時間：2022-08-28 21:03:53
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學校后勤管理交流材料，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
我們正處在改革的新時期，后勤管理也要開拓前進，為此必須加強業務學習，要認真學習黨的政策方針，不斷提高為教育教學服務的能力，還要學習有關安全方面的法律法規和學校的規章制度。通過學習，積累新知識，提高工作效率，為多出人才，出好人才多作貢獻。
學校工作以教育教學為中心，而后勤管理是學校工作取得優異成績的基本保證！搞好后勤工作是學校提高教育教學質量的堅實后盾。加強學校后勤管理，除了聯系實際優化制度外，還應銳意改革、致力創新，切實增強管理人員的服務意識和安全意識，提高服務質量和水平。我通過多年的工作經驗認為：搞好學校后勤管理工作，主要應從以下三個方面：
一、嚴格安全措施，加強制度的紀律性
隨著經濟的飛速發展，國家對教育的資金投入已日趨增大。特別是對農村學生的健康成長格外關注，對留守兒童更是關愛有加。因此，一系列的惠民政策相繼出臺。尤其是近年來實行的“九年義務教育農村學生營養餐補貼”政策，讓農村孩子沐浴在黨的無限光輝下。但這對農村學校的后勤管理也是個嚴峻的考驗。因為我們只有不斷創新、優化安全管理措施，加強制度的紀律性，才能把該項工作搞好，才能把這項惠民工程落到實處。既然這是營養午餐補貼的惠民政策，我們就必須先做好宣傳工作。我們首先進行了大量的宣傳工作，充分利用不同形式的宣傳把這項惠民政策深入民心。然后，學校后勤管理處立馬組織后勤人員群策群力精打細算，制訂了《“營養午餐”專項管理制度》。并且把采購措施置于重中之重。眾所都知：加強學校管理，安全責任重于泰山！保證食品衛生安全自然就成為后勤工作的核心！后勤管理者第一嚴把原材料進口關。第二嚴格操作流程。第三執行負責制。為了加強紀律性作了明確規定：1.所采購的貨物必須通過正規渠道，并搜集票據及時做好臺帳，隨時能有專項帳目可查，確保該項資金全部投入使用。2.對所采購的每批貨物安排專人負責進行檢查驗收，凡不合格者一律作退貨處理，并定期向學校報告工作的具體情況。3.對貨物來源和質量（出產日期、是否含有違禁物質等）進行了嚴格的規定。4.班主任要對學生食品衛生安全情況有詳細記錄。特別注意學生就餐后是否有不良現象。如果有，要及時向學校反應。完善的后勤管理措施是師生食品安全的有力保證！因此，我們學校一直記錄著食品衛生安全零事故，我們的后勤管理工作也受到了人民群眾和上級領導的好評！
二、落實常規管理，突出工作的聯系性
學校常規后勤管理是繁瑣而復雜的。后勤管理者任重道遠。我們必須吃苦耐勞，對工作來不得半點松懈，還要具備創新精神才能受廣大師生青睞。因為這項工作有著特殊的雙重性：既有自己獨特的體系需要不斷完善，又與教育教學工作有著密切的聯系，服務于教育教學發展。我認為，其主要表現于如下幾點：1.學校財經制度的制訂要遵循發展教育教學的原則。要遵循好這一原則那是說來容易做來難。要管好這個“家”真不容易！“眾口難調”就要想方設法、合理安排、搭配好學生成長期間所需補充的營養。2.加強安全措施，經常檢查食堂各種設備。特別是食品安全工作，需要發動每位教職工時刻繃緊“安全”之弦才有保障。3.還要把安全事故防范于未然。在加強安全設施的同時，還要進行好安全教育。充分發揮好各種宣傳工具的作用，做到警鐘長鳴，讓學生時刻保持警惕，從小養成良好習慣！
三、樹立服務意識，增強管理的服務性
我們的職是服務。因此，后勤管理工作具有強烈的服務性。管理者在工作中應做到“三勤”。那就是眼勤、嘴勤、手腳勤。所謂“眼勤”，就是指我們對周圍的事物要留心觀察，要有敏銳的洞察力。特別是安全方面，我們要多用眼睛察看是否存在隱患。這是把安全事故防范于未然的先決條件。所謂“嘴勤”，就是指多與教職工語言交流。通過談心來了解他們對后勤工作提出的寶貴意見或建議，才能及時改正自己工作中的缺點。閉目塞聽和畫地為牢的作風只會與教職工的心越走越遠。就只會背離我們“做教職工的勤務兵”之宗旨。所謂“手腳勤”，就是指為教職工多操辦實事。我們應做一個教職工的勤務兵、貼心人。而不是一個高高在上的學校領導！其實我們越是放下架子，就越有面子。手腳勤快點，主動地為同事們付出才會獲得擁戴，我們又何樂而不為呢？我相信您也深有同感：只有多心眼的人才能把工作做在前頭，才能未雨綢繆，才能永遠立于不敗之地！其實工作中，我們絕大多數多管理者就是這樣做的。所謂“多創新”就是指我們要具有創新精神。有創新才有發展。要搞好我們的后勤工作當然就離不開創新精神。有人說：人類發展史就是一部偉大的創新史。這說法一點也不為過。教育工作者只有具備了創新精神，才能“創”出一片教育新天地！
在堅持以人為本原則的基礎上，樹立服務意識，安全意識的管理理念是加強學校后勤工作的又一創新舉措。我們的一切努力只為一個共同目的：忠誠黨和人民的教育事業而奮斗！
（作者單位：青海省海晏民族寄宿制小學812200）
我校后勤保障與服務的基本模式：我校后勤管理服務工作采用甲、乙方模式。后勤管理處作為甲方，代表學校行使指導、監督和考核職能；后勤服務集團和社會服務單位作為乙方提供具體服務。后勤管理處機構設置和人員配置：后勤管理處設有基建辦、國資辦、總務辦、丁家橋校區后勤辦。編制41人，現有38人，平均年齡44歲，50歲以上13人。
一、設身處地，注重交流，用心唱響服務主旋律
后勤管理處肩負著學校基本建設、后勤服務保障、國有資產管理等多項具體任務。與其他同類高校相比，我們一個處的任務相當于他們2～3個處的任務。如何把千頭萬緒的基礎工作做扎實、出成效，讓學校領導省心、讓服務對象滿意，一直以來都是處領導、黨支部和全體職工思考和實踐的重要課題。如：九龍湖校區體育館和材料化工教學科研大樓等的建設，四牌樓校區金陵院、河海院等的改造，都嚴格按照學校建設總體規劃，深入院系機關了解并充分考慮用戶需求，科學定位建設規模。通過設計招標，擇優設計方案，不遺余力，不厭其煩，多次組織專家論證，聽專家意見、聽師生反饋，勤儉持家為學校節約經費、設身處地以用戶考慮得失。在校領導的親自關懷下，經多輪設計修改，校區體育館建設估算造價降低了3000多萬元，現樁基工程已完成，建設有序推進。擬建、維修工程的報批、立項等前期工作相當繁瑣，需與教育部、江蘇省及南京市有關職能部門協調，既要遵守建設程序，又要“變通”必要手續。有的工作難度相當大、要求特別嚴、報批費用高。工作人員把服務學校建設作為第一位責任，盡己所能與南市、區和區等政府職能部門“周旋”，不怕冷言冷語、不懼冷面相對，千方百計為學校節約開支。趙副校長多次帶隊進行“高層溝通”，為學校工程建設“保駕護航”，為學校節約基本建設前期費用合計800多萬元。
今年是中央財政解決教職工住房貨幣補貼的關鍵一年，也是我校歷年來解決有關住房問題人員數量最多的一年。住房補貼工作政策性強、時間要求緊，涉及人數多，工作任務重、責任大。住房問題特別復雜、極其敏感，涉及千家萬戶利益和學校安全穩定，每走一步都須小心翼翼。如何正確把握政策尺度，合理解決教職工住房補貼問題，是全校后勤服務工作的一件大事。全處牢固樹立“服務第一”意識，認真思考、周密制定實施方案和住房遺留問題處置預案，確立了“笑臉相迎、溫和交流、大方服務、情曖四方”的總體工作原則。工作人員自覺做到耐心聽取意見、真心提供幫助、誠心解決問題，以相互交流促進相互理解、以真誠服務換真誠支持，通過一言一行唱響服務的主旋律。在近5個月時間、多達3500人的住房貨幣補貼材料收集、整理、審核及發放過程中，重視與全校各單位、各部門的溝通，經受住了教職工上門及電話的輪番“轟炸”。工作前期有吵鬧、有誤解，有揚言要搶房的、有堅決不要補貼的，通過真誠交流、熱情服務和到位的政策解讀，贏得了廣大教職工及家屬對國家和學校政策的認可和支持，確保了住房貨幣補貼發放工作的順利進行。在人事處、財務處和各兄弟單位、院系的全力支持和配合下，已基本完成近億元住房貨幣補貼的發放工作。
學生食堂飯菜質量是焦點、難點，更是監管重點。全處堅持以服務師生為導向，以考核監控為手段，加強日常管理和量化考核。各級工作人員不分一年四季、一日三餐，輪流“扎根”食堂一線，對采購、分揀、烹調、出售等各個環節實施“全天候一條龍”跟蹤。采取找學生了解、發《測評表》調查、聽師生議論、吃食堂體驗、上bbs搜集意見等多種方式，主動發現問題、尋找差距和不足。重視發揮九龍湖校區公共事務管理委員會的職能和研究生會、學生會的作用，改進措施加強監管，督促服務單位做好工作，頂住了物價上漲的巨大壓力，保持了飯菜價格的總體平穩，維護了學校穩定，促進了校園和諧，贏得了省教育廳的高度肯定。堅持為院系、機關辦公用房出新工程提供維修咨詢和技術服務，全年累計百余項。教室、宿舍的出新改造是“假期工程”，也是“限時工程”。平時加班加點是常事，每到假期，我們的去處也一成不變，那就是“工地”、“現場”。苦累自不必說，加班身不由已，寒暑假、節假日基本上得不到休息。
二、開拓創新，務求實效，用情譜寫服務新篇章
只有不斷地學習，才能提高駕馭工作的能力；只有不斷地創新，才能提高服務師生的水平。后勤管理處堅持把“學習型、創新型、服務型”機關建設作為重頭戲。每月按科室工作性質不同組織一次業務或理論學習，邀請校內外有關方面的專家和知名老師上課、授知識、解疑惑。結合工作實踐，加強內外交流。全年走訪本校30多個院系，同時也接待了北大、西南交大和南非開普頓大學等國內外30多個院校的訪問、交流。“走出去學習”積累經驗，“請進來答疑”提高本領。堅持學以致用，制定了《后勤管理處技術手冊》，將13項辦事流程，7項工作制度，14項管理辦法，3項實施細則和7項應急預案以及33種工作表格匯編成冊，用制度約束行為，自覺按章辦事。兩個校區辦事大廳全年接待師生逾萬人、三個校區服務熱線電話全年接聽1.2萬人次，完成零修3000余次。
一年一度的迎新工作是學校的頭等大事之一，是全校的一個“系統工程”，其中涉及后勤管理處的具體工作有新生宿舍的調配與入住。校區自投入使用的第一項考驗就是迎新工作的全面鋪開。校區大、宿舍散、路程遠。初來乍到、情況不熟的新生及家長，有不少人走了“冤枉路”，炎炎烈日、氣喘吁吁。學生多流的汗水，使學校各職能部門均感受到巨大壓力。校領導審時度勢，充分為同學及家長考慮，決定改變報到方式，改為在宿舍圍合拍卡報到，后勤管理處學生宿舍資源管理科同志們根據新生數量、宿舍安排以及院系需求等等，深入一線調研，與學生處、研究生院、有關院系、輔導員和宿管員多方溝通，集思廣益，反復醞釀，制定床位安排方案。新生報到之前在家上網，便知自己住哪間宿舍、哪個床位；報到當天，真正體會了“一卡通東南”的快樂，愉悅寫在臉上、甜蜜蘊藏心間。目前，學生宿舍信息化系統已開通網上辦理各項業務，在校學生申請住宿、退宿、調換宿舍、繳納費用等，只需鼠標一點便可輕松搞定。大大提高了辦事效率，節省了同學們寶貴的時間。該系統已然是全國高校學生宿舍信息化管理的開拓者和領跑者，各地高校爭相效仿。但我們不是與誰“一爭高下”，工作的著眼點和落腳點牢牢的放在了以學生為本、提高工作效率、節約辦事成本，讓服務對象得實惠上。
三、攻堅克難，有理有序，順利打贏搬遷攻堅戰
今年海外教育學院擴招，成園二舍原有33間博士生宿舍需騰空后移交海外教育學院。近60名博士生聞聽消息，均情緒激動、不服調整。加上盛夏高溫、學業科研的雙重壓力，集體提出抗議，矛盾一觸即發。處領導和學生宿舍科同志自始至終堅持以人為本、疏導結合，與研究生院、海外教育學院領導和老師深入院系、深入宿舍，與同學交心談心，掌握情況，找準癥結，有的放矢，化解矛盾。召開學生代表座談會，詳細解釋學校的初衷和宿舍資源存在的困難，深入了解同學的苦衷和宿舍搬遷面臨的困難，換位思考、將心比心，與同學一道研究制定搬遷方案，以真誠的溝通換取彼此的信任，以主動的服務換取同學的支持，從而贏得了工作上的主動與和諧。宿舍調整搬遷的過程，也是管理與被管理、服務者與服務對象相互溝通、共同勝利的過程，也是同學們從反對抵制到理解支持到衷心擁護的過程。成園二舍搬遷工作圓滿結束后，涉及搬遷的全體博士生自發送來“為同學負責，真衣食父母”的錦旗。
校東十五舍居住單身教工300多人，居住條件相對較差，維修出新是當務之急。教育部批準和核撥了十五舍維修專項。可搬遷通知剛一貼出，就遭到了居住人員的強烈反對。房價高、房租高，收入低，買不起房子，搬出來住哪？是單身教工普遍遇到的難題，搬遷工作推進難度可想而知。處領導和工作人員一天三次跑宿舍，苦口婆心講道理，老師一個個的談，宿舍一間間的清，終于完成了三分之二老師的搬遷。隨著未搬人數的遞減，工作難度系數在遞增，為此校領導、有關部處和院系的黨政領導也不辭辛苦，加入了我們的“工作隊”，幫助做了大量、細致的思想工作。從酷暑至嚴寒，歷時半年多，換來維修工作的如期進行。校園拆違、辦公用房調整、老住宅區物業化管理的推進等等工作，都是攻堅克難。但我們只要堅持以人為本、強化服務至上，一定能做到“潤物無聲”。
四、著眼長遠，合理規劃，全面提升校園硬環境
根據學校的總體要求，著眼長遠發展和主校區建設需要，制定了校區景觀綠化規劃，邀請市園林局、林業大學專家教授現場指導、全面論證，結合校區建設現狀積極組織實施。完成了校區二環路1100余棵行道樹的栽植，已完成護校河內邊一半6米寬約0平方米綠化帶的鋪設，正在實施人行道兩側各8～10米寬約50000平方米的綠化帶鋪設、南大門禮儀廣場、桃園梅園生活區及周邊休閑區的綠化改造、行政樓周邊環境出新等環境提升工程。同時，利用暑假對教學樓、學生宿舍進行了修補和出新，對供電設施進行全面檢修，對1000多桿路燈進行了出新。有付出就會有收獲，榮獲江寧區“愛國衛生先進單位”。
繼續抓好四牌樓校區、丁家橋校區環境的綜合整治，以凸顯我校發展三個歷史階段為主題，對拆遷空地、廣場實施重點的美化亮華、原綠化景觀改造升級。兩個校區雙雙榮獲“南京市綠化先進單位”光榮稱號。走“低排放、低碳型”節能新路，加大水電規劃建設和節能改造力度，積極妥善做好老圖書館配電增容、老校區浴室改造和大石橋4號住宅區的水電出戶工作，申請給用戶安裝分時電表，為師生辦實事、辦好事。全面推進和改造校區路燈和公用照明裝置，安裝3萬多只節能燈管，節能減排工作走在了前列，被教育部評為“全國72所節能示范高校”之一，獲得國家節能改造補貼170余萬元。老校區浴室改造后，節能效益大幅攀升，全年節約油費200余萬元。在校區大物業模式成功推進的基礎上，總結經驗教訓，逐步完善四牌樓校區老圖書館和辦公用房的物業化管理，取得了明顯成效，得到了師生好評。
后勤工作以“后勤不后，教學為先，服務育人，勤儉節儉”為宗旨，轉變思想觀念，強化服務意識，扎實穩妥地推進后勤保障工作，下面是小編為大家帶來的小學后勤工作總結個人優秀范文，希望你喜歡。
小學后勤工作總結個人優秀范文1學校后勤工作是學校工作的重要組成部分，為學校順利開展教育教學活動供給有力的保障，一學期來，我們堅持“后勤工作必須服務于教學工作中心”的原則，按照學期初制定的工作計劃和總體要求，團結廣大師生員工，盡心盡力做好后勤服務工作。現將這學期的主要工作總結如下：
一、加強后勤員工思想建設強化服務意識
我們奉行“師生就是上帝”的人本理念，開好每月一次后勤工作會議，進一步明確各自職責，強化思想素質，牢固樹立服務意識，確保服務形象，努力提高職工思想道德水平，以高度的職責感和主人翁意識投入到后勤工作中，極大限度地調動后勤員工的工作進取性。
二、遵守財務規章制度規范收費行為
嚴格按規定的財務、會計制度實施管理，依法照章做好財務管理工作，管理好教育經費的收支。在資金使用上，嚴格執行審批制度，堅持按計劃行事，合理使用資金，保證專款專用，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。嚴格執行上級主管部門制訂收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規定的項目、標準、范圍進行收費，嚴格實行上級主管部門制訂收費制度，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象，并做好收費公示，自覺理解社會、學生家長、上級部門的監督。
三、做好后勤服務常規工作有條不紊
1、開學初，認真做好了免費教材和簿本的發放工作，確保教學第一線的教學用品及時到位，保證教學工作正常開展。
2、嚴格購物制度，教學辦公物資的的采購工作，本著“既滿足需要又注重節儉”的原則，“統一采購，統一供應，統一管理”的三統一制度，保證教學正常需求。
3、做好了校舍及附屬設施的月檢查工作，堅持每月檢查一次，重點部位隨時監控，發現問題及時整改，做到了全學期無安全事故發生。
4、關愛師生，后勤服務有保障。
學校中需要小修小補的事情能夠說天天都在發生，我們都本事所能及地加以處理好，后勤人員本著節儉的原則，自我動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，并做到隨叫隨到。
5、開源節流，為學校當家理財，做學校的主人。
本著花錢辦實事辦好事之目的，一方面為學校算經濟帳、真正做到當家理財;另一方面，千方百計解決教師、學生的工作、學習及生活所需。
6、學校綠化美化維修建設方面，本學期，我們對學校花木進取護理，組織后勤人員人員定期地修剪、除草和治蟲，給師生供給一個舒適、愉悅的學習和生活環境。
四、安全工作常抓不懈學校平安有序
1、本學期，后勤人員定期對學校電線線路及用電設備進行檢查，發現問題及時整改，確保用電的安全。
2、后勤人員定期對學校消防設備設施進行檢查，異常對已經過期的滅火器進行了換粉加壓維修，使消防設備的完好率到達上級部門的要求的標準。
3、配合學校安全管理部門對師生進行地震避災逃生演練。
4、加強對食堂的飲食衛生監督檢查的管理，經常深入食堂檢查食品衛生與安全，組織食堂從業人員學習食品衛生等相關的法律法規，不斷提高食堂從業人員的素質，努力促使食堂工作規范化。
總務處有針對性地對食品的質量、食堂、餐廳衛生狀況、從業人員的身體健康等情景進行檢查，發現問題及時解決，并將檢查情景作好記載。配合學校做好食品衛生監管工作，發現問題配合有關部門及時整改，做到了全學期無安全事故發生。
五、進取做好建設參謀使新校區功能更合理
雖然新校區建設屬于“鑰匙”工程，但為了使校區建設更合理，功能更完善，學校派出專門人員聯系工程建設，借鑒其他學校建設中經驗，多次向管委會、教育局有關部門和建筑單位提出合理提議，使好事辦得更好。
總之，上半年的后勤工作由于上級領導的重視和學校領導的直接指導，全體教職工的大力配合，后勤人員的齊心協力，各項措施落實有序，工作取得顯著成績。但工作中仍然存在不少問題和不足，有待進一步強化管理。讓我們全面落實科學發展觀、銳于實踐，為學校的和諧發展做出應有的貢獻。
小學后勤工作總結個人優秀范文2自年參加工作以來，在后勤工作快__年了，我秉承“任事負責，勤奮工作”的理念，對工作不能有一絲一毫的疏忽大意，兢兢業業，一絲不茍，勤奮工作，我是這樣想的，也是這樣做的。由于我工作的努力與敬業，受到了同事和領導的好評，現對今年工作進行以下總結。
一、認真學習政治業務理論，努力提高政策水平和業務素質
在后勤過食堂監管、校區行政管理、后勤材料會計、高校輔導員等工作，我努力學習業務知識，學習法律、法規，學習各種反腐倡廉的教材，學習食堂管理、學習食品衛生法、學習有關后勤管理的政策與業務理論、學習高校輔導員如何管理學生工作、學習材料會計工作制度、材料會計工作職責等一系列專業知識，力求所學的資料入耳入腦，懷著對本職工作的熱愛和對全校師生的真情，盡職盡責服務師生，用實際行動來詮釋立足本職崗位創先爭優的全部。
二、抓好食堂管理工作，改善食堂就餐環境，提高服務質量
隨著高校后勤社會化改革的不斷深入，絕大數高校食堂均采用了新的管理和運行機制，在食堂建設過程中加大了投資力度，于是向處領導提議，在加大食堂基礎設施建設的同時，更重要的能否打破壟斷經營，引進競爭機制，并抓好管理工作，改善學生就餐環境，供給服務質量。
為了能到達這樣的效果，我早起晚歸與食堂工作人員一齊共同解決工作中出現的問題，告訴食堂負責人，學生食堂服務是一塊重要市場，吃飯人多，伙食供應好壞直接關系到大多數人的利益和身體健康，食堂衛生安全大于天，食堂不能以盈利為重點，主副食價格必須隨著季節波動而調整，必須強調服務于全校師生為第一要素。提議食堂在減員增效、統一配貨、減低運營上下功夫，實行薄利多銷，爭取在量大多銷的基礎上獲得合理的利潤。
三、做好校外兩個校區的組建工作，傾力打造后勤“先行性”功能
學校的一切工作都是以后勤工作的先行到位而開的，后勤人員要樹立創新意識和時代意識。一所學校的創新發展首先需要得到后勤工作保障支持，這不僅僅需要不斷提高服務質量、適應師生的不一樣需要、改善管理方法、減少工作環節、提高工作效率，并且需要不斷更新教學設施設備，對新購置的一些后勤服務設備，后勤人員要掌握操作技術和維修保養的方法。后勤人員不能滿足于現狀，后勤服務工作要走在學校其他工作的前面。
四、謙虛謹慎，盡職盡責，扎實做好保障服務工作
由于計算機的應用較為廣泛，為了提高業務水平，我克服年齡大、對計算機知識一無所知等重重困難，經常利用八小時以外的時間加班加點學習計算機操作技術，不懂就問，虛心請教，一遍不會兩遍，兩遍不會三遍，直到學會為止。從這以后我為自我買了關于計算機知識方面的書籍，還為自我制定了計算機知識勤練打字速度，刻苦鉆研計算機知識以便更好地掌握計算機操作技術，提高業務素質，更好地為全校師生服務。同時經常與辦公室其他人員共同交流工作中遇到的難題，當遇到自我吃不準的問題時，就虛心向他人請教，與同事和睦相處，建立了親如兄弟般的情感，從不計較個人得失。
小學后勤工作總結個人優秀范文3本學年的工作很快結束了，在區教委、生產教育辦的大力支持下，我校后勤進取努力，不斷提高辦學效益，研究新情景，優化進行機制，提高管理水平，改善辦學條件，增強保障本事，促進學校健康良好的發展。現把這學年工作總結如下：
一、加強整體規劃和建設，努力探索后勤改革新路子
我校的環境和基礎建設在隨則著學校管理和發展的需要不斷發生變化。目的是為全校師生員工創造更好的學習、生活工作條件。因為學校是全體師生的又一個家，完美的家園會讓孩子門愉快安逸，精神本振奮。本學年我們采用“整體規劃，分步實施”的原則加強基礎建設。
今年我們在學校文化墻前邊鋪了一百多平米草坪，操場東側及教學樓前栽滿了紅花麥里，同時教育師生做好平時的愛綠、護綠工作。改建了領操臺、升旗臺，安裝了新的白鋼旗桿。在學校內拆掉舊式花池，修建了自動控制的噴泉及養魚池。雖然我校新修的噴泉規模不大，可是每當下課噴泉自動噴出清涼的水霧，學校內干燥的空氣立刻變得濕潤。
為了解決教學樓前積水和車庫門前灌水問題，把操場南側教學樓前加高，鋪了瀝青路面，從而解決了校門前灌水問題。修噴泉、加高瀝青路面。為了使教師網上備課、交流方便，我們給每個年組的班主任配備了新電腦。根據一年教學改革特點，我們買了四臺多功能投影儀，實物投影效果十分好。為了配備學校讀書活動，我們給每個班級訂做了統一尺寸的書柜，這樣學生獻的書不到處亂放，教室和辦公室也更加整潔美觀。
二、抓好綜合管理，為學校的發展做好后勤保障
后勤工作必須服務于學校大局和各項教育教學中心工作，所以我們后勤各部門的工作人員都能從學校整體工作出發，聽取每條合理化提議，主動配合其他領導做好學校的各項工作。學校后勤綜合管理的好壞，反映在學校財務工作，校產管理、食堂、校車安全管理等褚多方面。這些工作細致到位才能保障學校各項工作順利進行。財會管理方面：嚴把財務制度關，從學校大局出發，千方百計增收節資，避免浪費。
在資金問題上可花可不花的錢堅決不花，非花不可的錢盡量少花，采購物品要貨比三家，為學校節儉每一分錢。在校產管理上，做到工作細心，兢兢業業。為了減輕一線教師的工作強度，盡量不去拖累前線教師。今年拆舊式花壇，種草坪、栽紅花麥里，從翻土施肥到栽種花草以及給學校內體育器材、院內柵欄墻刷油，這些活兒，全是我們后勤的司機，廚師、打更大叔利用休息時間共同努力去完成的。他們雖然是我校的臨時工，可是工作的敬業精神和不求索取的崇高境界十分值得我們學習。
三、把安全教育工作作為后勤工作重點資料之一
平時的常規檢查做到了食堂管理天天查，學生安全天天查，“三室”及各教室、辦公室安全日日查，學校常規管理經常查，這些檢查不是流于形式，檢查做到細致到位并重點做好記錄。我們進取配合鐵嶺市衛生局、__生產教育辦對后勤工作的檢查指導，發現問題及時解決。
這學年我們更重視校車的安全管理。把坐第二趟校車的同學在等車期間全集中到__班教室，由__教師負責學生安全。校車管理的好，學生安全上學，安全回家，家長放心，學校聲譽也會相對提高。在食堂管理方面，我們除了抓好衛生防疫外，更重視提高服務質量。由于吃飯的人數多，眾口難調。家長對食堂的要求高，家長的想法也是五花八門，有時很難到達個別家長的滿意，
總之，后勤工作還有很多不足，我們要不斷努力，使我們__小學的后勤工作更上一層樓。
小學后勤工作總結個人優秀范文4本學期的工作很快結束了，在校領導的大力支持和帶領下，我校后勤進取努力，不斷提高辦學效益，提高管理水平。改善辦學條件，增強保障本事，促進學校健康良好的發展。
學校一切工作是為了孩子，后勤一切工作是為教學當好先行，為教學第一線服好務。本學期，總務處根據學校實際認真制定了本學年工作計劃，結合我校的實際情景，切實做好后勤保障工作，為我校提高教學質量創造了有力條件，具體工作做到了如下：
1、協助總務副主任連長江教師做好教師教學用品及學生學習用品的分發工作。
開學初，教學參考書、備課本、筆記本等教學用品和學生的課本、簿冊及衛生用具，按時無誤地發到每個班級和師生手中，保證教育教學工作順利開展。
2、做好后勤保障工作。
全力以赴為學校開展公開課、各項競賽、興趣小組等活動做好優質服務，保證各類活動正常有序進行。
3、做好學校設施的維護工作。
學校中需要小修小補的事情能夠說天天都在發生，我力所能及地加以處理好，本著節儉的原則，自我動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈、水龍頭更換等，并做到隨叫隨到。
4、加強了后勤管理，完善了各項后勤管理制度并落實到位。
5、進取做好了學校環境衛生保潔工作，加大了預防流行性疾病的宣傳力度，培養學生良好的衛生行為習慣，及時監控師生的健康情景，杜絕學校傳染病的發生和傳播。
6、完善了學校安全保衛規章制度，提高了師生安全防范意識“以防為主，防消結合”，管理好學校大門等學校各項設施，為師生供給了一個良好、安全的學習和工作環境。
7、加強了學校各專用場室和用具，教學資料的管理。
加強了電腦設備的維護和管理，建立了完備的電腦資料，并落實專人負責資料的保管。
8、加強了學校綠化的管理，保證了花草樹木的正常生長，美化學校，綠化學校，為師生供給了良好的教育教學環境。
綜上工作，得益于領導指揮有方、各部門協同配合，使后勤工作基本上做到了使人信賴，效率讓人贊許，態度令人滿意。總之，后勤工作還有很多不足，我將不斷努力，使我校的后勤工作做得更好。
小學后勤工作總結個人優秀范文52019年終，總務處根據學校對總務工作的具體要求，結合兩學期工作計劃和學校的實際情景，在學校領導和全體教職工的支持及進取配合下;經過總務部門全體同志盡心盡責、共同努力，克服人手緊缺、任務繁重的困難;有計劃、有步驟、有重點地完成了各項工作，確保了學校教育教學工作順利開展。一學年來，我們始終本著“全心全意為教育教學服務、為師生服務”的宗旨，努力做好財務財產管理、后勤常規管理、食品衛生安全管理等方面的工作，圓滿地完成各項工作，到達計劃要求，現將本年度總務工作進行如下總結：
一、財務管理方面
1、財務工作在學校領導的帶領下，嚴格按規定的財務、會計制度實施管理，依法照章做好財務管理工作，管理好教育經費的收支。
2、財務人員每月將學校財產開支情景以書面形式如實向校長匯報。
本年度上級撥款給我校經費將近200萬元，用于校舍屋頂修繕，發放學校另聘人員工資，室內粉刷等，共支出約180萬元，結余約12萬。學生生活費撥款將近300萬元，用于280多萬元，結余約7萬元(包括我校附屬幼兒園)。
二、后勤常規管理方面
學年初召開總務處會議，認真學習崗位職責與計劃，提出具體要求;旨在加強后勤人員隊伍建設，提高各崗位工作人員的整體素質，樹立服務育人，管理育人的意識。完成了學校固定資產的登記和清理工作，做到帳目相符。做好教師教學用品及學生學習用品的準備工作。做好校舍的維修工作，發現問題及時處理。
三、學生公寓、食堂管理
本年度，總務處人員配合學校德育處及值周人員定期對學生公寓、及各教室的電路進行檢查，排查安全隱患，堅決做到用電安全、飲食安全。在平時工作中加強貫徹執行《食品衛生法》和有關的管理規定，嚴格進行食堂管理;對食堂員工進行食品安全知識、機器操作的培訓和講解，合理、安全正確的使用機器;為確保食品安全，開學初和學期中，總務處專門組織后勤人員對蔬菜、肉食品市場進行了走訪和調查，保證購買的蔬菜和肉食品是新鮮的、有質量保證的。
為了強化財產管理，定期和不定期進行檢查。對學校全部財產進行登記、造冊、統計、量化、存檔等工作，強化財產管理，使學校財產管理逐步走上規范化，明細化，專業化。堅持管好用好學校財產，領物登記，收交有記錄，損壞要賠償，借出有票據。
四、2019年度總務重點工作
1、學校花園種植草地，和教師一齊植樹。
2、女生宿舍的內墻粉刷，更換屋門，屋頂補休。
3、教師宿舍樓內墻粉刷及安裝暖氣，更換宿舍門。
4、學校圍墻的改造。
5、學校籃球場地硬化，操場看臺重新粉刷。
6、學生新食堂正式使用，舊食堂操作區重新裝修，食堂設備更新。
7、在各班級中安裝書柜，供學生放書使用。
8、學生宿舍內安裝毛巾、臉盆架。
9、學校內安裝監控設備，確保學校內財產及人身安全。
10、每個月對學校財務進行一次公示。
五、2020年努力的方向
1、期望學校能夠解決緊缺的后勤管理人員，尤其專業人員。
2、后勤各部門要加強內部管理，合理分工，明確職責，協調好其他部門工作。
對食堂工作人員進行崗前培訓，提高機器的使用效率和使用中的安全意識。
3、加大對電、用水、消防、食品衛生的檢查、抽查力度，把各項工作做實，做細、做到位。
加大對易耗品的管理，能維修就維修，節儉開支。
4、加強安全管理，一方面加強食品安全的督查，絕對保證師生飲食安全;
另一方面，加強學校校舍的檢查力度，保證師生生命財產安全。
5、在今后的工作中，每月進行工作總結，期望能一向提高。
并組織食堂工作人員到其它學校進行參觀學習，提高食堂的飯菜品質，學習他們的管理經驗。
2021年9月修訂
一、衛生考核（20%）(杜明廣負責檢查積分)
1、學校衛生工作由學校后勤管理人員負責督促、檢查。
2、學校給各班劃定衛生包干區，班級學生實行晨掃、午拖、晚掃，平時注意保潔、課間操檢查的制度。
3、班主任是班級衛生工作的第一責任人，應對班級窗戶玻璃、門、黑板、墻壁、桌凳、講臺、書包柜、地面、飲水機、清潔區等進行合理分工，責任到人，做到每位學生每天都有打掃任務，每天督促學生進行一次小打掃，每周進行一次大掃除；應教育學生樹立“一屋不掃何以掃天下”的思想觀念；應經常教育學生平時注意保持衛生，禁止在校園內吃零食，禁止亂丟垃圾、食品袋；教育學生實施“彎腰工程”，主動撿拾垃圾，展示自己的良好素質。若發現亂吃、亂丟的主動報告老師每人次扣班級5分，并且讓其撿拾垃圾補過。
4、學校衛生負責人每天組織各班衛生委員檢查積分，每周小結一次，排出最佳班級，懸掛流動紅旗。
二、午餐管理考核：（10%） （杜明廣負責檢查、積分）
班主任及協助打飯教師要組織好學生排隊有序領飯，堅持少打，勤添，不能一次性把菜飯分完了事，教育學生打到碗里的一定要吃到肚里去，不造成浪費，班主任及打飯教師要坐班看護學生吃飯，不得離開教室。每天安排好學生飯后及時送回餐具、剩飯，安排學生打掃好衛生（一定拖地、抹桌子），對桌面、門把手等進行消毒，不按以上要求做的，檢查中發現一次（項）扣班級10分。
三、安全與紀律考核（占20%）（耿千里、黃麗負責檢查、積分）
1、學校成立由安全、德育負責人組成的學校安全、紀律檢查小組。
2、檢查小組每天下到班級檢查兩操、開會、自習課、課間、午間、放學路隊等紀律，發現違反紀律一人次扣班級5分；檢查學生校服與個人衛生、紅領巾的佩戴、鍛煉工具配帶、抹布配帶等，發現一人次不合要求的扣班級1分。
3、班主任要教育學生學習、遵守學校各項規章制度，學習、遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《王集小學學生一日常規》，大力提倡、鼓勵多做好人好事，自覺抵制各種不良風氣和行為習慣，發現壞人壞事要敢于舉報，并巧妙地與壞人壞事做斗爭。
4、學生發現好人好事報到學校，記錄在冊，學校在適當場合給予表揚，每人次給班級加5分，特別突出的加10分；發現壞人壞事報到學校，經核實每人次扣班級積分5分，情節嚴重的每人次扣10分，交給班主任教育并在校會上點名批評。
四、公物管理（占15%）（杜明廣負責檢查、積分）
開學初，學校給班級配齊必備的公物，班主任接收后，要把每件公物管理責任到人，放假前原物收回，教育學生保管好班級范圍內的所有公物。
1、課桌凳、講臺、窗簾、安全出口標志、書包柜、黑板、多媒體一體機等管理
學校定期檢查，發現損壞、涂抹、刻劃一處扣10分，人為損壞的責令破壞者自行維修，不能使用的照價賠償后扣班級50分。
2、門窗、電燈、電扇、飲水機、一體機等的管理
教育學生放學后養成隨手關鎖門窗、電燈、電扇、飲水機、電源插座、一體機的好習慣，低年級由班主任負責。檢查時發現一處公物損壞的扣10分，并責令責任人賠償。放學后若發現一處（次）該關不關扣班級10分。
五、收費工作積分（占10%）（杜明廣負責積分）
督促學生按時繳費，學生繳費后做好記錄以防差錯，各項收費工作按學校規定期限以完成的百分比乘100來計算。
六、班主任手冊的使用及班級工作隨即檢查（占15%）（黃麗負責檢查、積分）
各位班主任要按上級和學校的布置經常對學生進行思想品德教育、法制與安全教育、良好行為習慣的養成教育，上好每天的操會課和每周一次的班會（每周一下午第三節），學校組織檢查，正常上的班主任加10分，不能堅持上完的不得分，不上的扣10分。每次班會都要在班主任手冊上書寫一份主題班會材料。
學校布置的班級隨即工作，在規定時間里完成的給班級加一次20分，干了但沒有完成的適當得分，不干的倒扣10分。
班主任在學生上操和集會等集體活動時，一定要及時跟班管理學生，學校進行考核，按時到位且管理好班級的每次加10分，遲到、早退的加5分，不到位的不得分，到位后不管理學生，學生紀律混亂的不得分。
班主任不光要做好工作還要留下工作材料，使用好班主任手冊，學校定期檢查，缺一項、缺一周扣5分；在上級檢查中班主任工作被扣分的，學校將加扣責任人10倍的分數，上級提名表揚一次加5分。
七、做好家校共育（10%）（黃麗負責檢查、積分）
關鍵詞：互聯網+；校園綠色經濟；二手回收
開展高校綠色經濟建設，有利于增強師生的環保意識，實現經濟可持續發展。本文研究通過互聯網+二手回收的方式，使傳統回收行業轉變運行模式，減少環境污染，實現綠色生態發展的校園綠色經濟建設。
1校園綠色經濟建設相關研究
1.1校園綠色經濟建設發展
我國高等教育改革深入及高校擴招，改建，使綠色經濟校園受到了新的挑戰。校區重建規劃需移植花草，新建工地使得校園環境遭受破壞，建筑需消耗大量的資源，因此，建設綠色經濟校園成為高校可持續發展的必然選擇。校園綠色經濟發展模式要求改變綠色校園環境建設的單向作用關系。以資源高效利用與循環經濟為核心，以低消耗、高效率為特征的再生產方式，形成與資源環境共生的綠色經濟校園建設體系，是推進國際社會可持續發展的新型實踐模式。提高校園生活廢物回收利用率，降低回收利用成本是當前高校建設發展面臨的重要問題。校園廢物高效回收與資源化使用體現了高度的校園節約精神。具有良好的社會輻射效應。學校可定期面向校內外舉辦各類節能環保講座，逐步帶動校園所在城市的生活廢物垃圾回收利用體系建設。80年代，我國垃圾收回系統建立采用收集集中處理的模式，隨著經濟的發展，傳統的收集方式出現回收效率低，經濟性差等問題。20世紀90年代，我國相繼出臺了相關城市垃圾處理地方法規。國內很多高校積極建設綠色校園，加強校園廢物資源化利用，為推動節能綠色經濟校園建設作出積極貢獻。目前我國高校在廢物回收管理方面的重視逐漸提高，深入研究校園互聯網+二手回收管理是較為先進的主題，是帶動校園綠色經濟發展的有效方法。
1.2發展校園綠色經濟的意義
隨著社會經濟的快速發展，環境污染問題日益凸顯。綠色經濟發展模式已成為未來經濟發展的必然方向。學校也非常重視綠色經濟發展方式。校園發展綠色經濟方式對推進社會可持續發展起到了重要的作用。建設資源節約型、環境友好型社會已成為提高人們生活質量的重要戰略部署，成為加速轉變我國經濟發展方式的必然選擇。加強校園綠色經濟建設，加大綠色精神宣傳與綠色技術研發力度，對建設資源節約型、環境友好型社會建設具有重要意義，對加快經濟發展方式轉變產生深遠影響。建設校園綠色經濟，是構建資源節約型社會的重要部分。大學生是未來國家建設的主力軍，其環保意識與可持續發展理念，直接影響我國的可持續發展成效。建設校園綠色經濟，要將綠色理念滲透到教育教學中。建設校園綠色經濟長效管理機制，提高校園資源利用率。幫助學生養成綠色觀念，大力推行節能、環保的理念。讓新技術、新工藝在校園建設中得到有效應用，為推動我國經濟發生方式轉變服務。
1.3傳統廢物回收利用管理模式
校園生活垃圾經出版回收后，剩余大部分進入垃圾箱由學校環衛工清理。其廢物種類繁多，回收利用價值較低，少部分資源有償回收，剩余部分對環境造成了嚴重污染。校園廢舊物品受多種因素影響，不同國家城市的大學生活廢物構成有一定差別。校園普通廢物產生影響因素包括學生擴招，城市經濟發展，學生綜合素質，后勤管理水平等。普通廢物分類收集按其物理構成實行分類回收，實現廢物重新利用。間接實現垃圾減量，無害化及提高廢物循環利用效率等目標。普通廢物收運方式有定點收集，清潔人員流動收集等。傳統的廢物回收方式下，部分固定資產無專人管理，設備損壞得不到及時維修，一些小型設備常丟失。部分設備長期不使用缺乏維護無法正常使用，導致資源浪費，影響回收工作正常開展。廢舊電池常作為一般物品扔進垃圾箱，從而為環境污染埋下潛在隱患。部分化學廢液直接從自來水管下水道排出，對環境造成了潛在損壞[1]。
2互聯網+二手回收研究綜述
2.1互聯網+二手回收模式簡述
互聯網+二手回收能通過互聯網思維，技術模式改造環保服務業，實現環保產業經營理念，技術創新與商業模式的更新。互聯網+二手回收的網絡回收模式，通過網絡回收平臺，消費者為主導進行回收。消費者通過網絡搜集信息主動尋求交易，網絡回收平臺將回收價格及時反饋給消費者。網絡回收平臺派出工作人員上門服務，將廢舊物品集中運輸到正規回收處理企業。通過對廢棄物品進行分類，可再利用物品進行翻新投入二手市場，不可利用物品經分解處理，將可用材料再次使用，廢棄部分進行無害化處理。
2.2互聯網+二手回收模式的發展
網絡回收模式通過互聯網與傳統回收模式融合，連接消費者與回收商，通過大數據技術對數據進行發掘分析，對市場環境進行深入了解。龐大的二手廢舊物品回收市場，政府政策的支持，使一些生產商通過網絡渠道回收廢舊物品，消費者以往出售廢舊物品多重視回收價格，現在消費者及企業都有了品牌意識。2015年我國手機制造商建立網絡回收平臺回收廢舊手機模式[2]。越來越多的手機制造商投入廢舊手機回收行業，為企業拓展業務范圍節約了生產成本。
2.3未來發展方向
二手回收是典型的規模經濟，交易量大，平臺回收商盈利能力就越強。因此，網絡回收平臺應考慮短時內擴大經營規模。實現橫向發展。避免主營業務不同帶來的企業整合困難與經營混亂。近年來，網絡回收平臺數量迅增，行業準入門檻低，加劇了行業競爭，目前尚未形成產業格局，為網絡回收平臺提供了機遇與挑戰。互聯網+模式下，二手回收平臺通過互聯網優勢擴大用戶群，增強自身發展能力，借助大數據技術通過縱橫發展實現價值鏈的延伸拓展，利用互聯網思維吸引消費者擴大影響力，實現良性循環。互聯網+二手回收模式必然成為綠色經濟發展主流，促進社會經濟穩定發展。
3互聯網+二手回收在發展校園綠色經濟的實施
校園綠色經濟要求在發展經濟時遵循生態規律，不斷循環使用物質發展經濟，實現經濟活動的生態化。綠色經濟倡導將資源作為循環使用的原材料，管理好資源開發過程與資源生產加工過程，要求產品報廢后不再使用。
3.1在校園綠色經濟建設中實施的意義
隨著城市人口的增加，城市垃圾產生量日益增多，由于缺乏科學的管理體系與配套處理技術，很多垃圾未經處理隨意丟棄，造成環境污染。開展綠色經濟教育，推行互聯網+二手回收模式，對經濟發展與環境保護具有雙重意義。大學生群體環保意識較強，據查，85%的大學生愿為環保作出貢獻。校園垃圾主要是廢紙張、塑料、電池等，分類回收較為容易。有調查顯示，回收利用1t廢紙相當于節約3m3的木材。廢紙可用于包裝材料，農業生產資料等。大學生使用廢電池量占全國電池消費量的1/8以上。電池中含有大量的對環境有害的物質，廢電池的重金屬、廢酸等可回收利用。若高校有5萬師生，年均消費電池12節，年消費量為60萬只以上，通過互聯網+二手回收模式，每年可節約電池30萬只以上。為國家節約1.7t碳，8.2t錳，避免了重金屬污染。高校生活垃圾中塑料含量較大，未經合理處理，會影響植被生長，散發致癌物質。通過互聯網+二手回收模式可用于生產建材等，實行互聯網+二手回收，可使垃圾量減少40%。減少資源開采，加工各環節能源資源消耗，降低垃圾回收成本，便于有害物質單獨處理。因此，應大力推廣互聯網+二手回收模式，構建綠色經濟校園。
3.2實施方法
在校園綠色經濟建設中實行互聯網+二手回收管理模式，離不開學校各部門的聯合協作。再生資源涉及面廣，回收工作涉及校園各群體，必須有強大的信息系統作為支撐。建立互聯網+二手回收管理模式，對降低廢物交易成本，加快物流與再生利用資源具有重要意義。開通校園再生資源利用網是信息平臺建設的重要途徑。網站應保持為師生群體，管理人員與相關環保企業提供在線收廢、供求信息等服務。學校選擇同再生資源相關企業建立合作關系。加強兩者間的交流，方便學校與回收間實現網上定時預約上門收購。由學校后勤管理部牽頭，聯合學校保衛處、設備部等相關部門，成立校園綠色經濟網站建設領導組，為校園綠色經濟建設實行互聯網+二手回收管理模式創造良好外部條件。利用好網絡信息資源，在校園網建立可供開發使用的校園資源信息中心，提供校園固定資產的相關可再利用信息。通過網絡實現對校園資源的查詢、預約功能，實現管理部門、學校與社會間對資源的有效利用。
2016年底，西安市教育局、西安市纖檢所、陜西省服裝行業協會聯合主辦西安市校服創新設計品質提升工程研討會，主題是“弘揚漢唐服飾文化，推進西安校服創新升級”。以期通過此活動逐步推廣體現古城文化的新款校服，提升西安校服整體質量和美觀。
質量監管：安全問題基本解決
西安市校服質量監管工作起步較早。早在2004年，西安纖檢所就主動提出與西安市教育局聯合發文，對校服質量進行監管。“當時被教育局拒絕了，理由也是無可厚非，因為當時西安教育部門不主張學校為學生采購校服。”時任西安纖檢所副所長的王淑君回憶說。
考慮到校服在西安的使用量很大和潛在的質量風險，西安市纖檢所單獨對市內校服開展監督抽查。但這項工作開展得并不順暢，原因是校服生產季節性強，在沒有教育部門配合的情況下，纖檢部門很難掌握企業生產和發放校服的日期，也無法進入學校對其進行監督抽查。
這種狀況一直持續到2014年初，隨著社會各層面對校服質量的重視，西安當地教育部門開始主動與纖檢聯合，開展校服質量監管工作，而且兩個機構很快成立了西安校服管理委員會，并常設辦公室。自此，西安校服質量監管工作翻開了新的篇章。
“雖然在職能上有所側重，但兩家的聯系非常緊密。四部委文件的轉發等一系列有關校服監管工作，都是以校服管理委員會的名義開展，除去大大小小的郵件和電話溝通，雙方幾乎每周都要碰面一次，交流探討相關工作。”王淑君說。
在設立校服管理機構的基礎上，西安市纖檢所和教育局聯合制定了《西安市中小學校服采購工作實施方案》，明確規定了校服生產企業準入程序的備案制度、校服采購制度，“雙送檢”“雙備案”制度和校服穿著征詢制度，以及校服信息公開、聯席會議等制度。
西安市灞橋區教育局學校后勤服務管理中心主任陳青表示：“《實施方案》規定了校服采購所要參照的辦法和程序，各區縣教育局對學校的采購程序進行審核，符合基層實際，可操作性強并且效果明顯。”
“《實施方案》對校服生產企業實行遴選制度，總體原則是‘寬進嚴管’，即企業自愿報名參加，只要達到一定資質要求，就可以列入備案企業名單，目前已登記備案58家企業。但我們每年會通過監督抽查、核查等方式引導和管理企業，并在原材料送檢的基礎上，對企業實行‘雙備案’制度，即要求企業中標一個月內，分別在當地教育部門和市纖檢所進行備案。”西安纖檢所書記劉全海告訴記者。
“經過三年的共同努力，校服生產企業質量意識明顯提高，產品合格率有很大提升。”王淑君告訴記者，“2014年初我們第一次對登記備案的企業進行核查的時候，普遍存在或大或小的題，但到了2015年，企業送檢的校服合格率達到了74.37%；2016年送檢校服的合格率達到了94%以上，與我們監督抽查的結果相吻合，而且不合格產品中基本沒有涉及安全性的指標，主要是標識標注、新標準執行等方面的問題。”
為了引導企業提高產品質量，西安市校服管理委員會牽頭制定了校服生產的地方標準。據了解，該地方標準于我國《中小學生校服標準》之前，某些指標設定高于國家標準，并且加入了舒適度等國家標準沒有設定的項目作為考核依據。“目前，西安校服生產企業可參照地方標準組織生產，也可參照國家標準，這方面沒有強制性的規定，但我們也鼓勵企業制定更嚴格的企業標準。”王淑君說。
“經過這幾年的努力，可以說西安校服質量安全問題基本已經解決，眼下需要解決的是款式單調陳舊的問題。”王淑君說。
據了解，西安市委書記對校服質量安全和款式提升非常重視，2016年年底專門召集西安纖檢所和教育局相關人員召開座談會，聽取相關數據和匯報后，充分肯定了西安校服質量監管方面取得的成績，要求纖檢一如既往加強校服質量監管；同時要求當地教育局注重款式創新，要求西安校服體現西安文化，彰顯西安學生風采。
由此，西安校服管理委員會的工作重心開始向探索校服新款式轉移。“我們邀請省內服裝行業的專家講解能夠體現西安特色的文化元素，并聯合多個部門召開了專門針對校服款式創新的研討會，并以‘校服管理委員會’的名義委托‘陜西省服裝協會’開展‘陜西省校服設計大賽’。”西安市教育局后勤管理中心張主任告訴記者。
那次會議上，參會各方對西安校服款式需要革新的問題達成共識，西安校服質量監管工作也自此步入了新軌道。如何兼顧校服內在質量提升和外在款式創新，實現校服款式革新的實質意義，似乎是當前擺在西安市校服管理委員會面前的最大難題。
吐露心聲：孩子們更看重什么？
3月初，暖陽灑大地，西安街道兩旁一排排粗大古老的柳樹吐出新綠。午后兩點左右，記者在去往灞橋區紡織城小學的路上，不時看到三五個身穿藍白或者一身藍的學生走在街上，調皮地說笑著、打鬧著。
走進紡織城小學的剎那，記者有點出乎意料，因為該學校校服與附近街上其他學生的校服相比，差距顯而易見。紡織城小學操場上跳躍奔跑的學生們大多穿著橙色運動裝，迎著陽光顯得格外熱烈活潑；而教室走廊上的學生們則一個個上身是合體的深藍色制服外套搭白色襯衫，男生下身是統一的卡其色褲子，女生則是白色連體襪加紅色格子短裙。
看到記者手舉著相機抓拍，小女孩們主動闖入鏡頭擺著各種pose，臉上露出燦爛自信的笑容；跳繩的小男孩則跳得更賣力了，額頭上滲出細細的汗珠，同樣是自信開心地對著鏡頭笑。
“孩子們挺喜歡穿現在的校服的，雖然沒有問卷調查過這個問題，但新校服剛發放到學生手里的時候，孩子們都特別開心，而且本來這個季節我們是不要求學生穿校服的，但還是有不少孩子主動穿。”西安紡織城小學校長唐曉告訴記者，紡織城小學是西安市灞橋區教學質量和規模數一數二的公立學校。
唐曉對社會各界重視校服這件事表示很開心，繼續對記者說：“2010年以前，我們跟其他學校一樣，寬松肥大的運動服，當時可謂是千校一面。隨著國家對校服質量的重視和相關政策的出臺，我們決定選擇能體現校園文化和孩子們喜歡的校服。”
作為一名女校長，唐曉更加重視衣著打扮對學生審美能力和行為習慣養成的重要性，也更懂得校服在承載校園文化方面發揮的作用。她認為，學校就是陽光校園、陽光文化，要將這種文化體現在孩子們的精神面貌上。于是，學校層發放調查問卷，征求高年級學生對校服款式的期望，還鼓勵學生將自己喜歡的校服款式以圖片形式發送給老師，最終評選出了三套認可度最高的―兩個款式的男女式制服和一套運動裝，分別作為春秋裝和夏裝。
記者隨機采訪了一些學生，的確，孩子們普遍表示自己愛穿校服，原因則各有不同。
三年級的王同學長長的睫毛下一雙大眼睛閃爍著，漂亮而乖巧，她說：“我喜歡校服是裙子，因為一個女孩如果每天都能整理好自己的裙子來上學，說明這個女孩愛干凈。”
一個五年級的穿運動款校服的男孩則告訴記者：“我喜歡運動款的校服，因為跑起來方便。”旁邊另一個五年扎著馬尾的女生也有自己的看法：“穿校服走在街上別人就會知道我是紡織城小學的，我們學校是附近最好的。”另一個女生則表示：“如果不穿校服就會顯得跟大家不一樣。”
操場上跑得出汗的小男孩表示：“只要不那么熱就行了。”另一個男孩：“不喜歡肩膀那太緊。”一個小女孩：“不希望有那么多層，穿起來太麻煩。”
紡織城小學副校長紀紅敏告訴記者：“其實孩子們都有自己的想法，我們的校服這兩年也在根據學生訴求不斷改進。比如，之前打底襯衫領口處的扣子較高，會摩擦到孩子們的脖子，學生反映不舒服后已經改過來了。而且之前校徽是用別針別在胸前，考慮到安全隱患后今年統一用棉線縫制校徽。”
