時間：2022-07-04 06:52:09
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學(xué)院黨建工作思路，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、必須貫徹精神，堅持從嚴(yán)務(wù)實
是我們黨加強自身建設(shè)的傳統(tǒng)，強調(diào)，要以的精神開展批評和自我批評。開展好群眾路線教育實踐活動，一定要貫徹精神，堅持從嚴(yán)、務(wù)實，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量。從嚴(yán)就是要引導(dǎo)黨員干部本著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度參加教育實踐活動，以對黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神嚴(yán)格要求，對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。務(wù)實就是教育實踐活動要始終突出一個實字，在學(xué)習(xí)教育上要有實實在在的舉措，在查擺問題上要緊密聯(lián)系思想實際和工作實際，在整改落實上要建立改進(jìn)作風(fēng)的切實管用的長效機制。這次教育實踐活動以縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部為重點。各級領(lǐng)導(dǎo)干部既是活動組織者、推進(jìn)者、監(jiān)督者，更是活動參與者，要以普通黨員身份把自己擺進(jìn)去，力爭認(rèn)識高一層、學(xué)習(xí)深一步、實踐先一著、剖析解決突出問題好一籌。
獨立學(xué)院基層黨建工作者的思想政治教育工作歷來是黨和政府十分重視的工作。思想政治教育工作本身是一件抽象、枯燥的工作，獨立學(xué)院基層黨建工作者可以充分發(fā)揮自身的特點和優(yōu)勢，利用本身具有實踐性、靈活性、直觀性和生動性的特點對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，利用豐富多彩、形式多樣的社團(tuán)活動為載體，寓教育于活動中，潛移默化地進(jìn)行有效的思想政治教育作用，彌補課堂教育“說教”的種種弊端。這是高校在新形勢下對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的有效途徑和載體。
二、必須著眼于建立健全長效機制
指出，堅持黨的群眾路線，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系是一個永恒課題，作風(fēng)問題具有反復(fù)性和頑固性，必須經(jīng)常抓、長期抓，特別是要建立健全促進(jìn)黨員、干部堅持為民務(wù)實清廉的長效機制。這次活動雖為期一年，但作風(fēng)建設(shè)卻是永恒的課題，決不能刮一陣風(fēng)就停，因而要將制度建設(shè)貫穿活動始終。開展活動并不代表要廢止之前的所有制度，應(yīng)當(dāng)堅持那些經(jīng)過實踐檢驗行之有效的制度，同時從活動一開始就注重總結(jié)經(jīng)驗、形成制度規(guī)范，用長效機制來防止不良作風(fēng)的反彈。要繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)干部接待群眾制度，完善黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和黨代表、人大代表、政協(xié)委員聯(lián)系群眾制度，健全工作責(zé)任制，建立國家信息系統(tǒng)，建立黨和政府主導(dǎo)的維護(hù)群眾權(quán)益機制，為人民群眾平等表達(dá)利益訴求提供制度化的平臺，把人民群眾的利益訴求逐步納入規(guī)范化、法制化的軌道。總之，就是要通過教育和健全制度，使全黨同志特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立群眾觀點，進(jìn)一步增強同人民群眾的深厚感情，增強做好群眾工作的自覺性。
獨立學(xué)院基層黨建工作者處在學(xué)校與學(xué)生之間，與普通高校一樣，是學(xué)生之間的自愿結(jié)合體，具有媒介功能、調(diào)節(jié)功能和監(jiān)督功能，是學(xué)校管理學(xué)生的中間層次和銜接點，可以發(fā)揮其雙向服務(wù)作用，通過經(jīng)常性活動進(jìn)行社團(tuán)內(nèi)部成員、社團(tuán)與社團(tuán)、學(xué)校與社團(tuán)相互間的協(xié)調(diào)和溝通，協(xié)調(diào)學(xué)校、老師與學(xué)生之間的關(guān)系。在獨立學(xué)院基層黨建工作者活動中，讓學(xué)生自我管理，自行糾正紀(jì)律問題，自我約束，達(dá)到自我教育。同時，獨立學(xué)院基層黨建工作者在學(xué)校有關(guān)處室的指導(dǎo)下，積極組織開展相關(guān)競技類活動，號召廣大同學(xué)積極參與，并在其中承擔(dān)了一定的監(jiān)督、服務(wù)功能。活動中，學(xué)生的自主意識和管理能力、組織能力得到有效提高，又可以有效地化解傳統(tǒng)的管理模式容易產(chǎn)生的弊端。同時，更能營造學(xué)術(shù)氛圍，提倡自主創(chuàng)新和加強動手能力的良好風(fēng)氣，促進(jìn)和諧校園的形成和發(fā)展。
三、必須重點解決“”問題
強調(diào)，這次教育實踐活動的主要任務(wù)要聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“”問題。這“”，違背黨的性質(zhì)和宗旨，人民群眾反映最為強烈，也嚴(yán)重?fù)p害了黨群干群關(guān)系。解決好這個問題，就能更好樹立黨的威信，繼續(xù)得到人民群眾的信任，使我們各項事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)安如泰山、堅如磐石。在解決“”問題上要嚴(yán)格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。反對形式主義，就要著重解決工作不實的問題，改進(jìn)學(xué)風(fēng)文風(fēng)會風(fēng)，真正把心思和力氣用在察實情、出實招、辦實事、求實效上； 反對，就要著重解決在人民群眾利益上不維護(hù)、不作為的問題，深入基層深入實際，真心為群眾服務(wù)； 反對享樂主義，就要著重克服及時行樂思想和特權(quán)現(xiàn)象，克己奉公，勤政廉政，保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)； 反對奢靡之風(fēng)，就要狠剎揮霍享樂和驕奢逸的不良風(fēng)氣，艱苦樸素、精打細(xì)算，勤儉辦一切事情。
獨立學(xué)院基層黨建工作者活動有利于以人為本的教育教學(xué)活動的和諧進(jìn)行。獨立學(xué)院基層黨建工作者在獨立自主地開展理論學(xué)習(xí)、科技探索、文化娛樂、社會實踐、志愿服務(wù)、體育競技等活動中，呈現(xiàn)了活動選擇的自主性，活動目標(biāo)的指向性，活動行為的自覺性三個特征。學(xué)生在活動中沒有感到來自外部的要求壓力，身心得到充分的放松。活動的內(nèi)容和目的、成員之間的相互作用，通過活動形成的密切配合環(huán)境氛圍，完成和實現(xiàn)于潛移默化之中。在某種程度上，活動收到的教育效果，尤其是對學(xué)生的心理品質(zhì)、道德素養(yǎng)、文明行為的養(yǎng)成，是通過規(guī)章制度以及教師說教等學(xué)校硬性灌輸?shù)姆绞剿豢商娲摹?/p>
獨立學(xué)院基層黨建工作者活動實現(xiàn)的自我教育是一種和諧教育。大學(xué)生通過參加獨立學(xué)院基層黨建工作者活動，在和諧的活動中感受到無意識非主動的和諧教育的實際效果，領(lǐng)悟到和諧的作用，那么就容易自覺地融入到學(xué)校實施的和諧教育教學(xué)的師生互動中去。學(xué)生社團(tuán)活動自我教育的價值取向與學(xué)校教育目標(biāo)在本質(zhì)上是一致的。豐富多彩的獨立學(xué)院基層黨建工作者活動，尤其是那些在學(xué)校有指向的活動，使高校的整個教育活動，課堂內(nèi)外有機結(jié)合、協(xié)調(diào)發(fā)展，師生在教育教學(xué)中的問題就往往容易溝通，形成一致認(rèn)識。在活動中，同學(xué)們的思想活躍、表露真實，是一種誠信友愛的體現(xiàn)。這些都使社團(tuán)活動成了學(xué)校了解學(xué)生思想狀況的重要而真實的窗口，從而準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動態(tài)和脈搏，及時調(diào)整工作思路，有針對性地深入細(xì)致開展思想政治工作，奏響和諧的思想樂曲。大學(xué)生所具有的歸屬感和認(rèn)同感是學(xué)校和諧穩(wěn)步發(fā)展的一個基本前提。大學(xué)生在社團(tuán)活動中，通過自行組織、自作、自我創(chuàng)作、自我娛樂，不僅可以滿足學(xué)生們?nèi)找嬖鲩L的文化需要，密切和發(fā)展大學(xué)校園和諧的人際關(guān)系，而且通過共同參與，可以增強集體主義觀念，增強其在學(xué)校的歸屬感和認(rèn)同感，從而促進(jìn)和諧教育教學(xué)人文環(huán)境的形成。
摘 要：為了掌隨著社會和時代的發(fā)展，新媒體技術(shù)飛速發(fā)展和廣泛運用，為高校思想政治教育提供了新的載體和條件，同時也使得傳
>> 新媒體視角下高校思政工作的創(chuàng)新思路研究 新媒體視角下高校宣傳方式的創(chuàng)新 新媒體視域下高校思政教育的創(chuàng)新路徑研究 新媒體視域下高校思政工作思路創(chuàng)新研究 基于微博新媒體視角的高職院校思政教育研究 新媒體視角下的大學(xué)生思想政治工作創(chuàng)新研究 新媒體視角下大學(xué)生黨支部建設(shè)創(chuàng)新研究 新媒體視角下高校校園文化的傳承與創(chuàng)新 試論新媒體視角下高職英語教學(xué)發(fā)展的創(chuàng)新對策 基于新媒體視角下的品牌故事營銷 新媒體視角下的企業(yè)公共危機 基于新媒體視角的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動調(diào)查研究 新媒體環(huán)境下高職院校思政課教學(xué)手段的改革與創(chuàng)新對策研究 新媒體視角下“中國英語”國際傳播的策略研究 新媒體視角下的班級凝聚力建設(shè)研究 新媒體視角下的高校學(xué)生統(tǒng)戰(zhàn)工作研究 新媒體視角下的企業(yè)黨建工作研究 新媒體視角下青年者的培養(yǎng)路徑思考 新媒體視閾下大學(xué)生心理健康教育的創(chuàng)新研究 新媒體視域下高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新研究 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：l，2011，7.
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作者簡介：蘇瑾（1986.7-），女，天津人，天津外國語大學(xué)學(xué)生處，初級政工師，碩士，研究方向：系統(tǒng)優(yōu)化、思想政治教育。
20__年是貫徹落實黨的十的關(guān)鍵之年，具有承上啟下的重要意義。根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府的工作要求，結(jié)合我街道的具體實際，經(jīng)街道黨工委研究，確定了20__年度總體工作思路，明確了全年任務(wù)目標(biāo)和主要工作措施。
20__年，街道將在區(qū)委、區(qū)政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全區(qū)“__”總體工作思路和“四提”目標(biāo)要求，牢牢把握“兩個定位”、“三種意識”，深入實施“__”工作思路，打造“二園三區(qū)三圈”（即打造文化產(chǎn)業(yè)園、物流園、金融保險聚集區(qū)、現(xiàn)代商貿(mào)區(qū)、特色餐飲區(qū)、樓宇經(jīng)濟(jì)圈、生態(tài)宜居圈、便民服務(wù)圈），強化功能區(qū)定位，全面釋放服務(wù)業(yè)集聚效應(yīng)，不斷增加新亮點，增創(chuàng)新優(yōu)勢。進(jìn)一步解放思想、科學(xué)謀劃，強化措施、狠抓落實，突出加快服務(wù)業(yè)發(fā)展、發(fā)揮重點項目引擎、提升城市社區(qū)服務(wù)管理水平、夯實基層組織堡壘、加大民生改善力度等重點工作，搶抓機遇，開拓進(jìn)取，全力打造環(huán)渤海區(qū)域現(xiàn)代服務(wù)、生態(tài)宜居、美麗幸福的新彭李。
20__年全街道的主要預(yù)期目標(biāo)是：力求全年實現(xiàn)地方財政收入3.6億元，增長10%；GDP達(dá)到44.5億元，增長10% ；固定資產(chǎn)投資42億元，增長20%；居民人均純收入2.15萬元，增長__%。
為確保實現(xiàn)上述目標(biāo)，保持經(jīng)濟(jì)社會各項事業(yè)又好又快發(fā)展，突出抓好以下6個方面的工作：
一是不斷完善包靠責(zé)任制。按照“一個項目、一名領(lǐng)導(dǎo)、一套人馬、一抓到底”的工作方法，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)分工、包靠的連續(xù)性等因素，在各重點項目實行包靠責(zé)任制，使每個項目都落實責(zé)任，明確分工，安排項目建設(shè)進(jìn)度、投資進(jìn)度，幫助協(xié)調(diào)解決項目建設(shè)過程中遇到的困難和問題，大大推進(jìn)了項目建設(shè)速度和質(zhì)量。二是確保續(xù)建項目順利建設(shè)。重點推進(jìn)中銀大廈、__時代、__大廈等項目的建設(shè)進(jìn)度，加快國強.金御園、新河金都兩個國家康居示范工程建設(shè)，全力推進(jìn)__.金廷公館、田園牧歌、奧林水岸等高檔住宅續(xù)建項目。三是為新建項目提供全程跟蹤服務(wù)。為全力推進(jìn)新引進(jìn)項目建設(shè)，街道將立足自身實際，對項目強化跟蹤服務(wù)，積極協(xié)調(diào)市、區(qū)相關(guān)部門，協(xié)助項目辦理立項、核準(zhǔn)、備案等前期手續(xù)，協(xié)調(diào)解決項目建設(shè)過程中遇到的困難和問題，使企業(yè)能全身心投入到項目建設(shè)中去，加快重點項目推進(jìn)速度。
搶抓“黃藍(lán)”兩區(qū)開發(fā)建設(shè)機遇，發(fā)揮轄區(qū)核心區(qū)位優(yōu)勢，依托“四街”規(guī)模集聚效應(yīng)，突出“二園三區(qū)三圈”功能型園區(qū)定位，“二園”即做大做強文化產(chǎn)業(yè)園，以__民俗文化一條街為載體，重點培植一批民俗文化和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，塑造文化產(chǎn)業(yè)品牌，加大宣傳力度，提升文化產(chǎn)業(yè)知名度和美譽度。不斷壯大張課物流園規(guī)模實力，進(jìn)一步凸顯物流園區(qū)輻射帶動效應(yīng)；“三區(qū)”即一是打造金融保險集聚區(qū)，依托國際金融中心，以__十八路為中軸，南起__二路、北至__十五路，著力引進(jìn)一批實力強大的金融保險業(yè)，打造金融保險新高地。二是打造現(xiàn)代商貿(mào)區(qū)，以__五路為中軸，依托銀座家居、銀座商城、__國際、萬益廣場等載體支撐，引進(jìn)一批高品質(zhì)企業(yè)，為現(xiàn)代商貿(mào)集聚區(qū)發(fā)展注入活力。三是全面促進(jìn)特色餐飲行業(yè)提檔升級。發(fā)揮魯北特色餐飲一條街輻射效應(yīng)，促進(jìn)餐飲業(yè)上檔次、出特色，重點推進(jìn)藍(lán)海國際大飯店的建設(shè)；“三圈”即一是打造樓宇經(jīng)濟(jì)圈，街道圍繞“高端”、“高質(zhì)”、“高效”三大樓宇經(jīng)濟(jì)理念，建設(shè)培育功能配套、品質(zhì)優(yōu)秀、效益可觀的樓宇總部經(jīng)濟(jì)，全面提升中央商務(wù)區(qū)的檔次、品位和效益。重點加快__國際、__時代、__大廈、__商務(wù)中心、學(xué)院商務(wù)中心等投資過億元的大型綜合體的建設(shè)進(jìn)度，充分釋放轄區(qū)100余萬平方米商務(wù)樓宇的能量。二是打造生態(tài)宜居圈，以__八路____路為中心，發(fā)揮周邊新悅.田園牧歌、__.金廷公館、寶地.錦繡城、祥泰.新河灣等高端房地產(chǎn)輻射作用，整合教育資源配套優(yōu)勢，打造和諧生態(tài)宜居商住圈。三是打造便民服務(wù)圈，以“12343”民生服務(wù)中心、社區(qū)網(wǎng)格化社會管理服務(wù)中心、社區(qū)便民服務(wù)中心為載體，打造居民就業(yè)、就醫(yī)、咨詢等全方位服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。街道將根據(jù)功能定位，加大招商引資力度，培育發(fā)展新興服務(wù)業(yè)態(tài)，打造現(xiàn)代服務(wù)業(yè)多輪驅(qū)動,逐步提升現(xiàn)代服務(wù)業(yè)在轄區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的支撐地位，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入長效活力。
一是不斷深化網(wǎng)格化管理工作。按照區(qū)委政法委和區(qū)委組織部的工作要求，推進(jìn)網(wǎng)格化管理工作向縱深發(fā)展，在劃分765個不同級別網(wǎng)格的基礎(chǔ)上，逐步將計劃生育、綜治維穩(wěn)、民政社保、衛(wèi)生戶籍等行政職能納入網(wǎng)格化管理范疇，以精細(xì)化的管理服務(wù)，營造安全穩(wěn)定的社會環(huán)境。二是加快精品社區(qū)建設(shè)進(jìn)度。堅持高起點
規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高效能管理的原則，全力打造為民社區(qū)、大河社區(qū)精品社區(qū)工程。繼續(xù)完善為民社區(qū)“4L”服務(wù)模式，在豐富工作內(nèi)容、創(chuàng)新工作形式、確保工作實效上下功夫；積極推進(jìn)大河社區(qū)服務(wù)中心建設(shè)進(jìn)度，確保20__年底投入使用。一是繼續(xù)加大城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作力度。按照村居“四化無覆蓋”的總體工作目標(biāo)，探索實施保潔員獎懲、居民廣泛參與等工作機制，對村居環(huán)境實行動態(tài)化管理，不斷鞏固城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作成效。二是完善維穩(wěn)工作機制。大力實施包居責(zé)任制、“六職連帶”維穩(wěn)責(zé)任追究機制，進(jìn)一步加強社會治安防控體系建設(shè)，繼續(xù)做好排查整治和矛盾糾紛排查調(diào)處工作，極大調(diào)處工作的力度，加強對重點人員和社會免得控制，妥善及時地解決各類可能影響社會穩(wěn)定的不安定因素。認(rèn)真解決群眾合理訴求，從源頭上解決穩(wěn)定問題，著力化解社會熱點、難點問題，將矛盾化解在萌芽之中，確保不發(fā)生大規(guī)模。
以“基層組織建設(shè)年”活動為載體，全面提升街道、社區(qū)、居委會黨建工作水平，為街道各項工作提供堅實的組織保障。一是在村居，以深化居委會差異法目標(biāo)管理為主線，突出“四項差異”。即差異化構(gòu)建居委會黨支部書記監(jiān)管體系、差異化管理無職黨員、差異化開展“三百”攻堅、差異化實施居委會管理規(guī)范化建設(shè)工程，培養(yǎng)造就思想政治素質(zhì)好、貫徹執(zhí)行政策能力強、推動科學(xué)發(fā)展能力強、處理復(fù)雜問題能力強、聯(lián)系服務(wù)群眾能力強的“一好四強”的基層黨員隊伍，保持居委會領(lǐng)導(dǎo)班子的相對穩(wěn)定。二是在社區(qū)，全面推行“四化三全”服務(wù)模式。以“組織設(shè)置系統(tǒng)化、活動開展經(jīng)常化、管理服務(wù)制度化、作用發(fā)揮特色化”“四化”建設(shè)為抓手，以實現(xiàn)“組織、服務(wù)、工作”“三個全覆蓋”為目標(biāo)，全面推行“四化三全”社區(qū)服務(wù)管理模式，打造“一社區(qū)一特色、一社區(qū)一品牌”服務(wù)新格局，不斷提升社區(qū)黨建服務(wù)水平。三是在街道機關(guān)，完善三項機制。以“機關(guān)作風(fēng)建設(shè)年”活動開展為契機，完善黨性教育、“包居聯(lián)戶”幫扶機制、“學(xué)標(biāo)兵、爭一流”三項機制，全面激發(fā)機關(guān)黨建活力。
關(guān)鍵詞：第二課堂;平臺構(gòu)建;專業(yè)學(xué)習(xí);學(xué)風(fēng)建設(shè)
中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）07-0031-03
隨著我國社會、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境發(fā)展需求的不斷提高，風(fēng)景園林事業(yè)進(jìn)入高速發(fā)展階段，學(xué)科的快速發(fā)展對于風(fēng)景園林人才培養(yǎng)機制和模式的完善性、科學(xué)性提出了更高的要求。在大學(xué)教育中，越來越多的專家學(xué)者認(rèn)為第二課堂既是專業(yè)教育中重要的部分，也是德育的重要組成，一方面，課堂教學(xué)中教師在有限的時間內(nèi)，面對為數(shù)眾多的接收能力不同的大學(xué)生，將課本上的理論知識進(jìn)行統(tǒng)一傳授，難以做到因人施教，特長潛能得不到發(fā)掘，專業(yè)能力也難以整體提高;另一方面，現(xiàn)今專業(yè)教育體系更多地注重于理論知識、專業(yè)技能的培養(yǎng)，而往往忽略專業(yè)“德”性教育，導(dǎo)致思想道德教育與專業(yè)教育嚴(yán)重脫節(jié)。因此，如何構(gòu)建一個能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、有團(tuán)隊專業(yè)學(xué)習(xí)氣氛、專業(yè)教師便于實施專業(yè)輔導(dǎo)、專業(yè)訓(xùn)練的，能與第一課堂教學(xué)對接，并能通過專業(yè)活動培養(yǎng)鍛煉社會實踐能力和科研創(chuàng)新能力，幫助學(xué)生樹立正確人生觀、價值觀，促進(jìn)團(tuán)隊意識和協(xié)作精神的形成，提高綜合職業(yè)素養(yǎng)的第二課堂――課外綜合學(xué)習(xí)平臺，成為現(xiàn)今專業(yè)教育研究值得關(guān)注、探討的問題。
一、課外綜合學(xué)習(xí)平臺
課外綜合學(xué)習(xí)平臺應(yīng)該是一座橋梁，一塊陣地，不僅聯(lián)系著每一位教師和同學(xué)，讓教師間、師生間、同學(xué)間的課外學(xué)習(xí)交流得以保障。同時，也為師生課后學(xué)習(xí)生活，營造出一個良好的環(huán)境氛圍，并在學(xué)生構(gòu)建并完善自身知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的過程中，發(fā)揮出至關(guān)重要的作用。風(fēng)景園林專業(yè)是一個專業(yè)實踐訓(xùn)練所占比重較大的應(yīng)用型專業(yè)，第二課堂的構(gòu)建將有助于學(xué)生完成從認(rèn)知到綜合的學(xué)習(xí)過程，實現(xiàn)感悟力、判斷力、想象力、規(guī)劃設(shè)計與工程實踐能力、交流與協(xié)調(diào)能力5方面專業(yè)能力的提高[1]。總體來看，課外綜合學(xué)習(xí)平臺的職能應(yīng)該包含專業(yè)學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、社會實踐與“德”、“行”培養(yǎng)四個方面，互為補充又各有側(cè)重。課外綜合學(xué)習(xí)平臺體系應(yīng)該包含兩個基礎(chǔ)平臺，既專業(yè)學(xué)習(xí)平臺和實踐創(chuàng)新平臺。
1.“知”、“行”合一的專業(yè)學(xué)習(xí)平臺。高等教育階段，無論哪個學(xué)科，對于專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)一般都會經(jīng)歷認(rèn)知、理解、應(yīng)用、綜合4個學(xué)習(xí)階段。從專業(yè)的綜合能力培養(yǎng)來看，學(xué)生能力培養(yǎng)的過程是一個由簡單到復(fù)雜、由單一到綜合、由學(xué)得到創(chuàng)新的形成過程[2]。當(dāng)學(xué)生從普通教育轉(zhuǎn)到高等教育，人才培養(yǎng)的過程就會受到課程因素、管理因素、資源因素、評價因素等各種因素的影響[3]。在這個存在多變因素的過程中，身處教學(xué)一線的教師對于如何構(gòu)建培養(yǎng)體系，更多的是將重心放在如何解決課程因素與資源因素分配及利用的平衡上，往往輕視管理因素和評價因素的影響，從而出現(xiàn)各因素間關(guān)系失衡的情況，最終導(dǎo)致培養(yǎng)出來的學(xué)生在“知”、“行”某一方面有所缺失，產(chǎn)生“質(zhì)”的不同。因此，如何協(xié)調(diào)好各因素之間的關(guān)系，并讓它們按照一定的標(biāo)準(zhǔn)和要求相互促進(jìn)、形成合力，進(jìn)而從根本上提升風(fēng)景園林專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)和量成為了關(guān)鍵[4]。根據(jù)風(fēng)景園林專業(yè)的學(xué)科特點與人才培養(yǎng)模式，專業(yè)學(xué)習(xí)平臺應(yīng)能滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)要求，提供自主性學(xué)習(xí)、興趣化學(xué)習(xí)、拓展性學(xué)習(xí)和技能強化學(xué)習(xí)的相應(yīng)職能（如下頁圖1）。
2.“德”、“智”并重的實踐創(chuàng)新平臺。目前高等院校對于大學(xué)生的培養(yǎng)要求，除擁有扎實的專業(yè)綜合能力外，還應(yīng)具備良好的思想道德素質(zhì)與文化素質(zhì)。思想道德與文化的教育不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的人格素養(yǎng)，還能幫助學(xué)生樹立正確的人生觀與價值觀，與其相結(jié)合的實踐活動，能更好地促進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊意識和協(xié)作精神的形成，這些對于當(dāng)今的大學(xué)生來說是具有實際意義的。因此，構(gòu)建實踐創(chuàng)新平臺時，應(yīng)更多的考慮如何將思想道德教育融入社會實踐活動，在符合大學(xué)生心理、生理特點的情況下，將專業(yè)學(xué)習(xí)與黨建工作有機結(jié)合，用正確的工作導(dǎo)向，拓展工作思路，創(chuàng)新工作載體，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動作用，促進(jìn)學(xué)科整體發(fā)展。通過培養(yǎng)學(xué)生能動性、自主性、參與性、合作性、超越性的實踐活動，開發(fā)學(xué)生潛能，強化實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提升綜合素質(zhì)[5]。從“德”、“智”并重的培養(yǎng)角度來看，社會實踐平臺的職能應(yīng)包括黨建思想工作、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、社會實踐活動、學(xué)科綜合服務(wù)等（如圖2）。
二、園林書苑課外綜合學(xué)習(xí)平臺的構(gòu)建
園林書苑是云南農(nóng)業(yè)大學(xué)園林園藝學(xué)院園林系、城建系經(jīng)過多年的努力，建設(shè)起來的集課后專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)培訓(xùn)和黨建活動為一體的綜合學(xué)習(xí)平臺。書苑的建立既有利于學(xué)生理論知識的加強鞏固，又可以將課堂拓寬以達(dá)到理論與實踐的有機結(jié)合，激發(fā)同學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，活躍同學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)氣氛，強化同學(xué)的專業(yè)綜合技能，形成積極向上的良好學(xué)風(fēng)，不同年級同學(xué)的相互幫助、關(guān)心，使學(xué)生可以更好地完善自我，形成了以書苑為中心的課后學(xué)習(xí)、交流及意見回饋的團(tuán)隊學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅豐富了黨支部的活動，還能夠更好地促進(jìn)師生共同進(jìn)步，成為風(fēng)景園林專業(yè)、園林專業(yè)老師與同學(xué)課后學(xué)習(xí)、交流及意見回饋的平臺。
1.園林書苑概況。園林書苑創(chuàng)建于2005年，前身是園林系圖書室。目前已經(jīng)建設(shè)成為學(xué)校的黨員活動示范點和社會實踐示范團(tuán)隊，基本搭建起一個融合黨建、專業(yè)學(xué)習(xí)、思想品質(zhì)培養(yǎng)、社會實踐能力鍛煉為一體的綜合平臺，致力營造一個“博學(xué)而不窮，篤行而不倦”的專業(yè)文化氛圍，試圖以第二課堂的方式，從思想政治教育、實踐創(chuàng)新教育、科技人文教育等多方面入手，通過大量的以課外活動為主要形式的教育方式，在專業(yè)知識學(xué)習(xí)和專業(yè)技能強化方面，成為第一課堂的有益補充，進(jìn)一步將知識轉(zhuǎn)化為能力，達(dá)到提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的根本目標(biāo)，從而健全和完善風(fēng)景園林專業(yè)人才培養(yǎng)模塊體系構(gòu)建這一系統(tǒng)工程。園林書苑是由一個以俱樂部形式建立的讀書會和日常管理的部門構(gòu)成。管理部門根據(jù)專業(yè)需要，職能需求，從最初簡單的3個部門，逐漸擴(kuò)充到了今天的8個部門。各部門間分工明確，發(fā)揮的作用也各有不同。①讀書會員俱樂部：城建系、園林系全體教師和學(xué)生均是俱樂部成員，定期開展讀書周活動，并根據(jù)情況舉辦學(xué)習(xí)沙龍，以一種吸引學(xué)生主動參與的方式，讓同學(xué)從“被”看書逐漸發(fā)展成想看書、愛看書，盡量彌補課堂理論教學(xué)的不足，充實學(xué)生專業(yè)理論知識體系。②班長聯(lián)合會：由城建系、園林系各班班長組成，是各班與書苑的連接橋梁，可以增進(jìn)書苑和各班的聯(lián)系，及時反饋各班意見，以便書苑更好地服務(wù)于院、系及同學(xué)。③專業(yè)學(xué)習(xí)興趣小組：由書苑組織，活動涉及學(xué)科的各個領(lǐng)域，如規(guī)劃設(shè)計、模型制作、植物養(yǎng)護(hù)、植物培養(yǎng)研究、花卉精深加工等，以便高年級同學(xué)帶動低年級同學(xué)，使興趣相投的同學(xué)在一起互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，共同進(jìn)步。④圖書部：負(fù)責(zé)管理書苑所有的書籍、資料、圖書室和微信平臺、QQ群的正常運行及維護(hù)，利用現(xiàn)有設(shè)施條件，制作專業(yè)電子書籍文獻(xiàn)等，提供一個專業(yè)書籍全面豐富的查閱地點。⑤采購部：為全系師生代購繪圖工具、繪圖耗材，訂購書籍期刊和書苑其他機構(gòu)活動必需品的采購等，同時兼具財務(wù)管理職能。⑥植物部：負(fù)責(zé)聯(lián)系與安排去中科院植物研究所的志愿者，以及植物方面其他實習(xí)活動的組織與人員安排，溫室植物的栽培與養(yǎng)護(hù)，園林植物分類與識別，植物電子圖庫的制作等。⑦培訓(xùn)部：負(fù)責(zé)每期手繪、計算機輔助設(shè)計培訓(xùn)班與考研輔導(dǎo)的課程安排及管理，配合各系開展好各種專業(yè)培訓(xùn)，專題講座等。具有針對性地增強同學(xué)們的專業(yè)技能。⑧活動部：班級間活動的組織與策劃，配合園林各支部的黨建活動，開展與專業(yè)相關(guān)的各類活動，如作品展、創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)、專業(yè)文化走廊建設(shè)等。⑨宣傳部：負(fù)責(zé)書苑平時的宣傳，各類信息的收集和，展室、展板和宣傳欄內(nèi)容的編輯制作，配合其他部門活動宣傳等。
2.園林書苑綜合平臺培養(yǎng)模式的探索與建立。園林書苑在近10年的發(fā)展歷程中，結(jié)合學(xué)科發(fā)展變化的進(jìn)程，不斷調(diào)整充實著自己的職能與模式，逐漸摸索出了一套靜態(tài)的體系構(gòu)成，動態(tài)的訓(xùn)練過程和有效的教學(xué)管理融為一體的培養(yǎng)模式。在建設(shè)專業(yè)綜合平臺方面，書苑成功將自主性學(xué)習(xí)、興趣化學(xué)習(xí)、拓展性學(xué)習(xí)和技能強化學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)模塊融入到了體系中。讀書會員俱樂部與圖書部的設(shè)立，為各年級同學(xué)開展課余自主性學(xué)習(xí)活動提供了必要條件，從而保障了案例研究（case studies）、研討會（seminar）、設(shè)計教學(xué)（design studio）和設(shè)計實習(xí)（design workshop）[6]等課堂活動形式的順利開展;專業(yè)學(xué)習(xí)興趣小組的設(shè)立，使興趣化學(xué)習(xí)成為開發(fā)學(xué)生專業(yè)潛能、強化學(xué)生專業(yè)技能的有效手段;培訓(xùn)部和活動部的設(shè)立，為拓展性學(xué)習(xí)、技能強化學(xué)習(xí)的順利開展，拓寬了途徑，搭建了平臺。一方面，書苑多次聯(lián)系設(shè)計院及校外相關(guān)公司，聘請多位企業(yè)高管和高級工程師為全院的同學(xué)舉辦了多場專題講座，講座內(nèi)容專業(yè)涉及面廣，拓展性強，得到了師生的一致好評;另一方面，書苑針對同學(xué)不同的需求，結(jié)合現(xiàn)有資源，通過培訓(xùn)部定期開辦手繪能力提高班、計算機輔助設(shè)計能力提高班等專業(yè)輔導(dǎo)班，并積極與外界合作，開辦執(zhí)業(yè)技能相關(guān)的輔導(dǎo)班等，增強了學(xué)生的專業(yè)實踐能力，擴(kuò)寬了學(xué)生的擇業(yè)面，切實提高了本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率。在建設(shè)實踐創(chuàng)新平臺方面，書苑進(jìn)行了模式的創(chuàng)新與嘗試，秉著“志愿參加，量力而行，講求實效，持之以恒”的基本原則，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神，追求“奉獻(xiàn)愛心、服務(wù)大眾、完善自我、造福社會”的目標(biāo)，努力實現(xiàn)思想道德教育、人文素質(zhì)教育、社會心理教育、科技學(xué)術(shù)教育、實踐創(chuàng)新教育一體化。自2010年“園林書苑”被我校列為黨建工作示范點以來，黨建思想工作融入到了書苑舉辦的各類活動中，從“抗旱義賣”活動到文化走廊建設(shè)，創(chuàng)先爭優(yōu)與專業(yè)特長、社會公益有機結(jié)合，不僅黨員的先進(jìn)性在活動中得以充分體現(xiàn)，而且成功地吸引了更多的同學(xué)參與到活動中，并向著積極的方向發(fā)展。隨著就業(yè)壓力的增大和學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)需求的增加，如何發(fā)揮好書苑就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的職能，合理構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育的體系，一直都是書苑重點關(guān)注的問題。園林書苑根據(jù)學(xué)生教育發(fā)展的規(guī)律，對創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容實行分階段實施，進(jìn)行針對性的培養(yǎng)教育。以興趣小組的方式，初步建立創(chuàng)業(yè)的基本意識和培養(yǎng)基礎(chǔ)實踐能力，積極組織同學(xué)申報創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和參加職業(yè)生涯規(guī)劃比賽，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)積極性和競爭意識，有效推動創(chuàng)業(yè)計劃在學(xué)校期間的成形[7]。近幾年，園林書苑共組織同學(xué)申報我校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基金項目40余項，獲得立項16項，同學(xué)的創(chuàng)新性得以激發(fā)，創(chuàng)業(yè)熱情也空前高漲。
經(jīng)過多年的發(fā)展，園林書苑現(xiàn)在已成為我校風(fēng)景園林、園林專業(yè)師生，平時工作、學(xué)習(xí)、生活中不可或缺的一部分，隨著師生歸屬感的日益增加，書苑第二課堂的職能也越來越多地發(fā)揮出來。園林書苑搭建起一個融合黨建、專業(yè)學(xué)習(xí)、思想素質(zhì)培養(yǎng)、社會實踐能力鍛煉為一體的綜合流學(xué)習(xí)平臺，其職能的有效發(fā)揮，不僅激發(fā)了同學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情，而且推進(jìn)了專業(yè)一體化建設(shè)，擴(kuò)寬了專業(yè)培養(yǎng)面，顯著改善學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)。園林專業(yè)的同學(xué)通過各類活動的開展，開闊了視野，提升了專業(yè)素養(yǎng)，同時，也構(gòu)建出一個由點成線，由線成面，由面成體的學(xué)習(xí)框架。目前園林書苑課外綜合學(xué)習(xí)平臺只較好地完成了人才培養(yǎng)運行體系的構(gòu)建，由于體系建設(shè)的復(fù)雜性和傳統(tǒng)教學(xué)管理模式局限性帶來的影響，使書苑這一新的模式難以做到“兩個課堂”相互滲透，互為補充，學(xué)分管理和評價機制協(xié)同一致，因此，從專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系構(gòu)建來看，仍需進(jìn)一步研究如何健全完善測評體系和績效考核體系，從制度上確保新培養(yǎng)模式與專業(yè)整體教育的契合，真正實現(xiàn)第一課堂與第二課堂的有機結(jié)合。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：事業(yè)單位 思想政治 新形勢
多年來，我黨對思想政治工作進(jìn)行了不間斷的探索，在事業(yè)單位思想政治工作方面已積累了豐富的經(jīng)驗。隨著改革開放的不斷深入，事業(yè)單位思想政治工作出現(xiàn)了一些新情況、新問題，做好事業(yè)單位的思想政治工作也需要新的方法和舉措，以開創(chuàng)思想政治工作的新局面。那么，在建設(shè)中國特色社會主義的今天， 如何適應(yīng)形勢做好事業(yè)單位的思想政治工作呢？ 筆者認(rèn)為， 在新形勢下做好事業(yè)單位的思想政治工作應(yīng)著重從以下幾個方面入手。
一、堅持以人為本，因地制宜，因人而異，做好思想政治工作。
思想政治工作的對象是人，必須把人作為思想政治工作的根本和核心，做到尊重、關(guān)心、依靠人。尊重人，就是肯定人的人格、價值、意義和尊嚴(yán)。關(guān)心人，就是要處理好精神激勵與物質(zhì)鼓勵的關(guān)系。依靠人，就是把干部職工作為單位業(yè)務(wù)建設(shè)、綜合管理和改革發(fā)展的基本力量。
尊重職工的主體地位，關(guān)心維護(hù)職工利益，以干部、職工群眾為根本，真正把干部、職工群眾的冷暖和需求放到重要位置。思想政治工作要多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的好事實事，必須牢固樹立以人為本思想 緊緊圍繞人做文章 把“尊重人、關(guān)心人、理解人”作為開展一切工作的前提。尊重每個人的正常志趣和個性，理解和關(guān)心每個人的情感、處境和需要，把尊重人、理解人、關(guān)心人和教育人有機地結(jié)合起來，不能忽視思想政治工作的教育功能，這樣可以加強干部、職工群眾的參與意識，培養(yǎng)干部、職工群眾對單位的歸屬感與擁有感，激發(fā)、鼓勵他們奮發(fā)進(jìn)取的熱情，使干部、職工群眾與單位結(jié)為命運共同體，形成“以人為本、繼承創(chuàng)新”的良好局面。
事業(yè)單位思想政治工作是一項長期性、艱巨性、復(fù)雜性的工作，要做好這項工作，必須要有針對性，因人制宜，做得“活”。在做思想工作時，還要注意細(xì)節(jié)，要了解職工的一言一行、心理動態(tài)，不能道理空泛，與實際對不上號。要避免講者苦口婆心，聽者無動于衷的現(xiàn)象。道理要貼近生活，貼近實際，盡可能選擇共鳴點，尋找與干部職工在思想感情上的共同點、一致點和共振處，以激發(fā)干部職工的積極性和工作熱情，增強團(tuán)結(jié)精神和凝聚力。
二、解放思想，與時俱進(jìn)，開拓職工教育新模式。
隨著社會的不斷進(jìn)步和時代的不斷發(fā)展，職工思想文化觀念也在變化，培養(yǎng)職工的教育模式也要有所創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。第一，充分利用網(wǎng)絡(luò)新平臺，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文化，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化陣地。當(dāng)今的時代已進(jìn)入信息化時代，網(wǎng)絡(luò)對人們的價值觀念、生活方式、行為準(zhǔn)則等方面的影響將越來越明顯。職工教育必須積極搶占這個陣地，建立內(nèi)部局域網(wǎng)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)傳媒傳遞信息快捷、方式靈活多樣、等特點。第二，注重休閑生活，研究與引導(dǎo)休閑文化，占領(lǐng)休閑文化陣地。讓職工思想政治教育融入健康有益的文化體育活動中去，豐富職工的精神生活，塑造健全人格的“四有”新人【1】。第三，加強文化建設(shè)，研究與引導(dǎo)家庭文化占領(lǐng)家庭文化陣地。家庭是社會的細(xì)胞，家庭生活的穩(wěn)定和諧與職工的精神狀態(tài)有密切聯(lián)系。要把事業(yè)單位文化建設(shè)、社區(qū)文化建設(shè)進(jìn)一步延伸到家庭文化中，以加強“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德”三德教育為主線，充分利用家庭載體寓教于樂、寓教于文、寓教于服務(wù)、寓教于管理和各種活動之中。
三、創(chuàng)新工作思路，推進(jìn)政工干部隊伍建設(shè)創(chuàng)新。
只有堅持改革和創(chuàng)新，才能在思想政治工作上有所突破，才能最大限度地調(diào)動職工的主動性、積極性和創(chuàng)造性。為了更好地落實思想政治工作，應(yīng)當(dāng)盡可能地將職工們難以把握的“虛幻”思想工作轉(zhuǎn)變成有形的載體，比如完善職工獎懲機制和保障機制等。將思想政治工作的內(nèi)涵融入到這些機制之中，讓廣大職工在有切身的體會中感受到思想政治工作的目的和價值。做好思想政治工作，就是要圍繞職工做好釋疑解惑、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、凝聚人心的工作，因此在形式上堅持報告會、研討會、座談會、個別談話以及形象化教育的同時，還要盡可能地結(jié)合時代特點，比如網(wǎng)絡(luò)和傳媒手段等來增強思想政治工作的多樣性，進(jìn)而提高該項工作的感召力與滲透力【2】。一要構(gòu)建良性選拔機制。選拔年輕優(yōu)秀人才充實政工干部隊伍，創(chuàng)造一個有利于思想政治工作隊伍健康成長的良好氛圍。對思想政治工作者在政治上關(guān)心，在工作上支持，在生活上照顧，使他們能夠放心大膽地去工作。二是構(gòu)建良性教育培訓(xùn)機制。要做到培訓(xùn)工作計劃性和目的性的統(tǒng)一，經(jīng)常性和多樣性的統(tǒng)一，在全面提高思想政治工作干部素質(zhì)的同時，著重培養(yǎng)他們具有現(xiàn)代化的科學(xué)思維能力和工作方法。三是構(gòu)建良性管理激勵機制。在實施考核時，充分考慮思想政治工作的特殊性，堅持物質(zhì)利益與精神利益相統(tǒng)一，定性分析與定量分析相統(tǒng)一的原則，促進(jìn)思想政治工作的有序進(jìn)行。
思想政治工作是事業(yè)單位各項工作中的重點項目，隨著時代的發(fā)展，在新形勢下，事業(yè)單位思想政治建設(shè)應(yīng)該不斷創(chuàng)新，積極探索，尋求一條適應(yīng)時展的工作思路，創(chuàng)新工作方式方法、完善相關(guān)的機制體制，采取適當(dāng)?shù)拇胧┖头椒ǎ訌娝枷胝谓逃挥羞@樣才能從本質(zhì)上提升思想政治工作實效，發(fā)揮出思想政治工作促改，使得思想政治建設(shè)在新形勢下仍然能取得優(yōu)秀的成績。
參考文獻(xiàn)：
根據(jù)集團(tuán)公司黨委開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動第二階段的部署，在公司第四指導(dǎo)檢查組的指導(dǎo)下，我們按照《**單位開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動實施方案》和公司黨委的各項要求，以節(jié)能減排、建設(shè)生態(tài)文明，對標(biāo)挖潛、縮小差距，以變應(yīng)變、提高適應(yīng)性為重點，通過學(xué)習(xí)調(diào)研、召開座談會、黨員組織生活會和班子專題民主生活會、廣泛征求各方面的意見建議，認(rèn)真查找突出問題，深刻分析形成問題的主客觀原因，明確改進(jìn)工作的思路，現(xiàn)將分析檢查情況報告如下：
一、基本情況
（一）分析檢查階段的活動情況
11月26日 在公司對分析檢查階段工作進(jìn)行安排后，中心黨委認(rèn)真研究制定了中心第二階段的工作要求，及時召開會議進(jìn)行安排、布置。為把本階段征求意見、找準(zhǔn)問題、分析原因、理清思路，明確方向這一主要任務(wù)落到實處，中心黨委重點抓好廣泛征求群眾意見，召開專題民主生活會和組織生活會等環(huán)節(jié)。在對解放思想大討論活動中形成的整改方案整改落實情況進(jìn)行自查的基礎(chǔ)上，組織開展“找一個影響本單位科學(xué)發(fā)展的突出問題”、“我為昆鋼科學(xué)發(fā)展獻(xiàn)一計”活動，下發(fā)《**單位領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會意見征求表》，進(jìn)一步廣泛征求群眾的意見建議，結(jié)合梳理匯總后的103條意見建議，對存在的突出問題進(jìn)行深入分析，統(tǒng)一領(lǐng)認(rèn)識，明確整改思路。
（二）主要工作和成效
1、加強制度建設(shè)，促進(jìn)規(guī)范管理
針對**單位新成立的實際情況，我們將制度的梳理、完善作為活動的重點，先后修訂下發(fā)了《**單位黨建工作責(zé)任制實施細(xì)則》等近10個黨建工作的規(guī)章制度，形成《**單位20xx年經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核辦法（試行）》等31個行政管理方面規(guī)章制度，《物資采購管理辦法》等33個管理性制度，《進(jìn)廠鐵礦石化學(xué)成份分析測量過程規(guī)范》等82個操作性制度。對于中心需要執(zhí)行但屬于其它職能管理部門制訂的文件，我們也進(jìn)行了清理，并以書面形式向生產(chǎn)管理中心等單位和部門反饋了相關(guān)修改意見。
2、認(rèn)清使命，明確要求，凝聚人心
作為一個職能部門，**單位必須認(rèn)清自己的使命，才能適應(yīng)公司的科學(xué)發(fā)展要求。質(zhì)檢、計量工作的根本作用是反映產(chǎn)品價值。因此，我們提出，樹立“準(zhǔn)確及時，獨立公正”的核心價值觀，樹立“按標(biāo)準(zhǔn)辦事，用數(shù)據(jù)說話”的工作理念，樹立“精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，技高品正”的工作作風(fēng)。作為新單位，為加強各部（室）、站之間的溝通交流，搭建學(xué)習(xí)、交流平臺，推動解放思想，營造創(chuàng)新氛圍，推進(jìn)民主管理，促進(jìn)團(tuán)隊建設(shè)，在已經(jīng)開展的“質(zhì)計講壇”活動基礎(chǔ)上，又創(chuàng)辦了“質(zhì)計之窗”內(nèi)部電子小報。開展了 “我為**單位科學(xué)發(fā)展獻(xiàn)一計獻(xiàn)一策”演講比賽活動。
3、針對薄弱環(huán)節(jié)，改進(jìn)業(yè)務(wù)工作。
新開展了對公司本部二次資源的檢驗工作，為公司開展節(jié)能減排和資源綜合利用降低成本創(chuàng)造了條件。完善了抗震鋼筋質(zhì)量指標(biāo)分析制度，為生產(chǎn)廠和管理部門提供了更充分的質(zhì)量信息。完成了四燒檢驗室、外購焦檢驗室、廢鋼生鐵檢驗室、高線快檢室等技措項目。以煉鋼廠11個生產(chǎn)水計量點的改造為標(biāo)志的廠際間生產(chǎn)水計量配備改造工程已正式進(jìn)入實施階段，其他流體計量配備改造項目也開始組織立項。在紅鋼、玉鋼建立了標(biāo)準(zhǔn)室，就地就近提供計量檢定服務(wù)，提高了工作效率。火車進(jìn)廠原料機械取樣設(shè)施、鐵合金檢驗設(shè)施、江頭坪火車軌道衡改造等一批技措項目已經(jīng)啟動。
4、以變應(yīng)變、推進(jìn)業(yè)務(wù)整合和優(yōu)化工作
為發(fā)揮各站地域、設(shè)施的優(yōu)勢，提高工作效率，對球團(tuán)精礦、廢鋼生鐵、煉鋼用石灰等檢驗業(yè)務(wù)進(jìn)行內(nèi)部優(yōu)化整合。積極推進(jìn)凱蒙馳公司北京聯(lián)冶、美國威瑪所持股份的回購工作，為下一步理順管理體制創(chuàng)造了條件，將快速測溫?zé)犭娕冀?jīng)營業(yè)務(wù)劃轉(zhuǎn)到華云公司，與設(shè)計院、機制公司等單位加強合作，進(jìn)一步拓展衡器制造、安裝、維護(hù)主業(yè)。將三電維護(hù)業(yè)務(wù)劃轉(zhuǎn)到裝備制造集團(tuán)，集中力量抓好質(zhì)檢計量核心業(yè)務(wù)。
二、存在的問題及表現(xiàn)
在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)院發(fā)展觀活動中，我們始終堅持把邊學(xué)、邊查、邊改，取得了一些成績，但還存在以下主要問題：
1、質(zhì)檢計量機構(gòu)、職能分散，不適應(yīng)公司發(fā)展的需要
此前煉鋼廠化驗室、板帶廠鍍鋅彩涂試驗室及紅鋼玉鋼質(zhì)檢系統(tǒng)歸屬各廠管理，不僅專業(yè)集中管理優(yōu)勢得不到發(fā)揮，而且由于管理不統(tǒng)一、檢驗標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一及缺乏第三方的獨立性，廠際間質(zhì)量爭議頻繁，外部質(zhì)量異議也比較突出，對生產(chǎn)經(jīng)營及品牌建設(shè)形成不利影響。為此，公司已決定從明年1月1日起以上檢驗機構(gòu)和職能全部集中到**單位管理。計量檢定機構(gòu)隸屬關(guān)系及資質(zhì)不統(tǒng)一，小而散，不利于嚴(yán)格規(guī)范進(jìn)行量值溯源管理。
2、流體計量配備率低，不適應(yīng)節(jié)能減排、對標(biāo)挖潛工作的需要
目前公司本部進(jìn)出廠及廠際 間電能、煤氣、氧氣等能源計量問題基本已解決，但生產(chǎn)水、蒸氣、壓縮空氣計量配置率還有較大差距，還有一部分?jǐn)?shù)據(jù)還是理論與協(xié)議出數(shù)。紅、玉鋼等外圍子公司計量配備率也比較低。另外，由于日常維護(hù)管理不到位，也有一部分已配置的計量點并未有效發(fā)揮作用。這樣造成不能全面、及時、準(zhǔn)確反映工序能源消耗情況，影響了公司能源產(chǎn)、供、耗的平衡組織，不能為廠際間的成本分析、經(jīng)濟(jì)結(jié)算提供準(zhǔn)確依據(jù)。
3、檢驗計量設(shè)施配備不完善，影響檢驗計量的準(zhǔn)確及時性
檢驗設(shè)施配備數(shù)量和科技含量不能滿足要求。比較突出的一是鐵礦石、煤、焦炭未完全實現(xiàn)機械取樣，不僅影響檢驗代表性、及時性，也影響員工的職業(yè)健康安全。二是煉鋼用合金等輔料由于設(shè)施、場地等問題，目前僅實行抽查，檢驗項目，頻次達(dá)不到要求。特別是隨著新產(chǎn)品開發(fā)工作力度的加大，其制約性將更顯突出。計量設(shè)施突出的問題是計量標(biāo)準(zhǔn)老化和配置不全，難以滿足各單位新增的大量計量設(shè)備的檢定需要，很多設(shè)備只能送到外部檢定，周期長，費用高。
4、內(nèi)部管理工作不適應(yīng)業(yè)務(wù)職能發(fā)展的要求。
操作崗位人員技能不平衡，離不斷提高的檢驗計量工作準(zhǔn)確及時性的要求還有差距。職工技能單一，難以形成人員正常流動機制。管理工作中粗（就是不精細(xì)）、淺（就是不深入）、慢（就是效率低）的現(xiàn)象還依然存在，管理人員積極主動、獨擋一面尚有差距。業(yè)務(wù)整合后，工作范圍更廣、工作量和難度更大，這對管理團(tuán)隊是一個新的考驗。很現(xiàn)實、很迫切的一個問題就是探索對紅玉鋼站點管理的適宜模式。黨群工作尚需適應(yīng)點多面廣戰(zhàn)線長的員工分布狀況，發(fā)揮更好的監(jiān)管、服務(wù)、凝聚作用。
三、原因分析
以上這些問題的形成，有其歷史客觀原因。如檢驗職能分散的問題是伴隨公司不斷發(fā)展，伴隨對子公司管理模式的設(shè)計和職能調(diào)整逐步形成的，也有當(dāng)時的合理性和適應(yīng)性。檢驗計量設(shè)施的不完善與主體生產(chǎn)線建設(shè)的配套設(shè)計及建設(shè)資金的平衡安排情況有很大關(guān)系，本身也存在一個動態(tài)完善過程等等。但是事在人為，歸根結(jié)底需要從主觀方面，從我們的觀念、認(rèn)識和工作方面找原因。
1、對科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)、理解、認(rèn)識不夠，因此對有些問題的影響面、影響程度認(rèn)識不深，重視不夠。
如過去對能源計量的作用，更多的是從工序間結(jié)算需要來理解認(rèn)識，而沒有放到對標(biāo)挖潛、節(jié)能減排支撐作用的高度，研究、規(guī)劃、組織力度不夠，在一定程度上影響工作的深入程度和推進(jìn)速度。如對質(zhì)量檢驗，主要以國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的項目和控制范圍作為判定出廠依據(jù)，而沒有更多的關(guān)注用戶要求，因此檢驗設(shè)備配置、檢驗判定制度等方面就存在不對應(yīng)的問題，對培養(yǎng)用戶忠誠度，對品牌建設(shè)不能起到應(yīng)有的支撐作用。
2、解放思想，開拓創(chuàng)新不足，從而對一些復(fù)雜性、艱巨性、系統(tǒng)性問題的研究、思考、謀劃不夠。
思想和視野有一定的局限性，沒有始終站在公司全局的高度看待分析問題。如對檢驗計量管理體制雖感到有這樣那樣的問題，但思路不開闊，系統(tǒng)性的思考研究做得不夠，較少提出有創(chuàng)見性的完整方案。求穩(wěn)求順，決策思維偏向于已有模式、格局、框架內(nèi)，辦法不多，延緩破解難題的時間，如質(zhì)檢計量人員技能水平不均衡，人員難以流動仍是一個老大難問題。放不開手腳，工作的緊迫感和堅韌性不足，對影響到生產(chǎn)經(jīng)營的一些工作的改進(jìn)加強方面，由于緊迫感不強，推進(jìn)速度較慢。另外，在有些工作在推進(jìn)過程中遇到問題和困難，由于缺乏堅韌性容易降溫減速，甚至止步不前。
3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入調(diào)研不夠，對有些問題看得不全不深，缺乏清晰可行的對策措施。
**單位的工作本質(zhì)上是技術(shù)性工作，組織領(lǐng)導(dǎo)**單位也要有一定的業(yè)務(wù)技術(shù)作為支撐。隨著生產(chǎn)工藝變化和技術(shù)進(jìn)步，對包括領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的管理人員持續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識提出了新的更高要求。班子成員都有一定的管理經(jīng)驗和業(yè)務(wù)素質(zhì)，但離適應(yīng)分管工作要求還有一定差距。另外，面對點多面廣戰(zhàn)線長的狀況，只有深入調(diào)研，掌握具體情況，才能有針對性地提出切實可行的工作思路和措施，但客觀上由于單位組建不久，很多時間精力花在了工作的銜接、理順上，深入基層系統(tǒng)調(diào)研不夠，對很多具體問題不能做到快速反應(yīng)、及時解決。
四、解決問題的思路
1、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，提高思想認(rèn)識
科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。要把這些思路和要求具體貫徹于**單位領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和業(yè)務(wù)發(fā)展過程中。要結(jié)合公司發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步認(rèn)清質(zhì)檢計量工作的使命，增強大局意識和系統(tǒng)觀念，克服傳統(tǒng)觀念、做法、模式的束縛，增強改進(jìn)工作的責(zé)任感、主動性和緊迫感，開拓創(chuàng)新，勇于探索，敢于負(fù)責(zé)，真正把科學(xué)發(fā)展觀要求轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的正確思路，捉進(jìn)發(fā)展的政策措施，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實際能力。
2、積極推進(jìn)質(zhì)檢計量業(yè)務(wù)整合工作
按照公司決定，加強與相關(guān)單位工作對接，做好煉鋼化驗室、板帶廠鍍鋅彩涂試驗室、紅鋼玉鋼質(zhì)檢系統(tǒng)劃轉(zhuǎn)工作，早日實現(xiàn)質(zhì)檢工作專業(yè)化集中管理。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行檢驗設(shè)施、技術(shù)力量、檢驗標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)化完善，提高質(zhì)檢工作的整體效能和權(quán)威性。
要積極主動與省、市技術(shù)監(jiān)督局協(xié)調(diào)，調(diào)整計量檢定資質(zhì)授權(quán)模式，在此基礎(chǔ)上逐步統(tǒng)一檢定機構(gòu)的管理，形成昆鋼統(tǒng)一、規(guī)范的質(zhì)量溯源管理體系。
3、統(tǒng)籌規(guī)劃，重點推進(jìn)，提高質(zhì)檢、計量裝備水平
結(jié)合公司的建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，系統(tǒng)性研究制定質(zhì)檢、計量設(shè)施配置的中期規(guī)劃，走科技質(zhì)檢計量之路。抓緊落實已有系統(tǒng)設(shè)施的填平補齊工作，同時密切跟蹤昆鋼的新增建設(shè)項目，做到同步設(shè)計同步施工同步運行。明年需要優(yōu)先解決的設(shè)施建設(shè)項目已列入公司項目計劃，要加強協(xié)調(diào)，全力推進(jìn)。其中最為重要的是在能源計量的配置方面必須要有一個大的突破，爭取上半年基本完成。
關(guān)鍵詞： 高職院校 系部二級管理 “一體化”模式
1.高職院校系部二級管理“一體化”模式的內(nèi)涵
高職院校系部二級管理是指系部原有的以學(xué)生工作部門為主體的管理模式變?yōu)橐越萄惺液忘h支部一體化的管理模式，教研室和黨支部管理和建設(shè)一體化，在各專業(yè)人才培養(yǎng)和黨支部建設(shè)方面具有相對獨立性，且對于系部積極推進(jìn)教學(xué)改革，實施教學(xué)一體化的教學(xué)模式。支部委員會在系黨總支領(lǐng)導(dǎo)下開展本支部工作，商同教研室主任指導(dǎo)所分管教研室、學(xué)生分會和共青團(tuán)的工作，在日常教育教學(xué)、管理考核和服務(wù)保障工作中，充分發(fā)揮好黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
2.目前高職院校系部管理模式存在的問題及原因分析
2.1目前高職院校系部黨支部建設(shè)工作存在的問題及原因分析
高職院校系部黨支部主要以黨員身份為主組建而成，分為教工支部和學(xué)生支部，缺乏與教研室相溝通與聯(lián)系。教研室教師幾乎與發(fā)展黨員毫不相干，所以平時也就缺乏對所在專業(yè)的相關(guān)班級的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行深入地教育與培養(yǎng)。而系部管理人員對于發(fā)展對象的評價只能來自于間接的調(diào)查和了解，在一定程度上缺乏直觀性和真實性。
高職院校系部發(fā)展黨員各部門缺乏溝通與交流，普通黨員教師參與黨建工作積極性不高。黨支部活動缺乏專業(yè)性、實踐性和創(chuàng)新性，而且發(fā)展黨員工作輕重不一，學(xué)生黨支部發(fā)展黨員工作明顯較教師支部繁重，部分黨員教師需要花費時間和精力在發(fā)展學(xué)生黨員上。發(fā)展黨員工作缺乏深層次的思想交流和引導(dǎo)，黨員教育培養(yǎng)和管理考核工作入黨前后重視程度不一，致使有些黨員入黨后出現(xiàn)不良現(xiàn)象，影響了黨員質(zhì)量和黨的形象。
高職院校系部黨支部活動“重形式輕效果”，缺乏實踐性和創(chuàng)新性。黨支部活動主動結(jié)合工作實際、專業(yè)學(xué)習(xí)和生活實際的自主安排地較少，基本都完全按照上級布置安排的來實施。支部活動缺乏特色和創(chuàng)新，對于系部而言范圍較廣且涉及的人數(shù)較多，專業(yè)不同和層次不一等因素影響了支部活動不能圍繞某一專業(yè)來開展特色活動。
2.2目前高職院校學(xué)生工作和教學(xué)工作存在的問題及原因分析
一方面，高職院校因?qū)W生基本素質(zhì)較本科院校低，在學(xué)生管理方面投入的時間和精力相對較多；另一方面，從事學(xué)生管理工作人員比例較低，學(xué)生工作事務(wù)繁雜。因此，學(xué)生管理工作者每日疲于應(yīng)付各種學(xué)生事務(wù)的管理和服務(wù)工作，無專業(yè)專門人員負(fù)責(zé)黨員的教育培養(yǎng)和管理考核工作，影響了黨員發(fā)展的質(zhì)量。
教學(xué)工作目前只有系主任和分管教學(xué)副主任負(fù)責(zé)全系各專業(yè)的教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)等工作，而真正的教學(xué)改革和建設(shè)需要各教研室全體教師積極參與，充分發(fā)揮團(tuán)隊互助合作精神，積極推進(jìn)教學(xué)做一體化的教學(xué)模式改革，參與到專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)中來。同時應(yīng)充分調(diào)動本專業(yè)廣大學(xué)生參與到產(chǎn)學(xué)研合作、工學(xué)結(jié)合中來，體現(xiàn)“以人為本”的管理理念，充分調(diào)動廣大師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理，教師認(rèn)真專研、互利合作、共同發(fā)展的良好局面。
3.系部二級管理“一體化”模式的構(gòu)建及探索
3.1教研室按專業(yè)設(shè)置。教研室負(fù)責(zé)該專業(yè)的建設(shè)，人才培養(yǎng)方案的制定與實施。由于人才培養(yǎng)目標(biāo)明確，教研室可以大力實施教學(xué)改革，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)。同時由于教研室里教師的專業(yè)和研究方向相同，教師在教學(xué)、管理方面可以充分地相互借鑒、相互促進(jìn)、共同提高。
3.2支部建立在教研室這個實體上。改革黨支部按黨員性質(zhì)劃分的做法（教師黨支部和學(xué)生黨支部），以專業(yè)相同的黨員組成黨支部，破除支部只單純開展思想政治工作，而將本單位（教研室）教學(xué)工作和學(xué)生管理將成為支部工作成效的一方面加以考核，賦與黨支部更多的責(zé)任，使管理的重心得到降低，目標(biāo)更加細(xì)化。
3.3支部管理班級。教研室負(fù)責(zé)教學(xué)與專業(yè)建設(shè)，學(xué)生是專業(yè)建設(shè)的直接載體，將制定目標(biāo)和具體實施兩個主體合二為一，更能快速準(zhǔn)確地保證專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方案的實施。
3.4輔導(dǎo)員按專業(yè)進(jìn)行分工負(fù)責(zé)，并歸屬于各教研支部和教研室。輔導(dǎo)員是學(xué)生管理的重要力量，除日常管理外，學(xué)生的培養(yǎng)教育、心理健康、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、專業(yè)技能培養(yǎng)等各方面工作，也是輔導(dǎo)員工作的重要內(nèi)容。將輔導(dǎo)員歸屬于教研室和黨支部后，輔導(dǎo)員工作更加具體，工作更加全程化，與學(xué)生的結(jié)合更加密切，大大縮小了管理的跨度。
4.系部二級管理“一體化”模式的優(yōu)勢
4.1實施一體化管理，強化了人才培養(yǎng)的目標(biāo)。系部各項工作的開展都以有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提高為標(biāo)準(zhǔn)。無論是黨建、教研，還是學(xué)生工作，都把學(xué)生作為管理對象，把學(xué)生培養(yǎng)作為工作重點，改變了以前教研室單純管理教學(xué)和教師，脫離學(xué)生的尷尬局面，扭轉(zhuǎn)了支部只注重學(xué)生的發(fā)展，而忽視學(xué)生平時的教育、培養(yǎng)的狀況。支部加強了學(xué)生平時的考核力度，使發(fā)展更客觀、全面、公正。輔導(dǎo)員工作目標(biāo)更加明確，與專業(yè)接觸更加密切，與學(xué)生交流更加通暢。
4.2實施一體化管理，加強了管理力量。由于支部、教研室是一體化管理的重要組成部分，支部委員和教研室主任共同加入系部管理體系中來。這樣，系部從原來八個管理人員擴(kuò)展到近二十人，大大加強系部管理力量。
4.3實施一體化管理，明晰了管理職責(zé)。原來管理實施和考核在系部層面，造成教學(xué)和學(xué)生管理經(jīng)常相互推諉，影響系部正常工作推進(jìn)。一體化管理后，教學(xué)和學(xué)生管理同屬于教研室工作的一部分，教師既要負(fù)責(zé)組織教學(xué)，又要對教學(xué)過程的監(jiān)控與管理，最大限度地保證教學(xué)質(zhì)量。教研室主任對教師考核的重點不再單純是教學(xué)資料的齊全與完備，更重要的是課堂教學(xué)質(zhì)量和效果、學(xué)生能力的提高。支部的考核不再單純是組織多少次政治學(xué)習(xí)、發(fā)展多少個學(xué)生黨員，而是支部負(fù)責(zé)專業(yè)學(xué)生日常管理考核積分、學(xué)生活動開展和本專業(yè)學(xué)生的影響力。輔導(dǎo)員工作是否將教研室和支部的工作貫徹執(zhí)行下去，將本專業(yè)學(xué)生的情況及時向教研室主任和支部書記反映，并協(xié)助制訂落實各種實施方案。
4.4實施一體化管理，調(diào)動了各方面的積極性。以前黨建、教研和學(xué)工是三條獨立的線開展工作，由于工作主體不同、目標(biāo)不同、考核的方法不同，就無法進(jìn)行比較，造成各自為戰(zhàn)，自我中心意識濃郁。而現(xiàn)在，無論是支部還是教研室，教學(xué)、管理、學(xué)生教育、黨員發(fā)展，都是自己工作的一部分，這就存在各支部相互比較、相互競爭的問題。這就促使支部和教研室主動積極的開展工作，大力挖掘本專業(yè)潛力，凝煉專業(yè)特色。
4.5實施一體化管理，拓展了工作思路。原來各項工作均集中在系部，明顯感覺人手緊張、時間急迫，各項工作浮于表面或忙于應(yīng)付。現(xiàn)在，一體化管理整合了資源，黨建、教研和學(xué)工形成合力，保證工作有序推進(jìn)。同時，一些管理上的老大難問題也迎刃而解，比如實驗室和實訓(xùn)工廠管理，原來由于學(xué)院沒有設(shè)置實驗室和實訓(xùn)工廠專門的管理人員崗位，沒有人愿意額外承擔(dān)這些工作。但是現(xiàn)在，各教研室和支部為了加大本專業(yè)學(xué)生動手技能，充分利用實訓(xùn)場所開展各項活動，教研室和支部商量，以教研室名義申請實訓(xùn)場所的管理權(quán)限，教研室是實訓(xùn)場所的管理主體，支部組織學(xué)生參與實訓(xùn)場所的管理。這樣實訓(xùn)場所的整理、清潔由學(xué)生負(fù)責(zé)，同時也提供本專業(yè)學(xué)生更多操作的機會。
4.6能促進(jìn)教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)，提高高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量。在教研室和黨支部一體化管理模式下積極推進(jìn)教學(xué)做一體化的教學(xué)模式，能積極推動全體教師積極參與到教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)等工作中去，充分發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，同時充分調(diào)動本專業(yè)廣大學(xué)生參與到產(chǎn)學(xué)研合作、工學(xué)結(jié)合中來，體現(xiàn)“以人為本”的管理理念，充分調(diào)動廣大師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理。教師應(yīng)認(rèn)真專研、互利合作、共同發(fā)展，達(dá)到提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的。
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員;工作效能;學(xué)生評價
輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育工作的重要承擔(dān)者，具有教師和干部的雙重身份，是高校學(xué)生管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者，其工作效能直接關(guān)系到學(xué)生的成長與成才，更與高校學(xué)生管理整體水平與質(zhì)量相關(guān)，因此，切實了解輔導(dǎo)員工作效能現(xiàn)狀，探索提高輔導(dǎo)員工作效能的途徑，促進(jìn)輔導(dǎo)員更好提升工作效率，優(yōu)化工作效果具有十分重要的現(xiàn)實意義。
一、輔導(dǎo)員工作效能的內(nèi)涵
輔導(dǎo)員的工作效能是指在輔導(dǎo)員對學(xué)生的思想教育工作的投入和產(chǎn)出之比，輔導(dǎo)員的工作投入是指其在組織與開展學(xué)生思想教育工作、實現(xiàn)高校教育目標(biāo)的素質(zhì)和能力。輔導(dǎo)員的工作產(chǎn)出是指輔導(dǎo)員向高校提供的勞動力水平和能力后所產(chǎn)生的實際工作效果與影響。
從學(xué)生評價輔導(dǎo)員視角著眼，對輔導(dǎo)員工作效能的現(xiàn)狀進(jìn)行探索，可以實現(xiàn)學(xué)校、輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的溝通，有助于明確輔導(dǎo)員的角色定位、工作定位、工作職責(zé)和素質(zhì)要求，同時也有助于輔導(dǎo)員對自身工作的全面了解，并使輔導(dǎo)員及時獲得大量的反饋信息，從而提高工作的有效性。
二、輔導(dǎo)員工作效能現(xiàn)狀
根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》對輔導(dǎo)員崗位職責(zé)和工作要求，結(jié)合輔導(dǎo)員工作效能的內(nèi)涵，課題組設(shè)計了輔導(dǎo)員工作效能評價問卷，問卷涉及了輔導(dǎo)員的素質(zhì)投入、能力投入和實際工作效果三個維度，本次調(diào)查共發(fā)放問卷140份，回收問卷132份，有效問卷125份，問卷有效率為94.6%。對數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析，結(jié)合輔導(dǎo)員訪談，分析輔導(dǎo)員工作效能現(xiàn)狀。
1.學(xué)生對輔導(dǎo)員工作投入量評價
輔導(dǎo)員的工作投入包括素質(zhì)和能力兩個方面。調(diào)查顯示，輔導(dǎo)員在工作中的總體投入較多。在學(xué)生對輔導(dǎo)員的素質(zhì)評價方面，78%學(xué)生對輔導(dǎo)員的為政治素質(zhì)評價較高，81%的學(xué)生對輔導(dǎo)員心理素質(zhì)評價較高，83%學(xué)生對輔導(dǎo)員的道德素質(zhì)評價較高，其中學(xué)生對輔導(dǎo)員思想引領(lǐng)、教育輔導(dǎo)工作，幫助學(xué)生成長成才、以身作則，為人師表方面的表現(xiàn)等方面評價較高。在能力投入方面，學(xué)生對輔導(dǎo)員評價較高的幾個方面是輔導(dǎo)員安全教育、心理疏導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo)，但是在解決突發(fā)事件和創(chuàng)新方面，79%的學(xué)生評價較低，認(rèn)為輔導(dǎo)員應(yīng)該加強這兩方面能力的投入。
2.學(xué)生對輔導(dǎo)員實際工作效果評價
學(xué)生是輔導(dǎo)員工作的直接對象，也是開展思想政治教育工作的直接受益者，對于輔導(dǎo)員的思想政治工作、安全教育及就業(yè)指導(dǎo)等工作是否有效果，學(xué)生最有發(fā)言權(quán)。調(diào)查顯示，有53%的學(xué)生對輔導(dǎo)員的安全教育能力表示認(rèn)可，61%的學(xué)生對輔導(dǎo)員在班級日常管理及思想教育方面的工作表示認(rèn)可，但是，僅有21%的學(xué)生表示輔導(dǎo)員和他們一起聽過課，25%的學(xué)生表示輔導(dǎo)員對他們的職業(yè)生涯規(guī)劃有過指導(dǎo)。由此可見，輔導(dǎo)員雖然在工作中投入很多，但實際的工作效果卻不盡人意，在日常管理、安全教育、學(xué)生課堂表現(xiàn)、對學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的工作效果有待提高。
輔導(dǎo)員的工作效能是指在其高校的思想政治教育工作中的投入和產(chǎn)出之比，根據(jù)已有調(diào)查結(jié)果，輔導(dǎo)員在素質(zhì)和能力方面的工作投入較多，但是實際工作效果不盡人意，輔導(dǎo)員工作效能較低。
三、影響輔導(dǎo)員工作效能因素
1.工作投入過多，工作倦怠
高校輔導(dǎo)員工作的職責(zé)范圍較廣，在正常的8小時工作范圍外，要求其隨時準(zhǔn)備處理學(xué)生問題，此外還有大量的班級活動安排在學(xué)生課外時間，一般輔導(dǎo)員都是保持手機24小時開機，隨叫隨到。面對突發(fā)事件的發(fā)生，輔導(dǎo)員要親臨“現(xiàn)場”指導(dǎo)、安撫學(xué)生;對于學(xué)生出現(xiàn)的心理問題，輔導(dǎo)員要不間斷的關(guān)心和輔導(dǎo)。這些工作特征決定了輔導(dǎo)員比一般高校的其他工作人員都要投入更多的時間，工作時間上的持續(xù)性和連續(xù)性的容易使其產(chǎn)生工作倦怠，導(dǎo)致其工作效能較低。
2.考核方式單一，心態(tài)消極
輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育工作的重要承擔(dān)者，也是高校學(xué)生管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者，他們除了肩負(fù)著學(xué)生的思想教育工作外還肩負(fù)著多項行政事務(wù)和組織事務(wù)，如就業(yè)指導(dǎo)工作、黨建工作、團(tuán)學(xué)工作等方面。這些工作相對而言無法在年終考核中進(jìn)行量化，而且作為學(xué)生管理的基礎(chǔ)性工作，很有可能會因為一項工作沒有做好而被全部否決，加之學(xué)生打分的考核方式存在主觀性，使得輔導(dǎo)員產(chǎn)生較大的心理壓力，進(jìn)而導(dǎo)致消極的工作心理，影響工作效能。
3.多重行政管理，壓力較大
輔導(dǎo)員位于高校管理結(jié)構(gòu)的最底層，處于多重行政管理的狀態(tài)，受到高校很多行政機關(guān)的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，各職能部門之間缺乏橫向聯(lián)系與配合，導(dǎo)致輔導(dǎo)員職責(zé)龐雜，管理范圍無限、責(zé)任無限，帶來巨大心理壓力，缺乏組織歸屬感。同時這種管理方式使高校輔導(dǎo)員的工作繁瑣復(fù)雜，難以產(chǎn)生良好的工作影響，也難以充分發(fā)揮作用而成為大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)者和引路人。
四、工作效能提高路徑
1.樹立效能優(yōu)先工作理念，提升自身工作素質(zhì)
新形勢下輔導(dǎo)員的工作包括學(xué)生事務(wù)管理、思想政治教育、心理健康、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新實踐和學(xué)生資助等方面，這需要輔導(dǎo)員在工作中不斷學(xué)習(xí)，加強自身文化修養(yǎng)，陶冶道德情操，嚴(yán)于律己，以身作則，不斷提升自身在解決突發(fā)事件等方面的能力，能夠及時有效的幫助學(xué)生解決問題。同時，輔導(dǎo)員也應(yīng)樹立效能優(yōu)先的工作理念，轉(zhuǎn)變工作方式，不斷對已有的業(yè)務(wù)工作進(jìn)行完善，對現(xiàn)有的工作流程進(jìn)行簡化、整合以及自動化等活動來簡化各項工作，以提高工作效能。
2.建立班級管理三級制，優(yōu)化輔導(dǎo)員工作內(nèi)容
班級管理三級制是指在班級管理中實施三級管理模式，一是配置一名專職輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)班級整體思想教育工作，二是配備一名責(zé)任心強、有較高專業(yè)造詣的教師擔(dān)任班級導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃，班級導(dǎo)師結(jié)合專業(yè)特點和業(yè)務(wù)工作優(yōu)勢，開展學(xué)生的思想政治教育工作，做到既教書、又育人、還管人。三是選拔一名高年級優(yōu)秀學(xué)生干部擔(dān)任學(xué)生助教，不僅能協(xié)助輔導(dǎo)員處理班級事務(wù)，又能鍛煉學(xué)生實現(xiàn)自我教育，自我服務(wù)，自我管理。班級三級管理體制實現(xiàn)了輔導(dǎo)員工作職責(zé)的明確和人力資源的優(yōu)化，而且實現(xiàn)了教育者與受教育者的良性互動和相互溝通。通過輔導(dǎo)員、班級導(dǎo)師和學(xué)生助教的定期溝通，互通信息，能有效地提高輔導(dǎo)員的工作效能。
3.完善輔導(dǎo)員考核四層制，加強改善管理辦法
為完善輔導(dǎo)員考核機制，避免單一的學(xué)生評價的主觀性和單一的學(xué)生評價對輔導(dǎo)員工作的影響，可以將輔導(dǎo)員工作的考核機制從單一性變多樣性，建立“四層”考核機制，實現(xiàn)輔導(dǎo)員工作考核的公平化管理。“四層”考核機制即輔導(dǎo)員所帶班級學(xué)生評價，輔導(dǎo)員主管工作領(lǐng)導(dǎo)評價，輔導(dǎo)員之間互相評價和輔導(dǎo)員自我評價，四層考核機制兼顧了輔導(dǎo)員的直接工作對象和輔導(dǎo)員的上級管理部門，有利于提升輔導(dǎo)員的工作積極性。此外，在輔導(dǎo)員工作考核不應(yīng)僅僅局限于業(yè)績考核，可以適度強調(diào)目標(biāo)管理，加強對輔導(dǎo)員的工作過程和工作效果的考核，建立效能優(yōu)先的工作理念，調(diào)整工作思路，把工作考核和提升輔導(dǎo)員工作效能有機結(jié)合起來。
參考文獻(xiàn)：
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各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
黨的十報告重點強調(diào)了文化建設(shè),并將文化建設(shè)納入社會主義“五位一體”總布局之中。企業(yè)文化是社會主義文化的重要組成部分，打造企業(yè)文化力，提高市場競爭力已成為現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的必然趨勢。新時代健康產(chǎn)業(yè)集團(tuán)（以下簡稱“公司”）高度重視企業(yè)文化建設(shè)工作，堅持不懈以文化引領(lǐng)公司發(fā)展。1995年3月成立之時,公司的注冊資本只有__萬元，目前已發(fā)展成為集原料采集、科研、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)為一體，包含4個子公司和31個銷售分公司，年產(chǎn)值超過__億元的集團(tuán)化公司。公司積極實施“走出去”戰(zhàn)略，加強國際交流與合作，成功開發(fā)了香港、印尼、韓國、俄羅斯等國際市場。截止2013年10月底，公司累計實現(xiàn)銷售收入__億元，累計上繳利稅__億元。取得這樣的成績，得益于公司確定了以企業(yè)文化引領(lǐng)公司發(fā)展的經(jīng)營戰(zhàn)略，得益于公司堅持“內(nèi)化于心、固化于制、外化于行”的企業(yè)文化建設(shè)的工作思路。
一、堅持將文化融入經(jīng)營管理落地生根
公司深刻認(rèn)識到企業(yè)文化必須要能夠服務(wù)企業(yè)經(jīng)營管理、提升經(jīng)濟(jì)效益。因此，公司從一開始，就將企業(yè)文化作為企業(yè)經(jīng)營管理的軟要素，滲透到企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)、創(chuàng)新、管理、銷售、服務(wù)等各個領(lǐng)域和環(huán)節(jié)。
（一）誠信為本 彰顯特色
公司一直恪守“誠信為本，彰顯特色”的經(jīng)營理念，堅持誠信經(jīng)營、規(guī)范運作、遵守國家法律、企業(yè)制度和道德規(guī)范，堅決抵制不良行為；堅持差異化的經(jīng)營策略，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，勇于創(chuàng)新，不斷提升核心競爭力。
公司始終將產(chǎn)品質(zhì)量視為企業(yè)的立業(yè)之本，建立起以市場為導(dǎo)向，以科技為支撐，不斷深化和完善了“橫向到邊、縱向到底”的產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、管理體系和科技支撐體系，保障了產(chǎn)品質(zhì)量和安全。公司一直將安全生產(chǎn)作為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障，早在20__年，已通過安全標(biāo)準(zhǔn)化評審。近幾年仍舊非常重視規(guī)范生產(chǎn)和安全管理，不斷健全安全管理體系，建立了以危險源辨識和風(fēng)險評價為基礎(chǔ)核心，采用pdca動態(tài)循環(huán)的管理模式,將安全責(zé)任納入到公司發(fā)展戰(zhàn)略中。
公司積極履行納稅義務(wù)，連續(xù)多年被北京市國家稅務(wù)局和北京市地方稅務(wù)局評為“納稅信用a級企業(yè)”。連續(xù)五年被評為國家級“高新技術(shù)企業(yè)”。
（二）中華養(yǎng)生 薈萃精華
公司一直堅持“中華養(yǎng)生，薈萃精華”的產(chǎn)品理念，以中華養(yǎng)生文化為理論基礎(chǔ)，薈萃當(dāng)今世界中華養(yǎng)生理論研究的精華部分，專注健康領(lǐng)域，堅持自主創(chuàng)新，充分利用高科技，成功開發(fā)出包括保健食品、營養(yǎng)食品、化妝品和保潔用品在內(nèi)的一整套獨具新時代特色的產(chǎn)品體系，并以“體質(zhì)養(yǎng)生”為指導(dǎo)，有針對性提供一體化健康解決方案，以更好地滿足人們的健康需求，極大地增強了公司產(chǎn)品的核心競爭力。
面對日益嚴(yán)重的空氣污染問題，公司研發(fā)上市了以養(yǎng)護(hù)肺部健康為主要功能的國珍竹菊百合粉，為百姓關(guān)注的健康熱點問題提供了健康產(chǎn)品。為解決農(nóng)藥殘留給果蔬清洗帶來的難題，保障食品安全，公司以“降解酶”為主要功能原料，輔以添加竹葉提取物，開發(fā)了竹珍果蔬凈洗劑，不但能夠有效去除蔬菜、瓜果農(nóng)殘，且降解后的溶液對環(huán)境不會造成二次污染。果蔬凈洗劑是國內(nèi)唯一通過生物降解酶技術(shù)與竹葉提取物復(fù)配形成的健康、環(huán)保產(chǎn)品。
公司積極開展國家中醫(yī)藥管理局印發(fā)的《中醫(yī)預(yù)防保健（治未病）服務(wù)科技創(chuàng)新綱要（2013-2020年）》中提到的任務(wù)“中醫(yī)預(yù)防保健（治未病）理論研究，中醫(yī)預(yù)防保健（治未病）服務(wù)技術(shù)、產(chǎn)品研究和中醫(yī)預(yù)防保健（治未病）服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)研究等”。以體質(zhì)養(yǎng)生理論為基礎(chǔ)，從體質(zhì)辨識、體質(zhì)養(yǎng)顏、體質(zhì)食養(yǎng)和經(jīng)絡(luò)養(yǎng)生等方面開展研究，并結(jié)合現(xiàn)代科技進(jìn)行組合創(chuàng)新，力求打造一套從理論到方法、從方法到產(chǎn)品、從產(chǎn)品到服務(wù)的具有個性化的體質(zhì)養(yǎng)生健康解決方案。
（三）崇德尚能 賽馬識才
公司將“崇德尚能 賽馬識才”作為人才發(fā)展理念。對于人才的評價，首先注重道德品質(zhì)，以德為先。在人才選用上，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，任人唯賢，創(chuàng)造公平的競爭環(huán)境，“讓想干事者有機會，讓能干事者有舞臺，讓干成事者有地位”，不斷提升員工專業(yè)能力，加強人才隊伍建設(shè)，打造一支有能力、有才干的精銳部隊。
公司從多種渠道全方位促進(jìn)員工的成長與發(fā)展。在提升員工能力與素養(yǎng)方面，公司通過新員工培訓(xùn)、必備知識培訓(xùn)、e-learning培訓(xùn)、體驗式培訓(xùn)、外訓(xùn)與內(nèi)訓(xùn)等為員工提供了形式多樣、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)。在員工發(fā)展方面，公司建立了管理、專業(yè)技術(shù)和技工三大崗位序列，形成職業(yè)發(fā)展的多條通道，并通過競聘、評聘、輪崗等方式，員工可以在適合自己的崗位上得到長足的發(fā)展。
為了持續(xù)提升銷售隊伍的銷售能力和專業(yè)素質(zhì)，公司不斷完善教育培訓(xùn)體系，將新時代商學(xué)院作為銷售隊伍的培訓(xùn)基地。目前商學(xué)院擁有行業(yè)顧問、健康專家、外部高端講師、國珍講師等500余人的專業(yè)師資團(tuán)隊，可以為各個級別的銷售人員提供豐富、專業(yè)、實用的培訓(xùn)。針對初級、中級和高級別銷售員的不同需求，公司建立了分階課程體系。課程內(nèi)容涉及到法律法規(guī)系列、保健與養(yǎng)生系列、美容日化系列、文化系列、銷售技巧系列、領(lǐng)導(dǎo)與管理能力系列等。公司還編寫了基礎(chǔ)培訓(xùn)教材，并附有課件光盤，方便銷售員學(xué)習(xí)和使用。銷售員可以通過商學(xué)院現(xiàn)場培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在線培訓(xùn)，資料學(xué)習(xí)等多種方式，提升自己的專業(yè)能力和水平。
（四）專業(yè)服務(wù) 真誠無限
公司堅持“專業(yè)服務(wù)，真誠無限”的服務(wù)理念，以真誠之心對待客戶，以專業(yè)水準(zhǔn)服務(wù)客戶，以超越客戶需求為服務(wù)宗旨和目標(biāo)，做到專營店運行有規(guī)范，銷售員行為有管控，消費者服務(wù)有保障，客戶滿意度不斷提高。20__年，公司成為北京市朝陽區(qū)12315消費爭議快速解決綠色通道成員企業(yè)，充分體現(xiàn)了政府部門對公司服務(wù)水平的高度認(rèn)可。
公司為客戶設(shè)置了多種人性化的咨詢服務(wù)方式，及時解答客戶疑難，解決各類市場訴求。咨詢服務(wù)方式有：健康專家咨詢、美容熱線、vip專線服務(wù)、24小時400電話自助查詢、人工客服熱線咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、手機自助咨詢、短信服務(wù)、語音留言服務(wù)等。
公司已連續(xù)7年開展客戶滿意度調(diào)查，并形成年度分析對比報告
，為公司提高客戶服務(wù)水平提供參考依據(jù)。
公司已建成了4家新時代健康體驗館，為銷售員，消費者感知公司產(chǎn)品和服務(wù)提供了體驗的平臺。新時代健康體驗館榮獲20__年度中國節(jié)能青年文明號稱號。
（五）關(guān)愛健康 奉獻(xiàn)社會
公司時刻謹(jǐn)記中央企業(yè)的社會責(zé)任，秉承“發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)，造福人類健康”的宗旨，大力發(fā)展民族直銷，回報國家，造福人民，成為一家受人尊敬的企業(yè)。
公司始終關(guān)注民族的復(fù)興大業(yè)，支持航天事業(yè)，榮獲“中國航天事業(yè)貢獻(xiàn)獎”。公司積極奉獻(xiàn)愛心，成立國珍愛心基金會，向中國西部人才開發(fā)基金會捐款，并建立戰(zhàn)略合作關(guān)系；通過中國紅十字會、中國青少年發(fā)展基金會等公益機構(gòu)，向災(zāi)區(qū)民眾捐款捐物累計達(dá)__x多萬；關(guān)注希望工程，捐建17所國珍希望學(xué)校，為西部貧困學(xué)校捐建“國珍計算機教室”；組建北京奧運會國珍志愿者服務(wù)隊；贊助并冠名“國珍杯”共和國60年體壇影響力評選等大型體育活動等。
今年7·18公司慶典期間，公司了《20__-2013企業(yè)社會責(zé)任報告》，這是公司的第二份企業(yè)社會責(zé)任報告。這份報告在形式和內(nèi)容上都有創(chuàng)新，報告以豐富詳實的文字、圖表、數(shù)據(jù)和圖片等形式，全面、系統(tǒng)地闡釋了公司的社會責(zé)任內(nèi)涵和責(zé)任意識，全面總結(jié)了公司在踐行法律社會責(zé)任、經(jīng)濟(jì)社會責(zé)任、道德社會責(zé)任等方面所做的工作和取得的成績。此報告獲得了全球報告倡議組織最高評級a級，成為直銷行業(yè)第一家獲得此項殊榮的企業(yè)。
二、貫徹以人為本 ，全員參與文化建設(shè)
公司一直認(rèn)為，企業(yè)文化建設(shè)既要“化”人，又要人“化”，一定要全員參與，要形成“大家建設(shè)企業(yè)文化，建設(shè)大家的企業(yè)文化”的生動活潑的局面。
（一）編制《新時代文化理念漫畫手冊——新時代人的畫與話》，形成大家建設(shè)文化的主動意識
為了讓廣大員工都參與到公司文化建設(shè)中，將集體智慧融入公司文化，展現(xiàn)員工健康向上的人生觀和積極的工作熱情。公司開展了“新時代人話與畫”文化理念漫畫 征集活動，即以最精煉的短語，最形象的漫畫體現(xiàn)員工對公司文化的理解、對公司發(fā)展的美好期望，凝心聚力、共促發(fā)展。共征集和創(chuàng)作出700多幅作品，并對當(dāng)中的優(yōu)秀作品進(jìn)行編撰，形成了《新時代文化理念漫畫手冊——新時代人的畫與話》。同時，通過每周晨會組織員工進(jìn)行分享，內(nèi)化于心，強化大家的文化認(rèn)知。《新時代文化理念漫畫手冊——新時代人的畫與話》被中國企業(yè)文化促進(jìn)會2013年年會評為優(yōu)秀企業(yè)文化成果獎。
（二）開展“三張卡”主題文化活動，培育文化習(xí)慣的養(yǎng)成
三張卡是一個虛擬設(shè)計的文化概念，即成長卡、健康卡與德行卡。每一位員工都擁有三張無形的卡片：關(guān)心身體的“健康卡”，鼓勵進(jìn)步的“成長卡”和塑造完美人格的“美德卡”。三張卡采用公司積分和個人積分的形式進(jìn)行管理。通過打造“三張卡”的文化概念，引導(dǎo)員工在個人能力、身心健康、道德品格三個方面建立正確認(rèn)識，促進(jìn)員工積極踐行，使員工形成符合公司企業(yè)文化的價值觀念。
（三）組織豐富多彩的活動，營造良好企業(yè)氛圍
公司定期組織豐富多彩的文化活動，加深了公司員工對企業(yè)文化的理解。公司工會經(jīng)常組織兵乓球比賽、羽毛球比賽等體育活動、組織“新時代好聲音”文藝比賽、“美麗中國，魅力新時代”攝影大賽和各種讀書沙龍活動等，關(guān)愛員工生活，積極培育熱愛公司、心系公司、愿為公司奉獻(xiàn)的良好企業(yè)氛圍。
以文化建設(shè)為抓手的黨建工作結(jié)出了累累碩果，公司形成了把優(yōu)秀骨干發(fā)展為黨員、每個黨員爭當(dāng)優(yōu)秀骨干的良好局面。2013年公司發(fā)展新黨員5名，轉(zhuǎn)正黨員8名，公司員工師九卿榮獲中央企業(yè)優(yōu)秀共青團(tuán)員稱號；崔鵬榮獲20__年度中國節(jié)能青年崗位能手稱號；張萍獲得中國節(jié)能讀書勵志活動二等獎。按照中國節(jié)能和新時代集團(tuán)的統(tǒng)一部署安排和工作要求，公司深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動,廣大黨員重新審視著自己的言行，在思想上得到了提高，在行為上也更加自律。
三、弘揚傳統(tǒng)文化，凸顯特色
指出：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢，是我們最深厚的文化軟實力。公司也認(rèn)為，只有繼承并弘揚傳統(tǒng)文化，企業(yè)文化建設(shè)才能歷久彌新。
公司一直堅持學(xué)習(xí)《論語》、《孝經(jīng)》、《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)經(jīng)典，與國際儒聯(lián)聯(lián)合舉辦“儒學(xué)知識”系列講座，并定期舉辦了以核心文化和應(yīng)用文化理念為主題的演講比賽。通過學(xué)習(xí)和分享活動，感悟到中華傳統(tǒng)文化的博大精深，凸顯了企業(yè)的文化特色。
為了積極響應(yīng)黨的十提出的“建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系和弘揚中華傳統(tǒng)文化”的要求，公司與中國國學(xué)文化藝術(shù)中心合作，承擔(dān)了“十二五”教育部規(guī)劃課題《傳統(tǒng)文化與中小學(xué)人格培養(yǎng)研究》的子課題《少數(shù)民族地區(qū)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及傳播研究》，策劃組織與開展善因營銷活動，將銷售員訂購產(chǎn)品與向青海湟中縣教育局捐贈國學(xué)教材進(jìn)行有機結(jié)合，通過北京國珍愛心基金會捐資國學(xué)書籍。并組織了“少數(shù)民族地區(qū)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及傳播研討會”活動，進(jìn)一步強化了公司弘揚國學(xué)文化的特色，使公司的文化理念更加深入人心。
