時間：2022-03-03 05:25:24
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教學常規管理工作計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
學前教育作為基礎教育的重要組成部分，它對促進兒童身心全面健康發展，普及義務教育，提高國民整體素質，實現全面建設小康社會的目標具有重要意義。當前，學前教育工作已經成為我鄉基礎教育的一項重點工作。在各級領導的關心支持下，在廣大幼教工作者的共同努力下，我鄉學前教育工作取得了進步，現就這三年來的工作，作一回顧和總結:
為了加強對各幼兒園的常規管理，每學期我鄉都堅持開展常規檢查，以穩步推進幼兒園的整體工作。我鄉從幼兒園管理、教育教學常規、衛生保健、飲食安全四個方面對幼兒園進行全面檢查、督導，在檢查過程中，我們通過聽匯報、壓濾機濾布查資料、實地查看、聽課等方式，實事求是、客觀公正地進行檢查，并對幼兒園的各項工作及教育教學提出具體的指導意見，對存在的問題認真進行反饋，并提出書面的整改意見。在檢查工作中，鄉幼兒園常規管理工作比較扎實，長遠規劃和學期工作計劃的制定能夠因園制宜，符合實際，計劃切實可行，學期有較明確的工作目標和工作任務，能為幼兒園實現整體目標服務，大多數幼兒園計劃落實到位，實施情況良好，能找準問題，分析原因，制定出有效的管理措施；各幼兒園各項管理制度健全，整體管理工作職責明確，管理比較到位，均能根據當前實際逐步完善、修訂崗位制度。在教育教學方面，各幼兒園教學計劃制定符合實際，教育目標清晰，教學管理工作比較扎實，幼兒園教學常規規范有序，教學內容符合《幼兒園教育指導綱要》精神，教師教案能按照新的要求認真書寫，本文來自活動設計科學合理，貼近幼兒生活，游戲性強，教研計劃制定科學合理，有利于教師業務水平的提高，活動區設置能結合教育目標并符合幼兒需要。幼兒園教育教學工作常規管理比較到位，園本教研工作初見成效，各項教研資料健全，幼兒園能結合本園所實際制定教學研究計劃，便于操作，有利執行。教研實施方案內容豐富、詳實，教育教學工作的管理扎實、細致。有些幼兒園還建立了教師電子檔案，內容豐富，符合教育現代化管理的理念，有利于教師成長；在檢查中我們還發現，幼兒園在區域活動與教育目標結合上更加緊密，教研任務更加明確，教研思路更加清晰有利于幼兒園可持續發展；在教研資料的收集整理上，更加及時、完整，教研工作更具有針對性，初見實效。
在檢查幼兒園衛生保健及飲食安全工作中，各幼兒園能認真制訂保健工作計劃，保健工作的檢查監督工作落實到位，園所環境衛生干凈，整潔，幼兒餐用具消毒情況執行良好，在膳食管理方面，幼兒園食譜制定比較科學合理，能做到伙食款專款專用，食堂能按食譜定量下料，按時做到膳食調查，且資料齊全。各幼兒園安全工作做得扎實、細致，濾布各項安全制度、安全措施、安全預案比較完善，資料齊全，安全監督檢查及時，記錄真實，食堂食品衛生監督情況良好，能按照《食品量化分級管理評估標準》執行操作。為幼兒創造了安全、健康的良好環境。
三年來，我鄉學前教育工作取得了一些成績，但是還需努力，在今后的工作中，我鄉將不斷督促幼兒園的教育工作，提高入園率，加大鄉學前教育的投入，為兒童提供安全、健康、豐富的學習和活動環境，使兒童身心健康成長。
一、教學常規管理工作
1、集體本課
今年年初以聯校為單位成立了教研組，分年級分科目啟動了集體備課，加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式。具體規定了備課要求，做到備教材、備內容、備學情、備目標、備重、難點、備方法、備資源、備教具、備程序、補反思。確立了四環節教學模式，即：呈現問題；自主、合作、探究；應用提高；激勵評價。教師在集體備課活動中，認真鉆研教材，靈活處理教材，關注學生的能力培養，注重對學生各方面的評價，鼓勵學生創新意識。課堂上尊重學生人格，關注個體差異，滿足不同的學生的需求，創設能引導學生主動參與的教育環境，積極互動，處理好學習知識與培養能力的關系，注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑，合作探究，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到發展。教師的課堂教學水平普遍得到了提高，教學成績有所上升。
2、教學會診
縣教研室在本年度開展了教學會診活動，我聯校積極組織教師參加，選派工作能力強的優秀教師參加縣上的一級會診，把好的教法、好的經驗、好的教案、好的課件帶回來，二級會診，增大了教科研力度。這項活動我聯校高英、李俊平同志受到了縣局領導的好評。
3、教學能手評選
聯校、中心校高度重視評選活動，分別成立評選領導組，評委組，制定了評選方案，認真嚴密組織，堅持“全員參與，層層賽講，好中選優，重在過程，推動課改”的原則。本次活動充分發揮評選的積極導向作用，把評選、觀摩、研討等活動有機結合起來，形成一個教研、教改熱潮，有效地推進課堂教學改革。真正選拔出了本單位教學工作中師生公認的骨干教師，從而推動了教育工作的良性發展。我聯校李俊平、李文紅老師本推向縣級，參加縣級評選。
4、課平活動
繼續堅持以基礎教育課程改革為先導，以改革課堂教學為中心，開展中小學課堂評價活動，以促進中小學教師隊伍整體素質提高為目標，根據我縣中小學課堂評價活動總體設計思路，第二周期是第一周期的深入和延續。在具體操作上做到六個堅持，調動校長參與指導的積極性，今年我聯校獲創新課指導校長一名，創新課教師兩名，優質課教師五名。
5、常規工作
學校常規管理工作量大，頭緒多，彈性大。我主動與聯校其它領導積極配合，協調各校的工作，圓滿完成了學校常規管理任務。兩次期中、期末考試的組織、實施、評卷、分析，工作井然有序，四次的登分、評估表、統計表，自己親自完成。每年兩次的常規檢查都做了詳細的記載。制定了常規管理工作評估方案，把各項工作計劃的制定、布置、總結的收集，都記入了考核內容，加大了常規管理工作的力度。
二、基教工作
1、合理安排各校各村教師準確統計當年出生人口數，高質量的填寫好一年一度的報表，規范了學籍管理。
2、各校嚴格執行教育方針，開全課程、開足課時，堅持兩操一課活動，學會了新一套廣播操，促進中小學生全面發展。
3、六月五日召開了常規管理現場會，受到縣局領導的好評。
三、文體工作
1、組織體測、準時上報
根據國家要求和縣教育局的安排，聯校成立了體測工作領導機構，抽調對工作負責，責任心強，有體育專長的教師成立了測試組，逐校逐年級嚴格準確測試，高標準圓滿完成了體測工作，并按要求準時上報，受到局領導的好評。
2、活動豐富、成效顯著
各校按要求積極的開展了各種文體活動，并取得了顯著的成效。
（1）、高年級開展了陽光伙伴體育鍛煉活動，聯校進行了流動驗收并攝了像，在聯校校長會上進行了放影評比總結。
（2）、開展了低年級跳皮筋活動，聯校也進行了流動驗收評比。
（3）、五、六年級開展了乒乓球比賽活動，評比產生了各年級的冠亞軍，全面評估了各校這項活動開展情況。
（4）、開展了校歌、課本歌曲、自選歌曲三數歌曲比賽，目的是讓各校鞏固校歌，上好音樂課，豐富校園生活。
（5）、中小學嚴格嚴肅開展了冬季長跑活動，于4月份各校選出優秀學生，在中學操場進行了團體冬季長跑活動總結比賽。
（6）、各校成立了合唱隊，并積極創辦特色學校。
一、多渠道優化教師隊伍建設
教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，也關鍵在于教師，建設一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課改，提高教學質量的重要保證。本學期我們大力抓好教師隊伍建設，努力構建一個思進取、求發展的優秀和諧的教師群體。
1、內強素質，外樹形象，崇教厚德，為人師表。教師的言行舉止對學生的健康成長有著不可估量的作用，我們要求教師“修師德、練師能、塑師魂”，處處成為學生的表率。教師的師德要通過各種途徑滲透到教育教學中來，努力成為師德之尚，業務過硬的優秀教師。平時用語文明，儀表端莊；精神飽滿，熱情工作；平易近人，寬以待人；樂于奉獻，愛崗敬業，共同推進校園文明建設。根據縣局要求，本學期認真組織教師學習新修訂的《義務教育法》和《教師法》，增強了教師依法治教意識和工作責任感。
2、抓好教師培訓和骨干教師的培養工作。積極配合縣局組織教師參加了縣新一輪的師德與專業培訓、英語教師轉崗培訓；有目的、有計劃地指導各校開展校本培訓工作，開展專題性研究，幫助教師更新教學觀念，改進教學方法，走出課改的誤區。同時還啟用了一些既肯干又能干的骨干教師到教學的重要崗位上去挑大梁、壓擔子，盡力為他們提供展示個人才能的條件與機會。
3、以形式多樣的教學研討活動為載體，不斷優化師資隊伍的業務素質。深入開展崗位練兵、技能競賽活動，結合教學工作實際，采用師徒掛鉤、現場觀摩、技能講座等多種形式，提高教師的實際教學水平，努力為教師提供施展才能的舞臺，XX年年開展了兩次校級“教學新秀”課堂教學競賽活動，協助縣局成功舉辦了級科組長培訓班，使一批年輕教師得到了鍛煉，取得了良好效果。本學期，中心校的何永強被評為“南粵優秀教師”；余丹妮參加縣第八屆“育人杯”課堂教學競賽榮獲一等獎；唐燕芹、歐碧群獲鎮城區課堂教學競賽一等獎，鐘勝華等5人獲鎮城區課堂教學競賽二等獎。此外，各校還涌現了一批優秀的教師和班主任。
二、強化教學常規管理，力求常抓不懈有創新。
1、健全鎮級教研網絡，充分發揮中心教研組的作用。我們健全了“三級教研網絡”：即成立都城鎮小學中心教研組，下設鎮小學語文、數學、英語、體衛藝教研小組，領導小組組長由主管全鎮教育教學工作的袁振令副校長擔任，副組長由鎮的業務員和各大校業務校長擔任。開展教研工作計劃性強，實效性高。每進行全鎮性的教研活動時，都由鎮中心教研組先定專題與內容，再組織鎮各學科教研組成員深入課堂反復聽試教課，直至達到預定效果為止。
2、進一步完善校本教研機制，不斷提高課堂效益。（1）充分發揮教研組的職能，協調學校抓好教學常規管理工作。我們著力抓好教研組建設，要求教研組長要對本年級本學科的教學工作全面負責，制訂好教研計劃，抓好教研管理，開展常規課、示范課、研討課等豐富多彩的教學研討活動。如今，各校都完善了教師的聽、評課及其它教學研討制度，還對新課程的實施中教育觀念、教學行為、學習方式的變革等方面進行研討，新教師虛心向老教師請教，有經驗的骨干教師耐心指導、幫助新教師等，教研氛圍濃烈，有效地促進了青年教師的成長。（2）積極推動教學交流，促進教育觀念更新。各校利用業務學習、網上論壇、教研講座、學術沙龍等形式傳播優秀教育教學經驗，讓教師了解最先進的教育思想，轉變教育觀念；通過培訓，提高教師對所教學科的文化素養，深厚教師的文化底蘊；逐步形成教師讀書、思考、反思的習慣。（3）繼續在全鎮推進“兩先兩后”的課堂教學實踐活動，積極探索教學改革新路子。本學期特別注重落實了集體備課，其中英語科還充分發揮集體智慧，利用中心校、鎮五小的示范、輻射作用，實現資源共享，為郊區英語教學質量的提升提供了有力的保障。
3、加強教學常規工作的學習與檢查，努力實現管理規范化。一方面，我們認真組織校長、教師深入學習縣中小學教學常規管理細則和新的教學質量評價方案，另一方面我們大膽改革創新，認真修訂《都城鎮小學教學質量獎勵辦法》，加強學校教學常規管理工作的調研與評比，近幾年都把它列入了鎮學校管理工作壹百分考核的范圍。XX年10月份，中心校組織調研工作組共15人，通過聽領導匯報、聽課、檢查資料、察看校容校貌和召開師生座談會等途徑對全鎮15所完小進行了為期8天的教學常規管理工作調研。調研結果表明，我鎮學校教學管理工作計劃性強，制度健全，教學常規管理工作落實到位，管理工作日益制度化、規范化。今次調研，評出中心校獲學校教學常規管理工作的一等獎，鎮五小、鎮一小獲二等獎，二小、三小等4所學校獲三等獎，富窩小學等三所學校獲進步獎。對獲獎的學校，中心校頒發獎金以及獎狀的鼓勵。
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三、積極開展教改課題實驗研究工作，教育科研成績顯著。學校教科研活動開展活躍，成績顯著。中心校國家級教研專題的子課題《信息條件下教學組織形式的革新與學生能力的發展》實驗研究和英語科省級研究課題-—《小學英語課堂教學中的評價設計》都已取得階段性成果，鎮五小國家級教研課題正在實踐研究中。通過這些課題的實驗研究，對教師的科研水平的提高、教學方法的改進、深化教育教學改革、推進課程改革，都起到了很大的作用。XX年秋季全鎮獲獎的論文獲國家級獎勵2篇，省級獎勵3篇，市級獎勵3篇，在縣教科研成果評比（含成功教育案例）中，獲一等獎2篇，二等獎6篇，三等獎2篇。
四、加強畢業班的教學管理，努力創造教育質量新輝煌。
重點加強了畢業班的教學管理和教學質量的監測工作，定期召開畢業班校本教研研討會，使畢業班教師能精心組織，認真計劃，認真實施教學工作，平時抓好單元過關和人人過關，確保畢業班的教學質量有提高。由于畢業班的教學工作抓得扎實，XX年年12月我校在縣局畢業班的調研抽測及學科競賽成績都居于全縣前列。
一分耕耘一分收獲，十分汗水十分碩果。我鎮中心小學的教研工作雖取得了一定的成績，但與上級的要求，與先進的兄弟學校相比，還有一定的差距。主要表現在：①教師的整體素質還較低，教學能力、教學水平、教學質量還有待進一步提高。②教育經費不足，城郊小學的教學設備、設施尚不足，影響和制約了全鎮教育的均衡發展。③學校的規范化管理還有待進一步完善。課程改革任重而道遠，在新的一年，我鎮廣大教職工將以十七大精神為動力，深入貫徹落實科學發展觀，“勤學、善思、實干”，再接再厲，為建設教育強鎮作出更大貢獻。
都城鎮中心小學
【關鍵詞】人才 小學教學 教務管理機制
【中圖分類號】G47 【文獻標識碼】A 【文章編號】1006-5962（2012）12（b）-0185-01
現代文明的發展有三大頂梁之柱：科學、技術、管理三個方面組合而成。記得有位名人說過：能讓科學發揮出驚人威力的只有科學的組織管理體系。這句話無論從哪個方面理解我們都足以看出科學的管理體系在各個領域都占據舉足輕重的地位。近些年來，各個地區的小學辦學規模都在不斷的擴張，而新建學校相繼產出的教學成果讓其逐漸與社會并軌，但是小學內部結構卻日益變得錯綜復雜，管理的難度也相繼變大。教學管理不僅僅是一般的行政管理，它是將學術管理和行政管理齊頭并進的科學，需要管理者長期學習和實踐才能掌握的一門高深學問。在多次全國性的教育總結會上這樣的話題一直被會上提及，由此可見，對小學校的科學決策領導和科學的教務管理機制的完善方面日益重要。本文，筆者基于自身日常工作經驗的積累，對如何完善小學的教務管理機制做了簡單的介紹。
1 制定并優化科學的教務常規管理機制
小學教務常規管理機制不同于一般的管理機制，它是一個動態的多層次、多序列的多變過程。教務常規管理雖然其歷史年代比較久遠，但是小學學分制的實施也在一定程度上制約著它的發展，讓其管理工作變得十分的復雜。因此，要想真正實現小學教務常規管理機制的科學性，就必須要將科學的指導思想和充足的實踐經驗相結合，建立和諧、完善的管理機制，努力優化小學常規教務管理模式。
（1）強化以人為本的管理職能、確立以人為本的管理思想
在小學校園內設立教務辦公室或者教務活動室，充分調動學校積極性。在能足夠保證學校宏觀管理方面沒有漏洞的前提下適當的進行放權，并適時的進行分權，充分發揮小學教務常規管理體系的靈活性和應變性，并將教務常規管理機制的協調性融入其中，漸變形成統一領導和分散管理的監控管理體系。在具體工作中能很好的處理宏觀管理和微觀管理的協調統一，讓小學整體教務管理機制可以更具現代化和高效化。始終將以人為本的思想貫徹其中。
（2）建立規范有序的常規教務管理工作流程
為了能夠在工作中確保常規教務管理的模式規范有序，在工作者就必須充分發揮教務管理程序中的控制力度，建立規范化的操作流程、秩序化的運作機制。所謂規范有序的常規教務管理工作流程就是指圍繞教務管理具體的工作指標為中心，健全在實施過程中的每個環節，并對其中有些實施過程進行合理的分解，力求將小學中的每項教務工作都做到章法有序，即：既能清晰的劃分出教務管理機制中各個崗位上人員的工作范圍和職責，又能將教務管理工作做的更為的透明化和公開化，不僅能讓在校師生對校園教務管理機制進行共同的監督管理，還能使得教務管理工作更加的有序，從而更好的提升小學教務管理水平，提高學校知名度。
2 加強法制教育，優化教務常規管理機制
無論是小學教育還是大學教育，學生是學校的教育主體這一大方向是無法改變的，因此，做好學生的思想匯報工作，加強學生法制教育培養學生守法習慣是學校工作開展的重要組成部分之一。所以，我們應該認真貫徹國家的教育方針，將法制教育作為教務管理機制中最重要的教育內容，堅持將法制教育和課堂文化、校園文化相結合：
（1）法制教育融入課堂文化教育。在日常工作中將法律知識列在學校教育教學工作計劃中，將其作為學生學習黨的必修內容，堅持讓學生做到每周都有法制課，努力讓小學生法制教育工作更加的規范化、系統化和具體化。
（2）法制教育融入校園文化教育。小學生的本性是愛玩，開展豐富多彩的校園課外文化活動，提高學生的學習興趣和積極性。一方面，在日常工作中充分運用學校的宣傳欄和墻紙、墻報等宣傳地進行宣傳，將法制知識列在各項地點的主要欄目之內。另一方面，組織學生舉辦課外活動，開展多方面的與法律相關的活動，將法律知識充分貫徹到小學生的生活學習中。
3 完善校園網絡體系，實現現代化的常規教務管理手段
（1）將現代化的網絡技術運用到小學教務系統中，逐步完善校園網絡文化
網絡技術具有很大的信息容納量，其資源包也非常的全面，且信息傳播的速度也非常的快。很多學校都建立了自身的校園網絡文化，但是很多學校并沒有充分發揮其真正的作用，僅僅將其作為討論問題和查閱資料的教學工具等。通過完善校園網絡文化，學校可以開設更多方面的學術工作、活動，建立海外圖書館，學校也可以將學校相關制度公布在網絡上，讓學校的信息可以與社會充分的銜接在一起，真正實現網絡技術化的教務管理服務機制，全面的服務于學生。
（2）提高網絡教學管理人員素質，完善教務常規管理機制
總務處堅持為學校教學、為全體師生服務的宗旨，加強后勤工作人員的隊伍建設，在新的一學期里要使全體職工的工作崗位進一步明確，責任清楚、共同提高、真抓實干、求實創新。認真做好開源節流、艱苦創業，從而減輕學校的經濟負擔。要求總務工作人員在思想作風上要廉潔自律，進一步牢固樹立“雙服務”的觀念，加強我校后勤管理，使我校的總務后勤管理有特色、上水平。
二、主要工作目標任務
1、在新的一學期里，積極配合校領導，以教學為中心，認真做好學校后勤的常規管理工作，確保學校的教學秩序正常進行。做到實際需要與可能要用相結合，克服鋪張浪費現象。我們將加強對物資和設備的管理，做到物盡其用，一物多用，提高校產和設備的利用率。
2、關心愛護全體教職工，解決部分職工的實際困難，使后勤職工體會到學校領導對他們的關心、愛護和尊重，增強他們工作熱情和責任心。
3、以人為本，加強校園管理，營造一個“以美促德，以美益智”的育人環境。加強對包干區的檢查和督促，做到真正意義上的凈化、美化、綠化，為全體師生營造一個綠色滿園、鳥語花香、移步換景、清幽雅致的校園環境。
4、加強對食堂的管理，認真執行食品衛生法，對其衛生、個人衛生、食品衛生、零售價格和服務質量、服務態度加強督促檢查，盡努力杜絕食品事故的發生。認真做好除“四害”工作，定期做好鼠、蟑、蠅密度的監測工作，從根本上嚴把病從口入關。
5、財務開支方面嚴格執行上級的收費規定，不隨意增加或減少收費項目，不擅自提高收費標準，杜絕亂收費和變相收費現象，堅持校長“一支筆”簽批制度，嚴格采購進倉、出倉等一系列手續，健全規章制度，防止學校的校產物資的浪費和流失。建立健全賠償制度，做到用管相結合，嚴格財務管理，對大批物品的采購、工程、實行招標制度。
x月份具體工作安排：
1、做好省示范初中有關總務處創建材料。
【農村小學后勤2019工作計劃一】一、指導思想：
以學校工作意見為指導，在校長室的統一領導下，認真學習全面貫徹上級有關教育工作的文件精神，進一步明確學校工作“教書育人、管理育人、服務育人”的辦學方向。緊緊圍繞學校工作中心，圍繞后勤工作為教育教學服務，為師生生活服務的宗旨，不斷研究新形勢，謀求新發展，進一步強化后勤內部管理，全面提高后勤人員的思想素質和業務素質，努力增強服務意識，提高服務質量和服務水平，力求使后勤服務“勤快、務實、優質、高效”的工作作風落到實處，使后勤工作在規范化、制度化再上新臺階。
二、工作目標
在學校黨支部、校長室的領導下，通過全體后勤人員的共同努力，進一步鞏固和發展近年來后勤服務社會化、后勤工作規范化、校產管理電子化取得的管理成果，進一步借助發揮競爭、激勵的用人制度的驅動作用，不斷健全和完善后勤工作方面各項規章制度，落實崗位責任制，強化各項服務的過程管理，同時加大檢查力度，細化考核標準。積極探索后勤服務后勤管理工作的新路子，在試行中不斷總結，逐漸完善和提高，努力做好，做優。繼續強化后勤員工素質教育常規管理，不斷提高服務意識、服務質量和服務水平，努力學習現代教育技術，逐步實現后勤服務工作電子管理。圍繞學校工作中心，不斷改善和美化環境，積極努力開源節流，爭取資金，為開通南北大門做準備。
三、主要工作及措施
(一)強化后勤隊伍建設、制度建設，努力提高員工的自身素質。
組織后勤人員認真學習學校工作意見，深刻領會，全面貫徹“工作意見”的重要思想，借鑒先進的后勤管理工作經驗，統一思想認識，強化職業道德教育，增強干好本職工作的責任感，真正以主人翁的姿態投入自己的工作，凝心聚力，愛崗敬業，樂于奉獻，進一步提高員工的業務素質和服務意識。
進一步完善后勤工作各項制度，認真制定落實崗位責任制。在上學年對后勤各項制度修定的基礎上，進一步細化崗位職責、工作量化考核。細化各環節的考核標準，完善考核評比條例。做到分工具體職責明確，考核對照有標準，以便相互監督，確保后勤服務工作，事事有人做，人人有事做，同時定期不定期廣泛征集師生對后勤工作人員服務的態度、服務質量的意見和要求，繼續建立總務后勤工作日志，認真記載，設立意見箱，接受師生監督。通過檢查評比為綜合考核積累材料。
(二)切實抓好后勤常規管理，不斷提高服務質量
1、加強學校的財物管理，尤其是學校財產的管理。
【農村小學后勤2019工作計劃二】進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，帳物相符，帳帳相符，完備購物申請，進出庫手續，繼續完善校產電子管理程序，數量、價格準確，保管責任到人。
繼續按慣例對各班級、各部門、各專用教室公物實行登記管理，兌現損壞賠償制度。
2、抓好校園環境衛生管理。
本學期我們將通過各種形式向師生員工進行愛護公物，保護環境的宣傳教育，在師生中造成愛護公物，愛護校園一草一木的輿論氛圍，積極開展美化校園，亮麗校園的活動，把創建文明校園活動和良好的衛生、生活習慣的養成結合起來。重視校園花草管理，適時抓好除草、施肥、治蟲、修剪各環節的工作，確保環境凈化、美化、綠化。圍繞學校中心工作，積極做好校園南北大門開通前的準備工作2019年 小學后勤工作計劃工作計劃。
3、加強食堂、商店的衛生、質量的督查。
繼續抓好食堂工作，不斷總結、創新、力求在運作中逐漸完善，認真抓好小商店的管理，努力提高服務質量，定期不定期開展檢查活動，征求意見及時反饋信息意見和要求。認真抓好食堂衛生工作，督促、協助司務長落實衛生包干區域，責任到人，量化考核。
(三)進一步加強開源節流的工作，管好用好學校的每一點財力、物力。
1、重點抓好學校節水節電的管理工作
本學期我們將在上學期對用水用電采取了一系列控制措施的基礎上，加大檢查力度，確保措施落實到位，使獎懲責任制的兌現落到實處，真正體現獎懲分明，同時加強對校園各方位、各部門用水用電的管理。
2、抓好購物管理，本著對校長忠誠的原則，在各方面管好用好每一點錢，每一筆錢，凡是購物必定貨比三家，盡量批發，同時抓好庫存物資的管理，減少庫存數量，避免積壓資金。
3、綠化管理繼續實行自管為主的方針，平時的工作，能后勤人員自己做的，盡可能自己解決，減少額外支出。
總之，我們后勤全體工作人員將牢記孫校長的“三種意識”和王校長的“學校需要經營”的理念。按原則不失人文地為全校師生服務，確保我們的服務對象滿意，同時，我也相信。我們的后勤工作會越來越好，我們的舊小將更輝煌!
【農村小學后勤2019工作計劃三】一、指導思想：
堅持“以人為本、服務教育”的思想，樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，規范后勤管理，為學校的教育、教學工作提供有力的后勤保障。
二、 工作重點：
1、規范后勤工作、健全規章制度;
2、加強財物管理、減少物質浪費;
3、抓好安全工作、力創“平安校園”。
三、工作措施“
(一)后勤工作
1、建立完善各項制度，加強學校財務管理。
2、建立健全科學、規范的校產管理制度，加強對校產的日常管理。及時運用校產管理軟件做好校產登記、保管、申領、維修、報廢、轉讓等各環節工作，增強教師和學生愛護公物的意識。
3、加強綠化管理，美化校園環境，學校現有的花草樹木做好養護和專人的管理工作。今年的重點是綠化的改造(如學校東面空場地的綠化設計、原花壇綠化帶花草樹木的添置等)，努力是校園四季如春，春意盎然。(具體方案等學校討論后再定)。
4、加強教學設施的維修與更新，本學期將根據去年制定的基建財政預算，將進行各班級后黑板的、教師辦公室辦公櫥的更換，會議室與隊室的裝修，學校校門的維修等。
(三)安全保衛工作
1、按時參加各級安全工作會議，及時向學校領導及師生匯報，傳達會議精神，加強安全工作信息溝通，加大安全工作的宣傳力度，安全教育與學校整體工作緊密配合。完善突發事件應急預案。
2、強崗位安全責任制，重點部位安全責任制上墻，每學年與教師簽定“安全責任書”。
3、期對學校各類設備、用火、用電、飲食等進行安全檢查，做好檢查記錄，以檢查促整改、以整改粗防范。
常規管理是學校管理的基礎管理，是穩定教育秩序，促進教育改革，優化教育氛圍，提高教育質量的重要保證。近年來，許多人從不同角度不同層面對強化常規管理進行了研究與實踐，但對如何充分發揮校長在常規管理中的作用，鮮有論述。本文試就此作如下思考。
一、思行結合：定好自己的職責
古今中外的無數事實表明：任何一個組織（大至國家，小到單位）的興衰成敗，“領導是關鍵”。學校管理實踐也告訴人們，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。如果一名校長在學校常規管理過程中，不能恰當地確定自己的崗位與職責，在學校日常工作中就可能出現越位和空位現象，就會形成不合理的人員分布狀況，各項常規也就難于有效實施。因此，校長抓常規管理理應注意的首要問題，就是要確定好自己的崗位與職責。
從角色規范看，在常規管理過程中，校長既是學校發展的決策人，又是實施計劃的指揮員，還是目標達成的監管者。從管理流程看，校長是學校的最高行政負責人，因而要對常規管理工作全面負責，并通過常規決策（制定常規）、常規指導、常規監督與常規考核等方式去實現。從工作空間看，“行則須動，思則宜靜”。
綜上可見，“動”“靜”制宜、“行”“思”結合是有效避免常規管理“匆匆忙忙走錯路，辛辛苦苦一場空”，做到“不走錯路，少走彎路”的重要保證。“行”而不“思”則罔；“思”而不“行”則殆。
二、先后得當：排好自己的時間
常規管理牽涉到學校工作的方方面面，縱橫交錯，頭緒紛繁。校長要理清這些紛繁復雜的頭緒，處理好縱橫交錯的關系，就必須從學校工作的整體需要出發，科學地安排好自己的時間。如果校長的工作都沒有程序，整個學校的工作必然是一團糟，這樣的學校根本無法搞好常規管理，更無法形成良好的教學秩序和教風學風。科學安排時間，必須掌握以下幾點：
1．定期分析時間使用的情況。導致校長無效勞動的重要因素往往是不能有效地支配和利用自己的時間。因此，校長要定期回顧和記錄自己耗用時間的狀況，找出自己時間利用中的合理處和無效性，進而為有效地安排自己的時間提供依據。
2．合理安排各項工作的程序。合理安排自己的工作程序，除了要按年、學期、月作好宏觀安排外，最主要的是要安排好每周、每日的工作計劃。這樣，就會把有限的時間，用在處理最重要的工作上面，而不會耗費在大量的普通事務上。
3．努力提高處理事務的效率。一要專心致志，二要注意整合，三要善于穿插。需要指出的是，常規管理中校長不僅要重視合理地安排自己的時間，而且還應該科學地安排學校中其他人員的時間。如果校長不能科學地安排學校內各類人員的工作時間，同樣會造成學校工作的忙亂和無效。
三、活實相濟：選好自己的方法
學校常規管理中，可以使用的方法是多種多樣的，而且對于不同的學校、不同的校長、不同的學校教育發展階段，方法也不盡相同。目前，在學校常規管理方法的選用上主要存在著兩種傾向：
一種是偏重制度、規則、條例而忽視對人的內部動力的激發。另一種是有制度、規則、條例，但并不認真執行，實行所謂的需者之治。這兩種傾向的存在，極大地阻礙著學校管理工作的提高和發展，因此，必須在實踐中努力加以解決，力求做到既實又活。
概而言之，“實”、“活”作為學校管理工作的兩個方面，既有分別，又相互聯系，兩者構成了一個對立統一體。由此可見，“實”是基礎，“活”是關鍵。
四、權威并重：用好自己的權力
所謂權力，是指一個人由其領導職務和職位帶來的實施領導活動的一種起控制、強制作用的支配力量。在實施管理的過程中，有的校長大事小事都由他一人決定；另一些校長則大事小事都不表態，這些都是不可取的。作為一校之長應做到握權有度，用權有道。
1．大膽攬權。此校長對權力要有一種正確的態度，既不濫用權力，也不忌言權力，敢于集中，勇于拍板，指揮若定。
2．合理授權。既可以使校長擺脫眾多的繁雜事務，而讓主要精力從事更重要的工作，又可以調動和發揮下屬人員的積極性，培養和鍛煉他們的才干、能力，并促進他們的成長和發展。
3．有效用權。校長在行使權力時，一要合法，二要合理，三要合情。只有做到法、理、情三者的協調統一，才能使廣大教職工感到權力的使用，從職權規定上講是對的，從道理上看是通的，從感情上說是好的，從而愿意服從領導，接受指揮。
所謂威信，簡而言之，就是威望和信譽。威信是校長多重素養和人格力量的集中體現，是校長主持學校工作，開展常規管理的重要基礎。校長的威信是由多種因素構成的，它不是數學意義上的幾個方面的簡單相加，而是化學意義上的諸多因素的有機融合，亦即系統中的整體效應。
要言之，一個不善用權的校長，必然會帶來“有令不能行，有禁不能止”的局面；一個缺乏威信的校長，他的負面影響，必然是把人搞懶、把心搞散、把校搞垮。
五、主次分明：干好自己的事情
學校的一切事情都與校長有關，如果一名校長，不該自己干的事干了許多，而該自己干的事又有許多未干或未干好，這就會造成校長職責不明確，功過難分，學校工作過程中就會缺乏調控機制，出現失衡狀態。因此，學校常規管理要在集權與分權相結合的基礎上實行分級管理。
在實行分級管理時，校長必須遵循以下三個原則：
1．校長要管校長的事。所謂“要管”是指該校領導辦的事，校長要堅決承擔起來及時處理。除此之外的大量具體工作，均應通過中層干部去完成。
2．校長只管校長的事。所謂“只管”是指不打亂管理層次，不打擾中層和基層干部的職責權限，使下級干部能主動地有權威地承擔起學校大部分行政事務工作，及時處理其職責范圍內應該處理的問題。
3．校長善管校長的事。所謂“善管”，是指校長不但要有清醒的領導意識，還要有高超的領導藝術，要做到胸中有底、手中有法。
一、指導思想：以黨的十和十八屆四中全會精神為指導，牢固樹立科學發展觀，堅持以群眾對教育的期盼為著眼點，扎實推進教學精細化管理，提升全體教師執教能力，提高課堂教學效率，全面提高素質教育質量。力爭常規工作有新路，重點工作樹新勢，教學質量創新高，為學校又好又快發展作出新貢獻，全力打造區域內品牌學校。
二、工作要點：
1、推進月考水平測試制度，完善月考程序。
2、強化課程標準，突出寫字、校本課程的作用。
3、推進精細化教學管理，完善教師教學目標管理考核的科學性。
4、推行任課教師崗位聘任制度，提升教師整體執教能力。
5、加強教學常規管理，促進制度建設。
6、推進科研工作，促進教師專業成長。
三、工作措施
（一）強化質量興校，提升素質教育實施水平。
質量是學校辦學的生命線，實施素質教育、提高教育教學質量是教育工作的永恒主題。必須牢固樹立質量第一的觀念，把提高教育教學質量作為學校辦學的首要任務。
1、全面落實課程標準，嚴格按課程標準開設課程，轉變質量提高方式，以"優質輕負"為目標，以課堂為主陣地，以提高效益為追求，全面增強教學工作的針對性、實效性和有效性。一是要全面落實教學常規要求。切實提高教學準備、課堂教學、學科作業、課后輔導、教學測試和教學研究等方面的有效性，多層次、全方位地將有效教學落到實處。要把教學常規要求的落實作為提高教學有效性和教學質量的基礎工程來抓，著力把好"四關":即嚴把備課關，著力突出"研究";嚴把課堂教學關，著力突出"有效";嚴把作業批閱、講評關，著力突出"精細";嚴把輔導關，著力突出"勤實".要切實提高教學自查的有效性，做到凡考必嚴、凡考必評、考前必備、考后必思（總結反思）。二是要大力加強有效課堂建設。切實加強對新授課、復習課、講評課、習題課等不同課型的研討，以追求有效、高效為目標，形成一定的課型范式。以教學基本功大賽為載體，積極組織開展"有效課堂大展示"活動，推廣有效課堂的成功范式，展示有效教學的階段性成果。三是要積極推進校本教研。建立完善以校為本的教科研工作機制，通過校本教研，凝聚廣大教師的集體智慧，提高教學效益，增強"問題即課題，教學即研究，發展即成果"的意識，將課題研究作為推進校本教研和師生發展的有效載體。
2、切實加強體藝工作。貫徹落實上級體育工作會議精神，執行《國家學生體質健康標準》，開齊開足體育課，積極開展"陽光體育"活動，堅持不懈地開展體育大課間活動，確保學生每天鍛煉一小時，不斷創新、豐富活動的形式和內容。認真組織學生做好廣播操、眼保健操和冬季長跑、跳繩，引導學生走出教室、走向操場、走向大自然，鍛煉體魄、磨練意志。切實加強學校藝術教育，豐富學生藝術素養，提高學生藝術表演的技能水平。
（二）強化教師隊伍建設，全力提升師資建設水平
1、抓骨干，發揮名師示范作用。名教師是教育發展水平的重要體現，也是全面提升教育品質的基本保證。要切實加大名師培養力度，從示范教學、、教學實績、指導培養青年教師等方面著手，不斷提升名師隊伍建設水平，爭取培養出一批鎮、縣級名師。
2、抓考核，完善教師教學目標管理考核方案。認真貫徹《**校2010年教師質量目標責任書》，《**校教師崗位競聘實施方案》，把實施質量目標績效考核與深化教師人事制度改革結合起來，健全完善以落實崗位責任為主要內容的校內教師聘用合同制和教師崗位目標完成獎勵制，堅持公平合理、規范有序、優績優獎的原則，進一步加大考核獎懲力度，充分調動廣大教職工的工作積極性和創造性。
3、繼續深入教師崗位大練兵活動。
學校將營造書香校園氛圍，鼓勵教師多讀書，讀好書，并提出明確的讀書要求。積極參加網上教研活動，實踐資源共享。加大教研力度，規范教研行為。深入開展教師崗位大練兵活動。積極參加小教部組織的各項教學展評活動。選派部分教師到省市名校參觀學習，討教經驗，開闊視野。
（三）強化精細管理，著力提升教學管理水平
1、抓細節管理。一是要管好細節。教學管理要從小處開始，從細節處著眼，從細微處入手，抓好學生的學習習慣，抓好教師的工作紀律和教學規范，抓好后勤人員的服務規范和服務質量。二是要細化管理。各級管理者要有嚴謹認真的工作態度，具備一絲不茍的工作作風，講究精細化的操作程序。要細化管理要求，將學校各項規章制度細化為具體的行為要求，使所有師生的學習工作有章可循；要細化管理措施，使每一項工作要求都有具體的落實舉措；要細化管理職責，所有管理者都要有明確的工作職責。三是要強化考核。要加大管理過程的考核力度，以嚴格的考核提升學校管理的水平。要加強學校管理考核機制建設，明確專人負責，加大考核的力度，提高考核的精度，增強考核的效度。
2、抓持久管理。一是要使常規成為師生的習慣。要組織學生系統地學習各項規范要求，做到熟記于心，并逐步內化為素養、外顯為習慣，在任何時候、任何狀態下都要自覺地遵守常規要求。教職員工從事任何一項工作，都要接受規范要求的培訓，清楚工作程序，明確行為要求，逐步成為習慣。二是要使管理成為常規工作。學校師生要形成"常規管理人人有責"的共識，每個人都要在清楚行為規范的同時，明確自己負有的常規管理職責，做到"在其位、謀其職、盡其責",強化"工作即管理，管理即工作"的責任意識。要努力使"常規管理"成為"管理常規",形成"人人都在管理，事事都有人管"的管理狀態。
（四） 抓好畢業班的教學質量，著力提升群眾滿意度
1、認真抓好畢業班的教學管理工作。定期召開"三會":畢業班教師會、畢業班學生會、成績分析會。每學期每會至少3次，各校要做好記錄備查。跟蹤好畢業班的教學情況，及時調整畢業班的教學策略。做好培優補差工作，做到有計劃、有目的，落到實處。
2、做好迎考的準備工作。畢業年級三主科要研究明確小升初水平測試考什么和怎么考；研究近幾年考卷（教師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢；研究復習的策略及措施，提高復習的針對性和實效性。對迎考的研究一要抓得早，要在本學期教學的初始階段就開展研究實施；二要拓寬面，不僅畢業班要研究，非畢業班也要進行研究，使考試內容要求落實到每一個年級、每一個教師，樹立大循環長遠的教學思想；三要經常化，使考試內容要求落實到教學的每個階段、每個環節。
2016-2017年度第一學期小學教學工作計劃（二）
昨天下午，陳咀中心小學全體教師利用教研時間共同學習了教務處本學期工作計劃，王雪松主任就重點工作進行解釋說明，并要求全體教師認真盡職，保證此計劃的順利落實。
一、指導思想
以現代教學理念為指導，更新教學觀念，樹立現代課程意識，增強教科研能力，轉變思想，大膽改革，勇于創新，加強教學思想、教學組織形式、教學內容、教學模式、教學策略和方法的改革，改革、提高課堂教學模式，促進教師專業成長，堅持以學生為本，減輕師生負擔，提高師生課堂教學和學習效率。
二、 主要工作
1、加強常規管理，規范教學行為；
2、提高教師專業化水平；
3、改革教學教研形式內容，提高教師課堂教學效果和教研能力；
4、研究制定規范學生坐姿書寫姿勢工作要求；
5、開展陳嘴中心小學第二屆"少年書香"集體誦讀活動；
6、 研究醞釀科學、合理、有效的教師教學考核評估辦法。
三、具體措施
（一）、加強常規管理，規范教學行為
1、堅持周前備課課前備課及候課制度，教育學生預備前到校，做好課前準備（教務處將抽查學生課前準備情況，計入教師考核）；
2、按課表上課，按課時上課，不更改課程，不拖堂，堅決不占用音樂課、體育課、讀書課、班隊會課；
3、保證學生課間十分鐘活動，保證學生體育活動；
4、保持課堂安靜，杜絕亂班，不得令學生離開學習場所；
5、認真批閱作業，不允許他人代批作業；
6、校領導及教務處原則上皆以推門課形式聽課，進行教學常規管理工作。
（二）、提高教師專業化水平
1、鼓勵教師閱讀教學書籍，積極撰寫讀書筆記、心得體會；
2、積極撰寫教學反思。
（上述兩項教務處根據教師每月提供的篇數及質量情況在考核中予以加分。）
（三）、改革課堂教學模式，提高課堂教學效率
1、敢想敢干，勇于創新，大膽改革課堂教學模式，不怕失敗，不畏難，不安于現狀（教務處根據教師提供的改革創新內容、目標、措施及實施情況評價并反應到考核和評優條件中）；
2、創新作業布置批閱形式內容，提高作業布置批閱效果，低時高效；
3、創新教學形式內容，提高學生課程學習興趣；
4、嚴格要求，促使學生養成正確、良好的學習習慣。
（四）、改革教研形式內容，研究解決學校教學教研實際問題，提高教研效果，提高教師教科研能力
1、開展集中教研與分組教研相結合的教研方式；
2、集中教研以提高教師專業素養為內容，開展"一師一家"中外教育家講座活動；
3、以學校、教師實際問題為切入點，開展分組教研，嚴格分組教研紀律；
4、積極開展聽課評課活動（45歲以上任課教師按每學期各類聽課10節標準計入考核，45歲以下任課教師按每學期各類（各種教研、個人互動等）聽課25節標準計入考核，）；
5、積極爭取"走出去、請進來",開闊視野，爭取聘請教研員及專家定期來校聽評課指導教學。
（五）、研究制定規范學生坐姿書寫姿勢活動方案
本學期，總務工作將以“精細管理、優質服務”為核心，圍繞學校的工作重點，以“勵志”、“規范”、“提升”的理念，以爭創教育現代化學校為動力，有效落實后勤人員的工作目標，進一步提升工作的達成度，切實提高服務的質量。扎實做好總務常規工作，竭力為全體師生打造出良好的工作、學習和生活環境。
二、主要目標任務：
1、以創建教育現代化小學為契機，進一步規范專用教室的設備管理和使用，加強檢查和保養；
2、加強安全保衛工作，確保校園和諧的氛圍。
3、加強凈化、綠化工作，為師生營造一個良好的教學和生活環境。
4、加強后勤人員的常規管理，牢固樹立后勤人員要以學校的需要為己任，努力為一線提供優質服務，確保學校教學秩序的正常進行。使后勤工作能有條不紊地順利開展。
三、具體工作：
1、扎實做好日常后勤服務、物資保障等各項總務常規工作，責任到人，及時到位，服務于教學，服務于師生。
2、規范專用教室的財產設備管理。后勤每月不定期對專用教室進行衛生抽查，并將檢查結果及時與負責老師反饋，以便能更好地做好專用教室的管理工作。
3、加強安全保衛工作，確保校園和諧的氛圍。為了預防學生傷害事故和其他安全事故的發生，積極做好教師全程管理的服務，努力把好校門進出關，一切外來人員進出都要嚴格履行登記手續；把好校門口的秩序關，每天上學、放學到崗維持家長車輛的進出，確保學生進校園的安全。強化水電、校舍安全、所轄樓道專用室的管理。建立定期檢查制度，健全水電、校舍維修檔案。
4、加強凈化、綠化工作，為師生營造一個良好的教學和生活環境。實行班級、個人負責制，做到每周一大掃，一日三掃（晨掃、午掃、放學后掃）確保校園美麗潔凈。總務處實行定期和不定期的檢查，檢查情況及時公布，對存在問題要及時指出，限期糾正。要利用晨會、黑板報、升旗儀式或講話等形式，向師生進行愛我校園、愛護公物的教育。
5、認真做好資產的管理，加大對校產的日常監管力度。充分發揮資產的效益。教學資料、設備的領取、保管、歸還情況，做到責任到人，誰損壞誰賠償，提高責任心。規范物品采購申報審批制度，做到票據規范（經手人、證明人、審批人簽名俱全），帳目清楚，并及時入帳入網。
6、根據教師的報修，及時安排維修，提高服務效率。踐行承諾如下：總務處職權范圍的事，2－3個工作日內完成；需請示或協調其他部門的，竭盡全力盡快完成。
7、樹立節約意識、成本意識，加強對用水、用電、打印耗材的管理，提倡勤儉節約、反對浪費。
8、加強總務后勤人員的隊伍建設，統一思想、落實任務、明確責任，切實提高總務后勤的工作的質量，努力打造忠于職守、敬業奉獻、團結協作、勇創一流的總務團隊。
四：總務處每月可預見性主要工作行事歷（上級布置臨時突擊工作根據完成時間要求，納入周工作，具體安排，及時完成）
二月份：
1、做好開學準備工作。落實各類財物的采購工作，做好開學簿本、教具、衛生潔具、教師辦公用品的分發工作。
2、繼續和班主任簽訂班級資產管理責任狀。制定總務后勤計劃。
3、做好衛生保潔工作。
4、做好各種維修工作（消防水道、水龍頭等）
三月份：
1、做好學校校園樹木的修剪工作。
2、搞好校園綠化工作。
3、做好班級多媒體檢查工作。
四月份：
1、抓好衛生保潔工作，有一個潔凈美麗的校園環境。
2、做好教學硬件與軟件的維修工作。
3、安排五一假期的值班工作。
五月份：
1、做好五一長假的值班工作。
2、做好全校安全、衛生檢查。
3、做好學校硬件與軟件的維修工作。
4、抓好衛生保潔工作，讓師生有一個整潔、美麗的學習環境。
5、配合各班做好迎“六一”活動。
六月份：
1、慶“六一”，做好后勤保障工作。
2、做好期末班級校產的核對工作。
3、做好固定資產登記工作。
4、完成總務后勤的工作總結。
5、安排好暑假值班表，確保學校安全保衛工作。
6、做好總務后勤的資料歸類工作。
7、擬訂暑假維修計劃。
總務工作計劃（二）
一、指導思想
以學校工作計劃為指導，在校長的統一領導下，認真學習全面貫徹上級有關教育工作的文件精神，進一步明確學校工作“教書育人、管理育人、服務育人”的辦學方向。緊緊圍繞學校工作中心，圍繞總務工作為教育教學服務，為師生生活服務的宗旨，不斷研究新形勢，謀求新發展，進一步強化總務內部管理，全面提高總務人員的思想素質和業務素質，努力增強服務意識，提高服務質量和服務水平，力求使總務服務“勤快、務實、優質、高效”的工作作風落到實處，使總務工作在規范化、制度化、社會化方面再有新突破，再上新臺階。
二、工作目標
在學校校長領導下，通過總務人員的共同努力，不斷健全和完善總務工作方面各項規章制度，落實崗位責任制，強化各項服務的過程管理，同時加大檢查力度，細化考核標準。積極探索總務服務，總務管理工作的新路子，在試行中不斷總結，逐漸完善和提高，努力做好，做優。繼續強化總務員工素質教育常規管理，不斷提高服務意識、服務質量和服務水平，努力學習現代教育技術，逐步實現總務服務工作電子管理。圍繞學校工作中心，不斷改善和美化環境，積極努力開源節流，為學校拓寬發展空間添磚加瓦。
三、主要工作及措施
㈠強化總務隊伍建設、制度建設，努力提高員工的自身素質。組織總務人員認真學習胡總書記講話精神，深刻領會，全面貫徹“三個代表”的重要思想，借鑒先進的總務管理工作經驗，統一思想認識，強化職業道德教育，增強干好本職工作的責任感，真正以主人翁的姿態投入自己的工作，凝心聚力，愛崗敬業，樂于奉獻。
㈡切實抓好總務常規管理，不斷提高服務質量
1、加強學校的財物管理，尤其是學校財產的管理。進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，帳物相符，帳帳相符，完備購物申請，進出庫手續。
2、抓好校園環境衛生管理，特別是抓好衛生保潔周活動。本學期我們將在原基礎上，切實加大校園各班保潔區的管理力度，加強督查，加強班級衛生保潔勞動周活動的組織和指導，細化各部位保潔的任務和人員
㈢進一步加強開源節流的工作，管好用好學校的每一點財力、物力。
1、重點抓好學校節電的管理工作。本學期我們將在上學期對用電采取了一系列控制措施的基礎上，加大檢查力度，確保措施落實到位，使獎懲責任制的兌現落到實處，真正體現獎懲分明，同時加強對校園各方位、各部門用電的管理，做到誰使用、誰負擔。
2、抓好購物管理，本著對負責的態度，在各方面管好用好每一點錢，每一筆錢，凡是購物必定貨比三家，盡量批發，同時抓好庫存物資的管理，采用教學用品領用登記制度，減少浪費。
四、具體工作
二、三月份：
1、制訂工作計劃。
2、開學前做好課本、簿冊的分發工作，準備好辦公用品和衛生工具等物品。3、做好課本、簿冊的調配和課桌椅的維修調配工作。
4、進行月衛生檢查評比工作。
5、做好學生各種費的收繳工作。
6、做好校園的綠化布局調整和管理工作。
四月份：
1協助教導處做好秋季課本、簿冊、教學用書的征訂工作。
2、協助紅領巾廣播臺開展衛生教育工作。
3、做好校舍和設備安全檢查工作。
4、做好學校設備、器材的檢查維修工作。
5進行月衛生檢查評比工作。
五月份：
1、做好慶“六一”節慶祝活動的物資等準備工作。
2、做好校園設施安全和飲食衛生的檢查工作。
3、進行月衛生檢查評比工作。
4、組織好教師活動
六月份：
1、進行安全普查工作、
2、進行月衛生檢查評比工作。
3做好班級財產保管評比和校產清點保管工作。
4、制訂和落實暑期維修計劃。
5、安排暑假值班人員。
6、做好總務處學期工作總結。
總務工作計劃（三）
學校總務工作，在校長的領導下，立足為教學服務，為師生服務。努力完成校長辦公會議確定的各項工作。
1、落實崗位責任制，嚴格執行規章制度。加強后勤人員的思想教育。
2、檢查各室的燈具，維修更換各室燈具，保證冬季教室燈具完好。對全校的破損玻璃全部檢查鑲裝一次，保證冬季取暖，不受影響。
3、檢查各班固定備品，核查備品數量。
4、修復好桌椅，保證需要，達到完好率100%。
5、加強門衛巡服人員的工作的落實，完善管理的一系列要求的實施。
6、焚火期間協調好鍋爐工，保證室溫達標。
洗馬中學2005年教育常規管理工作在縣教育局2005年工作計劃的總體部署和指導下，在洗馬鎮的領導下，堅持全面貫徹國家教育方針，堅持全面實施素質教育，全面提高教育質量為辦學宗旨。在2004年教育管理目標任務實現的基礎上，進一步加強了學校教育教學常規管理，繼續推行“三制一管理”工作，不斷優化育人環境，規范教學秩序，引導師生走進新課程教學，學校“厚德、博學、善教、愛生”的教風，“自強不息、避短揚長”的學風逐步顯現出洗色，有效地鞏固“普九”成果，強化了“普實”教學，教育教學質量有了較大提高，學校農村綜合教育改革開始步入正軌，全校學生在德、智、體、美等方面都有了良好發展。根據龍里縣教育局2005年97號《關于開展教育常規管理工作檢查的通知》要求，按照《龍里縣2005學校教育教學常規考核表》的指標體系，我校于2005年12月5日組織學校領導班子和教師代表共計11人組成了洗馬中學2005年教育常規管理工作自查自評領導小組，通過查資料、數據、收集師生反饋信息意見，進行綜合測評打分，現將自查總結報告如下：
一、學校基本情況
2005年我校共有在校學生1279人，其中初一年級385，初二年級446，初三年級448，全校有在冊教職工77人，其中初中專任教師59人，離職學習1人，全校就是中具有中教高級8人，中教一級21人，專任教師合格學歷為100％，學校現有圖書15000冊，計算機65臺，信息技術教室2個，多功能教室一個，遠程教育網絡室信息接收站一個，物理、化學、生物實驗室各1個。
二、教育教學管理方面
1、始終堅持全面貫徹國家教育方針，經常組織教職工學習國家和地方教育政策、法律法規。2005年主要學習《春節期間在貴州的重要講話》，資助教室樹立構建和諧社會的意識，從而積極獻身于教書育人事業，積極創造平等，民主和諧的師生關系，全體師生共創和諧校園，平安校園。同時進一步學習了教育主管部門的有關教育政策精神和師德師風建設的理論，學校組織了《教師職業的人格定位與教師職業的現實沖突》的專題講座，學習了江蘇省詳思中學辦學理念、學習了全國優秀教師甘肅省平涼市吳叔玲《心中裝滿對學生的愛》的優秀事跡。
2、學校設有黨支部、校長室、教導處、政教處、總務處、團委等組織機構，并成立各類交叉工作領導小組，有“普九”工作小組、“中繼教”工作領導小組、“普實”工作領導小組、“四化”建設領導小組、“德育”工作領導小組、經審工作領導小組、“校本教研”工作領導小組等。并配套建立了各種相關的管理制度、各類機構工作責任明確、各類崗位職責清楚。學校德育工作網絡化、制度化，形成以校長為核心的有黨支部、校長室、政教處、教導處、總務處、團委、班主任、政治科任老師等共同參加的德育工作隊伍和學校、家庭、社會三結合制度。2005年學生基本無違法犯罪案件，學生違紀表現基本控制在5%以內。本年度有4名學生被評為黔南州“三好”學生，有5名學生被評為龍里縣“三好”學生和“優秀學生干部”。存在的不足是少數學生小學基礎太差，家庭教育配合不上，造成經常缺課、不文明習慣行為表現、甚至偷盜等。下一步準備成立家長學校和繼續開展“教育思想大討論”努力探索農村單親家庭。貧困家庭、隔代教育家庭、無人監護孩子家庭等的學生思想心理健康教育問題，在加強家訪、實施幫帶扶措施、改進教學內容及教學方式的多樣化方面加大工作力度。
3、我校按計劃開齊所有課程，開足了應開課時，堅持在所有年級開設農村實用科技課。學校無亂定購教育局規定以外的教材，輔導資料現象。教學常規管理形成教導處、教研組按計劃分階段、分學科對教學主要環節備課、上課、作業布置與批改、輔導與考試等常規環節的檢查指導督促機制。
4、學校教風、學風整體體現了積極向上、嚴謹勤奮的蓬勃勢頭，教學秩序井然，教師在教學中注重對學生動手、動腦、動口等能力習慣的培訓，尤其是實驗教學，充分體現了技能和智能的培養，實驗開出率、教學儀器使用率達到驗收要求，化學教師龔傳英輔導學生李朝江參加貴州省化學競賽獲省級一等獎，張清澤獲省級三等獎。數學教師朱梅輔導學生羅順利獲第十六屆“希望杯”全國數學邀請賽初二年級銅牌。英語教師田文才論文《農村初中英語課堂教學應注重和提高學生參與學習的實效性》和語文教師韋松論文《以研促教以研促改以研強校》分別獲省級教育廳三等獎。2005年度，學校成功舉辦了“六·一”文藝慶祝匯演、初一年級“廣播操‘青春的活力’比賽”、第冬季田徑運動會等。
5．教育教學質量在2004年的基礎上有了較大提高，中考成績居龍里鄉鎮初中的榜首，我校共錄取高中156人，參加中考人數為308人，錄取率為50.65％，比全縣升高中的錄取率49.66％高出1個百分點。初一初二年級的統考成績較顯著，初一年級全科總平均分為38.8分，超縣該級平均分2.73分，初二年級全科總平均分42.18分，超縣該級全科平均分2.31分。
三、抓實“普九”、“普實”、“中繼教”工作
1、為了鞏固“普九”成績，嚴防輟學生反彈，我校切實貫徹素質教育方針，堅持以人文本，面向全體學生的辦學原則，采取“分層次教學”、“一帶一”、“減免”等措施扶持學習有困難學生和家庭貧困學生，確保學生輕松進校，愉快學習，學有所獲，本年我校學年初學生人數為1279人，到年底輟學24人，輟學率為1.9%。
2、2005年，我校購置音體美及理化生教學設備、實驗藥品、器材100余件，投資1萬余元，并加強了實驗教學的專項檢查督促指導工作，確保了實驗教學演示和分組實驗分別大95％和90%以上，并按時填寫各種檔案資料，寫出了年檢報告。在上級部門的支持下新增微機教室一個，遠程信息技術教育接收站一個，確保教師學習和學生學習的需要。
3、我校始終如一的以“中繼教”工作為推動教師自我提高的主要手段，以師德職業修養培訓和學科專業業務培訓為兩翼，以通識性培訓為總領，本年主要進行計算機考試培訓。課件制作培訓。教師職業的人格塑造等培訓。規范整理“中繼教”檔案資料，精心布置了陳列室，接受縣繼教工程驗收，并取得了134分的好成績。
四、體育衛生安全管理方面
1、我校認真貫徹《學校體育工作條例》，每天確保讓每個學生的體育活動時間在一小時以上，開始實施學生體能健康標準測試，經測試學生達標率為80以上，同時在初一年級開展新的第二套廣播操“青春的活力”的培訓教學。
2、充分利用教師會議、學生集會、校園廣播、黑板報等形式認真宣傳，貫徹《學校衛生工作條例》、《食品衛生法》，并在衛生部門的配合下，加大學校衛生常識的宣傳力度，強化學校食品衛生的安全管理，并配合工商、衛生監督、公安等部門加強我校園周邊食品衛生及治安的綜合治理，一年來全校未發生食物中毒等事故。
3、學校體育、衛生、消防、供水、用電等設備設施逐步完善，在此項工作中，學校投入大量人力、物力、財力，成立體衛、安全、消防等領導小組，同校內各有關部門負責人和個體責任人簽訂了責任書，制定了相關管理制度，涉及到學生安全的管理制度，做到全體師生人手一冊，舉辦法制專題講座，通過黑板報舉辦“環保與健康”、“衛生與健康”、“消防知識”等專題宣傳。
五、抓好財務財產管理，實施依法治校
1、我校嚴格按教育局、物價局、財政局聯合下達的“一費制”收費標準收費，并制作了規范的收費公示欄，財會人員嚴格執行《洗馬中學財務管理制度》收支兩條線，帳目規范，日清月結期結算，且每月送中心校和鎮財政審核，2005年10月經縣審計局審計，無違反財經紀律現象。
2、建立和完善校產管理制度，設置了專門的固定資產管理兼職人員和財產保管員，堅持實施財務先入庫、保管員簽字、學校領導才簽字報銷制度，嚴格校產損壞責任追究制度，學校新舊校產登記完整，后勤保障基本做到保證教育教學的需要。
總之，2005年洗馬中學教育常規管理工作在政府和教育主管部門的指導下，在全體教職工的共同努力下，在2004年的基礎上有了新的發展。但是通過自查總結，我們也發現了常規管理還存在許多不足之處：
1、農村綜合教育改革的實驗基地面積太小，無法滿足初二后分流教學實踐活動的需要。
2、在辦學方向上，關于職業技術教育這一塊的教學內容及教學方式還有待更深層次的思考和探索。
3、校本教研及校本教材尚未形成自己的范本及特色。
4、學校體育運動場地的征地和修建仍然是老大難問題，嚴重制約了學校規范化建設及教育教學實踐活動、培養全面發展人才的條件。
5、由于受編制的影響、學校安全保衛和醫務室缺少專職人員。
為落實市推進課程改革和加強教學工作會議精神，強化管理監督和引領指導，加強和規范教學常規管理,完善教學常規中各個教學環節，提升我區整體教育教學質量水平。經研究，特提出以下意見：
一、指導思想
進一步加強我區教學質量管理，落實教學常規的基本要求，提升教師專業素養，促使教學質量在原有基礎上得到有效提高，力爭全區教育均衡發展、和諧發展。
二、工作范疇
視導的主要范疇主要包括學校的教學管理工作情況，教學基本環節的落實情況，學校教學管理和教師教學工作的主要經驗和突出亮點，以及影響學校教學質量提高的主要問題和制約因素。
三、主要職責
1、完成對被視導學校的教學組織管理、流程管理、教學質量監控等現狀的調研和分析，形成教學管理工作診斷意見。
2、通過對被視導學校的主干學科課堂教學基本環節的調查分析，對學科教學及教師工作提出分析建議。
3、綜合被視導學校的教學工作管理與課堂教學的情況分析，形成被視導學校的教學工作視導報告，肯定成績，指出問題，提出具有針對性的改進建議，向學校反饋視導意見，并向區教育局報告。
4、對被視導學校進行跟蹤調研，推動學校落實教學工作的改進措施，根據情況的發展變化，提出進一步工作建議。
5、定期向區教育局局長辦公會議作綜合情況分析匯報。
四、工作方式
以先集中、后巡回的方式開展視導。通過聽課、評課，查閱備課筆記、作業批改、補缺補差措施，參與教研活動個別訪談、開座談會等，了解教師的學科教學情況；通過了解被視導學校的教學工作計劃的制訂及實施、教學管理制度的制訂及實施、教學質量監控等情況，對學校教學工作管理情況作出分析與判斷，提出建設性意見和建議。對視導意見的落實情況進行跟蹤檢查，并寫出視導報告。
視導工作先在初中學校（含一貫制學校）試行，視情況進一步完善各項工作方案后逐步在小學和高中推開。
五、其他事項
1、組織機構：建立區中小學教學視導工作小組，工作小組下設辦公室，具體負責視導工作的組織、實施與管理。
一、十一月份工作總結
1、對學生進行各種安全教育，特別是秋末冬初的防傳染病，特別是防手足口病的教育和人身傷害防范教育及消防教育；加強了校園安全管理；同時重點加強了防交通事故教育；繼續開展了周三常規逃生演練活動；對校園設施進行了全面檢查，根除學校各種安全隱患。
2、加強學校常規管理，精心組織教學，努力提高教學質量
3、開展各種教科研活動，提升教師教學水平。
4、開展豐富多彩的校園文化活動，如唱歌比賽、跳繩比賽、書法競賽等，提高了師生的業余文化生活。
5.精心安排，協助鎮教研室完成了課堂教學達標指導課活動。
6、認真開展了“蓓蕾讀書”活動。
7、組織教師進行了師德學習并寫出學習體會。
8、加強了校園環境整治，使校園環境煥然一新，保持校園環境一塵不染。
9、繼續了加強學生思想品德教育和文化教育，有效開展了養成教育，特別開展學生周一、三、五著裝規范、校內外講文明懂禮貌教育，努力提升學生的道德素質。
10、加強了功能室的管理，提高了使用率。
11做好各項準備，迎接縣小學教研室各種質量抽測。
11、認真完成了上級領導布置的各項工作。
二、十二月份工作計劃
1、繼續抓好學生冬季安全教育，特別是人身防范教育、消防教育、防傳染病教育、防交通事故教育；繼續開展逃生演練。加強學校值班管理。
2、抓好學校常規管理工作，開展好教研活動，做好迎接小學教學專項評估的各種工作及綜合督導評估的準備工作。
3、。繼續深化好“蓓蕾讀書”活動。
4、配合鎮教研室，搞好本學期業務檢評工作。
5、組織教師繼續認真學習師德、努力提升教師的職業道德和教學水平。
6、利用本學期最后的黃金時間，搞好教學和期末復習，努力提高教學質量
