時間：2022-10-30 03:21:07
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇文化體育工作，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、管理工作
（一）加強思想政治教育，提高文體隊伍素質。
落實中心組和干部職工學習制度，深入學習黨的十七大和十七屆三中全會各項方針、政策和文化、體育、新聞出版工作的法律、法規及相關業務知識，抓好和諧支部建設，提高文體隊伍干部職工的思想素質和業務能力。
（二）加強內部管理，優化文體系統發展軟環境。
完善各種規章制度、管理細則，建立權責利捆綁方案，加強日常督查，繼續實行周內工作安排。對6個直屬文體單位和64個鄉鎮宣傳文體服務中心實施崗位目標管理、量化考核。
（三）加強綜治工作，確保文體系統穩定。
采取切實有效措施，搞好綜治、安全、穩定、、計生、精神文明、檔案、政務信息公開、市縣長熱線辦理等各項工作，堅持群防群治，常抓不懈，及時排查各類隱患，解決各種遺留問題，消除不穩定因素，確保安定穩定大局。
二、文化工作
（一）抓隊伍建設，提高文體生產力。
1．搞好隊伍建設。解決鄉鎮缺文體專干和文工團缺舞蹈演員、主持人、創作人才的問題。
2．加大基層文化工作人員的培訓力度。縣文化館要努力抓好對城鄉文體專干、文藝骨干的培訓、指導、輔導工作，年內舉辦一次專干和文藝骨干培訓班。
（二）抓陣地建設，搞好文體基礎設施。
1．完成***縣文化體育中心（包括文化館、圖書館、文管所、文工團、體校、體育館、室外游泳池、網球場、門球場、籃球場、近50畝的全民建身場地）主體工程建設。
2．按照要求，搞好鄉鎮綜合文化站和基層文化陣地（社區文化活動中心、村文化活動室）建設工程。
3．加大向上爭取項目和資金的力度。
（三）抓活動開展，促進文化工作有聲有色。
1．積極開展群眾性文化活動，舉辦縣級大型文化活動6次以上。各鄉鎮要利用重大節日開展文化活動，最低不得少于2次。縣級各部門年內至少開展1次文化活動。
2．縣文化直屬單位深入農村常年開展送書、送戲、送資料等文化下鄉活動，全年在3次以上。各鄉鎮宣傳文體服務中心組織隊伍，堅持經常送文化下村、組，深入田間院壩宣傳、演出。
3．協助有關單位搞好“第五屆亞洲青少年藝術盛典”四川賽區的各種賽事工作。
（四）抓創作展演，繁榮藝術生產。
1．建立獎勵機制，實施精品戰略，搞好文藝創作的輔導、培訓工作，組織專業余文藝團體及創作人員創作文藝作品（包括戲劇、曲藝、音樂、舞蹈、小說、詩歌、散文、美術、書法、攝影等），力爭每年發表或展出作品1000件以上，同時精益求精，打造精品，編輯出版《***縣文藝作品集》。
2．文工團要排練新戲3臺以上，要具有鮮明地方特色，洋溢濃郁時代氣息。搞好建國60周年文藝演出，力爭有重點劇節目在市省級獲獎。全年演出不低于120場，其中到鄉（鎮）、村（社區）、組、戶演出占80%。
3．抓好群文理論調研工作，力爭有6篇調研材料在省級以上交流和獲獎。
（五）抓民保工程，搞好非物質文化遺產保護。
搞好非物質文化遺產的保護工作，完成第二批縣級、第三批市級、省級非物質文化遺產項目的普查、保護、申報工作。
（六）抓圖書管理，搞好信息資源共享工程。
搞好圖書的借閱和電子閱覽室的管理。編寫《讀書顧問》和《科技信息》資料各6期，開展好世界讀書日活動和圖書館服務周活動，加強對地方文獻資料的收集與利用，搞好信息共享工程，為社會服務。
（七）抓文物保護，落實“四有五納入”工作。
加強“文物法”的宣傳，搞好“四有五納入”工作。全面開展我縣全國第三次文物普查工作，深入到農村對我縣文物進行全面普查。按要求在年內（9月底）完成***縣轄區的田野調查工作，摸清家底，為以后的資料整理打下堅實的基礎。繼續做好石橋“石牌坊和標語”和“真佛山廟群”申報國家級文物保護單位工作。加強館藏文物管理工作，采取科學有效的措施，保證無任何文物丟失、損壞、霉爛、蟲蛀現象。
（八）抓電影放映，豐富群眾文化生活。
繼續搞好農村公益性電影放映工作，鞏固數字化電影放映成果，完成每村每月義務放映一場電影的任務。
（九）抓文化市場管理，促進繁榮有序。
1．加強文化市場管理，建立文化市場管理長效機制。
2．規范網絡文化市場，尤其是加大網吧接納未成年人力度，堅決打擊取締黑網吧，完成網吧視頻監控平臺建設。
3．規范歌舞娛樂市場，搞好互聯網點播曲譜系統建設。嚴格控制超時經營問題，協助環保部門解決噪音擾民問題。
4．搞好校園周邊環境的綜合整治。
5．規范農村演出市場。
6．加強音像市場管理，正版占有率***60％以上。
7．轄區內文化經營單位做到情況明、個數清、查處違法經營活動有力，公共文化娛樂場所消防安全到位，無火災、傷亡等責任事故發生。
三、新聞出版工作
（一）新聞出版管理。
（二）“掃黃打非”。
堅持不懈地開展“掃黃打非”工作，加大對出版物市場違法經營行為尤其是教輔讀物和盜版教材的查處力度，堅決取締無證無照的印刷、發行經營單位、打復印經營業主和書報刊經營戶。
（三）農家書屋建設。
按照上級關于農家書屋的要求，繼續完善、維護已建的54家，力爭在本年度完成新建50家任務。
四、體育工作
（一）廣泛開展全民建身活動。
1．抓好“全民健身周”的宣傳，推動全縣全民健身活動的蓬勃開展，營造濃厚的體育健身氛圍。各鄉鎮宣傳文體服務中心全年主辦體育宣傳櫥窗、報板不得少于4期，全縣自覺參加體育鍛煉人數不低于總人口的35%。
4．因地制宜地抓好老年體育工作，抓好市第五屆、縣第老年運動會的參賽工作。
（二）認真抓好承擔省十一屆運動會參賽項目的訓練工作，加強對4支訓練隊伍的指導和管理。
（三）積極參加上級體育競賽，力爭獲得優異成績。
（四）搞好體育人才輸送。加強與教育部門配合，力爭在年內向省運動隊和體育大專院校輸送合格體育人才10人以上。
（五）抓好農村體彩站的建立和管理工作。
五、文體產業
（三）文旅結合、拓展文化產業的發展空間，在加大對景點文物保護的同時，加強文化設施建設和旅游配套建設，完成石橋列寧街和真佛山的整體打造，迎接旅發大會。
（四）增強自身造血功能。興辦各類文體實體，增大商業演出場次等。
六、文體惠民工程
（一）開展送文化下鄉活動3次以上，義務為全縣農村放電影9000余場，建立農村書屋50個，建設好大堰留守兒童服務站。
成立了以縣政協副主席、局長為組長，紀檢組長為副組長，機關有關部門和4個片區畜牧獸醫管理站負責人為成員的縣畜牧局文化體育旅游工作領導小組。日常工作和活動開展由工會畜牧工委和局婦工委具體負責，做到了機構到位、人員到位、責任到位、經費到位、措施到位、效果到位。
二、文化工作
（一）積極參與縣委縣政府組織的文藝活動。派出了17名文藝骨干分子參加了“建黨90周年”慶文藝匯演，并取得了較好名次。
（二）積極參與縣級各部門的征文活動。共參加宣傳部和縣紀委征文活動3次，參加人數共5人。
（三）組織了征文活動。3月至5月，我局在畜牧系統內部再次開展了“我為現代畜牧事業發展建言獻策”征文活動。活動共收到征文15篇，我局對其中主題突出、內容真實、資料準確，具有較強的針對性和指導性的征文作者進行了表彰獎勵。
（四）廣泛宣傳《文物保護法》。重點是對畜牧業災后恢復重建的項目施工方，認真進行了《文物保護法》和保護知識的宣傳，要求在施工過程中切實做好文物保護工作，取得了一定效果。
三、體育工作
一是我局于6月24日在休閑山莊舉辦了“畜牧系統慶7.1職工趣味運動會”。運動會設置象棋、夾球跳、跳繩、抱球接力4個競賽項目，共70余人次參加了競賽項目。活動的開展，增強了畜牧系統的凝聚力，達到了加強交流、增進友誼、振奮精神、促進工作的目的。
二是全局6名干部職工積極參加了縣婦聯組織的趣味運動會，也獲得了良好評價。
三是加強災后重建項目修建監督，確保干部職工的文化體育活動場地面積，通過自建簡易健身設施，盡力改善設施設備嚴重不足的不利局面，取得了一定成效。
四、旅游工作
一是狠抓畜產品質量安全工作。加強了檢疫執法和畜牧投入品生產、使用、經營監管，強力推進低碳綠色健康養殖，不斷提高我縣畜產品品質。連續多年，全縣未發生1例畜產品質量安全事故，為餐飲旅游工作大發展提供了重要保障。
二是要求全體干部職工積極宣傳優勢旅游資源，并結合“文明單位”、“創先爭優”創建活動工作要求，努力樹立良好的個人和行業形象，擴大人文影響。
三是大力推進城鄉環境綜合治理，努力減少養殖污染，共建和諧美好新。
五、新聞出版、版權工作
按時按質完成了縣上下達的報刊雜志征訂任務，并做好了每天的分發工作。對《人民日報》、《光明日報》、《半月談》等重點報刊雜志的重要文章，及時組織干部職工認真學習，取得了較好效果。
為切實做好擴權強縣改革工作，根據市文化廣電新聞出版局《關于擴大縣（市）部分文化管理權限的通知》和市體育局《關于做好擴大縣（市）部分經濟社會管理權限工作的通知》等精神，結合我局行政管理工作實際，清理擴權事項。現將有關事項通知如下：
一、擴權事項及運作方式
（一）下放事項
1．省東海文化明珠、文化示范村、文化示范社區申報事項。由我局直接向省文化廳申報，職能科室為文廣科。
2．省文化廳及有關部門主辦的省級以上群文、藝術類項目比賽組織報名。由我局直接組織向省文化廳及有關部門報名，職能科室為文廣科。
3．省級體育強鎮（鄉）、城市體育先進街道、體育小康村的評估認定。由我局直接上報省體育局審批，并報市體育局備案，職能科室為體育科。
（二）放權事項
1．文博初級職稱評定。由我局組織實施，運作方式為組織考試確認，并報市文化廣電新聞出版局備案，職能科室為人事科。
2．非法出版物（不含違禁出版物）鑒定。由我局組織實施，職能科室為市場管理科。
3．二級運動員審批（田徑、游泳、舉重）、二級裁判員審批和二級社會體育指導員批準授予。由我局組織審批，并報市體育局備案，職能科室為體育科。
（三）行政許可項目
1．設立包裝裝潢印刷品印刷企業或者申請從事包裝裝潢印刷品印刷經營活動的審批（省新聞出版局直接委托事項）；
2．包裝裝潢印刷品印刷企業變更名稱、法定代表人或者負責人、住所或者經營場所等主要登記事項，或者終止印刷經營活動的備案（省新聞出版局直接委托事項）；
3．出版物印刷企業接受委托印刷圖書、期刊的印刷委托書事前備案（省新聞出版局直接委托事項）；
4．印刷企業接受委托印刷境外（含香港特別行政區、澳門特別行政區和臺灣地區）包裝裝潢印刷品事前備案（省新聞出版局直接委托事項）；
5．音像制品批發經營單位設立、變更的初審（初審后報省文化廳審批）；
6．廣播電視節目制作經營單位的設立審核（初審后報省廣播電視局審批）；
7．設立出版物批發企業或者其他單位申請從事出版物批發業務的審核（初審后報省新聞出版局審批）。
上述項目由我局直接辦理，并報市相應業務主管部門備案，職能科室為行政許可科。
二、執行時間
以上擴權事項，上級有規定時限要求的按上級規定執行，未作時限要求的一律自2009年6月1日起實施。
一是狠抓重點項目落地，力促__國際體育文化休閑公園社區項目穩步推進，謀劃后苗圃改造（五館建設）盡早開工。城內基地原運動員宿舍收回工作正在進行中，拆遷工作共涉及到11戶，5戶與基地簽訂了《____國家田徑訓練基地運動員宿舍收回協議》，其中5戶房屋被拆除，2戶已到人民法院一審已經判決，但現其正上訴，4戶仍舊在做工作。（新基地）__國際體育文化休閑公園社區項目項目總投資30億元，共分四期，第一期項目已投入2000萬元。項目所在地的__鎮__村已經完成標準田徑場和投擲場土地平整工作并開工建設，完成投資750萬元。
二是培育扶持__特色文化品牌，提高__文化影響力。建立__縣文化產業項目庫，全面、系統梳理出__國際體育文化休閑公園社區、畫之都文化產業園、__溶洞地址文化開發項目、__砂藝等我縣12項重點文化產業項目，并上報至省局。__旅游開發有限公司（省級文化產業示范基地）、__砂藝有限公司（入選市級非物質文化遺產名錄、__省十佳旅游紀念品）、畫之都寫生創作基地等3家文化產業單位投入運營；__國際體育文化休閑公園社區、詩上莊、國家天文臺__天文科普城、__文化產業園、__房車小鎮等6個文化產業項目正在建設中。
三是創新工作思路，開展“深入村鎮解民情、全面謀劃促發展”活動。為全面貫徹落實黨的十七屆六中全會和十精神，推動我縣經濟、政治、文化、社會、生態“五位一體”建設，20__年年初，我局全體干部職工下到鎮村，對全縣20個鄉鎮、290個行政村進行文化基本情況調研，通過走訪、座談等多種形式全面了解城鄉居民的文化生活現狀、文化生活需求、文化設施情況、文化產業發展狀況，深入挖掘物質文化遺產、非物質文化遺產和__縣文化底蘊，基本掌握了我縣文化設施、文化服務體系和文化產業現狀并形成調研報告。為謀劃我縣文化事業和文化產業下一步發展思路，明確__文化今后發展的方向，為建設文化強縣提供有力支撐。
積極參與“農村面貌提升改造“工作，配合各鄉鎮設計繪制文化墻，已完成4個村1000多平方米、縣城柳河岸200多米繪制工作，設計文化大院、文化墻__個村。
（一）系列群眾文體活動豐富多彩，__特色文化品牌日漸成型。成功舉辦第四屆“__縣春節聯歡晚會”，參演人數達到260多人；完成了彩色周末演出15場、送文化下鄉演出100場； 組織 “勞動者之歌”專場文藝演出。選調街道社區、__京劇社、__評劇社、__舞蹈隊、文工團共12個節目64名演職人員參加__市“激情廣場、幸福山城”首屆社區廣場__社區專場演出，選調節目分獲一、二、三等獎，充分展示了__社區群眾文化藝術水平。我局文化館獲優秀組織獎。參加__市20__年“山莊中秋，燕趙情韻”中秋文藝展演。舉辦走進__當代著名軍旅書畫家“__、__”個人書畫展覽，展出作品80件。舉辦紀念誕辰__周年全縣書畫作品展，入展65件。舉辦”金秋情”四省八縣區書畫展覽，來自__、__、__、__、__、__等地藝術家拿出精品__件參加展覽。申報市級非遺項目1處，省級非遺項目4處，獲批1處。參加__市第七個非遺產日展示活動，我縣蹦跶會、__砂藝入展。
廣泛開展豐富多彩的全民健身活動。結合全民健身日活動，“五一”勞動節等重大節日，充分發揮各類體育協會，社團等組織，成功舉辦了“萬人”登山比賽，乒乓球、羽毛球、籃球、象棋、拔河、老年門球等比賽，體育舞蹈，健身秧歌展演等20余項賽事
完善我縣城鄉公共體育設施。今年積極爭取50萬元資金完成縣級農村體育健身工程31個村器材配置工作。完成了省級幫扶村4個，市級幫扶村9個，縣級幫扶村18 個，價值38萬元器材配備，現已驗收安裝投入使用。我局向上級體育部門爭取資金購置健身器材為中央東社區、南土門社區及新民居配備了健身路徑各兩套。
加強服務體系建設，提高健身組織保障。今年我局請各市體育專家組織舉辦了三級社會體育指導員培訓班，培養各級體育指導員200多人。
競技體育工作成績顯著。在省青會比賽中，我縣派出運動員獲得男子10米汽步槍金牌好成績，拳擊、跆拳道各獲得獎牌一枚，參加__市中小學生運動會，我縣獲團體總分第三名的好成績。向上級體育院校輸送12人。
進一步完善體育彩票發行管理體制。發展體育彩票網點布局，加強體彩
宣傳力度，擴大銷售規模。目前我縣設立銷售站點27個，即開銷售點20個，銷售額突破了770萬元，完成了預定目標任務。（二）公共文化服務體系日臻完善。文化館、圖書館、博物館繼續完善免費開放服務機制，接受群眾參觀7萬人次。圖書館建成電子閱覽室并投入使用。以方便讀者為出發點，堅持長期對外開放,接待各類讀者10000余人次，借閱圖書23850冊，開展信息咨詢服務2000余次，收集讀者咨詢5000余條，修補破損圖書2000余冊，裝訂期刊320余本，保存報刊資料12種。成功舉辦“農民讀書比賽”“燕趙少年讀書系列”活動。充分利用已建成“農民健身廣場”，全年組織開展各類體育健身活動40多次，參加人數達6萬余人次。建成了一批群眾體育設施，290個行政村體育健身工程100%全覆蓋，濱河景觀帶安裝健身器材__0件。強化群眾體育組織建設。與民政局積極溝通建立恢復了體育總會，體育總會又下設單項體育協會組織，并積極發展成立，鼓勵創建體育俱樂部、健身培訓班等社團組織，發展各級社會體育指導員__0名，為群眾體育發展培養了骨干力量。__劇場發揮作用，為城鄉居民提供電影，文藝演出等文化食糧。
（三）有序規范文化、新聞出版市場。除了日常常規檢查以外，今年重點開展了“打非治違“專項檢查，“安全生產”專項檢查、“印刷復制行業”專項整治、“文明上網”專項治理、“暑期網吧”專項行動等系列活動。共處理違規經營案件 10件，罰款4萬元，收繳違規出版物（光盤）700余冊。有效的遏制了非法違規經營行為，進一步規范凈化了市場秩序。開展了軟件正版化工作。按照省、市要求，在全縣開展了清理，抑制盜版軟件，鼓勵、支持使用正版軟件工作。由縣財政投資50余萬元，我局為全縣各單位更換盜版軟件187套。為進一步建設誠信政府，保護創新發展環境，提高依法行政水平，加大知識產權保護力度起到了積極的推動作用。 （四）文化遺產保護工作深入開展。不斷完善館藏文物保護措施。每月安排一次全縣范圍內的省級重點文物保護單位的安全巡查，每季度安排一次全縣范圍內的縣級重點文物保護單位的安全巡查。對戶外文化遺產進行重點保護，對房地產開發場地、公路、鐵路沿線等進行實地勘查，完成__家園、__地稅所等新建、改建的施工項目的審批工作。深入全縣范圍開展第三次全國文物普查工作。舉辦5.18國際博物館日宣傳活動。“6.8“文化遺產日大型宣傳活動。開展《歷史__圖片展》、《__砂畫藝術展》等大型展覽。
（五）文藝精品不斷涌現。30集電視劇《__》項目已上報省委宣傳部；季刊《__文化》如期出版發行；積極鼓勵支持作家協會，書法協會，書畫協會，攝影協會，根藝奇石協會、砂畫協會等10個協會發揮作用，開展創作和展出活動，劉福君、賈永、王福杰、王金石、王久俠等一批作家創作的詩歌、小說、劇本等作品在《詩刊》、《人民日報》、《文藝報》、《中國作家》、《芳草》、《__文學》、《小小說》等省級以上刊物發表達50首（篇）并有部分作品獲獎。我縣會員的書法書畫作品在__巡回展出，多次參加紀委、環保、文化等市級以上單位組織的書畫展覽6次，__、__等一批藝術家作品獲獎。文工團創作了對口快板《勞動最光榮》，小品《愛的奉獻》，嗩吶《勞動歡歌》等節目。
思想政治工作的方法，書面解釋就是指符合人們思想行為活動規律的科學方法，主要是：
一、說服教育，以理服人。要針對人的具體思想，用事實和道理說服人、教育人，堅持“不抓辮子、不扣帽子、不打棍子”。
二、關懷體貼，以情感人。做到情真理正，情理相融，態度誠懇，感情真摯。
三、掌握規律，超前預防。通過掌握人們的心理活動規律，超前分析和預測行為苗頭，增強思想政治工作的超前性和主動性。
四、循序漸進，循循善誘。做到按照人們思想發展的脈絡和規律，耐心細致地給予正確引導，既要態度積極，又要防止簡單粗暴。
五、視其病情對癥下藥。針對不同人的不同問題和特點，采取不同的解決方法。
六、樹立榜樣，典型示范。日常工作中要注意發現好的典型，以發揮榜樣的示范作用。
七、揚長避短，挖掘潛能。要善于發現和調動人們自身的積極因素，抑制和克服消極因素，揚其所長，避其所短。
八、自我教育，相互影響。倡導自己教育自己，加強自身修養，同時提倡互相幫助，互相影響。
九、生動活潑，寓教于樂。采取生動活潑的形式，使思想政治工作具有強大的吸引力和感染力。
十、輿論引導，營造氛圍。運用社會輿論的力量，營造健康向上的良好社會風氣。
那么，具體到我們文化廣播電視體育系統的政工干部，該如何做好思想政治工作？我認為可以從以下三個方面做起。
一、對癥下藥是提高思想政治教育效果的前提條件。思想政治教育質量不太理想，究其原因是教育“摸脈”不細、“診斷”不準、“藥量”不當。為此，首先應在深入細致上下功夫。無論是上級部門布置的專題教育，還是單位進行的經常性思想教育，都要經過充分準備和廣泛的調查研究，在對干部職工思想摸準弄清的基礎上實施教育，防止倉促上陣。切實做到“三準”，即把人員的真實思想情況摸準，把教育要解決的問題抓準，把教育的實施方案抓準。其次，在具體實施上不套模式。實施政治教育的目的要明確，解決的問題要具體，道理要講得實在。再次是要持之以恒。人的思想變化無常，教育不是一勞永逸的。政工干部尤其應注重在教育后要準確地反饋信息，對通過教育已解決的思想問題，應注意總結，加以鞏固。對由于各種原因一時還沒有解決的問題，要注意研究對策，采取措施，搞好針對性的再教育。
二、精益求精是提高思想政治教育效果的內在要求。在思想政治教育中，既要把道理講得少而精，入耳入腦，又要做到言之有味，富有思想性、知識性和趣味性，才能收到好的效果。首先要有精的意識。在落實上級要求的同時，作為政工干部要頭腦清，認真準備；對職工思想政治教育的內容要緊密結合職工思想實際，使大家感到教育中提出的問題具體，道理講得實在。其次，要有精的機制。政工干部要發揮教育中的職能作用，做到“三個善于”：善于管，要把上級布置的教育內容管好；善于理，要多做協調性工作，理順政治教育與實際工作的關系；善于導，要加強對政治教育的引導，組織思想政治教育經驗交流等活動。
【關鍵詞】職業院校 體育文化 企業文化
一、職業院校校園體育文化與企業人才培養的關系
職業院校校園體育文化是在職業院校校園特定環境下產生的一種文化形態，是社會體育文化的一個分支。職業院校院校校園體育文化，是指在一定的社會政治、經濟、文化、教育等條件下，由職業院校全體師生員工在體育實踐活動中、共同創造的體育物質財富和精神財富的總和。
如何讓職業院校學生畢業后盡快符合企業的要求，適應企業的實際需要，一直是職業院校人才培養面臨的嚴竣挑戰。因此，對于職業院校的體育教育來說，在教學內容上不應該僅僅局限在專業知識的傳授上，更應該從體育文化著手，把企業體育文化與校園體育文化融合起來，讓學生理解、熟悉和吸收企業體育文化，從而使學生在畢業之后能更快地從職業院校畢業生轉變成企業的合格員工，這無疑是培養適應企業需要的人才的捷徑，同時也是讓職業院校辦出特色的良方。
二、企業體育文化的概念與分類
1.企業文化與企業體育文化。企業文化從狹義上說是特指企業在長期發展經營活動過程中確立起來的、為企業員工普遍認可和接受的，并共同遵循的價值觀念和行為規范。
2.企業體育文化的分類。按照企業體育文化要素的不同，企業體育文化可分為物質文化、制度文化和精神文化。
（1）企業體育的物質文化，是企業員工開展體育活動所需要的物質條件和環境。
（2）企業體育的制度文化，是指企業為開展體育活動所定各項規章制度和管理辦法等。
（3）企業體育的精神文化是企業體育文化的核心，開展有益于企業員工身心健康的體育活動，對形成企業員工的趨同性群體意識、價值取向、精神追求、道德情感和思維方式，具有非常重要的意義。
三、體育文化在企業文化建設中的功能
1.教育功能。企業體育文化的教育功能主要表現在，通過統一的規則、規范行為，嚴密的組織和一些約定俗成的規定，使參與者和觀賞者自覺不自覺地接受企業體育文化活動所帶來的影響和教育，并內化為企業員工的自身行動，形成一定的習慣和意識。
2.社會功能。企業體育文化的社會功能在于：由于市場經濟對體育的不斷滲透和影響，體育運動已上升為一種文化娛樂形態。通過開展企業體育文化活動，可以向社會展示該企業員工積極向上的精神風貌，擴大企業的知名度和影響力。
3.調適功能。企業體育文化具有一定的調適作用，因為從體育本身的特征來講它不僅僅是一種文化現象，而且還具有消遣、調適和娛樂作用。隨著市場競爭的日益激烈，工作中的大強度和超負荷運轉，帶給員工生理和心理上的巨大壓力是可想而知的。而良好濃郁的企業體育文化氛圍，能在很大程度釋放由于工作而造成的心理和精神上的重壓，通過體育運動舒暢其心情，放松過于緊張的精神和心理狀態，較好的緩解和消除長時間大強度工作產生的身體疲勞，迅速恢復精力，以一種嶄新的精神風貌和旺盛充沛的體力投入到新的工作中去。
4.交流與公關功能。企業之間由于工作業務需要和各種職能需求，各種聯系和相互往來是一項經常的必不可少的工作。隨著改革的深化，國民經濟實力和綜合國力的提高，人們的思想觀念發生了很大的轉變，企業交流的手段已從傳統的餐桌酒文化形式向運動場轉移；一些新潮時尚健康的現代運動項目，與傳統的鍛煉方法相結合，已成為現代公關的重要平臺，乒乓球、保齡球、高爾夫球、滑雪、游泳及爬山等各種體育運動項目，已經進入公關和社交的范圍內，預示著社會的一種進步和在生活水平上的提高。
四、職業院校校園體育文化建設對企業發展的影響
職業院校校園體育文化建設要根據學生的身心發展規律，以“生動、活潑、自主發展”為主題，以推進素質教育和配合“減負”工作為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以每個學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動為目標。
1、培養學生自覺鍛煉的習慣，保持身心健康
在校園體育文化中融入終身體育的理念，會讓學生走上工作崗位后更快地適應工作環境，在競爭中保持強健的體魄，也可以讓企業減少醫療投人和人才流失。
2、培養學生溝通能力與團隊凝聚力
在校園體育文化中融入相互交流的內容，通過體育活動培養學生的團隊意識和合作精神，使之在工作以后，無論是在與人交往時，還是在與企業進行溝通時，都能更加游刃有余，駕輕就熟。
3、利用體育比賽培養進取精神
體育比賽是在公平、公正和公開原則下，運動員運用各種戰術和手段去克服困難、戰勝對手、贏得比賽以后，是會得到精神上和物質上的獎勵的。
4、與企業進行體育比賽，加強學校和企業的相互了解和溝通
學校各個專業組織學生運動隊，定期與相關企業的員工進行喜聞樂見的體育項目對抗比賽。一方面讓學生在賽場內外與企業員工進行充分的交流，體驗畢業后可能進入的企業體育文化氛圍，另一方面，也讓企業對高職院校的學生有更深人的了解，從中發現企業需要的人才。
五、結語
總之，在激烈的市場競爭中，誰擁有文化優勢，誰就擁有管理優勢、競爭優勢、效益優勢和發展優勢。職業院校體育文化對企業體育文化建設是很重要的，對將來學生進入企業后，促進企業的生產經營，效益增加，職工素質提高等方面都起著重要的作用。
【參考文獻】
[1]盧元鎮.中國體育社會學[M].北京：北京體育大學出版社，1996：194-198.
【關鍵詞】企業；體育文化；員工健身
1. 研究對象與方法
1.1研究對象
沈陽市20-60歲各行業在職人群。
1.2研究方法
1.2.1 問卷調查法
1.2.1.1問卷設計
本文通過查閱文獻資料和遵循研究方法中的有關問卷設計的基本要求，初步確定影響因素，擬定了專家調查問卷，制定出正式調查問卷。
1.2.1.2 問卷調查時間
2013年8月――2013年11月
1.2.1.3 問卷回收率
本次調查共發放問卷1000份，回收有效問卷937份，有效率為93.7%。其中男性462份，女性475份，男女比例為0.97：1。
1.2.1.4 數理統計法
利用Microsoft Excel對調查所得數據進行統計。
1.2.2 訪談法
訪談企事業單位的中層領導。
訪談問題圍繞：員工健身、企業體育文化建設等問題。
2.結果與分析
2.1在職人員體育鍛煉情況
圖1 平均每周參加體育運動的時間
在本次調查樣本中，平均每周參加體育運動時間小于一小時的樣本占34.1%；1-5小時的占56.5%；5-10小時的占7.2%；10小時以上的占2.2%。科學研究表明，一個健康的身體需要平均每周鍛煉時間在10小時左右，但是調研結果表明，社會人員并沒有投入時間到體育運動當中，超過一半的人運動時間在1-5小時左右，說明當今社會人員已經意識到體育運動對自身的重要性，但是并沒有過多的時間或精力自主的投入到體育運動當中。針對鍛煉時間不充分，我們做了相應的調查與分析。
圖2 影響體育鍛煉時間不足的主要原因分布
調查結果顯示，認為影響體育鍛煉時間不足的主要原因中，工作壓力大占33%；工作時間長占42.3%；家庭負擔重占14.7%；不喜歡運動占10%。其中我們不難看出，影響社會人員無法投入過多的時間在體育鍛煉上最大的原因在于工作制度的單一性，公司牽制了員工大部分的時間和精力，使其無法得到充足的時間和精力去進行體育鍛煉。所以我們的調研必須從企業方面入手。
圖3 企業體育文化建設情況
2.2企業體育文化建設情況
體育是社會文化的存在形式之一，體育具備文化產品和文化服務的基本特性。體育文化具有主體的主管能動性和創造性的特征，對企業文化建設的核心內容、企業精神、企業價值觀的培育和發展具有重要的借鑒作用[1]。
在本次抽樣調查中，被調查對象所在工作單位設立相關的體育文化制度的樣本占24.7%，其工作單位并沒有設立相關的體育文化制度的樣本占75.3%。設立組織體育活動的專門機構或人員的樣本占23.3%，而沒有設立專門機構或人員的占據76.7%。從調研結果中，我們不難看出，雖然企業內部的體育文化建設并沒有成為主流，但是已經有四分之一的企業意識到并已經著手于體育文化的建設，而體育賽事的策劃市場潛力巨大。
在本次抽樣調查中，工作單位有專門體育鍛煉時間的僅占24.4%，沒有專門時間的占75.6%。經常每年舉辦體育活動的為10.8%，偶爾會舉辦體育活動的占60.9%，從來沒有體育活動的占28.3%。工作單位有運動器材的占32.6%，沒有運動器材的占67.4%。員工對單位的體育活動意義理解：強健體魄的占31%，能夠緩解壓力的占47%，增強凝聚力、競爭力的占22%，認為無意義的為0%。
3.結論與展望
3.1社會人員對體育鍛煉的重視
從調查結果來看，當今社會人員十分愿意花費時間和精力去進行體育運動，并且認為體育鍛煉是必不可少的生活“必需品”，隨著當今社會高速發展，人民生活水平的不斷提高，人們的需求也是水漲船高，員工們在滿足了自己的溫飽問題之后，都開始關注起自己的身體健康狀況，認為單位組織體育活動無意義的占0%，從這一數據上我們不難看出，員工內心是十分渴望公司組織相關的體育文化活動，并且樂于參加體育活動以達到緩解壓力和強健體魄的作用。所以我們不難看出，廣大在職人員對于自己的身體健康和心理健康十分重視，也即是對體育鍛煉的重視。
3.2企業對體育文化建設的不重視
每個企業都有其企業文化，工作氛圍等無形的手在影響著企業員工的行為方式及生活質量。工作壓力過大，會加重員工的心理壓力和身體壓力，使其幸福指數降低，富士康并不是個例，雖然對社會各界的企、事業單位都有警示作用，但是通過此次調查問卷，我們不難看出還有一大部分公司并沒有通過體育文化建設的方式來使員工減壓，企業高層對員工身體和心理情況的不重視，這將會產生一系列連環反應：企業員工身體狀況不好，經常請病假，工作積極性不高，工作壓力過大，最終導致企業效益低下。如何培育出身體素質好，心里素質優的高效率員工，這是企業發展及文化建設過程中亟待解決的重大課題[2]。
3.3展望
目前，大部分企業開始意識到體育運動對員工以及公司文化建設的重要性，甚至一些企業開始注意發揮各個職工體協的作用，適時開展一些豐富多彩的職工體育活動[3-6]。然而絕大多數企業缺少專業的管理機構，從而導致體育活動組織的次數少，質量低，參與范圍小。相比之下，員工的體育需求比較強烈，如果這種需求長期得不到滿足，勢必會影響到企業員工的健康和企業的生產效率，所以專業的賽事策劃公司其運營的市場潛力巨大，有待進一步開發。
參考文獻：
[1]王斐.良好的企業體育文化對員工素質的提高[J].素質教育，2012（11）：115.
[2]朱偉.利用校企合作的契機促進體育文化的融合[J].鄭州牧業工程高等專科學校學報，2013（2）：68-71.
[3]劉志敏，于振鵬.我國大中型企業職工體育的現狀分析[J].體育與科學，2007（2）：55-58.
[4]劉志敏，聶真新.我國大中型企業職工體育評價體系的構建[J].體育文化導刊，2008（11）：20-21.
【關鍵詞】高職院校 少數民族體育
文化建設 有效途徑
【中圖分類號】G【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2013）01C-
0161-02
我國高等職業教育走過了多年的發展歷程，如今各高職院校間的競爭進入以內涵建設為核心的關鍵階段，競爭的焦點集中在各校文化建設為代表的軟實力上，可以毫不夸張地說，各校的文化底蘊是一所學校賴以生存和發展的核心競爭力。少數民族體育文化作為學校文化建設的重要組成部分，在高職院校特色發展方面、在對學生進行人文素養的培養和影響力方面有著重要的作用。高職院校在辦學過程中始終離不開文化的建設和積淀，如果不能在文化的建設上形成可持續性的發展，不能夠傳承和發展優秀民族文化，學校的發展建設只能是“空中樓閣、曇花一現”，也就沒有強勁的發展動力。少數民族體育文化是學校文化建設的重要組成部分，在高職院校改革發展的進程中，應充分發揮育人優勢，凸顯出學校辦學特色和增強學校軟實力，成為學校改革和發展的排頭兵。然而，隨著高等職業教育向縱深推進，少數民族體育文化的發展明顯跟不上高職教育前進的步伐，遇到了許多新情況和新問題。對此，應樹立“以人為本”的理念，構建整體發展目標，拓展新的思路，全面加快少數民族體育文化建設的步伐，充分發揮少數民族體育文化的育人功能。本文試以柳州城市職業學院為例，通過探索，認為推動高職院校少數民族體育文化的有效途徑主要包括：
一、樹立“以人為本”的理念，整合學校各方資源，在傳承與發展中推進少數民族體育文化建設
應樹立“以人為本”的理念，充分調動學校師生的積極性和創造性。在教師方面，特別是對于體育教師在內的體育教育工作者，要充分尊重他們在其專業的教學能力和教學成果，把體育教師的工作以及其發展的利益需求為出發點和歸屬點，為體育教師的工作創造和諧的氛圍。在學生方面，學校要把學生的全面發展作為學校的根本任務，把少數民族體育文化與學生的理想信念、思想道德、專業素養和能力的發展潛力高度融合在一起，給予在校高職學生人文關懷、滿足其物質文化需求、精神文化需求等多方面的人文需求，使學生樹立起良好心態、建立起和諧的社會適應能力，為學生在其今后和未來的學習、生活和工作中主動融入社會打下堅實的基礎。對此，柳州城市職業學院把少數民族體育活動納入體育教學當中，通過體育課堂教學、學生興趣小組、運動隊訓練、民族體育社團等多種模式，不僅傳授少數民族體育健身操、武術、拋繡球、射弩、高蹺跑、搶花炮等這些具有廣西少數民族特色的體育項目。而且還通過現代化信息技術把少數民族體育文化的信息傳遞給學生，成為學校素養工程中不可或缺的重要部分。正是本著“以學生為本”的教育理念，少數民族體育文化正在學校校園內蓬勃發展，為把學生培養成具有適應學校發展目標和定位的高素質技能型人才，發揮自身育人優勢。
二、構建整體發展目標，拓展新的思路，在傳承中促進少數民族體育文化的長效發展
高職教育是兼容了高等教育和職業教育雙重屬性的一種高等教育類型，因此，高職院校的少數民族體育文化建設既應融入職業、企業的要素，融入高校的人文特色，更應融入學生專業文化特點，使少數民族體育文化在當今的高職改革與發展時期體現出一個多元的文化集合。這不僅要具體體現出有凝聚和沉淀在少數民族體育項目里散發出的體育文化，而且還應該吸收高職校園內的物質文化、精神文化、行為文化等多種文化精髓的參與，從而構成一個有機的少數民族體育文化的整體。對此，柳州城市職業學院籌劃和實施學生素養工程項目，把少數民族體育文化納入其中，與學生的職業素養、校園文化、行為習慣等諸多高職文化結合在一起，從學院的層面開展少數民族體育文化建設。做到統一規劃、全面協調、形成可持續發展的工作機制，既要滿足于當前提高學生人文素養的需要，更要著眼于學生未來工作、學習和適應社會發展的需要，促進少數民族體育文化建設工作健康、穩定地前進，使少數民族體育文化建設對高職師生的影響既是長期的更是深遠的。
當然，值得注意的是，應認識到在傳承與發展的進程中，少數民族體育文化是不可能一氣呵成的，這既需要有對歷史積淀的繼承，更需要現實的創新與發展。隨著國家關于高等職業院校的改革不斷深入，少數民族體育文化傳承與發展逐漸成為學校內涵提升的有效載體作用顯得尤為重要。柳州城市職業學院成立至今也只有不到十年時間，學校走特色辦學發展的道路，與同在一個城市的其他高職院校形成錯位競爭，彰顯出自己的辦學優勢。例如，學院結合現有條件和辦學特色，從開辦適合少數民族地區發展的旅游專業，每個學期都深入柳州市區、郊縣的三江侗族自治縣、融水苗族自治縣采風、調查、學習，與當地旅游部門建立學生實習基地；學院從服務少數民族地區區域經濟的角度出發，與當地企業進行校企合作；在對學生進行專業培養中，積極引入少數民族體育項目進課堂；課堂外，學院幫助學生組建民族體育社團營造少數民族體育文化氛圍等方面積極探索少數民族體育文化傳承和發展的有效途徑，積極把少數民族體育文化建設納入學校的整體規劃布局當中，充分體現科學發展觀的基本要求。
三、在高職院校內積極開展少數民族體育文化的各項建設工作
在高職校園內開展少數民族體育文化是一項長期、系統的工程，不是依靠學校的某一個部門、體育教師就能夠完成的。因此，高職校園內開展少數民族體育文化建設必須整合學校在人力、物力和財力的資源，進行整體的規劃和設計，依托學院各相關部門形成建設合力，發揮出少數民族體育文化的綜合影響力。
（一）整體規劃，依托優勢資源，合力建設高職校園少數民族體育文化工作
對少數民族體育文化建設的進行整體規劃和設計，一是要在挖掘學校辦學資源的基礎上，營造具有時代特征、民族特色和學校特色的少數民族體育文化精神。二是要將少數民族體育文化建設納入學校學生素養工程事業發展的總體規劃之中，由學院學生工作處、體育教研室、學校思想政治教研室按照少數民族體育文化建設規劃，每學期制定具體實施方案，開展少數民族體育項目比賽、舉辦少數民族體育征文比賽，有效保證少數民族體育文化建設必要的經費投入。三是鼓勵各職能部門、系部通過多種途徑加強對少數民族體育文化建設的實踐。例如，學院教務處負責對開展此項活動的監督；學工處負責此項活動民族體育社團管理，學校思想政治教研室負責對少數民族體育文化的講座和研討；體育教研室對少數民族體育活動的教學和體育文化的授課，由此形成學校上下共同支持和參與少數民族體育文化建設的局面。
（二）吸收精髓，注重精神建設，培養學生職業素養
如今的社會是一個多元化的社會，各種文化思潮隨著社會的進步和發展，逐漸嵌入學生的腦海中，當今高職學生的思想觀念、價值取向、人格模式、審美情趣也呈現多元化的發展趨勢。少數民族體育文化吸收其他校園文化的精髓既是高職學生自身發展的需要，更是時代賦予少數民族體育文化的發展需要。高職院校可利用體育課堂傳授少數民族體育項目；組建少數民族體育項目訓練隊；開展少數民族體育社團；開設少數民族體育項目選修課；定期舉辦少數民族體育項目運動會。同時，可通過講座、論壇等具有特殊教育意義的活動，不斷提高學生的職業素養。
（三）結合專業特色，營造獨特氛圍
專業建設是學校發展的一個重要工作，專業建設好壞直接影響著學校辦學的層次。把少數民族體育文化融入到學校的專業建設當中，能夠從深層次對學生職業道德、職業能力產生影響，因此，有必要對少數民族體育文化進行符合學校專業特點進行布局。例如，可充分抓住具有符合少數民族地區經濟發展的特色旅游專業，讓學生參與和設計具有少數民族特征的旅游設計方案，把少數民族體育作為旅游特色內容加以完善并予以實施；可根據少數民族的風格，設計具有少數民族體育文化特色的旅游產品，形成了具有各自特色、濃郁少數民族體育文化氛圍建設；在學校和班級里的走廊建立反映少數民族專業和體育文化建設的歷史脈絡，彰顯少數民族體育文化特色的宣傳資料。通過這些具有少數民族體育文化特色的建設，培養學生自我教育、自我管理、自我學習的能力。
（四）創設品牌，使少數民族體育文化成為高職校園文化的文化品牌
文體局年度工作計劃
（一）以“貫徹落實黨的十”為主題開展好群眾文化活動。
繼續圍繞傳統節日和重大節慶組織開展好群眾文化活動，落實《關于開展兵團團場團歌比賽的活動的通知》要求，做好師市新年團歌演唱活動相關工作。對鄉鎮文化站和團場文化活動中心檢查指導。加強文化館、圖書館、鄉鎮綜合文化站規范化建設。繼續開展公共文化服務進街道社區工作。繼續推進圖書館、博物館、文化館免費開放工作。繼續實施“舞臺藝術三下鄉”演出活動。
（二）加強專業藝術生產和重點文化項目提高。
在前期工作的基礎上，認真做好《兵團記憶》文化項目劇目的展演和巡演工作，爭取取得國家文化部和國家博物館的支持，把兵團精神向全國人民展現，讓石河子在全國聞名。
（三）進一步加強文化市場綜合執法。
繼續組織開展文化市場整治行動。一是加大對網吧違規接納未成年人整治力度，保護未成年人的合法權益；二是加強對游戲市場的查處力度，進一步規范游藝娛樂市場秩序；三是開展整治互聯網低俗之風行動,凈化社會文化環境；四是深入開展動漫市場專項整治行動，嚴厲打擊制售侵權盜版動漫產品及動漫衍生品行為；五是繼續開展網絡文化市場整治行動，及時總結辦案經驗，完善網絡文化市場日常巡查制度，有針對性地查處一批網絡文化市場案件，并通過以案代訓、集中辦案、案例分析等形式培養一批網絡執法業務骨干；六是繼續開展文化市場知識產權保護工作，嚴厲打擊侵權盜版行為，重點保護優秀文化產品；七是狠抓 “掃黃打非”，重拳打擊政治類、非法宗教類文化垃圾。
（四）加強文物征集和保護工作力度。
拓寬藏品的征集領域和途徑，籌劃上海知青方面文物征集工作，同時與北京、天津、武漢、山東、河南、大連的對接談巡展事宜。積極申報爭取國家、自治區、兵團擴建20__—3000平方米臨時展廳項目。充分利用文物普查成果，啟動編制石河子市文物保護規劃，確保文物保護單位有固定的經費進行日常維護、維修，保證文物的完好與安全。繼續與各有關單位協調，加大宣傳力度，拓展博物館藏品的征集領域和途徑，做好社會收藏群體的公關工作，提高保護利用效率。
（五）提高全民健身和競技體育水平。
利用 “全民健身日”等重大節點，廣泛組織開展健身活動；加強社會體育指導員隊伍建設，健全各級、各類體育群眾組織；發揮各體育單項協會自身優勢，積極開展形式多樣的群眾體育賽事活動。加強體育基礎設施建設，完成體校田徑場、綜合樓改擴建工程準備工作，做好社區街道和農牧團場全民健身器械的維修工作。繼續組織舉辦足球、籃球、乒乓球、速度滑冰等系列青少年體育賽事活動。抓好業余體校和體育傳統項目學校的業余訓練工作，培養和發掘優秀體育苗子，組團參加__年兵團青少年體育運動會。進一步拓寬、激活體育市場，引導群眾文明健身的消費理念，適時舉辦1-2次群眾需求、觀賞性強和品位高的體育表演和賽事活動。組隊參加自治區體育大會。完成好體育彩票全年銷售工作任務，為體育事業可持續發展提供強有力的經濟支撐。
(一)認真貫徹黨的十七大精神及十七屆三中全會精神，繼續深入學習實踐科學發展觀活動。一是全縣文體系統干部職工要繼續深入學習領會黨的十七大及十七屆三中全會精神，使其作為思想政治教育和黨團組織活動的重要內容，引領全體干部職工牢固樹立正確的思想觀念，通過廣泛的學習、宣傳教育活動，使干部職工掌握十七大、十七屆三中全會精神的基本內容，激勵他們干事創業的熱情，以良好的工作作風和飽滿的工作熱情開展好各項工作，進一步提高開創工作新局面的能力和水平。二是繼續深入學習實踐科學發展觀活動，與開展文化體育工作緊密結合，著力解決好科學發展的理念問題、核心問題、目標問題、方法問題、保障問題，把學習實踐活動的成效體現在解放思想，加強農村公共文化服務體系建設，加快文化體育事業發展和產業發展步伐上來。
(二)繼續深入挖掘民族民間文化資源，極力提升“哈尼之鄉、回歸之城、雙胞之家”三張亮麗名片。圍繞縣委、政府提出的建設“哈尼之鄉、回歸之城、雙胞之家”為核心宣傳*形象，認真實施民族文化精品戰略，在開發九個支系的民族文化和地域文化上下功夫，積極做好民族民間原生態歌舞的挖掘、整理工作，認真打造《*與*》為主題的歌舞精品劇作，積極做好新劇目的創作、編排，為迎接全市新劇目展演作好準備。
(三)進一步加強文化體育基礎設施建設。一是進一步加強公益性文化事業建設和實施“貧困地區二館一站建設工程”、“全民健身工程”、“文化信息資源共享工程”等文化體育基礎設施建設工程，積極爭取項目和資金，狠抓落實，加大項目督查和監管。二是按照統籌規劃、面向基層、集約用地、節約資源的原則，以村為重點，以就近方便、靈活多樣、安全適用、管理規范為原則建設農家書屋及村級文化室，積極構建農村公共文化體育設施網絡。
(四)繼續抓好云南邊疆解“五難”惠民工程。結合我縣實際，充分發揮流動舞臺車的作用，積極開展文藝下鄉活動，認真組織實施農村電影“2131”工程、“流動圖書點”建設工程，在縣體育場每周五、周六繼續安排廣場數字電影放映，滿足不同層次的精神文化需求，逐步解決貧困地方農民“看戲難、看電影難、看書難”的問題。
(五)因地制宜，繼續深化改革，加快文化產業發展。進一步轉變觀念，調整和轉換文化體育管理職能，依法管理、改善服務，深化干部制度、人事制度和分配制度改革。發展好、實現好、保障好公民的文化權益，努力滿足公民的文化需求和全民健身需求。繼續全面深入推進全縣文化體制改革工作，加快文化產業發展，以文化促發展，以發展促繁榮，做好文化產業項目儲備、推介、招商，研究文化產業發展政策，做強做大我縣文化旅游產業，提高經濟占有率。
(六)積極實施“四大工程”、“三項行動”及完善三個體系建設。實施文化活農、文化藝術精品、文化遺產保護、文化體育人才培養等四大工程;開展文化產業創意行動、文化市場綠色行動、加強基層文化體育行動等三項行動計劃;初步構建公共文化體育服務體系、文化體育研究體系、文化體育科學管理體系等三個文化體系。
(七)加大市場執法力度，完善文化市場管理機制。進一步加強市場管理，完善各項規章制度，加強執法隊伍的建設和管理。繼續加強日常監管，對突出的問題加大力度進行專項整治，確保戰果，鞏固成績，杜絕反彈，營造良好、健康、有序的文化市場秩序和穩定的社會文化環境。
(八)加強體育場地的管理，做好體育常規工作。牢固樹立管理意識，依法強化管理職能，充分發揮體育場地在賽事活動中的功能和作用，服務于體育人群。積極開展群眾性的體育運動及體育競賽，增強人民體質，提高運動技術水平。加強與外界體育組織的聯系，積極開展交流和組織參加體育競賽。充分調動各體育協會的積極性、主動性和創造性，轉變職能，改善工作方法，變“辦”為“管”，在完善手續，建立制度的同時，指導、協調、支持好各協會開展工作。組建假期青少年籃球、足球、網球、羽毛球、乒乓球等項目的業余訓練活動，加強訓練，積極備戰全市中學生田徑運動會及其他各項體育比賽活動。實現群眾體育工作的蓬勃發展，全力組織好“全民健身日”活動，在全縣干部職工中全面推廣少數民族健身操，掀起全民健身熱潮。
(九)積極做好全國第三次全國文物普查工作及全國古籍普查工作。一是在查缺補漏的基礎上，認真做好我縣第三次全國文物普查工作數據錄入，并及時上報縣人民政府保管。二是認真做好全國古籍普查工作，配齊配全設備人員，有步驟、有計劃的開展好普查工作。
(十)積極做好全省健美操比賽、全市老年運動會及*縣三十年大慶各項籌備工作。*縣30周年慶典活動日趨臨近，各項文體活動組織協調工作接踵而來，全省健美操比賽、全市老年運動會即將拉開戰幕，各項文藝演出也將啟幕，我們要積極籌劃好各項體育賽事及組織好各項文藝演出，做到早部署、早安排，認真做好各項組織協調工作，力求圓滿完成各項工作任務。
關鍵詞：大學體育教學；茶文化；訓練模式；創新
在全民健康背景下，高校越來越重視體育教學，希望在增強學生專業學習能力的同時提高學生身體素質，便于學生為社會發展貢獻更多的力量。在體育教學的過程中升華學生思想，提升學生修養，培養學生良好品性，高校可以從茶文化中提煉教學元素，優化教學課程與體育訓練模式，激發學生參與體育教學活動的積極性，最大限度的促進學生發展。
1中國茶文化概述
1.1中國茶文化歷史發展
據文字記載，我國在3000多年前就開始種植茶樹，利用茶樹的葉子制茶。最初，茶被用于制作藥物，以緩解病癥，保證治療效果。隨著社會發展，茶的用途逐漸發生了變化，即茶被用于制茶，同時用茶水招待貴賓。唐宋時期，茶水不再是貴族專用，普通老百姓也能夠飲茶。此外，我國茶最初由國內人員飲用轉變為由國外國內人共同引用。之所以出現該局面，與茶馬古道、絲綢之路等的形成與發展具有重要的關系。國內商人借助茶馬古道、絲綢之路等與國外開展了貿易交流，所以茶傳到了國外。在人們的深入研究與廣泛實踐中，茶活動的形式愈加多樣，比如沏茶、賞茶、聞茶、飲茶、品茶等都是屬于圍繞著茶開展的活動。
1.2中國茶文化精神思想內涵
茶文化融合了禮、德、賢能、禪、道等思想，而在茶文化發展的過程中，茶文化還與宗教進行了結合。其中，從禮的角度分析，我國自古以來就被認為是禮儀之邦。茶文化中就包含了禮儀文化，比如在招待客人時就需要為他們奉茶，因此茶文化體現著我國的“禮儀”。從德的角度分析，唐代陸羽的《茶經》中指出了精行儉德的思想精神。在文化自信的戰略實施大環境下，我國十分重視茶文化，以期用茶文化熏陶人、陶冶人、培養人。基于此，人們有必要認真地學習茶文化，深刻地挖掘茶文化思想，領會茶文化思想，以加強自我思想道德建設。
2茶文化在體育教學與訓練中的應用價值
在教育深化改革的背景下，高校需要重視素質教育，提高學生素質，從而更好地培養中國特色社會主義接班人。體育是教學體系的重要組成部分，教師需要圍繞著素質教育，設計體育教學與訓練方案。若是將茶文化融入到教學與訓練中，不僅可以提高學生身體健康水平，而且可以增強學生修養。由此可見，借助茶文化開展體育教學與訓練活動，有助于實現素質教育。茶文化除了在體育教學與訓練活動中發揮著提升素質教育水平的價值，還起著促進茶文化傳播與發展的價值。究其原因：茶文化中蘊含著禮、德、賢能、禪、道等思想，展現著茶道，而這些思想文化都是中華民族傳統文化的結晶。在受西方思想文化的沖擊下，學生越來越不重視茶文化，進而導致了茶文化的沒落。通過在體育教學與訓練活動中融入茶文化，可以提高學生對茶文化的認識能力，讓學生了解到茶文化的價值。在此之后，學生就容易主動地傳播茶文化，發展茶文化，從而充分地推動文化事業發展。
3茶文化視角下大學體育教學與訓練模式構建問題
3.1教學內容中缺失地方茶文化、茶故事
教學內容是體育教學的依據。在體育教學內容建設水平不高的情況下，就會在一定程度降低學生體育學習水平。從目前現狀來看，體育教學內容中多包含的是體育教學理論知識與體育技能等。通過依據體育教學內容進行教學，體育教師可以完成體育教學任務，增強學生身體素質。但是由于教學內容中極少涵蓋茶文化，甚至絲毫沒有茶文化，因此教師不能夠較好地對學生進行茶文化教學，以致學生不清楚茶文化的概念、價值等，更不用提發揮茶文化的育人價值。
3.2缺乏從茶文化角度構建體育訓練項目
在體育教學中，教師需要對學生進行體育訓練，以此提高學生對體育知識與技能的掌握能力。可見，體育訓練是體育教學的重要構建要素。當前，體育教師主要在課堂上開展足球、籃球、乒乓球、排球、羽毛球等體育訓練活動，極少圍繞著茶文化設計體育訓練項目。因此，學生在體育訓練活動中也極少接觸到茶文化。隨著教育改革的推進，我國提倡以文化熏陶學生，以文化教育學生。而體育教師也應當承擔起自己的文化教育責任。然而，體育教師缺乏重視文化教學，不注重在體育訓練活動中融入茶文化。為此，體育教師有必要反思自身教育問題，進而科學地改進體育教育工作方法。
3.3體育教師茶文化素養能力不高
體育教師是體育教育的主體，倘若教師的茶文化素養不高，就難以應對基于茶文化的體育教學與體育訓練工作。雖說中國是茶文化的發源地，體育教師本該接受我國茶文化的熏陶，但是諸多體育教師只是單純的體育專業能力強，卻對茶文化缺乏認識，導致他們在茶文化與體育教學、體育訓練融合的過程中常常出現問題。比如，在體育教學與體育訓練中，教師常常不能兩者兼顧，即要么單純地進行體育教學與體育訓練，要么單純地進行茶文化教學。由于體育教師對茶文化知之甚少，他們不能夠較好地回答學生所提出的問題。長期以往，學生容易對茶文化失去學習興趣。
4茶文化視角下大學體育教學與訓練模式的創新研究策略
4.1挖掘地方茶文化、茶故事
應用茶文化有助于熏陶學生，提高學生修養。針對體育教學內容中茶文化缺失這一現狀，需要將茶文化作為體育教學內容，以茶文化教育學生，發揮茶文化的育人價值。其中，有必要挖掘地方茶文化、茶故事，將地方茶文化、茶故事與體育教學內容進行充分的融合。這樣既可以激發學生學習體育的興趣，又可以強化體育教學質量。因此，有必要做好此項工作。了解地方茶文化、茶故事時，一方面，可以走訪當地，與當地人溝通、交流，把所獲得的資料進行歸類整理，便于與體育教學內容進行融合；另一方面，可以從互聯網上尋找與當地茶文化、茶故事等相關的文獻資料、視頻等。
4.2從茶文化角度構建體育訓練項目
體育教師需要審視體育訓練與茶文化，找到兩者的契合之處，進而將體育訓練與茶文化兩者進行融合，從而打造高效的基于茶文化的體育訓練模式。體育訓練是以提升學生體能為目的的訓練活動，教師可以將其作為體育訓練與茶文化融合的切入點，進而設計科學的體育訓練模式。茶藝包括：選茗、擇水、烹茶技術、茶具藝術、環境的選擇創造等一系列內容。通過圍繞著“選茗、擇水、烹茶技術等”設計體育訓練模式，不僅可以提升學生體能，而且可以讓學生在實踐活動中感受茶藝，了解茶文化。正是如此，教師需要做好這些教學工作。其中，在體育訓練的過程中，教師需要為學生講解“選茗、擇水、烹茶技術”，并為學生做教學示范，而學生則需要模仿教師進行“選茗、擇水、烹茶技術等，完成這些技藝后，就可以邀請教師與同學品茶。在授課結束后，教師可以圍繞著“選茗、擇水、烹茶技術”布置實踐作業，以加深學生對茶藝的學習印象，提高學生身體鍛煉水平。
4.3增強體育教師茶文化素養
體育教師認識到自身所肩負的文化教育責任，使自身善于應用茶文化進行體育教學以及開展體育訓練活動。為完成文化教育責任，教師有必要樹立終身學習理念，不斷地學習茶文化。一方面，教師可以在圖書館、互聯網上搜集茶文化學習資料，并認真地研究茶文化，將茶文化與體育教學、體育訓練活動進行深度結合。另一方面，教師可以向周圍茶文化素養高的教師請教茶文化、以及基于茶文化的教學方法、手段等，進而調動學生參與茶文化體育學習的積極性。值得注意的是：茶文化素養的提升并非一朝一夕之事，因此體育教師需要堅持不懈地進行此項工作。另外，高校需要定期開展茶文化培訓教育活動，便于提升體育教師茶文化素養，保證體育教師教學質量。具體應該開展的培訓教育活動如下介紹：一是豐富茶文化培訓教育內容。搜集與茶文化相關的茶藝、茶道知識，同時了解學生對茶文化的學習需求，并搜集相關知識。在此之后，就需要整理、歸類茶文化知識，形成茶文化培訓教育內容。二是優化培訓教育方法。培訓教師在培訓教育的過程中既需要為體育教師介紹茶文化知識，又需要指導教師學習茶藝、茶道等，以此確保體育教師完善基于茶文化的教學與訓練工作。另外，培訓教師需要在整個培訓教育活動中與體育教師進行互動、交流，為體育教師答疑解惑。
5茶文化視角下大學體育教學與訓練模式構建的注意事項
5.1注重創新完善教學理念
教學理念引導著茶文化視角下的體育教學與訓練工作。為高效開展茶文化視角下大學體育教學與訓練工作，體育教師有必要創新與完善教學理念，應用科學的教學理念指導教學活動。首先，體育教師需要深入研究教學改革的思想內涵，把握教學改革的方向。其次，體育教師需要根據教學改革方向，尋找合適的教學理念，以先進的教學理念引導茶文化視角下大學體育教學與訓練活動。最后，體育教師需要在工作的過程中總結經驗，創新教學理念。
5.2與綜合素養培養相結合
在素質教育深入推進的背景下，我國十分強調學校與教師注重培養學生的綜合素質，以提升學生發展水平，增強學生社會的適應力。為切實培養學生的綜合素質，高校需要基于茶文化視角下探究體育教學與訓練模式構建的要點、路徑等，充分豐富體育教學與訓練模式的文化內涵，從而更好地熏陶學生，提高學生文化素養。與此同時，高校需要積極地擴展基于茶文化的體育與訓練教學形式，確保學生獲得良好的茶文化學習體驗，深化學生對茶文化的認識。時代在發展，社會在變化，高校體育教師有必要主動地優化基于茶文化的體育教學與訓練內容，滿足學生學習需求，有效強化學生素養。
5.3注重教學體系的系統化
為提高茶文化視角下大學體育教學與訓練模式構建水平，有必要構建系統化的體育教學與訓練體系，從而順利地指導體育教學與訓練活動，以起到事半功倍的教學效果。一方面，注重將所篩選蘊含茶文化教學元素與體育教學、訓練內容相結合。在構建教學體系時，需要認真地研究體育教學、訓練內容，了解體育教學、訓練內容的思想核心，之后就需要尋找與之相關的茶文化教學元素，把茶文化教學元素與體育教學、訓練內容進行充分的融合。在這種情況下，教師就容易科學引導學生學習體育知識與技能以及茶文化。另一方面，注重加強師生聯系，優化教學機制。在教學深化改革的大環境下，教師需要將學生作為教學之本，主動從學生的角度出發完善教學機制。其中，需要注重構建互動型的教學機制。即教師需要在教學課堂上與學生主動地溝通、交流，及時為學生解答關于茶文化視角下的體育教學與訓練問題。這樣不僅可以改善師生關系，而且可以提高學生學習質量。基于此，教師更加需要注重構建該機制，并積極地推進相關教學工作。綜上所述，在社會經濟快速發展的背景下，我國將文化教育提到了重要日程上，號召學校對學生進行文化教育。茶文化屬于中華民族優秀文化，其凝聚著中華兒女的智慧。在教學中，體育教師可以將茶文化作為體育教學與訓練的切入點，對學生進行茶文化教育。由于茶文化和體育教學與訓練的融合是一件具有難度的事情，體育教師需要積極思考茶文化和體育教學與訓練的融合要點，掌握融合技巧。與此同時，體育教師有必要注重總結茶文化和體育教學與訓練的融合經驗，為這些內容的有效融合奠定基礎。對于學校而言，其需要幫助體育教師提升文化素養，增強體育教學能力。在這種情況之下，體育教師就可以更好地從茶文化視角下做好體育教學與訓練模式的創新工作，為學生帶來良好的學習體驗。
參考文獻：
[1]于云靜,楊柳,溫新立,于濤.茶文化視角下高職院校體育課實現“教會、勤練、常賽”[J].福建茶葉,2021(05):94-96.
[2]劉兵,鄒溪楠,陳沙沙.體育課程教學改革與發展的思考——基于茶文化視角的考察[J].體育科技,2019(06):163-164.
[3]李冬穎.滇藏茶馬古道民族傳統體育文化遺產廊道的構建研究[C].中國體育科學學會.第十一屆全國體育科學大會論文摘要匯編.中國體育科學學會:中國體育科學學會,2019:7717-7718.
[4]司慶洛,徐正功,蔣月平.中國茶文化的傳播視角下探究促進青少年體育參與的有效路徑[J].福建茶葉,2019(03):196-197.
關鍵詞：休閑體育文化；體育文化；休閑文化
隨著我國經濟的飛躍提升，人們的物質水平和精神需求也逐漸提高。如今人們的工作比較繁忙，即使抽出時間也不愿意進行壓力較大的體育鍛煉，因此，休閑體育活動是結合休閑和體育，既起到運動鍛煉的作用，又可以使身心得到放松，因此休閑體育活動越來越受到人們的關注。本文通過對休閑體育文化探討，以促進休閑體育文化的發展。
一、正確認識休閑體育文化
休閑體育文化，顧名思義就是使體育文化和休閑活動融合在一起，從而形成一種新的文化現象。休閑體育文化是人們在進行休閑活動時，通過借助體育活動或通過體育形式所展現的一種行為方式，同時這種行為方式還有利于促進參與者身體和心理的健康發展，豐富人們的思想。對于休閑體育文化并沒有準確的定義，然而總體來說，休閑體育文化還是更加注重使參與者得到放松。
隨著社會與經濟的發展，人們越來越注重健康有益的休閑方式，因此休閑體育文化逐漸被人們了解和接受。通過研究表明，休閑體育活動具有簡單性、實用性、趣味性等特點，這些特點受到人們的喜愛和關注。而且休閑體育活動的局限性較小，它能夠在大部分地方得到推廣，如學校、社區等。
二、休閑體育文化的不同特點
（一）休閑體育文化具有民族性
任何文化都具有相應的民族特色，休閑體育文化也不例外。某一民族或地區都有不同的文化底蘊、民族風格和社會環境，因此該民族或地區的休閑體育文化也會形成相應的特色。如今，隨著國際性的交流越來越普遍，民族文化的突出性就愈加重要，而休閑體育文化通過融合民族文化，能夠充分的將民族價值表現出來，從而是休閑體育文化的價值得到提升。
（二）休閑體育文化具有時代性
每一個時代都會產生相應的休閑體育活動，并隨著時代的背景而發展。休閑體育文化能夠明確反應出人們在當前時代的思想價值和精神需求，因此，休閑體育文化具有時代性。不同的時代具有不同的文化、不同的物質水平以及不同的社會環境，因此不同的時代所形成的休閑體育文化也不相同。
（三）休閑體育文化具有地域性
地域性包含不同的民族文化和不同的地域環境等。不同的地域環境所形成的休閑體育活動也不相同，如游泳運動需要水資源比較豐富的地域、登山運動需要起伏的地勢、滑冰運動需要比較寒冷的氣候等。不同的地域環境所形成的體育項目不盡相同，因此休閑體育文化具有地域性。
（四）休閑體育文化具有廣泛性
休閑體育文化雖然具有民族性、時代性和地域性，但它同時有能被不同民族、不同時代和不同地域的人們所接受。隨著信息交流越來越方便，人們可以逐漸了解到各種不同的休閑體育文化。目前我國的傳統休閑體育活動逐漸被傳遞到國外，如功夫、空竹等。因此休閑體育文化具有廣泛性。
三、休閑體育文化的結構和價值
（一）休閑體育文化的結構
1、物質設施
休閑文化活動所使用的場所和相關的設施，都是屬于物質設施，如公園、廣場等場所，以及劍、球拍等裝備。
2、價值觀念
人們在進行休閑體育活動時，對所參與的活動所產生的想法和態度都是休閑體育文化的價值觀念。價值觀念包括人們對休閑體育活動的認識，以及通過休閑體育活動對自身的認識自身。
3、制度體系
休閑體育活動主要是人們在休閑放松是所參加的一種活動，所以從可以側面反映出人們的生活水平。
我國未來促進人們進行鍛煉，也制定了相應的法規。另外，不同的休閑體育活動都有相應的活動方式和規則，為人們提供制度保障。
1、休閑方式
休閑體育活動不同于普通的休閑活動，它主要是促進人們進行運動和鍛煉，使人們的身體素質得到提升。此外，人們對休閑方式的x擇，也可以反映出人們對待運動、對待生活、對待工作的態度。
（二）休閑體育文化的價值
1、實現自身價值
如今人們因為生活壓力而不得不長時間的進行學習和工作，然而過于疲憊的身心根本無法有效率的完成相應的學習任務和工作，此時人們可以選擇休閑體育活動進行放松。一般人們在選擇休閑體育活動時，為了使身體和心理都得到放松，都會根據自身的興趣和特長進行選擇，從而使人們在休閑體育活動中能夠有效發揮自身的優勢。另外，休閑體育文化并不具備競爭性，人們在其中沒有勝負的壓力，從而使自己的水平能夠得到超常發揮。因此，人們在休閑文化活動中能夠有助于實現自身價值。
2、解放精神壓力
人們經常會想要放松自己，然而有很多人會找不到方式，或放松的不夠盡興。休閑體育活動有很多選擇，人們可以完全根據自己的興趣和想法找到相應的活動方式，而且不會競爭的壓力。此外，休閑體育活動雖然也有規則，但它的要求并不嚴格，休閑體育活動與競技類體育不同，并不注重勝負，因此工作壓力大或存在不良情緒的人在參與時，能夠得到有效的釋放，使參與者在活動中得到放松。
3、促進社會進步
我國物質經濟雖然發展迅速，但人與人之間的交流卻越來越少。人們在參與休閑體育活動能夠有效促進交流，從而促進和諧社會的構建。另外，人們適當的參加休閑體育活動，身心得到放松后能夠提高學習和工作的效率，從而促進經濟的進步和社會的發展。
結束語
綜上所述，休閑體育活動以其簡單、多樣和趣味等特點受到人們的關注和喜愛。通過上述分析可知，休閑體育活動能夠有效促進人們的身心得到放松，促進社會進步，因此我們對休閑體育文化產生重視，通過了解和分析休閑體育文化，促進社會的發展和進步。
參考文獻：
[1]謝光輝，盧鋒，張h.休閑體育文化解析[J].成都體育學院學報，2011，02：48-50+74.
[2]陳福刁，馮衛，陳琦，周進國.休閑體育文化研究的理性思考[J].沈陽體育學院學報，2011，01：39-42.
