時(shí)間：2022-10-22 17:27:49
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
初三年級(jí)是初中階段關(guān)鍵的一年，我們除了要繼續(xù)學(xué)習(xí)英語知識(shí)外，還要進(jìn)行總復(fù)習(xí)，參加初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試。中考既是初中畢業(yè)的水平考試，也是高一級(jí)學(xué)校錄取新生的選拔考試。水平考試是考查學(xué)生的學(xué)習(xí)是否達(dá)到教學(xué)大綱的基本要求，是否達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)；選拔考試則是為高一級(jí)學(xué)校選拔人材，使已達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)生，根據(jù)本人的考試成績(jī)與志愿擇優(yōu)進(jìn)入相應(yīng)的學(xué)校。因此，我們知道中考是以檢查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為主，同時(shí)還要考查學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。在英語總復(fù)習(xí)中，我們學(xué)校決定把學(xué)好必要的語音、詞匯和語法知識(shí)作基礎(chǔ)，以進(jìn)行大量的語言實(shí)踐，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能為中心環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)學(xué)生口頭上、書面上初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力的同時(shí)，著力培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，從根本上提高學(xué)生的整體英語素質(zhì)。為了幫助同學(xué)們搞好英語總復(fù)習(xí)，提高英語成績(jī)，我校準(zhǔn)備從以下幾方面著手：
一、 掌握基本的詞匯知識(shí)。詞匯總復(fù)習(xí)主要分為單詞拼寫、詞語釋義和詞形轉(zhuǎn)換三個(gè)方面。既要掌握基本詞匯知識(shí)，又要具有運(yùn)用詞匯的基本能力，養(yǎng)成根據(jù)單詞的讀音記單詞的拼寫形式的良好習(xí)慣，并用構(gòu)詞法、音形相同相似比較法、歸類法等記住單詞。
二、體會(huì)英語語法的實(shí)際應(yīng)用。語法的復(fù)習(xí)要兼顧句法和詞法。句法以掌握五種基本句型為核心，還要復(fù)習(xí)賓語從句，狀語從句、定語從句等，在掌握句法的基礎(chǔ)上，分析理解詞法。詞法以動(dòng)詞為重點(diǎn)，掌握正確的時(shí)態(tài)用法。在復(fù)習(xí)中要注意理清語法知識(shí)脈絡(luò)，使之系統(tǒng)化。在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上歸納語法規(guī)則，再以語法規(guī)則指導(dǎo)語言實(shí)踐，從而提高理解語法概念和規(guī)則的能力以及運(yùn)用規(guī)則的能力。
三、正確使用交際用語。學(xué)習(xí)日常交際用語的目的，是使同學(xué)們具備與講英語的人進(jìn)行口頭交際的能力。首先應(yīng)能聽懂別人所講的日常交際用語，并能做出正確的應(yīng)答，還應(yīng)在聽別人講英語時(shí)，結(jié)合自己所處的場(chǎng)合、情景等，理解對(duì)方的大意。在復(fù)習(xí)中，要能運(yùn)用《日常交際用語簡(jiǎn)表》中的表達(dá)方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。
四、注重閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀對(duì)初中畢業(yè)生來說是一種較高水平的能力要求，主要考查閱讀速度和理解能力。要提高理解能力，首先要有一定的詞匯量和豐富扎實(shí)的語言知識(shí)，同時(shí)還要提高思維能力，并具有一定的自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)常識(shí)和其他文化背景及風(fēng)土人情常識(shí)。這就需要同學(xué)們保證一定量的課外閱讀，并有意識(shí)地進(jìn)行閱讀技巧訓(xùn)練，如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問題讀，利用關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句去領(lǐng)悟隱含的意思等。
五、抓好聽力訓(xùn)練。要想具備良好的聽力，必須靠平時(shí)反復(fù)訓(xùn)練。要安排一定的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化性聽力訓(xùn)練，熟悉測(cè)試題型。結(jié)合聽課文原聲帶、聽力訓(xùn)練題以提高學(xué)生的聽力水平。
六、強(qiáng)化書面表達(dá)能力的培養(yǎng)。通過背誦典型的范文，大量的習(xí)作練習(xí)和指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生組織文章的能力，運(yùn)用已學(xué)詞匯進(jìn)行描寫的能力。
實(shí)施步驟及時(shí)間安排、
1、階段訓(xùn)練（XX年3月初-4月底 ）
指導(dǎo)思想：按教材內(nèi)容順序，抓綱靠本，使學(xué)生從零散知識(shí)的學(xué)習(xí)自然過渡到知識(shí)的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)知識(shí)更加條理化。
在材料的整體處理及時(shí)間分配上，我們擬訂在三月初開始著手總復(fù)習(xí)，抓住課本，從初一開始，初一上下冊(cè)花一個(gè)星期時(shí)間復(fù)習(xí)，從初二內(nèi)容起兩天復(fù)習(xí)一個(gè)單元，重要單詞、詞組、句子，讓學(xué)生對(duì)照著去復(fù)習(xí)。同時(shí)在課上老師按時(shí)態(tài)等把語法總結(jié)復(fù)習(xí)一下，再由老師針對(duì)學(xué)生的一些薄弱知識(shí)分單元編寫一些練習(xí)講義給學(xué)生加以練習(xí)，每個(gè)單元出一份練習(xí)，主要題型為：詞組翻譯、選擇題、首字母填詞、詞語釋義、詞形轉(zhuǎn)換、翻譯句子等。。由于針對(duì)四月底的口語考試，在這段時(shí)間內(nèi)，我們還要穿行口語的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)，故大概在在四月底可以完成第一輪復(fù)習(xí)。在教學(xué)方法的選用上，堅(jiān)持打破傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式，不搞填鴨式、滿堂灌，而是利用提問式、討論式、辯論式、啟發(fā)式等方法讓學(xué)生歸納、總結(jié)，群策群力，互相補(bǔ)充或由師生共同歸納出各個(gè)階段的知識(shí)要點(diǎn)、難點(diǎn)及考點(diǎn)。讓學(xué)生有思考的時(shí)間，有發(fā)言的權(quán)利，有查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)。
2．專項(xiàng)訓(xùn)練（2011年5月初~5月底）
指導(dǎo)思想：在階段訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進(jìn)行語法專項(xiàng)練習(xí)并針對(duì)中考題型進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高對(duì)各種題型的解題能力。針對(duì)中考題形進(jìn)行分項(xiàng)練習(xí)，因此，結(jié)合我市的中考題型，對(duì)閱讀理解、翻譯句子、單項(xiàng)選擇、對(duì)話缺詞填空和書面表達(dá)等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，強(qiáng)化分類練習(xí)。
3．模擬訓(xùn)練（2011年6月）
一年一度的期中考試馬上就要開始了，同學(xué)們正在進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃，僅供參考。
數(shù)學(xué)
1.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。
2.整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。
3.整理公式。重新背一遍并理解。
語文
1.整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。
2.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。
3.熟背課文，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。
4.作文方面可以參考?xì)v年作文題目，并嘗試寫一些作文。
英語
1.整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。
2.單詞句子熟背，最好能默。
3.常常拿起課本念句子，要大聲念，不怕錯(cuò)。
4.常翻一翻詞典，聽一聽磁帶，看一看光盤。
5.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給你做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。
還有一個(gè)重要的方法，三科都適用，就是做模擬卷，要常常做，規(guī)定時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，可謂平時(shí)以考試心態(tài)多做模擬卷，考試時(shí)就能以平常心做考試卷。
子曰：溫故而知新。意思就是說溫習(xí)學(xué)過的知識(shí),才能得到新的體會(huì)與理解。
每天放學(xué)回到家，首先就是主動(dòng)完成作業(yè)。寫作業(yè)的時(shí)候不能讓父母催促著寫,不懂的問題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請(qǐng)教父母或老師。寫完作業(yè)后的時(shí)間也不能浪費(fèi),自己看看課本，把掌握不好的知識(shí)加深印象;其次我們應(yīng)該上課要認(rèn)真聽講，要多復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí).堅(jiān)持做到多做練習(xí)題,多背單詞,多看課外書以及參加一些有意義的課外活動(dòng)。
一年一度的期中考試馬上就要開始了，同學(xué)們正在進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃，僅供參考。
語文
1.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。
2.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。
3.熟背課文，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。
4.作文方面可以參考?xì)v年作文題目，并嘗試寫一些作文。
數(shù)學(xué)
1.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。
2.整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。
3.整理公式。重新背一遍并理解。
英語
1.整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。
2.單詞句子熟背，最好能默。
3.常常拿起課本念句子，要大聲念，不怕錯(cuò)。
4.常翻一翻詞典，聽一聽磁帶，看一看光盤。
5.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給你做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。
還有一個(gè)重要的方法，三科都適用，就是做模擬卷，要常常做，規(guī)定時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，可謂“平時(shí)以考試心態(tài)多做模擬卷，考試時(shí)就能以平常心做考試卷”。
子曰：“溫故而知新。”意思就是說溫習(xí)學(xué)過的知識(shí),才能得到新的體會(huì)與理解。
每天放學(xué)回到家，首先就是主動(dòng)完成作業(yè)。寫作業(yè)的時(shí)候不能讓父母催促著寫,不懂的問題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請(qǐng)教父母或老師。寫完作業(yè)后的時(shí)間也不能浪費(fèi),自己看看課本，把掌握不好的知識(shí)加深印象;其次我們應(yīng)該上課要認(rèn)真聽講，要多復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí).堅(jiān)持做到多做練習(xí)題,多背單詞,多看課外書以及參加一些有意義的課外活動(dòng)。
三個(gè)月的復(fù)習(xí)，一輪復(fù)習(xí)抓的是基礎(chǔ)，這段時(shí)間利用的好壞，直接關(guān)系到基礎(chǔ)知識(shí)掌握的扎實(shí)程度。有中考專家甚至說，“誰抓住了冬三月，誰就抓住了中考，誰就贏得了中考復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，誰就取得了決勝中考的先機(jī)。”
所以說，冬三月，是我們備戰(zhàn)中考的重要時(shí)期，奮戰(zhàn)冬三月，是明年中考成功的必由之路!下面就冬三月如何戰(zhàn)勝嚴(yán)寒、度過休眠期的復(fù)習(xí)過程提幾點(diǎn)建議。
第一，要保持良好心態(tài)，揮灑激情，勇往直前。
所謂的良好心態(tài)，是指在學(xué)習(xí)生活中對(duì)待順境逆境的正確態(tài)度。人常說：勝敗乃兵家常事，學(xué)習(xí)也是這樣。但有的同學(xué)一考好了就翹尾巴，他下次一定考不好;有的同學(xué)一考不好就一蹶不振，連原來的干勁都沒了，那他下次一定更考不好。有的同學(xué)則把精力過多地放在雞毛蒜皮的小事上，為了一點(diǎn)小利斤斤計(jì)較，為了一件小事耿耿于懷。他沒有把主要精力用在學(xué)習(xí)上，他一定也學(xué)不好。這些都是不好的心態(tài)。
那么良好的心態(tài)是怎樣的呢?那就是勝不驕敗不餒、生活瑣事不計(jì)較。考好了，這只能說明過去的做好了，不能保證以后怎樣，要想再次考好，還要繼續(xù)努力?？?jí)牧?，它是在警示以前做的不好，也不說明以后怎樣，以后要加倍努力，就有機(jī)會(huì)考好。生活中的小事算得了什么?我們是來學(xué)習(xí)的，不是來享受的。條件好，我接受;條件不好，別人能接受我也能接受。同學(xué)是朋友，是戰(zhàn)友，是兄弟姐妹，他對(duì)我好，我感謝他，回報(bào)他，他對(duì)我不好，我謙讓他，不計(jì)較他，我是來學(xué)習(xí)的，什么都不是影響我學(xué)習(xí)的理由。這就是良好的心態(tài)。它可以使你始終用最積極的思考、最樂觀的精神支配和控制自己的行為。使你分分秒秒都在為你心中的目標(biāo)拼搏，有這樣心態(tài)的人，一定會(huì)抓住成功。
第二，要鼓足干勁，不松懈，不辜負(fù)家人和自己。
同學(xué)們，你們現(xiàn)在大都在15左右，這15年中，已經(jīng)有七年用在了學(xué)習(xí)上，大家想想，人的一生能有幾個(gè)七年、幾個(gè)15年?在求學(xué)路上，你們的家長(zhǎng)已經(jīng)投入了大量的財(cái)力、物力和精力，多少個(gè)日夜，老師都在悉心地傳授知識(shí)和技能，多少個(gè)日夜，父母都在期盼子女學(xué)業(yè)有成，多少個(gè)日夜，同學(xué)們都是伴著書本紙筆度過。為了明年的中考，太多的人已經(jīng)付出了太多太多。同學(xué)們，為了這太多的人太多的付出，你們一定要鼓足干勁!
而且，我們的長(zhǎng)途跋涉馬上就要到達(dá)終點(diǎn)了。此時(shí)不奮力一搏，一定會(huì)遺憾終生。我們正處在最后的沖刺階段，勝利就在前面，只要咬緊牙關(guān)，奮力地沖上去，就能到達(dá)理想的彼岸。既然出發(fā)了就不能輕易回頭，既然選擇了中考，就一定要奮戰(zhàn)到底!
第三，要講求方法和策略，把握好學(xué)習(xí)備考環(huán)節(jié)。
我們要全力以赴，也要講求方法。要珍惜時(shí)間，也要提高效率。方法從哪里來，從學(xué)習(xí)中摸索得來，從同學(xué)交流中借鑒得來，從老師的指導(dǎo)中感悟得來。同學(xué)們一定要多摸索、多借鑒、多感悟。科學(xué)的方法可以讓我們把好鋼用在刀刃上，在學(xué)習(xí)中取得最佳的效果。
1.要克服急于求成的思想傾向，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。要重視歸納總結(jié)，對(duì)做錯(cuò)的題目要及時(shí)糾正。建議每個(gè)同學(xué)都要建立一個(gè)錯(cuò)題記錄本，一個(gè)典型問題總結(jié)本，把學(xué)習(xí)中遇到的一些有價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)記下來，養(yǎng)成分析錯(cuò)誤，提高自己的好習(xí)慣。要努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統(tǒng)一安排下，強(qiáng)化專題訓(xùn)練，提高解題能力。
2.要突出“五練”，這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題、問答題、論述題時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認(rèn)真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿分;練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專題、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提中考試技術(shù);練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。
3.要注意分清相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容;做到做一個(gè)題目，學(xué)一種方法，會(huì)一類，通一片，對(duì)那些錯(cuò)的題目要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補(bǔ)做。要及時(shí)查漏補(bǔ)缺。復(fù)習(xí)過程中，假如發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的缺陷，要采取積極的補(bǔ)救措施，及時(shí)彌補(bǔ)，對(duì)知識(shí)的掌握要系統(tǒng)全面，不留死角，不留遺憾。
4.要正確對(duì)待每一次考試，考試最重要的作用是檢查自己在學(xué)習(xí)中存在的問題，只有真實(shí)客觀地反映自己對(duì)知識(shí)和技能的掌握情況，才能對(duì)癥下藥，因此，我們一定要憑借自己真實(shí)的水平去迎接考試的挑戰(zhàn)。因此，呼吁大家-----多一份誠(chéng)信，多一份坦然，多一份收獲!
5.要鍛煉良好的心理素質(zhì)。有人說，中考三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)。這句話是有一定的道理的，誰的心理素質(zhì)好，誰就肯定會(huì)發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績(jī)。希望同學(xué)們要把每一次考試都當(dāng)作中考，這樣到中考時(shí)就不至于因?yàn)榫o張、害怕而影響考試發(fā)揮。復(fù)習(xí)中一旦考試不理想，也不要灰心喪氣，而要立刻調(diào)整好心態(tài)，投入到高效的復(fù)習(xí)中去。平?？荚嚥焕硐?，對(duì)于加強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)來說，不完全是壞事，因?yàn)樽约旱目荚囍斜┞冻鰜淼膯栴}，更能夠引起我們的注意，正好借助這個(gè)機(jī)會(huì)彌補(bǔ)上，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，對(duì)待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲”，用一顆平常心來對(duì)待成績(jī)和名次。有人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”只要把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂的事情，那么，就沒有什么困難能阻擋我們發(fā)奮學(xué)習(xí)了?；磉_(dá)的精神、樂觀的心態(tài)會(huì)讓我們坦然面對(duì)考試。所以，爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)固然重要，但大家仍然期待著每天見到你自信的微笑。
第四，要注意身體，防感冒，保證有旺盛的精力。
人常說，身體是革命的本錢。沒有良好的身體素質(zhì)，學(xué)習(xí)時(shí)間和效率就得不到保障。身體垮了，你再想學(xué)也學(xué)不了，再會(huì)學(xué)也學(xué)不好。而且，越接近中考，學(xué)習(xí)強(qiáng)度就會(huì)越大，精力投入就會(huì)越多，沒有良好的身體素質(zhì)，學(xué)習(xí)的效果就會(huì)大打折扣，甚至根本堅(jiān)持不到最后。所以大家一定要充分利用所有可以利用的時(shí)間加強(qiáng)鍛煉。
不管是哪種考試，要認(rèn)識(shí)到考試的重要性，它是對(duì)自己學(xué)過的知識(shí)是否掌握多少的一次檢驗(yàn)，反映出你學(xué)習(xí)過程中的成績(jī)和存在的問題。所以思想上正確認(rèn)識(shí)了，重視了，你就能全心地投入到復(fù)習(xí)過程中去。
(二) 制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。同時(shí)要明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側(cè)重疑點(diǎn)。在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺。
(三) 復(fù)習(xí)的方法多種多樣
不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)中要文理科交替，因?yàn)槲睦砜平惶鎻?fù)習(xí)能減少學(xué)科知識(shí)間的互相干擾和相互攝制，利于記憶，增強(qiáng)知識(shí)在腦海里的時(shí)間性。
(四) 適當(dāng)做些綜合題
綜合題能反映出你對(duì)該學(xué)科的知識(shí)掌握的全面性。因?yàn)橐婚T學(xué)科的知識(shí)之間都存在著密切聯(lián)系，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中對(duì)該學(xué)科的知識(shí)掌握是比較完善和系統(tǒng)化復(fù)習(xí)工作是做得較好的。如數(shù)學(xué)中的綜合運(yùn)算題就反映出你是否掌握各種運(yùn)算法則和運(yùn)算技能。這會(huì)增強(qiáng)你綜合知識(shí)運(yùn)用的能力。
(五)堅(jiān)持做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)
要認(rèn)識(shí)相對(duì)集中的復(fù)習(xí)時(shí)間的寶貴，不能輕易浪費(fèi)，所以要十分珍惜。把各學(xué)科的知識(shí)系統(tǒng)地進(jìn)行整理，克服放松情緒。
關(guān)鍵詞： 政治中考 閉卷 準(zhǔn)備
自2014年起，不少原先以開卷形式進(jìn)行政治中考的考區(qū)，都將實(shí)行閉卷考試，這對(duì)于習(xí)慣于開卷考的師生不啻是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。如何應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，在來年的中考中取得佳績(jī)？作為一個(gè)有著二十幾年政治課教齡的教師，筆者談?wù)効捶ā?/p>
一、端正認(rèn)識(shí)，泰然處之
中考是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，考試結(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，又是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。不管政治中考以開卷或閉卷形式進(jìn)行，考試內(nèi)容和范圍都是一致的，必須立足教材，重視對(duì)教材主干知識(shí)的考查，嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，不會(huì)出現(xiàn)超綱試題。所以，無論考試形式發(fā)生怎樣的變化，我們的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)都與師哥師姐們一樣，“以本為本”，絕無改變。
有了這樣的認(rèn)識(shí)，我們就不至于手忙腳亂、如臨大敵，同學(xué)們才能淡定地制訂、完成自己的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)計(jì)劃，積極應(yīng)對(duì)中考。
二、根據(jù)中考要求和自身實(shí)際，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃
三年思品教材共五冊(cè)書，內(nèi)容豐富，知識(shí)點(diǎn)繁多，要想在不到半年的時(shí)間里復(fù)習(xí)好功課，制訂科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是必需的。什么樣的計(jì)劃是科學(xué)合理的？筆者認(rèn)為必須符合兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一是符合中考要求，二是符合自身實(shí)際。
筆者對(duì)近些年本考區(qū)的試卷進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)：中考試題難度系數(shù)一般控制在0.75左右，杜絕偏、繁、怪題，側(cè)重考查教材主干知識(shí)，絕不超綱。其中，時(shí)事新聞?wù)?0分；國(guó)情教育（主要是九年級(jí)一冊(cè)書，尤其是其中的第二、第三單元）所占分值最大，約為45分；法律教育（主要是八年級(jí)下和七年級(jí)下冊(cè)中的第四單元）和心理品質(zhì)教育各占22～23分。閉卷考試后，不再直接考查時(shí)事新聞，國(guó)情教育占到50%的分值，法律教育和心理品質(zhì)教育各占25%分值。根據(jù)上述分析結(jié)果，筆者認(rèn)為科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該是國(guó)情、法律、心理品質(zhì)三大塊內(nèi)容都要顧及、一般側(cè)重國(guó)情和法律的復(fù)習(xí)。至于如何側(cè)重某部分知識(shí)、大概花多少時(shí)間，等等，則涉及計(jì)劃的合理性問題，是要結(jié)合每個(gè)人的自身實(shí)際判斷的，因人而異。
如此看來，復(fù)習(xí)計(jì)劃需要在堅(jiān)持中考要求的原則下靈活地結(jié)合自身實(shí)際作出調(diào)整，只有符合自身實(shí)際的計(jì)劃才是科學(xué)合理的計(jì)劃。復(fù)習(xí)計(jì)劃做得好，復(fù)習(xí)就會(huì)更有目標(biāo)性和操作性，更容易收獲事半功倍的喜悅。
三、合理選擇復(fù)習(xí)資料書，堅(jiān)定以本為本之根本，切忌舍本逐末
為方便復(fù)習(xí)，大部分同學(xué)會(huì)選擇一些復(fù)習(xí)資料書，并以此為復(fù)習(xí)藍(lán)本，這是無可厚非的，但我們一定要清醒，中考試題不會(huì)背離教材內(nèi)容，以本為本乃復(fù)習(xí)之根本。所以，我們?cè)谶x擇復(fù)習(xí)資料書時(shí)，一是忌“濫”，即不必多選，一本足矣；二是忌“跟風(fēng)”，即從眾。好的資料書必須是符合自身實(shí)際、能有效提高復(fù)習(xí)效率的。
選擇了復(fù)習(xí)資料書，我們還要忌舍本逐末。從以往經(jīng)驗(yàn)看，一些同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)只看資料書，而將教科書撇在一旁，這種做法是不明智的。雖然試題素材來源于課本之外的社會(huì)生活實(shí)際和重大時(shí)政熱點(diǎn)，但無論開卷考還是閉卷考，所有答案都可從課本中找到。所以，我們一定要堅(jiān)持以課本為復(fù)習(xí)之根本，夯實(shí)書本基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論，加強(qiáng)對(duì)課本知識(shí)的理解和整合，學(xué)習(xí)對(duì)課本知識(shí)結(jié)構(gòu)的自我構(gòu)建，資料書僅供“參考”和“補(bǔ)充”之用。
四、關(guān)注生活與時(shí)政，提高運(yùn)用課本知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力
重視考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力、研究意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，這一命題趨勢(shì)與課程改革要求相一致，不會(huì)因?yàn)榭荚囆问降母淖兌l(fā)生變化。所以，關(guān)注生活與時(shí)政，尤其是近一年來的時(shí)政熱點(diǎn)，始終是初三學(xué)生的必修課。為此，我們一方面要認(rèn)真踏實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論，另一方面要不忘對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行必要的梳理和歸納，并將其落實(shí)到知識(shí)的綜合運(yùn)用上，做到理論聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用書本知識(shí)認(rèn)識(shí)、分析、解決生活中的實(shí)際問題和時(shí)政熱點(diǎn)。
五、科學(xué)訓(xùn)練，探索解題規(guī)律，掌握規(guī)范的答題方法和技巧
應(yīng)對(duì)閉卷考試，不少同學(xué)的首選方法就是一個(gè)字：“背”。這其實(shí)是一個(gè)笨辦法。無論考試形式如何變化，筆者始終認(rèn)為“背”是必要的，但絕不是全部。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，政治教材多、知識(shí)點(diǎn)繁冗、有些理論比較抽象，僅僅靠背，今天背了明天忘，很難達(dá)到理想效果。事實(shí)上，政治科與其他學(xué)科一樣，也是有解題技巧和方法的。例如，面對(duì)一道材料題，我們一般可以這樣做：第一步，我們帶著問題閱讀材料，并從中尋找關(guān)鍵詞；第二步，透過關(guān)鍵詞，尋找出相關(guān)課本知識(shí)點(diǎn)；第三步，將課本知識(shí)點(diǎn)與問題聯(lián)系起來，并用規(guī)范的政治語言符合邏輯地表述出來。具體問題的解題思路是有規(guī)律可循的，比如，回答“意義”類型題，需要從“個(gè)人意義”和“社會(huì)意義”兩個(gè)角度考量；評(píng)析某人行為時(shí)，可按“該行為是什么行為（是對(duì)還是錯(cuò)）？為什么該行為是這種行為（為什么該行為是對(duì)或是錯(cuò)）？我們應(yīng)該怎樣做（正確的做法是怎樣的）？”的思路解題。
筆者向來反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，也從不否定科學(xué)訓(xùn)練的有效性，要掌握解題方法和技巧，肯定需要通過科學(xué)的習(xí)題訓(xùn)練進(jìn)行探究。有朝一日，將背功與解題方法和技巧結(jié)合起來，我們對(duì)政治課的學(xué)習(xí)才算真正入了門，應(yīng)對(duì)中考就輕松自如了。
總之，學(xué)無定法，貴在得法。政治課的學(xué)習(xí)和解題是有規(guī)律可循的，我們應(yīng)根據(jù)自己學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，采用適合自己的復(fù)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方法，少走彎路，提高復(fù)習(xí)效率。只要思想重視、方向明確、方法得當(dāng)，就會(huì)事半功倍，取得理想的學(xué)習(xí)效果。
參考文獻(xiàn)：
[1]佚名.中考政治試題及改革趨勢(shì)的分析.
[2]張建新.中考政治命題改革方向.人教網(wǎng).
初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是初中階段必須經(jīng)歷的一種教學(xué)手段。搞好初中數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)工作，對(duì)幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，系統(tǒng)了解初中數(shù)學(xué)知識(shí)體系，培養(yǎng)能力，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力等具有重要意義?？倧?fù)習(xí)是要完成初中三年數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)之后的一個(gè)系統(tǒng)、完善、深化所學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。重視并認(rèn)真完成這個(gè)階段的教學(xué)任務(wù)，不僅有利于學(xué)生鞏固、消化、歸納數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生分析、解決問題的能力，而且有利于學(xué)生就業(yè)后的實(shí)際運(yùn)用。因此有計(jì)劃、有步驟地安排實(shí)施總復(fù)習(xí)教學(xué)是初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)做法。
一、緊扣課標(biāo)，精心編制復(fù)習(xí)計(jì)劃
依據(jù)課標(biāo)規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識(shí)要點(diǎn)，精心編制復(fù)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃的編寫必須結(jié)合學(xué)生實(shí)際。可采用基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題化的方法，根據(jù)平時(shí)教學(xué)中掌握的學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的實(shí)際，編制一份滲透主要知識(shí)點(diǎn)的測(cè)試題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。然后按測(cè)試中出現(xiàn)的學(xué)生難以理解、遺忘率較高且易混易錯(cuò)的內(nèi)容，確定計(jì)劃的重點(diǎn)。復(fù)習(xí)計(jì)劃制定后，要做好復(fù)習(xí)課例題的選擇、練習(xí)題配套作業(yè)篩選。教師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃要交給學(xué)生，并要求學(xué)生再按自己的學(xué)習(xí)實(shí)際制定具體復(fù)習(xí)規(guī)劃，確定自己的奮進(jìn)目標(biāo)。
二、追本求源，系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)
總復(fù)習(xí)的第一階段，這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，掌握基本方法，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。首先，以課本為主，深鉆教材，課本中的例題、練習(xí)要讓學(xué)生弄懂、會(huì)做，把書中考點(diǎn)歸納、梳理，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)，并注意解題方法的歸納和整理。對(duì)學(xué)生提出明確的要求：1.對(duì)基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述，而且要靈活應(yīng)用；2.對(duì)課本后練習(xí)題必須逐題過關(guān)；3.每章后的復(fù)習(xí)題帶有綜合性，要求多數(shù)學(xué)生必須獨(dú)立完成，少數(shù)困難學(xué)生可在老師的指導(dǎo)下完成。
三、系統(tǒng)整理，提高復(fù)習(xí)效率
總復(fù)習(xí)的第二階段，要特別體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)加以系統(tǒng)整理，依據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，梳理歸類，分塊整理，重新組織，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識(shí)點(diǎn)。例如，初三代數(shù)可分為函數(shù)的定義、正反比例函數(shù)、一次函數(shù)；一元二次方程、二次函數(shù)、二次不等式；統(tǒng)計(jì)初步三大部分。幾何分為4塊12線：第一塊為以解直角三角形為主體的1條線。第二塊相似形分為3條線：{1}成比例線段；{2}相似三角形的判定與性質(zhì)。{3}相似多邊形的判定與性質(zhì)；第三塊圓，包含7條線：{4}圓的性質(zhì)；{5}直線與圓；{6}圓與圓；{7}角與圓；{8}三角形與圓；{9}四邊形與圓；{10}多邊形與圓。第四塊是作圖題，有2條線：{11}作圓及作圓的內(nèi)外公切線等；{12}點(diǎn)的軌跡。這種歸納總結(jié)對(duì)程度差別不大、素質(zhì)較好的班級(jí)可在教師的指導(dǎo)下師生共同去作，即由學(xué)生“畫龍”，教師“點(diǎn)睛”。中等及以下班級(jí)由教師歸類，對(duì)比講解，分塊練習(xí)與綜合練習(xí)交叉進(jìn)行，使學(xué)生真正掌握初中數(shù)學(xué)教材內(nèi)容。
四、集中練習(xí)，爭(zhēng)取最佳效果
總復(fù)習(xí)的第三階段是綜合地復(fù)習(xí)。這一階段，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。可以從省、市、縣調(diào)研試卷、綜合練習(xí)、自編試卷中精選進(jìn)行訓(xùn)練，每份試卷的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師及時(shí)批改，重點(diǎn)評(píng)講。以便把學(xué)生最佳競(jìng)技狀態(tài)帶進(jìn)考場(chǎng)。因?yàn)榍懊嫱ㄟ^梳理分塊，把握教材內(nèi)容之后，這個(gè)階段除了重視課本中的重點(diǎn)章節(jié)之外，主要以反復(fù)的模擬練習(xí)為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用提高學(xué)生的解題能力。通常以章節(jié)綜合習(xí)題和系統(tǒng)知識(shí)以及模擬試題為主，適當(dāng)加大模擬題的分量。以對(duì)中考命題趨勢(shì)的準(zhǔn)確把握和中考信息的判斷為基礎(chǔ)；以摸中考題路、題型，抓中考重點(diǎn)、熱點(diǎn)為核心；以講授審題方法、解題規(guī)律、點(diǎn)撥應(yīng)試技巧和思路為切入；以知識(shí)迅速積累、能力快速提升為目標(biāo)，達(dá)到提高學(xué)生中考總成績(jī)的目的。精選綜合練習(xí)題要注意幾個(gè)問題：第一，選擇的習(xí)題要有目的性、典型性和規(guī)律性。第二，習(xí)題要有啟發(fā)性、靈活性和綜合性。第三，根據(jù)近幾年中考命題情況進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)中還要狠抓重點(diǎn)，練習(xí)熱點(diǎn)。多年來，初中數(shù)學(xué)中的“方程”“函數(shù)”“直線型”“三角形及證明”“圓”等內(nèi)容一直是中考的重點(diǎn)考查內(nèi)容，“方程思想”“函數(shù)思想”貫穿中考試卷的始終，所以要重點(diǎn)復(fù)習(xí)好這部分內(nèi)容。在全國(guó)各地的中考題中，應(yīng)用題量普遍增加，而應(yīng)用題也不僅限于“列方程解應(yīng)用題”，除了列方程解應(yīng)用題外，“應(yīng)用性的函數(shù)題”“不等式應(yīng)用題”“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題”等都成為中考的熱點(diǎn)。同時(shí)，近幾年的應(yīng)用題還十分注重分析解決實(shí)際問題能力的考查，這在各省市的中考試卷中已經(jīng)常出現(xiàn)，而且有一定難度，因此我們要適當(dāng)加強(qiáng)這類應(yīng)用題的訓(xùn)練，做到有備無患。
（作者單位：安徽省合肥市肥東縣高塘學(xué)校）
首先，學(xué)生對(duì)思想品德課開卷考試的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。學(xué)生認(rèn)為開卷考試時(shí)可以帶教材和資料進(jìn)考場(chǎng)，解題時(shí)可直接在書上抄到答案，殊不知中考試題具有原創(chuàng)性，要求學(xué)生在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題。再加上學(xué)生復(fù)習(xí)階段課業(yè)特別重，大量的時(shí)間花在數(shù)理化上，這導(dǎo)致學(xué)生課下很少主動(dòng)復(fù)習(xí)思想品德課，知識(shí)體系的構(gòu)建根本做不到。
其次，一些思想品德課教師不注重課程標(biāo)準(zhǔn)和考試綱要的研究，復(fù)習(xí)缺乏針對(duì)性；只按照教材體例把知識(shí)點(diǎn)羅列，這導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)與能力脫接，復(fù)習(xí)缺乏實(shí)效性。
再次，一些思想品德課教師的確非常重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，但對(duì)整個(gè)復(fù)習(xí)安排和每節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容缺乏計(jì)劃，“腳踏西瓜皮，滑到哪里是哪里”；另外，一些教師隨意拿資料給學(xué)生做，不認(rèn)真審查篩選，評(píng)講時(shí)報(bào)答案，學(xué)生僅僅停留在單調(diào)呆板的機(jī)械記憶和模仿練習(xí)上，學(xué)生的知識(shí)遷移能力得不到訓(xùn)練和提升。
最后，教師指導(dǎo)學(xué)生缺乏方法。缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的審題、解題方法的引導(dǎo)和答題規(guī)范意識(shí)的培養(yǎng)，缺乏對(duì)學(xué)生的思維深度和廣度的訓(xùn)練，造成學(xué)生后勁不足，發(fā)展性不強(qiáng)。
為克服初中思想品德復(fù)習(xí)課的低效性，教師應(yīng)認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，還應(yīng)進(jìn)行反思，尋找出一套有效的復(fù)習(xí)策略。主要應(yīng)做到以下幾個(gè)方面。
1.依據(jù)課標(biāo)，研讀考綱，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性。
課程標(biāo)準(zhǔn)和考試綱要是思想品德課學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、考試的重要依據(jù)。思想品德課教師在畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)中，要樹立課標(biāo)意識(shí)，準(zhǔn)確把握課標(biāo)關(guān)于三維目標(biāo)的要求，把對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)、考綱的理解和教材的知識(shí)復(fù)習(xí)緊密地結(jié)合起來，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容，注意考綱的基本要求和內(nèi)容的變化，在聯(lián)系實(shí)際和分析運(yùn)用上下工夫。
2.制訂科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的規(guī)范性。
制訂科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，可以克服復(fù)習(xí)過程中的隨意性，規(guī)范每節(jié)復(fù)習(xí)課教學(xué)的內(nèi)容，提高復(fù)習(xí)效率。思想品德學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，一般安排三輪復(fù)習(xí)：
第一輪：全面復(fù)習(xí)。按考試綱要分四個(gè)模塊：成長(zhǎng)中的我，我與他人的關(guān)系，我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系，時(shí)事政治。對(duì)這些內(nèi)容的復(fù)習(xí)要全面、系統(tǒng)，對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)要認(rèn)真梳理，構(gòu)建整體知識(shí)結(jié)構(gòu)，并結(jié)合教材目錄，使知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，使學(xué)生弄清各知識(shí)點(diǎn)的含義及相互關(guān)系，并對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類、比較、歸納、綜合，形成知識(shí)體系，做到全面系統(tǒng)地掌握所學(xué)的知識(shí)。
第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。思想品德學(xué)業(yè)考試內(nèi)容往往是時(shí)事熱點(diǎn)、教材重點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際的交叉點(diǎn)。依據(jù)學(xué)生實(shí)際，聯(lián)系時(shí)事熱點(diǎn)，結(jié)合教材重點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)可以達(dá)到事半功倍的效果。思想品德課教師在復(fù)習(xí)課教學(xué)時(shí)，要對(duì)一年來的國(guó)內(nèi)外大事和熱點(diǎn)問題做到心中有數(shù)，要把握它們與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，通過不同的題型，從不同的角度去認(rèn)識(shí)、去分析。
第三輪復(fù)習(xí)：模擬測(cè)試。如果說全面復(fù)習(xí)是“面”，專題復(fù)習(xí)是“線”，模擬測(cè)試就是“點(diǎn)”。模擬測(cè)試可以檢測(cè)前兩輪的復(fù)習(xí)效果，拾遺補(bǔ)漏；還可以讓學(xué)生演練“中考”，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以更佳的心理狀態(tài)迎接中考。
制訂科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，要注意與學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教研組計(jì)劃、備課組計(jì)劃保持一致，以減少變化，注重落實(shí)。
3.注重學(xué)法指導(dǎo)，提升學(xué)生能力，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)用性
“題在書外，理在書中”。思想品德學(xué)業(yè)考試試卷由單選題和非選擇題兩部分構(gòu)成。其中非選擇題通過文字材料、圖表、漫畫等，注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力以及社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。因此，思想品德課教師在復(fù)習(xí)課教學(xué)中尤其要注重學(xué)法指導(dǎo)，注意培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。一是要指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)從背景材料及社會(huì)現(xiàn)象中獲取信息的能力。對(duì)生活中發(fā)生的事情，要注意事情發(fā)生的原因、過程、結(jié)果及其影響因素，在對(duì)事情全面觀察了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，從中找出有價(jià)值的東西；對(duì)漫畫，要從其本意找出其寓意；對(duì)文字材料的閱讀，要先采用分層閱讀的辦法，再歸納出材料的中心意思，從而準(zhǔn)確地提取出有效信息，最后對(duì)信息進(jìn)行遷移，回歸課本，運(yùn)用課本上的知識(shí)來解決問題。二是要指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)辨別是非、準(zhǔn)確判斷的能力。要綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行深入分析，做到去偽存真，去粗取精，由此及彼，由表及里，從而做出正確的判斷。三是指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)實(shí)踐能力和探究能力。要把書本上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際；對(duì)探究性問題，要大膽地想象，經(jīng)過比較，選出最佳方案，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
學(xué)習(xí)篇
新年開始，初三生基本完成了新課的學(xué)習(xí)，進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。北京匯文中學(xué)老師李紅艷提醒，初三生新年要制訂一個(gè)總的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)每一科有一個(gè)細(xì)致的安排。
偏科的初三生要在新的一年及時(shí)糾偏，針對(duì)自己的強(qiáng)勢(shì)和弱勢(shì)合理安排時(shí)間。在這個(gè)寒假，初三生可將課本按章節(jié)復(fù)習(xí)一遍，確定薄弱環(huán)節(jié)，以便制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。學(xué)有余力的考生還可嘗試做幾套模擬練習(xí)題。
復(fù)習(xí)時(shí)，不管考生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危家獜?qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，尤其是平時(shí)成績(jī)較好的考生，更不能忽視基礎(chǔ)知識(shí)。初三生還要學(xué)會(huì)思考，對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析總結(jié)，每做一道題，要仔細(xì)思考解題過程，歸納解題方法，不要只顧埋頭做題。
心理篇
期末考試后，寒假將至。在這段時(shí)間里，一些初三生的心理、學(xué)習(xí)狀態(tài)容易出現(xiàn)變化。對(duì)此，北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)心理教師陳晨說，初三生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果會(huì)互相影響，比如有沒有學(xué)習(xí)的信心、恒心，能不能抵御玩的誘惑，承受學(xué)習(xí)壓力，正確處理青春期問題等，這些都是心理方面的實(shí)際問題。
陳晨說，安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，有利于保持良好的心態(tài)。放假過年時(shí)，初三生容易放松，開學(xué)后有些人會(huì)發(fā)現(xiàn)自己跟不上老師的進(jìn)度，成績(jī)下降、心情容易郁悶，若把這種狀態(tài)持續(xù)到初三下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，會(huì)形成壓力更大、成績(jī)不理想、挫敗感加重的不良循環(huán)。因此，在寒假這個(gè)緩沖期里，考生要做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，從而保持良好的心理狀態(tài)。
身體篇
5月，初三生將迎來中考體育測(cè)試。從測(cè)試項(xiàng)目中可以看出，中考體育測(cè)試重點(diǎn)考查考生的耐力、速度和力量，這些都不是一朝一夕能練就的，需要考生長(zhǎng)時(shí)間、有計(jì)劃地堅(jiān)持鍛煉。
北京三中體育老師鄧瑩說，現(xiàn)在距體育測(cè)試不到半年時(shí)間了，各項(xiàng)測(cè)試水平較低的考生，要及時(shí)為自己安排一個(gè)短期有效的鍛煉計(jì)劃，找出體育成績(jī)不好的原因。如果是因?yàn)槠綍r(shí)鍛煉少，就要加強(qiáng)練習(xí)。
一、制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃：
1、第一輪 基礎(chǔ)知識(shí)回顧階段
這一階段主要是回歸課本，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以知識(shí)點(diǎn)掃描為主夯實(shí)基礎(chǔ)?；貧w課本不是眉毛胡子一把抓，而是在研究了課標(biāo)和考綱后，將課本中重要的知識(shí)點(diǎn)條理化、系統(tǒng)化。針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，主要是按教材順序歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、常用句型和主要語法點(diǎn)等知識(shí)，并通過配套練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語知識(shí)的能力。
2、第二輪 語法及專項(xiàng)復(fù)習(xí)階段
本階段將在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)語法知識(shí)的遺忘和混淆，本著中考考綱中要求掌握的語法項(xiàng)目，使學(xué)生從零散的語法知識(shí)過渡到系統(tǒng)的歸納和掌握上，使語法知識(shí)更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好語法知識(shí)的復(fù)習(xí)。在這一階段，我們計(jì)劃按考綱要求的語法項(xiàng)目，由易到難，對(duì)各個(gè)語法點(diǎn)的知識(shí)加以歸納和梳理，結(jié)合近幾年河北的中考題加以訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)語法過程中，復(fù)習(xí)幾個(gè)語法內(nèi)容后，進(jìn)行一次小測(cè)。找出學(xué)生仍存在的共性問題，再加以補(bǔ)缺。
3、第三輪 專題復(fù)習(xí)階段
本輪復(fù)習(xí)，主要目的是針對(duì)中考要求，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題和解題的能力，同時(shí)要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)，通過知識(shí)考查與能力考查并重，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。 有了前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)知識(shí)已經(jīng)有了一定程度的掌握，因此可以通過模擬的中考試卷讓學(xué)生更加熟悉中考題型，為真正的中考做好充分的準(zhǔn)備
4．第四輪 中考模擬訓(xùn)練
在第一、二、三輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行模擬訓(xùn)練，以學(xué)生為主，對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整理，查漏補(bǔ)缺。通過精心設(shè)計(jì)的綜合練習(xí)，徹底消除學(xué)生的模糊意識(shí)、強(qiáng)化考點(diǎn)。讓學(xué)生互相閱卷、開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪、加深印象。
模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運(yùn)用一些模擬題，模擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式及答題卡等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。
二、實(shí)施計(jì)劃的具體方法
1、在復(fù)習(xí)過程中，我們?cè)谟煤脧?fù)習(xí)學(xué)案的同時(shí)，還要根據(jù)每課時(shí)的復(fù)習(xí)內(nèi)容在集思廣益的基礎(chǔ)上精心編制復(fù)習(xí)講學(xué)稿。
2、我們學(xué)校對(duì)于中考復(fù)習(xí)有一套完整的教學(xué)模式即“歸納——講——練復(fù)習(xí)模式”，實(shí)踐證明它是科學(xué)和有效的。
首先，充分做好第一個(gè)“歸納”。這個(gè)歸納是在課前完成的，其目的是回顧、梳理和強(qiáng)化舊知。老師一般會(huì)將該部分的所有考點(diǎn)，依據(jù)考試說明進(jìn)行拉網(wǎng)式整理，力求不遺忘任何一個(gè)考點(diǎn)。題目一般以中低檔題為主，也就是說每一位同學(xué)都能順利完成。我的作法是將有關(guān)考點(diǎn)的詞、句結(jié)合起來，讓學(xué)生每天完成十三個(gè)包含當(dāng)天復(fù)習(xí)的重點(diǎn)詞與語法的漢譯英句子。
其次，把握好“講”的環(huán)節(jié)。有了前面的“練”，同學(xué)們對(duì)該部分的知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)有了一個(gè)初步認(rèn)識(shí)。課堂上老師要做的便是對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行加工整理、深化和提高。為了提高復(fù)習(xí)效率，我們可以充分利用我校多媒體教學(xué)手段，展示答案，學(xué)生檢查，找出錯(cuò)誤的原因。在課堂上，要求學(xué)生努力跟隨教師，領(lǐng)悟解決問題的思路方法和解題規(guī)律。
最后，做好鞏固關(guān)。最后一個(gè)“練”是對(duì)“講”的補(bǔ)充和強(qiáng)化。教師一般再次通過對(duì)模糊知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練，使學(xué)生把教師講的東西內(nèi)化成學(xué)生自己的東西。這一步非常重要，學(xué)生當(dāng)時(shí)在課堂聽會(huì)的知識(shí)，和自己真正掌握還有很大的差距。因此，對(duì)最后一個(gè)“練”絕不能放松，否則會(huì)功虧一簣的。
【關(guān)鍵詞】思想品德 中考復(fù)習(xí) 教科版 考試大綱 時(shí)政熱點(diǎn)
【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
【文章編號(hào)】0450-9889（2017）02A-0124-02
中考是初中生人生中第一次重要的選拔考試，它將決定學(xué)生是升入高中繼續(xù)深造還是進(jìn)入職業(yè)中專學(xué)習(xí)技術(shù)并早日就業(yè)，是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而思想品德中考成績(jī)的好壞也將對(duì)他們的升學(xué)與就業(yè)產(chǎn)生不小的影響。教科版思想品德共有5冊(cè)書，根據(jù)我市的中考范圍和大綱要求，通過近幾年的中考復(fù)習(xí)，筆者總結(jié)出幾點(diǎn)備考經(jīng)驗(yàn)。
一、合理安排時(shí)間，制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，思想品德中考內(nèi)容多時(shí)間緊，如果不合理安排時(shí)間，沒有制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃便很難達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果。為此，筆者每年都根據(jù)我市中考時(shí)間和范圍制定好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃（見表一）并認(rèn)真執(zhí)行。
二、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)考綱，全面系統(tǒng)整理中考復(fù)習(xí)提綱
中考不僅考學(xué)生，也考教師。要幫助學(xué)生取得好成績(jī)，作為教師應(yīng)該認(rèn)真領(lǐng)會(huì)我市的《中考說明》和《考試大綱》?！吨锌颊f明》和《考試大綱》是中考命題的主要依據(jù)，二者明確了考試范圍、內(nèi)容、形式、試題結(jié)構(gòu)等，是中考備考的權(quán)威依據(jù)，教師只有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《中考說明》和《考試大綱》才能有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考，做到萬無一失。筆者每年都會(huì)認(rèn)真研究我市的《中考說明》和《考試大綱》，并按照說明和大V要求把中考內(nèi)容梳理成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)排除近三年中考已考過的問題（近三年考過的題目一般不會(huì)重考，特別是問答題），讓學(xué)生把更多的時(shí)間和精力投入到重要的考點(diǎn)和知識(shí)記憶上，同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)出題者的意圖，把握好當(dāng)年的出題方向，這樣做可以事半功倍，避免學(xué)生做無用功。
教科版思想品德中考內(nèi)容多，范圍廣，涉及5本教材，學(xué)生每次復(fù)習(xí)都要翻閱如此多教材極為不便。為了減輕學(xué)生的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)，筆者每年都會(huì)按照我市中考范圍全面系統(tǒng)地整理好復(fù)習(xí)提綱，并按照七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)的先后順序，列出每個(gè)單元的重要知識(shí)點(diǎn)，并以問題形式整理出復(fù)習(xí)提綱，然后裝訂成冊(cè)發(fā)給學(xué)生每人一本。有了中考復(fù)習(xí)提綱在手，學(xué)生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中可以隨身攜帶，可以帶到宿舍、校園內(nèi)外，既方便又省心，可以化零為整，大大提高復(fù)習(xí)效率。
三、提高自身教學(xué)水平，教會(huì)學(xué)生記憶的方法
思想品德中考中，有的知識(shí)點(diǎn)避免不了要死記硬背，因此在復(fù)習(xí)過程中教師一般都要求學(xué)生記憶一些重要的知識(shí)點(diǎn)。一直以來，筆者都盡量做到要讓學(xué)生記得的東西，自己首先要記得，給學(xué)生樹立榜樣。當(dāng)然，更重要的是找到能夠幫助學(xué)生增強(qiáng)記憶的有效方法。
首先，要善于歸納知識(shí)點(diǎn)，將一段比較長(zhǎng)的答案概括為幾個(gè)要點(diǎn)以便學(xué)生記憶。如，在教學(xué)生記憶科技的重要性時(shí)，筆者將書本中兩個(gè)段落的答案歸納為四點(diǎn)：①科學(xué)技術(shù)是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和重要標(biāo)志；②科技進(jìn)步和科技創(chuàng)新是發(fā)展生產(chǎn)力的決定性因素；③在現(xiàn)代社會(huì)，依靠科技進(jìn)步促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，是創(chuàng)造財(cái)富的重要途徑；④在我國(guó)，科學(xué)技術(shù)對(duì)于加快傳統(tǒng)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化進(jìn)程具有積極的推動(dòng)作用，它有力地促進(jìn)了傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)向現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)軌，提高了經(jīng)濟(jì)效益。
其次，要善于尋找規(guī)律，教給學(xué)生記憶的方法和途徑。如，在教學(xué)生記憶“調(diào)節(jié)不良情緒的方法”時(shí)筆者是這樣做的：先讓學(xué)生熟悉六種調(diào)節(jié)方法，然后把幾種方法歸結(jié)為四個(gè)“理”（即理智控制法、合理宣泄法、心理放松法和理性升華法）、兩個(gè)“調(diào)節(jié)”（即認(rèn)知調(diào)節(jié)法和行為調(diào)節(jié)法）；再如，在教學(xué)生記憶“中學(xué)生應(yīng)該履行哪些受教育的義務(wù)”時(shí)，筆者這樣引導(dǎo)學(xué)生：開學(xué)了要按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的教育，到校后要遵守法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)、努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生很快就記住了中學(xué)生應(yīng)該履行按時(shí)入學(xué)、接受規(guī)定年限的教育義務(wù)，遵守法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。
再次，教學(xué)生回憶上課時(shí)的情境及書本上的相關(guān)圖片來記憶知識(shí)點(diǎn)。如，學(xué)生記憶“民族精神的內(nèi)涵”時(shí)，筆者讓學(xué)生先回憶上課時(shí)，教材是將民族精神內(nèi)涵分三個(gè)部分來學(xué)習(xí)的，即愛國(guó)主義、勤勞勇敢，自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，通過這樣的回憶來記憶民族精神的內(nèi)涵（即以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神）就不難了。再如，記憶“為未成年人提供法律服務(wù)的機(jī)構(gòu)有哪些”時(shí)，筆者讓學(xué)生回憶教材中律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心的三幅圖片，如此一來，這三個(gè)機(jī)構(gòu)很快便進(jìn)入學(xué)生的記憶中了。
最后，教學(xué)生抓住關(guān)鍵詞（句）或者以提問的方式加強(qiáng)記憶。如，學(xué)生記憶“如何預(yù)防違法犯罪”時(shí)，筆者要求學(xué)生抓住幾個(gè)關(guān)鍵的詞（句）就可以了：防微杜漸、克服“兩小兩壞”（小缺點(diǎn)、小錯(cuò)誤、壞習(xí)慣、壞作風(fēng)）、過則勿憚改；再如，學(xué)生記憶“黃毒和賭博的危害”時(shí)，可以以提問的方法來記，如一旦涉黃，輕則怎樣？重則怎樣？賭博會(huì)形成怎樣的不良品質(zhì)？未成年人染上賭癮后有何影響？（黃毒的危害：一旦涉黃，輕者精神萎靡，紀(jì)律渙散，不思進(jìn)取，重者則易誘發(fā)性犯罪及與之相關(guān)的暴力犯罪和經(jīng)濟(jì)犯罪。賭博的危害：容易形成貪婪、好逸惡勞、爾虞我詐、投機(jī)取巧等不良品質(zhì)，未成年人染上賭癮后會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和生活，甚至走上違法犯罪的道路。）
四、結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，自創(chuàng)題目加強(qiáng)訓(xùn)練
綜觀我市近幾年的中考試題不難發(fā)現(xiàn)，題目都注重教材內(nèi)容與黨和國(guó)家現(xiàn)行路線、方針、政策以及本省本市的時(shí)政相結(jié)合，以熱點(diǎn)材料為背景設(shè)置問題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。因此，在總復(fù)習(xí)時(shí)，教師要善于將課本知識(shí)與國(guó)家、廣西和百色的時(shí)政熱點(diǎn)相結(jié)合，自創(chuàng)題型或者通過網(wǎng)上搜集整理典型題型進(jìn)行訓(xùn)練，這對(duì)于提高中考復(fù)習(xí)效果是很有幫助的。例如，2014年中考備考時(shí)筆者以百色市“最美基層干部”“大山的脊梁”吳天來先進(jìn)事跡為題材創(chuàng)設(shè)題目，結(jié)果與當(dāng)年中考的簡(jiǎn)答題第15題和第16題非常相似，甚至有兩個(gè)小問題完全一致；2015年筆者以莫振高老師的先進(jìn)事例創(chuàng)設(shè)的“為什么要尊重老師？怎樣尊重老師？”等題目，在當(dāng)年的中考都出現(xiàn)了?？梢?，只要教師在復(fù)習(xí)中善于研究、創(chuàng)造，常常會(huì)收獲意想不到的效果。
關(guān)鍵詞：初三數(shù)學(xué)；復(fù)習(xí)方法；三個(gè)階段
中圖分類號(hào)：G622文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671-1297（2008）08-023-01
初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是完成初中三年數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)之后的一個(gè)系統(tǒng)、完善、深化所學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。重視并認(rèn)真完成這個(gè)階段的教學(xué)任務(wù)，不僅有利于升學(xué)學(xué)生鞏固、消化、歸納數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高分析、解決問題的能力，而且有利于就業(yè)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用。
一、緊扣大綱，精心編制復(fù)習(xí)計(jì)劃
初中數(shù)學(xué)內(nèi)容多而雜，其基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書中，學(xué)生往往學(xué)了新的，忘了舊的。因此，必須依據(jù)大綱規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識(shí)要點(diǎn)，精心編制復(fù)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃的編寫必須切合學(xué)生實(shí)際?？刹捎没A(chǔ)知識(shí)習(xí)題化的方法，根據(jù)平時(shí)教學(xué)中掌握的學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的實(shí)際，編制一份滲透主要知識(shí)點(diǎn)的測(cè)試題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。然后按測(cè)試中出現(xiàn)的學(xué)生難以理解、遺忘率較高且易混易錯(cuò)的內(nèi)容，確定計(jì)劃的重點(diǎn)。復(fù)習(xí)計(jì)劃制定后，要做好復(fù)習(xí)課例題的選擇、練習(xí)題配套作業(yè)篩選教師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃要交給學(xué)生，并要求學(xué)生再按自己的學(xué)習(xí)實(shí)際制定具體復(fù)習(xí)規(guī)劃，確定自己的奮進(jìn)目標(biāo)。
二、追本求源，系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)
復(fù)習(xí)開始的第一階段，首先必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生系統(tǒng)掌握課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，過好課本關(guān)。對(duì)學(xué)生提出明確的要求：①對(duì)基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述，而且要靈活應(yīng)用；②對(duì)課本后練習(xí)題必須逐題過關(guān)；③每章后的復(fù)習(xí)題帶有綜合性，要求多數(shù)學(xué)生必須獨(dú)立完成，少數(shù)困難學(xué)生可在老師的指導(dǎo)下完成。
三、重視課本，落實(shí)三基
回顧中考特點(diǎn)， 試題雖新， 但很基本. 很多題目有課本原型， 或是課本改造題， 因此鞏固基礎(chǔ)， 強(qiáng)化技能， 提升能力就是復(fù)習(xí)的總目標(biāo). 常見方法: 第一， 關(guān)注學(xué)生. 教師的教學(xué)對(duì)象是人， 因此， 課堂中教師一個(gè)關(guān)注的眼神， 一句鼓勵(lì)的話語， 都會(huì)起到一個(gè)意想不到的效果. 光靠自己在課上說評(píng)書， 不看學(xué)生一眼， 提高課堂效率是一句空話. 第二， 重復(fù)記憶. 重點(diǎn)知識(shí)， 經(jīng)常見， 熱點(diǎn)知識(shí)天天見， 易錯(cuò)知識(shí)反復(fù)見. 多利用投影儀， 簡(jiǎn)單易行， 不像多媒體， 既減少了教師的工作強(qiáng)度， 又加大了課堂效率. 第三， 注重反饋才能落實(shí). 教師要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及時(shí)反饋情況， 不能憑感覺 ，覺得學(xué)生應(yīng)該會(huì)是不現(xiàn)實(shí)的. 第四， 形式多樣類型齊全. 對(duì)基本技能訓(xùn)練要講究方法， 形式多樣. 選擇，填空，判斷， 解答， 證明等， 逐步探索規(guī)律， 使學(xué)生達(dá)到一定量的積累，到最后才能形成質(zhì)的飛躍。加強(qiáng)重點(diǎn) 突破難點(diǎn)。對(duì)中考的重點(diǎn)內(nèi)容不能僅做一般復(fù)習(xí)， 要有所側(cè)重， 因?yàn)橹锌紨?shù)學(xué)命題的重點(diǎn)內(nèi)容不僅是單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合題. 因此， 復(fù)習(xí)中考要打破章節(jié)， 加強(qiáng)聯(lián)系， 把學(xué)到的知識(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)， 形成系統(tǒng)。
四、 防止走偏。研讀《命題細(xì)則》，了解近年中考命題趨勢(shì)與特點(diǎn)
在中考總復(fù)習(xí)之前，一定要認(rèn)真研讀《考試命題實(shí)施細(xì)則》和近年中考試題，包括其中的樣卷，明確中考的要求，才能有的放矢，高效復(fù)習(xí)。中考試題在幾年前就已經(jīng)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和要求，在堅(jiān)持方向、保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上逐年發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中考命題和新課程標(biāo)準(zhǔn)的接軌。近幾年數(shù)學(xué)中考，會(huì)延續(xù)這幾年的命題思路，重視從整體上把握數(shù)學(xué)，靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)，重應(yīng)用、重能力、重創(chuàng)新。在整個(gè)總復(fù)習(xí)過程中，要不時(shí)對(duì)照《細(xì)則》和樣卷，反思自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容，防止走偏，隨時(shí)、及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。
五、 不留隱患。梳理概念，夯實(shí)基礎(chǔ)，形成結(jié)構(gòu)
在中考總復(fù)習(xí)時(shí)，一定要?dú)w納和梳理教材知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。數(shù)學(xué)≠做題，千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式的記憶和辨析。特別是選擇題，要靠清晰的概念來明辨對(duì)錯(cuò)，如果概念不清就會(huì)感覺模棱兩可，最終造成誤選。因此，要把教材中的概念整理出來，對(duì)容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。有的同學(xué)恰恰在這方面不注意，付出了慘重的代價(jià)。
如2005年杭州市第13題：給出下列4個(gè)結(jié)論：①邊長(zhǎng)相等的多邊形內(nèi)角都相等；②等腰梯形既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形；③三角形的內(nèi)切圓和外接圓是同心圓；④圓心到直線上一點(diǎn)的距離恰好等于圓的半徑，則該直線是圓的切線。其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)有：(A)0個(gè)(B)1個(gè)(C)2個(gè)(D)3個(gè)。
2004年杭州市第6題：有下列說法：①有理數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)；②不帶根號(hào)的數(shù)一定是有理數(shù)；③負(fù)數(shù)沒有立方根；其中正確的有(A)0個(gè)(B)1個(gè)(C)2個(gè)(D)3個(gè)。
六、 歸納方法。注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的歸納
數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的精髓，雖然教材中沒有專門的章節(jié)介紹，但卻滲透在初中三年數(shù)學(xué)的全過程之中，是以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體的更高層次的數(shù)學(xué)。近幾年嘉興市數(shù)學(xué)中考試題非常重視對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考查，包括：數(shù)形結(jié)合思想、函數(shù)與方程思想、轉(zhuǎn)化思想、類比聯(lián)想類比歸納的思想、分類討論思想、統(tǒng)計(jì)思想和換元法、配方法、待定系數(shù)法、消元法、降次法、參數(shù)法、構(gòu)造法等。忽視數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí)和整理，這是很多同學(xué)復(fù)習(xí)中成績(jī)總是上不來的根本原因之一。老師們?cè)诳倧?fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該對(duì)每一種思想方法的實(shí)質(zhì)，它所適用的題型，包括解題的步驟都要熟練掌握。
七、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，綜合運(yùn)用知識(shí)，提高自身各種能力
初中數(shù)學(xué)能力層面上主要考查：數(shù)感和符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、初步的推理能力、以及分析和解決實(shí)際問題的能力等。以后中考可能將更重視對(duì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系的考察，關(guān)注對(duì)獲取數(shù)學(xué)信息能力，數(shù)學(xué)交流能力，以及“用數(shù)學(xué)”，“做數(shù)學(xué)”的意識(shí)的考察，開放型、應(yīng)用型、信息獲取型、實(shí)際操作型、規(guī)律探索型等新問題可能出現(xiàn)更多，對(duì)能力有更高的要求。平時(shí)做題時(shí)應(yīng)做到深刻理解知識(shí)本質(zhì)，加強(qiáng)審題能力的鍛煉，適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型，才能做到變更命題的表達(dá)形式后不慌不忙，得心應(yīng)手。
