時間：2022-07-07 10:19:32
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教師黨員自我鑒定，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
在生活中,該同志想他人之所想,急他人之所急,團結同志,樂于助人,注重提高個人修養(yǎng),在搞好本職工作的同時,積極參加各種集體活動,認真完成組織交給的各項工作任務,受到了學校領導和家長的一致好評.
該生在我校實習期間,工作認真、積極,教育教學態(tài)度較好,表現(xiàn)高度熱忱,講解鉅細靡遺,能兼顧不同程度學生的需要,亦能根據(jù)學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……,努力求得學生最大利益.能夠與廣大學生融合在一起,在教育過程中善于進行情感教育和愛國主義教育.批改作業(yè)認真,評語多樣、豐富而懇切.優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論能夠與學生溝通,討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識,
成為學生熱愛的教師,該生熱情、積極.對事物保持高度的好奇與興趣,虛心向老教師求教并勇于建言.能夠調整自己,力求成長、盡善.積極爭取機會,發(fā)揮所長,磨練帶領技巧.學校指導教師實習熟悉學生背景、性情.心思細膩,眼光獨到,善於觀察并發(fā)現(xiàn)問題.常利用下課、午餐時間和學生談話,給予引導.特別關懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子,給予肯定、鼓勵,積極引導其向善,做俠義之約,深得學生喜愛.樂意協(xié)助學校指導教師掌控班級、輔導學生,并吸收管理及輔導經驗.批改周記、聯(lián)絡簿嚴格仔細用心.和學生、指導老師有良好互動.善於發(fā)掘學生優(yōu)點.
***同學在本校實習班主任期間,能堅持每天全程跟班,主動與班主任交流班級情況,與同學談心,進行個別指導.認真聽取老師的意見,并虛心學習,積極主動參與班級管理與活動,做學生的知心朋友和“大哥哥”.在此期間,獨立主持了一次班會,組織了一次課外活動,參與組織了校運會的籌備、組織和管理.通過“家長聯(lián)系本”用筆談的方式與每一位同學交流、指導,受到學生的好評、歡迎!
該生有較高的素質、強烈的責任心、真誠的愛心,給我們留下了深刻的印象!
教師實習鑒定評語范文
**同學在實習期間,非常出色的完成了教育實習方面的工作.具體表現(xiàn)有以下幾點:首先,思想上對教學實習工作非常重視,意識到位.從開始實習第一天起就全身心投入到工作當中去,順利地完成了從學生到老師的角色轉換.其次,虛心好學,肯于鉆研,對于指導老師的意見虛心接受,聽課積極認真.更加難得的是**同學樂于深入到學生當中,與學生交朋友,以親身經歷向學生傳授學習經驗,幫助學生解決學習當中遇到的難題,真正做到了學生的良師益友.另外,**同學認真學習教材、教法,備課當中不墨守成規(guī),勇于創(chuàng)新,大膽嘗試探究實驗的教學模式,并在授課當中展現(xiàn)了較強的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng).總而言之,經過這次教學實習工作,相信**同學已經具備了作為一名教師的基本素質,使得我們完全可以期待
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參加工作半年有余，我不斷學習，不斷努力，懷著認真負責的態(tài)度去做好每一件事。感覺對工作已經有了比較深刻的理解和比較熟練的技能，轉正之際，感覺必須好好總結，為以后開展工作做個鑒定。
工作方面，成績是可喜的，收獲是豐碩的。接任高一209班的數(shù)學教學工作，我倍感肩頭壓力和責任的沉重，對于這個班的學生，在面對他們的調皮和聰明并存的雙重情況下，我只有審慎選擇管理的方法，有針對性的進行調理。積極詳細地了解每一個學生的學習和生活的情況，有針對性地對出現(xiàn)的問題進行調節(jié)，用嚴愛相濟的心態(tài)來對待他們。
思想方面。身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現(xiàn)出極好的組織紀律性。在與同事的交往中，我以謙虛好學的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認可。
生活方面，勤儉節(jié)約，并力所能級的幫助身邊有困難的人。
在總結收獲的同時，我也看到了自己的不足，比如：在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協(xié)調好兩者之間的關系；對部分教材內容把握不全面、有時只求形式，忽視了內容實質；具體的教學過程中有時教學難重點處理的有偏差。
總結經驗可以充實自我，反思不足可以提高自我。相信在反復的總結和反思中，我會不斷的完善自我和提高自我的。
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畢業(yè)生實習自我鑒定
在實習期間，我盡量抓住機會，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長，以更加適應將來的正式工作。在實習學校，我們和正式職工一樣上下班，備講課。在各個方面都以一個正式職工來要求自己，讓自己在最短的時間內得到最大的成長?，F(xiàn)對我的實習作個自我鑒定如下：
在思想政治方面，在畢業(yè)實習之前，我就已經做好了當一名老師的準備，首先是兩年半時間的大學學習，積累了足夠的知識，再次是從心理上已經準備好了做一名老師，融入一個班級、一個教研室、一個學校。在到達實習點之前，李老師給我們開了兩次會，兩次會的內容也是為我們以后的角色轉換指明了道路，心態(tài)融入、學習、改變、包容、堅持、感恩、謙卑、樂觀是我們走向老師崗位的絕對法寶，在實習過程中可以有一個智慧人生，用情商去管理。
在到達實習學校之后，我們和所有的老師一起上下班，嚴格執(zhí)行學校的簽到、退制度，按要求寫備課、講課。完全轉變了我們只是一個實習生的想法，而是真正的成為一名教師，也從各方面做好了成為一名老師的準備。而且，從大一開始我就向學院遞交了入黨申請書，雖然還沒有成為一名黨員，但是我始終以一名黨員來要求自己，在實習學校不光是在教學上盡自己的能力，在學校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔，不怕吃苦、不怕干活。爭取在各個方面都得到鍛煉，可以為實習學校做一點力所能及的事情。
在教學工作方面，在大學我們所學到的都是理論上的東西，從來沒有實踐過，而畢業(yè)實習是一次非常好的將理論轉化為實踐的機會。實習前兩周，我們還不讓講課，而是跟著指導老師來聽課，在這期間，我認真聽指導老師的每節(jié)課，做好聽課記錄。在指導老師的指導下寫教案、備課，為登上講臺做準備。開始上課之后，我深刻體會到缺乏經驗，面對一個班脾氣各異的學生、上課各環(huán)節(jié)的設計以及所講內容學生的接受程度等方面都存在問題。
在初期上課的時候，我上課講的理論知識性的東西過多，不利于學生的理解，學生們配合度也不高，而且因為學生們的年齡、知識程度等問題，有些教學環(huán)節(jié)設計也存在不合理狀況。我的指導老師在聽我講課時也將我這些問題指了出來，讓我慢慢適應教學工作，學會教學。在實習后半時期，我的教學能力有了明顯的提高，教師職業(yè)技能得到了鍛煉。
在實習期間，縣教育局還舉辦了說課大賽和實習生優(yōu)質課展示大賽，雖然沒有得獎，但也得到了鍛煉，積累了經驗，也向其他優(yōu)秀同學學到經驗。經過實習的鍛煉，我學會了怎樣去當一名老師，怎樣去和學生相處，怎樣去管理學生。
在班主任工作方面，來到實習學校，我不僅是要擔任語文教學工作，還有實習班主任的安排。來到實習學校，我擔任xx班的語文教學工作，同時也擔任了他們班的實習班主任。和學生相處是一門智慧，他們既是一個班集體，同時也是一個個不同的學生，他們班的學生特別活潑，一開始面對他們我有點毫無頭緒，后來經過班主任指導老師的指點，在面對學生的時候，根據(jù)學生的脾氣性格，對待他們就要有不同的辦法。同時在處理突發(fā)事件時，更是要保持冷靜，既要做出處理，也要顧慮學生的面子，即使他做錯了。再有就是平時的小事，查衛(wèi)生、看做操、午自習紀律等，平時零碎的小事比較多，要有足夠的耐心!同時在實習階段，我在班內開過兩次主題班會，意在培養(yǎng)學生的責任意識和集體意識。從身邊的小事做起，做一個有責任的人和熱愛班集體的人。
在教育調查和研究方面，我來到實習學校，協(xié)助辦公室室老師完成學優(yōu)生積極心理品質研究，意在調查學優(yōu)生的積極心理品質情況，通過這次調查，讓我對學校內的部分學生有了更深入的了解。同時還有我們在實習期間的教育調查和研究，我們積極利用現(xiàn)有資源，開展訪談等形式來搜集資料，三個人既有分工，又有合作，完成我們對當?shù)亟逃恼{查和研究。
在黨團活動方面，我們積極和實習學校協(xié)調，在實習期間我們開展多次團日活動，三月份是雷鋒月，我們組織了學雷鋒活動，使學生切身體會奉獻的精神，從身邊的小事做起。接下來是學校運動會和紅五月藝術節(jié)，在這兩項學校大型活動中，我們都是積極參與，在藝術節(jié)中還帶領學生做了表演。在四月份的時候，我們去x村中學進行了經驗學習交流，在x中學，我們聽了她們的課，并進行了經驗交流學習。為學生開主動人生成大器班會，將李老師給我們的思想帶到實習學校來，共同分享。實習中后期，我們還采訪了民間老藝人，聽老人講述過去學藝的經歷，通過這些活動的展開，我們既得到了鍛煉，又收獲到了很多感悟。
在服務實習學校方面，在實習學校，我不僅擔任語文教學工作，同時幫助學校制作展欄，帶領學生打掃衛(wèi)生迎接上級檢查，協(xié)助其他老師完成教育調查和研究等工作，這既是一些力所能及的工作，同時也是對自己在其他方面的一種鍛煉。
畢業(yè)實習即將結束，回顧畢業(yè)實習生活，我們確實學到了很多的東西。大學的學習是知識的積累，畢業(yè)實習則是讓我們把知識變成經驗。通過畢業(yè)實習，我的教師職業(yè)技能得到了鍛煉，面向社會，知識學歷很重要，但是經驗卻顯得尤為可貴，通過五個月的實際演練，我積累了教學經驗，有所成長，為將來走向工作崗位做了鋪墊!
大學自我鑒定
20xx年x月x日至x月x日期間，我在xx有限公司辦公室文員崗位實習，這里有許多經驗資深的員工和領導，能來這里實習，我覺得對我以后的從業(yè)生涯很有幫助，感到自己很幸運。也因為這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，因此心情很忐忑但也很開心。我明白自己要開始與以往完全不一樣的生活：每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習慣?，F(xiàn)對我的實習作個自我鑒定如下：
一、實習過程
我在xx工作了x個月，公司夏季的上班時間是8點，雖然我就住在公司的宿舍里，但是我還是不到七點就起來了，收拾完畢后就早早的來到辦公室，打掃打掃辦公室的衛(wèi)生，整理昨天的文件，做好工作前的準備，每天皆如此，這可以充分培養(yǎng)我的認真和負責態(tài)度，對于我今后的學習和工作都是非常有幫助的。剛到公司的時候，許多事情做起來還不太順手，工作比較忙，有時候晚上會加加班，爭取把領導交給我的工作都按時認真地完成。
二、實習感想
從學校到社會的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成領導，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環(huán)境。我們也許看不慣人與人之間的勾心斗角，無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領導的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，領導的眼色同事的嘲諷。失落時想找人訴說時卻發(fā)現(xiàn)沒有人可以傾訴。而在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕松。諺語有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”兩個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。
三、實習收獲
我一直認為在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力。 “千里之行，始于足下”參加工作后我更加深刻的體會到這句話的真正含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少。我擔任的是文員一職，平時的工作只是接接電話，處理一些文件，幾乎沒用上自己所學的專業(yè)知識。但是在實習的過程中，通過我認真的觀察和虛心的學習，初步了解了辦公室文員工作中的具體業(yè)務知識，拓展了所學的專業(yè)知識，并了解了很多關于企業(yè)管理和宣傳方面的知識，大大拓寬了我的知識面。
通過這次的實習，為以后正常工作的展開也奠定了堅實的基礎。從個人發(fā)展方面說，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業(yè)知識對工作的重要作用，因為這些都是我在學校的學習中不曾接觸過的方面。大學期間的實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上學不到的知識，受益匪淺，也開闊了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下了堅實的基礎。
四、不足
幼兒是祖國的未來，家里面的珍寶，所以面試官都會對這樣的面試者特別嚴格。但凡寫簡歷的時候，最頭痛的莫過于自我評價這部分了。有些人這部分不敢填寫，怕寫不好反而弄巧成拙。其實，自我評價如果簡潔得當，也是很能夠幫助自己從眾多簡歷中勝出的。下面是由小編分享的有關學前教育個人簡歷自我評價的范文，希望對你有用。
有關學前教育個人簡歷自我評價范文一有責任心、有愛心、有親和力，身心健康，性格外向，普通話標準。重視自身學習，熱愛幼教工作。 思想上積極要求上進，為人誠懇老實，性格開朗善于交際，能吃苦耐勞，有良好的親和力，有耐性;工作上有較強的組織管理和實踐能力，集體觀念強，具有團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。
有關學前教育個人簡歷自我評價范文二本人在園內擔任班長職務，帶領本班全體教師及幼兒開展教育教學及各種活動.在工作間隙，利用專業(yè)知識開展幼兒美術興趣教學，從最初參加人數(shù)10人發(fā)展到106人，在學期末開辦幼兒繪畫展，獲得了良好的評價，堅定了家長和幼兒學習繪畫的信心。在幼兒舞蹈編排課程上，將很多時尚和流行的元素融會其中，在六一兒童節(jié)演出、新春匯演、區(qū)活動、社區(qū)活動中都受到了大家廣泛的。另外，對于家長教育幼兒的困惑以及對幼兒園工作中的種種誤解，本人還開展了家長學習班，利用具體的實例、換位練習等方式，使家長得到了真正的體會，從而減少了工作中的很多摩擦，也受到了家長的好評。
有責任心、有愛心、有親和力，身心健康，性格外向，普通話標準，相關工作經驗豐富，擅長舞蹈。重視自身學習，熱愛幼教工作。
細談——思想上積極要求上進，為人誠懇老實，性格開朗善于交際，能吃苦耐勞，有良好的親和力，有耐性;工作上有較強的組織管理和實踐能力，集體觀念強，具有團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。
有關學前教育個人簡歷自我評價范文三從事教育工作8年，曾擔任過班長和保教主任，崗位成績突出。多次代表單位及區(qū)教育機構外出授課，有豐富的教育教學經驗。開辦過家長課堂，良好的調節(jié)了家長與教師之間的關系，受到家長廣泛。在教育環(huán)節(jié)中，積極開展有意義的實踐活動，帶領教師及家長參與到孩子們的學習生活中，大大提高了孩子的學習欲望。
我是XX學院教育學院學前教育專業(yè)的一名學生，大學三年，奠定了我的專業(yè)基礎，良好組織能力，團隊協(xié)作精神，務實的工作作風。
專業(yè)知識上
學前教育專業(yè)個人簡歷自我評價學前教育專業(yè)個人簡歷自我評價專業(yè)知識掌握牢固。
工作上
三年擔任班級團支書，校學生會委員，系學生會部長，在擔任期間受到了老師及同學的信任及好評。
思想修養(yǎng)上
品質優(yōu)秀，思想進步，篤守誠、信、禮、智的做人原則。在校期間，光榮成為預備黨員，雖然還為能成為一名正式中國共-產-黨員，我依然在不斷認真改進我的不足之處，不斷努力加強我的專業(yè)理論。
實習與社會實踐上
關鍵詞： 英語教學軟件；應用效果； 推廣設想
中圖分類號：G712文獻標識碼：B文章編號：1006-5962（2013）04-0006-01
1成果研究的背景
近年來中職英語教學正面臨一場改革，教學理念發(fā)生了根本的轉變，在"以生為本"、"有教無類"的教學理念指導下，提倡公平教學，為學生服務的呼聲也越來越大。盡管學生英語基礎參差不齊，但由于學生的定位和個人發(fā)展方向的不同，因而對英語知識的需求程度也有所不同。教學目標日趨多元化，傳統(tǒng)的大班化的課堂教學模式已無法滿足學生個性發(fā)展的學習需求。另一方面，教師的工作繁重，個別輔導精力不夠，教學矛盾的突出，渴望高科技的教學手段的出現(xiàn)。2011年1月，省現(xiàn)代教育技術課題的研究為我們指明了方向，在校領導的支持下，我們申報了江蘇省現(xiàn)代教育技術十二五立項課題《基于FLASH的中職英語多媒體課件的制作與研究》。《英語教學軟件》也就成了我們課題研究的主要成果之一。
2成果形成的過程
2.1目標定位。要實現(xiàn)真正意義上的Flash課件的制作，需要高端的專業(yè)技術，不是一般人所為，英語教師進行計算機編程更是天方夜譚?？紤]到實用價值，我們對FLASH更多關注的是交互練習功能。通過網上調查和學習有關知識，我們發(fā)現(xiàn)金山詞霸生詞本有著單詞發(fā)音、記憶、測試的基本功能，因而我們大膽地設想，如果把它的內容擴大，從單詞到詞組，再到句子不就成了嗎。于是我們在研究FLASH的同時，把更多的精力投入到對詞霸生詞本的二次開發(fā)上。這也是我們"曲線救國"的策略，我們自稱這是課題研究的變奏曲。
2.2異想天開。遵循課件制作的教學性、科學性、可操作性、簡約性、開放性和適度信息量等各項原則，我們創(chuàng)新運用金山詞霸生詞本的界面，通過想象、類推、類比和變通的手法，土洋結合，經過多次試行，成功地創(chuàng)設了新的項目：
（1）設生詞拼寫窗口為答題窗口，并自定答題操作要求，確保區(qū)分度。（2）編制符合詞霸生詞本運行格式的寫字板文檔，導出、導入生詞本，使之正常運行。（3）整合信息技術，回收保存試卷。形成了完整的英語教學軟件。
2.3 邊研究邊實踐。自2011年1月，我們準備申報省課題起，就一直在研究計算機的交互練習功能，因為學校教學設備不夠，在實踐運用中困難重重，只能單機應用。課堂內只能讓一個學生獨立操作，當示范。我們在10級和11級的中專、聯(lián)大和成教部的部分班級中試用。后來在運用中，我們不滿足單機練習，于是在2011年12月，向學校申請計算機房，嘗試聯(lián)機實驗。在得到學校領導的同意后，我們選擇聯(lián)大11級學生進行聯(lián)機運用，和期中考試考前輔導訓練實驗。
實驗證明該軟件使用有效，特別適合教師對學生進行全班小規(guī)模的課堂練習――單元測試和學生自由單機練習，也可以進行較大規(guī)模的期中或期末考試（書面表達例外）。
2.4邊實踐，邊總結。軟件具有如下特點：（1）操作簡便，容量小。（2）編制文本快捷。（3）信息反饋及時。（4）具有靈活性。（5）積件模塊化（6）可持續(xù)性。
2.5創(chuàng)新應用簡介：（1）編輯瀏覽窗口：輸入與課本同步的單詞，在聯(lián)網時將單詞都點過，這樣可以脫機使用。（2）制卡：語言知識點講解，從網上詞典里選編與教學內容相關的例句，巧用隱藏其答案的方式，點擊還原，切換使用，可進行單項強化訓練。（3）單項測試：新增加除書面表達外的多種練習和考試題型。（4）閱讀和聽力測試：切換word文檔和播放器，可以進行閱讀和聽力測試。（5）綜合測試：綜合以上內容。除書面表達外，教師可編制各單元的測試卷和綜合試卷。（6）成績報告：利用詞霸生詞本的基本功能，可即時獲得成績記錄報告。（7）試卷回收與保存：利用信息技術，回收試卷。試卷可以和紙質的試卷一樣回收和保存，可供學生、教師和教務部門備查，進行教學質量分析。
2.6自我鑒定。直到2012年9月，我們才看到2011版的新教材以及與數(shù)字化教材配套的學習軟件。當時我們如獲珍寶，當發(fā)現(xiàn)我們軟件的設想和思路與之有異曲同工之處時，我們感到無比的激動。相比之下，"尺有所短，寸有所長"，我們的軟件在測試評分、試卷回收等方面有獨特之處。我們的軟件與之共用，會使教學資源更豐富，教學手段更有新意。
2.7專家鑒定?！队⒄Z教學軟件》在2012年江蘇省"領航杯"多媒體教育軟件選拔賽中，分別獲無錫市、江蘇省中職組軟件系統(tǒng)一等獎，全國三等獎（江蘇2人）。我們的課題也在2012年12月獲結題證書，并獲江蘇省十二五立項優(yōu)秀課題一等獎。（此次課題共74項，其中10項課題被評為一等獎。）
專家組對我們課題的鑒定詞：該課題研究成果達到了課題預期設計的要求，成果中提出的理論觀點科學并具有新意，具有重要的理論意義和學術價值；研究所運用的方法以及手段可靠、先進；研究所依據(jù)的資料充分權威、獲得的數(shù)據(jù)準確、完整；成果中提出的對策建議具有準對性、可操作性；課題研究成果在該學科或領域處于省內領先水平。
2.8社會評價?！队⒄Z教學軟件》的出臺，在職業(yè)學校揭開了信息技術神秘的面紗，加快了信息化技術在職業(yè)學校發(fā)展的進程，在省內、全國具有一定的影響力。《基于FLASH的中職英語多媒體課件的制作與研究》一文在碩博在線上被推舉為論文范文。我寫的課題研究報告也獲得中國當代教育協(xié)會全國教育科研創(chuàng)新成果
一等獎 +全國優(yōu)秀教育園丁的稱號。
3應用效果
3.1教學質量穩(wěn)步提高。以聯(lián)大11411班為例，就我個人，在這個班先后開了4次公開課，我們邊研究，邊實踐，教師的執(zhí)著和創(chuàng)新精神，鼓舞了學生，也激發(fā)了學生的學習積極心。軟件給師生帶來的幫助隨著時間的推移顯得越來越大。2012年11月， 我校開展黨員教師課堂教學展示活動，在隨堂單元測試中，學生熟練、準確無誤的操作，電腦即時評分后，學生交出了一份份滿意的答卷，令在場的老師驚嘆不已，此次公開課獲得最佳創(chuàng)新獎。目前所實驗的班級，師生教學關系和諧，學生學習積極性高 ，其中L11411班成績顯著，期中、期末考試成績穩(wěn)步提高，英語及格率從入學時的60%提高到接近90%，高分率在同年級中名列前茅。在校內的英語比賽中，多名學生獲一等獎。實驗證明，作品《英語教學軟件》已顯示出它具有輔助教與學的雙效功能。
3.2豐富了教學資源。實現(xiàn)課題預設的目標，用我們的研究成果構建了校本英語資源庫。
資源庫的宗旨是服務于廣大的教師和學生。我們把資源庫比作為教學"自助餐"，它不僅滿足了學生的需求，還為學校節(jié)約了大量的紙能源。
3.3提高了教學評價的效率。隨著資源庫的開放和運用，該軟件會彰顯出更強大的效能。題庫的建立，也為學校教務處提供標準化考試的資料，科學評價教學效果，電腦閱卷客觀、公正，即時評分效率倍增。
4推廣設想
目前《英語教學軟件》已在本校英語教師中推廣使用，也在成教部將要參加成人學士學位考試的學生中使用。學校系部、教科所和教務部門也在計劃申報與之相關的課題。因為本軟件支持雙語教學，因此，具有廣泛的應用價值，也可以用于其它相關學科的考試。為了讓《英語教學軟件》更具生命力，可以向中小學推廣使用，我們準備：
