時間：2023-02-11 00:34:29
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇調查報告封面，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、封面
見第6頁
二、目錄
目錄依次由企業調查報告的章、節、小節、參考文獻、附錄等的序號、名稱和頁碼組成。目錄內容應簡明扼要。
“目錄”二字（三號宋體、加黑）上空一行，下空二行為第一章等等。
章、參考文獻、附錄均采用四號宋體、加黑，節、小節等小標題及所有頁碼均采用五號宋體。
章、節、小節的排列示例如下：
第一章這里是第一章的名稱????????????????? 1 §1-1這里是第一章第一節的名稱 ?????????????????? 1 1-1-1這里是第一章第一節第一小節的名稱 ????????????? 1
三、符號說明
企業調查報告中所用符號（包括縮寫詞等）都應說明其含義、單位(或量綱)。 在該頁的開始，采用四號宋體、加黑、居中打印“符號說明”四字。每個符號說明占1～2行，符號后面是破折號。含義與單位之間用逗號，最后是句號。每頁排1～2列，如果2列排不開，再另取一頁。
四、正文
正文是企業調查報告的核心部分，占主要篇幅，一般由標題、文字段落、圖、表和公式五個部分構成。實事求是，準確完備，合乎邏輯，層次分明，簡練可讀。 正文的編寫格式如下。
1.標題
每章的標題采用三號宋體、加黑、居中打印；“章”下空二行為“節”，采用四號宋體、加黑、居中打印；“節”下空一行為“小節”，采用小四號宋體、加黑、左起打印。換行后，采用小四號宋體打印文字段落。
2.圖
圖題采用中英文對照，中文在上，英文在下。中文字體為五號楷體，英文字體為五號 Times New Roman，且第一個英文單詞的首字母大寫。圖題緊接圖的下
一行左起打印。圖中的標注一律采用英文。被引用的圖應在圖題右上角用方括號標出參考文獻序號。
圖號按章順序編號，例如，圖3.2（英文為Fig. 3.2）即為第三章第二圖。如果圖中含有幾個不同部分，應將分圖號（如“圖3.2.1”表示圖3.2的第一個分圖）居中標注在分圖下一行，并在圖題下列出各部分內容（不寫英文）。
繪圖必須工整、清晰、規范。其中機械零件圖按機械制圖規格要求；示意圖應能清楚反映圖示內容；對于照片，如有必要，應在右下角給出放大標尺；試驗結果曲線圖應制成方框圖。
應將圖盡可能置于某頁的開始或結尾，并且在圖之前的文字段落中有“如圖x.x”的字樣。
3. 表
表的編排，一般是內容和測試項目由左至右橫讀，數據按內容或項目依序對齊豎排。表中只用長度相同、粗細適中的橫線（居中），禁止使用豎線。
表按章順序編號，如表5.4為第五章第四表。編號的后面空一格，居中打印表的簡短確切的標題，且置于表的上方。在中文表標題和表之間，居中打印英文表標題，如“Table 5.4 xxxxxxxx”。中、英文標題分別采用五號楷體、Times New Roman。
表內的縮寫詞和符號等，必須與文字段落中的一致。各符號的單位應盡可能標出。表內不宜用“同上”、“同左”等類似詞，一律填入數字或文字。表內空白處代表無此項內容。
如果數據已繪成曲線圖等，可不再列表。
應將表盡可能置于某頁的開始或結尾，并且在表之前的文字段落中有“如表x.x”的字樣。
4. 數學、物理和化學式
數學、物理和化學式在正文中另起一行打印。式的序號按章順序編排，如(4.2)表示第四章的第二式，并標注在該式所在行（當有續行時，應標注于最后一行）的最右邊。
較長的式，另行居中橫排。如果式必須轉行，只能在＋、－、×、÷、<、>處轉行，上下式盡可能在等號“=”處對齊。
五、參考文獻
按正文中參考文獻出現的先后順序用阿拉伯數字在方括號內連續編號，同時，所列的參考文獻都應在正文中出現。
視具體情況，將參考文獻序號作為上角標，或作為文字段落的組成部分。如“某某人[1，3，7～9]對此作了研究、數學模型見文獻[1，5，9～12]”。
參考文獻中每條項目應齊全。文獻中的作者不超過三位時全部列出；超過三位時只列前三位，后面加“等”字或“et al”；作者姓名之間用逗號分開，在“等”字或“et al”前加逗號；中外人名一律采用姓在前、名在后的著錄法。著錄時應特別注意各國人的姓名寫法，如法國人、德國人、荷蘭人、葡萄牙人和巴西人的姓前有詞頭或冠詞。名可以縮寫為首字母（大寫），但不加編寫點“.”。
參考文獻的第一頁編排是先空一行、采用三號宋體加黑居中打印“參考文獻”四字，再空一行，采用五號宋體、左起、懸掛縮進、依次打印參考文獻。
參考文獻的著錄格式示例
1. 連續出版物
序號作者. 題名. 刊名，出版年份，卷號（期號）：引文所在的起始或起止頁碼
2. 著作
序號作者. 書名. 版本(第1版不標注). 出版地：出版者，出版年. 引文所在的起始或起止頁碼
3. 企業調查報告集
序號作者. 題名. 見(英文用In)：主編. 企業調查報告集名. 出版地：出版者，出版年. 引文所在的起始或起止頁碼
4. 企業調查報告
序號作者. 題名：[博士或碩士企業調查報告](英文用[Dissertation]). 保存地點: 保存單位，年份
5. 專利
序號專利申請者. 題名. 專利國別，專利文獻種類，專利號. 出版日期
6. 技術標準
序號起草責任者. 標準代號，標準順序號－年，標準名稱. 出版地: 出版者，出版年
六、附錄
附錄是作為企業調查報告主體的補充部分，并不是必要的。
1．下列內容可以作為附錄編于企業調查報告后：
(1) 為了企業調查報告的完整，但編入正文又有損于編排的條理和邏輯性，這一類材料包括比正文更為詳盡的信息、研究方法和技術更深入的敘述，對了解正文內容有用的補充信息等；
(2) 由于篇幅過大或取材于復制品而不便于編入正文的材料；
(3) 某些重要的原始數據、數學推導、計算程序、框圖、結構圖、注釋、統計表、計算機打印輸出件、重復性數據圖表等。
2. 附錄中的有關格式
企業調查報告的附錄依次為“附錄A”，“附錄B”，“附錄C”等編號。如果只有一個附錄，也寫成“附錄A”。采用三號宋體、加黑、居中打印“附錄A”。在“附錄A”下一行，采用三號宋體、加黑、居中打印附錄的題名。
在附錄題名下空一行，采用五號宋體打印附錄正文。如果有小標題或更低一級的標題，則采用五號宋體、左起、加黑打印“A.1 ??”或“A.1.1 ??”。在每一小標題的上面空一行。
附錄中的圖、表、式的編號與正文分開，即將A、B、C或?取代編號中“章”的序號。例如圖A.1、表B.2、式（C.3）分別表示附錄A中的第1個圖、附錄B中的第2個表、附錄C中的第3個式。
七、其他要求
（一）企業調查報告內容一律采用激光打印機雙面打印，在正文中有彩色圖形更好。紙張大小為A4復印紙，頁邊距采用：上2.5cm、下2.0cm、左2.5cm、右2.0cm。
（二）頁碼編排：自中文摘要開始，到符號說明，采用i、ii、iii、iv、?編排頁碼；自正文開始，到企業調查報告的最后一頁，采用阿拉伯數字編排頁碼。頁碼一律采用五號宋體，置于頁面底端外側。
（三）頁眉設置：在頁眉的下端畫一條雙橫線（兩條橫線的間距為0.5mm），雙橫線左、右邊距分別為2.5cm和2.0cm。在單頁面雙橫線的上面采用小五號宋體居中打印“河北工業大學工商管理碩士（MBA）企業調查報告”； 在雙頁面雙橫線的上面采用小五號宋體居中打印“企業調查報告題目”。除了封面、封二外，其他頁面均打印此頁眉。
（四）編寫企業調查報告時，行間距一般采用1.25倍行距。作者可以根據具體情況做適當調整，但行間距不可太大或太小。
河北工業大學工商管理碩士（MBA）
企業調查報告
報告題目
作者姓名
社會實踐是大學生全面素質提高的重要環節，是學生將所學知識應用于社會的重要過程。它既是學生學習、研究與實踐成果的全面總結，又是對學生素質與綜合能力的一次全面檢驗。為培養同學們的科學精神，保證社會實踐報告的質量，避免與社會實踐總結混淆，特為同學們從網絡上搜索到有關暑期社會實踐報告的資料，僅供參考：
一、實踐報告的封面、扉頁和目錄
1.封面內容： 實踐報告題目、團隊名稱;
2.扉頁：成員組成(姓名、班級、)、實踐單位、實踐時間等;
3.目錄：正文的各章節、團員感言、附件等。
二、實踐報告撰寫的內容與要求：
一份完整的實踐報告應由以下部分組成：
1.報告題目
報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節放在副標題里。
調研報告的標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業生就業情況調查》，提問式如《為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發文主題”加“文種”的規范格式，如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》等。作為公文，最好用規范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。
2.學院及作者名稱
學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱，用5號微軟雅黑字。
3.摘要(有英文摘要的中文在前，英文在后)
報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括：
(a)“摘要”字樣。
(b)摘要正文：摘要包括以下三方面內容：第一，簡要說明調查目的，即簡要說明調查的原因;第二，簡要介紹調查的對象和調查內容。包括調查時間、地點、對象、范圍、調查要點及所要解答的問題;第三，簡要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的方法，有助于使確信調查結果的可靠性，并說明選用該方法的原因。
(c)關鍵詞。
4、前言
介紹實踐的目的,意義, 相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，實踐單位或部門的概況及發展情況, 實踐要求等內容。
有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
5.正文
1.封面內容：實踐報告題目、團隊名稱;
2.扉頁：成員組成(姓名、班級、)、實踐單位、實踐時間等; 3.目錄：正文的各章節、團員感言、附件等。
二、實踐報告撰寫的內容與要求
一份完整的實踐報告應由以下部分組成：
1.報告題目
報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節放在副標題里。
調研報告的標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查” 等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業生就業情況調查》，提問式如《為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發文主題”加“文種”的規范格式，如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》等。作為公文，用規范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。
2.學院及作者名稱
學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱，用5號微軟雅黑字。
3.摘要(有英文摘要的中文在前，英文在后)
報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括： (a)“摘要”字樣。
(b)摘要正文：摘要包括以下三方面內容：第一，簡要說明調查目的，即簡要說明調查的原因;第二，簡要介紹調查的對象和調查內容。包括調查時間、地點、對象、范圍、調查要點及所要解答的問題;第三，簡要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的方法，有助于使確信調查結果的可靠性，并說明選用該方法的原因。 (c)關鍵詞。
4.前言
介紹實踐的目的,意義, 相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，實踐單位或部門的概況及發展情況, 實踐要求等內容。
有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
5.正文
正文是實踐報告的核心內容，是對實踐活動的詳細表述，主要是實踐的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，要對實踐活動中得到的結論進行詳細敘述。可按照實踐順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內容、專業知識與專業技能在實踐過程中的應用。以記敘或白描手法為基調,在完整介紹實踐內容基礎上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內容則簡述。重點介紹對實踐中發現的問題的分析,思考,提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據, 分析討論的內容及推理過程是實踐報告的重要內容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價實踐報告水平的重要依據。
正文要能夠體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路;堅持理論聯系實際，對實際工作有指導作用和借鑒作用，能提出建設性的意見和建議;報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字通暢、精煉。字數一般控制在5000字左右。
6.結束語
結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發現的問題，并提出相應的解決辦法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點，進一步深化主題;或提出問題，引發人們的進一步思考;或展望前景，發出鼓舞和號召。
7.謝辭
謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
8.參考文獻
參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。
9.隊員感言
團隊成員感言：實踐隊員要用自己的語言對實踐的效果進行評價,著重介紹自己的收獲體會，內容較多時可列出小標題,逐一匯報。總結或體會的最后部分,應針對實踐中發現的自身不足之處,簡要地提出今后學習,鍛煉的努力方向。
10.附件
對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。
三、撰寫實踐報告的準備與主要步驟
實踐報告的寫作過程應包括以下步驟：收集資料、擬訂報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：
1.收集資料
資料是撰寫實踐報告的基礎。收集資料的途徑主要有：通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得;從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找。
2.擬訂報告提綱
擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準備。根據報告主題的需要擬訂該文結構框架和體系。我們在起草報告提綱后，可請指導教師審閱修改。
一、 封面
二、 目錄
三、 中文摘要、關鍵詞
四、 正文
1. 引言
2. 調研目的
3. 調研方法
1) 調查設計
2) 資料收集的方法
3) 抽樣方式
4. 調查數據統計分析
5. 結論
6. 營銷啟示及建議
7. 心得體會
五、 附錄 (市場調查計劃書/方案設計，原始調查問卷，數據列表及編碼明細表，口頭匯報幻燈片)
字數在3000—5000字左右
調研格式模板與說明：
重慶文理學院
市場調查報告
題 目：
成 員：
專業班級：
指導教師：
時 間：
目 錄
摘要
引言
一、調研目的
二、調研方法
（一）調研設計
（二）資料收集的方法
（三）抽樣方式
三、調查數據統計分析
四、結論
五、營銷啟示與建議
心得體會
附錄1
附錄2
附錄3
注：一定要列出二級標題，且一級標題頂格，小四號黑體；二級標題縮進2個漢字符，小四號宋體；標題文字與頁碼之間用點線，頁碼居右對齊。內容與標注頁碼對應。
（調研標題）（如XXX市場調研分析報告）
[摘要] XXX市場……
[關鍵詞]
（調研標題）（如XXX市場調研分析報告）
（正文）
注：一級標題，小二號黑體加粗，頂格；二級標題，三號黑體加粗，頂格；三級標題，小四號黑體加粗，距左邊兩個漢字符。正文部分，宋體小四號，行間距固定值22磅。另：各標題與正文前后間距0.5行或6磅。
引言
（說明調研背景和對象，并進行必要性認定）
一、調研目的
二、調研方法
（一）調研設計
說明所開展的項目是屬于探索性調查、描述性調查、因果性調查、還是預測性調查 , 以及為什么適用于這一特定類型調查。
（二）資料收集的方法
所采集的是原始資料還是次級資料。結果的取得是通過調查、觀察、還是實驗。所用調查問卷或觀察記錄表應編入附錄。
（三）抽樣方式
目標總體是什么，抽樣框如何確定，是什么樣的樣本單位，它們如何被選取出來。
三、調查數據統計分析
本次調查共有XX人參加并且完成了問卷，回收率為XX%.有效問卷占XX%。我們主要針對XXXX，被調查的對象主要XXXX，針對XX問題的XX方面進行數據統計和分析并最后給出我們小組的相關建議。
（一）
（二）
（三）
四、結論
五、營銷啟示與建議
心得體會
附錄1 市場調查計劃書
附錄2 原始調查問卷
材料袋封面的內容應該填寫清楚、完整，材料袋封面的“單位”填“西南林學院”，“單位性質”填“事業”。“專業”欄應填寫申報人現從事的具體教學學科或教研學科名稱，如從事英語教學的應寫成“英語”，此專業是申報專業，也是獲得晉升后職稱證上的專業名稱。“是否破格”一欄屬于破格的“是”不屬于的填寫“否”。
二、《專業技術職務任職資格推薦評審表》填寫要求
（一）評審表封面的“現任專業技術職務”和“申報何職務任職資格”均須填寫全稱，如申報“高級工程師”不能簡縮成“高工”，“工作單位”一欄直接填寫“西南林學院”，不需要具體到院、系等部門。主管部門為“云南省教育廳”。
（二）表一“基本情況”應認真如實填寫完整，“學歷何時何院校何專業畢業”一欄應填寫完整，“職稱外語考試情況”一欄屬免考對象的則填寫“免考”。貼上本人近期免冠照片。
（三）表四“擔任過的主要專業技術工作”為任現職以來完成的教學、科研情況。
（四）表七“任現職以來主要著作、譯文、論文、調查報告登記”中“本人承擔部分”填寫主編、參編，第幾作者等排名。評審表中的內容和順序和其他表格中此內容和順序相一致，其著作、論文的順序為：主編、參編、獨撰或第一作者（SCI、EI、ISTP、SSCI、中文核心在前，其他期刊在后）、第二作者、第三作者依次類推。提交的所有著作和論文應該是正式出版和發表的。中文核心期刊目錄參考北京大學圖書館《中文期刊要目總覽》（2004版），該目錄見人事處網站。
（五）表八“任現職以來培養人才情況登記”為指導本科畢業生和研究生情況。
（六）表九“任現職以來歷年考核登記”中“考核等次”應根據申報人員每年年度考核情況進行如實填寫。
（七）表十“自我鑒定”用手寫簽名。
三、《申報專業技術職務履職業績一覽表一、表二》填寫注意事項
（一）《申報專業技術職務履職業績一覽表（一）》
表中“減免工作量情況”欄由所在部門核實，領導簽字、蓋章；“教學業績”由教務處審核簽字、蓋章。教學工作量計算辦法和受聘人員額定工作量見《西南林學院指導性教學工作量計算辦法》西林[2000]31號和《西南林學院受聘人員額定工作量》（試行）文件。
（二）《申報專業技術職務履職業績一覽表（二）》
1．表中“論著、論文”的內容、順序與《評審表》中內容、順序相一致。“論著、論文”欄由部門審核簽字、蓋章；“科研項目”欄由科技處審核簽字、蓋章。其著作、論文的順序為：主編、參編、獨撰或第一作者（SCI、EI、ISTP、SSCI、中文核心在前，其他期刊在后）、第二作者、第三作者依次類推。中文核心期刊目錄參考北京大學圖書館《中文期刊要目總覽》（2004版），該目錄見人事處網站。
2．“科研項目”
“科研情況”要嚴格按照表中要求填寫，科研項目需要提交項目立項書或結題報告等有效證明，成果鑒定證書、專刊證書及各類獎勵證書等，裝訂于“相關證件、業績、成果材料”中，并制作目錄，按目錄順序整理裝訂。
四、其它要求
1．《專業技術任職資格推薦評審表》2份，必須是16開雙面打印以利于獲得晉升后存檔。根據云職改辦〔2008〕1號文件精神，從2008年起不需提供《專業技術人員履職考核表》。
2．《述職報告》和《申報專業技術職務履職業績一覽表表一、表二》資格審查時提供一份，資格審查通過后各復印25份，并按述職報告1份、履職業績一覽表一、表二各1份的順序訂成25份，以利于評審時每個評委審閱，《述職報告》、《業績一覽表表一、表二》16開單面打印后，復印擴大成8開。
3．“相關證件、業績、成果材料”需要單獨整理成冊，順序按教師資格證書、畢業證書、學位證書、現任專業技術職務任職資格證書、聘書、職稱外語、計算機考試合格證書、獲獎證書、科研證明材料等順序整理裝訂。
注：現任專業技術職務聘書從2008年起申報職稱必須提供，申報人員到人事處報名登記后，交一張照片人事處給予補辦。
中學生調查報告范本： 關于中學生讀書的調查報告
書是知識的海洋，書是通向成功之門的鋪路石，書是進步的階梯。如果人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本。那大家都喜歡什么書呢?這都往往因人而異，有的喜歡漫畫，有的喜歡童話，有的喜歡伊索寓言對于大家的課外閱讀情況，我做了一個詳細的調查。
中學生正處于身心發展的青少年時期，他們熱情活潑，求知欲強，帶有很強的好奇心。在學習過程中，他們已不滿足于課堂內的書本閱讀，而是渴望從更廣泛的渠道去開拓視野、擴大知識面，以加深對課堂所學知識的理解。課外閱讀就是最好的途徑，是課內閱讀的進一步延伸和補充，對課內閱讀起到強化和促進作用。但是，當前中學生的課外閱讀情況并不容樂觀，存在許多不足或誤區，需要引起人們足夠的重視。
課題研究的意義
通過對現實生活中的觀察，我們都發現了，平日里我們中學生是否有時間去讀一些課外圖書，答案是肯定的，不過據我觀察，身邊的同學中讀課外書的的確是多的，關于他們所讀的書的內容是比較讓人的擔心的，我并不認為看一些言情小說有什么不好，但是如果一味地鉆在這種書堆里，我想：從大體上看，是弊大于利，所以在青少年中提倡健康讀書是很有必要的 其實大家都知道讀書很重要，都知道書中自有黃金屋，書中自有千盅粟，書中自有顏如玉的奇妙。
最近幾年的國民閱讀調查也顯示，還沒有人敢說讀書不重要，大概是怕別人說自己不思長進、沒理想和追求。那么為什么大家不去干重要的事情，而去干不重要的事情呢?讀了半天，人也讀呆了，工作還成問題，還奢談什么黃金屋、千盅粟、顏如玉哦!干脆不讀了，，打PSP去，K歌去。專家們及時提醒，不要用這種功利主義的觀點去看待讀書，讀書能夠讓你增加智慧，保持尊嚴;更多的人說，智慧和尊嚴先免談，我需要增加財富，保持健康。
管理者和專家們并不認同這種庸俗的觀點，還在不斷地追問：你們為什么不讀書呢?為什么?當被追問得沒有辦法的時候，大家都異口同聲地說：沒有時間讀書(盯著電視發傻的時間挺多)，沒有讀書的習慣(上網的習慣有了，還上癮)，書的價格太貴了(比一個漢堡包還貴)。這些當然都是借口。當所有的人都在為不干一件事情而找借口的時候，這件事情就不是用簡單的理由可以解釋的了。
研究方法
問卷調查法
通過調查分析了中學生閱讀的幾點情況：
1、讀書時間不足
2、缺乏閱讀興趣
3、閱讀空間越來越少
4、學生的學業負擔過重
5、閱讀的選擇類型
調查中引發的思考：
課外閱讀無疑是重要的，正如蘇霍姆林斯基曾說的：課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進的風。他的話形象地告訴我們，課外閱讀是開拓學生視野，開闊學生思路的一條重要途徑。從閱讀熱情和重視課外閱讀，語文成績也相對較好的學生的個例中，我們也明顯地感覺到了他們對課外閱讀的重要性的認識。只是苦于沒有太多的時間放在上面，因此雖有對重要性的認識，卻不能落實到具體的行動中。
我們應該學會閱讀的方法和技巧，合理地安排好閱讀時間，也要懂得挑選好合理的閱讀材料，培養自己良好的閱讀習慣。我們還應該從應試教育的桎梏中走出來，有意識地把課內和課外有機結合起來，營造出輕松愉快的學習氣氛。
健康的課外讀物的閱讀益于身心發展和思想、審美等各方面素質的提高，而作為一個中學生，基礎課程的學習仍然是其主要任務，課外閱讀只是一種課堂學習的有力補充。所以，中學生必須擺正主從位置，以便于合理安排時間
通過數據分析后，我小組成員認為當今中學生閱讀量是十分大的。同學們都認為閱讀對于自身的消遣娛樂和素質培養是很重要的。數據顯示，中學生十分喜愛雜志，因為它時效性強、內容更新頻繁且迎合了中學生對于流行追求的心理。小說、中外名著雖然內容充實、文化底蘊頗深，對中學生素質培養有良好的效果，但因為書中所講內容通常陳舊，離同學們生活甚遠，難以引起同學們的共鳴。
但這種忽略經典文學、優秀作品的現象是不容小覷的，中學生是處在一個生理、心理發育成長的階段，是非善惡的分辨能力還不成熟，在文化多樣性的現今社會中，是很容易受到不良文化的影響的。在調查過程中，中學生中男生更側重于科幻、武俠、軍事、體育等書刊。而女生則側重于言情、少女漫畫、時尚雜志、文學雜志等。
通過調查，我們對中學生閱讀情況得出了以下幾點看法：
1、閱讀目的多趨向自娛
調查中有的學生認為讀名著或其他小說是為了消遣和娛樂，且大多在課外時間閱讀。也有一部分學生認為讀名著是為了提高文學欣賞能力，且帶有極大的閱讀向往和興趣。從文學名著中可以認識我們生活的社會、認識他人、了解自我，真正理解成功的含義，探索生命的價值，培養一個成功者必備的素質和品質。
2、閱讀范圍、數量極為有限調查的中學生里，從對我國四大古典文學名著的了解情況來看，讀過其中4本的占7%，讀過其中3本的占12%，讀過其中2本的占21%，讀過其中1本的占41%，一本也沒有讀的占19%。
從對教育部指定中學生必讀的30部中外文學名著的閱讀量來看，結果只有20%的高中生讀過其中5-10本，且這5-10本大多是中國的文學名著，國外的作品極少涉獵。5%的高中生對這30部作品竟沒有完整地讀過一本。文學名著的教育意義難以影響到學生和拓寬學生的眼界
3、閱讀愿望因課業負擔而受到影響
4、閱讀方式缺乏正確引導
在對名著選擇上，僅有10%的學生是獨立地按照自己的特定目的去選擇的; 17%的高中生是通過父母、老師的指導去選擇的;16%的學生是根據報刊推介而作出選擇的。從這里看出，老師、家長、各種傳播媒介宣介文學名著，對中學生選擇作品有很大幫助。
在閱讀名著時，作筆記的高中生占7%;對閱讀中發現的問題，會使用相關方面的工具書，或向老師請教的高中生有0.8%。偶爾與同學探討所讀過的名著的學生只有占7%。由此可見，加強對中學生閱讀文學名著的指導是多么迫切需要。
此外，被調查的學生當中，經常將時間放在閱讀上的非常有限，閱讀的書籍大多是休閑性雜志或小說，更多的學生則是愿意去泡網吧娛樂。
探究解決問題的方法
1、文學名著是歷史文化遺留的精品。讀一本好的書，就像沐浴在春風中，讓人心曠神怡，讀者與作者仿佛超越了時間和空間，面對面地在交流，在這種感召下，讀者會產生一種強烈的共鳴，而這種共鳴可能會伴隨讀者一生。
可見，優秀的文學作品對心理、思維等還在成長的中學生來說，是多么重要的啊!它對于提高中學生的文化底蘊和人文素養，激勵他們去創新的意義是十分重大的，應努力去弘揚這一文化精神，以此促進社會的整體發展。
2、中學生是社會發展的后備軍、潛動力，其文化素養和知識儲備同等重要。所以，學校、老師、家長應該積極鼓勵學生廣泛閱讀，讓他們多讀書、讀好書，并且在旁指導、培養其獨立自主的去選擇圖書或雜志，學會有自己的主見，多對自己的行為反思，，同時學校還可以多舉辦一些閱讀交流活動，讓同學們在活動中增長見識、開拓眼界。除此之外，學校、老師、家長、還要促進中學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，以正確的思想觀念來指導自己的閱讀行為。
3、中學生自身要學會選擇有利于身心健康的圖書外，外部社會的客觀環境也是很重要的。不難發現，現在的書店、報刊亭、書攤等出售圖書的地方，不乏有粗制濫造的圖書，但卻堂而皇之的擺出來賣，可見圖書市場的監管機制尚不完善。
在這樣的一個環境下，難保思維尚不成熟的中學生不受到影響。所以政府應該加強這方面的管制力度，規范圖書市場的運行。為中學生創造一個良好的社會環境和文化氛圍，以此熏陶中學生的性情，為中學生閱讀做出正確的指導。政府除此之外還應該加快完善公共設施建設，例如公共圖書館、圖書室。
從調查情況看，學生買書者多，借書者少，出現這種情況的原因主要是城市、街區缺少相關設施。而中學生課外閱讀的書籍要做到買和借并舉才是正確的閱讀途徑，單憑書籍封面介紹或粗略的瀏覽一遍就決定購買，會很容易出現買后后悔的情況，這不僅浪費了錢，還達不到閱讀的目的。
所以建設正規的圖書館、圖書室是非常重要的。受益的不單是中學生，還有廣大市民，對建設先進文化起到了積極的推動作用。
1,文體
鼓勵學生寫作工作研究型畢業論文,運用學習過的專業理論知識去解釋,解決現實生活中的實際問題,側重于理論應用的類型.
如果學生具有必要的理論修養,研究興趣,文字能力和研究條件,所選題目確有價值,畢業論文也可以寫成理論研究型,即對有一定價值的理論問題進行一定深度的探討,質疑,釋疑,論證等側重于學術研究的類型.
不可將畢業論文寫成調查報告型,工作總結型等主要反映實際問題,缺乏理論深度,與所學專業知識缺乏有機聯系的類型.
2,文風
態度嚴肅,思維嚴謹,語言樸實.
論證主題應有一定理論價值與應用價值,不可過于膚淺,不可完全從個人興趣出發;立論應正確,論據應充實可靠,結構層次應清晰合理,推理論證應講究邏輯;注意學習使用科研論文特有的科學語言,行文應簡練,文字應樸實,不可過于繁瑣,不可使用過分夸張虛飾,感彩過分濃重的文學語言,不可使用過分直白,庸俗的語言.
二,打印及裝訂要求
A4紙,不分欄,注釋在本頁下端;縱向單面打印,左側裝訂.
裝訂順序為:論文封面目錄論文摘要論文正文結束語參考文獻寫作日志
三,排版格式及字體要求
1,論文題目:三號黑體,居中
2,論文摘要:四號黑體,居中,上下各空一行.摘要內容:四號楷體,行間距為固定值20磅.
3,關鍵詞:四號黑體,加粗.關鍵詞內容:四號楷體
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5,正文:正文的第一段為引言但不加小標題.正文一律用小四號宋體,行間距為固定值20磅.各級標題格式規定如下:
(1)第一層次標題頂格,上下各空一行,用小三號宋體加粗.
(2)第二層次標題前面空二格,用四號宋體加粗,占一行.
(3)第三層次標題前面空二格,用小四號宋體加粗,占一行.
6,參考文獻:參考文獻標題用三號黑體居中,上下各空1行.內容用宋體小四號,每段前面空兩格.
7,參考文獻的引文格式(請注意標點格式)
①著作
作者.《書名》第幾版.出版地:出版社,出版年.頁碼
②文章
作者.文章名.刊物名稱,出版年號卷號(期號)
③網上文獻
作者.文章名.網址,年月日
轉發(731)回復(452) 劉著：被“偽娘”不是我的錯
本屆“快樂男聲”出現一批像“著哥”這樣的“偽娘”，李銀河分析稱，“90后”劉著屬于自我心理性別不認同，愨即“性別錯亂”。“偽娘”一詞源于日本動漫界，是指正常男性角色通過變裝之后，有女性一樣的美色。
鏈接：
如果你對選秀已經產生了審美疲勞，那么2010年。快樂男聲劉著一定讓你驚嘆――從外貌上看，煙熏妝藍色絲襪和高跟鞋，聽聲音，幾乎以假亂真似王菲。難怪評委安妮玫瑰數次打斷他，質疑他的性別并要求網友人肉劉著以證實他真是“男兒身”，
――《天府早報》
回復――
@傻樂樂：在。注意力經濟“時代，人們甘愿為短暫的成名，暫時放棄隱私與名譽。所謂。雌雄莫辯。的時尚偽娘，說穿了
只是大眾娛樂背后的消耗品，誰是小丑誰是真正的實力派，只有時間能證明一切，
@蘇筱原：我支持劉著，面對性別和心理的偏差，他選擇了正視和面對，他能夠鼓起勇氣把自己晾在大眾面前，不是矯作，而是對他自己內心的尊重，
@于穆銘：所有綜藝節目策劃基本都是從三個方向考慮的。個人隱私技藝才能，有話題性，吸引眼球當然是為了獲得經濟上的回報，四川音樂學院學生劉著，無疑是這一策劃的又一樣本。
@來來OV：天，娛樂圈也被“著哥”傳染“偽娘風”了嗎?周杰倫最新專輯《跨時代》，封面照里，居然穿著黑色蕾絲斗篷還有閃亮的鑲鉆美甲：而吳奇隆竟拉著某電視劇男演員李威與徐煒鈞反串扮女裝!
cake@新浪微薄
轉發(789)回復(1054)
在多起員工跳露事件發生后，老板郭臺銘請來高僧為富士康員工祈福。而法事才沒多久，富士康又有員工跳樓。這一“多連跳”事件已重創其企業形象，比過去多年持續遭遇“血汗工廠”的質疑，更影響客戶關系。但頻發的自殺事件，并未阻止更多青年涌入。富士康招聘報名點，每天都排了近百人。
回復――
@陳方：有時候我會想，富士康跳樓的那些年輕人為何不選擇離開呢?死都不怕，為什么不離開呢?
@無敵大泥腿：目前的社會管理制度框架使每一個打工者處于原子狀態他們沒有自我救助溝通的組織，
微薄碎片
@盔葵妹兒：由于工作，家庭及社會壓力等因素，夫妻關系新標識“分床族”出現在“80后”白領中，結婚的倉促，促成不完整愛情，“分床族”成了理所當然，有人喜歡自由的生活，認為這并不與嫁人抵觸，還有“小別勝新婚”的感覺，還有些對婚姻模糊的女人她不苛求的性格，“分床”就是她最簡單的創意……只是，這些理由之下，當婚姻面臨分床而居，愛情還可以走多遠?
@空答：有微博，有轉發，就不愁沒廁紙，日本男在商場如廁時無紙，手機上Twltter(國外微博客)發貼求救，20分鐘后，商場工作人員送紙解了“燃眉之急”。從此，他有了新昵稱：廁所男。
@緩緩小雨：丈母娘“釣”金龜婿有了新版本，重慶27歲男子與女友領證結婚前，準丈母娘以少女身份上網與他聊QQ，并相約見面，他欣然赴約后，才發現自己被“釣魚”，準丈母娘建議女兒分手，女兒說考驗愛情不能下套。準女婿真誠道歉，打算把QQ設置權限，拒絕再加陌生人，
雜志社來了新同事，“985”重點高校畢業，研究生，典型的乖乖女一枚，踏實肯干、虛心好學……也許從學術人才變換為職場人士，門兒一下不太好找，入職以來，發稿不多，看得出她有點小糾結小郁悶。某日，編輯部的同事們在咖啡館開編前會，閑談中，前輩問新來的同事：“親，你來雜志社也有段日子了，每月獎金少，郁悶不……”
問題有點直白and血淋淋，我本以為新同事會大肆抱怨下自己的才能沒有被挖掘，又或是現在的工資連在北京生活都有困難。沒想她卻說了如下這段話：“怎么可能不郁悶？跟我一起畢業的研究生同學，動輒工資都比我高。但我覺得還是得調整自己的心態吧，畢竟還沒太找到工作的‘脈’，這工作是我喜歡的，以后慢慢會好的……”
一席話驚了我。
我陷入了短暫的沉思，甚至開始回憶起自己剛來雜志社時的情景。我清楚地記得，入職第一個月，錢不多，但在2006年的夏末，我卻異常滿足。因為雜志出現我的名字，當我的名字被完整地以鉛字的形式刊發在一本發行量巨大的雜志上時，起碼在剛開始工作的幾個月里，工資有幾位數沒那么重要了。
于是，我又開始好奇，2011年剛剛工作的他們和已經畢業多年的他們，對于第一份正式的工作、第一個月到手的工資，是否印象深刻？面對第一份工作，什么是他們曾經更看重的，是薪酬的數字還是工作的快樂？他們的薪水可否和自己的心水（心水為粵語，意思是心意）？
所以就有了本期封面報道。
本期我們校園記者團對采訪了6位2011年初入職場的新鮮人，4位在職場摸爬滾打了2年以上的“老人”。采訪時我們特別小心翼翼地問了他們同樣一個問題：“第一個月工資你拿了多少錢？有和同學比較嗎？什么心情？”面對薪酬多少這樣的隱私問題，10位同學開誠布公的態度著實讓我們感動。薪與心的衡量結果，也的確讓我們驚訝。原來，現實生活并沒有市面上那些所謂的薪酬調查報告來的慘烈，原來，我們以為他們會特在意的薪酬待遇，在他們看來遠沒有一份工作本身的內容來得重要。
“第一個月薪水”的感受，或許你剛剛體會，或許你已經經歷。走出校園步入社會，大家往往都面臨著以薪水品質衡量心理品質的難關和困惑。采訪完我們發現，月入萬元的A小姐忙得想換工作，收入四千元的管培生卻因為老板的人格魅力仍在吭哧吭哧地干著工資本該更高的活兒……工資帶給他們的，或憂或喜，其中滋味，真的不像表面上看到的那樣……
工作了，第一個月拿到薪水的那一刻，10位同學覺得也特別想告訴大家的是——薪酬的數字不代表價值也不完全體現成就；一份工作除了薪酬的數字大小外，還得“圖”點別的什么……而你的第一個月工資、甚至第一份工作，真的只是第一份工作——而已。
所以那些畢業時動輒要求多少多少起薪，否則覺得人生起點就低了的親們，陳奕迅的歌詞說得好：“勞力是無止境，活著多好不需要靠物證，也不以高薪高職高極品搏尊敬，就算搏到伯爵那地位和肖邦的雋永，賣了任性日拼夜拼，忘掉了為什么高興……”
第一條 設立目的
為規范管理公司在工作中形成的各種具有保存價值的文件資料，有效地促進公司經營與發展，根據《中華人民共和國檔案法》相關規定，并結合公司的實際情況，制定本辦法。
第二條 工作原則
公司的檔案工作實行統一領導，分級管理的原則。各_____部門均應配備與工作需要相適應的專職或兼職檔案人員，集中統一管理本部門內部的所有檔案。
第三條 檔案范圍
1．含義：檔案是指在各種管理活動中，具有保存價值的各種文字、圖表、數據、聲像等不同載體形成的材料；
2．具體范圍：本辦法所指檔案包括各單位章程、股東大會及董事會議事記錄；決策層各種會議記錄、紀要；重要規章制度；重要的契約書、協議書、登記注冊檔案；重要的訴訟檔案；政府頒布的各種許可證書；各種工程及技術資料、招投標文件；財務會計資料；重要勞動人事資料；其它有關各單位歷史的檔案等。
第四條 檔案管理人員
本公司檔案管理采用集中與分散相結合的方式。全面性、綜合性的文件資料由_____部整理，人事方面的檔案由_____部整理，各業務部門的合同、資料由各部門整理，會計檔案由_____部整理并自行歸檔管理。
第五條 具體管理措施
一、歸檔工作
1．歸檔原則_____原始、真實、合符規定。
（1）歸檔資料必須是公司在生產、經營、管理等活動中形成的原始記錄；
（2）資料應按歸檔范圍進行積累，確保完整、準確、系統，反映企業各項活動的真實內容和歷史過程；
（3）歸檔資料應按照國家和公司有關規定、標準和要求，進行整理、編目。
2．歸檔時間
（1）科學技術檔案（科研類、產品類、工程類、基本建設類、設備儀器類）歸檔時間可視項目周期長短而定，周期短的項目可在科技文件材料全部形成后一次歸檔。周期較長的項目可以按階段分批歸檔。
（2）文書檔案（行政管理類、經營管理類、生產技術管理類）應按年度歸檔，一般應在第二年上半年內歸檔。
（3）會計檔案應按年度歸檔，一般應在第二年二季度內歸檔。
3．具體內容
（1）立卷按永久、長期、短期分別組卷。卷內文件要把正文和底稿、文件和附件、請求和批復放在一起卷內頁號一律在右角，案卷目錄找印_____份，卷內目錄打印_____份。
（2）案卷厚度一般在_____厘米至____厘米為宜。裝訂前要拆除金屬物，做好文件材料的檢查，如有破損或褪色的材料，應當進行修補和復制，裝訂部位過窄及有字跡的材料，要用紙加以襯邊。紙面過大的書寫材料，要按宗卷大小折疊整齊，對字跡難以辨認的材料，應當附上抄件，案卷標題要標明作者、問題或名稱，文字要簡練、確切，用毛筆或鋼筆書寫，字跡端正。
（3）根據卷內文件之間的聯系，還要進行系統排列、編組號、擬寫案卷標題、填寫案卷封面、確定保管期限、裝訂案卷排列、編制案卷目錄等，檔案目錄主要由封面、卷宗說明、案卷目錄、卷內目錄組合而成。
（4）案卷按年代、機構排列，永久與長、短期案卷分開保管，要編上順序號及注明存放案卷年號與卷號。
二、管理工作
1．管理原則_____檔案的管理應遵循文件的形成規律，保持文件之間的有機聯系，區分不同價值，便于保管和利用。
2．檔案分類
本公司檔案實行按保管期限分類法，具體如下：
（1）永久保存檔案，包括章程、股東大會及董事會議事記錄、重要的制度性規定；重要的契約書、協議書、登記注冊檔案；重要的訴訟關系檔案；重要的政府許可證書；有關公司歷史的檔案；決算書和其他重要的檔案；
（2）保存十年檔案，包括請示審批提案檔案，人事任命檔案，獎金工資與津貼有關檔案，財務會計賬簿、傳票與會計分析報表，以及永久保存以外的重要檔案；
（3）保存五年檔案，指不需要保存十年的次重要檔案；
（4）保存一年檔案，指無關緊要或者臨時檔案。如果是調查報告原件，則由所在部門主管負責確定保存年限。
3．管理人員日常工作
（1）公司應配置保存檔案的必要設備，注意做好保密工作，檔案室的房門窗要堅固，并采取防盜、防火、防水、防潮、防塵、防鼠、防衣帽間、防強光等措施。確保檔案安全。
（2）檔案每年清理一次。檔案管理員要準確地做好文件索引，以便于查找。
（3）每年對檔案材料的數量、保管等情況進行一次檢查，發現問題及時采取補救措施，對破損或載體變質的檔案要及時進行修補和復制，確保檔案的安全。
4．檔案的銷毀
對于已失去作用的檔案要進行銷毀或用碎紙機進行處理。銷毀檔案材料要經過認真鑒定，確定銷毀的檔案材料必須列冊登記，送______審批后銷毀。
銷毀檔案材料時，必須指派專人監銷，防止失密。
第六條 檔案的利用
（1）借閱文件采用審批制，并詳細登記，未經許可，任何人不準借閱，注明歸還日期，簽署借閱部門和借閱人。檔案資料借出時應詳細檢查有無損壞、缺頁等情況，經確認后方可借出。閱后完整按時歸還，歸還時同樣嚴格檢查，以明確責任；
（2）一般檔案須經______在《_______》上簽字批準后，方可借閱本部門有關的檔案資料；重要資料須經_____審批；密級檔案資料，須經______和______共同審批。
（3）原則上不許外單位人員借閱公司檔案資料，特殊情況必須由____審批。員工借閱非本部門有關的檔案資料。須經_____審批。
（4）借閱人員需要復印、摘抄，須經_____批準，未經許可，不得擅自復印、摘抄。
從美國市場上出售的Benefit化妝品公司出品的俏貓女系列（Kitfen Collections）化妝品，內中賦予了閃光因子，盒內放置一個粉撲，到亞洲市場上出售的Za牌眼影（10 Caret Eye Shadow），它具有的強烈對比色賦予了眼部美容品新特性，所有這些專為令人難以捉摸但卻有利可圖的青少年市場開發的縫隙產品不僅品種繁多，而且充滿情趣！有益青少年市場的發展遠遠超出了5年前我們所做的最大膽的設想和預測。根據各種流傳的說法,沒有任何跡象顯示這種瘋狂性消費熱會在短期內減弱。事實恰恰相反，青少年人口在不斷增長，他們的購買力在提高，而且引起社會各界更多的關注。
青少年影響
寶潔公司的封面女郎化妝品（Cover Girl Cosmetics）在過去6年中一直名列"最酷化妝品排行榜"(The Coolest Cosmetics Brand)。在由青少年研究無限公司(Teen Research Unlimited)完成的年度調查報告中，寶潔公司通訊部部長Monica Collins指出："對此殊榮我們深感自豪。" 回顧封面女郎化妝品所走過的40年歷程，這個著名的品牌長久以來一直致力于開發青年化妝品市場。在談到青少年時，Monica Collins指出："我們保證在營銷過程中總是以適當的方式向消費者傳遞產品信息。我們清楚這個年齡段的人群購物時很有眼力，他們要確保購買到的是優質產品”。寶潔公司利用培育重點人群以及市場調查的方法提升封面女郎品牌在青年人心目中的印象。Monica Collins還指出："盡早摸透女性青年的心理將非常有助于攏住這些忠實消費者"。
同所有其他目標顧客群市場一樣，全面了解青少年顧客并且隨時關注與他們有關的最新動態這一點非常重要。準確把握時尚的走向很難，及時搶占時尚前沿并相機而退亦十分重要。根據Zandl集團(The Zandl Group)的報告，青少年比銷售人員對他們的贊美更聰明也更富有經驗。事實上，永遠保持最成功品牌的發展很難，因為，成功的品牌總是與它們年輕的消費者――青少年共同發展。
Charles Flora消費品公司(Charles Flora Consumer Products,LLC)的發言人Bruce Friedman稱：“為了取得成功，化妝品制造商必須全力吸引青少年的興趣。”通過音樂、電視和雜志的廣告競賽，青少年時尚趨勢變得非常"音樂電視化（MTV）"，并受時裝潮流引導。它們發展變化極快，有必要對其進行嚴格的跟蹤觀察，這樣做是值得的。按照Friedman的說法，2003年全球青少年總計花費大約100億美元用于購買個人護理用品和化妝品等，這其中包括染發劑和盥洗品。
然而，青少年市場也并非十全十美，誘人的青少年市場已經遭受了哥特一族（Goth，指不文明的人――譯者注）以及并不時尚的非正式的流行趨勢所帶來的不良影響，更不用說過飽和的市場已經使許多品牌銷量減少或完全淡出這一市場。現在比以往所要做的更重要的工作就是用那些娛樂性兼創新性并對青少年將產生影響的產品扭轉目前市場中無序狀態，還青少年化妝品市場一片藍天。
娛樂性與實用性
根據Zandl集團公布的報告，色澤鮮艷的包裝、袖珍的外型以及各種新穎的用途等賦予了化妝品以娛樂性。針對青少年市場而言，化妝品的包裝和娛樂性遠比其實用性更受歡迎。
Friedman承認，產品外觀和吸引眼球的造型相當重要，彩色沖擊波（Color Smash）是一種盛在小油漆罐內出售的暫時性染發喱，它是2003年青少年最喜歡的消費品（Teen Peoples Hot Picks for 2003）之一。彩色沖擊波染發喱在那些喜歡冒險的青年人中間非常流行，其品牌很能吸引人眼球。Friedman先生指出："為找出青少年喜歡的顏色，我們對青少年市場中各種染發產品進行了測試，結果發現有6種染發劑，其顏色從傳統的金黃色和黑色到更流行的顏色是青少年最喜歡的幾種顏色。彩色沖擊波染發喱的外包裝是一種輕質的銀鋁罐，對環境不會造成破壞，用后還可作為新穎小巧的紀念品收藏。今年早些時候，Bonne Bell Smackers唇部化妝品公司(Bonne Bell Smackers Lip Products)推出了糖果造型的包裝及具有果香香氣的唇部化妝品。唇膏是青少年常用化妝品之一，這些新產品包括透明高光亮唇膏(Lip Gloss)、透明高光亮液體唇膏(Juicy Liguid LipGloss)和果香保濕唇膏(Flavorful Lip Moisture)等，它們置于方格型長條管內，外表看上去象Starburst牌糖果，分別具有與水果造型一致的果香香氣。撞樁游戲(Skittles)用產品就采用了上述產品系列的創意。
一家私人股份投資公司Pittco資本伙伴公司(Pittco Capital Partners)最近剛從Plano制模公司(Plano Molding Company)購進的Caboodles化妝品公司(Caboodles Cosmetics)推出了粉紅女郎閃亮粉噴粉器（Glow Girl Shimmer Duster），這種噴粉器內設一個微型泵，可將加香閃光粉噴到皮膚上，使皮膚看上去閃閃發光，它還可用內置刷子將閃光粉涂到皮膚上。該產品具有很重的香氣，是分別為4位女神造型的系列產品：阿佛洛狄特（香檳酒色）、雅典娜（粉色）、美杜沙（紫色）和維納斯（淺橙色）。Caboodles化妝品公司的Go Glam高光亮眼影系列(Go Glam Eyegloss)具有透明的耀眼顏色，共有三種顏色，如Big Night是淺紫色,Go Go Girl是桃紅色以及Sugar Baby為紫羅蘭色。該公司還出產閃亮粉（Shimmering Powder），它可以噴到眼影、顴骨或肩膀上，使之閃閃發亮。同樣的閃亮粉還可以直接噴到未干的指甲拋光劑上，賦予其耀眼亮色。無論是經典產品還是著名品牌，專為青少年或我們當中的希望青春長駐者定做的產品，提高產品光亮度的概念已滲透到所有產品中。
Collins還強調指出精美的包裝是吸引消費者并同消費者保持長久關系的必不可少的一種元素。例如，封面女郎化妝品推出了調色板彩色唇膏 (Lip Color Palette)，其外型就讓人聯想到畫家手中的調色板，內裝5種不同色調的唇餅，中間有一面鏡子和一個粉撲。不同凡響的設計配合優良的質量已經成為封面女郎品牌純正優質的標志。深入市場調研附帶產生一個結果就是研發出封面女郎美容餅（Cover Girls Fresh Complexion），這是一種外型小巧的粉餅，可以很方便方進褲口袋，是那些追求時髦東西的青少年最愛。
包裝理念
包裝設計大師Stephanie Sakoff 是青少年市場的倡導者并引領包裝潮流，她設計的"幸福少女"(Lucky Chick)已經取得了成功。三年多以前，她還推出了"放縱"產品系列(Pampering Products)。“我的全部使命就是將崇高理念融入青少年化妝品包裝的設計中，并且提倡青少年要善待自己。" Sakoff提到，“我專為青少年市場設計包裝。”“幸福少女”廣告標識表現的是一位頭戴毛巾，雙手舉向空中,無憂無慮的青年女子。Sakoff 的透明高光亮唇膏系列使用了香莢蘭、銀白金合歡、茉莉和紫羅蘭等青少年喜愛的香氣。以儲存化妝品用的圓形盒為原形，Sakoff完成了"幸福少女經典美容盒"的設計（The Lucky Chick Classic Beauty Box）。"我喜歡前者的形狀，有多個把手，攜帶方便。"她說道，“包裝是吸引青少年市場的不可或缺的元素”。
糖果型護理品(Candy Care)是上市已有兩年的系列化妝品，是由Sara Stevens專為青年市場開發的產品。這套充滿娛樂性的系列產品包括食用糖果和香蠟燭。Sara Stevens說：“每個盒裝品都有自己的故事，重要的是我們要提供有別于其他產品的特性，還要有娛樂性，并能促進健康以及培養青少年良好習慣等”。例如，該系列化妝品中的"重舊和好套盒 (Break Up Survival Kit) "中包括塊菌形巧克力糖(Chocolate Truffle Candyle)、巧克力歡快洗浴喱(Chocolate Cheery Bath Gelee)、放松眼罩以及其它一些質量優良產品。該套盒內還有一首主題為離別和出走的小詩。
父母的影響
不斷涌入這一市場的青少年將促使現有的化妝品公司更好地去深入了解青年購買力趨勢。Biotherm公司的Melissa Temple Augusta在解釋她們公司的戰略時指出："我們的目的就是培養青少年步入成年后仍將延續下去的一種意識。是的，青少年與他們的母親使用的化妝品沒有任何聯系這一點對我們來說相當重要。”
然而，獲得上述說法的證據最為重要。彩色沖擊波染發喱有好幾種時髦的顏色，其中的桃紅色即使在黑暗中也可使頭發看上去亮閃閃，而且一次漂洗就能全部洗凈。riedman強調指出："孩子們的父母肯定了解這是一次性漂洗喱，而非染發劑。"父母們確信他們的青少年子女將不會使自己的頭發只固定染成一種顏色，這種顏色在某個聚會上顯得很酷，而在其他的地點又不顯得那么酷。
變化中的市場
Augusta在談到這群最年輕的消費者時指出： "她們是我們的未來，吸引青少年購買化妝品是一種可想而知的必然結果，不要害怕同她們交流"。她還強調指出，化妝品業有必要讓青少年在舒適而不被人打擾的環境內購物，不要威脅強賣。新技術在化妝品工業將觸角深入青少年領域方面正發揮非常重要的作用。13歲以下的兒童對傳統媒體的廣告并不重視，從而要求化妝品工業采用e-mail和電話文本傳輸等新措施廣告。根據研究和市場公司(Research and markets)公布的報告，在過去的4年里，手機短信從零發展到每天共發送4500萬條，呈爆炸性增長。瞄準青少年這一群令人難以捉摸的受眾為目標，手機短信服務正成為發展速度最快的廣告傳媒，而且，幾個知名品牌的化妝品已經使用文本信息方式進行促銷并獲得成功。歐萊雅公司已經在日本通過互聯網向年輕的消費者推銷美寶蓮產品。據Euromonitor公司公布的數字，在日本2100萬互聯網用戶中，年齡為15~25歲之間的人數就占63%。
青少年渴望了解美容化妝品的使用方法、皮膚護理以及相關研究等方面知識，相關信息的反饋對任何一家公司取得成功都至關重要，無論公司規模的大小這一條都適用。Collins發現互聯網是傳播化妝品知識并獲取反饋信息的最有效工具之一。她說：“我們的網址省略上就有許多相關基礎知識和互動工具，這也正是我們能夠對市場需求作出迅速響應的最重要的原因之一。”
根據Zandle集團公布的報告，在十幾歲美國少女中有76%的人都有自己喜愛的網址。去年，其中有四分之一的少女在線購物,瀏覽網站已成日常活動之一，而且，她們更偏愛通過互聯網瀏覽自己喜愛的商店最新出售的熱門商品，購買并結帳。
____年寒假成為最長寒假，這一年的寒假作業也成為我們關注的一個點。寒假作業起到了對一學期所學知識的檢閱的一個作用，由于題型覆蓋較廣，所以，在一定程度上避免了考試題型的局限性，也為大家對一學期的學習做一個很好的復習。“溫故而知新”，寒假作業帶給我們的并不僅僅是日常的作業那樣簡單。筆者借過年期間，對____縣____區長湖村的部分中小學生的寒假作業進行了調查。
____縣____區長湖村的中小學生的寒假作業情況
____4年2月16日—2月20日
____縣____區的長湖村地理位置較為獨特，它在____的轄區范圍內，但距離屬____的____區只有不到十分鐘的路程，離屬長沙的望城區____也只有半小時左右的路程。長湖村的小學生基本上在位處鄰村的圍堅學校讀書，而目前，圍堅學校只設置了一年級到五年級的五個年級，包括校長在內，所有任課老師只有7位，六年級已經并入到同地區的沙田中學。有些家長為了孩子的教育，會將孩子送到教學資源更為豐富的________區的小學或中學讀書。一條河的距離讓兩地的教育有了區別，而這一點也在寒假作業中有所體現。
個例一：
湯盼，10歲，在____縣____區的圍堅學校讀5年級，班上只有24個人。今年的最長寒假對他們并沒有產生什么影響。從1月31日放假，到3月2日開學，仍然只有30天。這次的寒假作業除了要完成語文、數學、英語、綜合四本寒假作業，平常用的數學教輔書上的題沒做完的要全部完成外，還要完成13張數學試卷，30篇日記。
湯盼說，她覺得這次的寒假作業很多，不過也會計劃著每天做一點，每天做一點。到除夕前已經完成了一大半了。同班的陳詩怡也說：“一到放假就作業多。”
個例二：
____和____，是一對親姐弟，平常父母在長沙打工，和爺爺奶奶一起生活，不過媽媽會經常回來看望他們。姐姐在沙田中學讀初一，弟弟在圍堅學校讀四年級。與湯盼和陳詩怡不同，他們倆認為自己的寒假作業很少。姐姐的作業是四本寒假書，20篇日記，另外把英語測試卷的A卷部分做完；弟弟的作業則是四本寒假書和15篇日記。
個例三：
相對來說，住在同村而在牌口中學（________區）讀初一的湯曉麗的寒假作業就很多了。除了數學、英語和綜合三本寒假書外，語文老師更是為她們列出了一個單子作為寒假作業。每天要堅持練字，要求除了標明日期外，還要家長對每天的小字評定等級，字跡不工整，敷衍馬虎者開學后加倍抄寫；最少要讀兩本好書，并在積累本上做好筆記。其中要求必讀的書是《三國演義》，要找喜歡的情節或故事5個以上，在積累本上概括情節，開學后講給大家聽；抄寫回目，并寫出6位以上影響人物的5個以上故事的名稱；寫出自己其他的閱讀收獲，不少于500字；寒假要進行寫作訓練，可以是每日見聞、隨想、讀后感、觀后感，也可以抒寫少年情懷，最重要的是要將成果裝訂成冊，自己設計封面、封底并插圖，開學上交進行評比。此外，還要收集看過的春聯至少20條，祝福短信至少10條寫在積累本上，寫寫當地的節日習俗，探探春節、元宵節的起源等等。
筆者發現，與前面兩個個例最為不同的是湯曉麗的寒假作業還包括了體育鍛煉。
可以從前面三個個例看出，在寒假作業中，要求概括情節、積累寒假中的所見所聞、自己制作寫作訓練，這些都表現了____區的老師更加注重對孩子的閱讀能力、積累能力和動手能力的鍛煉。圍堅學校的老師則則注重于對課內知識的鞏固，相對而言，留給學生的作業也比較少而簡單。然而，日記、練字、整本寒假作業的“老三樣”是兩個地區假期作業的共同點。
不管作業是多還是少，不管老師注重學生能力的培養還是注重知識的積累，寒假期間，除了完成老師布置的寒假作業，農村的孩子們除了玩也沒有其他的什么事可做。在農村，尤其是在留守兒童居多的農村，各種資源匱乏，如何在寒假作業中下功夫而讓孩子的寒假更加充實，讓學生度過有意義的寒假？筆者建議：
1、做有實踐性的寒假作業。要求孩子做一件好事、每天堅持做一件家務，這樣的寒假作業不僅能減輕留守兒童家里老人的負擔，而且與現實緊密結合。
2、做親子作業。在留守兒童居多的農村，春節成了很多家庭團聚的時刻，也成了孩子們親近許久未見的父母的時刻。給爸爸洗次腳，給媽媽梳次頭都可以成為加深孩子與父母感情的作業。而這一項作業，簡單而又能符合孩子們想要親近父母的想法。
3、做寓學于樂的寒假作業。要
