時(shí)間：2022-07-20 20:43:49
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇?jiǎng)赢嬙O(shè)計(jì)論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
（一）當(dāng)代藝術(shù)的抽象風(fēng)格現(xiàn)代社會(huì)是以信息科技作為社會(huì)發(fā)展基礎(chǔ)的，簡(jiǎn)約、時(shí)尚成為當(dāng)代社會(huì)人們所追求的風(fēng)尚，當(dāng)代藝術(shù)作品也顯示了當(dāng)下的時(shí)代元素，伴隨著數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化，當(dāng)代藝術(shù)作品無論從文字還是圖像方面，都具有極高的抽象性，符號(hào)的使用是當(dāng)代藝術(shù)作品表現(xiàn)中最常用的一種，將復(fù)雜的事物采用藝術(shù)加工，抽象成藝術(shù)作品，是當(dāng)代藝術(shù)的主要風(fēng)格。
（二）當(dāng)代藝術(shù)中的復(fù)古元素很多當(dāng)代藝術(shù)家對(duì)當(dāng)代藝術(shù)作品中過多的抽象和過于超前的創(chuàng)造性進(jìn)行了反思，于是，當(dāng)代藝術(shù)作品在抽象風(fēng)格的基礎(chǔ)上顯示出許多復(fù)古元素，也表達(dá)了當(dāng)代藝術(shù)對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)。無論是文學(xué)作品還是影視作品乃至服裝設(shè)計(jì)，到處都可以見到以色彩、圖案為主的復(fù)古元素的出現(xiàn)。
（三）當(dāng)代藝術(shù)的社會(huì)文化價(jià)值藝術(shù)是社會(huì)文化的升華，因此當(dāng)代藝術(shù)也極具現(xiàn)代社會(huì)文化價(jià)值。傳統(tǒng)藝術(shù)在表現(xiàn)形式和藝術(shù)價(jià)值方面極具兩極性，民間藝術(shù)和高雅藝術(shù)的區(qū)分十分明顯，而在當(dāng)代藝術(shù)中，藝術(shù)的層級(jí)界限模糊了，藝術(shù)成為民眾精神文明生活中不可或缺的組成成分。另外，當(dāng)代藝術(shù)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值越來越明顯，各種專門為藝術(shù)作品而誕生的經(jīng)濟(jì)實(shí)體越來越多。
二、當(dāng)代藝術(shù)與動(dòng)畫設(shè)計(jì)的關(guān)系
動(dòng)畫設(shè)計(jì)是動(dòng)畫片制作的基礎(chǔ)，包括動(dòng)畫人物形象設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、音樂設(shè)計(jì)等多個(gè)環(huán)節(jié)。動(dòng)畫設(shè)計(jì)按照其工作特征來講屬于藝術(shù)設(shè)計(jì)中的一部分，為動(dòng)畫設(shè)計(jì)作品的表現(xiàn)形式又與美術(shù)作品和影視作品類似，可以說動(dòng)畫設(shè)計(jì)是當(dāng)代藝術(shù)的一部分，探討當(dāng)代藝術(shù)與動(dòng)畫設(shè)計(jì)的關(guān)系，對(duì)豐富當(dāng)代藝術(shù)作品、發(fā)展動(dòng)畫設(shè)計(jì)來說都是十分必要的。
（一）動(dòng)畫設(shè)計(jì)中體現(xiàn)了當(dāng)代藝術(shù)的特點(diǎn)動(dòng)畫設(shè)計(jì)的目的是為了制作動(dòng)畫作品，為人們的精神生活提供資源。動(dòng)畫片是兒童所喜愛的電視作品，因此，動(dòng)畫設(shè)計(jì)要符合兒童的認(rèn)知模式，即動(dòng)畫設(shè)計(jì)作品力求簡(jiǎn)潔而色彩豐富，易于兒童理解。從這個(gè)角度上，我們可以分析出，動(dòng)畫設(shè)計(jì)體現(xiàn)了當(dāng)代藝術(shù)的“抽象風(fēng)格”，例如《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫作品中，懶羊羊的頭部以螺旋形代表了豐厚的羊毛，突出了懶羊羊“愛吃”、“小胖子”的特點(diǎn)，在這部動(dòng)畫作品中，無論是動(dòng)畫形象還是動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)，都具有極高的抽象性，卻將羊和狼的形象表現(xiàn)的淋漓盡致。
（二）動(dòng)畫設(shè)計(jì)是當(dāng)代藝術(shù)的表現(xiàn)手法之一藝術(shù)作品有眾多的表現(xiàn)形式，并且隨著社會(huì)文化的發(fā)展而展現(xiàn)出不同的魅力。在信息時(shí)代，藝術(shù)創(chuàng)作也受到加工處理手段的影響，除了傳統(tǒng)的以文學(xué)、美術(shù)、音樂等為代表的藝術(shù)作品外，電影和電視劇也成為藝術(shù)作品的主要形式。而在動(dòng)畫設(shè)計(jì)中，也不乏當(dāng)代藝術(shù)的元素使用，例如，宮崎駿的動(dòng)畫電影誕生于動(dòng)畫手稿的創(chuàng)作，其中對(duì)動(dòng)畫場(chǎng)景的設(shè)計(jì)無不是借用了許多日本明治時(shí)期的繪畫風(fēng)格和社會(huì)元素，并通過服裝設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)和色彩展現(xiàn)了繪畫藝術(shù)之美，同時(shí)，也介由繪畫藝術(shù)，使得動(dòng)畫片制作更加豐富，深受青年們喜愛。由此可見，動(dòng)畫設(shè)計(jì)作品不僅應(yīng)用了許多當(dāng)代藝術(shù)的設(shè)計(jì)理念，同時(shí)也為當(dāng)代藝術(shù)作品的展示提供基礎(chǔ)，從藝術(shù)創(chuàng)作的角度來講，動(dòng)畫設(shè)計(jì)是當(dāng)代藝術(shù)的表現(xiàn)手法之一。
（三）動(dòng)畫設(shè)計(jì)與當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展的趨同性動(dòng)畫設(shè)計(jì)與當(dāng)代藝術(shù)除了在藝術(shù)表達(dá)特點(diǎn)和藝術(shù)表現(xiàn)手法方面展現(xiàn)了千絲萬縷的聯(lián)系之外，動(dòng)畫設(shè)計(jì)與當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展還展現(xiàn)出相同的脈絡(luò)。當(dāng)代藝術(shù)的一大特點(diǎn)就是藝術(shù)作品具有十分有影響力的社會(huì)文化價(jià)值，一方面，藝術(shù)作品服務(wù)于大眾而非專門的某個(gè)人群；另一方面，藝術(shù)作品具有十分明顯的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。而動(dòng)畫設(shè)計(jì)正是當(dāng)代藝術(shù)社會(huì)文化價(jià)值的表現(xiàn)，很多動(dòng)畫電影不僅對(duì)兒童具有十分重要的教育意義，也為成年人所喜愛，例如《功夫熊貓》、《馴龍高手》等，另外，以動(dòng)畫設(shè)計(jì)為中心的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)鏈也逐漸發(fā)展起來。動(dòng)畫設(shè)計(jì)將遵循著大眾的審美口味和市場(chǎng)的需求進(jìn)一步發(fā)展，這與當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展模式是相同的。
三、對(duì)動(dòng)畫設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)建議
（一）在動(dòng)畫設(shè)計(jì)過程中重視藝術(shù)手法的使用當(dāng)代藝術(shù)與動(dòng)畫設(shè)計(jì)的聯(lián)系，使得動(dòng)畫設(shè)計(jì)工作者們必須重視在設(shè)計(jì)過程中有規(guī)律的使用某種藝術(shù)手法，以展現(xiàn)動(dòng)畫設(shè)計(jì)的藝術(shù)價(jià)值，使動(dòng)畫設(shè)計(jì)成為動(dòng)畫影視和動(dòng)畫周邊作品創(chuàng)作的基礎(chǔ)，使動(dòng)畫設(shè)計(jì)作為當(dāng)代藝術(shù)的一部分，能夠更加完整的履行藝術(shù)對(duì)社會(huì)文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的責(zé)任。
（二）在動(dòng)畫設(shè)計(jì)中展現(xiàn)藝術(shù)精神藝術(shù)是對(duì)社會(huì)生活的提煉和升華，其中蘊(yùn)含了巨大的社會(huì)文化價(jià)值，從藝術(shù)作品中，人們能夠感受到當(dāng)代社會(huì)的主流思想，并且經(jīng)由藝術(shù)作品欣賞產(chǎn)生審美感受，通過評(píng)論藝術(shù)作品抒發(fā)內(nèi)心的想法，這就是藝術(shù)精神的體現(xiàn)。因此，在進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)計(jì)的過程中，也必須考慮到如何展現(xiàn)動(dòng)畫設(shè)計(jì)和動(dòng)畫作品的藝術(shù)精神，這也是提升動(dòng)畫設(shè)計(jì)作品質(zhì)量的根本。
四、總結(jié)
1市場(chǎng)化動(dòng)畫設(shè)計(jì)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
當(dāng)前，我國(guó)動(dòng)畫設(shè)計(jì)市場(chǎng)化發(fā)展已經(jīng)取得初步成果，在市場(chǎng)化運(yùn)作中一些專門的動(dòng)畫設(shè)計(jì)企業(yè)紛紛成立，動(dòng)畫設(shè)計(jì)的專業(yè)化程度極大提高，設(shè)計(jì)水平和理念也在不斷更新中獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展。當(dāng)前我國(guó)動(dòng)畫設(shè)計(jì)市場(chǎng)化的發(fā)展與完善已經(jīng)進(jìn)入了全面發(fā)展階段，同時(shí)也是非常關(guān)鍵的階段。動(dòng)畫設(shè)計(jì)面臨著巨大的發(fā)展機(jī)遇。我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)與西方相比仍然比較落后，但是隨著改革開放進(jìn)程的不斷加劇，文化領(lǐng)域的發(fā)展也逐漸走向了全球化，西方先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)技術(shù)給我國(guó)動(dòng)畫設(shè)計(jì)的創(chuàng)新和發(fā)展提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。另外，全球化進(jìn)程中我國(guó)動(dòng)畫設(shè)計(jì)企業(yè)也面臨一個(gè)巨大的國(guó)際市場(chǎng)，動(dòng)畫設(shè)計(jì)的成果輸出對(duì)于促進(jìn)整個(gè)行業(yè)的健康發(fā)展具有非常有效的影響作用[2]。而且在這種發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我國(guó)政府為促進(jìn)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的持續(xù)繁榮和發(fā)展也制定了一系列政策支持。這對(duì)我國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和完善來說是一個(gè)非常重要的機(jī)遇。而且這在發(fā)展過程中也都成為影響我國(guó)動(dòng)畫設(shè)計(jì)市場(chǎng)化運(yùn)作的一個(gè)主要原因。毋容置疑，我國(guó)動(dòng)畫設(shè)計(jì)走市場(chǎng)化道路面臨著重要的市場(chǎng)機(jī)遇。動(dòng)畫設(shè)計(jì)市場(chǎng)化面臨機(jī)遇的同時(shí)也存在很大的挑戰(zhàn)，當(dāng)前動(dòng)畫設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)中存在很多問題，有的甚至直接危及到企業(yè)生存，例如設(shè)計(jì)人員素質(zhì)不高、設(shè)計(jì)理念不夠先進(jìn)、設(shè)計(jì)作品空洞等等。這些問題的存在都暴露出我國(guó)動(dòng)畫設(shè)計(jì)企業(yè)在發(fā)展過程中存現(xiàn)在很多需要解決的問題和挑戰(zhàn)。其中最為重要的就是人才資源的匱乏。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)2012年動(dòng)畫設(shè)計(jì)人才的需求量為63.8萬人，而同年整個(gè)動(dòng)畫設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的在職人員和應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)總和僅為22.5萬人，人才缺口40多萬人。在人才緊缺的情況下，我們的動(dòng)畫設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)依然存在并緩慢發(fā)展，這就說明一個(gè)問題，人才的素質(zhì)和數(shù)量問題嚴(yán)重制約著整個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平。為此，在今后的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)化過程中，首先需要解決的就是人才資源不足問題。這一問題對(duì)企業(yè)產(chǎn)生的影響非常重要[3]。除此之外，設(shè)計(jì)作品內(nèi)容空洞無物，滿足不了市場(chǎng)和觀眾需求，拿不出好的作品，除了受人才素質(zhì)影響之外，還與動(dòng)畫設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的管理存在很大聯(lián)系。我國(guó)動(dòng)畫設(shè)計(jì)實(shí)行企業(yè)化運(yùn)作的時(shí)間不長(zhǎng)，沒有探索出一條適合行業(yè)特點(diǎn)的管理模式。目前的管理模式在規(guī)范性、科學(xué)性和效率性上都存在諸多漏洞，這對(duì)企業(yè)的發(fā)展來說造成了非常不利的影響。而且這種影響過程和作用對(duì)于整個(gè)企業(yè)的發(fā)展也都非常重要。除此之外，動(dòng)畫設(shè)計(jì)的市場(chǎng)化運(yùn)作還存在其他一些問題和挑戰(zhàn)。我國(guó)動(dòng)畫設(shè)計(jì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，在這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)如何處理好這些機(jī)遇和挑戰(zhàn)之間的關(guān)系，就要看其能否最大程度把握住市場(chǎng)化這個(gè)有利時(shí)機(jī)。
2當(dāng)前我國(guó)動(dòng)畫設(shè)計(jì)市場(chǎng)化策略要素分析
當(dāng)前我國(guó)動(dòng)畫設(shè)計(jì)實(shí)施市場(chǎng)化的一個(gè)基本策略就是對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)分，找到市場(chǎng)的需求點(diǎn)，按照不同的受眾群體特點(diǎn)進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分，這樣才能為動(dòng)畫設(shè)計(jì)提供清晰可見的目標(biāo)，同時(shí)也大大增強(qiáng)了動(dòng)畫設(shè)計(jì)的針對(duì)性和科學(xué)性。對(duì)動(dòng)漫市場(chǎng)的細(xì)分主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一個(gè)是性別細(xì)分，二個(gè)是年齡細(xì)分。性別細(xì)分對(duì)動(dòng)畫設(shè)計(jì)的影響尤為重要，不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格具有較強(qiáng)的性別針對(duì)性，而且在這種發(fā)展過程中也成為影響設(shè)計(jì)人群的主要特點(diǎn)和作用。女性市場(chǎng)是動(dòng)畫設(shè)計(jì)市場(chǎng)中必須考慮的一個(gè)重要分支，眾多動(dòng)畫設(shè)計(jì)都是在精準(zhǔn)的把握女性市場(chǎng)的基礎(chǔ)上才能不斷滿足市場(chǎng)需求，從而獲得自身發(fā)展的一個(gè)重要方向和機(jī)遇。這對(duì)整個(gè)企業(yè)的發(fā)展來說具有非常重要的促進(jìn)作用。其次，年齡細(xì)分也是動(dòng)畫設(shè)計(jì)市場(chǎng)化策略中重要影響因素[4]。不同的年齡階段對(duì)動(dòng)畫分割的需求不同，例如，動(dòng)畫片《喜羊羊和灰太狼》主要的受眾群體是2歲-6歲兒童，而動(dòng)畫電影《大鬧天宮》的動(dòng)畫設(shè)計(jì)則是針對(duì)7歲-14歲的大齡兒童，不同的年齡階段應(yīng)當(dāng)成為動(dòng)畫設(shè)計(jì)過程中的主要參考，而且這種參考對(duì)于動(dòng)畫設(shè)計(jì)的生死存在決定性的意義和影響。另外，市場(chǎng)細(xì)分還應(yīng)當(dāng)考慮地理、國(guó)家、民族等因素，民族文化不同，欣賞喜好也會(huì)存在較大差別，而且這些又可以對(duì)整個(gè)市場(chǎng)的繁榮發(fā)展起著非常關(guān)鍵的作用。例如，美國(guó)動(dòng)畫電影《功夫熊貓》在最終的市場(chǎng)定位中就是將中國(guó)這個(gè)文化消費(fèi)大國(guó)定位主攻市場(chǎng)。在這一市場(chǎng)目標(biāo)的定位指導(dǎo)下，在動(dòng)畫設(shè)計(jì)中大量采用中國(guó)元素，對(duì)于中國(guó)民族音樂、美術(shù)、服飾甚至語言等都做了極為精湛的藝術(shù)處理。結(jié)果在電影公映之后受到了億萬中國(guó)觀眾的熱烈歡迎。從這個(gè)角度來看，民族和國(guó)家因素對(duì)動(dòng)畫設(shè)計(jì)的影響是非常重要和關(guān)鍵的，市場(chǎng)化策略應(yīng)當(dāng)充分考慮這些不同之處。綜上所述，動(dòng)畫設(shè)計(jì)走市場(chǎng)化道路對(duì)于推動(dòng)行業(yè)產(chǎn)業(yè)化和專業(yè)化具有重要意義。為此，動(dòng)畫設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析研究自身與市場(chǎng)的關(guān)系，理順市場(chǎng)化運(yùn)作過程中存在的矛盾機(jī)制。認(rèn)真研究市場(chǎng)化運(yùn)作過程中存在的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，不斷完善市場(chǎng)化運(yùn)作策略。
作者：王懿清 晏娜 單位：江西師范大學(xué) 江西省動(dòng)漫創(chuàng)意與數(shù)字娛樂重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室
交互性，顧名思義，指的就是在進(jìn)行以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)的過程中，參與進(jìn)設(shè)計(jì)的各種元素和對(duì)象都可以進(jìn)行互相交流和互動(dòng)。在進(jìn)行以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)的過程中，具有三個(gè)基本的交互組成部分：交互方法、交互過程、交互結(jié)果。
（一）交互方法
所謂交互方法，顧名思義指的就是在進(jìn)行以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)的過程之中，進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)作的創(chuàng)作者和計(jì)算機(jī)以及互聯(lián)網(wǎng)之間的交互關(guān)系，主要包含動(dòng)畫創(chuàng)作者為了通過以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫表現(xiàn)自己的想法，而使用特定的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的過程，是包含相應(yīng)的技術(shù)手段的過程。一般情況下，創(chuàng)作者所使用的交互方法是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)，來實(shí)現(xiàn)自己模擬現(xiàn)實(shí)的想法。例如，在創(chuàng)作者進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)作的過程中，就會(huì)使用到相應(yīng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序，并在Flas之中留下相關(guān)的信息，以便讀者可以快速的了解到動(dòng)畫創(chuàng)作者所要表達(dá)的思想情感。
（二）交互過程
所謂交互過程，指的就是在進(jìn)行以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)的過程之中，所有的參與者所采取的針對(duì)以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫的行為。其主要包括動(dòng)畫創(chuàng)作者對(duì)于動(dòng)畫的思想內(nèi)容的設(shè)計(jì)，動(dòng)畫創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的各種處理分析師對(duì)于動(dòng)畫的修飾處理等，與此同時(shí)，還包括受眾們對(duì)于動(dòng)畫的評(píng)價(jià)和互動(dòng)交流過程。
（三）交互結(jié)果
所謂交互結(jié)果，指的就是在進(jìn)行以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)的過程結(jié)束之后，以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫的觀眾的評(píng)價(jià)總結(jié)之后，所得出的對(duì)于以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)結(jié)果。目前，隨著信息科學(xué)技術(shù)的不斷快速發(fā)展，通過便捷的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，人們已經(jīng)可以隨意的進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)之間的交流，并通過便捷的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)將各種咨詢和訊息實(shí)施傳輸。本文所介紹的以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)是和傳統(tǒng)的動(dòng)畫有著明顯的差異性的。以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫在互聯(lián)網(wǎng)上播出過程之中，其中所蘊(yùn)含的信息會(huì)隨著動(dòng)畫觀賞者的操作而產(chǎn)生變化（例如，觀賞者可以通過快進(jìn)的手段選擇跳過一段內(nèi)容不看，也可以選擇多看幾遍自己喜歡的片段，等等）。通過以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)，可以充分地挖掘出動(dòng)畫觀眾對(duì)于動(dòng)畫內(nèi)容的熱愛。在這樣的背景下，以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫正受到越來越多的人的關(guān)注和喜愛。
二、以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)所具備的交互性優(yōu)勢(shì)
在進(jìn)行以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)的過程之中，首先要做到的就是充分地了解交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)所必需的Flas的基本特點(diǎn)，并充分地考慮到應(yīng)當(dāng)如何實(shí)現(xiàn)Flas的交互性能力。隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，交互性特點(diǎn)已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)新媒體的一個(gè)重要的特點(diǎn)，這也是采用Flas應(yīng)當(dāng)意識(shí)到的一些基本特征。截至目前為止，在進(jìn)行以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)的過程之中，所具備的交互性優(yōu)勢(shì)主要集中在以下幾個(gè)方面：
（一）以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫可以支持事件響應(yīng)和交互
首先，在進(jìn)行以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)的過程之中，可以充分地利用到Flas的交互性特征。在進(jìn)行以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫的設(shè)計(jì)過程之中，進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)作的工作人員可以實(shí)現(xiàn)對(duì)事件的相應(yīng)的控制，來實(shí)現(xiàn)對(duì)以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫的控制作用。具體來說，在Flas之中，具有著很多可以對(duì)動(dòng)畫內(nèi)容進(jìn)行控制的設(shè)置菜單，可以在進(jìn)行創(chuàng)作的過程之中，隨意的跳出相應(yīng)的改變菜單和選擇按鈕，以便于進(jìn)行相應(yīng)的交互設(shè)計(jì)。
（二）以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫可以支持ActionScript代碼來進(jìn)行交互設(shè)計(jì)過程
在進(jìn)行以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫的設(shè)計(jì)過程之中，可以充分地利用一種基于ECMAScript的程序編纂語言ActionScript代碼來進(jìn)行以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫的設(shè)計(jì)，并對(duì)以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫的內(nèi)容進(jìn)行編寫，甚至還可以在動(dòng)畫之中插入一些相對(duì)比較復(fù)雜的以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫小游戲。在這樣的背景下，可以看出，以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)具有很強(qiáng)的技術(shù)性優(yōu)勢(shì)，可以在進(jìn)行創(chuàng)作的過程之中，設(shè)置好相應(yīng)的交互性控制功能，幫助動(dòng)畫觀賞者和游戲進(jìn)行者通過簡(jiǎn)單的控制方式完成對(duì)以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫的控制工作，對(duì)以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫的設(shè)計(jì)結(jié)果產(chǎn)生影響。
（三）以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫可以提供更多的交互形式
在進(jìn)行以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)創(chuàng)作的過程之中，要充分地重視以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)的各種組件的作用，并通過相應(yīng)的以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)的各種組件來實(shí)現(xiàn)交互性的相應(yīng)作用。具體來說，在進(jìn)行以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)的過程之中，可以通過設(shè)置一些相對(duì)比較簡(jiǎn)單的問題來進(jìn)行交互性設(shè)計(jì)。例如，在進(jìn)行以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫的設(shè)計(jì)過程之中，可以設(shè)置一些單選問題、圖形選擇問題、判斷問題等來實(shí)現(xiàn)對(duì)以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫的交互控制，這樣就可以幫助動(dòng)畫創(chuàng)作者更好地利用手中的工具進(jìn)行對(duì)以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫的設(shè)計(jì)，所創(chuàng)作出來的動(dòng)畫的表現(xiàn)效果也越發(fā)的多姿多彩。
三、以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)的應(yīng)用領(lǐng)域
通過對(duì)以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)的應(yīng)用，可以有效地改變傳統(tǒng)的動(dòng)畫設(shè)計(jì)過程之中容易出現(xiàn)的設(shè)計(jì)內(nèi)容過于平庸、敘事方式相對(duì)比較單一的問題，還可以在進(jìn)行以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)的過程之中，充分地采用多樣化的敘述表現(xiàn)形式，提升以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫的表現(xiàn)能力，并通過多種多樣的交互性表現(xiàn)形式，充分地調(diào)動(dòng)創(chuàng)作者的創(chuàng)作激情，以及將進(jìn)行以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫觀賞的觀眾的積極性調(diào)動(dòng)起來，通過人與互聯(lián)網(wǎng)的深度配合，更加快速、有效地實(shí)現(xiàn)人與計(jì)算機(jī)的有機(jī)合一。在進(jìn)行以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)的過程之中，可以充分地滿足在當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)于追求個(gè)性化的互聯(lián)網(wǎng)使用者的需求，并可以將各種各樣的創(chuàng)新工作手法帶入到以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)的過程之中，充分地提升動(dòng)畫設(shè)計(jì)的實(shí)用性，提升以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫的表現(xiàn)效果。與此同時(shí)，F(xiàn)las又是一種互聯(lián)網(wǎng)科學(xué)技術(shù)和文藝表現(xiàn)形式的完美契合的作品，具備著非常豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式，也是深受互聯(lián)網(wǎng)用戶所喜愛的作品。在這樣的背景下，在以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)的過程之中，實(shí)際上就是在進(jìn)行以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)之中，雜糅進(jìn)入多種多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式和藝術(shù)思想，因此，可以看出，通過以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)所創(chuàng)作出來的動(dòng)畫作品是一種具備著很高的藝術(shù)表現(xiàn)價(jià)值的作品。截至目前為止，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)技術(shù)已經(jīng)開始廣泛地應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域之中。
（一）將以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)站建設(shè)過程
在進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)站建設(shè)過程之中，通過利用以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)技術(shù)，可以幫助設(shè)計(jì)出來的互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)站頁(yè)面具有獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格，并幫助所設(shè)計(jì)出來的藝術(shù)作品具有強(qiáng)大的藝術(shù)表現(xiàn)能力。通過對(duì)以往的互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)站建設(shè)過程進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，可以看出，幾乎所有的互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)站建設(shè)過程都會(huì)應(yīng)用到以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)技術(shù)。以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)站建設(shè)過程的主要方式包括以下幾種：首先，可以利用以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)技術(shù)對(duì)網(wǎng)站內(nèi)部的廣告進(jìn)行設(shè)計(jì)，幫助所設(shè)計(jì)出來的廣告具有更好的表現(xiàn)效果，為網(wǎng)站增添更多的人氣；其次，可以利用以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)技術(shù)進(jìn)行對(duì)網(wǎng)站內(nèi)部的控制按鈕的設(shè)計(jì)，利用交互技術(shù)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)網(wǎng)站瀏覽群眾和網(wǎng)站之間的聯(lián)系，增強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站對(duì)于客戶的吸引能力；最后，可以利用以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)技術(shù)對(duì)網(wǎng)站內(nèi)部的窗口進(jìn)行設(shè)計(jì)，改變傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站界面單一枯燥的問題，讓互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站的內(nèi)容變得豐富起來，使得互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站的藝術(shù)表現(xiàn)形式變得新穎多姿，吸引更多的人來瀏覽互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站。
（二）將以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)應(yīng)用于廣告宣傳過程
在進(jìn)行以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)的應(yīng)用過程之中，要充分地注意到對(duì)于以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)技術(shù)的互動(dòng)性強(qiáng)的能力的應(yīng)用，并發(fā)揮出以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)，廣泛地應(yīng)用在企業(yè)的廣告宣傳過程之中，通過以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫的強(qiáng)大的藝術(shù)表現(xiàn)能力，增強(qiáng)企業(yè)對(duì)廣告宣傳的藝術(shù)表現(xiàn)能力，為企業(yè)贏得更多的關(guān)注。例如，在世界著名動(dòng)畫制作公司迪士尼公司進(jìn)行廣告宣傳的過程之中，充分地意識(shí)到了以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)的應(yīng)用價(jià)值，并有效地采用了以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)技術(shù)來進(jìn)行對(duì)企業(yè)的宣傳短片的構(gòu)建，充分地體現(xiàn)出了迪士尼公司適合青少年和兒童陽(yáng)光活潑的特點(diǎn)，為迪士尼公司贏得了世界范圍內(nèi)的廣泛關(guān)注。針對(duì)這樣的情況，在以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)應(yīng)用于廣告宣傳過程之中，需要充分地考慮到企業(yè)的實(shí)際情況，提升企業(yè)的宣傳短片的藝術(shù)表現(xiàn)能力，為企業(yè)贏得更多的關(guān)注，與此同時(shí)，也可以吸引更多的企業(yè)將以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)應(yīng)用于廣告宣傳過程之中，促進(jìn)以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)技術(shù)的提升。
（三）將以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)應(yīng)用于教育教學(xué)過程
通過對(duì)以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)的應(yīng)用，可以通過以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫的表現(xiàn)形式，將原本枯燥乏味的知識(shí)，通過視頻集成的手段，以豐富多彩的表現(xiàn)形式展現(xiàn)在學(xué)生面前。與此同時(shí)，通過這些以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫課件的制作，可以有效地完成師生之間的互相交流，并促進(jìn)教學(xué)效果的提升。截至目前為止，已經(jīng)有很多學(xué)校在教學(xué)過程之中應(yīng)用到了以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)技術(shù)。通過以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)應(yīng)用于教育教學(xué)之中，可以幫助教師將原本枯燥乏味的知識(shí)通過以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)技術(shù)生動(dòng)地展示出來，使這些知識(shí)變得生動(dòng)有趣，可以有效地提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。例如，在進(jìn)行逐幀動(dòng)畫理論的教學(xué)過程之中，就可以充分地利用到以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)技術(shù)，直接通過使用以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫來向?qū)W生展示相關(guān)的設(shè)計(jì)內(nèi)容，并讓學(xué)生在動(dòng)畫之中關(guān)注一些細(xì)微的內(nèi)容差別，讓學(xué)生可以通過以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫直觀地了解到逐幀動(dòng)畫理論的基本知識(shí)組成構(gòu)造。
（四）將以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)應(yīng)用于動(dòng)畫短片的創(chuàng)作過程
上文已經(jīng)介紹到，以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫的制作門檻相對(duì)較低，在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行相關(guān)素材的手機(jī)也很容易，幾乎所有類型的藝術(shù)作品都可以在互聯(lián)網(wǎng)上搜集到。在學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)之后，就可以學(xué)習(xí)到基本的以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)創(chuàng)作知識(shí)了，這時(shí)候，就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的動(dòng)畫短片的創(chuàng)作，以便于提升學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力和應(yīng)用能力。例如，教師可以在對(duì)學(xué)生的以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)教學(xué)過程之中，將班級(jí)內(nèi)部的學(xué)生分成幾個(gè)設(shè)計(jì)小組，鼓勵(lì)每一個(gè)小組都進(jìn)行相關(guān)的以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫的設(shè)計(jì)加工過程，并在這個(gè)過程之中，不斷地針對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。并通過學(xué)生對(duì)周邊環(huán)境事物的了解，創(chuàng)作出一些蘊(yùn)含學(xué)生智慧的動(dòng)漫作品。通過這樣的方式，可以有效地提升學(xué)生的實(shí)踐能力，也可以有效地加深學(xué)生對(duì)以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫設(shè)計(jì)技術(shù)的了解程度。
四、結(jié)論
任何一個(gè)民族的文化都是世界文化不可分割的一部分，雖然每一個(gè)國(guó)家所處的地理環(huán)境、氣候、文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、社會(huì)經(jīng)濟(jì)都不盡相同，從而出現(xiàn)了不同國(guó)家的民族風(fēng)格，而正是因?yàn)檫@些區(qū)別才構(gòu)成斑斕的世界大家庭。中國(guó)傳統(tǒng)元素是東方文化的一處獨(dú)特景觀和寶貴財(cái)富，它題材廣泛、內(nèi)涵豐富、形式多樣、流傳久遠(yuǎn)，是其他藝術(shù)形式難以替代的，在世界藝術(shù)之林中，它那獨(dú)特的東方文化魅力正熠熠生輝。
從20世紀(jì)我國(guó)上海美術(shù)電影制片廠制作出一系列動(dòng)畫作品，就十分注重對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)題材的借鑒和探索，并開始從中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中尋找審美語言、造型風(fēng)格和藝術(shù)符號(hào)。
隨著國(guó)際動(dòng)畫市場(chǎng)的不斷發(fā)展變化，中國(guó)動(dòng)畫藝術(shù)面臨著巨大的挑戰(zhàn)。國(guó)外動(dòng)畫形象在中國(guó)年輕一代生活中的滲透和影響是不容回避的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。如何認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化與動(dòng)畫設(shè)計(jì)的關(guān)系，并使其在動(dòng)畫設(shè)計(jì)中的應(yīng)用更為廣泛和深入，是我們新一代動(dòng)畫設(shè)計(jì)師所共同面臨的課題。因而，中國(guó)的動(dòng)畫應(yīng)從民間傳統(tǒng)藝術(shù)中尋找鮮活的動(dòng)畫題材。
傳統(tǒng)文化元素之――國(guó)畫藝術(shù)
中國(guó)畫原來泛指中國(guó)繪畫，較之西方繪畫的造型方式和表現(xiàn)手法有明顯的差異。它包括卷軸、年畫、壁畫、版畫各種各樣的門類。今作為中國(guó)的畫種之一，指以中國(guó)獨(dú)有的筆墨等工具材料按照長(zhǎng)期形成的傳統(tǒng)而創(chuàng)作的繪畫品種。
中國(guó)畫基本分為三大科；人物畫、山水畫、花鳥畫。在技法上又可分為工筆畫和寫意畫。工筆畫中包括白描、淡彩、重彩和沒骨工筆。寫意畫種包括兼工帶寫、小寫意和大寫意。
中國(guó)山水畫歷史悠久，光輝燦爛。隋唐以來歷朝畫家層出不窮，作品豐富多彩，蘊(yùn)含著中華民族文化傳統(tǒng)、藝術(shù)哲理和美學(xué)思想，豐富了我們歷史文化與現(xiàn)實(shí)生活。隋唐兩代的水墨重彩、兩送的工筆極致和兼工帶寫意的初創(chuàng)、元墨法山水畫帶來的繁榮、在明、清兩代已達(dá)空前鼎盛，對(duì)現(xiàn)代山水畫的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
1. 人物：歷代青花瓷中的人物畫，題材廣泛，表現(xiàn)手法豐富。其中，又以嬰戲、仕女、高士、戲曲人物為主。嬰戲圖是描繪兒童生活情趣的紋飾，它不僅表現(xiàn)出兒童天真可愛的形象，而且寄托了人們對(duì)美好生活的向往，體現(xiàn)出對(duì)人性真、善、美得理解。仕女是佳人美女的泛稱，現(xiàn)存的歷代仕女瓷畫中，我們可以看到：“仕女圖”描繪的對(duì)象，有閨秀、仙媛、村姑、漁婦。“高士圖”它以古代品德高尚之士的生活情趣為主題，它不僅表現(xiàn)了高士超凡脫俗的精神氣質(zhì)，而且寄托了人們對(duì)古代高士的仰慕之情，并且把中國(guó)傳統(tǒng)思想觀念，通過“高士圖”表現(xiàn)出來。
2. 山水主要題材有：垂釣圖、山居圖、行旅圖、梧桐山水。其中垂釣圖，多為手持釣竿的老者或坐在江邊垂釣，或坐在船頭垂釣。構(gòu)圖形式多為遠(yuǎn)山近樹間，涼亭、山石上有一位釣魚人，構(gòu)圖簡(jiǎn)潔明快，表現(xiàn)出：“曲岸深淵一山叟，駐眼看鉤不移手。世人欲知他姓名，問他良久不開口。 ”的詩(shī)意。表現(xiàn)垂釣題材的山水畫，有不少事高士歸隱心態(tài)的反映。垂釣者自古至今不乏名人雅士，其中最有名的就是山居圖：構(gòu)圖形式豐富，多以山水為背景，翠柳翠竹環(huán)繞山間小屋。有的作品還在屋子里畫上一個(gè)觀景的人，體現(xiàn)出“山居”主題，有“可居、可游”的意境。“行旅圖”為手執(zhí)木杖的高士，在山道中行走觀景，以遠(yuǎn)山楊柳作背景，襯托出人物的動(dòng)態(tài)。畫面疏闊，意境深遠(yuǎn)。
3.花鳥畫，以象征、隱喻、諧音等手法來寓意喜慶、祥瑞、幸福，反映了人們的崇尚美好愿望的心理。明代花鳥畫，有不少事民間畫師從自然風(fēng)景中捕捉出來的趣味小景。在寥寥數(shù)筆的一枝梅花上，添上一只棲息枝頭引吭高歌的小鳥。在荷塘一角，畫上游禽一對(duì)，飛雁數(shù)只，使構(gòu)圖于簡(jiǎn)練中見情趣，春意盎然，灑脫自如。清代花鳥畫，用筆拘謹(jǐn)工整，花紋繁密，意趣凡俗，講究吉祥祥和。明代少用的九桃、蝙蝠、瓜蝶等花紋盛行，以滿足社會(huì)各階層的需求。
中國(guó)風(fēng)動(dòng)畫系列作品的意境
水墨動(dòng)畫創(chuàng)造意境的源泉是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的詩(shī)詞。畫與詩(shī)都追求意境，意境與詩(shī)畫之間的關(guān)系表現(xiàn)為：詩(shī)產(chǎn)生意，畫產(chǎn)生境。詩(shī)和意是主觀情感、畫與境是客觀的景象。主客觀契合，即詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。意中有境，境中有意。如詩(shī)句中“夕陽(yáng)無限好，只是近黃昏”的描寫，將對(duì)美景短暫的留戀與珍惜表現(xiàn)的淋漓盡致，黃昏下溫和的斜陽(yáng)映照著一種凄婉、憂傷、悲涼的情景，詩(shī)人的瞬間感受留在了心底筆尖，這種色彩烘托得視覺圖像已形成了畫面的意境。
至此，拙文已就“國(guó)畫藝術(shù)”、“ 中國(guó)風(fēng)動(dòng)畫系列作品的意境”兩個(gè)方面作了粗淺的論述。動(dòng)畫是一種文化，代表和展現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家的民族精神。我國(guó)動(dòng)畫發(fā)展必須立足于我們傳統(tǒng)文化的傳承與改良上。這就要求我們不斷挖掘本土文化藝術(shù)的價(jià)值，不斷弘揚(yáng)本民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，把握其實(shí)質(zhì)要領(lǐng)，領(lǐng)悟其核心精髓，著力塑造新時(shí)代的民族動(dòng)畫形象。中國(guó)的動(dòng)畫要想更好的發(fā)展，必須把根深扎在傳統(tǒng)文化的豐厚土壤里，中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)元素的充分運(yùn)用將有力地推動(dòng)現(xiàn)代動(dòng)畫設(shè)計(jì)，可以進(jìn)一步整合與開發(fā)中國(guó)的動(dòng)畫作品，為動(dòng)畫設(shè)計(jì)的產(chǎn)業(yè)化打下良好的基礎(chǔ)。
（作者單位：南昌工程學(xué)院）
關(guān)鍵詞：動(dòng)畫，計(jì)算機(jī)動(dòng)畫，多媒體，視覺設(shè)計(jì)
計(jì)算機(jī)動(dòng)畫產(chǎn)生于20世紀(jì)60年代初，至今已有40多年的歷史，但目前人們對(duì)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫還存在一些誤解和偏見，如“計(jì)算機(jī)動(dòng)畫就是Flash”，“包含了高難度技術(shù)的計(jì)算機(jī)動(dòng)畫才是好的計(jì)算機(jī)動(dòng)畫”等。本文介紹了計(jì)算機(jī)動(dòng)畫及其分類，重點(diǎn)闡述了計(jì)算機(jī)動(dòng)畫中的技術(shù)與藝術(shù)及其間的關(guān)系。
一、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的定性
當(dāng)人們看到一件物體時(shí)，即使它馬上消失了，它在人的視覺中還會(huì)停留大約十分之一秒的時(shí)間，這就是“視覺暫留”現(xiàn)象。科技論文。也就是說，當(dāng)圖像序列中的一幅幅獨(dú)立圖像按照一定的速率連續(xù)播放時(shí)，人的眼睛會(huì)把每幅不同的畫面連接起來，在我們腦中產(chǎn)生物體在“運(yùn)動(dòng)”的印象。所以，動(dòng)畫是利用視覺暫留現(xiàn)象，使圖像序列中的一幅幅靜態(tài)圖像在人的眼前呈現(xiàn)出的連續(xù)運(yùn)動(dòng)的畫面。科技論文。所謂計(jì)算機(jī)動(dòng)畫是指利用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生圖像序列中的一幅幅靜態(tài)圖像，并且用計(jì)算機(jī)控制動(dòng)畫的播放。
二、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的分類
計(jì)算機(jī)動(dòng)畫發(fā)展到今天，己經(jīng)產(chǎn)生了多種類型，從不同的角度可對(duì)其進(jìn)行不同的分類：從應(yīng)用的角度，計(jì)算機(jī)動(dòng)畫可分為動(dòng)畫片、游戲動(dòng)畫、信息傳播動(dòng)畫、教學(xué)動(dòng)畫、裝飾動(dòng)畫等；從流通角度，計(jì)算機(jī)動(dòng)畫可以分為網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫和非網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫；從制作角度，計(jì)算機(jī)動(dòng)畫可以分為人機(jī)動(dòng)畫、機(jī)制動(dòng)畫、編程動(dòng)畫；從視覺角度，計(jì)算機(jī)動(dòng)畫可以分為平面動(dòng)畫(二維動(dòng)畫)和立體動(dòng)畫(三維動(dòng)畫)；從圖像格式角度，計(jì)算機(jī)動(dòng)畫可以分為位圖動(dòng)畫與矢量動(dòng)畫；從制作軟件角度，可以分為FLASH動(dòng)畫、3DSMAX動(dòng)畫、MAYA動(dòng)畫等等。
三、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫中的技術(shù)與藝術(shù)
計(jì)算機(jī)動(dòng)畫蘊(yùn)含著極強(qiáng)的技術(shù)性和藝術(shù)性。科技論文。從技術(shù)層面上講，它是計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù)，如：計(jì)算機(jī)建模技術(shù)、圖形圖像處理技術(shù)、音頻視頻處理技術(shù)、特效制作技術(shù)、后期合成技術(shù)、編程技術(shù)，等等。從藝術(shù)角度上講，它可以是文字的藝術(shù)、繪畫的藝術(shù)、動(dòng)作的藝術(shù)、音樂的藝術(shù)、創(chuàng)作的藝術(shù)等等。
（一）計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的技術(shù)性
無論是哪一種計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的制作，都要有相當(dāng)?shù)募夹g(shù)作為基礎(chǔ)。這種技術(shù)首先體現(xiàn)在對(duì)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫設(shè)計(jì)軟件和硬件的駕馭能力上。由于計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作所涉及的軟件與硬件非常多，而且這些軟硬件處于不斷更新?lián)Q代之中。企圖輕輕松松很快熟練掌握這些技術(shù)是不容易的。
1、硬件上的難點(diǎn)
熟悉各種硬件的性能、找到不同硬件的最佳組合、熟知硬件間的兼容、熟練使用多種計(jì)算機(jī)硬件、了解不同硬件功能的差別、實(shí)現(xiàn)硬件之間的功能互補(bǔ)及資源共享等。要解決這些難題除了理論上的分析，更需要長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐。
2、軟件上的難點(diǎn)
就軟件而言，其種類也非常繁多，有綜合型的也有專業(yè)型的；有音頻視頻的，也有圖像和動(dòng)畫的；有平面的也有立體的；有靜態(tài)的也有動(dòng)態(tài)的，有菜單命令控制的，也有腳本語句或編程實(shí)現(xiàn)的。要熟悉各種軟件的操作和使用，需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，尤其對(duì)于利用腳本語句或編程實(shí)現(xiàn)的計(jì)算機(jī)動(dòng)畫，要經(jīng)過對(duì)計(jì)算機(jī)語言方面進(jìn)行專業(yè)地學(xué)習(xí)才能夠掌握。
不僅如此，計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作除了必須具備豐富的形象思維能力外，還必須具備敏捷的理性思維能力，這種能力貫穿于計(jì)算機(jī)軟硬件的操作及動(dòng)畫角色、場(chǎng)景設(shè)計(jì)的流程控制上。因此，只有熟練掌握計(jì)算機(jī)動(dòng)畫設(shè)計(jì)所需要的技術(shù)，才能保證計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作的質(zhì)量和效率。
（二）計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的藝術(shù)性
動(dòng)畫是一門藝術(shù)，正如動(dòng)畫大師宮崎駿曾這樣評(píng)論動(dòng)畫藝術(shù),他說:“我看到了動(dòng)畫的制作是何其慎重且值得珍惜的事業(yè)……動(dòng)畫是一個(gè)如此純粹、素樸，又可讓我們傾注想像力以表達(dá)的一門藝術(shù)……它的力量不會(huì)輸給詩(shī)、小說或戲劇等其他藝術(shù)形式。”計(jì)算機(jī)動(dòng)畫是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行視覺設(shè)計(jì)和聽覺設(shè)計(jì)的藝術(shù)。視覺設(shè)計(jì)是針對(duì)眼睛官能的主觀形式的表現(xiàn)手段和結(jié)果。計(jì)算機(jī)動(dòng)畫中有“畫”、有“音”、有“動(dòng)”，它是“畫”的藝術(shù)、“音”的藝術(shù)、“動(dòng)”的藝術(shù)。畫面中的色彩、線條、形體、構(gòu)圖即是“畫”的藝術(shù)；音樂中美妙的節(jié)奏、韻律即是“音”的藝術(shù)；正如英國(guó)動(dòng)畫大師諾曼·麥克拉倫(Norman Mclarlen)說:動(dòng)畫是“畫出來的運(yùn)動(dòng)”的藝術(shù)，計(jì)算機(jī)動(dòng)畫中動(dòng)作設(shè)計(jì)、鏡頭的變化、角色的安排、場(chǎng)景的布置及轉(zhuǎn)換、動(dòng)畫物體變化的快慢速度的處理，即是“動(dòng)”的藝術(shù)。計(jì)算機(jī)動(dòng)畫通過文字、圖像、聲音、動(dòng)作等多媒體準(zhǔn)確地傳達(dá)信息，體現(xiàn)出計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的藝術(shù)性，同時(shí)也展現(xiàn)出視覺設(shè)計(jì)和聽覺設(shè)計(jì)的魅力。
在創(chuàng)作手法上，計(jì)算機(jī)動(dòng)畫也體現(xiàn)出它獨(dú)特的藝術(shù)性。計(jì)算機(jī)動(dòng)畫經(jīng)常運(yùn)用夸張、幻想、變化、虛構(gòu)、神似等手法來反映人們的生活、理想和愿望,并且能產(chǎn)生非常強(qiáng)烈、奇趣、出人意料的銀幕視聽效果,給人予的強(qiáng)烈的感染力和影響力。另外，計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的風(fēng)格也是其藝術(shù)性的體現(xiàn)。或細(xì)膩、或粗獷、或幽默、或嚴(yán)肅、或現(xiàn)代、或民族…不同的風(fēng)格給人以不一樣的藝術(shù)感受和回味。
（三）計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù)和藝術(shù)的關(guān)系
技術(shù)和藝術(shù)是計(jì)算機(jī)動(dòng)畫不可或缺的兩個(gè)方面，二者并非相互對(duì)立的而是相輔相成，貫穿于動(dòng)畫制作的始終。例如，計(jì)算機(jī)動(dòng)畫中出現(xiàn)什么樣的畫面構(gòu)成是藝術(shù)的問題，如何出現(xiàn)這樣的畫面構(gòu)成是技術(shù)的問題；計(jì)算機(jī)動(dòng)畫中應(yīng)該出現(xiàn)什么樣的動(dòng)作是藝術(shù)的問題，如何出現(xiàn)這樣的動(dòng)作是技術(shù)的問題；技術(shù)是藝術(shù)表現(xiàn)的基礎(chǔ)和前提，藝術(shù)是技術(shù)實(shí)施的目的。忽視計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的技術(shù)，就不能實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果；忽視計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的藝術(shù)，便會(huì)遏制藝術(shù)的追求，削弱計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的感染力和價(jià)值。所以，計(jì)算機(jī)動(dòng)畫中的技術(shù)和藝術(shù)應(yīng)和諧互融、完美結(jié)合，才能充分展現(xiàn)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的無限魅力和價(jià)值。
四、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的鑒賞
計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的鑒賞可分為：技術(shù)鑒賞、藝術(shù)鑒賞、功能鑒賞。所謂技術(shù)鑒賞，是指欣賞時(shí)主要著眼于動(dòng)畫的技術(shù)運(yùn)用效果。如建模的精細(xì)程度、圖像處理的品質(zhì)、音頻視頻的同步性、程序控制的精確性與流暢性等；所謂藝術(shù)鑒賞，是指對(duì)動(dòng)畫的審美進(jìn)行的鑒賞。如畫面的美感、動(dòng)作的表現(xiàn)、音樂的運(yùn)用、鏡頭的變化、角色的安排、場(chǎng)景的布置及轉(zhuǎn)換、情節(jié)的設(shè)計(jì)、創(chuàng)意的表現(xiàn)、藝術(shù)風(fēng)格等；所謂功能鑒賞，是品評(píng)動(dòng)畫的功能是否完美。如動(dòng)畫的導(dǎo)航功能(按鈕鏈接、鼠標(biāo)跟蹤、界面設(shè)計(jì))、表現(xiàn)功能(演示效果)、表述功能(文本描述)、測(cè)試功能(學(xué)習(xí)效果的測(cè)試，常見于多媒體課件類動(dòng)畫)、多媒體控制功能(聲音、動(dòng)畫的播放及交互性)等。
五、后記
計(jì)算機(jī)動(dòng)畫既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的制作技術(shù)是值得專業(yè)人士終身研究的，計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的藝術(shù)魅力也是值得動(dòng)畫制作者畢生追求的。它是一個(gè)博大精深、豐富多彩的專業(yè)門類。只有精湛的技術(shù)和卓越的藝術(shù)完美結(jié)合，才能產(chǎn)生魅力無窮的計(jì)算機(jī)動(dòng)畫。
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關(guān)鍵詞 三維動(dòng)畫；建模；流程；堆砌建模；細(xì)分建模
中圖分類號(hào)TP391 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào) 1674-6708（2011）37-0236-02
0 引言
角色建模是三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作的第一步，是三維世界的核心和基礎(chǔ)。它是材質(zhì)的載體，也是燈光和渲染的對(duì)象，一切效果都必須依附模型而存在[1]。一部三維動(dòng)畫作品中往往有大量形態(tài)各異、形象鮮明的角色，如何科學(xué)地運(yùn)用3D的建模工具，高效、準(zhǔn)確、合理地完成三維動(dòng)畫角色建模成為三維動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)者所苦惱的重要問題。
目前流行的三維動(dòng)畫建模方式主要有兩種，一種是以maya為代表的非均勻有理B樣條曲線建模（NURBS）方式[2]，它是一種以數(shù)學(xué)方程式來定義曲線的方式，由曲線組成曲面，再由曲面組成立體模型，曲線上有控制點(diǎn)可以控制曲線曲率、方向、長(zhǎng)短。另一種是以3Dmax為代表的多邊形建模方式，它是將三維空間中的點(diǎn)（稱為頂點(diǎn)）由線段連接在一起形成多邊形網(wǎng)格。目前三維動(dòng)畫角色模型絕大多數(shù)是以紋理多邊形模型建立的，主要是因?yàn)樗鼈兏屿`活，而且計(jì)算機(jī)的渲染速度更快。因此，本文主要探討在3Dmax中快速創(chuàng)建三維動(dòng)畫角色模型的有效模式。
1 角色建模的思路
1.1 分析結(jié)構(gòu)特征
要建立物體的三維模型，首先需要分析物體的結(jié)構(gòu)特征。三維動(dòng)畫中的物體可以籠統(tǒng)分為兩種：規(guī)則物體和不規(guī)則物體。在三維動(dòng)畫軟件中在外觀上有明顯特征并能夠精確再現(xiàn)的物體屬于規(guī)則物體。如房屋、汽車、輪船等等。這些物體在規(guī)格上有明確的指標(biāo)，因此可以批量生產(chǎn)，在三維動(dòng)畫中稱之為克隆復(fù)制。規(guī)則的物體可以按照標(biāo)準(zhǔn)制作。不規(guī)則物體則比較麻煩，它們?cè)诩?xì)節(jié)上甚至大形上都具有任意性，例如山巒地貌、植物動(dòng)物以及天象的變化，千變?nèi)f化，規(guī)律難以捉摸，在作為三維對(duì)象制作的時(shí)候，通過人為的修改使其有如自然天成的話，難度極高。不規(guī)則的物體沒有唯一的標(biāo)準(zhǔn)，如何做到生動(dòng)自然主要依賴于作者對(duì)物體的理解，依賴制作者的經(jīng)驗(yàn)和悟性[3]，因此這種類型的模型制作特別考驗(yàn)人的能力。
1.2 確定建模方法
三維角色動(dòng)畫的主要建模方法主要有兩種：堆砌建模法和細(xì)分建模法[4]，堆砌建模法是從細(xì)節(jié)到整體創(chuàng)建角色的方法，而細(xì)分建模法則是首先創(chuàng)建一個(gè)物體的整體形狀，然后進(jìn)行細(xì)節(jié)的雕刻。
規(guī)則物體因其規(guī)則外形，比較適合堆砌建模法。它的建模流程是將復(fù)雜的物體進(jìn)行拆分，拆分為一些基礎(chǔ)的零部件，再用基礎(chǔ)的成型命令將這些小零件制作出來，最后將它們堆砌在一起。它要求動(dòng)畫設(shè)計(jì)者對(duì)模型的大小比例關(guān)系、空間位置有很好的把握。常用的工具包括：插入、擠出、車削、倒角、FFD變形工具等。
不規(guī)則物體則比較適合細(xì)分建模法，即用基本幾何體先完成物體的大形，然后通過編輯多邊形或編輯網(wǎng)格工具對(duì)模型細(xì)節(jié)進(jìn)行細(xì)分，這種建模方式和素描的繪制或雕塑的建造過程非常類似，一般我們使用細(xì)分建模來完成三維人物、卡通角色或曲面物體主體的建模。常用的工具包括：編輯網(wǎng)格、編輯多邊形、對(duì)稱、網(wǎng)格平滑等。
1.3 制作三維動(dòng)畫模型
分析模型結(jié)構(gòu)，并選擇適當(dāng)?shù)慕７椒ㄊ侵谱饕粋€(gè)良好而有效模型的前提。在最后一個(gè)階段，我們主要根據(jù)前面的分析結(jié)果，選擇合適的建模方法來完成物體的模型構(gòu)建。
2 規(guī)則物體的角色建模
以制作一個(gè)機(jī)器人（圖2a）為例，我們使用3Dmax來進(jìn)行物體的角色建模過程，首先我們來分析機(jī)器人的結(jié)構(gòu)特征，機(jī)器人屬于有規(guī)則外形的物體，可以分解為具有簡(jiǎn)單幾何形狀的規(guī)則部件，因此我們選擇堆砌建模法進(jìn)行建模。我們將機(jī)器人分解成簡(jiǎn)單的幾何形體，如（圖2b至圖2g），以機(jī)器人頭部為例（圖2b）是由（box）擠出，F(xiàn)FD收縮底部，選中所有邊線選擇倒角工具，調(diào)整具體的參數(shù)，機(jī)器人的頭型基本成型。機(jī)器人的手指關(guān)節(jié)（圖2c）利用基本的圓柱形編輯多邊形、插入、擠出等命令制作。手指、胳膊、腿、五官等應(yīng)用同樣的表現(xiàn)手法如（圖2d至2f）。當(dāng)我們完成了這些簡(jiǎn)單的幾何形體后，可將這些幾何形體堆砌成一個(gè)完整的機(jī)器人，圖2h即是堆砌后的機(jī)器人效果圖。整個(gè)流程如圖1：
圖1 規(guī)則物體的角色建模流程
對(duì)于規(guī)則物體，都可以采用以上方式進(jìn)行角色建模，通過將規(guī)則物體分解為簡(jiǎn)單的幾何形體再堆砌的方法，可實(shí)現(xiàn)多人協(xié)同創(chuàng)作并可有效保證最終成品的效果，提升創(chuàng)作效率。
圖2 以機(jī)器人為例演示規(guī)則物體的堆砌建模流程
3 不規(guī)則物體的角色建模
以制作綠巨人角色（圖4a）為例，我們使用3Dmax來進(jìn)行角色建模，因?yàn)榫G巨人不能分解成簡(jiǎn)單幾何形體，因此我們使用細(xì)分建模法來完成角色建模。圖4b至4e顯示了綠巨人身體部分的整體結(jié)構(gòu)和細(xì)分的過程。綠巨人整個(gè)身體的建立過程如圖4b，由簡(jiǎn)單的幾何圖形（box）砌成人體的整體比例，然后把全身各個(gè)部分編輯多邊形、附加并焊接成一體，那么就有了初步的人體雛形，最后使用工具中的渦輪平滑，人體結(jié)構(gòu)的基本造型已經(jīng)成型。頭部的演變過程如圖4c、4e所示，應(yīng)用對(duì)稱、細(xì)分、深入雕刻、平滑等命令。手和腿的模型分別使用相同的方法建立（如圖4d）。綠巨人模型的最后渲染效果如圖4f所示。 整個(gè)流程如圖3：
圖3 不規(guī)則物體的角色建模流程
圖4 以綠巨人為例演示不規(guī)則物體的細(xì)分建模流程
對(duì)于不規(guī)則物體，都可以采用以上方式進(jìn)行角色建模，事實(shí)證明，細(xì)分建模法對(duì)于不規(guī)則物體是一種可行、簡(jiǎn)化的建模方法。
堆砌建模法與細(xì)分建模法并不是截然分開的。生活中大部分物體既具有規(guī)則的外形，但在細(xì)節(jié)上又有不規(guī)則的地方，對(duì)此，我們需要將兩種方法結(jié)合起來使用，在局部上使用細(xì)分建模，體現(xiàn)事物的特色一面，整體上使用堆砌建模法，提升建模效率。
4 結(jié)論
角色建模技術(shù)研究的目的是獲得一種三維動(dòng)畫制作可行、高效的途徑。通過將所有的三維物體分為兩類，即規(guī)則物體和不規(guī)則物體，分別采用堆砌建模法和細(xì)分建模法來構(gòu)筑模型，可以有效提高建模效率，簡(jiǎn)化建模步驟。通過采用科學(xué)的、有序的流程，便于在多人協(xié)作的集體創(chuàng)作環(huán)境中，提高創(chuàng)作效率，最終保證動(dòng)畫成品質(zhì)量。
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天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院是2004年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，由天津商業(yè)大學(xué)和天津摩根教育管理咨詢有限公司合作舉辦的本科層次的獨(dú)立學(xué)院，學(xué)制四年。學(xué)生學(xué)習(xí)期滿成績(jī)合格的頒發(fā)本科畢業(yè)證書，符合學(xué)士學(xué)位授予條件的頒發(fā)學(xué)士學(xué)位證書。
學(xué)院是以管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和藝術(shù)學(xué)為主，兼有工學(xué)、文學(xué)的多科性獨(dú)立學(xué)院。目前，設(shè)有國(guó)際工商管理系、涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、外國(guó)語言文學(xué)系、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)系和藝術(shù)設(shè)計(jì)系，共有工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、物流管理、人力資源管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、旅游管理、勞動(dòng)與社會(huì)保障、英語、日語、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子商務(wù)、信息管理與信息系統(tǒng)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、動(dòng)畫等19個(gè)本科專業(yè)，已有在校生7000余人。
學(xué)院擁有一支高素質(zhì)、實(shí)力較強(qiáng)的教學(xué)、科研、管理隊(duì)伍，其中具有高級(jí)職稱的教師約占43 %，并且還聘請(qǐng)了多位來自美國(guó)、日本、澳大利亞等國(guó)的優(yōu)秀外籍專家、教師授課。
學(xué)院座落在天津市第三高教區(qū)，與天津城建大學(xué)相鄰，毗鄰天津高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)。在這座現(xiàn)代化、花園式的校園中，擁有綜合辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、寶德書院、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、學(xué)生公寓及品類齊全的生活服務(wù)設(shè)施，為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
學(xué)院具有一支高素質(zhì)的專職學(xué)生工作管理隊(duì)伍。學(xué)生黨團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)組織開展了豐富多彩的課余活動(dòng)，為學(xué)生提供了施展才華的天地。學(xué)院嚴(yán)格的教學(xué)管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)、完善的教學(xué)計(jì)劃和良好的校園文化得到了社會(huì)各界的好評(píng)。
藝術(shù)設(shè)計(jì)系概況
我院藝術(shù)設(shè)計(jì)系結(jié)合國(guó)際藝術(shù)教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)和我國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的需求特點(diǎn)，聘請(qǐng)知名教授進(jìn)行學(xué)科建設(shè)及授課，培養(yǎng)具有深厚文化底蘊(yùn)和藝術(shù)理論功底，善于解決實(shí)際問題的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)藝術(shù)人才。
藝術(shù)設(shè)計(jì)系擁有平面設(shè)計(jì)工作室、定格動(dòng)畫工作室、三維動(dòng)畫工作室、影視后期工作室、攝影工作室、攝像工作室、材料構(gòu)造實(shí)驗(yàn)室、建筑模型實(shí)驗(yàn)室、照明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控雕刻實(shí)驗(yàn)室、建筑漫游實(shí)驗(yàn)室、模型展示實(shí)驗(yàn)室、服裝制版與扎染實(shí)驗(yàn)室、服裝工藝實(shí)驗(yàn)室等，為培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才提供了理想的教學(xué)環(huán)境。2014年12月，藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心被天津市教委評(píng)為“天津市普通高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位”。
專業(yè)介紹
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)
學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有國(guó)際設(shè)計(jì)文化視野、中國(guó)設(shè)計(jì)文化特色、適合于創(chuàng)新時(shí)代需求，集傳統(tǒng)平面(印刷)媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體，在專業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域、企業(yè)、傳播機(jī)構(gòu)、院校、研究單位從事視覺傳播方面的設(shè)計(jì)、教學(xué)、研究和管理工作的專門人才。
主要課程：中外設(shè)計(jì)藝術(shù)史、藝術(shù)概論、造型基礎(chǔ)、色彩、裝飾基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(三大構(gòu)成)、圖形創(chuàng)意、字體設(shè)計(jì)與編排、字體設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)與印刷制作、標(biāo)志設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與制作、企業(yè)識(shí)別設(shè)計(jì)(VIS)等。
畢業(yè)去向：在廣告公司、設(shè)計(jì)公司、出版社等相關(guān)企業(yè)從事平面設(shè)計(jì)、廣告策劃、廣告設(shè)計(jì)、印刷設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等相關(guān)工作;藝術(shù)設(shè)計(jì)院校進(jìn)行教學(xué)研究工作;繼續(xù)深造攻讀碩士學(xué)位或者出國(guó)留學(xué)。
環(huán)境設(shè)計(jì)
學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有關(guān)注國(guó)際環(huán)境設(shè)計(jì)的前沿信息，著眼于環(huán)境的生態(tài)環(huán)保建設(shè)的發(fā)展，掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論、相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域理論知識(shí)與專業(yè)技能，并具有創(chuàng)新能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，能從事環(huán)境設(shè)計(jì)或教學(xué)、研究工作，在藝術(shù)環(huán)境設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)等相關(guān)工作，并具備項(xiàng)目策劃與經(jīng)營(yíng)管理、教學(xué)與科研工作能力的高素質(zhì)環(huán)境藝術(shù)應(yīng)用型和研究型人才。
主要課程：環(huán)境藝術(shù)概論、中外環(huán)境設(shè)計(jì)史、中外工藝美術(shù)史、造型基礎(chǔ)、構(gòu)成(平面、色彩、立體構(gòu)成)、建筑設(shè)計(jì)與裝飾、建筑模型與表達(dá)、制圖與透視、人體工程學(xué)、效果圖、住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)、公共室內(nèi)設(shè)計(jì)、主題概念設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、社區(qū)景觀設(shè)計(jì)、植物造景、城市景觀設(shè)計(jì)等。
畢業(yè)去向：在城市規(guī)劃設(shè)計(jì)公司、景觀設(shè)計(jì)公司、環(huán)境設(shè)計(jì)公司、展示設(shè)計(jì)公司等從事城市環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)以及展示設(shè)計(jì)等相關(guān)設(shè)計(jì)工作;藝術(shù)院校進(jìn)行教學(xué)研究工作;繼續(xù)深造攻讀碩士學(xué)位或者出國(guó)留學(xué)。
服裝與服飾設(shè)計(jì)
學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能從事服裝與服飾設(shè)計(jì)策劃和時(shí)裝研究方向，具有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力和動(dòng)手制作能力，具有較強(qiáng)的市場(chǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，掌握服裝企業(yè)、服裝市場(chǎng)的基本運(yùn)作知識(shí)，以及把握時(shí)尚潮流并進(jìn)行流行預(yù)測(cè)的基本方法，能在服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域與應(yīng)用研究型領(lǐng)域及藝術(shù)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)、管理等方面工作的高級(jí)專門人才。
主要課程：中國(guó)工藝美術(shù)史、中外服飾史論、三大構(gòu)成、服裝計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、服裝畫技法、服飾圖案、服裝造型設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝工藝與制作、立體裁剪、創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)、服裝材料學(xué)、人物形象設(shè)計(jì)、服裝商品企劃、服裝表演編導(dǎo)與策劃等。
畢業(yè)去向：在服裝服飾設(shè)計(jì)公司、服裝廠、服裝進(jìn)出口公司、大型商場(chǎng)等相關(guān)企業(yè)進(jìn)行服裝服飾設(shè)計(jì)、服裝生產(chǎn)管理、服裝銷售展示設(shè)計(jì)、服裝品牌管理等相關(guān)工作;藝術(shù)院校進(jìn)行教學(xué)研究工作;繼續(xù)深造攻讀碩士學(xué)位或者出國(guó)留學(xué)。
動(dòng)畫
學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備動(dòng)畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識(shí)和創(chuàng)作基本技能，能在影視與動(dòng)畫制作團(tuán)隊(duì)、動(dòng)畫應(yīng)用機(jī)構(gòu)、動(dòng)畫傳播企事業(yè)單位從事動(dòng)畫策劃、動(dòng)畫創(chuàng)作、動(dòng)畫推廣、動(dòng)畫應(yīng)用，以及在各級(jí)各類學(xué)校從事動(dòng)畫教學(xué)與研究工作的應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。
主要課程：創(chuàng)新思維訓(xùn)練與培養(yǎng)、動(dòng)畫概論、動(dòng)畫造型基礎(chǔ)、動(dòng)畫原理、動(dòng)畫原畫、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、動(dòng)畫劇本寫作、動(dòng)畫設(shè)定、定格動(dòng)畫、平面動(dòng)畫設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)、動(dòng)畫后期合成、動(dòng)畫周邊產(chǎn)品設(shè)計(jì)、影視特效、影視非線性編輯等。
畢業(yè)去向：在電視臺(tái)、動(dòng)畫公司、影視公司、游戲公司、網(wǎng)絡(luò)公司、互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)公司等相關(guān)企業(yè)從事動(dòng)畫原畫創(chuàng)作、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、影視后期制作、影視特效制作、軟件界面設(shè)計(jì)等相關(guān)工作;藝術(shù)院校進(jìn)行教學(xué)研究工作;繼續(xù)深造攻讀碩士學(xué)位或者出國(guó)留學(xué)。
師資介紹
龐黎明藝術(shù)設(shè)計(jì)系主任
教授 碩士生導(dǎo)師原天津美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng) 天津美術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)系主任
中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)包裝協(xié)會(huì)委員、中國(guó)第五屆廣告評(píng)審委員會(huì)委員、天津市教委專家委員會(huì)專家、天津市包裝協(xié)會(huì)副主任、天津市圖形協(xié)會(huì)理事、天津市河北區(qū)美協(xié)主席。長(zhǎng)期從事視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)、科研和設(shè)計(jì)工作，80年代留學(xué)日本，曾多次赴日、韓和歐洲進(jìn)行專業(yè)教學(xué)考察，主持完成多項(xiàng)大型展示設(shè)計(jì)項(xiàng)目，其中設(shè)計(jì)作品和繪畫作品曾多次參加國(guó)內(nèi)外大展，獲獎(jiǎng)五次，市級(jí)獎(jiǎng)八次，出版多部著作，發(fā)表多篇論文。2003年被授予天津市名師稱號(hào)，2005年主講《藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性思維》評(píng)為市級(jí)精品課，是知名度頗高的設(shè)計(jì)家和藝術(shù)家。
郝玉明視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教研室主任
【關(guān)鍵詞】 主題教學(xué)活動(dòng) FLASH 動(dòng)畫
一、主題教學(xué)活動(dòng)
主題教學(xué)活動(dòng)是將社會(huì)、生活、語言、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容綜合到一個(gè)網(wǎng)絡(luò)狀的主題之中。圍繞主題而展開的一系列教育活動(dòng)，可由教師確定活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容，也可由幼兒根據(jù)與主題相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)發(fā)起活動(dòng)。活動(dòng)能夠充分的展示幼兒智慧和個(gè)性、促進(jìn)幼兒積極主動(dòng)的探索和表現(xiàn)，激發(fā)幼兒興趣，開發(fā)幼兒各種潛能。與分領(lǐng)域活動(dòng)相比，主題活動(dòng)的開展，注重將幼兒園的各領(lǐng)域課程整合，更加體現(xiàn)了幼兒活動(dòng)整合統(tǒng)一特點(diǎn)。總之，主題教學(xué)活動(dòng)通過將不同領(lǐng)域間存在的聯(lián)系恢復(fù)，將某個(gè)教育活動(dòng)內(nèi)容還原成整體的、相互聯(lián)系的狀態(tài)，以構(gòu)建起多科合一的主題網(wǎng)絡(luò)式的活動(dòng)內(nèi)容結(jié)構(gòu)，并在為兒童呈現(xiàn)一個(gè)具有豐富、多元刺激和材料內(nèi)容的活動(dòng)場(chǎng)景的同時(shí)，盡可能地去發(fā)現(xiàn)和挖掘領(lǐng)域間新的、更多的聯(lián)系線索，從而使整合的活動(dòng)內(nèi)容更緊密聯(lián)系與兒童的生活、貼近兒童的發(fā)展。
二、flash案例《小雞出殼》在主題教學(xué)活動(dòng)“小雞出生的秘密”中的應(yīng)用
2.1活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)：了解小雞出生過程、發(fā)展觀察力及語言表達(dá)能力、培養(yǎng)愛心；
活動(dòng)準(zhǔn)備：提問：小雞是怎么出生的；播放音頻文件：公雞，母雞，小雞；
活動(dòng)過程：1）聽播放聲音，提問：請(qǐng)小朋友聽聽這是什么聲音？2）小朋友知道小雞是從哪兒來的呢？（幼兒互說）3）聽故事：可愛的小雞；4）了解雞的成長(zhǎng)；5）提問：雞蛋怎樣才能變成小雞呢？雞媽媽蹲在上面這叫什么呢？6）播放課件：小雞出殼；7）請(qǐng)幼兒看圖書說一說雞的成長(zhǎng)；8）教師總結(jié)
請(qǐng)小朋友輕輕跟著老師說，母雞生蛋雞媽媽孵蛋小鳴啄破殼出來了變成毛茸茸的小雞小雞吃很多東西又長(zhǎng)成大公雞和大母雞大母雞又能生蛋了。
2.2運(yùn)用FLASH 8制作小雞出殼動(dòng)畫過程
1、展示動(dòng)畫效果并敘述動(dòng)畫過程；
2、新建文檔，繪制雞蛋，刪除邊框線；
3、繪制裂紋（和雞蛋在同一個(gè)圖層）：1）利用套索工具或直線工具繪制；2）利用墨水瓶工具描秒裂邊。
4、制作裂紋逐漸出現(xiàn)效果：注意：在第一幀不顯示裂紋，從第二幀開始顯示裂紋，然后到第九幀每幀出現(xiàn)一個(gè)裂紋，制作逐幀動(dòng)畫效果。1）選中第2-10幀插入關(guān)鍵幀；2）然后制作2-10每幀的裂紋效果。
5、新建圖層2，選擇雞蛋上半部分轉(zhuǎn)換為圖形元件，在圖層1的第10幀處刪除雞蛋上半部分，然后到圖層2插入空白關(guān)鍵幀，原位置粘貼（CTRL+SHIFT+V）。
6、制作雞蛋上半部分落地的動(dòng)作：在圖層2的20幀處插入關(guān)鍵幀，然后將雞蛋上半部分落地，并旋轉(zhuǎn)180度（利用變形工具），為了解決雞蛋落地不自然情況，在15幀插入關(guān)鍵幀，然后調(diào)整雞蛋位置和旋轉(zhuǎn)方向。
7、制作脫落后雞蛋的裂紋：進(jìn)入元件1編輯狀態(tài)，利用墨水瓶工具L制裂紋
8、導(dǎo)入兩張小雞圖片，拖拽到新建圖層。
注意：上半部分雞蛋落地的時(shí)候，小雞出現(xiàn)。
1）新建圖層，拖拽到最下面，導(dǎo)入兩張小雞圖片。2）在第10幀插入幀，放入小雞1，在第15幀插入關(guān)鍵幀，創(chuàng)建其中補(bǔ)件動(dòng)畫；3）在第20幀插入幀，然后在雞蛋左側(cè)低端放入小雞2，創(chuàng)建15到20幀的補(bǔ)間動(dòng)畫，為了使動(dòng)畫效果自然，在17幀插入關(guān)鍵幀，然后調(diào)整小雞位置和旋轉(zhuǎn)方向。
總結(jié)：FLASH軟件制作的《小雞出殼》多媒體課件在幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)踐表明幼兒更加形象而深刻地認(rèn)識(shí)到了雞蛋和小雞兩者之間的關(guān)系，從而增長(zhǎng)了幼兒的見識(shí)，開闊了他們的視野。多媒體技術(shù)可以讓幼兒教育活動(dòng)最大限度地還原真實(shí)，幼兒的興趣得以激發(fā)，各種潛能得以開發(fā)，他們的活動(dòng)呈現(xiàn)一種真正有意義、有價(jià)值的活動(dòng)， 極大地幫助幼兒形成學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力，為幼兒身心發(fā)展需求提供必要條件。
參 考 文 獻(xiàn)
[1]賀曉麗.多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 考試周刊，2013（42）：190
[2]羅帥多.多媒體教學(xué)環(huán)境下幼兒探索型主題活動(dòng)研究[D]碩士學(xué)位論文.湖南師范大學(xué)，2012
[3]趙楠.多媒體輔助幼兒園教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D]. 碩士學(xué)位論文.東北師范大學(xué)，2011
關(guān)鍵詞：手機(jī)游戲 閩南元素 閩南傳統(tǒng)文化
一、閩南手機(jī)游戲美術(shù)的概念
手機(jī)游戲美工是指手機(jī)游戲畫面中的美術(shù)組成部分，我們?cè)谟螒蛑兴芸吹降囊磺挟嬅娑紝儆谟螒蛎拦さ墓ぷ鞣懂牐渲邪私ㄖ⒌匦巍⑷宋铩?dòng)物、植物、動(dòng)畫、特效、界面等等的制作。由于游戲美術(shù)的工作量龐大和種類繁多，通常游戲公司會(huì)對(duì)游戲美術(shù)部分再進(jìn)行細(xì)分為：原畫設(shè)定、場(chǎng)景制作、角色制作、動(dòng)作制作、特效制作、等不同的工作崗位[1]。游戲畫面能否長(zhǎng)時(shí)間吸引游戲玩家的眼球，讓玩家愛不釋手，手機(jī)游戲美術(shù)占有非常重要的地位。
手機(jī)游戲美術(shù)是一款游戲在制作前期所要進(jìn)行的一項(xiàng)重要工作，這個(gè)過程將提供游戲項(xiàng)目所需要的全部美術(shù)設(shè)計(jì)方案，主要包括概念類原畫設(shè)計(jì)，制作類原畫設(shè)計(jì)兩種，為后期的游戲美術(shù)制作提供標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。隨著現(xiàn)在游戲行業(yè)的發(fā)展，畫面越來越接近電影級(jí)的畫面表現(xiàn)效果。在眾多的手機(jī)游戲玩家當(dāng)中，有很大一部分人都是以貌取“戲”的，根據(jù)游戲的畫面來選擇是否進(jìn)行體驗(yàn)，游戲美術(shù)的重要性自然就不言而喻了。
二、閩南手機(jī)游戲的構(gòu)思
任何一款手機(jī)游戲在開發(fā)制作前都要有一個(gè)明確的游戲主題，游戲主題的創(chuàng)新與表達(dá)在整個(gè)手機(jī)游戲設(shè)計(jì)中占重要的地位。游戲中的所有元素都是是圍繞游戲的主題展開的，那么手機(jī)游戲的設(shè)計(jì)思路就應(yīng)該按照所表達(dá)的主題來設(shè)計(jì)[2]。本論文的手機(jī)游戲主題思想和設(shè)計(jì)思路是通過數(shù)字繪圖軟件來繪制經(jīng)過矢量化的游戲角色、場(chǎng)景、道具在數(shù)字無紙中的游戲動(dòng)作表現(xiàn)，表現(xiàn)不同質(zhì)量的物體在手繪游戲動(dòng)作中的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，同時(shí)展示用數(shù)字繪圖軟件制作手機(jī)游戲美術(shù)的優(yōu)越性。
游戲主題：從小生活在泉州這個(gè)閩南文化古都中，受閩南文化的長(zhǎng)時(shí)期熏陶，一直想為閩南文化宣傳做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，所以利用自己工作職業(yè)之便構(gòu)思了一款真正具有閩南特色的游戲。此次的閩南手機(jī)游戲創(chuàng)想的故事背景與情節(jié)剛好可以利用與地方特色文化的結(jié)合，達(dá)到對(duì)手機(jī)游戲創(chuàng)新的一大亮點(diǎn)，讓所有的閩南人玩這一款游戲自豪感會(huì)由然而生。也可以借助這款手機(jī)游戲把閩南特殊的文化傳統(tǒng)發(fā)楊光大，為閩南文化宣傳上出點(diǎn)力。
三、閩南手機(jī)游戲創(chuàng)意設(shè)計(jì)
1.閩南手機(jī)游戲焦點(diǎn)：它是一款具有一定故事性、融合了角色扮演元素的類冒險(xiǎn)類游戲。在游戲中，玩家可以任意選擇一個(gè)比較有個(gè)性的閩南特色人物（例：惠安女、拍胸舞者等）做為游戲的角色，在游戲中玩家必需不停的對(duì)兩邊出現(xiàn)的變種基因怪進(jìn)行攻擊，才能獲得相應(yīng)的金幣，換不同的武器繼續(xù)攻擊。游戲只有一個(gè)關(guān)卡，怪物會(huì)從游戲界面兩端源源不斷的出現(xiàn)，怪物等級(jí)不同，需要用打怪獲得的金幣購(gòu)買不同級(jí)別的武器才能消滅不同級(jí)別的怪物，直到把所有的怪物消滅了游戲就通關(guān)了。而該游戲不一樣的探險(xiǎn)環(huán)境以及里面特有的閩南風(fēng)土人情，給玩家?guī)矸浅２灰粯拥捏w驗(yàn)。玩家可以在游戲中一邊玩一邊了解與欣賞泉州閩南風(fēng)俗文化，這樣也起到了宣傳閩南文化的目的。
2.手機(jī)游戲手繪風(fēng)格：根據(jù)本游戲的選材特點(diǎn)以及現(xiàn)有制作技術(shù)限制，確定了做單純的二維動(dòng)畫，平面感強(qiáng)，色彩鮮明易于吸引人。在游戲風(fēng)格還沒有完全確定之前，當(dāng)然得先做一些準(zhǔn)備功課那就是游戲素材收集，特別是對(duì)泉州閩南文化特色材料的收集，甚至還對(duì)拍胸舞的起源發(fā)展，舞蹈動(dòng)作做專門的研究，繪制了不少關(guān)于拍胸舞的草圖。
3.閩南手機(jī)游戲角色設(shè)定：在閩南手機(jī)游戲當(dāng)中，游戲的故事背景與劇情對(duì)游戲來說顯得更為重要，所以我們把角色的設(shè)計(jì)依賴于游戲的劇情，在設(shè)計(jì)角色形象之前，先考慮角色的背景故事，再根據(jù)故事的特點(diǎn)來確定角色的形象風(fēng)格。劇情驅(qū)動(dòng)的角色設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)者真正地理解角色，然后將他們形象化[3]。這種角色設(shè)計(jì)方法能夠使角色形象更加有血有肉。參照閩南民俗舞蹈拍胸舞作為游戲角色造型的研究基礎(chǔ)，可以把閩南手機(jī)游戲角色設(shè)計(jì)成簡(jiǎn)單的卡通造型，使玩家置身于一個(gè)充滿閩南風(fēng)土人情的游戲世界中，這樣讓玩家在邊玩的時(shí)候還可以順便熟識(shí)閩南文化，對(duì)于閩南文化的推廣將會(huì)有很大的幫助。手機(jī)游戲的故事情節(jié)跟風(fēng)格已經(jīng)確定下來，那就可以著手對(duì)手機(jī)游戲的角色進(jìn)行設(shè)計(jì)。
4.游戲場(chǎng)景設(shè)定：游戲的場(chǎng)景是指運(yùn)行在游戲中的主控角色可以到達(dá)的場(chǎng)地[4]。在游戲中，主角置身其中的場(chǎng)景、以及場(chǎng)景內(nèi)一切除游戲元素之外的物品，構(gòu)成了游戲的場(chǎng)景。游戲的場(chǎng)景制作，根據(jù)對(duì)游戲故事情節(jié)的定位，游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)應(yīng)該也是具有閩南特色的。閩南有什么特色可以做場(chǎng)景，閩南地帶文化歷史悠久，至今還保留著很多古建筑物，所以游戲的場(chǎng)景就先以閩南（泉州）古建筑特為背景繪制。
四、閩南手機(jī)游戲相關(guān)動(dòng)畫制作
在傳統(tǒng)手繪動(dòng)畫中，角色的連貫動(dòng)作需要使用大量的動(dòng)畫定位紙來進(jìn)行手工繪制，在這期間產(chǎn)生了大量的紙張成本投入，繪畫工作量巨大與圖像的檢查和修改的條件限制決定著這樣的工作方式的逐漸淘汰。當(dāng)然依然喜歡傳統(tǒng)手繪制作動(dòng)畫方式的動(dòng)畫設(shè)計(jì)師，還是會(huì)使用動(dòng)畫定位紙來繪制動(dòng)畫。而對(duì)于接觸過電腦的新生代大學(xué)生來說，大家更熱衷于直接用軟件繪制動(dòng)畫，如今市面上比較流行的動(dòng)畫制作軟件有Flash，閩南手機(jī)游戲動(dòng)畫當(dāng)然也是直接用軟件繪制動(dòng)畫。
五、小結(jié)
如今手機(jī)游戲已經(jīng)向有故事情節(jié)方向發(fā)展，游戲大都是來自一個(gè)童話故事或者電影電視改編過來的，很少有那種具體體現(xiàn)一個(gè)地方文化特色的游戲出現(xiàn)。都知道閩南很有特色，也知道一些有關(guān)閩南的游戲比如閩南人喜歡斗地主，例如斗地主也只是在游戲當(dāng)中添加了閩南語進(jìn)去。這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，現(xiàn)在泉州被評(píng)為東亞文化之都，很多媒體看好這點(diǎn)，都拿這個(gè)當(dāng)點(diǎn)子對(duì)各自的產(chǎn)品進(jìn)行包裝宣傳，絕不放過任何一個(gè)可以制作或宣傳閩南文化的環(huán)節(jié)。把手機(jī)游戲制作的故事情節(jié)設(shè)定在閩南文化特色這個(gè)大背景下，再對(duì)手機(jī)游戲的制作與設(shè)計(jì)過程進(jìn)行研究。本文通過具體的手繪案例直觀的向讀者初步了介紹了閩南手機(jī)游戲中文化元素的制作與創(chuàng)意方法，主要是通過游戲美術(shù)設(shè)定一方面來推廣閩南手機(jī)游戲產(chǎn)業(yè)。當(dāng)然這個(gè)手機(jī)游戲創(chuàng)意還存在很多不足的地方，希望在以后的實(shí)施與創(chuàng)作過程中能不斷的對(duì)閩南手機(jī)游戲進(jìn)行改善與提高。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞：網(wǎng)站設(shè)計(jì) 動(dòng)畫網(wǎng)站 個(gè)性定制
1 國(guó)內(nèi)動(dòng)畫作品網(wǎng)站現(xiàn)狀分析
在我國(guó)，以銷售動(dòng)畫作品為主的網(wǎng)站數(shù)量很少，大多數(shù)動(dòng)畫作品的銷售依附于B2C以及C2C網(wǎng)上銷售平臺(tái)進(jìn)行，或者是實(shí)體店線下銷售。從第三方動(dòng)畫作品網(wǎng)商來看，它們泛指大多數(shù)依靠第三方網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行動(dòng)畫作品銷售的網(wǎng)絡(luò)商店，例如淘寶網(wǎng)、阿里巴巴等網(wǎng)絡(luò)銷售平臺(tái)上的商家。由于這些商家依靠的是第三方平臺(tái)，店面設(shè)計(jì)模板大多是由此銷售平臺(tái)所提供，自由設(shè)定程度嚴(yán)重受限，頁(yè)面缺乏網(wǎng)站應(yīng)有的動(dòng)感與美感，店面功能單一。它們?cè)谠O(shè)定上目標(biāo)群體不明確，內(nèi)容同質(zhì)化程度嚴(yán)重，缺少營(yíng)銷特色，與真正意義上的專業(yè)動(dòng)畫作品銷售網(wǎng)站相比差距巨大。
從國(guó)內(nèi)專業(yè)的動(dòng)畫制作公司來看，只有20%的動(dòng)畫制作公司有開設(shè)官方網(wǎng)站，如奧飛動(dòng)漫、廣東原創(chuàng)動(dòng)力及杭州盛世龍吟數(shù)碼等。它們的網(wǎng)站也僅僅是供瀏覽者觀看相關(guān)作品的介紹以及宣傳企業(yè)文化，網(wǎng)站功能單一，并沒有實(shí)際可行的方式讓消費(fèi)者與廠商進(jìn)行有效的溝通交流，更沒有可供訂貨等實(shí)際銷售功能。由此可見，建設(shè)具有特色營(yíng)銷功能的動(dòng)畫作品銷售網(wǎng)站是溝通買賣雙方，促進(jìn)動(dòng)畫作品銷售和傳播的重要途徑[1]。
2 動(dòng)畫營(yíng)銷網(wǎng)站可行性分析
2.1 網(wǎng)站建設(shè)目的 動(dòng)畫銷售網(wǎng)站的建設(shè)目的是通過網(wǎng)站的建設(shè)與投入使用，能更全面、更大范圍地讓廣大動(dòng)畫作品消費(fèi)者了解動(dòng)畫作品，增加作品的銷量，提高營(yíng)業(yè)額，創(chuàng)造更高的商業(yè)利潤(rùn)。此網(wǎng)站的應(yīng)用，能夠節(jié)省動(dòng)畫設(shè)計(jì)企業(yè)的線下宣傳費(fèi)用，且作為一個(gè)新的有力的宣傳方式，可以擴(kuò)大宣傳覆蓋面，提高影響力。而網(wǎng)站建設(shè)目標(biāo)是要發(fā)展成為最有效的宣傳工具及動(dòng)畫作品網(wǎng)上銷售特色平臺(tái)。
2.2 網(wǎng)站設(shè)計(jì)理念 動(dòng)畫作品網(wǎng)站的設(shè)計(jì)參考了奧飛動(dòng)漫、原創(chuàng)動(dòng)力等動(dòng)畫作品官方網(wǎng)站以及淘寶平臺(tái)商家店面的功能設(shè)計(jì)和其它的相關(guān)動(dòng)畫影視類網(wǎng)站設(shè)計(jì)。動(dòng)畫營(yíng)銷網(wǎng)站設(shè)計(jì)選取了韓式網(wǎng)站簡(jiǎn)潔柔美的藝術(shù)風(fēng)格來達(dá)到網(wǎng)站視覺的動(dòng)態(tài)與美感；網(wǎng)站相關(guān)板塊的設(shè)計(jì)，參考了淘寶平臺(tái)上的銷售流程、客服咨詢、定貨送貨、留言交流等成熟設(shè)計(jì)，通過兩者的相互結(jié)合相互補(bǔ)充，使動(dòng)畫銷售網(wǎng)站界面友好，溝通方便，特色鮮明，達(dá)到實(shí)現(xiàn)一個(gè)真正營(yíng)銷功能的網(wǎng)站。具體來說，動(dòng)畫銷售網(wǎng)站有眾多設(shè)計(jì)上的特色，如清晰美觀的頁(yè)面布局，優(yōu)美動(dòng)感的網(wǎng)站開場(chǎng)動(dòng)畫與頁(yè)面動(dòng)畫，眾多銷售應(yīng)用功能，特別是定貨、配貨、送貨系統(tǒng)，在線客服交流系統(tǒng)，信用評(píng)價(jià)、留言交流等系統(tǒng)功能，使得動(dòng)畫銷售網(wǎng)站更具應(yīng)用價(jià)值。此外，還可以添加作品定制功能，讓用戶在定制界面設(shè)定作品的風(fēng)格、類型、內(nèi)容、時(shí)間長(zhǎng)度、完成時(shí)間等，達(dá)到個(gè)性化定制。
動(dòng)畫銷售網(wǎng)站各板塊設(shè)計(jì)須合理，功能完善實(shí)用，網(wǎng)站結(jié)構(gòu)主要體現(xiàn)為五個(gè)層次：輸入網(wǎng)站地址進(jìn)入動(dòng)感十足的網(wǎng)站開場(chǎng)動(dòng)畫動(dòng)畫作品主頁(yè)面點(diǎn)擊首頁(yè)具體板塊進(jìn)入板塊功能頁(yè)面點(diǎn)擊板塊具體功能應(yīng)用鍵具體功能應(yīng)用或進(jìn)入相關(guān)鏈接網(wǎng)頁(yè)。進(jìn)入各個(gè)功能頁(yè)面均有快捷鍵置頂或返回上一頁(yè)或首頁(yè)。
在線客服設(shè)計(jì)為另一大亮點(diǎn)，可設(shè)定單獨(dú)懸掛層，永遠(yuǎn)位于最頂層，如有問題咨詢，均可點(diǎn)擊在線客服，通過網(wǎng)頁(yè)形式進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通交流。在網(wǎng)站每個(gè)頁(yè)面的最下方，更有幾大分享平臺(tái)的鍵接（微博、人人網(wǎng)、騰訊QQ、QQ空間），可供瀏覽者登錄進(jìn)行實(shí)時(shí)分享，方便網(wǎng)站與廣大消費(fèi)者進(jìn)行溝通交流[2]。
總的來說，網(wǎng)站的特色體現(xiàn)在動(dòng)畫廣告、動(dòng)態(tài)導(dǎo)航菜單欄、漂浮的可展開和可收起的在線客服、個(gè)性定制及完善的支付及下訂單功能。
2.3 網(wǎng)站設(shè)計(jì)SWOT分析 動(dòng)畫銷售網(wǎng)站的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就是現(xiàn)有的各種動(dòng)畫及廣告公司網(wǎng)站，但是從嚴(yán)格意義上來說，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手間還是有差別的，因?yàn)槲覀兊木W(wǎng)站兼具推廣、營(yíng)銷、溝通及個(gè)性化定制作品功能，可通過SWOT模型進(jìn)行分析，如表1所示。
根據(jù)SWOT分析，明確網(wǎng)站的戰(zhàn)略是WO和WT共同并舉，具體如下：
①WO戰(zhàn)略——通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提高網(wǎng)站現(xiàn)有人員對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)識(shí)；主動(dòng)聯(lián)系各動(dòng)漫愛好者協(xié)會(huì)及動(dòng)畫原創(chuàng)公司組成戰(zhàn)略聯(lián)盟；在作品設(shè)計(jì)方面，雖不用聘請(qǐng)專門的專家顧問，但可以在設(shè)計(jì)的專業(yè)知識(shí)上作不定期的咨詢。
②WT戰(zhàn)略——充分宣傳本網(wǎng)站的誠(chéng)信原則；與各動(dòng)漫愛好者協(xié)會(huì)及動(dòng)畫原創(chuàng)公司協(xié)調(diào)好，利潤(rùn)方面互惠互利，建立長(zhǎng)期合作伙伴關(guān)系。
3 網(wǎng)站服務(wù)對(duì)象及功能
3.1 網(wǎng)站的內(nèi)容及功能介紹 動(dòng)畫銷售網(wǎng)站服務(wù)的對(duì)象是全體動(dòng)畫愛好者、廣告公司及有宣傳需求的政府單位等。網(wǎng)站相關(guān)內(nèi)容及功能如表2所示。
3.2 網(wǎng)站技術(shù)解決方案 本網(wǎng)站技術(shù)上的關(guān)鍵是后臺(tái)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用。例如消費(fèi)者注冊(cè)登錄系統(tǒng)、商品搜索功能系統(tǒng)、作品定制系統(tǒng)、在線訂單處理系統(tǒng)、網(wǎng)上支付系統(tǒng)、貨物配送系統(tǒng)、網(wǎng)站流量分析系統(tǒng)、會(huì)員管理系統(tǒng)、留言板、信用評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)，資源分析處理系統(tǒng)等。在前臺(tái)方面，也有需要優(yōu)化處理的地方，例如相關(guān)頁(yè)面和板塊的布局優(yōu)化調(diào)整等[3]。
4 網(wǎng)站的日常維護(hù)及管理
動(dòng)畫作品網(wǎng)站須由專人負(fù)責(zé)日常的維護(hù)和管理，及時(shí)更新產(chǎn)品信息，包括企業(yè)文化的宣傳，相關(guān)活動(dòng)照片的更新與文章管理，產(chǎn)品在網(wǎng)上信息的及時(shí)更新，及時(shí)解決留言板上消費(fèi)者的相關(guān)問題等。要派專人負(fù)責(zé)會(huì)員資料的管理和相關(guān)信息的分析，樹立良好的網(wǎng)站形象，打造更完善、更具競(jìng)爭(zhēng)力的網(wǎng)站銷售平臺(tái)。
參考文獻(xiàn)：
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專業(yè)介紹
服裝與服飾設(shè)計(jì)
培養(yǎng)目標(biāo)：具有藝術(shù)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作能力和藝術(shù)專業(yè)外語應(yīng)用能力的國(guó)際型、復(fù)合型的高層次服裝與服飾設(shè)計(jì)人才。
專業(yè)特色：國(guó)際藝術(shù)學(xué)院服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)的特色是充分發(fā)揮外國(guó)語學(xué)院的國(guó)際教育資源的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)前沿觀念與多專業(yè)組合的新技術(shù)、新材料應(yīng)用的能力；使學(xué)生具有將現(xiàn)代科技成果運(yùn)用于服裝與服飾設(shè)計(jì)創(chuàng)作的基本素質(zhì)，進(jìn)而從事在服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域有拓展性的實(shí)踐與研究；了解與服裝與服飾設(shè)計(jì)相關(guān)的全球政治、經(jīng)濟(jì)、文化的動(dòng)向與趨勢(shì)；通過專業(yè)外語課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握國(guó)際藝術(shù)交流的基本知識(shí)和基本能力，外語合格可赴英、法、美等國(guó)（3+1、2+2國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)模式）留學(xué)。
主要課程：服裝設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)、服裝工藝、服裝CAD、素描、色彩、平面構(gòu)成、
立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成、基礎(chǔ)圖案、服飾圖案、服飾配色、童裝工藝設(shè)計(jì)、
服裝畫技法、中外服裝史、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、服裝材料學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文。
基本學(xué)制：四年
授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)
就業(yè)方向：學(xué)校、企業(yè)、公司等單位從事服裝教學(xué)、服裝企業(yè)管理、教育、研究、國(guó)際服飾文化藝術(shù)交流等工作。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)
培養(yǎng)目標(biāo)：具有藝術(shù)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作能力和藝術(shù)專業(yè)外語應(yīng)用能力的國(guó)際型、復(fù)合型的高層次視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)人才。
專業(yè)特色：國(guó)際藝術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的特色是充分發(fā)揮外國(guó)語學(xué)院的國(guó)際教育資源的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)前沿觀念與多專業(yè)組合的新技術(shù)、新材料的應(yīng)用能力；使學(xué)生具有將現(xiàn)代科技成果運(yùn)用于藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的基本素質(zhì)，進(jìn)而從事在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域有拓展性的實(shí)踐與研究；了解與設(shè)計(jì)相關(guān)的全球政治、經(jīng)濟(jì)、文化的動(dòng)向與趨勢(shì)；通過專業(yè)外語課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握國(guó)際藝術(shù)交流的基本知識(shí)和基本能力，外語合格可赴英、法、美等國(guó)（3+1、2+2國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)模式）留學(xué)。
主要課程：計(jì)算機(jī)藝術(shù)設(shè)計(jì)、商業(yè)動(dòng)畫、CIS設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)與策劃、書籍裝幀、標(biāo)志設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、裝飾畫、型錄設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文。
基本學(xué)制：四年
授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)
就業(yè)方向：媒體藝術(shù)、廣告、策劃、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、出版印刷、教育、研究、國(guó)際視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)交流等工作。
環(huán)境設(shè)計(jì)
培養(yǎng)目標(biāo)：具有藝術(shù)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作能力和藝術(shù)專業(yè)外語應(yīng)用能力的國(guó)際型、復(fù)合型的高層次環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。
專業(yè)特色：國(guó)際藝術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的特色是充分發(fā)揮外國(guó)語學(xué)院的國(guó)際教育資源的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)前沿觀念與多專業(yè)組合的新技術(shù)、新材料的應(yīng)用能力；使學(xué)生具有將現(xiàn)代科技成果運(yùn)用于環(huán)境設(shè)計(jì)創(chuàng)作的基本素質(zhì)，進(jìn)而從事在環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域有拓展性的實(shí)踐與研究；了解與環(huán)境設(shè)計(jì)相關(guān)的全球政治、經(jīng)濟(jì)、文化的動(dòng)向與趨勢(shì)；通過專業(yè)外語課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握國(guó)際藝術(shù)交流的基本知識(shí)和基本能力，外語合格可赴英、法、美等國(guó)（3+1、2+2國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)模式）留學(xué)。
主要課程：環(huán)境藝術(shù)史論、人體工程學(xué)、設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、陰影透視與建筑制圖、建筑技術(shù)與建筑構(gòu)造、工程策劃與設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、辦公空間設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、建筑工程細(xì)部與材料工藝學(xué)、園林建筑設(shè)計(jì)、園林綠化與廣場(chǎng)設(shè)計(jì)、建筑小環(huán)境設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文。
基本學(xué)制：四年
授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)
就業(yè)方向：室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、教育、研究、國(guó)際環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)交流等工作。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)
培養(yǎng)目標(biāo)：具有產(chǎn)品設(shè)計(jì)、創(chuàng)作能力和藝術(shù)專業(yè)外語應(yīng)用能力的國(guó)際型、復(fù)合型的高層次產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才。
專業(yè)特色：國(guó)際藝術(shù)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的特色是充分發(fā)揮外國(guó)語學(xué)院的國(guó)際教育資源的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生在當(dāng)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)前沿觀念與多專業(yè)組合中對(duì)新技術(shù)、新材料的應(yīng)用能力；使學(xué)生具有將現(xiàn)代科技成果運(yùn)用于產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)作的基本素質(zhì)，進(jìn)而在產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域有拓展性的實(shí)踐與研究；了解與產(chǎn)品設(shè)計(jì)相關(guān)的全球政治、經(jīng)濟(jì)、文化的動(dòng)向與趨勢(shì)；通過專業(yè)外語課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握國(guó)際藝術(shù)交流的基本知識(shí)和基本能力，外語合格可赴英、法、美等國(guó)（3+1、2+2國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)模式）留學(xué)。
主要課程：工業(yè)設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)概論、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)心理學(xué)、設(shè)計(jì)美學(xué)、人體工程學(xué)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工業(yè)材料工藝學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)工程學(xué)、工業(yè)CAD、產(chǎn)品開發(fā)模型設(shè)計(jì)與制作、設(shè)計(jì)方法與產(chǎn)品設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文。
基本學(xué)制：四年
授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)
就業(yè)方向：企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)部門、科研單位從事產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)，教學(xué)、科研工作以及國(guó)際產(chǎn)品設(shè)計(jì)交流等工作。
美術(shù)學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：具有繪畫、創(chuàng)作能力和藝術(shù)專業(yè)外語應(yīng)用能力的國(guó)際型、復(fù)合型的高層次藝術(shù)專業(yè)人才。
專業(yè)特色：國(guó)際藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)的特色是充分發(fā)揮外國(guó)語學(xué)院的國(guó)際教育資源的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)代藝術(shù)前沿觀念與多專業(yè)組合的新技術(shù)、新材料的應(yīng)用能力；了解與藝術(shù)相關(guān)的全球政治、經(jīng)濟(jì)、文化的動(dòng)向與趨勢(shì)；使學(xué)生具有將現(xiàn)代科技成果運(yùn)用于藝術(shù)創(chuàng)作的基本素質(zhì)，進(jìn)而從事在美術(shù)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域有拓展性的實(shí)踐與研究；了解與藝術(shù)相關(guān)的全球政治、經(jīng)濟(jì)、文化的動(dòng)向與趨勢(shì)；通過專業(yè)外語課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握國(guó)際藝術(shù)交流的基本知識(shí)和基本能力，外語合格可赴英、法、美等國(guó)（3+1、2+2國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)模式）留學(xué)。
主要課程：1.基礎(chǔ)課程：素描、色彩、解剖、透視。2.理論課程：美學(xué)、中國(guó)美術(shù)史、外國(guó)美術(shù)史、形式美學(xué)、色彩學(xué)、透視與解剖學(xué)、油畫肖像、油畫風(fēng)景、藝術(shù)心理學(xué)、油畫創(chuàng)作（實(shí)習(xí)）、素描、色彩、油畫材料、人體、三維模型、三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)、二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)、陶藝制作、藝術(shù)品市場(chǎng)管理、現(xiàn)代絲印版畫、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、攝影、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文。
基本學(xué)制：四年
授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)
就業(yè)方向：可以從事教育、職業(yè)藝術(shù)家、研究、自由職業(yè)者、藝術(shù)市場(chǎng)營(yíng)銷、批評(píng)家、策展人、群眾文化方面的公務(wù)員、國(guó)際藝術(shù)交流等工作。
大連外國(guó)語學(xué)院音樂系成立于2012年，其前身是2005年國(guó)際藝術(shù)學(xué)院設(shè)立的音樂學(xué)專業(yè)。音樂系現(xiàn)有音樂學(xué)專業(yè)，下設(shè)聲樂、鋼琴、多媒體音樂制作、琵琶、二胡、古箏、竹笛七個(gè)專業(yè)方向。音樂系致力于“專業(yè)教學(xué)、藝術(shù)表演、社會(huì)實(shí)踐”于一體的人才培養(yǎng)模式，依托學(xué)校在外語教學(xué)及國(guó)際交流方面的優(yōu)勢(shì)，著力推進(jìn)專業(yè)與外語的融合，全面培養(yǎng)具有一專多能的國(guó)際型、復(fù)合型高素質(zhì)藝術(shù)人才。
音樂學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：旨在培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的大學(xué)本科層次的國(guó)際型、復(fù)合型人才。學(xué)生通過培養(yǎng)能夠具有以下能力：①音樂知識(shí)的傳播能力 ②音樂活動(dòng)的組織能力 ③音樂演出的表演能力 ④音樂語言的創(chuàng)作能力 ⑤音樂文化國(guó)際交流能力。
專業(yè)特色：音樂學(xué)系大連外國(guó)語學(xué)院增設(shè)音樂學(xué)專業(yè)時(shí)在全國(guó)范圍內(nèi)首次提出英語+音樂、日語+音樂、西班牙語+音樂等外語結(jié)合音樂的辦學(xué)模式，旨在更新辦學(xué)理念，調(diào)整音樂專業(yè)培養(yǎng)模式，從而拓寬音樂學(xué)專業(yè)的發(fā)展口徑，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。目前我院聯(lián)合辦學(xué)院校有日本名古屋音樂大學(xué)、日本岡山作陽(yáng)大學(xué)音樂學(xué)院、西班牙羅維拉大學(xué)，韓國(guó)大邱藝術(shù)大學(xué)（音樂與傳媒）等。聯(lián)合辦學(xué)采用2+2模式，即學(xué)生第一、二學(xué)年在大連外國(guó)語大學(xué)學(xué)習(xí)，在完成前兩年的課程計(jì)劃，同時(shí)滿足外方音樂院校的專業(yè)考核后，于第三、四學(xué)年赴國(guó)外大學(xué)學(xué)習(xí)，四年本科學(xué)習(xí)結(jié)束后，雙方互認(rèn)學(xué)分，達(dá)到兩校本科階段學(xué)習(xí)要求的學(xué)生，將被授予雙方的學(xué)士學(xué)位（西班牙羅維拉大學(xué)除外），同時(shí)也可以選擇其它學(xué)科繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。另外，通過大連外國(guó)語學(xué)院的國(guó)際交流項(xiàng)目也可留學(xué)意大利、法國(guó)，美國(guó)等藝術(shù)院校。隨著我院在世界各地開辦了孔子學(xué)院，中國(guó)元素在世界上更加具有特別的魅力。中國(guó)民族器樂演奏在弘揚(yáng)民族音樂文化，促進(jìn)國(guó)際間大學(xué)音樂文化交流中將會(huì)起到很大作用。音樂系民樂專業(yè)學(xué)生受教育部孔子學(xué)院的委派多次出訪韓國(guó)、日本、阿聯(lián)酋、土耳其、俄羅斯等國(guó)演出影響很大。因此民族器樂作為特色專業(yè)，將有計(jì)劃的重點(diǎn)建設(shè)。
主要課程：本專業(yè)設(shè)聲樂、鋼琴、民族器樂（琵琶、二胡、古箏、揚(yáng)琴、笛子）、基礎(chǔ)樂理與視唱練耳、多聲部作品分析與寫作（和聲，復(fù)調(diào)，曲式分析）、表演基礎(chǔ)、中國(guó)音樂史與賞析、西方音樂史與賞析、合唱與指揮、外國(guó)語（英、意、日、西班牙、韓國(guó)語等）、歌曲寫作、聲樂教學(xué)法、鋼琴教學(xué)法、鋼琴即興伴奏、舞蹈、形體訓(xùn)練等。
基本學(xué)制：4年
授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)
就業(yè)方向：國(guó)際音樂文化交流、傳播、新型外國(guó)人社區(qū)文化、教育、表演、群眾文化工作等。
【關(guān)鍵詞】Flash；二維動(dòng)畫短片；基本技法
動(dòng)畫是建立在造型藝術(shù)和視聽藝術(shù)基礎(chǔ)上的獨(dú)特藝術(shù)形式，動(dòng)畫的藝術(shù)性需要電影思維和視聽語言，同時(shí)動(dòng)畫又具有繪畫特征。Flash軟件由于具有良好的文字編輯、圖形圖像處理、影片剪輯和聲音綜合合成等能力[1]，所以是二維動(dòng)畫短片入門制作的首選軟件。那么如何利用好軟件的自身功能做好短片呢？
一、早期準(zhǔn)備階段
動(dòng)畫短片的創(chuàng)作過程是一個(gè)很復(fù)雜的過程，動(dòng)畫短片的創(chuàng)作不但需要一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)，動(dòng)畫短片的創(chuàng)作還需要一個(gè)好的劇本。劇本是由畫面講述出來的故事，動(dòng)畫劇本的基本特性就是營(yíng)造具有原創(chuàng)性的幻想空間[2]。
1.劇本創(chuàng)作
動(dòng)畫短片創(chuàng)作要根據(jù)劇本做相應(yīng)的分鏡頭劇本，而Flash軟件自身帶有場(chǎng)景管理功能，可以把動(dòng)畫分鏡頭劇本按場(chǎng)景進(jìn)行單獨(dú)編輯（如圖一）。Flas的創(chuàng)作可以說既依賴于傳統(tǒng)動(dòng)畫又有區(qū)別。同時(shí)參照分鏡可以把設(shè)計(jì)稿直接畫在FIASH里，一來可以成為以后創(chuàng)作很好的依據(jù)，二來可以較好地控制動(dòng)畫的節(jié)奏。
2.造型設(shè)計(jì)
造型設(shè)計(jì)是一部能夠吸引觀眾成功動(dòng)畫片的重要環(huán)節(jié)。造型設(shè)計(jì)師不但要具備敏銳的觀察力和豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)動(dòng)畫的特性能夠完全掌握，這樣才能創(chuàng)造出形神兼?zhèn)涞脑煨汀５还苁莿?dòng)畫的角色造型還是場(chǎng)景造型，都要與動(dòng)畫片整體美術(shù)風(fēng)格一致，有強(qiáng)烈的個(gè)性特點(diǎn)，才能給觀眾留下深刻印象。
Flas軟件主要采用了矢量繪圖方式，矢量繪圖可以達(dá)到無限大而不失真，同時(shí)，因?yàn)槭噶繄D具有圖形顏色單純的特點(diǎn)，flas多數(shù)以整塊的色彩平涂方式出現(xiàn)，給人以造型簡(jiǎn)練質(zhì)樸、色彩鮮明的視覺感受，此外圖像處理方面也有各種豐富的特效（如圖二）。
在造型設(shè)計(jì)時(shí)，傳統(tǒng)動(dòng)畫的繪制要靠動(dòng)畫師的熟練手感一次成型，且對(duì)線條要求比較高，在flash軟件中，只要通過圖二中的A（選擇、變形）、B（變形工具子選項(xiàng)）兩個(gè)模塊即可達(dá)到自己想要的效果，且圖形可以任意修改。
二、中期制作階段
1.動(dòng)畫階段
在傳統(tǒng)動(dòng)畫制作中，工作之前由設(shè)計(jì)稿人員向原畫提供每個(gè)鏡頭的設(shè)計(jì)稿。原畫設(shè)計(jì)要按照導(dǎo)演的意圖，根據(jù)鏡頭設(shè)計(jì)稿的要求，設(shè)計(jì)每個(gè)鏡頭的關(guān)鍵動(dòng)作，給動(dòng)畫人員畫出運(yùn)動(dòng)的要點(diǎn)，標(biāo)出中間加幾張動(dòng)畫，同時(shí)填寫攝影表。原畫設(shè)定動(dòng)作所需要的中間過程由中間動(dòng)畫人員來完成（如圖三）。如迪斯尼的全動(dòng)畫中間張數(shù)加得多，所以片中人物動(dòng)作柔軟且彈性十足。動(dòng)畫的工作枯燥而復(fù)雜，它們需要配合原畫設(shè)計(jì)去完成一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)作過程，動(dòng)畫工作除了包括中間畫的基本技法之外，還必須具有一定的藝術(shù)創(chuàng)作要求。它們必須掌握動(dòng)作過程的形態(tài)結(jié)構(gòu)、透視變化及運(yùn)動(dòng)規(guī)律等各種技巧，用準(zhǔn)、挺、勻、活的動(dòng)畫標(biāo)準(zhǔn)線條仔細(xì)畫出每個(gè)動(dòng)作。動(dòng)畫本身是連接原畫之間的變化關(guān)系的過程畫面，并且要將順序號(hào)碼填寫準(zhǔn)確，同時(shí)要認(rèn)真讀解攝影表的具體要求，尤其是多層動(dòng)畫互相交換層位的動(dòng)畫鏡頭，動(dòng)畫人員千萬要小心從事。
Flas的角色是矢量圖形，并使用了“庫(kù)”和“元件”，所以運(yùn)算快。Flas的動(dòng)畫方式多，如逐幀動(dòng)畫、補(bǔ)間動(dòng)畫、路徑動(dòng)畫、遮罩動(dòng)畫、行為動(dòng)畫等[3]。且flash軟件是關(guān)鍵幀動(dòng)畫軟件，只要有關(guān)鍵幀（即相當(dāng)于傳統(tǒng)動(dòng)畫中原畫），動(dòng)畫就可以通過軟件自己生成，大大節(jié)約了時(shí)間和動(dòng)畫制作的成本（如圖四）。
2.動(dòng)檢
傳統(tǒng)動(dòng)畫制作主要負(fù)責(zé)檢查動(dòng)作是否連貫，線條是否符合標(biāo)準(zhǔn)，人物形象是否準(zhǔn)確，更重要是否達(dá)到導(dǎo)演的制作要求。傳統(tǒng)動(dòng)畫的流暢度檢驗(yàn)主要是靠有豐富生活經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)畫師目測(cè)，觀察動(dòng)畫短片是否符合各自的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，但往往難免出現(xiàn)誤差。
Flash的“洋蔥皮”（繪圖紙外觀功能）功能大大提高了動(dòng)檢的效率，即使是軟件自己生成的補(bǔ)間幀也能在舞臺(tái)上清晰顯示出來，物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律清晰的在舞臺(tái)上顯示，便于創(chuàng)作者迅速檢查出問題所在。激活“洋蔥皮”功能后可以任意幀數(shù)的觀察舞臺(tái)上物體的運(yùn)動(dòng)軌跡，既能整體觀察整部短片的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，也能觀察局部幀的動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)情況。
三、后期合成階段
傳統(tǒng)動(dòng)畫的后期含攝影、剪輯、沖印等繁瑣的工序。
Flas在繪制過程中即可經(jīng)常進(jìn)行測(cè)試，檢查播放以及檢查動(dòng)畫的動(dòng)作、節(jié)奏等。整個(gè)動(dòng)畫制作完成后，可以使用“”或“導(dǎo)出”命令進(jìn)行輸出，若用于網(wǎng)絡(luò)展示多會(huì)選擇SWF文件格式。
Flas以占用空間小，傳播速度快而彰顯特色，對(duì)于動(dòng)畫中的聲音合成可采用MP3格式音頻文件，MP3文件由于音質(zhì)好、文件小，更重要的是便于和flash兼容。有部分音頻文件難以與flash兼容，所以通常可以通過其他軟件進(jìn)行格式轉(zhuǎn)行，達(dá)到MP3要求后再對(duì)其進(jìn)行導(dǎo)入編輯。
Flash后期音頻編輯時(shí)還可以對(duì)聲音的大小進(jìn)行控制，常見的兩種形式是時(shí)間控制和幀控制，在多場(chǎng)景編輯時(shí)，建議選擇幀控制，時(shí)間控制比較適合單場(chǎng)景聲音編輯。
四、結(jié)語展望
因?yàn)閒las入門門檻低，所以現(xiàn)在相當(dāng)數(shù)量動(dòng)畫者一味濫用flash創(chuàng)作自動(dòng)補(bǔ)形功能，造成了很多動(dòng)畫中的動(dòng)作僵硬，缺失動(dòng)畫原本的一種靈性，原本為軟件的一大強(qiáng)項(xiàng)，反而造成了阻礙技術(shù)進(jìn)步的一大絆腳石。
Flas作為一個(gè)龐大而系統(tǒng)的工程，其間每個(gè)流程對(duì)理論和技術(shù)都提出了不同的要求，可以說flas是移門綜合的藝術(shù)。在藝術(shù)上，動(dòng)畫制作人員需要有嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的美術(shù)造型理論知識(shí)，具備合理準(zhǔn)確的色彩運(yùn)用能力，還需要高超的使用畫面講故事的技巧；在理論上，動(dòng)畫制作人員需要掌握動(dòng)畫原理，熟悉動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律等電影視聽語言；在技術(shù)上更要熟練掌握flash及其相關(guān)軟件等。
回顧整個(gè)FIASH動(dòng)畫的創(chuàng)作過程，總體還是比較容易的。只要對(duì)FLASH動(dòng)畫的特點(diǎn)有所了解，掌握了FIASH動(dòng)畫創(chuàng)作的基本環(huán)節(jié)，掌握FIASH軟件的基本功能，就能夠嘗試進(jìn)行FIASH動(dòng)畫的創(chuàng)作。但是，要?jiǎng)?chuàng)作出高水平的FLASH動(dòng)畫作，需要?jiǎng)?chuàng)作者具有較高的綜合素質(zhì)和創(chuàng)作熱情，特別要掌握動(dòng)畫的基本技法，對(duì)FLASH動(dòng)畫的創(chuàng)方法有較深入的了解，更重要的是必須經(jīng)過充分前期準(zhǔn)備，具備良好的基礎(chǔ)之后才可以實(shí)現(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
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作者簡(jiǎn)介：
