時間：2022-12-23 22:17:02
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教學能手事跡材料，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、總體要求
樹立和宣傳先進典型，用先進典型教育引領廣大干部，是推動工作最有效的方法之一。我們要按照“把握標準、自下而上、群眾公認”的原則，善于發現和挖掘先進典型，真正找到學習榜樣、找準努力方向，并認真做好先進典型的選樹、總結、宣傳和引領工作，推動我校工作健康穩步發展。
二、選樹先進典型的基本標準
（一）愛崗敬業，忠于職守。熱愛本職工作，具有良好的職業道德素養，工作高標準，嚴要求，兢兢業業，恪盡職守，較好地履行了工作職責，在基層一線發揮了模范帶頭作用。
（二）刻苦鉆研，業績突出。精通所在崗位需要的知識和技能，具有較強的分析問題和解決問題的能力，勤于學習，善于鉆研，工作成績突出，多次獲得上級部門表彰，得到領導和同志們的一致認可，充分體現了教育系統時代精神。
（三）廉潔奉公，作風優良。依法辦事，勤政廉潔，老實做人，清白做事，吃苦耐勞，無私奉獻，嚴格遵守各項廉政紀律和政策規定，經受住了“金錢關”、“權利關”和“人情關”的考驗，在干部群眾中具有良好的口碑。
三、先進典型選樹范圍和推選辦法
（一）推選范圍。推薦人選原則上是從事具體事務的一線工作人員，如一線教師熱情周到、真誠服務的教學明星，教學管理崗位上認真負責、嚴謹細致的管理能手，，側重挖掘“凡人小事”背后所蘊藏的優秀品質和時代精神。
（二）推選辦法。先由各教研組，推薦名額：每組至少一人。
四、活動步驟
（一）發動階段（11月1日―11月5日）
學習宣傳“全國優秀教育工作者”及提名獲得者先進事跡的同時，以“我身邊的好教師”為主題，對推薦評選活動進行具體安排部署，充分調動教師參與推薦評選的積極性。
（二）評選階段（11月5日―11月20日）
1.各教研組所推選人員須填寫推薦表，推薦表于11月10日前報黨政辦。
2.黨政辦評選推薦，將推薦結果于11月20日前報校黨支部。上報推薦人選需附人物事跡簡介（500―600字）和事跡材料（2500―3000字）。
（三）宣傳階段（12月1日―12月底）
對選樹的先進典型要進行大力宣傳，挖掘采寫先進事跡材料，并充分利用各種宣傳陣地、宣傳手段和宣傳媒體，從不同側面和角度進行宣傳推廣，讓先進典型廣為人知、深入人心，為典型示范大行動營造良好的輿論氛圍。
五、活動要求
（一）加強組織領導。此次學習宣傳典型人物先進事跡活動，是繼續深入學習踐行錢學余、夏志國同志先進事跡的重要舉措，是今年全校思想政治和精神文明建設工作的一項重要內容。
優秀教師個人先進事跡材料范文
杜xx，男，現年36歲，1998年畢業于咸陽師院數學系，次年取得陜西師大理學學士學位，中學二級數學教師，現為白廟中學教師，參加工作十余年來，一直堅守在教學崗位上，擔任畢業班數學教學工作，并兼任數學教研組組長，各項工作成績突出，為白廟中學教育教學質量的提高做出了卓越貢獻，并且贏得了學校和社會的一致好評。
教書育人，無私奉獻。他將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業，家與學校是他兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了他大量的精力，他每天工作十幾個小時，在他的日歷中沒有“節假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了學生，卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起，家里的一切家務都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班，還要買菜，接送孩子上學。為了學校的發展，他欠家人太多了。自己沒有請一天假。有時孩子生病了，他沒有時間帶孩子去醫院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時的他卻仍在學校里忙碌著。
教法獨特，技術精湛。他十分喜歡學習，無論工作再忙，再累，他總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣，使他擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中，潛心研究教育教學理論，不斷探索創新，積累了豐富的教學經驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。他認為“數學是思維的體操，問題是數學的心臟”。為了提高自身的業務素質，整理編寫了大量數學教學資料，并應用于實際教學中，在當前全面推進素質教育改革中，依據新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應用與拓展”為模式的自主探究學習方式，注重培養學生的創新精神和實踐能力。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反復機械地模仿例題，而是注重學法指導，重視解題思路分析，積極創設問題的情景，進行探究性教學，啟發學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力，提高了學生發現問題、解決問題的能力。教學中他一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推進、逐層提高教學，采用有效的教學方法，既讓優本文轉載自chazidian.com查字典范文生“吃得飽”，又使學困生“消得了”。歷年來，都出色地完成了各項教學任務，教學成績顯著，多次位居全區前列。
杜xx老師熱愛教育工作，熱愛學生，團結同志，辛勤工作，既注重師德修養又鉆研業務，在教育教學工作中取得了驕人的成績。
1、有事業心和責任心。他熱愛教育事業，努力提高教學質量，千方百計地改進教學工作，努力提高學生的知識水平和培養學生分析和解決問題的能力。對教學研究有興趣，不斷總結教學經驗，一絲不茍地完成每一項教學工作，努力提高教學藝術水平，力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。能為學生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學生進行素質教育，減輕學生的負擔，每一節課的練習、作業都經過精選，力爭讓學生在輕松、愉快的氣氛中學習數學。隨著教改的發展，他不斷學習新的教學理論，更新教學理念并應用在實際教學中。 2、以德服人，組建科組。自擔任學校數學組長工作以來，主要負責數學教研組各項工作。在此期間，他以自己真誠團結、好學向上的優良品質影響著整個學科組。定期組織科組老師學習新的教學理論及新的教改動態，關注數學中考的命題動態。能協同科組老師共同搞好教學工作，協調好老師之間的關系，支持和協助科組老師的教研、教改工作。杜xx老師注重科組資料的積累、整理及利用。為構建濃厚科組的教研氣氛，經常與其他學校的數學組聯合開展教學研討活動，收到良好的效果。他經常幫助青年教師解決教學中的實際困難，并在教學方面予以具體的指導。近三年來，他所帶領的科組有一位老師被評為渭城區教壇新秀，二位教師分別獲渭城區教學能手，二位教師獲區級賽教一等獎，三位老師獲咸陽市青年教師基本功大賽二、三等獎。2009學年的初三畢業生是他所帶的一屆初中畢業生，他是這個年級任教教師之一，數學中考取得了平均78.5分的好成績。2010學年，他接手初三數學教學任務，與同備課組的老師一起，在中考中又取得了好成績，數學平均79分，連續兩年居渭城區農村八校之首。一舉摘掉了白廟中本文轉載自chazidian.com查字典范文學質量落后帽子，極大提高了學校聲譽，是白廟中學走在了其他學校的前列。在他的帶動下，白廟中學數學組是一個團結向上，教學理念新，專業過硬的科組。2009及2010學年數學組都被評為校優秀科組。
由于社會的不斷發展，對教師的要求亦越來越高，杜xx老師近幾年來不斷學習現代教育理論，更新自己的教學觀念，用現代科學理論指導自己的教學工作。他努力探索現代化教學手段，提高課堂教學效果，近幾年來，通過自學，已能制作較高質量的課件，這種好學的精神也從正面影響著學生。
綜上所述，杜xx老師愛崗敬業，責任心強，在教學崗位上努力工作、勤奮學習，出色地完成了本職工作，同時也得到同行們的贊譽，先后被評為渭城區優秀教師、正陽鎮優秀教師、正陽鎮模范班主任、咸陽市青年教師基本功大賽二等獎。
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最美家庭事跡材料（教師）
遜克縣民族中學? 姜玉玲
家，是一個溫馨的字眼，寶蓋頭遮住了外面的寒風冷雨，一橫三撇是家中人的期盼，向外的兩撇是在外的人對家的眺望，一個豎鉤把全家人緊緊的系在一起。可如何經營好自己的家每個人有不同的方式和經歷。
姜玉玲，遜克縣民族中學一名普通的物理教師。從教二十五年來，她愛崗敬業、關心、愛護學生，深得學生愛戴。"以身作則，無私奉獻，不計任何得失"是她一貫的工作作風。在鄉下十多年里她一直擔任畢業班物理教學，合校以來兩年一個循環的畢業班教學使她備受艱辛，她利用業余時間無償輔導學生，與學生交流溝通，及時了解處于青春期的孩子心理狀態，功夫不負有心人，辛勤的汗水換來了豐碩的成果，她的物理學科，取得中考全縣第一的好成績，得到了上級主管部門的充分好評和社會的一致認可。姜玉玲先后很多次被評為縣、校級優秀教師、2006年評為三育人先進個人，2011年被評為縣級教學能手等榮譽稱號。
同事眼里的姜玉玲，性格開朗、幽默詼諧，家庭生活中她堅強剛毅，承受了很多同齡女性難以承受的壓力。都說女人能頂半邊天，姜玉玲撐起的是全家的天。她跟丈夫結婚已經二十三年了，結婚前婆婆因大兒子意外溺水身亡受刺激已經患上了間歇性精神病，不能打理家里家外的大事小情了。丈夫是公婆唯一的兒子，照顧婆婆自然也就落在了她身上，在鄉下生活時婆婆每天東走西逛，有時干點家務也沒有頭緒，姜玉玲每天下班回家做好飯，再去將四處游走的婆婆找回一塊吃飯。姜玉玲和丈夫白天都要工作，孩子從小就托到別人家照看，她那時帶畢業班，每天的課程很多，很累，夜里還要帶孩子，每天最少時只睡兩三個小時的覺，可她從沒有抱怨過，支持丈夫繼續進修深造，自己也修完了本科全部課程。
日子苦點、累點挺一挺也就過去了，可是心痛卻很難擺脫！姜玉玲的孩子三歲時，在托管人家意外左眼沒有了視力，夫妻倆忙于工作和照看老人錯過了給孩子看眼睛的最佳治療期，孩子的左眼沒有視力了！夫妻倆傷心不已，丈夫承受不了這巨大的打擊，時常自責、喝悶酒，逐漸患上了輕度抑郁癥。姜玉玲也很傷心很自責，可面對年邁多病的公婆、幫不上她的丈夫和讓她揪心的兒子，她咬緊牙關一個人撐起了這個家。
2007年因為工作關系全家搬到縣城，公婆年事已高，時常需要看病吃藥，2012年大年初一，別人歡天喜地過大年，姜玉玲的公公病倒了，她帶著公公看醫生、熬藥、服侍，春節就這樣在公公的病榻前度過了。老人家是地道本分、不善言辭的農民，卻時常跟鄰居夸獎自己的兒媳，夸獎兒媳姜玉玲是全縣都難找的好兒媳，是他們家的福分啊。公公在世時能多少幫襯照顧下婆婆，公公去世了，婆婆的病情也再次受到刺激，八十多歲的老人時常不明原因，沒有預兆的拍桌子，敲打墻壁，大喊大叫，大發脾氣，說些使人心寒、傷心的話，丈夫性格內向，接受不了婆婆的吵鬧，經常生悶氣，每當這時姜玉玲便要一邊開導丈夫，一邊哄婆婆、安撫婆婆，再忙活著一家老少的一日三餐。在姜玉玲的悉心經營中孩子高中畢業選了自己喜歡的高職院校去讀書了，順利走出了自卑，度過了逆反期。兒子去上學了，每天晚飯后是一家人最開心的聊天時間，懂事的兒子時常跟爸爸聊聊，孩子的關心與進步使丈夫的病情日趨穩定，日漸好轉，相互扶持著度過了最為艱難的日月。
姜玉玲在家排行最小，有三個哥哥和三個姐姐，父親九十二歲高齡了，一直在鄉下三哥家，但是冬天在鄉下老人實在不方便，姜玉玲便將老父親接到自家樓房里，婆婆一間臥室，父親一間臥室，他們夫妻睡客廳沙發。冬天夜長，兩位老人腿腳都不靈便，夜里經常起夜解手，需要人照看，姜玉玲和丈夫沒有睡過一宿安穩覺。今年婆婆又添了糖尿病，住院治療半個月，這期間，姜玉玲沒有耽誤學生一節課，沒有落下給婆婆送過一頓飯，騎著自行車奔波在家、醫院、學校之間，同事聽不到她的半句怨言，婆婆同病室的患者都當她是婆婆的親閨女加以夸贊，當得知她是兒媳婦時除去驚訝便是更多的贊不絕口。
樂觀開朗的姜玉玲用她那副并不結實的肩膀擔著事業、家庭走過風雨，走過疼。工作中她把滿腔熱忱和無私的師愛灑在教育的熱土上，生活里她擔著全家人的健康與和諧，她給老人和孩子撐起了一個溫暖的家，給丈夫支撐起了一片希望的藍天，用她獨有的母性和慈愛經營著自己普普通通但又并不一般的家。
——XX中學電化教育先進事跡材料
山西省XX中學是省首批重點中學、省示范高中。多年來以教育教學質量高，各項工作領先而享譽三晉。新世紀歷屆領導班子審時度勢，充分認識到信息技術對當今教育會產生深刻的、革命性的影響，認為現 代教育技術與教育教學的結合勢在必行。因而高度重視信息技術應用工作，加大軟硬件投資力度，以課題科研為指導，大力開展信息技術與課程整合研究工作，取得優異的成果。作為電教先進典型，山西省信息技術應用工作現場會2004年在我校召開。
一、硬件建設
從2001年校園網一期工程至今，學校共投資近千萬元用于信息技術硬軟件設施的配套。目前，學校擁有三層交換的千兆校園網，連通了各處室、各教室、教師辦公室及家屬住宅樓；網絡中心配備了服務器、WEB服務器、文件服務器、郵件服務器、“一卡通”數據庫服務器、圖書管理服務器及4臺教學資源服務器，為校園網資源配置打下堅實的硬件基礎；為每個教室安裝多媒體教學設備；裝配微格教室、多功能報告廳、4個學生機房、校園電視臺。實現“班班多媒體、室室有電腦、家家通網絡”。為信息技術在我校的應用打下堅實的物質基礎。
二、資源建設
學校領導十分重視校園網軟件資源建設，投資幾十萬建成包含大型教學資源庫、在線資源、校園網應用軟件系統等較完善的校園網資源系統，總量達4T。目前配備有《清華同方資源庫》、《北京四中資源庫》、《中央電教館資源庫》、《同方電子期刊庫》、《智能出卷系統》、《電子圖書系統》、《101網?！返却笮唾Y源庫；建成了集內外網于一體的大型資源集成系統——XX中學網站；學校還組織人手自行編制了《校園信息系統》、《教師交流園地》、《學生研究性學習平臺》等用于學校辦公，教師交流，學生輔助學習的平臺系統。
三、以課題研究指導信息技術與課程整合
2003年以來學校承擔了國家十五重點課題《網絡環境下學生自主學習的組織》、《中學校園資源庫的建設與應用》，已順利結題并雙雙被評為優秀課題；承擔的國家十一五重點課題《信息技術與分層教學研究》、《網絡環境下中學德育教育研究》，省13150課題《中學校園電子校務系統的建設與應用》正在研究中。
我們本著課題研究為學校教育教學服務的原則，大力開展信息技術與課程整合研究。學校相繼出臺了《信息技術與學科課程整合方案》、《整合評比方案》等一系列工作制度及工作方案，并采取每年開展一次信息技術技能大賽，每學期進行優秀課例、優秀設計方案、優秀課件、優秀論文評比等活動，強化和推動整合工作的開展。學校還采取了開辦月刊《信息技術導航、整合研究動態》，選派教師外出參加各種培訓學習，舉行日常培訓和假期集中培訓相結合等形式對教師進行信息技術和先進教學理念的培訓，大大地提高了教師信息技術應用水平，教師的教學觀念也得到很大改變，對學校教育教學成績的提高起到了很大的促進作用。
四、信息技術應用于學生的學習
我校在積極推進信息技術應用于教學的同時，還著重研究了信息技術直接應用于學生的學習和全面素質的提高。實行資源大開放，校園網所有教學資源和英特網上與教學有關的資源對學生開放，在教師的指導下學生在網上進行自主學習。學校開發了英特網資源導航、研究性平臺和學習討論區，建立了教研組及教師個人主頁，這些軟件都是針對學生自主學習的。特別值得一提的是，2003年非典期間，我校利用現代化的教育教學設施開展了形式多樣遠程教學活動。我校電視臺演播大廳開辦了《空中課堂》電視直播，播出高一高二高三各科課程150余節。同時還在網上開辟了學習資料下載和各科學習討論區，學生從網上下載資料進行學習，做到了休息不停課。
信息技術應用工作的開展，強烈沖擊著教師的教學方式，學生的學習方式。教師的教育教學觀念悄然發生著變革，學生的學習態度朝積極主動方向轉變。
他從生產一線普通的操作工干起，成長為一名基層生產管理人員，參與了貴冶二期、三期建設，為轉爐改造后新技術、新設備的推廣使用作出了積極貢獻，有力保障了工藝改造前后的順利接軌以及貴冶三期工程的達產達標。
他提出轉爐煙罩進水系統的改造，并主持該項目的實施和驗收，成功杜絕了困擾轉爐生產的煙罩漏水現象。貴冶三期工程投產后，致力于各項生產技術經濟指標的優化，特別是針對轉爐進料量和冷料處理能力的提升，展開了《轉爐耐火磚減薄擴容研究》、《銅吹煉系統的節能》及plc系統改造等攻關。其中，《轉爐耐火磚減薄擴容研究》項目攻關，增加了轉爐容積，年可多產粗銅2萬噸，年產值達4個億，比新建一臺轉爐節省資金800多萬元；《轉爐爐齡攻關》項目，每年為貴冶節約資金2千萬元以上，令日本專家大為震驚。
如今，他正著手于轉爐作業率的提高這一攻關項目，已取得了初步成績。
他利用科技進步解決了許多生產過程中的技術難題，在高品位冰銅吹煉的物料、爐況和渣含銅的控制中，提出了有效的工藝操作方案，成功實現了在高冰銅品位吹煉條件下的中間物料平衡和渣含銅的穩定。由于工作業績突出，1999、2000年××被授予貴冶青年崗位能手稱號，2002年，他負責的《轉爐耐火磚減薄擴容研究》獲得××冶煉廠科技進步二等獎，同年，還獲得××冶煉廠先進勞動者榮譽稱號。2004年，又被評為××十佳青年榮譽稱號。
××事跡材料
“點石成金”的科技尖兵
科技是第一生產力?？萍紕撔率且粋€企業強基固本、保持持續發展的堅實后盾。
××××冶煉廠熔煉車間轉爐工段長××，滿腔熱情扎根生產一線，癡心不渝從事冶金技術研究，以“點石成金”的技改之作，在車間的產量提升和科技攻關及技術跨越中，發揮了一名基層科技人員的重要作用，為貴冶這座現代化大型煉銅工廠的生產順行與蓬勃發展作出了突出的貢獻，大伙毫不吝嗇給他起了個“科技尖兵”的美譽。
（一）
××畢業于昆明工學院冶煉專業，1997年，他帶著年青人的夢想和憧憬，走進了貴冶這座大熔爐，開始拓展青春的“閃亮點”。
萬事開頭難。記得剛到熔煉車間轉爐工段，置身于高大、喧囂、寬敞的廠房，面對繁雜、林立、陌生的設備，感受著緊張、忙碌、火熱的工作場景，感覺到周圍的一切與自己那瘦小身軀、厚重眼鏡的“文弱書生”形象是那么不相協調，隨之而來的是一陣困惑和茫然，在高溫、煙氣、粉塵交織的艱苦環境里，自己能順利駕馭設備，熟練掌握高、精、尖的煉銅技術嗎？
準確定位，尋找行動的支點。分到轉爐工段后，××便迫不及待地將一摞一摞的生產操作資料與設備圖紙當成“有味詩書”咀嚼起來，常常是一個人挑燈夜戰，直到深夜。他憑借“初生牛犢”的闖勁和青春的滿腔豪情，用虛心請教學習、踏實勤勉工作、執著進取鉆研去填補實踐的空白，用青春的汗水去催開成功之花，在一次次的實戰中，他找到了專業理論知識與實踐相結合并相互促進提高的最佳切入點。
功夫不負有心人。不到半年，他不僅能夠完全獨立勝任轉爐工序任何一個崗位，而且總能出色地完成領導交下的各項生產任務，逐漸成為了轉爐吹煉技術的“行家里手”。
車間轉爐每天有著上千萬噸的物料吞吐量，是保證生產連續、穩定和產品高精度的關鍵環節。隨著貴冶產量的逐年提升，傳統的轉爐吹煉控制技術已日顯“笨拙”，越來越不能與工廠生產發展的要求相匹配。
在實踐中日趨“見多識廣”的××憑著自己敏銳的專業嗅覺，深感從日本引進的全套生產設備的控制系統已大大落后于時代步伐，一場技術革新迫在眉睫，不容置疑。
但一個“改”字談何容易？當時沒有任何資料，也沒有其它廠家的經驗可借鑒，困難重重。設備改造必須與生產實際嚴密吻合，加之熔煉車間設備呈現出自動化程度高，連鎖性強的特點，只要某臺設備的“神經”稍有短路，都有可能導致嚴重的設備和人身事故。××經過幾番認證，以驚人的膽識和魄力，向被喻為“老虎屁股摸不得”的洋設備動起了“手術”。
在轉爐二期改造工程中，他主持了轉爐控制系統的重大改造工程，在時間緊、任務重、控制系統復雜的情況下，一旦改造失敗將給工廠帶來無法挽回的損失，面臨著巨大的壓力和挑戰，他沉著冷靜應對，敢于在洋設備上“動刀”，果斷地將原有的控制系統拆除，使用了代表最新科學技術發展的plc可編程序邏輯控制技術，使轉爐的控制系統發生了質的變化，此次改造是貴冶歷來電氣項目中最大的一次，無論從工作量、難度還是控制系統的復雜性來說，都是史無前例的，在他的組織安排和技術指導下進行攻關，取得了令人滿意的效果，不但準確性能高，故障率少，而且操作簡單、直觀，大大減輕了工人的勞動強度，從而大大拓展了轉爐的生產空間，為今后生產能力的提升打下了扎實基礎。
2000年，××全面參與了工廠二期二步試車計劃的編寫及全方位試車工作，2002年又主編了近百萬字的《轉爐崗位培訓教材》，為貴冶的產量提升、技術跨越作出了積極貢獻。
有人說，××天生就是干技術的“行家里手”，可又有誰知道為了練就這“手到擒來”的本領，他付出了多少心血和汗水?。 痢练块g的書柜里全被《××工程》、《有色金屬》、《閃速煉銅》等專業書籍塞得滿滿當當，“學無止境”成為他牢記在心的座右銘。
貴冶是我國第一座從日本成套引進、采用世界先進閃速熔煉技術的現代化煉銅工廠，可謂高標準規劃，一開始就緊跟當代世界煉銅工業發展水平。高起點的引進，同時，也給工廠的技術進步和創新帶來了難度，進入21世紀，面對日新月異世界煉銅科技發展潮流，熔煉轉爐如何進行工藝改造，使生產能力再上臺階呢？一副副重擔壓在了時任轉爐工段長的××身上。
（二）
沿著人家的老路求發展，只能是永遠“慢半拍”，并有可能陷入“盲目”的尷尬境地。創新，必須走自己的路，形成自身的技術優勢。
貴冶三期工程改造后，熔煉車間年產陽極銅實現了由20萬噸提升至30萬噸的大跨越，但從以往車間多年生產實績來看，因轉爐期交換作業爐次無法“拔高”，而使轉爐日處理冰銅量難上新臺階，若不采取針對措施，三期投產后轉爐工序將成為熔煉車間生產工序的一個大“瓶頸”。
在生產困難面前，從不言敗的××深知：只要用好科技這把“利劍”，沒有過不去的火焰山。
他獨辟蹊徑，在現有轉爐單爐生產能力下，利用減薄爐襯擴大爐膛有效容積這一手段，來增加轉爐冰銅處理量，從而達到增產的目的。根據生產實踐，××將爐體耐火磚的長度從原來的400mm減為350mm，這50mm的“細微”差別，便能使轉爐多“騰挪”出4m？的容積，從而使轉爐“肚量”大開，單爐處理冰銅量由原先的185噸一舉提高到205噸，年可多產粗銅約2萬噸，相當于1臺轉爐的生產能力，而建設1臺轉爐至少也需要1000萬以上的資金費用。
延長爐壽命是降低成本的有效方法?！痢敛]有滿足現狀，在一方面加大轉爐冷料處理量的同時，對轉爐爐齡展開了攻關，他細研大量國內外相關資料，根據造渣含硅率和冷料率、富氧率及爐襯消耗速度，繪制了作業曲線圖，嚴格標準化操作，使爐齡攻關取得突破性進展，2004年，2＃、5＃、3＃轉爐爐齡相繼取得240爐次以上的好成績，創貴冶三期生產以來的最好值，按每爐200萬元的爐修耐火磚費用計算，××每年為工廠節約的資金就達1000萬元以上，該項成果在中日技術交流中令日方專家大為震驚，他們看到了有貴冶特色的煉銅模式正在強勢崛起。
2003年，××參與了大型冶金工程類教科書《現代銅冶金學》的編寫工作。在熔煉車間，科技創新與技術攻關已滲透到了××日常工作中的每一天，尤其近幾年，他更是有數篇高技術含量的科技論文相繼在省、部級和國家級刊物上發表，有《轉爐水冷煙罩的技術性能與管理措施》、《轉爐爐齡的生產實踐》等。
工作中的××盡心盡責，敬業精業，在他的創新管理和技術革新下，熔煉車間的新老設備在大幅度的生產跨越中，始終保持著良好的運行狀態，發揮著巨大的生產效能，他本人也由于出色的工作成績多次被公司評為“先進工作者”。
（三）
作為一名生產工段長，身心都要經受到巨大的考驗，用××的話說，就是“累并快樂著”。
每當自己的技術改造項目獲得成功，他感到無比的欣慰和自豪，以至于他將自己的婚姻大事一拖再拖，無暇顧及。
作為車間最年輕的工段長，他自然有他的管理“秘訣”。他工作中朝夕相處的同事談到吳段長都會翹起大拇指，在他們心中，吳段長是那種技術過硬、可以交心談心的朋友?！芭龅缴a中難以解決的難題，找吳段長準沒錯……”一名剛分來轉爐兩年的大學生一臉佩服地說。
生活中的××也有著太多的“缺憾”，自從擔任生產工段長以來，他從來沒有休過一次探親假和年休假，父母親家雖然離工廠只有區區一百公里之遙，但也只是偶爾過年時回去短暫的匆匆一瞥，因為工廠已牢牢栓住了他那顆充滿奮斗豪情的心。
