時(shí)間：2023-08-15 17:24:09
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇未來的科學(xué)技術(shù)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：電子信息；科學(xué)技術(shù)；未來發(fā)展
第三次科技革命是信息技術(shù)的革命，電子信息科學(xué)技術(shù)在這一階段取得了飛躍式的發(fā)展，也成為了推動(dòng)一個(gè)國(guó)家進(jìn)步發(fā)展的重要因素。這種技術(shù)雖然是一種新興技術(shù)，但是卻已經(jīng)成為了決定未來走向的一大重要推動(dòng)力。對(duì)于這種技術(shù)，它的概念較為寬泛，據(jù)專家學(xué)者的定義，它包括了電子科學(xué)技術(shù)，規(guī)模型集成電路，信息工程，通信互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)。所以，中國(guó)應(yīng)該緊隨時(shí)代的步伐，大力發(fā)展這一新興技術(shù)，但也因?yàn)闀r(shí)間較短，全世界在這一技術(shù)的應(yīng)用上仍然存在許多問題,這是一個(gè)值得探討的話題。
一、在應(yīng)用中電子信息科學(xué)技術(shù)的存在問題
電子科學(xué)技術(shù)由于是一門新興技術(shù)，起步較晚，因此，在當(dāng)代和未來，包括中國(guó)乃至整個(gè)世界在其應(yīng)用上仍然存在著許多問題，但主要存在于發(fā)展中國(guó)家，發(fā)達(dá)國(guó)家由于起步較早，利用其先進(jìn)的技術(shù)仍然占據(jù)著優(yōu)勢(shì)和主導(dǎo)地位。關(guān)鍵主要包括以下幾點(diǎn)內(nèi)容。
1、人才培養(yǎng)問題
人才問題可以與教育問題劃分為一類，由于整體起步較晚，雖然在各大院校都開設(shè)了與這一技術(shù)所相關(guān)的專業(yè)，這些院校所培養(yǎng)的人才大多只能從事較為低端的技術(shù)工作。而眾所周知的是，電子信息科學(xué)技術(shù)需要不斷進(jìn)行開拓創(chuàng)新，這直接導(dǎo)致了院校中所培養(yǎng)的人才不能與相關(guān)技術(shù)發(fā)展實(shí)際需要相結(jié)合。這一問題較多地存在在發(fā)展中國(guó)家。因此，發(fā)展中國(guó)家必須向發(fā)達(dá)國(guó)家吸取經(jīng)驗(yàn)，大力創(chuàng)新，培養(yǎng)高端的技術(shù)人才。
2、產(chǎn)業(yè)環(huán)境問題
這一問題主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。第一，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主要由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這一只看不見的手所進(jìn)行調(diào)節(jié)，電子信息科學(xué)技術(shù)代表著未來社會(huì)發(fā)展的方向，受到巨大利益的驅(qū)動(dòng)，大量的資本和社會(huì)資源都投入到這一新興行業(yè)的發(fā)展，這直接導(dǎo)致了不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)生，也對(duì)這一行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了諸多不利影響。第二，相關(guān)的法律法規(guī)仍然較為不健全，尤其是對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。一種新興行業(yè)的發(fā)展必然伴隨著相關(guān)政策和法律法規(guī)的完善，缺少了它們的保駕護(hù)航，這種行業(yè)的發(fā)展必然困難重重。
二、電子信息科學(xué)技術(shù)在未來的發(fā)展
1、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展
物聯(lián)網(wǎng)又稱為傳感網(wǎng)，它的用途廣泛，可用于教育、交通、生產(chǎn)等各個(gè)領(lǐng)域。隨著物聯(lián)網(wǎng)的逐步實(shí)現(xiàn)和發(fā)展，許多科幻電影中的場(chǎng)景得以實(shí)現(xiàn)，例如，借助一個(gè)遙控器，出行在外的人就可以控制家中的電器，環(huán)境等。因此人們的生活水平將得到巨大提高。在未來物聯(lián)網(wǎng)將得到大規(guī)模普及，新的產(chǎn)業(yè)即將誕生，將會(huì)推動(dòng)各個(gè)行業(yè)的更新?lián)Q代。可以說，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是未來的焦點(diǎn)。
2、人工智能的不斷發(fā)展
人工智能一直是社會(huì)的熱點(diǎn)問題，它不僅關(guān)乎著科技，也與道德與倫理有著一定關(guān)聯(lián)。但是隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們的要求逐漸提高，人工智能也必然會(huì)走進(jìn)千家萬戶，為人們的生活提供便利。目前，人工智能雖然已經(jīng)經(jīng)歷了多年的發(fā)展，但依舊存在著許多技術(shù)瓶頸需要突破。計(jì)算機(jī)技術(shù)雖然發(fā)展較快，但如何實(shí)現(xiàn)人工智能仍然是一個(gè)難題，需要軟件硬件的技術(shù)突破。近年來，我們已經(jīng)享受到了人工智能技術(shù)的發(fā)展為我們帶來的生活變化。智能手機(jī)，無人駕駛技術(shù)說明人工智能技術(shù)已經(jīng)取得了一定的進(jìn)步，在未來我們?nèi)匀蝗沃囟肋h(yuǎn)。
3、自主研發(fā)與集體合作研發(fā)相結(jié)合
集體合作研發(fā)是一種傳統(tǒng)的研發(fā)方式，發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)行合作開發(fā)新技術(shù)。但不可否認(rèn)的是，發(fā)達(dá)國(guó)家在電子信息科學(xué)技術(shù)上占據(jù)著主導(dǎo)地位，仍然掌握著核心技術(shù)。為了保持其優(yōu)勢(shì)，西方發(fā)達(dá)國(guó)家采取技術(shù)封鎖的政策，在合作中也有所保留。而任何一種技術(shù)的發(fā)展又需要不斷地進(jìn)行開拓創(chuàng)新，因此，對(duì)于廣大發(fā)展中國(guó)家來說，投入人力物力并大力推動(dòng)技術(shù)的自主研發(fā)是十分必要的。中國(guó)作為最大的發(fā)展中國(guó)家，要利用好自身的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)自主創(chuàng)新，只有這樣才能成為科技強(qiáng)國(guó)，掌握主動(dòng)權(quán)，在國(guó)際間的技術(shù)交流中占據(jù)主導(dǎo)地位，取得更大的利益。堅(jiān)持自主研發(fā)，同時(shí)與其他國(guó)家保持良好的技術(shù)交流與合作，才是保障發(fā)展的正確道路。由此可見，在未來自主研發(fā)與合作研發(fā)將會(huì)成為一種新興趨勢(shì)，推動(dòng)著電子信息科學(xué)技術(shù)在未來的發(fā)展。
4、互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)一步發(fā)展
互聯(lián)網(wǎng)將更進(jìn)一步普及到全世界各個(gè)角落，wifi實(shí)現(xiàn)全球覆蓋。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)速度和所能提供的服務(wù)進(jìn)一步升級(jí)。云計(jì)算和大數(shù)據(jù)技術(shù)將得到廣泛普及，無線傳輸將真正成為主流，互聯(lián)網(wǎng)終端設(shè)備也將經(jīng)歷革命性的發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)實(shí)將結(jié)合得更加緊密，兩者互補(bǔ)，將極大便利人們的生活。
三、結(jié)束語
當(dāng)代與未來社會(huì)是一個(gè)充滿變革的社會(huì)，其中也蘊(yùn)含著發(fā)展與進(jìn)步的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。電子信息科學(xué)技術(shù)毫無疑問是人類社會(huì)進(jìn)步的新的動(dòng)力源泉，它的飛速發(fā)展將會(huì)帶動(dòng)其他領(lǐng)域的變革。而我們所要做的又是順應(yīng)時(shí)展的潮流，推動(dòng)這一新興技術(shù)的發(fā)展，抓住機(jī)遇并迎接挑戰(zhàn)。在本文中，筆者分析了現(xiàn)在和未來這種技術(shù)所以仍然存在的問題，并在一定程度上預(yù)見了其在未來發(fā)展的趨勢(shì)，希望能為這一技術(shù)的發(fā)展起到一定的推動(dòng)作用。
參考文獻(xiàn)
[1]童琛博.淺析電子信息科學(xué)技術(shù)在未來的發(fā)展[J].電子世界,2016,(20):23+31.
[2]張壽玲.電子信息科學(xué)技術(shù)的未來發(fā)展芻議[J].科技展望,2016,(29):5.
【關(guān)鍵詞】科技園區(qū) 發(fā)展 創(chuàng)新
科學(xué)技術(shù)水平是衡量一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)，所以我國(guó)在近幾年來對(duì)科學(xué)技術(shù)研究有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)科學(xué)研究方面的重視程度。科技園區(qū)的發(fā)展也是在我國(guó)對(duì)科學(xué)技術(shù)重視后開始快速進(jìn)行的，科技園區(qū)的建立對(duì)我國(guó)進(jìn)行研究一些專門的科技有重要的促進(jìn)作用。在科技園區(qū)中，一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)的研究能夠在較短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行完成，這就對(duì)我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有著重要的意義。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將進(jìn)一步的帶動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的提高，使我國(guó)綜合國(guó)力在未來的發(fā)展中有顯著的加強(qiáng)。
1 我國(guó)科技園區(qū)的發(fā)展概況
1.1我國(guó)科技園區(qū)的發(fā)展背景
我國(guó)發(fā)展初期主要是針對(duì)國(guó)家的工業(yè)水平進(jìn)行提高，工業(yè)是我國(guó)當(dāng)時(shí)的重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目。隨著國(guó)家水平的不斷提高，我國(guó)在國(guó)家中的地位也在進(jìn)行著加強(qiáng)，與國(guó)家發(fā)展進(jìn)行逐步的接軌，在這期間，我國(guó)認(rèn)識(shí)到了對(duì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)行發(fā)展的重要性。國(guó)家的進(jìn)步與發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的支持，科學(xué)技術(shù)是對(duì)各項(xiàng)發(fā)展項(xiàng)目進(jìn)行支持的重要因素，所以我國(guó)國(guó)家的建設(shè)離不開科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。國(guó)家對(duì)科學(xué)技術(shù)研究加強(qiáng)重視，其中科技園區(qū)的建立是一項(xiàng)重要的發(fā)展內(nèi)容，在科技園區(qū)中能夠?qū)δ稠?xiàng)專一的科學(xué)技術(shù)進(jìn)行研究，這樣能夠保證研究的高效性與相關(guān)性。科技園區(qū)的數(shù)量正在逐漸的增多，我國(guó)科技園區(qū)的研究成果也越來越接近國(guó)家化，與世界發(fā)展的潮流相互融合，這對(duì)我國(guó)的未來發(fā)展有著重要的作用與意義。
1.2我國(guó)科技園區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀
現(xiàn)階段我國(guó)對(duì)科技園區(qū)的建設(shè)正處于積極實(shí)行的狀態(tài)，科技園區(qū)在我國(guó)的發(fā)展時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是在我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平的提高中起到重要的影響作用。我國(guó)科技園區(qū)的發(fā)展初期只是對(duì)國(guó)際上某些熱門的科學(xué)研究進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，在許多研究的過程中需要借鑒國(guó)外的先進(jìn)研究成果，利用這些成果進(jìn)行進(jìn)一步的研究。這種研究方式對(duì)我國(guó)獨(dú)立發(fā)展十分不利，我國(guó)需要有自己的研究能錄，對(duì)一些國(guó)際前沿的科學(xué)技術(shù)手段我國(guó)應(yīng)該有自己獨(dú)立的見解，這樣我國(guó)的科學(xué)研究結(jié)果才能更有意義。現(xiàn)階段我國(guó)科技園區(qū)已經(jīng)有了顯著地進(jìn)步，在一些新的科學(xué)領(lǐng)域中我國(guó)正在進(jìn)行獨(dú)立的研究，并能有自己的見解與研究成果。但是在發(fā)展與進(jìn)步的同時(shí)，我國(guó)科技園區(qū)的完善過程中仍存在一些有待進(jìn)一步提高的問題。在發(fā)展與創(chuàng)新的過程中，新概念的提出與新框架的構(gòu)建尤為重要，但是目前我國(guó)科技園區(qū)的仍然存在一些對(duì)創(chuàng)新概念以及發(fā)展框架不夠重視的現(xiàn)象，這就使得我國(guó)科技園區(qū)的發(fā)展受到限制[1]。在發(fā)展與創(chuàng)新的同時(shí)，對(duì)平價(jià)質(zhì)變體系的建立也尤為重要，我國(guó)現(xiàn)階段在這方面所做的工作也有所欠缺，不能及時(shí)的對(duì)發(fā)展與創(chuàng)新結(jié)果進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。
1.3我國(guó)科技園區(qū)發(fā)展與創(chuàng)新的必要性
作為發(fā)展中國(guó)家，我國(guó)在國(guó)家建設(shè)以及各項(xiàng)發(fā)展項(xiàng)目的發(fā)展過程中都是較為緩慢的，在我國(guó)的發(fā)展初期國(guó)家經(jīng)濟(jì)水平十分落后，這致使我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平在當(dāng)時(shí)也是處于落后階段的。科學(xué)技術(shù)水平的落后使我國(guó)在當(dāng)時(shí)的發(fā)展速度十分緩慢，這就對(duì)我國(guó)的發(fā)展十分不利。現(xiàn)階段我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平雖然有了較為顯著的提高，但是我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平還是處于較低的階段。我國(guó)現(xiàn)階段正處于較快的發(fā)展時(shí)期，經(jīng)濟(jì)水平也有較好的提高，但是在國(guó)家建設(shè)的過程中不僅需要經(jīng)濟(jì)方面支持，科學(xué)技術(shù)水平也是十分重要的輔助因素。科學(xué)技術(shù)是國(guó)家的生產(chǎn)力，只有將我國(guó)現(xiàn)階段的科學(xué)技術(shù)水平進(jìn)行提高，國(guó)家的各項(xiàng)發(fā)展項(xiàng)目才能快速有效的進(jìn)行。科技園區(qū)的出現(xiàn)將我國(guó)科學(xué)技術(shù)研究推向了新的發(fā)展高度，它能夠使我國(guó)科學(xué)技術(shù)研究在更高的水平進(jìn)行，使我國(guó)科學(xué)研究更加獨(dú)立化發(fā)展。對(duì)我國(guó)科技園的發(fā)展與創(chuàng)新過程十分必要，在發(fā)展與創(chuàng)新的過程中能夠使我國(guó)科學(xué)研究中存在的問題進(jìn)行解決，提出更符合我國(guó)發(fā)展現(xiàn)狀的科學(xué)研究概念，使我國(guó)科學(xué)研究的發(fā)展方向更為清晰，在未來的發(fā)展中擁有自己的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
2 我國(guó)科技園區(qū)的發(fā)展與創(chuàng)新相關(guān)概念及框架
2.1我國(guó)科技園區(qū)的發(fā)展與創(chuàng)新概念
我國(guó)科技園區(qū)的發(fā)展與創(chuàng)新概念簡(jiǎn)單而言就是運(yùn)用合理的方式，使我國(guó)科技園區(qū)進(jìn)行發(fā)展原創(chuàng)新，在發(fā)展與創(chuàng)新的過程中要對(duì)以往存在的問題進(jìn)行解決，排除發(fā)展與創(chuàng)新過程中存在的障礙。科技園區(qū)的發(fā)展與創(chuàng)新必須要在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善與改良，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)進(jìn)行支持，在進(jìn)行發(fā)展與創(chuàng)新概念的確定過程中要有合理的規(guī)劃，首先要對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段的發(fā)展現(xiàn)狀以及國(guó)際科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平進(jìn)行細(xì)致的研究，符合我國(guó)基本國(guó)情的發(fā)展與創(chuàng)新概念是現(xiàn)階段我國(guó)需要的重要?jiǎng)恿Α?/p>
2.2我國(guó)科技園區(qū)的發(fā)展與創(chuàng)新框架
在我國(guó)科學(xué)研究發(fā)展進(jìn)行的過的過程中，對(duì)發(fā)展的基本思路確定是重要的步驟，只有將發(fā)展的方向以及基本目標(biāo)進(jìn)行確立，我國(guó)科學(xué)技術(shù)在未來的發(fā)展過程中才能更加快速有效。我國(guó)科技園區(qū)的發(fā)展與創(chuàng)新框架就是科技園區(qū)在未來的發(fā)展大致規(guī)劃，在框架中我國(guó)科技的重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目以及各項(xiàng)近期研究的科學(xué)技術(shù)手段將有很清楚的體現(xiàn)，所以科技園區(qū)的發(fā)展與創(chuàng)新框架能夠?qū)⑽覈?guó)科學(xué)研究引入正確的發(fā)展道路上，對(duì)我國(guó)未來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展十分有利。
2.3我國(guó)科技園區(qū)的發(fā)展與創(chuàng)新評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
在我國(guó)每一階段中，科技園區(qū)的發(fā)展與創(chuàng)新完成之后，都需要有評(píng)價(jià)指標(biāo)體系對(duì)完成情況進(jìn)行很好的評(píng)價(jià)[2]。建立合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是我國(guó)可續(xù)研究發(fā)展過程中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是否有效合理直接影響到我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展正確與否。在進(jìn)行評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立過程中要對(duì)我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行全面的分析，針對(duì)我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展特點(diǎn)來制定評(píng)級(jí)指標(biāo)體系，這就會(huì)是評(píng)價(jià)指標(biāo)體系與科技園區(qū)的發(fā)展與創(chuàng)新相適應(yīng)。
3 結(jié)語
在我國(guó)發(fā)展的過程中，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是促進(jìn)我國(guó)發(fā)展的重要因素，所以在下階段的發(fā)展過程中，對(duì)科學(xué)技術(shù)的研究更是不可缺少的內(nèi)容。雖然在現(xiàn)階段我國(guó)科技園區(qū)的發(fā)展與創(chuàng)新仍然存在一些問題，但是相信經(jīng)過科研相關(guān)部門的努力，我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平能夠有很大程度的提高，科技園區(qū)的建設(shè)也將更為完善。
參考文獻(xiàn)：
[關(guān)鍵詞]國(guó)有企業(yè);科技成果;轉(zhuǎn)化;產(chǎn)業(yè)化
中圖分類號(hào)：G3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）22-0322-01
前言：國(guó)有企業(yè)科技成果是我國(guó)發(fā)展過程中所帶來的產(chǎn)物，在近些年中我國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平正在進(jìn)行著快速的發(fā)展，在很多技術(shù)上都占有我國(guó)自己的優(yōu)勢(shì)。科技水平的發(fā)展需要有經(jīng)濟(jì)上的支持，企業(yè)的發(fā)展又直接影響著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展。作為企業(yè)重要的組成部分，國(guó)有企業(yè)的發(fā)展已經(jīng)得到了很高的重視。我國(guó)國(guó)有企業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步直接影響到經(jīng)濟(jì)水平的提高，所以在我國(guó)下階段的發(fā)展過程中，提高國(guó)有企業(yè)的發(fā)展力度將對(duì)我國(guó)未來科技成果有著重要的意義。
1.國(guó)有企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展概況
1.1 國(guó)有企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展現(xiàn)狀
國(guó)有企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化在我國(guó)現(xiàn)階段的發(fā)展過程中具有很好的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平不斷提高。國(guó)有企業(yè)作為我國(guó)企業(yè)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，它的發(fā)展?fàn)顩r對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的提高有著重要的影響作用。現(xiàn)階段我國(guó)國(guó)有企業(yè)的發(fā)展處于較為平穩(wěn)的階段，國(guó)有企業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了國(guó)家科技成果的提高。科技成果的發(fā)展使我國(guó)處于新的發(fā)展高度，那就是面臨國(guó)有企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化的問題。科技成果的轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化是我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展過程中重要的環(huán)節(jié)，只有將所研究出來的科技成果進(jìn)行合理的轉(zhuǎn)化，使其成為在現(xiàn)階段發(fā)展過程中最為有用的產(chǎn)物，再將這些產(chǎn)物進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化管理，最終得到較好的經(jīng)濟(jì)效益[1]。這個(gè)過程是我國(guó)發(fā)展過程中所必須重視的內(nèi)容，只有做好科技成果的轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化才能使我國(guó)在現(xiàn)階段的發(fā)展中占有有利的地位，最終提高我國(guó)的綜合國(guó)力。
1.2 提高國(guó)有企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化的必要性
在發(fā)展尤為迅速的今天，國(guó)家對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展引進(jìn)成為共同的發(fā)展目標(biāo)，只有將科學(xué)技術(shù)水平進(jìn)行提高，才能使國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)能力進(jìn)行提高，對(duì)國(guó)家的未來建設(shè)以及發(fā)展具有重要的影響意義。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，現(xiàn)階段我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平正在進(jìn)行逐步的發(fā)展，科技成果是我國(guó)建設(shè)過程中的重要產(chǎn)物，它對(duì)于我國(guó)未來的發(fā)展有著重要的作用。國(guó)有企業(yè)的發(fā)展將很好的帶動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的提高，經(jīng)濟(jì)水平的提高又將促使我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展。在現(xiàn)階段快速發(fā)展的潮流中，提高國(guó)有企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化是十分必要的問題，只有做好科技成果的轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化，才能使我國(guó)的科技成果帶來最大化的經(jīng)濟(jì)效益。在我國(guó)現(xiàn)階段的發(fā)展過程中，科技成果對(duì)于我國(guó)的進(jìn)步起到重要的影響作用，想要使我國(guó)在短時(shí)間內(nèi)有較為顯著的提升，就要首先提高國(guó)家的科學(xué)技術(shù)水平，國(guó)有企業(yè)科技成果是我國(guó)目前發(fā)展較好的一項(xiàng)內(nèi)容，對(duì)我國(guó)未來更好地建設(shè)起到基礎(chǔ)性的作用。
2.國(guó)有企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化中存在的問題
2.1 缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，科技轉(zhuǎn)化資金不足
現(xiàn)階段我國(guó)國(guó)有企業(yè)中存在的主要問題就是缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于國(guó)有企業(yè)的管理要有較好的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，只有將管理工作做好才能有利于我國(guó)國(guó)有企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。目前在我國(guó)國(guó)有企業(yè)的管理過程中存在問題，有些國(guó)有企業(yè)的管理人員不能勝任其本職工作，管理過程中缺乏經(jīng)驗(yàn)。國(guó)有企業(yè)管理工作出現(xiàn)的問題使其經(jīng)濟(jì)效益不能最大化，導(dǎo)致科技轉(zhuǎn)化資金不足，這就進(jìn)一步使得國(guó)有企業(yè)的未來發(fā)展受到抑制。
2.2 科技創(chuàng)新技術(shù)不夠成熟
目前我國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平雖然有所提高，但在科技創(chuàng)新技術(shù)中存在一定的問題。科技創(chuàng)新技術(shù)不夠成熟是現(xiàn)階段我國(guó)面臨的重要難題，針對(duì)一些科學(xué)技術(shù)的研究我國(guó)科技人員并不能提出自己的觀點(diǎn)，并且無法做到將已有的科學(xué)技術(shù)加以創(chuàng)新。創(chuàng)新能力的落后還將導(dǎo)致我國(guó)未來的發(fā)展滯后，在未來的發(fā)展中創(chuàng)新能力是一項(xiàng)重要的能力，只有掌握技術(shù)創(chuàng)新才能使我國(guó)科學(xué)技術(shù)有自己的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，并且能夠促進(jìn)科技成果的產(chǎn)生，對(duì)我國(guó)科技水平的發(fā)展至關(guān)重要。
2.3 科技成果推廣體系不健全
在我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的過程中，科技成果推廣體系的構(gòu)建十分重要，科技成果在產(chǎn)生后只有及時(shí)的推廣才能體現(xiàn)出科技成果的價(jià)值，并且能夠?yàn)閲?guó)有企業(yè)帶來最大化的經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)于國(guó)有企業(yè)的發(fā)展具有重要的影響意義[2]。但是在目前我國(guó)科技成果推廣體系不健全，科技成果在產(chǎn)生后不能得到及時(shí)的推廣，很多科技成果不能及時(shí)應(yīng)用，使其價(jià)值受到較大的貶值，從而導(dǎo)致國(guó)有企業(yè)的發(fā)展受到限制，這對(duì)于我國(guó)的未來發(fā)展與進(jìn)步十分不利。
3.國(guó)有企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化問題的解決措施
3.1 創(chuàng)建合理的管理平臺(tái)，合理加大科技轉(zhuǎn)化資金
國(guó)有企業(yè)在進(jìn)行管理的過程中需要?jiǎng)?chuàng)建合理的管理平臺(tái)，首先要對(duì)于國(guó)有企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展特點(diǎn)來進(jìn)行研究，找到與國(guó)有企業(yè)相適應(yīng)的管理平臺(tái)，對(duì)國(guó)有企業(yè)進(jìn)行管理。在管理平臺(tái)中國(guó)有企業(yè)中的各項(xiàng)工作都有詳細(xì)的記錄，這樣就方便對(duì)于國(guó)有企業(yè)的整體管理。管理工作的順利進(jìn)行將有利于企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益，經(jīng)濟(jì)水平的提高進(jìn)一步會(huì)促進(jìn)國(guó)有企業(yè)加大科技轉(zhuǎn)化資金的投入，使國(guó)有企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化更好地進(jìn)行。
3.2 加強(qiáng)科研技術(shù)的建設(shè)
科研技術(shù)的提高對(duì)于我國(guó)國(guó)有企業(yè)的發(fā)展有著重要的影響，所以在未來的發(fā)展中加強(qiáng)科研技術(shù)的建設(shè)是國(guó)有企業(yè)發(fā)展的重要的目標(biāo)。加強(qiáng)科研技術(shù)的重要措施就是引進(jìn)先進(jìn)的科研設(shè)備以及研究理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想與方法，對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段的科研技術(shù)進(jìn)行必要的完善與提高，這將使我國(guó)國(guó)有企業(yè)的發(fā)展有更好的發(fā)展。
3.3 完善科技成果推廣體系
完善科技成果推廣體系的重要環(huán)節(jié)就是對(duì)國(guó)有企業(yè)本身進(jìn)行分析，在科技成果研究的過程中做好后期的推廣工作，選擇合理快捷的途徑，將得到的科技成果在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行向外推廣，這對(duì)于國(guó)有企業(yè)的提高與發(fā)展具有重要意義。
4.結(jié)語
我國(guó)國(guó)有企業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程正在積極的進(jìn)行，雖然在這個(gè)過程中存在一定的問題，但是這些問題說明我國(guó)國(guó)有企業(yè)還存在進(jìn)一步發(fā)展的空間。在對(duì)于我國(guó)國(guó)有企業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化的分析后，提出合理的完善與改進(jìn)措施，使我國(guó)國(guó)有企業(yè)科技成果得到更好的發(fā)展，這是我國(guó)下階段發(fā)展與建設(shè)的重要基礎(chǔ)，對(duì)于我國(guó)綜合國(guó)力的提高十分重要。
參考文獻(xiàn)
未來的房子
李文?
我想發(fā)明一種房子，它不必是漂亮的，但必須是實(shí)用的。比如：不用鑰匙開門；不用自己穿衣服的衣柜……
現(xiàn)在的門，不用鑰匙根本不可以開，但是以后的門，只要一拍手就會(huì)開，但你進(jìn)去以后，它就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，等家里沒有人時(shí)，它就會(huì)反鎖，如果不是主人或家庭成員，就不可以進(jìn)去，因?yàn)樗强繗馕秮肀嬲J(rèn)的。是親戚朋友，要接受檢查，得到認(rèn)可，方可入門。
現(xiàn)在的衣柜，不打開衣柜門根本不可以拿出衣服，未來的衣柜，只要按一下旁邊的按鈕就可以打開，并自動(dòng)給主人穿好衣服。
這兩種東西，未來的科學(xué)技術(shù)一定可以發(fā)明出來的。
指導(dǎo)教師 崔梅茹
一、 電影《星際穿越》成功的主要原因
美國(guó)科幻電影《星際穿越》主要講述的是多年以后的地球已經(jīng)不能滿足人們的生存需求，無法再繼續(xù)生存下去。[1]而主人公庫(kù)拍為了挽救處于地球上的人類不斷的探索適合人類居住的星球，在他探索的期間歷經(jīng)千難萬阻，父女隔時(shí)空交流，最終主人公找到了自己的女兒。該部影片科學(xué)元素層出不窮，電影科幻情節(jié)令人神往。《星際穿越》自上映后，被選定為2014年最燒腦影片，受到了廣大網(wǎng)友的追捧，在豆瓣網(wǎng)更是給予高等評(píng)分。
該部影視作品的科學(xué)顧問由知名的物理研究學(xué)家索恩(K. S.Thorne)擔(dān)任，他為了使更多的人能了解到該部影片的精髓，專門寫了一部名為《星際穿越的科學(xué)》的科幻書籍。本部影片由知名導(dǎo)演諾蘭(J. Nolan)進(jìn)行組織與領(lǐng)導(dǎo)。可以說這部影片是影視大師與科學(xué)研究大師共同構(gòu)建形成的影視著作。然而在拍攝該部影片之前，影片科學(xué)顧問索恩與導(dǎo)演諾蘭進(jìn)行了兩項(xiàng)約定，一是電影的內(nèi)容結(jié)構(gòu)與情節(jié)不能違反現(xiàn)有的物理知識(shí)與宇宙知識(shí)。該部影片由著名的物理學(xué)家進(jìn)行指導(dǎo)，保證影片科幻倫理教育的科學(xué)性與嚴(yán)謹(jǐn)性。電影中的未知領(lǐng)域，是在物理規(guī)律與宇宙知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行推測(cè)，具有極強(qiáng)的科學(xué)性，而這些未知領(lǐng)域正是當(dāng)前科學(xué)研究者所深入研究的內(nèi)容。二是影片中未知領(lǐng)域的推測(cè)是極有可能發(fā)生的。第二項(xiàng)約定給予科學(xué)研究者無限的想象空間。本部影片以父女親情作為影片線索，講述了人類命運(yùn)的變化。
二、 科學(xué)理論與倫理和宗教之間的聯(lián)系
影片中，地球已經(jīng)不再適宜人類居住，伴隨著宇航員拯救人類進(jìn)行，科學(xué)技術(shù)理論的問題也不斷的涌出。年輕的庫(kù)拍看到年老的女兒墨菲走向人生的盡頭，已經(jīng)涉及到了傳統(tǒng)的家庭倫理規(guī)范問題。而這種涉及家庭倫理的情景正如電影《回到未來1》所演繹的男孩回到過去后與親生母親相戀，充分地表現(xiàn)了科技發(fā)展可能帶來的倫理問題。在其他的科幻影片中，科學(xué)發(fā)展與倫理問題的矛盾與沖突同樣鮮明。同時(shí)，科幻影片彰顯了科學(xué)片的矛盾理念。[2]科幻影片是在科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)上以科幻元素創(chuàng)新的影視文本，通常反映了反科學(xué)主義，傾向宗教主義與神秘主義。兩位救世主墨菲與布蘭德的后面依然有著拯救人類計(jì)劃，也就是“拉撒路計(jì)劃”，這個(gè)計(jì)劃以圣經(jīng)新約代表人物拉撒路的名字命名，拉撒路患病死后被耶穌救活;庫(kù)拍空間站也如同“諾亞方舟”。電影中的這些設(shè)定充滿了宗教色彩。在許多的科幻影片中，不難看出其所蘊(yùn)含的宗教意識(shí)，例如影片《黑客帝國(guó)》《超人》《地球停轉(zhuǎn)之日》等，這些影片都涉及到西方的宗教文化。而科學(xué)影片的矛盾理念反映了科學(xué)理論和宗教精神兩者互相結(jié)合形成統(tǒng)一的西方文化。
三、 科幻電影給科技倫理教育帶來的作用
科幻影片是建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上加以幻想而形成的影視文本，其中該部影片通過豐富的故事情節(jié)與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容結(jié)構(gòu)，再加上父女真實(shí)的情感交流，從而引發(fā)觀影者情感上的認(rèn)可與共鳴;在現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)上，對(duì)未來世界發(fā)揮豐富的幻想，結(jié)合現(xiàn)代化先進(jìn)的電腦合成技術(shù)，從而極大地拓展電影的想象空間。伴隨著科幻故事的發(fā)展，科技倫理意識(shí)也慢慢顯現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)道德想象力向道德情感轉(zhuǎn)化。對(duì)于道德來說，情感占據(jù)著重要的地位，道德源自于情感。
(一)培養(yǎng)對(duì)未來人與自然的責(zé)任感
對(duì)于傳統(tǒng)的理論學(xué)來說，主要考慮的是現(xiàn)代社會(huì)的責(zé)任，極少對(duì)未來人與自然的和諧相處進(jìn)行考慮。當(dāng)前，我們處于現(xiàn)代化信息技術(shù)的時(shí)代，不僅需考慮當(dāng)代對(duì)人類的責(zé)任，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)考慮對(duì)未來人類的責(zé)任。我們難以通過肉眼來觀看損害自然和諧的事物。而這些潛在的災(zāi)害對(duì)當(dāng)代的人類的影響不大，但是可能對(duì)于未來的人類產(chǎn)生重大的傷害，使得人類與自然相處受到迫害。基于此，當(dāng)代的人類應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)起對(duì)未來人與自然的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)著對(duì)未來人的責(zé)任與履行的義務(wù)，減少對(duì)自然的損害，還未來人一個(gè)美好的明天。
(二)提高人類對(duì)自然的責(zé)任感意識(shí)
現(xiàn)代化的理論道德觀念旨在強(qiáng)調(diào)人類對(duì)自然所行使的權(quán)利。功利主義倫理學(xué)中講述了現(xiàn)代人類承擔(dān)著保護(hù)自然的責(zé)任與義務(wù)，而這種理論是在自然能夠給予人類資源的前提下的一種自我保存意識(shí)。在義務(wù)論中對(duì)自然進(jìn)行立法，嚴(yán)格要求人類規(guī)范行為，而實(shí)際上該理論過度強(qiáng)調(diào)人的理性力量，讓人類完全忽略自然的基礎(chǔ)地位，對(duì)自然的生存發(fā)展漠不關(guān)心。通過科幻影視作品，我們能夠真切地看到人類使用現(xiàn)代化技術(shù)對(duì)未來人與自然造成的影響。[3]科幻影片啟示我們，現(xiàn)代人類不僅應(yīng)當(dāng)考慮當(dāng)代自然生存與自身命運(yùn)，還應(yīng)當(dāng)重視未來自然的可持續(xù)發(fā)展。從影片中可以了解到，地球之所以不再適宜人類居住，是因?yàn)楫?dāng)代人類對(duì)自然物種的過度侵襲，從而導(dǎo)致地球生態(tài)圈受到破壞。人類所享受的地球權(quán)利都是平等的，因此，當(dāng)代人類不應(yīng)只考慮自身的命運(yùn)，還應(yīng)當(dāng)對(duì)未來人與自認(rèn)負(fù)責(zé)。所以，人類應(yīng)當(dāng)提高自然保護(hù)的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)未來人與自然的責(zé)任，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)人類所做的行動(dòng)應(yīng)當(dāng)對(duì)未來自然負(fù)責(zé)。堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，始終將人和自然放置在同一個(gè)發(fā)展的系統(tǒng)中，強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧相處與可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)重視自然的價(jià)值，維持著生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。美國(guó)的科幻影片通過未來地球所遭受到的災(zāi)害警醒我們，在發(fā)展科學(xué)技術(shù)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)重視自然的可持續(xù)發(fā)展。人類享受著同等的地球權(quán)利，我們應(yīng)當(dāng)充分的考慮自然的價(jià)值與未來人的權(quán)利，從而建立起人與自然和諧相處的關(guān)系，加強(qiáng)現(xiàn)代人類承擔(dān)的責(zé)任。
(三)加強(qiáng)人類的憂患意識(shí)
該影片采用科學(xué)技術(shù)活動(dòng)對(duì)未來的人類與社會(huì)進(jìn)行了想象，極大地引起了人類的憂患意識(shí)。而憂患意識(shí)實(shí)際上具有預(yù)警的作用。“預(yù)警”是戰(zhàn)爭(zhēng)中出現(xiàn)定義為對(duì)可能發(fā)生的事件進(jìn)行提前警報(bào)。預(yù)警是指人類對(duì)未來世界的一種預(yù)測(cè)和警示。
生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境受到破壞最大的責(zé)任者是人類。因?yàn)槿祟悷o休止地進(jìn)行非理性的行為與活動(dòng)，所以導(dǎo)致了許多的環(huán)境問題。例如全球變暖、沙漠化、空氣嚴(yán)重污染等，這些環(huán)境問題對(duì)人類的生活產(chǎn)生了較大的影響，而科幻影片演繹的正是當(dāng)代非理性的活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成的影響，并對(duì)未來世界進(jìn)行負(fù)面的幻想，想要通過科幻影片來警醒人類當(dāng)前所做的不合理行動(dòng)。
(四)極大的豐富科技倫理教育教學(xué)內(nèi)容
所謂的科幻電影是在現(xiàn)有科學(xué)技術(shù)理論的基礎(chǔ)上展開一系列的幻想。生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)受到破壞，產(chǎn)生一系列的自然災(zāi)害。人類的內(nèi)心受到了嚴(yán)峻的拷問，核輻射與核泄漏所帶來的潛在風(fēng)險(xiǎn)使人感到極度恐懼，這些事件給予現(xiàn)代化環(huán)境倫理教育帶來了豐富的案例。克隆人也引發(fā)了科技倫理問題，基因歧視的問題給予生命倫理帶來了豐富的案例。人-機(jī)關(guān)系與智能機(jī)給予人工智能教育提供了案例。通過這些案例，使得科技工作者對(duì)現(xiàn)代科技活動(dòng)進(jìn)行反思，分析現(xiàn)代化科技活動(dòng)對(duì)人類產(chǎn)生的影響以及后果。人類應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起保護(hù)自然的責(zé)任，正確看待現(xiàn)代化高新技術(shù)的應(yīng)用，分析技術(shù)在使用的過程中所帶來的風(fēng)險(xiǎn)，采取相應(yīng)的措施來降低風(fēng)險(xiǎn)對(duì)自然的災(zāi)害，從而減少科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活產(chǎn)生的影響，進(jìn)而使得科學(xué)技術(shù)成為人類與自然可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。
(五)革新科技倫理教育教學(xué)模式
通過蘊(yùn)含科技倫教育的科幻影片案例對(duì)學(xué)生展開全新的教育。傳統(tǒng)的教育教學(xué)中主要以講授的方式向?qū)W生宣傳科技倫理的重點(diǎn)，所取得的教學(xué)成就仍然不夠明顯。采用科幻電影案例進(jìn)行教學(xué)，使得學(xué)生能更加了解案例內(nèi)容從而由感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇哉J(rèn)識(shí)，進(jìn)而掌握科技倫理的理論重點(diǎn)。通過影片案例將外在的道德規(guī)范與倫理理論轉(zhuǎn)化為科技倫理意識(shí)，加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)活動(dòng)的指導(dǎo)工作，從而使得科技人員熟練掌握倫理準(zhǔn)則，規(guī)范科技人員的行動(dòng)。采用科幻影片作為教育案例，讓學(xué)生能夠處于真實(shí)的環(huán)境中，因此在討論未來的科技倫理問題時(shí)就可以采用有關(guān)理論觀點(diǎn)進(jìn)行判斷分析。充分拓展了學(xué)生的道德想象力，從而促使學(xué)生掌握科技倫理理論知識(shí)。通過案例分析當(dāng)前的科技發(fā)展可能會(huì)對(duì)未來社會(huì)帶來的潛在風(fēng)險(xiǎn)，將憂患意識(shí)根植于學(xué)生的內(nèi)心，從而培養(yǎng)學(xué)生的道德責(zé)任意識(shí)，進(jìn)而指引著人類的行為活動(dòng)。采用科幻電影作為教育案例，結(jié)合現(xiàn)代化的教學(xué)手段與教學(xué)案例進(jìn)行倫理教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提升人們的科技倫理意識(shí)，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感有著重大的作用。
科幻電影有助于宣傳科技倫理意識(shí)，培養(yǎng)人們的科技倫理責(zé)任感。群眾是社會(huì)活動(dòng)傳播的主體，在社會(huì)發(fā)展中占據(jù)著極其重要的作用，因此，應(yīng)當(dāng)重視對(duì)大眾科技倫理意識(shí)的培養(yǎng)，加強(qiáng)大眾的社會(huì)責(zé)任感。科幻電影給予現(xiàn)代化科技倫理教育提供了良好的案例，加強(qiáng)大眾的憂患意識(shí)，培養(yǎng)群眾的科技倫理意識(shí)，自律人類的行為活動(dòng)，建立起正確的科學(xué)道德觀念，從而有效減少人類對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，確保人與自然的可持續(xù)發(fā)展。
結(jié)語
伴隨著現(xiàn)代化科技信息技術(shù)的發(fā)展，各類型的科幻電影紛紛走向熒屏。太空影視作品一直保持著“硬科幻”藝術(shù)品質(zhì)，充分的使我們感受到科學(xué)技術(shù)的變化。科幻電影引導(dǎo)人類探索未知領(lǐng)域，為科學(xué)倫理教育提供了鮮明的案例，培養(yǎng)人們的科學(xué)倫理意識(shí)，推動(dòng)人類與自然的可持續(xù)發(fā)展。
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我們的祖國(guó)正發(fā)生著巨大的變化。那么，未來的世界是什么樣子的呢！
未來的房子是會(huì)飛的房子，每個(gè)房子里都有一個(gè)大的屏幕，里面顯示著這座房子的全貌，當(dāng)你按下紅色按鈕時(shí)，房頂會(huì)立刻分開，螺旋槳升起來了，它不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，你想去哪里，就轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，和開汽車一樣。這樣交通很方便，就像一只在天空中上下飛舞的蝴蝶非常有趣！你的房子如果落在綠色的草地上，房子就像變色龍一樣馬上變成綠色。
未來的病人，根本不用去看醫(yī)生。而是用一個(gè)非常細(xì)小的機(jī)器人，讓它從病人的嘴里鉆到肚子里，機(jī)器人會(huì)把病人身體里面的所有病菌全部殺死，這樣就可以避免手術(shù)給病人帶來的痛苦。
未來的馬路是透明的，像玻璃一樣，向下一看能倒映出地面山的一切，在陽光的照耀下金光閃閃，可那不是玻璃，那是用高分子建筑材料做的，上面涂上一層油光劑，這樣人和汽車走在上面就不會(huì)打滑。
總之，未來是輝煌的，未來也是先進(jìn)的，我們一定要為美好的未來發(fā)奮讀書。
四年級(jí):李文峰111
【關(guān)鍵詞】科技風(fēng)險(xiǎn);倫理教育;科技道德
【Abstract】On the ethics of science and technology education， raised new risks， through the system of ethics education has created for others and the community to bear responsibility. Activation function of ethics education， the formation of the natural world for future generations and throughout the world view of ethical responsibility. Science and Technology Vision and Moral Education vision urgent docking， ethics education should not only deal with the risks brought about by modern technology， ethical dilemmas， but also a timely adjustments to meet the educational dimensions of science and technology and social development.
【Key words】Technology Risk;Ethics Education;Science and Technology Ethics
新科技革命日新月異，科學(xué)技術(shù)極大地改變了世界的面貌，并對(duì)人類生產(chǎn)生活產(chǎn)生越來越大的影響。科學(xué)技術(shù)給人類帶來巨大財(cái)富與便利的同時(shí)，也帶來了巨大的負(fù)面影響:科技知識(shí)本身的不確定性所導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn);科技開發(fā)活動(dòng)中的不確定性所帶來的風(fēng)險(xiǎn);“科技成果運(yùn)用的不確定性所導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)”[1]，由此出現(xiàn)了種種反科技思潮。倫理學(xué)向來是倫理教育實(shí)施的理論基礎(chǔ)和前提，倫理學(xué)領(lǐng)域發(fā)生了重大轉(zhuǎn)向，倫理教育也要實(shí)現(xiàn)整體的轉(zhuǎn)型。倫理教育需要到科技倫理那里挖掘資源，并以積極的姿態(tài)去主動(dòng)攝取。今天，有必要加強(qiáng)科技倫理的研究與教育，樹立科學(xué)的倫理教育觀。科技風(fēng)險(xiǎn)語境下的倫理教育是有別于科學(xué)知識(shí)的教育和科學(xué)精神的培養(yǎng)，應(yīng)突出地運(yùn)用倫理感化和道德輿論的手段，使人們學(xué)會(huì)關(guān)心，懂得尊重，對(duì)人、自然、社會(huì)充滿正義感和責(zé)任感，做到追求真理和實(shí)現(xiàn)價(jià)值的統(tǒng)一。
1 科技風(fēng)險(xiǎn)語境下的倫理教育目標(biāo)是形成正確的科技觀
科技倫理要求形成學(xué)生正確的科技觀。當(dāng)代社會(huì)，科技的迅速發(fā)展及其影響的日益深刻，科學(xué)技術(shù)的負(fù)效應(yīng)，科技與社會(huì)的矛盾日益突出。科學(xué)倫理教育要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)的倫理本質(zhì)，并以懷疑、批判、理性和實(shí)證的精神去探索未知的客觀世界，揭示客觀規(guī)律，以達(dá)到對(duì)人、對(duì)事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過程中，要使學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)有正確的理解。
由于人們的宗教信仰以及看問題角度的不同，對(duì)倫理與科技對(duì)于人類社會(huì)發(fā)展的作用及它們之間的關(guān)系的看法和認(rèn)識(shí)也不同，但有一點(diǎn)是一致的，即:人類社會(huì)的有序運(yùn)作有賴于倫理，人類社會(huì)的生存和發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)。但必須明確:科技不是一切。隨著科技的快速發(fā)展，對(duì)科技進(jìn)行全面、理性地判斷已成為時(shí)代的要求。
在科技發(fā)展背景下，學(xué)生既需要辯證的思維方法，而且也需要正確的科技觀的指導(dǎo)。幫助學(xué)生樹立正確的科技觀，也是他們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)與前提。學(xué)生作為科學(xué)技術(shù)各學(xué)科領(lǐng)域的未來的潛在人才，應(yīng)該具有思想道德和文化科學(xué)的雙重素質(zhì)，需要建立合理的科學(xué)與人文的知識(shí)結(jié)構(gòu)，而這些素質(zhì)的形成與知識(shí)的獲得需要正確的科技觀的支配。“學(xué)校德育的影響納入整個(gè)社會(huì)的大環(huán)境之中，強(qiáng)調(diào)社會(huì)氛圍的凈化，注重社會(huì)制度層面和精神層面的建設(shè)，給學(xué)校德育以更多的發(fā)展空間。”[2]現(xiàn)代科技觀實(shí)際上已成為一種文化影響、支配著學(xué)生，科技觀教育要與高速發(fā)展的科技結(jié)合，科技觀的培育要與專業(yè)教育相結(jié)合。作為社會(huì)未來建設(shè)者與接班人，學(xué)生必須樹立起人與自然協(xié)調(diào)的新科技觀，把分離出的科技重新放回到整體中，在具體的教育過程中，一方面，將科技觀教育的內(nèi)容補(bǔ)充到相應(yīng)的課程內(nèi)容中;另一方面，在專業(yè)教學(xué)中體現(xiàn)科技觀的教育目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生從倫理的視角看待不同的科技活動(dòng)。
2 科技風(fēng)險(xiǎn)語境下的倫理教育的重點(diǎn)是科技道德教育
科技道德源于對(duì)世界的科技認(rèn)知，體現(xiàn)了一種價(jià)值的觀念，表現(xiàn)為科技界應(yīng)該共同承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和格守的行為規(guī)范，它的主要內(nèi)容包括人生觀、價(jià)值觀、自然觀、社會(huì)觀及科技觀。道德規(guī)范是從實(shí)踐中產(chǎn)生的，逐漸形成同行認(rèn)可的和自覺遵守的行為準(zhǔn)則，科技道德規(guī)范已成為社會(huì)倫理的重要內(nèi)容。
科技道德具有調(diào)節(jié)功能、教育功能、認(rèn)識(shí)功能等多重功能。調(diào)節(jié)功能表明倫理結(jié)構(gòu)不僅調(diào)節(jié)科技工作者個(gè)人的道德活動(dòng)和倫理關(guān)系，也調(diào)節(jié)著科學(xué)共同體內(nèi)各成員間的倫理關(guān)系和道德活動(dòng)，使科技工作者逐漸達(dá)到道德的完善。教育功能說明科技工作者不但從自己的前輩那兒學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法，而且學(xué)會(huì)如何做一名真正的科技工作者。認(rèn)識(shí)功能表征道德的認(rèn)識(shí)功能并不是指對(duì)具體科學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，而是指在價(jià)值中反映出來的或者能闡明道理選擇條件的那種知識(shí)。
在當(dāng)今的大科技時(shí)代，科技工作者的社會(huì)責(zé)任、個(gè)人品格、倫理意識(shí)結(jié)構(gòu)顯得尤為重要。因?yàn)榭萍蓟顒?dòng)的特點(diǎn)和科技的本質(zhì)決定了在科技社會(huì)中，不可能是法本位，它只能是倫理本位，而且這種倫理本位可能要一直延續(xù)下去。與此同時(shí)“教師在組織教學(xué)時(shí)，承擔(dān)著發(fā)展學(xué)生身心素質(zhì)的責(zé)任”[3]，因?yàn)榇髮W(xué)生是未來的科技工作者，他們具有的科技道德才是未來科學(xué)技術(shù)事業(yè)得以發(fā)展的保證。學(xué)生只有具有科技道德，才可能有對(duì)真理的追求，才可能有造福人類的寬廣胸懷，也才有人格的升華。
3 科技風(fēng)險(xiǎn)語境下的倫理教育要及時(shí)應(yīng)對(duì)科技發(fā)展的倫理問題
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，中國(guó)已經(jīng)成為科技強(qiáng)國(guó)，例如：內(nèi)衣可以隨氣溫的變化而發(fā)生改變；機(jī)器人可以陪孤寡老人聊天，做家務(wù)等；動(dòng)漫里的人物還可以和你談一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛。那么，有著悠久文化歷史的屏風(fēng)又會(huì)有怎樣的改變呢？請(qǐng)聽我慢慢道來。
未來的屏風(fēng)，屏風(fēng)上的圖案可以隨環(huán)境的變化而發(fā)生改變。使屏風(fēng)上的圖案與周圍的格調(diào)相搭配，因?yàn)樗腥δ軖呙杵鳌Ｈ绻闹艿沫h(huán)境是單調(diào)的，屏風(fēng)便可以成為大自然中奔流直下的瀑布和大片養(yǎng)眼的森林；如果是溫馨一派的，就會(huì)呈現(xiàn)出大片的薰衣草。
未來的屏風(fēng)是可以隨意變換大小的，折疊的電視大屏幕。人們?cè)僖膊挥脫?dān)心屏風(fēng)太占空間了，如果需要時(shí)，可以把那折疊成30cm的屏風(fēng)展開，而且也不用擔(dān)心屏風(fēng)會(huì)皺皺的，這種屏風(fēng)采用高科技納米技術(shù)，不皺不變形！
未來的屏風(fēng)，有太陽能般的功能，也可以隨天氣的變化而制冷或制熱。有了它，人們便可以省錢節(jié)能，再也不用為一個(gè)月產(chǎn)生的電費(fèi)而心痛不已，也不用為晚上停電而操心了。但我們還是應(yīng)該節(jié)約用電，提倡節(jié)約節(jié)省這一良好品德。
我相信，只要我們肯努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造新的奇跡，總有一天，這些理想終將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
初一:蔥
2009年12月23日，一年一度的教育部科技委全會(huì)在京召開。由于此次全會(huì)正值科技委換屆，所以格外引人注目。(詳見本期“2009年度教育部科技委全會(huì)專題報(bào)道”)
原國(guó)家教委科學(xué)技術(shù)委員會(huì)成立于1987年，成立伊始，就明確提出科技委是“指導(dǎo)高校科學(xué)技術(shù)工作的咨詢機(jī)構(gòu)”。23年來，歷屆科技委牢記使命，開拓進(jìn)取，充分發(fā)揮了教育部咨詢機(jī)構(gòu)的作用。
進(jìn)入新世紀(jì)后，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，科技進(jìn)步和創(chuàng)新已成為支撐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素，高校科技工作面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。成立于新世紀(jì)初的第五屆教育部科技委審時(shí)度勢(shì)，努力工作，咨詢服務(wù)取得開拓性進(jìn)展編制的《高等學(xué)校中長(zhǎng)期科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃(2006～2020)》，為未來高校科技工作發(fā)展提出了指導(dǎo)性意見編撰的《學(xué)科發(fā)展與若干前沿報(bào)告》，提出了各學(xué)科未來的研究重點(diǎn)和發(fā)展方向，對(duì)高校科研工作具有很好的借鑒和指導(dǎo)意義；編印的《專家建議》搭建了高校專家直接向高層建言獻(xiàn)策的快速通道，組織的“中國(guó)高校十大科技進(jìn)展”征評(píng)活動(dòng)，受到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可，已成為高校科技界的一個(gè)重要品牌……
2008年下半年以來，國(guó)際金融危機(jī)爆發(fā)并蔓延；2009年末，在哥本哈根召開的全球氣候大會(huì)上，“低碳經(jīng)濟(jì)”，“節(jié)能減排”已經(jīng)由個(gè)別國(guó)家的呼吁成為了全球共識(shí)。國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、國(guó)內(nèi)可持續(xù)發(fā)展和自然界都不斷向我們提出新的挑戰(zhàn)，而且新情況，新問題的出現(xiàn)有的已是以往認(rèn)知難以預(yù)測(cè)和解決的，只有不斷進(jìn)行前瞻性思考、不斷科學(xué)地調(diào)整戰(zhàn)略部署，才能應(yīng)對(duì)各種已經(jīng)或可能出現(xiàn)的變化。高校科技的發(fā)展，如何在此科技涌進(jìn)的大潮中發(fā)揮更有力的支撐和引領(lǐng)作用，亟需作出依據(jù)充分、分析深刻、高瞻遠(yuǎn)矚的回答!這是剛剛成立的第六屆教育部科技委和全體高校科技工作者必須認(rèn)真面對(duì)和思考的問題。
與上一屆科技委相比，本屆科技委在組織結(jié)構(gòu)上的一個(gè)顯著變化是增設(shè)了戰(zhàn)略研究指導(dǎo)委員會(huì)。該委員會(huì)由新任科技委主任鐘掘院士領(lǐng)銜，負(fù)責(zé)將科技委4個(gè)戰(zhàn)略研究基地、5個(gè)培育基地及各學(xué)部眾多的專家組織起來，從國(guó)家發(fā)展對(duì)高校科學(xué)研究當(dāng)前與未來的需要，從如何服務(wù)于國(guó)家當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的需要，從當(dāng)前世界科技發(fā)展的趨勢(shì)、熱點(diǎn)領(lǐng)域，待突破的問題中選擇研究課題，開展多層面的戰(zhàn)略研究工作。
我們期待并且相信，憑借高校多學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)，通過科技委眾多科學(xué)家的開創(chuàng)性的工作，一定能把教育部科技委建設(shè)成為教育部決策、高級(jí)咨詢的智囊團(tuán)和思想庫(kù)，成為國(guó)家戰(zhàn)略研究的一支主力軍。
為了更好地為高校科技與產(chǎn)業(yè)化實(shí)踐服務(wù)，本刊將在2010年新設(shè)“戰(zhàn)略思考”、“節(jié)能減排”、“轉(zhuǎn)化沙龍”，“盤點(diǎn)十一五”等欄目和專題，及時(shí)報(bào)道包括教育部科技委專家在內(nèi)的廣大高校科技與產(chǎn)業(yè)工作者的最新理論研究和實(shí)踐探索成果，供讀者參考。
—鐘義信
理想的資訊科技課程應(yīng)該回歸到教育本質(zhì)去思考：到底這一門課對(duì)學(xué)生現(xiàn)在及未來發(fā)展有什么幫助？應(yīng)該教些什么才能讓學(xué)生終生受用？
—吳正己
《中國(guó)信息技術(shù)教育》：自從2000年以后，信息技術(shù)課程在全國(guó)基本得到普及，但是隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人們逐漸認(rèn)為單獨(dú)的信息技術(shù)軟件操作教學(xué)呈現(xiàn)了技能化傾向，您如何看待這種傾向？您認(rèn)為課程的理想內(nèi)容應(yīng)是什么？
鐘義信：“信息技術(shù)軟件操作教學(xué)呈現(xiàn)技能化傾向”這個(gè)提法可能反映了當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)信息科學(xué)技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀。我覺得，這不是一種令人滿意的狀況，應(yīng)當(dāng)加以引導(dǎo)。
中小學(xué)信息領(lǐng)域課程的“理想內(nèi)容”是什么？首先，我認(rèn)為，中小學(xué)只講“信息技術(shù)”不講“信息科學(xué)”，看來不是很合適。信息科學(xué)技術(shù)是一個(gè)有機(jī)的整體。因此，只掌握信息技術(shù)的操作技能，不等于懂得了信息技術(shù)本身；更不等于懂得了信息科學(xué)技術(shù)。如果不講信息科學(xué)，只講信息技術(shù)，確實(shí)很容易就會(huì)走向單純的“技能化”。因此，小學(xué)的這門課程是否可以定名為“信息科學(xué)技術(shù)入門”，中學(xué)則可以定名為“信息科學(xué)技術(shù)初步”。其次，“信息科學(xué)技術(shù)入門”和“信息科學(xué)技術(shù)初步”課程的內(nèi)容，都應(yīng)當(dāng)給學(xué)生講清楚“信息科學(xué)技術(shù)”的基本概念、基本原理和基本應(yīng)用，小學(xué)講得淺顯易懂，中學(xué)講得稍微深入一些；小學(xué)可以通過形象親切的“應(yīng)用”來引起興趣，通過“應(yīng)用”來引出概念和原理，中學(xué)則可以通過由淺入深的方法從基本概念引出原理和應(yīng)用。
從小就對(duì)信息科學(xué)技術(shù)有正確的（然而又是淺顯易懂的）概念，這很重要。這是因?yàn)椋绻麖男W(xué)一開始就把概念搞偏了，將來糾正起來就會(huì)很麻煩。所謂“開始差之毫厘，將來失之千里”，就是這個(gè)道理。至于開始的時(shí)候?qū)W到的概念比較淺，這沒有關(guān)系，將來到中學(xué)、大學(xué)、研究生階段就會(huì)一步一步深入下去。怕就怕一開始就把概念理解偏了。
當(dāng)然，“入門”和“初步”課程的具體內(nèi)容安排是一個(gè)很細(xì)致也很復(fù)雜的問題，不是三言兩語就可以解決的。不過，我相信，只要發(fā)動(dòng)中小學(xué)的相關(guān)課程的教師們，同時(shí)邀請(qǐng)對(duì)此有研究和有興趣的大學(xué)教師、專家學(xué)者以及教育主管人員共同研究，這個(gè)問題一定可以得到解決。
同教材內(nèi)容一樣重要的是教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法。總的來說，都應(yīng)當(dāng)遵循中小學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律、遵循信息科學(xué)技術(shù)知識(shí)的結(jié)構(gòu)和層次規(guī)律，通過循循善誘、引人入勝、生動(dòng)形象的方法來啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生引進(jìn)“信息科學(xué)技術(shù)”的廣闊天地。一方面要讓學(xué)生對(duì)信息科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，另一方面又要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“信息科學(xué)技術(shù)博大精深，奧妙無窮，應(yīng)用無窮，魅力無窮”。
王吉慶：如果從我國(guó)信息技術(shù)課程（含計(jì)算機(jī)課程）的發(fā)展來說，普及計(jì)算機(jī)文化和提高應(yīng)用計(jì)算機(jī)作為人們必須使用的工具的能力和態(tài)度分別是20世紀(jì)80年代與20世紀(jì)90年代的主要目標(biāo)與任務(wù)。而進(jìn)入21世紀(jì)以后，應(yīng)該說，信息素養(yǎng)的形成與不斷提升已經(jīng)確定為信息技術(shù)課程的目標(biāo)，高中課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布說明了新階段的到來。但是應(yīng)該看到，目前教育界對(duì)于信息素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)是不一致的，相當(dāng)一部分具體工作者是根據(jù)課程的教材內(nèi)容來理解課程的目標(biāo)的，而特別是在義務(wù)教育階段，由于課程指導(dǎo)綱要的制定太早又倉(cāng)促，沒有明確信息素養(yǎng)的提升是課程的目標(biāo)與任務(wù)，而教材內(nèi)容上工具論的痕跡十分明顯。因此，未來的信息技術(shù)課程研究和實(shí)施的主要任務(wù)是建立中小學(xué)信息技術(shù)課程體系，首先是目標(biāo)和任務(wù)的學(xué)習(xí)階段分解。
吳正己：其實(shí)資訊科技課程的發(fā)展軌跡，在世界各國(guó)和地區(qū)都非常相似。20世紀(jì)80年代個(gè)人計(jì)算機(jī)問世不久，軟件及操作系統(tǒng)（DOS）的使用接口為文字指令，要利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行工作，大部分都需要用戶自己撰寫程序或加載軟件包，1984年臺(tái)灣的高中職開始有了資訊科技課程，課程內(nèi)容自然是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)。20世紀(jì)90年代窗口操作系統(tǒng)及各種應(yīng)用軟件開始發(fā)展，臺(tái)灣的小學(xué)、初中開始有了資訊科技課程，課程內(nèi)容很自然地是以應(yīng)用軟件操作的技能教學(xué)為主，讓學(xué)生能直接將計(jì)算機(jī)應(yīng)用于學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中；而高中職的課程綱要雖鎖定為計(jì)算機(jī)科學(xué)，但在學(xué)校中的實(shí)際主要卻是以應(yīng)用軟件為主，少部分還教授程序設(shè)計(jì)。
到了21世紀(jì)，個(gè)人計(jì)算機(jī)在家庭中已非常普及，應(yīng)用軟件操作接口愈來愈簡(jiǎn)單，使用計(jì)算機(jī)所需的技術(shù)門檻大大降低，多數(shù)小學(xué)生甚至在入學(xué)前即已使用過計(jì)算機(jī)。很自然，大家認(rèn)為計(jì)算機(jī)軟件操作技能簡(jiǎn)單易學(xué)，實(shí)在不需要把它視為一門學(xué)科來教學(xué)生，它應(yīng)該是作為輔助其他學(xué)科的學(xué)習(xí)工具即可，于是在2000年，新定的臺(tái)灣初中小課綱中資訊科技課程被刪除了，僅將“資訊教育”列為應(yīng)融入各學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)嵤┑闹卮笞h題。也就是說，2000年后臺(tái)灣的小學(xué)、初中課綱中已經(jīng)沒有資訊科技課程。雖然正式課程沒有了，但實(shí)際上，幾乎所有的學(xué)校仍是以自己的彈性課程時(shí)間繼續(xù)教授計(jì)算機(jī)。高中的資訊科技課程也曾一度被刪除，但后來以兩個(gè)學(xué)分必修的方式保留下來。如果資訊科技課程的目的是工具性的，那么，由計(jì)算機(jī)未普及、缺乏軟件時(shí)代，發(fā)展到計(jì)算機(jī)普及、軟件易學(xué)易用時(shí)代，資訊科技課程內(nèi)容由程序設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)檐浖僮骷寄埽瑹o疑是必然的傾向。但是，資訊科技課程如果有其繼續(xù)存在的必要，則不能僅局限在工具性或技能性的目的，因?yàn)檐浖ぞ哂鷣碛菀资褂茫n程存在之目的也必然受到質(zhì)疑。我個(gè)人認(rèn)為，理想的資訊科技課程應(yīng)該回歸到教育本質(zhì)去思考：到底這一門課對(duì)學(xué)生現(xiàn)在及未來發(fā)展有什么幫助？應(yīng)該教些什么才能讓學(xué)生終生受用？
未來的鋼筆
濱海實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（2）班
20年以后，隨著科技的發(fā)展，不僅房子，學(xué)校有了變化，就連同學(xué)們用的鋼筆也先進(jìn)了許多。
鋼筆，我們對(duì)它并不陌生，可未來的鋼筆卻與現(xiàn)在的鋼筆不一樣。這種鋼筆不僅可以用來寫字，它還有三種奇特的功能：
第一種功能就是當(dāng)你在做作業(yè)時(shí)，寫錯(cuò)字了，這種鋼筆就會(huì)發(fā)出一種藍(lán)色的光，每當(dāng)你寫錯(cuò)一個(gè)字時(shí)，這枝鋼筆就會(huì)發(fā)出一次亮光，以此來提醒你寫錯(cuò)字了，要查一下字典。而且這枝鋼筆還可以積分得小星星貼畫。你一定很想知道怎樣才可以積分吧？那你們就來聽我講講吧。如果你在一天當(dāng)中不寫錯(cuò)字的話，你就可以得一個(gè)小星星貼畫。有了這樣的鋼筆，同學(xué)們的錯(cuò)字就會(huì)越來越少了。
第二種功能就是同學(xué)們不會(huì)擔(dān)心在考試或者在做作業(yè)時(shí)，鋼筆里面沒有了鋼筆水。因?yàn)檫@種鋼筆可以一天寫5000個(gè)字，只有寫完5000個(gè)字的時(shí)候，鋼筆水才會(huì)沒有。人過，如果5000個(gè)字已經(jīng)寫完了以后，你還要寫字時(shí)，你只要按一下鋼筆上那個(gè)“補(bǔ)充鋼筆水”的按鈕，一到一兩秒鐘，你就可以繼續(xù)書寫了。同學(xué)們也不用擔(dān)心筆尖突然壞了，因?yàn)檫@種鋼筆筆尖是非常堅(jiān)固的，哪怕真的壞了，只要按一下“更換筆尖”這個(gè)按鈕就可以了。
第三種功能是當(dāng)你不會(huì)的習(xí)題或奧數(shù)題時(shí)，你就可以按“講解題目”這個(gè)按鈕，然后再輸入科目。這樣就會(huì)有一位老師來給你講題，你也可以選擇真人模式，這樣就會(huì)有一個(gè)你喜歡的真人老師來講給你聽了。
未來的科學(xué)技術(shù)非常發(fā)達(dá)，人僅是鋼筆，還有許多東西都變得神奇無比，讓我們共同創(chuàng)造未來，去享受現(xiàn)代科學(xué)帶給我們的幸福！
【關(guān)鍵詞】科幻作品 異想天開 預(yù)測(cè)未來 腦洞成真
【中圖分類號(hào)】G424.28 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1671-1270（2016）02-0001-01
目前，《三體》三部曲正如火如荼席卷著全國(guó)大地，這是我國(guó)作家劉慈欣創(chuàng)作的一部科幻小說，被譽(yù)為迄今為止中國(guó)當(dāng)代最杰出的科幻小說，是中國(guó)科幻文學(xué)的里程碑之作，將中國(guó)科幻推上了世界的高度，獲美國(guó)科幻奇幻協(xié)會(huì)“星云獎(jiǎng)”提名，獲第73屆雨果獎(jiǎng)最佳長(zhǎng)篇故事獎(jiǎng)，這是亞洲人首次獲得雨果獎(jiǎng)。
你還聽說過機(jī)器人，外星人，克隆人，記憶移植，時(shí)光隧道，飛碟UFO，SARS病毒，禽流感菌，基因突變……科幻小說《海底兩萬里》敘述了法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。科幻電影《誅羅紀(jì)公園》講述了科學(xué)家利用凝結(jié)在琥珀中的史前蚊子體內(nèi)的恐龍血液提取出恐龍的遺傳基因，講已絕跡6500萬年的史前龐然大物復(fù)生，使整個(gè)島成為了恐龍的樂園。電影《蟻人》講述了生化學(xué)家發(fā)明了蟻人戰(zhàn)服，擁有了自由收縮身體大小的超能力。《阿凡達(dá)》中奇妙半植物半動(dòng)物的生命體，開著螺旋狀的單片葉，同時(shí)還擁有神經(jīng)肌肉組織。《安德的游戲》故事背景設(shè)定在未來世界，那時(shí)候人類已步入太空時(shí)代，遭遇外星生物的……這一系列的科幻作品，主要描寫想象的科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)或個(gè)人的影響的虛構(gòu)性文學(xué)作品，讓我們看到了與現(xiàn)實(shí)社會(huì)截然不同的場(chǎng)景，充分體現(xiàn)了人類天馬行空的想象力，傳達(dá)了向往未來的精神力量和美好憧憬。
科幻，它代表著對(duì)未來世界的科學(xué)技術(shù)進(jìn)行想象和預(yù)測(cè)，可以說科幻一直就是科技和人類智慧的發(fā)展同步的；科幻，它代表著人們對(duì)高科技、對(duì)未來的向往。隨著科技的進(jìn)步，曾經(jīng)在科幻中出現(xiàn)的產(chǎn)品，如今已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。《海底兩萬里》的作者凡爾納，早在100多年前，就津津樂道地向人們預(yù)測(cè)了當(dāng)時(shí)并不存在的人類登月、飛機(jī)、潛水艇、宇宙火箭、彩色攝影、有聲電影等，給與了科學(xué)家多少啟發(fā)和靈智。手機(jī)的發(fā)明靈感來自《星際迷航》中的手持通訊設(shè)備，而機(jī)器人的英文robot就來自捷克作家卡雪爾?恰佩克的一部科幻小說。美國(guó)最著名的科幻雜志《驚奇故事》曾以極其精確的細(xì)節(jié)預(yù)言了曼哈頓計(jì)劃的準(zhǔn)確機(jī)制，以至于聯(lián)邦調(diào)查局要求召回某一期雜志。英國(guó)科幻大師阿瑟?克拉克早在1945年就詳細(xì)論述了衛(wèi)星通訊的可行性，為日后全球衛(wèi)星通信奠定了理論基礎(chǔ)。后來，他又預(yù)言人類將于2000年登上月球，而這早已成為現(xiàn)實(shí)。有科幻愛好者這樣說過：“科幻能夠給你一種站在彼岸，再回頭關(guān)照現(xiàn)實(shí)的角度，它既是預(yù)言，也是寓言，是現(xiàn)代的童話，即便描寫的是最黑暗的地方，你也會(huì)對(duì)光明充滿希望。把你放在宇宙中，讓你站在彼岸觀察人類的現(xiàn)實(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是那么小的一粒塵埃”。
我最喜歡的生命科學(xué)類的科幻，科幻電影《變種異煞》預(yù)見到了基因識(shí)別將會(huì)被應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。基因識(shí)別是生物信息學(xué)的一個(gè)重要分支，使用生物學(xué)實(shí)驗(yàn)或計(jì)算機(jī)等手段識(shí)別DNA序列上的、具有生物學(xué)特征的片段，如今，基因識(shí)別技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中，比如案件偵查、考古、親子鑒定等等。四川大學(xué)著名的張興棟教授，生物材料學(xué)專家，即是中國(guó)工程院院士，又是美國(guó)工程院外籍院士。于國(guó)際率先發(fā)現(xiàn)并確證無生命的多孔磷酸鈣陶瓷可具有活性生物物質(zhì)特有的誘導(dǎo)骨再生的作用，可誘導(dǎo)有生命的組織或器官再生或形成，提出了“組織誘導(dǎo)性生物材料新概念”，開拓了生物材料科學(xué)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新方向，真是腦洞成真！曾經(jīng)“怪異想法”，遭到質(zhì)疑，直到“劃時(shí)代的醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)”，獲國(guó)際全面認(rèn)可。我們相信不久的將來，或許我們就能用生物材料誘導(dǎo)軟骨、血管壁等各種器官在受損后實(shí)現(xiàn)自身的永久性修復(fù)。
由螢火蟲發(fā)明了人工冷光，根據(jù)蛙眼的視覺原理研制成功了電子蛙眼，由令人討厭的蒼蠅，仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀等等。據(jù)統(tǒng)計(jì)在各領(lǐng)域的重大發(fā)明中，生命科學(xué)領(lǐng)域占了大多數(shù)，比如3D打印技術(shù)取得了重大的進(jìn)展，可以打印人體器官，為器官移植提供了一個(gè)全新的療法；利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)開發(fā)的富含維生素A的超級(jí)香蕉，幫助非洲兒童；病毒透析機(jī)，利用凝集素過濾埃博拉病毒等等。華人生物學(xué)家協(xié)會(huì)主席施一公博士說：“21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)”。誰掌握了生命科學(xué)，誰就主宰了一切。生命科學(xué)是研究生命現(xiàn)象，揭示生命活動(dòng)規(guī)律和生命本質(zhì)的科學(xué)。生命科學(xué)在21世紀(jì)會(huì)有重大的突破，比如腦的運(yùn)轉(zhuǎn)方式的破解，基因療法成為常規(guī)手段，基因工程、酶工程和蛋白質(zhì)工程大放異彩……這一預(yù)言已經(jīng)在逐步變成現(xiàn)實(shí)，生命科學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為21世紀(jì)最活躍的學(xué)科之一，成為自然科學(xué)的前沿科學(xué)，對(duì)人類的經(jīng)濟(jì)、科技、政治和社會(huì)發(fā)展的作用將是全方位的。
人類還幻想著用納米機(jī)器人和人工智能模擬人腦，以減少質(zhì)量完成星際旅行，甚至想著改變光速以達(dá)到更快地旅行……讓我們以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為依據(jù)，異想天開、大膽幻想，給人類研究插上會(huì)飛的翅膀，描繪我們未來高科技社會(huì)的精彩畫卷吧！
【參考文獻(xiàn)】
