時間：2023-02-06 23:03:23
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇知識宣傳論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
（一）加強招生宣傳力度
招生宣傳歷來是各院校招生工作的一個重要環(huán)節(jié)，宣傳的效果直接影響生源的質(zhì)量和數(shù)量。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也充分認識到招生宣傳的重要性，逐年加大對農(nóng)業(yè)推廣碩士招生宣傳工作在財力、物力、人力上的投入，為宣傳工作順利進行提供堅實保障。針對水產(chǎn)農(nóng)業(yè)推廣碩士報考群體小、生源類型多、個體差異較大、優(yōu)劣勢較明顯、專業(yè)實踐能力強等特點，大連水產(chǎn)學(xué)院采取了多種宣傳方式，立體式多層次地進行了招生宣傳工作，取得了良好成效。水產(chǎn)農(nóng)業(yè)推廣碩士作為農(nóng)業(yè)推廣專業(yè)碩士的一個重要分支，其專業(yè)方向明確，大連水產(chǎn)學(xué)院把各省市與水產(chǎn)、漁業(yè)相關(guān)的單位作為了招生宣傳的重點。每年研究生部都委派專人奔赴省內(nèi)外各相關(guān)單位，向單位負責(zé)人詳細介紹學(xué)校招生規(guī)則、學(xué)科設(shè)置、研究生培養(yǎng)流程等具體情況，使他們意識到漁業(yè)領(lǐng)域人才培養(yǎng)的重要性的同時，也充分了解學(xué)院農(nóng)業(yè)推廣專業(yè)碩士的培養(yǎng)機制，全力支持學(xué)院的工作。在長期辦學(xué)與服務(wù)社會的過程中，大連水產(chǎn)學(xué)院與諸多大中型企業(yè)、單位、科研機構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系。同時，研究生部也與各教學(xué)單位進行合作，長年聘請由各學(xué)院選派出的優(yōu)秀研究生導(dǎo)師分赴全國各地進行宣傳。目前所招收的農(nóng)業(yè)推廣碩士一般是具有三年以上農(nóng)業(yè)推廣實踐經(jīng)驗的往屆生，他們在各地方已有一定的社會關(guān)系，所掌握的信息資源也是第一手的，因此委托這些在讀和已取得學(xué)位的農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生在所在地區(qū)、單位進行宣傳引導(dǎo)，幫助學(xué)校獲取更多更好的生源。媒介宣傳在這個信息化時代尤為顯得重要，為充分發(fā)揮媒體作用，學(xué)校每年都在具有影響力的教育網(wǎng)站和相關(guān)平面媒體上做到做足宣傳以拓寬生源。
（二）規(guī)范復(fù)試和錄取工作
農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位的入學(xué)考試實行全國聯(lián)考，通過初試考察考生的基礎(chǔ)知識掌握情況和專業(yè)技能水平，而復(fù)試對于保證所錄取考生的質(zhì)量來說是一個極其重要的環(huán)節(jié)。為此，學(xué)校制定了《大連水產(chǎn)學(xué)院農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生招生復(fù)試工作方案》。復(fù)試前學(xué)校進行嚴(yán)格的資格審核，復(fù)試過程則注重考核考生的綜合分析能力、動手能力、解決實際問題的能力和科技創(chuàng)新能力等，也更加突出對專業(yè)知識的實際應(yīng)用和專業(yè)能力傾向的考查；同時還注重對考生興趣、愛好、特長等方面的考查，以培養(yǎng)高層次高需求的復(fù)合型人才。對農(nóng)業(yè)推廣專業(yè)學(xué)位研究生錄取工作堅持按需招生、全面考查、擇優(yōu)選拔、公平公正的原則，對初試和復(fù)試成績均合格的考生才予以錄取。
二、加強教師隊伍建設(shè)
（一）任課教師隊伍建設(shè)
教育教學(xué)是高校發(fā)展的永恒主題，其在農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)的培養(yǎng)過程中也具有極其重要的地位，而教育教學(xué)又存在著“教”與“學(xué)”的兩個主體。一方面是農(nóng)業(yè)推廣碩士生本人，另一方面則是任課教師和指導(dǎo)教師共同組合的師資隊伍。由于農(nóng)業(yè)推廣碩士生普遍為具有3年以上工作實踐經(jīng)驗的本科學(xué)生，既擁有扎實的基礎(chǔ)知識，又具備了較豐富的實踐經(jīng)驗。我國農(nóng)業(yè)碩士推廣教育起步較晚，教學(xué)方法方式等方面仍需不斷探索，因此，選用具有豐富的教學(xué)、實踐經(jīng)驗且具有良好的師德風(fēng)尚的骨干教師來擔(dān)任他們的任課老師能在一定程度上處理好教學(xué)過程中的矛盾。根據(jù)農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案關(guān)于課程設(shè)置的要求，學(xué)院每年陸續(xù)選拔具有豐富農(nóng)業(yè)推廣經(jīng)驗、理論和實踐能力都很強的優(yōu)秀教師來擔(dān)任授課任務(wù)。目前，學(xué)院90%的任課教師具有高級職稱，其中79％具有正高級職稱，26％具有博士學(xué)位。3年來共開設(shè)19門課程，全部由本校教師授課。同時，學(xué)院非常重視對承擔(dān)農(nóng)業(yè)推廣碩士生培養(yǎng)的師資隊伍的綜合培訓(xùn)，每年都選派教師參加相應(yīng)師資培訓(xùn)班和教育研討班，努力建立一支具有良好教育理念、專業(yè)實踐、活動能力、師德師風(fēng)的教師隊伍，更好地服務(wù)于農(nóng)業(yè)推廣碩士生的培養(yǎng)工作。
（二）導(dǎo)師隊伍建設(shè)
農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位相對于“學(xué)術(shù)型”碩士更注重實踐應(yīng)用，為緊密結(jié)合專業(yè)特色及自然資源條件和社會發(fā)展的實際需要，多年來學(xué)院、各院系都非常重視導(dǎo)師隊伍的建設(shè)，通過引進人才、鼓勵在職人員進修等多種方式進行學(xué)科梯隊建設(shè)。在重視導(dǎo)師數(shù)量的同時，學(xué)院也積極提高導(dǎo)師的綜合能力和素質(zhì)。目前學(xué)院共有導(dǎo)師200名，其中76%具正教授職稱。充足的師資力量為保證農(nóng)業(yè)推廣碩士的培養(yǎng)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、規(guī)范教學(xué)管理
（一）課程設(shè)置及學(xué)習(xí)
課程學(xué)習(xí)是農(nóng)業(yè)推廣碩士培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)過程中占據(jù)著重要的地位。課程設(shè)置除了要使學(xué)生掌握更多的農(nóng)業(yè)推廣基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識以及目前農(nóng)業(yè)科技的最新進展外，還應(yīng)使學(xué)生通過學(xué)習(xí)提高自身提出問題、分析問題、解決問題的能力。由于農(nóng)業(yè)推廣碩士課程的課時數(shù)偏少，多數(shù)教材也不是專為農(nóng)業(yè)推廣碩士生特定編寫，所以教師在授課過程中充分考慮結(jié)合推廣碩士生的自身特點以及課程特點需求，突出重點，降低難點，加大實踐應(yīng)用方面的教學(xué)量，增加案例教學(xué)研討。為保證授課質(zhì)量，授課采用嚴(yán)格的考勤制度。除了要求授課教師隨堂考勤之外，還派專人進行課前考勤。考勤過程嚴(yán)格執(zhí)行《大連水產(chǎn)學(xué)院關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生課程學(xué)習(xí)的規(guī)定》，曠課累計時數(shù)超過某門課程1/5或事、病假累計時數(shù)超過1/3學(xué)時的研究生，取消其該門課程的考試資格，充分保證了課堂教學(xué)質(zhì)量。
（二）課程考核及考風(fēng)建設(shè)
為督促農(nóng)業(yè)推廣碩士生認真刻苦地學(xué)習(xí)課程知識，課程考核是檢驗教學(xué)質(zhì)量必不可少的重要手段。學(xué)院對推廣碩士生所修的全部課程進行了嚴(yán)格規(guī)范的考核，課程考核采用閉卷考試或撰寫專題報告的方式進行，只有通過考核才能取得該門課程的學(xué)分。借鑒全日制研究生考風(fēng)建設(shè)的經(jīng)驗，在考前根據(jù)研究生日常的考勤記錄，確定研究生的考試資格。每次考試均由研究生部統(tǒng)一安排時間、考場，隨機安排座次。在全校范圍內(nèi)抽調(diào)責(zé)任心強的教師任監(jiān)考人員，填寫監(jiān)考記錄。此外，研究生部領(lǐng)導(dǎo)必須巡考，并且填寫巡考記錄，將巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題記錄下來。嚴(yán)格的考勤制度、規(guī)范的考試安排不僅嚴(yán)肅了研究生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們在主觀上重視學(xué)習(xí)，同時也取得較好的教學(xué)效果。
四、積極開展社會實踐活動
參加社會實踐活動是教育部的一項重要規(guī)定，更是學(xué)校推進學(xué)生素質(zhì)拓展計劃的重要舉措之一，社會實踐環(huán)節(jié)在農(nóng)業(yè)推廣碩士培養(yǎng)過程中顯得更為重要。盡管農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)研究生具有一定的社會實踐和工作經(jīng)歷，但在教學(xué)過程中，充分結(jié)合社會實習(xí)考察，學(xué)生們不僅能實現(xiàn)新學(xué)的理論知識與社會實踐相結(jié)合，提高學(xué)生利用現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)科技理論和知識分析解決問題的能力，也有利于學(xué)生應(yīng)用國內(nèi)外先進技能進行實踐推廣，更好地啟發(fā)和幫助學(xué)生完成論文選題和寫作。學(xué)校每學(xué)期都組織學(xué)生到實習(xí)基地或單位學(xué)習(xí)考察，教師在實習(xí)中結(jié)合實物授課，學(xué)生能針對性地提出問題，以便在今后的學(xué)習(xí)和工作中加以借鑒。在參觀學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)校聘請生產(chǎn)一線的專家、技術(shù)人員現(xiàn)場教學(xué)，同時使他們能與具有較豐富實踐經(jīng)驗的學(xué)生進行積極的交流互動和探討。此外，學(xué)校常年聘請校內(nèi)外專家針對農(nóng)業(yè)推廣專業(yè)特點，定期做專場講座，拓寬學(xué)生們的專業(yè)視野。近年來，學(xué)院先后在中國水產(chǎn)科學(xué)研究院、國家淡水漁業(yè)工程技術(shù)研究中心、錦州市海洋與漁業(yè)局、大連獐子島漁業(yè)集團有限公司等單位建立實習(xí)基地，為農(nóng)業(yè)推廣學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)提供了有力保障。
五、提高學(xué)位論文的質(zhì)量
（一）提高學(xué)位論文的選題質(zhì)量
學(xué)位論文選題對研究成敗、論文質(zhì)量起著決定性的作用，一個好的選題應(yīng)體現(xiàn)出廣泛性、交叉性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性。基于農(nóng)業(yè)碩士推廣學(xué)位的應(yīng)用性特點，學(xué)院要求推廣碩士生的論文選題應(yīng)取自生產(chǎn)實際或者具有明確的生產(chǎn)背景和應(yīng)用價值的當(dāng)前課題。論文選題應(yīng)具有與碩士學(xué)位相當(dāng)?shù)募夹g(shù)難度、先進性和工作量，能體現(xiàn)作者綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段來解決現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、農(nóng)業(yè)企業(yè)管理和農(nóng)業(yè)資源保護、開發(fā)、利用等問題的能力。為使研究生做好選題工作，學(xué)院為每屆學(xué)生都召開選題工作會。會議期間為研究生詳細介紹農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位論文的選題內(nèi)容、方法。鼓勵研究生根據(jù)各自的工作性質(zhì)、研究方向、專業(yè)興趣選擇與確立論文選題方向，并且列出示范性的選題，為研究生做好論文工作起到了很好的引導(dǎo)作用。另外，安排各專業(yè)指導(dǎo)教師與學(xué)生定期或不定期地進行論文選題探討，充分發(fā)揮導(dǎo)師在學(xué)生論文選題中的指導(dǎo)作用。在學(xué)生初步確立選題方向后，各二級學(xué)院組織專家對開題報告進行嚴(yán)格審查和論證，找出可能存在的問題并提出可行的解決方案和技術(shù)手段。如果選題重點不突出、選題無新意、研究手段滯后、缺乏社會專業(yè)特色或者前期準(zhǔn)備工作不充分，或者學(xué)生不能在規(guī)定時間內(nèi)完成，則根據(jù)《大連水產(chǎn)學(xué)院碩士學(xué)位論文開題工作實施細則》的要求，限期修改或重新開題，學(xué)院組織專家再次進行檢查。
（二）嚴(yán)格學(xué)位論文的評審及答辯要求
1.農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位論文的審核內(nèi)容
學(xué)院對農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位論文的評審著重審核以下內(nèi)容：
（1）研究生綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、農(nóng)業(yè)企業(yè)和農(nóng)業(yè)保護、開發(fā)、利用等實際問題的能力。
（2）學(xué)位論文工作的技術(shù)難度和工作量。
（3）新工藝、新技術(shù)和新設(shè)計的先進性和實用性。
（4）論文研究或項目設(shè)計的經(jīng)濟價值和社會價值。
2.對學(xué)位論文的評審采用盲審制
學(xué)位論文答辯前，將學(xué)位論文去掉所有與研究生本人、導(dǎo)師姓名等相關(guān)的信息，由專人寄送到有農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)或者具有相關(guān)專業(yè)的院校研究生管理部門，請他們指定相關(guān)專家進行評審。若論文一次盲審未通過，研究生按照專家提出的意見進行修改后再次送審，二次未通過盲審的學(xué)生將延期答辯甚至延期畢業(yè)。論文盲審的實行對規(guī)范研究生的選題、開題、實驗研究、論文寫作與答辯起到了很好的督促與推進作用。
3.嚴(yán)格規(guī)范答辯程序
一、加強研究生的德育教育，提高研究生的自律意識
研究生需要從人生發(fā)展的高度認識良好的學(xué)風(fēng)對自己一生的重要意義。養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)，需要加強德育教育，提高研究生的自律意識，讓學(xué)風(fēng)建設(shè)變成研究生自己的事情。
1.品德體現(xiàn)
做學(xué)問首先要學(xué)會做人，應(yīng)該使研究生明白品德永遠比智力和知識更重要。研究生階段的學(xué)習(xí)，是一種層次更高的專業(yè)學(xué)習(xí)。不僅是做畢業(yè)論文需要我們進行課題研究，即使是日常的學(xué)習(xí)也必須帶有研究的意識，訓(xùn)練研究的方法和能力。我們要把書本里的學(xué)問變成自己的知識和能力，必須對科學(xué)具有敬畏的理念，嚴(yán)謹(jǐn)求實，細致入微。
2.自覺體現(xiàn)
現(xiàn)在教育界有一種很受推崇的觀點：好學(xué)生不是教出來的，是學(xué)出來的。這非常形象地說明了自覺學(xué)習(xí)對人才培養(yǎng)的重要性。為此，所有高校都在不斷地探索引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方式、教學(xué)條件等方面的改革。作為研究生，寫論文本應(yīng)是學(xué)習(xí)的重要組成部分，是證明學(xué)習(xí)成果的最佳表現(xiàn)形式。不應(yīng)該把寫論文作為自己的負擔(dān)。應(yīng)該自覺地、主動地參與課題的研究，并發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。
3.態(tài)度體現(xiàn)
嚴(yán)謹(jǐn)求實是學(xué)風(fēng)直接而具體的體現(xiàn)，好高騖遠、淺嘗輒止是很難發(fā)現(xiàn)真理的。在學(xué)習(xí)的道路上，要想學(xué)有所成，必須保持足夠的耐心，心無旁系，不為短期的利益誘惑而分散精力，浪費時間。很多學(xué)術(shù)大師、科學(xué)大師的一生，之所以能夠創(chuàng)造出驚天動地的科技成果，都離不開他們對科學(xué)、對事業(yè)的執(zhí)著追求。
二、營造良好氛圍，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)誠信
良好的學(xué)術(shù)環(huán)境和濃厚的學(xué)術(shù)氛圍對于培養(yǎng)研究生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)也是必不可的。加強學(xué)術(shù)交流，定期邀請不同領(lǐng)域的專家學(xué)者作學(xué)術(shù)報告，展示學(xué)科前沿，拓展研究生的知識面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍校園學(xué)術(shù)氣氛。
1.開展豐富多彩的校園文化活動
本學(xué)期我院面向研究生開展了品牌活動“名師講壇”，先后邀請了中國礦業(yè)大學(xué)（北京）左建平和王家臣教授、山東科技大學(xué)陳紹杰副教授、中南大學(xué)周子龍教授等前來做學(xué)術(shù)報告。另外，學(xué)院每年開展“研究生學(xué)術(shù)論壇”活動，包括研究生自主開展學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)沙龍等活動。
2.發(fā)揮導(dǎo)師作用，形成師生良好互動
通過定期的教學(xué)抽查、座談等多種形式，強化和落實導(dǎo)師責(zé)任，普及強化學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范等相關(guān)知識，充分發(fā)揮導(dǎo)師的榜樣示范、專業(yè)把關(guān)以及教育引導(dǎo)作用。
3.加強宣傳力度
在學(xué)院網(wǎng)站開設(shè)專版弘揚學(xué)術(shù)道德，倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，開展學(xué)術(shù)誠信與學(xué)術(shù)道德宣傳展板和簽名等活動，以此加強宣傳效果。
三、以人為本，構(gòu)建長效管理機制
研究生教育管理主要包含研究生教學(xué)體系結(jié)構(gòu)和研究生學(xué)位論文及答辯的監(jiān)督考核體制兩方面內(nèi)容。一方面，優(yōu)化教學(xué)體系結(jié)構(gòu)，促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)。為了使研究生在學(xué)習(xí)階段打下堅實的理論基礎(chǔ)并學(xué)好專業(yè)知識，更好地從事科研工作，應(yīng)根據(jù)科技發(fā)展和市場需求，深入調(diào)研和分析，及時調(diào)整教學(xué)計劃，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)手段和方法;另一方面，規(guī)范落實，注重監(jiān)督，建章立制保障優(yōu)良學(xué)風(fēng)。研究生學(xué)位論文和答辯是研究生培養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)嚴(yán)把選題、論文評審、答辯三道程序，尤其論文評審是檢查論文質(zhì)量的重要關(guān)卡。學(xué)校制定并實施了一系列管理制度和論文評審條例，監(jiān)督論文質(zhì)量，對于評審中的問題及時進行修改、補充、完善，不合格的論文取消答辯資格。第三方面，科學(xué)評價，強化激勵，建立完善的激勵約束機制。目前，許多高校對研究生在校期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文的數(shù)量、級別等都作了相應(yīng)的規(guī)定。對在高水平學(xué)術(shù)刊物和會議上發(fā)表的高質(zhì)量論文應(yīng)給予資助和獎勵，以激勵研究生創(chuàng)造更好的科研成果。
四、導(dǎo)師履職盡責(zé)，發(fā)揮引導(dǎo)作用
“學(xué)高為師，身正為范。”研究生的學(xué)風(fēng)建設(shè)與導(dǎo)師的言傳身教密不可分。一個負責(zé)任的導(dǎo)師，能夠通過言傳身教，把自己的工作態(tài)度、知識和能力、乃至于人生觀、價值觀傳授給學(xué)生，進而對他們的生活方式、學(xué)習(xí)效果和人生理想都產(chǎn)生積極的影響，引導(dǎo)學(xué)生在成長的道路上保持正確的方向，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)風(fēng)和團隊合作的精神。
此外，研究生輔導(dǎo)員在日常的思想政治教育工作中凸顯學(xué)風(fēng)教育，及時了解研究生的學(xué)風(fēng)狀況和思想動態(tài)，做好研究生管理機構(gòu)和導(dǎo)師之間的協(xié)調(diào)工作，對創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)建功立業(yè)。
一、獨立音樂學(xué)院的本科畢業(yè)管理體系特點
我國的獨立音樂學(xué)院數(shù)量相對較少，九大音樂學(xué)院主要包括中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、武漢音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院、星海音樂學(xué)院、西安音樂學(xué)院和天津音樂學(xué)院。這些學(xué)院所在地域幾乎代表了中國大部分地區(qū)，根據(jù)他們本科畢業(yè)論文（設(shè)計）管理規(guī)定或本科畢業(yè)論文（設(shè)計）管理實施辦法，獨立音樂學(xué)院的管理模式具有以下特點：
（一）采用學(xué)院教務(wù)處和教學(xué)系二級管理模式。獨立音樂學(xué)院在對待教務(wù)處和教學(xué)系分工時，責(zé)任非常明確：前者（教務(wù)處）“負責(zé)制訂全院畢業(yè)設(shè)計（論文）的管理規(guī)定，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，檢查各系畢業(yè)設(shè)計（論文）工作實施情況并進行質(zhì)量評價”；后者（各教學(xué)系系）“根據(jù)培養(yǎng)方案及學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)定，制定本系《畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的實施細則》，并成立以系主任為組長的系畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織、實施畢業(yè)設(shè)計（論文）具體工作”。也就是說，教務(wù)處主要負責(zé)在于監(jiān)督和協(xié)調(diào)，教學(xué)系則享有相對獨立的實施和操作權(quán)限。
（二）學(xué)院教務(wù)處直接規(guī)定不同專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）有效地類型。獨立音樂學(xué)院由于專精于本專業(yè)，因此采用由學(xué)院直接規(guī)定不同專業(yè)和研究方向的學(xué)生的畢業(yè)論文類型。例如，中國音樂學(xué)院明確規(guī)定：“（一）音樂學(xué)專業(yè)包括論文等；（二）作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)包括作品和論文等；（三）音樂表演專業(yè)包括畢業(yè)音樂會及其設(shè)計報告。”
（三）工作程序明確具體。獨立音樂學(xué)院在本科畢業(yè)論文（設(shè)計）的工作程序上非常嚴(yán)格，在時間安排上它們一般都精確到周，對每周應(yīng)該完成的工作進行了細化，還指定了主要責(zé)任人和負責(zé)單位（科室）。獨立音樂學(xué)院的本科論文的開題工作是作為本科論文寫作的最重要環(huán)節(jié)進行。
（四）注意學(xué)院自身知識產(chǎn)權(quán)的保護。四川音樂學(xué)院等獨立音樂學(xué)院的本科畢業(yè)論文（設(shè)計）管理實施辦法都明文規(guī)定：“畢業(yè)論文（設(shè)計）和知識產(chǎn)權(quán)歸學(xué)院所有，未經(jīng)指導(dǎo)教師同意，學(xué)生不得將論文（設(shè)計）涉及的技術(shù)內(nèi)容向外擴散，也不得將論文(設(shè)計)寄出發(fā)表。畢業(yè)論文（設(shè)計）結(jié)束后，所有的論文（設(shè)計）資料，應(yīng)交回系（院）作為教學(xué)資料保存，學(xué)生不得自行帶走”。
二、獨立藝術(shù)學(xué)院中音樂院（系）的本科畢業(yè)管理體系特點
在我國獨立的藝術(shù)學(xué)院中一般都設(shè)有音樂院(系)，它們相較于純專業(yè)院校（獨立音樂學(xué)院）在本科畢業(yè)管理上有注意兼顧藝術(shù)學(xué)科的總體特點。
（一）二級管理和三級管理并存。這些藝術(shù)學(xué)院里的音樂院系在各方面努力向獨立音樂學(xué)院學(xué)習(xí)和靠攏，但模仿獨立音樂學(xué)院的管理模式同時又有創(chuàng)新，表現(xiàn)為以二級管理模式為主有意識延伸第三級管理機構(gòu)。例如南京藝術(shù)學(xué)院在管理上采用二級管理模式，但是《南京藝術(shù)學(xué)院關(guān)于本科生畢業(yè)論文、創(chuàng)作（設(shè)計、演出）的若干規(guī)定》中指出學(xué)院教務(wù)處和教學(xué)單位的職責(zé)的同時還明確規(guī)定了本科論文管理過程中“教學(xué)秘書日常教務(wù)工作”。而《吉林藝術(shù)學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文(學(xué)士學(xué)位論文)撰寫及評審管理細則》和《吉林藝術(shù)學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文(學(xué)士學(xué)位論文)補充管理規(guī)定》則規(guī)定該學(xué)院執(zhí)行三級管理模式，在學(xué)院和分院之下，指定系（實驗室）作為最基礎(chǔ)的管理和負責(zé)單位。
（二）二級院系決定對論文（設(shè)計）類型。由于藝術(shù)學(xué)院的相對綜合性，下設(shè)二級學(xué)院的藝術(shù)特色區(qū)別較大，藝術(shù)學(xué)院的教務(wù)處往往不指定各專業(yè)的論文（設(shè)計）類型，而是由二級學(xué)院作為本科論文（設(shè)計）的主要制定單位。這是與獨立音樂學(xué)院在二級管理模式上的最大區(qū)別。也就是說，在藝術(shù)學(xué)院的管理模式中，后者（二級學(xué)院）工作的具體性上更加擁有自主性，而前者（學(xué)院教務(wù)處）的監(jiān)督和協(xié)調(diào)作用相對邊緣化。
（三）工作程序相對明確。藝術(shù)學(xué)院中的音樂院系在本科畢業(yè)論文（設(shè)計）的工作程序上相對嚴(yán)格，在時間安排上參考時限相對寬松，但對每階段應(yīng)該完成的工作任然有明確的分工和進度要求，也指定了主要責(zé)任人和負責(zé)單位（科室）。但是本科論文的開題工作有的學(xué)院沒有象獨立音樂學(xué)院那樣重視并專門安排，而是有二級學(xué)院自行安排處理。
（四）在知識產(chǎn)權(quán)方面，要求相對寬松并且非常注意學(xué)生論文（設(shè)計）的宣傳。可能是藝術(shù)學(xué)院中音樂院系辦學(xué)的目標(biāo)更注重音樂表演，它們對學(xué)生作品的知識版權(quán)問題并沒有過多明確的要求，也更注重這些作品的宣傳和推介。吉林藝術(shù)學(xué)院規(guī)定：學(xué)生必須上交畢業(yè)論文復(fù)印件，畢業(yè)創(chuàng)作（設(shè)計、演出）文字說明材料兩份，一份送教務(wù)處，一份由所在教學(xué)單位存檔，其中被選為“優(yōu)秀畢業(yè)論文”、“優(yōu)秀畢業(yè)創(chuàng)作”、“優(yōu)秀畢業(yè)演出者”還需另交一份給校檔案室歸檔。對于特別優(yōu)秀的畢業(yè)論文，各部門要積極向有關(guān)專業(yè)刊物推薦發(fā)表；特別優(yōu)秀的創(chuàng)作（設(shè)計、演出）作品也要積極向外界宣傳、推廣。
三、綜合類高校中的音樂院系本科畢業(yè)管理體系特點
自21世紀(jì)初本科擴招以來，各種綜合類高校紛紛建立了音樂院系，由于這類音樂院系辦學(xué)時間短，教學(xué)、教輔和管理都不到位，因此在制定音樂專業(yè)本科畢業(yè)管理體系和制度時表現(xiàn)為兩個極端的特點。
（一）特點一——盲目模仿，死搬硬套。這類綜合性高校中的音樂院系有的大興拿來主義，把獨立音樂學(xué)院或者獨立藝術(shù)學(xué)院的管理模式照搬或者簡單刪減之后使用，這種現(xiàn)象在剛升格為本科的綜合類高校中的音樂院系最為普遍。筆者走訪了西南部分高校，了解了他們音樂院系本科畢業(yè)管理辦法和規(guī)定的來源，發(fā)現(xiàn)它們大部分都抄襲、模仿或借鑒周邊獨立音樂學(xué)院或者獨立藝術(shù)學(xué)院中的音樂院系的成熟做法。例如，四川部分綜合類高校中的音樂院系的畢業(yè)管理辦法和規(guī)定都以四川音樂學(xué)院的本科畢業(yè)管理體系為范本；云南的則以云南藝術(shù)學(xué)院的為基礎(chǔ)。這些模仿專業(yè)音樂院校的現(xiàn)象，在有的高校是經(jīng)過了再加工已逐漸顯示出本學(xué)院的某些特色；有的高校則幾乎沒有什么改進，照搬痕跡極為明顯。筆者收集到某新辦高校的本科論文管理文件的電子版，點擊它的屬性，在該文檔的屬性摘要里赫然顯示著東南某高校教務(wù)處的信息。由此可見，綜合類高校特別是新辦綜合類高校中的音樂院系的本科畢業(yè)管理的盲目和缺乏思考。
（二）特點二——沿襲舊制，不加變通。在綜合類高校中，有一些學(xué)校具有相對悠久的大學(xué)辦學(xué)經(jīng)歷，積累了很好的本科論文管理傳統(tǒng)，但是這類高校中的音樂院系或者其藝術(shù)學(xué)院中的音樂系尚處于剛起步階段，于是就出現(xiàn)了該類高校中的音樂院系沿襲該校既有的本科論文管理體系的現(xiàn)象。由于這類高校原來可能是致力于理科、農(nóng)業(yè)、科技等專業(yè)領(lǐng)域，在音樂學(xué)科并沒能積累較為成熟的管理經(jīng)驗，而這些高校又不屑抄襲照搬其他學(xué)校的本科畢業(yè)管理模式，因此，此類高校中的音樂院系執(zhí)行的本科畢業(yè)管理體系實際上是一個并不完全適用的體系。筆者在此類高校交流的過程中了解到，這類高校的音樂院系自建院以來從沒有專門進行過本專業(yè)本科畢業(yè)管理體系的探究，完全依照該高校原有的畢業(yè)管理辦法和制度進行管理。
綜合類高校中音樂院系本科畢業(yè)管理體系在制定方面具有以上兩個共性特點之外，它們的本科畢業(yè)管理體系有一個相對顯著的特色——管理權(quán)和責(zé)任下放。例如《武漢大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作管理辦法（修訂）》第三章畢業(yè)論文工作的組織第三條規(guī)定：“學(xué)院（系）是畢業(yè)論文工作組織和實施的主體，提倡各學(xué)院（系）分專業(yè)成立由系主任牽頭的畢業(yè)論文課程組，開展畢業(yè)論文教學(xué)工作。畢業(yè)論文課程組主要負責(zé)提出本專業(yè)畢業(yè)論文課程的基本要求，落實畢業(yè)論文課程計劃，指導(dǎo)教師的配備，畢業(yè)論文題目篩選，畢業(yè)論文指導(dǎo)，評閱，論文答辯，成績評定，質(zhì)量分析，推薦優(yōu)秀論文等具體工作。”
一、突出加強工會的三大宣傳，進一步擴大工會的社會影響
五年來，全市工會宣教干部堅持黨的全心全意依靠工人階級的根本指導(dǎo)方針，突出工會三大宣傳，切實加強工會宣教隊伍建設(shè)，大力宣傳工人階級的主力軍作用，宣傳工會地位、作用和特色工作，進一步擴大了工會的社會影響，為全市工會工作營造氛圍。
（一）開展形式多樣的文體活動，既豐富了廣大職工業(yè)余文化生活，又增強了工會的凝聚力。五年來，市總工會每年都開展1—2項大型示范性活動，相繼舉辦了“新世紀(jì)勞動者之聲文藝晚會”，“江北之光——職工之聲”慶國慶文藝晚會，“銅都之光”大型宮燈藝術(shù)展，“展先模風(fēng)采，樹工會形象”藝術(shù)攝影展，“供電杯”職工攝影展，“小靈通杯”職工書畫展，“小靈通杯”職工乒乓球賽，“建行杯”職工業(yè)余歌手比賽，并組隊參加省總舉辦的“勝利杯”職工歌手大獎賽，安虎公司的張三榮獲美聲唱法三等獎，與體育局多次聯(lián)合舉辦職工籃球賽、拔河賽、保齡球賽等多項活動。通過這些活動，展現(xiàn)了當(dāng)代工人階級的精神風(fēng)貌，調(diào)動了廣大職工投身改革和建設(shè)的熱情。在全市大型示范性活動的影響版權(quán)所有下，各單位工會根據(jù)自身特點充分利用文化宮、俱樂部等陣地開展豐富多彩、健康向上的文化體育活動。江北車輛廠、江北供電公司、江北發(fā)電廠工會每年舉辦一次職工運動會，大禹公司工會每年舉辦春節(jié)團拜會文藝演出，衛(wèi)生局工會每兩年舉辦一次職工藝術(shù)節(jié)，既豐富了職工業(yè)余生活，又陶冶了職工情操。
（二）鞏固擴大工會的宣傳陣地，進一步擴大工會的社會影響，為工會工作營造氛圍。五年來，市總工會堅持認真做好《江北工運》編撰工作，到目前已出版67期《江北工運》，同時不斷追求版式優(yōu)美，注重文章質(zhì)量，經(jīng)常主動向社會上一些較有名氣的作者約稿，留住了一批讀者群，形成固定的工會宣傳陣地。繼續(xù)編印《工會工作情況》簡報，及時報道宣傳全市工會工作的新情況、新問題、新經(jīng)驗，到目前為止，已累計刊發(fā)了218期。充分發(fā)揮《**工人日報》江北記者站的作用，及時向《**工人日報》提供有關(guān)江北工會工作的新聞線索，撰寫宣傳江北工會特色工作的新聞稿件，據(jù)不完全統(tǒng)計，五年來，《**工人日報》刊發(fā)江北記者的稿件達120篇，投稿量和用稿量在全省各記者站名列前茅。近幾年，市總工會還采取為困難勞模、困難企業(yè)工會主席、街道工會和部分民營企業(yè)工會贈送《工人日報》、《**工人日報》的方式，讓困難勞模、困難企業(yè)工會主席及時了解工會工作動態(tài)，幫助街道工會和民營企業(yè)工會等工會工作的新生力量盡快熟悉工會工作，盡快進入角色。市總工會每年參加科技文化“三下鄉(xiāng)”活動的宣傳由城市拓展到鄉(xiāng)鎮(zhèn)。化工總廠等工會充分發(fā)揮黑板報、宣傳欄、廣播站等傳統(tǒng)宣傳陣地作用，江北供電公司工會積極開拓局域網(wǎng)等新的宣傳載體，上峰公司、發(fā)電廠等工會定期印發(fā)《工會工作簡報》通報信息，交流經(jīng)驗。版權(quán)所有
（三）充分利用社會媒體資源，宣傳工會特色工作，為工會工作造勢。五年來，市總工會每年堅持向省總工會上報對外宣傳計劃，爭取將我市工會特色工作納入省總的宣傳計劃。進一步密切與市主流媒體的聯(lián)系和合作，凡工會工作的重要時段，都爭取市內(nèi)三家（電視、電臺、報紙）通力合作，進行宣傳造勢。去年，為了配合勞模評比，江北電視臺、電臺、江北日報三大媒體集中采訪，大密度連篇播發(fā)勞模事跡；為了宣傳新出臺的《**省〈工會法〉實施辦法》，《江北日報》開辟專欄，連續(xù)8期進行解讀；凡是工會的重大活動，市內(nèi)三家主要媒體都及時予以報道，使工會工作經(jīng)常在電視上有影像，在報紙上有文字，在廣播中有聲音。江北華工集團工會、江北發(fā)電廠工會十分注重工會的對外宣傳報道，每年制定對外宣傳計劃，并制定相應(yīng)的激勵措施，促使宣傳其系統(tǒng)、單位的文章頻頻見諸報端。
（四）大力加強工會宣教隊伍建設(shè)，努力提高工會宣教干部的整體素質(zhì)。市總工會先后舉辦了工會宣傳（信息）干部培訓(xùn)班、《**工人日報》通訊員培訓(xùn)班，并分別到外地考察、學(xué)習(xí)、采風(fēng)，開闊眼界，增長知識。市總工會專題召開了全市工會宣傳工作會議，總結(jié)了幾年來我市工會宣傳工作，研究部署了今后工會宣傳工作任務(wù)；開展了全市工會宣傳工作評比活動，與市委宣傳部聯(lián)合發(fā)文，對全市工會宣傳工作戰(zhàn)線上20個先進集體和35名先進個人進行了表彰。2003年，市總工會宣教部被市委宣版權(quán)所有傳部授予全市十佳宣傳科（部）；2004年，市總工會宣教部負責(zé)人又被市委宣傳部授予全市十佳宣傳干部。
二、充分發(fā)揮職工教育兩大重要載體作用，努力培育“四有”職工隊伍。
五年來，全市工會針對改革的不斷深入、勞動關(guān)系和分配關(guān)系日益多元化給職工思想情緒帶來了不同程度的變化，深入開展了職工思想政治工作，充分發(fā)揮職工教育兩大重要載體的作用，努力提高職工隊伍的綜合素質(zhì)，維護職工隊伍穩(wěn)定。
（一）全市工會積極探索職工思想政治工作有效途徑，注重以身邊的榜樣教育人，以身邊的變化振奮人。市總工會先后舉辦了市場經(jīng)濟與主人翁精神演講比賽和“比學(xué)十六大精神，爭做誠信職工”演講賽，先后推薦王五、周四等人參加省總工會舉辦的職工演講賽，兩人還先后榮獲全國三等獎和一等獎。市衛(wèi)生局工會、市郊區(qū)工會也先后舉辦職工演講，建設(shè)銀行營業(yè)部堅持職工輪流主持晨會制度，既活躍了晨會氣氛，又有效增強了晨會的針對性和效果。
（二）以實施文明行業(yè)創(chuàng)建活動為載體，努力提高職工職業(yè)道德素質(zhì)。五年來，市總工會牽頭開展的創(chuàng)建文明行業(yè)活動，始終堅持以提高職工素質(zhì)為目標(biāo)，以職工職業(yè)道德建設(shè)為主要內(nèi)容，以推行服務(wù)承諾制為主要載體，先后組織實施了兩次“萬人評行風(fēng)”活動、多次明查暗訪、多次街頭宣傳、四次與廣播電合舉辦熱線咨詢等一系列活動，選樹了5個優(yōu)秀文明行業(yè)，10個創(chuàng)建先進先進集體和15個先進個人，形成了橫向到邊、縱向到底，職責(zé)明確，齊抓共管的文明行業(yè)創(chuàng)建的良好局面。市郵政局、江北供電公司、市運管處、建行江北分行被省文行委授予全省文行創(chuàng)建工作先進集體，工行江北分行長江路營業(yè)廳、電信江北分公司長江路營業(yè)廳、市行政服務(wù)中心被省文行委授予省級文明窗口，市福利中心的楊錢八被省文行委授予全省模范文明職工，同時被省總工會授予省五一勞動獎?wù)隆?/p>
（三）以開展“創(chuàng)爭”活動為載體，切實提高職工隊伍綜合素質(zhì)。近年來，根據(jù)全總和省總的部署，全面啟動了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動，成立了“創(chuàng)爭”活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定了“創(chuàng)爭”活動方案，組織開展了“創(chuàng)爭”知識競賽，市總工會和江北華源公司、江北供電公司獲此項活動全國優(yōu)秀組織獎。組織開展了紀(jì)念中華全國總工會成立80周年職工知識競賽系列活動，在全市1.5萬多名職工填寫知識競賽答題卡的基礎(chǔ)上，組織有28個單位參加的知識競賽搶答賽，經(jīng)過預(yù)、決賽的激烈角逐，市大地股份公司代表隊最后脫穎而出，獲得搶答賽一等獎。大地公司工會根據(jù)企業(yè)科技含量高的特點，堅持不懈地狠抓職工素質(zhì)工程；江北華工集團自成立以來，堅持開展職工讀書自學(xué)活動，以此促進企業(yè)職工隊伍整體素質(zhì)的提高。
三、扎實推進工運理論研究工作，為工會工作提供行動先導(dǎo)。
作者與編輯部雙方經(jīng)協(xié)商,就在<<_______>>年度論文集上(題目:_ _ _ _ _作者:_ _ _ _ _)的版權(quán)轉(zhuǎn)讓問題,達成如下協(xié)議:
1.作者保證上述論文是原著,以前從未出版過,也沒有侵犯他人已有的版權(quán)。
2.如果僅由一位作者代表全部作者簽字,簽字的作者保證他(她)有權(quán)代表其他作者轉(zhuǎn)讓該版權(quán)。
3.作者允許編輯部使用上述論文的專有出版權(quán)、發(fā)行權(quán)。專有出版權(quán)、發(fā)行權(quán)指獨家擁有以印刷品或光盤、數(shù)據(jù)庫、電子書刊以及上網(wǎng)等形式出版、發(fā)行上述論文(以全文或文摘的形式)的權(quán)利。不過作者在必要時仍享有在非紙化文本上不以盈利為目的地為宣傳科普知識或交流學(xué)術(shù)思想而轉(zhuǎn)載本論文的自由。但是作者保證在轉(zhuǎn)載時注明已從<<_______>>編輯部獲得本文的轉(zhuǎn)載權(quán)。
4.根據(jù)《著作權(quán)法》第14條的規(guī)定,編輯部享有<<_______>>年度論文集和期刊整體的著作權(quán),作者享有上述論文的著作權(quán)。
5.上述論文以電子書刊形式在<<_______>>年度論文集上出版或以其他方式出版后,編輯部不收取作者任何費用,也不支付作者稿酬。
6.中國作者如方便可以通過公證機關(guān)對所簽署的本合同進行公證。但是根據(jù)國際學(xué)術(shù)刊物的慣例,<<_______>>對此一般不作嚴(yán)格要求。作者按中國電子簽名法實行電子簽名后,即能使本合同生效。
7.其他未及事宜,若發(fā)生問題,均按照中國《著作權(quán)法》規(guī)定處理。
8.該合同自簽字之日起生效。
我現(xiàn)任雞東縣廣播電視局副局長、電視臺臺長，負責(zé)雞東電臺、電視臺的新聞宣傳工作。1989年7月畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)中文系，大學(xué)本科學(xué)歷，文學(xué)學(xué)士學(xué)位，主任編輯。參加工作十六年來，始終勤勤懇懇、任勞任怨、業(yè)績突出，為促進地方經(jīng)濟發(fā)展、社會進步發(fā)揮了應(yīng)有作用，是當(dāng)?shù)匦侣勑麄鞯臉I(yè)務(wù)骨干，多次獲得省、市、縣級的各種獎勵。
四年的大學(xué)學(xué)習(xí)，使我自覺地接受了黨的理論、文化知識的熏陶，因而具備了較好的政治思想素質(zhì)和理論水平。工作十六年來，我將滿腔的政治熱情付諸我所深愛的新聞實踐工作中，無論是從事記者、編輯工作、戰(zhàn)斗在新聞采訪第一線，還是負責(zé)廣播電視的組織把關(guān)以及兩臺的宣傳工作，我都能把握正確的新聞輿論導(dǎo)向，堅持黨的“正面宣傳為主”的方針，積極主動地宣傳黨、政府改革開放和三個文明建設(shè)的成就，熱情地反映群眾的愿望和呼聲，是上級組織和領(lǐng)導(dǎo)滿意放心的“新聞宣傳和新聞把關(guān)人”。
為切實抓好兩臺的新聞宣傳和對上報道工作，多年來，我始終堅持經(jīng)常性的政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。無論日常工作多繁忙，我總是抽出時間認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和專業(yè)知識，經(jīng)常參加省、市舉辦的各類理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，豐富和提高自身的素質(zhì)。與此同時，我把提高兩臺人員素質(zhì)、充分發(fā)揮好新聞的輿論導(dǎo)向和監(jiān)督作用作為工作重點，狠抓編、采、播人員的政治理論和專業(yè)知識學(xué)習(xí)。制定了學(xué)習(xí)制度及目標(biāo)獎懲責(zé)任制，按時定期檢查各項計劃任務(wù)完成情況，不斷加強對新記者的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，鍛煉他們的業(yè)務(wù)能力。通過多方面培養(yǎng)，兩臺編、采、播人員的綜合素質(zhì)有了極大提高，成為非常有戰(zhàn)斗力的集體，多次被縣委、縣政府和雞西市評為先進集體。
在十六年的新聞實踐中，我充分發(fā)揮自身的文化專長，不斷地深入實際調(diào)查研究，科學(xué)冷靜地分析新情況、新問題。在全力做好縣委、縣政府中心工作的新聞宣傳同時，適時開辦群眾喜聞樂見的節(jié)目，如《關(guān)注熱點》等，真正做到讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓群眾滿意。凡是全縣重大的活動，我都親臨參加、親自采寫、親自編輯，每次都能圓滿地完成報道任務(wù)。電臺全年發(fā)稿1300多篇，電視臺發(fā)稿1200多篇，從未出現(xiàn)任何失誤。在抓好本臺新聞宣傳工作的同時，我十分注重對上報道工作，成績突出。雞東電臺連續(xù)十年對上報道在全省名列前茅，2003年發(fā)稿154篇，2004年發(fā)稿134篇。雞東電視臺的對上報道數(shù)量和質(zhì)量也逐年提高，2003年在省電視臺《新聞聯(lián)播》中播發(fā)稿件53篇，2004年播發(fā)56篇，處于縣級臺前列。其中《五下鄉(xiāng)活動農(nóng)民點題》和《雞東縣黨員干部幫助非典疑似病人解難題》等消息在中央電視臺《新聞聯(lián)播》中播出，《領(lǐng)航工程、帶民致富》、《公司聯(lián)農(nóng)戶、共同奔小康》等消息在黑龍江電視臺《新聞聯(lián)播》頭題配編后播發(fā)，在縣級臺非常罕見，反映強烈。2003—2004年在雞西電視臺發(fā)稿名列三市縣、六區(qū)第一位。雞東臺的創(chuàng)優(yōu)工作和廣告創(chuàng)收工作也成效顯著。兩臺每年都有5—6篇新聞作品在全省廣播電視好新聞評比中獲獎。
在深入實際，搞好新聞的采寫和組織工作同時，我還不斷學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)理論知識，用于指導(dǎo)自己的新聞實踐，并積極撰寫論文。2003年，我寫的《切實辦好縣級臺輿論監(jiān)督類節(jié)目是新聞工作者義不容辭的責(zé)任》獲全省優(yōu)秀廣播電視論文一等獎，是雞西地區(qū)唯一的一個一等獎。《辦好對農(nóng)節(jié)目是縣級臺的主要職責(zé)》、《適應(yīng)形勢要求，搞好縣級臺深度報道》獲全省廣播電視論文二等獎。2003、2004年度先后被評為雞西市廣播電視系統(tǒng)先進工作者、雞東縣“十大杰出婦女”、“巾幗建功”先進個人標(biāo)兵等榮譽。
多年的工作實踐讓我更深刻地認識到，只有不斷學(xué)習(xí)，才能有所進步。今后，我還要在學(xué)習(xí)與實踐上多下苦功夫、真功夫，保證創(chuàng)作質(zhì)量。
2005年，兩臺的新聞宣傳要圍繞縣委九屆二次全會的要求來進行，緊扣“三年進入全省富縣行列”這個主題，為跨越式發(fā)展?fàn)I造良好的社會輿論環(huán)境。高揚主旋律，打好主動仗，進一步激發(fā)全縣干部群眾奮發(fā)向上、積極進取、腳踏實地、奮力拼搏的工作熱情，同時繼續(xù)加大對上報道力度，增加雞東的知名度，切實發(fā)揮好新聞工作者應(yīng)有的作用，不負縣委、縣政府的重托，不負全縣人民的期望。
各位領(lǐng)導(dǎo)，晚上好！
首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個競職演講鍛煉的機會，同時，我也很有信心參加這次的競爭上崗活動，因為，我相信自己，相信有能力勝任我所競爭的崗位——**科長。
81年7月，我從丹陽衛(wèi)校畢業(yè)后分配到縣醫(yī)院從事臨床護理工作，89年被任命為兒科護士長，98年調(diào)入外科任二病區(qū)護士長，**年3月被調(diào)到院**科擔(dān)任科長。20多年來，無任在哪個崗位，從事什么工作，我始終以極大的熱情忘我地工作，用自己的行動來向人們證明我是一名較為優(yōu)秀的護士、管理規(guī)范的護士長、實績較為突出的**科長。
在從事臨床護理工作期間，我以自己優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、嚴(yán)以律已的工作作風(fēng)、規(guī)范的管理贏得了廣大病員的贊譽、同事的信任和領(lǐng)導(dǎo)的好評。
兩年前，因工作需要，我告別了護理崗位，來到**科。我院的**科負責(zé)醫(yī)院人事、宣傳、行風(fēng)建設(shè)等多項重要工作。新的崗位，新的要求，對我來說更是一種很好的鍛煉機會。憑著我的勤奮和天資，很快便得心應(yīng)手，適應(yīng)了工作。
人事工作政策性強，與職工的切身利益有很大關(guān)系，比如職稱晉升、工資晉級等。為使每一位符合條件的職工能按時晉升晉級，我對下發(fā)的文件反復(fù)學(xué)習(xí)，吃透文件精神，堅持原則，秉公辦事。二年來，沒有因我的失誤而影響職工的利益。
宣傳工作的成效來自于工作的主動性，創(chuàng)造性。創(chuàng)名院、建名科、樹名醫(yī)，不只有行動就行，還需要讓群眾知曉，二年來，**科在醫(yī)院內(nèi)新制作了各種醒目的指示標(biāo)牌，新穎的宣傳櫥窗、燈箱；制作了各科室專科名片，專科特色介紹展版；去年院慶制作了精美的宣傳畫冊，這一切，無不展示著醫(yī)院新的形象、新的風(fēng)貌。
面向社會的宣傳工作更為重要。兩年來，**科通過向廣播、報紙、電視等新聞媒體不斷投稿、舉辦專題講座、策劃制作廣告，進一步提高了我院在百姓中的知名度、信任度。
勤奮好學(xué)是我最大的優(yōu)點，因為我知道，我不更新知識，便是新的知識將我淘汰。為此，我每到一個新的崗位，學(xué)習(xí)成了我的首要任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，96年取得了護理大專自學(xué)考試畢業(yè)證書。為提高管理水平，參加了行政管理專業(yè)自學(xué)考試，取得了《管理心理學(xué)》、《行政法學(xué)》、《市政學(xué)》、《法學(xué)概論》、《形式邏輯》、《人力資源管理》等十二門單科合格證，年內(nèi)將獲得第二專業(yè)大專學(xué)歷證書。今年9月，為更好地適應(yīng)**科工作需要，提高自己的公文寫作水平，報名參加了南京電大中文本科班學(xué)習(xí)。
曾經(jīng)參加縣組織部舉辦的縣中青年干部理論培訓(xùn)班，期間所寫論文《社區(qū)醫(yī)療服務(wù)初探》獲溧水縣調(diào)研論文三等獎。《以三個代表為指導(dǎo)，落實院務(wù)公開》一文在二ОО二年度南京市“實踐‘三個代表’、加強與改進新時期思想政治工作”論文評選中獲提名獎。
成績是競爭的資本，成績卻不能代表未來。如果這次競職成功，我會更努力地工作，不斷創(chuàng)新，提高服務(wù)意識，積極為臨床一線服務(wù)，為實施醫(yī)院的“三名”戰(zhàn)略出謀劃策。我設(shè)想，在條件成熟的時候，將策劃編輯醫(yī)院的院報。盡管，這是一項很花費時間和精力的工作，但我堅信，有院領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助，有了兩年宣傳工作的經(jīng)驗，再加上全院職工的配合，這一新的宣傳方式定會受到醫(yī)院廣大員工的歡迎，也更有利于醫(yī)院經(jīng)濟效益和社會效益的提高。
我現(xiàn)任*縣廣播電視局副局長、電視臺臺長，負責(zé)*電臺、電視臺的新聞宣傳工作。1989年7月畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)中文系，大學(xué)本科學(xué)歷，文學(xué)學(xué)士學(xué)位，主任編輯。參加工作十六年來，始終勤勤懇懇、任勞任怨、業(yè)績突出，為促進地方經(jīng)濟發(fā)展、社會進步發(fā)揮了應(yīng)有作用，是當(dāng)?shù)匦侣勑麄鞯臉I(yè)務(wù)骨干，多次獲得省、市、縣級的各種獎勵。
四年的大學(xué)學(xué)習(xí)，使我自覺地接受了黨的理論、文化知識的熏陶，因而具備了較好的政治思想素質(zhì)和理論水平。工作十六年來，我將滿腔的政治熱情付諸我所深愛的新聞實踐工作中，無論是從事記者、編輯工作、戰(zhàn)斗在新聞采訪第一線，還是負責(zé)廣播電視的組織把關(guān)以及兩臺的宣傳工作，我都能把握正確的新聞輿論導(dǎo)向，堅持黨的“正面宣傳為主”的方針，積極主動地宣傳黨、政府改革開放和三個文明建設(shè)的成就，熱情地反映群眾的愿望和呼聲，是上級組織和領(lǐng)導(dǎo)滿意放心的“新聞宣傳和新聞把關(guān)人”。
為切實抓好兩臺的新聞宣傳和對上報道工作，多年來，我始終堅持經(jīng)常性的政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。無論日常工作多繁忙，我總是抽出時間認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和專業(yè)知識，經(jīng)常參加省、市舉辦的各類理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，豐富和提高自身的素質(zhì)。與此同時，我把提高兩臺人員素質(zhì)、充分發(fā)揮好新聞的輿論導(dǎo)向和監(jiān)督作用作為工作重點，狠抓編、采、播人員的政治理論和專業(yè)知識學(xué)習(xí)。制定了學(xué)習(xí)制度及目標(biāo)獎懲責(zé)任制，按時定期檢查各項計劃任務(wù)完成情況，不斷加強對新記者的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，鍛煉他們的業(yè)務(wù)能力。通過多方面培養(yǎng)，兩臺編、采、播人員的綜合素質(zhì)有了極大提高，成為非常有戰(zhàn)斗力的集體，多次被縣委、縣政府和雞西市評為先進集體。
在十六年的新聞實踐中，我充分發(fā)揮自身的文化專長，不斷地深入實際調(diào)查研究，科學(xué)冷靜地分析新情況、新問題。在全力做好縣委、縣政府中心工作的新聞宣傳同時，適時開辦群眾喜聞樂見的節(jié)目，如《關(guān)注熱點》等，真正做到讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓群眾滿意。凡是全縣重大的活動，我都親臨參加、親自采寫、親自編輯，每次都能圓滿地完成報道任務(wù)。電臺全年發(fā)稿1300多篇，電視臺發(fā)稿1200多篇，從未出現(xiàn)任何失誤。在抓好本臺新聞宣傳工作的同時，我十分注重對上報道工作，成績突出。*電臺連續(xù)十年對上報道在全省名列前茅，20*年發(fā)稿154篇，20*年發(fā)稿134篇。*電視臺的對上報道數(shù)量和質(zhì)量也逐年提高，20*年在省電視臺《新聞聯(lián)播》中播發(fā)稿件53篇，20*年播發(fā)56篇，處于縣級臺前列。其中《五下鄉(xiāng)活動農(nóng)民點題》和《*縣黨員干部幫助非典疑似病人解難題》等消息在中央電視臺《新聞聯(lián)播》中播出，《領(lǐng)航工程、帶民致富》、《公司聯(lián)農(nóng)戶、共同奔小康》等消息在黑龍江電視臺《新聞聯(lián)播》頭題配編后播發(fā)，在縣級臺非常罕見，反映強烈。20*—20*年在雞西電視臺發(fā)稿名列三市縣、六區(qū)第一位。*臺的創(chuàng)優(yōu)工作和廣告創(chuàng)收工作也成效顯著。兩臺每年都有5—6篇新聞作品在全省廣播電視好新聞評比中獲獎。
在深入實際，搞好新聞的采寫和組織工作同時，我還不斷學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)理論知識，用于指導(dǎo)自己的新聞實踐，并積極撰寫論文。20*年，我寫的《切實辦好縣級臺輿論監(jiān)督類節(jié)目是新聞工作者義不容辭的責(zé)任》獲全省優(yōu)秀廣播電視論文一等獎，是雞西地區(qū)唯一的一個一等獎。《辦好對農(nóng)節(jié)目是縣級臺的主要職責(zé)》、《適應(yīng)形勢要求，搞好縣級臺深度報道》獲全省廣播電視論文二等獎。20*、20*年度先后被評為雞西市廣播電視系統(tǒng)先進工作者、*縣“十大杰出婦女”、“巾幗建功”先進個人標(biāo)兵等榮譽。
多年的工作實踐讓我更深刻地認識到，只有不斷學(xué)習(xí)，才能有所進步。今后，我還要在學(xué)習(xí)與實踐上多下苦功夫、真功夫，保證創(chuàng)作質(zhì)量。
20*年，兩臺的新聞宣傳要圍繞縣委九屆二次全會的要求來進行，緊扣“三年進入全省富縣行列”這個主題，為跨越式發(fā)展?fàn)I造良好的社會輿論環(huán)境。高揚主旋律，打好主動仗，進一步激發(fā)全縣干部群眾奮發(fā)向上、積極進取、腳踏實地、奮力拼搏的工作熱情，同時繼續(xù)加大對上報道力度，增加*的知名度，切實發(fā)揮好新聞工作者應(yīng)有的作用，不負縣委、縣政府的重托，不負全縣人民的期望。
一、基本情況
本年度我校大多數(shù)家庭都重視家庭教育；重視孩子的身心健康，關(guān)心孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，但有部分家長文化素質(zhì)不夠高，而影響了學(xué)生的健康成長。
二、主要成績
1、把家長學(xué)校工作列入重要議事目標(biāo)，努力提高家長的全面素質(zhì)。
2、端正了學(xué)生家長的一些錯誤觀念，如：“易子不教”、“不打不成鋼”樹立民主、和諧、平等的家教思想。
3、定期召開各類學(xué)生家長座談會，如一年級新生、畢業(yè)生、中下生等家長會議，通過家長制會，使家長掌握了一定的教育藝術(shù)。
4 、讓家長撰寫家教論文，本年度編輯出版了二期《家庭教育論文》，發(fā)給家長人手一份，讓家長與家長之間交流宣傳家庭教育的心得體會和成功的家庭教育經(jīng)驗系統(tǒng)宣傳家庭教育的理論知識，要求家長樹立“為國教子，培育成才”的思想。特別是六（3）班朱偉燁家長朱沛娟同志撰寫的家教論文《讓孩子有德，讓孩子奮發(fā)，讓孩子有能》，由縣婦聯(lián)評選推薦到清遠市參加優(yōu)秀家教論文評選。
三、具體做法：
（一）加強對家長學(xué)校的指導(dǎo)，提高家庭教育的認識
為辦好家長學(xué)校，我校成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定各項規(guī)章制度，認真與家長上好家教課，努力提高家長政治文化學(xué)習(xí)，提高他們的文化教育素質(zhì)、思想素質(zhì)，讓他們認識家庭教育的作用，提高他們對子女的責(zé)任感，讓他們正視家庭教育。
1、定期組織家長的學(xué)習(xí)。當(dāng)前，由于社會不良風(fēng)氣影響孩子在思想上甚至行動上或多或少都會有些效仿，那么怎樣引導(dǎo)孩子，教育孩子呢？我校不但對教育十分重視，而且重視做家長思想工作，通過擺事實講道理，使家長真正認識到自己的教育對孩子的影響，懂得自己是孩子的第一任教師，家庭是孩子們的第一所學(xué)校，增強了他們的責(zé)任感，從而使他們自覺履行職責(zé)。
2、定期組織家長分期分批分類型認真學(xué)習(xí)上級有關(guān)的家庭教育文件，學(xué)習(xí)先進的家庭教育經(jīng)驗，提高家長的家教水平。
（二）積極動員家長參加豐富家教知識的學(xué)習(xí)。
提高家長各方面素質(zhì)，這項工作也是學(xué)校的一個重要工作內(nèi)容。
1、認真上好家教課。為了有效提高家長的各方面素質(zhì)，我校認真組織家長上好家教課，還開展家長座談會，在日常生活中探討各種不同的家教方法，虛心向經(jīng)驗豐富的家長請教，取長補短。
2、加強家庭教育宣傳工作，積極參加《走進孩子心靈》的專題報告會。為了更有效提高家長的家教知識，我校利用家教專欄定期有效針對性向家長宣傳正確的教育子女的方式、方法，使家庭教育與學(xué)校教育統(tǒng)一起來，聯(lián)成一個強而有力的整體。
3、定期向家長匯報學(xué)校教育教學(xué)情況。
（三）密切家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，認真做好家訪工作。
我校建立三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，社會教育、學(xué)校教育和家庭教育聯(lián)系起來，動員教師認真做好家訪工作，要求每學(xué)期普訪一次，個別多次，通過家訪，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)及家教情況。尋找最佳途徑，共同教育學(xué)生，使學(xué)生健康成長。
四、經(jīng)驗與體會
關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)發(fā)表;科技論文;版權(quán)保護;技術(shù)措施
中圖分類號:G640文獻標(biāo)志碼:A文章編號:1673-291X(2010)04-0256-02
隨著計算機和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的不斷發(fā)展,高校科技論文的網(wǎng)絡(luò)發(fā)表和共享也得到逐步的發(fā)展。高校科技論文的網(wǎng)絡(luò)發(fā)表與共享打破了高校以往的只能通過傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊發(fā)表科技論文的程序,減少了科技的時間,使高校的科研人員學(xué)術(shù)交流更加方便、快捷;在推動高校科技信息和知識的快速傳播以及科技成果迅速得到共享和應(yīng)用方面具有重要的作用。科技絡(luò)發(fā)表和共享平臺在中國還是一個新的事物,相關(guān)的制度和機制還沒有健全 [1],在版權(quán)保護方面還存在很多問題。科技絡(luò)發(fā)表與共享平臺的高度共享性使得版權(quán)保護的難度增大,如何有效保護高校科技絡(luò)發(fā)表與共享平臺作者的版權(quán)是目前首要解決的問題。
一、科技論文的網(wǎng)絡(luò)發(fā)表與傳統(tǒng)科技的版權(quán)比較
(一)網(wǎng)絡(luò)科技論文與傳統(tǒng)科技論文版權(quán)保護的復(fù)雜度
網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)與傳統(tǒng)版權(quán)侵權(quán)相比,傳統(tǒng)版權(quán)侵權(quán)是紙質(zhì)為載體的,是看得見摸得著的,網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)是通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)表與共享平臺實施的,侵權(quán)完成的速度快,復(fù)制、下載、傳輸行為變得簡單易行,同時侵權(quán)確認的難度大。與傳統(tǒng)版權(quán)保護相比,網(wǎng)絡(luò)版權(quán)保護變得更加復(fù)雜,版權(quán)保護的主體、客體及地域性的范圍加大。傳統(tǒng)版權(quán)保護的主體是作者、出版者及其用戶。網(wǎng)絡(luò)發(fā)表與共享平臺下的版權(quán)保護主體包括科技論文擁有者、科技論文傳播者、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)開發(fā)商以及科技絡(luò)的使用者。另一方面,版權(quán)保護的客體范圍擴大;同時由于互聯(lián)網(wǎng)的無國界,一旦有侵權(quán)行為發(fā)生,版權(quán)保護就十分復(fù)雜。如表1所示,二者的侵權(quán)復(fù)雜程度比較。
(二)網(wǎng)絡(luò)科技論文與傳統(tǒng)科技論文著作權(quán)比較
1.發(fā)表權(quán)和修改權(quán)。發(fā)表權(quán)包含的內(nèi)容很多,包括是否發(fā)表,何時發(fā)表,在何刊物發(fā)表等。所有這些都應(yīng)由作者自己來決定,任何他人未經(jīng)作者授權(quán)或委托,都不得擅自決定。但是由于傳統(tǒng)期刊需要經(jīng)過投稿、審稿等漫長的過程,發(fā)表的周期很長。所有這些發(fā)表權(quán)版權(quán)人無法自己決定,一旦投稿就沒法修改,甚至有些出版社自行修改侵犯了作者的著作權(quán) [2]。而網(wǎng)絡(luò)發(fā)表與共享平臺下的科技論文可以隨時發(fā)表。修改權(quán),即修改或者授權(quán)他人修改作品的權(quán)利,這表明,作品可由作者自己修改,也可由取得授權(quán)的其他人修改。
2.保護作品完整權(quán)。傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊發(fā)表的論文,科技論文的完整性有時會被忽視,比如對于論文稿件,經(jīng)專家審稿后,認為論文的內(nèi)容很好,但由于版面限制等因素,就會對論文進行大量的修改和刪除,此種做法就侵犯了作者的保護作品完整權(quán)。然而相對于網(wǎng)絡(luò)科技論文,由于作其發(fā)表的載體為網(wǎng)頁沒有任何篇幅和尺寸上的限制,科技時完全可以從其內(nèi)容本身的完整性編排內(nèi)容。
3.信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)。信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)是中國2001年新修訂的《著作權(quán)法》增加的一項權(quán)利,保護通過互聯(lián)網(wǎng)方式向公眾提供作品,使公眾可以在其個人選定的時間和地點獲得作品的權(quán)利。是由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,而出現(xiàn)的新的著作權(quán)權(quán)利是網(wǎng)絡(luò)科技論文傳播的一項重要權(quán)利。傳統(tǒng)科技論文則沒有此項權(quán)利。
二、高校科技絡(luò)發(fā)表與共享的版權(quán)侵權(quán)分析
1.信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)侵權(quán)。有些網(wǎng)絡(luò)發(fā)表與共享平臺未經(jīng)版權(quán)人的同意或許可,擅自將其作品在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表,傳播。比如有些網(wǎng)絡(luò)平臺擅自把一些作者的博客作品在其網(wǎng)站上發(fā)表并予以共享,在網(wǎng)絡(luò)上使用他人作品時,擅自對作品進行修改、刪節(jié)等;根據(jù)信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護條例明確將此種行為定性為侵犯了作者的信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)。
2.科技論文作者權(quán)益侵權(quán)。科技絡(luò)發(fā)表和共享使得復(fù)制、盜版和修改變得更加容易,以中國科技論文在線發(fā)表與共享平臺為例,作者發(fā)表的論文根據(jù)文責(zé)自負的原則,只要作者所投論文遵守國家相關(guān)法律,有一定學(xué)術(shù)水平,符合其網(wǎng)站的基本投稿要求,就可以發(fā)表。科技論文在線允許文章在發(fā)表前,甚至審稿前首先在網(wǎng)上,科技論文在線采用的這種先公開,后評審的論文評價方法使得作者一旦上載的作品沒有經(jīng)過授權(quán)或許可,通過科技論文在線進行傳播就會存在很大的版權(quán)風(fēng)險。
通過對廣西某幾所高校的一些科研人員調(diào)查發(fā)現(xiàn),80% 的科研人員不愿意在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表及共享其科研成果。40%的被訪者認為如果網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表共享其論文,再次向正規(guī)期刊投稿難度會增加,甚至一些正規(guī)期刊不接受這樣的投稿。20.7% 的認為將會導(dǎo)致盜版現(xiàn)象;7.3% 的認為可能會被用于商業(yè)目的;12%的認為可能會損害文章的完整性和署名權(quán);只有20% 的人考慮過將自己的文章公布在網(wǎng)絡(luò)平臺上。其主要原因是由于目前存在不少版權(quán)糾紛的問題。所以說科技論文在線發(fā)表與共享應(yīng)妥善處理好網(wǎng)絡(luò)版權(quán)侵權(quán)。
三、高校科技絡(luò)發(fā)表與共享版權(quán)保護的建議措施
(一)科技絡(luò)著作權(quán)人采取的措施
1.增強高校著作權(quán)人的版權(quán)保護意識。在目前網(wǎng)絡(luò)版權(quán)保護方面還不夠完善的情況下,樹立高校科研人員的版權(quán)保護意識更為重要。目前,高校科研人員科技絡(luò)發(fā)表的著作權(quán)意識還比較淡薄。即使自己的作品被侵權(quán),很多作者沒有拿起法律武器來保護自己的權(quán)益。從而導(dǎo)致現(xiàn)實生活中任意轉(zhuǎn)載、改編等方式使用科技論文的現(xiàn)象很普遍。因此要通過各種方式,開展版權(quán)教育,增強版權(quán)自我保護意識。高校應(yīng)加強版權(quán)保護這方面的宣傳,在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表與共享平臺上登載相關(guān)著作權(quán)保護知識,利用一切可能的媒介和渠道宣傳版權(quán)保護的相關(guān)知識。
2.采取技術(shù)措施。版權(quán)的保護措施是指版權(quán)人主動采取的,能有效控制進入受版權(quán)保護的作品并對版權(quán)人權(quán)利進行有效保護,防止侵犯其合法權(quán)利的設(shè)備、產(chǎn)品或方法 [3]。目前,在現(xiàn)有的技術(shù)條件下應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)中的侵權(quán)現(xiàn)象,版權(quán)人采取的技術(shù)措施通常包括采用反復(fù)制設(shè)備、訪問控制技術(shù)、數(shù)字水印、數(shù)字簽名或數(shù)字指紋技術(shù)等保護網(wǎng)絡(luò)科技論文的版權(quán)。
(1)反復(fù)制設(shè)備(anti-cope devices);由于網(wǎng)絡(luò)作品的復(fù)制非常容易,目前版權(quán)人一般采取反復(fù)制設(shè)備就是阻止復(fù)制作品的設(shè)備。其中最有代表性的就是“SCMS”系統(tǒng)(serial copy management systems),該系統(tǒng)的最大特點就在于它不僅可以控制作品的第一次復(fù)制,而且可以控制作品的再次復(fù)制,避免數(shù)字化作品的復(fù)制件被作為數(shù)字化主盤。(2)訪問控制技術(shù);即控制進入受保護作品的技術(shù)保護措施(如登錄密碼)。它允許用戶對其常用的信息庫進行適當(dāng)權(quán)利的訪問,限制用戶隨意刪除、修改或拷貝信息文件。(3)數(shù)字水印、數(shù)字簽名及數(shù)字指紋技術(shù);為了防止網(wǎng)絡(luò)作品的易修改,易盜版現(xiàn)象出現(xiàn)了數(shù)字水印、數(shù)字簽名或數(shù)字指紋版權(quán)保護技術(shù)。數(shù)字水印是利用數(shù)字內(nèi)嵌的方法隱藏在數(shù)字圖像、聲音、文檔、圖書、視頻等數(shù)字產(chǎn)品中,使得用戶只能在屏幕上閱讀,而無法復(fù)制。這種技術(shù)可以用以證明原創(chuàng)作者對其作品的所有權(quán),并作為鑒定、非法侵權(quán)的證據(jù)。數(shù)字指紋是指同時在數(shù)字作品中嵌入的是作品傳播者和使用者的標(biāo)識信,和數(shù)字水印技術(shù)相反,當(dāng)某個用戶將其拷貝非法的傳播到外界,版權(quán)所有者就可以通過提取拷貝中的指紋來追蹤非法用戶。數(shù)字簽名技術(shù)即進行身份認證的技術(shù),防止偽造,保證信息的真實性和完整性。其他技術(shù)措施比如防火墻技術(shù)、認證技術(shù)(CA)、追蹤系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)、電子版權(quán)管理系統(tǒng)等。
(二)完善版權(quán)保護法律制度
中國在著作權(quán)的網(wǎng)絡(luò)立法方面,其法律文件有《中華人民共和國著作權(quán)法》、《關(guān)于審理涉及計算機網(wǎng)絡(luò)域名民事糾紛案件適用法律若干問題的解釋》、《關(guān)于審理著作權(quán)民事糾紛案件適用法律若干問題的解釋》、《關(guān)于審理涉及計算機網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)糾紛案件適用法律若干問題的解釋》、《保護知識產(chǎn)權(quán)刑事司法解釋》、《互聯(lián)網(wǎng)著作權(quán)行政保護辦法》等一系列涉及網(wǎng)絡(luò)版權(quán)保護的文件,為技術(shù)措施的實施提供了法律依據(jù)。其中《互聯(lián)網(wǎng)著作權(quán)行政保護辦法》是2005年由國家版權(quán)局與信息產(chǎn)業(yè)部聯(lián)合實施的,對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的科技論文版權(quán)保護發(fā)揮著重要的作用。但是中國法律法規(guī)還不夠健全,政府應(yīng)加快對《著作權(quán)法》的修改、完善,并制定保護網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)的專項法律或行政法規(guī)。法律保護是一種事后控制的手段,即只有在發(fā)現(xiàn)侵權(quán)行為之后,法律才能進行干預(yù),一旦有版權(quán)侵權(quán),高校科研人員應(yīng)拿起法律武器保護自己的合法權(quán)益。
(三)網(wǎng)絡(luò)發(fā)表與共享平臺加大版權(quán)保護力度
網(wǎng)絡(luò)發(fā)表與共享平臺應(yīng)增強維權(quán)意識,對抄襲剽竊他人論文成果侵犯版權(quán)的行為予以嚴(yán)懲。以中國科技論文在線為例,其網(wǎng)站上設(shè)有學(xué)術(shù)監(jiān)督欄,對一些侵犯版權(quán)的作者取消已發(fā)表的論文,收回刊載證明,在中國科技論文在線網(wǎng)站上予以譴責(zé),并禁止三年內(nèi)在其網(wǎng)站上,對維護版權(quán)所有者的權(quán)益起到了一定的作用。但是這對于網(wǎng)站在保護版權(quán)方面還是不夠的。對于一些復(fù)制、盜版其網(wǎng)站上的論文在其他網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表或者在科技期刊上發(fā)表,則沒有相關(guān)的政策。網(wǎng)絡(luò)發(fā)表與共享平臺應(yīng)當(dāng)充分重視作者的論文版權(quán)保護需求,保護作者的著作權(quán)權(quán)益。
高校科技絡(luò)發(fā)表與共享版權(quán)保護要得到增強,首先要增強高校版權(quán)人的版權(quán)保護意識;其次則必須及時更新、完善相關(guān)法律制度,加快網(wǎng)絡(luò)版權(quán)保護的立法,最后要提高網(wǎng)絡(luò)發(fā)表與共享平臺的技術(shù)保護水平。只有作者的版權(quán)得到有效的保護,才能提高科技論文的發(fā)表數(shù)量和質(zhì)量,推動高校科技論文的網(wǎng)絡(luò)發(fā)表與共享。
參考文獻:
[1]金勇,王小東.網(wǎng)絡(luò)科技論文共享平臺建設(shè)研究:第35卷[J].湖南農(nóng)機,2008,(11):147-148.
畢業(yè)生考研、就業(yè)壓力的沖擊。隨著高等教育的普及，本科畢業(yè)生越來越多，出現(xiàn)了僧多粥少的場景，這使得畢業(yè)班的學(xué)生不得不向更高的學(xué)歷挑戰(zhàn)，每天在圖書館、通宵教室為考研而拼搏著，沒有心情顧及畢業(yè)論文的設(shè)計和實驗；這個學(xué)期也有不少醫(yī)院、醫(yī)藥企業(yè)或公司來學(xué)校招聘或做校園宣講會，很多學(xué)生都會積極參與以求取面試的機會。寫論文也是心急火燎，到要交了臨陣磨槍，故而難以有效保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。畢業(yè)生綜合應(yīng)用能力不強。畢業(yè)論文的完成過程可以說是對大學(xué)生四年學(xué)習(xí)的一次綜合檢驗，不僅考查了學(xué)生對專業(yè)知識的掌握程度，更重要的是反映了學(xué)生對專業(yè)技能的靈活運用程度。就目前情況來看，學(xué)生的文獻檢索能力尚顯欠缺[2]。雖然《文獻檢索》這門課程作為必修課已在藥學(xué)專業(yè)的大二學(xué)年安排，然而真到了學(xué)生要利用文獻檢索工具來設(shè)計和撰寫畢業(yè)論文的時候，卻發(fā)現(xiàn)所學(xué)知識早已經(jīng)遺忘得差不多了，都不知道如何充分利用維普、萬方等數(shù)據(jù)庫，更不用說是查閱外文文獻了，部分學(xué)生甚至向指導(dǎo)老師索要英文文獻供他們翻譯，讓指導(dǎo)老師哭笑不得。此外，藥學(xué)專業(yè)的論文，不僅需要查找大量的文獻資料，更重要的是必須學(xué)生自己積極主動地進行實驗才能完成科學(xué)研究。然而學(xué)生在開展實驗過程中，往往只是把它當(dāng)成一個任務(wù)來應(yīng)付，缺乏熱情，不愿意花費時間和精力開動腦筋思考實驗設(shè)計的原理和依據(jù)，一旦實驗過程中出現(xiàn)了問題，第一時間就去問老師。缺乏獨立思考解決問題的能力，這也是教師在指導(dǎo)畢業(yè)論文的過程中最有感觸的一件事情。
論文的選題仍以教師的科研課題為主體。由于在短期內(nèi)藥學(xué)高等院校提供給學(xué)生畢業(yè)論文的經(jīng)費不會有明顯增加，除少數(shù)較優(yōu)秀的學(xué)生自選課題外，指導(dǎo)教師的科研課題仍將是學(xué)生畢業(yè)論文的主要來源。針對教師科研課題難度偏大、本科生難以較好勝任的局面，教師一方面可以將課題分解成小的子項目，另一方面可讓研究生擔(dān)當(dāng)其中的良好中介。讓學(xué)生跟著研究生做課題，既解決了畢業(yè)生論文選題難的問題，也讓學(xué)生有研究生更直接、更全面的指導(dǎo)和幫助，能更好地了解實驗的目的、設(shè)計原理等，能較為有效地完成實驗和論文。從校外引入指導(dǎo)老師資源。除醫(yī)藥高等院校的教師外，不少醫(yī)藥企業(yè)、藥檢所等科研院所也在開展與藥學(xué)相關(guān)的科研工作，由于這些單位編制人員少，對藥學(xué)實習(xí)生的需求十分迫切。高校應(yīng)搭建好他們與學(xué)生之間的橋梁，讓學(xué)生與企、事業(yè)單位間相互熟悉和了解后，實現(xiàn)學(xué)生與指導(dǎo)老師之間的雙向選擇。讓企、事業(yè)單位的科研人員擔(dān)任學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)老師，不僅大大擴充了指導(dǎo)老師的資源隊伍，減輕了在校教師的負擔(dān)，讓他們有更多的精力指導(dǎo)學(xué)生；而且也可擴展學(xué)生的視野，讓他們盡早接觸校園之外的社會，為今后更好地適應(yīng)工作崗位奠定基礎(chǔ)[3]。合理安排時間，給予二次答辯的機會。針對畢業(yè)生考研、就業(yè)壓力的影響，學(xué)校可引導(dǎo)他們合理安排時間，利用大三的暑假完成文獻綜述和外文翻譯。并適當(dāng)提前不參加考研、準(zhǔn)備直接就業(yè)學(xué)生的答辯時間，讓他們盡早開展實驗；對于考研的學(xué)生則將答辯時間放在考研結(jié)束之后的兩三個月，即給予二次答辯的機會，讓這部分學(xué)生可以安心復(fù)習(xí)考研，等到考試結(jié)束后再全身心投入到畢業(yè)論文的工作中。
提升學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)是幾年大學(xué)生涯的積累，因此，要提升學(xué)生這方面的素質(zhì)不是一朝一夕就能做到的，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、加強他們的實踐動手能力是藥學(xué)院校在教學(xué)過程中始終要關(guān)注的問題。在畢業(yè)論文設(shè)計之先，學(xué)校可以通過組織講座等形式讓相關(guān)的任課教師再系統(tǒng)地輔導(dǎo)一下學(xué)生如何充分使用檢索工具，指導(dǎo)期刊文獻特別是外文資料的查閱；學(xué)生也應(yīng)重新翻閱《文獻檢索》等相關(guān)教材，回憶起遺忘的知識點，以提高檢索能力。對于學(xué)生而言，應(yīng)明確畢業(yè)論文也是自身專業(yè)學(xué)習(xí)中非常關(guān)鍵的部分，是自己走上工作崗位前的一次實戰(zhàn)演練，從課題的選題、設(shè)計、實驗操作到論文書寫一定要認真對待。在實驗過程中要不斷思考如何做、為什么這樣做的機理和原因，而不是糊里糊涂只當(dāng)是趕緊把任務(wù)完成。同時，在做實驗的過程中難免會遇到問題，應(yīng)先自己思考該如何解決，然后再和指導(dǎo)老師或研究生溝通、商議或解答，在操作過程中遇到失敗也是很正常的事情，要認真分析出錯的原因，不要氣餒，端正態(tài)度帶著問題重新來過，以獲取最終良好的結(jié)果。強化對畢業(yè)論文的過程管理。針對前面提到的部分學(xué)生在臨交畢業(yè)論文終稿時，才會絞盡腦汁拼命撰寫的情況，學(xué)校通過宣傳并落實好導(dǎo)師的選擇、開題、中期檢查、終稿遞交、答辯等每一個環(huán)節(jié)，可以較好地杜絕這一現(xiàn)象的發(fā)生[4]。在畢業(yè)論文工作的過程中，學(xué)校可以抽查的方式對學(xué)生進行開題報告、外文翻譯、文獻綜述、實驗進展情況等檢查，以督促學(xué)生和老師按時完成各個階段的任務(wù)，最終保證畢業(yè)論文的優(yōu)質(zhì)完成。
作者：何昱 單位：浙江中醫(yī)藥大學(xué)
關(guān)鍵詞：創(chuàng)新營銷，業(yè)務(wù)
一、案例背景
1、黑龍江省土地面積45.48萬平方千米，幅員6.8億畝，耕地面積約1.7億畝，其中糧食作物1.3億畝。全省糧食作物以水稻、玉米、大豆、馬鈴薯、雜糧為主。全省葉面肥年使用量約1萬噸，銷售額約1億元，葉面肥市場前景廣闊。
2、噴施寶項目是中國郵政公司統(tǒng)一簽訂的項目，具有體積小、施用簡單、便于操作、經(jīng)營風(fēng)險低的特點，適合剛進入農(nóng)資市場的郵政職工宣傳推廣。
二、營銷策略
自2005年開展農(nóng)資分銷業(yè)務(wù)以來，我省本著轉(zhuǎn)變觀念認識到位、領(lǐng)導(dǎo)重視組織到位、創(chuàng)新思路宣傳到位、打造品牌服務(wù)到位的營銷思路，采取邊調(diào)研邊分析、邊宣傳邊推廣、邊總結(jié)邊推進的工作方法，推動了噴施寶分銷業(yè)務(wù)的快速發(fā)展。我們的主要營銷策略是：
1、宣傳策略。本著“不求人人使用、但求人人知曉”的原則，我省因地制宜，采取制作墻體廣告，播放媒體廣告、媒體新聞，制作商信，發(fā)放宣傳單，播放宣傳片，充分利用流動集市等形式全方位、多層面大力宣傳噴施寶的優(yōu)勢、特點及效能。一是組織人員深入村屯，挨家挨戶的走，直接與農(nóng)戶接觸，邊走訪、邊宣傳、邊講課、邊銷售，入戶率達到87%。二是利用農(nóng)糧直補金的契機，制作了板式廣告222500張，由農(nóng)村財政所代為張貼，并隨存折為每個農(nóng)戶贈送郵政農(nóng)資分銷業(yè)務(wù)的宣傳折，宣傳噴施寶。三是隨集而動，哪里有集市，就把彩虹門支在那里，把條幅掛到那里，把產(chǎn)品擺到那里，把宣傳單發(fā)到那里。四是利用縣鄉(xiāng)召開農(nóng)村工作會、會計培訓(xùn)班、村長支書會議等有利時機，到現(xiàn)場宣傳噴施寶。七是將噴施寶產(chǎn)品及服務(wù)“三農(nóng)”的有關(guān)內(nèi)容編成二人轉(zhuǎn)，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)場演出。并將二人轉(zhuǎn)刻錄成光碟，發(fā)到各支局、“三農(nóng)”服務(wù)站進行播放宣傳。截止到目前，全省制作墻體廣告13770塊，條幅125199條，刻錄光碟23萬張，發(fā)放宣傳單185萬份。
2、培訓(xùn)策略。以會代訓(xùn)、自辦報刊等形式對分銷人員及三農(nóng)服務(wù)站人員進行培訓(xùn)。充分利用廠家的技術(shù)力量和聘請的農(nóng)技師，對三農(nóng)服務(wù)站、代辦人員、支局營投人員及管理人員進行分層的技術(shù)培訓(xùn)，深入村屯對農(nóng)民進行農(nóng)技知識培訓(xùn)。有些局還創(chuàng)辦《服務(wù)三農(nóng)資訊》，《三農(nóng)之友》、《明義郵政服務(wù)“三農(nóng)”信息報》等咨訊，刊登全國農(nóng)業(yè)發(fā)展信息，郵政分銷的農(nóng)資、農(nóng)藥產(chǎn)品的性能及使用方法，科學(xué)種田小常識，以及氣象預(yù)報、災(zāi)情預(yù)警等相關(guān)農(nóng)業(yè)信息，設(shè)專家答疑解難專欄。通過農(nóng)村支局或“三農(nóng)”服務(wù)站贈閱給廣大農(nóng)戶，幫助農(nóng)民掌握科技種田常識。讓農(nóng)民了解國家政策，認可郵政服務(wù)。全省自辦報刊發(fā)行1224期，發(fā)行郵政服務(wù)“三農(nóng)”信息報達2225萬份。
3、示范效果拉動策略。“說一千道一萬，不如田間做實驗”，各局選取大豆、水稻、玉米、蔬菜、瓜果等不同作物種類，精選位置比較醒目的道路兩邊、鄉(xiāng)村地頭、農(nóng)家小園、郵政局所院內(nèi)等不同地點廣建試范田，豎立試范田標(biāo)識，組織農(nóng)民現(xiàn)場參觀試范田的對比效果，讓農(nóng)民從心理認可噴施寶，每年全省建示范田過萬塊。為了讓更多的農(nóng)民了解使用效果，我們采集典型農(nóng)戶的示范效果，制作了宣傳光碟，發(fā)到各支局、“三農(nóng)”服務(wù)站進行宣傳，有效地促進了下一年度噴施寶產(chǎn)品的銷售。
4、技術(shù)服務(wù)策略。我們在推廣噴施寶的同時，還把病蟲害防治放在首位，在病蟲害多發(fā)時期，我們分銷人員、農(nóng)技師和三農(nóng)服務(wù)站人員深入到田間地頭及時幫助農(nóng)民治療莊稼病蟲害疾病。各局還制作了便民聯(lián)系卡，解決農(nóng)民在使用過程中出現(xiàn)的問題。由于我省農(nóng)民地多，噴施葉面肥的工作量非常大，為了解決噴施難題，各地市縣局紛紛自籌資金購置噴施設(shè)備，為農(nóng)民開展“代噴服務(wù)”。良好的技術(shù)服務(wù)得到農(nóng)民的信任，使全省噴施寶銷售突飛猛進。論文大全，業(yè)務(wù)。。
4、激勵策略。為了充分調(diào)動營銷人員的積極性，我省制定了噴施寶促銷、攻堅活動方案，制定了透明度高，頗具吸引力的鼓勵政策，設(shè)立了農(nóng)資分銷配送達標(biāo)獎、突破獎和超常突破獎，地方政府政策支持獎，還設(shè)立了優(yōu)秀三農(nóng)服務(wù)站，優(yōu)秀農(nóng)技師，噴施寶分銷骨干縣，噴施寶分銷狀元，優(yōu)秀支局長，優(yōu)秀投遞員等獎項，分別以現(xiàn)金、機動車、旅游等形式作為銷售獎勵，極大地調(diào)動了分銷人員及“三農(nóng)”服務(wù)站人員的積極性。
三、營銷成果
1、2005年以來，我省共分銷“噴施寶”546.86噸，每年的噴施面積占全省耕地面積的5%。
2、通過噴施寶的分銷，鍛煉了一支優(yōu)秀的營銷隊伍，
建立了一批精品三農(nóng)服務(wù)站。
3、 使用噴施寶，農(nóng)民增產(chǎn)增收達到20%以上，樹立了
郵政分銷農(nóng)資的品牌形象，為發(fā)展其他業(yè)務(wù)打下了堅實的基礎(chǔ)。論文大全，業(yè)務(wù)。。
四、營銷體會
1、領(lǐng)導(dǎo)重視是業(yè)務(wù)發(fā)展的保障。我省的噴施寶分銷工作，得到了省公司的領(lǐng)導(dǎo)和各地市縣局的領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，各地市縣局都將噴施寶分銷作為全局工作的重中之重，和業(yè)務(wù)收入的增長點，為業(yè)務(wù)的快速發(fā)展創(chuàng)造了良好的內(nèi)部環(huán)境。
2、服務(wù)營銷是產(chǎn)品推廣成功的關(guān)鍵。無論是請廠家、專家或政府聯(lián)合等多種形式對農(nóng)民進行農(nóng)技知識培訓(xùn)，深入田間地頭幫助農(nóng)民解決病蟲害，還是為農(nóng)民提供代噴服務(wù)。這些增值服務(wù)都讓郵政分銷的產(chǎn)品具有著持續(xù)的競爭優(yōu)勢。論文大全，業(yè)務(wù)。。
3、渠道建設(shè)是業(yè)務(wù)發(fā)展的基礎(chǔ)。凡是三農(nóng)服務(wù)站建設(shè)
好的局，噴施寶銷售都很好。因為三農(nóng)服務(wù)站了解農(nóng)村，貼近農(nóng)民，掌握農(nóng)民購買信息，知道農(nóng)民使用習(xí)慣，并能及時將噴施寶送到農(nóng)民家中。而且三農(nóng)服務(wù)站在數(shù)量上遠遠超過自建網(wǎng)點數(shù)量，依靠點多面廣的優(yōu)勢，能夠擴大噴施寶的分銷規(guī)模。
