開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇網絡安全考核制度，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

關鍵詞：電網調度 運行 管理

隨著我國經濟的快速發展，電廠和電網的容量都有了質的發展，電網規模的不斷擴大，電網發生事故的幾率也在逐漸增加，而作為電網的核心部門，電網調度就擔負著保證電網的安全運行的重要任務。電網調度工作運行的好壞，將直接影響電網的安全穩定可靠運行。新時期的用電形勢帶來了新的問題，同時對新一代電網調度提出了新的要求。

一、強化調度運行方式管理，實現安全運行無縫鏈接

1、加強繼電保護的運行管理 。

繼電保護既是電網運行的安全屏障，同時又可能是電網事故擴大的根源。我們一定要做好繼電保護的管理。

（1）管好控制保護設備：控制保護設備不同單元用明顯標志分開，控制保護屏前后有標示牌和編號，端子排、信號刀閘有雙編號，繼電器有雙編號且出口繼電器標注清楚，便于運行中檢查。

（2）管好直流系統及各個分支保險：定期檢查直流系統及儲能元件工作狀態，所有保險制訂雙編號，定期核對保險編號及定值表，檢查保險后的直流電壓。

（3）管好壓板：編制壓板投切表或壓板圖，每班檢查核對，做好投切記錄，站（所）長抽查，壓板的投切操作寫入操作票。

2、加強調度運行管理，把好安全操作觀。

（1）調度工作要流程化、規范化，并嚴把“五關”。“五關”即：申請單各項內容填寫的規范關：一、二次設備運行方式安排的合理關；安全技術保證措施的完備關；調度指令票擬寫的審核關；調度下令的監護關。

（2）堅持調度命令的預發制、堅持調度術語的規范化、堅持調度命令復誦制。預防因調度下令不規范而引起的調度事故。工作中要養成自覺認真執行規章制度的習慣，克服習慣性違章。嚴格執行交接班制度。調度員交接班必須按規定內容進行交接，杜絕采用口頭交底形式。

（3）要做好調度匯報工作，匯報的主要內容有：標準化自檢、安全生產日常匯報、改變運行方式的匯報、停機申請以及檢修申請的匯報，在上述的匯報工作中，要嚴格按照相關規定的程序將相關的內容向上級調度機構匯報，要做到真實，實時匯報。

3、完善調度各項技術資料的管理。

在電網調度中，必須及時向調度員提供完善的電網技術資料、繼保組的定值單、運方組的電網運行方式聯系單等。尤其是大型檢修的運方安排、應提前提供給當值調度員，使調度員能事先了解，做到指揮下令時胸有成竹。必須設專人負責資料管理，對資料定時整理歸檔并逐步完善，使之符合調度規范化管理要求。

4、注意調度自動化系統的安全防護。

近年來調度自動化系統由原來單一的EMS系統擴展為EMS、DMS、TMS、廠站自動化、水調自動化、雷電監視、故障錄波遠傳、功角遙測、電力市場技術支持系統和調度生產管理系統等。數據網絡是支持調度自動化系統的重要技術平臺，一般要求數據網絡安全可靠，實時性要求在秒級或數秒級，其中發電報價系統、市場信息等電力市場信息系統由于需要與公網連接，因而還要求做加密及隔離處理。所以首先要制定安全防護策略。應用系統的安全策略位于安全防范的最高一級，是決定系統的安全要素。我們要按照國家有關部門的規定，從應用系統的各個層面出發，制定完善的安全防護策略。

二、明確責任，加強對事故的分析和預控

1、明確責任，提高所有相關人員的安全意識，增強調度員責任心的同時堅持進行定期的安全檢查活動，對誤調度和誤操作事故進行通報，對相關的調度事故要嚴格吸取教訓。

2、加強對事故處理時的危險點分析和預控。值班調度員是電網事故處理的指揮人，要堅持保人身、保電網、保設備的原則，對事故處理的正確性和及時性負責。

（1）系統發生事故時，有關單位值班人員應迅速正確地向值班調度員報告發生的時間、現象、設備名稱和編號、跳閘開關、繼電保護動作情況及頻率、電壓、潮流的變化情況等。調度員根據有關內容，正確判斷事故情況，立即采取措施解除對人身、電網和設備的威脅，盡快限制事故發展，解除設備過載，消除事故根源或隔離故障源，盡最大能力保持電網無故障系統及設備的正常運行。

（2）配合省調，果斷、迅速采取有效措施阻止頻率、電壓繼續惡化，防止頻率和電壓崩潰，盡快將電網頻率、電壓恢復正常，使電網具備承受再次故障沖擊的能力。

（3）事故處理時，必須嚴格執行發令、復誦、匯報、錄音及記錄制度，必須使用統一的調度術語和操作術語，指令與匯報內容應簡明扼要，發令與匯報工作應由值班調度員、發電廠值長（或電氣班長、機爐長）、變電所正值班員擔任。

三、提高素質，夯實安全運行基礎

為了適應電網新技術、新設備的引進與應用，達到電網現代化運用水平，對調度人員素質要求越來越高。

1、加強思想教育，強化安全意識

在加強電網調度管理的同時，也應把思想教育工作貫穿到每一個環節，要求調度員始終牢記“精心調度，精心運行，超前發現，快速反應”的十六字精神，養成既重視電壓等級較高的主電網操作，也不輕視電壓等級較低的小電網操作；既重視復雜的操作，也不輕視簡單的操作的良好習慣，從思想上強化調度員的安全意識。

2、加大培訓力度，提高技術水平

調度人員不僅要學習新技術、新知識，還要不斷通過實踐提高業務水平。對調度人員的培訓要以實用為目的，要求工作人員熟悉電網繼電保護配置方案及工作原理、本地區電網的一次系統圖、主要設備的工作原理以及本地區電網的各種運行方式的操作，要求調度人員能掌握緊急事故的處理方法。此外，調度人員還應該能運用自動化系統分析電網運行情況、及時準確判斷排除故障。

3、建立績效考核制度，提高工作責任心

將完成工作的質量和效率與經濟利益掛鉤，建立細致、嚴格的績效考核制度，能更好地提高調度員的工作責任心。可采取以下兩項措施：

（1）簽定安全生產責任狀，結合調度班組工作的特點，細化班組與個人之間簽定的具體條款，明確調度員的安全生產責任與考核要求，做到責任清楚，獎罰分明。

（2）長期開展調度員“千次操作無差錯”活動，將調度命令無差錯作為安全考核指標定期進行，年終作為評選先進的條件。有獎有罰才能養成嚴謹、高效的工作作風，形成獨特的調度安全文化。

在當前調度工作量隨著電網的快速發展而大幅度增加的同時，要進一步加強加強智能電網調度技術支持系統建設，以調度體制機制變革創新為契機，以加強調度運行管理為手段，使調度運行管理工作走向標準化、規范化。

參考文獻

第2篇

【關鍵詞】　高校；大學生；安全穩定；體系

高校的和諧發展安全穩定是構建和諧社會的重要內容，維護高校的安全穩定是社會經濟發展的需要，也是保持高等教育持續、健康、協調、快速發展的重要保證。在社會轉型、體制轉軌、經濟快速發展的新時期，高校安全與穩定工作形勢出現了很多新特點，要求我們及時轉變工作理念，構建一體化、快速、高校的安全穩定工作體系，進一步防范和處置高校安全穩定風險。

1

當前高校安全穩定形勢的新特點

近幾年來，隨著國家經濟、社會形勢的不斷好轉，高校逐漸由規模擴張轉向內涵發展以及深入細致的大學生思想政治教育工作，高效安全穩定工作形勢整體較前幾年有所好轉。但是，受國內外敵對勢力的影響，隨著社會轉型期社會問題、經濟問題、政治問題、文化問題集中出現，以及高校的內外部生態環境的巨大變化，高校安全穩定工作的形勢依然十分嚴峻，并呈現出一些值得關注的新特點。

隨著現代通訊技術和信息化事業的迅猛發展，以互聯網絡和手機短信為代表的新型傳媒在社會信息傳播中的作用越來越明顯，影響越來越廣泛，這些新型傳媒手段也日益成為各種勢力對高等學校進行思想滲透、策劃和組織搗亂破壞活動的重要渠道，日益成為一些群體乃至個人宣泄不滿情緒、散布不實信息、挑撥師生群體的重要方式。因互聯網造成的侵犯財產的違法犯罪（銀行信用卡犯罪及財務詐騙活動）以及人身傷害（網戀、網絡依賴等）事件逐年增多。幾乎所有的學生（罷餐、罷課等）都源于謠言通過新型傳媒快速傳播，很多安全風險的苗頭也都是最先通過新型傳媒得以發現。總體看來，高校對新傳媒的認識、掌控與應對能力有了明顯的提高，師生對新傳媒輿論與信息的認識也逐漸趨于理性和客觀。但與新傳媒手段的快速變化及作用影響的復雜性相比，高等學校系統在實時跟蹤、快速響應、合理應對、積極引導等方面仍然存在諸多不適應的情況與問題。

2

高校學生安全穩定體系建設的新思路

在這種新的安全穩定工作形勢下，適應封閉式辦學和精英教育模式的高效安全穩定工作體制已經很難再有效發揮作用。必須本著預防為主、防治結合的原則，建立統一領導、綜合協調、分類管理、分級負責、快速反應、細化措施的綜合工作體系。具體而言，應重點建設工作體系。

2.1

建立健全科學規范的安全管理制度體系

一是建立健全涉及校園管理、公寓管理、公共設施管理、大型文化活動管理、學生集體外出、實驗室及危險品安全管理、交通安全管理、消防安全管理、飲食安全管理等一系列全面、系統的安全操作和安全管理制度，實現安全穩定工作管理的制度化、規范化和科學化。二是建立和完善突發事件應急制度，并進行實戰性演練，提高可操作性。三是要建立與家長進行信息溝通、和當地政府公安機關進行聯合治理的各項規章制度，形成共同應對高校學生安全事件的合力。四是要建立安全考核制度，在注重“結果考核”和“例外考核”的同時，注重過程考核，將安全穩定工作的過程管理納入考核體系，考核其開展的日常安全穩定工作及應急處理情況。五是要建立安全責任追究制度，對于、釀成安全穩定事件者給予明確的制度化要求和責任追究機制。

2.2

建立全員覆蓋的安全教育工作體系

統計結果表明，由于人的不安全行為所造成的事故約占事故總數的70%～80%。因此，在各種既定客觀條件不變的情況下，加強教育和引導，建立覆蓋學生思想各層面、生活各時點和區域的安全教育工作體系是減少學生個人的不安全行為、減少高校安全穩定事件的前提和基礎。一是要加強學生的思想道德教育，筑牢理想信念防線和思想道德防線。二是要加強大學生的法紀教育，增強大學生的法制與紀律觀念，增強首發意識。三是要加強大學生心理素質教育，提高其自身抗挫折能力。四是加強大學生安全知識和安全技能培訓，結合安全理論教學、現場實踐、模擬訓練等形式，積極開展以應急處置、逃生、救護、防災避險、防火、防盜、防騙、防搶、防敲詐、防洪、防電、防震、防流性病、防溺水、防中毒、防交通事故等為主要內容的安全防護訓練和各種安全自救訓練，增強大學生的安全防控意識和自我保護意識，提高自救自護和互救互助的能力。

2.3

建立周密細致的安全穩定事件預警體系

一是要建立安全信息反饋體系。要建立以學生宿舍舍長、班長為基層信息員，以學校分管學生安全工作的校領導——學生工作處以及各院系分管學生工作的黨總支副書記——輔導員以及班主任——班長——宿舍舍長——宿舍成員為主線的信息暢通體制，建立安全隱患舉報制度，及時搜集內部性、預警性情報，掌握工作主動權。二是要建立人防、物放、技防一體化的安全防范監控體系。加強高校安全保衛隊伍建設，配備必要的現代的交通工具、通訊設備、電子監控設施。三是要建立網絡安全信息監控體系，加強網絡信息的監控。四是要建立高校內部矛盾糾紛排查化解機制。五是建立和完善學生意愿表達機制。學校在出臺涉及學生切身利益的重大決策和改革措施時，要充分尊重學生的知情權、參與權，通過各種方式，聽取學生的意見，鼓勵學生參與決策，讓學生充分表達自己的意志和愿望，并吸納學生提出的正確意見。同時，要高度重視學生來信來訪工作，努力從制度上尋求解決學生問題的新途徑、新辦法，使學生的疾苦有地方訴，意見有地方提，怒氣有地方發，使之成為化解學校安全穩定問題的安全閥。

2.4　建立快速反應、科學處置的安全事件處理體系

一是建立健全突發事件應急運行體系。安全事件處置原則要遵循“安全第一，預防為主”的總體原則，同時還應做到統一領導、分級負責、對應分工、各級負責、快速反應、措施果斷、運轉高效、加強協作。學校應成立突發事件應急處理工作小組，一旦發生安全事故，學校應立即啟動應急預案，從發現、報告、指揮到處置做到環環相扣，密切協作，正確應對，力爭將問題解決在萌芽狀態。應做到預防為本，開展矛盾糾紛和安全隱患排查工作。在處置事件過程中，要堅持從保護師生生命和財產安全出發，嚴格區分和正確處理不同性質的矛盾，做到合情合理、依法辦事。二是要建立健全安全事件宣傳通報體系。必須高度重視宣傳通報體系建設，尤其是要正確處理好五個方面的關系：一是處理好與司法機關的關系，做到依法處置。二是處理好與上級機關的關系。及時聽取領導意見，尋求政策支持。三是處理好與新聞媒體的關系，牢牢把握輿論主導權。四是處理好與安全事件當事人或其親屬的關系，穩定不滿情緒，避免事態擴大化。五是處理好校內師生員工之間的關系，要調動和利用一切力量，形成事件處置的合力而不是阻力。

參考文獻

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[2]皮祖訓等，影響大學生安全因素評述[J].湘潭師范學院學報（社會科學版），2007，29（6）.

[3]田毅等，當代大學生的安全困擾因素和安全發展趨勢[J]，河北科技師范學院黨報（社會科學版），2007，6（4）.