怒睜著對方隊員也不甘示弱，拼命似的往后拔兩方隊員互不相讓，我們齜著牙咧著嘴在叫勁。最后，我們使出了全身力氣，終于把繩子拽了過來同學們個個又蹦又跳，開心極了。
最后一局決定勝負。同學們相互擊掌鼓勵。最后一局開始了。同學們的雙手緊握繩子使出了吃奶的勁，我們咬緊牙關，大喊著，但對方也不甘示弱，雙方陷入了僵持中
。啦啦隊叫得更是厲害，為自己對擂鼓助威，我們身上的汗毛發直，頭發豎立著，我們鉤這腳，雙手像兩只鐵鉗似的，筋脈突兀，肌肉繃緊，額頭上縮成一團，我們咬緊牙關，忍著疼痛，心向著一個方向，對方有點堅持不住了。最后我們一鼓勁，我們勝利了！我們跳著，開心極了。
接著，我們女生隊也連連獲勝，大贏六（2）班，通過這次比賽，使我嘗到了快樂的滋味，也讓我感到了團結的重要。我永遠也不會忘記這次比賽。
令人發愁的站軍姿
星期二，我們正式步入軍訓生活的軌道中。首先，黃教官教我們如何站軍姿：立正姿勢、中指緊貼褲縫、頭要正、頸要正、雙肩微向后張、不許說話、不許動。剛開始就讓我們站30分鐘，剛開始的幾分鐘還能挺過去，到后來的幾十分鐘就堅持不住了。度熱的陽光抽打著大地，大家的汗珠子都不住地往下掉，癢癢的，真想動手去擦一把啊！可是黃教官好像明白我的心思似的，還特意強調不許動。唉！沒辦法，只好堅持住啦，過一會兒，腳底直發麻腿也很疼，真想歇一會兒，偷偷的用眼瞟一瞟，別的同學都沒動，我也沒敢動。實在堅持不住了偷偷的抖抖腿、掂踮腳。終于，一聲哨響打破了操場上的寂靜，這30分鐘終于熬過去了。
原來站軍姿是那么令人苦不堪言！
激烈的拔河賽
第二天，我們又舉行了拔河比賽。同學們手挨著手，腳靠著腳，拉緊繩子做好了出戰的準備，只聽教官一聲令下，兩邊同學使勁往后拉。你看，他們咬緊牙，繃著臉，頭上青筋暴起，心里暗暗攢著勁。再看啦啦隊的同學們也不甘示弱，在為他們加油助威。老師們也不顧身份的為他們加油，這真是一個激動人心的場面。
在我看來，這次拔河比賽不在于輸贏，關鍵是在于培養我們的團結意識，讓我們知道團結就是力量。
精彩的軍訓匯演
“一二三四”這聲音從操場上傳出，在校園里回蕩。那是同學們在舉行三天以后的軍訓匯演。全校同學一班一班的從主席臺前走過，喊著各班的口號，這景象是多么壯觀。
接著就是班與班之間的比賽，輪我們班上場了，我們穿著統一的服裝，排著整齊的隊伍，聽著指揮的命令，邁著整齊的步伐，雄赳赳、氣昂昂的走進場地，這時我的心里像：十五個吊桶打水——七上八下一樣忐忑不安。非常謹慎的作者每一個動作。我們班終于獲得了第二名，雖然只是第二名，但畢竟是我們訓練三天的結果。
星期三那天，我們和五（一）班進行了驚心動魄的拉鋸戰——拔河比賽！
隨著老師的一聲哨子響！比賽拉開了帷幕。
第一局，還不知道是怎么回事，繩子一下就對方狠狠地拽了過去。害我們打了幾個趔趄未站穩。第一局就這樣稀里糊涂地輸了，輸得真慘啊。
第二局，我們都用力地拉，紅標志在中間停了好些時間。兩隊人馬像兩組群雕一樣，繩子兩頭穩定下來。忽然，夏老師帶領著同學喊起了新的口號，賣力地，半吼半叫地喊：一二加油，一二加油，一二……我們聽著斗志昂昂的口號聲，費力地拉著。大概是（1）班被夏老師的河東獅吼嚇了一大跳，繩子動了一點了。啊！又動了一點。夏老師立刻吶喊助威，我們齊心協力，終于把繩子拉了過來。哦！贏了。
第三局，是勝負的關鍵。我們要先發制人，趁對方沒站穩，就使勁地拉著。誰知，對方早有準備，手上頓時傳來了一股巨大的拉力。我感到個個人的胳膊，腿都在顫抖。就要支撐不住了。但是，強大的榮譽感讓我們咬緊牙關，凝聚最后一股無形的力量，起死回生了。
我們贏了！贏了！
東莞市南城區陽光第二小學五年級:孫瓊桂
為豐富文化生活，努力營造積極向上、百花齊放、健康文明的氣氛。通過開展趣味游泳比賽，增強朋友之間的相互聯系，陶冶高尚情操，展示各自才華，發揚團隊精神，增強組織凝聚力，培養集體榮譽感，激發激情，營造和諧快樂的party環境。
二、活動主題
趣味游泳比賽活動
三、活動時間
2013年6月
四、活動項目內容
1憋氣接力賽
每隊先派一名隊員潛水憋氣，出水后另一名隊員立刻入水中憋氣，每人輪流到后，累計憋氣時間最長隊獲勝；
2推人過河接力
每隊派2人，一人坐在游泳圈內，隊員從泳池一邊推著泳圈至另一邊，另外兩人接過泳圈同樣的方式推著泳圈游回起點，依次進行。
3水中拔河
每隊一組，在水中進行拔河比賽。三局兩勝制；抽簽對抗，淘汰賽。
4集龍珠
由裁判將一批乒乓球散落在水中，每隊派6名選手參賽去搶，直到將水中乒乓球收集完為止，最后累計收集最多的一個隊獲勝。
5泳圈接力
每隊十五人，帶上救生圈進行接力。最先完成的隊伍獲勝。救生圈必須帶身上。
6海底撈月
主持人向池內各個方向投入若干硬幣。發令后，每隊派五名參賽者從池邊任何地方下水，潛入池底搜尋，在規定的時間內（5分鐘）累計撈到硬幣多的隊為勝。
7水中投籃
每隊兩名參賽者。一人入水在規定的點進行持球投籃，不得移動。另一人在岸上用泳圈模擬籃圈，可進行移動配合水中的隊友。每隊投籃十次。累計投進一個的一分，得分加入本隊總得分。
五、活動方法
1集合整隊，將會游泳者和不會游泳者平均分為4各隊。每隊選出隊長，隊名，口號，目標。 2比賽開始。每隊按照游戲的要求派出隊員進行比賽。
3每個游戲均有勝負分值，第一名20分，第二名18分，第三名15分，第四名12分。 4比賽結束，累計最后得分評出名次。
5現場頒獎，相互祝賀。
六、活動物品
游泳圈20個，乒乓球五十個，一元硬幣100個，拔河繩一根，排球4個。
七、獎項與獎酬
（一）獎項
1、趣味游泳比賽按名次積分設一、二、三等獎和綜合最佳團隊獎。
2、凡參與此次活動的人員均可獲得參與獎品。
（二）獎酬
一等獎：獎品為價值200元體育用品，價值100元的游泳卡。 二等獎：獎品為價值150元體育用品，價值100元的游泳卡。 三等獎：獎品為價值100元體育用品，價值100元的游泳卡。 參與獎：價值50元的體育用品。
（三）頒獎方式：現場頒獎。
八、參賽注意事項
1、參加比賽人員為XX美容公司職工。
2、每位參賽者自備泳鏡、泳衣、泳帽。
3、參賽時自覺遵守比賽規則和現場人員的指揮。
4、參加者要求身體健康，沒有不適宜參加游泳活動的疾病。
一輪皎潔的明月，慢慢地升上樹梢，數不清的星星，在夜空中閃爍不定，發出美麗的光芒。
今晚，我們在四會市東山區學農基地學農的全體同學，舉行了一次體育競賽，項目好多，其中最激烈的要算是拔河比賽了，特別是一班對三班的那一場比賽。
比賽快要開始了，兩個班的同學都做好了充分的準備，他們把一些身強力壯的同學放在隊伍的前面和后面，其中三班的同學還約定了使勁拔的口號，大家都決心要把對方拉倒。哨子聲一響，比賽開始了，場上的氣氛頓時緊張起來。雙方隊員都使盡全身的力氣，拼命地拔啊拔！他們身子向后傾，腳向前蹬，旁邊的同學們都為他們的努力拼博精神而大叫“加油！加油！”老師也在旁邊忍不住大聲地為他們鼓勁。經過多次反復的拉鋸戰，三班的同學終于頂不住一班的力量，被一班拉倒了。
一班的同學高得跳起來了，他們為取得的勝利而自豪，三班的同學雖然這次輸了，但是他們并沒有灰心，因為勝負是暫時的，加強體育鍛煉，增強體質才是最終目的，所以，他們也為一班的勝利而感到高興。
這次活動，同學們都玩得很高興，不但鍛煉了身體，也增強了團結的意識，加強了集體的觀念。
迎接另一個晨曦，帶來全新空氣。氣息改變情味不變茶香飄滿情意。學校的大門常打開，開放歡樂等你。豐富多彩的校園今天將舉行一場別具一格的拔河比賽。
星期四上午第二節下課后，同學們在教室前排好了整齊的隊伍，穿著整潔的校服，戴著鮮艷的紅領巾來到了操場。只見幾個班級排成了一個正方形陣列。操場正中放著一條粗而堅韌的長繩子，繩子中間系著一條紅色的綢帶，這場面令大家驚心動魄。隨著比賽時間一秒一秒地逼近，同學們的心弦都有繃得緊緊的，似乎可以聽到自己急促的呼吸聲。
“三分鐘準備！”……
“一分鐘準備！”
“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！”
“準備！”
“開始！”
陽光普照，光芒萬丈。宛如巨龍的隊伍來到賽場，總指揮員一聲令下，比賽在地動山搖般的轟鳴聲中拉開帷幕。
五一班和五二班的同學進行著第一局比賽，兩隊的拉拉隊員在一旁高聲為自己的隊員加油，中間的紅綢帶像一團跳動的火苗，一會兒飄向這一邊，一會兒飄向那邊兒。我們五二班的同學見情況不妙，便使出了自己的渾身解數，瞧，他們五一班的同學也不甘示弱，他們拼命向后拉繩子，但五二班的隊員是一支有拔河技術經驗的隊伍，我們班的同學心連心，向自己的目標奮進，他們的眼光里閃爍出必勝的光芒。最前面的呂偉偉同學使勁拉著繩子，臉憋得像煮熟的蝦一樣紅，后面的張大磊，楊亮濤，梁帥同學給自己鼓足了信心與勇氣，不懈地向后拉著，我們班的啦啦隊也不停地為他們加油，此時此刻，我們將自己心中激動萬分的心情全都釋放出來。“五二班加油、五二班加油……我們相信一定可以勝利。”隨著嘹亮的口號聲，加上隊員們的團結一致辭，最終，我們班終于成功了。操場上一片歡騰，每個人的臉上都洋溢著澎湃的激情，勝利的喜悅和無限的自豪。
比賽在不斷進行著，接下來的班級也展示出了自己最棒的一面，這次比賽，讓我知道了：團結一心就能取得勝利！
為豐富少年兒童暑期生活，加深同學之間的友誼，提升集體的向心力和凝聚力，開闊同學們的視野特舉辦本屆“金色夢想——成長之旅”夏令營活動。
二、具體安排：
（一）主辦單位：xx市新英才英語學校
（二）承辦單位：xx市文化傳播創作中心
（三）協辦單位：此次夏令營活動贊助單位
（四）策劃單位：xx市文化傳播創作中心
（五）贊助單位：（誠邀xx各企業合作，聯系電話：）
（六）參加對象：xx市中小學生為主
（七）開營時間：8月1日——8月3日或順延。
（八）開營地點：xx市新英才英語學校
（九）活動費用：企業贊助，營員承擔部分費用
（十）媒體支持：電視媒體：xx電視臺
平面媒體：《xx日報》、《燕趙都市報》、《xx晚報》等
網絡媒體：xx各大門戶網等
（十一）開營地點：王灘水庫
（十二）準備階段：
確定營地，確定營員人數， 聯系外籍教師，與有關部門協調
（十三）活動步驟：
第一天
am
9：30 到達營地（熟悉環境）
10：00開營式（營長致歡迎辭、主辦方領導講話、學生代表發言）
11：00 午餐（餐前帶領小客人參觀營地）
pm
13：00~13：30 自我介紹后營員交互重組小隊
（為自己的小隊命名，準備口號）
13：35~14：10 說說我的英語故事（各自準備一段speech）
14：20~15：50 互動游戲
15：00~15：30 談談我的學英語經歷
15：30~15：50 后兩天活動注意事項說明
15：50~17：00 山海關旅游
其他課程待定（例如：英語課程）
第二天
am
7：00營區集中后至基地
9：00~11：00互動英語
11:15午餐pm
13：00~16：00互動英語
16：10~17：00籃球比賽、拔河比賽
17：30~18：30 快樂自制晚餐
19：00~21：00 才藝大比拼篝火晚會
22：00 就寢
am
6：00~6：30 起床，整理內務
6：30~7：00健身操
7：00 早餐
7：30~8：00 內務大比拼
8：00~11：00 英語口語訓練 英語互動訓練
11：15午餐
pm
12：30~13：30 英語口競賽
秋天到了，一年一度的運動會開始了。十月十三日學校組織了一場運動會活動，別提大家有多高興了。我們坐好，享受著一陣陣的涼風徐徐吹過，一場熱鬧的運動會便開始了。
我們拉拉隊員走到主席臺前，用嚴肅的表情大聲地喊起我們的口號：好好學習，鍛煉身體。
比賽正式開始了，第一個項目是60米跑，槍聲響過，同學們像箭一般的向終點跑去，令人激動。可是，我們班還是落后了，唉，失望極了。
第二個項目是跳遠，我參加了這個項目。當老師叫了我的名字，我站在起點線上，像船一樣，雙手劃了兩下，跳過去，我以為自己跳得很遠，沒想到，只跳到了1.2米，沒拿到獎狀，我們班還有跳到了1.6米，得到了三等獎呢……
最令我難忘的是拔河比賽，我們是和三（二）班比。老師選了20個個子比較大的男生女生參加比賽，像我和向世杰等，對方也不甘示弱，選的都是一些人高馬大的同學，大家都攢足了勁。來到比賽場，只聽老師一聲令下，我們都開始拼命的向后拉。這時，繩子過來了一點，就在我們稍微喘了一口氣的時候，繩子又過去了一點，周圍的同學都著急地拍著手，跺著腳，大聲地喊：“三（四）班加油，三（四）班加油。”我們班同學趕緊使出吃奶的力氣，雙手抓緊繩子，身體向后微躺，兩腳蹬成馬步。哇，繩子過來了一點，三（二）班一看形勢不妙，趕緊齊心協力喊出“1、2、3”的口號，他們猛的向后一拉，我們就像站在滑板上一樣，撲哧撲哧地滑過去了。
比賽結束了，我們班輸了，記得上二年級的時候，我們是和二（一）班比，還是輸了，這一年我們用盡力氣為什么還是輸了？而且我們的姿勢也擺得很好了啊，唉，看來沒法靠了。
運動會結束了，我們上樓，老師說：“你們知道我為什么看都不想看一眼嗎？你們的體育太差了，我不想看！”我聽了以后，下定決心，一定要把體育搞好，再開運動會時，為班級爭光。
三（四）班的同學們，我們加油吧！加油吧！加油！
湖北省武漢市武昌區四美塘小學三四班三年級:胡可
一、注重實效、尋求教育教學新突破
（一）改革課堂教學模式，提高課堂效益。努力將我校“20分鐘+20分鐘”的課堂教學模式進一步完善，積極創設和諧、寬松、民主的課堂教學環境，有目的有計劃地規范各種教學活動，引導學生積極學習、合作學習、探究學習，讓學生真正成為課堂的主人，從中掌握知識，提高能力，發展個性。圍繞“低起點、快步子、促提高”的方針，向40分鐘要質量、要效率。
（二）強化集體備課，完善備課環節，發揮備課組長的作用。以集體備課的形式加強教師間的交流與合作，力求促進備課組的高位均衡發展。 充分發揮有經驗教師的領頭作用，博采眾長，促進年輕教師的快速成長。備課組長要求備課組的老師大膽鉆研，認真思考，提出教學設計思路。在鉆研教材的基礎上，備課組教師對備課的內容進行集中研討，集思廣益，形成教學設計的總體框架。雖然在實施的過程還存在一些問題，但集體備課正在深、細方向發展。<文章來源：蓮~山>
（三）根據學生的特點，年級組利用文娛課對學生進行輔導。如英語課課外活動有一個加強班和一個補弱班，分別由許德強主任、羅賽花老師擔任輔導老師。為了提高學生的學習活力，營造一個良好的學習競爭氛圍，年級組開展了語文、英語、生物等學科的競賽活動，并表彰了優秀學生。
二、建立一個團結協作的班主任隊伍，努力打造和諧班級
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。每個班都具有非常強的凝聚力，都呈現出自己的班級特色。6班、7班、14班、15班四個快班學習風氣濃厚；13班學風、班風優良，已經形成了相當成熟的“班長輪流值日、學生自管”的管理模式，這些班級在整個年級中起到了很好的領頭作用和輻射作用，感召了廣大學生積極投身到努力學習中來。高二（9）班在后半學期中，同學們一致把“9”字作為班級目標——爭取在這個學期中奪得9面流動紅旗，在這種引擎力的推動下，該班表現優秀，尤其在年底的天寒時節，全班同學在晚修中都能正常到位。每一位班主任都努力探索班級管理新思路、新模式，形成自己獨特的管理風格。高二（4）班后進生較多，但在班主任xx老師的帶領下，一步一個腳印，經過半個學期的管理教育，該班各個方面都走在年級的前頭。11班xx老師說：“在自己多次教育學生而沒有收獲時，自己先在心里流淚。”這就是平平凡凡的班主任的無悔耕耘，他們“不是父母、勝似父母”。高二（18）班的xx老師天天守候在八樓的樓梯口，徹底改變了“體育生”的形象和“體育班”的風貌，換來了全班學生的深深感動和發奮學習，贏得了學校的好評和肯定。為了加強學生的思想政治教育，各班主任以主題班會作為突破口，師生共同備課，共同參與，圍繞主題班會通過辯論、演講等方式進行了主題教育。如安全主題班會、愛國主題班會、心理方面主題班會、講衛生講文明主題班會等等。高二（15）班xx老師上的主體班會——環保不是口號，起到了很好的示范作用。很多班主任經常和學生促膝談心，和學生一起上體育課，還有很多班主任在學生遇到煩惱和困惑時，都非常愿意地充當忠實聆聽者。此情此景，無一不讓我們為之動容、難以忘懷。
三、學生常規管理方面
（一）強化養成教育，讓學生養成文明習慣。
態度決定一切，細節決定成敗，紀律是成功的保證。學生的行為習慣，思想意識尤為重要。因此，我們要求班主任充分利用班會課引導、教育學生養成良好的習慣。同時，積極配合政教處多次開展了對男女生留長發、染發、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育并責令其改正。努力做到衛生工作有序，早讀自覺到位，課堂秩序良好，形成規范有序，文明和諧的氛圍。
（二）分析學情，查漏補缺，糾偏抓差。
期中考試結束后，年級組根據學校安排，組織各科任課教師和班主任及時召開期中考試分析會，通過會議交流，互相對比、互相探討，使我們的任課老師更加全面的了解班級的教學情況，學生的實際學情，因勢利導地激發學生學習興趣，讓差等生張揚優勢科目，中等生注重各科均衡發展，提高名次，優等生補足短腿科目，努力冒尖。例如高二（18）班的xx同學，明確了體育生的的學習、生活模式之后，確定了奮斗目標，充分拓展了數學等優勢科目，這個學期以來，取得了非常大的進步。廣大學生都能夠“咬定青山不放松”，積極成長成才。
（三）加強常規檢查，了解學生狀態。
按照學校的要求，我們年級組嚴格規范了班主任“三到位”制度——班主任每天到位時要到黑板上的對應位置打“√”。同時要求班主任利用到位時間及時了解班級動態，捕捉學生的思想情緒動態，努力構建新型、和諧的師生關系。
四、特色活動方面
（一）為了活躍和充實學生的文體活動，年級開展了學生拔河比賽，這次活動取得了很好的效果。活動后，很多學生都說：“這一次次拔河比賽，真的值得每一同學去回味，值得每一個參與班級去享用。拔河比賽形似簡單，卻讓在場的每一位放聲吶喊、疾呼。每一場都蕩氣回腸，每一場都體現出一個班級的團結力和戰斗力。高二（15）女隊在晉級決賽無望的情況下，還堅持完比賽，最后以贏一場來謝幕。xx老師說：“我就是要讓同學們明白這就是高二（15）班，要讓他們嘗試成功的滋味。”高二（1）班在這里找不到“你是美術生，我是音樂生”的界限，更找不到理由！全班同學都涌過來，像潮水般涌過來了，因為他們都共同承載著一個不可褻瀆的名字“高二（1）班”。音樂生官廣謙、美術生xx，他們齊心協力地站在“楚河漢界”的前沿陣地上，摔倒了立馬起來，最后贏得了男子組的第二名。高二（16）班，更是展示了非常團結的班級精神。高二（18）班男隊以較為明顯的優勢贏得了冠軍，他們也為維護比賽現場做出了大量的工作。一次拔河比賽，對一個班級來是一種精神財富，對每一位學生來說，更是一種生活哲思。讓眾多學生都能帶著一種拔河的精神繼續前行，永不言敗、永不放棄、執著追求，品嘗成功的喜悅。
（二）語文組推行的“語文高考必備篇目背誦”活動。半個學期以來，在每個班語文科代表的組織下，高二年級很多學生基本形成了一種良好的讀書、背誦習慣。管理組還經常要求學生多閱讀經典文學，長時間、多渠道地提升學生的綜合素質。流傳青史的古代文學，應該說是一個民族的最高精髓，我們要多閱讀民族的經典文學，夯實我們的人文基礎。用書籍來武裝自己，擺脫素有“南蠻”之稱的世風影響，努力塑造“書不離手”、有素養、講文明的學子形象。
（三）在學校藝術節期間，我們各班積極地展示出班級的展板和參加文藝匯演。其中，高二（1）班發揮了中流砥柱作用，在畫展中告訴我們“何為學有所成”；在晚會舞臺上，精彩紛呈，好戲連臺。很多學生都很好地發揮了特長、展示了風采、唱響了青春之歌。
五、存在問題
