時(shí)間：2022-04-20 22:19:38
開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學(xué)年級(jí)組總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
完善推行《年級(jí)工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考評(píng)方案》，建立班級(jí)考核內(nèi)容及指標(biāo)體系，促進(jìn)班級(jí)管理工作；以習(xí)慣養(yǎng)成教育為落腳點(diǎn)和突破口，指導(dǎo)各年級(jí)組分年級(jí)段進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，逐步形成良好班風(fēng)、校風(fēng)。
二、主要工作任務(wù)
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
（1）在教師隊(duì)伍特別是班主任隊(duì)伍中實(shí)行“絕不體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生”的承諾。
（2）在班主任隊(duì)伍中開(kāi)展“我盡我責(zé)”的教育活動(dòng)，倡導(dǎo)每位班主任都要盡心盡職做好自己的本職工作：按時(shí)坐班，深入了解班情，采取妥善辦法解決處理班級(jí)問(wèn)題，教書育人，管理育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。
2、班主任培訓(xùn)工作
有針對(duì)性對(duì)班主任進(jìn)行管班培訓(xùn)，尤其是對(duì)小學(xué)部班主任的培訓(xùn)工作，從管班方法和工作態(tài)度兩方面入手，有目的有針對(duì)性地跟蹤、監(jiān)督、引導(dǎo)、評(píng)估，促使小學(xué)部班主任工作效力有所提高。
3、班級(jí)管班工作，規(guī)范完善三個(gè)考核方案，并認(rèn)真實(shí)施。
（1）《年級(jí)組長(zhǎng)工作考評(píng)方案》
（2）《班主任工作考評(píng)方案》
（3）《精神文明班考評(píng)方案》
4、習(xí)慣養(yǎng)成教育
（1）小低年級(jí)組以《入學(xué)寶典》學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，逐條訓(xùn)練。
（2）小中年級(jí)以日常行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、課間秩序、專心聽(tīng)講、在家自學(xué)為重點(diǎn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練。
（3）小高年級(jí)以日常行為規(guī)范、自覺(jué)學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)為重點(diǎn)。
（4）初一年級(jí)以行為規(guī)范、學(xué)生常規(guī)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等習(xí)慣為重點(diǎn)。
（5）初二年級(jí)以勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、課外閱讀、行為規(guī)范為重點(diǎn)。
（6）初三年級(jí)以行為規(guī)范、勤奮好學(xué)，主動(dòng)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)。
5、學(xué)年末開(kāi)展“優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)”、“優(yōu)秀班主任”評(píng)選活動(dòng)；學(xué)期末開(kāi)展“三好學(xué)生”、“文明學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
6、家長(zhǎng)學(xué)校工作
（1）外請(qǐng)專家舉辦專題講座2—3次。
（2）組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一次。
7、結(jié)集印制有關(guān)班主任工作制度和要求，組織全體班主任學(xué)習(xí)，提高班級(jí)管理水平。
8、安全工作
（1）認(rèn)真開(kāi)展“安全教育日”活動(dòng)（每周一），開(kāi)展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全和心理健康教育。
（2）嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全管理制度，特別是安全事故防范管理制度、安全事故問(wèn)責(zé)制度和安全事故報(bào)告制度。
（3）組織法制教育活動(dòng)。
（4）嚴(yán)格執(zhí)行保安值勤制度，加強(qiáng)學(xué)校保衛(wèi)工作。
三、具體活動(dòng)安排
8月份：組織初一新生軍訓(xùn)。
9月份：（1—4周）
1、開(kāi)學(xué)教育、穩(wěn)定秩序
2、安全教育
3、組織學(xué)生看電影
4、“精神文明班”月評(píng)小結(jié)
5、檢查各班級(jí)學(xué)生儀表著裝。
10月份：（5—9周）
1、組織新分配老師、新調(diào)入老師學(xué)習(xí)
2、啟動(dòng)初二年級(jí)的課題研究
3、安全教育
4、“精神文明班”月評(píng)小結(jié)
5、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課
11月份：（10—13周）
1、中段考迎考工作
2、組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
3、法制教育
4、組織學(xué)生看電影
5、“精神文明班”月評(píng)小結(jié)
12月份：（14—17周）
1、家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)
2、課題研究階段小結(jié)
3、交通安全教育
4、精神文明班月評(píng)小結(jié)
xx年1月份（18—21周）
1、期末迎考
2、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)
3、安全教育
4、課題研究學(xué)期總結(jié)
一、德育工作計(jì)劃中指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合年級(jí)組實(shí)際情況全面落實(shí)“文化育人，和諧發(fā)展”的教育思路，創(chuàng)建“溫馨教室”；構(gòu)建學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的氛圍。
二、德育工作計(jì)劃中重點(diǎn)工作：
（一）、行為規(guī)范工作：
1、工作目標(biāo)
大力開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練，提升養(yǎng)成教育的質(zhì)量。
2、工作重點(diǎn)
（1）、以“美麗的校園，我的家”為主線，抓實(shí)抓細(xì)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
（2）、以學(xué)校校舍改建為契機(jī)，倡導(dǎo)學(xué)生以愛(ài)護(hù)學(xué)校為榮，損壞學(xué)校為恥。
（3）、做出學(xué)年少先隊(duì)工作計(jì)劃，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)。通過(guò)教師當(dāng)面輔導(dǎo)、紅領(lǐng)巾值日崗、少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)隊(duì)紀(jì)評(píng)比、年級(jí)組進(jìn)行行為規(guī)范自我評(píng)價(jià)等制度，逐步增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)，提高自律能力。
（4）、繼續(xù)組織學(xué)生參與“行規(guī)示范員”、“行規(guī)示范班”的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，使養(yǎng)成教育更有針對(duì)性，不斷提高學(xué)生在校一日規(guī)范水平。
（二）、家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃
1、工作目標(biāo)
深化家庭教育指導(dǎo)工作，不斷提高家庭教育指導(dǎo)的質(zhì)量。
2、工作重點(diǎn)：
（1）班主任做好本班家長(zhǎng)的思想工作，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育的積極性，對(duì)本班學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作。
（2）不斷豐富家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容和形式。本期組織開(kāi)展一次家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，完成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，參加評(píng)比。
（3）不斷豐富家庭教育指導(dǎo)的形式
A 對(duì)一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)上門家訪，對(duì)重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo)，弘揚(yáng)師德，讓師愛(ài)在學(xué)生家庭中閃光。
B、深入開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作。根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建目標(biāo)，引導(dǎo)更多的家庭成為學(xué)習(xí)型家庭。
（三）、弘揚(yáng)和培育民族精神教育
1、充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國(guó)的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀(jì)念日，開(kāi)展專題教育活動(dòng)。
2、通過(guò)三維目標(biāo)的落實(shí)，將民族精神教育有機(jī)地融入各科教學(xué)中，充分突出學(xué)科德育的作用。
3、合理使用資源，組織學(xué)生參加德育基地活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。
（四）、進(jìn)一步推進(jìn)校園、班級(jí)文化建設(shè)，豐富學(xué)生的校園生活，創(chuàng)建“溫馨教室”。
1、充分發(fā)揮各班學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)、家校小報(bào)、小隊(duì)報(bào)等宣傳陣地的作用，營(yíng)造和諧規(guī)范、積極進(jìn)取的育人氛圍。
本學(xué)期我擔(dān)任現(xiàn)代教育技術(shù)中心主任兼初2017級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)，任教初2017級(jí)6班數(shù)學(xué)課。現(xiàn)將本學(xué)期所做工作總結(jié)如下:
一、全力以赴，努力做好現(xiàn)代教育技術(shù)中心日常工作
1、規(guī)范制度，強(qiáng)化管理
特別是制定各功能室的管理、使用規(guī)章制度，明確各自職責(zé)和管理要求。
組織相關(guān)人員美化功能室，規(guī)范物品或設(shè)備擺放，充實(shí)教學(xué)必備用品等。強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)和教學(xué)資料積累，規(guī)范各種藥品、器材等的借還登記。全校實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率有所提高。
加強(qiáng)圖書室管理，購(gòu)置書架，圖書上架，使圖書室煥然一新。圖書流通率和學(xué)生圖書的借閱率有所提高。
2、維護(hù)設(shè)備，保障運(yùn)行
做好全校48套教學(xué)多媒體以及師生教學(xué)辦公電腦日常維護(hù)，故障修理，設(shè)備更換工作，保障教學(xué)之需。
本期，80%的多媒體都出現(xiàn)過(guò)這樣或那樣的故障。聯(lián)系e管家維修多媒體30多次，多次聯(lián)系設(shè)備廠家來(lái)校維修和更換燈泡、液晶板、液壓桿、線槽柜門等。
整理學(xué)校使用網(wǎng)校資源資料，更換和添置部分教師辦公室路由器，重新規(guī)劃網(wǎng)段，更換中心機(jī)房核心路由器和交換機(jī)、光纖發(fā)射器、電源等。
3、牽頭迎檢，驗(yàn)收順利
牽頭迎接實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校等檢查，整理迎檢資料。本學(xué)期順利通過(guò)四川省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校的復(fù)查、成都市教育信息化檢查、成都市教育現(xiàn)代化檢查、化學(xué)危化品檢查、理化生實(shí)驗(yàn)室檢查、網(wǎng)絡(luò)信息安全檢查等。
4、組織參培，服務(wù)教師
組織師生參加四川省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間注冊(cè)認(rèn)證；參加中小學(xué)創(chuàng)新課堂研究與開(kāi)發(fā)課題階段性成果展示活動(dòng)；征集成都市教師繼續(xù)教育優(yōu)秀視頻案例并上傳全部資料，組織參加成華區(qū)教育應(yīng)用云平臺(tái)培訓(xùn)及老師注冊(cè)認(rèn)證，上傳資源等。
這些工作，得到了老師們大力支持，謝謝！
5、組織參賽，科創(chuàng)突破
牽頭學(xué)校科創(chuàng)工作。黃靖、張代林老師具體組織學(xué)生參加成都市第三十五屆機(jī)械制作比賽和機(jī)器人大賽，并取得優(yōu)異成績(jī)。有12個(gè)學(xué)生獲得市一等獎(jiǎng)，18個(gè)市二等獎(jiǎng)，10個(gè)市三等獎(jiǎng)，學(xué)校獲得兩個(gè)市團(tuán)體一等獎(jiǎng)和一個(gè)市二等獎(jiǎng)。
組織學(xué)生參加成都市第12屆中小學(xué)電腦制作活動(dòng)；組織學(xué)生參加成華區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽，有15位學(xué)生科幻畫獲獎(jiǎng)；項(xiàng)毅老師的作品獲教師發(fā)明二等獎(jiǎng)，學(xué)校獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)。并設(shè)計(jì)制作展板，在海濱小學(xué)布置展臺(tái)，組織七年級(jí)八班學(xué)生參加科技創(chuàng)新現(xiàn)場(chǎng)展示會(huì)。
二、集思廣益，凝心聚力，做好初2017級(jí)年級(jí)組的日常工作。
1、團(tuán)結(jié)組內(nèi)教師，共謀年級(jí)發(fā)展。制定年級(jí)組學(xué)期工作計(jì)劃，召開(kāi)班主任和備課組長(zhǎng)會(huì)，共同協(xié)商研究年級(jí)組的常規(guī)教育教學(xué)管理工作。
2、規(guī)范學(xué)生習(xí)慣，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力創(chuàng)造班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。整頓普班住校學(xué)生紀(jì)律，規(guī)范他們晚自習(xí)行為習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的管理。
3、規(guī)范考試過(guò)程，重視成績(jī)分析。組織兩次月考和半期考試，分析成績(jī)，召開(kāi)年級(jí)成績(jī)分析會(huì)，
4、開(kāi)展表彰活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。對(duì)考試成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生活是進(jìn)步較大的學(xué)生張貼紅榜并發(fā)獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)狀進(jìn)行表彰。
5、堅(jiān)持班級(jí)巡課，處理突發(fā)事件。堅(jiān)持每天至少年級(jí)班級(jí)巡課三次，遇到問(wèn)題及時(shí)解決。
6、加強(qiáng)交流溝通，努力尋求幫助。加強(qiáng)與班主任及任課老師溝通交流，及時(shí)解決年級(jí)老師的一些實(shí)際困難。
三、著眼學(xué)情，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效益
1、研究學(xué)情，改進(jìn)教法。諸如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、智力水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、人際交往、興趣愛(ài)好、家庭背景等。經(jīng)常與班主任王老師協(xié)商、探討、交流，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法。
2、激發(fā)興趣，傳授方法。想法設(shè)法激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和能力，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的傳授和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
3、管控課堂，重視效益。關(guān)注學(xué)生課堂的參與度，管控好自己的課堂，重視教學(xué)效益。
4、反思調(diào)整，切實(shí)減負(fù)。站在學(xué)生的立場(chǎng)上常去反思自己的教學(xué)、作業(yè)布置、日常考試。盡量做到少講精煉，并真真切切地減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)。
目前初二6班數(shù)學(xué)成績(jī)無(wú)論是平均分，還是A卷合格率均處在年級(jí)班級(jí)前列。
四、學(xué)無(wú)止境，砥礪前行
在今后的工作中，在以下方面還需繼續(xù)努力：
1、現(xiàn)代教育技術(shù)中心雜事多，要進(jìn)一步想辦法聚合各功能室人員，激發(fā)他們創(chuàng)造性地開(kāi)展本職工作。
2、作為年級(jí)組長(zhǎng)，還要進(jìn)一步營(yíng)造和諧互助、積極奮進(jìn)的年級(jí)工作氛圍，大家凝成一股繩，齊抓共管，共同去研究學(xué)生，研究教學(xué)。
3、在教學(xué)上想得多，實(shí)踐投入還不夠，有很多好的方法還沒(méi)有堅(jiān)持去做。對(duì)于如何轉(zhuǎn)化差生，還缺乏有效手段。我會(huì)努力改進(jìn)。
關(guān)鍵詞：小學(xué)；年級(jí)教學(xué)管理；問(wèn)題；“四化”
教學(xué)管理，對(duì)于學(xué)校及教師的發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)都至關(guān)重要。年級(jí)組作為學(xué)校管理組織系統(tǒng)的一個(gè)組成部分，是學(xué)校活動(dòng)的基本單位，其是否能夠正常運(yùn)作，乃至科學(xué)、高效地運(yùn)行，對(duì)于維持日常的教育教學(xué)工作和培養(yǎng)21世紀(jì)的有為人才具有非常重要的意義。當(dāng)代學(xué)校大多采用“扁平化”管理模式，將管大部分權(quán)限下放到年級(jí)。那么，如何實(shí)現(xiàn)年級(jí)教學(xué)管理的高效便成為值得廣大教育工作者用心研究的課題。
一、當(dāng)前年級(jí)教學(xué)管理存在的問(wèn)題
1.教學(xué)管理主體觀念滯后，執(zhí)行力度不夠。辦學(xué)不規(guī)范，學(xué)校雖然制定的方案和措施，但是未能有效的執(zhí)行。2.教學(xué)管理出現(xiàn)不良傾向。例如，管理僵化，只是上傳下達(dá)；缺乏過(guò)程性管理，交流互動(dòng)不足；對(duì)結(jié)果的追求過(guò)于強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)。從總體上講，就是多注重形式而忽略內(nèi)容，注重成績(jī)而忽略過(guò)程。3.以科級(jí)結(jié)構(gòu)管理的機(jī)制落后，教師團(tuán)隊(duì)無(wú)法很好地凝聚，存在不和睦的現(xiàn)象，忽視教師的專業(yè)化發(fā)展。這直接影響到年級(jí)整體教育教學(xué)合力的發(fā)揮，不利于師生共同發(fā)展。
二、如何實(shí)施年級(jí)教學(xué)管理的“四化”
為了解決年級(jí)教學(xué)管理中的問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)在“扁平化”模式的基礎(chǔ)上進(jìn)一步給予年級(jí)組更大的權(quán)力和自由，把年級(jí)組作為“大部制”運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)年級(jí)的本位管理，最終達(dá)成年級(jí)教學(xué)管理的“科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、人文化”，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)有效機(jī)制，由年級(jí)主任、級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、班主任、科任老師構(gòu)成“人人皆管理，人人都有責(zé)”的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)內(nèi)設(shè)立決策指揮系統(tǒng)、參謀咨詢系統(tǒng)、運(yùn)轉(zhuǎn)執(zhí)行系統(tǒng)和監(jiān)督反饋系統(tǒng)，與學(xué)校的行政機(jī)構(gòu)有效銜接，一起組成科學(xué)、高效的年級(jí)管理組織系統(tǒng)，共同推動(dòng)年級(jí)的民主化管理，提高教學(xué)管理效能。
（一）年級(jí)教學(xué)管理需要理論支持———科學(xué)化
科學(xué)化就是對(duì)任何一件事情提升到科學(xué)的角度，明確其一般的操作方法，去除錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)探究和反思，提出自己的設(shè)計(jì)和操作，以理性的態(tài)度看待成功或失敗。為了實(shí)現(xiàn)年級(jí)教學(xué)管理的科學(xué)化，需要從以下方面著手：
1.外部的指導(dǎo)咨詢。年級(jí)教學(xué)管理需要外部支持，包括學(xué)校行政部門（如教務(wù)處、教研處、德育處等）的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，也包括教育專家、企業(yè)管理者、一線名師等給予咨詢意見(jiàn)。他們往往能提出高屋建瓴、建設(shè)性、有價(jià)值的想法，年級(jí)再結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)操作。在接受外部支持之前，年級(jí)的決策指揮機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)自身的專業(yè)學(xué)習(xí)。通過(guò)研讀專業(yè)文章、外出研修、集體研討等多種方式系統(tǒng)地學(xué)習(xí)年級(jí)管理的體系和方法，掌握年級(jí)教學(xué)管理的各種要素、收集疑難問(wèn)題，提升思考力和理論修養(yǎng)。
2.目標(biāo)的需求分析。承繼石門實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“有為教育”特色品牌，我校將學(xué)生的終身發(fā)展列為教育的首要目標(biāo)，即通過(guò)文化的塑造，讓學(xué)生獲得愿為的動(dòng)力；通過(guò)素質(zhì)教育在課程建設(shè)和課堂教學(xué)的實(shí)踐，逐步讓學(xué)生具備能為的素質(zhì)；在校內(nèi)通過(guò)各種方式方法讓學(xué)生開(kāi)始獲得可為的途徑和平臺(tái)，從而為學(xué)生的幸福成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。圍繞學(xué)校上述目標(biāo)，通過(guò)對(duì)學(xué)生師生的調(diào)查，確定年級(jí)的教學(xué)管理目標(biāo)，即實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自學(xué)自勵(lì)（學(xué)習(xí)）、自尊自信（精神）、自主自理（生活）、自健自強(qiáng)（身體），使學(xué)生成為“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的符合聯(lián)合國(guó)教科文組織規(guī)定的新型人才。
3.頂層架構(gòu)的設(shè)計(jì)。在自我提升、外部支持、目標(biāo)分析的基礎(chǔ)上，年級(jí)要進(jìn)行教學(xué)管理的頂層設(shè)計(jì)。架構(gòu)是否合理直接決定了年級(jí)文化的營(yíng)造、過(guò)程執(zhí)行的有效性。我校在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、教師教學(xué)現(xiàn)狀、班主任工作、備課組活動(dòng)等調(diào)研的基礎(chǔ)上獲取各方面的問(wèn)題、意見(jiàn)和建議，經(jīng)梳理后形成年級(jí)教學(xué)管理的架構(gòu)，力求科學(xué)有效。
（二）年級(jí)教學(xué)管理需要有效監(jiān)控———規(guī)范化
在百度百科中，“規(guī)范化”是這樣定義的：“在經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和科學(xué)及管理等社會(huì)實(shí)踐中，對(duì)重復(fù)性事物和概念，通過(guò)制定、和實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)(規(guī)范、規(guī)程和制度等)達(dá)到統(tǒng)一，以獲得最佳秩序和社會(huì)效益”。應(yīng)用到教育領(lǐng)域就是要制定各項(xiàng)教學(xué)管理任務(wù)的規(guī)章制度，以及在執(zhí)行過(guò)程中通過(guò)有效監(jiān)控保證管理的規(guī)范化。
1.制定教學(xué)管理任務(wù)的制度規(guī)范。制度是一種文化，是團(tuán)隊(duì)成員共同達(dá)成的行動(dòng)指南，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)成員間的默契程度。建立完善多項(xiàng)管理規(guī)章制度，如課程管理制度、集體備課制度、聯(lián)班會(huì)議制度、聽(tīng)評(píng)課制度、教師值日制度、教育教學(xué)調(diào)查制度、晚修輔導(dǎo)巡查制度等，體現(xiàn)了年級(jí)教學(xué)管理的科學(xué)化和民主化，避免了管理的隨意性和拖沓性，實(shí)現(xiàn)了通過(guò)制度管理年級(jí)的規(guī)范。在日常的執(zhí)行中，我校經(jīng)過(guò)認(rèn)真總結(jié)、反思和改進(jìn)，不斷地完善、創(chuàng)新制度，力爭(zhēng)使實(shí)踐與理論完美結(jié)合。
2.監(jiān)控教學(xué)管理過(guò)程的規(guī)范化。學(xué)校有了規(guī)范化的制度，但若落實(shí)不到位，教學(xué)管理的效果就會(huì)大打折扣。年級(jí)通過(guò)決策指揮系統(tǒng)對(duì)備課組、班級(jí)進(jìn)行監(jiān)控，學(xué)校通過(guò)行政部門（教研處、德育處等）對(duì)備課組、班級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)性檢查，備課組成員間、班主任間相互督促提醒，將教師個(gè)人的教學(xué)管理習(xí)慣轉(zhuǎn)化風(fēng)格。及時(shí)通過(guò)班主任例會(huì)、備課組長(zhǎng)會(huì)議、德育會(huì)議等反饋各項(xiàng)教學(xué)管理任務(wù)執(zhí)行情況，學(xué)期或?qū)W年結(jié)束再進(jìn)行綜合性評(píng)估，最終達(dá)成較好的效果。
（三）年級(jí)教學(xué)管理的理性管理———精細(xì)化
精細(xì)化管理最早用在企業(yè)管理方面，是人類工業(yè)化發(fā)展的思想結(jié)晶。其中最具代表的是以精益生產(chǎn)為特色的豐田生產(chǎn)方式，他們充分體現(xiàn)了“科學(xué)與效率”的精神。運(yùn)用到教育領(lǐng)域，在年級(jí)教學(xué)管理的頂層架構(gòu)下，進(jìn)一步分解各項(xiàng)教學(xué)管理任務(wù)，制定、梳理和細(xì)化各項(xiàng)規(guī)章制度，發(fā)現(xiàn)教學(xué)管理任務(wù)之間的聯(lián)系，制定行之有效的處理方式，著眼點(diǎn)是提高教師的教學(xué)效率、學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而達(dá)成較高的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)管理的精細(xì)化要立足于教育專業(yè)理論，使用科學(xué)的量化標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)到每一個(gè)制度，扎實(shí)做到每一個(gè)環(huán)節(jié)，還要滲透到每一個(gè)行為。包括教學(xué)思想管理的精細(xì)化、教學(xué)過(guò)程管理的精細(xì)化、教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化、教學(xué)評(píng)價(jià)與激勵(lì)的精細(xì)化等。在課程和教材管理方面，我校按照國(guó)家教育部的要求開(kāi)足各項(xiàng)課程，并結(jié)合實(shí)際情況增設(shè)閱讀、口語(yǔ)、心理等課程，面向?qū)W生需求開(kāi)設(shè)各類選修課（競(jìng)賽班），如科技創(chuàng)新、機(jī)器人、版畫、管樂(lè)團(tuán)等。以規(guī)范化為標(biāo)準(zhǔn)，以精細(xì)化為核心，以人文化為動(dòng)力，構(gòu)建和諧融洽、有合力和戰(zhàn)斗力的年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，正在為實(shí)現(xiàn)“精心是態(tài)度，精細(xì)是過(guò)程，精品是質(zhì)量”的教學(xué)管理目標(biāo)而不懈奮斗。
作者:許之安 單位:南海區(qū)石門實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬小學(xué)
參考文獻(xiàn)：
[1]趙珊珊:《中學(xué)年級(jí)組教師團(tuán)隊(duì)管理的問(wèn)題與策略研究》[D].天津師范大學(xué)，2012。
[2]周明民:《中學(xué)年級(jí)組管理創(chuàng)新的研究》[D].華東師范大學(xué)，2005。
[3]李蘊(yùn)華:《年級(jí)本位管理研究》[D].南京師范大，2004。
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)“xxxx”的主要思想，堅(jiān)持黨的教育方針，貫徹北京市中小學(xué)德育工作會(huì)議精神，抓好“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明守紀(jì)，提高全面素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)：
完善德育管理制度，形成穩(wěn)定堅(jiān)實(shí)的德育隊(duì)伍，讓學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，發(fā)揮年級(jí)組的作用，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和文明習(xí)慣，使學(xué)校成為精品學(xué)校。
三、工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)年級(jí)組工作建設(shè)。在學(xué)校德育工作總的要求下，各年級(jí)要開(kāi)展適合自己的活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，形成各年級(jí)班主任的特色育人隊(duì)伍。
2、搞好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，摸索總結(jié)學(xué)生中的激勵(lì)模范作用，積極參加社區(qū)教育,抓好家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)，建立學(xué)生心理咨詢研究，開(kāi)展學(xué)生心理健康教育。
3、繼續(xù)抽查落實(shí)“文明禮儀伴我行”活動(dòng)的情況。每班建立自己的“班規(guī)”，做到不文明的話不說(shuō)，不文明的事不做，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。
4、加強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，從點(diǎn)滴小事做起，嚴(yán)格要求，抓好升旗、唱國(guó)歌、課間操、午檢、科技月、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、參觀、訪問(wèn)、班校會(huì)、集會(huì)等各種教育活動(dòng)，做到活動(dòng)前有要求，活動(dòng)中有檢查，活動(dòng)后有評(píng)比，有檔案，并納入到班級(jí)和班主任工作的評(píng)定中。
5、在學(xué)生中樹(shù)榜樣，對(duì)“雙困生”要有幫教檔案，要分析研究，對(duì)違紀(jì)違規(guī)要及時(shí)處理，加強(qiáng)法制教育。
四、工作分工：
1、全校德育活動(dòng)，德育工作的制定、落實(shí)，學(xué)生心理咨詢、健康教育。尚雨田
2、全校德育活動(dòng)的組織、評(píng)比。胡立新
3、全校德育、住宿生的管理。史寶昌
4、全校團(tuán)隊(duì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、德育宣傳。李志斌
5、全校“雙困生”管理、“互助保險(xiǎn)”管理。白文燕
6、科普、科技比賽。石凱元
7、美術(shù)。艾軍
8、音樂(lè)。解喜英
9、英語(yǔ)。羅孝飛
10、政治。趙繼蓮
11、體育。史宇
12、全校衛(wèi)生、防玻王亞琴
13、安全教育、法制教育。尹振才
14、安全檢查、法制教育落實(shí)。金世智
五、工作安排：
9月份：
第2周：全校“文明禮儀伴我行”、班規(guī)評(píng)比。
初一：“文明禮儀伴我行”繪畫比賽、班主任培訓(xùn)。家長(zhǎng)培訓(xùn)
初二：我給教師寫句話。
初三：文明禮儀活動(dòng)。（同學(xué)中）“我要做榜樣”。
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尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
時(shí)光如水，歲月如歌。一個(gè)學(xué)年即將過(guò)去，回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，我聽(tīng)從校園領(lǐng)導(dǎo)的指揮、服從校園領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。能根據(jù)校園領(lǐng)導(dǎo)的工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)就這一學(xué)年來(lái)的體育教學(xué)工作，述職如下：
一、思想政治方面
作為一名老師，個(gè)性是一名體育教師，我首先在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。一年以來(lái)，我服從校園的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做就應(yīng)做的工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在校園組織的關(guān)懷下，同事們的幫忙下，透過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。在接下來(lái)的工作中將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的教師。
二、教學(xué)工作方面
在平時(shí)的教學(xué)工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，從學(xué)生已掌握的知識(shí)出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫好課后反思，努力提高個(gè)人的專業(yè)知識(shí)與技能。在教學(xué)過(guò)程中重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體資料，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、群眾榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。
三、本學(xué)期的主要成績(jī)
本學(xué)期，在校園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，透過(guò)各位體育老師的多方努力下，校園的體育工作成績(jī)有了很大的提高，例如：我武術(shù)隊(duì)參加縣第一屆小學(xué)生武術(shù)操的比賽中，總分獲得了全縣第二名的好成績(jī)，取得這樣的成績(jī)是離不開(kāi)老師和同學(xué)的努力，期望在今后的比賽中，能多為校園爭(zhēng)光。我校開(kāi)展的“陽(yáng)光體育”之一的課外活動(dòng)，獲得了各位老師和學(xué)生的好評(píng)，這樣的活動(dòng)受到學(xué)生的大力歡迎，同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
回顧一年以來(lái)的工作，我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作和比賽取得了必須的成績(jī)，值得可喜可賀。但體育成績(jī)有得有失，任務(wù)尚很艱苦。在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，改善不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的老師。
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尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已近尾聲，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作述職如下：
一、本人主要職責(zé)
我是一名語(yǔ)文教師，又是一名年級(jí)組長(zhǎng)。所以，我清楚地知道，三尺講臺(tái)是我的主陣地，我的職責(zé)除了在實(shí)施學(xué)科教學(xué)，協(xié)助班主任管理好本班學(xué)生，給學(xué)生“傳道授業(yè)解惑”的同時(shí)。還要組織、管理、協(xié)調(diào)、處理好年級(jí)組內(nèi)繁雜的日常事務(wù)工作，是貫徹教育方針，加強(qiáng)德育，提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校教育任務(wù)的重要力量；是學(xué)校實(shí)施科學(xué)、高效管理的直接責(zé)任者，是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，是校長(zhǎng)的有力助手。
二、一年來(lái)的主要工作
在管理方面，我深感肩上責(zé)任的重大。時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職責(zé)，平時(shí)，及時(shí)高效地做好午間點(diǎn)名、教師調(diào)課代課登記，資料領(lǐng)取、分發(fā)，各種數(shù)據(jù)、表格匯總、上報(bào)等日常工作，維護(hù)好年級(jí)組內(nèi)的教學(xué)秩序；處理偶發(fā)事件，牽頭年級(jí)組與學(xué)校部門之間溝通工作，盡力解決出現(xiàn)的各種問(wèn)題，使本年級(jí)成為團(tuán)結(jié)和諧的集體，促進(jìn)整體進(jìn)步和均衡發(fā)展。其次，還要做好小學(xué)部近xx臺(tái)電腦的日常維護(hù)工作。
本學(xué)期，我們?cè)谀昙?jí)組內(nèi)主要著手“二改一抓”工作。所謂“兩改”，就是改革晨間、午間的管理模式和家長(zhǎng)會(huì)形式。“一抓”就是狠抓差生不放松。首先，每天提前10分鐘進(jìn)入晨間活動(dòng)，英語(yǔ)每周增加50分鐘早讀時(shí)間。確保英語(yǔ)背誦所需時(shí)間，并強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的合作互助。其次，家長(zhǎng)會(huì)一改以往家長(zhǎng)只在下面被動(dòng)接受灌輸為主動(dòng)交流模式，讓家長(zhǎng)在交流教子經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中學(xué)會(huì)了思考，學(xué)到方法，體驗(yàn)到其中的快樂(lè)。再次是狠抓差生的朗讀背誦和作業(yè)管理，讓這些差生沒(méi)有偷懶、喘息的機(jī)會(huì)。
在學(xué)科教學(xué)中，課前精心制作課件，努力提高40分鐘的課堂效益。加強(qiáng)課后個(gè)別輔導(dǎo)，注重提優(yōu)補(bǔ)差，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)。
三、收獲成效、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
由于此次家長(zhǎng)會(huì)都是家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法，講的是自己的經(jīng)驗(yàn)與做法，所以家長(zhǎng)們更樂(lè)意聽(tīng)，更要聽(tīng)，效果自然也就更好。以前從不管教孩子的家長(zhǎng)，會(huì)后也有部分家長(zhǎng)開(kāi)始管了起來(lái)。一些以往從不做回家作業(yè)的學(xué)生在任課老師的嚴(yán)管下，也慢慢開(kāi)始從不習(xí)慣作業(yè)到習(xí)慣作業(yè)了。再加上調(diào)整了早讀課的管理模式，增加英語(yǔ)的早讀時(shí)間，因此，這些學(xué)生的成績(jī)也有了明顯的提高。
四、今后展望
展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)。目前，我們的各科成績(jī)雖然在原有的基礎(chǔ)上與片兄弟學(xué)校的差距越來(lái)越小，但畢竟除了科學(xué)，其余的三門學(xué)科還沒(méi)有處于片領(lǐng)先地位，不過(guò)，我們有信心，也有決心在最后的半年里，以“培優(yōu)”為提高教學(xué)質(zhì)量之抓手，以抓前20%率為提高教學(xué)質(zhì)量的重中之重，群策群力，有一份熱，發(fā)一份光，為了學(xué)生的成長(zhǎng)、為了學(xué)校的明天，更為了學(xué)校的發(fā)展而不懈努力。
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各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
又是一年的過(guò)去了，這也就一位著這一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這個(gè)時(shí)候我更是對(duì)自己這一年的工作進(jìn)行回顧，也真正的感受到自己在這一年的成長(zhǎng)與改變，也收獲到了非常多的溫暖與幸福。
一、對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)
我在自己幼兒園教師的崗位上非常認(rèn)真的堅(jiān)守，并且也真正的感受到在這份工作中的成長(zhǎng)與幸福，這段時(shí)間我也是非常努力地讓自己在工作中去成長(zhǎng)，去更多的做好自己應(yīng)該要做好的工作。在對(duì)待每一個(gè)孩子時(shí)我都保持著該有的耐心與愛(ài)心，努力地為他們做好每一件事，就是期望孩子們能夠在學(xué)校里得到的照顧，有更棒的成長(zhǎng)。對(duì)于我所負(fù)責(zé)的工作我也是有非常努力地去面對(duì)，就希望自己能夠在這樣的情景之下慢慢擁有成長(zhǎng)，逐漸對(duì)自己的生活有更多的感悟。
二、個(gè)人能力的提升
通過(guò)這一年的工作，我也是有不斷地去學(xué)習(xí)更多新鮮的東西，這樣才能夠?qū)⒏嗟闹R(shí)帶給孩子們。不管是在生活上或是在個(gè)人的技能上我都是得到了一定的提升，也讓我真正的感悟到自己的生活有更多需要成長(zhǎng)的地方。為了給幼兒園的孩子們有更精彩的生活，我也是有不斷地努力去學(xué)習(xí)他們所感興趣的東西，更是在下班的時(shí)間也在更多的思考在教導(dǎo)孩子們的方面可以做的努力。更是慶幸，我都是有與孩子們真正的融入到一起，也在與他們的相處過(guò)程中變得更加開(kāi)朗，幸福。
三、還需要的努力
關(guān)于年級(jí)組組長(zhǎng)述職報(bào)告通用范文 各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家好！
領(lǐng)略了白雪皚皚的冬季，感受了生機(jī)盎然的春季，我們踏進(jìn)了期盼收獲的夏季，也步入了這一學(xué)年的尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位老師的努力下，在學(xué)生和家長(zhǎng)的配合下，我們八年級(jí)老師和孩子們圓滿地度過(guò)了這關(guān)鍵而又幸福的一年。
當(dāng)然，這一年艱辛而順利的歷程少不了年級(jí)組14位老師勤奮和認(rèn)真。尤其是八（4）（5）班的班主任林霞和宋高飛老師作為新班主任從一開(kāi)始都兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)常廢寢忘食跟學(xué)生交流，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，糾正學(xué)生的不良行為，積極向老教師學(xué)習(xí)提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深受領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的好評(píng)。
即使我們年級(jí)組優(yōu)秀的老師，我又沒(méi)有因此而松懈。我作為一名老教師，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，以身作則給其他老師樹(shù)立榜樣，為他們提供樣例。在課間，我經(jīng)常在每個(gè)班級(jí)進(jìn)行巡視，督促學(xué)生規(guī)范行為養(yǎng)成。以至于，八年級(jí)課間值日教師基本都能按時(shí)到崗，涌現(xiàn)出了常渙渙、胡俊慧等值日先鋒教師；我在班級(jí)制定了班級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣考核制度并將經(jīng)驗(yàn)介紹給其他老師，同時(shí)建議老師不設(shè)垃圾桶，加之班主任老師的指導(dǎo)，使得八（1）(2)等班級(jí)衛(wèi)生一直保持良好。而且，我一直以積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度感染年級(jí)組的每位老師，這也造就了廖云、黃丹虹等一批認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
雖然這一年來(lái)，我們年級(jí)組沒(méi)有太多機(jī)會(huì)組織較大型的活動(dòng)。不過(guò)，我也不放過(guò)任何機(jī)會(huì)讓大家共同協(xié)作。上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)時(shí)期，考慮八年級(jí)家長(zhǎng)參與度不高的現(xiàn)狀，我積極協(xié)調(diào)，并大膽地向德育處申請(qǐng)?jiān)诙菚?huì)議室集中召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。最終，那次家長(zhǎng)會(huì)在李先明、郭孝甫等老師的支持下得以完美謝幕。
其實(shí)，我這一年來(lái)深感責(zé)任的重大，也深恐不能把這份工作做好。于是，我積極向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老教師如金旋和程斌老師學(xué)習(xí)，也不時(shí)和曹軍老師交流經(jīng)驗(yàn)。我也時(shí)時(shí)擔(dān)心由于我的疏忽耽誤了大家的工作，影響了老師們地生活。為了不耽誤大家的休息和工作時(shí)間，我將開(kāi)會(huì)改成發(fā)校訊通的方式給大家傳達(dá)上級(jí)相關(guān)指示。這樣節(jié)省了大量時(shí)間，也清晰明了。然而在為老師解決問(wèn)題方面，我不怕花時(shí)間。我曾經(jīng)記得為了給年級(jí)組一位老師修好電腦，打了不下五次電話。我現(xiàn)在想來(lái)，就算是五十個(gè)、五百個(gè)我也會(huì)盡早想辦法解決老師的問(wèn)題。
當(dāng)然，我一直能堅(jiān)持積極地工作態(tài)度也離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任是我積極上進(jìn)的最大動(dòng)力。德育處的張主任和金旋書記，不時(shí)的給予我指導(dǎo)。尤其是金旋書記更是不厭其煩的叫我如何管理年級(jí)組。這才使得一年來(lái)，八年級(jí)這一最難管的年級(jí)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起較大的安全事故，學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)步顯著。教學(xué)處的朱主任和吳主任，更是我前進(jìn)道路上的指南針。吳主任將自己辛辛苦苦收集的語(yǔ)文資料毫無(wú)保留的贈(zèng)送給了我們。同時(shí)，語(yǔ)文組的譚淑紅老師和同事們更是給我創(chuàng)造了一個(gè)積極、認(rèn)真、努力而幸福的氛圍。以至于，八年級(jí)的各科教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升。
在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)而和諧的環(huán)境里，有八年級(jí)諸如李小榮、王琦這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，有徐霜、李啟榮這樣好的同事，我倍感榮幸。我時(shí)時(shí)反省：我性格比較直爽，會(huì)不會(huì)在指出問(wèn)題時(shí)說(shuō)話太直接；我會(huì)不會(huì)對(duì)同事們的關(guān)心還不夠到位；也許沒(méi)有把學(xué)校和年級(jí)的工作協(xié)調(diào)好；又或是沒(méi)有更準(zhǔn)確地反饋年級(jí)組老師的心聲。
因此，我將在今后的工作中做到“三化”，即教師管理考核的制度化、人性化和科學(xué)化。在制度方面，我將逐步健全《教師管理和考核制度》《班級(jí)管理考核制度》；在服務(wù)教師方面，我將更深入的了解教師的工作和生活情況，為他們提供更貼切的服務(wù)；在教學(xué)上，我將采用集體觀看教學(xué)管理視頻、組織老師學(xué)習(xí)交流和結(jié)對(duì)幫扶等方式幫助老師盡快成長(zhǎng)。
在有些人眼里年輕也許是缺點(diǎn)，然而我卻慶幸我有年輕這個(gè)資本。年輕的我將有更多機(jī)會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向前輩學(xué)習(xí)，向身邊的每一個(gè)人學(xué)習(xí)。我也相信我一定會(huì)完善自己，完善以前工作存在的問(wèn)題。我堅(jiān)信我們年級(jí)組的老師是最優(yōu)秀的，我們的年級(jí)組是最優(yōu)秀的。我也堅(jiān)信我們這些優(yōu)秀教師的努力和我的堅(jiān)持一定讓上南學(xué)校的秋天結(jié)出更豐碩的成果。
關(guān)于年級(jí)組組長(zhǎng)述職報(bào)告通用范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的工作又將結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的關(guān)心、幫助、支持與配合下，我們順利地完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作，進(jìn)入了緊張而又有序的復(fù)習(xí)階段，在此，我向大家表示衷心的感謝。下面我就這一年來(lái)的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們做如下匯報(bào)，不足之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正：
一、主要工作：
1、我們年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)的年級(jí)組，作為年級(jí)組一份子的我，僅僅只是起到了一個(gè)紐帶和橋梁作用。
2、在“三課”活動(dòng)中，本年級(jí)組的推進(jìn)可謂形式多樣，甚而有點(diǎn)別出心栽。
3、學(xué)校有各種規(guī)章制度，平時(shí)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是考勤制度和請(qǐng)假制度，如有老師請(qǐng)假，做好頂課安排，確保每位教師自覺(jué)遵守。
4、安全工作是學(xué)校的中心工作之一，也是我們年級(jí)組常常談?dòng)懙恼n題，這方面的工作，學(xué)校做得非常全面而細(xì)致了，然而面對(duì)防不勝防的安全問(wèn)題，仿佛只有宣傳教育，在我們組內(nèi)的教師看來(lái)，較好的做法是教會(huì)學(xué)生生存的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)一些基本的防傷害技巧。一句話，學(xué)習(xí)與安全同樣是學(xué)生自己的事，就讓學(xué)生自己去體悟習(xí)得吧！“授人以魚”不如“授人以漁”就是這個(gè)理呀！
二、存在的問(wèn)題
對(duì)待學(xué)生普遍存在厚此薄彼的現(xiàn)象，諸如優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì)多，有禮貌的學(xué)生得到老師關(guān)心多，
三、今后努力的方向：
1、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。
2、加強(qiáng)班務(wù)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督，縮小班級(jí)之間差距。
3、重視學(xué)生和家長(zhǎng)的信息反饋，積極改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)的層次。
4、相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，縮小學(xué)科間的差距，使年級(jí)總體水平得以提高。
當(dāng)然，因?yàn)樽约阂彩堑谝淮萎?dāng)年級(jí)組長(zhǎng)，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，組內(nèi)還存在著許多問(wèn)題。我會(huì)努力去改變的，以爭(zhēng)取讓學(xué)生的行為規(guī)范過(guò)硬、學(xué)生成績(jī)更優(yōu)異！
關(guān)于年級(jí)組組長(zhǎng)述職報(bào)告通用范文
我們初二初二年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、相互協(xié)作的大家庭。組內(nèi)教師都能和睦相處，關(guān)系融洽，每位教師都有極強(qiáng)的事業(yè)心、進(jìn)取心、高度的責(zé)任心，無(wú)私地為教育事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著。本期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束了，在本學(xué)期年級(jí)組全體教師為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，全力搞好學(xué)生的思想教育，堅(jiān)持教書育人，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，圓滿完成了各項(xiàng)工作和任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校工作的順利開(kāi)展。現(xiàn)將年級(jí)組第一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、確立以教學(xué)質(zhì)量為年級(jí)工作中心的共識(shí)，努力提高年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。
1、努力配合學(xué)校教導(dǎo)處工作，組織了兩次段考、一次月考、一次抽考、期中考試和期末考試，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果。
2、鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過(guò)召開(kāi)各類型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解情況，掌握新動(dòng)向，研究新問(wèn)題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓。
3、期中考試后，召開(kāi)了學(xué)生表彰大會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀和表現(xiàn)突出的學(xué)生及時(shí)給與表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
二、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育和常規(guī)管理。
1、配合教導(dǎo)處強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的規(guī)范和優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)強(qiáng)化衛(wèi)生、兩操、自習(xí)課及課間秩序、集隊(duì)儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度，班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同制定班級(jí)公約，抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，提高學(xué)生對(duì)行為規(guī)范的自覺(jué)意識(shí)。從整個(gè)學(xué)期來(lái)看，衛(wèi)生保潔工作總體上比較好，學(xué)生違法違紀(jì)事件比以往明顯減少。
2、搞好班級(jí)文化建設(shè)，各班都進(jìn)行了班級(jí)美化建設(shè)，黑板報(bào)有專人負(fù)責(zé)，每大周一期，保證質(zhì)量，有特色，文化氣息濃厚，使學(xué)生受到文化的熏陶。
3、配合學(xué)校和學(xué)部開(kāi)展一系列活動(dòng)。先后組織、舉辦和參加一系列針對(duì)較強(qiáng)的活動(dòng)，如：開(kāi)學(xué)伊始進(jìn)行短期的軍訓(xùn)，提高孩子們組織紀(jì)律意識(shí)；升旗、給家長(zhǎng)寫信、聽(tīng)講座，培養(yǎng)他們愛(ài)國(guó)愛(ài)校情感和感恩意識(shí)；組織學(xué)生參加各種球類友誼賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，熱愛(ài)體育；帶同學(xué)們暢游蕪湖方特，培養(yǎng)他們的社會(huì)實(shí)踐能力，教導(dǎo)他們熱愛(ài)自然、保護(hù)自然；組織疏散演練、安全知識(shí)講座，讓孩子們時(shí)刻注意安全，遵紀(jì)守法，做一個(gè)好公民；組織學(xué)生舉辦英語(yǔ)歌曲比賽、元旦晚會(huì)、圣誕晚會(huì)，培養(yǎng)他們藝術(shù)細(xì)胞，學(xué)會(huì)陶冶情感，等等。我不辭辛苦，前后忙活著，管理的班級(jí)和年級(jí)總是表現(xiàn)搶眼，其中，全年級(jí)共獲得了團(tuán)體和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)50多人次。
4、安全教育常態(tài)化，確保一學(xué)期中基本無(wú)重大學(xué)生安全事故。
三、架起與家長(zhǎng)的溝通橋梁。
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，年級(jí)組在期中試后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，把學(xué)校和年級(jí)組采取的措施告知家長(zhǎng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話和聯(lián)系冊(cè)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。初二年級(jí)的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過(guò)交流，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。其中，初二兩個(gè)班還建立班級(jí)博客，初二（1）繼續(xù)完善班級(jí)報(bào)紙。
四、存在問(wèn)題。
1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各班級(jí)都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。隨意曠課、遲到現(xiàn)象較突出。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。兩極分化嚴(yán)重。
2、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個(gè)別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學(xué)生多。
3、存在學(xué)生上網(wǎng)、沉迷網(wǎng)吧現(xiàn)象。
4、少數(shù)老師在教學(xué)管理上有點(diǎn)墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。
5、年輕教師過(guò)多，知識(shí)結(jié)構(gòu)較為單一，教學(xué)方法較為簡(jiǎn)單；個(gè)別教師仍存在責(zé)任心不強(qiáng)，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識(shí)淡薄，大局意識(shí)不強(qiáng)，不能及時(shí)完成年級(jí)組布置的臨時(shí)性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。
6、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班的關(guān)注和指導(dǎo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
三、對(duì)下學(xué)期工作的一些設(shè)想。
1、認(rèn)真貫徹學(xué)校各項(xiàng)政策措施，加大年級(jí)組管理力度，認(rèn)真配合學(xué)校各處室完成各項(xiàng)任務(wù)。牢固樹(shù)立為師生服務(wù)的意識(shí)。
2、提高管理意識(shí)，科學(xué)、公平地考核教師，拉開(kāi)差距，增加教師的壓力和動(dòng)力。
3、繼續(xù)發(fā)揮年級(jí)組學(xué)生參與管理的工作。
4、在班級(jí)管理方面加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
5、繼續(xù)狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，組織班主任多開(kāi)展形式活潑的主題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)。
6、明確轉(zhuǎn)差幫扶制度。如：可以建立“一對(duì)一”的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生責(zé)任制，規(guī)定班主任和所有課任教師必須負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化一至兩個(gè)后進(jìn)生。協(xié)助班主任參與班級(jí)管理，促進(jìn)“全員管理”理念的落實(shí)。在班級(jí)管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色，努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度，為他們服好務(wù)。
新的學(xué)年馬上就要開(kāi)始了，回顧2019—2020學(xué)年的工作，我們組的老師們堅(jiān)持“學(xué)本教學(xué)”，重點(diǎn)研究了在“學(xué)本教學(xué)”模式下如何上好練習(xí)課，雖然在課堂效率上還是有所欠缺，但是我們也摸索出了比較好的教學(xué)模式；重點(diǎn)抓了學(xué)生的書寫，尤其是學(xué)生在練習(xí)本的使用方面，也得到了很大的提升；以論壇的形式多次開(kāi)展讀書交流，看到了數(shù)學(xué)老師也有一顆文學(xué)的心，通過(guò)閱讀開(kāi)拓了我們的視野。
這個(gè)學(xué)年我們將要做的事情也有很多，還應(yīng)該重點(diǎn)研究如何提高練習(xí)課的課堂效率，學(xué)生的書寫方面、格式方面還應(yīng)該繼續(xù)強(qiáng)化，多讀一些專業(yè)性的書籍以提高老師們的思想認(rèn)識(shí)以及教學(xué)水平，更重要的還要提高學(xué)生的計(jì)算水平。
我們將堅(jiān)持以學(xué)生健康發(fā)展為中心，以教師發(fā)展、課堂提升、課程深化為手段，以精細(xì)化管理為主線，切實(shí)提高老師的教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第二部分 目標(biāo)與實(shí)施
一、教研組建設(shè)
目標(biāo)：
打造一個(gè)有凝聚力、有執(zhí)行力、有研究力的教研組，愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)思考，敢于擔(dān)當(dāng)，人格高尚，追求卓越，有教育情懷，持久苦干。
實(shí)施：
1.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，解放思想，加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)的成長(zhǎng)。
2.教研活動(dòng)進(jìn)一步落實(shí)常規(guī)，時(shí)間固定化、內(nèi)容結(jié)構(gòu)化；內(nèi)容結(jié)構(gòu)由“讀專業(yè)的書”、“主題培訓(xùn)”、“主題論壇”、“聽(tīng)評(píng)課”組成，共同研究分析課標(biāo)、教材，研究分析學(xué)生，實(shí)現(xiàn)師生共同成長(zhǎng)。
3.加強(qiáng)教研組宣傳工作，將每個(gè)月舉辦的師生活動(dòng)，以文字、照片等形式上報(bào)至宣傳項(xiàng)目組，制作成公眾號(hào)。
4.讀書學(xué)習(xí)方面，利用工作空隙多讀書，采用專業(yè)和非專業(yè)相結(jié)合的方式。并按照學(xué)部計(jì)劃，利用教研時(shí)間（每周三下午），定期舉行讀書論壇交流。廣泛閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的報(bào)刊，雜志及專著，使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì)，掌握多層次，多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高研讀教材的能力，使老師能科學(xué)地、系統(tǒng)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃；讀非專業(yè)的書籍以豐富自己的文化底蘊(yùn)，在工作中游刃有余，得心應(yīng)手。
二、教師發(fā)展
目標(biāo)：
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。為成為“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的四有教師而奮斗。
實(shí)施：
1.培訓(xùn)學(xué)習(xí)。就實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題，以主題“培訓(xùn)”或“論壇”的形式，調(diào)動(dòng)所有老師的積極性，主動(dòng)深入思考，進(jìn)而解決問(wèn)題。多交流，多反思，多實(shí)踐，真正實(shí)現(xiàn)師生共同成長(zhǎng)。
2.利用好公開(kāi)課研討活動(dòng)。
（1）結(jié)合學(xué)部要求，提前制定公開(kāi)課主題，組織老師思考、討論，并安排好上課順序。
（2）本學(xué)年起，啟動(dòng)學(xué)科融合，研討課本著自下而上的申報(bào)、審批方式進(jìn)行。學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行分層上課、分層研討。
（3）公開(kāi)課以教研組為主體，教師發(fā)展中心協(xié)調(diào)學(xué)科融合。
（4）加強(qiáng)說(shuō)評(píng)課理論學(xué)習(xí)，說(shuō)課深入，評(píng)課規(guī)范，重點(diǎn)把需要改進(jìn)的地方及建議說(shuō)清楚；聽(tīng)課記錄要詳實(shí)，內(nèi)容要完整。
3.課題研究。
（1）加強(qiáng)課題研究意識(shí)，營(yíng)造課題研究氛圍，借助課題的研究解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。
（2）積極推進(jìn)組內(nèi)課題研究，積極跟進(jìn)市級(jí)課題。
三、提高教育教學(xué)質(zhì)量
目標(biāo)：
全面提升學(xué)業(yè)質(zhì)量。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)“優(yōu)秀率”達(dá)到50%，及格率達(dá)到97%。
實(shí)施：
1.強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)督，改革評(píng)價(jià)方式
（1）基礎(chǔ)知識(shí)周周測(cè)。充分利用好“周周測(cè)”，夯實(shí)學(xué)科必會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)，精心命題，進(jìn)行有效練習(xí)。
（2）綜合能力月月測(cè)。每月進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量測(cè)試。考核結(jié)果，捆綁評(píng)價(jià)，團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（3）期末考試次次比。把期中、期末成績(jī)與優(yōu)秀學(xué)校進(jìn)行比對(duì)。
2.建立學(xué)科習(xí)題資源庫(kù)。教師針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容精心自命題，并放入習(xí)題資源庫(kù)。
3.加強(qiáng)教情、學(xué)情調(diào)查研究。學(xué)部定期開(kāi)展質(zhì)量分析會(huì)、教師座談會(huì)、學(xué)情調(diào)查會(huì)。
4.課堂教學(xué)方面實(shí)現(xiàn)每節(jié)課以限時(shí)計(jì)算環(huán)節(jié)開(kāi)始，以做題鞏固當(dāng)堂知識(shí)結(jié)束。建立錯(cuò)題記錄本，進(jìn)一步鞏固提升對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。
5.優(yōu)化常規(guī)作業(yè)管理，書寫工整率達(dá)80%，批改認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格落實(shí)16字方針。
（1）加強(qiáng)課堂書寫指導(dǎo)。
（2）優(yōu)化書寫評(píng)價(jià)。將班級(jí)書寫“工整率”作為作業(yè)檢要指標(biāo)之一。
（3）嚴(yán)抓批改質(zhì)量。作業(yè)批改做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必講、有錯(cuò)必糾。
（4）改變?cè)u(píng)價(jià)方式。組內(nèi)教師參與作業(yè)評(píng)價(jià)。
四、課程研究
目標(biāo)：
構(gòu)建數(shù)學(xué)練習(xí)課、閱讀課的課程體系。
實(shí)施：
1. 練習(xí)課。在“學(xué)本教學(xué)”模式下小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課操作模式的實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課的上課模式，形成具有躍華特色的小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課的課程體系。
2閱讀課。利用先研究，再實(shí)踐，后總結(jié)的順序逐步開(kāi)展數(shù)學(xué)閱讀課。
（1）通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，激發(fā)閱讀興趣。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特征創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，將數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)于耳熟能詳?shù)膶?shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)向?qū)W生提供鮮活的、真實(shí)的、有趣味的和具體探索思想價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生不知不覺(jué)的走進(jìn)數(shù)學(xué)閱讀的殿堂。
（2）充分利用課外數(shù)學(xué)閱讀材料。針對(duì)教材中的重要數(shù)學(xué)概念的背景介紹、知識(shí)延伸和實(shí)際應(yīng)用。拓展并理解材料中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法和解題技巧。
（3）加強(qiáng)指導(dǎo)，掌握閱讀方法，優(yōu)化閱讀技巧。讓學(xué)生養(yǎng)成在做題之前一定要認(rèn)真閱讀題目及題目要求的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步養(yǎng)成數(shù)學(xué)閱讀的能力，從根本上減少并杜絕由于不理解問(wèn)題而出錯(cuò)情況的發(fā)生。
五、學(xué)科活動(dòng)（詳見(jiàn)數(shù)學(xué)組學(xué)科活動(dòng)實(shí)施方案）
數(shù)學(xué)組學(xué)科活動(dòng)實(shí)施方案
一、學(xué)生活動(dòng)
1.限時(shí)計(jì)算
活動(dòng)目的：讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)數(shù)量的練習(xí)題，提高學(xué)生做題的速度和質(zhì)量，切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力；讓教師掌握學(xué)生的計(jì)算水平，便于有的放矢。
活動(dòng)時(shí)間：每周實(shí)踐活動(dòng)前10分鐘。
活動(dòng)流程：
（1）教師提前一周命題并打印好備用（輪流命題）。
（2）每周實(shí)踐活動(dòng)前數(shù)學(xué)教師將試題教給上課教師。
（3）上課教師利用前10分鐘發(fā)放、監(jiān)督、收取試題。
（4）課后教給相應(yīng)班級(jí)的數(shù)學(xué)老師，同年級(jí)段的教師交換閱卷。
2.知識(shí)競(jìng)賽（階段性小結(jié)）
活動(dòng)目的：通過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力，進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面，使學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時(shí)，通過(guò)競(jìng)賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
活動(dòng)時(shí)間：期中考試前后
活動(dòng)流程：
（1）同年級(jí)組的教師提前一周命好題并打印好備用。
（2）利用實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間檢測(cè)。
（3）同年級(jí)組的教師流水閱卷。
（4）教師根據(jù)學(xué)生出錯(cuò)情況講評(píng)試卷，學(xué)生整理錯(cuò)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確下一步的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、教師活動(dòng)
1.學(xué)習(xí)《課標(biāo)》
活動(dòng)目的：為了讓老師們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)體系更加了解，理解并掌握小學(xué)數(shù)學(xué)十大核心素養(yǎng)，明確既要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，在探究中享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
活動(dòng)時(shí)間：開(kāi)學(xué)前。
活動(dòng)流程：
（1）共同學(xué)習(xí)
老師先自主學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，然后就重點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論學(xué)習(xí)，最后以年級(jí)組為單位匯報(bào)展示。
（2）檢測(cè)交流
對(duì)《課標(biāo)》重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行小測(cè)，共同學(xué)習(xí)。（詳見(jiàn)《課標(biāo)》試題及答案）
2.培訓(xùn)學(xué)習(xí)
活動(dòng)目的：提高教師的業(yè)務(wù)能力及專業(yè)水平，就實(shí)際教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，展開(kāi)交流討論，實(shí)現(xiàn)資源共享。
活動(dòng)時(shí)間：教研活動(dòng)時(shí)間。
活動(dòng)流程：
（1）組長(zhǎng)培訓(xùn)——《新課標(biāo)下如何備好小學(xué)數(shù)學(xué)課》、《數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的落實(shí)與提升》、《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課該怎么上》、《如何上好復(fù)習(xí)課》……
（2）組員培訓(xùn)——就上面的問(wèn)題展開(kāi)討論交流，最后每個(gè)教師以論壇（ppt）的形式匯報(bào)心得體會(huì)，談看法、談經(jīng)驗(yàn)、談收獲。
3.讀書論壇
活動(dòng)目的：
利用工作空隙多讀書，采用專業(yè)和非專業(yè)相結(jié)合的方式。
廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊，雜志及專著，使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì)，掌握多層次，多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高研讀教材的能力，使老師能科學(xué)地、系統(tǒng)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。
讀非專業(yè)的書籍以豐富自己的文化底蘊(yùn)，在工作中游刃有余，得心應(yīng)手。并利用教研時(shí)間以論壇的形式就某個(gè)大家都關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行討論交流，共同成長(zhǎng)。
活動(dòng)時(shí)間：教研活動(dòng)時(shí)間。
活動(dòng)流程：
20**學(xué)年度是成功教育委托管理在全面而深入地了解學(xué)校校情以后，有效開(kāi)展各項(xiàng)工作的關(guān)鍵之年。這一學(xué)年學(xué)校以辦學(xué)規(guī)劃為行動(dòng)綱領(lǐng)，遵照分步實(shí)施、及時(shí)調(diào)整、重點(diǎn)突出、穩(wěn)步推進(jìn)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的原則展開(kāi)各項(xiàng)工作，工作初見(jiàn)成效。
本年度取得的主要成果有：
20**年**市衛(wèi)生合格單位;區(qū)文明單位;年終考核一等;“三服務(wù)”工作優(yōu)秀工會(huì);區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀網(wǎng)站;區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校;區(qū)先進(jìn)大隊(duì)部;區(qū)規(guī)范教育收費(fèi)工作三等獎(jiǎng);區(qū)安全工作臺(tái)帳評(píng)比三等獎(jiǎng);教育特色項(xiàng)目三等獎(jiǎng)等。
(一)校務(wù)公開(kāi)日趨規(guī)范，文化建設(shè)積極推進(jìn)
1、校務(wù)公開(kāi)，機(jī)制健全。本學(xué)年度調(diào)整充實(shí)了校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、監(jiān)督小組人員;進(jìn)一步完善與細(xì)化了校務(wù)公開(kāi)制度;針對(duì)校務(wù)公開(kāi)工作中碰到的問(wèn)題，隨時(shí)召開(kāi)工作會(huì)議予以解決;學(xué)校重大決策由行政會(huì)議集體討論決定;建立了黨政工聯(lián)席會(huì)議制度，創(chuàng)新了校務(wù)公開(kāi)的形式;每學(xué)年一次由教代會(huì)代表對(duì)校務(wù)公開(kāi)作測(cè)評(píng)，有效保障校務(wù)公開(kāi)工作開(kāi)展。
2、政務(wù)網(wǎng)公開(kāi)，內(nèi)容充實(shí)，調(diào)整及時(shí)。政務(wù)網(wǎng)公開(kāi)內(nèi)容既有各部門各方面的內(nèi)容，也有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)視察調(diào)研我校的情況報(bào)導(dǎo);既有教師學(xué)生的風(fēng)采展示，也有學(xué)校教育教學(xué)重大改革的決策方案。內(nèi)容基本做到了周周有更新，重大新聞能及時(shí)上傳。每學(xué)期平均上傳信息有五、六十篇。**年4月，根據(jù)市教委有關(guān)文件及會(huì)議精神和區(qū)教育局的工作布置，我校進(jìn)一步規(guī)范了“信息公開(kāi)”專欄。雖然這次工作面廣量大，時(shí)間緊迫，但在認(rèn)真研究，吃透精神和要求的前提下，細(xì)致分工，這項(xiàng)工作完成得十分出色，信息量多而且及時(shí)。
3、黨政班子團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)。黨支部全力做好教工的思想政治工作，抓好干部隊(duì)伍和師資隊(duì)伍的建設(shè)，為“聚焦課堂、聚焦教學(xué)、聚焦教師專業(yè)發(fā)展”夯實(shí)了基礎(chǔ)。正像教師們說(shuō)的那樣：“校長(zhǎng)書記一人作詞，一人譜曲，十分和諧”。
4、文明單位創(chuàng)建工作有計(jì)劃，有成效。我校文明單位創(chuàng)建工作做到有計(jì)劃、有反思、有繼承、有創(chuàng)新。以“文明組室創(chuàng)建”為抓手，以學(xué)校文化建設(shè)為核心，人人參與，集體共建。本學(xué)年度，語(yǔ)文教研組獲得“區(qū)三八紅旗集體”;王雅琴、沈素華等教師分別獲得全國(guó)優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀教育工作者、鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者等稱號(hào)。
5、重視思想政治工作，開(kāi)展“樹(shù)典型、學(xué)先進(jìn)、助成功”活動(dòng)。本年度，我校開(kāi)展了“好老師介紹”、“好字系列評(píng)選”、“感動(dòng)**”事例推薦、成功教育讀書活動(dòng)、成功教育小故事征集活動(dòng)、“紅五月繼先輩志，黨團(tuán)員今展風(fēng)采”等系列活動(dòng)，多層面、多角度地樹(shù)立了新風(fēng)，弘揚(yáng)了正氣。
6、完善規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校管理。本學(xué)年度，在全體行政人員的群策群力下，學(xué)校制定了《關(guān)于調(diào)整我校教職工上下班交通費(fèi)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)的通知》、《學(xué)校章程》等規(guī)章制度，提高了廣大教師的自覺(jué)意識(shí)，為進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為起到了積極作用。
(二)德育工作重視常規(guī)，主題教育形成特色
1、夯實(shí)常規(guī)工作，促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
在獲得“**區(qū)行為規(guī)范示范校”稱號(hào)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推行“八項(xiàng)評(píng)比制度”的行為規(guī)范示范班的評(píng)比活動(dòng)，以鞏固規(guī)范學(xué)生的行為;以主題月的教育形式，抓好了學(xué)生的養(yǎng)成教育;結(jié)合重大節(jié)日，進(jìn)行思想教育，做好了“緬懷革命先烈、繼承光榮傳統(tǒng)”的清明節(jié)系列活動(dòng)和“揚(yáng)傳統(tǒng)文化、尚和諧自然”的端午節(jié)系列活動(dòng)等，讓學(xué)生了解民族文化，繼承民族精神;關(guān)注行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，形成互幫互助的溫馨學(xué)習(xí)氛圍;結(jié)合時(shí)事，開(kāi)展了“博愛(ài)行”等賑災(zāi)捐款活動(dòng)，讓學(xué)生深深地接受了愛(ài)國(guó)主義教育。
2、建設(shè)“溫馨教室，和諧校園”工程。
成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工程意義，制定了學(xué)校創(chuàng)建方案。各班以“營(yíng)造書香校園，享受讀書快樂(lè)”為主題建設(shè)溫馨教室。“溫馨教室”布置、評(píng)比、展示為學(xué)生心理和人格的健康成長(zhǎng)，教師生涯的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)和諧氛圍，讓教室、校園成為了師生共同成長(zhǎng)的精神家園。
3、優(yōu)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。
加強(qiáng)班主任工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，定期進(jìn)行班主任的經(jīng)驗(yàn)交流，有效開(kāi)展德育工作;重視班主任教科研工作，做到善于反思，勤于練筆。
4、深化家庭教育，重視德育研究。
進(jìn)一步完善"家庭、學(xué)校、社會(huì)"三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)體系，形成"全員、全面、全程"參與德育的良好格局，繼續(xù)做好家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作;開(kāi)好了各個(gè)年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)、并根據(jù)《校本課程》對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)、提高家長(zhǎng)家教的水平;積極開(kāi)展了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的活動(dòng)，全校共評(píng)出23個(gè)家庭為學(xué)習(xí)型家庭，他們的事例在家長(zhǎng)會(huì)上得以交流，以點(diǎn)帶面，提高全體家長(zhǎng)的家教水平;繼續(xù)開(kāi)展了《家庭教育校本課程的開(kāi)發(fā)和研究》這一市級(jí)課題的研究，引領(lǐng)了家庭教育工作的進(jìn)一步發(fā)展。
5、突出德育特色工作，強(qiáng)化兩綱教育。
聯(lián)合社區(qū)、家庭開(kāi)展了各類課外活動(dòng)，“三位一體”地扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)了兩綱教育，形成了“依托影視資源，實(shí)施兩綱教育”的學(xué)校特色，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。另外，我校還積極落實(shí)和推進(jìn)《**學(xué)校十大教育系列》。通過(guò)教職工大會(huì)、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議、年級(jí)組會(huì)議等形式，組織全校教職工學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展這項(xiàng)工作的意義;年級(jí)組長(zhǎng)制定了工作計(jì)劃，定點(diǎn)、定時(shí)、定人地開(kāi)展年級(jí)組各項(xiàng)教育活動(dòng)，并及時(shí)總結(jié)，及時(shí)宣傳;班主任開(kāi)展了“十大教育”主題教育(班會(huì))課活動(dòng)，一堂堂優(yōu)質(zhì)的教育課給大家留下了深刻的印象。
6、重視德育教育形式的生動(dòng)活潑和有效，使德育教育活動(dòng)化。
開(kāi)展了全校輔導(dǎo)員論文征集活動(dòng)和主題隊(duì)會(huì)的評(píng)選活動(dòng);以“海洋**”為主題，開(kāi)展了系列活動(dòng);聯(lián)合學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作，開(kāi)展了“緬懷革命先烈、繼承革命傳統(tǒng)”、“抗震救災(zāi)募捐活動(dòng)”、“清除亂張貼”等課外活動(dòng)。學(xué)生參與面廣，成效大。
(三)教學(xué)管理科學(xué)規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量顯著提高體衛(wèi)藝科比翼齊飛，全面發(fā)展成果喜人
1、學(xué)校有較為完善的教學(xué)常規(guī)管理制度和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。制訂了教學(xué)常規(guī)管理操作流程，重視質(zhì)量研究，引進(jìn)“安脈”質(zhì)量管理系統(tǒng)，效果良好。教學(xué)管理人員堅(jiān)持上主課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，有的甚至達(dá)到100多節(jié)。
2、為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作，制定了《**學(xué)校教學(xué)基本環(huán)節(jié)改進(jìn)方案》，分管校長(zhǎng)在校教職工大會(huì)上作了專題輔導(dǎo)報(bào)告，各教研組認(rèn)真研究、學(xué)習(xí)，主要學(xué)科先行制訂了相應(yīng)的備課、作業(yè)改進(jìn)計(jì)劃，舉行了教師“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”和“學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)”的展示活動(dòng)。制訂了學(xué)校優(yōu)秀教研組評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，組織了優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)，教研活動(dòng)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提升。
3、突出重點(diǎn)，抓細(xì)抓實(shí)。主要落實(shí)了兩大重點(diǎn)：集體備課和“攻關(guān)、過(guò)關(guān)”。教學(xué)五環(huán)節(jié)重點(diǎn)落在備課上，通過(guò)“同伴互助差異提升”備課展示活動(dòng)來(lái)引領(lǐng)全體教師關(guān)注備課活動(dòng)的質(zhì)量，這樣的活動(dòng)校級(jí)層面組織了兩次，即六、九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組備課展示活動(dòng);區(qū)級(jí)層面開(kāi)展了一次，即四年級(jí)語(yǔ)文組向區(qū)內(nèi)部分教師展示，活動(dòng)受到區(qū)有關(guān)專家的好評(píng)。“同伴互助，差異提升”這一種集體備課的校本研修模式，目前已得到了教師們的贊同，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和**支教老師積極參與并指導(dǎo)備課組進(jìn)行教學(xué)研究;質(zhì)量分析重點(diǎn)落在“攻關(guān)、過(guò)關(guān)”上，考試后，組織了各層面的質(zhì)量分析會(huì)。本次分析依托“安脈”質(zhì)量分析系統(tǒng)，不僅關(guān)注平均分、合格率、優(yōu)良率，更關(guān)注基礎(chǔ)題小題的得分率，甚至關(guān)注到某一學(xué)科不合格的學(xué)生。通過(guò)細(xì)化分析，各年級(jí)組、備課組研究“攻關(guān)”策略，制定“過(guò)關(guān)”方案，組織學(xué)生“過(guò)關(guān)”測(cè)試。
4、以活動(dòng)為載體，有效促進(jìn)教師和學(xué)生共成長(zhǎng)。圓滿組織了主題為“享受教學(xué)，快樂(lè)成長(zhǎng)”語(yǔ)文節(jié)。活動(dòng)分中小學(xué)語(yǔ)文組兩個(gè)層面，參與活動(dòng)的對(duì)象有教師和學(xué)生，教師活動(dòng)以講座和課堂教學(xué)為主，學(xué)生活動(dòng)以學(xué)科競(jìng)賽為主。通過(guò)活動(dòng)，讓教師和學(xué)生進(jìn)一步享受語(yǔ)文教學(xué)的魅力，收獲成長(zhǎng)的快樂(lè);組織了校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)各學(xué)科學(xué)生競(jìng)賽，取得了較好的成績(jī)。在20**年第十三屆“華羅庚數(shù)學(xué)”金杯賽(**賽區(qū))中七年級(jí)**、**同學(xué)分獲獲一、二等獎(jiǎng)。
5、校本研修有計(jì)劃，有成效。以成功教育教與學(xué)電子平臺(tái)為載體，加強(qiáng)對(duì)課件使用的研究，并向周邊學(xué)校輻射，組成校際聯(lián)合體，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的“低、小、多、快”，達(dá)到教學(xué)效益的最大化。完成了“校本研修專輯”的組稿工作，對(duì)我校的校本研修進(jìn)行了提煉總結(jié)，形成了我校校本研修的七種模式。通過(guò)行政聽(tīng)課、骨干教師展示課、青年教師匯報(bào)課、教學(xué)評(píng)選等多種形式，加強(qiáng)校本研修，成效顯著，有1名教師成為區(qū)學(xué)科帶頭人，5名教師成為區(qū)學(xué)科骨干教師，1名教師成為區(qū)德育骨干教師。
6、教師的科研意識(shí)和能力不斷在提升，學(xué)校現(xiàn)有2個(gè)市級(jí)課題，4個(gè)區(qū)級(jí)課題，11個(gè)校級(jí)課題。教師教科研參與率達(dá)90%以上。本年度我校教師在區(qū)級(jí)以上刊物上發(fā)表研究文章20多篇。張嬌的課題《初中生五種識(shí)記英語(yǔ)單詞記憶法的運(yùn)用與研究》正式立項(xiàng)為“20**年度區(qū)級(jí)青年教師課題”。
7、教學(xué)質(zhì)量大幅度提升。學(xué)生輟學(xué)率為0;五、九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升;區(qū)組織的統(tǒng)一考試中，其他年級(jí)的學(xué)科處于同類學(xué)校中上水平，進(jìn)步顯著。
(四)體衛(wèi)藝科比翼齊飛，全面發(fā)展成果喜人
1、學(xué)校組建了多支興趣小組，有效地組織開(kāi)展好了“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“陽(yáng)光晨間鍛煉”、“冬跑”、“集體舞”等活動(dòng)，并在區(qū)級(jí)各類體育項(xiàng)目比賽中獲得了好成績(jī)。如在20**區(qū)中學(xué)生武術(shù)操比賽中獲一等獎(jiǎng);區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了中學(xué)團(tuán)體二等獎(jiǎng)、小學(xué)團(tuán)體三等獎(jiǎng)的成績(jī);體育工作考核中學(xué)組三等獎(jiǎng);區(qū)校園集體舞(創(chuàng)編)大賽獲小學(xué)組三等獎(jiǎng);。
2、學(xué)校重視安全措施保障，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的思想意識(shí)，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格管理，強(qiáng)化監(jiān)督，堅(jiān)決遏制了教學(xué)安全事故的發(fā)生，學(xué)校成為區(qū)安全、衛(wèi)生優(yōu)秀單位;在20**年食品衛(wèi)生安全知識(shí)競(jìng)賽學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
3、我校注重做好了“六病”的防治工作，堅(jiān)持晨檢制度，無(wú)任何傳染病的發(fā)生，無(wú)集體或個(gè)人食物中毒事件的發(fā)生。學(xué)校食堂等級(jí)達(dá)到B級(jí)，食堂工作受到市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng);學(xué)校衛(wèi)生室獲區(qū)合格衛(wèi)生室;學(xué)校紅十字工作驗(yàn)收也達(dá)到了區(qū)級(jí)標(biāo)準(zhǔn);。
4、舉辦了學(xué)校藝術(shù)節(jié)，開(kāi)展了才藝大獎(jiǎng)賽、合唱比賽、“真彩杯”書畫賽、“迎**”書畫大賽、愛(ài)海洋書畫大賽等活動(dòng)，為校園文化建設(shè)添上了濃濃的一筆。同時(shí)，也參加了很多市、區(qū)級(jí)比賽，有4人獲得市級(jí)銅獎(jiǎng)，5人獲得區(qū)一等獎(jiǎng)、5人獲得區(qū)二等獎(jiǎng)、10人獲得區(qū)三等獎(jiǎng)。舉辦了校科技節(jié)，開(kāi)展了“車模制作比賽”、“木工比賽”“布藝比賽”等活動(dòng)，科技教育在活動(dòng)中深入學(xué)生的心中。在市、區(qū)級(jí)各類科技比賽活動(dòng)中，學(xué)生獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)不計(jì)其數(shù)，約有5人獲得市一等獎(jiǎng)、15人市二等獎(jiǎng)、17人市三等獎(jiǎng)、15人區(qū)一等獎(jiǎng)、21人區(qū)二等獎(jiǎng)、51人區(qū)三等獎(jiǎng)的成績(jī)。學(xué)校也被評(píng)為**區(qū)第四屆科技節(jié)先進(jìn)集體。20**年承辦了**區(qū)“**杯第二屆水仙花造型展”活動(dòng)，并獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。市青少年科技報(bào)對(duì)我校的科技特色做過(guò)專版介紹。20**年我校被確立為市“**”試點(diǎn)學(xué)校。
(五)總務(wù)后勤優(yōu)化服務(wù)，安全衛(wèi)生再上臺(tái)階
1、認(rèn)真組織全體工作人員進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力提高他們的職業(yè)道德水平，充分認(rèn)識(shí)后勤工作的重要性，以解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)、高度的責(zé)任感和主人翁意識(shí)投入到后勤工作中來(lái)。
2、認(rèn)真落實(shí)好上級(jí)有關(guān)的收費(fèi)規(guī)定，堅(jiān)持收費(fèi)公示制度，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象;堅(jiān)持收支公示，增強(qiáng)資金管理的透明度，把有限的資金用在刀刃上。
3、在校舍的維修，校園的美化、綠化等調(diào)整及校園內(nèi)各類財(cái)產(chǎn)、水電設(shè)備的維修等方面，在人手緊缺的情況下，對(duì)各項(xiàng)維修基本上做到隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)修理，保證了整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。
4、牢固樹(shù)立“安全重于泰山”的觀念，把安全工作始終放在后勤工作的第一位。成立了校園安全隱患巡視小組，由后勤人員分工每天巡視校園，發(fā)現(xiàn)損壞隱患之處及時(shí)上報(bào)、修理，消除安全隱患。另外，明確門衛(wèi)崗位責(zé)任，認(rèn)真落實(shí)對(duì)外來(lái)人員登記、核查、匯報(bào)、追蹤制度，保障學(xué)校安全工作。新晨
為適應(yīng)新課程背景下學(xué)校教學(xué)工作管理的需要，完善學(xué)校內(nèi)部分配制度，根據(jù)《雨花區(qū)中小學(xué)教師工作量量化標(biāo)準(zhǔn)參考方案》（草案），結(jié)合我校具體實(shí)際，按照體現(xiàn)多勞多得，兼顧公平的分配原則、便于操作的實(shí)施原則制定如下方案。
一、績(jī)效工資來(lái)源、發(fā)放對(duì)象、工資標(biāo)準(zhǔn)確定辦法
1、學(xué)校績(jī)效工資來(lái)源
按照工資改革方案規(guī)定，個(gè)人工資總額分三部分組成：“生活津貼”部分由區(qū)財(cái)政按月發(fā)放到教職工工資卡（占工資總額的70%）；按月考核發(fā)放的“工作津貼”；按月扣發(fā)，按學(xué)期考核發(fā)放的“獎(jiǎng)勵(lì)津貼”。學(xué)校方案中的“績(jī)效工資”是指由財(cái)政統(tǒng)一下?lián)艿綄W(xué)校并規(guī)定經(jīng)由學(xué)校考核后發(fā)放的工資部分，即“工作津貼”和“獎(jiǎng)勵(lì)津貼”。
學(xué)校績(jī)效工資發(fā)放項(xiàng)目分為兩部分：第一部分為教職工月績(jī)效工資，包括：課時(shí)工資；崗位（職務(wù)）工資；特殊工資；加班工資（不含寒暑假加班工資）等。第二部分為教職工學(xué)期（或年度）獎(jiǎng)勵(lì)工資等。
2、學(xué)校績(jī)效工資發(fā)放對(duì)象
學(xué)校績(jī)效工資發(fā)放對(duì)象：學(xué)校在編、在崗的教職工。由學(xué)校聘用人員（沒(méi)有編制的人員）的工資不在財(cái)政撥發(fā)的績(jī)效工資里支付。離退休人員的績(jī)效工資發(fā)放按上級(jí)文件規(guī)定的辦法執(zhí)行。在編不在崗的教職工績(jī)效工資發(fā)放由校長(zhǎng)辦公會(huì)議根據(jù)實(shí)際情況確定。
3、績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)確定辦法：學(xué)校實(shí)行量化管理，設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。對(duì)全校的工作崗位，折算成標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)待遇由學(xué)校以學(xué)年度為單位確定，在按月發(fā)放月績(jī)效工資之后，余額部分合并到年終獎(jiǎng)勵(lì)部分發(fā)放。
二、教職工月績(jī)效工資發(fā)放計(jì)算辦法
（一）、課時(shí)工資
課時(shí)工資是指以工作量為依據(jù)，以標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)方式呈現(xiàn)，并照標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算發(fā)放給授課教師的工資。
課時(shí)工資分五大塊計(jì)算：課堂教學(xué)工作量；備課（含跨頭、跨科備課）工作量；作業(yè)及輔導(dǎo)工作量；教學(xué)研究工作量；班主任工作量；其他課時(shí)工作量。計(jì)算方法如下：
1、課堂教學(xué)工作量
凡進(jìn)入學(xué)校課程表，且分節(jié)按規(guī)定時(shí)量進(jìn)行教學(xué)的課程（不分國(guó)家、地方、校本課程，不分年級(jí)、學(xué)科），教師按課表進(jìn)課堂授課一節(jié)，計(jì)算0.7標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)課堂教學(xué)工作量。
2、備課工作量
（1）各學(xué)科備課工作量，不區(qū)分國(guó)家、地方、校本課程，也不區(qū)分年級(jí)、學(xué)科，按教師根據(jù)教學(xué)需要而準(zhǔn)備的標(biāo)準(zhǔn)教案數(shù)目和任教班級(jí)數(shù)相乘計(jì)算。備課工作量計(jì)算方法為：每備一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教案，非畢業(yè)學(xué)科和當(dāng)年畢業(yè)學(xué)科分別按0.5和0.7標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)計(jì)算教師備課工作量。畢業(yè)年級(jí)的非中、高考學(xué)科不按畢業(yè)學(xué)科計(jì)算備課工作量。
（2）跨年級(jí)備課，每備課1節(jié)，按在學(xué)科課時(shí)基礎(chǔ)上增加0.1標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)計(jì)算跨頭備課工作量（備課數(shù)少的年級(jí)為跨頭備課）。
（3）跨學(xué)科備課，每備課1節(jié)，按在學(xué)科課時(shí)基礎(chǔ)上增加0.2課時(shí)計(jì)算跨年級(jí)備課工作量（備課數(shù)少的年級(jí)為跨年級(jí)備課）。
3、作業(yè)批改工作量
作業(yè)批改工作量計(jì)算辦法：學(xué)科授課時(shí)數(shù)乘以學(xué)科作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)工作量。各學(xué)科作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定如下：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科計(jì)0.3標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量；物理、化學(xué)、生物、政治、地理、歷史等課程0.2標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量；校本課程、綜合實(shí)踐、通用技術(shù)、美術(shù)等其他學(xué)科計(jì)0.05標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量。沒(méi)作業(yè)的學(xué)科不計(jì)算作業(yè)批改工作量。
當(dāng)年中、高考學(xué)科作業(yè)批改工作量在本學(xué)科肄業(yè)年級(jí)作業(yè)批改量的基礎(chǔ)上增加0.1課時(shí)。畢業(yè)年級(jí)的非中、高考學(xué)科不按畢業(yè)學(xué)科計(jì)算作業(yè)批改工作量。
作業(yè)批改工作量計(jì)算班額標(biāo)準(zhǔn)：初、高中標(biāo)準(zhǔn)班額分別設(shè)定為45人、50人。班級(jí)人數(shù)超過(guò)或者不足標(biāo)準(zhǔn)班額在三人（不含三人）以上的，作業(yè)批改工作量按如下公式計(jì)算之后在教師當(dāng)月工作量中增加或者扣減：
超（不足）學(xué)生數(shù)
作業(yè)批改超額（不足）工作量＝—————————×學(xué)科作業(yè)批改工作量標(biāo)準(zhǔn)
標(biāo)準(zhǔn)班額數(shù)
4、教學(xué)科研工作量
凡進(jìn)課堂教學(xué)的教師，其參加教學(xué)科研的工作量，不分學(xué)科，每周每人計(jì)0.5課時(shí)（按實(shí)際開(kāi)展教研活動(dòng)情況計(jì)算，但每人每月教學(xué)研究工作量不超過(guò)2課時(shí)）。教研活動(dòng)包括：市、區(qū)、校等組織的教研會(huì)議、聽(tīng)課評(píng)課、集體備課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公開(kāi)課、競(jìng)賽活動(dòng)等。教師每缺席一次教研活動(dòng)，在教師月工作量中扣除一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量。
5、其他課時(shí)工作量
（1）語(yǔ)文、外語(yǔ)學(xué)科教師早自習(xí)下班輔導(dǎo)工作量：每次5元，遲到不發(fā)，無(wú)故缺席倒扣15元。
（2）早操、課間操工作量：早操由學(xué)校指定人員負(fù)責(zé)，標(biāo)準(zhǔn)為每人每天10元；課間操由體育組按學(xué)校要求安排五名體育教師到位組織，每人每周2課時(shí)。由于學(xué)校或天氣原因?qū)е虏怀霾伲挥绊懡處煿ぷ髁俊５處熋咳币淮危鄢摻處煯?dāng)月一標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量。
（3）課外活動(dòng)工作量：課外活動(dòng)包括學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)、特長(zhǎng)生專業(yè)訓(xùn)練等。課外活動(dòng)要求有計(jì)劃、有教案、有學(xué)生名冊(cè)、有學(xué)生簽字的訓(xùn)練活動(dòng)記錄，文化學(xué)科培訓(xùn)時(shí)間每次不少于45分鐘，特長(zhǎng)生專業(yè)訓(xùn)練每次不少于90分鐘。符合上述條件的課外活動(dòng)，按1課時(shí)計(jì)算教師工作量。
（4）臨時(shí)代課和自習(xí)課工作量：臨時(shí)代課在一周以內(nèi)，按15元/節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，一周以上按正常課時(shí)計(jì)算。學(xué)校進(jìn)課表安排的和臨時(shí)組織的自習(xí)課5元/節(jié)。
（二）、崗位（職務(wù)）工資
崗位（職務(wù)）工資是指以工作量為依據(jù)，以標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)方式呈現(xiàn)，并照標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算發(fā)放給授課教職工的工資。
1、行政干部（校級(jí)和中層）、職員、教輔后勤工作人員崗位職數(shù)和工作量：
崗位周課時(shí)崗位職數(shù)及其他
校級(jí)正職18
校級(jí)副職16.5
中層正職15.5
中層副職14.5
圖書室10
閱覽室10
校醫(yī)20另衛(wèi)生工作計(jì)6課時(shí)
報(bào)帳員、出納14
處室專干12人事勞資、教育、教務(wù)、招生、就業(yè)、保衛(wèi)、后勤及學(xué)校確定的相關(guān)人員
處室職員11司機(jī)、辦公室內(nèi)勤、財(cái)產(chǎn)保管
水電工12
實(shí)驗(yàn)員12
檔案管理12
體育器材管理14含學(xué)校所有體育器材保管、田徑場(chǎng)衛(wèi)生
寄宿生管理按學(xué)校寄宿生管理員待遇辦法執(zhí)行
網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)維護(hù)14
廣播電話及會(huì)議室管理12
心理咨詢8
機(jī)房管理(含監(jiān)控)14
校園電視臺(tái)8
校報(bào)校刊學(xué)生社團(tuán)12
職員、教輔后勤工作人員崗位職數(shù)和工作量：按照國(guó)家政策核定行政職員崗位及其職數(shù)設(shè)定，其工作量為標(biāo)準(zhǔn)工作量，原則上增人不增加工作量。凡學(xué)校因工作需要而增設(shè)的崗位，其工作量由校務(wù)會(huì)議討論決定。
2、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任職務(wù)工資
年級(jí)組長(zhǎng)、班主任工作量采用單列方式計(jì)算工作量。年級(jí)組長(zhǎng)、班主任工作量設(shè)基本工作量和獎(jiǎng)勵(lì)工作量，班主任工作量不與其所任教學(xué)課程工作量累加來(lái)計(jì)算超工作量。
班主任基本工作量按每周10課時(shí)計(jì)算。學(xué)校設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)班額配置：初中標(biāo)準(zhǔn)班額為45人，高中標(biāo)準(zhǔn)班額為50人。超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)班額配置的班級(jí)，班主任工作量以5人為標(biāo)準(zhǔn)，每超過(guò)5人則每周增加該班班主任工作量0.2課時(shí)，累計(jì)相加計(jì)算。不足標(biāo)準(zhǔn)班額配置的，參照超額標(biāo)準(zhǔn)及其計(jì)算辦法相應(yīng)地扣減班主任工作量。
班主任獎(jiǎng)勵(lì)工作量設(shè)置的目的是獎(jiǎng)勵(lì)連續(xù)擔(dān)任班主任且在工作中沒(méi)有出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題的優(yōu)秀班主任。班主任獎(jiǎng)勵(lì)工作量規(guī)定如下：連續(xù)擔(dān)任班主作3年以上者，從第4年開(kāi)始每周增加0.5課時(shí)，以后按每滿2年每周增加0.5課時(shí)計(jì)算。學(xué)校從班主任月工作量津貼中抽取200元進(jìn)行績(jī)效考核，考核辦法按學(xué)校班級(jí)量化考核方案及相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
年級(jí)組長(zhǎng)工作量以每年級(jí)6個(gè)班為標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算。符合標(biāo)準(zhǔn)的年級(jí)，年級(jí)組長(zhǎng)每周計(jì)算6標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量（不足6個(gè)班的年級(jí)，按6個(gè)班的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算年級(jí)組長(zhǎng)工作量）。6個(gè)班以上的年級(jí)，每增加1個(gè)班加年級(jí)組長(zhǎng)工作量0.5課時(shí)。連續(xù)擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)3年以上者，從第4年開(kāi)始每周增加0.5課時(shí)，以后每滿2年每周增加年級(jí)組長(zhǎng)0.5課時(shí)。學(xué)校每個(gè)從年級(jí)組長(zhǎng)月工作量津貼中抽取100元進(jìn)行績(jī)效考核，考核辦法比照班主任考核方案及相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
如發(fā)生重大學(xué)生管理事故，則由行政會(huì)視情況扣發(fā)或減發(fā)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任職務(wù)工資。
4、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)職務(wù)工資
教研組長(zhǎng)（含副組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)為除語(yǔ)數(shù)外三科外，其他學(xué)科在初中部設(shè)置副組長(zhǎng)）的職務(wù)工資規(guī)定如下：教師人數(shù)達(dá)10人以上教研組，組長(zhǎng)職務(wù)工資為2標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)/周； 5人以上者（含5人），1.5標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)/周；5人以下者及備課組長(zhǎng)，0.5標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)/周。教研組長(zhǎng)職務(wù)工資考核后發(fā)放，考核基本項(xiàng)目為：組長(zhǎng)按時(shí)出席教務(wù)處、教科室召開(kāi)的會(huì)議，每月聽(tīng)課達(dá)4節(jié)，每月進(jìn)行一次組內(nèi)成員教學(xué)常規(guī)檢查等；組內(nèi)成員按時(shí)參加各級(jí)教研活動(dòng)、開(kāi)展校本教研，每月聽(tīng)課不少于3次，教案、作業(yè)批改沒(méi)有明顯過(guò)失，否則扣除組長(zhǎng)職務(wù)工資一半，情況比較嚴(yán)重者，扣除全部職務(wù)工資。
（三）、特殊工資
（1）離職行政干部津貼：任職期達(dá)5年以上的中層行政干部，因?qū)W校需要或者年齡等原因而退職者，在退休前，學(xué)校給予離職行政干部補(bǔ)助津貼，標(biāo)準(zhǔn)為每周2課時(shí)。
（2）老齡津貼：男滿55周歲，女滿50周歲以上，堅(jiān)持進(jìn)課堂上課者，每周照顧1標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量；教師男滿58周歲，女滿53周歲以上，堅(jiān)持進(jìn)課堂上課者，每周照顧2標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量。
（3）特殊崗位津貼
崗位人員津貼名稱月津貼標(biāo)準(zhǔn)（元）
化學(xué)教師營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)助10
化學(xué)實(shí)驗(yàn)員營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)助15
體育教師服裝費(fèi)15
保衛(wèi)專干夜間值班按照到位情況每次補(bǔ)助10元
中高考招生專干、人事專干交通補(bǔ)助60
二、教職工學(xué)期或年度獎(jiǎng)勵(lì)工資
教職工學(xué)期或年度獎(jiǎng)勵(lì)工資按月扣發(fā)，在期末或?qū)W年末考核發(fā)放。
三、績(jī)效工資考核發(fā)放辦法
（一）、考核部門及其考核對(duì)象
教務(wù)處考核對(duì)象：教研組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)；任課教師；教務(wù)專干；圖書室閱覽室和實(shí)驗(yàn)室職員；早自習(xí)、課外活動(dòng)等。
教科室考核對(duì)象：教研組長(zhǎng)；含副組長(zhǎng)；備課組長(zhǎng)（以教科室為主，教務(wù)處協(xié)助考核）。
教育處考核對(duì)象：年級(jí)組長(zhǎng)；班主任；德育專干；寄宿生管理員；醫(yī)務(wù)室工作人員等職員；兩課兩操。
總務(wù)處考核對(duì)象：后勤人員。
辦公室考核對(duì)象：其他行政職員；全校教職工考核核實(shí)、匯總。
（二）、教職工月績(jī)效工資考核發(fā)放辦法
1、教職工月績(jī)效工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)：
學(xué)校以周為單位設(shè)置三種工作量：基本工作量和超課時(shí)工作量。基本工作量為每周7課時(shí)（不含7課時(shí)），教職工周工作量不滿基本工作量，不發(fā)放出勤津貼。12課時(shí)以下（含12課時(shí)），課時(shí)津貼按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放；12課時(shí)以上，發(fā)放超課時(shí)津貼，但教職工超課時(shí)工作量原則上不超過(guò)基本工作量12課時(shí)。
2、下列違反教師職業(yè)道德的，扣發(fā)當(dāng)月績(jī)效工資。
體罰或變相體罰學(xué)生、以罰代教、以教謀私、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)、酗酒賭博；嚴(yán)重失職，造成事故并負(fù)直接責(zé)任的；亂收費(fèi)者。
3、違反教學(xué)常規(guī)的，扣減當(dāng)月績(jī)效工資
（1）在規(guī)定時(shí)間里缺交計(jì)劃、總結(jié)等材料的，每人每次扣20元，遲交扣10元。
（2）無(wú)教案上課或檢查時(shí)教案數(shù)與課堂教學(xué)授課時(shí)數(shù)不一致，除扣發(fā)相應(yīng)的課時(shí)工作量外，每缺一次（個(gè)）扣20元。
（3）上課遲到（含組織眼保健操），扣20元。提前下課者，視同遲到處理。曠教一節(jié)扣50元。
（4）缺作業(yè)或少批改一次作業(yè)，除扣相應(yīng)津貼外，再扣績(jī)效工資20元。
（5）私自調(diào)課，扣除雙方各10元，聽(tīng)課缺一節(jié)扣5元。
（三）教職工學(xué)期或年度獎(jiǎng)勵(lì)工資
教職工學(xué)期或年度獎(jiǎng)勵(lì)工資按照教職工的職級(jí)、標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，主要依據(jù)教職工的出勤、工作量、工作業(yè)績(jī)等考核發(fā)放。
四、補(bǔ)充規(guī)定
1、本方案提交教代會(huì)討論，自通過(guò)之日起執(zhí)行。
2、原方案與本方案相沖突的，以本方案為準(zhǔn)，本方案未涉及的，照原方案執(zhí)行。
3、本方案的解釋權(quán)歸學(xué)校校長(zhǎng)室，修訂權(quán)歸教代會(huì)。
以黨的十七屆四中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升辦學(xué)水平”為目標(biāo)，以深化“制度改革、管理方式改革、評(píng)價(jià)改革、學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)改革”為突破口，以典型帶動(dòng)、整體推進(jìn)為基本工作思路，以管理創(chuàng)新和評(píng)價(jià)機(jī)制改革為動(dòng)力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高辦學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)
1、明確辦學(xué)理念，突出辦學(xué)特色，辦人民滿意的小學(xué)教育，讓農(nóng)村的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育。
2、健全三級(jí)課程體系。按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》要求開(kāi)齊國(guó)家課程科目；按照《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見(jiàn)》要求開(kāi)設(shè)課程，并開(kāi)足課時(shí)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，配齊配足學(xué)科專（兼）職教師，音體美、英語(yǔ)學(xué)科配專業(yè)（專任）教師，建立教師自主研修制度，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
4、以課標(biāo)理念為指導(dǎo)，構(gòu)建各學(xué)科新授課教學(xué)模式，加大課堂教學(xué)改革的力度，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，努力提高課堂教學(xué)效益。各年級(jí)學(xué)生合格率達(dá)98%以上，優(yōu)秀率達(dá)70%以上。
5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)過(guò)程管理。進(jìn)一步修訂、完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度；推行教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果公示制度，依據(jù)《山東省普通中小學(xué)教師工作評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)》的精神，制定學(xué)校教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案，多方面、多角度地調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。
6、充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道小學(xué)教研會(huì)的作用，建立教研會(huì)工作制度，制定教研會(huì)活動(dòng)計(jì)劃，定期開(kāi)展本單位的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。
7、強(qiáng)化校本教研管理力度，學(xué)校開(kāi)展以“解決問(wèn)題”為目的的專題研討活動(dòng)，組織開(kāi)展經(jīng)常性地聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，在課題鑒定的基礎(chǔ)上推廣一批課題實(shí)驗(yàn)成果。
8、以活動(dòng)為切入點(diǎn)，繼續(xù)深化“十好”教育活動(dòng)，認(rèn)真實(shí)施“五個(gè)一”工程，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
9、按照“習(xí)慣育人、生活育人、活動(dòng)育人”的理念，學(xué)校認(rèn)真組織開(kāi)展形式多樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。在豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。
10、強(qiáng)化“亮點(diǎn)”，突出特色，打造有影響力的辦學(xué)品牌，努力打造一批“鎮(zhèn)名校、區(qū)名校、市名校”。
三、工作措施
1、解決好學(xué)校定位的問(wèn)題，從2011年開(kāi)始，各學(xué)校必須明確自己的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色，以墻壁展板的形式將“辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色、教學(xué)管理、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展”六個(gè)方面的內(nèi)容展示出來(lái)。此項(xiàng)內(nèi)容列入2011年上半年教學(xué)視導(dǎo)檢查內(nèi)容。
2、加強(qiáng)課程管理，規(guī)范課程設(shè)置，健全三級(jí)課程體系，按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》要求，開(kāi)齊國(guó)家課程科目，開(kāi)全課程；按照《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見(jiàn)》要求開(kāi)設(shè)課程，開(kāi)足課時(shí)。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科師資配備管理，配齊配足學(xué)科專（兼）職教師。英語(yǔ)、音體美配專任（專業(yè)）教師。
3、以省、市、區(qū)教學(xué)管理有關(guān)規(guī)定、要求為依據(jù)，各學(xué)校要對(duì)備課，上課，課堂教學(xué)，作業(yè)設(shè)置與批改，輔導(dǎo)，當(dāng)堂當(dāng)課練習(xí)與檢測(cè)，理論學(xué)習(xí)，論文撰寫，教學(xué)計(jì)劃，個(gè)人研修，執(zhí)教公開(kāi)課、觀摩課、研究課，課題實(shí)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，聽(tīng)課與評(píng)課，教學(xué)反思，家長(zhǎng)會(huì)等各方面的工作制度進(jìn)行重新修訂與完善，使其更加符合課改理念，更加科學(xué)，更具操作性。各學(xué)校要依據(jù)《山東省普通中小學(xué)教師工作評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)》的精神，制定本校教師教學(xué)評(píng)價(jià)方案，將常規(guī)檢查結(jié)果列入評(píng)價(jià)方案。學(xué)校應(yīng)按計(jì)劃組織相關(guān)人員組成檢查小組定期對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查，并進(jìn)行及時(shí)的反饋與跟蹤管理。同時(shí)，各學(xué)校要建立常規(guī)檢查結(jié)果公示制度，每月檢查一次，在學(xué)校適當(dāng)位置設(shè)公示欄，將每次檢查結(jié)果進(jìn)行公示。
4、繼續(xù)深化校本教研改革，努力提高教師專業(yè)水平。學(xué)校建立聽(tīng)課、評(píng)課制度，組織開(kāi)展經(jīng)常性的“聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)。人人上研究課，人人參與評(píng)課。同時(shí)，按照“問(wèn)題即課題”的原則，組織教師認(rèn)真開(kāi)展以“解決問(wèn)題”為目標(biāo)的專題研討活動(dòng)，每個(gè)學(xué)期、每個(gè)學(xué)科力爭(zhēng)解決幾個(gè)教學(xué)中突出的問(wèn)題，并寫出問(wèn)題研究報(bào)告。對(duì)于已經(jīng)立項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)課題，各校要組織教師認(rèn)真開(kāi)展研究，積極準(zhǔn)備課題鑒定，在課題鑒定的基礎(chǔ)上教研室將以現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的形式推廣一批實(shí)驗(yàn)成果。
5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，打造精品教案，努力提高課堂教學(xué)的效率，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道教育指導(dǎo)中心要認(rèn)真總結(jié)前段集體備課的經(jīng)驗(yàn)，在教師自備的基礎(chǔ)上，繼續(xù)組織好集體備課與研討活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué)。本學(xué)年要特別重視當(dāng)課、當(dāng)堂練習(xí)題與檢測(cè)題的設(shè)計(jì)，并把此項(xiàng)作重點(diǎn)檢查的內(nèi)容之一。本學(xué)年，區(qū)教研室將推出部分學(xué)科新授課課堂教學(xué)模式，各學(xué)校要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)、研討，并進(jìn)行創(chuàng)造性地運(yùn)用。
6、強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)辦學(xué)水平的提高。本學(xué)年，區(qū)教研室將繼續(xù)組織上下兩個(gè)學(xué)期的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。增加視導(dǎo)成績(jī)?cè)诮虒W(xué)評(píng)價(jià)中所占的權(quán)重，強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)功能。同時(shí)，降低視導(dǎo)重心，將教學(xué)點(diǎn)納入視導(dǎo)范圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道教研會(huì)要切實(shí)發(fā)揮作用，真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)骨干教師，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)管理水平等方面的責(zé)任，每學(xué)期要對(duì)本單位的所有學(xué)校進(jìn)行一次綜合視導(dǎo)，將視導(dǎo)成績(jī)納入對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)方案，并以現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的形式進(jìn)行反饋，各單位開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)的情況列入?yún)^(qū)教學(xué)視導(dǎo)內(nèi)容，年終要以總結(jié)的形式報(bào)區(qū)教研室。（1）
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7、以活動(dòng)為切入點(diǎn)，繼續(xù)深化“十好”教育活動(dòng)，認(rèn)真實(shí)施“五個(gè)一”工程，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)興趣小組活動(dòng)。各學(xué)校不僅要制定活動(dòng)方案、活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、評(píng)價(jià)打分表、評(píng)價(jià)結(jié)果統(tǒng)計(jì)。更重要的是不作表面文章，扎實(shí)、認(rèn)真地開(kāi)展活動(dòng)。既要有班級(jí)活動(dòng)，又要有校級(jí)活動(dòng)。活動(dòng)記錄既要有文字材料，又要有照片、音像資料。照片資料要裝訂成冊(cè)。班內(nèi)及學(xué)校均要有評(píng)選結(jié)果展板，校級(jí)小明星、小標(biāo)兵要佩戴標(biāo)志牌或獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
8、按照“習(xí)慣育人、生活育人、活動(dòng)育人”的理念，各校要在“十好”教育活動(dòng)、“五個(gè)一工程”、“興趣小組活動(dòng)”開(kāi)展的基礎(chǔ)上，可有選擇性地開(kāi)展“主題教育”活動(dòng)。如“感恩教育活動(dòng)”、“愛(ài)心教育活動(dòng)”、“激勵(lì)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”、“愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)教育活動(dòng)”、“文明禮儀教育活動(dòng)”、“生活安全教育活動(dòng)”、“交通安全教育活動(dòng)”、“法制教育活動(dòng)”、“革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)”、“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)”、“少年兒童自我保護(hù)教育活動(dòng)”、“個(gè)人衛(wèi)生與疾病預(yù)防教育活動(dòng)”等等。各學(xué)校要將“十好”教育活動(dòng)、“五個(gè)一工程”、興趣小組活動(dòng)，各類主題教育活動(dòng)及其他團(tuán)隊(duì)活動(dòng)按“校級(jí)”、“班級(jí)”活動(dòng)統(tǒng)一進(jìn)行規(guī)劃，以墻壁展板的形式列出“校級(jí)”、“班級(jí)”活動(dòng)安排一覽表，直觀地把活動(dòng)內(nèi)容展示出來(lái)。學(xué)校成立團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中心，有專人負(fù)責(zé)各級(jí)各類活動(dòng)，做到定內(nèi)容、定計(jì)劃，定期開(kāi)展活動(dòng)。
9、按照“五園”創(chuàng)建要求，優(yōu)化校園環(huán)境，強(qiáng)化校園文化建設(shè)。每個(gè)學(xué)校要在衛(wèi)生、綠化、美化方面自我嚴(yán)格要求，做到持之以恒。“學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人”。同時(shí)，各校要大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。多掛教師、學(xué)生的作品，每個(gè)學(xué)校都要設(shè)計(jì)墻壁、樓道文化長(zhǎng)廊，展示教師的教學(xué)成果，展示學(xué)生的精品佳作，展示學(xué)校活動(dòng)的過(guò)程、成果。每位校長(zhǎng)都要清楚：學(xué)校的墻壁是會(huì)說(shuō)話的；從學(xué)校的墻壁上別人會(huì)知道你做了什么，知道你的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、教育成果及辦學(xué)水平。創(chuàng)建有品味的校園環(huán)境應(yīng)當(dāng)是我們共同努力的目標(biāo)。
附：2011年小學(xué)主要教研工作安排
2011年小學(xué)主要教研工作安排
一月份
1、2011年小學(xué)教研工作總結(jié)。
2、第二學(xué)期單元測(cè)試題修訂、編寫。
3、小學(xué)部分課題實(shí)驗(yàn)鑒定。
4、第一學(xué)期期末考試試題命制。
二月份
1、2011—2011學(xué)年度第一學(xué)期期末考試。
2、部分學(xué)科寒假教師培訓(xùn)會(huì)。
3、德育學(xué)科化課題實(shí)驗(yàn)情況調(diào)研。
三月份
1、參加市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
2、全區(qū)小學(xué)各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
3、上半年小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)。
四月份
1、教學(xué)視導(dǎo)。
2、小學(xué)美術(shù)教學(xué)觀摩研討。
3、小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)研討。
五月份
1、全區(qū)小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)反饋會(huì)。
2、“快樂(lè)英語(yǔ)”課題實(shí)驗(yàn)研討。
3、區(qū)級(jí)課題實(shí)驗(yàn)調(diào)度會(huì)。
4、德育課堂教學(xué)研討會(huì)。
六月份
1、“十好”教育、興趣小組，考查學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)考查、測(cè)試。
2、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選。
3、期末考試命題。
4、小學(xué)“攀登英語(yǔ)”課題研討。
七月份
1、參加省、市各學(xué)科教學(xué)研討會(huì)。
2、上半年小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)。
八月份
1、部分學(xué)科教師培訓(xùn)會(huì)。
2、新教師崗前培訓(xùn)會(huì)。
九月份
1、全區(qū)創(chuàng)新課評(píng)選活動(dòng)。
2、參加省、市各學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)。
3、下半年教學(xué)視導(dǎo)。
十月份
1、教學(xué)視導(dǎo)。
2、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)。
3、區(qū)級(jí)課題實(shí)驗(yàn)鑒定準(zhǔn)備。
4、小學(xué)英語(yǔ)多媒體新授課教學(xué)研討會(huì)。
5、小學(xué)體育教學(xué)研討會(huì)。
十一月
1、教學(xué)視導(dǎo)反饋會(huì)。
2、科學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)。
3、“口語(yǔ)交際”、“習(xí)作教學(xué)”研討會(huì)。
4、全區(qū)美術(shù)教師外出寫生、作品匯報(bào)展。
5、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選。
十二月
1、部分課題實(shí)驗(yàn)鑒定。
2、教科研工作總結(jié)。
3、編制單元測(cè)試題。
[2]
2011年小學(xué)教研工作計(jì)劃相關(guān)文章：
以學(xué)校總體工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、教研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組的工作水平。以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，在目前的基礎(chǔ)上，使英語(yǔ)教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
1、把提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量放在核心位置，以教學(xué)教研為主線，培養(yǎng)師生創(chuàng)新理念，提高我校英語(yǔ)質(zhì)量。
2、師徒結(jié)對(duì)，加強(qiáng)各年級(jí)教材的學(xué)習(xí)及經(jīng)驗(yàn)交流。
3、加強(qiáng)英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展一系列的研討聽(tīng)課議課活動(dòng)。
4、開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
三、工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
落實(shí)教研組各種計(jì)劃及本學(xué)期的教研重點(diǎn)，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開(kāi)展英語(yǔ)教研。
2、積極反思交流
通過(guò)組內(nèi)討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中碰到的問(wèn)題及不足之處，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，形成互動(dòng)、互助的氛圍，促進(jìn)教師間的共同提高。
3、組織好常規(guī)教研活動(dòng)
本學(xué)期要組織公開(kāi)課。公開(kāi)課是全體英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)、交流、提高的一次重要活動(dòng)。認(rèn)真上好一節(jié)公開(kāi)課，是個(gè)人能力的展示，也是教學(xué)水平的匯報(bào)，更是其他教師學(xué)習(xí)的一次絕好機(jī)會(huì)。公開(kāi)課要做到上課的老師要有說(shuō)課稿，聽(tīng)課的老師要有評(píng)課稿。有經(jīng)驗(yàn)的教師要上好教學(xué)示范課，新調(diào)入的教師要上一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。本學(xué)期將組織每位青年老師都上一節(jié)教學(xué)示范課。
4、開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)
通過(guò)競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。在課堂上利用一些生動(dòng)活潑的形式營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課外，舉行一些比賽，如：聽(tīng)力競(jìng)賽，單詞競(jìng)賽等。
四、活動(dòng)安排：
二月：
1、鉆研教材，制訂英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，每人認(rèn)真制訂科研計(jì)劃。
2、進(jìn)行期初教學(xué)“六認(rèn)真”（備課、上課、聽(tīng)課、批改、輔導(dǎo)、反思）檢查
3、落實(shí)推門聽(tīng)課制度
三月：
1、語(yǔ)、數(shù)、英各學(xué)科“20**—20**學(xué)年小學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研”分析大會(huì)
2、推門聽(tīng)課
3、省級(jí)課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)研究》課題小組成員研討活動(dòng)
四月：
1、組織教師開(kāi)展沙龍研討活動(dòng)（研討話題待定）
2、以年級(jí)組為單位開(kāi)展研課活動(dòng)
3、對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行期中檢測(cè)，并進(jìn)行質(zhì)量分析，探討課堂增效措施
4、市級(jí)課題《基于班級(jí)生活（活動(dòng)）的友情教育實(shí)踐研究》研討活動(dòng)
五月：
1、江陰市小學(xué)青年教師三年達(dá)標(biāo)基本功競(jìng)賽。
4、全面地對(duì)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行自查、互查工作，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
六月：
1、全面做好復(fù)習(xí)工作，迎接畢業(yè)考試。
2、進(jìn)行教學(xué)“六認(rèn)真”校級(jí)檢查
