時間：2022-11-07 05:15:50
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇基層黨員學習材料，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
四個教育：
一是形勢任務教育：今年以來，根據集團公司、礦不同時期的重點工作，我們進行了及時，有針對性的宣傳教育。年初圍繞貫徹落實集團公司、礦職代會暨工作會議精神，實現我礦各項奮斗目標，充分運用標語、廣播、宣傳提綱等形式，大力宣傳目標形勢與任務，引導職工認清形勢，明確任務，通過向職工擺形勢，講任務，提要求，把全礦干部職工思想統(tǒng)一到全年工作目標上來。圍繞我礦實行準軍事化管理活動，充分利用班前會、班后會、政治學習日、每天一題等教育陣地和形式，大力宣傳開展準軍事化管理的目的、意義，強化職工準軍事化管理細則的學習與灌輸，提高廣大職工的服從意識和執(zhí)行力。圍繞集團公司近期開展的學習山東企業(yè)文化建設和學習開灤經驗活動。通過發(fā)放學習材料、開展座談討論等形勢，開闊廣大職工的視野，創(chuàng)新廣大職工的思維理念。特別是廣大干部的安全管理思維理念。
二是安全思想教育。安全思想教育是一項長期的工作。礦宣傳部在今年總結了我礦安全思想教育的七種教育方式。一是經常性教育。二是針對性教育，三是預見性教育。四是警示性教育。五是溫情性教育。六是寓教于樂性教育。七是輻射性教育。特別在六月份安全生產月活動中，下發(fā)了《安全生產月活動宣傳教育工作要點》，對安全生產月活動中宣傳教育工作提出了具體的工作要求。并定期下發(fā)安全宣傳提綱。
三是八榮八恥學習教育。在宣傳形勢上采用廣播、標語、并制作大型精美版板，通過漫畫的形勢進行宣傳。在學習方式方法上，主要是在班前會、班后會學習有關八榮八恥的學習材料和《社會主義榮辱觀教育讀本》，教育引導廣大職工群眾深刻領會社會主義榮辱觀的精神實質、深刻內涵和基本要求，不斷提高明辨是非的能力，增強正確的榮辱觀。并制作“八榮八恥”歌曲的cd碟，通過廣播站進行播放。進而在全礦形成大唱“八榮八恥”歌曲，踐行“八榮八恥”的新局面。
四是開展“三比三做”主題教育。根據集團公司宣傳部下發(fā)的宣傳工作要點中要求各單位開展“三比三做”主題教育活動，我礦也把這項活動列入礦黨委的工作計劃。我們要求各基層單位要建立“三比三做”活動記錄，并積極探索靈活有效的活動方式方法，要運用不同載體，組織形式多樣、內容豐富的主題教育活動，比如，各基層單位開展了“三比三做”優(yōu)秀職工評比活動，和“三比三做”班組競賽活動。積極營造“三比三做”的濃厚氛圍。確保主題教育活動取得實效。
二、四個討論。
一是開展“做文明職工，建文明煤礦，從文明乘車開始”的大討論活動。我礦由于人員多，職工文明乘車意識不強，乘車擁擠、無序的狀況一直沒有得到好的解決。職工通勤乘車中的不文明現象已經與我礦企業(yè)形象極不和諧。為此我們從提高職工文明乘車意識，規(guī)范職工乘車秩序入手，全面提升職工隊伍的整體素質。在全礦范圍內分層次，有重點的開展了“做文明礦工，建文明煤礦，從文明乘車開始”大討論活動，并利用廣播、閉路電視、板報、標語以及發(fā)放“文明乘車從我做起”倡議書等形式宣傳文明乘車的重要意義，營造濃郁的輿論氛圍，并從你認為職工通勤存在哪些問題；發(fā)生在你身邊的不文明乘車行為表現在哪些方面；為什么要倡導文明乘車；如何從自我做起，爭做文明礦工，維護我礦良好的乘車環(huán)境等方面進行了大討論。使職工真正認識到文明乘車是塑造良好的企業(yè)形象的需要，是職工隊伍素質的具體體現，是保證安全生產的需要，是企業(yè)全面實行準軍事化管理的重要手段。
二是開展“三查三看”大討論活動。通過學習教育、查擺問題、組織整改三個階段，組織職工認真查找安全思想意識上存在的薄弱因素，安全管理上存在的不嚴、不細、不實等薄弱環(huán)節(jié)，查找日常生產工作中潛在的各種不安全隱患。
三是開展“學習經驗、轉變觀念、明確思路、加快發(fā)展”大討論。
四是開展學習開灤經驗、提升安全管理水平的學習討論活動。
這四項大討論的特點：有討論題綱、有討論記錄、有討論總結。有活動效果。認認真真，扎扎實實，確實能夠起到轉變觀念，加強認識，提升理論素養(yǎng)、促進行為養(yǎng)成的目的。
三是開展三項活動。
一是開展安全格言征集活動。在全礦范圍內征集安全格言，由政工辦進行匯總。
二是開展黨的知識、安全知識和準軍事化管理知識競賽活動。24個基層單位分成八個小組，進行角逐，活動開展的非常成功。
三是開展學習、遵守、貫徹、維護論文研討活動。并對論文研討中優(yōu)秀論文進行表彰獎勵。
二個創(chuàng)新：
一是創(chuàng)新宣傳載體。今年我們從五月份開辦了“”的內部報紙。版面上采用彩色打印，稿件的來源就是礦廣播部投稿及向局電視臺投送的稿件。宣傳集團公司、礦和各基層單位的工作動態(tài)。受到了廣大基層單位和職工群眾的歡迎。
二是創(chuàng)新廣播站工作機制。以往廣播站的宣傳報導采用的是一個單位負責一期的節(jié)目的內容的方式。經過實踐，我們發(fā)現了很多弊端，出現了稿件質量不好，有質量的新聞不能及時播報的情況。今年以來，我們實行了各基層單位向礦廣播站投稿的制度，并對各基層單位的投稿，上稿情況及向礦電視臺提供新聞線索情況進行打分評比。極大的促進了各基層單位對廣播站工作的重視，稿件的數量和質量都有了大幅度的提高。
一個工程：
河北鋼鐵集團邯鋼冷軋廠黨委嚴格按照公司要求并結合自身工作實際，認真對照4個方面、20項內容對黨的路線教育實踐活動第一階段工作進行了梳理，查找不足，并制訂整改措施，確保教育實踐活動取得實效。
該廠黨委開展走基層、聽民聲、求良策活動，通過發(fā)放征求意見表、召開座談會、基層調研等形式深入一線走訪，征求職工群眾對廠領導個人、領導班子和職能科室的意見和建議，共計征集制約影響冷軋廠生產順行、設備穩(wěn)定、質量提升、產品創(chuàng)效和維護職工合法權益不足、調動職工群眾積極性不充分、黨員干部等方面的關鍵問題的意見和建議共計30項。并對意見進行了認真地梳理、匯總，及時進行了反饋和解決。例如彩涂線長期堆積涂料漆桶、酸軋線出口堆積的廢板及酸洗線崗位空調不制冷等問題得到了很好的解決，贏得了職工的滿意。
該廠黨委實施了正風肅紀、增產增效、降本增效、裝備升級、質量提升、幫困惠民六項行動措施，每項行動都明確一名廠領導牽頭負責，職能科室科長負責實施推進。該廠堅持每周五召開協(xié)調推進會，分別由各活動主管組長匯報對車間、科室活動開展情況的指導、督導、檢查情況。會后，該廠領導會針對查擺的問題，深入車間班組詳細了解實際落實情況，確保問題得到有效解決。
此外，該廠為每一名廠領導和技術專家統(tǒng)一了學習記錄本，發(fā)放了規(guī)定的學習材料，并通過集中學習和自學的方式系統(tǒng)學習了規(guī)定內容，撰寫了學習心得。同時要求科級以上領導干部撰寫我為職工解煩憂學習心得，增強領導干部的群眾意識，為職工群眾解決了生產線空調不制冷、崗位飲用水不夠等50多項生產生活中的實際問題。
活動中建立“四項機制”
一是建立了學習示范機制。學院黨委中心組率先開展學習，并要求各黨總支書記一起跟學，力求把上級的部署要求和指示精神學透、吃透，同時要求各基層黨總支、黨支部要按照黨委領導班子的學習方法開展學習，確保活動實效。學院出臺了《關于做好黨的群眾路線教育實踐活動學習教育聽取意見環(huán)節(jié)的通知》，嚴格按照要求原原本本、原汁原味、逐字逐句進行學習，學習內容包括《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《論群眾路線―重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對浪費―重要論述摘編》等必讀書目。共集中學習11次，學習時間超過4天。學習過程中，領導班子帶頭學習。院領導班子成員和各黨總支部書記集中學習討論時，領導班子成員帶頭輪流領讀，并結合實際工作帶頭發(fā)言，討論學習內容，學院主要領導還帶頭寫學習筆記、談學習體會，起到了帶頭示范作用。
二是建立動態(tài)跟蹤機制。領導小組辦公室每周三定期召開碰頭會，就本周活動開展情況進行小結分析，并對下一周日程安排進行細化落實。
三是督導落實機制。督導組對各部門的學習情況按照計劃進行檢查督導，對學習情況及時進行通報。
四是溝通聯(lián)絡機制。學院領導班子成員確定了各自分管聯(lián)系點，具體聯(lián)系指導分管處室院部的教育實踐活動，進一步保障活動平衡開展。
過程中做到“四個結合”
要做到帶頭學習與督導學習相結合。學院黨委中心組率先學，各黨總支書記一起跟著學，前有車，后有轍，一級帶一級，不走調、不走樣，做到原汁原味、原原本本、逐字逐句。領導帶頭寫學習心得感悟。在深入學習理論的基礎上，聯(lián)系思想和工作實際，寫出感悟體會。領導帶頭參加專題討論。在專題學習中，結合實際工作帶頭發(fā)言，討論學習內容。帶頭寫學習筆記、談學習體會。帶頭邊學邊改，從我做起，以身作則，轉變作風、推動工作。同時，督導組對各部門的學習情況按照計劃進行檢查督導，對學習情況及時進行通報。組織理論知識考核，檢驗黨員干部掌握理論知識情況。
要做到集中學習和自學相結合。院領導班子成員、各黨總支部書記和全院黨員集中學習，先收看由中央電視臺綜合頻道播出的“時代楷模”朱彥夫儀式，聽取“時代楷模朱彥夫同志”先進事跡巡回報告團的主題報告。同時，黨員干部自己要求學、主動學、自我學。
要做到理論學習和專題教育相結合。在深入學習《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》《論群眾路線―重要論述摘編》《厲行節(jié)約反對浪費―重要論述摘編》以及學院編印的《聊城職業(yè)技術學院教育實踐活動學習材料》《關于黨的群眾路線教育實踐活動論述摘編》等理論學習后，學院組織黨員中層以上黨員干部，赴孟良崮、沂南紅色革命教育基地、冀魯豫邊區(qū)抗日根據地革命歷史陳列館、魯西第一黨支部、孔繁森同志紀念館等地進行參觀學習，在學習中受教育。
要做到警示教育和自我反思相結合。學院組織黨員觀看《蘇聯(lián)二十年祭》《力量》《之害》《生命線》等專題宣傳教育警示片，收到良好的教育效果。
整改上做到“四個真”
即用真情、下真功、做真事、求真效。針對教職工反映的會議多、文件多等現象，學院本著高效精簡、務實節(jié)約的原則，出臺了《關于加強會議管理的暫行規(guī)定》，立行立改，下真功改進工作作風，提高了會議質量和效率，使會議的管理逐步規(guī)范化、制度化。針對教工反映的材料多的問題，學院及時調研，對癥下藥，出臺了《關于規(guī)范材料報送工作的暫行規(guī)定》，提高了效率。針對學生反映的食品安全問題，學院出臺了《關于加強領導干部餐廳調研的暫行規(guī)定》，領導干部深入餐廳，和學生一塊同吃，加強了對餐廳運行的監(jiān)督，密切了師生關系。針對教工提出的厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費的建議，學院制定了《關于厲行勤儉節(jié)約反對鋪張浪費的實施意見》，對公務接待、公務用車、會議活動、辦公用房、電話管理、差旅管理等進行了規(guī)范。同時，結合治“庸”治“懶”治“散”等“三治活動”，整治黨員干部的思想問題、作風問題。
一年來，辦公廳黨總支把深入開展正確成長觀教育作為全部工作主線，抓住廣泛開展的學習實踐科學發(fā)展觀活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動的契機，緊緊圍繞辦公廳服務書記處、服務機關、服務全團的基本職能，從黨員干部的思想和工作實際出發(fā)，主要開展了以下4個方面的工作。
一、抓理論學習，力求在深化認識的基礎上堅定信念。我們一直要求黨員干部不僅自身要黨性強、信念堅定，更要具備在思想層面影響青年、引導青年的本領，工作中始終把堅定理想信念和提高黨員干部的意識形態(tài)工作能力作為重點。
一是認真組織學習黨的路線、方針、政策。通過集中學習與分散學習相結合、理論與實踐相結合的方式，組織學習中國特色社會主義理論體系，特別是科學發(fā)展觀、加快轉變經濟發(fā)展方式等重大戰(zhàn)略思想和舉措，進一步提高黨員干部的思想理論水平。
二是深入開展“六個為什么”的學習討論活動。以各支部為單位，集中學習《六個“為什么”——對幾個重大問題的回答》;在支部學習和個人自學的基礎上，組織黨總支討論會，按照不僅自己能夠理解和掌握“六個為什么”，而且能夠在別的場合把道理講給青年的要求，分專題交流學習體會、展開思想碰撞、互相釋疑解惑，總體上達到了在深入理解的基礎上堅定信念的效果。
二、抓素質提高，為積極做好本職工作提供有力支持。認真落實對加強機關干部學習提出的一系列要求，結合辦公廳工作實際，堅持開展各種形式的學習活動。
一是著眼研究全局性重大問題，定期開展集中學習交流。圍繞新形勢下共青團工作所面臨的三大挑戰(zhàn)、書記處重要工作思考和工作部署、支持基層工作的思考等專題，組織全體黨員干部在深入研究的基礎上交流學習體會，辦公廳負責同志最后進行點評。這種學習方式使大家既加深了對重大問題的理解和認識，又充分鍛煉了表達能力和創(chuàng)新意識。在上一個年度中，我們共組織了13次集中學習交流，取得了好的效果。
二是把務實與務虛相結合，積極開展“今日我開講”活動。結合辦公廳的具體工作職能，確定了調查研究、機要保密、工作、檔案管理、信息化建設、財務管理、國有資產管理與審計等專題，由各職能處室的處長擔任主講人，從國家有關法律規(guī)定、團中央的相關制度安排、工作中存在的問題、開展工作的新思考等角度進行講解，與會同志進行提問交流。會后，要求相關處室結合討論交流情況梳理工作思路、提出整改意見，努力把學習研討的成果轉化為推動工作的具體措施。近期已經圍繞機要保密、財務管理開展了2次活動。
我們從辦公廳服務全局的工作需要出發(fā)，調動黨員干部潛心研究問題的積極性，在過去工作基礎上形成了編“黨總支學習資料”這一工作載體。黨總支結合重大政策理論問題、熱點問題，向各支部和黨員干部推薦階段性學習題目，黨員干部圍繞這些題目開展學習，并向黨總支推薦好的資料文章，黨總支擇優(yōu)編印供全體黨員干部學習，形成了“人人用心選，人人動手編，人人參與學”的良好局面。在上個工作年度里，我們共編印學習材料14期，約18萬字，內容涉及“六個為什么”，民族問題，團十六大以來書記處重要工作思考和工作部署，中國道路和“北京時間”，應對國際金融危機，加快經濟發(fā)展方式轉變，國家戰(zhàn)略性區(qū)域發(fā)展規(guī)劃，新媒體，人民幣升值問題，近期國際債務危機，“四個重大界限”，最低工資調整等方面，很受大家。
三、既講普遍性，又強調高標準，增強針對性和實效性。針對辦公廳黨員干部人數多、年齡跨度大、工作經歷多樣等特點，工作中我們提出了多層次的學習要求，努力使每一位黨員干部都能夠通過學習取得實實在在的收獲。對黨和國家的重大決策以及重大理論問題，我們要求所有黨員干部都要認真學習掌握基本精神，要求處級以上干部、年輕同志更要努力從歷史、政治、經濟、社會、文化以及法律等不同維度進行延伸學習，深化理解。對書記處作出的重大工作部署和重要工作思考，要求所有黨員干部都要認真學習領會，要求年輕同志更要從方法論的角度深刻把握工作部署背后的思想內涵、邏輯脈絡和工作機理，提高融會貫通的能力。對團的建設總體情況和團的重點工作推動情況，要求所有黨員干部都要結合從事的具體工作努力掌握，要求處級以上干部、年輕同志更要從黨的建設、從執(zhí)政黨的意識形態(tài)工作規(guī)律以及黨的群眾工作整體格局等更寬的視角進行思考和把握。
一、領導重視、提前謀劃。開完區(qū)里的創(chuàng)建學習型機關的動員會以后，街道黨委立刻行動召開街道的動員會，成立了街道創(chuàng)建學習型機關的領導小組，任組長，同時按照區(qū)委創(chuàng)建學習型機關方案的要求，制訂了切實可行的《街道創(chuàng)建學習型機關實施方案》。街道領導班子深刻認識到學習型機關對“和諧街道”建設的重要性，通過多次召開專題會議，對機關干部的學習活動提出明確要求，建立了“主要領導負總責，分管領導親自抓，班子人員配合抓，機關黨支部具體抓”的領導機制和工作機制，確保人員到位、責任到位、工作到位。街道班子特別注重學習理念的提升，堅持把學習擺到重要位置，與業(yè)務工作一同布置，一同檢查，一同落實。要求機關黨員干部要人人學習，時時學習，處處學習。黨員領導干部堅持帶頭參加各類學習，帶頭參加實踐活動，發(fā)揮表率和示范引領作用。在開展工作中我們重點做到了以下幾點：
一是領導示范引領。自開展此項活動以來，街道黨委領導班子在自覺學習的基礎上，結合分管工作，帶頭為機關干部、社區(qū)干部上黨課；黨政主要領導堅持在每周五政治學習課上結合當前重點工作和干部群眾的思想熱點作中心發(fā)言，班子其他領導輪流主持學習課程，結合分管工作做重點闡述，對促進干部加強學習，提高分析問題和解決問題的能力，起到了很好的引領作用，為更好的開展學習型機關起到了積極的推動作用。
二是營造學習氛圍，健全完善學習機制
（一）是嚴格學習計劃。街道黨委領導班子確立全街學習計劃，確保班子成員學習在前、領會在前、示范在前。機關黨支部定期制定干部學習計劃，確定學習重點，向大家提供學習材料；各科室也有針對性地制定相應的學習計劃，組織好本科室業(yè)務知識的學習；每位機關干部制定好個人的學習計劃。使每個部門和每個黨員干部學有目標、有方向、有動力。
（二）是建立和完善機關學習制度。將集中學、分散學和自學三者有機結合。街道首先將每周五下午確定為機關集中學習時間，通過采取授課學習、互相交流、觀摩電教片、匯報工作等形式，集中學習政治理論、方針政策、上級文件及機關日常工作注意事項；并根據街道工作中出現的新問題、新情況，及時調整、充實、豐富學習內容。許多同志課后都感慨地說：“學和不學大不一樣，思想通了，工作的勁頭更足了。”分散學習以科室業(yè)務知識為主，各科室通過確立學習計劃、要點，學習交流本科室工作。街道還實行了科室培訓新機關干部、社區(qū)干部的帶教制，幫助新機關干部、社區(qū)干部更快進入角色。個人自學以干部每天讀書學習半小時為重點，同時積極鼓勵和支持機關干部“八小時以外”的學習，這樣就保證了機關干部每周不少于7小時。
街道還利用信息化優(yōu)勢，通過“街道和諧博客”營造學習氛圍。建立機關干部《學習園地》，每個干部定期將自己的學習書籍、學習體會和調研文章在學習園地上，起到互相交流學習的目的。自開展學習活動以來，街道干部在《學習園地》上共發(fā)表各類學習體會20余篇。使學習成為機關一種經常性、制度性、自覺性的行為。
二、整合資源，豐富學習形式和內容。
一是多載體豐富學習形式。街道黨委采用“走出去、請進來”的方式，，街道準備邀請區(qū)里領導、基層老黨員等專家對“學習實踐科學發(fā)展觀”、“雷鋒的生平事跡”進行學習，通過這些活動，為機關干部、社區(qū)干部深入領會黨的路線、方針政策、創(chuàng)造條件，不僅拓展了機關干部、社區(qū)干部學習的深度和廣度，更進一步提高了學習的效果。
街道黨委領導班子根據機關干部、社區(qū)干部的不同興趣愛好，適時組織各種活動和比賽，使創(chuàng)建學習型機關活動有張有弛，生動活潑。機關干部、社區(qū)干部在學習型團隊中持續(xù)學習，快樂工作，熱情參與，創(chuàng)造了內部和諧，發(fā)揮了人的智慧和創(chuàng)造力，樹立了新型的柔性管理理念，增添了單位的生機和活力。
二是結合實際，確保學習活動有實效
開展黨的群眾教育實踐活動以來，在區(qū)實踐辦及區(qū)委第三督導組的指導下，區(qū)工商局按照教育實踐活動的要求，主要突出在三大方面：
一、突出形式多樣化，確保學有所成、學以致用
一是搭建五個學習平臺，學習與討論相結合。搭建了"網頁活動專欄共享學習資料、OA郵箱發(fā)放學習材料、黨支部集中觀看學習視頻、發(fā)放學習刊物、短信課堂實時授課"等學習平臺，梳理各類學習資料，確保對重點內容的學習不走樣。同時，領導班子通過專題學習、專題調研、上黨課、參與志愿服務等方式多樣化開展學習；各黨支部組織開展讀書交流活動，結合關系群眾切身利益的消費維權、登記改革、廣告監(jiān)管、商標服務等工作進行討論，談感悟，提升學習效果。
二是多線并行開展體驗式學習，學習與工作相促進。領導班子成員以普通干部的身份分別深入各條業(yè)務線，"零距離"體驗工作流程，從中查找不足，梳理便民利民工作思路。比如，與網格監(jiān)管人員一起開展市場巡查、到工商登記窗口受理登記業(yè)務、在12315中心處理消費投訴、進企業(yè)宣傳工商法律法規(guī)。
三是開展"紅盾基層"討論活動，學習與創(chuàng)新相統(tǒng)一。3月10日，以"打造維權品牌"的自選動作為切入點，在荷城工商所召開黨組中心組學習會議，以"消費維權快速處理中心"的工作模式為啟發(fā)，組織各工商所領導干部就"如何更好地保障民生"進行主題發(fā)言。明確了建立消費維權誠信管理、侵權熱點綜合治理的等多項創(chuàng)新工作思路。
二、突出征求意見全方位，確保查準問題、聽準意見
一是自上而下，深入查找。領導班子帶頭開展""問題自查，認真查找個人在思想作風、工作作風、生活作風、紀律作風等方面存在的問題，直面不足，切實轉變作風。同時，普通黨員干部堅持先查一步，開展了""自查，召開支部學習會議11場，填寫""自查表127份。
二是從內到外，征求意見。一方面，聽取"內部"聲音，請基層"把脈".領導班子分別走入基層聯(lián)系點與工商所干部職工"面對面"交談，征集到意見建議11條。另一方面，征求"外部"意見，走進企業(yè)聽意見。領導班子成員先后走訪了麗堂蔬菜基地、永利堅鋁業(yè)、韓麗家具等21家企業(yè)，發(fā)放作風建設調查問卷，詳細了解企業(yè)經營、發(fā)展中遇到的困難和疑惑，聽取了企業(yè)對工商部門進一步轉變職能，支持和服務企業(yè)發(fā)展的意見和建議。
三、突出整改問題及時化，確保實踐做出實效
針對工商工作與群眾互動不夠、機關工作效能有待優(yōu)化等問題，對現階段開展的工作進行了優(yōu)化，重點突出群眾參與和便民利民。
一是創(chuàng)新工作方式，打造消費維權服務民生新品牌。維護廣大消費者的合法權益，也是維護廣大群眾的切身利益，我局結合教育實踐活動，在消費維權工作上下了功夫，主要是：開展"征集主題"的活動，主動邀請消費者參與消費維權活動主題的征集，讓消費者來定消費維權活動標題，使活動更貼近消費者。開展消費者心中的高明品牌網絡評選活動，讓消費者發(fā)出真實的評價聲音，推動高明品牌轉型升級。開展快速調解機制，快速現場解決消費糾紛，通過883民生熱線廣泛聽取民意，改進工商工作。
二是改革工商登記，優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境。取消了注冊資本的最低限制，實行注冊資本認繳制，取消年檢驗照制度，實行年度報告制度，實行"寬進嚴管".
近幾年，隨著黨的富民政策的不斷深入，使農村老百姓的生活一天比一天好。農民的求知、求富的的欲望不斷的增強，所以我們在加強農民教育，促進農民增收方面動腦筋，下功夫。
首先，我們在科技培訓上做了文章。
我們深知農民只有科學種田才能致富，因此我們一方面積極組織農戶通過集中收看電教片，邀請專家講課等方式學習先進技術，幫助群眾掌握致富本領。另一方面，制定優(yōu)惠政策，幫助群眾購買優(yōu)良林果苗種，為群眾搞好各種服務，解決他們遇到的各種難題。通過幾年的努力，全村已有種植、養(yǎng)殖專業(yè)戶180戶，全村已種植優(yōu)良果樹3450畝，養(yǎng)豬3萬什么余頭，養(yǎng)羊6000只。此外，我們還從增加農民收入、向土地要效益入手，搞起了一系列的高效農業(yè)。扣棚出錢我們就號召百姓扣棚。我們從常興請來了技術員，搞了有關大棚技術的培訓班，并且定期請他們進行現場指導。老百姓掌握了技術，但如何讓他們扣棚掙錢是個大問題。首先要解決水的問題。我們帶領群眾用（）天的時間挖引水管道1500米，將后四道溝深水井的水引到棚區(qū)，并且在棚區(qū)的北側建了一個200立方米的蓄水池。水的問題解決了，我們又主動幫助老百姓聯(lián)系購買扣棚材料，通過集中采購的方式以最低的價格買到了最好的材料，讓老百姓少花了錢又節(jié)省了時間。在科技的指導下，老百姓扣的棚頭茬回本，二茬掙錢。有的人搞了兩、三個棚。現在我村已有溫室棚50座，春棚100座，共計200多畝。今年在去年的基礎上，我村又從本溪馬鈴薯研究所引進了新品種早大白土豆，建成了千畝土豆套種玉米的雙季菜示范園區(qū)。品種選準了，技術到位了，村上又積極地為老百姓找銷路，解決了賣的問題。，老百姓得了實惠，學習科技的欲望就更加強烈了。
其次，通過開展公民道德教育、文明新風進萬家和家庭美德大家談等一系列的活動，提高了村民的思想境界和文明素質。
我村在繼承傳統(tǒng)教育方式的基礎上，通過不斷改進方法，精心設計載體，開展形式多樣的教育活動，增強了教育效果。（一）強化學習培訓。我們根據學習內容的不同，舉辦了各種各樣培訓班，并邀請縣農業(yè)、法律等部門專家授課，平均年辦班25期以上，參加人數達3000多人次，下發(fā)學習材料萬余份。（二）通過以家庭為單位開展了“四比四賽”活動。即“比學習、賽技術；比調整、賽項目；比思想、賽奉獻；比成果、賽文明”在全村形成了“人人爭做致富狀元，戶戶爭創(chuàng)致富家庭”的良好氛圍。其中葉福祥被評為“縣黨員十帶頭標兵”。（三）開展了“十星級文明戶”評選活動。我們把農民教育作為加強農村精神文明建設的主要內容，納入到農村群眾性精神文明創(chuàng)建活動中，2004年全村共評出“十星級文明戶”（）戶、“六星級”以上的（）戶。（四）在全村廣大婦女中開展了“雙學雙比”、“家庭美德大家談”活動。現在全村已有80%以上婦女同志掌握了1—2項實用技術，家庭和睦、鄰里團結、民風淳樸。
第三，積極開展了群眾文體活動和精神文明創(chuàng)建活動。
六年來，我們共投資25.6萬元動遷12間民房，拆除50延長米圍墻，調了4.5畝菜園地，修沙石路1.5萬米，修街路4千米，修磚砌邊溝村路3千米，直河1千米，修過水橋涵兩座，建占地350平方米的街心廣場一個，義務植樹1.2萬棵，栽花1200平方米，又花了（）萬元購進了體育健身器材。現在的xxx村街路筆直，垂柳成行，每當夏秋季節(jié)，老人們在樹下納涼，忙了一天的村民到了晚上都悠閑地在街心廣場扭秧歌、跳舞、唱卡拉ok。
我們通過各種形式的文化教育活動，提高了農民的素質，解放了農民思想，更新了農民觀念，促進了我村的經濟發(fā)展，但是在新的形式下如何做好農民文化教育工作仍需進一步探索。我們有以下打算：
一、提高農民思想道德素質，增強教育感染力。
現代農民教育工程的重要任務之一就是推進農村精神文明建設，在工作中以貫徹落實《公民道德建設實施綱要》為載體，用社會主義先進文化占領農村文化陣地、武裝農民思想、促進農村精神文明大進步。一是建好陣地。在鎮(zhèn)黨委領導下，健全村文化陣地，充分發(fā)揮文化廣場的娛樂和教育功能、組織農民開展自娛自樂活動，用小品、快板、二人轉等形式宣傳黨的方針、政策、宣傳好人好事，調解干群關系、增強基層組織凝聚力和戰(zhàn)斗力。二是抓好隊伍。通過文化活動提高一批農村業(yè)余文化骨干的素質；通過培訓班培養(yǎng)一批文藝人才；通過經常性的文藝交流活動帶動一批文藝愛好者的成長。三是搞好活動。積極開展具有地方特色，為群眾喜聞樂見的文化活動，注重運用藝術手段宣傳政策、弘揚正氣、抨擊邪惡，運用寓教于樂的方式加強思想政治教育。堅持做到平時活動連續(xù)不斷，每逢重大節(jié)日擴大規(guī)模，使文明、健康、向上的思想文化占領農村的文化陣地，有效地抵制“×××”等不良思想的侵襲，確保農民生活環(huán)境的安定。
二、高農民科學致富本領、增強教育的說服力。
在工作中，主要開展兩項活動：一是開展黨員干部“十帶頭”活動。把政治素質高、專業(yè)技術好的黨員致富能手動員起來，結合民意，根據產業(yè)特點，讓黨員與貧困戶牽手結對，幫貧濟困。二是開眼界、抓培訓。組織科技示范戶，到先進地區(qū)考察農業(yè)項目，學習先進經驗和技術，為農民科技致富引路。聘請縣果樹總站和畜牧技術推廣總站的專家，有計劃性進行果樹修剪、栽培和豬、羊及禽類養(yǎng)殖等技術培訓，激發(fā)農民學習欲望，使農民得到真正實惠
三、提高農民法律法規(guī)意識，增強教育的吸引力。
針對我村工作實際，一是強化普法工作開展。大力推進“四五”普法工作開展，充分運用憲法手冊、法制課堂、案例現場教育等形式，對農民開展法制教育活動，使農民的法律意識得到增強。二是強化村務公開制度。一方面規(guī)范村務公開制度，每項村務活動都必須上墻公示；另一方面，不斷提高村民的法制意識，對村務活動做積極而自覺的監(jiān)督。
四、提高農民心理接受能力，增強教育的生命力。
班組是處于企業(yè)最基層的組織，被稱為企業(yè)的細胞，班組長則是構建班組的基礎，是班組生產的組織者、管理者和領導核心，他們處在兵頭將尾的特殊位置上，工作積極性的高低，不但會影響其作用的發(fā)揮，而且會影響到上級的決策、指示和精神的貫徹落實以及企業(yè)生產經營穩(wěn)定。如何管理好班組長，充分調動班組長的工作積極性，使之更好發(fā)揮其聰明才智，更好地服務于礦山建設，是確保礦井穩(wěn)產增效的一個不容忽視的問題。在此，筆者就以礦選煤廠班組長管理為例，對提高班組長工作積極性的方法和對策作一粗淺的分析與探討。
一、基本情況
目前全廠共有班組長70名，從年齡結構分析，35歲以下25人，占班組長總數的36%；35—45歲33人，占班組長總數的47%；45歲以上12人，占班組長總數的17%。從文化程度分析，高中以下16人，占班組長總數的23%，高中以上（含中專及技校）46人，占班組長總數的66%；大專及大專以上8人，占班組長總人數的11%。從從事班組管理工作年限分析，2—3年6人，占班組長總數的9%；3—5年 22人，占班組長總數的31%；5年以上42人，占班組長總數的60%。從政治面貌分析，黨員23人，占班組長總數的33%；非黨員47人，占班組長總數的67%。
由以上分析可以看出，這個廠班組長平均年齡偏大（35歲以上的班組長占總數的64%）；文化程度偏低（大專及大專以上僅占總數的11%）；工作經驗豐富（從事班組管理工作3年以上人員占總數的91%，從事班組管理工作5年以上人員占總數的60%）；班組長黨員比例較低（班組長中黨員比例僅為33%）。
一段時期以來，這個廠班組長工作積極性不高，工作被動，從機電設備到人員，因班組長責任心不強引起的零打碎敲事故不斷，甚至發(fā)生了工傷事故，曾一度使礦、廠安全生產工作陷入被動局面，也給企業(yè)造成了極大經濟損失。自今年以來，這個廠對班組長隊伍進行重新調整，廠黨政結合工作實際，深入職工群眾，及時召開班組長會、民主生活會、職代會等會議，并與集體座談、個別訪談相結合，積極吸取群眾意見，進行了全面調研，探索出了一些工作新思路、新方法，逐步扭轉了一度時期內班組長工作被動局面，截止九月份，創(chuàng)出了設備完好率100%，開機率98%，安全生產零事故的建廠以來最好成績。班組長干勁足、作風實，精神面貌煥然一新。
二、主要做法
（一）強化培訓，正確引導。嚴格按照上級安排，抓好對班組長的班組管理培訓和安全培訓工作，切實把教育培訓當做增強班組長責任意識，提高班組管理能力的重要方法，認真抓細抓實抓好。一是編制科學合理的學習計劃，充分利用周四政治學習日、周二安全學習日等學習活動時間，采取集中學和業(yè)余學相結合的方式，培養(yǎng)班組長按時學習“充電”的習慣。二是制定詳細豐富的學習內容，如“安全生產月”宣傳教育學習材料、“班組長安全教育知識講座”、“安全＇雙基＇建設管理制度”、“班組安全管理必讀”、“兩本書”等。三是定期進行考試、考核，每15天進行一次班組長安全管理知識閉卷考試，成績不合格者不準上崗，并把成績納入月底考核。通過卓有成效的培訓方式加以取材豐富的學習內容，不但有效提高了班組長業(yè)務水平和管理能力，而且極大的增強了他們服務大局、積極奉獻的勞動熱情。
（二）以人為本，以情帶教。這個廠黨政立足班組長隊伍平均年齡偏大，班組管理工作經驗豐富的實際，從人性化的角度考慮，從細節(jié)入手，對班組長工作及生活中遇到的難題給予了極大的關注和幫助，為班組長創(chuàng)建出一個溫馨、和諧、輕松并能充分發(fā)揮其聰明才智的環(huán)境。一是在工作中充分尊重班組長的意見，虛心聽取班組長反映的問題和建議，對有利用價值的建議給予一定獎勵。由于“說了有用”，班組長在感覺到“自我實現”的同時，就會樂于想問題，熱于提意見，今年以來，廠征集的合理化建議中，由班組長提出的平均每月有33條，其中可利用并對工作現場安全生產起到明顯促進作用的占總體利用率的50%以上。二是正確對待一些工作能力差，業(yè)務技能不高而又有一定潛力的班組長，以鼓勵為主，采取正面激勵與多培養(yǎng)、多輔導相結合的方式幫助他們。比如說現車間倉前生產班班長蔣廣明，他從一個集體工干起，只有初中文化，有一段時間因業(yè)務能力不強，管理能力不足，出現了一些失誤，甚至致使有些組員鬧起情緒，但是在車間多年來的幫助和培養(yǎng)下，他現已成長為一位具有豐富管理經驗的班組長并在今年被發(fā)展為預備黨員。三是關心班組長身體狀況，針對病理實際給予一定照顧，比如車間重介生產班班組長丁小忠，在患上腎衰竭后，車間對他進行走訪慰問并送去救助金，回班后，又把他調入了工作量相對較輕的后勤班工作。通過“親情傳遞”，使其他班組長也看到了組織的關懷和厚愛，從心里激發(fā)出他們回報集體的勞動熱情。四是通過開展“送溫暖、獻愛心”活動，定期慰問家庭生活困難的班組長，廠、車間黨政通過走訪、慰問，深入班組長生活，了解他們生活的難處和實際困難并進行救濟。通過以上舉措，充分體現了科學發(fā)展觀“以人文本”的內涵，以愛搭橋，以情助教，用真情實感進行感化教育，潛移默化中讓他們在工作上盡心盡力盡職盡責。
一、深刻認識開展學習實踐科學發(fā)展觀活動的重大現實意義，務求思想、認識、組織三到位，為學習實踐活動的深入開展奠定基礎
政治的堅定源于思想的清醒，認識的高度決定工作的深度。作為xxx行業(yè)的專業(yè)新聞媒體，如何認識開展學習實踐活動的重大意義？如何在學習與實踐的結合上推動這一活動取得應有成效？
報社黨委認為，黨的十七大提出在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，其目的就是在世情、國情、黨情發(fā)生深刻變化的條件下，更好地用中國特色社會主義理論體系武裝和統(tǒng)一全黨思想，動員全黨更好地為實現黨的十七大提出的宏偉藍圖和行動綱領而奮斗。xx報社是水利新聞宣傳的主陣地、主渠道和主力軍，是文化傳播的主平臺、主載體和主窗口，承擔著宣傳中央xx工作方針和部黨組治水新思路、交流實踐經驗、傳播治水理念、引領行業(yè)文化的重任。報社黨員干部特別是領導干部對科學發(fā)展觀的認識如何、領導科學發(fā)展的能力如何，既關系到為水利又好又快發(fā)展提供什么樣的思想保證、精神動力、輿論支持和良好氛圍，關系到以什么樣的方式和效果宣傳各級水利部門貫徹落實科學發(fā)展觀的生動實踐，也關系到報社在文化體制改革的大背景下如何發(fā)展怎樣發(fā)展。開展學習實踐活動不僅意義重大，而且十分必要，十分迫切。基這樣的認識，報社黨委按照水利部學習實踐活動領導小組的部署，作了認真的組織籌備，成立了領導小組，健全了組織機構，突出特點，注重效果，推動了學習實踐活動的扎實開展。
二、選準活動載體，突出實踐內容，做好“五個結合”
開展學習實踐科學發(fā)展觀活動一個鮮明的特點是突出了實踐性的要求，即緊密聯(lián)系思想實際、工作實際和單位發(fā)展實際，通過學習實踐，有針對性地解決一些制約和影響科學發(fā)展的突出問題。實踐載體是否選得準、選得好是開展學習實踐活動的重要前提。根據報社行業(yè)媒體的性質和特點，報社將學習實踐活動的載體定位為“努力打造媒體核心競爭力，為推動水利又好又快發(fā)展提供強大輿論支持”，這一定位實際上是明確了報社開展學習實踐活動的切入點和根本目標。
學習是先導，實踐是目的。緊扣實踐深化學習，通過學習推動實踐。搞好學習實踐活動第一階段的關鍵是學習，而搞好學習的關鍵在于領導，重點是發(fā)揮領導班子和領導干部的示范帶頭作用。報社領導干部先學一步，學深一步，用領導干部的表率作用帶動了全社黨員及全體職工的學習。為保證學習的質量和深度，不論是時間上的安排還是思考題的提煉，不論是學習材料的選擇還是交流發(fā)言的準備，報社都作了明確具體的要求。為進一步加深認識，突出實踐效果，報社將在近期組織黨員領導干部到房山區(qū)兩個水保生態(tài)建設村參觀，以此作為黨員的一次體驗式主題活動，通過親眼目睹民生水利工程給山區(qū)百姓帶來的實惠，感受科學發(fā)展的深刻內涵，加深黨員對“民生水利惠民生”“人與自然和諧”的理解，同時也以這種方式征求基層水利單位對改進報刊網質量的意見與建議。
今年是改革開放三十年周年，也是報社成立二十周年、展辦成立五十五周年。報社以此為契機，做好“五個結合”，賦予學習實踐活動以具體的實踐內容。與貫徹落實黨的十七大以來中央的一系列重大部署結合起來，通過宣傳黨的先進性建設、和諧社會建設、水文化建設等，加深理解科學發(fā)展觀形成的歷史脈絡。與大力宣傳改革開放30周年水利事業(yè)取得的豐碩成果結合起來，通過宣傳水利發(fā)展成果，從實踐意義上理解改革開放三十年我國水利事業(yè)由傳統(tǒng)水利向現代水利、可持續(xù)發(fā)展水利的轉變過程和歷史必然性，更好地把握可持續(xù)發(fā)展治水思路中的核心理念，保證輿論導向的正確，增強落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。與總結報社二十年發(fā)展的經驗結合起來，就是開展一次以回顧報社發(fā)展歷程為內容的教育活動，組織部分黨員參觀六里橋、白廣路、小井廠、大興印刷點等幾個報社的辦公原址和廠址，通過實地考察回顧，用科學發(fā)展觀重新審視和總結報社二十年的奮斗歷程，厘清發(fā)展過程中不符合、不適應科學發(fā)展觀的因素和方面，進一步堅定做好水利新聞宣傳工作的信心和責任。與打造報社核心競爭力和恪守新聞職業(yè)道德結合起來，緊密聯(lián)系新聞報道業(yè)務，為學習實踐活動找到“提升媒體輿論引導能力，提升記者思想道德水平”的支點。
三、初步成效
經過一個階段的辦班、學習、座談，報社學習實踐活動顯現出初步效果。表現在：提高了黨員的思想認識，查找了存在的突出問題，初步明晰了報社未來科學發(fā)展的方向和目標。
在10月28日報社領導干部學習交流中，黨員同志解放思想，暢所欲言。大家一致認為，科學發(fā)展觀是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。作為關于發(fā)展的世界觀，它為我們觀察世界事物、認識中國水情、把握水利新聞宣傳規(guī)律提供了有力的思想武器；作為關于發(fā)展的方法論，必將有力地指導水利由傳統(tǒng)水利向現代水利、可持續(xù)發(fā)展水利的轉變。有的黨員聯(lián)系我國可持續(xù)發(fā)展水利的治水實踐，暢談了科學發(fā)展觀的深遠意義；有的黨員不忘媒體的社會擔當，從堅持全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，推動文化繁榮的角度談了水利新聞工作者在水文化的傳承、引領、推動中的使命；還有的黨員列舉了報社在體制機制上還存在的不適應、不符合科學發(fā)展的方面，比如對報社發(fā)展的動力不強、思路不清，對文化體制改革有所疑慮等等。交流會成為對第一階段學習質量和學習深度的一次有力檢驗。通過初步的學習和思考，黨員的思想認識有了較大的躍升。
從2013年7月開始，中央決定在全黨開展黨的群眾路線教育實踐活動，這是我黨歷史上一次非常重大而又重要的黨員教育實踐活動。
群眾路線教育實踐活動檔案，是群眾路線教育實踐活動的真實記錄，是國家檔案資源的重要組成部分, 是我黨加強思想、組織、作風和制度建設的履歷，是黨建工作的珍貴資料，對于今后工作查考、歷史研究、經驗借鑒具有十分重要的意義。因此，各單位、各部門，尤其是檔案行政部門、檔案館（室），要充分認識建立群眾路線教育實踐活動檔案的意義和重要性，必須建立起一套完整的檔案。
一、建立群眾路線教育實踐活動檔案存在的問題
一是對群眾路線教育實踐活動檔案的重要性認識不足。在建立群眾路線教育實踐活動檔案的重要性認識上，有的單位未把其列入重大、重要活動檔案的范圍，僅當作一般性工作檔案；有的單位沒有從思想上充分認識到群眾路線教育實踐活動檔案的重要性，沒有把它當作黨建工作的珍貴史料；有的單位責任感和歷史感不強，更沒有認識到它對今后工作查考、經驗借鑒、黨史研究的重要作用。
二是對群眾路線教育實踐活動檔案建立得不完整、不系統(tǒng)。對深入開展群眾路線教育實踐活動，有的單位沒>！
三是沒有明確群眾路線教育實踐活動檔案的規(guī)定與要求。在收集群眾路線教育實踐活動工作中，有的單位沒有明確歸檔范圍、保存期限、歸檔時間和收集此項活動材料的方法、步驟，沒有提出明確的規(guī)定和要求，致使所屬部門形成的群眾路線教育實踐活動檔案不規(guī)范，甚至有的單位根本沒有建檔立檔。
二、群眾路線教育實踐活動檔案建立的基本要求
一是加強對建立群眾路線教育實踐活動檔案的領導。各級機關、企事業(yè)單位和農村都要從講政治的高度，以對黨、對人民、對歷史高度負責的精神，加強對群眾路線教育實踐活動檔案工作的領導，依法履行對檔案工作的監(jiān)督、檢查和指導職能，把建立群眾路線教育實踐活動檔案納入本單位教育實踐活動的工作范圍，指定專人負責建立群眾路線教育實踐活動檔案。各單位群眾路線教育實踐活動領導小組及辦公室撤銷后，要將整理好的檔案向本單位檔案室或當地國家檔案館移交。
二是加強對建立群眾路線教育實踐活動檔案的指導。檔案部門要抽調精干業(yè)務人員，深入群眾路線教育實踐活動辦公室指導建立檔案，把群眾路線教育實踐活動形成的材料整理歸檔。要為群眾路線教育實踐活動檔案設立單獨全宗，實行“四同步”的管理方式，即同步歸檔、同步整理、同步著錄、同步利用；紙質檔案和電子文檔并存，聲像檔案和照片檔案并重，最大限度地確保群眾路線教育實踐活動檔案的齊全、完整、規(guī)范。要按《歸檔文件整理規(guī)則》進行整理，主要文件材料保管期限應定為長期。
三是加強對群眾路線教育實踐活動檔案的服務與監(jiān)管。檔案行政管理部門要及時介入，主動提供服務。要以群眾路線教育實踐活動的成果促進檔案業(yè)務建設，為群眾路線教育實踐活動存史留檔。教育實踐活動期間，各單位要努力挖掘教育活動題材與內容，積極利用現有檔案為群眾路線教育實踐活動提供優(yōu)質服務，充分發(fā)揮檔案資源的作用。要進一步體現檔案行政管理職能，認真研究制定群眾路線教育實踐活動形成檔案的管理辦法，加大監(jiān)督力度，做到事前有安排、事中有指導、事后有檢查，切實將此次教育實踐活動形成的材料規(guī)范建檔。
四是明確對群眾路線教育實踐活動的歸檔要求。群眾路線教育實踐活動檔案建立與歸檔總的原則是：按照群眾路線教育實踐活動開展的時間、環(huán)節(jié)、方式方法、目的要求、成果等進行整理歸檔。要把群眾路線教育實踐活動檔案按單位或部門進行分類整理，一些與其他類別有交叉或不可分的，要視具體情況靈活掌握，并在備考表、分類說明等項目中注明。也可按照已經制定的分類方案，按問題類或機構類進行歸檔，但應在本年度的整理說明中加以說明。材料整理完畢后，連同電子文件及歸檔文件目錄U盤向有關部門移交。
三、群眾路線教育實踐活動文件材料的歸檔范圍
根據檔案法規(guī)的相關規(guī)定，結合工作實際，筆者認為，群眾路線教育實踐活動的歸檔范圍：
一是關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的會議文件材料。二是關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的領導機構、工作職責、成員分工，建立領導干部聯(lián)系點的材料以及制定的工作計劃、安排、總結、整改措施以及向上級報送的相關文件材料。三是上級領導（含督導組）檢查指導工作的講話等材料。四是開展黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室形成的情況反映、工作簡報、學習材料、媒體宣傳報道及表彰工作文件材料。五是開展黨的群眾路線教育實踐活動的各種照片、錄音帶、錄像帶、光盤、U盤等特殊載體材料。六是召開各類座談會、征求黨內外群眾意見所形成的材料以及進行對黨員隊伍基本狀況調查摸底形成的材料。七是舉辦骨干培訓班和采取多種方式組織黨員干部學習形成的材料。八是黨員干 部形成的自我剖析材料、領導班子談心記錄、領導班子專題民主生活會記錄。九是整改和建章立制形成的材料。十是黨的群眾路線教育實踐活動各環(huán)節(jié)情況統(tǒng)計表及情況匯總材料、成果材料、經驗交流材料和檢查驗收材料等。
四、群眾路線教育實踐活動檔案的保管期限
根據《國家檔案局關于機關檔案保管期限的規(guī)定》，結合實際工作，筆者認為，黨的群眾路線教育實踐活動檔案的保管期限，按內容作以下劃分：
（一）永久保存的內容。一是黨的群眾路線教育實踐活動的組織機構及工作計劃、總結類：包括成立領導小組及工作機構文件、總體工作方案、各環(huán)節(jié)工作計劃、總結等。二是會議記錄類：包括黨組會、領導小組會、黨委（黨總支、黨支部）會、黨員大會、黨小組會以及黨課記錄簿等。三是建章立制類：包括黨的群眾路線教育實踐活動的長效機制、整改方案和措施等。四是基本情況類：參加黨的群眾路線教育實踐活動黨員干部花名冊及黨員變動情況。五是領導講話材料及黨課講稿類等（永久或長期）。
（二）長期保存的內容。一是考勤考核記錄類：包括學習考勤考核記錄、群眾代表名單及監(jiān)督記錄。二是好人好事記錄、教育實踐活動記錄、讀書筆記類等。三是心得體會、班子和個人剖析材料、先進典型事跡、征求意見（問卷調查表）、查擺問題臺賬、問題公示類、簡報信息、活動情況統(tǒng)計表、黨的群眾路線教育實踐活動基本要求和標準等。
（三）短期保存的內容。主要包括：上級單位下發(fā)的相關文件、材料，本單位群眾路線教育實踐活動的一般事務性材料，下級單位上報的相關文件材料，聲像、實物等特種載體類等。
五、開發(fā)利用群眾路線教育實踐活動檔案的幾點建議
一是搞好檔案編研。黨的群眾路線教育實踐活動檔案的編研，要遵循“寧缺勿濫、去粗取精”的原則，以求達到 “專而精”的目的。黨的群眾路線教育實踐活動檔案要從多角度、多側面、多課題的研究層面進行編研。要對教育實踐活動每個環(huán)節(jié)的重點內容進行橫向剖析和縱向研究，挖掘和展示教育實踐活動的脈絡和實踐歷程。要利用多種方式方法開展多種載體的檔案編研，如攝影、錄像檔案編研，照片檔案編研以及黨建研究等專題性檔案編研。檔案部門既可以單獨編研，也可以與本單位機關黨委等相關業(yè)務部門，以及外單位進行聯(lián)合編研，最大限度地挖掘檔案資源的價值。
[關鍵詞]自學考試存在問題與改革方向
高等教育自學考試是我國國民教育體系中不可或缺的重要組成部分。二十多年來，在人才培養(yǎng)方面，為中國特色社會主義建設和經濟的發(fā)展做出了突出貢獻，成效顯著，功不可沒。但是，高等教育自學考試隨著普通高校的發(fā)展和擴招等形式的發(fā)展變化，以及社會對人才需求變化，更主要的是人們不單單是追求學歷，而是在取得了學歷的同時要求學到一定的技能，以適應就業(yè)崗位的要求而沒有太多的應對變化和措施，因此報考規(guī)模呈現急劇下降的趨勢，所以高等教育考試管理模式已落后于發(fā)展形勢，到了進行改革的新節(jié)點。
高等教育自學考試存在的主要問題是：管理觀念陳舊，放不開，未能及時更新，致使管理模式沒有突破；專業(yè)和課程設置與職后教育的服務功能不協(xié)調，未能適應技能提高和能力培養(yǎng)的要求；重理論輕實踐也是自學考試存在的重要問題，始終不能脫離學科管理體系的框架，課程設置、考試方式等嚴守老的套路，不能適應新的形勢變化要求。
現代中國特色社會主義建設人才需求已經發(fā)生變化。在自學考試開考之初的上個世紀八十年代，是我國人才十分匱乏時期，社會主義建設需要大批的各種人才，當時由學校全日制培養(yǎng)已不能滿足社會需要，所以高等教育自學考試的教育形式就應運而生，高等教育自學考試形式的誕生，為那些需要提高學歷、學到知識的一大批人提供了學習和提高學歷的機會，從而也彌補了之前幾十年的教育不足。正因為如此高等教育自學考試，曾經是轟轟烈烈的，有過輝煌的、大發(fā)展的過去。現在高等教育形勢發(fā)展二十多年來，高等學校教育規(guī)模已經上到了一個較高的層次，培養(yǎng)的人才較多，再加其他社會發(fā)展的種種原因，造成了高校畢業(yè)生就業(yè)十分困難的局面，表面看是人才過剩，實際上是高技能實用型的人才十分缺乏。由于社會對人才需求發(fā)生了變化，渴望學到一定技能的人群在增加。另外，成人高考和遠程教育等其他教育形式的發(fā)展，致使自學考試的報考規(guī)模在逐漸減少，報考總人數急劇下降。另一方面，社會對有技能的人才需求出現了較大缺口的趨勢。同時，也出現了既需要提高學歷，也希望能夠學到一技之長的年輕人群。高等教育自學考試歷經了幾十年的發(fā)展，雖然在教育領域有了一席之地，但由于考試制度、管理方法、考試形式、助學作用的發(fā)揮等方面已不適應新形勢發(fā)展變化的需要。
因此，高等教育自學考試改革勢在必行，通過改革克服高等教育自學考試的不足和缺陷，改革管理模式和現狀，完善高等教育自學考試制度，促進高等教育自學考試向基層、向職業(yè)教育延伸，培養(yǎng)更多的懂技術會管理的應用型人才。
高等教育自學考試改革探討：
一、改革高等教育自學考試的專業(yè)與課程設計方向
1、專業(yè)和課程設計
就是在新的管理理念和適應需求的基礎上，整合現有專業(yè)，以培養(yǎng)技能型、應用型和高層次綜合型的人才為教育目標而設計開考專業(yè)和課程。
2、課程體系和考核方式的改革應體現五個突出的特性
突出政策性――公共基礎課是對學員政治素養(yǎng)的考查考核，嚴格按國家考委要求設置。
突出職業(yè)性――專業(yè)核心課按工作過程和工作任務進行設計更進一步貼近管理和生產實際，設置課程從學科型向職業(yè)型轉換。增設選修課，給學員以較寬松的選擇空間，充分體現大專業(yè)、厚基礎、寬方向的專業(yè)和課程理念。
突出技能性――專業(yè)課程設計時，應該設置技能性實用性強的課程，如針對農業(yè)方向的一些專業(yè)的課程，如設置一些家畜飼養(yǎng)學、食用菌栽培、經濟動物飼養(yǎng)和疾病防治、農村農業(yè)科學技術和生產管理等實用性較強的課程，能夠滿足考生學習一技之長的需求，提高學員職業(yè)發(fā)展能力。
突出過程性――加大實踐考核的比重，認可考生學習和工作實踐過程，根據考生在學習和工作實踐中掌握技能程度計算考核成績。
突出創(chuàng)業(yè)能力――設置“創(chuàng)業(yè)教育”課程，培養(yǎng)學員的創(chuàng)業(yè)能力。
3、考試形式多樣性
高等教育自學考試要實現課程設置從學科型向職業(yè)型轉變，突出職業(yè)性、技能型、實踐性，相應的考試形式也隨之改變，從單一的卷考形式為多種考核形式并舉，尤其注重對學員學習和工作實踐過程的考核，以及掌握技能和實踐中應用能力的考核。
二、高等教育自學考試綜合改革的支撐措施
1、建立高等教育自學考試高效的助學體系
利用各種資源建立有效的助學支撐體系，應用這一助學服務體系向學員進行政策、助學信息和考試信息的咨詢宣傳；為學員提供學習材料、組織學員報名報考、考籍和畢業(yè)申請等管理服務工作；利用網絡給學員授課、答疑解惑；為學員提供實驗、實習基地，承擔實踐環(huán)節(jié)教學與實踐技能培訓，協(xié)助主考學校組織實施實踐課程的考核。通過建立自學考試助學體系，使高等教育自學考試與各行業(yè)、大企業(yè)共同建立良好的自考學習網絡，既能更好地支撐高等教育自學考試，同時使自學考試貼近基層和實踐，更好地為中國特色社會主義經濟建設培養(yǎng)更多的有用的各類人才。
2、建設網絡學習平臺，支持自學考試
遠程網絡教育是新興的教育形式，深受廣大學員歡迎。因此，自學考試也應充分利用網絡教學形式開展自學考試。自建網絡成本高，并且工程量大周期長。應整合利用現有的網絡資源，如涉農專業(yè)可以利用組織部門的農村黨員干部現代遠程教育系統(tǒng)平臺、農廣校的網絡系統(tǒng)等。充分發(fā)揮現代網絡的優(yōu)勢，利用網絡開展教學工作。教師利用網絡授課，在網上答疑解惑，同時把學習的重點和作業(yè)放在網上，供學員在網上學習，充分發(fā)揮網絡的優(yōu)勢，減輕考生的負擔。
3、建立互通平臺 完善證書網絡
實行自學考試課程與非學歷教育的課程緊密結合，專業(yè)相同或相近的課程學分互認、成績免考。行業(yè)部門頒發(fā)的全國性的職業(yè)資格證書課程可替代自學考試的部分課程；教育部和人事部實施的成人高等教育《專業(yè)證書》中的課程，可與自考課程互認，可免考對應的課程。這樣，高等教育自學考試與各類考試和證書相互承認，各取所長，優(yōu)勢互補，形成教育面向行業(yè)、面向基層的教育格局。
4、用現代手段完善自考教材的建設
一是選用國家統(tǒng)編的教材，二是組織學校的專家、教授編寫針對性強、實用性強的教材。三是自考教材應從單一的紙質教材向多樣性發(fā)展，加快網絡課件、多媒體光盤等現代教材形式的轉化。
5、建設完善的高質量的服務平臺
服務是高等教育自學考試至關重要的一環(huán)，建立一個好的服務平臺，可以保障高等教育自學考試順利的發(fā)展，因此，廣大高等教育自學考試工作者提高服務質量，人性化建設自學考試的各項的管理制度和做好自學考試的服務，是高等教育自學考試成功的保障。
三、發(fā)揮主考院校的優(yōu)勢，努力做好自學考試工作
畢業(yè)實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經歷，是一項實踐性的教學環(huán)節(jié)。小編為大家準備了鐵路實習生述職報告范文參考，歡迎閱讀！
鐵路實習生述職報告范文參考一
據實習計劃，我到鄭州鐵路局安陽西站進行了為期兩個月的行車和貨運崗位的實習。
要通過進行現場學習，有針對性的了解鐵路車站主要行車和貨運崗位知識及作業(yè)內容，初步掌握相關的基礎業(yè)務技能，對學校所學過的理論知識有了更深刻和直觀的認識，真正把理論與實際相結合、學以致用。
實習單位及崗位介紹：
我實習的車站安陽西站是鄭州鐵路局的一個一等貨運中間站，位于安李線7km+37m處，上行與京廣線安陽站相鄰，下行與水冶站相鄰，主要辦理安陽鋼鐵公司、大唐安陽電廠的貨物到發(fā)業(yè)務，每天的裝卸車量較大，約在700車。接發(fā)列車和貨運作業(yè)較為繁忙，對安全與效率要求較高。
中間站是鐵路上為數最多的車站，鐵路線上運行的大量列車要在中間站通過、交會或避讓。同時，中間站還承擔著所在地區(qū)的旅客乘降和貨物發(fā)送、到達任務。因此，中間站辦理的作業(yè)主要是接發(fā)列車作業(yè)和摘掛車輛的技術作業(yè)，少數中間站也辦理始發(fā)直達列車和終到列車的技術作業(yè)。
為完成各項貨運及運轉工作，中間站一般具有如下的技術設備：（1）供接發(fā)列車、進行調車和裝卸貨物用的配線（到發(fā)線、牽出線、裝卸線等）；（2）供服務旅客用的旅客站臺及站舍等；（3）供貨物作業(yè)用的貨場及倉庫等；（4）信號、聯(lián)鎖、閉塞設備及通信設備。
貨運員和貨運值班員是鐵路車站為貨主或專用線企業(yè)辦理貨運業(yè)務，提供貨運服務的崗位，是接觸貨主的“窗口”；車站值班員、助理值班員是車站行車指揮的“中樞”，代表站長負責車站的行車組織和指揮，辦理列車的接發(fā)和調動，保證正點和暢通。以上崗位是鐵路車站的最基本崗位和最重要崗位。中間站服務質量直接影響到鐵路客流、貨源及運輸效率，其行車工作的質量，直接關系到本區(qū)段甚至全局、全路的列車運行安全和正點。因此，正確組織中間站的工作，對加速機車車輛的周轉，擴大客流與貨源的市場占有份額，完成運輸任務，提高運輸效率具有重要意義。
實習內容及過程：
在實習期間，我初步學習了貨運員和貨運值班員崗位知識，并學習了行車崗位有助理值班員和車站值班員崗位基本要求，對鐵路工作中的規(guī)范化、標準化有了深刻的了解。在實習中，使我受益匪淺。
初到貨運室，我就被安排跟隨師傅學習貨運員崗位的業(yè)務，其主要的職責是對到達的車輛的車號、貨物進行確認，貨票上的車號要跟車輛上的一致，同時要確認貨物的齊全，如果有被盜的，要及時通知公安處理，在確認好之后，安排卸車隊進行卸貨，卸貨的時候還要進行監(jiān)督，對卸空的車輛，根據貨運值班員的安排，組織裝車隊進行裝車，并核對車號及裝車情況，根據貨場的作業(yè)情況，及時的向值班員報告。貨運員看似簡單的工作，卻是一個比較累的活，每天來回的在貨場和貨運室間跑，又要細心，貨票上的車號不能填錯。由于貨場比較臟，跟著師傅每天來回的跑，腳上的鞋都上了一層煤灰，由于學習的時間比較短，我便兩個師傅都跟班學習，學習他們的經驗，如何看車號確認它們的噸位，如何處理好裝卸作業(yè)，如何安排好人員裝車等等。
接下來是貨運值班員崗位的學習，其職責主要是對到達本站的車輛，安排貨運員進行現場的檢查，同時協(xié)調調車長進行車輛的對位，根據貨運員的匯報，及時的通知貨主卸貨，同時對卸空的車輛進行安排裝車，協(xié)調貨場里的作業(yè)，并及時的將貨場內的車輛進行各個數據的上報段、局。貨運值班員的崗位，要求就比較全面，要考慮到現場的情況和貨主的情況，及時的安排裝卸車。
貨運業(yè)務的學習，讓我學習到了業(yè)務上面的很多東西，同時也學習到了師傅們一絲不茍的工作態(tài)度，耐心服務旅客的精神。這些精神將勉勵著我在今后的工作中勇往前行。
第二個階段是學習助理值班員和車站值班員，我進入了車站行車室。這是車站的行車指揮部門，是車站的心臟。車站的行車工作由車站值班員和助理值班員負責。車站現采用是半自動閉塞、6502型電氣集中聯(lián)鎖設備，車站值班員和助理值班員應對車站站場十分了解，熟悉站場設備情況、線路情況、線路容車數、有效長以及車站中心里程和上下行進站信號機里程。
車站行車組織的通訊設備為集中電話機和列車無線調度通訊設備，車站值班員簽收調度的階段計劃，打印后交由助理值班員。由助理值班員負責與值班員核對無誤。助理值班員應熟悉部頒接發(fā)列車作業(yè)標準，穿規(guī)定著裝標志齊全，按照車站值班員的指示接發(fā)列車。并且要會處理一些非正常情況下的應急處理，較為常見的是列尾故障。
處理列尾故障，助理值班員應走到列車最后一節(jié)，確認列車完整，組織司機進行試風，確認列車的緩解與制動作用良好。熟悉電氣集中聯(lián)鎖各個按鈕的作用及某些按鈕的特定使用范圍，及時填記占線板，與值班員做好互控，確保行車安全。同時，助理值班員應熟悉運統(tǒng)-8的填寫和車輛小時的計算，18點各種統(tǒng)計報表的填寫和上傳。
車站值班員應嚴格按《站細》規(guī)定的時機開放信號機。如取消發(fā)車進路時，應先通知發(fā)車人員；如發(fā)車人員已通知司機發(fā)車或顯示發(fā)車指示信號而列車尚未起動，還應通知司機，收回行車憑證后再取消發(fā)車進路。車站值班員應保證有不間斷接發(fā)列車的空閑線路。車站值班員應嚴格把關施工維修，施工前應登記《行車設備檢查登記簿》，車站值班員應盡速與列車調度員聯(lián)系，并根據調度命令封鎖區(qū)間，在控制臺上揭掛封鎖區(qū)間表示牌。向施工封鎖區(qū)間開行路用列車時，列車進入封鎖區(qū)間的行車憑證為調度命令。
該命令中應包括列車車次、運行速度、停車地點、到達車站的時刻等有關事項。施工單位及設備管理單位應嚴格掌握開通條件，經檢查滿足放行列車的條件，且設備達到規(guī)定的開通速度要求，辦理開通登記后，通過車站值班員報告列車調度員開通區(qū)間。施工結束后及時消記，不能隨意延長施工時間，施工完了消記之后恢復設備正常使用。
遇有調車作業(yè)，車站值班員應正確及時地編制調車作業(yè)計劃通知單。中間站利用本務機車進行調車作業(yè)時，應使用附有中間站平面示意圖的調車作業(yè)計劃通知單，并向調車指揮人傳達。調車作業(yè)人員應做好調車作業(yè)前的準備工作，按照部頒調車作業(yè)標準和段相關規(guī)定嚴格執(zhí)行，嚴格調車作業(yè)標準和聯(lián)控用語，確保調車作業(yè)安全和作業(yè)人員的人身安全。
鐵路實習生述職報告范文參考二
時光飛逝，轉眼間我為期三個月的現場實習即將結束了，回想起實習這段時間的所得所失所感所觸，可以說是感慨萬千，我也相信這段寶貴的實習經歷一定會讓我以后的工作和學習中獲益良多的！
在實習的這段期間我在庫車車間運轉學的連接員進行了詳細的實踐學習，通過車間領導和師傅們的殷切關懷和耐心指導，并結合書本里的理論知識和規(guī)章上的各種制度，使我學到了不少東西，同時也產生了諸多感觸。在刻苦學習中提高，在磨練意志中成長，在勤奮工作中完善。有句話說“實踐讓人做的更實”，通過這段時間的實習，我對于連接員工種有了更加深入的認識，下面就是我這段時間的實習。
一、虛心求教師傅、理論聯(lián)系實際、鍛煉動手實做
通過現場實踐和與師傅和領導的談話，使得我們對于現場的工作有了更加透徹的理解，雖然通過在培訓的學習，使我對于專業(yè)的知識有了基本的了解，但是來到現場才發(fā)現，原來現場的實踐和培訓的知識還是有很多需要融合的地方，也有很多需要更加深入理解的地方，理論是灰色的，只有將理論付諸于實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。
按照計劃，我首先是在車間里《學習勞動人身安全》在學習前主任把我們叫到辦公室里幾個學員給我們講了很多關于調車的注意事項當時給我講時我滿臉都是問號因為都么進過專用線跟本不知道那是什么意思。在后來的在在實踐當中才知道。
千囑咐萬囑咐“一注意安全”安全作業(yè)，站內有多少條線去及庫車車間的各個專用線
（1）煤專：兩條專線有多長大概可以放多少個車。
（2）大化：大二線和大三線高站臺一定不可以在高站臺前停車徒步領車，牽時要出了高站臺在在扒乘站穩(wěn)把牢。
（3）華麗：專線的旁邊有過油的地溝上面的蓋板有些蓋板松動了不要去踩。
（4）塔化：進去后一定要把油鶴和梯子看好了再送車掛車喲啊不一個油鶴幾萬塊錢。
（5）貨場：有三條專用線。
我的調車長師傅第一次跟時他說一定要跟緊我跟幾個班先熟悉下各個調車作業(yè)專用線作業(yè)的作業(yè)流程。不要師徒分離。我剛去時連關門車怎么看都不知道，值班主任告訴我截斷塞門在哪怎么看。我學習的第一課是上下車師傅跟我講：“上車時要向前小跑車一定要看好前方地面是否有障礙物車的位置抓穩(wěn)車梯”。“下車時要盡量把下身體重心放低落地時要后腳跟先著地腳尖后著地然后向前小跑減輕下車的慣性”我發(fā)現車站值班員是一個需要十分細致和耐心的工作，而且連接員還要對車站的各線的車輛位置都要明白，要熟記于心，來了通過跟師傅的實習，我也發(fā)現連結員不是一朝一夕能夠學習的明白的，這個一個需要經過一段很長時間培訓才能夠成型的崗位，雖然我在這個崗位實習的時間并不長，但是跟以前相比，我還是對連接員這個崗位有了更加深入的了解。
二、安全警鐘長鳴于心
在實習的這段時間里，不論是一開始的段里學習還是到了現場的實習，安全都是反復強調的主題。首先是在x月x日，xx車務段教育科的老師對我們進行了安全教育，在教育中我們了解到，安全是鐵路永恒的主題，現場的一切生產都是以安全當做重中之重的，鐵路的各項安全規(guī)章制度也是通過一件件血的教訓總結出來的。隨后我們學習了安全方面的規(guī)章制度，我們學習了《鐵路車站行車作業(yè)人身安全標準》、《全局職工共同遵守的勞動安全守則》等安全方面的規(guī)章制度，老師要我們將這些規(guī)章制度深深牢記在心里！通過對于規(guī)章制度和安全理念的學習及現場事例的講解，使這堂安全教育課在我的心中留下了深刻的烙印，回家之后我認真的背讀了《鐵路車站行車作業(yè)人身安全標準》、《全局職工共同遵守的勞動安全守則》等規(guī)章制度。
到了現場之后，不論是例行的早班會還是學習，領導都反復的強調安全的重要性，由于是入冬下雪之后，領導就更加的強調了調車組在作業(yè)時候安全的重要性，尤其是要嚴格按照《鐵路車站行車作業(yè)人身安全標準》、《全局職工共同遵守的勞動安全守則》等規(guī)章制度進行操作。通過反復的安全教育，也使得安全教育在我心中有了更加重要位置。也正像車站領導說的一句話：“要讓安全局警鐘長鳴于心”。
三、現場實習的反思和總結
在實習這段期間，我對我的實xxx行了不斷的記錄和思考，通過記錄和思考，我進行了如下的個人的反思和總結：
第一，要全身心加入鐵路這個大家庭。要以平靜的心態(tài)看待鐵路的改革，以積極的心態(tài)參與工作，以樂觀的心態(tài)面對生活。在工作中以積極的心態(tài)面對工作，積極主動地做好分內之事。一要充滿信心。認識到鐵路改革機遇大于挑戰(zhàn)，環(huán)境的改變、“身份轉換”政策的實施，會創(chuàng)造新的、良好的競爭氛圍。
第二，有緊迫意識。培養(yǎng)自己的大局意識，主動去適應改革。努力工作，要把壓力轉化為工作的動力，高標準、嚴要求，認真完成自己的本職工作。認真做好這些工作是迎接改革必備的首要條件。必須增強競爭緊迫感，自覺提高自身素質。在鐵路跨越式逐步深入發(fā)展發(fā)展的今天，必須對自己有清醒的認識。隨著企業(yè)改革力度的不斷加大，必須改變了已往覺得進了鐵路就算捧起了“鐵飯碗”的觀念，“瓷飯碗”的競爭緊迫感明顯增強。提高自身綜合素質是在改革和競爭中取勝的關鍵，在工作之余要加強學習，給自己補充能量，以適應競爭環(huán)境。學習黨的一些基本方針、政策以及鐵路改革的一些基本知識，了解路局各項改革措施的必要性。認識到鐵路改革的深刻內涵，全方位充實自己，完善自我，使自己在以后的競爭中立于不敗之地。
第三，在緊張嚴肅的環(huán)境下做好自己的本質工作。杜絕利己主義，心浮氣躁。作為一名黨員，在接下來的工作中，我一定戒驕戒躁，嚴格要求自己，時刻警示自己，想自己少一點，想工作多一點，永遠把工作的利益放在個人利益之上。工作、生活中遇到問題力求果斷細致，遇到有不如意之處，多從自己身上找原因。克服松懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，做到積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗。
第四，要勇于開拓創(chuàng)新，永葆工作中的生機和活力。在工作中要勇于開拓創(chuàng)新，勇于大膽實踐，不斷總結以往工作的經驗，謀劃新思路，采取新舉措，開創(chuàng)新局面。今后的工作中，自己要進一步發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，針對工作中存在的種種問題，在充分聽取領導和同志們的意見和建議基礎上，認真反思，逐條改進。以更飽滿的生活熱情，更加堅定的信念和旺盛的斗志投入到工作和生活中，以良好的心態(tài)迎接來自任何方面的挑戰(zhàn)，從而實現由被動向主動的轉變和跨越。
雖然實習的時間不長，但卻對我有重大的意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長處，并鍛煉了我各方面的能力。這對我今后的學習和工作將產生積極的影響。古人云：“不待揚鞭自奮蹄”。在今后的工作過程中，我必將以飽滿的熱情和主動的態(tài)度做好我的本職工作，為鐵路跨越式發(fā)展做出自己的貢獻。三個月已經過去了，過去的這一段時間對我來說是成長進步的一年，通過現場的實習，使得我對鐵路的工作有了更加深刻的認識；相信通過學校老師們的諄諄教誨，通過現場實習的經驗積累，我絕對會將我的工作干的十分出色的！
鐵路實習生述職報告范文參考三
在樂化見習過程中，通過各位領導和師傅們的殷切關懷和耐心指導，并結合書本、規(guī)章上所掌握的理論知識，我學到了很多東西，并產生了諸多感觸。入路四個月，在刻苦學習中提高，在磨練意志中成長，在勤奮工作中完善，現將我這段時間的工作學習作如下總結：剛畢業(yè)的我，太年輕，有著對未來無限的遐想，躍躍欲試，想著能夠大顯身手。在大學里只需要認真學好書本里的知識，以及少量的社交，但進入社會就不同了，需要著我們快速的轉變身份，不斷的去跟師傅學習業(yè)務，并處理好人際關系，跟同事相處好，這些都是我在今后的工作中需要不斷學習的。
雖然我是一個從鐵路專業(yè)學校畢業(yè)的學生，對鐵路基本知識有些了解，但仍然是十分有限，而基層實習使我有機會深入鐵路現場去接“地氣”，對鐵路主要生產單位的基本情況、鐵路運營情況、行車基本業(yè)務技能，以及鐵路大聯(lián)動機如何運轉都有了更為直接的感性認識。
我實習的車站是樂化站，見習的崗位是車站值班員。車站值班員可以說是車站運轉室中的總指揮，車站一切行車工作的進行都是在車站值班員的帶領下進行，所以車站值班員的作用相當重要，也是業(yè)務知識要求面的。樂化站一般情況采用的是分散控制方式，因此接發(fā)列車的進路和信號的開放全是由列車調度員控制，而且下行線是多方向。車站值班員要負責車機聯(lián)控，用語要標準。剛開始我不是太熟悉，就在下班的時候，多加練習，并在上班的時候，一大堆的按鈕都有著它不同的作用。看清了進路和信號的開放狀態(tài)，先在心里迅速默念一遍，確保無誤，再應答司機。在師傅的教導下，我基本掌握了正常接發(fā)列車，各種控制方式下接法列車的業(yè)務知識。
我已經開始學習指揮調車作業(yè)。如何才能更好的利用股道進行現有股道調車，減少調車鉤數和作業(yè)時間等等這些，都一直在我腦中轉動，師傅便說剛開始不要著急，慢慢來，先看懂他如何安排，為什么進這個股道，股道沒有隔離設備在旅客列車進站不安排進路，在不斷的疑問中，師傅慢慢的給我講解，我也在心里不斷的思考，逐漸的也就能夠掌握一些規(guī)律。有時候，由于股道緊張，翻車的鉤數較多，計劃做起來就比較難，這就體現出我工作上經驗的不足，還需要不斷的積累。在見習的過程中，師傅、同事總是耐心的給我講解，同時也要求我要獨立思考，不要總依賴別人，真正獨立當班后，車站值班員就是總指揮，你處理不來，別人也就更難。因此在以后的實習時間里，我要加快學習的步伐，多問師傅，多看規(guī)章，同時吸取消化師傅們的的寶貴經驗，必須學會了正常、非正常接發(fā)列車辦理的辦法，各種行車憑證的使用條件和填寫方法，及站內調車作業(yè)的方法等等這些車站值班員的業(yè)務知識。在學習的過程中，領導、師傅、同事不僅教導我業(yè)務上的知識，還教了我很多做人的道理，讓我在今后的工作中少走彎路。
在忙碌而充實的見習中，如何盡快適應鐵路工作，如何扎實學習業(yè)務知識，順路完成見習任務，本人形成一些看法：
1、找準定位，調整心態(tài)，盡快完成角色轉變，展現大學生風采剛進入鐵路，首先是面臨是思想上的落差和角色的轉變，要積極的調整心態(tài)，給自己準確的定位，認清現狀，明白自己該做什么，不該做什么，并盡快投入到學習中去。基層比較辛苦，做好心理準備。剛開始實習時，不習慣夜班，現在夜班基本能堅持下來。
2、注重理論與實際的聯(lián)系，有針對性的學習與見習崗位相應的規(guī)章制度。在見習期間，對規(guī)章制度的學習是非常重要的。針對值班員的崗位，師傅已經在《技規(guī)》、《行規(guī)》針對性的幫我做出標記，找出了必須記住的規(guī)定。在背規(guī)章的同時加強與實際的聯(lián)系，在不懂的情況下多向師傅請教，這樣更能加深對規(guī)章的理解和掌握，比機械的死記硬背要好的多。
3、虛心向師傅請教，主動與師傅們交流。師傅們都具有多年的基層工作經驗，我需要虛心向師傅請教，空閑時間多與他們交流，從他們那里可以主動學到如何處理突發(fā)事故的方法和經驗。這樣可以讓新人少走彎路。
4、多學習路局、車務段下發(fā)的事故通報和有效文電。事故通報時一個個生動的、的案例學習材料。工作時、休息時華時間去看案例，了解對事故的原因分析、對如何避免事故的研究。同時找相應的規(guī)章制度來學習，這樣能迅速提高自己對規(guī)章制度業(yè)務的認識。這樣在以后的工作中避免犯類似的錯誤，能少走彎路。
我覺得基層的工作經歷是人生的一個坐標，有了這個經歷，就更清楚地知道鐵路是怎樣真正運轉的，理論與實際的差距，工作需要什么業(yè)務素質，同時學會如何尊重領導、師傅、同事。
