時間：2023-05-29 17:24:40
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇知識就是力量作文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
當前，世界上流行這樣一種說法：看一個國家、一個民族是否繁榮、富強，就看這個國家、這個民族的人民文化知識水平。我認為這種說法不無道理。即使一個國家暫時還不夠富裕，但只要它有智慧的人民，有重視知識的傳統，那就可以斷言：這個國家是有前途的。而如果一個國家、一個民族目前很富裕，卻供養著一群“不學無術”之徒，其結果必然是可悲的。它一定會漸漸地衰落下去。
歷史上的唐朝之所以形成“開元盛世”的繁榮景象。除了皇帝的開明之外，最主要的原因是當時各行各業科學技術得以充分發展。國內人才濟濟，國家力量強大、威震四海。
古時候，風雨雷電等自然現象都被視作神的行為。每逢大旱，老百姓就殺豬宰羊。送上祭壇，磕頭求神，聽命道士呼鳳喚雨。在今天看來，這些似乎太愚蠢可笑了，然而它正是沒有知識而導致的必然結果。現在我們有了科學知識，有了人工降雨的辦法，即使遇上大旱，莊稼照樣可以長得很好。“老天”也不能卡我們的脖子了。人定勝天，就是因為人們有了知識。
由此可見，國家的繁榮、富強是離不開知識的。
馬克·吐溫說過：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。”但是更讓我欽佩的是海倫·凱勒，她的精神讓整個世界為之震撼，她的名著滋養著一代又一代人的心靈。
海倫·凱勒在十九個月大的時候被疾病奪去了視覺和聽覺，不久又喪失了語言表達能力，黑暗和寂寞使她變得乖戾頑皮，直到蘇利文老師走進了她的生活，教會了她讀書和說話，使她張開了心靈的眼睛，與外界溝通和交流。從那以后，海倫渴望了解更廣闊的世界，她迫不及待地識字、讀書，像一塊海綿不斷地汲取知識。對知識的渴求，使她以頑強的毅力克服了常人難以想象的困難，掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字，并以優異的成績畢業于美國拉德克里夫學院，成為世界上第一個完成大學教育的盲聾人。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業，贏得了世界各國人民的贊揚。
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”是啊，知識就是力量，是知識讓海倫創造了這些人間奇跡！海倫把學習比作攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端，藍天的深處，希望的頂峰。正是這些知識，像明燈般照亮了海倫的內心世界，像彩虹般架起了海倫與外界溝通的橋梁，像小舟般載著海倫沖破狂風巨浪，到達成功的彼岸。
知識就是力量，可是獲取知識的過程是漫長而艱辛的。知識給了海倫一個無與倫比的精彩人生，身為一個盲聾人，她付出的努力是常人無法想像的。我們有著健康的身體，優越的學習條件，如果因為畏懼困難而放棄對知識的追求，實在是不可饒恕的浪費。
知識給了海倫力量，這力量正猶如一根接力棒又傳到我手上。作為一名即將中考的學生，耳邊時常充斥著學習辛苦的怨言，面對無形的壓力和繁重的學習任務，我們該怎樣去面對呢？是放棄這次艱難的攀登還是迎著困難勇往直前？重讀海倫·凱勒的著作，她又一次給了我戰勝困難的決心和勇氣。我堅信，只要我們永不放棄對知識的追求，美好光明的未來一定屬于我們。
福清市海口鎮海口中學初二：無名
作文 zuowenku.net
1、讀書樂趣多。
翻開一本《格林童話》，就像是讓你走進了一個美麗的童話世界中，有著驚險刺激的場面，有著幸福美滿的場面，有著……總之，一個個都是身臨其境，有的時候，我會為著悲慘的情節而流淚，然而我也會為壞蛋們得到應有的懲罰而大快人心。
2、讀書知識多。
多讀書的人，擁有的知識也同樣的多；這時候就覺得學的很少，學海無涯。“知識就是力量”這是一位偉人曾講過的。多讀書，多有知識，同時就有力量、財富。所以我們要多讀書、讀好書。
3、讀書分數多。
這話怎么理解呢？請聽我慢慢道來。在寫作時，會用許多的諺語、名句、成語，不是能為自己的作文添加許多語言美。這也顯得你的語言功底好，也能顯得十分的生動形象，活靈活現，自然老師批閱起來，也會連連點頭覺得好而為此打了高分，這樣自己成績就高了。
這樣的好詞佳句哪里來？還不是讀書時摘下的，所謂不動筆墨不看書，所以我也有讀書時用筆摘入的好習慣。
不錯吧！這些都是讀書的好處，讀書讓我擁有快樂，讀書讓我長了見識，讀書讓我得到了高分，讀書給了我不少的好處。
桂園小學五年級:古煒
1、古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鐘。其實，對于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現出仿佛九疊畫屏般的開闊視野。于是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀出南斗旁，屏風九疊云錦張，影落明湖青黛光”。
2、高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處，多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。
多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。
3、多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。
（來源：文章屋網 ）
導語：你會跟大家怎么介紹你的學校呢?下面是yuwenmi小編為大家整理的英語作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
I love school.I think school is really cool.Let me tell you about my school life. I go to school five days a week.I m there eight hours each day.School is a big part of my life. My school day is long.My schedule is so full.There is always something going on.
My teachers are excellent.They help me to improve.They are very patient and kind. My classmates are good friends.We often study together.We always help each other out. We are like a team.We play games and enjoy activities.We laugh and have fun when we can.
My schoolwork keeps me busy.I have homework every day.I have quizzes and tests all the time. I like learning new things.I know knowledge is power.I m preparing for the future. My school is like a family.It s like a home away from home.I hope you feel the same way about your school.
參考翻譯
我愛學校，我認為學校很酷，讓我告訴你我的學校生活。我一周上學五天，我每天都在那里八個小時，學校是我生活的重要組成部分。我上學的時間很長，我的日程安排得很滿，總是有事情在繼續。
我的老師很優秀，他們幫助我進步，他們非常耐心和善良。我的同學是好朋友，我們經常一起學習，我們總是互相幫助。我們就像一個團隊，我們玩游戲，享受活動，我們笑，玩的時候，我們可以。
我的功課讓我很忙，我每天都有家庭作業，我一直在做測驗和測驗。我喜歡學習新事物，我知道知識就是力量，我在為未來做準備。我的學校就像一個家庭，就像一個遠離家鄉的家，我希望你對你的學校有同樣的感受。
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世界讀書日的手抄報的資料：古人勤奮讀書典故
1.懸梁刺股
形 容發憤讀書的典故。懸梁，語見《太平御覽》卷61引晉張方《楚國先賢傳》：“孫敬好學，時欲寤寐(打瞌睡)，懸頭至屋梁以自課”;刺股，語出《戰國策·秦 策一》：“(蘇秦)乃夜發書。陳篋數十，得太公《陰符》之課。伏而誦之。簡練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股(大腿)，血流至足。”
2.牛角掛書
形 容勤奮讀書的典故。《新唐書·李密傳》：“(李密)聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。越國公楊素適見于道，按轡躡其后， 曰：'何書生勤如此?’密識素，下拜。問所讀，曰：'《項羽傳》。’因與語，奇之。歸謂子玄感曰：'吾觀密識度，非若等輩。’玄感遂傾心結納。”后人遂以 “書橫牛角”、“角掛經”、“繭栗掛漢書”、“束書牛角”、“書掛(牛)角”、“牛角之懸”來形容勤奮讀書。或以“掛犢之才”、“牛角書生”來指勤奮學習 而才思卓捷的書生。
3.韋編三絕
形 容刻苦認真讀書的典故。語出《史記·孔子世家》：“(孔子)讀《易》，韋編三絕。曰：'假我數年，若是，我于《易》則彬彬矣(研究得差不多)矣。’”韋 編，是用來串連竹簡的熟牛皮;三絕，是斷了三次。此典的其它形式有：“絕編”、“三編絕”、“韋三絕”、“絕韋編”、“三絕韋編”等。
世界讀書日的手抄報的內容：多讀書的好處
多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。
多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。
多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。
多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。
讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實的基礎!
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因而，一般來說，對于考場議論文，“觀點＋材料＝作文的失敗”。比如下面這個議論段：
貧困也是一筆財富（論點）
“自古才子出寒門。”司馬光出身貧寒；范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代龍圖大學士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家凡·高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上常靠著弟弟接濟；蘇聯偉大作家高爾基曾經是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工……可見貧困也是一筆財富。
該段文字觀點明確，論據豐富，但論點和論據之間互相脫離，兩者之間缺乏必要的聯系的橋梁，論點還是論點，論據還是論據。論據失去了其應有的作用，論點孤立無援，也就失去了立足的依據。這種“不講道理”的議論文，論點無論怎樣正確，也不足以服人；論據無論怎樣充足，也不過是一堆零碎的材料。
其屬于明顯的“觀點＋論據”格局。寫這類格局的議論文的同學有一個通病——不懂或不會分析論證。譬如要寫提倡創新精神，則馬上就“A有創新精神，B有創新精神，C有創新精神，所以我們要有創新精神”。
一個標準的議論語段，應該包含如下五種功能不同的句子：觀點句+闡釋句+材料句+分析+材料+結論句。比如：
知識就是力量。（觀點句）它首先是一種難以量化的、偉大的精神智慧，當然更可轉化為具體的、可見的、巨大的物質力量。（闡釋句）一介書生，手無縛雞之力，卻可以坐知天下之事。（材料句）憑什么？知識，以及知識帶來的預見性。史蒂芬·霍金，被盧伽雷氏癥（肌萎縮性側索硬化癥）禁錮在輪椅上二十多年，全身能“活動”的，除了眼睛，只剩一根食指，但這并不影響他能夠成為繼愛因斯坦之后當代最偉大的理論物理學家、享有國際聲譽的偉人、超人。（材料句）靠什么？知識——關于宇宙奧秘：天體物理、時空本質的最新知識，最富有想象力、創造力的智慧。（分析句）可見，知識能夠改變世界，知識能夠決定命運，知識能夠給人自由。（結論句）
那如何才能保證每一議論語段的標準化？可以嘗試下列方法。
因果分析法——抓住論據所述的事實，并據此推求形成原因的一種分析方法。例如：
靠奮斗沖破“埋沒”的壓力（論點）。
古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過“埋沒”的命運。愛因斯坦就曾被埋沒在一個專利局中，充當小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機會進行研究，終于開創了物理學的新天地。華羅庚曾“埋沒”在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營業工作后，抓緊一分一秒的時間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學，潛心鉆研數學，終成著名的數學家。
為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹？因為他們不甘心忍受被“埋沒”的命運。不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量。他們堅信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們在“埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。（方法：自問自答）
假設分析法——運用假設推理對所列舉的論據進行分析，來證明自己的觀點，使事例和析例正反映襯。比如《六國論》里的“向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數，存亡之理，當與秦相較，或未易量”就是很典型的假設分析。我想提醒同學們的是，對語段進行假設分析時，如果舉的例子是正面的，那么就應從反面來假設分析；如果舉的例子是反面的，那么就應從正面來假設分析。我們不妨看看2008年四川卷以“堅強”為話題的滿分作文片段里“假設分析法”的運用：
人生如畫，濃墨潑灑，淡泊與濃烈交相輝映；人生如歌，高低迷離，嘈雜與清脆皆成曲調；人生如酒，婉轉悠長，熱烈與緩淡亦沉醉。拔開藍絲絨的烏云，一定是一片湛藍無邊的蒼穹；追尋流水的蹤跡，一定是清如許的源頭。或許途中誘惑滿目，或許路上艱難險阻，但有一個信念支撐著我們：堅強!
若沒有一顆堅強的心，就不會有出身貧寒的洪戰輝“背著妹妹上學”的壯舉；若沒有一顆堅強的心，就不會有雙耳失聰的貝多芬奏出偉大的《命運交響曲》。這是一種怎樣的信念？這是一種怎樣的精神支撐？……
辯證分析法——在講道理、作分析時，要能圍繞自己的觀點，從客觀對象的實際出發，全盤考慮，合理分析、論證。只有站在客觀公正的立場上，拋棄個人的私心雜念，所講的道理才能合乎情理，所作的分析也才能準確、透徹。倘若不從全局出發，只注意事物的一面，注意不到事物的另一面，重視了某一方面的因素，而忽略了其他方面的因素，所講的道理就很難服人。
除了上述幾種常用方法，還有正反分析法、例后解說法、意義分析法等，當然，大家還可以綜合運用其他的分析說理方法。
如果各語段落實了“標準化”，再加上清晰、完整的結構，那么，這樣的議論文想不得高分都難。在這里我給大家提供一種經典的“六段綜合式結構”，即“第一段，開宗明義，提出論點； 第二段，詳例剖析，敘議結合；第三段，略例排比，形成氣勢；第四段，正反對比，凸現中心；第五段，辨證分析，立論周全；第六段，聯系實際，升華主題”。具體說來就是：
第一段，或引用，或比喻，或排比，或比興。總之，三句話即直奔主題，切忌故弄玄虛，彎七繞八，拖泥帶水。
第二段，事實勝于雄辯，一個精當的事實論據，往往能夠有力地證明論點。但是千萬不要忘記議論文的體裁特點，敘事不要過于詳盡。舉例時可以采用“三明治”式的結構，即首尾是議論評價性文字，中間是高度概括性的敘述（一般不超過120字）。
第三段，如果說詳例是點的勾勒，那么略例就是面的鋪展。點面結合能夠形成立體感，略例以三四個為佳，若能形成古今中外的格局，則更有全面的代表性了。
第四段，在前面詳例剖析、略例排比的基礎上，再從反面切入，正反結合，對比鮮明，從而更加突出中心。若一時想不到合適的反面例子，可以用“如果……不是……”“如果……沒有……”等假設句式把主要例子變成對比材料。
高中生正值學習知識的黃金時期，很多有心的同學在作文中記錄了自己對于知識的看法、學習知識的態度、學習知識的收獲……從中，我們可以讀出高中生對于知識的尊重之情。
在蒼穹與大地之間，有許多我們尚未認知的事物。一些新奇的事物出現在面前時，人們首先崇拜，之后當作“珍寶”供奉，最后總會把握其本質，揭開其神秘的面紗。原因何在？我想了很多條理由，最后自認為只有一條有說服力：學習知識，打開“視”界。
恐怕你要問：這是什么意思？很簡單，即學習知識，拓寬視野，你就可以更深入地認識這個世界。
打開“視”界，能讓你放遠眼光。這就好像身在廬山之中，不識廬山真面目，而跳出廬山之外，才能認識廬山及廬山之外更為廣闊的世界。
打開“視”界，可以認識自我的狹隘。青蛙坐在巴掌大的井底，望著井口的一角天空便以為是整個世界，所以青蛙變王子終究只是一個童話；夜郎的國王擁有一方小小的領地，便自以為疆域遼闊而和大漢相比，所以夜郎留下的只是一個笑話；滿清王朝自命“天朝上國”，以為自己“地大物博”，不肯認識歐洲大陸的日新月異，所以落后挨打的厄運不能避免。由此看來，認識自我的狹隘是一種能力、一種素質。我們只有充分認識自我的狹隘，才有可能取長補短，不斷地取得進步。
打開“視”界，可以認識世界的無限。世界廣闊，宇宙無窮，任何人都只是滄海一粟。從最初的天圓地方到后來的天地皆圓，從“地心說”到“日心說”，從認識地球到認識宇宙，記錄了人類打開“視”界認識世界的歷程。打開了“視”界，我們不再自我封閉；打開了“視”界，我們大步向前。從改革開放到加入世貿組織，我們敞開胸襟，走向世界。
“視”界靠什么打開？對高中生來說，學習知識無疑是最好的方法。
因為掌握了相關的自然科學知識，我們不再恐懼雷公電母的暴怒，我們不再相信是神靈統治著這個世界；因為掌握了相關的社會科學知識，我們不再主觀臆斷，而是客觀分析，按照事物的發展規律，作出最佳決策。電磁感應讓我們知道，火車可以在空氣上跑，而且速度是那樣的驚人；基因工程讓我們知道，基因可以重組，科學家可以創造新的物種。學習知識，追蹤科學最前沿，我們可以將“視”界打得更開，變得更加開明睿智。
現在，我們學習百科知識，可以打開“視”界；將來，我們鉆研專業知識，可以打開世界。
點評 有人認為，眼界決定境界，境界決定未來。作者能夠認識到開闊眼界的重要性，號召大家打開“視”界，有一定的思想高度。
怎樣才能教好書，上海于漪老師提出一個觀點――“引入時代活水”。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”，這話一點不假，教學只有不斷注入新意，不斷引來源源活水，才能激起學生的學習情趣，吸引學生的注意力;才能使課堂之內那“半畝方塘”如鏡照影，永遠鮮活。怎樣才能“引入時代活水”？“新意”從哪里來？教書的要先讀書，多讀書，讀好書。教師如果不注意讀書學習，不斷用新的知識充實自己，那么要提高教學水平進而提高教學質量是不可想象的。
讀書可以豐富我們的知識。多讀一些好書，能讓我們了解許多科學知識。讀書可以讓我們擁有“千里眼”。“秀才不出門，便知天下事。”“運籌帷幄，決勝千里。”多讀一些書，能通古今，通四方，很多事都可以未卜先知。讀書可以讓我們勵志，讀一些有關歷史的書籍，可以激起我們的愛國熱情，提高我們的寫作水平。讀一些有關寫作方面的書籍，能使我們彌補作文中的一些不足，從而提高習作水平。讀書的好處還有一點，就是為我們以后的生活做準備。
多讀書，能使你的心情變得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。在書的海洋里遨游是一件無限快樂的事情，用讀書讓自己放松心情是十分明智的。
讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為以后的人生道路打下好的、扎實的基礎。
多讀書，可以有許多寫作靈感，可以更好地運用寫作文的方法。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理，讓別人覺得你更富有文采，美感。
多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難，用自己的方法解決問題。
多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說：“知識就是力量。”多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，不斷改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書是我們的良師益友。
多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難，可以用自己的方法解決這個問題。這樣，你又向人生道路上邁出了一步。
有的教師或是忙于工作，忙于家務，忙于娛樂，而少于讀書;有的教師是因為學校沒能提供良好的條件和機會（農村尤甚），而難以讀書。有的學校強調經費緊張，甚至只訂一份省報，不能給教師訂閱多份業務刊物，致使有些從教多年的老教師，除了教材外，幾乎接觸不到其他讀物，只有憑從前當學生時學到的一點知識，常年一副老強調，多年一副老面孔，這樣的教師難以教好書。
縱觀整個人類的發展史，不斷學習新的知識是人類發展、進步的關鍵，任何一個時代的人都不會忽視學習知識的重要性。三國時代，諸葛亮上知天文，下曉地理，運籌帷幄，決勝千里，這力量就來自于知識;一代偉人博覽群書，海納百川，領導全國人民改變了中國的命運，用知識譜寫出了光輝的篇章;是知識，讓高爾基扼住了命運的咽喉;是知識，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲。
讀書是提升教師專業水平，提高教師“執教能力”的重要途徑。教育是一門藝術，更是一門科學，教育教學工作是有規律可循的，只有認識教育教學規律，遵循教育教學規律，把握學生的心理特征，才能搞好教育教學工作。規律在哪里，規律在書中，古今中外幾千年積淀下來的前人智慧都是我們要汲取的營養。讀書可以使我們站在“巨人的肩膀上”看得更遠，讀書可以使我們“事半功倍”少走彎路。一個精神富裕、專業化程度高的老師，能以特殊的職業眼光，找出課程的引人入勝之處，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息，以最輕松的方式，讓學生得到最有分量的收獲;從最接近學生現在的起點，帶領他們走到離自己最遠的終點;最大限度地閑下來，讓學生最大限度地忙起來;最大限度地要求每一個學生，也最大限度地尊重每一個學生;不僅能讓學生學懂、學透知識，而且能把教學過程變成一種富有親和力的情感體驗過程，和學生一起沉浸其中，創造于其中，并使學生的心靈飛翔起來;有強烈的課程開發意識，不僅關注“跑道”的設置，更關注學生跑的過程，讓生活成為一種教育，把教育變成一種生活。
讀書能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態;讀書能夠改變教師的精神、氣質和品性;讀書能夠使教師不斷增長職業智慧，使教學閃耀著睿智的光彩，充滿創造的快樂;讀書能夠徹底改變教師孤獨、麻木、灰色的人生狀態。教師作為“讀書人”和“教書人”，始于讀，發于思，成于行。
老師們，一個人會讀書可以改變自己的命運，一群人會讀書就可以改變一所學校的命運，千千萬萬個會讀書的老師，就會改變無數個孩子的命運，進而改變國家、民族的命運。老師們，書卷氣是一個人最好的氣質，書香氣是一個校園最好的氛圍。作為一名教師，我的最大幸福就是身邊聚集著一群散發著迷人的書卷氣的志同道合者。讓我們打開書，打開成長之門，多讀書不會輸，多讀書心里舒，多讀書才能教好書，多讀書我們才能成為有特殊才能的人，才能走向人生發展的最高境界。
1、一個人要取得成功，就要努力加拼搏，更重要的是不輕易氣餒，才能取得成功。
2、障礙與失敗，是通往成功最穩靠的踏腳石，肯研究利用它們，便能從失敗中培養出成功。
3、信念是生活的太陽，面對它時，酸楚的淚滴也會折射出絢麗的色彩。
4、最窮是無才，最賤是無志。
5、無論做什么事，只要有恒心，一定成功。
6、學者，路慢兮兮，取且難，克之則成，屈之則敗。
7、不渴望能夠一躍千里，只希望每天能夠前進一步。
8、辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀！
9、時間對每個人是公平的。我們應抓緊時間，努力把握住每一個今天，在今天盡量多做實事，使今天的工作效率大大提高。
10、人生代代無窮已，學識綿綿無絕期。
11、再冷的石頭，坐上三年也會暖。
12、生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。
13、人生中有時不去冒險比冒險更危險。
14、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。
15、腳踏實地海讓路，持之以恒山能移。
16、世上最快而又最慢，最快而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易忽視而又最令人后悔的就是浪費時間。
17、我們寫作文，就應該多讀、多看、多想，作文一定能寫好。
18、時間沒有停止的一刻，學習沒有滯留的一秒。
19、成功包含著黃連與蜂蜜，黃連在成功前吞咽，蜂蜜在成功后品嘗。
20、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
21、山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深。
22、生活中沒有弱者，只有不愿努力的人。
23、打盹會做夢，學習會圓夢。
24、東方初陽綻希望，里外熱情禁不住。中國振興需奮勇，學海無涯終報國。
25、掌握無論哪一種知識對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西留住。
26、勤學如春起之苗，不見其增日有所長。輟學如磨刀之石，不見其損日有所虧。
27、不渴望每天能夠一躍千里，只希望每天能夠前進一步。
28、永不言輸。第一層：不斷地努力；第二層：知錯就改；第三層：堅持下去，迎頭趕上，爭當第一。
29、將失去生活成一種獲得。
30、時間是一筆貸款，即使是一個誠實的還貸者也無法還清。
31、戰勝別人，先要戰勝自己。
32、不渴望能夠一躍千里，只希望每天能夠前進一步。
33、山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深！每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
34、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。
35、當你還不能對自己說今天學到了什幺東西時，你就不要去睡覺。
36、學習是勞動，是充滿思想的勞動。
37、游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。
38、知識就是力量。
39、非學無以致疑，非問無以廣識。
40、任何業績的質變都來自于量變的積累。
41、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧。
42、重復是學習之母。
43、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。
44、很多事先天注定，那是“命”；但你可以可以決定怎么面對，那是“運”。
45、知識很寶貴，就好像是金礦。學好知識，掌握好本領，會對我終身有益。
46、學習改變命運，奮斗成就未來。
47、不實心不成事，不虛心不知事；不自是者博聞，不自滿者受益。
48、做無悔事，無悔做事，做事無悔。
49、今天編織的雙翼，決定著明天騰飛的高度。
50、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。
51、人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學習中所得來的一切來造就自己。
52、學好英語，溝通世界。
53、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。
54、縱使黑暗吞噬了一切，希望還可以重新點燃。
55、學習的成功與失敗原因是多方面的，要首先從自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。
56、前進的理由路是錯誤的時候，停下腳步也是一種進步。
57、此刻打盹，你將做夢。此刻學習，你將圓夢。
58、前進的理由只要一個，后退的卻有無數個，給自己一個理由。前進！
59、堅強，不是天生具有的品質，是自己慢慢調教自己去學會的。
60、機遇只偏愛那些有準備的頭腦。
61、生命是一條平靜的長河，知識就是那可以激起浪花的石子。
62、既然時間像東流水一樣，一去不復返，那么最明智的選擇就是要珍惜時間，永不停歇。
63、明天、明天、明天，還有明天，我們應該把握住今天，讓每個今天都大于小時。
64、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
65、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
66、時間是一筆貸款，即使再守信用的借貸也還不起。
67、學習，不分貴賤，勤奮不分聰愚，成敗，不分天才，時間，證明成就。
68、學習就像一場拔河比賽，只要用堅持，就能獲得勝利。
69、挑戰自己，不管成功與否，都有自己的一番努力。
70、成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。
71、把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。
72、立下人生志向，活出人生精彩；鋪好今天沙石，走出明天大道。
73、每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
74、自己不會的題目，去看了別人的一會兒就會忘記，但如果是自己思考出來的，就會記得很牢、
75、不大可能的事也許今天實現，根本不可能的事也許明天會實現。
76、聰明出于勤奮，天才在于積累。
77、人生沒有失敗，自信創造精彩。
78、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰勝自己是最可貴的勝利。
79、莫為失敗找借口，只為成功找機會。
80、聚精會神課堂中，保證課后無漏洞。
81、拼，困難向我們低頭；再拼，成功向我們招手。
82、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
83、青春，不只是拿書握筆的力量。
84、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。
85、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
86、學習就像登山一樣，只有踏踏實實走好每一步，才能登到最高峰。
87、合理合排放棄高，快樂學習無煩惱。
88、學習尤如登山，需要堅持，雖然過程是艱難的，但只要懂得享受，也能其樂無窮，當攀上頂峰時，便能飽覽美景。
89、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。
90、學到很多東西的決竅，就是不要一下子學很多。
91、成功呈概率分布，關鍵是你能不能堅持到成功開始呈現的那一刻。
92、只有創造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。
93、只有受過教育的人才是自由的。
94、將規范修煉成一個習慣，把認真內化成一種性格，用恒心轉化為一種動力。
95、平坦的道路是坎坷走過的成因，優秀的成績是努力學習的見證。
96、不讀書則愚，不思考則淺，不多練則生，不巧用則鈍。
97、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
98、只會幻想而不會行動的人，永遠也體會不到收獲果實的喜悅。
家庭是花根，孩子是鮮花，家風是陽光。鮮花只有在陽光的照射下才能清香宜人，孩子只有在優秀的家風熏陶下，才能出類拔萃。下面給大家分享一些七年級家風的作文700字，希望對大家有幫助。
七年級家風的作文700字1家風，是由一個家庭一代代傳承下來的為人處世的規矩和原則，我的父母在這方面最看中的是誠信。
從小母親就教育我，做錯事不要緊，但做錯了事卻不承認就是錯上加錯。不誠實是媽媽最討厭的，也是要嚴懲的。可我小時候玩心大，媽媽多次警訓都沒放在心上。
在表哥家玩，見到陽臺上有幾張五毛錢，賊心大起的我偷偷拿了一張，想第二天在班上炫耀一番，哪知被母親發現，經過三番五次的教訓，只好說出因果，母親聽后是火冒三丈，半夜領著我上門賠禮。
此后，母親總是在桌上放幾元到幾十元不等，明言：我就把錢放在這，你要買東西可以問我要，就是要測測你是否“誠實”!
最近很火的《隱秘的角落》中有很多令人深思的場景。吃過飯，跟母親坐在沙發上看電視，這一集播放的內容是：王立把朱朝陽關在水產場里，朱永平知道后馬上把朱朝陽送去醫院，求他不要告發王立，此時，朱朝陽卻裝傻說：“你不是讓我做一個誠實的孩子嗎?”后來朱朝陽也替他保守了這個秘密，朱永平回到家也發出了感嘆：“咱們大人也真是的，自己讓孩子保密，還讓他誠實……”看到這，我看了眼母親，她在桌上設的局不也是不誠實的表現嗎?
我不知道此時同坐在沙發上的母親是怎么想的，但既然要求誠實，那就不要多猜疑，真誠待人。
后來我和母親談論了這件事，她也認為自己和其他母親一樣，只是期望自己的兒女都能做得更好，也認識到自己的不對，而且和我一樣有新的感悟，因為家風是要耳濡目染傳承下來的。
七年級家風的作文700字2已近不惑之年，時常對年少往事多有牽繞。春節假期回家，領著妻女來到老屋舊址，老屋雖已荒廢多年，但青磚的門樓依見，寒風中，冥冥間，點滴成像，勾起我童年的回憶。
透過殘存的瓦礫，仿佛又見爺爺書寫在青磚之上的方塊字，剛勁有力又帶著溫度。我的童年就是倚在爺爺懷里聽他誦讀，聽他講一個又一個故事。爺爺一邊教我認字，一邊給我講解道理，從“鵝鵝鵝，曲項向天歌”到“融四歲，能讓梨”，從“孟母三遷”到“與宜多，取欲少”等等，青磚上的方塊字和朗朗的讀書聲便是我對童年、對老屋的印象了。時光荏苒，轉眼幾十年，很多記憶都已經模糊，但我一直不能忘記的是爺爺溫暖的懷抱和我懵懵懂懂時爺爺教給我處事之道，其中爺爺最常掛在嘴邊的一句話是——吃虧是福。
我的爺爺是一名人民教師，一輩子都工作在教育一線。爺爺是教小學語文的，他說他愛這份工作，從教孩子們認識第一個字，讀第一個句子，懂得第一個道理開始，既是教書也是育人!我印象中爺爺總是很忙，有看不完的書，寫不完的文章，多少次夜里醒來，都能看見爺爺挑燈夜讀、奮筆疾書。爺爺對待教學工作兢兢業業，精益求精，教學水平極高，曾獲得多項榮譽，包括“全國優秀班主任金質獎章”“山東省富民興魯勞動獎章”等。爺爺從教的三十余年里有多次提升的機會，但爺爺說他不適合當官，只愛這三尺講臺，一直潛心教學。奶奶沒讀過書，起初她無法理解爺爺的做法，她認為像爺爺這樣優秀卻只知付出，不求回報的人真是傻，真是吃虧!爺爺擺擺手不與她爭執，卻會語重心長的對我們說：“吃虧是福啊。”爺爺從教一生培養了很多優秀的學生，經常會有學生回來看望爺爺，無論多久不見，師生們總是圍坐在一起，相談甚歡!我終于明白，對于一位園丁來說，桃李滿天下就是最大的福報啊!
現在想想，爺爺這種厚道的處事之風，早已經潛移默化地影響了我們全家人，“吃虧是福”儼然已成為我們的家風。自主創業這幾年，無論是面對客戶還是合作伙伴，我始終記著爺爺的那句吃虧是福，并且一直秉承著待人以信，謙讓厚道的經營之道。一次偶然機會讀到記著采訪李嘉誠的兒子李澤楷的報到，記者問李澤楷：“你的父親究竟教會了你怎樣的賺錢秘籍?”李澤楷說：“父親從沒告訴我賺錢的方法，只交了我一些做人處事的道理。父親叮囑過，你和別人合作，假如你拿七分合理，八分也可以，那我們李家拿六分就可以了”。少拿二分，看著是吃虧了，實際是在給自己修路。爺爺的吃虧是福與李嘉誠的少拿二分不都是同樣的道理嗎?我不禁暗暗地佩服爺爺的大智慧。
回到家里，我又找出了爺爺滿滿一箱子的榮譽證書和獎章，給我的女兒講爺爺的故事，講我們質樸的家風。爺爺已經離開我們很多年了，他留給我們寶貴的精神財富早已融入我們的血液，會一直傳承下去。我們這一代人在享受國家改革紅利帶來的美好生活時，要銘記家風家訓，繼承優良傳統，共同實現小家與大家的中國夢。
七年級家風的作文700字3中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教。歷史上見諸典籍的家訓并非鮮見，為后人稱頌的也很多。而“不成文”，也是我國家規家訓的一大特點，成為日常生活行為規范的有機部分。去其糟粕，取其精華，一些家風家訓中的精華融入新的道德建設中，許多膾炙人口的家訓，已經是“家家之訓”，形成家家之風。
家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規范、傳統習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和，它首先體現的是道德的力量。注重家風建設是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現著良好的家風。“非淡澹無以明志、非寧靜無以致遠”“常將有日思無日、莫待無時思有時”“莫貪意外之財、莫飲過量之酒”等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的家風不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風氣。
家風作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個人都生活在一個原生家庭中。原生家庭家風好，這個人就會茁壯成長;原生家庭不重視家風建設，這個人在成長中就會走彎路。好的家風會有一些共同的特點，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認真的學習氛圍、節儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人。可以說，好家風打造了兒童成長的好搖籃。市場經濟條件下，我國婚姻家庭領域存在著一些亟待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結草離、家教中的過分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會地位的人由于不重視家風建設致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓是沉痛的。它從反面證實了家風建設的重要性。
家風建設的關鍵在家長。家長首先要成為家風建設的有心人，才能有意識地創立自己的好家風、延續自己的好家風，使整個家庭與子女受益。各級領導干部尤其要帶頭搞好家風建設，帶頭教育好子女。人們習慣于上行下效，領導干部的好家風會對樹立良好的社會風氣產生十分重要的影響。
在加快改革步伐、努力實現中國夢的新形勢下重提家風建設，有著重要的意義。家庭建設影響著社會建設，好的家風會帶動好的社會風氣。所以，好家風就是一種正能量。我們要從每個家庭做起，讓家家有個好家風、家家培育文明人。如此堅持下去，社會的正風正氣就會發揚光大、中華民族的文明程度就會進一步提高。
七年級家風的作文700字4俗話說：“國有國法，校有校規，家有家風。”我們家的家風有點獨特。聽完這句話你可能忍不住會問：“家風能有什么獨特的呢?”我家的家風既不是簡單的一張字條，也不是厚厚的一本書;既不是寥寥無幾的幾句話，也不是什么高談闊論。我家的家風是父母的言傳身教。
美國的第一任總統華盛頓小時候得到了一把鋒利的小斧頭，在他父親外出時，小華盛頓獨自一人待在家里。因為無事可做，感到無聊透頂，突然，他想起了他的小斧頭。他想：這把小斧頭到底鋒利不鋒利呢?好奇心驅使著他，他來到了后花園，對園中唯一一棵櫻桃樹下手了，不加思考便用力砍了下去，只聽“咔嚓”一聲樹被砍斷了，就在他高興之時，他的父親回來了。完了，那可是父親最喜歡的櫻桃樹啊!爸爸一定會罵我的，我慘了!不出所料，他的父親一看見那砍倒的櫻桃樹就大發雷霆：“是誰干的?”誠實的小華盛頓將事情的來龍去脈都告訴了父親。父親聽了不但沒有打他，反而把他摟在懷里，原諒了他。從這件小事上我知道了華盛頓的家風——誠信之風。華盛頓之所以取得了巨大的成就，就是因為有良好的家風耳濡目染。
我的父母總喜歡利用閑暇時間看書，他們深刻地體會到，知識就是力量。漸漸地，他們熱愛讀書的品質感染了我。小時候，媽媽費盡心思，用盡“千方百計”讓我學會閱讀，為了讓我融入閱讀的氛圍，媽媽經常帶我去書店看書。可是想要養成讀書的好習慣確實不太容易。平常我在書店里總被那些形形的人和事吸引。看書心不在焉，在書店里走來走去，媽媽像個沒頭蒼蠅一樣跟著我轉。就這樣的“看書”方式持續了很長一段時間。她看在眼里，急在心里。每天晚上，媽媽和爸爸看看書，我自娛自樂。但他們看書時總發出笑聲和怪異的表情，逐漸吸引了我，漸漸地，我加入了他們的讀書隊伍，慢慢地便養成了習慣。
這就是我的家風——閱讀求知之風。
七年級家風的作文700字5我家客廳掛著一幅裝飾畫，上面畫了幾條魚，那并不精致。
我時常好奇地問爸爸，才知道這是和我家的家風有關。
據爸爸說，爺爺在世時，曾經發現有人來我家偷東西，可是爺爺并沒有在意，甚至還送了些大米給那個小偷。
當然，這和當時那個時代背景是分不開的，爺爺生在兵荒馬亂之際，多少人為了那一口糧食而奔波，甚至付出生命。后來爺爺在自家的門口便經常發現用稻草繩子串好的魚。
對于這等事情，人們總愛添油加醋，說那不是小偷送的，是小偷的兒子送的。然而不管是誰送的，包容的精神卻沒有一絲減少。自此，寬容待人便成了我家的家風。
就在昨天早上，爸爸接我上學，一路上人潮擁擠，爸爸的車不小心被蹭到了，可是爸爸并沒有生氣，而是搖下車窗，讓她先去送自己的孩子了。
我一直覺得我是個小氣的人，學不來父輩的那套。可后來我才發現，家風已經在不知不覺中感染了我。就在那次跑操的時候，我的鞋子不小心被別人踩了一腳。出乎我的意料之外的是，我第一反應竟然沒有生氣沒有去責怪那個同學，而是脫口而出的沒關系沒關系，甚至還掛著一臉的笑容。事后，我一個人發呆想了好久，我究竟是什么耳聞目染我的家風呢?
大概是從幼兒園的時候，橡皮被同桌踩黑了;在小學的時候，碗里的紅燒肉被前桌偷偷吃了;在中學的時候，書本上不小心被潑灑了咖啡……。原來家風早已經潛移默化的改變了我，而我因為家風也收獲甚多。
橡皮雖然被踩黑了，但是同桌卻拉著我一起去自來水邊洗，雖然洗的也不是很干凈，可是那時候因為我沒有動怒，我們反而笑的很開心;小學的紅燒肉雖然被偷偷吃了，可是同桌也會偷偷塞給我她愛吃的巧克力;書本雖然被潑了咖啡，可是我們卻成了無話不說的好朋友，并且在日后翻出那一頁時，淡淡的咖啡味仿佛記錄了我們青蔥的模樣。
財富是什么?在很多人看來，金錢是財富，名譽是財富，權力是財富，車子是財富，房子是財富……而在有人看來，擁有健康的身體和寶貴的青春，就是無價的財富！下面是小編為大家整理的值得珍藏的財富中考作文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔！
值得珍藏的財富中考作文一
在我的家鄉門頭溝的深山中，有著一個具有幾百年歷史、至今還保存完好的明清時代的古老村落——爨底下。爨（cuan）底下村位于京西山區齋堂鎮的深山中，蒼松翠柏、綠樹成蔭，大有“世外桃源”的感覺。這村祖先于明朝由山西遷移至此，建立起這座韓氏家族聚居之所。村里“祖先堂”記載每一代人輩分的字號。按30年一代推算，這村已有500年歷史，曾是京西驛道上一座繁榮的商品交易客棧。
爨底下村處在群山環抱、清泉繞流之中。全村坐北朝南，保存完整的四合院有76套，住房六百多間，結構嚴緊，錯落有致。四合院的建筑風格既有江南水鄉窗、樓、室等細節，又有北方建筑的氣勢。石墻山路、門樓院落、影壁花墻，仍能看出當年的精細作工，磚雕、石雕、木雕蘊育著古老的民族文化。
石壘的墻院透著威嚴、樸實、平和中積淀著深厚的文化，被稱為“京西的布達拉宮”。爨底下村四合院的建筑裝飾非常精美，圖案豐富，多是象征吉祥的花卉鳥獸。在每座四合院大門的前后，都有影壁、門樓轉合而成。影壁上的字畫雖然因年代久遠已有些模糊不清，但仍然能感受到昔日的風彩。古色古香的農家院落會使您留戀忘返。
在這座古村落中游覽，還能品味到它傳統文化的悠久。爨底下村民有財神的化身關公廟，有盼子的娘娘廟，有保佑太平的觀音廟，村民們世代相安而息。爨底下村還有許多動人的傳說：村莊原名“爨”。村民將“爨”分解為興字頭、林字腰、大字底下把火燒，象征村落驅寒保暖的愿望。也有相傳，太上老君煉丹的地方就在這村落的上面煉丹，煉丹的爐火源源往下，所以得名“爨底下村”。這些傳說體現了村民的文化品味和追求。
這里的人們一口溫柔好聽的京腔，樸實極了，還帶著一片誠意。四合院大多數都成了農家小院，著實方便了來此游玩的人們。
雖然如今的爨底下村失去了當年的輝煌，但卻保留下了古村原始的風貌，使來爨底下的人絡繹不絕，成為京西一處具有文物保護價值和旅游價值的人文資源。
值得珍藏的財富中考作文二
生命是一條河。左岸，站著英雄，右岸，站著懦夫；左岸貧苦，右岸富有。擁有一顆成功之心，結果無非兩種：堅持下來你就是英雄，半途而廢你就是懦夫。汶川抗震小英雄雷楚年，就是一心想富有而不擇手段的懦夫，他是用血的教訓，譜寫一出人生的悲劇。成功與財富，不能承受的雙重壓迫。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。
面對這些困難，你要保持著追求成功的勇氣和信心，只有繼續堅持下去才能保證不被急流沖走，迷失方向。當你到達成功的彼岸時，你會發現獲得的人生財富，原來是強大內心所產生的一種精神。航天英雄楊利偉，是我們遼寧人的驕傲，他追求的就是戰勝困難，開拓創新，追求卓越的中國航天人的精神。他從太空返回，一下子就成為了民族大英雄，他之所以沒有迷失自我，是因為他選擇了精神和事業，兼有民族精神做強大的支撐。
物質和精神，奮斗中獲得雙重收獲。有一個夢到自己撿金子的開羅人，他按照神的旨意開始了尋夢之旅。歷經坎坷和磨難，奄奄一息的他被當地警衛救活，開羅人說夢見了神啟示。警衛說：“我還夢見自己在開羅有個大房子，房后有果樹，水池，水池的藍睡蓮下藏著好多金幣。”回到家后，衣衫襤褸的他被鄰居嘲笑，沒多久，他就成了開羅最有錢的人。因為警衛說的地方就是他家。正是他勇敢的追求和非凡的經歷，才得到了巨大的物質和精神財富。
出名趁早，少年成功后迷茫的啟示。著名作家張愛玲說：“出名要趁早。”但小小年紀，早早就出名了，出名后怎么辦?很多人都想到過這個嚴肅的問題。在世界觀、人生觀和價值觀還沒有形成的少年心里，出名意味著美好。于是像開羅人那樣開始了尋夢之旅。
路邊的鮮花、豪車、富人……令人眼花繚亂，目不暇接。然而，在追求人生財富的過程中，我們總會遇到各種各樣洶涌的波濤，湍急深流的阻隔，金錢美女財富等誘惑。每個人是否都能堅持住自己不迷失，不被波濤急流沖走呢?雷楚年在后期通過詐騙手段獲得了物質財富，把本有的寶貴的精神財富被沖刷得一干二凈，而物質財富也隨之灰飛煙滅了。
精神上的無形之財更勝物質上的有形之財，人生真正的財富無疑就是寶貴的精神財富。它就在你身邊，卻也需要你去苦苦地尋找，飽經艱辛和磨難之后，也許我們才能真正長大。
值得珍藏的財富中考作文三
財富是什么?有人會說錢；有人會說是知識；甚至還有人會說是親情……而在我的人生中最重要的一筆財富則是友誼！
記得在四年級的時候，我和一位同學曾經是好朋友。一天上午，我們把在手工課上做的小木船拿出來玩。突然，他的手把我的小木船揮到了地下，還不小心的踩了一下。我當時很生氣，不聽他的解釋，把他的小木船扔到地下，惡狠狠地踩上幾腳：并對他說“我要你的木船陪葬！”說完，頭也不回地離開了教室。后來，我還因為這件事跟他徹底決裂了。即使他主動找我，我都對他不予理睬。直到有一天，經歷了那件事以后，我才意識到他是多么的寬容和偉大……
那一天，我們學校展開籃球友誼賽。我和他被分到兩個不同的組里。到我們兩個隊比賽中，我故意帶球撞他，一次次地把他撞到。輪到我們隊進攻了，我帶球上籃，被一個強壯的高個子猛烈地撞擊了一下，我被撞飛到了場外，頭被磕破了，頓時，血流了一臉。
是他，第一個不假思索地沖了上來，緊張而有又迅速地背上我直奔醫務室。我在他背上昏昏沉沉的，隱約看見他頭上掛滿了晶瑩的汗珠，大口大口喘著粗氣，我的血與他是汗混合在一起。當時我心想：他為什么要來幫我，我以前不是跟他決裂了嗎，而且還對他做了很多過分的事。可他不計前嫌。難道這就是傳說中的友誼嗎……想著想著，我的眼眶里已經盈滿了淚水。
到了醫務室，他忙前忙后地直到我消毒包扎停當。正當他要轉身離去時，我對他說：”兄弟，謝謝你！“他先是一愣，隨后便慢慢的轉身。”對不起，我以前是傷害了你，我感到很羞愧。讓我們重新修補好友誼之橋，好嗎?”我流著淚，激動的對他說道。只見，他的臉上早已掛滿了淚珠，他沖過來擁抱著我，我們兩個被友誼包圍著，好快樂，好快樂……從今以后，我們兩個親如兄弟，互幫互助，我們之間的友誼之橋牢牢地矗立在了我們心間。
友誼是一盞明燈，照亮你的人生道路；友誼是一片陽光，讓你的心田充滿溫暖；友誼是一只筆，描繪出你的人生藍圖；友誼是我人生最大的一筆財富！
值得珍藏的財富中考作文四
財富是什么?對于富人來說，他們的財富就是金錢；財富是什么?對于工人來說，他們的財富就是使不完的力氣；財富是什么?對于我來說，財富就是一本本充滿書香的好書。
在我還是咿呀學語的時候，父母就開始培養我的興趣愛好，例如：小提琴啦，鋼琴啦，木笛啦數不勝數，卻無一精通。在父母快要放棄時，他們發現我抱著一本繪彩圖書在那邊看，還在嘴里嘀咕著什么。他們發現了，就把另外一本書放在我面前搖，并帶有幾分驚喜說：“想不想要?”我揮舞著雙臂急迫地想把這本書拿到手。這下，父母終于欣慰地笑了。
到了一年級，我基本可以讀帶拼音的書了，就想拿著注有拼音的讀，無奈，家里的書全是給姐姐買的，幾乎都是沒有拼音的。所以，我只好讓父母買一本來，可父母竟買了一本《十萬個為什么》，而且里面還是沒有拼音，只有一些密密麻麻像螞蟻一樣的字擠在一起。我只好讓姐姐來幫我讀。
姐姐拿起書，清清喉嚨，開始幫我念：“其實螃蟹是可以直著走的，就是因為”讀了二十幾分鐘，姐姐就說渴了，不幫我念了，我又只能亂翻翻。哦，對了，我再來告訴你們一件事情，你們聽了可不許笑我：我有時想顯示我自己，就把舅舅家的曹文軒寫的《草房子》借來，坐在門口，拿起書本，高聲朗讀。路過的人看見了，好奇地走過來，聽見我嘴里只重復著“大大小小多多少少”，便捂著嘴笑著離開了。
現在長大了，我幾乎每三天去一次書店，每次回家，都抱回一堆書，所以我家書柜里躺著許多書，例如：四大名著、《假如給我三天光陰》、《俗世奇人》、《狼圖騰》等等。每次當有煩惱時，就打開一本書，在書海里遨游，此時，我就把煩惱趕到九霄云外去了。所以，書，不僅是我的財富，還是我的排解煩惱的“神器”。
對喜歡閱讀的人來說，看書是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動力，影響你的思想。讀書越豐富，心胸越寬闊，見識越廣闊。如此，出言不凡，氣質高雅，書卷之氣充盈也。
值得珍藏的財富中考作文五
成長，是每一個人所必須經歷的事情，是每一個人必須去做的事情。它，給我們帶來了希望；它，給我們帶來了光明；它，真的真的給我們帶來了許許多多的財富。
在小時候，在我心中充滿了幼稚，我想每個孩子都是如此。幼稚的我們不知世間的是是非非，不知世間的好壞，只是一個勁地做出一件件傻事來。在大人的眼里，我們的所作所為，都是可愛的表現，我們那時的無知，看著大人們笑得那么開懷，我們也會笑，但是不知事情是多么幼稚。漸漸的，我們長大了。回憶起這些往事，我們都會覺得臉紅，都會覺得做出的事情是那么的可笑，那么的傻，真是令人不可思議。這都是因為我們長大了！
就這樣，我收獲了成長中第一筆所得的財富成熟！
時間在慢慢的消逝，我的身體隨著時間的變化了，長高了。舍棄了從小就一直陪伴著我那忠心的娃娃，美麗的芭比，可愛的玩具小狗。回想起時，可真也有些舍不得，可是我也該在成長中經歷一些必須經歷的風雨，必須挑戰的困難，必須成功的事情必須經歷的東西太多太多。
我不得不舍棄它們，不然，它們會成為我成長道路中的累贅。失敗了，倒下了，可真不想再起來了，因為好痛苦，好傷心，我實在是承受不了這些重大的壓力。可是我一想到成功，那種誘惑是誰也抑制不住的'，不管是誰都一樣。再次站了起來，勇敢地面對，不懈的堅持，忍受著困難，失敗所帶來的痛苦，飽受折磨。
可是，在這樣的環境下，我又得到了第二寶貴的財富堅持，就是勝利！
書，擁有著金錢所得不到的寶貴東西。它，跟生命一樣，跟時間一樣，都是那么貴重，它不能稱量，不能計算，對每個人來說，都是愈多愈好。我愛上了讀書，愛上了它所蘊藏的東西。它真的好貴重，為了它，我費盡了心思，在它面前倒下，也在它面堅持、努力，可是它遙不可及，不管怎么努力，我都是很困難的才得到了它，我欽佩它，我愛它，并不是因為它貴重，因為在它體內充滿了無數有趣的奧秘，我好奇，我喜歡。
我又得到了，我要好好地珍惜這筆財富知識就是力量！
