時間：2023-02-07 17:53:47
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇憲法心得體會，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
憲法是國家的根本法,是治國安邦的總章程,適用于國家全體公民,是特定社會政治經濟和思想文化條件綜合作用的產物,下面是小編為大家整理的關于學憲法講憲法個人心得體會，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
2021最新學憲法講憲法個人心得體會1俗話說的好，國有國法，家有家規，一個法字，讓我們的生活變的有井井有條。法律無處不在的。作為一個五年級小學生，我們應該學憲法，懂憲法，用憲法。這樣才能給我們自身帶來安全。
憲法是什么?根據我這五年級小學生來理解，應該是法律，法律是什么?法律是國家大法，法律是能給我們帶來安全，且公平公正的一個東西吧。
或許現在的我們，根本用不到憲法這個東西，可是，學習了它，會讓我們受益終生。
記得有一次，我在上學的路程中，看到了那樣的一幕：
當時圍觀的人非常多，我好不容易擠進去，看見一位老奶奶趴在地上，旁邊還有一輛“躺著”的自行車。左側是一位正在打電話的約30歲的叔叔和一輛摩托車。根據這個情節來看，應該是那位叔叔撞了那位老奶奶。場面人聲鼎沸，有的人說：“真可憐啊!”
“就是，這人怎么這樣!”“哎，這社會的人啊!”
不一會，警察就來了，一位警察把那位老奶奶扶了起來，把老奶奶扶到車里坐著。同時也把那位叔叔“請”到了車上。我看著車逐漸走遠了……有人說可能和平解決了;還有人說可能老奶奶碰瓷，死活要2000元;還有人說可能那位叔叔跑了……我在想，如果當時沒有警察會怎么樣，應該是場面很混亂吧。媽媽對我說：“是啊，我們的生活離不開憲法，你可要好好學習，做個知憲法，懂憲法的孩子。”
通過這次事情，我明白了，是憲法這個東西，把我們的國家，生活一切都改變了;是這個毫不起眼的東西，讓我們的國家變的富強，民主。讓我們從小學憲法，懂憲法，為加強法治社會建設出一份力。
2021最新學憲法講憲法個人心得體會2法，他是我們生活安全的保障;是懸崖邊一聲親人的呼喚;是在茫茫大海中的指示燈。法，我們每個人都應了解。
在生活中，許多事情我們需要用法律來保護自己，但前提是我們必須做一名遵紀守法的好少年。遵紀守法聽起來離我們很遙遠。但仔細想一想，他就在我們身邊。你是不是遵守學校紀律，你是不是熱愛學習主動思考，你是否按時完成作業，書寫工整，你是不是誠實勇敢，從不撒謊。你有沒有在公交車上主動為別人讓座，有沒有在家里主動為父母洗碗。如果有，你就是一名遵紀守法的好少年，如果沒有，就從現在起，從自己做起，加入這個隊伍中去。當然不只是這些還要學法，守法、用法。
學法。通過學習法制知識，才能邁開人生的第一步。我們青少年只有學習了法制知識，才能分辨是非不做違法的事。我們要從小養成遵紀守法的好習慣，明白法律的重要性。守法，法律是神圣的，只要我們守法就可以在法治的保護下自由飛翔。用法，法律法規無處不在。它向我們身邊的騎士，時刻保護我們。我們應該運用學過的法律只是來保護自己。
有了法律，我們的秩序更加井然;有了法律，我們的生活更加自由;有了法律，我們攀登的腳步會更加堅實。同學們，讓我們做一名學法、守法、用法的好少年。
2021最新學憲法講憲法個人心得體會3憲法是國家的.根本大法，是治國安邦的總章程，是保證國家統一、民族團結、經濟發展、社會進步和長治久安的法律基礎，是黨執政興國、帶領全國各族人民建設中國特色社會主義的法制保證。社會主義法治國家的建立很大程度上依賴于公民和全社會憲法意識的提高，依法治國方略只有在良好的憲法意識環境中才能得到有效的實施。
而憲法也為我們中學生賦予了權力和義務，如第四十六條：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展，第十九條：國家發展社會主義的教育事業，提高全國人民的科學文化水平、國家舉辦各種學校，普及初等義務教育，發展中等教育、職業教育和高等教育，并且發展學前教育。第二十四條：國家通過普及理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育，通過在城鄉不同范圍的群眾中制定和執行各種守則、公約，加強社會主義精神文明的建設。
所以，我們中學生要認真學習憲法、遵守憲法、維護憲法，以憲法為根本的活動準則，保證憲法在社會的貫徹實施。因此，進一步加強憲法宣傳教育，在全社會牢固樹立憲法意識，努力創造崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法的社會制度環境，意義重大。
我們應當確立為中華民族的偉大復興而勤奮學習的志向，積極進取，提高素質，全面發展，要培養良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，學會學習，完成規定的學習任務;準時到課堂上課，遵守課堂紀律;上課專心聽講，勇于提出問題，敢于發表自己的見解，積極回答老師的提問;認真做好預習、復習工作，獨立思考，按時完成作業;遵守考試紀律，考試不作弊，不幫他人作弊。應遵守國家的法律、法規，遵守《中學生日常行為規范》，遵守學校的各項規章制度。
一個合格的中學生必須是講文明的人。要尊老愛幼，團結友善，明禮誠信，平等待人，遵守公共秩序，愛護公共設施，保護環境;對待榮譽地位有實事求是之心，淡泊明志，寧靜致遠。不把粗魯當直爽，不把好斗當勇敢;善于用智慧化解矛盾，有容人、納人的海量，不記舊仇，更不添新恨;大事講原則，小事講風格。我們提倡學習憲法，走向文明，絕不是鼓勵人們是非不分，事故圓滑，八面玲瓏，而是追求社會主義核心價值，使思想認識達到一種新的境界、新的水平。
法制教育是加強公民法治意識必不可少的途徑，作為一名高中生，我們肩負著神圣的使命。現如今，我們的國家已經步入法治社會，目前已公布施行的法律近200部，基本上實現了事事有法可依。其中憲法是母法，是國家的根本大法，所有政黨、團體、組織和個人都必須在憲法規定的范圍之內活動，不得有超越憲法規定的特權。
國家的統一、民族的團結、祖國的安全、人民的利益高于一切，保護憲法尊嚴，維護憲法權威是當代中學生的神圣職責。所以，我們應當認真學習憲法，自覺遵守憲法，做高素質的公民，為建設法治社會做出自己的一份努力。
2021最新學憲法講憲法個人心得體會4谷穗、齒輪、金色的五星，簇擁著國徽下法律的圣潔。法在我心中威嚴而又炙熱!在日常生活中我們有很多地方要用到法律，法律在我們生活中扮演著不可缺少的角色。“勿以惡小而為之”，這是三國時劉備告勉自己兒子劉禪的一句話，這位古代政治家的至理名言雖然歷經1700多年，但它的哲理光芒永存。是啊，“小惡不制，必然發展”，看看社會中那些犯罪分子哪個不是從“小惡”開始一步一步走向犯罪道路的呢?就如一只小白蟻在船板上咬一個小洞是很不起眼的，但如果任其發展起來，船就會沉沒。我們少年預防犯罪要從預防不良行為的發生做起。
小時候，爸爸媽媽就在我心里播下了“法”的種子他們告訴我，要遵守交通規則，不要闖紅燈;和小朋友一起玩時，他們告訴我不能欺負小朋友，要和小朋友互相謙讓，一起玩。及至上學以后學校的老師們和爸爸媽媽一樣，也告訴我們應該遵守學校的規章制度，學校還請來了很多警察叔叔阿姨給我們講違法亂紀的危害，用活生生的例子教育我們要遵紀守法。在他們的教育下，我知道了：做壞事不僅僅是要被警察抓起來這么簡單，更重要的是做了壞事會給別人也會給自己帶來不方便，會影響別人的生活，也會改變自己的生活，讓自己走向深淵。
時間一天天過去，我也在慢慢長大。在電視報道上，在報刊雜志上，甚至就在我自己的生活中，我看到了，也深深地意識到：遵紀守法應該從小做起，我們應該從小學會在法律的制約下生活。否則，很可能會觸犯法律，而如果觸犯了法律，最終后悔的會是自己!法律就是為了保障我們每個人正常自由地生活而制定的，如果我們從小不學會約束自己，爭強好勝，就很容易會觸犯法律了。到那時可是一失足成千古恨，很可能會抱憾終身。從此，法在我心里扎根了。將來我們還要走上社會。那時法更重要。我們更應該時刻提醒自己遵紀守法，讓法的警鐘聲時刻在我們耳邊響起。
作為一個公民，我們要遵守我們國家制定的法律，老師告訴我們，我們國家的法律是越來越健全了，我們兒童有《未成年人保護法》，老師有《教師法》，還有保護每個公民的各種法規，只有法制健全的國家，才是文明、發達的國家，因為有《未成年人保護法》，我們孩子的生活更加自由和快樂，我們要學習法律，好讓自己的人生權利得到保護。
在日常生活中處處都離不開法律和道德。對于我們青少年來說，要懂法、知法、守法，還要愛護法，多看一些法律方面的書籍，為自己的人生道路撐上一把健康的綠傘。而道德又是一雙手，推開封鎖在心里的窗;道德是一扇窗，窗外是美好的天空;道德是一片天空，它孕育著無數純潔的心靈。
我們不需要做這些大事，我們先要從小事做起，從一點一滴做起。在擁擠的公車上，我們讓一讓座位;在紅燈面前，我們停一停腳步;在道路兩旁，我們彎腰撿起一片廢紙;在家里，我們替父母分擔一些煩惱。這都是遵守法律和道德的表現，如果我們每個人都做到的話，那么，中國就會變的更美好。
我國有句古話“沒有規矩不成方圓”。就是說，無論做什么事都要有一個規矩否則就什么也做不成。對國家，對社會來說這規矩就是法。作為國家公民和社會成員，人人都要遵守法律，維護法律。今天的青少年是明天的建設者。現在不僅要學好知識，練好身體，養成良好的習慣，也要樹立法律意識和養成良好德道德修養。懂法、知法、守法，法律是我們健康成長的保護神，也是做為一個小公民必須遵守的行為準則，我們每個人都要認真學法，做一個遵紀守法的好孩子
法在心中，自然心安，法在心中，自然理得!作為青少年的我們，不僅要學法，懂法，更要善于運用法律。這，便是所謂的行動。應該學法、懂法、守法，以保護我們自己的權益，不損害他人和社會的利益。只有從小養成遵紀守法的好習慣長大后才能成為對社會有用的遵紀守法的好公民。
朋友，你我都處在花一樣的年華，讓我們在物質財富豐富的今天，用法律充實自己的思想!爾后，在燦爛陽光的照耀下，攜手齊呼：法在我心中!
2021最新學憲法講憲法個人心得體會5憲法在生活中無處不在，我們也常提到它，可是，你知道憲法的詳細概念嗎?
憲法是一個國家的根本大法，是特定社會政治經濟和思想文化條件綜合作用的產物，集中反映各種政治力量的實際對比關系，確認革命勝利成果和現實的民主政治，規定國家的根本任務和根本制度，即社會制度、國家制度的原則和國家政權的組織以及公民的基本權利義務等內容。
而我們作為21世紀的中學生，需要擁有的是憲法剛正不阿、不同流合污的品質精神，憲法精神主要包括：(I)生產資料公有制和按勞分配;(2)工人階級和勞動人民的政權;(3)社會主義精神文明。社會主義的這三個方面的本質特征在現行憲法中得到了充分的反映。
在我們日常生活中到處都有法的影子，到處都要受到法的制約。聯系我們在學校的生活，學校的校紀校規雖說不上法，但同學們能否嚴格遵守也體現了同學們是否具備法制意識。以小見大，只有時時處處都能嚴格要求自己，才能逐步增強自己的法制意識，養成良好的學習習慣。
我們是國家的希望和未來，一定要意識到健全的法制系統可以維護國家的穩定、保障社會的安寧、提高公民的生活質量;但如果有憲法不依或知法犯法則會破壞社會的和諧，最終害人害己。
關于法治實踐活動的心得感想有哪些?依法治國，建設社會主義法治國家的治國方略與法制建設目標。下面是小編為大家帶來的最新法治實踐活動感想心得體會范文5篇，希望對大家有所幫助!
法治實踐活動心得體會范文1法制，這是一個并不陌生的字眼，它是社會進步的標志。幾千年來，人類不斷追求的也就是這兩個字。法制必須先從自身做起，從身邊做起。法制教育不僅要宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛尊嚴、權利的有力武器。
不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受殺害。認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。誠然，這確實叫安全，但這決不是安全的全部。我認為，即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。
有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。即便是一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網絡游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神思之想之;深夜里忍不住要越墻泡吧熬個通宵;如果他過早地迷失于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風吃醋結恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。
無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命;它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕，有的人活著，他已經死了。我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎?這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發展長河中的廢物，甚至成為危害社會發展的危險物。生命如此，何其殘酷。
大學生，已經是一個基本成熟的一類人群，有自己的想法，有各種獲取信息的途徑。學會做人是的學問，也是做人處事的基礎，提高思想到德修養關系到自己成長為怎樣的人。提高思想道德修養關鍵還是要靠自己的下意識地努力。多涉獵一些名人傳記等優秀書籍，學習別人的優良品德。每日三省吾身，總結反思自己在處理事情或者與人交往中存在的諸多問題，每天都這樣強化，定能夠改變自己的不良習慣，而建立優秀的道德品質。
法治實踐活動心得體會范文2隨著科學技術的進步和人類社會的進一步發展，越來越多的社會問題僅僅靠具有某一方面知識的專業人才已無法解決，而是大量需要具有綜合性知識的復合型人才。學技術的不懂法律，就不能很好地維護自己的權益，不能更好地利用現有的政策法規來促進科技產業的發展。法學作為一門重要的社會科學，它日益受到高等院校的教育者和受教育者的重視。對大學生加強法制教育，一方面是因為法律已滲透到社會生活、人的衣食住行等各個方面。另一方面，越來越多的大學生已把法律素質作為一項重要指標來要求自己。
刑法是規定犯罪、刑事責任和刑罰的法律，是掌握政權的統治階極為了維護本階級政治上的統治和經濟上的利益，根據其階級意志，規定哪些行為是犯罪并應當負刑事責任，給予犯罪人何種刑事處罰的法律。刑法有廣義刑法與狹義刑法之分廣義刑法是指一切規定犯罪、刑事責任和刑罰的法律規范的總和，包括刑法典、單行刑法以及非刑事法律中的刑事責任條款。狹義刑法是指刑法典。
刑法的基本原則，是指刑法本身具有的﹑貫穿全部刑法法規﹑體現我國刑事立法與刑事司法基本精神﹑指導和制約全部刑事立法和刑事司法過程的基本準則法。新刑法規定了刑法的三個基本原則，即罪刑法定原則﹑罪刑相應原則和適用法律一律平等原則法。
為了保障公民、法人的合法的民事權益，正確調整民事關系，適應社會主義現代化建設事業發展的需要，根據憲法和我國實際情況，總結民事活動的實踐經驗，制定本法。民事活動是指：公民或者法人為了一定的目的設立、變更、終止民事權利和民事義務的行為。如買賣、運輸、借貸、租賃等。進行民事活動時，應遵循自愿、公平、等價有償、誠實信用、守法的原則。
在學生中開展法制教育，是時展的必然要求，任重而道遠。我們應該相信學校有決心進一步集思廣益，積極探索，常抓不懈，培養新世紀合格人才做出應有的貢獻。而我們當代的大學生在學習了這些法制知識后，更應該從我做起，從小事做起，做一個符合時代要求的大學生。在這樣一個充滿人文教育和關懷的校園里，是多的幸福和暢快啊!
衷心希望我們學校發展的越來越好，我們學校的法制教育可以進行下去，讓我們學校的每一個學生都是一名合格的優秀的當代大學生!
法治實踐活動心得體會范文3我們是最基層普法工作者，應以與時俱進的精神，深入宣傳;我們要以科學發展觀為指導，對法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進行必要的審視與思考，以適應時代的發展需要。現在就六五普法學習內容，體會如下：
一、學以致用，提高自身法律素質
在學習過程中，我認識到此次普法活動的開展，是培養和樹立誠信守法、依法辦事、全面落實科學發展觀，推進社會主義法治建設，構建和諧社會、全面建設小康社會的必然要求。
在學習了《教師法》、《食品安全法》《道路安全法》《中華人民共和國突發事件應對法》后，我更加明白，作為一名教師，我應該履行的義務和遵守的行為規范。在工作中，要嚴格規范自己的思想行為，全心全意做好自己分內工作;要不斷加強理論知識學習，提高政治思想認識，用理論指導自己的工作實際，做到學以致用，學有所成;要努力提高自己的業務水平，在實踐中不斷磨練自己的本領，加強和同事間的協調溝通，做到勝不驕、敗不餒，始終保持積極向上的工作態度;要認真學習相關法律法規，熟知學校的各項規章制度，按章辦事、規矩做人，不斷提高法律素質，增強法律意識。
二、樹立正確的普法觀念。
普法工作是一項功在千秋，利在當代的偉大事業，其長期性、艱巨性和漸進性是不言面喻的，尤其是我們這樣長期浸透在封建歷史長河中的國家，更是如此。作為教師我們要牢固樹立長期作戰、吃苦耐勞、默默無聞、堅忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對廣大學生的潛移默化和潤物細無聲上。
三、樹立科學的普法理念。
對學生的普法知識我們應從側重普及法律知識，轉到培養學生的法律意識;應從側重履行法律義務方面教育，轉到增強學生積極的法律意識上來;應從側重法制教育的普及率，轉到強化學生自覺自愿參加法治實踐活動上來。
四、應定期進行法律知識的學習。
教師是學校宣傳法律知識的主要力量，教師學法非常關鍵，承前啟后，影響深遠。學校通過組織教師集中學習以及讓教師自學的形式完成普法學習，使教師們及時了解國家的立法動態，增強對依法治國的信心，并運用到依法執教的實踐中，收到明顯成效。
總之，這次普法學習不僅使我學到了法律的相關知識，還讓我有了行為上的準則。因此，只有學好法律，才能更加明確履行自己應盡的義務，保證我們享有的權利。
法治實踐活動心得體會范文4“科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法”在黨的十八提出以后，儼然已成為我國新形勢下依法治國的新十六字真言。每個國家都崇尚法治，都期待形成全面系統的法制國家。從古至今，各個朝代關于規范性的法律條文都是以當時的具體形勢而提出并成文。立法為執法，為政府的行政行為或是人民群眾的權益利益作保障，出不得差錯，更少不得關注度。
立法的科學化是防止不切合發展實際從而造成法制產生的執行標準，怎么樣的立法程序是科學的，形成的法律法規是契合發展需要的?反腐力度的逐漸加強，對法律執行的要求就更加嚴格，對于反腐倡廉及黨內法規中制度的建設更提出了新層次的要求，必須要確保對反腐行為的預防和控制力度。
執法的嚴格性更是對法律實施過程的保障。任何法令的形成都必須要扎實可行的予以實施，并且確保執法的過程無偏差，不給群眾造成生活和生產上的難題，這是其一;執法過程必須要公正嚴格，秉持公正，不凸顯個人主義和官僚主義，這是其二。
司法的公正性是每一個涉及司法案件的人民迫切需求的，這需要司法機關必須要將維護社會公平正義作為最基本的行動準則，將犯罪治理法律化，公正化，容不得一絲錯漏。要禁止司法行為中出現權錢交易現象，這一現象的產生無疑是給我國法制的執行平添敗筆，更影響群眾的滿意度和認可度。
作為一個國家的公民，其首要的行為準則當是知法懂法守法，以法律約束行為，以法律認知行為，以法律辨別是非。依法治國的全面推進少不了全民的參與，需要全民認識到自身行為的重要性，提高社會和諧健康水平。
法治實踐活動心得體會范文5法治思維是基于法治的固有特性和對法治的信念來認識事物、判斷是非、解決問題的思維方式。法治方式是運用法治思維處理和解決問題的行為方式。法治思維是一種規則思維、程序思維，它以嚴守規則為基本要求，強調法律的底線不能逾越、法律的紅線不能觸碰，凡事必須在既定的程序及法定權限內運行。法治思維的核心是權利義務觀念，對于黨員干部特別是各級領導干部而言，除了具有公民應有的權利義務觀念，還要有法治的權力觀，即權力的有限性與程序性，以及守護法律、維護憲法與法律的職責意識。提高黨員干部法治思維和依法辦事能力，就是要求在堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一的指引下，增強法治觀念、弘揚法治精神，帶頭尊崇和遵守憲法法律，自覺在法治軌道上想問題、作決策、辦事情，不斷提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定的能力。
提高黨員干部法治思維和依法辦事能力，是由黨員干部在全面推進依法治國中的示范帶動作用決定的。一國的法治總是由一國的國情和社會制度決定的。黨員干部是全面推進依法治國的重要組織者、推動者、實踐者，在建設社會主義法治國家進程中擔負重要責任，對其他社會群體起著形象塑造和榜樣引領作用。只有牢固樹立法治理念，具有堅守法治定力，自覺在憲法法律范圍內活動，以上率下，才能形成良好的法治風尚，影響和帶動全社會形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好法治環境。這對全面推進依法治國具有深遠意義。
提高黨員干部法治思維和依法辦事能力，是對執政能力和領導水平提出的新要求。黨的十八屆三中全會提出了完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化的宏偉目標。法律是治國之重器，法治是國家治理體系和治理能力的重要依托。隨著經濟社會的發展、全面深化改革的展開和人民法治意識的提高，法治作為黨治國理政的基本方式，在國家治理體系中的地位越來越重要。黨員干部特別是各級領導干部只有適應新形勢對法治建設提出的新要求，善于運用法治思維和法治方式調節經濟社會關系、統籌協調各種利益、實現改革于法有據，才能更好地規范發展行為、凝聚改革共識、促進矛盾化解、保障社會和諧，不斷提高科學執政、民主執政、依法執政水平。因此，必須把提高運用法治思維、法治方式的意識和能力作為推進國家治理體系和治理能力現代化的重要切入點、作為加強黨的執政能力建設的基本要求，鮮明地提到全黨面前。黨員干部特別是各級領導干部是否具有法治思維和依法辦事能力，直接決定著能否把法治作為治國理政的基本方式，直接決定著領導工作的有效性，也直接決定著能否建成法治中國。
公務員學法用法心得體會
依法治國，意味著 “人治”到“法治”的邁進，也是一個歷史性的偉大變革，它標志著我國民主政治建設的推進，標志著領導和管理方式從經驗到科學，從依靠領導個人權力到依靠法律治國的大跨躍。“法令行則國治，法令馳則國亂”。作為其中重要組成部分的政府機構及其公務員更是首當其中，成為這項社會系統工程的核心。
作為一名公務員，要帶頭學好法律知識，努力提高法律意識，不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我結合自己本職工作，談談學法用法心得體會。
（1）提高思想認識，充分認識學法用法的重要意義，增強使命感，是學好法、用好法的前提。法為國之本，學法用法，提高全民法律意識，推進依法治國依法行政、建設社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學習、宣傳和貫徹法律，關鍵是要提高思想認識。首先，建設社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，依法治國的核心是法治，必須依靠法律手段，來確保“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必糾”方針的落實。其次，本職工作的需要。作為一名鄉鎮宣傳干部，首先自身要充分學習和掌握國家法律法規，才能更好地做好法律宣傳學習工作。再次，自身建設的要求。首先應該是國家法律帶頭的執行者和遵守者，學法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成敗，關系到行業形象。多年來法制教育，要求社會依法行政，體現法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名合格的干部，學習法律可學不可學的事情，而是非學好不可。
（2）學用結合，提高自身的法律水平
學法的最終目的在于自覺遵守并嚴格執行法律規定，表現在依法審計、依法決策、依法行政、依法辦事等各個方面。一是“五五”普法和“六五”普法通過開展一系列卓有成效的學習教育活動，使我自己認識到法律是管理經濟社會、處理各種疑難復雜社會問題最有力、最有效的武器。使我從學法用法的具體實踐中感受到自身法制素質有所提高，學法用法熱情也越來越高，使我從不主動學法到主動學法，增強了學法用法的積極性和自覺性。二是依法行政意識和水平有了全面提高。使我在工作中形成了“遇到問題先學法、決策之前找專家”的工作思路。
（3）今后學法用法的努力方向
一是在學法用法中，要積極主動學習各類法律，掌握各類法律知識，在宣傳工作中，要有創新學法意識，切實增強學法的實效性，提高學法用法的能力和水平。
二是在使用法律過程中，要以用促學，學用結合。我要把用法作為學法的著眼點和落腳點，真正做到學用結合，在“學”字上下功夫，在“用”字上出效果，模范地樹立憲法和法制觀念，增強法律素養和專業素質，加強農村法律知識宣傳力度，積極開展各類法律宣傳學習活動及專題講座，提高廣大群眾的學法、懂法、守法意識。要努力遵循“重大決策依法、開展工作合法、遇到問題找法”這一思路，將法律意識貫穿于整個工作中，做到規范執法，依法行政。
教師想自己的班級管理輕松、高效，想自己的課堂高效，要好好定下班規。今天小編就給大家整理了教師培訓心得體會，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閱讀!
教師培訓心得體會1x月25日--26日，我參加了x鄉教師職業禮儀培訓。通過這次教師禮儀的集中學習，我感觸頗深，受益良多。
在這次培訓中，我懂得了禮儀是用最恰當的方式表達對他人的尊重;禮儀的核心和精髓是律己和敬人;品格指的是一切美德。我還了解了2.5歲-6歲是幼兒行為規范的敏感期，孩子們在這個階段善于模仿，在這個時期開展禮儀教育很重要，也感到自己身上的責任重大。在日常教學中，我們如何用最恰當的方式表示對家長和孩子的尊重。尚老師提到了很多細節，這些在生活中有的我注意到了，有的我沒注意到，聽完這次培訓后，我要改正我以前沒有注意到的地方，在方方面面做到一個有禮儀的人。
對于一些離幼兒園日常生活較遠的在幼兒園進行禮儀教育比較困難的部分，如公共場所禮儀，尚老師也給我們講了如何解決這個問題，用走出去加請進來的方式進行教學，為了更好的讓家長了解我們的禮儀教育，還可以用劇場表演的方式展示給家長看等等
另外通過對教師禮儀的系統學習，使我懂得了它不僅僅是這些外在的東西，它還含有師資、師表、師德、師心四大特點以及教師應具備的基本素養：
師資，即教師應有的人格魅力，一名好教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常的工作生活中也要規范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對學生發揮影響。
師表即要我們要為人之楷模，教師的言談舉止、舉手投足不僅影響教師的形象，而且影響課堂教學效果，對學生的審美情趣和文明道德修養等都有著直接地感染作用，這就要求教師不僅要教好書、上好課，還要在著裝言行舉止禮節禮貌等方面加強修養，注意約束自己，做到“美其言，慎其行”，起好示范作用。
師德即教師的職業道德，我們在教育的工作崗位上，在黨和人民信任的那個講臺上，傳道授業解惑者，我們不能夠誤導子弟，不能傳授偽科學，不能非議黨和政府，不能蔑視我國憲法和法律，不能違背教育法、教師法，不能做出有損愛國主義和民族團結的事情。師心就是要有愛心，無論是對幼兒園、小學生還是初中生，我們都要像對待自己的孩子一樣對待他們，要懂得尊重他們，與他們互動時要使用文明語言。
總之，禮儀是一個人的思想水平、文化修養、交際能力的外在表現，而對與一個社會來說，禮儀就是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映，所以教師禮儀在我們的教育事業上越顯得更加重要，因此我們要在今后的工作和生活中多學習禮儀，多以禮儀來規范自己，努力使自己成為一名學生愛戴，家長喜歡，學校放心的好教師。
教師培訓心得體會2通過3天的培訓，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括怎樣做一個優秀的老師、如何做好班主任工作、教學理論學習、教學常規管理、教學流程設計、教師專業發展等諸多方面的系統學習。通過領導的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：
一、不斷加強師德修養
在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于《教師職業道德》。談到職業道德，其實每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對于教師這個職業而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。
二、不斷提高業務能力
教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創造。
三、積極從事教育科研
我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，根據教學現場當時的“內在真實”，來展示教學的真實面貌。目前我縣正在推廣135互動課堂教學模式，我們作為新老師應該積極學習新的教學理念和教學模式，不斷學習和創新。
四、做一個會“愛”學生的班主任通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生
“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，“愛”要以愛動其心，以嚴導其行;“愛”要以理解尊重，信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向所有學生。今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
郭建利老師說：“一個青年教師的成長要經過4個過程，1-2年的適應期，3-5年的穩定期，6-10年的高原期，10年以上進入成熟期。”我將邁上三尺講臺，這也是我步入老師行列的新起點。我將忠誠教育事業，履行教師職責;熱愛學生，為人師表;公正無私，廉潔從教;追求真理，崇尚科學;依法執教，教書育人;勤勉敬業，嚴謹治學;團結協作，終身學習，與時俱進，開拓創新，為實現中華民族偉大復興的中國夢，為人類社會的文明進步，奉獻全部力量!
教師培訓心得體會3中國自古就是禮儀之邦。禮儀，是社會文明的寶貴遺產之一，它展示了社會成員的文明形象。孔子說過：“禮，敬也!”荀子說過：“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。”
通過對《教師禮儀》一書的學習，我對教師這一神圣的職業又有了進一步的了解和認識，我深深地體會到：作為一名教師，不僅僅是傳道、授業、解惑，還需要具備更多的素質。一名優秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業、對待幼兒以外，還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養出幼兒健康的人格。“教養體現于細節，細節展示素質，細節決定成敗。”
教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質和崇高的精神境界。”是啊。人民教師，肩負著培養人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說，一個民族的希望，是通過教師托起的。教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學會如何做一個高尚的人。一個民族的素質直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質就必須有一支良好的教育隊伍。
教師的教學水平和內在修養一樣重要。所以作為一名人民教師，就必須“鑄師魂、倡師德、練內功、樹形象”。作為一名普通的幼兒教師，認真備好每一個活動，上好每一活動，不斷提高自己的業務水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。做為教師，還應加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質的人，這樣你的一言一行才能感染你的孩子，美化他們的心靈。
教師為人師表，是率先垂范的角色。但事實有時并非如此：孩子們見到老師，熱情地走上前向老師問好，而老師卻無動于衷。是啊!我們作為教師平時的工作確實很忙，有時沒有時間去思考。但是我們必須反思，因為我們是人類靈魂的工程師!我們不僅是科學文化知識的傳播者，更是孩子們思想道德的教育者。因此教師的言行舉止、禮儀禮貌都對幼兒有著潛移默化的影響。試想：當孩子們的熱情有禮換來的是老師的冷漠時，幼兒會對老師有怎樣的想法呢?所以，我們作為教師必須十分注意在孩子們面前的形象，使自己成為一個優秀的、幼兒能夠仿效的榜樣。
一名優秀的教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中還會規范自己的言行，以良好的道德風范，對幼兒實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對有發揮影響。因為“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從。”“身正”是教書育人的先決條件，教師要求幼兒做到的自己必須身體力行，不允許學生做的，自己堅決不做;在幼兒面前做到，在幼兒不在時也必須做到。因此教師要通過自己的不斷學習，努力提高自己的道德修養，以身作則，言傳身教。
“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”，在以后的工作中，我一定不斷學習，提高自己的道德修養，嚴格要求自己，以身作則，言傳身教，做幼兒喜歡的老師。
通過《教師禮儀》的學習讓我懂得了學習禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負責的表現，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準則規范言行，加強禮儀上的學習，不斷追求，才能名副其實的對得起幼兒教師的稱號。
教師培訓心得體會4教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著培養、塑造新一代人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成培養、塑造新一代人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
教師的具體工作在于“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。
因此教師要不斷更新充實自己的學識，做到博學多才。要想講好每一節課，首先得認真備課。“備”，就是充分準備。吃透教材，知道要講的內容哪些是重點、哪些是難點。除了教材外，也可看看相應教學參考書，為真正把握教材，吃透教材做充分準備。其次，在講課時，還要按一定的教學環節去講，讓教學過程井井有條。最為重要的就是講課，講課是一門“藝術”，不是依葫蘆畫瓢，而是讓自己投身到這門“藝術”中，以下就談談我自己對如何講好課的一點體會：
一、講課要有熱情。對講課要有滿腔的熱忱，熱愛講課。有熱情才有干勁，有干勁才有效果。
二、講課要有激情。講課需要有激情，要有感染力和吸引力，否則就會平淡無味。
三、講課要敬業。教師要有嚴謹的治學態度，認真對的講每一節課，在每一個教學環節上都要做到盡善盡美，精益求精;嚴格要求學生，并以身作則，真正做到為人師表;真誠地對待學生，輔導幫助學生采用科學的學習方法，認真去完成學業。只要你能做到認真負責，就會得到學生的認可。
四、講課要幽默。讓學生喜歡聽你講課，教師就需要懂得幽默，運用快樂教學法，讓講課在輕松快樂中進行。
五、講課要博學。教給學生一碗水，需要準備一桶水。教師有豐富的知識，本學科的和相關學科的知識都應非常豐富，對社會學、心理學、美學、新聞時事，天文地理，古今中外，風土人情等等等等都應有所涉獵，在講課中要能旁征博引，妙趣橫生，這對于活躍課堂氣氛，提高課堂效果很有好處。
六、講課要機智。也可以叫應變能力。教學方法靈活多變，組織課堂教學機智靈活，對教學中出現的預料之外的情況要迅速妥善地處理，尤其是對教學失誤要及時而不失體面地加以糾正，盡量避免造成負面影響。
七、講課要創新。教學方法要有創新，不能一成不變，要經常變換思路，不斷改進教學方法，授課內容也要常講常新，不斷補充新內容，絕不能拘泥于教材上。這樣才能讓學生經常有新鮮感覺，避免聽覺疲勞。
八、講課要精通。對自己所教課程內容要熟悉，做到精通，這樣才能在講授中做到舉一反三，觸類旁通。照本宣科式的講課方法一定不會受學生歡迎。
九、講課要和學生交流。教與學是教學活動的兩個方面，如果沒有學生的配合，就無法講好一堂課，因此，教師要多和學生交流，一是在課堂上可以采用提問等形式調動學生參與教學的積極性，增強課堂的互動性;二是在課下多與學生交談，征詢學生對教學的意見，了解學生的要求，增進師生之間的感情，這樣就有利于提高學生聽課的興趣。
十、講課要贊賞。由于學生的基礎差，學習能力不強，對教學帶來了一定的難度，因此在教學上對學生應多鼓勵，絕對不能諷刺挖苦學生。對學生哪怕一丁一點的進步，都應給予表揚，用贊賞的態度對待學生，樹立起他們的學習信心，促使他們主動地聽講和學習。
總之，學生是明天的希望，而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功，凝結著我們努力的汗水。我將樹立終身學習的觀點，通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業，也為了實現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
教師培訓心得體會5通過學校的安排，我參加了本市組織的為期兩天的“中小學教師心理健康教育培育”。此次培訓為周六和周日兩天，本市各個學校都有安排老師過來參與這一次的培訓。這一次市里面組織的教師培訓，邀請來了全國的心理專家x過來給我們進行培訓講座，專家的培訓講座，令我收獲頗豐。現在將我這兩天參與培訓的心得體會回報如下：
一、專家講座，解釋詞意
本次培訓的開始并不是給我們傳授怎么做，做什么，而是先給我們解釋了什么是心理健康。心理健康并不是什么很罕見的東西，而是一直就隱藏在我們身邊的，只是我們平時沒有注意而已。我們平時跟過關注的都是“身體健康”，喲沒有感冒有沒有哪里碰到了等，但很少回去關心“心理健康”。心理健康是指我們心理在各種活動的過程中都保持一個積極向上的狀態，比如積極的態度、正確的認識、合理的情感表達等等。
看似很陌生的詞組，卻有我們息息相關。我們許多的教師在講課遇到難題的時候，是消極還是積極對待;面對調皮的學生是生氣處理還是冷靜處理等等。
專家還通過網絡上的各種事故，告訴我們忽視心理健康的危害，以及告知各種事故的心理層面的原因等等，這些例子讓我們認識道理心理健康的重要性。
二、本次培訓的對象
這一次培訓講座的主要聽眾，都是來自我們市內各個學校的老師，但是主要的面向對象卻不僅僅是我們在場的教師，還是所有學校的教師，更加是我們自己教的學生。不僅僅是我們到場的教師需要注意心理健康的問題，其他老師和同學們同樣需要關注心理健康的問題。
專家講，我們這是“小球帶打球”，通過這次培訓，讓我們回去給其他老師和班上的同學進行培訓，呼吁所有人都能夠關注到到這個事情上面來。自卑、抑郁、壓力大等這種問題現在是十分突出的，網上經常能夠看到有承受不住心理壓力自殺自殘的例子，這都是自己和身邊的人不重視心理健康所導致的。所以我們教師需要關注身邊人的心理健康，還要重視學生們的心理問題，及時給他們進行疏導。
三、解決問題才是這次培訓的根本要求
心理上面的問題，不像身體上的問題，哪里痛醫哪里。心理上的問題是一個長期積累的問題，不是一朝一夕就能夠解決的，需要我們教師需要身邊的人長期努力。
我們要關注自己的心理健康，也要關注學生的各種心理狀態，是否健康。我們要學會釋放壓力，培養一種正確看待問題的方法，學會調節問題矛盾。比如空閑的時候通過各種方式方法去釋放壓力，比如通過運動，通過聽歌，以及跟人分享自己的心理狀態尋求他人的幫助等等。
透過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質要求，學習師風師德心得體會。下面簡單談談幾點體會：
一、敬崗愛業，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選取了教育事業，就要對自己的選取無怨無悔，不計名利，用心進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養
自己就應系統地學習《義務教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。
三、愛心是師德素養的重要表現
崇高的師愛表此刻對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待，要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，個性對那些學習特困生，更是要“個性的愛給個性的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。
四、孜孜不倦，用心進取
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，用心進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
師德師風培訓學習心得體會【2】
一個周的師德培訓，使我對教師的職責、師德的內涵又加深了一層認識，對教育教學又有了更深的了解。
從走出大學校門到此刻，一向以為“在其位，謀其政”把自己的教學工作搞好就是很好的完成了任務。透過在市大會堂聽到兩個先進教師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理那么簡單，而是要從社會，學校，班級，甚至每個學生的實際出發，讓他們掌握科學知識、養成健全人格，為國家、為社會培養負職責，有用的人才。
教師的職責決定了教師務必具備高尚的師德，什么是師德？師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學高為師，身正為范”是其內涵。
第一，高尚的師德務必對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。
記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而到達真正教育的目的。在工作過程中我也以前感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。透過培訓我真正的認識到，原先我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生必須會領會到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。
第二，作為教師務必對某一學科具有的豐富的知識、精通的業務、嚴謹的治學、創新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。
教師在教學過程中，具備堅實的基礎知識、精深的專業知識和較高的學術水平，能使學生產生一種信賴感，進而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，必須要想這些骨干教師學習，不斷提高自己的業務水準。
第三，高尚的師德就是教師自己務必嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。
在平時工作中，要提高自己的思想修養，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節正是崇高師德的外現。
透過這樣的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會必須會使我在今后的教育教學中有更大的提高。
師德師風培訓學習心得體會【3】
教師肩負著培養青年一代的神圣使命，承擔著人類科學文化的傳承任務。當前新形勢下，作為教師，需要遵守憲法、法律和教師職業道德。為人師表，認真貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行教學計劃，完成教學任務。關心愛護學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展，不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平，透過對開縣教師們在井噴事件中關心愛護學生的先進事跡的學習，使我深深體會到，要想適應時代的發展，做一名讓人民滿意的新型教師，尚需艱苦的努力教師是一種職業，是一種專門性的職業，同時是一種謀生手段，但它卻又是一種從事培養人才并實現文化繼續與發展的連續性活動。在新形勢下，教師主角在發生悄然改變。從教師的社會作用看，教師是社會的代表者，是道德的實踐者，是道德的化身和道德規范的訓誡者。開縣各校的教師們在關系生命的緊要關頭，舍小家顧大家，寧愿自己的孩子挨餓，也要把僅有的一點食品給其他的孩子，寧愿把自己的家人放在家里，也要把其他的鄉鄰先轉移出去，這樣的犧牲精神孩子們將終生受益。而童話家鄭淵潔的兒子鄭亞旗的小學教師，雖說是在北京的重點小學，是優秀班主任，但年年期末考試給他們漏題，學生總能夠提前拿到考卷，為的是考第一。在我們那里，不也有過學校出題漏班里的事嗎若干年后，他們也會驕傲地說“桃李滿天下”了，可這樣的“桃李”，我們又怎敢期盼社會的“誠信”呢從教師的教育作用看，教師又是知識的傳授者，課堂紀律的管理者，班群眾的，人際關系的協調者，心理健康的維護者。但在這高度信息化的時代，知識信息的[***]來源已經多元化，學生可從網絡、報刊、各種書籍等方面獲得知識，因為如此，鄭淵潔才能將孩子帶回家，充分利用網絡的功能，加上自己參考各種書籍編寫教材，最終孩子一樣成才。但我們不可能不要學校，不可能人人都自己教孩子，因此，過去我們要“傳道、授業、解惑”，這天我們要“傳道、授漁、激惑”。
在加強師德師風建設的這天，開縣教師們的行為給了我們很好的啟示，關愛學生，對學生真誠的愛，既是教師良好素質的表現，也是一種重要的教育力量，教師對學生的熱愛是進行教育教學的情感基礎。研究證明，學生對教師態度方面的要求遠遠超過了對教師知識的要求.
人大新聞宣傳工作心得體會交流發言
人大新聞宣傳工作具有人大工作的特點，人大工作是在黨委政府工作大局下開展工作，緊跟黨委政府的中心工作，把握人大工作特點和宣傳的重點，創新和探索人大宣傳方式方法，提高人大新間宣傳工作的力度、廣度和深度，增強人大新聞宣傳工作的對于性和實效性。
（一）加強對代表履職的宣傳報道。
人大代表是人大的重要內容，以往對代表的宣傳報道還存在一個誤區，即側重反映代表從事社會工作所取得的成績。為使人大代表真正發揮國家權力機關組成人員的作用，人大常委會要加強與代表的聯系，立馬獲取代表活動的線索，經過歸納整合，側重代表如何依照法律的規定，履行代表職責，體現代表特色，選取具有典型意義和值得推廣的活動，在充分展現代表履職能力和風采的同時，還要不斷加強代表議案建議辦理工作的報道，特別是重點議案建議辦理情況，使群眾切實感受到人大代表發揮出的作用，提高人民群眾對人大代表的滿意度。
（二）加強輿論監督的宣傳報道。
地方人大及其常委會的的重要職權是監督權，監督是代表國家和人民進行的具有法律效力的監督，目的在于確保憲法和法律法規得到實施，要加強對憲法和法律法規實施情況及其執法檢查情況的報道。來增強人們的法律意識和法制觀念。確保公民的合法權益得到尊重和保護，保證行政和司法權力得到正確行使。通過新聞媒體對人大監督工作的宣傳，更好地樹立起人大監督的權威性。
要按照監督法的有關觀定，立馬向社會公布人大常委會聽取和審議專項工作報告及審議意見落實情況。提高群眾知曉度，將一些典型的有法不依、執法不嚴、違規違法不究的現象予以必要的批評暴光，使人大監督與新聞媒體的輿論監督緊密地結合起來。
人大工作的一項重要內容就是對民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督落實的過程，人大監督就要善于從人大行使職權的過程中挖掘深度報道的素材，積極探索對人大常委會的日常工作進行報道。特別是對重大監督事項，要進行全程的、有重點的持續性報道和跟蹤報道，必須要把人大新聞的觸角從對人大常委會工作的宣傳延伸到宣傳人大常委會的日常工作。
（三）創新思路突出人大宣傳特色。
人大宣傳較之其他宣傳，有自身特點。人大宜傳具有政治性強、法律性強、程序性強等特點，開展人大新聞宣傳工作，需要我們多動腦筋，想辦法，努力尋找人大工作的“閃光點”。不斷創新，著力增強人大新聞宜傳吸引力，圍繞社會熱點難點，搞好輿論監督和保障人民群眾權益等發揮更積極作用。
這就要求從事人大宣傳的工作者做好事前謀劃工作，要根據人大常委會年度工作要點和各階段主要工作安排，擬訂年度人大新聞宣傳計劃，統籌安排報道內容，制定宣傳報道計劃，確定報道重點和原則，有計劃地組織報道。同時人大常委會要與新聞單位共同策劃，開設宣傳人大的專版、專欄，加強人大新聞宣傳的陣地建設，多采用群眾喜聞樂見的形式，實現人大宣傳的目標。
檢察官大學討論和正規化管理活動心得體會
通過開展大學討論和正規化管理活動，提高了我作為一名檢察工作人員的光榮感和責任感。使我進一步堅定了努力學習法律專業知識，不斷提高個人素質的信心。開展大學習、大討論活動，就是要進一步堅定檢察工作的政治方向。多年的檢察工作實踐使我們深刻體會到檢察事業要發展并獲得持久生命力，就必須遵循這條主線。要通過大學習、大討論切實提高全體檢察人員的思想政治覺悟，牢牢把握政治方向，努力在執法思想、執法實踐、執法作風等各方面真正付諸實踐，只有這樣才能真正成為中國特色社會主義偉大旗幟的捍衛者、踐行者。
作為一名檢察官要始終保持高度的政治意識、大局意識、責任意識、法律意識、廉潔意識，始終堅持黨的事業至上、人民利益至上、憲法法律至上，切實承擔起保障科學發展、促進社會和諧的歷史使命和政治責任，為建設公正高效權威的社會主義司法制度而不懈努力。工作實踐使我認識到：作為一名檢察干警，除了要熱愛自己的工作，更要有一份廉潔自律的信念。只有牢固樹立正確的人生觀和價值觀，才能真正做到堅持人民利益至上，憲法法律至上，提高拒腐防變的能力,生命才會在奉獻中不斷升華和完善。
開展大學習、大討論活動，就是要堅持把檢察工作放在黨和國家工作全局中來謀劃、來推進，這是衡量檢察工作的標尺。檢察工作做得好不好，檢察干警工作成效大不大，最終要看維護改革發展穩定以及保障和服務經濟建設富強民主文明的社會主義國家大局的成效。當前和今后一個時期，檢察工作服務大局的目標任務，就是要緊緊圍繞保障和促進經濟跨越式發展，不斷強化服務經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設的措施，全面發揮維護社會安全、化解矛盾糾紛、打擊預防犯罪、維護公平正義、服務經濟跨越式發展，通過嚴厲打擊嚴重刑事犯罪活動，創造一個良好的治安環境；通過加大查辦和預防職務犯罪力度，創造一個廉潔的政務環境；通過強化訴訟監督，維護國家憲法和法律的統一正確實施，創造一個公正的司法環境，為實現跨越式發展的宏偉目標作出鐵檢機關的積極貢獻。
我們只有把學習貫徹十七大精神和總書記重要講話精神作為當前首要政治任務，才能在實際工作中抓緊、抓好，抓出成效。在學習中要緊密聯系偵查監督工作的實際，按照十七大精神和總書記重要講話精神的要求，努力在審查批捕、立案監督、偵查活動監督的理論和實踐上有新認識、新發展。
按照活動精神，加強和改進偵查監督系統工作，根本的是要牢固確立科學發展觀在工作中的指導地位。力求在工作中實踐并深化對黨的十七大和總書記重要講話的重要認識，不斷深化對偵查監督工作特點規律的認識，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題。
首先是堅持服務大局，更好地發揮法律保障和法律服務的職能作用。堅持科學發展觀就是要著力在落實寬嚴相濟的刑事司法政策上下功夫,著力在提高逮捕案件質量上下功夫,著力在拓展刑事立案監督領域和強化偵查活動監督上下功夫。
其次是堅持司法公正，更加重視維護社會公平正義。公正執法是維護社會公平正義是政法工作的生命線。我們要自覺地把每一起案件的辦理、每一件事情的處理都當作維護社會公平正義的具體實踐，努力從實體上、程序上、實效上全面保障社會公平正義的實現。在具體工作中必須重點處理好案件審查問題，把好辦案關，讓人民群眾真正感受到社會的公平與正義。
第三是堅持以人為本，把執法為民貫穿于偵查監督工作的方方面面，既要依法保障憲法和法律賦予人民群眾的各項權益，又必須依法嚴懲犯罪，保障人民生命財產安全，堅定政治方向，立足大局，充分發揮政法機關為人民化解矛盾糾紛的職能作用。
最后要深刻認識做好新形勢下偵查監督工作的重要性。把創造平安、和諧、穩定的社會環境和公正、高效、權威的法治環境作為偵查監督工作的首要職責，把最大限度地增加和諧因素、最大限度地減少不和諧因素作為政法工作的重要目標，把維護穩定、保障發展、促進和諧、健全法制、服務群眾作為政法工作的根本任務，以化解社會矛盾糾紛為主線，以提升偵查監督隊伍能力素質為保障，確保人民群眾合法權益得到有效維護，為創造更加平安、和諧、穩定的社會環境和更加公正、高效、權威的法治環境而努力奮斗
從商業角度看，微博廣泛分布在互聯網瀏覽器以及手機等多種終端上，形成了多種多樣的信息及傳播平臺。由于微博深受廣大網民的喜愛，自產生以來迅速受到數百萬甚至數千萬網民的熱捧，經常成為新聞媒體甚至社會各界的關注焦點，在客觀上成為商業價值很高的信息匯集及平臺。因此，越來越多的經營者尤其是廣告主、廣告公司開始研究并利用微博，其中的突出表現便是植入式廣告在微博中的大量出現。對此，工商機關需要進行認真研究，并采取相應的監管措施。
在微博中植入廣告的表現形式
1.隨時跟蹤了解微博中的熱議話題，將企業的產品或者服務內容融入話題討論中，達到廣告宣傳的目的。
這一方法最早源自部分企業在微博中的主動宣傳。比如，以生產治療心腦血管疾病藥物為主的某制藥公司，依托著名微博網站，對博主發表的博文及網友跟進討論的內容進行跟蹤，并以“抑郁”、“不開心”等為關鍵詞，進行主題檢索，及時發現并設法聯系上已有的或者潛在的抑郁癥患者，然后向他們提供心理健康咨詢服務和診療心腦血管疾病方面的專業信息，借機宣傳和推廣了本公司的產品。
還有一些公司利用微博產品形象設計方案有獎征集、限時特價銷售信息以及公司發展動態、最新產品信息，并結合在微博上發表的相關熱點話題，主動整合、設計、推出更加吸引人的討論話題，加強與眾多網民的互動，收到了宣傳本公司產品及服務的顯著效果。顯然，上述話題的形成，已經有了明顯的企業營銷特點，具有周密的計劃和配套跟進措施，完全不同于普通的微博討論話題，應當定性為在微博中植入廣告宣傳行為。
2.動員微博中的名人撰寫和與特定產品或者服務有關的短文及信息，依靠名人效應，實施軟性廣告宣傳。
在微博中，名人多為廣受關注的微博博主、新聞事件當事人。在現實生活中比較有名的人士在開設微博后，往往也會成為網友普遍關注的微博名人。利用上述名人、名博效應，可以更好地向社會公眾宣傳和推銷特定的產品或者服務。
比如，一些公司選擇比較知名的微博，主動與博主聯系，以支付酬金的形式，就新產品面世、產品測評活動或產品使用心得等，邀請博主在微博上短文或者信息。據了解，美國社交專家金·卡戴珊因在待人接物方面頗有心得體會，開設微博后很快就擁有了多達300萬名網友的“粉絲團”。有關公司主動聯系金·卡戴珊，請她撰寫和與該公司產品及服務有關的短文和信息，酬金是每條微博1萬美元，實現了雙贏。
據了解，由于經營者或者廣告主越來越多地尋找微博博主實施軟性廣告宣傳，微博中有不少博主或者網友也開始主動與經營者或者廣告主聯系軟性廣告宣傳事宜，人們通常稱這類博主或者網友為“推客”。
加強對微博中植入式廣告監管的難點
1.相關法律、法規滯后。
對植入式廣告的認定，以及對互聯網中的言論及信息的認定，現行法律、法規都未作出明確規定，這就給監管執法人員認定微博中的某些短文及信息是否屬于植入式廣告帶來了困難。
《廣告法》第十三條規定：“廣告應當具有可識別性，能夠使消費者辨明其為廣告。通過大眾傳播媒介的廣告應當有廣告標記，與其他非廣告信息相區別，不得使消費者產生誤解。”但就微博而言，廣告信息與非廣告信息的界限很難準確劃分。即使在傳統的影視劇領域，依照現行法律、法規，也經常難以準確認定某些影視場景或者影視人物的動作、語言是否構成植入式廣告宣傳行為。在更加開放、更加復雜的互聯網環境中，現行法律、法規應當盡快作出調整，以滿足新形勢下廣告監管工作的需要。
2.在加強廣告審查與尊重公民的言論自由權之間，難以準確把握尺度。
《憲法》第三十五條規定：“中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。”顯然，言論自由是《憲法》賦予公民的法定權利，行政機關在實施行政管理時，必須嚴格依照《憲法》和具體法律、法規的規定進行，充分尊重公民的包括言論自由在內的各項法定權利。同時，互聯網又是一個開放度很高的特殊環境，任何網友都可以很方便地通過微博等發表自己的意見，闡述自己的主張，只要不違反《憲法》和相關法律、法規的規定，就應當視為正當行為。因此，行政機關在分析和認定微博中的短文或者信息是否屬于植入式廣告內容時，必須非常謹慎，必須嚴格依照《憲法》和相關法律、法規的規定進行判斷和定性。顯然，其中的分寸把握很難做到準確。即使可以準確認定，也需要注意相關的廣告宣傳行為是否合法，只有在有充分證據證明違法的情況下，才能實施行政處罰。如果僅僅屬于有瑕疵的情形，也只能通過行政指導等，引導廣告主、廣告公司及微博博主等規范廣告宣傳行為。
全面推進依法治校實施綱要心得體會
今天是2013年4月3日，我認真聆聽了題為《全面推進依法治校實施綱要》的講座。教授淵博的知識、豐富的閱歷、幽默詼諧的語言以及樂觀向上的生活態度給我留下了深刻的印象。但讓我深受啟發，感受頗深的是“依法治校，勢在必行”。依法治校已經提了很多年了，什么是依法治校？所謂依法治校，就是在民主的基礎上，依照憲法和法律的規定，尤其是教育法律法規的規定，運用法律手段、經濟手段和行政手段等來治理學校、管理學校的各項事務，使學校的各項工作逐步走上法制化、規范化的軌道。
季教授講座中重點向我們闡述了法制的三種含義。其中第二種含義“立法、執法、司法、普法和法律監督等活動和過程”，是對法制內容的概括，并對五部分內容進行了詳細的解讀，在此基礎上進一步闡述了立法是最重要的法制內容。此外，還結合校園發生的傷害事件向我們詳細的闡述了教育的法律關系，為我們正確分析校園傷害事件的責任問題指明了方向。季教授采用漫談的形式為我們進行了一場法律常識的教育，使我們受益匪淺，引發了我們深深的思考：依法治校是當今學校管理的必由之路。
毋庸置疑，隨著我國法制化進程，人們的法制觀念增強了。學校的管理不能只滿足于“平安”，必須法制化、民主化。學校管理中的“人治”行不通了，不懂得法律，不遵守法律的管理也是行不通的。一天的學習，自己對教育法律、法規的概念有了更清晰的理解，講座讓我明確了學校教育中涉及的法律法規文件。認識到學習法律、法規的重要性，一定要認真組織教師進一步加強對教育法律、法規的學習，深化對法律知識的理解，準確把握教育法律、法規的內涵，做到知法、懂法、用法。積極建設民主校園、和諧校園、平安校園。
那么，我們又如何依法治校呢？我覺得應從以下幾個方面來實施：
1、樹立依法治校的管理理念。
2、加強宣傳，增強法制觀念。
3、健全學校規章制度。
4、實行崗位責任制。
5、加強民主監督。
總之，一天的學習，自己對教育法律、法規的概念有了更清晰的理解，講座讓我明確了學校教育中涉及的法律法規文件。認識到學習法律、法規的重要性，一定要認真組織教師進一步加強對教育法律、法規的學習，深化對法律知識的理解，準確把握教育法律、法規的內涵，做到知法、懂法、用法。作為一名學校的管理者要引領廣大教師“學法、知法、守法、用法”，不斷提高教師隊伍的綜合素質，不斷增強他們依法治校、依法從教的意識。
由于近段來，支隊事故頻發，給部隊建設造成了比較惡劣的影響。為了從根本上扭轉工作中的被動局面，支隊號召開展了一次聲勢浩大的作風紀律整頓活動。2004年12月24日，支隊在大會廳召開了全體官兵參加的作風紀律整頓動員大會，要求入腦入心，深入靈魂的做好思想教育工作。為了配合支隊的活動開展，結合我大隊在部隊管理中存在的問題，我大隊兩次召開動員大會，形成了全民參與，整教結合的作風整頓活動。現就我大隊第一階段的工作小結如下：
一、提高認識，加強組織領導，真正把教育整頓工作擺到首要位置，確保教育整頓落到實處，避免走過場。
一是學習文件精神，明確目標。在全大隊的再動員大會上，大隊長李鐵民同志組織全體官兵認真學習上級的有關文件、指示，吃透精神，理清思路，并結合各中隊實際情況，要求各中隊明確隊伍整頓的目標。教育學習過程中，大隊將全體參謀分派到各中隊參加集體討論學習，與中隊官兵同吃同住同學習。
二是集體研究，擬定計劃。我隊在吃透文件精神的基礎上分別召開黨總支會議和軍人大會，對照文件組織研討，分析三個中隊作風紀律的現狀，找出薄弱環節和突出問題，提出各個階段的工作目標，并責成各中隊制定出具體的措施計劃，在實際工作中落實。
二、健全組織，落實制度，不斷加強教育整頓領導小組的自身建設。
1.組建領導小組，全大隊由大隊長李鐵民負總責，領導大隊教育整頓工作全局，各中隊主管負責部隊的教育整頓，并要求各中隊在教育整頓活動中領導有力，活動規范，效果明顯。
2.圍繞中心，著眼參與，在黨總支的領導下積極主動的開展工作。健全和發展基層民主生活，落實行政會議制度，尊重和維護官兵的民主權利，教育和鼓勵官兵以主人翁的姿態關心基層建設，參與隊伍管理。我們要求在作風紀律整頓活動中，每月召開一次民主生活會,每周向軍人大會講評一周工作，認真聽取批評和建議。
3.用條令條例規范官兵言行，抓好日常養成。尤其抓好了大隊參謀的條令條例意識的形成，我們實行每天的點名制度和警容風紀檢查。嚴格要求大隊干部帶頭身先士卒，一言一行搞好示范，狠抓點滴養成，從起居作息到行為舉止，按照條令條例規定嚴格要求，日復一日堅持下去，形成文明習慣，養成良好作風。
三、所做工作以及成效
經過近一個星期的學習，全隊官兵思想狀態方面有了明顯的改觀，鼓舞了部隊士氣，堅決克服了基層中隊“休冬眠”的想法，全體官兵以主人翁的姿態投入到了這次教育整頓活動中。
1．為了開展好這次教育整頓，在宣傳階段我們堅決不以會議應付會議，文件應付文件。充分利用中隊營區這個宣傳陣地，搞好墻報、板報發動宣傳，明確要求各中隊利用宣傳欄出一期版面較大的宣傳海報，做到聲勢浩大。并建立官兵思想教育檔案，全體干部要深入到戰士中去，與戰士促膝談心，積極利用中隊三互活動小組發動思想骨干為全體戰士講道理擺事實，以活生生的例子教育大家，起到了振聾發聵的效果。在教育整頓的再動員大會上，全體官兵積極遞交決心書近80份，表達了要在此次活動中讓自己的思想得到一次洗禮的決心。
2.在此次學習階段里，大隊組織學習了《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《執法為民教育讀本》等國家法律法規的中點章節和內容，認真研讀了《黨內監督條例》、《紀律處分條例》，結合部隊案例學習了中國《內務條令》和《紀律條令》以及公安部“五條禁令”，總隊“八條高壓線”、《公安消防部隊機關正規化管理若干規定》、《公安消防部隊基層正規化管理若干規定》、《公安消防部隊官兵、營區管理規定》、《公安消防部隊兵員管理規定》、《公安消防部隊士官管理規定》等規章制度。大隊參謀實行隨堂上課制度，大隊領導累計上課8堂次，每名官兵記學習筆記達2000余字,并寫下心得體會兩篇。
回顧即將過去的一年，對照德能勤績四項標準，本人能盡心盡力做好各項工作，較好的履行了自己的職責。現將本人思想及工作情況總結如下：
一、政治思想表現、品德素質修養和職業道德方面：
能夠認真學習政治理論，自覺貫徹執行黨和國家制定的路線、方針、政策，具有全心全意為人民服務的公仆意識。能遵紀守法，忠于職守、實事求是、遵守職業道德和社會公德。全年認真參加了”反警示教育”、《兩個條例》、新《憲法》、”三個代表”、”四個認同”、”黨風廉政教育月”、十六屆四中全會等集中學習，并書寫了心得體會和筆記，同時我也常擠出時間進行自學，努力提高學習的質量。通過種種教育培訓使我在思想覺悟方面有了一定的進步。
二、業務知識和工作能力方面：
在目前社區服務的工作崗位上，雖然各項業務還未正常開展，但我能夠不斷的去學習，積累經驗，經過自己的努力，我現對社區服務辦的崗位職責、業務范圍、工作要求都已初步了解，具備了一定的工作能力，相信今后能夠從容面對社區服務方面的各項任務。
三、工作態度和勤奮敬業方面：
熱愛自己的本職工作，能夠正確，認真的去對待每一項工作任務，把黨和國家的政策及精神靈活的體現在工作中，在工作中能夠采取積極主動，能夠積極參加單位組織的各項業務培訓，認真遵守科委的規章制度，保zheng出勤，有效的利用工作時間。
四、各項工作開展情況：
1、社區建設上：
雖然截止目前，我處還沒有一個社區，但是我們已做了大量基礎工作，如協助制定***路辦事處社區建設工作有關規定及發展規劃，組建領導小組;協調指導各村委會的社本資料權屬文秘資源網嚴禁復制剽竊區建設初始工作，宣傳社區政策。現社區服務建設工作的調查、摸底，有關數據的統計匯總正在進行中，乾居園和XXXX小區正在申請成立社區。
2、掃盲工作：
除社區籌建外，本人還負責掃盲工作的宣傳教育、摸底檢查，一年來全力配合市統計局、教育部門和其他相關部門，完成了掃盲工作基層街道辦的崗位職責，數據XXXXX。
扶貧幫困工作：
能做到深入轄區了解貧困戶生活狀況，登記造冊，建立檔案;并大力配合民政、殘聯、老齡、雙擁落實幫扶措施，協助開展了實物、現金救助。全年共登記貧困戶XXX戶，開展幫扶XX次。
五、配合協助方面：
除完成本職業務工作外，本人還積極配合辦事處搞好每個階段的重心工作。
1、駐村工作：
今年我在XXXX村駐隊，駐村中全力參與了”反警示教育”、環境衛生治理、十六屆四中全會宣傳、換屆選舉工作，駐村時積極配合做好群眾的思想動員、政策法規宣傳、維護穩定、協調組織等工作。同時在日常駐村中我能積極協助村組”兩委”開展工作，面對面及時了解廣大農牧民群眾的所想、所盼、所求。另一方面通過駐村工作，我發現它使我得到了教育，增強了才干。
2、經濟普查工作：
今年進行的經濟普查工作是全國第一次經濟普查，意義重大，任務繁重，需要各個部門的參與，我在今年10月被抽調參加此項工作，成為了一名經濟普查指導員。因經濟普查工作涉及范圍廣，項目多，且普查知識本人以前沒有接觸過，較為生疏。為此我認真閱讀相關業務書籍，積極參加各種業務培訓會議，遇到不懂的問題做到主動請教。經濟普查全面開始后，我充分運用掌握的業務知識，堅持實事求是，確保普查質量，普查工作期間我全身心投入，嚴格按照要求逐步進行，現我在XXX村已完成了宣傳動員、小區劃分、地圖繪制、底冊填寫等工作。
機關報刊、信件的收發工作：
做到了及時分發，沒有出現丟失、遺忘。
關鍵字：新形勢；高校；安全保衛；宣教
中圖分類號：G717 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）03-0048-02
我國的改革開放工作在不斷地深入，國民經濟得到了健康穩步的發展，但是隨著經濟的快速發展的同時，社會矛盾也逐漸顯現出了新的特點：呈現出多因性、多發性、交錯性、綜合性的特點。社會治安問題成為社會矛盾的一個主要方面。職業技術高校的任務是培養科技人才的歷史性任務，也是社會的一部分，無疑也要受到當今社會的影響，職業技術高校的人員雖然比社會的人員相對的集中，但是，高校的學生們是來自祖國各地，并且生源們的素質也是參差不齊的。從某種意義上說，職業技術高校是否穩定影響這社會大環境的是否穩定。但是新形勢下的高校的安全保衛工作面對著新的情況和新問題、新的機遇，但同時也面臨著嚴峻的挑戰：即治安環境日益復雜，治安形勢日趨嚴峻。要經受住新形勢下的嚴峻的考驗，首先做到職業技術高校校園內的穩定，筆者認為，首當其沖的，是要加強安全保衛的宣教工作。
一、新時期，加強職業高校安全保衛宣教工作的必要性
首先，是依法治校的體現。我國的法制建設逐漸趨于健全，社會上的各個領域都自行按照法制的要求規范行業自身。在職業高校中加強安全保衛宣教工作是在教育領域依法治校的具體體現。
新時期，社會的變革越來越明顯，職業技術高校教育，在教育體制上也在不斷改革、不斷深入，職業技術高校的工作模式不斷改進、創新。職業技術的專業設置和人才目標培養方面，也越來越注意構建自身的特色教育了。這些教育的重大變革，著實地為職業技術高校的發展注入了新的血液，增添了勃勃生機，但是新形勢下的高校的安全保衛工作面臨著新的情況和新問題，對于高校的教育管理來說，越來越復雜，既是機遇又是一種嚴峻的挑戰。要做到依法治校就需要高校依據法律、依靠學校的規章制度，來規范學校的教育，加強高校管理。加強安全保衛和法律、法規的宣教工作，是高校改革和發展的必然之舉，是依法治校工作的體現。
其次，營造穩定育人環境之所需。總書記強調，要深入開展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園創建活動，加強校園網絡管理，加強師生安全教育和學校安全管理，加強校園和周邊環境治安綜合治理，切實維護教育系統和諧穩定。職業技術高校肩負著以科教興國、培養合格的科技人才輸入社會的歷史使命。使命的實現需要首先構建一種穩定、平安、和諧的校園氛圍。需要加大職業技術高校安全保衛的宣教力度，做到以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人、以崇高的精神塑造人、以優秀的作品鼓舞人的要求，通過對安全保衛工作的宣教工作的加強，讓師生對國家法律、法規與學校的規章制度和社會治安狀況以及嚴峻的形勢，心中形成清醒的認識，讓每個學生都積極地參與到學校的安全保衛管理工作中來，為共同營造一個穩定的育人環境而盡自己的一分力。
再次，將“防”深入人心的需要。中央政法委書記、中央綜治委主任強調，“各地區各部門各單位要充分認識加強校園安全保衛的極端重要性和現實緊迫性，切實肩負起維護校園安全的政治責任”。事業單位內部治安保衛工作必須要做到“預防為主”，目的是為了保障學校的安全。因為高校只是一個事業單位，高校保衛處是沒有執法權的，這樣就要求把“防”字認真貫徹好，加大對安全保衛工作的宣教力度，使學校規章和法律法規深入人心，提高自我約束意識和自控能力。
二、新時期，加強職業高校安全保衛宣教工作的重點
首先，進行法律知識宣教。在開學初，就要對職業技術高校的學生進行法律常識教育，增強他們的法律意識，強化學生的法制觀念，以與身邊生活關系密切的法律常識作為切入點。對在校學生進行憲法、教育法、國家安全法、刑法、國防法、計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法等法律常識的宣講教育工作。有條件還應該在學校進行各種法律實踐活動，使教育得到深化。比如與公、檢、法機關形成共建關系，請法律專家來學校舉辦講座；在普法月進行法律知識競賽；舉辦模擬法庭等活動，強化高校學生的民主法制教育，培養學生遵紀守法，遠離違法犯罪。
其次，校紀校規教育。校紀校規教育，是學生在校一直在接受的常規教育。但是職業技術高校的學生來自不同的學校，部分學生來自的學校只注重學生的成績，忽視了學生的管理，使學生表現出十分散漫的行為，還有的學生個人紀律意識不強，缺乏組織紀律的自覺遵守的意識。因此，在剛剛步入高校之初，對學生進行安全教育、法律和道德規范教育、學校教學管理規章制度教育，作為高校學生的入學教育是十分必要的。
再次，網絡安全教育。近些年來，網絡普及速度加快了腳步，不夸張地說，高校的學生每個人都涉足網絡。作為高校的學生，他們可以驕傲地利用網絡進行學習和豐富自己的生活，但是高校學生畢竟還是孩子，他們對于網絡的安全防范意識還是不夠，給予的重視也是不到位的。難免在網絡中被那些不良的思想所影響，從而出現抑郁、暴躁、焦慮等不良情緒，對他們的學習和生活都起到負面的影響。所以，要適當地對學生進行網絡安全知識普及，知道通過網絡也有違法犯罪行為。適當加強網絡安全教育，網絡購物要投稿警惕，懂得在網絡中不輕信他人，不告知他人自己的重要信息，注意保護自我，不隨意接受他人的吃請，增強自我保護的意識，避免被騙造成金錢和人身上的損失。
最后，心理健康教育。新時期，人們唯一都能感覺到的是生活節奏快了，自身的學習、就業壓力大了。在這樣的家庭和社會環境下，一些高校學生出現了心理障礙，表現形式為：焦慮、恐懼、憂郁、冷漠、偏執、暴躁、消沉等情緒。行為相對偏激。學校需要特別重視學生的心理安全教育，比如進行健康的心態和人格教育、心理衛生知識教育和受挫教育。從生活學習上和心理上都做好安全防范教育，優化高校學生心理素質，健全學生的人格。
三、新時期，加強高校安全保衛宣教措施
一是利用大會形式進行集中宣傳教育。在學校開學之初，舉行全校規模的師生大會，有學校黨委書記和校長講話，然后又有高校的安全保衛科，對全校的師生進行法制與安全教育。最后由各系、各部門再回到本班級教室和科室進行大討論。最后全體師生進行交流探討，寫出心得體會，這種通過大會集中學習然后分解到班級，最后到個人心得體會，層層下達的金字塔形式的宣傳教育，非常深刻而有意義。
