時(shí)間：2022-09-28 00:13:37
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：生態(tài)文明 科學(xué)技術(shù) 環(huán)境 資源 生態(tài)觀
文明，是人類文化發(fā)展的成果、是人類社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展推動(dòng)了人類文明的不斷進(jìn)步，三次科技革命更是促使人類的生產(chǎn)和生活發(fā)生了極大的變革。高速發(fā)展的科技為人類追求高度舒適的物質(zhì)生活這一目的提供了可能，也無限延伸了人類改造自然和向自然索取的能力。
生態(tài)，是生物之間以及生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系與存在的狀態(tài)，她有著自在自為的發(fā)展規(guī)律。隨著現(xiàn)代技術(shù)和工業(yè)文明的到來，大量生產(chǎn)、大量消費(fèi)、大量排放的模式使得經(jīng)濟(jì)發(fā)展超過了生態(tài)環(huán)境自身的承載能力，一定程度上破壞了大自然循環(huán)的自在規(guī)律，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化、生態(tài)危機(jī)頻發(fā)。
“科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍”，但生態(tài)危機(jī)并不是因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，相反，正是落后的科技水平導(dǎo)致落后的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)方式，進(jìn)而導(dǎo)致資源浪費(fèi)，環(huán)境破壞。黨的十七大報(bào)告中提出“建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費(fèi)模式①”，科技正是其原動(dòng)力。人類跨越工業(yè)文明向更高的生態(tài)文明邁進(jìn)離不開科技的進(jìn)步；人類走出生態(tài)危機(jī)，走向生態(tài)文明，創(chuàng)建社會(huì)和諧，離不開科技的發(fā)展。
生態(tài)文明包含著人類遵循人、自然、社會(huì)和諧發(fā)展這一客觀規(guī)律而取得的物質(zhì)與精神成果的總和，是人與自然、人與人、人與社會(huì)和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮為基本宗旨的文化倫理形態(tài)②。因此，構(gòu)建生態(tài)文明，是科技進(jìn)步的倫理要求；發(fā)展“綠色”科技，是科技進(jìn)步的必然選擇。科學(xué)技術(shù)和生態(tài)文明二者相輔相成，互利共生，共同推動(dòng)人類社會(huì)不斷進(jìn)步。
一、科學(xué)技術(shù)是服務(wù)于生態(tài)文明建設(shè)的物質(zhì)支撐。
人類永遠(yuǎn)無法將科技排除在人類社會(huì)和自然生態(tài)系統(tǒng)之外，人類要建設(shè)生態(tài)文明，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展也離不開技術(shù)的支撐。建設(shè)生態(tài)文明要求對(duì)傳統(tǒng)的工業(yè)化生產(chǎn)方式進(jìn)行改造，以實(shí)現(xiàn)自然、社會(huì)與人的可持續(xù)發(fā)展。科學(xué)技術(shù)本身作為一種人類改造自然界的工具和人類與自然界相互作用的中介，必然會(huì)服務(wù)于生態(tài)文明社會(huì)建設(shè)的諸多方面。
1.農(nóng)業(yè)方面
作為人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)的生態(tài)化建設(shè)是我國生態(tài)文明建設(shè)中必不可少的構(gòu)成部分。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力和生產(chǎn)方式邁進(jìn)了一個(gè)生態(tài)發(fā)展的新層面，為農(nóng)業(yè)的生態(tài)化提供了理論指導(dǎo)和技術(shù)支撐。人類可以利用基因工程來提高農(nóng)作物的光合作用效率，擴(kuò)展生物固氮的能力，實(shí)現(xiàn)糧食的增產(chǎn)；也可以創(chuàng)造農(nóng)作物新品種。系統(tǒng)生態(tài)學(xué)的發(fā)展改善了我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)方式，成功地建立了一大批農(nóng)業(yè)生態(tài)工程——稻田生態(tài)工程、桑基生態(tài)工程。前者是在稻田中加入紅萍和魚，紅萍可以固定空氣中的氮素，富集水中難以利用的鉀，充分吸收陽光二氧化碳以制造大量的有機(jī)物質(zhì)，以此調(diào)節(jié)稻田中氮和鉀等各種物質(zhì)循環(huán)和積累，將稻田人工生物圈調(diào)控成為一個(gè)為高效、低耗、低污染的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，在水稻產(chǎn)值不變的情況下每畝還可增收魚250公斤；后者是將低洼地深挖為塘，將泥覆于塘四周為基，基上植桑，塘中養(yǎng)魚，殘葉入池喂魚，塘泥上基為肥料，經(jīng)濟(jì)效益遠(yuǎn)高于單純的植桑或養(yǎng)魚。農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的建立，在增加經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)減少了化肥用料，凈化了環(huán)境，使資源、環(huán)境、效率、效益都得以兼顧。
2.工業(yè)方面
就工業(yè)生產(chǎn)而言，以防治污染、改善環(huán)境、保護(hù)自然資源為目的而進(jìn)行的技術(shù)開發(fā)與產(chǎn)品生產(chǎn)行業(yè)在我國目前的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中越來越受到重視，主要包括環(huán)保機(jī)械設(shè)備制造、自然保護(hù)開發(fā)經(jīng)營、無公害技術(shù)的推廣、環(huán)境工程建設(shè)等方面。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)可以改革生產(chǎn)工藝，改進(jìn)燃燒設(shè)備，提高燃燒效率，對(duì)廢氣進(jìn)行治理，有效地控制工業(yè)廢品的新陳代謝。廢棄物的重復(fù)利用是生態(tài)環(huán)保技術(shù)產(chǎn)業(yè)化所努力的方向。例如我國目前大力發(fā)展的“潔凈煤技術(shù)”③，增強(qiáng)煤焦油、苯的開發(fā)利用，這里的范例是國家重點(diǎn)扶持企業(yè)上海寶鋼集團(tuán)的寶鋼化工。而煤焦油在19世紀(jì)之前僅僅是煤炭燃燒之后的副產(chǎn)品，苯則是19世紀(jì)初煤氣作為照明用氣時(shí)合成出來、一直被公認(rèn)為有毒無用的廢棄物質(zhì)。
3.資源保護(hù)方面
當(dāng)今時(shí)代，植樹造林、預(yù)防土地沙漠化、保護(hù)森林和水土等資源早已運(yùn)用了現(xiàn)代科技手段。人類用飛機(jī)播種建立植被，用衛(wèi)星遙感監(jiān)視森林火情，用生物技術(shù)防治蟲害，用生態(tài)學(xué)的方法指導(dǎo)樹種搭配、林業(yè)建設(shè)。我國在西北、華北北部、東北采用這些科技手段大量進(jìn)行人工植樹，建成了防風(fēng)、固沙、農(nóng)田牧場(chǎng)防護(hù)和水土保持森林帶相結(jié)合的“三北”萬里防護(hù)林帶巨型工程，這是生態(tài)文明建設(shè)的一項(xiàng)偉大創(chuàng)舉。中國科學(xué)院沙坡頭治沙站利用現(xiàn)代生態(tài)學(xué)作指導(dǎo)，找到一條成功地利用機(jī)械和生物相結(jié)合的方法戰(zhàn)勝沙漠化的途徑，建立出“以固為主，固阻結(jié)合”的無灌溉固沙植被防護(hù)體系，為我國干旱沙區(qū)生態(tài)工程建設(shè)和生態(tài)恢復(fù)與重建提供了寶貴的理論依據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
4.新能源開發(fā)利用方面
我國常規(guī)能源相對(duì)不足，人均占有量僅為世界平均水平的一半，能源供需矛盾十分突出，另外，目前我國利用的能源仍然是以石油、煤炭、天然氣等不可再生能源為主，不利于可持續(xù)發(fā)展，也帶來不少環(huán)境問題。目前世界各發(fā)達(dá)國家已經(jīng)投入大量的人力、物力、財(cái)力到高科技開發(fā)利用新能源上。僅電力能源開發(fā)就有美國實(shí)施的光電池項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃，將太陽光轉(zhuǎn)化為電力的阻擋層；日本的利用海浪發(fā)電；意大利、冰島、新西蘭等國家使用的地?zé)岚l(fā)電；還有早些的荷蘭使用風(fēng)力發(fā)電；俄羅斯也試圖用風(fēng)力氣球從對(duì)流層通過電纜引電力至地面而獲得電力……以及備受爭議的核電站，都是對(duì)于生態(tài)能源開發(fā)的努力探索。我國更是對(duì)于無污染能源核物理學(xué)的開發(fā)運(yùn)用于核電站和開拓受控?zé)岷司圩冏髁撕艽蟮呐Γ瑺幦o污染、干凈清潔的能源。
總之，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)滲透到生態(tài)文明建設(shè)的方方面面，我們只有依靠科學(xué)技術(shù)，才能夠發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，保證糧食人口的協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展；只有依靠科學(xué)技術(shù)，才能夠開發(fā)清潔工藝，提高產(chǎn)品的科技含量；只有依靠科學(xué)技術(shù)，才能夠減少污染排放、探索和開發(fā)新資源，緩解人類需要的無限性與自然資源有限性之間的矛盾。
二、生態(tài)文明建設(shè)是發(fā)展科學(xué)技術(shù)的精神內(nèi)核。
科學(xué)技術(shù)本身是客觀的，它自身并不具備價(jià)值的判定，科學(xué)技術(shù)的價(jià)值來源于人類如何去運(yùn)用它。在過去較長的一段時(shí)間內(nèi)，我國為了縮小和發(fā)達(dá)國家的差距，優(yōu)先發(fā)展的科技都是為經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量輸出的迅速擴(kuò)張服務(wù)的，有時(shí)甚至以犧牲環(huán)境來換取發(fā)展的速度，忽略了生態(tài)環(huán)境的承載能力。
構(gòu)建生態(tài)文明社會(huì)的提出，賦予科學(xué)技術(shù)自然和生態(tài)的價(jià)值判斷和理念，為科學(xué)技術(shù)注入了生態(tài)的靈魂。如果人類只是將科學(xué)技術(shù)過多地用于追求舒適、便捷生活的本能，而忽視生態(tài)的價(jià)值，那么科技這把雙刃劍最終會(huì)深深地刺向人類自己。因此，我們應(yīng)在發(fā)展現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的同時(shí)，正確地引導(dǎo)科學(xué)技術(shù)的價(jià)值取向，提高人類的生態(tài)意識(shí)，用生態(tài)價(jià)值評(píng)價(jià)科學(xué)技術(shù)，用“綠色科技”推動(dòng)生態(tài)化生產(chǎn)，這也是建設(shè)生態(tài)文明社會(huì)的關(guān)鍵。
1.政策導(dǎo)向：生態(tài)文明建設(shè)促進(jìn)科技創(chuàng)新發(fā)展。
自建設(shè)生態(tài)文明提出以來，中國已經(jīng)認(rèn)識(shí)到必須對(duì)現(xiàn)行的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行戰(zhàn)略性調(diào)整，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)增長由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變。在這種轉(zhuǎn)變中，科學(xué)技術(shù)作為一種服務(wù)于生態(tài)環(huán)境保護(hù)和自然資源節(jié)約與高效率利用的手段，在生態(tài)化的體制改革政策的指導(dǎo)下得到極大的發(fā)展和創(chuàng)新。
一系列由政府制定的規(guī)劃和措施，如“十一五”規(guī)劃、“十二五”規(guī)劃、《節(jié)能中長期專項(xiàng)規(guī)劃》、《加快太陽能光電建筑應(yīng)用的實(shí)施意見》等，從宏觀層面上指導(dǎo)和微觀層面上促進(jìn)有利于生態(tài)文明建設(shè)的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新。一些具體的指標(biāo)計(jì)劃，如《“十一五”期間各地區(qū)單位GDP生產(chǎn)總值能源消耗降低指標(biāo)計(jì)劃》等，對(duì)地方政府和相關(guān)單位節(jié)能減排提出指標(biāo)性要求，有效地推動(dòng)了節(jié)能減排、污染防治科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。
許多高校設(shè)立了環(huán)境與資源學(xué)院，進(jìn)行環(huán)境科學(xué)與工程、生態(tài)學(xué)的相關(guān)研究與教學(xué)，取得了一大批學(xué)術(shù)研究成果，培養(yǎng)了一大批人才。國家和政府設(shè)立了戰(zhàn)略性基礎(chǔ)研究項(xiàng)目來研究并解決我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)過程中出現(xiàn)的重大資源和環(huán)境問題，這也使得環(huán)境科學(xué)與工程、生態(tài)學(xué)等學(xué)科在基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)以及能力建設(shè)等方面取得了豐碩成果，促進(jìn)了相關(guān)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。
2.觀念導(dǎo)向：生態(tài)文明觀促使科技走向生態(tài)化
科學(xué)技術(shù)的主要精神就是追求真理，尊重客觀規(guī)律。尊重客觀規(guī)律也包括尊重自然界發(fā)展的規(guī)律、遵守自然界的法則，在生態(tài)環(huán)境承載范圍內(nèi)協(xié)調(diào)發(fā)展。而這在過去很長一段時(shí)間被人類忽略。生態(tài)文明的提出正式確立起人類對(duì)于生態(tài)環(huán)境的科學(xué)認(rèn)識(shí)和對(duì)自然規(guī)律的生態(tài)觀念，促使國家和政府建立起一套以生態(tài)化的生產(chǎn)力為基礎(chǔ)、立足于科學(xué)的生態(tài)文明觀念的生態(tài)制度，在生態(tài)文明的意義上解放生產(chǎn)力和發(fā)展生產(chǎn)力。在發(fā)展科技的同時(shí)把人類社會(huì)的發(fā)展和自然的發(fā)展都放在首位，實(shí)現(xiàn)科技綠化、生態(tài)化。科學(xué)技術(shù)在當(dāng)今已是一種建立在可持續(xù)發(fā)展觀基礎(chǔ)上的現(xiàn)代科技，是追求自然生態(tài)平衡和人的全面發(fā)展的需要的生態(tài)科技。
在這種生態(tài)科技思想的指導(dǎo)下，人們?cè)陂_發(fā)和產(chǎn)品研制過程中會(huì)綜合考慮環(huán)境影響和資源效率，力求把產(chǎn)品整個(gè)生命周期對(duì)環(huán)境的影響降低到最小；人們會(huì)在環(huán)境困難的艱難形勢(shì)下，重視可再生資源的高效利用，將經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、和社會(huì)及人的發(fā)展的持久效益結(jié)合起來，盡可能地消除工業(yè)文明產(chǎn)品對(duì)自然環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重負(fù)效應(yīng)的弊端。科學(xué)技術(shù)向著有利于“人—社會(huì)—自然”和諧系統(tǒng)的健全發(fā)展，向著有利于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)可持續(xù)的方向發(fā)展。
恩格斯說：“人類對(duì)自然的每一次征服和勝利都會(huì)受到自然的報(bào)復(fù)④”，筆者認(rèn)為，人類采取的每一個(gè)活動(dòng)實(shí)際上都是自然對(duì)于人類智慧的考驗(yàn)，我們不應(yīng)該在每一次災(zāi)難后才重視恩格斯說的這句話，我們需要在行動(dòng)前就有所思量，把自然、生態(tài)納入人類可持續(xù)發(fā)展的思考，人類的行動(dòng)或許就會(huì)謙遜許多，科技、生態(tài)和人性也必將會(huì)處于一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡中并且不斷向前發(fā)展。
在這個(gè)科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的新時(shí)代，現(xiàn)代科技日益成為新一代生產(chǎn)力和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)力量，只有發(fā)展“綠色”科技，才能夠成功地實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變、提高國家的經(jīng)濟(jì)素質(zhì)和發(fā)展能力；只有樹立生態(tài)文明發(fā)展觀，才能夠提高我國有限的人均資源的利用率，從而間接地提高我國生態(tài)環(huán)境的承載力，才能夠解決一系列的生態(tài)危機(jī)，緩和發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的矛盾，更好的構(gòu)建生態(tài)文明社會(huì)，走一條人與自然界協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展道路。
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注釋：
①同志所作十七大報(bào)告
②中國城市低碳經(jīng)濟(jì)網(wǎng).生態(tài)文明：人們對(duì)可持續(xù)發(fā)展問題認(rèn)識(shí)深化的必然結(jié)果
③姚強(qiáng).潔凈煤技術(shù).北京：化學(xué)工業(yè)出版社
[關(guān)鍵詞]南澇北旱；氣象武器；HAAKP；環(huán)境；水資源
水利建設(shè)、河道疏浚是上千年來縈繞在中國各級(jí)政府中不容回避的問題之一，大河文化的產(chǎn)生也就在與大自然爭斗的過程中沉淀下來。隨著城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的快速發(fā)展，水資源枯竭日益擺在世人面前，以往的魚米之鄉(xiāng)被迫種上了滾滾的麥田，昔日在一眼噴泉邊玩水、用扁擔(dān)取水變成了現(xiàn)在向下打幾十米的深井滿足工農(nóng)業(yè)用水、居民飲水需求，干旱的北方水利防災(zāi)建設(shè)已不再象以往那么迫切，上世紀(jì)五、六十年代建立起來的河道大多滿目瘡痍、損毀嚴(yán)重――大自然以水危害北方的歷史將不復(fù)存在。已完成的南水北調(diào)工程不失為卓有成效的大手筆。
與此形成鮮明對(duì)比的是氣候溫和、多災(zāi)多難的南方，水患已成為危害江南地區(qū)民計(jì)民生的重要災(zāi)害。1998年的那場(chǎng)世紀(jì)大洪水讓中國的南方水利吃緊；08年初南方各地出現(xiàn)的幾十年不遇大面積暴雪冰凍異常天氣，給這個(gè)多災(zāi)多難的民族帶來了沉重的思考。
然而，憑我們個(gè)人和某一職能部門的智慧和力量已難以在科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)施展身手，群策群力、多方協(xié)調(diào)的政府機(jī)制才能在多年形成的南澇北旱中建立起合理的中國水利事業(yè)。作為最大發(fā)展中國家的我國應(yīng)在自己已有的科技范圍內(nèi)，實(shí)施氣象方案從而使我國南澇北旱的反常氣候變得風(fēng)調(diào)雨順，天災(zāi)人禍漸漸遠(yuǎn)離有五千年歷史的文明古國。
基于以上，我認(rèn)為，我國的水利事業(yè)應(yīng)在政府的統(tǒng)一指導(dǎo)下，合理安排全年的降水趨勢(shì)，運(yùn)用已有成熟的現(xiàn)代科技，大膽地實(shí)施跨區(qū)域空中調(diào)水方案，人為地控制地表水的多寡，使我國水利水務(wù)南重北輕的現(xiàn)實(shí)壓力得以平衡，走一條計(jì)劃降雨的道路。方案如下：
1 人工增雨作業(yè)。這只是改變局部小氣候?qū)以嚥凰亩唐谛袨椤Ｒ粓?chǎng)中、小雨不能解決農(nóng)民的期盼，地下水的流失也不能指望人工增雨得到緩解，當(dāng)然也不能錯(cuò)失良機(jī)。
2 抓住可能帶來災(zāi)害天氣的氣流、氣團(tuán)、氣旋，通過極端手段改變有害氣流的走向，使原本降落在南方的雨水北移。這時(shí)，我們動(dòng)用的將是國家機(jī)器所能使用的戰(zhàn)略資源。A使用第三代核武器之一的沖擊波彈。因?yàn)橐褂闷鋸?qiáng)大的沖擊效應(yīng)，因此在臺(tái)風(fēng)或其他災(zāi)害性的氣流光臨陸地之前將其發(fā)射出去使其爆炸，改變其前進(jìn)的方向并按照預(yù)定的路線登陸，將攜帶巨量水分的氣團(tuán)帶到想要它去的地區(qū)：8使用第三代核武器之一的純聚變的“干凈彈”。與上述使用方法雷同，只要控制好與災(zāi)害氣流的方向，潔凈的降水隨心所欲。
3 制造類似英國部署的一系列電極設(shè)備，通過調(diào)節(jié)屏蔽層的密度改善我國南澇北旱的氣候環(huán)境。
4 不能將雅魯藏布江、怒江、元江等有戰(zhàn)略價(jià)值的大江大河排除在南水北調(diào)的水系之外。如果我們自己頭頂?shù)臍夂蚴芸赜谌硕覀円粫r(shí)無法改變，那我們就從自己能改變的水資源開始，盡力改善自己的生活環(huán)境。
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)；特種設(shè)備；安全管理
中圖分類號(hào)：TP207文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-2374（2009）06-0090-02
安全生產(chǎn)是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的重要保障，是在保護(hù)環(huán)境、發(fā)展經(jīng)濟(jì)過程中亟需解決的重大問題。特種設(shè)備的安全管理和運(yùn)行是安全生產(chǎn)的重要組成部分，涉及到社會(huì)生產(chǎn)和生活的各個(gè)方面。因此，如何有效提高特種設(shè)備安全水平，最大限度遏制并減少傷亡事故，是當(dāng)前特種設(shè)備安全工作亟需研究解決的重要課題。
特種設(shè)備安全在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用，涉及到社會(huì)生產(chǎn)和人民生活的各個(gè)方面。鍋爐每年消耗掉全國煤產(chǎn)量的70%，是工業(yè)生產(chǎn)的“心臟”；壓力容器壓力管道及其附屬設(shè)備的投資額在石油化工項(xiàng)目中，約占項(xiàng)目設(shè)備投資總額的40%～50%；起重機(jī)械、場(chǎng)（廠）內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛作為現(xiàn)代生產(chǎn)資料的主要搬運(yùn)設(shè)備是現(xiàn)代工業(yè)的基礎(chǔ)，廣泛應(yīng)用于冶金、化工、電力、港口、建筑、制造業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域，其擁有量和配置已經(jīng)成為上述產(chǎn)業(yè)裝備水平的重要標(biāo)志。
一、特種設(shè)備的安全現(xiàn)狀及存在的問題
特種設(shè)備的數(shù)量及其安全狀況與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平息息相關(guān)，其擁有量在一定程度上反映了一個(gè)國家、地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，其安全狀況也反映了一個(gè)國家、地區(qū)的社會(huì)管理水平。
遷安市特種設(shè)備主要分布在工業(yè)比較發(fā)達(dá)的鎮(zhèn)鄉(xiāng)、對(duì)市經(jīng)濟(jì)發(fā)展起支柱作用的產(chǎn)業(yè)。其中鍋爐、壓力容器、起重機(jī)械、電梯四種特種設(shè)備超過100臺(tái)的鎮(zhèn)鄉(xiāng)有9個(gè)，總計(jì)3000多臺(tái)；鍋爐、壓力容器、起重機(jī)械三種特種設(shè)備約2000臺(tái)。
“十五”以來，遷安市采取有效措施，強(qiáng)化管理手段，使特種設(shè)備的安全運(yùn)行狀況有了較大改善，實(shí)現(xiàn)了連續(xù)多年零事故的目標(biāo)。對(duì)特種設(shè)備安全管理從“十五”初期基本情況的臺(tái)數(shù)不清、涉及企業(yè)數(shù)量不清發(fā)展到初步實(shí)現(xiàn)了微機(jī)建檔、動(dòng)態(tài)化管理；安全監(jiān)察范圍從簡單的鍋爐、壓力容器拓展到現(xiàn)在的大型起重機(jī)械、廠內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛、游樂設(shè)施等各種特種設(shè)備；監(jiān)管方式從以執(zhí)法為中心發(fā)展到以為使用單位提供各種優(yōu)質(zhì)服務(wù)為重點(diǎn)的全過程安全監(jiān)管；逐步建立了信息報(bào)送制度、重大隱患報(bào)送制度、事故預(yù)警制度、特種設(shè)備重大事故應(yīng)急預(yù)案等制度，建立了責(zé)任較為明晰的特種設(shè)備安全管理責(zé)任體系。
但是，遷安的特種設(shè)備安全狀況與先進(jìn)地區(qū)相比，還面臨著安全管理水平偏低、手段落后、科學(xué)技術(shù)裝備不足、社會(huì)環(huán)境不理想、與社會(huì)整體發(fā)展水平不相適應(yīng)等多方面的問題和差距。主要原因是部分企業(yè)思想上不重視安全生產(chǎn)，特種設(shè)備安全管理投入嚴(yán)重不足；政府財(cái)政支持不多，特種設(shè)備安全管理基礎(chǔ)和技術(shù)水平與先進(jìn)地區(qū)差距較大。
二、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)管理特種設(shè)備安全
特種設(shè)備的安全管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須運(yùn)用系統(tǒng)工程原理進(jìn)行深入分析和研究，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)構(gòu)建符合遷安實(shí)際的特種設(shè)備安全管理體系，才能有效控制特種設(shè)備安全運(yùn)行。
1．構(gòu)建特種設(shè)備安全責(zé)任和社會(huì)監(jiān)督體系。不斷完善以特種設(shè)備生產(chǎn)使用單位安全主體責(zé)任、檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)技術(shù)把關(guān)責(zé)任、安全監(jiān)察部門依法監(jiān)管責(zé)任的三方責(zé)任體系。進(jìn)一步強(qiáng)化政府安全監(jiān)管主體意識(shí)，建立覆蓋全市的政府部門、鎮(zhèn)鄉(xiāng)政府的行政監(jiān)督體系；在適當(dāng)時(shí)機(jī)申請(qǐng)建立遷安特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)，提高特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測(cè)能力和檢驗(yàn)效率；充分發(fā)揮工會(huì)組織、新聞媒體、社區(qū)基層組織以及社團(tuán)組織對(duì)特種設(shè)備安全的宣傳和輿論監(jiān)督作用，形成有效的社會(huì)監(jiān)督體系。
2．構(gòu)建特種設(shè)備動(dòng)態(tài)監(jiān)管體系。建立健全以特種設(shè)備安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)為主導(dǎo)，企業(yè)特種設(shè)備管理機(jī)構(gòu)和檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)，鎮(zhèn)鄉(xiāng)政府為輔導(dǎo)，覆蓋全面、反應(yīng)實(shí)時(shí)、運(yùn)行規(guī)范、監(jiān)控有效的特種設(shè)備安全監(jiān)管組織體系。
3．構(gòu)建特種設(shè)備信息網(wǎng)絡(luò)體系。構(gòu)建重點(diǎn)監(jiān)控對(duì)象特種設(shè)備安全運(yùn)行基本情況數(shù)據(jù)庫、重大危險(xiǎn)源數(shù)據(jù)庫、重大事故隱患數(shù)據(jù)庫、重特大事故檔案數(shù)據(jù)庫。建立涵蓋市安全生產(chǎn)委員會(huì)、質(zhì)監(jiān)和安監(jiān)等部門、鎮(zhèn)鄉(xiāng)政府、企業(yè)的業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
4．構(gòu)建特種設(shè)備危險(xiǎn)源監(jiān)控及安全評(píng)價(jià)體系。建立市、鎮(zhèn)鄉(xiāng)兩級(jí)重大危險(xiǎn)源監(jiān)控預(yù)警中心和動(dòng)態(tài)監(jiān)管及監(jiān)測(cè)預(yù)警體系，建立定性準(zhǔn)確、分析量化、評(píng)定科學(xué)、監(jiān)控有效的特種設(shè)備安全評(píng)價(jià)體系。
5．構(gòu)建特種設(shè)備應(yīng)急救援體系。編制和完善特種設(shè)備事故應(yīng)急預(yù)案，建立信息共享、預(yù)案齊全的特種設(shè)備應(yīng)急預(yù)防系統(tǒng)。結(jié)合實(shí)際，依托現(xiàn)有突發(fā)公共事件應(yīng)急指揮系統(tǒng)和組織網(wǎng)絡(luò)，整合現(xiàn)有資源，建立市、鎮(zhèn)鄉(xiāng)特種設(shè)備事故應(yīng)急指揮平臺(tái)，建設(shè)綜合性、專業(yè)性應(yīng)急救援基地和骨干專業(yè)救援隊(duì)伍。
6．構(gòu)建特種設(shè)備管理技術(shù)支撐體系。依托國內(nèi)外特種設(shè)備科研機(jī)構(gòu)、高等院校，整合特種設(shè)備管理科技資源，適當(dāng)時(shí)機(jī)建立具有一定水準(zhǔn)的特種設(shè)備管理技術(shù)支撐機(jī)構(gòu)或特種設(shè)備安全檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)，逐步構(gòu)建起滿足特種設(shè)備管理需求的技術(shù)分析、檢測(cè)、咨詢安全技術(shù)支撐體系。
7．構(gòu)建特種設(shè)備教育培訓(xùn)體系。依托各種教育機(jī)構(gòu)，逐步建立專業(yè)教育、職業(yè)教育、企業(yè)教育和社會(huì)宣傳教育相配套的全方位特種設(shè)備宣傳、教育、培訓(xùn)體系。
8．構(gòu)建特種設(shè)備安全服務(wù)體系。建立滿足市場(chǎng)需求、適應(yīng)市場(chǎng)運(yùn)作、優(yōu)質(zhì)高效、誠信規(guī)范的特種設(shè)備安全中介服務(wù)體系。充分發(fā)揮中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的作用，為政府部門和各類企業(yè)提供特種設(shè)備安全咨詢、評(píng)價(jià)、檢測(cè)檢驗(yàn)、培訓(xùn)、認(rèn)證等服務(wù)，不斷提高中介服務(wù)的質(zhì)量和水平。
9．構(gòu)建特種設(shè)備安全管理誠信體系。制訂特種設(shè)備安全管理誠信管理制度和誠信等級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，建立誠信評(píng)估體系和誠信數(shù)據(jù)庫，形成企業(yè)特種設(shè)備管理誠信信息采集、和失信懲罰的安全信用機(jī)制，為特種設(shè)備分類監(jiān)管、動(dòng)態(tài)管理提供可靠信息，促進(jìn)企業(yè)特種設(shè)備安全管理自律。
三、采取的保障措施
特種設(shè)備安全管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，關(guān)系到廣大人民群眾生命安全與國家財(cái)產(chǎn)的安全，做好特種設(shè)備安全管理工作責(zé)任重大，需要各級(jí)政府和社會(huì)方方面面的大力支持。加強(qiáng)政策支持，加大投入力度，是實(shí)現(xiàn)特種設(shè)備安全運(yùn)行和經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的重要保障。
1．把特種設(shè)備安全管理作為安全生產(chǎn)的重要內(nèi)容納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。要正確處理安全生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系，將特種設(shè)備安全管理作為安全生產(chǎn)的重要內(nèi)容和指標(biāo)納入國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃、社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系及投資計(jì)劃，使特種設(shè)備安全管理與國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展同步規(guī)劃、同步實(shí)施，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
2．建立特種設(shè)備安全管理投入機(jī)制。政府、有關(guān)部門、企業(yè)等單位建立特種設(shè)備管理、研究基金，改善特種設(shè)備安全管理、運(yùn)行狀況。制定和完善有利于特種設(shè)備安全管理的財(cái)政、金融政策，拓寬特種設(shè)備安全管理資金投入渠道，形成政府引導(dǎo)、企業(yè)為主、金融和保險(xiǎn)參與的多元化特種設(shè)備管理投入機(jī)制。
3．實(shí)施特種設(shè)備科學(xué)管理戰(zhàn)略。大力實(shí)施特種設(shè)備科學(xué)管理戰(zhàn)略。加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)與特種設(shè)備管理運(yùn)行的緊密結(jié)合，把特種設(shè)備安全管理領(lǐng)域亟待解決的基礎(chǔ)研究項(xiàng)目和關(guān)鍵性技術(shù)難題列入有關(guān)科研計(jì)劃。加強(qiáng)特種設(shè)備安全管理科技隊(duì)伍建設(shè)，建立一支結(jié)構(gòu)合理的科技隊(duì)伍。鼓勵(lì)中等職業(yè)學(xué)校設(shè)立特種設(shè)備安全管理相關(guān)專業(yè)，著力培養(yǎng)懂安全、有技術(shù)、會(huì)管理的特種設(shè)備管理專業(yè)人才。
4．加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)管能力建設(shè)。政府及相關(guān)部門要以抓基層、抓基礎(chǔ)為切入點(diǎn)，大力加強(qiáng)特種設(shè)備監(jiān)管機(jī)構(gòu)、執(zhí)法隊(duì)伍和執(zhí)法能力建設(shè)，完善市政府、主管部門、鎮(zhèn)鄉(xiāng)的安全生產(chǎn)委員會(huì)機(jī)構(gòu)，保障各級(jí)特種設(shè)備監(jiān)管機(jī)構(gòu)、人員、裝備、設(shè)施、資金投入等到位。
5．強(qiáng)化特種設(shè)備安全管理責(zé)任。建立健全各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特種設(shè)備安全管理責(zé)任制，層層落實(shí)責(zé)任。把特種設(shè)備安全管理納入政績考核指標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行行政責(zé)任追究制度。
6．加強(qiáng)與先進(jìn)地區(qū)、有關(guān)院校和科研機(jī)構(gòu)的交流與合作。積極拓寬渠道，不斷加強(qiáng)與先進(jìn)地區(qū)、有關(guān)院校和科研機(jī)構(gòu)的交流與合作，促進(jìn)特種設(shè)備管理、科技、教育、培訓(xùn)、人才的交流。吸收引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的特種設(shè)備安全技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，加快自主創(chuàng)新步伐，不斷提高特種設(shè)備安全管理水平。
四、結(jié)語
通過對(duì)特種設(shè)備安全管理現(xiàn)狀的分析，對(duì)現(xiàn)在存在的問題有了透徹的認(rèn)識(shí)，為提高安全管理水平提出了切實(shí)可行的符合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的保障措施。
參考文獻(xiàn)
[1]閻同喜．?dāng)?shù)據(jù)庫技術(shù)發(fā)展概論[J]．機(jī)械管理開發(fā)，2004，（5）．
一、現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)應(yīng)用過程中認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)
因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，我接觸了許多教師，其中有許多教師的觀念仍停留在表面的認(rèn)識(shí)上，而不是深層次的思考。他們?nèi)匀徽J(rèn)為不管什么課，只要在課堂上或多或少的用了信息技術(shù)的教學(xué)設(shè)備，更有甚者認(rèn)為只要使用網(wǎng)絡(luò)引用了一些網(wǎng)上的資料，那么這節(jié)課就與信息技術(shù)進(jìn)行了整合，而不是從實(shí)際課程的具體需要出發(fā)，考慮應(yīng)該應(yīng)用什么樣的現(xiàn)代教育技術(shù)手段？如何最好的發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)？實(shí)際上這只不過是把過去的“教死書，死教書”變換了一種新的教學(xué)方式，在教學(xué)準(zhǔn)備過程中或者在課堂上運(yùn)用了一些現(xiàn)代的教學(xué)手段而已。
專家強(qiáng)調(diào)，1信息技術(shù)與課程的整合，不是簡單地把信息技術(shù)僅僅作為輔助教學(xué)的演示工具，而是要實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)之間的“融合”。它的本質(zhì)是在先進(jìn)的教育思想、教育理論的指導(dǎo)下，把以計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)作為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具、情感激勵(lì)工具及豐富的教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)工具，并將這些工具全面地應(yīng)用到各學(xué)科的教學(xué)過程中，使各種教學(xué)資源、各個(gè)教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)經(jīng)過整理、組合，相互融合，從而過達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的目標(biāo)。
二、過分的強(qiáng)調(diào)和夸大了現(xiàn)代教育技術(shù)，而忽視了課程本身
還有一些教師，在上課的過程中，不管是什么課，也不考慮課程本身的具體知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容，都要牽強(qiáng)附會(huì)的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)這種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。聽完他的課以后，給學(xué)生和我們這些聽課教師的感覺，好像這是一堂信息課。還有的課更好像是學(xué)生在自學(xué)，教師在課堂上扮演的角色只是一個(gè)各種現(xiàn)代教育設(shè)備的操作者。因?yàn)樗堰@節(jié)課所有的內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)都做成了多媒體課件，整堂課中學(xué)生和我們只看到了他如何操作那些教學(xué)設(shè)備，對(duì)教學(xué)內(nèi)容基本上沒有進(jìn)行什么講解。這樣的課從何而談教學(xué)藝術(shù)，從何而談激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性？更有的教師把自己的教學(xué)課件做的過于富有藝術(shù)性和欣賞性了，而他要講的是一堂化學(xué)、物理或其它課程的實(shí)驗(yàn)課，一方面，這些課件脫離了科學(xué)知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)性和真實(shí)性，另一方面，這些課件做的太過于華麗，分散了學(xué)生對(duì)學(xué)科本身知識(shí)點(diǎn)的注意力。
專家強(qiáng)調(diào)，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)之間的整合應(yīng)突出“人”的地位，實(shí)現(xiàn)人與物化的信息之間、網(wǎng)絡(luò)虛擬世界與現(xiàn)實(shí)之間的融合，通過以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)與學(xué)科課程之間有機(jī)的整合，確實(shí)達(dá)到優(yōu)化教育、教學(xué)過程的目的，并且在教學(xué)過程中真正激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，從而為學(xué)生創(chuàng)新能力和信息能力的培養(yǎng)營造最理想的教育教學(xué)環(huán)境。
三、在現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)的具體應(yīng)用過程中，教師在教育技術(shù)設(shè)備操作技能上的欠缺
有一次我在中小學(xué)聽課，教師講的非常精彩，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備運(yùn)用的也是恰到好處，相得益彰，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情被完全的激發(fā)了出來，不管是學(xué)生還是老師都不知不覺的被深深的打動(dòng)，陶醉在這種學(xué)習(xí)氣氛中，可是突然，那位教師不小心的碰了一下鼠標(biāo)，他的課件馬上進(jìn)入了下一個(gè)內(nèi)容。然后那位教師趕緊又切換到前一個(gè)章節(jié)，手忙腳亂的忙了半天最后總算是找到了前面的內(nèi)容，學(xué)生們也一個(gè)個(gè)的跟著看了好幾分鐘，當(dāng)老師再講解的時(shí)候，剛才的學(xué)習(xí)氣氛已蕩然無存，無論是老師還是學(xué)生都再也找不到剛才的那種全身心投入感覺。:
現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展將學(xué)科教學(xué)引入了整合的時(shí)代，現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展同樣也促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展。所以要想使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段上好每一節(jié)課，首先我們教師本身必須掌握基本的現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合的方法與技能，具有信息化環(huán)境中教與學(xué)的新觀念，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合的實(shí)際需要，把現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程很好地組合起來以達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化。在現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合的過程中，教師必須終身加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練，習(xí)得專業(yè)技能，提高從教素質(zhì)，關(guān)注自身的信息素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，不斷提高自身的信息技術(shù)技能水平，從而使我們始終具有較高的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，這樣才能在教學(xué)中靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，最終達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的目的。
[論文摘要]從歷史發(fā)展規(guī)律、城市發(fā)展規(guī)律和人居環(huán)境科學(xué)角度，分析了舊城區(qū)改造的必然性。針對(duì)北京的實(shí)際情況，提出了將侍統(tǒng)歷史文化街區(qū)分為三類，即完全原樣保護(hù)的區(qū)域、高檔住宅區(qū)和旅游商業(yè)區(qū)的建議，并主張用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果對(duì)侍統(tǒng)歷史文化街區(qū)進(jìn)行改造以提高居民的生活質(zhì)量。分別對(duì)這三類地區(qū)的具體改造方案做了初步探討。
[論文關(guān)鍵詞]歷史文化街區(qū)；危房改造；思考
古都風(fēng)貌保護(hù)和現(xiàn)代化建設(shè)的矛盾始終是北京城市規(guī)劃與建設(shè)的重要問題，圍繞這一問題的爭論一直沒有停止過。總的情況是老房子拆的越來越多，文物專家和學(xué)者的意見也越來越強(qiáng)烈，例如從1990年到1998年底北京市已經(jīng)拆除所謂“成片危舊房”420萬平方米(II12)…，而呼吁保護(hù)舊城區(qū)的文章數(shù)量也伴隨著每一次大規(guī)模的改造工程與日俱增。對(duì)于舊城區(qū)的居民來說，由于多數(shù)居住條件較差，迫切要求改善生活環(huán)境，所以他們對(duì)危舊房改造的態(tài)度一般是積極的。
從歷史發(fā)展規(guī)律看，幾千年的人類文明史就是不斷的創(chuàng)造和破壞，這破壞包括了對(duì)自然環(huán)境的破壞和對(duì)前人刨造成果的破壞，特別是改朝換代時(shí)對(duì)前朝都城的破壞。以北京為例：元大都是廢棄了金中都之后另選址重建的，而且建筑材料是拆除南京(今開封)的金舊宮殿，運(yùn)其石木北上；明代北京雖然地址基本與元大都差不多，但將元代皇宮完全毀掉另建，考查其他地方也差不多。正因?yàn)槿绱耍舸嬷两竦奈奈锕袍E已不多，我們應(yīng)該加倍珍惜。但上述史實(shí)也說明了對(duì)文物的破壞是不可避免的，尤其是社會(huì)動(dòng)蕩時(shí)期。設(shè)想如果歷朝都非常注意保護(hù)前朝舊物，那么我們今天可能已經(jīng)沒有多少發(fā)展空間了。所有的破壞行為都出于政治需要，明代建都北京時(shí)，將元代宮城盡行拆毀，而且要在原有宮殿舊址上堆一座鎮(zhèn)山。這雖然是出于風(fēng)水方面的考慮，其實(shí)也是政治需要。翻閱中國歷史，凡改朝換代時(shí)，對(duì)前朝宮殿或拆毀或焚燒或廢棄另建，只有清代沿用明朝宮殿，但也按照滿族生活習(xí)慣改造了許多。
從城市發(fā)展規(guī)律看，在工業(yè)化進(jìn)程中，西方發(fā)達(dá)國家的大都市一般地說會(huì)在經(jīng)歷了郊區(qū)化階段之后，又出現(xiàn)高收人人群進(jìn)人內(nèi)城，他們替換原有的低收人群體，將舊城區(qū)改造為獨(dú)戶家庭或共同居住的區(qū)域．有人稱這一現(xiàn)象為紳士化過程。紳士化是西方發(fā)達(dá)國家城市化過程中的一個(gè)組成部分，我國尚未出現(xiàn)類似特征的現(xiàn)象，是否為普遍規(guī)律還有待進(jìn)一步研究。但是有一點(diǎn)是可以肯定的，即居住于城市中心區(qū)的居民應(yīng)當(dāng)是高收人群體。因?yàn)殡S著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，城市中心區(qū)以其優(yōu)越的地理位置最終還會(huì)成為投資的熱點(diǎn)，從而使這里的地價(jià)升值，因此在這里居住的人應(yīng)該具有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力．破舊的平房顯然不能滿足他們的需求。北京地區(qū)的民居以四臺(tái)院為主，傳統(tǒng)街區(qū)的磚木結(jié)構(gòu)房屋多數(shù)有上百年歷史，無論是市政公共設(shè)施或院落內(nèi)部結(jié)構(gòu)都不可能考慮現(xiàn)代化生活環(huán)境的需求。如果過分強(qiáng)調(diào)對(duì)原有格局和結(jié)構(gòu)的保留，則會(huì)因?yàn)楣╇姟⒐帷⑼ㄐ拧⒔煌ê蜕鐓^(qū)服務(wù)等方面的問題而降低生活質(zhì)量。如果一個(gè)城市的大部分地區(qū)都是這個(gè)樣子，其前景是可悲的。伊理爾·沙里寧說：“城市能否免于毀滅取決于一個(gè)特別但卻基本的問題是否可能被解決：提供舒適的設(shè)施和健康的環(huán)境來供人們工作和生活。”可見對(duì)原有住房進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑焓潜匾模聦?shí)上任何居住其中的人也都會(huì)想盡各種辦法來改善生活，尤其是富裕階層，這樣的情況在過去也是極平常的事情，例如山西喬家大院，為了摩托車的出人將大門地面改成坡道；為改善居室環(huán)境，在平房內(nèi)鋪設(shè)木地板取代磚地面；甚至十分講究的廊檐木雕都出現(xiàn)了火車的圖案，以顯示對(duì)現(xiàn)代文明的向往北京的大戶人家的四合院過去也曾經(jīng)出現(xiàn)過將前窗外推，或在檐柱一線建落地玻璃窗以改善居室環(huán)境的做法。所有這些都是較富裕人家發(fā)生的事情。我們不可能想像一戶高收人家庭，為了保存自己住房的傳統(tǒng)風(fēng)格而寧可不去享受現(xiàn)代文明的成果，因?yàn)樯鐣?huì)在不斷進(jìn)步，人的思想也在不斷更新，追求美好舒適的生活是人之常情。
從人居環(huán)境科學(xué)考慮。今天的居民家庭組成已非當(dāng)年的情況，四合院格局形成時(shí)的居民家庭多數(shù)為三代或四代共同居住，院內(nèi)房間很多，按長幼有序、內(nèi)外有別的原則分配，一個(gè)院子十幾口或幾十口人是常見的。多數(shù)為一院一戶，并非今天的“大雜院”。由于每個(gè)四合院都自成體系，所以都是獨(dú)門獨(dú)院，各家關(guān)起門來過日子，互不相擾，正所謂“閉門而生之具以足”。而今天的家庭構(gòu)成已經(jīng)發(fā)生了很大變化，多數(shù)是三口之家的小家庭，即使與老人同住也不過四五口而已。也沒有大量雇用仆人的情況。對(duì)于今天的家庭來說最小的一進(jìn)院都嫌大，諾大一個(gè)院落僅住幾口人，首先是缺乏安全感；其次朝向不好的東廂和倒座也不便居住，這更使得院落空曠，也增加了不安全的因素。再從交通方面分析，舊城區(qū)的街道寬度已經(jīng)顯然不適應(yīng)今天的需求。多年來舊城區(qū)胡同的寬度基本沒有太大變化，例如西四北一條至八條比較規(guī)整的胡同，建筑之間的距離為6米(m)左右，道路寬度只有2～3米(m)。這樣的道路已經(jīng)很不適應(yīng)今天的交通，所以許多地區(qū)都不得不采取措施來維護(hù)交通秩序，例如設(shè)置單行線或按時(shí)段限制某種車輛通行等。所有這些都說明了原有的街區(qū)在很大程度上已經(jīng)不適應(yīng)今天的生活方式，改造是必然趨勢(shì)。
其實(shí)北京民居的基本形式四臺(tái)院也是逐漸形成的，在其發(fā)展過程中也有變化。例如根據(jù)后英房元代居住遺址復(fù)原的民居，雖然已經(jīng)是封閉的四合院形式，但與明清時(shí)期的四臺(tái)院還是有區(qū)別的。
一個(gè)時(shí)期的民居形式，必然與當(dāng)時(shí)的家庭人口組成、生活習(xí)慣及社會(huì)環(huán)境等因素分不開。因此隨著時(shí)間的推移，民居的結(jié)構(gòu)也會(huì)逐步調(diào)整。所以從提高生活質(zhì)量角度看，不應(yīng)該過分強(qiáng)調(diào)百分之百的原樣保存，更何況人們對(duì)生活環(huán)境的要求也越來越多樣化。
從北京城市總體風(fēng)貌的大環(huán)境來看，也在逐漸地變化，著名的“燕京八景”就是例證。最初的“燕京八景”是金代形成的，但明代以后所提到的“燕京八景”卻并非完全是金代的風(fēng)景，并更名為“北京八景”。如《日下舊聞考》引《胡廣北京八景圖詩序》：“昔之八景偏于一隅，猶且見于歌詠……。縱觀神京(北京)郁蔥佳麗，山川草木，衣被云漢昭回之光．昔與今又豈可同觀哉?……遂命日北京八景。”今天的太液池、瓊島和薊門甚至于不在原來的位置。基于以上分析，我們以為北京的城市建設(shè)還應(yīng)當(dāng)以發(fā)展為本。但絕不是反對(duì)保護(hù)古都風(fēng)貌，任何帶有民族特色和歷史傳統(tǒng)的標(biāo)志性建筑和痕跡都應(yīng)努力保護(hù)，否則將失去北京的特色。如何在建設(shè)和發(fā)展的同時(shí)保護(hù)好北京的古都風(fēng)貌?我們的建議是將傳統(tǒng)歷史文化街區(qū)分為三類，即完全原樣保護(hù)的區(qū)域、高檔住宅區(qū)和旅游商業(yè)區(qū)。以下分別論述具體的實(shí)施方案。
完全原樣保護(hù)區(qū)是指?jìng)鹘y(tǒng)的四合院格局尚未被破壞，而且周邊環(huán)境基本完好的區(qū)域。這樣的地區(qū)已經(jīng)不多，其中的建筑應(yīng)當(dāng)完全原樣保護(hù)，要整舊如舊，讓歷史凝凍在這里。按照古建筑標(biāo)準(zhǔn)整修過的四合院等建筑，不必用于居住，也不用于辦公，可作為各類博物館向公眾開放。人們走進(jìn)這樣的博物館就好像看見了過去的北京，這是極好的歷史教科書，極好的鄉(xiāng)土教材，當(dāng)然也是極其寶貴的財(cái)富。這里需要注意的是王府和民宅都應(yīng)保護(hù)，因?yàn)榉从沉瞬煌A層的居住環(huán)境。南鑼鼓巷和西四北條至八條這兩片區(qū)域內(nèi)保存最好的四合院可按此方法。此外，故宮附近地區(qū)的較好古建筑也可以這樣處理，以利于成片保護(hù)。完全原樣保護(hù)的建筑不可能太多，因?yàn)樾枰艽蟮呢?cái)力，不僅一次性投資大，而且后續(xù)的維修保養(yǎng)費(fèi)用也不可低估，磚木結(jié)構(gòu)的房屋每隔幾年就必須維修。因此最好由市政府出資建設(shè)和管理。
所謂高檔住宅區(qū)是指25片歷史文化保護(hù)區(qū)中的非商業(yè)地段，并且不是文物古跡的民居。在這些區(qū)可以將原有住房改造為高檔商品房。如前所，這里的居民當(dāng)屬于富裕階層，因此老房子必然做比較大的改革，以滿足人們對(duì)現(xiàn)代化生活環(huán)境的要求。但在改建時(shí)一定要遵循以下原則：第一不能改變舊的胡同格局：胡同和四合院是北京古都總體風(fēng)貌的主要特征之一，因此不要改變其基本形式，以保護(hù)原有棋盤式道路網(wǎng)骨架和街巷胡同格局考慮到交通問題，將胡同適當(dāng)加寬是可以的但不必太寬，因?yàn)楦邫n住宅區(qū)的人口密度不會(huì)太大，而且過寬的胡同會(huì)使古城風(fēng)貌丟失第二，建筑高度也要控制，以維持保護(hù)區(qū)及城市總體面貌平緩開闊的形象，這樣做會(huì)因降低容積率而提高成本，但這是必須的。其實(shí)早在1985年首都規(guī)劃建設(shè)委員會(huì)就頒布過建筑高度控制的規(guī)定，關(guān)鍵是認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。該地區(qū)的房屋可以是平房，也可以是二層或三層的樓房。如果建成高檔四臺(tái)院，也應(yīng)以小型為主，這是從家庭人口組成的實(shí)際考慮的。為了維持胡同的基本模樣，院子臨街的房屋一定是平房，靠里邊可建二三層的樓房，以站在胡同內(nèi)看不到為準(zhǔn)。這樣設(shè)計(jì)的目的是，在維護(hù)總體棋盤式道路網(wǎng)骨架和街巷胡同格局的前提下，適當(dāng)提高容積率，以提高開發(fā)商的積極性。
旅游商業(yè)區(qū)應(yīng)有多種形式，因此可分別設(shè)計(jì)在胡同中旅游，最好要體驗(yàn)胡同風(fēng)情，因此除了看傳統(tǒng)建筑和風(fēng)景外，還要了解居民生活。目前的什剎海胡同游就是這樣安排的，也很受游客歡迎。但需要注意研究以下兩方面的問題：首先是旅游區(qū)居民的意愿，凡有接待任務(wù)的家庭必須是自愿，或愿意宣傳北京而主動(dòng)向游客介紹老北京的風(fēng)土人情或好客或希望借此有一些收入。因此作一次民意調(diào)查，摸清當(dāng)?shù)鼐用竦南敕ㄊ潜匾摹２煌愋偷木用窨赡苡胁煌挠^點(diǎn)，例如較富裕者除非特別好客是不一定歡迎游客光顧私宅的。其次，由于當(dāng)?shù)鼐用裣蚵糜握哒故镜氖钱?dāng)代北京人的真實(shí)生活，而不是過去的樣子。所以他們的生活條件也應(yīng)當(dāng)給以足夠重視，比如能源供應(yīng)、衛(wèi)生條件和通信等設(shè)施要改造，院內(nèi)私搭亂建的臨時(shí)建筑要拆除，以改善總體形象。這里的民居應(yīng)大體上維持原樣，但應(yīng)經(jīng)常維修保養(yǎng)。
在以商業(yè)經(jīng)營和旅游參觀為目的的區(qū)域，建一些仿古建筑我們認(rèn)為是完全可以的。因?yàn)檫@里主要是突出傳統(tǒng)文化氛圍和提供優(yōu)質(zhì)購物環(huán)境，有些購物場(chǎng)所還起著展示的作用。所以用鋼筋混凝土做主要結(jié)構(gòu)亦無不可，只要建筑風(fēng)格大體上遵循傳統(tǒng)式樣即可。這樣的原則也適用于建造文物陳列館，因?yàn)檎故镜牟⒉皇墙ㄖ旧恚荒芙y(tǒng)稱為“假古董。事實(shí)上這方面成功的例子也不少，如琉璃廠文化街我們認(rèn)為基本是成功的，因?yàn)榧热皇怯糜谏虡I(yè)目的，就沒有必要恢復(fù)成一二百年前的樣子。又如現(xiàn)在什剎海的匯通祠，比原來高出了大約兩層樓房，下面完全是鋼筋混凝土構(gòu)造，四周僅以土石堆積并植樹美化，效果也很不錯(cuò)，既恢復(fù)了原有風(fēng)貌又可增加使用面積且與地鐵互不相擾頤和園近年建成的文昌院，主要用于文物展覽。從外表看是古典建筑，連地面鋪設(shè)的方磚都很像舊物。其實(shí)是完全的現(xiàn)代作品，廊柱甚至斗拱都用現(xiàn)代建筑材料，地下室是很好的文物保存?zhèn)}庫。院內(nèi)地面草坪中增加的照明設(shè)備與古代風(fēng)格的建筑也很協(xié)調(diào)。
1950年代初，粱思成教授曾提出過保護(hù)北京城墻的設(shè)想，但沒有被采納。如今城墻的絕大部分已不存在，城內(nèi)也興建了許多不同風(fēng)格的新建筑，要想將北京城整體作為古跡保護(hù)是不可能的，也沒有必要。任何一個(gè)城市都是不斷發(fā)展的，但是在發(fā)展的過程中要始終保持自己的特色，也就是說新建筑的風(fēng)格不要離傳統(tǒng)風(fēng)格太遠(yuǎn)，才能在總體上協(xié)調(diào)。
這樣的例子也是有的，最典型的例子是建于20世紀(jì)20年代的幾所教會(huì)學(xué)校。這是很好的中西結(jié)臺(tái)的作品，外觀看上去與周圍的傳統(tǒng)建筑風(fēng)格一致，而內(nèi)部在當(dāng)時(shí)卻是現(xiàn)代化的。正如1921年北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院落成典禮上，小洛克菲勒致詞時(shí)所說：“在繪制醫(yī)學(xué)院諸建筑及醫(yī)院時(shí)，于室內(nèi)必須要遵循西方設(shè)計(jì)和安排以便滿足現(xiàn)代科學(xué)醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)之要求。然而在這同時(shí)，我們也盡其可能在不增加花費(fèi)之下，審慎地尋求室內(nèi)機(jī)能性與中國建筑外貌之美麗線條及裝飾，特別是其高度、屋頂和裝飾相結(jié)臺(tái)。
代號(hào)
專業(yè)
名稱
10月21日（星期六）
10月22日（星期日）
課程
代號(hào)
上午 （9：00-11：30）
課程
代號(hào)
下午（14:30-17:00）
課程
代號(hào)
上午（9:00-11:30）
課程
代號(hào)
新課程教學(xué)目標(biāo)更多地體現(xiàn)了人文教育的因素,對(duì)能力的培養(yǎng)更多地強(qiáng)調(diào)了科學(xué)探究過程和探究樂趣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,是一種有效的學(xué)習(xí)方式。新課標(biāo)使學(xué)生變被動(dòng)的接受性學(xué)習(xí)為主動(dòng)的探究式學(xué)習(xí),為學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供了可實(shí)現(xiàn)的具體途徑;在對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面的教育更加重視學(xué)生的體驗(yàn)、價(jià)值的判斷和態(tài)度的穩(wěn)定性,等等。在這里情感不僅指學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),而且指內(nèi)心體驗(yàn)和心靈世界的豐富;態(tài)度不僅指學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)責(zé)任,而且指樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和寬容的人生態(tài)度;價(jià)值觀不僅強(qiáng)調(diào)個(gè)人的價(jià)值,而且強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值與人文價(jià)值的統(tǒng)一。情感、態(tài)度、價(jià)值觀這三個(gè)因素既具有相對(duì)獨(dú)立性――它們構(gòu)成了人的感性世界或非理性世界的相對(duì)完整的畫面,又具有層次遞進(jìn)性――它們構(gòu)成了一個(gè)由低級(jí)到高級(jí)心靈連續(xù)體。因此,新課程教學(xué)目標(biāo)不再強(qiáng)調(diào)科學(xué)本身的邏輯關(guān)系。新教材的知識(shí)體系和探究活動(dòng)的安排十分靈活,不拘泥于傳統(tǒng)的知識(shí)體系,注意從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,把力學(xué)放在電學(xué)后面,這不僅吸引了學(xué)生的注意力,而且便于教師循序漸進(jìn)地安排探究活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)過程中,學(xué)生對(duì)電路的連接、設(shè)計(jì)非常感興趣,學(xué)習(xí)這些電學(xué)內(nèi)容也在他們的能力范圍以內(nèi)。因此我認(rèn)為新教材這樣安排教學(xué)內(nèi)容是一種創(chuàng)新,也是新課程目標(biāo)的一種體現(xiàn)。教材是體現(xiàn)新課程目標(biāo)的一個(gè)載體,并不是全部。課堂教學(xué)為每一位教師實(shí)施新課程目標(biāo)教學(xué)提供了一個(gè)平臺(tái),教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,充分發(fā)揮自己的聰明才智,補(bǔ)充一些適合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的人與自然、人與社會(huì)、人與自我的材料作為教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)內(nèi)容大于教材內(nèi)容;可以對(duì)一些章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行重新的組合、排序;也可以開發(fā)一些校本教材;還可以對(duì)一些舊習(xí)題翻新賦于科學(xué)探究的新意,讓學(xué)生在牢固掌握雙基的同時(shí),提高科學(xué)探究的能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
二、基本功的訓(xùn)練永遠(yuǎn)不可少
物理教師首先必須搞清為什么要進(jìn)行課程改革,這次課改改的是什么,是不是對(duì)以前物理課程及其教育方式的否定等一系列問題。物理學(xué)是一門比較特殊的學(xué)科,它系統(tǒng)性強(qiáng),有些知識(shí)相對(duì)抽象且不易理解。正因?yàn)樗且婚T嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,所以基本概念、基本原理、基本技能和方法等基本功的訓(xùn)練永遠(yuǎn)是物理教學(xué)的核心。學(xué)生的基礎(chǔ)打得是否扎實(shí),直接關(guān)系到他們能否對(duì)飛速發(fā)展變化的世界有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,能否在今后的學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)有效地學(xué)習(xí)和運(yùn)用各種科學(xué)文化知識(shí)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),能否開創(chuàng)新領(lǐng)域,探索新問題。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是在各門基礎(chǔ)科學(xué)之上發(fā)展起來的,學(xué)生的基礎(chǔ)若不牢固,將直接影響到他們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。所以我國扎實(shí)的“雙基”教育本身就是優(yōu)秀的傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn),摒棄它就根本談不上什么科學(xué)文化素質(zhì)教育。
三、經(jīng)典物理學(xué)不能放松
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展越來越迅速,這就要求我們必須更快地了解和學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。有人認(rèn)為現(xiàn)在的教材過于陳舊,教材應(yīng)該更多地介紹那些現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),但是各種現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)(如空間技術(shù))都離不開經(jīng)典物理學(xué)。經(jīng)典物理學(xué)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代物理學(xué)以至現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ),這是因?yàn)楸M管科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速,而作為物理知識(shí)核心部門仍是穩(wěn)定和鞏固的,因此物理課的“現(xiàn)代化”不能以脫離經(jīng)典物理為代價(jià)。
四、對(duì)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)能力的培養(yǎng)不能只停留在口號(hào)上
從新課改來看,對(duì)使教師和學(xué)生從灌輸和被灌輸?shù)摹疤铠喪健苯虒W(xué)中走出來,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、敢于提問等有利于學(xué)生將來乃至有利于整個(gè)民族的能力,國家提出了迫切的期望。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展一日千里,科學(xué)技術(shù)從發(fā)明到實(shí)用,周期越來越短。為適應(yīng)這種新形勢(shì),中學(xué)物理教師要密切注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力,要提倡獨(dú)立思考,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探索問題的興趣和能力,使學(xué)生能夠不斷地學(xué)習(xí)和更新知識(shí),適應(yīng)社會(huì)不斷發(fā)展的需要。物理教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),善于把物理知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活當(dāng)中,鼓勵(lì)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生愛動(dòng)手、敢動(dòng)手、敢手腦并用。物理教師要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)形勢(shì),在信息社會(huì)中查找資料,及時(shí)吸收和處理某些信息,會(huì)運(yùn)用學(xué)過的知識(shí),用物理和數(shù)學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)和交流。
五、應(yīng)避免的兩個(gè)誤區(qū)
誤區(qū)之一:總是提倡讓學(xué)生“動(dòng)起來”,忽視了還要“靜下來”。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué),重在教師的教,學(xué)生的任務(wù)是專心聽講,在教師的“啟發(fā)”、“誘導(dǎo)”下,思考并回答教師提出的一個(gè)個(gè)問題,從而理解教材,積累知識(shí)。
新課標(biāo)要求學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生充分參與到教學(xué)的全過程中。于是,中小學(xué)課堂一掃以往的枯燥沉悶,學(xué)生完全“動(dòng)”了起來。然而,“動(dòng)起來”的效果究竟如何呢?不少課表面上熱熱鬧鬧,而實(shí)際效果并不理想,這不能不引起我們的深思。讓學(xué)生“動(dòng)起來”不能成為一種表面形式、教學(xué)的“花架子”。讓學(xué)生“動(dòng)起來”的實(shí)質(zhì)是讓學(xué)生的思維活躍起來、情感興奮起來,積極主動(dòng)地投身到學(xué)習(xí)的過程中來。從這個(gè)意義上說,實(shí)施新課改,還要讓學(xué)生“靜下來”,給學(xué)生以獨(dú)立思考的時(shí)間和空間。教師應(yīng)注重學(xué)生自主參與活動(dòng)的實(shí)效性,而不應(yīng)該只追求表面形式上的熱熱鬧鬧。
動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的倫理原則是3R原則，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)指在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，為了獲得有關(guān)生物學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面的新知識(shí)或解決具體問題而使用動(dòng)物進(jìn)行的科學(xué)研究。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)必須由經(jīng)過培訓(xùn)的、具備研究學(xué)位或?qū)I(yè)技術(shù)能力的人員進(jìn)行或在其指導(dǎo)下進(jìn)行。
實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科學(xué)，已經(jīng)成為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不可分割的一個(gè)組成部分，已形成一門獨(dú)立的綜合性基礎(chǔ)科學(xué)門類。這門科學(xué)的重要性在于，一方面它作為科學(xué)研究的重要手段，直接影響著許多領(lǐng)域研究課題成果的確立和水平的高低，另一方面，作為一門科學(xué)，它的提高和發(fā)展，又會(huì)把許多領(lǐng)域課題的研究引入新的境地。因此，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科學(xué)技術(shù)的重要性可概括為下面三句話：它是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要組成部分，是生命科學(xué)的基礎(chǔ)和條件，是衡量一個(gè)國家或一個(gè)科研單位科學(xué)研究水平的重要標(biāo)志。
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【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)；小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)；教師；學(xué)生；現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)
21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的新世紀(jì)，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的廣泛運(yùn)用是新世紀(jì)時(shí)期的突出特點(diǎn)。其中將多媒體技術(shù)及電教設(shè)備、技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)，有利于改變傳統(tǒng)的“粉筆十黑板十一張嘴”的單一的信息呈現(xiàn)和流通形式。在數(shù)學(xué)教學(xué)中廣泛使用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，既能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；又能實(shí)踐個(gè)別化（因材施教）、協(xié)作等方式教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)改革。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“要讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察并參與特定的數(shù)學(xué)活動(dòng)，通過觀察并在具體情境中初步認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征，獲得一些體驗(yàn)。”所謂體驗(yàn)，從教育的角度看，是一種親歷親為的活動(dòng)，是一種積極參與活動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。 讓學(xué)生觀察、親歷經(jīng)驗(yàn)，不但有助于通過多種活動(dòng)探究和獲取數(shù)學(xué)知識(shí)，更重要的是學(xué)生在體驗(yàn)中能夠逐步掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一般規(guī)律和方法。教師要以“課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，用活用好教材，進(jìn)行創(chuàng)造性地教、引導(dǎo)，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，感受成功的喜悅，增強(qiáng)信心，從而達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
依據(jù)新課標(biāo)的精神，在教學(xué)時(shí)我對(duì)整合數(shù)學(xué)現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)做了一些嘗試，深深感到了這一舉措對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性的提高：
一、在課堂上運(yùn)用多媒體技術(shù)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
偉大的發(fā)明家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”對(duì)于低年級(jí)兒童，興趣是學(xué)習(xí)最重要最直接的內(nèi)部動(dòng)力，是發(fā)展學(xué)生智力最活躍的因素。如果能讓低年級(jí)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚興趣，就能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性、自覺性和強(qiáng)烈的求知欲。恰當(dāng)利用電教媒體，能很好地創(chuàng)設(shè)情境，激感，渲染氣氛，震撼人心。
本學(xué)期，我?guī)б荒昙?jí)數(shù)學(xué)。我發(fā)現(xiàn)，新入學(xué)的一年級(jí)學(xué)生具有年齡小，活潑好動(dòng)，善于觀察的特點(diǎn)。如果你把一幅圖畫放在他們眼前，不用老師說，他們首先會(huì)認(rèn)真觀察。此時(shí)你先不要說話，讓他們自己觀察、自主探究，往往，你會(huì)從他們的口中聽到一些意想不到的觀察結(jié)果。例如，在教學(xué)“數(shù)一數(shù)”時(shí)，我利用多媒體課件把一幅生動(dòng)美麗的校園圖展現(xiàn)在學(xué)生面前。學(xué)生馬上被畫面中的人物形象、色彩及熱鬧場(chǎng)面吸引住了，他們非常高興，津津有味地看起來。這時(shí)，我不急于把問題提出來，牽制學(xué)生的注意力，而是給他們一定的時(shí)間隨意看自己想要看的，再引導(dǎo)他們說說圖上有什么。同學(xué)們會(huì)說出這樣的觀察結(jié)果：如“1位老師”， “2位小朋友跳繩”“3位同學(xué)踢足球”“4個(gè)垃圾桶”等等。隨著知識(shí)點(diǎn)的增多，他們的觀察漸漸地由表及里，由粗到細(xì)，由局部到整體，自主探究能力越來越強(qiáng)。
二、在課堂上運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，可以由靜變動(dòng)，便于理解學(xué)習(xí)
課堂教學(xué)中，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，采用電教媒體化靜為動(dòng)，展示知識(shí)的全過程，有利于學(xué)會(huì)新知識(shí)。比如說，“加法的初步認(rèn)識(shí)”這一教學(xué)內(nèi)容是低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)加法的開始，是教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓學(xué)生知道加法的含義非常重要。由于初次接觸加法，用語言敘述很難表達(dá)準(zhǔn)確、完整。因此，教師要精心設(shè)計(jì)演示操作程序，寓加法的含義于演示操作過程中，通過演示操作的條理化，展示知識(shí)的形成過程，為學(xué)生思維的條理化打下基礎(chǔ)。
在教學(xué)中，我將教材中的蘋果圖制成化靜為動(dòng)的活動(dòng)燈片，在屏幕上演示兩個(gè)蘋果合在一起的全過程。經(jīng)過老師的啟發(fā)提問，組織學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺圓片，從中體會(huì)加法的含義，就是把幾和幾合在一起，用加法計(jì)算。由于制作的燈片色彩鮮艷，動(dòng)感強(qiáng)，而且是學(xué)生愛吃的東西，這樣學(xué)生就聽得很認(rèn)真，看得仔細(xì)，這樣建立的加法概念印象深刻，記憶牢固。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中多媒體課件的運(yùn)用使教學(xué)時(shí)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地融合在一起，教師在多媒體課件的教學(xué)中，隨時(shí)可講解理論知識(shí)、演示步驟、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)或讓學(xué)生自己動(dòng)手做；學(xué)生在多媒體課件中，既能學(xué)習(xí)到“必需”、“夠用”的理論知識(shí)，又能做到省時(shí)、高效，課時(shí)矛盾迎刃而解。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，配合先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，小學(xué)生們能在有限的時(shí)間里，學(xué)到很多知識(shí)，有效地學(xué)習(xí)方法、更重要的是結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，全面發(fā)展、快樂學(xué)習(xí)。但同時(shí)，我們也要清醒的看到，雖然在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》下教學(xué)效果顯著，但《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施對(duì)每一位教師都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，特別是在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，作為一位合格的教師需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，探索與新課程理念相適應(yīng)的教學(xué)方法。還要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的發(fā)展和完善自我。學(xué)會(huì)用新的技術(shù)教學(xué)，同時(shí)把握好新教材，靈活運(yùn)用教法，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率！
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1當(dāng)前電力企業(yè)保衛(wèi)安全工作中存在的問題
基于當(dāng)前電力企業(yè)保衛(wèi)安全工作的實(shí)際開展情況而言，普遍存在著電力保衛(wèi)工作認(rèn)知程度較差，電力保衛(wèi)工作內(nèi)部管理缺陷等方面問題。
1.1電力保衛(wèi)工作認(rèn)知程度較差
當(dāng)前很多電力企業(yè)存在著保衛(wèi)工作重視程度不足，認(rèn)知程度較差等問題。其根本性原因在于思想認(rèn)識(shí)中存在不足，電力企業(yè)管理人員將電力系統(tǒng)與電力設(shè)施的建設(shè)工作相互隔離，沒有認(rèn)識(shí)到電力保衛(wèi)工作對(duì)整體電力企業(yè)發(fā)展的重要價(jià)值。
上述問題的存在，會(huì)影響電力保衛(wèi)工作的開展，也會(huì)影響電力企業(yè)工作人員的工作積極性。在現(xiàn)代電力企業(yè)安全保護(hù)工作中，需要全面認(rèn)識(shí)到保護(hù)工作的價(jià)值，注重宣傳與教育力度，自上而下的開展教育與學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變相關(guān)人員的管理理念，構(gòu)建全員重視的安全保護(hù)工作氛圍。
1.2電力保衛(wèi)工作內(nèi)部管理缺陷
電力企業(yè)保衛(wèi)工作中，普遍存在著保衛(wèi)管理工作缺乏明確的規(guī)范，權(quán)責(zé)不清晰等問題。相關(guān)管理制度不健全、技術(shù)管理方式比較落后等問題影響下，制約著電力保衛(wèi)工作的深入、持續(xù)性開展。
針對(duì)于這一管理問題，需要進(jìn)一步強(qiáng)化相關(guān)管理制度，明確電力保衛(wèi)工作的權(quán)力以及權(quán)責(zé)等，建立一套完善的管理機(jī)構(gòu)，維護(hù)國家安全與人民的正常生活，改善當(dāng)前電力保護(hù)工作內(nèi)部管理缺陷的問題。
2基于當(dāng)前新特點(diǎn)的電力企業(yè)保衛(wèi)安全思路
基于當(dāng)前新特點(diǎn)的電力企業(yè)保衛(wèi)安全工作，可以通過強(qiáng)化電力保衛(wèi)人員的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，發(fā)揮現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的保護(hù)效果以及健全保衛(wèi)安全防控的工作制度等方式深入開展。
2.1強(qiáng)化電力保衛(wèi)人員的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
電力企業(yè)保衛(wèi)工作中，需要注重人的價(jià)值。電力企業(yè)可以堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，構(gòu)建完善的人員保衛(wèi)安全管理體系。針對(duì)于當(dāng)前快速發(fā)展時(shí)代背景下對(duì)電力企業(yè)運(yùn)營所帶來的威脅及新特點(diǎn)，可以基于電力企業(yè)具體發(fā)展情況科學(xué)引導(dǎo)，發(fā)揮電力企業(yè)保衛(wèi)安全工作開展的價(jià)值。
首先，電力企業(yè)管理人員需要提升安全管理的重視程度，采用不定時(shí)、不確定地點(diǎn)以及隨機(jī)性的管理方式，對(duì)電力企業(yè)中實(shí)際的保衛(wèi)安全工作開展情況進(jìn)行抽樣調(diào)查，明確當(dāng)前電力企業(yè)中設(shè)施運(yùn)行的實(shí)際情況。
其次，電力保衛(wèi)人員需要保持“居安思危”的理念，對(duì)企業(yè)中的實(shí)際發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行綜合分析，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的常態(tài)性、規(guī)律性檢查。比如電力企業(yè)可以基于不同的崗位、不同的班組，實(shí)施針對(duì)性的保衛(wèi)安全管理，成立專門的安全管理小組，一旦發(fā)現(xiàn)問題，則需要及時(shí)進(jìn)行處理，保證整個(gè)安全管理網(wǎng)絡(luò)人員的責(zé)任，明確每一位工作人員的義務(wù)，在發(fā)現(xiàn)問題后則需要嚴(yán)格處罰相關(guān)工作人員，增強(qiáng)每一位電力企業(yè)員工保衛(wèi)安全的重視程度。
2.2發(fā)揮現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的保護(hù)效果
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，各類科學(xué)技術(shù)開始融入到各行各業(yè)中，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的研究十分必要。電力企業(yè)可以構(gòu)建安全防控網(wǎng)絡(luò)，引入各類現(xiàn)代科技設(shè)備，發(fā)揮科技的靈敏度、高效性特點(diǎn)，將人防、技防與物防相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)安全保護(hù)工作的全面發(fā)展。先進(jìn)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在保衛(wèi)安全工作中的融入，能夠有效節(jié)約人力資源，補(bǔ)充人員不足所產(chǎn)生的監(jiān)控“死角”問題，進(jìn)一步預(yù)防犯罪、避免治安事故的發(fā)生。
電力行業(yè)具有特殊的特點(diǎn)，電力企業(yè)的監(jiān)控設(shè)備系統(tǒng)要與公安機(jī)關(guān)的子系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)連接，一旦出現(xiàn)問題則可以及時(shí)進(jìn)行處理。同時(shí)，還可以與公安和消防等部門主動(dòng)聯(lián)系，對(duì)于一些容易受到犯罪威脅的場(chǎng)所和設(shè)備，比如戶外高壓輸電設(shè)備、倉庫等，在他們的指導(dǎo)下進(jìn)行內(nèi)部安全防范措施的設(shè)計(jì)，安裝警報(bào)裝置等，發(fā)揮現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)保護(hù)的價(jià)值，提升電力企業(yè)的綜合安全防護(hù)效果。
2.3健全保衛(wèi)安全防控的工作制度
電力保衛(wèi)工作中，需要構(gòu)建全面、嚴(yán)格且健全的保衛(wèi)安全工作制度，才能夠保證各項(xiàng)保衛(wèi)安全工作的持續(xù)性開展。針對(duì)于電力保衛(wèi)工作，需要明確其工作目標(biāo)、工作方式以及實(shí)施對(duì)策等等，通?^明確的規(guī)范文件，約束每一位相關(guān)參與人員的工作責(zé)任，約束工作人員行為，達(dá)到保衛(wèi)安全防控的目的。
首先，需要明確指揮調(diào)度制度。由電力企業(yè)管理人員管理，定期組織開展安全指導(dǎo)調(diào)度會(huì)議等，探究當(dāng)前電力企業(yè)內(nèi)部保衛(wèi)安全工作的開展現(xiàn)狀，近期存在的安全問題以及潛在的風(fēng)險(xiǎn)因素等，基于當(dāng)前電力企業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行綜合探究，提出相關(guān)防范對(duì)策。
其次，需要構(gòu)建安全巡查制度。企業(yè)的安全保衛(wèi)部門需要定期實(shí)施內(nèi)部巡查與管理。
關(guān)鍵詞：中藥藥理學(xué);實(shí)驗(yàn)教學(xué);科研思維;教學(xué)模式
中藥藥理學(xué)學(xué)科的任務(wù)是在中醫(yī)藥理論指導(dǎo)下，結(jié)合中醫(yī)臨床療效，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和方法，研究中藥與機(jī)體相互作用及作用規(guī)律;闡明中藥防治疾病的作用和作用機(jī)制，指導(dǎo)臨床合理用藥;參與中藥新藥開發(fā)，促進(jìn)中西醫(yī)結(jié)合及中醫(yī)藥理論發(fā)展。[1]中藥藥理學(xué)屬于中醫(yī)藥學(xué)范圍，與中醫(yī)藥學(xué)各領(lǐng)域保持著廣泛而緊密的聯(lián)系，同時(shí)又必須與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)緊密結(jié)合。[2]中藥藥理教學(xué)包括理論和實(shí)驗(yàn)，其中實(shí)驗(yàn)教學(xué)是中藥藥理學(xué)教學(xué)中很重要的一環(huán)。它不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)與理論教學(xué)所學(xué)的知識(shí)相聯(lián)系，逐漸培養(yǎng)學(xué)生形成科研思維習(xí)慣。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)教學(xué)上從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了探索和嘗試。
1.加快實(shí)驗(yàn)教材的更新，與科研實(shí)際緊密聯(lián)系
對(duì)實(shí)驗(yàn)課教材建設(shè)的忽略，會(huì)造成教材的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和方法跟不上現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的步伐，而且實(shí)驗(yàn)方法與現(xiàn)有的儀器條件也不符合，很多方法目前已少用或不用，而一些新的方法已在科研實(shí)踐中廣泛應(yīng)用。
2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，提高硬件設(shè)施水平
實(shí)驗(yàn)室是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要基地，加快實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的步伐，增添先進(jìn)的儀器設(shè)備，盡可能采用現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)手段，逐步增加實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，使學(xué)生掌握最新的科學(xué)技術(shù)和方法，加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，使其適應(yīng)和達(dá)到社會(huì)工作崗位的需要。
3.強(qiáng)化科研思維能力的培養(yǎng)，適應(yīng)時(shí)代要求
一般的實(shí)驗(yàn)課，是教師事先為學(xué)生準(zhǔn)備好營養(yǎng)液及藥液，裝配好實(shí)驗(yàn)裝置，學(xué)生則是按教師的操作示范和步驟，機(jī)械地重復(fù)一遍，很多學(xué)生甚至在完全不了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮淼那闆r下，得出了完全不理解的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這樣也就失去了實(shí)驗(yàn)課最基本的意義，不利于鍛煉獨(dú)立實(shí)踐的能力。我們從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)，以期加強(qiáng)學(xué)生科研思維能力的培養(yǎng)。
（1） 預(yù)習(xí)與發(fā)現(xiàn)問題能力的培養(yǎng)。要求學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前，必須自己事先預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)講義，并結(jié)合理論課學(xué)習(xí)內(nèi)容，弄懂實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)原理及注意事項(xiàng)，并用來指導(dǎo)及完成實(shí)驗(yàn)。同時(shí)要求學(xué)生自學(xué)相關(guān)背景知識(shí)，以了解該實(shí)驗(yàn)所研究的問題是怎樣提出來的、有什么樣的意義，有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力。
（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)籌安排能力的培養(yǎng)。要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)，包括實(shí)驗(yàn)用液的配制、實(shí)驗(yàn)具體的操作步驟等。學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作，從營養(yǎng)液、藥液的配制、動(dòng)物用藥的計(jì)算到實(shí)驗(yàn)儀器的調(diào)試和實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的麻醉等都必須能獨(dú)立進(jìn)行。
（3） 實(shí)驗(yàn)操作和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。注重中藥藥理實(shí)驗(yàn)基本規(guī)范操作的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基本的動(dòng)物給藥方法、常用手術(shù)操作等，提高動(dòng)手能力，以期使學(xué)生走上工作崗位之后能很快獨(dú)當(dāng)一面地開展工作。
（4）實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫與科研論文寫作能力的培養(yǎng)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果需要發(fā)表，需要將成果展示給同行，為自己和他人的繼續(xù)研究提供積累和可能的思路，因此，科研論文的寫作和表達(dá)是中藥藥理工作者必備的能力之一。
（5） 討論與解決問題能力的培養(yǎng)。討論在實(shí)驗(yàn)課中是非常重要的，以往學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，看到最多的是雷同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果、簡單的結(jié)論，沒有自身想法和新意。使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)，明確實(shí)驗(yàn)的目的和意義所在。
4.增加多媒體教學(xué)的利用，拓寬視野
中藥藥理學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法廣泛，涉及內(nèi)容多，實(shí)驗(yàn)周期較長，所以，我們可以利用多媒體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的輔助教學(xué)，以拓寬學(xué)生視野，使其學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用藥理實(shí)驗(yàn)方法及現(xiàn)代分析和檢測(cè)技術(shù)。
總之，中藥藥理實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)應(yīng)在中醫(yī)藥理論的指導(dǎo)下，借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，合理設(shè)置和安排課程內(nèi)容，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，促進(jìn)理論與實(shí)驗(yàn)課教學(xué)整體教學(xué)質(zhì)量的提高。中藥藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)最終目的是使培養(yǎng)出來的學(xué)生在工作崗位上能夠提出問題、分析問題和解決問題，因此中藥藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)側(cè)重于綜合與設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，尤其是針對(duì)中醫(yī)藥多層次、多靶點(diǎn)的特點(diǎn)，使學(xué)生了解和掌握中藥藥理學(xué)研究的基本思路、技能、方法。
參考文獻(xiàn)：
[1]侯家玉，方泰惠主編.中藥藥理學(xué)[M].北京：中國中醫(yī)藥出版社，2007.
關(guān)鍵詞：改革發(fā)展，檔案工作，轉(zhuǎn)變
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化、一體化步伐的加快，社會(huì)已邁入一個(gè)嶄新的信息技術(shù)時(shí)代。為適應(yīng)新形式的要求，各行業(yè)大刀闊斧地進(jìn)行改革。檔案事業(yè)也不例外，正發(fā)生著深刻的變化，檔案工作進(jìn)行觀念大轉(zhuǎn)變、工作大轉(zhuǎn)軌、事業(yè)大轉(zhuǎn)型。由過去的傳統(tǒng)型、封閉型向現(xiàn)代型、開放型轉(zhuǎn)變。在轉(zhuǎn)變過程中，檔案工作呈現(xiàn)出了鮮明的文化性、社會(huì)性和開放性特征。顯示出了為社會(huì)服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的新局面。檔案工作要適應(yīng)和跟上新形勢(shì)的發(fā)展，還必須做好以下幾個(gè)方面的轉(zhuǎn)變工作：
1、檔案工作必須由傳統(tǒng)的封閉式向開放式轉(zhuǎn)變。長期以來，傳統(tǒng)的檔案管理工作封閉保守、管理落后、服務(wù)意識(shí)跟不上、利用率低。一方面檔案管理人員閉門辦公，檔案（室）館隨處可見“顧客止步、謝絕參觀、不得入內(nèi)”等警示，把個(gè)檔案部門列入“軍事禁區(qū)、密秘部門”行列。檔案工作處于封閉的環(huán)境里，工作人員“兩耳不聞窗外事，一心只弄故紙堆”，除了負(fù)責(zé)接待利用者的同志接待少數(shù)幾個(gè)拿著蓋有幾個(gè)紅印章證明的利用者外，其他人員很少甚至沒有與外界接觸和聯(lián)系。另一方面，由于封閉的檔案管理模式，給檔案工作人員在思想上造成了一種封閉的思維觀念和思維方式。工作只停留在接收檔案、整理保管檔案、坐等上門提供檔案利用上。思維方式非常封閉保守、單一單向。
改革開放以來，特別是經(jīng)濟(jì)體制改革后，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，許多檔案部門已經(jīng)走出了這種傳統(tǒng)的封閉形式。一是把檔案工作由系統(tǒng)內(nèi)部移向系統(tǒng)外部，由館內(nèi)走向館外，采取多渠道、多方向、全方位的開展檔案工作。二是檔案價(jià)值取向有了突破性的轉(zhuǎn)變，由原來關(guān)起門辦公，檔案資料自我欣賞轉(zhuǎn)向社會(huì)、轉(zhuǎn)向市場(chǎng)，檔案資料來源更加廣泛，服務(wù)更加全面。三是加大了檔案工作力度，注意調(diào)動(dòng)各方面積極因素，多途徑、多渠道發(fā)展檔案事業(yè)，取得了明顯效果。
2、檔案工作必須由業(yè)務(wù)性專業(yè)性向社會(huì)性方向轉(zhuǎn)變。檔案工作確實(shí)是一項(xiàng)專業(yè)性、業(yè)務(wù)性很強(qiáng)的工作，它要求管理者不僅有熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，還要有較強(qiáng)的責(zé)任心、事業(yè)心和嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度等等。這一切給檔案管理者在心理上、思想上產(chǎn)生了錯(cuò)覺，誤認(rèn)為檔案工作就是單純的業(yè)務(wù)工作，專業(yè)工作，只要管理好本級(jí)檔案，與社會(huì)沒有任何關(guān)系。其實(shí)，檔案工作也是一項(xiàng)社會(huì)性很強(qiáng)的工作，它是黨委政府的行政職能部門，除了要抓好本級(jí)檔案館藏的整理、保管和利用外，還要抓好社會(huì)檔案資源的管理和開發(fā)，依法對(duì)轄區(qū)內(nèi)的檔案工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。要做好檔案工作，讓檔案工作走向社會(huì)，面向社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，檔案部門應(yīng)充分發(fā)揮其行政管理的職能作用，運(yùn)用社會(huì)性的工作方法來做好檔案工作，為社會(huì)服務(wù)。
3、加強(qiáng)現(xiàn)代化檔案館建設(shè)。隨著信息技術(shù)在世界范圍內(nèi)的迅速發(fā)展，特別是計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的普及應(yīng)用，作為檔案靈魂的檔案網(wǎng)絡(luò)信息，必須充分發(fā)揮作用。檔案部門必須加快檔案網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)的步伐，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)手段，促進(jìn)檔案工作。檔案信息化建設(shè)的目標(biāo)就是數(shù)字化檔案館，數(shù)字化檔案館的內(nèi)容有，檔案儲(chǔ)存
數(shù)字化和檔案提供利用服務(wù)數(shù)字化兩個(gè)方面。要圍繞這兩個(gè)方面，做好館藏檔案數(shù)字化處理工作，建立建全網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)體系，提高檔案工
作管理水平，做到更加快捷、有效地為社會(huì)服務(wù)。
4、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，更好地報(bào)務(wù)社會(huì)。隨著產(chǎn)業(yè)
結(jié)構(gòu)調(diào)整，企業(yè)產(chǎn)權(quán)變動(dòng)，多種所有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國家發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的方針進(jìn)一步明確和政府職能的轉(zhuǎn)變，給檔案部門服務(wù)提供了發(fā)展的空間。作為以服務(wù)為主要工作任務(wù)的檔案部門，一定要抓住機(jī)遇，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制，拓寬服務(wù)渠道，提高服務(wù)質(zhì)量，更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。檔案部門要在“服務(wù)”兩個(gè)字上下功夫、做文章，圍繞“服務(wù)”開展各項(xiàng)工作。一是服務(wù)觀念要?jiǎng)?chuàng)新。論文大全。由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在檔案工作的運(yùn)用，檔案工作發(fā)生了根本性的變化。檔案工作不再是過去那種只抓檔案資料的整理保管，而是要把檔案工作提高到為社會(huì)服務(wù)，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的高度來認(rèn)識(shí)。要利用現(xiàn)代化的管理手段，加快計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化、信息化建設(shè)，做到快捷、有效地服務(wù)。要利用檔案服務(wù)工作，架起黨和政府與人民群眾直接溝通的橋梁，進(jìn)一步密切黨和政府與人民群眾的聯(lián)系。二是服務(wù)內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新。檔案工作在服務(wù)內(nèi)容上，也要適應(yīng)改革發(fā)展的需要，緊跟現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的形勢(shì)，不斷調(diào)整服務(wù)內(nèi)容，做到廣、快、全、準(zhǔn)地為利用者提供檔案信息服務(wù)。檔案服務(wù)內(nèi)容有多種形式，在新時(shí)期，最主要的就是要抓好網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)服務(wù)屬于現(xiàn)代化管理服務(wù)內(nèi)容，它具有傳播速度快、內(nèi)容更新快、能及時(shí)播出、滾動(dòng)播出，將信息快速傳遞給利用者。要充分利用現(xiàn)代化通訊技術(shù)，如通訊衛(wèi)星、郵電信息網(wǎng)絡(luò)等，將檔案信息出去，讓利用者在不同地域，不同時(shí)空利用檔案資料。
5、加強(qiáng)檔案管理人員現(xiàn)代化管理的培養(yǎng)教育，增強(qiáng)他們的思想覺悟，提高他們現(xiàn)代化管理科技知識(shí)、業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識(shí)，是新形勢(shì)下檔案工作的關(guān)鍵。在檔案管理工作中，檔案管理人員在檔案的收集整理、提供利用、信息開發(fā)等方面都擔(dān)任著重要角色，檔案工作者不僅是檔案信息庫的建造者和維護(hù)者，更應(yīng)該是檔案信息資源與利用者之間的橋梁和紐帶，是高質(zhì)量檔案信息產(chǎn)品的設(shè)計(jì)者和操作者，任何一種檔案信息服務(wù)方式都與操作者的水平息息相關(guān)。論文大全。檔案工作創(chuàng)新，實(shí)質(zhì)上也是專業(yè)人才的競(jìng)爭。在專業(yè)人才方面必須緊緊抓住人才引進(jìn)、培養(yǎng)、使用三個(gè)環(huán)節(jié)，制定政策，營造環(huán)境，做到人盡其才，才盡其用。論文大全。要對(duì)檔案人員進(jìn)行現(xiàn)代化管理知識(shí)、特別是網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)應(yīng)注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)放在應(yīng)用上，要根據(jù)檔案管理人員的實(shí)際情況，以不同的層次和不同的方法，以信息技術(shù)在檔案管理中的應(yīng)用為重點(diǎn)，以提高全員信息技術(shù)應(yīng)用技能為目標(biāo)，采取多種形式，如課堂講授、專業(yè)研討、知識(shí)競(jìng)賽、外出考察等。同時(shí)要增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性，邊用邊學(xué)，以用促學(xué)。
