時間：2022-05-13 07:09:08
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇求職自我總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
隨著世界經濟全球化的加劇,人們的職業發展道路越來越國際化,對于求職者來說,一份好的簡歷是非常重要的。以下是小編整理的個人簡歷范例參考，以供大家閱讀。
個人簡歷范例一：姓
名：
國
籍：China (Mainland)
目前住地：廣州民
族：漢族
戶 籍 地：廣東省身
材：163 cm 53 kg
婚姻狀況：未婚年
齡：25
教育背景
畢業院校：廣東外貿大學
最高學歷：中專畢業日期：2010-06-30
所學專業：涉外秘書
語言能力
外
語：英語 良好
國語水平：優秀粵語水平：優秀
求職意向及工作經歷
人才類型：普通求職
應聘職位：外貿/進出口專員/助理、服裝/紡織/皮革跟單、其它類：
工作年限：3職
稱：無職稱
求職類型：全職可到職日期：隨時
月薪要求：5000--8000希望工作地區：廣州 佛山
工作能力及其他專長
1)語言能力：全國公共英語二級,英語聽說流利，英語書寫/閱讀能力良好,普通話和粵語熟練.
2)計算機能力：廣東省計算機考試中級,能熟練操作Windows操作系統/office辦公軟件和辦公室設備.
工作經歷
公司名稱：君互貿易發展有限公司起止年月：2010-01 ～ 2013-04
公司性質：私營企業所屬行業：貿易/進出口
擔任職務：外貿服裝跟單
工作描述：主要職責：
1)與客戶溝通協調樣版及訂單,保證理解正確.
2)整理資料給工廠,負責樣版及訂單跟蹤生產;與工廠密切聯系,控制大貨質量,以保證準時出貨,提高客戶的滿意度.
工作成績：
獨立負責及服務西班牙三個服裝品牌的樣版和訂單跟蹤工作，個人負責訂單金額年均四百萬人民幣，為部門主要業績來源.
具有多年以上服裝工作的經驗,熟悉服裝生產跟單、樣版操作流程和面輔料市場;熟悉外貿采購工作流程，能獨立應對各種突況。
性格開朗，做事嚴謹，抗壓力強，具有較強的自學能力、良好的談判技及說服力。
注重團隊合作精神，適應力強，多次協助領導完成公司跨部門合作的任務。
個人簡歷范例二：姓
名：
國
籍：中國
目前住地：佛山民
族：漢族
戶 籍 地：佛山身
材：162 cm kg
婚姻狀況：未婚年
齡：24
求職意向及工作經歷
人才類型：普通求職
應聘職位：工程監理
工作年限：2職
稱：初級
求職類型：全職可到職日期：隨時
月薪要求：5000--8000希望工作地區：廣州 佛山
工作經歷公司名稱：廣州工程公司起止年月：2011-12 ～ 2013-05
公司性質：所屬行業：
擔任職務：總監代表
工作描述：承建過大型工程，每個工程都獲優良工程
教育背景
畢業院校：城建高等專科學校
最高學歷：大專畢業日期：2012-07-01
所學專業：工民建
自我評價
自參加工作以來，我工作踏實，勤奮好學，業務能力強，有責任心，實踐經驗豐富，在現場能處理一些較為復雜的問題，得到領導的好評。
在今后的工作與學習當中，我將不斷的總結與反省，不斷地鞭策自己并充實能量，努力提高自身素質與業務水平，以適應時代和企業的發展，與公司共同進步、共同成長。我按照領導確定的工作思路，以微笑服務為己任，以顧客滿意為宗旨，立足本職、愛崗敬業、扎扎實實地做好基層營業工作。
個人簡歷范例三：姓
名：
國
籍：中國
目前住地：廣州民
族：漢族
戶 籍 地：惠州身
材：170 cm kg
婚姻狀況：未婚年
齡：22
求職意向及工作經歷
人才類型：普通求職
應聘職位：平面設計師、工業/產品設計、施工員：
求職類型：全職可到職日期：隨時
月薪要求：面議希望工作地區：不限
工作經歷
公司名稱：天津希望有限公司廣州分公司
起止年月：2012-03 ～
公司性質：私營企業所屬行業：房地產/建筑
擔任職務：工程部助理
工作描述：繪制室內裝飾的工程圖紙、安排工人、現場監理
教育背景
畢業院校：惠州商業學校
最高學歷：中專畢業日期：2012-07-01
所學專業：國土規劃與管理
自我鑒定
對待工作認真負責，善于溝通、協調，有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。
下面是一些本科畢業生的求職信范文，希望能夠針對本科生提供到幫助。
機電專業本科求職信范文
尊敬的領導：
您好！我是XX學院機電專業20XX屆的一名畢業生。非常感謝您在百忙之中抽出時間，閱讀我的求職信，給我一次邁向成功的機會。
大學四年轉眼即過，我滿懷希望地走進社會這個更加博大的課堂。當今世界充滿著競爭、充滿著挑戰，也充滿了機遇。我希望能從貴公司得到一個機會、一個舞臺，用我所學去服務公司，服務社會。
大學期間，本著嚴謹求學的態度，在學習中我注重實際能力的培養，把專業知識與實踐相結合，積極主動地參加各種社會活動，將我所學用于實踐，不斷增自己的工作能力，為今后開展各項工作打下堅實的基礎。
在校期間主要學習電工原理、電子技術、電機學、自動控制原理、CAD制圖、供礦山供電、PLC與電氣控制、單片機、微機原理、采礦技術、礦山固定機械與提升等。在計算機方面，我廣泛地學習計算機軟、硬件方面的知識，能熟練地運用Window、Office、VF等軟件，同時對Internet有一定的了解，能夠有效地利用互聯網資源。
懷著自信我向您推薦自己，如果有幸成為貴公司的一員，我愿從小事情做起，虛心盡責、勤奮工作，在實踐中不斷學習，發揮自己的主動性、創造性，竭力為公司的發展添一份光彩。
最后，衷心的感謝您在百忙之中閱讀我的求職信，祝愿貴單位事業蒸蒸日上！
此致
敬禮！
求職人：
XXXX年XX月XX日
師范本科畢業生求職信范文
尊敬的領導：
感謝您在百忙之中對我求職信的審視！
我是一名XX師范學院20XX屆畢業生，我立志成為貴校一名合格的XX教師。
我出生于一所老師家庭，在校園中成長，歷經十幾年的校園文化熏陶，這使我對學校、對老師有著深厚而親切的情結，也使我的骨子中透露出老師的思想與氣質。
我知道，要想勝任老師這一為人師表的神圣職業，不僅要在文化知識上給學生以指導，更要在為人行事上給學生以榜樣，不僅要教會孩子們如何去想并解決問題，更要讓孩子們懷揣夢想，放飛屬于自己的人生。
當然，現在以我的能力還不能達到這一神圣的目標，但是每個人都有一顆成長的心，每個人都有一份懷揣夢想的期待，我堅信在以后的道路中我會繼續奉行我的座右銘——自信堅持，向著這一目標不斷邁進。
我特別喜歡一句話，"世界上最遠的距離不是天涯海角的別離，而是‘知’與‘行’的陌路".請相信，我會用我的行動見證我的言語。
久聞貴校師資力量雄厚，桃李滿天下，我非常地渴望能成為貴校的一員，這將是我一生的榮譽。雖然，我是一個即將畢業的教學新手，但我相信，有你們的栽培和熏陶，我也會和你們一樣，做得比別人更好。我將用我出色的表現證明我的能力，證明您無悔的選擇！
最后再次感謝您對我求職信的審視。期待您的回音。誠祝貴校事業蒸蒸日上，興旺發達！
此致
敬禮！
求職人：
XXXX年XX月XX日
本科物理專業求職信范文
尊敬的領導：
我是XX師范學院理學院20XX級的一名學生，大學本科應屆生，所學專業為物理應用，經過四年的學習和鍛煉，我將于今年完成大學學業，真正步入社會，開始人生路上的新一段征程。
四年多來，在校領導和老師的引導下，我努力學好專業知識，訓練專業技能，專業水平每一年都有明顯提高，在能夠熟練運用的基礎上，我還選修了一門手工制作課程，調整知識結構的同時，開闊了視野。而我個人的業余愛好則是各項體育運動。
我在學習國內外有影響力的教育理論的同時，特別注重實踐能力的培養，除了積極參加系、院和校的活動外，我熱情地投入到社會實踐中去，我喜歡參加文體活動，也喜歡經常觀看并參加文藝表演，可謂愛好廣泛、廣結朋友。在課余時間，我連續多年從事家教工作，所教的學生囊括了從小學到高中。通過做家教和作兼職教師工作，得以把理論應用于實踐，并根據學生特點，總結和發展適宜的教學方法，積累了初步的教學經驗，這一切使我能在今年的教育實習中發揮特長，出色地完成實習任務，獲得優異成績。同時，我還做產品的促銷，積累了相關的銷售經驗。
我一直有清楚的目標：成為優秀的教育工作者。到校外做家教，向目標更近了一步。不論對生活還是學習，我總能保持樂觀積極、從容豁達的心態。
四年的大學生活教我學會了冷靜、堅忍不拔，使我能在人生的坐標上找尋適合自己的位置并不斷修整自我，更讓我深刻認識到人要用心地去做每一件事，認真、踏實地面對人生的每一步！
祝貴單位事業蒸蒸日上！
此致
敬禮！
完畢后，跟大家分享求職整整6個月的所有經驗，希望對所有還在為了發光的瞬間而不懈努力，從來沒有放棄希望的同學們一分鼓勵，一分安慰，你一定會在里面找到你的影子，你是金子，相信你會發光的
面試自我介紹：全國前15的高校，設計類專業，小碩，社團負責人，核心期刊論文，CET-6，國家級項目課題（半點炫耀的意思也沒有，要不也不用奮斗了半年才找到一份滿意的職位）計算機沒過國家二級
求職時間：09年10月份-10年3月份
求職方向：管培，營銷策劃，產品專員
原因：為了將來的發展方向，喜歡做綜合性強的工作
騰訊：騰訊我真的很喜歡，我的第一份正式面試工作，也是基本所有工作里我曾經最為向往的，不只是收入，因為我知道龍湖，BAIDU,TP給的還要多（當然，他們也應該很難要我，哈哈），更關鍵的是企業文化，以及我對騰訊發展的看好，他們做產品的核心是用戶體驗，跟進速度很快，并且東西都盡量做的很精致，擔心會砸騰訊的牌子，這種公司在我看來是很有發展前景的，互聯網至少還要火50-100年？甚至更久，騰訊成為全球第一互聯網公司，在我看來，也許真的只是時間問題。
騰訊的環節包括簡歷-筆試-一面-二面-終面：錯過了簡歷投遞，所以我是強面的騰訊，得益于他們的企業文化以及提前咨詢過師兄，騰訊一面是我發揮最好的一次群P，是在賓館，大家圍床而坐，每個人用紙制作一個名牌，把名字寫成兩面，字盡量大，會有一個輪流的面試自我介紹，重點突出，言語清晰即可，不要花太多時間。話題是你是即將上任的某公司總經理，旅游旺季即將到來，以下10點改進方式，優先選哪4點，內容包括改進伙食，改進打掃效率，清除利用關系霸占重要位置的領導親戚，任命新的黨委書記等等，我個人對群P的看法是，不需要答案多么正確，多么專業，但是一定要有自己深刻獨到的見解，要懂得團隊最重要，每次發言前，請不要厭煩說謝謝，或感謝其他同學的發言，我個人不喜歡做TL，唯一一次就是騰訊這次，感謝隊友們給我的機會，總結發言的要點就是條理清晰，發音準確，如果作為組員，盡量不要去做過多補充發言，我認
為否定你的組長，等于間接否定了你自己。
騰訊的二面是單面，HR會讓你做了面試自我介紹以后，直接針對你的簡歷提問，我應聘的是產品策劃，她問的主要是我的專業以及我的課題與這個職位相關的地方，因為太想進QQ，我覺得自己當時太緊張了，其實我做過商業產品的全程開發，卻臨時忘了說，因為太想表現自己，很多題目我都會盡量回答的充分，生怕一點遺漏，我總會問HR，這個是不是該從如下方面論述，這個面試問題是不是得從原因的根源追究，是很有禮貌，現在想想，其實正好說明了內心的完全緊張。當時有個問題，是兩個不均勻分布的酒杯，一壇酒，如何分給兩個酒鬼，而讓他們沒有意見？我沒答上來，現在已經有了答案，相信大多數人都懂得了，總之我答不上來，于是最后換了個面試問題，你認為QQ自定義表情如此成功的原因是：A。來源非
隨著世界經濟全球化的加劇,人們的職業發展道路越來越國際化,對于求職者來說,一份好的簡歷是非常重要的。以下是小編整理的最新的個人簡歷，以供大家參考。
最新的個人簡歷一：姓 名：
居住地：天津
電 話：
E-mail：
教育經歷
時 間：2009----2013
學 歷：本科
專 業：管理學
學 校：天津財經大學
所獲獎項
天津財經大學新生軍訓優秀標兵稱號(獎勵全校新生前30名)
天津財經大學優秀新生獎學金(獎勵全校各省前1%學生)
社會實踐
XX證券天津營業部 客戶經理
為公司簽約四個客戶，平均每個有效市值過萬元，熟悉個人開戶的政策，合同和流程。
校內職務
學生職業發展協會副主席
籌辦年度就業指導月系列活動;其中兩次帶領17人團隊在兩個星期的準備期內運作大型校園訪談節目，籌集贊助資金超過5000元。現場觀眾數量超過400人，上座率達180%。影響力覆蓋全校13個系院，與嘉賓幾位總裁級別領導，合作良好，并保持長期聯系。
自我評價
隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。現在我已經大四，正在做畢業設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
最新的個人簡歷二：姓 名：
居住地：成都
電 話：
E-mail：
教育經歷
時 間：2013年畢業
學 歷：本科
專 業：電子信息工程
學 校：成都電子科技大學
語言能力
英語(良好)：聽說(良好)，讀寫(良好)
語言能力：四級：606 (優秀) 六級：568(優秀) TOEFL:91(滿分120) GRE：1310(滿分1600)
電腦能力：熟練掌握Office辦公軟件及使用SPSS，MATLAB工具軟件
四川省計算機二級(C語言) 全國計算機二級(C語言) 全國計算機三級(網絡技術)。
社會經驗
AIESEC(國際經濟學商學學生聯合會)副主席
SIFE(國際大學生企業家聯盟)成員
心理健康中心“心語熱線”接線員
自我評價
大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。
最新的個人簡歷三：姓名：
性別： 男
目前所在地： 河北
民族： 漢族
身材： 175 cm 75kg
婚姻狀況： 未婚
年齡： 24歲
應聘職位： 化學類研發工程師
工作年限： 3
職稱： 助理工程師
求職類型： 全職
可到職日期： 2個月
月薪要求： 5000--7000
希望工作地區： 上海、無錫、深圳
工作經歷：
公司名稱： 四海光伏工程高科技有限公司
起止年月： 2010-12--2013.4
公司性質： 私有公司
擔任職務： 助理工程師
主要工作：1.硅片浮選新工藝的研發。
2.在改進硅片生產各工序的工藝方面獲得突破，為公司帶來新的利潤增長點。
3.可回收硅片原材料及硅料處理技術研發有新成果。
其他工作：配合酸洗部門進行酸洗清晰各種復雜硅料的處理技術指導。
離職原因： 想擁有更好的研發環境，充分發揮自己的潛能。
教育經歷
畢業院校： 哈爾濱石油化工大學
最高學歷： 本科獲得學位: 學士學位
畢業日期： 2011-06-30
所學專業： 應用化學
外語： 英語 良好
國語水平： 普通話 優 粵語水平： 一般
自我總結
為人與處事，相輔相成，為人的品質決定了處事的風格，處事的風格又影響了為人的品質。真誠、熱情、友好，
關鍵詞:職業指導職業理念職業體系就業競爭力
中圖分類號:G52文獻標識碼:A文章編號:1007-3973 (2010) 07-176-02
職業是指參與社會分工、利用專門知識和技能為社會創造物質、精神財富,獲取合理報酬作為物質生活來源,并滿足精神需求的工作。職業指導是指以職業指導為個人發展意愿和社會發展為目的過程,即為求職者就業、就業穩定、職業發展和用人單位合理用人,提供咨詢指導、幫助服務的全過程。它作為架在求職者、用人單位、學校之間的一座橋梁,以其自身的功能,進行著信息傳遞、咨詢服務,溝通學校與社會需求的聯系,成為學校教育的有機組成部分,對促進教育改革、勞動力供需合理匹配、促進就業和勞動力資源開發利用起著重要作用。
1目前高校職業指導工作存在的問題
1.1職業指導意識不強,理念落后
長期以來,高校把學生的就業工作的標準圈定在就業率的高低,目標就是能把學生送出校門,讓學生盡早拿到一份就業協議,而較少考慮學生的工作定位是否科學,能否推進學生自己的職業發展,對就業指導和職業指導等基礎性的工作缺乏深層次和長遠的考慮,對學生的長遠發展和人才市場秩序的維護帶來較大的負面影響。
1.2職業指導工作缺乏全程化服務設計
職業指導工作作為學校教育內容的有機組成部分,包括了學生學習的全過程,而大多數高校都把該項工作誤認為是畢業班學生的事宜,本應該從大一就抓起的工作卻放到大四時才“星星點燈”地開展,做一些階段性的指導工作,而不是全方位和全程化的職業指導服務。
1.3職業指導工作的內容有限、形式單一
職業指導工作主要是對學生整個職業生涯規劃的指導,即要告訴學生“我是誰,我現在何處,我將去何方”的科學引導,而不是僅僅停留在反饋就業形勢、提供信息、解答政策和引導技巧,關鍵要考慮如何轉變大學生的就業觀念、調整就業期望值等帶有根本性的人生觀、價值觀和擇業觀的教育。
1.4職業指導隊伍建設滯后,職業化、專業化水平較低
按教育部要求,職業指導專職隊伍與在校大學生人數比應為1:500。但目前大多數學校專業指導隊伍遠遠無法達到,往往是把所有輔導員都作為指導教師,但輔導員承擔著很多繁雜瑣碎學生事務,如黨團、資助、思政、紀律、心理等工作,真正能投入到職業指導工作的時間和精力少之又少。而且大部分輔導員都沒有經過專業的培訓,職業指導專業化水平較低,無法談得上職業化指導。
2對開展職業指導工作的幾點建議
2.1引導學生樹立職業生涯規劃意識是做好職業指導工作的前提和基礎
職業生涯是大學生個體職業發展的歷程。職業生涯規劃是指個人和組織相結合,對個體職業生涯的主客觀條件進行測定分析總結的基礎上,對其個性品質、專業特長、知識結構、興趣愛好所作的綜合分析和權衡,并結合時代特點,確定最佳的職業奮斗目標,并為實現這一目標作出行之有效的安排。也就是關于“我是誰,我現在何處,我將去何方”的人生定位和定向,包括個體對生命的敬畏和珍惜,個體的自由和自覺,個體的“自由選擇”和“獨立擔當”,個體心理健康等“效用”型社會角色與自己所信奉的“情感”價值取向融合與自我實現的過程。通俗地講,職業生涯規劃就是對每個人一生中各個從事的工作、職務或職業發展道路所進行的設計和規劃。科學的職業生涯規劃不僅能幫助個人按照自己資歷條件找到合適的工作,實現個人目標,還能幫助個人真正了解自己,為自己籌劃未來,確定一生的發展方向。應用職業生涯規劃對大學生進行就業指導,可以幫助大學生從自我認知出發,準確定位自己,更加科學、合理地設計自己的職業生涯,以科學的人生觀和價值觀理性面對自己將來要從事的職業,最終實現自己的職業生涯發展。
2.2科學的職業指導工作體系是做好職業指導的依托和保障。
職業指導工作作為一項系統工程,除了要轉變思想觀念,牢固樹立職業生涯規劃意識外,還必須依托自上而下科學職業指導工作體系。
(1)建立主要領導主抓職業指導工作的責任制度。通過主要領導主抓制度的落實,使學校的全體教職員工充分認識到必須按照社會整體發展的要求,有選擇地傳遞價值觀念和職業知識,對學生進行職業理想、職業意識和職業行的進行教育引導;必須把學校的辦學理念滲透并轉變為每一個人、每一堵墻的自覺行為。才能調動各方面的力量,推動職業指導部門把“管理、指導、服務”三大功能融為一體,更加注重和強化服務功能,寓服務于指導之中,寓服務和指導于管理之中,根本上職業指導解決執行力問題。
(2)建立職業指導工作全程化服務學生的體系。職業指導理應是一項長期的、系統工作。對大學生的職業指導不應該只是一個階段性的任務,大學生對職業的認識和對擇業、對人生發展的理解,應該從進入大學校園時開始積累。學校必須根據不同學生,劃分不同內容的職業生涯指導規劃,在每個學年都設定相應的主題內容,形成任務的連續性發展,使學生能夠接受到一個相對完整的指導教育過程。如第一學年應著重職業啟蒙與生涯規劃,職業道德與人生修煉指導,讓學生在校期間就有明確的職業目標,引導每個大學生將自己的行為納入一定的環境,與社會互動。第二學年應著重職業意識與就業準備培養,幫助學生發現和了解自己的特長和興趣。第三學年應著重就業觀念與心理調適,通過案例揭示大學生就業觀、就業心理與社會選擇的沖突,對擇業起到了警示和引導作用。第四學年應著重求職擇業技巧與創業方法教育,從求職的全方位如寫簡歷、面試、禮儀等進行專題訓練,為就業做好準備。只有通過全程化的就業指導,才能使學生客觀評價自己,減少職業選擇的盲目性。
(3)大力加強職業指導課程建設。職業指導課程建設對推進職業指導工作的規范化建設起著至關重要的作用。設置職業指導課程一是要注重課程的實效性,能使學生掌握職業基本知識和職業選擇的基本技能。而且職業指導課程要緊密聯系社會現實和學科發展,吸納國內外職業指導研究的新成果,增大信息量,讓學生了解學科發展的前沿,加強綜合能力的訓練和職業實務上的指導,使學生跟上社會進步的步伐。二是要注重課程的實踐性。職業指導課程是應用性很強的課程,在教學內容的設計上,力求生動、實用、新穎,強調知識、技能、素質的協調統一,最終實現服從學生健康成長、實現自我價值的需要的目標。
(4)建立健全職業指導考評機制。職業指導工作涉及學校整體育人工作的全部,做好職業指導工作必須依靠各方面的關心和支持。要充分調動和協調各方力量、利用社會資源來推動工作,建立健全統一領導、權責清晰、分工明確的工作機制和考評機制,使主要領導主抓責任制真正落到實處。考評高校職業指導工作,要從較高的高度建立考核指標體系,對思想觀念、組織機制、人員職責、方法途徑、實施效果等諸多方面進行深度評估,還要通過與社會和用人單位開展定期交流,通報情況,研究問題,不定期對高校職業指導工作推進情況進行檢查督辦。
2.3加強職業指導工作隊伍的專業化建設
教育部《關于進一步加強普通高等學校畢業生就業指導服務機構及隊伍建設的幾點意見》強調:“要盡快提高就業指導教師隊伍的整體素質,把就業指導教師隊伍建設擺到高校師資隊伍建設的重要位置,努力提高就業指導隊伍的專業化和職業化水平。”所謂專業化,是指指導人員既要具備相關的教育學、心理學、社會學等專業的知識,又要是就業服務領域中的行家。建立一支穩定的專業化、職業化就業指導工作者隊伍,應從以下幾方面入手:
(1)搭建培養平臺,提高職業指導隊伍水平。對于職業指導工作隊伍的培養,學校應從人、財、物等政策方面為職業指導人員的深造提供條件,鼓勵他們參加專業培訓、經驗交流、理論探討等,不斷提高理論水平和業務水平。
(2)結合工作實際,自我總結、自我提高。職業指導工作者應結合工作實踐,總結開展職業指導工作的經驗和教訓,利用自身講授就業指導課、指導教育活動的有利條件,開闊知識視野,豐富頭腦,提高理論政策水平和業務水平。
(3)要在政策上給予支持。要認真做好職業指導工作者考核和職稱評定工作,這是調動積極性重要措施和政策。學校應根據校情制定完善行之有效的考核制度,在晉升職務、評定職稱、深造等方面應與其它教師同等對待,不斷推進穩定就業指導工作者隊伍。
2.4重視學生在職業指導中的主體作用
學生作為職業指導的主體,具有內在的推動作用,如果學生的個性和主體作用被弱化,學生的自主意識被抑制,職業指導工作的開展將會受到嚴重的限制。因此,學校的職業指導必須圍繞學生需求進行,這就要求職業指導不能采用適用所有人的統一模式,它必須是建立在對人的個性心理和職業特點進行了科學分析基礎上,對學生整個人生的職業活動的規劃和設計,針對學生的職業興趣、擇業意愿有的放矢,選擇職業指導內容,促進學生的個性發展,提高學生的職業決策能力及職業適應能力,達成職業指導課程目標。
參考文獻:
[1]程社明.你的職業―職業生涯開發與管理[M].北京:改革出版社,1989.
[2]劉虹.對職業指導工作的幾點思考[J].中國培訓,2004(3).
[3]周蕖.中外職業技術教育比較[M]. 北京:人民教育出版社,1991.
目前，我國民辦高校在校生數量穩步增長，隨之而來的心理健康問題越來越多地受到教育界的普遍關注。為了全面貫徹黨的教育方針，針對民辦本科高校大學生心理問題的特殊性，立足一線民辦本科高校學生管理角度開展大學生心理健康教育工作，掌握“一手”民辦本科高校大學生心理健康問題并進行理論研究，運用“分年級心理健康教育”方法，有針對性地開展“接地氣兒”的心理健康實踐活動進行心理疏導，培養民辦本科高校大學生健康的心理，輔助學生順利完成學業。
關鍵詞：
民辦本科高校；大學生；分年級心理健康教育；方法與實踐
由于民辦高校辦學的特殊性，使民辦高校大學生既有普通高校大學生共性心理問題，還承受著其他方面的心理壓力。本文針對民辦本科高校大學生，提出分年級心理健康教育方法，探索民辦本科高校心理健康教育的新思路、新途徑。
一、民辦本科高校大學生心理健康的主要問題。
通過查閱文獻資料得知民辦高校大學生心理問題普遍表現為自我意識強，抗挫能力差；學習興趣不高，目標不明確；功利性強，缺乏感恩之心等。本文將從大一至大四不同年級的角度分析研究民辦本科高校大學生同年級學生存在的共性心理問題。
1.大一年級學生的心理健康問題主要體現在以下兩方面：一方面，是因高中填鴨式學習轉向大學自主式學習，產生的學習心理壓力；另一方面，從高中以家庭為主的人際交往擴大到與同齡人、老師甚至社會其他行業人士的人際交往，導致人際交往障礙心理。以上兩方面總的原因是能否渡過高中生向大學生的角色轉變，盡早適應大學的學習生活。如大一年級學生的心理問題得不到緩解，會導致學業困難，學生個性的自閉、自大、自卑、孤僻等一系列的嚴重后果。
2.大二年級學生的心理健康問題主要體現在以下兩方面：一方面，因習慣大一以來“獨立”的生活模式，對學校周邊環境有了接觸性的認識，從而導致學習精力上的松解。在學業上又進入了專業基礎課的學習，因精力上的松解，導致娛樂與學業的矛盾心理；另一方面，經過一年的“考察期”，正處青春懵懂期的大學生進入異性戀愛式交往的高峰期，從而導致一系列的戀愛問題心理。以上兩方面總的原因是因熟悉大學學習、生活模式，想自由而豐富多彩地生活。如此時得不到正確引導，會導致焦慮、自我懷疑、偏執、困惑、敏感、憂郁、責任感缺失等心理問題。
3.大三年級學生的心理健康問題主要體現在以下兩方面：一方面，大三是開設專業課階段，需要全面整合文化、專業基礎知識，融會貫通于專業理論、技能學習，因知識底子“薄”，導致學業焦慮心理。大三學生已對自己所學專業、社會大環境有一定的認知，但對自己的將來，目標仍然不確定，產生對未來的迷惑心理；另一方面，大學生對社會上的一些思潮有了一定的認知，但對世界觀、人生觀、價值觀的定位仍不完善，多種態度、標準、思想相互“切磋”，處于“三觀”瀕臨成熟的緩沖期，產生壓抑模糊心理。以上兩方面如不能得到較好的心理疏導，會導致畢業困難、對生活失去動力、對人生失去目標。
4.大四年級學生的心理健康問題主要體現在以下兩方面：一方面，因社會就業現狀所至，各高校包括民辦本科高校都在鼓勵學生大四上學期就進入就業期。然而，學生一邊完成大四的相關課程，另一邊還要整合大學“收獲”，奔向招聘求職大潮中，從而產生就業、擇業心理問題，更甚者會出現消極求職等心理；另一方面，畢業在即，一邊要撰寫論文，另一邊要完成畢業前的各種離校事宜，會將學生推向煩躁的頂端，產生浮躁的心理。以上兩方面如不能得到較好的疏導，會導致學生求職、就業難，患得患失于自己的大學學習生活，引發一系列不文明畢業離校問題，更甚者出現極端事件。
二、民辦本科高校大學生分年級心理健康教育方法與實踐
目前文獻中體現解決民辦高校大學生心理健康教育的途徑大多采取心理測試量表的方式，如：癥狀自評量表SCL-90、自尊量表SES、個人評價問卷PEI，或提出提高心理健康教育師資隊伍、建立建全心理健康教育機制等方式。本文將從民辦本科高校學生管理工作角度，有針對性地開展心理健康教育實踐。1.針對大一年級學生因學習方法改變產生的心理壓力，開展“優秀學子事跡座談會”、“學生學業案例分析大會”，以學習成績突出的學生典型代表為主體，與大一學生分享學習方法轉變過程、心理調節方法等等。針對人際交往障礙心理，開展以寢室、班級、年級為單位的，豐富多彩的文、體、學、勞活動。讓大一參與者“享受”其中、收獲其中。通過實踐活動做好高中生向大學生角色轉變，做好銜接育人管理，讓學生勇于與他人溝通、主動適應大學學習生活。
2.針對大二年級學生的娛樂與學業矛盾心理，開展“學業規劃大賽”、“學生學業家長座談會”。通過活動強調學業的重要，還要發揮家長的推動作用，輔助家長從實際出發定位孩子的能力及目標，不因家長的期望值過高或過低引發孩子不必要的自卑、自負心理。針對學生戀愛產生的心理問題，通過心理健康教育課的相關內容解析性與愛的利害，引導學生以正確的心態與異往，鼓勵以促進學業、責任為先的戀愛觀。通過實踐活動做好學校家庭互動，關注學生學業，推動學風育人管理，讓學生正視學業，勇于面對戀愛問題心理，學會擔當，學會取舍與放棄。
3.針對大三年級學生的學業焦慮及對未來的迷惑心理，開展“專業技能比賽推廣會”、“考研經驗交流會”。通過專業老師指導參加專業技能比賽，將理論與實踐相結合，通過獲得獎勵的方式促進學生專業學習興趣；鼓勵學生考研，做好升學與就業的選擇，調節學生內心的焦慮及迷惑。針對“三觀”漸于成熟的大三學生，因各項思想碰撞而產生的壓抑心理，開展優秀畢業生返校事跡報告會，以生動、親近的方式與在校生溝通，講述自己的生活、工作情況、努力拼搏事跡，以此助力“三觀”的正確形成。通過實踐活動，在專業老師指導下參加專業技能比賽，同時也提升了專業育人管理水平，引導學生增強專業技能學習，對未來有一個初步打算，對“三觀”有更深刻的理解。
4.針對大四年級學生的就業壓力心理，開展“就業簡歷點評會”，與學生交流如何總結大學四年所獲，制作體現個人“閃光點”的、求職意向明確的求職簡歷，同時幫助學生樹立求職自信心。引入馬斯洛需求層次理論、赫茲伯格的激勵理論，引導學生樹立正確的職業價值觀，輔助學生就業及擇業。針對因即將畢業產生的浮躁心理，開展“畢業、就業有關事項說明會”，讓學生根據時間推進做好相關安排。通過實踐活動，完善就業育人管理制度；加強學生的自我總結能力，明確畢業前的各種事項，合理安排，順利畢業；盡早給自己合理定位，實現順利就業。
三、民辦本科高校大學生分年心理健康教育效果
任何實踐活動的開展都呈現出“多面立體”效果，對于學生心理健康的教育引導作用體現于實體，感知于無形，但其中的影響效果是極其明顯的。
1.防患于未然，影響于無形。不可否認一點，從嚴格意義上講所有人都患有一定程度上的心理疾病，比如強迫癥、煩躁等等，但并不影響正常的學習、工作和生活。能通過全國統一高考進入高校的大學生，只有極少數學生患有醫學上的心理疾病，且患病人數不多，這類心理疾病學生的醫治方法大多選擇休學醫學醫治。對于民辦高校的在校大學生而言，心理健康教育重在防患于未然、影響于無形，從學生實踐活動的角度，進行心理健康教育，讓這種無形的影響力達到最優，即可以“防”又可以“引”。因此，心理健康教育工作與學生實踐教育活動相融合，更有助于解決、疏導心理問題學生的病癥。
2.干預極端個體，宏觀調控整體。心理健康本身的狀態就是一個變量，一顆心是孤獨的，但一群心是有力的，個人如粟，集體如倉。因此，在學生心理健康教育中，充分發揮集體的作用。通過針對性的實踐活動，可以讓很多顆心因為一個理由在一起，彼此會有影響和照應。同時，注意日常學生心理狀態調查，針對心理危機情況及時做出針對性的干預，既從心理健康教育的角度也從關心幫助學生的角度，控制住極端問題。在心理健康個體或集體教育過程中由學生管理者傳輸健康的思想、道德，最大限度地發揮“倉”的包容度和安全感。
3.學校、家庭、社會聯動，共同輔助學生學業有成。學生不僅僅是學校的學生，更是家長希望的延續者、社會的建設者。因此，通過系列實踐活動，立足學校，聯系家長，將學生推向社會，從中認知自己、感知社會，面對問題、接受現實，完善自我、調節心理，順利完成學業。民辦本科高校大學生主要因學業問題、人際問題、就業擇業問題帶動一系列心理健康問題。從學生管理視角剖析學生心理問題，更有的放失地進行實踐活動引導，從而更有效地解決問題。
參考文獻：
[1]張薇薇.民辦高校大學生心理健康狀況研究及方法探討[J].經濟研究導刊，2015，（19）：186.
[2]李利榮.民辦高校大學生的心理健康問題及對策[J].教育與職業，2013，（30）：95.
[3]林紅.民辦高校大學生心理健康狀況調查研究[J].黑龍江高教研究，2007，（1）：134.
[4]龔霞光.民辦高校大學生心理健康狀況調查研究及教育策略[J].當代教育論壇，2013，（1）：85.
簡歷是求職者應聘活動的起點，也是招聘者招聘工作的開端。對求職或招聘的任一方而言，簡歷都具有著重要的現實意義。以下是小編整理的標準個人簡歷表格模板，以供大家參考。
標準個人簡歷表格模板一：姓
名：國籍：中國照片目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：汕頭身材：177 cm?74 kg婚姻狀況：未婚年齡：25 歲 求職意向及工作經歷人才類型：普通求職?應聘職位：結構/土木/土建工程師：工程管理、工程監理、公關/媒介/廣告類：工作年限：4職稱：初級求職類型：全職可到職日期：隨時月薪要求：2000--3500希望工作地區：廣州 佛山 中山個人工作經歷：公司名稱：廣東騰越工程建筑有限公司起止年月：2006-03 ～ 2009-08公司性質：外商獨資所屬行業：房地產，建筑，安裝，裝潢擔任職務：工程管理工作描述：全面負責工程項目的質量和日常施工運作的管理監督離職原因：謀求進一步的發展 教育背景畢業院校：華南師范大學最高學歷：本科獲得學位: 學士畢業日期：2006-06-01所學專業一：公共關系所學專業二：受教育培訓經歷：起始年月終止年月學校（機構）專 業獲得證書證書編號2007-102007-12廣東海之珠職業培訓學校職業指導師助理職業指導師081900000532008-032008-12自學建筑工程注冊二級建造師 語言能力外語：英語 良好國語水平：優秀粵語水平：良好 工作能力及其他專長4年的房地產項目現場施工的項目管理經驗。我的特點是學習能力和執行的能力很強，樂于接受新的挑戰，思維快速，觀察力敏感而細致,且獨立完成工作能力強；性格開朗，善于與人交往，團隊工作能力強；精力充沛，有極高的工作熱情和強烈的責任心。國語/粵語/潮汕話表達流利。 詳細個人自傳由2006年至今就職于碧桂園集團屬下騰越建筑工程有限公司質安科，主要負責施工現場的各方面的協調以及管理，著重在安全質量等方面.對建筑的各分部分項工程進行驗收。（06年所管的鶴山碧桂園翠苑工地被評為集團優秀工地，07年和08年連續兩年獲順德碧桂園質安科年度優秀員工），08~09年入選碧桂園集團未來總經理培訓班培訓成員 個人聯系方式 標準個人簡歷表格模板二：姓
名：
性
別： 女
民
族： 漢族
出生日期： 1986年11月23日
戶
口： 湖北省
學
歷： 本科
技術職稱： 中級
畢業院校： 南京理工大學
所學專業： 計算機科學與技術
外語水平： 英語 (pets-4)
工作年限： 1年
聯系方式： 13888888888
求職意向
工作類型： 全職
單位性質： 不限
期望行業：
期望職位： 信息安全工程師、售前/售后支持工程師、系統集成工程師、系統管理員、網絡工程師
工作地點： 杭州市
期望月薪： 不限/面議
教育經歷
2004/09 -- 2008/06：南京理工大學 | 計算機科學與技術 | 本科
培訓經歷
2006/07 -- 2006/08：南京niit培訓
培訓課程：ccna
所獲證書：信息技術榮譽證書
培訓描述：使用可用的配置工具完成設備初始化配置;根據新需求，能夠通過增刪改等方式實現新功能;
使用命令行界面確定網絡性能和狀態;
根據給定的需求，實現接入層交換機配置;
使用命令行，實現vlan、vtp、ieeee802.1q、isl配置;
敘述靜態和動態路由協議(rip、ospf、igrp、eigrp)的功能和操作;
使用show、debug命令確定路由協議的異常;
能夠配置標準和擴展的訪問列表;
使用命令行接口配置串行接口(ppp)
工作經驗
2008/03 -- 2009/07： 南京索亞有限公司 網絡工程師
(1)維護oa辦公自動化系統，負責對辦公區的所有網絡設備進行綜合管理和分配。
(2)對員工在操作電腦時出現的各種問題給予技術支持。并指導其操作方法和操作要點。減少因電腦故障而影響工作效率。
(3)負責及時維護服務器，并對出現的各種問題及時采取保護措施。確保網絡通信傳輸暢通。
(4)掌控服務器的配置情況及配置參數變更情況，備份各個服務器的配置文檔。
(5)對運行關鍵業務網絡的主干設備配備相應的備份設備，并配置為熱后備設備;對關鍵數據庫進行實時備份，避免因外界原因和內部原因導致關鍵數據的丟失。
(6)負責完成網絡布線配線架的管理，確保配線的合理有序;
(7)對企業內部的監控設施進行日常維護和監控。
(8)掌控用戶端設備接入網絡的情況，以便發現問題時可迅速定位;
(9)采取具體技術措施，對網絡內經常出現的用戶需要變更位置和部門的情況進行管理;
(10)實時監控整個局域網的運轉和網絡通信流量情況;禁止員工瀏覽非法網站及惡意網頁運行。破壞整個電腦系統的正常運行。
(11)定制、網絡基礎設施使用管理辦法并監督執行情況。通告因計算機軟硬件設備出現的故障而無法正常工作的相關信息。
2009.8---2009.9
杭州恒遠辦公設備有限公司 電子商務
(1)維護公司局域網，保證公司內部能正常上網
(2)維護公司網站，添加、修改、刪除公司及公司產品信息
(3)注冊淘寶商務
專業技能
熟悉windows系列、linux操作系統，熟練使用microsoft office系列辦公軟件;
精通pc機和服務器的硬件架構及故障處理;
熟悉dream weaver,網頁設計;
精通、視頻、論壇的架設和維護;
熟練掌握局域網搭建和網絡設備的基本維護，對osi/rm和tcp/ip模型有深入的研究;
精通cisco路由交換及防火墻設備，熟悉vlan、vtp、pst、ppp、ospf、等配置命令;
精通server 2003平臺下web、ftp、mall、sql、isa服務器的架設, 精通exchange操作;
掌握網絡管理的基本原理和操作方法，網絡系統的性能測試和優化技術;
熟悉sql server 2000/2005 mysql 數據庫，熟悉數據的調撥、查詢、銷售統計、數據匯總;
熟悉網絡信息安全技術，了解企業安全及解決方案;
精通erp(enterprise resource planning)的操作
自我評價
本人是一個工作認真負責、積極主動、善于團隊工作的人，思維嚴謹，具有很高的專業技術。在多年的社會工作中，養成了積極、進取、向上的工作作風，能吃苦耐勞，能積極主動并迅速完成公司交待的各項任務。我做每一件事情,不僅要把它完成、而且要做好。
標準個人簡歷表格模板三：姓名國籍：中國目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：廣西身材：173 cm 65 kg婚姻狀況：未婚年齡：25 歲培訓認證：誠信徽章： 求職意向及工作經歷人才類型：普通求職 應聘職位：醫藥代表：醫療器械銷售、醫藥代表、醫院/醫療/護理/美容保健類、工作年限：2職稱：無職稱求職類型：全職可到職-隨時月薪要求：XX--3500希望工作地區：廣州 廣西個人工作經歷：公司名稱：廣州市慧生電子有限公司起止年月：XX-08 ～ XX-06公司性質：所屬行業：醫療，衛生事業擔任職務：醫療器械銷售工作描述：通過公司的銷售技巧、溝通能力培訓，并在工作中不斷的應用，提高了自己的個人能力和團隊合作能力，了解了醫院銷售的運作模式。
通過拜訪醫院科長和科室主任，了解醫院現有設備情況，介紹公司產品，約主任打球，增進彼此的感情將公司產品推廣給醫院，維護好與醫院的良好合作關系。離職原因：公司名稱：深圳市寶行健國際貨運有限公司起止年月：XX-11 ～ XX-06公司性質：所屬行業：擔任職務：負責單證/銷售工作描述：對各種單證進行處理，協助報關，聯系車隊運送貨物，安全準時的幫助把貨物出口到目的地，搜集潛在客戶資料，通過網絡，朋友或者親戚，搜集客戶信息，通過做銷售，經常性的拜訪客戶，約客戶效游，不斷的自我總結，使自己的銷售業績不斷提高。離職原因： 教育背景第一畢業院校：青島港灣職業技術學院最高學歷：大專畢業-XX-07-01所學專業一：物流所學專業二：港口業務管理受教育培訓經歷：起始年月終止年月學校（機構）專 業獲得證書證書編號XX-09XX-07青島港灣職業技術學院物流大專***141XX06001232 語言能力外語：英語 一般國語水平：良好粵語水平：良好 工作能力及其他專長擅長羽毛球，在公司舉辦的活動中積極參與，為團隊爭取過榮譽。
喜歡去野外散步或者旅游。
企業需要優秀的人才，我需要成功的平臺，相信您的信任和我的實力，將為我們塑造一個成功的未來。
月薪要求：XX元+提成 詳細個人自傳
絕大多數的大學生在面試的時候都會被問到這樣一個問題——“你期望的薪金是多少？”當然這個問題也可能被用其它直接或者暗喻式的方式提出。無論是初涉職場的莘莘學子還是被戲稱為“面霸”、“巨無霸”的職場新人都會對這個問題無所適從。而在大部分公司薪水問題都是一個很敏感的問題。好多企業的員工薪水是互相保密的，公司不允許互相打探對方的薪水。在求職面試時，薪水問題也是一個不好談的問題，但這也是每個求職者必須面對的首要問題。
案例場景：
“請問是人，！力資源部李主管嗎？”
“是的，我就是，您是劉娜同學吧？收到了我們的offer了是嗎？”
“收到了，正想有點事跟您說。offer上面寫的薪酬是1600，試用期80%，我算了一下，太少了。”
“那我們在應聘表格上注明了請您填寫的期望薪酬就是正式薪酬的，我們是在我們公司這個職位允許范圍內根據您的需求來給您的這個工資啊。”
“我想的是我寫一個期望水平然后你們按照公司的統一規定來定的呢。”
“這個很抱歉了，我們這里每個職位只是有一個薪酬指導范圍，因為這個職位每個人的學歷、能力和資歷有所不同，所以薪酬也有所不同。”
“那實在是太少了，我想的是試用期1600，轉正之后大概2000。要不你們還是找別人吧。”
自我總結：
“我們經常在一些面試指導中被告知，不要主動地向招聘企業提薪水，而事實上在實際求職的時候，尤其是畢業生，面試的時候對薪酬諱莫如深。常見的理解就是自己提薪水不太好，正規的公司對每一個崗位都會有自己確定的薪酬，只要說根據公司規定就可以了。實際上這只是一部分公司的做法，而越來越多的公司采用了對相同職位不同人員的薪酬不一定是完全一樣的，只是有一個大概的范圍。”
專業指導：
薪酬要求一般分兩類，一類是心理底線；一類是期望值。心理底線是低于這個水平你就不會接受的，而期望值就是能使你很滿意的薪酬水平。如果是填寫應聘表格，最好填寫一個中間值，在經過考察，感覺公司整體條件很好的情況下，提出你的期望值也沒有問題。所以在提出自己要求的時候一定要認真考慮，如果沒有特別說明，招聘單位向應聘者詢問的都是指稅前薪水。稅前薪水—社會保險及住房公積金個人扣除部分—個人所得稅=稅后所得。但是目前不是每個企業都是嚴格按照實際薪酬比例來繳納保險和公積金的，所以還應事先問清楚繳納的額度。那具體怎么來定位自己的薪酬呢？首先要考察整體消費水平，有時畢業生獲知社會消費水平的信息是片面的，只是將租房、購房、交通等社會消費水平指數簡單相加，得出個人工資預期價位的做法并不科學，沒有考慮公司所處行業、地區、職位、個人綜合素質，所以在沒有很詳細地了解公司之前，最好不要提出明確的薪酬要求。也就是說，在簡歷當中，不寫薪酬要求，是一種比較保險的辦法。
在面試時根據你所掌握公司的情況，綜合分析再結合你個人的情況，給出自己的預期薪酬范圍。當然，主動談薪酬是顯得有些不太合適，尤其對于一些嚴格執行薪酬保密制度的公司，但是一般正規的公司都會主動來和應聘者談薪酬的，如果沒有，一般可以在復試的時候委婉地進行技巧詢問。
第一步是了解對方可以提供的薪酬幅度是多少，這里的關鍵是善于發問，讓對方多講，讓自己了解足夠的信息。當經過幾輪面試后，面試官會問應聘者：“你還有什么想了解的問題嗎？”應聘者就可問：“像我們這樣的大企業都有自己的一套薪酬體系，請問可以簡單介紹一下嗎？”面試官一般就會簡單介紹一下，如果介紹得不是太詳細，還可以問：“除了工資之外還有哪些獎金、福利和培訓機會？試用期后工資的加幅是多少？”等問題，從對方的回答中，再對照一下市場行情心里就有底了。第二步是根據以上信息，提出自己的期望薪酬。
如果對自己想提的薪資還是把握不準，那也可以把問題拋給對方：“我想請教一個問題，以我現在的經歷、學歷和您對我面試的了解，在公司的薪酬體系中大約能達到怎么樣的水平？”如果對該公司開出的薪資標準不太滿意，就可以嘗試用探討式、協商式的口氣去爭取高一些：比如“結合我的情況，我希望我的薪水比您剛才講到的高出20%-30%，不知道是否與您的薪酬標準相吻合
侗族民族服飾色彩常用黑、青（藍）、深紫和白等四色。黑青色多用于春、秋、冬三季，白色多用于夏季，紫色多用于節日。女裙分季節，多用黑色。講究色彩配合，通常以一種顏色為主，類比色為副，再用對比性顏色裝飾。主次分明，色調明快而恬靜，柔和而嫻雅。侗族的服飾普遍沒有苗族華麗，銀飾的使用無論從式樣和數量上都比苗族少許多。侗族服飾樸素，色調以青、藍、白、紫為主。男子多穿對襟短衣，或右衽無領短衣，包大頭巾。女子上穿大襟無領無扣上衣，下穿百褶裙或長褲，束腰帶、裹腿，包頭帕或戴銀冠及各種銀飾等。
2服裝專業畢業設計開發
根據院校的辦學理念和人才培養目標，《畢業設計綜合實訓》一致認為是服裝專業課程中重中之重［2］，做好畢業規劃設計需遵循課程標準、教學內容設計、考核評價標準三大原則。
2．1制定課程標準
課程標準規定了各門課程的性質、設計思路和課程目標（包括知識目標、技能目標、情感態度目標），核心內容包括課程內容和要求，設計了教學方法、合理利用教學資源、綜合教學評價，全面體現了知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三位一體的課程功能。對加強學校課程建設、提高教學質量，培養素質全面、富有創造性的人才起到了推動、儲備作用。
2．2教學內容設計
根據服裝畢業設計課程的教學需要，《畢業設計綜合實訓》對服裝設計的重要性、畢業設計的前期組織和選題、實用裝、創意裝的設計方法和設計流程、畢業設計作品匯展以及畢業生求職技能指導等進行輔導［3］。
2．3考核評價標準
課程教學評價遵循整體性、全面性原則，注重教學的“多元化、多方式”評價，改變以考試成績一錘定音的評價方式，注重學生設計制作全過程中的學習態度、學習能力、職業素養和技能水平的整體評價。改革傳統單一的評價方式，注重T臺展示和靜態展示相結合方式進行評價。讓低年級的學生、學校其他科室的教師和學校的領導作為評價主體，以投票的方式作為畢業設計作品評分的標準，一改以前師傅帶徒弟，一切師傅說了算的應試教育的評價模式，改由更加公平、更加公正和更加合理的民主投票評選方式，更激發學生對畢業設計的積極性，以及對行業的熱愛。
3《畢業設計綜合實訓》課程實踐
3．1實施新的課程標準
課程標準內容包括課程性質、設計思路和課程目標（包括知識目標、技能目標、情感態度目標），核心內容包括課程內容和要求，教學方法、教學資源和教學評價。
3．2校本教材《服裝專業款式設計》中民族服裝進行推廣應用
深入了解廣西民族特色服裝，記住壯族、瑤族、苗族和侗族各族服裝每個細節，找出各族服裝精髓進行分析、提煉。結合系列服裝要求，設計出屬于自己的畢業設計服裝，為自己的學業又增一彩。
3．3運用多媒體對畢業設計展開教學
多媒體技術使知識內容可以通過文本、圖形、圖像、動畫、聲音和影像等各種單一形式或者是幾種形式的組合來表現，例《畢業設計綜合實訓》課程在課堂教學中就非常需要借助多媒體技術，如系列設計的形式、面料的效果、模特表演、T臺展示及流行趨勢的掌握、各時裝會等，沒有直觀地觀看效果是無法想象出來的。只有通過多媒體展示才能更好地激發學生的學習熱情，發揮學生的想象力和創造力，以達到最優的教學效果［4］。
3．4教學學習評價
學習評價，是根據了解學生學習已達到的水平和學習中存在的問題明確目標，采用及時、有效的方法讓學生自我評價、自我總結，達到目標進步。3．4．1問題歸納收集、歸納學生在畢業設計中可能出現的個別問題和普遍問題，為以后教學提供有價值的的信息。3．4．2教學評價對學生兩年的學習成果進行檢驗，并讓學生自主地經歷一次服裝從設計到制作完成，再到T臺展示的服裝設計制作的完整流程，為學生今后在各個工作崗位上清晰自己的工作任務打下良好基礎。3．4．3教學反思對本課采用的教學方法和手段是否最佳，還能否采用更為有效的教學方法做更進一步的思考和探索。
4結語
總裁秘書面試技巧
一、面試秘書禮儀-服飾
男士得穿上整潔的服裝，但不必刻意打扮。女士應穿得整潔、明亮，叮當作響的珠寶飾物、過濃的香水、沒拉直的絲-襪、未修過的指甲或是蓬松的頭發等，都足以抵消求職信給予考官的良好印象。
選擇服裝的關鍵是看職位要求。應聘銀行、政府部門，穿著偏向傳統正規;應聘公關、時尚雜志等，則可以適當地在服裝上加些流行元素。除了應聘娛樂影視廣告這類行業外，最好不要選擇太過突兀的穿著。應屆畢業生允許有一些學生氣的裝扮，可以穿休閑類套裝。此外應聘時不宜佩戴太多的飾物，這容易分散考官的注意力。
二、面試秘書禮儀-守時
守時是職業道德的基本要求，提前10-15分鐘到達面試地點效果最佳。提前半小時以上到達會被視為沒有時間觀念，但在面試時遲到或是匆匆忙忙趕到卻是致命的。不管你有什么理由，遲到也會被視為缺乏自我管理和約束能力。
如果路程較遠，寧可早點出門，但早到后不宜立刻進入辦公室，可在附近的咖啡廳等候。
三、面試秘書禮儀-肢體語言
1、面試秘書禮儀眼神：
交流中目光要注視對方，但萬萬不可死盯著別人看。如果不止一個人在場，要經常用目光掃視一下其他人，以示尊重和平等。
2、面試秘書禮儀握手：
當面試官的手朝你伸過來之后，握住它，握手應該堅實有力，雙眼要直視對方。不要太使勁，不要使勁搖晃;不要用兩只手，用這種方式握手在西方公司看來不夠專業。手應當是干燥、溫暖的。如果你剛剛趕到面試現場，用涼水沖沖手，使自己保持冷靜。如果手心發涼，就用熱水捂一下。
3、面試秘書禮儀坐姿：
不要緊貼著椅背坐，不要坐滿，坐下后身體要略向前傾。一般以坐滿椅子的三分之二為宜。這既可以讓你騰出精力輕松應對考官的提問，也不至讓你過于放松。
4、面試秘書禮儀小動作：
在面試時不可以做小動作，比如折紙、轉筆，這樣會顯得很不嚴肅，分散對方注意力。不要亂摸頭發、胡子、耳朵，這可能被理解為你在面試前沒有做好個人衛生。用手捂嘴說話是一種緊張的表現，應盡量避免。
5、面試秘書禮儀談吐：
語言是求職者的第二張名片，它客觀反應了一個人的文化素質和內涵修養。面試時對所提出的問題要對答如流，恰到好處，又不夸夸其談,夸大其詞。談吐上應把握以下幾個要點：首先，要突出個人的優點和特長，并有相當的可信度。語言要概括、簡潔、有力，不要拖泥帶水，輕重不分。其次，要展示個性，使個人形象鮮明，可以適當引用別人的言論，如用老師、朋友的評論來支持自己的描述。第三，堅持以事實說話，少用虛詞、感嘆詞。第四要注意語言邏輯，介紹時層次分明、重點突出。最后，盡量不要用簡稱、方言、土語和口頭語，以免對方難以聽懂。當不能回答某一問題時，應如實告訴對方，含糊其辭和胡吹亂侃會導致失敗。
6、致謝
為了加深招聘人員的印象，增加求職成功的可能性，面試后的兩三天內，求職者最好給招聘人員寫封信表示感謝。感謝信要簡潔，最好不超過一頁紙。信的開頭應提及自己的姓名、簡單情況以及面試的時間，并對招聘人員表示感謝。感謝信的中間部分要重申對公司、應聘職位的興趣。信的結尾可以表示對自己的信心，以及為公司的發展壯大做貢獻的決心。
總裁秘書面試巧妙問答1
1、請你自我介紹一下你自己。
回答提示：一般人回答這個問題過于平常，只說姓名、年齡、愛好、工作經驗，這些在簡歷上都有，其實，企業最希望知道的是求職者能否勝任工作，包括：最強的 技能、最深入研究的知識領域、個性中最積極的部分、做過的最成功的事，主要的成就等，這些都可以和學習無關，也可以和學習有關，但要突出積極的個性和做事 的能力，說得合情合理企業才會相信。企業很重視一個人的禮貌，求職者要尊重考官，在回答每個問題之后都說一句謝謝。企業喜歡有禮貌的求職者。
2、說說你最大的缺點?
回答提示：這個問題企業問的概率很大，通常不希望聽到直接回答的缺點是什么等，如果求職者說自己小心眼、愛忌妒人、非常懶、脾氣大、工作效率低，企業肯定 不會錄用你。絕對不要自作聰明地回答我最大的缺點是過于追求完美，有的人以為這樣回答會顯得自己比較出色，但事實上，他已經岌芨可危了。企業喜歡求職 者從自己的優點說起，中間加一些小缺點，最后再把問題轉回到優點上，突出優點的部分。企業喜歡聰明的求職者。
3、你對加班的看法?
回答提示：實際上好多公司問這個問題，并不證明一定要加班。只是想測試你是否愿意為公司奉獻。
回答樣本：如果是工作需要我會義不容辭加班。我現在單身，沒有任何家庭負擔，可以全身心的投入工作。但同時，我也會提高工作效率，減少不必要的加班。
4、你對薪資的要求?
回答提示：如果你對薪酬的要求太低，那顯然貶低自己的能力;如果你對薪酬的要求太高，那又會顯得你分量過重，公司受用不起。一些雇主通常都事先對求聘的職 位定下開支預算，因而他們第一次提出的價錢往往是他們所能給予的最高價錢。他們問你只不過想證實一下這筆錢是否足以引起你對該工作的興趣。
回答樣本一：我對工資沒有硬性要求。我相信貴公司在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機會，所以只要條件公平，我則不會計較太多
回答樣本二：我受過系統的軟件編程的訓練，不需要進行大量的培訓。而且我本人也對編程特別感興趣。因此，我希望公司能根據我的情況和市場標準的水平，給我合理的薪水。
回答樣本三：如果你必須自己說出具體數目，請不要說一個寬泛的范圍，那樣你將只能得到最低限度的數字。最好給出一個具體的數字，這樣表明你已經對當今的人才市場作了調查，知道像自己這樣學歷的雇員有什么樣的價值。
5、你朋友對你的評價?
回答提示：想從側面了解一下你的性格及與人相處的問題。
回答樣本：我的朋友都說我是一個可以信賴的人。因為，我一旦答應別人的事情，就一定會做到。如果我做不到，我就不會輕易許諾。
回答樣本：我覺的我是一個比較隨和的人，與不同的人都可以友好相處。在我與人相處時，我總是能站在別人的角度考慮問題
6、你還有什么問題要問嗎?
回答提示：企業的這個問題看上去可有可無，其實很關鍵，企業不喜歡說沒有問題的人，因為其很注重員工的個性和創新能力。企業不喜歡求職者問個人福利之 類的問題，如果有人這樣問：貴公司對新入公司的員工有沒有什么培訓項目，我可以參加嗎?或者說貴公司的晉升機制是什么樣的?企業將很歡迎，因為體現出你對 學習的熱情和對公司的忠誠度以及你的上進心。
7、如果你在這次考試中沒有被錄用，你怎么打算?
回答提示：現在的社會是一個競爭的社會,從這次面試中也可看出這一點,有競爭就必然有優劣,有成功必定就會有失敗.往往成功的背后有許多的困難和挫折,如 果這次失敗了也僅僅是一次而已,只有經過經驗經歷的積累才能塑造出一個完全的成功者。我會從以下幾個方面來正確看待這次失敗.
第一、要敢于面對,面對這次失敗不氣餒,接受已經失去了這次機會就不會回頭這個現實,從心理意志和精神上體現出對這次失敗的抵抗力。要有自信,相信自己經歷了這次之后經過努力一定能行.能夠超越自我.
第二、善于反思,對于這次面試經驗要認真總結,思考剖析,能夠從自身的角度找差距。正確對待自己,實事求是地評價自己,辯證的看待自己的長短得失,做一個明白人.
第三、走出陰影,要克服這一次失敗帶給自己的心理壓力,時刻牢記自己弱點,防患于未然,加強學習,提高自身素質.
第四、認真工作,回到原單位崗位上后,要實實在在、踏踏實實地工作,三十六行,行行出狀元,爭取在本崗位上做出一定的成績.
第五、再接再厲,成為軟件工程師或網絡工程師一直是我的夢想,以后如果有機會我仍然后再次參加競爭。
8、談談你對跳槽的看法?
回答提示：(1)正常的跳槽能促進人才合理流動，應該支持;
(2)頻繁的跳槽對單位和個人雙方都不利，應該反對。
9、工作中你難以和同事、上司相處，你該怎么辦?
回答提示：
①我會服從領導的指揮，配合同事的工作。
②我會從自身找原因，仔細分析是不是自己工作做得不好讓領導不滿意，同事看不慣。還要看看是不是為人處世方面做得不好。如果是這樣的話我會努力改正。
③如果我找不到原因，我會找機會跟他們溝通，請他們指出我的不足。有問題就及時改正。
④作為優秀的員工，應該時刻以大局為重，即使在一段時間內，領導和同事對我不理解，我也會做好本職工作，虛心向他們學習，我相信，他們會看見我在努力，總有一天會對我微笑的!
總裁秘書面試巧妙問答2
10、說說你對行業、技術發展趨勢的看法?
回答提示：企業對這個問題很感興趣，只有有備而來的求職者能夠過關。求職者可以直接在網上查找對你所申請的行業部門的信息，只有深入了解才能產生獨特的見 解。企業認為最聰明的求職者是對所面試的公司預先了解很多，包括公司各個部門，發展情況，在面試回答問題的時候可以提到所了解的情況，企業歡迎進入企業的 人是知己，而不是盲人。
11、對工作的期望與目標何在?
回答提示：這是面試者用來評斷求職者是否對自己有一定程度的期望、對這份工作是否了解的問題。對于工作有確實學習目標的人通常學習較快，對于新工作自然較 容易進入狀況，這時建議你，最好針對工作的性質找出一個確實的答案，如業務員的工作可以這樣回答：我的目標是能成為一個超級業務員，將公司的產品廣泛的 推銷出去，達到最好的業績成效;為了達到這個目標，我一定會努力學習，而我相信以我認真負責的態度，一定可以達到這個目標。其他類的工作也可以比照這個 方式來回答，只要在目標方面稍微修改一下就可以了。
12、就你申請的這個職位，你認為你還欠缺什么?
回答提示：企業喜歡問求職者弱點，但精明的求職者一般不直接回答。他們希望看到這樣的求職者：繼續重復自己的優勢，然后說：對于這個職位和我的能力來 說，我相信自己是可以勝任的，只是缺乏經驗，這個問題我想我可以進入公司以后以最短的時間來解決，我的學習能力很強，我相信可以很快融入公司的企業文化， 進入工作狀態。企業喜歡能夠巧妙地躲過難題的求職者。
13、你為什么愿意到我們公司來工作?
回答提示：對于這個問題，你要格外小心，如果你已經對該單位作了研究，你可以回答一些詳細的原因，像公司本身的高技術開發環境很吸引我。，我同公司 出生在同樣的時代，我希望能夠進入一家與我共同成長的公司。你們公司一直都穩定發展，在近幾年來在市場上很有競爭力。或者我認為貴公司能夠給我提 供一個與眾不同的發展道路。這都顯示出你已經做了一些調查，也說明你對自己的未來有了較為具體的遠景規劃。
14、你新到一個部門,一天一個客戶來找你解決問題,你努力想讓他滿意，可是始終達不到群眾得滿意,他投訴你們部門工作效率低,你這個時候怎么作?
回答提示：(1)首先，我會保持冷靜。作為一名工作人員，在工作中遇到各種各樣的問題是正常的，關鍵是如何認識它，積極應對，妥善處理。(2)其次，我會 反思一下客戶不滿意的原因。一是看是否是自己在解決問題上的確有考慮的不周到的地方，二是看是否是客戶不太了解相關的服務規定而提出超出規定的要求，三是 看是否是客戶了解相關的規定，但是提出的要求不合理。(3)再次，根據原因采取相對的對策。如果是自己確有不周到的地方，按照服務規定作出合理的安排，并 向客戶作出解釋;如果是客戶不太了解政策規定而造成的誤解，我會向他作出進一步的解釋，消除他的誤會;如果是客戶提出的要求不符合政策規定，我會明確地向 他指出。(4)再次，我會把整個事情的處理情況向領導作出說明，希望得到他的理解和支持。(5)我不會因為客戶投訴了我而喪失工作的熱情和積極性，而會一 如既往地牢記為客戶服務的宗旨，爭取早日做一名領導信任、公司放心、客戶滿意的職員。
15、如果我錄用你，你將怎樣開展工作?
回答提示：①如果應聘者對于應聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法;②可以嘗試采用迂回戰術來回答，如首先聽取領導的指示和要求，然后就有關情況進行了解和熟悉，接下來制定一份近期的工作計劃并報領導批準，最后根據計劃開展工作。
分析：這個問題的主要目的也是了解應聘者的工作能力和計劃性、條理性，而且重點想要知道細節。如果向思路中所講的迂回戰術，面試官會認為回避問題，如果引導了幾次仍然是回避的話。此人絕對不會錄用了。
16、你工作經驗欠缺，如何能勝任這項工作?
回答提示：①如果招聘單位對應屆畢業生的應聘者提出這個問題，說明招聘公司并不真正在乎經驗，關鍵看應聘者怎樣回答;②對這個問題的回答最好要體現出 應聘者的誠懇、機智、果敢及敬業;③如作為應屆畢業生，在工作經驗方面的確會有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機會在這個行業里做兼職。我也發 現，實際工作遠比書本知識豐富、復雜。但我有較強的責任心、適應能力和學習能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項工作，從中獲取的經驗也令我 受益非淺。請貴公司放心，學校所學及兼職的工作經驗使我一定能勝任這個職位。
分析：這個問題思路中的答案尚可。突出自己的吃苦能力和適應性以及學習能力(不是學習成績)為好。
17、假如你晚上要去送一個出國的同學去機場，可單位臨時有事非你辦不可，你怎么辦?
回答提示：我覺得工作是第一位的，但朋友間的情誼也是不能偏廢的。這個問題我覺得要按照當時具體的情況來決定。
(1)、如果我的朋友晚上9點中的飛機，而我的加班八點就能夠完成的話，那就最理想了，干完工作去機場，皆大歡喜。
(2)、如果說工作不是很緊急，加班僅僅是為了明天上班的時候能把報告交到辦公室，那完全可以跟領導打聲招呼，先去機場然后回來加班，晚點睡就是了。
(3)、如果工作很緊急，兩者不可能兼顧的情況下，我覺得可以由兩種選擇。1)如果不是全單位都加班的話，是不是可以要其他同事來代替以下工作，自己去機場，哪怕就是代替你離開的那一會兒。2)如果連這一點都做不到的話，
那只好忠義不能兩全了，打電話給朋友解釋一下，小心他會理解，畢竟工作做完了就完了，朋友還是可以再見面的。
18、為什么我們要在眾多的面試者中選擇你?
回答提示：根據我對貴公司的了解，以及我在這份工作上所累積的專業、經驗及人脈，相信正是貴公司所找尋的人才。而我在工作態度、EQ上，也有圓融、成熟的一面，和主管、同事都能合作愉快。
分析：別過度吹噓自己的能力，或信口開河地亂開支票，例如一定會為該公司帶來多少錢的業務等，這樣很容易給人一種愛說大話、不切實際的感覺。
關鍵詞：職業能力 職業指導 雙核人才 一體化教學 校企合作
我國是個制造業大國，需要大量的復合型技能人才。隨著經濟的騰飛，社會的不斷進步，對人才的需求和職業能力素養要求也越來越高。目前，各大職教部門都認識到，只有開展職業指導，才能進一步提高勞動者的能力。職業指導，也稱“就業指導”，指給予學生和成人以升學或就業的指導和幫助。職業指導的目的就是培養就業者的職業能力。如何抓好職業能力的培養呢，筆者結合技工院校的工作實際，就如何抓好職業能力的培養，談談自己的想法。
一、職業能力的構成：
職業能力包括一般職業能力、專業能力、職業綜合能力和創業能力等。在眾多職業能力中最關鍵的是專業能力和創業能力。專業能力包括認知能力和操作能力。操作能力是職業能力中最基本、最關鍵的。如果一個學生沒有較高的操作能力，那么其他如擇業、就業、創業等也就根本無從談起。[1]
1.一般職業能力。一般職業能力主要是指就業者必須具備的能力。包括一般的文化素質能力、身體素質能力、語言表達能力、辨別是非能力等。此外，任何職業崗位的工作都需要與人打交道，因此，人際交往能力、團隊協作能力、對環境的適應能力，以及遇到挫折時良好的心理承受能力等都是我們在職業活動中不可缺少的能力。
2.專業能力。專業能力主要是指從事某一職業的專業能力。在求職過程中，招聘方最關注的就是求職者是否具備勝任崗位工作的專業能力。我們學院根據市場需要所開設的專業，就是充分發揮自身特點，不斷提高學生們的專業技能。
3.職業綜合能力。1、良好的素養能力。每個人走上工作崗位，都要從事不同的職業，首先都要具備良好的職業道德。其次具備吃苦耐勞、責任心強，不斷提高創新和開拓意識能力等。隨著社會的進步，一個人的職業素養能力越高，就會越來越受到社會的尊重和贊賞，愛崗敬業、工作負責、注重細節的職業人格會得到社會的肯定和推崇。
4.良好的社會溝通能力。社會能力主要是指一個人的團隊協作能力、人際交往和善于溝通的能力。在工作中能夠協同他人共同完成工作，對他人公正寬容，具有準確裁定事物的判斷力和自律能力等，這是崗位勝任和在工作中開拓進取的重要條件。
二、職業能力的培養
技工院校職業能力的培養，就是 “雙核人才”的培養。所謂雙核人才，就是具有核心從業素質，核心職業技能的人才。我們要培養的不是單向的、片面的人才，而是雙向的、全面的人才。
核心從業素質的培養和核心從業技能的培養最行之有效的方法就是進行一體化的課程改革。包括這樣三部分內容： 一體化基礎課程改革，一體化專業課程改革，一體化校企結合實踐。
1.一體化基礎課程改革。基礎課程主要承擔著培養孩子的核心從業素質的使命，也是學校最重要的課程。但是，現在許多學校的基礎課卻是最沉悶、最無聊的課程。大批的孩子厭學主要就是討厭基礎課。本人認為，技工院校基礎課的主要目的、要實現的主要目標，是應當讓孩子喜歡學習、喜歡學校、喜歡老師、喜歡同學。是讓孩子們恢復自愛、自信、自尊，重建積極的生活態度和親和的團隊精神。應打破語文、數學、英語、體育、音樂、美術以及政治課的學科界限，全部重組為一體化的基礎課程。讓孩子們通過自主討論、自主探索、演說、辯論，以及唱歌、跳舞、演出，各種各樣的文體比賽競賽，網上表達、網上展示、網上交流，建立各種各樣的興趣小組、愛好者俱樂部，以及登山、游泳和拓展訓練等等，創造出日本在半個世紀前就建立起來的、快樂的小豆豆們的巴學園。來提高學生們的職業能力素養。
2.一體化專業課程改革。專業課程設置的主要目的、要實現的主要目標，就是培養孩子們的核心從業技能。一體化課程改革重點是加大訓練，把訓練放在最重要的位置。
現在我國的中職教育培養模式和教學理念，仍未完全脫離傳統的教學窠臼，學校對學生的培養難以達到預期的目標，即不能在一定的教學時段里成長為社會需求的符合職業標準的技能人才，因而還需要全方位地深入地進行教學改革。而教學改革的核心問題，就是如何完美實施一體化教學，快速培養技能人才。因此，技工院校要想提高教學質量，快速培養社會需要的合格的技能人才，就必須采取一體化教學。否則，學校只能把學生加工成“半成品”而推向社會，害了學生也害了企業，最終害了學校。
經過幾年的探索，我們認為要真正構建一套成熟的一體化教學模式，必須首先建立一體化教學的配套管理制度、評估標準和激勵機制；然后是培養“雙師型一體化教師、制定一體化教學計劃、編寫一體化教學大綱、編著一體化教材和建設一體化教學場地和設施。
3.一體化校企結合實踐
校企合作就是產學研結合，是突出辦出特色，提高就業競爭力的必由之路。只有不斷創新產學研結合的育人模式，讓企業參與教學，參與學校育人全過程，才能讓孩子們能夠真實的，或者完全真實的環境下，去體驗社會、體驗企業、體驗生產、體驗生活。去自我總結自己初步而寶貴的人生經驗，真正長大成人。培養出企業所需要的高技能人才，增強服務經濟的能力。
多年來，我們學院在實踐中形成了多種產學研合作的育人模式。如以企業名稱命名的“冠名班”培養模式。根據企業需要，采取脫產、半脫產、雙休日、上夜校等形式多樣的“套餐式”培養模式。為企業員工或已在企業實習或就業的學生進行的“2+1”培養模式。將學習與工作實踐交叉進行的“學工交替”培養模式等等培養模式。收到了很好的效果，充分體現了服務就業的原則。[2]
總之，通過這些行之有效的能力培養，才能適應社會發展的需要，才能為全面建成小康社會培養出更多更好的人才！
參考文獻
乙方：(以下簡稱乙方)
為了確保甲、乙雙方的合法權益，現就住宅及車庫買賣有關事項簽訂協議如下：
第一條 經甲乙雙方共同協商，甲方自愿將位于xxx市xx號2棟4單元8樓的住宅壹套及一樓車庫雜物房壹間出售(出讓)給乙方，其中：住宅建筑面積為153.18平方米，車庫雜物房建筑面積xx平方米。
第二條 上述住宅及車庫雜物房的出售價(含出讓價，下同)為人民幣壹拾陸萬元整(￥xxxxxx元)(以下金額均為人民幣)。此價格自甲乙雙方簽訂協議書之日起不得變更。
第三條 付款方式：實行分期付款，首期支付陸萬元整，第二期支付壹拾萬元整。具體支付時間及方式如下：
(一) 乙方陪同甲方到銀行歸還上述住宅按揭貸款余額取回《中華人民共和國房屋所有權證》(以下簡稱《房產證》時支付甲方售房款陸萬元整。
(二)在甲方辦妥上述住宅所有權過戶手續并將新的 《房產證》及車庫雜物房的《使用權出讓證》交給乙方的當天支付壹拾萬元整。
第四條 甲方必須在收到乙方支付的首期購房款并歸還按揭貸款余額取回《房產證》后的十五日內，與乙方共同到房產部門辦理上述住宅所有權過戶手續，并將新的《房產證》交給乙方。上述住宅一經辦理所有權過戶手續，房屋的產權及使用權歸乙方所有，甲方不再擁有產權及使用權，原入住人員或存放的物品必須在住宅所有權過戶后的十五日內搬離。
第五條 鑒于甲方原來只擁有車庫雜物房的使用權而無所有權，僅取得車庫雜物房的《使用權出讓證》，而《使用權出讓證》又不能到發證機關辦理“使用人”變更手續的實際情況，該車庫雜物房及對應的《使用權出讓證》自乙方付清上述購房款(含車庫雜物房的出讓金)之日起至該車庫雜物房使用權終了之日止歸乙方使用和保管。
第六條 上述住宅及車庫雜物房的交易金額(人民幣壹拾陸萬元整)不包括售房應繳稅費及辦理住宅所有權過戶手續費等各種稅費，此項稅費由乙方承擔。
第七條 違約責任：
(一)乙方未在規定的時間內將購買上述住宅、車庫的款項支付給甲方的，由甲方按日加收違約金額的百分之 的違約金。
(二)甲方在收到乙方支付的購房款后未按規定時間辦理上述住宅所有權過戶手續并將新的《房產證》以及車庫雜物房《使用權出讓證》交給乙方的，甲方除必須將住宅《房產證》及車庫雜物房《使用權出讓證》交給乙方外，必須按日支付全部售房款百分之 的違約金。
(三)甲方未在規定時間內搬離上述住宅及車庫雜物房的，必須按市場房屋出租價格的三至五倍價格向乙方支付房屋租金。
(四)房屋買賣協議簽訂后，甲方違約不出售(出讓)上述住宅及車庫雜物房，如已收取乙方的購房款的，甲方除必須按乙方規定的時間退還已收取的乙方購房款外，必須另行支付給乙方三萬元整違約金;如乙方已付款但終止購房的，甲方只按已收款項的80%退回給乙方;如未支付任何購房款，無論哪一方違約，違約方應向對方支付違約金壹萬元整。
第九條 本協議經雙方簽字并經市公證處公證后生效。
第十條 本協議一式三份，甲乙雙方各執一份，市公證處存一份。
甲方： (簽名和手印)
乙方：(簽名和手印)
日期：
公務員勞動法合同法
求職信申請書保證書
邀請函廣告詞演講稿
面試筆試創業勵志笑話心理
村官考試評語常識社保學習
留學考研制度黨團名言格言
工作總結述職報告經典語錄
職業規劃職場勵志就業指導
自查報告自我鑒定自我總結
畢業感言畢業留言畢業贈言
實習報告畢業論文思想匯報
個人簡歷自我介紹辭職報告
合同范本
房屋租賃合同范本
借款合同范本
勞動合同范本
其他合同范本
協議書
應屆畢業生網應屆畢業生網合同范本其他合同范本簡單購房合同范本
簡單購房合同范本
時間:20xx-10-20 來源:合同范本瀏覽:103
甲方： (以下簡稱甲方)
乙方：(以下簡稱乙方)
為了確保甲、乙雙方的合法權益，現就住宅及車庫買賣有關事項簽訂協議如下：
第一條 經甲乙雙方共同協商，甲方自愿將位于xxx市xx號2棟4單元8樓的住宅壹套及一樓車庫雜物房壹間出售(出讓)給乙方，其中：住宅建筑面積為153.18平方米，車庫雜物房建筑面積xx平方米。
第二條 上述住宅及車庫雜物房的出售價(含出讓價，下同)為人民幣壹拾陸萬元整(￥xxxxxx元)(以下金額均為人民幣)。此價格自甲乙雙方簽訂協議書之日起不得變更。
第三條 付款方式：實行分期付款，首期支付陸萬元整，第二期支付壹拾萬元整。具體支付時間及方式如下：
(一) 乙方陪同甲方到銀行歸還上述住宅按揭貸款余額取回《中華人民共和國房屋所有權證》(以下簡稱《房產證》時支付甲方售房款陸萬元整。
(二)在甲方辦妥上述住宅所有權過戶手續并將新的 《房產證》及車庫雜物房的《使用權出讓證》交給乙方的當天支付壹拾萬元整。
第四條 甲方必須在收到乙方支付的首期購房款并歸還按揭貸款余額取回《房產證》后的十五日內，與乙方共同到房產部門辦理上述住宅所有權過戶手續，并將新的《房產證》交給乙方。上述住宅一經辦理所有權過戶手續，房屋的產權及使用權歸乙方所有，甲方不再擁有產權及使用權，原入住人員或存放的物品必須在住宅所有權過戶后的十五日內搬離。
第五條 鑒于甲方原來只擁有車庫雜物房的使用權而無所有權，僅取得車庫雜物房的《使用權出讓證》，而《使用權出讓證》又不能到發證機關辦理“使用人”變更手續的實際情況，該車庫雜物房及對應的《使用權出讓證》自乙方付清上述購房款(含車庫雜物房的出讓金)之日起至該車庫雜物房使用權終了之日止歸乙方使用和保管。
第六條 上述住宅及車庫雜物房的交易金額(人民幣壹拾陸萬元整)不包括售房應繳稅費及辦理住宅所有權過戶手續費等各種稅費，此項稅費由乙方承擔。
第七條 違約責任：
(一)乙方未在規定的時間內將購買上述住宅、車庫的款項支付給甲方的，由甲方按日加收違約金額的百分之 的違約金。
(二)甲方在收到乙方支付的購房款后未按規定時間辦理上述住宅所有權過戶手續并將新的《房產證》以及車庫雜物房《使用權出讓證》交給乙方的，甲方除必須將住宅《房產證》及車庫雜物房《使用權出讓證》交給乙方外，必須按日支付全部售房款百分之 的違約金。
(三)甲方未在規定時間內搬離上述住宅及車庫雜物房的，必須按市場房屋出租價格的三至五倍價格向乙方支付房屋租金。
(四)房屋買賣協議簽訂后，甲方違約不出售(出讓)上述住宅及車庫雜物房，如已收取乙方的購房款的，甲方除必須按乙方規定的時間退還已收取的乙方購房款外，必須另行支付給乙方三萬元整違約金;如乙方已付款但終止購房的，甲方只按已收款項的80%退回給乙方;如未支付任何購房款，無論哪一方違約，違約方應向對方支付違約金壹萬元整。
第九條 本協議經雙方簽字并經市公證處公證后生效。
第十條 本協議一式三份，甲乙雙方各執一份，市公證處存一份。
甲方： (簽名和手印)
