時間：2022-07-03 10:26:01
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇政治建設論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、多種活動形式實現二者結合
利用多種活動形式彰顯將二者有效結合的優勢。企業思想政治工作人員在進行思想工作時，可以利用企業文化進行有效傳播，凸顯二者的相輔相成，尤其是在氣氛及組織各種活動中表現明顯，不但能夠提升企業凝聚力，對企業的經濟活動也有正面的推進及輔助作用。
二、企業員工和機構的有效結合
企業員工及機構的設置里，要切實體現企業文化策劃管理人員的作用，并且要做到與有關的部門有機的結合。不僅僅可以減低企業非必要部門的設立，此方法不失為提高工作效率的有效手段。特別是現在企業中的思想政治工作的開展與企業文化宣傳者之間存在隔閡，并沒有有效的結合，企業內部存在較為嚴重的人力資源配備不合理的現象。此種組織機構極易出現雙重管理或是有事情無人管理，出現問題互相推諉的現象。如果可以對二者進行很好的整合，讓其形成統一的管理，不單可以使企業文化及思想政治工作落實到實處，還可以互相幫助，相輔相成帶動二者的工作效率。
三、打造高素質的職工隊伍
當今企業成功的標志是其是否具有學習能力，其成功不單顯示在業績、競爭力、活力上，而是通過學習漸漸提升思想的過程。知識和經濟的不斷發展，企業及個人對知識、精神的追求愈來愈高，也從線性思維轉向創新思維。這時就要求思想政治的管理者從一定層次、水平出發，要融合多種科學知識，既要體現我黨現階段的政治方針及政策，還要突出科技性及文化性，全面提升企業整體的文化素養，方能提升企業的思想政治水平。在此過程中黨員要發揮其表率作用，做到精神上的高度統一。
四、加強員工的歸屬感
員工作為企業的主體，能夠使自身企業員工對本企業文化全面認同，是思想政治工作中相當重要的部分，也是企業文化建設的主要內容。企業要從員工的實際需求出發，提供給員工學習的機會。除了有效利用企業內部的培訓課程，還可聘請專業的培訓講師定期進行培訓。以此來滿足員工對知識的需求，不僅可以讓員工提升歸屬感，也會加深員工對于企業文化的認同感，從而更好的進行思想政治工作。
五、結語
綜上所述，企業思想政治工作與企業文化建設相結合是企業發展的必經之路。如此不僅有利于企業保持現有的市場占有率，保證企業的人才不會出現流失，并能充分體現企業文化產生的各種良好效果。也是豐富企業思想政治工作的手段，使思想政治工作不再是傳統認識上的枯燥、乏味，而是向多元化發展，有利于企業員工思想政治工作的學習，進而提升企業的綜合地位。但是二者結合是個相當繁雜的工程，涉及到方方面面，這就需要管理者不斷提升自身素質，推進二者的有效結合。
作者：楊涌 單位：山東星之聯生物科技股份有限公司
1企業離退休干部思想政治建設的影響因素
首先，自我要求意識差。在一些離退休后的企業干部看來，離開了企業就代表著與企業沒有任何關系，他們不需要也沒有能力再為企業的發展貢獻自己的力量，歸屬感下降，對企業主人公般的責任感也不復存在，他們將自己弱化，不管從思想上還是從生活生都出現自由散漫的現象，他們不再關心政事，不再心系企業的安危，將自己排除在企業之外，將自己視為只能被關愛，無力付出的弱者。其次，思想政治教育弱化。一些對離休干部進行思想政治教育的單位他們或者認為離退休干部的素質高，思想覺悟高，文化水平高，再加上這些老干部已經離休無需再做過多的思想政治教育，或者認為抱著一種憐憫的態度，認為這些老干部在職期間兢兢業業，殫精竭慮，離休之后，就應該讓其過自由自在的生活，不需要再對其進行思想政治教育，一方面占用他們享受生活及和家人相處的時間，另一方面對他們的思想進行束縛，讓他們在思想上不能夠徹底放松，從而使得這些教育單位對企業離退休干部的思想政治建設意識淡薄，思想政治建設工作不能順利開展。另外，黨支部一般是由一些離退休的老干部組成，一方面他們的身體機能減弱不能從事繁重的工作過長時間，另一方面他們的思想比較陳舊，他們的工作方法也不具有創新性，因此使得工作效率低，工作效果不明顯。除此之外，由于隨著社會的快速發展，人們對物質生活追求的欲望逐年增大，使得社會上食品安全問題，假冒偽劣現象，貪污受賄情況屢禁不止，使得這些兢兢業業工作了一輩子的老干部們產生新生一代企業干部不如老一代的想法，然而受到國家政策和自己年齡得而局限，自己又無法再次上任施展自己的才能，因此企業離退休干部不滿情緒嚴重。
2加強企業離退休干部思想政治建設的方法和途徑
加強企業離退休干部思想政治建設必須需從生活、思想、政治三方面著手。首先，從生活上，要保障企業離退休干部的生活質量，只有從生活待遇上對企業離退休干部有所保障，才能從根本上確保離退休干部思想政治建設工作的順利進行。健全離退休干部退休金的發放制度，確保老干部的退休金能夠及時地按量發放；完善離退休干部社會保險制度，對那些退休的老干部要免費為其上保險，為其消除后顧之憂。提高企業離退休干部管理水平，正真做到企業健康迅速發展，該企業的離退休干部的退休金隨之增加，而如果企業發展滯后或者破產倒閉，該企業的離退休干部的退休金仍然能夠得到保障，讓離退休干部真切感受到企業對于這些老干部的關心，國家對這些老干部的重視。其次，在思想上，要加強與離退休干部的交流，了解其思想動態，分擔其煩惱。定期針對離退休老干部開展國家政策宣講活動，一方面讓離退休干部了解國家政策動態，增加其對國家政策的了解，另一方面，對國家政策進行詳細地講解有利于引導離退休干部對國家政策的正確理解，從而擁護國家政策的實施。定期對離退休干部進行走訪，了解其生活中的困難，思想上的困惑，及時解決離退休干部生活上的難題，對于離退休干部思想上的困惑進行詳盡地解答，便于對離退休干部進行有針對性地教育和引導。另外，在政治上，積極組織離退休干部進行政治理論學習。可以通過組織定期講座或者設置離退休干部黨小組的形式，使離退休老干部集合到一起，對黨的路線、綱領、理論進行深入學習，了解國際形勢，國家政策的最新動態，確保離退休干部的思想始終保持先進性，始終與黨的性質，國家的政策保持一致。
3總結
加強企業離退休干部的思想政治建設有利于消除離退休干部的不滿，從而確保社會的穩定；有利于發揮離退休干部的余熱，從而促進企業的迅速發展；有利于使離退休干部保持思想的先進性，從而推進黨的執政能力建設。然而在企業離退休干部思想政治建設的過程中出現了各種各樣的問題，拖慢了離退休干部思想政治建設的進程，因此，本文從政治，生活，思想三方面對建設中的問題進行應對，從而確保了思想政治建設工作的順利進行。
作者：趙華單位：黑龍江北方工具有限公司
一、“主體性”和“平等性”價值的和諧統一
在大學學生的思想政治教育中，加強文化構建不僅要注重工具理性與價值理性的統一，還要注重“主體性”和“平等性”的價值理念的和諧統一。長期以來,數千年的封建統治,致使我國難以形成具有真正獨立人格的個人主體。一個人作為主體的特性被禁錮,得不到自由的發展。這種文化理念在我國的各類教育教學中被表現得更為明顯，教師從基礎教育到高等教育,我們在教育思想與方法上都是以教師為中心的傳承式、灌輸式教學過程,這些都嚴重制約了學生的學習主動性和積極性，導致學生缺乏真理的不懈探索和追尋精神以及不盲從、不迷信、實事求實的認識精神。這一點，我們需要借鑒和學習西方文化中注重對學生的主體性和創造性能力培養的教育理念來解決長期以來教育中“人的失落”和“個性失落”問題。教育的目的不僅在于適應國家和社會的要求,而且在于培養作為形成國家和社會主體的人本身。主體性意識是人的本質力量的一種表現。只有能夠自覺意識到自己對客觀世界的主導地位和作用，具有獨立人格的人，才是具有了主體性意識的自覺主體，從而能夠自覺地意識并履行自己的生命價值、社會責任和義務，又清醒地知道自身的特點，并以獨特的方式參與社會生活的改造，肯定和實現自己的需要和價值。在大學生的思想政治教育的文化建設中，我們還要重視大學生作為“人之為人”的平等性價值理念的培養。平等表達了一種普遍的、無條件的要求，它意味著學生的每個個體都有使個人的才能和潛力獲得學校和社會承認的權利，即要求人類個體作為一個人(person)普遍得到社會實現的價值。現行的的大學教育，既受到存在于幾千年封建思想造成的“官本位”、崇尚和追求權力的不平等的等級文化觀念的不良影響，又受到傳統思想政治教育方法的束縛，教育者和受教育者處于不平等地位，缺乏必要的對話和溝通，這些都極大地影響了學生智慧、能力和價值的實現。對此，我們可以吸納西方文化中的“平等”理念，采用西方后現代主義教育文化理論中所強調的平等交往、交流、對話和實踐等方式，激發學生主體的能動性、自主性、選擇性和創造性，從而培養學生的自我教育、自我完善、自我發展的能力和道德思維、道德推理、道德判斷、道德選擇能力。應該說，喚醒大學生的平等意識和主體性意識，培養其平等自信、獨立自主、理性自律、充滿開拓創造的超越性完善人格,是教育的根本目的,也是大學生思想政治教育的最大價值所在。因此，在大學生的思想政治教育的文化建設中，要充分考慮“主體性”和“平等性”文化價值相統一原則，消除家長式權威教育的弊端，尊重每個學生的自由意志和理性選擇，平等地促進學生智慧、能力和社會價值的實現，實現促進大學生能動性、自律性、創造性和超越性的完善人格形成之目的，這也是的人的本質的理論和人的自由全面發展的價值要求。
二、追求道德與追求幸福的和諧統一
在大學文化建設中，還需要解決如何引導大學生正確對待道德與幸福問題。當前我國的大學文化建設，既受到功利主義的沖擊導致不少大學生功利思想嚴重、道德情感冷漠、道德理念和信仰缺失，又無法擺脫道德教育片面強調社會整體利益而忽視個體利益、最終形成與生活實際相脫節的“高、大、空”的空談教育模式的尷尬境地。從大學德育的失敗中我們應該認識到，個體價值和社會社會是倫理道德的生長點和作用點，是道德追求的唯一基礎，離開個體價值和社會生活的基礎，道德的追求將走向虛無；而單純強調對幸福的追求卻往往致使大學生無法擺脫市場化、全球化的現實生活所帶來的享樂主義、個人主義、功利主義和拜金主義的誘惑，導致道德責任和理想信念的嚴重缺失。依據道德原則行事本來是無可厚非的，既對得起自己，又有利于他人；但是對幸福的追求也是必要的。幸福不是脫離人們具體現實生活的，幸福不僅關涉道德，它還關注人的美好生活。如果為了道德而必須放棄幸福，那么道德本身就有問題了，這個道德就是反生活的道德，這種道德就不是真正的道德，它只是作為一種工具價值的道德。道德被置于客觀形式化和外在約束性的地位，它只是外在的他律和消極的約束，不是個人內在的自律。個體自然不愿意自覺認同和實踐這種道德，道德也會相應失去了它應有的約束力，這實際上就造成了道德與幸福生活的對立。因此，弗蘭克納說，“從道德上講，任何道德原則都要求社會本身尊重個人的自律和自由，一般地說，道德要求社會公正地對待個人；并且不要忘記，道德的產生是有助于個人的好的生活，而不是對個人進行不必要的干預。道德是為了人而產生，但不能說人是為了體現道德而生存”。因此，關注生活，追求幸福生活的實現和道德責任形成，成就大學生良好的德性品質，是大學道德教育的終極價值追求。大學生思想政治教育中文化建設的理論之樹應扎根對幸福追求和道德追求相統一的基礎之中，既通過回歸生活世界，充分考慮受教育者成長中的現實需要，引導其追求和實現好的生活，也就是幸福的生活；又依靠道德教育來加強大學生的責任感和自律性，實現大學思想政治教育中文化建設的真正使命。
作者：毛旭東楊丹單位：武漢大學
1.1為施工人員展開全方位的思想政治教育工作
施工階段屬于工程項目建設重要環節，在建設過程中應對施工人員強化思想政治教育，確保項目施工順利開展。具體可從以下幾方面展開：①培養施工人員的思想政治意識。政治思想教育應以工程建設為中心，結合工程實際、難易程度、任務要求等展開思想意識教育。在此階段，施工人員思想政治教育工作應服務于生產，因此政工人員應對本單位思想政治教育工作方面的經驗進行總結，及時發現存在的問題，針對問題探索有效解決措施，同時向施工人員明確實施思想政治教育的意義。②施工單位作為項目建設主體，需重視強化施工人員思政工作，保證施工質量。建設單位可制定科學的政治思想教育管理制度，對施工人員進行有效管理與監控。另外，施工單位還應在工程項目建設全過程中貫徹思想教育工作，在確保自身合法權益同時保證工程項目施工進度，不斷提高工程質量，為自身與他人的生命安全、財產安全提供有力保證。在為施工人員實施政治思想教育過程中，政工人員應在確保工程項目建設工作正常、順利開展的基礎上，把握重點，將施工中發現的問題重點解決，貫徹“以人為本”思想，通過正面宣傳方式給予施工人員正面思想引導，督促施工人員轉變作風，創建和諧、有序的施工環境。同時還應建立公正、公平的激勵機制，激發施工人員的工作積極性與主動性。另外，施工單位還應提供良好的學習平臺，引導施工人員定期接受新知識、新技術的培養。
1.2強化政工管理人員素質建設
政工管理人員是企業開展思想政治工作的主體，要確保工程建設中施工人員思想政治工作的有效開展，就必須提高政工干部責任意識與思想認識，不斷提高其業務素質及工作水平。施工企業應不斷吸引年輕、高素質工作人員，重視培養年輕干部，不斷提高其知識儲備量與工作能力，鼓勵其借助現代化思維方式及工作模式實現思想政治工作創新，促使工程建設中的施工人員思想政治工作既可充分發揮自身作用，又可與新時期發展需求相適應，從而提高工程建設生產水平。
1.3對思想政治工作內容不斷豐富
在新形勢、新環境下，工程建設中的思想政治工作形式需進一步創新。施工單位應樹立精品意識，結合建設施工特點促使施工人員整體素質不斷提高。在具體工作中，政工人員可將思想政治工作與項目深化發展、施工人員薪酬制度有機結合起來，促使施工人員正視目前面臨的處境，鼓勵其不斷提高自身業務能力與綜合水平，從而實現施工人員自我發展。另外，管理人員還應通過思想政治工作強化建設施工的安全管理與質量管理，如通過精品工程打造提高施工人員的工作熱情等。
1.4對管理層強化思想政治教育工作
施工單位管理層的思想認知與工作態度可直接影響施工人員的生產態度，因此在工程建設中，還應重視對管理層加強思想政治工作，促使管理層政治思想觀念與工程項目施工質量、進度等密切結合起來。首先，管理層應具備較高政治思想覺悟，不斷提高自我約束能力，以黨的群眾路線為依據向施工人員實施政治思想教育。其次，在建設工程質量監管工作中，管理階層應重視培養施工人員穩中求進、堅持不懈、扎實工作的作風，結合制度管理與政治思想教育對施工人員錯誤思想及行為予以糾正，從而實現政治思想教育工作的目的。
2結束語
建筑專業的人員在評職稱的時候都需要發表一些建筑論文，但是在哪發表，如何發表，費用多少是大家關注最多的問題。一個優秀的論文，一旦投稿的期刊沒有選好，可能就因此不被錄用，所以在寫好論文投稿前一定要選擇對自己的期刊。
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(1)專著、論文集、學位論文、報告：[序號]主要責任者.文獻題名.出版社：初版地，初版年.起止頁碼.
(2)期刊文章：[序號]主要責任者.文獻題名.刊名，年，卷(期)：起止頁碼.
(3)報紙文章：[序號]主要責任者.文獻題名.報紙名，初版日期(版次).
(4)電子文獻：[序號]主要責任者.電子文獻題名.電子文獻的出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期(任選).
當前，針對高校研究生學術不端現象泛濫的現狀，研究生思想政治教育工作可以考慮把研究生學術文化建設作為拓展研究生思想政治教育的途徑，并開展相應的政策和實踐的探索。
一、研究生學術不端行為突顯思想政治教育脫節
研究生思想政治教育是貫穿研究生教育全過程的重要工作，加強和改進研究生思想政治教育，有助于全面提升研究生的培養質量。我國研究生思想政治教育歷經多年探索已經取得巨大成就，但也存在一些薄弱環節，比如研究生學術道德教育的脫節。當前高校研究生學術失范現象嚴重，研究生考試作弊、論文抄襲成為普遍現象，出現在整個研究生教育培養環節中。每年的學位論文學術不端檢測，研究生畢業生們惴惴不安、如臨大敵，乃至催生了一條“產業鏈”，據報道部分網店月入過百萬。研究生屢屢越過學術底線，固然因為“面臨學業、就業、經濟、婚戀等實際困難及壓力”，但這看似情有可原的“無奈之舉”背后，卻暴露出研究生群體學術自律意識的缺失和學術道德的匱乏，也突顯出當下研究生思想道德建設在學術道德和學風建設領域的缺位。誠然，在研究生教學管理實踐中，思想政治教育與學術科研往往是兩回事：前者更突出思想道德層面的教育、宣講，后者則更偏重課題、論文等很物質很實在的內容；兩者的歸口管理部門也往往不是同一部門，一個是學生工作部門，一個是科研部門。所以，不僅是研究生，連研究生教育管理工作人員，也不一定對兩者及其內在關系能有一個正確而全面的認識：思想政治教育工作，只要管控好學生，不給學校和社會添亂，就阿彌陀佛；學術科研管理，更注重研究生學術能力等技術層面的提高，文章數量搞上去，影響因子大一點，就萬事大吉。
二、加強學術文化建設拓展研究生思想政治教育途徑
研究生學術文化建設與研究生思想政治教育均是高校研究生工作的重要組成部分，兩者具有統一的價值取向和工作目標，并且相互影響、相互促進。立德樹人是研究生學術文化建設與研究生思想政治教育的共同理念，研究生思想政治教育可以為研究生學術文化建設提供思想保證，研究生學術文化建設也可以成為研究生思想政治教育工作的有效載體。一般而言研究生對學術科研或多或少有向往之心，學術文化環境因而也或多或少地影響著研究生的科研意識和學術道德。因此，以學術文化建設拓展研究生思想政治教育途徑，可以在以下幾個方面下工夫。研究生學術文化建設要堅持研究生思想政治教育不松懈，充分發揮思想政治教育的宣傳教育功能，多渠道增強研究生學術自律意識。要以思政理論課程改革為契機，在引導研究生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀的基礎上，教育研究生樹立尊重學術的科學態度。要創新研究生教學方法和考核辦法，以研究型教學為導向，將研究生學術規范、科研訓練納入課堂教學范疇；在課程考核環節，增加學術規范性方面的要求，重視諸如論文引用是否規范等細節，一點一滴培養學生的學術自律意識。研究生學術文化建設要明確研究生導師是研究生思想政治教育和學術科研的首要責任人，充分發揮導師的引導示范和審核監督作用。要建立和完善研究生導師負責制，增強導師在研究生培養過程中的主動性和責任心，在教學和科研實踐中培養研究生良好的學風，督促其遵守學術道德規范，若研究生發生學術不端行為，導師承擔連帶責任。還要建立健全師德建設長效機制，制訂導師教書育人工作的考核獎懲辦法，定期進行考核檢查；還要探索導師動態調整機制，及時淘汰不合格導師，嚴懲對師德敗壞、學術不端的導師，打造一支學術好、師德高的研究生導師隊伍。研究生學術文化建設要發揮思想政治教育工作在校園文化建設中的動員功能，合力營造良好的學術文化氛圍。充分利用學工口的組織資源與號召能力，開展內容豐富、形式多樣的學術文化活動，既活躍校園學術氛圍，又調動研究生學術科研的積極性。充分利用思想政治教育工作部門在研究生推優評獎工作中的影響力，探索實行優良學風個人（集體）激勵機制；還要制定學術不端檢測結果的配套措施，在評獎推優工作中，對有學術不端行為的研究生采取零容忍，取消科研資助、評優評獎資格。當然，思想政治教育工作還要做好隊伍自身的建設，建立起以研究生導師和輔導員為主體的研究生思想政治教育工作隊伍，廣泛吸納高層次人才，選聘部分優秀教師兼職從事研究生輔導員工作。另外，研究生思想政治教育工作也要關心研究生的學習、科研和生活，盡可能為研究生提供教學、科研、管理輔助等“三助”崗位以及其他方面的政策支持。
三、結語
以學術文化建設拓展研究生思想政治教育途徑，不是一句空話，既需要切實可行的具體措施，還需要實實在在的貫徹落實，才能“促進研究生學術科研能力和思想道德素質同步提高，培養研究生不畏艱難的科學作風、嚴謹求實的優良學風、求新探異的創新意識、艱苦奮斗的創業品格、合作溝通的團隊精神”。
作者：宋英杰 單位：中國青年政治學院人事處
基金項目：
中國青年政治學院黨建和思想政治工作研究課題（項目編號：18202020210）
一、教學工作方面
各備課組嚴格按照學期初的教學計劃，圓滿完成了教學進度和任務。在教學中，各備課組堅持以備課組長為核心，充分發揮集體備課的優勢，學進度，共享課件和練習，積極實施新課標、在滲透德育教育、發揮學生主體作用、提高教學實效方面取得了明顯成效。
高一高二在四校聯考中政治成績僅次于光明中學，排名第二。高三在惠州二調中成績突出，遠遠高出市平均。特別是李春華、陳婉華老師所教班級成績出眾。考完后，備課組及時召集老師們總結經驗，認真分析，針對個別班級成績落后認真查找問題，提出改進措施，爭取期末考試能夠取得更好成績。
二、教研工作方面
本學期初我們就在科組會議上提出了把高校課堂建設與發揮學生主體作用有機結合，著力尋找低效課堂的低效因素和高效課堂的高效表現，開展高效課堂建設的教研任務。結合各年級的實際情況，確定各備課組的教研子課題，高一備課組的課題是圍繞高效課堂建設如何提升學生的學習興趣，養成良好的學習習慣。高二則從如何提高課堂教學效率，減少無效勞動方面來建設高效課堂。高三的課題是如何上好復習課，減輕學生負擔。老師們還深入的研究和分析了在課堂教學中如何利用課堂資源自然生成課堂教學的思辨亮點。這種探討活動促進了交流，彌補了不足，是經驗的總結，也是智慧的盛宴，既帶來了教學質量的提高，又促進了教師專業的發展。
10月25日，學校邀請了市教研員王定國老師前來我校指導工作，科組全體老師陪同王老師聽了涂蘭英老師和黃遠雄老師的課，王老師高度評價涂老師的課是平淡之中見神奇，也指出黃老師在解題指導方面的做法值得推廣，之后對高三的復習和教師的專業發展提出了有價值的建議，給科組老師以較大的啟發。
本學期科組論文評比取得了不錯的成績。其中，在東莞市政治教學論文評比中，朱祖玉老師獲得了市一等獎，李旭紅老師獲得二等獎、陳婉華老師和彭妍老師獲得三等獎。在政治小論文評比中陳婉華老師指導的《黨在我心中——陽光的微笑》獲得市二等獎，鄧春燕老師、朱祖玉老師、李旭紅老師指導的小論文均獲得三等獎。
本學期公開課活動順利開展，李文武、彭妍、朱祖玉老師上了校級公開課；曾云珍老師承擔了校優質課競賽課并獲得一等獎；黃遠雄老師和涂蘭英老師上了教研員的調研課，組內全體教師聽課。在公開課活動中，每個老師都盡心盡責，認真準備，思想上比以前更重視，起到了應有的公開示范作用。
三、科組建設方面
新時期政工工作在建設和諧社會中關系密切，作用重大。做好新時期的政工工作，發揮廣大員工的主人翁作用，對于穩定隊伍，提高隊伍的積極性、主動性和創造性有著極其重要的意義。企業思想政治工作要轉變管理方式，發揮主人翁作用，增強為基層服務的能力，達到穩定隊伍的目的。
在多年的思想政治工作實踐過程中，淄博柴油機總公司（以下簡稱淄柴總公司）黨委堅持以人為本管理理念，注重將思想政治工作與企業發展、職工需求緊密聯系起來，將深奧、概念的思想政治轉變成職工看得見、摸得著、能參與、能獲益的各種行之有效的活動，提升了職工思想政治水平，促進了企業的健康可持續發展，實現了政治與效益的雙贏。
親情式管理凝心聚力。淄柴總公司長期堅持以人為本，積極開展“親情式”管理，以此增進職工與企業的感情，形成積極向上的凝聚力和感召力。
淄柴總公司黨委及下屬黨委、黨支部根據黨員和職工需求建立了較為完善的走訪、幫扶、黨員責任承包等工作機制，經常走訪家庭和與職工談心，解決職工工作和生活中的實際問題；組織多種形式的培訓和技能比武活動，加強年輕職工綜合素質的培養和提高。夏天，公司為職工發放降溫飲料和藥品，并安排醫務人員到生產現場進行消暑降溫工作指導，各黨支部根據職工需求，安裝了風扇、飲水機等設施，同時做好冰糕、綠豆湯、咸菜、的及時供應；冬天為職工安裝微波爐、熬制稀飯、發放棉衣、棉鞋等。有的支部訂閱報刊雜志，豐富職工業余文化生活；有的支部成立困難家庭幫扶小組，送錢送物的同時定期上門服務，有的支部逢年過節都組織職工聚餐或發放過節禮品，有的支部定期到單身宿舍走訪、成立民主管理小組、春節給外地職工包車，得到了職工的一致好評。據統計，六年來，各黨支部組織為公司職工捐款12人次，捐款金額共計19.35萬元。
職工參與同舟共濟。淄柴總公司在公司管理過程中廣開言路，以多種形式提高職工參與公司管理的積極性。
近年來，淄柴總公司黨委一直不斷探索廣大黨員、職工參與公司建設管理的有效途徑，通過召開會議、設立信箱、組織管理論文交流、合理化建議征集等形式充分調動了公司職工的積極性。迄今為止，公司已成功舉辦了七屆管理論文交流會，收到管理論文500多篇，其中不乏好的經驗和做法，對公司提高相關工作成效具有積極的借鑒作用。2010年，公司開展了“精細嚴”合理化建議征集活動，收到包括技術革新與改造、產品質量保證與提高、現場管理、安全管理等11個方面的961條建議，經過近一年的跟蹤落實，有21條合理化建議成效顯著，公司對其建議人和組織部門進行了表彰獎勵。
（作者單位系山東省淄博柴油機總公司）
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2013）08B-0092-01
在現行思想政治課程標準中，關于思想政治課教學的建議有很多，如討論、辯論、講座、撰文、演示、設計模板、調查等，這些建議從不同側面強調了學生是學習的主體、學習的主人。筆者認為，要實現思想政治課教學的高效，必須讓學生真正“動”起來。
一、“動腦”思考
在新課程背景下，我們應當將學生從單純地接受知識中解放出來，使其學會獨立思考，學會通過思考獲取知識和升華知識。思考應當成為思想政治課堂的主旋律。在教學中，教師要促使學生動腦思考，引導學生經常性地思考周圍的人和事，思考處理問題的方式和方法，思考各類社會現象，要求學生對生活中的現象多問“是什么”“為什么”和“怎么辦”。教師應鼓勵學生勤于進行發散性思考，要全方位、多角度地看問題，學會觸類旁通，不拘泥于以往的思維。教師要把啟迪和拓展學生思維作為課堂教學的主要活動，讓學生在學習中思考，在思考中形成見解，使思考常態化，使思考成為習慣。
二、“動手”演練
在思想政治課堂上，教師應解放學生的手腳，組織豐富多彩的教學活動，充分調動學生參與課堂活動的積極性。
1.撰寫政治小論文。讓學生經常撰寫政治小論文，既有利于培養學生從小關注、分析、剖析各類社會現象和針砭時弊的習慣，有利于促使學生積極參與社會管理和社會事業建設，也有利于培養學生的國家主人翁意識。教師可以從環保、節儉、食品安全、反腐敗、交通管理、社會治安、小區管理、市場管理、公共設施建設等各個方面指導學生撰寫政治小論文。學生上交政治小論文后，教師應及時進行講評，表揚寫得好的學生，并鼓勵其他學生繼續努力。同時，對學生撰文過程中存在的極端、偏激傾向，教師要給予合理指正。
2.隨堂練習。在課堂上，教師應有計劃地精心設計一些有難度的題目，尤其是一些辨析題和論述題，讓學生隨堂答題，然后教師在班上講評，及時進行有效反饋。在現場答題過程中，教師應留意學生是否出現使用政治術語不準確、語言提煉不到位、審題不嚴密、答題邏輯性不強等問題，并及時糾正。同時，通過全班交流，學生還能取長補短，起到相互學習、增進感情、活躍課堂氣氛的作用。
3.學習成果展示。教師可以指導學生分小組制作PPT、表格、知識結構圖等，以展示自學或者集體探究的學習成果。展示活動的開展，既能活躍課堂氣氛，調動學生的積極性，培養學生的競爭意識、自學意識，又能拓寬學生的知識面，使其增長見識和才干。
三、“動口”表達
口頭表達能力是學生回答問題、發表見解、闡釋觀點、描述現象的一項重要能力。教師在思想政治教學中要有意識地訓練學生的口頭表達能力。
1.組織課堂討論。討論是培養學生口頭表達能力的重要手段。在課堂上，教師應積極引導學生進行富有成效的討論。教師可以針對思想政治學習中的疑難問題或者社會熱點問題，精心設計論題，組織學生進行分組討論。通過討論，增進學生之間語言的交流、知識的交流和情感的交流。
2.組織演講會、辯論會、講座等活動。教師可以組織豐富多彩的活動，鼓勵學生在活動中“多開口”，如可以組織演講會、辯論會、講座等，使學生人人能夠動口說政治、評政治、剖析社會現象，甚至能發表政見，以此提高學生語言表達的邏輯性、嚴密性和連貫性。
四、“動身”實踐
思想政治是一門與生活聯系緊密的課程。在平時的教學中，教師要把知識的獲取滲透到實踐活動中去，有效組織學生積極參加社會實踐活動，使學生從實踐中獲取知識，得到鍛煉和深造。
1.組織調查。調查是積累課程資源、拓寬知識層面、磨練學生意志的重要社會實踐活動。思想政治課需要調查，調查既能使學生開闊視野、增長見識，還能讓學生走向社會、了解社會，從社會中學到更多的東西，同時又讓學生體會到學習思想政治課程的樂趣。教師要根據不同的教學內容，適時組織學生開展調查活動，如：市場管理調查（包括物價調查、食品安全調查、消費調查等）、社區生活調查（包括交通管理、社會治安調查等）、當地文化產業及文化消費調查（包括少數民族文化的表現形式調查、民族地區古建筑保護調查等）。
2.組織參觀。教師可以組織學生參觀愛國主義教育基地、紅色根據地、民族地區奇特的宗教建筑等，通過組織參觀，增強廣大青少年對民族優秀文化的認同和自信，以振奮民族精神，凝聚民族力量，為學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀打下良好的思想基礎。
在學院黨委的正確領導下,以科學發展觀為統領,緊緊圍繞學院"十一五"發展規劃,圍繞申碩,搬遷的中心工作,與時俱進,穩中求新,為創建和諧校園,為我系各專業的協調,科學發展提供保障.
二,工作目標
以申碩,搬遷新校區,迎評整改為契機,以提高科研立項,成果,論文,著作水平為突破口,以申報院級重點學科為切入點,以大學生成才服務體系建設為重點,穩步,扎實,全面地推進我系各項工作的良性發展.
三,主要工作任務
(一)加強思想政治工作和精神文明建設,引導師生樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀,樹立"院興我榮,院衰我恥"的榮辱觀.充分調動師生員工的積極性,創造性,發揚主人翁的精神,同心同德,創一流工作,爭優秀水平.
(二)進一步強化教學工作的中心地位.
1.把提高教學質量作為首要任務 借本科教學水平評估整改階段的東風,進一步強化各個教學環節的管理.重點堅持教學督導檢查和系主任,教研室主任聽課制度,定期進行教學檢查制度,集體備課制度;繼續舉行觀摩教學,教學競賽或教學培訓,相互取長補短,使全系教師的授課水平普遍提高;改進教師及學生座談會,傾聽師生對教學工作的意見,從而準確掌握本系教師的教學情況和教學質量,及時發現和解決教學過程中存在的問題.
2.進一步規范任課教師報表,教學日歷,教學周歷,教師日志,實驗課運行記錄等教學文件以及畢業論文選題申請表等畢業論文檔案材料;著重改進教案書寫,實驗報告批改,多媒體課件制作等薄弱環節.
3.更好地發揮教研室職能,完善"院,系,教研室"三級教學管理模式 強化"教研室主任是教學質量第一責任人,教研室是學科建設和專業建設基礎"的意識.從有利于學科建設出發,適當調整教研室設置,并根據工作需要配備教研室主任和教學秘書;配合人事制度改革,合理定崗定編,實行用人機制的改革,真正做到多勞多得,獎勤罰懶,充分調動教職工的工作積極性.
4.鞏固和發展教學基地 開辟市衛生局作為公共事業管理專業新的實習基地.對于市疾病預防控制中心,市衛生監督所,要在鞏固的基礎上提高管理的規范性和實效性.嘗試采取"雙向流動"的方式提高實習帶教和理論授課的水平,即基地教師講授部分理論課,院部教師參與實習帶教;做好基地兼職教師的聘任工作和培訓提高工作;探討與基地聯合開展科研工作.
5.進一步深化教學改革 開展pbl教學,充分調動學生學習的積極性,主動性和創造性;鼓勵教師積極探討案例式,啟發式,討論式,研究式,角色扮演等生動活潑的教學方法.逐步更新實驗課內容,增加綜合性和設計性實驗,強化學生基本技能訓練.繼續完成已經立項的教改項目的實施和總結,年內結題2～4項,并申報教學成果;做好新的教改項目的申報和立項工作.
6.抓住新校區建設和搬遷的機遇,大幅度改善教學條件 建設資料室,增加實驗室功能,增加大型設備和常規儀器,并且要通過教學,畢業實習,科研等全面提高設備使用率.
9.做好xx級預本,xx級管本的畢業論文指導和答辯工作 重點抓好公共事業管理專業畢業論文的規范化和質量.對畢業專題實踐工作的管理模式進行改革:畢業專題實踐的具體工作任務及經費要下移到教研室,系里和學院教學管理部門進行中期檢查,論文評審和組織答辯;積極爭取專項經費的補償機制和優秀論文的評選;將畢業論文質量與教師的報酬掛鉤,鼓勵教師在提高質量上花力氣,下功夫,綜述,設計,開題報告,原始記錄,論文,參考文獻齊備. [nextpage]
(三)以提高科研立項,成果,論文的水平為突破口,推進科技工作.
【關鍵詞】政治教學 學生 情感素質
情緒、情感，是人對客觀事物是否符合自己需要、愿望和觀點而產生的體驗，是人對客觀事物的一種特殊的反應方式。表現為：或高興、歡樂，或憂愁、悲傷，或贊嘆、喜愛，或驚恐、厭惡。初中生偏愛形象思維，樂于接受教師的富于情趣的教學論文方式。為此，筆者在思想政治課的教學論文中，傾注情感的感化、熏陶，收到了良好的效果。做法是：
一、以情激學
與其它學科相比，思想政治課的教學論文有兩難：其一，概念、觀點較為抽象、枯燥，與初中生的年齡和心理有一定差距。其二，社會上的某些重金錢、重經濟輕政治傾向的影響，導致學生輕視思想政治課。有些政治課教師也心灰意冷，抱著“你們不愿學，我也懶得教”的思想，照本宣科，支差應付，這就造成了惡性循環。
針對此問題，筆者運用了“以情激學法”：
1.情感投資，以愛結情。蘇霍姆林斯基說：“教師應當成為孩子的朋友，深入到他的興趣中去，與他同歡樂，共憂傷，忘記自己是老師，這樣孩子才會向老師敞開他的心靈。”筆者利用課余時間經常深入班級，與學生們一起搞衛生、作游戲、侃大山、說故事。有一次，一個校外歹人欺負一名學生，我冒著挨打的危險，保護學生，并據理訓斥那人，直到學校保衛人員來把他拉走。此舉贏得了學生的敬意，他們把我當成知心朋友。這大概就是“親其師，信其道”吧。
2.真情實話，以情誘學。我給初一學生上第一節課，首先，在黑板上寫出“四有”兩個大字，微笑著問其含義。當學生們說出它的內容時，我親切地說：“同學們都應當把自己培養成‘四有’的社會主義建設者。但必須認真學習馬列主義思想，而這恰恰是我們將要學習的思想政治課的內容。”接著，我介紹了一些革命老前輩的事跡，又舉了反面例子。然后說：“指出，‘沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂’。你們看，學習思想政治課重要不重要哇？”同學們異口同聲：“重――要――”。這堂課激發了學生們的興趣。在以后的教學論文中，我不斷“升溫”，使同學們一直保持著旺盛的學習熱情。
二、以情明理
列寧說：“沒有人的感情，就從來沒有也不可能有人對真理的追求。”不管是講概念還是原理，我都注意寓理于情，使抽象的理論閃耀出情感的色彩，以增強學生對政治課的濃厚興趣。筆者以飽滿的情緒，旺盛的精力講授每節課，同時注意語言的抑揚頓挫，使學生們的情緒隨我的語調而變化。如講“祖國的治亂興衰，關系個人的安危榮辱”時，我以悲憤的語調歷數帝國主義對中華民族的瘋狂掠奪，憤怒控訴日本帝國主義屠殺南京30萬同胞的暴行。隨著我聲音的顫抖和拳頭的揮動，同學們閃動淚花。點明“落后會挨打，貧窮就受辱”的道理后，筆者話鋒一轉，興奮地講了祖國建設的偉大成就。同學們臉上綻出了欣喜的笑容。最后，我在黑板上寫了“國恥我辱、國興我榮”八個字，學生的愛國熱情受到激發，教學取得了良好的效果。
政治課看似枯燥，實際充滿了情感因素，發掘其中的情感內涵，用情感來擊發學生的學習興趣，是思想政治課取得成功的關鍵。
【編者按】：論文頻道為您提供各類開題報告范文參考，以及開題報告寫作指導和格式排版要求，解決您在開題報告寫作中的難題。
選題依據：在當今以金融、技術、信息為主導的知識經濟時代，企業之間的激烈競爭實質上是企業文化之間的激烈競爭。企業文化對于企業的發展至關重要，它對企業的管理體制、決策指導思想、經營戰略、管理方式等都有重要影響，從而對企業的興衰起到決定性的作用。而占我國國民經濟主導地位的國有企業的企業文化建設停留在低水平的封閉型企業文化階段，其“企業文化”常被單純地認為是企業的政治思想工作，或者將企業職工的文體活動代替“企業文化”。也有的國有企業把“企業文化”僅僅表現在一些大同小異的口號和標語上面，或規章制度及企業標志上面，沒有真正體現出企業員工所追求的價值觀，經營理念和企業精神等深厚內涵，沒有真正發掘出企業員工中蘊藏的推動企業持續健康發展的強大力量。優秀的企業文化是不會自發產生的，而是在人們積極追求過程中慢慢積累起來的。這就要求我國國有企業重視企業文化建設，不斷的進行古今文化、中外文化的比較與吸取，并結合本企業的特點塑造出具有中國特色的企業文化，使國有企業在競爭中永遠立于不敗之地，在未來的激烈競爭中不斷發展壯大。可行性論述：21世紀是一個充滿競爭和挑戰的世紀。在這個世紀中，以人為中心的管理意識的企業文化與企業的科學技術、經營管理一樣，是企業基礎中的“軟件”。如果不能建立起適合我國國情和本企業特點的的國有企業文化，社會主義經濟建設方面就難以取得長遠的成效。因此探討國有企業文化重構具有很重要的現實意義。diyifanwen.com第一范文§網整理該文章……
本論文擬采用以下手段和方法：實證分析和規范分析相結合；對比論證；列事實、擺依據；理論和實踐相結合；引用分析等方法。主要通過圖書查詢、網上瀏覽、去國有企業實地調研等方法來收集資料。擬運用經濟學、企業管理學、組織行為學等相關知識來撰寫論文。
本論文擬分以下幾個部分撰寫：第一部分：企業文化的概述通過對企業文化的含義，作用和地位及國內外企業文化發展的現狀的簡單闡述來對企業文化的概況作一個簡要的敘述。第二部分：我國國有企業文化面臨的主要問題及原因擬對國有企業文化面臨的主要問題及相關原因進行剖析，通過對問題的剖析來達到發現問題并解決問題的作用。第三部分：重構國有企業文化的對策通過對國有企業文化現存面臨的主要問題的剖析來尋找并找到問題的根源所在，然后相應地采取解決問題的措施來對現存問題加以解決。
2004年09月25日—2004年10月25日收集資料，擬訂論文題目和開題報告。2005年03月01日—2004年05月1日在國有企業進行調研，撰寫論文初稿。2005年05月02日—2004年05月31日修改論文，撰寫論文第二稿。2005年06月01日—2004年06月08日修改論文，撰寫論文第三稿。2005年06月08日—2004年06月15日修改論文，做好答辯前準備。2005年06月15日—2004年06月20日左右進行答辯。
