時間：2023-06-04 10:48:28
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇信息管理概論，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞： 《信息管理學》 教學目標 教學內容
《信息管理學》是教育部規定的“信息管理與信息系統”專業必須開設的六門專業核心課程之一。正因為《信息管理學》重要性，如何在避免與后續課程內容重復的基礎上，把信息管理的知識體系和內容，通過合理科學的教學內容表現出來，并利用恰當的教學手段傳授給學生，使其建立其本專業的體系，以及合理的知識結構，就成為一個非常重要的問題。本文將對以上問題進行探討。
一、教學目標
《信息管理學》應與信管專業的培養目標相輔相成，這種關系是由其信息管理專業核心課程性質決定的，同時，作為一門專業基礎課，其教學目標必須從屬于信管專業的培養目標，又必須與其有所區別。
基于此，《信息管理學》課程的教學目標就應該是：通過本課程的學習，使得學生能夠建立起信息管理科學的基本知識框架和學術體系，了解信息資源管理的基本理論，掌握信息資源管理的基本規律、一般原理、通用方法和技術；了解信息管理學科的整體發展趨勢和研究進展，從而培養學生信息資源管理的能力，并為將來的專業深造打下基礎。由此，《信息管理學》的教學目標可以劃分為兩個層次：一個是學生能夠掌握信息資源管理的基本原理、方法和技術，這與專業培養目標中的“能在各行業從事信息資源管理”的培養目標一脈相承。因此這個目標主要是技能、實踐能力的培養。另一個就是培養學生的專業興趣，以及本領域的理論素養，為部分學生繼續教育和以后的深造打下基礎。
二、教學內容的設置
《信息管理學》的教學內容體系的設置應該體現其教學目標，以及信息管理專業人才的“培養必須面向市場，以就業為導向，培養社會需要的符合型人才”的總目標。［1］然而從目前市面上所出版的《信息管理學》（筆者把信息資源管理，或信息管理概論等教材也一并歸入）教材來看，課程內容對信息管理領域的理論比較偏重，而信息管理領域的技能、方法部分不是特別多。筆者收集市面上主要的《信息管理學》的6種教材，現將其比較結果分析如下：
1.柯平、高潔主編的《信息管理概論》（科學出版社2002年版）
該書從揭示信息管理的內核入手，認為信息管理的基點是信息和信息資源；信息技術是信息管理內核的支撐；信息處理體現了信息管理的精華所在；管理信息系統是信息管理的工具，又是信息管理的生果和產品；知識管理是信息管理內核重組的根源。全書循著這一思路展開敘述，并結合專門信息管理領域和信息管理環境的有關內容，構成了全書的體系框架。
全書的內容體現出理論與實踐相結合的特點，信息管理的基本理論與信息管理的應用各占書中的一半篇幅。這一寫法能幫助學生全面認識信息管理在理論和實踐中的作用，但是由于涉及面較廣，容易造成內容泛化，重點不突出的缺憾。例如企業信息管理、政府信息管理等內容都有專門的學科研究，不必作為獨立的章節來論述。
2.馬費成等編著的《信息管理學基礎》（武漢大學出版社2002年版）
該書從人類社會信息過程出發考察了信息管理活動，重點介紹了信息、信息管理的內容、特征，信息交流和信息分布的規律，信息獲取、組織、檢索、服務原理與方法，還討論了信息系統、信息機構、信息政策和信息法律等方面的內容。
全書的內容豐富、體系完整，吸納了較多的國內外研究成果。但是，將信息管理的各個環節分章論述，可能與后續課程的重復較多；另外，將信息用戶的需求與行為規律放在信息服務一章中，不能反映信息用戶需求和行為規律對整個信息管理活動的指導作用。
此外需要說明的就是，馬費成于2004年1月份主編了一本《信息資源開發與管理》，電子工業出版社的教材，體系、知識上比較成熟，可以作為學生的參考輔助教材。
3.劉主編的《信息管理基礎》（高等教育出版社2004年版）
全書結合了管理科學和信息科學的基礎，以及信息管理基本方法的部分內容，就信息資源、信息技術、信息系統和信息經濟學等信息管理中的幾個核心內容進行較為系統的介紹；把側重點放在以現代信息技術為支撐的信息管理新理念、新模式的介紹上，著重從微觀角度展開，強調定量分析，從整體內容上力求充分體現最新的研究成果。
全書兼顧系統性、易學性、實用性，尤其是其中關于信息管理中新方法和新技術的應用部分能充分調動學生的學習興趣。但是該書對信息系統的闡述過多，對信息管理的基本理論闡述較少，將電子商務、知識管理納入信息管理學基礎之中也不合適。
4.譚祥金、黨躍武主編的《信息管理導論》（高等教育出版社2000年版）
該書立足于社會信息環境和網絡環境的發展變化，全面介紹了社會信息化和知識經濟條件下，信息管理、信息資源管理和信息系統管理的基本概念、原理、技術和方法，主要內容包括信息資源、信息社會、信息交流、信息管理、信息資源技術管理、信息資源人文管理、信息資源經濟管理、信息組織、信息系統、信息管理方法論等。將信息組織單獨作為一章，而對信息管理的其他環節未作介紹，是該書的不足之處。
5.楊善林、李興國、何建民編著的《信息管理學》（高等教育出版社2003年版）
該書將管理學的基本理論與信息、信息資源和信息活動的特征結合起來，建立了信息管理學的新體系，在此基礎上討論信息管理學的基本問題和解決這些問題的基本方法，并按照信息管理的戰略規劃、計劃職能、組織職能、領導職能、控制職能和管理創新與變革展開。
但信息管理并不是如戰略管理、人力資源管理等這類管理學的分支學科，是管理學理論在具體領域的延伸，因而不適合按照管理的基本職能來展開論述。這樣一來，有將信息管理等同于一般的管理活動的傾向，無法體現信息管理的特殊性和重要性。
6.婁策群主編的《信息管理學基礎》（科學出版社2005年版）
該書是主要內容包括信息管理的基本理論，信息資源分布規律，信息用戶與信息需求及信息行為，信息交流的機制，信息搜集、組織、分析、提供的原理和方法，信息管理技術，信息管理人才及培養，信息管理系統開發與管理，信息服務業的微觀管理和宏觀調控。該教材突出了基礎性、全面性、通用性和新穎性等特點，在基礎性方面，重點闡述了基本概念、基本知識、基本原理和基本技能；在全面性方面，涉及信息管理學的絕大部分內容；在通用性方面，充分考慮到不同專業背景的院系的需要；在新穎性方面，吸收了一些最新的研究成果。該教材的不足之處是對信息技術的介紹過于寬泛。［2］
由于處于以財經、管理為辦學特色的我校信息管理系，其培養的信管專業人才主要到企業、公司去。因此在《信息管理學》的教學過程要從管理的背景來給學生講述信息管理的原理、技術和方法。
基于此，筆者認為《信息管理學》的課程內容體系應該遵循這樣的思想：信息管理的基點是信息和信息資源；信息技術是信息管理內核的支撐；信息處理體現了信息管理的精華所在；管理信息系統是信息管理的工具，又是信息管理的生果和產品；知識管理是信息管理內核重組的根源。所以《信息管理學》的教學內容包括：①信息管理概論。它主要介紹信息、信息資源的概念、信息管理的發展歷史，以及目標等。②信息處理過程。它主要包括信息搜集、信息分類、信息組織、信息檢索、信息分析等內容。這部分內容構成信息管理專業學生的專業特色所在，因此非常重要。在后續的專業教育中將有專門的課程來加深學生的這些專業技能。因此在該門課程中主要是根據本系的專業課程的設置而查缺補漏。比如我們信息學院對信息管理專業學生的專業課程設置中只有信息檢索，而對于信息分類、信息組織等都沒有進行開設，因此應該補充這樣的知識。同時，對于信息搜集這部分，信息管理專業的學生應該補充信息分布規律的介紹。如關于信息領域著名的三大定律。特別是網絡環境下關于信息搜集、信息評價的最新成果可以給學生補充一些。③管理信息系統。作為信息管理的工具，這部分知識應該著重給學生介紹，并且要設計相應的實驗教學環節，讓學生對目前的ERP、SCM，以及CRM等有基本的操作能力。④信息管理技術。由于我系學生知識結構中技術成分還比較多，在這部分主要給學生結合目前企業中所用到的新的信息技術給學生講解一下，以讓學生能夠在畢業后較早地適應市場。（我們系《信息管理學》的開設時間放在了大三，因此，筆者認為這部分應該作為學生信息管理技術的補充。）⑤信息管理的應用。企業信息管理和政府信息管理的若干規律作一介紹。⑥信息管理的人文環境、信息經濟的相關介紹、信息法律政策、信息產業，以及信息經濟相關的知識。
三、教學方法
這門課教學方法必須多樣化，采取多媒體、案例教學、TeamworK等多種教學手段。同時，在教學過程中，它必須借助教育界的建構主義思想，即：知識通過學習者在社會文化背景下，借助其他人（包括教師和學習伙伴）的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構的方式而獲得。這種理論強調學習應以學生為中心，要求學生成為復雜的認知加工的主體、知識意義的主動建構者，這和只強調教師的"教"而忽視學生的"學"的傳統學習有著本質的區別。［3］特別是對信息管理概論部分，可以通過討論的方式厘清大家對核心概念的理解。對于信息處理過程模塊的內容我們可以設置不同的任務讓學生體會管理信息的手段和方法。同時，這部分內容可以通過相應的實驗環節來加強學生的信息管理的技能。比如，信息學院每年都有一個“網上學習”競賽，讓學生確定一個專題，然后查找相應的資料，寫成檢索實習報告。可以考慮這門課的考核采取這樣的形式。從一開課就布置下來，然后讓學生評比誰的做得好，在相互交流中大家得到提高。而對于管理信息系統部分，我們可以參加學校的“ERP模擬沙盤”競賽的方式來進行，當然這些活動的成績作為學生的最后成績的很大一部分，從而促使學生能夠重視技能、動手能力的培養，強化了他們團隊合作的精神。
四、存在的問題
《信息管理學》目前的教材體系建設并不是很理想，很多教材都偏重理論，而對實踐部分并不太重視，這使得學生覺得學了沒有多大用處。由于該課的許多部分在以后的專業課中有所涉及，因此很多院系將這門課設為專業選修課（比如我們信息學院），更加導致學生學了四年感覺學了很多計算機技術，但又不精通，而對從事將來的信息管理工作又覺得沒有學多少信息管理課程。因此，這門課通過搭建信息資源管理的科學體系，讓學生在大學四年的通識教育的基礎上，根據個人的愛好，選擇信息管理的不同方向來規劃自己的職業方向。
參考文獻：
［1］鄒國榮，喬好勤.信息管理學課程設置的社會基礎與基本框架.圖書與情報，2003，1，59.
代碼
專業
名稱
7月4日（星期六）
7月5日（星期日）
課程 代號
上午
課程 代號
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課程
代號
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課程代號
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（9：00-11：30）
（14：30-17：00）
（9：00-11：30）
（14：30-17：00）
020103 財稅 00064 納稅檢查 00061 國家稅收 00041 基礎會計學 00999 政府預算管理 00065 國民經濟統計概論 00055 企業會計學 00043 經濟法概論（財經類） 00062 稅收管理 020105 金融 00065 國民經濟統計概論 00041 基礎會計學 00043 經濟法概論（財經類） 00055 企業會計學 020109 國際
貿易 00058 市場營銷學 00076 國際金融 00041 基礎會計學 00091 國際商法 020201 工商企業管理 00058 市場營銷學 00065 國民經濟統計概論 00041 基礎會計學 00144 企業管理概論 00146 中國稅制 00055 企業會計學 00043 經濟法概論（財經類） 020203 會計 00067 財務管理學 00065 國民經濟統計概論 00041 基礎會計學 00144 企業管理概論 00157 管理會計（一） 00146 中國稅制 00155 中級財務會計 00043 經濟法概論（財經類） 020207 市場
營銷 00058 市場營銷學 00065 國民經濟統計概論 00041 基礎會計學 00144 企業管理概論 00182 公共關系學 00043 經濟法概論（財經類） 020209 旅游
管理 00192 旅游市場學 00182 公共關系學 00193 飯店管理概論 00188 旅游心理學 020212 企業財務管理 00067 財務管理學 00065 國民經濟統計概論 00041 基礎會計學 00043 經濟法概論（財經類） 00150 金融理論與實務 00155 中級財務會計 00144 企業管理概論 00161 財務報表分析（一） 030104 經濟
法學 00246 國際經濟法概論
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公共
關系 00058 市場營銷學 00107 現代管理學 00182 公共關系學 00642 傳播學概論 00321 中國文化概論 050405 室內
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技術 02348 電子測量 02275 計算機基礎與程序設計 02344 數字電路 02351 微型計算機原理及其應用 080706 通信
1.現狀及問題。
在專業中有來自原來五個不同專業的定位信息，其中包括經濟學、計算機科學技術、信息資源管理、信息系統開發等多方面的學科知識，導致專業定位不明確。②信息管理專業的培養目標和軟件工程、網絡工程、電子信息安全、電子商務、物流管理等專業有類似之處，導致信息管理專業的培養方向和人才定位不突出，可以被相似專業替代。③各類院校都利用自身的優勢辦信息管理專業，使本專業的定位各不相同，造成社會企業對本專業認知有誤，耽誤學生就業競爭。比如工科院校以培養信息系統開發人才為定位，側重計算機技術的培養；管理類院校以培養管理人才為主，側重管理理論；還有些院校是以信息資源管理為培養方向；有些院校只培養專門的行業信息處理人才，比如醫療信息處理，電子金融信息等。
2.科學定位，突出特色。
廣西財經學院是一所新建的本科院校，缺乏相關的計算機技術類專業和管理類專業的辦學經驗，與早在1978年就率先建立經濟信息管理專業的中國人民大學之類的一流大學差距甚遠。對信息管理專業的定位不明確，社會對本專業的認識模糊，加之類似相關專業的發展，給信息管理與信息系統專業的建設帶來很大的挑戰。在這樣的環境背景下，我們只有對本專業準確定位，突出特色，才能辦出有一定競爭力的信息管理專業。經過實踐思考，筆者認為信息管理與信息系統專業以計算機科學與技術、管理學和經濟學為三大學科基礎，形成復合型的專業定位。信息管理專業不是培養單純的計算機技術人才，也不是培養只熟悉業務流程的管理者，其培養的是高素質的信息管理人才，需要具備信息技術知識、信息管理知識和信息系統知識，還需要掌握項目管理知識，特別要具有運用計算機技術解決企業生產經營中的實際問題的能力，也就是具有依靠現代信息技術進行管理創新的素質，這是信息管理人才與其他技術人才不一樣的地方。為此我們考慮我院信管專業的定位是：①突出專業的復合型特點，管理理論和計算機技術并重，特別注重信息技術與管理流程的結合，注重學生創新素質的培養。培養“懂計算機的管理人員”，培養企業的信息化推動人才。②我校是廣西唯一的財經類院校，要突出學校的特點，以財經院校為背景，在財政、會計、金融等專業方面有突出的優勢。可利用學校背景適當加強財經類理論或技能的培養，使學生具有經濟信息的處理能力，區別于一般院校的學生。③突出實踐技能的培養，以培養應用型人才為重點，依靠大量計算機專業的老師，加強計算機技術應用能力的培養，突出操作型人才的特點。
二、信息管理與信息系統專業的課程體系
在人才培養方案中通過理論課程和實踐課程兩個模塊來實現知識的傳授和能力的培養，目前我院的人才培養方案課程體系包括理論和實踐兩個模塊。
1.理論課程。
應修學分共128學分，包含必修課（包括公共基礎課、專業基礎課、專業主干課）、專業選修課、公共選修課。①公共基礎課：大學英語、計算機應用基礎、高等數學、線性代數、概率論與數理統計、離散數學等。②專業基礎課：管理學原理、統計學、會計學、西方經濟學、C語言程序、面向對象程序設計、信息管理概論、數據結構與算法、信息安全等。③專業主干課：數據庫原理、計算機網絡技術、管理信息系統、信息系統分析與設計、信息經濟學、ERP原理等。④專業選修課：信息檢索與利用、辦公自動化、網頁設計、信息分析與預測、決策支持系統、數據倉庫與數據挖掘等。
2.實踐課程。
應修學分為32學分，包括集中實踐和獨立的課程實踐兩大模塊。①集中實踐模塊：軍事理論、就業指導、社會調查、畢業實習、畢業設計。②課程實踐模塊：數據結構與算法課程實踐、計算機網絡實踐、信息管理實習、計算機網絡技術實訓、C語言程序設計實訓、數據庫與程序設計實訓、管理信息系統開發、ERP原理與實訓、信息分析與預測實訓、信息系統開發綜合實訓。
三、核心課程的設置與整合
信息管理專業以經濟學、管理學和計算機技術作為三大支柱學科，形成了科學的課程體系，但在實際操作中教師與學生往往有拼盤式的感覺，缺乏課程之間的有機聯系。很多教師是計算機專業或者管理專業畢業，他們在教學中往往從自身的特長出發完成教學，教授的課程內容不適合信息專業的需要；學生則感到本專業的課程設置和教學內容過散，所學到的知識支離破碎，缺乏明確的學習目標。所以，如何辦好信息管理專業除了有明確定位和突出特點的人才培養方案外，還必須考慮教學體系中的課程設置，特別是核心課程以及課程內容銜接等問題。本專業的核心課程體系由三部分組成。
1.管理科學課程
我們基本與管理類專業接軌，開設管理學原理、生產與運作管理、經濟學、會計學、市場營銷等。重點培養學生在組織、協調、人事、領導等管理方面的能力和素質。經濟學課程，開設西方經濟學。在財經院校的背景下，我們開設了會計信息系統、財務管理等選修課程，鼓勵學生掌握相關專業知識，提高就業競爭力。
2.計算機科學課程
最主要的是數據庫與計算機網絡，還包括C語言程序設計、數據結構與算法等，這些課程的教學內容與計算機類專業的相應課程要有所區別，強調解決信息的獲取、傳輸、存儲、組織、處理等問題，要求在掌握基本知識點的前提下，為管理應用服務。關于系統開發，我們開設高級程序語言，并連續開設兩個學期的JAVA，將一個工具徹底講通用會，滿足本專業學生具有開發系統的基本能力的要求。所有計算機類課程都設置同步的課程實驗，實現四年的計算機技術培訓不斷線，使本專業學生確實具備熟練的計算機使用技能。
3.信息管理課程
2015-10-17[上午（09:00-11:30）]
2015-10-17[下午（14:30-17:00）]
2015-10-18[上午（09:00-11:30）]
2015-10-18[下午（14:30-17:00）]
020201 工商企業管理（專科） 00058市場營銷學
00147人力資源管理（一） 00148國際企業管理 00145生產與作業管理 020203 會計（專科） 00157管理會計（一） 00070政府與事業單位會計
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00156成本會計 020205 人力資源管理（專科） 00147人力資源管理（一）
00163管理心理學
00165勞動就業概論 00164勞動經濟學
03954現代公文寫作 00166企業勞動工資管理 020228 物流管理（專科） 00018計算機應用基礎
03706思想道德修養與法律基礎 00020高等數學（一） 00041基礎會計學 00012英語（一）
05372國際物流導論 020245 酒店管理（專科） 03961賓館前廳與客房操作 03963酒店管理實務 020313 銷售管理（專科） 10492銷售管理學
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10510連鎖與特許經營管理 10494促銷管理 030112 法律（基礎科段）（專科） 00242民法學
00247國際法
03706思想道德修養與法律基礎
05679憲法學 00223中國法制史
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00261行政法學 00243民事訴訟法學
00260刑事訴訟法學
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00292市政學 00107現代管理學
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00389學前教育科學研究 00387幼兒園組織與管理 00383學前教育學 050114 漢語言文學（基礎科段）（專科） 00018計算機應用基礎
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00533中國古代文學作品選（二） 中學教育類（專科） 90024普通邏輯
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02198線性代數
03954現代公文寫作
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02120數據庫及其應用
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03948網絡設計與組網 03946網絡設計與制作 080763 計算機應用技術（專科） 00018計算機應用基礎
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04747Java語言程序設計（一） 04737C++程序設計 080828 建筑工程（專科） 05394建筑物理 09062混凝土及砌體結構檢測技術 09064建筑材料及檢測技術 082236 工程造價（專科）（路橋方向） 03828建筑構造（一） 03940工程造價原理與編制 03941工程招投標與合同管理 090622 農村經濟與管理（專科） 01442鄉鎮行政管理 02557鄉鎮規劃與管理
03971經濟學基礎 05220市場營銷學（鄉鎮） 02541農業資源利用與環境保護 100701 護理學（專科） 00488健康教育學
02997護理學基礎 02903藥理學（一） 02998內科護理學（一） 02899生理學
03001外科護理學（一） 100801 藥學（專科） 03031藥物分析 03029藥劑學 02068人體解剖生理學 020106 金融（獨立本科段） 00058市場營銷學 00076國際金融 00077金融市場學
00078銀行會計學 00079保險學原理 020114 農業經濟管理（獨立本科段） 00127農學概論
00128農業技術經濟學（一） 00134農業統計學 00129農業政策學（一） 00130作物栽培學（一） 020157 財務會計與審計（獨立本科段） 08119管理會計 06072企業財務審計
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08131財務分析與案例研究 06194內部審計 020202 工商企業管理（獨立本科段） 00151企業經營戰略 00149國際貿易理論與實務 00153質量管理（一）
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00162會計制度設計 00160審計學 00158資產評估
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05378運輸管理（二） 020230 公共事業管理（獨立本科段） 00147人力資源管理（一）
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00246國際經濟法概論 00167勞動法 00228環境與資源保護法學 030302 行政管理學（獨立本科段） 00261行政法學
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00319行政組織理論 00316西方政治制度
01848公務員制度 040102 學前教育（獨立本科段） 00398學前教育原理
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00541語言學概論 050113 漢語言文學教育（獨立本科段） 00540外國文學史 00538中國古代文學史（一）
00539中國古代文學史（二） 00537中國現代文學史
00541語言學概論 050134 英語翻譯（獨立本科段） 05349英漢語言文化比較 050201 英語（本科段） 00600高級英語 00832英語詞匯學 00603英語寫作
00604英美文學選讀 050206 英語教育（獨立本科段） 00087英語翻譯 00832英語詞匯學 00604英美文學選讀 050309 公共關系（獨立本科段） 00318公共政策
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06093人力資源開發與管理 00015英語（二）
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03294公共關系案例
06091薪酬管理 050410 美術教育（獨立本科段） 02200現代設計方法 050412 環境藝術設計（獨立本科段） 03709基本原理概論 03708中國近現代史綱要 070302 化學教育（獨立本科段） 03709基本原理概論 00466發展與教育心理學
03708中國近現代史綱要 00015英語（二）
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02141計算機網絡技術
03708中國近現代史綱要 00015英語（二） 080720 軟件工程（獨立本科段） 07165軟件工程概論 07026網絡應用程序設計 07167多媒體計算機技術 080745 計算機科學教育（獨立本科段） 02326操作系統 080806 建筑工程（獨立本科段） 02440混凝土結構設計 02446建筑設備 02404工程地質及土力學
02448建筑結構試驗 02447建筑經濟與企業管理 080807 道路與橋梁工程（獨立本科段） 06078交通工程（二）
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04454高速鐵路概論 00015英語（二）
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02134信息系統設計與分析 082232 汽車服務工程（獨立本科段） 06895汽車節能技術 06906汽車運行材料 090102 農學（獨立本科段） 02676作物栽培生理
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03007急救護理學
03010婦產科護理學（二）
03011兒科護理學（二）
04436康復護理學 100805 藥學（獨立本科段） 06831藥理學（四） 01761藥劑學（二） 030401 公安管理（本科段） 00018計算機應用基礎
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00372公安信息學
03709基本原理概論 00235犯罪學（一）
00370刑事證據學 03708中國近現代史綱要
04729大學語文 00015英語（二）
1．1醫學信息學教學與醫學實踐需求脫節
醫學信息學的教學體系應該從醫學信息的上、中、下“三游”來加以組織。醫學信息學上游主要是指傳授醫學信息的本質、特征、類型、產生機制與機構、傳播等知識。醫學信息學中游主要是指傳授醫學信息的搜集、整理、鑒定、組織與分析，以及醫療信息化背景下的醫學信息的描述與信息庫、衛生信息系統、醫學信息的儲存、檢索和深加工等知識。醫學信息學下游主要是指傳授醫學信息資源開發、利用與服務及其文化傳承等知識。筆者認為醫學信息學是一門應用型較強的課程，對于醫學專業的學生需要根據未來所從事的職業性質研修相應的“三游”知識。如臨床專業的學生需要研修病案管理學、病案信息資源管理學、醫院信息系統、電子病歷等課程。但是就筆者所在的南京醫科大學進行調研發現，在醫學學生的教學計劃中，只有衛生信息管理與信息系統專業與醫療保險專業開設了醫學信息學的相關課程，而作為未來醫學信息的產生者——醫生，臨床專業的醫學生教學計劃中沒有醫學信息學的相關課程。這種醫學信息學教學與醫學實踐需求之間的脫節，直接導致臨床專業的醫學生在大學期間沒有培養良好的醫學信息學素養，進而導致這些醫學生在未來成為醫生之后對醫學信息不重視，甚至為醫學信息產生、收集、整理而煩惱。
1．2醫學信息學學科發展不深入
長春工業大學繼續教育學院對開設醫學信息學專業(或方向)的高校進行了排名，其順序是復旦大學、中山大學、中南大學、中國醫科大學、首都醫科大學、四川大學、北京大學、南方醫科大學、山西醫科大學、浙江大學、華中科技大學、西安交通大學、石河子大學、吉林大學、重慶醫科大學、哈爾濱醫科大學、山東大學、杭州師范大學、南京醫科大學、泰山醫學院、河北醫科大學、南昌大學、天津中醫藥大學、福建醫科大學、武漢大學、上海交通大學、青島大學、天津醫科大學、延邊大學、浙江中醫藥大學、新鄉醫學院、南華大學和大連醫科大學等33所高校。筆者在南京醫科大學圖書館網站利用“題名=醫學信息或衛生信息，文獻類型選擇‘中文書籍’進行檢索，返回結果為51本與醫學信息相關，14本與衛生信息相關的文獻。在51本與醫學信息相關的檢索結果中涉及醫學信息檢索的文獻為31本，涉及到醫學信息學基礎教程的結果為8本。其余主要包括醫學信息研究、醫學信息資源組織與管理、醫學信息系統、醫學信息學決策與支持系統和醫學信息分析等。綜觀這些檢索結果基本上是針對不同對象的大學課程教科書。在14本與衛生信息相關的檢索結果中涉及衛生信息管理的結果為8本，涉及衛生信息系統的結果為2本，涉及衛生信息化的有2本，涉及衛生信息技術與衛生信息資源的各1本。從檢索結果可以得出在醫學信息學學科發展過程中存在創作重復現象。如在檢索結果中涉及到的知識點雷同多，書本編排應急就章，重復建設，后出版之書不僅沒有超過前者，有的反而出現倒退現象。除劉冰、黃玉玲主編的《醫學信息研究》之外，主要用于醫學信息學專業教學教材。在這些教材中除了丁寶芬教授的《醫學信息學》、羅愛靜教授的《衛生信息管理概論》和《衛生信息管理學》作為普通高等教育國家級教材規劃教材之外，其余教材鮮有得到國際或國內同行普遍認同。有些著作雖然注重吸收圖書情報與檔案管理學的學科知識，但是沒有能夠與醫學信息學有效融合，移植現象比較明顯。當然筆者在此無意于簡單否定醫學信息學界與出版界同行的工作，但我國33所醫學信息學相關專業的高等院校應該反思，應考慮利用范式理論指引學科發展，加強知識橫向與縱向的傳承與發展，引進圖書情報與檔案管理學、經濟學和管理學等理論，彌補國內醫學信息學學科的空白和不足，提升學科地位。
2醫學信息學范式研究是解困之舉
隨著全球化進程的加劇，醫學信息學也將與其他學科更加相融，醫學信息學的發展必將走向開放與合作，醫學信息學學科發展問題將會成為一個國際性課題。因此我國醫學信息學共同體利用范式理論作為研究手段，從國外學科研究成果和研究方法中汲取有益成分，使之為解決國內醫學信息學的學科發展之瓶頸成為應然解困之舉。
2．1范式研究有助于醫學信息學學科的深化與拓展
醫學信息學要想從宏觀上和根本上提升學科地位，需要在元科學領域的研究上投入更多精力。元科學理論，即關于科學的科學，醫學信息學元科學即是指關于醫學信息學的科學。當醫學信息學發展到一定階段的時候，醫學信息學共同體會對學科的本質、規律及其相關元問題進行分析與探究，便產生了“學中之學”、“科學之科學”的研究取向，筆者認為可以將這類的醫學信息學分支學科稱之為“醫學信息學元科學”。醫學信息學共同體會遵循學科發展史的軌跡，即經驗研究、方法論研究和理論研究，具體發展走向為病案管理、醫學信息檢索、衛生信息管理學、衛生信息化、衛生法律法規、醫學信息保護技術學、醫院信息系統、衛生信息系統、電子病歷、區域醫療合作和醫學信息學史等。在此基礎之上，醫學信息學科分支中會產生醫學信息學概論(衛生信息管理概論)——以“揭示醫學信息學現象本質和規律為研究目的”的學科。醫學信息學范式研究就是關于醫學信息學學科自身的深化與拓展，醫學信息學共同體立足于宏觀抽象層面，從根本上認識醫學信息學的元問題和本質規律。現階段我國的醫學信息學研究已具備一定的規模和水平，其研究領域已經從醫學知識表達、衛生信息系統、生物信息學、醫學信息學教育與培訓l等傳統領域向面向語義互操作的知識體系構建、跨系統和跨應用的互操作標準制定、網格與云環境下的應用、轉化醫學、人體模型建設、臨床決策和認知學領域深入發展。盡管醫學信息學的發展已經進入了一個全新的發展領域，具有較快的發展速度，但是對元問題層面的挖掘探討仍對學科的發展是至關重要的。以醫學信息學元科學代表“醫學信息學概論”或“衛生信息管理概論”為例，現有的文獻僅有一本，即衛生部“十一五”規劃教材——《衛生信息管理概論》。筆者認為作為醫學信息學元科學的《衛生信息管理概論》應當注重對醫學信息學生存環境、發展史和共同體的研究，應從醫學信息學本身的問題出發建立起本學科研究問題的獨特視角，而不宜將大量的篇幅放在對“對象性事物”的描述和闡述上。基于元科學的重要性，醫學信息學理應將更多的空間設定在元科學領域的研究上，才能從根本上提升該學科地位。醫學信息學范式研究理應針對醫學信息學自身的探討和分析，立足于宏觀抽象層面認識醫學信息學基本問題和本質規律的研究。鑒于此，筆者認為醫學信息學范式研究與醫學信息學發展的要求是一致的，它是醫學信息元科學研究的最佳切入點，它是以醫學信息學發展史為研究主線，不僅涉及到醫學信息學未來的發展方向，還需要研究醫學信息學學科共同體主體作用、醫學信息范式變遷與學科外在環境因素之間的關系等。
2．2范式研究是醫學信息學汲取外學科精華的典型嘗試
較之于醫學信息學內部各分支學科之間的互相融合，醫學信息學對其他學科理論和技術應用的吸收、引進、消化、滲透、移植等將不斷推進醫學信息學的發展。即使醫學信息學在解謎過程中出現不可通約性，分歧未能達成一致意見，醫學信息學也會在反復的推敲和質疑中逐漸成熟。因為在外學科理論引入醫學信息學的磨合期中所產生的碰撞、摩擦和火花，可能為醫學信息學的發展提供爭論的焦點和學術的創新點。醫學信息學范式研究正是基于這一思考與目的。美國社會學家米爾斯在《社會學的想像力》中論及：“將自己的領域當作獨立的王國，而忽略它與其他領域，諸如經濟、政治等方面的聯系，造成了歸納的一般性無法演變成演繹的精確性，演繹的精確性又無法上升到歸納的一般性。最終的結果就是，個人困擾沒有成為公共論題，甚至于漸行漸遠。人文精神的組織力進化成為科學精神的機械性，而概念和方法則成為了問題的主導因素，這不禁有本末倒置之嫌。加之于我們對社會本身是如何形成的一無所知，而只是無意識地接受了其存在的合法性，這更容易加深身處其中人的無力和無助感。”醫學信息學范式從本質上說就是社會學理論進入醫學信息學領域的一大嘗試。醫學信息學由單一研究方向向多重研究方向發展，從病案管理學向病案學、醫學信息檢索、衛生信息系統、醫學決策支持系統、認知學和醫學倫理與監管等方向發展，醫學信息學專業呈現日益增多，學科日趨分化的趨勢。從醫學信息學的發展趨勢來看，符合人類的認識發展規律。初期關于醫學信息學的知識是從病案管理實踐著手，對于學科還沒有一個完整、清晰的認識，隨著研究活動的深入、認識的推進，與學科內外發展動力因素的影響，對醫學信息學進行逐塊逐層的分解研究，于是出現了整體知識的不斷吸收、引進、消化、滲透、移植等，在學科組成上表現為學科不斷分化成病案學、醫學信息學、衛生信息系統等分支學科(或專業)。醫學信息學的發展理應汲取外學科的精華充實與強化本學科內涵建設，來解決醫學信息學科建設中的熱點、難點與焦點問題。因此，為了醫學信息學的科學發展，我們需要的是深刻剖析與之存在學科依賴關系及其運作原則，并結合其他學科的研究成果來探討此情境下的醫學信息學的學科發展問題，而不是脫離其中任何一方。我國的醫學信息學發端于2O世紀80年代初的醫學圖書情報學，研究體系不夠完整和成熟，研究領域也不平衡，例如重視文獻信息管理、技術路線和微觀實踐，但是對于理論研究和學科RESEARCHONLIBRARYSCIENCE19建設研究不夠深入，標準規范建設滯后，信息共享不足、缺乏系統規劃，人才數量不足、質量有待提高、結構不盡合理。新時期的醫學信息學又面臨學科外的政治環境、經濟環境的影響，與計算機技術、網絡技術、社會學、倫理學、認知學和人工智能技術的應用與滲透，意味著醫學信息學已經沿著范式理論的軌跡，發展成為一門綜合各學科精華的邊緣交叉學科。在醫學信息學研究呈現多樣化趨勢的今天，借鑒社會學方法有助于分析醫學信息學的發展方向、分支學科，或許會讓我們發現原來的封閉視野所不能看到的演進過程與規律；也有助于當我們習慣于現有學科思維框架下的醫學信息學發展之余，換之以外學科的視角重新審視和考察醫學信息學的發展和演變，給學科的發展與建設輸入新的血液。
3醫學信息學學科范式內涵探微
“范式(Paradigm)”一詞是托馬斯•庫恩首先在《科學革命的結構》一書中用于科學研究的，他在該書中指出：“范式通常是指那些公認的科學成就，他們在一段時間里為實踐共同體提供典型的問題和解答。可以用來解釋科學歷史發展軌跡及其科學知識增長模式的社會學概念。”“范式的主要表現為‘符號概括’、‘信念’、‘價值’和‘范例’等。”在解讀與理解庫恩關于范式的闡述的基礎上，筆者認為，醫學信息學范式是醫學信息學共同體在醫學信息生產和管理實踐活動中所共有的世界觀、方法論、理論成果和共同遵守的行為準則(即范例)等成分，是指醫學信息學共同體公認的“模式”。共同體、世界觀、方法論、理論成果和范例等是醫學信息學范式的重要組成成分，其雖不可能涵蓋醫學信息學范式全部的“應有之義”，但可以把這些當作醫學信息學范式的核心內容。
3．1共同體
科學共同體簡稱為共同體，最早運用可以追溯到1942年，英國物理學家、哲學家波朗尼(Polanyi)在其論文《科學的自治》中使用了這一概念。庫恩在《科學革命的結構》中把“共同體”理解為科學范式的承載體——“一個科學共同體由共有一個范式的人組成”。學科共同體是以上一切成分元素的執行者，也是經常被忽略的研究主體。科學共同體研究在范式研究中的地位毋庸置疑，醫學信息學科共同體正因為有了共同的范式才能集中在相同的研究領域內，不受時間和空間的限制，進行交流和互動。因此在研究醫學信息學范式時，首先要明確醫學信息學共同體的概念。傳統的醫學信息學學科主要研究的是醫學信息學的對象、方法論、理論標準，而很少涉及醫學信息學的認識主體——醫學信息學共同體。醫學信息學共同體可理解為發展醫學信息學范式的主體，研究醫學信息學范式主體，擁護同一醫學信息學范式的主體。醫學信息學共同體由授受相應的醫學信息學教育背景和學科訓I練的學者構成，他們以發展醫學信息學為使命，具有共同的價值理念，遵循共同的學術規范和維護共同的學術尊嚴。醫學信息學科共同體通常遵循醫學信息學學科發展規律，致力于醫學信息學科學研究、教育教學、實踐，是醫學信息學學科的主體。醫學信息學共同體可以是相對穩定的正式組織形式，也可以是自由組合的非正式組織形式。前者具有相對穩定的組織機構、成員、規范和活動方式。如中國醫院管理學會下的病案管理委員會、醫學信息學會，全國33所開設醫學信息學相關專業(或方向)的院校教師組成的同事式組織、導師與學生組成的師徒式組織，以及其他醫學信息科研、實踐機構組成的固定團隊等。后者一般不具備嚴格意義上傳統固定的組織形式、規模和穩定人員構成等內容。如因課題立項而臨時組建的課題組形式，各地組織的擁有固定主題的學術研討會、學術論壇、博士論壇，同一學科領域或分支學科的共同愛好者等。從醫學信息學共同體發揮的作用來看，非正式組織形式的學科共同體不僅是學科建設與發展的生力軍，也是正式組織形式醫學信息學科共同體的補充力量。當他們的自身作用和地位日益得到社會及統治階層認可時，自組織形式隨時有可能轉化為有組織形式。
3．2世界觀
世界觀，又稱為宇宙觀，是哲學的樸素形態。由于醫學共同體所處的社會地位、觀察問題的角度不同形成不同的醫學信息學世界觀，這種觀點是共同體自身醫學信息學工作、學習和生活實踐的結果，往往是自發形成的，需要醫學信息學的相關研究者對其進行自覺地概括和總結并給予理論上的論證，才能成為指導學科發展的哲學。醫學信息學共同體的世界觀是形而上的部分，是共同體對整個醫學信息學學科，以及共同體與醫學信息學之間的總的看法和根本觀點，簡而言之即醫學信息學共同體對于醫學信息學這一學科的總體認識，對醫學信息學的共識，包括醫學信息學科共同體所共有的基本信念、價值取向、思維方式等，是本體論、認識論層面的承諾，以及對自身在醫學信息學學科中的地位和作用的看法。醫學信息學共同體的世界觀可作為指導思想，指導醫學信息學共同體開展醫學信息學研究。醫學信息的世界觀往往決定著一個學科的自身定位和發展方向，表現在醫學信息學范式研究中則是要解決“如何看待醫學信息學專業研究對象”的問題。當認為醫學信息體現為一種歷史記錄屬性時，要維護的是學科歷史有機聯系；當認為醫學信息體現為一種知識屬性時，要實現的是學科最大效益。
3．3方法論
醫學信息學方法論是醫學信息學共同體在醫學信息學學習、實踐和研究中所自覺沿襲的一般方法。醫學信息學方法論是以解決醫學信息學中的問題為目標的一種體系或系統，通常涉及問題分析、任務工具和方法技巧等方面的論述。方法論體現在世界觀、自然觀、社會歷史觀、倫理觀、審美觀、科學觀之中，可以是由模式、方式、方法、手段等組成的經驗研究成果、案例和實用技術方法。醫學信息學方法論會對一系列具體的方法進行分析研究、系統總結并最終提出較為一般性的原則。醫學信息學學科的發展范式按照庫恩的科學范式為一般原則，即從前科學——常規科學——反常與危機——科學革命——新的常規科學為醫學信息學的學科發展線索，并利用歷史主義方法構建醫學信息學范式理論；在經驗層面，方法論是理論適用的方式，如在病案科整理病歷資料時，利用來源原則與事由原則進行歸檔管理；在醫學信息學安全和實用技術中則是一些純事實性和操作性方法，如利用原型法指導醫院進行信息系統開發建設。醫學信息學方法論是用以指導醫學信息學進行學術研究和實踐活動的路徑與綱領，解決的是“醫學信息學如何從事專業學術活動”的問題。如研究方法中的歷史主義研究方法、實證主義方法、論證方法、比較方法和調查研究方法等。
3．4理論成果
醫學信息學理論成果是指對醫學信息學范式形成并起著決定作用的共有醫學信息學理論。理論需要尋求解釋，而范式則提供了尋找解釋的方法。醫學信息學理論在成為共有認識之后可以上升到范式層面，達到范式層面的理論成果同一般的理論成果有聯系，也有區別。聯系在于，范式層面的理論來自于一般理論而又高于一般理論，它是醫學信息學共有的概論、命題及其推理。概念是思維的基本單位，是反映事物本質屬性的思維形式。作為醫學信息學理論邏輯出發點的概念是基本概念。共有概念是對醫學信息學學科共有基本元素的約定，而這些概念必須是以醫學信息學學科的本源概念的面貌出現。如“病歷”、“醫囑”和“病案”。命題是表明判斷結果的陳述語句，有真假意義的語句才是命題。如病案的本質屬性是原始醫療記錄性——這是對病案本質屬性的肯定判斷，是一個可以做真假檢驗的語句。共有命題是指醫學信息學學科理論中類似自然科學中定理、定律性質的命題。推理是指一判斷借以另一判斷推出的思維功能。共有推理是由共有命題中引申而來的。如從病案的原始性可能推理出病案具有憑證性。雖然范式層面的理論已經得到充分的論證，成為共同體內部約定俗成的公理，但是醫學信息學共同體不會因為具體理論的不完善而影響范式共有理論的存在，對于共有理論，也不會因為研究主體的不同闡釋而影響其范式指導作用。雖然處于同一學科共同體的成員往往引用同樣的理論成果，得出類似的理論觀點，醫學信息學共同體能夠同意確認一個范式，但不會同意對范式的完整詮釋或合理化。缺乏標準詮釋或不能得出一致同意的規則并不會阻止范式指導研究。
3．5范例
2013年元月安徽省高等教育自學考試課程安排表(本科)：
時間 專業
星期六（1月12日）
星期日（1月13日）
上午（9:00--11:30）
下午（2:30--5:00）
上午（9:00--11:30）
下午（2:30--5:00）
金融（020106） 財務管理學（00067）
中國近現代史綱要（03708） 線性代數（經管類）（04184） 英語（二）（00015） 概率論與數理統計（經管類）（04183） 基本原理概論（03709） 經濟學（020115） 政治經濟學（財經類）（00009）
中國近現代史綱要（03708） 線性代數（經管類）（04184） 英語（二）（00015） 概率論與數理統計（經管類）（04183） 基本原理概論（03709）
會計（020204）
中國近現代史綱要（03708） 線性代數（經管類）（04184） 英語（二）（00015） 概率論與數理統計（經管類）（04183） 基本原理概論（03709） 市場營銷（020208）
中國近現代史綱要（03708） 線性代數（經管類）（04184） 企業會計學（00055）
英語（二）（00015） 概率論與數理統計（經管類）（04183） 基本原理概論（03709） 企業財務管理（020213）
中國近現代史綱要（03708） 線性代數（經管類）（04184） 英語（二）（00015） 概率論與數理統計（經管類）（04183） 基本原理概論（03709） 工商企業管理（020202） 財務管理學（00067）
中國近現代史綱要（03708） 線性代數（經管類）（04184） 英語（二）（00015） 概率論與數理統計（經管類）（04183） 基本原理概論（03709） 律師（030108）
中國近現代史綱要（03708） 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 法律（030106）
中國近現代史綱要（03708）
英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 監所管理（030109）
中國近現代史綱要（03708） 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 行政管理學（030302） 財務管理學（00067）
中國近現代史綱要（03708） 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 公安管理（030401）
中國近現代史綱要（03708） 大學語文（04729） 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 餐飲管理（020119）
中國近現代史綱要（03708） 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 教育學（040108）
中國近現代史綱要（03708） 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 秘書學（050104）
中國近現代史綱要（03708） 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 漢語言文學（050105）
唐詩研究（09073） 中國近現代史綱要（03708） 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 英語（050201）
中國近現代史綱要（03708） 基本原理概論（03709） 新聞學（050305）
中國近現代史綱要（03708） 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 勞動和社會保障（020232）
中國近現代史綱要（03708） 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 物流管理（020229） 政治經濟學（財經類）（00009）
中國近現代史綱要（03708） 線性代數（經管類）（04184） 英語（二）（00015） 概率論與數理統計（經管類）（04183） 基本原理概論（03709） 經濟法概論（財經類）（00043） 機電一體化工程（080307）
中國近現代史綱要（03708）
英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 工業工程（082205）
中國近現代史綱要（03708） 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 計算機及應用 （080702） 數據結構（02331）
數據庫系統原理（04735） 中國近現代史綱要（03708）
英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 計算機網絡（080709）
高等數學（工本）（00023） 中國近現代史綱要（03708） 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 計算機信息管理（082208） 數據結構導論（02142）
數據庫系統原理（04735）
中國近現代史綱要（03708）
英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 計算機通信工程（080708） 數據結構（02331） 數據庫系統原理（04735） 高等數學（工本）（00023） 中國近現代史綱要（03708） 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 建筑工程（080806）
中國近現代史綱要（03708）
英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 護理學（100702）
中國近現代史綱要（03708）
英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 林業生態環境工程與管理 （090609） 政治經濟學（財經類）（00009）
中國近現代史綱要（03708） 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 數學教育（070102）
概率論與數理統計（一）（02010）
中國近現代史綱要（03708） 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 物理教育（070202）
理論力學（二）（02040） 中國近現代史綱要（03708） 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 化學教育（070302）
化學史（10859）
中國近現代史綱要（03708） 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 政治教育（040203）
現代西方社會思潮述評（10862）
中國近現代史綱要（03708） 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 歷史教育（060102）
歷史教育學（00775） 中國近現代史綱要（03708） 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 地理教育（070702）
人文地理學概論（02094） 中國近現代史綱要（03708） 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 體育教育（040302）
體育教育理與方法（10874） 中國近現代史綱要（03708） 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 生物教育（070402）
植物生理學（02662） 中國近現代史綱要（03708） 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 英語教育（050206）
中國近現代史綱要（03708） 基本原理概論（03709）
漢語言文學教育（050113） 中學作文教學（10878） 唐詩研究（09073） 中國近現代史綱要（03708） 中學語文教學法（04579） 英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 心理健康教育（040110）
青少年心理學（06052）
中國近現代史綱要（03708） 學校管理心理學（06180）
英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 藝術設計（050437） 現代藝術設計史（10885） CIS設計（10879） 視覺流程設計（10884） 設計心理學（04462） 旅游管理（020210） 旅游專業英語（06120）
導游業務（00195）
中國近現代史綱要（03708）
基本原理概論（03709） 廣告學（050302）
中國近現代史綱要（03708）
英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 調查與分析（020121） 政治經濟學（財經類）（00009）
中國近現代史綱要（03708） 線性代數（經管類）（04184） 概率論與數理統計（經管類）（04183） 基本原理概論（03709） 日語（050202）
中國近現代史綱要（03708）
英語（一）（00012） 基本原理概論（03709） 電子商務（020216）
中國近現代史綱要（03708）
英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 對外漢語（050140）
中國近現代史綱要（03708）
英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 人力資源管理（020218）
中國近現代史綱要（03708）
英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 軟件工程（080720）
高級語言程序設計（一）（00342）
中國近現代史綱要（03708）
英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 移動商務技術（080787）
高等數學（工本）（00023） 中國近現代史綱要（03708）
英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 嵌入式技術（080789）
高等數學（工本）（00023） 中國近現代史綱要（03708）
英語（二）（00015） 基本原理概論（03709） 采購與供應管理（020282） 政治經濟學（財經類）（00009）
專業
代號
本科專業代碼、名稱
專科專代碼
專科專業名稱
考試課程
01
02
03
04
020101 經濟學
020102 國際經濟與貿易
020103 財政學
020104 金融學
620101
財政
經濟學
620102
稅務
620104
國際金融
620105
金融與證券
620106
金融保險
620107
保險實務
620109
資產評估與管理
620110
證券投資與管理
620111
投資與理財
620201
財務管理
620203
會計
620204
會計電算化
620301
經濟管理
620302
經濟信息管理
620303
國際經濟與貿易
620304
國際貿易實務
620305
國際商務
05
030101 法學
690101
司法助理
法學基礎
690102
法律文秘
690103
司法警務
690104
法律事務
690105
書記官
690107
檢查事務(豫)
690201
刑事執行
690302
司法鑒定技術
690304
司法信息技術
附：山東普通高等教育專升本各招生專業考試科目
師范類
招生專業
考試科目及范圍
小學教育
1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(教育學、大學語文、中外教育史);4.綜合二(發展心理學、教育心理學、教育研究方法)
學前教育
1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(教育學、大學語文、學前教育史);4.綜合二(學前教育學、學前心理學、學前衛生學);5.技能測試[美術（簡筆畫）;音樂（聲樂、舞蹈、鍵盤，三選一）]
思想政治教育
1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一（教育學、心理學、法學概論）;4.綜合二（哲學、科學社會主義、國際時事政治）
漢語言文學
1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(教育學、心理學、寫作);4.綜合二(古代漢語、現代漢語、文學概論)
歷史學
1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一（教育學、心理學、史學概論）;4.綜合二（中國古代史、中國近代史、世界通史）
英語
1. 計算機; 2. 大學語文;3.綜合一(教育學、心理學、英語寫作);4.綜合二(精讀、泛讀、聽力)
美術學
1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(教育學、心理學、藝術美學);4.綜合二(中外美術史、美術概論、美術教學理論與方法);5.技能測試（素描頭像;水粉靜物寫生;白描人物）
音樂學
1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(教育學、心理學、音樂教育理論基礎);4.綜合二(基本樂理、音樂史、和聲學);5.技能測試（聲樂;鋼琴;聽記）
體育教育
1. 計算機; 2.英語;3.綜合一(教育學、心理學、學校體育學);4.綜合二(人體解剖學、人體生理學、體育史);5.技能測試[100米;原地推鉛球（男5公斤、女4公斤）;立定三級跳遠（男）、立定跳遠（女）;800米]
數學與應用數學
1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(教育學、心理學、高等代數);4.綜合二(數學史、數學分析、概率與數理統計)
地理科學
1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(教育學、心理學、土壤與植被);4.綜合二(自然地理學、地質與地貌學、氣象與氣候學)
化學
1. 計算機; 2. 英語;3.綜合一(教育學、心理學、物理化學);4.綜合二(無機化學、有機化學、分析化學)
代碼 專業名稱 類別 時間 主考院校
4月16日 4月17日
8:30-11:00 14:00-16:30 8:30-11:00 14:00-16:30
020105 金融 專 00073銀行信貸管理學 00009政治經濟學（財） 00041基礎會計學 00020高等數學（一） 山東經濟學院
00018計算機應用基礎 00074中央銀行概論 00060財政學
00072商業銀行業務與經營
03706思想道德修養與法律基礎
020109 國際貿易 專 00058市場營銷學 00009政治經濟學（財） 00041基礎會計學 00020高等數學（一） 煙臺大學
00091國際商法 00018計算機應用基礎 00094外貿函電 00093國際技術貿易
00089國際貿易
03706思想道德修養與法律基礎
020201 工商企業管理 專 00058市場營銷學 00009政治經濟學（財） 00041基礎會計學 00020高等數學（一） 山東省廣播電視大學 中國海洋大學
00018計算機應用基礎 00145生產與作業管理 00144企業管理概論
00146中國稅制
03706思想道德修養與法律基礎
020203 會計 專 00157管理會計（一） 00009政治經濟學（財） 00041基礎會計學 00020高等數學（一） 山東經濟學院
00018計算機應用基礎 00155中級財務會計 00144企業管理概論
00146中國稅制
03706思想道德修養與法律基礎
020207 市場營銷 專 00058市場營銷學 00009政治經濟學（財） 00041基礎會計學 00020高等數學（一） 山東大學
00179談判與推銷技巧 00018計算機應用基礎 00177消費心理學 00144企業管理概論
00178市場調查與預測
03706思想道德修養與法律基礎
020211 飯店管理 專 00058市場營銷學 00009政治經濟學（財） 00187旅游經濟學 00015英語（二） 山東大學
00018計算機應用基礎 00193飯店管理概論 00194旅游法規
03706思想道德修養與法律基礎
020228 物流管理 專 05361物流數學 00018計算機應用基礎 05364物流企業會計 青島大學
03706思想道德修養與法律基礎
020258 企業管理 專 00009政治經濟學（財） 00020高等數學（一） 山東經濟學院 山東輕工業學院
00018計算機應用基礎
03706思想道德修養與法律基礎
030301 行政管理 專 00292市政學 00018計算機應用基礎 00277行政管理學 00040法學概論 山東師范大學
00107現代管理學
03706思想道德修養與法律基礎
040101 學前教育 專 00384學前心理學 00018計算機應用基礎 00387幼兒園組織與管理 00383學前教育學 山東師范大學
00394幼兒園課程 00385學前衛生學 00392學前兒童體育
00413現代教育技術 00396學前兒童美術教育
03706思想道德修養與法律基礎 00397學前兒童音樂教育
040103 小學教育 專 00405教育原理 00406小學教育科學研究 00415中外文學作品導讀 00416漢語基礎 山東師范大學
00413現代教育技術 00417高等數學基礎 00418數論初步
03706思想道德修養與法律基礎
050102 秘書 專 00535現代漢語 00315當代中國政治制度 00510秘書實務 00034社會學概論 山東師范大學 曲阜師范大學
03706思想道德修養與法律基礎 00040法學概論
050303 公共關系 專 00058市場營銷學 00018計算機應用基礎 00645公共關系策劃 魯東大學
00642傳播學概論 00107現代管理學
03706思想道德修養與法律基礎
050405 室內設計 專 03706思想道德修養與法律基礎 00688設計概論 山東輕工業學院
050406 視覺傳達設計 專 03706思想道德修養與法律基礎 00688設計概論 山東輕工業學院
080306 機電一體化工程 專 02183機械制圖（一） 02234電子技術基礎（一） 02185機械設計基礎 00022高等數學（工專） 山東大學
03706思想道德修養與法律基礎 02205微型計算機原理與接口技術
080701 計算機及應用 專 02316計算機應用技術 03706思想道德修養與法律基礎 02141計算機網絡技術 00022高等數學（工專） 山東大學
02318計算機組成原理 04730電子技術基礎（三） 02323操作系統概論
080801 房屋建筑工程 專 02391工程力學（二） 00018計算機應用基礎 02386土木工程制圖 00022高等數學（工專） 山東建筑大學
02393結構力學（一） 02394房屋建筑學 02389建筑材料
03706思想道德修養與法律基礎
081310 營養、食品與健康 專 05375醫學基礎總論 00018計算機應用基礎 05739生物化學（四） 05746食品衛生學 山東大學
05751烹飪與膳食管理基礎 03706思想道德修養與法律基礎 05749中醫營養學基礎
05737基礎化學
082207 計算機信息管理 專 02316計算機應用技術 02384計算機原理 00041基礎會計學 00022高等數學（工專） 山東大學
03706思想道德修養與法律基礎 02141計算機網絡技術 00144企業管理概論
02382管理信息系統
030111 律師 專 05679憲法學 00919刑法原理與實務（一） 00920刑事訴訟原理與實務（一） 00923行政法與行政訴訟法（一） 煙臺大學
03706思想道德修養與法律基礎 05677法理學
030112 法律 專 00247國際法 00245刑法學 00260刑事訴訟法學 05677法理學 山東大學
05679憲法學 03706思想道德修養與法律基礎
050114 漢語言文學 專 00024普通邏輯 00530中國現代文學作品選 00506寫作（一） 00532中國古代文學作品選（一） 山東師范大學
00535現代漢語 03706思想道德修養與法律基礎
050207 英語 專 00595英語閱讀（一） 03706思想道德修養與法律基礎 00522英語國家概況 00795綜合英語（二） 山東大學 中國海洋大學
050208 日語 專 00605基礎日語（一） 00607日語語法 00843日語閱讀（一） 06043商務日語 山東師范大學 魯東大學
03706思想道德修養與法律基礎
050308 新聞學 專 00024普通邏輯 00018計算機應用基礎 00653中國新聞事業史 00034社會學概論 山東大學
00633新聞學概論 00530中國現代文學作品選 00040法學概論
03706思想道德修養與法律基礎
020104 財稅 本 00058市場營銷學 00054管理學原理 00069國際稅收 00015英語（二） 山東經濟學院
03708中國近現代史綱要 00053對外經濟管理概論 山東財政學院
020106 金融 本 00058市場營銷學 00054管理學原理 00078銀行會計學 00015英語（二） 山東經濟學院
03708中國近現代史綱要 00079保險學原理 00053對外經濟管理概論 山東大學
020110 國際貿易 本 00097外貿英語寫作 00045企業經濟統計學 00096外刊經貿知識選讀 00099涉外經濟法 山東經濟學院 青島大學
03708中國近現代史綱要 05844國際商務英語
020155 文化產業 本 00642傳播學概論 04121中國文化導論 04124文化經濟學 00015英語（二） 山東師范大學
03708中國近現代史綱要 04138旅游文化 04125文化產業創意與策劃 04133地方文化資源開發與管理
020202 工商企業管理 本 00151企業經營戰略 00054管理學原理 00153質量管理（一） 00015英語（二） 山東大學
03708中國近現代史綱要 00150金融理論與實務 00152組織行為學 中國海洋大學
020204 會計 本 00058市場營銷學 00150金融理論與實務 00160審計學 00015英語（二） 山東經濟學院
03708中國近現代史綱要 00158資產評估 煙臺大學
020208 市場營銷 本 00185商品流通概論 00150金融理論與實務 00184市場營銷策劃 00183消費經濟學 山東大學 山東經濟學院
020210 旅游管理 本 00198旅游企業投資與管理 00196專業英語 05034旅游地理學 00053對外經濟管理概論 山東師范大學 青島大學
03708中國近現代史綱要 04138旅游文化 00152組織行為學
020216 電子商務 本 00058市場營銷學 00800經濟學 11289電子商務數據庫技術 00015英語（二） 青島大學 山東理工大學
00893市場信息學 04741計算機網絡原理
03708中國近現代史綱要
020218 人力資源管理 本 03708中國近現代史綱要 00054管理學原理 00041基礎會計學 00015英語（二） 青島大學
06092工作分析 00800經濟學 00277行政管理學 00034社會學概論 山東輕工業學院
020222 物業管理 本 00292市政學 00054管理學原理 00176物業管理 00015英語（二） 山東經濟學院
03708中國近現代史綱要 06570房地產營銷學 11288物業公共關系 青島大學
020229 物流管理 本 03708中國近現代史綱要 00009政治經濟學（財） 00015英語（二） 青島大學
020232 勞動和社會保障 本 03708中國近現代史綱要 03327社會保險基金管理與監督 03328公共管理 00015英語（二） 山東輕工業學院
00034社會學概論
020259 企業管理 本 00091國際商法 00054管理學原理 00153質量管理（一） 00015英語（二） 山東經濟學院 山東輕工業學院
03708中國近現代史綱要 00150金融理論與實務 02628管理經濟學
020282 采購與供應管理 本 03616采購戰術與運營 00009政治經濟學（財） 00015英語（二） 山東財政學院
03708中國近現代史綱要
030107 經濟法學 本 00231市場競爭法概論 00232國際投資法 00258保險法 00226知識產權法 青島大學 山東經濟學院
030203 社會工作與管理 本 00283社會行政 00280西方社會學理論 00284心理衛生與心理咨詢 00015英語（二） 山東師范大學
03708中國近現代史綱要 00282個案社會工作 00302人口社會學 03573老年社會工作
030302 行政管理學 本 00024普通邏輯 00315當代中國政治制度 01848公務員制度 00015英語（二） 山東大學 山東師范大學
00318公共政策 00034社會學概論
03708中國近現代史綱要 00923行政法與行政訴訟法（一）
040102 學前教育 本 00398學前教育原理 11283兒童社會性發展 00402學前教育史 00015英語（二） 山東師范大學 臨沂師范學院
03708中國近現代史綱要 11284幼兒教育政策與法規
040107 教育管理 本 00452教育統計與測量 00455教育管理心理學 00445中外教育管理史 00450教育評估和督導 齊魯師范學院
00453教育法學
040110 心理健康教育 本 03708中國近現代史綱要 00018計算機應用基礎 00284心理衛生與心理咨詢 00015英語（二） 山東師范大學 聊城大學
06060個性心理學 00471認知心理 06059心理學研究方法
050104 秘書學 本 00523中國秘書史 00524文書學 00527中外秘書比較 00015英語（二） 山東師范大學 曲阜師范大學
00528管理信息的收集與處理 00511檔案管理學
03708中國近現代史綱要 00525公文選讀
050218 商務英語 本 00087英語翻譯 00937政府政策與經濟學 00832英語詞匯學 00840日語 山東財政學院 曲阜師范大學
03708中國近現代史綱要
050302 廣告學 本 00037美學 00107現代管理學 00015英語（二） 山東理工大學 山東輕工業學院
00642傳播學概論 00530中國現代文學作品選 00034社會學概論
03708中國近現代史綱要 00040法學概論
050432 室內設計 本 03708中國近現代史綱要 00015英語（二） 山東輕工業學院
050433 視覺傳達設計 本 03708中國近現代史綱要 00015英語（二） 山東輕工業學院
050450 電腦藝術設計 本 03708中國近現代史綱要 00015英語（二） 山東輕工業學院 青島科技大學
080307 機電一體化工程 本 02199復變函數與積分變換 02243計算機軟件基礎（一） 02197概率論與數理統計（二） 00015英語（二） 山東大學 山東科技大學
02245機電一體化系統設計 02200現代設計方法 02238模擬.數字及電力電子技術
03708中國近現代史綱要
080702 計算機及應用 本 02324離散數學 02326操作系統 02197概率論與數理統計（二） 00015英語（二） 山東大學 山東理工大學
03708中國近現代史綱要 02325計算機系統結構 04741計算機網絡原理
080705 電子工程 本 02199復變函數與積分變換 02358單片機原理與應用 02141計算機網絡技術 00015英語（二） 曲阜師范大學 魯東大學
02365計算機軟件基礎（二） 02354信號與系統 04707電子線路CAD
03708中國近現代史綱要
080709 計算機網絡 本 02335網絡操作系統 04751計算機網絡安全 00015英語（二） 山東大學 山東財政學院
03708中國近現代史綱要 04741計算機網絡原理
04742通信概論
080806 建筑工程 本 02439結構力學（二） 02446建筑設備 02275計算機基礎與程序設計 00015英語（二） 青島理工大學 山東科技大學
03708中國近現代史綱要 06086工程監理 06936建筑法規 02442鋼結構
082208 計算機信息管理 本 02375運籌學基礎 02628管理經濟學 00015英語（二） 山東大學 山東經濟學院
02378信息資源管理 02323操作系統概論
03708中國近現代史綱要 04741計算機網絡原理
090403 畜牧獸醫 本 03708中國近現代史綱要 00018計算機應用基礎 00015英語（二） 青島農業大學
02678農業推廣學 02793生物統計附實驗設計
100705 社區護理學 本 03700護理社會學概論 00018計算機應用基礎 04435老年護理學 00015英語（二） 山東大學
03708中國近現代史綱要
030106 法律 本 00249國際私法 00246國際經濟法概論 00167勞動法 00015英語（二） 山東大學 青島大學
00264中國法律思想史 00259公證與律師制度 00258保險法 00226知識產權法
03708中國近現代史綱要 00265西方法律思想史 00233稅法
030108 律師 本 00247國際法 00224律師執業概論 00167勞動法 00015英語（二） 山東師范大學 山東財政學院
00249國際私法 00246國際經濟法概論 00926司法鑒定概論 00226知識產權法
03708中國近現代史綱要 00233稅法
050105 漢語言文學 本 00037美學 00821現代漢語語法研究 00538中國古代文學史（一） 00015英語（二） 山東師范大學 濟南大學
00812中國現當代作家作品專題研究 00537中國現代文學史
03708中國近現代史綱要
050201 英語 本 00087英語翻譯 00831英語語法 00832英語詞匯學 00604英美文學選讀 山東大學 煙臺大學
03708中國近現代史綱要 03412韓語 00840日語
050202 日語 本 00535現代漢語 00018計算機應用基礎 00612日本文學選讀 青島大學 魯東大學
00609高級日語（一） 06042日語寫作
03708中國近現代史綱要
050305 新聞學 本 00642傳播學概論 00661中外新聞作品研究 00015英語（二） 山東大學 山東師范大學
03708中國近現代史綱要 00658新聞評論寫作
限地市開考專業
050211 朝鮮語 專 00632朝鮮語國家概況 03706思想道德修養與法律基礎 00628朝鮮語基礎（二） 11285經貿韓語 山東師范大學 青島大學
11286韓文寫作基礎 限濟南青島煙臺威海日照聊城
080301 機械制造及自動化 專 10714電工與電子技術基礎 08631求職擇業與創業指導 10725生產作業管理 10722計算機繪圖（CAD） 青島科技大學
080602 工業電氣自動化技術 專 10737電子技術基礎 08631求職擇業與創業指導 10725生產作業管理 10739機械制圖 青島科技大學
100701 護理學 專 00488健康教育學 03000營養學 02864微生物學與免疫學基礎 02899生理學 山東大學 濰坊醫學院
02997護理學基礎 03179生物化學（三） 03003兒科護理學（一）
03706思想道德修養與法律基礎 限衛生系統在職人員
100801 藥學 專 02068人體解剖生理學 02911無機化學（三） 02175分析化學（一） 03027植物化學 山東大學 濰坊醫學院
03706思想道德修養與法律基礎 03034藥事管理學 03029藥劑學 限醫藥系統在職人員
100803 中藥學 專 03042中藥炮制學 02974中藥學（一） 02976醫古文（一） 02930中醫學基礎（一）（含中醫基礎理論中醫診斷學） 山東中醫藥大學
03706思想道德修養與法律基礎 03040中藥鑒定學 限醫藥系統在職人員
020119 餐飲管理 本 03708中國近現代史綱要 00988食品營養學 00990宴會設計 00015英語（二） 煙臺大學
00985餐飲經濟學導論 限濟南青島東營威海報考
030401 公安管理 本 00369警察倫理學 00370刑事證據學 00861刑事偵查情報學 00015英語（二） 中國人民公安大學
03708中國近現代史綱要 00371公安決策學 限公安系統在職人員
00859警察組織行為學
050223 韓國語 本 01113韓國語閱讀 01114對韓貿易實務 01117韓國語寫作 00840日語 青島大學 煙臺大學
03708中國近現代史綱要 01118翻譯（漢韓互譯） 限濟南青島煙臺威海日照聊城
100702 護理學 本 03202內科護理學（二） 03200預防醫學（二） 03201護理學導論 03004社區護理學（一） 濰坊醫學院 青島大學
03007急救護理學 限衛生系統在職人員
以下專業不再接納新生報名
020103 財稅 專 00999政府預算管理 00009政治經濟學（財） 00041基礎會計學 00020高等數學（一） 山東經濟學院
00018計算機應用基礎 00062稅收管理 00060財政學
00061國家稅收
03706思想道德修養與法律基礎
020206 房地產經營與管理 專 00168房地產經濟學 00009政治經濟學（財） 00171房地產投資分析 00020高等數學（一） 聊城大學
00018計算機應用基礎 00174建筑工程概論 00175房地產開發
03706思想道德修養與法律基礎 00176物業管理
030202 社會工作與管理 專 00272社會工作概論 00018計算機應用基礎 00266社會心理學（一） 00034社會學概論 聊城大學
03706思想道德修養與法律基礎 00277行政管理學 00276人類成長與環境
030403 公安管理 專 05679憲法學 00245刑法學 00260刑事訴訟法學 00360預審學 山東警察學院
00355公安秘書學 00357治安管理學 限公安、武警在職人員
03706思想道德修養與法律基礎
040106 教育管理 專 01281中國教育史 00018計算機應用基礎 00447教育行政學 00443教育科學研究方法（一） 齊魯師范學院
00107現代管理學 02111教育心理學
03706思想道德修養與法律基礎
050214 外貿英語 專 00091國際商法 00089國際貿易 00094外貿函電 00795綜合英語（二） 聊城大學
00595英語閱讀（一） 03706思想道德修養與法律基礎 00096外刊經貿知識選讀
00522英語國家概況
050407 音樂教育 專 00728中學音樂教學法 03706思想道德修養與法律基礎 00504藝術概論 00727民族民間音樂 山東師范大學
050408 音樂教育 本 00730中外音樂史 00732簡明配器法 00735音樂教育學 00015英語（二） 山東師范大學
03708中國近現代史綱要 限濟南考生報考
080704 電子技術 專 02340線性電子電路 02344數字電路 02275計算機基礎與程序設計 00022高等數學（工專） 曲阜師范大學
03706思想道德修養與法律基礎 02353辦公自動化設備 02361通信技術基礎
100703 中醫護理學 專 02997護理學基礎 02931中藥學（二） 02864微生物學與免疫學基礎 02899生理學 山東大學
03021醫學護理管理學 03706思想道德修養與法律基礎 03012中醫基礎理論（二） 03013中醫診斷學（二） 限衛生系統在職人員
100901 衛生事業管理 專 03057社會醫學 00018計算機應用基礎 03056衛生經濟學 00152組織行為學 山東大學 濰坊醫學院
00107現代管理學 03058衛生法規 限從事衛生管理在職人員
03706思想道德修養與法律基礎
020118 餐飲管理 專 00984酒水知識 00018計算機應用基礎 00177消費心理學 00980烹飪原料學（二） 山東商業職業技術學院
00054管理學原理 限濟南青島東營威海報考
03706思想道德修養與法律基礎
020231 勞動和社會保障 專 03706思想道德修養與法律基礎 03313勞動和社會保障法制建設 山東輕工業學院
020265 采購與供應管理 專 05361物流數學 00018計算機應用基礎 05364物流企業會計 05728采購談判與供應商選擇 山東財政學院
03706思想道德修養與法律基礎
05374商業組織與過程
020121 調查與分析 本 00058市場營銷學 00009政治經濟學（財） 02628管理經濟學 00015英語（二） 山東經濟學院
03708中國近現代史綱要 00140國際經濟學
080708 計算機通信工程 本 02199復變函數與積分變換 02326操作系統 02197概率論與數理統計（二） 00015英語（二） 北京郵電大學 山東師范大學
關鍵詞：SQL數據庫；數據查詢；VB；ADO
中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）37-0223-02
一、總體功能設計
學生選課系統是直接與學生進行選擇教學實驗課程有關的信息系統。系統信息的共享是通過一個統一的數據庫的存取來實現的。學生選課信息管理系統的主要功能如下。
1.用戶登錄模塊。這個系統包括用戶登錄、添加用戶、用戶密碼修改三部分。通過數據庫表登記合法用戶，在VB中訪問數據庫表來核對檢查用戶身份，通過定義不同的視圖有選擇地授予他們許可權，提高數據庫數據的安全性。
2.信息管理系統模塊。這個管理系統包括學生信息管理系統、教師信息管理系統、課程管理系統三個模塊。可以完成學生信息、教師信息和課程信息的添加、修改、刪除功能。輸入學生、教師及課程的一些基本情況信息，輸入到計算機中就可以為所需要的地方讀取。
3.選課管理系統模塊。這個管理系統包括學生選課信息管理系統和教師選課信息管理系統兩個模塊，可以完成學生選課信息和教師選課信息的添加、修改、刪除功能。學院中的教師可以根據學校及教務處的安排制訂教學計劃，選擇任教課程。學生根據實驗課程及自身興趣通過下拉式列表框選擇課程，系統自動根據所選課程列出該課程的所有任課教師供學生選擇。
4.查詢系統模塊。這個系統包括學生信息查詢、教師信息查詢、學生選課信息查詢、教師選課信息查詢四個模塊，可以完成信息的查詢。學生、教師可以按照多種方式對整個選課系統中有關學生選課信息、教師選課信息的情況進行查詢。
5.打印模塊。對學生選課信息和教師選課信息的瀏覽和打印。
二、數據庫設計
學生選課系統的數據庫建立了Selectclass.sql庫文件，由6張表組成。
1.password（用戶登錄表）：用戶名、密碼、權限。
2.studentinfo（學生信息表）：學號、姓名、性別、出生日期、電話、地址、備注。
3.techerinfo（教師信息表）：教師號、教師名、職稱、電話、備注。
4.courseinfo（課程信息表）：課程號、課程名、學時、學分、備注。
5.choice（學生選課表）：學生選課編號、學號、姓名、課程號、課程名、教師編號、教師名、選課時間、備注。
6.courseteacher（教師選課表）：教師選課編號、教師號、教師名、課程號、課程名、備注。
三、系統界面設計
1.用戶登錄界面。進入系統前，需要進行身份驗證，通過此窗口輸入個人信息以驗證身份。
2.主界面是將系統提供的各種操作集中呈現于此窗口中。主界面的菜單項：系統功能模塊的調用是通過主界面上的菜單實現的。
3.學生基本信息界面。提供對學生基本信息的添加、修改、刪除功能。
4.學生選課信息界面。對學生選課信息進行管理，選擇課程后，自動選擇該課程的任課教師。
5.學生基本信息查詢界面。對學生基本信息進行瀏覽、查詢，并可按照學生學號、姓名、出生日期、地址等信息進行查詢。
四、關鍵技術
1.使用ADO連接數據庫。數據庫的動態連接可以通過對象連接也可以通過控件連接。①使用ADO對象訪問SQLSever數據庫，要在程序中直接聲明或新建ADO對象，然后調用ADO對象的屬性和方法即可。引入ADO對象：選擇菜單【工程】【引用】命令，進入界面選擇“MicrosoftActiveX Data Object2.7Library”；聲明并創建ADO對象：Private myconn as new adodb.connection，Private myrecord as new adodb.recordset，Set myconn = New ADODB.Connection Myconn.connection="Provider=SQLOLEDB.1；PersistSecurity；Info=Fal
se；UserID=sa；InitialCatalog=selectclas；Data Source=LX24_01
3"，myconn.Open myconn.connection，Set myrecord = New ADODB.Recordset。②使用A控件訪問數據庫主要設置Connectionstring屬性，在連接資源中選擇數據資源名稱，然后選擇相應數據源名即可訪問SQLServer數據庫。單擊【工程】【部件】選項，在彈出的列表中選中（Microsoft ADO Data Control）添加Adodc控件到工具箱中；設置Adodc控件的Connectionstring屬性連接到相應的數據庫資源中。
2.使用綁定控件錄入、修改、刪除記錄。①錄入。recordset.addnew fildlist，values，myrecord.AddNewmyrecord.Fields（"學號"）=Text1.Text，myrecord.Fields（"姓名"）=Text2.Text，myrecord.Fields（"性別"）=Combo1.Text，myrecord.Update，myrecord.Close。②修改。recordset.update fildlist，value，sql = "update studentinfo set 姓名='" & Text2.Text & "'，性別='" & Combo1.Text & "'，出生日期='" & Text6.Text & " '，電話='" & Text3.Text & "'，地址='" & Text4.Text & " '，備注='" & Text4.Text & " ' where學號='" & Text1.Text & " '"，myconn.Execute sql。③刪除。del = "delete from studentinfo where 學號='" & Text1.Text &"'"，myconn.Execute del
3.使用recordset對象檢索記錄。成功的數據庫應用都使用connection對象建立連接并使用recordset對象處理返回的數據，通過“協調”兩個對象的特定功能可以開發出幾乎可以執行任何數據處理任務的數據庫應用程序。例如執行數據庫的查詢操作：dim rs1 as new adodb.Recordset，set rs1=new adodb.recordset，txtSql="SELECT * FROM password WHERE 用戶名='"&Text1.Text &"'，rs1.Open txtSql，myconn，adOpenDynamic，adLockOptimistic，adCmdText
參考文獻：
關鍵詞：信息技術；學生管理；
人類經過了幾次重要的技術革命，每次技術革命對人類的生產、生活方式帶來了顛覆性的改變。通過上世紀八九十年代的發展，到了二十一世紀人類進入了信息化的時代，信息技術的飛速發展同樣改變的人類的生存方式。作為新思想和新技術的前沿陣地――高校，同樣遇到因信息技術革新來的機遇與挑戰，信息技術的發展給現代教育帶來了發展的動力，為現代教育提供了豐富的信息資源與工具，信息技術的應用已成為現代教育技術的特征之一。因此，認識知識、信息及信息技術在現代教育中的重要性，對教育發展及其前景都會有著不可低估的作用。學生管理工作是高校非常重要的一項工作，相對于成績管理、財務管理、圖書管理等工作，學生管理工作對信息技術的應用相對薄弱，本文從技術層面上討論一下在高校如何利用信息技術來推動學生管理工作。
信息技術在高校學生管理工作中的應用主要體現在兩個方面，一個是信息管理，實現學生管理的信息化，另一個是信息交流，就是利用信息化技術平臺構建新型的師生、生生勾通渠道。
一、信息管理
1、高校學生管理信息化的現狀
信息技術的定義是指對信息進行采集、傳遞、存儲、加工、表達的各種技術之和，主要包含了三個層面的含義：存儲方式數字化、傳遞方式網絡化、處理方式自動化。三者是遞進的關系，前者是后者的基礎，最終的目的要實現自動化。就現狀來看我們的學生管理工作還主要停留在存儲方式數字化、傳遞方式網絡化，并且對紙質文檔依賴程度還很高，更為重要的是數據雖然實現了數字化存儲，但沒有形成便于管理的數據庫，數據的傳遞雖然實現了網絡化，但沒有形成具有固定模式的傳遞通道，隨機性很大，目前在學生管理工作中對信息技術的應用還僅停留在對紙質文檔的簡單數字化，還沒有發揮出信息技術的強大管理功能。
2、高校學生管理信息化的主要內容
為了能適應信息時代對高校學生管理工作的新要求，更好利用技術手段來提高工作效率，首要的任務是要著手對學生管理工作中所涉及到的數據進行統一的規劃，并最終形成學生工作管理系統。學生工作信息管理系統應用具備以下主要功能：
（1）學生學籍管理。能實現學生基本的信息的管理、查詢和分析，能對學生學籍異動情況進行管理，能錄入學生的操行評定結果，能對學生的獎懲情況進行管理。
（2）學生宿舍管理。能對學生基本信息管理、樓道工人基本信息管理、宿舍樓基本信息管理、宿舍基本信息管理、宿舍樓物品出入基本信息管理、宿舍配備物品及處理管理等功能，并提供了對各功能模塊的查詢和更新功能。
（3）綜合素質測評管理。能對學生的身體素質、心理素質和文化素養信息進行管理。體質素質主要是每學年進行的體能測試結果，心理素質是對學生進行的心理普查結果及學生出現在心理問題，文化素養主要包括學生計算機、英語、普通話等級。
（4）獎學助金管理。能對學生成績績點、任職分值、榮譽分值、綜合分值等計算、統計和分析。實現自動排名、審計獎學金，公示獎學金評審結果等功能。困難生認定管理，學生申請，教師審批，申請發放各項資助。3、高校學生管理工作信息化的步驟
高校學生管理工作信息化涉及到學生管理工作的方方面面，內容繁多復雜，建設應有步驟有計劃的進行，盡量避免突擊建設和重復建設，一般應遵循以下幾個步驟：
（1）調研。應充分對各級各類學生管理者、學生進行充分的調研，了解他們在學生管理工作中最為繁瑣、最需要通過技術手段解決的問題。
（2）建立數據庫。數據庫是“組織、存儲和管理數據的倉庫”。在學生管理工作中，需要把學生相關的數據放進這樣的“倉庫”，并根據管理的需要進行相應的處理。數據庫的建立還應該有與其它管理系統中數據庫的接口，如成績管理系統、財務管理系統、圖書管理系統、畢業管理系統等。
（3）開發應用軟件。 通過開發相應的應用程序來實現相應的管理功能，如學籍管理、宿舍管理、獎助學金管理等工作。在開發的過程一般采用B/S結構，軟件要求操作界面設計個性化、直觀、簡單、方便；具有分布性特點，可以隨時隨地進行數據處理。
（4）維護。要根據管理工作需要對數據庫和應用軟件進行后期維護。
二、信息交流
網絡的普及改變了人們的交流方式，在學生管理工作中要有效的利用信息技術手段與學生進行勾通和交流，主要應用在以下幾個方面：
1、信息的。學生管理工作中有大量的信息要在管理人員之間與學生之間傳達，信息的經歷了口頭傳達、書面傳達，在信息時代利用手機和即時通訊工具群發信息則更加方便快捷。
2、信息的收集。在學校管理工作中需要了解學生的學習、生活、心理狀況，以便有效的開展工作，傳統的做法是找學生談話，學生比較多的話這是一個非常大的工作量，有針對性的談話很容易引起學生的戒備心理，很難收集真實有效的信息。現在學生基本上都使用QQ、微薄、飛信、微信等信息平臺，特別心理有障礙的學生，由于平時不善于與人勾通，他們更善于在這種虛擬空間里發表自己內心的想法。因此作為學生的管理者應該能熟練的應用這些信息化的交流工具，隨時留意學生的微薄內容，QQ、飛信、微信簽名和群聊天記錄，了解學生的各種動態。
信息技術涉及到計算機硬件技術，網絡和通訊技術，應用軟件開發及管理等多個領域，是一項復雜而龐大的工程，同時信息技術發展非常迅速，因此不同的學校信息化建設的水平各不相同，不同的人應用應用技術的能力也不相同，但生在這個信息化的時代，就必須要跟上時代的步伐，要有計劃有步聚的實現信息化管理。
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摘 要：針對當前大多數信息系統不穩定性、安全性不高等缺點，提出了一種基于Struts2架構與FCKeditor編輯
>> 基于Struts2學生信息管理系統的設計與實現 基于Struts2框架的學生助理管理系統的設計與實現 基于Struts2結構的在線考試系統設計與實現 基于Struts2、Hibernate和Ajax的辦公自動化系統的設計與實現 基于Struts2 + Spring + JPA的生物信息數據庫的設計 基于Struts2的隨書光盤管理系統文件上傳模塊設計 基于Struts2框架的高校教務新聞管理系統的研究與實現 基于Struts2和iBATIS的JSP開發框架設計與實現 基于Struts2和AJAX的網上汽車配件商城的設計與實現 基于Struts2的MVC模式在高校科研管理系統中的應用 基于Struts2框架的FTP訪問服務的Web平臺設計 基于Struts2的Web應用開發 基于Struts2的參數傳遞方法研究 基于Struts2框架的輸入校驗功能的實現與應用 基于Hibernate與Struts的信息系統的研究與實現 基于Struts的J2EE構架的OA系統設計與實現 基于Struts2+Spring+Hibernate框架的網上評教系統的設計與實現 Struts2中的OGNL應用案例 基于Struts與Ajax的信息技術課程考試系統設計與實現 基于Struts與Hibernate企業信息系統的設計與實現 常見問題解答 當前所在位置：，2012.
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關鍵詞：信息資源管理；學科發展；本科教育
一
我們首先來分析一下開展信息資源管理本科教育的必要性。
(1)是信息資源管理在信息社會中的地位和作用所決定的。材料、能源和信息是人類社會賴以生存和發展的三大基礎資源，在信息社會，核心資源就是信息。現代社會材料、能源高速耗損，由此帶來的環境問題日益突出，而信息資源的開發利用為經濟的可持續發展帶來了希望。正確開發、利用信息資源對于加快我國信息化進程，推動國民經濟和社會協調發展，提高全民族的文化素質和創新能力，有著非常重要的意義。
(2)是推進我國政治體制、經濟體制、軍事體制改革的現實需要。我國各級政府推行政務公開、電子政務，企業推行ERP、電子商務等都離不開信息資源管理人才的支持。在軍事上，自海灣戰爭以來，各國都意識到雄兵百萬、機械化作戰等已經是上一代軍事模式了，現代戰爭將是信息化戰爭，誰能夠掌控信息資源將直接影響到戰爭的成敗。開展信息資源管理專業本科教育，已經成為我國改革開放、富國強兵的現實需要。
(3)是我國軟科學發展的內在要求。我國教育部曾經下文指出，高校對新興、邊緣、交叉學科的建設和發展重視不夠，應該進一步加強人文教育與科技教育的結合，在其結合點上形成新的學科專業方向。而信息資源管理正是這樣一門軟科學，它跨越了文、理、工、管多個學科門類，涉及圖書館學、檔案學、情報學、管理學、計算機科學、系統工程等多個學科。開展信息資源管理專業本科教育，符合我國軟科學發展的內在要求。
(4)是圖書館學和檔案學發展和整臺的必然選擇。1998年，當時的國家教委重新劃分專業目錄，將圖書、檔案合并作為管理學門類下的一級學科。不少高校也緊跟著把這兩個專業并入管理院系，但隨之也帶來一些消化不良的問題。圖書和檔案都屬于信息資源，而開展信息資源管理專業本科教育則將這兩種信息資源與管理建立起了不可分割的聯系，可以促進圖書和檔案專業更好地融入管理學大門類。隨著信息資源管理一級學科建設的實施，可以創建新的上位學科來支持和引導圖書和檔案專業的發展，拓寬專業口徑，化解雙方過去的無序爭斗局面，使它們團結在新的旗幟下共同前進。在信息資源管理本科階段完全可以包含原來兩個專業的基本內容，而更專業的部分可以留到研究生階段去區分和學習。另外，原情報學專業的教學科研人員也可以在信息資源管理專業中一展身手。
(5)是改善相關傳統院系的招生和就業狀況的合理舉措。近些年來，圖書和檔案專業的畢業分配雖然很好，但生源質量和人數卻持續下滑，也即出口好但入口差，長此下去，勢必導致學科的衰敗。對于出口好，也應看到主要是因為冷門專業的畢業生相對較少，而這種現象未必能夠持久。通過開展信息資源管理專業本科教育，不僅僅是換了一件新潮的外衣，更預示著過去的冷門專業將煥發新的活力，屹立于信息時代的潮頭，而這也將極大的改善相關傳統院系的招生和就業狀況。
二
現階段，我們已經具備了開展信息資源管理專業本科教育的一些有利條件。
(1)發達國家的相關研究和發展為我們開展信息資源管理專業本科教育獲取了有益的經驗。尤其是各位專家學者在理論上的建樹以及各經典的電子商務和電子政務等的實踐，都值得我們借鑒。
(2)我國的信息化工作已經進入信息資源管理階段。如果說在信息資源建設階段我們更多需要的是信息工程技術人員，那么現在則更加需要信息資源管理人才。然而，圖書和檔案專業的畢業生數量有限，而且主要進了圖書館和檔案館等專業機構，使各級政府和企事業單位的相關人才需求得不到滿足，這就為信息資源管理專業畢業生提供了良好的就業前景。
(3)教育部的原則意見為開展信息資源管理專業本科教育提供了政策支持。教育部2001年10月發文《關于做好普通高等學校本科學科專業結構調整工作的若干原則意見》，對開展信息資源管理專業本科教育形成有力的支持，尤其是第七和第八條：“7．積極開辦應用文科專業。進一步加強人文教育與科技教育的結合，在其結合點上形成新的學科專業方向。8．鼓勵高等學校加大使用信息科學等現代科學技術提升、改造傳統學科專業的力度，實現傳統學科專業新的發展。”
(4)高校的院系整合和專業改革為開展信息資源管理專業本科教育提供了切實可行的基本條件。值得注意的是，原國家教委前兩次修訂本科專業目錄分別是1993年和1998年，其中1998年的修訂直接導致了很多高校中的圖書和檔案專業并入公共管理學院。而近些年的社會需求和學科發展是非常快的，再次修訂本科專業目錄已是迫在眉睫，信息資源管理的最終正名已是難以阻擋的趨勢。
三
下面我們來談談開展信息資源管理專業本科教育的基本構想。
1．合理設置相關院系及專業
不同高校應該根據自身特點整合院系及專業以利于開展信息資源管理專業本科教育。中國人民大學原來就有獨立的檔案學院，圖書、檔案專業隸屬于檔案學院，將檔案學院改為信息資源管理學院非常合理。浙江大學實際上裁撤了圖書和檔案專業，整合為信息資源管理專業，這種改革對于傳統的理工類高等院校較為合適。對于綜合類大學，圖書和檔案專業大多已經歸入公共管理學院。以西北大學為例，圖書和檔案專業于2000年歸入公共管理學院圖檔系。人大和浙大的經驗值得借鑒，但與我們的實際情況不完全符合。西北大學是一個傳統的綜合性高校，但直接建立信息資源管理學院顯然牽強，立即裁撤圖書和檔案專業也太唐突，這兩個專業的畢業分配至今仍是公共管理學院內最好的。我們認為，分階段地循序漸進是最佳選擇。
現階段可以不改變現狀，將圖檔系更名為公共信息資源管理系(這一點我們已經實現)，下設圖書館學、檔案學、信息資源管理三個專業(應視各校的實際情況而定)。鑒于國內目前還沒有不裁撤圖檔而獨立設立信息資源管理專業的先例，必要時可以暫將其命名為政務信息管理。但需要特別強調兩點，一是政務信息不能簡單的歸于政府信息，二是信息管理已經發展到了信息資源管理階段。圖檔可以合并招生，分開培養，但信息資源管理應該獨立招生，最好文理生兼收。待條件成熟時再整合原有專業。這個條件在外部是信息資源管理學科的發展以及教育部學科設置的再次修訂，在內部是我們師資和教改的推進。
以后可以考慮將圖書和檔案專業完全并入信息資源管理專業，拓寬其本科專業口徑，而在研究生階段再細
分圖書館方向、檔案方向以及政務信息方向等。系內還可開設信息管理與信息系統、編輯出版學以及文秘等專業，但文秘專業的職業化傾向過重，科研氛圍不足，必要時可以撤除，轉為在電子政務方面考慮專業發展。對于那些沒有圖書和檔案專業背景的高校，建議直接申報創建信息資源管理專業，河北師范大學就是在無圖檔專業的情況下在商學院設立的信息資源管理專業。
2．準確把握信息資源管理專業本科教育的培養目標
我們認為，信息資源管理專業本科教育的培養目標是：培養具各系統的信息資源管理基礎理論知識，熟悉各類信息資源管理過程及相關技術，以及政務和經濟信息管理行為、程序，能熟練地運用現代化技術手段收集、處理、檢索、傳播以及綜合開發利用信息資源的應用型、復合型人才。需要特別指出的是，此專業的核心課程“信息資源管理”還應肩負起提高全校所有專業學生的信息資源管理素養的重任，其重要性不亞于外語和計算機。
3．科學構建信息資源管理專業本科教育的課程體系
根據課程的內容、性質及功能，信息資源管理專業本科教育的課程體系應由通修課程、學科核心課程、學科方向課程和選修課程四大門類構成。其中通修課程沒有明顯的專業區別，目的是完成基本素質教育，在此不做討論。經過仔細斟酌，我們擬首先設置本專業的主要課程(包括核心課程和方向課程)為：高等數學、管理學原理、信息資源管理、信息分析與預測、信息法學、信息傳播技術、信息描述、信息檢索、信息處理、經濟信息管理、電子政務、圖書館學基礎、檔案學概論、數據庫系統、管理信息系統、信息網絡。本專業的選修課程可以設置如下：行政管理學、企業管理學、運營管理、項目管理、知識管理、西方經濟學、財政與金融、基礎會計學、應用統計學、信息經濟學、信息計量學、組織行為學、管理心理學、公共關系學、認知與決策、新聞學基礎、情報學概論、人力資源管理概論、公文寫作、運籌學、邏輯學、電子文件管理、多媒體技術等。
4．勇于創新信息資源管理專業本科教育的培養機制和教學方法
既然專業是信息資源管理，那么對于教學信息資源也應該用現代化方法進行管理。我們已經初步建成教學資源系統、教學交互系統以及教學評測系統，并鼓勵學生參與到教學信息資源管理中來，改變傳統的灌輸教學方式，促進學生知識和素質全面發展。另外，學校的圖書館、檔案館和出版社，當地政府的信息中心，當地優秀企業等，均應發展為教學和實習基地。我們還特別鼓勵本科生在實習和調研以后撰寫相關論文，不少學生在《電子政務》、《陜西檔案》等期刊發表了高水平的論文，把理論和實踐相結合真正落到了實處。
5．努力實現與相關傳統專業互相促進、共同發展
信息資源管理專業概念較新、口徑更寬：圖書和檔案專業更加偏向圖書和檔案專業應用；信息管理與信息系統專業對信息系統工程、項目開發、項目管理等方面有較高的要求；文秘專業在組織、文書、心理、社交、禮儀等方面的要求更多；編輯出版專業則更加專注圖書的編輯、出版、發行業務與管理工作。我們力求在保持各專業特色的基礎上，促進專業交流，協調專業發展。
