時間：2023-09-15 17:32:08
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇計算機領(lǐng)域最新技術(shù)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關(guān)鍵詞：計算機輔助教育；大眾傳媒；機遇
大眾傳媒尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展為計算機網(wǎng)絡(luò)教育帶來了巨大的發(fā)展機遇。它以其先進的科技手段， 改變了人們的傳統(tǒng)教育觀念，為教育形式的轉(zhuǎn)變提供了多樣化的教育形式。與此同時，我們也應(yīng)該清醒地看到大眾傳媒尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，既給我國當前的教育帶來了巨大機遇，但同時也使計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教育面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。對此我們必須加以辯證理性的分析，以取長補短，使傳媒載體更好地為計算機輔助教育服務(wù)。
大眾傳媒作為計算機輔助教育的載體和重要環(huán)境，不僅深刻影響著計算機輔助教育過程的各個因素，改變著人們的教育觀念，也為計算機輔助教育的發(fā)展提供了條件，從而推動了計算機輔助教育的發(fā)展。大眾傳媒的繁榮發(fā)展，對計算機技術(shù)的廣泛宣傳，促使計算機教育進入日常教育領(lǐng)域成為可能，而且，大眾傳媒對于計算機基礎(chǔ)和技術(shù)的普及具有重大作用，一般來講，正是大眾傳媒的影響為計算機輔助教育在短時間內(nèi)為大眾所知成為可能。
一．大眾傳媒的宣傳提高了計算機輔助教育的知名度
大眾傳媒與社會生活聯(lián)系密切，能迅速及時地反映社會生活，同步化并且不受時空的限制。尤其是互聯(lián)網(wǎng)以其受眾多、傳播快、覆蓋面廣，而且平等、自然、輕松，不具有強制性、形式多樣、操作靈活的特點，受到廣大民眾的歡迎與認可。互聯(lián)網(wǎng)這種迅速、及時、準確的傳播方式，有利于傳播新技術(shù)和新知識，計算機輔助教育正是在這種新的媒介環(huán)境背景下逐漸被大眾所接受，也正是在這種背景下大眾傳媒對于計算機輔助教育的宣傳起到重點作用，大眾傳媒對于計算機輔助教育的廣泛報道對于各個領(lǐng)域的教育工作者及時了解、學習計算機輔助教育這種新技術(shù)具有巨大的促進作用，此外，最大程度發(fā)揮大眾傳媒在宣傳過程中的作用，引導大眾傳媒對于新技術(shù)的積極宣傳效果，對于計算機輔助教育的宣傳引導具有廣泛作用。
二．大眾傳媒的宣傳擴大了計算機輔助教育的影響范圍
大眾傳媒渠道多，覆蓋面廣，深入社會的每個角落，影響到每一個人，現(xiàn)代社會中的人們借助不同類型的大眾傳媒獲得跨越家庭、學校、工作、社區(qū)乃至國界的各種信息，傳媒傳播的各種價值觀念、思想觀點、社會規(guī)范等，使人的精神世界受到極大的影響。這種大眾傳媒的廣泛性是宣傳的范圍廣泛成為可能，范圍的擴大、深度的延伸對于宣傳新事物來講具有促進作用。
大眾傳媒的廣泛宣傳，具有巨大影響力。即便是在偏遠鄉(xiāng)村和邊疆、民族地區(qū)，大眾傳媒也能夠通過廣播、電視或者互聯(lián)網(wǎng)等同時、同步地傳播到那里。可以毫不夸張地說，現(xiàn)代社會中每一個人的思想品德的形成和發(fā)展幾乎都不能擺脫傳媒的作用。因此，通過大眾傳媒如報紙、期刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等進行計算機輔助教育，就能廣泛地作用于社會的各個階級、階層、各利益群體乃至每一個人，使計算機輔助教育真正具有全民性。這種全民性是指人們廣泛的了解這一新的技術(shù)運用，為大眾所接受。
三．實現(xiàn)了計算機輔助教育的多樣化
大眾傳媒的發(fā)展使計算機輔助教育告別了過去相對無人知曉的的情況發(fā)展，傳統(tǒng)的教育模式是單一化、簡單化、說教式的方式方法，大眾傳媒的宣傳使得大家對于新的技術(shù)的廣泛接受，對于計算機輔助教育這一技術(shù)的深入了解。從而使得人們知道更多的教育新技術(shù)的應(yīng)用。從而為各個領(lǐng)域的教育實踐提供了多樣的、可供選擇的教育形式。
大眾傳媒具有聲色俱全、圖文并茂、聲情融會等特點，實現(xiàn)了多種感覺形式并用，可以增加信息的獲取量，為人們提供真實的表現(xiàn)效果，感染力極強。使大學生在形象、生動、直觀的教育教學中，思想得到升華，達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。大眾傳媒的廣泛性、驅(qū)動性、反饋性、被擇性、導向性的傳播模式和特點為計算機輔助教育開辟了新的空間和新的渠道。傳統(tǒng)的大眾傳媒加上新興的互聯(lián)網(wǎng)上的 QQ、MSN、電子郵箱、BBS 論壇、博客、手機飛信等交流工具以及開心網(wǎng)、人人網(wǎng)等互動交友網(wǎng)站提供了更多的信息傳遞和溝通交流方式，有助于大眾傳播在傳播者和受眾之間形成交互式、開放性、平等的溝通渠道，為思想政治工作帶來了更為豐富和現(xiàn)代化的教育手段。
四．豐富了計算機輔助教育的內(nèi)容
新型的計算機輔助教育存在著技術(shù)發(fā)展不成熟、內(nèi)容未經(jīng)過實踐檢驗的缺點，新鮮感、新穎度過分強調(diào)使得在技術(shù)成熟水平上備受人們質(zhì)疑，計算機輔助教育的發(fā)展應(yīng)用如果不能及時有效地吸納現(xiàn)代社會科學的最新成果以及關(guān)于全人類發(fā)展的最新理念，同時也沒有改變以往的技術(shù)枯燥的形式。這種情況常使受教育對象感性地將計算機輔助教育的內(nèi)容歸之為空洞、枯燥、甚至無聊，難以接受和認可。
如何使航天三大支柱民品，特別是航天計算機及應(yīng)用產(chǎn)品在激烈的市場競爭中立于不敗之地，并發(fā)展、壯大，形成產(chǎn)業(yè)，是目前航天系統(tǒng)各單位共同面臨的生死攸關(guān)的問題，也是一個亟待解決的問題。
一、存在的主要問題
1對民品發(fā)展重視不夠。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，國家對科研單位深化改革的指導方針是“穩(wěn)住一頭，放開一片”。在航天系統(tǒng)“穩(wěn)住一頭”就是要進一步穩(wěn)定航天型號科研生產(chǎn)隊伍，保持已確定的規(guī)模，不再擴大，并采取有力措施，確保國家航天型號任務(wù)的圓滿完成;“放開一片”就是要進一步放開民品的開發(fā)經(jīng)營，采取更加靈活優(yōu)惠的政策，鼓勵職工積極投身民品的經(jīng)營，參與市場競爭。
但是由于各種原因，很多同志對軍工研究單位大力發(fā)展民品的重要性和迫切性認識不足。沒有把民品當作與軍品同等重要的一項事業(yè)加以重視。有關(guān)的民品政策，民品開發(fā)人員的各種待遇等仍與軍品有較大差距。
2運行機制、管理辦法不夠完善。雖然目前航天各單位對采用公司機制發(fā)展民品已是普遍的共識，但在運作和管理方面不夠合理。多數(shù)單位的民品公司與上級主管單位的關(guān)系只是一個簡單的承包關(guān)系，上級不投資或少量投資，公司一切自負。每年上繳部分利潤或管理費，且上繳比例及管理方法時有變化。這種管理方法使公司過多考慮短期行為，不想搞大，也不可能搞大。
3觀念更新不夠。在民品工作中，由于受舊觀念的影響，常采用計劃經(jīng)濟條件下，從事軍品研制、開發(fā)的做法。如在民品開發(fā)中重出成果，輕成果轉(zhuǎn)化;重要經(jīng)費，輕項目推廣;項目報價不合理，隨意性大;習慣于像軍品一樣向用戶要研制費，研制周期長等等。這些做法已不適應(yīng)市場經(jīng)濟的要求。
4知識老化，不適應(yīng)激烈的市場競爭。計算機技術(shù)發(fā)展迅速，產(chǎn)品更新?lián)Q代日益加快，用戶普遍要求使用最新技術(shù)和最新產(chǎn)品。航天計算機開發(fā)人員雖然技術(shù)素質(zhì)很高，但十分缺乏對當前計算機最新技術(shù)及產(chǎn)品的了解和熟練使用，這無疑嚴重影響了我們承接大型工程項目和開發(fā)新的有競爭力的產(chǎn)品。
5各自為戰(zhàn)，低水平重復。目前航天系統(tǒng)各單位在民品的開發(fā)和市場營銷方面，很少開展合作或聯(lián)合。各自為戰(zhàn)，老死不相往來。凡是自己能干的，不管水平高低，成本大小，決不外協(xié)。其結(jié)果往往是導致產(chǎn)品的低水平。甚至多家單位爭上同一類產(chǎn)品，難免造成低水平重復。這些都妨礙了航天計算機民品上規(guī)模，創(chuàng)高效。
二、加快航天計算機民品發(fā)展的幾點建議
1轉(zhuǎn)變觀念是發(fā)展民品的首要保障
航天民品經(jīng)過十幾年的發(fā)展，取得了比較顯著的社會效益和經(jīng)濟效益。但遠遠跟不上時代的要求，究其原因，最主要的是觀念轉(zhuǎn)變不夠。
轉(zhuǎn)變觀念包含多方面的內(nèi)容:一是要樹立以民為主的經(jīng)營思想，改變過去那種發(fā)展民品只是拾零補缺，只是解決一時困難的權(quán)宜之計的思想;二是要樹立市場觀念，變單一追求技術(shù)先進為瞄準市場，加快科研。以市場需求為先導來驅(qū)動民品的研制、開發(fā)和生產(chǎn);三是要樹立商品化觀念，改變過去那種重技術(shù)、重性能、輕外觀、輕宣傳的觀念，促進科研成果向商品化轉(zhuǎn)化;四是要樹立大生產(chǎn)觀念，樹立民品發(fā)展必須靠規(guī)模經(jīng)營，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的強烈意識，變過去那種“手工作坊”式的小生產(chǎn)為規(guī)模生產(chǎn)。
只有轉(zhuǎn)變了觀念，才能真正地統(tǒng)一思想，激發(fā)起科技人員開發(fā)民品的積極性和自覺性，才能使航天民品真正大發(fā)展。
2改變民品運行機制，提高競爭力
航天系統(tǒng)各單位科研體制基本上是以軍品研制為目的設(shè)立的。這種體制已不適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟條件下民品大發(fā)展的要求。為了參與市場競爭，必須改變民品運行機制，由研究室車間管理民品研制、開發(fā)、生產(chǎn)、銷售的小而全方式，逐步轉(zhuǎn)向分工明確、合理靈活的公司運行機制。按照市場規(guī)律，對民品獨立管理，自主經(jīng)營，自負盈虧。
為了按公司機制發(fā)展民品，目前首先必須深化軍民分線。不僅要做好人員分線，而且要進行合理的資產(chǎn)重組，使民品線上形成有利于快速發(fā)展的人、財、物資源。在軍民分線過程中，要注意選配精兵強將，而不要將民品線變成富余人員、下崗人員的收容站。在完成軍民品分線后，應(yīng)認真按照公司法組成公司。在保證有效監(jiān)督的條件下，應(yīng)盡量減少行政干預，使其自主經(jīng)營，在市場競爭中，靠自己的優(yōu)勢和實力發(fā)展壯大。
3重視計算機應(yīng)用發(fā)展戰(zhàn)略的研究
計算機技術(shù)的發(fā)展日新月異，新技術(shù)、新產(chǎn)品層出不窮，有人曾形象地形容計算機領(lǐng)域唯一不變的是變化。面對巨變中的計算機領(lǐng)域，總公司的計算機應(yīng)用要大發(fā)展，少走甚至不走彎路， 就必須認真研究計算機技術(shù)最新發(fā)展動態(tài)，預測今后的發(fā)展趨勢，深入了解國內(nèi)各行業(yè)、企業(yè)、個人用戶的需求，確定航天計算機應(yīng)用的主攻方向。
建議每年初由總公司軍轉(zhuǎn)民科技委召開計算機發(fā)展戰(zhàn)略研討會，研究今后1～2年計算機發(fā)展方向及發(fā)展戰(zhàn)略，并不斷補充修正，提交總公司領(lǐng)導及有關(guān)機關(guān)決策參考，使其真正指導總公司計算機應(yīng)用產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。
4了解新熱點、新技術(shù)，尋找新的經(jīng)濟增長點
計算機技術(shù)的發(fā)展，不斷形成一些新的熱點，拓展出一些新的應(yīng)用領(lǐng)域及新產(chǎn)品，這些新領(lǐng)域及新產(chǎn)品創(chuàng)造了大量的商機并極有可能形成新的有前途的產(chǎn)業(yè)。
建議重點關(guān)注internet/intranet，Java，VOD，NC/BC，WebTV，GPS，VC等項熱點技術(shù)。跟蹤、分析其新進展，研究國外新產(chǎn)品，尋找新的突破口，帶動總公司計算機應(yīng)用向新的、更深的領(lǐng)域發(fā)展。
5選好切入點，力爭進行業(yè)，集中力量，重點突破
計算機的發(fā)展，給我們提供了難得的機遇，也使我們面臨巨大的風險和激烈的競爭。我們應(yīng)結(jié)合航天優(yōu)勢，有所為，有所不為。集中力量，選好切入點、突破口，力爭使計算機應(yīng)用的某些領(lǐng)域在國內(nèi)外市場占有一席之地。因此應(yīng)調(diào)整航天產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)，開發(fā)技術(shù)領(lǐng)先、附加值高、市場競爭激烈的高新技術(shù)產(chǎn)品。在大力發(fā)展高科技產(chǎn)品的同時，也不放棄發(fā)展技術(shù)含量不一定很高，但用戶需求量大，市場占有率高的大眾化產(chǎn)品。同時努力改進工藝及生產(chǎn)條件，使產(chǎn)品高質(zhì)量、低損耗、上批量、創(chuàng)高效。并注意搞好市場調(diào)研，努力做到生產(chǎn)一代，研制一代，構(gòu)思一代， 保持發(fā)展的后勁。
建議總公司加強已有一定技術(shù)和市場優(yōu)勢的產(chǎn)品及項目的研制開發(fā)和市場營銷。如計算機安全產(chǎn)品、特種用途計算機、數(shù)控系統(tǒng)、集散過程控制系統(tǒng)、智能儀器儀表、計算機通信產(chǎn)品(GPS，電子地圖，程控交換機等)、軟件等。在調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的同時，更應(yīng)重視將這些產(chǎn)品打進行業(yè)和參與國家各行業(yè)重大工程建設(shè)。承攬能在某個行業(yè)，如金融、公安、郵電、電子、稅務(wù)、鐵路、醫(yī)院等或某地區(qū)推廣應(yīng)用的項目，通過一兩個樣板工程，為以后的推廣應(yīng)用，打下牢固的技術(shù)基及良好的公共關(guān)系基礎(chǔ)。
6扶優(yōu)，扶強，實施大公司戰(zhàn)略
為了加快總公司計算機應(yīng)用產(chǎn)業(yè)化的步伐，上規(guī)模，實現(xiàn)集約化生產(chǎn)經(jīng)營，提高自身發(fā)展能力，增強參與國內(nèi)外競爭的實力，應(yīng)充分發(fā)揮大企業(yè)、大公司的引導和帶頭作用，實施大公司戰(zhàn)略。這樣可以有效地實現(xiàn)總公司人、財、物資源的優(yōu)化配置，避免重復分散，各自為戰(zhàn)，從而提高參與國內(nèi)外競爭的能力。實施大公司戰(zhàn)略還可使總公司集中使用寶貴的資金，重點支持，提高投資回報率，并可能獲得國家重點支持和政策傾斜，使企業(yè)具有發(fā)展后勁。在組建大公司時， 應(yīng)嚴格按經(jīng)濟規(guī)律辦事，對不同的情況，采取不同的方式運作。
7走聯(lián)合之路、優(yōu)勢互補，共同開拓市場
總公司在重點抓好大公司的同時，應(yīng)大力倡導走聯(lián)合之路，因為隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展， 技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域越分越細。一個單位不可能在各個方面均具有優(yōu)勢，要想使產(chǎn)品有競爭性，必須走出“小而全”，凡事自己干，肥水不外流的誤區(qū)。走聯(lián)合之路，可以所所、廠廠、廠所聯(lián)合， 可與地方聯(lián)合，與行業(yè)部門聯(lián)合，與國外公司聯(lián)合。聯(lián)合可以揚長避短;聯(lián)合可以利用已有的資源和開發(fā)新的資源;聯(lián)合可以降低成本;聯(lián)合可以提高質(zhì)量;聯(lián)合就可能在競爭中處于有利地位。因此各單位應(yīng)加強聯(lián)合、合作，共同開拓國內(nèi)外市場，使企業(yè)興旺發(fā)展。
8加強市場營銷，培養(yǎng)高素質(zhì)的市場營銷隊伍，建立廣泛而有效的銷售網(wǎng)絡(luò)
民品工作的成敗必須接受市場的檢驗和認可。因此必須大力加強市場營銷工作。其中最重要的是培養(yǎng)一支高素質(zhì)的市場營銷隊伍。可通過從社會招聘，內(nèi)部培養(yǎng)，選拔等方法，迅速組成市場營銷隊伍。并通過他們在國內(nèi)外建立起廣泛而有效的銷售網(wǎng)絡(luò)，擴大產(chǎn)品銷路，占領(lǐng)市場。
古希臘哲學家赫拉克利特曾經(jīng)說：“唯一不變的就是變化。”
對性能永不止步的需求以及創(chuàng)新，貫穿了近十年的超級計算機發(fā)展。
2008年6月，TOP500．Org組織公布了備受矚目的全球超級計算機500強排名。作為衡量當今高性能計算領(lǐng)域發(fā)展水平的最高標準，人們從中不但可以了解高性能計算領(lǐng)域的最新技術(shù)和發(fā)展趨勢，更可以據(jù)此預測未來高性能計算產(chǎn)業(yè)的走向。那么我們從此次的TOP500榜單中可以窺見到怎樣的產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢？究竟誰才是今日高性能計算領(lǐng)域的王者？
排名的微變與巨變
首先是入選TOP500主機廠商份額的變化。一個明顯的變化是，除了IBM，其他幾大主機生產(chǎn)廠商入選500強的主機數(shù)量均有了提高。雖然IBM依然以209套高居榜首，依舊顯示了IBM在高性能計算領(lǐng)域的領(lǐng)先實力，但從近半年的變化看，惠普正向IBM發(fā)起強有力的挑戰(zhàn)。惠普從去年TOP500排名中的166套，占33．2%，上升到今年的183套，占36．6%。相比之下，IBM則從去年11月排名中的232套，占46．4%，下降到今年的209套，占41．8%。盡管從峰值運算能力上看，惠普仍然遜于IBM，但這其實一直是惠普這幾年來在服務(wù)器市場與IBM過招的招式，即先拿到市場份額的優(yōu)勢，然后再從銷售額上縮小與IBM的差距，直至超越，最終再在峰值運算能力上趕超。
其次是超級計算機操作系統(tǒng)份額的變化。Linux繼續(xù)在擴大自己在高性能服務(wù)器上的份額，從2007年的423套上升到2008年的427套，而Unix和Windows則繼續(xù)下滑，Windows從2007年的7套下降到5套，Unix從30套降到25套，采用多操作系統(tǒng)的則從2007年的36套增加到40套。可以預計的是，隨著開放式系統(tǒng)的接受程度越來越高，以及虛擬化技術(shù)得以進一步深入應(yīng)用，這個變化趨勢還將繼續(xù)。
還有一個重要的變化來自于芯片廠商。自去年11月TOP500排名中，采用英特爾處理器的高性能計算系統(tǒng)份額占據(jù)絕對優(yōu)勢之后，今年其份額再次創(chuàng)下新高，達到75%。更讓人吃驚的是，在英特爾最新的45納米制程工藝僅僅半年多的時間里，采用英特爾45納米四核Harpertown處理器的高性能計算系統(tǒng)就達到161套，占了整個TOP500系統(tǒng)的32．2%。僅僅這一比例就已經(jīng)是自稱在高性能計算領(lǐng)域領(lǐng)先的AMD所有系統(tǒng)（AMD僅占TOP500系統(tǒng)中55套，為11%）的3倍多。如果從整體份額比較的話，英特爾所占份額是AMD的7倍多。在最新的排名中，Power也借助去年的Power6，以68套占13．6%的市場份額超越了AMD。這也不難解釋不久前Cray公司與英特爾結(jié)成戰(zhàn)略研發(fā)合作伙伴，開發(fā)下一代高性能計算機系統(tǒng)，從而結(jié)束了Cray在高性能計算機系統(tǒng)中一直排他性地采用來自AMD公司處理器的原因。
如果比較各國部署和應(yīng)用超級計算機的數(shù)量，美國依舊是老大，雖然比起2007年的281套有所下降，但依然入圍257套，依然是超級計算機部署最多的國家，而且在前10臺中美國有6套。中國可謂有喜有憂：喜的是入圍項目從上一屆的10個增加到12個，并且其中沒有網(wǎng)絡(luò)游戲項目――在上一屆項目中，網(wǎng)絡(luò)游戲項目占了6個；憂的是國內(nèi)項目排名繼續(xù)下滑，排名最高的仍然是勝利油田的項目，但是排名已經(jīng)從第59跌落到111位。但是這種排名的下滑也許并不能夠完全反映國內(nèi)的實際情況，目前計算能力超百萬億次/每秒的兩個項目不日就會宣布，其中，曙光5000 230萬億次的超級計算機可以位列本屆排名的第5位。此前曾有國內(nèi)專家預測，百萬億次的超級計算機將無法進入TOP 500 排行的前20名。但是這種情況并沒有發(fā)生。雖然，最高的超級計算能突破了千萬億次，但是百
萬億次仍然具有一定的競爭力。
用戶需求的變化
可以看到，這兩年TOP500排行榜的涵蓋范圍已經(jīng)從單純的高性能計算擴展到企業(yè)級解決方案。實際上，雖然高性能計算和企業(yè)數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)的使用模式和應(yīng)用軟件有所不同，但多數(shù)技術(shù)趨勢是一樣的。高性能計算領(lǐng)域中的復雜模擬和研究需求與企業(yè)數(shù)據(jù)中心市場的虛擬化運用，與多核處理器的主導地位及更快的存儲系統(tǒng)需求相結(jié)合，在高產(chǎn)出和低延遲I/0解決方案方面開始一統(tǒng)江山。
從排行榜可以看出，榜單中多數(shù)系統(tǒng)都運用在企業(yè)級數(shù)據(jù)中心。業(yè)界專家認為，隨著高性能計算市場推動IT技術(shù)不斷發(fā)展，只有那些被高性能計算領(lǐng)域尤其是商用高性能計算市場普遍認可并證實有效的解決方案，才能延伸至企業(yè)數(shù)據(jù)中心市場并為之接受。
在統(tǒng)計結(jié)果中，工業(yè)、科研、學術(shù)、金融系統(tǒng)是當前超級計算機應(yīng)用最為廣泛的領(lǐng)域，廠商和政府方面應(yīng)用的系統(tǒng)數(shù)量基本未變。值得注意的是，在信息服務(wù)和信息處理方面，超級計算機的應(yīng)用范圍正在進一步擴大，從2007年的16套上升到2008年的40套。而在媒體應(yīng)用行業(yè)，超級計算機也有了8套應(yīng)用案例，而在去年，這個數(shù)字僅為1套。
而另一個需求的變化是商業(yè)領(lǐng)域的需求開始出現(xiàn)，如信息服務(wù)、零售、信息處理等領(lǐng)域已經(jīng)出現(xiàn)了比較大型的超級計算機，而在能源開采、地質(zhì)勘探等熱門領(lǐng)域，高性能計算機的需求依然呈現(xiàn)增長勢頭。
從應(yīng)用上來看，一些傳統(tǒng)的行業(yè)如氣象、高教科研等領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)開始從基礎(chǔ)教育或科研走向其他商業(yè)應(yīng)用，諸如商業(yè)計算、航天航空、氣象服務(wù)等。而如何充分利用這種趨勢帶動自己的業(yè)務(wù)增長已經(jīng)成為眾多服務(wù)器廠商探究的重點所在。
技術(shù)決定排名效能問題備受重視
在此次排名中，在處理器方面，應(yīng)用四核處理器的系統(tǒng)已經(jīng)達到283臺，雙核系統(tǒng)有203臺，而單核系統(tǒng)則逐漸淡出，只有11臺。這說明高性能計算正在朝著并行多核快速發(fā)展，而這也正是AMD被Intel在份額上大幅超出的原因所在。NetBurst架構(gòu)的失敗讓AMD追上Intel，但現(xiàn)在這種情況不會再度發(fā)生。新技術(shù)讓新四核心Penryn處理器在功耗上有了飛躍，從單一核心110W功耗，降低到四核共50W功耗。和Intel的Penryn處理器相比，AMD新的四核巴塞羅那處理器來得太晚，在性能提升幅度上也有限。這種窘境已經(jīng)讓AMD無力反擊英特爾，英特爾后來實施了降價政策，可以說直接導致了份額的變化。
在連接方面，自從InfiniBand首次亮相TOP500排行榜以來，作為先進互聯(lián)架構(gòu)，其連接集群計算機的數(shù)量在每屆TOP100排行榜榜單上都呈現(xiàn)出積極的增長態(tài)勢，這次也不例外。預計這種趨勢在隨后幾年還將繼續(xù)。特別是每臺服務(wù)器節(jié)點上的中央處理器核心數(shù)量的不斷增長，也要求更高的帶寬和更低的延遲。10G以太網(wǎng)解決方案在TOP500中已經(jīng)難覓蹤跡，畢竟在性價比標準方面落后于InfiniBand架構(gòu)和千兆以太網(wǎng)，加上隨著虛擬化深入人心，10G以太網(wǎng)將無法提供所需的生產(chǎn)能力，還將繼續(xù)落后于InfiniBand架構(gòu)――InfiniBand架構(gòu)每秒40GB的傳輸速度可以佐證。隨著InfiniBand技術(shù)在企業(yè)數(shù)據(jù)中心市場得到認可，InfiniBand架構(gòu)將成為集群計算機和虛擬化環(huán)境中的關(guān)鍵所在。因為功效是系統(tǒng)設(shè)計的重要因素，功效與性能的比率與性價比一樣是關(guān)鍵性的衡量指標，低功率高產(chǎn)出的能力也是推動InfiniBand架構(gòu)被認可的動力所在。
因此，有業(yè)界人士指出，InfiniBand是唯一能夠提供所要求的帶寬、延遲、電能利用等特性的工業(yè)標準化互聯(lián)方式。InfiniBand也成為高性能應(yīng)用軟件在互連方式上的首選并且向企業(yè)數(shù)據(jù)中心逐步滲透。InfiniBand將借助其無以倫比的性價比和高功效，有望在不久的將來將這種滲透進行到底。
能耗問題已經(jīng)成為重要技術(shù)指標。
在此次榜單中第一次加入了節(jié)能效率統(tǒng)計，主要是看該系統(tǒng)在運行一個典型HPC應(yīng)用負載時的情況，而沒有考慮到外部制冷、磁盤以及其他外部環(huán)境帶來的能耗影響。統(tǒng)計顯示，進入TOP500前十的計算機中，平均能耗（Power Consumption）為1．32 Mwatt，平均能效（Power Efficiency）為248 Mflop/s/Watt。前50名中，平均能耗（Power consumption）為908 kwatt，平均能效（Power Efficiency）為193 Mflop/s/Watt。
具體到產(chǎn)品，Roadrunner盡管運算速度最快，但其能效亦十分可觀，資料顯示，IBM QS22 Cell 處理器能效比達488 Mflop/s/Watt。基于英特爾的Harpertown 四核刀片系統(tǒng)也表現(xiàn)出色，IBM BladeCenter HS21平均能效（Power Efficiency）為265 Mflop/s/Watt，SGI Altix ICE 8200EX Xeon nodes（E5472）為240 Mflop/s/Watt，惠普Cluster Platform 3000 BL2x220為227 Mflop/s/Watt。這些系統(tǒng)的能效比都已超過了BlueGene/L（210）Mflop/s/Watt。
實際上，如何有效解決超大處理中心的高密度機架的綠色供電、散熱、高功耗問題，利用風道設(shè)計、智能冷卻、能量智控等技術(shù)建設(shè)綠色數(shù)據(jù)處理中心，已經(jīng)成為全球主要高性能計算機制造商所關(guān)注的焦點。
關(guān)鍵詞：高級計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；雙語教學；課程建設(shè)；
作者簡介：裴頌文（1981-），男，湖南邵東人，上海理工大學計算機科學與工程系，講師。（上海 200093）
基金項目：本文系上海市教育委員會重點課程建設(shè)項目（項目編號：1K-12-302-001）、上海理工大學核心課程建設(shè)項目（項目編號：1K-00-302-010）的研究成果。
中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）01-0076-02
面對國內(nèi)知名高校計算機專業(yè)建設(shè)國際化教學的大趨勢，上海理工大學加大計算機專業(yè)課程國際化建設(shè)的力度，培養(yǎng)國際化教學團隊，開辟國際化精品課程。從課程設(shè)置、教材選編、師資隊伍、助教制度、國際交流等五個方面建設(shè)一套上海理工大學獨特的國際化教育模式，體現(xiàn)出教育差異化優(yōu)勢。培養(yǎng)既具有專業(yè)背景又能走向國際的計算機專業(yè)學生，推進上海理工大學由教學研究型向研究教學型大學轉(zhuǎn)變，把上海理工大學建設(shè)成“卓越工程教育”的上海市旗艦高校、全國工程教育的示范高校。
計算機科學技術(shù)的變革日新月異，計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的發(fā)展突飛猛進，通過引進全英文經(jīng)典教材實施雙語教學具有重要的意義。在計算機專業(yè)本科生課程中實施雙語教學的前期嘗試，效果不盡如人意。主要原因在于：第一，本科生的英語聽力和閱讀能力欠缺，難以有效地理解課程內(nèi)容；第二，本科生的專業(yè)基礎(chǔ)的知識結(jié)構(gòu)尚不完整，無法深入理解計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的研究前沿課題。而針對研究生的“高級計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)”課程采用雙語教學，因為絕大多數(shù)研究生都具備大學英語六級的水平，外國留學生也均來自母語是英語的國家，英語聽說能力基本能滿足教學的需求；同時，研究生絕大多數(shù)都是計算機相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的本科生，具備計算機相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)知識。
通過對“高級計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)”的雙語教學，一方面使得研究生能獲得最新的研究方向和研究熱點，另一方面將進一步提升研究生的專業(yè)英語能力，使得研究生在未來的研究和工作中受益。特別是在2011年計算機科學與工程系獲得計算機科學與技術(shù)專業(yè)和軟件工程專業(yè)兩個一級學科碩士學位授予權(quán)的發(fā)展機遇期，增強計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)研究領(lǐng)域內(nèi)的科研力量，擴大科研創(chuàng)新增加科技成果，推進“高級計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)”課程的雙語教學能力和課程建設(shè)，具有重要的現(xiàn)實意義。
一、優(yōu)化課程設(shè)置
計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是計算機科學與技術(shù)及其相關(guān)專業(yè)的學位課，其教學內(nèi)容涵蓋了計算機組成原理、編譯系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)字邏輯等計算機專業(yè)的基礎(chǔ)課程。因此，國內(nèi)外著名大學計算機系對這門課程非常重視。據(jù)調(diào)查，美國的MIT、CMU、UIUC、Stanford 等著名大學都采用最新的計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)領(lǐng)域內(nèi)的權(quán)威教材，如David A. Patterson等人編寫的《Computer Architecture：A Quantitative Approach》。上海理工大學計算機相關(guān)專業(yè)的研究生課程“高級計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)”，進一步量化分析和設(shè)計計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，多年來一直將該課程列為研究生的學位專業(yè)課。從前幾年的教學情況來看，這門課程在課程設(shè)置上的主要問題體現(xiàn)在：
最近幾年計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)發(fā)展迅速，如多核處理器、內(nèi)存技術(shù)、總線技術(shù)等都取得了飛躍發(fā)展，而前幾年的課程內(nèi)容知識陳舊，難以跟上最新技術(shù)的步伐，學生希望接觸到最前沿的學科發(fā)展和研究動態(tài)。
“高級計算機體系結(jié)構(gòu)”課程，教學內(nèi)容與本科階段的課程內(nèi)容差別不大，學生覺得有重復教授的內(nèi)容出現(xiàn)。
由于計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是計算機專業(yè)綜合性最強的一門課程，涉及到計算機軟件設(shè)計、編譯系統(tǒng)、硬件設(shè)計等全面知識，學生學習基礎(chǔ)薄弱，學習起來比較吃力，從而導致愿意從事計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)前沿研究的學生不多。
學生反映該課程教學內(nèi)容多，知識結(jié)構(gòu)全面，前沿課題突出，學習難度大。但是，該課程的學時數(shù)和學分數(shù)嚴重偏少，難以深入理解和講授，不愿意花費大量時間著重學習一門學分偏少的課程。因此，該課程的重要性難以引起學生的重視。
因此，對“高級計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)”課程采用雙語教學，在課程設(shè)置和教學內(nèi)容上非常重視教學內(nèi)容的更新，堅持每年更新的內(nèi)容占15%～20%。因此，本課程決定不選用前幾年教學中的老教材，而選用最新的、全英文版本的《Computer Architecture：A Quantitative Approach（Edition 5）》作為高級計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的教材，并且跟蹤計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)領(lǐng)域內(nèi)的最新研究成果，組織研究生分組討論和課程報告。不僅讓學生學習計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的理論知識和分析方法，引導學生提出新的方法和新的解決方案，而且要求學生采用最新的研究工具，親自動手設(shè)計設(shè)計實驗，完成方法的驗證，進一步提高學生的動手能力和編程能力。
二、更新教學內(nèi)容
一方面采用最新版本的、與國際接軌的計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)量化分析教材，由主講教師進行課堂教學，學生學習；另一方面采用研討式教學方法，在主講教師對前沿課題進行介紹的基礎(chǔ)上，由學生分組就某個領(lǐng)域進行專題研究，并由學生提出新方法或新的解決方案，分享新思想，研討新辦法。如此，采用師生互動方法，學生既學習到了基本方法又能體會到研究最新技術(shù)的樂趣，獲得研究成果的成就感。因此，教學內(nèi)容主要包含計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)量化分析課程教學和前沿課題研討兩個方面。專題教學內(nèi)容更新如表1所示。
三、強化師資隊伍
從事國際化教學的教師可以從三個方面進行師資隊伍建設(shè)：
加快青年教師國際化交流與培訓的力度，培養(yǎng)本校青年教師骨干，建設(shè)一支穩(wěn)定的全英語或雙語教學隊伍。近幾年連續(xù)、有序地派出優(yōu)秀青年教師到美國、加拿大、澳大利亞等國的著名大學進行教學培訓和合作研究。
引進具有國際教育經(jīng)歷的教師，開設(shè)具有國際特色的專業(yè)課程。近幾年連續(xù)引進了包括來自德國、日本、美國等國著名大學和研究機構(gòu)的教授或博士畢業(yè)生，提升了教師國際化教學水平的整體實力。
邀請國外專家來華開展學術(shù)講座、學術(shù)論壇等。通過教師“走出去”、國外教師“引進來”的戰(zhàn)略，可以有效促進學術(shù)交流，提高學校知名度，對學校的國際化招生具有重要的作用，對推動上海理工大學國際化教育戰(zhàn)略、促進學校辦學方向的轉(zhuǎn)移具有重要作用。
四、建設(shè)助教制度
建設(shè)穩(wěn)定的助教制度，形成有效的助教評估體系。有助于鞏固國際化教育的成果，提高理論教學的效果，學習國內(nèi)外著名高校計算機專業(yè)的教學經(jīng)驗，開展綜合性課程設(shè)計課程。穩(wěn)定的助教隊伍對穩(wěn)定教師的教學精力、提高教師的教學水平有重要的促進作用。其中，需要涉及以下相關(guān)制度的改進工作：改進教師教學工作的評估體系，進一步規(guī)范教師對課程設(shè)計教學彈性工作的認定；設(shè)立穩(wěn)定統(tǒng)一的助教制度，設(shè)置助教專項基金，保證助教的適當報酬，提高助教的責任心。學校要有專門的資金和相應(yīng)的崗位安排。無論是研究生當助教還是新招聘的畢業(yè)生當助教，都應(yīng)該遵守明確的崗位責任和職業(yè)規(guī)范。
五、促進國際交流
國際交流對提高上海理工大學的國際知名度、提高教師的教學水平、提升教師與學生的研究能力都具有舉足輕重的作用。從以下方面加強建設(shè)：設(shè)立國際會議資助專項資金，資助學生或青年教師參加高水平的國際會議；積極開展與國外知名大學、教授的合作，加強對上海理工大學專業(yè)的介紹；派遣青年教師訪問國外知名大學、研究所等；學校設(shè)立專項基金，鼓勵計算機科學與技術(shù)等專業(yè)籌辦高水平的國際會議；加強學校同海外留學生、各使領(lǐng)館的聯(lián)系，促進國際化教育的順利開展。
六、修訂考核方式
由于這門課程著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實際動手能力，因此學校將以前注重考核基礎(chǔ)知識的學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹乜己藢W生創(chuàng)新能力和實際動手進行研究的能力上。因此，修訂后的考核方式如表2所示。
七、結(jié)論
通過對“高級計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)”課程的雙語教學，基本達到了預期的目標，既鍛煉了學生的學習和研究能力又提升了教師的教學水平和教學效果。計劃在鞏固當前雙語教學的基礎(chǔ)上，在后續(xù)幾年針對外國留學生開設(shè)“高級計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)”的全英語教學課程，逐步打造計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的精品課程，提升課程的教學品質(zhì)，推進計算機科學與技術(shù)專業(yè)的國際化建設(shè)進程。
參考文獻：
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關(guān)鍵詞：計算機信息技術(shù)；農(nóng)業(yè)領(lǐng)域；應(yīng)用
農(nóng)業(yè)是基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，我國是農(nóng)業(yè)大國。從現(xiàn)階段現(xiàn)狀來看，我國農(nóng)業(yè)發(fā)展整體速度較工業(yè)發(fā)展速度緩慢，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與信息化水平遠落后于發(fā)達國家。雖然計算機信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)中得到一定程度的應(yīng)用，但是因農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者文化水平低、信息意識較弱等多種原因，導致整體應(yīng)用水平不高，不能滿足“科教興農(nóng)”的戰(zhàn)略發(fā)展需求。當今時代是信息化時代，農(nóng)業(yè)發(fā)展迎來了新的機遇，如何充分發(fā)揮計算機信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用，加快科技促進農(nóng)業(yè)發(fā)展，是當前探討的重要的課題[1]。
1計算機信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)中應(yīng)用的必要性
我國農(nóng)業(yè)信息化逐漸從科學計算、數(shù)學規(guī)劃和統(tǒng)計方法應(yīng)用為主，逐漸滲透到農(nóng)業(yè)深層應(yīng)用領(lǐng)域，如自然資源數(shù)據(jù)處理、農(nóng)業(yè)規(guī)劃與決策等。計算機信息技術(shù)的應(yīng)用逐漸覆蓋農(nóng)業(yè)各學科。計算機信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)中應(yīng)用的必要性主要體現(xiàn)在以下三方面：
1）滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展需求。從現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢來看，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程需要成熟的科學技術(shù)對其提供支撐，計算機信息技術(shù)是目前成熟的現(xiàn)代科技，農(nóng)業(yè)的發(fā)展需要計算機技術(shù)作為重要保障。
2）伴隨現(xiàn)代農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)的構(gòu)建與完善，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程更為標準與規(guī)范，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程與產(chǎn)品的質(zhì)量、安全性的提高。農(nóng)業(yè)與食品息息相關(guān)，其安全性與產(chǎn)品質(zhì)量是永恒不變的話題，計算機信息技術(shù)的應(yīng)用，從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)源頭把控，從而促進農(nóng)業(yè)發(fā)展質(zhì)量的提高。
3）促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的提高。計算機信息技術(shù)的應(yīng)用，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中得到解脫，機械與自動化設(shè)備取代了原始的勞動生產(chǎn)，提升了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，進而提升了農(nóng)業(yè)成產(chǎn)總量，對農(nóng)業(yè)可持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮重要作用。
2計算機信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用
2.1計算機信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境中的應(yīng)用
目前，計算機信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境中的應(yīng)用較為系統(tǒng)化，能夠?qū)崟r通過系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)監(jiān)測動態(tài)變化，對農(nóng)業(yè)植物進行控制。我國已開發(fā)出土地利用現(xiàn)狀調(diào)查與數(shù)據(jù)處理、紅壤資源信息等系統(tǒng)，中國農(nóng)作物物種資源與國家農(nóng)業(yè)資源等數(shù)據(jù)庫。依靠先進的信息技術(shù)管理農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境，利用計算機對對數(shù)據(jù)進行處理與分析，提升農(nóng)業(yè)資源利用率，避免資源的浪費，同時，可通過信息技術(shù)監(jiān)測農(nóng)業(yè)植物所賴以生存的環(huán)境，進而推動農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
2.2計算機信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)中的應(yīng)用
計算機信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)中的應(yīng)用，主要包括作物生長模擬模型、農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)、作物遙感估產(chǎn)等。這些先進手段的應(yīng)用，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮巨大價值。舉例來說，農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)解決了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中閉門造車的缺陷，農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)通過計算機模擬專家，與人溝通，解決人們在農(nóng)業(yè)種植中出現(xiàn)的問題。在模擬專家之前，將計算機中有關(guān)農(nóng)業(yè)問題解決經(jīng)驗進行輸入，再用計算機進行經(jīng)驗反饋，模擬專家的思維方式進行分析，提出合理建議。計算機信息技術(shù)的應(yīng)用，指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)操作，從而提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量[2]。計算機信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)研究與技術(shù)推廣中的應(yīng)用農(nóng)業(yè)科研是農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要板塊，是農(nóng)業(yè)最新成果的代表。計算機信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)研究與技術(shù)推廣中發(fā)揮重要價值[3]，目前，我國已建成農(nóng)業(yè)科研項目計算機管理系統(tǒng)，中國農(nóng)業(yè)文獻數(shù)據(jù)庫，科技成果庫等。完善的文獻資料與科研管理系統(tǒng)，為農(nóng)業(yè)研究者進行科研項目提供了較大的便利，學者只需通過文獻檢索便可知曉最新研究動態(tài)，避免出現(xiàn)重復研究。同時，通過科技成果庫，便于推廣農(nóng)業(yè)最新技術(shù)。
2.3計算機信息技術(shù)在自然災(zāi)害預防中的應(yīng)用
自然災(zāi)害是農(nóng)業(yè)發(fā)展中無法避免的，在我國自然災(zāi)害發(fā)生的次數(shù)較為頻繁，氣象、洪澇、地震等災(zāi)害給人們的生命財產(chǎn)造成巨大損害，而計算機信息技術(shù)在防災(zāi)、減災(zāi)、救災(zāi)的關(guān)鍵。當前我國計算機信息技術(shù)主要用于防洪災(zāi)、農(nóng)作物病蟲害、森林火災(zāi)等。如在農(nóng)作物病蟲害預測方面，可通過光譜與周期分析，觀測病蟲害的流行趨勢，以做到提前預測，加強防范意識與采取針對性的措施。通過先進的信息化技術(shù)，可及時監(jiān)測自然災(zāi)害，盡可能的將損害降低，保證農(nóng)作物的產(chǎn)量。
3結(jié)束語
伴隨計算機信息技術(shù)的快速發(fā)展，在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用逐漸滲透到各個層面。計算機信息技術(shù)的應(yīng)用，不僅節(jié)省人力與財力消耗，還可建立農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)庫與信息化系統(tǒng)，實現(xiàn)資料共享，讓人們足不出戶，便可知曉農(nóng)業(yè)最新發(fā)展動態(tài)[4]。科技的發(fā)展步伐仍在加快，計算機信息技術(shù)的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，其在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中應(yīng)用的范圍會進一步擴大，推動“科技興農(nóng)”戰(zhàn)略的早日實現(xiàn)。
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（包頭市公路規(guī)劃勘測設(shè)計院，內(nèi)蒙古 包頭 014040）
【摘要】本文主要結(jié)合
參考文獻資料，總結(jié)了我國公路勘勘測計目前存在的主要問題，并從推廣先進技術(shù)、保證原始數(shù)據(jù)的采集精度、軟件硬件的提高等方面做了分析，以期對今后的公路勘測技術(shù)的提高提供了參考作用。
關(guān)鍵詞 公路勘勘測計；應(yīng)用現(xiàn)狀
按照公路設(shè)計過程劃分，公路勘測分為勘測(外業(yè))和設(shè)計(內(nèi)業(yè))兩大部分。勘測部分的技術(shù)發(fā)展主要是地形數(shù)據(jù)采集的自動化和高精度，這取決于各種新技術(shù)、先進設(shè)備的支持；設(shè)計部分主要取決于計算機硬、軟件環(huán)境和CAD研究與應(yīng)用水平的提高。目前，我國公路勘測技術(shù)水平不高，集成化、系統(tǒng)化程度還比較低，還不能適應(yīng)目前公路建設(shè)對勘測的要求，與國際先進水平還有一定差距。
1 公路勘測技術(shù)方面存在的問題分析
1.1 公路勘測技術(shù)不先進
目前國內(nèi)推出的基于航測、數(shù)模的路線設(shè)計一體化系統(tǒng)，并已在工程實際中得到應(yīng)用，但在認識上仍沒有得到應(yīng)有的重視。數(shù)字地面模型是公路勘測現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)之一，數(shù)模技術(shù)發(fā)展到今天已經(jīng)相當成熟、實用，國內(nèi)外的研究工作都充分證明了這一點。如果數(shù)模技術(shù)不能很好地應(yīng)用于實際工程，我國公路CAD技術(shù)也難以有新的突破，公路勘測技術(shù)的水平也難以提高。
1.2 勘測整體設(shè)計理念不全面
數(shù)字地面模型建立完成之后，除了可以進行線形設(shè)計，同時還可完成路基設(shè)計、路面設(shè)計、立交工程、涵洞設(shè)計、橋隧設(shè)計等等，甚至包括公路景觀設(shè)計與造價分析。而我國路橋交遂彼此用不同的軟件輔助設(shè)計，軟件總類繁多，數(shù)據(jù)格式不統(tǒng)一，目前缺乏一個統(tǒng)一的“大軟件”，或者說缺乏一個整體設(shè)計的標準。
1.3 技術(shù)系統(tǒng)工程理念不緊密
比如測繪、設(shè)計、放樣、施工各個環(huán)節(jié)彼此獨立，有時還相互脫節(jié)沒有形成系統(tǒng)。造成數(shù)據(jù)反復采集、處理、計算。彼此之間缺乏配合，各自為政，基本數(shù)據(jù)資料亦無共享之體制。導致效率極低，浪費大量資金與時間。
1.4 數(shù)據(jù)采集技術(shù)不多樣
雖然各個公路設(shè)計院在公路設(shè)計中已普遍采用航測方法，但航測的主要作用僅僅是測繪大比例尺地形圖，沒有充分利用航測提供的豐富信息，特別是地形數(shù)據(jù)資料。設(shè)計所需數(shù)據(jù)大都還是采用從地形圖上讀取或由野外實測這種傳統(tǒng)的勘測手段。直接從航片采集地形數(shù)據(jù)，利用全站儀野外采集數(shù)據(jù)與數(shù)字地面模型及CAD系統(tǒng)相結(jié)合，進行公路路線設(shè)計的方法以及采用gps進行路線控制，采用遙感手段進行地質(zhì)判釋等方法，雖然已在實際工程中應(yīng)用，但還沒有得到大范圍推廣。傳統(tǒng)的勘測技術(shù)仍然滯后于CAD技術(shù)的發(fā)展，地形數(shù)據(jù)的獲取成為公路設(shè)計中的一個最薄弱環(huán)節(jié)，形成了一個“瓶頸”，嚴重阻礙了公路勘測的速度和質(zhì)量的提高，這是我國公路勘測中亟待解決的一個難題。
2 公路勘測技術(shù)存在的問題改善探討
2.1 公路勘測高新技術(shù)的運用
結(jié)合航測、GPS技術(shù)的最新研究成果，探討有關(guān)遙感地質(zhì)判釋技術(shù)、機載GPS輔助空中三角測量定位技術(shù)、航測數(shù)字攝影測量技術(shù)、GPS靜態(tài)定位、GPS的實時載波相位動態(tài)定位(RTK)等技術(shù)在公路勘測中應(yīng)用的方法，研究GPS與公路CAD系統(tǒng)的銜接技術(shù)，提出滿足公路勘測的具體技術(shù)要求和作業(yè)程序。結(jié)合這些測量高新技術(shù)的發(fā)展，努力實現(xiàn)公路勘測工作的現(xiàn)代化。
2.2 公路勘勘測計一體化系統(tǒng)的推廣
這是對航測方法的一種補充，當路線里程較短，或由于路線方案改動使路線超出原航攝區(qū)域范圍，以及對于各種立交、廣場、橋位等工點的地形圖測繪和數(shù)據(jù)采集，采用航攝方法不太經(jīng)濟時，利用帶自動記錄裝置的全站儀野外采集數(shù)據(jù)，是一種切實可行的方法。該方法所要求的硬件環(huán)境較低，都是目前各個設(shè)計院普遍采用的設(shè)備，所以該方法可直接面向各測量隊一級，易于推廣普及。基于野外數(shù)據(jù)采集的公路設(shè)計系統(tǒng)，是以數(shù)字地面模型為基礎(chǔ)，利用計算機處理由全站儀采集記錄的地形原始數(shù)據(jù)，建立沿公路走向的帶狀三角網(wǎng)數(shù)字地面模型，為公路路線設(shè)計自動提供縱、橫斷地面線數(shù)據(jù)，并自動繪制等高線地形圖、路線平面圖，形成以數(shù)據(jù)采集與處理、路線設(shè)計與計算的各種設(shè)計圖表輸出的設(shè)計一體化系統(tǒng)。
2.3 勘測技術(shù)系統(tǒng)的理念運用
做好已有公路CAD軟件商品化的工作，在使用中完善、擴充、提高，使之轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，并根據(jù)實際需要，不斷拓寬計算機技術(shù)在公路設(shè)計中的覆蓋面。這個工作以提高設(shè)計中計算機的應(yīng)用率、計算機出圖率為主要目標。在CAD軟件開發(fā)方面，跟蹤國際上計算機應(yīng)用技術(shù)的最新發(fā)展，借助計算機最新的硬、軟件平臺、程序設(shè)計思想和技術(shù)，以及先進的專業(yè)理論模型和算法，采用集成技術(shù)、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、可視化技術(shù)、人工智能技術(shù)、多媒體技術(shù)等最新成果，提高公路CAD系統(tǒng)的軟件設(shè)計水平，促進公路CAD技術(shù)在高交互、集成化、三維造型、動畫、智能化以及商品化方面的發(fā)展和完善。
今天已開始走進網(wǎng)絡(luò)CAD的新時代，公路工程協(xié)同設(shè)計方法的研究將給我國公路勘測領(lǐng)域帶來又一次革命。CSCD計算機支持的協(xié)同設(shè)計是網(wǎng)絡(luò)CAD工作中的一項重要應(yīng)用，其主要功能是支持設(shè)計主持人和設(shè)計參與人協(xié)同工作，及時交流信息、協(xié)調(diào)設(shè)計工作進展情況，發(fā)現(xiàn)并解決設(shè)計過程中出現(xiàn)的矛盾和沖突，避免或盡可能減少設(shè)計過程中反復修改而造成的浪費。公路工程協(xié)同設(shè)計的方法正處在研發(fā)之中。公路勘勘測計技術(shù)將不再是單一的學科應(yīng)用，它必將隨著信息技術(shù)和空間技術(shù)的綜合應(yīng)用而發(fā)生重大變革，進而提高公路勘測水平和效率。
2.4 原始數(shù)據(jù)的采集精度的保證
公路勘勘測計一體化系統(tǒng)要在實際工程勘測中推廣應(yīng)用，其關(guān)鍵是要保證原始數(shù)據(jù)的采集精度。數(shù)據(jù)采集的手段有多種，從軟件角度而言，作為一個商品化的設(shè)計軟件系統(tǒng)，不管用戶采用什么數(shù)據(jù)源，其數(shù)據(jù)接口的重點應(yīng)放在各種數(shù)據(jù)錄入后的自動挑錯處理，地形數(shù)據(jù)的粗差檢測與剔除等方面，從而確保原始數(shù)據(jù)的正確可靠。對于數(shù)據(jù)采集過程中的各個階段，則必須有明確的精度控制指標和技術(shù)控制措施，以保證數(shù)據(jù)的精度。
3 結(jié)語
隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，對公路交通建設(shè)提出了更高、更新的要求。為了適應(yīng)公路建設(shè)的需要，必須著力于提高公路勘測的效率、質(zhì)量和水平，而其關(guān)鍵是迫切需要改革傳統(tǒng)的公路勘測方法和手段，提高公路勘測的自動化水平。應(yīng)充分做好已有成果的推廣、普及工作，密切跟蹤國際上公路勘測的高新技術(shù)及計算機科學的最新發(fā)展，利用GPS、航測數(shù)字測圖、遙感地質(zhì)資料以及GIS等新技術(shù)等，實現(xiàn)數(shù)據(jù)采集的自動化，促進我國公路勘測由傳統(tǒng)方法到現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)變，以滿足我國公路交通建設(shè)飛速發(fā)展的需要。
參考文獻
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關(guān)鍵詞：計算機軟件技術(shù)；工程領(lǐng)域；應(yīng)用
1計算機軟件技術(shù)的發(fā)展
計算機軟件技術(shù)的發(fā)展歷程經(jīng)歷了三個發(fā)展階段：一是上世紀50-70年代，在當時個人計算機誕生并得到了廣泛的應(yīng)用，相較于傳統(tǒng)的計算設(shè)備來說，個人計算機具有體積小、重量輕等諸多優(yōu)點，其各項功能逐漸發(fā)展壯大，但是在此階段計算機軟件供應(yīng)則成為阻礙計算機發(fā)展的一大難題，為了更好的滿足各個行業(yè)領(lǐng)域的使用需要，機器語言、匯編語言及Fortran等應(yīng)運而生，批處理系統(tǒng)及分時操作系統(tǒng)的誕生也進一步優(yōu)化了計算機軟件操作系統(tǒng)的各項功能。二是上世紀80-90年代末，在這階段計算機技術(shù)開始與最新發(fā)展的通信技術(shù)融合，計算機軟件的發(fā)展包含有數(shù)據(jù)庫開發(fā)和型程序的開發(fā)，大規(guī)模集成電路CORBA和webservice軟件的成型，其有效的實現(xiàn)了雙方甚至是多方進行相互通信和資源共享的計算機網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，逐漸形成了覆蓋全球的計算機網(wǎng)絡(luò)Internet，其使得計算機應(yīng)用到了全球社會各行各業(yè)中。三是21世紀至今，進入到新世紀以后，經(jīng)濟全球化進程不斷加快，信息技術(shù)的應(yīng)用也越來越重要了，網(wǎng)絡(luò)逐漸普及到了千家萬戶，尤其是在無線網(wǎng)和局域網(wǎng)的發(fā)展也給計算機軟件技術(shù)的發(fā)展提供了更多機遇，計算機的應(yīng)用得到了真正意義上的普及，使得人類社會進入了全球化的發(fā)展階段，計算機軟件技術(shù)可謂是無處不在。
2計算機軟件技術(shù)在工程領(lǐng)域中的應(yīng)用
2.1計算機軟件技術(shù)應(yīng)用于文獻整理工作
工程領(lǐng)域中，隨著工程的不斷發(fā)展和完善，必然會產(chǎn)生各種各樣的資料。傳統(tǒng)的文獻資料整理工作，基本上都是通過人工處理完成的，工作量大，工作內(nèi)容繁瑣，而且工作速度比較慢。如工作人員通過手工清點相關(guān)的文獻資料，并查抄和完善各項數(shù)據(jù)，借助照相機等設(shè)備形成數(shù)據(jù)的攝制清單，，然后處理保存。但是，隨著計算機技術(shù)的發(fā)展和普及，文獻整理工作變得更加的方便簡單，如在處理文獻時，可以運用word和excel等計算機軟件，制作和整理文獻，然后利用打印機進行文檔的打印，這種處理方式更加的方便和快捷，而且工作效率也大幅度提升，工作質(zhì)量大幅度提升，同時，人們還可以借助這些軟件，查找資料整理是否存在錯誤，提高了文獻整理的正確率。而隨著社會的不斷發(fā)展進步，計算機的普及和發(fā)展，人們已經(jīng)不再滿足單一簡單的文字處理和圖片制作的等，其希望能夠應(yīng)用計算機技術(shù)簡化工作效率，軟件技術(shù)不斷升級發(fā)展，各種新型文獻整理處理技術(shù)可謂是層出不窮，其有效滿足了工程領(lǐng)域中文獻處理的多元化需求。
2.2模糊圖像處理工作中計算機軟件技術(shù)的應(yīng)用
圖像處理也是工程領(lǐng)域中計算機應(yīng)用不可或缺的重要組成部分。圖像處理軟件主要有以下幾個方面的功能，一是對圖像進行模糊處理，比如說工程建設(shè)過程中，經(jīng)常會拍攝各種圖像，但是由于操作不當或者是其他因素的影響，導致所拍攝的圖像模糊，而計算機軟件在應(yīng)用時則能夠?qū)@一類圖像進行處理，使其變成清晰的圖像。二是消除視頻圖像的噪聲，借助圖像自動增強等功能增強圖像所反映的內(nèi)容，去除圖像噪聲，如圖像銳化和數(shù)字濾波的功能，這樣能夠有效的滿足實際工作需要。三是圖像重建功能。其可以將多幀圖像進行融合處理。四是動態(tài)視頻處理功能。其能夠?qū)D像整體的亮度、對比度和噪聲的進行處理，此外其還可以還原圖像的真實顏色，保證圖片使用效果。
2.3計算機軟件技術(shù)應(yīng)用于工程設(shè)計
設(shè)計是工程領(lǐng)域中的重要內(nèi)容，以建筑工程為例，在正式施工之前，一般都需要對房屋及其他建筑的樣式進行設(shè)計，進而為后期的施工工作的開展做好保證，傳統(tǒng)的房屋樣式設(shè)計，多是通過手工完成的其耗時比較長，而且圖紙還需要反復修改，各項工作開展的難度比較大。而計算機軟件技術(shù)則能夠有效的解決這些問題，提高設(shè)計效率。如在圖紙樣式設(shè)計時，借助cad軟件對圖紙進行設(shè)計處理。
2.4計算機軟件技術(shù)應(yīng)用于工程管理
工程管理的落實決定著工程開展的質(zhì)量和效率，因此工程管理工作的開展一直以為以來都是工程領(lǐng)域的重中之重。以建筑工程為例，施工現(xiàn)場管理是工程的重要內(nèi)容，其影響著工程的進度和質(zhì)量，而且做好施工現(xiàn)場管理也是施工安全的重要保障。傳統(tǒng)的工程管理主要是借助人工完成的，但是這種人工管理方式，效率不高而且還增加了工程的成本。如在建筑施工現(xiàn)場管理中，由于人工管理的疏忽，經(jīng)常出現(xiàn)各種施工質(zhì)量和安全方面的問題。但是將計算機軟件技術(shù)應(yīng)用于工程管理中后，該問題則得到了有效的改善，如可以借助計算機軟件技術(shù)中的監(jiān)測功能，實時對施工現(xiàn)場的各項工作進行管理監(jiān)督，如果施工期間出現(xiàn)問題，故障警報系統(tǒng)則能夠及時的給出提示，這樣能夠有效的保證各項工程的有效進行，保證了施工的安全。
2.5計算機軟件技術(shù)有助于工程領(lǐng)域技術(shù)傳播
時代在不斷的發(fā)展變化，工程領(lǐng)域各項技術(shù)可謂是層出不窮，那么這些技術(shù)又該如何推廣呢？傳統(tǒng)的技術(shù)推廣方式，推廣速度慢，成本比較高。而計算機軟件技術(shù)的發(fā)展，對于工程領(lǐng)域新技術(shù)的推廣也有一定的促進作用。比如說，在推廣工程領(lǐng)域新技術(shù)的時候，可以將相關(guān)技術(shù)制作成網(wǎng)絡(luò)視頻，然后使其傳播給更多的人，保證各項新技術(shù)的有效推廣。同時，計算機技術(shù)的應(yīng)用，也為人們學習和交流各項新技術(shù)提供了更加多元化的渠道，降低了新技術(shù)的學習成本。
土木建筑計算機課程體系土建特色人才
高等學校的計算機教育有兩類不同的范疇：一類是計算機專業(yè)的學科教育――計算機專業(yè)教育；另一類是對全體大學生的計算機普及教育。目前，在國內(nèi)外計算機專業(yè)教育的研究工作相對比較成熟。在國際上，ACM/IEEE-CS不斷推出計算機學科課程設(shè)置的最新方案，在國內(nèi)中國計算機學會、全國高校計算機教育研究會、清華大學出版社聯(lián)合的《中國計算機科學與技術(shù)學科教程2002》（China Computing Curricula 2002，簡稱CCC2002）是國內(nèi)相關(guān)研究工作的總結(jié)。但是對于非計算機專業(yè)的計算機教育問題，國外還沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可尋，在國內(nèi)，全國高等院校計算機基礎(chǔ)教育研究會和清華大學出版社于2002年成立了“中國高等院校計算機基礎(chǔ)教育改革課題研究組”，經(jīng)過多年的對全國高等院校計算機基礎(chǔ)教育的實踐和經(jīng)驗、條件基礎(chǔ)和社會需求的研究和總結(jié)，相繼提出了課題報告《中國高等院校計算機基礎(chǔ)教育課程體系2004》（China Fundamental Computing Curricula 2004，簡稱CFC2004），CFC2006，CFC2008[5]，成為指導全國各類高校辦學的重要文件。CFC2008是在CFC2004和CFC2006的基礎(chǔ)之上，經(jīng)過對近年來的教學實踐和經(jīng)驗總結(jié)，由課題小組提出的最新研究報告，它重新編寫了本科院校課程體系參考方案，提出了各類專業(yè)（包括理工、農(nóng)林、醫(yī)學、財經(jīng)、文史法哲、藝術(shù)和師范類等專業(yè)）的計算機基礎(chǔ)課程參考方案，提供了各類專業(yè)學生學習的計算機課程，列出了每門課程的要求和內(nèi)容，以及與之相應(yīng)的實踐環(huán)節(jié)。在高等院校計算機基礎(chǔ)教育研究的問題上我們國家已經(jīng)走在了世界的前列。
但是我們也看到，雖然CFC2008提出了各類專業(yè)計算機基礎(chǔ)課程參考方案，但是它在學科劃分上還是比較籠統(tǒng)，對于要求彰顯本校辦學特色的各類高校來說，其課程體系設(shè)置還需要研究更詳細的方案。同時，計算機科學技術(shù)與應(yīng)用技術(shù)飛速發(fā)展，各種新技術(shù)、新應(yīng)用不斷涌現(xiàn)，對人才的要求也不斷出現(xiàn)新的變化和新的要求，因此，對于辦學特色鮮明的學校來說，如何有效地設(shè)置和動態(tài)地調(diào)整計算機課程，研究各門課程的教學內(nèi)容與要求，是當前各類高校需要研究的一個課題。本文主要研究討論土木建筑類大學計算機課程體系的設(shè)置與要求問題，目的是為了彰顯土建特色，為社會培養(yǎng)所需的適應(yīng)當前社會發(fā)展的計算機應(yīng)用型土建類人才提出一點建議。
一、當前計算機科學與應(yīng)用技術(shù)在土建領(lǐng)域的發(fā)展形勢，對人才的一般與特殊要求，現(xiàn)有人才狀況。
眾所周知，計算機科學技術(shù)與應(yīng)用技術(shù)從其誕生之日起，一直是飛速發(fā)展，其應(yīng)用也遍及社會的各個領(lǐng)域。在各個行業(yè)，專業(yè)技術(shù)與計算機科學技術(shù)及應(yīng)用技術(shù)相結(jié)合越來越普遍，技術(shù)劃分越來越細，水平越來越高。以土建領(lǐng)域為例，計算機的應(yīng)用由過去的主要參與數(shù)據(jù)分析，到現(xiàn)在的輔助設(shè)計，輔助施工，數(shù)據(jù)處理，辦公自動化等，為土建領(lǐng)域的技術(shù)革新，做出了巨大的貢獻并將產(chǎn)生深遠的影響。計算機在土建領(lǐng)域的應(yīng)用有以下一些特點：
1.全面參與土建領(lǐng)域的各項工作。土建領(lǐng)域的工作有很多，但主要有以下四個方面，即設(shè)計、施工、銷售和維護，以CAD、PKPM、SAP2000等為代表的制圖和結(jié)構(gòu)分析軟件在項目設(shè)計工作中發(fā)揮著巨大的作用，極大的提高了設(shè)計工作的效率和質(zhì)量；以廣聯(lián)達、求實等為代表的數(shù)據(jù)處理軟件，在項目設(shè)計、施工管理、房屋銷售和維護的工作中，提供各種數(shù)據(jù)預算，為項目設(shè)計、施工管理、房屋銷售和維護提供了依據(jù)；以CAD、PHTOSHOP、3DMAX等為代表的圖形處理軟件為項目的設(shè)計、宣傳銷售等項工作提供了強有力的支持；OFFICE辦公自動化軟件，全面參與項目的各種文檔的建立，數(shù)據(jù)處理等項工作，提高了工作的效率和質(zhì)量。總之，計算機的應(yīng)用已經(jīng)滲透到土建的各個領(lǐng)域。
2.計算機的應(yīng)用在土建領(lǐng)域繼續(xù)深化。雖然當前計算機的應(yīng)用在土建領(lǐng)域已經(jīng)取得了巨大的成功，各種專業(yè)軟件不斷涌現(xiàn)，但和人們的期望相比，顯然還有差距，各類軟件還存在著這樣或那樣的不足，一些工作中計算機的應(yīng)用還很薄弱，這些問題都促使了計算機在土建領(lǐng)域的應(yīng)用繼續(xù)深化，例如結(jié)構(gòu)分析類軟件是土建工作中應(yīng)用最早，技術(shù)相對成熟的軟件，但它在可視化、數(shù)據(jù)交換方面，還需要改進。所以在土建領(lǐng)域計算機的應(yīng)用還有很多工作要做。
3.土建領(lǐng)域計算機的應(yīng)用涉及計算機的眾多技術(shù)。由于土建工作的特殊性，所以計算機在土建領(lǐng)域應(yīng)用中涉及到計算機的眾多技術(shù)，具體有計算機圖形處理技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)學計算和辦公自動化技術(shù)等。
4.計算機在土建領(lǐng)域的應(yīng)用未來發(fā)展前景廣闊。隨著計算機科學技術(shù)與應(yīng)用技術(shù)及土建領(lǐng)域科學技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機在土建領(lǐng)域的應(yīng)用未來發(fā)展前景廣闊。當前在土建領(lǐng)域和計算機應(yīng)用有關(guān)的熱門課題就有（1）土木與建筑工程中面向?qū)ο蠼＜夹g(shù)；（2）結(jié)構(gòu)分析與計算過程的可視化技術(shù)；（3）施工過程中的計算機技術(shù)；（4）應(yīng)用軟件集成技術(shù)；（5）多媒體技術(shù)在土木與建筑工程中的應(yīng)用研究等。
由于計算機在土建領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，也對從事土建領(lǐng)域工作的專業(yè)人員提出了較高的要求，他們必須在計算機知識方面達到一定的水平，才能適應(yīng)當前形勢發(fā)展的需要，做好自己的本職工作。具體的要求是一般的工作人員應(yīng)該在計算機圖形處理、數(shù)據(jù)庫、多媒體、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)學計算和辦公自動化等方面了解基本的知識和工作原理，掌握基本的操作，在某一方面結(jié)合自己的工作有所專長；特殊的工作人員應(yīng)該為研究人員，他們應(yīng)該為計算機在土建領(lǐng)域的應(yīng)用做出自己的貢獻，他們不但要有扎實的專業(yè)知識，還需要在計算機的某一個分支中成為專業(yè)級的人員，所以他們必須要學習更多的計算機知識。
大學是培養(yǎng)各類專業(yè)人員的搖籃，但是由于各方面的原因，學習內(nèi)容與應(yīng)用脫節(jié)是當前大學教育中普遍存在的問題，這就造成了社會急需人才的短缺，尤其是復合型人才的短缺，當前對于計算機應(yīng)用有所專長的土建類人才是土建領(lǐng)域急需的人員。
二、在計算機應(yīng)用領(lǐng)域普通的應(yīng)用型人才與特殊的研究型人才對計算機知識和能力方面的要求
計算機的應(yīng)用遍及社會的各個領(lǐng)域，對人們的工作、生活和學習都已經(jīng)產(chǎn)生了深遠的影響，每一個生活在當今世界的人都要主動或被動地接受計算機的教育，社會也急需掌握了計算機知識的各類人才。那么當今社會對人才的計算機知識和能力都有那些基本要求呢？這大致可以按需求分為兩種類型，普通的應(yīng)用型人才和特殊的科學技術(shù)研究型人才。對于普通的應(yīng)用型人才在計算機知識和能力方面應(yīng)該達到以下基本要求：
1.掌握計算機的基本知識，基本操作。計算機的基本知識應(yīng)該包括計算機的硬件、軟件的基本知識；計算機多媒體的基本知識；計算機網(wǎng)絡(luò)的基本知識；計算機安全的基本知識、程序設(shè)計的基本知識等。基本操作應(yīng)該包括計算機及其主要設(shè)備的基本使用與維護，網(wǎng)絡(luò)的基本操作等。
2.掌握計算機常用軟件的應(yīng)用，會應(yīng)用這些軟件解決工作中的一些問題。計算機常用軟件主要是指辦公自動化、圖形處理、多媒體以及殺毒、上網(wǎng)等大眾常用軟件。工作人員應(yīng)該結(jié)合自己的工作需要能應(yīng)用其解決工作中所遇到的問題。
3.掌握某一種或幾種專業(yè)軟件的應(yīng)用。專業(yè)領(lǐng)域的計算機應(yīng)用往往都具有特殊性，一般使用的都是專門開發(fā)的軟件，這些軟件極大的提高了專業(yè)的工作效率和質(zhì)量，所以要求專業(yè)人員必須熟練掌握。
4.掌握專業(yè)信息搜集的能力。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在已經(jīng)成為人們工作、生活、學習的有力工具，專業(yè)人員必須掌握利用網(wǎng)絡(luò)輔助專業(yè)工作的能力。
5.具有促進專業(yè)軟件開發(fā)和表達訴求的能力。計算機軟件的功能是由用戶決定的，用戶的需要是計算機科學發(fā)展的動力，也是計算機在專業(yè)領(lǐng)域中發(fā)展的動力，專業(yè)人員在計算機的使用過程當中，應(yīng)具有根據(jù)使用的體會和技術(shù)發(fā)展的需要，通過相關(guān)渠道，表達自己的訴求，促進計算機應(yīng)用的發(fā)展的能力。對于專業(yè)領(lǐng)域特殊的科學技術(shù)研究型人才，他們是計算機在專業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用和發(fā)展的骨干，對于這一部分人員，他們的計算機素質(zhì)要求要更高一些，除了應(yīng)該具有上述的基本知識和能力之外，還應(yīng)該在計算機應(yīng)用的某一領(lǐng)域具有計算機高級專業(yè)人員的水平，對于計算機最新的科學技術(shù)有所了解，對于計算機在專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用具有前瞻性。
三、彰顯土建特色的各專業(yè)計算機課程體系設(shè)置方案與教學內(nèi)容探討
辦學特色是一所大學的靈魂，是一所大學經(jīng)過長期的努力形成的一種校園文化，對于一所綜合性大學來說，形成一種特色是至關(guān)重要的。做為土木建筑類大學，土建就是其最重要的特色，各方面的教學活動都要圍繞著這個特色來進行，計算機的教學活動也不例外。但是我們也必須考慮到各專業(yè)性質(zhì)的不同，要求的不同，學時的限制，學習條件的限制，學生基礎(chǔ)的限制等客觀因素，對教學活動做出合理科學的安排，因此本人對于土木建筑類大學計算機教學提出以下建議：
1.根據(jù)專業(yè)的特點劃分不同的學習模塊。綜合性大學往往辦有很多專業(yè)，各專業(yè)之間對掌握計算機知識的要求存在著很大的差別，因此對于計算機課程的學習，應(yīng)該根據(jù)專業(yè)的特點劃分不同的學習模塊，讓學生能根據(jù)專業(yè)的需要學到有用的計算機知識。
2.每一個模塊劃分出三個層次。三個層次分為基礎(chǔ)層次、專業(yè)層次和綜合實踐層次。基礎(chǔ)層次主要學習一些計算機基礎(chǔ)性課程；專業(yè)層次主要是結(jié)合專業(yè)需要學習一些計算機知識和專業(yè)基礎(chǔ)軟件；綜合實踐層次主要是根據(jù)社會需要，結(jié)合實際問題，學習應(yīng)用計算機知識和專業(yè)軟件解決實際問題。
3.加強選修課、培訓班、講座等教學活動。大學的專業(yè)課程設(shè)置，學時分配往往受到國家教委專業(yè)設(shè)置規(guī)定的限制，靈活性很小，而當今社會對人才計算機素質(zhì)的要求越來越高，學生在規(guī)定課程中難以滿足學習的要求，因此加強選修課、培訓班、講作等教學活動，是解決大學計算機知識學習的重要方法。
4.重視實踐課，加大實踐教學環(huán)節(jié)的投入。實踐課是培養(yǎng)各種應(yīng)用型人才的最好教學方式，計算機應(yīng)用的學習也不例外，學校應(yīng)該針對專業(yè)需要，多開設(shè)一些計算機應(yīng)用的課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等實踐課程，并加大這方面的投入，使學生能盡快的掌握實際應(yīng)用的本領(lǐng)。
在模塊劃分方面，可以以院系為基礎(chǔ)，合并學習內(nèi)容交集較多的院系，設(shè)置計算機學習課程，合理有效地利用教學資源。但在綜合實踐層次的課程設(shè)置上，則必須以專業(yè)的需要設(shè)置學習課程，打破模塊的限制。
在教學內(nèi)容設(shè)置方面，基礎(chǔ)層次可以安排計算機文化基礎(chǔ)、CAD基礎(chǔ)、3DMAX基礎(chǔ)、PHTOSHOP等課程；專業(yè)層次可以安排C語言程序設(shè)計、VF數(shù)據(jù)庫設(shè)計、SQLserver、MATLAB、建筑CAD及其它各計算機和專業(yè)軟件課程；綜合實踐層次應(yīng)該以安排實踐課程為主，同時各專業(yè)可以根據(jù)專業(yè)的需要安排專業(yè)軟件的學習和實踐，例如：土建類專業(yè)可以安排結(jié)構(gòu)分析類軟件、預算類軟件的學習與實踐；電子類專業(yè)可以安排電路圖設(shè)計類軟件的學習與實踐等。
選修課、培訓班、講作等教學活動是大學輔助教學的一種非常重要的手段，它不受課程設(shè)置，教學內(nèi)容，學時的限制，可以緊跟當前應(yīng)用形勢，講授最新的應(yīng)用技術(shù)，滿足不同學生的需求，培養(yǎng)特殊的研究和應(yīng)用型人才。當前，可以通過選修課、培訓班開設(shè)一些計算機實用課程，例如建筑三維動畫、JAVA程序設(shè)計，網(wǎng)頁設(shè)計、實用PHTOSHOP、實用3DMAX等應(yīng)用熱門課程，通過講座講授專業(yè)領(lǐng)域最新的計算機應(yīng)用技術(shù)。
大學是人才培養(yǎng)的基地，培養(yǎng)社會需要的各類人才是大學辦學的宗旨。當前，隨著社會的發(fā)展，在土木建筑領(lǐng)域急需要的是具有一定計算機應(yīng)用水平的土建類人才，所以做為土木建筑類大學，就要盡快適應(yīng)當前的這種形勢，改革自己的教學體系，加強計算機教育，為社會培養(yǎng)所需的土木建筑類人才。
參考文獻：
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【關(guān)鍵詞】高校；計算機教育；優(yōu)化
一、引言
隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展和與其他學科領(lǐng)域的結(jié)合度越來越高，作為高校非計算機專業(yè)的畢業(yè)生，在掌握計算機基礎(chǔ)理論知識的基礎(chǔ)上，還要能夠熟練運用計算機知識解決實際應(yīng)用問題。要具備良好的計算機綜合素質(zhì)，包括計算機自學能力和創(chuàng)新能力，而不是停留在課堂所學計算機知識范圍內(nèi)。這就對高校計算機教育提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。目前，高校在非計算機專業(yè)計算機教育的問題主要存在以下幾個方面：
首先在表現(xiàn)在對計算機課程的認識上，由于學生是非計算機專業(yè)，相對本專業(yè)課程來說，沒有予以足夠的重視。多數(shù)學生認為與本專業(yè)關(guān)聯(lián)性不大，學習計算機只是為了考級獲取證書或應(yīng)付院校期末考試，只學與等級考試或期末考試相關(guān)的部分就行了，沒有意識到信息化社會對計算機應(yīng)用能力的需求不斷提高。因此，計算機基礎(chǔ)理論知識和能力僅限于課堂老師所教的內(nèi)容。另外，一些院校或部門本身對計算機基礎(chǔ)教育沒有充分的重視，或是過度重視學生計算機等級考試的過級率，使得教師進行教學過程中在一定程度上忽視了對學生計算機綜合素質(zhì)和實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，而將重點放在了等級考試中的重點、難點的講解上。這些認識誤區(qū)，影響了計算機基礎(chǔ)教育的發(fā)展。
在教學方式上，由于我國計算機教育起步較晚，計算機教育的發(fā)展程度與當?shù)亟?jīng)濟環(huán)境和教育水平有很大關(guān)系。高校的學生來自全國各地，有的學生在中學階段就已經(jīng)開始接觸計算機，入學時能夠熟練掌握計算機基本操作，有的學生則很少接觸計算機甚至不知道什么是計算機，使得學生起點參差不齊[1]。另外，雖然我國計算機教育起步晚，但計算機技術(shù)的更新發(fā)展卻日新月異，如果仍然采用傳統(tǒng)的計算機教學方式，一方面會導致計算機基礎(chǔ)較差的學生會因為內(nèi)容難而喪失學習信心，另一方面也會使有一定計算機基礎(chǔ)的學生因不能滿足學習需求或因內(nèi)容簡單而忽視計算機的學習。
在課程設(shè)置上，許多高校對計算機教育的理論講授和實驗操作能夠根據(jù)學科特點和教學要求合理調(diào)配課時比例，但是這些實踐操作往往僅針對相應(yīng)的理論部分知識，是跟學生所學專業(yè)割裂開的，而學生知識結(jié)構(gòu)較為單一，不能在所學專業(yè)和計算機應(yīng)用方面搭建起橋梁，缺乏融合。這就導致在以后的工作或科研中不能將所學的計算機知識應(yīng)用到解決專業(yè)問題的實踐中，不利于學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
二、非計算機專業(yè)計算機教育策略優(yōu)化方案
首先，教學內(nèi)容結(jié)合專業(yè)知識與時俱進。當今社會信息化發(fā)展與計算機結(jié)合的非常密切，需要綜合、創(chuàng)新型人才，面對種類繁多的計算機教材，高校應(yīng)選用與學科之間融合度較高的教材。同時根據(jù)才人培養(yǎng)目標和學科專業(yè)特點，組織強大的教師隊伍，對教學內(nèi)容進行編排修訂。教學內(nèi)容修訂由計算機本專業(yè)教師根據(jù)當今計算機新技術(shù)的發(fā)展狀況更新補充到教材中，由其他學科教師將專業(yè)內(nèi)容融入實例應(yīng)用中，形成以計算機科學技術(shù)為主線，多學科交叉為特色的新“教材”[2]。這樣既滿足了不同起點的學生對計算機知識的學習需求，又能激發(fā)學習興趣和學習自主性，通過和專業(yè)學科的銜接，學生可以更深入掌握和了解計算機知識在專業(yè)方面的應(yīng)用，拓展專業(yè)認知度。比如我校在講授計算機基礎(chǔ)中“演示文稿”部分的時候，臨床醫(yī)學專業(yè)的效果演示選用人體解剖學圖片，口腔醫(yī)學專業(yè)則用牙髓的圖片做演示。
第二，采用多元化教學，以實踐案例任務(wù)為驅(qū)動，引導學生進行自主學習。由于計算機課時有限而計算機技術(shù)更新速度較快，傳統(tǒng)的靜態(tài)教學無法跟上技術(shù)更新速度，這就對高校培養(yǎng)學生計算機綜合素質(zhì)提出了挑戰(zhàn)，對此，高校在進行計算機理論基礎(chǔ)知識講授和基本實驗課程操作基礎(chǔ)上，可以利用校園網(wǎng)絡(luò)建立一個有關(guān)計算機技術(shù)的網(wǎng)站交流平臺，教師除了可以將課程視頻或課程疑難、重點的分析總結(jié)與學生分享，也可以轉(zhuǎn)載最新的計算機技術(shù)知識及計算機在專業(yè)方向的最新應(yīng)用技術(shù)，使學生了解專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新技術(shù)和新動向。最重要的是，教師可以通過網(wǎng)站向?qū)W生布置課后拓展作業(yè)，一方面使學生在完成作業(yè)過程中逐漸掌握課程要求的知識技能，同時通過對網(wǎng)站計算機技術(shù)資料的閱讀學習達到培養(yǎng)學生自主學習[3]能力的目的。比如我校在校園網(wǎng)中開設(shè)“教育技術(shù)研究”專欄，通過這個平臺，各專業(yè)教師可以在上面獲取新的計算機技術(shù)應(yīng)用到多媒體教學中，學生也可以根據(jù)自己的興趣，有選擇性的學習技術(shù)知識。這中有意識的自主學習能力對學生綜合能力培養(yǎng)和以后進行工作研究有深遠意義。
第三，提高教師綜合素質(zhì)。目前高校的教學體系中，教師是重要的教學主體。在傳授知識和引導學生自主學習中至關(guān)重要，尤其體現(xiàn)著計算機教學上，計算機教師在教學中需要嚴密的邏輯性、較強的抽象思維能力和良好的語言表達。如果教師本身專業(yè)素養(yǎng)不足或者綜合素質(zhì)不強，不能生動的表述教學內(nèi)容，很容易造成學生興趣喪失，嚴重影響教學質(zhì)量，違背計算機教育的教學目標。對此，我們可以從兩方面來提升教師綜合素質(zhì)：第一，鼓勵教師科研活動和進修學習，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。其二，多與其他學科教師進行交流溝通，了解學生專業(yè)動向和計算機在專業(yè)方面的新應(yīng)用和新技術(shù)，將學科知識融入計算機教學中。
三、結(jié)束語
隨著信息化社會的不斷發(fā)展，計算機技術(shù)與各領(lǐng)域的融合度不斷提高，高校計算機教育工作任重道遠。如何緊密結(jié)合不同專業(yè)領(lǐng)域知識、如何培養(yǎng)永續(xù)型學習的綜合素質(zhì)人才，解決這些問題不僅要對當前計算機教育教學手段、課程內(nèi)容進行改革，還需進一步加強教師的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。不僅要傳授學生當前的計算機技術(shù)知識，還要培養(yǎng)學生有意識的自主學習能力。只有這樣，才能不斷為社會培養(yǎng)適應(yīng)信息化發(fā)展的實用型人才。
參考文獻
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[2]殷昱煜.王錚當前高校計算機教學存在的突出問題及解決對策探討[J].電子制作，2013（6）.
作者簡介：
關(guān)鍵詞：醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源 醫(yī)院信息資源管理
0 引言
計算機網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)是現(xiàn)代社會進步的一個重要標志，隨著計算機技術(shù)和現(xiàn)代通訊技術(shù)的發(fā)展和影響，人類社會已經(jīng)步入以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)化信息為特征的知識經(jīng)濟時代時期，在計算機網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)快速發(fā)展的巨大影響下，醫(yī)院也進入了網(wǎng)絡(luò)信息資源管理時期。而經(jīng)過100多年的發(fā)展，醫(yī)院信息管理的過程已經(jīng)經(jīng)歷了傳統(tǒng)管理時期，技術(shù)管理時期，信息資源管理時期，現(xiàn)在正逐漸向“網(wǎng)絡(luò)信息資源管理”階段演進。這種演進和發(fā)展對信息管理工作模式和服務(wù)模式造成巨大的變化和影響，產(chǎn)生了新的社會需求，而醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源管理正是這種新需求下的產(chǎn)物。醫(yī)院信息資源和醫(yī)院信息資源管理將隨人類社會的發(fā)展和技術(shù)的進步而不斷的發(fā)生變化。在醫(yī)院管理中，計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源管理促進了我國醫(yī)療事業(yè)單位的發(fā)展，特別是信息高速公路的浪潮，也將革命性地改變醫(yī)院獲取知識、信息的速度。因此說醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息將成為醫(yī)院建設(shè)與發(fā)展中不可缺少的手段。
1 醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源的含義
關(guān)于我們對醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源的理解，歸納起來主要有兩種：一是俠義的理解，認為醫(yī)院計算機信息資源就是指醫(yī)院文獻資源或者醫(yī)院數(shù)據(jù)資源，或者醫(yī)院各種媒介和形式的信息的集合，包括醫(yī)院各種文字，聲像，印刷品，電子信息，人力資源信息，醫(yī)療器械，人員管理，數(shù)據(jù)庫等等，這都是限于信息的本身。而廣義的理解是，認為醫(yī)院信息資源是信息活動中各種要素的總稱，這既包含惡劣信息本身，也包含了信息相關(guān)的人員，設(shè)備，技術(shù)和資金等等各種資源。隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展進程的加快，信息資源網(wǎng)絡(luò)化成為一大潮流，與傳統(tǒng)的計算機網(wǎng)絡(luò)資源相比，醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源在數(shù)量，結(jié)構(gòu)，分布和傳播的范圍，載體形態(tài)，內(nèi)涵傳遞手段，等方面都顯示出新的特點。這些新的特點賦予了醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)信息資源管理新的內(nèi)涵。
2 醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源的特點
2.1 存儲數(shù)字化 醫(yī)院傳統(tǒng)信息資源由紙張上的文字變?yōu)榇判越橘|(zhì)上的電磁信號或者光介質(zhì)上的光信息，是信息的存儲和傳遞，查詢更加方便，而且所存儲的信息密度高，容量大，可以無損耗地被重復使用。以數(shù)字化形式存在地信息，既可以在計算機內(nèi)高速處理，又可以通過信息網(wǎng)絡(luò)進行遠距離傳送。
2.2 表現(xiàn)形式多樣化 醫(yī)院傳統(tǒng)信息資源主要是以文字活數(shù)字形式表現(xiàn)出來的信息。而醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源則可以是文本，圖像，音頻，視頻，軟件，數(shù)據(jù)庫等多種形式存在的，涉及領(lǐng)域和行業(yè)廣泛。
2.3 以網(wǎng)絡(luò)為傳播媒介 醫(yī)院傳統(tǒng)的信息資源存儲載體為紙張，磁帶，磁盤，而醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源的存在是以網(wǎng)絡(luò)為載體，以虛擬化的姿勢狀態(tài)展示的，人們得到的是網(wǎng)絡(luò)上的信息，而不必過問信息是存儲在磁盤上還是磁帶上的，體現(xiàn)了醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)資源的社會性和共享性。
2.4 數(shù)量巨大 CNNIC一年兩次的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》，全面反映和分析了中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況，以其權(quán)威性著稱。從本次報告中可以看出，截至到2002年12月31日，我國上網(wǎng)計算機數(shù)量為2083萬臺；CN下注冊的域名數(shù)量達到17.9萬個；網(wǎng)站數(shù)量達到了37.1萬個；國際出口帶寬總量為9380M。
醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源不是傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)信息資源，它是對傳統(tǒng)計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源的合理運用。在市場經(jīng)濟迅速發(fā)展的今天，醫(yī)院和醫(yī)院、醫(yī)藥市場、藥店之間的競爭也日漸激烈，醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息資源將成為一種戰(zhàn)略資源，它同醫(yī)療器械設(shè)備和人力資源技術(shù)等一樣成為推動醫(yī)院向前發(fā)展的支柱。各種信息的收集，加工和利用將有效的改變醫(yī)院面貌，為醫(yī)院的正常運作注入了新鮮血液，為醫(yī)院獲取最大的經(jīng)濟效益和社會效益提供了有力的保證。醫(yī)院的發(fā)展面臨著激烈的競爭，除了醫(yī)療技術(shù)、醫(yī)療設(shè)備，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量和合理醫(yī)療價格等各方面的競爭，更重要的是它將會是醫(yī)學信息的競爭。醫(yī)院的信息管理系統(tǒng)、圖書情報、病案統(tǒng)計等部門提供的統(tǒng)計資料尤為重要。醫(yī)院決策部門需要先進的信息服務(wù)系統(tǒng)，以獲取最新的信息資料，掌握最新信息，以擊敗競爭對手，占領(lǐng)醫(yī)療市場。醫(yī)療及科研人員可以通過最新的信息服務(wù)來獲取新知識、新技術(shù)，更好的為患者服好務(wù)，治好病，這樣患者就能從更大范圍內(nèi)選取最新的醫(yī)療技術(shù)，治好他們的病，從而為醫(yī)院贏得良好的聲譽。
本小節(jié)主要從機電一體化的相關(guān)基本概念、機電一體化技術(shù)的基本特征、機電一體化的最新發(fā)展趨勢等三個方面對機電一體化技術(shù)做較為全面的介紹，接下來詳細介紹。
1.1機電一體化的基本概念
機電一體化技術(shù)從大的領(lǐng)域來說屬于機械領(lǐng)域，其定義版本較多，其中一種較為權(quán)威的定義表述如下：機電一體化一般是指在機械的設(shè)計與功能擴展中，應(yīng)用機械特有的主要功能、信息處理、功能控制等，把機械系統(tǒng)的控制中心進行集成化，并且與安裝在計算上的上位機軟件實現(xiàn)雙向通信，一般來說，機電一體化技術(shù)也是一門交叉學科技術(shù)，涉及到的主要技術(shù)有通信技術(shù)，機械技術(shù)，微電子技術(shù)，電力電子技術(shù)等，機電一體化技術(shù)的核心功能就是把以上技術(shù)結(jié)合起來，形成一個整體并內(nèi)嵌入機械系統(tǒng)中。
1.2機電一體化技術(shù)的基本特征
機電一體化技術(shù)作為一門應(yīng)用廣泛的技術(shù)，有其自身的特點，通過實際調(diào)查總結(jié)和查閱相關(guān)資料，本文總結(jié)出了機電一體化技術(shù)的3個主要特點，接下來詳細說明如下。（1）應(yīng)用的廣泛性：機電一體化技術(shù)由于涉及的技術(shù)較多，是一門涉及多學科的交叉技術(shù)，正是由于這一特點，使得機電一體化技術(shù)應(yīng)用十分廣泛，已經(jīng)遠遠超出了機械工程的應(yīng)用范疇，當然，本文的研究重點還是放在機電一體化技術(shù)在機械工程上的應(yīng)用及發(fā)展趨勢。（2）具有很強的邏輯性：由于機電一體化的核心任務(wù)就是把各種技術(shù)合理融合，應(yīng)用到機械領(lǐng)域中，把系統(tǒng)的機械機構(gòu)和上位機軟件控制合為一體，也就是形成一個統(tǒng)一的整體，從這個層面來說，機電一體化技術(shù)具有很強的邏輯性，或者說擁有很強的系統(tǒng)性。（3）機電一體化具有很強的最優(yōu)化建模理論：機電一體化技術(shù)經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)形成完整的最優(yōu)化理論體系，相關(guān)算法可以參閱相關(guān)文獻，限于論文篇幅，在這里不再累述。
1.3機電一體化技術(shù)的最新發(fā)展趨勢
經(jīng)過多年的發(fā)展，機電一體化技術(shù)已經(jīng)形成了自己的理論體系，隨著我國高新技術(shù)不斷發(fā)展，越來越多的新技術(shù)被應(yīng)用到機電一體化技術(shù)上，機電一體化的最新的發(fā)展趨勢是控制智能化、精確化、零延遲化、結(jié)合計算機處理技術(shù)和信號傳輸技術(shù)，機電一體化技術(shù)也朝著無線控制、高速控制、精確控制的方向發(fā)展。
2機電一體化技術(shù)在機械工程上的應(yīng)用以及發(fā)展趨勢分析
本小節(jié)在上文介紹機電一體化技術(shù)相關(guān)知識的基礎(chǔ)上探討機電一體化技術(shù)在機械工程領(lǐng)域的當前應(yīng)用以及未來的發(fā)展趨勢，結(jié)合實際，本文從機電一體化技術(shù)應(yīng)用于機械工程領(lǐng)域的歷程分析、機電一體化在現(xiàn)代機床控制上的應(yīng)用、機電一體化技術(shù)在全自動包裝機領(lǐng)域的應(yīng)用等三方面簡單論述機電一體化技術(shù)在機械工程上的應(yīng)用以及發(fā)展趨勢，下面詳細討論。
2.1機電一體化技術(shù)應(yīng)用于機械工程領(lǐng)域的歷程分析
在國外，機電一體化技術(shù)應(yīng)用到機械工程領(lǐng)域較早，通過查閱資料得知，美國在上世紀90年代就把自動控制設(shè)備應(yīng)用與機械制造領(lǐng)域，我國相對起步晚，但是起點較高，20世紀60年代，我國通過引進蘇聯(lián)控制設(shè)備，逐漸把機電一體化技術(shù)應(yīng)用到機械領(lǐng)域，并在20世紀80年代，實現(xiàn)機電控制設(shè)備國產(chǎn)化，隨著科技不斷進步，以計算機處理技術(shù)和無線通信技術(shù)為代表的新技術(shù)不斷應(yīng)用與機電一體化技術(shù)，這使得機電一體化技術(shù)煥發(fā)出勃勃生機，應(yīng)用領(lǐng)域進一步擴大。
2.2機電一體化在現(xiàn)代機床控制上的應(yīng)用
機電一體化在機械工程領(lǐng)域很重要的一個應(yīng)用領(lǐng)域就是應(yīng)用在現(xiàn)代機床控制上，現(xiàn)代機床控制要求精度高、速度快、智能化高，這就要求現(xiàn)代機床的控制系統(tǒng)具有很強的抗干擾性，機電一體化技術(shù)由于采用計算機處理技術(shù)，處理速度快，精度高、內(nèi)置多塊DSP芯片，抗干擾能力強。
2.3機電一體化技術(shù)在全自動包裝機領(lǐng)域的應(yīng)用
機電一體化技術(shù)除了應(yīng)用與純機械工程領(lǐng)域，還大量應(yīng)用于相關(guān)機械與電子相結(jié)合的控制領(lǐng)域，通過實際調(diào)查得知，我國全自動包裝機已經(jīng)全部采用機電一體化技術(shù)，由于包裝機械不但設(shè)計機械工程知識，還涉及機電控制技術(shù)，微機處理技術(shù)等，所以一般的控制系統(tǒng)很難勝任，機電一體化技術(shù)由于是一門交叉學科，所以具有很強的靈活性，所以機電一體化技術(shù)較好的解決了這個問題，機電一體化把軟件控制和機械控制結(jié)合起來，融為一體，通過上位機軟件來控制包裝機的運行狀態(tài)。
3機電一體化技術(shù)在機械領(lǐng)域的發(fā)展前景
通過對機電一體化當前發(fā)展趨勢的調(diào)查研究，本文認為，機電一體化技術(shù)在機械領(lǐng)域的發(fā)展前景包括以下幾點：（1）專用化趨勢不斷加強：隨著機電一體化應(yīng)用到機械領(lǐng)域的不斷深化，機電一體化技術(shù)表現(xiàn)出明顯的專用化趨勢。（2）智能化不斷加強：近年來，隨著人工智能等新技術(shù)不斷應(yīng)用到機電一體化領(lǐng)域，機電一體化技術(shù)也呈現(xiàn)了智能化趨勢。（3）能耗低：節(jié)約資源，保護環(huán)境成為全社會的共識，在這種背景下，機電一體化技術(shù)積極加強自身改革，不斷研發(fā)新技術(shù)，把能耗進一步降低。
4結(jié)論
關(guān)鍵詞：計算機組裝與維護；職業(yè)教育；教學改革
中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2014）08-0126-02
《計算機組裝與維護》是中職計算機應(yīng)用專業(yè)的必修課程，是一門基礎(chǔ)性、理論性、實踐性相統(tǒng)一的課程。通過課程的學習與實踐，學生要了解計算機各種部件性能、理解主要部件組成原理及其作用、掌握計算機各部件的安裝、使用優(yōu)化，以及日常維護與維修，為今后的學習和工作及全面素質(zhì)提高打下良好的基礎(chǔ)。
一、《計算機組裝與維護》課程特點分析
《計算機組裝與維護》作為計算機應(yīng)用專業(yè)的一門主干專業(yè)課程，需要學生在具備一定的計算機基礎(chǔ)知識和動手操作能力的基礎(chǔ)上開設(shè)，具有以下幾個特點：
1.課程地位重要。從事計算機軟件開發(fā)和維護，尤其是當前就業(yè)前景較好的計算機維修師、網(wǎng)絡(luò)管理和軟件維護人員，計算機組裝與維修是各項工作的基礎(chǔ)，占據(jù)較重要的技術(shù)分量。由此可見本課程的重要性。
2.課程知識更新快。著名的摩爾定律指出：“芯片所集成的晶體管數(shù)目與功效每18個月翻一番”，說明了硬件發(fā)展速度之快。計算機的新產(chǎn)品、新技術(shù)、新方法日新月異，而本課程的應(yīng)用領(lǐng)域涉及計算機產(chǎn)品最前沿的地方，知識更新周期短，時代特征鮮明。
3.課程內(nèi)容綜合。作為一門基礎(chǔ)性、理論性、實踐性相統(tǒng)一的課程，內(nèi)容涉及計算機基礎(chǔ)、軟、硬件等知識，知識面較廣且相關(guān)性較強。想要學好這門課程，需要多方面的理論和技能素質(zhì)的支撐。學生既要消化理論知識，又要掌握相關(guān)操作技能，做到理論和實踐的統(tǒng)一。
二、《計算機組裝與維護》課程現(xiàn)狀分析
《計算機組裝與維護》課程地位重要、知識更新快、內(nèi)容綜合性強，但很多學生對本課程認識不足，不夠重視，甚至將其當做選修課看待，學習主動性和積極性不高。職校學生的理論素養(yǎng)相對較低、動手能手相對較差、知識運用能力相對較弱，不會融會貫通，不能將理論知識轉(zhuǎn)換為實踐動手能力。在傳統(tǒng)的教學過程中主要有以下幾個問題：
1.教材內(nèi)容滯后。計算機發(fā)展迅速，性能日益提高，新產(chǎn)品、新技術(shù)、新方法層出不窮，而《計算機組裝與維護》教材卻需要幾年甚至更長時間才能更新，使得教材內(nèi)容嚴重滯后，不能及時把握市場發(fā)展動態(tài)，不能緊跟計算機發(fā)展步伐。當市場已經(jīng)出現(xiàn)新產(chǎn)品、新技術(shù)和新方法時，即時使用的教材還停留在幾年前，內(nèi)容與現(xiàn)實生產(chǎn)生活嚴重脫節(jié)，無法做到與時俱進，極大地降低了學生所學知識的有效性，影響了學習興趣和學習效果。
2.教學方式落后。傳統(tǒng)的課程教學是以教師為中心，利用黑板、投影儀等進行理論知識和操作步驟的板書和演示，學生做好筆記，模仿教師操作。對于自控力不強、個性鮮明的中職生來說，這樣的課堂吸引力不大。學生雖然學會了課內(nèi)知識，但沒有真正理解和使用所學知識解決實際問題。因為缺乏實際運用，就業(yè)時往往會出現(xiàn)無法勝任實際崗位需求的現(xiàn)象。
3.實踐環(huán)節(jié)缺乏。作為一門理論與實踐緊密結(jié)合的課程，教學中要注重學生動手能力和實踐能力的培養(yǎng)。學生不僅要掌握扎實的理論，更需要具有很強的動手操作能力，能靈活運用相關(guān)知識去分析、解決實際問題。實際教學中由于受到教學條件的影響和硬件設(shè)備的限制，教師大多拘于理論教學，實踐教學份額較少，學生缺乏實際操作的訓練，無法達到職業(yè)教育的最終目標。
4.考核方式單一。目前，多數(shù)學校對《計算機組裝與維護》課程的考核還是以筆試為主的理論考核，缺乏實踐環(huán)節(jié)的考核，對學生評價往往只是以考試成績作為依據(jù)，忽視了其他方面的能力。這樣單一的考核形式，重理論輕實踐，重結(jié)果輕過程，使得學生只會死記硬背，實際運用技術(shù)的能力得不到提高。
三、《計算機組裝與維護》課程教學改革措施
中職教育培養(yǎng)的是面向社會、具有知識和技術(shù)應(yīng)用的高素質(zhì)勞動者，重點是培養(yǎng)學生的實際動手操作能力和上崗能力。中職的目標是學生畢業(yè)后要有一技之長，能夠滿足用人單位的需求，順利進入計算機生產(chǎn)和服務(wù)的一線崗位，成為應(yīng)用型人才。因此，為了適應(yīng)新形勢下職業(yè)教育突出技能培訓、培養(yǎng)學生職業(yè)核心能力的要求，應(yīng)在以下幾個方面進行改進，以提高課程教學效果。
1.加強教材建設(shè)。選擇教材時，應(yīng)考慮該教材是否適合中職教育培養(yǎng)目標、教學現(xiàn)狀和發(fā)展方向。為了避免與現(xiàn)實脫節(jié)，要盡量選擇較新出版的、內(nèi)容相對前沿和可操作性強的教材。為了做到與時俱進，可通過網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)專業(yè)期刊等途徑，了解本領(lǐng)域發(fā)展最新情況，熟悉當前市場的各個計算機配件的流行產(chǎn)品和軟硬件發(fā)展技術(shù)，適當?shù)貙滩膬?nèi)容進行增減、調(diào)整、更新，使教材內(nèi)容緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動實際和社會實踐，做到教材的知識性、應(yīng)用性、實用性、新穎性的統(tǒng)一，從而滿足學生對本領(lǐng)域最新知識的了解和最新技能的掌握。
2.改革教學方法。可以將項目教學法引入《計算機組裝與維護》課程教學，將傳統(tǒng)的理論為主的教學變?yōu)橐詫嵱枮橹鳌⒗碚摓檩o、理實一體化的教學。教學中，要以學生為中心，采用任務(wù)驅(qū)動、做中學、學中做、學中用等方法，充分發(fā)揮學生的主體性。學生通過完成具體項目任務(wù)，實現(xiàn)思維過程的訓練、創(chuàng)造能力和獨立工作能力的培養(yǎng)，以及綜合素質(zhì)的提高。教師根據(jù)課程教學目標，調(diào)整課程內(nèi)容，實現(xiàn)模塊化教學，將教材內(nèi)容劃分為4個課程模塊，分別是“硬件組裝”、“軟件安裝”、“故障測試”和“系統(tǒng)維護”，設(shè)計與實踐相對應(yīng)的4個教學項目。例如，在“硬件組裝”教學項目中，設(shè)計以下項目教學步驟：①引出項目，明確任務(wù)，讓學生知道“做什么”：教師首先引出項目明確任務(wù)“動手組裝一整的計算機系統(tǒng)”；②制訂方案，明確步驟，讓學生知道“怎么做”：學生分組設(shè)計出組裝方案、性能指標和基本配置；③小組合作，實施方案，讓學生能夠“做中學”：根據(jù)方案進行市場調(diào)查，讓學生了解市場、認識市場，并模擬選購，在學校計算機組裝室進行組裝和系統(tǒng)設(shè)置實際操作，完成實訓報告和項目任務(wù)書；④檢查評價，完善方案，優(yōu)化學生所得：通過小組內(nèi)、小組間的互相檢查和評價，優(yōu)化完成項目方案；⑤鞏固訓練，總結(jié)提高，讓學生能夠“學中用”：通過相似項目的訓練，對整個項目實施情況的總結(jié)和評價，使學生梳理知識，掌握技能和方法，靈活運用新知識、新技能、新方法解決同類問題。
3.加大實踐環(huán)節(jié)。要提高學生解決實際問題的動手操作能力，必須通過大量的實踐教學去實現(xiàn)。學校要建立專門的計算機硬件實驗室，教師在教學中要加大實踐性環(huán)節(jié)的比重，結(jié)合自編的模塊化課程教材設(shè)計實踐教學項目，根據(jù)學生實際情況適當調(diào)整實踐難易程度，引導學生主動去參與解決實際問題，做到教學做相結(jié)合，理論與實踐一體化，激發(fā)學生學習主動性，鍛煉學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
4.改進考核方式。本課程以培養(yǎng)學生操作技能為主要目標，所以考核的重點是學生綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。對學生的考核也應(yīng)以技能考核為主、理論考核為輔；以動手操作為主、筆試答卷為輔；實踐操作分值比重大、筆試成績分值比重小，以適應(yīng)社會需求和職業(yè)崗位能力要求。考核部分包括3個方面：學生素質(zhì)考核（10%）+學生技能考核（70%）+學生理論考核（20%）。其中技能考核由單項技能考核和綜合技能考核兩部分組成，單項目技能考核包括計算機硬件組裝、BIOS參數(shù)設(shè)置、硬盤初始化、系統(tǒng)與常用軟件安裝和故障檢測等方面；綜合技能考核包括計算機硬件組裝、系統(tǒng)安裝、系統(tǒng)調(diào)試、軟件安裝、故障檢測定位排除等對方面。用這樣的考核制度引導學生對本課程實踐環(huán)節(jié)的重視，突出操作技能和實用技術(shù)的訓練，促進學生能力和個性的發(fā)展，有望全面實現(xiàn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標。
《計算機組裝與維護》是一門實踐性很強的課程，根據(jù)該課程的特點，在教材內(nèi)容、教學方法、實踐環(huán)節(jié)和考核方式等方面進行教學改革，并應(yīng)用于實際教學，可以培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，提高學生的實際動手能力，使課程教學和企業(yè)需求接軌，讓學生與時俱進，從而實現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標。
參考文獻：
[1].《計算機組裝與維護》課程教學改革與實踐[J].電腦與電信，2010，（02）.
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