開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇校園籃球文化論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

關(guān)鍵詞:中學(xué)課余籃球 開展現(xiàn)狀 對策研究

中圖分類號:G841 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-3791(2012)07(a)-0203-02

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)具有廣泛群眾基礎(chǔ)的群體性健身活動(dòng),因其群眾參與性強(qiáng),場地小,技術(shù)及對抗性強(qiáng),娛樂性高等特點(diǎn),越來越受廣大中學(xué)生的喜愛,成為校園文化中一道獨(dú)特的風(fēng)景線[1]。吉州地區(qū)是吉安市的中心部位,大部分中學(xué)在此聚集。分析該地區(qū)中學(xué)課余籃球運(yùn)動(dòng)開展情況對于吉安市乃至其他省市中學(xué)的籃球運(yùn)動(dòng)的開展具有重要意義。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文研究對象為吉安市吉州區(qū)部分中學(xué),包括吉安一中、吉安二中、吉安八中、白鷺洲中學(xué)、吉安三中的不同年級、性別的中學(xué)生及體育教師,分管體育的領(lǐng)導(dǎo)。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過中國知網(wǎng)、圖書館查閱大量有關(guān)課余籃球運(yùn)動(dòng)及本課題相關(guān)領(lǐng)域的資料,為本文寫作提供理論支撐。

1.2.2 專家訪談法

在本文開題和調(diào)查問卷設(shè)計(jì)過程中,本人訪問了吉州區(qū)中學(xué)體育教師及德育處主任(分管體育),吉安一中、吉安二中、吉安八中、白鷺洲中學(xué)、吉安三中等中學(xué)部分體育教師,在訪問過程中,對有關(guān)負(fù)責(zé)學(xué)生體育工作的領(lǐng)導(dǎo)、專家、體育教師進(jìn)行面談,了解學(xué)校課余籃球運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀作為撰寫此文的依據(jù)。

1.2.3 問卷調(diào)查法

本文共設(shè)計(jì)了兩類調(diào)查問卷表:一類針對中學(xué)生,一類針對體育教師。問卷就中學(xué)課余籃球運(yùn)動(dòng)開展的參與目的、每周練習(xí)次數(shù)及每次運(yùn)動(dòng)時(shí)間、練習(xí)方式、練習(xí)形式等方面進(jìn)行調(diào)查,共發(fā)問卷240份,回收率100%,其中發(fā)給學(xué)生問卷220份,教師20份。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對問卷調(diào)查采用數(shù)據(jù)運(yùn)用excel進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

2 結(jié)果與分析

2.1 中學(xué)生參加課余籃球運(yùn)動(dòng)的目的

通過表1調(diào)查發(fā)現(xiàn),中學(xué)生參加課業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)主要的目的是:健身、增進(jìn)健康,占36.8%;還有人際交往、娛樂、豐富課余文體生活、緩解學(xué)習(xí)壓力各占較大的比例,說明他們已經(jīng)認(rèn)識到參與體育運(yùn)動(dòng)的意義所在。

2.2 吉州區(qū)中學(xué)課余籃球運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀

2.2.1 吉州區(qū)中學(xué)生課余籃球運(yùn)動(dòng)每周活動(dòng)次數(shù)及每次活動(dòng)時(shí)間

通過表2及分析可知:(1)吉州區(qū)中學(xué)生課余籃球運(yùn)動(dòng)每周活動(dòng)3次及3次以上最多,占48.9%,有每周活動(dòng)2次的占29.2%,每次活動(dòng)時(shí)間最多的是61min～90min,占44.5%,可以看出吉州區(qū)中學(xué)課余籃球運(yùn)動(dòng)開展活動(dòng)情況總體一般。

2.2.2 參加課余籃球運(yùn)動(dòng)的方式

通過表3的調(diào)查顯示:吉州區(qū)中學(xué)生課余籃球運(yùn)動(dòng)主要的方式是四對四和三對三,分別是41.8%和30%,而五對五的全場方式僅占19%,這說明了在吉州區(qū)中學(xué)當(dāng)中,半場的3～4個(gè)人為一組的課余籃球運(yùn)動(dòng)最為常見,分析原因主要是:(1)人數(shù)較少容易組織。(2)場地在課余運(yùn)動(dòng)時(shí)間相對不足。(3)符合現(xiàn)在大部分中學(xué)生的身心特點(diǎn)。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)五對五的全場課余運(yùn)動(dòng)方式只占19%,這大多為校內(nèi)籃球聯(lián)賽和友誼賽,平時(shí)開展全場五對五的籃球活動(dòng)并不多,主要受裁判、人數(shù)、場地等綜合因素的影響。

2.2.3 中學(xué)生課余籃球運(yùn)動(dòng)開展形式

通過調(diào)查表4可知:吉州區(qū)中學(xué)生課余籃球運(yùn)動(dòng)的主要形式是課余籃球訓(xùn)練隊(duì)和校內(nèi)籃球聯(lián)賽,每個(gè)學(xué)校都有開展,而籃球活動(dòng)周(三分遠(yuǎn)投比賽)和籃球夏令營也有部份學(xué)校舉辦,總之吉州區(qū)中學(xué)生課余籃球運(yùn)動(dòng)開展的形式比較豐富。但也看出校內(nèi)三人賽沒有開展,其分析原因是:(1)受裁判和經(jīng)費(fèi)的不足的影響。(2)主要一方面原因是:廈門市每年都會(huì)舉行各種企業(yè)杯和全國分賽區(qū)的三人籃球比賽,學(xué)校都允許自由組隊(duì)參加。而對于籃球俱樂部各學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)表示將在條件成熟下組建。

(1)組建中學(xué)課余籃球訓(xùn)練隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)和目的。

通過表6及表5可看出:學(xué)校組織課余籃球訓(xùn)練隊(duì)主要標(biāo)準(zhǔn)是有籃球天賦[3]、特長的學(xué)生,占85%,而組建籃球訓(xùn)練隊(duì)的目的是豐富廣大中學(xué)生的課余文體生活和推動(dòng)課余籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展,兩方面占70%。可以看出,現(xiàn)在吉州區(qū)中學(xué)生組建課余籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)和目的不相一致。通過表5的調(diào)查顯示,吉州區(qū)中學(xué)籃球俱樂部[2]目前還沒有創(chuàng)辦,是一片空白。因此,可通過在吉州區(qū)組建中學(xué)籃球俱樂部以滿足廣大師生籃球愛好者的需要,促進(jìn)中學(xué)課余籃球運(yùn)動(dòng)的開展。

2.3 影響課余籃球運(yùn)動(dòng)開展的因素

2.3.1 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度

通過調(diào)查反映,影響學(xué)校課余籃球運(yùn)動(dòng)開展的因素當(dāng)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對課余籃球運(yùn)動(dòng)的開展重視程度(場地、經(jīng)費(fèi)投入[4])將起到最關(guān)鍵的因素。在吉州區(qū)的中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對籃球運(yùn)動(dòng)的開展較重視程度一般,表現(xiàn)在,學(xué)校每年都會(huì)投入相當(dāng)部分的場地器材、比賽訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)。

2.3.2 學(xué)習(xí)時(shí)間緊、壓力大

通過表7顯示,學(xué)習(xí)時(shí)間緊[4]、壓力大[2]也是影響學(xué)校課余籃球運(yùn)動(dòng)開展的一個(gè)因素,占11.8%,在調(diào)查問卷當(dāng)中,這個(gè)因素大多是畢業(yè)班學(xué)生的反映,故呼吁有此現(xiàn)象的學(xué)校要適當(dāng)給予畢業(yè)班學(xué)生一些下午的課余運(yùn)動(dòng)時(shí)間,真正做到素質(zhì)教育,讓學(xué)生全面發(fā)展。

2.3.3 校園課余籃球運(yùn)動(dòng)氣氛

通過表8可知:中學(xué)生進(jìn)行課余籃球運(yùn)動(dòng)的主要場所是本校籃球場[1]占60.5%,所以營建一個(gè)良好的校園籃球風(fēng)俗將對更普及課余籃球運(yùn)動(dòng)起到關(guān)鍵的作用。校園籃球場地、器材等設(shè)施的完善將有利于中學(xué)生課余籃球運(yùn)動(dòng)。表7顯示,校園課余籃球運(yùn)動(dòng)氣氛不足,占10.9%,它也會(huì)影響中學(xué)課余籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,我們的領(lǐng)導(dǎo)不僅要重視,同時(shí)也要對于開展課余籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行宣傳,特別是對女生的引導(dǎo)和支持。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

(1)吉州區(qū)中學(xué)生參加課余籃球運(yùn)動(dòng)的目的主要是:健身、增進(jìn)健康,人際交往和豐富課余文體生活。

(2)吉州區(qū)中學(xué)生的課余籃球運(yùn)動(dòng)的主要方式是四對四和三對三的半場方式,相當(dāng)一部分的學(xué)生喜歡半場的方式,認(rèn)為半場的更具有街頭籃球式的觀賞性,全場五對五的正規(guī)籃球比賽開展比例不是很高,主要受場地和籃球裁判缺乏的影響。

(3)吉州區(qū)中學(xué)生的課余籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)和目的不相一致的問題的解決——良好的組織模式,校園籃球俱樂部的創(chuàng)辦。

(4)影響吉州區(qū)中學(xué)生的課余籃球運(yùn)動(dòng)的主要因素是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度,它對于場地、經(jīng)費(fèi)、器材、裁判等的改善最為關(guān)鍵。

3.2 建議

建議吉州區(qū)中學(xué),嘗試構(gòu)建校園俱樂部,讓課余籃球運(yùn)動(dòng)開展的形式更廣泛,完善管理制度,主要是繼續(xù)開展校內(nèi)籃球聯(lián)賽和籃球課余訓(xùn)練隊(duì),給學(xué)生創(chuàng)造更好的有利于課余籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的良好環(huán)境。同時(shí),家長的教育觀念要以“健康第一”的為指導(dǎo)思想,讓學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 申健.長沙市雨花區(qū)中學(xué)籃球開展的調(diào)查與分析[N].上海體育學(xué)院優(yōu)秀論文畢業(yè)論文匯編,2005.

[2] 木子.路橋區(qū)青少年籃球運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀與對策研究[J].臺州市路橋區(qū)第二中,2004.

第2篇

【關(guān)鍵詞】普通高校；籃球文化；推廣模式

Research of Private Colleges Campus Basketball Culture Promotion Mode

――Taking Zhengzhou Chenggong University of Finance and Economics as an example

DENG Hao ZHANG Lei

【Abstract】College sports culture is an important part of college campus culture. College basketball culture, as an important part of college sports culture, is a kind of invisible but powerful force for college students to exert a subtle influence on education function and far-reaching influence. With the rise of private higher education in our country, the development of private colleges and universities sports culture more and more had got the attention of related people. Among them, the development of private college basketball culture also has its particularity and urgency. How to combine the actual situation of private colleges, making full use of existing resources and developing private college basketball culture is a realistic research topic. With the methods of documentary and expert interview, this paper summarizes and overviews basketball culture promotion mode of Zhengzhou Chenggong University of Finance and Economics, hoping to provide reference to the same kind of colleges and universities basketball culture.

【Keywords】university and college; basketball culture; promotion mode

收稿日期：2013-07-10；修回日期：2013-07-20

作者簡介：鄧浩（1967-），男，河南鄭州人，碩士，副教授，主要從事體育教學(xué)與訓(xùn)練方向研究。

基金項(xiàng)目：鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院院級課題，項(xiàng)目編號：2012-PKJ-021

引言

建設(shè)世界一流大學(xué)的關(guān)鍵之一是校園文化建設(shè)。大學(xué)體育文化作為大學(xué)校園文化的重要組成部分,在凈化高校人文環(huán)境、倡導(dǎo)文明積極向上的生活方式上發(fā)揮著重要作用。籃球文化作為學(xué)校體育文化中一道引人注目的風(fēng)景線,對于促進(jìn)高校校園體育精神文化發(fā)展有著積極作用。研究高校籃球文化對于進(jìn)一步加強(qiáng)籃球文化在高校的建設(shè),營造濃厚的高校校園體育文化氛圍,將校園文化與籃球文化更好地結(jié)合,促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè),豐富學(xué)生業(yè)余文化生活,促進(jìn)和諧校園文化氛圍,全面提高高校的育人質(zhì)量,具有深遠(yuǎn)的意義和積極的借鑒作用。

1中國高校籃球文化概況

作為高校體育文化重要組成部分之一的高校籃球文化,正以一種無形而強(qiáng)大的力量對大學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的教育作用和深遠(yuǎn)影響〔1〕。高校籃球文化是以學(xué)生為主體、校園為依托,以籃球文化活動(dòng)為基本形式,以塑造校園風(fēng)氣、促進(jìn)學(xué)生身心健康、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為根本目的,以加強(qiáng)學(xué)校核心競爭力為最高追求的一種校園文化現(xiàn)象。高校籃球文化其實(shí)就是高校學(xué)生在觀賞和參與籃球相關(guān)活動(dòng)中,形成和擁有的關(guān)于籃球的思想、觀念、價(jià)值、意識、行為等〔2〕。

如今，籃球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為我國高校體育的重要內(nèi)容之一,每所大學(xué)里都有籃球場地,籃球運(yùn)動(dòng)也已成為學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的重要方式。許多學(xué)校都有自己的籃球隊(duì),經(jīng)常進(jìn)行比賽交流,活躍了學(xué)校氣氛,增進(jìn)了學(xué)校之間的交往。高校籃球文化已成為高校體育文化一個(gè)不可或缺的組成部分。

2中國民辦高校籃球文化概況

在我國公辦教育資源難以充分滿足大眾教育需求多元化的背景下,我國民辦高等教育運(yùn)用市場機(jī)制,自籌資金,自主辦學(xué),改變了建國后長期以來形成的政府包攬辦學(xué)的格局〔3〕。我國民辦高等教育的崛起,是我國改革開放以來教育改革與創(chuàng)新的重要成果,標(biāo)志著我國高等教育事業(yè)開始進(jìn)入多元化發(fā)展的新階段。

當(dāng)前,隨著改革開放的進(jìn)一步深化,如何促進(jìn)社會(huì)的全面進(jìn)步,如何深化教育改革,已經(jīng)成為學(xué)校教育的一項(xiàng)重大理論與實(shí)踐問題。隨著我國高校的發(fā)展和改革的深入,民辦高校已逐漸發(fā)展成為我國高校的重要組成部分〔4〕〔5〕。近年來全國各地民辦教育蓬勃興起,高校體育作為高校教育工作不可缺少的重要內(nèi)容,工作開展得如何是衡量高校整體工作的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,也是社會(huì)發(fā)展對人才培養(yǎng)的根本要求。由于民辦高校辦學(xué)的條件、規(guī)模、體制及指導(dǎo)思想的不同,辦學(xué)效益也有很大的差別,出現(xiàn)良莠不齊的現(xiàn)象〔6〕〔7〕。

3中國高校籃球文化發(fā)展模式現(xiàn)狀

本文通過中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國數(shù)字化期刊群、中國科技期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫查閱相關(guān)文獻(xiàn)及博士碩士論文百余篇。通過超星數(shù)字圖書、讀秀學(xué)術(shù)搜索、鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院圖書館查閱了有關(guān)文化學(xué)、社會(huì)學(xué)、體育學(xué)、品牌學(xué)、營銷學(xué)、管理學(xué)、傳播學(xué)及心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科專著十余部。通過百度搜索引擎、谷歌搜索引擎，檢索了相關(guān)的網(wǎng)頁。發(fā)現(xiàn)針對我國高校籃球文化發(fā)展的研究較多，而專門針對我國民辦高校籃球文化發(fā)展模式的研究尚屬空白。

研究者張潔在《普通高校籃球文化發(fā)展研究――以河南理工大學(xué)為例》中指出：高校籃球文化的建設(shè)實(shí)質(zhì)上就是參與高校品牌建設(shè),推動(dòng)高校向高水準(zhǔn)、高品質(zhì)目標(biāo)邁進(jìn)的過程。高校籃球文化建設(shè)應(yīng)通過以點(diǎn)帶面的方式,實(shí)現(xiàn)競技體育與群眾體育、知識教育和素質(zhì)教育的有機(jī)結(jié)合。在高校籃球文化建設(shè)中規(guī)范、科學(xué)的管理和廣泛、持久的行為是決定性的因素。高校籃球文化的建設(shè)中應(yīng)積極開展與社會(huì)各個(gè)層面的交流,方能為高校籃球文化建設(shè)注入持續(xù)不斷的活力。高校籃球文化建設(shè)需要一支具備較高專業(yè)素養(yǎng)、管理能力和科研水平、富有進(jìn)取精神、團(tuán)結(jié)的骨干力量。

目前，在我國高校中，將“籃球”項(xiàng)目作為一種文化現(xiàn)象來推廣的很多。在推行“籃球文化”的過程中采用的方法也有很多。比如：開展籃球比賽、舉辦籃球活動(dòng)周、舉辦籃球文化節(jié)、開展籃球知識競賽、開展籃球技能培訓(xùn)、開展籃球知識講座等,其中，常見的推廣模式有：“比賽+培訓(xùn)”、“比賽+培訓(xùn)+活動(dòng)”等。

4鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院籃球文化推廣模式

鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院籃球文化推廣模式為“籃球聯(lián)賽+人才選拔+技能培訓(xùn)+專家講座+精英培養(yǎng)+活動(dòng)應(yīng)用”模式。此模式是學(xué)院啟動(dòng)體育啟明星計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分，是鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院體育人才

培養(yǎng)模式的成功典范,是學(xué)院推廣籃球文化的經(jīng)驗(yàn)之談。

籃球文化推廣模式示意圖 “啟明星培養(yǎng)計(jì)劃”塔形圖

“籃球聯(lián)賽”是路徑。以開展籃球比賽的形式作為鍛煉和檢驗(yàn)在校生籃球技能水平的一種方法，以學(xué)院的名字命名，為“鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院籃球聯(lián)賽”，取學(xué)院縮寫名字“成功”，聯(lián)賽縮寫為“CGBA”。主辦方為鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院體育部籃球教學(xué)組，旨在將“CGBA”打造成學(xué)院體育文化的主打賽事、籃球文化的支撐，學(xué)院名片的一部分。“CGBA”聯(lián)賽，充分激活了鄭州成功學(xué)院一切籃球力量，調(diào)動(dòng)了相關(guān)組織和個(gè)人的全部力量和熱情。聯(lián)賽允許校園單項(xiàng)協(xié)會(huì)自發(fā)組織比賽形式，鼓勵(lì)學(xué)生自由組隊(duì)參加比賽。聯(lián)賽貫穿整個(gè)學(xué)年，并且爭取做到每周有球賽，保證學(xué)生定期有活動(dòng)。聯(lián)賽還借鑒“NBA”、“CBA”、“CUBA”等極具影響力的聯(lián)賽運(yùn)行模式，采用了“常規(guī)賽”+“季后賽”+“總決賽”的完整分層賽制。這樣的比賽模式增加了聯(lián)賽的影響力，增強(qiáng)了聯(lián)賽自我完善能力。并且為后續(xù)與“CUBA籃球聯(lián)賽”接軌增加了吻合度，為“納新”、“新生選秀”等環(huán)節(jié)的開展奠定了基礎(chǔ)。讓更多的籃球愛好者通過比賽，享受到籃球文化的大餐。

“人才選拔”是關(guān)卡。在“比賽”的基礎(chǔ)上，將比賽環(huán)節(jié)表現(xiàn)出來的技術(shù)良好、意識良好、素質(zhì)良好的同學(xué)，或者是具有較大潛力的同學(xué)、極具熱情的同學(xué)，選，組成一支相對于第一階段層次要高一些的隊(duì)伍。

“技能培訓(xùn)”是加速器。有不少高校的籃球文化推廣模式缺少這個(gè)環(huán)節(jié),而正是這個(gè)環(huán)節(jié)給廣大籃球運(yùn)動(dòng)愛好學(xué)子提供了充電、提高的機(jī)會(huì)。如果僅僅是比賽，完了就沒有下文，那么比賽的意義就僅僅停留在“知道輸贏”的層面。而“培訓(xùn)”這個(gè)環(huán)節(jié)使得籃球優(yōu)等生有了進(jìn)一步提升的階梯，有了實(shí)現(xiàn)籃球夢想的有力抓手。

“專家講座”是博覽會(huì)。在聯(lián)賽之后，同學(xué)們對籃球技術(shù)充滿新的求知欲望,而“培訓(xùn)”之后，同學(xué)們常常會(huì)出現(xiàn)一種錯(cuò)覺――在學(xué)院我們這些同學(xué)是籃球最棒的,現(xiàn)在又經(jīng)過了培訓(xùn)，那我們就更棒了。這樣的情緒如果蔓延下去，就很有可能滋生自滿、驕傲的情緒。恰恰在這個(gè)時(shí)候，需要有一個(gè)環(huán)節(jié)，能夠站在較高的高度,以絕對的廣度、遠(yuǎn)度和深度來認(rèn)識、剖析籃球運(yùn)動(dòng)，傳播正面的、博大的籃球文化。要解決這些問題，“邀請知名專家作專題講座”無疑是高效且可行的方法。“專家講座”是籃球聯(lián)賽的補(bǔ)充，不僅能提高聯(lián)賽的層次，而且更大程度推動(dòng)了籃球文化的普及。

“精英培養(yǎng)”是點(diǎn)金石。通過前面的比賽、選拔、培訓(xùn)、講座幾個(gè)環(huán)節(jié)之后，本著雙向選擇的原則，組成一支籃球競賽團(tuán)隊(duì)、一支籃球教練團(tuán)隊(duì)和一支裁判團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行更加深入和全面的技能培訓(xùn)和裁判知識傳授，旨在培養(yǎng)一批知識全面、技能過硬的籃球人才，徹底地貫徹“啟明星”培養(yǎng)計(jì)劃，突出顯現(xiàn)“精英人才”的帶動(dòng)作用，充分發(fā)揮“精英人才”的影響力，讓有潛質(zhì)、肯努力、進(jìn)步快的優(yōu)秀籃球人才借助“精英培養(yǎng)”的平臺，快速、茁壯地成長起來。

“活動(dòng)應(yīng)用”是檢驗(yàn)機(jī)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對于人才，也一樣適用。通過組織學(xué)院系部籃球?qū)官悺⑿ｋH聯(lián)誼賽、社區(qū)交流賽等各級別賽事，盡可能多地給精英團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)和展示的平臺。同時(shí)，在活動(dòng)應(yīng)用中，加強(qiáng)了“CGBA”聯(lián)賽品牌的開發(fā)，增加了籃球文體用品的開發(fā)，加深了與商家的聯(lián)合，促進(jìn)了校內(nèi)、校際、社區(qū)不同群體的交流與合作，為以后更好地推廣籃球文化增加了條件。

5結(jié)論與展望

經(jīng)過“籃球聯(lián)賽+人才選拔+技能培訓(xùn)+專家講座+精英培養(yǎng)+活動(dòng)應(yīng)用”模式歷練后，籃球人員得到了增加，學(xué)生的籃球技能得到了提高；部分曾經(jīng)以技術(shù)高超自居的同學(xué)懂得了運(yùn)用規(guī)則制勝的更有利武器，變得謙虛起來；僅僅以為打籃球就是拼體力的愣頭小伙竟然發(fā)出“團(tuán)隊(duì)才是制勝法寶”的感慨。

鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院的這種籃球文化推行模式并不是孤立存在的，而是整個(gè)校園體育文化的一部分，最終希望通過這種模式的帶動(dòng)施行一系列行之有效的校園體育啟明星計(jì)劃。實(shí)實(shí)在在地施行體育人才選拔的“厚基礎(chǔ)、精選拔”的方針政策。在民辦高校辦學(xué)實(shí)力尚不夠強(qiáng)大的現(xiàn)實(shí)情況下，快速將民辦高校體育工作推向快車道，讓民辦高校的在校生能夠有機(jī)會(huì)享受到與其他知名高校相媲美的體育培養(yǎng)和角逐平臺，為實(shí)現(xiàn)民辦高校學(xué)生五育教育貢獻(xiàn)一份力量。

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