時(shí)間：2023-01-30 23:09:04
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇家庭簽約醫(yī)生工作計(jì)劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
為進(jìn)一步宣傳家庭醫(yī)生簽約服務(wù)的意義和內(nèi)容，營造良好社會(huì)氛圍，增進(jìn)簽約服務(wù)美譽(yù)度，提高居民簽約的積極性，根據(jù)省市要求，結(jié)合我市實(shí)際，現(xiàn)就我市“世界家庭醫(yī)生日”活動(dòng)，制定本方案。
一、活動(dòng)目的
通過“世界家庭醫(yī)生日”宣傳活動(dòng)，使家庭醫(yī)生簽約服務(wù)更加深入人心，推動(dòng)簽約服務(wù)更加規(guī)范、高效運(yùn)行，合理利用衛(wèi)生資源，降低醫(yī)療費(fèi)用，滿足群眾健康需求。
二、活動(dòng)內(nèi)容
緊扣今年宣傳活動(dòng)主題“我與家庭醫(yī)生有個(gè)約定”，5月18日開始利用一周時(shí)間，在全市范圍內(nèi)各醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和公共場所，組織開展多種形式的宣傳活動(dòng)，具體如下：
1、開展一次宣傳義診活動(dòng)。5月18日上午，在百盛廣場組織開展一次宣傳義診活動(dòng)，由人民醫(yī)院、中醫(yī)院專家舉行現(xiàn)場義診，市二院、四院家庭醫(yī)生團(tuán)隊(duì)人員參加，現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料。各衛(wèi)生院在集鎮(zhèn)、社區(qū)人員來往密集處同時(shí)開展宣傳義診活動(dòng)。
2、播出一批家庭醫(yī)生簽約服務(wù)宣傳片。在各公共場所播放家庭醫(yī)生簽約服務(wù)宣傳片，營造濃烈的活動(dòng)氛圍。
3、組織一次現(xiàn)場簽約或集中服務(wù)活動(dòng)。市二院、四院和各衛(wèi)生院根據(jù)簽約服務(wù)工作計(jì)劃安排，組織進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村居宣傳活動(dòng)，開展現(xiàn)場簽約或者組織已簽約對象集中服務(wù)。
4、宣傳一批簽約服務(wù)典型事例。突出宣傳簽約服務(wù)內(nèi)容、方式、優(yōu)惠措施等。重點(diǎn)挖掘感人故事，引導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員更好的做好簽約服務(wù)，群眾自覺參與簽約服務(wù)的活動(dòng)。
三、活動(dòng)要求
1、各單位要高度重視，按照活動(dòng)內(nèi)容和要求，迅速制定活動(dòng)方案，根據(jù)簽約服務(wù)開展的不同階段，突出相應(yīng)宣傳重點(diǎn)，宣傳內(nèi)容要?jiǎng)?wù)實(shí)、具體，切實(shí)可行、便于操作。
一、2020年工作梳理：
這一年來的工作中，在主任和各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，完成健康扶貧工作和簽約服務(wù)工作。認(rèn)真履行職責(zé)以下各項(xiàng)工作：
1.組成團(tuán)隊(duì)、劃村包干健康扶貧工作落實(shí)責(zé)任到人。
通成立健康扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)將全院職工分成四個(gè)責(zé)任醫(yī)師團(tuán)隊(duì)分別由班子成員任組長，劃村包干落實(shí)到團(tuán)隊(duì)所有成員。每月12號對轄區(qū)內(nèi)村醫(yī)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，確保各村健康扶貧、簽約服務(wù)工作落到實(shí)處。
2. 逐村逐戶入戶，做好健康扶貧政策宣傳。
嚴(yán)格按照區(qū)衛(wèi)生健康委要求定期對江北220戶，731人開展家庭醫(yī)生簽約、履約，進(jìn)行入戶隨訪。2020年我社區(qū)服務(wù)中心派出四個(gè)健康扶貧團(tuán)隊(duì)，共計(jì)756人次，走訪慰問建卡貧困戶220戶，731人。通過印制、發(fā)放、健康扶貧宣傳資料3種700余份，健康教育處方6種50余份。健康扶貧家庭醫(yī)生資料袋220個(gè)。從而多形式把健康扶貧各項(xiàng)政策深入貧困戶心中。
3. 2020年江北建卡貧困戶220人均參加合療，貧困戶患者住院自付比例控制在區(qū)醫(yī)保扶貧政策內(nèi)。
4. 目前轄區(qū)內(nèi)村衛(wèi)生室建設(shè)達(dá)到扶貧工作中對村衛(wèi)生室的要求，轄區(qū)內(nèi)所有村衛(wèi)生室的硬件條件、科室布置、人員資質(zhì)、房屋面積等均達(dá)到了健康扶貧工作中的各項(xiàng)要求。
5．健康扶貧動(dòng)態(tài)系統(tǒng)各項(xiàng)操作流程已經(jīng)熟悉，對于系統(tǒng)里存在的錯(cuò)誤，及時(shí)維護(hù)。
二、 工作存在的不足和問題：
1.工作總體思路不清晰，還處于事情來一樁處理一樁的簡單完成狀態(tài)。
2.對自己的工作還不夠鉆，腦子動(dòng)的不多，沒有想在前，做在先。在工作中有時(shí)存在急躁情緒。
3.在處理臨時(shí)下達(dá)工作時(shí)，不夠積極主動(dòng)，過于拖沓。
4.各村貧困戶體檢率還未達(dá)標(biāo)；部分健康扶貧政策內(nèi)容還不明白；需要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力。
5.有時(shí)對待工作畏難情緒和急躁思想，局限于完成任務(wù)，缺乏工作熱情，領(lǐng)導(dǎo)催的急了，就抓緊干，緩了就有所放松，“不求有功，但求無過”的思想存在。
6.對健康扶貧、簽約服務(wù)工作中存在的問題，不去跟領(lǐng)導(dǎo)溝通，導(dǎo)致有時(shí)候做無用功。
三、 解決方法：
1. 轉(zhuǎn)變思想，積極進(jìn)步，改正工作態(tài)度，積極完成各項(xiàng)臨時(shí)下達(dá)的任務(wù)。
2. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)健康扶貧政策內(nèi)容。提高自身素質(zhì)。
3. 在工作中要勤于思考，善于聽取領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和建議。
4. 學(xué)習(xí)健康扶貧政策內(nèi)容。提高自己的業(yè)務(wù)能力。
5. 學(xué)會(huì)溝通，有不懂的或者存在自己不能解決的問題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，積極整改存在問題。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，
大家好!
為全面落實(shí)中央和省、州、縣脫貧攻堅(jiān)決策部署，進(jìn)一步提升我縣衛(wèi)生計(jì)生服務(wù)能力，提高醫(yī)療保障水平，有效解決“因病致貧、因病返貧”問題。圍繞我縣2019年縣摘帽任務(wù)目標(biāo)，結(jié)合我縣健康扶貧工作實(shí)際情況，現(xiàn)將2019年健康扶貧工作任務(wù)目標(biāo)、下一步工作計(jì)劃等如下發(fā)言表態(tài)：
一、2019年健康扶貧專項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)
一是完成縣婦計(jì)中心、疾控中心創(chuàng)等達(dá)標(biāo)評審工作;二是對貧困人口實(shí)施“十免四補(bǔ)助”;三是用好“兩保，三救助，三基金”醫(yī)保扶持政策，確保貧困患者縣域內(nèi)住院、依規(guī)轉(zhuǎn)診至縣域外住院、慢性病門診維持治療醫(yī)療費(fèi)用個(gè)人支付占比達(dá)到當(dāng)年控費(fèi)目標(biāo)任務(wù);四是強(qiáng)化生育秩序整治工作;五是對貧困患者持續(xù)實(shí)施醫(yī)療衛(wèi)生扶貧基金救助;六是繼續(xù)實(shí)施家庭醫(yī)生簽約服務(wù)，通過與群眾建立穩(wěn)定的契約服務(wù)關(guān)系，為群眾提供基本醫(yī)療服務(wù)和健康管理服務(wù)，通過家庭醫(yī)生簽約服務(wù)引導(dǎo)群眾形成以基層首診為基礎(chǔ)的分級診療就醫(yī)格局，貧困人口中的常住人口家庭醫(yī)生服務(wù)簽約率達(dá)到100%。
二、非貧困村工作安排
一是積極對接縣委組織部及縣脫貧攻堅(jiān)辦，以與村級活動(dòng)中心打捆建設(shè)方式，在2019年實(shí)施非貧困村村衛(wèi)生室建設(shè)。共計(jì)20個(gè)，其中新建16個(gè)，鞏固提升4個(gè)。整合資金共計(jì)88萬元，其中整合高海拔少數(shù)民族地區(qū)村級醫(yī)療體系建設(shè)資金83萬元，海聯(lián)援建村衛(wèi)生室資金5萬元。二是對非貧困村貧困戶同樣實(shí)施享受健康扶貧各項(xiàng)政策。三是加大力度對非貧困村進(jìn)行扶貧政策覆蓋宣講。
三、“回頭看、回頭幫”工作完成情況
對照“回頭看、后頭幫”實(shí)施方案內(nèi)容，積極開展“回頭看、回頭幫”工作：一是按照“鄉(xiāng)三有”的脫貧標(biāo)準(zhǔn)，截止目前我縣19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，已完成17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院達(dá)標(biāo)建設(shè)任務(wù)，其中鄉(xiāng)按照《省人民政府關(guān)于上游蘇洼龍水電站(部分)建設(shè)征地范圍內(nèi)禁止新增建設(shè)項(xiàng)目和遷入人口的通知》川府函〔2013〕75號文件要求，鄉(xiāng)屬于淹沒影響區(qū)域。
鄉(xiāng)因地址災(zāi)害，現(xiàn)整鄉(xiāng)搬遷人口達(dá)89%。所以未修建標(biāo)準(zhǔn)化衛(wèi)生院;二是按照“一低五有”標(biāo)準(zhǔn)，我縣61個(gè)貧困村，兩年任務(wù)一年攻堅(jiān)的要求，截止目前已完成貧困村40個(gè)村衛(wèi)生室建設(shè)并配備合格村醫(yī)。其中21個(gè)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院所在地或是搬遷縣城周邊，醫(yī)療服務(wù)由衛(wèi)生院及縣級醫(yī)療單位覆蓋，故無需建設(shè)。并按照村衛(wèi)生室驗(yàn)收達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，各村衛(wèi)生室均已配備合格村醫(yī);三是按照“一超六有”標(biāo)準(zhǔn)，2016-2019年以來均已按照每年控費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)完成控費(fèi)目標(biāo)任務(wù)。
(2016.01.01-2016.09.12實(shí)施貧困患者縣域內(nèi)住院醫(yī)療費(fèi)用個(gè)人支付“零支付”，2016.09.13-2016.12.31實(shí)施貧困患者縣域內(nèi)住院醫(yī)療費(fèi)用個(gè)人支付10%以內(nèi)。2017年實(shí)施貧困患者縣域內(nèi)住院醫(yī)療費(fèi)用個(gè)人支付10%以內(nèi)。2018年實(shí)施貧困患者縣域內(nèi)、依規(guī)轉(zhuǎn)診縣域外住院醫(yī)療費(fèi)用個(gè)人支付5%以內(nèi)。)。并完成全縣所有建檔立卡貧困人員參保工作，完成基本醫(yī)療有保障任務(wù)標(biāo)準(zhǔn);四是已于2018年11月底完成我縣9928名貧困人口免費(fèi)健康體檢;五是已全面落實(shí)先診療后結(jié)算制度、“十免四補(bǔ)助”政策。六是按照“三個(gè)一”幫扶內(nèi)容積極開展幫扶工作，做到政策曉、家底清、措施明、收支清。
四、下步工作打算及表態(tài)
一是對標(biāo)縣摘帽標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺。二是按照國檢、省檢標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范檔案資料并裝訂成冊。三是已下鄉(xiāng)、進(jìn)村、入戶的方式加大政策宣傳力度。四是嚴(yán)格按照序時(shí)進(jìn)度，全面完成2019年目標(biāo)任務(wù)。五是加強(qiáng)對各醫(yī)療單位的指導(dǎo)、督查，確保健康扶貧各項(xiàng)政策全面落實(shí)到位。六是持續(xù)開展“三個(gè)一”幫扶工作，加強(qiáng)支部共建共創(chuàng)建強(qiáng)基層組織。積極制定幫扶措施，進(jìn)一步加強(qiáng)明白人培養(yǎng)和感恩意識(shí)，認(rèn)真做好非貧困戶教育引導(dǎo)。
一、基本情況
街道轄區(qū)5個(gè)行政村，其中省級貧困村2個(gè)—村和村，2018年全部出列。建檔立卡貧困戶10戶30人，死亡1戶2人。2018年脫貧5戶14人，未脫貧3戶11人。9戶貧困戶均屬低保貧困戶，均屬因病因殘致貧。2019年，7戶貧困戶發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)，為有勞動(dòng)能力的7人安置了臨時(shí)性公益崗位。
二、排查內(nèi)容
（一）精準(zhǔn)識(shí)別方面。9戶貧困戶識(shí)別程序標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格、規(guī)范，不存在“虛假脫貧”“數(shù)字脫貧”“不達(dá)標(biāo)脫貧”等問題，無已脫貧人口返貧、邊緣戶致貧情況。
（二）精準(zhǔn)退出方面。已脫貧戶6戶，脫貧及貧困村退出程序標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格；脫貧戶有穩(wěn)定產(chǎn)業(yè)收入支撐或可延續(xù)政策兜底保障；清退戶程序合理、理由充分。
（三）扶貧檔案資料管理方面。9戶貧困戶扶貧對象基礎(chǔ)資料和信息真實(shí)準(zhǔn)確；及時(shí)完善其他脫貧攻堅(jiān)檔案；貧困戶基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與信息采集表、國庫系統(tǒng)保持一致。
（四）飲水安全保障方面。9戶貧困戶除一戶分散供水外，其余均屬集中供水，5個(gè)行政村水質(zhì)檢測均已達(dá)標(biāo)。
（五）住房安全保障方面。9戶貧困戶住房安全等級均為B級以上；張玉國屬無房戶現(xiàn)借住父親房屋。
（六）教育扶貧方面。9戶貧困戶中，有2人正在讀小學(xué)、1人正在讀高中，均享受教育扶貧政策；1人正在讀大專，享受“雨露計(jì)劃”。張馨怡因患有小兒脊椎炎，不具被學(xué)習(xí)條件，教育局采取送教上門。
（七）兜底保障方面。9戶貧困戶均屬低保貧困戶；符合參保條件的貧困人口參加城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)率100%。
（八）健康扶貧方面。貧困戶享受看病“120”政策，貧困人口家庭醫(yī)生簽約服務(wù)全覆蓋，參保率100%。
（九）產(chǎn)業(yè)扶貧方面。產(chǎn)業(yè)扶貧指導(dǎo)員不定期到貧困戶家中指導(dǎo)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，各村建立帶貧減貧機(jī)制，完善產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目庫。
（十）就業(yè)扶貧方面。為7人提供臨時(shí)性公益性崗位。
（十一）貧困戶生活環(huán)境方面。幫助貧困戶開展一輪“五凈一規(guī)范”整治，計(jì)劃5月末前為貧困戶莊緒衛(wèi)家進(jìn)行室內(nèi)裝修。
（十二）責(zé)任落實(shí)方面。責(zé)任落實(shí)鎮(zhèn)街黨政領(lǐng)導(dǎo)遍訪貧困戶，嚴(yán)格履行駐村干部管理辦法。
三、下步工作計(jì)劃
一是加大扶貧政策宣傳。采取反復(fù)入戶，入戶反復(fù)的方式，加深貧困戶對扶貧政策的了解、掌握程度。
為殘疾人送康復(fù)服務(wù)上門是政府發(fā)展殘疾人事業(yè)，社會(huì)關(guān)愛殘疾人共同構(gòu)建和諧社會(huì)的一項(xiàng)工作。為了更好地開展為殘疾人送康復(fù)服務(wù)上門工作，使更多的殘疾人得到康復(fù)需求。根據(jù)市、縣殘聯(lián)提出的要求：到20__年實(shí)現(xiàn)殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”的目標(biāo)。在縣殘聯(lián)的關(guān)心和支持下，我鎮(zhèn)作為崇明縣為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門”工作的試點(diǎn)單位，于20__年7月開展這項(xiàng)工作。通過開展為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門”需求調(diào)查，目前需求康復(fù)服務(wù)對象830人與社區(qū)醫(yī)生簽約服務(wù)。（其中：視力殘疾98人，聽語殘疾89人，肢體殘疾399人，智力殘疾200人，精神殘疾44人。服務(wù)對象占持證殘疾人76.3）雙方手續(xù)的履行體現(xiàn)了“康復(fù)進(jìn)社區(qū)、服務(wù)到家庭”的目的，不斷確保殘疾人的康復(fù)權(quán)利。三年來，我鎮(zhèn)為殘疾人”送康復(fù)服務(wù)工作始終圍繞殘疾人康復(fù)工作計(jì)劃、目標(biāo)管理、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)殘疾人康復(fù)工作，為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門”工作提供了依據(jù)，也為這次為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門”效果評估奠定良好的基礎(chǔ)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制訂方案，分工負(fù)責(zé)
為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門”是殘聯(lián)工作的一項(xiàng)新內(nèi)容，為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門”效果評估工作是一項(xiàng)新舉措。為了進(jìn)一步了解為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門”工作開展情況，了解殘疾人對此項(xiàng)工作的滿意度與康復(fù)需求，根據(jù)縣殘聯(lián)的要求，我鎮(zhèn)接受“為殘疾人送康復(fù)服務(wù)上門”效果評估工作。鎮(zhèn)政府把此項(xiàng)工作放在十分重要位置，按照市、縣殘聯(lián)制訂的工作要求和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，及時(shí)召開送康復(fù)服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，專題研究，認(rèn)真制訂為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門”效果評估工作方案，成立評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組、評估工作小組、評估匯總小組。
為了確保評估工作的時(shí)間進(jìn)程和質(zhì)量效果，擬訂評估工作日程安排，對參與評估的同志提供信息以利工作的方便。為了體現(xiàn)效果評估真實(shí)性、代表性、指導(dǎo)性、可操作性，隨機(jī)抽樣20從被服務(wù)對象檔案資料中以逢五逢十的數(shù)字抽取，從而確保20對象評估的公正性。
這次參加評估的有：民政、殘聯(lián)干部2人，社區(qū)衛(wèi)生中心專職醫(yī)生2人，縣人大代表1人，退休教師1人，鎮(zhèn)村助殘員33人。還舉辦培訓(xùn)班、召開相關(guān)會(huì)議，讓大家明確評估工作目的，了解送康復(fù)服務(wù)方面的落實(shí)情況，通過調(diào)查上門訪談了解殘疾人對康復(fù)服務(wù)的滿意度，掌握殘疾人對“送康復(fù)服務(wù)上門“工作的認(rèn)同度。
二、深入調(diào)查，分組匯報(bào)，分析情況
我們把這次為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門“效果評估工作作為推進(jìn)和不斷完善、鞏固送康復(fù)服務(wù)的基礎(chǔ)和動(dòng)力。自九月二十一日至九月二十八日分成六組突擊九天時(shí)間逐戶上門分別對轄區(qū)內(nèi)康復(fù)需求的830名殘疾人進(jìn)行效果測評問卷調(diào)查和隨機(jī)抽樣的166名殘疾人進(jìn)行滿意度調(diào)查表問卷訪談。為了確保評估工作進(jìn)程和掌握評估工作第一手資料，鎮(zhèn)殘聯(lián)干部、康復(fù)指導(dǎo)員分別到協(xié)進(jìn)、育新、育德、西新等村逐戶上門訪談評估，認(rèn)真聽取殘疾人對“送康復(fù)服務(wù)上門”滿意度、社會(huì)對送康復(fù)服務(wù)認(rèn)可度。這次入戶調(diào)查830人，發(fā)出問卷830份，收回問卷830份，問卷回收率100，隨機(jī)抽樣20對象，發(fā)出問卷166份，收回問卷166份，問卷回收率100。
（一）為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門“滿意度調(diào)查表匯總分析：
1、社區(qū)醫(yī)生每次按時(shí)上門提供服務(wù)
按時(shí)143人占86.15，基本按時(shí)22人占13.25，不按時(shí)1人占0.6。
2、社區(qū)醫(yī)生每次上門服務(wù)的時(shí)間。
一小時(shí)30人占18.07，半小時(shí)至一小時(shí)123人占74.1，半小時(shí)以下13人占7.83。
3、社區(qū)醫(yī)生服務(wù)時(shí)間約定情況
能預(yù)約117人占70.48，基本約定48人占28.92，從不約定1人占0.6。
4、社區(qū)醫(yī)生服務(wù)態(tài)度
認(rèn)真的158人占95.18，比較認(rèn)真8人占4.82。
5、社區(qū)醫(yī)生提供需要康復(fù)服務(wù)情況的服務(wù)內(nèi)容
159人認(rèn)為醫(yī)生提供需要服務(wù)的內(nèi)容占95.78，7人認(rèn)為醫(yī)生提供需要服務(wù)的內(nèi)容占4.22。
6、社區(qū)醫(yī)生服務(wù)后雙方的簽字情況
163人確認(rèn)每次服務(wù)簽字占98.19，3人有異議的占1.81。
7、社區(qū)醫(yī)生服務(wù)滿意度
161人對社區(qū)醫(yī)生服務(wù)滿意占96.99，5人對社區(qū)醫(yī)生服務(wù)基本滿意占3.01。
（二）為殘疾人送康復(fù)服務(wù)上門效果測評問卷中匯總分析
1、第一次知道為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門”工作
鎮(zhèn)助殘員15人，村助殘員503人，村干部4人，社區(qū)醫(yī)生300人。親友3人，其他殘疾人1人，康復(fù)宣傳資料1人。
2、了解“送康復(fù)服務(wù)上門”內(nèi)容
康復(fù)知識(shí)咨詢713人，康復(fù)知識(shí)宣傳736人，心理咨詢606人，康復(fù)訓(xùn)練441人，基本保健813人，防病知識(shí)宣傳682人，轉(zhuǎn)介服務(wù)15人，營養(yǎng)衛(wèi)生指導(dǎo)537人。
3、“送康復(fù)服務(wù)上門”帶來哪些改變
生活自理能力有所增強(qiáng)109人，心情更為舒暢368人，對藥物使用更加了解78人，對自身健康更加了解125人，對疾病防治知識(shí)更加了解42 人。
對自身殘疾的康復(fù)訓(xùn)練和預(yù)防知識(shí)更加了解35人。
4、對目前享受“送康復(fù)”服務(wù)是否滿意
調(diào)查中滿意801人，占96.5，基本滿意29人，占3.5。
5、為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門”還存在哪些問題，應(yīng)有哪些建議：應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)“送康復(fù)服務(wù)上門”，特殊人群分類服務(wù)。例：長期臥床的每月二次。
（三）為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門”服務(wù)記錄表評估匯總分析
為了真實(shí)掌握社區(qū)醫(yī)生的康復(fù)服務(wù)質(zhì)量，評估小組對康復(fù)需求的830份服務(wù)記錄進(jìn)行逐份分析評估。
1、基本情況（基本信息）平均得分1.77分，康復(fù)需求平均得分0.73分，服務(wù)確認(rèn)（雙方簽字）平均得分1.52分，服務(wù)次數(shù)平均得分1.93分，服務(wù)記錄（服務(wù)內(nèi)容）平均得分1.91分，總分的最低分為7分，最高分為9.3分，平均得分7.86分。最后逐一審定，有6人在80分以上，其中2人在90分以上。70分到79分有15人，康復(fù)醫(yī)生普遍受到殘疾人的好評。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，分析原因
通過評估匯總，我們認(rèn)識(shí)到開展“送康復(fù)服務(wù)上門”工作普遍得到殘疾人的接受和社會(huì)的認(rèn)同，社區(qū)醫(yī)生逐步了解殘疾人在康復(fù)醫(yī)療方面的需求，殘疾人也逐步認(rèn)識(shí)到通過康復(fù)提高生活質(zhì)量的要求，從而激發(fā)了殘聯(lián)工作緊迫感和責(zé)任感。
通過評估工作，我們認(rèn)為：
1、成效顯著
（1）、社會(huì)效應(yīng)擴(kuò)大
開展為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門”活動(dòng)，進(jìn)一步提升了殘聯(lián)工作的知名度，各級政府對殘疾人的關(guān)愛使殘疾人的待遇不斷提高。一些智障人士通過陽光之家的活動(dòng)和社區(qū)醫(yī)生的康復(fù)服務(wù)，走出家庭融入社會(huì)，參與社會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)。例：北橋村三官7隊(duì)陸凱軍、三協(xié)村養(yǎng)正1隊(duì)邢丹參加了市、縣舉辦的特奧會(huì)，分別獲得自行車金牌和銅獎(jiǎng)，為殘疾人爭得了榮譽(yù)。象海中村10隊(duì)宋群等殘疾人長年患病臥床不起，不能行走，心情沉默，導(dǎo)致有尋短見的念頭。自從康復(fù)服務(wù)到家后，社區(qū)醫(yī)生每月一次甚至多次的服務(wù)使她心情開朗，解脫了困境，對生活有新的希望。
（2）、多奉獻(xiàn)，少索取
為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門”成為社區(qū)醫(yī)生奉獻(xiàn)愛心，服務(wù)社會(huì)的平臺(tái)。通過開展這項(xiàng)活動(dòng)涌現(xiàn)出許多動(dòng)人的故事。楊品岳、吳振西等醫(yī)生默默無聞地工作著，上門為殘疾人宣傳康復(fù)知識(shí)，耐心進(jìn)行心理疏導(dǎo)與殘疾人更近了、更親了。顧琴、施建華的服務(wù)得到殘疾人的一致好評，上門服務(wù)中有時(shí)侯人不在還要走數(shù)次，他們從不怨言。常說，服務(wù)是我的職責(zé)，為了他人的幸福我們就是多吃苦也心甘情愿。
（3）、堅(jiān)持長效機(jī)制
開展為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門”是政府職能部門的工作職責(zé)，為了使更多的殘疾人得到康復(fù)服務(wù)，我們不斷探索，勇于實(shí)踐，尋找可行的管理方法。發(fā)揮鎮(zhèn)助殘社、陽光之家的作用，依靠村助殘員的力量于20__年6月對康復(fù)需求的830名殘疾人逐戶上門考核社區(qū)醫(yī)生的服務(wù)和滿意度情況。通過匯總考核：好的占75.5，較好占8.9，一般占14.9，差的占0.7。通過這次評估得到啟迪，開展為殘疾人送康復(fù)服務(wù)上門要有長效的考核機(jī)制，平時(shí)普查和相關(guān)會(huì)議的提示，才能使康復(fù)服務(wù)得到不斷推進(jìn)。
2、存在問題
通過評估匯總分析，個(gè)別社區(qū)醫(yī)生服務(wù)記錄單一，部分社區(qū)醫(yī)生服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)記錄書寫不規(guī)范，個(gè)別社區(qū)醫(yī)生服務(wù)與記錄不一致，態(tài)度不端正，根本原因：
（1）、社會(huì)宣傳力度不夠
為殘疾人“送康復(fù)服務(wù)上門”重視會(huì)議與培訓(xùn)班的宣傳，忽視利用鎮(zhèn)廣播的宣傳，從而缺少社會(huì)監(jiān)督的力度。
（2）、調(diào)查研究深入不夠
通過評估分析，極大部分康復(fù)需求對象對送康復(fù)服務(wù)是滿意的，但部分社區(qū)醫(yī)生對服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)對象關(guān)系分不清。理解上的原因?qū)е驴祻?fù)服務(wù)局限于基本保健，缺少針對性，專業(yè)性的服務(wù)，對提高和改進(jìn)服務(wù)有一定的距離。
（3）、對特殊群體服務(wù)不到位
部分聽語殘疾人語言交流的困難，服務(wù)流于形式。
部分智障人士行為能力差，只能通過監(jiān)護(hù)人服務(wù)，使一些社區(qū)醫(yī)生服務(wù)內(nèi)容不鉆研，工作上不主動(dòng)。
這次效果評估中匯總，為確保評估質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)評分不感情用事，堅(jiān)持實(shí)事求是，堅(jiān)持客觀公正，對每一份服務(wù)記錄表逐一認(rèn)真細(xì)致地評分。匯總評估小組全體成員廣泛地從各方面評估，充分聽取每個(gè)人的意見，真正體現(xiàn)民主和集中，做到了暢所欲言。這次匯總評估，既從上門調(diào)查中看到和聽到的意見反映出來的情況作為評估內(nèi)容結(jié)合起來，又從服務(wù)記錄表中填寫的記錄與現(xiàn)場反映的情況結(jié)合起來。還從問卷調(diào)查、服務(wù)記錄與整個(gè)服務(wù)的全過程結(jié)合起來，把服務(wù)記錄、調(diào)查問卷，被服務(wù)對象反映的情況貫穿于整個(gè)匯總過程中，達(dá)到了每個(gè)社區(qū)醫(yī)生得分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。
四、對照現(xiàn)狀、落實(shí)措施、分步推進(jìn)
根據(jù)社區(qū)醫(yī)生服務(wù)記錄等情況，通過評估匯總結(jié)果，為了堅(jiān)持長效管理。不斷深化和推進(jìn)康復(fù)服務(wù)，及時(shí)召開了鎮(zhèn)、村助殘員、社區(qū)康復(fù)醫(yī)生參加的殘疾人康復(fù)工作總結(jié)會(huì)，通報(bào)了鎮(zhèn)社區(qū)送康復(fù)服務(wù)上門工作的評估結(jié)果。從評估匯總分析及接受服務(wù)的殘疾人滿意度效果分析，表彰了3位工作實(shí)績較好的康復(fù)醫(yī)生。我們還對于被服務(wù)對象反映服務(wù)好，但記錄單一的個(gè)別社區(qū)醫(yī)生進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo)；對于部分社區(qū)醫(yī)生服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)記錄書寫不規(guī)范的進(jìn)行提示，對于個(gè)別社區(qū)醫(yī)生服務(wù)與記錄有不一致的現(xiàn)象分別指出。整個(gè)評估匯總分析，既有普遍性，又有特殊性，還有個(gè)別性。為了進(jìn)一步推進(jìn)和深化送康復(fù)服務(wù)上門的效果，真正不斷滿足接受康復(fù)需求的服務(wù)對象，體現(xiàn)全社會(huì)對他們的關(guān)愛，拓展殘疾人事業(yè)的全面發(fā)展，讓黨和政府的恩惠灑向殘疾人的心坎上。具體的措施：
1、強(qiáng)化康復(fù)工作聯(lián)席會(huì)，完善信息，溝通情況，認(rèn)真做好康復(fù)工作。
2、制訂切實(shí)有效的康復(fù)工作質(zhì)量管理制度。
3、發(fā)揮村助殘員的作用，跟蹤調(diào)查康復(fù)服務(wù)工作質(zhì)量效果和按月記錄動(dòng)態(tài)情況。
4、不斷摸索，積極探討送康復(fù)服務(wù)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，通過信息聯(lián)系，形成社區(qū)醫(yī)生激勵(lì)康復(fù)家庭促使殘疾人有的放矢地加強(qiáng)每日的康復(fù)鍛煉，更加積極主動(dòng)地接受康復(fù)服務(wù)。
5、不斷建立、逐步完善送康復(fù)服務(wù)工作考核內(nèi)容，使鎮(zhèn)村助殘員、社區(qū)醫(yī)生自我對照、自我鞭策、自我創(chuàng)新，形成送康復(fù)服務(wù)工作是應(yīng)盡的職責(zé)。將被動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)為主動(dòng)服務(wù)，進(jìn)一步拓寬思路，使我鎮(zhèn)送康復(fù)服務(wù)上門工作又有新的特色。
五、點(diǎn)面結(jié)合、制訂計(jì)劃、分類服務(wù)
隨著殘疾人事業(yè)不斷發(fā)展，殘疾人地位不斷提升，對我鎮(zhèn)殘聯(lián)工作又有新的要求。為此，我們專題對殘疾人送“康復(fù)服務(wù)上門”工作進(jìn)行研究，集思廣益，制訂了下一步工作計(jì)劃。
1、根據(jù)殘疾人的特點(diǎn)，實(shí)行分類服務(wù)
通過送康復(fù)服務(wù)上門效果評估，對殘疾人家庭、殘疾人類別、殘疾人身體健康狀況有必要實(shí)行不同對象，不同年齡段的服務(wù)。促使服務(wù)不拘于形式，達(dá)到服務(wù)有效果。
2、實(shí)行點(diǎn)、面相結(jié)合的服務(wù)形式
隨著村社區(qū)殘疾人居住的分散，各類殘疾對象工作的流動(dòng)性，殘疾人健康狀況的不同，有必要設(shè)定村社區(qū)固定的康復(fù)服務(wù)點(diǎn)，實(shí)行信息聯(lián)系報(bào)告制度。這樣殘疾人可以根據(jù)自身的情況決定接受服務(wù)、內(nèi)容、時(shí)間等。從而既減輕社區(qū)醫(yī)生的工作負(fù)擔(dān)，也增加了殘疾人康復(fù)服務(wù)的選擇，確保康復(fù)服務(wù)突出重點(diǎn)，兼顧一般。
3、規(guī)范服務(wù)手續(xù)
社區(qū)醫(yī)生的服務(wù)要規(guī)范，記錄要按照規(guī)范的內(nèi)容與實(shí)際操作相結(jié)合，雙方必須簽字。被服務(wù)對象不能或不會(huì)簽字的，以印章或監(jiān)護(hù)人代簽字，不能由社區(qū)醫(yī)生。如有現(xiàn)象，不能作為當(dāng)月服務(wù)的次數(shù) 。
4、康復(fù)服務(wù)要互相配合
社區(qū)醫(yī)生服務(wù)與康復(fù)需求的殘疾人要發(fā)揮信息作用，無信息的社區(qū)醫(yī)生應(yīng)主動(dòng)上門明確服務(wù)時(shí)間。雙方有規(guī)定的時(shí)間約定，可以方便被服務(wù)對象就醫(yī)，也可以減輕社區(qū)服務(wù)醫(yī)生負(fù)擔(dān)。
5、服務(wù)項(xiàng)目要規(guī)范化
社區(qū)醫(yī)生送康復(fù)服務(wù)上門對業(yè)務(wù)要不斷提高，應(yīng)按照不同的殘疾對象和類別給予不同的服務(wù)內(nèi)容。對于提出需要增加服務(wù)項(xiàng)目能解決的盡量滿足他們的服務(wù)。不能解決的及時(shí)記在服務(wù)記錄上，向所在村助殘員匯報(bào)，村助殘員一并報(bào)告鎮(zhèn)康復(fù)指導(dǎo)員，統(tǒng)一妥善處理。
6、加強(qiáng)社區(qū)醫(yī)生交流和信息的反饋
為了不斷提高送康復(fù)服務(wù)上門的效果，實(shí)行季度例會(huì)制度，社區(qū)醫(yī)生如實(shí)匯報(bào)送康復(fù)服務(wù)上門的服務(wù)情況、滿意程度、存在問題和建議，并由鎮(zhèn)康復(fù)指導(dǎo)員檢查服務(wù)記錄，并及時(shí)剖析情況。
一、“三堅(jiān)持”立足目標(biāo)、精準(zhǔn)開展、聚焦整改
（一）堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向
我鎮(zhèn)始終堅(jiān)持“一達(dá)標(biāo)、兩不愁、三保障”的基本原則不動(dòng)搖，以“繡花功夫”穩(wěn)步推進(jìn)剩余420戶、702人脫貧，切實(shí)提升戶脫貧、村出列質(zhì)量，順利完成縣摘帽的整體目標(biāo)。始終圍繞“三率一度”、“一個(gè)不落、一個(gè)不少”的原則，對10個(gè)有扶貧任務(wù)的社區(qū)一村一村的排，一戶一戶的核，對所有相關(guān)資料一條一條過，確保識(shí)別精準(zhǔn)、退出精準(zhǔn)、群眾滿意，確保全鎮(zhèn)無盲區(qū)、無死角、無遺漏。
（二）堅(jiān)持精準(zhǔn)導(dǎo)向
我鎮(zhèn)始終以“六個(gè)精準(zhǔn)”作為脫貧攻堅(jiān)工作導(dǎo)向，一是扶貧對象精準(zhǔn)，是精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧最基礎(chǔ)的工作。尤其是針對“八類人群”及邊緣戶做到應(yīng)納盡納、精準(zhǔn)識(shí)別，保證基礎(chǔ)信息要精準(zhǔn)，做到“三對照、三一致”即全國扶貧開發(fā)系統(tǒng)相關(guān)信息數(shù)據(jù)、扶貧手冊填寫內(nèi)容與貧困戶實(shí)際情況要一直。二是措施到戶精準(zhǔn)，改掉我鎮(zhèn)部分幫扶人及單位為了“幫扶”而幫扶，“一刀切”“一幫了之”的癥結(jié)。三是項(xiàng)目安排精準(zhǔn)，提高各部門的統(tǒng)籌管理及溝通協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)及責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，整合扶貧項(xiàng)目，突出扶貧成效。四是資金使用精準(zhǔn)，錢要花在刀刃上，進(jìn)一步提高扶貧資金使用效益。五是因村派人（第一書記）精準(zhǔn)，充分發(fā)揮第一書記“領(lǐng)頭羊”的作用，為群眾致富脫貧出謀劃策，充分發(fā)揮“單位駐村”的作用，體現(xiàn)獨(dú)有的幫扶成效。六是脫貧成效精準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)退出標(biāo)準(zhǔn)、程序，脫貧成效既要考慮貧困戶收入又要考慮支出，既要與貧困戶一起算帳又要做到貧困戶認(rèn)賬，確保脫貧成效真實(shí)可信、群眾認(rèn)可。堅(jiān)決防止急躁冒進(jìn)，防止形式主義，堅(jiān)決杜絕數(shù)字脫貧、虛假脫貧。
（三）堅(jiān)持問題導(dǎo)向
總書記說“有問題并不可怕，怕的是對問題麻木不仁，要對癥下藥，亡羊補(bǔ)牢”。今年的扶貧工作我鎮(zhèn)繼續(xù)堅(jiān)持問題導(dǎo)向，一是真排查，要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為，始終以飽滿的熱情、高昂的斗志和奮不顧身的革命精神，深入走訪每一個(gè)村莊，每一個(gè)村組，每一個(gè)農(nóng)戶查明情況、摸準(zhǔn)信息。二是真整改，抓好整改工作、補(bǔ)足工作短板，是打好脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵所在。在立行立改的同時(shí)更注重“舉一反三”抓整改，這個(gè)農(nóng)戶出現(xiàn)的問題，其他農(nóng)戶有可能還存在。針對出現(xiàn)的問題要由表及里，從自身找原因、從源頭抓整改。三是真見效，進(jìn)一步開展問題整改“回頭看”工作，在立行立改的基礎(chǔ)上，有針對性的建章立制，鞏固和深化整改成效，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，不折不扣抓好各項(xiàng)整改工作落實(shí)見效，通過問責(zé)推動(dòng)責(zé)任落實(shí)，問題整改。
二、“三強(qiáng)化”政策落實(shí)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、獎(jiǎng)懲機(jī)制
（一）強(qiáng)化政策落實(shí)
強(qiáng)化政策落實(shí)、筑牢返貧防線。注重激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，堅(jiān)持扶志與扶智兩手抓。落實(shí)強(qiáng)化“控輟保學(xué)”力度，以村規(guī)民約促新風(fēng)、改陋習(xí)，阻斷貧困代際傳遞。認(rèn)真落實(shí)就業(yè)政策，充分發(fā)揮好我鎮(zhèn)就業(yè)扶貧的優(yōu)勢，新增扶貧就業(yè)崗位，繼續(xù)辦好就業(yè)技能培訓(xùn)與扶貧夜校，深入推進(jìn)“六凈三規(guī)范”與鄉(xiāng)村振興，提高貧困人口自我發(fā)展能力。提升“雙基”建設(shè)，繼續(xù)補(bǔ)強(qiáng)城鄉(xiāng)環(huán)境、產(chǎn)業(yè)扶貧、文明鄉(xiāng)風(fēng)、基礎(chǔ)設(shè)施、基本服務(wù)等短板，郊區(qū)村（居）增建文化廣場7個(gè)、修村（居）組道路3.374公里，全面打通農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)最后一步。強(qiáng)化兜底保障能力，嚴(yán)格落實(shí)教育、醫(yī)療、低保等保障性政策，教育不落一人，著重慢性病卡與貧困人口家庭醫(yī)生簽約服務(wù)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，低保做到動(dòng)態(tài)管理、應(yīng)保盡保。
（二）強(qiáng)化業(yè)務(wù)指導(dǎo)
強(qiáng)化業(yè)務(wù)員指導(dǎo)，督促工作落實(shí)。繼續(xù)提升扶貧辦業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力，以“踏石留印、抓鐵有痕”的干勁，要積極拓展 提升鎮(zhèn)、村（居）扶貧辦業(yè)務(wù)水平、提高鎮(zhèn)扶貧辦服務(wù)指導(dǎo)質(zhì)量、促進(jìn)我鎮(zhèn)扶貧業(yè)務(wù)能力的融合，更好地適應(yīng)扶貧工作新要求，為今年的脫貧攻堅(jiān)工作奠定基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：養(yǎng)成教育；培養(yǎng)策略
有感于這樣兩個(gè)故事：(1)一個(gè)青年來到城市打工，不久因?yàn)楣ぷ髑趭^而有成績，老板將一個(gè)小公司交給他打點(diǎn)。有一個(gè)外商與他洽談合作項(xiàng)目，然后他邀請外商共進(jìn)晚餐，晚餐很簡單，幾個(gè)盤子都吃得干干凈凈，只剩下幾個(gè)小籠包子。他對服務(wù)員說：“請小姐打包，我?guī)ё摺！蓖馍坍?dāng)即表示愿意簽合同，并輕聲問：“你受過什么教育？”他所受的教育教會(huì)了他節(jié)約的品質(zhì)和習(xí)慣，外商稱他受到了人生最好的教育。(2)一個(gè)中專畢業(yè)生接過經(jīng)理的求職拒絕書，站起來時(shí)，撐椅子的手掌被一個(gè)小釘尖兒扎破了，她拿起錘子把釘尖敲平，離開了。幾分鐘后，經(jīng)理派人追回她，并錄用了她。在一件很細(xì)小的與己無關(guān)的事情上，體現(xiàn)了她對人關(guān)心和體貼的品質(zhì)習(xí)慣，無疑她受到的愛的教育是成功的。這兩個(gè)故事刊登在《中國德育報(bào)》上，題目是《最好的教育》。魏書生說：“教育是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”這十幾個(gè)字，是魏書生對自己的教育實(shí)踐的高度概括，是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的教育真理。一個(gè)人有了良好的行為習(xí)慣，就會(huì)有旺盛的求知欲、頑強(qiáng)的意志力，就會(huì)擁有健康的審美情趣，就會(huì)活得充實(shí)。上述故事中的青年成功和外商簽約、中專生成功被錄用，是他們有著良好行為習(xí)慣導(dǎo)致的必然結(jié)果。這良好的行為習(xí)慣從哪里來？對中學(xué)生來說，必須接受學(xué)校的養(yǎng)成教育。而一旦接受了養(yǎng)成教育，又會(huì)促使更多良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。所以，養(yǎng)成教育，應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。怎樣培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣？在工作實(shí)踐中，筆者體會(huì)最深以下幾點(diǎn)，供參考。
1班主任是學(xué)生良好行為習(xí)慣的示范者
班主任是學(xué)生的鏡子，學(xué)生大都有模仿教師的自然傾向，“耳濡目染”、“潛移默化”等都說明教師對學(xué)生的積極榜樣作用，親其師，才能信其道。魏書生曾擔(dān)任兩個(gè)班的班主任，教兩個(gè)班的語文課，還要管理整個(gè)學(xué)校，外出講學(xué)和開會(huì)，班級的自動(dòng)化管理得以成功實(shí)施，不僅是制度的健全，很大程度上是魏書生人格魅力。在班級工作中，班主任的示范作用，會(huì)使養(yǎng)成教育變得“可見、可學(xué)、可仿、可行”。所以，一個(gè)教師必須時(shí)刻檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到，他的一舉一動(dòng)，都處在最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，世界上任何人都沒有受到這樣嚴(yán)格的監(jiān)督。學(xué)生們幾十雙眼睛盯著他，天地間再?zèng)]有什么東西，能比孩子們的眼睛更精確、更加敏捷，更沒有任何人像孩子的眼睛那樣能捉摸一切最細(xì)微的事物。凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。早晨7：05學(xué)生開始晨讀，我7：00一定到達(dá)教室，數(shù)年如一日，風(fēng)雨無阻。剛開學(xué)時(shí)，我班每周總有幾個(gè)同學(xué)遲到，我在及時(shí)進(jìn)行批評教育的同時(shí)，以自己守時(shí)的習(xí)慣影響著他們，漸漸地他們有所變化了，能夠按時(shí)到校，現(xiàn)在，我可以自豪地說，我班已經(jīng)消滅了遲到現(xiàn)象。我要求學(xué)生利用好課余時(shí)間，我自己也注意利用時(shí)間充實(shí)自己。我有讀報(bào)的習(xí)慣，每天非讀《南方日報(bào)》等報(bào)紙而不能過，學(xué)生李劍萍聽我如此說后在周記中深刻地反省自己種種浪費(fèi)時(shí)間的“杰出”表現(xiàn)，并下定決心改過；工作中有了失誤或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)講得不深入，我敢于在學(xué)生面前承認(rèn)并及時(shí)彌補(bǔ)，對于能面刺我之過失者，通報(bào)表揚(yáng)，這樣做的結(jié)果，我的威信不降反升。同時(shí)，我積極提高業(yè)務(wù)能力，大練基本功，帶頭勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。我生活、工作的熱情和良好習(xí)慣，潤物無聲，影響著全體學(xué)生。
2讓班級沐浴愛的陽光，讓愛成為每個(gè)人的習(xí)慣
雅斯貝爾斯在《什么是教育》中說：“教育是人的靈魂的教育，而非理性知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆積。”一位納粹集中營的幸存者，當(dāng)上了美國一所中學(xué)的校長，每當(dāng)一位新老師來到學(xué)校，他就會(huì)交給新老師一封信：“親愛的老師，我親眼看到：毒氣室由學(xué)有專長的工程師建造，兒童由學(xué)識(shí)淵博的醫(yī)生毒死，婦女由受過高中或大學(xué)教育的人們槍殺。看到這一切，我懷疑：教育究竟是為什么？我請求你們幫助學(xué)生成為具有人性的人。”我們的教育思想和教育取向，每天都會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中如實(shí)地展示。我們除了一如既往地投入激情之外，還應(yīng)對人文有更多的靜觀和沉思，讓教育能時(shí)時(shí)沐浴愛的陽光。我所帶的高一（1）班，學(xué)生來自云浮各地，大部分是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，得英才而教之，讓他們具有理性的知識(shí)，將他們送入高等學(xué)府，是教育的目的之一。但不容忽視的是培養(yǎng)他們美好的人性、愛心。我吸取以前工作中失敗的教訓(xùn)，吸收別人的長處，以服務(wù)的意識(shí)，民主的作風(fēng)，科學(xué)的方式引導(dǎo)他們，讓班級充滿公平和仁愛的氣息。例如：(1)自己選同桌。根據(jù)自己的性格和專長，以互補(bǔ)和共同進(jìn)步為原則，自己選同桌；(2)干部自愿當(dāng)。為了發(fā)揮主動(dòng)性，在自愿的基礎(chǔ)上，學(xué)生選舉產(chǎn)生自己的干部；(3)“三好”學(xué)生、先進(jìn)班干部等先進(jìn)大家選。目前，前兩項(xiàng)措施已經(jīng)施行，效果良好，學(xué)生不滿座位的怨言消失，講話的現(xiàn)象大大減少，班干部正躊躇滿志地勾畫本班的美好藍(lán)圖……我們學(xué)校有一個(gè)助學(xué)基金會(huì)。捐獻(xiàn)愛心基金，幫助有困難的同學(xué)，在我的班級已成為了習(xí)慣，成為了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生養(yǎng)成了節(jié)儉的習(xí)慣，仁愛的品質(zhì)。受助的同學(xué)，或度過了輟學(xué)的艱險(xiǎn)，或度過了暫時(shí)的艱辛，堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心和創(chuàng)造美好生活的勇氣。這其中有一件令人感動(dòng)的事情不能不說。我班有一位叫鄭小梁的同學(xué)，來自郁南，父親不幸逝世，僅靠母親賺錢維持生計(jì)，按說生活非常拮據(jù)。可她了解到班上還有比她更貧困的同學(xué)之后，悄悄地把已經(jīng)寫好的援助申請放回口袋。我問她為什么不申請，她淡淡地說：“我覺得有人比我更需要。”我被她的精神所感動(dòng)，說服她也交了一份申請，因?yàn)槲矣X得，我們的助學(xué)基金不幫助這樣品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還幫助誰呢？
3從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
3.1制定目標(biāo)，指導(dǎo)行動(dòng)
學(xué)校、班級是養(yǎng)成教育的主陣地，家庭是養(yǎng)成教育第一課堂，社會(huì)是養(yǎng)成教育的熔爐。在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的工作中，我“三劃合一”，形成養(yǎng)成教育“三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)”。“三劃合一”即：學(xué)生進(jìn)入高中，我向?qū)W生宣讀高中三年人生修養(yǎng)的目標(biāo),強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性；每學(xué)期班級工作計(jì)劃中有養(yǎng)成教育內(nèi)容，班級的各項(xiàng)活動(dòng)中有養(yǎng)成教育的要求，“三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)”即：班級-家庭-社會(huì)相結(jié)合的養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)。班級的要求是：“三穩(wěn)”、“四勤”。“三穩(wěn)”就是自習(xí)課時(shí)口穩(wěn)、心穩(wěn)、身穩(wěn)，要坐得住，想得深，訓(xùn)練其獨(dú)立思考，深入研究的好作風(fēng)，養(yǎng)成“安靜自習(xí)”的好習(xí)慣。“四勤”就是“手勤、嘴勤、眼勤、腦勤”，讓學(xué)生課上課下勤寫多記，勤讀多問，勤思索，做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣。
3.2開展活動(dòng)，督促行為
學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成要經(jīng)過一個(gè)“必然”到“自然”的過程，也是從“他律”到“自律”的過程。開展活動(dòng)，是使學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的有效的手段。（1）找學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹：如何預(yù)習(xí)、如何有效聽課、如何記筆記、如何記憶等等方法介紹，讓學(xué)生知道如何去做。（2）日記、錯(cuò)題集、好卷子展。大約每個(gè)月搞一次，評選出優(yōu)秀者。（3）語文課堂記憶比賽，演講比賽，名著選評等。（4）家校配合，通過家長監(jiān)督、家長反饋，促使行為習(xí)慣的形成。通過家長座談會(huì)、家長電話反饋，掌握學(xué)生的情況。（5）樹立榜樣，建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。班級評選“十大標(biāo)兵”把這些同學(xué)的事跡在班上反復(fù)宣講，讓學(xué)生見賢思齊。（6）組成互助組。科學(xué)評價(jià)學(xué)生的進(jìn)步和成長。我堅(jiān)持全面綜合評價(jià)的原則，考核學(xué)生德、智、體、美、勞等方面各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況。一個(gè)月總評一次，小組得分最高的為“修養(yǎng)明星”，與得分低的同學(xué)組成互助組，共同提高。總之，養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手，是我在實(shí)際工作中得到或想到的一點(diǎn)體會(huì)，希望能對大家的工作有一點(diǎn)點(diǎn)的幫助。最后，我想以一段我的讀書筆記作為本文的結(jié)尾，與大家共享：“在學(xué)生的心靈播種理想，就會(huì)收獲行為；播種行為，就會(huì)收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就會(huì)收獲品德；播種品德，就會(huì)收獲命運(yùn)。”
參考文獻(xiàn)：
[1]張向葵.教育心理學(xué)[M].中央廣播電視大學(xué)，2003.10.
