時間：2022-11-30 00:53:20
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇音樂復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1、轉(zhuǎn)移注意力。通過跑步、聽音樂等方式，緩解焦慮情緒，釋放緊張的狀態(tài)。
2、調(diào)整心態(tài)。增強(qiáng)自信心，進(jìn)行自我激勵，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3、加強(qiáng)交流與溝通。與朋友、老師等進(jìn)行交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持復(fù)習(xí)。
4、通過觀看趣味學(xué)習(xí)視頻，調(diào)整復(fù)習(xí)科目，緩解壓力。
5、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。行之有效的計(jì)劃能夠讓復(fù)習(xí)效率事半功倍。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
暑假是一個變化多端的萬花筒。五彩繽紛的它給了我們無窮無盡的樂趣。漫長的暑假生活為同學(xué)們提供了廣闊的展示自我的舞臺。而計(jì)劃運(yùn)用暑假時間，成了我們當(dāng)前首先該做的事 。
一、科學(xué)合理地制定暑假活動計(jì)劃
假期中任務(wù)繁多，想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調(diào)整，根據(jù)暑期時間合理安排，制定一份“暑假活動表”。一切活動應(yīng)該嚴(yán)格按照“計(jì)劃表”進(jìn)行，但還是要注意勞逸結(jié)合。
二、認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接獎學(xué)金考試
這個測試是暑假后初一下學(xué)期的一個總結(jié)，暑假中，要把初一下學(xué)期學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，還要制定一個“復(fù)習(xí)計(jì)劃表”。爭取測出好成績。
三、培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)展自己的特長
根據(jù)自己的興趣愛好，積極參加學(xué)校組織的各種興趣小組，如：繪畫、書法、音樂、英語、信息技術(shù)，掌握一技之長，為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
四、勤奮讀書，注意積累，善于寫作，靈活運(yùn)用
利用暑假充足的時間多閱讀一些好書。如：世界名著、歷史典故、優(yōu)秀書（報(bào)）刊、寓言、童話故事等等，不斷提高自己的閱讀能力和寫作水平，陶冶情操。
此外，暑假中還可以積極進(jìn)行體育鍛煉，幫助家長多干些家務(wù)，參見社會實(shí)踐活動體驗(yàn)生活……只有抓住機(jī)會，不斷展示自我，拓展視野，才會健康成長。
案例：自從這個學(xué)期開學(xué)，已經(jīng)上高二的小亮就暗自告誡自己：要抓緊時間了，自己的基礎(chǔ)不好，要更加努力。可是，開學(xué)沒多久，他就有點(diǎn)兒松懈了，每天上課時經(jīng)常走神兒。 對于自己的表現(xiàn)，小亮當(dāng)然不滿意，于是他決定在作業(yè)上下功夫。每天回家吃完晚飯，他就把自己關(guān)進(jìn)屋子里，開始寫作業(yè)。他經(jīng)常是寫著寫著不會了，就放下這一科作業(yè)而做別的作業(yè)，再不會再換，結(jié)果換來換去，有時寫到半夜作業(yè)也沒完成。
這樣的學(xué)習(xí)效率，非但沒讓小亮的成績有起色，甚至讓他變得日益焦躁起來，也越來越不自信了，甚至產(chǎn)生自暴自棄的念頭。
心靈導(dǎo)航：坐在同一間教室里，同一位老師教出來的學(xué)生，為什么有人成績優(yōu)異、有人成績落后呢？其實(shí)，很多同學(xué)都存在小亮這樣的困擾：有雄心壯志，卻很難實(shí)現(xiàn)。其中的原因很簡單，沒有一個好的執(zhí)行手段，即使目標(biāo)制定了，卻沒有仔細(xì)考慮過完成目標(biāo)需要經(jīng)過哪些努力，要怎樣做，空有一腔熱血，這就是所謂的三分鐘熱度。想達(dá)成目的，就要進(jìn)行有效的自我管理并努力按計(jì)劃去執(zhí)行，這樣才能讓自己心想事成。
中學(xué)生正處于青春期，精力旺盛，更需要進(jìn)行有效的自我管理，學(xué)會自我控制，這樣才有助于養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一個人一天的行為中，大約只有5%屬于非習(xí)慣性的，而剩下的95%都是習(xí)慣性的。行為心理學(xué)的研究結(jié)果表明：3周以上的重復(fù)行為會形成習(xí)慣，3個月以上的重復(fù)行為會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。
心靈處方：作為中學(xué)生，要學(xué)會管理自己，合理安排自己的時間，有意識地培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，做事有條理，分清輕重緩急。有計(jì)劃有目標(biāo)的人，從來都是從容不迫的，無論面對任何情況都可以讓自己保持一顆平常心，不至于手忙腳亂。
誰都不可能在短時間內(nèi)一下子就改變所有的壞習(xí)慣。好習(xí)慣的養(yǎng)成需要時間，需要堅(jiān)忍不拔的毅力，需要堅(jiān)定不移地執(zhí)行自己制訂的計(jì)劃，需要老師、家長的指導(dǎo)、監(jiān)督或同學(xué)的幫助。從心理學(xué)角度來說，21天就可以培養(yǎng)一個好習(xí)慣，所以一定要好好堅(jiān)持。
有同學(xué)認(rèn)為在做作業(yè)時，聽悅耳動聽的音樂對促進(jìn)左、右大腦功能的發(fā)揮會起到積極作用，可以使思維敏捷、思路開闊。科學(xué)家做了一個實(shí)驗(yàn)顯示：在噪音環(huán)境中，有60%的孩子的大腦易疲勞，處于松懈狀態(tài);而在音樂聲中，有80%的孩子大腦處于松懈狀態(tài)。科學(xué)家認(rèn)為聽音樂對左、右腦都有影響。邊聽音樂邊學(xué)習(xí)的人，一旦進(jìn)入鴉雀無聲的考場，一時難以從大腦記憶庫中調(diào)出以往存入的信息，因?yàn)橐酝嫒氪竽X記憶細(xì)胞的信息是在不正常的噪音環(huán)境下存進(jìn)的，這樣勢必影響考生臨場時智力的發(fā)揮。因此，做作業(yè)時有個安靜的環(huán)境，有利于學(xué)生適應(yīng)安靜的考場環(huán)境并發(fā)揮最佳能力。
預(yù)習(xí)要認(rèn)真、仔細(xì)。聽課要集中注意力，勤做筆記。復(fù)習(xí)要及時。心理學(xué)家曾做過實(shí)驗(yàn)，識記一個材料后的遺忘率為：20分鐘后42%，1小時后56%，9小時后64%，24小時后66%，48小時后72 %，6天后75%，31天后79%。這說明，遺忘的發(fā)展是先快后慢。所以，如果對老師教的內(nèi)容當(dāng)天不復(fù)習(xí)，過2～3天后，腦子里只有隱隱約約的記憶。
考試前應(yīng)提前幾周制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃要詳細(xì)，必須規(guī)定復(fù)習(xí)什么科目、哪一章節(jié)，避免坐在桌前打開書包不知復(fù)習(xí)什么而浪費(fèi)時間。平時測驗(yàn)和考試的卷子要保存，錯題訂正在上面，在下次復(fù)習(xí)時可以翻看，避免犯同樣的錯誤。
在學(xué)習(xí)上，中學(xué)生如能做到以上自我管理，不成為學(xué)霸都難！
――文文媽媽
文文媽媽的困惑代表了很多家長的心聲。現(xiàn)在，確實(shí)有一些老師從考試成績出發(fā)，給家長布置了很多“作業(yè)”，這種情況下考試的目的不再是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，家長有怨言也是可以理解的。這同時也向我們提出了一個問題：孩子考試的時候，家長該做些什么？
■ 協(xié)助制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
對于學(xué)習(xí)習(xí)慣尚在養(yǎng)成中、尤其是第一次參加考試的一年級小學(xué)生來說，家長幫助孩子制定一份備考計(jì)劃是很有必要的。備考計(jì)劃不同于以往的學(xué)習(xí)計(jì)劃，應(yīng)該主要以復(fù)習(xí)為主，按照備考的時間，把復(fù)習(xí)內(nèi)容平均分配到每一天當(dāng)中，計(jì)劃要具體、詳細(xì)。
在擬定備考計(jì)劃時，要以孩子的意見為主，家長只需要在一旁提一些建議。
不要以為有了計(jì)劃就完成了復(fù)習(xí)任務(wù)，計(jì)劃如果不能執(zhí)行，那就只是一份時間表而已。有了計(jì)劃之后，還需要家長督促孩子執(zhí)行，并適時抽查計(jì)劃的完成情況。
在孩子上學(xué)之后，家長需要認(rèn)識到學(xué)習(xí)始終只能是孩子一個人的事情，任何人都無法代替。所以，與其在一旁心疼孩子的辛苦，不如想些辦法，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合理優(yōu)化時間、提高學(xué)習(xí)效率，這樣的幫助才是孩子真正需要的。
■ 優(yōu)化復(fù)習(xí)方法
俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣，復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。
一：把復(fù)習(xí)分成四個階段：（1）基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；（2）強(qiáng)化能力；（3）查漏補(bǔ)缺；（4）模擬練習(xí)。
二：拿出一半的時間進(jìn)行基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。對這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側(cè)重能力測試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上，以孩子的作業(yè)本和課堂測驗(yàn)的試卷為主，在其中尋找以前做作業(yè)或考試時做錯的習(xí)題，再重做一遍，以求查缺補(bǔ)漏。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場規(guī)則。
■ 有效疏導(dǎo)心理壓力
每一個人都當(dāng)過學(xué)生，問起學(xué)生生涯時最大的壓力或恐懼來自哪里，估計(jì)回答是無一例外的――考試。考試給孩子帶來的壓力不僅是身體上的疲勞感，對考試成績的擔(dān)憂也給很多學(xué)生造成了極大的心理壓力。
好心態(tài)是成功的前提。制定完備考計(jì)劃之后，家長要幫助孩子調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，不妨試試以下辦法：
創(chuàng)設(shè)輕松的環(huán)境
盡量保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的同時，維持日常生活習(xí)慣，飯后聽聽音樂、晚上看二三十分鐘的動畫片，并不影響學(xué)習(xí)，反而能使學(xué)習(xí)效率提高。
鍛煉和放松
表面上看，小亮是個開朗樂觀的人，似乎沒有什么煩惱。可他最近多了個心病，就是學(xué)習(xí)成績退步很大。他最近兩次考試名次都比較靠后，尤其是數(shù)學(xué)科目，有一次考試竟然不及格，成了全班倒數(shù)第一。開家長會的時候，小亮的爸爸專門向老師詢問，孩子學(xué)習(xí)上的問題主要出在哪里。老師分析說小亮的智商沒有問題，其實(shí)還挺聰明的，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，諸如上課時萎靡不振，或東張西望，或?qū)χ巴獍l(fā)呆， 或與同學(xué)說悄悄話等。聯(lián)想到小亮在家里一邊做作業(yè)一邊看電視，邊聽耳機(jī)邊看書，復(fù)習(xí)功課時一會兒吃個水果、 一會兒和同學(xué)打電話，以及不久前為父母離婚的事大哭過一場，家長也覺得老師的分析在理。那為何小亮學(xué)不在狀態(tài)？他今后又該如何改進(jìn)呢？
學(xué)習(xí)不在狀態(tài)的典型表現(xiàn)就是上課時注意力不集中及學(xué)習(xí)時一心二用。如課堂上思想開小差、易分神、小動作多、坐不住、愛說話，快到下課時就更聽不進(jìn)去了，心思早已在課后的娛樂之中。
課堂45分鐘對學(xué)習(xí)至關(guān)重要，如果對課堂學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)搞不明白，課下花幾倍的時間都不一定能搞懂。
另外的表現(xiàn)就是在自習(xí)課時做一些與學(xué)習(xí)毫不相干的事。如在聽講時或沉迷于空想、或東翻西看；做作業(yè)或復(fù)習(xí)時，一邊聽歌一邊寫作業(yè)，哪里說話哪里搭茬兒。
所以說，良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)高度復(fù)雜的腦力活動，要達(dá)到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果，就必須使大腦處在一個最適宜接受信息、理解信息、掌握信息、運(yùn)用信息的狀態(tài)，這就是通常所說的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
一個人學(xué)習(xí)能力的高低是由其學(xué)習(xí)狀態(tài)決定的，而學(xué)習(xí)狀態(tài)的好壞則是由心理狀態(tài)決定的。很多同學(xué)可能都遇到過這樣的情況:如果某一天，我們的心情非常好，我們就會對任何事情充滿激情，在學(xué)習(xí)過程中，就會感到很輕松，學(xué)得也快，這正是一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。相反，如果某一天我們的心情非常糟糕，就會對任何事情都難以提起興趣，在這種狀態(tài)下學(xué)習(xí)，就會感到昏昏沉沉，一天結(jié)束后，似乎什么也沒有學(xué)到。
有這樣一個學(xué)生，他是個擇校生，父親為了讓他進(jìn)這所好學(xué)校，花了很多錢。每次周末回到家里，父親都要問他的學(xué)習(xí)成績，如果發(fā)現(xiàn)孩子的成績進(jìn)步了，父親就說是應(yīng)該的，我供你吃供你穿，你不好好學(xué)還行嗎!如果發(fā)現(xiàn)孩子的成績退步了，輕則惡語相加，重則拳打腳踢。每周五天，前三天這個學(xué)生的狀態(tài)都很好，后兩天就開始精力不集中，因?yàn)樗呀?jīng)在為回家以后父親的態(tài)度而擔(dān)心。結(jié)果這位學(xué)習(xí)原本不錯的學(xué)生，成績直線下降。
顯然，小亮是個思想品德很不錯的學(xué)生，其學(xué)習(xí)不在狀態(tài)的重要原因，一是他父母離婚事件給他造成了很大的心理壓力，二是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。
建議小亮在以下兩個方面作出努力，定會改變學(xué)習(xí)退步的現(xiàn)狀。
一、調(diào)整好心態(tài)，以平和理性的態(tài)度對待環(huán)境的改變。
父母不再相愛了而分開是正常和合理的，作為兒子的小亮要理解并尊重他們的選擇。當(dāng)然，這件事難免會給你帶來煩惱和痛苦，但隨著時間的推移，一切都會過去。我們應(yīng)當(dāng)有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，要以一種樂觀向上的生活態(tài)度去對待周圍的人和事，因?yàn)檫@樣無論對別人還是對自己都是有好處的。
二、在擁有良好心態(tài)的基礎(chǔ)上，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓自己能盡快達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
上課要集中注意力，思維跟著講課的內(nèi)容走，勤做筆記，老師講課講到預(yù)習(xí)中不懂的內(nèi)容時應(yīng)及時記錄下來，聽課中存在的疑問也應(yīng)及時寫下來，課后請教老師或同學(xué)。
復(fù)習(xí)要及時。心理學(xué)家曾做過實(shí)驗(yàn)，識記一個材料后，過20分鐘后的遺忘率為42％、過1小時后為56％、過9小時后為64％、過24小時后為66％、過48小時后為72 ％、過6天后為75％、過31天后為79％，實(shí)驗(yàn)說明：隨著時間的推移，遺忘的發(fā)展是先快后慢，所以當(dāng)天老師教的內(nèi)容不復(fù)習(xí)，過2～3天后再去聽課，腦子里雖有隱隱約約的印象卻記不確切。
作業(yè)要在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成，不會做的要盡量自己動腦筋，如果花費(fèi)太多的時間則會影響休息，建議請老師或同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)撥，也可以看了答案后再推導(dǎo)，遇到需要背誦的英語或語文等作業(yè)可事先備個小本子，將內(nèi)容抄寫在上面并隨身帶，以便抓緊空閑時間進(jìn)行記憶。
1、第一階段：全面?zhèn)淇茧A段，自2013年11月17日起至2014年3月30日止。
2、第二階段：重點(diǎn)備考階段，自2014年4月1日起至2014年6月31日止。
3、第三階段：查漏補(bǔ)缺階段，自2014年7月1日起至2014年8月25日止。
4、第四階段：沖刺檢測階段，自2014年8月26日起至2013年9月12日止。
二、參考用書
關(guān)于參考書籍，由于司法考試大綱一般要考試當(dāng)年的五月份才出來，那等出了大綱再買書復(fù)習(xí)是來不及的了，一般復(fù)習(xí)可先參考現(xiàn)有的書籍，進(jìn)行復(fù)習(xí)，推薦書籍：
(1)國家司法考試輔導(dǎo)用書全3卷(法律出版社)。簡稱司考三大本。準(zhǔn)備14年司考，請看13年三大本。
(2)法條，最好是一部重點(diǎn)法條和一部完整的法條，重點(diǎn)法條沖刺階段看;完整的法條推薦指南針法條國家司法考試必讀法律法規(guī)匯編;重點(diǎn)法條推薦眾合教育國家司法考試重點(diǎn)法條解讀及配套練習(xí);
(3)萬國或者眾合的一套專題講座;
(4)真題我推薦三套。使用最新的司考真題。我建議大家到233網(wǎng)校下載，不僅收錄了歷年真題，還可以模擬司考真實(shí)場景，對大家很有幫助。
還有就是可以買一套法律出版社的《國家司法考試試題解析匯編》司法部國家司法考試中心組編。
(5)司考大綱也是需要粗略掌握的。
三、學(xué)會羅列司考清單
1、把每天所要做的每件事情都列出來
2、找出哪幾樣是最重要的(注意：如果你要考司法考試，這些最重要的事最好與考試有關(guān))
3、時刻提醒自己：我的每一分鐘是不是花的值得，是不是有生產(chǎn)力，是不是能給我?guī)砘貓?bào)，帶來收益
4、馬上行動絕不拖延
5、把每天必須要做的事做完
6、學(xué)會對那些浪費(fèi)你時間的人和事說“不”!
7、盡量統(tǒng)籌出整塊的時間去完成重要的任務(wù)
8、每天晚上睡覺前反思——今天我浪費(fèi)了多少時間，是什么事，什么人浪費(fèi)了我的時間，我的無效時間占了多少
9、第二天睡醒第一件事就是總結(jié)昨天，讓今天的時間過的更有產(chǎn)出，更有效!
四、對司考的幾點(diǎn)建議
1.重視平時出現(xiàn)的錯誤
這些錯誤正是你的知識精華所在，一定要有足夠的重視。我的經(jīng)驗(yàn)是：到書店購買幾本針對每個法律的相應(yīng)練習(xí)題，平時做練習(xí)時，千萬不要直接在書上作答，用其它白紙來代替。對答案時候發(fā)現(xiàn)有錯誤的，在題目邊加一標(biāo)記，并用筆記本詳細(xì)地把題目抄一遍(包括四個選項(xiàng))，再做好自己的分析，有問題時詢問別人以后有時間又拿出該書來自我測試，看看上一次的問題解決沒有，有沒有發(fā)現(xiàn)新問題。這個筆記本最后就成為精華本。
2.勞逸結(jié)合
【關(guān)鍵詞】錯誤觀念 不良后果 體育鍛煉
【中圖分類號】G806 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2014）6-0251-01
隨著時代的發(fā)展與社會體質(zhì)的變革，社會各用人機(jī)制對人才的需求量大量增加，同時對人才的質(zhì)量也要求得越來越高。而對這一社會現(xiàn)實(shí)，家長對孩子的期望也越來越高，尤其是高考期間，許多家長為了讓孩子考上理想的大學(xué)，不惜重金購買補(bǔ)品，陪孩子熬夜，補(bǔ)習(xí)功課，但許多孩子并沒有像家長所期望的那樣，不僅沒有考出好成績，而且成績還不如平時的學(xué)習(xí)成績。原因何在呢？就是他們忽略了一個重要環(huán)節(jié)：沒有科學(xué)合理地安排好高考期間的體育鍛煉與復(fù)習(xí)時間。
一、應(yīng)去除的幾種錯誤觀念
首先應(yīng)去掉的錯誤觀念是："1.你的身體很好，一年不鍛煉也能承受得了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。""2.這幾個月抓緊時間復(fù)習(xí)，暫停一下鍛煉對健康的影響也不大。"
早在六十年代，有關(guān)人士就提出過一個公式："8-1>8"，也就是說，每天花掉一小時的體育鍛煉時間，從表面看是減少了一小時的學(xué)習(xí)時間，但"磨刀不誤砍柴工"，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉能增強(qiáng)人體各器官協(xié)調(diào)工作的功能，給人體這部"精密儀器"補(bǔ)充了"油"，從而使人的大腦更加靈活，也會大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
還有的人認(rèn)為："早晨鍛煉了，上午學(xué)習(xí)會發(fā)困，對學(xué)習(xí)的影響較大。不如早晨不鍛煉，把時間用在記單詞、公式上"。這也是一種錯誤觀念。早晨固然是記單詞、公式的好時光，但在此之前進(jìn)行適當(dāng)適時的體育鍛煉，會促使大腦皮層處于抑制狀態(tài)。早晨剛睡醒時，抑制狀態(tài)的殘余在短時間內(nèi)仍然存在，表現(xiàn)為不想立即起床，肌肉活動慢而無力，感到很難一下子進(jìn)入到有效學(xué)習(xí)的狀態(tài)中。如果早晨起床后先參加一二十分鐘的體育活動，多呼吸一些新鮮空氣，就會使全身機(jī)能積極地活動起來，使大腦很快地由抑制狀態(tài)過渡到興奮狀態(tài)，這時再去讀書背誦，就會很快進(jìn)入狀態(tài)并且記憶牢固。有些人在鍛煉后上午學(xué)習(xí)時發(fā)困，這是早晨鍛煉的時間和內(nèi)容掌握不當(dāng)，運(yùn)動量過大或運(yùn)動時間過長所致，如量與時間掌握較好仍然發(fā)困，則應(yīng)考慮睡眠時間是否充足。切不可因噎廢食，取消早晨的鍛煉。
二、復(fù)習(xí)期間中斷鍛煉導(dǎo)致的不良后果
有些學(xué)生在高三期間忽視或中斷體育鍛煉后，出現(xiàn)頭疼，失眠、記憶力減退等癥狀，這是高三復(fù)習(xí)期間腦力負(fù)擔(dān)繁重，用腦過度而又取消了適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉致使大腦興奮與抑制功能紊亂失調(diào)后所形成的神經(jīng)衰弱。相反地，如果在緊張的復(fù)習(xí)中加入適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉、就會改善腦細(xì)胞的氧氣及養(yǎng)料供應(yīng)，使大腦皮質(zhì)神經(jīng)的興奮與抑制得到調(diào)劑，加上運(yùn)動后的愉快心情，就會使腦細(xì)胞得到相應(yīng)的松弛以防止神經(jīng)衰弱的發(fā)生。也就應(yīng)和了前文所說的"8-1>8"的公式。
中斷體育鍛煉導(dǎo)致的第二個不良后果是"體質(zhì)下降"，增加了感染疾病的可能，有些學(xué)生因中斷了體育鍛煉而在高考前染上疾病，如感冒發(fā)燒，飲食不當(dāng)而引起的痢疾，急性腸胃炎等，不僅影響了考試成績，而且使有些人痛失考學(xué)良機(jī)。
第三個不良后果是降低了復(fù)習(xí)時思考記憶的效率。人的大腦負(fù)擔(dān)著調(diào)節(jié)全身各器官功能及思考理解的功能，因而所需的氧氣及養(yǎng)料也比其它器官多。如果在緊張的復(fù)習(xí)中適當(dāng)?shù)陌才庞?xùn)練，會加速血液循環(huán)，保證足夠的氧氣及養(yǎng)料供應(yīng)，實(shí)際上這是給腦細(xì)胞"加油"，不僅不會降低反而會提高大腦的有效記憶能力。
三、如何安排體育鍛煉
在高考復(fù)習(xí)階段，科學(xué)合理地安排好作息時間，有利于學(xué)生的身心健康。
1.復(fù)習(xí)和鍛煉時間要合理安排。一天一個小時的鍛煉時間要分散使用。早晨15-20分鐘，可以慢跑，或做操。散步等。切忌跑的速度不要太快。上午復(fù)習(xí)一個半小時后可以站起來原地活動或到戶外散步十分鐘，然后再進(jìn)行復(fù)習(xí)。下午四點(diǎn)以后可用20-30分鐘的時間做一個比較充足的調(diào)整，如聽音樂、步行、打球、爬山等。這三個部分加起來不超過一小時，對整個復(fù)習(xí)計(jì)劃沒有影響，反而能收到益智強(qiáng)身的功效。
關(guān)鍵詞：語文中考；復(fù)習(xí)方法；德育滲透
中圖分類號：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）22-0243-02
中考（初中升高中前的升學(xué)考試）是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中非常重要的環(huán)節(jié)。每到初三年級，學(xué)生及其家長的心理壓力倍增，均設(shè)法采取各種措施提升學(xué)習(xí)效率、提高學(xué)習(xí)成績，為中考做最后沖刺。此時，教師必然使出渾身解數(shù)為學(xué)生進(jìn)行中考總復(fù)習(xí)。但事實(shí)證明，如果僅把目光放在學(xué)習(xí)成績上，經(jīng)常會事與愿違，并不一定能蛉〉美硐氳某杉ǎ在教學(xué)過程中更應(yīng)注重德育滲透。筆者根據(jù)自己多年的調(diào)查研究成果，并結(jié)合自身教學(xué)工作中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，就中考語文教學(xué)中教學(xué)與德育相互滲透的先進(jìn)方法進(jìn)行闡述，希望對教師和學(xué)生家長有所裨益。
一、教學(xué)目標(biāo)明確，實(shí)施手段多樣
1.明確考綱要求，掌握復(fù)習(xí)方向。以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向，立足于教材，結(jié)合學(xué)生不同實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃；認(rèn)真研讀《考試說明》并及時參加每年召開的中考說明會，明確考試方向，梳理復(fù)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)2016年中考說明及《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，將語文教學(xué)內(nèi)容劃分為基礎(chǔ)知識、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、綜合性學(xué)習(xí)及寫作等五大方面，并滲透在日常教學(xué)中。教學(xué)過程中，針對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要做到有的放矢。根據(jù)六冊語文教材的不同特點(diǎn)確定具體的復(fù)習(xí)方向及目標(biāo)，并緊抓落實(shí)。每一冊的字詞重點(diǎn)以及文言文課文中的文言詞匯積累、古詩詞背誦默寫要在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)背記的基礎(chǔ)上進(jìn)行聽寫測試及批改改錯，有督促、有落實(shí)、有提升，切實(shí)做到有效查漏補(bǔ)缺。
2.制定嚴(yán)密計(jì)劃，做到有的放矢。初三階段中考壓力大。作為學(xué)生，需要學(xué)習(xí)掌握的知識量大，需要在有限的時間內(nèi)更有效地學(xué)習(xí)。這有賴于語文教師在教學(xué)過程中突出重點(diǎn)，詳略結(jié)合，制定嚴(yán)密復(fù)習(xí)計(jì)劃并且注意學(xué)生整體性和個體性的差異，做到有的放矢。初三語文復(fù)習(xí)方法可采用課文內(nèi)容復(fù)習(xí)、中考專題復(fù)習(xí)及綜合性復(fù)習(xí)三項(xiàng)按順序進(jìn)行。課文內(nèi)容復(fù)習(xí)將有針對性地把共計(jì)六冊課本中的內(nèi)容分解梳理，指導(dǎo)學(xué)生各個擊破，系統(tǒng)掌握課本內(nèi)的知識。中考專題復(fù)習(xí)則通過考點(diǎn)梳理，從字音字形、成語運(yùn)用、句子排序及銜接、語病改錯、文言現(xiàn)象、綜合性運(yùn)用及作文等七方面入手，在教學(xué)中逐步展開訓(xùn)練，以期達(dá)到基本知識能夠熟練掌握的程度。綜合性復(fù)習(xí)的展開需要足夠時間及效率的保證，因此在相對緊湊的時間內(nèi)，嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，保證課堂效率是教師在綜合性復(fù)習(xí)階段應(yīng)注意的首要事項(xiàng)，避免累贅、重復(fù)內(nèi)容的出現(xiàn)，為中考沖刺階段的綜合檢測打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
3.編制訓(xùn)練習(xí)題，重視講評反饋。中考復(fù)習(xí)搞題海戰(zhàn)術(shù)不但使學(xué)生疲于應(yīng)付，而且收效與目標(biāo)相去甚遠(yuǎn)，無益于能力的提高和解題經(jīng)驗(yàn)的累積。而教師通過認(rèn)真篩選，編訂有針對性、重點(diǎn)突出的練習(xí)題，則有助于提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率。另外，編制訓(xùn)練習(xí)題能幫助老師進(jìn)行透徹講解并落實(shí)學(xué)生反饋，提高學(xué)生對知識點(diǎn)掌握的扎實(shí)程度。
做訓(xùn)練題及測試題是幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏的最佳措施，而針對學(xué)生“漏”與“缺”的部分，教師的講評則能夠鞏固加深學(xué)生對知識的理解。
4.教師重引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立梳理能力，激發(fā)積極性。達(dá)爾文曾說：“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。”波莉亞也提到：“學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。”因此，知識的理解靠強(qiáng)行灌輸、死記硬背已無益于教學(xué)效率的提升。“授之以魚不如授之以漁”，交給學(xué)生鑰匙，使學(xué)生獲得知識遷移、舉一反三和獨(dú)立梳理知識的能力，是激發(fā)學(xué)生積極性的重要方法之一。
善于歸納梳理知識的學(xué)生，對課堂內(nèi)容都會有深層次理性的認(rèn)識。在語文中考復(fù)習(xí)過程中，引導(dǎo)學(xué)生針對語文考點(diǎn)進(jìn)行歸納梳理，有利于學(xué)生對知識整體性的掌握。
二、注重德育滲透，有效助考，增趣減壓
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，語文學(xué)科的特性決定了德育是語文教學(xué)不可或缺的重要方面，尤其在中考備考階段，德育的作用顯得尤為重要。將德育教育作為新鮮血液滲透在語文課堂中，以德育作為主要載體，使學(xué)生在價值觀正在形成時期受到教師的正確引導(dǎo)，全面提升文學(xué)素養(yǎng)，為中考甚至將來的人生修養(yǎng)做良好的鋪墊。
例如學(xué)習(xí)《孔乙己》一課，通過“笑”一詞分析人物在社會中悲慘的命運(yùn)。“笑”一詞在文中出現(xiàn)了十多次，孔乙己兩次在笑聲中出現(xiàn)，在笑聲中消失，尤其第二次到酒店是在人們的笑聲中用“手”走進(jìn)來的。一個令人同情又可憐的人物卻用“笑”來做背景，以笑寫悲更突出其悲。學(xué)生借助本課認(rèn)清了封建社會對人的毒害，認(rèn)識到社會主義制度的優(yōu)越性，認(rèn)識到知識給人的力量，可更加明確自己的目標(biāo)，最大程度地激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。
1.做表率、樹榜樣，為中考增添正能量。中學(xué)生正處在人生觀形成的過程中，他們具有很強(qiáng)的模仿性和可塑性，他們在不斷尋找、學(xué)習(xí)和掌握一切他們認(rèn)為可借鑒的、有用的知識。中學(xué)生階段，周圍同學(xué)、老師們的觀點(diǎn)和行動對他們的影響很大。語文老師可利用這一特殊時期，在學(xué)生中樹立優(yōu)秀榜樣或運(yùn)用文學(xué)作品中的榜樣人物特有的人格魅力進(jìn)行德育滲透，以激勵為手段，語言為載體，達(dá)到良好的教育目的。老師在教學(xué)中應(yīng)鼓勵學(xué)生向教材中的人物學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生投入到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，主動探究學(xué)習(xí)，而不被動灌輸，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與主動學(xué)習(xí)的思想意識，為教學(xué)內(nèi)容的有效執(zhí)行創(chuàng)造良好氛圍。
2.多種教學(xué)手段并用，知識鏈接生活。課堂教學(xué)若單純進(jìn)行知識性講授，便成為一種無趣的課堂形式，沒有情感滲透的課堂必然帶來學(xué)生漠然置之的態(tài)度，從而嚴(yán)重影響課堂效率，尤其在中考備考關(guān)鍵期，更應(yīng)注重教學(xué)方式的合理性。講授知識性較強(qiáng)的課程時，可利用圖片、視頻、新聞、網(wǎng)絡(luò)等更為直觀可感的手段，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，有真實(shí)感悟，而非空泛地講解大體知識，講授文學(xué)藝術(shù)性較強(qiáng)的知識時，可利用多媒體教學(xué)配以文字、圖片、音樂等渲染氣氛，調(diào)動學(xué)生情感參與的積極性。
除此之外，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)開展學(xué)習(xí)小組、語文簡報(bào)小組、名著閱讀小組、討論小組和辯論賽等一系列以學(xué)生為主的活動，充分利用課堂內(nèi)容擴(kuò)充學(xué)生對知識的掌握容量，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
三、結(jié)語
對學(xué)生來說，中考復(fù)習(xí)是一個再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識、再提高的過程。中考復(fù)習(xí)既是對初中階段知識學(xué)習(xí)的檢測及鞏固，也是為即將進(jìn)入高中學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。初中階段學(xué)生對知識理解、學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成以及學(xué)習(xí)潛力的激發(fā)都需要教師的正確引導(dǎo)，因此，教師在中考復(fù)習(xí)中扮演著重要的角色。作者認(rèn)為，教學(xué)活動與德育滲透是教師幫助學(xué)生進(jìn)行中考備考不容忽視的手段。只要從點(diǎn)滴入手，以情動人，促進(jìn)吸收，使學(xué)生既苦學(xué)、好學(xué)，又會學(xué)、樂學(xué)，既勤思、善思，又恒思、巧思，必將取得最佳的中考教學(xué)效果。
Teaching Student with Knowledge and Moral Infiltration
―Reflections on Chinese Teaching in Senior High School Entrance Examination
CAO Chun-le1，SUN Zhen-ping2*
（1.Xinjiang Urumqi Eighth Middle School，Urumqi，Xinjiang 830002，China；
2.Tongji University， Shanghai 200092，China）
2021年天津高考何時舉行、各科目考試時間是幾月幾號是廣大考生和家長朋友們普遍關(guān)心的問題，下面是小編為大家整理出的2021天津高考時間安排通知，希望能幫到大家。歡迎大家參考學(xué)習(xí)!
2021天津高考時間具體安排表普通高校招生錄取總成績由統(tǒng)一高考成績和普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試成績構(gòu)成。
高考科目設(shè)置語文、數(shù)學(xué)、外語共3門。等級性考試科目設(shè)置思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)共6門，由考生自主選擇其中3門參加考試。
高考和等級性考試于6月7日開始舉行。具體科目考試時間安排為:
6月7日9:00至11:30語文;15:00至17:00數(shù)學(xué)。
6月8日15:00至17:00外語(英語筆試15:00至16:40)。
6月9日8:30至9:30物理;11:00至12:00思想政治;15:00至16:00化學(xué)。
6月10日8:30至9:30歷史;11:00至12:00生物學(xué);15:00至16:00地理。
2021天津高考總分構(gòu)成高校招生錄取總成績滿分值為750分。其中，統(tǒng)一高考各科目成績均以原始分?jǐn)?shù)的方式呈現(xiàn)，語文、數(shù)學(xué)、外語科目成績滿分均為150分。考生自主選擇的3門高中學(xué)業(yè)水平等級性考試成績以等級方式呈現(xiàn)，在計(jì)入高校招生錄取總成績時，每門科目成績滿分均為100分
2021年高考考前重要注意事項(xiàng)1、睡眠問題
之所以把睡眠問題放在第一位是因?yàn)樗卟缓茫S之會產(chǎn)生各種各樣的情緒反應(yīng)，嚴(yán)重者會每天失眠，這是很多高考考生多多少少都會遇到的問題。對于問題不是很嚴(yán)重的學(xué)生，可以嘗試以下方法調(diào)整自己的睡眠：
營造好的睡眠環(huán)境
每天睡覺前為自己營造一個睡眠環(huán)境，比如幽暗的燈光，輕柔的音樂、干凈的被褥，也可以點(diǎn)上一些芳香精油，讓周圍充滿足夠的暗示……該休息了，好好地睡一覺吧!
深呼吸做放松練習(xí)
可以在睡不著的時候做一些放松練習(xí)，深深地吸氣，速度很慢，吸入足夠多的氣體后，停止片刻，然后慢慢地呼出，要慢且均勻，反復(fù)幾次，使得身體放松，這樣對于不是很嚴(yán)重的失眠，就可以產(chǎn)生效果了。
運(yùn)用心理調(diào)整的方法
如果以上做法都不奏效，說明失眠某種程度上與心理穩(wěn)定程度有關(guān)，可以運(yùn)用心理調(diào)整的方法：找出自己目前不足的地方、最擔(dān)心的問題，然后計(jì)劃一下。
離考試半個月的時候，考生想想有哪些不足與問題，針對這些不足與問題，還能做些什么，能做到什么程度，有哪些是已經(jīng)不可能去彌補(bǔ)的了。明確這一點(diǎn)后，就不必再為這些憂慮了，安心下來，把自己已經(jīng)會的、掌握的再仔細(xì)復(fù)習(xí)，任何考試都會留有遺憾，只要把會的發(fā)揮好，就是勝利了。不再為考試的事忐忑不安，當(dāng)然能睡好覺了。
依靠外界幫助
對于嚴(yán)重的失眠情況，可以注意一下，在失眠的時候腦海里經(jīng)常出現(xiàn)的是一些什么樣的想法，或是一些什么樣的感覺，用筆記下來，第二天看一下，這些問題自己能否解決，如果可以，就在現(xiàn)實(shí)中解決這些問題，如果不行，請及時向心理咨詢師求教，在外界的幫助下解決問題。
2、相關(guān)學(xué)習(xí)問題
高考最后一個月，大幅度提升已經(jīng)不太可能，比較合理的狀態(tài)就是保持現(xiàn)狀，并有稍微上升的趨勢。
科學(xué)分析成績
經(jīng)過數(shù)次模擬考試，每個學(xué)生都要總結(jié)發(fā)現(xiàn)哪個知識點(diǎn)自己掌握得強(qiáng)一點(diǎn)，答題時可以節(jié)省時間，哪塊兒自己又弱一些，在做題時會耽誤一些時間。總結(jié)后，自己要合理地控制每道題的速度，就不會出現(xiàn)答不完題的情況。那么模擬考試的成績與真正高考的成績會相差多少呢，根據(jù)大多數(shù)學(xué)長、學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)，一般情況下高考成績要比模擬考試成績高約30—50分。所以大家不要因?yàn)閹状纬煽儾粔蚶硐攵鴨适判摹?/p>
橫向與縱向復(fù)習(xí)
考生們在最后這23天里，無論在語文還是其他各學(xué)科上都應(yīng)該進(jìn)行系統(tǒng)地橫向復(fù)習(xí)與縱向復(fù)習(xí)。
所謂橫向復(fù)習(xí)，就是把所有的模擬試卷串在一起，按題型復(fù)習(xí)。橫向復(fù)習(xí)，并不是讓大家把多套模擬試題的答案記下來，因?yàn)樵诟呖荚嚲碇校M題是不可能出現(xiàn)的，但必然出現(xiàn)的就是大家常見的題型。記住老師出題的目的，抓題型的特點(diǎn)和解題思路，從中發(fā)現(xiàn)自己的弱處進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
所謂縱向復(fù)習(xí)，就是把試卷上從第一題到最后一題徹底掌握透徹。因?yàn)楦呖碱}型基本固定，這就要求學(xué)生研究每道題知識點(diǎn)的范圍。高考時，雖然題目本身沒見過，但題型很熟悉，就會使你不至于太慌亂，靜下心來，其實(shí)哪一道題都是我們復(fù)習(xí)過的類型。建議模擬試卷無論橫向還是縱向，尤其是在你認(rèn)為的難點(diǎn)上，應(yīng)在考前多做幾遍。
3、家長應(yīng)該這樣做
高考最后一個多月，家長往往比考生還緊張，殊不知，這樣會給孩子帶來更多的壓力，要保證孩子“正常”，作為家長首先應(yīng)該保持一顆“平常心”。
給予正確鼓勵
家里不要主動張貼什么倒計(jì)時招牌、北大清華的校徽甚至錄取通知書等更加過分的東西。不過分對孩子施加壓力，最后沖刺階段每個孩子的心理承受不同。有的孩子可以接受這樣的方式，但有的孩子接受不了。作為家長只要做到和平常一樣，保持一顆“平常心”就行。
有效陪同鍛煉
原來喜歡怎么運(yùn)動還怎么運(yùn)動，方式不要改變，強(qiáng)度也不要刻意改變，隨意就好。不要臨近高考了就不去運(yùn)動，一定要保持適度的鍛煉。適度的鍛煉可以達(dá)到快速恢復(fù)腦力，緩解疲憊壓力的效果。
女孩子注意生理期
針對女孩，要注意是否在生理周期，根據(jù)醫(yī)學(xué)專家的建議，一般情況不去做藥物干預(yù)，專家也提醒，例假期間不會導(dǎo)致記憶力下降、反應(yīng)速度下降的。當(dāng)然還是有一些提醒要告訴大家，女生在經(jīng)期前不要吃冷飲、沖涼水澡或用涼水洗腳，保持心情愉快。如果情況比較特殊，父母可以去咨詢一下醫(yī)生。(問專家意見，尊重孩子選擇)
不干擾孩子的復(fù)習(xí)計(jì)劃
從學(xué)校和老師的角度來說，學(xué)校有學(xué)校的備考策略，老師有老師的備考計(jì)劃。學(xué)生應(yīng)該是在學(xué)校和老師的備考計(jì)劃與策略的引導(dǎo)下有效地備考的，一輪、二輪、三輪等都是講究科學(xué)性的。根本不是家長所想象的毫無章法、邊走邊看的復(fù)習(xí)方式。
小學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，詞匯教學(xué)的效果不盡如人意，由此給學(xué)生造成了英語學(xué)習(xí)的極大障礙，甚至有許多學(xué)生因詞匯不過關(guān)而喪失學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。小學(xué)階段是學(xué)生接觸英語的第一步，如果此時教師不能及時調(diào)整教學(xué)策略，將會給學(xué)生的后期學(xué)習(xí)造成極大的負(fù)面影響。
如何提高詞匯教學(xué)的成效，讓學(xué)生學(xué)得快、記得牢、用得好呢？對于小學(xué)英語教學(xué)來說，課堂是教學(xué)的主陣地，教師應(yīng)努力在課堂上實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的最大化。為此，教師要合理巧妙地運(yùn)用教學(xué)策略，優(yōu)化詞匯的導(dǎo)入環(huán)節(jié)；優(yōu)化感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式的詞匯學(xué)習(xí)過程；優(yōu)化詞匯的鞏固和反饋環(huán)節(jié)；力求教法靈活、避免教師簡單地教，學(xué)生機(jī)械地記；不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，使其獲得學(xué)習(xí)的主動性。
一、詞匯教學(xué)的導(dǎo)入策略
小學(xué)英語詞匯教學(xué)要特別重視學(xué)生的第一次感知，充分發(fā)揮第一次感知在識記詞匯過程中的重要作用。好的詞匯呈現(xiàn)方式可以有效地吸引學(xué)生的注意力，縮短教學(xué)時間，強(qiáng)化教學(xué)效果，從而收到事半功倍的效果。
1.恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用直觀教學(xué)法
運(yùn)用直觀教學(xué)法不能簡單地理解為使用圖片和實(shí)物。“直觀教學(xué)是采用如圖片、實(shí)物、玩具和幻燈片等一系列輔助教具以及手勢、動作和表情開展新詞教學(xué)的手段”。比如，教學(xué)表示食物的名詞時，教師可以使用圖片或?qū)嵨铮踔量梢宰寣W(xué)生品嘗這些食物。教授動詞時，教師可以邊說，邊配上動作，如run， jump， swim， play basketball等。教學(xué)形容詞時，教師可以通過夸張的動作或表情來呈現(xiàn)單詞的意義，并要求學(xué)生在學(xué)說單詞時模仿教師的動作和表情。例如，在教學(xué)形容詞hot 和cold時，教師可以做擦汗或扇扇子等動作讓學(xué)生猜測hot的意義，用表示自己冷得打哆嗦的夸張動作讓學(xué)生猜測cold的意義，教師可以讓學(xué)生邊練習(xí)說單詞邊做動作來表達(dá)單詞的意義。此外，教師還可以鼓勵學(xué)生在讀單詞時加上一些感彩。小學(xué)生以形象思維為主，教師夸張的動作和表情能吸引他們的注意力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語單詞的興趣，提高其詞匯學(xué)習(xí)的效果。
2.創(chuàng)造性地運(yùn)用情景教學(xué)法
對任何語言信息，接受“言傳”都不如在其語境中能夠“意會”來的便捷、準(zhǔn)確。小學(xué)生記憶力強(qiáng)，善于模仿和表演，容易接受直觀、具體和形象的事物，而對于抽象的知識則較難理解。因此，教師應(yīng)利用小學(xué)生的這些特點(diǎn)，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情境……表演場景、音樂場景、圖片場景、繪畫場景和實(shí)地場景等，讓學(xué)生在一定的語言情境中感知、思考和表演，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使教學(xué)更有成效。例如，在教學(xué)teacher、doctor、policeman、driver等表示職業(yè)的詞匯時，筆者課前找了幾位學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，讓他們根據(jù)這些詞匯表演一個小品；而其他學(xué)生在觀看小品表演時不知不覺地接觸并學(xué)習(xí)了這些表示職業(yè)的詞匯。
二、詞匯教學(xué)的過程策略
1.詞匯認(rèn)讀策略
認(rèn)讀單詞是課堂上進(jìn)行詞匯教學(xué)的必要環(huán)節(jié)。教師可以通過改變朗讀時的升降調(diào)和高低音來提高小學(xué)生認(rèn)讀單詞的熱情；或者讓學(xué)生做開小火車游戲（Little Train）認(rèn)讀單詞， 教師可以通過手勢語來確定認(rèn)讀順序（從左到右或從前到后）。教師也可以讓學(xué)生利用單詞卡片，采用小組合作或者自己確定伙伴開展認(rèn)讀單詞的活動，以進(jìn)一步鞏固認(rèn)讀效果。教師應(yīng)盡量為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會以及自我發(fā)展的空間。
教學(xué)實(shí)踐證明，如果認(rèn)讀單詞的教學(xué)形式富于變化，不僅能消除學(xué)生認(rèn)讀單詞的枯燥感，還能提高學(xué)生認(rèn)讀單詞的效率。
2.詞匯識記策略
⑴活動識記法
興趣是人對事物積極而持久的認(rèn)識傾向，可增強(qiáng)記憶。兒童生性好動，如果讓他們死記硬背單詞，不僅會挫傷學(xué)生的積極性，而且收效甚微。教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特征，積極為他們創(chuàng)設(shè)形式多樣、生動活潑的活動，讓他們在樂中學(xué)，學(xué)中樂。將游戲引入小學(xué)英語課堂教學(xué)，既能激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又能提高語言教學(xué)的效率。此外，深愛學(xué)生喜愛的教學(xué)活動還有歌曲、諺語、謎語、繞口令和詩歌等。
⑵分類識記法
分類、選擇和建立信息之間的相互聯(lián)系，是大腦記憶活動的主要特征。在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中，教師應(yīng)努力嘗試語音滲透，將音標(biāo)與單詞的拼讀很好地結(jié)合起來，為學(xué)生打下良好的語音基礎(chǔ)。以舊引新、音形義結(jié)合是有效的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，學(xué)生對詞形相同的單詞一般能觸類旁通，并能脫口而出。當(dāng)教師在黑板上寫出一個新單詞時，學(xué)生也能夠大膽試讀。再如，步步為營，對于多音節(jié)單詞，利用音節(jié)記憶、背誦或聽寫單詞可以分步進(jìn)行。在教學(xué)單詞hamburger時，教師可將其分解為ham+bur+ger， 然后寫出nurse和purse， 讓學(xué)生回憶字母組合ur的發(fā)音，最后板書bur-hambur-hamburger。
⑶聯(lián)系識記法
教師不僅要研究教學(xué)策略，也要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，從學(xué)生發(fā)展的角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，在教學(xué)詞匯的同時滲透聯(lián)系識記的好方法。例如，通過構(gòu)詞法學(xué)習(xí)單詞，在教學(xué)worker，teacher時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生歸納在work和teach的詞末加-er，表示從事這一行業(yè)的人。同音詞（there與their），反義詞（hot與cold），近義詞（love與like）的歸類都可以幫助學(xué)生記憶，以達(dá)到熟練掌握單詞的目的。以句為單位，注意詞不離句。從使用詞匯的角度看，詞語只有組成句子或連成話語，才能實(shí)現(xiàn)交際功能。在課堂教學(xué)中我堅(jiān)持詞匯教學(xué)與句型教學(xué)相結(jié)合，堅(jiān)持以句為單位，由舊句型引出新單詞，舊單詞引出新句型。
三、詞匯教學(xué)的鞏固策略
1.詞匯適時復(fù)習(xí)策略
記憶包括識記、保持、再認(rèn)和回憶四個過程。小學(xué)生的記憶特點(diǎn)是“學(xué)得快，忘得快”。教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的記憶規(guī)律，在課堂教學(xué)中適時復(fù)習(xí)學(xué)過的詞匯。例如，一節(jié)課的開始要有對上節(jié)課所學(xué)單詞的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)；在課堂教學(xué)中，教師可以在造句和編對話等環(huán)節(jié)中鼓勵學(xué)生運(yùn)用已學(xué)詞匯；英語家庭作業(yè)也要包括對當(dāng)天所學(xué)詞匯的聽、說、讀、寫的練習(xí)。教師在平時的教學(xué)過程中要培養(yǎng)學(xué)生及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，幫助他們制訂預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，并鼓勵家長一起來督促他們不懈地執(zhí)行所定計(jì)劃。
2.詞匯運(yùn)用鞏固策略
主持詞要注意活動對象，針對活動對象寫相應(yīng)的主持詞。現(xiàn)今社會在不斷向前發(fā)展，越來越多的場合都需要用到主持人，下面是小編為大家整理的關(guān)于六月份的升旗主持詞，希望對大家有所幫助。
六月份的升旗主持詞1尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好!
百善，孝為先。尊老敬老，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們國家豐厚的文化寶藏之一。數(shù)千年以來，它一直是華夏兒女精神世界的支柱。孔老夫子說：“夫孝，德之本也。”孝道是人生幸福的根本。“孝”是一種特殊的情感，孝順是人倫理道德的一個基本指標(biāo)。“孝”如同溫暖的燈盞，在遼闊的人間，散發(fā)著歷久彌新的光芒。
我宣布：榆次八中升旗儀式現(xiàn)在開始
第一項(xiàng)：出旗
第二項(xiàng)：介紹升旗班級及升旗手事跡
今天的升旗班級是初二年級233班。四十六個活潑可愛、天真爛漫的同學(xué)組成了這個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體、溫馨和諧的大家庭。在這個大家庭中，我們每個成員都團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，意氣奮發(fā)，朝氣蓬勃。所有班干部盡職盡責(zé)，每位同學(xué)都牢記“做最好的自己，創(chuàng)優(yōu)秀集體”的班訓(xùn)。我們相信，在各科老師的諄諄教導(dǎo)下，在每個同學(xué)的共同努力下，233班還將在學(xué)習(xí)等方面勇攀高峰。
升旗手桑尉欽是我班的體育健將。他曾多次為我班爭得體育方面的榮譽(yù)。他朝氣蓬勃，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣。
護(hù)旗手范凝慧是我班的數(shù)學(xué)課代表。他的成績在班中一直名列前茅，并且能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，還在體育方面為我班增光添彩。是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模，老師的得力助手。
護(hù)旗手宇文宏麗是我班的物理課代表。學(xué)習(xí)上，她勤奮刻苦，成績優(yōu)異;工作中，熱情大方，善于思考。并在本次期中考試有很大進(jìn)步。是一個積極要求上進(jìn)的三好學(xué)生。
第三項(xiàng)：升國旗，奏國歌。全體肅立，行注目禮
----禮畢
第四項(xiàng)：有請郭沛茹做國旗下演講——
接下來頒發(fā)上周文明班級流動紅旗請各班班長上臺領(lǐng)獎——請大家給予掌聲鼓勵
鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但感恩之心不能變，讓我們從點(diǎn)滴做起，感恩父母，孝親敬老!
本周升旗儀式到此結(jié)束，下周升旗班級234班請做好準(zhǔn)備。
六月份的升旗主持詞2(體育)全體立正，向前看齊，稍息，立正。
祖國，是一個莊嚴(yán)的稱呼，
是一種偉大力量的凝聚，
是一種偉大感情的凝聚，
他超越了時空，
凝聚了人類最高層次的愛，
中華民族是一個偉大的民族，
愛國主義精神是我們這個民族之所以生生不息而盛開的最美的花朵。
今天就讓我們懷著對祖國的摯愛，開始今天的升旗儀式。
第一項(xiàng)：出旗。
此時，我們又迎來了一個莊嚴(yán)而神圣的時刻：伴隨著初升的朝陽，讓我們唱響國歌，參加今天的升旗儀式。
第二項(xiàng)，唱國歌，升國旗，請全體老師立正，行注目禮，請全體少先隊(duì)員敬禮。
(禮畢)
唱校歌，指揮張燁偉。
第三項(xiàng)，請進(jìn)行國旗下的講話。
同學(xué)們，我們是五千年文明古國的傳人，是美麗江小的驕子。愛我祖國，愛我江小，讓我們從身邊小事做起!現(xiàn)在，讓我們在莊嚴(yán)的國旗下許下承諾：愛國愛校愛自己，告別陋習(xí)從今起，從小立志做小事，有朝一日成大器!
第四項(xiàng)：我宣布升國旗儀式到此結(jié)束，請各班有秩序帶回。
六月份的升旗主持詞3A：尊敬的老師
B：親愛的同學(xué)們
合:早上好!
A：我是五年級一班的A。
B：我是五年級一班的B。
A：嶄新的一周又開始了
B：激動的一刻又將到來
A：無限廣袤的蒼穹下
B：無比純真的笑臉
合：期盼著國旗在這一刻升起。
合：~~實(shí)驗(yàn)學(xué)校升旗儀式現(xiàn)在開始!
A：立正、稍息!現(xiàn)在進(jìn)行第一項(xiàng)，出旗。
B：今天的升旗手是五年級一班的~~、~~、~~、和~~4位同學(xué)。
A：~~同學(xué)，她的成績一直比較好，課上積極發(fā)言，課下認(rèn)真帶領(lǐng)小組打掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，不怕苦不怕累，這些老師和同學(xué)們都看在眼里。只要一有空就認(rèn)真讀書、練字，是一位踏實(shí)的同學(xué)。
B：~~同學(xué)各方面嚴(yán)于律己。學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，積極進(jìn)取;字體美觀大方;文章條理又嚴(yán)謹(jǐn);是個責(zé)任心很強(qiáng)的女孩。
A：~~同學(xué)有一雙機(jī)靈美麗的大眼睛。她平時不僅熱心幫助同學(xué)們，更為班級做了不少貢獻(xiàn)。
B：~~同學(xué)課上經(jīng)常積極思考并主動回答問題，配合老師管理班級事務(wù)，他知識面很廣，思維敏捷，勤奮又踏實(shí);生活上也從不攀比，是同學(xué)們眼中的楷模!
A：立正。升國旗，奏國歌，全體敬禮!
B：全體師生唱國歌。指揮：施云飛
A：下面是國旗下的>演講，由五年級一班的武琪迪同學(xué)為大家>演講。
B：下面是校訓(xùn)，由主持。大家歡迎!
A：齊呼我們的誓言：為中華之崛起而讀書。
B：儀式結(jié)束，請有序帶回。
六月份的升旗主持詞4主持人：甲： 乙：
甲：尊敬的老師
乙:親愛的同學(xué)們:
合：大家上午好!
甲：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。暗香涌動的背后，是每一分每一秒的努力付出。
乙：書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。學(xué)海無涯，歷練是我們每個人成長的必修課。
甲：貪圖安逸的浮躁，即使偶爾碰到好運(yùn)氣，那種好運(yùn)氣，也是來也飄渺去也飄渺的。
乙：每一個勤勉的日子都會有回報(bào)，每一滴汗水都有一份收成。天平在每個人心里，印記在每個人眼中。
甲：學(xué)習(xí)是實(shí)實(shí)在在的事情，在學(xué)習(xí)上要不得半點(diǎn)投機(jī)取巧。
乙：我們學(xué)了多少和掌握了多少，最終要通過考試來加以檢驗(yàn)。對待考試，我們要勇敢的面對和認(rèn)真準(zhǔn)備。
甲：下面我宣布—臨沂杏園小學(xué)“認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接考試”主題升旗儀式
合：正式開始!
乙：今天，主持升旗儀式的是——臨沂杏園小學(xué)五(2)中隊(duì)。我是主持人：
甲：我是主持人： 下面進(jìn)行第一項(xiàng)：出旗
乙：下面進(jìn)行第二項(xiàng)：升國旗，奏國歌，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。
甲：下面進(jìn)行第三項(xiàng)：國旗下的歌聲。讓我們伴著熟悉悅耳的音樂，以最飽
滿的情緒唱起《杏園之歌》吧!
乙：下面進(jìn)行第四項(xiàng)：國旗下宣誓。請同學(xué)們將右手放在左胸前，跟我一起
宣誓：我是杏園少年，∕要讀好書，寫好字，∕努力成為健康、陽光、
樂學(xué)、全面發(fā)展的現(xiàn)代人。宣誓人：
甲：親愛的同學(xué)們，再過半個月就是期末考試了。一個學(xué)期的辛苦努力終于到了收獲的時刻。
乙：關(guān)于如何復(fù)習(xí)，我有幾個小小的建議：
一、復(fù)習(xí)要有計(jì)劃，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，要取得好的復(fù)習(xí)效果，務(wù)必先訂立一個復(fù)習(xí)計(jì)劃。
甲：二、復(fù)習(xí)時應(yīng)注意反復(fù)記憶，理解性記憶，不要死記硬背。
乙：三、復(fù)習(xí)要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，不必須要面面懼到。
甲：四、在復(fù)習(xí)的過程中，我們還應(yīng)注意勞逸結(jié)合，學(xué)會調(diào)整休息。
(合)預(yù)祝大家在期末考試中取得好成績。
乙：在緊張的復(fù)習(xí)之余，我們五二班給大家準(zhǔn)備了一個極具智慧和挑戰(zhàn)的'特別表演。
下面請欣賞五二中隊(duì)帶來魔方表演。
甲：親愛的同學(xué)們，看了這么精彩的表演，我們都在由衷贊嘆魔方的魔力，佩服魔方表演者的技藝高超，接下來的時間就請大家全心投入到學(xué)習(xí)中吧……
乙：我宣布，臨沂杏園小學(xué)“認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接考試”主題升旗儀式到此結(jié)束!請各班按秩序帶回。
六月份的升旗主持詞5男：敬愛的老師
女：親愛的同學(xué)們
合：大家，早上好!
男：(有一句古希臘格言篆刻在石頭上)
如果你想強(qiáng)壯,跑步吧!
如果你想健美,跑步吧!
如果你想聰明,跑步吧!
女：波蘭科學(xué)家居里夫人也說：科學(xué)的基礎(chǔ)是健康的身體.
男：生命需要運(yùn)動.因?yàn)檫\(yùn)動是一切生命的源泉.
女：在本周我們即將迎來~~小學(xué)20~~年度秋季運(yùn)動會。
合：讓我們在這秋高氣爽，陽光明媚的秋天里一起運(yùn)動起來吧!
男：今天，主持升旗儀式的是——~~小學(xué)五(二)中隊(duì)。
我是今天的主持人：尹宇凡
女：我是主持人：王藝霖
男：下面我宣布——~~小學(xué)“我運(yùn)動，我健康”主題升旗儀式正式開始!
女： 下面進(jìn)行第一項(xiàng)——全體 立正，出旗。
男：下面進(jìn)行第二項(xiàng)——升國旗，奏國歌，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。
女：下面進(jìn)行第三項(xiàng)——唱校歌。
女：讓我們伴著熟悉悅耳的音樂，在這個美好的清晨，再次唱起校歌吧!
男：下面進(jìn)行第四項(xiàng)——學(xué)生宣誓。請同學(xué)們右手放在左胸前，跟我一起宣誓：我是~~少年，要讀好書，寫好字，努力成為健康、陽光、樂學(xué)、全面發(fā)展的現(xiàn)代人。宣誓人：
女：下面進(jìn)行第五項(xiàng)——有請五二中隊(duì)給大家?guī)砭收故尽?/p>
女：我們是個團(tuán)結(jié)互助,積極向上的班集體。班級現(xiàn)在同學(xué)50人，在這個溫馨可愛的集體里，我們沐浴愛的春風(fēng)，我們遨游知識的海洋，我們體驗(yàn)成功的喜悅，我們編織美麗的夢想;我們以年華作筆，以汗水為墨，在一張又一張白紙上揮灑出紅橙黃綠藍(lán)靛紫，我們是在陽光下折射的班級--------五年級二班。
男：陽光，給人溫暖，運(yùn)動，讓生活充滿陽光。
女;運(yùn)動，是一種精神，它賦予我們勇敢、果斷、激情
男：運(yùn)動是一種財(cái)富，它帶給我們品質(zhì)、健康、快樂
女：運(yùn)動是一種藝術(shù)，它使我們協(xié)調(diào)、大方、優(yōu)美
男：運(yùn)動更是一門智慧，它讓我們用頭腦、用技能，用知識來征服困難，越過一個又一個前進(jìn)中的障礙。
女：所以我們要敢于在生活中鍛煉自己，讓我們的生命因運(yùn)動而精彩!下面請大家欣賞的五二班給大家?guī)淼摹豆饷ⅰ贰?/p>
男：我運(yùn)動，我健康!我成長，我快樂!運(yùn)動會大幕已經(jīng)拉開，同學(xué)們讓我們超越自我，奮力拼搏，讓吶喊聲響徹校園的上空，讓激情彌漫我們的校園，一起運(yùn)動起來吧!
馬上就要進(jìn)入高中學(xué)習(xí)了，初中的學(xué)習(xí)生活就徹底結(jié)束了，既然初中的學(xué)習(xí)生活徹底結(jié)束了那么在初中的學(xué)習(xí)生活方式就也要隨之的徹底改變，包括學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等。這里給大家分享一些關(guān)于高中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃表，供大家參考。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表1從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書。
(一)高中六個學(xué)期的分析和自我目標(biāo)
為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。
這個時期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進(jìn)步。所以我這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字：適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。
這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認(rèn)識，因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個時期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期。
此時，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。
4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。
有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。
5、高三上半學(xué)期是一個扎實(shí)復(fù)習(xí)期。
經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營。
6、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期。
可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時調(diào)整，自我鼓勵和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。
(二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
1、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性;
預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
2、聽課
聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn)：
A) 做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學(xué)好知識的前提條件。
B) 集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
C)認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
D) 在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。
E)抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
F)做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的?a href='//xuexila.com/fanwen/shiji/' target='_blank'>事跡梢鑰朔?a href='//xuexila.com/naoli/' target='_blank'>大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。
G) 注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3、作業(yè)作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識，提高解題速度的途徑。
通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時，一定要做到獨(dú)立完成，去形成自己的一個獨(dú)立的思維習(xí)慣。
4、復(fù)習(xí)及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。
根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí)，方為及時。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會貫通的新水平。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：
A)課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
B)精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
C)整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。
D)看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。
E)單元復(fù)習(xí)的要求：
a) 本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò);
b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來);
c)自我體會：對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。
(三)總結(jié)
高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點(diǎn)泛泛而談，但是，在寫這份計(jì)劃書的過程中我真的學(xué)到了許多，對高中有了一些認(rèn)識，我產(chǎn)生了一份責(zé)任感，這份責(zé)任不是對父母負(fù)責(zé)，而是對自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí)，我個人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對自己的責(zé)任感，才能在拼搏中成長。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表21、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。
這個時期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進(jìn)步。所以我這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字：適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。
這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認(rèn)識，因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個時期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期。
此時，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。
4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。
有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。
5、高三上半學(xué)期是一個扎實(shí)復(fù)習(xí)期。
經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營。
6、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期。
可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時調(diào)整，自我鼓勵和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表3高中了，我想應(yīng)該更加認(rèn)真地投入學(xué)習(xí)中。于是就執(zhí)筆寫這個的計(jì)劃，以提醒自己要好好學(xué)習(xí)。
首先，要真正地拋開電腦。電腦，不會是不用，但限制在學(xué)習(xí)之內(nèi)。除非是必要，例如學(xué)習(xí)電腦課，否則不去主動玩電腦，也不去落入游戲的陷阱。
其次，限制讀課外書。這個有點(diǎn)難度，不過我想可以通過修改時間規(guī)劃來調(diào)整。在學(xué)校的時候，所有的時間安排都要以學(xué)習(xí)為先。只有晚飯后的時間和臨睡前的時間可以不考慮學(xué)習(xí)的問題，此外，就要好好地在學(xué)習(xí)方面下功夫了。
睡覺時間定為晚上11點(diǎn)。早上起來要念英語。在學(xué)習(xí)上，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、做作業(yè)都要認(rèn)真，竭盡全力。不偷懶。還有最重要地一點(diǎn)，擴(kuò)展知識的范圍，使自己可以成為有用之才要買多一點(diǎn)關(guān)于學(xué)習(xí)的書，尤其減少在非學(xué)習(xí)書籍上的投入。
提前學(xué)習(xí)。對于一些積累性的知識，例如單詞的積累和閱讀，每天都要抽點(diǎn)時間去背，去看。睡前的一個小時，最好用于課外文言的閱讀上。
注意勞逸結(jié)合。在學(xué)習(xí)的時間中抽時間參加體育活動，不能在書桌前坐太久，避免打瞌睡。必要時飲用咖啡。
目標(biāo)：
向級前一百進(jìn)發(fā)。
如果在高一上期末(學(xué)段2)的考試中考到級前一百，希望父母獎勵新的電腦。并放置在書房中。
保持每個月180元的零花錢有結(jié)余并存起來。
1.熟悉高中的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)識同學(xué)和老師們。
2.在每一個科目課堂上認(rèn)真聽講，爭取每一科都達(dá)到較好的水平。
3.超前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等知識。
5.競選班長或團(tuán)支部書記，在高一多為班級做一些工作，多鍛煉自己的能力。
6.參加學(xué)生會和團(tuán)委的競選，努力工作，爭取為全校同學(xué)服務(wù)。
高二年級
1.選科目時選擇物理班，爭取進(jìn)入“尖尖班”。
2.經(jīng)過一年多的準(zhǔn)備，數(shù)學(xué)競賽能在高二出成績。
兼顧一下物理競賽。
3.在學(xué)習(xí)中多進(jìn)行自主探究。
4.更熱心于學(xué)生會的工作。
高三年級
1.學(xué)習(xí)更加緊迫，可能會退出學(xué)生會和班里的工作，全力以赴學(xué)習(xí)。
2.數(shù)學(xué)競賽爭取更大的進(jìn)步，爭取進(jìn)入奧林匹克冬令營。
3.如果能爭取到保送名額，會自學(xué)一些大學(xué)知識，熱心幫助同學(xué)。
4.如果爭取不到，會全力以赴準(zhǔn)備高考，為一中爭光。
我相信我自己的實(shí)力。
數(shù)學(xué)：上課前一定要預(yù)習(xí)，上課專心聽講，課后認(rèn)真做作業(yè)。老師講的例題一定要過關(guān)，不能漏一題，此外最重要的是
認(rèn)真，細(xì)心，錯題更正本一定要看，講完一節(jié)看一遍，筆記本也是。
語文：上課前預(yù)習(xí)，上課專心認(rèn)真，不懂的記在錯題更正本上，早上找出來讀一讀，做作業(yè)一定要認(rèn)真。多記些名人名言，拼音，詩詞。
英語：課前預(yù)習(xí)，上課快記，快聽，細(xì)心，不管是什么，只要老師講出口的我沒聽過的就記。課后一定要復(fù)習(xí)，此外，數(shù)學(xué)，語文也要復(fù)習(xí)。練習(xí)冊一定要跟上去，時間緊，抽一抽就出來了。
歷史：背一定要細(xì)心，耐心，系統(tǒng)化。借高二下學(xué)期的書，早上6：30以前讀。
政治：上課認(rèn)真聽，課本要重中有重地讀。早上還有10分鐘讀。
地理：上課前一定要預(yù)習(xí)，上課要細(xì)心，多記，在早讀讀完后讀10分鐘或少點(diǎn)。
傍晚歷史，政治，地理，自己調(diào)整。每一科都要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。理科也要多看，多做，上面的都只是一些學(xué)科方面。生活
上早上跑一圈步，傍晚隔兩天去洗澡，中午做作業(yè)，課間背英語單詞，和名人名言詩歌。成語詞典也要在晚上下課后或有空的時候爭取快些看完。吃完飯后看讀5分鐘生物。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表4高一是個關(guān)鍵階段，每一場考試都十分重要。高一上學(xué)期的期中考試臨近了，我們一定要制定期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃有條理的進(jìn)行復(fù)習(xí)，小編祝每一位同學(xué)們都考得好成績。
一、多看課本，課后及時復(fù)習(xí)。
期中考試考核的內(nèi)容都是圍繞課本的，把課本吃透，把該熟記的知識點(diǎn)、該掌握的公式都必須拿下。每天在課后用半小時來復(fù)習(xí)，效果要比做兩個小時的課后作業(yè)好得多，因?yàn)閺?fù)習(xí)是為了檢查自己是否已經(jīng)牢固地掌握了所學(xué)知識，如果缺少了復(fù)習(xí)，不但會影響新知識的消化吸收，還會在寫作業(yè)時感到很盲目。不僅如此，課后復(fù)習(xí)還能夠有效地幫助提高學(xué)習(xí)效率。
新課講授后，花費(fèi)2-5分鐘采用“過電影”式回憶法，趁熱打鐵，及時消化新學(xué)知識點(diǎn)。因?yàn)樵谶@個時候，同學(xué)們剛剛獲取到新的知識，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時地回顧復(fù)習(xí)來讓自己充分理解并且加深記憶。
二、查漏補(bǔ)缺，互相提問
每天課間、晚上復(fù)習(xí)時，通過與書本對照、與同學(xué)互相提問，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與存儲在大腦中的信息進(jìn)行對比，找出偏差和失誤，將知識點(diǎn)深深地記在腦子里。
三、“回爐”復(fù)習(xí)
給自己把學(xué)習(xí)計(jì)劃制定好，規(guī)定每一步的復(fù)習(xí)進(jìn)程。大約在兩周左右的時間將所有內(nèi)容復(fù)習(xí)完，然后再“回爐”復(fù)習(xí)，便可保持已學(xué)知識點(diǎn)固若金湯，活學(xué)活用。
四、考試時，多審題，多檢查。
要養(yǎng)成好習(xí)慣，在做題時一定要把題看清楚，不要貿(mào)然下筆;不提前交卷，多檢查幾遍，組織答案需細(xì)心，關(guān)鍵字眼、中心思想要抓準(zhǔn)，運(yùn)算過程、書寫過程要謹(jǐn)慎，盡量避免因非智力因素而帶來的不必要的失分。
雖然復(fù)習(xí)方法和需要注意的事項(xiàng)都是大同小異，但是考試前后良好習(xí)慣的養(yǎng)成對中考的影響很大，不可小覷，初三生應(yīng)該有意識地去培養(yǎng)好習(xí)慣，家長和老師也應(yīng)該主動幫助初三生們改掉不好的習(xí)慣，在中考時，往往是一些壞習(xí)慣導(dǎo)致丟分，讓考生和家長都痛心不已。
此外，中考復(fù)習(xí)時非常重要的一項(xiàng)工具就是糾錯本，我們可以從這里就開始做起，每一場考試，甚至是平時的測驗(yàn)題，都認(rèn)真記錄錯題，備注好知識點(diǎn)，以便沖刺時翻閱溫習(xí)。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表5時間匆匆如白駒過隙，自中考結(jié)束后，兩個多月的假期在我不知不覺間過去了，我也迎來了新的學(xué)期。回想過去的假期，似乎都是在虛度光陰中過去的，我不由得感到慚愧，只是過去的已經(jīng)過去了，我現(xiàn)在唯一要做的，就是在新的一年里，好好把握時間，努力學(xué)習(xí)。
說起來還真丟臉，作為一班的學(xué)生，卻在這次中考中得到一個不能令人滿意的成績。反省起來，這都怪我中考前不夠用功，并且平時也不下工夫，很多內(nèi)容都是臨考前才隨便看看的。這種“臨時抱佛腳”的行為必須該店了，因此，我對接下來的新學(xué)期，作了一個學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先，自然是上課認(rèn)真聽，作業(yè)認(rèn)真做了。想起以前，由于自視過高，以為光看課本就能理解，因此沒怎么認(rèn)真聽課。哪知有很多知識都是課本沒有的，而我錯過了，導(dǎo)致成績越來越差，全級排名由剛開始的幾十名到后來的幾百名，成績一直不穩(wěn)定，后來想追上都已經(jīng)鞭長莫及了。至于作業(yè)更別提了，一向是老師收去檢查就做，不檢查的就懶得理了。老師常說我學(xué)習(xí)不夠主動又懶惰是沒錯的了，因此在新學(xué)期里我要吸取教訓(xùn)，一改懶惰的毛病才行。老師也說了，高中不同于初中，平時不認(rèn)真學(xué)，考試前再學(xué)是沒用的。所以以后上課一定要認(rèn)認(rèn)真真，不放過老師的每一個字眼，多做課外書。即使放學(xué)回到家了，也不能肆意地看電視玩電腦，要學(xué)會控制自己。
接著，我想我還要注意勞逸結(jié)合，積極鍛煉身體。死讀書，讀死書，只懂得一味地學(xué)習(xí)是沒有效率很愚蠢的做法。除了學(xué)習(xí)外，還要有適當(dāng)?shù)姆潘桑缏犅犚魳罚纯凑n外書等，適當(dāng)?shù)胤潘尚那椋趯Ｐ耐度雽W(xué)習(xí)，效果不是更好嗎?。我比較喜歡看課外書，不是有一句話叫“讀書破萬卷，下筆如有神”嗎?我的作文水平不是很好，大概是因?yàn)闆]有“破萬卷”吧。當(dāng)然，最重要的還是學(xué)習(xí)了。除此之外，鍛煉好身體也是很重要的。上一周體育老師也就說過了，好的身體素質(zhì)也是高考取得好成績的關(guān)鍵。這一點(diǎn)就說到我的痛處上了，我的體質(zhì)一向不是很好，又不喜歡運(yùn)動，導(dǎo)致中考體育差點(diǎn)拿個鴨蛋，這可是我的一大恥辱。所以，在新學(xué)期里我一定要認(rèn)真上好每一節(jié)體育課。
最后，我還要增強(qiáng)自立能力和管理能力。我從小就嬌生慣養(yǎng)，什么都要別人做，并且有膽小，從來不敢表現(xiàn)自己。這在將來必定是個致命傷的。
