時間：2023-09-20 16:56:58
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇計算機常用技術，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：計算機仿真軟件；電力電子技術應用；方法
電力電子技術在電力領域占據著舉足輕重的位置，在變換、控制電能方面發揮著不可替代的作用。當前，電力電子技術發生了變革：半控轉變為全控。電路日趨繁雜的形勢，給生產實踐帶來了嚴峻的挑戰。近年來，計算機仿真軟件在電力電子領域獲得了廣泛的應用，并取得了一定的成績。實踐證明，計算機仿真軟件的導入，為電力電子電路的解析、控制系統設計、電機驅動研究等提供強有力的仿真環境。文章從常用計算機仿真軟件；常用計算機仿真軟件的特點；計算機仿真軟件在電力電子技術領域的應用方法三個方面進行了詳細探討。
1常用計算機仿真軟件
計算機仿真技術是在現代信息技術的基礎上發展起來的一類綜合性技術，包括信息技術、網絡技術、圖形及圖像處理技術、多媒體技術、軟件技術、數據分析處理技術、自動化技術以及系統工程技術等，其目的是對系統的設計方案和運行進行了解。目前常用的計算機仿真軟件有MATLAB、pspice、PSCAD等。其中，MATLAB計算機仿真軟件的應用環境主要有科學計算、可視化等，其功能全面,能夠滿足各個行業建模仿真的需求。對于MATLAB而言，Simulink是其核心組成部分，其可以構建出集綜合分析、仿真等于一體的工作環境。pspice用于模擬電路、數字電路和集成電路的仿真。具有電路圖繪制功能、電路模擬仿真功能、圖形后處理功能和元器件符號制作功能，以圖形方式輸入，自動進行電路檢查，生成圖表，模擬和計算電路。PSCAD計算機仿真軟件除了可以簡易模擬直流輸電系統及其他相關控制系統等復雜電力系統之外，還可以對研究電力系統電磁暫態模擬產生積極的作用。此外，其與實時數字模擬器RTDS硬件的聯合使用可用于研發模擬器，例如：大型互聯電力系統。
2常用計算機仿真軟件的特點
2.1圖形界面友好，操作簡單易用
在使用過程中，計算機仿真軟件大都表現出圖形界面友好、操作簡單易用的特點。具體操作時，點擊、拖曳相應的功能模塊，并依據電氣聯結關系進行連接。實踐證明，其不僅操作簡便，而且與電力電子技術知識存在著很強的聯系。對于學習者而言，只要具備基本的計算機軟件、電力電子技術知識，就能夠迅速掌握應用技巧。
2.2建立仿真工程的步驟相似
在實際操作中，這些計算機仿真軟件的工作步驟存在著共性，換句話說，其工作步驟相似。通常，其計算機仿真軟件工作步驟主要由建立仿真工程文件、電氣連接元件、運行仿真操作、分析仿真數據等構成。
2.3節省物力
所謂的節省物力指的是事件及儀器設備。一般來說，計算機仿真軟件應用于正式設計實際電路之前，通過隨意設置電路參數、更換電路元件等實驗，以對設計進行分析，從而提高設計的科學性、合理性。與此同時，計算機仿真軟件還在簡化實際電路操作步驟方面具有一定的作用，對提高設計人員工作成效頗有益處。
2.4軟件升級迅速及時
通常，計算機仿真軟件在升級方面呈現出迅速、及時的特點，換句話說，伴隨著科學發展而發生變化。經調查發現，新能源的迅猛發展帶動了計算機軟件的發展，主要表現為模型（風機、光伏發電等）的增加。此外，計算機仿真軟件為滿足用戶日益增長的需求，其版本亦不斷優化、升級。
3計算機仿真軟件在電力電子技術領域的應用方法
3.1計算機仿真軟件在電力電子技術模擬方面的應用方法
在晶體管三極管電路實驗中，其參數的一致性較差，極易導致實驗數據產生誤差。而將計算機仿真圖形的引入，對檢驗誤差大小、觀察瞬時電路參數等有所幫助。此外，計算機仿真軟件在實現改變元件參數值環節中毋須替換電子元件，并可以在相同時間內觀察到更多特性曲線的變化在實際操作中，可通過改變局部電路參數，帶動其輸出特性發生變化，進而更好地觀察電路變化、學習、掌握電力電子技術應用技巧。
3.2計算機仿真軟件在電力電子技術原理圖設計方面的應用方法
實踐證明，計算機仿真軟件在電力電子技術原理圖設計方面發揮著巨大的作用。筆者以“晶閘管三相橋式可控整流電路設計與仿真”為案例進行分析。在設計過程中，計算機仿真軟件的導入除了降低了人的勞動強度，還提升了分析、設計能力，從而確保原理圖存有較小誤差。此外，其還能“降本增效（控制設計成本，加速設計進程）”。就計算機仿真軟件（MATLAB、PSIM、PSCAD等）具體操作而言，其包括根據設計電路搭建仿真模型、設置參數進行仿真、變換觸發角分析波形等環節。其中，搭建仿真模型分為建立仿真文件，提取電路、器件模塊，構建系統模型三個部分。仿真參數設置主要體現于電源參數、三相晶閘管整流器、6脈沖發生器設置變步長算法等方面。變換觸發角分析波形，通過改變不同的控制角，觀察記錄輸出電壓指的變化：阻性負載、阻感性負載等。由此可見，計算機仿真軟件的引入，省略了以往較為繁瑣的繪圖、計算過程，可直觀、迅速作出相應的分析等，大大降低了電路設計的周期，同時亦提高了設計質量。
4結束語
總而言之，計算機仿真軟件在電力電子技術領域中發揮著極其重要的作用。當前，計算機信息技術迅猛發展、電路日趨繁雜，為滿足用戶不斷增長的需求，電力電子技術方面的編程語言取得了長足的發展——計算機仿真軟件蓬勃興起。計算機軟件具有圖形界面友好，操作簡單易用；節省時間及儀器設備；軟件升級迅速及時等優點。計算機仿真軟件的存在，對降低電力電子技術設計、運作成本，縮短設計周期等具有積極的意義。希冀相關人員能夠加強自身學習，以掌握應用計算機仿真軟件的技巧，進而提升我國電路系統質量。
參考文獻
[1]裴云慶,段雅莉,王兆安.電力電子系統的計算機仿真及參數優化算法[J].西安交通大學學報,2009,11(20):221-223.
【關鍵詞】軟件 安全漏洞 檢測技術
信息技術快速發展，尤其Internet的廣泛應用，在如今大數據時代，軟件是計算機技術一種，在其軟件開發過程中，計算機軟件存在一定漏洞，要保障計算機軟件的安全性，必須提高計算機軟件的檢測技術，提升計算機軟件性能，是提高計算機網絡安全的有效途徑。
1 計算機軟件安全漏洞目前的狀況
計算機軟件在開發的時候有的就存在一定漏洞，當時可能沒有技術解決軟件漏洞問題，但在軟件使用的過程中，會出現一系列問題，必須加強軟件安全漏洞的檢測技術，檢測軟件是否合格，不合格的軟件必須加強軟件補丁，促使軟件達到合格標準，經過測試后，才能投入市場使用。還有的軟件開發時候沒有任何漏洞，但隨著時間的推移，軟件會出現一定漏洞，軟件必須是在使用的過程中，逐步進行軟件完善，提升軟件性能，讓其達標，減少軟件的漏洞，出現漏洞以后要及時修復，提高軟件的生命周期，在一個友好的界面下，充分發揮軟件的功能，讓其在使用過程中，起到一定的作用，提升性能，減少漏洞。軟件在使用的過程中，根據技術的發展與變化，計算機軟件的漏洞必須技術檢測，延長軟件的生命周期，提高軟件性能，滿足其需要。
2 計算機軟件安全漏洞檢測技術解讀
2.1 靜態程序解析
靜態程序解析是軟件安全常用的檢測技術，這種檢測技術是通過程序代碼，通過利用機器語言、匯編語言等進行編譯，利用反代碼形式，對檢測出來的軟件漏洞，及時進行修復，提高軟件性能，在實際應用過程中，涉及到程序設計中的語言、函數、數組、過程、集合、文件等。利用軟件技術解決軟件漏洞問題，靜態程序解析對程序設計起到保護作用，檢測軟件漏洞，提升計算機軟件性能，這是一種常用的計算機軟件安全漏洞檢測技術，通過該技術對軟件漏洞進行合理檢測，提高軟件性能，延長軟件的生命周期。
2.2 利用邏輯公式對程序性質進行表達
根據程序的性質，對計算機軟件漏洞進行檢測，判斷其中的應用能力，邏輯公式能對計算機軟件的性能進行檢測，檢測其的合法性，是否存在軟件漏洞，有的軟件漏洞是需要升級與更新軟件就可以解決的，有的是出現軟件錯誤，必須合理采用措施，解決軟件漏洞問題。其中的公理化方法的邏輯是完整的體系，其中的每個公式都是由單個程序語句和其前后置斷言共同構成，具體理論當中只有一條賦值公理，形式演算系統以一階謂詞邏輯為基礎，各自為順序、分支以及循環指令增加了相應的演算法則。公理化方法已經被證明具有較強的可靠性和完整性，但匹配的形式演算系統存在半可判定的情況。程序的正確性涉及程序設計人員利用邏輯公式對程序對應的功能規約展開描述，另外一個問題就是要為循環體確定循環不變式。邏輯公式的應用提高了邏輯判斷能力，在利用語句進行科學判斷，檢測計算機軟件是否存在漏洞，根據邏輯公式的判斷能力，檢測軟件是否存在漏洞，如果存在漏洞，對其合理的進行修補，解決軟件漏洞問題，提升軟件性能，完善軟件功能。
2.3 測試庫技術
測試庫技術是計算機軟件檢測中常用技術，對解決計算機軟件漏洞起到幫助作用。測試庫技術是檢測計算機軟件中的核心部件，判斷計算機軟件是否存在漏洞。利用測試庫技術只能對動態內存操作函數導致的錯誤進行判定。而且其主要對運行過程中輸入數據進行監控，發現其中的弱點。這種檢測并不是從整體上進行判定。這也表明檢測過程只是驗證 BUG 是否被發現，但是無法證實BUG的存在。使用這項技術對于普通應用程序而言，并不會存在任何兼容問題。使用測試庫技術的主要優勢不存在誤報。從性能上對這個技術展開分析，其性能消耗較大，從其工作原理很容易能推導出這個結論。利用測試庫技術檢測計算機軟件是否存在漏洞，是所有檢測技術中最科學的，也是最準確的，但其測試有一定難度，對計算機軟件本身也是一種傷害，提高計算機軟件性能，必須合理的利用軟件的檢測技術，科學的選擇檢測技術，有目的的進行檢測軟件是否存在漏洞，科學的解決軟件漏洞問題，提高軟件性能。
2.4 源碼改編
利用軟件漏洞檢測技術，檢測出計算機軟件存在一定漏洞，沒有合理方法進行漏洞修復，就有必要根據軟件漏洞的階段，去修改程序的源代碼，這種源碼改編技術，是徹底解決計算機軟件漏洞的最根本方法，該檢測技術對人員的要求很高，能利用其它技術檢測出軟件漏洞，能利用源碼改編技術進行修改，這是計算機軟件檢測技術的高級階段，是計算機軟件發展到一定程度的需要，也是社會發展對計算機軟件技術提出的新要求。
總之，計算機軟件技術存在一定漏洞，要解決計算機軟件漏洞，必須利用軟件檢測技術，及時檢測，發現問題要及時解決，但在計算機軟件發展的過程中，計算機軟件肯定存在一定問題，必須科學的合理解決計算機軟件的安全問題，提高對軟件安全認識，增加計算機軟件的應用性，符合現代計算機軟件技術發展需要。
參考文獻
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作者簡介
劉璇（1975-），女，遼寧省沈陽市人。大學本科學歷、碩士學位。現為遼寧現代服務職業技術學院副教授。研究方向為計算機應用。
虛擬現實(VR一Virtualreality)，又稱為靈境，是一種可以創造和體驗虛擬世界的計算機系統，虛擬世界是由計算機生成的，通過視、聽、觸覺等作用于用戶，使之產生身臨其境的沉浸感、交互感。虛擬現實技術實際上是包括計算機圖形學、圖象處理與模式識別、智能接口技術、人工智能技術、多傳感器技術、語言處理與響應技術、網絡技術、并行處理技術和高性能計算機系統的集合。由于“需求推動”和“技術推動”的原因，虛擬現實技術在農業脫粒機械的開發與研究中有廣泛的應用，其前景十分誘人。虛擬現實技術發展較快，而且是十分活躍的技術領域之一美國、日本、英國等國的政府機構和許多大公司特別重視這方面的研究工作。
2虛擬現實技術
2.1虛擬現實技術的概念
什么是虛擬現實技術?至今為止，還沒有一個確切的定義。從本質上來講，虛擬現實技術是一種先進的以用戶為核心的計算機接口。通過給用戶提供諸如視、聽、觸覺等各種直觀而又自然的實時感知交互手段，實現用戶與環境直接地進行自然交互，從而達到身臨其境的感知。這里所謂環境就是由計算機生成的虛擬世界。虛擬現實技術有助于減少人與計算機的隔閡，有助于人在認識問題的認識空間與計算機的處理空間趨向一致.
2.2虛擬現實技術的特征虛擬現實技術有三個最突出的特征:交互性(Interaetivity)、沉浸感(Immersion)和想象(Imagi-nation)。即所謂的三I特征。
2.2.1交互性
指用戶與虛擬場景中的各種對象相互作用的能力，它是人機和諧的關鍵性因素。交互性包括對象的一可操作程序及用戶從環境中反饋的自然程度。虛擬場景中對象依據物理定律運動。VR是自主參考系，以用戶的視點變化進行虛擬交換，這個過程最重要的因素是實時性。
2.2.2沉浸感
這是VR系統的核心，使用戶投人到計算機生成的虛擬場景中去，用戶成為系統的一部分，有“身臨其境”之感。
2.2.3想像
VR不僅僅是一個用戶終端接口，而且可使用戶沉浸其中獲得新知識，提高感性和理性認識，從而產生新的構想。這種想像結果輸入到系統中去，系統會將處理后的狀態實時的顯示或由傳感器裝置反饋給用戶，如此反復，這是一個學習—創造—再學習—再創造的過程，因而可以說，VR是啟發人的創造性思維的活動。
2.3虛擬現實的硬件與軟件
VR系統實際就是一個計算機系統，它必需有硬件與軟件的支持才能正常工作。計算機硬件包括PC、工作站和超級計算機以及各種實現視、聽、觸、嗅、力覺效果的輸人輸出設備。而軟件集成了開發虛擬現實所需的模擬管理、實時描繪，目標管理，動畫插人、傳感器輸人、紋理映射、圖形顯示等各種功能，提高了虛擬現實系統的開發效率。以下介紹一些常用的輸人輸出設備和虛擬現實開發軟件。
2.3.1常用的輸人設備
二維鼠標器。二維鼠標器是一個二自由度的輸人設備。浮動鼠標器.浮動鼠標器在桌面上類似于上述的二維鼠標器，但當它離開桌面后，就成為一個六自由度的鼠標器。手持式操縱器。手持式操縱器包含一個位置跟蹤探測器和幾個按鈕，專門放在手中使用。力矩球。力矩球安裝在一個小型的固定平臺上，可以提供六自由度的功能。數據手套.數據手套可以探測手指間的相對運動。當手運動時，手套檢測這些活動，并向計算機送出電信號，這些電信號可轉化為虛擬手的動作，你可以看到虛擬手隨著你的真手在虛擬環境中活動。數據手套允許手去抓或推動虛擬物體。數據衣。數據衣是一種穿在參與者身上，把他的整個身體中各部位的數據輸人到計算機的裝置。它可以使虛擬環境的虛擬人，隨參與者一起活動。語音識別。語音識別是一種很有發展前途的虛擬現實輸人技術.它允許參與者對著連接計算機的拾音器說話，而不需要鍵盤和其他手工操作的設備輸人數據。
2.3.2常用的輸出設備
立體聲耳機。聲音可以大大增強虛擬環境中的真實程度，立體聲耳機使得參與者在虛擬現實環境中有一種身臨其境的感覺。立體眼鏡。人的視覺在虛擬環境中起著重要的作用。為了增強虛擬環境的現實感，參與者在虛擬環境中所看到的物體和景物必須具有立體感。立體眼鏡可以為參與者提供立體圖像。頭盔式顯示器。這是一種當前比較高級的虛擬現實設備。它由一個立體圖像顯示器，一副立體聲耳機和一個位置跟蹤設備組成。位置跟蹤設備用于將參與者的頭部位置及運動方向告訴計算機，計算機據此調整該參與者的圖像，從而使得呈現的圖像更富于真實感。
2.3.3虛擬現實常用的開發軟件
虛擬現實常用的圖形建模軟件有OPENGL、CAD、3DS一MAX等等。典型的虛擬現實軟件包有MR、WTK、PROvision系統等。MR(minimalreality)是由美國Alberta大學的MarkGreen教授和他領導的開發隊伍開發的用于虛擬現實環境的工具包，對于那些希望進行虛擬現實研究的機構而言，MR可以被免費使用。WTK(WorldToolKit)是由SensensCorpora-tion開發，用于虛擬環境的應用開發環境。WTK與硬件無關，可以在PC到SGI工作站上運行。而PROVision系統是由SGI公司開發的。
3虛擬現實技術在農業脫粒機械開發研究中的應用
虛擬現實技術在農業脫粒機械開發研究中主要應用于以下幾個領域:
3.1虛擬制造與設計
虛擬制造系統其本質是以計算機支撐的仿真技術為前提的一個交流信息化的計算機系統，是現實制造系統在虛擬環境下的映射。把虛擬的模板顯示在正加工的工件上，工人根據此模板控制代加工過程。傳統生產方法是先做樣機、實驗、然后投人正式生產，而在虛擬現實條件下，計算機生成全部工件原形，然后對虛擬原形進行預裝配，在預裝配同時還能進行碰撞檢測、階段性的性能檢測等，若對測試結果不滿意，還可對工件設計圖進行實時修改。在制造過程中，所有步驟預先在計算機上設計完成，大大減少了設計更改、錯誤和返工等浪費。“虛擬原形”代替“真實零部件”進行預裝配提高了可靠性，節約了大量原材料。
3.2農業脫粒機械的實驗仿真研究
脫粒裝置是脫粒機械的核心部分，它在很大程度上決定了機器的脫粒質量與生產率，而且對分離清選也有很大影響。在就喂人量、滾筒速度、凹板柵欄間距、脫粒間隙等因素對脫盡率、破損率、夾損失率、含雜率與單位功耗等脫粒性能指標進行研究時，由于脫粒過程的復雜性、非線性，實驗費用大，開發周期長，往往都先作計算機仿真實驗。傳統的數值仿真，其結果都是以數值、曲線表示，不直觀，而且有些信息表達不出來。而采用虛擬現實技術，將其復雜的數據計算和數據處理推向后臺，用戶與圖形打交道，通過交互方式的方法可獲取仿真過程，可千預和引導計算機并最終獲得計算機結果的圖形、顏色、靜態和動態畫面，使研究者了解仿真過程和發展的趨勢，理解計算機數值仿真難以“體驗”的過程。同時可以提高仿真精度和仿真效率，降低對用戶的操作水平.
[關鍵詞]計算機 管理員 管理和維護
[中圖分類號]TP307 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2014）02-0029-01
張津（1985-），男，河北衡水人，武強縣衛生局辦公室助理工程師。研究方向：計算機。
一、政府機關計算機管理過程中經常出現的問題
（一）機房管理員素質低
計算機管理事務特別繁雜，牽涉到方方面面，因此對計算機管理員的技術水平、服務意識提出更高要求。技術人員技術水平相對不足，工作任務繁重，工作時間相對過長，工作量大，計算機設備得不到有效的利用。
（二）計算機的環境質量差
公共機房的計算機經常會有很多灰塵，計算機主板上覆蓋了大量的灰塵，很容易損壞計算機的機器內部硬件，灰塵會阻礙散熱器散熱，這樣就會導致計算機內部溫度快速升高，嚴重了會經常死機，所以要經常保持辦公場所的環境整潔，經常打掃灰塵，這樣才能有效保護計算機，延長計算機的使用時間。
（三）管理模式落后
過去機房的管理模式落后，在單位上班的高峰時期網絡會發生擁擠，也有一些人為了搶占好機器蜂擁而入，損壞設備的現象屢見不鮮，極易造成安全事故。
（四）軟硬件故障頻繁
在日常的工作中計算機使用故障頻率非常高，而且也不是一個人用一個電腦，所以在工作過程中，計算機的硬件經常會出現故障，如：因計算機的移動造成計算機掉線、硬件松動，鍵盤、鼠標、耳機等易耗件損壞顯得十分突出。人為行為破壞也挺嚴重，有的人會隨意更改IP地址，有可能使局域網內的計算機出現IP沖突，造成上網困難。
二、政府機關計算機機房管理措施
（一）提高計算機技術人員的水平和素質
政府要加大計算機技術人員培訓的預算資金投入，定期舉辦各種計算機技術知識培訓，如：計算機的基本操作知識，病毒防治措施，軟硬件維護措施，等等。
（二）建立嚴格的計算機管理制度
要想管理和維護好計算機，就必須制定相應的《計算機管理制度》和使用日志。以制度制約人、以制度激勵人，人員之間相互配合，使計算機的運用形成統一、高效的整體。在計算機的日常維護中，要定期對計算機進行清理灰塵，保持計算機的整潔衛生，使用計算機時要嚴格按操作規程，外來U盤使用時，一定要先檢查是否帶有病毒，未經檢查的U盤嚴禁使用。
（三）計算機機房的硬件維護
公務員每天上班使用計算機前，第一件事就是要對計算機進行嚴格的檢查，這樣才能確定機器設備的完整性和是否能夠正常啟動。定期檢查接線、插口是否有松動，定期打開機箱進行除塵工作，員工要正常開關機，關機后一定不要忘記關閉顯示器。建立易損件和常用耗材的備用件，及時更換已損壞的設備，只有這樣才能保證機器的及時正常運行。在鍵盤操作時，擊鍵一定不要用力過大，否則會影響鍵盤的使用壽命；打印機的色帶要及時更換，當發現色帶有破損時，應立即更換，以免雜質玷污打印機的針頭，影響打印針動作的靈活性。
（四）計算機機房的軟件維護
【關鍵詞】計算機遠程控制 原理類型 應用軟件
遠程控制技術是新世紀開發出來的一項集遠程辦公、遠程教學以及遠程交流等一系列遠程活動于一身的控制新技術，其功能實現的載體是計算機與互聯網。遠程控制技術憑借其獨特的遠程控制優勢為企業的管理以及現代教學與遠程交流帶來了眾多的便利，使之廣受社會各界人士歡迎。隨著時代的不斷發展，遠程控制技術也在不斷地革新，早期應用的技術主要用于操控計算機，應用領域單一，而如今的技術不僅繼承了早期技術的優勢與特性，還能對聯網的一切事物包括路燈、電視等實現遠程控制，使其應用領域擴張，并推進了社會的進步。本文將對其作簡單介紹。
1 計算機遠程控制原理及實現方式
計算機遠程控制技術是基于TCP/IP或UDP/IP協議，以計算機或服務器為媒介，實現網絡數據通信的一種技術。其中TCP區別于UDP之處在于TCP是有連接的協議，由于目前常用的遠程控制技術的基礎主要是TCP/IP協議，這里筆者僅解析面向TCP連接協議的遠程控制。此種控制方式服務器與客戶機網絡數據通信原理如圖1所示。
分析圖1得，計算機遠程控制原理為：服務器將LocalPort屬性設置完畢以作為偵聽接口，然后執行Listen函數程序進入偵聽狀態，客戶機經過一系列的程序設置以指定服務器的偵聽接口，接著客戶機執行Connect函數程序向指定服務器發送連接請求；服務器偵聽接口接收到客戶機發送的請求，馬上對其做出反應，執行Accept函數程序接受連接請求，然后執行Get Data函數程序，等待接收數據，與此同時，由于請求被接受，客戶機立刻發生Connect事件，最后執行Send Data函數程序并向服務器請求數據，同時執行Get Data函數程序，等待接收數據；服務器接收到請求后立刻處理服務請求，執行Send Data函數程序將應答程序發送給客戶機，客戶機接收到服務器發送的應答數據。如果客戶機與服務端接收到Close事件，則兩者立即執行Close函數程序終止此次連接。
2 遠程控制方式類型
依據各遠程控制方式的使用頻率，目前常見的三種遠程控制類型分別為Shell型、桌面控制型與Non―OS型。（1）Shell控制方式。Shell控制方式即命令行控制方式，它是一種基于Linux系統的控制方式，此種方式對操作者要求較高，需要熟知計算機的各項命令以及相關文件的含義，但其傳輸速度與傳輸效率較其他方式優良。（2）桌面控制方式。桌面控制方式，也就是平常所說的Desktop方式，相較于Shell控制方式，此種方式不需要使用者再學習專業知識，它將遠程控制桌面以圖像的形式展示于操控者的計算機上，就相當于將受控電腦顯示器顯示的內容復制到控制者計算機屏幕上一樣，操作簡單、形象。QQ遠程協助軟件采取的就是桌面控制方式，適合無計算機基礎的用戶使用。（3）Non―OS控制方式。Non-OS控制方式即無盤工作站方式，此種控制方式應用較少，一般只應用于服務器終端上。它解析的是UDP協議組，它只能控制計算機的一些基礎操作，也就是未裝系統之前的操作，如計算機的開關機以及操控少部分的硬件信息或BIOS信息。
3 常用的遠程控制軟件
常見的遠程控制應用軟件主要分為三大類，依次是學習類、生活類、工作類，下面將分別對其作具體介紹。
3.1 學習方面的控制應用軟件
遠程教育上常用的控制應用軟件是QuickIP軟件，此款軟件的應用基礎是TCP/IP協議，以其操作相對簡便、功能眾多的優勢在教學中被廣泛應用。QcickIP軟件不僅可以實現――不論是對于因特網還是局域網――單個服務器同時控制多臺客戶機，還能夠使多個服務器共同被一臺客戶機控制。另外，其遠程控制功能優越，可以通過此臺計算機控制其他計算機的幾乎一切活動，包括錄像、音頻播放、開關機，登錄、界面操作等等，同時還能夠上傳或下載遠程文件，利用樹這種簡單明了的形式展示磁盤中所有內容等等。
3.2 生活方面的控制應用軟件
由騰訊公司開發的具有遠程控制功能的QQ遠程協助軟件是日常交流中常用的一款軟件。此款軟件巧妙地借用QQ這一強大互動交流平臺，大小精巧但功能絲毫不輸市面上其他款遠程控制軟件。其遠程控制功能必須依附于QQ，登錄上QQ號后，需向對方發送“遠程桌面”邀請，待對方“接受”后，才可以對對方的計算機進行遠程控制，包括收發email、編輯文檔等，就好像對方計算機顯示器就是你的一樣。而且目前的軟件技術不僅可以實現兩臺計算機的互動，還能夠達到多臺計算機的連通控制。
4 結語
簡言之，遠程控制其實就是通過數據交流的方式實現一端對另一端或多端的控制過程，此過程的實現在日常應用中往往需要依靠特定應用軟件中包含的遠程控制程序。遠程控制程序因其實現功能的不同，相應的執行程序也不盡相同。遠程控制技術應用于企業管理中不僅有利于提高企業員工的工作效率，還方便企業領導階層對各項工作的管理，并且企業內部信息的傳遞速度得到顯著提高。遠程控制技術應用于現代教學即遠程教學提高了學生的學習效率，教學成果顯著。網絡技術的開發空間還很大，相信在未來，隨著科技的不斷發展，計算機遠程控制技術與其應用軟件必將給日常生活帶來更多的奇跡。
參考文獻
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關鍵詞 事、企業單位；計算機網絡；安全隱患；防御對策
中圖分類號TP39 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2013）90-0220-02
隨著現代信息技術在各行各業的應用與滲透，事、企業單位的日常辦公與管理也越來越多地借助計算機技術及網絡。特別是在當前一些大型事、企業單位，對計算機技術及網絡應用的依賴性程度原來越高。因此，在這種背景下，一旦發生網絡安全問題，如網絡癱瘓、信息數據庫被非法入侵等，將給使用單位帶來嚴重的后果。基于此，筆者結合工作實踐體會，就計算機網絡安全隱患的來源，有效的安全技術防御策略，作以下探討與分析。
1計算機網絡安全隱患的來源分析
近年來，以計算機為基礎的現代信息技術在各行業有了長足的發展。但是由于偏重于應用，加之一般的使用單位在計算機管理人才這塊比較缺乏，因而一些單位計算機網絡安全存在隱患的情況比較普遍。從網絡安全風險來源來看，主要來自于以下幾個方面。
1.1軟件風險
作為互聯網，就必然有其開放性特征。盡管一些單位可以采取內網方式來防御外來黑客攻擊、和非法入侵等諸多問題，但是當前黑客已逐漸“專業化、集團化”，一旦出于某種目的對這些單位網絡系統進行入侵，勢必給這些單位的計算機系統的數據安全帶來嚴重的威脅。其手段往往首先采取的就是利用軟件程序、系統漏洞來獲得入侵的機會。比如從最初的放置特洛伊木馬程序、制造傳播病毒，到當前多見的利用制造邏輯炸彈、系統漏洞、惡意軟件等手段。可以說，這些手段的發展，幾乎與計算機網絡安全技術同步發展。致使使用網絡的單位計算機網絡系統必須時刻提高對安全隱患的防范。
1.2硬件風險
硬件風險是各種突發的意外情況，比如自然災害、雷電等對計算機及網絡設備進行破壞，從而給計算機網絡系統安全帶來風險。當然，比較常見的有類似供電系統不穩、后備電源不足或電信部門通訊故障造成的業務中斷，同樣會給計算機及網絡系統帶來風險。另外，從計算機網絡維護與管理角度來說，計算機機房管理中如果技術手段不過關，如：計算機及網絡設計沒有可靠接地、接觸不良、設備老化等同樣給計算機硬件帶來損害，以致縮短計算機運行壽命給系統帶來風險。
1.3操作風險
一般網絡使用單位的安全隱患，除了來自硬件和軟件兩方面以外，還有來自操作的風險。由于使用網絡的工作人員信息技術素質層次不齊，一旦操作不當，必然會在使用計算機網絡系統過程中給系統帶來風險。比如盡管一些單位計算機使用管理中禁止員工私自安裝各種軟件和插件，但這種現象仍然存在；又如，通過移動存儲設備來復制資料，在不知不覺中使病毒植入本單位計算機系統當中。因此，員工在使用計算機過程中，其操作是否規范，是否遵照單位計算機網絡使用管理條列，將直接影響到本單位計算機網絡的安全風險。
2 常用計算機網絡安全技術及其應用策略
2.1常用網絡安全技術
1）防火墻技術。在當前使用計算機網絡過程中，使用者一般都會采取防火墻技術。其原理就是訪問控制技術，能夠有效防護內部網絡免受外部網絡的攻擊。從而實現對非法信息資源進行隔絕，而對信任站點實現訪問的控制技術。防火墻技術主要有包過濾技術和技術兩種，這兩種技術各有優劣，一般使用單位可根據實際情況進行選擇，均能取得良好的安全防御效果；
2）網絡實時監控技術。在專業術語上，又被稱之為入侵檢測技術。其技術原理是實時監控數據流，并將所檢測數據流和相關特征數據流進行比對，以此來甄別相關信息，結合用戶設置的規則及時反應，斷開網絡或者對防火墻進行相關設置；
3）網絡安全掃描技術。使用網絡安全掃描技術，從而發現計算機網絡系統中是否存在安全漏洞，以便及時采取有效措施進行安全風險的防御。網絡安全掃描技術處理拒絕服務攻擊、緩沖區溢出攻擊以及竊聽程序十分有效，還能夠在檢測防火墻的配置是否正確。
2.2計算機網絡安全防范策略
1）加強對計算機網絡硬件設備的安全維護。一般計算機網絡硬件設備加強管理與維護，主要從兩方面著手開展工作：首先，應加強計算機硬件及網絡設備的管理。從技術層面來看，好的設備還需要運用得當才能發揮出最佳運行效果。因此網絡建設技術處理是否得當，將直接影響到計算機網絡系統運行是否流程、穩定。另一方面，要加強對中央機房的維護與管理工作。計算機機房的日常管理，是保證網絡系統穩定運行的關鍵環節。要使機柜及服務器環境保持清潔，機房溫度要保證正常，定期檢查安全日志等。做好這些日常管理工作，有助于維護系統的穩定性，延長其使用壽命；
2）提高計算機系統軟件的開發與應用水平。應用計算機網絡的單位應重視應用軟件的開發研制工作。要結合本單位的業務需要，從實際出發，把本單位信息化建設提高到戰略高度進行工作部署。在清楚了業務需要之后，就會清楚本單位需要構建什么樣的網絡，應當進行哪方面的軟件開發與研制，從而不斷提高編寫的軟件程序的安全性和可靠性；
3）提升計算機網絡使用者的安全意識。職工在使用計算機網絡過程中，其操作規范應當在相應的規章制度中得以體現。不能將制定的網絡安全管理制度形同虛設，一定要落到實處，防止意外的發生。同時要加大對職工使用計算機網絡的安全教育，增強他們的信息安全意識，從而本單位計算機網絡系統安全提供重要保障。
3結論
綜上所述，在互聯網時代，計算機網絡為提高工作效率和推動社會發展方面起到了巨大的作用。但同時也存在著安全威脅與風險。因此，使用單位應樹立正確的意識，認識到計算機網絡安全隱患的防范，是一個整體和全面的技術問題，同時也是一個長期和動態的過程，不可能做到一勞永逸的，需要從技術、管理兩個層面來加以防范，這樣才能實現提高計算機網絡安全性的目的。
參考文獻
1計算機網絡安全的概述
計算機網絡安全涉及計算機科學、網絡技術、信息技術、密碼技術、信息安全技術等綜合性科學。總體上看，計算機網絡安全可以分為兩大方面：計算機網絡攻擊技術和計算機網絡防御技術。
2計算機網絡安全風險分析
我化工廠，所有車間均有計算機，在日常辦公中，需要進行一些操作，這就存在一定的網絡安全隱患。導致網絡不安全的因素主要來自于兩個方面：第一是人為因素和自然災害因素。第二是網絡體系結構本身存在的安全缺陷。
(1)人為因素是指人為入侵和攻擊，破壞網絡的正常運行。利用計算機病毒，在網絡中傳播，破壞單位和個人的計算機系統，盜取秘密資料和個人信息，從事違法犯罪活動。如果單位的資料被盜取或是毀壞，那就會造成嚴重的生產隱患，影響產品市場的競爭。
自然災害因素是指水災、雷電、地震、火災等，以及環境溫度、濕度、污染的影響。
(2)網絡體系結構本身存在的安全缺陷是指網絡操作系統的不完善、IP協議的不安全性、網絡信息資源共享、信息數據文件傳輸和通訊、計算機病毒等。
針對我單位實際情況，無論是辦公用計算機，還是生產所用DCS計算機，都存在以下幾種隱患：
(1)文件傳輸攜帶計算機病毒：計算機病毒就是指自我復制能力的計算機程序，它可以直接影響軟、硬件的正常運行，破壞系統數據的正確性和完整性。計算機病毒有很多種，它們各自有各自的特點，可以引起格式化磁盤、改寫文件分配表、刪除或復制重要資料、干擾系統的運行速度等。
(2)網絡資源共享：這種網絡資源共享為非法用戶竊取信息、破壞信息創造了條件，非法用戶可以通過終端或結點進行非法手段。
(3)登陸外網。
(4)計算機的使用權限開放。
3網絡安全解決方案
3.1主機安全加固技術
將主機與不需要連接的部分斷開，常見方法，關閉端口。
3.2防火墻隔離控制技術：
防火墻指隔離在本地網絡與外界網絡之間一道防御系統。它是非常有效的安全防御系統，可以隔離風險區域與安全區域的連接，同時不會妨礙安全區域對風險區域的訪問。
常用的防火墻技術有過濾技術、狀態監測技術、應用網關技術。
(1)過濾技術是在網絡層中對數據包實時有選擇的通過。
(2)狀態監測技術采用的是一種基于連接的狀態監測機制，將屬于同一種連接的所有包作為一個整體的數據流看待，構成連接狀態表，通過規則表與狀態表的共同配合，對表中的各個連接狀態因素加以識別。
(3)應用網關技術是使用一個特殊的通信數據安全監察軟件的工作站來連接被保護網絡和其他網路。
3.3計算機防病毒技術
通過一定技術防止計算機病毒對系統的傳染和破壞。預防病毒的技術有：磁盤引導區保護、加密可執行程序、讀寫控制技術、系統監控技術。
3.4訪問控制技術
按用戶身份及其歸屬的某項定義組來限制用戶對某些信息的訪問，或者限制對某些功能控制技術，訪問控制通常用作管理員控制用戶對服務器等網絡資源的訪問。
3.5數據傳輸加密技術
對傳輸中的數據流加密，常用的方法有線路加密和端對端加密。線路加密不考慮信源和信宿，是對保密信息通過各線路采用不同的加密密鑰提供安全保護。端對端加密指信息由發送者端通過專用的加密軟件，采用某種加密技術隊所發送文件進行加密，把明文件加密成密文件，這些文件內容是一些看不懂的代碼。
3.6身份認證
計算機及計算機網絡系統中確認操作者身份的過程，從而確定該用戶是否具有對某種資源的訪問和使用權限。常見的認證形式：認證工具、靜態密碼、智能卡、短信密碼、動態口令、USB KEY等。
3.7數據庫的備份與恢復
數據庫的備份包括：(1)完全備份，這種備份形式需要花費更多的時間和空間，一般一周做一次完全備份。(2)事務日志備份，它是一個單獨的文件，記錄數據庫的變更，備份的時候只需要復制自上次備份以來對數據庫所做的改變，花費的時間較少，推薦每小時備份事務日志。(3)增量備份，它只備份數據庫的一部分，優點是存儲和恢復速度快，一般每天做一次增量備份。(4)文件備份，文件備份分為三種：冷備份，數據庫處于關閉狀態，保證數據庫備份的完整性。熱備份，數據庫處于運行狀態，依賴于數據庫的日志文件進行備份。邏輯備份，使用軟件從數據庫中提取數據并將結果寫到一個文件上。
當數據被病毒或侵入者破壞后，可以利用數據恢復軟件找回部分被刪除的數據，常用的軟件有Easy Recovery.
3.8入侵檢測技術
根據入侵檢測的信息來源不同，可以將入侵檢測系統分兩類：基于主機的入侵檢測系統和基于網絡的入侵檢測系統。基于主機的入侵檢測系統主要用于保護運行關鍵的服務器。基于網絡的入侵檢測系統主要用于實施監控網絡關鍵路徑的信息，監聽網絡上所有分組來采集數據，分析可疑現象。
關鍵詞：計算機專業英語教學改革培養目標學科特點
引言
伴隨著計算機技術的發展，計算機行業已經成為我國最熱門的產業之一。然而由于計算機學科的特殊性，即絕大部分計算機技術都源于國外，要想快速學習、牢固掌握這些技術和開發工具，必須能夠熟練地閱讀計算機英文文獻，尤其是先進的新技術和工具。無論是學習最新的計算機技術，還是使用最新的計算機軟硬件產品，都離不開計算機專業英語的熟練掌握。
為了適應這種需求，國內許多院校曾廣泛掀起了開設計算機專業英語課程的熱潮。隨著課程體系的改革，對于計算機專業英語課程的學科特點、學科定位、教學方法的討論，一直沒有停止。如何更好地講授好計算機專業英語課程，達到更好地教學效果，是許多計算機學科的教師探討的課題。
一、計算機專業英語培養目標
對于高職院校的學生來說，開設計算機專業英語課程的目的就是要求學生掌握一定的計算機專業英語詞匯，具有一定的讀、譯、說、寫、聽的能力，能借助詞典閱讀和翻譯有關計算機英語資料，從而獲得計算機專業知識和處理實際專業問題的能力。但是依據學情、專業培養目標的不同，應按層次確立培養目標。
層次一：培養學生掌握常用學生計算機專業詞匯詞庫。在較短的時間內掌握一定量的現代計算機專業詞匯，做到熟練地看懂計算機屏幕信息的英文提示、菜單、幫助文件及出錯信息等。
層次二：培養學生掌握英文專業資料閱讀能力。能順利閱讀并正確理解本專業資料，能閱讀和翻譯計算機的軟硬件手冊、資料和說明書等應用型資料。
層次三：培養英文綜合運用能力。具有一定的聽說能力。
二、計算機專業英語特點
高職計算機專業英語是科技英語的一種，和普通英語有著本質的區別，計算機專業英語除了具有科技英語的一般特點外，還有其自身的特點。
2.1語法特點：①長句多。②被動語句多。③祈使語句多。④專業術語多。⑤新詞多，且合成新詞多。⑥縮略語多。⑦一詞多義。
2.2時效性強計算機技術發展非常迅速，且新技術市場化周期越來越短，要使學生能夠掌握新的計算機技術和新的實用工具軟件，就要做到與時俱進。其中縮略語出現的頻度高，以及新詞(包括新縮略語)產生快和數量多是計算機專業英語區別于其它專業科技英語的主要特點。
2.3教學和教材的適用性由于計算機專業英語教材較多，層次不同。同時現在計算機相關專業也越來越多，如計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程、信息安全專業、軟件測試、圖形圖像設計等，不同的方向對課程內容的側重也不同，所以要依據學情、專業培養目標的不同，教學目標層次的不同選擇適用的教材，或者，也可以對教材內容進行選擇性的取舍。
三、計算機專業英語教學存在的問題及對策
高職計算機專業英語教學應以實際崗位需求指導教學。在專業英語教學中存在認識不足、教學考核手段單一、教材建設缺乏差異性的情況。結合教學實踐，探索有效的計算機專業英語教學方法，效果良好，總結如下。
3.1以具體計算機相關專業知識為線索，引入英語專業詞匯及術語的教學將計算機英語中的專業詞匯，以具體計算機相關專業為線索，通過以講授計算機相關專業知識為主，引入英語詞匯。教學過程中，學生不僅學習了專業詞匯，還能夠了解有信息含量的專業知識，同時，還可以體會到術語與相關專業知識的語言上的天然關聯，能夠提高他們的學習興趣，能達到事半功倍的效果。
比如，在講授計算機系統的組成時，大家可能已經了解到計算機系統的組成，但是不能和相關專業詞匯聯系上，通過使用計算機專業詞匯來重新描述計算機系統組成圖，使學生鞏固所學專業知識，又加深了對專業詞匯的感性認識。通過這種方式，實現了在計算機專業知識中學習英語，在學習英語中鞏固專業知識。
3.2分模塊組織教學內容，按照培養目標選擇模塊實施教學依據教學的層次目標和培養方向，可以分為“基礎知識模塊”、“軟件專業方向知識模塊”、“網絡專業方向知識模塊”、“圖形圖像專業方向知識模塊”、“硬件專業方向知識模塊”等。
“基礎知識模塊”的英語知識可包括：
計算機的分類組成、辦公軟件的應用、網絡基礎知識、數據庫基礎知識、常用軟件應用等模塊。學生在鞏固學習專業知識的同時，掌握到了必備的專業英語詞匯。各專業學生在學完“基礎知識模塊”的基礎上，根據各自專業方向的不同，學生可以選學相應的“專業方向知識模塊”。
比如，軟件方向的就將重點落在不同開發工具軟件調試時的出錯提示，可以以C語言、C++、JAVA語言為例實施教學，網絡方向的可將側重點放在網絡的常用命令，網絡的配置命令等知識上。圖形方向的將重點放在英文版圖形操作軟件，如Flash，PhotoShop，Fireworks，3DMax，DreamWaver等軟件的菜單及應用上。
3.3合理設置計算機專業英語課程開設時間在教學中常常出現計算機專業英語課程與專業課的教學步調不一致的問題，影響教學效果的充分發揮。在這里我們可以靈活設置計算機專業英語課程的開設時間。:
可以從大學一年級就開設專業英語課，使專業英語、公共英語貫穿大學整個三年的學習，并與專業課程的設置同步，并且專業英語課程的內容應與本學年、本學期的專業課程緊密相關。這樣，一方面學生所學的專業英語，學有所用；另一方面，也及時解除了學生在專業課程的學習過程中，因為英語詞意不明確而帶來的障礙，對專業課的學習起到積極配合和促進的作用。
隨著計算機技術的飛速發展，計算機專業英語越來越凸顯它的重要性及特殊性。牢牢把握高職教育的培養目標以及計算機專業英語教學在高職教學體系中的地位和作用，不斷研究計算機專業知識與英語教學的關系，不斷修正高職學生學習計算機專業英語的目標，相信會更好地實現計算機專業英語在整個教學體系的教學目的，從而達到相關專業的培養目標。
參考文獻：
論文摘要：本文從計算機英語教學的實用性出發，結合筆者的教學實踐，就如何在教學中有效地提高學生的應用能力這一問題進行了探討，并在語法教學方面總結了一套進行計算機英語文獻的讀、寫、譯所必須掌握的核心語法，在聽說能力培養方面提出了情景教學的觀點。
計算機英語是計算機類專業的一門必修的專業基礎課，是大學英語教學的延伸和提高。筆者在教授該門課程的過程中，不僅僅是將其作為計算機知識與英語知識的簡單綜合，而是注重通過該門課程的教學，有效地提高學生的應用能力。本文結合筆者教授計算機英語課程的實踐，探討了在計算機英語課程的教學中如何有效地提高學生的應用能力的方法，提出了一些切實可行的教學方法。
讀、寫、譯能力的培養
對于大多數同學來說，計算機英語應用的一個最重要的方面在于應用英語進行計算機實際操作、閱讀英文的文獻資料和技術文檔或進行相關的翻譯。對于有志于在專業方面深造的同學，將來還有可能需要撰寫專業方面的英語論文。這些應用更側重于考驗學生的讀、寫、譯方面的能力，那么應如何提高學生讀、寫、譯方面的能力呢?筆者在教學實踐中摸索出了以下一些行之有效的教學方法，在這里提出來與廣大同行交流探討，希望能起到拋磚引玉的作用。
1.夯實基礎
文章是由句子構成的，而句子又是由詞匯和相應的語法構成的，因此，不管是讀、寫、譯，要準確理解英語原文的意思，寫出正確無誤的句子，都需要加強學生在詞匯、語法方面的基礎。因此，詞匯和語法是筆者教學中的一個重點。
(1)詞匯
學習計算機英語的一個重要目標就是熟悉常用的專業詞匯，如何使學生有效地掌握重要的專業詞匯呢?
①將課程內容分為若干主題(如計算機硬件、操作系統、計算機語言與編程、軟件工程、數據庫、計算機網絡、信息安全等)，全面覆蓋計算機技術各個方面的核心詞匯
②通過不斷重復加深學生對所學詞匯的印象
筆者在教學過程中發現，對于新的專業詞匯，即使上課時已經講過，但有的同學印象還是不深，可見，對于僅看過或學過一遍的新詞匯，是很難讓學生有效記住的。為此，筆者在教學過程中有意識地通過各種手段對所學新詞匯進行重復，具體做法是：上課前要求學生預習課文，熟悉生詞，課堂上講解課文前也先將課文中的生詞羅列出來，掃除詞匯障礙，下次課上課前又再花幾分鐘時間對上次課的生詞進行復習，這樣，講過的重點詞匯至少經過了三遍重復，再通過課后練習進一步鞏固所學詞匯，并在此基礎上提高學生使用所學詞匯表達專業概念的能力。
③向學生介紹一些構詞法知識
英語的構詞法主要有三種：派生、合成和轉化。派生是通過在詞根上加前綴或后綴而構成另一個詞，計算機英語中常用的前綴有：micro-、hyper-、multi-等，只要掌握了這些前綴的含義，便可推測所構成的新詞匯的含義。比如micro-這個前綴有“微小的”的含義，因此ndcropmcessor表示微處理器，microcomputer表示微型計算機，microchip表示微芯片。除派生詞以外，計算機英語中還有很多合成詞，例如：flowchart(流程圖)是由flow(流程)和chart(圖表)兩個詞合成的，object-oriented(面向對象的)是由ob-ject(對象)和oriented(導向)構成的，這些合成詞基本可以望文生義。向學生介紹一些構詞法方面的知識，有利于其掌握構詞規律，降低詞匯學習的難度。
④引導學生在日常的計算機操作過程中擴大詞匯量
在日常的計算機操作中，也經常會遇到各種英文命令、提示和幫助等。筆者在教學中有意識地列舉這方面的例子：如BIOS設置界面中的英文詞匯、計算機零部件上的英文標注、DOS的英文命令、常用軟件及開發工具中的英文菜單、幫助及錯誤提示等，這樣，既提高了同學們學習計算機英語的興趣，又引導它們在日常的計算機操作中多留意這方面詞匯，在不知不覺中擴大詞匯量，提高運用英語進行計算機日常操作的能力。
(2)語法
如果我們把一個句子比作一幢樓，詞匯是這幢樓的磚，那么語法就是指導我們如何用這些磚來修造這幢樓的一套規則。計算機英文文獻中含有大量的長句，因此我們必須具備必要的語法知識，才能在閱讀時正確地分析句子結構、理解句子的確切含義，在寫作時遣詞造句才會更加游刃有余。筆者在近幾年的教學實踐中，通過不斷摸索，總結出了下面一套進行計算機英文文獻的讀、寫、譯所必須掌握的核心語法：
①句子成分
②并列句
③從句
④非謂語動詞
⑤被動語態
⑥情態動詞及虛擬語氣
⑦其他常用結構，如There be句型、with結構等。
2.加強翻譯訓練
筆者在教學中發現，翻譯是一種很好的鍛煉讀、寫、譯能力的方法。通過翻譯，不僅可以使學生精確地把握句子含義，而且還可以通過對比英語和漢語在表達方式上的差異，學習如何用英語來表達相應的漢語意思。因此，筆者在教學過程中會不時地穿插翻譯練習，精心選擇一些有代表性的句子或文章段落，進行隨堂或課后翻譯練習，學生完成后進行評講，在評講的同時介紹一些翻譯的規律和技巧，讓學生了解英語和漢語在表達方式上的差異以及在英譯漢或漢譯英的過程中如何去處理這種差異。
這樣，學生通過翻譯練習，既提高了其閱讀和翻譯的能力，又可以通過原文和譯文的對比，學習相應的漢語如何用英語的表達方式來表達，在潛移默化中提高其寫作能力。
3.開展課堂活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中提高能力
“授人以魚，不如授人以漁”，在計算機英語這門課程中，這個“漁”指的就是學生自主地運用英語去獲取計算機方面的最新理論或技術，提高專業水平的能力。為了充分調動學生的自主性，筆者在教學過程中積極開展課堂活動，讓學生在參與活動的過程中得到讀、寫、譯、說等方面能力的鍛煉。
課堂活動采用的形式為：圍繞計算機技術的某一主題，例如計算機網絡、軟件開發、數據庫技術、計算機在日常生活中應用等，要求學生在課后查找相關英文資料，對資料進行篩選、整理后做成PPT或其他形式的媒體(如音頻、視頻等)，在課堂上以演講或討論等形式介紹給大家，可以以小組的方式參與活動，也可以個人單獨參加。 轉貼于
通過不定期地進行課堂活動，不僅使課堂氛圍得到了活躍，還充分調動了學生的主動性，提高了其獲取和消化計算機方面新技術的能力，同時還使學生的口頭表達能力得到了鍛煉，可謂一舉多得。
聽、說能力的培養
前面談到的讀、寫、譯能力主要側重于計算機英語的書面應用，對于有志于在國際性IT公司就職的同學來說，聽、說能力的訓練與提高也是非常必要的，下面就談談筆者對這個問題的一些拙見。
1.采用情景教學
計算機英語在聽、說方面的應用主要是針對一些將來可能會進入國際性IT企業就職的同學。因此，一個有效的教學方法是創設—個情景，譬如在教學過程中假想一個名叫Great Computers的 IT公司，再假設一個在該公司擔任某一特定職位的職員，比如一個叫Jack的技術支持人員，然后圍繞這一情景來組織教學內容和編寫教材：包括Jack在這樣的工作環境中會遇到的各種問題(如簡歷書寫、面試問答、為客戶提供技術支持、與同事相處等)，Jack如何使用英語來解決這些問題、如何與各種相關部門的人員使用英語進行交流、涉及的常用詞匯及一些有用的口語表達等。
這種教學方法通過設置情景，使學生仿佛真的進入到了特定的職場環境中，使其在身臨其境的感覺中學習到許多非常實用的口語表達，同時輔以聽說練習，能有效地提高學生在實際工作中的聽、說能力。
2.按不同的交際用途組織口語教學內容
在教學手段上采用情景教學，在口語教學的內容組織上，則可以按照不同的交際用途來組織，如常見的交際用途有：見面問候與介紹、提出和要求幫助、邀約、電話對話、致歉與回答、預定旅館、餐廳對話、會議討論等。在口語教學中，可歸納出每一種交際用途中的常用句型，有針對性地進行分類教學，這樣更有利于學生記憶和掌握。
此外，對于口語中的常用句型以及出現頻率高的句子，在教學過程中可以通過各種手段進行重復，使學生爛熟于心，這樣，在使用英語進行交際時，便能信手拈來。
3.創設語言環境，學練結合
學習語言是需要語境的，因此，在教學過程中，應該利用一切機會為學生創設語言環境，如上課時多朗讀課文、要求同學與同學之間、同學和老師之間盡量用英語對話，PPT上的內容盡量采用英文，給老師發郵件也盡量使用英文，通過創設語境來培養學生的語感。
同時。加強練習，抓住一切機會讓學生多背、多聽、多說。比如在教學過程中穿插聽力訓練，積極展開課堂活動，鼓勵同學們就某一特定情景表演對話，使學生在學習過程中充分調動眼、耳、口等各種感官，全方位練習，加深學習內容在大腦皮層中的印象。
除聽、說練習外，在IT從業環境中，經常還會涉及業務上的郵件往來，在教學過程中向學生介紹一些英語郵件格式、商務電郵的寫作方法等方面的知識，給出一些范例，結合所設置的情景進行適當的練習，也是非常必要的。
結 語
以上是筆者在教學實踐中對計算機英語應用能力培養方法的一些初步探索，主要從讀寫譯和聽說兩個方面來探討了提高應用能力的有效教學方法，提出了一些個人的觀點。應用能力的提高是一個綜合的過程，相應的教學方法當然遠不止以上這些，還需要我們在教學實踐中結合實際情況不斷地探索，積累一些切實可行的經驗，形成適合具體教學對象的方法。
參考文獻
[1]韓玉民，計算機專業英語教學研究與實踐，計算機與信息技術，2008，(06)
策略
中圖分類號:TP39 文獻標識碼:A
1 計算機網絡安全存在的問題
1.1 計算機病毒及其危害
計算機病毒是一種人為編制的具有破壞性的程序代碼。它具有復制性、潛伏性、傳播性、和破壞性。到目前為止,已發現的計算機病毒近萬種。惡性病毒可使整個計算機軟件系統崩潰,數據全毀。這樣的病毒也有上百種。計算機病毒是附在計算機軟件中的隱蔽的小程序,它和計算機其他工作程序一樣,但它的功能會破壞正常的程序和數據文件。
1.2盜用IP現象
盜用IP地址現象非常普遍,這不僅影響了網絡的正常運行,而且一般被盜用的地址權限都很高,因而也給用戶造成了較大的經濟損失。盜用IP地址就是指運用那些沒有經過授權的IP地址,從而使得通過網上資源或隱藏身份進行破壞網絡的行為得以實現。目前,網絡上經常會發生盜用IP地址,這不僅嚴重侵害了合法使用網絡人員的合法權益,而且致使網絡正常工作受到負面影響。
1.3 內網攻擊以及外網攻擊
網絡可分為內網和外網,網絡受到攻擊也分為來自外部的非法訪問和網絡攻擊以及來自內部的非法訪問和網絡攻擊。無論是哪種網絡攻擊都要經過三個步驟:搜集信息-目標的選擇、實施攻擊-上傳攻擊程序、下載用戶數據。
1.4 垃圾郵件和病毒郵件泛濫
電子郵件系統是辦公自動化系統的基本需求,隨著信息化的快速發展,郵件系統的功能和技術已經非常成熟,但是也避免不了垃圾郵件和病毒郵件的傳送。垃圾郵件和病毒郵件是破壞網絡營銷環境的罪魁之一,垃圾郵件影響了用戶網上購物的信心,從而進一步危害到了電子商務網站的發展。垃圾郵件和病毒郵件占用了大量的網絡資源。使得正常的業務運作變得緩慢,另外,垃圾郵件與一些病毒和入侵等關系越來越密切,已經成為黑客發動攻擊的重要平臺之一。
2計算機網絡安全的防范策略
2.1 計算機病毒的安全與防范技術
在網絡環境下,防范計算機病毒僅采用單一的方法來進行已經無任何意義,要想徹底清除網絡病毒,必須選擇與網絡適合的全方位防病毒產品。對互聯網而言,除了需要網關的防病毒軟件,還必須對上網計算機的安全進行強化;如果在防范內部局域網病毒時需要一個具有服務器操作系統平臺的防病毒軟件,還需要針對各種桌面操作系統的防病毒軟件;如果在網絡內部使用電子郵件進行信息交換時,為了識別出隱藏在電子郵件和附件中的病毒,還需要增加一套基于郵件服務器平臺的郵件防病毒軟件。由此可見,要想徹底的清除病毒,是需要使用全方位的防病毒產品進行配合。另外,在管理方面,要打擊盜版,因為盜版軟件很容易染上病毒,要訪問可靠的網站,在下載電子郵件附件時要先進行病毒掃描,確保無病毒后進行下載,最重要的是要對數據庫數據進行備份。
2.2 身份認證技術
系統對用戶身份證明的核查過程就是身份認證,就是對用戶是否具有它所請求資源的存儲使用權進行查明。用戶向系統出示自己的身份證明的過程就是所謂的身份識別。一般情況下,將身份認證和身份識別統稱為身份認證。隨著黑客或木馬程序從網上截獲密碼的事件越來越多,用戶關鍵信息被竊情況越來越多,用戶已經越來越認識到身份認證這一技術的重要性。身份認證技術可以用于解決用戶的物理身份和數字身份的一致性問題,給其他安全技術提供權限管理的依據。對于身份認證系統而言,合法用戶的身份是否易于被其他人冒充,這是最重要的技術指標。用戶身份如果被其他不法分子冒充,不僅會對合法用戶的利益產生損害,而且還會對其他用戶的利益甚至整個系統都產生危害。由此可知,身份認證不僅是授權控制的基礎,而且還是整個信息安全體系的基礎。身份認證技術有以下幾種:基于口令的認證技術、給予密鑰的認證鑒別技術、基于智能卡和智能密碼鑰匙 (UsBKEY)的認證技術、基于生物特征識別的認證技術。對于生物識別技術而言,其核心就是如何獲取這些生物特征,并將之轉換為數字信息、存儲于計算機中。
2.3 入侵檢測技術
入侵檢測就是對網絡入侵行為進行檢測,入侵檢測技術屬于一種積極主動地安全保護技術,它對內部攻擊、外部攻擊以及誤操作都提供了實時保護。入侵檢測一般采用誤用檢測技術和異常監測技術。a)誤用檢測技術。這種檢 測技術是假設所有的入侵者的活動都能夠表達為征或模式,對已知的入侵行為進行分析并且把相應的特征模型建立出來,這樣就把對入侵行為的檢測變成對特征模型匹配的搜索,如果與已知的入侵特征匹配,就斷定是攻擊,否則,便不是。對已知的攻擊,誤用入侵檢測技術檢測準確度較高,但是對已知攻擊的變體或者是一些新型的攻擊的檢測準確度
則不高。因此,要想保證系統檢測能力的完備性是需要不斷的升級模型才行。目前,在絕大多數的商業化入侵檢測系統中,基本上都是采用這種檢測技術構建。b)異常檢測技術。異常檢測技術是假設所有入侵者活動都與正常用戶的活動不同,分析正常用戶的活動并且構建模型,把所有不同于正常模型的用戶活動狀態的數量統計出來,如果此活動與統計規律不相符,則表示可能是入侵行為。這種技術彌補了誤用檢測技術的不足,它能夠檢測到未知的入侵。但是,在許多環境中,建立正常用戶活動模式的特征輪廓以及對活動的異常性進行報警的閾值的確定都是比較困難的,另外,不是所有的非法入侵活動都在統計規律上表示異常。今后對入侵檢測技術的研究主要放在對異常監測技術方面。
2.4 被動防范策略
計算機網絡安全防范策略還包括一些被動式防范策略,主要包括隱藏IP地址、關閉端口、更換管理員賬戶等。a)隱藏IP地址。在網絡安全方面,IP地址的作用是非常大的,如果IP地址被攻擊者盜用,他就可以向這個IP發動各種進攻。用服務器能夠實現IP地址的隱藏,服務器使用后,其他用戶只能對服務器IP地址進行探測,而根本檢測不到用戶的IP地址,也就是說,隱藏IP地址的目的實現了,用戶上網安全得到了很好的保護;b)關閉不必要的端口。一般情況下,黑客要想攻擊你的計算機,首先對你的計算機端口進行掃描,如果安裝了端口監視程序,這會有警告提示。另外,還可以通過關閉不必要的端口來解決此問題;c)更換管理員賬戶。管理員賬戶的權限最高,如果這個賬戶被攻擊,那么危害將會很大。而截獲管理員賬戶的密碼又是黑客入侵常用的手段之一,因此,要對管理員賬戶進行重新配置。
參考文獻
[1] 胡瑞卿,田杰榮.關于網絡安全防護的幾點思考[J].電腦知識與技術,2008(16).
【關鍵詞】數據庫入侵；檢測技術
1數據庫入侵檢測技術
計算機數據庫能夠安全有效的使用。入侵技術的檢測具有如下功能：（1）能有效的對用戶的行為進行監控與分析；（2）對計算機系統運行的變化弱點進行審計分析；（3）在檢測到入侵并識別之后進行預警；（4）對計算機系統的異常信息進行分析，并對關鍵的信息進行評估分析；（5）對檢測到操作系統的異常情況進行跟蹤處理。一般的計算機入侵系統主要包括如圖1所示。
1.1數據庫入侵檢測技術
計算機入侵檢測技術是在互聯網技術快速發展的時代背景下，為了保證計算機數據庫的安全而產生的。可以在計算機運行的過程中，對一些有可能危害計算機運行安全的網站或者病毒進行阻攔，防止出現病毒入侵計算機數據庫的情況，保證計算機數據庫的安全。利用入侵檢測技術，但計算機出現病毒即將入侵的情況時，檢測系統就會自動響起報警系統，這些計算機管理人員就會通過報警聲得知計算機出現安全問題，可以立即采取促使，阻止并且的入侵行為，保護計算機數據庫的安全。入侵檢測技術還可以對計算機內部自帶的一些系統出現的入侵行為進行防范，入侵檢測技術對一些可以收集一些沒有授權的信息，可以提前這些信息進行入侵的防范工作，當在計算機運行時出現入侵行為以后能夠及時的做出反應。將入侵檢測系統應用在計算機數據庫的安全管理之中，可以起到對計算機安全的監控作用，通過對計算機運行的實時監控和監測，保證能夠第一時間發展其中的問題。利用計算機監測系統，還可以減輕計算機檢測人員的工作量，能夠使他們有更多的時間去制定解決入侵病毒，提高計算機數據安全管理的效率。
1.2入侵檢測常用的兩種方法
1.2.1誤用檢測方法誤用檢測是入侵檢測技術中最常用的的一種檢測方法，利用誤用檢測的方法，可以總結過去入侵的經驗教訓，分析過去對計算機數據庫出現入侵的具體情況的解決措施，總結出入侵的主要規律。通過對這些入侵規律的不斷了解，并且對計算機的運行情況進行監測，就可以發展計算機是否存在病毒入侵的情況。如果發現計算機數據庫存在著病毒入侵的情況，通過誤用檢測的方法，可以快速的分析出入侵的原因和情況，以至于能夠快速準的制定解決方案。但是誤用檢測對系統內部的入侵情況不能及時的做出反應，因為誤用方法不可能獨立的應用，職能依靠于一種具體的系統來進行，這就會影響系統的移植性，造成不能對一些從未出現過的病毒進行檢測，降低了檢測的準確性。1.2.2異常檢測方法異常檢測方法是在計算機運行的基礎上，通過對計算機運行是否存在入侵情況的假設來進行的。在利用異常檢測的方法進行系統的監測時，通過將一些正常使用的模式和非正常使用的模式進行對比分析，從對比出的不同結果來發現系統中存在的入侵行為。這種異常檢測的方法和誤用檢測方法不同，不用依賴系統進行操作，降低了對系統入侵行為的局限性，可以檢測出新型入侵行為。但是異常檢測方法也存在著一些問題，例如異常檢測方法雖然能夠檢測出入侵行為，但是不能對入侵行為進行具體的描述，就會導致系統在檢測的過程中容易發生失誤問題。
2數據挖掘技術在數據庫入侵檢測中的應用
為了防止數據庫數據的額損失，防止出現數據庫入侵問題，計算機數據管理專家不斷的根據先進的互聯網數據庫的特點進行研究和分析。將入侵檢測技術應用到計算機數據庫的數據安全管理中，可以有效的對計算機運行時出現的一些病毒或者是一些非正常的訪問進行阻擋，防止出現惡意軟件入侵數據庫的情況，保護了數據庫數據的安全。2.1數據挖掘技術概述在對數據庫的入侵情況進行檢測時，可以利用數據挖掘技術。可以對數據庫之中的一些不完整的數據和正常完整的數據進行區分，并且可以將不完整的數據信息進行徹底的清除。
2.2數據庫入侵檢測中常用的數據挖掘方法
2.2.1關聯規則的挖掘使用關聯規則的挖掘首先要在數據庫中找出記錄集合，通過對記錄集合分析和檢測，發現其中數據之間存在的相似之處，借助頻繁項集生成的規則，對數據進行挖掘。2.2.2序列模式的挖掘使用序列模式的挖掘也是為了發展數據庫之中的數據存在的相似點。利用序列模式的挖掘的優勢，主要就是體現在可以對數據庫記錄之間時間窗口的挖掘，可以在對數據庫中的數據進行審計時找出其中存在的規律。
3結語
近幾年，隨著社會經濟的快速發展，已經進去到了互聯網時代。網絡技術被廣泛到生產生活中。為企業的發展了巨大的作用，但是在網絡技術快速發展的背景下，也為企業的發展帶來了巨大的安全隱患。網絡操作存在著病毒入侵的風險，隨時可能對數據庫中的企業的信息安全造成威脅，病毒入侵可能導致企業的商業機密泄露，影響企業在市場中的競爭力。為了提高對計算機數據庫的安全管理，本論文對數據庫入侵檢測技術進行了分析，希望能夠對入侵檢測技術的推廣起到借鑒作用，保障網絡信息的基本安全。
參考文獻
[1]張嵐.計算機數據庫入侵檢測技術分析[J].信息與電腦(理論版),2014(06):120.
【關鍵詞】高職計算機基礎 現狀 改革思路
【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】1006－9682（2012）08－0070－03
近年來，高職非計算機專業的計算機基礎課程的改革在不斷的進行著，對計算機應用的普及起到了舉足輕重的作用。隨著科學技術的進步、社會的發展，以及中小學信息技術課程的普及，高職非計算機專業的計算機教學勢必在新形勢下還要進行進一步的改革與創新。作為從事文科類專業基礎計算機教學的教師，結合多年的教學實踐，在分析文科類專業計算機應用基礎教學現狀的基礎上，我們提出以就業為導向、能力為本位的計算機教學改革的初步設想。
一、高職計算機基礎課程的現狀
目前，一般普通高職學生計算機基礎課程的體系仍然分為三個層次：一是計算機軟硬件技術基礎；二是計算機文化基礎；三是常用的計算機程序設計語言。根據教育部的教學計劃及教學大綱開設的計算機基礎課程，主要目的在于：使高職學生掌握計算機軟、硬件的一些基本知識，并在此基礎上，能夠掌握利用計算機分析問題、解決問題的方法。更確切地說，這門課程的教學任務主要是通過系統的學習，使學生能夠掌握通過計算機查詢信息、獲取信息的技能，并通過常用軟件對信息進行處理的能力，以達到提高學生的計算機文化素質，提高學生信息素養的目的。
具體來講，大學計算機基礎教學內容主要包括：計算機基礎知識（包括計算機的發展、特點和應用；計算機系統的基本構成；信息在計算機內的表示；計算機的基本工作原理；計算機病毒等）、Windows－XP操作系統（包括操作系統基本原理、功能、種類及發展；Windows XP操作系統的配置和使用等）、Office 2003辦公集成軟件的使用與應用、計算機網絡基礎與Internet應用（包括計算機網絡發展、概念、分類、體系結構、基本組成；Internet基本概念、地址、表示；Internet信息服務；典型信息服務的使用等）以及Visual Foxpro 6.0或Visual B asic程序設計。
與這門課程的特點相適應，計算機基礎的教學多采用的是在多媒體教室進行授課的方式，課程的期末考核大多采用的是上機考試的方法。
二、高職計算機基礎教學存在的問題
計算機應用基礎是高職學生必須掌握的一門公共基礎課，也是在校學生接受計算機知識教育的第一門課程，這門課對于高職學生后續計算機課程的學習有著極為重要的作用。同時，對于高職學生利用計算機技術解決實際問題，也具有非常重要的意義。縱觀國內現階段的高職計算機應用基礎的教學，我們認為還普遍存在著一些不容忽視的問題。
1．高職學生的計算機水平參差不齊
目前，信息技術在中小學中得到普及，但由于學生來自不同地區，受地域經濟條件、師資力量和重視程度不同的影響，高中畢業生中的多數同學還不能達到中學信息技術課程標準的要求，仍有部分學生的計算機水平處于零起點。面對這樣的現實狀況，如果一味地按照原有的學內容、學要求的教學模式來進行教學，勢必會產生這樣的結果：一是基礎較差的一部分學生，學習起來會較吃力；二是對于那些有一定計算機基礎的學生而言，因在重復教學，必然產生厭學的情緒。也即，勢必會造成基礎好的學生“吃不飽”，而基礎差的學生“消化不良”的現象發生。這種忽視了學生不同特點的學模式，必然與“以學生為主體”的基本教學理念相悖。
2．計算機應用基礎課程內容設置存在的問題
目前，計算機應用基礎教材內容主要包括計算機基礎理論知識，常用系統基本操作（基本上為windows操作系統），辦公軟件的應用（Office軟件中的Word、Excel、Powerpoint），網絡基本應用，但是這些內容的選擇已經不能完全滿足用人單位的要求。據了解，用人單位不僅要求高職畢業生能熟練應用電腦進行辦公，而且要求他們具備能夠進行計算機系統的一些基本維護和系統安全性、信息綜合處理方面的能力。同時，很多高職的計算機課程設置定位為公共基礎課，沒有考慮各個專業的特點，缺乏專業關聯和專業傾向性。不管是對什么專業，均采用統一的教學大綱、教學內容和統一的教材，由專門的計算機基礎教學部門對全校所有專業實施統一的教學，缺乏專業特色。教學內容與職業實踐相脫離，甚至脫節。特別是在授課的具體安排上，學生首先接觸到的內容不是面向應用的，而是一大堆的概念和術語。這就使學生原本認為非常有趣的得十分枯燥乏味，影響了學生應有的學習積極性。
