時間：2022-08-05 15:38:50
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇鄉村科技論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1、目前直播大的分類有鄉野，音樂，美食，生活科教文和其他，分類其他是說實在沒啥可選擇的了，那就選擇個其他，而且各大類還有個小類，鄉野主要分為農耕勞作，戶外打野，鄉村風俗，田園風光，暢聊農村。
2、音樂包含才藝，唱歌，搞笑，顏值，舞蹈，團體，脫口秀，美食包含戶外美食，探店，試吃，廚藝，生活包含健康，寵物，情感，旅游，魔術，時尚，手作，親子，廣場舞，科教文包含體育動漫，科技，教育，藝術。
3、鄉村風俗可以直播婚禮、拜年、殺年豬，教育可以直播K12、奧數、高考、畢業論文或者職業教育內容，親子可以直播育兒知識、早教知識、婦幼保健、幼兒故事、繪畫、幼兒營養美食。
4、試吃可以直播美食試吃、小食試吃、美食吃播，健康可以直播健康養護、養生、減肥，情感可以直播生活話題、職場話題、戀愛技巧、婚姻困惑，音樂可以直播地方晚會、社區音樂會、室內唱歌、樂器表演、吉他教學。
5、搞笑可以直播脫口秀、幽默笑話、拍攝現場，旅游可以直播自然風光、古鎮街道、景點景區、慶典活動、自駕游、罕見奇觀。
（來源：文章屋網 ）
論文摘要 近年來,隨著農村經濟的穩步發展,鄉鎮工業對資源的利用度也逐漸增大,農村環境污染和生態破壞嚴重,農村生態環境的總體狀況不容樂觀。但是目前人們對農村生態環境問題的嚴重性和加強保護的重要性還沒有引起足夠的重視,沒有形成和城市生態環境保護和工業污染防治那樣的有效機制,總體工作力度不夠。因此,農村地區林業資源建設農必須要兼顧生態、經濟、社會三大效益,在此前提下,進行農村地區林業資源建設。
1 培植林業龍頭企業
龍頭企業是實現鄉村林業產業化經營的關鍵。其經濟實力的強弱和帶動能力大小,決定著產業化經營的規模和成效。當前,鄉村林業主要目的不是生產木材,但在各大鄉鎮也有一定量的用材林,每年也有一些木材產量。這就決定了每個鄉鎮不應該都建立一些小的木材加工廠,需要從各個鄉鎮的實際情況出發,運用區域布局原理,堅持“誰有能力誰牽頭,誰當龍頭扶持誰”的原則,在交通便利、木材產量較大、地理區位優勢較明顯的鄉鎮培植一個林業龍頭企業,其他鄉鎮生產的木材都是為一龍頭企業服務的,以避免重復建設和盲目建設。“在鄉村林業龍頭企業的建設中,提倡和鼓勵通過股份制、股份合作制等形式對現有林業企業進行改制、兼并,通過資產重組以及組建企業集團來增強龍頭企業的活力和輻射能力。積極把龍頭企業建成規范的現代企業,做到產權清晰、責權明確、政企分開、管理科學,建立現代公司治理結構。此外,還要鼓勵和支持龍頭企業以多種形式與農林業科研單位、高等院校、技術推廣部門等,在互利互惠的基礎上,建立長期穩定的協作關系,走產學研一體化的路。大力提高龍頭企業的科技創新能力、市場競爭能力和帶動農戶能力。”[1]
2 加強對農民的教育宣傳
要發展現代林業,要使農民從根本上轉變傳統的生產方式或某些不適宜的生活方式和價值觀,適應新農村建設需求,就要幫助農民轉變觀念,認識林業在生態環境方面的重要性,確立尊重多樣性和以生態為中心的價值觀。整體提高農民自身素質,與時俱進地進一步學習有關農林專業技術知識,成為懂技術、會經營、能服務具有時代精神的新農民。“建設新農村離不開科教興農興林,要向農業專業化、社會化、市場化發展,向生態化轉型,就需要農民在干中學,在學中干。要運用媒體力量,通過各種傳媒信息或通過觀摩、體驗、示范和接受培訓,使農民提高各項技能。讓廣大農民了解林業的普通栽培撫育知識、生態系統功能科普知識和專業化擴展的相關知識,讓部分農民專業戶了解林業的生物技術,生態系統功能知識,才能使農民肩負起責任,擔當起發展現代林業應擔當的重任,使知識從書本走向新農村建設實踐。”[2]對農民進行相關專業知識的培訓,向農民進行專業技能和成果的推廣,應該成為媒體、農林院校和各級政府所設種子站、林業站、果樹站等技術推廣部門義不容辭的職責。只有這樣,才能使新農村建設健康、有序、快速發展。
3 加強基層林業工作站建設
多年來,林業站發揮懂技術、會管理、信息靈的優勢,積極為林農提前、產中、產后的系列化服務,通過指導林農發展經濟林、花卉、森林食品、林產品加工等綠色產業,通過向林農提供市場信息、法律咨詢等社會化服務,為培植農村新的經濟增長點,拓寬林農增收致富的途徑。“因此,我們必須加強基層林業站機構建設,逐步將林業站作為縣級林業主管部門的派出機構,充分發揮林業站的基礎和保障作用,確保各項林業工作在基層的全面落實。引導林農結合當地實際進行林業產業結構調整,提高林經濟效益,調動社會和個人發展林業的積極性,推動鄉村業的市場化經營、科學化管理、社會化服務,進林農增收節支、脫貧致富,促進農村林業產業發展,加快廣大農民脫貧致富的步伐。”[3]
4 發展觀光農業和林業
觀光型林業具有較大的產業關聯度,其開發經營不僅可以帶動基礎設施建設、食品加工、旅游工藝品加工、餐飲,服務、交通運輸與商業貿易等其他相關產業的發展,而且可以促進當地勞動力就業,增加農民的收入,進而帶動了農村第二、三產業的發展,有效地促進農村產業結構的調整和升級。在新農村規劃建設中,特別是離城市相對較近,又具備財力條件和自然條件的農村,要注重休閑農業、觀光農業和旅游農業的建設,注重發展景觀林、經濟林、果樹園藝業等。形成特色明顯、類型多樣、競爭力強,為城里人及青少年提供旅游、觀光、度假及普及學習現代農業林業知識,增添體驗民間生活的實習基地,鍛煉他們的自種自收的動手能力,滿足人們回歸自然體驗農村田園生活的需要。這樣既可豐富城里人生活,同時也成為農業結構調整的一種產業,為增加農民收入,豐富市場需求開辟新的渠道。農村修復傳統文化更有基礎,這樣能促進城鄉居民交流、溝通人們的思想,弘揚并傳承先進傳統文化并融入到現代生活中,形成具有民族或地方特色的和諧社會氛圍,促進城鄉交融、和諧協調發展。
5 加強林業科技研發創新
目前,我國鄉村林業科技支撐能力不強。林業科技創新能力弱,科技成果轉化率低;林業科技人才缺乏,教育培訓工作相對滯后;林業技術推廣工作比較薄弱,從整體上看林業建設的科技含量不高。因此,新時期,鄉村林業必須要注重科技含量,加快保護與建設技術的發展,加快自然災害防治技術的開發,健全鄉村科技推廣體系,實現鄉村經濟發展與環境保護的“雙贏”效果。提供村民愿種、市場需要、效益較好的優良種苗,供其在庭院發展。做好庭院林木資源經營管理的技術指導,讓村民比較熟練的掌握培育方法,并協助村民搞好庭院結構調整,做到合理配置、規范種植。開展鄉林業站人員的技術培訓,系統傳授各類林果經營管理和鄉村林業評估等知識,讓他們認識鄉村林業,參與鄉村林業建設,并通過他們向更多的人廣泛的宣傳、傳授鄉村林業知識。在各村社選擇1名對林木資源經營管理感興趣且有一頂實踐經驗的村民為林技員,通過他們的示范、試驗、指導,帶動所有農戶積極參與,讓每戶村民掌握12項林業適用的技術,推動鄉村林業的發展。
總之,鄉村林業要求在培育和保護森林資源、優化鄉村環境的同時,發展鄉村經濟、增加村民收入,促進鄉村經濟社會的可持續發展。
參考文獻
[1]艾連和,孟祥彬.生態環境建設與林業可持續發展探析[J].林業勘查設計,2005(1).
[關鍵詞]鄉村衛生工作；缺失；改進策略
一、引言
（一）核心概念界定
鄉村衛生工作是我國非常重視的一個發展項目，涉及的方面較多，農村生產、農村經濟發展、農村衛生體系建設等都是鄉村衛生工作的內容。
（二）研究背景與意義
本論文對于新疆鄉村衛生工作開展中所存在的問題及應對策略進行研究，是基于當前我國的大力發展農村形式下，尋找出所存在的弊端與缺失點，及時進行科學性的改正，更好的促進新疆鄉村衛生工作全面發展，提高村民的生活質量，從而提高新疆農村的各方面發展。
（三）國內外研究現狀
目前國內外的專業人士對于新疆鄉村衛生工作開展中所存在的問題有較多研究，禹瑛在《中美兩國鄉村衛生發展比較研究》中指出，美國的鄉村衛生注重“齊頭并進”，政府不會只發展一個方面，會注重多個方面所達到的共同效益。中國則沒有按政策實施，通常是管理一段時間后，就鮮有人問津，時間一長，鄉村衛生則又開始變得不如人意。
（四）問題提出
新疆鄉村衛生工作并非是新疆政府一個方面的事，更加需要借助國家的力量，從多方面幫助新疆鄉村地區有自己的發展體系，百姓民生問題能夠及時解決。我國農村人口仍然占據多數，所呈現出來的問題是不容忽視的，對于新疆鄉村地區來說，衛生工作能夠很好進行，會優化農村的生活環境，提高百姓的生活質量，但當前新疆鄉村地區的衛生工作，存在很多缺失點，針對目前的缺失及改進點，本論文進行以下闡述。
二、目前新疆鄉村衛生工作的缺失點
2.1宣傳力度不夠，衛生工作意識淡薄
政府對于新疆鄉村衛生工作發展宣傳力度不足，沒有積極地響應中央政府的號召，導致相關人員對于鄉村衛生工作意識淡薄，沒有提起自己的重視。此外，新疆鄉村地區的人民群眾自身衛生意識不強，沒有基本的衛生保健知識，預防觀念仍亟待解決。
2.2缺乏專業醫療技術人員
鄉村地區都設置有村衛生所，以保障村民“看病不出村”，但存衛生所沒有專業的醫療技術人員，就算小病，也是反反復復不見好。多數衛生所的人員的醫療知識陳舊，缺乏資金去購置先進的醫療設備，導致村民有時候不得不花費高價去大醫院。
2.3農村環境整治力不足
農村地區百姓大多食用井水，但農藥化肥的使用降低了飲用水的質量，引用水安全事件頻發，此外，新疆鄉村地區隨處可見的是露天糞坑，氣味很大，導致鄉村環境不是很好。新疆鄉村地區的垃圾回收、水源凈化、稻桔污染、安全生產、醫療都是鄉村衛生工作的重點項目，但由于種種原因，新疆鄉村地區的衛生工作做得不到位，環境整治力度這一塊，還缺乏一定的力度。
三、新疆鄉村衛生工作改進策略
3.1加大資金投入，完善醫療設備
資金是新疆鄉村地區衛生工作開展的必要條件，當前政府對新疆鄉村地區的資金投入還不夠額度，導致有些地區對于醫療條件的創造有所欠缺，買不起較好的醫療設備，無法輸送醫療人員去學習先進的醫療知識。政府加大對新疆鄉村地區的資金投入，就能夠幫助其打開一條衛生工作開展的通道，能夠直接有效的解決百姓的問題。
3.2實現網絡覆蓋，鄉村地區及時溝通
想要促進新疆鄉村地區衛生工作的開展，政府可以利用網絡來對各個鄉村進行管理聯絡，對新疆各個鄉村區縣進行網絡覆蓋，開通網絡平臺，在平臺上對各村信息進行公布，及時相關衛生工作的消息，能夠減少信息傳遞的時間，加快衛生工作的進度。據統計，2015年，新疆各鄉鎮的網絡覆蓋點都有所增加，比如阿克蘇市溫宿縣的網絡覆蓋點為30個，增加了12個網絡覆蓋點；和田市和田縣的網絡覆蓋點有28個，增加了20個網絡覆蓋點；伊犁市伊犁縣村的網絡覆蓋點有35個，增加了25個網絡覆蓋點等。這代表網絡已經逐漸走進鄉村，能夠及時傳遞信息，幫助百姓獲取信息和國家對鄉村地區進行監控。
結束語
新疆鄉村地區的衛生工作所呈現出來的缺失點有很多，這些問題也反映了我國對于鄉村地區發展建設過程中的不足，我們需要從不足中進行改進，鄉村是一個巨大的財富，努力發展才是國家興旺的根本。新疆鄉村衛生工作，并不僅僅只限制于鄉村地區，同時也是全國鄉村衛生工作開展的榜樣，必須結合實際，進行政策的調整，采取相應的措施，才能夠很好的發展農村，提升國家的整體能力！
[參考文獻]
[1]尚婷. 新疆鄉村衛生服務一體化管理的村衛生室運行狀況及對策研究[D].新疆醫科大學，2013.
[論文摘要]運用景觀生態學原理對城郊景觀特點進行分析,重點突出景觀與行為的相容性分析,確定鄉村旅游景觀觀賞型和農產品開發利用型鄉村旅游產品為主導產品。
一、引言
鄉村旅游以鄉村旅游資源為中心吸引物,它符合生態學的基本要求,是能促進環境、社會、經濟協調發展的旅游產品,因此具有生態旅游產品的一些特征。其中最重要的方面表現在對自然、社會、文化和環境的影響達到最小化原則。參照《綠色環球：國際生態旅游標準》確定鄉村旅游產品的生態化標準。一是要盡量減少對環境的破壞,不造成環境危害。二是實施生物多樣性保護。在鄉村旅游產品開發過程中要保護旅游地的瀕危物種、生物多樣性、鄉土植被、自然水系和自然風景。三是旅游產品在開發和經營階段都必須保持對當地文化的尊重和敏感。
二、景觀生態學理論的應用
景觀生態學主要研究的是中、宏觀尺度的景觀結構（空間格局）、景觀功能（生態學過程）和景觀動態,近年來這一概念已越來越廣泛地為旅游研究者所關注和采用。
1.景觀結構理論與城郊旅游開發
Forman和Godron認為,組成景觀的結構單元不外有三種斑塊、廊道和基質。斑塊是指在外觀或性質上與周圍環境存:在差異,同時又具有一定內部均質性的空間區域,如植物群落、湖泊、草原、農田、居民區等。廊道是指景觀中與相鄰環境不同,如林帶、狹長河流、道路交通線、峽谷等,對的線性或帶狀結構廊道的研究主要關注的是廊道的寬度、內容、形狀、連續性以及與周邊斑塊、基質的相互作用關系等。基質是指斑塊和廊帶所在的背景區域,也是景觀中分布最廣、連續性最大的背景結構,常見的有森林基底、草原基底、農田基底等,數目多而面積小的斑塊使景區的景觀多樣性增大,具有較高的美學價值。
在城郊旅游開發與規劃中借用景觀生態學理論,斑塊代表的是城郊旅游產品,比如旅游景區（點）、特殊景觀、住宿設施、娛樂設施等；廊道代表的是城市中心區與城郊地區的連接通道以及城郊地區內部和旅游斑內部的交通線路或旅游線;基質是指除此之外的背景,主要是指鄉村旅游景觀,由此形成一個由斑塊、廊道、基質構成的網絡結構。
2.鄉村旅游景觀特征
從景觀特征來看,鄉村旅游景觀是人文和自然景觀的復合體,由村落、農田、道路、溝渠、小片林地、水面等以類似方式重復出現,當組合方式發展變化或出現了明顯不同的新的組成成分時就形成新景觀。鄉村旅游景觀作為基質,在通常情況下面積超過現存的任何其他景觀要素的總面積。當景觀的環境背景或干擾狀況發生顯著變化,作為景觀重要組成部分的基質也會產生相當顯著的變化,甚至發生基質替代。
在城郊由于特定的地域環境和復雜的人際關系,生態旅游景觀的穩定性受人類活動的影響特別大,如修建旅游道路及相關設施、修建旅游渡假村等都會對景觀造成極大的影響和破壞。在規劃設計旅游產品時,要特別注意運用景觀生態學的思想，將景觀要素進行合理組合,以保持景觀的可持續性實現功能優化。同時根據旅游景觀的異質性原理、多樣性原理、邊緣效應原理,針對城鄉交錯帶景區的特點,選取不同的景觀生態設計模式。
三、鄉村景觀相容度分析
確定了城郊景觀的格局再對景觀的相容度進行評價。鄉村景觀相容度評價主要從三個方面來衡定。一是行為與景觀價值功能的匹配特征。行為與景觀價值的匹配特征表現在鄉村景觀資源的合理開發與利用程度,及景觀滿足城鄉居民引致需求行為的程度和能力。二是行為對鄉村景觀的破壞性。相互沖突的行為導致鄉村景觀的質量（如美景度等）下降，景觀生態破壞，自然生產性降低和景觀類型退化等結果。減少或杜絕這種行為對鄉村景觀的破壞性在鄉村規劃上具有的積極意義。三是行為對鄉村景觀的建設性。相容度較高的行為會促進景觀的建設。
王云才將都市郊區開放空間景觀類型依照獨立景觀形態進行分類,并進行人類干擾行為的具體劃分,建立相容性判斷矩陣,以判斷值為0、1、3、5、7、9代表景觀類型與行為類型之間的不相容、幾乎不相容、弱相容、中等相容、相容性較強和完全相容六個等級。根據對郊區行為與開放空間景觀價值功能的匹配特征分析、提出相容度較高的景觀行為的建設性意見。
四、鄉村旅游產品開發類型
本人認為城郊鄉村旅游產品中比較有代表性,并且具有良好發展前景的旅游產品主要有以下幾種類型。
1.鄉村旅游景觀觀賞型
旅游產品包括傳統觀光和人造鄉村旅游景觀旅游。傳統觀光鄉村旅游是以自然生產和環境為基礎,以自然生態系統為主體,以鄉村旅游資源和鄉村風情為基礎,以生態旅游為主題,感受和參與生態鄉村旅游包括生態鄉村旅游觀光、鄉村風情及務農旅游等,領略大自然情趣的一種旅游形式。人造鄉村旅游景觀旅游的特點是以人工生態系統為主,人造景觀、景點較多,投資較大,面積有限,因此生產性能差,鄉村特征不明顯。高科技鄉村旅游觀光旅游是融觀光旅游、現代高科技農業旅游科研、生產于一體的高科技鄉村旅游資源。具有科技含量高、教育性和觀賞性強的特點。
2.農產品開發利用型
本人所指的是大鄉村旅游下的各種農產品類型。旅游產品是旅游業和鄉村旅游生態系統有機結合的自然、社會、經濟復合系統的產出。在不違背生態規律的前提下,可根據旅游業的需要,優化選擇符合景觀生態學原理和滿足市場需求和游客需求及興趣的農作物種植和林、牧業、漁業的各種農產品。如利用租賃、教育農園形式開發的旅游產品。農民將土地出租給市民,農園平時由農地提供者代管。種植糧食、花草、瓜、果、蔬菜等市民喜愛的農作物類型,栽種的作物主要是享受耕作的樂趣,并以休閑體驗為主。同時使用的農具和采用的耕作方式等都要具有較強的教育意義。通過這種形式,可提高旅游產品的層次,保持游客有較高的回頭率。
3.農村文化體驗型
文化體驗旅游就是以鄉村特有的民俗文化、農耕文化和飲食文化等為載體,開展民俗節慶體驗、節事活動反映了一地的文化底蘊,是有著豐富文化內涵的文化產業。農耕文化和飲食文化的魅力在于通過游客的親身參與體驗到原汁原味的鄉村生活。務農體驗旅游是通過親身參加農事活動,真實體驗農村生活,盡享勞動、豐收后的喜悅,真正達到回歸自然、融入自然的精神享受。
4.綜合功能型
主要是融上述三種功能于一體,利用農村或山區優美的自然環境,豐富的鄉土文化,吸引游客前去度假,使旅游者獲得鄉村生活的體驗和享受淳樸的鄉野之趣。近郊環城市游憩帶的短線生態旅游產品的開發有非常穩定的客源市場。應注重開發康體、休閑、娛樂項目,可依托森林風景資源開展“森林浴”活動。利用森林中優美的環境,清新的空氣,含量較高的氧氣、負離子、植物精氣等,使人體的神經系統和呼吸系統得以康復,從而恢復人體健康。可開展野餐、露營、漂流、水上活動、康體娛樂等,在旅游項目開發時利用生態系統具有豐富的野生生物種類和適宜的康體氣候特點,多開發反映自然野趣和參與性強的旅游項目。
五、結語
鑒于城郊地區特殊而獨特的景觀條件和生態環境,在鄉村旅游產品開發中運用景觀生態原理來構建合理的產品結構,不但要突出鄉村旅游和農事特色,更要突出鄉村旅游的生態效益,提供豐富的旅游產品,避免向游客提供城市化的娛樂項目和接待服務的傾向,保持鄉村旅游自身的優勢和特色,制定科學的產品規劃,對旅游產品實施動態管理,促進當地生態效益的提高。
參考文獻：
[1]黃鸝:旅游體驗與景區開發模式[J].蘭州大學學報(社會科學版),2004(3)
[2]龐振剛董波:上海城鄉交錯帶生態旅游開發戰略研究[J].旅游學刊,2001(2)
潛移默化的學術訓練
我是四川師范大學中文系1978屆的本科生，1983屆的古典文學與文獻整理專業碩士生。當時我們碩士研究生指導小組以湯炳正和屈守元領銜的6位教授都是國內名師，每屆研究生畢業都請北京的王利器先生和南京大學的汴孝教授等著名學者主持答辯，還給我們作專題報告，這對開闊我們的視野和胸襟都很重要。
1986年，我考取了中國社本文由收集整理會科學院研究生院首屆明清小說專業的博士生，1989年底畢業并去了中國藝術研究院工作。我覺得自己在法國能夠繼續懷有濃厚的興趣在人文學科的諸多領域深入學習，與我先前在國內的讀博與工作經歷有著直接的關聯，所以想先談一下這段經歷。
我在國內讀博期間受到2個重要影響，一是來自我的導師陳毓羆教授，二是來自我的不同專業的博士生同學。
陳毓羆教授20世紀50年代初畢業于北京大學中文系，既后考取留蘇研究生，在莫斯科大學學習4年，師從蘇聯著名文藝理論權威專家，畢業歸國后在中國社會科學院文學所工作，以研究中國古典小說特別是《紅樓夢》著稱。陳教授在國內外所接受的學術訓練使他在研究方面顯示出與同行不一樣的開闊視野，對我不乏潛移默化的影響。
1978年中國社會科學院組建研究生院，剛開始只招收碩士研究生，1983年開始招收博士生，專業覆蓋文史哲、經濟學、法學、語言學、民族學等各個領域。記得我就讀的1986屆所接觸的上下3屆各學科各領域的博士生導師都是國內各學科的一流學者，可以舉出一長串在社會學科領域為人熟知的名字。那時社科院研究生院學生不多，可以一同在食堂飯桌上吃飯，這也正是不同學科的同學交流的最好機會。這種交流使我的視野和關注已不局限于自己的古典小說專業，對社會學科領域的不同專業都有了一些了解和興趣。
在中國藝術研究院的工作也是一段影響我日后在法國對藝術產生興趣的重要經歷。當時中國藝術研究院位于北京柳蔭街恭王府內，是中國藝術門類的最高殿堂，在戲曲、美術、音樂、文藝理論、話劇、電影、曲藝等學科都匯集了各領域的的著名老學者與中青年佼佼者。我在那兒工作的時間雖僅4年（工作關系保留至1997年），但也頗有收獲。在工作及與同事的交往中，我受到了藝術學科與文化的濡染和影響，其間，我曾應邀到香港中文大學英文系做訪問學者。
負笈海外：
漫長而艱辛的求索之路
1994年初我接受法國國家科學研究中心（cnrs）的邀請去了巴黎，在東方研究小組參與完成1項包括中國古典小說在內的東方研究計劃。從北京到巴黎，我經歷了一個新的轉折。
在巴黎工作期間，我與法國漢學家多有接觸，法國豐富的文化藝術也吸引著我，因此工作結束之后我決定留在巴黎繼續學點東西。我先是在巴黎第七大學東亞系讀東亞文明研究博士生，到第三年時，我決定轉而從頭學一些中國需要的西方學科，將來歸國才能發揮作用。那時正值我丈夫要去法國東部名城斯特拉斯堡工作，因此我也去了斯特拉斯堡繼續修讀。
斯特拉斯堡第二大學馬克·布洛克大學（2008年與該市另2所大學合并為斯特拉斯堡大學）以人文學科馳名，上世紀30年代以來一直是法國歷史學與社會學的重鎮。進入該大學以后，我先是集中修讀了藝術史、社會學、人類學等專業的碩士課程。學習中我的興趣與目的都集中在對將來歸國服務有用的領域，如在藝術史專業中我側重博物館學、考古學以及西方現代繪畫流派；在社會學專業中，我注重都市社會學與發展中國家的政治經濟問題，并撰寫了學位論文《中國民本思想之根源及其在中國現代社會的影響》，用社會學理論和觀點梳理中國從古到今的民本思想傳統；人類學專業使我的目光投向了非洲大陸、中南美洲以及太平洋諸島的原始民族，我注重了解原始藝術、原始宗教與原始民族的社會組織形式。通過對這幾門學科碩士課程的修讀，我感覺自己一方面學到了西方現代人文學科領域的一些專業知識，同時也對西方社會與西方文化有了真正的接觸和更深刻的了解。
進入21世紀，我在法國感覺到世界在飛躍發展，中國也在飛躍。我因此想更進一步從全球范圍來探索人類歷史以及人類文明的演進歷程，同時我也獲悉國內一些大學正在開設或準備開設人類學專業，于是，我決定去巴黎第十大學的博士學院修讀人類學博士學位。
巴黎第十大學博士學院集中了法國在考古學、民族學和人類學領域的諸多著名學者。我師從人類學教授b.貝桂菊（b.baptandier）夫人，她同時也是漢學家。選博士論文研究專題時，正值法國著名漢學家a.列維（andré lévi）翻譯的《聊齋志異》法文版全集出版，《聊齋志異》是在西方國家廣受歡迎的中國文言優秀傳統小說。
20世紀90年代的法國文學人類學研究興起，一些古典名著被應用于人類學研究。因此我決定用人類學的視野和觀點去嘗試對中國文言小說的研究，以《聊齋志異》為突破口。但在論文資料的搜集與撰寫中，我深感在專業素養的學術訓練中，自已還需要了解更多的人類學理論和觀點，因此博士第三年我轉學到斯特拉斯堡馬克·布洛克大學人類學系d.莫納爾（d.monoris）教授門下繼續做我的博士論文《聊齋志異人類學研究——中國17世紀》。
論文的撰寫非常艱苦，d.莫納爾教授從論點到資料的使用都給予我悉心指導。最后我的論文答辯獲得博士論文優秀等級，并于2009年由法國博士文庫出版。
感悟中西方人文學科的差異
既后，我又用半年時間在工作之余修讀了宗教學課程，我感覺要了解西方文化，根源是西方宗教。
在上述專業的研讀與論文寫作中，我對中國人文學科和法國人文學科有一些個人感悟。法國的人文學科在歐洲國家具有代表性，法國在大革命前是貴族分封社會，與中國周朝的分封制度類似。但法國的傳統社會是政教合一，它的傳統文化就是宗教文化。法國在大革命后的200多年間，發展民主共和制度，同時也是科技發展與工業化、都市化時代，這個社會變革是巨大的，對人類生活與心靈的沖擊也是巨大的。面對與宗教文化傳統相背離的新制度、新時代所出現的新的社會問題需要解決，因此西方19世紀中葉到20世紀初出現了政治學、社會學、人類學、語言學以及考古學等新型人文學科，每一門學科又有不同的學派，大家都在面對新時代新問題探索尋找解決的辦法，所以不同的學科與學派才如此活躍。
要真正認識中國與西方社會的區別，需要抓住西方是宗教文化傳統，中國是儒家世俗文化傳統這個關鍵的分野。西方的現代人文學科都是從宗教文化傳統面對現代社會發展，直至產生現代化生發出來的。中國的傳統文化是世俗的儒家文化，以仁治與民本為核心價值，因此能建立穩定的社會秩序。現代社會變革與現代科技并不產生于中國社會的內部，而是來自西方的影響，現代人文學科也是傳自西方。我認為，一個有志于服務祖國的學習人文學科的海外留學生，既要學習如何運用西方現代人文學科的理論和方法來觀照中國的現代社會，同時也要注意中國文化傳統自身的特點。
對西方社會的認識不能僅僅停留在書本和都市社會，要真正了解西方國家，還應該了解地域文化與鄉村社會。我曾經有2個假期在法國各地鄉村漫游，這對于了解法國的區域社會與鄉村經濟大有好處。因為專業的原因，我在法國比較注意接觸和了解社會的各個方面，包括不同政黨所代表的社會階層利益及政黨之間的博弈。我感覺不同派別除了所代表的利益階層不同以外，總體上也都強調公民義務。民主社會除了個人自由、個人權力，公民隨時都準備承擔對國家的義務。深層的文化是建構民族精神的東西，在法國就是宗教與現代社會的民主制度。今天法國傳統的宗教文化與民主并不互相排斥，它們在法國人的生活中相輔相成。
[關鍵詞] 鄉村景觀;景觀規劃設計;掛甲峪
[Abstract] For the rapid development of rural tourism, rural local landscape has faced a great challenge , how to create a beautiful rural landscape in the situation , is worthy of study and research. In the paper, Beijing Guajia valley as the research object, according to the local characteristics of plants, do the landscape planning and design in order to achieve visual effects and enhance the quality of tourism development.
[Keywords] Rural landscape; Landscape design; Guajiayu
中圖分類號：p901 文獻標識碼：A
研究緣起
近年來，鄉村旅游在我國迅速的發展，全國各地鄉村都在火熱的開展各自旅游業，但是在一片火紅的背后也出現了一系列的問題，鄉村本土景觀被破壞。要想在開展鄉村旅游的同時保證其鄉村景觀的優美，就需要一個系統且適合當地特色的鄉村景觀設計與之相配。本文以北京掛甲峪為例，通過實踐研究，探析鄉村景觀規劃設計在實踐中的應用。
基本概況
掛甲峪山莊位于北京市平谷區北部大華山鎮，它東、南、北三面環山，中間是一個盆地，村域總面積約為5平方公里，掛甲峪一共有村民146戶，460人口。掛甲峪是北京近郊鄉村旅游比較成功的典范，先后獲得了“2011中國最具魅力休閑鄉村”，“2009年北京最美鄉村”等殊榮。掛甲峪鄉村旅游的成功使它發生了翻天覆地的變化，它的成功也得益于本地自然條件的優渥。
掛甲峪位置屬于典型的溫帶半濕潤大陸性季風氣候，溫度適宜，氣候宜人。整體自然條件保持良好，森林覆蓋率達70%以上，山清水秀，空氣清新。千畝大桃，梯田如波催涌，果樹如瀾吐翠，水潭星羅棋布，山路千回百轉，勾畫出一幅世外桃源的美景。
總體規劃
3.1規劃目標
雖然掛甲峪的自然條件基礎很好，但是在其開發旅游的過程中也出現了異質移植的情況，很多不符合掛甲峪當地特色的設計出現，破壞了掛甲峪的原始自然風貌。綜合分析掛甲峪本地植物種植的特色，通過景觀規劃設計，將鄉村旅游與景觀相融合，建設出人文景觀和自然生態完美結合的游憩景觀。
3.2規劃原則
3.2.1景觀生態原則
植物景觀設計時，要以植物景觀的自然形態為主，通過植物的樹形、枝干形態、色彩搭配出一定的變化，顯示出植物的多樣性，但又要在變化中保持一定相似性，形成統一感，這佯既生動活潑，又和諧統一。
3.2.2生物多樣性原則
生物多樣性是維持一個地方生態平衡的最重要的因素，生態環境遭受干擾后也能比較容易恢復原貌，而生物多樣性還能提高景觀效果，豐富植物造景，使得景觀層次更加豐富，形成良好的聚落景觀。
3.2.3因地制宜
在景觀設計時，要根據設計場地的現狀條件，因地制宜的選擇適合原有地形地貌的植物種類，根據當地地形進行景觀改造與升級，合理種植植物，布置景觀小品等。
3.2.4以人為本
鄉村景觀服務于當地村民，還是服務于旅游者都是以人為服務對象的，以人使用便捷舒適為前提的，以人的行為習慣方式出發，創造良好的宜居，優美實用的人居環境景觀。
3.3總體規劃布局
綜合考慮掛甲峪用地現狀，地形地貌，當地景觀特色，內部用地的環境特征，結合景觀結構構思，規劃形成“一帶五區”的景觀布局。
3.3.1“一帶”景觀
“一帶”景觀設計是結合掛甲峪周邊山勢而成的，利用掛甲峪的三面環的山脊線打造而成的“萬米生態步道”。“萬米生態步道”主要貫穿了掛甲峪現有的人文景觀，如長壽山，石龜，老官頂，八卦石，五瀑十潭等。“萬米生態步道”將會利用掛甲峪現有本地石材，順著山勢走向鋪設而成，以碎石小路為主，以保持景觀的原真性。在“萬米生態步道”不同的地方，建造觀景平臺，雕塑等景觀小品，而植物種植以松、柏為主，小品處種植竹等。“萬米生態步道”將會是掛甲峪景觀主線和能欣賞高處景觀的地方。
3.3.2“五區”景觀
“五區”景觀設計主要依托于掛甲峪的山體自成風水之勢，掛甲峪三面環山，有左青龍，右白虎，前朱雀，后玄武的坐山望水的地勢。而“五區”景觀規劃則以五行來布置，為不同區域的植物種類種植來提供指導建議。
掛甲峪東側為青龍方位，區域內種植常綠植物，如國槐、杜仲、碧桃、油松、側柏、龍柏、雪松等。南側是朱雀方位，區域內種植紅色植物，如石榴、榆葉梅、夾竹桃、杜鵑、晚香玉、郁金香、石竹、月季等。西側是白虎方位，區域內種植白色植物，如山梅花、太平花、大花溲疏、白娟梅、廣玉蘭、白丁香、梨樹、水仙、鄒菊等。北側是玄武方位種植深綠色和紫色的植物，如紫藤、紫薇、紫丁香、三色堇、桔梗、泡桐、二月蘭等。中間則是種植黃色的植物，如迎春、連翹、欒樹、金茶花、大麗花、萱草、金盞菊等。這樣掛甲峪種植的植物，將在不同季節以不同的顏色來展現，豐富各個季節的景觀效果。
局部景觀規劃設計
4.1道路景觀規劃設計
在進入掛甲峪山莊的道路是一條精心設計的燈籠路，高高的架子上爬滿了葡萄藤，郁郁蔥蔥，在配上火紅的燈籠煞是好看，但是其他道路卻缺乏設計。其他道路極度缺乏路旁遮陰，這樣旅游者在游覽的過程中會全程暴曬。由于掛甲峪整體道路系統缺乏明顯的分級，人車混行。在路旁種植高大的喬木，配以低矮的灌木，形成綠色通道，這樣既可以將人車分行，又能形成很好的景觀效果。道路旁還可以設立供游客停留的小站，刻上有掛甲峪傳說故事的石刻，讓游客加以駐足，停留休憩。
4.2水邊景觀規劃設計
掛甲峪主要景觀五瀑十潭，潭水邊缺乏景觀設計或設計太生硬。潭水邊景觀應該是很具活力的景觀，應種植自然的景觀，在加以休閑游憩的景觀小品，不僅僅讓潭水邊有欣賞價值，更加具有游玩的效果。水邊種植達到很好的群落效果，種植的草本植物如，鳶尾、菖蒲、香蒲、水蔥等，木本植物如，水杉、烏桕等，種植達到一種豐富的層次感。加上休息的座椅，親水的游戲平臺，疊水景觀，小橋等，創造更美的景觀效果。
4.3庭院景觀規劃設計
農家院是主要的休息場所，庭院景觀可以讓游客達到更好的休息效果。而掛甲峪新村，老村缺少院外和院內的綠化景觀，使得居住外道路過于空曠。院外道路可以借景于庭院景觀，達到美化的效果。而庭院種植宜種植經濟類作物，增加庭院景觀的效益和可觀賞性。
5小結
可以預見，隨著鄉村旅游的紅火，鄉村景觀會逐漸受到人們的關注，并將成為景觀的新學科。鄉村景觀要在保持本土性和景觀完整性上來挖掘其價值，以本土植物和地形地貌為基礎來進行景觀設計，只要這樣，我們才能創造出適宜的鄉村景觀。
參考文獻：
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[3] 王國良，楊梅炳. 鄉村景觀規劃的生態策略研究[J].中國園藝文摘,2013.
作者簡介：
王淑芬，河北鹿泉人，北京工業大學建規學院副教授，景觀研究所所長，哥倫比亞大學訪問學者
一、通過課外小實驗，鍛煉學生動手操作本領
動手能力是學生物理能力的重要方面，也是學生物理素養的重要體現。高中物理教材上除了演示實驗和分組實驗外，還根據不同章節的知識，確定了很多新穎別致的課外小實驗。這些課外小實驗在一定程度上拓寬了學生的視野。我結合學生實際，另外給學生增補了10多個有趣的小實驗。如在教學“動量”的內容時增設了“利用自來水來觀察反沖運動”；在教學“電場”的知識時增設了“觀察靜電屏蔽現象”；在教學“光的色散”時增設了“人造彩虹”等小實驗。我將這些課外小實驗，按教材順序，讓學生在課外實驗興趣小組動手實施，每個實驗都讓學生獨立設計，實踐操作，結束后完成相應的實驗報告。對那些有一定難度的小實驗，我給予及時點撥與提示，包括實驗的原理、所需要的器材及實驗操作與觀察的要領等。而有些實驗原理比較簡單，所需的器材較少而且在生活中又容易找到，則可讓學生在課外隨機完成；而那些需要用實驗室器材的，則必須讓他們在實驗室里完成。如“測量自己的反應時間”、“縫衣針浮于水面”、“觀察光的衍射”等都可由學生在實驗室外完成，而“電磁感應現象的觀察”、“顯示與觀察微小形變”等必須由學生在實驗室中合作完成。
生動鮮活的課外小實驗，極大地豐富了學生對物理的認識，提高了學生的學習興趣，深化了學生對物理概念和規律的理解，還提高了學生的動手操作和手腦并用的能力，對開發學生的智力大有裨益。
二、開展科技小制作和小論文活動，培養學生的創新思維
科技創新和發明是人類社會不斷進取的動力源泉，也推動著人類社會的進步。物理學科作為一門應用性很強的學科，在培養學生的創新意識和創新思維方面具有獨特的作用。這種創新思維往往產生于平時的點滴實踐中，因此，教師可以在平時的教學中讓學生開展一些小制作活動，從而既讓學生在這些活動中加深對物理知識的理解，又培養他們的創新意識和創新精神。
1.拓展教材知識，引導學生完成科技小制作。
學習的目的是應用，學以致用也是素質教育的終極目標。學生在學習了知識后，運用學過的知識，自主地完成小制作和小發明，可以極大地感受到物理學習的價值，享受到學習物理的樂趣。如學習了“靜電感應”的知識后，我讓學生自主設計，有的學生制作了“簡易靜電吸塵器”，有的學生做出了“簡易驗電器”；在學習了“動量守恒定律”后，有的學生“研制”出了“微型火箭”；在學習了電路的知識后，有的學生設計了“熱得快的自控電路”、“節日小彩燈電路”等。這些豐富多彩的小實驗，不僅豐富了學生的學習生活，更讓學生在活動中感受了物理學習給生活帶來的便利。
2.內化認知體驗，創作科技小論文。
科技小論文是學生對物理問題思考的結果，是他們對物理知識運用于生活的感受，學生針對學習中的所獲所感，適當加工，將自己的思考呈現出來，不失為對問題的反思和升華。如學習了“向心力”的知識后，我遇到學生在觀察的基礎上寫科技小論文，有的學生寫出了《汽車拐彎的安全》；學習了“動量定理”后，有的學生寫出了《怎樣讓汽車更舒適》；學習了“超重和失重”的知識后，學生寫出了《神舟飛船中的宇航員的生活》等，這些文章雖略顯稚嫩，也不乏值得商榷之處，但處處閃耀著學生思維的火花。
3.科學合理展望，引導學生大膽猜想。
科學合理的猜想是創造發明的前奏，學生只有敢于猜想，才會勇于實踐，才會不斷迸發出靈感的火花。如每學期，我都會讓學生結合本學期的學習，展開自己的奇思妙想，寫出一些令人深思的科幻文章，在班級中進行交流，讓人耳目一新。如《未來世界的能源》、《超導帶給我們什么》、《反物質世界與物質世界的碰撞》、《制作環保生物電池》等。
豐富多彩的科技小制作和小論文撰寫，極大地提高了學生的科學情趣，讓他們學會了獨立思考、獨立創新、科學想象，為他們養成良好的科學態度和科學習慣奠定了堅實的基礎，指引著他們在未來的人生道路上學會思考，學會分析。
三、積極拓展社會實踐，培養學生適應社會與了解世界的能力
一、指導思想
以黨的十七屆五中全會和中央經濟工作會議精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀,堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，以貫徹《國務院關于進一步加強企業安全生產工作的通知》(國發號)為核心,以“安全責任,重在落實”為主題,唱響“安全發展”主旋律,把安全文化﹑安全法律、安全科技、安全知識送進企業、社區、校區、家庭、鄉村,使“以人為本、安全發展”的理念更加深入人心,繼續深化“安全生產年”活動,有效防范和堅決遏制重特大事故的發生，促進全鎮安全生產形勢穩定好轉，為實現“十二五”時期安全生產工作開好局提供強大的思想保證、精神動力和輿論支持。
二、活動主題
安全責任,重在落實。
三、活動時間
年6月1日至6月30日。
四、組織領導
成立鎮安全生產月指導領導小組，由領導小組負責指導、協調和組織全鎮安全生產月活動。領導小組下設辦公室（設在鎮安監站），負責全鎮安全生產月活動日常工作，組織實施全鎮安全生產月相關活動，并綜合指導各村（居）委會、有關部門（單位）開展安全生產月活動。
五、活動安排
按照全區安全生產月活動安排，結合我鎮實際，組織以下重點活動：
1、舉行安全生產宣傳咨詢日活動
6月12日是全國安全生產宣傳咨詢日。屆時，我鎮將根據區指委會的安排，配合做好相關工作。各村（居）委會、有關部門（單位）根據實際情況舉行咨詢活動。
2、組織安全生產宣傳報道
各村（居）委會、有關部門（單位）要根據自身特點和優勢，充分利用廣播電視、板報、宣傳冊、標語、網絡、報紙等各種傳媒進行宣傳，全方位報道宣傳安全生產工作；各企業、學校、社區要制作安全生產宣傳櫥窗或板報一期。
3、開展職業健康三下鄉活動
針對目前一些企業負責人職業健康法律意識淡簿、管理人員和工人職業危害防治技術、防護知識匱乏的現狀，活動月期間，在全鎮組織開展職業健康法律法規、科技、文化“三下鄉”活動。
4、組織重點企業開展應急預案演練活動
各村（居）委會、有關部門（單位）要結合各自應急管理工作實際，通過組織開展一次應急救援演練，檢驗和完善非煤礦山、危險化學品、道路交通、人員密集場所、消防、建筑施工、特種設備等應急預案。
5、積極參與省第六屆“井岡山安全發展”網上論壇活動“井岡山安全發展論壇”是我省安全文化品牌，每年舉辦一次。各村（居）委會、有關部門（單位）要積極組織人員撰寫論文，踴躍投稿，參加全省優秀論文征文評選活動，于6月22日前將電子版報至鎮
6、繼續開展安全生產六項創建活動
安全生產六項創建在我省已開展了兩年，表彰了一部分企業、工業園區、社區。要積極做好六項創建的申報工作。安全生產六項創建即創建安全工業園區、創建安全社區、創建安全文化建設示范企業、創建安全校園、創建安全鄉鎮、創建安全發展示范城市。
六、工作要求
【論文摘 要】 本文從數量和質量方面分析了我國農村人力資源的現狀以及進行合理開發的必要性，在此基礎上探討農村人力資源合理開發的措施，試圖為實踐操作提供一些理論指導。
自古以來，中國是一個農業大國，13億人口，9億在農村，農村人力資源數量多且質量低，這已經成為我國隱性的失業大軍。如何提高農村潛在人力資本的綜合素質，尤其是科學文化水平，通過一系列有計劃、有目的教育培訓機制解決農村人力資源的開發問題，使農村人力資源得到充分合理開發，加快我國小康社會的建設，已經成為我們經濟生活中不可避免的重要課題。
1 我國農村人力資源的現狀
《中國教育與人力資源問題報告》描述了我國人力資源狀況： 目前，我國人口構成仍以低層次文化人口為主體，國民總體文化程度偏低；高層次人才極為緊缺；人力資源整體水平與發達國家和新興工業化國家相比存在較大差距，這已經成為影響國家發展的重大障礙。而在我國農村人力資源現狀更是不容樂觀，主要表現為數量和質量兩個方面。
1.1數量現狀：我國農村人力資源在數量上呈現基數大，增長快的特點。據統計，1978年我國有9.63億人，農村人口為8.03億，農村人力資源為3.06億，農村人力資源占農村人口的38.11%，占全國人口總數的31.78%。2002年與1978年相比，我國人口總數和農村人口分別增長了33.44%、16.44%，年平均增長率分別為1.21%、0.64%；同期農村人力資源增長了58.50%，年平均增長1.94%，農村人力資源的增長率高于同期總人口、農村人口的增長率，更高于2002年人口自然增長率6.45%的水平。而據最新統計，2006年我國總人口為13.15億人，鄉村人口7.37億人，占總人口的56.1%左右[1]。鄉村人口中有勞動力約4.80億，農村人力資源數量極其豐富，但是人口增長過快與農業發展相對滯緩形成了矛盾。農村人口眾多成為農村經濟發展沉重的包袱，農村人力資源的經濟價值得不到釋放。而且，建國以來，我國農業院校培養了大約130萬大中專畢業生，有80多萬人離開了農業，只有40多萬人留在農業系統，而正在農業第一線從事農業技術的只有15萬人，人力資源的浪費十分嚴重[2]。
1.2 質量現狀：我國農村人力資源質量現狀主要體現為農村勞動力的整體素質普偏低，不適應農業產業化和現代化的發展，防礙新農村的建設。其素質低主要表現在以下幾個方面：
1.2.1 文化素質偏低。目前我國農村勞動力中，小學及以下文化程度占37.3%，初中文化程度占50.2%，高中文化程度占9.7%，中專文化程度占2.1%，大專及以上文化程度占0.6%。亦即 4.8 億農村勞動力中， 初中及以下文化程度就有 4.2 億人[3]。
1.2.2 科技素質不高。目前，在我國農村勞動力中，95%以上的人基本上仍然屬于體力型和傳統型農民，缺乏職業技術知識和技能，不具備現代化生產對勞動者的初級技術水平的要求，這就影響了現代農業科技的推廣和應用。
2農村人力資源合理開發的必要性
2.1農村人力資源開發是發展現代農業的需要：《政府工作報告》強調指出，扎實推進社會主義新農村建設，首先要發展現代農業。然而目前我國農業仍處于傳統農業向現代農業的過渡階段，要實現傳統農業向現代農業、粗放型農業向現代集約型農業的轉化，則要依賴農業科技開發、農村勞動力素質的提高和農村人力資本積累的快速發展。這就要求我們必須大力開發農村人力資源。因為只有通過加快農村人力資源的開發，才能提高廣大農民的綜合素質，使其具備市場經濟知識、法律意識、民主意識，掌握各種專業技術和技能，推動農業的現代化和農村經濟社會的全面發展與進步。
2.2農村人力資源開發是農村剩余勞動力有效轉移的前提
目前，我國農村勞動力嚴重過剩，但農村剩余勞動力的轉移并不順暢。農村勞動力的轉移一般分為三類，一是轉移到鄉鎮企業，二是從事服務業，三是進入城市各行各業。但是隨著產業結構調整以及產業和就業擴張對人力資源素質要求的提升，不論是哪一種轉移，都對農村現有勞動力提出了新的和更高的要求，可以說，如果沒有素質的提高，農村勞動力就無法適應轉移后的工作和生活環境，就要退回來重新回到農村，農村剩余勞動力的轉移就沒有得到有效實現，因此，要實現農村剩余勞動力的有效轉移，必須通過多種方式和途徑，開發農村人力資源，提高他們的科學文化素質和社會適應能力。
3 加快我國農村人力資源開發的措施
農村人力資源受教育水平是影響我國農村人力資源素質提高的決定性因素，也是影響有效開發農村人力資源的重要因素，低素質的農村勞動力會嚴重制約我國農村改革的深化和農村經濟進一步發展。因此，建立健全農村教育體系就成為加快我國農村人力資源開發的最有效措施。
3.1加強農村基礎教育：農村基礎教育是整個國民教育的重要組成部分，是提高農村勞動力素質的主要渠道[4]。針對目前我國農村基礎教育存在的教學設施不全，師資力量不足以及學生輟學數量增加等問題，應從以下三個方面入手來加強農村基礎教育。首先，改變教育投資體制，加大對農村基礎教育的投入。其次，建立農村義務教育經費投入的保障機制，確保教育經費的落實，確保教師待遇能逐步提高從而穩定和充實農村教師隊伍，提高教師專業素質。第三，地方政府、教育行政部門、學校及教師應不遺余力地推行義務教育，降低農村學生的輟學數量。
3.2加強農村勞動力的技能培訓：對我國農村人力資源進行相關技能培訓分為兩部分，一是面向留在土地上的農民開展農業科技普及培訓； 二是面向將向城鎮轉移的農村富余勞動力開展技能培訓。開展農業科技培訓， 要以農業科技示范戶為重點培訓對象， 實施新型農民科技培訓項目， 要組織培訓教師和科技人員深入生產第一線， 按照農時季節對農民進行農業科技培訓和技術服務， 大規模培養農村實用人才， 從而真正使科技興農和人才興農戰略落到實處。對農村富余勞動力開展技能培訓則應以就業為導向，根據市場對農村勞動者就業能力的需求開展各種層次和類別的教育和培訓，注重培訓的適應性和廣泛性，使農民能夠從教育和培訓中切實受益。
參考文獻
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關鍵詞：新體育館,體育,人文
當前，人們對城市問題越來越關注，對體育場館人文現象越來越感興趣，因此探究人類文明史上出現的“體育人文”的縱橫，既有必要，也有意義。廣州市新體育館作所蘊涵的體育人文價值值得我們深思。。
1廣州市新體育館的特色
廣州體育館由世界著名的法國建筑師保羅·安德魯擔綱設計，選址在城市中心區北側，白云新城中部，毗鄰新廣從公路，東側為著名的白云山風景名勝區。整體建筑采用下沉式設計，令建筑物若隱若現，也使得人文建筑物和自然生態景觀融為一體，交相輝映，相得益彰。
體育館由南向北，由主場館、練習館、大眾活動中心館三個部分組成，有人說三個橢圓形場館猶如三片花瓣，組合起來就像廣州市的市花木棉花。外觀獨特的造型，無疑體現了現代建筑藝術的匠心。館內電子化、智能化、數字化等高科技成果的應用隨處可見，還有潔白如玉的透光屋面，自然舒適的空調系統，能夠隨需要靈活組合的場地資源，都賦予場館強烈的時代氣息。
和普通市民聯系最為緊密的當屬大眾活動中心。廣州體育館對這個大眾活動中心的定位，不僅僅是單純的健身活動場所，而是一個綜合的體育娛樂商業區，它除了具有與訓練館同樣的功能外，負一、負二層還設置有餐廳和集休閑、娛樂、養生于一體的健康中心。
廣州體育館由三個大小不同的分館組成，三館綿延相接，隨地勢而曲回，與背后的白云山脈交相輝映，使得人文建筑和自然生態融為一體，也成為城市景觀到自然景觀過渡的完美典范，安德魯自己則把夜色下的廣州體育館稱為“深色山峰背景下呈現的一種虛幻景象”。。。與近些年來大城市中不斷涌現出的造型夸張、盲目弄巧的新式建筑相比，廣州體育館以低臥圓形建筑結構和下沉式空間，以及簡約而從容的“體態”，令初次接近的人也會有前所未有的親和感受，是對建筑“浮躁之風”的一個淡定而成功的回應 [1] 。
2廣州市新體育館與文明進程
人類迄今為止的文明有四種形式，一般有采集和狩獵文明、農業文明、工業文明、和綠色文明，但最后一種仍處于一種萌芽狀態。相對應的人類居所形式也有四種：天地、鄉村、城市和綠色城市。第四種形式人類正在努力探索之中。
原始人類對狩獵和采集生活造成居無定所逐漸感到不滿足，迫使人類發展起農業和畜牧業，創造了農業文明，進入了鄉村居住的時代。人類在進入手工業和商業時期，才進入了真正的城市時期。
城市發展歷史可概括為三個時期：城市時期、城市化時期和城市綠色文明時期。法國地理學家戈特曼提出大城市帶概念，我國珠江三角洲就是這一概念。
城市化改變了人們需要的層次、結構和觀念，提高了人們的素質，使人們的思維、情感、交往和生活方式發生了質的變化。質的不同并不意味著城市文化是進步的，鄉村文化是落后的。從人類居住空間系統來說，人與自然的關系上鄉村是更為和諧的一種結構。從美的角度也更符合人的整體價值趨向。
城市與鄉村的最本質的區別是什么 [2] ？是文明。城市是文明的實體，那么城市實體是什么？那就是建筑，而體育場館的建筑就是衡量這個社會體育文化發展程度。從廣州新體育館到廣州奧林匹克無不映射出廣州改革開放的大潮洶涌澎湃，是廣州市人們體育生活方式生活化，是綠色文化的體現。
綠色作為一種文明形態，人類走過了從原始綠色到灰色文明的過程，又正舉步維艱地向新生的綠色文明邁進。人類在挖掘自身智力資源和信息資源，在生態平衡的基礎上，全球化協調發展綠色文明。綠色蘊涵著人文精神，滲透著真善美的精神，代表著人的精神走向自由的輝煌歷程。人們在體育場館從事體育鍛煉更能找到綠色家園的感覺。
3廣州市新體育館與人文價值
什么是人文？人文：泛指人類社會各種文化現象。人文主義：歐洲文藝復興時期代表資產階級文化的主要思潮。一是指以人與自然為對象的世俗文化的研究；二是指資產階級的人性論和人道主義。強調以人為“主體”和“中心”，尊重人的本質、利益、需要及多種創造和發展的可能性。其主流是市民階級反封建、反中世紀神學和禁欲主義的新文化活動。
人文科學：在歐洲原指人類利益關系的學問，區別于神學。后含義幾經演變，一般指對社會現象和文化藝術的研究,也包括拉丁文、希臘文、古典文學的研究。人類遺跡：人類歷史上創造的物質文明和精神文明的遺跡,反映了人類在各個歷史時間的文化活動成就,如城堡、宮殿、寺院作坊。人口素質：人本身所具有的認識，改造世界的條件和能力。主要包括身體素質、科學文化素質、思想道德素質。社會科學：研究各種社會現象的科學。包括政治學、經濟學、法學、教育學、文藝學、史學等。社會科學的許多學科都屬于上層建筑范疇。仁者見仁，智者見智，有一點是人們的共識，人文核心是精神，它直接指導里層，間接影響和制約著表層。廣州市新體育館就是遵循著這個規律。
人文在人們素質組成發揮著重要作用。而廣州市新體育館充分反映了人文的特征和價值。廣州新體育館把以人為本和回歸自然的設計理念巧妙融合，由主場館、訓練館和大眾活動中心館三個部分組成。三個場館均為橢圓花瓣造型，組合起來就像是廣州的“市花”木棉花。三個場館均采用下沉式設計，大部分建在地下，這樣既便于觀眾的出入交通組織，又能令建筑物置于若隱若現和充滿詩情畫意的自然之中，與毗鄰優美的白云山生態環境融為一體,形成三朵“白云”。
誠然廣州市新體育館的體育人文性，是在特定的社會文化背景下，表現在它們與生活的關系、與人類心靈和社會歷史的關系、與文化整體的關系三個方面，這分別決定了廣州市新體育館體育人文價值的必然性、典型性和深刻性。
參考文獻：
[1]莊惟敏.建筑策劃導論[M].北京：中國水利水電出版社，2000.
論文關鍵詞：構想效度，驗證性因素分析，“一村一名大學生計劃”，遠程開放教育
“一村一名大學生計劃”通過現代遠程開放教育技術手段，將高等教育延伸到農村，盡快為農村第一線培養一批“留得住、用得上”的技術和管理人才，使他們成為發展農村經濟和農業生產的帶頭人、農村科技致富帶頭人和發展農村先進文化的帶頭人，從而推動農民增收和農村社會、經濟的發展。這種新的培養模式適應了農村發展的需要[1]。
由于“一村一名大學生計劃”的教學對象是一個特殊群體——農民或鄉村干部（鄉鎮干部），是有別于其他群體；“一村一名大學生計劃”的教育環境在農村，也有別于教育條件較好的城市現代遠程教育[2]。國內已有學者對“一村一名大學生計劃”遠程教育的適應性和形成性考核進行了探索與研究[3，4]，而對“一村一名大學生計劃”遠程教育課程的考核是否達到目的要求還沒有人探索。本文以湖北廣播電視大學“一村一名大學生計劃”遠程教育植物生產技術類各專業中均開設的專業基礎課《植物病蟲害防治基礎》為課程樣本，以探討“一村一名大學生計劃”課程考試試卷的構想效度進行驗證分析研究。
構想效度就是測驗對構想（corkstruct）進行測量的有效程度（standarsfor educational and psychological testing 1999）。《植物病蟲害防治基礎》考試的構想效度就是《植物病蟲害防治基礎》課程對測驗設計者（testmaker）所構想的被試的能力（ability）進行測量的有效程度。
1．研究樣本、方法及工具
樣本：我們選擇了湖北廣播電視大學2008-2009第一學期至2009-2010第二學期共四個學期期末考試的371份試卷進行了分析研究。
分析方法：采用驗證性因素分析（Confirmatory Factor analysis，CFA）
統計工具：SPSS13.0教育學論文，amos4.0
2．試卷結構及構成
《植物病蟲害防治基礎》課程為專業基礎課，是為后續學習各類專業病蟲害防治的基礎性課程；要求學生在學完本課程后，能夠掌握有關植物病蟲害基礎知識，并具有應用這些基礎知識、技術，說明、分析和解決有關實際問題的初步能力。課程考核的目的是檢查學習者對所學知識的掌握和學習情況，同時也是檢查施教者導學、助學及學習支持服務系統的運轉情況，多種媒體教材的使用情況，以使學習者通過課程或發現問題并改進學期刊。
課程的考核分為形成性考核（包括作業成績、實驗、參加學習小組活動等）和終結性考試。終結性考試是以卷面閉卷考試形式進行的，成績按百分制記分，60分為及格。占課程總成績的50%，是該課程的綜合評價方式。
《植物病蟲害防治基礎》課程的分為三部分，植物病理，植物昆蟲，植物病蟲害防治的基本原理和方法。課程的內容多，理論性比較強，植物病蟲害的概念，各類植物病蟲害的防治基本原理容易混淆。終結性考試試卷題型涉及有名詞解釋、填空、單項選擇、簡答題、問答題五種題型，各個題型有3～10個小題，共31個小題。每個題型都有各章內容，但側重點不同。試卷內容涵蓋了教材的各個章節，并適當的突出了重點。試卷兼顧各個能力層次，在一份試卷中，各層次題目所占分數比例大致為：識記25％教育學論文，理解35％，應用40%。試卷題目難易程度大致比例為：較容易的題目占30％，中等難度的題目占50％，較難的題目占20％。試卷結構如表1。
表1 《植物病蟲害防治基礎》試卷結構分析表
題型
課程內容分布
小題數
小題序號
植物
病理
植物
昆蟲
防治原理方法
名詞
解釋
2
2
1
5
e1 e2 e3 e4 e5
填空題
5
4
1
10
e6 e7 e8 e9 e10 e11 e12 e13 e14 e15
單項
選擇
4
5
1
10
e16 e17 e18 e19 e20 e21 e22 e23 e24 e25
簡答題
1
1
1
3
e26 e27 e28
問答題
1
1
1
3
e29 e30 e31
∑
13
13
5
31
關鍵詞：新農村景觀規劃問題 建議
中圖分類號：TU982.29文獻標識碼： A 文章編號：
千百年來，各地在經受自然的選擇與洗禮后，形成了符合當地地形地貌的民俗特色，分別形成了山村、水鄉、漁村等各式的村莊風貌。隨著我國經濟的快速發展，全國各大小城市發生著日新月異的變化。與此同時，小城鎮、農村建設也不趕落后，隨著我國城市化進程的不斷加快，我國新農村建設紅紅紅火火，人居環境發生著翻天覆地的改變。但在新農村建設的同時，由于設計的不合理等諸多原因，不僅造成了生態格局的破壞，還使農村地方特有的民俗文化特色與人文景觀流失。如何保護農村地方熱色，保護鄉土人情、自然資源不受破壞，能夠得以逐代傳承，是現階段新農村建設中必須考慮關注的問題。在新農村建設中，許多地方都認識到了鄉村文化保護和因地制宜建設的重要性，不同類型村莊在繼續保持原有景觀特色的基礎上，分別進行了村莊改造和景觀質量的提升。
1新農村景觀規劃設計中存在問題
1）預留道路寬度較窄，且不成規范的體系。在現有的新農村建設設置中，由于建筑物相對比較集中，從而導致預留的道路寬度不足，造成道路狹窄的局面，難以形成通常的道路系統。
2）村落的建設不符合要求，違章搭建，且雜亂無章。由于小城鎮經濟的發展，不斷涌入了大量的外來企業和作坊，相應的增加了住宅以及生產和倉庫的用房需求，由此導致了村民不斷擴建和違章搭建（圖 4.2）。
3）缺乏對建筑的整體設計，整體布局凌亂。新建、擴建、改建房屋時未經過整體的規劃與設計，自行建造，導致在建筑風格上與原有住宅極不協調的局面。未經整體設計后自行建造的住宅不僅未考慮山莊的自然風貌，對土地造成了嚴重的浪費，而且與傳統的布局格格不入，顯得凌亂不堪。
4）千村一面的格局。在進行鄉村景觀規劃時未充分考慮各自村莊的地域特色，盲目的追求城鄉一體的結果，以統一標準來規劃各個村莊，到最后形成“千村一面”的局面。
2新農村景觀規劃設計具體整治發展方案
2.1建筑
對村莊內建筑進行調查分類，對景觀節點處破舊建筑進行拆除，對風格不統一的建筑進行改造整治，對新建建筑要合理規劃、選址，留出新建居民安置區，對未來新建建筑進行統一規劃設計，定下整體風格基調。普通村民建筑風格力求素雅，體現農村特色，外型在滿足功能需求的前提下盡量簡潔。將原有不透風的圍墻改建成半透式或通透式，讓農家庭院融入整個社區環境。發展“農家樂”休閑旅游的建筑應盡量設計成各具主題，各有特色，如竹林農家、獵戶農家、漁民農家等。建筑風格上更具農家氣息，并通過紅燈籠、傳統農具、傳統設施等細節將農家氛圍強化。農家樂配套設施建筑宜采用當地材料加以設計建造，增添野趣。
2.2 道路系統保護與重塑
由于傳統農村社區不需要通車，所以村內道路一般只有 1-2 米，而且彎曲不暢。隨著現代化進程加快，人流、車流都明顯增多，道路系統已明顯不適應現代農村新社區發展需要。為了盡量不拆遷建筑，規劃了繞村快速道路和連接各浜（是河道支流末端，也是住宅組團中心）的進村路，各浜中心設置了集中停車場和回車場，解決了原生態村莊風貌、結構和現代化道路交通需要間的矛盾。在公園、庭院鋪設鋪裝時盡量選擇當地石材，也可選用一些廢舊石材。盡量減少混凝土的使用，增加鋪裝的透水、透氣性。在靠近山體一側的道路不需要設置花池綠帶，去掉道路內側人工設置的花池綠帶，增加道路路面寬度。在原有道路外側種植一排行道樹以起到交通安全作用。在道路外側增設側石以保護路基。
2.3住宅景觀保護、調整與綠色化整改
在規劃設計時，首先應考慮原來住宅的特點，強調對原生態的保留。調查發現，在原先的住宅中，絕大部分的住宅，這個數字可以達到90%，有比較好的建筑結構。剩下10%相對較為簡陋，其中屋頂的顏色以紅和黑為主，而墻體和立面的裝飾相對顏色就多種多樣顯得尤為雜亂。在此調查的基礎上，盡量保留原有的住宅結構，改變原有的色調使其工整一體，新建房屋屋頂統一采用黑色調，而墻體則用灰色進行噴涂，墻腳加以深灰處理，使全部住宅在整體外觀上更協調。當然，對于條件更好的農戶在其內部可以更進一步進行優化設計，包括衛生間、廚房、臥室、陽臺、住宅入口等。
針對山區丘陵型的村落，在進行景觀設計中，應從可持續發展的要求出發，充分運用園林規劃設計理論，結合具體綠地營建方法。以現存的綠色山體作為背景，為突顯想吐特色，在村落中間的公共區域、道路旁等種植以鄉村植被為主的植物。運用生態學原理進行節約型景觀綠化建設，在主要的道路交叉路口建設公共綠地，為居民提供了休閑健身、聊天的好場所，同時在景觀上起到了很好的標識和引導作用（圖 1）。
圖1中心公共綠地景觀
在該村落的建設中，村委活動中心和商貿中心都在此中心綠地旁邊，因此還是舉行活動、旅游集散場所。種植設計主要是為了達到改善生態環境、提供生活空間、營造視覺景觀和構筑審美意境四項基本的功能。因此，在實際進行植物造景時，應因地制宜，科學配置植物材料，群落式復層種植，以喬木為主，喬灌草合理搭配， 堅持生態優先和適地適樹；植物配置時要考慮林中空間、林下空間、密林空間和疏林草地等多種空間形式，盡量增加林下空間的利用率。建設中要少用時令花卉，植物選擇耐寒、耐鹽堿植物，植物盡量不追求魔紋造型，減少養護管理的成本。
2.4新農村景觀規劃應該體現地域性與文化性
在進行村莊的規劃布局時要吸納當地村落布局方式，建筑的設計要體現當地的風格，同時還要尊重村莊中現有的池塘、山坡以及植被狀況，因地制宜的設計一些人工景觀，盡量保持原汁原味的鄉村景觀形態。
1）土地利用與自然機理的協調。地域性景觀設計正確的調節土地的改造方式，以適用領土景觀的自然機理，保證土地的利用、改造與自然的演變規律平衡發展。地域性景觀設計通過基礎條件、領土特征正確和深入的分析，把握自然機理，探尋出最適合場地、領土的景觀改造方式。
2）以人為本，因地制宜以滿足人的需求和城市居民活動為出發點，充分尊重人的行為方式和基本要求，科學、合理地進行規劃，使景區的空間結構與景觀小品符合人的生理特點和行為要求。
3）根植于地域的創新理念。創新往往被認為是標新立異，引人注目。在地域性景觀設計中，創新來自于地域的特征，無論是創新的靈感還是創新的結果，都與地域有著千絲萬縷的聯系。就像創新從來都不會憑空出現一樣，地域性景觀設計的創新性根植于地域。對于創新的理念，地域并不是一種限制或束縛，而是源源不斷的靈感之流。
3結語
本論文主要針對農村新社區景觀設計思想進行了研究，分析了農村景觀設計規劃中存在的問題，并從功能布局、建筑布局及整治、道路交通、綠化景觀、駁岸水系、基礎設施及其他方面提出了景觀整治設計對策。總之，我國的鄉村景觀規劃建設事業才剛剛起步，隨著社會的發展，經濟的增長和人們意識水平的提高，鄉村景觀將迎來一個新的發展時期。我們要將創造一個經濟發展、景觀多樣、生態平衡和人文薈萃的鄉村作為奮斗的目標。
參考文獻：
[1]莫妮娜.從環境行為學探討新農村人居環境與鄉土景觀的協調發展[J]. 軟科學，2009，23(8):101-103.
[2] 王仰麟，陳傳康.農業景觀生態規劃原則及其應用研究[J].地理學報，1998，53(增):21—27
[3] 齊增湘，龍岳林.鄉村景觀規劃研究進展[J].湖南科技學院學報，2007，28(4):192—196
