時(shí)間：2023-01-31 14:08:10
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇科普體驗(yàn)室工作計(jì)劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
xx鎮(zhèn)xx村位于上海市浦東新區(qū)南端，村域面積1.75平方公里，耕地xxxx畝，xx個(gè)村民小組，現(xiàn)有常住人口xxxx人（其中戶籍人口xx人，xxx多戶家庭）。
歷年來(lái)，為了以科學(xué)的方法、科學(xué)的理論和科學(xué)的技術(shù)，提高村民科學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)村級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、創(chuàng)建和諧的社會(huì)秩序，xx村按照《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》“全民參與，提升素質(zhì)，促進(jìn)和諧”的指導(dǎo)方針，提出開(kāi)展科普示范工作的思路：增加科普投入，廣泛開(kāi)展形式多樣、健康有益的科普活動(dòng)，營(yíng)造科普氛圍，“讓轄區(qū)村民的素質(zhì)高起來(lái)，引導(dǎo)村民想念科學(xué)，用科學(xué)的思想指導(dǎo)生活”。采取健康有益，動(dòng)靜結(jié)合的科普活動(dòng)，引導(dǎo)居民摒棄陳規(guī)陋習(xí)，提高生活質(zhì)量和科學(xué)文化素質(zhì)，形成了科學(xué)文明的社會(huì)風(fēng)尚，學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的氣氛越來(lái)越濃厚。先后獲得區(qū)級(jí)衛(wèi)生村、區(qū)級(jí)文明村、市級(jí)敬老村、市級(jí)衛(wèi)生村、市級(jí)健康村、市級(jí)文明村、市五好黨支部稱號(hào)等榮譽(yù)。xx村創(chuàng)建科普示范村，具有相當(dāng)大的提升潛力和拓展空間，也具有說(shuō)服力較強(qiáng)的科普示范村示范作用。
一、科學(xué)規(guī)劃、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)
xx村在1999年按照“自愿、依法、有償”的原則，對(duì)全村土地進(jìn)行了集體流轉(zhuǎn)，解決了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式下的土地由于過(guò)于分散的問(wèn)題。村兩委通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)、考察、研究，引進(jìn)了幾家有資質(zhì)的企業(yè)對(duì)土地進(jìn)行規(guī)模化經(jīng)營(yíng)，在村內(nèi)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。
時(shí)值今日，xx村的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)已形成一定的規(guī)模，也形成了一定的特色。各種產(chǎn)品銷往全國(guó)各地，一年四季都能在溫室、大棚中看見(jiàn)生機(jī)勃勃的有機(jī)、反季節(jié)蔬菜、仙人掌、花卉等作物。可以說(shuō)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，既加快了村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)提供了有力保障，也為村民提供了更多的就業(yè)崗位，提高了村民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)新知識(shí)的熱情，也提高了村民的收入。
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展把村民帶上了集體奔小康的道路，同時(shí)通過(guò)村班子的科學(xué)規(guī)劃，xx村的村容村貌也在發(fā)生著日新月異的變化。更值得一提的是，在2011年，xx村被納入了3.65平方公里的新農(nóng)村建設(shè)范圍，在完成了第一期新農(nóng)村建設(shè)的河道清理、墻面白化、污水納管、低壓水網(wǎng)改造、道路黑化等項(xiàng)目的建設(shè)和改造之后，村的面貌得到了很好的改善和提高；與此同時(shí)，通過(guò)增加投入，實(shí)施長(zhǎng)效管理，如今xx村河道清澈、綠樹(shù)成蔭、環(huán)境優(yōu)雅、道路整潔，環(huán)保意識(shí)深入民心，文明素質(zhì)也有了更大的進(jìn)步。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視、營(yíng)造科普氛圍
（一）良好的科普組織：
黨支部、村委會(huì)歷來(lái)重視科普工作，建立了村的科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)科普工作的領(lǐng)導(dǎo)，黨支部書(shū)記任組長(zhǎng)，村委會(huì)主任任副組長(zhǎng)，把科普工作列入年度工作計(jì)劃。
以兩委班子及村民組長(zhǎng)組成科普工作小組，以有文化、有特長(zhǎng)、有熱情的村民，組成科普志愿者隊(duì)伍，形成科普工作網(wǎng)絡(luò)，為更好地開(kāi)展科普工作提供了有力的保證。
（二）良好的宣傳平臺(tái)：
一是以村民學(xué)校為平臺(tái)，聘請(qǐng)教師開(kāi)展對(duì)村民的科普宣傳教育。二是以科普宣傳欄、橫幅標(biāo)語(yǔ)等作為平臺(tái)，向村民宣傳的科普知識(shí)。三是以二月一期的《xx村簡(jiǎn)報(bào)》在向村民宣傳各種科普知識(shí)以及環(huán)保知識(shí)。
三、組織有力、策劃科普活動(dòng)
（一）良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：
村兩委班子堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心這條主線不動(dòng)搖，堅(jiān)持走深化改革之路，全面推進(jìn)村集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。農(nóng)業(yè)方面，全村的土地進(jìn)行了全面的合理的結(jié)構(gòu)調(diào)整和總體規(guī)劃，加快了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的步伐，增加了土地的產(chǎn)出。工業(yè)方面，全面實(shí)施租賃經(jīng)濟(jì)，通過(guò)招商引資引進(jìn)各類企業(yè)xx家。現(xiàn)村年可支配財(cái)力達(dá)xx萬(wàn)元，可為科普村的創(chuàng)建提供物質(zhì)基礎(chǔ)。
（二）良好的科普設(shè)施基礎(chǔ)：
為進(jìn)一步為村民滿足健身、求知的需要，在上級(jí)的支持幫助下，于xxx年投資xx萬(wàn)元，建成了占地xxx平方的村民活動(dòng)中心，為村民提供科普體驗(yàn)館、農(nóng)家書(shū)屋、電腦信息室，健身房、舞場(chǎng)、曲藝廳、多功能廳等活動(dòng)設(shè)施，豐富村民的業(yè)余生活。建有統(tǒng)一規(guī)格的科普畫(huà)廊，畫(huà)廊全年更換不少于6期。居民家庭上網(wǎng)率達(dá)25%以上。
（三）組織有序的科普活動(dòng)：
根據(jù)科學(xué)課程的教學(xué)要求，各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)積極配合各年級(jí)科學(xué)教學(xué)活動(dòng)，做好各課的實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備工作，以確保實(shí)驗(yàn)課的順利進(jìn)行。強(qiáng)化科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的教學(xué)過(guò)程，開(kāi)拓我校教學(xué)特色，做到開(kāi)足開(kāi)齊實(shí)驗(yàn)課，確保每位學(xué)生都有動(dòng)手操作機(jī)會(huì)，讓小學(xué)生在真實(shí)的科學(xué)活動(dòng)中提高科學(xué)素養(yǎng)。力爭(zhēng)做到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、常規(guī)化，充分發(fā)揮教學(xué)儀器(材)應(yīng)有的作用。
二、主要任務(wù)及目標(biāo)
按國(guó)家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)，形成一定實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)，觀察能力。
三、具體工作計(jì)劃:
1、實(shí)驗(yàn)室管理員工作:
(1)全面實(shí)施素質(zhì)教育, 實(shí)驗(yàn)室管理應(yīng)規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。實(shí)驗(yàn)室工作由校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任直接管理，實(shí)驗(yàn)員具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。
(2)按照《省實(shí)施九年義務(wù)教育學(xué)科教學(xué)儀器，器材配備》要求，做好儀器、器材的補(bǔ)充計(jì)劃。對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行更新、添置、維護(hù)、檢查，為教學(xué)做好準(zhǔn)備。
(3)平時(shí)教學(xué)工作中可搜集利用生活中身邊的各類廢舊材料的作用，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。
(4)根據(jù)教學(xué)需要，可以自制一些教具。
(5)加強(qiáng)安全措施，危險(xiǎn)藥品妥善保管，指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備，配齊消防器材。
(6)做好儀器(材)管理工作，嚴(yán)格履行對(duì)儀器(材)出借，賠償，領(lǐng)用手續(xù)，及時(shí)做好財(cái)產(chǎn)登記注冊(cè)工作，做到賬物相符，賬賬相符。
(7)做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。
(8)努力做好“五防”工作(防霉、防蛀、防銹、防塵、防盜)。確保每天放學(xué)檢查門(mén)窗一次;每周對(duì)室內(nèi)地面、窗戶水冼一次;每月對(duì)器材除塵、清冼一次，并添加防霉劑一次。環(huán)境衛(wèi)生，應(yīng)保持實(shí)驗(yàn)室環(huán)境整潔，做到專室專用，室內(nèi)無(wú)雜物，無(wú)衛(wèi)生死角，無(wú)蜘蛛網(wǎng)，桌面無(wú)灰塵，門(mén)窗及儀器櫥柜玻璃干凈。
2、任課教師工作:
(1)任課教師要在學(xué)期初制訂出學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，交教導(dǎo)處檢查，再交實(shí)驗(yàn)室存檔，任課教師按照課程表到實(shí)驗(yàn)室上課。
(2)任課教師與實(shí)驗(yàn)教師要共同努力，積極配合，努力開(kāi)齊、開(kāi)好實(shí)驗(yàn)，開(kāi)足組數(shù)，使學(xué)生有充分的動(dòng)手機(jī)會(huì)。凡教材要求做的實(shí)驗(yàn)不得任意刪減，因故確實(shí)不能開(kāi)出，必須向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)批。
(3)任課教師應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)“實(shí)驗(yàn)通知單”。 演示實(shí)驗(yàn)提前三天，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)提前一周交實(shí)驗(yàn)教師，并提前試做實(shí)驗(yàn)，做到心中有數(shù)。對(duì)可能發(fā)生危及人身安全的實(shí)驗(yàn)做好防范安排。
(4)實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)配合工作，按單準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用品，并提前一天準(zhǔn)備好。在準(zhǔn)備過(guò)程中，要對(duì)儀器作必要的檢查、校正，使其處于完好可用狀態(tài)。
(5)演示實(shí)驗(yàn)操作前，任課教師要備好課，熟悉實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)時(shí)做到安全、迅速，操作規(guī)范，現(xiàn)象明顯。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，達(dá)到預(yù)期效果。
(6)上學(xué)生實(shí)驗(yàn)課時(shí)，要組織學(xué)生排隊(duì)入室，保持肅靜。要把全班學(xué)生編成若干實(shí)驗(yàn)小組，每組選一組長(zhǎng)防范，各組對(duì)號(hào)入座，定組定位定儀器。若是第一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，首先由任課教師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)《學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則》和《實(shí)驗(yàn)室安全守則》，然后再開(kāi)始分組實(shí)驗(yàn)。
(7)學(xué)生要做好實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)時(shí)要積極思考，細(xì)心操作，認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄。要積極創(chuàng)造條件，使每個(gè)學(xué)生都能親自操作，提高動(dòng)手操作能力。實(shí)驗(yàn)教師要跟班輔導(dǎo)，排除儀器故障，處理有關(guān)問(wèn)題。
(8)實(shí)驗(yàn)完畢由實(shí)驗(yàn)小組分工負(fù)責(zé)，按三凈(即桌面凈、儀器凈、地面凈)要求擦洗、整理好儀器，打掃好桌面、室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，并由組長(zhǎng)點(diǎn)交，經(jīng)實(shí)驗(yàn)教師或任課教師驗(yàn)收后方可離去。實(shí)驗(yàn)教師要及時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行保養(yǎng)維護(hù)工作，收回原處保存。離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室時(shí)要關(guān)好水電開(kāi)關(guān)和門(mén)窗。
2017小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃【2】 一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力，以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。
二、主要任務(wù)及目標(biāo)
按國(guó)家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)，形成一定實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)，觀察能力。
三、具體工作措施
1、實(shí)驗(yàn)室工作由校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任直接管理，實(shí)驗(yàn)室設(shè)兼職管理員，即實(shí)驗(yàn)員，具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。
2、實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù)，目標(biāo);
(1)實(shí)驗(yàn)員必須擬定科學(xué)教學(xué)計(jì)劃，各年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫(xiě)演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、演示實(shí)驗(yàn)單、分組實(shí)驗(yàn)單等表格。
(2)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器，材料，教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，方法，寫(xiě)出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，安全性及效果。
(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué);
(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(試驗(yàn)記錄)，并認(rèn)真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?
(5)開(kāi)學(xué)及時(shí)收取科學(xué)各年級(jí)《教學(xué)工作計(jì)劃》、《演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》、《分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》;期末按時(shí)收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實(shí)驗(yàn)記錄表》、《分組實(shí)驗(yàn)記錄》
(6)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課教師為組，進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
3、材料歸檔
(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫(xiě)相應(yīng)試驗(yàn)開(kāi)出數(shù)、開(kāi)出率，完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱;
(2)在材料歸檔的過(guò)程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求;
4、實(shí)驗(yàn)室器材管理
實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作。
(1)材料(實(shí)驗(yàn)器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄;
(2)作好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào)，申購(gòu)等工作;
(3)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
5、其他相關(guān)工作
(1)作好與實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)室管理相關(guān)的一系列工作;
(2)如有不足之處，工作中及時(shí)調(diào)節(jié)與補(bǔ)充，使之日臻完善。
2017小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃【3】 堅(jiān)持以《科學(xué)(3--6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教科研工作的專題化，樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn):
1、明確實(shí)驗(yàn)的目的意義。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，努力做到建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn);裝備綜合配套;管理科學(xué)規(guī)范;使用注重實(shí)效。
2、組織教師定期開(kāi)展教育研究活動(dòng)，加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究與討論，精心組織好公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，突出專題，保證科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，并積極撰寫(xiě)論文。
3、開(kāi)展教師自制教具活動(dòng)，以便豐富教學(xué)材料，充實(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)施。
三、具體工作
(一)實(shí)驗(yàn)室日常管理工作
1、對(duì)照三室布置標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真完善三室的各種制度，使之有據(jù)可依，有規(guī)可循。
2、按照儀器配備目錄標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步整理、擺放各種儀器，盡量做到合理、科學(xué)、規(guī)范，并使之與帳卡一致。同時(shí)要作好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào)，采購(gòu)，訂購(gòu)儀器等工作;
3、實(shí)驗(yàn)員必須擬定科學(xué)教學(xué)計(jì)劃，各年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫(xiě)演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、演示實(shí)驗(yàn)單、分組實(shí)驗(yàn)單等表格。上實(shí)驗(yàn)課前，要求學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，上課要有嚴(yán)格的組織紀(jì)律，要加強(qiáng)安全意識(shí)教育和愛(ài)護(hù)儀器，節(jié)省藥品的思想教育，還要加強(qiáng)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，做好實(shí)驗(yàn)筆記和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，使實(shí)驗(yàn)順利完成。
4、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，及時(shí)清洗、清點(diǎn)儀器，并填寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的“記錄單”，任課教師和實(shí)驗(yàn)教師同時(shí)簽字。每學(xué)期把“通知單”“記錄單”整理裝訂成冊(cè)保存起來(lái)。
5、嚴(yán)格履行借交手續(xù)。借領(lǐng)儀器時(shí)，并做好記載。按時(shí)歸還，歸還時(shí)認(rèn)真檢查儀器是否完損。
6、愛(ài)護(hù)儀器，妥善保管。嚴(yán)禁把儀器放到教室里落灰落塵，影響其精密度。
7、加強(qiáng)三室衛(wèi)生及環(huán)境的布置。做到經(jīng)常清掃、擦洗，經(jīng)常通風(fēng)換氣，保障儀器無(wú)霉變現(xiàn)象。做好實(shí)驗(yàn)到的防火、防塵、防潮、防銹、防腐蝕、防壓、防震、防碰的工作。
8、材料歸檔
(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出數(shù)、開(kāi)出率，完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱;
(2)在材料歸檔的過(guò)程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量符合相應(yīng)的要求;
9、做好年終儀器的清查工作。
(二)科學(xué)教學(xué)工作
1、精心備課,認(rèn)真上課,科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在教學(xué)上有所突破,有所創(chuàng)新。
2、定時(shí),定點(diǎn),定內(nèi)容,形式多樣的開(kāi)展教育研究組活動(dòng),積極撰寫(xiě)札記,教后感,反思教學(xué)得失,切實(shí)提高教學(xué)水平。
3、認(rèn)真做好學(xué)校要求的各項(xiàng)工作:及時(shí)更新完善自己的博客，積極上傳各種優(yōu)秀的教學(xué)資源，來(lái)充實(shí)學(xué)校的網(wǎng)站資源。
4、重視自身素質(zhì)的提高 教育研究組要組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊，定期組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，注重理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，并且做好記錄。每位教師要利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，積極參加校級(jí)的教學(xué)評(píng)比等活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉自己;工作中，要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步。
5、努力提高課堂教學(xué)效率 每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實(shí)際，編制教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，認(rèn)真寫(xiě)好教案。全組教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材，并講究備課的實(shí)效;深入落實(shí) 探究--研討 教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。
6、科學(xué)特色活動(dòng)
科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，積極開(kāi)展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動(dòng)。
(1)讓學(xué)生制作科普手抄報(bào)，使廣大學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素質(zhì)。
(2)開(kāi)展讀科普書(shū)籍的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，以達(dá)到從課外書(shū)籍上學(xué)到課本以外的知識(shí)的目的。以此來(lái)組織學(xué)生撰寫(xiě)科學(xué)小論文。
(3)組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作科學(xué)幻想畫(huà)的活動(dòng)。為進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度;培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛(ài)生命、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。組織學(xué)生全員參與，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫(huà)作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。
(4)開(kāi)展“明天小小科學(xué)家”的活動(dòng)。為進(jìn)一步增加學(xué)生的動(dòng)手能力，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察，敢于思考的能力。通過(guò)開(kāi)展科學(xué)發(fā)明活動(dòng)，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的，并把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于發(fā)明創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在活動(dòng)中學(xué)生可以利用身邊的物品，自己設(shè)計(jì)創(chuàng)作，進(jìn)行科學(xué)小發(fā)明。內(nèi)容體裁不限。優(yōu)秀作品會(huì)在全校進(jìn)行展出。
(7)成立科學(xué)興趣小組，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)操作，展示自己的科技才華，活動(dòng)的目的不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技素質(zhì)教育，更是讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)科技帶來(lái)的快樂(lè)，在活動(dòng)中注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力培養(yǎng)。
7、加強(qiáng)自制教具在教學(xué)中的重要作用。
一、 指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，全面提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)常態(tài)教學(xué)研討，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)有效做功。
3.開(kāi)展主題科技活動(dòng)，創(chuàng)建校園特色。
二、情況分析
1.教研組概況
本組共有七位成員，大多數(shù)是多年任教科學(xué)的老教師，全體教師責(zé)任心強(qiáng)，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，組內(nèi)教師能積極交流討論。個(gè)別教師對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的理解還不到位，課堂教學(xué)能力和調(diào)控能力還需加強(qiáng)。
2.相關(guān)設(shè)施說(shuō)明
目前，我校有兩個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，都配備了先進(jìn)的多媒體設(shè)備，有兩個(gè)小儀器室，實(shí)驗(yàn)器材比較齊全，為科學(xué)教學(xué)工作有效開(kāi)展提供了重要的硬件保障。儀器室有專人負(fù)責(zé)，但受到一些客觀因素的制約，目前實(shí)驗(yàn)儀器的管理還不是很科學(xué)，從而影響儀器的有效利用率。
3.師徒結(jié)對(duì)
培養(yǎng)對(duì)象：周照明 指導(dǎo)教師：陳建秋
四、研究專題
小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化：教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)過(guò)程中師生預(yù)期的教學(xué)成果，是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿;它對(duì)教學(xué)活動(dòng)起著明確的導(dǎo)向作用和激勵(lì)作用，并為教學(xué)評(píng)價(jià)提供依據(jù)。因此，本學(xué)期我們科學(xué)組研究專題為“小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化”，擬定從全冊(cè)和單元、遠(yuǎn)期和近期的高度出發(fā)，認(rèn)真把握科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在研讀教材、領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和接受能力制定合理的教學(xué)目標(biāo)，從而提高科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。
五、學(xué)科競(jìng)賽
1.開(kāi)展3-6年級(jí)學(xué)生科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。
2.參加全國(guó)小學(xué)科學(xué)教師論文和學(xué)生小論文競(jìng)賽。
六、具體工作內(nèi)容和措施
1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)
認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開(kāi)展專題性的研討，引導(dǎo)教師吃透教材，全面把握教材編寫(xiě)意圖。要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報(bào)刊雜志，開(kāi)闊視野，努力把握教學(xué)方向。
2.加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修
定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，開(kāi)展形式多樣的教研組活動(dòng)。利用每次活動(dòng)，互相聽(tīng)課、互相學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新，積極撰寫(xiě)教后感，反思教學(xué)得失，切實(shí)提高教學(xué)水平。精心備課，認(rèn)真上課，科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。
3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
講究備課的實(shí)效，深入落實(shí)“自主、合作、探究”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過(guò)程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。平時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4.開(kāi)展主題科技活動(dòng)
青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢(shì)，積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)研究活動(dòng)。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)探究活動(dòng)，撰寫(xiě)科學(xué)小論文，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐，處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。
七、教研活動(dòng)安排表
月份
活動(dòng)內(nèi)容
9
1.召開(kāi)教研組開(kāi)學(xué)工作會(huì)議，討論制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃
2.任課教師制定本學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
3.組建“科學(xué)俱樂(lè)部”社團(tuán)
4.制訂本組校本培訓(xùn)方案
5.承辦蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)集體備課會(huì)
6.參加麗水市小學(xué)科學(xué)教壇新秀課堂教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)
10
1.開(kāi)展“我愛(ài)乒乓球”主題科普活動(dòng)
2.實(shí)施校本培訓(xùn)方案
3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)教師團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)(一)
4.常態(tài)教研活動(dòng)和教學(xué)常規(guī)檢查
11
1.組織參加全國(guó)小學(xué)科學(xué)教師論文和學(xué)生小論文競(jìng)賽
2.實(shí)施校本培訓(xùn)方案
3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科專題研訓(xùn)活動(dòng)
4.常態(tài)教研活動(dòng)和教學(xué)常規(guī)檢查
12
1.組織3-6年級(jí)學(xué)生科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽
2.實(shí)施校本培訓(xùn)方案
3.參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)教師團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)暨學(xué)科基地展示活動(dòng)(二)
4.常態(tài)教研活動(dòng)和教學(xué)常規(guī)檢查
1
1.開(kāi)展期末復(fù)習(xí)研討、命題工作
2.總結(jié)學(xué)期工作，做好資料臺(tái)帳整理工作。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，立足實(shí)際，突出主題，組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、覆蓋面廣、富有實(shí)效的宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)提高全民消防安全意識(shí)，增強(qiáng)全社會(huì)抗御火災(zāi)的能力。
二、活動(dòng)主題
關(guān)注消防 珍愛(ài)生命 共享平安
三、活動(dòng)內(nèi)容
各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各有關(guān)部門(mén)要結(jié)合本地、本單位實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展"119"消防日宣傳活動(dòng)，并將"119"消防日活動(dòng)擴(kuò)展為"消防宣傳周"、"消防宣傳月"活動(dòng)，不斷增強(qiáng)"消防日"活動(dòng)的社會(huì)影響力。要結(jié)合"防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn) 走進(jìn)消防科普教育基地"系列活動(dòng)、消防志愿者行動(dòng)、火災(zāi)隱患有獎(jiǎng)舉報(bào)活動(dòng)，深入扎實(shí)的推進(jìn)我縣消防宣傳工作，引導(dǎo)廣大人民群眾關(guān)注消防安全，參與消防工作，提高全民消防安全素質(zhì)。
（一）認(rèn)真謀劃，切實(shí)做好《消防法》宣傳普及的準(zhǔn)備工作。新修訂的《消防法》即將頒布，這是我國(guó)消防法制建設(shè)史上的一件大事。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各有關(guān)部門(mén)要深刻領(lǐng)會(huì)做好《消防法》宣貫工作的重大意義，提前謀劃宣貫活動(dòng)實(shí)施方案；要將《消防法》的宣貫作為今年"消防日"宣傳活動(dòng)的重點(diǎn)，充分利用各種媒體、文藝等傳播資源，發(fā)揮消防志愿者的作用，廣泛宣講新的《消防法》，并結(jié)合消防宣傳"六進(jìn)"工作，加大消防法律的普及力度，確保《消防法》頒布后能迅速在全社會(huì)掀起學(xué)習(xí)、宣傳《消防法》的熱潮。
（二）各有關(guān)單位要緊緊圍繞"關(guān)注消防，珍愛(ài)生命，共享平安"這一宣傳主題，立足實(shí)際，努力在宣傳形式和內(nèi)容上取得突破，積極營(yíng)造內(nèi)容豐富、形式多樣、覆蓋面廣、富有實(shí)效的宣傳教育氛圍。
1、打造"消防志愿者"公益行動(dòng)平臺(tái)。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各有關(guān)部門(mén)要以貫徹落實(shí)中央文明辦、公安部等13部門(mén)、團(tuán)體聯(lián)合印發(fā)的《中國(guó)消防志愿者行動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》（x通字〔2008〕x號(hào)）為切入點(diǎn)，根據(jù)《浙江省消防志愿者行動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》的要求，吸納所有熱愛(ài)消防公益事業(yè)的社會(huì)成員加入消防志愿者隊(duì)伍，形成各行各業(yè)、廣大群眾以"消防志愿服務(wù)，建設(shè)美好家園"為己任，自愿加入消防志愿者組織、參與消防宣傳服務(wù)活動(dòng)。積極組織廣大消防志愿者深入機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位以及社區(qū)、街道、農(nóng)村，開(kāi)展以消防宣傳教育為主，預(yù)防和整改火災(zāi)隱患、消防安全救助為輔的系列公益行動(dòng)。
2、打造"消防安全宣傳教育一條街".有條件的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要結(jié)合本地文化特色，采取群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，以漫畫(huà)、墻繪、燈箱公益廣告、戶外視頻等為宣傳載體，設(shè)立"消防安全宣傳教育一條街",形成濃厚的消防宣傳氛圍和強(qiáng)大的視覺(jué)沖擊力。
3、打造"社區(qū)（農(nóng)村）主題消防宣傳角".各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要借助本地具有一定規(guī)模的社區(qū)（農(nóng)村）現(xiàn)有固定設(shè)施，將消防設(shè)施、消防知識(shí)融入其中，設(shè)立"社區(qū)（農(nóng)村）主題消防宣傳角".要充分發(fā)揮基層協(xié)管員和駐村大學(xué)生的基層優(yōu)勢(shì)，深入開(kāi)展消防宣傳，使消防宣傳主題角切實(shí)成為村（居）民學(xué)習(xí)消防知識(shí)的好去處。
4、舉辦一場(chǎng)"消防趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)".有條件的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）可結(jié)合本地實(shí)際，組織相關(guān)部門(mén)和重點(diǎn)行業(yè)的有關(guān)人員，以知識(shí)競(jìng)賽和傳統(tǒng)體育競(jìng)技運(yùn)動(dòng)會(huì)相結(jié)合的方式，將消防知識(shí)、消防業(yè)務(wù)技能融入其中，讓參與人員在運(yùn)動(dòng)中掌握消防知識(shí)和消防業(yè)務(wù)技能，提高消防宣傳效果。
5、舉行一次"疏散逃生自救演練".縣房管、消防等部門(mén)要結(jié)合我縣當(dāng)前正在開(kāi)展的高層建筑專項(xiàng)整治活動(dòng)，組織高層建筑或設(shè)有人員密集場(chǎng)所的建筑內(nèi)的居民或從業(yè)人員，舉行一次火災(zāi)疏散逃生演練，傳授各種消防逃生要領(lǐng)，讓參與人員得到充分體驗(yàn)感受，進(jìn)一步掌握疏散逃生的知識(shí)、方法和技能。
6、制作一批"消防公益宣傳廣告".各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要積極制作一批"消防知識(shí)掛圖"、"消防知識(shí)環(huán)保袋"、"消防知識(shí)年歷（掛歷、臺(tái)歷）"等，并發(fā)放給群眾。要根據(jù)本地實(shí)際，在社區(qū)、村（居）及人流量大、受眾面廣的場(chǎng)所，開(kāi)展發(fā)送消防宣傳品、張貼消防安全宣傳畫(huà)或警示標(biāo)語(yǔ)、播放消防宣傳片或宣傳字幕等經(jīng)常性消防宣傳教育活動(dòng)，不斷提高消防知識(shí)宣傳普及面，切實(shí)營(yíng)造良好的消防安全氛圍。
7、開(kāi)辟消防宣傳"固定課堂".縣消防部門(mén)要充分發(fā)揮公安消防站的消防科普教育培訓(xùn)功能，加大開(kāi)放力度，完善活動(dòng)內(nèi)容，改進(jìn)宣傳手段，增強(qiáng)針對(duì)性、知識(shí)性，提升吸引力、感染力，切實(shí)讓各界群眾"來(lái)有所學(xué)，學(xué)有所獲".
8、進(jìn)行一次"火災(zāi)隱患自查、互查"活動(dòng)。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各有關(guān)部門(mén)要廣泛發(fā)動(dòng)基層站所、辦事處、村（居）委會(huì)等社會(huì)基層組織，開(kāi)展火災(zāi)隱患自查、互查活動(dòng)，動(dòng)員廣大人民群眾積極參與火災(zāi)隱患排查整治，讓群眾在實(shí)踐中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)火災(zāi)隱患的成因、危害等，促進(jìn)火災(zāi)隱患的整改。
四、活動(dòng)要求
一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。縣政府成立以縣府辦分管副主任為組長(zhǎng)，縣公安局分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，縣委宣傳部、縣公安局、安監(jiān)局、教育局、消防大隊(duì)等單位相關(guān)人員為成員的xx縣開(kāi)展"119"消防日宣傳活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣消防大隊(duì)。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各有關(guān)部門(mén)也要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，制定工作計(jì)劃，落實(shí)工作經(jīng)費(fèi)，發(fā)動(dòng)群眾參與，全面開(kāi)展宣傳。
二要加強(qiáng)宣傳報(bào)道。縣廣播電視臺(tái)、新聞信息中心要充分發(fā)揮輿論監(jiān)督和輻射面廣的優(yōu)勢(shì)，大力宣傳報(bào)道改革開(kāi)放30年來(lái)消防工作和部隊(duì)建設(shè)取得的成就，及時(shí)報(bào)道各級(jí)黨委、政府關(guān)注消防安全、支持消防工作，各有關(guān)單位大力整治火災(zāi)隱患的舉措和成果，營(yíng)造良好的宣傳氛圍，不斷擴(kuò)大"119"消防日和"消防宣傳月"活動(dòng)的社會(huì)影響，確保今年"119"消防日和"消防宣傳月"活動(dòng)取得實(shí)效。
三要加強(qiáng)信息報(bào)送。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各有關(guān)部門(mén)對(duì)本地、本單位開(kāi)展的有特色的宣傳活動(dòng)，要及時(shí)編制成信息報(bào)送給xx縣開(kāi)展"119"消防日宣傳活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。對(duì)宣傳成效明顯、社會(huì)影響良好的宣傳活動(dòng)，縣宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將及時(shí)進(jìn)行總結(jié)并在全縣推廣。同時(shí)，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要認(rèn)真制定"119"消防日和"消防宣傳月"宣傳活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃表，并對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的宣傳活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃表要求于11月11日前上報(bào)縣宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（聯(lián)系人：鄭xx,聯(lián)系電話及傳真：xxxxx），"消防宣傳月"活動(dòng)總結(jié)要求于12月2日前上報(bào)縣宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中華人民共和國(guó)消防法》為依據(jù)，以深入宣傳消防法律法規(guī)和普及消防知識(shí)、防火常識(shí)為主線，以提高社會(huì)抗御火災(zāi)的整體能力和全民消防安全意識(shí)為目標(biāo)，大力開(kāi)展消防宣傳“五進(jìn)”工作，普及消防法律法規(guī)和消防安全知識(shí)，傳授防火、滅火和逃生自救技能，形成全社會(huì)人人關(guān)心和參與消防工作的良好氛圍，努力為全市經(jīng)濟(jì)、社會(huì)快速發(fā)展創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保消防宣傳“五進(jìn)”工作健康有序開(kāi)展，市政府成立“五進(jìn)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由市委農(nóng)辦、市經(jīng)貿(mào)委、市綜治辦、市監(jiān)察局、市公安局、市教育局、市民政局、市安監(jiān)局、市工會(huì)、市婦聯(lián)、市文化廣電新聞出版局、市衛(wèi)生局、市工商局、市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、市消防支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)組成，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市消防支隊(duì)。各縣（區(qū)）人民政府（管委會(huì)）要成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體組織協(xié)調(diào)，制定實(shí)施計(jì)劃，各相關(guān)職能部門(mén)要積極參與，密切配合，深入推進(jìn)消防“五進(jìn)”工作的開(kāi)展。
三、工作職責(zé)
（一）政府職責(zé)
各級(jí)政府要加強(qiáng)消防宣傳“五進(jìn)”工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，切實(shí)組織開(kāi)展消防宣傳“五進(jìn)”工作。要充分發(fā)揮各有關(guān)部門(mén)的職能作用，形成分工協(xié)作、齊抓共管的消防宣傳工作局面。要將消防宣傳“五進(jìn)”工作納入消防安全責(zé)任制、創(chuàng)建文明社區(qū)（村鎮(zhèn)），社會(huì)治安綜合治理、安全生產(chǎn)競(jìng)賽、“三下鄉(xiāng)”和普法教育等社會(huì)宣傳教育活動(dòng)內(nèi)容,推進(jìn)宣傳“五進(jìn)”工作的落實(shí)。要把消防宣傳專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)列入本級(jí)地方財(cái)政預(yù)算，用于開(kāi)展消防宣傳“五進(jìn)”工作。各縣（區(qū)）人民政府（管委會(huì)）要在高速路進(jìn)城區(qū)交通主干道、繁華地區(qū)等場(chǎng)所設(shè)置不少于2個(gè)大型固定消防宣傳牌。
各地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府要切實(shí)履行消防工作職責(zé)，依托鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）防火辦和村委會(huì)等基層組織，大力開(kāi)展消防宣傳“五進(jìn)”工作。各地鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（居）委員會(huì)要設(shè)立固定的消防宣傳牌。
（二）部門(mén)職責(zé)
公安部門(mén)要將“五進(jìn)”工作納入基層公安派出所的工作范疇，監(jiān)督檢查居（村）民委員會(huì)、居民住宅區(qū)管理單位開(kāi)展消防安全宣傳工作；組織村、居民開(kāi)展消防安全宣傳工作。教育部門(mén)要將消防教育列入國(guó)民教育計(jì)劃，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)要將消防知識(shí)納入有關(guān)教育課程。科普部門(mén)要努力推動(dòng)消防知識(shí)進(jìn)入科普內(nèi)容，并指導(dǎo)消防站爭(zhēng)創(chuàng)“消防科普教育基地”活動(dòng)。司法部門(mén)要將消防法律法規(guī)納入普法宣傳和教育的內(nèi)容。勞動(dòng)和社會(huì)保障部門(mén)要積極推行有關(guān)消防重點(diǎn)工種人員實(shí)行消防職業(yè)資格制度，對(duì)社會(huì)消防從業(yè)人員開(kāi)展勞動(dòng)職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作，提高社會(huì)消防從業(yè)人員的消防安全意識(shí)和素質(zhì)。文化、廣電等部門(mén)以及報(bào)刊、廣播、電視等新聞媒體，要在“119”消防宣傳日、《消防法》實(shí)施周年、重大活動(dòng)、節(jié)日等積極開(kāi)展消防公益宣傳。工商、市政管理部門(mén)要為利用城區(qū)道路和市政設(shè)施消防公益廣告提供支持。工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等組織要充分調(diào)動(dòng)廣大職工、青少年和群眾參與消防宣傳工作的積極性。財(cái)政部門(mén)要給予一定的經(jīng)費(fèi)支持，確保消防宣傳“五進(jìn)”工作的落實(shí)。
公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)要主動(dòng)與其他部門(mén)協(xié)調(diào)、配合，做好消防宣傳“五進(jìn)”指導(dǎo)工作，為“五進(jìn)”工作提供宣傳內(nèi)容。各縣（區(qū)）公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)突出“五進(jìn)”的重點(diǎn)，有針對(duì)性地收集、整理消防宣傳資料，城廂區(qū)公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)以社區(qū)消防宣傳資料為主，荔城區(qū)公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)以家庭消防宣傳資料為主，涵江區(qū)公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)以企業(yè)消防宣傳資料為主，區(qū)公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)以學(xué)校消防宣傳資料為主，仙游縣公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)以農(nóng)村消防宣傳資料為主。各縣（區(qū)）公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)每?jī)蓚€(gè)月按照宣傳內(nèi)容要求分別提供宣傳內(nèi)容。
（三）單位職責(zé)
機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)等社會(huì)各單位要按照《消防法》、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)消防工作的意見(jiàn)》、公安部61號(hào)令等要求，認(rèn)真履行消防安全工作職責(zé)，制定消防安全管理規(guī)定和消防安全教育培訓(xùn)工作制度，建立義務(wù)消防組織，開(kāi)展消防安全演練和消防宣傳教育培訓(xùn)，提高員工消防安全素質(zhì)。各單位要撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于開(kāi)展消防宣傳工作。
（四）公民職責(zé)
全市社會(huì)群眾要增強(qiáng)主動(dòng)參與意識(shí)，積極參與到各類消防安全宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)消防法律法規(guī)和消防安全知識(shí)，增強(qiáng)自身的消防安全素質(zhì)和自防自救能力。社會(huì)各界要重視、關(guān)心和支持消防宣傳工作，為消防宣傳“五進(jìn)”工作出資出力。
四、工作任務(wù)
在市委、市政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，廣泛動(dòng)員社會(huì)各界積極參與，全面提高市民消防安全意識(shí)，努力推進(jìn)消防工作的社會(huì)化進(jìn)程。
（一）消防宣傳進(jìn)社區(qū)
1.每個(gè)社區(qū)建立消防工作站，居委會(huì)主任任站長(zhǎng)。人口少于5000人的社區(qū)設(shè)1—2名專（兼）職社區(qū)消防員，5000人以上的社區(qū)設(shè)2—3名專（兼）職社區(qū)消防員。
2.消防工作站設(shè)報(bào)警電話、專用消防檔案柜、消防器材箱，配備滅火器、水帶、水槍、消防斧、救生繩、消火栓扳手等消防器材。
3.在社區(qū)公共活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)置公共消防宣傳欄或消防公益廣告牌；每棟樓或每個(gè)單元設(shè)置1塊消防提示牌，并定期更新內(nèi)容。
4.建立健全消防宣傳教育檔案，制定社區(qū)居民防火公約。
5.街道辦事處、居委會(huì)每月組織居民群眾參加消防教育培訓(xùn)。
6.街道辦事處每半年、居委會(huì)每季度組織居民和駐社區(qū)單位進(jìn)行滅火與逃生演練；居委會(huì)每年組織居民參觀一次當(dāng)?shù)叵勒尽?/p>
7.居委會(huì)對(duì)居民住宅的樓院、通道的防火安全檢查和社區(qū)公共消防設(shè)施檢查每周不少于1次。
8.建立社區(qū)老、弱、病、殘等弱勢(shì)群體檔案，每周上門(mén)走訪一次，為無(wú)生活自理能力的居民設(shè)置消防應(yīng)急呼救器并指定專人負(fù)責(zé)。
9.把消防安全納入創(chuàng)建文明社區(qū)工作中，經(jīng)常性地開(kāi)展“走萬(wàn)家，送安全”和創(chuàng)建“消防安全文明小區(qū)”等活動(dòng)。
10.社區(qū)居民受教育率應(yīng)達(dá)到90%，并做到“三懂三會(huì)”，即：懂得自救逃生常識(shí)、懂得家庭火災(zāi)的預(yù)防措施、懂得撲救家庭火災(zāi)的方法；會(huì)報(bào)警、會(huì)使用滅火器、會(huì)撲救初期火災(zāi)。
（二）消防宣傳進(jìn)學(xué)校
1.認(rèn)真履行學(xué)校消防宣傳教育職責(zé)，制定學(xué)生消防宣傳教育計(jì)劃，建立消防安全責(zé)任制度，制定消防安全疏散預(yù)案。
2.將消防安全知識(shí)納入教學(xué)內(nèi)容，各級(jí)各類學(xué)校至少確定一名熟悉消防安全知識(shí)的教師擔(dān)任消防安全課教員，并選聘消防專業(yè)人員擔(dān)任學(xué)校的兼職消防輔導(dǎo)員；編印學(xué)校消防安全讀物，每學(xué)年開(kāi)展消防宣傳教育不少于4個(gè)課時(shí)，在開(kāi)學(xué)初、放寒（暑）假前、學(xué)生軍訓(xùn)期間，對(duì)學(xué)生普遍開(kāi)展專題消防安全教育。
3.城市中小學(xué)和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)、中心小學(xué)及各類大專院校設(shè)立消防宣傳教育教室，配備消防圖書(shū)、掛圖、音像制品等消防宣傳資料，公共活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)置固定消防宣傳牌（欄）不少于2塊，懸掛消防宣傳掛圖不少于1套。
4.每學(xué)年至少組織學(xué)生開(kāi)展1次疏散演練，寄宿制學(xué)校每半年組織1次疏散演練。
5.大專院校建立“消防志愿者”行動(dòng)組織并開(kāi)展活動(dòng)。
6.通過(guò)校園閉路電視、有線廣播、校園網(wǎng)等形式開(kāi)展消防安全教育，在校園網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)主頁(yè)上設(shè)置消防專欄。
7.每學(xué)期每班至少組織召開(kāi)一次消防主題班會(huì)，每星期進(jìn)行一次消防常識(shí)廣播。
8.每年至少要組織一次學(xué)生參觀駐地消防站活動(dòng)，并請(qǐng)消防官兵講授消防常識(shí)課；組織一次師生與消防官兵互動(dòng)活動(dòng)。
9.消防宣傳教育納入“安全文明校園”、“消防志愿者”、“三下鄉(xiāng)”等社會(huì)宣傳教育活動(dòng)內(nèi)容。
10.學(xué)生受教育率應(yīng)達(dá)到100%，并做到“兩會(huì)兩知”，即：會(huì)報(bào)火警、會(huì)使用滅火器；知道火災(zāi)的危險(xiǎn)性、知道自救逃生常識(shí)。
（三）消防宣傳進(jìn)企業(yè)
1.建立企業(yè)消防宣傳組織機(jī)構(gòu)，制定年度消防宣傳教育計(jì)劃和培訓(xùn)制度，建立消防宣傳教育檔案。
2.建立相對(duì)固定的員工消防宣傳活動(dòng)教育室，配備消防宣傳資料；有條件的單位要建立消防教育基地，定期開(kāi)展消防宣傳教育。
3.企業(yè)設(shè)置固定消防宣傳牌不少于2塊、消防宣傳掛圖不少于1套；重點(diǎn)部位設(shè)置永久性消防安全警示標(biāo)志。
4.設(shè)置消防宣傳欄，每月更新一次宣傳內(nèi)容。
5.建立企業(yè)消防志愿者隊(duì)伍并開(kāi)展活動(dòng)，每半年組織全體員工開(kāi)展一次滅火和應(yīng)急疏散演練。
6.每年至少對(duì)員工進(jìn)行一次消防安全培訓(xùn)，對(duì)新上崗和進(jìn)入新崗位的員工及時(shí)進(jìn)行上崗前消防安全培訓(xùn)，培訓(xùn)率達(dá)100%，并持證上崗。
7.利用單位廣播、閉路電視、電子屏幕、局域網(wǎng)等進(jìn)行消防安全宣傳教育；組織企業(yè)職工定期收看火災(zāi)案例教育片，閱讀消防安全知識(shí)報(bào)刊。
8.每年119消防日和全國(guó)安全生產(chǎn)月期間，組織開(kāi)展消防宣傳活動(dòng)。
9.企業(yè)必須開(kāi)展經(jīng)常性的消防宣傳教育工作，每年要對(duì)職工進(jìn)行一次消防知識(shí)和消防法律法規(guī)考試，干部、職工受教育率應(yīng)達(dá)到90%以上，消防常識(shí)熟知率應(yīng)達(dá)到70%以上，保證做到“三懂三會(huì)”，即：懂本崗位火災(zāi)危害性、懂基本消防常識(shí)、懂預(yù)防火災(zāi)措施；會(huì)報(bào)警、會(huì)撲救初起火災(zāi)、會(huì)組織人員疏散。
（四）消防宣傳進(jìn)農(nóng)村
1.村委會(huì)成立消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂村民防火公約，建立消防宣傳教育制度，組織開(kāi)展消防宣傳教育活動(dòng)。
2.村民委員會(huì)確定至少一名專（兼）職消防安全員，具體負(fù)責(zé)消防安全宣傳教育工作。
3.在農(nóng)民群眾集中的學(xué)習(xí)室、活動(dòng)室等場(chǎng)所增加消防安全常識(shí)內(nèi)容，并配備必要的宣傳器材和宣傳資料。
4.在村莊的公共活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)置消防宣傳欄，每個(gè)行政村設(shè)置2塊以上固定消防宣傳牌、刷寫(xiě)2條（套）以上墻體消防宣傳標(biāo)語(yǔ)（消防宣傳畫(huà)）。
5.在火災(zāi)多發(fā)季節(jié)、農(nóng)業(yè)收獲季節(jié)、重大節(jié)日和鄉(xiāng)村民俗活動(dòng)期間，通過(guò)廣播或視頻設(shè)備播放消防安全常識(shí)。
6.在村內(nèi)集市設(shè)置明顯的消防宣傳標(biāo)語(yǔ)。
7.村民委員會(huì)建立老、弱、病、殘等弱勢(shì)群體檔案，每周上門(mén)走訪一次。
8.村民受教育率應(yīng)達(dá)到60%以上，并做到“三懂三會(huì)”，即：懂得自救逃生常識(shí)、懂得火災(zāi)的預(yù)防措施、懂得撲救一般火災(zāi)的辦法；會(huì)報(bào)警、會(huì)使用滅火器、會(huì)撲救初期火災(zāi)。
（五）消防宣傳進(jìn)家庭
1.建立家庭消防宣傳工作制度并制定年度工作計(jì)劃（方案）。
2.每年組織居（村）民開(kāi)展一次消防知識(shí)學(xué)習(xí)、觀看一部消防教育影視片；居委會(huì)或物業(yè)管理企業(yè)每年至少組織一次本單位員工和社區(qū)居民參加的滅火和應(yīng)急疏散演練；居（村）民家庭成員掌握“三懂三會(huì)”（即懂家庭火災(zāi)危害性、懂家庭火災(zāi)預(yù)防基本知識(shí)、懂家庭常見(jiàn)火災(zāi)撲救方法；會(huì)報(bào)警、會(huì)使用滅火器、會(huì)逃生自救）。
3.每年冬春季等重點(diǎn)防火期向全體居（村）民家庭特別是孤寡老人、婦女兒童等弱勢(shì)群體和空巢家庭免費(fèi)發(fā)放家庭防火宣傳資料。
4.夏冬季節(jié)和農(nóng)村農(nóng)忙時(shí)節(jié)向居（村）民宣傳消防常識(shí)。
5.鼓勵(lì)、引導(dǎo)家庭配備家用滅火器材和自救逃生器具，教育居（村）民愛(ài)護(hù)社區(qū)和鄉(xiāng)村消防器材、疏散指示標(biāo)志等消防設(shè)施。
6.聯(lián)合相關(guān)部門(mén)將消防安全內(nèi)容納入“五好家庭”、“文明家庭”的評(píng)選內(nèi)容。
7.依托居委會(huì)、村委會(huì)等組織，定期組織城鄉(xiāng)居民群眾到附近的消防站、消防科普教育基地等參觀體驗(yàn)。
五、工作要求
（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。各級(jí)政府和有關(guān)部門(mén)要從維護(hù)改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局的高度出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)做好消防“五進(jìn)”工作的重要性，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，將消防“五進(jìn)”工作列入議事日程，結(jié)合各自實(shí)際，周密部署，統(tǒng)籌安排，狠抓宣傳“五進(jìn)”工作的落實(shí)。主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓，相關(guān)職能部門(mén)要互相支持，密切配合，齊抓共管，形成合力，確保宣傳活動(dòng)取得明顯成效。
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)精品資源共享課網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)面對(duì)全校師生及社會(huì)學(xué)習(xí)者開(kāi)放共享，教師可以通過(guò)平臺(tái)將課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合，對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容起到了有益的補(bǔ)充和拓展；學(xué)生可以通過(guò)平臺(tái)，不受時(shí)間限制，利用零散的課余時(shí)間，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供了一個(gè)良好的在線學(xué)習(xí)環(huán)境；社會(huì)學(xué)習(xí)者可以通過(guò)平臺(tái)，獲得免費(fèi)優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從而自主完成基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程的學(xué)習(xí)。
1.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)框架的設(shè)計(jì)思路
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)精品資源共享課網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，突破了原精品課程的建設(shè)模式，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、創(chuàng)新機(jī)制，探索出順應(yīng)高等教育改革，符合醫(yī)學(xué)教育特點(diǎn)，體現(xiàn)高校人才培養(yǎng)及服務(wù)社會(huì)的基本職能的課程平臺(tái)。
1.1明確建設(shè)目標(biāo)
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)精品資源共享課網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)手段，為師生提供免費(fèi)優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使學(xué)習(xí)者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程，更好的服務(wù)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。
1.2轉(zhuǎn)變教學(xué)理念
以教師為主體，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，以學(xué)生未來(lái)發(fā)展為中心。從重視教師課堂講授，轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)生課后自主學(xué)習(xí)；從重視教師知識(shí)的傳授過(guò)程，轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教師從單純的知識(shí)傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)和助力學(xué)生學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的導(dǎo)師，幫助學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使學(xué)生從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)，提高探索知識(shí)的能力。
1.3改革教學(xué)方法
鼓勵(lì)教師在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上開(kāi)展翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等先進(jìn)的教學(xué)方法及教學(xué)手段；教學(xué)重點(diǎn)從過(guò)去關(guān)注教師應(yīng)該教什么，如何教，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生希望怎么學(xué)，效果如何；以傳授學(xué)生高效的學(xué)習(xí)方法為主旨，設(shè)置了病例單元，自測(cè)單元，增加了案例式自主、合作、探究式學(xué)習(xí)方法，真正讓更多師生受益。
1.4創(chuàng)新機(jī)制
(1)理論與實(shí)踐相結(jié)合。增加了虛擬仿真實(shí)驗(yàn)單元，該平臺(tái)不但應(yīng)用于理論課堂教學(xué)，在實(shí)踐課堂中，教師也引導(dǎo)學(xué)生登錄網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，結(jié)合實(shí)踐操作，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的講授。（2)師生共建。鼓勵(lì)和支持學(xué)生參與課程資源的設(shè)計(jì)及制作，這個(gè)過(guò)程也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)生在協(xié)助老師進(jìn)行課程建設(shè)的同時(shí)，對(duì)該課程的相關(guān)內(nèi)容也有了一定的了解。
2.模塊的設(shè)計(jì)
圍繞建設(shè)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位及“三導(dǎo)向”人才培養(yǎng)模式的改革，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)精品資源共享課網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的模塊設(shè)計(jì)，本著突出特色，強(qiáng)化基礎(chǔ)的原則，共設(shè)置了三大模塊：基本資源模塊、拓展資源模塊和交流互動(dòng)模塊。
2.1基本資源模塊
基本資源模塊主要以強(qiáng)化基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)為主旨，采取點(diǎn)面結(jié)合的方式，既突出了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)的量大面廣的特征，又突出重點(diǎn)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中，少走彎路。該模塊由若干個(gè)教學(xué)單元組成，包括課程簡(jiǎn)介、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、重點(diǎn)與難點(diǎn)、授課教材等，資源的形式主要以WORD、PPT、視頻等形式為主，根據(jù)不同層次，不同專業(yè)的學(xué)生，不同的教學(xué)資源。
2.2拓展資源模塊
拓展資源模塊為豐富教學(xué)基本要求的輔助元素，根據(jù)每門(mén)課程的特點(diǎn)自行設(shè)置。如系統(tǒng)解剖學(xué)精品資源共享課設(shè)置了人文教育單元，旨在傳播大愛(ài)精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)者的科普教育及人文素質(zhì)教育；醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)是一門(mén)獨(dú)立設(shè)課的實(shí)驗(yàn)課程，拓展資源模塊主要以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主，包括經(jīng)典實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)、自主實(shí)驗(yàn)、虛擬實(shí)驗(yàn)等單元，增加了設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，旨在鞏固和深化課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
2.3交流互動(dòng)模塊
交流互動(dòng)模塊主要包括通知公告、最新動(dòng)態(tài)、互動(dòng)空間等單元。通知公告可以隨時(shí)與課程相關(guān)的通知，如教學(xué)競(jìng)賽、在線測(cè)試通知、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放通知等；最新動(dòng)態(tài)主要學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)、研究成果以及展示師生在工作學(xué)習(xí)中所取得的優(yōu)異成績(jī)等；互動(dòng)空間主要是為師生之間提供在線交流的平臺(tái)，為學(xué)生進(jìn)行在線輔導(dǎo)答疑等。
3.建設(shè)成效
(1)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)精品資源共享課網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)是現(xiàn)代信息技術(shù)與高等教育教學(xué)改革的深度融合，是順應(yīng)時(shí)展潮流，推動(dòng)我院教學(xué)改革與發(fā)展的重要工作任務(wù)。（2)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)精品資源共享課網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)習(xí)者體驗(yàn)到自主的，與自身興趣有關(guān)的學(xué)習(xí)方式，其資源形式的靈活性，更符合現(xiàn)階段90后大學(xué)生的個(gè)性需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3)在服務(wù)本校師生的同時(shí)，充分發(fā)揮了服務(wù)社會(huì)的職能，為其他高校和社會(huì)學(xué)習(xí)者提供優(yōu)質(zhì)的課程資源。
4.保障措施
(1)科學(xué)制定課程建設(shè)規(guī)劃、管理辦法及規(guī)章制度。將精品資源共享課網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)納人到年度工作計(jì)劃及學(xué)院“十三五”發(fā)展規(guī)劃中；制定了《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院精品資源共享課建設(shè)管理辦法》，使課程建設(shè)工作有法可依，有據(jù)可循。（2)設(shè)置專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，每年對(duì)精品資源共享課網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)給予一定的經(jīng)費(fèi)支持，用于教學(xué)資源的制作、團(tuán)隊(duì)中教師的交流培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的維護(hù)等。
(3)定期對(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的教師進(jìn)行培訓(xùn)，使其及時(shí)獲取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)理念及現(xiàn)代教育技術(shù)手段，掌握教育教學(xué)中的新思路、新內(nèi)容和新趨勢(shì)，將這些教育理論運(yùn)用到課程建設(shè)中，以提高精品資源共享課的建設(shè)水平。（4)制定規(guī)范的精品資源共享課評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的管理與完善，以保障精品資源共享課建設(shè)工作的健康、快速、可持續(xù)發(fā)展。
5.討論
鄧云鋒：立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)，是我們長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的一項(xiàng)事業(yè)。一個(gè)人，做事先做人，做人先立德。如果連人都做不好，其他就很難做好。這就是我們講的“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取薄Ｎ覀円囵B(yǎng)未來(lái)人才，首先就要把孩子的“德”立起來(lái)。德育，是我們教育工作的靈魂，引領(lǐng)我們育人的全過(guò)程，同時(shí)，德育也是我們中小學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑。我們講“四個(gè)全”，第一就是全員育人，我們的每一個(gè)老師都要承擔(dān)育人的職能，要弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，每一門(mén)課都要教人向上、向善、向好。第二就是全程育人。對(duì)孩子的培養(yǎng)，不是集中在某一個(gè)階段，應(yīng)該是貫穿于教育教學(xué)的過(guò)程中，融入孩子的成長(zhǎng)全程中。第三就是全環(huán)境育人。這就是講家庭、社會(huì)等各方面要參與對(duì)孩子的培養(yǎng)。第四是全活動(dòng)育人，就是在所有的活動(dòng)中都要體現(xiàn)德育的內(nèi)涵。這“四個(gè)全”，就是我們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理念。近年來(lái)，我們緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，在“四個(gè)全”理念的指導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入中小學(xué)德育品牌建設(shè)、學(xué)生生涯規(guī)劃建設(shè)、落實(shí)《中小學(xué)生守則》、中小學(xué)社會(huì)課堂和志愿服務(wù)、班主任工作創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)之中，取得了一定的成效。
：學(xué)校德育品牌是指在鮮明的個(gè)性特點(diǎn)基礎(chǔ)上形成的，具有獨(dú)特性、創(chuàng)新性、科學(xué)性和廣泛影響力的學(xué)校德育模式和文化，是提高德育實(shí)效性、促進(jìn)學(xué)校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的行動(dòng)策略和有效途徑。請(qǐng)問(wèn)，貴局德育品牌的建設(shè)情況如何？目前取得了什么成效？
鄧云鋒：實(shí)施德育品牌創(chuàng)建工程，切實(shí)增強(qiáng)了新時(shí)期德育工作的有效性，也拓寬了社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的路徑。我們于2012年啟動(dòng)了青島市中小學(xué)德育品牌創(chuàng)建工程，以學(xué)校特色發(fā)展為引領(lǐng)，以“一校一特色，一校一品牌”為目標(biāo)，積極引導(dǎo)各學(xué)校按照“理念 指導(dǎo)――資源診斷――目標(biāo)定位――主題提煉――整體規(guī)劃――行動(dòng)研究――模式構(gòu)建――營(yíng)造文化”等八個(gè)環(huán)節(jié)逐步凝煉德育特色，探索德育品牌形成機(jī)制。經(jīng)過(guò)5年努力，至2016 年在全市范圍內(nèi)先后打造出5批100個(gè)內(nèi)涵建設(shè)與特色發(fā)展突出、深受學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎的“青島市中小學(xué)十佳德育品牌”。通過(guò)德育品牌的打造，引導(dǎo)各類學(xué)校將特色資源、德育理念和時(shí)代精神用教育智慧加以整合，成為我市加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效載體，提高了德育實(shí)效，加快了德育內(nèi)涵發(fā)展。
市教育局5年來(lái)評(píng)選的100個(gè)中小學(xué)十佳德育品牌中，既有像青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“自能公民”、青島二中“自主成就夢(mèng)想”等傳統(tǒng)名校的德育品牌，也有像嶗山區(qū)特殊教育學(xué)校“大愛(ài)無(wú)聲”、嶗山區(qū)林蔚小學(xué)“活潤(rùn)育心”等特殊教育和偏遠(yuǎn)學(xué)校的德育品牌。德育品牌的評(píng)選和推廣活動(dòng)，為我市各級(jí)學(xué)校提供了自我優(yōu)勢(shì)分析、總結(jié)凝練的契機(jī)，在引導(dǎo)學(xué)校逐步確立適合本校的德育發(fā)展方式的基礎(chǔ)上，逐步實(shí)施以學(xué)校德育品牌為核心的學(xué)校整體文化戰(zhàn)略，以學(xué)校精神力、執(zhí)行力和形象力為主要內(nèi)容，探索德育品牌與學(xué)生素質(zhì)、教師隊(duì)伍、學(xué)校制度、課堂文化和學(xué)校特色等方面在內(nèi)容與過(guò)程上互動(dòng)，結(jié)果上融合，推動(dòng)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
：無(wú)規(guī)矩不成方圓。《中小學(xué)生守則》的修訂、頒布對(duì)面向中小學(xué)生實(shí)施社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育起到了積極的推動(dòng)作用。貴局有哪些成功的做法？
鄧云鋒：我們將《守則》細(xì)化為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的具體要求，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)教育引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，真正把核心價(jià)值觀的要求變成日常行為準(zhǔn)則，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)奉行和日常踐行的能力。比如以“我與《守則》有個(gè)約定”為主題，組織開(kāi)展《守則》專題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)；舉行了“踐行守則，爭(zhēng)做文明學(xué)生”主題升旗儀式、“我為《守則》代言”小小百家講壇活動(dòng)、“小手拉大手，我將《守則》帶回家”活動(dòng)等。
目前，市教育局正在根據(jù)《守則》設(shè)計(jì)制作“小青學(xué)守則”微信宣傳片，塑造直觀的、引人思考和有觀賞品味的視覺(jué)形象，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)《守則》的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)規(guī)范遵守《守則》的要求。我們將《守則》內(nèi)容與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，實(shí)施課程滲透；將《守則》內(nèi)容融入學(xué)生常規(guī)管理和教育，強(qiáng)調(diào)過(guò)程育人；將《守則》要求融入學(xué)生評(píng)價(jià)，逐步完善學(xué)生評(píng)價(jià)制度。我們將《守則》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)情況納入全市督導(dǎo)評(píng)估和市教育局直屬學(xué)校考核之中，作為對(duì)各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校德育工作評(píng)價(jià)的重要參考依據(jù)，各區(qū)（市）教育部門(mén)也對(duì)各學(xué)校《守則》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)情況進(jìn)行了細(xì)化評(píng)估。
：中小學(xué)生在學(xué)生階段以完成學(xué)業(yè)為主，但他們終將走向社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。貴局是如何開(kāi)展學(xué)生生涯規(guī)劃教育的？
鄧云鋒：市教育局遵循“發(fā)現(xiàn)自我、喚醒潛能、科學(xué)規(guī)劃、助力成長(zhǎng)”的生涯規(guī)劃核心理念，通過(guò)實(shí)施五項(xiàng)生涯規(guī)劃教育行動(dòng)幫助學(xué)生確立未來(lái)的職業(yè)理想和當(dāng)下的發(fā)展目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造適合自我發(fā)展的教育。這五項(xiàng)生涯規(guī)劃教育行動(dòng)包括開(kāi)發(fā)適合青島市學(xué)生的生涯規(guī)劃教材、開(kāi)發(fā)中學(xué)生生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)系統(tǒng)、建立中學(xué)生生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)云平臺(tái)、培養(yǎng)生涯規(guī)劃專兼職教師、建立生涯規(guī)劃體驗(yàn)實(shí)踐基地。
其中，青島市教育局引進(jìn)臺(tái)灣師范大學(xué)學(xué)生生涯測(cè)評(píng)系統(tǒng)專利成果，根據(jù)我市普通高中和職業(yè)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、知識(shí)架構(gòu)、技術(shù)能力和未來(lái)發(fā)展方向，開(kāi)發(fā)由計(jì)算機(jī)化生涯能力測(cè)評(píng)、情景式生涯興趣測(cè)評(píng)和生涯信息主系統(tǒng)三部分組成的青島市中學(xué)生生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)系統(tǒng)，通過(guò)系統(tǒng)測(cè)評(píng)、科學(xué)分析學(xué)生興趣愛(ài)好、知識(shí)能力、心理發(fā)展等各方面信息，幫助學(xué)生了解自身的特長(zhǎng)、能力和興趣，明確自身現(xiàn)狀與理想專業(yè)之間存在的優(yōu)勢(shì)及不足，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃。我們依托我市現(xiàn)有的19個(gè)青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所和300處社會(huì)課堂資源，建立健全現(xiàn)有生涯規(guī)劃體驗(yàn)課程和實(shí)踐基地，學(xué)生開(kāi)展生涯規(guī)劃體驗(yàn)創(chuàng)造條件和提供便利，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，體驗(yàn)職業(yè)，感悟人生，明確方向。
：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的落實(shí)，德育工作的開(kāi)展，離不開(kāi)專業(yè)化的班主任隊(duì)伍做保障。請(qǐng)問(wèn)貴局在創(chuàng)新班主任工作方面是如何做的？
鄧云鋒：中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，更是實(shí)施社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要力量。市教育局在教育部基礎(chǔ)教育一司的支持下，開(kāi)展了中小學(xué)班主任工作創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。
我們支持學(xué)校大力推進(jìn)班主任職級(jí)制改革，建立初級(jí)班主任、中級(jí)班主任、高級(jí)班主任三個(gè)職級(jí)序列，實(shí)施班主任職級(jí)和班主任津貼動(dòng)態(tài)管理。各學(xué)校對(duì)于連續(xù)擔(dān)任班主任10年以上特別優(yōu)秀的班主任可聘為首席班主任，與績(jī)效考核掛鉤。
同時(shí)，我們發(fā)揮優(yōu)秀班主任輻射帶動(dòng)作用。計(jì)劃2016至2018年，在青島市全市范圍內(nèi)評(píng)選出90名“青島市普通中小學(xué)名班主任工作室主持人”，每年30名，并為其建立“青島市普通中小學(xué)名班主任工作室”，工作室建設(shè)周期為三年。建設(shè)周期內(nèi)，每個(gè)工作室選拔8名具有高度事業(yè)心和較大發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄臧嘀魅芜M(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，三批共720人。市教育局、區(qū)市教育（體）局、各學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)資金支持各級(jí)班主任工作室建設(shè)，充分發(fā)揮名班主任工作室的引領(lǐng)、示范和輻射作用，全面提高我市班主任隊(duì)伍的育人本領(lǐng)，逐步培養(yǎng)一批在全國(guó)有影響力的名班主任。同時(shí)，我們將班主任培訓(xùn)工作納入教師全員培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)班主任自身政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高班主任班級(jí)管理能力、課題研究能力及職業(yè)指導(dǎo)能力。
我們還通過(guò)開(kāi)設(shè)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課，推動(dòng)對(duì)班會(huì)課程的研究；通過(guò)舉辦市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)班主任工作論壇，搭建班主任交流平臺(tái)。此外，我們積極采取措施，關(guān)注班主任身心狀況，減輕班主任工作壓力，提高班主任職業(yè)幸福感。每年舉辦班主任節(jié)，評(píng)選、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生喜愛(ài)的優(yōu)秀班主任。開(kāi)展“尋找最美班主任”活動(dòng)，評(píng)選“最美班主任”，在新聞媒體設(shè)立“最美班主任”專題，宣傳班主任的感人事跡。
：社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)的開(kāi)展要活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)。這需要從學(xué)生的課堂內(nèi)外、校園內(nèi)外等日常生活中著手，使學(xué)生從思想認(rèn)知到親身體驗(yàn)逐步內(nèi)化為終身受益的行為習(xí)慣和道德自覺(jué)。您能與我們分享一些貴局的成功經(jīng)驗(yàn)嗎？
鄧云鋒：2011年起，我市以公益性場(chǎng)館為主，其他社會(huì)教育場(chǎng)館為補(bǔ)充，命名了文化博覽類、傳統(tǒng)教育類、文化活動(dòng)類、科普教育類、農(nóng)業(yè)博覽類、實(shí)踐活動(dòng)類、名牌企業(yè)類、院校科研類、體育活動(dòng)類、國(guó)防教育類、社團(tuán)服務(wù)類、人文景觀類等12類300處場(chǎng)館，向全市中小學(xué)生免費(fèi)開(kāi)放，并印制了80萬(wàn)冊(cè)《青島市未成年人“社會(huì)課堂”場(chǎng)館指南》，對(duì)12類300處場(chǎng)館的簡(jiǎn)要情況、參觀內(nèi)容、場(chǎng)館地址、乘車路線、聯(lián)系電話等一一進(jìn)行了介紹，免費(fèi)發(fā)給全市中小學(xué)生。2015年，我市出臺(tái)了《關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)生社會(huì)課堂建設(shè)的意見(jiàn)》（青教通字〔201587號(hào)），依托我市現(xiàn)有的300處未成年人“社會(huì)課堂”和20余個(gè)大型青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所，充分發(fā)揮未成年人“社會(huì)課堂”和校外活動(dòng)場(chǎng)所作用，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，在實(shí)踐中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中感悟，將核心價(jià)值觀內(nèi)化為自己的價(jià)值信念，外化為自覺(jué)的行動(dòng)。青少年校外實(shí)踐活動(dòng)在我市已常態(tài)化、制度化。
同時(shí)，2015年以來(lái)，我市先后出臺(tái)了《青島市中學(xué)生志愿服務(wù)管理辦法》《關(guān)于深入開(kāi)展中學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》等文件，將志愿服務(wù)工作納入學(xué)校德育工作計(jì)劃，在我市中小學(xué)生中廣泛開(kāi)展“志愿校園，繽紛四季”志愿服務(wù)行動(dòng)，先后開(kāi)展了愛(ài)心敲門(mén)、文明領(lǐng)跑、志愿校園、城市先鋒、私人訂制、青青義教、手有余香等七個(gè)板塊的內(nèi)容。目前，我市共有中小學(xué)生注冊(cè)志愿者3萬(wàn)余人，志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)600余個(gè)，真正發(fā)揮學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)教育功能，引導(dǎo)廣大中學(xué)生在參與志愿服務(wù)的過(guò)程中，奉獻(xiàn)社會(huì)，提升素質(zhì)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
成立于1902年的百年老校上海市盧灣區(qū)第二中心小學(xué)位于淮海中路之南，地理位置優(yōu)越，有較為深厚的文化底蘊(yùn)和光榮的革命傳統(tǒng)。近年來(lái)，“轉(zhuǎn)識(shí)成智，構(gòu)建智慧型學(xué)校”已逐步成為學(xué)校的辦學(xué)理念。如何在科技教育中貫徹這一理念，盧灣二小確立了“科技創(chuàng)新，點(diǎn)擊智慧”的科技教育目標(biāo)。
創(chuàng)新管理理念 科學(xué)教育全校配合
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全學(xué)校科技教育的管理體制，是學(xué)校科技教育得以正常而又有序開(kāi)展的基本保障。由校長(zhǎng)親自主管，校德育主任、科研室主任以及學(xué)校科技總輔導(dǎo)員共同組成了學(xué)校科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并制訂學(xué)校科技教育總體規(guī)劃（每學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃中都有有關(guān)科技教育與活動(dòng)的條款），確定落實(shí)的具體措施，由各分管的部門(mén)對(duì)科技項(xiàng)目活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)和反饋，每學(xué)期末進(jìn)行一次總結(jié)和表彰。特別值得一提的是，學(xué)校的科技活動(dòng)始終堅(jiān)持科研引領(lǐng)，重視科技工作的創(chuàng)新研究。在學(xué)校的科技領(lǐng)導(dǎo)小組中學(xué)校科研室是一支核心力量。
滲透“做中學(xué)” 探究教學(xué)育智慧
盧灣二小除了在平時(shí)的教學(xué)中滲透“做中學(xué)”教育理念之外，還把視角伸向了課堂外。學(xué)校制訂了小學(xué)1至5年級(jí)，由低級(jí)至高級(jí)的6大類別（語(yǔ)言類、動(dòng)手類、文化積淀類、接觸自然類、家庭禮儀類、社會(huì)實(shí)踐類）的“智慧成長(zhǎng)三十事”，其中動(dòng)手類和接觸自然類的“智慧成長(zhǎng)三十事”就是為了豐富學(xué)生的科學(xué)智慧而專門(mén)設(shè)置的。這些活動(dòng)都是與每個(gè)年級(jí)的教材相匹配，是對(duì)教材內(nèi)容的鞏固與深化，讓學(xué)生在了解一定的基礎(chǔ)知識(shí)之后有機(jī)會(huì)繼續(xù)動(dòng)手實(shí)踐，在動(dòng)手做的過(guò)程中消化舊知，并產(chǎn)生新的知識(shí)生長(zhǎng)點(diǎn)。在這個(gè)知識(shí)自主架構(gòu)的過(guò)程中，學(xué)生查閱資料和動(dòng)手操作能力以及質(zhì)疑意識(shí)等科學(xué)素養(yǎng)都得到了很好的提升。
科技類拓展型課程的設(shè)置是盧灣二小科技教育的又一亮點(diǎn)。學(xué)校分別開(kāi)設(shè)了《金貝貝學(xué)經(jīng)濟(jì)》《生物萬(wàn)象》《科學(xué)實(shí)驗(yàn)DIY》《電子世界》等科技類走班課程，這些課程已成為學(xué)校智慧型課程中的較為成熟的課程，也是學(xué)生們最喜愛(ài)的課程。學(xué)生們從了解、發(fā)現(xiàn)到想象、改變，階梯式課程打造了科技教育的平臺(tái)，讓每一個(gè)愛(ài)好科技的學(xué)生得到了智慧與發(fā)展。
學(xué)校還以長(zhǎng)周期探究活動(dòng)為抓手，不斷促進(jìn)“做中學(xué)”科學(xué)教育。教師以激發(fā)興趣、提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為原則,以小組探究的形式開(kāi)展雙休日科技活動(dòng)，選取學(xué)生感興趣的課題，如“水果腐爛的秘密”“非種子繁殖”等，其中“水果腐爛的秘密”榮獲了2009年度上海市長(zhǎng)周期探究活動(dòng)的一等獎(jiǎng)。在探究的過(guò)程中，學(xué)生提出問(wèn)題的能力明顯增強(qiáng)了，學(xué)生對(duì)微生物充滿了探究欲望。學(xué)生實(shí)際探究解決問(wèn)題的能力也得到了提高。學(xué)生通過(guò)自己的猜想假設(shè)、動(dòng)手嘗試，從不成功到成功的反復(fù)實(shí)驗(yàn)中，體驗(yàn)到了成功的喜悅。學(xué)生記錄、表達(dá)與交流的能力明顯增強(qiáng)。在每一次的長(zhǎng)周期探究活動(dòng)中，教師都鼓勵(lì)學(xué)生把自己的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)或不同看法表達(dá)出來(lái)。學(xué)生在探究之后，每個(gè)人都有自己的感想、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，在老師的引導(dǎo)下，他們不斷對(duì)比、修正自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和記錄，力求使表達(dá)更準(zhǔn)確、更流暢。此外，學(xué)生的合作能力得到了不同程度的提高。在長(zhǎng)期的合作之后，學(xué)生掌握了更多的合作技巧，并培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
契合學(xué)校特色 鼓勵(lì)教師專業(yè)發(fā)展
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，科技教師研究隊(duì)伍日益壯大，素質(zhì)日益提高。專職科技教研組成了學(xué)校教師學(xué)歷最高的團(tuán)隊(duì)——研究生占40%。“研究+實(shí)踐”的工作模式促進(jìn)了科技教師的專業(yè)發(fā)展。盧灣二小的科技教育始終堅(jiān)持科研引領(lǐng)，重視科技工作的創(chuàng)新研究。學(xué)校科技教師撰寫(xiě)的論文屢獲佳績(jī)。
每年的教師業(yè)務(wù)考核、職稱評(píng)聘，都把參與科技教育的實(shí)績(jī)作為重要的依據(jù)之一，從教師獎(jiǎng)勵(lì)基金中專門(mén)劃出一部分，在期末獎(jiǎng)勵(lì)科技教育方面成績(jī)突出的教師。每年評(píng)選“十佳創(chuàng)新教師”，制訂專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)方案，逐年提高獎(jiǎng)勵(lì)金額。
科技教師隊(duì)伍在不斷成長(zhǎng)。盧灣二小是上海市“做中學(xué)”的試點(diǎn)學(xué)校之一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校科技教師樹(shù)立“做中學(xué)”教育理念積極創(chuàng)造條件，連續(xù)3年組織教師參加上海市科協(xié)舉辦的“做中學(xué)”教育培訓(xùn)，支持教師赴法國(guó)參加“做中學(xué)”培訓(xùn)，迅速培養(yǎng)了一支掌握“做中學(xué)”教育理念和教學(xué)策略的師資隊(duì)伍。
兼顧普及與提高 打造科技活動(dòng)盛宴
為了讓科技教育不局限在校內(nèi)的課堂，學(xué)校一直以來(lái)注重科技資源的開(kāi)發(fā)和利用。一方面，學(xué)校把科技教育和少先隊(duì)工作、社區(qū)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，有目的地采用多種教育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技教育。學(xué)校每年都組織學(xué)生走出校門(mén)，進(jìn)行參觀考察活動(dòng)。這些實(shí)踐活動(dòng)極大地豐富了學(xué)生的科技視野，而配套的科技探究小作業(yè)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題、帶著探究目的進(jìn)入這些專門(mén)的場(chǎng)館，使活動(dòng)更有計(jì)劃和目標(biāo)。
學(xué)校還注重發(fā)動(dòng)校外科技輔導(dǎo)員的重要作用，聘請(qǐng)中科院院士王振義教授為學(xué)校校外科技輔導(dǎo)員，邀請(qǐng)專家來(lái)學(xué)校進(jìn)行科普講座等。學(xué)生家長(zhǎng)中的某行業(yè)能手也成為學(xué)校校外科技輔導(dǎo)員的重要組成部分。
學(xué)校科技組每學(xué)年之初就在校分管領(lǐng)導(dǎo)的組織下，著手策劃一年一度的校科技節(jié)，力求將科技節(jié)主題與當(dāng)前科技發(fā)展趨勢(shì)一致，做到年年有主題、有發(fā)展。同時(shí)學(xué)校還注重科技節(jié)的主題活動(dòng)要面向每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都走進(jìn)科學(xué)。為此，學(xué)校針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的學(xué)齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)各年級(jí)的分主題活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都能參與到科技節(jié)活動(dòng)中去。科技節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容既要受到小朋友的歡迎，又要讓每一個(gè)學(xué)生在參與的過(guò)程中撞擊思維，經(jīng)歷一次科學(xué)的頭腦風(fēng)暴。
如果說(shuō)科技節(jié)是每一個(gè)學(xué)生經(jīng)歷的頭腦風(fēng)暴，那么興趣小組則是有相同興趣和特長(zhǎng)學(xué)生的競(jìng)技樂(lè)園。為了給對(duì)科技活動(dòng)有興趣、有特長(zhǎng)的學(xué)生提供交流和提升的機(jī)會(huì)，學(xué)校成立了豐富多彩的科技興趣小組，并確立了固定的活動(dòng)時(shí)間（每周一到周五下午4點(diǎn)至5點(diǎn)），有專門(mén)的教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)與管理。截至目前，學(xué)校成形的科技興趣小組就有計(jì)算機(jī)、模型、能源、環(huán)保、電子、化學(xué)、機(jī)器人、七巧板、微生物、攝影等十多個(gè)，參加各類興趣小組的學(xué)生達(dá)到了50%以上。為了吸引更多的學(xué)生參與科技興趣小組，每周二紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)設(shè)“discovery”科技欄廣播內(nèi)容。為了保證興趣小組的活動(dòng)有成效，學(xué)校要求各興趣小組的負(fù)責(zé)教師必須對(duì)的負(fù)責(zé)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)期設(shè)計(jì)和規(guī)劃，同時(shí)結(jié)合市、區(qū)科技比賽內(nèi)容設(shè)計(jì)校內(nèi)興趣小組的比賽內(nèi)容，進(jìn)行校內(nèi)的競(jìng)技熱身。
盧灣二小相信，在堅(jiān)持貫徹“科技創(chuàng)新，點(diǎn)擊智慧”的科技教育理念的基礎(chǔ)上，學(xué)校的科技教育一定會(huì)成為學(xué)生“轉(zhuǎn)識(shí)成智”的平臺(tái)。
上海市盧灣區(qū)第二中心小學(xué)是一所強(qiáng)調(diào)進(jìn)行現(xiàn)代化課程管理，擁有豐富教學(xué)資源的小學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)注重科技教育與人文、藝術(shù)教育相融合，并追求科技教育中的真、善、美。校領(lǐng)導(dǎo)與專、兼職科技教師共同組成協(xié)作的科技教育團(tuán)隊(duì)，切實(shí)保障了科技教育理念的深入落實(shí)。
一、以家長(zhǎng)學(xué)校為紐帶,形成家園互助的良好態(tài)勢(shì)
家園一致的教育是幼兒和諧發(fā)展的基礎(chǔ)。我園堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),不斷完善家長(zhǎng)學(xué)校工作管理體系,家園密切配合,同步教育,使家長(zhǎng)真正成為幼兒園發(fā)展的合作伙伴。
(一)完善組織,構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校教育平臺(tái)
高度重視,建章立制。成立了由園長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、保教主任具體分管及教師代表和優(yōu)秀家長(zhǎng)參加的家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,先后出臺(tái)了《家長(zhǎng)學(xué)校工作制度》《家長(zhǎng)在園行為規(guī)范》《致新生家長(zhǎng)的一封信》等,使家長(zhǎng)學(xué)校走上了規(guī)范化、制度化的軌道。設(shè)立了專門(mén)的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)室,配備了音響設(shè)施、手提電腦、投影儀、電視機(jī)、打字復(fù)印機(jī)等現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備,為家長(zhǎng)學(xué)校舉辦各類活動(dòng)提供了便利。每學(xué)期我們定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,征集對(duì)幼兒園的評(píng)價(jià)和建設(shè)性建議,將其作為制訂發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃的重要依據(jù),形成了家庭、社會(huì)、幼兒園三位一體的管理模式。
(二)與時(shí)俱進(jìn),提高家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,我園在原有家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日、家教櫥窗等渠道的基礎(chǔ)上,結(jié)合時(shí)代與幼兒園的特點(diǎn),利用家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)新性地開(kāi)展了豐富多彩的家教指導(dǎo)活動(dòng),使家長(zhǎng)每年至少得到四次以上不同形式的指導(dǎo),受指導(dǎo)率達(dá)到100%,使家長(zhǎng)學(xué)校真正起到了改進(jìn)家教方法、增強(qiáng)幼兒園活力的效果。
1.利用專題講座進(jìn)行家教引領(lǐng)
每年我們都有針對(duì)性地舉辦家長(zhǎng)講座,不斷用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的育兒方法引領(lǐng)家長(zhǎng),取得了很好的效果。我們還組織編印了《園長(zhǎng)教你養(yǎng)孩子》家庭教育讀本,先后給全園600余名家長(zhǎng)舉辦《幼小銜接》《吃苦教育―孩子的必修課》《堅(jiān)持正確的辦園思想,旗幟鮮明地反對(duì)學(xué)前教育小學(xué)化》《和家長(zhǎng)談早期閱讀》等講座,為家長(zhǎng)解答疑難問(wèn)題、進(jìn)行家教指導(dǎo),受到了家長(zhǎng)的普遍歡迎。我們還積極與縣疾控中心聯(lián)系,根據(jù)季節(jié)特點(diǎn),針對(duì)幼兒易發(fā)的傳染病進(jìn)行預(yù)防知識(shí)宣傳,如:春季《流感的癥狀與預(yù)防》講座,春夏季《手足口病的發(fā)生與預(yù)防》講座,秋季《甲型H1N1流感的防治》講座。
2.開(kāi)設(shè)家教指導(dǎo)專欄加強(qiáng)家教交流
在大門(mén)口的宣傳櫥窗和各個(gè)班級(jí)門(mén)口設(shè)立家教指導(dǎo)專欄,通過(guò)“育兒寶典”“家園直通車”“請(qǐng)您關(guān)注”等欄目,從不同層面開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo),引領(lǐng)家長(zhǎng)科學(xué)教育幼兒,使家園形成一致的價(jià)值取向。
3.利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)辟網(wǎng)上指導(dǎo)新模式
抓住網(wǎng)絡(luò)交流便捷、更新、更快的特點(diǎn),我們及時(shí)開(kāi)辟了“網(wǎng)上家教”這一現(xiàn)代化的家教指導(dǎo)新模式。2005年,建立了本園網(wǎng)站,通過(guò)登陸幼兒園主頁(yè)與班級(jí)主頁(yè),家長(zhǎng)可及時(shí)了解幼兒園、班級(jí)、幼兒的情況,并特別開(kāi)設(shè)了“早教服務(wù)”“家園共育”專欄,針對(duì)家教熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行解疑答惑。2006年,我們又開(kāi)辟了幼教論壇,家長(zhǎng)們紛紛把自己的育兒經(jīng)驗(yàn)、意見(jiàn)建議及尋求幫助的信息與教師、家長(zhǎng)進(jìn)行交流共享,真正把論壇辦成了家長(zhǎng)們的“網(wǎng)上家園”。2008年,在山東省首屆學(xué)前教育論壇大賽中我園榮獲“最佳園所博客獎(jiǎng)”,月月被評(píng)為“明星論壇”。
4.利用家教論文評(píng)選推廣家教經(jīng)驗(yàn)
在家庭教育中,很多家長(zhǎng)的教育方法是獨(dú)特的,教育效果是顯著的。為使他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)?zāi)苡行У赝茝V,我園每學(xué)年開(kāi)展一次家教論文評(píng)選活動(dòng),并把獲獎(jiǎng)?wù)撐脑诰W(wǎng)站、論壇上,讓幼兒家長(zhǎng)互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),家教工作水平得到了很大提高。
5.利用家長(zhǎng)資源拓展教學(xué)空間
家長(zhǎng)是幼兒園教育中的重要資源,為了發(fā)揮家長(zhǎng)的職業(yè)優(yōu)勢(shì),我們請(qǐng)呂劇團(tuán)的家長(zhǎng)教唱地方戲;請(qǐng)司機(jī)家長(zhǎng)到班里講交通安全;請(qǐng)醫(yī)生家長(zhǎng)到班里講衛(wèi)生保健;請(qǐng)擅長(zhǎng)繪畫(huà)的家長(zhǎng)指導(dǎo)“鞋子涂鴉”;請(qǐng)蛋糕房的家長(zhǎng)和孩子們一起制作“親情蛋糕”……“爸爸”“媽媽”走進(jìn)我們的課堂,將專長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給孩子們,大大拓展了教學(xué)空間。
6.建立幼兒成長(zhǎng)檔案
為真實(shí)記錄幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的童真童趣,我園對(duì)幼兒成長(zhǎng)檔案進(jìn)行了科學(xué)性、創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)與整理,設(shè)計(jì)出了“我的小檔案”“健康寶寶”“成長(zhǎng)點(diǎn)滴”“精彩瞬間”等新穎獨(dú)特、富有童趣的八個(gè)欄目,由教師、家長(zhǎng)和幼兒三方共同參與檔案資料的搜集和積累,檔案內(nèi)容集文字、照片、作品、表格于一體,全面而真實(shí)地反映幼兒的成長(zhǎng)歷程,為家長(zhǎng)、教師相互了解幼兒情況提供了便利。
由于我園的家庭教育工作扎實(shí)深入、指導(dǎo)到位,2009年5月,利津縣家庭教育指導(dǎo)中心揭牌儀式在我園舉行,2008年12月,趙蘭會(huì)園長(zhǎng)被東營(yíng)市婦聯(lián)聘為“家庭教育志愿輔導(dǎo)員”,2009年4月又被山東省婦聯(lián)授予“山東省家庭教育骨干”稱號(hào);2009年5月,高翠萍主任被利津縣婦聯(lián)聘為“家庭教育志愿者”。
(三)親子共育,凸顯家長(zhǎng)學(xué)校教育實(shí)效
在多年的家長(zhǎng)學(xué)校工作中,根據(jù)幼兒園孩子年齡小、對(duì)家長(zhǎng)依賴性強(qiáng)的特點(diǎn),我園在親子共育方面進(jìn)行了深入細(xì)致地探索,遵循自愿性、參與性、適當(dāng)性與快樂(lè)性的“親子活動(dòng)原則”,深入探索“多元化親子活動(dòng)”,走出了一條提高家長(zhǎng)育子水平、促進(jìn)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的創(chuàng)新之路。
1.家庭型親子活動(dòng)
兒童傳統(tǒng)游戲是我園的特色教育活動(dòng),我們倡導(dǎo)家長(zhǎng)做孩子的玩伴“把傳統(tǒng)游戲帶回家”,每天抽出半小時(shí)的時(shí)間同孩子一起玩游戲,在游戲中拉近親子感情,促進(jìn)家園合作;在交通安全教育中,開(kāi)展“小手拉大手”親子誦讀安全童謠活動(dòng),實(shí)現(xiàn)了一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭;開(kāi)展書(shū)香家庭建設(shè)活動(dòng),發(fā)放――“讓閱讀開(kāi)啟孩子的智慧之門(mén),讓閱讀潤(rùn)澤親子的情感世界”――致家長(zhǎng)的一封信,指導(dǎo)家長(zhǎng)建立“家庭小書(shū)屋”,開(kāi)展“圖書(shū)漂流”“親情融書(shū)中”等活動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子每天共讀好書(shū)半小時(shí)。每年底開(kāi)展一次評(píng)選“書(shū)香家庭”活動(dòng),并請(qǐng)入選的家庭做經(jīng)驗(yàn)交流。一系列措施溝通了家園、親子感情,建立了健康的生活態(tài)度和方式,形成了濃厚的親子氛圍。
2.全園型親子活動(dòng)
我園定期、不定期地開(kāi)展多種大型集體親子活動(dòng),如:根據(jù)節(jié)氣時(shí)令開(kāi)展的春季“情系家鄉(xiāng)、擁抱春天”,夏季“水上娛樂(lè)”,秋季“秋果博覽會(huì)”,冬季“運(yùn)動(dòng)技能大比拼”;根據(jù)節(jié)慶日開(kāi)展的“迎新年親子民間游戲樂(lè)翻天”“三八我和媽媽齊歡樂(lè)”“團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋”,等等。形式多樣的親子活動(dòng)讓孩子在家長(zhǎng)的陪伴下快樂(lè)地完成游戲,從游戲中讓家長(zhǎng)和孩子體驗(yàn)到親情、感受到成功的喜悅。
3.班級(jí)型親子活動(dòng)
班級(jí)中老師與家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)親子活動(dòng),從而為家長(zhǎng)和孩子提供了共同游戲?qū)W習(xí)的機(jī)會(huì)和條件。如在主題活動(dòng)“香香的野菜”中,親子來(lái)到田間地頭采摘野菜,從家長(zhǎng)甜美的笑容里讀出了兒童時(shí)代美好的回憶。接下來(lái),親子共同制作菜肴,當(dāng)香氣四溢、清香可口的野菜拼盤(pán)、野菜包、野菜湯擺放在餐桌上時(shí),家長(zhǎng)和孩子都感受到了一種別樣的溫情和幸福。
4.公益型親子活動(dòng)
每周末,我園對(duì)未入園的幼兒家庭實(shí)行“半日開(kāi)放”,為他們提供戶外游戲場(chǎng)地,孩子可以盡情地攀爬、嬉戲,并安排有經(jīng)驗(yàn)的教師有計(jì)劃地組織多種形式的親子活動(dòng)。“親子活動(dòng)巡演團(tuán)”定期到社區(qū)展演,傳授親子活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)和活動(dòng)形式上的指導(dǎo),向他們發(fā)放親子游戲素材。同時(shí),在幼兒園網(wǎng)站中社區(qū)家長(zhǎng)享受與在園家長(zhǎng)同等的待遇,可以隨時(shí)進(jìn)入“家園互動(dòng)區(qū)”交流探討育兒經(jīng)驗(yàn)和親子活動(dòng)方式。我們還利用周日辦起了親子園,以滿足1～3歲社區(qū)幼兒早期教育的需求,使親子效應(yīng)由幼兒園外延到了社會(huì)。
5.特殊意義型親子活動(dòng)
每年的七八月份是新生入學(xué)前的準(zhǔn)備時(shí)期,我園通過(guò)發(fā)放通知書(shū)、網(wǎng)上宣傳等形式,公布幼兒園為新生所開(kāi)設(shè)的活動(dòng)項(xiàng)目,如周末的“戶外親子游”“室內(nèi)親子樂(lè)”以及專門(mén)為即將入園家庭舉辦的“家庭親子活動(dòng)講座”,等等。家長(zhǎng)可以和孩子盡情參觀幼兒園環(huán)境,同玩戶外大中型玩具,還可以提前進(jìn)行活動(dòng)室內(nèi)生活環(huán)節(jié)的訓(xùn)練,如:盥洗、入廁等,為家長(zhǎng)和孩子熟悉幼兒園的生活做好物質(zhì)和心理方面的準(zhǔn)備提供了條件。而在大班畢業(yè)前舉行的“畢業(yè)典禮”以及親子合作創(chuàng)作“離園紀(jì)念冊(cè)”,使他們能更具體地思考如何做好入學(xué)前各方面的準(zhǔn)備,為順利升入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、以社區(qū)為依托,構(gòu)建幼兒園教育的多元化
開(kāi)放的時(shí)代要有開(kāi)放的教育。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出“應(yīng)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間”,由此可見(jiàn),充分開(kāi)發(fā)和利用社區(qū)教育資源,建立新型的教育體系至關(guān)重要。因此,我們將社區(qū)作為育人的大課堂,為幼兒創(chuàng)設(shè)了更為開(kāi)放的教育空間,開(kāi)辟了幼兒教育的新途徑。
(一)與大自然對(duì)話
我園充分利用周圍得天獨(dú)厚的社區(qū)資源優(yōu)勢(shì),組織幼兒參觀實(shí)踐、交流表達(dá)、動(dòng)手嘗試,讓每一個(gè)孩子用心靈與大自然對(duì)話。如:春暖花開(kāi)時(shí)節(jié),我們帶領(lǐng)孩子到黃河岸邊,在河床上堆小山、挖地道、捏小人、玩“跳跳床”,帶孩子們到明集蔬菜大棚摘西紅柿、參觀雁鵝養(yǎng)殖場(chǎng);每年三月三帶領(lǐng)孩子們來(lái)到縣體委寬闊的操場(chǎng),一起放飛風(fēng)箏、放飛夢(mèng)想;深秋時(shí)節(jié),帶領(lǐng)孩子們到華益小區(qū)觀賞紅葉,帶領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子到冬棗之鄉(xiāng)――虎灘摘冬棗,真正讓大自然、大社會(huì)成了活教材。
(二)在生活中體驗(yàn)
我們充分利用豐富的社區(qū)資源,帶孩子們回到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,體味生活的本色。教師和孩子一起走出幼兒園,來(lái)到超市、購(gòu)物中心、菜市場(chǎng),孩子們通過(guò)自己購(gòu)物,認(rèn)識(shí)了貨幣和多種多樣的生活用品,感受濃濃的生活氛圍;世界讀書(shū)日帶領(lǐng)孩子們來(lái)到書(shū)店、圖書(shū)館,在服務(wù)員的講解下,了解書(shū)籍的種類及功用;來(lái)到東營(yíng)少年宮參觀“尋找活著的龍”大型科普展,種類繁多的“活體”動(dòng)物以及科學(xué)益智游戲,讓孩子們大開(kāi)眼界,享受豐盛的科學(xué)大餐;“世界水日”來(lái)到自來(lái)水廠,親眼目睹水的消毒、沉淀、加壓、過(guò)濾等凈化流程,讓孩子懂得節(jié)約用水,保護(hù)水資源的意義;每年七月,帶領(lǐng)大班幼兒到一墻之隔的實(shí)驗(yàn)二校,觀看小學(xué)生上課、模擬聽(tīng)講、在閱覽室看書(shū)、到操場(chǎng)上同小學(xué)生一起玩耍,打破了上小學(xué)的神秘感。
(三)利用節(jié)日培養(yǎng)互助友愛(ài)的情感
每年的重陽(yáng)節(jié)都是孩子和老人齊歡樂(lè)的日子,孩子們?yōu)槔先巳嗤却繁场I(xiàn)禮物,與老人一起唱歌跳舞,老少同歡、其樂(lè)融融;清明節(jié),孩子們來(lái)到烈士陵園李竹如烈士塑像前,獻(xiàn)上自制的花圈、紙花,寄托對(duì)先輩的緬懷之情;母親節(jié)孩子們將親手制作的禮物散發(fā)給社區(qū)的媽媽,為她們送上深深的節(jié)日祝福;每年的兒童節(jié)都是家長(zhǎng)與幼兒同游戲、共歡樂(lè)的日子,孩子們?cè)谌の稒M生的“運(yùn)氣球”“快樂(lè)投球”“搭橋運(yùn)寶寶”等活動(dòng)中,增進(jìn)了彼此的合作與關(guān)愛(ài),增添了絢麗的人性色彩。
(四)心系災(zāi)區(qū),培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的情感
2008年的汶川大地震、2010年的西南大旱無(wú)不牽動(dòng)著孩子們的心,他們紛紛將自己平時(shí)積攢下的壓歲錢(qián)、零花錢(qián)投入了紅紅的“愛(ài)心”捐款箱,也將生存的希望和信心傳達(dá)給了災(zāi)區(qū)的小朋友。愛(ài)心傳遞無(wú)時(shí)不在,為本園患再生障礙性貧血的李瑞超捐款,為職教中心患尿毒癥的周氏兩兄弟獻(xiàn)愛(ài)心……通過(guò)活動(dòng)孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)了“災(zāi)害無(wú)情、人間有愛(ài),愛(ài)心救助,溫暖你我”的人間真情。
(五)警幼共建,筑起安全長(zhǎng)堤
關(guān)愛(ài)生命,安全出行。我們與縣交警大隊(duì)攜手開(kāi)展了一系列交通安全教育實(shí)踐活動(dòng),讓孩子們通過(guò)親身體驗(yàn),感受交通安全的重要性。一系列活動(dòng)讓我園的交通安全教育成效卓著:2007年,東營(yíng)市交通安全示范幼兒園創(chuàng)建活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我園舉行;2008年,我園被評(píng)為全省唯一的一所交通安全示范幼兒園。
(六)開(kāi)展消防演練
每年的“11.9”全國(guó)消防日來(lái)臨之際,我們都邀請(qǐng)縣消防大隊(duì)來(lái)園進(jìn)行消防演練。聽(tīng)聽(tīng)警笛鳴叫,看看打水炮、水幕,戴戴防火帽,向消防隊(duì)員叔叔提問(wèn)題,參觀消防車上的各種設(shè)備,被家長(zhǎng)稱為深入孩子骨髓的教育。
(七)開(kāi)展民族傳統(tǒng)文化教育
兒童傳統(tǒng)游戲是我園的教育特色,在兒童傳統(tǒng)游戲素材的征集活動(dòng)中,我們面向全體家長(zhǎng)、社區(qū)發(fā)放征集表,進(jìn)行地毯式挖掘,先后征集到各類民間游戲200多例,成為游戲素材最珍貴的第一手資料;我們將社區(qū)中的傳統(tǒng)藝人請(qǐng)進(jìn)幼兒園:“二月二”把傳統(tǒng)的手搖火燒爆米花師傅請(qǐng)進(jìn)幼兒園,為孩子們現(xiàn)場(chǎng)演示爆玉米花、黃豆花、大米花的過(guò)程,讓孩子幫著搖手柄、加炭火,親身感受“爆金豆”的過(guò)程;我們請(qǐng)面塑、剪紙、草編藝人,給孩子們傳授傳統(tǒng)技藝;請(qǐng)打水煎包、做月餅、做蛋糕的師傅來(lái)園為孩子們現(xiàn)場(chǎng)演示;正月十六開(kāi)園后,趁節(jié)日氣氛尚濃,我們把雙高村的舞龍隊(duì)、英才武校的舞獅隊(duì)請(qǐng)到幼兒園,讓孩子們更多地接觸到了傳統(tǒng)文明。每天離園,家長(zhǎng)接上孩子回家的路上,園里發(fā)生的新鮮事,孩子們都向家長(zhǎng)滔滔不絕地講述著,如數(shù)家珍。
關(guān)鍵詞：多媒體設(shè)計(jì)與制作專業(yè)，教學(xué)模式改革
【分類號(hào)】J063-4；G712
一、數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展環(huán)境下多媒體制作專業(yè)人才需求
數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)是文化產(chǎn)業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)交叉融合的新興產(chǎn)業(yè)，有著廣闊市場(chǎng)前景與蓬勃發(fā)展態(tài)勢(shì)。廣東省文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃（2011―2015年）中明確提出，大力發(fā)展數(shù)字出版、流媒體、動(dòng)漫網(wǎng)游、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)、多媒體廣播影視、高清互動(dòng)電視、數(shù)字娛樂(lè)等新興文化業(yè)態(tài)。這不僅促進(jìn)了媒體產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型和升級(jí)，也令企業(yè)對(duì)人才的技能提出了更高的要求。
然而，在用人市場(chǎng)上卻出現(xiàn)“找工難、求才難”的困境。一方面，學(xué)生到了社會(huì)發(fā)現(xiàn)自己掌握的東西落后于或者完全落后于時(shí)代，無(wú)法勝任工作崗位，不能實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育與就業(yè)的無(wú)縫鏈接，不得不重新尋求職業(yè)培訓(xùn)。另一方面，文化媒體產(chǎn)業(yè)人才需求缺口巨大，企業(yè)無(wú)法找到合適的人才，往往要通過(guò)入職后半年的職業(yè)培訓(xùn)來(lái)加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的專業(yè)技能，教育的“滯后”現(xiàn)象突顯。因此，適應(yīng)市場(chǎng)需求與產(chǎn)業(yè)接軌成為我們亟須解決的問(wèn)題，新的教育模式亟待引進(jìn)。
通過(guò)走訪多家數(shù)字媒體企業(yè)和我校畢業(yè)的多媒體制作專業(yè)學(xué)生，我們了解到廣州地區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)高職媒體人才的需求，呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：第一，崗位類別多，總體數(shù)量多；第二，從媒介層面看，影視和網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)高職人才需求較多，紙質(zhì)媒體人才需求少；第三，需求單位主要集中于中小民營(yíng)企業(yè)；第四，需求崗位層次較高，如婚禮攝制、活動(dòng)策劃、影視后期制作等，不僅需要過(guò)硬技術(shù)，而且對(duì)文化內(nèi)涵要求較高；第五，職業(yè)素養(yǎng)是用人單位擇人的首要條件，十分看重動(dòng)手能力和綜合的影視制作能力。
二、多媒體制作專業(yè)人才培養(yǎng)難以適應(yīng)媒體產(chǎn)業(yè)需求的原因
1、硬件設(shè)施不足，設(shè)備更新慢
隨著人們對(duì)媒體產(chǎn)業(yè)的認(rèn)識(shí)，越來(lái)越多的學(xué)生選擇多媒體制作專業(yè)，學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備不足，學(xué)生不能保證充分的練習(xí)，以小組為單位開(kāi)展的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，有時(shí)也會(huì)因?yàn)榉止さ牟煌瑢?dǎo)致一部分學(xué)生無(wú)法熟練的掌握設(shè)備的使用。應(yīng)用軟件還停留在舊版本的教學(xué)，學(xué)校教學(xué)平臺(tái)與企業(yè)實(shí)際使用的平臺(tái)不一致或更新不及時(shí)，加之學(xué)生缺乏知識(shí)的遷移能力，讓畢業(yè)的學(xué)生無(wú)法達(dá)到企業(yè)的用人需求。
2、課程設(shè)置較為簡(jiǎn)單
多媒體專業(yè)課程設(shè)置基本是計(jì)算機(jī)專業(yè)、動(dòng)畫(huà)專業(yè)、設(shè)計(jì)專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)等各專業(yè)課程的簡(jiǎn)單拼湊。雖然多媒體制作已成為藝術(shù)與信息科技高度融合，以高科技、跨媒體、多學(xué)科、新文化為特色的新型專業(yè)，但課程覆蓋面廣，反而產(chǎn)生了散而不精的局面，如此很容易導(dǎo)致課程之間的體系結(jié)構(gòu)不清晰，層級(jí)設(shè)計(jì)不明確，最終無(wú)法完成學(xué)習(xí)目標(biāo)與職業(yè)目標(biāo)。
3、課程設(shè)置沒(méi)有對(duì)接崗位技能
在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)學(xué)科之間“各自為營(yíng)”，僅僅盯住一門(mén)課程的操作技能教學(xué)，選取的案例陳舊且與實(shí)際工作差距較大。在這樣的情況下學(xué)生往往出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣不高，在課堂上只學(xué)會(huì)了老師講授的案例，但是不知在具體工作中該如何使用該技能，甚至不知道學(xué)這門(mén)課程對(duì)于以后的工作有什么用途。
4、評(píng)價(jià)機(jī)制單一，缺乏科學(xué)性
傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制還是主要依靠任課教師對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)，利用理論考試或者項(xiàng)目制作、綜合作業(yè)等方式給出一個(gè)綜合的得分，學(xué)生還是圍繞考試內(nèi)容來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，難以正確引導(dǎo)學(xué)生提升實(shí)訓(xùn)的制作水平，難以對(duì)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)崗位的技能做出科學(xué)客觀的評(píng)價(jià)。
三、我校多媒體制作專業(yè)教學(xué)模式改革與實(shí)踐
（一）全員參與的PBL教學(xué)模式的實(shí)踐
PBL（ Project-based Learning）基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。PBL 教學(xué)法的特點(diǎn)是讓學(xué)生在真實(shí)的項(xiàng)目環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，在教學(xué)中實(shí)際上就是“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”或稱“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，學(xué)生能把課堂里的理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活中的項(xiàng)目聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性和實(shí)用性。它所“基于的項(xiàng)目”一般都源自真實(shí)生活，項(xiàng)目?jī)?nèi)容貼近社會(huì)，項(xiàng)目應(yīng)具有的能力和素質(zhì)貼近學(xué)生未來(lái)的就業(yè)崗位，學(xué)生在執(zhí)行項(xiàng)目的過(guò)程中會(huì)感受學(xué)習(xí)是為了就業(yè)和從業(yè)，是為了適應(yīng)快速發(fā)展的社會(huì)，基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)比傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)生動(dòng)、深刻也實(shí)用。
PBL的實(shí)施包括確定項(xiàng)目、提出要求、實(shí)施項(xiàng)目、檢查項(xiàng)目成果四個(gè)階段。項(xiàng)目的確定是實(shí)施 PBL 的重要基礎(chǔ)。選擇真實(shí)的、難度適宜學(xué)生實(shí)際操作的項(xiàng)目，有助于提高教學(xué)效果。以制作教師技能大賽教學(xué)展示視頻為例，我們選擇了高職二年級(jí)《影視項(xiàng)目制作》課程進(jìn)行PBL教學(xué)模式實(shí)踐，其教學(xué)指導(dǎo)策略可以從以下幾個(gè)方面著手。
一是成立項(xiàng)目小組，分類指導(dǎo)。即根據(jù)行業(yè)工作機(jī)制和項(xiàng)目的實(shí)際需求，將全班或參與對(duì)象分成若干小組，每個(gè)小組由體現(xiàn)工作環(huán)節(jié)的策劃撰稿、編導(dǎo)、攝像、后期剪輯等 4-5 人組成。
二是確定項(xiàng)目并制定項(xiàng)目要求，為每個(gè)小組分配需要制作教學(xué)展示視頻的老師（兼任教師）和輔導(dǎo)老師（專任教師）。項(xiàng)目小組與兼任教師溝通制定好每組的項(xiàng)目要求，學(xué)生通過(guò)編寫(xiě)設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行影視作品設(shè)計(jì)，然后按照工作計(jì)劃工作。專任教師利用課上時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練項(xiàng)目需要的基本能力，兩方教師共同監(jiān)督項(xiàng)目完成進(jìn)度。
三是引進(jìn)多元評(píng)價(jià)機(jī)制，每個(gè)項(xiàng)目小組把完成好的影視作品在班級(jí)公開(kāi)放映，同時(shí)，項(xiàng)目組人員介紹創(chuàng)作過(guò)程和創(chuàng)作體驗(yàn)，其他同學(xué)對(duì)作品進(jìn)行u價(jià)，專任老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。然后在系部召開(kāi)評(píng)片會(huì)，所有的老師參與評(píng)價(jià)，并對(duì)所提出的意見(jiàn)進(jìn)行視頻作品的修改。
在完成項(xiàng)目的過(guò)程中，不僅學(xué)生了解掌握工作流程，對(duì)策劃、導(dǎo)演、攝像、采訪、布光、后期剪輯、與客戶溝通等各環(huán)節(jié)有個(gè)比較全面的了解，實(shí)現(xiàn)在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作崗位無(wú)縫對(duì)接。而且各小組所完成的項(xiàng)目作品真實(shí)的應(yīng)用于比賽和教學(xué)，體現(xiàn)了媒體專業(yè)的應(yīng)用性和服務(wù)性。
（二）工作室教學(xué)模式的實(shí)踐
工作室教學(xué)模式是以工作室為空間依托，將課程、教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐融為一體，由傳統(tǒng)的封閉式教學(xué)轉(zhuǎn)變成面向生產(chǎn)實(shí)際的開(kāi)放式教學(xué)，以課本知識(shí)為基礎(chǔ)，以專業(yè)技術(shù)的應(yīng)用為核心，以承接技術(shù)項(xiàng)目為主要任務(wù)，由教師帶領(lǐng)學(xué)生在承接和完成生產(chǎn)技術(shù)項(xiàng)目的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)綜合專業(yè)技術(shù)的訓(xùn)練。
我校多媒體專業(yè)成立了“潮影工作室”，由熱愛(ài)數(shù)字媒體、具有一定的專業(yè)技能的學(xué)生自愿參加。工作室采用社團(tuán)的形式開(kāi)展，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充和拓展，指導(dǎo)老師搜集如系部招生宣傳片、學(xué)校活動(dòng)剪輯、創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、科普視頻大賽等真實(shí)課題和參賽項(xiàng)目，組建團(tuán)隊(duì)，完成技術(shù)項(xiàng)目。同時(shí)工作室還是校企合作的聯(lián)動(dòng)窗口，定期請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人才走進(jìn)課堂授課，并組織學(xué)生到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，承接校企合作項(xiàng)目，在真實(shí)的工作任務(wù)引領(lǐng)下帶動(dòng)專業(yè)學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的專業(yè)技能，營(yíng)造了良好的專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍。
從教學(xué)效果來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大提高，學(xué)生積極參與社團(tuán)活動(dòng)，拍攝微電影、拍攝學(xué)校體育、文藝活動(dòng)，拍攝社會(huì)公益活動(dòng)等等。且多次參加各種比賽，并取得良好的成績(jī)。進(jìn)入工作室培訓(xùn)的學(xué)生中80%的學(xué)生在畢業(yè)后進(jìn)入專業(yè)對(duì)口單位工作。通過(guò)工作室教學(xué)模式，學(xué)生練就了扎實(shí)的操作基本功，具備了良好的業(yè)務(wù)水平和能力，真正地實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)。
（三）CDIO教學(xué)模式的實(shí)踐
CDIO（Conceive、Design、Implement、Operate）教學(xué)模式以“構(gòu)思-設(shè)計(jì)-實(shí)施-運(yùn)作”全過(guò)程為載體來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的工作能力，它強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)思維應(yīng)始終貫穿一種產(chǎn)品從設(shè)計(jì)研發(fā)到銷售運(yùn)行的整個(gè)周期，它提倡引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，知識(shí)跨界與廣泛參與實(shí)踐。CDIO培養(yǎng)的能力分為基礎(chǔ)知識(shí)、個(gè)人能力、人際團(tuán)隊(duì)能力和系統(tǒng)能力四個(gè)層面。數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)屬于一個(gè)綜合的工程體系，可以借鑒CDIO教學(xué)模式。
我校三年制高職多媒體制作專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是具備攝影、攝像、音視頻數(shù)字化制作技術(shù)與攝制電視節(jié)目策劃與編輯等基礎(chǔ)，能夠完成影視節(jié)目攝錄、剪輯、包裝和合成等。為了提高學(xué)生策劃、編劇（文案）、導(dǎo)演、表演、播音主持、后期剪輯、特效制作等全流程各個(gè)工種技能訓(xùn)練，我們利用舉辦校園微電影大賽為平臺(tái)，以多媒體制作專業(yè)高職二年級(jí)學(xué)生為樣本，進(jìn)行了兩年的CDIO教學(xué)模式實(shí)踐，希望達(dá)成的效果是多媒體專業(yè)學(xué)生改編或編寫(xiě)某一主題的劇本，完成微電影的拍攝、剪輯、宣傳，并以大賽主辦方的角色，策劃微電影頒獎(jiǎng)典禮活動(dòng)，且獲得較好的反響。具體的措施是：
1、強(qiáng)化專業(yè)認(rèn)識(shí)，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)。從學(xué)生入學(xué)起就培養(yǎng)專業(yè)興趣，二年級(jí)前完成基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)。組建劇組，為微電影大賽搜集素材。在此過(guò)程中，教師更多的會(huì)選擇傳統(tǒng)的教學(xué)方法，幫助學(xué)生構(gòu)建專業(yè)學(xué)習(xí)框架。
2、按流程分解項(xiàng)目，以課程推動(dòng)項(xiàng)目。微電影制作流程包括了選題策劃、腳本撰寫(xiě)、拍攝、剪輯、合成等幾個(gè)部分，將這幾個(gè)部分微調(diào)后進(jìn)入相應(yīng)的課程當(dāng)中，作為課程的核心任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。運(yùn)用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)，掌握專業(yè)技能，重在個(gè)人能力的提升。
3、選取關(guān)鍵課程，將CDIO教學(xué)模式的四個(gè)過(guò)程有機(jī)的串連起來(lái)。在第三學(xué)期《媒體策劃》課程的指導(dǎo)下，把制作微電影這個(gè)項(xiàng)目升華為媒體行業(yè)一個(gè)完整且全面的工作任務(wù)。學(xué)生按會(huì)務(wù)組、秘書(shū)組、禮儀組、攝像組、宣傳組等分工協(xié)作，大到活動(dòng)策劃、主持稿、燈光音響機(jī)位設(shè)置，小到場(chǎng)地布置、邀請(qǐng)嘉賓、購(gòu)買(mǎi)禮物等均由學(xué)生組長(zhǎng)協(xié)調(diào)安排，指導(dǎo)老師則作為幕后軍師，掌控節(jié)奏和方向。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的積極性被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，良好的溝通能力、工作全局觀、創(chuàng)新工作能力等多方面得到了鍛煉。
4、多課聯(lián)動(dòng)，互相配合。一門(mén)課實(shí)施CDIO教學(xué)模式無(wú)法解決工作流程上的每個(gè)環(huán)節(jié)的知識(shí)和技能，必須有多門(mén)課的參與。首先要調(diào)整教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，根據(jù)行企工作流程合理設(shè)置平行課程；其次相關(guān)的任課老師要清晰了解所任課程在工作流程所處環(huán)節(jié)，注意專業(yè)培養(yǎng)的連貫性，幫助學(xué)生建立整合專業(yè)技能體系。
5、四個(gè)能力的多元評(píng)價(jià)。CDIO教學(xué)模式注重學(xué)生全面、綜合素質(zhì)的提升，因此一方面要將教學(xué)評(píng)價(jià)融入教學(xué)活動(dòng)，分階段進(jìn)行，針對(duì)學(xué)習(xí)情景采取過(guò)程性考核，針對(duì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域采取學(xué)期教學(xué)評(píng)價(jià)，綜合考察學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的水平和能力。另一方面對(duì)具體的教學(xué)成果（如策劃書(shū)、劇本、影片等）引入市齷制進(jìn)行考核，邀請(qǐng)企業(yè)專家、學(xué)校教師、本專業(yè)其他學(xué)年學(xué)生及影視愛(ài)好者參與影片展映會(huì)活動(dòng)，把作品到網(wǎng)上通過(guò)投票和統(tǒng)計(jì)觀看率評(píng)選優(yōu)秀作品，在充分展示學(xué)生作品的同時(shí)樹(shù)立學(xué)生的專業(yè)自豪感。
從實(shí)施CDIO教學(xué)模式的效果來(lái)看，不僅加強(qiáng)了各課程之間的連貫性，全面對(duì)接崗位技能，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維，專業(yè)技能得到了很大的提升。
四、結(jié)束語(yǔ)
多媒體制作專業(yè)的發(fā)展需要我們更新教育理念，明晰培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)模式，建立學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求接軌的完整體系。為了學(xué)生未來(lái)工作實(shí)際需要改革創(chuàng)新教學(xué)模式，在教學(xué)中堅(jiān)持以項(xiàng)目任務(wù)來(lái)驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，用工作室教學(xué)模式，加強(qiáng)真實(shí)工作任務(wù)練習(xí)，加強(qiáng)工作崗位的訓(xùn)練，提高實(shí)際工作能力，用CDIO教學(xué)模式訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維、主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的專業(yè)性應(yīng)用人才。
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“旅居興縣”戰(zhàn)略，按照《__縣“十二五”旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃》總體要求，突出山水、文化、物產(chǎn)三大資源優(yōu)勢(shì),強(qiáng)化旅游資源整合，促進(jìn)旅游產(chǎn)品轉(zhuǎn)型升級(jí)，推進(jìn)旅游與相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合，努力將旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展成為我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)和惠民富民的民生產(chǎn)業(yè)，全力打造華東地區(qū)重要的鄉(xiāng)村休閑養(yǎng)生旅游目的地。
按照“多業(yè)融合，全縣一景”、“原真文化，多點(diǎn)集聚”的發(fā)展理念，通過(guò)項(xiàng)目推進(jìn)、服務(wù)提升、基礎(chǔ)配套、體制創(chuàng)新等舉措，力爭(zhēng)到2015年末，我縣鄉(xiāng)村休閑養(yǎng)生旅游建設(shè)初顯成果，基本建成“產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)穩(wěn)固、品牌特色鮮明、空間布局合理、產(chǎn)品體系完善、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、配套服務(wù)優(yōu)良”的華東地區(qū)重要的鄉(xiāng)村休閑養(yǎng)生旅游目的地，并成功申報(bào)成為省級(jí)旅游專項(xiàng)改革試點(diǎn)縣、國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)。
產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)穩(wěn)固：以我縣目前旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平及趨勢(shì)為依據(jù)，力爭(zhēng)至2015年，全縣旅游接待量超600萬(wàn)人次，旅游人均消費(fèi)達(dá)到600元，實(shí)現(xiàn)翻番，旅游總收入超35億元，實(shí)現(xiàn)旅游經(jīng)濟(jì)的倍增的目標(biāo)。
品牌特色鮮明：以生態(tài)環(huán)境建設(shè)為根本，以鄉(xiāng)村休閑養(yǎng)生旅游發(fā)展為主線，以環(huán)大盤(pán)山旅游區(qū)、東北臺(tái)地旅游區(qū)、云山旅游度假區(qū)等核心區(qū)塊為重點(diǎn)，全力打造“山水__，休閑養(yǎng)生好地方”的旅游品牌形象。全面推進(jìn)旅游項(xiàng)目精品建設(shè)，力爭(zhēng)成為全省高品質(zhì)旅游景區(qū)（項(xiàng)目）最多的縣市之一。
空間布局合理：綜合開(kāi)發(fā)__的山水、物產(chǎn)、文化資源，依托全縣交通網(wǎng)絡(luò)格局，形成一核（安文—云山旅游綜合服務(wù)接待中心）、兩翼（環(huán)大盤(pán)山旅游區(qū)、東北臺(tái)地旅游區(qū)）、三線（皇家茶場(chǎng)、南孔闕里、山祖水源）、多節(jié)點(diǎn)（以管頭、橫路、大皿、櫸溪、梓譽(yù)、馬塘等為重點(diǎn)的旅游村落）的空間發(fā)展格局。
產(chǎn)品體系完善：注重旅游產(chǎn)品創(chuàng)新，契合市場(chǎng)需求，緊抓市場(chǎng)脈搏，大力發(fā)展鄉(xiāng)村休閑、生態(tài)避暑度假、民俗文化體驗(yàn)，以及運(yùn)動(dòng)康體健身等四大主題旅游產(chǎn)品，同時(shí)積極引入自駕車營(yíng)地、自行車旅游、徒步旅游，以及探索溫泉養(yǎng)生、高山滑雪、攀巖、空中滑翔等新型旅游產(chǎn)品，形成類型豐富、內(nèi)容創(chuàng)新、特色鮮明的旅游產(chǎn)品體系。
生態(tài)環(huán)境優(yōu)美：繼續(xù)堅(jiān)定不移地推進(jìn)“國(guó)家生態(tài)縣”建設(shè)，嚴(yán)格控制生產(chǎn)、生活污染, 切實(shí)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，使全縣的空氣質(zhì)量、環(huán)境質(zhì)量、森林覆蓋率等指標(biāo)均名列全省前茅。
配套服務(wù)優(yōu)良：打造覆蓋全縣的旅游公共服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)縣域1小時(shí)旅游交通圈，通景公路全域覆蓋；完善旅游交通服務(wù)，促進(jìn)大眾交通和旅游交通的無(wú)縫對(duì)接；創(chuàng)建智慧旅游系統(tǒng)，推進(jìn)旅游服務(wù)和管理的信息化建設(shè)；提升旅游管理及從業(yè)人員的業(yè)務(wù)水平。
1．明確總規(guī)地位。盡快啟動(dòng)《__縣旅游業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃》（以下簡(jiǎn)稱“旅游總規(guī)”）的修編工作，進(jìn)一步梳理縣域旅游資源分布情況，明確旅游產(chǎn)業(yè)定位及發(fā)展目標(biāo)，完善旅游項(xiàng)目庫(kù)，進(jìn)一步強(qiáng)化旅游總規(guī)的統(tǒng)領(lǐng)作用。
2．完善規(guī)劃體系。以全縣旅游總規(guī)為指導(dǎo)，在科學(xué)策劃的基礎(chǔ)上，完成《專項(xiàng)改革試點(diǎn)縣規(guī)劃》、《全縣休閑觀光農(nóng)業(yè)基地規(guī)劃》、《歷史文化名村保護(hù)規(guī)劃》等專項(xiàng)規(guī)劃的編制工作。
3．強(qiáng)化規(guī)劃銜接。加強(qiáng)旅游主管部門(mén)對(duì)全縣涉旅項(xiàng)目的前置審核，未經(jīng)旅游主管部門(mén)前置審核備案的涉旅項(xiàng)目不予立項(xiàng)。強(qiáng)化旅游與土地利用總體規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)規(guī)劃以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、文化、商業(yè)等各類相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的銜接，力求各類規(guī)劃兼顧旅游業(yè)發(fā)展的需要。科學(xué)整合空間布局，提高資源利用水平，避免重復(fù)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌效益最大化。
1．整合提升東北臺(tái)地旅游項(xiàng)目。以管頭村為核心，通過(guò)鄉(xiāng)村綠道，串聯(lián)橫路、馬塘、向頭、佳村、陳界、廷潭崗、東里、大山頭等村落，玉山古茶場(chǎng)、水下孔、十八渦、舞龍峽等景區(qū)景點(diǎn)，萬(wàn)蒼金土地休閑觀光農(nóng)業(yè)園等景觀農(nóng)業(yè)，形成我縣東北部旅游核心。整合各村落農(nóng)家樂(lè)旅游產(chǎn)品，形成“烏石人家”統(tǒng)一對(duì)外營(yíng)銷品牌，逐步樹(shù)立鮮明的市場(chǎng)形象。
2．推動(dòng)環(huán)大盤(pán)山旅游項(xiàng)目建設(shè)。以大盤(pán)山為核心，積極推進(jìn)花溪、百杖潭、靈江源森林公園等景區(qū)，以及櫸溪、大皿等鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目建設(shè)，大力開(kāi)發(fā)漂流、溯溪等特色水上游樂(lè)項(xiàng)目，形成我縣南部旅游核心。
3．提高城區(qū)商貿(mào)旅游功能。利用花溪景區(qū)、云山旅游度假區(qū)與縣城之間的地緣優(yōu)勢(shì)，發(fā)展影院、酒吧、茶藝休閑、康體養(yǎng)生等旅游產(chǎn)品，豐富城區(qū)的夜游項(xiàng)目，拉長(zhǎng)旅游產(chǎn)業(yè)鏈；加快西山、新興街等區(qū)塊開(kāi)發(fā)，增強(qiáng)娛樂(lè)、消費(fèi)等旅游功能；加強(qiáng)城市綜合管理，整治違章停車、占道經(jīng)營(yíng)等現(xiàn)象，營(yíng)造“文明縣城”的城市環(huán)境；通過(guò)潔化、綠化、美化、亮化等手段，提高文溪兩岸的景觀風(fēng)貌。
4．加快云山旅游度假區(qū)建設(shè)。加快度假區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和廣天休閑山莊、__養(yǎng)生不夜城、大盤(pán)山博物館、中華養(yǎng)生園等項(xiàng)目建設(shè)，加大園塘、黃檀林場(chǎng)招商力度，加快溫泉堪探、開(kāi)發(fā)進(jìn)度，力爭(zhēng)三年之后出產(chǎn)品，五年之后樹(shù)品牌。
5．創(chuàng)新旅游項(xiàng)目。以資源稟賦為基礎(chǔ)，市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，積極引入及創(chuàng)新旅游項(xiàng)目，重點(diǎn)探索發(fā)展云山旅游度假區(qū)的溫泉養(yǎng)生旅游項(xiàng)目、青梅尖高山避暑項(xiàng)目、皇城湖區(qū)塊旅游項(xiàng)目和鞍頂山等地高山滑雪、滑草、攀巖類
體育旅游項(xiàng)目，以及云山旅游度假區(qū)、高二、維新、雙溪等地的旅游養(yǎng)老項(xiàng)目。6．提升現(xiàn)有景區(qū)品質(zhì)。三年內(nèi)，創(chuàng)建大盤(pán)山國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)、大盤(pán)山國(guó)家地質(zhì)公園、管頭村全國(guó)休閑農(nóng)業(yè)示范點(diǎn)；在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)每年新創(chuàng)國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)1個(gè)、3A級(jí)旅游景區(qū)2個(gè)。
7．發(fā)展精品鄉(xiāng)村旅游。以管頭、橫路/！/、大皿、櫸溪、梓譽(yù)、馬塘等村為重點(diǎn)，發(fā)展精品鄉(xiāng)村旅游。其中①管頭與橫路村主要通過(guò)農(nóng)家樂(lè)產(chǎn)品的轉(zhuǎn)型升級(jí)，積極發(fā)展精品鄉(xiāng)村民宿、青年旅社、銀發(fā)公寓等多層次鄉(xiāng)村度假項(xiàng)目；②大皿村以明清古建筑以及豐富的民俗活動(dòng)為核心，重點(diǎn)整治村落環(huán)境，完善旅游服務(wù)要素，打造“江南小鳳凰”；③櫸溪村以孔氏家廟為核心，開(kāi)發(fā)以耕讀文化為主線的鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目；④梓譽(yù)村以宗族文化為核心，開(kāi)發(fā)體驗(yàn)型鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目；⑤馬塘村以玉山古茶場(chǎng)為依托，開(kāi)發(fā)茶文化旅游項(xiàng)目。加大其它19個(gè)歷史文化村落保護(hù)力度，使歷史文化村落成為今后鄉(xiāng)村休閑養(yǎng)生旅游發(fā)展的重要節(jié)點(diǎn)。
1．旅游與農(nóng)業(yè)的融合。充分利用我縣茶葉、中藥材、食用菌、水果、蠶桑、高山蔬菜等特色農(nóng)業(yè)基地及高山梯田風(fēng)光，通過(guò)景觀營(yíng)造、設(shè)施配套、線路整合等手段，使其成為集產(chǎn)業(yè)觀光、科普認(rèn)知、農(nóng)耕體驗(yàn)、攝影寫(xiě)生、旅游休閑、采摘購(gòu)物等功能于一體的綜合性農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地。同時(shí)積極探索家庭式的主題農(nóng)場(chǎng)項(xiàng)目建設(shè)，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)旅游發(fā)展與運(yùn)作模式。
2．旅游與林業(yè)的融合。通過(guò)全縣的綠化、美化，加強(qiáng)不同季節(jié)花卉及色葉樹(shù)種的種植，實(shí)現(xiàn)森林景觀與人文景觀有機(jī)結(jié)合，提高縣域空間的景觀效果，改善城市及村鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)城市、村鎮(zhèn)、居民與自然的和諧共存，推進(jìn)全縣生態(tài)文明建設(shè)。
3．旅游與商貿(mào)的融合。結(jié)合舊城區(qū)改造、云山旅游度假區(qū)與新城區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)及尖山、雙峰等城鎮(zhèn)發(fā)展，加強(qiáng)旅游與城鎮(zhèn)第三產(chǎn)業(yè)的融合，逐步打造集旅游商貿(mào)于一體的特色街區(qū)，提升城鎮(zhèn)商貿(mào)旅游的比重與品質(zhì)，大力發(fā)展城鎮(zhèn)商貿(mào)旅游，發(fā)揮“旅游小鎮(zhèn)”集散功能，集聚消費(fèi)人氣。
4．旅游與文化體育產(chǎn)業(yè)的融合。充分利用我縣豐富的民俗文化資源，將玉山的趕茶場(chǎng)、高二的七夕節(jié)、深澤與雙峰的煉火、萬(wàn)蒼的谷將山廟會(huì)、盤(pán)峰的祭孔大典等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)轉(zhuǎn)化成旅游項(xiàng)目，積極開(kāi)發(fā)民俗文化節(jié)慶活動(dòng)，推動(dòng)“民俗文化旅游集聚區(qū)”建設(shè)。依托我縣與橫店影視城的地緣優(yōu)勢(shì)，積極接受其產(chǎn)業(yè)輻射，利用我縣境內(nèi)梓譽(yù)、大皿、櫸溪、橫路等原生態(tài)的村落環(huán)境及景觀風(fēng)貌，積極發(fā)展影視創(chuàng)作、書(shū)畫(huà)創(chuàng)作等文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)文化旅游發(fā)展。憑借我縣空氣清新、水質(zhì)純凈、環(huán)境優(yōu)美，適合戶外運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)旅游與體育的融合，培育發(fā)展滑雪、滑草、山地自行車等戶外康體運(yùn)動(dòng)旅游項(xiàng)目，與我縣傳統(tǒng)的山水觀光旅游項(xiàng)目形成互補(bǔ)。
1．完善交通網(wǎng)絡(luò)體系。加快縣內(nèi)交通網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加強(qiáng)與周邊縣市交通對(duì)接，積極推進(jìn)形成“四縱三橫十六連”的區(qū)域骨干交通網(wǎng)絡(luò)。完善城鄉(xiāng)公共交通服務(wù)，開(kāi)通__至主要客源地的旅游專線。三年內(nèi)完成磐新線窈萬(wàn)段、42省道一期、40省道三期等公路建設(shè)，爭(zhēng)取開(kāi)工建設(shè)杭紹臺(tái)高速公路。完善各景區(qū)、鄉(xiāng)村旅游點(diǎn)的道路交通指示系統(tǒng)，健全旅游交通服務(wù)體系，加強(qiáng)公共交通和旅游交通的對(duì)接。建設(shè)縣旅游集散中心和尖山旅游集散中心。啟動(dòng)?xùn)|北臺(tái)地玉山、尖山、萬(wàn)蒼等地的田園休閑綠道建設(shè)，依托沿途的特色鄉(xiāng)村、景區(qū)景點(diǎn)以及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)旅游點(diǎn)設(shè)置服務(wù)驛站，為“騎友”和“驢友”提供配套服務(wù)。
2．提升住宿檔次及特色。以“鼓勵(lì)發(fā)展特色主題酒店，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)型快捷酒店，合理發(fā)展高星級(jí)酒店，提升發(fā)展社會(huì)及鄉(xiāng)村旅店”為原則，實(shí)現(xiàn)旅游住宿接待設(shè)施多元化發(fā)展。重點(diǎn)提升以管頭為代表的鄉(xiāng)村民宿品質(zhì)。支持城市商務(wù)酒店、度假酒店/度假村、主題特色酒店、經(jīng)濟(jì)型連鎖酒店、青年旅社、汽車旅館、露營(yíng)地、民宿（家庭旅館、農(nóng)家樂(lè)）等旅游接待設(shè)施的建設(shè)，提高旅游住宿級(jí)配水平。創(chuàng)建1家四星級(jí)酒店、1家主題特色酒店、4家三星級(jí)酒店。
3．打造地方餐飲特色。培育一批“名店”和“老字號(hào)”餐飲品牌企業(yè)，挖掘具有濃郁地方特色的風(fēng)味小吃和美食佳肴；推出特色菜肴系列，如綠色有機(jī)餐飲系列、中醫(yī)藥養(yǎng)生藥膳系列、有機(jī)茶養(yǎng)生宴系列；培育城鎮(zhèn)特色餐飲街區(qū)；積極舉辦美食節(jié)慶活動(dòng)。
4．提高旅行社經(jīng)營(yíng)水平。規(guī)范全縣旅行社運(yùn)營(yíng)機(jī)制，鼓勵(lì)現(xiàn)有旅行社的兼并、重組，培育旅行社龍頭企業(yè)。三年內(nèi)爭(zhēng)創(chuàng)四星級(jí)、三星級(jí)旅行社各1家。通過(guò)加強(qiáng)培訓(xùn)、強(qiáng)化管理等方式提升全縣導(dǎo)游總體水平。
5．增加旅游購(gòu)物比重。促進(jìn)農(nóng)特產(chǎn)品、工業(yè)品轉(zhuǎn)化為旅游商品，大力挖掘和開(kāi)發(fā)旅游紀(jì)念品和工藝品；重點(diǎn)培育6家以上集基地、收購(gòu)、加工、包裝、銷售為一體的旅游商品龍頭企業(yè)；以“浙八味”特產(chǎn)市場(chǎng)為依托，通過(guò)線路組合、設(shè)施完善、規(guī)范管理等舉措，建立以中醫(yī)藥保健品為主體，包含茶葉、菌菇、果蔬等物產(chǎn)的旅游購(gòu)物基地；加快城區(qū)、云山商業(yè)街區(qū)和綜合性旅游購(gòu)物商場(chǎng)建設(shè)。
6．豐富休閑娛樂(lè)業(yè)態(tài)。以云山旅游度假區(qū)為依托，新建高品位休閑養(yǎng)生街區(qū)，開(kāi)發(fā)中藥熏蒸館、藥浴館、藥膳館、中醫(yī)針灸館、推拿館等中醫(yī)藥養(yǎng)生保健項(xiàng)目，使之成為_(kāi)_高檔養(yǎng)生休閑中心。整合創(chuàng)新民間傳統(tǒng)文化節(jié)目，建立一支專業(yè)的旅游演藝隊(duì)伍，打造一臺(tái)特色鮮明的旅游演藝產(chǎn)品。
7．構(gòu)建智慧旅游體系。建立涵蓋縣旅游局、旅游企業(yè)、旅游行業(yè)協(xié)會(huì)及鄉(xiāng)村旅游點(diǎn)的網(wǎng)站體系，健全旅游咨詢、信息、在線預(yù)訂、行業(yè)管理等功能，構(gòu)建__旅游服務(wù)信息數(shù)據(jù)庫(kù)；以花溪、百杖潭景區(qū)為試點(diǎn)，推行智慧旅游景區(qū)建設(shè)，加快推進(jìn)電子語(yǔ)音導(dǎo)游講解系統(tǒng)建設(shè)；充分依托高速服務(wù)區(qū)、各主要景區(qū)、鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營(yíng)點(diǎn)等設(shè)置二維碼信息咨詢體系。
1．拓寬營(yíng)銷渠道。整合縣域旅游相關(guān)營(yíng)銷資源，積極與周邊縣市區(qū)合作，提升聯(lián)合推介、市場(chǎng)營(yíng)銷機(jī)制，實(shí)現(xiàn)渠道共享、客源互送。加強(qiáng)與杭、甬、溫、臺(tái)及滬、蘇等主要客源地旅行社、旅游中介機(jī)構(gòu)的溝通協(xié)作，鼓勵(lì)本地旅行社積極開(kāi)拓地接業(yè)務(wù)，并建立長(zhǎng)效合作機(jī)制。積極與知名旅游電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)商建立合作關(guān)系，構(gòu)建旅游電子商務(wù)營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)。
2．組建縣旅游形象推廣中心。由涉旅企業(yè)、政府共同出資，組建縣旅游形象推廣中心，負(fù)責(zé)全縣的旅游景區(qū)、賓館飯店、重點(diǎn)旅游村落、農(nóng)業(yè)觀光基地、休閑山莊等的統(tǒng)一營(yíng)銷、包裝、推廣，實(shí)現(xiàn)全縣旅游營(yíng)銷一盤(pán)棋運(yùn)作。提高_(dá)_旅游品牌意識(shí)，加強(qiáng)旅游品牌商標(biāo)注冊(cè)。
3．創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷方式。制作__旅游形象片，構(gòu)建__旅游主題形象體系，在杭州、上海、蘇南等主要客源市場(chǎng)的主流媒體進(jìn)行播放。鼓勵(lì)各旅游景區(qū)拍攝微電影，在本景區(qū)網(wǎng)站、全國(guó)知名旅游網(wǎng)站及門(mén)戶網(wǎng)站上播放。積極鼓勵(lì)旅游企業(yè)開(kāi)展微博、微信營(yíng)銷。
4．提升服務(wù)水平。提高現(xiàn)有景區(qū)、旅行社、賓館、飯店、旅游購(gòu)物市場(chǎng)等的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，提升我縣旅游服務(wù)總體水平。增加與旅游類院校合作，加強(qiáng)各層次、各類型旅游人才的培訓(xùn)與引進(jìn)。建設(shè)旅游誠(chéng)信體系，深入開(kāi)展旅游消費(fèi)場(chǎng)所推薦活動(dòng)，建立旅游行業(yè)協(xié)會(huì)組織和監(jiān)管機(jī)制。
1．構(gòu)建大旅游管理體制。成立由縣政府主
要領(lǐng)導(dǎo)任主任，分管領(lǐng)導(dǎo)任常務(wù)副主任，縣相關(guān)部門(mén)為成員單位的__縣旅游發(fā)展委員會(huì)（簡(jiǎn)稱“旅委會(huì)”），負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)等工作，全面形成政府主導(dǎo)、部門(mén)配合的工作機(jī)制，旅委會(huì)下設(shè)辦公室（設(shè)在縣旅游局）。同時(shí)成立__縣旅游協(xié)會(huì)，強(qiáng)化行業(yè)監(jiān)督與自律。2．啟動(dòng)旅游綜合改革試點(diǎn)。整合利用行政資源，努力使我縣進(jìn)入浙江省旅游綜合改革試點(diǎn)“1+6+X”行列，申報(bào)成為全省旅游專項(xiàng)改革試點(diǎn)縣之一。
3．成立縣旅游發(fā)展投資集團(tuán)。整合全縣涉旅資產(chǎn)，組建縣旅游發(fā)展投資集團(tuán)，為我縣旅游發(fā)展提供投融資和創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，為我縣旅游集約化經(jīng)營(yíng)和科學(xué)管理創(chuàng)造條件。
整合美麗鄉(xiāng)村建設(shè)資金、旅游發(fā)展資金等專項(xiàng)資金，鼓勵(lì)和引導(dǎo)民間資本、金融資本和工商資本積極參與投資旅游開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，積極鼓勵(lì)農(nóng)戶參與旅游創(chuàng)業(yè)，縣財(cái)政每年安排專項(xiàng)資金用于全縣旅游的營(yíng)銷宣傳等，有效保障鄉(xiāng)村休閑養(yǎng)生旅游發(fā)展過(guò)程中的資金需求。
一、基本情況
縣巾幗志愿服務(wù)從2001年開(kāi)始，以巾幗文明隊(duì)的形式，不斷發(fā)展，打下了良好基礎(chǔ)。2011年3月份，市婦聯(lián)《關(guān)于加強(qiáng)巾幗志愿服務(wù)工作的意見(jiàn)》下發(fā)之后，縣婦聯(lián)采取重新登記注冊(cè)的方式，把符合條件的巾幗文明隊(duì)隊(duì)員過(guò)渡為巾幗志愿者，實(shí)現(xiàn)了巾幗志愿服務(wù)的連續(xù)性。同時(shí)采取全面發(fā)動(dòng)與重點(diǎn)發(fā)動(dòng)相結(jié)合、組織招募與自愿參與相結(jié)合等形式，將婦聯(lián)干部、各界婦女和家庭成員作為開(kāi)展巾幗志愿服務(wù)的主體力量，把熱心參與社會(huì)公益、具有一定專業(yè)技能的各級(jí)三八紅旗手、行業(yè)標(biāo)兵、五好文明家庭、專業(yè)服務(wù)團(tuán)體作為巾幗志愿服務(wù)的骨干力量，形成了類型多樣、各具特色的巾幗志愿服務(wù)隊(duì)伍。目前，全縣共有“巾幗文藝宣傳志愿隊(duì)”98支、“巾幗家庭教育志愿隊(duì)”62支、“巾幗創(chuàng)業(yè)就業(yè)志愿隊(duì)”72支、“巾幗維權(quán)志愿隊(duì)”69支、“巾幗科技服務(wù)志愿隊(duì)”64支、“愛(ài)心媽媽聯(lián)盟”57個(gè)，以及眾多巾幗志愿者隊(duì)伍共計(jì)630余支，18000余人，都進(jìn)行了實(shí)名注冊(cè)并填寫(xiě)了登記證。重點(diǎn)做好了創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)，就業(yè)培訓(xùn)服務(wù)；為老年人、殘疾人提供志愿服務(wù)；參與社區(qū)組織的醫(yī)療健康普及、免費(fèi)健康查體服務(wù)；為婦女兒童提供法律咨詢和維護(hù)；開(kāi)展家庭教育、家教指導(dǎo)等服務(wù)；組織社區(qū)婦女參與健身、文藝活動(dòng)，宣傳文明健康的新風(fēng)尚；開(kāi)展節(jié)能減排進(jìn)家庭活動(dòng)，參與環(huán)保行動(dòng)；救助困難弱勢(shì)群體；提供家政服務(wù)咨詢、培訓(xùn)，開(kāi)展家政服務(wù)等；開(kāi)展科技知識(shí)培訓(xùn)，提升婦女素質(zhì)等多方面的服務(wù)。自2011年3月份以來(lái)，已開(kāi)展各類為民服務(wù)12510場(chǎng)，提供服務(wù)156100人次。
二、主要做法
（一）加強(qiáng)服務(wù)管理，建立健全各項(xiàng)工作機(jī)制
一是健全組織網(wǎng)絡(luò)。縣婦聯(lián)把開(kāi)展巾幗志愿服務(wù)工作作為精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，作為婦聯(lián)組織共建共享和諧社會(huì)的具體行動(dòng)，擺上議事日程，并貫穿到各項(xiàng)主體工作中。采取各種組織領(lǐng)導(dǎo)模式，不斷加大對(duì)巾幗志愿服務(wù)工作的規(guī)范管理力度。巾幗志愿服務(wù)隊(duì)縱向深入到各村（社區(qū)），橫向拓展至各大中型企業(yè)，在類型上不斷細(xì)化、專業(yè)化，從而形成了縱橫交錯(cuò)的巾幗志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，確保了志愿服務(wù)的及時(shí)高效。
二是規(guī)范管理制度。根據(jù)上級(jí)婦聯(lián)要求，結(jié)合自身實(shí)際，制定下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)巾幗志愿服務(wù)工作的意見(jiàn)》，明確了全縣巾幗志愿服務(wù)的指導(dǎo)思想、基本原則、工作目標(biāo)和具體要求。出臺(tái)了《縣巾幗志愿者管理辦法》（試行），對(duì)巾幗志愿隊(duì)伍的招募登記、運(yùn)行管理、服務(wù)記錄、考核激勵(lì)等制度做出了明確規(guī)定。同時(shí)，統(tǒng)一制作了巾幗志愿者隊(duì)旗630面、服務(wù)手冊(cè)1200本和巾幗志愿服務(wù)工作檔案樣本630本，購(gòu)置了《省巾幗志愿者證》1000份，并全部進(jìn)行了登記造冊(cè)，統(tǒng)一發(fā)放。在此基礎(chǔ)上，對(duì)志愿活動(dòng)的具體開(kāi)展，進(jìn)行了進(jìn)一步規(guī)范：明確規(guī)定凡是已登記入冊(cè)的巾幗志愿服務(wù)隊(duì)，每月組織活動(dòng)不少于2次；每次活動(dòng)開(kāi)展前，上報(bào)所在地婦聯(lián)組織，對(duì)比較有特色、有實(shí)效的志愿服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行跟蹤宣傳報(bào)道，以圖片形式入冊(cè)存檔。同時(shí)將全縣志愿者登記花名冊(cè)、志愿服務(wù)活動(dòng)記錄、志愿服務(wù)影像冊(cè)等進(jìn)行了及時(shí)存檔。通過(guò)這一系列的硬性規(guī)定，使巾幗志愿服務(wù)成為全縣的統(tǒng)一行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化管理。
三是加強(qiáng)服務(wù)培訓(xùn)。近年來(lái)，我們強(qiáng)化層層引導(dǎo)，注重發(fā)揮巾幗志愿服務(wù)指導(dǎo)中心的作用，加強(qiáng)了對(duì)全縣巾幗志愿服務(wù)行動(dòng)的指導(dǎo)、培訓(xùn)、信息交流和宣傳。先后舉辦巾幗創(chuàng)業(yè)就業(yè)志愿隊(duì)、巾幗幫老助殘志愿隊(duì)、巾幗醫(yī)療衛(wèi)生志愿隊(duì)、巾幗文藝宣傳志愿隊(duì)、巾幗婦女維權(quán)志愿隊(duì)、“假期媽媽”巾幗志愿隊(duì)、巾幗家庭服務(wù)志愿隊(duì)、巾幗家政服務(wù)志愿隊(duì)、巾幗科技服務(wù)志愿隊(duì)等巾幗志愿服務(wù)培訓(xùn)班1200場(chǎng)次，培訓(xùn)人員52000人次。。
（二）創(chuàng)新活動(dòng)載體，提升巾幗志愿服務(wù)水平
多年的巾幗志愿服務(wù)工作使我們深切體會(huì)到，志愿工作的有效開(kāi)展，關(guān)鍵在于保證其活動(dòng)開(kāi)展的持之以恒。
1、志愿服務(wù)活動(dòng)形式多樣。2011年7月份，縣婦聯(lián)在街道渤海社區(qū)舉行了全縣巾幗志愿服務(wù)行動(dòng)啟動(dòng)儀式，使我縣巾幗志愿者服務(wù)工作步入正軌。
一是圍繞提高廣大婦女科技、文化和健康知識(shí)，開(kāi)展巾幗科技文化衛(wèi)生宣傳活動(dòng)。發(fā)揮專業(yè)人員的作用，組織她們深入城鄉(xiāng)基層，為群眾傳播農(nóng)業(yè)、文化、健康知識(shí)，通過(guò)開(kāi)展技術(shù)咨詢、下鄉(xiāng)授課、專業(yè)培訓(xùn)等形式為廣大婦女提供服務(wù)和幫助。例陳官鄉(xiāng)婦聯(lián)巾幗創(chuàng)業(yè)就業(yè)志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)員劉永梅是奧通畜牧有限公司總經(jīng)理，她每年免費(fèi)為志愿者舉辦12期科技培訓(xùn)班，傳授養(yǎng)豬經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，先后培訓(xùn)婦女1200人次，幫助100名貧困婦女脫貧致富，使每戶單靠養(yǎng)豬每年就增收2萬(wàn)元左右。街道婦聯(lián)陽(yáng)光花苑巾幗文藝宣傳志愿隊(duì)每周定期到縣文體中心舉辦廣場(chǎng)舞培訓(xùn)班，現(xiàn)在已發(fā)展巾幗文藝宣傳志愿者300余人，培訓(xùn)4500人次。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）婦聯(lián)相繼舉辦了文明禮儀、文化輔導(dǎo)員、家政服務(wù)、科技服務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生等巾幗志愿者培訓(xùn)班，培訓(xùn)71500人次。縣婦聯(lián)每年與縣衛(wèi)生部門(mén)聯(lián)合，舉辦關(guān)愛(ài)女性健康知識(shí)講座，組織志愿者走進(jìn)深入農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)等，為廣大女性朋友送去日常保健知識(shí)、健康義診；縣衛(wèi)生系統(tǒng)巾幗志愿者，每年通過(guò)醫(yī)療衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳、健康檢查、婦科病的普查和義診，不斷服務(wù)兒童、服務(wù)家庭、服務(wù)孤寡老人，用真情傳遞溫暖，用行動(dòng)奉獻(xiàn)愛(ài)心等等。
二是圍繞扶貧助困，開(kāi)展社會(huì)公益志愿服務(wù)活動(dòng)。縣婦聯(lián)確定3月2日為全縣“服務(wù)婦女，溫暖萬(wàn)家”巾幗志愿者主題實(shí)踐服務(wù)日，發(fā)動(dòng)全縣各級(jí)婦女組織開(kāi)展不同形式的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。組織縣財(cái)政局、安監(jiān)局、住建局、環(huán)保局、電視臺(tái)、報(bào)社等縣直婦委會(huì)150余名巾幗志愿者到稻莊鎮(zhèn)敬老院開(kāi)展“尊老敬老，共鑄和諧”獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，為老人送去了洗衣機(jī)、食用油、食品、水果、日用品等，并為老人清潔房間、打掃衛(wèi)生、義務(wù)健康查體等；縣藥監(jiān)局全體女職工開(kāi)展了消滅白色垃圾、清理非法小廣告和小標(biāo)語(yǔ)的活動(dòng)，擦拭宣傳欄，義務(wù)清掃街道垃圾和雜物等巾幗志愿活動(dòng)；縣糧食系統(tǒng)巾幗志愿者堅(jiān)持為干休所困難職工送糧油，三十四年累計(jì)送糧油300多萬(wàn)公斤，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)；大王鎮(zhèn)劉家社區(qū)的“巾幗義工隊(duì)”，由一群“80后”年輕女性組建而成的巾幗志愿服務(wù)隊(duì)，她們以社區(qū)的空巢老人、孤寡老人等弱勢(shì)群體為重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象，提供居家養(yǎng)老等等志愿服務(wù)。
三是圍繞環(huán)境保護(hù)，開(kāi)展綠化美化巾幗志愿服務(wù)活動(dòng)。每年，全縣廣大巾幗志愿者通過(guò)開(kāi)展新家園建設(shè)行動(dòng)，整治衛(wèi)生，栽花植綠，用勤勞和智慧凈化、綠化、美化家居環(huán)境。3月12日植樹(shù)節(jié)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）婦聯(lián)都要組織巾幗志愿服務(wù)開(kāi)展綠化美化家園活動(dòng)；縣園林處巾幗志愿者通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)綠護(hù)綠，美化家園”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全縣廣大婦女當(dāng)好植綠、護(hù)綠的宣傳員，爭(zhēng)當(dāng)播種綠色的使者、保護(hù)綠化的衛(wèi)士；縣環(huán)衛(wèi)處巾幗志愿者，對(duì)縣內(nèi)重要路段如團(tuán)結(jié)路、花苑路、兵圣路、孫武路、濰高路等衛(wèi)生死角開(kāi)展了環(huán)境衛(wèi)生集中整治等等多種方式。
四是圍繞保護(hù)婦女兒童合法權(quán)益，開(kāi)展巾幗維權(quán)志愿服務(wù)活動(dòng)。開(kāi)展了“三八”維權(quán)周和“12.4”法律宣傳日活動(dòng)，設(shè)立宣傳站13個(gè)，法律咨詢臺(tái)8個(gè)，制作展板12塊，提供法律咨詢和援助592人次，發(fā)放各類宣傳資料近2.5萬(wàn)份。發(fā)揮11名婦女維權(quán)志愿者作用，為婦女群眾提供法律、政策、心理咨詢服務(wù)，6名同志被聘任為市首批婦女維權(quán)志愿者。與縣司法局聯(lián)合成立了婦女維權(quán)法律服務(wù)團(tuán)，積極開(kāi)展維護(hù)婦女合法權(quán)益工作，提高了婦女維權(quán)工作的質(zhì)量和力度。加強(qiáng)自身維權(quán)能力和婦女維權(quán)站（點(diǎn)）建設(shè)，選派一名女干部參加了全省婚姻家庭咨詢師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，考取了婚姻家庭咨詢師資格證書(shū)，縣婦女維權(quán)法律服務(wù)站被評(píng)為首批省級(jí)婦女維權(quán)服務(wù)示范站。今年共接待婦女來(lái)信、來(lái)電、來(lái)訪案27起，均進(jìn)行了妥善處理，結(jié)案率達(dá)100%。今年，縣婦聯(lián)將3月1日至7日定為“三八”婦女維權(quán)周，組織各級(jí)婦女組織開(kāi)展了“億萬(wàn)家庭學(xué)法律，戶戶平安促和諧——預(yù)防和制止家庭暴力，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定”法律宣傳咨詢活動(dòng)。廣大巾幗維權(quán)志愿者走上街頭，為廣大婦女群眾發(fā)放宣傳材料10000余份，提供法律咨詢和援助230人次，受到廣大婦女的熱烈歡迎。大王鎮(zhèn)劉集社區(qū)大學(xué)生村官劉艷磊發(fā)揮個(gè)人所學(xué)專業(yè)，建立起了巾幗維權(quán)志愿隊(duì)“心理疏壓室”，今年以來(lái)，已幫助村里的婦女解決心理困惑56人次，解決家庭糾紛20余次。
五是圍繞提高未成年人思想道德素質(zhì)，開(kāi)展巾幗家教志愿服務(wù)活動(dòng)。主要通過(guò)咨詢、授課等形式，組織巾幗志愿者為貧困家庭、進(jìn)城務(wù)工家庭、農(nóng)村留守流動(dòng)兒童家庭的子女及孤殘兒童提供家庭教育、愛(ài)心資助等志愿服務(wù)。如：每年六一節(jié)期間，開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童爭(zhēng)心媽媽”活動(dòng)，組織巾幗志愿者為留守兒童送去了節(jié)日“大禮包”，與她們一起包粽子、聯(lián)歡，讓孩子們體驗(yàn)和感受了親情的溫暖。每年暑假，樂(lè)安街道婦聯(lián)在同和社區(qū)推出“暑期媽媽”志愿活動(dòng)，依托各社區(qū)婦委會(huì)，在全區(qū)范圍內(nèi)招募了12位放假休息的女老師、退休女干部、黨員組建了“暑期媽媽”志愿者隊(duì)伍，幫助在區(qū)內(nèi)企業(yè)上班或經(jīng)商的父母照看假期內(nèi)留守在家的孩子，切實(shí)解決家長(zhǎng)們的后顧之憂。街道西苑社區(qū)針對(duì)社區(qū)內(nèi)中小學(xué)生較多，離退休教師較多的特點(diǎn)，建立起了一支以校外輔導(dǎo)、課外實(shí)踐為主題的巾幗志愿群體，目前，這支由20多名退休女教師、退休女干部志愿組成的巾幗志愿隊(duì)，已通過(guò)開(kāi)通志愿者信箱、熱線，開(kāi)辟談心室等方式，用愛(ài)心架起了與孩子溝通的橋梁。縣地稅局“愛(ài)心媽媽”志愿者服務(wù)隊(duì)，是由30多位女職工自發(fā)組織起來(lái)的，除了捐助資金幫助生活困難的未成年人以外，平時(shí)通過(guò)電話、信函、走訪等形式，在生活和學(xué)習(xí)上給予他們幫助，逢年過(guò)節(jié)，還給孩子們送去衣物、學(xué)習(xí)用品等等。
2、打造志愿服務(wù)品牌。立足于服務(wù)基層、服務(wù)群眾，積極探索志愿服務(wù)的新載體，努力打造巾幗志愿服務(wù)品牌。2011年9月份，為充分發(fā)揮巾幗志愿服務(wù)活動(dòng)在促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用，確保全縣安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定，我們探索性地開(kāi)展了“巾幗安監(jiān)在行動(dòng)”志愿者品牌服務(wù)活動(dòng)。在縣內(nèi)企業(yè)中選拔聘任工作認(rèn)真、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、威信較高的女性職工為“巾幗安全監(jiān)督員”，以企業(yè)為單位組成“巾幗安監(jiān)在行動(dòng)”活動(dòng)小組，在企業(yè)內(nèi)開(kāi)展安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查，保障企業(yè)生產(chǎn)安全運(yùn)行。在工作場(chǎng)所相對(duì)寬裕的企業(yè)，“巾幗安監(jiān)在行動(dòng)”活動(dòng)小組采取設(shè)立廠區(qū)溫馨苑、車間溫馨角，張貼“溫馨寄語(yǔ)”等形式，加強(qiáng)活動(dòng)宣傳，營(yíng)造輿論氛圍。在人員較多的企業(yè)，通過(guò)舉辦“親情呼喚安全”演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，提高職工安全意識(shí)。同時(shí)，以縣婦聯(lián)、縣安委會(huì)牽頭，印發(fā)“安全更美麗”倡議書(shū)5000余份，在女職工較多的企業(yè)進(jìn)行了廣泛宣傳，引導(dǎo)廣大企業(yè)女職工模范遵守企業(yè)安全工作制度，爭(zhēng)做安全生產(chǎn)的模范。現(xiàn)已聘任“巾幗安監(jiān)監(jiān)督員”112名，有16家企業(yè)建立了“巾幗安監(jiān)在行動(dòng)”活動(dòng)小組，各企業(yè)先后舉辦了“安全在我心”演講比賽、安全知識(shí)競(jìng)賽、“安全事故排查”活動(dòng)月、“安全班組”創(chuàng)建等活動(dòng)，極大的豐富了活動(dòng)內(nèi)涵。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全縣各企業(yè)“巾幗安監(jiān)在行動(dòng)”活動(dòng)小組共組織不同形式的安全檢查94次，排查出安全隱患68起，不僅有效的促進(jìn)了企業(yè)生產(chǎn)的安全運(yùn)行，而且進(jìn)一步提高了女職工在企業(yè)中的威信與地位，提高了巾幗志愿服務(wù)隊(duì)活動(dòng)的影響力。
三、存在的問(wèn)題
1、服務(wù)質(zhì)量不高。目前，志愿服務(wù)隊(duì)伍已實(shí)現(xiàn)了初步壯大，但是在整個(gè)隊(duì)伍中，有一技之長(zhǎng)的巾幗志愿者比較欠缺，尤其是需求較大的維權(quán)、家教、科普等項(xiàng)目的巾幗志愿者人數(shù)較少。年齡、文化等方面的組成結(jié)構(gòu)也不盡合理。在農(nóng)村，志愿者往往都是一些年齡偏大、文化程度低、技能單一的留守婦女，導(dǎo)致服務(wù)質(zhì)量不高。
2、參與意識(shí)不強(qiáng)。目前，我縣巾幗志愿者服務(wù)隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)主要是依托各級(jí)婦聯(lián)組織的專題活動(dòng)進(jìn)行，各志愿隊(duì)沒(méi)有形成自身的工作計(jì)劃和安排，志愿者服務(wù)人員主動(dòng)參與服務(wù)的意識(shí)不夠強(qiáng)。巾幗志愿者大部分都是在等待上級(jí)安排，很少自己搞創(chuàng)新、出思路組織活動(dòng)，缺乏服務(wù)活動(dòng)的主動(dòng)性。管理制度和管理辦法還不是很健全，導(dǎo)致巾幗志愿者參加的人員組織觀念比較淡，隊(duì)伍的凝聚力不強(qiáng)。
3、服務(wù)領(lǐng)域不寬。目前，志愿者活動(dòng)的服務(wù)領(lǐng)域基本局限在敬老、扶貧、獻(xiàn)愛(ài)心、科技等方面，對(duì)有些急需的領(lǐng)域服務(wù)還不是很到位，如家庭暴力維權(quán)，弱勢(shì)群體的醫(yī)療服務(wù)等。
4、培訓(xùn)力度不夠。目前我縣巾幗志愿者培訓(xùn)機(jī)制不夠健全，缺少經(jīng)常化、定期培訓(xùn)，部分志愿者僅憑愛(ài)心和熱情參加服務(wù)，缺乏專業(yè)技術(shù)水平，有時(shí)影響為她人、為社會(huì)服務(wù)的效果。
5、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)短缺。巾幗志愿者都是義務(wù)參與服務(wù)活動(dòng)，全縣巾幗志愿者活動(dòng)經(jīng)費(fèi)一般從各單位工作經(jīng)費(fèi)中列支，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足活動(dòng)所需，這在一定程度上影響了巾幗志愿者活動(dòng)的開(kāi)展，影響志愿者隊(duì)伍作用的發(fā)揮
四、對(duì)策和建議
（一）強(qiáng)化輿論宣傳。要進(jìn)一步借助各種有形無(wú)形的陣地，并創(chuàng)造各種平臺(tái)，大力弘揚(yáng)巾幗志愿者隊(duì)伍中無(wú)私奉獻(xiàn)、不斷創(chuàng)新的先進(jìn)典型，擴(kuò)大巾幗志愿服務(wù)活動(dòng)宣傳的覆蓋面和影響力，形成強(qiáng)大聲勢(shì)，感召更多的婦女姐妹投身志愿服務(wù)的實(shí)踐，形成全社會(huì)支持、參與巾幗志愿服務(wù)行動(dòng)的良好局面，使更多的女性尤其是具有較高知識(shí)水平和專業(yè)技能的女性積極加入到巾幗志愿者隊(duì)伍之中。
（二）完善管理機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)各級(jí)巾幗志愿者服務(wù)隊(duì)伍組建的規(guī)范和管理，加強(qiáng)制度建設(shè)，不斷完善服務(wù)制度、活動(dòng)制度、聯(lián)系制度、反饋機(jī)制，建立健全活動(dòng)計(jì)劃，使隊(duì)伍保持旺盛持久的生命力，并不斷提升志愿服務(wù)的質(zhì)量和效益。
（三）注重教育培訓(xùn)。根據(jù)志愿服務(wù)項(xiàng)目的要求，合理組織志愿者參與志愿服務(wù)培訓(xùn)，深入滲透“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，使每位巾幗志愿者上崗前不僅具備愛(ài)心、時(shí)間精力和服務(wù)熱情，還必須加上一定的與人溝通能力和專業(yè)技術(shù)水平，來(lái)提升志愿者的整體素質(zhì)，推進(jìn)志愿服務(wù)上檔次，上水平。
