時(shí)間：2023-01-01 21:45:23
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇培訓(xùn)安全教育總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
2019年幼兒園教職工安全教育培訓(xùn)總結(jié)
為進(jìn)一步提高教職工整體素質(zhì)，打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、樂于奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍，深入貫徹落實(shí)社會主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，規(guī)范教職工職業(yè)道德行為，做好幼兒入園的準(zhǔn)備工作，2019年初，哈西匯兒園開展了各項(xiàng)各類相關(guān)培訓(xùn)活動。
安全問題是幼兒園的重中之重。安全學(xué)習(xí)，必不可少！因此，加強(qiáng)教職工的安全教育培訓(xùn)，提高教職工安全意識和技能，一直是幼兒園工作的重點(diǎn)。為此，哈西匯兒園就安全問題詳盡的進(jìn)行了培訓(xùn)。
為了保障幼兒園日常保教工作順利開展，園長分別就幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、保教工作、一日常規(guī)，消毒等工作對全體教職員工進(jìn)行了專項(xiàng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們不僅認(rèn)真聽取而且積極討論交流，發(fā)揮集體的智慧，從《指南》精神出發(fā)，基于兒童的發(fā)展，大膽想象、勇敢的表達(dá)，大家對環(huán)創(chuàng)理念有了更好的認(rèn)識，也對保教工作的細(xì)致點(diǎn)有了更充分的了解。
師德師風(fēng)是幼兒園內(nèi)涵形象的一面旗幟，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷加強(qiáng)自身的行為修養(yǎng)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，教學(xué)主任就師德師風(fēng)、表冊填寫、職責(zé)等方面進(jìn)行了專題培訓(xùn)。大家都認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)，并努力落實(shí)到實(shí)際工作之中。
行政部老師就宣傳平臺的制作，圖片的選擇編輯等內(nèi)容進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。活動中，老師們都聚精會神的聽講，并就相關(guān)問題積極的進(jìn)行探討，分享自己的觀點(diǎn)，充滿活力的溝通交流就像一個(gè)同心圓，勾勒出老師們的團(tuán)結(jié)向上精神。
后勤部開展了“共建平安富平，同享幸福生活”的主題培訓(xùn)。
在這系列培訓(xùn)中，老師們不僅是學(xué)習(xí)者也是培訓(xùn)者。 新的起點(diǎn)，新的希望。培訓(xùn)學(xué)習(xí)就像一股股清流沁人心脾，相信哈西匯兒園的全體教職工會以更認(rèn)真的態(tài)度、更充沛的精力投入到以后的學(xué)習(xí)工作中，服務(wù)家長，服務(wù)幼兒園。
一、培訓(xùn)目的：
根據(jù)公司安全環(huán)保教育培訓(xùn)需求，結(jié)合公司安全生產(chǎn)情況，強(qiáng)化“安全第一”的理念，圍繞20xx年安全工作重點(diǎn)，開展安全環(huán)保培訓(xùn)教育，進(jìn)一步提高全員安全生產(chǎn)防范意識，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防控能力，減少人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和管理缺陷，帶動整個(gè)車間安全生產(chǎn)環(huán)保管理的提升，增強(qiáng)事故預(yù)防、職業(yè)危害防治和應(yīng)急處理的能力，降低安全生產(chǎn)環(huán)保事故，確保安全環(huán)保管理體系的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)：
電儀車間成立深入開展安全培訓(xùn)工作活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)安全培訓(xùn)工作的全面開展。
組長：*******
副組長：*******
成員：**************************
三、基本思路：
（一）加強(qiáng)“安全第一、預(yù)防為主”的安全意識教育。安全意識教育就是通過對員工深入細(xì)致的思想工作，幫助員工端正事項(xiàng)，提高他們對安全生產(chǎn)的重要性的認(rèn)識。在提高思想意識的基礎(chǔ)上，才能正確理解并積極貫徹執(zhí)行相關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，加強(qiáng)自身的保護(hù)意識，不違章操作，不違反勞動紀(jì)律，做到“四不傷害”：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、保護(hù)他人不被傷害。
同時(shí)對各級管理人員也應(yīng)加強(qiáng)安全思想意識教育，確保他們在工作時(shí)做好帶頭作用，從關(guān)心人、愛護(hù)人的生命與健康出發(fā)，重視安全生產(chǎn)，做到不違章指揮。
（二）將安全教育貫穿于生產(chǎn)的全過程中，加強(qiáng)全員參與的積極性和安全教育的長期性。做到“全員、全面、全過程”的安全教育。因?yàn)樯a(chǎn)與安全是不可分割的統(tǒng)一體，哪里有生產(chǎn)，哪里就需要進(jìn)行安全教育。
（三）開展多種渠道、多種形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而異，靈活多用，盡量采用符合人的認(rèn)識特點(diǎn)的、感興趣的、易于接受的方式。針對我公司的具體情況，安全教育的形式主要有以下幾個(gè)方面：
（1）會議形式。主要有：安全知識講座、班組安全活動、報(bào)告會、班前班后會、事故教訓(xùn)現(xiàn)場會等。
（2）張掛形式。主要有：安全宣傳橫幅、標(biāo)語、標(biāo)志、圖片、安全宣傳板報(bào)等。
（3）音像制品。主要有：安全教育光碟、安全講座錄象等。
（4）現(xiàn)場觀摩演示形式。主要有：安全操作方法演示、消防演習(xí)、觸電急救方法演示等。
（四）嚴(yán)格執(zhí)行公司的三級安全教育制度，杜絕未經(jīng)三級安全教育就直接上崗的現(xiàn)象。對于新進(jìn)廠的員工新工人，應(yīng)嚴(yán)格要求進(jìn)行三級安全教育（包括廠級、車間級、班組級安全教育），學(xué)習(xí)內(nèi)容包括安全技術(shù)知識、設(shè)備性能、操作規(guī)程、安全制度和嚴(yán)禁事項(xiàng)，并經(jīng)考核合格后方可進(jìn)入操作崗位，考核情況要記錄在案，三級安全教育時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)。
四、工作要求
1、具體的培訓(xùn)方案應(yīng)在培訓(xùn)的前一個(gè)月制定出來，并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批，及時(shí)通知培訓(xùn)涉及的相關(guān)人員做好準(zhǔn)備。
2、培訓(xùn)結(jié)束后，要對培訓(xùn)的效果進(jìn)行全面的總結(jié)。
關(guān)鍵詞：油田企業(yè)；班組；安全教育；培訓(xùn)；路徑
Abstract: in recent years, with oil as a national strategic energy status is becoming more and more serious, oil companies began to play a more and more important role in social and economic development. The oil companies, oil (gas) is directly linked to the growth of the quantity and economic benefits, and the production safety is related to the realization of their economic and social benefits of the double benefit. Such a special industry in oilfield, good safety management is the first. The team as the direct production activities of oilfield enterprise units and units, should shoulder the responsibility of safety education and training, to enhance safety awareness of oilfield workers, improve the security management team and the level of production. This paper analyzes the main path of oil field enterprise safety education and training.
Keywords: oil field enterprise; group; safety education; training; path
中圖分類號：X937 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
一、油田企業(yè)班組安全教育及培訓(xùn)的現(xiàn)狀
當(dāng)前，油田企業(yè)班組安全教育主要存在幾個(gè)方面的問題：
（一）意識匱乏。很多油田企業(yè)班組都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全，但是在實(shí)際的工作中卻不注重安全教育，認(rèn)為安全是職工自己需要注意的事，不需要反復(fù)教育，這就使得班組安全教育落實(shí)不到位，安全教育比較簡單，抓不住職工的心理，再加上職工本身的文化素質(zhì)就不高，而且學(xué)習(xí)接受的能力較差，直接導(dǎo)致了職工的工作自覺性很低，并不能夠把安全生產(chǎn)放在首位。
（二）班組安全教育重形式、輕實(shí)質(zhì)。安全教育的最終目的是為了提高職工對安全生產(chǎn)的認(rèn)識，提高職工的安全技能。但是一些油田企業(yè)班組片面的把安全教育當(dāng)做安全文件學(xué)習(xí)和江都，不注重員工安全技能的培訓(xùn)，使得安全生產(chǎn)多成為形象功能。
（三）班組安全教育及培訓(xùn)活動枯燥。只有讓職工積極的參與到安全教育和培訓(xùn)中，才能提高他們的安全意識及技能。但是油田企業(yè)班組的安全教育和培訓(xùn)活動比較枯燥，不是學(xué)文件，就是開大會，安全教育及培訓(xùn)活動完全成為了職工的一種思想折磨，這樣的教育及培訓(xùn)下，職工的安全素質(zhì)可想而知。
二、油田企業(yè)班組安全教育及培訓(xùn)的具體路徑
（一）班組安全教育及培訓(xùn)的時(shí)間要保證，這是落實(shí)安全教育及培訓(xùn)活動的關(guān)鍵。安全教育及培訓(xùn)必須要有時(shí)間上的保證，要保證其不被隨意占據(jù)。因此，油田企業(yè)在制定日常活動時(shí)，要把安全教育及培訓(xùn)的時(shí)間納入規(guī)劃，要保證每周一次的安全教育及培訓(xùn)時(shí)間。這樣既能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)員工在過去的一周內(nèi)存在的安全操作隱患，及時(shí)的做出指正，起到防微杜漸的作用。又能讓員工及時(shí)的學(xué)習(xí)新的安全理論和知識，更新他們陳舊的安全觀念。為了保證培訓(xùn)的效果，培訓(xùn)不宜過長，也不宜過短，每次培訓(xùn)應(yīng)該在一個(gè)小時(shí)為宜。
（二）班組安全教育及培訓(xùn)的內(nèi)容要全面，要發(fā)揮其指導(dǎo)作用。安全教育及培訓(xùn)應(yīng)該達(dá)到這樣的目的，即促進(jìn)班組職工安全理論和安全技能的雙重提高。這就需要安全教育及培訓(xùn)的內(nèi)容要堅(jiān)持理論教育和技能教育相結(jié)合的方式。首先，要通過理論教育，讓班組的職工充分了解自己所從事的工作所需要的基本安全知識，讓他們知道在實(shí)際的工作中哪些是必須禁止的，不可違背的，讓他們堅(jiān)持有所為、有所不為。其次，要通過安全技能教育讓職工掌握實(shí)踐中不同的崗位必須掌握的安全技能，讓他們能夠安全熟練的進(jìn)行操作。而為了達(dá)到這一目的，必須要完善油田企業(yè)班組安全教育及培訓(xùn)的內(nèi)容。因此，油田企業(yè)班組在制定安全教育及培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)，要改變開大會的形式。要結(jié)合各個(gè)班組實(shí)際操作內(nèi)容的需要，組織班組職工學(xué)習(xí)實(shí)際操作時(shí)需要注意的規(guī)章以及工作條例。要在班組安全教育及培訓(xùn)中融入安全事故經(jīng)驗(yàn)分析和總結(jié)事項(xiàng)，要組織職工學(xué)習(xí)安全事故中的操作問題，讓職工自覺聯(lián)系自身工作實(shí)際，有則改之，無則加勉。各個(gè)班組根據(jù)不同的生產(chǎn)操作內(nèi)容進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)和分析控制學(xué)習(xí)，讓職工掌握安全預(yù)防和應(yīng)急處理能力。各個(gè)班組要把職工安全技能培訓(xùn)作為安全教育及培訓(xùn)的重要內(nèi)容，要讓職工熟悉的在各自的崗位上進(jìn)行安全生產(chǎn)，明確各個(gè)崗位需要掌握的專業(yè)技能。并組織他們學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全措施。在技能培訓(xùn)中，要堅(jiān)持這樣一個(gè)思路，即“干什么就學(xué)什么，缺什么就教什么”。努力提高安全技能培訓(xùn)的針對性。
（三）豐富安全教育及培訓(xùn)的形式。
1、利用各種載體進(jìn)行安全教育及培訓(xùn)。班組組長講話式的安全教育及培訓(xùn)已經(jīng)無法滿足班組成員的安全學(xué)習(xí)需求。班組應(yīng)該充分借助油田企業(yè)的傳播載體進(jìn)行安全教育及培訓(xùn)，比如可以充分利用油田企業(yè)的報(bào)紙、內(nèi)部雜志和廣播及多媒體等作為教育及培訓(xùn)工具，開辟安全教育及培訓(xùn)專欄。讓安全教育及培訓(xùn)成為企業(yè)管理和企業(yè)文化的一個(gè)重要組成部分，讓員工時(shí)時(shí)都能感受到安全教育，時(shí)時(shí)都能接受不同形式的安全培訓(xùn)。可以利用雜志報(bào)紙開辟班組知識講解專欄，可以利用廣播向班組職工傳達(dá)安全生產(chǎn)細(xì)節(jié)，也可以利用多媒體等工作將安全生產(chǎn)中的事故及隱患進(jìn)行曝光，讓班組成員警鐘長鳴。
2、班組可以舉辦各種安全知識競賽活動。安全知識競賽活動可以通過演講、征文比賽等進(jìn)行。定期在班組舉辦各種演講比賽或征文比賽，并根據(jù)比賽的類型設(shè)置相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，對表現(xiàn)優(yōu)異的班組成員采取一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。在演講比賽中，可以將職工的優(yōu)異表現(xiàn)通過攝像頭記錄下來，并作為班組安全教育及培訓(xùn)的寶貴影像資料， 在征文比賽中，可以將職工的優(yōu)秀作品在班組的宣傳欄中展示出來，給安全教育及培訓(xùn)活動挺高書面資料。要把安全知識競賽作為安全教育及培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
3、班組可以舉辦安全技能比拼活動。油田企業(yè)的班組可以根據(jù)某一時(shí)期的生產(chǎn)任務(wù)和各個(gè)班組的生產(chǎn)特點(diǎn)，定期組織職工進(jìn)行安全技能比拼大賽。在技能比拼中，對職工的安全技能進(jìn)行綜合評價(jià)，讓職工掌握全面的安全操作技能，實(shí)現(xiàn)安全理論和安全技能雙提高。
（四）班組安全教育及培訓(xùn)的人員的配備要合理。安全教育及培訓(xùn)需要有班組人員負(fù)責(zé)。培訓(xùn)人才的隊(duì)伍要科學(xué)合理，既要選拔班組的專業(yè)工程師，負(fù)責(zé)理論及實(shí)踐的教育及培訓(xùn)，又要喧雜班組中技能熟練的職工進(jìn)行實(shí)踐操作演練，還要選拔接受能力較強(qiáng)的職工進(jìn)行模擬演練。這樣才能壯大班組的安全教育及培訓(xùn)隊(duì)伍，提高培訓(xùn)水平。
（五）建立考核制度，對班組安全教育及培訓(xùn)進(jìn)行考核。考核的目的在于考查班組某一段時(shí)間的教育培訓(xùn)成果，以便班組根據(jù)培訓(xùn)結(jié)果及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)策略，保證培訓(xùn)的科學(xué)性及合理性。也便于油田企業(yè)班組準(zhǔn)確掌握該班組內(nèi)成員的安全知識和安全技能掌握情況，并對一些特殊工種進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，全面提高安全教育及培訓(xùn)的效果。
結(jié)語：綜上所述，搞好油田企業(yè)的班組全教育及培訓(xùn)有著至關(guān)重要的意義，其是是對本班組的員工作業(yè)安全與切實(shí)生產(chǎn)的要求，能夠提高班組成員的安全意識和安全操作能力，從而提高他們的安全生產(chǎn)水平，避免各類安全事故的發(fā)生。
參考文獻(xiàn)：
[1]朱先念.“1231”三級安全培訓(xùn)法的建立與實(shí)踐[J].中國培訓(xùn).2010(07)
關(guān)鍵詞：安全；培訓(xùn)；原因；措施
安全教育培訓(xùn)是安全生產(chǎn)的重要基礎(chǔ)工作，是減少生產(chǎn)安全事故的源頭性、根本性舉措，也是提升職工安全素質(zhì)、構(gòu)建安全生產(chǎn)長效機(jī)制的重要措施，但目前安全教育培訓(xùn)在安全生產(chǎn)中所起的作用不容樂觀。生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，幾乎樁樁與教育培訓(xùn)不到位相關(guān)，再次證明：無知者無畏，安全培訓(xùn)不到位是最大安全隱患。保障安全生產(chǎn)的關(guān)鍵在一線，保障安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定的關(guān)鍵就是抓好職工的安全教育培訓(xùn)。安全意識不是幾分鐘的教育就能立竿見影，也不是幾個(gè)學(xué)時(shí)的培訓(xùn)就可一勞永逸，始終呼喚著春風(fēng)化雨式的常態(tài)化安全教育方法。因人制宜、因地制宜，不斷創(chuàng)新安全教育培訓(xùn)模式，在職工自我安全教育方面開拓思路勢在必行。
1 目前安全教育培訓(xùn)作用有限的原因分析
（一）形式主義嚴(yán)重，走過場現(xiàn)象普遍存在
通常的套路是先講法律法規(guī)，接著念教材，再后看錄像，最終是考試，通過率100%，并不太關(guān)注職工的接受效果和實(shí)際需要。培訓(xùn)中偏重理論知識，局限于紙上談兵。從空洞的理論到枯燥的專業(yè)術(shù)語，難于激發(fā)受眾的興趣，多數(shù)接受培訓(xùn)的職工感覺收獲不大，在實(shí)際工作中面對問題時(shí)，依舊一籌莫展。安全生產(chǎn)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)問，一味重視學(xué)習(xí)法律法規(guī)和理論，安全教育培訓(xùn)在實(shí)際工作中的作用往往大打折扣。
（二）傳統(tǒng)課堂式安全教育培訓(xùn)自身的弊端導(dǎo)致效果不佳
主要表現(xiàn)為：
1.教育形式單調(diào)，以講課者為中心，課堂灌輸式枯燥無味，缺乏靈活性、吸引力，職工有抵觸心理，參與熱情與興趣不高。
2.與工作實(shí)際脫節(jié)，不了解職工訴求，收效有限，質(zhì)量不高，無法學(xué)以致用，職工的安全意識和技能難以達(dá)到安全生產(chǎn)的要求。
3.日常安全教育培訓(xùn)缺乏常態(tài)化，課時(shí)有限，頻率較低，現(xiàn)場培訓(xùn)受眾面小，空位狀態(tài)明顯，持久性不足。
因此，安全教育培訓(xùn)必須與時(shí)俱進(jìn)，在傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式之外，結(jié)合職工情況、班組特點(diǎn)、現(xiàn)場主要危險(xiǎn)源和隱患排查，借助新載體，摸索新方式，堅(jiān)持走群眾路線，挖掘廣大職工的潛力和創(chuàng)造力，組織豐富多彩的文娛活動吸引職工主動參與，強(qiáng)化常態(tài)化職工安全自我教育。
2 開拓職工安全自我教育新途徑的主要措施
（一）努力轉(zhuǎn)變安全教育培訓(xùn)觀念
打破原有的說教模式，職工要由配角變?yōu)橹鹘牵缮脖粍咏邮艿穆牨娮優(yōu)榛钴S主動參與的演員，由事不關(guān)已的旁觀者變?yōu)槭卤毓H的主人翁。借助先鋒們在安全教育培訓(xùn)中的示范性作用，帶動其他職工的主動性和積極參與，潛移默化中提升安全意識，增強(qiáng)實(shí)際工作中的安全責(zé)任感。
（二）緊跟時(shí)代的潮流，挖掘微信、QQ群等的信息傳播功能
這些先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)傳媒工具，突破時(shí)空束縛，能有效利用職工的碎片化時(shí)間，易于操作，隨時(shí)能以文字、圖片、語音方式溝通，方便不同地點(diǎn)的職工實(shí)時(shí)互動。可在群內(nèi)發(fā)出安全提示信息，進(jìn)行安全提醒和平安問候，現(xiàn)場職工也可以發(fā)送安全活動的資料，從而營造出濃厚的安全氛圍。微信特有的“問卷星”在線考試功能，可以快速完成閱卷考核功能，即時(shí)公布成績，完成評價(jià)。
（三）創(chuàng)新宣傳模式，全員參與，建立安全教育的持久陣地
基層職工自編自演的安全文藝小節(jié)目，以喜聞樂見的多樣化文藝形式，突出針對性和現(xiàn)實(shí)教育意義，融知識、趣味、娛樂性為一體，通過增加互動環(huán)節(jié)，提高職工的參與熱情，寓教于樂，潛移默化地養(yǎng)成安全習(xí)慣，達(dá)到引導(dǎo)職工關(guān)注安全、強(qiáng)化安全認(rèn)識、形成安全行為的目的，實(shí)現(xiàn)自我教育。編演安全文藝節(jié)目可以挖掘職工的潛力和創(chuàng)造力，拓寬職工的安全生產(chǎn)知識面。來自生產(chǎn)一線的節(jié)目，具有鮮明的特點(diǎn)和獨(dú)特的味道，職工更易產(chǎn)生共鳴、留下深刻印象。對于職工來說，這個(gè)自娛自樂的安全交流平臺也是展示個(gè)人才華的舞臺，對職工積極參與安全文化宣傳、分享歡樂中豐富業(yè)余文化生活、增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力都將發(fā)揮積極作用。
（四）實(shí)施安全積分獎(jiǎng)勵(lì)
參照商場的會員積分制，制定積分獎(jiǎng)?lì)规定８噙\(yùn)用安全正向激勵(lì)的手段。每個(gè)階段安全活動結(jié)束后，適時(shí)總結(jié)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)編演節(jié)目職工和在QQ、微信群里表現(xiàn)突出的職工，對照積分獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定，最終在個(gè)人安全津貼和安全獎(jiǎng)中兌現(xiàn)。通過精神和物質(zhì)的雙重激勵(lì)，讓職工在活動參與中感受安全的重要性，逐步提高安全知識和技能。
3 結(jié)論
安全教育是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。提高教育培訓(xùn)效果的關(guān)鍵在于走群眾路線、發(fā)揮職工潛能與智慧、開展職工自主安全教育。使用先進(jìn)傳媒手段和富有感召力的方式、制定激勵(lì)措施、推動全員常態(tài)化主動參與是實(shí)現(xiàn)職工安全自我教育的新途徑。
參考文獻(xiàn)
[1]隋鵬程，陳寶智，隋旭，安全原理[M].北京化學(xué)工業(yè)出版社，2005.
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆三中全會精神，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展理念，切實(shí)加強(qiáng)安全工作領(lǐng)導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)開展安全生產(chǎn)教育、安全生產(chǎn)隱患排查治理、安全生產(chǎn)執(zhí)法行動，堅(jiān)決遏制重特大事故和責(zé)任事故，推進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
二、“三項(xiàng)行動”的主題
“三項(xiàng)行動”的主題是：關(guān)愛生命，安全發(fā)展。各校各單位要緊緊圍繞“關(guān)愛生命，安全發(fā)展”這一主題，大力宣傳“安全發(fā)展”科學(xué)理念，大力宣傳“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針和“安全生產(chǎn)年”的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，使活動主題和活動內(nèi)容人人皆知，做到人人參與。
三、行動步驟
各校要將“三項(xiàng)行動”落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)活動的全過程，要有組織、有方案、有步驟、有針對性地組織開展，務(wù)求取得明顯成效。
（一）4月15日至4月30日。各校制訂方案，全面開展自查自糾，責(zé)任到人，任務(wù)到人，驗(yàn)收到人。
（二）5月1日至9月30日。各校同步推進(jìn)安全教育、安全管理、整治隱患、配合相關(guān)部門的執(zhí)法行動。把重點(diǎn)放在師生的集中安全教育、預(yù)防學(xué)生溺水死亡、大中專招生考試乘車交通安全、秋季流行病預(yù)防上。
（三）10月1日至12月20日。各校開展“三項(xiàng)行動”回頭看，一看對師生的安全教育管理取得的成效；二看學(xué)校的安全隱患是否整治結(jié)束，是否新生安全隱患；三看學(xué)校安全生產(chǎn)違法違規(guī)行為是否得到了全面整治。通過“三看”，鞏固“三項(xiàng)行動”成果。
四、主要工作任務(wù)
（一）務(wù)必把安全生產(chǎn)教育落到實(shí)處
教育局將抽派各片區(qū)代表外出專項(xiàng)培訓(xùn)，再分片區(qū)集中開展培訓(xùn)。各校要制訂切實(shí)可行的安全教育培訓(xùn)計(jì)劃。加強(qiáng)對教職工的安全教育培訓(xùn)，要明確重點(diǎn)內(nèi)容，集中培訓(xùn)時(shí)間，檢驗(yàn)培訓(xùn)教育效果。加強(qiáng)對在校學(xué)生的教育培訓(xùn)，做到有明確課時(shí)，有專兼職教師，有教材，有考試考核成績。學(xué)校開展各種類型的安全教育和學(xué)生學(xué)習(xí)逃生防護(hù)本領(lǐng)的一切活動要有翔實(shí)記載。
（二）務(wù)必把安全生產(chǎn)執(zhí)法行動落到實(shí)處
強(qiáng)力整治教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)違法違規(guī)行為。各地各單位要認(rèn)真對照深入排查：
1、是否按市、縣教育行政部門規(guī)定的作息時(shí)間實(shí)施教育教學(xué)，有無自行調(diào)整行為；
2、中、小學(xué)、幼兒園是否按國家教育部設(shè)置的課程排課上課；
3、學(xué)校有無違法規(guī)定上早晚自習(xí)、節(jié)假日補(bǔ)課行為；
4、教職工是否有體罰變相體罰學(xué)生行為；
5、學(xué)校特種行業(yè)從業(yè)人員是否持證上崗；
6、學(xué)校食堂、小賣部、醫(yī)務(wù)室、安保人員等是否經(jīng)過培訓(xùn)持證上崗，其經(jīng)營、執(zhí)業(yè)、工作范圍是否符合規(guī)定；
7、教職工自備車輛的使用是否符合相關(guān)規(guī)定，單位學(xué)校是否建立和落實(shí)安全監(jiān)管責(zé)任制；
8、學(xué)校校舍、場地、設(shè)備有無對外出租，且符合相關(guān)規(guī)定；
9、學(xué)校活動需要所用車輛是否按規(guī)定進(jìn)行報(bào)批和操作運(yùn)行；
10、校園周邊環(huán)境整治是否建立長效機(jī)制，有無反彈現(xiàn)象；
（三）務(wù)必把安全生產(chǎn)隱患治理行動落到實(shí)處
各校要通過深入開展安全生產(chǎn)隱患排查治理行動，促進(jìn)學(xué)校安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)，強(qiáng)化安全生產(chǎn)的監(jiān)管，狠抓隱患排查治理，有效解決安全生產(chǎn)中的薄弱環(huán)節(jié)、存在的突出問題及潛在隱患，推進(jìn)安全生產(chǎn)規(guī)范化建設(shè)。
五、工作要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
各單位各校要高度重視安全生產(chǎn)“三項(xiàng)行動”，要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，要制訂切實(shí)可行的工作方案，明確工作重點(diǎn)、工作方法、工作步驟、保障措施。在開展安全生產(chǎn)“三項(xiàng)行動”中，重大問題必須及時(shí)向所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府和教育局報(bào)告。
（二）加大學(xué)校安全事故調(diào)查處理工作力度
各校在開展安全生產(chǎn)“三項(xiàng)行動”中，要重在自查自糾和整治落實(shí)上下功夫，凡因違反安全生產(chǎn)規(guī)章制度導(dǎo)致的師生傷害事故以及產(chǎn)生不良社會影響的，必須從快堅(jiān)決查處并嚴(yán)格責(zé)任追究。對事故遲報(bào)、瞞報(bào)或不報(bào)者，必須從嚴(yán)調(diào)查處理。
一、安全教育的內(nèi)容：
(1)安全法制教育：學(xué)習(xí)國家、省、市安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規(guī)和旅行社的各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，提高員工安全意識。
(2)安全知識技能培訓(xùn)：以提高員工安全素質(zhì)為目標(biāo)，以提高操作技能，防止事故的發(fā)生，規(guī)范事故的處理為主要內(nèi)容。
二、安全教育的方法：
(1)營造安全生產(chǎn)氛圍：通過墻報(bào)、標(biāo)語、安全標(biāo)志等方式宣傳安全生產(chǎn)知識、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及事故教訓(xùn)，營造濃郁的安全生產(chǎn)氛圍，起到感染和潛移默化的作用。
(2)組織安全活動：定期組織諸如安全知識比賽、安全操作技能競賽等活動，在各部門之間形成良好的安全生產(chǎn)氛圍。
(3)安全培訓(xùn)：在安全培訓(xùn)方面，通過在會議上講授安全技術(shù)知識與管理知識，分析事故案例以及現(xiàn)場具體示范操作等途徑，使員工較系統(tǒng)地掌握安全理論知識和安全實(shí)際操作能力。
三、安全教育的具體形式：
1、新員工上崗安全教育。
對新進(jìn)旅行社的人員都必須進(jìn)行安全教育，經(jīng)考試合格后，方能上崗。安全教育由辦公室負(fù)責(zé)，側(cè)重法制教育，以增強(qiáng)員工遵章守紀(jì)的自覺性和安全意識，內(nèi)容包括：
(1)安全生產(chǎn)的方針、政策，安全生產(chǎn)的意義。
(2)安全生產(chǎn)法規(guī)。
(3)旅行社的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動紀(jì)律。
(4)事故應(yīng)急救援措施、程序和方法，典型事故案例。
(5)各個(gè)崗位具體相關(guān)的安全操作技能和安全職責(zé)。
2、總經(jīng)理和安全生產(chǎn)管理人員的安全教育。
總經(jīng)理是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的決策者、組織者，也是企業(yè)安全生產(chǎn)的責(zé)任人，安全管理人員具體負(fù)責(zé)企業(yè)安全生產(chǎn)的各項(xiàng)管理工作。每年必須參加市、縣（市、區(qū)）組織的安全工作會議與培訓(xùn)活動，必須組織開展本單位的安全工作培訓(xùn)教育活動，并參加安全教育考核工作。
3、各部門經(jīng)理的安全教育。
根據(jù)“管生產(chǎn)必須管安全，誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，各部門經(jīng)理都應(yīng)接受包括安全生產(chǎn)法規(guī)、安全生產(chǎn)規(guī)章制度及本部門本崗位安全生產(chǎn)職責(zé)、安全管理和職業(yè)安全衛(wèi)生知識、事故應(yīng)急救援措施及有關(guān)事故案例在內(nèi)的安全教育。
對事故責(zé)任者及違章冒險(xiǎn)員工、嚴(yán)重違犯安全生產(chǎn)規(guī)章制度者，要根據(jù)情節(jié)，由所在部門進(jìn)行安全知識教育，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。
4、安全教育考核管理。
(1)新員工進(jìn)公司上崗前必須經(jīng)過安全教育，只有安全教育考核都合格后才能上崗。
(2)變換崗位或離崗后上崗的員工同樣要考核合格后才能重新上崗。
一、提高安全意識
1.以人為本，樹立正確的安全理念，培育良好的安全心態(tài)
安全理念是一個(gè)地方、一個(gè)群體對安全的總的價(jià)值選擇，主導(dǎo)和影響著人的思想、思維、思路及決策。一些企業(yè)在“利益至上”觀念的驅(qū)使下，不顧職工生命安危，冒險(xiǎn)蠻干；更有甚者，明知存在較大危險(xiǎn)，仍強(qiáng)迫工人作業(yè)，最后釀成事故。因此，培育正確的安全理念非常重要。許多安全事故并非由于人的安全意識不強(qiáng)、安全知識不夠，而是因?yàn)槿说倪^度情緒化所致。因此人的心態(tài)和情緒是影響安全行為的重要因素，對職工在工作和生活上多點(diǎn)關(guān)心，多份愛心，及時(shí)了解并幫助解決其急難問題，最大限度地化解了不良情緒，保證了和諧、安全生產(chǎn)。
2.深刻分析安全教育形勢，不斷探索安全教育方法
通過深入分析研究，目前安全教育工作存在的普遍問題包括：
（1）安全管理人員結(jié)構(gòu)欠理想，高學(xué)歷較少；（2）崗位工資低，但責(zé)任大、工作繁；（3）發(fā)展空間不夠，留不住人才，干的好的辭職跳槽、轉(zhuǎn)行，變數(shù)較大；（4）專職管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠高，管理能力需加強(qiáng)；（5）安全教育授課講解能力有待提高。
針對當(dāng)前形勢，企業(yè)應(yīng)制定行之有效的目標(biāo)任務(wù)和措施：（1）采取激勵(lì)機(jī)制，組織安全管理人員參加國家注冊安全工程師資格考試，不斷提高個(gè)人專業(yè)素質(zhì)；（2）通過互動式安全例會、組織安全活動、開展班組安全活動來促進(jìn)安全管理人員管理能力的提高；（3）組織安全課件編制人員定期交流、研討，完成職工安全教育培訓(xùn)課件、題庫、講課、考試等任務(wù)；（4）關(guān)鍵裝置安全工程師全部聘任獲得國家注冊安全工程師資格的人員；（5）鼓勵(lì)安全工程師多總結(jié)安全管理經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表專業(yè)論文；（6）注冊安全工程師資格安全管理人員都要具備講課能力，每人至少承擔(dān)一門安全課程的授課任務(wù)；（7）每門課件力爭制成多媒體短片，能夠自動播放并分出層次，以備對不同人員施教。根據(jù)受教育人員的需求不同，分清了層次：中層干部、管理干部、工人（操作工、化驗(yàn)工、其他工人）、轉(zhuǎn)崗人員、新職工、外委人員（長期固定、短期臨時(shí)、運(yùn)銷相關(guān)人員）、臨時(shí)人員（協(xié)助指導(dǎo)專家、參觀交流、實(shí)習(xí)培訓(xùn)）等多個(gè)層次，分別由專業(yè)安全管理人員編制培訓(xùn)內(nèi)容，因材施教，大幅度提高教育效果。
3.建立安全教育的長效考核管理機(jī)制
根據(jù)調(diào)查分析結(jié)果，安全教育長期以來存在主動參加培訓(xùn)的積極性不高、教育培訓(xùn)效果不理想，應(yīng)付考試考核現(xiàn)象普遍存在等問題，制定了安全在線培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行：各部門可通過班組安全活動、安全講座等形式進(jìn)行培訓(xùn)。全員考試，檢驗(yàn)了職工掌握安全知識的真實(shí)水平，促進(jìn)了職工自主學(xué)習(xí)的主動性，全面提高全員安全意識和安全技能。
4.全員參與，創(chuàng)新形式，提高安全活動效果，助推安全技能提高
為進(jìn)一步活躍班組安全活動氣氛，增強(qiáng)活動效果， “講述身邊的安全故事”的主題活動中，職工們把自己日常的工作、生活經(jīng)歷編寫成安全小故事，各班組利用安全活動時(shí)間，讓大家輪流講述、交流自己對安全經(jīng)歷，增強(qiáng)對安全生產(chǎn)的認(rèn)識。該活動形式新穎，內(nèi)容豐富，通過發(fā)生在身邊的鮮活的事實(shí)提醒大家時(shí)刻要注意安全，讓職工們體會到安全就在我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)中，和我們每一個(gè)人息息相關(guān)。這種喜聞樂見、貼近實(shí)際的學(xué)習(xí)形式得到了職工的充分認(rèn)可，使以前的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃游帐降陌踩芾恚瑥亩龠M(jìn)車間員工養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，對增強(qiáng)職工的安全意識，促進(jìn)裝置安全生產(chǎn)，起到了積極的作用。現(xiàn)在，經(jīng)過收集整理，已經(jīng)把這些安全故事編制成了安全故事集，成為職工日常安全教育手冊，為今后的安全教育工作留下了一筆可觀的財(cái)富。
二、增強(qiáng)安全技能
1.編制安全練兵卡，實(shí)現(xiàn)安全培訓(xùn)日常化
安全操作經(jīng)驗(yàn)的征集。職工積極參與，紛紛將自己實(shí)際操作中的寶貴經(jīng)驗(yàn)傾囊相授：關(guān)鍵的一次提醒，關(guān)鍵的一個(gè)操作步驟，關(guān)鍵的一個(gè)閥門，關(guān)鍵的一次指揮等等，這些細(xì)微鮮活的例子讓每一位職工都獲益匪淺。活動為職工創(chuàng)建一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的平臺，以達(dá)到拓寬職工眼界、相互取長補(bǔ)短的培訓(xùn)效果。大家從成功的經(jīng)驗(yàn)中取長補(bǔ)短，在失敗的操作中汲取教訓(xùn)，從而在以后的工作中就能少跌跤、少走彎路，干起活來輕松自如，得心應(yīng)手。此次傳授經(jīng)驗(yàn)活動不僅豐富了職工的操作知識，提高了大家的操作水平，而且避免了各類操作事故的發(fā)生，有效地消除了威脅安全生產(chǎn)的瓶頸。編制成卡片，成為了裝置操作的寶典。在操作經(jīng)驗(yàn)卡旁配備了一個(gè)記錄本，便于日常安全操作經(jīng)驗(yàn)征集，每季度進(jìn)行梳理補(bǔ)充，不斷豐富內(nèi)容，成為一筆操作財(cái)富。
2.全員參與，創(chuàng)新形式，助推安全技能提高
注重職工安全技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練，創(chuàng)新安全教育形式，通過開展比賽等活動，以賽代練，促進(jìn)了安全技能的提高。消防運(yùn)動會、“找差距，達(dá)標(biāo)準(zhǔn)”等活動，把自己的經(jīng)驗(yàn)在班組活動中無私的傳授給班組同志，起到“傳、幫、帶”的作用，形成了濃郁的安全技能學(xué)習(xí)氛圍。第一階段為找差距階段，活動開展形式為，空氣呼吸器背戴項(xiàng)目：利用副班會時(shí)間，組織每名職工進(jìn)行空氣呼吸器背戴的展示，由班組安全員記錄真實(shí)成績及存在的問題。心肺復(fù)蘇項(xiàng)目：利用副班會時(shí)間，首先以小紙條的形式要求職工隨機(jī)寫出心肺復(fù)蘇的步驟要領(lǐng)，然后組織每名職工按照自己寫下的步驟要領(lǐng)進(jìn)行演示，由班組安全員收回小紙條并做好問題記錄。第二階段為達(dá)標(biāo)準(zhǔn)階段，由車間安全員分項(xiàng)目分階段為班組講授氣防救護(hù)技能，并要求每名職工進(jìn)行演示，具體形式同于“找差距”階段。為使活動不流于形式，安排安全環(huán)保部人員定點(diǎn)承包車間，對車間的活動進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，使每位職工的操作技能都有了不同程度地提高，取得了實(shí)效。
【關(guān)鍵詞】煤礦；安全教育；現(xiàn)狀；方法
為做好當(dāng)前煤礦安全教育工作，提高煤礦職工素質(zhì)，近期，針對煤礦安全教育工作開展進(jìn)行了調(diào)查研究，并就出現(xiàn)的問題進(jìn)行了分析，同時(shí)，對如何做好煤礦安全教育培訓(xùn)工作總結(jié)出了一些方法和措施。
1 煤礦安全教育培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀分析
近年來，以加強(qiáng)煤礦“三項(xiàng)崗位人員”安全培訓(xùn)工作為重點(diǎn)，扎實(shí)深入地開展煤礦安全培訓(xùn)工作，取得了一定成效。在安全培訓(xùn)工作取得成效的同時(shí)，也應(yīng)清楚地認(rèn)識到，煤礦安全培訓(xùn)現(xiàn)狀與煤炭行業(yè)安全發(fā)展、全面提高從業(yè)人員安全素質(zhì)、促進(jìn)煤礦安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的要求，仍有較大差距。
（1）對安全教育培訓(xùn)重要性的認(rèn)識不到位。如有的企業(yè)沒有把安全培訓(xùn)納入安全生產(chǎn)總體工作部署，沒有培訓(xùn)規(guī)劃和措施；一些企業(yè)重生產(chǎn)、輕培訓(xùn)的思想認(rèn)識仍然存在，安全培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)制度不落實(shí)，“三項(xiàng)崗位人員”送培不及時(shí)，存在無證上崗現(xiàn)象；有的小煤礦對新招工人不進(jìn)行培訓(xùn)就安排下井作業(yè)。
（2）安全培訓(xùn)質(zhì)量不高。一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有把功夫下在提高培訓(xùn)質(zhì)量上，培訓(xùn)工作也不扎實(shí)；有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師素質(zhì)不高、責(zé)任心不強(qiáng)，教學(xué)設(shè)施簡陋，培訓(xùn)方式單一。
（3）培訓(xùn)教育針對性不強(qiáng)。有的企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有按照工作需求、學(xué)員特點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容與學(xué)員實(shí)際工作崗位需求不適應(yīng)。
（4）安全教育培訓(xùn)的信息化很弱。現(xiàn)有的信息技術(shù)設(shè)備利用率不高，有的甚至被放置，未能發(fā)揮應(yīng)有的作用，未能把現(xiàn)代信息技術(shù)和安全生產(chǎn)培訓(xùn)教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。教師隊(duì)伍的信息化素質(zhì)普遍偏低，還不能完全適應(yīng)安全生產(chǎn)培訓(xùn)信息化這一新的要求。
（5）安全培訓(xùn)覆蓋面不足，勞務(wù)派遣工（農(nóng)民工為主）安全培訓(xùn)嚴(yán)重缺失。勞務(wù)派遣工整體素質(zhì)低，流動性又大，而對勞務(wù)派遣工的安全培訓(xùn)嚴(yán)重缺失，給安全生產(chǎn)帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
（6）安全培訓(xùn)監(jiān)管工作不到位。有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（安全教育室）考核發(fā)證部門注重辦班數(shù)量和培訓(xùn)人數(shù)，忽視培訓(xùn)過程管理，存在缺課、替學(xué)和代考現(xiàn)象，個(gè)別單位未取得培訓(xùn)資質(zhì)證書違規(guī)從事煤礦安全培訓(xùn)活動；安全培訓(xùn)監(jiān)督檢查制度不完善，對煤礦企業(yè)安全培訓(xùn)情況監(jiān)督檢查不到位。
2 煤礦安全教育培訓(xùn)工作的方法措施
從煤礦事故案例可以看出，造成煤礦事故的主要原因是人們的行為不規(guī)范。我認(rèn)為只有強(qiáng)化安全培訓(xùn)工作，提高職工的安全文化素質(zhì)，安全第一的方針才能真正落實(shí)到實(shí)處。安全培訓(xùn)的具體方法措施如下：
（1）針對不同的安全培訓(xùn)對象，實(shí)施不同的培訓(xùn)教學(xué)方法，提高安全培訓(xùn)的針對性。培訓(xùn)教學(xué)必須針對培訓(xùn)對象的特點(diǎn)，采用適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)教學(xué)方法、針對培訓(xùn)對象分為兩個(gè)層面進(jìn)行教學(xué)。
1）針對煤礦中層管理干部的培訓(xùn)。對于長期從事煤礦生產(chǎn)的中層管理人員而言，他們具有一定的文化基礎(chǔ)、專業(yè)技能與企業(yè)管理知識，他們不僅是安全生產(chǎn)知識的攝取者，同時(shí)也是安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的攜帶者。針對此類學(xué)員，采用特殊的教學(xué)方法。如結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展“研討式”的教學(xué)方法，其目的是將“研討”和“論辯”教學(xué)進(jìn)一步深化，促進(jìn)教學(xué)過程的互動，使教師的主導(dǎo)作用與學(xué)員的主體地位能夠得以充分發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)，以強(qiáng)化學(xué)員的安全意識。
2）針對礦井一線特殊工種人員的培訓(xùn)。采取“案例法”、“現(xiàn)身說教法”，用他們一線生產(chǎn)的親身經(jīng)歷，把耳聞目睹發(fā)生過的典型事故、事故發(fā)生的原因、后果及事故發(fā)生后如何進(jìn)行有效處理一一列舉出來，傾聽與述說相結(jié)合。當(dāng)然，所舉案例越貼近學(xué)員實(shí)際工作越有感染力和實(shí)效性，學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和熱情才能激發(fā)起來，這樣，教師的教學(xué)內(nèi)容就可順理成章地轉(zhuǎn)移到學(xué)員自身，以有效實(shí)現(xiàn)對學(xué)員進(jìn)行針對性強(qiáng)的煤礦安全知識技能培訓(xùn)教育。
（2）總結(jié)探索安全培訓(xùn)教育新思路、新方法。對于煤礦的安全管理工作，安全培訓(xùn)工作顯得尤其重要。落實(shí)并加強(qiáng)安全培訓(xùn)工作正是為提升所有煤炭從業(yè)人員的安全意識及加強(qiáng)對安全形勢的緊迫感和責(zé)任感。因此，總結(jié)探索新思路、新方法是當(dāng)前乃至今后安全培訓(xùn)工作的重點(diǎn)。
（3）開展全員、全過程、全方位的安全培訓(xùn)教育。堅(jiān)持脫產(chǎn)培訓(xùn)與業(yè)余培訓(xùn)相結(jié)合、普遍培訓(xùn)與選擇性培訓(xùn)相結(jié)合、課堂教學(xué)與現(xiàn)場實(shí)習(xí)相結(jié)合、短期培訓(xùn)與長期培訓(xùn)相結(jié)合、員工需求與企業(yè)發(fā)展相結(jié)合，在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”上下工夫，在“靈、活、巧”上做文章，采取長課短教，深入淺出的教學(xué)方式，做到安全教育不斷線。在安全培訓(xùn)過程中，以提高全員素質(zhì)為目標(biāo)，以崗位應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)為重點(diǎn)，以工種技能培養(yǎng)為核心，構(gòu)建安全培訓(xùn)工作新格局。積極對員工進(jìn)行安全法規(guī)、災(zāi)害預(yù)防、自救互救、新技術(shù)、新工藝培訓(xùn)，并通過開展崗位技能競賽、崗位標(biāo)兵、技術(shù)比武等形式豐富培訓(xùn)內(nèi)容，鼓勵(lì)員工學(xué)習(xí)成才。
（4）嚴(yán)格制定培訓(xùn)考核制度，提高培訓(xùn)質(zhì)量。煤礦企業(yè)在制訂詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃的同時(shí)，要制定出嚴(yán)格的考核制度，如第一次培訓(xùn)不合格，屬“三違”行為，第二次培訓(xùn)不合格，待崗一個(gè)月，第三次培訓(xùn)不合格，解除勞動合同。
（5）推進(jìn)安全培訓(xùn)信息化建設(shè)。培訓(xùn)信息化指營造信息應(yīng)用環(huán)境、整合培訓(xùn)資源，在教學(xué)、考評、科研、學(xué)習(xí)、管理、后勤服務(wù)等各方面，廣泛應(yīng)用以電腦多媒體和網(wǎng)絡(luò)通信為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)科研的數(shù)字化、多媒體化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、個(gè)性化。采用網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)，應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，充分運(yùn)用多種電化教學(xué)設(shè)備和先進(jìn)培訓(xùn)手段進(jìn)行安全教育培訓(xùn)；把收集到的大量安全新知識、安全新信息，制作成電子教案或課程軟件進(jìn)行教學(xué)，提高安全培訓(xùn)的教學(xué)效果，增加礦工學(xué)習(xí)安全知識的興趣，使員工樂于及時(shí)獲取大量安全新信息，提高員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果。
（6）創(chuàng)新培訓(xùn)方法，適應(yīng)新形勢的要求，提升培訓(xùn)效果，更好地為煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)服務(wù)。培訓(xùn)方法應(yīng)根據(jù)接受教育的對象不同，要有針對性、實(shí)用性和重點(diǎn)，不能面面俱到。否則，不僅起不到培訓(xùn)應(yīng)有的效果，還有可能使接受培訓(xùn)者產(chǎn)生逆反心理。為此，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，加強(qiáng)和改進(jìn)培訓(xùn)工作方式方法，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。
（7）加大安全培訓(xùn)監(jiān)管力度。各級負(fù)責(zé)煤礦安全培訓(xùn)的部門要進(jìn)一步完善安全培訓(xùn)規(guī)章制度，規(guī)范安全培訓(xùn)工作。加強(qiáng)安全培訓(xùn)宏觀協(xié)調(diào)管理，建立和完善安全培訓(xùn)計(jì)劃審批備案制度，統(tǒng)籌安排培訓(xùn)任務(wù)，提高培訓(xùn)的可操作性。要加強(qiáng)安全資格證書的發(fā)放和管理工作，嚴(yán)肅查處培訓(xùn)考核發(fā)證工作中的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象；加強(qiáng)安全培訓(xùn)的監(jiān)督檢查，對不履行培訓(xùn)職責(zé)、未經(jīng)培訓(xùn)就安排上崗作業(yè)等違法違規(guī)行為，堅(jiān)決予以查處。
（8）當(dāng)前，煤炭工業(yè)的發(fā)展和國家對煤礦安全生產(chǎn)工作的重視，為煤礦安全培訓(xùn)工作的進(jìn)一步完善提供了很好的機(jī)遇，我們要抓住有利的時(shí)機(jī)，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的高度出發(fā)，充分認(rèn)識加強(qiáng)煤礦安全培訓(xùn)工作的重要意義，進(jìn)一步增強(qiáng)煤礦安全培訓(xùn)工作的緊迫感、責(zé)任感。采取有力措施，加快安全培訓(xùn)工作的推進(jìn)進(jìn)度，提高安全培訓(xùn)質(zhì)量，取得實(shí)效。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：安全；教育培訓(xùn)；提高；質(zhì)量；建議
中圖分類號：U472.32 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
提高安全培訓(xùn)質(zhì)量的必要性
安全生產(chǎn)是企業(yè)日常工作的重中之重，安全教育培訓(xùn)是企業(yè)員工培訓(xùn)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過安全教育培訓(xùn)，不僅能使企業(yè)員工的安全生產(chǎn)意識得到提高，增強(qiáng)防范意識，而且能增加他們對基本的安全生產(chǎn)知識的了解，具備保護(hù)自身的能力，并進(jìn)而掌握安全生產(chǎn)的客觀規(guī)律，搞好安全生產(chǎn)。因此，必須要重視安全教育培訓(xùn)。誠然，企業(yè)進(jìn)行安全教育培訓(xùn)需要投資，但是這種投資是有回報(bào)的。目前我國企業(yè)的安全教育培訓(xùn)工作做的并不到位，而且有的企業(yè)認(rèn)為安全教育培訓(xùn)工作不重要，思想上重視不起來，這種想法無疑是錯(cuò)誤的，安全教育培訓(xùn)工作是一個(gè)長期的過程，不可能通過短期的培訓(xùn)就能達(dá)到很好的效果。所以要堅(jiān)持在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，它是對學(xué)校教育的繼續(xù)和深化。雖然當(dāng)前大部分的企業(yè)都在進(jìn)行安全教育的培訓(xùn)工作，但是在培訓(xùn)方法上存在著諸多問題，這諸多的問題，導(dǎo)致安全培訓(xùn)的質(zhì)量上不去。因此對于這些問題要給予高度重視，并且要采取一些措施，以提高安全培訓(xùn)的質(zhì)量。
提高安全培訓(xùn)質(zhì)量的若干建議
由以上的分析探討可知，提高安全培訓(xùn)質(zhì)量對于企業(yè)的安全生產(chǎn)至關(guān)重要。而當(dāng)前我國企業(yè)的安全教育培訓(xùn)工作做的并不到位，在培訓(xùn)方法上還存在著不少的問題，因此，在當(dāng)前形勢之下提高安全培訓(xùn)質(zhì)量具有十分重大的意義，而且刻不容緩。對此，筆者經(jīng)過分析研究，認(rèn)為提高安全培訓(xùn)質(zhì)量可以從以下幾個(gè)方面著手。
（一）培訓(xùn)要有針對性，要抓住培訓(xùn)對象的特點(diǎn)
安全培訓(xùn)要抓住培訓(xùn)對象的特點(diǎn)，要有針對性，如此才能提高培訓(xùn)的質(zhì)量。為此，在對學(xué)員進(jìn)行安全教育培訓(xùn)之前，必須對培訓(xùn)對象做認(rèn)真的分析，如其文化程度，從事的職務(wù)等情況。所采用的教學(xué)方法一定要與之相適應(yīng)，以增強(qiáng)針對性。例如培訓(xùn)對象如果是工作在第一線的工人，就要針對工人文化程度低、素質(zhì)不高的實(shí)際情況，培訓(xùn)重點(diǎn)應(yīng)以實(shí)際操作技能為重點(diǎn)，應(yīng)重實(shí)例少理論，方能收到良好的效果。具體方法可以采取案例教學(xué)法。所謂案例教學(xué)法就是把曾經(jīng)發(fā)生過的事故進(jìn)行重新梳理，對各種事故發(fā)生的原因，以及如何防范，發(fā)生事故后如何處理等，對員工進(jìn)行細(xì)致的分析講解。通過案例教學(xué)能激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性和主動性。在安全培訓(xùn)教育中要充分利用一些典型案例進(jìn)行講解分析，這樣既可以消除員工對學(xué)習(xí)安全知識理論的畏難情緒，還可以提高員工安全生產(chǎn)的自覺性。總之，在對學(xué)員進(jìn)行安全教育培訓(xùn)之前，必須對培訓(xùn)對象做認(rèn)真的分析，所采用的教學(xué)方法一定要與之相適應(yīng)，以增強(qiáng)針對性。只有如此，才能使培訓(xùn)對象掌握安全生產(chǎn)知識，增強(qiáng)安全意識，使安全培訓(xùn)質(zhì)量得到提高。
（二）培訓(xùn)要將理論教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合
提高安全培訓(xùn)質(zhì)量，就需要將理論教學(xué)與實(shí)踐很好地結(jié)合起來。所謂理論教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，就是將安全教育培訓(xùn)的理論很好地與工作實(shí)踐結(jié)合起來，將理論應(yīng)用到工作實(shí)踐中去。安全培訓(xùn)教學(xué)的目的是學(xué)以致用。因此不應(yīng)僅停留在安全生產(chǎn)知識的傳授和安全意識的說教上。只有與實(shí)際緊密結(jié)合，方能起到很好的作用。這種方法體現(xiàn)了對學(xué)員實(shí)際能力的重視，很好地解決了理論教學(xué)與工作實(shí)踐的脫節(jié)問題，有助于安全培訓(xùn)質(zhì)量的提高。這種方法具體操作起來，可以選擇在實(shí)驗(yàn)室對學(xué)員進(jìn)行安全培訓(xùn)的教學(xué)，這樣既能有理論的講授、現(xiàn)場的示范，而且學(xué)員還可以進(jìn)行實(shí)際的操作訓(xùn)練，這樣就增強(qiáng)了直觀性，充分發(fā)揮了學(xué)員的主體參與作用。這種方法還可以使學(xué)員學(xué)會用理論指導(dǎo)實(shí)踐，讓他們在進(jìn)行安全培訓(xùn)理論的學(xué)習(xí)中，了解安全生產(chǎn)知識，掌握安全操作技能。如在觀察現(xiàn)場示范后，通過按步驟模仿，在實(shí)際的操作中發(fā)現(xiàn)問題，并且及時(shí)與同學(xué)、老師討論交流，請老師給予指導(dǎo)。
（三）培訓(xùn)還要做好課后的延伸服務(wù)
提高安全培訓(xùn)質(zhì)量，還需要做好課后的延伸服務(wù)。為此，需要做好兩個(gè)方面的工作。其一，抓反饋。培訓(xùn)結(jié)束前，組織學(xué)員大討論，互相取經(jīng)學(xué)習(xí)，收集課堂反饋意見，不斷總結(jié)提高。其二，建立學(xué)員檔案，做好跟蹤服務(wù)。安全培訓(xùn)工作決非一勞永逸，一錘定音的事。隨著先進(jìn)技術(shù)設(shè)備的不斷更新，新法律法規(guī)的不斷出臺，規(guī)章制度的不斷調(diào)整，作業(yè)條件的不斷改變，工作中總有新矛盾、新情況不斷涌現(xiàn)，安全隱患也會隨之改頭換面不斷出現(xiàn)。因此安全培訓(xùn)工作必須形成制度，定期開展，定題服務(wù)。對學(xué)員的培訓(xùn)情況、工作情況建立檔案以檢驗(yàn)培訓(xùn)效果，同時(shí)為今后的培訓(xùn)工作積累經(jīng)驗(yàn)。并可開展個(gè)別指導(dǎo)，跟蹤服務(wù)，提高針對性，使課堂教育產(chǎn)生實(shí)效并激發(fā)學(xué)員參加后繼培訓(xùn)的熱情和動力。
三、結(jié)束語
安全培訓(xùn)工作，必須緊密圍繞企業(yè)生產(chǎn)和管理的需要，根據(jù)具體情況靈活選擇教學(xué)方法，激發(fā)職工的學(xué)習(xí)熱情，扎實(shí)有效地開展安全培訓(xùn)工作，才能夠不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量，使企業(yè)真正做到安全生產(chǎn)。
參考文獻(xiàn)：
一、安全的概念
《現(xiàn)代漢語詞典》：安全就是沒有危險(xiǎn)，不受威脅，不出事故;《勞動大詞典》：安全是指不發(fā)生導(dǎo)致人身傷亡、職業(yè)病、設(shè)備和財(cái)產(chǎn)損失的狀態(tài)。筆者理解為安全是人類生存的一種保證，是人類與生俱有的概念。人類要生存就要克服、避免威脅生命的種種不利因素及危險(xiǎn)，爭取安全的生存環(huán)境，以保證社會生活的正常進(jìn)行。所以說安全與人的生命、財(cái)富、幸福緊緊地聯(lián)系在一起，是社會生活、生產(chǎn)中必須面對的現(xiàn)實(shí)，是保存自己，延續(xù)生命的手段。
二、樹立"預(yù)防為主，安全第一"的觀點(diǎn)
技能訓(xùn)練中心的安全分為兩部分，一是教師正常教學(xué)的安全措施，安全技能及安全教育。二是對學(xué)生進(jìn)行安全知識，安全技能的培訓(xùn)。他們都必須遵循"預(yù)防為主，安全第一"的原則。
1、預(yù)防為主。要高質(zhì)量地完成技能訓(xùn)練及教學(xué)任務(wù)，必須走預(yù)防為主之路，這是實(shí)踐證明的科學(xué)真理。進(jìn)行任何的教學(xué)和訓(xùn)練，從理論和客觀上講，事故都是可以預(yù)防的，都可以通過各種防范措施來消除隱患，或把事故的發(fā)生降到最低限度。
2、安全第一。"安全第一"是一個(gè)相對的概念。具體體現(xiàn)在：在思想上安全高于其它工作;在工作中安全重于其它工作;在安全知識更新上，安全知識學(xué)習(xí)優(yōu)先于其它知識學(xué)習(xí);在考評上安全嚴(yán)于其它考核工作;當(dāng)安全與教學(xué)和訓(xùn)練發(fā)生矛盾時(shí)，安全優(yōu)先。因?yàn)榘踩俏覀兘虒W(xué)和訓(xùn)練工作的基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)安全教育
所謂安全教育是對教師和學(xué)生進(jìn)行思想教育，安全知識教育，安全技能培訓(xùn)。
1、思想教育。思想上的安全認(rèn)識并不是天生就有的，需要長期安全學(xué)習(xí)和安全理念知識灌輸才能達(dá)到預(yù)期的效果。而我們現(xiàn)行的只對學(xué)生進(jìn)行短期安全教育的方法需要改進(jìn)，要讓安全教育貫徹整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)和技能訓(xùn)練的始終。最終達(dá)到"要我安全我要安全我懂安全我會安全"的轉(zhuǎn)變，形成一種安全風(fēng)氣。
2、安全知識教育。安全知識的教育除掌握一些普遍性的安全知識外，還要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)有針對性的學(xué)習(xí)安全知識。例如要掌握一些日常的安全防范知識，防震知識，防水，防電以及意外傷害的知識，一旦發(fā)生危險(xiǎn)應(yīng)采取什么樣的應(yīng)急措施等等。這些安全知識的獲得都需要安全教育這條途徑。
3、應(yīng)急措施及逃生的訓(xùn)練就是很好的安全技能訓(xùn)練，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)技術(shù)部門的一致肯定。而校園事故，如果廣大師生訓(xùn)練過成中的應(yīng)急措施，也許就不會造成那么大的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。
四、搞好安全教育的措施
1、安全教育要從習(xí)慣抓起。習(xí)慣一旦形成具有很大的慣性，好的習(xí)慣有助于我們的工作，而壞的習(xí)慣就很危險(xiǎn)了。。
2、有計(jì)劃地進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。無論對教師還是學(xué)生都應(yīng)做好安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，要做好年、月、周、課時(shí)的計(jì)劃。計(jì)劃中要有學(xué)習(xí)時(shí)間、有主講人，并按照計(jì)劃逐項(xiàng)實(shí)施，杜絕學(xué)習(xí)中的盲目性和隨意性。
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)，全國公務(wù)員共同天地
學(xué)校消防安全教育試點(diǎn)工作要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以深入貫徹《消防法》為主線，以提高廣大師生的消防安全素質(zhì)為目標(biāo)，認(rèn)真摸索和總結(jié)學(xué)校消防安全教育經(jīng)驗(yàn)。通過試點(diǎn)工作，建立和完善學(xué)校消防安全教育領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制，不斷強(qiáng)化廣大師生的消防安全素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校消防安全工作“自我管理、自我教育、自我完善、自我提高”和“教育一個(gè)學(xué)生、影響一個(gè)家庭，輻射整個(gè)社會”的目標(biāo)。試點(diǎn)工作取得的經(jīng)驗(yàn)后向全市推廣，以推動全市學(xué)校消防安全教育的全面開展。
二、組織機(jī)構(gòu)
成立××市消防安全教育試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，機(jī)構(gòu)組成如下：
組長：××市教育局××*副局長
副組長：××市消防局副局長××*
成員：××市第二中學(xué)校長××*
××市公安消防局防火處處長××*
××市教育局基礎(chǔ)教育科科長××*
××市公安消防局防火處參謀××*、××*、××*
試點(diǎn)單位要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并指定一名領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，抓好試點(diǎn)工作。
三、工作內(nèi)容
以建立組織、完善制度、宣傳教育、考核考評、健全檔案為試點(diǎn)工作內(nèi)容，全面開展學(xué)校消防安全教育工作，努力創(chuàng)建安全和諧校園。消防安全教育試點(diǎn)單位如成績突出，擬提請以市政府或以市公安局、市教育局的名義進(jìn)行表彰，并掛牌。
(一)試點(diǎn)單位要成立消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和組織本單位開展消防安全教育工作。逐級建立相應(yīng)的消防安全組織，分類建立保衛(wèi)人員、教職工、學(xué)生三支義務(wù)消防隊(duì)伍，定期開展消防培訓(xùn)、宣傳教育、檢查巡查、滅火演練等活動。
(二)完善消防安全管理制度。健全完善消防安全責(zé)任制，進(jìn)一步明確消防安全職責(zé)；落實(shí)消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期議事制度及時(shí)收集掌握本單位消防安全工作開展情況，研究解決本單位在消防安全方面存在的突出問題；建立并落實(shí)包括學(xué)校消防安全管理、宣傳教育、防火檢查巡查、用火用電等在內(nèi)的消防安全制度，做到“以防為主，防消結(jié)合”，使學(xué)校消防安全工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。
(三)開展消防安全宣傳教育。依托校辦刊物、廣播站、校園網(wǎng)以及宣傳欄、文化櫥窗等設(shè)施進(jìn)行動員發(fā)動，向廣大師生宣傳消防法律法規(guī)，普及防火、滅火和自救逃生知識；定期對消防安全知識授課老師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)每學(xué)期消防安全教育不少于2課時(shí)的規(guī)定；在當(dāng)?shù)亟逃⑾罊C(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，廣泛開展多種形式的消防安全宣傳教育活動。校區(qū)每幢建筑物出入口和公共建筑內(nèi)設(shè)置《學(xué)校防火安全公約》牌，并在顯著位置設(shè)置消防宣傳圖板和宣傳標(biāo)志等；每年組織一至兩次滅火和逃生演習(xí)，節(jié)假日開展有針對性的消防宣傳教育活動。
(四)考核考評。每學(xué)期對學(xué)生學(xué)習(xí)掌握消防安全知識情況進(jìn)行考核，考核成績列入素質(zhì)教育成績；每年對各級消防安全責(zé)任人以及消防安全知識授課老師履行職責(zé)情況進(jìn)行考評，考評成績作為年終評先評優(yōu)依據(jù)，成績突出的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，不合格者取消評先評優(yōu)資格；對于積極參加消防宣傳教育活動的學(xué)生也應(yīng)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)證書。
(五)健全消防工作檔案。分級建立消防基本情況登記冊、消防組織人員登記冊、火災(zāi)情況登記冊、消防設(shè)施器材登記冊、消防宣傳教育情況登記、防火巡(檢)查記錄、火災(zāi)隱患整改記錄、消防會議、活動記錄等有關(guān)檔案資料，確保學(xué)校消防安全教育工作底子清、情況明。
四、步驟和時(shí)間
第一階段：調(diào)查摸底(2006年5月16日至5月22日)。市教育局、市消防局組織調(diào)研組對全市部分地區(qū)大專院校、中小學(xué)校開展消防安全教育情況進(jìn)行調(diào)研，了解掌握學(xué)校開展消防安全教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)，征求廣大師生的意見和建議，并制定切合實(shí)際的試點(diǎn)工作方案。試點(diǎn)單位要制定具體的實(shí)施方案。
第二階段：宣傳發(fā)動(5月30日前)。在××市第二中學(xué)召開試點(diǎn)工作動員，全國公務(wù)員共同天地大會，由政府組織，公安、教育等職能部門參加，市領(lǐng)導(dǎo)、市教育局、市消防局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加。通過各種媒介和手段，開展多種形式的宣傳動員發(fā)動活動，努力營造關(guān)心消防、學(xué)習(xí)消防、積極參與消防安全教育活動的良好氛圍。
第三階段：具體實(shí)施(5月31日至2006年6月20日)。這一階段，各試點(diǎn)單位都要做出詳細(xì)的工作計(jì)劃和日程安排表，并按時(shí)逐項(xiàng)抓好落實(shí)。市教育局、市消防局要深入試點(diǎn)單位具體幫助指導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地推進(jìn)試點(diǎn)工作。市試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要深入試點(diǎn)單位進(jìn)行檢查指導(dǎo)，確保試點(diǎn)工作的有序有效地進(jìn)行。
第四階段：總結(jié)驗(yàn)收(6月20日至7月5日)。總結(jié)試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn),完善各項(xiàng)制度和檔案資料。市教育局、市消防局組織對試點(diǎn)單位消防安全教育工作進(jìn)行檢查驗(yàn)收。在此基礎(chǔ)上，形成經(jīng)驗(yàn)材料，供各地學(xué)習(xí)借鑒。
第五階段：經(jīng)驗(yàn)交流(9月16日至9月30日)。擬定于2006年9月份在第二中學(xué)召開由全市各地市教育、消防和市直學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加的現(xiàn)場會議。組織參觀第二中學(xué)試點(diǎn)工作成果，互相學(xué)習(xí)交流工作經(jīng)驗(yàn)，以此全面推進(jìn)我市學(xué)校消防安全教育工作。
五、幾點(diǎn)要求
(一)提高認(rèn)識，扎實(shí)開展試點(diǎn)工作。開展學(xué)校消防安全教育試點(diǎn)工作是貫徹落實(shí)公安部、教育部召開的全國學(xué)校消防安全教育經(jīng)驗(yàn)交流會精神的需要，也是進(jìn)一步推動我市消防宣傳“進(jìn)學(xué)校”的重要措施。各級領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)同志必須統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識試點(diǎn)工作的重大意義，立足高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高效率，以積極的態(tài)度投入到試點(diǎn)工作中，切實(shí)抓出成效。
我園認(rèn)真履行國家相關(guān)法律、法規(guī)以及上級有關(guān)部門的總體部署和要求，增強(qiáng)法律意識，建立健全安全管理工作規(guī)章制度;堅(jiān)決貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，在安全管理上求真，在安全教育上務(wù)實(shí)。維護(hù)幼兒園的教學(xué)和生活秩序，保障師幼人身和財(cái)產(chǎn)安全，把“檢查到位，整改有力”作為抓好安全工作的一項(xiàng)最基本的制度來落實(shí)。從提高安全意識入手，加強(qiáng)制度管理，層層落實(shí)職責(zé)，強(qiáng)化檢查力度，用心做好安全宣傳、教育、培訓(xùn)工作，現(xiàn)將安全工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，明確職責(zé)，抓好安全工作
1、“安全”是我們幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的頭等大事，安全工作重在落實(shí)，為此，我園實(shí)行人人齊抓共管，成立以園長為組長，各班老師為組員的安全小組，設(shè)專人具體負(fù)責(zé)安全工作。針對幼兒園特殊性質(zhì)，我們要求各崗位人員在上崗下崗前務(wù)必將所負(fù)責(zé)區(qū)域所有環(huán)節(jié)進(jìn)行安全檢查，待每一環(huán)節(jié)確認(rèn)安全無誤后方可上崗或離崗。每一天進(jìn)行安全巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改上報(bào)，切實(shí)將安全工作做扎實(shí)。
2、園內(nèi)始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，加大安全管理力度，為完成安全工作任務(wù)打下良好基礎(chǔ)。我們在安全管理中還突出重點(diǎn)，堅(jiān)持開展安全教育和培訓(xùn)工作，透過有計(jì)劃、有組織的多種形式的安全教育，使全體教職員工認(rèn)識到安全工作的重要性，從而在思想上、行動上構(gòu)成共識。透過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)際演練、操作，使全體教職工在掌握安全知識、提高安全意識的同時(shí)增強(qiáng)了對安全設(shè)備、設(shè)施的認(rèn)識，強(qiáng)化了安全意識，真正做到了臨場不亂，報(bào)警不慌，提高了教職工對突發(fā)事故的應(yīng)急潛力和幼兒園安全組織的指揮潛力及安全救生潛力，為幼兒園其它工作的開展給予安全保證。
3、不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)安全防范，注重安全管理制度化。我園制定了《幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》、《衛(wèi)生保健檢查制度》等制度和措施。成立以園長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員分清職責(zé)，制定措施，召開例會，對安全狀況總結(jié)分析，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理，使安全工作做到萬無一失。
4、堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行安全排查工作：排查園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備、活動場地、大型玩教具、器械、護(hù)欄、門窗、電源、開關(guān)、廚房等的安全狀態(tài);排查滅火設(shè)施的安全狀況和放置位置等，以確保出現(xiàn)緊急狀況時(shí)可及時(shí)應(yīng)對，從而確保安全工作順利進(jìn)行。
二、加大檢查力度，強(qiáng)化幼兒園安全保衛(wèi)意識
1、加強(qiáng)安全宣傳，提高教職工安全意識。我園結(jié)合實(shí)際工作，制定相應(yīng)措施，對全園進(jìn)行各環(huán)節(jié)安全自查，并利用微信、校園顯示屏、家園共育等形式，加強(qiáng)對內(nèi)對外宣傳，要求每位教職工務(wù)必要確保幼兒的生命安全，時(shí)刻把幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康發(fā)展放在工作首位。對幼兒進(jìn)行安全教育(采取兒歌、故事、順口溜、歌曲、圖片、講述等形式)，做到安全教育不放松;提倡安全教育隨機(jī)性的同時(shí)，將安全教育宣傳延伸到家庭，從而在提高幼兒自我保護(hù)潛力和安全意識的同時(shí)，讓全社會和家長都來關(guān)心安全、重視安全，確保幼兒安全健康平安地成長。
3、加強(qiáng)幼兒園食品衛(wèi)生制度建設(shè)和規(guī)范管理，建立健全幼兒園食品衛(wèi)生安全工作職責(zé)制，將幼兒園食品衛(wèi)生安全工作的職責(zé)分解落實(shí)到具體負(fù)責(zé)人，做到職責(zé)到崗，職責(zé)到人。堅(jiān)持定期不定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查，切實(shí)有效地加強(qiáng)衛(wèi)生安全管理，及時(shí)排查衛(wèi)生安全隱患。
4、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度，做好晨午檢工作，嚴(yán)禁幼兒帶尖利物品入園，家長有序接孩子離園，嚴(yán)禁陌生人接近幼兒。嚴(yán)把出入關(guān)，嚴(yán)禁可疑人員入園。
三、用心組織安全教育活動，營造安全和諧的教育氛圍
