時(shí)間：2022-12-14 23:43:50
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇憲法班會(huì)總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
2016年12月4日是我國(guó)第三個(gè)國(guó)家憲法日，根據(jù)上級(jí)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，我校開(kāi)展了以“弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治校園”為主題的宣傳教育活動(dòng)。現(xiàn)將宣傳教育活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、高度重視，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)
校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“12.4”憲法日宣傳活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際，及時(shí)制定了《田陽(yáng)高中“12.4”憲法日教育活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)“12.4”活動(dòng)做出全面安排部署，組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，努力形成科學(xué)執(zhí)教、民主執(zhí)教、依法治教治校的良好環(huán)境；引導(dǎo)廣大師生掌握基本法律，提高法律素質(zhì)，營(yíng)造一個(gè)學(xué)法律、懂法律、用法律的良好局面。
二、采取多種形式大力開(kāi)展憲法宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)
（一）在12月4日當(dāng)天，開(kāi)展了專(zhuān)題升國(guó)旗儀式活動(dòng)，通過(guò)“國(guó)旗下講話”對(duì)全校師生進(jìn)行法制教育宣傳，號(hào)召全校師生學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，做知法守法的好公民。
（二）學(xué)校電子大屏幕滾動(dòng)播出“12.4”法制宣傳日主題“弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治校園”，使宣傳主題更加鮮明。
（三）利用晨讀時(shí)間組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)了《憲法》的有關(guān)章節(jié)，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步在同學(xué)們們中牢固樹(shù)立法制觀念，使同學(xué)們知法，懂法、守法。
（四）利用校園廣播站播讀法制宣傳文章，對(duì)《憲法》、《預(yù)防未成年人保護(hù)法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)進(jìn)行宣傳，在全校營(yíng)造法制教育的強(qiáng)大氛圍。
（五）組織學(xué)生登陸“教育部全國(guó)青少年普法網(wǎng)”，讓學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)法律知識(shí)，拓寬學(xué)生學(xué)法、知法途徑。
松煙中學(xué)國(guó)家憲法日教育活動(dòng)總結(jié)
為貫徹落實(shí)縣法制辦、縣教科局關(guān)于進(jìn)一步做好國(guó)家憲法日宣誓活動(dòng)的通知要求，著力弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)師生法治觀念，推進(jìn)我校依法治校工作。12月4日上午，在國(guó)家憲法日之際，我校組織全體師生開(kāi)展豐富多彩的憲法宣傳教育系列活動(dòng)。
在學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)中，本著學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，更要認(rèn)真學(xué)法、懂法、用法，用法律法規(guī)規(guī)范自己的言行，為建立健全法制，構(gòu)建和諧社會(huì)，貢獻(xiàn)我們的力量。在全校形成堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、崇尚憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法權(quán)威的濃厚氛圍。
一、12月4日上午，我校師生舉行莊嚴(yán)、隆重的國(guó)家憲法日特別升旗儀式，進(jìn)行了以《憲法伴我們成長(zhǎng)》為主題的國(guó)旗下演講。
二、以班級(jí)開(kāi)展憲法宣傳主題班會(huì)活動(dòng)。
三、以班級(jí)進(jìn)行憲法晨讀活動(dòng)、唱響《憲法伴我們成長(zhǎng)》。
四、各班主辦一期憲法宣傳專(zhuān)題板報(bào)、學(xué)生制作法制安全手抄報(bào)、班主任組織學(xué)生觀看憲法宣傳教育片等等憲法宣傳系列活動(dòng)。
五、利用校園廣播站、歌路“新一千零一夜睡前故事”項(xiàng)目系統(tǒng)在校園內(nèi)進(jìn)行憲法宣傳播報(bào)。
通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，全體師生感受較深，紛紛認(rèn)為在今后的工作學(xué)習(xí)中，要加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)法律意識(shí)，以此來(lái)約束規(guī)范自己的行為，做遵紀(jì)守法的公民。
國(guó)家憲法宣傳日活動(dòng)總結(jié)1 為深入開(kāi)展法治宣傳教育，根據(jù)縣委法治辦文件要求，武城縣國(guó)土資源局于12月4日國(guó)家憲法日，在升平廣場(chǎng)開(kāi)展法制宣傳活動(dòng)，大力宣傳以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，增強(qiáng)全民法治觀念，推進(jìn)武城國(guó)土法制建設(shè)，取得良好效果。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有力
本次宣傳活動(dòng)，曲xx局長(zhǎng)做出重要批示，劉xx副局長(zhǎng)親自帶隊(duì)，宣教科、監(jiān)察科、地籍科、地礦科、測(cè)繪科等科室領(lǐng)導(dǎo)也積極參加活動(dòng)，幫助群眾答疑解惑，通過(guò)強(qiáng)有力地領(lǐng)導(dǎo)保證活動(dòng)順利展開(kāi)。
二、精心組織、突出主題
根據(jù)上級(jí)的文件精神，xx局對(duì)本次宣傳活動(dòng)精心準(zhǔn)備，特別是突出國(guó)土資源法律法規(guī)宣傳這一核心思想，定制大橫幅一條、宣傳展板兩個(gè)、綬帶六條，印刷相關(guān)材料一千余份。
三、形式多樣、內(nèi)容豐富
通過(guò)發(fā)放國(guó)土法規(guī)小袋子、明白紙、致群眾的一封信以及現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑等形式，化解群眾心中的疑問(wèn)。群眾對(duì)這樣宣傳形式紛紛表示歡迎，現(xiàn)場(chǎng)共發(fā)放材料六百余份，解決七十余人提出的問(wèn)題。
四、效果顯著，反響強(qiáng)烈
通過(guò)“國(guó)家憲法日”法制宣傳活動(dòng)進(jìn)一步樹(shù)立了憲法權(quán)威，讓人民群眾了解國(guó)土法律、認(rèn)知國(guó)土法律，學(xué)法、懂法、守法、用法的觀念進(jìn)一步深入人心，取得了明顯的社會(huì)效果。
國(guó)家憲法宣傳日活動(dòng)總結(jié)2 為了進(jìn)一步把我校法制教育工作推上一個(gè)新的臺(tái)階，結(jié)合x(chóng)x年“12.4”全國(guó)法制教育宣傳日，根據(jù)市教育局指示精神，我校以“弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治中國(guó)”為主題，把普法教育、依法治校、依法施教作為創(chuàng)建安全文明校園，培養(yǎng)文明之花的重要工作來(lái)抓。給學(xué)生營(yíng)造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，創(chuàng)建安全文明校園?，F(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化教師法制意識(shí)。
作為教育工作者，我們非常明了“身教勝于言傳”的內(nèi)涵。要對(duì)學(xué)生實(shí)施法制教育，教師首先要有強(qiáng)烈的法制觀念，要知法、守法、嚴(yán)于律己。因而我們成立了學(xué)校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校利用每周一的例會(huì)組織全體教師學(xué)習(xí)了《憲法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，努力提高廣大教師的法制意識(shí)和依法治教的自覺(jué)性。力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、用法，依法辦事。
二、營(yíng)造文化氛圍，注重校園法制宣傳。
俗話說(shuō)，“近朱者赤，近墨者黑”。因此我校努力營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、嚴(yán)于律己、奮發(fā)向上的文化氛圍，力爭(zhēng)讓學(xué)生在健康、潔凈的環(huán)境和“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，努力創(chuàng)新”的校訓(xùn)中受到潛移默化的教育，形成正確的人生觀和社會(huì)責(zé)任感。我們還充分利用國(guó)旗下的講話、黑板報(bào)、學(xué)校LED屏幕循環(huán)播放相關(guān)的宣傳標(biāo)語(yǔ)等，營(yíng)造氛圍。等多種形式向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，剖析法律案件，通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)向?qū)W生進(jìn)行“法在身邊”的法制教育和現(xiàn)場(chǎng)討論會(huì)，學(xué)生在良好的校園環(huán)境中受到熏陶，在積極的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假丑惡，提高了對(duì)外來(lái)文化，各種犯罪違紀(jì)誘因的免疫力。
三、積極開(kāi)展豐富多采的法制宣傳教育活動(dòng)。
為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取間作的形式對(duì)全體師生進(jìn)行輔導(dǎo)；另一方面，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動(dòng)，努力營(yíng)造法制宣傳教育的氛圍。在此，各班舉行“12.4法制教育宣傳日”法制教育主題班隊(duì)課，進(jìn)行法制教育主題板報(bào)評(píng)選活動(dòng)；進(jìn)行了“做守法小公民”手抄報(bào)優(yōu)秀作品展示活動(dòng)，使他們進(jìn)一步了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，提高了學(xué)習(xí)自覺(jué)性。由于思想重視，認(rèn)識(shí)到位，教學(xué)效果較好。
主要工作：
1、利用晨會(huì)時(shí)間，利用國(guó)旗下講話對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行法制教育，啟動(dòng)法制教育活動(dòng)，營(yíng)造遵規(guī)守紀(jì)的教育氛圍。同時(shí)利用學(xué)校LED屏幕循環(huán)播放相關(guān)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造氛圍。
2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及其他的一些法律知識(shí)，加大行為規(guī)范達(dá)標(biāo)創(chuàng)建的力度。
3、各班舉行“法制教育宣傳日”法制教育主題班隊(duì)課，加大宣傳力度。
4、根據(jù)臨時(shí)發(fā)生的事情隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。及時(shí)做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，向廣大學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，使學(xué)生人人懂得學(xué)法、知法，做守法的小公民。
5、組織法制宣傳黑板報(bào)及手抄報(bào)的優(yōu)秀作品展示活動(dòng)。
國(guó)家憲法宣傳日活動(dòng)總結(jié)3
為了增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，讓學(xué)生了解法律知識(shí)。在全國(guó)法制宣傳日到來(lái)之際，小學(xué)開(kāi)展了一系列的法制宣傳活動(dòng)?，F(xiàn)就活動(dòng)開(kāi)展情況作如下總結(jié)：
一、以班級(jí)為單位組織《我是知法小公民》的演講活動(dòng)
二、開(kāi)展法制知識(shí)競(jìng)賽
要求各班級(jí)以學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》等為重點(diǎn)，開(kāi)展一次符合自己班級(jí)的法制知識(shí)競(jìng)賽。
三、辦一期憲法知識(shí)黑板報(bào)
要求各班辦一期憲法知識(shí)黑板報(bào)，讓學(xué)生全體參與，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等各種途徑，收集憲法知識(shí)資料。讓學(xué)生在參與黑板報(bào)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)憲法的基本原則和精神。
四、開(kāi)展“小手拉大手法律進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)
學(xué)校將通過(guò)印發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》、“家校通”發(fā)送法制短信、LED宣傳屏幕等途徑，讓學(xué)生帶法回家，與家長(zhǎng)共同學(xué)法，實(shí)現(xiàn)學(xué)校普法、家庭普法共同發(fā)展。
五、開(kāi)展“法與我同行”法制講座
12月1日，張校長(zhǎng)作了題為《知法、學(xué)法，做守法的好學(xué)生》的講座，把做守法小公民的種子種在學(xué)生們幼小的心田里。
一、活動(dòng)意義
2019年，對(duì)于高三同學(xué)而言，將迎來(lái)人生中的一個(gè)重要選擇，也將步入成年人的行列。18年來(lái)，是父母、師長(zhǎng)和朋友陪我們一起成長(zhǎng)，帶著他們的期望和祝福，我們將邁入更廣闊的舞臺(tái)。在辭舊迎新之際，組織以“感恩 責(zé)任 夢(mèng)想”為主題的成人季系列活動(dòng)，以表達(dá)父母師長(zhǎng)養(yǎng)育教導(dǎo)之恩，從此將承擔(dān)起更多的責(zé)任，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
二、活動(dòng)時(shí)間
2018年12月-2019年3月
三、活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)時(shí)間
地點(diǎn)
活動(dòng)主題
活動(dòng)內(nèi)容
建議及要求
12月底
各班教室
“成長(zhǎng) 分享”之辭舊迎新
班隊(duì)活動(dòng)
1、 三年相處的回顧
活動(dòng)、同學(xué)之間的故事、師生間的故事
2、 成長(zhǎng)中的關(guān)鍵事件
同學(xué)或者老師分享
3、 對(duì)同學(xué)老師的感激
4、 對(duì)新年的期許
分享新年愿望
可選用素材：
三年活動(dòng)照片
同學(xué)彼此間的祝福語(yǔ)
任課教師的祝福
要求：
上交活動(dòng)照片若干和活動(dòng)中最有意義的片段記錄
寒假
家里
“感恩 記錄”
之回饋父母
實(shí)踐活動(dòng)
1、 為父母做一件事
2、 為父母準(zhǔn)備一件禮物
3、 給父母寫(xiě)一封信件
建議：
細(xì)細(xì)感受父母對(duì)自己的愛(ài)，嘗試著表達(dá)。
要求：信件保留
3月
中上旬
學(xué)校操場(chǎng)
“責(zé)任 夢(mèng)想”
成人儀式暨高考動(dòng)員大會(huì)
1、 勵(lì)志演講
2、 師長(zhǎng)寄語(yǔ)
3、 互換信件
4、成人冠禮
5、成人宣誓
6、學(xué)長(zhǎng)祝福
7、夢(mèng)想宣言
選用素材：
教師祝福、信件、
祝福視頻、班級(jí)夢(mèng)想秀、憲法、成人徽章、成人帽、成人門(mén)等。
要求：
全體高三年級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)共共同參與
備注：
1、“成長(zhǎng) 分享”班隊(duì)活動(dòng)目的在于班級(jí)同學(xué)共同回顧三年以來(lái)相處的點(diǎn)滴，表達(dá)同學(xué)、師生之間的感激之情。
2、“感恩 記錄”回饋父母目的在于重新認(rèn)識(shí)和審視自己與父母之間的相處模式，感受父母養(yǎng)育的不易，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的感激之情。
3、“責(zé)任 夢(mèng)想”成人儀式重在感受師長(zhǎng)的祝福以及冠禮禮盒宣誓的儀式感，同時(shí)也是高考百日沖刺動(dòng)員。
四、宣傳報(bào)道
1、12月31日：主題班會(huì)活動(dòng)報(bào)道總結(jié)報(bào)道
2、2月底：《對(duì)父母說(shuō)的話》之一分鐘短視頻+回饋父母 之感恩主題報(bào)道
1.做好大學(xué)生助學(xué)金申報(bào)工作。
2.做好創(chuàng)城迎檢氛圍的營(yíng)造。
3.組織2017級(jí)高一新生軍訓(xùn)工作。
4.舉行消防安全講座和火災(zāi)應(yīng)急疏散演練
5.學(xué)生報(bào)到，開(kāi)展校園環(huán)境衛(wèi)生大掃除。
6.舉行第一次升旗儀式和德育處工作會(huì)議。
7.上好開(kāi)學(xué)第一課---安全教育和交通安全講座。
9月份：養(yǎng)成教育、愛(ài)國(guó)教育、傳統(tǒng)節(jié)日及校園體育藝術(shù)展示月活動(dòng)
1．開(kāi)展“我為創(chuàng)城增光彩”主題教育，做好創(chuàng)城迎國(guó)檢工作。
2、開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)主題活動(dòng)。
3.探索和規(guī)劃環(huán)境區(qū)的草坪、樹(shù)木、雕塑等管理，實(shí)行年級(jí)和班級(jí)承包管理。
4. 和團(tuán)委配合繼續(xù)完善學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，召開(kāi)班團(tuán)干部聯(lián)席會(huì)議和住宿生會(huì)議。
5.組織參加全市主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)。
6．審核上交班主任工作計(jì)劃，做好年輕班主任幫扶、培訓(xùn)和發(fā)展規(guī)劃。
7．開(kāi)展行為規(guī)范、儀容儀表、環(huán)境衛(wèi)生、課間操、自行車(chē)棚等常規(guī)檢查。
8.結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。
9．做好防溺水、防校園欺凌、交通安全主題教育。
10．結(jié)合第49屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展各年級(jí)跑操評(píng)比活動(dòng)。
10月份：培育的踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀及愛(ài)國(guó)主義教育月
1．國(guó)慶節(jié)系列活動(dòng)和愛(ài)國(guó)主義教育。
2．開(kāi)展“我們的節(jié)日·中秋”主題教育。
3.開(kāi)展年級(jí)、班級(jí)文化建設(shè)展示、觀摩、評(píng)比和總結(jié)活動(dòng)。
4.開(kāi)展年輕班主任座談會(huì)。
5.貧困生、特長(zhǎng)生、特殊體質(zhì)生調(diào)查、建檔。
6．舉辦第十一屆青春風(fēng)采大賽（高一年級(jí)）。
7.開(kāi)展預(yù)防教育系列活動(dòng)。
8.開(kāi)展首屆微視頻展示評(píng)比活動(dòng)。
9.開(kāi)展愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)“三愛(ài)”和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”主題教育。
11月份：感恩教育和誠(chéng)信教育月
1．感恩教育系列活動(dòng)。
2. 結(jié)合期中考試開(kāi)展誠(chéng)信教育主題活動(dòng)。
3. 與教務(wù)處、年級(jí)組聯(lián)合召開(kāi)秋季家長(zhǎng)會(huì)。
4.開(kāi)展“119”防火災(zāi)演練和安全教育講座主題活動(dòng)。
5.助學(xué)金申請(qǐng)及其發(fā)放，召開(kāi)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作專(zhuān)題會(huì)議。
12月份：安全教育、法制教育和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)月
1．結(jié)合12月4日國(guó)家憲法日，開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)。
2．開(kāi)展創(chuàng)建文明班級(jí)、最美教師、最美學(xué)生評(píng)比活動(dòng)。
3.配合教務(wù)處開(kāi)展青少年手工制作及科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)。
4.申報(bào)自治區(qū)預(yù)防教育示范校并開(kāi)展預(yù)防教育活動(dòng)。
1月份：處室材料歸檔迎接年底檢查和學(xué)期總結(jié)工作
1．安排學(xué)期末及其寒假工作。
2. 班主任學(xué)期末工作檢查，做好班主任工作論壇。
第一份文件《職位說(shuō)明書(shū)》
我跟大多數(shù)班主任一樣，接手班級(jí)之后就籌備分組。我們班有48人，24名男生，20名女生。根據(jù)異質(zhì)分組的原則，我把我們班分成8個(gè)小組，每組6人，男女生搭配為3+3或4+2。根據(jù)組內(nèi)人數(shù)和班級(jí)工作安排，我為小組量身定做一系列職位，有委員長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、作業(yè)委員、班服委員，確保做到人人有事做，事事有人做。
分組畢，職位定，如何讓組內(nèi)每個(gè)委員各司其職，有效合作呢？我在班級(jí)中推出了《職位說(shuō)明書(shū)》?！堵毼徽f(shuō)明書(shū)》語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明確，對(duì)每個(gè)委員的職責(zé)進(jìn)行了詳盡的描述。如委員長(zhǎng)職責(zé)如下：
1.委員長(zhǎng)為小組第一負(fù)責(zé)人，需團(tuán)結(jié)小組所有成員，營(yíng)造積極向上的氛圍。
2.委員長(zhǎng)需支持、協(xié)助本小組紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、作業(yè)委員和班服委員做好各自工作。
3.委員長(zhǎng)需認(rèn)真履行量化記分工作，在班會(huì)上做好總結(jié)點(diǎn)評(píng)。
在《職位說(shuō)明書(shū)》的指引下，小組迅速度過(guò)了磨合期，孩子們都表現(xiàn)出極大的熱情，積極參加班級(jí)事務(wù)。
第二份文件《使命宣言書(shū)》
《職位說(shuō)明書(shū)》適用于小組初建階段，它告訴孩子們“應(yīng)該做什么”和“怎樣去做”。一個(gè)月后，我組織孩子們集體討論出臺(tái)了第二份文件――《使命宣言書(shū)》。
如果說(shuō)職位說(shuō)明書(shū)是從外部告訴學(xué)生“做什么”和“怎么做”，那么《使命宣言書(shū)》則是讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地思考“我要做什么”和“我該怎么做”?！靶浴弊寣W(xué)生化被動(dòng)為主動(dòng)，思索自己應(yīng)該怎樣度過(guò)自己的高中生活。集體討論出臺(tái)的“宣言”成為小組成員的精神憲法，是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的信念。“宣言”的討論出臺(tái)并非一蹴而就，其過(guò)程的重要性不亞于結(jié)論?！靶浴毙沃T文字，甫一出臺(tái)就讓班級(jí)呈現(xiàn)出滿滿的正能量。
我們班的一個(gè)小組這樣撰寫(xiě)他們的使命宣言：
我們小組集體約定：
1.以積極、主動(dòng)、高效的態(tài)度來(lái)面對(duì)我們的高中生活。
2.我愿意遵守學(xué)生守則，隨心所欲，不逾矩，做快樂(lè)高中生。
3.我愿意尊敬老師，渴求知識(shí)，認(rèn)真完成作業(yè)，不留知識(shí)死角。
……
今年是“六五”普法規(guī)劃貫徹實(shí)施的第四年，為增強(qiáng)青少年法制觀念，引導(dǎo)青少年在社會(huì)實(shí)踐中正確使用法律，全面創(chuàng)建和諧社會(huì)，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。根據(jù)省辦、州辦的統(tǒng)一部署，緊緊圍繞“學(xué)法尊法守法用法，做法治中國(guó)的合格公民”這一主題，精心組織，周密部署，我縣全面開(kāi)展了我縣青少年法制宣傳教育周活動(dòng)，取得了好的成績(jī)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任
為全面開(kāi)展全縣青少年法制宣傳教育周活動(dòng)，縣依法治縣辦轉(zhuǎn)發(fā)了湘法治辦〔2015〕20號(hào)《關(guān)于深入開(kāi)展2014年全省青少年法制宣傳周活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制宣傳教育的通知》。成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動(dòng)方案，明確了工作任務(wù)，落實(shí)了工作責(zé)任和措施。全縣形成了鄉(xiāng)、村、學(xué)校齊抓共管、整體聯(lián)動(dòng)的格局，確保了這次活動(dòng)的順利開(kāi)展。
二、突出重點(diǎn)，開(kāi)展多形式的宣傳
青少年法制教育宣傳周期間，整個(gè)活動(dòng)緊緊圍繞““學(xué)法尊法守法用法，做法治中國(guó)的合格公民”和“公平正義，執(zhí)法為民”兩大主題，以兩個(gè)主題為中心突出重點(diǎn)，形式創(chuàng)新，通過(guò)家庭、學(xué)校、社區(qū)三位一體的法制宣傳教育形式，大力宣傳與青少年健康成長(zhǎng)密切相關(guān)的法制、法規(guī)。一是各校利用國(guó)旗下講話，緊緊圍繞中心“學(xué)法尊法守法用法，做法治中國(guó)的合格公民”進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全校師生進(jìn)行法制宣傳教育，營(yíng)造濃厚的普法教育氛圍。二是堅(jiān)持將法制教育與課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律常識(shí)和法制意識(shí)的培養(yǎng)，大力加強(qiáng)法制教育。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員的作用，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員來(lái)校進(jìn)行法制講座為青少年學(xué)生上好一堂高質(zhì)量的法制課。認(rèn)真為學(xué)生輔導(dǎo)了《憲法》、《未成年保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。三是積極營(yíng)造校園法制宣傳教育活動(dòng)氛圍。充分利用網(wǎng)站、黑板報(bào)、宣傳欄、懸掛橫幅等形式營(yíng)造濃郁的法制教育氛圍，增強(qiáng)青少年學(xué)生的法制觀念和遵紀(jì)守法意識(shí)，預(yù)防和減少違法犯罪行為。使“法制宣傳活動(dòng)周”的法制宣傳深入人心。四是各校利用班會(huì)組織一次主題班會(huì)宣傳教育活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。五是組織全縣廣大中小學(xué)生參加全省青少年“法治陽(yáng)光照我成長(zhǎng)”有獎(jiǎng)?wù)魑拇筚惢顒?dòng)，用文字表達(dá)出他們對(duì)法治的感悟和體會(huì)，進(jìn)一步提高同學(xué)們的法律意識(shí)，增強(qiáng)法治觀念。
三、多方聯(lián)動(dòng)，保證實(shí)實(shí)在在的宣傳效果
9月26日，縣司法局聯(lián)合縣教育局、縣綜治辦、團(tuán)縣委、縣委法治辦在縣休閑文化廣場(chǎng)開(kāi)展了“青少年法制宣傳教育周”暨“公平正義，執(zhí)法為民”大型廣場(chǎng)集中宣傳活動(dòng)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立了10個(gè)宣傳咨詢臺(tái)，展出展板20塊，懸掛橫幅15條，發(fā)放了資料3萬(wàn)余份，律師、公證員、法律工作者現(xiàn)場(chǎng)解答群眾咨詢500余人次。在宣傳活動(dòng)中，縣委法治辦還推出了掃二維法關(guān)注“法治建設(shè)”微信普法平臺(tái)送法治文化衫活動(dòng)，共贈(zèng)送法治文化衫600件，同時(shí)組織縣“捷安特追風(fēng)俱樂(lè)部”自行車(chē)騎行法治宣傳隊(duì)50余人身穿印有“弘揚(yáng)法治文化、共建和諧”和“法治建設(shè)”微信二維碼圖案的文化衫，進(jìn)行環(huán)城騎行宣傳活動(dòng)，關(guān)注“法治建設(shè)”的人數(shù)增至500余人。
四、積極宣傳，效果顯著
通過(guò)一周的法制宣傳教育，提高了廣大學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)、群眾的法律素質(zhì)和自我保護(hù)能力。通過(guò)多種形式的宣傳教育，使廣大青少年普遍受到良好的法制教育，進(jìn)一步提高了廣大青年學(xué)生的法律素質(zhì)和維權(quán)意識(shí)，在廣大青年學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、群眾中形成了崇法、學(xué)法、守法、護(hù)法的良好風(fēng)尚。
破除舊觀念，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，樹(shù)立依法執(zhí)教意識(shí)
當(dāng)今社會(huì)是民主社會(huì)、法治社會(huì)，尊重和保障人權(quán)已經(jīng)寫(xiě)進(jìn)憲法，《教師法》對(duì)如何保障學(xué)生權(quán)益也作了許多具體規(guī)定。人民群眾的人權(quán)觀念深入人心，社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)生權(quán)利保障的認(rèn)識(shí)已經(jīng)空前提高，對(duì)學(xué)生心理的研究也空前重視和深入。許多教師都有這樣的體會(huì)：以前無(wú)論教師怎樣打罵、體罰學(xué)生，家長(zhǎng)都理解和支持，現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)打罵孩子的老師急；以前沒(méi)有誰(shuí)認(rèn)為“罰抄書(shū)”“留堂學(xué)習(xí)”“你真笨”會(huì)傷害學(xué)生的心靈，現(xiàn)在連“排名次”這樣的事情都認(rèn)為會(huì)傷害學(xué)生的自尊心和心靈。很多老師發(fā)現(xiàn)，在尊重人權(quán)和人人平等的觀念影響下，學(xué)生的心理承受力已經(jīng)變得脆弱，自己的教學(xué)教育行為這也不行那也不行，老師難做，學(xué)生難管。
當(dāng)傳統(tǒng)思想與現(xiàn)實(shí)世界發(fā)生沖突時(shí)，作為當(dāng)代教師，思想觀念必須與時(shí)俱進(jìn)，要充分認(rèn)識(shí)到依法執(zhí)教是依法治校的重要組成部分，是依法治校在學(xué)校教育中的具體體現(xiàn)。在建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的新形勢(shì)下，全面加強(qiáng)依法執(zhí)教，對(duì)落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，構(gòu)建和諧校園都具有十分重要的意義。所以，每一個(gè)教師都要徹底擯棄陳腐落后的師生觀，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想和依法執(zhí)教意識(shí)，建立民主、平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生，充分認(rèn)識(shí)到在人格尊嚴(yán)上師生之間是平等主體，對(duì)作為容易受到傷害的弱勢(shì)群體的學(xué)生，應(yīng)給予加倍的呵護(hù)，認(rèn)真保護(hù)他們的合法權(quán)益。
自覺(jué)學(xué)習(xí)、掌握教育法規(guī)，增強(qiáng)依法執(zhí)教意識(shí)
作為教師，落實(shí)依法執(zhí)教，最根本的就是學(xué)法、守法、用法，注重師德修養(yǎng)、增強(qiáng)法制觀念。實(shí)行依法執(zhí)教的前提是學(xué)法、懂法。不懂法律知識(shí)，沒(méi)有掌握教育法規(guī)，就不可能有運(yùn)用法規(guī)的能力，也就談不上做到依法執(zhí)教。教師要通過(guò)自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)和積極參加教育部門(mén)統(tǒng)一組織的教育法規(guī)輔導(dǎo)講座，從而增強(qiáng)依法執(zhí)教意識(shí)，并真正掌握有關(guān)中小學(xué)教育的主要政策、教育法規(guī)的基本知識(shí)及主要法律法規(guī)的基本精神。
教師要自覺(jué)學(xué)習(xí)《憲法》《刑法》《民法通則》《行政處罰法》等法律知識(shí)，要具備起碼的刑法、民法和行政法的基本知識(shí)。教師尤其要注意學(xué)習(xí)有關(guān)教育工作的各種法律法規(guī)，如《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《職業(yè)教育法》等教育法律法規(guī)，通過(guò)對(duì)教育法律法規(guī)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)來(lái)系統(tǒng)掌握教育法的本質(zhì)特征、法律規(guī)范、權(quán)利和義務(wù)，以及如何實(shí)施教育法規(guī)。還要學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》及地方性教育政策、文件，能夠從總體上把握它的基本精神和主要條款的要求。在法律法規(guī)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注意法條注釋與法理分析相結(jié)合，通過(guò)案例釋法、學(xué)法，儲(chǔ)備知識(shí)，規(guī)范行動(dòng)，不斷提高依法執(zhí)教的能力與水平。
善于總結(jié)、勤于實(shí)踐，增強(qiáng)依法執(zhí)教能力
明確職業(yè)義務(wù)，依法治施教?！督處煼ā贰督逃ā穼?duì)教師的職業(yè)義務(wù)作了明確的規(guī)定，但確實(shí)有部分教師的教育法制觀念淡薄，未能很好地履行這些職業(yè)義務(wù)。如：體罰、變相體罰學(xué)生，諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進(jìn)生；隨意停學(xué)生的課，隨意禁止后進(jìn)生參加考試，閱卷評(píng)分不公，評(píng)語(yǔ)偏激傷害學(xué)生自尊心；私拆學(xué)生信件，披露學(xué)生隱私；隨意征訂教輔資料、亂收費(fèi)，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行罰款等等。
教師要明確并很好地履行職業(yè)義務(wù)，重要途徑就是注重師德修養(yǎng)，增強(qiáng)法律意識(shí)，依法施教。要成為一名高素質(zhì)的教師，就要全面加強(qiáng)自己的思想道德、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)藝術(shù)等方面的修養(yǎng)。教師必須盡職盡責(zé)地工作，既要教書(shū)，更要重視育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。教師要愛(ài)崗敬業(yè)，要對(duì)學(xué)生傾注愛(ài)心，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題、錯(cuò)誤，教師要從關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生出發(fā)，動(dòng)之以情，曉之以理，促使學(xué)生覺(jué)醒、改正。
善于總結(jié)、完善，做到在法律框架內(nèi)應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)事件。教師要落實(shí)好考勤制度，走上講臺(tái)先檢查應(yīng)到人數(shù)，對(duì)缺席學(xué)生要查明原因，對(duì)未到校的學(xué)生要及時(shí)通知其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人，否則，一旦意外發(fā)生，當(dāng)班教師就是未盡到及時(shí)通知義務(wù)，將承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。對(duì)遲到的學(xué)生要問(wèn)清原因，不能不分清紅皂白就加以訓(xùn)斥，更不能令其站在教室外作為處罰，這樣做就侵害了學(xué)生的受教育權(quán)。教師對(duì)在課堂上違反課堂紀(jì)律的學(xué)生要耐心教育，如果動(dòng)不動(dòng)就情緒化地加以訓(xùn)斥批評(píng)，不僅收不到良好的教育效果，反而激化了矛盾，容易導(dǎo)致事態(tài)失控，最終影響正常教學(xué)的開(kāi)展。對(duì)那些不接受批評(píng)反而頂撞教師的學(xué)生，教師不能惡語(yǔ)相向、口不擇言，這樣會(huì)傷害學(xué)生的人格尊嚴(yán)，更不能與其有肢體沖突，否則就侵犯了學(xué)生的身體健康權(quán)。教師對(duì)在課堂上看課外書(shū)或玩手機(jī)、聽(tīng)MP3、聽(tīng)耳機(jī)的學(xué)生，固然要教育、規(guī)勸，但不能采取強(qiáng)行收繳、沒(méi)收或者損毀的手段。學(xué)生上課開(kāi)小差是違紀(jì)了，但沒(méi)收或損毀他們的書(shū)本、手機(jī)等則是侵害其財(cái)產(chǎn)權(quán)。
學(xué)校安全工作是各項(xiàng)工作之首，一年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)各種安全會(huì)議精神，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。從而切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全責(zé)任制
我校以提高安全意識(shí)為主線，建立和健全了學(xué)校安全工作機(jī)構(gòu)、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、矛盾糾紛調(diào)解領(lǐng)導(dǎo)小組、校園及周邊治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組、突發(fā)事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組、反恐怖防范工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，我校堅(jiān)持做到安全工作校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，班主任具體抓的管理機(jī)制，實(shí)行“一崗雙責(zé)”及安全工作責(zé)任制，簽訂各類(lèi)崗位責(zé)任書(shū)（分管副校長(zhǎng)、教務(wù)、總務(wù)處、班主任、教師、生管、保安、財(cái)務(wù)、實(shí)驗(yàn)員、圖書(shū)管理員、校醫(yī)、門(mén)衛(wèi)等）；根據(jù)《中小學(xué)崗位安全工作指南》制定各類(lèi)崗位安全職責(zé),層層落實(shí)、責(zé)任到人。定期全面展開(kāi)校園安全排查，對(duì)查出的安全問(wèn)題，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)檢查，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)驗(yàn)收，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，限期整改。把安全工作考核與教師績(jī)效考核掛鉤，保衛(wèi)人員著裝、佩戴器械上崗，工作到位。
二、強(qiáng)化安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)
抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我校根據(jù)學(xué)校教育的實(shí)際，建立安全教育長(zhǎng)效機(jī)制，有針對(duì)性地開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，聯(lián)合派出所開(kāi)展四小員活動(dòng)、平安校園行等活動(dòng)。
1.積極開(kāi)展龍巖安全教育平臺(tái)教師授課活動(dòng)、組織參加全國(guó)中小學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)、認(rèn)真完成專(zhuān)題學(xué)習(xí)(安全教育日、防溺水、暑假專(zhuān)項(xiàng)、秋季安全第一課、11.9消防、全國(guó)安全交通日等專(zhuān)題教育)。不斷提高全體師生的法制意識(shí)，防范意識(shí)，安全意識(shí)。
2.利用國(guó)旗下講話時(shí)間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作進(jìn)行專(zhuān)題講解和安全知識(shí)宣傳，而且還針對(duì)部分偶發(fā)安全事件進(jìn)行剖析。邀請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)進(jìn)校開(kāi)展法制教育講座，以此來(lái)帶動(dòng)全校師生對(duì)安全知識(shí)的重視和預(yù)防。
3.每周利用班會(huì)，班主任教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的安全知識(shí)講解和學(xué)習(xí)，對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全事故的處理和預(yù)防。教育的內(nèi)容有：不準(zhǔn)在公路上追逐、嬉耍、猛跑；不準(zhǔn)在公路上踢球、跳繩、溜冰、表演玩耍；人人都知道火警報(bào)警電話119，急救電話120；學(xué)生騎自行車(chē)規(guī)定：嚴(yán)禁十二周歲以下學(xué)生騎自行車(chē)或其他機(jī)動(dòng)車(chē)輛，自行車(chē)嚴(yán)禁搭人；不吃過(guò)期食品，不飲小攤上的飲料，不買(mǎi)“三無(wú)”食品，嚴(yán)禁學(xué)生在校外小攤小點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)無(wú)質(zhì)量保證的食品和其他物品；注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手等。
4.廣泛利用講座、校園宣傳櫥窗、教室黑板報(bào)、手抄報(bào)、LED電子屏幕等途徑，大力宣傳安全知識(shí)。
5.根據(jù)教育局要求，我校制定了各類(lèi)應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期定期組織全校師生員工開(kāi)展應(yīng)急演練。學(xué)校先后組織開(kāi)展了地震緊急疏散演練，防踩踏演練，消防演練, 防汛演練等，通過(guò)演練，讓師生員工認(rèn)識(shí)到了演練的重要，也初步掌握了一些預(yù)防的方法。各種活動(dòng)的開(kāi)展，既培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，又進(jìn)一步提高了師生的安全意識(shí)。全校形成了人人講安全，事事看安全，安全無(wú)小事的良好局面，時(shí)刻保持對(duì)安全工作的高度敏感性。
6.加大樓梯間的疏導(dǎo)和治理。我校加強(qiáng)平時(shí)安全檢查力度，將安全工作分解到每一位教師。要求第一節(jié)上課教師負(fù)責(zé)學(xué)生課間操整隊(duì)，并安排好全校學(xué)生從教室到外操場(chǎng)的順序，做完操也是按秩序解散，避免出現(xiàn)擁擠。同時(shí)教育學(xué)生平時(shí)進(jìn)出學(xué)校、上下樓梯靠右行，規(guī)范有序。
三、落實(shí)全市教育系統(tǒng)掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)工作
充分認(rèn)識(shí)掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)工作的意義，加大開(kāi)展掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)進(jìn)課堂、對(duì)師生宣傳教育活動(dòng)，做到師生員工人人熟悉。成立學(xué)校掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)教育系統(tǒng)掃黑惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)布置會(huì)。加強(qiáng)線索摸排，及時(shí)上報(bào)相關(guān)材料。
四、加大經(jīng)費(fèi)投入，改善綜治安全設(shè)備設(shè)施
建立安全經(jīng)費(fèi)保障制度，每年安排一定額度的消防、技防、衛(wèi)生、交通安全等專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并建立經(jīng)費(fèi)管理使用臺(tái)賬。重視技防工作，堅(jiān)持以防為主，防治結(jié)合，根據(jù)“人防、技防、物防”并舉的原則，在學(xué)校的大門(mén)口安裝防沖撞設(shè)施，保安室安裝一鍵報(bào)警裝置，整個(gè)校園形成了一個(gè)比較完整的安防系統(tǒng)，以確保學(xué)校的師生及財(cái)產(chǎn)安全，防范于未然；本年度更新部分滅火器，保證了滅火器配備達(dá)相關(guān)要求。并把保衛(wèi)人員評(píng)先評(píng)優(yōu)等享受老師一樣待遇。
五、改善校園環(huán)境，消除安全隱患
我校以硬化、美化、亮化建設(shè)拓寬學(xué)生活動(dòng)空間，以保證學(xué)生安全為重點(diǎn)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前及每個(gè)月的月初都要對(duì)學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備周邊環(huán)境等進(jìn)行了徹底的檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即解決。平時(shí)要求班主任和值日教師養(yǎng)成放學(xué)關(guān)窗鎖門(mén)、關(guān)閉電器的習(xí)慣。行政值日教師加大檢查的力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題除了通報(bào)批評(píng)，還實(shí)行責(zé)任追究制，提高了教師的安全防范意識(shí)，確保校舍安全。
本年度排查整改的安全隱患主要有：1.對(duì)教學(xué)樓窗戶欄桿損壞進(jìn)行更換。2.對(duì)滅火器進(jìn)行了更新、添置。3.對(duì)學(xué)校內(nèi)孔廟屋頂一部分琉璃瓦脫落進(jìn)行更換。4.對(duì)樓梯口的雜物進(jìn)行清理，按要求配置消毒燈和配餐間。
關(guān)鍵詞：新時(shí)期；思想品德課；滲透；德育教育
中圖分類(lèi)號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2015）10-0074-01
德育是義務(wù)教育階段學(xué)校教育的首要任務(wù)，思想品德課是實(shí)施德育教育的重要途徑，思想品德課在初中德育工作中的作用是其它途徑所不能代替的。德國(guó)教育家赫爾巴特曾明確提出："教學(xué)如果沒(méi)有進(jìn)行道德教育，只是一種沒(méi)有目的的手段，道德教育沒(méi)有教學(xué)就是一種失去手段的目的。"初中學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，他們的思想道德?tīng)顩r如何直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的思想道德教育是我們每一位教育工作者所肩負(fù)的歷史使命。思想品德課是學(xué)校德育工作的主渠道，是培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的重要途徑之一。那么，如何在初中思想品德課中滲透德育教育呢？筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，主要從以下方面進(jìn)行探討。
1.用教學(xué)內(nèi)容滲透德育教育
在現(xiàn)階段，課堂教學(xué)依然是初中思想品德教學(xué)的主要形式，利用初中思想品德課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透，是充分發(fā)揮德育功能的重要途徑。比如對(duì)初中一年級(jí)學(xué)生，主要對(duì)他們進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志 優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義；引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì)，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對(duì)挫折的承受能力和對(duì)待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。對(duì)初二的學(xué)生進(jìn)行法律常識(shí)的教育，是他們了解法律在治理國(guó)家中的重要作用，知道憲法是國(guó)家的根本大法，培養(yǎng)學(xué)生的護(hù)法能力，幫助學(xué)生初步形成適應(yīng)現(xiàn)代生活所必須的法律意識(shí)，自覺(jué)遵守憲法和法律，依法規(guī)范自己的行為。對(duì)初三學(xué)生進(jìn)行社會(huì)發(fā)展常識(shí)和基本國(guó)情教育，幫助學(xué)生樹(shù)立崇高的社會(huì)理想，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，立志做社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。這些內(nèi)容都是德育教育的重要內(nèi)容。教學(xué)實(shí)踐證明，在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、政治小論文、社會(huì)調(diào)查，能及時(shí)的進(jìn)行思想反饋，增強(qiáng)德育教育效果。
2.用豐富多彩的活動(dòng)滲透德育教育
傳統(tǒng)的思想品德課基本上是一節(jié)課灌輸一個(gè)道德觀點(diǎn)或觀念，世界著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)："道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求，獲得和親身體驗(yàn)的時(shí)候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富。"所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，要積極創(chuàng)造條件，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)生活，走向社會(huì)，親身體驗(yàn)，用心感悟，提升自己的道德修養(yǎng)。例如：我在上《做誠(chéng)信的人》這一課內(nèi)容時(shí)，針對(duì)學(xué)生中普遍存在的撒謊、作弊、違紀(jì)等不守誠(chéng)信的現(xiàn)象，開(kāi)展了一次《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》的主題班會(huì)活動(dòng)。在班會(huì)活動(dòng)中，學(xué)生們對(duì)身邊各種不守誠(chéng)信的現(xiàn)象進(jìn)行分析，就如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人踴躍發(fā)言，通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生們更真實(shí)、更深刻地體會(huì)到誠(chéng)信是立身之本，做人之道，從而增強(qiáng)了誠(chéng)信意識(shí)。又如，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，我結(jié)合學(xué)校每周一升旗儀式，組織學(xué)生開(kāi)展"國(guó)旗下的講話"活動(dòng)，面對(duì)莊嚴(yán)的國(guó)旗，把自己心里想對(duì)祖國(guó)說(shuō)的話，熱情洋溢地說(shuō)出來(lái)，從而在學(xué)生心里逐漸樹(shù)立起對(duì)國(guó)旗對(duì)國(guó)家的神圣感、自豪感和責(zé)任感，升華了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。再比如：結(jié)合學(xué)校"獻(xiàn)愛(ài)心學(xué)雷鋒小組"成立周年慶的實(shí)際情況，組織學(xué)生開(kāi)展了"愛(ài)心一小步，道德成長(zhǎng)一大步"的專(zhuān)題活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生們熱情高漲，紛紛表示以后要把每月的一些零花錢(qián)省下來(lái)捐給"獻(xiàn)愛(ài)心學(xué)雷鋒小組"，幫助那些生活困難的同學(xué)，還有更多的學(xué)生通過(guò)捐書(shū)，收廢品（將廢書(shū)、廢紙、飲料瓶積攢起來(lái)）等不同方式表達(dá)自己的一份愛(ài)心。參與這樣有意義的活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，助人為樂(lè)等良好道德品質(zhì)起到了促進(jìn)作用?？偟膩?lái)說(shuō)，思想道德教育的本質(zhì)是體驗(yàn)，只有在實(shí)踐中體驗(yàn)，不斷獲得自身感受，并進(jìn)行自我教育，才能更好地促進(jìn)學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。
3.利用實(shí)際生活滲透德育教育
新課程下的思想品德教學(xué)中，聯(lián)系生活實(shí)際就是要面向豐富多彩的社會(huì)生活，開(kāi)發(fā)和利用生活中的課程資源，選取學(xué)生關(guān)注的話題，用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題，引導(dǎo)和幫助學(xué)生獲得對(duì)生活意義的領(lǐng)悟，獲得對(duì)生活、對(duì)世界、對(duì)人生的反思和感受，獲得對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中人性的豐富性和復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)，開(kāi)拓學(xué)生豐富而獨(dú)特的精神世界，從而使學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。理論知識(shí)源于生活的需要，是從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中抽象出來(lái)的，是人們生活經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)。初中生雖然涉世不深，但對(duì)生活已有自己的經(jīng)驗(yàn)積累。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重理論的指導(dǎo)作用，強(qiáng)化理論灌輸?shù)耐瑫r(shí)，更要通過(guò)聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，以學(xué)生對(duì)生活實(shí)際的了解、認(rèn)識(shí)和感受作為認(rèn)識(shí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)。特別是用發(fā)生在同齡人身上的一些事例去教育學(xué)生，極具親和力和說(shuō)服力，很容易和他們產(chǎn)生共鳴。比如在教學(xué)"如何拒絕誘惑"時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都有自己的一套方法，就先讓他們發(fā)表自己的見(jiàn)解，然后因勢(shì)利導(dǎo)，把好的想法推廣給全班同學(xué)。這樣既擺脫了課本上條條框框的束縛，也使學(xué)生真正理解和接受了拒絕誘惑的方法。在日常教學(xué)中我常常采用"身邊的事教育身邊的人"這種方法，取得了良好的教學(xué)效果。培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)意義重大，作為德育一支中堅(jiān)力量的思想品德課，要充分發(fā)揮和強(qiáng)化它的德育功能，增強(qiáng)道德教育的實(shí)效，提升青少年整體道德水平，為國(guó)家建設(shè)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。
4.利用第二課堂滲透德育教育
思想教育涉及大量的實(shí)際問(wèn)題，單靠課堂教學(xué)不可能完全解決，而開(kāi)展第二課活動(dòng)不但有助于學(xué)生解決問(wèn)題，而且還能培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。因此，我們要求政治教師積極開(kāi)展思想政治課的第二課堂活動(dòng)。例如：針對(duì)學(xué)生浪費(fèi)嚴(yán)重的問(wèn)題，某校舉辦"反浪費(fèi)展覽"；針對(duì)學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)，開(kāi)展"中學(xué)生上網(wǎng)利弊"的辯論會(huì)等等"請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去"，是用社會(huì)力量來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。又如：為了加強(qiáng)安全教育，我們邀請(qǐng)縣交通局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告；為了宣傳禁毒知識(shí)，不少學(xué)校邀請(qǐng)公安部門(mén)、戒毒所有關(guān)人員作專(zhuān)題講座。通過(guò)這些活動(dòng)，產(chǎn)生了課堂教學(xué)所達(dá)不到的效果。再如：學(xué)習(xí)"我國(guó)的人口、資源、環(huán)境等狀況"的內(nèi)容時(shí)，活動(dòng)教學(xué)中要求"調(diào)查本地區(qū)存在的環(huán)境問(wèn)題并向有關(guān)部門(mén)提出合理化建議。"我們可以組織學(xué)生通過(guò)走訪、參觀、實(shí)地考察了解學(xué)校周邊在水污染、噪聲污染、大氣污染、動(dòng)物保護(hù)、植物生長(zhǎng)等方面的狀況。在合作中分享交流，在探究中感悟人與自然、人與社會(huì)和諧的可貴，并通過(guò)如"綠化設(shè)計(jì)我們的校園""關(guān)于學(xué)校周邊環(huán)境的調(diào)查報(bào)告及建議"等可操作性活動(dòng)踐行來(lái)加以內(nèi)化，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和義務(wù)感。
總之，在初中思想品德教學(xué)中滲透德育教育，是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，必須端正教學(xué)指導(dǎo)思想，確立德育觀念；思想品德教師在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的主體性意識(shí)；以情感人，情理交融，努力提高教學(xué)質(zhì)量；拓寬教學(xué)渠道，把課堂教學(xué)延伸到學(xué)生的第二課堂活動(dòng)之中。這樣，才能提高思想品德課的教學(xué)實(shí)效，充分發(fā)揮思想品德課的德育功能，培養(yǎng)時(shí)代所需要的人才。
參考文獻(xiàn)：
我叫白詠梅，女，1974年12月4日出生，現(xiàn)年44歲，體育教育本科學(xué)歷，1995年8月參加工作，先后在平泉鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、簡(jiǎn)陽(yáng)市城南九年義務(wù)教育學(xué)校擔(dān)任初中體育教學(xué)工作，2007年至今擔(dān)任簡(jiǎn)陽(yáng)市簡(jiǎn)城學(xué)區(qū)體育聯(lián)合教研組長(zhǎng)、簡(jiǎn)陽(yáng)市簡(jiǎn)城城南九年義務(wù)教育學(xué)校藝體教研組組長(zhǎng)，2009年9月至今擔(dān)任初中班主任。2013年取得中小學(xué)體育一級(jí)教師資格。任現(xiàn)職以來(lái)我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，不斷進(jìn)取，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將任現(xiàn)職以來(lái)業(yè)務(wù)工作總結(jié)如下：
一、政治思想表現(xiàn)
作為一名教師，我擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，遵守憲法和法律，貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針政策，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，自己遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》、《四川省教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》等教師職業(yè)道德規(guī)章制度，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，牢固樹(shù)立愛(ài)與責(zé)任的意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人，嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，踏實(shí)從教，廉潔從教。歷年師德考核均為優(yōu)秀。
二、教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)效果好。
1．教學(xué)上一貫堅(jiān)持和做到以下幾點(diǎn)
第一，認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課。在教學(xué)工作中，長(zhǎng)期堅(jiān)持以教材知識(shí)為基礎(chǔ)，以教學(xué)大綱為準(zhǔn)繩，熟悉教材體系和內(nèi)部知識(shí)結(jié)構(gòu)，明確教材的重難點(diǎn)，深入了解學(xué)生的思想和實(shí)際知識(shí)水平，編寫(xiě)教案，做到有教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、能力、德育三方面目標(biāo)）、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)手段、教學(xué)方法、課時(shí)安排、教學(xué)的具體過(guò)程。
第二，認(rèn)真上課。課堂教學(xué)中我堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，同時(shí)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。根據(jù)教材內(nèi)容的難易度以及學(xué)生發(fā)展實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，處理好主導(dǎo)與主體的關(guān)系，優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)的效果。2017年6月為簡(jiǎn)城學(xué)區(qū)體育教師提供公開(kāi)課一節(jié)，2017年12月參加簡(jiǎn)陽(yáng)市體育教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。
2．鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量
多年來(lái)，我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論著作和經(jīng)驗(yàn)文章，系統(tǒng)鉆研并掌握了初中體育教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真鉆研新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，能較準(zhǔn)確地掌握教材重點(diǎn)和難點(diǎn)。注重繼續(xù)教育，積極參加各級(jí)各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)組織的學(xué)習(xí)、研討、培訓(xùn)和觀摩活動(dòng)，堅(jiān)持訂閱專(zhuān)業(yè)書(shū)報(bào)以獲取最新知識(shí)和信息，掌握教育教學(xué)最新動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。教學(xué)中善于總結(jié)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同行們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的教育教學(xué)思想和方法，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的教學(xué)水平和教學(xué)能力。教學(xué)中堅(jiān)持把德育教育滲透于課堂教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)掘和培養(yǎng)，不僅傳授學(xué)生體育知識(shí)和體育鍛煉的方法，還教會(huì)學(xué)生做人，學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，重視全面提高學(xué)生素質(zhì)教育。獨(dú)特撰寫(xiě)的《探究初中體育足球教學(xué)現(xiàn)狀及改善策略》在《教育科學(xué)》2017年09月19期發(fā)表，《初中體育素養(yǎng)的重要性》在《東方教育》2018年09月第172期發(fā)表。所任教班級(jí)參加體育中考測(cè)試屢居簡(jiǎn)陽(yáng)市同類(lèi)學(xué)校前茅，中考成績(jī)?cè)趯W(xué)區(qū)處于遙遙領(lǐng)先的位置，深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。所教班級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試合格率100%。積極組織學(xué)生參加課余訓(xùn)練，學(xué)校田徑隊(duì)2010年-2018年以來(lái)參加簡(jiǎn)城學(xué)區(qū)組織的“簡(jiǎn)城學(xué)區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)”團(tuán)體總分都是第一名，代表簡(jiǎn)城學(xué)區(qū)組隊(duì)參加“簡(jiǎn)陽(yáng)市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”團(tuán)體總分第一、二、三好成績(jī)，我也每年都被簡(jiǎn)陽(yáng)市教育局、簡(jiǎn)城學(xué)區(qū)督導(dǎo)組表彰為“優(yōu)秀教練員”“優(yōu)秀裁判員”。學(xué)?；@球隊(duì)2010年-2018年參加簡(jiǎn)城學(xué)區(qū)組織的“簡(jiǎn)城學(xué)區(qū)中小學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)”每年都有男隊(duì)或者女隊(duì)、或者男女隊(duì)同時(shí)獲得簡(jiǎn)城學(xué)區(qū)第一名，代表簡(jiǎn)城學(xué)區(qū)參加“簡(jiǎn)陽(yáng)市中小學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)”獲第一、二、三、四名的好成績(jī)，我也多次被簡(jiǎn)陽(yáng)市教育局、簡(jiǎn)城學(xué)區(qū)督導(dǎo)組表彰為“優(yōu)秀教練員”。
三、班主任工作、學(xué)區(qū)體育聯(lián)教組長(zhǎng)、學(xué)校藝體教研組長(zhǎng)
2009年9月至今擔(dān)任初中班主任工作第10個(gè)年頭，我堅(jiān)持早到校，晚離校，走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，陪伴他們，給他們指導(dǎo)和幫助，堅(jiān)持不懈的努力使我很好完成了我?guī)О嗉?jí)的班務(wù)工作和班級(jí)管理工作。在班主任工作中，我注重學(xué)生思想教育，經(jīng)常開(kāi)展各種形式的主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，法制安全教育、感恩教育等。經(jīng)常利用班會(huì)課、自習(xí)、課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣培養(yǎng)、一日常規(guī)教育，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。多次被學(xué)校表彰為“優(yōu)秀班主任”，所帶班級(jí)在學(xué)校陽(yáng)光班級(jí)考核中每期都獲得“最佳陽(yáng)光班級(jí)”、“優(yōu)秀陽(yáng)光班級(jí)”獎(jiǎng)。
2008年至今一直擔(dān)任簡(jiǎn)城學(xué)區(qū)體育聯(lián)合教研組組長(zhǎng)工作，學(xué)校藝體教研組組長(zhǎng)工作。協(xié)助學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)完成每期一次的田徑、籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)的編排、競(jìng)賽工作和學(xué)區(qū)體育教學(xué)教研工作，積極為年輕教師提供公開(kāi)課、示范課等，與她們一起分析教材、設(shè)計(jì)教學(xué)、總結(jié)反思等幫助教師成長(zhǎng)，受到同行們的好評(píng)價(jià)及領(lǐng)導(dǎo)們的高度評(píng)價(jià)。積極好組織學(xué)校見(jiàn)周一次的藝體教研活動(dòng)和一年一度藝體節(jié)活動(dòng)，及學(xué)校的大課間活動(dòng)。
自擔(dān)任學(xué)校藝體教研組長(zhǎng)以來(lái)，圍繞課程改革，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，提高藝體學(xué)科實(shí)力和教師整體專(zhuān)業(yè)水平，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)能力、教學(xué)能力和教學(xué)水平，積極開(kāi)展組內(nèi)教學(xué)教研活動(dòng)，組織本組教師認(rèn)真聽(tīng)評(píng)校內(nèi)、學(xué)區(qū)內(nèi)、市內(nèi)優(yōu)秀教師的課，走出校園，完善自我。積極組織學(xué)生參加學(xué)校及上級(jí)組織的各項(xiàng)藝體活動(dòng)，一直以來(lái)學(xué)校的體育競(jìng)賽、文藝節(jié)目、藝術(shù)作品獲得各級(jí)各類(lèi)比賽成績(jī)頗豐，深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
四、繼續(xù)教育和培養(yǎng)青年教師方面
我深知，教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，要教好學(xué)生，自身必須具備過(guò)硬的知識(shí)和能力。于是，我利用課余時(shí)間和寒暑假不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己。廣讀書(shū)，讀好書(shū)，增加自己的文化底蘊(yùn)；鉆研教材，學(xué)習(xí)教法，不斷更新自己的教育教學(xué)理念，改進(jìn)教育教學(xué)方法；多聽(tīng)、多問(wèn)、多實(shí)踐，啟迪自己的教學(xué)智慧；總結(jié)、交流、反思，讓知識(shí)水平和教學(xué)能力同步提升。每年，我主動(dòng)到學(xué)區(qū)、簡(jiǎn)陽(yáng)市、資陽(yáng)市、成都市等地聽(tīng)課，回校后整理學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)出心得體會(huì)與反思，與其他老師交流分享。
2017年3月開(kāi)始參加“成都市中小學(xué)骨干教師”為期3年的培訓(xùn)。期間我認(rèn)真學(xué)習(xí)《專(zhuān)家型教師的成長(zhǎng)路徑與軌跡》、《體育教學(xué)研究熱點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)》，《四川中小學(xué)體育現(xiàn)狀》等課程都給我們極大的觀念沖擊，引我們反思，猶如清風(fēng)撲面，帶給我新的思想，新的觀點(diǎn)。期間到成都七中育才學(xué)校銀杏校區(qū)跟崗學(xué)習(xí)，積累了經(jīng)驗(yàn)，增加了見(jiàn)識(shí)，提升了自己的教育教學(xué)水平。同時(shí)，在學(xué)校和上級(jí)的組織下，我還積極參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。每年，我的繼續(xù)教育課時(shí)均達(dá)合格,近五年繼續(xù)教育總課時(shí)達(dá)649節(jié)。
我堅(jiān)持落實(shí)學(xué)校的“幫教”制度，熱情幫助青年教師。對(duì)青年教師盡量做到政治上關(guān)心、業(yè)務(wù)上指導(dǎo)、生活上幫助，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和老教師的帶頭示范作用。通過(guò)給青年教師上示范課、共同備課、聽(tīng)課評(píng)課、悉心指導(dǎo)他們分析教材，探討教法等教研活動(dòng)，指導(dǎo)了鄧洪玲、文藝顏兩位青年教師,其中鄧洪玲老師已經(jīng)成長(zhǎng)為一位非常出色的一線優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教練員，多次受到各級(jí)各類(lèi)表彰，鄧洪玲老師公開(kāi)課《隊(duì)列隊(duì)形》，參加“簡(jiǎn)陽(yáng)市中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示活動(dòng)”深得同行們的好評(píng)。文藝顏老師也能熟練獨(dú)立地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，課堂教學(xué)、備課、授課、組織教學(xué)能力、輔導(dǎo)學(xué)生以及教師自身素養(yǎng)等方面都有了較大的提高，新課程標(biāo)準(zhǔn)解析、教材重難點(diǎn)把控等方面也有了很大進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)逐漸突出，所教班級(jí)學(xué)生各種能力和素養(yǎng)日漸提升。教師個(gè)人也成長(zhǎng)迅速，參加各種賽課取得了非常優(yōu)異的成績(jī)?！耙粠熞粌?yōu)課”獲簡(jiǎn)陽(yáng)市二等獎(jiǎng)，學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。贈(zèng)人玫瑰，手留余香”我將一如既往的在做好自己工作的同時(shí)，開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)工作，為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的青年教師不懈努力。
五、任現(xiàn)職以來(lái)獲得的部分表彰
1．2014年，被簡(jiǎn)陽(yáng)市教育局表彰“優(yōu)秀教練員”2次，被簡(jiǎn)城學(xué)區(qū)督導(dǎo)組表彰“優(yōu)秀教練員”2次，“優(yōu)秀裁判員”1次。
2．2015年，被簡(jiǎn)陽(yáng)市教育局表彰“優(yōu)秀教練員”1次，被學(xué)區(qū)表彰“優(yōu)秀教練員”2次，“優(yōu)秀裁判員”2次。
3．2015年3月，在2014年度工作中成績(jī)顯著，被學(xué)校表彰“巾幗建功標(biāo)兵”。
4．2015年9月，在2014-2015學(xué)年度工作努力，業(yè)績(jī)突出，被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”。
5．2015年，代表簡(jiǎn)城學(xué)區(qū)參加教科系統(tǒng)第一屆職工運(yùn)動(dòng)會(huì)4x100m接力女子第八名，拔河比賽第四名。
6.2016年，被簡(jiǎn)陽(yáng)市教育局表彰“優(yōu)秀教練員”1次，被簡(jiǎn)城學(xué)區(qū)表彰“優(yōu)秀教練員”2次，“優(yōu)秀裁判員”1次。
7.2016年9月，在32個(gè)教師節(jié)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，被評(píng)為“教育之星”。
8.2016年11月，參加簡(jiǎn)城學(xué)區(qū)第一屆體育教師技能大賽榮獲一等獎(jiǎng)。
9.2016年12月，在簡(jiǎn)城城南九義校優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，榮獲一等獎(jiǎng)。
10.2017年，被簡(jiǎn)陽(yáng)市教育局表彰“優(yōu)秀教練員”1次，被簡(jiǎn)城學(xué)區(qū)表彰“優(yōu)秀教練員”2次，“優(yōu)秀裁判員”1次。
11.2017年6月，在簡(jiǎn)城學(xué)區(qū)教研活動(dòng)中提供公開(kāi)課一節(jié)。
12.2017年6月，在簡(jiǎn)城學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)榮獲一等獎(jiǎng)。
13.2017年9月，所撰寫(xiě)的論文《探究初中體育足球教學(xué)現(xiàn)狀及改善策略》被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教育科研論文一等獎(jiǎng)，被《教育科學(xué)》刊用。
14.2017年9月第三十三個(gè)教師節(jié)，被簡(jiǎn)城學(xué)區(qū)督導(dǎo)組評(píng)為“優(yōu)秀教師”
15.2017年10月，在2016-2017年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。
16.2017年12月，簡(jiǎn)陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)中參評(píng)課《排球-雙手正面墊球》榮獲二等獎(jiǎng)。
17.2018年4月，被簡(jiǎn)城學(xué)區(qū)表彰籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)“優(yōu)秀教練員”。
18．2018年4月，訓(xùn)練學(xué)生參加2018年成都市第五屆中學(xué)生（初中）綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球比賽三人制，季軍，被簡(jiǎn)陽(yáng)市表彰為“優(yōu)秀教練員”。
19.2018年9月，所帶班級(jí)，在2017-2018學(xué)年度下期，獲城南九義?！皟?yōu)秀陽(yáng)光班級(jí)”。
20.2018年9月所撰寫(xiě)論文《初中生體育素養(yǎng)的重要性》在《東方教育發(fā)表》。
21.2018年9月，在三十四個(gè)教師節(jié)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，被學(xué)校表彰為“教學(xué)之星”。
成績(jī)已成為過(guò)去，在今后的教育教學(xué)工作中我會(huì)倍加努力，虛心學(xué)習(xí)，勇于進(jìn)取，不忘初心，繼續(xù)前行，力爭(zhēng)為教育事業(yè)作出自己更大的貢獻(xiàn)
一、努力構(gòu)建班級(jí)物質(zhì)文化，營(yíng)造濃厚的文化氛圍
班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)屬于“硬文化”建設(shè)，即教室的環(huán)境建設(shè)，需要做好以下幾方面工作。
1.班主任要言傳身教，保持教室內(nèi)外的整潔
作為班主任的我，每次進(jìn)教室上課，看到講臺(tái)附近的紙團(tuán)、紙屑、紙飛機(jī)、塑料袋等，都撿干凈并擺好講臺(tái)，同時(shí)也叫學(xué)生把自己座位周?chē)膹U紙撿干凈，對(duì)齊課桌椅后才上課。我的這一行為習(xí)慣感化了班上所有的學(xué)生。不多久，學(xué)生就養(yǎng)成了講衛(wèi)生的習(xí)慣，不再隨地扔紙屑、紙團(tuán)等垃圾，不再隨地吐痰。我們班的教室一兩周不打掃，同樣保持得很整潔。在這樣一個(gè)窗明幾凈的教室里學(xué)習(xí)，學(xué)生感到格外的舒心愉快，他們的道德素養(yǎng)也得到了提升。
2.群策群力，搞好教室內(nèi)外的綠化美化
綠色代表一種頑強(qiáng)的生命力，能催人積極向上。每逢到了新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我便號(hào)召全班學(xué)生捐點(diǎn)壓歲錢(qián)、零花錢(qián)，由“班官們”負(fù)責(zé)收集、記錄、保管，然后由他們選購(gòu)花、草、盆景等。種植、擺放、護(hù)理等一系列工作由班里自覺(jué)組成的愛(ài)心綠化小組去完成。沒(méi)過(guò)多久，教室內(nèi)外的百合花、仙人球、四季竹、萬(wàn)年青等，長(zhǎng)得枝繁葉茂，花香撲人。學(xué)生在這種充滿綠色、花香的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，自然會(huì)覺(jué)得溫馨、和諧，自然養(yǎng)成熱愛(ài)大自然的良好習(xí)慣，個(gè)人的品德修養(yǎng)也得到相應(yīng)的熏陶。
3.充分發(fā)揮教室四面墻壁的教育作用，使學(xué)生時(shí)刻受到濃濃文化的熏陶
偉大的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)告訴我們，要使教室的每一面墻壁都具有教育的作用。那么，作為班主任，怎樣運(yùn)用有效的教室空間才會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的教育意義呢？
（1）班主任介紹推薦一些英雄人物和名人，如、達(dá)芬奇、貝多芬、孔子、雷鋒、霍金、居里夫人、華羅庚等，然后由學(xué)生找來(lái)他們的畫(huà)像張掛，兩個(gè)月?lián)Q一次，號(hào)召學(xué)生向這些人物學(xué)習(xí)。
（2）巧用名人名言、警句、格言的張貼，激勵(lì)學(xué)生成功的欲望。經(jīng)過(guò)學(xué)生討論、篩選適合本班學(xué)生使用的，如“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”等，然后由毛筆書(shū)法較好的學(xué)生寫(xiě)好、張貼。這樣的名言、警句時(shí)刻鞭策著學(xué)生，對(duì)他們的勵(lì)志教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極意義。
（3）用心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)園地、藝術(shù)長(zhǎng)廊、月考龍虎榜、進(jìn)步之星等。班主任與學(xué)生共同設(shè)計(jì)園地主題，每個(gè)月?lián)Q一次。教室后墻兩側(cè)，一邊是藝術(shù)長(zhǎng)廊，張貼學(xué)生較為優(yōu)秀的書(shū)畫(huà)；一邊是月考龍虎榜，張貼學(xué)生優(yōu)秀的作文和作業(yè)，每次考試、測(cè)驗(yàn)有進(jìn)步的學(xué)生名單。這樣能激發(fā)學(xué)生追求成功、成才的欲望，陶冶他們高尚的情操。
二、加強(qiáng)班級(jí)理念文化建設(shè)，外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)
班級(jí)理念文化的核心內(nèi)容是精神文化，具體體現(xiàn)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班集體輿論和班級(jí)人際關(guān)系等方面。那么，怎樣開(kāi)展班級(jí)精神文化的建設(shè)呢？
1.打造奮發(fā)積極的班級(jí)精神
奮發(fā)積極的班級(jí)精神，體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的向心力，是一個(gè)班級(jí)外在形象的表現(xiàn)。班主任主要做好以下幾點(diǎn)工作：一是組織各種活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加。如組織學(xué)生外出春游、秋游活動(dòng)；組建各科興趣小組，如英語(yǔ)小組、記者小組、數(shù)學(xué)小組、美術(shù)小組等，參加各種比賽，積極培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣和技能。二是通過(guò)集整個(gè)班級(jí)師生的智慧，共同設(shè)計(jì)制作班旗、班徽等班級(jí)標(biāo)志物，讓學(xué)生知道自己就是班級(jí)的主人，使他們產(chǎn)生較強(qiáng)的班集體感和榮譽(yù)感。
2.共建和諧的班級(jí)倫理，培養(yǎng)良好的班級(jí)輿論和班級(jí)人際關(guān)系
心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論告訴我們，人的更高層次需要是一種歸屬與愛(ài)的需要。要讓學(xué)生更高層次的需要得到滿足，應(yīng)做好以下兩方面工作：一是要協(xié)調(diào)好班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系，搞好師生之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)好學(xué)生之間的關(guān)系。班主任通過(guò)集體活動(dòng)，比如郊游、班級(jí)球類(lèi)比賽、象棋比賽等活動(dòng)，使學(xué)生互相認(rèn)識(shí)，加深了解，在活動(dòng)過(guò)程中遇到困難，提倡互相幫助，共同克服，使班級(jí)之間、師生之間、生生之間的關(guān)系越來(lái)越融洽，形成和諧的班級(jí)倫理關(guān)系。二是對(duì)于學(xué)生的好人好事，要及時(shí)公開(kāi)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，每天要求學(xué)生關(guān)注學(xué)校值日學(xué)生干部公布的有關(guān)班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生的評(píng)比欄目，關(guān)心本班在衛(wèi)生、紀(jì)律方面的得分情況，關(guān)注本周能否獲得流動(dòng)紅旗、本月是否獲得文明宿舍。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的班級(jí)輿論，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
3.建設(shè)良好的班風(fēng)，鑄造班魂
班風(fēng)的建設(shè)，屬于班級(jí)的“軟文化”建設(shè)，是整個(gè)班級(jí)文化建設(shè)的重頭戲，是一個(gè)班級(jí)的靈魂。班主任應(yīng)著重做好以下幾點(diǎn)工作：①利用班會(huì)課，組織本班任課教師和學(xué)生，一起進(jìn)行討論決定班風(fēng)的標(biāo)語(yǔ)，最后定為“和諧、厚德、博學(xué)、成才”。這八個(gè)閃亮的大字高高地掛在教室正前方，時(shí)刻鞭策著全體學(xué)生，時(shí)刻呼喚著學(xué)生，使他們充滿積極向上的精神。②兼顧好優(yōu)、中、差的學(xué)生。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，提出更高的要求、更高的目標(biāo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)他們的好學(xué)精神，同時(shí)鼓勵(lì)他們主動(dòng)去幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，培養(yǎng)助人為樂(lè)的精神，共同進(jìn)步。對(duì)于成績(jī)中等的學(xué)生，班主任要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，做好思想工作，使他們保持勤學(xué)好問(wèn)的良好習(xí)慣。對(duì)成績(jī)較差、紀(jì)律較差的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)采取積極引導(dǎo)的態(tài)度，絕不能采取簡(jiǎn)單粗暴的體罰行為。因?yàn)檫@部分學(xué)生情緒低落，思想波動(dòng)大，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，所以作為班主任要經(jīng)常找他們談心，用心開(kāi)導(dǎo)他們，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性；要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，鼓勵(lì)他們，使這部分學(xué)生受到關(guān)愛(ài)，對(duì)自己的前途充滿信心。③利用人文的民主管理方式，讓學(xué)生感到生活在一個(gè)溫暖的“家”?！皩?zhuān)制型”和“體罰型”的領(lǐng)導(dǎo)方式，在很大程度上會(huì)挫傷學(xué)生的積極性，壓制學(xué)生的創(chuàng)造性，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，阻礙學(xué)生的全面發(fā)展。所以，班主任管理班級(jí)要用人文的民主管理方式，即班主任與學(xué)生一起共同管理班級(jí)，明確班干的管理職責(zé)，把管理權(quán)交給班干，放手讓他們?nèi)ス芾?，鼓?lì)他們，相信他們。這樣就能使學(xué)生學(xué)會(huì)管理自己，從而提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性、生活的自立性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、積極建設(shè)班級(jí)行為文化，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，使學(xué)生形成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣
俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，就不成方圓”，班級(jí)行為文化就是班級(jí)規(guī)矩，主要是指班級(jí)制度文化。要成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必須有一套健全、民主、科學(xué)的班級(jí)制度來(lái)保證。我主要做好以下幾方面工作：①利用班會(huì)課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《 中學(xué)生守則 》《 中學(xué)生日常行為規(guī)范 》和學(xué)校有關(guān)的規(guī)章制度，使學(xué)生的言行舉止規(guī)范，自覺(jué)形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)維護(hù)班集體的利益。②凸顯學(xué)生的主體地位。從本班的實(shí)際情況出發(fā)，我組織各科任教師和全體學(xué)生共同討論，制定符合本班實(shí)際、體現(xiàn)班級(jí)特色的班級(jí)公約、班規(guī)、宿舍守則、學(xué)生個(gè)人量化管理細(xì)則等，構(gòu)成一部完整的“班級(jí)憲法”，有利于學(xué)生共同執(zhí)行、共同遵守。③借鑒教育家魏書(shū)生的“依法治班”的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。一是從嚴(yán)治班，嚴(yán)中有愛(ài)。對(duì)有違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，先由班干記錄、監(jiān)督、批評(píng)教育，如果經(jīng)過(guò)一段時(shí)間沒(méi)有悔改的，一經(jīng)查實(shí)，按有關(guān)班規(guī)、公約予以記過(guò)處分。二是實(shí)行班干管理責(zé)任制，既分工又合作。班主任與學(xué)生一起制定有關(guān)班級(jí)管理責(zé)任制，如班長(zhǎng)職責(zé)、生活委員職責(zé)、學(xué)習(xí)委員職責(zé)、值日班干職責(zé)、值周班干職責(zé)等。這樣落實(shí)責(zé)任制，使得班中的事時(shí)時(shí)有人管，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，這套管理班級(jí)的運(yùn)作機(jī)制得以順利實(shí)施，班中的事由班委全權(quán)負(fù)責(zé)。每周周末，值周班干向班主任匯報(bào)本周的情況，以便到下周的班會(huì)課進(jìn)行總結(jié)。這樣有利于提高學(xué)生的管理能力，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律的自覺(jué)性以及適應(yīng)社會(huì)的能力。
