時(shí)間：2022-12-14 06:45:30
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇質(zhì)量監(jiān)測(cè)論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
【關(guān)鍵詞】多分辨率信號(hào)分解（MSD） 電能質(zhì)量（PQ） 時(shí)頻域分析 小波降噪
一、介紹
現(xiàn)在的信號(hào)處理技術(shù)已經(jīng)有了設(shè)計(jì)更準(zhǔn)確和智能的關(guān)于電能質(zhì)量監(jiān)測(cè)的算法的潛力。電能質(zhì)量監(jiān)測(cè)能力的提高對(duì)應(yīng)用和敏感用戶意義深遠(yuǎn)。小波變換在電能保護(hù)方面飛速發(fā)展，如智能監(jiān)測(cè)、有效的電能擾動(dòng)描述和電能數(shù)據(jù)壓縮等。基于多分辨率分析的離散小波變換，又稱多分辨率信號(hào)分解分析信號(hào)在不同的頻域中使用不同的方法。
許多基于小波在電能質(zhì)量壓縮上應(yīng)用的研究已經(jīng)發(fā)表，但是關(guān)于小波降噪在電能檢測(cè)的影響的討論不是很多。重構(gòu)信號(hào)的均方誤差是衡量數(shù)據(jù)壓縮的標(biāo)準(zhǔn)。假設(shè)低頻信號(hào)包含主要信息，而噪聲所在的高頻信號(hào)包含少量的信息的情況下，預(yù)設(shè)門限和基于門限的濾波方法被用于降噪和數(shù)據(jù)壓縮中。但是對(duì)于基于離散小波的電能檢測(cè)，高頻域的主要擾動(dòng)信息（閃變、脈沖和不連續(xù)等）被噪聲所混跌。在電能質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，DWT被用于檢測(cè)擾動(dòng)的起始和終止時(shí)間。在存在噪聲的情況下，個(gè)子層系數(shù)的平方值被采用進(jìn)而提高檢測(cè)效果。在一些情況下，信噪比很低的時(shí)候，這種方法不能夠區(qū)分噪聲和擾動(dòng)信息。應(yīng)用連續(xù)小波變化和MRA共用的方法過于復(fù)雜，不適宜實(shí)時(shí)的實(shí)現(xiàn)。
二、電能質(zhì)量分析工具――小波
小波變換的多分辨率分解已被證明是分析PQ干擾的有效工具。該方法是有效的，尤在高頻信號(hào)持續(xù)短而低頻時(shí)間長(zhǎng)的情況下。DWT中，為二進(jìn)制時(shí)間序列，為正交子帶內(nèi)定義，其中T為采樣時(shí)間，J為分解層數(shù)。
小波的多頻域分解采用高頻和低頻的時(shí)間離散方法。要分解的信號(hào)通過高頻和低頻濾波器并分別卷積和抽取處信號(hào)的高頻成分和低頻成分。電能質(zhì)量的擾動(dòng)信息存在于細(xì)節(jié)信息（高頻信息）中，這樣就能夠更好的進(jìn)行擾動(dòng)檢測(cè)。通過觀察時(shí)間演變的系數(shù)，可以得出擾動(dòng)的起始時(shí)間和終止時(shí)間，并計(jì)算得持續(xù)時(shí)間。不同頻域的信號(hào)能量和持續(xù)時(shí)間可以作為干擾分類的因素。DWT在無噪聲情況下有著優(yōu)秀的檢測(cè)和定位性能，但是在存在噪聲的情況下是不可靠的。
三、所提出的方法
通過大量的仿真，可以證明層內(nèi)和層間的相關(guān)性存在于小波分解時(shí)的系數(shù)之間。例如，代表PQ信號(hào)的小波結(jié)構(gòu)系數(shù)不僅在子帶內(nèi)部相關(guān)，而且相鄰小波尺度之間也是相關(guān)的。因此，在此論文中所提方法將小波系數(shù)在層內(nèi)和層間的相關(guān)性信息合并來提高無噪系數(shù)估計(jì)。
設(shè)為PQ信號(hào)，為噪聲，均值為0，方差為，則
上述提及的最小線性均方差估計(jì)中，小波系數(shù)被認(rèn)為有條件獨(dú)立零均值高斯隨機(jī)變量，方差變化很小，因此，臨近時(shí)這些變量的方差總是相等的。代表擾動(dòng)的小波系數(shù)的方差將要不同于噪聲的方差。提及的降噪算法將按以下兩步實(shí)現(xiàn)：首先，使用最大似然概率對(duì)小波系數(shù)的方差根據(jù)臨近的噪聲數(shù)據(jù)進(jìn)行估計(jì)。然后，將估計(jì)方差應(yīng)用到無噪聲小波系數(shù)的最小均方誤差的估計(jì)中。
四、測(cè)試結(jié)果和討論
為了檢測(cè)該方法的正確性，使用實(shí)際數(shù)據(jù)進(jìn)行仿真驗(yàn)證。輸入的波形由正弦波，電壓波動(dòng)，頻率混跌和諧波等組成。頻率選為50HZ，每周期采樣256點(diǎn)，信噪比為50-30dB。使用該方法對(duì)不同情況的噪聲波形進(jìn)行檢測(cè)，從仿真結(jié)果可以證明該降噪的DWT方法是十分有效的。
五、總結(jié)
DWT對(duì)于仿真的擾動(dòng)檢測(cè)是十分有效的，但是考慮到電子噪聲時(shí)卻是不理想的。
本文中提及的降噪方法是十分有效的，并且可以廣泛的應(yīng)用到實(shí)際中去。
六、展望
功率構(gòu)成、功率因數(shù)和污染因子根據(jù)IEEE Std. 1459-2000是基于傅里葉變化來定義的，但是由于傅里葉變化在分析時(shí)變的電能質(zhì)量擾動(dòng)時(shí)存在嚴(yán)重的漏頻現(xiàn)象，所以在這份文件中，一種新的應(yīng)用平穩(wěn)小波變化（SWT）的定義方式被提出。作為基于時(shí)間-頻率的分析方式，平穩(wěn)小波變換能夠處理時(shí)間信息的同時(shí)，進(jìn)行多頻率分析，進(jìn)而抑制FFT中出現(xiàn)的漏頻現(xiàn)象。而且，不像其他的時(shí)間-頻率變換，如離散的小波變換（DWT），SWT能夠通過所有的分解層次來分析信號(hào)的是不變特性，其中包括時(shí)間和頻率的特性。從時(shí)變和非時(shí)變，以及合成和真實(shí)的電能質(zhì)量擾動(dòng)的研究結(jié)果來看，使用SWT進(jìn)行電能質(zhì)量擾動(dòng)分析都優(yōu)越于FFT和DWT。
關(guān)鍵詞 智能建筑；機(jī)電安裝；質(zhì)量監(jiān)控
中圖分類號(hào)：TU7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-7597（2014）07-0132-01
智能建筑是科技進(jìn)步的標(biāo)志，融入了人文關(guān)懷和現(xiàn)代潮流，是建筑發(fā)展的趨勢(shì)。智能建筑的智能化前提是機(jī)電設(shè)備的運(yùn)用，因此，機(jī)電設(shè)備的安裝關(guān)系到智能建筑的質(zhì)量。對(duì)智能建筑機(jī)電安裝質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)，可以保證智能建筑的質(zhì)量。
1 加強(qiáng)施工過程的工作協(xié)調(diào)
安全第一，預(yù)防為主。在智能建筑安裝過程中，必須要將安全放在首位，從細(xì)節(jié)著手，避免可能存在的安全隱患。智能建筑安裝工程復(fù)雜，每個(gè)人有不同的分工，在各自范圍內(nèi)進(jìn)行，往往只注重負(fù)責(zé)范圍內(nèi)的施工，忽視了施工過程中的協(xié)調(diào)。實(shí)際上，每個(gè)環(huán)節(jié)之間都具有一定的聯(lián)系，如果缺乏必要的協(xié)調(diào)，那么在施工過程中將很難注意到細(xì)節(jié)問題，從而產(chǎn)生許多安全隱患。因此，施工單位之間要保持必要的協(xié)調(diào)，共同完成施工任務(wù)，保證施工質(zhì)量。
1）明確專業(yè)施工界面。明確專業(yè)施工界面，保證施工質(zhì)量，提高施工效率，避免重復(fù)施工。在智能建筑安裝施工過程中，常常會(huì)出現(xiàn)專業(yè)施工界面迷糊的問題，尤其涉及到電壓?jiǎn)栴}，更要小心謹(jǐn)慎，明確專業(yè)施工界面，如果分辨不清，則很容易按照設(shè)計(jì)圖紙的方式進(jìn)行施工，如果不符合要求還要修改或重新施工，耽誤施工進(jìn)度。
2）交錯(cuò)施工。如果施工跨專業(yè)，那么就要在提前進(jìn)行安排，協(xié)調(diào)好各部分的關(guān)系，配合開展工作。對(duì)重要的工序認(rèn)真檢查。各部分的交錯(cuò)施工通過檢查與落實(shí)后，不僅能夠有序開展施工，還能夠提高效率，確保施工質(zhì)量。
2 嚴(yán)格把控關(guān)鍵設(shè)備的安裝質(zhì)量關(guān)
機(jī)電安裝與智能建筑質(zhì)量密切相關(guān)，與電氣工程亦有一定的聯(lián)系。當(dāng)機(jī)電設(shè)備安裝出現(xiàn)問題時(shí)，將會(huì)大大影響系統(tǒng)的正常運(yùn)行，這與電氣工程的專業(yè)性和復(fù)雜性有關(guān)，因此對(duì)于質(zhì)量的要求很高。在智能建筑機(jī)電安裝質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，要明確和落實(shí)責(zé)任，做好統(tǒng)籌規(guī)劃，一旦發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)處理，嚴(yán)格把關(guān)質(zhì)量。
1）嚴(yán)格控制配電裝置質(zhì)量。配電裝置質(zhì)量的優(yōu)劣，直接關(guān)系到電氣工程質(zhì)量，也將影響到智能建筑的質(zhì)量，因此，要嚴(yán)格控制配電裝置質(zhì)量。首先，從配電設(shè)備著手，從選擇到安裝調(diào)試，必須嚴(yán)格按照要求進(jìn)行驗(yàn)收，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，避免埋下質(zhì)量隱患。一些配電設(shè)備在安裝過程中會(huì)出現(xiàn)大大小小的問題，如開關(guān)、變壓器等設(shè)備無法滿足實(shí)際需求，如果不注意把關(guān)質(zhì)量，那么在使用過程中就可能會(huì)發(fā)生故障，甚至造成很大的損失。因此必須要嚴(yán)格把關(guān)配電裝置質(zhì)量，認(rèn)真驗(yàn)收，及時(shí)檢查，將隱患扼殺在搖籃里。
2）確保電纜鋪設(shè)質(zhì)量。電纜鋪設(shè)是電氣工程中的重要環(huán)節(jié)。電纜承擔(dān)著運(yùn)送電能的任務(wù)，因此對(duì)于質(zhì)量有著極其嚴(yán)格的要求，一旦質(zhì)量不過關(guān)，可能會(huì)發(fā)生火災(zāi)等事故。目前，鋪設(shè)的電纜大部分的規(guī)格是三芯到五芯，在工程施工過程中，需要將電纜進(jìn)行各種各樣的鋪設(shè)和纏繞，而且多為一次性鋪設(shè)，如果施工人員不了解電纜規(guī)格，或者專業(yè)知識(shí)有限，經(jīng)驗(yàn)不足，在工作中漫不經(jīng)心，就很容易在鋪設(shè)中埋下安全隱患，一旦沒有認(rèn)真鋪設(shè)，系統(tǒng)在運(yùn)行的過程中很容易將電纜燒壞，造成事故。不同的電纜型號(hào)不同，如果沒有對(duì)型號(hào)進(jìn)行認(rèn)真檢查，馬虎大意，就會(huì)降低電纜的防火標(biāo)準(zhǔn)和使用性能，繼而發(fā)生事故。除此之外，還會(huì)大大影響智能建筑的質(zhì)量。因此，電纜鋪設(shè)的質(zhì)量必須要高度重視。
3）檢查配電箱。配電箱在電氣工程中起到了控制器的作用，主要是在電能的接受與分配方面進(jìn)行控制，維持系統(tǒng)正常運(yùn)行，協(xié)調(diào)各方面的工作順利開展。配電箱在智能建筑工程中通常數(shù)量較多，而且型號(hào)和原理十分復(fù)雜。由于施工隊(duì)伍的人員涉及到工程諸多環(huán)節(jié)，專業(yè)不一致，資質(zhì)參差不齊，因此設(shè)計(jì)中會(huì)受到多方面的困擾，如修改的部分較多，基于配電箱的復(fù)雜，修改時(shí)會(huì)涉及到許多方面，加大了設(shè)計(jì)修改的難度。如果不考慮到實(shí)際情況，一味按照?qǐng)D紙施工，不進(jìn)行嚴(yán)格的技術(shù)審核，可能就會(huì)出現(xiàn)專業(yè)功能得不到滿足的局面。因此，不管是業(yè)主還是監(jiān)理，對(duì)于配電箱的修改通知單要進(jìn)行一一核對(duì)。由于電氣工程對(duì)于設(shè)備要求質(zhì)量非常嚴(yán)格，因此必須要保證配電箱符合技術(shù)要求，否則很容易埋下安全隱患，影響系統(tǒng)的正常運(yùn)行。
4）確保弱電設(shè)備安裝質(zhì)量。弱點(diǎn)設(shè)備在智能建筑中所需數(shù)量較大，鋪設(shè)時(shí)有著嚴(yán)格的質(zhì)量要求，需要配備專業(yè)的技術(shù)人員進(jìn)行安裝調(diào)試，確保弱電設(shè)備的安裝質(zhì)量。在質(zhì)量監(jiān)控的過程中，由于一些工作人員對(duì)智能系統(tǒng)并不能做到完全了解，因此，在做好基礎(chǔ)工作的同時(shí)，要對(duì)設(shè)備的功能有所了解，并進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控。如今，通常采取招標(biāo)的方式進(jìn)行關(guān)鍵設(shè)備的安裝，許多施工隊(duì)伍在招標(biāo)之前往往承諾的很到位，在確保關(guān)鍵設(shè)備安裝質(zhì)量的前提下，還會(huì)滿足更多的功能。這就導(dǎo)致一些智能建筑安裝市場(chǎng)變得魚目混珠，許多并不專業(yè)的企業(yè)渾水摸魚，卻在實(shí)際的施工過程中通過去掉一些功能而降低成本，招標(biāo)之前的誠(chéng)信蕩然無存，最重要的是，這會(huì)對(duì)智能建筑質(zhì)量造成嚴(yán)重的威脅。
3 結(jié)束語
建筑離不開城市，城市亦離不開建筑。智能建筑是一個(gè)城市的標(biāo)志，集技術(shù)和人文關(guān)懷與一體，確保智能建筑質(zhì)量，就要進(jìn)行有效監(jiān)控，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)，才能使智能建筑受到好評(píng)。
參考文獻(xiàn)
[1]陳鵬，紀(jì)曄.監(jiān)理在建筑智能化系統(tǒng)工程中的作用[A].河南省土木建筑學(xué)會(huì)2010年學(xué)術(shù)大會(huì)論文集[C].2010.
[2]余應(yīng)厚.智能建筑中火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)[A].河南省土木建筑學(xué)會(huì)2009年學(xué)術(shù)大會(huì)論文集[C].2009.
[3]林序，馬冬梅.轉(zhuǎn)變觀念提高智能建筑施工組織設(shè)計(jì)質(zhì)量[A].2000年晉冀魯豫鄂蒙六省區(qū)機(jī)械工程學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（河南分冊(cè)）[C].2000.
[4]康琰.智能建筑系統(tǒng)集成探討[A].2002年晉冀魯豫鄂蒙川滬云貴甘十一省市區(qū)機(jī)械工程學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（河南分冊(cè)）[C].2002.
[5]王贊.淺談智能建筑中弱電系統(tǒng)設(shè)計(jì)[A].河南省金屬學(xué)會(huì)2010年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C].2010.
[關(guān)鍵詞]電能質(zhì)量；分析；技術(shù)研究；實(shí)踐；支持向量機(jī)
中圖分類號(hào)：TM711 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2014）47-0254-01
在電力系統(tǒng)發(fā)展的早期，地理負(fù)荷的組成比較簡(jiǎn)單，主要由同步電動(dòng)機(jī)、異步電動(dòng)機(jī)和各種照明設(shè)備等線性負(fù)荷組成，因此衡量電能質(zhì)量的指標(biāo)也比較簡(jiǎn)單，主要由頻率偏差和電壓偏差兩種。然而，隨著多種、大型高科技機(jī)電的使用，對(duì)電能的質(zhì)量要求不斷增高。為了確保提供更好質(zhì)量的電能，就必須解決電壓偏差、頻率偏差、諧波偏差、電壓波動(dòng)和閃變、三相電壓不平衡等問題。在想辦法供應(yīng)優(yōu)質(zhì)電能的最初，要掌握電能質(zhì)量分析方法、電能質(zhì)量擾動(dòng)的因素原因以及采取怎樣的措施進(jìn)行改變和完善。下面就大家一起來進(jìn)行探討一下。
1.電能質(zhì)量分析方法
電能質(zhì)量問題主要的分析方法可分為時(shí)域仿真、頻域分析和基于數(shù)學(xué)變換的分析方法三種。在這三種方法中，時(shí)域仿真方法在電能質(zhì)量分析中的應(yīng)用最為廣泛，主要用途為利用時(shí)域仿真程序?qū)﹄娏ο到y(tǒng)電能質(zhì)量擾動(dòng)現(xiàn)象進(jìn)行研究分析。電能質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是保證電網(wǎng)安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、保護(hù)電氣環(huán)境、保障電力用戶正常使用電能的基本技術(shù)規(guī)范。
1.1 時(shí)域仿真法
利用暫態(tài)仿真程序可以對(duì)電容投切造成的暫態(tài)現(xiàn)象、電弧爐造成的電壓波動(dòng)等電能質(zhì)量問題進(jìn)行分析，還可以對(duì)電力系統(tǒng)的各種控制器以及控制策略進(jìn)行仿真分析。利用時(shí)域仿真計(jì)算的缺點(diǎn)是仿真步長(zhǎng)的選取決定了可模擬的最大頻率范圍，因此必須事先知道暫態(tài)過程的頻率覆蓋范圍。
1.2 頻域仿真法
頻域分析方法主要用于電能質(zhì)量中諧波問題的分析，利用常規(guī)的諧波潮流計(jì)算，分析諧波在系統(tǒng)中的分布情況。這種方法簡(jiǎn)單，適用于大多數(shù)情況，因此在實(shí)際諧波潮流計(jì)算中的應(yīng)用較多。
1.3 電能質(zhì)量的數(shù)學(xué)分析方法
電能質(zhì)量數(shù)學(xué)變換的分析方法主要指傅立葉變換方法、短時(shí)傅立葉變換方法、矢量變換方法、小波變換方法、瞬時(shí)無功理論以及基于支持向量機(jī)等。其中最為廣泛應(yīng)用的是基于支持向量機(jī)的方法。下面重點(diǎn)介紹一下基于支持向量機(jī)的方法。
2.基于支持向量機(jī)的電能質(zhì)量擾動(dòng)分析
電能質(zhì)量分類一般步驟是對(duì)電能擾動(dòng)進(jìn)行傅立葉變換或小波變換等數(shù)學(xué)變換，提取特征量，建立分類規(guī)則進(jìn)行分類。目前常用于電能質(zhì)量擾動(dòng)分類的方法有貝葉斯方法、BP、專家系統(tǒng)、模糊邏輯、綜合數(shù)值評(píng)判理論等。最初用來解決模式識(shí)別問題，隨著ε-不敏感損失函數(shù)的引入，已被拓展為解決線性、非線性回歸問題估計(jì)問題。電能質(zhì)量分析中的電能質(zhì)量擾動(dòng)分類實(shí)際上就是模式識(shí)別問題，利用基于回歸估計(jì)的諧波分析模型也可以對(duì)諧波和間諧波進(jìn)行分析。因此將該方法引入電能質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析中，應(yīng)用在諧波分析、擾動(dòng)分類、擾動(dòng)定位、擾動(dòng)信號(hào)壓縮、電能質(zhì)量診斷等領(lǐng)域，這是值得探求的問題。
支持向量機(jī)理論可以方便快捷地對(duì)電能擾動(dòng)進(jìn)行分類，但是如果要準(zhǔn)確得出各種擾動(dòng)的具體特征量，如跌落的幅值，相角突變等只有通過對(duì)擾動(dòng)波形實(shí)時(shí)采樣、特征計(jì)算得到。論文下面內(nèi)容就是利用單片機(jī)設(shè)計(jì)電能質(zhì)量在線監(jiān)測(cè)裝置，除監(jiān)測(cè)常規(guī)電能質(zhì)量指標(biāo)外，還利用單相電壓變換平均值法監(jiān)測(cè)跌落、瞬態(tài)中斷等動(dòng)態(tài)電能質(zhì)量指標(biāo)。
3. 電能質(zhì)量控制的具體實(shí)踐
電能質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)首先要考慮的是要具有很強(qiáng)的處理能力，以滿足電能質(zhì)量重大數(shù)據(jù)量的運(yùn)算要求。系統(tǒng)必須易于實(shí)現(xiàn)、靈活，具有通信功能，便于系統(tǒng)集成和高級(jí)應(yīng)用的開發(fā)。
3.1 電能質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的軟件設(shè)計(jì)
3.1.1跌落等動(dòng)態(tài)電能質(zhì)量的監(jiān)測(cè)算法
（1）均方根值計(jì)算法
（公式1）
（2）基波分量法
（公式2）
3.2 常規(guī)電能質(zhì)量指標(biāo)的監(jiān)測(cè)
對(duì)諧波、三相不平衡、電壓電流均方根值、有功無功等的監(jiān)測(cè)也進(jìn)行了程序設(shè)計(jì)，由于其監(jiān)測(cè)原理在其他文獻(xiàn)己多有介紹，這里不在重復(fù)。只給出諧波和三相不平衡的流程圖，如圖2所示。
3.3 實(shí)踐應(yīng)用
（1）電壓轉(zhuǎn)換電路
以a相為例，a相電壓轉(zhuǎn)換電路如圖3所示。
（2）電流轉(zhuǎn)換電路
電流轉(zhuǎn)換電路主要由電流互感器、運(yùn)放等組成。如圖4所示。
由于篇幅有限，其他設(shè)計(jì)不再一一贅述。
4 結(jié)束語
隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，輕工業(yè)與重工業(yè)并駕齊驅(qū)，電能的需求不斷增加，電能質(zhì)量問題頻頻出現(xiàn)也越來越受到關(guān)注。當(dāng)然，問題也不僅僅這些，電能質(zhì)量問題同電力系統(tǒng)自身的發(fā)展同步并隨著電力系統(tǒng)的發(fā)展而不斷增添新的內(nèi)容。開展電能質(zhì)量的長(zhǎng)期監(jiān)測(cè)和統(tǒng)計(jì)分析，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)電能的全面質(zhì)量控制，已經(jīng)成為許多電力公司的共同愿望和實(shí)際行動(dòng)。
參考文獻(xiàn)
[1] 姚建剛，郭知非，陳錦攀.基于小波和BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的電能擾動(dòng)分類新方法[J].電網(wǎng)技術(shù).2012（05）.
【關(guān)鍵詞】用電信息采集系統(tǒng)用電采集電能監(jiān)測(cè)信息采集電能檢測(cè)
中圖分類號(hào)：X830.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：
一．引言
用電信息采集系統(tǒng)是對(duì)用戶的用電數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、分析，通過數(shù)據(jù)處理，實(shí)現(xiàn)用電實(shí)時(shí)管理控制的系統(tǒng)。一個(gè)全面的用戶用電采集系統(tǒng)主要包括：系統(tǒng)主站、傳輸信道、采集設(shè)備、智能電表。作為一般用電用戶來講，是將用戶的預(yù)付費(fèi)電能表的數(shù)據(jù)通過載波或窄帶載波等現(xiàn)場(chǎng)終端，采用光釬專網(wǎng)或GPRS/CDMA無線公網(wǎng)，將數(shù)據(jù)上傳至通信接口機(jī)，通過前置采集服務(wù)器、應(yīng)用服務(wù)器或數(shù)據(jù)庫服務(wù)器等進(jìn)入信息內(nèi)網(wǎng)，達(dá)到數(shù)據(jù)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)、分析、監(jiān)測(cè)的集成系統(tǒng)。
二.電力企業(yè)中用電信息采集系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及系統(tǒng)建設(shè)價(jià)值。
1.用電信息采集系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。
電力用戶用電信息采集系統(tǒng)是對(duì)電力用戶的用電信息進(jìn)行采集、處理和實(shí)時(shí)監(jiān)控的系統(tǒng)，其采集的對(duì)象是電力用戶的用電信息（電能量數(shù)據(jù)、交流模擬量、工況數(shù)據(jù)、電能質(zhì)量越限統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、事件記錄數(shù)據(jù)以及控費(fèi)信息等），采集的目的是為了實(shí)時(shí)監(jiān)控現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備、支撐多種管理業(yè)務(wù)的需求。系統(tǒng)主要功能包括系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)管理、實(shí)時(shí)控制、綜合應(yīng)用和運(yùn)行維護(hù)管理以及系統(tǒng)接口等。
用電信息采集系統(tǒng)的邏輯架構(gòu)是采集設(shè)備與對(duì)象層通過通信層與應(yīng)用層進(jìn)行通信，應(yīng)用層實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)處理、系統(tǒng)管理、負(fù)荷管理、費(fèi)控管理、運(yùn)行管理和現(xiàn)場(chǎng)管理的系統(tǒng)。
用電信息采集系統(tǒng)的工作原理：計(jì)量設(shè)備主動(dòng)上報(bào)數(shù)據(jù)，通過用電信息采集終端和通信層，將數(shù)據(jù)傳輸給系統(tǒng)主站；系統(tǒng)主站通過用電信息采集終端，實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)量設(shè)備的信息數(shù)據(jù)采集。
用電信息采集系統(tǒng)的基本功能包括數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)管理和實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)以及運(yùn)行維護(hù)管理。其擴(kuò)展功能包括電能的質(zhì)量監(jiān)測(cè)、用電分析和管理、相關(guān)信息的、分布式能源監(jiān)控、智能用電設(shè)備的信息交互等動(dòng)能。
用電信息采集系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集的模式包括定時(shí)自動(dòng)采集、隨機(jī)召測(cè)和主動(dòng)上報(bào)。通過對(duì)采集任務(wù)的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，分析采集數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)采集任務(wù)失敗或采集數(shù)據(jù)異常，記錄詳細(xì)采集信息。
2.用電信息采集系統(tǒng)的建設(shè)價(jià)值。
通過用電信息采集系統(tǒng)的建設(shè)，可以提高管理和控制成本的能力，通過改變使用電網(wǎng)電力的時(shí)間來降低電費(fèi)，通過檢測(cè)實(shí)時(shí)能源消耗來管理成本，采用允許電網(wǎng)自動(dòng)條件家庭電器配置來降低費(fèi)用。同時(shí)可通過改變用電行為而節(jié)約用電，使用清潔能源降低能源消耗，減少二氧化碳的排放。采用信息采集系統(tǒng)后，可更準(zhǔn)確的進(jìn)行計(jì)費(fèi)，不用估算電力使用情況，對(duì)準(zhǔn)確的費(fèi)用可以預(yù)測(cè)。
三.用電信息采集系統(tǒng)的現(xiàn)狀。
目前，智能電網(wǎng)是全球能源界普遍關(guān)注的焦點(diǎn)，用電領(lǐng)域開始倡導(dǎo)智能用電。在我國(guó)，電力電網(wǎng)中長(zhǎng)期存在缺電嚴(yán)重的現(xiàn)象，在用電系統(tǒng)建設(shè)中相對(duì)比較薄弱，自動(dòng)化、信息化程度不高。為了加快電力用戶信息采集系統(tǒng)建設(shè)，國(guó)家電網(wǎng)公司提出在系統(tǒng)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)電力用戶“全采集，全覆蓋，全預(yù)付費(fèi)”的工作目標(biāo)，推進(jìn)營(yíng)銷計(jì)量、抄表、收費(fèi)模式的標(biāo)準(zhǔn)化以及電網(wǎng)公司信息化的建設(shè)。自2009年開始，國(guó)家電網(wǎng)公司就計(jì)劃投入巨額資金，用3至5年的時(shí)間對(duì)用電信息采集系統(tǒng)進(jìn)行建設(shè)。通過前期的發(fā)展和建設(shè)，采集系統(tǒng)規(guī)模得到了擴(kuò)大，采集功能應(yīng)用也逐步擴(kuò)大了。
由于用電信息采集系統(tǒng)是各系統(tǒng)分別建設(shè)，在建設(shè)中缺乏對(duì)系統(tǒng)資源的整合，導(dǎo)致主站軟件對(duì)多種信道的綜合運(yùn)用能力不足。在通信層建設(shè)中，由于缺乏統(tǒng)一管理，出現(xiàn)信道資源利用低、重復(fù)建設(shè)等問題，由于這些問題的出現(xiàn)，導(dǎo)致數(shù)據(jù)沒有實(shí)現(xiàn)完全共享，數(shù)據(jù)的應(yīng)用價(jià)值沒有被充分挖掘。
四.用電信息采集系統(tǒng)在電力企業(yè)中的應(yīng)用。
1.載波轉(zhuǎn)485采集方案。
這種方式適用于城鎮(zhèn)集中居住區(qū)，采用集中表箱方式安裝表計(jì)。載波通信是采用集中器、采集器和RS485電表的形式。在集中器和采集器之間通過低壓窄帶載波的方式進(jìn)行通信，采用GPRS或光釬上傳數(shù)據(jù)，其優(yōu)點(diǎn)是在通信中不用布線，建設(shè)工程施工簡(jiǎn)單快速，缺點(diǎn)是載波通信的成功率不太高，其維護(hù)成本大，對(duì)用于預(yù)付費(fèi)控制的時(shí)候存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。
2.全載波方案。
這種方式一般采用獨(dú)立安裝表計(jì)，安裝載波電表，通過集中器和載波電能表結(jié)合的形式進(jìn)行載波通信，適用于農(nóng)村用戶。全載波方案同載波轉(zhuǎn)485方案一樣，具有通信不布線，施工速度快，通信成功率低，維護(hù)量大，難控風(fēng)險(xiǎn)等特征。
3.載波和484混合模式。
此方案中既有集中表箱方式安裝的表計(jì)，又有獨(dú)立安裝的表計(jì)，采用集中器和采集器、RS485電表以及載波電能表的混合形式，適用于縣城及城郊地區(qū)。采用此種方案也無法杜絕載波轉(zhuǎn)RS485模式和全載波模式的缺點(diǎn)。
4.全485方案。
此種方案采用集中表箱安裝表計(jì)，通過RS485電纜連接集中器和表箱，一般適合多層、高層居住區(qū)。由于在配變到樓棟間需要在局部地方進(jìn)行電纜溝挖掘，造成施工量大。
5.樓棟集中通信方案。
在多層或小高層的居住區(qū)，采用RS485有線通信方式，將樓棟局部集中直接上傳，通過此種方式可提高通信的成功率，同時(shí)可以減少電纜的施工量。
6.光纖到戶通信方案。
采用光纖通訊方式將表箱和主站之間進(jìn)行連接，實(shí)現(xiàn)用電信息的采集。光纖通信適合新建居住區(qū)的用電信息采集系統(tǒng)建設(shè)，通過在表箱內(nèi)安裝ONU（光網(wǎng)絡(luò)單元），OUN輸出信號(hào)到居民戶內(nèi)，同時(shí)在表箱內(nèi)的集中器通過通信端口和主站連接，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)通訊。
在光纖到戶通訊中，EPON技術(shù)的出現(xiàn)解決了點(diǎn)到多點(diǎn)的遠(yuǎn)程通信問題。EPON技術(shù)是基于以太網(wǎng)的無源光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，是一種新興的光纖接入技術(shù)。該技術(shù)具有互通性強(qiáng)、標(biāo)準(zhǔn)化程度高、成本低、技術(shù)成熟等優(yōu)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了用電信息采集系統(tǒng)真正的“全覆蓋、全采集”。目前，EPON技術(shù)是光纖接入技術(shù)中應(yīng)用最廣泛的技術(shù)。在EPON中，典型的組網(wǎng)結(jié)構(gòu)為用戶同過ONU通過ODN（光分配網(wǎng)絡(luò)）和OLT（光線路終端）局側(cè)設(shè)備進(jìn)行通信。其中的ONU為用戶側(cè)設(shè)備，給用戶提供網(wǎng)口，OLT是EPON網(wǎng)絡(luò)的局側(cè)設(shè)備，主要起到匯聚ONU數(shù)據(jù)的作用。
EPON系統(tǒng)可以與目前的以太網(wǎng)兼容，傳輸距離為20公里，采用EPON組網(wǎng)具有通信量大，傳輸頻帶寬，組網(wǎng)靈活，拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)多，安全性強(qiáng)，設(shè)備使用壽命長(zhǎng)，安裝方便，后期不需要維護(hù)等優(yōu)點(diǎn)，因此在現(xiàn)代用戶信息采集系統(tǒng)中被廣泛推廣。
五．結(jié)束語
用電信息采集系統(tǒng)承擔(dān)著用電信息自動(dòng)采集、數(shù)據(jù)高效共享和實(shí)時(shí)檢測(cè)的重要任務(wù)，是用戶用電信息的重要來源，是智能用電服務(wù)體系的重要基礎(chǔ)。建設(shè)智能電網(wǎng)，必須要加強(qiáng)用電采集系統(tǒng)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全部用戶的信息采集、支持全面的電費(fèi)控制目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)：
[1] 羅潔梅LUO Jie-mei 淺析用電信息采集系統(tǒng)在電力企業(yè)的應(yīng)用 [期刊論文] 《企業(yè)技術(shù)開發(fā)（學(xué)術(shù)版）》2010年12期
[2] 刁培忠 用電信息采集系統(tǒng)在電力企業(yè)的應(yīng)用分析[期刊論文] 《中國(guó)電力教育》2010年9期
[3] 王海燕 李曉輝 湯佩林WANG Hai-yanLI Xiao-huiTANG Pei-Lin 用電信息采集系統(tǒng)的建設(shè)與應(yīng)用 [期刊論文] 《電力信息化》2012年9期
[4] 袁建英YUAN Jian-ying 用電信息采集系統(tǒng)高級(jí)應(yīng)用構(gòu)想 [期刊論文] 《電力需求側(cè)管理》2011年6期
[5] 張莉莉 用電信息采集系統(tǒng)建設(shè)及技術(shù)選型淺析 [期刊論文] 《城市建設(shè)理論研究（電子版）》2012年22期
本文作者：蔡昌鳳 唐海 徐建平 宮建龍 顏酉斌 周福來 魏翔 單位：安徽工程大學(xué)生物與化學(xué)工程學(xué)院
建立3+3+3實(shí)踐課程新體系，優(yōu)化環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)方案
生產(chǎn)實(shí)習(xí)安排學(xué)生參觀焦化聯(lián)合企業(yè)大氣污染綜合治理工程、2～3種工業(yè)廢水治理工程及城市垃圾填埋場(chǎng)、垃圾發(fā)電廠，和上機(jī)操作環(huán)境工程技術(shù)模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)［6］，模擬污水處理廠管理，解決進(jìn)企業(yè)蹲點(diǎn)實(shí)習(xí)難問題。畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文選題進(jìn)行，由指導(dǎo)教師按選題涉及的具體行業(yè)、污染問題、技術(shù)方案進(jìn)行安排。即環(huán)境監(jiān)測(cè)基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)、水污染控制設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)與專業(yè)綜合型大實(shí)驗(yàn)。環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)安排COD、NH4－N、BOD、pH等水質(zhì)監(jiān)測(cè)，TSP、SO2等大氣監(jiān)測(cè)項(xiàng)目，要求學(xué)生掌握取樣保存、試劑配制、儀器操作、數(shù)據(jù)處理、分析與評(píng)價(jià)等基本實(shí)驗(yàn)技能。水污染控制設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)給出幾種污水水質(zhì)和實(shí)驗(yàn)室已具備的實(shí)驗(yàn)條件:生物法、混凝法、離子交換法、Fenton試劑法、鐵碳微電解法等，讓學(xué)生自行分組選擇處理工藝，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)參數(shù)，進(jìn)行驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。專業(yè)綜合大實(shí)驗(yàn)?zāi)壳耙验_設(shè)的有:校園湖泊水質(zhì)評(píng)價(jià)與治理、室內(nèi)空氣質(zhì)量檢測(cè)、純凈水制備、印染廢水處理等綜合型實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行工藝比選、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理、分析總結(jié)等綜合訓(xùn)練提高［7］。
即污水廠設(shè)計(jì)、大氣污染控制工程設(shè)計(jì)、固廢處理處置課程設(shè)計(jì)，均安排在主干專業(yè)課學(xué)習(xí)結(jié)束后。通過課程設(shè)計(jì)，對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行消化、擴(kuò)展、應(yīng)用，要求進(jìn)行工程分析與源強(qiáng)計(jì)算，工藝選擇與數(shù)質(zhì)量衡算，主要設(shè)備設(shè)計(jì)(或選型計(jì)算)、輔助設(shè)備選型計(jì)算、管道與高程計(jì)算、工藝布置圖紙繪制，以課程設(shè)計(jì)說明書和圖紙?zhí)峤徽n程成果。堅(jiān)持將三門課程設(shè)計(jì)與工程實(shí)踐緊密結(jié)合，鼓勵(lì)在這些環(huán)節(jié)中學(xué)生直接參與環(huán)境工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)，雖然環(huán)節(jié)時(shí)間短，但能夠直接進(jìn)入工程實(shí)踐，對(duì)學(xué)生的幫助是非常顯著，經(jīng)過10屆學(xué)生和老師的共同努力，課程設(shè)計(jì)已成為學(xué)生痛并快樂著、收獲頗豐的實(shí)踐教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
3+3+3實(shí)踐教學(xué)保障體系建設(shè)
通過積極爭(zhēng)取，獲得“化工與環(huán)境類專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)中心”、“環(huán)境工程特色專業(yè)建設(shè)”、“院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程資助經(jīng)費(fèi)”等各項(xiàng)省級(jí)、校級(jí)質(zhì)量工程專項(xiàng)基金支持，加快了環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。目前環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室擁有TOC、TN、TP在線監(jiān)測(cè)、紫外可見光分光光度計(jì)、移動(dòng)式室內(nèi)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)、快速水質(zhì)監(jiān)測(cè)等環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)備、污水處理實(shí)驗(yàn)裝置、純水制備系統(tǒng)等實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)備200多臺(tái)套，為三大實(shí)驗(yàn)開設(shè)提供了硬件條件。投入25萬元在學(xué)院建立了環(huán)境工程技術(shù)的模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，包括:污水處理廠模擬管理等［8］。在皖維集團(tuán)建立了學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心、在蕪湖垃圾填埋場(chǎng)、新鑫鑄管、蕪湖垃圾發(fā)電廠等建立實(shí)習(xí)基地。為學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)起了較大貢獻(xiàn)，有效增強(qiáng)人才實(shí)踐能力培養(yǎng)的實(shí)戰(zhàn)型、針對(duì)性。教研室老師積極申報(bào)教研項(xiàng)目，每年均有立項(xiàng):如省級(jí)教研項(xiàng)目有:“環(huán)境工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)新體系的研究與實(shí)踐”、“環(huán)境類本科生創(chuàng)新與實(shí)踐能力培養(yǎng)體系的研究”等。發(fā)表教研論文1～2篇/人。將案例教學(xué)、啟發(fā)教學(xué)、閱讀教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合［9］，老師給出案例，剖解分析，給出選題，讓學(xué)生自查文獻(xiàn)、自主交流、自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和治理工藝，有效增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)新能力。
教研室老師為保障具有環(huán)境工程專業(yè)自身特色的實(shí)踐教學(xué)新體系的實(shí)施，逐步積累污染源產(chǎn)排污系數(shù)［10］、源強(qiáng)計(jì)算公式等三門課程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)資料，緩解課程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)資料空缺嚴(yán)重現(xiàn)象。初步完成大氣污染控制工程課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書系列:之一煙塵污染治理課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書、之二工業(yè)粉塵污染治理課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書、之三酸性氣體污染治理課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書、之四有機(jī)氣體污染治理課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書;和污水治理課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書系列:城鎮(zhèn)污水處理廠課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書、工業(yè)廢水處理站課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書;及固體廢棄物處置與資源化課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書系列。填補(bǔ)了課程設(shè)計(jì)任務(wù)書、指導(dǎo)書空白。教研室老師積極申報(bào)課題，獲得國(guó)家和安徽省自然科學(xué)基金及省教育廳、蕪湖市科技計(jì)劃科研經(jīng)費(fèi)支持，以及產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目。將課題研究?jī)?nèi)容分解成適合的本科畢業(yè)論文選題和碩士研究生學(xué)位論文題目，老師指導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)生將科學(xué)研究和社會(huì)實(shí)踐穿插在實(shí)踐教學(xué)中。即為實(shí)踐教學(xué)耗材、檢測(cè)提供了經(jīng)費(fèi)保障，也有效的保證了本科畢業(yè)論文質(zhì)量。教師與學(xué)生創(chuàng)新能力顯著提高;學(xué)生對(duì)教學(xué)實(shí)踐的興趣、參與度、完成質(zhì)量大大改善。
結(jié)語
通過以上環(huán)境工程3+3+3實(shí)踐課程新體系研究與實(shí)踐，增加學(xué)生創(chuàng)新研究及創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立工作能力和自主學(xué)習(xí)的能力。我校環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面自愿參加設(shè)計(jì)型、綜合型實(shí)驗(yàn)的數(shù)量增加;環(huán)境工程技術(shù)的模擬實(shí)訓(xùn)解決了學(xué)生進(jìn)廠難的困境，對(duì)污水處理廠管理有一定認(rèn)知;填補(bǔ)了課程設(shè)計(jì)資料空白、培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力與實(shí)際工程技能。今后將進(jìn)一步優(yōu)化完善3+3+3實(shí)踐課程新體系，對(duì)現(xiàn)有的課程內(nèi)容和教學(xué)方法繼續(xù)實(shí)踐和調(diào)整;繼續(xù)強(qiáng)化實(shí)踐能力培養(yǎng)的措施，提高環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生的基本實(shí)踐能力、綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力;為社會(huì)提交優(yōu)秀的、合格的、具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)工程人才。
巖坦鎮(zhèn)中心小學(xué) 金龍鵬
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立為學(xué)校服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)的意識(shí)，繼續(xù)深化教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教育教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量；扎實(shí)指導(dǎo)學(xué)校開展校本研訓(xùn)活動(dòng)，提升教師育人能力，努力推進(jìn)素質(zhì)教育；強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，有效開展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、工作要點(diǎn):
(一)深化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)的有效性
繼續(xù)以貫徹執(zhí)行以備課、上課、作業(yè)等環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，督促和指導(dǎo)各小學(xué)語文教師深化、細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)語文教師教學(xué)管理工作規(guī)范化、精細(xì)化，指導(dǎo)、督促語文教師進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率。
(二)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，提升教學(xué)質(zhì)量
進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。新的一年，要求各小學(xué)繼續(xù)加強(qiáng)監(jiān)測(cè)工作管理力度，強(qiáng)化對(duì)全校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控管理。在評(píng)價(jià)中，堅(jiān)持運(yùn)用平均分、及格率、優(yōu)秀率、后進(jìn)生平均分等要素，引導(dǎo)教學(xué)工作面向全體、促進(jìn)學(xué)科教學(xué)水平均衡發(fā)展。
(三)穩(wěn)步推進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作
堅(jiān)持以促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)為宗旨，以促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革為目的，把學(xué)校日常的教育教學(xué)工作和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作有機(jī)結(jié)合起來，嚴(yán)防形式化、走過場(chǎng)，切實(shí)發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)有的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的功能。
(四)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師提升專業(yè)素質(zhì)
繼續(xù)開展和督促學(xué)校開展形式多樣的教學(xué)觀摩和研討活動(dòng)，開展教學(xué)技能評(píng)比和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，為青年教師提供成長(zhǎng)和展示的平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高；開展教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)、案例評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)教師不斷反思；重視經(jīng)驗(yàn)的交流和傳承，不斷豐富教師的理論素養(yǎng)，進(jìn)而提高教學(xué)實(shí)踐能力。
（五）樹立科研興教意識(shí)，有效開展課題研究工作
規(guī)范教育科研工作，加強(qiáng)對(duì)課題立項(xiàng)的指導(dǎo)，使語文研究組能選擇切合本校實(shí)際并對(duì)改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)或管理工作有實(shí)際意義的研究課題；加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題的管理，力求學(xué)校的課題研究工作規(guī)范化，并且做到研究的過程就是教師專業(yè)能力提升的過程，是學(xué)校相應(yīng)工作改進(jìn)的過程，發(fā)揮教育科研興校、強(qiáng)師的實(shí)際效用。
(六) 利用龍頭學(xué)校的輻射作用，帶動(dòng)全區(qū)教科研工作
以巖坦鎮(zhèn)中心小學(xué)為依托，發(fā)揮樣本校的示范和輻射作用，開展幫扶和開放教學(xué)活動(dòng)，帶動(dòng)全區(qū)校本教研工作邁向新的臺(tái)階。時(shí)常參加培訓(xùn)活動(dòng)，將所學(xué)的知識(shí)，以點(diǎn)擴(kuò)面輻射開來。
(七)組織開展各種競(jìng)賽活動(dòng)，豐富校園生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、具體措施
（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3 、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。教師上好課及時(shí)上傳教案及反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。積極組織教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。
（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。 每學(xué)期期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)不得少于15節(jié)。
3、公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合；上課、說課、聽課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。
5、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
6、提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。
（三）搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。一年級(jí)配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。二年級(jí)童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。三年級(jí)體驗(yàn)閱讀，掌握初步的閱讀方法。四年級(jí)編報(bào)，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。五、六年級(jí)閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。
2、常規(guī)性活動(dòng)：全校閱讀考級(jí)活動(dòng)、師生共讀活動(dòng)及各年級(jí)語文自行的競(jìng)賽活動(dòng)。
3、做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等。
4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。
四、活動(dòng)安排:
九月份
1、制定教研工作計(jì)劃；
2、學(xué)校開學(xué)工作督導(dǎo)；
3、檢查教師教學(xué)計(jì)劃；
4、集體備課；
5、學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)專項(xiàng)評(píng)比。
十月
1、縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)專項(xiàng)評(píng)比；
2、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；
3、特色培訓(xùn)（一）書寫培訓(xùn)；
4、語文教研活動(dòng)，研討“課堂有效教學(xué)”；
5、集體備課。
十一月
1、教師備課、作業(yè)、批改作業(yè)等常規(guī)檢查；
2、期中復(fù)習(xí)；
3、語文教研活動(dòng)，研討“課堂訓(xùn)練的有效性”；
4、特色培訓(xùn)（二）書寫培訓(xùn)。
十二月
1、集體備課，語文教研活動(dòng)；
2、縣主題活動(dòng)：第二學(xué)段語文有效教學(xué)觀摩展示；
3、教師備課、聽課記錄、作業(yè)批改等常規(guī)檢查；
4、特色培訓(xùn)（三）書寫培訓(xùn)。
一月
1、復(fù)習(xí)迎考；
關(guān)鍵詞：COD 氨氮 ENVI 渾河
中圖分類號(hào)：X832 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2016）10（a）-0073-02
渾河發(fā)源于撫順市清原縣灣甸子鎮(zhèn)長(zhǎng)白山支脈的滾馬嶺西側(cè)，流經(jīng)清原、撫順、沈陽、遼中、遼陽等市縣，全長(zhǎng)415 km，流域面積2.5萬km2。渾河作為遼寧省水資源最豐富的內(nèi)河，同時(shí)承擔(dān)了遼寧省中心城市群的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及生活用水任務(wù)。遼寧中部城市群傳統(tǒng)的重工業(yè)相對(duì)發(fā)達(dá)、人口稠密，渾河中下游的沈撫段，同一河流幾十公里之內(nèi)就流經(jīng)兩座城市，上游城市排入的污染物還未能完全稀釋凈化，即進(jìn)入下游城市河段，又接受下游城市排入的廢水，造成環(huán)境污染的疊加。渾河沈陽撫順段具有城市相鄰、人口密集、工業(yè)和制造業(yè)發(fā)達(dá)、生活廢水排放量大的特點(diǎn)，對(duì)其水質(zhì)狀況進(jìn)行監(jiān)測(cè)并做出準(zhǔn)確合理的評(píng)價(jià)顯得尤為重要。
近年來，隨著遙感科學(xué)的不斷進(jìn)步和一些新機(jī)器學(xué)習(xí)算法的出現(xiàn)，水質(zhì)遙感監(jiān)測(cè)研究逐漸從定性發(fā)展到了定量，并且可利用衛(wèi)星遙感反演的水質(zhì)指標(biāo)的種類也大大增加，反演精度也不斷提高，極大程度地豐富了水質(zhì)遙感監(jiān)測(cè)的研究?jī)?nèi)容。遙感水質(zhì)監(jiān)測(cè)具有監(jiān)測(cè)范圍廣、速度快、成本低和便于周期性連續(xù)監(jiān)測(cè)的優(yōu)勢(shì)，能夠發(fā)現(xiàn)一些常規(guī)方法難以揭示的污染源和污染物特征，與常規(guī)方法相比，具有不可替代的優(yōu)越性。該論文就是借助遙感技術(shù)和GIS平臺(tái)，以渾河沈陽段為研究區(qū)域，對(duì)渾河內(nèi)水質(zhì)參數(shù)氨氮含量、（COD）化學(xué)需氧量建立適合渾河水質(zhì)的反演模型，并通過反演結(jié)果對(duì)渾河沈陽段水體進(jìn)行水質(zhì)評(píng)價(jià)和變化趨勢(shì)分析。
1 材料與方法
1.1 實(shí)測(cè)水質(zhì)數(shù)據(jù)的采樣
由于氨氮和COD為渾河沈陽段的兩種主要污染物，此次水體采樣主要采集氨氮含量（NH3-N）和化學(xué)需氧量（COD）水體這兩項(xiàng)指標(biāo)。采樣時(shí)間分別為2015年3月4日、3月27日、4月20日、5月6日、6月1日、6月23日，在渾河進(jìn)行水體采樣，采樣點(diǎn)個(gè)數(shù)為10個(gè)。通過GPS精確定位采集10個(gè)選定采樣點(diǎn)位的表層水樣。這10個(gè)采樣點(diǎn)分別是：長(zhǎng)青橋、王家灣壩、新立堡立交橋、東陵大橋、干河子壩、伯官大橋、高坎大橋、下伯官攔河壩、高陽橡膠壩、和平橋和渾河大橋。采樣點(diǎn)分布于各個(gè)橋底和蔚祝河面寬闊、水流平緩便于采樣，且分布均勻合理。
1.2 遙感數(shù)據(jù)的采集和處理
1.2.1 遙感數(shù)據(jù)采集
作為對(duì)渾河水質(zhì)的研究和反演的遙感數(shù)據(jù)源主要采用Landsat7與Landsat8遙感數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的空間分辨率為30 m和15 m兩種。由于外業(yè)數(shù)據(jù)采集時(shí)間限制，為滿足與衛(wèi)星拍攝時(shí)間相近，2015年3月27日、6月1日選擇對(duì)應(yīng)時(shí)間的Landsat7數(shù)據(jù)，其余4 d選擇與其相對(duì)應(yīng)的Landsat8數(shù)據(jù)。從美國(guó)地質(zhì)勘探局（USGS）的Landsat數(shù)據(jù)下載網(wǎng)站獲得了沈陽渾河流域2015年3月27日、5月30日的Landsat7 TM數(shù)據(jù)和2015年3月3日、4月20日、5月6日、6月23日的Landsat8數(shù)據(jù)影像資料。
1.2.2 遙感數(shù)據(jù)的處理
此論文利用遙感平臺(tái)ENVI軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理：首先是輻射定標(biāo)建立遙感傳感器的數(shù)字量化輸出值DN與其所對(duì)應(yīng)視場(chǎng)中輻射亮度值之間的定量關(guān)系；然后是大氣校正消除大氣的散射、反射對(duì)遙感影像的影響；轉(zhuǎn)坐標(biāo)系指的是利用ENVI軟件中的Convert Map Projection模塊，將目標(biāo)坐標(biāo)系設(shè)定為經(jīng)緯度，改變輸出圖幅的尺寸；最后是圖像裁剪，研究人員對(duì)需要的位置進(jìn)行提取，即根據(jù)沈陽內(nèi)渾河的形狀和位置對(duì)圖像進(jìn)行裁剪。Envi軟件平臺(tái)能夠很好地處理landsat衛(wèi)星數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)預(yù)處理，可以得到感興趣區(qū)域遙感影像的波段數(shù)據(jù)，是進(jìn)一步影像解譯和數(shù)據(jù)挖掘的基礎(chǔ)。
1.3 研究方法
自20世紀(jì)70年代開始，遙感技術(shù)就開始逐漸應(yīng)用到水體的研究中，隨著遙感技術(shù)的不斷發(fā)展和對(duì)水質(zhì)參數(shù)光譜特征及算法研究的不斷深入，水質(zhì)遙感從單純的水域識(shí)別逐漸發(fā)展到對(duì)水質(zhì)參數(shù)進(jìn)行遙感監(jiān)測(cè)、分析和反演。同樣利用遙感研究水質(zhì)的方法、遙感監(jiān)測(cè)方法也經(jīng)歷了理論分析方法、經(jīng)驗(yàn)方法（20世紀(jì)80～90年代）、半經(jīng)驗(yàn)方法（20世紀(jì)90年代以后）的發(fā)展過程。
此論文采樣半經(jīng)驗(yàn)方法，對(duì)各個(gè)波段和波段組合與氨氮含量和COD實(shí)測(cè)值之間的相關(guān)性進(jìn)行分析，選取相關(guān)系數(shù)最高的波段或波段組合作為構(gòu)建模型的因子；根據(jù)相關(guān)性分析得出的最佳波段組合數(shù)據(jù)與水質(zhì)參數(shù)氨氮和COD數(shù)據(jù)在MATLAB中構(gòu)建的函數(shù)模型；利用遙感軟件ERDAS中Modeler模塊進(jìn)行模型反演，將得到的遙感數(shù)據(jù)在ARCGIS制作專題圖，得到渾河中氨氮含量和COD含量的等級(jí)分布圖；最后通過反演得到的數(shù)據(jù)對(duì)渾河撫順段的水質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)和變化趨勢(shì)分析。
2 結(jié)果與討論
以2015年3月4日的數(shù)據(jù)相關(guān)性分析和模型構(gòu)建及水質(zhì)反演為例，對(duì)數(shù)據(jù)處理的過程和結(jié)果進(jìn)行分析和討論。
2.1 相關(guān)性分析
相關(guān)性分析是對(duì)變量間的相關(guān)程度強(qiáng)弱進(jìn)行估算，并用合理的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)表達(dá)出來的過程。相關(guān)系數(shù)的值是衡量變量相關(guān)程度大小的一個(gè)量值。在統(tǒng)計(jì)學(xué)中，通常利用樣本的相關(guān)系數(shù)r的大小來判斷總體相關(guān)系數(shù)，相關(guān)系數(shù)的取值區(qū)間在-1至+1之間，OrO值越大，說明變量值之間的相關(guān)性越好。
將3月4日所對(duì)應(yīng)的遙感數(shù)據(jù)波段反射率和相對(duì)應(yīng)的水質(zhì)參數(shù)統(tǒng)計(jì)到SPSS統(tǒng)計(jì)分析軟件中進(jìn)行相關(guān)性分析，找出相關(guān)系數(shù)最大的波段或波段組合作為對(duì)應(yīng)時(shí)間的水質(zhì)參數(shù)構(gòu)建模型的因子。經(jīng)過比較發(fā)現(xiàn)：與3月4日采集的水質(zhì)數(shù)據(jù)中氨氮相關(guān)系數(shù)絕對(duì)值最高的波段組合是b5/b6，相關(guān)系數(shù)絕對(duì)值為0.726；與COD相關(guān)系數(shù)絕對(duì)值最高的波段組合是b5-b6/b5+b6，相關(guān)系數(shù)絕對(duì)值為0.681。因此，分別選取波段組合b5/b6與是（b5-b6）/（b5+b6）作為3月4日水質(zhì)參數(shù)氨氮與COD反演模型的因子。其他時(shí)間波段的選擇方法與3月4日的方法相同，這里就不一一說明了。
2.2 模型的建立
將根據(jù)相關(guān)性分析得出的最佳波段組合數(shù)據(jù)與水質(zhì)參數(shù)氨氮和COD數(shù)據(jù)，利用Matlab中的CFTOOL工具箱擬合，并添加趨勢(shì)線，選擇指數(shù)、線性、多項(xiàng)式、冪函數(shù)等函數(shù)模型中R（相關(guān)系數(shù)）平方值最大的函數(shù)模型，根據(jù)擬合結(jié)果，選取3月4日氨氮與COD的最佳反演模型分別為：
由于受特殊點(diǎn)的影響擬合中的相關(guān)系數(shù)R2的值沒有達(dá)到理想的取值范圍（0.8～0.95），這可能是某些取樣點(diǎn)的數(shù)據(jù)采集質(zhì)量不好或者水樣的實(shí)驗(yàn)室分析結(jié)果不夠準(zhǔn)確造成的。
2.3 水質(zhì)反演
利用b感軟件ERDAS中Modeler模塊進(jìn)行模型反演，得到渾河撫順段流域的COD和氨氮含量整體分布圖，將得到的分布圖導(dǎo)入ArcMap，借助ARCGIS的專題圖功能，制作渾河沈陽撫順段流域氨氮含量和COD含量的等級(jí)分布專題圖。通過專題圖可以看到渾河流域在工廠密集的撫順區(qū)域水污染嚴(yán)重，而近幾年沈陽加強(qiáng)了對(duì)污水的治理，工廠很多都遷移到了外地，因此人口密集的沈陽段反而污染相對(duì)較輕。
2.4 水質(zhì)評(píng)價(jià)
此論文根據(jù)地表水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)GB3838-2002表中水質(zhì)參數(shù)氨氮與COD對(duì)反演的水質(zhì)參數(shù)分布圖進(jìn)行水質(zhì)評(píng)價(jià)，在進(jìn)行水質(zhì)評(píng)價(jià)的時(shí)候?qū)喓由蜿枔犴樁畏譃樯嫌巍⒅杏魏拖掠?段分段進(jìn)行評(píng)價(jià)，其中Ⅳ類水主要適用于一般工業(yè)用水區(qū)及人體非直接接觸的娛樂用水區(qū)，而Ⅴ類主要適用于農(nóng)業(yè)用水區(qū)及一般景觀要求水域。通過分析數(shù)據(jù)可以看出：渾河水質(zhì)3月份處于劣Ⅴ類，但從4月到6月持續(xù)轉(zhuǎn)好，6月份水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)基本穩(wěn)定在Ⅳ類，適用于一般工業(yè)用水區(qū)及人體非直接接觸的娛樂用水區(qū)。同時(shí)主要適用于農(nóng)業(yè)用水及一般景觀要求水域。并不適用于漁業(yè)水域及游泳區(qū)。
3 結(jié)語
該論文利用的是可以在全球范圍內(nèi)免費(fèi)接收的Landsat遙感數(shù)據(jù)，雖然Landsat影像的分辨率只有30 m（全色波段是15 m），但是具有可以周期性連續(xù)監(jiān)測(cè)并且免費(fèi)獲得的優(yōu)點(diǎn)，在需要周期監(jiān)測(cè)整體水質(zhì)的研究中發(fā)揮了相當(dāng)大的研究意義，將Landsat影像應(yīng)用到大型內(nèi)陸湖泊水質(zhì)的周期監(jiān)測(cè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和應(yīng)用價(jià)值。
論文的創(chuàng)新之處在于利用周期性Landsat數(shù)據(jù)，通過分析各波段及波段組合反射率因子與渾河沈陽撫順段COD和氨氮濃度的關(guān)系建立了基于landsat數(shù)據(jù)遙感反演COD和氨氮濃度的半經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｐ汀Ｔ摯窝芯繉?duì)利用周期性遙感影像反演水體COD和氨氮濃度取得了一定的進(jìn)展，希望在以后的研究中，構(gòu)建更加完善合理的模型以應(yīng)用于渾河的周期性監(jiān)測(cè)及水質(zhì)災(zāi)害的精確預(yù)警。
參考文獻(xiàn)
[1] 陳文召.水環(huán)境遙感監(jiān)測(cè)技術(shù)的應(yīng)用研究進(jìn)展[J].中國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)，2008（3）：7-1.
[2] 王小欽，王欽敏，劉高煥.水污染遙感監(jiān)測(cè)[J].遙感技術(shù)與應(yīng)用，2002，17（3）：74-78.
學(xué)校的辦學(xué)理念是一切為了每一個(gè)孩子的生命成長(zhǎng)，英語組在學(xué)校總目標(biāo)的引領(lǐng)下追尋教育的夢(mèng)想——以學(xué)生為本，篤實(shí)中發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)我們7個(gè)人的團(tuán)隊(duì)加其他合力1大于8的效應(yīng)。
一、本學(xué)期繼續(xù)追尋學(xué)科發(fā)展
（一）理論實(shí)踐相結(jié)合。追求“核心素養(yǎng)”、“課堂教育教學(xué)轉(zhuǎn)變”真正落實(shí)于日常教學(xué)，讓大部分教師創(chuàng)新突破、發(fā)現(xiàn)問題、提煉經(jīng)驗(yàn)、尋找對(duì)策的能力，具體提升主動(dòng)思維能力、理論提煉薄弱、全人發(fā)展意識(shí)。
（二）優(yōu)化教研提升發(fā)展速度。優(yōu)化教研組在制度建設(shè)、教研方式、校本質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，不斷提升教師的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)水平、教學(xué)水平、研究水平。
（三）提高教師素質(zhì)。通過教研提升本校英語教師語言素質(zhì)、教育教學(xué)理論素養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平、教科研能力等方面的能力。特別是區(qū)域課堂教學(xué)改進(jìn)所期望達(dá)到的“整體性教學(xué)”、“學(xué)為中心”、“深度學(xué)習(xí)”等新常態(tài)基本功的鍛煉，尤其是提升大問題大情境的設(shè)計(jì)能力、練習(xí)設(shè)計(jì)與講評(píng)的能力、活動(dòng)的組織推進(jìn)反饋能力、目標(biāo)具化與調(diào)整的能力、板書生成能力、資源的回收利用能力。
二、實(shí)施主要途徑與方式
（一）以生為本重學(xué)習(xí)
為了學(xué)生，我們應(yīng)是不斷努力的學(xué)生，讓自身的素養(yǎng)和教育的理念成為站穩(wěn)三尺講臺(tái)的法寶。
1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。
學(xué)習(xí)中，我組將把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合，與同志間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合。尤其積極參加市區(qū)教研增添學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。并注重聽課學(xué)習(xí)后的分享活動(dòng)。
2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。
結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我組組織自學(xué)《有效的小組合作學(xué)習(xí)方式》、《自然拼讀法》，《微課在教育教學(xué)中的運(yùn)用》和課內(nèi)外閱讀等方面的書籍和雜志并要求寫出讀書筆記。同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)其他各級(jí)各類教育雜志本書，使我組對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)人生的追求有更深刻的反思和認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。
3、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。
學(xué)校的每一次學(xué)習(xí)在內(nèi)容的設(shè)定和形式的創(chuàng)新上都做詳盡的部署和精心的安排。學(xué)習(xí)中，我組要求做到聽、記、思三結(jié)合，及時(shí)、認(rèn)真、保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合，隨時(shí)撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)。
（二）以生為本重發(fā)展
在不斷學(xué)習(xí)的過程中，我們更要注重英語組的發(fā)展。。
1、基于教材學(xué)情，研討課堂教育教學(xué)的轉(zhuǎn)變
我組把培訓(xùn)的重點(diǎn)放在對(duì)教材的分析和研究上。宏觀上我組就教材的特點(diǎn)、主要內(nèi)容，及教材整合等提出了具體的指導(dǎo)意見，并將較難把握的內(nèi)容篩選出來和大家共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我組以一個(gè)典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點(diǎn)的把握，語言目標(biāo)的確定，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì)，以致習(xí)題的編寫和篩選，包括每課的導(dǎo)語和預(yù)習(xí)作業(yè)的安排給大家一個(gè)全程完整的展示。本學(xué)期重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校特色，創(chuàng)新課堂范式，如微課導(dǎo)學(xué)新范式，推進(jìn)提問新范式等等。
2、教研有專題
解決實(shí)在問題
采取“專題式課例“培訓(xùn)，應(yīng)教師要求，我們重點(diǎn)研究新教材各版塊的教學(xué)研討、單元意識(shí)下的教學(xué)研討、復(fù)習(xí)單元研討、共同話題不同年級(jí)的研討、數(shù)字化教學(xué)研討等專題學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)展示。通過溝通調(diào)研等形式，了解學(xué)生學(xué)習(xí)問題，教師教育主要問題，研討，并及時(shí)解決。
3、培養(yǎng)有策略
團(tuán)隊(duì)共生長(zhǎng)
英語組共7人，從年齡來看趨向成熟。我們采取個(gè)人反思和團(tuán)隊(duì)分享的策略。英語組內(nèi)容有的擅長(zhǎng)課堂教學(xué)，有的英語口語好，有的理論水平高，有的擅長(zhǎng)組織學(xué)生開展各項(xiàng)活動(dòng)，有的信息技術(shù)水平高。因?yàn)槠渲?名教師年齡相仿，我們利用教研活動(dòng)，讓有各自優(yōu)勢(shì)的向其他各位教師展示，教授訣竅和方法。然后反思，補(bǔ)自己的不足，雖沒有正式結(jié)對(duì)師徒，但我們7個(gè)人即是師又是徒，這樣的共生共長(zhǎng)，讓我們彼此之間有競(jìng)爭(zhēng)也有團(tuán)結(jié)。
4、課題研究，發(fā)展英語特色
為了使自己的研訓(xùn)工作更具實(shí)效性和針對(duì)性，并努力在尋求與其它學(xué)校不同的特色。我們嘗試進(jìn)行以下課題的研究和實(shí)踐：《小學(xué)英語學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)的實(shí)踐研究》、《基于微課的小學(xué)英語導(dǎo)學(xué)實(shí)踐研究
》等。鼓勵(lì)教師個(gè)人申報(bào)校級(jí)課題。希望通過各種研究，展現(xiàn)和發(fā)展自己的特色。
5、依托比賽，發(fā)展教師梯隊(duì)建設(shè)。
本組共7人，市骨干一人，區(qū)骨干一人，校骨干四人；本學(xué)期爭(zhēng)取讓更多的教師符合梯隊(duì)建設(shè)的條件，爭(zhēng)取在下學(xué)期，能達(dá)到市級(jí)梯隊(duì)2人的目標(biāo)。利用本學(xué)期的區(qū)級(jí)活動(dòng)，全體教師認(rèn)真參加校基本功的比賽，共同提升綜合能力。
（三）
以生為本重質(zhì)量
英語組的學(xué)習(xí)和發(fā)展，都是為了我校學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)一步是為了提升我校學(xué)生英語課程的質(zhì)量。
1、定期調(diào)研
監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量
在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們英語組認(rèn)真參與學(xué)校的定期調(diào)研和自我調(diào)研等質(zhì)量監(jiān)控活動(dòng)。自我調(diào)研包括作為教師教學(xué)五認(rèn)真的自我檢查和每月的組內(nèi)檢查。保證教師備好，上好課，認(rèn)真批改作業(yè)等。同時(shí)在這樣的自我調(diào)研中學(xué)習(xí)先進(jìn)。校級(jí)調(diào)研中，有的是互聽課，有的是單項(xiàng)檢測(cè)，有的是備課檢查等，形式的多樣性保證了監(jiān)控視角的多面性。受益匪淺。
2、主題活動(dòng)和英語社團(tuán)
發(fā)展教育生命
在原有的英語組主題活動(dòng)，配合英語的其他節(jié)日和學(xué)生社團(tuán)。舉行學(xué)生朗誦比賽，閱讀競(jìng)賽，手抄報(bào)比賽，我的英文故事最動(dòng)聽、我的英語角、我的發(fā)音最標(biāo)準(zhǔn)、我是英文小歌手等學(xué)生喜歡的小競(jìng)賽。同時(shí)根據(jù)年段我們開設(shè)了6個(gè)英語社團(tuán)，各種互動(dòng)豐富學(xué)生的英語生活，提高英語學(xué)習(xí)的興趣。
3、開發(fā)新課程活動(dòng)，用好教材。
小學(xué)英語這套教材很多都能開發(fā)利用。本學(xué)期，我組將認(rèn)真開發(fā)教材的課程功能，設(shè)計(jì)相應(yīng)的英語活動(dòng)和英語閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力，最大化地開發(fā)教材的育人功能。
（四）
對(duì)標(biāo)準(zhǔn)看優(yōu)劣
我們學(xué)校估計(jì)下學(xué)期要進(jìn)行新優(yōu)質(zhì)學(xué)校的參評(píng)。
從整個(gè)學(xué)校而言，我認(rèn)
為我們學(xué)校經(jīng)過這幾年努力符合評(píng)新優(yōu)質(zhì)的條件；從整個(gè)英語組而言，雖然教育教學(xué)質(zhì)量年級(jí)差異不大，每位英語老師都勤勤懇懇，有課題，有市區(qū)級(jí)公開課，有區(qū)學(xué)生比賽獲獎(jiǎng)，有教師區(qū)評(píng)優(yōu)課獲獎(jiǎng)，有主題節(jié)活動(dòng)，認(rèn)真開展教研活動(dòng)，英語教研的氛圍濃厚了，很多討論的問題更貼近我們的教育與教學(xué)，選的主題也能很好地解決教師的問題，有宣傳，有創(chuàng)意性體驗(yàn)作業(yè)，還需要在某些方面進(jìn)行努力，如：最近幾年的整體論文寫作發(fā)表獲獎(jiǎng)沒有起色，年輕教師常規(guī)建設(shè)沒問題，但自身發(fā)展還需加強(qiáng)，最近幾年的區(qū)基本功比賽基本沒有突破；英語課程三年級(jí)的自然拼讀課程有，但后期實(shí)施沒有跟進(jìn)，其他年級(jí)的課外閱讀課程剛剛起步；參加的區(qū)市質(zhì)量調(diào)研還需努力和提升。成果推廣上還需努力等等。
（二）教研組方面
構(gòu)建新的教案格式，進(jìn)一步轉(zhuǎn)型課堂：從備課檢查下而言，多數(shù)備課格式
落后，學(xué)生學(xué)情關(guān)注不夠，缺深度學(xué)習(xí)，高階思維，缺與真實(shí)生活情景的設(shè)計(jì)。每個(gè)年級(jí)由一老師主備，一教師輔備。通過集體備課和網(wǎng)絡(luò)研修完成各年級(jí)的新的，符合我校學(xué)情的新型備課教案（包括單元備課和單元各課時(shí)的練習(xí)設(shè)計(jì)）。備好每節(jié)課，讓每一節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。
構(gòu)建學(xué)生網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)平臺(tái)：結(jié)合我校省級(jí)課題（微課導(dǎo)學(xué)）和校級(jí)課題
（課外閱讀）建立我校英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站。
構(gòu)建完整的英語課程體系，并開展實(shí)施。
構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)：a.基本功練在平時(shí)。在上學(xué)期我組就已經(jīng)意識(shí)到青年
教師發(fā)展的重要性，并在教研組長(zhǎng)的領(lǐng)頭下，每周一上午第一節(jié)課為兩位年輕英語教師基本功錘煉時(shí)間：英語口語演講和粉筆字練習(xí)，在最后校的年輕教師匯報(bào)上，兩位英語教師這兩方面的有了很大進(jìn)步。新學(xué)期，主要鍛煉課的設(shè)計(jì)和英語論文寫作能力。b.以賽促成長(zhǎng)。并通過校青年教師評(píng)優(yōu)課比賽促兩位教師的發(fā)展，并為新學(xué)期區(qū)評(píng)優(yōu)課比賽做準(zhǔn)備。C.給平臺(tái)鍛煉。學(xué)校的活動(dòng)，區(qū)市展現(xiàn)，多給年輕教師機(jī)會(huì)，如英語節(jié)的開幕和閉幕讓他們?nèi)?dòng)腦子承辦，老教師從旁指導(dǎo)。也許不會(huì)很成功，但確是他們成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的過程。而作為期盼他們成長(zhǎng)的我們，鼓勵(lì)幫助，和他們一共成長(zhǎng)。
爭(zhēng)取成果推廣的平臺(tái)：爭(zhēng)取下學(xué)期承辦一次區(qū)的活動(dòng)。
創(chuàng)英語學(xué)生品牌活動(dòng)：學(xué)校教育成敗主要看教育的成果——學(xué)生。我們英
語組常規(guī)活動(dòng)英語節(jié)，更應(yīng)在常規(guī)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上有創(chuàng)新的品牌活動(dòng)。可有英語的朗誦比賽，課本劇表演，英語演講等等。或可以結(jié)合語文的閱讀節(jié)，開展英語閱讀節(jié)活動(dòng)，添置我是英語小小演講家等活動(dòng)。
努力提升學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，提高參加區(qū)市閱讀專項(xiàng)檢測(cè)的質(zhì)量。平時(shí)卷子
基礎(chǔ)的內(nèi)容多，閱讀能力的考察相對(duì)區(qū)市的閱讀專項(xiàng)檢測(cè)簡(jiǎn)單。而我們的教師平時(shí)多注重詞句，語法的教授，忽略篇章。同時(shí)在面對(duì)區(qū)市專項(xiàng)閱讀檢測(cè)，部分教師重視度不高，教研組一定要練習(xí)的閱讀卷沒有按區(qū)教研員的量進(jìn)行練習(xí)和積累。我組將在前期反思的前提下，努力提升課堂閱讀方法的策略，構(gòu)建我校的英語閱讀課程，通過校際聯(lián)合和區(qū)公開課的平臺(tái)提升教師閱讀課的質(zhì)量。搞學(xué)生閱讀豐富的活動(dòng)等等，促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提升。
日程安排
二月份：
1、教師個(gè)人規(guī)劃
2、教研組本學(xué)期規(guī)劃
3、參加市區(qū)活動(dòng)
三月份
1、二月常規(guī)組內(nèi)檢查反饋（三月初）
2、校學(xué)生活動(dòng)：三-六年級(jí)課本劇比賽（三月底）
3、微課英語導(dǎo)學(xué)課堂教研
，省課題結(jié)題材料準(zhǔn)備
XX
（三月第三周）
4、參加市區(qū)活動(dòng)
5、市工作室活動(dòng)開課（XX）
6、校際聯(lián)合課（XX
XX）
7、校級(jí)教研課（XXX）
四月份：
1、省級(jí)課題材料結(jié)題
2、參加市區(qū)活動(dòng)
3、教師期中備課評(píng)優(yōu)
4、校學(xué)生活動(dòng)：復(fù)活節(jié)系列活動(dòng)
5、區(qū)展示課（XX
XX）
五月份：
1、校五年級(jí)整班朗讀比賽
2、數(shù)字化課堂教學(xué)研討：XX
3、校小學(xué)英語質(zhì)量監(jiān)測(cè)
4、參加市區(qū)活動(dòng)
5、校級(jí)教研課（XX）
六月份：
1、課外閱讀課堂教學(xué)研討：XXX
2、校質(zhì)量監(jiān)測(cè)及推進(jìn)
【關(guān)鍵詞】地鐵能源管理，系統(tǒng)設(shè)計(jì)
中圖分類號(hào)： N945.23文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：
一．前言
地鐵是高技術(shù)、高造價(jià)、高運(yùn)營(yíng)成本的地下交通。目前在世界范圍內(nèi)，除香港地鐵之外，地鐵都是一個(gè)高虧損、高補(bǔ)貼的行業(yè)。以某地鐵1號(hào)線為例，該地鐵線路自投入運(yùn)行以來，僅電費(fèi)一項(xiàng)就占運(yùn)營(yíng)直接成本的20%。為了降低運(yùn)營(yíng)成本，某地鐵運(yùn)營(yíng)公司從各個(gè)方面和環(huán)節(jié)采取節(jié)能措施，但由于沒有能耗數(shù)據(jù)的支撐和全面系統(tǒng)化的能源管理手段，深入節(jié)能挖潛工作遇到了瓶頸。為此，建立地鐵能源管理系統(tǒng)已經(jīng)是刻不容緩、勢(shì)在必行的迫切需要。
二．地鐵能源管理系統(tǒng)構(gòu)成
1.系統(tǒng)總體構(gòu)成
地鐵能源管理系統(tǒng)一般由能源管理中心、遠(yuǎn)程傳輸網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)場(chǎng)子系統(tǒng)組成。
2．現(xiàn)場(chǎng)子系統(tǒng)
地鐵車站的現(xiàn)場(chǎng)子系統(tǒng)一般采用Lonworks雙絞線傳輸方式;沿線附屬建筑的現(xiàn)場(chǎng)子系統(tǒng)可采用Lonworks雙絞線傳輸與電力線載波傳輸相結(jié)合的方式，現(xiàn)場(chǎng)子網(wǎng)由網(wǎng)絡(luò)控制器、多功能電力監(jiān)控終端、三相/單相電能表、采集終端、智能水表、智能氣表、可編程智能網(wǎng)關(guān)、通用監(jiān)控終端等組成。
三．系統(tǒng)功能
（一）自動(dòng)化監(jiān)控
1.變電所
(1) 0.4 kV進(jìn)出線監(jiān)控：通過電力監(jiān)控終端監(jiān)控低壓總進(jìn)線、母聯(lián)及低壓出線回路的三相電流、三相電壓、功率因數(shù)、有功功率、無功功率、頻率等參數(shù)，監(jiān)測(cè)各開關(guān)狀態(tài)和故障，控制斷路器或交流接觸器分合閘。
(2)變壓器監(jiān)控：通過變壓器溫控儀智能接口采集數(shù)據(jù)，監(jiān)測(cè)變壓器的溫度和散熱風(fēng)機(jī)狀態(tài)，必要時(shí)能對(duì)變壓器散熱風(fēng)機(jī)實(shí)施遠(yuǎn)程遙控，監(jiān)視變壓器高溫報(bào)警。
(3)電容補(bǔ)償器監(jiān)控：通過電容補(bǔ)償控制器智能接口采集數(shù)據(jù)，監(jiān)控電容柜中電容器組的投入、切除。
(4)蓄電池監(jiān)測(cè)：監(jiān)測(cè)蓄電池電壓、電流、電池余量等參數(shù)，監(jiān)視蓄電池工作狀態(tài)和故障報(bào)警。
(5)變電所環(huán)境監(jiān)測(cè)：通過煙感、溫感和紅外探測(cè)器等對(duì)變電所的環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè);通過通用監(jiān)控終端對(duì)變電所內(nèi)至少一路照明回路實(shí)施監(jiān)控;通過監(jiān)控終端對(duì)變電所內(nèi)通風(fēng)風(fēng)機(jī)實(shí)施監(jiān)控;在監(jiān)控中心通過控制安裝在變電所內(nèi)的攝像機(jī)，對(duì)變電所內(nèi)的現(xiàn)場(chǎng)狀況、開關(guān)位置、面板表讀數(shù)進(jìn)行監(jiān)視。當(dāng)有異常情況時(shí)和相應(yīng)攝像點(diǎn)聯(lián)動(dòng)，進(jìn)行錄像。
2.用電設(shè)備
(1)電力參數(shù)監(jiān)測(cè)：實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)設(shè)備的電流、電壓、功率因數(shù)、有功功率、無功功率、頻率等電力參數(shù)，發(fā)現(xiàn)異常則予以報(bào)警，提示管理人員及時(shí)處理。
(2)運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)測(cè)：實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)設(shè)備的工作狀態(tài)(啟動(dòng)，停機(jī)，工頻/變頻)，便于管理人員了解設(shè)備的實(shí)時(shí)運(yùn)行狀態(tài)。
(3)定時(shí)控制：根據(jù)地鐵的運(yùn)行管理模式，對(duì)設(shè)備分合閘定時(shí)控制，避免在非工作時(shí)間設(shè)備仍在開啟狀態(tài)，造成能源的浪費(fèi)。
(4)遠(yuǎn)程分合閘控制：允許管理人員對(duì)設(shè)備分合閘遠(yuǎn)程控制，同時(shí)系統(tǒng)自動(dòng)記錄操作人和操作行為。
（二）用能計(jì)量
地鐵車站涉及的能源種類主要是電能和水能。各個(gè)車站變電所低壓總進(jìn)線的電量之和即為車站總用電(扣除變壓器損耗);各個(gè)變壓器的低壓出線按照明插座、空調(diào)、動(dòng)力和特殊用電負(fù)荷進(jìn)行分項(xiàng)計(jì)量。車站各路進(jìn)水管之和即為車站的總用水量。
地鐵沿線附屬建筑涉及的能源種類是電、水、燃?xì)獾取Ｍㄟ^相應(yīng)的計(jì)量裝置實(shí)現(xiàn)分類、分項(xiàng)、分戶計(jì)量。
（三）用能診斷
以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)的有功功率、電量、功率因數(shù)等數(shù)據(jù)為依據(jù)，進(jìn)行用能質(zhì)量診斷，并且有針對(duì)性地優(yōu)化配電系統(tǒng)。此外，在各個(gè)用能點(diǎn)和分支管路上安裝計(jì)量表，并與總用能值比對(duì)，建立用能平衡監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，從而盡早發(fā)現(xiàn)跑、冒、滴、漏等異常狀況，還可以了解電能的線損，及時(shí)發(fā)現(xiàn)偷電行為或漏水、漏油、漏氣現(xiàn)象，避免能源的損失和無謂的浪費(fèi)。
（四）能源質(zhì)量監(jiān)測(cè)
以電能質(zhì)量監(jiān)測(cè)為例，通過實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)每個(gè)回路的電壓、功率因數(shù)、頻率、諧波等電力參數(shù)，發(fā)現(xiàn)能源質(zhì)量異常，則予以報(bào)警，提示管理人員及時(shí)處理，從而確保提供給設(shè)備高質(zhì)量的能源，提高設(shè)備使用壽命，降低設(shè)備成本。
（五）節(jié)能控制
1.空調(diào)與通風(fēng)系統(tǒng)
以空調(diào)系統(tǒng)的夏季工況為例，由于地鐵車站人流量在每天不同時(shí)段有很大的變化，所以，空調(diào)和通風(fēng)系統(tǒng)應(yīng)該跟據(jù)實(shí)時(shí)客流量、車站環(huán)境、室內(nèi)外溫度等參數(shù)，調(diào)節(jié)空調(diào)系統(tǒng)設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)(啟/停、工頻/變頻運(yùn)行)，避免“大流量小溫差”或“定流量”的浪費(fèi)能源現(xiàn)象，而且系統(tǒng)設(shè)備不是一直以全功率、滿負(fù)荷的方式運(yùn)行，也從一定程度上提高了設(shè)備的使用壽命。相應(yīng)的節(jié)能控制環(huán)節(jié)是:①制冷機(jī)節(jié)能控制;②冷凍泵/冷卻泵節(jié)能控制;③冷卻塔節(jié)能控制;④空調(diào)機(jī)/新風(fēng)機(jī)節(jié)能控制;⑤空調(diào)未端節(jié)能控制;⑥TVF風(fēng)機(jī)節(jié)能控制;⑦根據(jù)溫度、濕度和CO2檢測(cè)器提供的參數(shù)，自動(dòng)開啟/關(guān)閉通風(fēng)系統(tǒng)，從而在保證地鐵站具有較高空氣質(zhì)量的前提下，減少站內(nèi)冷空氣的損失。
2.照明系統(tǒng)
通常，地鐵車站的照明是在其運(yùn)營(yíng)時(shí)間(如6:00一23:00)段內(nèi)開啟的，在高峰段外的期間，可以根據(jù)人流量情況，進(jìn)行分組控制，開啟部分燈具。照明燈具的開/關(guān)狀態(tài)及電力參數(shù)(電壓、電流、有功功率等)也都要實(shí)時(shí)地傳送到監(jiān)管中心，以便于值班人員對(duì)照明系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)控。具體節(jié)能控制內(nèi)容有:①照明分組/分區(qū)節(jié)能控制;②照明定時(shí)節(jié)能控制;③照明線性調(diào)光節(jié)能控制;④照明分級(jí)調(diào)光節(jié)能控制。
3.給排水系統(tǒng)
地鐵車站給排水系統(tǒng)的主要任務(wù)是滿足地下鐵道消防及生產(chǎn)、生活用水的需求。對(duì)于給排水系統(tǒng)，要實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)水池、水箱的水位和各類水泵的工作狀態(tài)，通過計(jì)算機(jī)控制及時(shí)地調(diào)整系統(tǒng)中水泵的運(yùn)行臺(tái)數(shù)，以達(dá)到供水量和需水量、來水量和排水量之間的平衡，實(shí)現(xiàn)泵房的最佳運(yùn)行狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)高效率，低能耗的最優(yōu)化控制。其節(jié)能控制內(nèi)容有:①水泵節(jié)能控制;②水箱節(jié)能控制;③水管網(wǎng)節(jié)能控制。
4.電梯
地鐵車站通常為2層建筑(站廳層、站臺(tái)層)，有的車站還設(shè)有商業(yè)層，通常乘客需要乘坐扶梯或升降電梯到達(dá)自己的目的層，所以，大量電梯每天都在運(yùn)營(yíng)時(shí)間內(nèi)滿負(fù)荷運(yùn)行，其節(jié)能控制內(nèi)容如下:①自動(dòng)測(cè)量所載乘客重量;②自動(dòng)調(diào)節(jié)電梯的電機(jī)出力與所載重量相匹配。
5.供配電系統(tǒng)
(1)電力負(fù)荷節(jié)能控制：①電力負(fù)荷的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、計(jì)算、預(yù)測(cè)、管理;②電力負(fù)荷控制。
(2)供電電壓的節(jié)能控制：確保供電電壓在設(shè)計(jì)定額范圍以內(nèi)。
(3)低壓電網(wǎng)功率因數(shù)節(jié)能控制：①能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)測(cè)地鐵車站配電低壓電網(wǎng)功率因數(shù)、變壓器三相平衡度、補(bǔ)償電容器投切狀態(tài);②功率因數(shù)自動(dòng)補(bǔ)償、降低線損。
(4)低壓電網(wǎng)諧波監(jiān)測(cè)與節(jié)能控制：。①諧波源(諧波電流和諧波電壓)監(jiān)測(cè);②諧波抑制、吸收。
6.辦公設(shè)備
地鐵車站工作人員的辦公設(shè)備節(jié)能控制內(nèi)容包括:①電開水爐節(jié)能控制;②復(fù)印機(jī)節(jié)能控制;③桌面辦公設(shè)備節(jié)能控制。
（六）系統(tǒng)軟件
1.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析：①按照能耗統(tǒng)計(jì)報(bào)表要求，對(duì)采集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算;②按照日、月、年和時(shí)段計(jì)算分類、分項(xiàng)和分戶能耗數(shù)據(jù)以及能耗均值。
2.數(shù)據(jù)查詢和顯示：①用棒直圖顯示按日、月、年和時(shí)段的電度、用水量累積值;②用趨勢(shì)曲線顯示電壓、電流等模擬量的變化情況;③用餅圖顯示分類、分項(xiàng)能耗的比例。
3.報(bào)表和打印：根據(jù)用戶管理需求生成各類報(bào)表并可自動(dòng)打印存檔。報(bào)表種類包括:①分類、分項(xiàng)、分戶能耗的日?qǐng)?bào)表、月報(bào)表、年報(bào)表;②分類、分項(xiàng)、分戶能耗的同比和環(huán)比報(bào)表;③分類、分項(xiàng)、分戶能耗的排序報(bào)表;④按能耗指標(biāo)計(jì)算的排序報(bào)表;⑤報(bào)警記錄報(bào)表;⑥運(yùn)行事件報(bào)表;⑦其他用戶自定義報(bào)表。
4.報(bào)警功能：為了在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)各類故障并在最短時(shí)間內(nèi)搶修好，本系統(tǒng)將所有故障報(bào)警設(shè)置為帶時(shí)標(biāo)、自動(dòng)上傳、自動(dòng)存儲(chǔ)，為系統(tǒng)操作人員提供可追溯功能，以便于結(jié)合存儲(chǔ)的歷史數(shù)據(jù)分析報(bào)警產(chǎn)生的原因。①故障報(bào)警(事件報(bào)警):包括設(shè)備故障報(bào)警(設(shè)備異常跳閘、其他故障報(bào)警等);設(shè)備操作記錄(操作人員換班登錄、操作記錄等)。②超限報(bào)警:包括功率超限、電壓異常等。
5.網(wǎng)絡(luò)管理：網(wǎng)絡(luò)管理功能對(duì)所有監(jiān)測(cè)中的儀表進(jìn)行報(bào)警管理，一旦儀表出現(xiàn)異常情況，在網(wǎng)絡(luò)管理畫面都可以立刻顯示出，并且可以手動(dòng)對(duì)報(bào)警信息進(jìn)行處理。
四．實(shí)施項(xiàng)目
在某地鐵1號(hào)線采用該系統(tǒng)，對(duì)全線16個(gè)地鐵車站、2個(gè)主所、地鐵大廈和車輛段的用能分類、分項(xiàng)、分戶監(jiān)測(cè)，共配置了1024塊多功能電力監(jiān)控終端、60塊智能水表、30臺(tái)網(wǎng)絡(luò)控制器和35臺(tái)智能網(wǎng)關(guān)，能源管理中心設(shè)置在地鐵大廈5樓的OCC內(nèi)。
目前，地鐵能源管理系統(tǒng)已經(jīng)積累了一些能耗數(shù)據(jù)，經(jīng)用能診斷、節(jié)能潛力分析等，發(fā)現(xiàn)了諸如變壓器負(fù)荷率低、供電線路功率因數(shù)低、管理不到位(部分大功率設(shè)備和照明回路在非工作時(shí)間未關(guān)閉)、空調(diào)系統(tǒng)定流量方式運(yùn)行(冷凍水泵、冷卻水泵滿負(fù)荷運(yùn)行)等不節(jié)能情況。后續(xù)，我們將對(duì)這些情況加以調(diào)研和考證，提出相應(yīng)的節(jié)能改造解決方案，提高能源利用效率，降低運(yùn)營(yíng)成本。
五．結(jié)束語
地鐵能源管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)對(duì)于地鐵工程建設(shè)具有十分重要的作用，也是地鐵工程設(shè)計(jì)的組成部分，做好能源管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，有助于保障地鐵的正常運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排、降低運(yùn)營(yíng)成本、提高地鐵能源自動(dòng)化管理水平。
參考文獻(xiàn)：
[1]任長(zhǎng)春; 黃玉彬; 潘杰; 梅蜀妍 能源管理系統(tǒng)在鞍鋼鲅魚圈生產(chǎn)中的應(yīng)用2011年全國(guó)冶金節(jié)能減排與低碳技術(shù)發(fā)展研討會(huì)文集2011-09-07中國(guó)會(huì)議
[2]蔡月忠 企業(yè)能源中心(能源管理系統(tǒng)(EMS))簡(jiǎn)論江蘇省計(jì)量測(cè)試學(xué)術(shù)論文集(2011)2011-12-01中國(guó)會(huì)議
[3]魏海明 一鋼能源管理系統(tǒng)對(duì)節(jié)能降耗的貢獻(xiàn)推進(jìn)信息及自動(dòng)化技術(shù)在鋼鐵工業(yè)節(jié)能降耗、改善環(huán)境、降低成本中的應(yīng)用論文集2005-06-30中國(guó)會(huì)議
[4]虞斐; 孔繁虹; 許哲雄 智能電網(wǎng)下的新型能源管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案華東電力2009-07-24期刊
1流通領(lǐng)域食品安全監(jiān)管基本狀況
1.1市場(chǎng)食品安全在流通領(lǐng)域的狀況（參考了2008年數(shù)據(jù)）
近年來，由于大力推行認(rèn)證、索證、索票、信用檔案、場(chǎng)廠（地）掛鉤等準(zhǔn)入制度，市場(chǎng)食品安全把關(guān)作用得到加強(qiáng)。調(diào)查顯示，食品安全的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)普遍推行，其中32%的企業(yè)采用了國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)；農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)中，4.45％通過了ISO9000、ISO14000和OSHMS18000三類國(guó)際通行的質(zhì)量管理體系認(rèn)證，27.11％設(shè)立了無公害產(chǎn)品專區(qū)，16.31％設(shè)立了綠色食品專區(qū)，6.14％設(shè)立了有機(jī)食品專區(qū)，三者相加近50％；超市公司中，注重食品安全基礎(chǔ)建設(shè)的占91%，建立加工食品安全制度的占73%，注重環(huán)境因素的占59%，實(shí)行食品衛(wèi)生安全崗位責(zé)任制的達(dá)91%，把食品安全指標(biāo)量化并作為考核依據(jù)的達(dá)86%。2004年，全國(guó)32.9萬家食品經(jīng)銷企業(yè)中,有15.1萬家建立了進(jìn)貨驗(yàn)收制度，14.5萬家建立了購銷臺(tái)賬制度，11.9萬家建立了銷售食品質(zhì)量承諾制度。
1.2食品安全監(jiān)管人員在市場(chǎng)實(shí)行監(jiān)管作業(yè)
批發(fā)市場(chǎng)普遍實(shí)行了自檢制度，實(shí)施檢測(cè)的零售店鋪數(shù)量逐年增加，大中城市商務(wù)部門定點(diǎn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)已覆蓋了較大的范圍，并形成了企業(yè)自檢、社會(huì)中介機(jī)構(gòu)受托檢測(cè)和政府部門監(jiān)督抽檢三道“防線”。據(jù)調(diào)查，農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)中，42.6％設(shè)立了檢測(cè)室，55.1％配備了專職檢測(cè)人員，其中最多配備了62人；連鎖超市中，73%配備了食品安全管理人員和操作人員，建立了目標(biāo)責(zé)任體系，21%向其所屬門店派出衛(wèi)生質(zhì)量巡查專員。
2食品經(jīng)營(yíng)者的自律及防范
2.1食品經(jīng)營(yíng)者自律
1）食品經(jīng)營(yíng)者為食品安全第一責(zé)任人,必須對(duì)經(jīng)營(yíng)的食品安全負(fù)首要責(zé)任，嚴(yán)把食品質(zhì)量入市關(guān)
2）食品經(jīng)營(yíng)者要建立健全內(nèi)部質(zhì)量管理制度，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人和工作人員的食品質(zhì)量查驗(yàn)責(zé)任，設(shè)立食品質(zhì)量監(jiān)督員。嚴(yán)格執(zhí)行食品質(zhì)量查驗(yàn),查驗(yàn)食品質(zhì)量的真實(shí)性，嚴(yán)防有毒有害、污染、變質(zhì)、不合格食品、冒牌食品進(jìn)入經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，嚴(yán)防食品安全事故發(fā)生
3）食品經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)遵循自愿、平等、公平、誠(chéng)實(shí)信用的原則，對(duì)所經(jīng)營(yíng)的食品向消費(fèi)者做出質(zhì)量承諾。
4）食品經(jīng)營(yíng)者經(jīng)銷的食品質(zhì)量必須合格、價(jià)格合理、計(jì)量準(zhǔn)確，不經(jīng)銷有毒有害、污染、變質(zhì)、過期、不合格食品或者無廠名廠址、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)日期的食品、冒牌食品。
5）食品經(jīng)營(yíng)者銷售食品必須向消費(fèi)者提供相關(guān)質(zhì)量合格證明，出具銷售發(fā)票等購物憑證。
6）食品經(jīng)營(yíng)者對(duì)消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)存在質(zhì)量問題的食品、包裝標(biāo)識(shí)不符合規(guī)定的食品，或者經(jīng)國(guó)家有關(guān)部門抽查檢驗(yàn)判定為不合格食品，或者經(jīng)工商行政管理、質(zhì)量檢驗(yàn)檢疫等部門確認(rèn)的消費(fèi)者申訴舉報(bào)的假冒偽劣食品，可憑購物發(fā)票等憑證予以退換，并依法予以賠償。
7）食品經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)積極負(fù)責(zé)的維護(hù)消
費(fèi)者權(quán)益。對(duì)質(zhì)量不符合規(guī)定的食品，應(yīng)當(dāng)立即停止銷售、進(jìn)行清理、登記、向工商行政管理或者質(zhì)量檢驗(yàn)檢疫、衛(wèi)生行政等部門報(bào)告。
2.2經(jīng)營(yíng)者自律是根除違法經(jīng)營(yíng)行為的關(guān)鍵。
近年來，盡管各地農(nóng)村工商所花費(fèi)了大量人力、物力、財(cái)力整治流通領(lǐng)域食品經(jīng)營(yíng)者銷售超過保質(zhì)期、“三無”、變質(zhì)等食品和未建立并遵守進(jìn)貨查驗(yàn)記錄制度（進(jìn)銷貨臺(tái)賬制度）的違法行為，但這些違法行為在農(nóng)村尤其偏遠(yuǎn)農(nóng)村依然不同程度地存在。分析其存在的原因，重要一點(diǎn)在于農(nóng)村流通領(lǐng)域食品經(jīng)營(yíng)者未真正擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任、嚴(yán)格做到自律經(jīng)營(yíng)。
1）廣泛宣傳《食品安全法》
農(nóng)村工商所可通過各種形式和途徑廣泛宣傳《食品安全法》，讓每個(gè)農(nóng)村食品經(jīng)營(yíng)者知曉該法，并入心入腦，增強(qiáng)經(jīng)營(yíng)者自律意識(shí)。需要注意的是，在宣傳時(shí)，農(nóng)村工商所一定要?jiǎng)?chuàng)新宣傳的方式方法，以通俗易懂的語言和食品經(jīng)營(yíng)者容易接受的方式進(jìn)行宣傳。比如，筆者所在的農(nóng)村工商所，就在該法頒布之前，向轄區(qū)內(nèi)的所有流通領(lǐng)域食品經(jīng)營(yíng)者發(fā)放了“食品安全溫馨提示書”，把農(nóng)村食品經(jīng)營(yíng)者最常見的6種違法經(jīng)營(yíng)食品行為和相應(yīng)付出的違法成本以表格的形式一一列舉在提示書上，并在提示書中提醒他們?nèi)绾稳プ霾拍芙档褪称方?jīng)營(yíng)成本，食品經(jīng)營(yíng)者一看提示書就明白自己該如何自律，很容易接受工商部門的善意提醒。
2）加大市場(chǎng)檢查的頻率和查處的力度
農(nóng)村工商所要加大對(duì)農(nóng)村尤其是偏遠(yuǎn)農(nóng)村食品經(jīng)營(yíng)者的市場(chǎng)巡查頻率，認(rèn)真、細(xì)致地查找經(jīng)營(yíng)者店堂和倉庫中的食品，檢查其建立并遵守進(jìn)貨查驗(yàn)記錄制度情況。發(fā)現(xiàn)其有違法經(jīng)營(yíng)食品行為，剛開始時(shí)務(wù)必要考慮到廣大農(nóng)村食品經(jīng)營(yíng)者的實(shí)際狀況和心理接受能力，建議推行行政指導(dǎo)和柔性執(zhí)法，保護(hù)絕大多數(shù)農(nóng)村食品經(jīng)營(yíng)者守法的積極性，相信他們會(huì)自覺行動(dòng)起來，擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任，改正違法行為，做到自律經(jīng)營(yíng)，絕不能粗暴執(zhí)法，一罰了事。但對(duì)那些屢教不改者，要堅(jiān)決依法予以重罰，直至其關(guān)門倒閉，以此警示其他食品經(jīng)營(yíng)者，促使其自律經(jīng)營(yíng)。
3食品安全監(jiān)管工作還存在有以下問題（以農(nóng)村為例）
3.1集市散裸裝食品的“兩防”設(shè)施不夠完善，農(nóng)村集市食品近60%為散裝、裸裝，雖然有的業(yè)戶添置了網(wǎng)罩，解決了防蠅問題，但防塵效果不理想。食品店的散裸裝食品標(biāo)示不清晰，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村商店所售的散裝食品多數(shù)無原料說明，無加工日期，無保質(zhì)期，消費(fèi)者正當(dāng)權(quán)益得不到保障。
3.2農(nóng)村雜貨店食品混放嚴(yán)重。農(nóng)村雜貨店規(guī)模較小，衛(wèi)生狀況較差，商品類別較雜，洗化用品與食品混放，存在食品被污染的隱患。
3.3銷售三無產(chǎn)品、超期食品現(xiàn)象依然存在。部分經(jīng)營(yíng)業(yè)戶銷售本應(yīng)淘汰的過期商品，少數(shù)業(yè)戶為牟取利潤(rùn)違規(guī)銷售三無產(chǎn)品，損害了消費(fèi)者的權(quán)益。
3.4部分食品質(zhì)量堪憂。集市和小食品店出售的果凍、汽水等食品普遍存在色素、有害菌超標(biāo)現(xiàn)象。部分飲料由糖精、色素和水簡(jiǎn)易勾兌而成，未經(jīng)殺菌處理，便進(jìn)入市場(chǎng)流通。
3.5部分食品外包裝質(zhì)量低劣危害人體健康。許多小企業(yè)、小作坊為降低成本，選用質(zhì)量低劣的塑料袋或塑制瓶進(jìn)行食品外包裝，有些企業(yè)使用未經(jīng)充分消毒殺菌的二次包裝，對(duì)消費(fèi)者健康構(gòu)成潛在威脅。
3.6導(dǎo)致問題出現(xiàn)的原因來自三個(gè)方面：1）部分生產(chǎn)企業(yè)和批發(fā)商、零售商盲目逐利，形成了劣質(zhì)食品供應(yīng)鏈。一些小企業(yè)、小作坊為降低成本，用不合格原料加工食品，以低價(jià)戰(zhàn)略向農(nóng)村傾銷；部分批發(fā)商貪圖利潤(rùn)，批量采購低價(jià)劣質(zhì)產(chǎn)品；一些零售商只顧“適銷對(duì)路”，對(duì)食品質(zhì)量置若罔聞，銷售低價(jià)“三無”商品。很多劣質(zhì)食品和“三無”食品，正是通過這一供應(yīng)鏈條流入農(nóng)村市場(chǎng)。2）農(nóng)村消費(fèi)能力偏低，農(nóng)民食品安全意識(shí)薄弱。農(nóng)村總體經(jīng)濟(jì)水平不高，農(nóng)民購買能力不強(qiáng)，質(zhì)量過硬的名優(yōu)食品難以占領(lǐng)市場(chǎng)。很多農(nóng)民缺乏安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，容易成為假冒偽劣食品的受害者。同時(shí)，多數(shù)農(nóng)民辨?zhèn)文芰Σ粡?qiáng)，在消費(fèi)時(shí)沒有查驗(yàn)證照和索要發(fā)票的習(xí)慣，給一些“三無”食品、過期不合格食品和城市淘汰食品流入農(nóng)村埋下了隱患。3）農(nóng)村市場(chǎng)存在監(jiān)管薄弱環(huán)節(jié)。食品安全工作已呈現(xiàn)出“跨區(qū)域流通、多部門交織”的特點(diǎn)，多數(shù)劣質(zhì)食品由外地加工窩點(diǎn)制造并向本地輸出，打掉這些加工黑窩點(diǎn)，需要區(qū)域合作、部門配合，存在一定難度。農(nóng)村食品銷售網(wǎng)點(diǎn)多、分布散、流動(dòng)大，難以實(shí)現(xiàn)集中監(jiān)管。
4加強(qiáng)流通領(lǐng)域食品安全監(jiān)管的意見建議
4.1建立健全食品安全長(zhǎng)效監(jiān)管體制。
要有效整合監(jiān)管資源，促進(jìn)監(jiān)管工作高效有力地施行，真正形成各監(jiān)管部門各司其職、相互協(xié)助、無縫對(duì)接的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。要健全食品安全監(jiān)管體系，完善各項(xiàng)監(jiān)管制度，切實(shí)做到監(jiān)管工作全履蓋和經(jīng)常化。
4.2強(qiáng)化食品安全監(jiān)管能力建設(shè)
加強(qiáng)食品安全監(jiān)管能力建設(shè)，是做好監(jiān)管工作的前提和基礎(chǔ)。根據(jù)當(dāng)前食品安全監(jiān)管狀況，還要繼續(xù)加強(qiáng)執(zhí)法人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高執(zhí)法水平，提高整體防范食品安全能力。充分發(fā)揮社區(qū)居民的作用，鼓勵(lì)其積極舉報(bào)違法案件，達(dá)到實(shí)時(shí)監(jiān)管的效果。
4.3強(qiáng)化食品源頭監(jiān)管
要繼續(xù)加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品源頭的監(jiān)管，充分利用現(xiàn)有政策，加快無公害基地和無公害產(chǎn)品建設(shè)，對(duì)已通過認(rèn)證的無公害基地的產(chǎn)品實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)管。要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)外來食品的監(jiān)管，建立健全各項(xiàng)監(jiān)管制度，實(shí)現(xiàn)食品質(zhì)量監(jiān)管關(guān)口前移，對(duì)食品質(zhì)量安全衛(wèi)生情況進(jìn)行跟蹤監(jiān)測(cè)，把好食品市場(chǎng)準(zhǔn)入關(guān)，確保食品源頭安全.
4.4加強(qiáng)食品流通領(lǐng)域監(jiān)管
要大力倡導(dǎo)現(xiàn)代流通組織方式和經(jīng)營(yíng)方式，大力發(fā)展連鎖經(jīng)營(yíng)和物流配送；要切實(shí)落實(shí)經(jīng)銷企業(yè)進(jìn)貨檢查驗(yàn)收、索證索票、購銷臺(tái)賬和質(zhì)量承諾制度；全面落實(shí)市場(chǎng)巡查制度，完善食品質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，嚴(yán)格實(shí)行不合格食品的退市、銷毀、公布制度，加大對(duì)違法經(jīng)營(yíng)行為的打擊力度，確保流通環(huán)節(jié)經(jīng)營(yíng)秩序規(guī)范。
4.5加大餐飲消費(fèi)環(huán)節(jié)的食品安全監(jiān)管力度
餐飲衛(wèi)生是食品安全的重要環(huán)節(jié)。要進(jìn)一步加大對(duì)餐飲衛(wèi)生的監(jiān)管力度，實(shí)施食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級(jí)管理制度，建立完善對(duì)餐飲單位食品、餐具等進(jìn)行經(jīng)常性檢查、監(jiān)測(cè)機(jī)制，保障食品消費(fèi)安全。要加大對(duì)無證經(jīng)營(yíng)的整治，開展集中整治衛(wèi)生不合格現(xiàn)象，規(guī)范其經(jīng)營(yíng)行為，保證食品清潔衛(wèi)生。
4.6加強(qiáng)食品安全宣傳和培訓(xùn)教育
要采取多種宣傳形式，宣傳食品安全知識(shí)，提高廣大老百姓食品安全意識(shí)、維權(quán)意識(shí)，增強(qiáng)防范能力。要加大對(duì)食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)業(yè)主和從業(yè)人員的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)業(yè)主的自覺性和自律性，增強(qiáng)企業(yè)法人的第一責(zé)任意識(shí)、法制意識(shí)、社會(huì)公德意識(shí)，把好食品安全“入口關(guān)”。
4.7發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)作用。
充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)和中介組織在制定、落實(shí)國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)業(yè)政策等方面的作用，在誠(chéng)信建設(shè)、規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為等方面形成自律機(jī)制，從而作為支撐食品流通安全的重要社會(huì)組織
致謝
本論文設(shè)計(jì)在老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下業(yè)已完成，從課題選擇到具體的寫作過程，無不凝聚著老師的心血和汗水，在我的畢業(yè)論文寫作期間，老師為我提供了種種專業(yè)知識(shí)上的指導(dǎo)和一些富于創(chuàng)造性的建議，沒有這樣的幫助和關(guān)懷，我不會(huì)這么順利的完成畢業(yè)論文。在此向老師表示深深的感謝和崇高的敬意。
在臨近畢業(yè)之際，我還要借此機(jī)會(huì)向在這四年中給予了我?guī)椭椭笇?dǎo)的所有老師表示由衷的謝意，感謝他們四年來的辛勤栽培。不積跬步何以至千里，各位任課老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，在他們的悉心幫助和支持下，我能夠很好的掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，并在設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)，順利完成畢業(yè)論文。
第一條學(xué)校教學(xué)工作必須全面貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
第二條學(xué)校要努力提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)及環(huán)境意識(shí)；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。
第三條學(xué)校建立的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、教學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度，必須以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，為實(shí)施素質(zhì)教育提供保障。
第二章課程管理
第四條學(xué)校必須按照教育部或省教育廳頒布的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)工作，開齊課程，開足課時(shí)，不得以任何名義增加或縮減規(guī)定的課程、課時(shí)。
第五條學(xué)校要根據(jù)課程和教學(xué)需要，積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種課程資源，充分利用信息化課程資源，建立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地。
第六條學(xué)校必須按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)、使用國(guó)家審定或國(guó)家授權(quán)審定的教材實(shí)施教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教材、地方教材必須經(jīng)教育部或省教育廳審定后方可使用。必須按省教育廳印發(fā)的《*中小學(xué)教學(xué)用書目錄》選用教學(xué)用書。
第三章教學(xué)實(shí)施
第七條學(xué)校必須按常態(tài)隨機(jī)編班，不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，不得以“創(chuàng)新班”、“特色班”、“實(shí)驗(yàn)班”、“奧數(shù)班”、“快慢班”等名義編設(shè)教學(xué)行政班。
第八條學(xué)校、教研組、年級(jí)組、班主任、科任教師等要制訂學(xué)年和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并做好學(xué)年和學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，形成書面總結(jié)報(bào)告。
第九條教師要準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)目標(biāo)要求，熟悉教材內(nèi)容，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)教師開展有個(gè)性的教學(xué)。
第十條教師要用普通話教學(xué)、語言規(guī)范、使用規(guī)范字，提高學(xué)生語言文字應(yīng)用能力和規(guī)范意識(shí)。
第十一條教師教學(xué)要面向全體學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氣氛，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
第十二條教師要尊重學(xué)生人格，堅(jiān)持正面教育和引導(dǎo)，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。
第十三條倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)。教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第十四條教師要重視綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，使學(xué)生通過親身實(shí)踐，做到既動(dòng)腦又動(dòng)手，提高創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和綜合運(yùn)用知識(shí)能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。活動(dòng)課要確保學(xué)生安全。
第十五條學(xué)校和教師要根據(jù)課程需要充分使用教學(xué)設(shè)備、圖書資料和信息化教學(xué)資源，保證課程、教材要求的實(shí)驗(yàn)課開出率在95%以上。教師要積極利用多媒體技術(shù)開展生動(dòng)活潑的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合。
第十六條教師要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)計(jì)作業(yè)，內(nèi)容要精選，難易適度，數(shù)量適當(dāng)，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不得布置懲罰性作業(yè)，保證學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。小學(xué)低年級(jí)不留課外書面作業(yè)，中高年級(jí)每天課外書面作業(yè)總量不超過60分鐘；初中課外書面作業(yè)總量不超過90分鐘。
第十七條學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間，豐富學(xué)生課余生活，充分利用學(xué)校和社會(huì)公共文化體育設(shè)施，組織、指導(dǎo)學(xué)生開展文化、體育、娛樂等課外活動(dòng)。
第十八條教師要及時(shí)批改和講評(píng)學(xué)生作業(yè)，評(píng)語要客觀、準(zhǔn)確，不得用損傷學(xué)生自尊心的評(píng)語評(píng)價(jià)學(xué)生；課外輔導(dǎo)要適度適量，不可過多占用學(xué)生課外時(shí)間；不得進(jìn)行有償課外輔導(dǎo)；不得利用寒暑假、節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課。
第十九條教學(xué)評(píng)價(jià)要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，建立以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行全面、綜合和經(jīng)常性的評(píng)價(jià)。小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定采用等級(jí)制表述。
第二十條不得將學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)排隊(duì)、公布，不得以學(xué)生考試成績(jī)排列學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生名次和作為評(píng)定教學(xué)質(zhì)量、評(píng)價(jià)教師工作的惟一標(biāo)準(zhǔn)。
第二十一條不得組織學(xué)生參加未經(jīng)教育部或省教育廳批準(zhǔn)的各類競(jìng)賽活動(dòng)；凡經(jīng)批準(zhǔn)的各類競(jìng)賽活動(dòng)必須按學(xué)生自愿參加原則，不得以任何名義強(qiáng)行要求學(xué)生參加。
第四章教學(xué)研究
第二十二條學(xué)校要建立以校為本的教學(xué)研究制度，組織教師參與教學(xué)改革，從教學(xué)實(shí)踐中提出教研課題，開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，推廣優(yōu)秀的教研成果和成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；建立教研組集體備課和教學(xué)研討活動(dòng)制度。
第二十三條學(xué)校有促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與措施；教師要自覺對(duì)教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)效果和學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行反思和總結(jié)，撰寫教學(xué)札記、課例分析、研究報(bào)告和教學(xué)論文，做到教學(xué)相長(zhǎng)，不斷提高專業(yè)水平。
第五章附則
論文關(guān)鍵詞 公眾自測(cè)環(huán)境信息 環(huán)境知情權(quán) 正當(dāng)性
一、公眾自測(cè)環(huán)境信息的理解
（一）公眾自測(cè)環(huán)境信息的基本內(nèi)涵
有學(xué)者將“公眾自測(cè)環(huán)境信息”的基本內(nèi)涵界定為政府之外的社會(huì)力量通過非官方的途徑獲得與自身相關(guān)的環(huán)境信息的行為。也有學(xué)者認(rèn)為，所謂公眾自測(cè)環(huán)境信息行為，是指沒有環(huán)境監(jiān)測(cè)資質(zhì)的公眾，為了獲知有關(guān)環(huán)境質(zhì)量狀況以及污染源排放污染物的信息，運(yùn)用便捷的環(huán)境測(cè)量?jī)x器設(shè)備，自行對(duì)各類環(huán)境要素以及污染源排放污染物實(shí)施環(huán)境測(cè)量的行為。
筆者認(rèn)為，兩種界定有共同之處，都強(qiáng)調(diào)了主體的“非政府背景”，前者指出公眾是政府之外的社會(huì)力量的概括表達(dá)，后者更是指出了現(xiàn)實(shí)中公眾與政府的本質(zhì)差別在于有無環(huán)境監(jiān)測(cè)資質(zhì)。同時(shí)都指出了途徑是“自測(cè)”，無論是“通過非官方途徑”還是“自行”都表明公眾有自主選擇的余地，政府很難插手到檢測(cè)環(huán)境數(shù)據(jù)和信息的過程中去，這也符合社會(huì)實(shí)際，因?yàn)楣娮詼y(cè)環(huán)境信息的動(dòng)因就是出于對(duì)政府公布和提供的環(huán)境信息存有疑慮。
兩者的不同之處在于前者限定了對(duì)象是與自身相關(guān)的環(huán)境信息，而后者則對(duì)環(huán)境信息的范圍予以了一定的限定，“有關(guān)環(huán)境質(zhì)量狀況及污染源排放污染物的信息”。這些限定在公眾自測(cè)環(huán)境信息研究的初期是有一定助益的，但是筆者認(rèn)為公眾自測(cè)環(huán)境信息的動(dòng)因不僅在于需要了解，也在于公眾想要了解，而且公眾有權(quán)利對(duì)他們自身所處的地區(qū)環(huán)境狀況，國(guó)家環(huán)境狀況甚至全球環(huán)境狀況有所了解。
（二）公眾自測(cè)環(huán)境信息的特征
我國(guó)學(xué)者對(duì)公眾自測(cè)環(huán)境信息行為的研究才起步，本文粗略總結(jié)了公眾自測(cè)環(huán)境信息行為的幾點(diǎn)特征，從主體、內(nèi)容、規(guī)范性和法律效力等幾個(gè)方面，與現(xiàn)行的環(huán)境監(jiān)測(cè)行為進(jìn)行了比較。
1.公眾自測(cè)環(huán)境信息行為的主體范圍大。依據(jù)《環(huán)境監(jiān)測(cè)管理辦法》第三條的規(guī)定，環(huán)境監(jiān)測(cè)行為的主體限于縣級(jí)以上環(huán)境保護(hù)部門。而公眾自測(cè)環(huán)境信息的主體是公眾，而“公眾”指不特定的多數(shù)人，包括具體的自然人以及由自然人組成的組織和團(tuán)體。一般而言，對(duì)“公眾”進(jìn)行嚴(yán)格的界定很困難，公眾是一個(gè)開放的概念，是處于動(dòng)態(tài)變化的、非固定的多數(shù)人，范圍廣泛而難以準(zhǔn)確界定。
2.公眾自測(cè)環(huán)境信息行為的內(nèi)容紛雜。依據(jù)《環(huán)境監(jiān)測(cè)管理辦法》第二條，環(huán)境監(jiān)測(cè)行為內(nèi)容涉及環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)、污染源監(jiān)督性監(jiān)測(cè)、突發(fā)環(huán)境污染事件應(yīng)急監(jiān)測(cè)以及有關(guān)環(huán)境調(diào)查與環(huán)境評(píng)價(jià)的環(huán)境監(jiān)測(cè)。相反地，公眾自測(cè)環(huán)境信息的內(nèi)容紛雜散亂，并無系統(tǒng)分類。近年來，公眾自測(cè)環(huán)境信息主要是有關(guān)大氣中PM2.5的濃度以及大江大河的水環(huán)境受到污染的情況，整體看來，這些環(huán)境信息涉及公眾關(guān)注的熱點(diǎn)環(huán)境問題，卻難以整合成全面反映環(huán)境質(zhì)量的信息。
3.公眾自測(cè)環(huán)境信息行為不具規(guī)范性。依據(jù)《環(huán)境監(jiān)測(cè)管理辦法》第六條，國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局有權(quán)制定和統(tǒng)一的國(guó)家環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)規(guī)范，省級(jí)環(huán)境保護(hù)部門有權(quán)制定地方環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)規(guī)范，須報(bào)國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局備案。而公眾自測(cè)環(huán)境信息則不具有規(guī)范性，一般由自愿者攜帶簡(jiǎn)單的檢測(cè)儀器進(jìn)行測(cè)量，可即時(shí)獲得測(cè)量數(shù)據(jù)，即使需要采集樣品，地點(diǎn)和方式的選擇也相對(duì)隨意，最后編寫環(huán)境信息報(bào)告也很隨意。由此可以見公眾自測(cè)環(huán)境信息的行為具有非規(guī)范性。
4.公眾自測(cè)環(huán)境信息行為獲取的信息一般僅供參考，其法律效力有限。依據(jù)《環(huán)境監(jiān)測(cè)管理辦法》第八條，環(huán)境監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)獲得的環(huán)境監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，應(yīng)作為環(huán)境統(tǒng)計(jì)、環(huán)境執(zhí)法、排污申報(bào)核定、排污費(fèi)征收等環(huán)境管理的依據(jù)。環(huán)境監(jiān)測(cè)行為具有法律效力。而公眾自測(cè)的環(huán)境信息僅可以作為公眾對(duì)環(huán)境質(zhì)量狀況的參考數(shù)據(jù)，而不能作為環(huán)境訴訟中可采信的證據(jù)，也不能作為環(huán)境執(zhí)法的依據(jù)。由此可知，公眾自測(cè)環(huán)境信息行為的法律效力是有限的。
二、以環(huán)境知情權(quán)視角評(píng)價(jià)公民自測(cè)環(huán)境信息行為
（一）公民自測(cè)環(huán)境信息有利有弊
1.公眾自測(cè)環(huán)境信息的行為是公眾自主獲取環(huán)境信息的行為，拓寬了公眾獲取環(huán)境信息的途徑。新環(huán)保法第五章專章規(guī)定了信息公開與公眾參與的內(nèi)容，公民、法人和其他組織依法享有獲取環(huán)境信息的權(quán)利，各級(jí)人民政府環(huán)境保護(hù)主管部門應(yīng)當(dāng)依法公開環(huán)境信息，除了環(huán)境質(zhì)量和環(huán)境監(jiān)測(cè)的信息，還包括公眾關(guān)注的突發(fā)環(huán)境事件、排污費(fèi)的征收使用情況和環(huán)境違法的企事業(yè)單位名單。而排污單位則應(yīng)當(dāng)如實(shí)向公眾公開其排放的主要污染物的名稱、排放方式、排放總量和濃度、是否超標(biāo)等情況，以及防治污染設(shè)施的建設(shè)和使用情況。由此看來公眾獲得環(huán)境信息的途徑主要是被動(dòng)地接收環(huán)境信息，依賴政府和企業(yè)的環(huán)境信息公開。而公眾自測(cè)環(huán)境信息則打破了政府和企業(yè)對(duì)環(huán)境信息的壟斷，改善了環(huán)境信息嚴(yán)重不平衡的局面。
有學(xué)者提出，公眾環(huán)境知情權(quán)實(shí)現(xiàn)的方式有三種：第一，由公權(quán)力機(jī)構(gòu)（主要是指政府）通過主動(dòng)或者被動(dòng)方式向公眾公開環(huán)境信息；第二，由私人主體（主要是指排污單位）通過強(qiáng)制或者自愿方式向公眾告知環(huán)境信息；第三，由公眾自己運(yùn)用環(huán)境測(cè)量?jī)x器自測(cè)有關(guān)環(huán)境信息，從而獲取相關(guān)環(huán)境信息。 在信息社會(huì)中，信息來源非常廣泛，任何單一的信息來源都無法滿足公眾充分、平等地獲取信息。由此可知，公眾自測(cè)環(huán)境信息行為是公眾環(huán)境知情權(quán)實(shí)現(xiàn)的一種重要途徑。在當(dāng)下中國(guó)政府環(huán)境信息和企業(yè)環(huán)境信息公開形成壟斷的背景下，公眾自測(cè)環(huán)境信息的方式無疑具有更加重大的現(xiàn)實(shí)意義。
2.公眾自測(cè)環(huán)境信息的行為是公民行使環(huán)境知情權(quán)的行為，有助于提高政府環(huán)境信息公開水平。新環(huán)保法第53條明確了公民、法人和其他組織依法享有獲取環(huán)境信息、參與和監(jiān)督環(huán)境保護(hù)的權(quán)利。公眾自測(cè)環(huán)境信息便是行使這項(xiàng)權(quán)利的具體表現(xiàn)。新環(huán)保法也規(guī)定了，公民、法人和其他組織有權(quán)向環(huán)保部門舉報(bào)單位和個(gè)人的污染環(huán)境和破壞生態(tài)行為，有權(quán)向上級(jí)機(jī)關(guān)舉報(bào)各級(jí)環(huán)保部門環(huán)境不作為。但是現(xiàn)實(shí)中，公眾難以對(duì)政府和企業(yè)公開的環(huán)境信息的準(zhǔn)確性和及時(shí)性做出判斷和監(jiān)督，而公眾自測(cè)環(huán)境信息的行為將為此提供可參考的信息數(shù)據(jù)，有助于提高政府和企業(yè)環(huán)境信息公開的及時(shí)性與準(zhǔn)確性，也可以激發(fā)環(huán)保部門創(chuàng)新環(huán)境監(jiān)測(cè)與信息公開的方式，從而形成政府與公眾環(huán)境信息的良性互動(dòng)。
3.公眾自測(cè)環(huán)境信息潛在一定的負(fù)面影響。環(huán)境信息的監(jiān)測(cè)是一項(xiàng)具有很強(qiáng)科學(xué)性和技術(shù)性的工作，為了保證監(jiān)測(cè)結(jié)果科學(xué)和準(zhǔn)確，監(jiān)測(cè)過程具須依照嚴(yán)格的技術(shù)規(guī)范。國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局的《環(huán)境監(jiān)測(cè)管理辦法》就規(guī)定了，環(huán)境監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)具備的設(shè)施和條件，而從事環(huán)境監(jiān)測(cè)的專業(yè)技術(shù)人員，非經(jīng)過專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)且通過國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局組織的環(huán)境監(jiān)測(cè)崗位考試，不能上崗。而公眾自測(cè)環(huán)境信息則不同，所使用的測(cè)量?jī)x器和設(shè)備相對(duì)比較簡(jiǎn)單，無法與專業(yè)的裝備相比，而志愿者們也不曾通過環(huán)境監(jiān)測(cè)崗位考試，在測(cè)量環(huán)境信息數(shù)據(jù)的過程中難以保證科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。此外，公眾自測(cè)的環(huán)境信息向社會(huì)公布后導(dǎo)致的影響也不容忽視，由于我國(guó)公眾對(duì)于環(huán)境信息的真實(shí)性難以做出準(zhǔn)確判斷，對(duì)環(huán)境信息的心理承受能力有限，不全面的環(huán)境信息公布在一定范圍內(nèi)容易誤導(dǎo)公眾，引起恐慌甚至群體性事件。
從環(huán)境知情權(quán)的角度而言，公眾有權(quán)通過各種途徑獲取環(huán)境信息，也有據(jù)此開展社會(huì)活動(dòng)的自由，但自由不能是無限度的，既公民不能濫用環(huán)境知情權(quán)，也不能濫用環(huán)境信息造成國(guó)家、集體和個(gè)人的損害。
（二）公民自測(cè)環(huán)境信息的正當(dāng)性
1.現(xiàn)行法并未禁止公眾自測(cè)環(huán)境信息的行為。我國(guó)現(xiàn)行的環(huán)境監(jiān)測(cè)制度主要調(diào)整環(huán)境監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)、經(jīng)省級(jí)環(huán)保部門認(rèn)定具有資格的社會(huì)環(huán)境監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)和負(fù)有環(huán)境監(jiān)測(cè)義務(wù)的污染源所進(jìn)行的環(huán)境監(jiān)測(cè)活動(dòng)，現(xiàn)行的《全國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)管理?xiàng)l例》、《環(huán)境監(jiān)測(cè)管理辦法》、《污染源監(jiān)測(cè)管理辦法》、《環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)路線》等法律法規(guī)均未調(diào)整公眾自測(cè)環(huán)境信息的行為對(duì)于公民的行為。同時(shí)新環(huán)保法第53條規(guī)定了公眾有權(quán)獲取環(huán)境信息，對(duì)于公民的權(quán)利“法無明文禁止即自由”，因此公眾可以自由實(shí)施自測(cè)環(huán)境信息行為而不構(gòu)成違法。
2.環(huán)境知情權(quán)為公眾自測(cè)環(huán)境信息提供正當(dāng)性基礎(chǔ)。在環(huán)境知情權(quán)的理論與實(shí)踐中，從未把非政府途徑獲得環(huán)境信息排除在環(huán)境知情權(quán)實(shí)現(xiàn)方式之外。雖然政府和企業(yè)信息公開對(duì)于知情權(quán)的保障具有不可替代的重要作用，過去現(xiàn)在如此，將來亦然，但如果因此將政府和企業(yè)信息公開作為實(shí)現(xiàn)知情權(quán)僅有的途徑，是絕對(duì)錯(cuò)誤的。在我國(guó)民主化的進(jìn)程中，公眾的環(huán)境權(quán)利意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，對(duì)環(huán)境知情權(quán)保障水平的預(yù)期也在逐步提高，公眾憑借自身能力自主地收集和獲取環(huán)境信息，本就是環(huán)境知情權(quán)實(shí)現(xiàn)途徑之一，也是對(duì)政府和企業(yè)環(huán)境信息公開的必要補(bǔ)充。
3.憲法為公眾自測(cè)環(huán)境信息設(shè)立法律邊界。盡管新環(huán)保規(guī)定了公眾有權(quán)依法獲取環(huán)境信息，允許公眾自測(cè)環(huán)境信息的行為，但并未對(duì)此做出具體詳盡的規(guī)定，尚未提供合理合法的行為模式，亦未對(duì)公眾自測(cè)環(huán)境信息設(shè)定法律義務(wù)。公眾有自主地獲取環(huán)境信息的自由，但須知任何自由都不是無限制的。我國(guó)《憲法》第51條明確規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。”由此可知公眾不能濫用權(quán)利和自由，不能濫用環(huán)境信息造成國(guó)家、集體和個(gè)人的損害。我國(guó)《憲法》第51條就是為公眾自測(cè)環(huán)境信息行為設(shè)定的法律邊界，不可逾越。
