時間：2022-05-23 21:25:40
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇農民培訓個人總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
全面貫徹落實中央、省、市、區關于建設社會主義新農村的有關精神，根據我鎮農業、農村經濟發展實際和農民培訓需要，圍繞農業結構戰略性調整、農業增效、農民增收和農村三個文明建設，以提高農民科技文化素質為主要內容，廣泛開展農業實用技術培訓和農民創業培訓，為提高我鎮農業綜合生產能力，促進農民增收，實現農業現代化提供人才智力保障，從而推進社會主義新農村建設。
二、目標任務
1、全鎮年農業實用技術培訓全鎮任務2740人(8220次)，全年分三輪實施培訓，每位受訓農民接受三次集中培訓，使受訓農民每人至少掌握1-2項農業實用技術，從而提高我鎮農業從業人員的科技文化素質，培養一大批有文化、懂技術、會經營的新型農民。
2、全鎮年農民創業培訓任務135人，其中農民經紀人任務數25人，專業經濟合作社負責人任務數10人，村干部任務數25人，農民創業培訓普通班任務數55人，農民創業培訓重點班任務數20人。創業培訓采取能力模塊結構的培訓模式，分集中授課、生產實踐、跟蹤指導三個部分進行，針對不同產業、行業，以短期集中培訓為主，通過集中培訓、生產實踐、跟蹤指導，使80%以上的學員創業獲擴大生產經營規模，培養一批品德好、服務好、管理精、善經營的農民合作經濟組織負責人隊伍；培養一批信息靈、經營活、素質高的農民經紀人隊伍。農業實用技術培訓任務數見（表一），農民創業培訓任務數見（表二）。
三、實施步驟
農民培訓堅持“政府推動、部門實施、任務到村、加強監管”的原則組織實施。
第一階段：召開相關村支書及村主任工作會議，制定農業實用技術及農民創業培訓實施方案，擬定培訓菜單，落實培訓任務，編印技術資料、明白紙等。
第二階段：按方案組織實施培訓，農業實用技術培訓堅持以村集中培訓為主，農民創業培訓堅持區農干校集中培訓，鎮負責選派學員及跟蹤服務指導有機結合的方式，提高培訓成效。
第三階段：根據農民培訓項目管理辦法和考核文件進行總結，開展績效評價，形成書面材料報區農林局。
四、實施要求
1、農業實用技術培訓
一是各村按鎮下達培訓任務和提供的培訓菜單，根據村特色及多數農民的要求，確定培訓內容，簽訂《省農民培訓工程項目實施協議書》，全年分三輪進行培訓，二是各村要按所確定的任務、時間、內容組織農民集中參培，鎮農業服務中心牽頭，聯系區農林局科教站(區農干校)派講師專家講課，每次培訓不少于2小時；三是形成一套培訓材料，每個班次拍攝培訓現場圖片資料3張以上，村委會負責填寫《年區農業實用技術培訓農民登記表》。
2、農民創業培訓
農民創業培訓由區農干校分頭集中培訓(時間、地點、內容另行通知)，各村必須按照任務指標，堅持“公開、公平、公正”的原則，落實選送參培人員。農民經紀人培訓班主要對象為45周歲以內的農民經紀人及村組干部；農民合作經濟組織負責人培訓班主要對象為農民合作經濟組織負責人及后備人員；創業培訓班主要對象為45周歲以內的種養大戶、村組干部或外出打工返鄉人員。同時要注意選送大學生村干參加農民創業培訓，每位參訓人員都要制定培訓后的創業方案，擴大創業規模。
四、組織領導和保障措施
鎮新型農民科技培訓工作領導小組主要負責本鎮農民培訓的組織領導、宣傳發動、綜合協調、檢查監督工作；鎮農業服務中心負責農業實用技術培訓的具體實施，包括實施方案制定，組建講師團、開展技術培訓、培訓的全程管理等，并協助做好監督檢查、績效評價等工作。
1、實行分管領導負責制。鎮成立由鎮長任組長，副鎮長任副組長，農技、獸醫，各村村支書等部門負責人為成員的培訓領導組，領導組下設辦公室。負責農民培訓工程的日常事務。各村要相應成立由村支部書記為組長，分管農業的負責人為副組長，農經員、農技員等村干為成員的培訓領導小組。
2、實行實施單位法人負責制。鎮農業服務中心具體負責本鎮的組織培訓，
3、實行責任目標合同制。按照區培訓要求，區農民科技教育培訓中心校與各村簽訂《年區實施農業實用技術培訓項目協議書》，明確雙方的責任、權利和義務。
4、建立檢查監督驗收制度。鎮政府對本鎮的培訓情況進行半年一次全面檢查監督，重點監督培訓開展情況。12月底進行總結驗收，并形成書面材料上報。
關鍵詞 新型農民；技術培訓；科技示范戶；方法
中圖分類號 F323.6 文獻標識碼 B 文章編號 1007-5739（2014）03-0335-01
無論是在發達國家，還是在發展中國家，政府推廣機構，特別是地區和縣一級推廣機構，都承擔著對農民進行專業技術培訓的職能。農民學習農業科學的目的是為了解決生產生活中的實際問題。因此，培訓內容要理論聯系實際，結合農民實際需要，講求實用實效，學了就能用，用了就有效，這樣才能激發農民學科學、用科學及普及先進技術與生產經驗的積極性[1-3]。
1 對科技示范戶的培訓
1.1 明確培訓目的與要求
對科技示范戶的培訓，要求使其能夠掌握示范或推廣項目的技術，并能夠熟練操作。同時，還要培養其對農民的影響能力，協助農業技術推廣人員傳播新技術。
1.2 分析科技示范戶的知識結構和心態
科技示范戶的學歷在農村相對較高，且有一定的影響力。一般示范戶選擇的都是一些當地的技術骨干，其影響力較強，受人尊重，并且思想活躍，接受新事物、新概念、新技術較快，是屬于革新性的農民，是農村中的能人，他們有主動參與的需求及明確的學習目的，是農村中的先進力量[4]。
1.3 確定培訓內容
培訓內容一是講授示范或推廣項目的技術要點，培訓操作技能；二是鼓勵其為當地農民服務；三是傳授其如何影響農民、傳播技術、消除保守思想的方法。
1.4 培訓方法
該地區總結幾年來的經驗，形成了一套完整系統的“三點一線”的科技示范戶培訓法，此方法包括如下4個環節：一是短期培訓。在進行項目示范之前，培訓人員應結合當地正常生長遇到的問題進行分析和指導。二是組織現場參觀、示范培訓。此種培訓方法可以使科技示范戶能夠更好地理解和接受。在進行項目示范之前，組織科技示范戶到試驗田，由推廣人員對其進行實地操作和講解，并讓科技示范戶按照推廣的方法進行處理，直到其掌握為止。三是田間指導。在項目示范的過程中，每周用1～2 d由推廣人員進行田間巡回指導，解決在示范過程中出現的各種問題，并就普遍問題再進行短期再培訓。四是個別接觸。為了提高示范戶的示范興趣，農業推廣人員應經常與示范戶進行溝通，及時傳遞相關信息，加強協作。
2 對普通農民的技術培訓
農民群體眾多，是農業生產及項目推廣的主力軍。因此，應通過技術培訓，提高眾多農民的生產技能，為項目的推廣應用奠定基礎。
2.1 農民獨特的心理特征
多數農民具有共性的心理特征，主要表現在：自尊心強，自卑，致富心切，又怕冒風險，從眾和盲目心理，埋頭苦干，耿直，剛強，樸實，懷疑外來者，缺乏安全感等。
2.2 培訓方法
一是“四個一”聲像培訓，即每鄉1盤錄像帶，每村1盤錄音帶，每戶1張“明白紙”，關鍵季節上1次課。應用現代化的聲像手段，進行知識的宣傳、擴散，圖文并茂，生動逼真，對農民更有吸引力，農民易于接受。二是由科、教、推3個方面聯合組成巡回講師團進行宣傳培訓。這種形式要深入到農村基層，根據農民參與、從眾的心理，調動廣泛的積極性，有一定權威性，容易贏得農民的相信。三是成果示范和方法示范。在一些交通要道周圍、公路兩旁或集市所經路旁布置好示范點，做成醒目的標記，使人只要從此經過就能參加討論，或通過組織大家到示范戶的示范田參觀觀摩，通過示范戶的講解、操作，加以傳授，再加上技術推廣人員的補充，從而達到培訓的目的。四是發放技術資料。通過印發各種信息資料，把一些新技術、新信息傳遞給農民[5-6]。
2.3 注意事項
在對農民進行技術培訓的過程當中，要注意以下問題：一是要尊重農民的個人意見，不能強迫農民接受，做到“勸之以心而非勸之以身也”；二是要選擇好培訓時間，特別是個別訪問，一般不要在農民繁忙時進行；三是對農民提出的問題要耐心回答；四是講授與實踐指導相結合，堅持“學中做，做中學”、面對面指導、實踐動手操作，這樣農民才容易掌握技術技能，創造更大的財富[7-8]。
3 參考文獻
[1] 徐麗艷.對加強農民科技培訓的思考[J].現代農業科技，2013（20）：317-318.
[2] 羅映秋.發揮農廣校教師在農民培訓中主導作用的實踐與探討――以云南省江川縣新型農民科技培訓工作為例[J].云南農業，2013（2）：67-69.
[3] 孫敬國，宮同瑤，安丙儉，等.我國農民科技培訓現狀研究述評[J].山東財政學院學報，2013（3）：102-108.
[4] 孫紅宇.當前農民科技培訓中存在的問題及改進對策[J].吉林農業：學術版，2013（6）：16.
[5] 郭霞.基于農戶生產技術選擇的農業技術推廣體系研究[D].南京：南京農業大學，2008.
[6] 吳茂東.以高等農業院校為依托的農業推廣體制研究[D].泰安：山東農業大學，2005.
我是一名戰斗在農村第一線的農業技術員，自參加工作以來熱衷于農業技術推廣事業，把所掌握的知識真正運用到生產第一線，為農民的增產增收起到了一定作用。作為一名基層農業工作者，我有如下心得體會：
一、理論聯系實踐
作為一名基層農技推廣工作者，首先自己要具備推廣農業技術知識、掌握農業生產技術、懂得技術操作過程。多年來，我們訂了農村科學實驗和植物保護等材料一年四季堅持不同時期不同階段地印發病蟲害情報，準確及時地把農業訊情傳送到千家萬戶，系統地學習了五大作物栽培、病蟲害防治、地膜覆蓋栽培技術、農田雜草防除技術等。組織實施了各類試驗示范，如我們在老屋場村、旁塘村進行了“3414”肥效試驗和22個優良水稻品種的產量產值示范比對。受到農民的歡迎和領導的認可。
二、要有吃苦耐勞的精神
基層農技推廣人員面對的是農業、農村、農民，是生產第一線的人員。與百姓面對面的接觸，深入農戶、深入田間地頭、把技術講給農民聽、示范給農民看。田間地頭就是我們的“辦公室”，要有不誤農時、不懼風雨、不怕烈日、不怕吃苦的精神，所以作為一名一肩雙挑的(兼鎮計生專干)技術員更需要毅力，多年來，我堅持勤學習、勤入戶指導、勤試驗示范、勤匯報總結，2012年度被江西省農業廳評為“全省先進鄉鎮農技推廣站”。
三、提高經濟效益是農技推廣的目的
在黨和政府惠農政策的指導下，如科技入戶工程，使一些先進的技術、新品種直接入戶到田，讓農民增產增收，獲得較高的效益。
總之，基層農業技術人員要有不怕吃苦與農民打成一片的精神和求真務實的態度，要有理論聯系實際和精耕細作的試驗示范，精神百倍的努力工作才能成為一名出色的農技推廣人員。
自從2005年國家實施科技入戶工程，到現在已有8年了，2012年冬通過培訓學習，豐富了自己的科學知識。并被聘請為2013年科技入戶技術指導員。我深感榮幸。并感到責任的重大和任務的艱巨。
我所負責的示范戶是在西牛鎮星村和中星村共有10戶。指導的產業是雜交水稻。根據農村和農民的特點，我制訂了自己的入戶方法。首先是科技培訓，除了對全鎮113戶種養能手統一培訓以外，還入村入組集中培訓，在培訓中發放并指導填寫了示范戶手冊。同時填寫好了技術員手冊。其次是及時入戶指導，讓示范戶明白科技入戶的目的和在農業生產中所起到的作用。我把入戶時間安排在早、午、晚。這樣不會耽誤示范戶干農活，還可以做到提前進行指導。從春播到秋收，根據具體情況做好入戶安排，做好與示范戶的銜接。不但要指導好示范戶科學種田，還要帶動周邊農戶。改變以往的粗放經營。通過入戶指導，農民才知道要想高產、高效，首先就是要有優良的雜交種子，然后必須狠抓病蟲害防治及大田管理。
本人通過幾次的技術指導員培訓和入戶工作，明白了一個道理，科技示范戶指導員的責任是傳播科學種植和養殖技術。并把生產中存在的問題和農戶急需解決的問題。在自己能力范圍內能解決的及時解決，不能解決的反映到專家組來解決。做好與示范戶的溝通。有了我對科技入戶這項工作的充分認識，我今后的工作方向是，益于農民，以農民為重，使農民真正都富裕起來。使科技入戶工作做得更好，充分發揮技術指導員應有的作用，農業工作是一項比較辛苦的工作，這對于剛從事農業工作或已從事多年的人都深有體會，本人從事農村農業工作幾十年，作為一名普通的農業技術員，對其中的“辛、酸、苦、辣”深有體會，那么怎么才能算是一名合格的農業技術員呢?以下談談要成為一名合格技術員應具備的基本素質：
一、一流的態度：態度是決定你的思想，影響你的習慣，作用于你的行為，只有想立足于農業事業，堅信要在農業推廣工作中成就一番事業，全心全意為人民服務的人才能做得更好，否則，請別輕易進入農業工作這一領域。態度包含以下幾方面：1、責任：責任是每位有高級思想的動物都應具備的基本素質，既然從事這一工作，對于一種新技術、新品種、新經驗，我們有責任推廣好，讓農民能夠接受，能夠應用，這就是我們作為一名普通農業技術員來說，應該負的責任。2、自信：自信的人最美，自信可以幫助你在困境中逆流而上，自信讓你的生命充滿活力，充滿激情，自信能提升一個人的人格魅力，使你的一舉一動都充滿“引力”牽引群眾的眼神，自信在農業工作中的重要性可想而知，缺乏自信的人很難把農業工作做好。3、勤奮：都說勤能補拙，這個道理不管在哪個行業都成立，農業工作本身就是個苦差，千萬別想每天什么事都不做渾渾噩噩過日子。4、思考：思考是人類的本能，農業技術員要學會思考，懂得思考，要在思考中總結經驗，農業技術推廣工作中必定每天會遇到各種各樣的問題，只有學會思考，學會總結和自我反省，才能不斷進步，提高自我價值。
二、一流的技術：作為一名技術員，想要把工作做好、做細，我們必須每天不斷學習不斷接受新鮮事物，從各方面提高自身業務知識，農業技術推廣從直觀上簡單來講目的是做什么?當然就是把新技術、新品種、新經驗推廣出去，讓農民群眾接受。農業知識是你對你所要推廣的新技術、新品種的了解程度，試問自己對自己所要推廣的新技術、新品種都不了解，農民群眾要求你講講新技術、新品種的優點，技術員一問三不知，農民群眾怎么放心接受你的新技術，接受你的新品種。
[關鍵詞]大學依托型農業推廣；農民培訓；模式
[中圖分類號]G725.83 [文獻標識碼]A [文章編號]1005-6432(2008)52-0115-02
近年來，西北農林科技大學探索、建立了以大學為依托的新型農業推廣模式。農民培訓是農業推廣的重要組成部分，在農業推廣各個環節中處于核心地位。當前大學依托型農業推廣工作中的農民培訓也取得了很大成效。但是也存在一些問題，影響了培訓效果。鑒于此，應該結合當前大學依托型農業推廣中農民培訓的實踐經驗，總結一些大學依托型農業推廣下農民培訓的具體模式，為農業推廣中農民培訓提供若干現實的、行之有效的固定模式，以提高農民培訓的效果。
1 農村基層干部培訓模式
1.1 培訓對象
農村基層干部的培訓對象，是有一定文化基礎的村黨支部書記、村主任等基層干部。
1.2 培訓目標
幫助基層干部準確把握新農村建設的內涵與總體目標要求，初步掌握現代農業、市場與鄉村治理等基本知識，強化其開放意識、市場意識、創業意識和競爭意識，使他們成為建設社會主義新農村的組織者、實踐者、推動者和帶頭人。
1.3 實施主體
農村基層干部培訓的實施主體以農業院校的教師為主，也可以從政府相關部門選擇一些了解農村實際、熟悉農民狀況的人員擔任老師。另外，一些優秀的農村基層干部也可以現身說法，傳授經驗。
1.4 培訓內容
在編寫教材之前，首先進行調查研究，了解村干部和廣大的農民的需求，針對他們的實際情況新編教材。教材力求切合實際，內容涉及鄉村建設規劃、鄉村治理、計算機信息應用技術、農產品市場營銷等。
1.5 培訓方式
在培訓方式與方法上，農村基層干部培訓采取課堂教學、實踐教學、互動討論、村官論壇“四位一體”方式進 行。課堂教學中堅持互動式教學，保證每堂課都有一定的交流研討時間。理論課之后穿插現場教學。舉辦“村干論壇”，先進村黨支部書記、村委會主任現身說法，與參加培訓的村干部分享創業經驗。另外，建立“訓后服務”機制，建立村官個人資料及所在村子的基本情況、產業特點的信息庫。學校開通了訓后跟蹤服務熱線電話，實現專家、基地、政府和村干部之間的互聯互通。
2 農業技術骨干培訓模式
2.1 培訓對象
農業技術骨干的培訓對象包括縣、鄉農業部門的農業技術人員、專業示范戶和一些鄉土人才。
2.2 培訓目標
幫助培訓對象成為農業推廣和農民培訓工作的骨干力量，并帶動一般農戶接受新觀念，采用新技術、新產品，促進大學依托型農業推廣工作的持續、健康發展。
2.3 培訓層次
農業技術骨干的培訓層次為學歷教育。對于參加培訓的農業技術人員，要求其獲得成人大專學歷。專業戶和鄉土人才以獲得各類“職業資格證書”為主，有條件的也可以幫助他們獲得中專或者大專學歷。
2.4 實施主體
農業技術骨干培訓的實施主體是學校成人教育機構和分布各地的試驗站、示范基地等野外工作平臺。
2.5 培訓內容
主要課程設置有：①基礎文化知識；②傳播基礎理論課程；③人文素質教育；④職業專項技術、技能課程；⑤體育與健康課程。
2.6 培訓方式
由于農業技術骨干培訓有不同的培訓層次，因此，這種培訓適宜采用多種方式相結合的方法展開工作。對于學歷教育和證書培訓，主要采用課堂講授、現場觀摩實習、互動交流與討論等方法來進行。
3 農業實用技術培訓模式
3.1 培訓對象
年齡在20歲以上，具有初中以上文化水平，長期工作在農業生產第一線的普通農民。
3.2 培訓目標
通過對農民進行培訓，使他們比較系統、全面地掌握該項技術的各個環節，完成培訓后夠能將所學到的科技知識運用到生產實踐中，增加農戶的經濟收入。
3.3 實施主體
實施機構主要是學校示范基地、試驗站以及當地政府的農業推廣部門。試驗站、示范基地利用自身的教室、實習基地以及其他必要的硬件條件可以很好地完成培訓工作。當地政府原有的農業推廣網絡比較完善、健全，也可以加以充分利用。
3.4 培訓內容
農業實用技術培訓的專業可以根據各地主導產業來確定。例如，在白水以蘋果生產、管理技術為主要內容，在閻良主要進行甜瓜種植技術培訓，在眉縣進行獼猴桃栽培技術培訓，在山陽則以板栗、核桃種植技術為主。
3.5 培訓方式
農業實用技術培訓在培訓方式和方法上更加多樣化，集中面授、下鄉入戶、遠程多媒體教學、現場觀摩實習等各種方式相互結合，從而可以保證培訓的效果和質量。
4 創業培植培訓模式
4.1 培訓對象
具有初中以上文化程度，長期從事農業或者相關生產經營管理實踐，有一定的市場意識，有強烈的創業意愿，有創業基本條件的外出務工返鄉青年、種養和農機大戶、合作組織帶頭人、農村服務企業負責人，也可以選擇部分沒有就業的農村大、中專畢業生。
4.2 培訓目標
通過創業培植，使受培訓農民成長為農業規模化和專業化生產經營的現代農業經營主體和農民企業家。
4.3 實施主體
農民創業培植模式的實施機構仍然是學校的試驗站、示范基地等野外工作平臺以及當地農業推廣部門。但是這種模式的培訓師資需要更多的經營、管理專業的教師，如市場學、銷售學、會計學以及法律、工商、稅務等。
4.4 培訓內容
①專業技能培訓，如農產品生產、加工、貯運、管理等方面的知識；②創業意識與創業心理品質的培訓，如創業意識、創新意識、市場意識、風險意識、創業能力等；③創業相關知識和能力培訓；④創業過程的指導。
4.5 培訓方式
創業培植模式的培訓方式靈活多樣，以短期的非正式的培訓為主，注重理論學習與實踐相結合，主要以課堂講授與實踐教學等方式相互結合、互為補充。
5 農民綜合素質提高培訓模式
5.1 培訓對象
農民綜合素質培訓面向普通農民，但是要求培訓對象具有一定的文化水平。
5.2 培訓目標
使培訓對象了解國家的政策法規，提高思想道德水平，培養健康的生活方式，培育現代觀念，從而提升培訓對象的綜合素質特別是思想素質，促進良好社會風氣的形成，提高農村社區精神文明水平。
5.3 實施主體
農民綜合素質培訓的實施機構以學校為主，政府也負責部分培訓任務，但主要為培訓提供必要的幫助和協調工作。
在培訓師資的選擇上，通過培訓需要和教師的參與意愿相結合，從農業院校的文、法等相關學科中選擇培訓教師。
5.4 培訓內容
培訓內容包括政治理論、政策法規知識、法律知識、思想道德知識和健康、衛生知識。
5.5 培訓方式
以課堂教學為主。培訓地點在學校試驗站、示范基地的培訓教室以及各鄉鎮、村里的文化活動場所。課堂教學中充分利用多媒體等先進教學手段，除了教師講授外，還可以采取師生互動、交流討論、案例教學等多種形式展開。
參考文獻：
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2021年11月鄉鎮司法行政工作總結
鄉__年度成教工作在鄉黨委和鄉政府的正確領導下。緊緊圍繞建設___新農村這一根本目標，以市場經濟和社會需求為導向，以服務“三農”為宗旨，以發展__經濟、實用技術培訓、農村勞動力轉移培訓為重點。一年來，通過大家的共同努力，圓滿完成了全年的工作任務。
一、努力抓好各種培訓，增強勞動力素質
培訓工作是成人教育中心校的重點工作，其中農村勞動力轉移培訓是成教培訓工作的核心部分，是農民致富奔小康，構建和諧社會的重要舉措。一年來，共舉辦各類農村勞動力技能培訓班___期，培訓___人次，就業指導培訓___余人次。通過培訓，有效轉移勞動力___人。
在培訓中根據我鄉經濟發展的實際情況還專門深入到各村舉辦了生豬飼養技術等方面的培訓。通過培訓，我鄉的養殖戶的技術水平提高了，經濟效益顯著提高。
二、加大轉移就業輸出，增加農民收入
采取措施，多渠道___和引導農村富余勞動力外出務工。培訓的目的是轉移就業，轉移就業的關鍵是如何___富余勞動力外出務工。為此，我們采取多種措施，通過___推薦、單位招聘、個人介紹、聯系用工單位等方式，___富裕勞動力外出務工，使農村富余的勞動力得到合理有序流動，農村閑置的勞動力資源得到有效利用。目前，我們已經向省內外很多單位輸送了不少合格的員工。一年來，通過努力，今年我鄉實現轉移輸出人數達___余人。
三、__年工作打算
在今后的工作中，我們將加大成教工作力度，繼續配合上級主管部門開展各項業務工作，根據我鄉實際，繼續做好下列工作：
1、廣泛宣傳，營造氛圍。抓好充分就業工作宣傳，利用勞務簡報、宣傳標語、宣傳單、咨詢服務、墻報及舉辦培訓班等形式，大力宣傳城鎮統籌就業工作的重要意義、創業成功經驗和外出務工典型事跡。同時還宣傳維護外出務工人員合法權益的法律法規和促進勞動力轉移就業的技能培訓。
2、積極開展各項培訓，提高勞動者素質。多渠道多層次開展引導性培訓、技能培訓、創業培訓等，通過多種形式培訓，使自愿參加培訓的農民工獲得一技之長，加強職業技能水平，提高就業質量。
3、拓寬就業渠道，加大勞動力的轉移輸出力度。首先依托本鎮特色產業，促進農村勞動力的就地轉移；其次，積極爭取上級部門的大力支持，不斷拓寬勞動力輸出的渠道；第三，依托創業人士和務工領頭人，鞏固建立輸出渠道，擴大勞務輸出量，促進勞動力就業。
總之，我鄉成教工作在鄉黨委、政府的領導下，在區教育局的指導下，做出了一定的成績，但還遠遠不夠，我們將繼續努力，使我鄉成教工作更上一個新的臺階。
一是工作基礎分析。對推廣區域的物質技術基礎、農民素質、鄉村民風、村干部的能力素質等方面進行分析，做好思想上的準備。二是制定周密計劃。計劃目標要切實可行，明確清晰，不要說的話，也不要模棱兩可，無法落實。三是計劃要與推廣地區的領導溝通，聽取意見，根據實際情況進行修定。四是計劃要經主管部門同意，爭取支持。五是將計劃目標與推廣人員的個人業績評價相結合。
建立信息反饋機制
農技推廣中對推廣過程中出現的各種信息建立反饋機制，并能夠根據反饋的信息進行信息的收集、處理，并根據信息對推廣項目進行及時的處理。一是有暢通的信息流通渠道；二是建立配套的咨詢服務體系；三是建立流動的信息反饋和監督機制。
及時準確傳遞信息
一是對信息提煉和加工。在宣傳一個新項目或新技術時，已經完成了信息的采集，具備了很豐富的素材，但并不一定具備交流、傳遞的條件，需要檢查已經準備好的素材是否能夠表達明確的意圖和溝通目標，需要將材料進行提煉和加工，將其歸納成為具有說服力、能夠通俗易懂表達意圖的材料。二是把完整的信息和相關的素材，全面準確、生動形象地向農民表述，使他們感到有意義、有興趣，愿意聽，聽得懂。三是在信息交流過程中要注意聆聽者的反饋，不斷引發他們對所談問題的思考。四是充分利用好當地現有的宣傳資源，如廣播、電視、黑板報等，也可以采用發放宣傳單、設計調查問卷、訪談、科技講座、培訓等方法提高傳遞的時效性和準確性。
合理選擇培訓時間和地點
農技推廣工作中對農民的培訓很重要，通過培訓將信息傳遞給農民，同時在培訓時通過互動將農民的要求和潛在問題進行反饋，實現互動，促進推廣工作進行。
1.合理安排培訓時間：恰當的培訓時間可以提高培訓質量、保證培訓效果，涉及的問題包括培訓時間的長短、時間的分配等。如農閑時集中培訓，生產中現場指導。生產過程中具體指導是十分重要的環節。集中培訓與生產中現場指導相結合，才能保證農民既能系統全面地學習，又能緊密聯系實際，使農民看得見、摸得著、學得會、用得上。
2.合理設置培訓地點，選擇適合農民的方式：盡量將培訓基地安排在農民比較集中的中心區域，培訓地點起碼應設在鄉，有條件的應該以村為單位進行培訓。可大力推行流動培訓車，將培訓現場安排在最貼近農民、方便接受培訓的地點，實行一技一訓，最大限度地降低農民參加培訓的成本，這樣才能保證參加培訓的人數，提高培訓數量和質量。培訓的方式應合適，可以通過推廣隊伍、聘請專家、農民帶頭人多種方式進行。
加強溝通
一是給人留下好的第一印象，注意儀表和面目表情、語言風格、自信心等；二是做農民的知心朋友，正確處理好與農民的關系，多深入、多關心；三是與農民溝通之前先“認同”，培養同農民的感情，拉近同農民的距離；四是技術要過硬，善于利用人們相信成功者的心理，讓農民對推廣者感興趣；五是擺正“教”與“學”的相互關系，在與群眾的溝通中向群眾學習。農業科學技術、農業生產經營模式日新月異地變化，農業推廣者要頭腦敏銳，不斷學習新東西，傳遞給農民；六是農業推廣者要服務熱情、平等待人、作風淳樸、風趣幽默。
提高農民接受新技術的能力
一是讓農民親眼目睹新技術示范成果。“耳聽為虛，眼見為實”，“百聞不如一見”，因此“成果示范”作為農業推廣工作的一個程序是非常重要的環節。二是激發農民對某項新技術的興趣。興趣是激發、促進行為改變的前提要素。因此，通過適當方法激發農民“接受農業創新技術”的興趣有利于推廣工作的開展。三是使農民信賴推廣者。同一項創新技術，不同的人去推廣，效果不同，農民一般對可信賴的人、有名望的人的話比較易于接受和采納。推廣人員應廣交農民朋友，提高自己的水平，成為農民“心中的偶像”。四是選擇在農民需要使用該項新技術時進行推廣。農民朋友樂于“現學現用”，不馬上用的知識，學后易忘，效果不好，因此培訓應注意時效性，用前學習，學了就用。五是用綜合方法向農民推廣農業新技術。推廣活動要充分利用廣播、電視、示范、參觀、操作、討論等多種形式，有條件地推廣組織，盡量采用多媒體教學，將聲音、圖像、動畫結合，以提高推廣效果。六是配套推廣農業新技術。利于農民采用農業創新技術，解決好產前、產中和產后各種問題。
靈活應對突發事件
我市科技特派員工作市委、市政府的領導下，在省科技廳的指導下，根據科技部、人事部《關于開展科技特派員基層創業試點工作的若干意見》等文件精神，科技特派員總結大力開展實用技術培訓，引進農業新技術、新品種，創新服務模式，扎實推進農業科技成果轉化，促進傳統產業的升級換代，有力地推進了社會主義新農村建設，為我市經濟社會又好又快發展作出了積極貢獻。
一、主要成效
我市不斷探索科技特派員服務方式，創新服務模式，完善服務機制，積極鼓勵科技特派員到基層創新創業，開展科技試驗示范、技術咨詢、技術培訓等技術服務，有效地促進了農業科技成果轉化。近年來，我市科技特派員實施科技項目64項，推廣新技術104項，引進新品種93個，建立科技示范基地25個，舉辦實用技術培訓班125場次，培訓農民27.65萬人次。由于我市科技特派員工作成效顯著，2009年市科技局獲得全國科技特派員工作先進集體，市科技局局長趙全玲被評為全國科技工作先進個人。2008年市科技局、馬家鄉土人才超市獲得省科技特派員先進集體，李太平、胥樹高、龔一鴻、王德元等獲得省科技特派員工作先進個人。
(一)通過科技培訓，傳播了先進科學理念和科技知識。
科技特派員總結
三年來，科技特派員充分利用“送科技下鄉”、“科技之春”科普宣傳月、“科技活動周”等科技活動，深入到160多個場鎮進行科技宣傳，發放宣傳資料近200余萬份，贈送種養殖書籍1300余冊。畜牧科技特派員團隊到基層舉辦生豬規模化、標準化養殖技術、肉牛健康養殖技術、生態鵝養殖技術、**健康養殖技術等培訓班60多期，培訓人員達6萬余人次。糧油科技特派員到各村鎮開展技術講座培訓，召開現場會共計120余次，培訓人員達6萬余人次。蔬菜特派員到蔬菜基地開展培訓20多期，果樹、中藥材、水產等團隊開展各種專題講座20余場次，培訓人員達40多萬人。果樹、蔬菜團隊還在電視臺“紅土地”欄目做了專題講座，通過大量的科技宣傳和各種養殖業的專題技術講座，有力地提高了農民群眾的科技水平。
(二)通過定點技術服務，促進優勢特色產業發展。
特派員以農戶、種養殖業主為服務對象，進行種養殖發展規劃、現場指導、技術示范、解決生產中的技術難題，加快建農業新技術的推廣應用。如畜牧特派員每人聯系5戶養殖戶，幫助聯系戶人平增收200元，幫助養殖大戶實施標準化圈舍設計和健康養殖技術，有力地推進生豬養殖良種化、規模化、標準化、生態化、安全化、產業化發展。蓬溪特派員則采取定人、定目標的方式強化服務。蔬菜科技特派員在定點服務中，為蘭達食品有限公司制定了“市法國青刀豆標準化生產技術實施規程”，對生產基地農戶進行技術培訓等。果樹特派員為定點服務企業可士可果公司在唐家鄉建立“柑桔無病毒良種苗木繁育中心”提供技術支持，幫助春陽公司建立“植物快繁中心”等，糧油、水產、中藥材特派員都有自己的聯系基地，堅持進村入戶、到基地、糧農、藥農、水產點解決生產中出現的技術問題。科技特派員總結這些深入定點的緊密結合服務，為全市糧油、畜牧、水果、蔬菜、水產、中藥材等的新品種、新技術的推廣起到了示范和帶動作用。
(三)優化農業產業結構，推進了農業產業化進程。
科技特派員始終堅持把促進農業增效、農民增收作為工作重點，以市場為導向，培育發展了一大批優勢特色產業。他們幫助農民、業主調大規模、調出特色、調高品質，走農業生產規模化、特色化、優質化和標準化的路子，千方百計提高農業效益。在推進現代畜牧業工作中，大力發展規模養殖大戶，培育千頭豬場172個，萬頭養豬場13個，豬肉加工企業高金、美寧、南大、超強、射洪食品收入突破億元大關，高金公司成為全省生豬產品加工最大的龍頭企業。糧油團隊實施的“百畝攻關、千畝展示、萬畝示范”模式，創建小麥示范區10萬畝，油菜6萬畝、水稻5.8萬畝、大豆8.3萬畝，馬鈴薯3萬畝，平均增幅在10-20%。水果團隊在全市建立沙田柚、黃金梨、清見等特色水果標準化生產示范基地3萬畝。中藥材團隊建立起白芷標準化生產基地面積17600畝，在仁里、保升、玉豐等建起連翹生產基地，在香山、廣興等鄉鎮建立起麥冬生產基地近5萬畝，藥農戶平均增收達1000元以上。蔬菜團隊建起青椒、紅椒、科技特派員總結田藕、胡蘿卜、榨菜生產基地，2009年蔬菜團隊在蓬溪和船山建立起了世界上最大的法國青刀豆生產基地，產品銷往歐洲，幫助農民增收效果明顯。水產特派員團隊大力發展特色水產，在蓬溪發展了1500畝無公害稻田養殖鱸魚基地;在大英發展3000畝蝦、蟹、江團、丁桂等名優魚養殖基地，推進了特色產業發展。
(四)引進新技術新品種，促進農業增收。
三年來，科技特派員積極開展新品種引進，新技術示范。在水果上引進了雜柑“天草”等新品種，并在唐家鄉建立“柑桔無病毒良種苗木繁育中心”，蔬菜上引進法國青刀豆，以色列黃瓜，櫻桃蕃茄，臺灣苦瓜及有色椒等名特優品種，建設無公害蔬菜基地，發展訂單農業銷往香港、歐盟等。糧食引進美國甜玉米、罐頭紅薯，提高種植效益。畜牧上，引進野豬、黑雞等特色養殖，并探索出了種-養-加和豬-沼-果的循環經濟模式，提高了綜合養殖效益，增加了農業收入。
(五)加強園區和基地建設，提高科技示范和輻射帶動能力。
科技特派員在科技推廣工作中，注重科技園區和示范基地建設，以提高科技示范帶動作用。畜牧團隊指導建立了10個現代畜牧業科技示范基地，科技特派員總結按照規劃要求建設，各具特色。如高金具有丹麥式現代養豬的特點，齊全具有科技孵化器技術擴散的特點，建立了企業與農民利益聯結共同致富模式，還有循環經濟、生態養殖等模式。為推廣先進的養殖技術和模式，科技特派員組織養殖大戶、企業進行相互參觀交流，年終特派員召開工作總結會并進行交流，加速推廣新技術、新經驗。農業上建立了農業科技示范園區10個。2009年共規劃落實小麥、油菜、玉米、水稻、大豆、馬鈴薯高產創建示范區、片、點等，面積達44.9萬畝，占全年播種面積的8.3%。中藥材、果樹、蔬菜科技示范園同樣發揮了技術示范和輻射帶動作用，有力地促進了新技術、新成果的轉化。
二、主要做法
(一)加強領導，強化部門合作。
為實施好科技特派員工作，成立了由分管副市長任組長，科技局、人事局、農辦領導任副組長的科技特派員工作領導小組，并召開了實施科技特派員工作動員大會。同時制定了市科技特派員工作實施方案，市電視臺、日報等新聞部門進行經常性報導。科技特派員在開展工作中，農業、畜牧、水利、林業、蔬菜部門給時間、經費、交通上的大力支持，使工作得以順利開展。
(二)堅持“雙向選擇”的選派原則，提高科技資源的有效配置。
在科技特派員的選派上，根據我市農業產業發展的需求進行合理安排，按照“雙向選擇”的原則，在掌握了各科技示范村、產業基地、種養殖大戶、科技特派員總結產業化龍頭企業的需要后，反復征求各特派員團隊行業小組及個人意愿，選派了市級科技特派員50名，縣級科技特派員500名。這種生產需要與人才資源的有機結合，充分發揮了科技人員助農增收的作用。
(三)制定激勵政策，初步形成利益驅動的長效機制。
開展科技特派員工作以來，政府鼓勵特派員以資金、技術等生產要素投入科技服務中，并取得合法報酬。每年對科技特派員工作進行考核，評選省市特派員工作先進個人，射洪、蓬溪對考核稱職以上者，每月給80元交通通訊補貼。市科技局對科技特派員團隊申報的科技項目、成果給予優先安排和評審。蓬溪縣還創新了定點、定產業、定項目、定目標、定獎勵的“六定”服務模式，形成了有效的激勵機制。
(四)加強制度建設，創新服務方式。
為確保特派員下得去，到基層舒心，創業時用心，用人單位放心，建立了六項制度：一是權益保障制度;二是工作服務制度;三是匯報交流制度;四是項目管理制度;五是專項資金管理制度;六是績效激勵制度。這些制度的建設保證了特派員工作的有序開展，也促使服務形式的創新，包括技術講座、指導咨詢、專業培訓、技術攻關、信息提供等方式。
三、存在問題
一是科技特派員基層創業機制還不夠健全，缺乏實質性政策和措施支撐。二是與業主結成利益共同體機制還有待進一步探索。三是投入不足，影響特派員工作邁上新臺階。
四、下一步打算
(一)結合農業產業發展的需要，進一步調整特派員隊伍的結構，充實一批開拓創新意識強、事業心和責任心強、技術實踐水平和工作能力強的科技特派員。
(二)加強科技特派員工作宣傳力度。科技特派員總結通過報紙、電視、電臺等媒體，廣泛宣傳有關政策，報道先進典型，組織成果展示，全方位開展宣傳，形成黨政重視、社會各界廣泛關心，支持科技特派員工作的良好氛圍。
(三)加強科技特派員隊伍建設。抓好特派員的再培訓再提高工作，提升科技特派員服務農村產業發展的能力，加快農業新技術、新成果的推廣應用。
(四)完善科技特派員選派聘任考核制度和激勵機制。對科技特派員隊伍采取選賢用能，能出能進的動態管理，確保服務的社會效果。對選聘的科技特派員，根據目標責任進行定期量化考核并獎懲。并定期開展檢查交流，對工作突出的團隊和個人給予表彰。
一、基本情況
學校于2009年8月開始實施本年度培訓計劃，至2009年5月完成培訓人數共400人。專業為中式烹調183人，電焊工217人，獲職業資格證書 371 人，獲證率93% ，省外就業215人，其余大部分在省內就業。在校本部共培訓193人，其中中式烹調師66人，電焊工127人;在寧利鄉共培訓147人，其中中式烹調師82人，電焊工65人;在紅橋鄉和紅旗社區共培訓60人，其中中式烹調師35人，電焊工25人。
2009年度使用省撥經費20萬元，報臺帳20萬元;使用市撥經費10萬元，報賬10萬元。經費使用情況已通過縣審計局審計。
二、 轉培計劃切實，培訓方式靈活，培訓效果好
1、培訓計劃切實。培訓前制定了切合實際的計劃，培訓工作按計劃開展，做到有條不紊，實實在在。
2、送教下鄉，就地培訓。學校具有多年送教下鄉的辦學經驗，把這種經驗引入到轉移培訓的機制中，取得了相當好的效果。在具體實施過程中，選擇人口相對集中的鄉鎮，師資隊伍駐扎在鄉鎮，把培訓場所和實習基地放在鄉鎮所在地，貼近農村，方便農民。如此就地培訓，送教下鄉，能夠大大增加學員數量和提高培訓質量，實施后效果很好，是一條切實可行的培訓新路子。
3、靈活的培訓時間，多種多樣的招培方式，豐富實用的培訓內容。培訓時間的選擇，直接關系到參培學員的數量。學校選擇的培訓時間，主要在彝年和春節前后。選擇這段時間，一是正值農閑季節，農民閑散時間較多;二是部分外出打工者回家過年，他們中沒有技能證的人很多，可以參加培訓。加上培訓內容實在、實用，送教到家門口，方便了學員，因此招生報名十分踴躍，培訓點一般都超計劃地進行。學校采用的招培方式也是多種多樣的，主要是依托鄉、村干部，聯合勞務輸出中介經紀人，委托招生，聯合招生，就地培訓，就地考核鑒定。學校非常注重培訓內容，開設的培訓課程較多，除了專業課外，還開設了農民工進城務工常識、法律法規等內容。
4、積極探索儲備培訓。××縣職中在培訓過程中，對少數臺帳外的學員也進行培訓。這部分學員暫時不準備外出務工，但有機會時也會外出或在當地就業。因此對他們進行超前培訓，把他們列入儲備培訓計劃中，也同樣值得去探索。
三、做好學員自主創業、自主擇業和扶持返鄉農民工創業工作
通過培訓后，部分學員能在當地自主創業。學中式烹調的學員，有的在鄉鎮所在地、旅游區開起了食店，如紅橋鄉的向軍麗、詹玉菊等學員，分別在紅橋、瀘沽湖開食店，實現了自主創業;有些學電焊的學員，自籌資金開起了鋪子，如忽建新、代建華等學員，分別在縣城、新營盤鄉開了電焊鋪子。如電焊班學員鄭明華，經培訓后到攀枝花市找到工作，老板包吃住外的月工資是2800元。自主創業的學員，他們的收入高于一般的外出打工者，而且還能帶動其他學員就業，以創業促就業，是一種比較好的勞動力轉移方式。學校非常重視和支持學員自主創業，實現就地就近轉移，特別是在今年就業環境相對較差的情況下，學員能夠自主創業顯得尤為重要，應該給予大力扶持。
利用學校優勢，積極扶持返鄉農民工創業和就地就近就業，給他們提供致富信息和技術支持。在農村進行實用技術項目的培訓和推廣 ，歷來是學校的優勢，利用這一優勢為返鄉農民工創業服務，是學校已經開展的教學工作。2009年學校派出專業教師，到紅橋鄉西瓢落自然村的返鄉農民工鄭紹松家開辦了一個禽類孵化場和土雞生態養殖場。在學校領導和教師的幫助下，鄭紹松購進了微電腦全自動孵化機，修建了脫溫室。在短短的幾個月內，鄭紹松就成功地孵化出當地土雞，并放養在生態養殖場中，而且通過銷售脫溫雞苗，取得了相當好的經濟效益。土雞孵化的成功，必將帶動一些返鄉農戶養殖土雞，從而增加經濟收入。今后學校還要加大返鄉農民工創業的試點工作，比如很快就要實施的天麻有性繁殖等項目，將會惠及更多的農戶，取得更大的經濟效益，因此學校將加強師資力量，進一步做好扶持農民工創業的工作。
四、經費使用
省撥經費20萬元和市撥經費10萬元，用于技能培訓400人，主要用于學員食宿補助、學員技能鑒定費用、培訓教材費、外聘教師授課費等。經費使用情況已通過縣審計局審計，詳見財務資金使用情況報告。
五、工作體會
貧困地區農村勞動力轉移培訓，是解決“三農”問題的一個重要內容，是一項惠民工程，也是推進城鄉經濟協調發展、推進城鄉一體化進程的重要途徑，具有深遠的社會意義。
很多農村貧困勞動力，有離開土地、外出脫貧的強烈愿望，又因沒有技能不能長久在外立足和發展。我們的培訓工作，就是將“體能型”轉向“技能型”,從根本上提高轉移效益。
返鄉農民工回鄉創業，很大程度上是農民工外出打工時資金、技術、管理、信息、理念等創業要素積累到一定水平時的一種理性創業行為，是農民外出務工進入的一個新的階段。以往進城打工只為“蓋房子”、“娶媳婦”的想法已不再是他們的最終追求，一部分有經濟實力和經營思路的農民工具有要當老板的強烈愿望，家鄉自然是最佳選擇。學校適時地引導農民工尋找到適合個人特點、有前景、效益高的現代農業項目，有效地將返鄉農民工打工時掌握和積累的資源與家鄉農業資源特色融合起來，就能夠加快返鄉農民工創業的步伐。共2頁,當前第1頁1
學校始終以科學發展觀為指導，以貧困勞動力為對象，以學校教學機構為載體，以職業技能培訓為重點，以實現穩定轉移、就業增收為目標，強化培訓與轉移相結合，注重擴大示范效果，為××縣的轉移培訓工作開展探索機制，不斷總結經驗，在轉移工作中出現了一些新亮點，在農村勞動力轉移培訓工作上取得了可喜的成績。培訓和就業后，一大批人在經濟上改變了家境，同時精神風貌和思想意識也在轉變，轉移示范工作的效益是明顯的。
學校通過調查，在本市、縣內的很多農民工從事建筑業的較多，因此在下一年度的培訓工作中，學校將增加新的培訓工種，如鋼筋工、砌筑工、混泥土工、架子工等，以此來拓寬就業渠道，增加就業收入。
Abstract: The increasingly fierce competition in the market makes the companies become aware of the importance of safety,therefore,do security management well and get better benefit have become the consensus of many bined with practical work experience,the articles put forward security management features,goals,methods,ideas,hoping to inspire readers in the construction safety management and make contribute to promote harmonious development of society.
關鍵詞:建筑施工;安全管理;建筑安全
Key words: construction;safety management;construction safety
中圖分類號:TU71 文獻標識碼:A文章編號:1006-4311(2010)09-0049-01
1主要問題分析
1.1 政府安全管理不到位,監管責任不落實目前,負責全國建設工程安全生產監督管理的建設行政主管部門,僅對建筑業中的房屋建筑和市政工程實施監督管理,而對全國各類建設工程安全生產依法監管工作未完全到位,也未全面有效地履行對建筑業和各類建設工程安全生產監督管理的職責;有關交通、鐵道、水利、電力等行業主管部門在自己的職責范圍內對專業建設工程安全生產的監管職責不清,安全管理體系不健全,主體責任尚未完全落實;安全監管部門安全綜合監管職責不明確,也缺乏有效手段,建筑施工安全處于失控狀態,存在管理盲區。嚴重問題,而有關部門也未及時糾正。
1.2 企業主體責任不落實,安全基礎管理薄弱建筑施工安全生產涉及建設、施工、監理、設計、勘察等各責任主體。從歷次安全檢查,特別是重特大建筑事故暴露出的問題看,有的施工企業安全生產規章制度流于形式,責任制未落到實處,安全生產管理機構和人員不到位,安全設施和勞動安全防護不到位。不少總承包企業對分包企業資質,特別是安全生產條件審核把關不嚴,違規分包現象嚴重;不少監理公司的項目監理人員不認真履行安全監管職責;有的設計單位對安全標準和規范重視不夠,造成工程存在安全設計的缺陷等。
1.3 法規制度建設相對滯后,執法監督乏力一是目前與社會主義市場經濟發展和安全生產新形勢、新任務要求相適應的建筑安全法律法規和制度建設相對滯后,有待進一步完善。二是有的建筑安全技術標準及規范已明顯落后,特別是由于缺乏有強制性、可操作性的保障建筑施工安全投入明確的法律法規和經濟政策的規定等,造成企業在市場不規范競爭的低價中標中缺乏安全投入保證,產生大量事故隱患;三是執法監督不力,對逾期未申請安全生產許可證或整改不合格的建筑施工企業還未制定明確、有效的處罰規定和辦法,行政執法和動態監管工作不夠嚴格。
1.4 農民工安全教育培訓滯后,從業人員安全素質不高隨著我國經濟社會的發展和城鎮化進程的加快,農村大量剩余勞動力向城市轉移,農民工大量涌向市場,進入“門檻”低的建筑業。目前,建筑業從業人員達4000萬人,80%為農民工,占農村進城務工人員的三分之一。不少農民工未經培訓教育就上崗作業,有的雖然進行了培訓,但培訓往往流于形式,缺乏針對性和有效性,難以滿足施工安全的需要,這也是造成建筑事故多發的重要因素之一。
2建筑安全管理的對策
建筑業是事故多發行業。建筑事故的發生是多因素綜合作用的結果,而且絕大部分事故與安全管理工作不到位有關。因為盡管安全技術是建筑安全生產的基本保證,但安全管理卻是安全技術與安全規程實施的保證。本文將全面質量管理中四個階段的任務運用于建筑安全管理,以期保證安全技術、安全規程、安全措施等在建筑企業中得到實施與貫徹,從而達到降低安全事故率、提高企業效率的目的。四個階段分別是:安全決策階段、計劃實施階段、效果檢查階段、匯總總結階段,具體的實施流程為:計劃-實施一檢查一處理。
計劃即選定企業安全管理目標的依據,主要是按照企業該時期的安全工作方針,上級有關部門對安全工作的指示、要求,參照建筑行業安全生產相關規范、標準,以及企業當時的安全生產工作狀況及企業總體實力等因素,制定安全工作指標,編制安全措施計劃。
實施即依據細化后的安全措施計劃,必須嚴格明確安全管理工作中的各有關部門和個人的職責和權利,做到層層負責、逐級落實,按照既定進度進行實施,力爭達到或高于制訂的安全工作指標,并作出分析和匯總,以便對安全措施落實情況和下一階段的實施進程進行分析、協調及修正,必要時還可組織有關部門對實施情況進行檢查,最后確定出下一階段的實施計劃。
檢查即建筑安全管理部門要對工程施工中的安全工作的檢查,尤其是對安全隱患大的部位、安全工作難于開展的薄弱環節采取重點部位重點檢查監督的措施,力爭確保工程的安全進行,最終,安全管理目標負責人應及時按照工程實際安全工作開展情況與計劃實施情況進行全面的、最終的對比和評估。
處理是這四個階段中關鍵的環節即對安全管理工作實際情況檢查評估后,企業工程安全管理工作負責人召集與安全工作開展有關的各單位或部門的負責人對整個安全管理工作實施過程進行全面、系統的討論、匯總和總結,總結工作中不足的方面記錄下來作為下次安全管理工作開展的首要注意重點,并將有效的經驗或措施用書面形式總結下來,依照既定的工作程序納入企業有關的技術或管理標準之中,加強企業在安全管理工作方面的處理能力。
一、總體要求
以“科技進村入戶，助力增產增收”為主題，以民生工程、現代農業示范區建設、農作物高產創建等為載體，以加強基層農技推廣體系建設、推進關鍵技術進村入戶、密切產學研一體化建設為重點，統籌農科教各類資源，全面動員農業科技人員深入基層一線，為農民提供全方位、整年度、多形式的科技服務和技術培訓，促進農業科技創新和推廣應用，為保障全年農業豐收、農民增收提供強勁科技支撐。
二、目標任務
全面啟動1300個鄉鎮（街道）基層農技（種植、畜牧獸醫、水產、農產品質量監管、農機、農村能源等，下同）推廣體系條件建設，建立800個左右試驗示范基地；組織1.5萬名農技人員開展包村聯戶農技推廣服務，服務指導農業大戶、科技示范戶、農民專業合作組織15萬戶（個）；培訓新型農民40萬人；扶持一批農業種業企業，促進種業自主創新；深化16個農產品產業技術體系建設，推進產學研一體化有效運行。年推廣先進實用技術2.5億畝次，農作物、畜牧業、漁業良種覆蓋率達98%、90%、80%；科技對農業發展貢獻率力爭達到56%。
三、重點內容
（一）全面啟動基層農技推廣體系建設。按照“一個銜接、兩個覆蓋”的要求，全面貫徹落實《省人民政府辦公廳關于進一步加強基層公益性農技推廣體系建設的意見（皖政辦〔2011〕79號），實現四個新突破。一是條件建設要有新突破，全面啟動1300個鄉鎮農技推廣機構條件建設，按照“政府主導、統籌規劃、整合資源、綜合建站”的要求，以縣（市、區）為單位整體推進，保障鄉鎮站（區域站）具備基本辦公、服務用房和辦公設備，配備基本儀器和檢測設備，以及必要的交通工具,尤其是加強農產品質量監管機構檢測儀器設備的配置。二是隊伍管理要有新突破，按編制配齊基層農技人員，嚴把進口、建立出口，規范考核、兌現獎懲，實行“一個規范、三個機制”，即：規范人員上崗資格條件，實行執業資格準入制度和全員聘用制度；實行鄉鎮農技推廣人員工作績效考核機制（由縣級農業主管部門、鄉鎮政府和服務對象三方共同考核）；實行考核結果與績效工資發放、職稱評聘、承擔項目實施相掛鉤機制；實行人員淘汰與工作流動機制；不斷壯大和提高基層農技推廣隊伍規模和服務能力，每個村配備一名專職或兼職農技員和動物防疫員，實施基層農技推廣特崗計劃，每縣選拔3-5名涉農專業大學生擔任基層特崗人員，所有基層農技人員就近就地輪訓一遍，骨干農技人員異地再提升培訓一次。三是示范縣項目建設要有新突破，實施國家農技推廣示范縣項目基本覆蓋主要農業縣（80個左右縣（市、區）），在每個示范縣建立10個左右試驗示范基地，構建“專家組＋試驗示范基地＋技術指導員＋專業合作社+科技示范戶”的成果快速轉化機制。四是經費投入要有新突破，基層在崗農技人員收入要與當地事業單位平均水平相銜接，安排落實農技推廣專項經費，條件建設地方配套資金要足額到位。
（二）全力推進關鍵技術集成配套進村入戶。依托現代農業示范區、高產創建示范片、園藝作物標準園、畜禽和水產養殖標準化示范區等，推進以信息化為核心的良田、良種、良法、良制配套工程，強化關鍵技術集成配套，促進動植物品種更新換代，提高化肥、農藥、飼料等投入品的利用率。全面開展農技人員包村聯戶“三定”（定比列、定內容、定次數）服務，80%以上在編在崗基層農技人員要按照1:10的包保服務農戶（科技示范戶、生產大戶、農民專業合作組織、農業企業），實現1.5萬名農技人員包村聯戶服務指導15萬農戶的目標，且年度為每戶服務次數不少于6次，在關鍵季節提供關鍵技術服務，大力提高主導品種、先進適用技術的入戶率、到位率和覆蓋率。構建“一主多元”的新型農業社會化服務體系，大力扶持農作物病蟲害專業化統防統治、農機跨區作業、肥料統配統施、沼氣網點服務等專項服務，鼓勵涉農企業、專業合作社、種養大戶等為農民提供多種形式的生產經營服務。
（三）深入實施新型農民培訓民生工程。突出培訓重點，主攻培訓成效，以培養職業農民為目標，以種養大戶、農機大戶、基層農技人員、農民專業合作社組織成員、涉農企業負責人等為重點，以提高科技素質、職業技能、經營能力為核心，大力培訓現代農業生產經營主體，全面提升新型農民培訓民生工程的針對性、有效性和實用性，全年培訓各類大戶13萬人、基層農技人員1.2萬人、合作社成員5.5萬人、涉農企業負責人1萬人。按照“調查摸底、審核評議、公開公布”的要求，摸清培訓需求，認定培訓基地，規范培訓內容，加強基礎管理和社會監督，全面提高培訓質量。充分利用各類教育培訓資源，在農業生產的關鍵季節，多層次、多渠道、多形式地開展農業科技大培訓。
（四）大力促進現代農業產業技術體系建設。以省現代農業產業技術體系建設為重點，完善以產業需求為導向、以農產品為單元、以產業鏈為主線、以綜合試驗站為基點的新型農業科技資源組合模式。深化16個農產品產業技術體系建設，實施產學研合作項目，推進農業科技產學研一體化，加快培育一批有突破性的農作物、畜牧、水產新品種，加大節本增效、防災減災、農機農藝融合等技術的攻關與集成配套，著力解決制約產業發展的瓶頸技術難題；推進農業科技成果的中試熟化，圍繞主導產業發展建立試驗示范基地，發展各類科技示范戶、示范片；建立村級咨詢點，培訓各類農業科技人才，形成技術創新、試驗示范、輻射帶動的成果轉化快速通道。
（五）全力推動農作物種業發展。全面貫徹落實《省人民政府關于加快推進現代農作物種業發展的實施意見》（皖政〔2011〕91號），爭取出臺一批支持企業商業化育種、良種繁育補貼、種子儲備、制種保險、管理體系建設等方面的種業扶持政策。扶持一批骨干種業企業，在國家轉基因重大專項、行業科技專項、原原種擴繁基地等方面，重點支持一批農業高新技術企業，探索建立育繁推一體化的商業化育種新體系，充分發揮企業在品種培育、成果轉化和技術推廣中的重要作用。加強優勢制種區種子基地建設，重點抓好小麥、水稻、大豆、油菜、棉花、蔬菜基地建設，開展良種引進和展示示范，加快新品種推廣步伐。
四、進度安排
第一階段：2012年1月—2月，全面動員部署階段。組織制訂各級農業主管部門、各單位農業科技促進年活動方案，明確目標任務。開展標志性活動前期宣傳，層層動員，部署落實相關措施。
第二階段：2012年3月—11月，全面組織實施階段。組織開展全省性和地方重點活動；各級農業行政主管部門抓好重點工作落實，及時組織協調和監督檢查，報送相關情況。
第三階段：2012年12月，總結階段。各級農業行政部門對2012全省農業科技促進年工作進行系統全面總結。
五、保障措施
（一）加強組織領導。省農委會同省直涉農部門成立由相關職能單位組成的工作協調組，由省農委負責同志擔任組長，有關單位主要負責同志為成員，負責綜合協調、政策落實，督查考核等工作。協調組日常工作由省農委科教處牽頭落實。各地要將開展“農業科技促進年”活動擺在今年農業工作的重要位置，加強領導，協同配合。各市、縣（市、區）農委都要建立相應的組織，根據本地實際，制定“農業科技促進年”活動方案，明確目標任務和落實措施，確保科技促進年活動的順利實施。
（二）加強績效考核。創新農業科技管理和組織動員機制，結合效能建設和績效管理工作，實行農業科技管理績效考評，提高管理效率。農業部已明確對基層農技推廣機構建設情況開展績效考評,推動政策、條件、人員、制度、經費五個到位。今年，省農委將基層農技推廣體系建設納入對各市農委的考核指標，重點加強對各縣（市、區）農委的考核，考核結果與項目安排相掛鉤；繼續加大對新型農民培訓民生工程的考核力度；進一步加強對關鍵技術進村入戶服務效果的考評。各市、縣（市、區）農委要對上述事項建立考核體系，認真進行考核。
（三）加強督促檢查。省農委將繼續加大對新型農民培訓民生工程的督查工作，重點加強對基層農技推廣體系建設情況的督查。各地要對各項重點工作開展情況進行督導檢查，掌握工作進度，解決實際問題，推進“農業科技促進年”深入開展。省農委將對各市、縣（市、區）基層農技推廣體系建設情況、農技人員進村入戶包保服務情況實行月度通報。
（四）注重宣傳總結。各地要充分利用電視、廣播、報刊雜志、網站等各種媒體，開展系列宣傳，擴大科技年活動影響，為形成全社會重視農業科技、支持農業科技，營造良好的輿論氛圍。省農委成立全省農業科技促進年信息宣傳組，及時編印簡報，報送相關信息。各級農業行政主管部門要設專人負責信息宣傳工作，及時挖掘、總結好做法、好經驗。年底在全省農業工作會議上將總結成效、經驗，對表現突出的單位和個人予以通報表揚。
六、工作要求
（一）廣泛發動，全面參與。采取全省聯動的方式，廣泛發動各級農業行政部門、科研教學單位、技術推廣部門、涉農企業以及農民專業合作組織等多方力量，大力開展形式多樣、內容豐富的農業科技促進活動，形成“政府引導、上下聯動、全面參與、層層落實”的農業科技快速動員組織格局，引導全省農業科技人員積極投身農業和農村經濟建設主戰場，深入基層、開展服務，掀起農民“學科技、用科技、促雙增”的熱潮。
（二）統一部署，層層落實。省農委制訂全省農業科技促進年活動方案，統一部署、統籌實施。各級農業行政主管部門按照要求，結合實際，組織制訂本地、本單位農業科技促進年活動方案，并根據區域重點和農事季節，因地制宜組織實施。
一、基本情況
*鎮有16個行政村，一個居委會，共有人口18000人,是北京市小城鎮建設試點鎮和國家級的綜合實驗示范鎮，總占地面積42.3平方公里。現有入區企業68家，工農業總產值12.8億元，人均純收入7468元。目前有鎮成人學校一所（是市級鎮鄉示范校），總占地面積3000平方米，建筑面積700多平方米，村校16個，其中有15所通過了區級達標驗收。
二、堅持成人教育緊貼經濟辦學，直接有效地為經濟建設服務。多年來，*鎮對農民教育培訓工作一直給予了足夠的重視，特別是近年來，為使鎮成人學校能夠滿足經濟發展，尤其是滿足農民就業培訓的需要，并與小城鎮建設相適應，上年*鎮在成人學校軟硬件建設方面投入了20多萬元，完成了校舍內外裝修，線路改造，建成了較標準的遠程教育網絡教室，配了部分新計算機，增添了辦公設備，辦學條件的改善，促進了辦學效益的提高。共開展了文化．體育．娛樂．法律．法規等知識的比賽和咨詢展覽等教育活動40余次，開展各級各類不同層次的培訓班近30余期，舉辦農民現場就業洽談會13期，有3200余人次參加現場就業洽談會，共安置就業1100（含4050人員）余人次，使成人教育真正做到了緊貼經濟辦學，直接有效地為經濟建設服務。
(一)開展法律．法規培訓和公民道德規范教育
為了提高農村黨團員．干部及村民的政治法律素質，增強自身的政治修養，強化干部廉政．勤政的服務意識，充分發揮黨團員在農村的模范帶頭作用，教育農民遵紀守法，用公民道德綱要來規范自己的行為。
1．請區里的有關專家來校給村干部上“法規”和“怎樣當好農村干部”課.使村干部達到真正的知法．懂法．依法．守法．勤政為民，當好人民的公仆。
2．帶鎮校電教設備利用村校場地，請鎮司法部門和人大主席到村校給村民講《土地法》．《合同法》及民主與集中等有關方面的知識。教育農民用法律來維護自身的權力，用公民道德來規范自己的行為。
3．通過放錄像、光盤、現場教授指導和收看網絡知識、開展其它活動來豐富廣大農民的精神生活。
（二）抓好綠色證書培訓和實用技術培訓
1、通過綠色證書培訓，讓農民掌握一技之長，提高農民的致富本領，盡快實現增收致富。在區教委成職科和區科委的支持指導下，*們積極開展農民綠色證書培訓工作，每年約有50余人獲得初級等級證書，截止到目前全鎮共有800余人獲得了綠色證書，這些人大部分在各村成了種養植（殖）能手和致富帶頭人，為村鎮的經濟發展和農民脫貧致富起到了各級的作用。
2、抓好對農民的實用技術培訓：為使農民擺脫經濟效益低的農作物種植困境，引導其轉入經濟作物種植和養殖業及深加工生產上來，提高經濟收入。*們堅持以科技推廣項目為主，對農民進行實用技術培訓。
在種植業方面，*們針對本鎮的“萬畝花生新品種引進培育及新技術推廣工程”請了兩位山東花生研究所的專家常年輪流在本鎮授課，并以30畝的花生試驗示范基地為實踐課堂，指導種植花生的農戶。經過近兩年來的培訓和現場指導，*鎮的萬畝花生新技術推廣工程已基本形成，畝產量比原來增長75——110斤，1.1萬畝花生按平均每畝增80斤計算，可增產88萬斤，僅此一項農民可增收176萬元。其它經濟作物也收到了較大的經濟效益。
養殖業方面，*們針對養殖戶技術掌握的實際，以奶牛．肉雞飼養培訓為龍頭，隨時請有關專家．技術人員來校上課現場指導，目前奶牛，養雞戶已達535戶。養殖業收入占一產比例達到58.6%,比原來提高了11個百分點。
（三）、強化職業技能培訓，促進農村剩余勞動力轉移。
近年來，隨著*小城鎮建設的飛速發展，入區企業迅速增長，為農民就業創造了很多機遇，農業結構的調整，又給農民提出了許多新課題，越來越多的農民或是走出家門務工或在家里搞起了服務業，但事實表明農村勞動力的管理能力和技術水平給他們的就業帶來了很大困難。如何能解決農民就業問題，已成為當前政府的頭等大事。對此鎮成人學校與鎮社保科密切配合，對全鎮剩余勞動力進行了細致摸底，分類建立了個人及家庭基本情況檔案。在掌握基本情況的基礎上，20*年初制定了北房鎮三年農民就業培訓規劃和當年實施方案，成立了有關部門人員組成的“農民就業培訓”辦公室，各村校設立了一名就業指導員，每50戶設一名協辦員。這在全鎮范圍內形成了一個以鎮成人學校為中心的就業培訓網絡。
在培訓思路上，*們以“*”重要思想為指導，以服務農業．農村．農民為宗旨，以高等院校、科研院所為依托，以富裕農民為主線，以農民終身教育培訓為核心，多形式．多層次，多渠道地開展農民素質教育，有計劃．有步驟，扎扎實實地對農民進行觀念轉變和實用技術．技能的培訓，培養一批具有科技文化知識和較高素質的農村勞動者及科技致富帶頭人。
在辦學方法上，*們利用現代電教手段，采取“上靠”．“橫聯”．“下幅射”的辦學方式，在辦學效益上，求真務實。
（一）拓寬培訓渠道，轉變農民的就業觀念
農民要想致富就必須先解決就業觀念問題，只有觀念更新了才能激發他們吃苦耐勞，不等．不靠．不要，勇于進取的精神，才能實現農民向二三產業轉移。針對農民存在的時間觀念淡薄，大錢掙不來，小錢不愿掙，組織紀律渙散等問題。一是利用鎮村廣播、報刊、及網絡傳播等形式進行正面教育和引導。二是進行就業前培訓：（1）時間就是金錢，時間就是生命，使農民真正懂得在當今信息時代中誰抓住了時間誰就抓住了機遇，失去時間就等于失去機遇。（2）進行“小錢積少成多，十元錢可當成大老板”的教育培訓,教育農民不怕掙得少,只怕掙不來,知道積少成多的道理。（3）進行組織紀律觀念培訓，教育農民知道任何一個部門、一個企業如果每個人都沒有組織觀念，那么這個企業就不能發展，就不能生存。（4）進行《企業求職秘訣》．《求職的心里狀態》等求職知識的培訓，為農民就業應試打下良好基礎。三是利用行動咨詢和身邊的典型事例對他們進行教育，做到學有榜樣，干有方向，在干中自覺轉變觀念，更新意識。四是利用鎮區企業招聘機會，讓農民了解企業進行自*推薦，在雙向選擇職業的過程中，真正認識自*價值，從中得到自*教育。
（二）強化職業資格證書培訓，創造就業條件
為了提高農民職業技能水平，讓其掌握一至兩門就業本領，*們做了如下工作：
1．根據企業人才需要一是開展定點．定向．定單式培訓；二是鎮里制定企業吸納農民就業的獎勵政策，鼓勵和支持企業創造條件和提供更多的就業崗位。
2.為保證學校培訓工作的順利進行，鎮里每年保證20－30萬元的培訓資金撥放。
3.與區勞動局培訓科協作，提供職業教師來源，聯系上級有關職能部門進行技術考核辦證。
通過以上的措施保證，一年來，經過上下共同努力，*們開辦了編織班（2期）；計算機班（a班b班各1期）；縫紉班（2期）；叉鏟車班（2期）；烹飪班（1期）；美容班（1期）養牛技術證書班（1期），參加人員多達990余人，經考試合格領到技術證書的680余人，通過各種渠道安置就業人員800余人。今年已開辦了禮儀班第一期，畜牧班一期。目前還有美容班、叉車班、電工班300余名學員正在學習之中。
通過各種技能培訓，*們深深地認識到，這種培訓貼近農民，快捷實用，深受廣大農民的歡迎，有的學員拿到證書后感慨地說：“*們感謝政府和成人學校為*們提供了這樣好的學習機會，尤其是*們這些年輕人，不懂技術將來就不能生存，通過學習確實受益不小，*打心眼高興”。
一年來，*鎮成人學校緊緊圍繞鎮黨委、政府的中心工作，利用現代電教設備以“服務農民，幫民致富”為辦學宗旨，辦學效益較為顯著，去年1人被市評為先進個人，鎮成人學校也被區精神文明辦公室評為先進集體。
三、農民培訓就業工作中存在的一些問題及對策：
1、此項工作由鎮成人學校和鎮社保所等部門聯合開展，基本形式是成人教育搭臺，各部門唱戲，但成人教育一直沒有正規的編制，面社保所人員又非常緊張。鎮社保所編制6人，分別負責全鎮的勞動監察、就業指導、農民培訓；大病醫療統籌、農民養老保險、農村干部養老保險；失業人員管理、退休人員社會化管理；民政、殘聯、老齡化管理。建議是否可以從現有的教師隊伍超編人員中，選擇優秀適用人材，補充到鄉鎮成人教育學校中來，在人員構成上，最好能設一名校長，一名教學管理人員，一名電教專任教師和一名綜合科教師，這樣還可以充分發揮遠程教育網絡的作用，并可以做好對村級成人學校的管理和指導。
2、經費問題：各級政府對農民就業培訓工作投入力度的逐年加大，這是富余勞動力就業工作得以順利開展的必要保證。農民參加培訓時全部免費，費用由各級政府承擔，其中區財政負擔培訓費的60%，鎮財政負擔培訓費的40%，同時鎮政府還負責學校的建設，設備的更新，教學管理及辦學條件的改善等，建議加大對鄉鎮農民就業培訓的扶持力度，特別是在經費上給予進一步的支持，是否可以考慮將區補的40%直接補到辦學的鄉鎮，以調動各鄉鎮辦農民就業培訓班的積極性。
3、訓與就業未能完全對接。除服裝定制及編織班為定單式培訓外，二、三產業的就業率為60％，尚有部分培訓人員仍未實現完全對接。這個問題只能靠*們全面了解和掌握企業用工需求，使職業技能培訓與產業滲透相結合，逐步拓寬富余勞動力培訓內容。同時進一步提高富余勞動力培訓層次，通過技術提升性培訓、訂單式培訓、技術含量高的培訓來增強他們在勞動力市場和經濟市場中抵御風險的能力，同時深挖崗位需求、提高培訓就業率。原創文章，盡在文秘網。
隨著小城鎮的快速發展，信息高速公路的暢通和農村城市化進程的加快，以及廣大農民對知道的渴望，都為*們今后的各種培訓工作提出了更高的要求，為此*們要進一步深入研究農民培訓工作的內容、形式和方法，并重點做好以下工作：
1、利用信息網絡系統，根據本鎮實際需要，安排出收看目錄，定時組織有關學員進行收看，并繼續開展計算機培訓。
2、成人學校直接錄制一些與農民實際需要有關的專家教授講課的內容，比如樹莓的栽培種植技術等，利用電教投影儀巡回到各村校播放，組織農民收看，使農民不出村也能接受培訓。
9月10日，農業部副部長、中央農廣校校長張桃林到中央農廣校看望教職員工，代表部黨組向全國農廣校教職員工致以節日的問候和親切的慰問，并與部分教職員工及8位基層農廣校校長和教師代表進行座談。
近日，農業部副部長牛盾到中央農廣校視察，全面了解了農民教育培訓工作情況，重點參觀了學校新近投入使用的廣播電視節目演播室、網絡節目錄制間，對中央農廣校的工作給予了充分肯定。
新型職業農民培育專家咨詢組近日在中央農廣校召開第二次會議，專題研究新型職業農民培育三項制度建立和試點工作推進等問題。會上提出了教育大計農民為本，農民教育職業為本，需要將新型職業農民培育上升為基本國策，解決認識上的誤區，把握好認定的條件和標準，農業部先出臺認定管理辦法，適時推動國務院出臺《中華人民共和國新型職業農民資格認定條例》等觀點和建議。
中央農廣校召開“院校合作，共同推進農民職業教育”座談會。會議圍繞院校合作及農民職業教育展開討論并一致認為，院校要加強合作力度，借鑒各地區辦學經驗。堅持送教下鄉、農學結合，堅持培訓與職業教育并重，堅持服務三農的辦學方向，積極爭取政府和主管部門支持，抓好自身建設，加強體系建設，共同推動農民教育培訓事業發展。
中華農業科教基金會近日在陜西西安召開2013年度神內基金農技推廣獎頒獎大會，表彰100名在縣、鄉基層農技推廣戰線做出突出貢獻的優秀農技推廣人員和100個優秀農戶。農廣校系統10名基層教學人員獲得2013年農技推廣獎（推廣人員）。自2006年以來，全國農廣校系統共有43名基層教師獲得了該項殊榮。
■從2014年開始，福建省將每年培養2000名專科學歷、1萬名中等職業教育學歷的新型職業農民，力爭通過若干年努力，全省形成50萬名規模的新型職業農民隊伍。
■農業部農村實用人才培訓基地湖北省武漢市蔡甸區星光村培訓基地近日掛牌，來自湖北、重慶、云南、甘肅等地100名農村實用人才帶頭人參加了首期培訓。
■貴州省人民政府召開全省實施教育“9+3”計劃推進會，總結并安排部署下一階段“9+3”計劃工作。“9+3”計劃，即鞏固提高9年義務教育和實行3年免費中等職業教育。
■陜西省招生委員會辦公室近日發出通知，凡持高中、技校、職業高中畢業證書或中等教育以上學歷證書者；初中畢業愿學習種植、養殖、農產品加工、鄉村醫生、地下采煤等專業的從業人員；獲得縣（區）以上人民政府（黨委）或市（區）級以上企事業單位授予的先進工作（生產）者；獲得中國人民、武警部隊嘉獎者，均可招收為成人中等專業學校免試生。
為解決高校食堂需求多元與農民合作社供給單一的矛盾，陜西省探索出“農校對接平臺”一站式服務模式。依托這一平臺，實現了多對一（涉農基地、農企、示范縣對“農校對接平臺”）和一對多（“農校對接平臺”對高校食堂），利用規模采購、信息共享、集中物流等多種方式降低流通成本，保障產品質量和安全。
2013中國—東盟職業教育聯展暨論壇在廣西南寧開幕。中國—東盟職業教育聯展暨論壇自去年起已被納入中國—東盟博覽會的子論壇活動，并明確寫入廣西與教育部今年7月底簽署的《區部深化共建國家民族地區職業教育綜合改革試驗區協議》。
