時間：2022-03-13 17:40:12
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇金融專業學習計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
個人情況介紹
姓名：嚴某，年齡：20歲，學歷：大二退學，專業：商業管理，英語水平：IELTS 5.5，經濟擔保：父母，學習計劃：3年本科。
申請的大學
埃克斯特大學（University of Exeter），位于英格蘭西南部，2000年金融，財務專業全英排名第四 不足：分別有加拿大和澳大利亞拒簽紀錄
點評
1．很多人認為中途退學，簽證率低。所以某些機構建議學生隱瞞離校的經歷，申請大學預科。這樣一旦被察覺簽證率反而更低。 2．學生如能得到正規的優秀的大學的入學許可，向簽證官合理解釋中途退學的原因，并能提供充足的資金擔保，一樣順利獲得簽證。 3．被其他國家拒簽對英國簽證會有一些影響，但是只要沒有做假，表現誠實一樣有獲得簽證的機會。
專家分析
1．在國內，學生上大學和選擇專業時是比較盲目的，往往在入學前學生對專業并不了解，等熟悉了專業情況以后，一切都已經晚了，只有將就著讀下來，如果學生有足夠的資金，完全可以通過出國留學來改變自己的人生發展方向； 2．在沒有充分了解其它國家情況下，不要輕易申請，有的國家簽證申請時間要一年左右，一旦拒簽又有相應規定在多少時間內不得再次申請，申請到哪個國家留學時，要考慮時間因素。
【案例二】
個人情況介紹
姓名：李某，年齡：18歲，學歷：高中畢業，經濟擔保：父母，學習計劃：1年英語+1年大學預科+3年本科。
申請院校
奇切斯特學院（Chiohester College），位于英格蘭南部海岸城市――奇切斯特，全英十所最佳大學 不足：有一次英國拒簽紀錄
點評
1． 第二次成功獲得簽證的原因：重新設計學習計劃，從語言到專業，穩打穩扎，表現穩重。 2． 對英國的教育政策、教學體制、大學基本情況進行了相當的了解和培訓，加強對英國教育的了解；； 3． 年齡小，處在長知識的階段，又和家庭聯系親密，所以沒有因為single而被懷疑有移民傾向
中級會計職稱學習計劃怎么制定？
一、 把握關鍵時間點
凡事預則立不預則廢，在2017年剛開始的時候就要按照時間軸做好一年的中級會計職稱備考規劃。中級會計職稱3月1日起開始報名，9月9日—10日考試。中間不過短短六個月的時間，再加上自制力不夠強的逛街游玩再占用掉一部分，留給復習備考的時間就更短了。對于本身是會計專業出身，或者已經通過初級的考生來說，報名完成后投入到復習狀態是完全可以通過中級考試的。但對于會計基礎不是太好的考生來說，一定要盡早開始復習。
小編建議大家在教材下來前先根據聽16年基礎班的課件，提前熟悉基本概念和知識點。尤其是像中級會計實務和中級財管管理這樣的科目，知識點比較多，一定要盡早開始預習。等萬題庫的基礎班課件開講的時候就可以完全跟著老師的進度走，不用擔心跟不上，以致出現學習吃力效率不高的情況。
相對實務和財管來說，經濟法科目稍微簡單一些。大家在每一階段要分清主次，小編建議大家復習初期以實務和財管為主，復習后期要加強經濟法科目的學習。當然復習過的科目要一遍遍加強練習，避免淺嘗輒止，考場上出現看著很熟悉就是做不對的局面。
總而言之，每一階段要做每一階段的事情，基礎階段要夯實基礎，強化階段可以根據重難點進行強化訓練，沖刺階段要融會貫通查漏補缺。
二、合理的科目搭配
中級的考試科目只有《財務管理》、《經濟法》和《中級會計實務》三科，相對注會巨無霸六科來說已然好多了。對于大齡考生、媽媽級考生和工作繁忙的考生來說，第一年可以選擇報考財務管理+經濟法或中級會計實務+經濟法，這是因為財管和實務兩科同時報考的話所需的復習時間會很多，所以對于沒有太好基礎又沒有太充足時間的考生來說，盡量兩科不要同時報。
對于基礎好而且時間比較充足的考生，建議三科一起報。中級會計職稱畢竟是職稱類考試，只要跟著老師一遍遍的復習，相信一次過三科的目標是可以達到的。
中級會計職稱學習計劃
備注
第一周
（12。01—12。09）
第一章 總論
第二章 存貨
第一章 總論
第一章 總論
1．《經濟法》共有8章內容，公司法、合同法涉及主觀題的可能性較大，需要引起足夠的重視。本科目重在理解、強化記憶、戰略性復習。
2．《中級會計實務》從整體上側重于考生基礎概念、基本理論知識和基礎業務處理能力的考核。學習時應注重理解、反復練習、總結歸納。
3．《財務管理》這門課要注意各章之間的聯系。計算性內容所占分值較大，記憶公式較多。學習本科目事應注重全面復習、重點強化、梳理歸納。
第二周
（12。10—12。16）
第三章 固定資產
第二章 財務管理基礎
第一章 總論
第三周
（12。17—12。23）
第四章 投資性房地產
第六章 無形資產
第三章 預算管理
第二章 公司法律制度
第四周
（12。24—12。30）
第五章 長期股權投資
第四章 籌資管理（上）
第二章 公司法律制度
第五周
（12。31—1。06）
第七章 非貨幣性資產交換
第八章 資產減值
第五章 籌資管理（下）
第三章 其他主體法律制度
第六周
（1。07—1。13）
第九章 金融資產
第十章 股份支付
整體復習前五章內容
第四章 金融法律制度
第七周
第十一章 長期負債及借款費用
第六章 投資管理
第四章 金融法律制度
（1。14—1。20）
第八周
（1。21—1。26）
第十二章 債務重組
第十三章 或有事項
第六章 投資管理
第五章 合同法律制度
第九周
（1。27—2。02）
新春佳節，可適當放松，閑暇之余重溫教材和習題
第十周
（2。03—2。09）
第十四章 收入
第七章 營運資金管理
第五章 合同法律制度
第十一周
（2。10—2。16）
第十五章 政府補助
第十六章 所得稅
第七章 營運資金管理
第五章 合同法律制度
第十二周
（2。17—2。23）
第十七章 外幣折算
第十八章 會計政策、會計估計變更和差錯更正
第八章 成本管理
第六章 增值稅法律制度
第十三周
（2。24—3。01）
第十九章 資產負債表日后事項
第八章 成本管理
第六章 增值稅法律制度
第十四周
（3。02—3。08）
第二十章 財務報告
第九章 收入與分配管理
第七章 企業所得稅法律制度
第十五周
（3。09—3。15）
第二十章 財務報告
第五章 長期股權投資
第十章 財務分析與評價
第七章 企業所得稅法律制度
第十六周
（3。16—3。22）
第二十一章 事業單位會計
復習整理一下整本書框架以及公式
第八章 相關法律制度
第十七周
（3。23—3。31）
第二十二章 民間非盈利組織會計
休息調整
復習整理一下整本書的概念
提示：
留學澳大利亞，如何適應當地的語言環境?如何跟同學、室友和睦相處?如何保證自己人身和財物的安全等等。那些過來人，是怎樣“熬過”第一個月的呢?
需制定詳細周密的學習計劃
符文澳大利亞悉尼Macquarie university(MQ)商務會計專業二年級
符文的經驗是，既然花了大價錢過來讀書的，所以到那里得先訂一分詳細周密的學習計劃。MQ大學在澳大利亞雖然沒悉尼大學那么大的名氣，但他的強項在于商科和就業。近年來越來越多的中國留學生選擇到該校就讀會計專業，但MQ也以難畢業而聞名，很多人因無法畢業從而轉到UTS大學或者是TAFE(技術類院校)去學習其他課程。正因為如此，這個學校的畢業生也比較受用人單位的歡迎。符文到那里后首先選擇在sibt讀MQ的基礎課程，這樣在第二年就可以直接進入MQ就讀二年級，相比HO的一年級，sibt提供了更為輕松的課程設置以及不錯的學習環境；其次，國外的學習不同于國內，可以自由選擇學校所設置的課程時間，沒有老師會逼著學生學習，所有的老師只是把知識框架提供給學生，至于知識的本身還需要課后的自學，通常一門課一周上4小時的課，以及課后6小時的自學消化，一學期4門，一周大約需要40小時的學習時間，這需要很強的學習自覺性。再說說過語言關，之所以申請offer的時候，學校會如此在乎雅思成績，是因為不是每個人都能很快過語言適應期的，而且千萬不要以為到了國外就自然而然地能提高英語能力，不斷學習英語，多參加學校里的活動，和當地的同學交流才是提高語言能力的重要保證。
還有就是住宿問題，住宿費用也是留學生的主要支出，雖然學校提供住宿，但相比在外自己租房子要貴許多，因此找一間適合自己的房子是非常重要的，如果沒有自己的車，房子的位置最好是離交通和購物都比較方便的地方。俗話說，民以食為天，到了國外不可能像國內一樣吃食堂，或者像在家“等吃”，大多需要自己“買燒”，自己做的花費大概是在外吃的四分之一。在國外，打工也是一個留學生生活中一項豐富多彩的活動，畢竟在國內很少有這樣的工作機會。澳大利亞允許留學生打20小時的工，留學生抵澳需辦理打工簽證，到移民局去貼簽，打工的好處不僅是開源，可以支付房租和生活開銷，為父母減輕負擔，而且還可以在打工中學到課本中沒有的知識，提高自己的社會閱歷和人際交往的能力，也為日后的就業提供幫助。
要注意人身和財產安全
陸瑜鋒，澳大利亞布里斯班大學(GRIFFITH U NIVERSITY)，金融系的三年級學生
陸瑜鋒于2003年初開始申請前往澳大利亞事宜，并在同年8月中前往，那時，他在國內讀完高一。雖然年紀小，但陸瑜鋒覺得也沒必要過分的緊張不安，到一個新環境生活，總是從不適應到適應。
陸瑜鋒說，初到國外心里上的落差肯定是很大的，比如當你打開電視機的時候你會發現什么都聽不懂，周圍同學跟你說話，常常你會不明白他們在說什么；到超市會發現好多東西你是不知道用來干嘛的等等。不過沒有關系，時間會讓你慢慢融入新環境，差不多半年左右就完全能適應了。所以第一個月最好讓已在澳大利亞呆過一段時間的朋友陪同，在這個城市里隨便逛一下。不要以為每個外國人素質都很高，也會有騙子小偷勒索錢財的。還有不要把自行車停在偏僻的角落里，有次陸瑜鋒把自行車停在火車站附近，結果被偷了。陸瑜鋒說，女孩子晚上一個人回家盡量走大路，或者結伴而行。在CHINA鄄TOWN的超市里面有賣所有能在國內買得到的東西，但是CHINATOWN也是個比較魚龍混雜的地方，一定注意安全，千萬不要跟穿著很奇怪的人搭訕。
到澳大利亞，陸瑜鋒住的也是HOHESTAY。HOHESTAY大多住的是各個國家的人，所以飯菜是各種各樣的，要慢慢習慣、但室友一般也都是鄰近國家的留學生，一般不太可能把兩個同一個國家的留學生放在同一個HOHESTAY里。澳大利亞的留學生大多來自亞洲，中日韓的很多，所以和室友的相處不會很難，因為大家都有相似的文化背景。
你們好！
我叫，今年27歲，本科學歷，助理經濟師，1997年畢業于南開大學金融系金融專業，同年參加農村信用社工作。曾在信用社任出納、會計，在聯社原資金組織科任統計員，現任信用社會計。
首先感謝各位領導對我的信任，給我這次競聘內勤主任的機會。之所以參加競聘內勤主任，是因為我具有以下四個方面優勢：
一是具有豐富的金融理論知識。我于1993年考入南開大學金融系金融專業，大學四年中，先后學習了貨幣銀行學、會計基本原理、信貸管理等課程，打下了較為扎實的金融理論基礎，參加工作五年來，我始終不忘充實自己，堅持學中干，干中學，立足本職，勤思鉆研，不斷豐富自我，完善自我，提高自我，使我的理論水平又有了進一步的提高，所經辦的業務從未出現差錯和失誤，圓滿完成了領導分配的各項工作任務。
二是具有較強的工作能力。我在日常工作中腳踏實地，誠實待人，“心誠則路正，路正則事業成”，經過多年學習和鍛煉，自己的組織協調能力、分析判斷能力、處事應變能力、文字組織能力、社會交往能力都有了很大提高。熟練掌握了會計操作流程和計算機新業務操作，能夠獨立完成信用社的會計核算，工作能力得到領導和同事的肯定。
三是具有強烈的事業心、進取心和開拓創新意識。我充分認識到只有改革和創新才是農村信用社發展的生命力所在，才能在激烈的競爭中不斷發展壯大，才能促進管理水平和經營效益的進一步提高。正因為有了這種認識，我在會計工作崗位上深深感到自己的責任重大，堅定了干好工作的信念，促使我更加熱愛本職工作，珍惜自己的崗位，兢兢業業、一絲不茍、認認真真的做好每項工作。
四是我年富力強、身體健康，精力旺盛，具有較好的年齡優勢。接受能力比較強，對新業務比較敏感，能夠創造性的開展工作，進入角色迅速，并且有信心、有決心，也有能力在聯社領導的正確領導下，圓滿完成上級分配的各項工作任務。
競聘不是為了爭官。競聘是為了充分發揮自己的水平，體現自己的能力，實現自我價值。如果競聘成功，我的工作思路是：堅決服從上級領導安排，積極配合主持工作主任，以改革創新為動力，以健全規章制度為基礎，以完善管理為手段，以提高工作質量和經濟效益為目標，當好助手、參謀，求真務實，創造性地開展工作。
第一，根據新形勢下業務發展的需要，不斷充實自我、完善自我。首先，在理論方面，要認真研讀政治、經濟和金融理論書籍，進一步提高理論水平，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在工作中要堅定不移地執行黨的路線、方針和政策，嚴以律己，廉潔奉公，政治立場堅定。其次，制定學習計劃，有針對性的學習必要的管理知識，更加深入掌握各項規章制度、操作規程和業務知識，理論聯系實際，將所學知識充分運用到工作當中，不斷提高業務質量和工作能力。
第二，圍繞提高經濟效益，加大內控管理力度，完善崗位責任制，使各項規章制度與業務運行相適應。嚴格按照聯社的部署安排，以經營為中心，效益為目標，端正經營思想，強化效益意識，健全內控制度，加強三防一保，強化檢查輔導和審計監督，確保規范、安全經營，對營業網點的制度執行、重要憑證管理等方面加強檢查，促進經濟效益的不斷提高。
第三，搞好員工業務學習，組織技術練兵，提高全員素質。新業務的迅速開展需要員工素質的不斷提高。在切實關心職工工作和生活的基礎上，利用一切時間和機會，抓好員工的政治、業務學習，組織好崗位技術練兵，督促員工認真學習相關金融理論和金融知識，拓寬服務領域，增強服務功能，為社會提供更加優質的金融服務。
一、定職責
作為一名剛剛加入我行的一名新行員，我首先要做好自己的最本職工作，包括計劃統計、信貸和信貸檔案管理的崗位職責。
信貸統計計劃員，必須認真學習相關的業務知識，規范自己的業務技能：及時、準確的做好信貸資金需求預測，編制信貸計劃；合理調度資金頭寸，頭寸限額，控制在上級行下達的限額之內；正確編制資金、現金項目電報，并及時上報。
信貸檔案管理員，認真學習《中國農業發展銀行檔案管理制度辦法》，收集和整理信貸資料，按規定向上級綜合部門移交有關檔案。加強支行領導，建立信貸檔案的收集、整理、保管、查閱和銷毀等管理制度，保證信貸檔案內容齊全、妥善保管、有序存放、方便查閱、嚴防毀損、散失和泄密。
信貸員，做好貸款手續合規合法、內容齊全、合同文本資料按規定保管；對分管企業的資料保全工作；倉單簽發規范，內容、簽章齊全；要求企業實行出庫報告制度；指導企業正確設置和使用“一基三專”帳戶；做好收購環節從貸款發放到糧食收購結束的全過程監控；堅持定期查庫，填寫工作日志和查庫記錄；處理信貸業務需規范填制采集單并及時登記電腦臺帳；貸款到期前7天，需向企業簽發貸款到期摧收通知單，對調銷貸款，非保護價糧食貸款的發放要認真調查，合理確定貸款期限。
二、定措施
2010年是我國經濟快速發展的一年，黨的17大精神為我們樹立了明確的工作要求和
指導方向。在此基礎上，我行制定了針對決策制定、各項工作、業務操作、風險控制、資源配置、客戶維護、組織管理和同事交往的“八零”標準。每名員工務必認真學習，貫徹落實指導精神，奮發進取，為支持社會主義新農村建設，嚴格要求自己，從小事、從自己的本職工作和從一點一滴做起，以達到從量變到質變的飛躍。
三、定計劃
工作計劃上，努力工作，提高自己的業務技能。盡職盡責、尊規守紀，尊重領導、團結同志。
學習計劃上，認真學習相關的金融業務知識和專業技能，，潛心鉆研、夯實基礎，開拓思路，明確發展方向和道路，實事求是，不斷提高自己的素質、意識和道德品行。不斷吸收最新的知識，接受最新業務，防范和控制風險，堅持可持續發展，做終身學習型行員，伴隨終身職業生涯。
發展方向上，明確自己的人生發展和努力的方向，做到政治上、工作上和生活上的統一，珍惜來之不易的工作機會，在黨委的領導下，塌實努力的工作。
四、總結
首先感謝各位領導對我的信任，給我這次競聘財務部副部長的機會。我之所以參加競聘財務部副部長，是因為我具有以下五個方面優勢：
一是具有豐富的金融理論知識。參加工作八年來，我先后學習了貨幣銀行學、會計基本原理、信貸管理等課程，為自已打下了較為扎實的金融理論基礎，同時我始終不忘充實自己，堅持學中干，干中學，立足本職，勤思鉆研，不斷豐富自我，完善自我，提高自我，使我的理論水平又有了進一步的提高，所經辦的業務從未出現差錯和失誤，圓滿完成了領導分配的各項工作任務。
二是具有較強的工作能力。我在日常工作中腳踏實地，誠實待人，古人云“心誠則路正，路正則事業成”，經過多年學習和鍛煉，自己的組織協調能力、分析判斷能力、處事應變能力、文字組織能力、社會交往能力都有了很大提高。熟練掌握了會計操作流程和計算機新業務操作，工作能力得到領導和同事的肯定。
三是具有強烈的事業心、進取心和開拓創新意識。文秘家園我充分認識到只有改革和創新才是農村信用社發展的生命力所在，才能在激烈的競爭中不斷發展壯大，才能促進管理水平和經營效益的進一步提高。正因為有了這種認識，我在財務工作崗位上深深感到自己的責任重大，堅定了干好工作的信念，促使我更加熱愛本職工作，珍惜自己的崗位，兢兢業業、一絲不茍、認認真真的做好每項工作。
四是我年富力強、身體健康，精力旺盛，具有較好的年齡優勢。接受能力比較強，對新業務比較敏感，能夠創造性的開展工作，進入角色迅速，并且有信心、有決心，也有能力在聯社領導及部長的正確領導下，圓滿完成上級分配的各項工作任務。
五是我擁有較強的計算機應用和開發能力。金融事業的發展，離不開科技，我將利用它更好地服務于信用社。
競聘不是為了爭官。競聘是為了充分發揮自己的水平，體現自己的能力，實現自我價值。如果競聘成功，我的工作思路是：堅決服從上級領導安排，積極配合部長，以改革創新為動力，以健全規章制度為基礎，以完善管理為手段，以提高工作質量和經濟效益為目標，當好助手、參謀，求真務實，創造性地開展工作。
第一、擺正位置，當好配角。在工作中我將尊重部長的核心地位，維護部長的威信，多交心通氣，甘當綠葉。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短，團結協作，做到：到位不越位，補臺不拆臺。
第二、根據新形勢下業務發展的需要，不斷充實自我、完善自我。首先，在理論方面，要認真研讀政治、經濟和金融理論書籍，進一步提高理論水平，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在工作中要堅定不移地執行黨的路線、方針和政策，嚴以律己，廉潔奉公，政治立場堅定。其次，配合部長制定學習計劃，有針對性的學習必要的管理知識，更加深入掌握各項規章制度、操作規程和業務知識，理論聯系實際，將所學知識充分運用到工作當中，不斷提高業務質量和工作能力。
第三、圍繞提高經濟效益，加大內控管理力度，完善崗位責任制，使各項規章制度與業務運行相適應。嚴格按照聯社的部署安排，以經營為中心，效益為目標，端正經營思想，強化效益意識，健全內控制度，加強三防一保，強化檢查輔導，確保規范、安全經營，對營業網點的制度執行、重要憑證管理等方面加強檢查，促進經濟效益的不斷提高。
第四、配合部長搞好員工業務學習，組織技術練兵，提高全員素質。新業務的迅速開展需要員工素質的不斷提高。利用一切時間和機會，抓好員工的政治、業務學習，組織好崗位技術練兵，督促員工認真學習相關金融理論和金融知識，拓寬服務領域，增強服務功能，為社會提供更加優質的金融服務。
中國首家留學人才市場正式成立
由國家主管部門授權、中國(教育部)留學服務中心主辦的首家中國留學人才市場5月11日正式成立，留學回國人員求職雙向選擇信息服務平臺中國留學英才網(http：//)也同時正式開通運行。
據教育部數據統計，從1978年到2006年底，我國各類出國人員總數達到106.7萬人。以留學身份出國，目前尚在國外的留學人員有79.2萬人，其中58.3萬人正在國外進行學習、合作研究、學術訪問等。從1978年到2006年留學回國總數為27.5萬人，其中近三年的留學回國人數是：2004年2.5萬、2005年3.5萬、2006年4.2萬，總體回歸人數呈大幅增長趨勢，留學人員歸國就業已成大勢，吸引“海歸”已成氣候。
為更好為留學回國人員就業、創業提供相關服務，中國留學人才市場應運而生。留學服務中心副主任邵巍介紹說，依托于中國留學人才市場上的“中國留學英才網”自2007年2月試運行以來，得到了國內用人單位和留學人員的普遍關注和歡迎。截止目前，國內用人單位已在網上招聘信息2000多條，海外留學人員求職信息近千條。
中國留學人才市場成立之后，將與中國留學英才網有機結合，為留學回國人員和用人單位提供一站式、無障礙、個性化、全方位的配套服務。其中包括：人才招聘、人才測評、職業規劃、求職管理、人才獵頭、優秀人才推薦、檔案保管、學歷學位認證、就業落戶、集體戶口、科研啟動基金申請、科技項目合作等眾多服務內容。
為吸引高層次海外留學人才回國工作和以多種形式為國服務，中國留學人才市場將開辟海外優秀留學人才回國工作的快速通道，進一步優化辦事流程，簡化手續，提高服務效率。同時，中國留學英才網將設立教育部“長江學者”、中科院“百人計劃”等重點引進優秀留學人才的招聘專欄，搭建用人單位和留學人才信息溝通的橋梁。
根據留學人員的特點，中國留學英才網還開發了網上視頻招聘系統，該系統由遠程面試、遠程小型海外專題招聘會、專家咨詢會議、網上視頻測試等模塊組成，用人單位可通過該系統與在海外的留學人員進行一對多、多對多的遠程實時在線視頻交流。
中國留學英才網定于2007年5月至10月為該系統的免費試用期。各高校、科研機構、金融機構、企事業機關團體登錄中國留學英才網注冊為單位會員，免費留學人才招聘信息。5月27日，中國留學人才市場還將在北京市人事局畢業生就業服務中心舉辦“海外留學人員歸國就業”招聘會，屆時將邀請部分著名高校、科研機構、金融機構、事業單位、國企、外企及北京奧組委等單位進行現場招聘，留學回國人員可免費入場。
25％赴英留學生選擇IT相關專業
商科選擇越來越理性
和過去中國學生出國主要讀MBA等管理類專業相比，現在中國學生選擇專業的眼光非常廣闊，專業選擇更細化。比如選擇金融、保險、藝術以及計算機、生物專業人數在逐漸增多。 通過留學改變職業的人數增多。 現在很多去英國自費留學的中國學生多半選擇工作一段時間后才去，他們有清晰的留學計劃和專業目標。這類留學生在英國高等院校占的比例越來越大。
自費留學專科生增加
目前，自費留學的專科生數量增加。業內人士分析，這類人群的留學目的非常清楚，那就是拿含金量更高的學歷文憑。他們一般都先從學語言起步，再讀預科，讀本科，最后很多人讀了碩士才肯罷休。英國高等院校也歡迎這樣的學生，因為他們很容易管理。另外，豐富的工作經驗也有助于學生在假期內找到收入不錯的全職工作，在經濟上保證學業順利完成。
IT、工程專業成熱門
IT行業一直是就業市場的大戶，每年有25％的赴英留學人員選擇IT及相關專業并進行深造。然而從國內就業市場的行情看，傳統的IT從業人員的前途已非昔日可比，相反一些新型的領域，如：移動通信、電子消費品生產、網絡通信、網絡安全等的人員需求量卻很大。因此，對打算進入IT業界打拼的人來說，最好選擇新興的IT專業，如網絡控制、網絡通信、游戲開發、智能系統、多媒體技術、集成電路等。這些專業的畢業生必定有寬廣的發展前途。讀工程類專業是中國學生留學英國的傳統方向。而隨著高科技的迅猛發展，擁有環保工程、生物工程、材料工程、化學工程等專業教育背景的人員開始受到關注，尤其是那些既能解決技術問題又懂得國際商業操作規則的復合型工程師，其身價不斷看漲。預計今后幾年，新興的復合型工程專業將成為中國學生留學英國的新選擇。
舊費留學批匯有望至5萬美元
中國銀行北京分行營業部理財中心負責人表示： “目前預案已經出來，外管局有可能將批匯額度提高到5萬美元，批匯的手續也將有所簡化。”按國家外匯管理局現行規定，我國自費留學人員出境時只可一次性兌換2000美元的等值外匯，而隨著國家外匯管理局“五一”后的政策調整，留學批匯方面會有所變化。
這位負責人還告訴記者，一旦預案通過，留學生批匯將不用簽證，第二年購匯也不用核銷，家長可代表孩子進行批匯。而按現行規定，居民個人辦理自費留學購匯時，除攜帶有簽證的護照、學校的錄取通知書(包括費用清單)、身份證等證明外，還須核銷上次購匯記錄(若不是第一次購匯)，才可辦理本次購匯。另外，中國銀行還將面向北京留學生推出“卓雋卡”。家長持主卡，可查詢孩子每月消費開支的情況；學生可持免費附屬卡進行刷卡消費。各種消費積分累積起來可換航空里程或進行升級。
“雙錄取”有利有弊選擇國外高校需慎重
“雙錄取”這個名詞是最近幾年開始流行開來的，目前，有很多中介都打出某大學推出“雙錄取”項目、 “雙錄取”讓學子搭上了直通某某名校的快車等廣告語。為此，有很多家長不解，何謂“雙錄取”、“雙錄取”的含義又是什么?它跟預科有何區別?
“雙錄取”是補救語言的新措施
所謂“雙錄取”是指學生在申請某一所大學時，經過學校的評審，認為該學生的成績符合學校的招生條件，可以被錄取。
雖讀語言但不同于預科
雖然“雙錄取”和預科都存在語言學習，但是“雙錄取”并不能完全替代預科。因為雙錄取是先語言培訓，語言達到要求后方可上專業課程。而預科包括語言培訓和一些專業課程學習的綜合。“雙錄取”的優勢在于讓學生在直接申請大學專業課程條件欠缺的情況下，可以獲得大學專業課程的錄取條件，在學完預備課程或者語言后可以升入大學專業課程進行學習。
雖遍地荊棘
卻無法磨滅那心中的執念
無數次夢夢醒醒
縱韋編三絕
亦非只獲那一紙證書江
江湖人言，注冊會計師考試，難考也，個中艱辛，酸甜苦辣，言語難表。
歷年參加全國注冊會計師考試者數以十萬計，能一次通過考試的考生更是鳳毛麟角，屈指可數。2009年，又逢擁日制度之變，新制度下加增“公司戰略與風險管理”科目，并且兩日之內連考六門。車輪戰下，難度可想而知。
中華會計網校(www,)，會計類考試培訓素成績斐然，享譽海內。毫無意外，2009年注冊會計師新制度考試，共有二十多名網校學員一次通過了專業階段審計、財務成本管理、經濟法、會計、公司戰略與風險管理、稅法六科目的考試，誠可謂“名門輩有人才出”。
天賦?抑或運氣?還是勤奮?
細細探究，這些青年才俊，勤奮律己、善于規劃、信念堅定、心態積極，他們的成功秘籍，更是值得我們學習借鑒。小編此處不再贅言，且看CPA考試英雄志第二季。
王兆卿
畢業于北京大學阿拉伯語系，現任職于普華永道會計師事務所從事審計工作。
英雄秘籍
我主要分三輪學習，第一輪通讀整本教材，通常用2-3天時間一口氣看完單科，不要用考試和死記硬背的心態來看，期間注意對教材邏輯性的把握，掌握教材的邏輯結構。第二輪是精讀教材和做習題，這個階段我一般是兩門課一起看，單科不會連續做題和學習超過兩個小時，注意勞逸結臺。第三輪是強化鞏固，我是通過“重”做《夢想成真》的綜合題和簡答題，以及每科后面匯總的綜合題來完成的。沖刺階段主要翻書和做模擬卷。
各科還有一些注意事項：會計比較強調做題，建議多做分錄，后期的企業合并的綜合題也需要反復練習，做題時，必須要把分錄寫下來，不能織在腦子里想，審計主要還是做題，尤其是歷年考題，最好聯系會計處理，同時從流程、風險、控制的角度自己多思考-經濟法考點多，建議多思考為什么法律會這樣規定，這樣規定有什么益處，可以幫助記憶；稅法跟著葉青老師學，一般所有必要的東西就可以掌握了，財管以理解為主，需要多做題目練習，簡答題、綜合題可能需要多做幾遍才能熟練。公司戰略考點其實很多，審計和財管均有所涉及，普遍預期不會難。除了經濟法相對獨立外，單科之間均有一定的聯系，所以幾科同時準備也有事半功倍之效。至于是集中精力攻克一兩科，還是遍地撒網就要視時間、精力等自身情況量力而為了。
小編煮酒
王兆卿，一名文科語言類本科生，在準備考CPA之前上過一門學校會計的通選課，除此之外沒有接觸過會計相關的課程。
無疑，他是善于學習的，善于把握核心內容，也善于有效利用時間，2月中旬開始準備，5月收到教材后開始集中學習，每周學習時間約50小時，對于同時準備六科來說，時間并不太多。然而，他首先對六科能有清晰的認識，理解各科的邏輯聯系與特點，能夠迅速掌握各科的學習方法與學習技巧。他對各科實質的認識深入，其方法亦經證明是行之有效的。此等備考秘籍，大家何不借鑒參考?
陳菊華
廣西師范學院會汁專業自考，現任職干廣州智合會計師事務所
英雄秘籍
我平均每天堅持7小時以上的學習時間，并將學習計劃貼在書房最顯眼處，每天提醒自己。學習過程中我總結了幾點心得：
一、首先要對自己有信心，堅信自己一定行。真正用心，專心去學習，并持之以恒。
二、制定合理的學習計劃。對于每門課程的學習一般分三個階段學習：第一階段，通讀全書，了解教材的知識體系。第二階段是精讀書本，理解透徹，全面掌握，并進行習題練習。第三階段是抓重點并進行強化記憶，做適量試題。
三、抓住重點，對于每年必考的章節，比如合并報表和長期股權投資，類似這些重點的章節一定要弄懂弄透。
最后，我還想說一句就是千萬不要死讀書，多去理解，多想想為什么要這么做，當你真的理解時，我想離考試通過就不會太遠了。
小編煮酒
凡事預則立，不立則廢。陳菊華非常自律，有條理，有計劃。她為制定一個切實可行的學習計劃，并堅持執行之。備考CPA，或者尋找成功之路，都離不開持之以恒的執著信念。
學習是一個富有成就感與痛苦的漫長過程，我們不能奢望能一步登天，運氣永遠是眷顧有準備的人。相信自己，相信天道酬覲堅信努力就會有進步，堅持必定有效果。
執著不等于蠻干。學習又是一個講究方法的過程。要多思考，多總結，多問幾個為什么，理解字面背后真正實質后，你會發覺豁然開朗，CPA考試或許真不過爾爾。
李飛元
現供職于安永會計師事務所上海分所
英雄秘籍
很早就聽說CPA考試很難通過，那時的我還真有些不服氣，于是從一開始就打定主意一次報六門。當然我心里清楚，要想實現這個目標，沒有辛勤的付出是不可能的。事務所的工作比較繁忙，我每天都在爭分奪秒看書，聽網校老師的授課。在備考CPA時，看教材是至關重要的。看書可不是一件簡單的事情，也要講究方法，看書要有一定的連續性，不急不躁，看它到底要我們學什么，要多利用且善于利用網校資源，不懂的地方，可以多聽幾遍課，或者隔三差五回來聽聽那些不懂的疑難知識點。要詳細研讀新教材：每句話，每個字都要看到，看明白，抓住每一個知識點，可以在書中作標記，以便后來加快看書的速度，一定要注意新增或者有改動的部分，因為這些新增知識點每年考題中基本都會涉及乳復習過程中，時間分配也要合理，一般在新教材出來時開始，我們可以邊看教材邊做練習，這樣每一章節的內容都比較容易消化，也更容易把握住重點。
小編煮酒
準備CPA考試，看教材至關重要，正所謂萬變不離其宗，我們只要把教材讀懂，那便是成功的基礎。李飛元將其讀教材的秘籍毫無保留傾囊相授，您掌握了嗎?
請大家一定要記住這句話：“有者事競成”。只要你擁有了自信心，目標就完成了一半。自信+努力=成功。為了不要心驚膽顫地上考場，不要忐忑不安地等待成績公布，不去承受失敗的痛苦，總的原則托是：從現在開始，我們必須充分利用每一分毒，一定要盡早地達到胸有成竹的程度。這樣，我們才可以輕松地走上考場。發揮出最好的水平，收獲自己的理想。
楊立敏
復旦大學生物化學學士，遺傳學碩士
英雄秘籍
我是一個零基礎學員，報名中華會計網校注會輔導班之前從來沒有學過會計，更不知會計上的借、貸為何物。單憑自己在家啃書本，我絕對不可能在這么短的時間內通過六科考試。我覺得對我幫助最大的是基礎班和答疑板，其次是沖刺班和模擬題。網校名師考試輔導經驗豐富，講課深入淺出，能幫助我很快抓住每一科的重點和精髓，輕松突破難點。
個人感悟：早期學習中要以考100分為目標，以考100分的精神來學習，注會考試難就難在既有廣度，又有深度，要在全面學習的基礎上對重點深入練習才有希望通過；考前3天，再調整心態，想60分萬歲。不要神話任何模擬題和所
謂的重點，模擬題的作用是幫助你了解出題風格套路、訓練解題思路和檢查你對各個知識點的學習效果，漏洞，如果不整體系統復習，就算把模擬題倒背如流也別指望通過注會。
小編煮酒
楊立敏的秘籍非常值得大家借鑒。
首先，必須樹立正確的學習態度，不急于求成，重視平時的扎實學習，一步一個腳印，充分利用參加網校輔導的各種資源，在基礎夯實的平臺上積極進取，成功不再遙遠。
其次，保持良好的考試心態。楊立敏曾說，既然報了名就要參加考試，看著空蕩蕩的考場，能出考就已經說明你比那些人強了；考試時感覺不好也不要緊，畢竟神人很少，你不會的別人也不會，你覺得難的別人也覺得難，堅持考完也許奇跡就會發生。
邱雷
畢業于墨爾本大學應用金融專業，現就職于某基金公司從事財務工作
英雄秘籍
我主要是通過中華會計網校相應的講義進行自學，不懂的地方再著重聽課件，講義十分有用老師總結概括的十分好，基本考點都觸及了。其實有了好的資源，關鍵是要每天抽時間看書，時間是擠出來的。我的時間安排是基本每天看書4小時以上，周末基本是排除干擾，一切以讀書為主，看完一章做一章的習題，難題做記號，下次復習時再看，應試指南題目我基本做了2遍以上，再加上網上課程的每章練習題也做了2遍。8月起開始做最后六套模擬題及網站上的模擬題。
考前一個星期，最好能請假，在家調養身心，集中精力備考。注意一定要保持睡眠，注意飲食，適當運動，以最佳狀態迎接挑戰a在這一周，主要是查漏補缺，建議平時把一些難點、重點寫在一張紙上，這一個星期主要看這張紙。
小編煮酒
別人優秀的學習經驗、學習方法，我們都看了不少，然而，僅僅看過而已，真正能“拿來主義”堅持長期為我所用卻并不多見。我們多數人都是工作之余備考GPA，工作、生活的疲憊與壓力，總是能成為我們“兩天打漁、三天曬網”的借口。時間是擠出來的，就如邱雷所言。任何好的學習方法，都是建立于一定時間付出之上，從來沒有一蹴而就的捷徑。勤習內功，方能有朝一日打通任督二脈。
張帆
我從2009年2月正式辭職在家學習，5月考完中級會計職稱后，全力學習注冊會計師新制度6門課程以及參加考試，每天的學習時間為早8點至晚9點，前后共進行了六階段的復習：第一階段：在聽課的同時，將重點在書上劃出，以便以后的學習階段總結、復習；第二階段：將所有的重點分門別類的全部總結出來，以便以后的學習階段復習；第三階段：做習題，并且將錯題特殊標出，以便以后再次練習；第四階段：做模擬試題，并且將錯題特殊標注，以便以后再次練習；第五階段：聽沖刺串講，再次總結重點；第六階段：將每門課程的教材反復看3遍以上，重新做一遍所有的錯題，最后，考試前將所有總結的重點以及教材再瀏覽一遍。
小編煮酒
張帆很有破釜沉舟的魄力與勇氣，樹立堅定的目標，按自己的設想與計劃去追求成功，掌握其節奏，安排成功的進度，決不急功近利，踏實前行，一步步的去實現自己心中的夢想。
有時，我們艷羨他們的成功，必須看到背后的付出。備考CPA，是一個枯燥的持久戰，要耐得住寂寞，頂得住壓力。通過一輪又一輪的細致學學習，夯實每一知識點，有所付出，必有所積累。
祝順陽
2008年本科統計學專業畢業，現就職于某會計師事務所。
英雄秘籍
注會這一路走來，我發覺自己一直默默地低著頭在堅持著。放棄的念頭不時干擾我的準備，更多的是在準備的后期，經常想采取通過放棄某幾門來確保其他各門的通過，最終我還9是堅持下來了。考試時更需要堅持，我已不記得第一天考的是什么了，反正第一天我有兩門沒有做完就被強行收卷了，當時我也很失落，但是我還是堅持下來了，心想付出那么多，放棄能對得起誰呢?
關于復習方法，教材是最最最最重要的。搞懂了它們，你就擁有了通過注會考試大門的鑰匙。少量的輔助資料也是必不可少的，它們將幫你加速搞懂教材。各科之間關聯很大，所備考時應當將相關的內容放在一起復習，一定要打足十二分的精神，要特別關注共同之中的不同。
小編煮酒
祝順陽的成功，我們可以歸納幾個關鍵點：
1 堅持，堅持，還是堅持
2 良好的心態
3 自助者天助之
【關鍵詞】證券投資 職業崗位 分層教學 課堂創新
近年來我國多層次資本市場加快發展，交易所市場各項制度進一步健全完善，全國中小企業股份轉讓系統繼續保持較快發展，區域股權市場機制進一步確立，柜臺市場已成為證券私募業務的重要平臺；將繼續強化監管與深化改革，推進互聯網+戰略，雙向開放，豐富市場層次和融資工具、渠道，完善并購重組市場化機制，有效增強服務實體經濟和供給側改革的能力。為適應證券行業人才需求的變化，服務地方經濟發展需要，我院投資與理財專業確定證券類一線職業崗位為專業主要就業崗位群之一；開設了“證券投資理論與實務”為專業核心課，開設“證券投資分析”為專業模塊課程。要求學生具有較強的證券投資分析能力和較豐富的投資經驗。我院正在興起教學方法大討論，實施分層教學等課堂創新計劃，我們教學團隊積極開展對證券投資課程的分層教學的探索與實踐。
一、對證券投資課程開展分層教學法課堂創新的必要性
分層教學法是基于學生的知識基礎、學習態度、學習動力、學習能力等個體差異，在課程教學中設置不同目標，以及不同難度、深度的課程教學內容，配備相應的教學團隊，有的放矢地進行有^別的教學、差異化的考核，使每個學生都能愉快學習，揚長避短、獲得最大的進步和最佳的發展，達到相應的技術技能水平。對證券投資類課程實施分層教學的必要性如下：
第一，證券行業發展創新，行業人才層次遞進提升的需要。隨著證券行業的轉型和創新發展，隨著市場交易規模快速提高、新業務不斷拓展，建立高素質、創新型、國際化的人才隊伍已成為行業人才發展的主要目標；因此中國證券協會2015年對證券從業人員考試進行改革，將考試類別劃分為一般從業資格考試、專項業務資格考試和管理類資格考試測試三種類別，，進一步明確行業人才層次遞進提升；必將要求我們高職投資類專業開展分類分層教學培養的模式改革。
第二，專業學生多生源、差異化學情的需要。目前投資與理財專業生源差異大，有普高生、三校生、3+2等多種渠道，錄取分數及學習態度、理論素養與技能差別較大。同時學生缺乏對主要金融投資職業崗位的知識與能力要求深入了解，學習目標和方向的把握能力模糊，缺乏學習的動力和自覺性。盡管專業教師在“教”上不斷改革創新，學生的“學”上見效不大，學習的效果就難以達到預期的培養目標。迫切需要實施分層次的教學方式，采取差異化的考核方式，以滿足不同個體進步的需要。
第三，傳統的證券投資課程教學存在一些共性問題，需要采用分層教學法進行創新實踐。證券投資理論與實務仍然過多理論講授上，理論過于抽象，專業理論基礎過于薄弱；教學案例過于分散，且更新速度較慢；理論教學和實踐操作上脫節，實驗操作與模擬交易過于隨意，實踐考核不合理，實踐教學效果不理想；如果教師在教學中不適當調整教學內容與教學方法，教學效果難有起效。
二、對證券投資課程開展分層教學法課堂創新的各項保障措施
第一，課程實施保障：充分做好前期動員和分層教學實施計劃。證券投資作為專業核心課程，首先要注意聽取學生的意愿，并做一些理論測試與技能競賽，通過定性和定量指標幫助教師更準確地判斷學生，科學合理的確定各個層次的劃分；其次，分層教學要制定適應不同層次學生的課程教學目標。更要把重心放在絕大數學生身上，并借助課堂學習小組的互動，合作競爭學習，保證各個層次的學生能夠有效的完成教學目標。第三，分層教學要采用差異化的教學方法與手段，主動地適應不同學生的差異；最后，要進行分層考核，以保證不同層次的學生都提升投資理論與技能水平，并能完成課程考核。
第二，教學師資保障：構建基于分層教學實施的課程雙師型教學團隊。實施分層教學后，證券投資課程教學設計類型增多，教學內容差異化，教學實施形式呈現多樣化，教學考核更加過程化與分層化，增加了教學團隊的工作量；特別是個性化的課程教學實施，需要更大的模擬投資教學、更長的教學指導，需要第一、二課堂的聯動學習，需要教師言傳身教與網絡在線結合學習，需要實時財經信息分析與投資實戰操作指導相結合。對任課教師專業水平、實踐技能、課堂組織等提出更高要求，我們明確證券投資課程的負責人，課程教學團隊成員的分工與協作，積極參加證券企業的掛職鍛煉，引進行業專家進課堂，構建基于分層教學實施的課程雙師型教學團隊，理論與實踐的結合，課內與課外的結合，課程與專業競賽結合等，保證分層教學法課堂創新的順利實施。
第三，實踐教學保障：證券模擬交易大廳的仿真實訓環境。實施證券投資課程的分層教學法課堂創新，需要仿真投資實踐教學平臺和實訓工位，都需要得到充足的實訓室硬件和軟件配套。因此學校在經費上積極支持，同時投資理財專業積極申報省特色專業，專業建設經費充足，建成證券模擬交易大廳實訓室，擬建互聯網金融實訓室，保證了課程分層教學法課堂創新在實訓室條件、教師非教學工作量績效、學生技能競賽獎勵方面的開支。
三、對證券投資課程實施分層教學法課堂創新的實踐
分層教學法課堂創新是一項系統教學過程，涉及到的教學全部環節，如教學目標確立、教學內容選取、教學方法采用、教學考核等環節。根據學生實際情況出發，以證券投資職業崗位的需求，科學合理的分層是教學的前提，制定各分層學生的教學目標，通過不同的教學內容，以課程教學標準為依據，運用適合不同分層學生的教學方法，采用適合不同分層學生的教學手段，使全體學生都能在學習中有所進步，最后對各分層教學采用不同的評價標準進行評價。
第一，基于職業崗位需求的分層教學法課堂創新模式。通過對證券投資行業的崗位設置調研分析，探索基于職業崗位需求的分層教學的內在規律，根據主要的證券投資的職業崗位特點，針對未來職業崗位對學生職業勝任能力的需求，選擇相關的課程教學項目進行分層教學，以達到職業崗位能力勝任。
設計職業崗位的分層教學表（如表1），以就業為導向，依據投資經理、交易員、風控員等主要的證券投資職業崗位要求的不同，設置“投資經理組”（重點組）和“交易員組”（普通組）；分層教學，小組合作，把學生今后從事職業崗位應具備的知識和職業技能作為主要目標，逐步打造我投資理財專業的職業教學特色。
第二，以生為本，制定個性化教學套餐。證券投資課程的分層教學試點對象是我系投資理財專業2014級學生，從培養方案設計上，將投資理財專業分為“證券投資”與“保險理財”兩個方向，學生大一開始進行專業始業教育，幫助學生認識專業崗位、知曉崗位知識技能儲備要求；引導學生根據職業發展方向選擇細分的專業方向，制定個性化的培養與教學套餐：包括差異化的模塊課程、課程選修、技能考證、技能比賽、校外實習實訓計劃、拓展課程學習計劃，激發學生持久的學習動力。
第三，以職業崗位需求為依據，制定分層教學法課堂創新的教學標準。以《證券投資理論與實務》、《證券投資分析》這兩門證券投資課程中，依據職業崗位類別不同，這兩門課程的核心技能為基本分析與技術分析，依據投資經理、交易員、風控員等主要的證券投Y職業崗位要求的不同，參考學生技能考證與技能競賽的總評成績高低，學生根據自身特點、興趣愛好進行職業方向選擇，并自主選擇相應學習等級，科學合理的進行分層教學。對重點組主要進行投資理論與投資策略學習、基本面選股分析與跟蹤檢驗、投資報告研讀與分析等類型。注重培養其投資研究、分析能力。對普通組，側重培養其投資實務操作的能力，狠抓證券從業資格證考試獲取率。
第四，以項目教學為手段，實踐分層教學法的課堂創新。由于證券投資是一門實踐性、應用很強的課程課程，我們針對性的設計了證券交易軟件應用、證券行情解讀、股票投資、債券投資、基金理財、期貨投資、基本分析、技術分析等典型項目，通過實施項目教學法、案例教學法、仿真競賽法等主要手段，通過建立仿真投資實踐平臺，以一個學期的學生自主投資操作，分層進行投資實踐，驗證投資理論與技能水平，通過一個學期的團隊投資操作，重點組和普通組交互式協作，競爭與合作，崗位輪動，實現學生整體技能水平的提升。
四、對證券投資課程實施分層教學法課堂創新的成效
目前對證券投資課程分層教學正在進行第三個學期的創新實踐，取得一定成效：
首先，增強了學生學習證券投資課程主動性。通過實施分層教學使學生的主觀能動性得到充分發揮，根據自己的學習基礎和學習能力“動態”選擇學習難度和深度，變被動學習為“我要學習”。通過三個學期實踐結果顯示，學生積極主動查詢投資信息，盯盤看股票走勢圖，普遍增強了主體意識、競爭意識、成才意識，課程學風得到顯著改善。
其次，提升課堂教學有效性。通過分層教學，按照學生選擇和確認的崗位方向和課程難度重新組建課程學習層次和崗位角色，學生主動學習、實踐操作，并積極互相交流、請教老師；教學方法手段更加有效，教學考核更加客觀、課堂教學效率和質量得到明顯提高。
第三，強化了個性化技能培養效果。通過實施分層教學，普通組的證券從業資格證書通過率明顯提高；重點組的專業競賽上進步顯著，學生在2016年省投資理財技能大賽獲得特等獎2名、一等獎3名，省證券投資大賽中取的團隊賽二等獎三項，學生的專業技能水平明顯提升，居省內高校前列；為學生成長成才創設了良好的發展空間，形成了富有就業競爭力的職業能力，有利于提高專業人才培養質量，為打造省內優勢、特色專業奠定基礎。
參考文獻
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［關鍵詞］金融會計實踐教學實訓課程
一、金融會計實踐教學問卷設計
首先通過對在校大學生進行問卷調查，對第一線的學生需求進行詳實分析，達到佐證金融會計實踐教學重要性及尋找實踐教學有效途徑的目地。問卷主要涉及金融會計學科和實踐教學領域，對涉及金融會計課程實踐教學的相關問題做了分類調查，分為三大類，具體如下圖：
二、問卷調查結果統計分析
問卷系統調查了金融會計及實踐教學這2個重要概念在研究對象中的認知情況。通過對第一手資料的詳實統計和分析，結果如下：
第一類問題主要調查學生學習金融會計課程的前期基礎。受調查對象為經濟類專業學生，已學過基礎會計，正在學習金融會計。對于希望通課程學習獲得什么，在可復選的情況下78.64%的同學認為是基礎但重要的記賬方法，61.17%的同學認為是最新金融會計資訊，75.73%的同學認同熟練的操作技能，60.19%的同學則選具體詳實的會計分錄，大多數同學認為金融會計課程十分重要并希望從中獲得至少一項甚至多項的知識和技能。
問及對金融會計和企業會計看法，94.17%的同學認為二者不同但有相通之處，48.54%的同學認為金融會計較難，41.75%認為兩者都難。35.92%的同學認為熟悉金融會計，而47.57%的同學兩者都不熟悉。89.32%認為兩種會計都非常重要。15.53%的同學學習金融會計出于課時學分壓力，78.64%的同學學習金融會計的動力來源于將來工作需要。但只有0.97%的同學出于各種考慮考取了會計專業相關資格證書。
統計結果反映了作為經濟類專業必修課程，金融會計對于希望將來從事金融行業的同學來說是既期待又怕受傷害，近半數同學認為金融會計非常難，而另外大多數覺得會計都非常難。而且只有1/3同學表示熟悉企業會計，近半數同學兩者都不熟悉，幾乎沒有同學獲得相關資格證書，這雖然和同學們精力有限有關，但也側面反映了同學們學習會計特別是金融會計的前期基礎不扎實，為我們的教學工作提出了更高的要求和新的挑戰。另外近4/5的同學表示自己學習金融會計課程源于將來工作的需要，說明同學們已經意識到學習重要知識和技能對于自己未來的重要性,也為我們后面進行金融會計實踐教學打下了良好的“群眾”基礎。
第二類問題主要調查學生對于實踐教學的了解情況。調查結果如下圖：對于實踐教學，47.57%的同學表示略知一二，而48.54%表示不太清楚，但不管是否清楚，64.08%的同學認為實踐對于教學很重要，想通過實踐教學更好地學習課程，32%的同學認為比較想學，只有0.97%的同學不喜歡也不想學。61.17%的同學認為實踐教學的作用是能更好地了解理論課程，而41.75%的同學表示對于將來工作有幫助。
對于實踐教學的現狀，39.81%的同學認為現階段各學校基本上都以理論教學為主，很少有實踐教學，也有40.78%的同學意識到盡管目前以理論教學為主，但是實踐教學已經越來越受到重視。還有21.36%的同學提出，雖然很多學校都在提倡實踐教學，但是實施情況大多不到位。
針對第二類問題即學生對于實踐教學了解情況的調查，近半的同學不太了解實踐教學是什么，而其他也大都一知半解，這和實踐教學在我國各校的實施情況有關。那就是提得多，做得少。連老師都不一定了解，更何況學生。即使如此，仍然有近三分之二的同學意識到實踐教學非常重要，另外大部分也認為可以或值得學習，學生們普遍認同實踐教學的重要性和必要性。在同學們眼中，目前各高校和學科對于實踐教學的實施情況并不理想，近2/5的同學認為實踐教學很少，但是另外2/5的表示看到實踐教學越來越受到重視，但是不少同學提出很多實踐教學只是停留在紙上談兵的階段。實踐教學的目的是做到行知合一，而實踐教學本身更應該積極地付之于實踐，這樣才能真正地發揮它的作用和職能。
第三類問題將金融會計課程和實踐教學結合，用以了解當前學生對于在金融會計課程中推行實踐教學的看法及建議。這是在具體課程中如何實施實踐教學的問題，非常具有針對性。統計結果分布如下圖：
首先，56.31%的同學認為金融會計課程和實踐教學密不可分，40.78%的同學認同實踐教學和實際的具體課程比如金融會計可以結合起來更好地為教育服務。29.13%的同學認同可合并成一門課程，但是理論為主，實踐為輔。44.66%的同學認為教學過程中，需要加重實踐教學的比例。甚至有27.18%的同學提出以實踐為主，理論為輔。并且在同學們心目中實踐教學的形式多種多樣，可以復選的情況下，53.40%的同學認同案例教學，認為采用講解案例的方式可以讓大家更好地了解實際操作。45.63%的同學希望采取多媒體教學，通過圖文并茂的方式講解實際操作。68.93%的同學希望能夠進行實驗室教學，通過實驗模擬操作，或通過相關軟件鍛煉動手能力。還有71.84%的同學希望能夠提供戶外教學，通過帶領大家直接參與業務，以實習的形式進行實際操作。而且在復選情況下，91.26%的同學都認為具體的實例演示是至關重要的，80.58%的則側重于操作規則的講解，還有77.67%和63.11%的對技能的訓練和憑證的演示非常在意。
從調查結果可以看出，絕大多數同學希望能將金融會計課程和實踐教學更好地結合在一起，認為實踐教學最大地好處在于可以幫助更好地理解理論課程，而且從長遠角度講對將來工作也十分有利。當然大多數還是非常理智地選擇理論教學為主，但是強調要加強實踐教學比重，這和現在實踐教學的困境以及高等教育的理念都非常吻合，值得我們在教學研究和改革過程中予以重視。而且很多同學都一針見血地指出了當前實踐教學的不足，那就是提多做少，這也是我們日后要逐步改善的問題。而且同學們根據自己的經歷和偏好，給出了他們心目中傾向的金融會計實踐教學方式，最受歡迎的是實習型的戶外教學，其次是模擬型的實驗室教學，再次才是最常用的案例教學和多媒體教學。通過了解同學們心中的所感所想，為我們今后教學進步提出了寶貴的參考。
三、金融會計實踐教學啟示
1.選擇好的教學工具是關鍵
實踐教學不僅僅需要好的理論教材，還需要很多輔助的工具。不管是采用課堂演示，實例演習，操作示范還是實訓模擬，都要尋找到適合的教材及工具。如課堂演示需要多方面的配合，多媒體，影音設備，教學視頻的制作都需要花費大量的人力物力。而實例的演示和操作示范更需要多方面的支持，不僅教師要具備多方面的知識儲備還要求要較高的實際操作能力。而作為全方位訓練的實訓模擬，更要求有健全的實驗制度和便利的實驗設備及詳細的實驗教程。別人的教材不一定適合我們的情況和學生的實際，因此就要求教師在使用教材的過程中進行適當的刪減和補充，盡量加入自己的心得體會。甚至鼓勵教師在積累一定經驗的基礎上自行研發教材和其他工具，以達到教學用相結合的最佳效果。
2.教學方式的多樣化和模擬化
金融會計學由于跨專業學科的知識結構特征以及對實踐的需求，因此要求能夠運用靈活多樣的教學手段和方法，以提高理論和實踐教學的雙重效果。譬如采用實物、圖片、幻燈、錄像等輔助教學手段，以形象直觀和內容上的豐富多彩以及形式上的交互性提高學生的學習興趣。另外可采用情景教學、案例教學、活動教學等靈活的教學方法幫助學生理解，還可以打破傳統的教學和單一的評價模式，將“崗位模擬”和小品演繹方式運用于教學，以發展性教學評價貫穿于教學始終，引導學生自主創造性地發展，并注重學生創造性精神和能力的體現。針對不同的學習階段和學習計劃，建議采用循序漸進的方式，先在課堂上通過多媒體等輔助設備，以演示的方式，引導學生將課堂中的知識吃透，然后再結合案例分析和具體的實例演習方式，達到真正了解實際操作及培養動手能力的目的。
3.授課老師自身知識技能儲備及理論考試和實踐考察的配合運用
采用理論教學與實踐相結合的復合式教學方法，對授課老師和學生都是一種挑戰。要求教師不僅有理論知識，而且能密切關注銀行業務發展并搜集相應材料。其次要求教師能夠總結案例，調動學生參與的積極性。在銀行業務模擬實驗教學中還需要教師熟悉各種單據的處理流程，熟悉銀行計算機處理程序。最后還要能合理分配理論、案例、實踐課程的教學時間，在保證學生掌握課本知識的基礎上增強運用知識解決問題的能力。
金融會計學課程跨學科難度較大，對實踐教學的教學要求頗高，因此在考試形式的選擇方面不必拘于舊式，可根據學生掌握程度，做出適當的調整，比如成績中實踐考察成績的占比，理論考試中金融知識和會計操作的比例，客觀題和主觀題的分布。另外，考試中還可以提供一些范圍和難度適宜的擴展題作為加分題或者選做題，給以學生充分的自主學習和選擇的權利，以求達到理論實踐教學的雙豐收的效果。
4.培養“教師引導，學生動手”的教學模式
在教學過程中尤其要注意培養學生的積極性和動手能力。學生了解某種業務的所需憑證及核算過程后，可運用實踐模擬方式，通過學生親自傳遞憑證、操作模擬金融會計核算的某階段或全過程。以此來加強學生對理論概念的理解，并能在頭腦中形象的、清晰的呈現出業務操作的全過程。從而達到加深對這一業務核算的理解的目的。學生通過具體的實踐, 加深了對所學基礎知識的理解, 系統地掌握了金融會計各個環節的基本技能, 同時發現自己知識上的不足并予以及時補救。
事實證明, 金融會計實踐教學可以激發學生專業興趣, 啟發學生對專業理論的認知,發展和完善學生發現問題和解決問題的能力, 也可以促使教師建立起全新的教學理念,為未來社會培養合格人才。
參考文獻
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【主題詞】英國教育 教育特色 貴族教育
【中圖分類號】G53/57 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）33-0007-03
2015年，由世界權威大學排名QS（Quacquarelli Symonds）所發表的世界名校排行榜中，世界排名前100所大學，英國占有19個席位。英國諾貝爾獎獲得的獎項居世界第二，人均世界第一，可見英國教育之發達。本文現就英國教育概況及特色做簡要敘述。
一 英國的教育概況
英國的教育分為小學教育階段、中學教育階段和高等教育階段三個基本階段。
1.英國的小學教育階段
英國小學生一般五歲入學，分為幼兒學校、初等學校，學制六年，小學生上學時間為上午9∶00至下午4∶00，每個班一般是20～30個學生不等。國立學校實行就近入學，私立學校招生不受地域限制。
2.英國的中學教育階段
英國從中學到大學實行“523”制（中國大陸實行“334”制），即5年中學、2年預科、3年大學。英國中學的中1、中2、中3完成基礎課程，中4、中5完成IGCSE課程。2年預科，完成A-Level課程，旨在為進入高等教育或者就業打下基礎。預科分為兩種體系：一種是學業路線（Academic Route），著重于培養學生學術研究方面的能力；一種是職業路線（Vocational Route），職業路線則結合社會各層面的職業需要，培養各種行業中具有一定技能和知識的專門人才。
英國中學生在預科階段就開始接受專業教育，如商業管理、金融、會計等課程，旨在幫助學生及早確認自己的職業方向，為將來的職業生涯設計打基礎。
3.英國的高等教育階段
高等教育是英國教育體系中的高級階段，包括：本科（Bachelor Degree）、研究生（Master Degree）、博士生（Doctorial Degree）。
高等教育通常是由大學（University）提供，但許多學院（College）也提供Bachelor和HND課程。
第一，英國的職業高等教育。英國大學有專門的職業高等教育，發放國家職業高級文憑（Higher National Diploma，簡稱HND），是職業教育體系中的最高階段，學制一般為兩年。HND相當于中國的大專文憑，層次相對還高一些。進入HND要求已經完成中學高級水平考試（A-Level）或者國家職業資格高級（GNVQ-Advanced）課程。HND畢業后，如果取得比較好的成績，可以選擇直接進入本科第三年的課程，通常是本校或聯校的相應專業，再加一年就可以取得學士學位。英國一流的大學一般不會接受職業高等教育的學生。英國的職業教育分類細、專業性強。
第二，英國的本科教育。英國本科教育有數百門學科，大約有23000個學位課程可供學生選擇。課程的多樣性使學生可以從中找到自己滿意的專業。本科課程一般為3年，“三文治”課程（sandwich course）為4年（3年在校就讀，有1年的實習）。醫科、牙科、建筑、獸醫學等最長需五至七年。
在英國，本科教育常用的形式是第一、二、四學年在學校學習三年理論，第三學年到企業進行為期一年的實踐。
英國學士學位的類型有：文學士、理學士、法學士、工程學士。在英國，文、理的概念和中國不太相同，比如中國大學一般把金融、財會等學科劃分到文科類別，而英國大學一般是把金融、財會類專業劃到理科類。
學士學位中有一種“榮譽學士學位”，這是一種比普通學士學位更高一等的學位。大多數大學的榮譽學士學位也是學3年，只是在課程的深度和難度上比普通學士學位高。有些大學的一些重要專業取得學士學位后，再修一年時間可取得榮譽學士學位。
進入英國大學本科的路徑較多，一般憑三門A-Level成績進入。如果已經取得國家職業資格高級文憑，就有了資格報讀絕大多數大學的本科課程。但一流大學一般只憑GNVQ成績是進不去的，在A-Level中取得優異成績的學生也只有少數才能通過面試被錄取。
一、實踐單位的基本情況
蘇農業銀行實力較強，以整體實力、資產質量、外匯業務、經營效益這四大亮點，在系統和同業中樹立了領先優勢和品牌形象，被譽為“農業銀行系統商業化經營的一面旗幟”。2010年末，全行存款余額達到2633億元，總量市場份額連續13年保持同業第一。蘇農業銀行履行“大行德廣，伴您成長”的社會責任，以市場為導向，立足蘇地區實際情況，為客戶提供更優秀更完善的綜合化金融服務。營業部是蘇農業銀行的一個主要網點，有員工人，主要辦理對公和對私業務，包括各種存取款、信用卡業務、網上銀行業務、理財產品業務、單位解款業務、現金支票轉帳支票業務、票據交換業務等。
二、實踐的內容與過程
這次實踐時間一共三周，我十分珍惜這次實踐機會，做到嚴于律己，謙虛謹慎，努力學習，掌握知識。在營業部各位老師的指導幫助下，我的政治思想、業務技能和工作作風得到了明顯提高，為今后從事銀行工作打下了良好的基礎。
第一周：我主要是熟悉營業部的情況，經過營業部各位老師的詳細介紹，我初步掌握了營業部的情況，包括營業部的組織架構、人員分工、崗位職責、業務種類、業務流程等。同時了解到營業部的重點工作是三方面，一是積極拓展業務，創造經濟效益，二是提供優質服務，鞏固和發展客源，三是做到合法合規，防范金融奉獻。
第二周：我主要在營業部大廳協助大堂經理做服務工作，根據自己在第一周實踐所掌握的知識，回答客戶的咨詢，引導客戶辦理各項銀行業務，幫助客戶解決在辦理業務中所遇到的困難。在服務中注重自己的行為規范，使用“您好，請坐，請問你辦理什么業務？再見，請慢走！”等文明用語，雙手傳遞客戶資料，努力獲得客戶的滿意。同時，空閑的時候，搞好營業部大廳的清潔衛生工作，保持營業部大廳環境整潔優雅。
第三周：我在營業部老師的指導下，做一些前臺和后臺的業務工作，比如點鈔、珠算、柜面交易代碼和操作流程、審核傳票是否連續,金額是否正確,憑證要素是否齊全,審核憑證簽字處有無客戶簽名；做一些本利豐、匯利豐、安心快線產品和銀行貸記卡,聯名卡,保險等營銷理財業務；晚上對帳先清點存折、存單、銀行卡等重空憑證，再清點現金，打印平帳報告表,重空憑證銷號表。通過這些工作，我初步掌握了做營業部業務的一些基本技能，熟悉了營業部的工作流程，能夠做好營業部業務工作。
整個實踐過程，我認真虛心學習，不懂的地方及時請教，自己的業務工作水平與操作能力得到很大提高，初步掌握了掌握了營業部業務的運作過程，對自己今后開展工作有了良好的實踐基礎。
三、實踐單位的成功經驗
營業部能夠緊緊圍繞蘇農業銀行的中心目標，結合本部門的實際情況和工作重點，群策群力，充分調動全體員工的工作積極性和工作能動性，精心安排，通力合作，規范營業部工作，做到合法合規，全面完成工作任務，經營業績良好，名列蘇農業銀行各網點前茅。其成功經驗主要有三方面：
1、認真學習，提高政治思想覺悟和業務工作水平
營業部組織全體員工認真學習黨的理論，提高員工的政治思想覺悟，在思想上與銀行保持一致,堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立全心全意為客戶服務的思想，做到無私奉獻。除了學習政治理論外，要求員工重點學習銀行的各項制度、工作紀律及金融業務知識，做到學深學透，掌握在腦海里，運用到實際工作中，為自己做好各項本職工作打下堅實的基礎。通過學習，使全體員工熟悉和掌握了銀行的各項制度、工作紀律及基本業務知識與技能，增強了履行崗位職責的能力和水平，做到與時俱進，增強大局觀，能較好地結合實際情況加以貫徹執行，完成銀行布置的各項工作任務，取得良好成績。
2、樹立服務意識，做好服務工作
營業部要求全體員工特別是一線前臺柜員樹立服務意識，做好服務工作，獲得客戶的滿意，以此增強營業部的品位與形象，促進各類業務發展。為此，全體員工做到愛崗敬業、履行職責，吃苦在前，享樂在后，為客戶做好服務工作。著重做好三方面工作：一是擺正位置，認真做好服務工作，消除自己思想上的松懈和不足，徹底更新觀念，自覺規范工作行為，認真落實銀行各項服務措施。二是把業務技術和熟練程度作為衡量服務水平的尺度，苦練基本功，加快業務辦理的速度，避免失誤，把握質量。三是努力學習新業務知識，掌握做好銀行工作必備的知識與技能，特別是理財產品方面的知識，為擴大業務范圍與創造良好經濟效益奠定基礎。
3、做到合法合規，防范金融風險
營業部加強金融風險防范，把合規管理、合規經營、合規操作落到工作實處，把內控意識和內控文化滲透到每一位員工思想深處，使內控成為每位員工的自覺行為，深化對合規操作的認識，學習和理解規章制度，增強執行制度的能力和自覺性，形成事事都符合守法合規的工作標準，理解和掌握內控要點，及時發現并消除存在的金融風險，通過合規守法，保證銀行資產平安，實現最大效益。
四、實踐單位存在的主要問題
1、學習的廣度和深度不夠
營業部雖然制定了學習制度和學習計劃，定出時間進行學習，但學習的廣度和深度不夠，沒有學深學透。在平時的學習中，滿足于已經下發的書籍資料，主動去看其他方面的書籍較少。在學習的方法和效果上有所欠缺，沒有創新學習方法和學習形式，通過學習來指導實踐不夠。
2、改革創新意識不夠濃厚
營業部創新精神不夠，有時仍用老眼光、老經驗、老辦法做工作，服從服務意識較強，但對日常工作中存在的弊病，進行針對性改革不夠。提出的改革創新計劃，缺乏推行的決心，存在說過算過的現象。
3、工作效能有待提高
營業部工作常常按部就班進行，遇到突擊性客戶增加，排長隊時，無有效應對措施，不把所有柜臺利用起來，前臺柜員忙得緊張，后臺人員相對清閑，客戶意見較大。
五、實踐的收獲和體會
1、提高了自己的政治思想覺悟
經過在蘇農業銀行營業部的實踐，我懂得了學習的重要性，要在學習中改造自己、完善自己、提高自己，要把學習作為一種政治責任、精神追求和立身之本。要認真學習黨的理論知識，還要學習市場經濟知識、社會管理知識、科技知識、法律知識特別是金融知識等現代科學文化知識。通過學習提高自己的政治思想覺悟，遵守單位制度規定與工作紀律，樹立全心全意服務思想，做到無私奉獻。
2、提高了自己的工作業務能力
通過在蘇農業銀行營業部的實踐，使自己所學的理論知識能與實踐相結合，熟悉了營業部工作，提高了自己的工作業務能力，拓寬了工作的視野，為自己今后更好地從事金融工作打下扎實的基礎。同時，我還懂得在工作中不僅要深入學習工作業務知識，用專業知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用。要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型員工，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強業務工作能力。
