時間：2023-06-11 09:33:03
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇網絡安全宣講，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
“你上網被釣過魚嗎？被盜過賬號嗎？都遇到了哪些問題呢？”9月24日上午，在武漢市青少年宮，隨著一段生動有趣的青少年網絡安全宣傳日主題宣傳片的播放，2016年國家網絡安全宣傳周“青少年日”活動正式拉開帷幕。
本次“青少年日”活動由主辦，團湖北省委、團武漢市委、團中央未來網承辦，以“青年之聲?青少年與網絡安全”為主題，緊密結合青少年特點，通過豐富生動的主題活動，引導青少年提升網絡安全知識和技能，增強網絡安全意識。活動當天，網絡安全博覽會現場吸引了萬余名青少年前來體驗，同時活動通過斗魚網絡、青年之聲?武漢等平臺進行現場直播。
在武漢市青少年宮廣場上，網絡安全主題展覽展板一字排開，大批市民前來參觀學習。廣大青少年紛紛在“青年之聲?青少年與網絡安全”簽名墻上簽名留言，參與到共護網絡安全的行動中來；在活動互動區，網絡安全知識互動答題吸引了不少青少年駐足，孩子們爭前恐后進行搶答，在激烈的搶答中學習了網絡安全相關知識；在VR體驗區，青少年現場佩戴VR眼鏡，在互動體驗中學習網絡安全知識，并邀請家長、老師錄制微視頻分享至朋友圈；在文化交流區，主辦方組織了“網絡安全廣場行”活動，專家精彩的演講吸引了大批青少年聆聽，他們了解了網絡空間安全的奧秘，深刻感受到網絡安全的重要性。
活動現場，由未來網攜手360公司打造的“網絡安全宣傳車”亮相，孩子們登上宣傳車并體驗VR、4D體感、AR魔鏡、跨屏投籃、安全之戰等互動項目，在高科技的體感游戲中增強了網絡安全防范意識，許多青少年都表示大開眼界。
在青少年宮主場活動火熱開展的同時，武漢市各級團組織統一開展主題團日活動，并在全市1093個青少年空間開展網絡安全進社區活動。通過專題講座、青年劇場等形式多樣的活動宣講網絡安全知識，播放“宣傳周”主題宣傳片，發放網絡安全知識手冊，張貼網絡安全公益宣傳海報。
與此同時，全國各地紛紛開展豐富多彩的活動，以讓青少年感受到網絡安全的重要性。9月23日，邯鄲市團省委邀請省城高校、部分傳媒企業機構等青年代表走進山西青年網，共話網絡安全，暢談青年責任與擔當。
據悉，在2016年國家網絡安全宣傳周期間，全國各地團組織圍繞“青少年與網絡安全”主題，以分享會、演講比賽、網上微話題討論、網上網絡安全知識有獎競答、新媒體主題宣傳活動等形式，紛紛開展主題團日活動，廣泛推進網絡安全宣傳。
隨著計算機網絡的發展，該技術被運用的范圍也是越來越廣泛，因此對于其安全性的重視也要迅速的提高。因為通過網絡而傳遞的個人相關信息太多了，甚至包括賬號密碼和商業機密等。所以這些信息一旦泄露帶來的危害是巨大的。合理的了解一些基礎知識和技術，完善自身的網絡環境，就能更好的保障網絡的安全性，從而保障自身的利益不受侵害。
【關鍵詞】計算機網絡 網絡安全 信息入侵 立法完善
網絡的逐漸普及使得人們的生活變得越來越快捷方便，也正是因為如此，計算機網絡也就逐漸成為了人們生活中必不可少的一部分。當然，在生活節奏逐漸變快的情況之下，便捷的網絡也的確在人們的生活和工作中帶來了不可忽視的發展貢獻。可有利就有弊，隨著計算機技術的逐漸普及，因為一些操作上的不規范再加上一些不法分子利用一些相關漏洞進行違法行為，最終帶來了嚴重的損失和及其惡劣的影響。
1 當前計算機網絡的主要安全隱患
1.1 網絡本身的局限性和立法的不完善
網絡作為一個新興發展事物，自1969年“阿帕網”這第一個網絡的興建，發展至今網絡的覆蓋幾乎已經遍布在了每一個角落。計算機網絡本身并未經過長時間的發展和時間的沉淀，在一定程度上本就是不完善性的。
因為網絡的出現其一開始就是為了將分散的信息能夠集中處理，方便通訊，方便、便捷也就成了之后網絡發展的最核心方向。但就是因為這個核心的發展方向，最終導致了網絡根本上的局限性。的確網絡的出現極大地減少了地域對于人文發展和信息傳播的有效限制，但不得不重視的就是，網絡在實現一個便捷的功能同時，是犧牲了安全性的。網絡即是電信號以及數字信號的相互轉變和傳播，最終傳達出一個虛擬的影響讓人接收相應的數據。虛擬數據是更容易被篡改的，在沒有實體的確認之下，虛擬數據其本身就具有一定的不安全和不穩定性。
還有同樣是因為作為新興事物的被發明和發展，技術的更新換代能力甚至比法律的變更還要快。不僅是中國，即便是在國外對于網絡方面的立法其實也有很多漏洞和不夠完善的地方。在國外對于網絡犯罪十分重視并且在相關立法上也是越來越嚴格，因為這不是一個小問題，這是一個會給他人帶來切身利益影響的大問題，所以必須要重視起來。
1.2 通過網絡對個人隱私和信息的侵害
隱私權的重要性不言而喻，現在個人信息的重要性也逐漸被人們重視起來，因為許多時候個人信息的泄露會有可能嚴重的影響到了個人利益的得失。比如個人的銀行卡的相關信息，賬號密碼的泄露。現在通過木馬和病毒技術可以做到復制界面信息。也就是說，通過木馬在電腦上買下啟動種子，等到出現賬號密碼的登陸界面之后種子就會啟動，記錄當前界面的所有信息，并回饋給木馬的人。這樣就能通過網上銀行的登陸直接從中進行轉賬取款，盜取他人的錢財。還有通過網上的木馬病毒攻破個人PC的防火墻，甚至電腦本地的存儲數據都有可能被盜取，一旦其中牽扯到什么重要的商業機密，那帶來的損失將是不可估量的。所以，對于個人隱私的重視程度一定要提升起來，畢竟這都是關乎到個人的實際利益的。
2 對于相關隱患的管理措施
2.1 加大宣傳，加強立法完善性
對于計算機網絡的不完善和一系列的安全隱患，一定要采取重視的手段來對待。首先，讓人們重視網絡安全的重要性是最基本的。加強宣傳的力度，對于一些相關網絡案件而引發的嚴重后果可以作為一些講座進行適當的公開公益演講，讓人民群眾能在生活日常中就有一個很好的了解網絡安全的平臺，并且通過實例知道網絡安全的不重視也一樣會為我們造成非常大的危害。還有在宣講的同時也要重點提出哪些違法分子最后的處罰方案，讓人民警醒而不能誤入歧途，讓所有人都知道網絡安全的重要性以及網絡犯罪的嚴重性，更多的了解才有利于更好的預防和解決。
而在相關立法方面，雖然即便在國外在網絡方面的立法也不夠完善，實際案例也并不多，所以能互相借鑒的東西也就很少了。但就是因為都不了解，才要更加重視。其實網絡的興起大都是一些年輕人掌握了這其中的技術，所以網絡犯罪人員的平均年齡也都不大，完善的立法才能更好的將這些人從錯誤的河流中拉上岸，而不是放任自流。
2.2 普及知識，完善自身的網絡安全性
對于基本的計算機基礎知識，其實每個人都有必要去了解一些的。畢竟當前社會IT業的發展如此迅猛，覆蓋范圍如此之廣，基本的計算機基礎知識和技術是非常有必要去掌握的，只有這樣就能很好的與時代相連而不會脫節。那么對于基本知識和技術的普及，將更好的有助于人們在使用網絡時的規范性操作，良好規范的操作就能更好的協助保護好網絡的安全性。并且對于知識的普及也能提前的做好預防，還有，基本的技術和知識的學習將更有助于在平時維護好我們的硬件設施從而增強其壽命，一舉多得。
除了基礎知識的學習，良好的保持自身網絡環境的安全性也是十分重要的。隨著計算機技術的發展，編程技術已經不再陌生，而木馬和病毒就是一個個程序，一些木馬之類的程序不論是有意還是無意的植入都會極大的影響當前網絡的安全性，個人資料和隱私都在極大程度之上無法受到保障。維持本地的防火墻的正常開啟，還有下載正版的殺毒軟件時常殺毒，不進入非法和有危險提示的網站以更好的保證網絡的安全性。
3 結束語
計算機網絡是一個新興的事物，其技術的發展歷程雖然不長，但是發展速度還是非常驚人的。面對著計算機網絡的日益發展和應用的越來越廣泛，網絡安全就成為了非常重要的一點。通過網絡傳遞的個人信息太多，甚至其中還有許多關系到重大利益的信息，所以良好的減少網絡安全隱患才是對個人聲明財產安全的負責，才能讓人們能更安心的運用網絡。
參考文獻
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作者單位
關鍵詞：企業網絡；信息安全；病毒
自從我國的網絡信息技術不斷的走向成熟，網絡信息安全問題逐漸走上的臺面，油田企業是我國的支柱企業，而隨著網絡信息技術在油田企業的應用，安全保密工作也相應的展開，由于網絡信息傳播的速度非常快，而且還缺乏相應的保護，使網絡信息問題成為制約我國石油企業發展的重要因素，我們要采取有效的措施，對泄密事件進行防范，為我國的石油行業發展保駕護航。
1油田企業網絡安全現狀
我國油田企業的管理一直是重中之重，中原油田對這方面的建設也十分的重視，目前，管理工作更多的是依賴網絡信息化的系統，極大的節約了人力、物力和財力，但是，隨之而來的網絡信息安全問題也給中原油田的發展帶來了一定的阻礙。
1.1油田企業的網絡信息安全存在一定的隱患
我國油田企業的管理已經逐步轉向信息化、專業化的方向發展，很多涉及油田生產、開采的一些核心數據目前都主要由專業的信息管理系統來保存，但是，網絡信息是虛擬的，且在目前的技術手段中，非常容易發生泄漏，會給企業帶來巨大的損失。目前，我國的油田企業網絡安全還存在一定的隱患，主要包括以下幾個方面：第一，管理制度不夠完善，我國石油企業的信息化管理起步較晚，尚未建立起完善的管理制度，沒有明確的規范和措施，非常容易發生管理的混亂，這樣，相關的資料就很可能發生遺失，給企業造成很大的危害。第二，管理人員的專業素質不強。油田企業目前的管理模式決定了管理人員需要有很強的責任心和專業能力，才能勝任這項工作，但是，目前，中原油田有很多管理人員的網絡保密意識淡薄，專業素質不強，出現技術問題解決不了，也沒有學習的勁頭，同時，保密意識的淡薄使重要的文件被輕易拷貝，非常容易造成網絡泄密，將給企業帶來不可估量的損失。
1.2病毒入侵和軟件的漏洞
目前，網絡病毒非常猖獗，很多不法人士和機構利用一些特別的手段，編寫一些網絡病毒，利用石油企業管理和軟件的漏洞來感染系統，盜取機密。當然，這些屬于有意識的侵入導致泄密，還有很多通用的病毒由于員工的不合理操作和在很多無意識的情況下侵入了系統，造成了系統的崩潰，導致大量的信息遺失。
2提高油田企業網絡安全的策略
結合上文提到的我國石油企業網絡信息安全方面存在的一些隱患，我們要采取合理的措施，積極解決這些問題，提高中原油田的信息管理能力和網絡安全水平，保證油田的安全有序發展。
2.1建立完善的網絡信息管理制度
要保證油田企業的網絡信息安全，制定完善的管理制度是非常必要的。針對目前出現的諸多問題，根源上就是制度不完善，管理不到位，所以，油田企業要制定翔實細致的管理計劃和規定，讓每一名員工提高網絡信息安全保密的意識，在規范和制度中高效率的完成工作，提高油田企業的工作效率。同時，我們要把責任落實到個人，從誰那出問題，由誰來負責，這樣的責任細化能夠提高每一名員工的工作積極性和責任感，真正的重視起企業的網絡信息保密工作。
2.2加強對軟件安全隱患和病毒的防范
網絡病毒層出不窮，給油田企業的網絡信息安全帶來了非常大的隱患，目前，我們要著力提高技術能力，完善防火墻的建設，積極防御病毒的入侵。同時，技術人員要對油田企業的數據進行及時的備份，這樣就可以有效的避免數據丟失后無法還原的現象。除了這些措施外，我們還要對一些機密度較高的進行加密處理，進一步保證這些信息的安全。在數據和信息的管理中，我們應當設置相應的權限，這樣，能夠掌握高級機密的人員數量就少了很多，對于信息的安全性也就有了很大的把握。
2.3加強企業人員的培訓
我國網絡信息化管理的起步較晚，很多油田的員工年齡較大，對于計算機的應用并不熟練，所以在進行數據處理和分析的時候容易發生紕漏，這樣，就成為了一個非常大的安全隱患，我們要及時的對企業人員進行計算機的培訓和網絡安全保密技術的宣講，將保密意識入腦入心，不斷提升員工的業務能力和水平。
3結語
隨著科學技術的不斷發展，網絡信息將在我國的石油企業中應用更加廣泛，我們要提高信息安全保密意識，采取有效的手段，不斷提高企業的網絡安全保密能力，為石油企業的發展奠定良好的基礎。
參考文獻：
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網絡對學生好比一把雙刃劍，既可以帶給學生大量的科學信息又可以使學生沉迷于虛擬的網絡世界荒廢學業。尤其是中職生處在向成年人過渡時期，他們在思想上有著幼稚和單純的一面，又有著成年人獨立的一面。一些不良的網絡信息影響他們的人生觀、價值觀。特別是一些不法份子，利用學生的善良進行違法犯罪活動。因此，要加強對中職生網絡安全意識的教育，養成良好的上網習慣。
學會關愛身邊的同學，抵制校園暴力。學生們正值青春少年，情感豐富，有著對成年生活的向往，叛逆的心理使得他們容易沖動。人生經驗的缺乏和人生目標的模糊使得他們易聚易散，矛盾叢生。一些學生自小家庭離異，受不良風氣的影響，與社會不良青年聯系密切，哥（姐）們義氣嚴重，成幫結伙，打架斗毆。我們需要及時幫助這些同學樹立正確的安全道德觀念，在關注自身安全的同時，關愛其他人的安全，提供力所能及的援助。[1]
2．學校安全問題的特點
2.1突發性。學校安全事故的發生往往具有突發性、不可預見性。比如打架事件的發生是由一些口角的爭執開始的，由于學生對事物的感受力比較強，但控制能力較成年人弱，思想具有沖動性，遇事情不冷靜，思想方法比較簡單，看問題比較片面，容易受外界因素的影響而產生暴力行為，釀成嚴重后果。此類突發性事件難以預防,需多加強學生道德教育。違規用電或電路老化造成的火災也屬于突發性事件，但此類事件如果做好了事前的安全設施排查與更新，就可以減少安全事故的發生。
2.2危害性。事故一旦發生就會造成一定的損失。輕者損失財物，重者以付出生命為代價。無論是暴力事件還是災害事件的發生往往都是學校或家庭的教育不力造成的。家長的溺愛和打罵，學校的專制、粗暴簡單的語言教育以及安全管理的疏忽都是造成這種后果的原因。[2]2.3低齡化。隨著教育改革的推進，快節奏的生活和激烈的競爭對學生心靈的沖擊，已經使很多學生患上不同程度的心理疾病。尤其中職生的年齡大多在15—18歲之間，思想品德的形成處在過渡期，具有可塑性。隨著人際交往范圍的擴大，身心發展的加快，但思想尚不成熟，缺乏社會經驗，識別是非能力不強，加之過重的學習壓力，促使稚嫩的心靈發生扭曲或是心理錯位，從而導致過激行為的發生。
3．學校安全教育工作的思路格局與實施
3.1完善安全制度關鍵在于加強層級綜合治理。涉及影響學生的生活和學習方面的校園安全隱患有十幾種，比如來自學生間的暴力、欺詐、吸煙、食品衛生、失火、觸電、溺水、中毒、運動中的傷害、集體活動間的擁擠等等，這些都時刻威脅著學生的健康成長。我認為廣大教職工需要抓好以下幾項工作。
3.1.1統一思想，完善措施，層層抓落實、整改和防范，利用教職工大會宣講安全教育工作的重要性，糾正少數老師對安全教育的麻痹意識和僥幸心理以及沒有工作責任心和責任感的錯誤思想。
3.1.2建立校園安全管理網絡，明確事故安全責任，做到學校領導親自抓，學管人員主要抓。無論是輔導員（班主任）還是科任老師或是普通工作人員都要參與學校安全工作中，做到人人有責，形成學校的安全工作網絡保障體系。比如在領導的統領下①由教務處及科任老師建立教學管理安全網，保證課堂教學環節的安全管理。②由學工處和輔導員（班主任）建立生活安全管理網，加強學生的法律法規意識，進行安全防范能力、自救自護、心理調節等方面的教育。③由學校保衛處加強對校園及周邊的治安防范。做好夜間巡邏以及對外來人員入校園的查詢登記工作，防止治安案件的發生。
3.1.3明確安全責任，調動發揮輔導員（班主任）的帶頭作用。學校安全教育工作是一項人人參與的工作。其中，輔導員（班主任）是學校安全教育的主要承擔者和生力軍，是與學生接觸最多的人，往往也是發現問題及協調問題的第一人。輔導員（班主任）責任心的高低直接關系到學校安全教育工作落實程度的好壞。我認為班主任（輔導員）在日常工作中最需要做的①經常宣傳學校安全制度和措施，做到天天講、時時講、處處講，時刻向學生敲響警鐘。②要從細處管理，不僅要注意學生上課時間的安全，還需注意學生課余時間以及在寢室內的安全。③善于觀察自己的學生，一旦發現什么異常，要及時與同學溝通，從心理解決問題，獲得學生的信任，消除隔閡，把安全隱患消除在萌芽時期。④把安全工作落實到位，“安全工作無小事，責任重于泰山”。宣傳口號不能只掛著口頭上，更不能存在僥幸心理，而應腳踏實地完成教育工作。定期開展以安全教育為主題的班會，宣講學生中出現的安全事故案例，組織學生討論，引起每個同學的足夠重視，防范于未然。⑤配合學校有關部門的工作。如配合學生安全員和校衛隊的隊伍建設，鼓勵同學積極參加學校組織的安全知識競賽，做好學校安全大檢查工作等等。[3]
3.2讓安全意識“隨風潛入夜，潤物細無聲”扎根于學生心中，減少安全事故。對于安全教育問題，雖然學管人員和輔導員（班主任）每時每刻都在強調，但安全事故卻層出不窮。究其原因是絕大部分同學都沒有意識到安全的重要性。對于老師的安全教育經常是從左耳朵進，右耳朵出。今天說的話可能當時記得，可過了兩天就忘了。如何把安全意識扎根于學生心中呢？我的看法有下面幾點。
3.2.1加強安全知識宣傳力度，學校有關部門利用課外時間、團會、校會、升旗儀式安排師生共同參加安全知識的培訓學習，時刻緊繃“安全”這根弦，這樣不僅增加了老師的責任心，又使學生學會了自身的安全防范。
3.2.2加強學生心理健康教育，提高學生身心健康水平，利用專題講座、墻報、板報等方式進行。如組織同學收聽廣播、收看法制節目，然后談談自己的體會和看法，輔導員（班主任）可用生動活潑的方式輔助點評，引領正確的話題方向。
3.2.3從身邊的小事做起，提高安全防范意識，在校園內可張貼宣傳標語，在涉及到安全隱患的地方設置警示牌。定時定期的集中組織力量進行“拉網式”安全檢查，發現隱患后要及時清除。執行好消防、交通及保衛制度，加強飲食衛生管理、學校集體活動管理等。
3.2.4通過游戲、模擬現場、親身體驗等更貼切的方式進行教育。如在一些發達地區的學校開展了死亡教育，通過讓學生親身體驗死亡過程的方式來揭開死亡的神秘面紗，消除學生對死亡的好奇心，大大減少了校園的自殺率。
【關鍵詞】網絡有害信息；行政法；治理
當前網絡生活中對于有害信息的討論非常多，網絡有害信息涉及社會大眾的隱私安全，在一定程度上威脅了人民生活的權利以及安全性，在法律的角度進行網絡安全的維護以及治理，在行政法的角度進行規范以及約束，維護立法體系，進一步完善網絡有害信息的治理，本文從行政法的角度優化網絡治理結構，分析如何規避網絡有害信息的危害。
一、行政法治理網絡有害信息的現狀
（一）行政法指導網絡有害信息治理體系基本形成隨著《網絡安全法》的出臺，互聯網網絡發展得到了進一步的規整以及治理，在《網絡安全法》的指導下互聯網對有害信息的基本治理體系已經初步形成。對于網絡中出現的有害信息傳播以及編纂的情況，相關部分已經出臺了部門治理條例，對不同的有害信息亂象進行了分權治理，各個部門之間承擔的責任和分工較為清晰，正處于逐步完善有害信息行政立法體系的過程中。
（二）行政法指導網絡有害信息治理構建多頭治理，形內分離的管理方式隨著互聯網結構以及功能的逐步完善，法律法規在立法的時候注重完善不同等級行政機關的權利，法律法規授權行政法體系強化研究互聯網發展，尤其對其中的有害信息傳播進行細致要求，授權政府以及相關部門對有害信息傳遞亂象進行深度分析研究，對其中的不良行為進行警告等處罰，各個部門之間在網絡有害信息治理上協同合作，明確有害信息的治理主體，例如公安機關、國家安全機關以及互聯網信息服務監督部門，對治理主體明確授權，頒發相應的資格機制，明晰不同的治理主體在事件處理中的責任。行政法規在立法的過程中明確了不同的有害信息傳遞事件的法律性質，對于違法法律、行政法規尚不構成犯罪的，行政管理部門可以依法進行行政處罰，對于事態嚴重的，行政機關可以依法上報到上級機關進行法律再定性。不同的法律行政機關在處理事件的時候肩負著不同的職責，我國在處理網絡有害信息的過程中已經初步建立了分散處理以及聯合處理的協同機制，主要的處罰形式有主管部門單處和兩個部門分別處罰的體系。
（三）行政法在處理網絡有害信息的過程中存在銜接不暢的問題當前對于互聯網亂象事件，我國的行政法規部門雖然出臺了相應的法律法規，初步構建了法律處理體系，但是在執行的過程中仍然存在部分問題，各個部門在實際操作和處理有害信息事件的時候往往存在缺乏配合、溝通不足以及事件處理效率太低的情況。例如：對于《互聯網信息服務管理辦法》中提到的“制作、復制、、傳播‘九不準’內容”的時候，公安機關和國家安全機關可以依照相關的法律對主要相關人員進行處罰，但是對于涉事主體是經營性互聯網信息服務者還是非經營性信息服務者有關機關采取的處理措施以及處罰措施都是不同的，在定性事件的時候存在發證機關、備案機關的責任落實，涉及不同的行政部門，包括公安機關、國家安全機關、電信主管部門等等，這些部門在事件處理的過程中誰先誰后，如何銜接和交接的問題行政法都沒有做出明確地指示，由此會間接地導致網絡有害信息事件的處理效率降低，處理效率低必然會造成不同的影響和后果，在一定程度上也會影響社會的穩定發展。
二、優化行政法網絡有害信息治理結構的措施
（一）基于司法判斷標準進一步完善有害信息治理途徑網絡安全法的出臺在一定程度上規制了網絡有害信息的現象，但是有害信息的問題仍然不能得到根治，行政法規在原有的架構內只是對有害信息做了原則性的規定，沒有引導網絡運營者構建自我監督以及檢查的機制，除此之外還可以不斷適應網絡空間的變化，基于立法主動授權和語言的開放結構，從立法、行政以及司法平衡的角度進行分析以及定義，以司法判斷為切入口，學習先進的言論審查標準以及確立過程，從我國網絡現狀出發確立最新標準的司法審查的程序，在行政法的立法上做缺位彌補，優化立法途徑，提升行政法規的建設效率，也明確網絡有害信息司法審查的標準，彌補以往處理體系中存在的不足。
（二）成立專門的行政機構承擔規范和監督網絡有害信息治理的職責基于行政法規和互聯網發展的動態變化，行政部門基于網絡有害信息的內容和傳遞渠道進行治理體制的確認，部門之間優化權利結構體系，做到權利擴展性、排他性以及規范性運作，各個層級都針對網絡有害信息構建專門的有害信息治理工作小組，整理當下的行政法規治理思路，確定統一的標準，規避以往法律主體以及權利行使混亂的情況。同時，各個部門之間也建立良好的溝通協調機制，對于網絡有害信息事件傳遞書面的指導意見，對期間出現的問題進行溝通和協調，形成常態化的工作機制，讓行政部門的網絡有害信息治理體系變得愈加穩定，專門的處理機構之間做好協同交流，有效提升專門機構的網絡有害信息事件的處理效率，讓網絡治理體系符合我國網絡生活的實際情況，所有的行政部門在執行事務的時候也變得更加符合國情，處理網絡有害信息事務更加具有針對性。
（三）行政保證保障體系內部加大信息公開信息力度，最大化地保障網絡信息安全在網絡有害信息治理的過程中，行政部門要強調所有治理事務公開、公平，確保所有的民眾對有害信息法律定義有清晰地認知，引導所有的民眾對相關的行政法規知情、參與、表達和監督，這樣可以吸引所有的民眾參與到有害信息的抵制以及科學防御中，形成良好的社會治理氛圍。行政部門在群眾內部進行網絡有害信息相關知識的宣講以及培訓，做好民眾之間的普法知識宣傳，對于違反傳播有害信息的人員要及時懲處并向民眾講解懲戒的標準，將相關的處罰依據以及法律文書公開，使得民眾對網絡有害信息的防治意識大大增強。借助網絡平臺的優勢以及工具的有效性選取部門有代表性的行政案例在網絡上進行分析以及講述，擴大輿論空間，使得社會大眾對于信息有害性的兩面性有所認知，也引導民眾建立正確的網絡防護以及信息傳遞價值觀。
關鍵詞：網絡經濟時代；財會管理；問題；策略
隨著我國社會的不斷發展，網絡科技也獲得了明顯的提高，其不僅為財務會計管理帶來了新的機遇，也帶來了相應的挑戰。當今網絡經濟時代的發展已經帶動著財會管理信息走上了科技化的道路，其信息功能也隨之朝著更加完善的方向發展。在當前的會計信息管理的系統中，已經逐漸實現了對財務的動態以及實時的管理。這些提升都是傳統的財務會計管理的不足之處，同時對財會管理的質量提升也有一定的意義。但是，仍然有一些問題是無法避免的，如何合理的解決這些現存的問題，保證財會管理的正常運行成為了當前亟待解決的問題。
一、網絡經濟背景下財務會計管理中存在的一些問題
(一)網絡財會的法律與法規得不到完善
以網絡經濟時代為背景，信息技術的發展速度非常快，和其進行配套的法律法規的建設速度卻相對較為緩慢。當今網絡經濟時代的發展已經帶動著財會管理信息走上了科技化的道路，其信息功能也隨之朝著更加完善的方向發展。在當前的會計信息管理的系統中，已經逐漸實現了對財務的動態以及實時的管理。從現階段情況來看，我國還沒建立確切的網絡財務會計制度[1]。國家對該行業軟件進行嚴厲管理，但是，缺乏具有統一性的管控標準，由此，符合國標的監督在該領域市場匱乏度高，使存有質量漏洞的軟件不斷的出現在軟件市場中，盜版的財會管理軟件的市場出現頻率很高。這不但使企業發展缺乏健康性，而且也使使用者合法權利受到重創，同時制約了財會管理軟件質量的提升。對于網絡安全來說，由于沒有相關的法律條款，導致大量網絡安全的漏洞出現，給企業和用戶帶來了一定的風險。
(二)網絡財務會計信息中具有一定的安全問題
保證財務會計的信息安全是十分重要的，其順利完成與企業運營和財政安全存有關聯，同時也是網絡經濟所處大環境下，執行財政會計工作的關鍵性因素。由于不足和漏洞在信息設備上存在，因此在數據的傳輸時，倘若計算機突然產生故障、病毒侵染、黑客入侵等狀況，輕者會將企業的財務會計材料泄露至外界，重者會給單位直接帶來偌大的經濟重創，甚至將企業置于倒閉邊緣。
(三)信息水平低
在我國，科技水平的飛度發展，決策及管理方向為該市場導向方向。在經濟，各種財務會計運用的技術水平和管理的綜合程度都取得了明顯的提升。但是，在對財務會計相關事務的信息系統創建中，仍然存在大量的問題需要解決，以此使財會管理信息系統在實際使用上操作簡便。
二、在網絡經濟時代背景中對財會管理進行提升的相關策略
(一)健全法規
欲想使與網絡財務會計有關聯的法律法規得以完善，首先要完善的就是電子商務法律，這能夠在極大程度上對我國的電商活動起著規范的作用；其次，我國需要將國外的先進經驗作為借鑒對象，使自身思路開闊，在我國現階段政策背景下，制定出管理制度與我們國家網絡財務會計的信息管理規定相契合的法規及財務報告等具有相關性的制度。在這些法規中，還要確立財務披露所含的義務性與責任性，使監督部門了解其職責，通過這樣，為網絡經濟背景下的財務會計事務管理營造一個良好的法律氛圍。
(二)保障財會管理安全性
當下階段，社會經濟的發展主要利用網絡的技術，通過網絡平而進行[2]。與此同時，該領域的信息實現動態化、實時方向不斷發展革新。該領域信息所具有的公開性直接影響著企業進行財務管理的格局發展。對此，企業要依據網絡經濟時代的發展需求，制定出和其較為適應的財會管理制度。此外，我國的企業還應該在對計算機信息進行完善的同時，融入互聯網的技術。與此同時，每個企業要將病毒防御及風險抵抗的準備工作完成好，將系統病毒查殺定期化，規模化，并杜絕使用安全性差的軟件，對防火墻定期性優化，對網絡設備進行管理。
(三)增強對財會管理人員的有效培養
在網絡經濟大環境下，對財政人員的要求也不斷攀高。因此，企業要將對財政人員的培養有效化。企業要在該領域風險及電子商務風險預防等方面提高工作人員意識。綜合發展人才在我國稀缺為主要現象，這使該工作進展受到阻礙。為解決該現象，我國應增加綜合人才培養量。同時，企業還需要合理的使用教育資源，對會計的教育體系進行完善，重新構建會計的知識結構，改變教學的觀念、教學革新措施，將該領域工作人員實操知識進行拓展，使自身不斷獲取知識，完善自我此外，定期的開展宣講活動也具有必要性，讓財務會計人員學習專業知識，提升其對網絡計算機的應用能力。[3]
三、結論
綜上所述，在現階段網絡經濟大環境下，財會工作國際化程度加深以及標準化方向不斷優化，使企業財會管理的效率得到提升，質量得到優化。當今網絡經濟時代的發展已經帶動著財會管理信息走上了科技化的道路，其信息功能也隨之朝著更加完善的方向發展，能推動我國財務會計工作的順利進行。
參考文獻：
[1]林旭光.網絡經濟時代下財會管理工作的改進措施[J].經營管理者，2016(18)：102.
[2]楊崑.探究新經濟時代背景下財務管理與會計創新[J].現代經濟信息，2015(20)：220.
學校安全事故從大的方面可分為一是學生的人生安全，二是學生的財產安全。從細的方面可分為社會安全、公共衛生安全、意外傷害、網絡信息安全、自然災害等。
1.1教學樓和學生宿舍的管理安全。教學樓和宿舍是學生在學校最常待得地方，是人群最密集的場所，也是最易發生安全問題的場所。容易發生火災，擁擠踩踏事件，因此要重點整治教學樓和宿舍擁擠，違章用電現象，消除火災隱患，嚴格宿舍夜間管理，確保學生宿舍安全。
1.2突發性疾病集體爆發，關注學生的衛生保健安全。經過03年的“非典”和09年的“甲流”兩次疫情的考驗，開展學生對常見病、傳染病的防治成為日常工作的首要任務。學校需要加強對學生衛生常識的教育，制定對常規疾病的防治和治療措施，嚴防疫情的發生。另外，還需嚴防病從口入，確保師生集體用餐的衛生安全。
1.3正確對待網絡，樹立學生的網絡安全意識。網絡對學生好比一把雙刃劍，既可以帶給學生大量的科學信息又可以使學生沉迷于虛擬的網絡世界荒廢學業。尤其是中職生處在向成年人過渡時期，他們在思想上有著幼稚和單純的一面，又有著成年人獨立的一面。一些不良的網絡信息影響他們的人生觀、價值觀。特別是一些不法份子，利用學生的善良進行違法犯罪活動。因此，要加強對中職生網絡安全意識的教育，養成良好的上網習慣。
1.4學會關愛身邊的同學，抵制校園暴力。學生們正值青春少年，情感豐富，有著對成年生活的向往，叛逆的心理使得他們容易沖動。人生經驗的缺乏和人生目標的模糊使得他們易聚易散，矛盾叢生。一些學生自小家庭離異，受不良風氣的影響，與社會不良青年聯系密切，哥（姐）們義氣嚴重，成幫結伙，打架斗毆。我們需要及時幫助這些同學樹立正確的安全道德觀念，在關注自身安全的同時，關愛其他人的安全，提供力所能及的援助。[1]
2．學校安全問題的特點
2.1突發性。學校安全事故的發生往往具有突發性、不可預見性。比如打架事件的發生是由一些口角的爭執開始的，由于學生對事物的感受力比較強，但控制能力較成年人弱，思想具有沖動性，遇事情不冷靜，思想方法比較簡單，看問題比較片面，容易受外界因素的影響而產生暴力行為，釀成嚴重后果。此類突發性事件難以預防,需多加強學生道德教育。違規用電或電路老化造成的火災也屬于突發性事件，但此類事件如果做好了事前的安全設施排查與更新，就可以減少安全事故的發生。
2.2危害性。事故一旦發生就會造成一定的損失。輕者損失財物，重者以付出生命為代價。無論是暴力事件還是災害事件的發生往往都是學校或家庭的教育不力造成的。家長的溺愛和打罵，學校的專制、粗暴簡單的語言教育以及安全管理的疏忽都是造成這種后果的原因。[2]
2.3低齡化。隨著教育改革的推進，快節奏的生活和激烈的競爭對學生心靈的沖擊，已經使很多學生患上不同程度的心理疾病。尤其中職生的年齡大多在15—18歲之間，思想品德的形成處在過渡期，具有可塑性。隨著人際交往范圍的擴大，身心發展的加快，但思想尚不成熟，缺乏社會經驗，識別是非能力不強，加之過重的學習壓力，促使稚嫩的心靈發生扭曲或是心理錯位，從而導致過激行為的發生。
3．學校安全教育工作的思路格局與實施
3.1完善安全制度關鍵在于加強層級綜合治理。涉及影響學生的生活和學習方面的校園安全隱患有十幾種，比如來自學生間的暴力、欺詐、吸煙、食品衛生、失火、觸電、溺水、中毒、運動中的傷害、集體活動間的擁擠等等，這些都時刻威脅著學生的健康成長。我認為廣大教職工需要抓好以下幾項工作。
3.1.1統一思想，完善措施，層層抓落實、整改和防范，利用教職工大會宣講安全教育工作的重要性，糾正少數老師對安全教育的麻痹意識和僥幸心理以及沒有工作責任心和責任感的錯誤思想。
3.1.2建立校園安全管理網絡，明確事故安全責任，做到學校領導親自抓，學管人員主要抓。無論是輔導員（班主任）還是科任老師或是普通工作人員都要參與學校安全工作中，做到人人有責，形成學校的安全工作網絡保障體系。比如在領導的統領下①由教務處及科任老師建立教學管理安全網，保證課堂教學環節的安全管理。②由學工處和輔導員（班主任）建立生活安全管理網，加強學生的法律法規意識，進行安全防范能力、自救自護、心理調節等方面的教育。③由學校保衛處加強對校園及周邊的治安防范。做好夜間巡邏以及對外來人員入校園的查詢登記工作，防止治安案件的發生。
3.1.3明確安全責任，調動發揮輔導員（班主任）的帶頭作用。學校安全教育工作是一項人人參與的工作。其中，輔導員（班主任）是學校安全教育的主要承擔者和生力軍，是與學生接觸最多的人，往往也是發現問題及協調問題的第一人。輔導員（班主任）責任心的高低直接關系到學校安全教育工作落實程度的好壞。我認為班主任（輔導員）在日常工作中最需要做的①經常宣傳學校安全制度和措施，做到天天講、時時講、處處講，時刻向學生敲響警鐘。②要從細處管理，不僅要注意學生上課時間的安全，還需注意學生課余時間以及在寢室內的安全。③善于觀察自己的學生，一旦發現什么異常，要及時與同學溝通，從心理解決問題，獲得學生的信任，消除隔閡，把安全隱患消除在萌芽時期。④把安全工作落實到位，“安全工作無小事，責任重于泰山”。宣傳口號不能只掛著口頭上，更不能存在僥幸心理，而應腳踏實地完成教育工作。定期開展以安全教育為主題的班會，宣講學生中出現的安全事故案例，組織學生討論，引起每個同學的足夠重視，防范于未然。⑤配合學校有關部門的工作。如配合學生安全員和校衛隊的隊伍建設，鼓勵同學積極參加學校組織的安全知識競賽，做好學校安全大檢查工作等等。[3]
3.2讓安全意識“隨風潛入夜，潤物細無聲”扎根于學生心中，減少安全事故。對于安全教育問題，雖然學管人員和輔導員（班主任）每時每刻都在強調，但安全事故卻層出不窮。究其原因是絕大部分同學都沒有意識到安全的重要性。對于老師的安全教育經常是從左耳朵進，右耳朵出。今天說的話可能當時記得，可過了兩天就忘了。如何把安全意識扎根于學生心中呢？我的看法有下面幾點。
3.2.1加強安全知識宣傳力度，學校有關部門利用課外時間、團會、校會、升旗儀式安排師生共同參加安全知識的培訓學習，時刻緊繃“安全”這根弦，這樣不僅增加了老師的責任心，又使學生學會了自身的安全防范。
3.2.2加強學生心理健康教育，提高學生身心健康水平，利用專題講座、墻報、板報等方式進行。如組織同學收聽廣播、收看法制節目，然后談談自己的體會和看法，輔導員（班主任）可用生動活潑的方式輔助點評，引領正確的話題方向。
3.2.3從身邊的小事做起，提高安全防范意識，在校園內可張貼宣傳標語，在涉及到安全隱患的地方設置警示牌。定時定期的集中組織力量進行“拉網式”安全檢查，發現隱患后要及時清除。執行好消防、交通及保衛制度，加強飲食衛生管理、學校集體活動管理等。
3.2.4通過游戲、模擬現場、親身體驗等更貼切的方式進行教育。如在一些發達地區的學校開展了死亡教育，通過讓學生親身體驗死亡過程的方式來揭開死亡的神秘面紗，消除學生對死亡的好奇心，大大減少了校園的自殺率。
競爭要有“一招鮮”
網絡行業里中國力量的崛起為整個行業帶來了大洗牌，隨著競爭的加劇，今天網絡設備行業剩下的企業都是實力很強的巨擘。還有一些如神州數碼網絡公司這樣的企業，它們在實力上與巨頭有差距，但擁有了自己的“一招鮮”，從而以特長對待“全長”，在市場上站穩了腳跟。
神州數碼網絡的一招鮮就是抓住IPv6這個即將到來的機會。早在2005年6月，神州數碼網絡就從IPv6 Ready 測試認證標章委員會獲取IPv6 Ready Phase-1的認證。該委員會是目前世界上最為權威的IPv6網絡技術認證機構，此前沒有一家企業能一次就順利通過，而神州數碼網絡一次就順利通過所有測試項目，獲得了認證，出乎業界意料。
因為第一階段認證和應用還有一定的差距，所以第一階段認證順利通過后，神州數碼網絡就開始考慮送測IPv6 Ready第二階段。9月，DCRS-7600、DCR-7800、DCRS-6800、DCRS-5900等全線產品又順利通過，神州數碼網絡公司成為國內首家全線產品通過IPv6最高金牌認證的廠商，在IPv6方面搶得先機。
從地域到行業多面拓展
IPv6商業應用的發展還需要好的市場運作來推動。2006年，各家網絡廠商陸續推出自己的IPv6產品。占有先機的神州數碼網絡更為積極。2006年6月主題為“領航IPv6，構建校園新網絡”的高教新產品、新技術巡展在北京拉開帷幕后，公司先后在武漢、廣州、南京、上海等主要城市展開。巡展中，神州數碼網絡重點展示了IPv6領域的前沿技術與科學組網模型，與來賓共同領略IPv6升級的實施全貌與成功經驗，并生動演繹了3D-SMP的全網安全解決之道，為廣大院校創建基于IPv6的下一代安全校園網提供了必要的技術支持。接著，在7月22日神州數碼網絡又在云南召開了公司成立以來規模最大的合作伙伴大會，來自全國各地的150 多家合作伙伴共200余人參加了此次會議。神州數碼網絡在宣講渠道政策的同時，更將自己在建設IPv6網絡上的經驗與與會者分享。
隨著中國教育科研網CERNET2的全面啟動，基于IPv6的下一代校園網建設成為深受各界關注的熱點。神州數碼網絡借助這一有利時機，本著進一步推動我國計算機網絡的建設、促進IPv6網絡的應用發展、針對計算機網絡技術的研究和應用進行學術交流的目的出席了第十三屆CERNET學術會議。會上神州數碼網絡結合自身多年來在校園網升級、改造以及CERNET2節點構建上的豐富經驗，從IPv6架構設計、IPv4向IPv6遷移、IPv6的安全控制、投資保護等角度進行了細致闡述，獲得了一致好評。
另外，神州數碼網絡在政府行業也加大了IPv6的推廣。在社保信息化高峰論壇會上，以河南洛陽市、四川阿壩自治州、河北邢臺市、陜西西安市等由神州數碼網絡一手承建的金保工程項目的實施為例，詮釋了高效能網絡架構設計、網絡安全控制、IPv6投資保護等業界關心的問題，為我國各地區的信息化建設出謀劃策。
堅韌贏得贊賞
神州數碼網絡針對IPv6的搖旗吶喊，也引起了多方關注。2006年4月，備受矚目的第五屆全球IPv6高峰論壇盛邀神州數碼網絡出席。會上神州數碼網絡一手打造的海南師范大學IPv6商用網首度亮相。海南師范大學IPv6校園網絡2006年3月正式開通運行，該IPv6校園網全部采用神州數碼網絡提供的標準化IPv6網絡設備，并導入IPv6/IPv4雙棧模式，通過隧道方式接入CERNET IPv6試驗床，為全校范圍內的所有用戶提供IPv6的接入服務，同時該網絡也將為省內其他高校提供IPv6接入服務。海南師范大學IPv6校園網的成功運行意味著一直以來由于商用缺乏而半推半就的IPv6，經過幾年的積累與蓄勢，開始步入鼓舞人心的應用時代。
9月，網絡技術領域的又一盛會――第五屆以太網世界大會同樣邀請了神州數碼網絡。神州數碼網絡攜麾下多款旗艦產品和優秀案例參會，發表了“構建高效能、安全、融合的下一代IPv6網絡”的主題演講，繼續高舉IPv6大旗。
關鍵詞：網絡空間；國際關系；國家主權；規制
一、國家主權
通常意義上，國家主權僅限于一國領土范圍之內，根據布萊克法律詞典的解釋來看，國家主權的定義為：（1）至高無上的權力，不可僭越的領土、權威和規則；（2）擁有獨立主權國家的最高政治機關；（3）國家本身。知名學者國際關系學教授StephenKrasner則給出一個更為實際貼切的解釋，他將國家主權的概念通過四種不同的意識形態表達出來：
二、網絡空間
網絡空間的定義，根據JointPublication中DOD軍事聯合條款中的解釋，網絡空間作為一個全球性的，由相互聯系的網絡信息技術為載體的信息化空間，其涵蓋互聯網、通訊網絡、電腦系統、嵌入式處理器、以及控制器。互聯網僅為網絡空間的一個小載體，而網絡空間的條款卻不可更改。
三、網絡空間的國家主權以及全球公域國家主權
網絡空間存在背后的組織、目的以及人物對于網絡空間今天的影響十分重大。詳細的說，學者們以及科學家從感性的角度去看待網絡空間，看到的是網絡空間帶給全人類更為光明的前景。此種信念從而影響了人們對于網絡空間以及國家主權的理解，從而導致了兩種不同的理論。第一種理論認為國家主權完全不會受到網絡空間的影響。然而，此種理論忽視了網絡空間需要國家主權提供的穩定社會環境以及規章制度的保障，并且能夠通過控制網絡空間獲取利益。第二種理論則認為網絡空間屬于全球公共領域。但該種理論扭曲了全球公共領域的基本概念以及創設網絡空間的初衷。
四、網絡空間發展態勢
軍事家以及科學家在網絡空間發展早期扮演著非常重要的角色，二者在其如何發展的道路給了旗幟鮮明的觀點。軍事家認為網絡空間的價值應該體現在其“生存性、靈活性、以及高度可操作性而非體現在低成本、單一性、或者是消費者吸引力的商業目標上。”相反，理論學者則認為“應當將網絡空間的價值歸結于共同掌權、分權治理、以及信息交換”等落腳點上。因此，網絡空間在很多方面綜合了軍事和理論所關注的問題。
五、網絡空間國家主權
持網絡空間或國家主權不受政府干預的觀點引申出了一個新的觀點，其認為，事實上網絡空間應當獨立于國家主權，并不受制于國家主權的干擾。但是，JohnBarlow的表述更具概括性，身為電子前沿基金會以及美國感恩死者樂隊的偉大創始人之一的抒情詩人。電子前沿基金會是一個致力于捍衛網絡民主自由的組織。1996年，為了響應《通訊禮節法案》的號召，Barlow發表了以下言論，
“工業化世界里的政府同僚們，你們只是疲憊不堪的鋼鐵軀干而已，而我，來自網絡空間，來開拓人們思維的新紀元。”
Barlow除了在其宣講中具備的修辭學天賦以外，還有另外五個關鍵原因表明網絡空間并不完全脫離國家主權獨立存在。第一個原因就是，一些實體組織的必須控制網絡并發揮其作用。網絡空間需要存在于一個特定的物理空間，離開這一物理空間，網絡用戶便無其他渠道獲取信息。該物理結構，就像人們賴以棲息，為一國領土之內的范圍的有形資產。除此之外，網絡空間本身需要規則和監管。例如，ICANN組織則對于域名和IP地址這類至關重要的事務負責。對于網絡監管的需求則會不斷上升，更有甚者，導致使用互聯網的用戶的數量急劇增加。
六、全球公共領域
第二個理論則認為網絡空間是全球共同領域的一部分。甚至在美國的一些政府公開發表的刊物中明確表明支持該觀點。詳細地說，在2005國防部戰略及民主倡議中提到“全球公共領域是由國際共同擁有的水域、太空領域、以及網絡空間組成”。除此之外，在2008年國防戰略中并沒有明確的定義全球公域的概念，僅認為其是“通過海底或網絡空間進行信息傳遞的領域”。甚至在網絡安全中的國防戰略問題中就談及網絡空間的本質問題時使用“全球”這個詞的概念20余次，但就此對于國家主權的問題只字未提。
一、指導思想和工作目標
以科學發展觀重要思想為指導，扎實有效地開展師生安全教育、法制教育，建立健全安全管理體系，強化校園安全穩定工作責任制，確保校園安全穩定。
二、具體措施
1、明確職責，落實學校安全工作管理目標
建立我校安全工作長效機制，通過每月安全工作例會制度、教職工會議、班會等途徑努力做好做實學校安全工作，要經常性講、反復性抓，督促各責任人自覺做好自己分管的工作，及時發現問題、及時整改落實。要強調安全工作的法制意識、責任意識。學校將與各責任人員簽定安全責任書，進一步明確責任。
2、加強宣傳教育，提高安全意識和自救自護能力
（1）廣泛宣傳，加強教育，提高安全意識。保衛科配合政教處充分利用課間操、主題班會、廣播、黑板報、橫幅等形式進行廣泛的宣傳，并結合知識講座、知識競賽等活動開展教育。培養學生養成良好安全習慣。
（2）家校溝通，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。通過簽訂《家校安全公約》、給家長一封信、家長會等形式多方宣傳安全知識，對安全教育工作實行群防群治，把安全工作從校內引向社會。
（3）開展專項安全教育。防溺水、防校園欺凌、防交通事故、防火災事故等。
（4）根據制定的應急預案，開展應急演練。
（5）法制教育，努力形成特色。充分發揮法制副校長的作用，宣講安全知識、普及安全常識。重點治安防范、防校園欺凌、交通安全、網絡安全、反、反、防溺水、防詐騙、防綁架的基本知識，提高學生自救自防能力。
3、加強校園周邊整治，維護校園安全穩定
與當地派出所、交巡警聯系，加強學校周邊綜合治理力度。
三、本學期安全工作重點
1、進一步加強門衛、保安人員的管理工作，努力提高其素質水平，加強校園24小時和節假日的值班工作，確保學校師生生命和財產安全。
2、健全規章制度，完善安全管理責任，明確工作職責，嚴格執行有關規章制度。并經常學習有關安全管理、安全上崗方面的知識。
3、定期和不定期檢查各類安全設施，加強對重點場所的管理。
4、經常開展各類安全教育活動，使師生增強安全工作觀念。經常利用廣播、板報對學生和家長進行安全教育。
5、經常檢查電器電路，杜絕火災隱患。防止觸電、火災等事故。組織義務消防隊員和全校教師進行滅火演練和培訓。組織學生進行學生消防和地震避震疏散演練。
7、進一步配備消防設備，加強硬件建設。
8、加強學生的防校園欺凌教育，做到有事找老師，早發現、早處置，防止校園欺凌事件發生。
9、加強對學生日常行為規范教育，交通安全教育及法制教育，依法加強校園安全管理，圍繞“六防”（即防火、防盜、防毒、防溺水、防爆、防交通事故）進行開展工作，提高學生的自我防范意識。
創建“平安校園”活動，要以黨的十精神為指導，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，認真貫徹落實教育部和省、市、縣政府等部門關于安全工作的一系列部署和要求，努力構筑全員參與、上下互動、齊抓共管的工作格局，有效防止各類安全事故發生，保障廣大師生生命財產安全，營造平安、文明、健康、和諧的育人環境。
二、創建目標
以學校為單位開展“平安校園”創建活動，通過“平安校園”創建活動的開展，建立“平安校園”有效工作機制，使學校管理制度和工作機制更加完善，辦學行為更加規范有序，社會治安綜合治理和平安校園建設工作不斷加強，有效預防和減少青少年學生違法犯罪，切實做到管理制度體系化、學校管理規范化、師生守法自覺化、學校及周邊治安管理有序化。
三、主要任務
（一）加強安全和法制教育，提高師生安全防范意識和自救自護能力
1、加強法制教育，努力增強青少年法律意識。從公安、司法部門聘請有經驗的同志擔任中小學校法制副校長，要求全縣中小學、幼兒園聘任法制副校長率達到100%。推進學校法制教育規范化，把法制教育納入必修課，增強法制教育的針對性和實效性。堅持法制教育形式多樣化，采取法制課、主題團隊會、法律知識競賽等多種形式，加強法制教育宣傳，提高中小學生的法律意識。
2、舉辦法制教育及心理健康教育專題宣講活動。邀請公檢法專業人員或心理健康教育專家作報告，普及法律知識和心理健康常識，剖析當前存在的不安全因素，提高學生的自我保護意識和防范能力。
3、家校聯合，進一步增強學生的法制意識和安全意識。各中小學、幼兒園要召開法制教育及心理健康教育專題家長會或座談會，集思廣益，共同研究如何在中小學生中進一步加強法制宣傳教育和心理健康教育，客觀分析當前學校安全工作存在的問題，有針對性地進一步優化校園環境。
4、加強師生安全教育，提高師生安全防范能力。積極采取各種形式加強師生安全教育，普及師生交通安全、交通法規、安全用電、防火等安全知識。要加強溺水、觸電、食物中毒、煤氣中毒、藥物中毒及體育運動損傷、火災、地震的避險救護等基本急救常識教育。要積極開展“安全應急”演練，通過舉辦以“我為家人講平安”為主題的征文或演講比賽，組織學生人人參與，提高師生安全意識和安全防范能力。
（二）維護校園治安，優化育人環境
1、落實學校安全工作責任制，明確學校安全責任人，逐步確立全員安全責任意識，建立健全學校安全管理制度和突發事件處置工作預警預案體系，制定安全工作應急預案，根據應急預案實施演練，建立校園報警點，建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度。
2、加強校園的人防、物防和技防，提高安全防范設施的使用效能，建立完善校園報警系統或視頻監控系統，提高校園安全防范的科技含量和實效，形成人防、物防、技防、心防于一體的安全防護網絡。
3、加強學校門衛管理和校園值班巡邏、登記制度，嚴格實行來訪登記，必要時實行驗證檢查。要經常對校園的建筑物、圍墻、門窗、防護設施、交通工具等進行全面檢查，做到安全標志醒目，安全通道暢通，安全隱患及時整改。
4、加強網絡信息管理。嚴格管理，及時發現、封堵網上有害信息的傳播，建立校園網絡安全管理制度，建設“防火墻”，把校園網建成健康安全的綠色網絡。
（三）加強綜合整治，凈化校園周邊環境
堅持“預防為主、打防結合”的原則，積極與公安、城建、工商、文化等有關執法部門緊密配合，加大對周邊各類商業網點、娛樂場所、小攤點、流動商販等整治力度，嚴厲打擊危害學校及師生人身、財產安全的違法犯罪活動，為學校和師生創造良好的工作學習環境。
四、工作要求
1、加強領導，落實責任。堅持統一領導、齊抓共管。創建“平安校園”工作與維護穩定工作是一項長期、艱巨而復雜的社會系統工程，必須由校長親自掛帥，統一領導，主管領導要承擔具體責任，把創建工作的各項任務分解到各科室和班級，層層落實工作責任，確保各項工作有人抓，有人管，確保校園安全穩定。
2、科學安排，強化落實。各中小學和幼兒園要緊緊圍繞縣教育局創建“平安校園”工作實施方案，制定出切合本單位實際的創建工作方案，統一規劃，科學安排，把創建工作和教學工作有機結合起來，做到同部署、同檢查、同落實。
3、加大宣傳，營造氛圍。各中小學和幼兒園在創建活動期間，要大力宣傳創建“平安校園”活動的意義，要充分利用主題升旗儀式、國旗下的講話、團隊會、主題班會、手抄報、校園廣播站、法制講座等形式加強宣傳，為創建“平安校園”活動營造濃厚氛圍。
五、工作步驟
本次“平安校園”創建活動分為三個階段進行。
第一階段：（4月20日——4月30日）為宣傳發動階段。全縣各級各類學校要結合實際，研究制定相應的“平安校園”創建活動實施方案，制定具體規劃，細化分解目標任務，廣泛動員部署，全面啟動創建“平安校園”工程，因地制宜開展“平安學校”、“平安班級”、“平安宿舍”、“平安食堂”等活動。要成立由主要領導總負責、分管領導具體抓、相關部門負責人參加的創建活動領導小組，具體負責創建活動的指導、協調、檢查、督促等工作。
第二階段：（5月1日——11月30）為組織實施階段。全縣各級各類學校圍繞創建活動的工作目標和任務，全面排查學校內外各種不安全隱患，要針對存在影響校園安全的突出問題進行全面整治，進一步完善校園及周邊整治工作各項制度，加大安全管理力度，不斷提高學校綜合防范工作水平。
第三階段：（12月1日——12月31日）為總結驗收階段。教育局將成立專門考核小組對各單位進行考核驗收，評選出“平安校園”示范校，評選結果將作為申報上一級“平安校園”和單位獎懲的重要依據。
關鍵詞：計算機；網絡技術；專業建設
中圖分類號：TP393-4
當前計算機網絡技術已經滲透到了社會生活中的每個角落，各行各業的發展都離不開計算機信息技術的支持。然而隨著我國信息化進程的加快，目前在我國的社會發展中，越來越缺少計算機網絡方面的系統設計、網絡管理以及工程施工等高素質的人才。在這樣的市場需求下，加強對計算機網絡技術專業的建設是大勢所趨。
1 確立能力本位的培養目標
當前在計算機網絡技術的教學中，為了培養專業技能強、綜合素質高的網絡技術人才，經過計算機網絡教學單位進行充分的探討和研究，眾多學者認為，計算機專業技術的培養目標應該是計算機網絡教學的根本價值所在。通過對眾多計算機網絡專業學生的調查以及對計算機網絡技術專業崗位能力的研究和分析，總結出計算機網絡技術教學應該把培養出新時期國家所需要的IT領域高素質實用型人才作為當前教學的目標，他們應該具備良好道德品質和較高文化素養，能夠適應社會主義市場經濟建設需要。
2 建立以工作任務為目標的網絡專業化實驗實訓基地
良好的專業理論基礎都是為實踐操作服務的，因此計算機網絡技術的專業基礎必須轉化為日常實際工作中的能力。在教學中應該把計算機的職業技能與相關實訓項目相結合，通過完成計算機科目有關任務來強化計算機專業能力，為了更好的完成教學的任務，提高學生的專業技能，教學單位要建立起計算機網絡技術專業的實訓實驗室。
2.1 網絡程序設計實訓室。“網絡信息系統維護”、“WEB數據庫的設計”、“網站的設計規劃”等都需要在網絡程序設計實訓室來完成。該實驗室需要的計算機設備有性能較高的微機和服務器，而系統軟件包括SQL Server、Oracle以及Windows Server平臺等，同時還應該有實用開發工具和集成開發環境等[1]，從而開展網絡數據庫系統和網絡信息系統等相關技術實訓、應用開發及教學科研等計算機網絡活動。
2.2 網頁設計實訓室。該實訓室里要全部安裝Windows Server系統和Linux平臺，同時配備多種圖形、圖像處理和網頁制作等軟件。學生可以在這個實訓室內，完成一些較為復雜和要求精確的網頁設計，另外教師還可以帶領學生開展一些關于系統安全設置的實訓課程。
2.3 綜合布線實訓室。綜合布線實訓室主要進行“網絡結構化布線與施工”、“建筑智能綜合布線”以及“專業綜合能力”等內容的培訓和學習。該實驗室具有模擬網絡綜合布線真實環境、展示綜合布線線與設備以及為學生創造可以進行實踐操作條件的三大功能[2]。該實訓室還要配置六類線、超五類STP和UTP線纜以及大對數光纖、跳線和電纜等。另外還用配置種類各異的信息模塊、配線架和插座等日常所需設備零件。在該實驗室內可以進行電纜傳輸通道與測試、職能大廈綜合布線、綜合布線設備等多種類型的實驗。
2.4 網絡綜合實訓室。網絡綜合實訓室可適當的開設“網絡工程”、“網絡管理與安全”以及“Cisco網絡技術基礎”等內容的課程。同時要完成Cisco交換機配置與管理、網絡接入的維護與管理、以及VPN網絡實現與管理等實驗內容[3]，從而促進學生網絡管理能力的提高。
3 設計以能力標準為核心的課程
通常情況下，計算機網絡應用能力、計算機網絡設計能力以及計算機網絡管理能力是計算機網絡技術專業學生所必須具備的能力，所以在教學中要嚴格標準來設計網絡專業的課程。
3.1 局域網及組網技術。本課程內容的設計可以使學生對局域網技術的基本原理、局域網服務器、局域網絡硬件選取和配用等知識進行掌握；能對局域網進行設計、組建、配置或管理；能夠熟悉局域網通信協議的配置和應用；能夠了解局域網的綜合布線及網絡測試等技術。
3.2 網絡結構化布線與施工。該課程內容主要是對常見的網絡布線介質連接施工測試進行管理和維護；對網絡布線進行監視并能夠對故障進行簡單排除。
3.3 網絡安全技術。通過本課程的學習，學生可以對計算機網絡面臨的不安全因素有所了解，對當今網絡攻擊與防御的基本方法與技術進行掌握，使其能夠在網絡設計和維護的各個環節中熟練應用，以保證計算機安全運轉。
3.4 Cisco網絡技術。Cisco網絡技術課程包含了對計算機網絡互聯技術的概述、對Catalyst交換機進行配置、對虛擬LAN擴展交換型網絡技術進行學習和使用、簡單配置Cisco路由器和IP路由器、WAN互連、使用訪問列表實現基本的IP數據流管理和地址轉換以及思科防火墻基礎等內容。
4 打造高素質的師資團隊
要想實現計算機網絡技術專業化建設，打造出一支專業技能強、理論素養高的現代化計算機師資團隊是關鍵。當前很多計算機網絡技術的教師都是從高等院校畢業后就直接進入到了教學的第一線，缺少相關的教學經驗和授課技巧。隨著我國IT技術的快速發展，計算機網絡技術教師只有不斷地豐富自己的頭腦，更新教學理念，對知識技能進行強化才能適應現代化的計算機網絡技術教學發展的需要，而作為教育機構一定要注重對師資隊伍專業化技能的提高。
4.1 校方出臺相關政策。針對計算機網絡技術專業的教師，學校要積極鼓勵教師自覺進行再教育學習，可以獲取計算機相關的多種職業技能資格證。對于擁有IT 認證證書、網絡技術高級工程師證書等教師進行優先入取，經過嚴格水平考核后可進行提拔。通過相關政策制度可以迫使教師提高自身的能力。
4.2 加大“雙師型”教師的培養。在教學發展中，學校要不斷地的創新，探索合作教學的新方法，大力推進校企合作。學校可以與當地一些與網絡信息相關的企業進行友好合作。加強“2+1”合作的深層次發展，計算機網絡技術專業學生在企業的實訓過程中，也要在教師中開展學習觀摩活動，并將教師的鍛煉學習成果與自己的職稱掛鉤，以此來促使教師由傳統的“教學型”向“科研型、”“生產實踐型”轉變，從而實現“雙師型”的教師團隊。
4.3 實施“請進來”與“走出去”的方法。學校要加大對師資團隊建設的投入，根據本校的實際發展需要，可以聘請相關研究領域的專家學者或者是部分企事業單位的技術骨干到本校進行課程的宣講，并邀請他們組建計算機網絡委員會，為本校的網絡教學出謀劃策。同時也要積極鼓勵在職教師到校外進行學習，不斷為自己充電，改善教學方法，提高教學質量。
5 結束語
隨著信息化網絡時代的到來，社會發展中亟需計算機網絡領域專業程度高、實踐能力強、復合型人才，為此加強對計算機網絡技術專業化的建設顯得尤為重要。基于計算機網絡技術在現代社會發展中的重要作用，相關的教育機構要對計算機網絡技術專業教育有足夠的重視。合理規劃教學方案，確定科學的教學目標，突破原有教學模式的束縛，提高計算機網絡技術教學的質量，實現計算機網絡技術的專業化，培養出更多的計算機網絡全能型人才。
參考文獻：
[1]李圣良.高職院校計算機網絡技術專業教學體系改革探索[J].職業技術教育，2011（13）.
[2]叢俊歌.計算機類專業課程體系的模塊化設置[J].新疆職業大學學報，2013（01）
[3]趙曉玲，趙景暉.計算機網絡技術專業實訓室建設[J].中國職業技術教育，2010（08）.
