時間：2022-06-19 22:26:43
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇資助發(fā)言稿，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
我是普職綜合專業(yè)部10園林3班的一名學(xué)生，來自融安縣。
融安縣是典型的大石山貧困區(qū)，在那里許多與我們年齡相仿的孩子早已踏上打工的道路。拿到中考成績以后，我堅(jiān)信知識能改變命運(yùn)，曾以為我會有一點(diǎn)點(diǎn)不同，能有升學(xué)的機(jī)會，但是面對繁重的經(jīng)濟(jì)壓力，我絕望了，只身一人來到柳州當(dāng)打工妹。那段日子是我覺得最艱辛的日子，沒有學(xué)歷、年齡不足，每天重復(fù)做著又苦又累的活，工資很微薄;因?yàn)椴欢萌绾尉S權(quán)，直到我離去的那天依然沒有得到我應(yīng)得的工資，我深刻的意識到讀書的重要。有一天，村里的一名伙伴無意聊起了柳州一職校，她說這所學(xué)校是國家級重點(diǎn)學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量高，每年還會有各項(xiàng)補(bǔ)助，對于貧困學(xué)生來說是個很不錯的選擇。心中的希望之燈便漸漸被點(diǎn)燃了……
終于，XX年9月1**懷著期待已久的心情來到一職校報(bào)到，老師熱情地接待了我，并和我說國家與學(xué)校的相關(guān)優(yōu)惠政策。我選擇了園林技術(shù)專業(yè)，近年來、國家大力投入資金資助涉農(nóng)專業(yè)貧困學(xué)生，給予免學(xué)費(fèi)、能連續(xù)享受3年國家助學(xué)金、成績優(yōu)異還可獲獎學(xué)金、學(xué)校還專門為了融安縣大石山等其他貧困地區(qū)設(shè)立了補(bǔ)助資金;讓我們的學(xué)習(xí)和生活都得到了保障，不需要再為經(jīng)濟(jì)困難而擔(dān)憂。在校兩年期間，我積極參與學(xué)校社團(tuán)、志愿者等活動，豐富而充實(shí)了我們休閑時間;學(xué)習(xí)上、我積極認(rèn)真、努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能，為走上工作崗位打好基礎(chǔ)。
大家好!
我叫****，現(xiàn)任******，很榮幸今天能夠站在這里，和大家分享我自己的小故事。
我從小在***的一家農(nóng)戶長大，由于家境不好從小經(jīng)常受其他小朋友的欺負(fù)。初三畢業(yè)時我雖然以490分的成績錄取了*****高級中學(xué)，可是，為了減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)我申請讀***師范學(xué)校，使我從小讀大學(xué)的夢想成了永遠(yuǎn)的夢。
2002年我從***師范學(xué)校畢業(yè)，先后在***小學(xué)任教*年，這*年的工作經(jīng)驗(yàn)讓我對*****的教育情況有了一些自己的認(rèn)識和了解。我發(fā)現(xiàn)，牧區(qū)人民的教育意識比較差，生活條件也相對落后。很多孩子除了學(xué)校發(fā)放的課本和作業(yè)本幾乎買不起任何學(xué)習(xí)用品，有些孩子外面穿的是干干凈凈的校服，可是里面穿的十分破舊甚至根本就沒穿內(nèi)衣，很多孩子連襪子都穿不起，一到冬天他們冷的直哆嗦，手腳都凍腫凍瘡了，看到這種情況，就想起了小時候穿著破爛衣服的我，心里非常難受，感到自己應(yīng)該為孩子們做些什么。
2002年10月，我開始著手去幫助那里的孩子們，自己花錢給他們購買了學(xué)習(xí)用具和衣物之類的物品。第一次幫助這些孩子們，我的意識還不是很明確，只是內(nèi)心感受到了一種充實(shí)感和快樂，這種感覺是我預(yù)料之外的，我也沒有想到，這種快樂和充實(shí)感會成為我往后許多年所追求的目標(biāo)，不斷促使我去關(guān)注這些貧困學(xué)生。
從那以后，我就開始盡我所能地去幫助那些貧困中的孩子們。我也試著把買來的學(xué)習(xí)用品以獎勵形式發(fā)給學(xué)習(xí)成績和思想品德比較好的孩子，來激勵他們。常年如此，我和孩子們漸漸變成了親人，變成了知心朋友。記得我在春哲鄉(xiāng)教書的時候有一位叫**的小女孩兒，她的媽媽很早就去世了，家中只有她爸爸一個人放牛羊來養(yǎng)活她和妹妹，使她的家境非常貧寒，在她家，連吃飽飯都成了問題，所以我每次回家都會帶一些糌粑等食物送給他們，他們也很感激我，有時候他們也會給我送來一些牛奶，奶酪等畜牧產(chǎn)品。尤其是**把我當(dāng)成了自己的親人。小學(xué)畢業(yè)后她上***中學(xué)，由于學(xué)習(xí)成績一般，沒能繼續(xù)讀完高中和大學(xué)，而是通過別人的幫助下在居委會那邊做了公益性干部，雖然她的工資并不多，可她也在盡她所能地幫助著一家貧困戶。
2009年9月，我調(diào)到***中心小學(xué)任教。一下子從牧區(qū)到了農(nóng)區(qū)，我的生活發(fā)生了許多變化，但是我留意貧困孩子的這個習(xí)慣還是沒有改變，做好自己本職工作的同時我又開始一如既往地去幫助這里的貧困孩子們。
***是農(nóng)區(qū)，也比較靠近城市，雖然比起牧區(qū)孩子，這里的孩子生活的確好很多，但我校有很多單親子女、留守兒童和孤兒，他們的生活還是很貧苦。我又開始把他們當(dāng)成了自己的孩子，盡量省吃儉用，給他們購買學(xué)習(xí)用具和衣物。除了物質(zhì)上的幫助，我經(jīng)常利用課余時間幫孩子們補(bǔ)習(xí)功課，教育他們做人處事的方法等。
我剛調(diào)到**的第一年學(xué)校安排我擔(dān)任一年級二班的語文課程和班主任，還有三年級一班的數(shù)學(xué)課程。一年級的那個班共有四個孩子來自單親家庭，他們當(dāng)中有父母離異的也有父母一方去世的。期中有一位性格比較內(nèi)向，不喜歡與人交往，獨(dú)來獨(dú)往的小男孩，他叫**，他的爸爸因?yàn)楦胰瞬缓途碗x開了年少的他，家中還有一位年邁的外公，是靠媽媽一個人來養(yǎng)活他們，所以家庭條件非常差，再加上爸爸的離開使他那幼小的心靈受到了極大的創(chuàng)傷。在家里，他經(jīng)常一個人躲在房間很少跟人說話；進(jìn)入學(xué)校，他和同學(xué)的交往也很少，性格比較孤僻，課堂上也很少舉手發(fā)言。作為班主任的我看在眼里，急在心里。開學(xué)不久的一次雙周假，我去了他的家，和他爺爺進(jìn)行了一次長談，發(fā)現(xiàn)了其家庭教育的不足。聽他爺爺說：“**4歲的時候，父母經(jīng)常吵架，甚至大打出手，家庭氛圍一下子變了，孩子也變得寡言少語。父母離異后，生活的擔(dān)子全落到了媽媽身上，為了生計(jì)媽媽只能到外地去打工賺錢，與孩子交流的時間越來越少，孩子就經(jīng)常跟爺爺生活，漸漸的，孩子的性格也變了。”所以，我經(jīng)常找他談心，幫助他克服生活中的各種困難，而且，我還鼓勵他在班上找?guī)讉€要好的小朋友，經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，一起游戲。我還經(jīng)常與落丹的媽媽進(jìn)行溝通，并給她一些友情提示：“有空多陪陪孩子，多與孩子交流，別為了讓孩子過上幸福的生活而沒日沒夜地工作賺錢，因?yàn)楹⒆铀枰牟皇墙疱X，而是父母的愛”等等。他上五年級的時候，我又接了另外一個班不再是他的班主任了，可我仍然關(guān)注著他的學(xué)習(xí)生活。后來孩子的性格變得越來越開朗起來了，學(xué)習(xí)成績也越來越好，并與2015年9月以優(yōu)異的成績考上了***第一中學(xué)，到目前為止我還一直在幫扶他，也打算一直幫下去。
2013年九月我又接了一年級的班，這次的新生里有一個很懂事而又令我心疼的小女孩，她叫****。她第一次來學(xué)校報(bào)到時一同來的有她的媽媽和一個正在喝奶的小弟弟。之后其他學(xué)生都有父母來看望時她沒有一個親人來探望過她，甚至每雙周星期六學(xué)生洗漱時也不見有人來幫她洗頭換衣。所以我就叫她到我的宿舍來準(zhǔn)備幫她洗頭洗腳，萬萬沒想到的是她硬要自己洗，她還說在家時她經(jīng)常自己洗頭，也幫媽媽洗弟弟的衣服，尿褲等，還要背弟弟哄他睡覺。聽了這句我還有些不相信，就問起了她家的事，原來她的爸爸在她很小的時候就去世了，媽媽又找了個叔叔，跟他生下了小弟弟，只有七歲的她在家時經(jīng)常幫媽媽干家務(wù)活，還要照顧弟弟，還經(jīng)常受繼父的挨打，說著說著就哭了，我也心疼的流下了眼淚。從那以后每雙周洗漱時我都會讓她到我的宿舍來洗漱，也經(jīng)常叫她來我那兒補(bǔ)習(xí)功課，有時候買些好吃的給她吃。對于****我最愧疚的是，去年九月份的一次雙周假時她媽媽給我打電話說：“**老師，我們在**縣打工，家里沒人，麻煩讓****去您家寫作業(yè)”我沒答應(yīng)，而是把她送到她舅舅家。因?yàn)槟菚r我已經(jīng)答應(yīng)過女兒放假去拉孜縣看她。后來才知道舅舅家的孩子經(jīng)常欺負(fù)她，還把她寫的作業(yè)都撕了。現(xiàn)在她已經(jīng)是五年級的大女孩了，雖然學(xué)習(xí)成績不算在名列前茅，可他很努力，很聽話，很懂事。今年教師節(jié)她特意給我送了一張卡片，卡片是用作業(yè)本做的，上面畫了幾顆桃心，還寫了一句“**老師，我愛您！祝您健康快樂！”收到卡片我的內(nèi)心十分感動！我決定我要繼續(xù)盡我所能地去幫助她，直到她大學(xué)畢業(yè)，直到她不再需要我的幫助為止。
調(diào)到**工作的另一個變化就是社會接觸面變大了，2010年，我在工作之余先后結(jié)識了吉林省長春市的***先生和江蘇省常州市的***女士，因?yàn)橄嗤南敕ê托脑福覀児餐闪⒘恕案裆；ㄖ鷮W(xué)社”這個慈善組織。“格桑花助學(xué)社”的成立，使得我8年前幫助貧困孩子的小小愿望變成了我的一項(xiàng)事業(yè)。每年年底我們都會購買一些學(xué)習(xí)用具和冬裝發(fā)給學(xué)校里的貧困孩子們。***女士還組織她的姐妹對我笑36位貧困學(xué)生進(jìn)行一對一的幫扶。
2013年起，我們進(jìn)一步發(fā)揮“格桑花助學(xué)社”的作用，通過各種渠道尋求社會愛心人士的支持。近五年來，在社會愛心人士的幫助下，我們的“格桑花助學(xué)社”累計(jì)幫助了***位貧困兒童，涉及資金超過了**萬元。
與人玫瑰，手有余香，積善成德，積智成朗。以下是小編為大家整理的捐贈發(fā)言稿，供大家參考學(xué)習(xí)。
捐贈發(fā)言稿1親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
泰山不辭抔土，方能成其高;江河不擇細(xì)流，方能成其深。類推之，愛心只有開在細(xì)枝末節(jié)，方能如淡淡梅花香染萬世，亮耀千秋。
蕪蕪雜世，光怪陸離的x背后，往往掩蓋著人們?nèi)找驺俱驳木瘢灾掠谟腥苏f，愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖，愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
愛心開在細(xì)枝末節(jié)，講究的便是一種持之以恒的毅力。有人言之：“一個人做一件好事容易，做一輩子好事卻很難!”那是因?yàn)閻鄣牟焕蠘湎胍_花，就需要有愛的人持之以恒地用愛澆灌，陪著它含苞待放，然后在某個星星閃動的夜里，它悄然散發(fā)芬芳。所以說，任何愛的表現(xiàn)不是一蹴而就的，即便我們常說跨越國界、跨越民族的大愛，也只有放在細(xì)枝末節(jié)才能體現(xiàn)。這種體現(xiàn)需要時間，需要各方面持之以恒的努力。
你我共識，愛不講究回報(bào)，但你我明白，這種回報(bào)在付出的同時就已得到。“贈人玫瑰，手有余香。”這種清香無色無味，無形無影，卻足以沁人心脾。事實(shí)上，每一個付出愛心的人，他所要的，只是一種助人的快樂。這種快樂無須如滔滔黃河水，奔流永不退，它只是一種能夠感動自我的感動，而這種感動不必驚天地，泣鬼神。因此，對我們個人而言，讓愛心開在細(xì)枝末節(jié)，才能收獲更多的更細(xì)微的快樂與感動。
愛心開在細(xì)枝末節(jié)，從此愛與快樂便不會決裂，感動也不會枯竭。從此倚窗，千秋萬代，輕念詩行：“飄落的雪花，帶不走凝固的藝術(shù)，穿越時空的凝重，不會戀戀不舍，在心的愿景里，在靈魂深處，等待下一個夏天，下一個花開兩袖香滿心間的世紀(jì)。走過一季又一季輪回的快樂，卻永不會悲泣。”
我的演講完畢。
謝謝大家!
捐贈發(fā)言稿2大家好，我是來自x班的x。今天我國旗下演講的題目是《參與我們，弘揚(yáng)公益精神》。
伴隨著和暖的春風(fēng)，我們又迎來了3月，一年一度的學(xué)雷鋒月。遠(yuǎn)離時代先鋒雷鋒已有x載春秋的我們，只能在傳頌中認(rèn)識他、在日常生活中踐行歷久彌新的雷鋒精神。
在這個互聯(lián)網(wǎng)沖擊下瞬息萬變的時代，物質(zhì)生活的豐富使得社會對精神層面的追求日益多元化，學(xué)校也為我們青少年參與公益活動提供了各種途徑。自上個學(xué)期開始，學(xué)校便組織班級輪流探訪羅湖社會福利中心。我們給老人們帶去小小的心意，展示集體的才藝，陪他們聊聊天，拉拉家常。與此同時，社工老師帶領(lǐng)下的春風(fēng)義工隊(duì)也不曾停下公益的步伐，定期組織學(xué)生利用周末時間輔助社區(qū)小學(xué)生做功課。
作為校紅十字會的一員，我有幸與小伙伴們一起策劃過一些公益活動。這一年任期以來，從最初的特殊兒童康復(fù)中心及老人院探訪活動，到在校內(nèi)為環(huán)衛(wèi)工人組織的募捐活動，再到后來的為流浪動物開展的義賣活動，說實(shí)話，一開始涉足這方面活動，是抱有完成任務(wù)的心態(tài)的。但當(dāng)?shù)谝淮危眢w有缺陷的小孩蜷縮在你的懷抱中，疲倦的趴在你的肩頭，渴望與這個社會有更多的交集，渴望不孤獨(dú);第一次，看見兒女不在身旁的老人，天南海北的向你訴說自己的曾經(jīng)，聽你講述你的青蔥歲月，內(nèi)心突然變得格外溫柔;第一次，看見左前腿截肢的流浪小狗在陽光下自信堅(jiān)定的奔跑……就好像突然明白了這一切的意義所在。原來每個生命之間都是依靠愛的紐帶相互聯(lián)結(jié)，它讓人性中的美好與溫存得以傳遞，讓這個快節(jié)奏的社會變得溫暖。做公益，不是單方面的給予，也是一個收獲的過程。它們在你心底扎了根，讓你的生活充滿責(zé)任，讓你的每一天，都活得比前一天更遼闊。
與此同時，也要避免公益活動流于形式化。做一些沒有實(shí)質(zhì)意義的所謂公益活動，來搏得名義上的噱頭，是極不負(fù)責(zé)任的做法。
梁啟超先生說過：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。參與我們吧，弘揚(yáng)公益精神。讓愛與感動充斥這世界的每個角落，讓雷鋒精神代代相傳。
捐贈發(fā)言稿3親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
人是一本書，人的外表是封面，而人的心靈就是內(nèi)容。然而，內(nèi)容有好有壞。就在那個特殊的日子里，讓我看清了人的心靈。
這一天，天氣格外好，太陽那強(qiáng)烈的光線照亮了世間所有的黑暗之處，白云一大片一大片地連接了在一起，好似一條不規(guī)則的大帶子，又好似一塊令人垂涎欲滴的棉花糖。
我手中緊緊握著那一百元錢，那幾乎是用光了我所有的零用錢才勉強(qiáng)拿出來的。
原來呀，今天那是“愛心捐款”的日子，目的是為了捐獻(xiàn)給那些貧困山區(qū)的小孩和殘疾人，讓他們可以早點(diǎn)過上優(yōu)越的生活。
盼啊盼，終于，在主持人一番激烈的演講下，活動正式拉開了序幕。我們早已懷著激動與期待的心情在耐心地等待著，也有的同學(xué)迫不及待地探出頭去看個究竟。
時間一分一秒地過去了，伴隨著感動人心的歌聲，我們一手拿著錢，邁著沉重的步伐走了上去，在那一瞬間，仿佛有幾萬個畫面出現(xiàn)在我的腦海里——或許明天迎接我們的會是一個新的黎明，但是，當(dāng)我們生活在五彩繽紛的世界里時，那些殘疾人卻只能存活在無盡的絕望與黑暗中;當(dāng)我們聆聽著娓娓動聽的歌聲時，那些殘疾人卻聽不到這世間歡快的笑聲;當(dāng)我們坐在明亮的教室上課時，當(dāng)我們大手大腳地花著錢時，或許他們連買一根筆的錢都成問題……想著想著，在不知不覺中，我將錢緩緩地投進(jìn)了捐款箱里。我知道，這一次，我們捐獻(xiàn)的不僅僅是愛心，還是這世間獨(dú)一無二的鼓勵與支持。
“同學(xué)們，就讓我們?yōu)閻坌木杩铧c(diǎn)贊吧!”主持人的最后一句話使我難以忘懷。是啊，雖然這一筆錢對他們的幫助并不大，卻是對他們精神上的一種的支持。
我的演講完畢。
謝謝大家!
捐贈發(fā)言稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、李經(jīng)理、各位家長、各位同學(xué)，大家好!
今天，我們在這里舉行捐資助學(xué)儀式，參加今天儀式的有鎮(zhèn)政府x鎮(zhèn)長、鎮(zhèn)教辦x主任、愛心人士李x先生。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的到來!
捐資助學(xué)是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的惠及學(xué)生的善舉，使更多的出色的學(xué)生能有更好的條件讀書學(xué)習(xí)，順利地完成學(xué)業(yè)，讓他們在社會大家庭中愉快地學(xué)習(xí)，幸福地成長，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。愛心人士李x先生作為一名企業(yè)家，在發(fā)展企業(yè)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時，不忘鄉(xiāng)親、支持教育、關(guān)心青少年成長，這種無私奉獻(xiàn)的精神和對家鄉(xiāng)、對教育的一片愛心令人感動，也激發(fā)了各位同學(xué)努力學(xué)習(xí)的斗志和我們?nèi)w教師辦好教育、服務(wù)人民的熱情和責(zé)任感。在這里，我代表學(xué)校，向李x先生表示崇高的敬意和真誠地感謝!
我也希望受資助的各位同學(xué)，要樹立自尊、自愛、自立、自強(qiáng)和奮發(fā)向上的精神，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會，把對李x先生、對社會的感激之情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)好本領(lǐng)，長大了為國家建設(shè)出力，為社會發(fā)展盡責(zé)，為家鄉(xiāng)的父老爭光!
讓我們一起，用知識幫助孩子們改變命運(yùn)，用文化幫助孩子們提升品位;用辛勞幫助孩子們完成學(xué)業(yè)，用無私奉獻(xiàn)的精神幫助孩子們健康成長為祖國、家庭的棟梁之才!
祝同學(xué)們在新的一年學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝李x先生的企業(yè)越做越強(qiáng)!祝各位領(lǐng)導(dǎo)虎年好運(yùn)!謝謝大家!
在公司年會上領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿700字左右
尊敬的各位嘉賓、全體員工：
大家晚上好！
今天我們在這里歡聚一堂，喜迎20xx年新春的到來。首先，我謹(jǐn)代表公司，向百忙中抽空來參加年會的各位來賓表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，正是因?yàn)橛心銈兊亩αχС郑庞形覀児镜慕裉欤煌瑫r，也向辛勤工作的全體同仁表示誠摯的敬意和由衷的感謝，正是因?yàn)橛心銈兊男燎诟冻龊蜔o私奉獻(xiàn)，才使得我們公司的發(fā)展一路向前。新年新禧，萬象更新，值此新春來臨之際，我謹(jǐn)代表公司，祝愿大家在新的一年里：身體健康、工作順利、合家幸福、萬事如意。
即將過去的20xx，是公司穩(wěn)健發(fā)展的一年。在國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢發(fā)生重大變化的情況下，公司上下秉持著“進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、感恩”的核心價(jià)值觀，使公司展現(xiàn)出積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)一心，敢于突破，心存感恩的良好工作氛圍，管理水平逐步提高，員工工作技能也得到提升，使得各項(xiàng)經(jīng)營指標(biāo)基本得以實(shí)現(xiàn)。在此，我再次深深感謝各位同事長期以來為公司所付出的辛勤與努力。
盤點(diǎn)過去、展望未來。在新的一年里，我們將面臨更大的困難與風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)然，這也是我們的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們要抓住機(jī)遇，全力以赴，把握當(dāng)前市場發(fā)展的良好勢頭，利用公司現(xiàn)有的優(yōu)勢，挖掘資源，整合資源，加大營銷力度，提高生產(chǎn)產(chǎn)量，改善產(chǎn)品質(zhì)量，爭取在市場份額取得更大的突破，從而掌握更多的市場主動權(quán)。對此，我對大家充滿信心。
現(xiàn)在和未來，：xxx公司都將遵循數(shù)碼行業(yè)發(fā)展客觀規(guī)律，攜手業(yè)界各方翹楚，精誠合作，共創(chuàng)雙贏。“使公司成為智能生活領(lǐng)跑者”的企業(yè)愿景是我們前進(jìn)的指明燈，“致力于為消費(fèi)者提供心靈的樂享、方便和豐富的生活”是xx公司給予客戶的鄭重承諾，也是我們xx公司的使命。我相信20xx年，在公司管理層的正確決策和領(lǐng)導(dǎo)下，在全體員工團(tuán)結(jié)一心的努力之下，一定會以開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神面貌，在新的一年以新的姿態(tài)，譜寫公司發(fā)展新的篇章。
最后，再次祝愿大家在新的一年里：身體健康、合家快樂、心想事成、新年共贏。謝謝大家！
在公司年會上領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿700字左右
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、公司全體同仁：
歡聲辭舊歲，笑語迎新年。在這個舉國同慶的日子里，我代表公司領(lǐng)導(dǎo)班子，向公司全體員工及家屬致以誠摯的慰問！向長期關(guān)心和支持公司發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！祝大家新年年快樂！身體健康！萬事如意！
即將過去的20xx年，是公司蓄積力量的一年。在國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)生重大變化的情況下，在全體同仁的共同努力下，公司各方面的工作依然取得了令人鼓舞的成績，對外形象得到大幅的提升，在行業(yè)內(nèi)得到了充分的肯定。
20xx年度，公司成功研發(fā)新產(chǎn)品28項(xiàng)，獲得CE、UL、FCC等認(rèn)證43項(xiàng)，為終端客戶提供優(yōu)質(zhì)照明方案40余項(xiàng)。全年出口金額1400萬元左右。
公司產(chǎn)品在美國終端客戶那里的認(rèn)知度不斷提升，大的訂單不斷形成，密度也在不斷加快；在國內(nèi)，依托優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品品質(zhì)、完善的售后及靈活的運(yùn)作模式，公司產(chǎn)品成功進(jìn)入沃爾瑪供應(yīng)商名錄；國際會議中心、機(jī)場改造等較大規(guī)模的政府工程也在順利的實(shí)施。
圍繞國際領(lǐng)先的集成熱板散熱技術(shù)，公司累計(jì)獲得國內(nèi)外專利證書共75項(xiàng)，今年成功申請專利7項(xiàng)；獲得國家、省市及開發(fā)區(qū)科技資助資金2500萬元左右，己經(jīng)到帳資金1000萬元以上；榮獲省級優(yōu)秀新產(chǎn)品獎、知識產(chǎn)權(quán)示范單位、技術(shù)發(fā)明獎及國家級高新技術(shù)企業(yè)等榮譽(yù)獎項(xiàng)共7項(xiàng)。
回顧一年來的工作，我們有過艱辛，也有過坎坷，受經(jīng)濟(jì)危機(jī)，物價(jià)上漲等影響，導(dǎo)致市場拓展速度減緩，資金壓力加大。但是高新技術(shù)企業(yè)的地位要求我們承擔(dān)更多的社會責(zé)任，國家啟動節(jié)能減排政策，針對中小企業(yè)改制上市工作正在實(shí)施，我們面臨又一輪機(jī)遇。機(jī)遇蘊(yùn)含精彩，創(chuàng)新成就偉業(yè)，新的一年開啟新的希望，新的歷程承載新的夢想。
20xx年，是我們創(chuàng)造夢想、啟航的關(guān)鍵之年，我們將緊密結(jié)合創(chuàng)業(yè)板對擬上市企業(yè)內(nèi)部控制規(guī)范的基本要求，以提高經(jīng)濟(jì)效益為重心，以改革改制為動力，迎難而上，銳意進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，大膽創(chuàng)新，力爭實(shí)現(xiàn)運(yùn)營結(jié)構(gòu)的全面優(yōu)化，共創(chuàng)20xx事業(yè)輝煌！
再次向大家送上美好祝愿，祝大家家庭幸福美滿，身體健康，工作順利，吉祥如意！
謝謝！
在公司年會上領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿700字左右
各位同仁：
新年好！
伴隨著冬日里的皚皚瑞雪，時光的車輪又留下了一道深深的印痕，20xx年如約而至。在這辭舊迎新之際，我們歡聚一堂，共話成功與喜悅。在這里，請?jiān)试S我代表xxx，向在座的每一位付出辛勤勞動的同事，表示衷心的感謝！非常感謝大家這一年來的努力！
臺歷翻去最后一頁，回首時光年輪上又一度春秋寒暑，我們不禁感慨萬千。這一年，我們公司象一顆種子，種進(jìn)了市場浪潮的土壤！這一年，我們齊心協(xié)力，并肩作戰(zhàn)，在穩(wěn)住陣地的同時繼續(xù)發(fā)展壯大！
我們非常欣慰地看到，在過去的20xx年，我們一如既往地保持了良好的發(fā)展勢頭，多方面工作取得了長足的進(jìn)展，即將來臨的20xx年將是xxx發(fā)展史上的一個新的里程碑。我們有理由相信，在所有強(qiáng)有力的支持下，通過我們的不斷努力，xxx將進(jìn)一步做大、做強(qiáng)，必將躍上一個嶄新的臺階。我們確信，xxx的發(fā)展將為大家提供一個更好更寬闊的事業(yè)平臺，對每一個人來說，這意味著機(jī)會，更意味著挑戰(zhàn)，我們必須戒驕戒躁，精益求精，不斷提高，希望大家在一個比以往任何時候都更強(qiáng)大的事業(yè)平臺上一展抱負(fù)，充分發(fā)揮才干，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想和個人價(jià)值！
過去的一年，xxx全體員工在各自崗位上兢兢業(yè)業(yè)，辛勤耕耘，使公司的各項(xiàng)工作得以順利完成，為公司品牌的樹立打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這里，我有三個愿望：一是祝愿xxx公司事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，財(cái)源廣進(jìn)；二是祝愿我們的父母和親人身體健康、萬事如意；三是祝愿我們每一位朋友，來年行好運(yùn)，心想事成、步步高升。
“一方有難，八方支援”，紅十字會凝聚全社會之愛心，體現(xiàn)人間之真情，團(tuán)結(jié)人道主義力量，弘揚(yáng)“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的精神。以下是小編給大家?guī)淼膸灼覈栀泝x式上的講話，供大家參考借鑒。
我國捐贈儀式上的講話1
尊敬的某某某先生、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓：
今晚參加這次弘揚(yáng)美德、共襄善舉、傳遞愛心的活動，感到非常高興。我謹(jǐn)代表市委、市政府向某某某某股份有限公司某某某先生的善行義舉表示崇高的敬意，向長期以來關(guān)心支持某某的慈善事業(yè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的各界人士表示衷心的感謝!
隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，我市的慈善事業(yè)得到了廣大各界人士的鼎力支持。在某某鎮(zhèn)這片充滿經(jīng)濟(jì)活力和愛心的土地上，擁有一大批有著濟(jì)貧救困、樂善好施傳統(tǒng)美德的慈善人士，他們以一種大愛之心，用實(shí)際行動推動了某某慈善事業(yè)的發(fā)展，譜寫了一曲曲愛的詩篇。此次，某某某先生熱心參與社會公益，慷慨解囊扶危濟(jì)困，累計(jì)慈善捐贈某某某多萬元，體現(xiàn)了一個有社會責(zé)任的企業(yè)家的一種愛心、一種義舉。正是有了一個個像某某某先生這樣熱心公益慈善的人士，我們某某處處溫暖如春，處處和諧美滿!請?jiān)试S我替那些得到和即將得到幫助的人們向您們說聲：謝謝! 當(dāng)我們踏著改革開放的腳步，不斷邁向幸福生活的時候，不能忘記因病、因殘、因?yàn)?zāi)致貧的特困家庭，不能忘記貧困失學(xué)的少年兒童，不能忘記缺醫(yī)少藥的孤寡老人。俗話說：“眾人添柴火焰高”、“涓涓細(xì)流匯成大愛無邊”，相信在以后的日子里，
某某的企業(yè)家們一定能夠秉持著美好的愿望，繼續(xù)奉獻(xiàn)著自己的愛心善心，親歷親為，使這個社會變得更加和諧。希望我們能夠更好的在慈善事業(yè)發(fā)展的道路上，攜手公益、共創(chuàng)和諧!
借此機(jī)會，謹(jǐn)向某某某某股份有限公司某某某先生之長女“返親喜慶”表示衷心的祝賀，祝愿某某某先生全家幸福、萬事如意!祝愿某某某某股份有限公司生意興隆!
謝謝大家!
我國捐贈儀式上的講話2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位父老鄉(xiāng)親：
大家好!
今天， 紅十字會抗洪救災(zāi)物資發(fā)放儀式在這里舉行，縣紅十字會作為從事人道主義工作的社會團(tuán)體，秉承人道、博愛、奉獻(xiàn)的精神，這次專程為我鎮(zhèn)災(zāi)民們送來了 斤大米、 桶食用油和 床棉被，這些救助物資是縣紅十字會向上級紅十字會積極爭取的成果，也是縣紅十字會發(fā)揚(yáng)“人道、博愛、奉獻(xiàn)”精神的具體體現(xiàn)。在此，我代表 鎮(zhèn)黨委、政府向 縣紅十字會領(lǐng)導(dǎo)對 災(zāi)民的關(guān)心和援助表示衷心的感謝!向受災(zāi)的群眾表示親切的問候! 今年7月以來，我鎮(zhèn)連續(xù)遭受“7.9”、“9.1”特大暴雨洪澇災(zāi)害，持續(xù)高強(qiáng)度的暴雨，導(dǎo)致山洪暴發(fā)，河水猛漲，滑坡、泥石流險(xiǎn)情大量發(fā)生，鎮(zhèn)內(nèi)交通、電力幾度中斷，突如其來的暴雨災(zāi)害給我鎮(zhèn)造成了嚴(yán)重?fù)p失。全鎮(zhèn)受災(zāi)人口累計(jì)達(dá)10000人，緊急轉(zhuǎn)移安置群眾累計(jì)3593人，全鎮(zhèn)直接經(jīng)濟(jì)損失累計(jì)1202萬元。暴雨災(zāi)害發(fā)生后，在縣委、縣政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)認(rèn)真組織開展抗洪救災(zāi)工作，日前，鎮(zhèn)黨委政府不斷爭取各方面支持，黨員干部帶頭，發(fā)動群眾及時投身到恢復(fù)生產(chǎn)活動中去，全鎮(zhèn)上下受災(zāi)群眾情緒穩(wěn)定，恢復(fù)重建工作正緊張有序進(jìn)行。
“一方有難，八方支援”，紅十字會凝聚全社會之愛心，體現(xiàn)人間之真情，團(tuán)結(jié)人道主義力量，弘揚(yáng)“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的精神。
在暴雨洪澇發(fā)生后，某某某某某某縣紅十字會從構(gòu)建社會主義和諧社會的政治高度出發(fā)，充分認(rèn)識當(dāng)前災(zāi)區(qū)群眾面臨的實(shí)際困難，想群眾之所想，急群眾之所急，恪守為民之責(zé)，多辦利民之事，精心組織開展扶貧幫困活動，緊急捐贈一批救災(zāi)糧食及御寒物資援助我們，及時將救災(zāi)物資發(fā)放到災(zāi)民手中，給無數(shù)個需要社會幫助的家庭帶來了實(shí)實(shí)在在的溫暖。
收獲希望，心存感恩。紅十字會的人道主義精神為我們驅(qū)散了災(zāi)后的陰霾，增強(qiáng)戰(zhàn)勝災(zāi)害的信心和決心，讓我們懷著一顆暖熱的心，早日恢復(fù)生產(chǎn)，重建美好家園。最后，祝愿受災(zāi)的廣大群眾在黨委、政府及各部門、各單位的真誠幫扶下，用我們勤勞的雙手去開創(chuàng)美好的明天!
最后，讓我們用熱烈的掌聲再次向某某某某某某縣紅十字會領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助表示感謝!
我國捐贈儀式上的講話3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，親愛的愛心媽媽，老師們、同學(xué)們：
大家上午好!今天，我們碧么完小迎來了最尊貴的客人——縣婦聯(lián)，體工委的領(lǐng)導(dǎo)以及可親可敬的愛心媽媽。他們帶來了深深的愛，濃濃的關(guān)懷以及對全體師生的鼓舞和鼓勵。在此，我代表碧么完小的全體師生向關(guān)心、支持幫助下一代健康成長的領(lǐng)導(dǎo)們，愛心媽媽們，致以誠摯的謝意!
我們農(nóng)村的孩子，生活條件比較艱苦，在全校200多個學(xué)生中，留守兒童占了一大半，這對學(xué)校的教育增加了阻礙。農(nóng)村的孩子，在生活中缺少更多的關(guān)注和愛，但是農(nóng)村的孩子淳樸、善良、能吃苦、懂感恩。今天你們的到來，給他們帶來了無限的希望，無限的歡樂。你們的愛心援助，為他們前進(jìn)的風(fēng)帆增添了動力，在困難面前，他們一定會勇往直前。
教學(xué)工作，德育為先，在留守兒童的問題上，學(xué)校給了更多的關(guān)注，學(xué)校有專門的德育工作組，教師和學(xué)生一對一幫扶，以助他們健康快樂的成長，你們的到來，給我們的工作注入了新的力量。
最后，讓我們用熱烈的掌聲向關(guān)心、幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)、愛心媽媽表示最誠摯的敬意和感謝!祝各位領(lǐng)導(dǎo)及愛心媽媽們身體健康，萬事如意!
謝謝大家!
我國捐贈儀式上的講話4
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓：
你們好，今天是一個特殊的日子，是一個令人難忘的日子，首先請?jiān)试S我代表我校所有受資助的同學(xué)向大昌汽車集團(tuán)公司表示深深的謝意。
我們都是農(nóng)村的孩子，和城市同齡人相比，在物質(zhì)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境尚存在著一些差距。但我們好學(xué)上進(jìn)的心是一樣的。盡管我們之中的有些同學(xué)家庭貧困，但面對困難，我們沒有灰心。在學(xué)習(xí)上，我們勤于思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異的成績;,在生活上，我們勤儉節(jié)約，不亂花錢，我們在學(xué)校是個好學(xué)生，在家是個好孩子，在社會上是個好公民。
小草的成長離不開陽光的呵護(hù)，花兒的開放離不開雨露的滋潤。今天，你們帶著一份沉甸甸的愛心向我們走來。你們是真正的愛的使者，讓我們感受到溫情，感受到集體的偉大。社會也正是因?yàn)橛辛四銈兌兊哪敲疵篮茫敲春椭C，那么富有暖意。
我知道，其實(shí)任何語言都無法表達(dá)我深深的謝意。是你們的慷慨捐助再一次給了我戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。我們絕不會辜負(fù)你們的期望，一定會再接再厲努力學(xué)習(xí)，珍惜生活以優(yōu)異的成績良好的表現(xiàn)來回報(bào)社會。
謝謝大家。
我國捐贈儀式上的講話5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家好!在這融融的春日里，我很榮幸能夠站在這里，作為阿塢九年制學(xué)校的學(xué)生代表。
此時我們的心情無比激動，因?yàn)榻裉焓且粋€永遠(yuǎn)難忘的日子， 公司，向我們學(xué)校捐贈40萬元改造我們的校舍，將為我們營造一個優(yōu)雅、舒適、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。
公司的顆顆愛心，將成為.....鎮(zhèn)中學(xué)一千多名同學(xué)積極進(jìn)取，勇攀高峰的源動力。
現(xiàn)在，請?jiān)试S我代表.....鎮(zhèn)中學(xué)全體學(xué)生，向?yàn)o州市酒業(yè)發(fā)展區(qū)有限公司的領(lǐng)導(dǎo)及全體職工致以最祟高的敬禮!向?yàn)榇俪纱舜尉柚隽舜罅繙贤üぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo)表示最真摯的謝意，謝謝您們!
“贈人玫瑰，手有余香”。你們這種高尚的義舉、這份慷慨的資助，讓我們感受到愛無處不在，讓我們可以沐浴著陽光的溫暖，無憂地享受著學(xué)習(xí)的快樂;也將會在我們的心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果，直至長成參天大樹。你們因你們的捐贈而高尚，我們因你們的高尚而成長。小草，因?yàn)橛嘘柟獾恼丈洌懦尸F(xiàn)出勃勃生機(jī);鮮花，因?yàn)橛兴值淖甜B(yǎng)，才愈顯嬌艷美麗;大樹，因?yàn)橛型寥赖墓┙o，才傲然挺立;我們，因?yàn)殂逶≈鐣年柟飧事叮沤】党砷L;青山有了綠水的相伴，才會顯得更加靈秀;天空有了白云的映襯，才會顯得更加蔚藍(lán);而......中學(xué)的明天，也會因?yàn)橛心銈兊闹С侄虞x煌!
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。同學(xué)們，此時此刻，我們縱有千言萬語也不知從何說起。但是我們想，只有用行動——讓我們刻苦學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)造、廣泛交流，健康成長、立志成才，才是對瀘州市酒業(yè)發(fā)展區(qū)有限公司全體員工的最好的報(bào)答和感謝，才能不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的無私關(guān)愛和殷切希望!“天高任鳥飛，海闊憑魚躍。”同學(xué)們，讓我們好風(fēng)憑借力，直上九天攬?jiān)掳?
最后，祝公司越來越紅火，沖出亞洲，走向世界!祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利、身體健康、萬事如意!祝.....中學(xué)明天更美好!
謝謝大家!
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2012年“六一”兒童節(jié)校長發(fā)言稿
親愛的同學(xué)們，尊敬的各位來賓、老師們：大家好！
在這陽光明媚、姹紫嫣紅的日子里，我們共同慶祝這美好而又難忘的日子——“六一”國際兒童節(jié)。
首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對全校的少先隊(duì)員、同學(xué)們表示節(jié)日的祝賀：祝大家節(jié)日快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康！祝愿我們的學(xué)校能日新月異。對辛勤培育孩子們成長的老師道一聲：辛苦了！是你們把知識的陽光灑滿你們的心田，讓鮮艷的花朵在祖國的花園里燦爛開放，一直以來，你們勤勤懇懇工作，任勞任怨付出，默默無聞奉獻(xiàn)，創(chuàng)造了三場中心小學(xué)優(yōu)美的校園環(huán)境、取得了優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展與騰飛做出了偉大的貢獻(xiàn)。我們更要感謝一直關(guān)心同學(xué)們成長的社會各界和家長朋友，正因?yàn)橛辛四銈兊年P(guān)愛和支持，孩子們才能健康成長。你們在經(jīng)濟(jì)上資助我們，在精神上鼓勵我們，在輿論上肯定我們，為我們創(chuàng)造了一個安定、和諧的良好育人環(huán)境。
同學(xué)們，“六一”是你們最快樂的節(jié)日，“六一”也是大人們最高興的日子。因?yàn)椋耗銈兡軌蚩鞓返爻砷L、全面地發(fā)展是大人們共同的心愿。你們是家庭、學(xué)校、社會的希望！你們能夠快樂地成長，家庭就充滿歡歌與笑語。你們能夠全面地發(fā)展，學(xué)校就充滿生機(jī)與活力。你們能夠和諧地發(fā)展，社會就充滿熱情與友愛。你們能夠茁壯地成長，我們?nèi)龍鲋行男W(xué)就充滿美好與希望。
同學(xué)們，你們正處于一個充滿希望和挑戰(zhàn)的新時代，你們既是幸運(yùn)的一代，也是肩負(fù)重任的一代。今天你們是天真爛漫的紅領(lǐng)巾，明天將成為現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍。我真誠地希望全體同學(xué)能珍惜今天這來之不易的幸福生活和美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小樹立良好的道德素養(yǎng)，既成人更成才，熱愛自己的學(xué)校，熱愛自己的班級，學(xué)會感恩，回報(bào)社會，有凜然正氣，努力使自己成為祖國建設(shè)的優(yōu)秀接班人。
同學(xué)們，兒童時代是美好人生的前奏，是生命樂章的序曲，遠(yuǎn)大抱負(fù)從這時萌生，高尚情操從這時孕育，良好品行從這時養(yǎng)成，過硬本領(lǐng)從這時練就，讓我們共同珍惜這美好的時光，去迎接美好的未來。世界是我們的，更是你們的！世界有你們，明天更輝煌！
同學(xué)們，今天是屬于你們的。讓甜蜜的歌聲飛出我們的心頭，讓優(yōu)美的舞姿美化我們的生活，讓歡樂的鼓樂奏響節(jié)日的華章，讓我們的歡樂感染在座的每一位來賓！
最后祝各位來賓身體健康、萬事如意！祝老師們工作順利，平安幸福！祝愿我們?nèi)龍鲋行男W(xué)的明天更加美好！
再次祝同學(xué)們節(jié)日快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家！
年會上經(jīng)理的發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、公司全體同仁：
歡聲辭舊歲，笑語迎新年。在這個舉國同慶的日子里，我代表公司領(lǐng)導(dǎo)班子，向公司全體員工及家屬致以誠摯的慰問！向長期關(guān)心和支持公司發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！祝大家新年年快樂！身體健康！萬事如意！
即將過去的20xx年，是公司蓄積力量的一年。在國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)生重大變化的情況下，在全體同仁的共同努力下，公司各方面的工作依然取得了令人鼓舞的成績，對外形象得到大幅的提升，在行業(yè)內(nèi)得到了充分的肯定。
20xx年度，公司成功研發(fā)新產(chǎn)品28項(xiàng)，獲得CE、UL、FCC等認(rèn)證43項(xiàng)，為終端客戶提供優(yōu)質(zhì)照明方案40余項(xiàng)。全年出口金額1400萬元左右。
公司產(chǎn)品在美國終端客戶那里的認(rèn)知度不斷提升，大的訂單不斷形成，密度也在不斷加快；在國內(nèi)，依托優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品品質(zhì)、完善的售后及靈活的運(yùn)作模式，公司產(chǎn)品成功進(jìn)入沃爾瑪供應(yīng)商名錄；國際會議中心、機(jī)場改造等較大規(guī)模的政府工程也在順利的實(shí)施。
圍繞國際領(lǐng)先的集成熱板散熱技術(shù)，公司累計(jì)獲得國內(nèi)外專利證書共75項(xiàng)，今年成功申請專利7項(xiàng)；獲得國家、省市及開發(fā)區(qū)科技資助資金2500萬元左右，己經(jīng)到帳資金1000萬元以上；榮獲省級優(yōu)秀新產(chǎn)品獎、知識產(chǎn)權(quán)示范單位、技術(shù)發(fā)明獎及國家級高新技術(shù)企業(yè)等榮譽(yù)獎項(xiàng)共7項(xiàng)。
回顧一年來的工作，我們有過艱辛，也有過坎坷，受經(jīng)濟(jì)危機(jī)，物價(jià)上漲等影響，導(dǎo)致市場拓展速度減緩，資金壓力加大。但是高新技術(shù)企業(yè)的地位要求我們承擔(dān)更多的社會責(zé)任，國家啟動節(jié)能減排政策，針對中小企業(yè)改制上市工作正在實(shí)施，我們面臨又一輪機(jī)遇。機(jī)遇蘊(yùn)含精彩，創(chuàng)新成就偉業(yè)，新的一年開啟新的希望，新的歷程承載新的夢想。
20xx年，是我們創(chuàng)造夢想、啟航的關(guān)鍵之年，我們將緊密結(jié)合創(chuàng)業(yè)板對擬上市企業(yè)內(nèi)部控制規(guī)范的基本要求，以提高經(jīng)濟(jì)效益為重心，以改革改制為動力，迎難而上，銳意進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，大膽創(chuàng)新，力爭實(shí)現(xiàn)運(yùn)營結(jié)構(gòu)的全面優(yōu)化，共創(chuàng)20xx事業(yè)輝煌！
再次向大家送上美好祝愿，祝大家家庭幸福美滿，身體健康，工作順利，吉祥如意！
謝謝！
年會上經(jīng)理的發(fā)言稿
親愛的員工同志們：
大家下午好！
在這辭舊迎新的日子里，我們公司又迎來了新的一年。今天，我懷著無比高興和感恩的心情，把大家召集在一起，聚到這里，共同組織召開20xx年"感恩過去，放飛未來"主題年會。
首先感謝大家在過去的一年里不離不棄，辛勤工作，為公司的發(fā)展建設(shè)所做的努力和付出。
謝謝大家！在此我隆重地給大家鞠個躬。
回顧過去的一年，我們公司整體工作發(fā)生了巨大的改變，取得了可喜的成績，這一切成績的取得都是大家共同努力的結(jié)果，我只是起了一個組織者的作用。一年以來，我更多地是通過每周的全體員工大會，給大家講一些做人做事方面的體會、經(jīng)驗(yàn)和心得。期望通過這些形式統(tǒng)一一下大家的思想認(rèn)識，從而形成我們共同的價(jià)值觀、世界觀，因此有利于我們上下一條心，通過大家共同努力，把我們這份神圣的事業(yè)，做穩(wěn)做強(qiáng)。20xx年年初，我們把公司確定為"規(guī)范發(fā)展年"，檢驗(yàn)一年來的工作，我們基本上達(dá)到了年初的預(yù)期目標(biāo)。
總結(jié)一年來，我們分別在以下幾個方面取得了可喜的成績：
一、公司組織架構(gòu)和流程方面
20xx年中旬我們在管理層進(jìn)行了一次大膽的改革創(chuàng)新，對中高管理層進(jìn)行了調(diào)整，提拔了竇毓玲為公司副總，蘇世成為市場部總監(jiān)，聘用了有多年現(xiàn)貨經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)的周文波為公司副總。同時，更新修正了許多管理制度，規(guī)范了各部門的崗位職責(zé)，定崗定編，使每個員工都能夠在公司找到自己的位置，發(fā)揮出了個人的潛能。這期間，業(yè)務(wù)部組織了部門專業(yè)技能和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，行政部建立和完善了各個部門績效考核管理制度等，公司所有部門的工作都取得了明顯的成果，從而為公司的規(guī)范發(fā)展奠定了扎實(shí)的團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)。
二、員工福利方面
長期以來，我們公司對員工福利工作都十分積極主動，20xx年在員工福利方面我們又采取了許多具體的措施，使員工福利更加日常化、實(shí)效化。首先，按時繳納員工的社會保險(xiǎn)，我們區(qū)別于其他私營公司，除了法定三險(xiǎn)外，還另外為員工繳納工傷和失業(yè)兩項(xiàng)保險(xiǎn)費(fèi)用。其次，為員工提供了探親往返車票報(bào)銷，節(jié)假日福利獎金，提供了帶薪年假和帶薪病假等等。總之，公司在力所能及的范圍內(nèi)為員工創(chuàng)造更多的福利，使每個員工都在福利方面得到了更多的實(shí)惠和保障。
三、硬件基礎(chǔ)建設(shè)方面
首先，20xx年公司的一件大事是在空港經(jīng)濟(jì)區(qū)，購置了1000多平米的辦公場所，日前也已經(jīng)裝修完畢，計(jì)劃2月下旬搬家喬遷，這樣將會使我們廣大員工更加寬敞舒適的工作環(huán)境。
其次，在硬件方面，我們又購置了一套山石防火墻，提升了公司數(shù)據(jù)的安全性。新增了"倚天版"行情分析客戶端，滿足了客戶個性化選擇的需求；與建設(shè)銀行簽訂了"e商貿(mào)通"協(xié)議，將來在供應(yīng)鏈融資服務(wù)方面又多了一個新的戰(zhàn)略合作伙伴。同時與華夏銀行簽訂了"銀商通"業(yè)務(wù)協(xié)議，這樣使我們客戶又多了一項(xiàng)資金監(jiān)管渠道，為公司將來業(yè)務(wù)發(fā)展夯實(shí)了融資基礎(chǔ)。
四、市場業(yè)務(wù)方面
在市場業(yè)務(wù)方面，首先采取了把年初制訂的一次返傭制度修改為二次返傭制度，這樣有效地防范了公司經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)。同時調(diào)整了焦炭合約，使我們的交易品種和合約設(shè)定更趨科學(xué)合理。交易資金量由年初的1500萬增加到年終的2100萬，交易量也比較穩(wěn)定。
總之一年以來，公司各個方面的工作在大家的共同努力之下，都取得了許多具體的成績，收獲了應(yīng)有的收獲。
回顧一年來的工作，我們?nèi)w員工都得到了不同程度的提高和成長，每個人都有不同的收獲，也涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的先進(jìn)個人，比如這次通過全體員工評選出來的優(yōu)秀個人和先進(jìn)標(biāo)兵，在一定程度上就是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。這些人普遍表現(xiàn)為充滿激情和犧牲精神，胸懷坦蕩；他們忠誠于公司的事業(yè)，是可信的人；他們不謀私利，不怕困難，在困難面前總是意志堅(jiān)定，勇往直前，是可敬的人；他們不輕佻、不出風(fēng)頭，而是腳踏實(shí)地地富于實(shí)踐精神，是可獎的人；在工作中，他們干好本職工作的同時，能夠團(tuán)結(jié)同事，是可親的人。毋庸置疑，這樣的人才是我們公司所需要和推崇的人，也只有這樣的人才能成為公司的棟梁，我希望將來我們能夠更多地?fù)碛幸慌@樣的優(yōu)秀員工，那樣的話，我們的事業(yè)就會更加輝煌燦爛。
當(dāng)然，我們這一年的工作中還存在一些問題和困難，比如：我們的整體業(yè)務(wù)人員的行業(yè)知識還不夠?qū)I(yè)，銷售能力和技巧還不夠嫻熟，個別員工還存在迷茫和缺乏激情，交易量完成情況還不夠理想，公司的整體盈利目標(biāo)還沒有達(dá)成，但我們擁有一個團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)，有一個完整的組織架構(gòu)，我相信在不遠(yuǎn)的將來，經(jīng)過全體員工共同的努力，我們公司會有更好的發(fā)展，并一定能夠如愿以償。
由于十一月份，國務(wù)院出臺了38號文件，這對于市場的業(yè)務(wù)開發(fā)形成了一定的壓力，不過無論將來國家怎么出臺清理整頓的細(xì)則，我們都有信心過關(guān)。首先，我們自我規(guī)范工作做得比較到位，其次地方政府對于我們公司兩年多以來的穩(wěn)定發(fā)展也十分認(rèn)可和肯定。將來即使中遠(yuǎn)期業(yè)務(wù)全國一刀切，我們公司的業(yè)務(wù)仍然不會停止，因?yàn)楣具€有現(xiàn)貨和供應(yīng)鏈融資業(yè)務(wù)，我們最終也絕不會因此而關(guān)門，這點(diǎn)我希望大家安心。對于過去發(fā)生的一切，無論是困難還是成績，我們都心懷感恩，感恩困難讓我們成長，感恩每個員工的辛勤工作和無私的奉獻(xiàn)，總之，希望我們回顧過去，心存感恩，展望未來，放飛理想。
對于即將到來的20xx年我們充滿了希望和憧憬，鑒于我們公司戰(zhàn)略規(guī)劃的連續(xù)性，我們今天把20xx年設(shè)定為公司的"目標(biāo)管理年"。
這樣，在新的一年里，我們還將通過目標(biāo)管理，設(shè)定公司的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。針對公司的`總體規(guī)劃目標(biāo)，生成部門績效目標(biāo)、員工個人業(yè)績目標(biāo)。在指定目標(biāo)過程中，要注意部門之間的銜接。在確定一些具體的量化指標(biāo)時，要做到目標(biāo)定的切合實(shí)際，不流于形式，同時要和每個人簽定目標(biāo)責(zé)任協(xié)議書，有明確的獎懲細(xì)則，有考核，有落實(shí)，有兌現(xiàn)，從而達(dá)成目標(biāo)，完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)公司總體效益質(zhì)的飛躍。
最后，我衷心地希望全體員工能夠用飽滿的熱情積極端正的態(tài)度，來迎接新的一年的工作，同時，我相信在全體員工的共同努力奮斗下，我們公司的明天會更好，我們的事業(yè)明年會更加輝煌燦爛。
在此，我給大家拜個早年，祝愿大家新年快樂，愛情甜蜜，家庭幸福，身體健康，萬事如意！
謝謝大家！
年會上經(jīng)理的發(fā)言稿
尊敬的各位嘉賓、各位朋友、親愛的各位科比特家屬以及科比特全體同仁們：
大家下午好！
今天是一個歡慶的日子、熱鬧的日子、更是一個喜氣洋洋的日子！我們齊聚一堂，召開科比特20xx年年終總結(jié)大會暨頒獎典禮！首先，我謹(jǐn)代表科比特全體股東，向今天到場的各位家人朋友們表示熱烈的歡迎！向你們一直以來給予科比特的關(guān)心、幫助、支持和鼓勵，致以衷心的感謝！值此新春佳節(jié)來臨之際，我也代表公司，提前給在座各位拜個早年：祝大家新年快樂，馬年大吉！
20xx年是科比特品牌創(chuàng)建的第十年，也是科比特不平凡的一年。這一年，我們科比特人團(tuán)結(jié)一致、奮力拼搏、大家都覺得特別忙、特別累，確實(shí)是這樣！也正是因?yàn)檫@樣，我們20xx年，才收獲了如此可喜的成績！可謂碩果累累！下面，我將對20xx年，公司各方面所取得的成績，向大家做個總結(jié)匯報(bào)：
一、銷售業(yè)績突飛猛進(jìn)，圓滿完成公司20xx年定下的短期目標(biāo)
20xx年公司定下的短期目標(biāo)：三年做到5000萬，五年做到1個億，十年內(nèi)完成公司上市！20xx年公司整體業(yè)績達(dá)到了5800萬元，圓滿完成了三年內(nèi)的預(yù)期目標(biāo)！
20xx年4月26日公司召開了市場工作激勵會議，在會上，我與各業(yè)務(wù)精英簽訂了激勵責(zé)任狀，在該政策的鼓勵下：
防雷市場部：目標(biāo)業(yè)績1500萬元，實(shí)際完成1961萬元。新能源市場部：目標(biāo)業(yè)績3000萬元，實(shí)際完成3526萬元。在激勵政策的號召下，市場完成業(yè)績超出預(yù)期目標(biāo)近1000萬元！公司防雷總業(yè)績：20xx年完成1700萬元，20xx年完成2500萬元，增長率將近50%；新能源總業(yè)績：20xx年完成1700萬元，20xx年完成3500萬元，增長率100%。這是非常可喜的成績！
二、產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)步提升
20xx年，在生產(chǎn)人員僅增加10%的前提下，整體生產(chǎn)總值將近翻了一個翻。在產(chǎn)量激增的情況下，雖然產(chǎn)品品質(zhì)出現(xiàn)過一些小問題，但整體仍然保持著較高的品質(zhì)水平，這是非常不容易的。這與我們主管防雷和新能源兩部分的彭總、譚總的辛苦是分不開的！20xx年，他們的壓力特別大的，產(chǎn)品需求量那么大，產(chǎn)能遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了市場需求，經(jīng)常性的加班、趕貨，忙不過來。產(chǎn)品出貨多，自然問題暴露得也比往年要多一些，他們要及時解決問題，要不斷地加強(qiáng)和改進(jìn)產(chǎn)品品質(zhì)，確保我們市場前方不出現(xiàn)缺口。20xx年，能夠把產(chǎn)品生產(chǎn)和品質(zhì)保持得基本穩(wěn)定，也多虧了他們！再次對彭總和譚總說一聲：你們辛苦了！謝謝你們！
三、新產(chǎn)品、新技術(shù)取得初步成功
20xx年，公司投入資金和技術(shù)力量，全力開發(fā)光伏組件清洗車設(shè)備，目前樣機(jī)已經(jīng)基本成型。短短十個月時間里，從項(xiàng)目的可行性研究、論證，到項(xiàng)目技術(shù)方案討論定稿、樣機(jī)成型，歷時短，成果顯著。該項(xiàng)新技術(shù)的開發(fā)也將為我們明年的市場帶來新的發(fā)展機(jī)遇。這個新項(xiàng)目的開發(fā)，從頭到尾，都是我們的劉總工獨(dú)挑大梁，默默付出，毫無怨言，真的不容易啊！辛苦你了，劉總工！
四、員工工資水平和福利待遇顯著提高
20xx年，公司為全體員工買了保險(xiǎn)，也整體漲了工資。讓員工們在科比特有歸屬感、自豪感。
五、中層管理隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，更多有能力、肯努力的員工得到了認(rèn)可和提升
在我們中間，涌現(xiàn)出了一大批特別積極先進(jìn)的團(tuán)隊(duì)和個人，其中，有像王霞、彭庚、潘慧等優(yōu)秀員工21人，王玲艷、魏艷萍等優(yōu)秀主管4人，商務(wù)部、市場部等優(yōu)秀部門6個，還有年度的技術(shù)精英、銷售精英、服務(wù)之星等等，今天也會對他們一一進(jìn)行表彰：
20xx年里，每一位科比特人都為公司的發(fā)展揮灑了無限的汗水，正是因?yàn)槟銈兊呐Γ庞辛丝票忍亟裉斓呢S收！在此，我要代表公司全體股東，對在座每一位科比特同仁們，致以最崇高的敬意和最誠摯的感謝！謝謝你們！
助學(xué)可以為這些貧困生的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。小編在此獻(xiàn)上助學(xué)募捐致辭，希望大家喜歡。
小學(xué)捐贈儀式發(fā)言稿1
尊敬的xx企業(yè)各位先生及在座的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好!
金秋送爽，丹桂飄香，這天我們以十分感激的情緒迎來了xx企業(yè)界的領(lǐng)導(dǎo)朋友們，他們帶著關(guān)愛之心，帶著這么多先進(jìn)的教學(xué)器材，來到我們校園在那里舉行捐助儀式。首先請?jiān)试S我代表大陽小學(xué)百余名師生，對你們的巨額物品捐贈表示衷心的感謝!對出席這天儀式的各級領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓致以崇高的敬意!
大陽小學(xué)建立于解放前，最初的教室為土坯房子，學(xué)生趴的是土臺，坐的是石頭墩，教學(xué)條件十分簡陋。但是，大陽村的孩子們在艱苦的環(huán)境中更加努力，更加勤奮，在苦難之中磨礪成才，永不懈怠!我們校園培養(yǎng)出了許多人才，為大陽村增了光，為國家建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。著名作家張宇先生是其中較為優(yōu)秀的代表，是我們大陽村人們的驕傲!
上世紀(jì)九十年代，在上級有關(guān)部門的大力支持下，我們村又集資新建了此刻的三層26間教學(xué)樓，有更新了學(xué)生課桌凳，新添置了一些教學(xué)用具，辦學(xué)條件得到較大的改善，大陽村小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提升，得到上級教育部門的肯定，贏得了社會的好評。
然而，近年來，隨著九年義務(wù)教育的發(fā)展，老百姓物質(zhì)生活水平的提高，我們校園現(xiàn)有的實(shí)施、教學(xué)設(shè)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前教育發(fā)展的新形勢，更不能滿足廣大百姓對孩子理解優(yōu)質(zhì)教育的愿望。
百年大計(jì)，教育為本。捐助教育，功德比天。xx食號燴面的領(lǐng)導(dǎo)，情系山區(qū)教育，慷慨巨額捐助。今年8月份貴公司趙鵬總經(jīng)理一行五人，不顧酷暑炎熱，從xx遠(yuǎn)道而來，親臨我校考察指導(dǎo)，捐資15000余元硬化操場，又捐贈了數(shù)臺電腦。這天xx食號燴面的領(lǐng)導(dǎo)同志們又向我校捐贈這么多珍貴的教學(xué)器材，學(xué)生校服體現(xiàn)出了一個大企業(yè)的風(fēng)范，體現(xiàn)出一個企業(yè)先進(jìn)高尚的企業(yè)文化，體現(xiàn)出一個企業(yè)關(guān)系民生、大愛無疆的精神內(nèi)涵。你們的無私捐助，必將滋潤每一塊心田;你們的無私捐助，必將使大陽村孩子們獲得知識與力量，你們的無私捐助，必將讓祖國的花朵開的更加絢麗燦爛。大陽村小學(xué)全體師生將不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和期望，在以后的工作中爸這份關(guān)愛付諸行動，勵精圖治，嚴(yán)禁辦學(xué)，秉承“崇真、求善、尚美、和樂”的校風(fēng)，把大陽小學(xué)辦成一所領(lǐng)導(dǎo)滿意，群眾放心的校園。
授人玫瑰，手有余香。奉獻(xiàn)愛心，收獲期望。此刻，讓我們再一次以熱烈掌聲向xx食號燴面的領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意和最衷心的感謝!謝謝大家。
愛心助學(xué)活動講話稿2
各位同志、同學(xué)們：
今天縣公安干警來到我校，舉行捐資助學(xué)活動，對部分貧困優(yōu)秀兒童進(jìn)行愛心捐助。這次捐資助學(xué)儀式是公安干警踐行“三個代表”重要思想，為貧困兒童辦好事、辦實(shí)事的實(shí)際行動，對進(jìn)一步倡導(dǎo)社會各界積極關(guān)注和熱情幫助社會弱勢群體，在全社會大力弘揚(yáng)助人為樂、捐資助學(xué)的良好風(fēng)尚，必將起到積極的推動作用。-
少年兒童的健康成長是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是構(gòu)建和諧社會的必然要求。社會多一份關(guān)愛，孩子就多一份信心，我們的未來就多一份希望。希望各有關(guān)部門都來重視少年兒童工作，全社會都來關(guān)愛少年兒童，為少年兒童健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。要把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)擺在更加突出的位置，作為精神文明建設(shè)的重中之重，納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃，列入重要議事日程，加大投入，多辦實(shí)事，努力培養(yǎng)具有高尚思想道德、充滿活力和創(chuàng)造力的新一代新人。
廣大少年兒童朋友正處在一個和平繁榮的幸福年代，在你們身上寄托著國家和民族的希望，承載著進(jìn)一步振興民族、富強(qiáng)國家的責(zé)任。希望你們從小樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定愛國信念，刻苦學(xué)習(xí)科技文化知識，培養(yǎng)優(yōu)良品德，鍛煉強(qiáng)健體魄，使自己在德智體美勞等各個方面得到全面發(fā)展，努力成長為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
廣大受助兒童要樹立自尊、自信、自立、自強(qiáng)和奮發(fā)向上的精神和勇氣，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，將對社會的感激之情，轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)動力，奮發(fā)學(xué)習(xí)，爭取早日貢獻(xiàn)祖國，回報(bào)社會。各相關(guān)學(xué)校要關(guān)心受助學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況，給他們更多的關(guān)愛，更多的支持，更多的鼓勵，使他們在社會大家庭中感受幸福，健康成長。
最后，祝少年兒童朋友們節(jié)日快樂、身體健康、學(xué)xxx步!
在捐贈儀式上的致辭3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好!
這天是一個值得慶賀和永久銘記的日子，在捐贈儀式上的致辭范文。值此“六一”國際兒童節(jié)即將來臨之際，哈爾濱市關(guān)工委，哈爾濱市老干部局關(guān)工委、哈爾濱市教育局關(guān)工委、哈爾濱市衛(wèi)生局關(guān)工委、哈爾濱市科協(xié)、哈爾濱市久久圖書銷售有限公司帶著對雙城學(xué)子的深情厚意，為同心滿族鄉(xiāng)同輝期望小學(xué)捐建了價(jià)值5萬多元的圖書室和1萬多元的保健室。這是一個充滿愛心和人道主義精神、惠及千家萬戶的善舉。借此機(jī)會，我謹(jǐn)代表同心滿族鄉(xiāng)同輝期望小學(xué)500多名師生，向不辭辛勞前來參加捐贈儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示衷心的感謝!向多年來一向關(guān)心和幫忙同心鄉(xiāng)教育發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友表示衷心的感謝!
我們同輝期望小學(xué)是一所有著60多年辦學(xué)史的公立完全小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生478人，教職工48人，致辭《在捐贈儀式上的致辭范文》。原名同心鄉(xiāng)中心小校園，2014年香港同輝電子有限職責(zé)公司為校園捐助了價(jià)值5萬元的儀器設(shè)備，故更名為同輝期望小校園。
近年來，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)和愛心人士的關(guān)心和幫忙下，校園辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，育人環(huán)境不斷優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，但距離先進(jìn)校園仍有差距。這天，哈市久久圖書銷售有限公司、哈市衛(wèi)生局的愛心捐建，送來的不僅僅僅是圖書、和衛(wèi)生器材，更是一顆顆關(guān)愛的心，一份份無私的愛!
各位領(lǐng)導(dǎo)，愛心人士，我們必須會記住這一份愛的善舉，情的真摯!是你們?yōu)橥x期望小學(xué)的孩子們送來了寶貴的精神財(cái)富，是你們?yōu)橥x期望小學(xué)孩子們的健康成長搭建了平臺，創(chuàng)造了條件。
我們必須不負(fù)眾望，在未來的日子里，勵精圖治，攜手同行，把同輝期望小學(xué)辦成一所讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓群眾滿意、讓學(xué)生舒心的一流校園!
關(guān)鍵詞：案例教學(xué)法；席明納教學(xué)法；金融學(xué)
中圖分類號：G642.41 ?搖文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）32-0014-02
隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，一些流行于“歐美”的教學(xué)方法被相繼引入到國內(nèi)，比較典型的如“哈佛模式”的案例教學(xué)法[1]。然而，案例教學(xué)法在具體實(shí)施過程中，也存在一些問題，如知識傳授的系統(tǒng)性、操作過程的可控性等[2]。為了克服案例教學(xué)法所存在的上述問題，本文引入席明納教學(xué)法對案例教學(xué)法進(jìn)行改進(jìn)；并以作者所授的金融學(xué)課程為例，給出該綜合教學(xué)法的實(shí)施步驟，探討所取得的教學(xué)效果及存在的問題，最后提出相應(yīng)的教學(xué)建議。
一、案例教學(xué)法的內(nèi)涵、優(yōu)勢與不足
所謂案例教學(xué)法，是指利用現(xiàn)實(shí)中素材作為案例來源，以學(xué)生作為教學(xué)活動的中心，以發(fā)現(xiàn)知識、理解知識、歸納知識、創(chuàng)新知識作為學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng)目標(biāo)的一種教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，采用案例教學(xué)法存在如下優(yōu)勢：（1）有利于新知識的傳授。在傳統(tǒng)講授式教學(xué)方法下，講授內(nèi)容以教材為依據(jù)。但在知識更新日新月異的今天，教材知識點(diǎn)明顯地滯后于時展的要求。而采用案例教學(xué)法，對于經(jīng)濟(jì)生活中所發(fā)生的熱點(diǎn)問題，任課教師都能夠及時地以案例形式體現(xiàn)在課堂上，為知識傳遞與創(chuàng)造提供了有效途徑。（2）有利于理論與實(shí)踐的結(jié)合。傳統(tǒng)從理論到理論的演繹式講述方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺少現(xiàn)實(shí)感，難以增加學(xué)生的感性認(rèn)識。而案例取材于現(xiàn)實(shí)，來源于生活，案例中所體現(xiàn)的知識是理論知識在現(xiàn)實(shí)中的具體化。學(xué)生在案例教學(xué)的過程中，通過對案例的研讀，實(shí)現(xiàn)了特例知識到理論知識的升華。（3）有利于教學(xué)科研相互促進(jìn)。在案例教學(xué)中，教師和學(xué)生都是教與學(xué)過程中的主角，信息在教師-學(xué)生之間、學(xué)生-學(xué)生之間進(jìn)行雙向流通，新思想在這種民主的討論氛圍下容易被激活，從而為科學(xué)研究提供創(chuàng)新思想來源。
盡管案例教學(xué)法存在上述優(yōu)勢，但在實(shí)際的教學(xué)過程中，不足之處亦較為明顯。并且，案例教學(xué)法無一定定式，導(dǎo)致在實(shí)際教學(xué)過程中方法各異，影響了案例教學(xué)法傳遞知識效果。
二、席明納教學(xué)法在案例教學(xué)法中的引入方式
席明納教學(xué)法是以問題為導(dǎo)向、學(xué)生為主角、教師為導(dǎo)演的一種研討式教學(xué)方法。在該方法中，教師首先在課前向?qū)W生指定論題，然后由學(xué)生查閱相關(guān)文獻(xiàn)并小范圍內(nèi)相互討論與試講，接著修訂并完善供課堂研討的發(fā)言稿，最后在教師指導(dǎo)與組織下在課堂進(jìn)行論題研討[3]。在具體使用中，席明納教學(xué)法還存在不同的組織形式，但過程大體基本類似。
席明納教學(xué)法擁有比較明確的組織流程，而案例教學(xué)法從形式上擁有較好的教學(xué)內(nèi)容——案例；因此，在案例教學(xué)法中嵌入席明納教學(xué)法，有利于完善案例教學(xué)法的教學(xué)過程，充分發(fā)揮案例教學(xué)法的內(nèi)在優(yōu)勢。在具體實(shí)施過程中，教師可圍繞案例為中心，采用席明納教學(xué)法的研討方式，組織學(xué)生進(jìn)行案例研討，從而獲得所期望的教學(xué)目標(biāo)。
三、案例教學(xué)法與席明納教學(xué)法在金融學(xué)課程中實(shí)施步驟
金融學(xué)課程是一門理論與實(shí)踐聯(lián)系較緊密的課程，比較適于采用案例教學(xué)法。為了提高案例教學(xué)法在金融學(xué)教學(xué)中的效果，作者曾在金融學(xué)課程教學(xué)中，通過如下步驟嵌入席明納教學(xué)法，以達(dá)到所需要的教學(xué)效果。
1.課前準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備包括指定案例、學(xué)生分組以及小組預(yù)討論。在案例指定上，教師在上課前預(yù)先為每組均指定相同的一個案例，并附帶必要的參考文獻(xiàn)。在學(xué)生分組上，由于班級學(xué)生在60人左右，因此將全班分為8組，每組7~8人，并同時為每組指定一位小組長；并說明在回答問題時，小組長有權(quán)指派本組任一學(xué)生回答問題，若小組長指派失敗，則由小組長回答問題。在小組預(yù)討論上，教師不參與討論進(jìn)程，每組學(xué)生根據(jù)所分發(fā)的案例，研讀教材并查閱相關(guān)文獻(xiàn)，然后組內(nèi)研討案例所呈現(xiàn)的問題，并形成課堂預(yù)演的發(fā)言稿。
2.課堂實(shí)施。課堂實(shí)施包括演講組和辯論組確定、演講與點(diǎn)評、自由辯論、總評四個環(huán)節(jié)。在演講組與辯論組確定環(huán)節(jié)上，演講組為1個，其余為辯論組。其中演講組采用兩種方式確定：自由競爭與隨機(jī)指定。在案例教學(xué)環(huán)節(jié)，教師首先詢問哪組愿意充當(dāng)演講組，如果出現(xiàn)多組競爭，則由教師隨機(jī)指定一組；如果都不愿競爭，教師任選一組作為演講組，其余為辯論組。在演講與點(diǎn)評環(huán)節(jié)上，首先由演講組指派代表簡略地陳述案例內(nèi)容，并針對案例問題給出本組的解決方案；然后由教師簡單地予以點(diǎn)評，在此過程中，教師可以客觀地加入一些個人觀點(diǎn)，并留以懸念以便引起辯論組的爭鳴。在自由辯論環(huán)節(jié)，演講組-辯論組、辯論組-辯論組之間自由的交流意見，發(fā)表不同看法，所敘觀點(diǎn)必須有理有據(jù)，不能夸夸其談，教師在這一過程中主要起協(xié)調(diào)作用。在總評環(huán)節(jié)，由教師對各組觀點(diǎn)予以點(diǎn)評，并要求課后每人提交一份案例分析總結(jié)報(bào)告。
3.成績評定。成績評定包括小組成績評定、組內(nèi)個人成績評定、個人總評。在小組成績評定上，演講組權(quán)重略高于辯論組，目的在于演講組壓力相對較大以及活躍氣氛的需要。小組評分的參考指標(biāo)主要包括小組長組織能力、組內(nèi)個人表現(xiàn)、案例分析質(zhì)量。組內(nèi)個人成績評定的參考指標(biāo)主要包括個人對小組貢獻(xiàn)程度、個人案例分析總結(jié)報(bào)告。個人總評分?jǐn)?shù)由小組成績得分和組內(nèi)個人成績加權(quán)平均確定。
四、教學(xué)效果與存在的問題
在一個學(xué)期的金融學(xué)課程教學(xué)過程中，案例教學(xué)法與席明納教學(xué)法的結(jié)合使用，取得了一定的預(yù)期效果。（1）相對于傳統(tǒng)的講授式教學(xué)法，學(xué)生與教師的互動得到了較大幅度的改善。課堂氣氛比較熱烈，與以往沉悶氣氛形成了較大反差。學(xué)生樂學(xué)、教師樂教的氛圍正在慢慢形成。（2）師生關(guān)系、生生關(guān)系更加親近、融洽。在教學(xué)過程中，由于教師不再是以知識獨(dú)占者的權(quán)威形象出現(xiàn)，不再是以演員角色的獨(dú)白形象出現(xiàn)，從而拉近了師生之間的距離。（3）學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神得到了增強(qiáng)。由于小組內(nèi)學(xué)生要不斷地針對案例問題進(jìn)行研討，同化—分歧—同化的過程在小組內(nèi)反復(fù)出現(xiàn)，再加上以組進(jìn)行考核機(jī)制的作用，使得學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神逐步形成。
盡管取得上述預(yù)期效果，但問題也不少。（1）案例挑選與更新壓力非常大。挑選與更新跟教學(xué)目標(biāo)相關(guān)的金融案例，工作量非常大；未經(jīng)加工或加工不夠深入的金融案例的倉促使用，對教學(xué)過程造成了一定的影響。（2）學(xué)生的課前課后工作量大，影響了學(xué)生對該教學(xué)法的參與積極性。在學(xué)生對該教學(xué)法的新鮮度下降后，學(xué)生的畏難情緒、抵觸情緒得到了抬頭，影響了該教學(xué)法的后期持續(xù)實(shí)施。（3）在自由辯論的教學(xué)環(huán)節(jié)中，辯論質(zhì)量有待提升。在辯論過程中，比較常見的問題是學(xué)生在強(qiáng)調(diào)自己所堅(jiān)持的觀點(diǎn)時，往往是基于直覺的判斷，而不是依賴于理論知識的支撐。
五、教學(xué)建議
為了進(jìn)一步發(fā)揮案例教學(xué)法與席明納教學(xué)法在《金融學(xué)》課程教學(xué)中的功效，需要加強(qiáng)如下幾項(xiàng)工作：（1）金融案例庫建設(shè)。基于案例的重要性，學(xué)校應(yīng)組織具有豐富經(jīng)驗(yàn)的專任教師，不斷地追蹤金融領(lǐng)域中所發(fā)生的熱點(diǎn)問題并編撰相應(yīng)的教學(xué)案例，形成金融案例庫。（2）教學(xué)方法培訓(xùn)。長期以來，講授式教學(xué)法一直在我國教學(xué)方法中占據(jù)主流，這種教師講學(xué)生聽的單向信息灌輸模式，已越來越不適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展要求；為改變這種現(xiàn)狀，學(xué)校應(yīng)提供一種有效的渠道供教師（尤其是剛?cè)雽W(xué)的青年教師）相互探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，或到其他兄弟院校進(jìn)行教學(xué)觀摩，以提高教師自身的教學(xué)能力。（3）學(xué)生成績考核。案例教學(xué)法和席明納教學(xué)法注重在教學(xué)過程中去培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)能力；因此相對傳統(tǒng)的講授式教學(xué)法而言，平時成績應(yīng)在總成績中占較大比重。在考核指標(biāo)的設(shè)計(jì)上，應(yīng)重點(diǎn)放在團(tuán)隊(duì)合作效率、解決問題能力、個人成長等指標(biāo)上；通過合理的考核機(jī)制，拉動學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，并最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的全面發(fā)展。
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【關(guān)鍵詞】PBL＋LBL 教學(xué)模式 外科教學(xué)
［中圖分類號］G426 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A 本項(xiàng)目為校級重點(diǎn)教改基金資助項(xiàng)目。
當(dāng)前，醫(yī)學(xué)教育面臨著市場經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，面臨著醫(yī)學(xué)模式由生物醫(yī)學(xué)模式向生物——心理——社會醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)，面臨未來知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。在這種形勢下，適應(yīng)未來新型衛(wèi)生人才不僅應(yīng)具備良好的政治素質(zhì)，豐富的專業(yè)知識，熟練操作技能，而且應(yīng)具備對新知識新技術(shù)的自學(xué)能力，科學(xué)的臨床思維能力和創(chuàng)新能力。在此形勢下，PBL教學(xué)模式在我國教育界，特別醫(yī)學(xué)教育界得到廣泛推廣。但是由于國外經(jīng)典PBL要求條件很高，只能在我國很少研究性大學(xué)中的高學(xué)歷教育中實(shí)行。國內(nèi)許多專家研究認(rèn)為[1]，實(shí)施PBL＋LBL雙軌教學(xué)模式是我國醫(yī)學(xué)教育中可取的一條途徑。本研究主要探討PBL＋LBL雙軌教學(xué)模式在大專臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)外科學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的可行性問題。本文報(bào)告我校一年來試點(diǎn)的結(jié)果。
對象和方法
1.研究對象
在2011～2012 學(xué)年中，隨機(jī)抽取我校10級統(tǒng)招臨床醫(yī)學(xué)大專班18名學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)組，18名學(xué)生作為對照組，以下簡稱實(shí)驗(yàn)組與對照組。兩組學(xué)生基礎(chǔ)課程考試成績基本相同。PBL＋LBL教學(xué)模式在第二學(xué)年外科教學(xué)階段試點(diǎn)。第一學(xué)年為基礎(chǔ)課教學(xué)，第三學(xué)年為畢業(yè)實(shí)習(xí)。
2.研究方法
(1)對照組：采用統(tǒng)編外科學(xué)教材，校編教學(xué)大綱，在外科教學(xué)中按傳統(tǒng)教學(xué)法(LBL)授課90學(xué)時，開展臨床見習(xí)20學(xué)時，總學(xué)時110學(xué)時。
(2)實(shí)驗(yàn)組：實(shí)驗(yàn)組與對照組教材、大綱、見習(xí)、教學(xué)學(xué)時相同。不同的是另外增加30學(xué)時，實(shí)施PBL教學(xué)。①教學(xué)綱要。在原教學(xué)大綱中選定PBL教學(xué)試點(diǎn)章節(jié)；本次PBL教學(xué)內(nèi)容為腹部外科，包括急腹癥、外科黃疸、腹部腫塊，共6個案例，其中急腹癥病案4個，外科黃疸及腹部腫塊各1例；②教學(xué)方法。教學(xué)的基本方法是：病案引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)小組討論成果形成及評價(jià)。
(3)評估：對實(shí)施結(jié)果作了成績評估，試卷評估用簡明統(tǒng)計(jì)軟件11.58分析，對分?jǐn)?shù)結(jié)果進(jìn)行 t 檢驗(yàn)，取α=0.05 為顯著性檢驗(yàn)水準(zhǔn),開展了問卷調(diào)查。
研究結(jié)果
1.成績評估
(1)實(shí)驗(yàn)組與對照組主要醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課平均成績比較表1。
表1.實(shí)驗(yàn)組與對照組主要醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課平均成績比較表
從上表比較中可以看出，第一學(xué)年年度中實(shí)驗(yàn)組與對照組主要醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課成績無明顯差異(P>0.05)，基本認(rèn)為兩組可以作為比較研究對象。
(2)實(shí)驗(yàn)組與對照組學(xué)期外科理論考試成績比較見表2。
從以上比較中可以看出，實(shí)驗(yàn)組與對照組外科學(xué)理論考試成績無明顯差異(P>0.05)。
(3)實(shí)驗(yàn)組與對照組學(xué)期外科病案考試成績比較表，見表3。
從以上比較中可以看出，實(shí)驗(yàn)班與對照組外科學(xué)病案考試成績有顯著差異(P＜0.05)。
2.問卷調(diào)查
問卷調(diào)查表明：92%學(xué)生認(rèn)為PBL＋LBL雙軌教學(xué)模式對大專臨床外科教學(xué)是可行的；90%學(xué)生認(rèn)為PBL＋LBL雙軌教學(xué)模式可以提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)對重要知識點(diǎn)的理解和記憶；90.6%學(xué)生認(rèn)為提高了自學(xué)能力，87%學(xué)生認(rèn)為提高了臨床思維能力，72%學(xué)生認(rèn)為科研基礎(chǔ)知識有所提高。調(diào)查發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生完全不適應(yīng)PBL教學(xué)而自動退出實(shí)驗(yàn)組。
討 論
1.PBL實(shí)施前的準(zhǔn)備工作
編寫指導(dǎo)性教學(xué) 文件教學(xué)大綱：包括：前言、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略、教學(xué)流程、教學(xué)評估，教學(xué)進(jìn)度表。以下作具體討論。
關(guān)于教學(xué)目標(biāo)；主要圍繞相關(guān)教學(xué)內(nèi)容（如闌尾炎），確定掌握的內(nèi)容為臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷鑒別診斷、治療原則及措施。熟悉內(nèi)容為病理生理、病理解剖，了解內(nèi)容為病因及預(yù)防。
關(guān)于教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容應(yīng)選擇外科學(xué)中有代表性的章節(jié)。這些章節(jié)的特點(diǎn)是①有一定的難度和深度；②有較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)；③實(shí)施PBL時LBL已在教學(xué)前期為學(xué)生作了一定的知識鋪墊；④內(nèi)容有十分重要的臨床應(yīng)用價(jià)值。本次教學(xué)內(nèi)容選定腹部外科中的急腹癥、腹部腫塊、外科黃疸。還有一些內(nèi)容可作為以后研究選定，如外科總論中的休克、水電解質(zhì)及酸堿平衡失調(diào)、急性腎功能衰竭；外科各論中的顱高壓征、顱腦損傷、血尿、骨折、腰背痛等。
關(guān)于教學(xué)病案：教學(xué)病案即“問題”是PBL教學(xué)的核心。段亞平等[2]研究報(bào)告：“案例是PBL的核心。案例（即問題）必須具備結(jié)構(gòu)不良、開放、真實(shí)、能夠自由探索,能引出與所學(xué)領(lǐng)域相關(guān)概念原理,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的特征。PBL中的“問題”有兩層次含意:一是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一個大問題情境(案例),它涉及到較多知識……二是對第一層次的問題（病案）細(xì)化和質(zhì)疑形成的具體問題……其來源有兩方面:一是教師根據(jù)教學(xué)大綱在案例中設(shè)立的引導(dǎo)性問題;二是激發(fā)學(xué)生提出的細(xì)節(jié)問題”。 我們在研究中對此也有相同的體會。案例的表現(xiàn)形式為：紙質(zhì)案例單次發(fā)放或編寫成冊，或以多媒體呈現(xiàn)或選擇真實(shí)病人、標(biāo)準(zhǔn)化病人、電子模擬病人等。
關(guān)于學(xué)習(xí)資料；包括臨床課教材、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課教材、臨床教學(xué)病案集、其他參考書；網(wǎng)絡(luò)資料：各種數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用。
2.PBL實(shí)施過程中的問題
這樣說我們自己的職業(yè)，似乎有“吹牛”之嫌，我們固然不需要有專業(yè)財(cái)務(wù)、法務(wù)、翻譯等在相應(yīng)領(lǐng)域里那么專的技能，但這些也確實(shí)是我們在每天的工作中都要涉及到的領(lǐng)域。
一年一度的北京圖書國際博覽會又到了，這也是版權(quán)經(jīng)理們一年最忙碌的時候。進(jìn)入7月，我們恨不得一周能有10天才夠用。到了8月份，我們已經(jīng)不再用今天是幾號來表達(dá)日期，而是用離書展還有幾天來感知。每個人案頭上的工作都堆成了山：整理去年8月以來出版社一年出版的新書，了解這些書的內(nèi)容、賣點(diǎn)，作者的背景，寫書、出書背后的故事;翻譯、編輯、設(shè)計(jì)、制作版權(quán)書目;聯(lián)合編輯、美編和營銷部門制作書展期間的各種宣傳材料;策劃組織書展期間的活動和參展工作;協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)出席重要活動的時間，寫發(fā)言稿;約見海內(nèi)外客戶;梳理過去一年里遺留下來的各種問題，能內(nèi)部解決的抓緊解決，內(nèi)部解決不了的則需要利用書展上與合作伙伴面對面的機(jī)會解釋原因和分析解決辦法;了解各編輯室對海外出版社的興趣和對引進(jìn)書的需求，等等。就像同事說的那樣，十八般武藝都要操練起來。
梳理一下，版權(quán)經(jīng)理所具有的技能，可以分成四大項(xiàng)。
第一項(xiàng)就是對著作權(quán)法及出版行業(yè)其他法律法規(guī)等的深刻理解和靈活運(yùn)用。2007年末，我從中華書局其他崗位調(diào)到總經(jīng)理總編輯辦公室，協(xié)助王瑞玲老師做版權(quán)貿(mào)易工作。王老師是業(yè)內(nèi)著名版權(quán)經(jīng)理人，成功操作了《于丹〈論語〉心得》三十多個語種的版權(quán)輸出，曾多次獲得中國十大版權(quán)經(jīng)理人、北京市金牌版權(quán)經(jīng)理等榮譽(yù)，跟隨她學(xué)習(xí)工作，可以說我非常幸運(yùn)的有了一個高起點(diǎn)。
我還記得王老師交給我的第一個任務(wù)是翻譯我局引進(jìn)劍橋大學(xué)出版社一本書的合同。我相信很多剛剛開始從事版權(quán)貿(mào)易工作的同行們也都是從翻譯合同開始的。翻譯合同，看似需要的是你的語言能力。但是，合同，你真的看懂了嗎？
看“懂”合同，是成為版權(quán)經(jīng)理的第一課。版權(quán)合同，一般由權(quán)利人或者版權(quán)方起草，版權(quán)引進(jìn)方則相對被動。看合同，除了最基本的授權(quán)種類、授權(quán)范圍、授權(quán)期限、預(yù)付金、版稅率、首印數(shù)、出版期限等條件，其他條款，如權(quán)利擔(dān)保、第三方內(nèi)容許可、版權(quán)聲明、合同生效條件、合同終止條件、自動續(xù)約、售罄和清理庫存、適用法律、分歧仲裁等問題，也同樣非常重要。有些出版社和版權(quán)的合同，出于最大限度地保護(hù)權(quán)利人利益的考慮，在這些細(xì)節(jié)上非常嚴(yán)苛。
2009年，我曾經(jīng)洽談過的一份合同，在合同終止條件方面規(guī)定了很多細(xì)節(jié)，除了業(yè)界通常認(rèn)可的一般條件，還有很多近乎苛刻的要求，出版人必須非常謹(jǐn)慎，以防權(quán)利被收回，比如它約定如果連續(xù)三年銷量低于100冊，合同自動終止，權(quán)利收回。對于一些學(xué)術(shù)類的產(chǎn)品，在首次出版兩三年后，銷量低于每年100冊是非常常見的現(xiàn)象，如果因此就被收回權(quán)利，對出版人來說非常不公平。經(jīng)過十幾個回合艱苦的談判后，版權(quán)同意了我們的條件，修改了這些約定苛刻的條件。
2013年，我洽談的一個版權(quán)引進(jìn)合同，有一個條款約定，著作的譯文的權(quán)利，歸權(quán)利人和出版人共同所有。我們知道，翻譯者是受出版人委托，完成著作的翻譯工作。雖然是對原著的翻譯，但翻譯的過程是一個單獨(dú)的智力活動，其成果也是一個獨(dú)立的智力產(chǎn)品。譯文的版權(quán)歸屬，一般是歸委托方也就是出版人所有，也有一些情況歸翻譯者本人所有。而權(quán)利人在翻譯工作上，既未付出金錢，也未付出勞動，不應(yīng)享有譯文的著作權(quán)。雖然合同中還有其他條款，補(bǔ)充限制了權(quán)利人對譯文行使權(quán)利的條件，使權(quán)利人不可能直接享有譯文的著作權(quán)帶來的收益，但這仍然是不合理的侵占出版人的權(quán)利。在談判中，我們堅(jiān)守底線，寸土不讓，最終對方在合同中去掉了這個條款，我們成功保護(hù)了自己的合理權(quán)益。
版權(quán)經(jīng)理的第二項(xiàng)技能是外語能力。外語能力可以說是版權(quán)經(jīng)理的看家本領(lǐng)，很多版權(quán)版權(quán)經(jīng)理都是學(xué)外語出身。與海外客戶的交往，離不開外語。制作版權(quán)書目，對版權(quán)經(jīng)理的外語能力要求更高。雖然現(xiàn)在有各種各樣的專業(yè)語言服務(wù)，但是對于專業(yè)性較強(qiáng)的出版社，因?yàn)闆]辦法很好地理解圖書的內(nèi)容，專業(yè)翻譯可能并不能很好地將書目翻譯成外語，還是需要版權(quán)經(jīng)理親自完成翻譯工作。另外在與外商的交往中，國際書展中外交流活動的現(xiàn)場，引進(jìn)翻譯書的宣傳活動，都需要版權(quán)經(jīng)理擔(dān)負(fù)起翻譯的重任。今年我局出版了引進(jìn)環(huán)保題材圖書《海豚灣》，我也參與此書的巡回宣傳活動。因?yàn)閷Ψg準(zhǔn)確度的高要求和對自己能力的不自信，我堅(jiān)決要求活動主辦方聘請專業(yè)翻譯。可能溝通上出了問題，主辦方請了一名志愿者擔(dān)任現(xiàn)場翻譯。因其能力有限，且準(zhǔn)備不充分，她的現(xiàn)場翻譯錯誤率非常高，甚至完全歪曲了作者的原意。情急之下，我只能臨時接過活動現(xiàn)場的翻譯工作，所幸?guī)兹障聛恚乙呀?jīng)對書的內(nèi)容非常熟悉，也與作者建立了信任關(guān)系，順利完成了現(xiàn)場翻譯的任務(wù)。
版權(quán)經(jīng)理的第三項(xiàng)技能是編輯、營銷能力。制作每年的版權(quán)書目是最直接運(yùn)用編輯能力的地方，但這遠(yuǎn)不是全部。做版權(quán)輸出工作，我們要像責(zé)任編輯一樣，了解的書內(nèi)容、賣點(diǎn)，甚至背后的故事，對書進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，推薦給合適的海外出版社和。做版權(quán)引進(jìn)，對和海外出版社推薦的新書，也要敏銳捕捉符合本社出版方向，在國內(nèi)市場有潛力的圖書，在快速審讀后將適合的選題推薦給適合的編輯室。
去年我們局出版了一本書――《織色入史箋》，這本書講得就是顏色的歷史。此書一出版，我們就向臺灣多家出版社推薦過，但一直沒有特別強(qiáng)烈的反響。今年，《秘密花園》的熱銷，在全世界掀起了一股涂色書的熱潮。除了最熱銷的《秘密花園》，類似題材的涂色書多達(dá)上百種。涂色書熱銷，自然會有很多讀者想對顏色了解更多。我們抓住這個時機(jī)，再次向臺灣的出版社推薦，這次臺灣出版社反應(yīng)非常熱烈，報(bào)價(jià)比我們預(yù)期的還要高。
版權(quán)經(jīng)理的第四項(xiàng)技能是多線程管理的能力。很多人認(rèn)為合同簽了，版權(quán)經(jīng)理的任務(wù)就完成了。其實(shí)簽約之后的管理，才是占據(jù)了版權(quán)經(jīng)理日常工作大量時間的內(nèi)容。簽約之后，翻譯人選的選擇、譯稿的審讀、何時出版、出版后的結(jié)算工作、給作者支付稿酬、雙方是否有違反合約的地方、合同到期后續(xù)約與否、是否申請政府資助、對資助款的劃撥和管理等等。這么梳理下來，似乎也不是很難，但多年來簽約的項(xiàng)目累計(jì)起來有好幾百項(xiàng)的時候，千頭萬緒，盡量做到?jīng)]有疏漏則非常困難。
除了這些技能，社交能力決定著版權(quán)經(jīng)理事業(yè)的寬度。《于丹〈論語〉心得》的國際版權(quán)托筆?伊迪先生曾經(jīng)說過：“出版，是人的生意”（It’s a business of people）。版權(quán)經(jīng)理，每天的工作就是和人打交道。我們合作的出版社、版權(quán)以及政府機(jī)構(gòu)，是我們版權(quán)經(jīng)理開展工作、發(fā)揮才能的外部資源。這些人來自不同的國家，擔(dān)任不同的角色，有不同的性格，通過不同的渠道，打交道的方式也不同，但禮貌、真誠、熱情、尊重，以結(jié)果為導(dǎo)向，是共同的原則。
對海外版權(quán)經(jīng)理和人，因多以郵件的形式交流，表達(dá)清晰準(zhǔn)確，溝通有效直接，回復(fù)迅速不拖延，書信格式準(zhǔn)確完整，態(tài)度不卑不亢，既是個人職業(yè)修養(yǎng)的體現(xiàn)，更是出版社形象的展示。得體、專業(yè)的版權(quán)經(jīng)理，代表的是負(fù)責(zé)、可靠的出版社;準(zhǔn)確有效的溝通，代表的是今后更好的履行合同。對于合作密切，經(jīng)常能夠在國際書展上見面的合作伙伴，交往的時候可以像交朋友一樣，書展時見面，不一定非要是半個小時嚴(yán)肅的會談，也可以一起吃飯喝咖啡，聊聊天，說說工作中的體會和困難，也可以談?wù)勊饺嗽掝}，增進(jìn)感情，更加熟悉對方的脾氣秉性后，合作起來也會更加順暢高效。
對政府部門的工作人員，有些人認(rèn)為他們臉難看門難進(jìn)事難辦，其實(shí)他們也是在做自己的本職工作，有他們的制度和原則，也需要我們的理解和支持。多溝通，勤提問，避免不必要的誤解，有難處的時候主動向他們求助，能幫助他們的時候要盡力幫忙，多站在對方的角度考慮，相互理解，其實(shí)政府工作人員也沒那么難打交道。
小學(xué)語文思維導(dǎo)圖教學(xué)效果一、思維導(dǎo)圖概述
思維導(dǎo)圖也被稱作心智圖，是通過帶順序標(biāo)號的樹狀的結(jié)構(gòu)來呈現(xiàn)一個思維過程，將放射性思考具體化的過程。簡單地說，就是將人們在頭腦中所想的內(nèi)容用各種色彩的筆用圖形、文字和線條劃在紙上，是一種放射狀的輻射性的思維表達(dá)方式。這種方法一經(jīng)世界著名學(xué)者東尼?博贊發(fā)明，便引起了巨大轟動。它把傳統(tǒng)的語言智能、數(shù)學(xué)智能和創(chuàng)造智能結(jié)合起來，成為了表達(dá)發(fā)散性思維的最有效的圖形思維工具。如今，思維導(dǎo)圖作為21世紀(jì)全球革命性的學(xué)習(xí)工具被廣泛應(yīng)用于學(xué)習(xí)、寫作、溝通、教育、管理等各方面，極大地提高了人們的學(xué)習(xí)能力和思維能力，成功地改變了全球2.5億人的思維習(xí)慣。
二、思維導(dǎo)圖運(yùn)用在小學(xué)語文教學(xué)中對小學(xué)生思維發(fā)展所起的作用
在英美、日本、新加坡、墨西哥、澳大利亞，思維導(dǎo)圖早已經(jīng)深入教育領(lǐng)域，在哈佛、劍橋和牛津，世界上最優(yōu)秀的學(xué)生都在使用這種工具，很多國家從小學(xué)就開始展開思維導(dǎo)圖教育，香港教育統(tǒng)籌局直接立項(xiàng)資助思維導(dǎo)圖在中英文教學(xué)中的應(yīng)用。而我國起步較晚，只有寥寥幾個人在費(fèi)力地推動這項(xiàng)技術(shù)的宣傳，個別教育者在嘗試在自己的學(xué)科領(lǐng)域滲透思維導(dǎo)圖，因此而受益的學(xué)生更是屈指可數(shù)。其實(shí)對于語文學(xué)科來說，最適合使用思維導(dǎo)圖進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)，也最能體現(xiàn)出使用效果，思維導(dǎo)圖通過激發(fā)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力、邏輯性等方面能促使其思維全方位發(fā)展，在閱讀能力、語言表達(dá)、寫作能力方面更有突出的促進(jìn)。作為語文學(xué)科教師，如果能夠?qū)⑺季S導(dǎo)圖科學(xué)地引入教學(xué)中，給予學(xué)生正確的指導(dǎo)，幫助他們逐步理解和掌握思維導(dǎo)圖使用技能和思維方法，使其吸收思維導(dǎo)圖的精髓，可以有效地促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，使其語文能力產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，同時也能帶動學(xué)生將思維導(dǎo)圖的使用擴(kuò)展到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)領(lǐng)域、生活領(lǐng)域和未來的工作領(lǐng)域，使其受益終身。
三、思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的具體運(yùn)用
1.在小學(xué)語文中使用思維導(dǎo)圖要注意階段性使用，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展也要根據(jù)學(xué)生不同年齡特征進(jìn)行，根據(jù)學(xué)生年齡特征和學(xué)習(xí)能力循序漸進(jìn)的訓(xùn)練。具體來說，可以按小學(xué)低、中、高年級進(jìn)行。
第一階段――小學(xué)低年級語文教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用模式。
在小學(xué)低年級語文教學(xué)中，可以在學(xué)生語言表達(dá)和做計(jì)劃兩方面作為訓(xùn)練內(nèi)容。目標(biāo)以促進(jìn)學(xué)生的形象思維、想象力、發(fā)散思維為主。
在此階段，語文老師應(yīng)意識到由于思維導(dǎo)圖主要借助于可視化手段促進(jìn)發(fā)散思維的形成，是人思維的自然功能的體現(xiàn)。因此在小學(xué)生最初接觸思維導(dǎo)圖時要將圖形、數(shù)字、色彩、線條和結(jié)構(gòu)等最初的元素介紹給學(xué)生，刺激腦皮層。具體指導(dǎo)技巧有：思維導(dǎo)圖的基本結(jié)構(gòu)練習(xí)、圖形和線條的運(yùn)用、色彩的使用、主題和一級分支的畫法、5W1H關(guān)鍵詞創(chuàng)造等。強(qiáng)調(diào)思維導(dǎo)圖的可視化、簡易性、美觀性和趣味性。
比如，語文課上老師讓孩子們介紹自己的父母、家鄉(xiāng)等，首先可以讓他們畫出主題圖形，然后畫出自己想介紹父母的一級分支圖形或圖示，用5W1H的方式啟發(fā)他們思考，再深入到二級分支的關(guān)鍵詞等。思維導(dǎo)圖做好后，再邊看圖邊向同學(xué)進(jìn)行口頭表達(dá)，還可以請同學(xué)們互相分享自己的導(dǎo)圖。老師也可以請低年級的同學(xué)用思維導(dǎo)圖形式來記作業(yè)，多用圖形圖示和數(shù)字或請同學(xué)們用導(dǎo)圖做周末計(jì)劃等。
第二階段――小學(xué)中年級語文教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用模式。
對于中年級的學(xué)生來說，右腦的空間感、節(jié)奏感、整體感念和想象力有所提高了，左腦負(fù)責(zé)的文字、邏輯、線性、順序的特質(zhì)也較為明顯，大腦本質(zhì)上是以關(guān)鍵詞概念以相互關(guān)聯(lián)與綜合的方式思維的，語文字詞的掌握使思維導(dǎo)圖可以越來越有效的促進(jìn)思維的發(fā)展了。此時，學(xué)生們的思考可以變的更加有序、高效，可以避免低年級在邏輯上的混亂和沖突。
在小學(xué)中年級語文教學(xué)中，應(yīng)在學(xué)生課文分析和記憶兩方面作為訓(xùn)練內(nèi)容。目標(biāo)以促進(jìn)學(xué)生的邏輯思維和抽象思維為主。具體指導(dǎo)技巧有：導(dǎo)圖中層次的劃分、符號的使用；順序的調(diào)整；整體結(jié)構(gòu)的重建；文字歸納、分支間的邏輯關(guān)系建構(gòu)等。要求強(qiáng)調(diào)思維導(dǎo)圖的流程化、清晰化、合理化、條理性。
比如，老師將所學(xué)的課文與學(xué)生一同邊欣賞邊以導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)出來，比傳統(tǒng)的歸納段落大意和中心思想更加靈活、直觀，學(xué)生在與老師建構(gòu)導(dǎo)圖的過程中借助關(guān)聯(lián)性不斷積極思考和聯(lián)想，加大了思維的訓(xùn)練；老師還可以利用思維的聯(lián)想幫助學(xué)生進(jìn)行記憶，中年級后，知識越來越豐富，需要記憶的東西也多起來，老師可以通過思維導(dǎo)圖的圖像式和關(guān)鍵詞的簡化形式，幫學(xué)生形成一幅幅充滿邏輯關(guān)聯(lián)的畫面，敘述和描繪這些畫面比單純的文字背誦就簡單多了。
第三階段――小學(xué)高年級語文教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用模式。
思維發(fā)展到小學(xué)高級階段，體現(xiàn)出更多的維度和立體感，做思維導(dǎo)圖的過程中，會不斷有新發(fā)現(xiàn)和新關(guān)系出現(xiàn)，鼓勵思想不間斷和無窮無盡的流動，大腦不斷地利用其皮層技巧，越來越愿意接受新事物，體現(xiàn)在思維上就是思路越來越靈活、寬廣、具有創(chuàng)造性。
在小學(xué)高年級語文教學(xué)中，應(yīng)多在學(xué)生課外閱讀、寫作和復(fù)習(xí)等方面作為訓(xùn)練主題。目標(biāo)以促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新思維、縝密思維和立體思維為主。具體指導(dǎo)內(nèi)容有：導(dǎo)圖的藝術(shù)性、分支橫向比較和縱向深入的進(jìn)行，合并、比較多個小主題導(dǎo)圖，創(chuàng)作歸納知識性導(dǎo)圖，構(gòu)建寫作構(gòu)思導(dǎo)圖以及創(chuàng)建課外閱讀導(dǎo)圖等。要求強(qiáng)調(diào)思維導(dǎo)圖的空間感、創(chuàng)造性和藝術(shù)性。
布置寫作訓(xùn)練時，老師讓學(xué)生圍繞主題整體構(gòu)思，確定主題畫在中心，增添圍繞主題的各個分支，理清各分支的聯(lián)系和關(guān)系，篩選并重建完善架構(gòu)，明確邏輯順序，標(biāo)號，然后再落筆寫作。避免出現(xiàn)傳統(tǒng)寫作時思路不明、結(jié)構(gòu)松散、素材運(yùn)用不當(dāng)?shù)那闆r，學(xué)生用導(dǎo)圖可以自由打破思維禁錮，思路開闊，層次分明地進(jìn)行寫作。在復(fù)習(xí)階段，老師可以與學(xué)生一起運(yùn)用思維導(dǎo)圖整理知識結(jié)構(gòu)，理清重點(diǎn)，講復(fù)雜和直線型的知識橫向縱向進(jìn)行比較性學(xué)習(xí)，通過分析、辨別和判斷，思維變得立體和具有空間維度，并且清晰明了，復(fù)習(xí)效果會明顯提高。
2.在小學(xué)語文教學(xué)中的思維導(dǎo)圖與傳統(tǒng)教學(xué)的結(jié)合方式。
課前：在課前預(yù)習(xí)中，老師可以布置學(xué)生自己看書，形成對于字、詞和句的預(yù)習(xí)思維導(dǎo)圖或以課文為主題的閱讀思維導(dǎo)圖。也可以為學(xué)生制作新單元或新課的結(jié)構(gòu)性思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生從整體上初步了解新知。
課中：在課堂教學(xué)中，老師以板書的形式帶領(lǐng)學(xué)生分析課文，或作為寫作前的構(gòu)思是常用的方式。課堂的小組探究學(xué)習(xí)的方式是對思維導(dǎo)圖模式的一個最好的組合，學(xué)生的思維被調(diào)動，而互相的思維火花又在討論交流中取長補(bǔ)短，以共同繪制的思維圖代替老師的灌輸，讓學(xué)生在主動和合作中認(rèn)知。學(xué)生以頭腦風(fēng)暴活動充分發(fā)揮想象和思考，激發(fā)圍繞主題而產(chǎn)生的各種聯(lián)想、感想、靈感和創(chuàng)意，以思維導(dǎo)圖的分支鏈的形式無限發(fā)散，再經(jīng)過思維全景的呈現(xiàn)做與主題相關(guān)的取舍，避免無意義的發(fā)散。
課后：在課后作業(yè)中，可以讓學(xué)生完成課文、單元、字詞、修辭等整體復(fù)習(xí)和單項(xiàng)復(fù)習(xí)思維導(dǎo)圖的形式讓學(xué)生進(jìn)行知識的歸納、總結(jié)和辨別。在其他學(xué)習(xí)和生活活動中，學(xué)生還可以由老師指導(dǎo)下用思維導(dǎo)圖的形式設(shè)計(jì)出行計(jì)劃書、周末學(xué)習(xí)安排、假期生活計(jì)劃、班會演講稿、競選發(fā)言稿等。
四、用思維導(dǎo)圖方式促進(jìn)小學(xué)生生思維發(fā)展的幾點(diǎn)建議
1.思維導(dǎo)圖主要是將形象思維與抽象思維很好的結(jié)合，調(diào)動左右腦同時運(yùn)行，以提高學(xué)生認(rèn)知、理解、記憶和學(xué)習(xí)能力。那么，在使用思維導(dǎo)圖時要避免流于形式，做成簡單的提綱，要突出圖的特點(diǎn)，構(gòu)建分支，呈現(xiàn)出放射性的立體結(jié)構(gòu)。當(dāng)然，也不能無所不能的來用，要理智的選用。
2.使用思維導(dǎo)圖會很好的促進(jìn)思維發(fā)展，也可以結(jié)合使用頭腦風(fēng)暴和小組討論，敢于打破陳規(guī)，激發(fā)發(fā)散思維和創(chuàng)新意識。
3.每個枝節(jié)都加圖會很花時間，也不要過分強(qiáng)調(diào)美觀和逼真，簡筆畫能加則加，不能則棄。在“中用”的前提下再考慮“中看”。
4.語文中用導(dǎo)圖梳理知識點(diǎn)時，要針對重點(diǎn)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，抓大放小，細(xì)節(jié)要忽略。強(qiáng)調(diào)知識點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系和思路。
總之，授之以魚不如授之以“漁”。思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文中科學(xué)地運(yùn)用可以有效的提高學(xué)生思維水平，對學(xué)生自主終身學(xué)習(xí)有著突出的意義。作為一線小學(xué)語文老師，要力爭進(jìn)行思維導(dǎo)圖教學(xué)方法研究和學(xué)習(xí)，合理運(yùn)用，將培養(yǎng)學(xué)生思維、開發(fā)學(xué)生智力作為教學(xué)的目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)：
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