時(shí)間：2022-01-31 00:13:16
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教師黨員自我評(píng)議總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
**市朝鮮族實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)有教職員工48名，其中在職黨員24名，占教職員工總數(shù)的50%，原是鐵道部下屬的唯一一所朝鮮族小學(xué),學(xué)校黨支部曾連續(xù)十年獲沈陽鐵路局先進(jìn)黨支部稱號(hào)。**年末，學(xué)校結(jié)束了56年的企業(yè)辦學(xué)歷史,融入到地方教育的大家庭中。學(xué)校黨支部以加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校黨建工作和提高黨員素質(zhì)為目標(biāo)，把師德建設(shè)“黨員示范”活動(dòng)作為加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)的突破口，從抓“創(chuàng)崗建區(qū)”入手，緊密圍繞學(xué)校的教育教學(xué)中心工作，努力開創(chuàng)黨建工作新局面，形成了一支奉獻(xiàn)愛心、合作進(jìn)取的黨員教師群體，凝成了黨員帶群眾、共同促發(fā)展的良好氛圍，促進(jìn)了學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。
一、豐富內(nèi)涵抓活動(dòng)，將黨建工作不斷推向深入
一是抓學(xué)習(xí)教育，確保黨員教師隊(duì)伍的先進(jìn)性。黨支部多年來一直堅(jiān)持每月組織兩次黨員集中學(xué)習(xí)、每學(xué)期組織一次專家講座、一次學(xué)習(xí)交流會(huì)。為提高黨員教師自學(xué)能力，我們要求黨員做到“四個(gè)一”，即：每天讀一份報(bào)紙、每星期上網(wǎng)了解一次黨建信息、每月讀一本黨建刊物、每年讀一本優(yōu)秀人物傳記。在提高黨員教師政治素質(zhì)同時(shí)，我們注重加強(qiáng)對(duì)黨員教師的崗位技能培訓(xùn)，還經(jīng)常性地組織校內(nèi)黨員匯報(bào)課、黨員精品課，加強(qiáng)交流，以此帶動(dòng)全體老師的整體素質(zhì)，發(fā)揮了以點(diǎn)帶面的作用。幾年來，學(xué)校每學(xué)期都進(jìn)行了校內(nèi)黨員示范課觀摩，州級(jí)、市級(jí)學(xué)科典型研究匯報(bào)課60多節(jié)，舉辦“振興杯”、“精品課”等教學(xué)競賽，共有200多節(jié)課參與評(píng)比。涌現(xiàn)出了省級(jí)骨干教師3名，省學(xué)科帶頭人1名，州教學(xué)能手、骨干教師17名，市級(jí)骨干教師1名，有4名教師獲州學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手稱號(hào)。
二是搭建平臺(tái)抓特色，以“創(chuàng)崗建區(qū)”扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校黨建工作
我校建立“黨員之家”，以“一個(gè)黨員一面旗幟，一名黨員干部一個(gè)楷模，一個(gè)支部一個(gè)戰(zhàn)斗堡壘，人人爭先進(jìn)，事事當(dāng)模范，時(shí)時(shí)做榜樣”作為黨支部的工作目標(biāo)，充分發(fā)揮黨員教師在學(xué)校的管理和教育教學(xué)中的先鋒模范作用。我支部黨建工作的亮點(diǎn)是“創(chuàng)崗建區(qū)”，就是創(chuàng)黨員示范崗、建紅旗責(zé)任區(qū)。根據(jù)黨員教師的工作崗位，我校共設(shè)立了23個(gè)黨員示范崗、劃分了8個(gè)責(zé)任區(qū)，每位黨員的辦公桌，以及6個(gè)班級(jí)、2個(gè)活動(dòng)室、4個(gè)辦公室也同時(shí)掛上了黨員示范崗標(biāo)牌。通過開展“創(chuàng)崗建區(qū)”活動(dòng)，黨員教師的榮譽(yù)感和責(zé)任感增強(qiáng)了，黨員教師在教育教學(xué)中的精神面貌煥然一新，切實(shí)為全校的師德建設(shè)起到了示范作用。
三是抓典型示范，激發(fā)黨員教師的創(chuàng)先爭優(yōu)意識(shí)。榜樣的力量是無窮的。為此，學(xué)校開展了“兩學(xué)一評(píng)一論壇”活動(dòng)和“名星工程”，舉辦了以“學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀黨員”為主題的演講會(huì)、師德建設(shè)“黨員示范”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。開展了爭做“學(xué)生喜歡、群眾贊賞的黨員教師”,并以爭做“學(xué)生喜歡，群眾贊賞”為內(nèi)容的“黨員教師形象設(shè)計(jì)”活動(dòng)和“做合格黨員大討論”等形象展示活動(dòng)，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，在學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的同時(shí)，把自身融入到創(chuàng)先爭優(yōu)的環(huán)境之中，在校園內(nèi)形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好風(fēng)氣。
四是開展“三聯(lián)幫扶”活動(dòng)，有效發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。為了更好地發(fā)揮黨員的示范帶動(dòng)作用，黨支部精心設(shè)計(jì)開展了“三聯(lián)幫扶”活動(dòng)。“三聯(lián)幫扶”即每個(gè)黨員聯(lián)系一名積極分子、一名群眾、一名特困生。為了保證活動(dòng)效果，支部要求黨員教師在自己的年工作計(jì)劃中體現(xiàn)“三聯(lián)幫扶”的對(duì)象。對(duì)所聯(lián)系的一名積極分子要保證做到每月至少談一次心，聽、評(píng)一節(jié)課，做一次實(shí)記；對(duì)聯(lián)系的群眾，要保證做到每月至少談一次心，聽、評(píng)一節(jié)課，幫做一件事；對(duì)聯(lián)系的特困生，要保證每月談一次心，輔導(dǎo)一次課，每學(xué)期做一次家訪，做一件實(shí)事。我校黨支部現(xiàn)有24名“愛心聯(lián)系人”與特困生結(jié)對(duì)子，每個(gè)“愛心聯(lián)系人”從校長帶頭給特困生一個(gè)微笑、一句鼓勵(lì)的話，幫助特困生輔導(dǎo)功課，給他們買學(xué)習(xí)用品、訂閱報(bào)刊雜志，買衣服等每學(xué)期黨員為特困生捐款額都在1000元以上，義務(wù)上輔導(dǎo)課更是無法統(tǒng)計(jì)。2006年1月20日，我支部還組織了“愛心聯(lián)系人”與特困生“獻(xiàn)愛心、送溫暖”春節(jié)聯(lián)歡會(huì)。通過開展“三聯(lián)幫扶”活動(dòng)，黨員教師與普通教師、學(xué)生之間增進(jìn)了交流和溝通，多了關(guān)懷和理解，把黨的溫暖送到了困難學(xué)生、群眾的心坎上，用實(shí)際行動(dòng)密切了黨群關(guān)系，樹立了黨的威信和形象。
二、完善考核抓規(guī)范，確保黨建工作取得實(shí)效
1、責(zé)任機(jī)制。“創(chuàng)崗建區(qū)”主要評(píng)黨員自身建設(shè)、組織建設(shè)、精神文明建設(shè)、各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)目標(biāo)完成和黨員先鋒模范作用及責(zé)任區(qū)全體教師遵章守紀(jì)、完成任務(wù)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面。為了使“創(chuàng)崗建區(qū)”活動(dòng)真正成為黨員發(fā)揮作用的有效途徑，實(shí)行了評(píng)比“真考核”“雙掛鉤”，就是對(duì)黨員“崗區(qū)”作用發(fā)揮好壞與評(píng)先評(píng)級(jí)掛鉤。根據(jù)學(xué)校提出的具體要求，每個(gè)黨員在“示范崗”和“責(zé)任區(qū)”的工作每月進(jìn)行一次小結(jié)，召開支部民主生活會(huì)和黨小組生活會(huì)，進(jìn)行民主評(píng)議。評(píng)議中每個(gè)黨員自我總結(jié)，匯報(bào)本月的主要工作及幫助他人解決了多少困難，并敢于揭短，開展批評(píng)與自我批評(píng)，聽取黨內(nèi)外群眾意見的情況，最后評(píng)定每位黨員是否優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格，每個(gè)崗是否是示范崗，每個(gè)責(zé)任區(qū)是否是紅旗區(qū)，并填寫好人好事情況和家訪談心情況，報(bào)支部備案。對(duì)“崗區(qū)”作用發(fā)揮不好，所負(fù)責(zé)責(zé)任區(qū)教師表現(xiàn)不好的黨員不能評(píng)上先進(jìn)。年末結(jié)合一年的創(chuàng)崗建區(qū)評(píng)議，每個(gè)黨員主動(dòng)找黨內(nèi)外群眾（5名以上）談心，征求意見，深刻進(jìn)行自我剖析，在此基礎(chǔ)上自己總結(jié)一年的思想、學(xué)習(xí)、工作、紀(jì)律、作風(fēng)等方面情況，撰寫出自我評(píng)議總結(jié)材料，并在全校公布。
2、自律機(jī)制。沒有健全的考核機(jī)制，設(shè)計(jì)再完美的活動(dòng)最終也將流于形式。為了更好地完善了師德自律機(jī)制，開展了“亮身份、激黨性、比貢獻(xiàn)”活動(dòng)，即：實(shí)行黨員教師工作日8小時(shí)佩帶黨徽上崗制度，要求每一位黨員教師要在全校進(jìn)行公開承諾，還實(shí)行每個(gè)黨員聯(lián)系一個(gè)積極分子、一名群眾、一名特困生。開展?fàn)幾觥鞍嘀魅巍W(xué)生滿意的值周黨員教師”活動(dòng)，讓每名黨員亮出身份，自我鞭策，自我加壓，樹立良好的黨員形象。同時(shí)，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，將解決學(xué)校工作難點(diǎn)作為“創(chuàng)崗建區(qū)”活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，從而使“黨員示范崗”和“責(zé)任區(qū)”的黨員們?cè)谝粋€(gè)新臺(tái)階上凸現(xiàn)了其獨(dú)特的地位和作用。我們建立的“黨員之家”中存放每一位黨員的個(gè)人檔案以及“創(chuàng)崗建區(qū)”和“三聯(lián)幫扶”活動(dòng)的評(píng)比等相關(guān)材料。“三聯(lián)幫扶”結(jié)對(duì)子，每學(xué)期初都向全體教職工公布，接受群眾的保證監(jiān)督。建立了“黨員教師宣誓制度”、“黨員教師服務(wù)承諾制度”。我們還建立了以黨內(nèi)“每月自評(píng)、小組互評(píng)、支部總評(píng)”和黨外“學(xué)生評(píng)、家長評(píng)、社會(huì)評(píng)”為主要內(nèi)容的“創(chuàng)崗建區(qū)”活動(dòng)考核、監(jiān)督、約束制度。黨內(nèi)“三評(píng)”就是黨小組每月召開一次會(huì)議進(jìn)行小結(jié)，會(huì)上每名黨員首先對(duì)個(gè)人在“黨員示范崗”和“創(chuàng)崗建區(qū)”活動(dòng)中發(fā)揮作用的情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，然后由黨小組對(duì)黨員自身表現(xiàn)和在責(zé)任區(qū)中發(fā)揮作用情況進(jìn)行評(píng)議，分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級(jí)評(píng)定每位黨員，并形成書面記錄，最后在黨支部例會(huì)上進(jìn)行公布。支部委員根據(jù)評(píng)議情況與黨員進(jìn)行談心，肯定成績，指出努力方向，對(duì)確定為不合格等次的黨員教師，學(xué)校將暫時(shí)撤掉其“黨員示范崗”標(biāo)牌，并規(guī)定不能在一線從事教學(xué)工作，直到重新評(píng)定為合格黨員為止。黨外“三評(píng)”就是通過發(fā)放評(píng)議卡、開展?jié)M意度測(cè)評(píng)等方式，廣泛征求學(xué)生、家長、社會(huì)對(duì)教師和學(xué)校的意見及評(píng)價(jià)。考慮到把學(xué)生家長找到學(xué)校來評(píng)價(jià)學(xué)校和老師，家長會(huì)有顧慮，我們還主動(dòng)走出去，定期到街道、社區(qū)中開展調(diào)查，了解群眾對(duì)學(xué)校和黨員教師的反映。黨支部將每月的“創(chuàng)崗建區(qū)”評(píng)比結(jié)果和黨外“三評(píng)”綜合起來作為年度評(píng)比先進(jìn)黨小組和先進(jìn)黨員的依據(jù)，以及確定下一學(xué)期“優(yōu)秀黨員示范崗”和“紅旗責(zé)任區(qū)”的主要條件。由于考核措施到位，黨員普遍感到了壓力，這種壓力迫使黨員們時(shí)時(shí)事事都要走在群眾的前頭，真正做到提高素質(zhì)學(xué)在前，本職工作干在前，爭先創(chuàng)優(yōu)走在前。黨員教師的這種表現(xiàn)也得到了學(xué)校教師的廣泛認(rèn)同。
我支部還開展了“亮身份、激黨性、比貢獻(xiàn)”活動(dòng)，建立了“黨員教師宣誓制度”、“黨員教師服務(wù)承諾制度”。由于考核措施到位，黨員普遍感到了壓力，黨員們時(shí)時(shí)事事都要走在群眾的前頭，真正做到提高素質(zhì)學(xué)在前，本職工作干在前，爭先創(chuàng)優(yōu)走在前。
一、 提高認(rèn)識(shí)階段（2010年3月）
1、動(dòng)員部署。召開全體教職工動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，制定工作方案，成立以王校長為組長的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體工作計(jì)劃，進(jìn)行動(dòng)員部署，使全體教職工充分認(rèn)識(shí)“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的重要意義和具體要求，增強(qiáng)轉(zhuǎn)變作風(fēng)的自覺性。
2、開展“干部作風(fēng)建設(shè)”為主題的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。按照上級(jí)文件要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)校安排兩次集中學(xué)習(xí)，一次分組討論，并安排具體的自學(xué)內(nèi)容。所有學(xué)習(xí)要有筆記，有心得，切實(shí)注重學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真進(jìn)行“四結(jié)合、四查找”。把學(xué)校的“黨員干部十不準(zhǔn)”和“華金小學(xué)教師八條禁令”作為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容來討論學(xué)習(xí)。誓爭一流的窗口學(xué)校，保持更好的教育形象。
3、細(xì)化分工，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分包年級(jí)組開展工作。在學(xué)習(xí)中改進(jìn)工作方法，提高領(lǐng)導(dǎo)能力，切實(shí)制定出完善的轉(zhuǎn)變教職工工作作風(fēng)的具體意見。
二、查找問題階段（2010年4月---7月底）
1、廣泛征求意見。通過發(fā)放問卷、開辟專欄、學(xué)校網(wǎng)站，熱線電話等形式，向?qū)W生，家長和社會(huì)各界征求意見，并對(duì)這些意見細(xì)化分析。
2、開展民主懇談活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每月召開一次懇談會(huì)，就作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)問題和家長、學(xué)生懇談，懇談內(nèi)容要事前有預(yù)告，事后有反饋。
3、開展一次民主評(píng)議會(huì)。對(duì)學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行民主評(píng)議。在黨員內(nèi)部開展批評(píng)和自我批評(píng)活動(dòng)，并對(duì)評(píng)議出現(xiàn)的問題進(jìn)行整改。
4、制定改進(jìn)措施。依照征求到的意見和自查出來的問題，制定詳細(xì)可操作的改進(jìn)措施。
三、集中整改階段（2010年8月---10月）
按照上級(jí)要求的“五個(gè)堅(jiān)持、五個(gè)切記”轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，將整改措施落實(shí)到位。在全校教職工中形成高尚的師德師風(fēng)，要求教師做到舉止文明，言語規(guī)范，講操守，重休養(yǎng)，慎行事，守清廉。塑造華金良好的教育形象。
全面推行上級(jí)要求的六項(xiàng)制度，一是公開承諾制，二是首問首辦責(zé)任制，三是限時(shí)辦結(jié)制，四是考核評(píng)議制，五是實(shí)行績效機(jī)制，六是實(shí)行輪崗制度。另外開展專項(xiàng)檢查，對(duì)于“三亂”問題，一旦發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅追究。
四、鞏固成果階段（2010年11月---12月）
按照縣委和局黨委的要求，對(duì)解決問題、完善制度和測(cè)評(píng)總結(jié)三個(gè)階段整合集中進(jìn)行。今天晚上，我們?cè)谶@里召開轉(zhuǎn)段動(dòng)員會(huì)，主要任務(wù)是總結(jié)分析檢查階段工作，安排部署解決問題、完善制度和測(cè)評(píng)總結(jié)階段的工作，請(qǐng)大家認(rèn)真聽會(huì)，領(lǐng)會(huì)精神，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，扎實(shí)做好本階段各項(xiàng)工作，圓滿完成試點(diǎn)工作任務(wù)。下面，我講兩方面意見：
一、分析檢查階段工作扎實(shí)有效，成績突出。
學(xué)校按照“緊密結(jié)合實(shí)際，突出一項(xiàng)中心任務(wù)，抓好四個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，努力把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)試點(diǎn)工作引向深入”的總體要求，明確提出了“環(huán)節(jié)不能少、步驟不能亂、標(biāo)準(zhǔn)不能降、力度不能減”的要求，強(qiáng)化工作紀(jì)律，狠抓工作落實(shí)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)新本領(lǐng)。我們按照“理論學(xué)習(xí)貫徹教育活動(dòng)全過程”的要求，采取強(qiáng)化培訓(xùn)集中學(xué)、結(jié)合崗位深化學(xué)、交流互動(dòng)探討學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)帶頭引導(dǎo)學(xué)、寓教于樂靈活學(xué)等方式，進(jìn)一步強(qiáng)化措施，提高境界，以更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求組織黨員教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)局黨委規(guī)定的學(xué)習(xí)篇目，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
2、深刻剖析，挖掘突出問題。全體黨員教職工緊緊圍繞學(xué)校高考質(zhì)量不高這一核心問題，本著“重點(diǎn)擺問題、認(rèn)真找原因、關(guān)鍵查實(shí)踐”的原則，結(jié)合工作實(shí)際，嚴(yán)格堅(jiān)持“五查五看”，從思維理念、工作思路中找不足，從落實(shí)措施、推行機(jī)制中找差距、從工作成效中找教訓(xùn)，敢于揭短，勇于亮丑，認(rèn)真查找問題，深入分析根源，科學(xué)制定對(duì)策，努力把問題分析的過程變成深入認(rèn)識(shí)、錘煉自己、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高能力的過程。撰寫了客觀合理的分析材料。
3、精心組織，四會(huì)質(zhì)量“高”。為保證黨員組織生活會(huì)、民主生活會(huì)的質(zhì)量和效果，學(xué)校制訂了《關(guān)于召開專題組織生活會(huì)等四會(huì)的有關(guān)要求》，詳實(shí)安排了會(huì)議時(shí)間、會(huì)議程序和相關(guān)要求。會(huì)議采取了“一人談、眾人幫、逐人評(píng)、書記點(diǎn)評(píng)”的方式，認(rèn)真組織召開了各支部專題組織生活會(huì)、班子民主生活會(huì)。會(huì)上，各位黨員能夠緊密結(jié)合本人的工作實(shí)際，認(rèn)真查找和分析了自己在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問題和原因，分析發(fā)言開門見山，直奔主題，客觀實(shí)在。其他同志按照實(shí)事求是的原則，客觀分析，宏觀評(píng)價(jià)，切實(shí)幫助查擺問題，提出意見和建議。隨后，學(xué)校又邀請(qǐng)社會(huì)各界代表及學(xué)生家長代表、學(xué)生代表召開了班子分析報(bào)告的評(píng)議會(huì)，各位代表都能夠積極發(fā)言，以主人翁的姿態(tài)圍繞學(xué)校發(fā)展大計(jì)建言獻(xiàn)策，為進(jìn)一步修改完善學(xué)校班子分析報(bào)告提出了寶貴意見建議。
4、真學(xué)真用，公開承諾。按照“科學(xué)定諾、公開示諾、扎實(shí)踐諾、民主評(píng)諾”的環(huán)節(jié)步驟，一方面學(xué)校組織校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在校總支擴(kuò)大會(huì)和群眾民主評(píng)議會(huì)上公開承諾。將各位領(lǐng)導(dǎo)的承諾內(nèi)容及時(shí)匯總制表，噴繪懸掛于宣傳櫥窗，向社會(huì)公示。另一方面匯總其他黨員教職工承諾內(nèi)容，在校園內(nèi)公開欄公開示諾。并將班子成員及黨員教職工的承諾內(nèi)容已全部上傳學(xué)校網(wǎng)站。
5、抓好當(dāng)前工作，確保“兩不誤、兩促進(jìn)”。本期，我們堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的原則，通過開展一系列的活動(dòng)來檢驗(yàn)分析檢查階段工作取得的成效。一是開展教師聘任聽評(píng)課活動(dòng)。為幫助教師尋找課堂教學(xué)中存在的突出問題，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，做好教師聘任工作，學(xué)校開展了全體教師參與的聽評(píng)課活動(dòng)。二是召開班主任研討會(huì)。通過各班主任自我查擺班級(jí)管理中存在的突出問題，大家相互評(píng)議的形式，為班級(jí)管理把脈導(dǎo)航，進(jìn)一步推動(dòng)班主任工作上水平。三是開展校風(fēng)校紀(jì)整治活動(dòng)，幫助學(xué)生查擺影響學(xué)習(xí)和進(jìn)步的問題，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。四是狠抓高考沖刺復(fù)習(xí)，努力提高高考質(zhì)量。今年，高考文理科本科上線252人，創(chuàng)歷史新高。五是舉辦高三學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)培訓(xùn)會(huì)和做好高考考務(wù)工作，學(xué)校與學(xué)生簽訂了誠信應(yīng)考責(zé)任書，并安排得力人員提前準(zhǔn)備高考各項(xiàng)工作，有力的保證了高考工作順利進(jìn)行。六是扎實(shí)開展抗震救災(zāi)工作。自5月12日四川汶川縣大地震后，一方面學(xué)校啟動(dòng)地震應(yīng)急預(yù)案，成立防震抗災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全體師生學(xué)習(xí)防震自救知識(shí)和演練地震疏散活動(dòng)，安排由班子成員擔(dān)任組長的24小時(shí)值班人員，做好防震工作。另一方面做好抗震救災(zāi)宣傳工作，及時(shí)動(dòng)員全體師生開展向?yàn)?zāi)區(qū)人民“獻(xiàn)愛心”捐款活動(dòng)，共為災(zāi)區(qū)募捐款項(xiàng)21200元人民幣。七是高中招生工作進(jìn)展順利，圓滿完成了招生任務(wù)。
二、精心組織，細(xì)化要求，切實(shí)做好解決問題、完善制度和測(cè)評(píng)總結(jié)階段的各項(xiàng)工作
解決問題階段是在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，集中時(shí)間、集中力量進(jìn)行整改提高的階段，也是整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)抓落實(shí)、抓深化、看效果、看收獲的階段。完善制度和測(cè)評(píng)總結(jié)階段則是鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果、建立貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀長效機(jī)制的階段。全體黨員教職工要高度重視，趁勢(shì)而上，充分認(rèn)識(shí)做好這一階段工作的重要性，努力在抓整改、辦實(shí)事、解難題、促發(fā)展上有新的突破。這里，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：
1、準(zhǔn)確把握形勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)本階段工作的重要性。集中整改解決問題是整個(gè)試點(diǎn)工作的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是對(duì)試點(diǎn)工作實(shí)際成效的重要檢驗(yàn)。衡量試點(diǎn)工作是否取得實(shí)效，群眾是否滿意，歸根到底要看解決問題。在前兩個(gè)階段，我們梳理出了一些影響、制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展的突出問題和關(guān)系教職工切身利益、群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。只有及時(shí)有效地解決好這些問題，整個(gè)試點(diǎn)工作才能達(dá)到預(yù)期效果；只有不斷完善貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的制度措施，才能使黨員教職工受教育、發(fā)展上水平、群眾得實(shí)惠的要求真正落到實(shí)處。因此，要充分認(rèn)識(shí)解決突出問題、完善各項(xiàng)制度的重要性，增強(qiáng)解決問題、完善制度的自覺性和責(zé)任感，努力在抓整改、辦實(shí)事、解難題、促發(fā)展、保長效上取得新突破。
2、明確重點(diǎn)，理清突出問題。要以“雙諾整推”活動(dòng)為主要內(nèi)容，針對(duì)學(xué)校存在的突出問題，立足全縣高中教育實(shí)際，在建立良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)上狠下功夫。著力解決影響和制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展、群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，編制好學(xué)校科學(xué)發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步建立健全推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展的機(jī)制和制度體系，保證廣大群眾對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)更滿意。各位班子成員要結(jié)合局黨委評(píng)諾意見，采取科學(xué)合理的措施，積極踐諾，確保“雙諾整推”工作落到實(shí)處，達(dá)到群眾評(píng)諾滿意的目標(biāo)。
3、確保成效，制定整改方案。領(lǐng)導(dǎo)班子要根據(jù)分析評(píng)議階段查找出的突出問題，結(jié)合班子分析總結(jié)報(bào)告提出的落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體舉措，制定既符合科學(xué)發(fā)展觀要求、又符合實(shí)際，具有針對(duì)性、可操作性的整改方案。整改方案要明確指導(dǎo)思想、明確整改內(nèi)容、明確整改目標(biāo)、明確整改措施、明確整改時(shí)限、明確責(zé)任人員。黨員教職工個(gè)人還要根據(jù)征求到的對(duì)班子和個(gè)人的意見，以及專題民主生活會(huì)批評(píng)與自我批評(píng)的情況制定個(gè)人的整改措施，明確今后的努力方向和具體舉措。
4、落實(shí)責(zé)任時(shí)限，認(rèn)真進(jìn)行整改。要切實(shí)抓好學(xué)校和黨員教職工的整改工作，充分調(diào)動(dòng)教職工參與整改的積極性，營造全員參與、共同整改的濃厚氛圍。對(duì)情況復(fù)雜、涉及面廣的問題，要成立專項(xiàng)整改工作小組，由主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，主要職能處室具體負(fù)責(zé)，相關(guān)處室配合協(xié)助，通過召開協(xié)調(diào)會(huì)、專項(xiàng)討論會(huì)、上下互動(dòng)等形式進(jìn)行整改。對(duì)學(xué)校范圍內(nèi)不能解決的問題，要及時(shí)上報(bào)局黨委協(xié)調(diào)解決。同時(shí)，對(duì)查找出來的突出問題和整改措施進(jìn)行梳理分類，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)分工和處室職能，建立落實(shí)工作責(zé)任制，分解任務(wù)，責(zé)任到人進(jìn)行整改。
5、注重創(chuàng)新，建立科學(xué)發(fā)展的長效機(jī)制。各主管領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)揮中心作用，協(xié)同職能處室積極探索建立一套有利于學(xué)校發(fā)展的具有較強(qiáng)操作性的規(guī)章制度。對(duì)學(xué)校各項(xiàng)制度進(jìn)行全面細(xì)致的修訂和完善，形成一系列抓管理、抓質(zhì)量的長效機(jī)制。一是進(jìn)一步完善“兩抓一促”工作機(jī)制，形成更細(xì)、更具體的管理制度；二是進(jìn)一步完善教育教學(xué)考核和課堂教學(xué)改革的相關(guān)規(guī)定和辦法；三是進(jìn)一步完善師資隊(duì)伍建設(shè)管理辦法；四是進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)管理制度；五是制定實(shí)施“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，特別是對(duì)外地先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)要認(rèn)真總結(jié)，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)借鑒。
一、 強(qiáng)化德育工作，落實(shí)常規(guī)管理———實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)
1、積極開展公民道德規(guī)范教育系列活動(dòng)。組織教師深入開展《公民道德規(guī)范》教育活動(dòng)，開展有關(guān)學(xué)習(xí)和討論。組織全體教師及六年級(jí)學(xué)生參加區(qū)《公民道德規(guī)范》的知識(shí)競賽活動(dòng)。組織學(xué)生開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：四、五年級(jí)的學(xué)生到采荷公園參加區(qū)少年宮“童心所盼（十）共建美好家園——公德妙語進(jìn)萬家”主題活動(dòng)和區(qū)中小學(xué)“實(shí)踐五愛要求，爭做四有新人”讀書教育展示活動(dòng)；三年級(jí)學(xué)生舉行了自編兒歌和美德宣傳畫的比賽；四年級(jí)學(xué)生開展設(shè)計(jì)公德妙語的活動(dòng),并制作成宣傳卡片，走上街頭向廣大市民宣傳《浙江省公民道德規(guī)范》和《杭州市民守則》；五年級(jí)開展“講文明禮貌，塑美好形象”主題活動(dòng)。六年級(jí)進(jìn)行了編美德小報(bào)比賽，并組織學(xué)生參觀,還召開了“尊老花兒紅艷艷”等主題隊(duì)會(huì)，成立了學(xué)雷峰小組，開展慰問烈軍屬和孤寡老人和與殘疾人結(jié)對(duì)子等活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校還組織參加校、區(qū)級(jí)的演講比賽和“道德規(guī)范教育電子小報(bào)”編報(bào)比賽，都取得了良好的效果。
2、組織學(xué)校中層干部認(rèn)真學(xué)習(xí)等級(jí)評(píng)估方案，分解要求，責(zé)任到人，使學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范化，為下學(xué)期學(xué)校上等級(jí)打好基礎(chǔ)。
3、進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度，修訂《教師每月考核制度》，加強(qiáng)檢查，制定落實(shí)細(xì)則，規(guī)范各項(xiàng)常規(guī)工作，促進(jìn)學(xué)校工作的規(guī)范化。
4、重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)正副班主任職責(zé)，提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)，完善班主任工作考評(píng)機(jī)制，保證班主任待遇；及時(shí)總結(jié)交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，組織開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開展評(píng)比優(yōu)秀班主任活動(dòng)，學(xué)期末評(píng)出校優(yōu)秀班主任8名。
5、深化校園文化建設(shè)，組織開展組建“星星河”系列社團(tuán)的活動(dòng)。成立9個(gè)一級(jí)社團(tuán)，69個(gè)二級(jí)社團(tuán)，引導(dǎo)學(xué)生組織開展各種豐富多彩的興趣活動(dòng)，通過社團(tuán)活動(dòng)、社團(tuán)展示、社團(tuán)藝術(shù)節(jié)等形式，給每一個(gè)同學(xué)提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展了個(gè)性，培養(yǎng)了能力，展示了才能，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教育理念，學(xué)生的積極性、主動(dòng)性得到了空前的發(fā)揮，同時(shí)，使校園文化建設(shè)得到了深化。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，建立學(xué)校、家庭、社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。建立家校聯(lián)系制度，向家長發(fā)放《真誠服務(wù)卡》，緊密了學(xué)校與家長的聯(lián)系；繼續(xù)開展家長開放日活動(dòng)，本學(xué)期，召開了二年級(jí)家長開放日活動(dòng)，5個(gè)班級(jí)分別開了課，向家長展示我校的教學(xué)水平，學(xué)校還對(duì)家長進(jìn)行了調(diào)查問卷，得到家長的一致好評(píng)。
7、加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)工作。大隊(duì)部緊緊圍繞“跨世紀(jì)雛鷹行動(dòng)”，以完善少先隊(duì)“十有十率”為核心，以“行為規(guī)范養(yǎng)成教育”和“雛鷹小隊(duì)活動(dòng)”為主渠道，推動(dòng)各項(xiàng)活動(dòng)的全面開展。注重活動(dòng)品牌意識(shí)，“星星河” 系列活動(dòng)已逐漸形成品牌，提高了學(xué)校聲譽(yù)。少先隊(duì)室被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀隊(duì)室，大隊(duì)部被評(píng)為省紅旗大隊(duì)。
二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)——實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證
1、進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部的理論學(xué)習(xí)和教職工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高思想素質(zhì)。學(xué)校十分重視教師師德修養(yǎng)的提高，經(jīng)常組織教師開展師德學(xué)習(xí)，將教師師德狀況列入重點(diǎn)考核項(xiàng)目，每月進(jìn)行考評(píng)，對(duì)師德優(yōu)秀的教師及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。一學(xué)期以來，良好師德蔚然成風(fēng)，學(xué)校也多次收到了家長的表揚(yáng)信和感謝信。同時(shí)，繼續(xù)開展社會(huì)公德、職業(yè)道德教育活動(dòng)和普法教育活動(dòng)，提高教師法制意識(shí)，增強(qiáng)依法治校、依法執(zhí)教的自覺性。
1、認(rèn)真制定了第二階段日程安排。首先，我園學(xué)習(xí)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真領(lǐng)會(huì)區(qū)委、區(qū)教育局關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)第二階段的文件精神，詳細(xì)制定了Xx區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀第二階段工作安排，并扎實(shí)地按照工作安排逐項(xiàng)開展活動(dòng)。
2、召開了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀第一階段總結(jié)暨轉(zhuǎn)段動(dòng)員大會(huì)。11月30日下午，幼兒園召開了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀第一階段總結(jié)暨轉(zhuǎn)段動(dòng)員大會(huì)。黨支部書記Xx同志首先對(duì)我園開展實(shí)踐活動(dòng)第一階段學(xué)習(xí)調(diào)研期間的工作進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)開展實(shí)踐活動(dòng)第二階段分析檢查工作進(jìn)行了安排部署。區(qū)委實(shí)踐辦指導(dǎo)小組區(qū)司法局副局長馮輝同志也在會(huì)上發(fā)言，充分肯定了我園學(xué)習(xí)調(diào)研階段的工作成績，對(duì)我園開展實(shí)踐活動(dòng)第二階段的工作提出了要求和指導(dǎo)性意見。要求我園第二階段工作要理清思路，做好民主生活組織會(huì)的充分準(zhǔn)備，撰寫好高質(zhì)量的分析檢查報(bào)告，力爭做到深、準(zhǔn)、透、清、實(shí)，進(jìn)一步把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)引向深入。使全園教師明確了學(xué)習(xí)任務(wù)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和主動(dòng)性。
3、進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)調(diào)研。為深入開展學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)，我園學(xué)習(xí)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組成員Xx書記、園長Xx結(jié)合分管工作和本園實(shí)際，撰寫二份有思想、有質(zhì)量、有分量的調(diào)研報(bào)告，并發(fā)動(dòng)黨員和教師代表也積極參與。大家對(duì)自己分管工作進(jìn)行了認(rèn)真分析和理性思考，確定了有價(jià)值的調(diào)研題目，并細(xì)致地調(diào)查采集相關(guān)數(shù)據(jù)資料，認(rèn)真組稿。
4、開展廣泛征求意見活動(dòng)。為分析檢查制約我園科學(xué)發(fā)展存在的不利因素和薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真查找領(lǐng)導(dǎo)班子、班級(jí)教育教學(xué)工作、后勤服務(wù)以及幼兒園的管理與建設(shè)存在的突出問題和不足，學(xué)習(xí)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組以問卷形式分別向教師和全體家長發(fā)放了意見征求表，并認(rèn)真進(jìn)行了回收和意見梳理匯總。另外，還以多層次的交心談心、座談形式廣泛征求意見。
5、召開了黨支部組織專題民主生活會(huì)。在召開黨支部組織專題民主生活會(huì)前，園班子成員認(rèn)真對(duì)照群眾給班子個(gè)人和集體所提的意見，寫好個(gè)人分析檢查材料，做好充分準(zhǔn)備。12月18日上午召開了區(qū)直機(jī)關(guān)幼兒園黨支部組織專題民主生活會(huì)。會(huì)上，邀請(qǐng)了區(qū)委人大政協(xié)委員來園作指導(dǎo)，并請(qǐng)了后勤代表和教師代表、無黨派人士聽會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)班子逐個(gè)發(fā)言，對(duì)自己在思想、作風(fēng)、自身建設(shè)等方面存在的問題進(jìn)行了深入剖析，并制定了切實(shí)可行的整改措施，深入開展了批評(píng)與自我批評(píng)。每位黨員認(rèn)真對(duì)照自己的實(shí)際工作與思想動(dòng)態(tài)，剖析個(gè)人在政治思想、組織紀(jì)律、工作作風(fēng)、工作能力等方面的突出問題，并制定了明確的整改措施，大家還本著真誠幫助的原則，進(jìn)行了相互批評(píng)與指正。會(huì)上，黨員們暢所欲言，敢于直面問題、承認(rèn)不足，不怕揭丑亮短，深入地交心談心，會(huì)議開展得非常深入扎實(shí)。
6、認(rèn)真撰寫班子分析檢查報(bào)告。通過廣泛征集意見和召開的黨支部組織專題民主生活會(huì)，班子成員都深入查找了工作中存在的不足，統(tǒng)一了思想，形成了共識(shí)，理清了思路，明確了改進(jìn)方向。學(xué)習(xí)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合實(shí)際認(rèn)真撰寫班子分析檢查材料，并組織教師、家長評(píng)議，征求黨員、群眾的意見，進(jìn)行修改、完善，形成了園領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告，并遞交到區(qū)教育局學(xué)習(xí)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組。
7、重視活動(dòng)記錄和宣傳報(bào)道。將學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)作為近期的一項(xiàng)常規(guī)工作，按日程安排分解填寫到園每周工作計(jì)劃中，并及時(shí)張貼到我園公示欄中。每開展一項(xiàng)活動(dòng)都進(jìn)行詳細(xì)的記錄，收集好相關(guān)資料，并及時(shí)做好宣傳報(bào)道，向我園網(wǎng)站、區(qū)教育局學(xué)習(xí)實(shí)踐辦及時(shí)投稿，積極擴(kuò)大宣傳影響。截至目前，第二階段共在區(qū)教育局學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀簡訊上發(fā)表簡訊5篇，在本園的網(wǎng)站上學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀文章9篇。
第二階段學(xué)習(xí)快圓滿結(jié)束，我園學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀班子成員及教師將對(duì)照?qǐng)@領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告中提出的整改措施及征集的家長意見深入地進(jìn)行整改，積極投入到下階段學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中去。
一、總體目標(biāo)
查找問題階段的總體目標(biāo)是：針對(duì)學(xué)校干部隊(duì)伍思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、干部生活作風(fēng)、師德教風(fēng)的現(xiàn)狀，深入查找、剖析干部隊(duì)伍在執(zhí)政為民、服務(wù)師生、狠抓落實(shí)等方面存在的主要差距和突出問題，認(rèn)真研究解決教育行風(fēng)建設(shè)、干部和教職工隊(duì)伍素質(zhì)提升、學(xué)生思想道德教育、學(xué)校安全隱患的方面的具體問題，樹立勤奮學(xué)習(xí)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、廉潔自律的干部新形象，切實(shí)辦好人民滿意學(xué)校。
二、總體要求
查找問題階段的總體要求是：高度重視、精心組織、認(rèn)真落實(shí)、務(wù)求實(shí)效。要按照省委教育工委、省教育廳的要求，堅(jiān)決反對(duì)八種消極現(xiàn)象，積極營造八種優(yōu)良風(fēng)氣。通過查擺，要達(dá)到思想上要有真觸動(dòng)，作風(fēng)上要有真改善，紀(jì)律上要有新加強(qiáng)，工作上要有新起色。
三、查找范圍及內(nèi)容
認(rèn)真開展“六查”活動(dòng)，深刻剖析問題根源，著力解決突出問題：
一查宗旨意識(shí)，重點(diǎn)查找對(duì)廣大學(xué)生及其家長、社會(huì)各界群眾的感情方面，是否存在群眾觀念淡漠，嚴(yán)重，忽視學(xué)生及其家長的來信來訪等問題，引導(dǎo)干部、教師樹立群眾觀，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，真正做到思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，工作上依靠群眾。
二查進(jìn)取意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，重點(diǎn)查找是否存在精神不振奮，工作不在狀態(tài)，工作缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任感的突出問題，引導(dǎo)干部、教師樹立科學(xué)發(fā)展觀，自覺克服思想僵化、觀念陳舊、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取等不良作風(fēng)。
三查工作態(tài)度和方法，重點(diǎn)查找是否存在工作作風(fēng)飄浮、方法簡單、辦事拖沓，落實(shí)不力、效益低下等突出問題，引導(dǎo)干部、教師牢固樹立服務(wù)意識(shí)，克服浮躁情緒和私心雜念，真正做到“用心想事、用心謀事、用心感事”。
四查紀(jì)律作風(fēng)，重點(diǎn)查找學(xué)校、個(gè)人是否存在管理混亂、紀(jì)律松懈、政令不通，自律意識(shí)不強(qiáng)等問題，引導(dǎo)干部職工樹立大局意識(shí)，講團(tuán)結(jié)、講政治，確保黨和國家的方針政策和市委市府、市教育局的各項(xiàng)工作部署的貫徹落實(shí)，堅(jiān)決杜絕有令不行、有禁不止的行為，引導(dǎo)干部職工樹立自律意識(shí)，嚴(yán)格工作紀(jì)律和生活紀(jì)律，自覺抵制貪圖享受、鋪張浪費(fèi)
違規(guī)經(jīng)商等行為，進(jìn)一步落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉的各項(xiàng)制度，樹立良好聲譽(yù)和形象。
五查師德師風(fēng)，重點(diǎn)查找教職工是否存在從教、治學(xué)行為不規(guī)范，從教不廉等問題，引導(dǎo)廣大教職工依法從教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，真情關(guān)愛學(xué)生，堅(jiān)決禁止體罰和變相體罰學(xué)生，禁止亂收費(fèi)、亂辦班行為，樹立良好教育行風(fēng)，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
六查各種安全穩(wěn)定隱患，重點(diǎn)排查學(xué)校校舍、設(shè)施設(shè)備、食堂衛(wèi)生、校車和校園周邊治安秩序等是否存在安全穩(wěn)定隱患，督促“定人、定責(zé)、定職”，建立完善各項(xiàng)安全防范措施，密切掌握教職工隊(duì)伍思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)思想教育，及時(shí)化解矛盾，切實(shí)提高處置突發(fā)事件能力。
四、查找形式與方法
要按照市委“堅(jiān)持思想發(fā)動(dòng)為先。領(lǐng)導(dǎo)帶頭為要，批評(píng)教育為主，突出主題為效、組織領(lǐng)導(dǎo)為基”的要求，采取“自己找、群眾評(píng)、互相幫”等方式，抓好問題查找工作。
1、廣泛征求意見。學(xué)校設(shè)立公開征求意見電話、設(shè)立征求意見信箱和電子信箱；召開學(xué)生代表座談會(huì)；教師代表、政協(xié)委員、民主人士、無黨派人士座談會(huì)；發(fā)放征求意見問卷調(diào)查表；深入學(xué)生、教師調(diào)查研究，傾聽教職工、學(xué)生及其家長、社會(huì)各界的呼聲，廣泛征求學(xué)校干部職工、師德師風(fēng)等方面存在的主要問題及意見。
2、自我檢查剖析。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)學(xué)校和干部個(gè)人在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)、師德師風(fēng)等方面的問題，要圍繞“六查”開展自我反省和幫助對(duì)照檢查，按照“重點(diǎn)寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，認(rèn)真撰寫剖析材料。剖析材料包括：在理想信念、宗旨作風(fēng)、遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)等方面存在的問題；一般干部從世界觀、人生觀、價(jià)值觀，領(lǐng)導(dǎo)干部從堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、正確的政績觀、全力觀、地位觀等方面進(jìn)行剖析；今后干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變的方向和措施三個(gè)方面的內(nèi)容。并在一定范圍內(nèi)公示個(gè)人和單位的剖析材料，領(lǐng)導(dǎo)干部的剖析材料要按時(shí)上交市教育局作風(fēng)整頓辦。
3、召開專題民主生活會(huì)。在征求意見、自我剖析的基礎(chǔ)上，開好領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)。廣大干部要聯(lián)系思想和工作實(shí)際，進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)。民主生活會(huì)的情況要在一定范圍內(nèi)向黨員進(jìn)行通報(bào)，并報(bào)市教育局。
4、開展民主評(píng)議。邀請(qǐng)教師代表、學(xué)生代表對(duì)學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)干部的剖析材料進(jìn)行評(píng)議。領(lǐng)導(dǎo)干部要在中層以上干部會(huì)議進(jìn)行剖析并接收評(píng)議。
五、具體要求
領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，確保取得實(shí)效。查找問題階段是干部作風(fēng)整頓建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，廣大干部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作風(fēng)等方面存在的問題，以高度的政治責(zé)任感、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，找準(zhǔn)“病因”，“對(duì)癥下藥”，為整改打好基礎(chǔ)；對(duì)自查材料要實(shí)行審查制，對(duì)評(píng)議效果差、滿意度低者要責(zé)成重新剖析。
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，努力構(gòu)建“愛崗敬業(yè)、尊師愛生”良好風(fēng)氣，提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，解決教師隊(duì)伍中存在的突出問題，為實(shí)施素質(zhì)教育、推動(dòng)教育內(nèi)涵發(fā)展提供良好的師資保障和人才支撐。
二、主要內(nèi)容和工作部署
全區(qū)中小學(xué)校“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)共分六個(gè)階段進(jìn)行。
㈠宣傳發(fā)動(dòng)階段（2012年2月）
⒈研究制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容。
⒉全面啟動(dòng)學(xué)校2012年“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。
⒊各校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，制定本校2012年“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施細(xì)則，于2月28日前報(bào)送教育局教師管理科，并結(jié)集下發(fā)至各學(xué)校。
⒋學(xué)校擬定“師德師風(fēng)承諾書”（其內(nèi)容應(yīng)包括管理區(qū)師德建設(shè)“十條禁令”），并與全體教職工簽訂“師德師風(fēng)承諾書”。
㈡組織學(xué)習(xí)階段（2012年3-5月）
⒈各學(xué)校要落實(shí)間周一次的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)制度，并繼續(xù)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》，學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》；學(xué)習(xí)《管理區(qū)師德建設(shè)“十條禁令”》等。
⒉寫兩篇師德教育學(xué)習(xí)心得（每篇字?jǐn)?shù)不少于1000字）；舉行學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng)；開展“樹立新時(shí)期人民教師光榮形象”專題大討論。
⒊結(jié)合期中考試家長會(huì)，進(jìn)行家長滿意教師評(píng)選活動(dòng)。
㈢民主評(píng)議階段（2012年6-7月）
在個(gè)人自評(píng)基礎(chǔ)上，每位教職工進(jìn)行同事互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)和學(xué)校綜合評(píng)價(jià)。
⒈公開評(píng)議。根據(jù)個(gè)人師德師風(fēng)方面的綜合表現(xiàn)，組織全體教職工進(jìn)行互相評(píng)議，通過評(píng)議得出教職工的測(cè)評(píng)成績。
⒉采取個(gè)別訪談方式，召開學(xué)生、家長等各種代表征求意見座談會(huì)。還可以通過發(fā)放師德調(diào)查問卷和征求意見表，設(shè)立征求意見箱，多渠道、多層次地開展師德師風(fēng)評(píng)議工作，廣泛征求意見。借助學(xué)校家長學(xué)校平臺(tái)，開展面對(duì)面的評(píng)議。并將征求到的意見如實(shí)向教職工進(jìn)行反饋。教師也要主動(dòng)征求和聽取各方面意見。
⒊校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)廣泛聽取本校教師意見建議，接受社會(huì)群眾評(píng)議。
㈣思想剖析階段（2012年8-9月）
⒈對(duì)照新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《管理區(qū)師德建設(shè)“十條禁令”》及評(píng)議意見建議進(jìn)行自查自糾，自我評(píng)價(jià)。
⒉在自查自糾的基礎(chǔ)上，教職工找出個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距，對(duì)存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因進(jìn)行剖析，明確整改措施，寫出不少于2000字的“個(gè)人師德素質(zhì)剖析材料”。
⒊對(duì)每一位教職工的師德表現(xiàn)給予綜合評(píng)議，在學(xué)校范圍內(nèi)公布。民主測(cè)評(píng)結(jié)果記入業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉職晉級(jí)、崗位聘任、績效考核等的重要依據(jù)。
⒋以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，在黨員教師中開展“承諾”活動(dòng)和“牽手行動(dòng)”。做到關(guān)愛貧困生，為貧困生送溫暖；關(guān)愛學(xué)困生，為學(xué)困生送信心；關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便；關(guān)愛單無親學(xué)生，為單無親學(xué)生送家庭之愛。命名首批“黨員教師先鋒崗”
㈤整改提高階段（2012年10月至11月）
⒈制定整改方案。學(xué)校和教職工應(yīng)針對(duì)客觀存在的問題制定出切實(shí)可行的整改措施，明確整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任。
⒉集中整改。對(duì)師德表現(xiàn)較好的，要及時(shí)鞏固，加強(qiáng)教育，防止滑坡；對(duì)師德表現(xiàn)一般的，采取個(gè)人談話和組織關(guān)心等方式，定期整改，幫助提高；對(duì)師德表現(xiàn)不合格的，要批評(píng)教育，教職工個(gè)人寫出反思和限期整改措施，由學(xué)校班子成員一對(duì)一幫助整改。
⒊建章立制。進(jìn)一步建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)長效管理機(jī)制。一是健全和完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。明確校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。二是健全和完善教師督導(dǎo)考核機(jī)制。嚴(yán)格聘任制度，同時(shí)和績效工資掛鉤，凡師德考核不合格者，視情節(jié)輕重分別作出不同的處置。把學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作納入教育督導(dǎo)范疇。三是健全和完善獎(jiǎng)懲機(jī)制。每年教師節(jié)表彰10名“師德標(biāo)兵”和先進(jìn)集體；并在教育局紀(jì)委設(shè)立師德問題舉報(bào)箱（舉報(bào)電話：0724-7417982）；在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)評(píng)聘、工資晉升等實(shí)行師德一票否決制。
⒋各學(xué)校要開展優(yōu)秀主題班會(huì)觀摩活動(dòng)、班主任工作研討會(huì)、任課教師懇談會(huì)、全員育人交流會(huì)等系列教育活動(dòng)，就如何與家長、學(xué)生和工作伙伴加強(qiáng)溝通、如何有效地幫助和促進(jìn)學(xué)生成長和進(jìn)步等問題進(jìn)行深入的交流和研討。
⒌各學(xué)校于11月25日前將自查整改報(bào)告（不少于2000字）上報(bào)教育局教師管理科。
㈥總結(jié)表彰階段（2012年12月）
⒈12月15日前將2012年師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)總結(jié)（不少于3000字）上報(bào)教育局教師管理科，屆時(shí)將結(jié)集，并下發(fā)至各學(xué)校。
⒉檢查評(píng)比。教育局在年終學(xué)校工作檢查時(shí)將組織專門人員對(duì)學(xué)校“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的開展情況進(jìn)行全面檢查，并將檢查情況在《教育信息》上予以通報(bào)。
三、工作措施
㈠加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，注重輿論宣傳。
“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)是涉及教育系統(tǒng)一項(xiàng)長期的綜合性工作，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要把師德師風(fēng)建設(shè)作為事關(guān)學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)和教師個(gè)人成長的大事來抓。
教育局成立管理區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
陸光玉教研室主任
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由同志兼任辦公室主任。
學(xué)校應(yīng)成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，制訂實(shí)施方案。學(xué)校是師德師風(fēng)建設(shè)的最基層組織，應(yīng)積極承擔(dān)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)，校長要負(fù)總責(zé)，要強(qiáng)化組織，精心安排，保證每個(gè)教職工都參與到活動(dòng)中來。“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)期間要求每位教職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)筆記不少于5000字。
㈡強(qiáng)化工作措施，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。
各學(xué)校要按“辦好每一所學(xué)校、教好每一個(gè)學(xué)生、發(fā)展好每一位教師”的要求，建立并完善中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范五項(xiàng)制度，即：師德建設(shè)責(zé)任制度，師德教育制度，師德承諾制度，師德考核與獎(jiǎng)懲制度，師德建設(shè)監(jiān)督制度。各學(xué)校還要建立督查制度，制定督查辦法。
學(xué)校也可以采取從社會(huì)上聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員、設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督電話（信箱）和校長接待日等形式，廣泛接受社會(huì)的監(jiān)督。
區(qū)教育局將組建師德師風(fēng)建設(shè)督查組，采取明察暗訪的形式深入學(xué)校進(jìn)行督查，并及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)，宣傳先進(jìn)。
以制度規(guī)范師德師風(fēng)的建設(shè)
余江縣實(shí)驗(yàn)初中從教育發(fā)展戰(zhàn)略的高度，始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，不僅成立了由校長總負(fù)責(zé)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、學(xué)年主任為成員的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，而且形成了校長親自抓，分管校長具體抓，全體師生共同參與的協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作機(jī)制。制定了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的長期規(guī)劃和短期目標(biāo)，并將其納入到議事日程和目標(biāo)管理之中，逐步建立起了規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的師德師風(fēng)建設(shè)體系。
在完善師德規(guī)范制度方面，如起激勵(lì)和約束作用的：《實(shí)驗(yàn)初中師德評(píng)估辦法》《實(shí)驗(yàn)初中教職工“十不準(zhǔn)”》《實(shí)驗(yàn)初中教師行為規(guī)范》等，并且通過對(duì)這些制度的建立和實(shí)施，引導(dǎo)、促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)從人為管理轉(zhuǎn)向制度管理。此外，學(xué)校還在《職稱晉升考核條例》《教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度》以及各種先進(jìn)評(píng)比等均對(duì)師德師風(fēng)提出了明確要求，并且通過學(xué)校抓監(jiān)督促規(guī)范，抓考核促落實(shí)，逐步形成了符合學(xué)校實(shí)際情況和需求的師德師風(fēng)建設(shè)管理體制。
此外，余江縣實(shí)驗(yàn)初中黨支部還根據(jù)學(xué)校自身特點(diǎn)，大力開展了“教書育人、建功立業(yè)”的主題活動(dòng)，充分發(fā)揮“一個(gè)黨員，一面旗幟”的先鋒作用，切實(shí)把黨員隊(duì)伍建設(shè)和青年教師隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來。學(xué)校也將工會(huì)、團(tuán)委、政教處等部門工作納入到師德師風(fēng)建設(shè)之中，并充分挖掘他們的潛力，使學(xué)校各部門通力合作，密切配合，從而形成了一種有效的師德師風(fēng)建設(shè)機(jī)制。
以活動(dòng)促進(jìn)師德師風(fēng)的建設(shè)
為了努力提高師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性和針對(duì)性，造就和諧發(fā)展的教師隊(duì)伍。該校深入開展了諸多豐富多彩的教育活動(dòng)，通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展來促進(jìn)師德師風(fēng)的建設(shè)。
在加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，提高師德修養(yǎng)方面，余江縣實(shí)驗(yàn)初中通過組織全體教師對(duì)黨的十七大精神、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的認(rèn)真學(xué)習(xí)，從思想認(rèn)識(shí)上提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。不僅如此，學(xué)校還將這些學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)掛在校園網(wǎng)上，供全體教職工在每周集體學(xué)習(xí)外便于自學(xué)，并且積極開展集體輔導(dǎo)、專題討論等多樣形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，確保有筆記、有心得，有總結(jié)、有典型。除此之外，學(xué)校還通過組織教師聽專家講座、開展演講、論壇，撰寫案例、愛生寄語、教師格言等活動(dòng)來內(nèi)化學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，積極開展師德教育的實(shí)踐活動(dòng)，如“與特困學(xué)生手拉手”“我心目中的好老師”等活動(dòng)，廣泛開展“樹良好教師形象，創(chuàng)教育服務(wù)名牌”活動(dòng)，并且建立教育教學(xué)管理“零投訴”和師德規(guī)范執(zhí)行“一票否決”制度，將社會(huì)、家長、學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)，納入教師工作考核中，從制度上、機(jī)制上激勵(lì)教師自覺提高師德水平。
同時(shí)，實(shí)驗(yàn)初中還將師德教育與教師讀書活動(dòng)結(jié)合起來，以促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育理論水平的提高。學(xué)校提出要將師德培訓(xùn)、師德教育與個(gè)人讀書活動(dòng)結(jié)合起來。組織教師集體學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《走進(jìn)新課程》《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等新課程理論叢書；鼓勵(lì)教師自主研讀一定數(shù)量的教育理論專著、教育界名人傳記和模范教師的先進(jìn)事跡，并且記入教師繼續(xù)教育檔案之中；同時(shí)，組織優(yōu)秀教師、班主任到外地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，充分發(fā)揮“活水”效應(yīng)，力圖通過自主學(xué)習(xí)、集體研討等多種培訓(xùn)形式，促使教師向?qū)W者型、研究型、專家型教師邁進(jìn)。
為了充分發(fā)揮管理與業(yè)務(wù)帶動(dòng)的作用，《教學(xué)常規(guī)檢查制度》《集體備課加個(gè)性化教學(xué)制度》《活頁教案制度》《公開課制度》《推門課制度》《聽評(píng)課制度》《隔周教研制度》《集體教案公示制度》等一系列規(guī)章制度，都實(shí)行業(yè)務(wù)考核與師德評(píng)價(jià)掛鉤。學(xué)校還通過樹立“教育就是服務(wù)”的理念來提高教師服務(wù)意識(shí)。學(xué)校設(shè)立校長信箱，努力實(shí)現(xiàn)與家長的溝通與交流，引入社會(huì)評(píng)學(xué)校和家長評(píng)教師的機(jī)制，通過開展“做學(xué)生喜歡，家長滿意，社會(huì)認(rèn)可的教師”的服務(wù)創(chuàng)建活動(dòng)，讓“辦人民滿意的教育”的思想落實(shí)到每位教師日常工作的一點(diǎn)一滴，一言一行中去。幾年來，學(xué)校的教師都在用自己方式詮釋著“教育就是服務(wù)”的理念。如黨團(tuán)員帶頭開展了“捐款助學(xué)”活動(dòng)、“送師愛進(jìn)萬家”的家訪活動(dòng)，從經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)、心理等方面幫助身邊的特困生，讓每個(gè)孩子都能健康成長。
同時(shí)，在建立師德約束機(jī)制方面，該校還堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行一次由本人自評(píng)、學(xué)生評(píng)議、年級(jí)組互評(píng)、學(xué)校考評(píng)的教師職業(yè)道德考核測(cè)評(píng)調(diào)查問卷。要求教師寫一份個(gè)人師德剖析總結(jié)。對(duì)照本人師德情況，認(rèn)真總結(jié)，深刻反思，查找?guī)煹路矫娲嬖诘膯栴}，剖析思想根源，明確努力方向，作出自我表現(xiàn)評(píng)價(jià)，并形成書面分析材料上交學(xué)校存檔。考評(píng)結(jié)果與教師評(píng)優(yōu)評(píng)模、提職晉級(jí)掛鉤，實(shí)行師德一票否決制。
以榜樣帶動(dòng)師德師風(fēng)的建設(shè)
今學(xué)期在李校長的領(lǐng)導(dǎo)下，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，工作踏實(shí)認(rèn)真，敬業(yè)。加強(qiáng)了理論與業(yè)務(wù)知識(shí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)，把教育教學(xué)任務(wù)作為學(xué)校的重中之重，抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)之中，使我校的教學(xué)質(zhì)量得到了社會(huì)和家長的認(rèn)可。在這個(gè)學(xué)期，具體做了這樣幾項(xiàng)工作：
1、首先對(duì)教師進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn)，任課教師掌握了各學(xué)段的課程標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于教材的研究做到了有的放矢。
2、組織開展了“一人一堂課”活動(dòng)，從說、授、評(píng)活動(dòng)中，教師的課堂教學(xué)水平得到了進(jìn)一步提升。
3、扎實(shí)開展小課題研究，做到人人有課題，人人都是研究者。老師從自身教育教學(xué)過程中尋找、發(fā)現(xiàn)迫切需要解決的問題，尋找解決問題的方法，確定研究目標(biāo)與內(nèi)容，實(shí)施研究，把自己解決這一問題的過程總結(jié)出來并運(yùn)用到教育教學(xué)中，提高了教學(xué)質(zhì)量。
4、開展“一課三議”的研討活動(dòng)。教師的研討課必須與自己的研究課題相結(jié)合，其他老師評(píng)課時(shí)必須圍繞授課老師的研究課題加以評(píng)議。老師在對(duì)比中尋找差距，汲取他人長處，逐步形成自己的教學(xué)特色。
5、這學(xué)期，在教師中推行“隨筆循環(huán)接力”。讓隨筆寫作兼具“積累個(gè)人知識(shí)”與“發(fā)展團(tuán)隊(duì)智慧”雙重的意義。
6、開展習(xí)字教學(xué)，從低年級(jí)抓起，從老師自身做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，練就一手好字，現(xiàn)在學(xué)生的習(xí)字已走上正軌。
個(gè)人存在的主要問題
一是理論學(xué)習(xí)深入程度不夠。回顧自己的日常學(xué)習(xí)，從表面看自己對(duì)學(xué)習(xí)還是比較重視，但自覺性還很不夠，其原因主要在于，對(duì)政治理論和工作實(shí)踐的強(qiáng)有力指導(dǎo)作用認(rèn)識(shí)不夠，未能做到時(shí)時(shí)刻刻站在“講政治”的高度上認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性。
二是自我要求不夠嚴(yán)格。未能經(jīng)常以一名黨員干部的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，思想上常常滿足于做到一般群眾的要求，缺乏勇爭一流、有牌必奪的氣魄。
三是探索創(chuàng)新意識(shí)有欠缺。由于自己擔(dān)任業(yè)務(wù)學(xué)校管理工作時(shí)間不長，在解決一些疑難問題或新出現(xiàn)的問題上點(diǎn)子不夠，方法不新，思路不活。其原因主要在于存在著求穩(wěn)怕亂思想和依賴心理，缺乏克服困難、開拓進(jìn)取的魄力。
四、服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。工作中習(xí)慣于單純從分管的角度考慮問題，較少從教師角度考慮問題，對(duì)教師的工作期望值過高，提要求相對(duì)較多，對(duì)教師關(guān)心相對(duì)較少；有時(shí)心浮氣躁，急于求成，對(duì)教師的態(tài)度有時(shí)過于情緒化。
今后努力方向
一、堅(jiān)持以人為本，真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。做到廣泛學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，在學(xué)中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。二是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。多深入到教師中、學(xué)生中、教研組中，了解教師教育教學(xué)中的問題、困惑，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。多與家長溝通、交流，了解家長對(duì)教師教學(xué)的意見和建議，及時(shí)的、有針對(duì)性的解決教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，以提高成績。三是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。合理安排好各項(xiàng)工作，在做好繁雜的事物性工作的同時(shí)，靜下心、沉下身子鉆研業(yè)務(wù)，與老師打成一片，同甘共苦，為學(xué)校的發(fā)展做出最大貢獻(xiàn)。四是樹立科學(xué)的理念，做領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的表率。做為副校長我一定在今后的工作中把干事創(chuàng)業(yè)的熱情同校班子成員有機(jī)地結(jié)合起來，做到大事講原則，小事講感情。在工作中認(rèn)真自覺地貫徹民主集中制原則，遇事多同班子成員商量，發(fā)揮好集體的智慧和力量，經(jīng)常溝通思想，溝通感情，密切關(guān)系，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，積極協(xié)助校長干好工作。
二是不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力上的高水平。不斷加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)教育、新課程改革等方面的學(xué)習(xí)與研究，把知識(shí)更新、大腦“充電”作為提升業(yè)務(wù)素質(zhì)的第一要?jiǎng)?wù)，加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂于讀書的人，使自己的理念與時(shí)俱進(jìn)，思想與時(shí)代合拍。作一名“學(xué)習(xí)型”領(lǐng)導(dǎo)。充分樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，同老師一起深入探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的新思路、新方法，力求使我校的教學(xué)質(zhì)量在“規(guī)范”的基礎(chǔ)上保持持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。:
三、是發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)精神，努力實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新上的高標(biāo)準(zhǔn)。深入調(diào)研學(xué)校工作，虛心向先進(jìn)單位、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師學(xué)習(xí)，不斷更新自己的思維方式，多角度、多層次地考慮問題，進(jìn)行多方論證，大膽實(shí)驗(yàn)，力求使我校的教學(xué)質(zhì)量在創(chuàng)新上有較大的突破。
2019年最新稅務(wù)干部民主評(píng)議黨員個(gè)人總結(jié)工作總結(jié)文檔
轉(zhuǎn)眼回望，我們實(shí)習(xí)隊(duì)第一天來到中山市曹步初級(jí)中學(xué)的情景還歷歷在目，而現(xiàn)在實(shí)習(xí)前奏曲即見習(xí)階段將告一段落。從初識(shí)到相知，我們實(shí)習(xí)隊(duì)慢慢地在曹步中學(xué)“安家樂業(yè)”了。
9月13號(hào)，我們實(shí)習(xí)隊(duì)整隊(duì)出發(fā)，我們拎著全部的“家當(dāng)”上車，輾轉(zhuǎn)一兩個(gè)小時(shí)，我們就順利抵達(dá)了目的地——曹步初級(jí)中學(xué)。剛到不久，學(xué)校教務(wù)處主任就出來迎接我們，并為我們安排好了住宿。接著，一場在校領(lǐng)導(dǎo)、老師與實(shí)習(xí)生的見面會(huì)拉開了序幕。會(huì)上，校長發(fā)表講話，表達(dá)了對(duì)我們實(shí)習(xí)生的歡迎，全面介紹了學(xué)校的情況，進(jìn)行了近期的工作安排，并對(duì)我們實(shí)習(xí)生提出了期望。其中，校長最后的贈(zèng)言讓我頗受啟迪的一句話是：“沒有快樂的地方，只有快樂的人”，加上老師言行舉止之間透露出來的善意、友好，我有理由相信我們將融入一個(gè)和諧快樂的大家庭。還有，該校新進(jìn)引入“生本”教育理念以及“先學(xué)后導(dǎo)再引導(dǎo)學(xué)生生成知識(shí)”的教學(xué)理念，讓我懷著好奇和求學(xué)的心態(tài)去展開我們的見習(xí)。
在整個(gè)見習(xí)階段，我主要從聽課評(píng)課、見習(xí)班主任工作、第二課堂實(shí)踐、備課試講等方面展開工作。在聽課評(píng)課方面，我首先是分班聽取原任課教師的示范課，了解課堂教學(xué)的常規(guī)，認(rèn)真作好聽課筆記，并及時(shí)和科任指導(dǎo)老師交流意見。后來，我開始撒開網(wǎng)去聽語文課，從初一到初三，我堅(jiān)持每天去聽語文課，一周后，我已經(jīng)聽遍了各年紀(jì)的語文課，并堅(jiān)持做好每節(jié)課的聽課記錄，虛心和老師請(qǐng)教交流。接著，我又開始跨科聽課，不分文理，廣泛地聽課，以便能綜合各科教師的優(yōu)點(diǎn)，汲取各學(xué)科教學(xué)的營養(yǎng)，為自己講課打下基礎(chǔ)。通過不到10天的聽課，我已經(jīng)聽了20多節(jié)課，從中發(fā)現(xiàn)該校老師上課的特點(diǎn)有：注重課前的預(yù)習(xí)預(yù)熱(小測(cè)、朗讀)、倡導(dǎo)把課堂還給學(xué)生的教學(xué)理念，體現(xiàn)“生本”的教育理念，提倡小組合作、探究的學(xué)習(xí)模式等。在聽課的同時(shí)，我會(huì)積極評(píng)課，剛開始我感覺自己找不到評(píng)課的切入點(diǎn)，往往是做教學(xué)實(shí)錄，面面俱到而失去了重點(diǎn)方向。后來，我閱讀中學(xué)語文課標(biāo)、中學(xué)語文教學(xué)法等相關(guān)書籍，再結(jié)合自己的興趣點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)可以從教學(xué)的重難點(diǎn)突破、課堂師生互動(dòng)、教法學(xué)法等方面進(jìn)行具體地研究評(píng)價(jià)。其中，科任指導(dǎo)老師、原班主任真誠的指導(dǎo)和支持，讓我受益匪淺。后來，我開始了第一次備課、試講和講課，得到了科任指導(dǎo)老師的肯定，也發(fā)現(xiàn)了自己的問題。
通過見習(xí)班主任工作，我基本了解了所在班級(jí)學(xué)生的基本情況，并堅(jiān)持每天參與班級(jí)的常規(guī)活動(dòng)，包括晨清潔工作、早讀、課間操、眼保健操、午休等。經(jīng)過一個(gè)星期的磨合，從第一次班主任老師向?qū)W生介紹我們到每天的相處接觸，我已經(jīng)記住了每個(gè)學(xué)生的名字，摸清了大部分學(xué)生的脾性，并和一些學(xué)生有過深入的溝通交流。我發(fā)現(xiàn)初二級(jí)的學(xué)生少了初一的乖巧，少了初三的務(wù)實(shí)，多了一份初二的狂野。他們不理解老師的苦口婆心，同時(shí)不愿表達(dá)出自己真實(shí)的想法。所以，我剛開始總感到力不從心，面對(duì)一些“問題”學(xué)生，他們反反復(fù)復(fù)地給老師出難題，我也體驗(yàn)了做班主任的勞心之累!
除了聽課評(píng)課、班主任工作，還有一些意想不到的工作。第二課堂是9月20號(hào)才得知它的存在，讓我有種突如其來的感覺。幸運(yùn)的是，我被安排到讀書文學(xué)社開展活動(dòng)，這樣讓我有空間發(fā)揮專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)和大學(xué)期間參與的讀書社社團(tuán)活動(dòng)不謀而合。但是，第二課堂真正展開的時(shí)候卻遇到了阻力：一方面，活動(dòng)地點(diǎn)是在圖書館，指導(dǎo)老師要求我們?cè)趫D書館開展活動(dòng)，這樣我們活動(dòng)的空間受到限制;另一方面，學(xué)生對(duì)讀書文學(xué)社存在一定的誤解，認(rèn)為圖書館是看書、寫作業(yè)的地方，他們參與活動(dòng)的積極性不高。比如第一次展開自我介紹的活動(dòng)，很多學(xué)生不愿開口說話，有的甚至受罰也不愿說話，這讓我們很受挫。
現(xiàn)在我們的見習(xí)即將告一段落，通過近十天的努力，我有理由相信自己已完成了見習(xí)階段的任務(wù)，同時(shí)也適應(yīng)了教師角色的轉(zhuǎn)換，將為下階段的實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
一、建設(shè)好家長委員會(huì)，提升家長對(duì)學(xué)校教育的參與力
隨著我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，中小學(xué)學(xué)生家長的文化素質(zhì)也有了很大提高，民主意識(shí)和權(quán)利意識(shí)明顯增強(qiáng)，參與學(xué)校教育的要求越來越高。與此同時(shí)，現(xiàn)代學(xué)校制度的建立也需要學(xué)校利益相關(guān)者在民主決策、監(jiān)督制衡和參與合作中發(fā)揮作用，而家長無疑是學(xué)校最重要也是最龐大的利益相關(guān)群體。家長委員會(huì)（以下簡稱“家委會(huì)”）是家長行使知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和參與權(quán)的重要組織，同時(shí)也發(fā)揮著公益服務(wù)功能，作用不可小覷。
家委會(huì)是由學(xué)校組織、學(xué)生家長代表組成的群眾性自治組織，具有主體性、自愿性和公益性，不從屬于學(xué)校，與學(xué)校地位平等，是獨(dú)立的家長志愿者團(tuán)體。學(xué)校是家委會(huì)建設(shè)的策劃者、協(xié)助者，工作職能的推行者和落實(shí)者。學(xué)校可以指導(dǎo)家委會(huì)的工作，但不能包辦、代辦，更不能幕后操縱。伍家崗區(qū)通過強(qiáng)化家委會(huì)組織建設(shè)、細(xì)化家委會(huì)部門設(shè)置、完善家委會(huì)組織章程、開展家委會(huì)星級(jí)評(píng)定等規(guī)范家委會(huì)工作，確保家長能夠參與學(xué)校民主管理，參與涉及學(xué)生利益的學(xué)校事務(wù)決策，行使教育監(jiān)督權(quán)和評(píng)議權(quán)，在學(xué)校治理中發(fā)揮更大的作用。
如宜昌市第六中學(xué)的家委會(huì)下設(shè)學(xué)生安全管理支持委員會(huì)、家校聯(lián)系咨詢委員會(huì)、學(xué)校課程支持委員會(huì)等機(jī)構(gòu)，校長每學(xué)期請(qǐng)家委會(huì)審議學(xué)校工作報(bào)告，征求家長意見。根據(jù)家委會(huì)組織章程，家長不僅參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)校的安全管理、課程實(shí)施、家庭教育等提供支持，而且也參與校服招標(biāo)、學(xué)生奶選擇、校外實(shí)踐活動(dòng)的決策。有了家長的參與和監(jiān)督，學(xué)校依法治校水平得到了提高。
二、辦好家長學(xué)校，提升家長與子女共同成長的行動(dòng)力
家長學(xué)校的工作有三個(gè)關(guān)鍵：課程、師資、交流平臺(tái)。
首先是課程。因?yàn)榈赜虿煌瑢W(xué)校之間的家長群體存在差異，同一所學(xué)校家長個(gè)體之間也存在差異，這些差異決定了家長群體和個(gè)體的需求不同，很難形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。因此，進(jìn)行校本開發(fā)是家長學(xué)校課程建設(shè)最有效的辦法。伍家崗區(qū)鼓勵(lì)學(xué)校通過自主建設(shè)、合作開發(fā)或購買課程服務(wù)等方式，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從家長需求出發(fā)，立足解決家庭教育中的突出問題，開發(fā)家庭教育校本課程，編寫校本教材和活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)，并且在課程設(shè)計(jì)中預(yù)留選擇的空間，在滿足共性需求的基礎(chǔ)上也為家長的個(gè)性化需求提供了課程支撐。
其次是師資。家長學(xué)校教育是對(duì)成年人的教育，故教師對(duì)家長的指導(dǎo)要符合成年人的特點(diǎn)，要更具專業(yè)性。伍家崗區(qū)為家庭教育培訓(xùn)提供了專項(xiàng)資金作為保障，每所學(xué)校還配備了至少一名兼職家庭教育指導(dǎo)教師做具體的指導(dǎo)服務(wù)工作，并成立了研究家庭教育指導(dǎo)工作的核心教研團(tuán)隊(duì)作為家庭教育的智庫，通過培訓(xùn)和教研不斷提升教師指導(dǎo)家庭教育的能力和專業(yè)水平。同時(shí)，通過與社區(qū)合力打造使用師資的方式，爭取更多的社會(huì)資源，廣泛吸收優(yōu)秀家長、社工、社會(huì)志愿者加入家長學(xué)校講師團(tuán)的隊(duì)伍中，使師資隊(duì)伍更強(qiáng)大。
最后是交流平臺(tái)。辦家長學(xué)校不等于辦講座，對(duì)家庭教育指導(dǎo)的服務(wù)也不能止于講座。在信息化背景下，打造線上交流平臺(tái)，將“互聯(lián)網(wǎng)+”引入家長學(xué)校教育中，能突破時(shí)間、空間的限制，實(shí)現(xiàn)家長學(xué)習(xí)的泛在化。同時(shí)，線上交流平臺(tái)有利于實(shí)現(xiàn)家長自主教育，發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范引領(lǐng)作用，及時(shí)滿足家長的個(gè)性化需要，更有針對(duì)性、實(shí)效性。這種浸潤式、個(gè)性化的家長學(xué)校線上教育，有助于改善家長學(xué)習(xí)后“感動(dòng)卻不動(dòng)”的情況。
三、推動(dòng)家庭文明建設(shè)，提升核心價(jià)值觀在家庭生活中的滲透力
教育和引導(dǎo)家長加強(qiáng)自身修養(yǎng)和自我約束，重視言傳身教，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，努力建立民主平等和睦的家庭關(guān)系，在家庭生活中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成有利于學(xué)生成長的家庭環(huán)境，是學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要途徑，也是學(xué)校教育的應(yīng)有之義。學(xué)校組織的便利性、師資的專業(yè)性和場地的現(xiàn)成性，也使得學(xué)校在家庭文明建設(shè)中理應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。
無論是依托家長學(xué)校組織專題教育，加大對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣講教育；還是以家委會(huì)為實(shí)施主體，定期組織家長和學(xué)生開展親子閱讀、參觀體驗(yàn)、專題調(diào)查等活動(dòng)，促進(jìn)和諧親子關(guān)系的形成，促進(jìn)家長和子女的共同成長；或是通過“曬”“評(píng)”“講”樹立一批書香家庭、和諧家庭、勤儉家庭等各具特色的典范家庭，都是有組織地全面推進(jìn)家庭文明建設(shè)的有效方式。
四、構(gòu)建“三教”結(jié)合網(wǎng)絡(luò)，提升社會(huì)對(duì)家庭教育的支持力
在家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育相互聯(lián)系，對(duì)兒童成長共同發(fā)揮整體作用的今天，學(xué)校要主動(dòng)出擊，擔(dān)負(fù)起把三種不同的教育機(jī)制有機(jī)結(jié)合的責(zé)任，爭取政府職能部門、街道、社區(qū)、鄉(xiāng)、村等的支持，就師資隊(duì)伍、活動(dòng)場所、教學(xué)計(jì)劃等方面開展合作與交流，不斷完善公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，開啟社會(huì)多元參與的家庭教育新格局。
橋社區(qū)是一個(gè)以原先棚戶區(qū)居民為主的回遷型社區(qū)，社區(qū)中困難群眾多、下崗失業(yè)人員多，為提升居民素質(zhì)，營造溫馨和諧氛圍。多年來，在社區(qū)教育建設(shè)、教學(xué)、創(chuàng)新過程中，社區(qū)著眼于發(fā)揮市民學(xué)校、遠(yuǎn)程教育平臺(tái)、杭州地區(qū)公共圖書館一證通基層服務(wù)點(diǎn)、“遠(yuǎn)程超市”片庫的作用，確立了“以社區(qū)教育發(fā)展為目標(biāo)、社區(qū)教育建設(shè)為基礎(chǔ)、社區(qū)教育活動(dòng)為載體”的社區(qū)教育發(fā)展新思路，并結(jié)合社區(qū)的特色，努力通過利用社區(qū)教育教學(xué)功能、發(fā)揮社區(qū)教育輻射作用，大力推進(jìn)溫馨和諧型社區(qū)建設(shè)，讓廣大居民受教育，使社區(qū)群眾長期得實(shí)惠。
一、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)社區(qū)教育的制度建設(shè)
社區(qū)成立了以社區(qū)主任、副主任為正、副組長，居委會(huì)委員和社區(qū)“和諧生活宣講團(tuán)”教師為成員的社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織機(jī)構(gòu)上保證了這項(xiàng)工作的順利開展。同時(shí)，在社區(qū)黨委的高度重視下，社區(qū)教育工作確保了場地、人員、經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，工作人員實(shí)行AB崗工作制度，能熟練操作和維護(hù)各類教學(xué)設(shè)備。同時(shí)各種管理辦法和工作措施到位，各項(xiàng)管理制度健全，設(shè)備登記完整，管理人員具備良好的專業(yè)技術(shù)與高度的工作責(zé)任心，教學(xué)管理和學(xué)用工作年初有計(jì)劃、半年有小結(jié)、年終有總結(jié)。社區(qū)從制度建設(shè)上著手，著力構(gòu)筑好教育建設(shè)的“軟環(huán)境”，使社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)更為健全、社區(qū)教育氛圍更為濃厚、社區(qū)教育資源得到挖掘。
二、完善教學(xué)設(shè)施，加強(qiáng)社區(qū)教育的設(shè)施建設(shè)
在社區(qū)教育設(shè)施建設(shè)方面，社區(qū)以陣地建設(shè)為依托，加強(qiáng)對(duì)教育設(shè)施的規(guī)劃、建設(shè)和管理，傾入大量人力物力加強(qiáng)硬件建設(shè)，大力營造健康向上的教育氛圍。在原有的市民學(xué)校的基礎(chǔ)上進(jìn)行再擴(kuò)大，配備專用電腦、投影儀及音響設(shè)備，并對(duì)各項(xiàng)制度進(jìn)行了統(tǒng)一的制作和上墻，積極做好“五防”工作確保各項(xiàng)安全措施的到位；同時(shí)，共投入資金5萬余元，建立了社區(qū)圖書室與電子閱覽室，共藏有圖書5122冊(cè)，雜志40余種，并在社區(qū)電子閱覽室里還配備了9臺(tái)上網(wǎng)電腦，倡導(dǎo)為未成年人健康上網(wǎng)，為豐富未成年人的知識(shí)結(jié)構(gòu)起到了積極的推進(jìn)作用。
三、豐富教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮社區(qū)教育的輻射功能
社區(qū)教育是社區(qū)居民再學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)，為引導(dǎo)社區(qū)居民樹立正確的學(xué)習(xí)觀念、掌握全面的科學(xué)知識(shí)、提高自身道德修養(yǎng)，社區(qū)在學(xué)習(xí)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)上，注重多項(xiàng)教育和普及知識(shí)相結(jié)合，既有黨的紀(jì)律，又有法制教育；既有理論知識(shí)，又有保健常識(shí)。這種多面的學(xué)習(xí)、普及很大程度上豐富了廣大居民的政策理論水平和生活。在抓好學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，社區(qū)專門騰出一個(gè)房間，建立了“遠(yuǎn)教超市”， 通過多方面籌集片源，進(jìn)一步充實(shí)社區(qū)教育內(nèi)容；并以“拓展教育層面、更新教學(xué)內(nèi)容、豐富居民生活”為宗旨，依托遠(yuǎn)程教育播放點(diǎn)的設(shè)備和遠(yuǎn)教超市的片源，開設(shè)了“社區(qū)免費(fèi)影院”，以喜聞樂見的形式向黨員群眾吹去了文明新風(fēng)。現(xiàn)在許多社區(qū)居民都已經(jīng)成為影院的常客，他們常說：“我年紀(jì)大了一個(gè)人在家很冷清，來到這里，大家一起談?wù)勌臁⒖措娪埃杏X很溫馨。”
社區(qū)教育在豐富課件內(nèi)容的同時(shí)，充分利用黨建、市民學(xué)校、遠(yuǎn)程教育等工作平臺(tái)，積極打造社區(qū)教育中的精品亮點(diǎn)。一是成立“和諧生活宣講團(tuán)”。為進(jìn)一步提高社區(qū)黨員、居民素質(zhì)，使社區(qū)黨委班子成員、黨員、居民能深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)、深刻領(lǐng)會(huì)理論內(nèi)涵，特將市委黨校的教授、中學(xué)的優(yōu)秀教師、具有較高理論水平的社區(qū)黨員吸納到“和諧生活宣講團(tuán)”中，以提升社區(qū)黨校的師資隊(duì)伍，讓全體黨員干部群眾通過聆聽他們的宣講，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，為提高黨員素質(zhì)、具體建設(shè)和諧社區(qū)營造了良好的思想輿論氛圍。二是成立文化教育中心和“之友”社工讀書社。在黨的十七大提出“構(gòu)建終身教育體系，建立學(xué)習(xí)型社會(huì)”的目標(biāo)后，為鼓勵(lì)引導(dǎo)社區(qū)工作人員、居民讀好書，與好書交朋友，以“加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、固定讀書要求、豐富活動(dòng)載體、健全反饋機(jī)制”四機(jī)制為保障，全面推進(jìn)“之友”讀書活動(dòng)，以此培養(yǎng)社區(qū)工作人員、居民好讀書的興趣和會(huì)讀書的能力，提升他們的工作能力、交際能力、溝通能力，促進(jìn)社區(qū)工作人員全面發(fā)展。三是實(shí)施“一證通”工程。社區(qū)與杭州圖書館聯(lián)系開展“一證通”服務(wù)，此舉不僅實(shí)現(xiàn)了社區(qū)黨校與市圖書館之間的資源共享，而且還方便了黨員借閱碟片，黨員只要在家門口就可以借到自己想看的大片、新片和最新學(xué)習(xí)資料。
四、創(chuàng)新教學(xué)形式，注重社區(qū)教育的實(shí)際效果
為了使廣大黨員能盡可能多地接受教育，取得最大限度的效果，在教育教學(xué)的方式方法上，社區(qū)注重根據(jù)實(shí)際情況靈活教學(xué)。因人制宜：分層次安排教學(xué)對(duì)象。原則上每月第一周安排社區(qū)黨委委員、支部書記一起對(duì)本月的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行大致的安排；然后是在普通社工、樓道小組長層次上進(jìn)行學(xué)習(xí)；在做好了社區(qū)骨干學(xué)習(xí)的工作之后；最后，通過黨員組織生活、居民大會(huì)、議事協(xié)商會(huì)，對(duì)廣大黨員、居民進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大學(xué)習(xí)效果。因時(shí)制宜：社區(qū)在確保教學(xué)要求的前提下，根據(jù)實(shí)際情況，靈活教學(xué)時(shí)間，分批開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。因需制宜：社區(qū)根據(jù)社區(qū)居民以退休人員居多的實(shí)際情況，在對(duì)他們進(jìn)行思想、形勢(shì)教育的同時(shí)，講授一些健身、保健方面的知識(shí)，豐富他們的自我保健知識(shí)；根據(jù)社區(qū)老人照料、教育孫輩比較普遍的情況，為使社區(qū)老年居民們都能更好地做好教育好自己的孩子，社區(qū)定期邀請(qǐng)區(qū)關(guān)工委講師團(tuán)老師來社區(qū)，為社區(qū)的老年居民們講解隔代教育，以此為社區(qū)老年居民教育好各自的孫子、孫女請(qǐng)到好老師、找到好方法。此外，社區(qū)經(jīng)常召開各類座談會(huì)，廣泛聽取群眾學(xué)習(xí)收看后的意見和建議，不斷改進(jìn)社區(qū)教育管理和學(xué)用工作方式方法，同時(shí)做好各類信息反饋工作，根據(jù)情況調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。
